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時(shí)間：2022-11-21 01:25:52
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我們來(lái)下五子棋
活動(dòng)目標(biāo)
激起學(xué)生學(xué)習(xí)五子棋的興趣，教育學(xué)生沉著冷靜，有良好的棋風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋
活動(dòng)流程
一、認(rèn)識(shí)五子棋
1．出示棋盤(pán)和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是五子棋。
了解：五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類(lèi)游戲，是起源于中國(guó)古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝；不僅能增強(qiáng)思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
2.明確我們社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容：五子棋。
二、學(xué)下五子棋
1、請(qǐng)會(huì)下五子棋的學(xué)生說(shuō)說(shuō)下棋的規(guī)則及下棋的經(jīng)驗(yàn)。
2.教師總結(jié)下棋規(guī)則：
①擺成連線的五個(gè)子后，則算贏；
②如果手中的子全擺完，則移動(dòng)棋盤(pán)上的子，每次棋只走一步；
③棋盤(pán)上的子不列五個(gè)就算輸。
三、找棋友，分成組
可讓學(xué)生自行找棋友，拼成三人一組或兩人一組，三人一組的，其中一人可當(dāng)裁判。
四、學(xué)生下五子棋
1.小組內(nèi)可舉行比賽，采用三局兩勝制，決出優(yōu)勝者。
2.請(qǐng)小棋手介紹取勝經(jīng)驗(yàn)
3．結(jié)合活動(dòng)情況評(píng)出本次小棋手。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
認(rèn)識(shí)五子棋的棋具
活動(dòng)目標(biāo)
在老師幫助下認(rèn)識(shí)五子棋的棋具，學(xué)會(huì)正確執(zhí)子下子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋棋具、圖片
活動(dòng)流程
一、結(jié)合實(shí)物、圖片認(rèn)識(shí)五子棋的棋具
1．棋具包括棋盤(pán)和棋子。
2.
了解棋具歷史：相傳中華民族的祖先軒轅黃帝無(wú)意之中畫(huà)下了十七條橫線十條豎線，這無(wú)意中的發(fā)明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷來(lái)燒制五子棋盤(pán)了。
千百年來(lái)，人們用各種材質(zhì)來(lái)制造圍棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、瑪瑙、銅等等。
古代五子棋棋盤(pán)與圍棋棋盤(pán)是通用的。五子棋棋子亦稱(chēng)“棋石”分黑、白兩色，形狀為扁圓形，有一面凸起或兩面凸起等形狀，厚度不超過(guò)0.8厘米，直徑為2.0～2.3厘米；一副棋子總數(shù)為225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按質(zhì)地的不同，可分為玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁鐵、蛤貝、燒料、水晶、瑪瑙、玉石等棋子。
國(guó)內(nèi)質(zhì)量比較好的是云子，而日本常用的棋子是貝殼制作的。
3.
認(rèn)識(shí)棋盤(pán)和棋子
棋盤(pán)：認(rèn)識(shí)棋盤(pán)橫豎線，交叉點(diǎn)。橫向從左到右用a到o共十五個(gè)英語(yǔ)字母標(biāo)出，豎向從下到上用1到15共十五個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出。棋盤(pán)上的橫線和豎線共交叉形成了225個(gè)交叉點(diǎn)，棋子就落在棋盤(pán)的這些交叉點(diǎn)上。
棋盤(pán)上有5個(gè)比較特殊的交叉點(diǎn)，用小黑點(diǎn)標(biāo)識(shí)出來(lái)，叫做星；中間的星叫天元，表示棋盤(pán)的正中心;
四周的4個(gè)星叫小星，表示棋盤(pán)的四個(gè)角落；星在棋盤(pán)上起一定的標(biāo)示位置作用。
棋子：由黑白兩種顏色組成。一人拿黑棋，另一個(gè)人拿白棋，黑棋先走，白棋后走。共有225個(gè)棋子，與交叉點(diǎn)的個(gè)數(shù)相同；其中黑棋113個(gè)，白棋112個(gè)，不過(guò)平時(shí)下棋棋子少些也是可以的。正確的拿棋子的方法是食指的指甲與中指的指肚兒夾住棋子。棋子落在棋盤(pán)的交叉點(diǎn)上，落下后不能移動(dòng)，也不能吃子。
4.學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正。
二、學(xué)生分組下五子棋。
第三課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
了解五子棋的歷史發(fā)展
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解五子棋的基本知識(shí)，進(jìn)一步激起學(xué)生對(duì)五子棋的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料
活動(dòng)流程
一、回憶五子棋基本規(guī)則：最先連成5個(gè)的為勝。
棋盤(pán)上的5個(gè)星有什么用。
五子棋應(yīng)怎樣執(zhí)子、下子。
二、進(jìn)一步了解五子棋的歷史、發(fā)展
1.
知道五子棋是我們中國(guó)發(fā)明的。
傳統(tǒng)五子棋的棋具與圍棋相同，棋子分為黑白兩色，棋盤(pán)為15×15，棋子放置于棋盤(pán)線交叉點(diǎn)上。兩人對(duì)局，各執(zhí)一色，輪流下一子，先將橫、豎或斜線的5個(gè)或5個(gè)以上同色棋子連成不間斷的一排者為勝。
因?yàn)閭鹘y(tǒng)五子棋在落子后不能移動(dòng)或拿掉，所以也可以用紙和筆來(lái)進(jìn)行游戲。
2.
了解日本把五子棋的規(guī)則進(jìn)行了改進(jìn)，后來(lái)五子棋就風(fēng)靡了歐洲和美洲。
3.現(xiàn)代五子棋有一個(gè)正式的名字叫——連珠，為了同學(xué)們更容易理解，我們?nèi)匀环Q(chēng)作五子棋或者現(xiàn)代五子棋。
我國(guó)現(xiàn)代五子棋最早由民間發(fā)起，那威和彭建國(guó)兩位老師是我國(guó)最有名的兩位五子棋初期開(kāi)拓者。
4.
1988年8月8日五子棋的世界組織——國(guó)際連珠聯(lián)盟在北歐的瑞典成立。
5.2005年2月，國(guó)家體育總局同意將五子棋列為我國(guó)正式開(kāi)展的體育項(xiàng)目。
6.
推薦網(wǎng)站：中國(guó)連珠網(wǎng)rifchina.com
同學(xué)們也可以自己或在家長(zhǎng)的幫助下通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)上的GOOGLE、百度、搜狐、新浪等各種搜索引擎，來(lái)查找五子棋的其它信息或者在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)弈。
三、學(xué)生下五子棋
評(píng)出本次小棋手。
第四課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
知道五子棋段級(jí)位制
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解五子棋段級(jí)位制，幫助學(xué)生加深對(duì)五子棋的了解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料
活動(dòng)流程
一、回憶所知道的五子棋的相關(guān)知識(shí)。
學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢(shì)。
二、了解五子棋段級(jí)位制。
1.明確五子棋的段級(jí)位對(duì)象：
參加中國(guó)棋院認(rèn)可的國(guó)內(nèi)外五子棋比賽的五子棋愛(ài)好者。
2.
段位共分九個(gè)等級(jí)，
最高是九段，以下分別是八段、七段、六段、五段、四段、三段、二段、初段。
段位以下共分十個(gè)等級(jí)，最高是一級(jí)，以下分別是二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)、六級(jí)、七級(jí)、八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)。
3.根據(jù)中國(guó)五子棋愛(ài)好者在國(guó)內(nèi)、國(guó)際交流中所體現(xiàn)出來(lái)的實(shí)際水平，在五子棋段級(jí)位制度實(shí)施初期，對(duì)愛(ài)好者授予的最高段位暫定為六段。
隨著中國(guó)棋手參與國(guó)內(nèi)外交流機(jī)會(huì)的增加和技術(shù)水平的提高，逐步增加所授予段位的上限，直至九段。
現(xiàn)在在中國(guó)，獲得段級(jí)位的主要渠道是通過(guò)比賽。在全國(guó)五子棋邀請(qǐng)賽等國(guó)內(nèi)大賽中獲得一定名次，即可獲得相應(yīng)段位。
3.
中國(guó)棋院成立的組織：中國(guó)棋院青少年體育俱樂(lè)部
五子棋的教學(xué)、比賽和交流是中國(guó)棋院青少年體育俱樂(lè)部的重要活動(dòng)之一，全國(guó)五子棋專(zhuān)業(yè)棋手或愛(ài)好者段級(jí)位評(píng)定也是其重要工作。
三、兩人一組，下棋練習(xí)。
第五課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
關(guān)于五子棋的數(shù)學(xué)思考
活動(dòng)目標(biāo)
介紹人們對(duì)于五子棋的數(shù)學(xué)思考，進(jìn)一步激起學(xué)生對(duì)五子棋的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料
活動(dòng)流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢(shì)。
回憶掌握的五子棋的知識(shí)。
二、介紹人們對(duì)于五子棋的數(shù)學(xué)思考
1.可能很少有人注意到，五子連珠游戲其中包含著一個(gè)極為深刻的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為什么不是四子連珠，或者是六子連珠？
2.五子連珠極可能是一個(gè)最佳攻守平衡值，一個(gè)達(dá)成連珠的最大值。增一子、減一子都會(huì)打破這個(gè)平衡。四子連珠太易，攻方處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；而六子連珠太難，守方處于絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。而游戲規(guī)則必須是讓游戲雙方處于平等的位置才可能進(jìn)行，否則游戲就不成其為游戲。要想黑白棋連珠成為一種符合游戲規(guī)則的智力游戲，五子連珠無(wú)疑是一個(gè)最佳方案。中華民族的祖先在發(fā)明五子連珠的過(guò)程中，猜想肯定也不是一蹴而就，而是極可能經(jīng)歷了四子連珠、六子連珠的嘗試過(guò)程，最后才確定為五子連珠，并流行開(kāi)來(lái)。
這個(gè)問(wèn)題，被當(dāng)代科普作家傅小松稱(chēng)之為五子連珠問(wèn)題，又稱(chēng)五子連珠猜想。
3.
五子連珠是黑白棋連珠的一個(gè)最佳方案，這在實(shí)際中早已不會(huì)有人懷疑。并且，五子連珠已經(jīng)存在并發(fā)展了幾千年，成為了一種趣味性強(qiáng)，同時(shí)技巧比較復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的棋類(lèi)游戲，與圍棋、國(guó)際象棋、中國(guó)象棋的巧妙性、復(fù)雜性也有一拼。這似乎足以證明五子連珠的最佳性。但從科學(xué)真理的角度看，一萬(wàn)次實(shí)踐的證明也不能代替邏輯和數(shù)學(xué)上的證明。要確定五子連珠是黑白棋連珠的一個(gè)最佳方案，五子連珠是一個(gè)最佳值、最大值，必須進(jìn)行數(shù)學(xué)上的證明。
“陰陽(yáng)調(diào)和，歸于太極”也許是就是五子棋的要告訴我們的道理吧！
三、兩人一組，下棋練習(xí)。
第六課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語(yǔ)（一）
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語(yǔ)，加深學(xué)生對(duì)五子棋的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料
活動(dòng)流程
一、回憶掌握的五子棋的相關(guān)知識(shí)。
學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢(shì)。
二、初步了解五子棋一些簡(jiǎn)單的相關(guān)術(shù)語(yǔ)，
1.對(duì)局
〖黑方〗執(zhí)黑棋一方的簡(jiǎn)稱(chēng)。
〖白方〗執(zhí)白棋一方的簡(jiǎn)稱(chēng)。
〖勝局〗有一方獲勝的對(duì)局。
〖和局〗分不出勝負(fù)的對(duì)局。
〖終局〗對(duì)局結(jié)束。
〖復(fù)盤(pán)〗對(duì)局雙方將本盤(pán)對(duì)局全過(guò)程的再現(xiàn)。
2.相互提問(wèn)檢測(cè)相關(guān)術(shù)語(yǔ)。
3．比賽相關(guān)術(shù)語(yǔ)
〖個(gè)人賽〗計(jì)算個(gè)人成績(jī)的比賽。
〖團(tuán)體賽〗計(jì)算運(yùn)動(dòng)隊(duì)團(tuán)體成績(jī)的比賽。
〖輪空〗賽制中部分選手直接從中間某輪開(kāi)始參加比賽，某輪未比賽的安排就叫輪空。
〖節(jié)〗一個(gè)比較集中的比賽單位時(shí)間(如一個(gè)上午或一個(gè)下午或一個(gè)晚上)稱(chēng)一“節(jié)”。
〖輪〗參賽的各隊(duì)(團(tuán)體賽)或各名棋手(個(gè)人賽)普遍出場(chǎng)比賽一次(個(gè)別輪空者除外)稱(chēng)一“輪”。
〖次〗團(tuán)體賽中的同一輪兩隊(duì)之間完成的比賽稱(chēng)為一“次”比賽。
〖場(chǎng)〗兩名棋手之間完成的兩局制或多局制的一次比賽稱(chēng)為一“場(chǎng)”比賽。
〖局〗兩名棋手之間完成的一盤(pán)比賽稱(chēng)為一“局”比賽。
4.
相互提問(wèn)檢測(cè)相關(guān)術(shù)語(yǔ)。
三、兩人一組，下棋練習(xí)。
第七課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語(yǔ)(二)
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解五子棋的一些相關(guān)術(shù)語(yǔ)，加深學(xué)生對(duì)五子棋的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動(dòng)流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢(shì)。
回憶掌握的五子棋的相關(guān)術(shù)語(yǔ)。
二、了解五子棋另外一些簡(jiǎn)單的相關(guān)術(shù)語(yǔ)，
1.行棋相關(guān)術(shù)語(yǔ)：
〖陽(yáng)線〗即:直線，棋盤(pán)上可見(jiàn)的橫縱直線。
〖交叉點(diǎn)〗陽(yáng)線垂直相交的點(diǎn)，簡(jiǎn)稱(chēng)“點(diǎn)”。
〖陰線〗即:斜線，由交叉點(diǎn)構(gòu)成的與陽(yáng)線成45°夾角的隱形斜線。
〖落子〗棋子直接落于棋盤(pán)的空白交叉點(diǎn)上。
〖輪走方〗即“行棋方”，有權(quán)利落子的黑方或白方。
回合〗雙方各走一著，稱(chēng)為一個(gè)回合。
〖開(kāi)局〗在對(duì)局開(kāi)始階段形成的布局。
〖長(zhǎng)連〗五枚以上同色棋子在一條陽(yáng)線或陰線上相鄰成一排。
〖五連〗只有五枚同色棋子在一條陽(yáng)線或陰線上相鄰成一排。
〖活四〗有兩個(gè)點(diǎn)可以成五的四。
〖沖四〗只有一個(gè)點(diǎn)可以成五的四。
〖死四〗不能成五的四。
〖活三〗再走一著可以形成活四的三。
〖連活三〗即：連的活三(同色棋子在一條陽(yáng)線或陰線上相鄰成一排的活三)。簡(jiǎn)稱(chēng)“連三”。
〖跳活三〗中間隔有一個(gè)空點(diǎn)的活三。簡(jiǎn)稱(chēng)“跳三”。
2.相互提問(wèn)檢測(cè)相關(guān)術(shù)語(yǔ)。
三、兩人一組，下棋練習(xí)。
第八課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
五子棋的活四、沖四
活動(dòng)目標(biāo)
知道什么是活四沖四，幫助進(jìn)一步了解五子棋的走棋規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動(dòng)流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢(shì)。
回憶掌握的五子棋的相關(guān)術(shù)語(yǔ)。
二、了解五子棋的活四
1.活四、沖四和活三是五子棋中最常見(jiàn)的棋形，我們?cè)谙缕宓倪^(guò)程中是遇到最多的，同學(xué)們一定要把它們先弄清楚呦！
2.
五個(gè)子自然是來(lái)自于四個(gè)，所以要先形成活四！我們先來(lái)認(rèn)識(shí)什么是活四。
所謂活四，即你現(xiàn)在執(zhí)白無(wú)論防在這四個(gè)子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個(gè)！
3.我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)什么是沖四。只有一個(gè)點(diǎn)可以形成五的四叫做沖四。沖四分為連沖四和跳沖四兩種，圖中上面的一個(gè)是連沖四，下面的兩個(gè)是跳沖四。下面圖中的A點(diǎn)都可以形成五。另外請(qǐng)同學(xué)們思考一下，中間的跳沖四左側(cè)加一個(gè)白子，對(duì)這個(gè)跳沖四有什么影響？
三、兩人一組，下棋練習(xí)，為自己造就活四的機(jī)會(huì)。
第九課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
五子棋的活三（一）
活動(dòng)目標(biāo)
知道什么是活三，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解五子棋的走棋規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動(dòng)流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢(shì)。
回憶什么是活四沖四。
二、了解五子棋的活三
1.活四的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法防守，而活四，顯然也是從三個(gè)子而來(lái)，所以如果要想形成活四，必須先有活三！下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)活三。己方再落一子能成為活四的三叫做活三。活三分為連活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成沖四）。
2.
上圖，這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！
上圖：這個(gè)是跳活三，黑棋在中間落一子即可形成活四！
由此看到，活三如果不理會(huì)，下一步即可形成活四勝，所以活三的時(shí)候另一方需要阻攔進(jìn)行防守！
3.圖中A點(diǎn)和B點(diǎn)都可以形成活四，圖上面的連活三有兩個(gè)點(diǎn)能形成活四，
圖中的跳活三有一個(gè)點(diǎn)能形成活四，無(wú)論有一個(gè)點(diǎn)還是兩個(gè)點(diǎn)能形成活四的三都是活三。其實(shí)不是所有的連活三都有兩個(gè)點(diǎn)能形成活四，這是為什么呢，我希望你們把這個(gè)問(wèn)題的答案研究出來(lái)，好嗎，老師相信你們！
三、兩人一組，下棋練習(xí)，為自己造就活三的機(jī)會(huì)。
第十課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
五子棋的活三（二）
活動(dòng)目標(biāo)
鞏固對(duì)活三的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解五子棋的走棋規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動(dòng)流程
一、回憶什么是活四沖四。
二、回憶什么是活三
1.
明確活三概念：
己方再落一子能成為活四的三叫做活三。活三分為連活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成沖四）。
2.看圖
區(qū)分活三、跳活三。
要盡力為自己造就活三的機(jī)會(huì)。
3．活三如果不理會(huì)，會(huì)發(fā)生什么情況？
遇到對(duì)方的活三，你該怎么辦？
三、兩人一組，下棋練習(xí)，為自己造就活三的機(jī)會(huì)，同時(shí)要注意好對(duì)方的活三。
第十一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
五子棋的活四、沖四、活三
活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步鞏固什么是活四、沖四、活三，提高學(xué)生下棋興趣和水平
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動(dòng)流程
一、學(xué)生練習(xí)執(zhí)子、下子，相互糾正姿勢(shì)。
二、幫助學(xué)生回憶五子棋的活四、沖四、活三，
1.前兩課我們講了什么？
什么是活四、沖四、活三
2.
看圖
分別是什么知識(shí)？
3.為什么要強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)？對(duì)我們下棋有什么幫助？
三、兩人一組，下棋比賽，盡力為自己造就機(jī)會(huì)贏棋。
。
第十二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
五子棋的眠三、死三
活動(dòng)目標(biāo)
幫助學(xué)生了解五子棋的眠三、死三，提高學(xué)生下棋興趣和水平
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動(dòng)流程
一、回憶五子棋的活四、沖四、活三。
了解這一些，對(duì)我們下好棋有什么幫助。
二、了解五子棋的眠三
眠三即下一手無(wú)法形成活四，但可以形成沖4的三！有以下幾種形式，如下圖：
所有的眠三都只有兩個(gè)防守點(diǎn)！
三、了解五子棋的死三
死三即無(wú)論在這條直線上如何借子，也無(wú)法形成5連子！如下圖：
四、想一想，知道這些知識(shí)對(duì)我們下棋有什么幫助？
五、兩人一組，下棋比賽，盡力為自己造就機(jī)會(huì)贏棋。
第十三課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
五子棋的活二（一）
活動(dòng)目標(biāo)
幫助學(xué)生了解五子棋的活二，指導(dǎo)學(xué)生善用活二，提高學(xué)生下棋興趣和水平
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動(dòng)流程
一、回憶五子棋的活四、沖四、活三、眠三、死三。
為什么我們要學(xué)這些知識(shí)？
二、了解五子棋的活二
活四由活三形成，活三自然也是由二個(gè)子形成，即活二！如果要想贏棋，活二是個(gè)基本元素！
活二，即可以形成活三的二！有三種形式：
1.連活二：此種活二可以選擇形成兩種活三中的任意一種！
其中連活二在形成活三時(shí)可選擇的點(diǎn)，如下圖：（字母標(biāo)注）
2.跳活二：此種活二同樣也可以選擇形成兩種活三中的任意一種！
然而在形成活三時(shí)可選擇的點(diǎn)會(huì)減少，如下圖：（字母標(biāo)注）
四、想一想，可以怎么利用好這些活二？
五、兩人一組，下棋比賽，盡力為自己造就機(jī)會(huì)贏棋。
第十四課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
五子棋的活二（二）
活動(dòng)目標(biāo)
進(jìn)一步幫助學(xué)生了解五子棋的活二，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)善用活二，提高下棋興趣和水平
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動(dòng)流程
一、回憶上節(jié)課講到的活二的知識(shí)，該如何利用五子棋中的活二？
二、繼續(xù)了解五子棋的活二
如果要想贏棋，活二是個(gè)基本元素！上節(jié)課學(xué)生知道了可以形成活三的活二的兩種形式，接下來(lái)我們來(lái)看第三種形式。
大跳活二
此種活二只能形成其中一種活三！如下圖：
同時(shí)此種活二形成活三時(shí)可選擇的點(diǎn)也是最少的！如下圖：（字母標(biāo)注）
此種活二是三種活二中最弱的一種，然而由于其兩點(diǎn)距離較遠(yuǎn)，通常容易被忽略，所以隱蔽性高！
三、如何善用這三種活二為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)？
面對(duì)對(duì)方的活二該如何防御？
四、兩人一組，下棋比賽。
第十五課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容
五子棋的眠二、死二
活動(dòng)目標(biāo)
幫助學(xué)生了解五子棋的眠二、死二，幫助學(xué)生提高下棋興趣和水平
活動(dòng)準(zhǔn)備
五子棋材料、圖片
活動(dòng)流程
一、回憶前兩課節(jié)課講到的活二的知識(shí)，該如何善用、防御五子棋中的活二？
二、了解五子棋的眠二
眠二的意思是在下一步無(wú)法形成活三，但是可以形成眠三，構(gòu)成潛在的力量！一般有以下幾種形式：
該如何利用己方的眠二？對(duì)方的眠二又改如何防御？
星期
星期五
指導(dǎo)教師
地點(diǎn)
車(chē)庫(kù)
記錄員
應(yīng)到人數(shù)
20
實(shí)到人數(shù)
20
活動(dòng)內(nèi)容
介紹乒乓球知識(shí)和規(guī)則
活動(dòng)目標(biāo)
組建乒乓球小組，講解紀(jì)律及注意事項(xiàng)
內(nèi)容及過(guò)程
一、活動(dòng)目標(biāo)阻建乒乓球小組，講解紀(jì)律及注意事項(xiàng)。
1提出本課的任務(wù)及要求
2、講解紀(jì)律及注意事項(xiàng)。
二、教師介紹乒乓球場(chǎng)本知識(shí)
場(chǎng)地、球臺(tái)、球網(wǎng)(場(chǎng)地：長(zhǎng)14m，寬7m，高
內(nèi)容m。球臺(tái)：長(zhǎng)274m，寬1525m高76cm，球網(wǎng)：長(zhǎng)
183cm,高1525cm)
三、常用術(shù)語(yǔ)。
1、球拍種類(lèi)和性能
2、乒乓球的五要素。(弧線、旋轉(zhuǎn)規(guī)律、速度、力量
點(diǎn)
3、擊球動(dòng)作和場(chǎng)本環(huán)節(jié)。(場(chǎng)本環(huán)節(jié)：判斷來(lái)球、移動(dòng)
步法、揮拍擊球、迅速還原。
四、講解打乒乓球的規(guī)則
周次
2
星期
星期五
指導(dǎo)教師
沈紅菊
地點(diǎn)
底樓車(chē)庫(kù)
記錄員
沈紅菊
應(yīng)到人數(shù)
20
實(shí)到人數(shù)
20
活動(dòng)內(nèi)容
熟悉球性練習(xí)，掌握球拍握法，學(xué)習(xí)場(chǎng)本站法
活動(dòng)目標(biāo)
讓學(xué)生掌握正確的握拍姿勢(shì)，站位姿勢(shì)
內(nèi)容及過(guò)程
學(xué)習(xí)場(chǎng)本站位、場(chǎng)本姿勢(shì)
場(chǎng)本站位
楊本姿勢(shì)：
屈膝提踵站位法”口訣：
右手持拍放腹前，兩腿開(kāi)立身前傾，屈膝提踵腳內(nèi)叩
內(nèi)容
重心居中視來(lái)球
握拍法
一)握拍法的介紹
直拍握法快攻類(lèi)握拍法：弧圈類(lèi)握拍法
2、橫拍握指法
二)學(xué)習(xí)直拍握法
球性、球感練習(xí)
(二)學(xué)習(xí)直拍握法
球性、球感練習(xí)
練習(xí)垂直控制能力:2、練習(xí)反彈球控球能力
3、熟悉球臺(tái)
周次
3
星期
星期五
指導(dǎo)教師
沈紅菊
地點(diǎn)
底樓車(chē)庫(kù)
記錄員
沈紅菊
應(yīng)到人數(shù)
20
實(shí)到人數(shù)
20
活動(dòng)內(nèi)容
球性練習(xí)，步伐練習(xí)，推擋練習(xí)
活動(dòng)目標(biāo)
提高學(xué)生的乒乓球球感，了解乒乓球推擋的技術(shù)要領(lǐng)
內(nèi)容及過(guò)程
原地的向上擊球
女生:300次x3組男生:500次×3組
行進(jìn)間向上擊球
女生:20米x2組男生:30米×2組
3、對(duì)墻擊球
女生：距離墻面不少于50公分
男生：距離墻面不少于100公分
內(nèi)容
介紹乒乓球的場(chǎng)本步伐
單步、跨步、并步、跳步、交叉步、并步、跳步、交叉
步(略)
三學(xué)習(xí)推擋
教師講解示范
過(guò)程
邊作要領(lǐng)：兩腳平行站立，身體靠近球臺(tái)
擊球前：兩膝微屈，含胸收腹
擊球時(shí)：球拍由后向前，球拍觸球拍面與臺(tái)面近乎垂直
在上升后期擊球的中部，前臂于臺(tái)面平行稍向前移，借
助對(duì)方來(lái)球的反彈力將球擋回
擊球后：迅速還原，淮備下次擊球
2、學(xué)生跟著教師口令徒手練習(xí)
要領(lǐng)：迎—一擋——停
特點(diǎn)：球速慢、力量輕，為初學(xué)技
周次
4
星期
星期五
指導(dǎo)教師
沈紅菊
地點(diǎn)
底樓車(chē)庫(kù)
記錄員
沈紅菊
應(yīng)到人數(shù)
20
實(shí)到人數(shù)
20
活動(dòng)內(nèi)容
鞏固推擋技術(shù)，介紹乒乓球賽制，學(xué)習(xí)發(fā)接平擊球
活動(dòng)目標(biāo)
掌握應(yīng)用推擋球技術(shù)，了解發(fā)球的場(chǎng)本技術(shù)
內(nèi)容及過(guò)程
活動(dòng)目標(biāo)掌握和運(yùn)用推擋球技術(shù)，了解發(fā)球的場(chǎng)本要素。
學(xué)習(xí)發(fā)、接平擊球
口訣：拋—拉一打
拋：持球手將球向上拋起。
拉：右臂稍向后引拍。
打：當(dāng)球與網(wǎng)差不多高時(shí)向前揮拍，拍形稍前傾，擊球
中上部。
接平擊球注意：選擇好站位，對(duì)來(lái)球的路線、旋轉(zhuǎn)和落
點(diǎn)判斷準(zhǔn)確，調(diào)整好球拍。
內(nèi)容
練習(xí)推擋球技術(shù)
三、介紹乒乓球賽制
比賽項(xiàng)目：
用子團(tuán)體、女子團(tuán)體、男子單打、女子單打、男子雙打
女子雙打和男女混合雙打。
過(guò)程
2、團(tuán)體賽的比賽順序
由雙方隊(duì)長(zhǎng)抽簽決定某一方為A、B、C或X、Y、Z，
然后由兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)將本隊(duì)運(yùn)動(dòng)員排名表交給裁判員
A對(duì)X
B對(duì)Y
A或BC對(duì)X或Y/Z
B或A對(duì)Z
周次
5
星期
星期五
指導(dǎo)教師
沈紅菊
地點(diǎn)
底樓車(chē)庫(kù)
記錄員
沈紅菊
應(yīng)到人數(shù)
20
實(shí)到人數(shù)
20
活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)習(xí)發(fā)接平擊球，學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)
活動(dòng)目標(biāo)
加強(qiáng)手上動(dòng)作和腳部動(dòng)作的配合，提高學(xué)生身體素質(zhì)
內(nèi)容及過(guò)程
練習(xí)發(fā)、接平擊球
平擊球的特點(diǎn)：發(fā)球時(shí)手臂向前平行揮動(dòng)用球拍撞擊球
使發(fā)出球具有運(yùn)行速度快、力量大、旋轉(zhuǎn)弱的特點(diǎn)
接平擊球注意：選擇好站位，對(duì)來(lái)球的路線、旋轉(zhuǎn)和落點(diǎn)
內(nèi)容
判斷準(zhǔn)確，調(diào)整好球拍
學(xué)習(xí)正手攻球
動(dòng)作要領(lǐng)：站位近臺(tái)，以前臂發(fā)力為主，手腕控制拍面與
臺(tái)面成80度左右，觸球中上部向前上方揮拍。前臂揮動(dòng)要
快并力求放松，根據(jù)來(lái)球落點(diǎn)遠(yuǎn)近、高低調(diào)節(jié)擊球力量的
大小。單步或向左、向右移動(dòng)擊球，有時(shí)甚至要利用擺體
國(guó)轉(zhuǎn)腰來(lái)調(diào)整擊球的置。在來(lái)球上升期擊球的中上部。
項(xiàng)目起止時(shí)間：XX年3月至6月
實(shí)施單位：xx師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
支持媒體：xx日?qǐng)?bào) 東南快報(bào) 福州晚報(bào) 海峽都市報(bào)
校電臺(tái) 長(zhǎng)安青年 校報(bào)記者
一、背景及現(xiàn)狀
以學(xué)生社團(tuán)為基本組成的xx師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)經(jīng)過(guò)逐步發(fā)展、完善現(xiàn)已成立社團(tuán)32個(gè)，每學(xué)期組織各社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)中是豐富著同學(xué)們的課余生活，其中優(yōu)秀的社團(tuán)更是頻頻涌現(xiàn)。社團(tuán)文化是整個(gè)校園文化的主力軍，活躍校園文化氛圍，提高廣大同學(xué)的文化涵養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。
二、 目標(biāo)人群
xx師范大學(xué)全體在校學(xué)生
三、 項(xiàng)目目的和目標(biāo)
嘉獎(jiǎng)在組織策劃活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的社團(tuán)，為各個(gè)社團(tuán)樹(shù)立榜樣，相互促進(jìn)、發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)秀社團(tuán)品牌效應(yīng)。
四、 項(xiàng)目策劃
利用海報(bào)、報(bào)紙、網(wǎng)站等方式對(duì)本次大賽在全校范圍內(nèi)作前期宣傳，在全校范圍內(nèi)形成一定的影響力。
五、 項(xiàng)目主體
1、 根據(jù)各社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)的質(zhì)量、在校影響評(píng)選出十佳社團(tuán)
2、 在十佳社團(tuán)展示晚會(huì)上表演匯報(bào)特色節(jié)目
3、 頒發(fā)十佳社團(tuán)證書(shū)
六、 項(xiàng)目評(píng)估
二、參加對(duì)象：
凡是本校熱愛(ài)書(shū)法的教職工均可參加。
三、社團(tuán)規(guī)章制度：
1、按時(shí)參加書(shū)院的各項(xiàng)活動(dòng)（特殊情況除外）。
2、不能參加者及時(shí)向?qū)熣?qǐng)假，不得無(wú)故缺勤。
3、團(tuán)員要定期認(rèn)真完成并上交作業(yè)和作品（每周14張作業(yè)，盡量每天上交2張）。
4、團(tuán)員要有良好的修養(yǎng)，為社團(tuán)樹(shù)立良好的形象。
5、積極參加各類(lèi)比賽及活動(dòng)，按要求完成導(dǎo)師交給的任務(wù)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每周二下午第四節(jié)課
五、參加人員：
導(dǎo)師：
團(tuán)員：
六、計(jì)劃：
書(shū)法社團(tuán)在于培養(yǎng)學(xué)員的興趣、愛(ài)好，并增加團(tuán)員的書(shū)法知識(shí)，提高一定的技能，豐富團(tuán)員的業(yè)余文化生活，現(xiàn)將社團(tuán)的活動(dòng)安排制定如下計(jì)劃：
（一）活動(dòng)目的：
通過(guò)書(shū)法社團(tuán)的活動(dòng)，使團(tuán)員的書(shū)法水平得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解和掌握書(shū)法的基本知識(shí)、基本技能，培養(yǎng)團(tuán)員的觀察能力和書(shū)寫(xiě)能力，提高團(tuán)員的審美觀。
（二）活動(dòng)要求：
1、組織團(tuán)員按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、每周二的下午第四節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，團(tuán)員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法室。
3、書(shū)法社團(tuán)團(tuán)員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次導(dǎo)師布置的作業(yè)，團(tuán)員都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
（三）活動(dòng)內(nèi)容：
1、以臨摹為主，以觀摩作為輔，以歷代名家作品為主進(jìn)行教學(xué)。
2、給團(tuán)員自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
3、欣賞名人名作提高欣賞水平。
（四）活動(dòng)步驟：
要辦好書(shū)法社團(tuán)，導(dǎo)師必須根據(jù)團(tuán)員的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將書(shū)法社團(tuán)辦得有聲有色。所以我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面去著手。
1、組織健全書(shū)法社團(tuán)。
書(shū)法社團(tuán)人數(shù)不宜過(guò)多，活動(dòng)固定，通常每周一次, 活動(dòng)制度化。參加這次社團(tuán)的團(tuán)員為自愿參加。導(dǎo)師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團(tuán)的深度、廣度和力度。
2、社團(tuán)活動(dòng)具體計(jì)劃內(nèi)容。
書(shū)法是中國(guó)極具內(nèi)涵的藝術(shù)形式。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以導(dǎo)師應(yīng)該給團(tuán)員制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，書(shū)法學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從臨摹著手。所以，社團(tuán)具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)團(tuán)員中國(guó)文字結(jié)構(gòu)及書(shū)法技法；2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，用筆用黑，并根據(jù)自身特點(diǎn)定點(diǎn)臨摹篆、隸、楷三種字體；（3）、指導(dǎo)團(tuán)員從事書(shū)法創(chuàng)作，培養(yǎng)團(tuán)員的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以中國(guó)文化特別是重大節(jié)日主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
3、定期舉辦書(shū)法作品展覽。
舉辦我校桃溪書(shū)院書(shū)法展覽，交流、回顧學(xué)習(xí)成果，可以為團(tuán)員提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為導(dǎo)師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。團(tuán)員的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的學(xué)員，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，并推薦參加各類(lèi)書(shū)法比賽，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
4、組織觀摩活動(dòng)。
我們?cè)O(shè)想采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，組織團(tuán)員參觀書(shū)法展，不失時(shí)機(jī)地讓團(tuán)員開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)感知。參觀展覽前，多介紹背景知識(shí)。參觀中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。使教學(xué)與觀摩融為一體，讓團(tuán)員得以受益。
5、舉行書(shū)法比賽。
書(shū)法比賽能夠有效地提高學(xué)員的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)員參加書(shū)法比賽，通過(guò)訓(xùn)練和比賽，能夠促進(jìn)學(xué)員快速、準(zhǔn)確、熟練的掌握書(shū)法技能。
開(kāi)展書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)，真正使團(tuán)員學(xué)有所得，導(dǎo)師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)團(tuán)員的積極性，將桃溪書(shū)院書(shū)法社團(tuán)開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
七、場(chǎng)所：新教學(xué)樓二樓書(shū)法教室
八、QQ聯(lián)系：
九、至少三次大活動(dòng)：
1、孫敏杯書(shū)法展（青少年活動(dòng)中心）
2、群眾大舞臺(tái)書(shū)法展（嘉定文化館）
3、參觀古代書(shū)法作品展（韓天衡藝術(shù)館）
4、三字比賽（區(qū)工會(huì)組織的）
立足學(xué)生的精神發(fā)育和成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)能力，追求“卓越”人格，促進(jìn)學(xué)生的精神成長(zhǎng)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用和操作水平，提高學(xué)生的探索與創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，形成鮮明的個(gè)性。
二、主要目標(biāo)：
1、培養(yǎng)一批學(xué)生編程愛(ài)好者，提高他們的電腦制作技術(shù)，培養(yǎng)他們的研究性學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生能力的全面發(fā)展。
2、挖掘出一批有興趣的同學(xué)，進(jìn)一步提升他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和編程思維。
3、為今后的競(jìng)賽活動(dòng)作好預(yù)備梯隊(duì)，為各級(jí)各類(lèi)電腦制作競(jìng)賽輸送優(yōu)秀的學(xué)生。
三、活動(dòng)計(jì)劃：
編程作為教育的組成部分，能提高學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)時(shí)代要求，活躍學(xué)校的課外活動(dòng)，信息交流社團(tuán)本次活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、學(xué)生主動(dòng)思考，提出解決問(wèn)題的方法。
2、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物，保持電腦教室的清潔。遵守課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的電腦用機(jī)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生編程能力能力。有了一定編程思維基礎(chǔ)后，再以問(wèn)題設(shè)計(jì)為輔，引導(dǎo)學(xué)生將自己所遇到的問(wèn)題用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。4、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己程序作品的優(yōu)缺點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，從而使學(xué)生初步感知編程與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系。
5、定時(shí)開(kāi)展一些程序作品參觀，進(jìn)一步提高他們的程序設(shè)計(jì)積極性。那些有新意的作品，同學(xué)之間可以展示、交流，有助于更好的了解別人的意圖，學(xué)習(xí)到新的問(wèn)題解決方式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)意，逐步完美構(gòu)思。
四、活動(dòng)內(nèi)容
用vb實(shí)現(xiàn)如下功能：在文本框內(nèi)輸入聽(tīng)力及筆試成績(jī)，當(dāng)聽(tīng)力成績(jī)達(dá)到30分以上（含30分）、筆試成績(jī)達(dá)到60分以上（含60分）時(shí)顯示評(píng)價(jià)為“合格”；否則顯示“不合格”。
操作過(guò)程
1 窗口設(shè)計(jì)
2 程序代碼
Private Sub Command1_Click()
Dim a As Double
Dim b As Double
Dim c As String
a = Val(Text1.Text)
b = Val(Text2.Text)
If a >= 30 And b >= 60 Then
Text3.Text = "合格"
Else
Text3.Text = "不合格"
End If End Sub
定義變量
賦值語(yǔ)句
條件判斷語(yǔ)句
3 調(diào)試運(yùn)行
四、活動(dòng)時(shí)間
2019年2月26日上午小自習(xí)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
為貫徹落實(shí)第4屆南博會(huì)暨第24屆昆交會(huì)籌備工作動(dòng)員會(huì)精神，切實(shí)做好志愿者服裝設(shè)計(jì)工作，2016年3月4日下午，共青團(tuán)云南省委召開(kāi)志愿者服裝設(shè)計(jì)方案征集工作咨詢會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)建議。共青團(tuán)云南省委書(shū)記、第4屆南博會(huì)暨第24屆昆交會(huì)執(zhí)委會(huì)志愿者工作部部長(zhǎng)楊軍出席會(huì)議。會(huì)議由共青團(tuán)云南省委副書(shū)記、第4屆南博會(huì)暨第24屆昆交會(huì)執(zhí)委會(huì)志愿者工作部常務(wù)副部長(zhǎng)趙國(guó)良主持。
第4屆南博會(huì)暨第24屆昆交會(huì)執(zhí)委會(huì)志愿者工作部成員單位代表，省民宗委、省文化廳等相關(guān)職能部門(mén)代表，長(zhǎng)期從事服裝設(shè)計(jì)教學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者，知名的服裝設(shè)計(jì)企業(yè)代表，知名媒體人和往屆南博會(huì)志愿者代表共30多人參加了會(huì)議。與會(huì)人員圍繞第4屆南博會(huì)暨第24屆昆交會(huì)籌備工作動(dòng)員會(huì)上提出的志愿者服裝要充分體現(xiàn)民族、文化、時(shí)尚元素，更好地展示云南青年志愿者形象的要求，結(jié)合各自工作實(shí)際，從不同的角度發(fā)表意見(jiàn)建議。有代表提出，不僅設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)民族、文化、時(shí)尚元素，在面料使用上也要充分體現(xiàn)云南的地域特色。有代表提出，重點(diǎn)在帽子、腰包等配飾上體現(xiàn)云南特色。有代表提出，設(shè)計(jì)固然很重要，但是歸根結(jié)底還是要能轉(zhuǎn)化為成果，設(shè)計(jì)方案必須要在品質(zhì)提升、成本控制等方面具有科學(xué)性和可操作性，
與會(huì)人員一致認(rèn)為，舉辦志愿者服裝設(shè)計(jì)征集活動(dòng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，不僅可以集思廣益吸引社會(huì)各界人士參與到志愿者服裝的設(shè)計(jì)中來(lái)，提高志愿者服裝品質(zhì)，更為重要的是活動(dòng)的舉辦更大范圍宣傳了南博，宣傳了云南，積極營(yíng)造人人關(guān)心南博、人人參與南博的濃厚社會(huì)氛圍。
在下步工作中，第4屆南博會(huì)暨第24屆昆交會(huì)執(zhí)委會(huì)志愿者工作部將認(rèn)真對(duì)各方面的意見(jiàn)建議進(jìn)行梳理歸納，采取面向全社會(huì)公開(kāi)征集與重點(diǎn)對(duì)接聯(lián)系相結(jié)合的方式甄選志愿者服裝設(shè)計(jì)方案。成立志愿者服裝設(shè)計(jì)方案評(píng)審小組，秉承公開(kāi)、公平、公正的原則，做好志愿者服裝設(shè)計(jì)方案甄選工作，力爭(zhēng)使第4屆南博會(huì)暨第24屆昆交會(huì)志愿者服裝以一個(gè)全新的面貌呈現(xiàn)出來(lái)，讓南博會(huì)志愿者“小白云”的形象更加深入人心，為本屆南博會(huì)的成功舉辦貢獻(xiàn)青春力量。
為豐富校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，以“豐富生活、展示個(gè)性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識(shí)、開(kāi)發(fā)潛能”為宗旨，成立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)小組，努力使學(xué)校成為學(xué)生愉快而有趣的生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
二、社團(tuán)任務(wù)
1．培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)能力。
2．凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。
3．積極參加各級(jí)演出和比賽，為校爭(zhēng)光。
4．通過(guò)多種方式吸收學(xué)生加入到組織中來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
三、具體工作及措施
（一）尊重主體，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度，活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)班主任根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。
（二）落實(shí)常規(guī)，健全制度 1．為加強(qiáng)常規(guī)管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，我們要堅(jiān)持“六定”。一定活動(dòng)課程；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)。
2．做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。正式開(kāi)課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。
3．加強(qiáng)輔導(dǎo)老師的教學(xué)反思，開(kāi)座談會(huì)，總結(jié)工作中的成功之舉和敗筆之處。加強(qiáng)老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團(tuán)活動(dòng)的效果和效率。
（三）充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。
（四）加強(qiáng)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修改。
注重學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織、檢查、指導(dǎo)開(kāi)展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順利進(jìn)行。
（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。
“社團(tuán)活動(dòng)”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是對(duì)教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn)，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、社團(tuán)活動(dòng)分類(lèi)
2021年學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展好以下社團(tuán)活動(dòng)，以后逐年擴(kuò)充內(nèi)容和方式。主要包括趣味數(shù)學(xué)、繪畫(huà)、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、棋類(lèi)、電腦、快樂(lè)英語(yǔ)、小小科學(xué)家、跳繩等。
五、社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施措施
1、成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，并全程監(jiān)督各社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程和考核評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)效果。
組 長(zhǎng)：XXX校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：xx副主任 xx副主任 xxx組長(zhǎng) xxx組長(zhǎng)
成 員：xx干事 xx干事 xx干事
2、保證社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：校級(jí)共同活動(dòng)時(shí)間為每周二、四上午（10：00--11：30）以及周二至周四戶外課（17：00-17：40）。
六、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三個(gè)階段進(jìn)行
第一準(zhǔn)備階段：第1－2周
（1）學(xué)校制定活動(dòng)定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。各社團(tuán)招聘負(fù)責(zé)老師及各社團(tuán)組織成員報(bào)名。
（2）社團(tuán)負(fù)責(zé)老師填報(bào)社團(tuán)名冊(cè)、制定活動(dòng)計(jì)劃（授課內(nèi)容）、確定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間等。
第二社團(tuán)活動(dòng)階段：第3－16周
（1）指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開(kāi)展活動(dòng)。
（2）做到“五有”：有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)（教案）、有名冊(cè)、有反饋、有總結(jié)。提前一周社團(tuán)負(fù)責(zé)老師備好簡(jiǎn)單的授課教案。注意積累電子稿和紙質(zhì)稿的素材，圖片資料，學(xué)校做好宣傳報(bào)道。
第三階段成果準(zhǔn)備展示：第17－18周
1、指導(dǎo)教師最后階段上交相關(guān)材料（計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊(cè)、記錄本、學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)、活動(dòng)總結(jié)等）。
2、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動(dòng)效果，評(píng)選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生（由指導(dǎo)老師推薦），并進(jìn)行“國(guó)慶、元旦”時(shí)的表彰。
3、展示成果：跟學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)、匯報(bào)演出及展覽相結(jié)合。
展示的項(xiàng)目：
書(shū)法：社團(tuán)成員人人展示自己創(chuàng)作的書(shū)法作品，張貼在專(zhuān)用的展板上，并附上活動(dòng)的圖片。
電腦信息：人人展示自己創(chuàng)作的電子小報(bào)，張貼在專(zhuān)用的展板上，并附上活動(dòng)的圖片。
美術(shù)作品：人人展示自己創(chuàng)作的作品，張貼在專(zhuān)用的展板上，并附上活動(dòng)的圖片。
文學(xué)社：人人展示自己發(fā)表、撰寫(xiě)的文學(xué)作品。
科技小組：展示學(xué)生的活動(dòng)資料、活動(dòng)情景、活動(dòng)積累的作品，各類(lèi)競(jìng)賽的成績(jī)。
英語(yǔ)組：在提高口語(yǔ)水平，能在六一節(jié)、元旦中表演一個(gè)節(jié)目。
舞蹈組：集體展示名族舞蹈，節(jié)日匯報(bào)演出中表演節(jié)目
結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)年度我校的活動(dòng)課程（社團(tuán)）分為校級(jí)社團(tuán)與班級(jí)社團(tuán)兩大類(lèi)，即學(xué)校成立校級(jí)社團(tuán)，七、八各班級(jí)成立自己的班級(jí)社團(tuán)，做到“一班一社團(tuán)”。社團(tuán)的設(shè)置面向全體學(xué)生，注重課程的“社會(huì)性”、“發(fā)展性”、“勵(lì)志性”、“益智性”、“創(chuàng)新性”和“怡情性”。
1.班級(jí)社團(tuán)
班級(jí)社團(tuán)是每班在廣泛征求學(xué)生的基礎(chǔ)上結(jié)合班情討論確定一個(gè)主題，班主任為班級(jí)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)社團(tuán)方案的制訂、活動(dòng)的正常開(kāi)展、資料的記載匯總等工作。班主任可以聘請(qǐng)學(xué)校相關(guān)老師、家長(zhǎng)等對(duì)本班的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行授課、指導(dǎo)等。建議班主任從德育類(lèi)、科技類(lèi)、動(dòng)手類(lèi)、體藝類(lèi)、學(xué)科類(lèi)、交際類(lèi)等6個(gè)方面開(kāi)設(shè)以下社團(tuán)：
如法制教育、環(huán)境保護(hù)、我愛(ài)發(fā)明、生命健康、安全教育、書(shū)法、剪紙、動(dòng)畫(huà)制作、陽(yáng)光健體、籃球、文學(xué)社、集郵、攝影、演講、名著欣賞、數(shù)學(xué)興趣小組、英語(yǔ)興趣小組等。
2.學(xué)校社團(tuán)
學(xué)校社團(tuán)主要是對(duì)學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生的進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)與培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)校園詩(shī)社、智慧數(shù)學(xué)、物理探究、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、象棋隊(duì)等社團(tuán)。具體安排如下：
二、活動(dòng)時(shí)間
1.班級(jí)社團(tuán)：七年級(jí)為每周二下午第四節(jié)課，八年級(jí)為每周四下午第四節(jié)課。
2.校級(jí)社團(tuán)：每周五下午第四節(jié)課。
三、相關(guān)要求
1.每個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人對(duì)本社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)做好全面規(guī)劃，制定出可行的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，并于10月底前將本社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、社團(tuán)簡(jiǎn)介（100字左右）上傳至校園網(wǎng)（進(jìn)入后臺(tái)—左側(cè)學(xué)生園地、點(diǎn)擊添加信息—在二級(jí)類(lèi)別中選“社團(tuán)建設(shè)”）。
2.社團(tuán)活動(dòng)前，負(fù)責(zé)老師必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，檢查學(xué)生出勤情況，并對(duì)本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)（尤其是安全）等提出明確要求；活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)填寫(xiě)好《活動(dòng)記載簿》。
3.精心備好每次活動(dòng)，活動(dòng)前做好充分的準(zhǔn)備；活動(dòng)內(nèi)容安排要科學(xué)、系統(tǒng)，每次活動(dòng)務(wù)必要注重效率、提高質(zhì)量。
4.要認(rèn)真做好每次活動(dòng)過(guò)程的資料收集和整理，學(xué)期結(jié)束后上交相關(guān)材料（包括學(xué)生作品、活動(dòng)成果、《活動(dòng)記載簿》等）。
5.無(wú)特殊情況不得隨意更換活動(dòng)地點(diǎn)，如確要更換地點(diǎn)請(qǐng)及時(shí)通知教務(wù)處。
6.維護(hù)活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，愛(ài)護(hù)設(shè)施設(shè)備，使用后注意關(guān)閉電源、鎖好門(mén)窗。
四、考核方法
1.學(xué)校對(duì)活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)分對(duì)教師和對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。
2.教師評(píng)價(jià)：
（1）學(xué)校將定期（結(jié)合巡課）和不定期（聽(tīng)課、查教案等）對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查。其結(jié)果納入績(jī)效考核；
（2）期末對(duì)輔導(dǎo)老師進(jìn)行考評(píng)，成績(jī)突出者頒發(fā)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師榮譽(yù)證書(shū)，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.學(xué)生評(píng)價(jià)：
【活動(dòng)背景】：
秋天，這個(gè)飽含希望與收獲的季節(jié)，師范大學(xué)求是學(xué)院學(xué)生社團(tuán)又一次迎來(lái)了社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)。在這激情燃燒的歲月，讓我們張揚(yáng)著青春的活力，放飛著年輕的希望，舞動(dòng)著金色的年華，徹底融入到這繽紛的社團(tuán)活動(dòng)月中。伴隨著時(shí)代急速前進(jìn)的步伐，新一代大學(xué)生的素質(zhì)，在新世紀(jì)的氛圍內(nèi)呈現(xiàn)新的氣象。
校園社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)作為我校每年一次的全校性重點(diǎn)活動(dòng)，其目的在于貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件精神，結(jié)合年團(tuán)委工作要點(diǎn)，營(yíng)造良好和諧的校園文化，服務(wù)和諧社會(huì)，構(gòu)建和諧林大，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)參與素質(zhì)拓展的積極性和主動(dòng)性，使廣大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華創(chuàng)建校園精神文明和促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，體現(xiàn)時(shí)代性、參與性、表演性、競(jìng)爭(zhēng)性，活躍我校大學(xué)生社團(tuán)文化生活，培養(yǎng)的提高我校大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園社團(tuán)文化氛圍。
【活動(dòng)目的】：
1、豐富校園文化，營(yíng)造和諧氛圍
2、促進(jìn)社團(tuán)之間的交流與合作
3、加強(qiáng)社友之間的交流、溝通、互動(dòng)
4、為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)
【活動(dòng)主題】：
教師教育技能系列活動(dòng)
【活動(dòng)對(duì)象】：
協(xié)會(huì)會(huì)員、各兄弟社團(tuán)及全校同學(xué)
【活動(dòng)內(nèi)容】：
在社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)期間，開(kāi)展包括鋼筆字、粉筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)、普通話、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法技能培訓(xùn)比賽及授課比賽等教師教育技能系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)計(jì)劃安排
【活動(dòng)時(shí)間】：
2011年10月25日至2011年11月30日
【活動(dòng)地點(diǎn)】：
師范大學(xué)求是學(xué)院
【活動(dòng)流程】：
1.開(kāi)展技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)班(鋼筆字、粉筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)、普通話、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法技能等)
2.白云七中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，一線老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
3.授課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4.進(jìn)行鋼筆字、粉筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)、普通話、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法技能的考核及授課比賽。
5.舉行頒獎(jiǎng)儀式。
【獎(jiǎng)勵(lì)辦法】：
比賽中每個(gè)項(xiàng)目分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品
三、活動(dòng)步驟
【前期準(zhǔn)備】：
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)教室申請(qǐng)(辦公室負(fù)責(zé))
2、海報(bào)制作及宣傳(宣傳部負(fù)責(zé))
3、接受社員及全校同學(xué)報(bào)名并統(tǒng)計(jì)(組織部負(fù)責(zé))
4、活動(dòng)獎(jiǎng)品購(gòu)置(外聯(lián)部負(fù)責(zé))
5、圖片記錄活動(dòng)過(guò)程，資料的準(zhǔn)備和收集(辦公室負(fù)責(zé))
【培訓(xùn)活動(dòng)流程】：
1、鋼筆字、粉筆字、板書(shū)設(shè)計(jì)培訓(xùn)邀請(qǐng)書(shū)法協(xié)會(huì)參加指導(dǎo)
2、普通話訓(xùn)練練習(xí)邀請(qǐng)演講協(xié)會(huì)參加指導(dǎo)
3、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法技能培訓(xùn)邀請(qǐng)老師及授課比賽經(jīng)驗(yàn)豐富同學(xué)參加指導(dǎo)
4、授課比賽風(fēng)采展示(授課經(jīng)驗(yàn)豐富同學(xué))
5、教室的申請(qǐng)和協(xié)調(diào)工作的有序進(jìn)行
6、以上活動(dòng)將會(huì)同步舉行選出優(yōu)秀同學(xué)參加比賽
【比賽安排】：
1、一個(gè)同學(xué)可以同時(shí)參加一項(xiàng)或多項(xiàng)比賽
2、比賽分為初賽、決賽
3、比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)與
4、比賽評(píng)委的邀請(qǐng)
5、各項(xiàng)工作的分配和落實(shí)
6、決賽時(shí)間11月底
四、后期工作安排
1、活動(dòng)場(chǎng)地清理
2、比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)與
3、寫(xiě)活動(dòng)信息稿
4、社團(tuán)開(kāi)總結(jié)會(huì)議，取長(zhǎng)補(bǔ)短
【工作人員分工表】：
總負(fù)責(zé)人：朱媛、詹茜、何康
比賽主持人：臧傳奇、張亞平
場(chǎng)地布置：宣傳部負(fù)責(zé)
多媒體課件收集：辦公室負(fù)責(zé)
教室秩序：組織部負(fù)責(zé)
計(jì)時(shí)人員：財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)
【資金預(yù)算表】：
一、宣傳費(fèi)用
1、海報(bào)、報(bào)名表格制作30元
2、宣傳橫幅制作50元
二、獎(jiǎng)品
1、一等獎(jiǎng)(1名)獎(jiǎng)品及證書(shū)
2、二等獎(jiǎng)(2名)獎(jiǎng)品及證書(shū)
3、三等獎(jiǎng)(3名)獎(jiǎng)品及證書(shū)
以上支出80元
三、工作人員用水10元
四、其他費(fèi)用50元
總計(jì)：220元
2.
活動(dòng)宗旨：以推動(dòng)大學(xué)生開(kāi)展公益實(shí)踐，以弘揚(yáng)公益精神、宣傳社會(huì)公德、倡導(dǎo)公益文化、開(kāi)展公益實(shí)踐、塑造公益形象為宗旨，開(kāi)展公益活動(dòng)，同時(shí)在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大的我校在社會(huì)上影響力。
活動(dòng)目的：為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化，我班(715班)欲策劃1次公益實(shí)踐活動(dòng)，使全班同學(xué)都能參與到關(guān)愛(ài)sos兒童村公益活動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)社會(huì)增加社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)要求：大學(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實(shí)效性、人文性、公德性，通過(guò)傳播公益文化，營(yíng)造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物，傳播愛(ài)心提高自身修養(yǎng)。
活動(dòng)時(shí)間：2011-10-21
活動(dòng)策劃人：715班
1、活動(dòng)背景：
在我們的身邊每天都能看到歡歌笑語(yǔ)的小朋友。但是，在看到他們愉快身影的同時(shí)，你是否想到在我們身邊有這樣1群特殊的小朋友，他們失去母愛(ài)父愛(ài)，同外界失去應(yīng)有的交流。他們就是來(lái)sos兒童村的小朋友。他們不僅需要社會(huì)的幫助，更需要的是1個(gè)充滿回憶的童年。
弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)是我們的責(zé)任和義務(wù)。我希望我們能盡我們1份綿綿的微薄之力，讓他們對(duì)生活充滿信心和勇氣，讓他們能享受正常兒童的多彩世界，感受到我們的愛(ài)。
2、活動(dòng)主題：
“健康成長(zhǎng)，快樂(lè)童年”
3、活動(dòng)時(shí)間：2011-10------2011-11
4、活動(dòng)地點(diǎn)：南昌sos兒童村
5、路線：232\210\223\240\214在瀛上村或瀛上路口其中1個(gè)站臺(tái)下，因?yàn)檐?chē)并不是到sos兒童村門(mén)口停，須走上10多分鐘。
6、情況說(shuō)明
南昌sos兒童村，是我國(guó)和國(guó)際sos兒童村組織合作建立的第4個(gè)兒童村。
3.
走過(guò)酷熱的暑假，迎來(lái)美麗的秋天，2011級(jí)新生為我們學(xué)校注入了新鮮的血液。所以做好招新計(jì)劃準(zhǔn)備，迎接又一批新生力量，給我們的學(xué)生會(huì)/分團(tuán)委注入新的血液。他們定會(huì)給我們的菁菁校園帶來(lái)一片絢麗的天空，也定會(huì)給我們隊(duì)伍工作帶來(lái)新的力量與活力。
一、實(shí)踐部的基本介紹
（1）引導(dǎo)，鼓勵(lì)廣大同學(xué)走出校園、走向社會(huì)，進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)
（2）加強(qiáng)與各方面的聯(lián)系，盡力為同學(xué)們創(chuàng)造勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)
（3）與企業(yè)建立外聯(lián)關(guān)系，為系里舉辦的活動(dòng)拉到贊助
（4）完成校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及主席團(tuán)交辦的其他工作
二、為保證部門(mén)有新的血液的流動(dòng)，有足夠高素質(zhì)的后背力量，能更好的開(kāi)展工作，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會(huì)隊(duì)伍，保證學(xué)生會(huì)工作的連續(xù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用，同時(shí)為了鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)積極投入到學(xué)校的各種活動(dòng)中去，積極鍛煉自己，努力提高自身各方面的能力。
三、招新細(xì)則
（一）、招新對(duì)象：2011級(jí)系新生
（二）、招新要求：
（1）秉承學(xué)生會(huì)章程，自覺(jué)遵守學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度
（2）態(tài)度端正，工作積極，耐心細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，
（3）能獨(dú)立思考，能自我管理，自我鍛煉，有組織能力
（4）有團(tuán)隊(duì)精神，能積極向組織靠攏
（三）、招新人數(shù)：6人
（四）、招新形式
（1）在招新期間，申請(qǐng)人交表報(bào)名，到指定地點(diǎn)進(jìn)行第一輪面試并進(jìn)行初步篩選
（2）通過(guò)篩選后的申請(qǐng)人進(jìn)行第二輪面試
（3）由兩名部長(zhǎng)共同確定新一輪干事名單
四、招新宣傳：想要鍛煉你們的口才能力嗎?想要提高你們的社交能力嗎？來(lái)實(shí)踐部吧，實(shí)踐部給你這個(gè)舞臺(tái)，你可以在上面盡情演繹你們的才華，在演繹中鍛煉你們的膽力，提升你們的能力。不要猶豫了，加入我們的團(tuán)隊(duì)吧，讓我們一起綻放我們的光彩！
4.
為了充分挖掘?qū)W院綜合素質(zhì)較強(qiáng)的人才，為我院學(xué)生會(huì)補(bǔ)充新生力量，以方便我院學(xué)生工作的開(kāi)展和進(jìn)行，同時(shí)也為了給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，一個(gè)鍛煉自己、提升自己的機(jī)會(huì)，學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)研究決定，學(xué)院年分團(tuán)委學(xué)生會(huì)招新工作將全面啟動(dòng)，根據(jù)我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的有關(guān)要求和指示，特制定此招新策劃案。
一、成立招新領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、具體招新安排：
第一階段：籌備宣傳(年10月13日—年10月15日)
在籌備宣傳階段，由學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)做好宣傳展板，向級(jí)新生做學(xué)生會(huì)各部門(mén)招新通知，同時(shí)學(xué)院學(xué)生會(huì)博客上公布《年學(xué)院學(xué)生會(huì)招新方案》。并聯(lián)系各班，做好相關(guān)宣傳。
第二階段：提交申請(qǐng)(年10月15日——年10月22日)
1、學(xué)院年學(xué)生會(huì)招新工作全面啟動(dòng)之日起，凡我院在校生有意報(bào)名者均可提交個(gè)人申請(qǐng)書(shū)。個(gè)人申請(qǐng)書(shū)由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)于年10月22日下午5：00前交到體育館2樓老師處()
2、個(gè)人申請(qǐng)書(shū)需要寫(xiě)清楚申請(qǐng)加入部門(mén)、班級(jí)、姓名以及個(gè)人聯(lián)系方式等(詳情見(jiàn)附表)。
3、申請(qǐng)宣傳部的助理，有書(shū)法方面的特長(zhǎng)請(qǐng)交一份書(shū)法作品(毛筆字、鋼筆字POP不限)，請(qǐng)交一份小的手抄報(bào)。
第三階段：統(tǒng)一面試(年10月23日晚上6：00)
面試于年10月23日晚上6：00在第二教學(xué)樓由主席團(tuán)及團(tuán)委負(fù)責(zé)人和各部負(fù)責(zé)人集中組織申請(qǐng)人進(jìn)行面試。
首先由申請(qǐng)人做1-3分鐘的簡(jiǎn)短演講和自我介紹(鼓勵(lì)才藝展示)，然后由相應(yīng)部門(mén)的負(fù)責(zé)人提問(wèn)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，考驗(yàn)申請(qǐng)人的解決問(wèn)題的能力，其他部門(mén)監(jiān)督過(guò)程的公正性。
第四階段：院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人考核(初定年10月25日晚上7：00)
1、地點(diǎn)：院學(xué)生辦公室(體育館2樓)
2、面試審議組組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
第五階段：公布名單(年10月26日——年10月27日)
1、各輪面試結(jié)束之后，在規(guī)定時(shí)間按照有關(guān)要求確定錄用名單，并于年10月26日下午5點(diǎn)之前將正式名單交至學(xué)生會(huì)值班辦公室。
2、學(xué)生會(huì)辦公室于年10月26日統(tǒng)一公示各部正式錄用習(xí)實(shí)委員名單。
3、在公示時(shí)間期間無(wú)異議方可錄用。
三、備注：
1、提交個(gè)人申請(qǐng)書(shū)時(shí)，每人限報(bào)申請(qǐng)加入一個(gè)部門(mén)。
2、凡提交個(gè)人申請(qǐng)者必須按照規(guī)定時(shí)間和地點(diǎn)參加面試，如有特殊情況需提前向?qū)W生會(huì)值班辦公室請(qǐng)假并予以說(shuō)明，否則取消其錄用資格。
3、如有不明白的地方，可到學(xué)生會(huì)值班室咨詢(學(xué)院辦公室系辦)。
值班室電話：
5.
走過(guò)酷熱的暑假，迎來(lái)美麗的秋天，2011級(jí)新生為我們學(xué)校注入了新鮮的血液。所以做好招新計(jì)劃準(zhǔn)備，迎接又一批新生力量，給我們的學(xué)生會(huì)/分團(tuán)委注入新的血液。他們定會(huì)給我們的菁菁校園帶來(lái)一片絢麗的天空，也定會(huì)給我們隊(duì)伍工作帶來(lái)新的力量與活力。
一、實(shí)踐部的基本介紹
（1）引導(dǎo)，鼓勵(lì)廣大同學(xué)走出校園、走向社會(huì)，進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)
（2）加強(qiáng)與各方面的聯(lián)系，盡力為同學(xué)們創(chuàng)造勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)
（3）與企業(yè)建立外聯(lián)關(guān)系，為系里舉辦的活動(dòng)拉到贊助
（4）完成校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及主席團(tuán)交辦的其他工作
二、為保證部門(mén)有新的血液的流動(dòng)，有足夠高素質(zhì)的后背力量，能更好的開(kāi)展工作，培養(yǎng)和壯大學(xué)生會(huì)隊(duì)伍，保證學(xué)生會(huì)工作的連續(xù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)作用，同時(shí)為了鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)積極投入到學(xué)校的各種活動(dòng)中去，積極鍛煉自己，努力提高自身各方面的能力。
三、招新細(xì)則
（一）、招新對(duì)象：2011級(jí)系新生
（二）、招新要求：
（1）秉承學(xué)生會(huì)章程，自覺(jué)遵守學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度
（2）態(tài)度端正，工作積極，耐心細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，
（3）能獨(dú)立思考，能自我管理，自我鍛煉，有組織能力
（4）有團(tuán)隊(duì)精神，能積極向組織靠攏
（三）、招新人數(shù)：6人
（四）、招新形式
（1）在招新期間，申請(qǐng)人交表報(bào)名，到指定地點(diǎn)進(jìn)行第一輪面試并進(jìn)行初步篩選
1.以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)積極自主的學(xué)習(xí)意識(shí)。
2.以需求和愛(ài)好為支撐，加大課程的自主選擇。
3.以特色校本課程為依托，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。
（二）打造特色教師隊(duì)伍
我校體育學(xué)科經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)形成一支理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和獨(dú)具特色的教師團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過(guò)不斷的積累、交流、學(xué)習(xí)和校本研修，有著較強(qiáng)的體育課程執(zhí)行力，在區(qū)市教學(xué)研究領(lǐng)域，有著獨(dú)到的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念。體育教師都有自己擅長(zhǎng)的教學(xué)內(nèi)容，分別能開(kāi)設(shè)籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳繩、瑜伽、棋類(lèi)、武術(shù)和毽球等項(xiàng)目的教學(xué)課，供學(xué)生進(jìn)行自愿選擇。
（三）完善特色課程體系
1.整合體育與健康學(xué)科國(guó)家課程，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀及學(xué)生的需求、興趣與愛(ài)好，形成體育與健康學(xué)科特色校本課程。
2.除田徑和體育健康專(zhuān)題（2學(xué)分）作為每名學(xué)生必修項(xiàng)目之外，學(xué)校在征求學(xué)生的意愿的基礎(chǔ)上，又開(kāi)設(shè)了排球、籃球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳繩、瑜伽、棋類(lèi)、游泳（正在籌劃）、武術(shù)、毽球（9學(xué)分）。
3.從高一年級(jí)到高三年級(jí)，根據(jù)我校的實(shí)際情況，教學(xué)地點(diǎn)在操場(chǎng)、多功能廳、體育館、舞蹈教室、瑜伽教室。每個(gè)學(xué)生完成18學(xué)時(shí)獲得1學(xué)分。每節(jié)課40分鐘，實(shí)行走班上課。
4.教師必須在每次校本課程過(guò)程中，既要教授為學(xué)生身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，又要注意學(xué)生體能發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，課后做好反思記錄，根據(jù)每名學(xué)生情況，實(shí)施個(gè)性指導(dǎo)，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。
5.社團(tuán)課程。成立學(xué)生體育社團(tuán)，以體育與健康學(xué)科專(zhuān)用教室作為社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行體育社團(tuán)活動(dòng)。
二、實(shí)施步驟
（一）教學(xué)設(shè)施
2013年，完成體育館改造，進(jìn)行多功能廳、舞蹈教室的復(fù)建，增建乒乓球臺(tái)，完善體育校本課程體系，籌建學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地。
（二）特色課程
2013年上學(xué)期，完成特色校本教程開(kāi)發(fā)，形成特色校本教案并具體實(shí)施。特色社團(tuán)初步形成；2014年形成完整的體育學(xué)科特色課程體系和社團(tuán)活動(dòng)體系。
三、保障措施
（一）落實(shí)保障：六個(gè)固定
固定時(shí)間：學(xué)科特色實(shí)施和社團(tuán)活動(dòng)嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。固定地點(diǎn)：每項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都有固定的實(shí)施場(chǎng)地。固定負(fù)責(zé)人：每項(xiàng)活動(dòng)既有學(xué)校負(fù)責(zé)人，也有學(xué)生負(fù)責(zé)人。固定檢查反饋：實(shí)施過(guò)程中，每天檢查，每周反饋。固定任務(wù)：校本課程和社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，按計(jì)劃，定任務(wù)，保證學(xué)有內(nèi)容，動(dòng)有收獲。固定學(xué)期總結(jié)：校本課程和社團(tuán)活動(dòng)每學(xué)期既有文字總結(jié)，也要有課程活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)。
（二）發(fā)展保障
1.安排校內(nèi)專(zhuān)業(yè)教師作為學(xué)生體育與健康課程及社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)教師，保證每個(gè)學(xué)生的不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。
2.聘請(qǐng)高校大學(xué)生志愿者，成立《體育與健康特色學(xué)科建設(shè)與發(fā)展專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)》，指導(dǎo)特色校本課程研發(fā)和社團(tuán)活動(dòng)，為特色學(xué)科發(fā)展和提高、學(xué)生健康人生規(guī)劃，提供專(zhuān)業(yè)支撐。
一、共同發(fā)展，讓學(xué)校成為教師的成長(zhǎng)搖籃
俗話說(shuō)得好：嚴(yán)父出孝子，名師出高徒。教師素質(zhì)之于教育的重要意義是不言而喻的。但這名師不是天生的，它離不開(kāi)教師的后天努力，離不開(kāi)教師間的相互協(xié)作。為了給教師的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)，學(xué)校通過(guò)多項(xiàng)舉措搭建平臺(tái)。
1.深化教研活動(dòng)，努力提升學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)
自2014年起，學(xué)校就革新了集體教研形式，在原來(lái)雙節(jié)教研的基礎(chǔ)上加大了集體教研力度，實(shí)行了“每周半天教研制度”，九大學(xué)科每周都安排半天的集體教研時(shí)間，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)必須參與。為保證教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，學(xué)校對(duì)各教研組的教研時(shí)間做了詳細(xì)安排，要求活動(dòng)內(nèi)容包括“說(shuō)講評(píng)訓(xùn)”等不同形式。“說(shuō)”是指開(kāi)展“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展旨在督促教師加深對(duì)教材和課標(biāo)的理解，以增強(qiáng)駕馭課堂的能力?；顒?dòng)由各年級(jí)組集體準(zhǔn)備，中心發(fā)言人展示，全組齊議共改，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師整體發(fā)展；“講”是指在半天教研中進(jìn)行課例打磨，利用錄播教室講課，課后說(shuō)課，其他教師議課，執(zhí)教教師改課，在反復(fù)打磨中提高授課能力；“評(píng)”課是根據(jù)《課堂觀察量表》統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)人人發(fā)言，暢所欲言，要求每位教師評(píng)課時(shí)聚焦某一點(diǎn)，從現(xiàn)象出發(fā)，反思點(diǎn)評(píng)課堂教學(xué)；“訓(xùn)”主要指利用半天教研時(shí)間進(jìn)行集體培訓(xùn)，有時(shí)是外出教師回來(lái)的二次培訓(xùn)，有時(shí)是學(xué)校組織的專(zhuān)題教育，如，分層次作業(yè)的合理設(shè)計(jì)、特長(zhǎng)生培訓(xùn)指導(dǎo)等。總之，無(wú)論是哪個(gè)環(huán)節(jié)，各教研組都能在分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真準(zhǔn)備、扎實(shí)研討，在備課活動(dòng)中，大家從教的方式到學(xué)的方式，從課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到作業(yè)設(shè)置，從課程內(nèi)容到課程實(shí)施，從學(xué)習(xí)目標(biāo)到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，等等，展開(kāi)了細(xì)致的合作研討，在相互切磋中提升了教師的教研教改能力。在國(guó)培研修活動(dòng)中，學(xué)校教師作業(yè)有119人次被指導(dǎo)教師推薦，24人次被省專(zhuān)家推薦；在市教研中心組織的推門(mén)課巡查活動(dòng)中，推門(mén)巡查的10節(jié)課均被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課；“說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材”比賽，9大學(xué)科教師取得了6個(gè)聯(lián)誼片第一名；兩項(xiàng)教研教改比賽均列市級(jí)第一。
2.打造成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，積極提高教師隊(duì)伍的育人能力
學(xué)校以兩屆“四名工程人選”為龍頭，組建了九個(gè)幫攜小組，深入開(kāi)展了青藍(lán)幫帶活動(dòng)，“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新、以新促老、共同提高”，進(jìn)一步提升學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)?；顒?dòng)中，小組成員有時(shí)一起探討班級(jí)管理策略，琢磨學(xué)生心理特點(diǎn)，討論如何用平和與理解的心態(tài)關(guān)注學(xué)生，了解學(xué)生身心各方面的變化，以提高班級(jí)管理水平；有時(shí)共同閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，并交流閱讀心得；有時(shí)一起解讀課標(biāo)和文本，著力于教材的挖掘，用心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，堅(jiān)持相互聽(tīng)評(píng)課，并借助教研組的研究力量，提高把握文本的能力，豐富駕馭課堂生成的能力。其中，數(shù)學(xué)組從說(shuō)課比賽、課程資源評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課比賽、微課比賽、優(yōu)課比賽等可謂是樣樣奪魁，取得了數(shù)項(xiàng)省級(jí)以上的榮譽(yù)，精心揣摩其成功的訣竅莫過(guò)于名師引領(lǐng)、合作教研、磨課研討了，每一份成績(jī)無(wú)不凝聚著團(tuán)隊(duì)的集體智慧，他們共同組建的團(tuán)隊(duì)也被威海市教研中心評(píng)選為“名課程團(tuán)隊(duì)”。
二、文化引領(lǐng)，使學(xué)校成為學(xué)生的快樂(lè)家園
現(xiàn)在很多學(xué)校的教育傾向是競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生視學(xué)校是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)所，每個(gè)人都想勝過(guò)他人。這種競(jìng)爭(zhēng)教育把一個(gè)人的成功建立在他人失敗的基礎(chǔ)之上，在這樣學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們養(yǎng)成了一種被扭曲了的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和與之相應(yīng)的利己行為。這樣的狀況是不利于學(xué)生發(fā)展的，所以榮成市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)在學(xué)生群體中也同樣非常注重培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。
1.師友互助，互利共贏
每班在六人、四人小組的基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)了“師友型”二人學(xué)習(xí)小組，即根據(jù)學(xué)生的智力、習(xí)慣、基礎(chǔ)、性格、成績(jī)等進(jìn)行科學(xué)搭配，由兩名學(xué)生組成“師傅”與“學(xué)友”幫攜小組。這種合作學(xué)習(xí)的方式，針對(duì)性強(qiáng)，能夠使課堂人人要管，人人被管，大面積提升學(xué)生的參與度，在促待優(yōu)生的同時(shí)，也提升了優(yōu)秀生的素質(zhì)。為保證合作學(xué)習(xí)的高效率，學(xué)校在合作流程、合作技巧、合作管理與評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了一系列細(xì)致的研究與探索：（1）推出了師友合作學(xué)習(xí)“五步五互助”課堂教學(xué)模式，即“溫故導(dǎo)新，師友互查；自主學(xué)習(xí)，師友互助；交流分享，師友互補(bǔ)；鞏固提升，師友互議；檢測(cè)達(dá)標(biāo)，師友互評(píng)”，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的徹底改變；（2）開(kāi)展不同形式的師友培訓(xùn)，提高學(xué)生的合作能力。培訓(xùn)包括課堂集體培訓(xùn)、課堂個(gè)別培訓(xùn)和專(zhuān)題培訓(xùn)三類(lèi)。即讓學(xué)生明白互助學(xué)習(xí)過(guò)程中履行職責(zé)的好處和必要性，讓他們?cè)敢饴男新氊?zé)，也讓小師傅掌握一定的教學(xué)技巧，讓學(xué)友學(xué)會(huì)與師傅交流合作；（3）組織開(kāi)展一系列活動(dòng)：五四師友送祝福、師友合作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、星級(jí)師友表彰會(huì)，有效促進(jìn)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；（4）將師友合作情況納入班級(jí)周考評(píng)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)和干事每周不定時(shí)對(duì)學(xué)生課堂上的自主學(xué)習(xí)、小組合作、交流展示等習(xí)慣進(jìn)行督查，并打出等次，計(jì)入班級(jí)周考評(píng)，在每周星期一舉行的“國(guó)旗下講話”進(jìn)行公布、表彰。系列活動(dòng)的開(kāi)展，有效促進(jìn)了師友之間的合作默契和共同提高。
2.特色活動(dòng)，凝聚向上合作文化
目前，學(xué)生間的“合作”已深入到很多領(lǐng)域：（1）社團(tuán)活動(dòng)中的合作文化：社團(tuán)管理中，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選推選社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)，配合指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)社團(tuán)系列活動(dòng)的開(kāi)展；舉行了社團(tuán)節(jié)，學(xué)生集體設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，在社團(tuán)節(jié)上展現(xiàn)社團(tuán)的創(chuàng)意與魅力。目前學(xué)校已有社團(tuán)組織：文學(xué)、科技、文藝、體育、勞技、社會(huì)實(shí)踐等六個(gè)大方面共22個(gè)社團(tuán)組織。例如：微視頻制作、機(jī)器人、3D動(dòng)畫(huà)等社團(tuán)備受學(xué)生們喜愛(ài)，極大程度地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生搭建更多的體驗(yàn)空間和豐富的自主發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；（2）文體活動(dòng)中的合作文化：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上增加了“心有千千結(jié)”“十人九足”“接力夾球跳”“超級(jí)鏈接”“搭橋過(guò)河”等團(tuán)體協(xié)作項(xiàng)目，培養(yǎng)了小組間的協(xié)作精神；歌詠比賽、經(jīng)典誦讀、拔河比賽、跳大繩、隊(duì)列廣播操等文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中鍛煉自我，成就自我，在合作中奉獻(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。（3）心理健康輔導(dǎo)中的合作文化：學(xué)校新投資三十多萬(wàn)元，整修了第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理健康教育中心，總面積達(dá)990平方米，開(kāi)辟了教師辦公室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、咨詢等待室、個(gè)體咨詢室、沙盤(pán)游戲室、宣泄放松室、團(tuán)體測(cè)評(píng)室、素描書(shū)法國(guó)畫(huà)涂鴉室等，為師生的心理輔導(dǎo)提供溫馨舒適、科學(xué)實(shí)用的空間。在這里，可以進(jìn)行心理教學(xué)、心理工作坊、學(xué)生心理輔導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生心理體驗(yàn)活動(dòng)、個(gè)體咨詢、沙盤(pán)游戲、宣泄放松、心理測(cè)量、閱覽、涂鴉等多種活動(dòng)，真正是師生成長(zhǎng)的幸福家園。
如今，在榮成市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，“不比個(gè)人比團(tuán)體，不看局部看整體”的意識(shí)已深入人心。學(xué)生在參加市局組織的創(chuàng)新大賽、作文大賽、音體美各類(lèi)比賽中，都取得優(yōu)異成績(jī)，多個(gè)項(xiàng)目代表榮成市參加威海市和省級(jí)的評(píng)比，學(xué)校也被評(píng)選為全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。學(xué)校還將這一模式匯編成《“師友型”二人學(xué)習(xí)小組建設(shè)策略匯編》《羽翼輕揚(yáng)――師友成長(zhǎng)故事錄》《師友文化建設(shè)獲獎(jiǎng)案例集》三本成果集，在威海市級(jí)創(chuàng)新成果評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)。
三、課改先行，把學(xué)校推向幸福和卓越
應(yīng)該說(shuō)，只有融教師與學(xué)生智慧的教學(xué)與教研才是教學(xué)的本真，激勵(lì)教師與學(xué)生的共同進(jìn)步才是教育與教學(xué)的歸宿。所以，在課堂教學(xué)中，要重視師生之間、生生之間信息的傳遞、情感的交流與思維的碰撞，因?yàn)橹挥羞@樣才能實(shí)現(xiàn)師生的共同提高。
1.推門(mén)聽(tīng)課，促課堂模式轉(zhuǎn)變
為促進(jìn)師生合作、生生合作課堂模式的形成，學(xué)校出臺(tái)“推門(mén)課巡查制度”，為保證活動(dòng)的有序高效開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的推門(mén)課督查小組，制定了詳盡的《第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)推門(mén)課巡查制度》。督查小組分年級(jí)推門(mén)聽(tīng)課，如實(shí)記錄任課教師的上課情況，檢查教案、課件及學(xué)案的準(zhǔn)備情況，與授課教師進(jìn)行交流，指導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，就調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面做出評(píng)價(jià)并提出切實(shí)有效的改進(jìn)措施。督查組還將教師授課情況分為A、B、C三個(gè)等次，計(jì)入年終百分考核，同時(shí)對(duì)C等教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，反復(fù)指導(dǎo)，直到達(dá)標(biāo)為止。正是這高密度的聽(tīng)評(píng)課助推了教師高效課堂的形成，促進(jìn)了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.五輪磨課，促高效課堂形成
學(xué)校實(shí)行了“樹(shù)標(biāo)課”“達(dá)標(biāo)課”“培優(yōu)課”“打磨課”“抽檢課”五輪磨課活動(dòng)，各教研組高度重視、群策群力、認(rèn)真研磨，表現(xiàn)出了高度的職業(yè)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。合作教研中的磨課過(guò)程是教師教學(xué)蛻變的過(guò)程。每次磨課，均是在集體備課的基礎(chǔ)上初步形成的上課教案，先是由執(zhí)教教師上觀摩課，全組教師隨堂聽(tīng)課、評(píng)課，幫助執(zhí)教教師及時(shí)修改教案，完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。接著，執(zhí)教教師換班上課，其他教師從不同的課堂觀察對(duì)前后兩次授課的效果進(jìn)行對(duì)比，課后集體議課，挖掘亮點(diǎn)，指出不足，并分析原因，找出對(duì)策，在一次次的實(shí)踐與反思的過(guò)程中，更新完善課堂教學(xué)策略，形成精品課。磨課中的合作，打磨的不僅僅是執(zhí)教教師，全組每位教師都能從中受益。發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、集眾人智慧磨出一堂好課，是思想不斷碰撞，經(jīng)驗(yàn)不斷交流的智慧結(jié)晶。一個(gè)“磨”字道出了一節(jié)成功好課的艱辛和不易，尤其是公開(kāi)課和優(yōu)質(zhì)課，更需細(xì)細(xì)研磨，反復(fù)修改斟酌，唯有在團(tuán)隊(duì)的合作中才能研磨出技?jí)喝盒鄣木贰?/p>
