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時(shí)間：2022-09-02 22:18:32
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇班級(jí)每日總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
東圃中學(xué)提出了“自主教育”的理念，以培養(yǎng)學(xué)生的自信、自主、自律、自強(qiáng)作為主導(dǎo)方向，并以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為學(xué)校發(fā)展的根本目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我嘗試在初二7班實(shí)行每天值日班長(zhǎng)5分鐘總結(jié)活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)的開展
1.活動(dòng)背景
老師們常感嘆7班課堂氣氛沉悶，都說(shuō)幾乎要哀求學(xué)生發(fā)言了；成績(jī)優(yōu)秀生和班干部普遍膽小，也怕當(dāng)眾出丑。
為了讓每個(gè)學(xué)生在集體中都承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)于集體，并獲得積極體驗(yàn)，最終達(dá)到自主發(fā)展，我就開始嘗試在初二7班實(shí)行每天值日班長(zhǎng)5分鐘總結(jié)活動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)。
2.活動(dòng)的內(nèi)容
在下午放學(xué)前，值日班長(zhǎng)記錄、匯報(bào)每天班級(jí)情況，并給予班干部工作的支持。說(shuō)是5分鐘，實(shí)際上就是學(xué)生先完成一整天的值日工作，最后把值日的事情濃縮在上講臺(tái)5分鐘時(shí)間的小結(jié)內(nèi)。在為同學(xué)、集體服務(wù)的同時(shí)，也得到了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
（1）讀報(bào)剪報(bào)，事事關(guān)心。值日班長(zhǎng)先自己瀏覽學(xué)校發(fā)給班級(jí)的《廣州日?qǐng)?bào)》，摘選好要聞熱點(diǎn)，在全班面前讀報(bào)和點(diǎn)評(píng)，從而了解天下國(guó)家大事，明白“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。讀報(bào)完成后，還要剪下要聞熱點(diǎn)貼在A4紙上，最后張貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地供學(xué)生們學(xué)習(xí)觀看，補(bǔ)充和增加了班級(jí)文化建設(shè)。
（2）佳作欣賞，提高素養(yǎng)。值日班長(zhǎng)在瀏覽《廣州日?qǐng)?bào)》時(shí)也要留意《每日閑情》欄目，看到有好文章（文字優(yōu)美，意境高雅；心靈雞湯，鼓舞上進(jìn)）就要先剪貼在A4紙上，接著在班會(huì)課上朗讀和談感悟，最后貼在班級(jí)的學(xué)習(xí)園地供同學(xué)們學(xué)習(xí)觀看，補(bǔ)充和增加了班級(jí)文化建設(shè)。
（3）記錄情況，及時(shí)反饋。值日班長(zhǎng)記錄、匯報(bào)每天班級(jí)情況，主要是作業(yè)、考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生，表?yè)P(yáng)、批評(píng)名單一目了然，并要做到實(shí)事求是，培養(yǎng)了值日班長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)。這是班級(jí)每天成長(zhǎng)的真實(shí)和及時(shí)的記錄，在一定程度上給予了班干部和班主任開展工作的有力支持。
（4）溫馨提示，學(xué)會(huì)關(guān)愛。不少值日班長(zhǎng)學(xué)會(huì)了欣賞，在總結(jié)班級(jí)情況時(shí)都會(huì)表?yè)P(yáng)同學(xué)、班級(jí)的進(jìn)步，主要也是為了鼓勵(lì)集體的成長(zhǎng)；而有的值日班長(zhǎng)總結(jié)時(shí)還會(huì)提到天氣變化，要同學(xué)們注意保重；而臨近測(cè)驗(yàn)和考試時(shí)，值日班長(zhǎng)也懂得提醒大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試。
（5）書寫名言，凈化心靈。值日班長(zhǎng)還需要提前一晚用粉筆在黑板上書寫古文名句（《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等）和名人名言，保證在第二天早上回來(lái)早讀前，已有無(wú)言的“老師”在黑板的右側(cè)鼓舞和提醒大家進(jìn)入新一天的學(xué)習(xí)生活。若字體潦草還要被班干部要求重新認(rèn)真書寫。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)開展過(guò)程中，值日班長(zhǎng)書寫的名言名句就會(huì)相應(yīng)改為和科技、藝術(shù)有關(guān)的內(nèi)容，從而達(dá)到與學(xué)校教育活動(dòng)默契同步的作用。
（6）解釋名言，思想升華。在下午放學(xué)前的5分鐘總結(jié)活動(dòng)中，值日班長(zhǎng)要給全班解釋名言名句的意思和自己的感悟。既積累了知識(shí)，也在潛移默化中學(xué)會(huì)做人和處事，達(dá)到了自主教育的目的，同時(shí)也鍛煉了膽量和表達(dá)能力。而在總結(jié)解釋前，值日班長(zhǎng)需要自己查找資料和尋求班干部、同學(xué)的幫助，從而學(xué)會(huì)合作和克服困難。
（7）家長(zhǎng)查閱，批注鼓勵(lì)。家長(zhǎng)通過(guò)查閱孩子親手填寫的班級(jí)值日班長(zhǎng)表格，端詳孩子的摘選剪貼（每日大新聞、每日靚湯、讓人回味的散文等），進(jìn)一步了解班級(jí)活動(dòng)，與孩子共成長(zhǎng)，家長(zhǎng)都會(huì)情不自禁地寫下心里話，或期望或鼓勵(lì)?？吹郊议L(zhǎng)的溫馨話語(yǔ)，孩子們很開心，我也覺(jué)得很欣慰。可見借助了家長(zhǎng)的力量，讓這一實(shí)踐活動(dòng)注入更加強(qiáng)大的活力和動(dòng)力，從而形成更大的教育合力。
（8）活動(dòng)延伸，拓展視野。2013年12月26日是主席誕辰120周年的紀(jì)念日，7班值日班長(zhǎng)連續(xù)三天都是在黑板的右側(cè)書寫并解釋主席詩(shī)詞中的名句（如“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”），一起來(lái)學(xué)習(xí)體會(huì)詩(shī)詞的澎湃和豪邁。7班還開展了半個(gè)小時(shí)的班級(jí)活動(dòng)，主題是紀(jì)念爺爺誕辰120周年暨迎新年。孩子們很踴躍，朗誦主席詩(shī)詞、小組合唱《北京的金山上》等以示紀(jì)念和學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)的小結(jié)
1.學(xué)生的自我總結(jié)
學(xué)生都覺(jué)得這是一個(gè)令班集體可以慢慢進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，而且每個(gè)人也可以反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方向，因?yàn)橹挥卸每偨Y(jié)自己才可以更好地成長(zhǎng)。
2.學(xué)生的互相評(píng)價(jià)
值日班長(zhǎng)每天的表現(xiàn)都會(huì)被組長(zhǎng)們和同學(xué)代表監(jiān)督、打分和寫評(píng)語(yǔ)。這樣班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
3.學(xué)生調(diào)查表的填寫
初二7班每天5分鐘值日總結(jié)活動(dòng)調(diào)查表
姓名 學(xué)號(hào)
1.你覺(jué)得每天讀報(bào)對(duì)你開闊視野有作用嗎？（ ）
A.有 B.有一點(diǎn) C.沒(méi)有
2.你當(dāng)值日班長(zhǎng)時(shí)或者平時(shí)有無(wú)為班級(jí)做力所能及的好事？
（ ）
A.有 B.沒(méi)有
3.你有無(wú)認(rèn)真在黑板上書寫古訓(xùn)和名人名言？（ ）
A.有 B.沒(méi)有
4.在給全班講解古訓(xùn)和名人名言之前，你是否認(rèn)真去查找資料？（ ）
A.有 B.有時(shí) C.沒(méi)有
5.你總結(jié)班級(jí)情況時(shí)，都是班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)很多、同學(xué)有進(jìn)步，是事實(shí)嗎？（ ）
A.是
B.有一點(diǎn)，主要是為了鼓勵(lì)
C.不是
6.你在總結(jié)時(shí)還會(huì)提到什么問(wèn)題？（ ）
（1）天氣變化，注意保重 （2）學(xué)習(xí)抓緊 （3）團(tuán)結(jié) （4）班級(jí)存在問(wèn)題和努力方向 （5）其他
7.你和同學(xué)在多次的訓(xùn)練和鍛煉中，覺(jué)得自己的收獲是什么？
A.膽量 B.熱愛班級(jí) C.團(tuán)結(jié)同學(xué)
D.說(shuō)話和演講的技巧 E.提高了內(nèi)涵 F.其他
4.班干部對(duì)活動(dòng)調(diào)查表數(shù)據(jù)的分析
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們覺(jué)得自己收獲最多的是膽量，從當(dāng)初小小聲讀總結(jié)變成大聲發(fā)表自己意見就是因?yàn)橛羞@樣的訓(xùn)練。就因有這樣的訓(xùn)練，使我們班集體從一開始不敢舉手發(fā)言變成如今被老師夸獎(jiǎng)上課熱情的班級(jí)。值日班長(zhǎng)制度提高了學(xué)生對(duì)集體的認(rèn)同感和責(zé)任感，也讓“人人有事做，事事有人做”貫徹到實(shí)處。
5.活動(dòng)的反思
（1）從學(xué)生的自我總結(jié)中，發(fā)現(xiàn)班級(jí)成長(zhǎng)不時(shí)會(huì)有反復(fù)，而且學(xué)生的自覺(jué)性還是有待于加強(qiáng)。
（2）部分在下面聽講的學(xué)生還是不自覺(jué)，沒(méi)有做到學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)傾聽。有時(shí)候當(dāng)老師不在場(chǎng)時(shí)，部分學(xué)生會(huì)小聲吵鬧或者埋頭做自己的事，而沒(méi)有去傾聽或者欣賞值日班長(zhǎng)的總結(jié)工作。
（3）班級(jí)值日班長(zhǎng)表格的設(shè)計(jì)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)校德育安排活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，從而讓班級(jí)活動(dòng)開展得更加靈活、有意義。
通過(guò)努力，7班學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性有了一定的提高，班級(jí)多次獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體的光榮稱號(hào)。原來(lái)初一時(shí)科任老師都不愿意到7班上學(xué)校的公開課，而現(xiàn)在科任老師都喜歡在7班上校、區(qū)、市級(jí)的公開課了?？梢姡嗉?jí)學(xué)生的整體素質(zhì)提高了。但是隨著功課的加深，學(xué)生之間成績(jī)、表現(xiàn)的分化會(huì)更明顯。所以說(shuō)，培養(yǎng)初中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不是一朝一夕的事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。
小講臺(tái)，大作為，我將和7班學(xué)生一起不斷去努力去探索。
參考文獻(xiàn)：
【中圖分類號(hào)】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2015）23-0020-02
【作者簡(jiǎn)介】郭楠，江蘇省連云港市蒼梧小學(xué)（江蘇連云港，222000）。
班級(jí)日志，又稱“班級(jí)紀(jì)事”，是一種在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生對(duì)班級(jí)日常事務(wù)進(jìn)行自主管理的記事本。它是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)方面，對(duì)優(yōu)化班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。我在班級(jí)管理中采用了記錄班級(jí)日志的方法，取得了較好的效果。
一、共同設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)生內(nèi)在需求
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“有的時(shí)候?qū)W生自己共同所立之法，比學(xué)校所立的更加易行……大家共同所立之法的力量，大于一人獨(dú)斷的法。”針對(duì)原有班級(jí)日志只是記錄班級(jí)違紀(jì)學(xué)生名單、好人好事等單一現(xiàn)象，我和學(xué)生一起商討班級(jí)日志應(yīng)有的項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)校的一日常規(guī)檢查標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的意見把班級(jí)日志進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)。
班級(jí)日志樣本：
1.分類明確，記錄有尺度。記錄欄目分固定欄目和不固定欄目，每天日志必須有班級(jí)一天情況記錄（紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生等）、值日總結(jié)、我推薦的值日班長(zhǎng);不固定欄目有教師留言（教師在班級(jí)日志上寫的話）、我的幸福（談?wù)勀銓?duì)幸福的看法和你體會(huì)到的幸福）、班主任寄語(yǔ)等等。這樣，通過(guò)班級(jí)日志的重新設(shè)計(jì)，值日班長(zhǎng)有了明確的觀察、記錄、管理的方法指導(dǎo)，在班級(jí)管理上有了一個(gè)尺度。
2.項(xiàng)目創(chuàng)新，管理有溫度。把原來(lái)的直接扣分變成了提醒、表?yè)P(yáng)和批評(píng)三個(gè)檔次，規(guī)定點(diǎn)名一次為提醒，點(diǎn)名三次為批評(píng)，表現(xiàn)好的同學(xué)為表?yè)P(yáng)。最人性化的創(chuàng)新是“提醒”一欄的設(shè)置，給了違紀(jì)學(xué)生一個(gè)提醒，敦促他們通過(guò)自我約束來(lái)改變自己。表?yè)P(yáng)一欄的設(shè)置讓值日班長(zhǎng)不光去注意違紀(jì)同學(xué)，還要去發(fā)現(xiàn)班級(jí)中好的現(xiàn)象，及時(shí)地在班級(jí)樹立正面的榜樣，冷冰冰的管理有了溫度。
3.注重引領(lǐng)，目標(biāo)有高度。使用班級(jí)日志的目的是讓學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)自主管理，因此，班級(jí)日志的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出其對(duì)班級(jí)學(xué)生管理的引領(lǐng)性。“值日總結(jié)”一欄讓值日的學(xué)生對(duì)自己一天的工作以及學(xué)生一天的表現(xiàn)做一個(gè)回顧，從學(xué)生管理者的角度關(guān)注班級(jí)需要加強(qiáng)的地方，加強(qiáng)了班級(jí)教育的針對(duì)性。班主任在“班主任寄語(yǔ)”欄目中一步步留下自己對(duì)學(xué)生、對(duì)班級(jí)的進(jìn)一步要求和希望，這個(gè)要求和目標(biāo)就是一個(gè)最近發(fā)展區(qū)，有一定的高度，但通過(guò)努力又能夠?qū)崿F(xiàn)。這樣的目標(biāo)指導(dǎo)便于學(xué)生更好地進(jìn)行班級(jí)自主管理。這一重新設(shè)計(jì)因?yàn)樽鹬亓藢W(xué)生的意見，體現(xiàn)了學(xué)生的需求，有了教育上的適度引領(lǐng)，受到了學(xué)生的一致認(rèn)可和歡迎。
二、多元化操作，激發(fā)責(zé)任意識(shí)
1.記錄――“值日班長(zhǎng)推薦制”。“值日班長(zhǎng)推薦制”就是值日班長(zhǎng)結(jié)束了一天的值日后，推薦出下一位值日班長(zhǎng)的人選。在值日反饋時(shí)當(dāng)著全班學(xué)生的面，亮出自己推薦的理由，也就是下一位值日人選的優(yōu)點(diǎn)以及能勝任的原因，然后在班上進(jìn)行隆重的班級(jí)日志的交接儀式。這樣，被選中的學(xué)生既體會(huì)到值日班長(zhǎng)的光榮，又會(huì)意識(shí)到被信任的責(zé)任。在全班學(xué)生面前鄭重保證“一定全心全意地做好自己的一天值日工作，管理好班級(jí)事務(wù)，請(qǐng)大家相信我”，接受全班學(xué)生的監(jiān)督。當(dāng)值日班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)是用良好的表現(xiàn)爭(zhēng)取來(lái)的，它承載著同學(xué)們的信任和期盼，因此學(xué)生把值日班長(zhǎng)的工作看得格外鄭重。每當(dāng)班級(jí)日志輪到自己手中，他們總會(huì)用心地將前面同學(xué)的日志仔細(xì)瀏覽一遍，然后再用心書寫新的一天的班級(jí)日志。因?yàn)橐泄_的反饋，值日班長(zhǎng)必須要用心觀察同學(xué)們一天的日常生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)。關(guān)注他們的問(wèn)題和需求，才能在反饋中有話好講。這樣，他們就會(huì)用旁觀者和管理者的雙重身份去思考哪些行為表現(xiàn)是對(duì)的、好的，哪些行為不夠好，在自己的頭腦中形成鮮明的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、道德準(zhǔn)則，并能夠根據(jù)這個(gè)準(zhǔn)則去反省自己的言行，克服自身的不良傾向，提升自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
2.反饋――“每日盤點(diǎn)制”。為什么要每日盤點(diǎn)呢？心理學(xué)家羅司和亨利曾做過(guò)一個(gè)著名的反饋效應(yīng)心理試驗(yàn)，告訴我們“及時(shí)反饋遠(yuǎn)比遠(yuǎn)時(shí)反饋效果更好。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者對(duì)自己學(xué)習(xí)結(jié)果的及時(shí)了解，對(duì)學(xué)習(xí)積極性有強(qiáng)化作用，有助于提高學(xué)習(xí)效率”。這一點(diǎn)對(duì)于班級(jí)管理同樣適用。值日班長(zhǎng)通過(guò)自己一天的認(rèn)真觀察，記錄了同學(xué)們一天的表現(xiàn)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問(wèn)題。在一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束后，班主任拿出一部分時(shí)間讓值日班長(zhǎng)總結(jié)學(xué)生的一天表現(xiàn)情況，表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象，指出不足，同時(shí)提出自己的問(wèn)題，讓大家來(lái)共同解決。這樣，每日給學(xué)生一天的生活做一個(gè)盤點(diǎn)，學(xué)生第二天的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)都會(huì)有著一個(gè)明確的努力方向，確保了教育引導(dǎo)的時(shí)效性。
3.評(píng)價(jià)――“自評(píng)互評(píng)制”。在記錄班級(jí)日志的過(guò)程中，如何培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)又能不斷自我反省、自我完善呢？我在每日的反饋中靈活運(yùn)用學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)，結(jié)合任課老師留言做恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)，效果較好。
有時(shí)候，學(xué)生彼此間的了解比老師對(duì)學(xué)生的了解更全面、更仔細(xì)。值日的同學(xué)通過(guò)仔細(xì)地觀察，把別人的進(jìn)步寫下來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都能得到大家的認(rèn)同。在這樣的評(píng)價(jià)引領(lǐng)下，相信許多學(xué)生都會(huì)如他一樣默默對(duì)照、反思著自己的所作所為，悄悄進(jìn)行自我檢查、自我反省，最終達(dá)到不斷提高自我的效果。如果說(shuō)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)只是針對(duì)個(gè)體，那么任課教師的留言則是針對(duì)班級(jí)群體的評(píng)價(jià)，更有鼓舞性。如科學(xué)老師在班級(jí)日志上留言：“上你們班的課，我感覺(jué)很幸福！”當(dāng)同學(xué)們聽到這樣的留言，都振奮了。相信這種振奮會(huì)讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中表現(xiàn)得更好。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求，獲得和親自體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的財(cái)富?！蓖ㄟ^(guò)班級(jí)日志的記錄與反饋，學(xué)生們通過(guò)討論正確的行為來(lái)明確學(xué)習(xí)的方向、完善自身不足。同時(shí)，通過(guò)班級(jí)日志，班主任及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的心聲和動(dòng)向，有的放矢地做好學(xué)生的思想工作，讓班級(jí)形成健康向上的班風(fēng)。通過(guò)班級(jí)日志的及時(shí)反饋，引導(dǎo)全班學(xué)生來(lái)共同發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中的種種問(wèn)題，然后通過(guò)共同討論解決問(wèn)題的策略，營(yíng)造了一個(gè)正確的、良好的班級(jí)輿論氛圍。在商討解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生積極參與，真正地提升了他們的自主管理的意識(shí)，也提升了班級(jí)管理的整體水平。有了這樣的基礎(chǔ)，相信讓班級(jí)的學(xué)生“個(gè)個(gè)都是小主人，人人都是管理者”的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，那時(shí)候，每個(gè)班級(jí)就會(huì)真正成為學(xué)生自己的班級(jí)，學(xué)生一定會(huì)在班級(jí)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
【參考文獻(xiàn)】
一年時(shí)間又在忙碌中悄然流逝，同時(shí)也又畫上了圓滿的句號(hào)?；仡?、梳理這一年來(lái)的工作，快樂(lè)過(guò)、焦慮過(guò)、緊張過(guò)卻又異常的充實(shí)，感嘆自我在新的挑戰(zhàn)中又得到了進(jìn)步與歷練，反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學(xué)習(xí)。現(xiàn)將這一年來(lái)的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
作為安全員的我，深知安全工作是幼兒園后勤工作的重中之重，做好安全工作，才能保障幼兒的身心健康，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行其他方面的教育。因此，“安全”永遠(yuǎn)是幼兒園的第一課題。
一、日常安全管理工作
1、每日早晚入園，離園期間，門衛(wèi)會(huì)在大門口站崗，指揮來(lái)往車輛停車的安全和關(guān)注幼兒入園和離園時(shí)在大門口的安全。門衛(wèi)每日會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行疫情期間安全制度，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行測(cè)溫，登記，問(wèn)明來(lái)園原因，必要入園者，提示帶口罩方可入園，禁止身份不明者進(jìn)入。門衛(wèi)每日還會(huì)定點(diǎn)巡視整個(gè)教學(xué)樓室內(nèi)室外的安全，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理。
2、幼兒園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，后勤主任為副組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每日會(huì)對(duì)教學(xué)樓外操場(chǎng)、柵欄、大型玩具等安全性進(jìn)行檢查，對(duì)教室內(nèi)水電門窗的安全等進(jìn)行查看，每月會(huì)對(duì)教學(xué)樓內(nèi)滅火器、安全出口、應(yīng)急燈等消防設(shè)施的安全進(jìn)行檢查，教師每日進(jìn)入班級(jí)首先會(huì)全面的檢查教室內(nèi)的各種設(shè)施，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)，幼兒園及時(shí)進(jìn)行整改并做好記錄。
3、教師嚴(yán)格按照幼兒園一日活動(dòng)流程制度進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，教師有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，積極開展安全教育活動(dòng)，并在日常生活中滲透安全教育，以提高幼兒的安全意識(shí)與自我保護(hù)的能力。在戶外活動(dòng)時(shí)，教師首先會(huì)檢查大型玩具的安全性，以確保幼兒在游戲時(shí)的安全。
4、家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守疫情期間幼兒園的接送制度，疫情期間為避免人員密集，防止病毒交叉感染，幼兒園制定了分流接園離園制度。來(lái)園時(shí)家長(zhǎng)、幼兒必須佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，家長(zhǎng)不得進(jìn)入幼兒園內(nèi)接送幼兒，都統(tǒng)一送到大門口。早晨入園時(shí)，首先由保健醫(yī)為幼兒測(cè)量溫度，合格后方可入園。離園時(shí)由各班級(jí)老師統(tǒng)一帶到大門口，家長(zhǎng)在大門口統(tǒng)一接園，為避免接錯(cuò)幼兒，家長(zhǎng)填寫了接園人員信息表，并且盡量不更換人員接，如有特殊情況，家長(zhǎng)會(huì)提前與教師溝通。
二、開展安全教育活動(dòng)
1、幼兒園每季度開展一次火災(zāi)逃生演練，通過(guò)開展演習(xí)活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面知識(shí)的教育。
2、每周組織教師進(jìn)行教研并每周開展一次安全教育活動(dòng)，教師通過(guò)教研可以有針對(duì)性的根據(jù)本年級(jí)的年齡特點(diǎn)制定教育教學(xué)內(nèi)容，幼兒通過(guò)安全教育以提高安全方面的常識(shí)。
3、每月組織一次安全隱患大排查，通過(guò)排查消除安全隱患。
4、每月召開一次以安全為主題的大會(huì)，通過(guò)會(huì)議，增強(qiáng)全體教師安全意識(shí)。
5、每日定時(shí)進(jìn)行防火巡查工作，通過(guò)對(duì)消防設(shè)施安全的檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或者過(guò)期的設(shè)施，及時(shí)維修或更換。
中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）29-0013-02
班級(jí)是學(xué)生生活的基本場(chǎng)所，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃。班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，其目的在于提高學(xué)習(xí)效率、形成良好班風(fēng)、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自制自管。以網(wǎng)絡(luò)作為載體的博客以其特有的開放性、交互性，為我們提供了虛擬空間。創(chuàng)建班級(jí)博客構(gòu)建了學(xué)校之外的學(xué)生虛擬活動(dòng)場(chǎng)所，拓展了班主任對(duì)班級(jí)的管理時(shí)間與空間，提高了學(xué)生自我管理的意識(shí)和能力，為學(xué)校與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、老師與學(xué)生彼此交流、溝通、互動(dòng)提供了一個(gè)實(shí)時(shí)、便捷、高效的平臺(tái)。
一、班級(jí)博客“初升的太陽(yáng)”的構(gòu)建
1.什么是博客。一個(gè)典型的博客是將文字、圖片、圖像、其他網(wǎng)站的鏈接及其他與主題相關(guān)的媒體集合在一起，能讓讀者以互動(dòng)的方式留下意見。
2.基于博客的特點(diǎn)構(gòu)建班級(jí)博客“初升的太陽(yáng)”。構(gòu)建一個(gè)班級(jí)博客需要硬件條件及軟件環(huán)境。班里共有學(xué)生67名，100%擁有電腦，家裝寬帶的占95%，擁有無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的占63%，使用平板電腦或智能手機(jī)的占57%。班級(jí)里有一臺(tái)式機(jī)，可以直接訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)，擁有信息教師1名。博客的簡(jiǎn)單操作特性為班級(jí)博客的建立和管理維護(hù)提供了方便。學(xué)生們?cè)跇O短的時(shí)間內(nèi)建立“初升的太陽(yáng)”班級(jí)博客。博客的展示個(gè)性特點(diǎn)符合中學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的年齡特征。給班級(jí)博客換上心愛的圖片、使用喜歡的字體、書寫每天的活動(dòng)日志等，創(chuàng)設(shè)出具有我班特色的博客界面，展現(xiàn)班級(jí)文化。博客的開放互動(dòng)性為學(xué)生們提供了開放的交流空間?！俺跎奶?yáng)”讓每個(gè)同學(xué)都可以登錄班級(jí)博客，發(fā)表博文、發(fā)圖片、寫評(píng)論，簽留言。班級(jí)博客成為學(xué)校生活之外的一個(gè)共享平臺(tái)、交流空間。
3.“初升的太陽(yáng)”班級(jí)博客的內(nèi)容架構(gòu)。每日作業(yè)：由學(xué)習(xí)委員承擔(dān)，將各科作業(yè)詳細(xì)內(nèi)容及要求在博客上，便于學(xué)生完成作業(yè)，家長(zhǎng)監(jiān)督檢查。每日通告：包括量化考核、喜報(bào)、班級(jí)通報(bào)等。學(xué)生日常管理的信息公布，對(duì)學(xué)生起到提醒作用，也使家長(zhǎng)第一時(shí)間知道學(xué)生校內(nèi)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享：優(yōu)秀學(xué)生將學(xué)習(xí)小竅門放在博客上共享，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。學(xué)?；顒?dòng)掠影：藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)圖片是學(xué)校活動(dòng)紀(jì)實(shí)、也是成長(zhǎng)的印記。家長(zhǎng)交流天地：通過(guò)這個(gè)板塊，家長(zhǎng)之間交流共享在陪伴孩子成長(zhǎng)中的困惑與經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也讓孩子了解父母的想法，讓老師了解家長(zhǎng)的做法，實(shí)現(xiàn)三方聯(lián)動(dòng)，共同幫助學(xué)生平穩(wěn)渡過(guò)青春期，實(shí)現(xiàn)有效溝通。
二、構(gòu)建班級(jí)博客的意義
1.構(gòu)建屬于學(xué)生自己的精神家園。處于信息時(shí)代的中學(xué)生，思維活躍，班級(jí)博客以它特有的開放性、交互性為學(xué)生們建構(gòu)了屬于自己的精神家園，他們暢所欲言，張揚(yáng)個(gè)性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
2.自主管理班級(jí)博客發(fā)揮學(xué)生主體作用。班級(jí)博客的管理與維護(hù)全部由學(xué)生自主完成。首先，管理博客發(fā)表博文。學(xué)生分工明確，將班級(jí)管理做的有條不紊，將信息進(jìn)行梳理總結(jié)，每天按時(shí)在博客中公布全天的信息，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，班級(jí)管理做的有張有弛。其次，維護(hù)博客需要計(jì)算機(jī)技術(shù)支持。擅長(zhǎng)信息技術(shù)的學(xué)生承擔(dān)起這一職責(zé)，通過(guò)維護(hù)博客提升了運(yùn)用信息技術(shù)能力。另外，博客的更新需要持續(xù)不斷，三年以來(lái)班級(jí)博客沒(méi)有中斷過(guò)，培養(yǎng)了學(xué)生持之以恒的能力。
3.共同維護(hù)班級(jí)博客凝聚班級(jí)力量。為了實(shí)現(xiàn)每天博客更新，學(xué)生、任課老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注博客，完善充實(shí)博客，這個(gè)空間凝聚所有人的智慧和力量。
4.搭建教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的交流平臺(tái)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者面對(duì)面交流分享的機(jī)會(huì)很少，班級(jí)博客打破了時(shí)間空間的限制，實(shí)現(xiàn)了三者的有效溝通與交流。
三、構(gòu)建班級(jí)博客達(dá)到的效果
“初升的太陽(yáng)”班級(jí)博客自2010年9月初運(yùn)行以來(lái)，已歷時(shí)3年5個(gè)月。訪問(wèn)量195222次，平均每日訪問(wèn)150余次，鏈接好友100多人，其中包括本班學(xué)生博客、家長(zhǎng)博客等。主要訪問(wèn)者是本班教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)、教師、學(xué)生之間的有效溝通與互動(dòng)，提供了一個(gè)實(shí)時(shí)、便捷、高效的平臺(tái)；形成了積極向上、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)、互幫互助的班級(jí)文化；班主任全方位動(dòng)態(tài)有效的班級(jí)管理。以下通過(guò)班主任給家長(zhǎng)的信、家長(zhǎng)博文及學(xué)生博文對(duì)取得的效果進(jìn)行闡述。
1.班主任給家長(zhǎng)的十四封信力求用真誠(chéng)推動(dòng)真誠(chéng)。從9月18日的第1封信到現(xiàn)在已給家長(zhǎng)寫過(guò)14封信。每一封信都凝聚著我對(duì)孩子們的熱愛和對(duì)工作的真誠(chéng)、對(duì)家長(zhǎng)的信任和理解。這14封信解決了從開學(xué)以來(lái)的與家長(zhǎng)的溝通障礙，達(dá)到了“用真誠(chéng)推動(dòng)真誠(chéng)”的效果。下面把給家長(zhǎng)的兩封信和回復(fù)摘要如下：第一封信主題：孩子和父母是班主任內(nèi)心最重要的人。很高興今天以書信的形式和大家交流，開學(xué)已有半月，對(duì)孩子們已有了大致的了解。首先，感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。從作業(yè)記錄本的交流來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的教育非常用心。正是由于你們的細(xì)致用心讓我以最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生有了充分的了解，并且從記錄本中我感受到了為人父母的辛苦和幸福。其次，孩子們給了我最大的感動(dòng)，讓我明白了什么叫大氣和真誠(chéng)。另外，特別需要表?yè)P(yáng)的是孩子們的日常學(xué)習(xí)狀況，大多數(shù)同學(xué)積極、樂(lè)觀，能跟上快節(jié)奏的初中生活。特別值得肯定的是：各科課代表、衛(wèi)生委員、文藝委員，以及為班級(jí)的和諧、安靜、付出努力的守紀(jì)律、懂規(guī)矩、有熱情、有主見的孩子們！近期工作重點(diǎn)：學(xué)生記作業(yè)、聽課、自習(xí)課、做事的規(guī)矩的熟悉和習(xí)慣的養(yǎng)成。希望家長(zhǎng)多傾聽孩子們的苦惱和快樂(lè)！家長(zhǎng)回復(fù)：張老師，看到你為孩子們做得一切，讓我感動(dòng)。我相信，不久的將來(lái)，孩子們也一定不會(huì)讓你失望的。
2.家長(zhǎng)博文展示讓信任依靠信任。班級(jí)管理的成功與否很大程度來(lái)自于學(xué)生和家長(zhǎng)是否支持貫徹班級(jí)的管理理念。家長(zhǎng)的“口碑”和行動(dòng)是管理理念的最好貫徹方式。我班學(xué)生家長(zhǎng)玄媽把《拋一塊磚》在班級(jí)博客上展示，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與任課老師之間和家長(zhǎng)與學(xué)生之間都起到了作用。博文摘要如下：開學(xué)兩個(gè)月，心好累，每天都很緊張。此時(shí)此刻，靜下心來(lái)去感受，覺(jué)得陪著孩子一起長(zhǎng)大的感覺(jué)真好。我的感想有四點(diǎn)，第一點(diǎn)：要信任學(xué)校信任老師信任孩子。第二點(diǎn)：有時(shí)候真的就是我們家長(zhǎng)自己太著急！第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但是有方法。第四，怎么看待成績(jī)和排名。家長(zhǎng)回復(fù)：心里一直想說(shuō)的話不知道怎么說(shuō)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的糾結(jié)不知道怎么理順，看了玄媽的總結(jié)讓自己豁然。
彩虹那邊的夢(mèng)
因?yàn)榍啻耗晟?，所以激情在人生的夏季燃燒?/p>
因?yàn)橄矚g雨后的彩虹，所以又安靜地做這一個(gè)彩虹那邊的夢(mèng)。
仙林天空下幾陣雨過(guò)，便期待后山上掛起美麗的彩虹，做起彩虹那邊的夢(mèng)。
我們安靜，但不落寞;我們熱情，卻不放縱;我們執(zhí)著，又不固執(zhí)。埋頭苦讀也會(huì)知聞國(guó)家大事。風(fēng)雨同行的路上，我們彼此扶持，守望夢(mèng)想的日子里，我們相互鼓勵(lì)。
這一切，皆因彩虹那邊的夢(mèng)：做未來(lái)的成功者。
為了這個(gè)夢(mèng)，我們用最普通的一句話來(lái)表達(dá)我們最堅(jiān)定的信念：成功只給有準(zhǔn)備的人
這，就是我們XXX班全體同學(xué)為夢(mèng)想而拼搏的誓言。
我們的宣言：
11班的莘莘學(xué)子，一顆心一個(gè)方向，每一天快樂(lè)向上。 《班長(zhǎng)》
沐浴著團(tuán)的陽(yáng)光，我們攜手創(chuàng)文明。 《團(tuán)支書》
學(xué)并快樂(lè)著。 《學(xué)習(xí)》
入室即靜凈敬。 《紀(jì)檢》
流動(dòng)紅旗不少一幟，要數(shù)表?yè)P(yáng)不少一句。 《衛(wèi)生》
十一宣傳，宣傳十一 第一。 《宣傳》
海寬憑魚躍，十一任爾飛。 《體育》
冷暖一窗隔，自覺(jué)靠大家。 《治?！?/p>
我們的班費(fèi)是大家學(xué)習(xí)生活的堅(jiān)實(shí)后盾。 《生活》
藝術(shù)點(diǎn)亮生命，拼搏成就夢(mèng)想。 《文娛》
在陽(yáng)光般的一中里，我們高一(11)班要努力做璀璨的一顆星，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、宣傳等等各個(gè)方面盡善盡美，爭(zhēng)當(dāng)真正的文明班級(jí)!
我們的目標(biāo)：
1、班長(zhǎng)說(shuō)：我們班要永遠(yuǎn)做年級(jí)中的佼佼班。
2、團(tuán)支書說(shuō)：突破五星宿舍，綠地0扣分，爭(zhēng)創(chuàng)五四紅旗團(tuán)支部。
3、學(xué)習(xí)委員說(shuō)：我們要和實(shí)驗(yàn)班爭(zhēng)高低!
4、紀(jì)檢委員說(shuō)：各項(xiàng)紀(jì)檢檢查不扣分，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、衛(wèi)生委員說(shuō)：咱們每周都得到“衛(wèi)生紅旗班”稱號(hào)，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)美教室”。
6、宣傳委員說(shuō)：我們宣傳工作影響廣泛，宣傳評(píng)比次次杰出。
7、體育委員：要有一必爭(zhēng)，囊括所有常規(guī)體育榮譽(yù)。
8、治保委員說(shuō)：要讓而我們的班級(jí)成為健康安全的家園。
9、生活委員：我們要做好班級(jí)財(cái)物的好管家，做大家堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
10、文藝委員說(shuō)：大力豐富同學(xué)們的課余生活，開展讀書活動(dòng)，提高精神境界。
我們要：
雷鋒周里，清潔校園的身影處處可見;
社會(huì)實(shí)踐中，志愿服務(wù)的汗水滴滴留痕。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，朝氣蓬勃的健兒勇奪桂冠。
知識(shí)節(jié)里，勤學(xué)善思成為一種習(xí)慣。
我們?cè)谛袆?dòng)：
班長(zhǎng)：掌握班級(jí)動(dòng)向，定期召開班委會(huì)并與班主任溝通，協(xié)調(diào)督促各部門工作。
團(tuán)支部：每日認(rèn)真記錄宿舍分?jǐn)?shù)，一周一總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀宿舍，督促清潔綠地志愿者及時(shí)值日，認(rèn)真組織團(tuán)支部特色活動(dòng)。
學(xué)習(xí)：確保每日作業(yè)及時(shí)收繳，保證作業(yè)和早晚讀質(zhì)量;定期開展小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)積極學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
紀(jì)檢：嚴(yán)查早中晚遲到現(xiàn)象，每天記錄，施行相應(yīng)懲罰措施。及時(shí)督促值日班長(zhǎng)中午及自習(xí)課到位，對(duì)擾亂自習(xí)課紀(jì)律同學(xué)所在小組扣分，晚自習(xí)結(jié)束時(shí)值日班長(zhǎng)宣讀班級(jí)日志，公布扣分小組，在班會(huì)課上總結(jié)提醒一周紀(jì)律問(wèn)題。
衛(wèi)生：督促值日生及時(shí)值日并認(rèn)真檢查，組織好每次大掃除。
宣傳：盡心盡力完善各項(xiàng)宣傳工作，彰顯11班的朝氣與特色!
體育：認(rèn)真組織好集隊(duì)跑操，做到快、靜、齊，口號(hào)響亮!
治保：保管好個(gè)人物品;關(guān)燈，關(guān)窗，鎖門。遍遍重復(fù)不怕煩，不成習(xí)慣不罷休。
生活：班級(jí)財(cái)務(wù)公開，及時(shí)報(bào)修物品，用品完整;了解同學(xué)生活，及時(shí)反映問(wèn)題解決問(wèn)題。
文藝：做文藝宣傳活動(dòng)，及時(shí)推薦好書新書，要定期組織特色活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課外生活。
每分每秒，毫不松懈，謹(jǐn)慎認(rèn)真，刻苦學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人凝成一顆心，一定要讓高一(11)班成為年級(jí)最領(lǐng)先的班級(jí)，學(xué)校最優(yōu)秀的集體
我們的宣言：
11班的莘莘學(xué)子，一顆心一個(gè)方向，每一天快樂(lè)向上。 《班長(zhǎng)》
沐浴著團(tuán)的陽(yáng)光，我們攜手創(chuàng)文明。 《團(tuán)支書》
學(xué)并快樂(lè)著。 《學(xué)習(xí)》
入室即靜凈敬。 《紀(jì)檢》
流動(dòng)紅旗不少一幟，要數(shù)表?yè)P(yáng)不少一句。 《衛(wèi)生》
十一宣傳，宣傳十一第一。 《宣傳》
海寬憑魚躍，十一任爾飛。 《體育》
冷暖一窗隔，自覺(jué)靠大家。 《治保》
我們的班費(fèi)是大家學(xué)習(xí)生活的堅(jiān)實(shí)后盾。 《生活》
藝術(shù)點(diǎn)亮生命，拼搏成就夢(mèng)想。 《文娛》
在陽(yáng)光般的一中里，我們高一(11)班要努力做璀璨的一顆星，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、宣傳等等各個(gè)方面盡善盡美，爭(zhēng)當(dāng)真正的文明班級(jí)!
我們的目標(biāo)：
1、班長(zhǎng)說(shuō)：我們班要永遠(yuǎn)做年級(jí)中的佼佼班。
2、團(tuán)支書說(shuō)：突破五星宿舍，綠地0扣分，爭(zhēng)創(chuàng)五四紅旗團(tuán)支部。
3、學(xué)習(xí)委員說(shuō)：我們要和實(shí)驗(yàn)班爭(zhēng)高低!
4、紀(jì)檢委員說(shuō)：各項(xiàng)紀(jì)檢檢查不扣分，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、衛(wèi)生委員說(shuō)：咱們每周都得到“衛(wèi)生紅旗班”稱號(hào)，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)美教室”。
6、宣傳委員說(shuō)：我們宣傳工作影響廣泛，宣傳評(píng)比次次杰出。
7、體育委員：要幸槐卣?，囊括所又C9嫣逵儆?
8、治保委員說(shuō)：要讓而我們的班級(jí)成為健康安全的家園。
9、生活委員：我們要做好班級(jí)財(cái)物的好管家，做大家堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
10、文藝委員說(shuō)：大力豐富同學(xué)們的課余生活，開展讀書活動(dòng)，提高精神境界。
我們要：
雷鋒周里，清潔校園的身影處處可見;
社會(huì)實(shí)踐中，志愿服務(wù)的汗水滴滴留痕。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，朝氣蓬勃的健兒勇奪桂冠。
知識(shí)節(jié)里，勤學(xué)善思成為一種習(xí)慣。
我們?cè)谛袆?dòng)：
班長(zhǎng)：掌握班級(jí)動(dòng)向，定期召開班委會(huì)并與班主任溝通，協(xié)調(diào)督促各部門工作。
團(tuán)支部：每日認(rèn)真記錄宿舍分?jǐn)?shù)，一周一總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀宿舍，督促清潔綠地志愿者及時(shí)值日，認(rèn)真組織團(tuán)支部特色活動(dòng)。
學(xué)習(xí)：確保每日作業(yè)及時(shí)收繳，保證作業(yè)和早晚讀質(zhì)量;定期開展小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)積極學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。
紀(jì)檢：嚴(yán)查早中晚遲到現(xiàn)象，每天記錄，施行相應(yīng)懲罰措施。及時(shí)督促值日班長(zhǎng)中午及自習(xí)課到位，對(duì)擾亂自習(xí)課紀(jì)律同學(xué)所在小組扣分，晚自習(xí)結(jié)束時(shí)值日班長(zhǎng)宣讀班級(jí)日志，公布扣分小組，在班會(huì)課上總結(jié)提醒一周紀(jì)律問(wèn)題。
衛(wèi)生：督促值日生及時(shí)值日并認(rèn)真檢查，組織好每次大掃除。
宣傳：盡心盡力完善各項(xiàng)宣傳工作，彰顯11班的朝氣與特色!
體育：認(rèn)真組織好集隊(duì)跑操，做到快、靜、齊，口號(hào)響亮!
治保：保管好個(gè)人物品;關(guān)燈，關(guān)窗，鎖門。遍遍重復(fù)不怕煩，不成習(xí)慣不罷休。
二 新學(xué)期規(guī)劃
1.班級(jí)口號(hào)——新和責(zé)
新是一種心態(tài)，每一天都是新的，該用充滿信心的心態(tài)不斷的去面對(duì)新的條件新的學(xué)習(xí)，讓自己的成績(jī)不斷翻新。 和是一種氛圍，團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)同意，相處和睦，營(yíng)建和諧的班級(jí)， 責(zé)是一種境界，將自己的工作，自己的學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己應(yīng)盡的責(zé)任。倡導(dǎo)流行語(yǔ)“這是我的責(zé)任”。教育學(xué)生對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)。
2.七年級(jí)新理念
每一年都向?qū)W生提出一句指導(dǎo)性的語(yǔ)言。六年級(jí)提出的是“習(xí)慣決定命運(yùn)”。七年級(jí)提出的是“方法助你成功”。倡導(dǎo)七年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的方法。不再用老方法學(xué)習(xí)，用新方法應(yīng)對(duì)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.主抓學(xué)習(xí)
本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī)，以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上，鼓勵(lì)他們前進(jìn)，另一方面，培養(yǎng)尖子生。 在數(shù)學(xué)方面，堅(jiān)持每日早題，堅(jiān)持中午改錯(cuò)。 在英語(yǔ)方面，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。 在語(yǔ)文方面，繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，很抓寫字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
4.班委培養(yǎng)
班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)每日數(shù)學(xué)早題，負(fù)責(zé)每天紀(jì)律維護(hù)，主要是課前的兩分鐘預(yù)備。
生活委員：負(fù)責(zé)每日值日，每周值日表的排序，大掃除的衛(wèi)生。班級(jí)日常衛(wèi)生的維護(hù)。
組織委員：主要輔佐班長(zhǎng)，輔佐生活委員做好班級(jí)的日常工作。
紀(jì)律委員：主要負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的維護(hù)和監(jiān)督工作。適時(shí)向班主任匯報(bào)。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)每天課程表書寫，負(fù)責(zé)每日常規(guī)紀(jì)律表，開展班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
體育委員：負(fù)責(zé)兩操，所有帶隊(duì)工作，組織好運(yùn)動(dòng)會(huì)。
電教委員：負(fù)責(zé)班級(jí)所有電器設(shè)備的使用和安全。
宣傳委員：負(fù)責(zé)板報(bào)更新，以及班級(jí)中所有與美術(shù)有關(guān)的事宜。
班主任助理：負(fù)責(zé)班級(jí)的班費(fèi)，垃圾回收，每日作業(yè)表格打印，收錢，報(bào)紙發(fā)放等工作。
5.班級(jí)系列主題教育活動(dòng)
第一次：再談“新和責(zé)”，提出“方法助你成功”。確立班級(jí)的口號(hào)，并且再次闡釋，給予新的指導(dǎo)性語(yǔ)言，教育學(xué)生。
第二次：開展“自我翻新”活動(dòng)。班級(jí)貼滿每個(gè)人的成績(jī)走向圖。自己與自己較量，不刻意樹立偶像，造成學(xué)生反感，鼓勵(lì)每個(gè)人切實(shí)看到自己的進(jìn)步，不斷提高?？茖W(xué)有效的進(jìn)步。同時(shí)借助差異評(píng)價(jià)方式的優(yōu)勢(shì)，適時(shí)的讓學(xué)生了解自己的位置。
第三次：“我和你”。再談班級(jí)的和睦和目標(biāo)一致。提出一些解決問(wèn)題的方法，尤其是學(xué)生間發(fā)生的矛盾。有學(xué)生組織，從學(xué)生間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家探討解決。
第四次：“沉甸甸的責(zé)任”。組織一次座談會(huì)。就幾個(gè)話題進(jìn)行討論。如“我家有錢，即便我考不上好學(xué)校也有出路”、“有些知識(shí)出了校門就沒(méi)用了，現(xiàn)在學(xué)好了也沒(méi)價(jià)值”、“班委工作做得越好越會(huì)得罪人，不如什么都不做”、“作業(yè)萬(wàn)一不會(huì)寫的時(shí)候還是可以抄一道的，又不是經(jīng)常為之”……讓學(xué)生建立起責(zé)任感，用責(zé)任心去化解這些不良思想。
第五次：“學(xué)習(xí)方法晾曬會(huì)”。請(qǐng)學(xué)生們介紹自己在一學(xué)期中所總結(jié)的方法，請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生來(lái)介紹方法。 這些班級(jí)系列活動(dòng)與開學(xué)所提出的“新和責(zé)”以及“方法助你成功”吻合。
6.繼續(xù)利用數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的便捷與家長(zhǎng)及時(shí)溝通
職員職業(yè)工作計(jì)劃1公司的發(fā)展是與整個(gè)公司的員工綜合素質(zhì)，公司的指導(dǎo)方針，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個(gè)良好的銷售團(tuán)隊(duì)和有一個(gè)好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵。作為銷售經(jīng)理，為了我使我銷售部門的各方面的工作順利進(jìn)行，特作出__年工作計(jì)劃。
1、銷售目標(biāo)
今年的銷售目標(biāo)最基本的是做到月月有進(jìn)帳的單子。根據(jù)公司下達(dá)的銷售任務(wù)，把任務(wù)根據(jù)具體情況分解到每月，每周，每日;以每月，每周，每日的銷售目標(biāo)分解到各個(gè)銷售人員身上，完成各個(gè)時(shí)間段的銷售任務(wù)。并在完成銷售任務(wù)的基礎(chǔ)上提高銷售業(yè)績(jī)。
2、建立一支熟悉業(yè)務(wù)，而相對(duì)穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì)
人才是企業(yè)最寶貴的資源，一切銷售業(yè)績(jī)都起源于有一個(gè)好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的根本。在明年的工作中建立一個(gè)和諧，具有殺傷力的團(tuán)隊(duì)作為一項(xiàng)主要的工作來(lái)抓。
3、完善銷售制度，建立一套明確系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理辦法
銷售管理是企業(yè)的老大難問(wèn)題，銷售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態(tài)。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)工作有高度的責(zé)任心，提高銷售人員的主人翁意識(shí)。
4、培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題，不斷自我提高的習(xí)慣
培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)問(wèn)題目的在于提高銷售人員綜合素質(zhì)，在工作中能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)問(wèn)題并能提出自己的看法和建議，業(yè)務(wù)能力提高到一個(gè)新的檔次。
5、在地區(qū)市建立銷售，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)
根據(jù)今年在出差過(guò)程中遇到的一系列的問(wèn)題，約好的客戶突然改變行程，毀約，車輛不在家的情況，使計(jì)劃好的行程被打亂，不能順利完成出差的目的。造成時(shí)間，資金上的浪費(fèi)。
職員職業(yè)工作計(jì)劃21、營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，相互促進(jìn)共同提高。
作為學(xué)委，首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，起到很好的帶頭作用，至于自己做到才可以更好地帶動(dòng)其他同學(xué)，最終努力創(chuàng)造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。其次要積極融合到班級(jí)體中，與同學(xué)建立真摯的感情，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)關(guān)系更加融洽。在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也會(huì)積極的配合其他班委的工作，大家齊心協(xié)力，通過(guò)開展各種工作，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，把班級(jí)變得更加優(yōu)秀。
2、及時(shí)有效傳遞信息，并且將同學(xué)遇到的問(wèn)題向老師反映。
(1)關(guān)注教務(wù)處文件，將一些報(bào)考信息、課程調(diào)整信息、報(bào)告講座等及時(shí)的通知到每一個(gè)同學(xué);
(2)關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)緊跟時(shí)代步伐，通過(guò)上網(wǎng)搜索，將有利于知識(shí)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)以及能夠提高專業(yè)技能的軟件介紹給班級(jí)同學(xué)，提高大家的就業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。
(3)關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，多于同學(xué)交流，了解班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題。對(duì)于可以解決的積極協(xié)助解決，問(wèn)題嚴(yán)重的就征求老師的意見。
3、鼓勵(lì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
上大學(xué)的直接目的就是找到一個(gè)理想的工作崗位，而專業(yè)知識(shí)是我們工作中所必須具備的。因此在平常學(xué)習(xí)中，把更所的精力放在專業(yè)課上。重視班級(jí)同學(xué)在專業(yè)課上的表現(xiàn)、課堂紀(jì)律以及作業(yè)完成情況，大家相互討論相互幫助相互學(xué)習(xí)，多于老師交流反映學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
4、通過(guò)開展各種活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)上的交流。
(1)我會(huì)積極的與其他學(xué)位交流工作經(jīng)驗(yàn)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)有利于班級(jí)學(xué)習(xí)的措施積極采納，并且努力實(shí)踐。
(2)在學(xué)習(xí)期間邀請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)暢談一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，大家可以自由交流，相互討論。例如談一下如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問(wèn)題，不同性質(zhì)課程的學(xué)習(xí)方法，還有協(xié)調(diào)好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
(3)考慮到大學(xué)英語(yǔ)在我們專業(yè)的重要性，英語(yǔ)四六級(jí)在找工作時(shí)所占的重要地位，邀請(qǐng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好通過(guò)四六級(jí)的同學(xué)，講一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和通過(guò)四六級(jí)的考試經(jīng)驗(yàn)，以供大家借鑒，希望給即將參加考試的同學(xué)一些啟發(fā)和幫助。
職員職業(yè)工作計(jì)劃3一、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練。
在__年的房產(chǎn)銷售工作中，我將加強(qiáng)自己在專業(yè)技能上的訓(xùn)練，為實(shí)現(xiàn)__年的銷售任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)行銷售技巧為主的技能培訓(xùn)，全面提高自身的專業(yè)素質(zhì)。確保自己在__年的銷售工作中始終保持高昂的斗志、團(tuán)結(jié)積極的工作熱情。
二、密切關(guān)注國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)及政策走向。
在新的一年中，我將仔細(xì)研究國(guó)內(nèi)及本地房地產(chǎn)市場(chǎng)的變化，為銷售策略決策提供依據(jù)。目前政府已經(jīng)出臺(tái)了調(diào)控房地產(chǎn)市場(chǎng)的一系列政策，對(duì)__年的市場(chǎng)到底會(huì)造成多大的影響，政府是否還會(huì)繼續(xù)出臺(tái)調(diào)控政策，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)以確保實(shí)現(xiàn)__年的銷售任務(wù)，是我必須關(guān)注和加以研究的工作。
三、分析可售產(chǎn)品，制定銷售計(jì)劃、目標(biāo)及執(zhí)行方案。
我在__年的房產(chǎn)銷售工作重點(diǎn)是__公寓，我將仔細(xì)分析可售產(chǎn)品的特性，挖掘產(chǎn)品賣點(diǎn)，結(jié)合對(duì)市場(chǎng)同類產(chǎn)品的研究，為不同的產(chǎn)品分別制定科學(xué)合理的銷售計(jì)劃和任務(wù)目標(biāo)及詳細(xì)的執(zhí)行方案。
四、針對(duì)不同的銷售產(chǎn)品，確定不同的目標(biāo)客戶群，研究實(shí)施切實(shí)有效的銷售方法。
我將結(jié)合__年的銷售經(jīng)驗(yàn)及對(duì)可售產(chǎn)品的了解，仔細(xì)分析找出有效的目標(biāo)客戶群。我將通過(guò)對(duì)工作中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以總結(jié)歸納出完善高效的銷售方法。
五、貫徹落實(shí)集團(tuán)要求，力保銷售任務(wù)圓滿達(dá)成。
我將按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行銷售方案，根據(jù)銷售情況及市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整銷售計(jì)劃，修正銷售執(zhí)行方案。定期對(duì)階段性銷售工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于突然變化的市場(chǎng)情況，做好預(yù)案，全力確保完成銷售任務(wù)。
六、針對(duì)銷售工作中存在的問(wèn)題及時(shí)修正，不斷提高銷售人員的業(yè)務(wù)技能，為完成銷售任務(wù)提供保障。
明年的可售產(chǎn)品中商鋪的所占的比重較大，這就要求我要具更高的專業(yè)知識(shí)做保障，我將在部門經(jīng)理與同事的幫助下，進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，使銷售工作達(dá)到銷售商鋪的要求，上升到一個(gè)新的高度。
職員職業(yè)工作計(jì)劃4一、貨品采購(gòu)渠道問(wèn)題
1、根據(jù)倉(cāng)庫(kù)所出具的庫(kù)存單，要求各部門據(jù)此進(jìn)行物品、食品及調(diào)料的申購(gòu)，處理庫(kù)存積壓，力爭(zhēng)裝修前做到零庫(kù)存。
2、裝修期間合理進(jìn)行工作安排，確保即使性物品的及時(shí)采購(gòu)，裝修期間配合各部門車輛使用。
3、定點(diǎn)供貨商。
加強(qiáng)對(duì)定點(diǎn)供應(yīng)商貨品、價(jià)格、質(zhì)量的監(jiān)督，提高供貨商所供貨物品的品質(zhì)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生、保質(zhì)期等方面的檢查，確保食品衛(wèi)生安全。
4、零售店采購(gòu)。
所有零點(diǎn)采購(gòu)食品均要求商家出具質(zhì)量檢疫證明，其他采購(gòu)物品均索要保修卡和發(fā)票。積極配合財(cái)務(wù)部健全臺(tái)帳、保證隨時(shí)能通過(guò)工商防疫、動(dòng)檢等部門的檢查。
二、關(guān)于新品的發(fā)現(xiàn)和采購(gòu)計(jì)劃
主要是通過(guò)每日一次的市場(chǎng)調(diào)查對(duì)當(dāng)日市場(chǎng)上出現(xiàn)新菜品經(jīng)過(guò)詢價(jià)后少量采購(gòu)，通知一、二樓廚師長(zhǎng)進(jìn)行新品研制，每周一由兩位廚師長(zhǎng)到市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)調(diào)查，對(duì)采購(gòu)工作進(jìn)行監(jiān)督并多提寶貴意見。
三、對(duì)采購(gòu)員的管理制度
1、對(duì)采購(gòu)員加強(qiáng)貨品質(zhì)量、價(jià)格的監(jiān)督管理;
對(duì)駐鄭州發(fā)的海鮮類貨品要盡量提高存活率，對(duì)鄭州多發(fā)的調(diào)料類及凍品要提高質(zhì)量確保無(wú)變質(zhì)、無(wú)過(guò)期現(xiàn)象并提高駐鄭采購(gòu)員的工作效率。
2、對(duì)店內(nèi)所需要物品的采購(gòu)、合理安排采購(gòu)時(shí)間段，確否工作有條不紊，對(duì)需要及時(shí)采購(gòu)的物品要在第一時(shí)間購(gòu)回。
3、配合財(cái)務(wù)、倉(cāng)庫(kù)掌握庫(kù)存貨品數(shù)量，對(duì)不必要物品不予采購(gòu)，做到零存確保酒店現(xiàn)金流通順暢。
四、采購(gòu)車輛的管理
1、不斷強(qiáng)調(diào)采購(gòu)員行車安全意識(shí)，寧停三分，不搶一秒，嚴(yán)格遵守交通規(guī)章制度。
要求采購(gòu)員外出執(zhí)行任務(wù)時(shí)著裝干凈、整潔，言談舉止文明大方，注重禮節(jié)禮貌，使用禮貌用語(yǔ)，樹立良好的企業(yè)形象。
2、對(duì)采購(gòu)員行車專業(yè)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)和督導(dǎo)，規(guī)范駕車操作程序，避免因操作不當(dāng)造成的車輛損壞。
要求采購(gòu)員熟練掌握路貌路況，少行彎路，節(jié)約采購(gòu)成本。
3、在本職工作完成的基礎(chǔ)上，密切配合其他部門的工作，隨叫隨到，不扯皮、找理由，提高整體工作效率。
堅(jiān)決杜絕公車私用現(xiàn)象，常督導(dǎo)、常檢查，抓典型、重處理!
五、物價(jià)控制和節(jié)約
1、所有采購(gòu)物品均詳細(xì)掌握其市場(chǎng)行情，耐心討價(jià)還價(jià)，堅(jiān)決買到，從一點(diǎn)一滴進(jìn)行節(jié)約。
2、所有供應(yīng)商送貨價(jià)和每日零星采購(gòu)價(jià)每日填入"采購(gòu)部每日價(jià)格對(duì)比表"，每日對(duì)照，探尋規(guī)律，要求供應(yīng)商及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)行情調(diào)整供貨價(jià)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)調(diào)價(jià)不及時(shí)，則按最底供貨價(jià)倒推一個(gè)月進(jìn)行貨款清算。
3、每日準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)帶領(lǐng)采購(gòu)員到市場(chǎng)采購(gòu)，對(duì)當(dāng)天所有貨品價(jià)位認(rèn)真咨詢、掌握，以便對(duì)供應(yīng)商供貨價(jià)進(jìn)行核對(duì)并采購(gòu)質(zhì)、價(jià)最低的貨品。
及時(shí)將新品購(gòu)回交于廚房進(jìn)行新品研發(fā)。對(duì)當(dāng)日沽清的貨品盡努力組織貨源，力爭(zhēng)不影響當(dāng)日銷售，確實(shí)斷貨的商品及時(shí)通知廚房。
4、接受廚師長(zhǎng)每周一時(shí)常調(diào)查監(jiān)督，不定期對(duì)駐鄭采購(gòu)的工作情況進(jìn)行抽查，確保各項(xiàng)采購(gòu)工作順利開展!
職員職業(yè)工作計(jì)劃5一、給自己更大的壓力
作為房地產(chǎn)的銷售員，我認(rèn)為我的工作能力是遠(yuǎn)不止如此的，所以我決定給自己一點(diǎn)工作上的壓力，看看自己的工作極限在哪，我會(huì)在四月份開兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)銷售端口，我目前一直都是一個(gè)銷售端口，能夠看到我的客戶總是那么些人，能夠給我?guī)?lái)的利益是正比的，所以我決定賭一把，開兩個(gè)，這樣我就能更多的客戶找我看房了，因?yàn)殚_端口是需要資金投入的，所以這讓我下了很大的決心，我也是想看我就能一個(gè)月最多能成多少訂單。
二、給自己制定工作目標(biāo)
在這個(gè)月，我必須要達(dá)成以下工作目標(biāo)。
1、出租方，算了一下自己以往三個(gè)月的租房訂單的平均數(shù)，以這個(gè)為參考值，我決定這個(gè)月我要租出去十五套房子。
比以往的平均值多出三套，并沒(méi)有多很多，我覺(jué)得還在自己的承受能力之內(nèi)。
2、賣房，公司的樓盤和這兩個(gè)月又新開盤的兩個(gè)，想要在這個(gè)時(shí)候賣房會(huì)輕松很多，我給自己定了一個(gè)不是很難完成的目標(biāo)，這個(gè)月我要賣出五套以上的房子，這其實(shí)只要自己努力一下，還是很好完成的。
3、別墅房，我來(lái)到這里工作這么久了，我們公司手里每一套別墅的信息我都一清二楚，在什么地方，什么朝向。
多少平方，內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎么樣的等等，我都牢牢的記在腦海中，我做夢(mèng)都想開一單別墅房，在這個(gè)月我一定要多跟客戶推薦一下，也不要錯(cuò)過(guò)人任何有能力購(gòu)買的客戶，我要填補(bǔ)我的職業(yè)空缺。
[文章編號(hào)]1004-0463(2012)06-0024-01
在特殊教育學(xué)校怎樣才能做好班主任工作呢?多年的工作使我們總結(jié)出只有用“五心”、“五勤”才能做好?！拔逍摹本褪恰皭坌摹⒛托?、恒心、知心、細(xì)心”，“五勤”就是“嘴勤、手勤、腦勤、眼勤、腿勤”。為什么這樣說(shuō)呢?我們需要先理清班主任的工作內(nèi)容。
一、班主任的工作內(nèi)容
1 人的管理(學(xué)生)。品德教育――根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)校要求班級(jí)開展多種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，特別要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
關(guān)注學(xué)習(xí)――調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)了解和掌握學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作，配合各科教師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各科功課。
關(guān)注發(fā)展――注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，認(rèn)真組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、生活自理習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
家校合作――認(rèn)真做好家、校聯(lián)絡(luò)工作。關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生的校外生活、假期生活。
積累資料――全面了解學(xué)生，也要讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己。
2 事的管理――日常工作與活動(dòng)。結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，確立班級(jí)工作目標(biāo)。要，持之以恒，不要當(dāng)“隨意先生”。
建設(shè)班級(jí)――培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，重視樹立正確的輿論，發(fā)揮集體教育的作用，逐步形成良好的班風(fēng)。
大型活動(dòng)――重視班干部培養(yǎng)，有目的地開展有質(zhì)量的活動(dòng)，每月至少開1次班干部會(huì)議，每月搞1次有質(zhì)量的主題班會(huì)，每月出好1期黑板報(bào)。
課題研究――大膽實(shí)踐探索學(xué)生思想教育工作的方法和途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行交流，開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)就是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。每學(xué)期開始有計(jì)劃，期末有工作總結(jié)。不要把別人的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成經(jīng)典而輕視自己得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
3 物的管理――班級(jí)財(cái)產(chǎn)。學(xué)生桌椅、課桌、宿舍床鋪、床頭柜、盆架等用品要定期清洗，如有損壞及時(shí)報(bào)修。
電器用品――了解使用方法，并按照學(xué)校要求指導(dǎo)學(xué)生正確使用并教育學(xué)生愛惜公物，宿舍中嚴(yán)禁使用蠟燭等明火設(shè)施。照明電器一旦損壞立即報(bào)修，嚴(yán)禁自行拆卸修理。
環(huán)境布置――積極創(chuàng)建文明教室，做到地上無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌上無(wú)刻畫、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角。
其他財(cái)物――認(rèn)真做好保潔工作，教育學(xué)生愛惜勞動(dòng)成果，有的班級(jí)衛(wèi)生角非常干凈，這就說(shuō)明班主任非常用心，而有的班級(jí)就顯得臟亂。另外，學(xué)生零用錢賬目要清晰。
學(xué)生物品――教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各司其職，并經(jīng)常清點(diǎn)。
二、班主任開展管理工作的幾個(gè)方法
班主任工作都是一些瑣碎的工作，比如早自習(xí)、衛(wèi)生保潔、廣播操、課堂紀(jì)律、眼保健操、午休、學(xué)生自習(xí)、每日晨會(huì)總結(jié)……這些事情每天都要做，也許多做點(diǎn)、少做點(diǎn)并不是每天都能看出來(lái)，但是這些工作形成了班主任工作的鎖鏈，哪一處缺乏“關(guān)愛”，一段時(shí)間后，哪一處必定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
晨訓(xùn)――要求學(xué)生張開嘴巴大聲讀書，不做其他事情。
衛(wèi)生保潔――督促學(xué)生按時(shí)參加早晨清掃，認(rèn)真檢查室內(nèi)外清掃情況，課間值日生是否保潔、中午是否清掃、晚自習(xí)前班級(jí)是否出現(xiàn)臟亂現(xiàn)象等，都要做到心中有數(shù)，以正確的心態(tài)接受學(xué)校的檢查和指導(dǎo)，把“衛(wèi)生保持”作為重要的工作去抓，檢查本上也要把衛(wèi)生保持專門列為一項(xiàng)。
廣播操――指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)，做到快、靜、齊；認(rèn)真巡視學(xué)生做操情況。及時(shí)糾正動(dòng)作，在學(xué)生做操期間，班主任不做與之無(wú)關(guān)的事情。這樣才能使班級(jí)做操整齊，有朝氣。班主任認(rèn)真，學(xué)生就能認(rèn)真。
課堂紀(jì)律管理――要經(jīng)常與任課教師溝通，了解課堂情況。
眼保健操――與任課教師溝通，提醒學(xué)生做好眼保健操的準(zhǔn)備。并對(duì)學(xué)生的做操姿勢(shì)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，教育學(xué)生不做與之無(wú)關(guān)的事情。
學(xué)生由小學(xué)剛升入初中時(shí)，在身心上還沒(méi)有準(zhǔn)備好，授課方式也不適應(yīng)。我利用初一的軍訓(xùn)之際，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，達(dá)到背誦與理解。結(jié)合初點(diǎn)，制定了詳細(xì)的班級(jí)學(xué)生每日常規(guī)，使學(xué)生把升入初中的新鮮感和興奮感轉(zhuǎn)化成思想上的使命感和緊迫感。開學(xué)的第一個(gè)月內(nèi)，我總是第一個(gè)站在班級(jí)門口，迎接每一名學(xué)生的到來(lái)，放學(xué)時(shí)，又總是目送最后一名學(xué)生退校。其間，我總是在班級(jí)巡視，多提醒告誡同學(xué)，發(fā)現(xiàn)制度不健全及時(shí)修正。一周內(nèi)各項(xiàng)管理要求盡可能做到位。由我的緊張有序帶動(dòng)學(xué)生的緊張有序，由我的威儀嚴(yán)謹(jǐn)震射學(xué)生的懶散松懈。這樣，目標(biāo)明確，制度約束，監(jiān)督到位，學(xué)生做到高起點(diǎn)，克服了班級(jí)管理中的大忌――由松到緊管理失效的“夾生”現(xiàn)象。
二、抓好若干個(gè)“第一”也是使學(xué)生能夠高起點(diǎn)的必要措施
如，上好第一節(jié)課，做好第一次間操，做好第一次作業(yè)，當(dāng)好第一次值日生，搞好第一次掃除，開好第一次班會(huì)，設(shè)計(jì)好面向全班學(xué)生的第一次講話，心理學(xué)告訴我們，先入為主，說(shuō)的就是第一印象很重要。這就象我們聽后來(lái)的翻唱歌曲大多不如原唱的好聽一樣，其實(shí)是我們習(xí)慣了原唱。
三、建立健全班級(jí)制度，以法治班
開好了第一個(gè)頭，以后怎么辦？建立健全班級(jí)制度，以法治班。結(jié)合班級(jí)和學(xué)校工作實(shí)際，制訂學(xué)生每日常規(guī)和學(xué)生日評(píng)價(jià)表，每日常規(guī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、兩操、活動(dòng)等都提出了具體的要求，學(xué)生日評(píng)價(jià)表根據(jù)每人每日常規(guī)的遵守情況相應(yīng)的進(jìn)行了專項(xiàng)賦分，每項(xiàng)違背都有具體的扣分分值，每項(xiàng)連續(xù)做的好的也有適當(dāng)加分。我采取日記載，周總結(jié)，月評(píng)價(jià)的方法。如果有分值太低的，可適當(dāng)借下月分?jǐn)?shù)給他，以達(dá)到鼓勵(lì)進(jìn)步的效果。累計(jì)的評(píng)價(jià)結(jié)果做為評(píng)選先進(jìn)生，表彰進(jìn)步生，學(xué)生操行評(píng)定的重要依據(jù)，以此引起學(xué)生的足夠重視。
四、組建起到表率模范作用的班委會(huì)
好的制度誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？逐步建立健全班級(jí)干部組織，形成堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，起到表率模范作用的班委會(huì)。剛開始的班委會(huì)由我結(jié)合本人的自薦主觀試用，每個(gè)角色都不僅試用一個(gè)人，這樣使基本相當(dāng)?shù)膶W(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)又產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在我的逐步指導(dǎo)下，在學(xué)生的認(rèn)可基礎(chǔ)上，確定了兩套班委會(huì)，各成員履行好相應(yīng)的專項(xiàng)職責(zé)，如文娛委員做好課前歌的指揮領(lǐng)唱，搞好文藝活動(dòng)，體育委員做好課間操的集隊(duì)領(lǐng)操等，并把每名學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)匯報(bào)給值日班長(zhǎng)。由值日班長(zhǎng)對(duì)一天的每人日常規(guī)情況進(jìn)行記錄評(píng)分。遇有重大問(wèn)題及時(shí)與我反映，以便酌情處理。
五、改變傳統(tǒng)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取多元評(píng)價(jià)，增強(qiáng)民主性，提高人文關(guān)懷
學(xué)生管學(xué)生，極易出現(xiàn)越管越亂的現(xiàn)象。就連我們班主任管理學(xué)生時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)偏向、不公正等微詞。究其原因是我們管理過(guò)程中缺乏有效的溝通與民主，或評(píng)價(jià)一刀齊造成的。于是，我向全班學(xué)生激情說(shuō)到：雖然，有些學(xué)生的日常表現(xiàn)好象不出色，但那顆進(jìn)取之心，也許比誰(shuí)都熾熱，進(jìn)步幅度確實(shí)很大嘛，我們?yōu)槭裁床唤o他們以掌聲呢！目光所及，我看到了同學(xué)們的理解的目光，閱讀到后進(jìn)生自信的眼神。最努力的學(xué)生就是最好的學(xué)生，這成為班級(jí)評(píng)價(jià)學(xué)生的特殊尺子。
我成立了班級(jí)仲裁委員會(huì)，改變學(xué)生認(rèn)為重大問(wèn)題都是老師一錘定音的印象。學(xué)生能夠自行處理的，把處理意見事先告訴我，再執(zhí)行。需要我出主意的，我提出決定性意見，闡述其理由，征求仲裁委員看法。由他們?nèi)ハ驅(qū)W生解釋執(zhí)行，其可信度親近感遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)我的苦口婆心。
六、開展豐富多彩的活動(dòng)是我們班主任育人的主要陣地，是學(xué)生情感體驗(yàn)，品德形成的主要載體
學(xué)習(xí)太極扇舞時(shí)，學(xué)生有畏難情緒，我利用班會(huì)組織學(xué)生觀看了國(guó)慶方隊(duì)表演視頻，讓學(xué)生講演隊(duì)員刻苦訓(xùn)練的感人故事，學(xué)生如身臨其境般受到心靈的震撼。驗(yàn)收時(shí)，我班太極扇舞位列全校第一名。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，學(xué)生勇于吃苦，敢于挑戰(zhàn)，取得總分全校第二，年段第一的好成績(jī)。以《踐行〈弟子規(guī)〉，感恩我成長(zhǎng)》為主題的班會(huì)，完全由學(xué)生自行結(jié)構(gòu)、竄連、組材，并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)列席。那感恩的話語(yǔ)，那真摯的歌聲，那深情的朗誦，那噙著的淚花，讓我與家長(zhǎng)見證了成長(zhǎng)中的那一絲絲純凈和無(wú)邪的感動(dòng)。迎藝術(shù)節(jié)的校級(jí)匯報(bào)演出中，我班節(jié)目總分全校第一，全班大合唱以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)壓倒全場(chǎng)。我與全班學(xué)生參演的歌伴舞《感恩的心》成為市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查節(jié)目的亮點(diǎn)。學(xué)生在活動(dòng)中都能認(rèn)真對(duì)待，力爭(zhēng)表現(xiàn)，團(tuán)結(jié)一心，較好體現(xiàn)了做為班級(jí)一員的責(zé)任感、榮譽(yù)感。我每次都及時(shí)總結(jié)，不斷要求，使學(xué)生有飽滿的熱情，不滅的斗志。
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為
班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵(lì)班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
【文章編號(hào)】0450-9889（2013）10B-
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基于小組合作的活動(dòng)式班級(jí)管理模式以小組為單位，以組內(nèi)合作、組際競(jìng)爭(zhēng)的形式開展多樣有效的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，小組成員按照一定的規(guī)則，通過(guò)成員的共同努力實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)的同時(shí)也獲得個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到學(xué)生品德、智力、能力全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。它不僅有利于優(yōu)秀班集體的形成，還能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的群體合作意識(shí)，挖掘?qū)W生的個(gè)體潛能，真正達(dá)到育人的目的。
小組的組建：民主選舉出四位小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)協(xié)同班主任將全班分為四個(gè)組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)小組，并由小組討論決定本組組名、組號(hào)及自勉格言警句。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建活動(dòng)式班級(jí)管理體系。具體操作方法如下：
一、設(shè)計(jì)側(cè)重智育和德育的各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)
各活動(dòng)之間相對(duì)獨(dú)立，但又相互影響，相互促進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。如圖1所示：
二、以小組為單位開展德育活動(dòng)，潛移默化，塑造學(xué)生美好的心靈
（一）班隊(duì)課活動(dòng)
每學(xué)期初安排好本學(xué)期的班隊(duì)課內(nèi)容并落實(shí)到各小組，使班會(huì)課程化，使班會(huì)時(shí)間、內(nèi)容明朗化，從而取得教育學(xué)生、創(chuàng)建良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的實(shí)效。班隊(duì)課形式除常見的主題班會(huì)外，還可開設(shè)仿照央視《百家講壇》節(jié)目的“眾生講壇”活動(dòng)、生日派對(duì)活動(dòng)等。
（二）反思活動(dòng)（分思想反思和實(shí)踐反思）
思想反思以小組為單位，從組員的每日一思、每周自我評(píng)價(jià)，到每周小組反思點(diǎn)評(píng)，再到每月小組反思總結(jié)，由此提高學(xué)生的自我教育能力。
每日一思：每天放學(xué)前十分鐘，學(xué)生閉目反思自己一天的所作所為，如表1，通過(guò)每日七問(wèn)給自己合理的評(píng)價(jià)，再根據(jù)圖表下方的說(shuō)明得出當(dāng)日綜合分：優(yōu)、良、一般、較差。
學(xué)生在每日一思的基礎(chǔ)上進(jìn)行每周自我評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)等級(jí)和每日一思一致。如表2，讓學(xué)生親自寫下自己的每周評(píng)價(jià)，不斷反觀自己的每周表現(xiàn)，從而激發(fā)改正決心，并落實(shí)行動(dòng)。
每周小組反思點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，組長(zhǎng)或成員之間進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，能起到警醒、督促的作用，有助于學(xué)生有的放矢地進(jìn)行自我教育。
每月小組反思總結(jié)：各小組長(zhǎng)每月定期召開小組會(huì)議，對(duì)組員當(dāng)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面的表現(xiàn)進(jìn)行互評(píng)和反思，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，肯定進(jìn)步，指出還存在的問(wèn)題和缺點(diǎn)，討論改進(jìn)的方法，對(duì)問(wèn)題較多的成員制定改正措施，并由專人專項(xiàng)監(jiān)督。
實(shí)踐反思以小組為單位，推薦本組成員參與值周班長(zhǎng)競(jìng)選，在動(dòng)態(tài)的值周班長(zhǎng)活動(dòng)中引導(dǎo)更多的學(xué)生了解班級(jí)工作的細(xì)節(jié)，體會(huì)班級(jí)管理的難點(diǎn)，反思自己作為班級(jí)一員的所作所為，培養(yǎng)為他人、為集體著想的觀念，從而約束自我，促進(jìn)自我的發(fā)展。
（三）月度之星評(píng)選活動(dòng)
每月評(píng)選當(dāng)月在某一方面或某一領(lǐng)域做出了值得他人學(xué)習(xí)、借鑒或令人感動(dòng)、敬佩的事情的學(xué)生，候選人由每組推薦產(chǎn)生并附上推薦理由，再由全班投票產(chǎn)生八名班級(jí)“月度之星”，未入選的候選人被授予“月度之星提名獎(jiǎng)”。當(dāng)選學(xué)生的照片將被貼上月度之星榜，下附同學(xué)所寫的頒獎(jiǎng)詞，連同獲“提名獎(jiǎng)”的學(xué)生被載入班級(jí)電子光盤，同時(shí)，這些班級(jí)“月度之星”當(dāng)選者將自動(dòng)成為班級(jí)“年度之星”的候選人，參與每學(xué)年度一次的“年度之星”評(píng)選。這樣的評(píng)選就變成了一個(gè)系列活動(dòng)，能把學(xué)生的心緊緊地?cái)n在一個(gè)集體中。
（四）量化考核活動(dòng)
即以小組為單位進(jìn)行個(gè)人量化考核，到期末評(píng)選量化考核先進(jìn)個(gè)人，并根據(jù)小組成員的量化考核累計(jì)加分，評(píng)選量化考核先進(jìn)小組，在個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上形成小組的良性競(jìng)爭(zhēng)。
（五）三項(xiàng)紅旗競(jìng)賽活動(dòng)
以四小組為單位，每組負(fù)責(zé)一周的班級(jí)教室、包干區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，如果班級(jí)獲得紅旗，則組員每人次加1分，如果因衛(wèi)生打掃未做到位而導(dǎo)致無(wú)紅旗則不加分，因其他不可控因素扣分則組員每人次加0？郾5分。
三、以小組為單位開展智育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得成就感
（一）“強(qiáng)強(qiáng)相遇勤者勝”學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)
四組內(nèi)學(xué)業(yè)成績(jī)大致相等的四人（每組一人）組成一個(gè)競(jìng)賽小組，每周各項(xiàng)考試成績(jī)總分排1、2、3、4名者，分獲3、2、1、0分，分?jǐn)?shù)加入相應(yīng)的個(gè)人考核分和所在組得分，這樣學(xué)生不僅為個(gè)人，也為小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)和榮譽(yù)，能有效推動(dòng)小組的發(fā)展，而組員的真心贊美和激勵(lì)又激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和欲望，從而形成良性循環(huán)。
（二）小組知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
即各小組長(zhǎng)輪流負(fù)責(zé)，針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容舉辦知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。內(nèi)容包括必答題、搶答題和提高題。必答題指定每組組員回答，提高題則全員參與，以每組中做對(duì)的人數(shù)累計(jì)加分。小組總分排1、2、3、4名的，則分別得8、6、4、2分，計(jì)入小組總得分。此活動(dòng)使學(xué)生在娛樂(lè)的氛圍中，督促自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而為自己和小組爭(zhēng)分。
（三）每周好問(wèn)活動(dòng)
以小組為單位開展提問(wèn)活動(dòng)，每周累加分?jǐn)?shù)，對(duì)分?jǐn)?shù)高的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，有利于激發(fā)學(xué)生形成勇于探究、樂(lè)于鉆研的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（四）目標(biāo)展望活動(dòng)
