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篇1

關(guān)鍵詞 共青團工作 青年員工 工作模式

十三五期間，國有企業(yè)改革、調(diào)整、重組力度進一步加大，為國有企業(yè)共青團工作帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)，也對進一步加強企業(yè)青年思想建設(shè)、充分發(fā)揮先鋒模范作用提出了新的要求，特別是當(dāng)前社會發(fā)展新形勢下，生活方式多樣化、價值引導(dǎo)多樣化及崗位需求多樣化對青年員工綜合素質(zhì)的提升提出了更高要求。

“十三五”期間，天航局環(huán)保業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)模將突破60億元，面對這樣的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，必然要求環(huán)保公司短期內(nèi)在公司結(jié)構(gòu)和產(chǎn)值規(guī)模等方面快速提升，培養(yǎng)一支與企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展要求相適應(yīng)的高素質(zhì)的青年人才隊伍，已成為制約環(huán)保公司轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的瓶頸問題。筆者從公司實際出發(fā)，通過調(diào)研分析、交流座談、訪談討論等形式，對企業(yè)青年成長發(fā)展和職業(yè)生涯規(guī)劃狀況以及在青年工作中應(yīng)注意的問題開展了調(diào)研，對一些共性的問題進行分析研究并提出對策建議。

一、基層團組織建設(shè)存在問題分析

1.基層團干部完全兼職化。目前，公司基層團干部全部為兼職，日常生產(chǎn)經(jīng)營工作量大，工作精力不足、缺乏創(chuàng)新，直接影響了基層團建工作的正常開展，基層團的工作嚴重存在工作落實不到位、工作質(zhì)量不高、疲于應(yīng)付的現(xiàn)象，工作的主動性有待進一步提升。

2.青年員工思想多元化。在當(dāng)前我國經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)形勢下，以80、90后為代表的一大批青年員工在在思維方式和行為習(xí)慣上有著較大差異。主要表現(xiàn)思維活躍、觀念更新、積極進取，接受新鮮事物快，競爭和創(chuàng)新意識較強等。但也存在著缺乏勤奮精神、怕受挫折、責(zé)任感淡化、集體意識較差、過于強調(diào)個人利益、對自身定位偏高等問題。

3.工作機制方法有待改進。相對于青年員工思想、需求多樣化的發(fā)展趨勢，基層團組織普遍存在思想教育的感召力和滲透力不強，方法和手段創(chuàng)新不夠，服務(wù)手段和服務(wù)方式顯得單一，往往不能充分調(diào)動團員青年的積極性。

4.青年員工交流渠道不暢。由于建筑施工企業(yè)特殊的工作性質(zhì)，公司總部和基層項目部人員流動機制不健全，不同專業(yè)間青年多向交流渠道不暢，彼此間缺乏足夠的了解和信任，一定程度上影響了合作成效。

5.青年骨干系統(tǒng)性培養(yǎng)有待加強。目前，環(huán)保公司發(fā)展面臨的一大矛盾就是公司快速發(fā)展的需求和人才隊伍結(jié)構(gòu)素質(zhì)短缺的矛盾，這使得很多青年員工過早擔(dān)當(dāng)項目負責(zé)人甚至公司部門領(lǐng)導(dǎo)，但也由于積累不夠，過程培養(yǎng)欠缺，造成部分青年骨干基礎(chǔ)不牢，影響了發(fā)展的后勁。

6.項目分散制約團組織活動開展。環(huán)保公司項目普遍存在項目存續(xù)時間短、項目分散等特點，大部分青年員工常年分散在各駐外項目部，青年員工在不同項目之間流動頻繁，人員不夠集中，地點不夠固定，使得基層團組織的各項活動大打折扣。

7.外聘青年的管理需引起重視。目前，公司委緩解項目施工人員緊張和市場拓展的壓力，使用一定數(shù)量的外聘青年員工，這一青年群體的管理引導(dǎo)工作需要引起充分重視。

二、青年員工思想意識問題探析

1.生產(chǎn)任務(wù)重，精神壓力大。近兩年來，由于公司環(huán)保業(yè)務(wù)拓展，特別是外海生態(tài)島建設(shè)項目的大規(guī)模實施，環(huán)保公司抽掉了大量青年員工參與項目建設(shè)，此外孟加拉國外疏浚市場的延續(xù)，使得青年員工長期在海外和外海工作，工作的難度和強度較大，導(dǎo)致青年員工普遍面臨精神壓力較大，甚至出現(xiàn)消極厭煩情緒，工作激情減弱。

2.整體價值取向需要積極引導(dǎo)。目前，大部分青年員工對公司轉(zhuǎn)型發(fā)展充滿信心，但也存在個別員工對公司今后發(fā)展信心不足現(xiàn)象，認為沒有一定的“關(guān)系”，努力也沒用，以致于對待工作漫不經(jīng)心、持無所謂態(tài)度。

3.不注重對個人綜合素質(zhì)提升。部分員工新形勢下青年員工比較講求實際，只關(guān)心個體利益的實現(xiàn)，而對于參加技術(shù)培訓(xùn)、注冊考試、學(xué)歷提升等積極性不夠高，特別是疏于對政治理論的學(xué)習(xí)，政治意識較為淡薄。

三、加強公司團建工作的對策分析

當(dāng)前，環(huán)保公司站在轉(zhuǎn)型發(fā)展新的起點上，如何加強共青團能力建設(shè)，進一步增強團組織的凝聚力，是新時期下公司團委面臨的一項重要任務(wù)。筆者認為，必須從實際出發(fā)，要切實做到“立足基層、面向青年、務(wù)求實效”，以服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營為中心，以服務(wù)青年成長成才為重點，使共青團工作助力公司轉(zhuǎn)型發(fā)展。

（一）思想先行，加強青年思想教育引導(dǎo)

青年是環(huán)保事業(yè)發(fā)展的未來，培養(yǎng)一支思想可靠、專業(yè)技術(shù)過硬的青年人才隊伍，關(guān)系到環(huán)保公司的未來和發(fā)展。就如何加強青年員工思想教育引導(dǎo)，結(jié)合環(huán)保公司自身特點提出幾點應(yīng)對措施。

1.加強理想信念教育，增強凝聚力。堅持以人為本理念，要發(fā)揮“企業(yè)文化”的塑造功能，通過公司形勢任務(wù)教育和潛移默化的企業(yè)文化宣傳活動推動青年思想觀念的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)青年員工堅定發(fā)展信念，為天航環(huán)保轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻力量。

2.積極引導(dǎo)培育，營造和諧成長氛圍。青年員工普遍具有較強的事業(yè)心，公司要積極為青年員工搭建學(xué)習(xí)平臺，可考慮設(shè)立青工成才檔案，及時把握住青年員工的動態(tài)，督促他們在工作中不斷的學(xué)習(xí)、進步。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，挖掘他們的潛力，大膽提拔，嚴格管理，引導(dǎo)他們積極作為。

3.注重培訓(xùn)教育，確立合理職I規(guī)劃。青年員工一般具有較豐富的基礎(chǔ)理論知識，只是短期內(nèi)缺乏實踐磨煉和豐富經(jīng)驗，公司可考慮適當(dāng)加大對青年員工繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)，幫助其拓寬視野，提升綜合素質(zhì)能力。

4.落實保障措施，完善考核激勵機制。根據(jù)實際情況的變化，及時調(diào)整并建立合理有效的考核激勵機制，使青年員工的收入和貢獻緊密結(jié)合，特別是要對科技攻關(guān)、經(jīng)營管理等方面做出突出貢獻的青年骨干，要傾斜照顧，有計劃、有步驟的重點培養(yǎng)和打造青年人才群體。

5.發(fā)揮典型引領(lǐng)，評出青年標(biāo)桿團體。公司應(yīng)注重“最美青工”、“青年崗位能手”、“青年文明號”等團內(nèi)各類榮譽，并將“青年標(biāo)桿”的事跡材料匯編，分發(fā)到廣大的青年員工手里組織宣講活動，以此激勵更多的青年向他們看齊，激發(fā)他們的上進心。

（二）繞中心，提升團組織服務(wù)青年職能

1.加強基礎(chǔ)建設(shè)。積極爭取黨的領(lǐng)導(dǎo)和支持，利用各種方式促進黨團聯(lián)動，促進黨建帶團建工作深入到位、持續(xù)有效。結(jié)合環(huán)保公司發(fā)展形勢，以成立項目部團支部為突破口，逐步完善團的基層組織建設(shè)。堅持工作月、旬、季報的聯(lián)系制度，促進各項計劃任務(wù)及時落實到位。

2.加強隊伍建設(shè)。一是建立科學(xué)的考核評價體系，根據(jù)兼職團干部隊伍的綜合素質(zhì)目標(biāo)，健全團干部考核辦法；二是大力弘揚先進，發(fā)掘和宣傳優(yōu)秀兼職團干部典型和工作經(jīng)驗，以增強團干崗位的吸引力，凝聚力和向心力；三是制定政策，完善兼職團干部的激勵約束機制，堅持標(biāo)準(zhǔn)，強化監(jiān)督，及時整改。

3.轉(zhuǎn)變工作方法?；鶎訄F組織要增強團工作的“大局觀”，主動爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)業(yè)務(wù)部門的關(guān)心支持，主動將團工作融入企業(yè)發(fā)展中心工作，并爭取政策、資金等方面的傾斜。要學(xué)會充分利用一切可利用資源，形成支持共青團工作的合力，達到事半功倍的整體效果。

4.轉(zhuǎn)變活動方式。要集中人力、物力，團建活動應(yīng)由大型轉(zhuǎn)變?yōu)樾⌒?、分散性的活動為主，結(jié)合基層單位從事生產(chǎn)任務(wù)的實際，在單位本部、駐外項目部開展小范圍技術(shù)交流、文體娛樂等活動，使青年們能夠參與，樂于參與，既不花費大量時間精力，又能取得良好效果。

5.轉(zhuǎn)變溝通管理方式。根據(jù)青年員工喜歡的溝通、交流、聚集的新方式，大膽探索和創(chuàng)新團組織建設(shè)的有效載體和途徑，充分利用青年人喜聞樂見的新媒體平臺，納入到團組織的工作機制和方法中。公司團委可以指導(dǎo)廣大青年有針對性地建立不同類別、不同層次的QQ群、微信群，群主題，一方面可以使交流的氛圍輕松活潑，又可以極大地拉近團組織和廣大團員青年的距離，達到潛移默化的效果。

（三）崗位建功，主題實踐活動搭建成長平臺

1.青年培養(yǎng)制度體系化。一是通過逐步打通人才晉升渠道，盡可能多發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)新員工，進行重點的培養(yǎng)鍛煉；二是注重開展針對性的素質(zhì)能力培訓(xùn)，如禮儀、交際、表達等，加強平時的匯報演練，也可組織有關(guān)演講比賽，提高這方面的能力；三是加強青年員工專業(yè)間的橫向交流，可以采取到不同專業(yè)掛職的方式，提高其專業(yè)綜合能力。

2.創(chuàng)造條件加快青年成才。解放思想，大膽使用青年專業(yè)技術(shù)人員，給他們早壓擔(dān)子，對德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人員委以重任，有意識地安排他們擔(dān)任重點科研、重點工程的負責(zé)人，提高他們的組織管理能力。

3.開展不同專業(yè)間信息交流。公司團委可不定期地組織開展青年和公司領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門之間的交流，使青年的發(fā)展訴求有順暢的反映渠道，同時也便于公司了解掌握青年的思想動態(tài)。此外，公司內(nèi)部基層單位也可以考慮開展對標(biāo)學(xué)習(xí)，以促進互相了解。

4.建立分層次師帶徒制度。公司可以考慮打破現(xiàn)有單一的師帶徒模式，建議建立從公司副總到各級技術(shù)主管的師帶徒制度，采取多種形式和切實措施，落實時間和培養(yǎng)目標(biāo)，使培養(yǎng)層次更加多元化，提高培養(yǎng)人才的成效。

6.依托重點工程，開展團建主線活動。要將強化責(zé)任意識、團隊精神作為“號”“手”“隊”活動的主題，引導(dǎo)廣大團員青在平凡的工作崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。同時，加強青年先進集體和個人的培育、選樹和宣傳工作，以點代面形成聲勢和氛圍，在公司內(nèi)外樹立環(huán)保青年良好的精神風(fēng)貌。

（四）激發(fā)活力，加強青年人文關(guān)懷

1.充分利用活動載體，堅持開展“團干培訓(xùn)”“員工課堂”“青年技術(shù)交流”等品牌活動陣地建設(shè)，不斷擴大團組織的感染力和影響力。

篇2

二、評選范圍：全體在校學(xué)生

三、“校園之星”的基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、熱愛祖國，樂于奉獻，團結(jié)互助，誠實守信；

2、熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良；

3、嚴格遵守學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容；

4、積極參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動，為集體或同學(xué)服務(wù)；

5、在學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、文明宿舍創(chuàng)建、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面有突出表現(xiàn)。

四、評選類別與標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)生在不同方面的成績和表現(xiàn)，“校園之星”分為“全能之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“創(chuàng)新（業(yè)）之星”、“翰墨之星”、“才藝之星”、 “體育之星”、 “服務(wù)之星”、“文明之星”、 “社團之星”、 “公益之星”、“自強之星” 、“技能之星”、“友愛之星”、“誠信之星”等十三個類別。具體可參照以下標(biāo)準(zhǔn)：

1．全能之星：德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，獲校級及以上的表彰，如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團干部、優(yōu)秀共青團員等稱號，同時具備其它兩個以上（含兩個）“校園之星”的條件。

2．學(xué)習(xí)之星：勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，成績優(yōu)異，曾獲校級以上“三好學(xué)生”榮譽稱號；積極推動班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，帶動同學(xué)共同進步。

3．技能之星：思想端正、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)校、關(guān)心集體；在專業(yè)學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，勤于訓(xùn)練，有突出技能，獲得相關(guān)機構(gòu)的認定，或在相關(guān)的技能大賽中取得突出成績。

4．創(chuàng)新（業(yè)）之星：愛學(xué)習(xí)、善思考、勤實踐，具有強烈的求知欲和上進心，實踐動手能力強；有較強的創(chuàng)新意識和能力，在創(chuàng)新（業(yè)）大賽中取得優(yōu)異成績。

5．體育之星：體育方面有特長，熱心體育活動推廣發(fā)展，積極參加校內(nèi)外各項運動比賽，并取得突出成績。

6．才藝之星：熱愛才藝表演，具有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，在校內(nèi)外各級比賽中取得良好成績并能帶領(lǐng)同學(xué)積極參加文藝活動；能獨自構(gòu)思并創(chuàng)作才藝作品者優(yōu)先考慮；或?qū)ā⒗L畫等具有濃厚的興趣和扎實的基本功，積極參學(xué)校組織的各類書畫比賽活動，榮獲校級以上榮譽者優(yōu)先考慮。

7．社團之星：積極參與學(xué)校倡導(dǎo)和組織的各項活動，熱心公益事業(yè)，在提升校園文化品位上作出突出貢獻，在社會和學(xué)校具有較大的影響力的學(xué)生社團負責(zé)人。

8．服務(wù)之星：擔(dān)任院系或校級學(xué)生組織的學(xué)生干部，有全心全意為同學(xué)服務(wù)的責(zé)任心，在同學(xué)中具有較高的威信和感召力；能夠以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，以身作則，不計較個人得失，起到良好的模范帶頭作用；有較強的工作能力，積極組織各種健康有益的校園文化活動和社會實踐活動，工作成績突出。

9．公益之星：具有較強的綜合素質(zhì)，積極參與公益活動，在扶貧、助學(xué)、助殘、志愿服務(wù)等方面事跡突出，具有較大影響力的青年志愿者。

10．自強之星：勇于克服在經(jīng)濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，對待生活、學(xué)習(xí)均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的精神，有較強的自我管理，自我約束能力，成績優(yōu)良，事跡突出。

五、獎項設(shè)置

（一）單項獎

共評選20名，其中“校園之星”10名（項）、“校園之星”提名獎10名（項）。具體可根據(jù)上報候選人情況適當(dāng)調(diào)整

（二）優(yōu)秀組織

設(shè)優(yōu)秀組織獎1名。

評選標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、宣傳廣度（20分）：注重內(nèi)外宣傳，效果理想，達到學(xué)生了解“校園之星”評選相關(guān)工作；參評候選人十分了解評選的相關(guān)條件、進程；“校園之星”評選工作得到媒體關(guān)注。

2、選手表現(xiàn)（60分）：推薦的“校園之星”候選人通過初評進入網(wǎng)絡(luò)投票情況、再進入復(fù)評情況、獲得“校園之星”和“校園之星”提名獎情況。

3、材料情況（20分）：校級，校級比賽的材料報送情況，上交的時間以及候選人和相關(guān)材料的上報情況等。

六、實施步驟

（一）宣傳及推薦階段：2020年4月——2020年5月

1、自活動啟動之日起，根據(jù)疫情情況組委會將以網(wǎng)絡(luò)(返校后還將通過條幅、海報、宣傳單、校園廣播等)形式對活動進行廣泛宣傳。鼓勵學(xué)生們積極參與本次“校園之星”評比活動，增強活動的影響力。

2、報名采取本人申報，系部推薦的方式。參評學(xué)生只能參加某一類“校園之星”評選。本次“校園之星”評選活動候選人需要提交的個人申請材料要求如下：

（1） “校園之星”評選活動申報表一份，事跡材料一份（不少于1000字）及生活照一張（JPG格式）。

（2）先進事跡的證明資料，如：有關(guān)單位出具的活動證明、照片、影像資料、證書復(fù)印件。

3、各學(xué)院推薦“全能之星”1人，其他9類“校園之星”根據(jù)實際情況選擇推薦5類，每類1人，共計6人。推薦人選請于5月22日前將以上材料及匯總表電子版交至校團委

（二）評選階段：2020年5月23日——6月20日

所有推薦的“校園之星”候選人將經(jīng)過評審委員會書面評審，網(wǎng)絡(luò)評審，學(xué)院終審三個環(huán)節(jié)。

1、初步審階段：2020年5月23日——2020年5月29日

根據(jù)公平、公正、客觀的原則，評審委員會參照各類“校園之星”的評比條件，結(jié)合候選人提供的申請材料（個人先進事跡、獲獎情況等方面）綜合評分，確定進入網(wǎng)絡(luò)評審的候選人。

2、網(wǎng)絡(luò)評審階段：2020年5月30日——2020年6月6日

將在團委微信設(shè)立“校園之星”投票專欄，發(fā)動全校師生對通過書面評審的參評學(xué)生進行網(wǎng)上投票，并及時更新活動信息。同時，評委會將加大對投票真實性的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)刷票、買票等弄虛作假行為，將進行嚴肅處理。根據(jù)投票情況，結(jié)合學(xué)生特點確定人選進入學(xué)校終審階段，進入到學(xué)校終審階段的參評學(xué)生名單將在校內(nèi)和網(wǎng)上公示。

3、學(xué)校終審階段：2020年6月6日-6月20日

（1）視頻展播：進入學(xué)校終審階段的參評學(xué)生需要提供3-5分鐘視頻，應(yīng)涵蓋個人主要事跡，突出個人在該類“校園之星”中的優(yōu)勢，形式新穎，風(fēng)格獨特，有一定的視覺沖擊，具有相應(yīng)的內(nèi)涵和表現(xiàn)力。

（2）推薦人介紹：參評學(xué)生需要有一位推薦人對其典型事跡進行客觀公正的表述和點評。推薦人可以是熟悉參評學(xué)生的老師或同學(xué)，具有一定的公信力和權(quán)威性。每一位參評學(xué)生的推薦時間不超過3分鐘。

評審委員會將根據(jù)參評學(xué)生提交的個人申報材料、事跡視頻，以及推薦人介紹等進行綜合評定。

（三）表彰宣傳階段：2020年7月

制作拍攝“校園之星”視頻，利用校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)媒體等對評選出的“校園之星”及其優(yōu)秀事跡進行宣傳。 同時將“校園之星”先進事跡匯編成冊并進行相關(guān)宣傳，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極開展向“校園之星”學(xué)習(xí)活動，營造學(xué)先進、趕先進、當(dāng)先進的良好氛圍。

七、相關(guān)要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。 “校園之星”評選活動，是加強廣大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面推進素質(zhì)教育的重要措施。各學(xué)院要加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，認真部署落實，要善于主動挖掘典型，以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大學(xué)生樹立榜樣，營造學(xué)先進、趕先進、當(dāng)先進的良好氛圍，激勵學(xué)生的健康成長成才。