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中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）11-0058-01
工作原理構思如下，通過網(wǎng)絡攝像機可以看到和聽到遠程的現(xiàn)場情況，但是處理現(xiàn)場的一些問題哪怕最簡單的按一下開關我們還是需要親自到現(xiàn)場才能辦到，能不能加一些簡單的電路對現(xiàn)場進行簡單的控制呢？答案是肯定的，可以利用網(wǎng)絡攝像頭的報警輸出信號控制繼電器，繼電器控制一個普通的電源插座，這樣就可以開關連接到插座上用電器了（如圖1）。
有了原理思路，實現(xiàn)起來還是有很多問題要解決的，首先要對報警信號輸出端子進行測量分析，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)報警輸出是攝像頭內部繼電器的輸出端，因此可以用此輸出端控制電源插座的控制繼電器。
中圖分類號:P273.5 文獻標志碼:A
1、引言
隨著我國工業(yè)生產控制過程自動化程度的提高，電動執(zhí)行機構得到了越來越廣泛的應用。它以電能為動力，接收調節(jié)器傳來的標準信號，如模擬量和數(shù)字量信號,轉化成相應的輸出動作位移來自動改變操作變量（調節(jié)閥、風門、擋板開度等），已達到對被調參數(shù)進行自動調節(jié)的目的，使生產過程按照預定的要求進行。因此電動執(zhí)行機構在整個控制系統(tǒng)中起著舉足輕重的作用,它的好壞,將直接影響著過程控制工業(yè)生產的質量、安全、環(huán)境保護，能源消耗等。目前，工業(yè)網(wǎng)絡化越來越普遍、控制精度要求越來越高，電動執(zhí)行機構的智能化程度也隨之日益完善[[1]曹江,張春喜,張志強.智能變頻電動執(zhí)行機構發(fā)展現(xiàn)狀及控制技術綜述[J].黑龍江水專學報,2007(12):90-100.]。
2、電動執(zhí)行機構的工作原理
電動執(zhí)行機構是由三相異步電動機驅動，接收控制器或人工給定的控制信號，將其進行功率放大，并轉換為輸出軸相應的轉角或直線位移，通過蝸輪蝸桿減速，帶動空心輸出軸輸出轉矩，連續(xù)或斷續(xù)的去推動各種控制機構，以完成生產過程中各種參量的控制。執(zhí)行機構的減速器具有手/電動切換機構，當切換處于手動位置時，手輪離合器可以帶動齒輪組至梯形螺母使傳輸軸轉動，輸出軸的極限尺寸由導管長度決定；電動操作時，切換機構將自動回落至電動的位置，離合器和蝸輪嚙合，由三相電機驅動空心輸出軸來回轉動。電動執(zhí)行機構的整體結構示意圖如圖1所示。
圖1執(zhí)行機構整體結構示意圖
執(zhí)行機構的系統(tǒng)從整體上可分為控制器和執(zhí)行器兩部分?？刂破魇呛诵?，由微控制器、總線接口模塊和電磁開關等組成，完成下列功能：
⑴接收和反饋信號，用于控制伺服電機的動作同時向上位機反饋實際信息。
⑵信號選擇，選擇不同的控制信號（電流或電壓模擬量）。
⑶斷信號保護，通過讀取開關狀態(tài)，選擇斷信號是執(zhí)行機構應處的位置（位于全開、全關或原位）。
⑷參數(shù)調整，可以調整靈敏度、零點、行程參數(shù)。
執(zhí)行器在控制器的控制下完成設定的機械動作。主要由驅動裝置伺服電機、降低電機速度的減速機構、調節(jié)和控制閥門啟閉位置的行程控制器、調節(jié)轉矩并使之不超過預定值的力矩控制器等組成[[2]李忠虎,閏丹.電容式電動角行程執(zhí)行機構位置發(fā)送器設計[J].實驗室研究與探索,2013(1):33-34.][[3]胡慕伊.電動執(zhí)行器直接數(shù)字控制[J].自動化與儀器與表,1996(7):31-32.]。
3、在工業(yè)上的應用
3.1智能型電動執(zhí)行機構的自身優(yōu)勢
⑴控制系統(tǒng)的核心采用PLC，更適合工業(yè)環(huán)境，程序更新方便、更穩(wěn)定且可監(jiān)控。
⑵采用人機界面，實時顯示當前位置、力矩以及執(zhí)行機構的運行狀態(tài)。
⑶智能型電動執(zhí)行機構采用非侵入式設計，信號以電信號方式傳遞，可在不打開電氣箱蓋的情況下可進行調試和參數(shù)的保存。
⑷可進行故障自診斷，給出相應報警信號。
⑸對輸入的三相電源自動進行相序糾正。
⑹在不改變硬件結構的前提下，升級程序可達到增加新功能的目的。
⑺采用總線技術等多種控制方式，適應新技術的發(fā)展。
3.2應用前選型的處理
智能型電動執(zhí)行機構在工業(yè)中多用于管道閥門工藝中。想要在相應的位置安全穩(wěn)定的工作，必須選擇合適的類型。電動執(zhí)行機構選型需要注意以下幾方面：
⑴根據(jù)工作環(huán)境的防護、防爆等級選擇，既能保證工作的安全性又能降低設備壽命的無謂損耗。如：在易燃易爆的危險環(huán)境下，要選擇防爆等級高的；在水下或揚灰環(huán)境下，要選擇防水或外殼防護高的。
⑵根據(jù)生產工藝控制要求選擇控制模式是開關型還是調解型。
⑶根據(jù)閥門的類型選擇。閥門種類很多，一般以轉動閥板角度或升降閥板等方式來實現(xiàn)開閉的控制。直行程的電動執(zhí)行器輸出的是直線位移，不是轉動的，一般用于控制各種需要直線位移的調節(jié)閥，如單座/雙座、套筒閥等調節(jié)閥。角行程的電動執(zhí)行機構又稱部分回轉執(zhí)行機構，是一種輸出軸小于360度的執(zhí)行器，大多用于蝶閥、球閥、百葉閥、風門、旋塞閥等。多回轉電動執(zhí)行機構是輸出軸大于360的執(zhí)行器，可用于控制各類閘閥、截止閥等。
⑷根據(jù)閥門所需的力矩選擇執(zhí)行機構的輸出力矩。閥門的開和關所需的力矩決定著智能型電動執(zhí)行機構選擇多大的輸出力矩，當選型時執(zhí)行機構的力矩如果偏小就會造成無法正常關/閉閥門，如果力矩過大，又容易把閥桿拉壞。因此在與閥門配套應用時，電動執(zhí)行機構輸出的最小控制轉矩應不小于調節(jié)閥或調節(jié)擋板中間位置的運行轉矩，額定行程范圍值可調整，且額定行程應小于閥門的最大行程。
⑸根據(jù)所選電動執(zhí)行器確定電氣參數(shù)。不同的執(zhí)行器廠家的電氣參數(shù)是有差別的，所以在選型時一般都需要確定其電氣參數(shù)，主要包括電機功率、額定電流、二次控制回路的電壓等。如果控制系統(tǒng)和電動執(zhí)行器的參數(shù)不匹配則會引起工作中空氣開關跳閘、保險絲熔斷、熱繼起跳等故障現(xiàn)象[[4]祝榮榮,張士文.智能型閥門電動執(zhí)行機構控制器的設計[J].工業(yè)儀表與自動化裝置,2005(4):26-28.][[5]王淑紅,魏瑩,秦雯.基于CAN總線的只能電動執(zhí)行器設計[J].自動化儀表,2008(6)62-64.
作者簡介:鄭維波，本科，工程師，從事電氣設備調試與維護；
周憲舟，本科，從事自動化儀器儀表的設計與維護。
]。
3.3應用舉例
以SND-Q系列智能型角行程（部分回轉）電動執(zhí)行機構為例。在很多石油、化工的長輸管道中，這類執(zhí)行機構多被用于小尺寸閥門上，如球閥和風門等的控制。它是屬于手電動全自動切換的機構，整個切換過程不需人員操作。控制系統(tǒng)主要由專用PLC、人機界面、電子行程控制器、電子力矩控制器、紅外遙控器、液晶顯示、磁控開關手操電路等組成。
其系統(tǒng)以三相交流伺服電機為驅動裝置。電子行程控制器采用絕對編碼技術將機械傳動通過光電傳感器轉換成二進制碼，由PLC進行相應的運算生成可識別的行程數(shù)據(jù)。電子力矩控制器將輸出轉矩直接轉換成系統(tǒng)可識別的電信號，來獲得準確的力矩測量值。PLC將調節(jié)系統(tǒng)的4-20mA控制信號和器件的反饋信號進行比較，比較后的信號偏差經(jīng)過功率擴展板的放大使功率級導通。電動機旋轉驅動執(zhí)行機構的輸出件向減小這一偏差的方向移動,直到偏差信號小于設定值為止。此時，執(zhí)行機構的輸出件就停在與輸入信號相對應的位置上。
3.4常見故障的分析
實際運行中可能遇到的故障有：⑴電源：動力電源缺項或無24VDC輸出。要檢查外部電源是否符合要求，電源接線是否正確，相序檢測模塊是否工作正常。⑵通信：無法通信或通信時斷時續(xù)。檢查電源是否穩(wěn)定，PLC模塊是否正常，數(shù)據(jù)格式是否正確，通信插口或通信線路是否完好或穩(wěn)固。⑶過力矩：沒到位置已手搖不動或到位后仍可搖。檢查力矩值的設定是否合理，力矩傳感器是否正常工作。⑷行程傳感器：行程顯示始終為一固定值或時斷時續(xù)或行程數(shù)值僅在某段范圍內循環(huán)變化。要檢查形成傳感器的線路或元器件或內部擴展模塊是否正常，PLC設定是否正確。⑸其它現(xiàn)象：包括電機過熱、電機絕緣不好、接觸器不穩(wěn)定、手/電動轉換機構故障等，要根據(jù)現(xiàn)場實際情況，逐一排查。
4、結束語
智能型電動執(zhí)行機構結合了電子和總線控制等多種先進技術，在工業(yè)生產過程控制當中按照既定的邏輯或電腦指令對實時參數(shù)進行系統(tǒng)調整，功能完善、操作靈活，控制數(shù)據(jù)更加精確、方便。無論在工作的安全性還是環(huán)境的保護性上，都起著重要作用。
參考文獻
[1]曹江,張春喜,張志強.智能變頻電動執(zhí)行機構發(fā)展現(xiàn)狀及控制技術綜述[J].黑龍江水專學報,2007(12):90-100.
[2]李忠虎,閏丹.電容式電動角行程執(zhí)行機構位置發(fā)送器設計[J].實驗室研究與探索,2013(1):33-34.
[3]胡慕伊.電動執(zhí)行器直接數(shù)字控制[J].自動化與儀器與表,1996(7):31-32.
[4]祝榮榮,張士文.智能型閥門電動執(zhí)行機構控制器的設計[J].工業(yè)儀表與自動化裝置,2005(4):26-28.
目前連鎖門店從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)還停留在門店自行培訓的粗淺模式上，沒有經(jīng)過專門企業(yè)經(jīng)營管理訓練的連鎖門店從業(yè)人員在門店業(yè)務上不具備人力資源競爭優(yōu)勢，通過將聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營管理沙盤引入連鎖門店從業(yè)人員培訓中，可以對其職業(yè)素養(yǎng)的提升起到良好的作用。
【關鍵詞】
連鎖門店；從業(yè)人員；聯(lián)網(wǎng)沙盤
連鎖門店管理人員的崗位具有鮮明的職業(yè)特性，他們既是商業(yè)從業(yè)人員，涉及市場營銷、連鎖經(jīng)營、信息管理等商業(yè)類學科的指示特征，也需要有一定工科管理基礎，如物流管理、配送管理等相關專業(yè)知識。而連鎖門店從業(yè)人員的現(xiàn)狀具有如下特征。
1 連鎖門店從業(yè)人員的職業(yè)特征
連鎖門店從業(yè)人員的學歷分布情況主要集中在高中和高職這兩個部門，大多數(shù)在連鎖門店從業(yè)一線的工作人員沒有經(jīng)過專業(yè)的連鎖門店管理培訓，而是通過自學的方式或者在上崗前進行一定時間的集訓，這樣的知識及技能積淀是不能滿足連鎖門店管理一線的要求的。
另外連鎖門店從業(yè)人員的職業(yè)在協(xié)調性、管理性、項目性三個方面還存在較大不足。
1.1 協(xié)調性
連鎖門店從業(yè)人員需要以團隊的形勢進行工作，在高負荷、復雜的工作環(huán)境中能夠起到承上啟下的作用，能夠在團隊內部和團隊外部進行相應的管理協(xié)調，組織工作，使整個團隊能夠順利開展工作。但是，從現(xiàn)實的反應連看，相關的連鎖門店從業(yè)人員卻缺乏相應的團隊合作精神，多數(shù)是通過個人的奮斗進行工作，沒有教好的協(xié)調組織能力，在團隊工作中亦對自己的“角色扮演”并不清晰。
1.2 管理性
連鎖門店從業(yè)人員需要與管理者調換“管理角色”進行工作思考，而不是只站在自身的崗位的角度思考問題，在相應的工作中，連鎖門店管理人員和下屬之間的默契程度就決定了管理的重要性，沒有經(jīng)過專門培訓的連鎖門店管理人員是不能勝任相關工作的。在管理性方面，體現(xiàn)在管理者的正確決策和被管理者的服從性，是否能夠貫徹管理者的決策而不走樣，是連鎖門店從業(yè)人員的職業(yè)管理性關鍵點。
1.3 項目性
連鎖門店的從業(yè)人員職業(yè)特性決定了連鎖門店的工作的項目性比較強，各學科間交叉關聯(lián)度高，這需要連鎖門店從業(yè)人員需要在工作中不斷“充實”、“升級”自己的知識層面，拓寬自己的知識視野，通過相關的學習滿足不斷變化和提高的門店工作項目。特別是在遇到有交叉性的門店工作時，連鎖門店從業(yè)人員需要能夠“調動”不同的知識領域中的學科理論或者技能進行協(xié)調，這樣才能勝任崗位的項目性要求。
2 文獻回顧
在《連鎖餐飲企業(yè)基層管理人員勝任力模型研究》中，鄭曉渝認為“通過連鎖門店從業(yè)人員勝任模型的研究，需要在連鎖門店從業(yè)人員培訓上引入新的培訓方法”。吳姹彬、陳志英等則認為目前的連鎖門店從業(yè)人員的培訓方式尚不能滿足連鎖門店從業(yè)人員培訓的要求，需要進行改革。周勇、唐文娟認為連鎖門店經(jīng)營管理者需要通過一定的企業(yè)經(jīng)營管理能力培訓，才能勝任相關工作，如需要在企業(yè)經(jīng)營管理模擬訓練中使用一定先進的培訓手段才能完成相關崗位能力提升。鄭彥提出連鎖門店從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)主要是協(xié)調性和溝通性，這是連鎖門店從業(yè)人員必要的兩種職業(yè)素養(yǎng)。
縱觀目前與連鎖門店從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)培訓提升方面的文獻，主要集中在連鎖門店的“從業(yè)人員勝任模型”研究之上。相關文獻都提到了需要通過管理培訓方式的改進加強連鎖門店從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)。
3 引網(wǎng)經(jīng)營管理沙盤提升連鎖門店從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)
沙盤，sandbox，本意是指軍事上用于模擬環(huán)境的一種構建表示方式，將經(jīng)營管理沙盤引入連鎖門店從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)培訓中將起到事半功倍的效果。傳統(tǒng)的經(jīng)營管理沙盤是通過現(xiàn)場進行沙盤操作，而目前通過對慕課（MOOCs）的研究與引用，構建在互聯(lián)網(wǎng)平臺上針對連鎖門店從業(yè)人員的經(jīng)營管理沙盤。
3.1 聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營管理沙盤的組成
聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營管理沙盤的在硬件上主要由C/S模式構成，使用人員不需要安裝客戶端，可以通過有線或者WIFI等方式連入系統(tǒng)，進入系統(tǒng)后，操作人員通過系統(tǒng)分配好的賬號登陸，進入相應的模塊進行操作，有CEO（相當于店長）模塊，CFO（相當于財務人員）模塊，COO（相當于門店運營人員）模塊，CIO（相當于門店信息管理人員）模塊。在這樣的多多角度交叉的模式下，能夠全方位地訓練連鎖門店從業(yè)人員的各項職業(yè)素養(yǎng)，能夠在短時間內讓相關人員接受相對全面的培訓。
3.2 系統(tǒng)設置
在界面設置上，沙盤顯現(xiàn)友好的操作方式和組成，能夠上手即會，而且系統(tǒng)有相關的教學提示，能夠在系統(tǒng)自帶的情況下進行教學，并有線下教師對接體系，能夠在教師的指導下進行相關訓練，體現(xiàn)O2O（Online To Offline在線離線/線上到線下，是指將線下的商務機會與互聯(lián)網(wǎng)結合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺，這個概念最早來源于美國。O2O的概念非常廣泛，只要產業(yè)鏈中既可涉及到線上，又可涉及到線下，就可通稱為O2O。）。設置良好的互動交流環(huán)節(jié)，使教師和學生能夠充分交流，這種交流可以是學生通過系統(tǒng)與教師直接進行問答，也可以是教師通過系統(tǒng)記錄的學生操作進行指導其改進等方式。
3.3系統(tǒng)運行方式
系統(tǒng)的運行需要系統(tǒng)運營商的支持，系統(tǒng)通過開發(fā)后，相關的通過將系統(tǒng)的使用權限，賬號、秘密等進行管理分配，采用門店加盟的方式，進行系統(tǒng)開發(fā)與運營。在其中可以引入“威客”（威客的英文Witkey是由wit智慧、key鑰匙兩個單詞組成，也是The key of wisdom 的縮寫，是指那些通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗轉換成實際收益的人，他們在互聯(lián)網(wǎng)上通過解決科學，技術，工作，生活，學習中的問題從而讓知識、智慧、經(jīng)驗、技能體現(xiàn)經(jīng)濟價值。）模式，通過威客模式啟發(fā)學員自主學習的熱情，只有通過興趣進行引導學生進行相關的工作訓練，滿足門店從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)。
4 結論
在目前的連鎖門店從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)的培訓提升中，需要引入相關先進的培訓方式，主要需要通過引入互聯(lián)網(wǎng)平臺的沙盤培訓方式，運用慕課、威客等新型培訓充實連鎖門店從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)提升的途徑。
在采用互聯(lián)網(wǎng)開放平臺進行連鎖門店人員培訓的時候，需要注意的是，一是要從思想觀念上跟進時代需求，主動轉換培訓觀念，不再采用單一的培訓方式。二是要使用先進的培訓技術，引入互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等先進的分析技術，通過分析獲得學員準確的個人特性，能夠對培訓有提升的參考價值。三是要廣泛開展，不要只在某一個點或者某一個區(qū)域中進行，通過互聯(lián)網(wǎng)開放平臺，類似于開放性網(wǎng)絡百科等相關開放性互聯(lián)網(wǎng)智慧平臺進行教學，調動學員的積極性，變被動為主動學習，使聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營管理沙盤的培訓效用達到最大。
引言
按照英國哲學家工austin提出的用來闡釋人類話語的言語行為理論，—句話同時具有三種功能——言內行為、言外行為和言后行為。為了解釋言外行為，gfice進而提出了合作原則，如果有意違背合作原則的話，那么就會產生言外行為。認知既能夠使言語交際的參與者遵循合作原則，反之亦然，這正是緣于言語交際是一種以交際雙方為主體的認知活動。電影《蒙娜麗莎的微笑》其三堂課中老師與學生的對話栩栩如生地展示了言語交際中認知與言語行為及合作原則的關系。
1言語行為理論及合作原則
言語行為理論是英國哲學家j．austin提出的。他指出人們說出的一句話同時具有三種功能。第一種為言內行為，也就是說，說出詞、短語和分句的行為，它是通過句法、詞匯和音位來表達字面意義的行為。第二種為言外行為，即表達說話者意圖的行為，它是在說某些話時所實施的行為，如：整信息、下達命令、威脅、問候、解雇雇傭或宣布事情。第三種為言后行為，它是通過某些話所實施的行為，或講某些話所導致的行為，它是話語所產生的后果或所引起的變化，它是通過講某些話所完成的行為。
格賴斯于1967年在哈佛大學作了三次演講，他指出：為了保證會話的順利進行，談話雙方必須他認為，話語交際中人們總是相互合作的，雙方話語都能互相理解，共同配合。不管交際雙方的文化背景如何，他們都會根據(jù)會話的目的或交流的方向，使自己講出的話語在—定條件下是交際所需的。合作原則包括四個范疇，每個范疇又包括一些準則和一些次準則。(1)量準則，即所說的話應包括而不超出目的所需信息。(2)質準則，即努力使說出的話語真實，不說缺乏證據(jù)或自知虛假的話。(3)關系準則，即話語之間要有關聯(lián)性。(4)方式準則，即話語要清楚明白，避免晦澀、歧義、口羅嗦。如果人們故意不去遵守合作原則，就會出現(xiàn)問接言語，而隨之產生言外形為。這種情況在日常會話中屢見不鮮。
2言語交際、認知及認知語境
交際是一種行為，即人們分享信息、情感、態(tài)度、觀點等等。然而交際又往往是通過語言來實現(xiàn)的，這就是所謂的言語交際。言語交際涉及人類行為，它的實質是認知。
認知(cognition)是一個心理學術語，是人對客觀世界的感知與經(jīng)驗的結果，是人與外部世界相互作用的產物，涉及人對信息的選擇、接收、處理、理解和儲存的能力和過程。認知即去獲取信息，習得世界知識。言語交際行為是一種認知活動。人們可以通過言語交際來開闊視野、加深他們關于世界或某一特殊領域的知識。在語言理解中，我們要遵守的合作原則以及言語行為無一不與認知有關。
言語交際離不開語境。語境作為語用學的一個重要因素，與語用的其它兩個因素——語用主體、話語實體之間的關系是對立統(tǒng)一的。當語境與語用主體大腦中儲藏的整個世界的百科知識結合時就形成了‘‘認知背景語境”，作用與交際過程。它包括當場的情景里具體的內容和事實以及交際雙方對環(huán)境都相互明白(即：認知語境里兩個有機體一認識主體的語境的交集)的內容和各自擁有的、有助于理解當場情景以外的“背景知識，，教學是發(fā)生在教室里的一種特殊言語交際行為，也是一種認知活動。學生可以通過教學來攝取新的信息以增強他們的認知能力。
3電影《蒙娜麗莎的微笑》簡介
《蒙娜麗莎的微笑》中女明星匯集，而導演卻是—位來自倫敦的男性——邁克·紐威爾。他曾經(jīng)導演過深受歡迎的《四個婚禮和—個葬禮》和《哈利·波特》。朱莉婭·羅伯茨、朱麗婭·斯黛爾斯、克莉斯汀，鄧絲特、茱麗葉·史蒂文生和瑪姬·葛倫霍為《蒙娜麗莎的微笑》中的女主角《蒙娜麗莎的微笑》講述了坐落在美國馬薩諸塞州、被譽為“沒有男子的常青藤”的衛(wèi)斯理女子學院。凱瑟琳·沃森(朱莉婭·羅伯茨飾)是個美麗成熟的女人，剛剛從加州柏克萊大學畢業(yè)，在大學里接受了自由改革思想，立志要成為一名杰出的教授。1953年滿懷自由改革理想的女子凱瑟琳來到知名衛(wèi)斯理女子學院擔任藝術史教授。20世紀50年代的美國雖然女性的地位漸漸受到重視，但在上層社會封建思想仍舊非常嚴重。在衛(wèi)斯理這所著名的女子大學，學生們大都有著良好的家庭背景，從小接受過優(yōu)秀的教育。但學院對學生的教育不是教他們如何獲得自己感興趣的學科知識，也不重視心理教育，而是把學生的成功與否定義為今后的婚姻，她們學習的目的無非是嫁—個好丈夫。對于學院這種門窗朽的思想凱瑟琳無法忍受，她想散播自由種子，幫助鼓舞女大學生們擺脫傳統(tǒng)思想的桎梏，勇敢追求人生目標。在傳播這種自由思想的過程中迎接她的是各種各樣的阻擾和挑戰(zhàn)。銣麗莎的微笑》是以大學校園、師生互動關系為劇情主軸。
4電影《蒙娜麗莎的微笑》其中三堂課中的對話分析
凱瑟琳·沃森是衛(wèi)斯理女子學院的新藝術史老師。關于藝術她有自己獨到的見解并滿懷雄心要推廣她的新教學方法。課堂教學場景是這部電影中較為顯著的部分。以下將從言語行為理論和合作原則的角度來分析其中的三次教學場景一第一、二和四堂課。
第一堂課對凱瑟琳來說并不成功，盡管她準備充分。讓凱瑟琳驚奇的是她課前準備的一切女學生們都能流利背誦。她還沒來得及介紹課程，就有學生插嘴先介紹。從放幻燈片到開燈，這群訓練有素的女孩總是能在她提出要求之前搶先把事情做好。凱瑟琳“誰可以告訴我這是什么?”學生：‘受傷的北美野牛，阿爾特米拉，西班牙…-．·大約公元前15，000b．c?！眲P瑟琳：“盡管年代久遠，但是它的制作技術很復雜，因為……”學生：“因為這些線條的形狀與厚度勾勒出了野牛的背部?！备鶕?jù)當時的情景，從合作原則的角度來看，這些簡短對話中學生違背了質量準則而提供了超出需要的詹息。這樣從言語行為理論角度來看就產生了言外行為，學生的目的自然很明了，那就是她們了解的很多，老師應該講些新的東西。格賴斯認為話語交際中雙方話語都能共同配合。而在凱瑟琳的堂課匕學生們卻并不配合。學生們要學知識，是認知驅使學生們與凱瑟琳進行對話，但在學生的認知語境中早已存在凱瑟琳所提供的信息，因此學生不愿意配合而故意違反了合作原則產生了言外之意，給凱瑟琳—個下馬威，她們之間的對話就不能向預期的那樣進行而導致教學失敗。
關于原公私合營企業(yè)、合作商店原業(yè)主索要、強占營業(yè)用房問題，原供銷合作總社和商業(yè)部曾于一九八一年三月五日以（81）供基聯(lián)字05／118號、（81）商層聯(lián)字第5號發(fā)出《關于合作商店入股房產堅持不退還實物的函》。兩年來，部分地區(qū)強占營業(yè)房屋的情況有所緩和，但是還有些地區(qū)的情況仍在發(fā)展。為此，我們共同研究，并向最高人民法院征求了意見，擬定了《關于索要、強占原公私合營企業(yè)、合作商店營業(yè)用房問題的處理意見》，已經(jīng)國務院領導同志同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請研究執(zhí)行。
關于索要強占原公私合營企業(yè)、合作商店營業(yè)用房問題的處理意見（摘錄）（1983年2月20日）
一、私營企業(yè)實行公私合營時，經(jīng)過清產核資，將流動資金和營業(yè)用房、設備以及其他經(jīng)營用具等固定資產轉為公私合營企業(yè)的資產，國家已按年息五厘發(fā)給定息，定息發(fā)至一九六六年第三季度。公私合營企業(yè)的資產（包括原來核定投資的房屋）已屬國家所有，不應退給本人，這是黨和國家的既定政策，不能改變。至于一九八年從原資產階級工商業(yè)者中間區(qū)別出來的勞動者的股金，按照中發(fā)〔1979〕84號文件的規(guī)定“以后再議”。無論以后股金如何處理，原則上也不退還已入股的營業(yè)用房等實物。原業(yè)主不得以任何理由要求退還。強行侵占已屬國家所有的房屋是違法行為，必須說服他們自動搬出。堅持不搬的，應依法處理。
二、原來家店不分的商店，一部分房屋雖然經(jīng)過清產估價，但事實上并沒有入股，也沒有領取定息，至今仍由原業(yè)主住用的，其房屋所有權應歸原業(yè)主所有。已經(jīng)折價入股并領取了定息，房屋一直由原業(yè)主住用的，可以維持現(xiàn)狀，但產權為國家所有，應適當收取租金。
三、原小商小販參加合作商店時折價入股的營業(yè)用房、設備和其他經(jīng)營用具，是集體所有的財產，其折價金額已轉為私股股金。國務院一九六二年十月四日批轉中央工商行政管理局《關于國營商業(yè)、公私合營商業(yè)、供銷合作社、合作商店和合作小組的小商小販下放農村參加農業(yè)生產的意見的報告》進一步明確規(guī)定：“下放農村參加農業(yè)生產的小商小販的原有股金，應當退還給本人，但一般不退還實物。”現(xiàn)在重申：在退還股金時，一律以當時核定股金（包括固定資產的折價金額）為準，只退現(xiàn)金，不退房產等實物。對于非法強占合作商店營業(yè)用房屋的案件，依照本意見第一條的原則處理。
數(shù)字動畫設計在電影特效中的廣泛應用，實際是通過計算機并采用一系列相關制作軟件來完成的，和傳統(tǒng)電影的制作原理相區(qū)別的是，數(shù)字動畫是數(shù)字技術與藝術相結合的產物。從藝術效果看，數(shù)字動畫在電影特效中廣泛應用，極大地豐富了動畫藝術的美術展現(xiàn)手法。這一技術的應用，對電影業(yè)的發(fā)展是個極大的推進。由于采用數(shù)字技術制作電影特效，其制作過程是在電腦上完成的，從而使一些原來要靠大量人力物力投入才能完成的藝術表現(xiàn)，僅僅通過少數(shù)設計師在電腦上進行軟件制作即可完成，從而為降低了電影拍攝成本，并使影視作品藝術效果更具震撼力。
一、數(shù)字動畫應用于電影的藝術魅力
（一）高仿真性。數(shù)字動畫在電影特效上的應用，從技術層面上來講是一個巨大突破。數(shù)字動畫是通過建立三維立體構圖，模擬現(xiàn)實中的真實景物而制作出的立體構圖，從藝術效果看是非常具有高仿真性的。我國拍攝的首部三維動畫片《圓明園》，就是通過數(shù)字手段，再現(xiàn)了圓明園這個古代園林壯麗的風貌，影片重點展現(xiàn)了這座“萬園之園”的文化價值和藝術魅力，讓觀眾恍如隔世，效果極具震撼性。
（二）觀賞性。數(shù)字技術在電影特效中，借助CG技術，利用計算機進行動畫設計，將根據(jù)分鏡頭劇本的內容，再在三維動畫軟件里設置各個分鏡頭，對應著鏡頭調節(jié)人物動態(tài)，構建和設置場景以及材質燈光，再渲染成序列幀，從而使影片更具有觀賞性。
（三）生動性。數(shù)字動畫的三維技術特性在電影特效中的應用非常廣泛，在動畫制作中，設計師可以利用數(shù)字動畫技術，制作出利用真實攝像很難捕捉的畫面，如火山噴發(fā)，霧霾、火災等等，而采用數(shù)碼技術，這些效果都可以通過電腦制作來完成。
二、關于電影特效數(shù)字動畫制作采用軟件
數(shù)字動畫用于電影特效，其制作過程通?？煞譃閮蓚€階段，即動畫特效與后期特效，這兩個階段在邏輯關系上是緊密相連的。電影特效的數(shù)字動畫制作，通常采用3ds Max三維立體建模軟件。從應用實際效果看，3ds Max以其出色的、無以倫比的表現(xiàn)個性備受當今世界從業(yè)人士的推崇。
（一）特效性。采用3ds Max制作電影特效，具有強烈的質感和色彩感，如在《后天》電影中的颶風效果就是采用這個軟件來實現(xiàn)的。
（二）便捷性。由于這組軟件系統(tǒng)采用非常簡明的內部化操作鍵，所有的制作過程都可以通過按鈕來完成，其便捷性非常理想。
（三）合成性。該款軟件可兼容很多的特效插件，使得其具有強大的制作功能，如在電影制作的后期，通過該軟件制作的爆炸效果、飄渺效果，可以充分展現(xiàn)復雜的電影場景。
數(shù)字特效在電影制作應用中，被譽為動畫界的插件大師。Side Effects Software及由Adobe公司推出的一款應用于高端視頻編輯系統(tǒng)的軟件技術也受到廣泛好評。3ds Max、Side Effects Software并稱跑當今世界最為流行的數(shù)字動畫制作應用軟件。
三、數(shù)字動畫在電影特效中的應用
數(shù)字動畫在電影特效中的制作程序主要有三個不同階段，即場景虛擬建立、仿真動畫制作和畫面合成三步驟。
（一）場景虛擬建立。在電影場景中，如果采用實景抓拍，這些畫面一是很難捕捉，另外采用實景拍攝難度系數(shù)也比較大，有些實景甚至根本無法拍攝，如地震效果。而采用數(shù)字技術進行處理，這些難題就很容易解決。在數(shù)字影像制作處理上，可以采用三維立體建立虛擬場景建模，通過專用虛擬立體拍攝，掌握好夾角和物體距離調整，從而拍攝出多個不同特效場景的鏡頭。如在《圓明園》中，很多場景和畫面就是通過電影三維特效來完成了，這種先進的立體制作技術，是通過實景拍攝幾乎是沒有辦法完成的。
（二）仿真動畫制作。在一般的數(shù)字動畫設計中，是采用關鍵幀來實現(xiàn)對動畫的實現(xiàn)和動態(tài)播放的。而為了更好地體現(xiàn)電影三維立體效果，在Maya軟件中，設計師利用其強大的粒子系統(tǒng)，通過對該軟件的設置，建立不同的模型，以此制作自己需要的場景和畫面。通過該粒子系統(tǒng)，可實現(xiàn)如爆炸、泡沫、水流等動態(tài)的抽象視覺效果制作。
（三）畫面合成。數(shù)字動畫在電影特效的應用，其中一個關鍵步驟，就是在幾個基礎素材制作完成后，對其進行后期處理，以完成電影特效效果的實現(xiàn)，這個處理過程就稱為“畫面合成”。畫面合成的原理非常簡單，比如拍攝災難電影，就是先讓演員在通常的場景下完成一系列情節(jié)所需要動作表演，然后將其背景刪除，置換成先期已經(jīng)通過電腦完成各種背景材料的，比如發(fā)大水或者火災的畫面，這個過程就是電腦影像特效合成。另外，電影特效合成還包括聲音合成。這個原理和影像合成一樣，就是通過數(shù)字技術先期制作特效音，再根據(jù)影片情節(jié)發(fā)展的需要，把音響效果疊加在影片里，在通常情況下，一般觀眾是很難分辯出聲音的真實來源的。
四、數(shù)字動畫應用電影特效市場前景
運用電腦軟件優(yōu)化美術設計，從本質上說就是依靠高科技技術，優(yōu)化作品成果，使其檔次上升、效果更佳。數(shù)字特效是通過運用計算機高科技技術，并以其無以比擬的技術性和藝術性，制作出非凡的質感畫面，來滿足觀眾求新求異的審美需求。可以預期，隨著數(shù)字技術在技巧上和應用上向新的高度縱深，受數(shù)字動畫應用啟發(fā)，數(shù)字特效將應用于人類生活的各個領域。作為一個專門學科，數(shù)字動畫應用電影特效這個門類的藝術基礎還包括美學理論、認知理論和邏輯理論，這是一門跨學科的藝術門類。從一般規(guī)律來講，數(shù)字技術其發(fā)展勢頭迅猛，可謂“日新月異”，新技術替代率非常高，這就給從事這一行業(yè)的人員提出了更高的要求；另一方面，數(shù)字動畫作為一門跨學科的技術，對從事這一專業(yè)的人才來講，在知識結構上要求是“復合型”人才，如果做數(shù)字設計的只對本專業(yè)技能有了解，而不具備廣博的知識，缺乏美學創(chuàng)意，在實際制作中思想呆板，就很難創(chuàng)造性地從事這一工作?？傊?，數(shù)字特效的發(fā)展，將完全顛覆我們傳統(tǒng)的美學思維理念和拍攝理念，其應用價值前景非常廣闊，商業(yè)價值巨大。
結束語：數(shù)字技術在電影特效中的廣泛應用，從技術角度來說，無論其采用手法還是最后達成的效果，都是具有革命性的。隨著數(shù)字技術的推進，更多引人入勝的、有逼真的畫質效果和更具震撼效果的電影特效將呈現(xiàn)在觀眾面前。
“數(shù)字影視特效”本身是基于計算機的軟硬件環(huán)境，運用計算機圖形圖像學原理和方法，將多種源素材（包括實拍的畫面和計算機生成的畫面）混合成單一復合圖像的處理過程。多種源素材能否在色彩、運動、透視、素材銳度等方面達到真實統(tǒng)一將直接影響到影視作品的可信性，尤其對影視的最重要表現(xiàn)元素――色彩的處理，更加直接關乎影視藝術表現(xiàn)的藝術性。因此對于任何一位數(shù)字影視特效制作者，無不深知色彩在整個影視特效制作環(huán)節(jié)中的重要作用。
色彩作為動畫電影中的一個極其重要的視覺元素，為刻畫角色的情感、營造環(huán)境的氛圍、增強劇情畫面的豐富，創(chuàng)造動畫片的欣賞價值起到了非常重要的作用。色彩在表現(xiàn)人物的心理特征時具有很強的主觀性，有時為了更夸張地表現(xiàn)、營造出一種神秘的氛圍，顏色的運用也具有很高的自由度。通過顏色的轉換可以看到色彩不僅帶給觀眾顏色本身的魅力，而且直接參與了劇情的渲染，同時也強化了主題。
一、動畫電影與數(shù)字影視特效中的色彩調整
數(shù)字影視特效中的色彩調整主要分為色彩匹配和色彩校正，兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系，在制作中有時又是相互疊合。因此對色彩匹配和色彩校正的探究，不僅對數(shù)字影視特效制作具有指導作用，還將對影視藝術提供一種新的創(chuàng)作可能。
二、動畫電影與數(shù)字影視特效中的色彩處理
數(shù)字影像的另一主要表現(xiàn)形式數(shù)字動畫電影的色彩匹配與校正與數(shù)字影視特效又有很大的不同，動畫電影的色彩處理更為突出色彩夸張及色彩造型。因此，在進行數(shù)字色彩匹配和校正方法研究的同時，更是想激發(fā)影視色彩處理的更多可能。
三、計算機中的色彩處理原理及色彩檢測
人們對色彩是如此地敏感，計算機的色彩處理能力也越來越強，并早已實現(xiàn)了千萬色的色彩再現(xiàn)，那么在影視創(chuàng)作中，如何在人眼的色彩感知范圍內使計算機處理的色彩得到最大程度的藝術表現(xiàn)，對數(shù)字色彩處理有極其重要的指導意義。因此在探討數(shù)字色彩匹配和色彩校正之前，我們先來了解一下人眼識別色彩的基本原理，以及計算機對色彩處理及檢驗的基本原理。
(一) 人眼對色彩識別的一般規(guī)律
人眼對此感覺到的是一種單純、鮮艷的顏色，可稱為譜色或單色。但在自然界中，人眼所看到的各種光源發(fā)射出的可見光都不是譜色光，他們是由連續(xù)光譜或是線狀光譜構成的，它們所發(fā)出的光線稱為復合光。無論譜色光（單色光）或復合光，都基于亮度、色調、飽和度三個參量得以描述。
（二）計算機中的色彩處理原理與監(jiān)測
前面談論了人眼對色彩識別規(guī)律，接下來我們探討計算機中的色彩處理和監(jiān)測的一些概念和方法，這將加深我們對數(shù)字色彩的認識。
計算機是通過數(shù)學的方式，經(jīng)過程序計算形成圖像。任何圖像，不管它如何復雜，在計算機中都是像素的集合。每一個像素的顏色都能單獨設定。現(xiàn)行通用的PC對圖像的設定是通過24位真彩色或更高位數(shù)來進行描述的。在表達彩色圖像或黑白圖像時，采用的是顏色通道（channel）的管理方式。依據(jù)色彩理論，任何一個顏色都可以用三個獨立的參數(shù)來描述。比如HSB模式、RGB模式、Lab模式。
數(shù)字色彩處理是直接對畫面的原始色相、色度的修改。而最終效果的顯現(xiàn)也依賴于數(shù)字顯示設備才能查看、比如顯示器、監(jiān)視器等設備。由于各種色彩顯示設備自身的色彩顯示設置標準不同，因此各設備并不能完全做到檢測效果的統(tǒng)一。正是由于顯示設備本身色彩管理與現(xiàn)實的限制，不能完全呈現(xiàn)出人眼所看到的全部色彩，而是進行了相應的色彩截取，從而使現(xiàn)實信息量得到最大程度的優(yōu)化，并節(jié)省資源。
四、色彩表現(xiàn)思路及實例分析
（一）色彩匹配
在影視拍攝時，經(jīng)常會遇到由于拍攝時地點、時間的不同、以及所用的膠片材料、燈光器材、光學鏡頭和曝光程度的不同，因此不同影像片段間的色彩值和色度明暗也存在很大差異。后期制作時為了使影片影調和諧統(tǒng)一，需要對影像素材進行色彩值、色度值的進行調整，使不同影像片段間保持色彩的連貫性，這就是色彩匹配的傳統(tǒng)定義。
在數(shù)字特效制作過程中，尤其數(shù)字特效合成鏡頭中，經(jīng)常需要將多源素材進行合成，多源素材之間的顏色、反差、質感等方面經(jīng)常出現(xiàn)不匹配，因此需要對各元素進行不同程度的色彩調整，以便使合成鏡頭形成統(tǒng)一的畫面風格和質感，這是數(shù)字制作中的色彩匹配。
而在動畫電影中，為了表現(xiàn)動畫特色而使用了大量夸張的色彩表現(xiàn)手法，此時的色彩匹配更多地引用了色彩構成的原理，更多的用色彩本身進行創(chuàng)作。
（二）色彩表現(xiàn)的應用類型
在影視特技的制作過程中，經(jīng)常遇到如何將實景拍攝素材的相互匹配、三維制作素材與實景拍攝素材的相互匹配。因而大體上分為實景拍攝匹配和實景拍攝與虛擬背景匹配兩種類型。
實景拍攝匹配主要處理一些由拍攝場地光源、拍攝時間、現(xiàn)場大氣環(huán)境等因素的影響，而造成的素材間的色彩不統(tǒng)一。
實景拍攝與虛擬背景匹配，數(shù)字影視特效制作中，由于一些場景在現(xiàn)實中不存在或很難實現(xiàn)它，因此不得不用數(shù)字手段來創(chuàng)造它。因而需要將機生成的CG圖像進行色彩上的統(tǒng)一調整，使觀眾看不出是由數(shù)字虛擬出來的畫面。
（三）色彩匹配思路解析
進行匹配的時候，將所需匹配目標素材與源素材要完全融合在一起，需要將目標素材中的亮部、中間層次、暗部的色彩、亮度與源素材匹配一致，這也是色彩匹配的主體思路。因而在制作之前，我們需對目標素材與源素材之間的亮部、中間層次、暗部的色度進行比較，為后續(xù)制作提供匹配依據(jù)。
五、數(shù)字色彩處理對影視創(chuàng)作的影響
無論是電影之前的美術，舞臺美術，還是影視美術，造型、色彩、質感都是眾多導演和藝術家孜孜以求，期望完美的。從各個角度對現(xiàn)代數(shù)字下的動畫電影和數(shù)字影視的各方面元素進行闡述，色彩匹配與校正是基于模型造型基礎上的藝術性表達。色彩在電影創(chuàng)作中的運用起到了跨時空進行空間色彩再創(chuàng)作的作用。如果說影視作品的畫面造形是以形動人的話，那么色彩則是以情感人，形色交融?，F(xiàn)代數(shù)字技術背景下，色彩再創(chuàng)作已經(jīng)成為眾多導演的必然選擇。后期數(shù)字色彩匹配和校正不但降低了對傳統(tǒng)諸如色片控制，色溫控制的依賴，更是賦予導演更寬泛的創(chuàng)作空間。
通過對色彩匹配和校正，保持相同場景之間的和諧性，不同場景之間的連續(xù)性，甚至產生時空錯覺，讓一切源于現(xiàn)實，又超越現(xiàn)實。從此，“電影中的色彩不僅僅只是一種再現(xiàn)客觀色彩的技術元素，在電影工業(yè)漫長的中，電影創(chuàng)作家們逐漸了以外在影片中運用色彩的經(jīng)驗，色彩開始以純電影化的形式因素進入銀幕世界。”“色彩就是思想”已經(jīng)成為現(xiàn)實。
本文限于篇幅，僅就色彩一項環(huán)節(jié)在動畫電影與數(shù)字電影制作中的基礎知識，制作要素，評價要素進行了分析與闡述。更后續(xù)的色彩管理等方面的內容，將以數(shù)字影視特效中的綜合匹配為線索，穿起整條綜合匹配的大龍，為的后期特效制作行業(yè)添磚加瓦。
說明：該論文為黑龍江省文化廳2010年度黑龍江省藝術規(guī)劃課題，關于《動畫（數(shù)字）電影特效制作環(huán)節(jié)中的重要視覺元素――色彩》的研究結題論文。立項編號：10D032
參考文獻：
[1]《電影攝影畫面創(chuàng)作》 北京電影學院院長 張會軍 教授；
[2]《色彩美》黑龍江美術出版社 李天祥 趙友萍 著；
[3]《動畫場景設計》上 海交通大學出版社 顧嚴華主編；
關鍵詞：數(shù)字影視特效；動畫電影；色彩
“數(shù)字影視特效”本身是基于計算機的軟硬件環(huán)境，運用計算機圖形圖像學原理和方法，將多種源素材（包括實拍的畫面和計算機生成的畫面）混合成單一復合圖像的處理過程。多種源素材能否在色彩、運動、透視、素材銳度等方面達到真實統(tǒng)一將直接影響到影視作品的可信性，尤其對影視的最重要表現(xiàn)元素——色彩的處理，更加直接關乎影視藝術表現(xiàn)的藝術性。因此對于任何一位數(shù)字影視特效制作者，無不深知色彩在整個影視特效制作環(huán)節(jié)中的重要作用。
色彩作為動畫電影中的一個極其重要的視覺元素，為刻畫角色的情感、營造環(huán)境的氛圍、增強劇情畫面的豐富，創(chuàng)造動畫片的欣賞價值起到了非常重要的作用。色彩在表現(xiàn)人物的心理特征時具有很強的主觀性，有時為了更夸張地表現(xiàn)、營造出一種神秘的氛圍，顏色的運用也具有很高的自由度。通過顏色的轉換可以看到色彩不僅帶給觀眾顏色本身的魅力，而且直接參與了劇情的渲染，同時也強化了主題。
一、動畫電影與數(shù)字影視特效中的色彩調整
數(shù)字影視特效中的色彩調整主要分為色彩匹配和色彩校正，兩者既有區(qū)別又有聯(lián)系，在制作中有時又是相互疊合。因此對色彩匹配和色彩校正的探究，不僅對數(shù)字影視特效制作具有指導作用，還將對影視藝術提供一種新的創(chuàng)作可能。
二、動畫電影與數(shù)字影視特效中的色彩處理
數(shù)字影像的另一主要表現(xiàn)形式數(shù)字動畫電影的色彩匹配與校正與數(shù)字影視特效又有很大的不同，動畫電影的色彩處理更為突出色彩夸張及色彩造型。因此，在進行數(shù)字色彩匹配和校正方法研究的同時，更是想激發(fā)影視色彩處理的更多可能。
三、計算機中的色彩處理原理及色彩檢測
人們對色彩是如此地敏感，計算機的色彩處理能力也越來越強，并早已實現(xiàn)了千萬色的色彩再現(xiàn)，那么在影視創(chuàng)作中，如何在人眼的色彩感知范圍內使計算機處理的色彩得到最大程度的藝術表現(xiàn)，對數(shù)字色彩處理有極其重要的指導意義。因此在探討數(shù)字色彩匹配和色彩校正之前，我們先來了解一下人眼識別色彩的基本原理，以及計算機對色彩處理及檢驗的基本原理。
(一) 人眼對色彩識別的一般規(guī)律
人眼對此感覺到的是一種單純、鮮艷的顏色，可稱為譜色或單色。但在自然界中，人眼所看到的各種光源發(fā)射出的可見光都不是譜色光，他們是由連續(xù)光譜或是線狀光譜構成的，它們所發(fā)出的光線稱為復合光。無論譜色光（單色光）或復合光，都基于亮度、色調、飽和度三個參量得以描述。
（二）計算機中的色彩處理原理與監(jiān)測
前面談論了人眼對色彩識別規(guī)律，接下來我們探討計算機中的色彩處理和監(jiān)測的一些概念和方法，這將加深我們對數(shù)字色彩的認識。
計算機是通過數(shù)學的方式，經(jīng)過程序計算形成圖像。任何圖像，不管它如何復雜，在計算機中都是像素的集合。
每一個像素的顏色都能單獨設定?，F(xiàn)行通用的pc對圖像的設定是通過24位真彩色或更高位數(shù)來進行描述的。在表達彩色圖像或黑白圖像時，采用的是顏色通道（channel）的管理方式。依據(jù)色彩理論，任何一個顏色都可以用三個獨立的參數(shù)來描述。比如hsb模式、rgb模式、lab模式。
數(shù)字色彩處理是直接對畫面的原始色相、色度的修改。而最終效果的顯現(xiàn)也依賴于數(shù)字顯示設備才能查看、比如顯示器、監(jiān)視器等設備。由于各種色彩顯示設備自身的色彩顯示設置標準不同，因此各設備并不能完全做到檢測效果的統(tǒng)一。正是由于顯示設備本身色彩管理與現(xiàn)實的限制，不能完全呈現(xiàn)出人眼所看到的全部色彩，而是進行了相應的色彩截取，從而使現(xiàn)實信息量得到最大程度的優(yōu)化，并節(jié)省資源。
四、色彩表現(xiàn)思路及實例分析
（一）色彩匹配
在影視拍攝時，經(jīng)常會遇到由于拍攝時地點、時間的不同、以及所用的膠片材料、燈光器材、光學鏡頭和曝光程度的不同，因此不同影像片段間的色彩值和色度明暗也存在很大差異。后期制作時為了使影片影調和諧統(tǒng)一，需要對影像素材進行色彩值、色度值的進行調整，使不同影像片段間保持色彩的連貫性，這就是色彩匹配的傳統(tǒng)定義。
在數(shù)字特效制作過程中，尤其數(shù)字特效合成鏡頭中，經(jīng)常需要將多源素材進行合成，多源素材之間的顏色、反差、質感等方面經(jīng)常出現(xiàn)不匹配，因此需要對各元素進行不同程度的色彩調整，以便使合成鏡頭形成統(tǒng)一的畫面風格和質感，這是數(shù)字制作中的色彩匹配。
而在動畫電影中，為了表現(xiàn)動畫特色而使用了大量夸張的色彩表現(xiàn)手法，此時的色彩匹配更多地引用了色彩構成的原理，更多的用色彩本身進行創(chuàng)作。
（二）色彩表現(xiàn)的應用類型
在影視特技的制作過程中，經(jīng)常遇到如何將實景拍攝素材的相互匹配、三維制作素材與實景拍攝素材的相互匹配。因而大體上分為實景拍攝匹配和實景拍攝與虛擬背景匹配兩種類型。
實景拍攝匹配主要處理一些由拍攝場地光源、拍攝時間、現(xiàn)場大氣環(huán)境等因素的影響，而造成的素材間的色彩不統(tǒng)一。
實景拍攝與虛擬背景匹配，數(shù)字影視特效制作中，由于一些場景在現(xiàn)實中不存在或很難實現(xiàn)它，因此不得不用數(shù)字手段來創(chuàng)造它。因而需要將機生成的cg圖像進行色彩上的統(tǒng)一調整，使觀眾看不出是由數(shù)字虛擬出來的畫面。
（三）色彩匹配思路解析
進行匹配的時候，將所需匹配目標素材與源素材要完全融合在一起，需要將目標素材中的亮部、中間層次、暗部的色彩、亮度與源素材匹配一致，這也是色彩匹配的主體思路。因而在制作之前，我們需對目標素材與源素材之間的亮部、中間層次、暗部的色度進行比較，為后續(xù)制作提供匹配依據(jù)。
五、數(shù)字色彩處理對影視創(chuàng)作的影響
無論是電影之前的美術，舞臺美術，還是影視美術，造型、色彩、質感都是眾多導演和藝術家孜孜以求，期望完美的。從各個角度對現(xiàn)代數(shù)字下的動畫電影和數(shù)字影視的各方面元素進行闡述，色彩匹配與校正是基于模型造型基礎上的藝術性表達。色彩在電影創(chuàng)作中的運用起到了跨時空進行空間色彩再創(chuàng)作的作用。如果說影視作品的畫面造形是以形動人的話，那么色彩則是以情感人，形色交融。現(xiàn)代數(shù)字技術背景下，色彩再創(chuàng)作已經(jīng)成為眾多導演的必然選擇。后期數(shù)字色彩匹配和校正不但降低了對傳統(tǒng)諸如色片控制，色溫控制的依賴，更是賦予導演更寬泛的創(chuàng)作空間。
通過對色彩匹配和校正，保持相同場景之間的和諧性，不同場景之間的連續(xù)性，甚至產生時空錯覺，讓一切源于現(xiàn)實，又超越現(xiàn)實。從此，“電影中的色彩不僅僅只是一種再現(xiàn)客觀色彩的技術元素，在電影工業(yè)漫長的中，電影創(chuàng)作家們逐漸了以外在影片中運用色彩的經(jīng)驗，色彩開始以純電影化的形式因素進入銀幕世界?！薄吧示褪撬枷搿币呀?jīng)成為現(xiàn)實。
本文限于篇幅，僅就色彩一項環(huán)節(jié)在動畫電影與數(shù)字電影制作中的基礎知識，制作要素，評價要素進行了分析與闡述。更后續(xù)的色彩管理等方面的內容，將以數(shù)字影視特效中的綜合匹配為線索，穿起整條綜合匹配的大龍，為的后期特效制作行業(yè)添磚加瓦。
說明：該論文為黑龍江省文化廳2010年度黑龍江省藝術規(guī)劃課題，關于《動畫（數(shù)字）電影特效制作環(huán)節(jié)中的重要視覺元素——色彩》的研究結題論文。立項編號：10d032
參考文獻：
[1]《電影攝影畫面創(chuàng)作》 北京電影學院院長 張會軍 教授；
[2]《色彩美》黑龍江美術出版社 李天祥 趙友萍 著；
[3]《動畫場景設計》上 海交通大學出版社 顧嚴華主編；
在觀看立體電影時，必須戴上一副“特殊”的眼鏡。才能達到良好的觀看效果――同置身其中。用雙眼直接觀看景物簡直一模一樣!那么，立體電影為什么能夠達到這種效果，觀眾看立體電影為什么必須戴上“特殊”眼鏡呢?這要從立體視覺的形成談起。
1、雙眼視覺原理
用雙眼觀察物體時，由于左右兩眼相隔一定的距離，實際上兩只眼睛是從兩個不同的位置和方位觀察這個物體的。所以該物體在兩只眼睛的視網(wǎng)膜上所成的像是不同的。如圖所示。為兩眼平視前方一立方體時左眼和右眼所得圖像的示意圖?？梢钥闯鏊鼈兩杂胁顒e，并且被觀察的物體離我們越近，左右兩眼觀察到的兩個像的差別就越大：反之，被觀察的物體離我們越遠，左眼和右眼觀察到的兩個像的差別就越小。這兩個略有差別的圖像通過神經(jīng)末梢傳到大腦，通過我們的生理和心理作用，在大腦中形成了一個具有長、寬、高的三維實體。所以立體形象的形成就是因為人們兩眼之間存在距離。日常積累使我們知道：前面的物體可以遮擋后面的物體：物體近大遠小，視平線以下的物體近低遠高，視平線以上的物體近高遠低：另外，近處的物體色彩飽和，越遠物體色彩越淡。這些常識使得我們用單眼也可以辨別出物體的高低遠近。但是，雙眼視覺比單眼視覺產生的立體感要強烈得多。立體電影的原理就是建立在雙眼視覺的基礎之上。
2、立體電影原理及“特殊”眼鏡的作用
在攝制立體電影時，用兩臺攝影機模擬左右兩眼視線，分別拍攝兩條影片，分別叫做“左拷貝”和“右拷貝”。然后，將這兩條影片同時放映到銀幕上。觀看時戴上“特殊”眼鏡的目的就是為了使觀眾的左眼只能看到“左拷貝”，右眼只能看到“右拷貝”，這樣兩幅圖像經(jīng)過大腦處理。就形成了立體視覺。那么，這種“特殊”的眼鏡究竟特殊在哪里，為什么能夠產生這么神奇的效果呢?實際上，它和普通眼鏡的區(qū)別就在于它的鏡片是用偏振片做成的，利用光的偏振特性達到了分像的效果。用偏振光法分像的立體電影叫做偏光立體電影。我們收看的彩色立體電影都屬于這一類。
3、偏攝光分像原理
光分成自然光和偏振光兩種，偏振光又分為部分偏振光、線偏振光、圓偏振光和橢圓偏振光。我們觀看偏光立體電影應用的是線偏振光。實驗表明。在光與物質相互作用過程中。主要起作用的是光波中的電矢量，所以討論光的作用時。只需考慮電矢量的振動。在傳播過程中，自然光的電矢量振動方向是在垂直于傳播方向的平面內取向均等的，線偏振光的電矢量振動方向只在振動面的一個固定的方向上。在自然光光路上插入一塊偏振片，它將只允許和它透振方向一致的那部分光波通過。這樣，自然光就變成了線偏振光。一束自然光連續(xù)經(jīng)過兩個偏振片的情形如下圖所示。P1和P2代表兩塊偏振片。其中偏振片P1用來產生線偏振光，叫起偏器：偏振片P2用來檢驗線偏振光，叫檢偏器。P2和P1的透振方向互成交角，由P1出射的光強為的線偏振光，經(jīng)檢偏器P2后，透射光強隨角的變化為?？梢姰敊z偏器P2和起偏器P1的透振方向一致時，偏振光順利通過沒有變化：當兩者的透振方向垂直時，光不能通過。
4、偏光立體電影
4.1拍攝與觀看
在拍攝偏光立體電影時，用兩臺同步攝影機，調整位置，使其拍攝角度剛好與雙眼觀看物體的角度一致。這樣從左右兩個不同方位拍下“左拷貝”和“右拷貝”。在放映時。也采用兩臺同步放映機，但是在兩臺放映機鏡頭前各放一枚人造偏振片，使它們的透振方向相互正交，即銀幕上的兩個畫面是分別用透振方向互相垂直的平面偏振光放映出來的。只要使觀眾的左眼戴上與左拷貝鏡頭前透振方向一致的偏振片，右眼戴上與右拷貝鏡頭前透振方向一致的偏振片，這樣左眼只接收到左拷貝畫面，右眼只接收右拷貝畫面。這兩個圖像經(jīng)過大腦的處理，就和雙眼直接看物體效果一樣。
4.2“特殊”銀幕
普通銀幕不能保證偏振光的線偏振性。放映偏光立體電影時，必須采用特殊銀幕。它是在普通銀幕上噴涂一層主要成分為鋁粉和漆的材料制成的。叫做“金屬銀幕”。鋁粉的粒度要求很高，經(jīng)金屬粒子的散射可以防止退偏振的產生。
第一、電影發(fā)明與放映科技.電影誕生涉及眾多物理概念與原理，近百年來電影科技從黑白到彩色，球幕電影、水幕電影、3D立體電影的出現(xiàn)與物理學發(fā)展密不可分.
第二、電影特技蘊含的物理規(guī)律.為追求精彩的視聽效果，電影特技制作越來越精美，特殊道具、電子動畫學、影像合成、模型和爆破、特殊攝影都與物理有千絲萬縷的聯(lián)系.
第三、電影銀幕上充斥大量的物理元素與物理場景，例如科幻電影涉及星際文明、時空旅行也是現(xiàn)代物理研究的熱點領域，武俠與動作電影主打的追逐、格斗、逃亡等驚險動作無疑是牛頓力學在現(xiàn)實生活中的藝術寫照.喜劇電影利用對物理原理的故意歪曲和夸張達到逗人發(fā)笑的娛樂效果，災難電影展現(xiàn)的山崩地裂、火山噴發(fā)、洪水肆虐等宏大場景也需要物理學理論的闡釋.
國內外已有多項電影與物理教育結合的研究成果值得我們借鑒和參考，2002年韓國物理學博士鄭載承編寫《和物理學家一起看電影》，榮登當年韓國科普圖書排行榜首.2010年美國教師維納出版新書《別嘗試這樣做！――好萊塢電影的物理學分析》，通過數(shù)學計算指出不少好萊塢大片里的科學漏洞. 2009年6月臺灣交通大學與上海交通大學聯(lián)合主辦首屆“看電影，談物理”競賽活動，鼓勵大、中學生利用物理科學原理、定律、實驗，解讀電影情節(jié)，探究電影中的“可能”和“不可能”，激發(fā)同學們學習物理、探究科學真理的熱情.
2電影和物理課程整合
高中生基本完成向理論思維的轉化，抽象邏輯思維占優(yōu)勢，辯證思維和創(chuàng)造思維有了很大發(fā)展，獨立自主與發(fā)展自我的需要更為強烈.與高中生思維發(fā)展階段相適應，我們把電影整合到物理教學中采取如下幾種模式.
2.1模式一：播放科教電影演示物理現(xiàn)象，模擬實驗過程
科教電影以傳達科學文化知識為目標，影片內容專業(yè)化、針對性比較強，有利于提高學生的科學意識、科學思維和科學精神. 一些物質微觀結構和宏觀高速運動的物理現(xiàn)象過程難以用文字或圖片說明，例如宇宙天體運行、核反應與核輻射等，利用科教電影專業(yè)的制作畫面可以生動演示物理現(xiàn)象過程.教師根據(jù)需要對科教電影進行剪輯，整合到多媒體CAI課件里面，充分利用文字、圖片、Flas、影視視頻等多種信息形式呈現(xiàn)知識結構，突破教學難點和重點部分，提高教學效率.
2.2模式二：電影場景主題探究，有意義討論與合作學習
電影場景主題探究是指教師根據(jù)教學目標和任務，把電影中能夠體現(xiàn)物理原理和規(guī)律的精彩場景剪輯整理，為學生提供豐富多彩的物理問題情境.電影場景探究有利于聚焦教學主題和認知問題，減少無意義討論行為，提高教學針對性和時效性.學生觀看電影視頻，對電影場景中含有的物理原理進行討論，批判性地自我建構物理概念.學生也可以自行提出問題展開討論與合作學習，對電影中的錯誤場景進行揭批和論證.
經(jīng)過3年積累，我們收集和整理大約300部各種類型的電影，按照場景內容歸入到不同的教學主題.表1是依據(jù)人教版新課標《高中物理》課程標準，設計的模塊化與結構化探究主題列表，便于教師靈活選擇和整合到課程教學中.
3電影與物理課程整合的思考
2010年開始我們把電影作為物理課程的載體，努力把電影打造成為物理教學的輔助平臺，科學思維活動的主題工具，有效訓練學生的合作技能、溝通表達和實驗操作技能.
3.1課程資源的經(jīng)濟性，體現(xiàn)課程的可行性原則
電影作為一項獨立的文化產業(yè)十分成熟，可以通過網(wǎng)絡下載或購買VCD影碟而便捷獲取，課程整合開發(fā)的難度和成本相對較低.我們將電影與課程結構、課程內容、課程資源、課程實施融為一體，精心選擇電影讓學生進行應用物理知識解決問題的探究體驗.
3.2以學生發(fā)展為本，體現(xiàn)課程的興趣激勵原則
物理課程應該滿足和激發(fā)學生的內在學習興趣，以發(fā)展學生的個性、特長和綜合素質為目標指向. 商業(yè)影片以大明星、大導演、大制作、大投入、大場面為賣點，最能吸引學生的觀看興趣，借助電影生動豐富的視聽場景將物理問題直觀展示給學生，通過檢驗電影中的懸疑鏡頭、挖掘電影場景中的偽科學，激發(fā)學生的探究學習興趣.
3.3教師主體的開發(fā)模式，體現(xiàn)課程的探究主導原則
目前，在世界范圍內，人們對于電影的娛樂性有著很高的要求。在這樣的一個大環(huán)境當中，3D立體影視技術得到了飛速的發(fā)展，并且為相關影視方面的從業(yè)人員帶來了豐厚的利潤。觀察近幾年來我國上映的3D影視大片，如《阿凡達》《鋼鐵俠3》等，都為影院帶來了巨大的經(jīng)濟回報。鑒于此種情況，開展針對3D立體影視的研究工作，在我國影視行業(yè)當中有著非凡的意義。
1 3D立體影視技術的概念
人們常說的3D立體影視技術，簡單地說，就是使用一定的特殊技術開展對影視作品的拍攝、制作和放映，觀眾在觀看這種作品的過程當中，會呈現(xiàn)出立體視覺影像，有身臨其境的感覺。實際上，3D立體影視技術在觀眾眼中呈現(xiàn)立體影像的科學原理并不復雜，就是人類的眼睛存在有同一物體的觀測距離差，所以同一個物體在人兩眼的視網(wǎng)膜上所呈現(xiàn)的像也會有所不同。而在視網(wǎng)膜當中所呈現(xiàn)的像依靠大腦的處理之后，人們就可以對物體的方位等產生清晰的認識，由此感受到影像的立體感。3D立體影視技術的實現(xiàn)就是利用仿生學理論，模仿人類在不同視角當中對同一物體的觀察，并且同時在一個屏幕上播放，再使用一定的影視制作后期技術手段，讓人的雙眼捕捉到對應的畫面，由此使得人們在觀影的過程中身臨其境。
2 3D立體成像技術的發(fā)展
使用電腦技術渲染與創(chuàng)作3D影片，必須要利用電腦3D軟件當中的雙鏡頭虛擬攝像功能。而在需要實景拍攝的3D影片當中，就必須使用雙路攝影機完成此項工作。具體的操作辦法有兩種，一是使用兩臺攝像機進行拍攝，并利用專業(yè)的支架設備，將兩臺攝像機連接在一起，由此達到同步拍攝的目的；再有就是使用雙鏡頭一體攝像機，這種攝像機所拍攝出來的畫面自身就具有3D影像效果，其原理是模仿了人類雙眼的工作方式，攝影機的兩個鏡頭同時記錄畫面。無論是選擇以上的兩種拍攝方式的哪一種，在拍攝的過程當中，技術人員都需要反復對攝影機攝像頭之間的距離進行調試。簡單地講，兩臺攝影機之間的距離即為雙鏡頭攝影機的中軸線。如果雙機平行時兩個鏡頭的光軸之間的距離相等，則兩臺攝影機共同拍攝所形成的夾角便是雙攝影機鏡頭的中心間隔距離。兩臺攝影機之間的距離對于畫面成像中所產生的立體感程度有很大的影響。按照當下攝影1：50的行業(yè)間隔距離要求，在平時進行雙機拍攝的過程當中，兩部攝影機之間的間隔距離應和“前景和主題”到鏡頭距離和135畫幅相機鏡頭焦距之間所形成的比例相等。
使用支架來對兩部攝影機進行連接，其優(yōu)勢在于兩部攝影機之間的距離可以進行較大范圍的調整，該種拍攝方式可以滿足全部的拍攝需求。但是，在雙鏡頭一體機當中，兩個鏡頭之間的距離是始終恒定不變的，間隔距離相對較低，同時不方便調整，一般情況下連攝影機機身寬度的一半都不到，常用的雙鏡頭攝影機機身長度大約在65厘米左右。因此，為了讓雙鏡頭攝影機對不同距離的拍攝物進行拍攝，只能憑借調整焦距完成不同物體的最好立體成像視覺效果。因為能夠進行調試的距離范圍極低，所有雙鏡頭攝影機對于超遠或超近物體的拍攝有很大的困難。在使用雙鏡頭攝影機拍攝之后，必須要依靠一定的后期技術來完成對影像的景深調試。除此之外，劇組為了讓拍攝效果達到最佳，會在開展拍攝活動之前，讓攝影機對人眼觀察事物的方式進行模擬，并使用影像匯聚技術開展拍攝活動，即兩部攝影機都朝著內部傾斜至一定的角度，由此強化影視拍攝中的立體程度。但是使用此種方法，只可以使用雙攝影機，并憑借支架來進行操作，雙鏡頭一體機就無法使用這種方法。
3 制片技術的差異
筆者經(jīng)調查研究發(fā)現(xiàn)，常見的3D影視制作公司在制作3D立體電影的過程中，經(jīng)歷的流程有以下四種：第一是使用三維動畫制作技術，憑借電腦，使用相關的三維動畫制作軟件開展對動畫片的渲染，如《大圣歸來》《功夫熊貓》等；第二種是實景拍攝與CG技術相互結合的3D影視技術，即首先使用3D攝像機對實體進行拍攝，之后再使用CG技術，把拍攝內容與CG技術融合在一起，由此呈現(xiàn)出3D影片，人們所熟知的《鋼鐵俠3》便是此種類型的電影；第三是利用虛擬技術對現(xiàn)實電影進行拍攝，簡單地說，就是使用影像合成技術，將電腦渲染制造的虛擬空間和演員在綠色或者藍色背景的虛擬演播室當中所進行的動作表演融合起來，該技術也是當前世界范圍內最為先進的3D立體電影拍攝技術，人們所熟知的電影《阿凡達》便是使用了此項技術；最后一種技術對老電影影片進行翻新處理，也就是2D電影轉換為3D電影，近期上映的《泰坦尼克號》便屬于這種電影。
在上述的3D電影制作技術當中，由于2D電影轉換為3D電影是使用電腦軟件模擬，讓影片出現(xiàn)立體感，所以在立體影像成像效果方面必定有所欠缺。盡管如此，這種老電影翻新的方式在短時間內還是對目前世界范圍內的3D影視作品起到了一定的彌補作用，為需要進行3D觀影的觀眾提供了片源。
當前，使用次數(shù)最多的應為三維動畫技術與實景拍攝加上CG技術。在此當中，三維動畫電影只需要在原有的三維動畫之上，憑借雙鏡頭的電腦軟件渲染就可以制作完成了。該技術的原理非常簡單也非常成熟，在動畫制作過程中，對于環(huán)境的需求最小。因此，動畫影片在目前3D電影市場當中占有最高的比例，僅在去年就有《大圣歸來》等諸多國內外優(yōu)秀3D動畫電影上映。
實景拍攝加CG技術所制作的3D電影可以實現(xiàn)立體影像對實物以及真人的記錄，在此基礎上，使用非線性編輯軟件，可以對雙眼圖像開展同步編輯，再依靠CG技術，就可以給影像加上3D特效了。在使用該技術的過程當中，CG技術的精細程度對影片的質量會產生最為直接的影響，這在很大程度上增加了該種電影的制作成本和制作難度。
4 結語
在當前這個泛娛樂化的時代，觀看電影已經(jīng)成為一種時尚。而在這樣的一個大環(huán)境當中，3D立體影視技術得到了飛速的發(fā)展，國內院線越來越多地上映一些優(yōu)秀的3D影視作品，專業(yè)影視人員對于3D電影的未來發(fā)展也持樂觀態(tài)度。相信在不遠的將來，3D立體影視技術能在我國建立完善的技術標準，得到更好更快的發(fā)展。
參考文獻：
[1] 陳雙寅.淺析常見3D立體影視技術的類型差異[J].上海師范大學學報（自然科學版），2013（03）：248-253.
