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時間：2024-01-07 16:27:31
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《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園衛(wèi)生保健，是一門既包含預(yù)防醫(yī)學(xué)又具有教育科學(xué)的綜合性學(xué)科，它以健康教育為手段，以“預(yù)防為主、防治結(jié)合”為方針，重在培養(yǎng)幼兒科學(xué)文明的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強體質(zhì)，保障兒童身心健康、全面發(fā)展。因此，幼兒園必需將“人性化教育、個性化發(fā)展、親情化服務(wù)”的理念落到實處，樹立管理員的主人翁意識，加強幼兒園的教學(xué)、環(huán)境、飲食、娛樂及個人衛(wèi)生等的有效監(jiān)督與規(guī)范化管理，走精細(xì)化管理之路，關(guān)愛幼兒健康。
一、嚴(yán)把體檢關(guān)、晨檢關(guān)、消毒隔離關(guān)
（一）嚴(yán)把體檢關(guān)
對于入園的新生，每年開學(xué)時要提供醫(yī)院的接種卡和體檢證明，并要人卡相符合，入園后要每年進(jìn)行一次健康體檢。對于在崗的教職工，特別是新來的工作人員，要體檢合格合才能上崗且每年都要進(jìn)行體檢。因為幼兒園是集體場所，嚴(yán)把幼兒和教師的體檢關(guān)可以提前預(yù)防疾病的發(fā)生，也保證了幼兒園整體的衛(wèi)生健康安全。
（二）嚴(yán)把晨檢關(guān)
健康檢查是提高園內(nèi)幼兒身心健康和諧發(fā)展的重要保證。晨檢時，要堅持一摸二看三問四查的原則，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時就診或隔離，控制傳染病菌的傳播。一摸幼兒的手心和額頭，最好進(jìn)行詳細(xì)的體溫測量；二看幼兒的神態(tài)和面色是否正常；三問家長了解幼兒在家的情況主要是食欲以及大小便；四查幼兒有無攜帶危險物品及手帕、指甲的衛(wèi)生。
（三）嚴(yán)把消毒關(guān)
幼兒園衛(wèi)生消毒工作直接影響到孩子的身體健康，由于一些病的發(fā)生經(jīng)常是毫無預(yù)兆的，因此需要未雨綢繆，提前做好預(yù)防很關(guān)鍵。特別是手足口病等一些小兒常見病，更需要定期消毒。保育員要按照保健醫(yī)師所指導(dǎo)的各種不同的消毒液及配比，每天對園內(nèi)噴灑消毒液，餐具餐餐消毒、幼兒玩具、桌椅每天要用消毒液擦洗，教室、寢室定期用紫外線和醋熏方法消毒，并要嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定人員、定崗位、定責(zé)任、定職責(zé)，嚴(yán)格按時按要求消毒，以保證園內(nèi)健康衛(wèi)生的環(huán)境。
二、關(guān)注幼兒心理健康，為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)
（一）幼兒心理衛(wèi)生保健的重要性
孩子是每個家庭的希望和未來，也是國家未來發(fā)展的核心力量。我們在和孩子的接觸中會發(fā)現(xiàn)，幼兒表現(xiàn)出很多心理方面的問題，諸如多動癥、愛撒謊愛發(fā)脾氣、愛打架、吮吸手指、惡作劇、口吃、注意力不集中等問題。因而，幼兒的心理衛(wèi)生保健和生理保健同樣重要，我們要充分了解幼兒的心理特點，有意識、有目地的培養(yǎng)幼兒人生觀、價值觀、世界觀的形成，培養(yǎng)他們形成良好的智力和非智力品質(zhì)，讓幼兒在寬松、有序、和諧、愉快的氛圍中成長，為今后的學(xué)習(xí)、生活、成長、愛好特長及良好品格的形成打下堅實的基礎(chǔ)。
（二）打造良好的成長環(huán)境與氛圍
幼兒處于心理發(fā)育的萌芽時期，其心理發(fā)育受到周圍諸多環(huán)境因素的影響?！毒V要》中指出，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)，并有效地利用環(huán)境，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此，幼兒園不僅要為幼兒提供舒適安全的生活環(huán)境，還要為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧健康的心理環(huán)境。教師要充分結(jié)合幼兒的心理特點，把保育因素與教育有機滲透結(jié)合，積極開展心理健康教育，創(chuàng)設(shè)適宜的保育環(huán)境。如一個溫馨的眼神、一個親切的擁抱，一句語言上的鼓勵“你最棒”“你一定能做好”；也可以是對幼兒的活動環(huán)境美化，如在教室、臥室張貼幼兒喜歡的動畫人物海報及圖片；在教室設(shè)立表揚幼兒點滴進(jìn)步的宣傳板；也可以是“小兔乖乖會刷牙”“比比誰先睡著”“比比誰喝水多”等飽含心理暗示的小活動等。積極為幼兒創(chuàng)造和諧、美好的情感保育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生形成愉悅輕松、積極向上、陽光努力的心理狀態(tài)。
三、關(guān)注幼兒生理保健，讓幼兒健康茁壯成長
（一）科學(xué)飲食，保證營養(yǎng)均衡
幼兒處在生長發(fā)育迅速、活潑好動、新陳代謝旺盛的時期，因而需要保證身體各種營養(yǎng)元素的均衡，不斷被充運動熱量的消耗。我們要針對幼兒生長發(fā)育的需要提供幼兒膳食和營養(yǎng)的平衡搭配，比例適當(dāng)。在制定幼兒營養(yǎng)食譜時，要根據(jù)不同季節(jié)做出色香味俱全、營養(yǎng)豐富的多樣化食品，并結(jié)合市場供應(yīng)情況和幼兒生長發(fā)育特點，制訂適合幼兒全面營養(yǎng)均衡的食譜、增強幼兒的食欲。每天要做好一日三餐兩點的主食和副食的搭配，蔬菜與水果的搭配、干與稀的搭配、植物蛋白質(zhì)與動物蛋白質(zhì)的搭配等，使幼兒各種營養(yǎng)素的攝入都能達(dá)到所需的量。
另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生形成良好的飲食習(xí)慣。進(jìn)餐時，要培養(yǎng)幼兒形成獨自進(jìn)餐的習(xí)慣，教會幼兒正確使用餐具的方法，要求他們能安靜的吃完自己的飯菜，不挑食不偏食，不把米粒和飯菜撒的到處都是。餐前餐后要記得洗手，餐后要整理好桌面的清潔工作，并養(yǎng)成餐后漱口、洗臉的好習(xí)慣。
（二）保證充足的睡眠
幼兒處在大腦發(fā)育的初級階段，要保證充足的睡眠才能有效保障大腦的正常發(fā)育。幼兒入育后會分泌生長激素，促進(jìn)健康成長，年齡越小所需要的睡眠時間越長。因此，教師需要加強午睡管理，確保寢室的通風(fēng)性、并掌控好室內(nèi)溫、濕度，創(chuàng)建安靜的睡眠環(huán)境。如冬季室內(nèi)溫度要在18～20度左右，夏季26～29度。適宜濕度冬季要大于35%，夏季要小于70%。教師要巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況，每天記錄幼兒的入睡率等情況。
（三）加強體育鍛煉
結(jié)合小班、中班、大班不同年齡的兒童，制定科學(xué)的一日生活制度，并與兒童生理特點相適應(yīng)的體格鍛煉計劃，開展合理的游戲及體育活動，保證兒童戶外活動時間。有計劃地利用多種材料，選擇多種活動方式，在陽光、空氣等自然因素下進(jìn)行戶外鍛煉活動，最好是每天兩個小時左右，可有效增強幼兒抗病能力和健康體格的形成。另外，要全面了解幼兒的健康狀況，對患病幼兒要適當(dāng)調(diào)整鍛煉，并加強保教人員安全責(zé)任意識，加強運動保護，避免幼兒受到意外傷害。
（四）幼兒個人衛(wèi)生保健
教師要對孩子進(jìn)行健康教育，督促幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個人衛(wèi)生，堅持每天喝定量的水。每天衣著整潔、指甲、頭發(fā)干凈，定期洗頭洗澡，飯前便后用流動水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。制定幼兒個人衛(wèi)生自查表，如周一查衣服、周二查指甲、周三查頭發(fā)等。日常用品要專人專用，特別是每天接觸的盆、毛巾、碗、筷、水杯，不僅要專用，還要經(jīng)常消毒，被褥、床單勤洗勤曬。
四、小結(jié)
陶行知曾說過：教育無處不在。幼兒園衛(wèi)生保健應(yīng)以預(yù)防為主、保教結(jié)合為基本原則，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境，培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康、全面發(fā)展。
要做好幼兒心理衛(wèi)生保健，必須了解幼兒期的心理特點，要有目的、有意識地培養(yǎng)幼兒良好的智力和非智力品質(zhì)，為幼兒今后更好地學(xué)習(xí)、發(fā)揮特長打下一個良好的基礎(chǔ)?？傊?，大人應(yīng)用和藹可親的態(tài)度去引導(dǎo)，經(jīng)過耐心的訓(xùn)練，口吃是可以糾正的。總之，家長應(yīng)給幼兒一個溫馨的家，使幼兒感受到愛（不是溺愛），在和諧、寬松、愉快、有序的氛圍中成長。
二、幼兒生理衛(wèi)生保健
1、幼兒個人及日常生活用品衛(wèi)生：要求幼兒每天衣著整潔、指甲、頭發(fā)干凈。要求幼兒每周剪指甲一次、每兩周剪趾甲一次，定期洗頭洗澡。飯前便后用流動水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。日常生活用品應(yīng)提倡專人專用，特別是每天接觸的盆、巾、碗、筷，不僅要專用，還要經(jīng)常消毒。被褥、床單勤洗勤曬。制定幼兒一周個人衛(wèi)生自查表，例如周一查頭發(fā)；周二查指甲；周三差衣服；周四查鞋子等，此項工作可以采取幼兒自查，教師幫助記錄的方法進(jìn)行。
2、幼兒餐飲衛(wèi)生：刀、菜板、盆筐、抹布等做到生熟分開，洗涮干凈，食具一餐一消毒，并有防蠅設(shè)備，不買或不加工腐爛變質(zhì)食物，買來的熟食加熱處理后再吃，預(yù)防食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。搞好幼兒進(jìn)食衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒不偏食、不吃零食的好習(xí)慣。進(jìn)餐前后要讓幼兒休息一會兒，進(jìn)餐前教師要向幼兒進(jìn)行餐前一段話教育，餐后教師要組織幼兒散步活動。進(jìn)餐過程不宜處理幼兒行為上的問題。
3、幼兒身體器官的衛(wèi)生：如用眼衛(wèi)生，幼兒看電視應(yīng)注意選擇內(nèi)容，時間不能太長，每次最長不超過一小時，讓幼兒坐在電視的正前方約3米的距離，光線不能太暗。飯后不能立即看電視，需休息一會兒再看，這有利于食物的消化和吸收，看電視時提醒幼兒坐端正。
4、幼兒睡眠的衛(wèi)生：幼兒大腦尚未發(fā)育完善，要有充足的睡眠時間，年齡越小，所需的時間越長，一般幼兒睡眠要11―12小時以上。避免固定一個姿勢睡為佳，以防形成不良的條件反射，要有一個安靜的睡眠環(huán)境。臥室都須掛有溫、濕度表，臥室的溫度要適宜，冬季18～20℃，夏季26～29℃，臥室內(nèi)的適宜濕度冬季不少于35%，夏季不大于70%。
5、玩具的衛(wèi)生：玩具是教育幼兒最好的工具，但若選購管理不當(dāng)，可能成為傳播傳染病的媒介，因此，幼兒的玩具應(yīng)選擇易于保潔、便于消毒、安全，又適合幼兒游戲的玩具。玩具至少每周消毒一次，防止交叉感染，并教育幼兒保持玩具清潔。
6、環(huán)境衛(wèi)生：室內(nèi)的清潔應(yīng)在幼兒不在時做好，要經(jīng)常開窗、保持空氣流通。室外必須每天打掃，做到無雜草、無碎石、磚塊及廢棄物，做到無臭水溝塘，避免蚊蠅滋生，防止蚊蠅傳播疾病。如幼兒園必須定人、定點分片包干，做到每天一小掃，每周一大掃，定期進(jìn)行檢查評比，并在傳染病流行期間定期用藥物消毒，使幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作做到經(jīng)常化、制度化。
三、幼兒營養(yǎng)衛(wèi)生保健
幼兒正處于生長發(fā)育迅速、新陳代謝旺盛的時期，為了維持機體的新陳代謝和生命的正?；顒樱托枰┙o幼兒各種營養(yǎng)素，幼兒又好奇、好動，更需要不斷補充運動熱量的消耗。因此，必須供給幼兒合理、平衡的膳食和營養(yǎng)。平衡膳食是指膳食中各種營養(yǎng)素的種類和數(shù)量搭配平衡，比例適當(dāng)，符合幼兒生長發(fā)育的需要。但是，天然食物各有不足，沒有一種食物能供給兒童所需的全部營養(yǎng)素。例如，牛奶、雞蛋含有豐富的蛋白質(zhì)，但缺乏糖類和維生素，蔬菜含礦物質(zhì)、維生素較多，但缺乏蛋白質(zhì)。因此，在安排幼兒膳食時，要做好一日三餐兩點的搭配和主食、副食的搭配，也就是要注意米與面食的搭配，葷與素的搭配，甜與咸的搭配，干與稀的搭配，蔬菜與水果的搭配，動物蛋白質(zhì)與植物蛋白質(zhì)的搭配。
四、安全衛(wèi)生保健
意外事故是幼兒死亡的主要原因，由于這一年齡的幼兒，各種知覺發(fā)育尚未完善，動作也不協(xié)調(diào)，識別危險的能力差自我保護意識弱，加上活潑、好動、好奇，容易造成溺水、觸電等意外事故。因此，幼兒園應(yīng)加強這方面的教育與安全措施，做好安全工作。如：幼兒園及家庭的所有設(shè)備及組織幼兒的一切活動都要從保護幼兒的身心健康和生命安全出發(fā)，做好幼兒安全教育工作，教幼兒在遇到緊急情況時如何自救及自我保護，對幼兒進(jìn)行防火演練、地震等教育實踐活動；做好晨午檢工作：檢查幼兒身上有無危險品（火柴、小刀、別針），防止異物入口、鼻、耳、氣管；排除玩具等的不安全隱患。經(jīng)常檢查各種大、小型玩具及環(huán)境設(shè)施，及時排除不安全隱患，防止幼兒被夾傷、碰傷等事故的發(fā)生。防食物中毒。不購買腐爛變質(zhì)的食物，儲藏食物應(yīng)符合衛(wèi)生要求，不讓幼兒吃沒有洗凈的水果。教育幼兒不隨便采、撿野果吃。
五、健康衛(wèi)生保健
1、培養(yǎng)幼兒各種良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，充分利用自然因素（陽光、空氣、水）鍛煉身體，注意勞逸結(jié)合，增強機體的抗病能力。
2、定期體檢：如幼兒園每年為幼兒全面體檢一次，每半年測量身高、體重，檢查視力一次，發(fā)現(xiàn)缺點疾病及時的矯正和治療。
3、早發(fā)現(xiàn)、早治療：利用晨午檢對幼兒進(jìn)行觀察做到有病早發(fā)現(xiàn)，早治療。
4、幼兒傳染病的預(yù)防
(1)對傳染病患者必須早期發(fā)現(xiàn)和早期診斷，早期發(fā)現(xiàn)傳染源是預(yù)防傳染病傳播的重要措施。
本學(xué)期衛(wèi)生保健工作繼續(xù)以《xx市兒童保健工作常規(guī)》為要求，以xx區(qū)兒保所工作目標(biāo)為指南，圍繞《幼兒園工作計劃》，落實幼兒園新發(fā)展規(guī)劃中衛(wèi)生保健的工作目標(biāo)任務(wù)，堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，開展好各項保健工作，促進(jìn)園衛(wèi)生保健工作質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂成長。
二、主要問題
1、一園兩部人員較多，在管理上還要進(jìn)一步理順和加強。
1、兩大員工作日趨規(guī)范，但在具體環(huán)節(jié)的操作細(xì)致性還有待加強，在日后要加強檢查的深度和力度和出現(xiàn)問題的連續(xù)性檢查。
2、傳染病的防控越來越嚴(yán)峻，重點梳理傳染病防控各個環(huán)節(jié)，加強預(yù)防性消毒的工作，規(guī)范各種標(biāo)示和放置，檢查各項操作的具體執(zhí)行情況，加強對教職工的培訓(xùn)、對家長的宣傳、對幼兒的教育。
3、保研活動的培訓(xùn)更應(yīng)針對問題進(jìn)行研討，結(jié)合教學(xué)工作重點細(xì)化培訓(xùn)環(huán)節(jié)，注重培訓(xùn)前的思考，有序地扎實推進(jìn)保育細(xì)化工作。
4、對于老師書寫的各類保健資料中的問題，加強和老師的溝通，對新教師進(jìn)行相關(guān)書寫內(nèi)容的培訓(xùn)，提高保健資料的質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、總結(jié)經(jīng)驗，形成規(guī)范有序、運行流暢、適宜有效的保健工作管理網(wǎng)絡(luò)及管理機制。
2、促進(jìn)保教配合，形成較完善的保教配合指南及考核督查機制；
3、繼續(xù)開展幼兒點心環(huán)節(jié)三位一體的專題研究，積累實踐經(jīng)驗。
4、初步形成一支結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)負(fù)責(zé)的保育員隊伍，各項常規(guī)工作落實到位，使保健工作整體水平穩(wěn)步提升；
5、認(rèn)真開展健康、安全教育，進(jìn)一步加強傳染病的防控管理，提升各類人員傳染病防控能力。
四、主要工作和措施
（一）保健管理
1、落實三大員網(wǎng)格化管理。梳理管理網(wǎng)絡(luò),完善多元化督評機制，促進(jìn)兩大員的精細(xì)化管理。
2、二大員培訓(xùn)指導(dǎo)
（二）關(guān)注專題性的保研研究。繼續(xù)深入對“幼兒點心”環(huán)節(jié)的專題研究，完成研究報告。
1、以三層保育員的現(xiàn)場行為為“微格教研”的內(nèi)容，剖析行為的規(guī)范、語言的多樣、不同點心環(huán)節(jié)不同的站位等。
2、定期開展研討，進(jìn)行分析，改進(jìn)問題，匯總研究經(jīng)驗
（三）健康安全教育
圍繞“幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣“培養(yǎng)繼續(xù)做好健康教育，深入開展傳染病防控的生活教育活動，加強日常習(xí)慣培養(yǎng)。
1、繼續(xù)“健康小衛(wèi)士“活動，梳理日常生活好習(xí)慣，進(jìn)行主題教育、日常滲透與家長宣傳（好習(xí)慣評比、保健小廣播、保健進(jìn)課堂、好習(xí)慣宣傳廊、專題小報等）。
2、健康教育活動。設(shè)定不同年齡段幼兒每月的健康教育的聚焦點，繼續(xù)開展多形式多途徑的健康教育活動，收集相關(guān)的健康教育活動文本資料。
3、加強傳染病防控的宣傳，根據(jù)托幼機構(gòu)傳染病的發(fā)病特點，定期宣傳傳染病的相關(guān)知識.
（四）繼續(xù)做好各項常規(guī)基礎(chǔ)工作
1、做好幼兒和工作人員的健康檢查。做好幼兒六一健康體檢工作，保證體檢率達(dá)到95%以上。做好新進(jìn)人員健康體檢工作，保證健康體檢合格率達(dá)到100%，確保持證上崗。
2、做好晨間檢查和全日觀察
3、做好消毒隔離工作和防病工作
4、加強飲食營養(yǎng)衛(wèi)生，促進(jìn)幼兒健康成長
5、加強日常管理，強化安全意識。
6、認(rèn)真做好防病工作：加強特殊兒童制度管理。
五、各月主要工作安排：
新學(xué)期，如何做好幼兒園保健工作計劃
序 言
幼兒園保健計劃是針對小朋友而制定的，幼兒免疫力較低，不管是衛(wèi)生還是飲食方面都是需要相當(dāng)注意，在制定的過程中需要全面考慮各種的因素。本文，我們來了解幼兒園保健計劃的要點。
一、把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)
對于新入園幼兒，每個幼兒必須持有體檢表及預(yù)防接種卡，并且體檢合格后才準(zhǔn)入園。本學(xué)期中要完成在園幼兒的“齲齒”檢查工作。
二、做好晨檢工作
1、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。
2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園。
4、做好藥物登記，了解班里傳染病情況。按時發(fā)藥、喂藥，并做好幼兒的全天觀察記錄。
三、做好春夏季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作
做好春夏季的蚊蟲的消殺工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕春季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。
四、開展幼兒心理健康教育課，提高幼兒心理素質(zhì)
開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識，開學(xué)檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學(xué)、合理的一日生活、活動常規(guī)并執(zhí)行。
五、合理安排飲食
1、每周合理制定菜譜，必須每兩周變換全新營養(yǎng)餐。
2、與后廚人員經(jīng)常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點對食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整。
3、做好膳管會記錄，將家長的反饋及時傳達(dá)討論，提高菜譜的質(zhì)量。
4、進(jìn)餐過程的氣氛應(yīng)是輕松、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。
5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。
六、衛(wèi)生安全
在衛(wèi)生保潔方面，從幼兒園廚房到熟食間、寢室、活動室、戶外場地、種植地、大廳等每一角落，我們都要制定嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度，并在日常工作中落實到處。工作中我們要求廚房內(nèi)炊事員加強自身衛(wèi)生，保育員做到每天的清潔工作。幼兒園的房舍、設(shè)備、大型器械等隱患處，發(fā)現(xiàn)及時上報，并做記錄和處理。
各班級的衛(wèi)生，我們都落實到每位教師、保育員肩上，做到了一星期大掃除一次，每天小掃一次、消毒一次，保證了教室光線充足、空氣清新；認(rèn)真貫徹、落實每周二小檢、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度。同時加強對常見病的預(yù)防工作，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與流行。杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。
為了迎接教學(xué)開放日，早在半個多月前，幼兒園上上下下就已經(jīng)開始準(zhǔn)備了。雖說本學(xué)期我們已經(jīng)邀請家長來參加過幼兒運動會、親子旅游、圣誕嘉年華會了，但以“教學(xué)”為開放主題，開放各班的課堂還是第一次。如何讓家長在短短的2個小時內(nèi)全面了解我園的教育教學(xué)質(zhì)量呢？籌劃和籌備相當(dāng)重要。園務(wù)會、教研組長會共同商定以展示英語教學(xué)和方案教學(xué)為主，輔以家長座談會，通過看、聽、說，力求讓家長對我園的教育特色、教學(xué)情況、教改情況有較全面較直接的認(rèn)識。籌備過程中，各班老師精心準(zhǔn)備教案、教具，并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置。班主任認(rèn)真準(zhǔn)備了家長會的發(fā)言稿，從教改動態(tài)、英語環(huán)境、方案教學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健等幾方面闡述我們的工作。大一班邱惠玲老師、小三班李湘萍老師還協(xié)助出版了最新一期名為“健康會自理，禮貌會交流，好奇愛探索，獨立能合作”的宣傳欄，展出了我園本學(xué)期開展的各項大型活動照片及說明。
二、濃縮展示最新教育成果。
本學(xué)期，我園堅持一貫的英語特色教育，并推廣英語“TPR”教學(xué)法，即“全身動作反應(yīng)法”，讓孩子在動中學(xué)，充分調(diào)動和利用各種感官，解放孩子的手、腳、腦、眼和嘴，達(dá)到“教學(xué)活動化；活動交際化”的目的。
我國教育界大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，，特別是在學(xué)前教育階段實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒主動探索，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣，獲得解決問題的能力。課程模式的改革是教育教學(xué)改革的核心問題，課程的創(chuàng)新是落實素質(zhì)教育的突破口。為了適應(yīng)時代的需要，我們對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程體系的科學(xué)性，又體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性。我們改進(jìn)“綜合主題教學(xué)”的課程模式，全面實施“主體性整合探究課程”，讓幼兒完全成為學(xué)習(xí)的主人，各種教育因素有機結(jié)合，整體作用，讓幼兒在與周圍環(huán)境相互作用中進(jìn)行自主探究活動，從而獲得系列有益性的經(jīng)驗。
經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試、探索及多次的教學(xué)觀摩活動，主體性整合探究課程已具雛形，并與我園的英語特色相輔相成，已在幼兒的反饋上有所得益。家長們平時通過我園發(fā)放的《家園通訊》、《每月教學(xué)內(nèi)容》以及與老師的交談，都已對我園的教改略有所知。在此次家長會上，各班均分別展示一節(jié)英語活動和一節(jié)方案教學(xué)，讓家長有更深刻的了解。
各班的英語教學(xué)都是以復(fù)習(xí)
課的形式出現(xiàn)的，重點展示一學(xué)期以來的英語教學(xué)內(nèi)容，給幼兒輸出、表現(xiàn)的機會。方案教學(xué)是以分組的形式出現(xiàn)的，孩子們探索的議題都是孩子們自己引發(fā)的，感興趣的事物，如“溶解的秘密”、“會滾動的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等。老師們提供了真實、豐富的探究環(huán)境，幼兒自己動手動腦，自己去尋找問題的答案。很多班的家長看見自己的孩子在思索在操作，都忍不住走過去幫忙。探索成功后，家長、孩子歡欣雀躍，共同體驗了一回成功感、滿足感。
三、家長會上吐心聲，家園共商育兒經(jīng)。
家長座談會上，老師們首先全面介紹了我園的基本情況，重點介紹了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
學(xué)習(xí)情況，班主任都以當(dāng)天的開放課為例子，介紹了方案教學(xué)的精神及實施方法。老師們還列舉了幼兒的活動中的“一百種語言”，家長們在為幼兒一些異想天開、稚趣的語言哄堂大笑時，他們也充分感受到實施方案教學(xué)以來，幼兒的思維得到解放，實踐的能力和探索的精神得到培養(yǎng)，對我園的教育教學(xué)給予了充分的肯定。大四班的家長說：“能讓孩子自由自主地學(xué)習(xí)，與國外的教學(xué)方法相似?！敝卸嚓悙瓞摰膵寢屨f：“我的孩子進(jìn)步很大，我覺得方案教學(xué)很好?！敝幸话帱S家妮的家長說：“貴園進(jìn)行的整合探究活動我們很滿意。這種教學(xué)方法能較好地發(fā)展幼兒動口、動手及思維能力?；顒又凶層變合仍嚭蟠?，可以鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力?！敝幸话嘈煊罱艿募议L發(fā)現(xiàn)孩子上課很專心，發(fā)言積極，愛動腦筋。
概述：如何做好幼兒保健，在幼兒健康的成長過程中應(yīng)該采取什么樣的保健方式方法，使幼兒健康的成長，本文就有關(guān)細(xì)節(jié)問題進(jìn)行探討，供大家共勉。
如何做好幼兒心理保健工作教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出：“幼兒園必須把健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康?！彪S著新《綱要》的貫徹實施，一些幼兒園開始重視幼兒的心理健康，對幼兒開展了心理健康教育。經(jīng)對幼兒群體的調(diào)查研究資料表明，幼兒中存在不同程度心理問題的約占4%～8%。其中約4%左右的幼兒需要接受一定程度的心理治療，6歲以前是發(fā)現(xiàn)心里問題與矯正的最佳時機。3～6歲的兒童一旦出現(xiàn)行為偏異，如：與大多數(shù)同年齡的小朋友相比活動過多、恐懼、過分害羞、抽動癥、口吃、注意力不集中、愛咬指甲、吸吮手指、夢游、抱怨、行為沖動等，應(yīng)找出原因，盡早矯正。下面介紹幾種3～6歲幼兒中比較常見的心理問題及矯正方法。
一兒童常見的心理問題及因素
抗拒入園：剛上幼兒園的幼兒因不熟悉幼兒園的環(huán)境，對幼兒園的一切感到陌生，加上有些家長平時的溺愛或嬌縱，對外交往過少，短時間內(nèi)難以適應(yīng)群體生活等。都會使幼兒對入園感到陌生和不適應(yīng)，甚至有些幼兒會對新環(huán)境感到恐懼。
1.2孤獨：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，部分幼兒有可能因為自小缺少玩伴而養(yǎng)成喜歡獨處的習(xí)慣，不合群或拒絕接受其他孩子的親近。
1.3咬指甲：這可能是幼兒發(fā)泄內(nèi)心緊張的一種方式，大多是因為父母或老師要求過高，對幼兒批評過多，態(tài)度粗暴所致，致使幼兒只好用咬指甲來減輕內(nèi)心的壓抑。經(jīng)常咬指甲可使被啃咬的指甲短小變形，個別指甲有可能發(fā)生出血或感染。幼兒還有可能通過咬指甲造成細(xì)菌通過口腔進(jìn)入消化道而引起各類疾病。
1.4任性：主要表現(xiàn)為以自我為中心、難于克制自己。有些幼兒會因為某一件事情大人沒有滿足自己的愿望而采取極端任性的態(tài)度和動作。有些孩子活動時喜歡以“搗亂”、“打人”來引起教師的關(guān)注，進(jìn)而獲得老師對他的愛。
1.5 進(jìn)食問題：主要表現(xiàn)為偏食、挑食、厭食以及進(jìn)食行為異常。不良的進(jìn)食行為可以直接影響幼兒對營養(yǎng)的吸收和身體的正常生長發(fā)育。造成幼兒缺鈣、貧血等，免疫力低下而引發(fā)各種疾病。
1.6 注意力不集中：主要表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)和開展各項活動的過程中幼兒的注意力不集中，好動，難以安靜下來做好一件比較簡單的事。
二針對以上的兒童心理問題采取對策
2.1在新生入園前，保教人員要和每個幼兒建立最初的情感。許多新生初入園時，總是長時間地哭鬧，這主要原因就是因為幼兒園里沒有其可依戀的對象。如果在新生入園前，保教老師就和每個幼兒建立了最初的情感，那么幼兒初進(jìn)幼兒園面對陌生的環(huán)境時，心里也就不會那么緊張和恐懼，要記住每個幼兒的姓名。在新生入園前，保教老師就應(yīng)努力通過相片記住每個幼兒的相貌和名字；當(dāng)幼兒來園時，對小班幼兒可用他在家用的小名稱呼他，同時今后幼兒每天來園時，都要大聲而親切地稱呼他，這樣可以大大地縮短師生之間的心理距離。
2.2關(guān)注每一個處于心理困境的幼兒。保教老師要善于觀察與揣摩幼兒的心理狀態(tài)，然后選擇時機有針對性地用“良言”撫摸他、溫暖他、激勵他。要允許幼兒犯錯誤。由于經(jīng)驗和能力的限制，幼兒經(jīng)常會犯這樣或那樣的錯誤，這是幼兒心理發(fā)展所必需經(jīng)歷的過程，同時也是正?，F(xiàn)象。如果我們以成人的標(biāo)準(zhǔn)去苛求幼兒，那么幼兒將被置于一種無形的壓力之中，這不利于幼兒心理的健康發(fā)展，也不利于他們創(chuàng)造力的發(fā)展。
2.3保教老師要無條件地接納每個幼兒。不管幼兒的出身如何、性別如何、性格如何、長相如何、聰明與否、聽話與否、缺點多少，我們都要無條件地接納每個幼兒，包括接納他們的缺點和不足。這種接納的態(tài)度，會使得我們能心平氣和地公正地對待每一個幼兒，這也是我們對幼兒進(jìn)行心理健康教育的一個前提。尊重每個幼兒的人格，與幼兒平等相待。與其交談時，應(yīng)盡量蹲下或彎下腰，注意傾聽幼兒說話，并與幼兒保持經(jīng)常性的目光交流，這是一種平等的交往態(tài)度，也是對幼兒的一種尊重。盡量不要用命令、警告、威脅、諷刺、指責(zé)、貶低、心不在焉等武斷的或者高壓式的口氣或姿態(tài)與幼兒談話，應(yīng)該多用商量的口氣和幼兒談話。每天都要與每個幼兒有肯定性的接觸。這方面的接觸包括肢體、表情、目光和語言。堅持每天和每個幼兒說說話或者進(jìn)行目光交流，或者經(jīng)常對幼兒微笑，盡可能地滿足幼兒的情感需要。讓我們在與幼兒的交往中，鼓勵、微笑的行為成為一種習(xí)慣。心理健康教育工作要持之以恒。幼兒任何一種心理品質(zhì)的形成或改變都是需要一個長期的過程。因此，心理健康教育的任何一個目標(biāo)的實現(xiàn)，都應(yīng)貫穿在整個學(xué)期乃至整個學(xué)年甚至整個幼兒園教育階段的全過程，日積月累才能使幼兒形成良好的個性品質(zhì)、意識態(tài)度和行為習(xí)慣。所以不要指望只通過一次或幾次的教育活動，就能改變幼兒的不良心理，或培養(yǎng)出幼兒良好的心理品質(zhì)，對幼兒心理的發(fā)展或改變要有足夠的耐心，要有長遠(yuǎn)的教育計劃。應(yīng)將幼兒心理健康教育目標(biāo)融合到幼兒園的各項教育活動中去。幼兒心理健康教育更多的是隨機教育，而不是專門的心理健康教育活動。幼兒園的一切教育活動，包括教學(xué)活動、生活活動、節(jié)日活動、游戲活動等都蘊含著許多心理健康教育的內(nèi)容和時機。擔(dān)任各項教育活動組織的教師，在心中應(yīng)該時刻裝著心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù)，抓住在各項教育活動中的一切教育機會，對幼兒進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)其心理的健康持續(xù)地發(fā)展。
2.4幼兒心理健康教育目標(biāo)的實現(xiàn)是通過幼兒自身的心理活動及其心理經(jīng)驗的逐漸積累而形成的。幼兒良好心理品質(zhì)的形成，不是靠老師的單向灌輸而“教”出來的，而是在有關(guān)活動的感染、熏陶下，在幼兒與周圍環(huán)境的發(fā)生相互作用的活動中獲得體驗和感悟，然后逐漸形成的。因此，在心理健康教育活動中，教師作用的關(guān)鍵不在于她對幼兒說些什么，而在于她為幼兒提供了多少心理活動的空間。堅持發(fā)展優(yōu)先和防重于治的策略。發(fā)展優(yōu)先，防重于治是指幼兒心理健康教育應(yīng)先著眼于發(fā)展幼兒的良好的心理素質(zhì)，注重維護與促進(jìn)幼兒心理健康，而不能將工作的重點放在心理出了問題的幼兒的矯正與治療上。因為從心理健康教育的任務(wù)來看，幼兒心理健康教育的根本目的在于怎樣使幼兒心理正常健康地發(fā)展，因此，發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì)，維護幼兒心理健康，是幼兒心理健康教育的重點。從效果上看，如果到了幼兒出現(xiàn)了心理問題才來做補救工作，進(jìn)行矯正和治療，難度則很大，就要花大量的時間精力區(qū)做后期工作，效果還不一定顯著。而如果預(yù)防工作做在前面，就能防患于未然，幼兒的心理問題就可能得到解決。因此，抓預(yù)防工作是關(guān)鍵。而發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì)，使幼兒具備堅定的自信心，堅強的意志，良好的心理承受能力與心理調(diào)節(jié)能力，他們就不可能出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。因此，從心理健康的角度來看，培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)是對心理問題最根本的預(yù)防。只有堅持這項策略，才能更好地發(fā)揮幼兒心理健康教育工作在促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的作用。
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。
上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手 ，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。
我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。
五、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。
六、自身的進(jìn)步
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
〔中圖分類號〕 G610
〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A
〔文章編號〕 1004—0463（2013）
15—0047—01
現(xiàn)今社會，大部分家庭為獨生子女，因此家庭和社會對孩子的撫育更加重視，盡一切可能保證他們?nèi)娼】党砷L，但是，現(xiàn)在有不少家庭和幼兒園重視幼兒身體健康，而忽視心理健康的培養(yǎng)。譬如，成人以恐嚇的方式提醒幼兒不要接近危險場所，使幼兒產(chǎn)生恐懼心理；有的家庭對幼兒在情感上過分溺愛，在生活上過分包辦，在管教上過分嚴(yán)格或放縱，對子女期望過高，使幼兒任性驕橫，缺乏自主、自立、自理和自制能力，還有很多家長傾向于重視幼兒的智力和才藝培養(yǎng)，多讓幼兒學(xué)習(xí)彈琴、繪畫等，幼兒缺乏應(yīng)有的游戲時間，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒等等。這些心理衛(wèi)生問題都會影響幼兒心理的正常發(fā)展，因此，做好幼兒的心理衛(wèi)生保健，特別是在幼兒園開展幼兒心理健康教育是培育幼兒具有良好心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的一個非常重要的方面。
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理衛(wèi)生健康?！?/p>
那么，如何做好幼兒心理健康教育工作呢？
一、科學(xué)地制訂幼兒生活制度，培養(yǎng)其良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨立生活的能力
重點是做好一日生活的組織與引導(dǎo)，把幼兒心理健康教育有效滲透在一日活動中。如，對飲食、睡眠、游戲、教育活動等都要進(jìn)行有序、合理地安排，使幼兒生活有規(guī)律，有節(jié)奏，動靜結(jié)合，科學(xué)進(jìn)行，并使整個幼兒園的生活、學(xué)習(xí)保持正常、穩(wěn)定的節(jié)奏。這對于提高活動效率，增進(jìn)幼兒身心健康有著重要的意義。幼兒園的活動是以一日生活為基礎(chǔ)進(jìn)行整體安排的，如入園、晨檢、早操、游戲、體育、午睡、盥洗、餐點、勞動、娛樂、戶外活動、離園等。一日生活的安排直接影響幼兒的身心健康發(fā)展，因此，幼兒園管理者要給予應(yīng)有的重視。在安排幼兒一日生活時，要考慮他們的特點，要科學(xué)地安排一日生活的各個環(huán)節(jié)，組織幼兒的游戲、體育、午睡、盥洗、餐點、勞動、娛樂、戶外活動等，要有規(guī)律，使幼兒在穩(wěn)定的、有安全感的環(huán)境下生活與學(xué)習(xí)，這有利于他們在體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。
二、創(chuàng)造良好的心理健康教育環(huán)境
環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。環(huán)境包含物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境兩個方面。物質(zhì)環(huán)境包括居住環(huán)境、飲食條件、各種物質(zhì)材料和用具等，物質(zhì)環(huán)境是學(xué)前教育存在與發(fā)展的必備條件；精神環(huán)境包括生活氛圍、人與人之間的交往關(guān)系、環(huán)境中的道德水準(zhǔn)與文明程度、幼兒園的園風(fēng)、教育者的教育觀念及品德修養(yǎng)等。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1．幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
2．指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3．鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級“幼兒生活自理能力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的“大帶小”活動，采取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務(wù)的活動，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如自行車比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。
五、加強保教人員的保育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。開學(xué)前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。
七、保育員隊伍的建設(shè)。
1．定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時間定于每雙周周五下午3：00—4：00?？偨Y(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題。學(xué)習(xí)保育知識和技能。
2．積極參加園內(nèi)組織的“英語”、“普通話”、“電腦”、“手指快算”的培訓(xùn)。
3．保育老師開展“我是如何組織幼兒午睡的”征文活動，堅持撰寫心得體會。
以上是本學(xué)期的保育工作計劃，保育組全體成員將認(rèn)真貫徹實施，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
附：每月工作安排
二月份：
1． 協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。
2． 搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生，接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
3． 清點好班級財產(chǎn)，領(lǐng)取幼兒各種物品。
4． 制定學(xué)習(xí)保育工作計劃，積極完成園內(nèi)的各項任務(wù)。
5． 學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防知識。
三月份：
1． 積極配合教師對幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。
2． 學(xué)習(xí)《教師一日活動操作規(guī)范》、幼兒突發(fā)事件的處理。。
3． 小、中、大班級“幼兒生活自理能力”大賽。
4． 認(rèn)真做好各項衛(wèi)生消毒工作。
5． 積極參加教師制作教玩具比賽及幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)活動。
四月份：
1． 積極參加園內(nèi)的游戲活動評比活動。
2． 積極學(xué)習(xí)新綱要，將綱要精神貫穿于幼兒一日生活當(dāng)中。
3． 認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?，撰寫教育筆記，接受園領(lǐng)導(dǎo)的檢查。
4． 積極參加“五一”勞動節(jié)組織幼兒進(jìn)行“清除垃圾、雜草”等環(huán)保教育活動。
5． 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》、如何清洗傷口。
6． 接受園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。
五月份：
1． 積極配合教師完成慶六?一游園活動及大班級英語童話劇、中小年級“分享閱讀”專場表演活動。
2． 積極參加園里的對外教學(xué)觀摩活動。
3． 積極配合教師完成本班主題活動。
4． 積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。
5． “我是如何組織幼兒午睡的”征文活動。
6． 幼兒怪癖的糾正方法。
六月份：
1． 積極參加“幼兒一日常規(guī)教育之我見”論文評比活動。
2． 協(xié)助填寫家訪記錄、家園聯(lián)系工作及反饋。
3． 搞好室內(nèi)外外環(huán)境衛(wèi)生及各項消毒工作。
4． 積極參加“文明班”經(jīng)驗交流活動。
5． 積極配合教師完成
6． 學(xué)習(xí)“如何辨別幼兒腹痛”。
七月份：
1． 認(rèn)真完成學(xué)期工作總結(jié)、個人論文、個人總結(jié)。
2． 做好環(huán)境衛(wèi)生迎接園內(nèi)衛(wèi)生大檢查。。
【關(guān)鍵詞】
現(xiàn)代；婦幼保健院；護理；管理；工作
現(xiàn)代婦幼保健院無論是在職能、服務(wù)人群還是服務(wù)成效等方面都與其他的醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)存在差別，針對這種特殊性，應(yīng)該加強對現(xiàn)代婦幼保健院中護理管理工作。本文對婦幼保健院的任務(wù)以及加強現(xiàn)代婦幼保健院中護理管理工作進(jìn)行一定的分析和研究。
1婦幼保健院的主要任務(wù)
要做好優(yōu)生優(yōu)育的宣傳工作，保證民族的健康素質(zhì)，要積極認(rèn)真的完成對婚前的醫(yī)學(xué)檢查，做好圍產(chǎn)保健和產(chǎn)前診斷等工作，另外針對遺傳疾病可以設(shè)置一定的咨詢處，做好對出生缺陷等方面的監(jiān)測，保證能夠?qū)ο忍煨缘倪z傳疾病進(jìn)行控制和預(yù)防。要對接生的新方法進(jìn)行推廣和宣傳，加強對孕婦的科學(xué)系統(tǒng)的管理，保證能夠在住院期間進(jìn)行正常的分娩，不斷的對產(chǎn)科的工作質(zhì)量進(jìn)行提高，對妊娠并發(fā)癥進(jìn)行預(yù)防和治理，進(jìn)而對孕產(chǎn)婦及圍產(chǎn)兒的出生率進(jìn)行保證。要加強對婦女常見疾病的防治措施的宣傳，保證能夠正確的尋找出發(fā)病的原因，保證治療的正確實施，提高婦女常見疾病的治愈率，努力做好婦女不同階段的衛(wèi)生保健工作。加強對嬰幼兒的保健管理，通過系統(tǒng)的管理來對嬰幼兒的健康體質(zhì)進(jìn)行保證，從而降低嬰幼兒的死亡率。要加強對嬰幼兒常見疾病和多發(fā)病的預(yù)防和治療措施，保證能夠正確的找出發(fā)病的原因，保證治療實施過程的順利。要做好嬰兒的早期教養(yǎng)工作，加強對科學(xué)育兒和母乳喂養(yǎng)的宣傳，及時的做好各種疫苗的接種和傳染病的預(yù)防。隨著計劃生育的進(jìn)展，我國出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的老齡化，對此我國近期全面推出了二孩計劃，對應(yīng)的婦幼保健院應(yīng)該加強對二孩政策的推廣，根據(jù)夫妻之間的實際情況來決定是否向夫妻推廣二孩政策。要充分的利用各種宣傳形式來進(jìn)行教育，加強對婦幼保健、二孩計劃以及優(yōu)生優(yōu)育等科學(xué)知識的宣傳，提高人們的婦幼保健衛(wèi)生知識的水平。
2提高婦幼保健院的護理管理工作
2.1以病人為主
不斷的對醫(yī)療服務(wù)的觀念進(jìn)行改善，加大對婦幼保健院醫(yī)患關(guān)系的和諧、院務(wù)的公開、就診和質(zhì)量的規(guī)范性以及從醫(yī)的廉潔性等方面的推廣，利用一定的行為規(guī)范對干部職工的服務(wù)行為進(jìn)行約束，加強對干部職工的服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變。每過一段時間可以進(jìn)行一定的義診或者是專業(yè)知識的講座，通過這些活動來拉近醫(yī)患之間的關(guān)系。要不斷的對服務(wù)的溫馨關(guān)愛程度進(jìn)行強化，婦幼保健院需要在對患者服務(wù)的時候要真心的給予關(guān)愛，要全過程的為管著提供溫馨主動的服務(wù)。在服務(wù)的時候要給與患者圍繞式的服務(wù)，保證能夠盡量的隨叫隨到，可以開展一對一的服務(wù)，多多與患者進(jìn)行溝通，對患者的心理和情感等方面進(jìn)行一定的幫助。要保證服務(wù)的大眾性，應(yīng)該面向大眾來提供一定的服務(wù)，對患者看病難等問題進(jìn)行很好的處理。給與老弱病殘孕等患者以主動的關(guān)懷和幫助，增加服務(wù)窗口的質(zhì)量，減少排隊擁擠等情況的發(fā)生?？梢赃m當(dāng)?shù)难娱L就診的時間，保證患者能夠及時的接受治療。
2.2完善護理內(nèi)容和流程
在醫(yī)護服務(wù)模式上進(jìn)行創(chuàng)新，應(yīng)該積極開產(chǎn)床邊護理，保證能夠全面及時的為患者進(jìn)行一定的生活、基礎(chǔ)以及專業(yè)等方面的護理。可以設(shè)置一定的醫(yī)療小組，對小組內(nèi)進(jìn)行一定的職責(zé)的分配和落實，要保證醫(yī)護人員能夠在自己的工作崗位上合理的進(jìn)行統(tǒng)籌安排，能夠按照病人的需求來進(jìn)行護理，另外在一些周期護理比如洗頭等方面進(jìn)行重視。對醫(yī)護服務(wù)流程和服務(wù)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化和改善，要對護理文書的內(nèi)容等方面進(jìn)行簡化，可以采用表格的形式來進(jìn)行護理的記錄，從而能夠具有更多的時間來提供服務(wù)。可以采用排班模式來進(jìn)行排班，保證護理人員能夠得到充分的休息，從而保證護理的質(zhì)量。通過對醫(yī)護工作程序的簡化能夠?qū)ぷ餍蔬M(jìn)行保證。在醫(yī)護服務(wù)環(huán)境方面，通過營造良好的就醫(yī)環(huán)境能夠保證患者積極的接受質(zhì)量，改善醫(yī)患關(guān)系。
2.3提高社會效益
婦幼保健院需要借鑒現(xiàn)代管理的經(jīng)驗，不斷的對臨床護理服務(wù)以及護理管理制度等方面進(jìn)行完善，對崗位工作流程進(jìn)行制定和完善，保證醫(yī)療護理管理的有效性。醫(yī)療技術(shù)是任何醫(yī)療服務(wù)中心所必要的，婦幼保健院同樣如此，所以應(yīng)該加強對醫(yī)療技術(shù)的完善，加強對新型醫(yī)療技術(shù)的開發(fā)和研究，可以聘請專家進(jìn)行一定的專業(yè)講座，進(jìn)而對醫(yī)院整體水平的提高進(jìn)行保證，提高婦幼保健院的醫(yī)療優(yōu)勢，通過提高醫(yī)護人員的技術(shù)水平來進(jìn)一步對群眾和病人的需求進(jìn)行滿足。作為婦幼保健院的主體對象，應(yīng)該針對孕婦、婦女以及兒童等人群進(jìn)行服務(wù)品牌的創(chuàng)建，不斷的開展具有自身特色的?？品?wù)，不斷的對醫(yī)護服務(wù)的環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)化，改善醫(yī)患關(guān)系，保證醫(yī)療服務(wù)的順利進(jìn)行。
3結(jié)語
綜上所述，通過婦幼保健院能夠?qū)D女及嬰幼兒的身心健康等方面進(jìn)行保障，能夠為婦幼事業(yè)的發(fā)展起到很好的推動作用，婦幼保健院應(yīng)該積極努力的做好自己分內(nèi)的事情，更好的發(fā)揮自身的作用。
作者：林荔 單位：新疆和田地區(qū)婦幼保健站
參考文獻(xiàn)
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出“幼兒園是對三歲學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)”。在幼兒園中不僅有教育問題，而且還有保育問題，兩者是相互滲透，相互聯(lián)系的，只有堅持保教結(jié)合的原則，保教并重，才能真正提高幼兒園的辦園質(zhì)量。筆者結(jié)合自身工作實際，就做好幼兒園保育工作有如下淺見：
一、更新現(xiàn)代保育觀念，強化保教意識
以“幼兒發(fā)展為本”的現(xiàn)代保育觀認(rèn)為，保育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，規(guī)范幼兒行為，提高幼兒生活自理、自我保護能力并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒教育應(yīng)實行教育和保育并重的方針，在做好幼兒教育的同時，要盡可能完善幼兒的保育工作，保育和教育是兩個不可忽視的大環(huán)節(jié)，只有在教育和保育有機結(jié)合的情況下，才利于幼兒的身心發(fā)展。
在實際工作中人們對保育的內(nèi)涵理解還有片面性、局限性，往往把保育工作看成是一種簡單具體的事務(wù)安排，只是滿足于幼兒吃好、穿好、睡好。多數(shù)保育員也覺得自己在幼兒園的地位低下，自卑感很強，整日埋頭日常的事務(wù)操作，缺少了參教意識。這就要求保教人員必須切實轉(zhuǎn)變思想觀念，積極學(xué)習(xí)更新有關(guān)現(xiàn)代幼兒保育理論，不斷吸收、借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，增強現(xiàn)代保育的意識。只有在保育過程中充分發(fā)揮保和教的作用，才能使幼兒身心健康發(fā)展，從而促進(jìn)保育與教育的互相滲透。
二、強化教育培訓(xùn)和日常融入，形成保教工作合力
保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。因此，保育員的素質(zhì)是決定保教工作質(zhì)量的重要因素。
為了提高保育員的業(yè)務(wù)水平和能力，幼兒園應(yīng)加強對保育員的教育培訓(xùn)，科學(xué)指引保育員開展工作，積極鼓勵保育員進(jìn)行參教活動。如在實際工作中，應(yīng)要求保育員認(rèn)真做好午睡記錄，及時反饋給教師和家長。讓保育員堅持講普通話，和教師一起帶班，與教師一起布置環(huán)境，幫助教師制作玩教具參與幼兒的各項活動等。這不僅可充分體現(xiàn)保育員與教師合作的重要性，也可增強保育員對保教工作的責(zé)任感，使她們積極配合教師完成班級的保教工作。
此外，幼兒園還應(yīng)積極鼓勵、支持保育員參加崗位技術(shù)培訓(xùn)、幼兒園教師的大型培訓(xùn)及職業(yè)道德演講比賽、講故事、繪畫比賽、游戲材料制作比賽等，讓保育員更加密切地融入到幼兒園日常的教育教學(xué)工作之中。
三、強化保育工作的規(guī)范管理
幼兒園要本著促進(jìn)幼兒發(fā)展的宗旨，加強對保育工作內(nèi)容、方法的探討和實踐，建立健全科學(xué)規(guī)范、切實可行的保育體系，有針對性地克服保育工作的隨意性、盲目性。
（一）確保保育內(nèi)容的科學(xué)化
要根據(jù)幼兒實際需要，選擇保育內(nèi)容，制定保育方案。每年要組織幼兒進(jìn)行健康體檢。要為家長提供形式豐富的幼兒健康咨詢服務(wù)。幼兒園的教育離不開家長的支持與配合，只有充分發(fā)揮家長的教育作用，才能產(chǎn)生協(xié)同教育的效果。因此，在對幼兒開展相關(guān)健康教育的同時，要以園報、咨詢活動、親子活動、開放活動等形式，向家長宣傳幼兒身心發(fā)展特點、衛(wèi)生保健知識、安全防范知識等，讓家長直接參與了解健康知識，幫助家長樹立現(xiàn)代保育觀念。
（二）確保保育工作的制度化
為規(guī)范保育工作，幼兒園應(yīng)根據(jù)實際情況，制定《保育員一日工作細(xì)則》、《保育員職責(zé)》以及《保育員工作綜合評分標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，健全保育工作檢查表單，并定期統(tǒng)計、分析、評價，不斷改進(jìn)和完善保育管理，提高保育質(zhì)量。如幼撼鑾諑?、发病率“踩?、衛(wèi)生檢查等與員工績效考核掛鉤；當(dāng)幼兒沒有按時入園時，保教人員應(yīng)及時與家長聯(lián)系，了解情況，關(guān)心幼兒狀況，增進(jìn)家園聯(lián)系，從而提高幼兒的出勤率；每學(xué)期幼兒體檢數(shù)據(jù)，應(yīng)及時向家長公布等。此外，還應(yīng)堅持保健醫(yī)生每天下廚檢查工作制度，每月定期召開炊事員會議，對幼兒餐飲中存在問題加以探討，調(diào)整食譜方案，讓幼兒吃得開心，家長放心。
（三）創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，確保保育工作的安全化
創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的重要保證，也是保育工作的基礎(chǔ)。在日常工作中，幼兒園應(yīng)積極改善環(huán)境，努力發(fā)揮環(huán)境育人的作用。切實做到保育設(shè)備齊全，各班活動室內(nèi)布局合理，提供的學(xué)習(xí)材料和玩教具衛(wèi)生、安全，幼兒操作性強。定期檢查戶外大型玩具，以確保幼兒使用安全。努力以衛(wèi)生、安全、舒適、優(yōu)美的環(huán)境有效促進(jìn)幼兒積極主動參與各種活動。同時，還應(yīng)重視幼兒心理保健，在心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要讓教師以女性特有的慈愛與溫憫，為幼兒提供一個安全、溫馨、和諧的心理環(huán)境。
保育工作最新2022個人計劃安排1新學(xué)期開端了，我持續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班保育任務(wù)。正在過來的一個學(xué)期里，固然正在任務(wù)中獲得的一些成果，但正在幼兒平安照顧護士方面還存正在著缺乏。新學(xué)期我將把好的一壁持續(xù)開展上來，將缺乏的方面積極做好。依據(jù)新學(xué)期的目的，訂定方案以下：
1、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒任務(wù)，照顧護士好班中幼兒。
跟著冬春的時節(jié)瓜代，也是幼兒流行癥多發(fā)時節(jié)。作為保育員要嚴(yán)厲恪守保健醫(yī)訂定的衛(wèi)生消毒軌制，對于幼兒打仗的物品實時消毒。氣候轉(zhuǎn)熱，添加透風(fēng)次數(shù)實時間，增強戶外陽光消毒。加年夜對于任務(wù)的義務(wù)心，出格是若有幼兒帶藥，要仔細(xì)反省帶藥記載，正在喂藥前要重復(fù)看清闡明再喂。
2、穩(wěn)固幼兒的一日糊口慣例，做好重生的慣例培育。
經(jīng)過上學(xué)期的培育，班中年夜局部幼兒的一日糊口慣例較好，一般春秋較小，才能較弱的需求教員提示，正在此后的任務(wù)中，要不時穩(wěn)固幼兒的糊口慣例，使幼兒養(yǎng)成杰出的習(xí)氣。
3、增強戶外勾當(dāng)照顧護士，確保幼兒平安。
跟著氣候的轉(zhuǎn)熱，戶外勾當(dāng)工夫絕對延伸，幼兒的衣服也逐步增加，以是正在戶外勾當(dāng)進(jìn)程中，一要仔細(xì)的照顧護士好幼兒，做到出汗實時擦;二要根絕不測變亂發(fā)作，正在戶外勾當(dāng)前仔細(xì)細(xì)心反省園地，幼兒的穿著，根絕統(tǒng)統(tǒng)平安隱患。
4、共同班中教員搞好各項勾當(dāng)。
幼兒自我效勞才能弱，正在平常任務(wù)中，我除實現(xiàn)好衛(wèi)生任務(wù)外，正在教導(dǎo)任務(wù)中，盡量的到場，讓教導(dǎo)勾當(dāng)愈加深化，把教導(dǎo)勾當(dāng)延長到保育關(guān)鍵中，片面貫徹落實保育分離，一致的教導(dǎo)準(zhǔn)繩。
5、以高度的義務(wù)心歡迎任務(wù)。
正在任務(wù)中，我要仔細(xì)看待每項任務(wù)，嚴(yán)厲恪守保健醫(yī)訂定的園衛(wèi)生消毒軌制，根絕衛(wèi)存亡角，包管班中情況的整齊，正在復(fù)驗的進(jìn)程中，沒有為幼兒園爭光，使幼兒園可以順?biāo)斓亟?jīng)過復(fù)驗。
正在本學(xué)期的任務(wù)中，我要不時地逾越自我，向著更高的目的行進(jìn)。以一顆主動、朝上進(jìn)步、求知的心正在任務(wù)的路途上展現(xiàn)自我。
保育工作最新2022個人計劃安排2望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
下面是我的工作計劃：
一、提高思想政治素養(yǎng)
積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項工作。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。
二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)
這個班都是新入園的孩子，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。
教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
4、生活衛(wèi)生常識(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。
不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
6、生活能力(1)指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。
飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。(2)幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。
幼兒園小班保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學(xué)期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。
保育工作最新2022個人計劃安排3春天到了，新的學(xué)期開始了。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我園教師的共同努力下，保育工作取得了一定的成績。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定以下工作計劃：
一、保育員們除了做好每天的常規(guī)清洗、消毒及有關(guān)資料記錄外，還要協(xié)助老師做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
1、保育員在幼兒進(jìn)餐時，要精力集中、精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握正確的進(jìn)餐技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向膳食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、整理自己的物品。
2、保育員要指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉、洗手。
飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3、保育員要鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。
在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣和自我保護意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、保育員要協(xié)助老師，培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。
學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌、椅等。
5、保育員要精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。
午睡時，細(xì)心觀察，如發(fā)現(xiàn)幼兒有異常行為，及時通知老師，及時處理。
6、平時多與幼兒溝通，及時了解他們的一些想法，拉近距離，正確的予以肯定，錯誤的及時予以糾正，給他們媽媽般的溫暖。
還要注重與家長之間的溝通，把幼兒在園的表現(xiàn)及時反饋給他們，讓他們了解自己的孩子的日常表現(xiàn)，以便于家園的配合，使孩子更能健康的成長。
二、保育員要協(xié)助老師，提高幼兒身體抗病能力，確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。在活動前，保育員要堅持給幼兒帶好汗巾，活動中及時為幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
三、保育員要把幼兒安全發(fā)在第一位，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時協(xié)助老師對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)"保育員工作職責(zé)"，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好每周二次玩具的清洗消毒工作，每日對活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
保育員要協(xié)助老師做好對體弱幼兒的護理，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并隨時接受檢查。
保育工作最新2022個人計劃安排4幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。
為了做好這學(xué)期的保育工作，我制定以下工作計劃：
一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用、收放自己的物品。
2、指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。
飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。
培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。學(xué)會將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。
學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。
在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。
二、在保教中要做到有機結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動。
要確保幼兒活動的時間，保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。
四、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。同時對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。
做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。
六、強化安全防范意識，確保幼兒安全。
認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時上交。每周堅持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。
保育工作最新2022個人計劃安排51.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，總結(jié)保育工作的情況，解決工作中出現(xiàn)的問題。
學(xué)習(xí)保育知識和技能。
2、認(rèn)真撰寫個人工作總結(jié)(心得體會)。
一、加強自身的保育意識，認(rèn)真學(xué)習(xí) “保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。認(rèn)真做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每周一次玩具、毛巾的清洗消毒，每日一次的餐具、杯具消毒及活動室、午睡室紫外線消毒等。室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，幼兒廁所無污垢、無臭味。
二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在進(jìn)餐、教學(xué)、戶外活動、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、加強幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。
1、強化安全防范意識，確保幼兒安全。
對大型玩具、桌椅、床、玩具等進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作。
2、讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。
老師們要有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。
三月份：
1.協(xié)助教師做好入園新生的情緒穩(wěn)定及家長工作。
2.搞好班級的環(huán)境衛(wèi)生。
3.學(xué)習(xí)如何做好春季傳染病的預(yù)防知識。
四月份：
1.積極配合教師對幼兒進(jìn)行常規(guī)、環(huán)保教育。
2.學(xué)習(xí)幼兒突發(fā)事件的處理。
五月份：
1.做好夏季傳染病的預(yù)防工作
