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我國《內(nèi)部審計人員職業(yè)道德規(guī)范》，是中國內(nèi)部審計協(xié)會根據(jù)《審計署關于內(nèi)部審計工作的規(guī)定》制定的，自2003年6月1日起施行。本規(guī)范從職業(yè)道德行為的角度，對審計主體的職業(yè)素質(zhì)、品質(zhì)、專業(yè)勝任能力等方面提出了嚴格的要求，為內(nèi)部審計人員履行職業(yè)責任提供進一步的。
一、我國《內(nèi)部審計人員職業(yè)道德規(guī)范》的框架結(jié)構
本規(guī)范共有十一條。包括對內(nèi)部審計人員職業(yè)觀念、職業(yè)紀律、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力方面的基本要求。
第一條說明了內(nèi)部審計人員在履行職責時，應當嚴格遵守的法規(guī)，即中國內(nèi)部審計準則及中國內(nèi)部審計協(xié)會制定的其他規(guī)定。
第二條從正面規(guī)定了內(nèi)部審計人員不得違反法律法規(guī)，從事?lián)p害國家利益、組織利益和內(nèi)部審計職業(yè)榮譽的活動。
第三條和第九條規(guī)定了對內(nèi)部審計人員職業(yè)觀念的基本要求：獨立、客觀、正直、勤勉?！蔼毩ⅰ笔菍徲嬄殬I(yè)基本觀念，是審計這一職業(yè)的基礎，不論內(nèi)部審計還是外部審計都必須遵守。這是由審計工作產(chǎn)生的背景所決定的。審計源于受托關系，它是在兩權分離的情況下，存在委托和受托責任關系，委托者為了檢查受托者是否忠于職守而產(chǎn)生的。不難看出，審計人員既不能偏向委托人，也不能偏向受托人，否則就會出問題，這便是審計的獨立性。
第四條、第七條、第八條規(guī)定了對內(nèi)部審計人員職業(yè)紀律的基本要求：保密、誠信、廉潔，不得從被審計單位獲得任何可能有損職業(yè)判斷的利益。審計取證必須得到被審計單位的配合，確保被審計單位不隱瞞任何重要的事實和情況，只有這樣，審計人員才能做出恰當?shù)膶徲嫿Y(jié)論。而要獲得被審計單位全力配合，審計人員就必須誠實守信，替被審計單位保守商業(yè)秘密。
第五條是對內(nèi)部審計人員職業(yè)態(tài)度的基本要求：謹慎并合理使用職業(yè)判斷。謹慎是一種警惕性，是人們處理事務的一種態(tài)度。審計工作簡單地說，就是取證并作出審計結(jié)論的過程。證據(jù)是審計結(jié)論的前提，必須有一定的數(shù)量的保證，否則取得的證據(jù)不具有代表性，無法做出恰當?shù)慕Y(jié)論。當然，謹慎地取證并不是意味著證據(jù)越多越好，取證畢竟需要花費一定、物力，我們必須“合理使用職業(yè)判斷”，以減少不必要的取證，這也是現(xiàn)代審計的基本思想。
第六條、第十條、第十一條是對審計人員職業(yè)能力的基本要求：保持和提高專業(yè)勝任能力，較強的人際交往能力、應當接受后續(xù)等。內(nèi)部審計人員入職時，必須具備一定的教育背景和一定的專業(yè)知識和經(jīng)驗，入職后還必須接受后續(xù)教育以“保持和提高專業(yè)勝任能力”。除了專業(yè)能力外，內(nèi)部審計人員還“應具有較強的人際交往能力，妥善處理好組織內(nèi)外相關機構和人士的關系”。內(nèi)部審計人員需要具備人際交往能力，是為了便于開展工作，人際交往能力是內(nèi)部審計人員的基本素質(zhì)。
二、國際準則中關于內(nèi)部審計師職業(yè)規(guī)范的規(guī)定
國際內(nèi)部審計協(xié)會理事會在2000年6月通過的新道德準則包括原則和行為規(guī)則兩部分，從四個方面規(guī)定了內(nèi)部審計師職業(yè)道德的標準:
第一方面為誠實。這是內(nèi)部審計師建立信用，保持其判斷的可靠度的基礎。
第二方面為客觀。指出內(nèi)審師在收集、評價和溝通有關被檢查的活動或過程的信息中，應展示其最大限度的 職業(yè)客觀性。在其做出判斷的過程中，不受其個人喜好或他人的不適當影響，對所有相關做出公正的評價。
第三方面為保密。內(nèi)部審計師尊重其收到的信息的價值和所有權，除非是在合法或有職責的情況下，否則沒有適當授權不披露信息。
第四方面為能力。內(nèi)部審計師在工作中應具備并使用在內(nèi)部審計業(yè)務中所需要的知識、技能和經(jīng)驗。
一、資產(chǎn)減值及相關原則概述
資產(chǎn)是可能的未來經(jīng)濟利益，它是特定個體從已經(jīng)發(fā)生的交易或事項中所取得的或者加以控制的資源。資產(chǎn)減值的本質(zhì)是資產(chǎn)的現(xiàn)時經(jīng)濟利益預期低于原記賬時對未來經(jīng)濟利益的評估值，在會計上體現(xiàn)為資產(chǎn)的可收回金額低于其歷史成本，這種差異源于社會經(jīng)濟環(huán)境的不確定性。根據(jù)會計信息的相關性和可靠性的要求，當資產(chǎn)發(fā)生減值時，財務會計應當正確反映資產(chǎn)的減值，其實質(zhì)是對減值資產(chǎn)按減值后的現(xiàn)行價值進行重新計量，當企業(yè)的未來可預期經(jīng)濟利益高于賬面成本時，記錄為一筆資產(chǎn)減值損失。與資產(chǎn)減值會計相關的會計原則主要有兩個：一是資產(chǎn)減值會計是對歷史成本原則的修正，如今，通貨膨脹的存在增加了企業(yè)面臨的風險和不確定性資產(chǎn)減值損失，資產(chǎn)減值會計是針對現(xiàn)有的環(huán)境和條件提出來的，是基于歷史成本計價模式的重大突破；二是資產(chǎn)減值會計是對穩(wěn)健原則的應用，在復雜的經(jīng)濟環(huán)境下，滋生的不確定性因素的增多，經(jīng)營風險的不斷增大，就需要更加廣泛深刻的運用穩(wěn)健原則，穩(wěn)健性原則要求企業(yè)正確地反映風險，以有利于會計報表使用者做出正確的決策。資產(chǎn)減值會計就是這樣應運而生的。
二、上市公司資產(chǎn)減值存在問題及成因分析
（一）資產(chǎn)減值會計實務中常遇到的問題
1.上市公司財務預測能力較低
我國大部分上市公司對于現(xiàn)金流量預測缺乏經(jīng)驗，預測的可靠性低，證監(jiān)會曾先后強制性要求上市公司提供3年至10年期的盈利預測，結(jié)果都不理想，結(jié)果只能把盈利預測列入自愿披露的信息，究其原因主要體現(xiàn)上市公司的財務預測能力偏低。
2.弄虛作假層出不窮
在中國證券市場取得重大發(fā)展的十多年中，虛假的財務會計報告屢屢出現(xiàn)論文格式模板。2001年，爆發(fā)了銀廣夏、麥科特等多家上市公司造假案。在每一份虛假財務報告的背后，都附帶著一份由注冊會計師出具的虛假審計報告。
3.會計人員的綜合素質(zhì)偏低
目前，我國會計人員的業(yè)務水平低，操作能力受到局限，缺乏洞悉市場信息的能力，對于錯綜復雜的資產(chǎn)減值問題，一些會計人員有心無力，這就影響了我國資產(chǎn)減值會計準則實施的效率資產(chǎn)減值損失，也讓我們必須加快提高會計人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，才能達到要求。
4.法人治理結(jié)構不夠健全
現(xiàn)在大多數(shù)上市公為是由國有企業(yè)改制而來，這使得所有者缺位，對經(jīng)營者的約束力小，企業(yè)形成不了一個健全的監(jiān)管約束經(jīng)營者的機制，會增加經(jīng)營者為獲取自身的利益而利用資產(chǎn)減值會計政策進行盈余操縱的機率。
5.上市公司資產(chǎn)減值準備的計提不合理
上市公司受其利益的驅(qū)動性，通常會千方百計地尋找新的利潤操縱手段以逃避市場的監(jiān)管，從而達到上市、“保牌”、“摘帽”、“扭虧增盈”和增發(fā)配股等多重性目的，且在相關信息披露時會選擇最有利于自己的方式和內(nèi)容予以披露，利用壞賬準備、存貨跌價準備、短期投資跌價準備及其他減值準備的計提操縱利潤。
（二）上市公司資產(chǎn)減值問題的原因分析
1.市場經(jīng)濟發(fā)展不夠完善
市場經(jīng)濟體制不健全，在經(jīng)濟發(fā)展程度不足以形成一個統(tǒng)一的交易信息系統(tǒng)，便不能取得具有實際意義的預期未來收益信息。這使會計人員在考慮資產(chǎn)減值的因素時，不能獲取可觀的估計數(shù)據(jù)。而且在多變的當今環(huán)境下，公司的運作，經(jīng)營狀況不穩(wěn)定，偶發(fā)性因素較多，因而在市場上要獲得準確的信息仍需時日。
2.外部審計監(jiān)督力度不夠
注冊會計師是會計外部審計監(jiān)督的主要力量，它對于會計信息的質(zhì)量保證具有十分重要的地位，我國注冊會計師的監(jiān)督力度還不夠，這主要是由于注冊會計師制度的不健全，會計師聘用、輪換制度尚不完善，影響了注冊會計師審計的獨立性資產(chǎn)減值損失，我國還缺少給予注冊會計師支撐的專業(yè)審計準則。造成我國獨立審計報告失真的原因很多，其中，上市公司治理結(jié)構的不完善，導致外部審計制度的固有缺陷，是造成審計質(zhì)量低下的重要原因。
3.會計人員素質(zhì)不高
我國高層次會計人才匱乏，而低學歷或無學歷的會計人員還占有相當大的比率，有的甚至沒有受過專門的會計教育。雖然他們在多年的工作中積累了一定的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗，但是由于快速發(fā)展的經(jīng)濟形勢和新的會計制度及相關準則的實施，一些會計人員的知識結(jié)構難以適應新形勢下實際工作的需要。有的會計人員職業(yè)判斷能力不強，對政策法規(guī)的運用和業(yè)務處理不夠準確，導致業(yè)務處理的估計、判斷偏差較大，會計信息失真。另外，我國會計專業(yè)教育對會計道德教育重視不夠，對一些會計人員的營私舞弊行為不聞不問，聽之任之，還有些會計人員不認真學習國家有關的法律、法規(guī)，不能嚴格要求自己，法制觀念淡薄論文格式模板。
4.上市公司治理機構不完善
建立良好的內(nèi)部控制制度對于規(guī)范上市公司會計行為有十分重大的意義，我國上市公司內(nèi)部控制制度有明顯的缺陷。一是在授權審批控制時沒有做到按資產(chǎn)減值準備額的大小進行分級審批和審核；二是對資產(chǎn)減值準備計提中的不相容職務的分離工作沒做好，有時原始數(shù)據(jù)的提供、計算和審核都是同一批人完成；三是資產(chǎn)減值準備計提中的審計監(jiān)督弱化，真實有效的信息并未反映在財務報表中，而是為了上市公司自身利益進行編制。
5.會計政策選擇權的運用不合理及減值準備披露的透明度不夠
很多企業(yè)并沒有正確運用《企業(yè)會計制度》賦予的會計選擇權資產(chǎn)減值損失，而是將其視作了利潤操縱的機會，往往利用會計選擇權重組“報表業(yè)績”，違背了資產(chǎn)減值會計相關規(guī)定的初衷，造成了股票市場資源的不良配置。上市公司信息披露的透明度不高，也沒有在改變會計方法和原則時詳細披露其改變對利潤的影響。
三、上市公司資產(chǎn)減值問題的解決對策
（一）進一步完善信息市場和價格市場
有效的信息和價格市場是順利實施資產(chǎn)減值準則的重要保障，它可以使企業(yè)各項資產(chǎn)的公允價值和市價得到公正合理的確定和公開。健全和發(fā)展我國的信息市場和價格市場就必須健全和發(fā)展期貨市場、房地產(chǎn)市場、金融市場等，進一步建立國民經(jīng)濟核算體系中的報價系統(tǒng)，為信息使用者提供公正合理的信息，使企業(yè)資產(chǎn)減值準備的計提具可操作性，提高信息的客觀性和公允性。
（二）強化外部監(jiān)督作用
注冊會計師的審計報告對被審計公司年度報表中所反映的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況的合法性和公允性具有鑒證作用。因此，注冊會計師應該評價資產(chǎn)減值準備所依據(jù)的資料、假設及計提方法；檢查資產(chǎn)減值準備計提的批準程序；比較前期計提資產(chǎn)減值準備數(shù)與本期實際發(fā)生數(shù)；復核資產(chǎn)減值準備的正確性；評價資產(chǎn)減值準備披露的充分性。在審計工作報告階段，注冊會計師依據(jù)審計證據(jù)所估計的各項資產(chǎn)減值準備與被審計單位會計報表列示有差異時，應判斷差異是否合理。只有加強外部監(jiān)督才能更好的規(guī)范上市公司資產(chǎn)減值會計。
（三）增強會計人員的綜合素質(zhì)
會計人員應結(jié)合資產(chǎn)減值規(guī)范規(guī)定的計量標準，正確確定資產(chǎn)減值的數(shù)額，并及時通過會計記錄反映在會計報表上，使報表使用者及時了解企業(yè)資產(chǎn)的實際狀況，以做出正確決策，這都要求上市公司的會計人員具有較高的專業(yè)判斷能力和綜合能力，會計人員應自覺、自動去學習、思考、探索和實踐，不斷提高自身的專業(yè)知識和業(yè)務水平來提高職業(yè)判斷能力，來適應會計變革的需要、現(xiàn)代企業(yè)制度的需要。提高會計職業(yè)判斷水平資產(chǎn)減值的分析和判斷的過程中更多注人了會計人員的主觀因素。這需要會計人員從各方面提高自身素質(zhì)，一方面需要會計人員的自覺主動性資產(chǎn)減值損失，另一方面也需要國家從法律法規(guī)的角度對企業(yè)會計人員的上崗要求、后續(xù)教育等方面進行規(guī)范。
（四）完善上市公司的治理機構
公司需要通過與之相適應的組織體制和管理機構來行使決策、管理等權利，承擔責任，相互監(jiān)督和約束，完善上市公司的治理機構是很重要的環(huán)節(jié)論文格式模板。加強所有者的控制權，真正實現(xiàn)所有權和經(jīng)營權的分離，完善上市公司股權結(jié)構，改變股權過于集中的局面，形成國有股權適當分散持有、國有股權人間有效競爭、相互制衡的國有股持股結(jié)構。通過激烈競爭的外部市場，形成對高層管理人員的外部監(jiān)督，使其因擁有企業(yè)的剩余索取權而去監(jiān)督和約束經(jīng)理人，這樣能提高上市公司動作的自律性和自覺性，還能提高信息披露質(zhì)量。
（五）加強資產(chǎn)減值會計政策的信息披露和減少人為因素
在準則中盡量采用定性與定量描述相結(jié)合的方法，將有助于減少會計人員職業(yè)判斷的主觀性差異，減少資產(chǎn)減值確認與計量的人為因素，在一定程度上限制主觀上有目的的操縱利潤行為。會計準則制定部門應該盡可能明確資減值會計政策的選擇權，使資產(chǎn)減值準備的計提方法，計提比例更先進、更科學，嚴格限制可能導致會計信息模糊和失真的處理方法，盡可能縮小會計人員人為估計和判斷的范圍，避免企業(yè)執(zhí)行會計政策的主觀隨意性，不斷提高會計信息質(zhì)量，減少人為的估計和判斷資產(chǎn)減值損失，加強資產(chǎn)減值會計政策的信息披露。
結(jié)束語
由于新準則有引入了資產(chǎn)組的概念，減值跡象要求明確，以及計提的減值不得轉(zhuǎn)回等特點，所以對上市公司的利潤和會計信息都有重要影響。不得轉(zhuǎn)回的規(guī)定，符合上市公司監(jiān)管現(xiàn)狀，也是我國在賦予企業(yè)資產(chǎn)減值會計選擇權的謹慎性體現(xiàn)，但上市公司資產(chǎn)減值會計仍存在許多問題。影響資產(chǎn)減值會計處理的有關問題，不僅僅是準則因素，更重要的是制度因素。因此，要上市公司真實地計提資產(chǎn)減值，一方面是技術問題，有賴于公允價值的研究；而更重要的另一方面是企業(yè)的公司治理結(jié)構與管理者的誠信問題，這就有賴于整個社會、企業(yè)和廣大會計人員自身素質(zhì)的提高和相關部門人員進行有效的監(jiān)督管理。只有把主觀和客觀相結(jié)合，不斷的剖析問題，解決問題，才能更好的規(guī)范和完善資產(chǎn)減值會計。
參考文獻
[1]蘇瀾.典當企業(yè)2010年將執(zhí)行新會計準則[N].商務時報，2009（6）。
目前，西方國家對于審計判斷研究有比較長的時間，已經(jīng)取得了豐碩的成果，特別是在審計判斷的研究中借鑒了認知心理學，擴展了審計的研究領域，無論是對豐富審計理論還是對提高審計人員的判斷水平都起到了十分重要的作用。在我國關于審計判斷的研究才剛剛起步，但我國注冊會計師所處的獨特的環(huán)境為我國審計判斷的研究提供了非常好的機會。
一、審計判斷的性質(zhì)
審計職業(yè)判斷貫穿于審計計劃、審計實施以及審計報告整個審計過程，審計工作的質(zhì)量就是審計判斷的質(zhì)量。
1.審計職業(yè)判斷的定義。所謂審計職業(yè)判斷是指審計人員在整個審計過程中為了實現(xiàn)審計目標，運用專業(yè)知識，依據(jù)相關標準，在實踐經(jīng)驗的基礎上對客觀審計對象和主觀審計行為作出的某種認定、評價、選擇和決斷。
審計判斷的主體是審計人員，審計判斷的基礎是審計人員的專業(yè)知識和積累的經(jīng)驗，審計判斷的基本方法是識別和比較，審計判斷的內(nèi)容既包括事項判斷，也包括審計人員的自身判斷，審計判斷的結(jié)果是一種估計、斷定或選擇。
審計中的兩個核心概念——審計重要性和審計風險就是依靠審計人員的專業(yè)判斷。除此之外，在審計過程中需要審計人員作出專業(yè)判斷的主要事項或活動和確定具體審計目標、確定重點審計領域和重要的會計、審計問題、對初步審計策略的選擇、審計證據(jù)的收集、分析與評價、對分析性復核結(jié)果的評價、審計意見類型的選擇以及對舞弊風險因素的判斷。審計判斷涵蓋了整個審計過程，越是審計的關鍵之處，越是需要審計人員準確的專業(yè)判斷。
2.審計人員在職業(yè)判斷中的地位。在審計職業(yè)判斷是審計人員在開展審計工作、作出審計結(jié)論時，以應有的職業(yè)道德和專業(yè)方法對審計項目的不確定事項和因素進行分析和判斷的過程。經(jīng)濟環(huán)境的多變化、審計事項的復雜化，使審計人員在審計中很難找到直接的證據(jù)對被審計單位會計報表“兩性”特征加以證明，在尋找客觀證據(jù)的同時，通常還需要有一定科學性的主觀推測和判斷。所以，在審計領域里，職業(yè)判斷是一個非常重要的審計概念，也是一項非常重要的工作內(nèi)容，它貫穿于審計工作的始終。但作為一種主觀性判斷，它不僅要受所收集信息的影響，還要受審計人員的知識、經(jīng)驗、偏好等因素的影響。其間既涉及審計事項，也涉及審計人員的行為，判斷對象的復雜性及判斷標準的模糊性決定了審計職業(yè)判斷的復雜性，使審計職業(yè)判斷充滿了變數(shù)。審計人員是審計判斷的主體，是審計判斷中十分重要的要素。從整個審計過程來看，所有的審計判斷都是由審計人員的活動，審計判斷的正確與否主要取決于審計人員。因此，對于審計判斷績效而言，審計人員的素質(zhì)起著十分重要的作用。審計人員一旦在某一具體事項的分析判斷上出現(xiàn)失誤，就可能會作出與被審計事項實際情況完全相反的審計結(jié)論。因此,明確職業(yè)判斷在審計工作的重要性，提出審計人員合理判斷的保證條件對審計行業(yè)來說非常重要。
二、審計職業(yè)判斷與會計職業(yè)判斷的比較
雖然在會計和獨立審計實務中都要運用職業(yè)判斷，但是由于會計和審計職業(yè)特點不同，所處理的業(yè)務特點不同，兩種職業(yè)判斷的概念、運用、目的及對判斷者的要求等方面有很大區(qū)別。尤其在實際運用過程中，兩者的區(qū)別就更加明顯。
1.審計職業(yè)判斷是對會計職業(yè)判斷的再判斷。獨立審計主要是針對被審計單位的會計報表進行審計，而許多會計事項的會計處理需要會計人員運用職業(yè)判斷進行處理方法的選擇，報表中披露哪些信息也要由會計人員通過職業(yè)判斷來確定。注冊會計師對報表進行的審計，實際上是對會計職業(yè)判斷的再判斷。由于客觀局限性，注冊會計師不可能對審計對象的真實面貌作出完全的評價，因而注冊會計師即使依據(jù)獨立審計準則進行審計，也并不能保證發(fā)現(xiàn)被審計單位所有的錯誤和舞弊。因此，注冊會計師必須運用職業(yè)判斷，在編制和實施審計計劃時，力求使會計報表中沒有更大的錯誤與舞弊；在出具審計報告時，應考慮被審計單位和客觀環(huán)境對存在的錯誤與舞弊的影響，發(fā)表不同類型的審計意見。
2.審計職業(yè)判斷對判斷者要求更高。兩者相比較而言，會計職業(yè)判斷之標準和目的更為明確，而審計職業(yè)判斷除了依據(jù)專業(yè)標準外，在較大程度上還依賴于審計人員自身的經(jīng)驗，通常沒有非此即彼的選擇。比如在對被審計單位的控制風險進行評估時，有許多的風險水平可供選擇，也不存在出現(xiàn)某種情況就選擇某一相應風險水平的情況。注冊會計師執(zhí)行審計業(yè)務時，一刻也離不開職業(yè)判斷。因為每項審計業(yè)務都有不同的特點，涉及被審計單位的經(jīng)營規(guī)模及業(yè)務性質(zhì)、內(nèi)部控制的設計和運行等諸多因素，用一個不變的數(shù)量指標來規(guī)范種類繁多的審計業(yè)務，實際上是不可能的。由此可見，審計專業(yè)判斷對判斷者的專業(yè)素質(zhì)要求更高，它要求審計人員必須具備會計、審計、法律等相關專門知識。同時，審計人員還必須具備豐富的實踐經(jīng)驗，具備面對實際問題作出正確判斷的能力。一位經(jīng)驗豐富而機警的審計人員能很快地瀏覽一頁記錄并馬上發(fā)現(xiàn)異常情況，準確地指出問題所在。這種診斷并無任何不可思議之處，審計人員只不過是綜合運用了他的會計知識和經(jīng)驗來評價信息的可信度。審計專業(yè)判斷能力的高低是審計人員綜合素質(zhì)和專業(yè)能力強弱的根本體現(xiàn)，是衡量審計人員專業(yè)水平的核心指標。
三、審計職業(yè)判斷能力的提高
職業(yè)判斷能力的提高是注冊會計師執(zhí)業(yè)水平的積累，是一個從量變到質(zhì)變的過程。
1.不斷提高審計人員自身素質(zhì)，增加執(zhí)業(yè)過程中的經(jīng)驗積累。審計人員職業(yè)判斷水平的高低，很大程度上取決于審計人員專業(yè)知識水平的高低。廣博的知識可以為作出恰當?shù)膶徲嬇袛嗵峁┯行У谋ＷC，要提高審計人員的專業(yè)素質(zhì)，就應該不斷提高審計人員專業(yè)審計技能和政策水平。同時，還要有目的地鍛煉審計人員的邏輯思維能力和風險意識，在處理問題時力求全面，盡量消除主觀偏見對審計判斷的不利影響。注重執(zhí)業(yè)過程中的經(jīng)驗積累。專業(yè)判斷水平的高低與實踐經(jīng)驗的多寡密切相關，豐富的經(jīng)驗是判斷準確的重要因素。因此，審計人員在執(zhí)業(yè)過程中要經(jīng)常作成功與失敗的總結(jié)，互相交流執(zhí)業(yè)經(jīng)驗，探討出現(xiàn)的新問題。只有這樣，才能鍛煉判斷思維能力，積累起豐富的經(jīng)驗，提高分析問題和解決問題的能力，提高專業(yè)判斷的準確性。
2.加強風險意識，努力開展風險導向型審計。由于現(xiàn)代企業(yè)規(guī)模的不斷擴大，經(jīng)濟業(yè)務也日趨復雜化。在這種經(jīng)濟環(huán)境下，現(xiàn)代審計普遍采用抽樣的方法來進行審計工作，但抽樣審計技術無法保證發(fā)現(xiàn)被審計企業(yè)的所有錯誤和舞弊，所以審計人員應該加強風險意識，建立風險規(guī)避機制，設立風險基金，在進行審計判斷時保持應有的職業(yè)謹慎態(tài)度，力求最大程度地降低審計風險。
3.建立科學的審計管理體制。對于改變審計人員靠被審計單位養(yǎng)活的管理體制問題，可采取設立中間機構的辦法來解決，即設立一個中間機構由其向被審計單位收取審計費用，負責為被審計單位選取事務所，同時對審計人員所得出的審計結(jié)論負有監(jiān)督責任，承擔監(jiān)督義務。審計人員及中間機構都要對審計結(jié)論負責，中間機構要根據(jù)工作質(zhì)量對事務所進行評級，同時也要受相關利益者的監(jiān)督。
4.改善審計判斷手段，重視分析性復核程序的運用。審計人員應加強對分析性復核的重視，提高專業(yè)知識水平，豐富和完善自己的知識結(jié)構，加深對影響企業(yè)財務狀況及經(jīng)營成果的重大方面的關注和了解，提高應有的執(zhí)業(yè)敏感性。在審計的全過程中，應合理地運用分析性復核程序，通過分析會計信息和非會計信息之間的差異，分析會計報表各組成要素之間的合理性，分析不同期間的可比信息及行業(yè)其他單位可比信息的趨勢，與具有代表性的行業(yè)數(shù)據(jù)相比較，準確把握和發(fā)現(xiàn)重大的被審計單位的會計錯弊，有效防范和化解審計風險。
5.注重對非會計信息的評價。為了準確、有效地發(fā)現(xiàn)重大會計錯弊，審計人員在對被審計單位會計賬目進行審計時，必須注重對非會計信息的利用。要注重對企業(yè)管理者素質(zhì)、企業(yè)經(jīng)營發(fā)展前景、主要供貨商及客戶變化的了解，注意企業(yè)經(jīng)營環(huán)境及行業(yè)準入限制的變化等影響會計報表公允反映的普遍性因素，同時還要注重對企業(yè)會計政策、會計估計的選擇及其變更的原因、企業(yè)異常交易、關聯(lián)交易以及期末時點附近的交易等影響會計報表公允所反映的特殊因素的評價，對企業(yè)的異常經(jīng)濟行為和超過其獲利能力的經(jīng)營業(yè)績進行分析，以發(fā)現(xiàn)企業(yè)的舞弊行為。
審計學是集會計、財政財務、金融證券、稅法、經(jīng)濟法、經(jīng)濟管理等多門學科知識于一體并對各門專業(yè)基礎課程進行回顧、總結(jié)和運用的實用型課程，與其他財經(jīng)學科相比，它的綜合分析性、判斷推理性和社會實踐性都比較強。在審計課的教學中，教師應注重培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，理論聯(lián)系實際，獨立思考、創(chuàng)新思維，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
1 高職院校審計課程教學中存在的主要問題
（1）高職院校審計教學目標沒有合理定位，無法滿足現(xiàn)行環(huán)境對高素質(zhì)應用性人才要求。目前大多高職院校審計教學目標和本科院校區(qū)別不大，高職高專審計教學的定位主要是讓學生掌握審計基本知識和技能，熟悉審計環(huán)境，培養(yǎng)學生分析和處理問題的能力。因為高職院校審計專業(yè)學生大多面向中小企業(yè)和會計師事務所等社會中介服務機構的會計與審計基礎工作崗位，除了培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有“誠信、敬業(yè)、嚴謹、準確”的良好職業(yè)素養(yǎng)，還應具有扎實的經(jīng)濟管理基礎知識和會計、審計基本知識，熟悉國家財經(jīng)法律法規(guī)，培養(yǎng)學生整體的審計職業(yè)判斷能力和職業(yè)應變能力,具備較強的會計、審計職業(yè)技能的高素質(zhì)應用型人才。
（2）缺乏適合高職高專審計教學的教材，審計課程綜合實訓案例也不適合高職學生。目前高職高專使用的審計教材基本是以注冊會計師審計為主的內(nèi)容，傾向于注冊會計師的應試教育，教材中選用的教學案例缺乏一條主線,缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，難以形成系統(tǒng)的審計基本理論與技術方法。大多審計課程的教材的知識是局部的和零散的知識，過于具體和細微,難以培養(yǎng)學生的審計判斷和處理的能力。大多的教材未能考慮到學生沒有任何實踐經(jīng)驗，審計的理論和實務沒有循序漸進，逐漸認知的過程，給出的往往是一些經(jīng)典的、綜合的、大型的案例，學生剛開始根本無法理出這些案例的頭緒，更無法參與分析討論。
（3）高職院校不注重審計課程，專業(yè)課少，師資不足，教師少實踐，不能適應審計教學要求。對于高職學生，審計實務課程缺乏合適教材和實際的案例，課堂枯燥無味，加上大多數(shù)審計教師也缺乏審計實際經(jīng)驗，缺乏必要的調(diào)研和實習，更缺乏將理論知識運用于實踐的經(jīng)驗，教學收效欠佳，學生對審計課程的學習興趣減少。審計課教師與一般的財會課教師相比應具有更高的專業(yè)素質(zhì)要求，要培養(yǎng)學生獨立工作、獨立科研的能力，必須采用能充分調(diào)動學生積極性的研究性教學方法。
（4）現(xiàn)行的高職高專教學大多采用課堂講授，不利于培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力。目前高職高專審計學教學基本教師講、學生聽，教學內(nèi)容局限于書本，教學方法局限于灌輸，對從未走出校門的學生來講，從他們已有的感性知識中很難過渡到教師講授的內(nèi)容之中，生動的學習過程變成單純的記憶與背誦，學習過程變得枯燥無味，難以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的審計人才。
（5）高職院校審計教課程考核方式簡單。大多學校的審計考核仍然采取閉卷方式，無法衡量學生學習程度的好壞。這種單一的考核形式不能全面反映學生的學習能力和水平，抑制了學生的學習興趣和積極性。
2 高職院校審計課教學改革的途徑和方法
（1）改革教學方法，更新教學手段，開展多層次、多形式的審計教學活動。盡量運用多種方法教學，如案例教學法、實踐教學法、角色定位法，啟發(fā)式提問，研討式教學和論文寫作有助于提高學生的閱讀和寫作能力，鞏固所學的知識。在教學手段上，要編制審計課程的多媒體課件，有條件應該購置計算機輔助審計教學軟件，可以大大縮短了學生對審計認知過程和審計方法的掌握。
（2）審計授課內(nèi)容可以采用模塊教學，“任務驅(qū)動”教學法。模塊教學，“任務驅(qū)動”教學法體現(xiàn)以“學生為中心、教師為主導”的教學策略，將審計實務課程劃分為不同的教學模塊，根據(jù)教學模塊將審計任務劃分成便于學生學習的單項操作、綜合訓練等審計任務，每類任務的完成又通過提出任務、分析任務、完成任務、評價結(jié)果、教師總結(jié)等行動過程進行。讓學生在完成“任務”中掌握知識、技能和方法，提高學生的實踐操作技能。教師在提出任務的同時，對每一項任務再進一步設計成模仿操作、獨立操作、綜合實踐等環(huán)節(jié)，真正讓學生通過任務的完成等實訓過程對審計實訓的內(nèi)容達到學會、學懂、熟練掌握，充分發(fā)揮學生主動性、積極性和創(chuàng)造性。
（3）建立和完善審計實訓，建立審計模擬實驗室。由于審計模擬實驗所需資料涉及的知識面廣、時間跨度大、技術性強，要求研發(fā)人員不僅要具有相當豐富的會計、審計理論知識與實踐經(jīng)驗，還要熟悉電算化會計與計算機審計操作技能。高職院校可以從學校自身條件出發(fā)，把會計手工模擬實驗室兼作審計訓練基地，也可以單獨設立審計試驗室以作為審計實務演習之地。
（4）鼓勵教師主動參與審計實踐，提高自身的實踐教學能力。學校應采取積極措施，盡量讓教師參加全國或地方的會計、審計社團活動，增加同實際工作多年的專家進行交流的機會。有計劃地安排教師利用假期到相關企業(yè)（如會計師事務所）進行掛職鍛煉，積累實踐工作經(jīng)驗；還可聘請有豐富實踐經(jīng)驗的注冊會計師來校擔任兼職教師或開設專題講座，以提高審計教師的實踐教學水平。
（5）改革單一的考核辦法，實行多樣化考核評價方式。審計教學考核可以采用理論測試、課堂討論和撰寫審計報告等方式，增加考查運用所學知識綜合分析問題、處理問題能力的試題。對所學的理論知識部分進行多種形式的考試。對于考試成績的評定，課堂討論成績由事前的準備、事中的發(fā)言踴躍與否和事后所寫的報告三者綜合確定。
3 結(jié)束語
新的政治經(jīng)濟環(huán)境下，高新技術不斷向生產(chǎn)和生活方面滲透，經(jīng)濟發(fā)展速度不斷加快，競爭不斷加劇，不確定性因素不斷增多，審計人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)顯得尤為重要，審計學課程教學改革應有利于培養(yǎng)“大會計”（財會審計）人才的綜合素質(zhì)，形成既注重理論水平，又注重計算機與審計相結(jié)合，強化實務操作能力的課程教學特色。
參考文獻
[1]中國注冊會計師協(xié)會.審計[m].北京:經(jīng)濟科學出版社,2009.
[2]張家杰.基于新準則體系的高校審計教學問題研究[j].財會通訊:綜合版,2009(8).
審計學是集會計、財政財務、金融證券、稅法、經(jīng)濟法、經(jīng)濟管理等多門學科知識于一體并對各門專業(yè)基礎課程進行回顧、總結(jié)和運用的實用型課程，與其他財經(jīng)學科相比，它的綜合分析性、判斷推理性和社會實踐性都比較強。在審計課的教學中，教師應注重培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，理論聯(lián)系實際，獨立思考、創(chuàng)新思維，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
1 高職院校審計課程教學中存在的主要問題
（1）高職院校審計教學目標沒有合理定位，無法滿足現(xiàn)行環(huán)境對高素質(zhì)應用性人才要求。目前大多高職院校審計教學目標和本科院校區(qū)別不大，高職高專審計教學的定位主要是讓學生掌握審計基本知識和技能，熟悉審計環(huán)境，培養(yǎng)學生分析和處理問題的能力。因為高職院校審計專業(yè)學生大多面向中小企業(yè)和會計師事務所等社會中介服務機構的會計與審計基礎工作崗位，除了培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有“誠信、敬業(yè)、嚴謹、準確”的良好職業(yè)素養(yǎng)，還應具有扎實的經(jīng)濟管理基礎知識和會計、審計基本知識，熟悉國家財經(jīng)法律法規(guī)，培養(yǎng)學生整體的審計職業(yè)判斷能力和職業(yè)應變能力，具備較強的會計、審計職業(yè)技能的高素質(zhì)應用型人才。
（2）缺乏適合高職高專審計教學的教材，審計課程綜合實訓案例也不適合高職學生。目前高職高專使用的審計教材基本是以注冊會計師審計為主的內(nèi)容，傾向于注冊會計師的應試教育，教材中選用的教學案例缺乏一條主線，缺乏內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，難以形成系統(tǒng)的審計基本理論與技術方法。大多審計課程的教材的知識是局部的和零散的知識，過于具體和細微，難以培養(yǎng)學生的審計判斷和處理的能力。大多的教材未能考慮到學生沒有任何實踐經(jīng)驗，審計的理論和實務沒有循序漸進，逐漸認知的過程，給出的往往是一些經(jīng)典的、綜合的、大型的案例，學生剛開始根本無法理出這些案例的頭緒，更無法參與分析討論。
（3）高職院校不注重審計課程，專業(yè)課少，師資不足，教師少實踐，不能適應審計教學要求。對于高職學生，審計實務課程缺乏合適教材和實際的案例，課堂枯燥無味，加上大多數(shù)審計教師也缺乏審計實際經(jīng)驗，缺乏必要的調(diào)研和實習，更缺乏將理論知識運用于實踐的經(jīng)驗，教學收效欠佳，學生對審計課程的學習興趣減少。審計課教師與一般的財會課教師相比應具有更高的專業(yè)素質(zhì)要求，要培養(yǎng)學生獨立工作、獨立科研的能力，必須采用能充分調(diào)動學生積極性的研究性教學方法。
（4）現(xiàn)行的高職高專教學大多采用課堂講授，不利于培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造力。目前高職高專審計學教學基本教師講、學生聽，教學內(nèi)容局限于書本，教學方法局限于灌輸，對從未走出校門的學生來講，從他們已有的感性知識中很難過渡到教師講授的內(nèi)容之中，生動的學習過程變成單純的記憶與背誦，學習過程變得枯燥無味，難以培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的審計人才。
（5）高職院校審計教課程考核方式簡單。大多學校的審計考核仍然采取閉卷方式，無法衡量學生學習程度的好壞。這種單一的考核形式不能全面反映學生的學習能力和水平，抑制了學生的學習興趣和積極性。
2 高職院校審計課教學改革的途徑和方法
（1）改革教學方法，更新教學手段，開展多層次、多形式的審計教學活動。盡量運用多種方法教學，如案例教學法、實踐教學法、角色定位法，啟發(fā)式提問，研討式教學和論文寫作有助于提高學生的閱讀和寫作能力，鞏固所學的知識。在教學手段上，要編制審計課程的多媒體課件，有條件應該購置計算機輔助審計教學軟件，可以大大縮短了學生對審計認知過程和審計方法的掌握。
（2）審計授課內(nèi)容可以采用模塊教學，“任務驅(qū)動”教學法。模塊教學，“任務驅(qū)動”教學法體現(xiàn)以“學生為中心、教師為主導”的教學策略，將審計實務課程劃分為不同的教學模塊，根據(jù)教學模塊將審計任務劃分成便于學生學習的單項操作、綜合訓練等審計任務，每類任務的完成又通過提出任務、分析任務、完成任務、評價結(jié)果、教師總結(jié)等行動過程進行。讓學生在完成“任務”中掌握知識、技能和方法，提高學生的實踐操作技能。教師在提出任務的同時，對每一項任務再進一步設計成模仿操作、獨立操作、綜合實踐等環(huán)節(jié)，真正讓學生通過任務的完成等實訓過程對審計實訓的內(nèi)容達到學會、學懂、熟練掌握，充分發(fā)揮學生主動性、積極性和創(chuàng)造性。
（3）建立和完善審計實訓，建立審計模擬實驗室。由于審計模擬實驗所需資料涉及的知識面廣、時間跨度大、技術性強，要求研發(fā)人員不僅要具有相當豐富的會計、審計理論知識與實踐經(jīng)驗，還要熟悉電算化會計與計算機審計操作技能。高職院?？梢詮膶W校自身條件出發(fā)，把會計手工模擬實驗室兼作審計訓練基地，也可以單獨設立審計試驗室以作為審計實務演習之地。
（4）鼓勵教師主動參與審計實踐，提高自身的實踐教學能力。學校應采取積極措施，盡量讓教師參加全國或地方的會計、審計社團活動，增加同實際工作多年的專家進行交流的機會。有計劃地安排教師利用假期到相關企業(yè)（如會計師事務所）進行掛職鍛煉，積累實踐工作經(jīng)驗；還可聘請有豐富實踐經(jīng)驗的注冊會計師來校擔任兼職教師或開設專題講座，以提高審計教師的實踐教學水平。
（5）改革單一的考核辦法，實行多樣化考核評價方式。審計教學考核可以采用理論測試、課堂討論和撰寫審計報告等方式，增加考查運用所學知識綜合分析問題、處理問題能力的試題。對所學的理論知識部分進行多種形式的考試。對于考試成績的評定，課堂討論成績由事前的準備、事中的發(fā)言踴躍與否和事后所寫的報告三者綜合確定。
3 結(jié)束語
新的政治經(jīng)濟環(huán)境下，高新技術不斷向生產(chǎn)和生活方面滲透，經(jīng)濟發(fā)展速度不斷加快，競爭不斷加劇，不確定性因素不斷增多，審計人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)顯得尤為重要，審計學課程教學改革應有利于培養(yǎng)“大會計”（財會審計）人才的綜合素質(zhì)，形成既注重理論水平，又注重計算機與審計相結(jié)合，強化實務操作能力的課程教學特色。
參考文獻
[1]中國注冊會計師協(xié)會.審計[M].北京:經(jīng)濟科學出版社，2009.
[2]張家杰.基于新準則體系的高校審計教學問題研究[J].財會通訊:綜合版，2009(8).
會計信息生成的全過程，滲透著會計人員的主觀意識和職業(yè)判斷。而會計職業(yè)判斷在很大程度上取決于會計人員所處的會計環(huán)境。尤其是在復雜、不確定的經(jīng)濟情況下，社會經(jīng)濟生活中的新情況、新問題層出不窮。制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、業(yè)務創(chuàng)新始終走在會計準則、會計制度和會計方法創(chuàng)新的前面，這些都需要會計人員利用自己的專業(yè)知識、職業(yè)經(jīng)驗等做出恰當?shù)呐袛唷２煌呐袛鄬⑸刹煌臅嬓畔⒉⒂绊懙讲煌黧w的利益。因此，在2007年開始實施新會計準則以后，如何根據(jù)會計環(huán)境，運用職業(yè)判斷對會計業(yè)務進行客觀、公允的揭示是我國當前財務會計所面臨的一個新課題。
一、優(yōu)化會計職業(yè)判斷的制度環(huán)境
（一）推動國有企業(yè)的制度創(chuàng)新
國有企業(yè)的資產(chǎn)所有權屬于國家，經(jīng)營者不享有“剩余索取權”。在缺乏所有權約束機制的情況下，出現(xiàn)了有些企業(yè)的主要負責人和會計人員在進行職業(yè)判斷時利用政策選擇自由度的擴大為企業(yè)肆意操縱會計利潤，提供嚴重失真會計信息等行為。由于會計職業(yè)判斷道德風險的源頭是經(jīng)營者的道德風險，因此，應注重抑制經(jīng)營者道德風險的發(fā)生。明晰產(chǎn)權，發(fā)揮產(chǎn)權制度對會計信息生成過程的規(guī)范和界定功能。產(chǎn)權的明晰界定，為會計信息系統(tǒng)目標的實現(xiàn)創(chuàng)造了兩個重要條件：一是股東追求資本收益最大化，二是各利益相關方與管理當局之間有契約關系。這樣，企業(yè)的管理當局在進行選擇會計政策時，就可以減少隨意性，盡可能反映各利益相關方的共同利益。因此，產(chǎn)權的明晰界定,是企業(yè)開展會計活動的先決條件和基礎,只有產(chǎn)權界定清楚,會計人員的職業(yè)判斷才有了可靠的保障。
（二）改革會計人員管理體制
會計人員是會計系統(tǒng)中影響會計信息不確定性的一個重要因素。會計人員利用其專業(yè)知識來選擇、協(xié)調(diào)和實施會計標準允許的會計原則、會計處理方法、會計政策、會計估計等工作。會計人員的職業(yè)判斷能力，除了其會計技術能力不同這個客觀的影響外，還有其主觀偏向的影響，即會計人員主觀上使其提供的會計信息對某部分會計信息使用者有利。但在實際中會計人員究竟站在什么利益角度核算、如何選擇會計政策等，以及對誰進行監(jiān)督、監(jiān)督什么等，現(xiàn)行的新準則均沒有明確的規(guī)定，使得會計人員在企業(yè)中處于尷尬的地位。要么成為企業(yè)行政管理人員的附庸，要么與企業(yè)行政管理人員形成意識上的對立，很難建立起一種正常的職業(yè)地位和職業(yè)關系。這種現(xiàn)象應從影響會計信息的大環(huán)境角度加以治理，改變會計人員的管理體制。筆者認為，會計人員應該具有獨立性，即獨立于國家和企業(yè)，不受任何一方的管理，只受會計制度法規(guī)和準則的約束，進行真實、公允的反映企業(yè)的經(jīng)濟活動。如有的研究者提出了會計公司的構想并設計了其運行和保障機制。因此，必須建立會計人員獨立的管理體制。
二、健全會計職業(yè)判斷的企業(yè)內(nèi)部環(huán)境
會計職業(yè)判斷的環(huán)境與公司治理結(jié)構具有必然的內(nèi)在聯(lián)系。作為企業(yè)的管理層,無論是董事會、監(jiān)事會成員還是高級管理人員、核心技術人員和會計人員,都面對著股東及股東授權人的監(jiān)控與考核,關系到他們的升遷、待遇等激勵制度。這就促使管理層在進行職業(yè)判斷時選擇那些契約成本最小化的會計政策、會計方法。因此，公司是否有一個合理的法人治理結(jié)構，對經(jīng)營者進行有效的激勵與約束，成為決定公司進行會計職業(yè)判斷合理化的重要因素?？梢哉f，公司治理結(jié)構是約束會計人員職業(yè)判斷的內(nèi)部約束機制。因此，如何建立經(jīng)營者的激勵約束機制，使之將自身的經(jīng)濟利益與公司的長遠利益及股東利益最大化結(jié)合起來，是完善公司治理結(jié)構的主要目標之一。公司治理結(jié)構的基本特征是構建激勵約束機制，以使經(jīng)營者在追求自身利益最大化的過程中自覺維護委托人的利益。首先應改變目前經(jīng)營者的激勵機制，推行年薪制，并將剩余索取權引入經(jīng)理報酬計劃中來，增加經(jīng)營者持股比例，減少經(jīng)營者的機會主義行為。因此，應構建規(guī)范化的公司治理結(jié)構，加強權利制衡。要明確劃分股東、董事會和經(jīng)理人員各自的權力、責任和利益，形成三者之間的制衡關系，最終保證公司制度的有效運行。
另外，實施獨立董事制度。由于我國公司的董事會中內(nèi)部董事的比例普遍過高，難以發(fā)揮董事會對經(jīng)理階層和會計人員職業(yè)判斷的監(jiān)督作用。所以，增加獨立董事，特別是保持一定數(shù)量的具有財務專業(yè)知識、經(jīng)驗豐富的、并具有獨立判斷能力的獨立董事是完善我國公司治理結(jié)構以及對經(jīng)理層實行有效監(jiān)督的重要措施，確保會計機構直接對董事會負責，保證會計人員有一定的獨立判斷權，迫使企業(yè)管理當局對會計信息的真實性負責。
三、完善會計職業(yè)判斷的企業(yè)外部監(jiān)管體系
就外部會計監(jiān)管系統(tǒng)而言，必須建立“外部審計為基礎、政府行政監(jiān)管為主導、法律法規(guī)的完善為準繩”的三位一體的監(jiān)管體系。
（一）完善以外部審計監(jiān)管為基礎的社會監(jiān)督體系
注冊會計師的獨立審計是專業(yè)判斷的外部監(jiān)督機制，他們是站在第三者的客觀、公正的立場上，能夠以超然獨立的姿態(tài)對會計人員的職業(yè)判斷是否真實、公允地反映了企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果及現(xiàn)金流量狀況發(fā)表審計意見。注冊會計師的工作是對被審計單位的會計人員職業(yè)判斷的再判斷，其工作涉及到企業(yè)所有者、經(jīng)營者、潛在投資者、債權人以及政府各有關部門等多方利益。因此，注冊會計師的審計是為會計職業(yè)判斷的合理運用構造了一個防御體系。
（二）強化政府外部監(jiān)督
所謂的強化政府外部監(jiān)督，是由國家財政、審計、證券監(jiān)管等部門依法加強對企業(yè)錯誤的檢查和審計，尤其是要加強對新準則、新制度執(zhí)行質(zhì)量的監(jiān)督檢查，以約束企業(yè)會計職業(yè)判斷行為，增強會計信息的客觀性和公允性。對借職業(yè)判斷之名弄虛作假和屢次違反財經(jīng)紀律的，必須及時予以糾正或處理，情節(jié)嚴重的要給予經(jīng)濟制裁、行政處罰及至追究其刑事責任。
（三）加強法制建設，協(xié)調(diào)法規(guī)之間的矛盾
健全的法制是制止和防范會計人員利用會計政策的可選擇性以及會計職業(yè)判斷之便，主觀蓄意制造虛假會計信息的保證。在法制建設方面，不僅應該完善立法，制定有關會計信息質(zhì)量的管理法規(guī)，還應對違法行為規(guī)定明確具體的懲治措施，督促會計人員能夠在準則、制度及相關法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進行選擇、判斷、估計。另外，改進與協(xié)調(diào)已頒布的新會計準則、制度，使新會計準則、會計制度融入到整個經(jīng)濟法規(guī)體系中，成為全社會具有法律效率的會計判斷標準。因為現(xiàn)在我國經(jīng)濟立法中已經(jīng)形成了部門立法的局面，會計法規(guī)制度由財政部門起草制定，稅法由稅務部門起草制定，其他相關法律由其相關的主管部門起草制定。這樣，各種相關法律、法規(guī)難以協(xié)調(diào)配套，這不僅降低了法律的效率，而且加大了執(zhí)法的難度。因此，要從根本上解決會計準則、制度之間的不協(xié)調(diào)或沖突這一問題，需要建立一個指導具體準則的制定依據(jù)的財務會計概念框架。使新會計準則、會計制度不僅成為會計處理的標準文件，而且成為社會各界、執(zhí)法部門評價企業(yè)會計信息質(zhì)量的尺度。使會計人員能夠不受外來因素干擾，能夠公正、公允地根據(jù)職業(yè)判斷進行確認、計量、記錄和報告企業(yè)的經(jīng)濟活動情況。
四、從會計職業(yè)判斷的角度，完善與修改會計準則的建議
我國財政部在2006年的一系列具體會計準則，擴大了會計選擇的范圍。在會計政策選擇、會計估計、會計計量等方面給予職業(yè)判斷更大的空間。從2007年的貫徹落實情況看，會計準則仍然不甚完善，基本上是處在會計準則和會計制度混用的狀態(tài)。這就給會計人員做出正確的職業(yè)判斷帶來一定難度。鑒于上述情況，筆者認為，今后在完善與修改會計準則的時候，應該考慮以下幾個方面的問題：
（一）會計準則的整體框架設計
鑒于我國目前會計從業(yè)人員的水平較低現(xiàn)象，應當建立原則導向和規(guī)則導向并重的指導思想，既有一個大家共同遵守的原則框架作為總體指導，又將一些容易產(chǎn)生處理分歧的經(jīng)濟現(xiàn)象加以規(guī)范，制定具體方法，保證會計人員在原則指導下，有章可循，而不至于胡亂臆斷。
（二）制定準則時應當廣泛征求會計實務界人士的意見
從會計準則的內(nèi)容上看，會計準則主要來源于會計實踐，是對會計實務的總結(jié)和規(guī)范；同時，會計準則又是技術規(guī)范，其制定過程要受會計理論的指導。會計準則內(nèi)容上的實踐性、技術性和理論性要求制定者既要具備豐富的實踐經(jīng)驗或充分了解經(jīng)濟活動和會計實務現(xiàn)狀，又要具備很高的會計理論知識水平。因此，應鼓勵社會公眾特別是有實務經(jīng)驗的人士參與會計準則制定的過程，其中應既有學術界又有企業(yè)界，既有政府部門又有民間組織，既有審計機關又有會計職業(yè)團體，以便使會計準則、會計制度所確定的會計空間盡量與利益空間相吻合，制定出各方普遍認同的準則制度，平衡各利益集團的利益，保證會計準則的高質(zhì)量。
（三）建立會計職業(yè)判斷導引體系
建立以權威性導引為主，非權威性導引為輔的會計職業(yè)判斷導引體系，是會計監(jiān)管的內(nèi)在要求，也是引導會計人員正確理解會計原則、執(zhí)行會計標準，分析會計交易和事項的兩種方式，也是會計執(zhí)行機制的重要組成部分。所謂權威性導引是指準則制定機構針對會計準則及實務中出現(xiàn)的問題，制定和實施的有關解釋、指南、問題解答及行業(yè)實務等。它是會計人員進行職業(yè)判斷的最主要依據(jù)。所謂非權威性導引主要包括會計職業(yè)組織、會計學術團體等為會計人員進行職業(yè)判斷提供的一些建議。會計職業(yè)判斷需要經(jīng)驗支持，需要會計人員在實務中不斷積累從業(yè)經(jīng)驗，掌握一定的判斷技巧，在會計理論、會計原則的指導下根據(jù)實際情況結(jié)合自己的經(jīng)驗，選擇切合企業(yè)實際的會計方法和會計政策。而會計職業(yè)組織可以根據(jù)其所處的行業(yè)特點、職業(yè)特性，對行業(yè)內(nèi)部的一些特殊業(yè)務進行討論并提供相應的會計核算辦法、會計判斷程序。因此，應鼓勵會計人員加入一些會計組織、學術團體等，通過專家來解決一些疑難問題。這樣，一方面，給會計人員提供一個分享經(jīng)驗的場所，有助于改善會計人員的職業(yè)判斷水準；另一方面，有助于形成對會計行為自我約束的氛圍，提高會計人員的基本素質(zhì)。
【參考文獻】
[1] 李姝. 基于公司治理的會計政策選擇. 會計研究， 2007，（8）.
在企業(yè)風險管理中，舊的內(nèi)部審計模式已不能滿足要求，呈現(xiàn)出一些局限性，如：制度導向?qū)徲嬆Ｊ街塾趯?nèi)部控制制度及其執(zhí)行整體情況的了解和分析而對企業(yè)風險因素關注不夠；注重內(nèi)部控制，忽視企業(yè)目標，導致過度控制日益嚴重。因此，新的審計模式在企業(yè)風險管理中便應運而生，現(xiàn)代風險導向?qū)徲嬂碚摷捌鋺玫难芯考撼蔀閲鴥?nèi)外審計理論界與實務界廣為關注的前沿課題。一些國際著名會計師事務所在與學術界的合作研究中，己取得了令人欣喜的成果，并不斷把它運用到實踐中。審計模式已發(fā)展至現(xiàn)代風險導向?qū)徲嬰A段。2003年國際審計與鑒證準則理事會（iaasb）頒布了新風險準則，以推動風險導向?qū)徲嫷淖兏铩，F(xiàn)代風險導向?qū)徲嬜鳛橐环N新的審計方法更作為一種新審計理念，成為備受審計職業(yè)界關注的熱點。它代表了現(xiàn)代審計方法發(fā)展的最新趨勢，是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。本文對風險導向?qū)徲嬙陲L險管理中的應用進行了探討。
一、風險導向?qū)徲嫅弥写嬖诘膯栴}
（一）注冊會計師的綜合素質(zhì)存在較大的差距
實施現(xiàn)代風險導向?qū)徲嫹椒?，要求注冊會計師具有判斷企業(yè)是否具有生存能力和合理的經(jīng)營計劃的能力。注冊會計師不僅要熟練掌握會計、審計知識，也要掌握管理知識、行業(yè)知識和法律知識等，還要熟練運用各種分析工具對各種財務指標和非財務指標進行分析。目前我國會計師事務所90%以上的業(yè)務是審計業(yè)務和會計業(yè)務，沒有經(jīng)濟、法律和管理方面等多元化的背景。注冊會計師不了解企業(yè)的經(jīng)營狀況，不了解相關行業(yè)，不懂得管理、行業(yè)等方面的知識，不具備運用數(shù)理統(tǒng)計方法的能力。這些都不利于現(xiàn)代風險導向?qū)徲嫹椒ǖ膶嵤?/p>
（二）相關數(shù)據(jù)積累不夠，信用體系不盡完善
實施現(xiàn)代風險導向?qū)徲嫹椒ǎ詴嫀煴仨氁莆蘸暧^環(huán)境、監(jiān)管環(huán)境、行業(yè)狀況以及企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略等方面信息，判斷企業(yè)的誠信，評估企業(yè)的經(jīng)營風險，則要求會計師事務所應該建立功能強大的數(shù)據(jù)庫，以滿足注冊會計師了解企業(yè)的戰(zhàn)略、流程、風險評估、業(yè)績衡量和持續(xù)改進的需要?，F(xiàn)階段我國很多企業(yè)的會計信息嚴重失真、公司治理和內(nèi)部控制很不完善，注冊會計師對行業(yè)風險和企業(yè)經(jīng)營風險缺乏了解，數(shù)據(jù)積累嚴重不足。另外，我國的信用體系還沒有完全建立起來，沒有信用指標，很難判斷企業(yè)的誠信。由于數(shù)據(jù)積累不足和信用指標的缺乏，影響了現(xiàn)代風險導向?qū)徲嫹椒ǖ膶嵤?/p>
（三）審計成本有所增加
實施現(xiàn)代風險導向?qū)徲嫹椒?，首先需要培訓注冊會計師，使他們熟悉業(yè)務流程等有關方面的知識，這就需要有一定的投入。實施現(xiàn)代風險導向?qū)徲嫹椒ǔ跗?，在審計計劃階段和執(zhí)行控制測試階段，注冊會計師關注的范圍擴大，程度加深，必然導致工作時間和審計成本的增加。會計師事務所總是要講求成本與效益的，成本能得到補償是實施好新的審計模式的前提。在會計市場競爭激烈的情況下，成本的增加往往不可能與收費的增加同步，這就有可能因為注冊會計師實施的實質(zhì)性程序有限，在沒有發(fā)現(xiàn)內(nèi)部控制存在缺陷或測試內(nèi)部控制不充分的情況下，增加審計風險。
（四）建立風險評估體系中的問題
審計風險評估體系的設計雖然有其可行性的分析，但是一定的程度上仍然存在大量的需要解決的問題。①在指標體系設計中，應該包括非財務指標，多設計出新的非財務指標，并要注意財務指標與非財務指標的相互協(xié)調(diào)。新的評估指標體系還應同時兼顧企業(yè)經(jīng)營過程和結(jié)果，應包括反映企業(yè)人力資源素質(zhì)變化及人員周轉(zhuǎn)的指標，應與企業(yè)競爭策略相結(jié)合，應該做到短期效益與長期效益相結(jié)合，尤其應該注重設計反映長期效益的指標。②盡管非財務指標很重要，但為了避免非財務指標主觀性和易于操縱的特點，企業(yè)應該考慮加強這些非量化的財務性指標的可行性。③根據(jù)權變理論，當企業(yè)的競爭策略、經(jīng)營環(huán)境改變時，指標體系也會隨之變化，即應隨時評價指標體系的適用性，所以所建立的新的評估體系應該有一定的靈活性。④風險導向?qū)徲嬙谖覈€剛起步，我國當前事務所法律風險普遍很低，審計人員缺乏運用風險審計技術提高審計質(zhì)量的動力，加之比較完善的風險審計運用方法尚未形成，短期內(nèi)還很難提供高質(zhì)量的風險審計技術。
二、風險導向?qū)徲嬙陲L險管理應用中的策略
（一）大力提高注冊會計師職業(yè)判斷能力
審計是一種依靠經(jīng)驗和知識進行判斷的職業(yè)，審計風險要素的評估、審計證據(jù)的收集等，都主要依靠注冊會計師的職業(yè)判斷，存在很強的主觀性。注冊會計師的職業(yè)判斷是審計工作不可或缺的關鍵因素，并對審計質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。而我國注冊會計師一般專業(yè)知識較扎實，但缺乏豐富的職業(yè)經(jīng)驗，職業(yè)判斷水平不高，特別是在涉及審計風險的時候。因此，應通過后續(xù)教育和工作培訓來強化注冊會計師的風險意識，增強注冊會計師在審計風險評估和控制方面的職業(yè)判斷能力，使其以應有的職業(yè)謹慎態(tài)度和超然獨立性執(zhí)行審計業(yè)務，從而降低審計風險。
（二）做好新的審計風險準則的銜接和培訓
職能部門應加大對新審計風險準則和方法的宣傳與培訓，讓會計師事務所和社會公眾理解和接受新的風險審計準則和方法。對審計人員的培訓不僅應該包括審計風險準則的內(nèi)容和要求，還應包括審計小組人員配備、風險評估技術、新進員工的培訓和后續(xù)教育等相關內(nèi)容。對社會公眾而言，審計職業(yè)應該積極地估計公眾的預期，盡可能地使社會公眾了解財務報表審計不是舞弊審計，審計人員只是對財務報表提供高可靠性的保證，并不是專門追查舞弊。
（三）通過參加職業(yè)責任保險抵御審計風險
由于獨立審計是一個具有高度社會責任和高度執(zhí)業(yè)風險的行業(yè)，會計師事務所即使已足夠重視對審計風險的管理，也仍要承受一部分風險。而且隨著與審計相關的法律制度的建立健全，會計師事務所的民事賠償責任不斷增大，因此，會計師事務所應采取一定措施抵御審計風險。我國大部分會計師事務所采取了提取執(zhí)業(yè)風險基金的做法，把審計風險引起的損失平均分攤到各個時期，在會計師事務所內(nèi)部化解的方法。而國際會計師事務所通行的做法是參加職業(yè)責任保險，它可以將注冊會計師行業(yè)的資金積累起來，由全行業(yè)共同承擔職業(yè)風險事故造成的損失，發(fā)生事故后的賠付能力可以滿足社會公眾的需要。這樣，不僅可以提高自身的風險承受能力，而且也是對社會公眾負責的表現(xiàn)。
參考文獻
[1]中國內(nèi)部審計協(xié)會， 內(nèi)部審計理論與實務[m]北京：中國石化出版社，2004
中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1671―1580（2013）12―0065―02
一、會計學專業(yè)實踐教學的能力培養(yǎng)定位
1.會計實務能力。會計學專業(yè)學生應具有很強的會計核算能力、財務決策能力和審計執(zhí)業(yè)能力，這是專業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求。會計核算能力包括審核原始憑證、登記記賬憑證、匯總明細賬和總賬、編制財務報表、手工做賬和電算化相結(jié)合等方面，財務決策能力包括報表分析與診斷、籌資決策、投資決策、營運資金管理決策、利潤分配決策、風險管理與內(nèi)部控制決策等方面，審計執(zhí)業(yè)能力包括審計職業(yè)道德、識別問題能力、運用適當技術調(diào)查能力、評估證據(jù)能力和鑒定分析能力等方面。
2.創(chuàng)新能力。教育部、財政部《關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》（教技[2012]6號）提出，健全寓教于研的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以科學研究和實踐創(chuàng)新為主導，通過學科交叉與融合、產(chǎn)學研緊密合作等途徑，推動人才培養(yǎng)機制改革。創(chuàng)新能力需要系統(tǒng)科學的創(chuàng)新教育來實現(xiàn)。創(chuàng)新教育的過程是一個培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新人格等創(chuàng)新素質(zhì)的教育活動的過程。
3.管理能力。會計學專業(yè)學生畢業(yè)后往往從事的是經(jīng)濟管理工作，培養(yǎng)“既懂業(yè)務、又懂管理”的復合型人才至關重要。按照現(xiàn)代管理學理論，個體的管理能力涉及的因素很多，考慮到會計學專業(yè)學生未來工作需要，應側(cè)重于自我認知能力、組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作精神以及品德作風的培養(yǎng)。
下文以中國礦業(yè)大學為例，介紹會計學專業(yè)實踐課程設置情況。中國礦業(yè)大學會計學專業(yè)2006年1月被江蘇省授予省級“品牌專業(yè)”稱號，2010年7月被教育部、財政部批準為“高等學校特色專業(yè)建設點”。
二、培養(yǎng)會計實務能力的實踐課程
1.會計核算綜合訓練。該課程于大四上學期開設，是學生在完整學完《基礎會計學》《中級財務會計》和《高級會計學》之后，對其會計核算能力的一次系統(tǒng)性檢驗，屬于專業(yè)必修課，包括為期四周的手工做賬和兩周的電算化。手工做賬通過設計高度仿真的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中相連續(xù)的典型業(yè)務，并提供一整套空白原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務報表，讓學生從填寫審核原始憑證開始到編出財務報表為止進行全方位操作，使學生能夠系統(tǒng)掌握會計核算流程，通過手工做賬形成的勞動成果包括三本記賬憑證、庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬及總賬和明細賬各一本，以及全套財務報表；電算化是借助專業(yè)化的財務軟件，讓學生將自己編制的記賬憑證輸入軟件系統(tǒng)，自動進行登賬、記賬、算賬和結(jié)賬，最終自動生成財務報表。
2.財務決策綜合訓練。該課程于大三暑期開設，是學生在學完《成本會計學》《財務管理學》和《管理會計》課程的基礎上所進行的綜合性課程設計，屬于專業(yè)必修課，時間為兩周。通過設置企業(yè)財務決策所需的背景情形，要求學生結(jié)合實際對企業(yè)的成本管理、融資管理、投資管理及生產(chǎn)經(jīng)營決策問題進行方案設計與分析，培養(yǎng)綜合分析問題和解決問題的能力。
3.審計執(zhí)業(yè)綜合訓練。該課程于大三下學期《審計學》課程結(jié)束之后開設，屬于專業(yè)必修課，時間為一周。以用友“審易通”軟件為載體，要求學生正確運用所給企業(yè)的背景資料，通過審計實務的操作，得出合理的審計結(jié)論，并形成審計工作底稿，從而使學生“體驗式”地掌握基本的審計技能，培養(yǎng)運用電算化手段從事審計實務的能力。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的實踐課程
1.經(jīng)濟論文寫作。該課程于大三上學期開設，屬于專業(yè)必修課，共32課時。目的是培養(yǎng)學生明確經(jīng)濟論文寫作的特點、要求和過程，掌握經(jīng)濟論文寫作的文體、格式、語言以及基本技巧。主要內(nèi)容包括：經(jīng)濟論文選題、資料收集整理方法及經(jīng)濟類數(shù)據(jù)庫使用、經(jīng)濟論文范文選讀與論文撰寫方法等。在授課過程中，鼓勵學生結(jié)合專業(yè)課程學習撰寫學術論文，并與任課教師交流修改，積極投稿以求能夠公開發(fā)表，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，也為畢業(yè)論文開題奠定基礎。
2.會計專業(yè)案例分析。該課程于大四上學期開設，屬于專業(yè)選修課，共48課時。采用研討式教學，以學生自主學習為主、教師指導為輔。以我國經(jīng)濟活動中的會計、財務、審計等真實案例為基礎，通過情景模擬、身份代入、角色互換等方法，分析案例中涉及的會計、財務、審計的基本理論、方法和實務。在訓練學生對會計專業(yè)知識的綜合運用能力的同時，培養(yǎng)其財經(jīng)法規(guī)制度解讀能力、會計職業(yè)道德以及職業(yè)判斷能力。
3.會計熱點問題研究。該課程于大四上學期開設，屬于專業(yè)選修課，共32課時。主要內(nèi)容包括：①會計準則、財務通則、稅務法規(guī)等變革的熱點問題，了解國內(nèi)、國外財務報告準則和獨立審計準則的動向；②會計研究的熱點問題，如資源會計、環(huán)境會計和產(chǎn)權會計等，掌握會計理論的發(fā)展動向；③會計實務的熱點問題，了解會計實務中迫切需要解決的問題。在教學方式上，注意調(diào)動學生的積極性，由6～7名學生就某一熱點問題組成興趣小組，通過調(diào)查研究形成研究報告并組織答辯，聘請專家教授對研究報告質(zhì)量進行綜合評價。
4.創(chuàng)新實驗區(qū)項目設計與創(chuàng)業(yè)實踐。該課程于大四上學期開設，屬于專業(yè)選修課，時間為兩周。主要是依托中國礦業(yè)大學2007年12月獲批的教育部、財政部“會計學人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”平臺，圍繞會計學專業(yè)教師近幾年在研的國家級、省部級課題，針對大型企業(yè)碳排放調(diào)查和碳減排的會計核算設計、煤炭資源整合中資本運作模式調(diào)查與研究、衰老礦區(qū)可持續(xù)發(fā)展成本補償模式設計、稅收籌劃專題設計、創(chuàng)業(yè)板上市公司典型發(fā)展模式等專題進行研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
四、培養(yǎng)管理能力的實踐課程
為適應復合型人才培養(yǎng)需求，設置“會計職業(yè)道德與管理素質(zhì)訓練”課程。該課程于大二暑期開設，屬于專業(yè)必修課，時間為一周。該課程強化對學生“兩大素質(zhì)”的培養(yǎng)：一是會計人員作為“把關者”所必需的職業(yè)道德素質(zhì)；二是會計人員作為“管理者”所要求的管理素質(zhì)。在課程內(nèi)容設計上突出應用性和操作性，主要包括：①學生模擬現(xiàn)場填制原始憑證進行報銷審核簽字時，模擬簽字的學生不僅要講出所依據(jù)的法規(guī)條文，還要對報銷者講出國家的有關規(guī)定，說明其道理；②學生模擬現(xiàn)場會計人員完成有關手續(xù)時，模擬的學生要講出會計手續(xù)流程步驟、必要性及預計可能出現(xiàn)的問題；③讓學生觀看已購置好的會計造假、反貪污、反腐敗的視頻，然后要求學生寫觀后感，并舉行報告會，幫助學生樹立“雖與錢打交道，一輩子兩袖清風”的意識；④由教師帶隊，讓學生參與喊唱、搭橋過河、穿越電網(wǎng)、風火輪等素質(zhì)拓展游戲，每10人為一個小組，以達到在快樂中學習、在體驗中提高、在互助中啟發(fā)的目的。
“會計職業(yè)道德與管理素質(zhì)訓練”課程突破了傳統(tǒng)會計學專業(yè)實踐課程設置的框架，真正做到將思想道德素質(zhì)培養(yǎng)與業(yè)務技能素質(zhì)培養(yǎng)并重，服務能力培養(yǎng)與管理能力培養(yǎng)并重，是會計學人才培養(yǎng)理念的革新。該課程不拘泥于課堂和書本，將培養(yǎng)場所延伸到室外和校外，對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方式更加靈活，空間更加開放，讓學生在與社會、自然等多種環(huán)境的接觸中學到了知識，鍛煉了能力。
[參考文獻]
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論文提要：本文分析了企業(yè)內(nèi)部審計風險的成因并提出一些控制風險的措施。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，內(nèi)部審計不可避免地出現(xiàn)了一些松弛，其產(chǎn)生的原因有主觀和客觀兩個方面的原因。主觀方面主要有內(nèi)部審計獨立性的缺乏、素質(zhì)不高、審計程序不合理等，法律規(guī)范的不完善以及環(huán)境方面的差異等客觀原因使得內(nèi)部審計風險錯綜復雜。基于以上原因，本文提出了控制的措施，以使得內(nèi)部審計更有效率，更大限度地規(guī)避風險。
一、內(nèi)部審計概述
隨著經(jīng)濟一體化的進程，審計在維護市場秩序、提高經(jīng)濟效益方面發(fā)揮著越來越重要的作用。內(nèi)部審計指部門或單位內(nèi)部獨立的審計機構和審計人員，依照國家法律、法規(guī)、政策、程序和方法，對本部門、本單位的財務收支及其經(jīng)濟活動進行審核，查明其真實性、合法性和有效性，并提出建議和意見的一種經(jīng)濟監(jiān)督活動。內(nèi)部審計風險是指財務報告事實上存在重大錯報、漏報，或者企業(yè)經(jīng)營管理上存在的弊端，或內(nèi)控制度存在重大漏洞缺陷，內(nèi)部審計人員經(jīng)過審計未能發(fā)現(xiàn)或失察，而提出不正確或不恰當?shù)膶徲嬕庖?，審計對象及其相關方面遭受損失或損害，并由此引起審計主體承擔責任的風險。為了有效地防范和避免審計風險，應對內(nèi)部審計風險進行科學的分析和深入研究，從而保證內(nèi)部審計事業(yè)健康發(fā)展。
二、內(nèi)部審計風險的成因
（一）內(nèi)部審計的主觀風險
1、內(nèi)部審計機構缺乏相對獨立性。內(nèi)部審計機構是單位內(nèi)設機構，在本單位負責人的領導下開展工作，為本單位實現(xiàn)經(jīng)營目標服務。因此，內(nèi)部審計的獨立性不如外部審計，不可避免地受本單位的利益限制。內(nèi)部審計的組織形式也反映出其獨立性的弱化，有的單位把審計機構設在財務部門中，有的把審計機構和監(jiān)察部門合并在一起，有的單位由分管錢財物資及賬目的人員兼任審計崗位，有的單位領導既領導財會工作，又領導審計工作。因此，企業(yè)的內(nèi)部審計很難站在客觀、公允的立場上對企業(yè)的財務狀況做出客觀、公允的評價。
2、內(nèi)部審計人員的綜合素質(zhì)不能適應目前的工作需要。審計人員的素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、業(yè)務技能素質(zhì)、工作態(tài)度及心理素質(zhì)，內(nèi)部審計人員素質(zhì)不像專業(yè)的審計人員那么高，很難客觀地做出公正和無偏見的判斷；另外，內(nèi)部審計人員配備普遍不足，有的人員缺乏專業(yè)培訓，人數(shù)也難以滿足審計業(yè)務的需要。同時，相當一部分審計人員改革創(chuàng)新意識比較弱，審計理念還停留在傳統(tǒng)審計上，大局意識和風險意識不強。
3、內(nèi)部審計程序和方法本身隱含的審計風險。許多企業(yè)內(nèi)部審計制度不完善，如審計機構缺少事前的審計計劃，事中的審計程序和報告前的審計復核，審計工作底稿不完整，一般只記錄審計問題事項，而未記錄審計人員認為正確的審計事項，使得審計復核、審計質(zhì)量控制無從入手，這都使內(nèi)部審計質(zhì)量得不到保證，風險防范意識薄弱。
（二）內(nèi)部審計的客觀風險
1、內(nèi)部審計法律制度不健全。內(nèi)部審計目前只有20世紀八十年代審計署頒布的《關于內(nèi)部審計工作的規(guī)定》（1989年制定，2003年修訂），法律級次明顯偏低，可操作性差，存在著滯后現(xiàn)象。這樣，內(nèi)審人員在進行審計時，只有依據(jù)經(jīng)驗和知識進行分析判斷，在某種程度上嚴重影響了審計結(jié)論的權威性和正確性，因而大大增加了審計風險。
2、審計對象的復雜及審計范圍的擴展，加大了內(nèi)審風險?，F(xiàn)代組織由于經(jīng)營規(guī)模的擴大，經(jīng)營業(yè)務的日趨復雜，使得內(nèi)審對象的范圍逐步擴展，為內(nèi)部審計帶來了更多的困難。這里差錯和虛假的會計資料摻雜其中，失察的可能性也隨之增大；內(nèi)部審計業(yè)務也已不再局限于財務收支審計，還包括經(jīng)濟責任審計、內(nèi)審業(yè)務的拓展、使審計人員承擔更多責任和風險。3、企業(yè)的外部環(huán)境導致的審計風險。近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，特別是經(jīng)濟全球化及國際化程度的加深，使企業(yè)經(jīng)營環(huán)境變得日趨復雜，企業(yè)經(jīng)營風險也大大增加。經(jīng)營風險的存在往往引發(fā)更大的審計風險，對內(nèi)部審計人員提出了更加嚴峻的挑戰(zhàn)，加劇審計風險的產(chǎn)生。
三、內(nèi)部審計風險的控制
現(xiàn)代內(nèi)部審計不再是監(jiān)督檢查式審計，而是參與式審計，審計人員不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，而且更要善于解決問題，提出相應的建議和改進措施，幫助經(jīng)營管理人員加強內(nèi)部控制，改善經(jīng)營管理，以完成所負經(jīng)濟責任。要做好內(nèi)部審計工作，應針對以上原因做好如下幾點：
（一）提高內(nèi)部審計的地位，增強其獨立性。內(nèi)部審計的獨立性是內(nèi)部審計質(zhì)量成敗的重要因素，企業(yè)在設置內(nèi)審機構時應堅持兩條原則：一是獨立性原則。這是設立在內(nèi)部審計組織機構最重要的原則。在這個原則指導下，內(nèi)審組織機構在組織人員、工作和經(jīng)費等方面應獨立于被審計單位，獨立行使審計職權。不受股東、總經(jīng)理、其他職能部門和個人的干預，以體現(xiàn)審計的客觀性、公正性和有效性。二是權威性原則。這是內(nèi)審工作充分發(fā)揮作用的另一個關鍵因素，主要體現(xiàn)在內(nèi)審組織機構的地位和設置層次上。內(nèi)審組織機構的組織地位和設置層次越高，權威性越大，內(nèi)審的作用就發(fā)揮得越充分。
（二）不斷提高審計人員素質(zhì)，增強其風險意識。各內(nèi)審部門要制定長遠的培訓計劃，加大培訓力度，培養(yǎng)內(nèi)審人員堅持實事求是、客觀公正、廉潔奉公的職業(yè)道德，并使其不斷更新知識，提高內(nèi)審人員的審計查證能力、審計協(xié)調(diào)能力及表達能力，提高分析、判斷和預測經(jīng)濟活動的能力，以適應新形勢的需要。最后，還應強化審計人員的風險意識，在審計工作中始終將審計風險作為確定審計項目、審計重點、審計程序、審計結(jié)論的判斷基礎。
（三）加快有關審計法規(guī)制度建設。國家應抓緊制定、頒布內(nèi)部審計法規(guī)和內(nèi)部審計業(yè)務準則，以統(tǒng)一內(nèi)部審計執(zhí)業(yè)規(guī)范，降低審計風險。在中國經(jīng)濟走向世界的同時，內(nèi)部審計還要借鑒國外的先進經(jīng)驗，盡快同國際慣例接軌，以謀求長足的發(fā)展。
（四）建立健全審計組織自身的內(nèi)部控制制度
1、內(nèi)部審計力量不足
雖然內(nèi)部審計在規(guī)范學校內(nèi)部控制、提高辦學經(jīng)濟效益、堵塞經(jīng)濟漏洞等方面發(fā)揮著不可替代的作用，內(nèi)部審計工作也得到了更多的認可和關注，但是受學校編制的限制，審計人員的配備卻十分有限，使得日益繁重的審計任務與有限的審計資源不相匹配。由于審計資源的有限，也使得審計人員整日忙于工程項目的審計，而且經(jīng)常要面對多個項目的同時審計，這樣就會使審計人員無暇去顧及一些高風險領域的審計，也無更多的精力去投入后續(xù)審計，或者去檢查、回訪被審計單位執(zhí)行審計決定、采納審計建議的情況。由于內(nèi)部審計力量不足，會導致審計工作的粗放，在一定程度上將導致審計風險。
2、審計主體行為風險
內(nèi)部審計主體行為風險包括：（1）審計決策行為風險。審計決策行為所導致的風險是指在確定審計小組成員、擬訂審計工作方案、選擇審計方法與程序等問題決策時，因決策的問題與決策人的愿望發(fā)生背離，從而使審計工作達不到預期的目的，甚至出現(xiàn)較大失誤的可能性。（2）內(nèi)審外包行為風險。所謂內(nèi)審外包，是指高校內(nèi)部審計部門將部分業(yè)務委托給社會中介機構或?qū)I(yè)技術人員來完成，從而避免承擔不能勝任或不能按時完成業(yè)務的風險。然而，在具體實踐中，并非所有實行外包的項目都能化解風險，這與中介機構的信譽、實力以及委派審計人員的素質(zhì)密切相關。如果實施具體項目的審計人員未能保持應有的職業(yè)謹慎，從被審計單位獲得有損于職業(yè)判斷的利益時，就不能保證審計質(zhì)量，降低審計風險。（3）審計失察行為風險。審計失察行為風險是指審計人員在審計調(diào)查取證過程中，由于受到審計對象的干擾或被審計對象的表象所蒙蔽，而產(chǎn)生重大的覺察或取證失誤，從而做出錯誤的審計判斷和結(jié)論的風險。（4）審計失實行為風險。審計失實行為風險是指審計人員在搜集審計證據(jù)的過程中，可能會遇到偽證等情況，從而使得搜集到的審計證據(jù)有悖于客觀性和真實性，依此而做出的審計結(jié)論和決定就有可能與客觀事實相背離的可能性。（5）審計評價行為風險。審計評價行為風險是指審計人員對被審計單位的財務收支、資產(chǎn)負債的真實性、有效性和效益性以及對被審人評價不當?shù)目赡苄?。比如：在對領導干部經(jīng)濟責任審計時，對被審計對象的審計評價措辭不當、定性不精準，該追溯事項未追溯以及對未涉及審計事項進行了評價，都可能產(chǎn)生審計評價風險。
3、審計主體方法技術不當
由于被審計單位的實際情況各不相同，審計的目標也不完全相同，采用何種審計程序，運用哪些方法就顯得尤關重要。如果高校內(nèi)部審計人員選擇的審計方法不當、審計技術運用不妥、審計抽樣不科學，就會造成審計時間過長、審計成本加大，還可能會遺漏一些重要的審計內(nèi)容，從而影響到審計工作的質(zhì)量。另外，由于目前一些高校尚未運用現(xiàn)代風險導向?qū)徲嬤@一方法，也未開展風險管理審計，使得在審計過程中往往造成高風險的審計項目審計不充分。如果內(nèi)部審計人員專業(yè)技能不高、業(yè)務能力不強，或者運用了帶有缺陷的技術方法，就容易導致審計風險。
二、審計客體原因
1、被審計單位內(nèi)部控制缺乏或無效
內(nèi)部控制是為了保證實現(xiàn)經(jīng)營和管理目標，在分工負責的前提下，組織內(nèi)部經(jīng)營活動而建立的各職能部門之間對業(yè)務活動進行組織、制約、考核和調(diào)節(jié)的程序和方法，明確高校內(nèi)部各職能部門的職責和權限，形成一種相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)、制約的控制系統(tǒng)的總稱。2012年財政部印發(fā)的《行政事業(yè)單位內(nèi)部控制規(guī)范（試行）》中第三條所稱“內(nèi)部控制”是指單位為實現(xiàn)控制目標，通過制定制度、實施措施和執(zhí)行程序，對經(jīng)濟活動的風險進行防范和管控。內(nèi)部審計機構作為高校治理和內(nèi)部控制的重要部門，內(nèi)審人員往往需要依據(jù)被審計單位內(nèi)部控制制度是否有效作為判斷確定審計重點。如果被審計單位內(nèi)部控制制度健全、有效，審計人員不僅可以對其形成信賴或部分信賴，相應減少工作量，而且還能夠有效降低查賬風險。反之，如果內(nèi)部審計人員發(fā)現(xiàn)被審計單位內(nèi)部控制制度缺失或形同虛設，則出現(xiàn)錯誤和舞弊的可能性就會增大，那么審計人員不僅因為無法依賴其內(nèi)部控制制度而要增加相應的工作量，同時還要承受著較大的風險。
2、被審計單位的舞弊行為
依據(jù)內(nèi)部審計定義，我們知道被審計單位存在重大錯報的原因有兩方面，一是無意性的錯誤，二是故意性的舞弊。錯誤包括在信息的收集、記錄和整理過程中因隨機誤差發(fā)生的錯誤以及因?qū)灰住⑹马?、情況了解不全面、不深入而誤用會計準則產(chǎn)生的錯誤。舞弊行為與無意識的差錯有著本質(zhì)的區(qū)別。舞弊行為的發(fā)生是相關當事人在對利弊得失權衡之后做出的選擇，是人的趨利行為所致。導致舞弊行為的發(fā)生主要是由于內(nèi)控制度缺失、內(nèi)部監(jiān)督機制軟弱、考核機制不健全、用人失察等所致；舞弊制造者常常凌駕于制度之上，視規(guī)章制度為絆腳石；舞弊者心態(tài)失衡；舞弊者常常心存僥幸，自以為是。舞弊行為都存在主觀上的故意，性質(zhì)十分惡劣，后果也非常嚴重，可能造成學校在經(jīng)濟上的損失，也可能造成學校聲譽的損害，對學校的內(nèi)部控制更具有極強的破壞作用。被審計單位的舞弊行為往往事前精心設計，事后極力隱瞞，因此，給審計工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。如果審計人員不能有效識別蓄意舞弊與無意差錯之間的區(qū)別，或者對舞弊行為缺乏應有的判斷和警覺性，那么就會給審計工作留下隱患，給學校造成經(jīng)濟損失。
3、被審計單位的不配合
雖然被審計單位相關人員在口頭上承諾得很好，但是在配合行為中卻存在著許多的不確定性因素。尤其是當被審計單位視內(nèi)部審計人員為“警察”而非“醫(yī)生”時，就會產(chǎn)生抵觸情緒，在配合程度上也會大打折扣。這些因素又會連鎖地反應到具體的審計工作中，使得審計時間延長、審計成本增大、審計方案變動等。被審計單位的不配合還表現(xiàn)在提供不完整、不充分或者不真實、不準確的審計資料，甚至提供虛假的資料以蒙混過關。另外被審計單位的反審計意識和手段也在不斷翻新，且具有較強的隱匿性，這些都使得審計風險加大。
三、審計環(huán)境原因
內(nèi)部審計風險的生成都不是獨立和片面的，也與所處的環(huán)境密切相關。
1、內(nèi)部審計的工作環(huán)境
內(nèi)部審計的工作環(huán)境是影響內(nèi)部審計職能作用發(fā)揮的重要因素。內(nèi)部審計的氛圍跟領導的重視程度、有關部門的理解、支持程度以及被審單位的配合程度直接相關。雖然內(nèi)部審計工作發(fā)揮著越來越重要的作用，也得到了越來越多部門的認可，但是由于內(nèi)審工作本身的批判性所造成的被審單位的對抗，可能延伸到內(nèi)審人員個人，打擊報復、冷嘲熱諷、明槍暗箭、排擠壓制等明顯的敵意司空見慣，可以用一句“得罪人”的俗語來形容。如果內(nèi)部審計工作環(huán)境不理想，審計人員的心理承受能力不夠、抗壓能力不足，就會面臨進退兩難的困惑，如果再得不到學校領導的信任和支持，再沒有相應的激勵機制，會挫傷審計人員的積極性，會阻礙了內(nèi)部審計職能的有效發(fā)揮，從而引發(fā)內(nèi)部審計職業(yè)風險。
2、外界干擾
由于內(nèi)部審計的內(nèi)向性，決定了它是通過檢查和評價學校內(nèi)部的各種經(jīng)濟活動為本單位服務的。內(nèi)審人員又是學校的成員之一，他們的工資、福利及人事關系均由學校所決定，他們的工作職責、工作范圍也只能限于管理部門的意見，與外部審計相比，其獨立性不可避免地要受到一定限制，因此，審計人員在實施審計過程中不可避免地要受到一些外界的干擾。外界干擾主要來自于被審計單位負責人的直接暗示；被審計單位或其他單位相關人員的間接暗示；被審計單位分管校領導找審計部門負責人詢問審計情況；被審計單位負責人向主管審計工作的校領導訴說“難處”；等等。另外，被審計單位在大多數(shù)情況下不會容忍不利于自己的審計結(jié)論在審計報告中出現(xiàn)，所以往往就會以直接或間接的方式來干擾正常的審計工作。如果審計人員未保持應有的獨立性，就會導致審計風險。
3、職業(yè)環(huán)境的影響
眾所周知，內(nèi)部審計具有雙重身份，一方面要代表國家（出資人）監(jiān)督學校的經(jīng)濟活動，另一方面，內(nèi)部審計人員作為學校內(nèi)部管理人員，又要為其服務，監(jiān)督與服務并舉的職能，常常使內(nèi)審人員處于兩難的尷尬境地。內(nèi)部審計作為一種職業(yè)，它不僅有其自身的職業(yè)道德規(guī)范，同時它又是學校內(nèi)部的機構，因此，對于組織忠誠和職業(yè)忠誠的選擇，也常使內(nèi)審人員左右為難。有時內(nèi)審人員遵守了本職業(yè)的道德準則，就有可能與其組織的利益發(fā)生沖突，從而引發(fā)組織忠誠與職業(yè)忠誠的矛盾。在組織利益與職業(yè)利益發(fā)生沖突時，內(nèi)審人員要么有效地抵制本組織的影響對內(nèi)部審計職業(yè)特征的蠶食，要么以放棄自己的職業(yè)特征為代價，成為組織的成員。這樣，內(nèi)審人員就必須在組織利益和自身利益之間尋求平衡點。由于經(jīng)濟環(huán)境和自身的利益需求等因素的不斷發(fā)展變化，它們之間的平衡狀態(tài)便會不斷地被打破，每次失衡狀態(tài)的出現(xiàn)都會給審計帶來一定的風險。
作者:周曉敏 單位:西安航空學院
參考文獻
審計作為維護國家經(jīng)濟安全的重要工具，在保障國民經(jīng)濟安全和維護社會主義市場經(jīng)濟秩序等方面發(fā)揮著重要作用。由于我國注冊會計師行業(yè)起步較晚，發(fā)展還不成熟，國內(nèi)本土會計師事務所在審計市場中的份額遠不如國際事務所。2009年國務院辦公廳了《關于加快發(fā)展我國注冊會計師行業(yè)的若干意見》，強調(diào)加快發(fā)展注冊會計師行業(yè)，將提升審計質(zhì)量作為行業(yè)發(fā)展的重要工作來抓。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人力資本成為企業(yè)提升績效的核心資源，對于會計師事務所這樣的“人合”組織來說，人力資本的重要性更是不言而喻。因為只有具備一支高素質(zhì)的人才隊伍，才能提升會計師事務所的執(zhí)業(yè)質(zhì)量和競爭力。
一、文獻綜述
（一）國外文獻 國外很早就開始關注人力資本與審計質(zhì)量的研究。SAG（2004）指出事務所的人力資源管理是審計質(zhì)量的的一個決定性因素。FRC在2006年展開了題為“提升審計質(zhì)量”的討論，討論涉及到影響審計質(zhì)量的諸多因素，包括注冊會計師的技能、個人素質(zhì)、審計師的后續(xù)職業(yè)教育等。2008年，美國AICPA下屬機構“審計質(zhì)量中心”（CAQ）進行了 《Survey: Post-SOX Audit Quality Has Improved》的調(diào)查，結(jié)果顯示薩班斯法案生效后審計質(zhì)量有所提高，對于提升原因，76%的被調(diào)查人員贊同是提高了對審計人員資質(zhì)的要求。 除了審計監(jiān)管部門的討論與調(diào)查外，學術學者們?nèi)鏜einhardt et al.(1987), Westort(1990), Deis and Giroux(1992)，Aldhizer et al.(1995)等也均指出人力資本能提高審計質(zhì)量。Liu (1997)在分析事務所的法律責任，人力資本投入和審計質(zhì)量關系時，認為人力資本的影響作用被忽視了。其進一步指出人力資本投入、教育水平、工作經(jīng)驗以及專業(yè)認證應該納入到影響審計質(zhì)量的因素之中。O’Keefe and Westort (1992)，Westort(1990)通過實證研究證實職業(yè)后續(xù)教育與審計質(zhì)量相關。Boynton et al.(2001)進一步驗證了審計師職業(yè)前的正規(guī)教育，職業(yè)后的培訓以及工作過程中積累的經(jīng)驗能夠使審計師更好完成審計任務。Dvaid wright(2003)從職業(yè)道德的角度指出，如果審計人員認真執(zhí)業(yè)，不欺騙客戶和社會公眾，就會降低審計風險，提高審計質(zhì)量。David Hay & David Davis（2004）從審計服務提供者的角度將審計分為多個層次，無會計從業(yè)資格的人提供的審計服務質(zhì)量，會計從業(yè)資格的人提供的審計服務質(zhì)量，特許會計師提供的審計服務質(zhì)量，認為三種審計質(zhì)量是呈現(xiàn)階梯式上升的趨勢。因為，無會計從業(yè)資格的人提供的審計服務也能夠增加財務報表的可信程度，但提供的審計卻不會像專業(yè)的審計師那樣符合規(guī)范。有會計從業(yè)資格的人受過會計和審計方面的教育，提供的審計服務會更符合審計準則的要求，但通常并不是審計專家，接觸審計實務較少。而特許會計師的身份使審計人員更加遵守職業(yè)協(xié)會的質(zhì)量控制標準，提供的審計服務質(zhì)量也會更好。Yu-Shu Cheng（2008)利用4865家臺灣會計師事務所在1989年到2004年的面板數(shù)據(jù)，進一步驗證了人力資本與審計質(zhì)量正相關的觀點。
（二）國內(nèi)文獻 國內(nèi)關于人力資本與審計質(zhì)量關系研究主要在以下方面：（1）事務所競爭力研究。王善平（2002）就指出會計師事務所要提高競爭力就必須充分發(fā)揮人力資源的作用；胡國龍（2003）認為事務所的核心競爭力就是事務所的規(guī)模、人力資本的職業(yè)道德、專業(yè)勝任能力、管理水平等方面的綜合優(yōu)勢。陽鈺（2003）在研究事務所人力資本問題時指出資格考試（進入壁壘）是審計質(zhì)量的事前防范機制，有利于審計質(zhì)量的提升；對人力資本所有者的經(jīng)驗和能力的利用，有利于審計質(zhì)量的提升；人力資本的培訓能夠提高審計報告的質(zhì)量。郭穎（2009）利用DEA對會計師事務所審計質(zhì)量的投入產(chǎn)出效率進行評價，認為事務所對人力資本投入有利于提高產(chǎn)出效率。?，帲?008）在進行事務所績效評價指標體系研究中，通過對北京地區(qū)的事務所的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，能代表事務所發(fā)展?jié)摿Φ娜肆Y源指標列在較重要的地位。李樹華（1999）、雷光勇、劉丹（2006）認為，事務所從業(yè)人員執(zhí)業(yè)能力越高，事務所的審計質(zhì)量也會越好。（2）審計質(zhì)量評價指標研究。在已意識到審計質(zhì)量對于事務所競爭力提升的重要性后，學者們有開始積極探索有效的解決審計質(zhì)量及其控制問題，他們認為首要的工作是建立一個審計質(zhì)量的衡量標準。陳曉芳(2006)以專業(yè)勝任能力、職業(yè)道德、 后續(xù)教育為指標,采用層次分析法對會計師事務所總體審計業(yè)務質(zhì)量的評價指標體系進行了理論探討。王英姿（2002）在其博士論文中，對審計質(zhì)量的評價指標中設計了五個一級指標，二十個二級指標，并通過主成分分析得出指標權重：獨立審計機構基本情況（15%）、獨立審計機構規(guī)模（15%）、從業(yè)人員質(zhì)量（25%）、行業(yè)專長水平（15%）、獨立審計機構內(nèi)部質(zhì)量管理（25%）以及負面因素（15%）。從審計質(zhì)量衡量指標的研究來看，學者都認識到人力資本對審計質(zhì)量的影響重大，但大都都是理論分析的出的。可以說，隨著社會的發(fā)展，監(jiān)管者、學術研究者，還有大眾媒體都認識到人力資本對審計質(zhì)量的重要性（FRC, 2006; SAG, 2004），公眾對審計質(zhì)量的關注已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)徲嫀煹年P注。 然而，在回顧文獻時發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)雖然會計師事務所的人力資本受到越來越多的關注，但關于人力資本與審計質(zhì)量的研究多以規(guī)范研究為主。國外以及臺灣學者在這方面研究取得了一定的成果，為我們提供了學習與借鑒的資源。在吸收和借鑒經(jīng)驗的同時，應該積極思考在我國特有的經(jīng)濟環(huán)境下，能否得到一致的結(jié)論？因此，本文嘗試采用中注協(xié)公布的相關數(shù)據(jù)進行研究，以期驗證人力資本與審計質(zhì)量的關系。
二、研究設計
（一）研究假設基礎資源觀主張企業(yè)資源是其競爭優(yōu)勢的基礎，企業(yè)核心競爭力來源于核心資源。會計師事務所的核心資源是人力資本（Banker，Chang，& Cunningham，2003），人才是事務所的第一生產(chǎn)要素，事務所的成功運營往往不是靠大量的資本投入，或機器設備等有形資產(chǎn)的生產(chǎn)制造，而是靠注冊會計師的專業(yè)知識、專業(yè)技能等無形的高智力勞動。事務所工作人員通過團隊合作共同完成各項審計服務。只有一支專業(yè)技能過硬，道德素養(yǎng)高的注冊會計師團隊才能向客戶和社會提供競爭對手無法超越和模仿的高質(zhì)量、高效率的審計、咨詢服務的能力。另外，智力資本理論研究中也提到知識型企業(yè)主要通過結(jié)構資本以及關系資本的杠桿作用，促進人力資本發(fā)揮價值創(chuàng)造作用，進而為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢和社會財富的（Stewart，1997）。由此有理由推斷，人力資本是保證審計質(zhì)量的重要投入要素，即
H1：人力資本對提升審計質(zhì)量有積極的促進作用
已有的審計文獻特別強調(diào)審計判斷的重要性（Trotman，1999），高質(zhì)量審計判斷是形成正確審計意見的基礎。而審計服務提供者的職業(yè)判斷力主要受其受教育水平、工作經(jīng)驗、CPA職業(yè)資格、后續(xù)教育等方面影響。學校教育對于提高注冊會計師的理論水平具有舉足輕重的意義，它通過系統(tǒng)性地向?qū)W生輸入專業(yè)知識，為今后的審計工作打下堅實的理論基礎。夏寧等（2004）通過對比分析中外會計師事務所人才學歷、執(zhí)業(yè)水平和經(jīng)營收益等信息，發(fā)現(xiàn)以社會認可的高學歷作為擇才標準，其成本和風險都較低，他們認為以“學歷取人”仍不失為一種便捷有效的途徑。在其他情況相同的條件下，學歷越高代表能力越好。其次，事務所高學歷的比率越高，優(yōu)秀的會計師有助于提升工作效率與效果，以及事務所的專業(yè)水準。另外，在我國教育不僅是提高人的智力素質(zhì)的重要途徑，而且是培養(yǎng)和提高人的思想道德素質(zhì)的最要手段，對人的身心健康發(fā)展有極大的影響，也就是說教育是提高人的綜合素質(zhì)的主要途徑。審計過程中的職業(yè)判斷不僅要求專業(yè)技術，而且對審計師的道德素質(zhì)、身心健康也有一定的要求。因此，假設：
H1a: 在其他條件相同的前提下，受教育水平與審計質(zhì)量正相關
審計職業(yè)判斷是建立在其深厚的審計知識和豐富的職業(yè)經(jīng)驗的基礎上。Libby and Frederick (1990)通過研究證明與缺乏經(jīng)驗的審計師相比經(jīng)驗豐富的審計師查出可能存在的錯誤的幾率更大，或?qū)]問題的判為有問題的可能性更少。Agoglia 等(2007)也證實實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的審計師表現(xiàn)更好，對客戶產(chǎn)業(yè)的熟悉程度可以降低審計失敗的概率，有經(jīng)驗的審計師較經(jīng)驗少的審計師而言，有更多捕捉“查漏補缺”的能力，且能透過審計師的經(jīng)驗，可以固化為事務所解決審計問題的策略，并制定更適當?shù)臎Q定（EL-Dyasty，2004），這些都說明審計經(jīng)驗對審計質(zhì)量的重要性，且審計經(jīng)驗具有學習效應，并可以與審計師的獨立性相互補強，相互作用下構成對審計質(zhì)量的影響。由此，假設：
H1b: 在其他條件相同的前提下，審計師的工作經(jīng)驗與審計質(zhì)量正相關
陽鈺（2003）指出由政府組織的CPA職業(yè)資格考試為審計行業(yè)建立起有效的“進入壁壘”， 通過檢閱相關人員是否掌握了審計必備的基礎專業(yè)知識，將專業(yè)技能不合格的人員擋在審計的門檻之外，從而有效地降低審計風險，提高審計師“查漏補缺”的效率和效果。它是對審計師的職業(yè)判斷能力的一種審核，能對審計質(zhì)量低劣起到事前防范作用。Aldhizer et al. (1995) 研究表明審計質(zhì)量與負責審計的人員是否是注冊會計師正相關。Liu（1997）驗證了Aldhizer et al.的觀點，除了教育、經(jīng)驗等因素，專業(yè)資格水平也影響審計質(zhì)量。由此，假設：
H1c：在其他條件相同的前提下，審計師的職業(yè)資格與審計質(zhì)量正相關
注冊會計師行業(yè)是知識型服務行業(yè)，由于知識的更替以及相關法律法規(guī)的更新與完善，注冊會計師必須不斷接受后續(xù)教育，保持從業(yè)人員的專業(yè)勝任能力與執(zhí)業(yè)水平。注冊會計師只有不斷接受職業(yè)后續(xù)教育，掌握和運用相關的新知識、新技能和新法規(guī)，才能增強職業(yè)判斷力，保證執(zhí)業(yè)質(zhì)量。Chen et al. （2008）指出提高審計師專業(yè)技能的最經(jīng)濟方式是通過職業(yè)后續(xù)教育。由此，假設：
H1d: 在其他條件相同的前提下，職業(yè)后續(xù)教育與審計質(zhì)量正相關
（二）變量定義 根據(jù)已有的人力資本與審計質(zhì)量相關研究文獻及中國注冊會計師協(xié)會對會計師事務所的披露信息，本文擬選取的變量替代指標及定義如（表1）所示。在此解釋一下本文對工作經(jīng)驗的替代指標的選擇。已有的關于人力資本與審計質(zhì)量的實證研究，均采用大于35歲的審計師占當年執(zhí)業(yè)的審計師的比例作為工作經(jīng)驗的替代性指標(李建然、高慧松，2007；Yu-Shu Cheng,Yi-Pei Liu,2008)。但面對知識更新速度加快，新準則、新業(yè)務、新技術、新方法日益涌現(xiàn)的新形勢，受制于體能、精力等客觀因素的影響，老同志與中青年同志尤其是40歲以下的注冊會計師相比，在發(fā)展意識、管理理念、執(zhí)業(yè)技能、利用信息化手段等方面都存在著較大差異，因此，越來越多的研究表明注冊會計師團隊正在向年輕化發(fā)展，年齡的增加不再是經(jīng)驗的代表（史忠良、王蕓，2008）。不少學者對審計任期與審計質(zhì)量關系的研究結(jié)果顯示，審計任期對審計質(zhì)量的影響不確定，既存在正負相關，又有無影響等關系（Davis，Soo & Trompeter，2008），從側(cè)面說明用年齡代替工作經(jīng)驗存在一定的缺陷。因此，本文創(chuàng)新地采用40歲以下的碩博人數(shù)作為工作經(jīng)驗的替代指標。因為，這些人在完成碩士、博士等高等教育后投入到工作中，能充分利用已學的專業(yè)知識，結(jié)合實踐操作，迅速地積累經(jīng)驗，成為事務所的中堅力量。
三、實證結(jié)果分析
（一）描述性統(tǒng)計 （表2）統(tǒng)計結(jié)果顯示，前100家會計師事務所在總收入規(guī)模、受教育程度、40歲以下的碩博人數(shù)、CPA占從業(yè)總?cè)藬?shù)比率等指標上存在很大的差距。其中普華永道中天的年度總收入257843萬元，河北天勤的年度總收入為2179萬元，二者相差255664萬元，約為河北天勤的117倍之多；信永中和的40歲以下的碩博人數(shù)為728名，上海仁德40歲以下的碩博人數(shù)只有6名，差距726，約為上海仁德的121倍。CPA占從業(yè)總?cè)藬?shù)比率最小的普華永道（0.157674），最大的是湖南安信聯(lián)合（3.81818）。
（二）回歸分析（表3）顯示，受教育程度、40歲以下的碩博人數(shù)和領軍人才數(shù)量與年度總收入顯著地正相關，而CPA占從業(yè)總?cè)藬?shù)比率和培訓完成率與年度總收入表現(xiàn)為負相關，與預期符號相反。為了進一步分析人力資本對審計質(zhì)量的影響，本文采用普通最小二乘法（OLS），令所有指標強行進入模型進行了回歸分析。（表4）是所有指標強行進入模型中的回歸結(jié)果，回歸模型的方差膨脹因子VIF
（三）主成分回歸分析由于人力資本的復雜性，本文中的指標不能完整的度量人力資本，考慮相對于分別考慮各指標的影響作用，整合這些指標信息的綜合指標可能提供更多的信息，因此，采用沒有旋轉(zhuǎn)的主成分分析法提取一個公共因素作為人力資本(HC,human capital)的一個綜合指標，進行主成分回歸分析，以驗證人力資本整體效用與審計質(zhì)量的關系。主成分分析結(jié)果顯示KMO測量值為0.603，大于0.5，Bartlett's球形檢驗為127.315，P
四、結(jié)論
從上述實證結(jié)果可以看出，整體的人力資本與審計質(zhì)量正相關，受教育程度、工作經(jīng)驗、培訓完成率等與審計質(zhì)量正相關，這表明會計師事務所應該鼓勵員工追求高學歷教育，建立有效的溝通機制幫助內(nèi)部員工之間的經(jīng)驗交流，并加大對員工后續(xù)教育的投資，改變傳統(tǒng)上將培訓支出作為費用的思想，將之視為事務所的一項長期投資，促進事務所的持續(xù)發(fā)展。針對CPA職業(yè)資格與審計質(zhì)量負相關的現(xiàn)象，事務所應廣納各方面的人才，積極擴大本所的知識結(jié)構。（1）加強對事務所后續(xù)職業(yè)教育（培訓）信息的披露。隨著經(jīng)濟環(huán)境的變化，相應地審計也需更新，必須加強對CPA的后續(xù)職業(yè)教育。（2）推進領軍人才建設工程。注冊會計師協(xié)會應該將領軍人才建設工程打造成我國注冊會計師行業(yè)發(fā)展的一大特色，引導事務所在行業(yè)領軍人才的帶動下做大做強。從本文的實證結(jié)果可以得到，事務所的人力資本對審計質(zhì)量存在積極促進作用，印證了前人的觀點，但分析結(jié)果與已有的研究存在出入，可能原因：（1）在模型中沒有引入控制變量，沒有剔除其他影響因素的干擾。影響審計質(zhì)量因素有很多，有審計主體――會計師事務所方面的，如本文只研究了事務所的人力資本因素，尚未探討非人力資本因素及其之間的相互影響；也有審計客體――被審計公司自身的，如說被審計公司的公司治理結(jié)構及所處生命周期等問題。（2）本文直接采用2010年會計師事務所百強數(shù)據(jù)信息，一方面不能反映樣本的動態(tài)變化，另一方面對人力資本的度量指標也待進一步精確細化。如對職業(yè)資格的替代指標只考慮了CPA職業(yè)資格，實際上還應考慮其他資格證（注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務師、注冊金融師）的取得情況。影響審計質(zhì)量的因素很多，本文只是針對其中人力資本部分的因素，進行了探索性的實證分析，從中得出結(jié)論，人力資本對審計質(zhì)量會產(chǎn)生積極的影響。
*本文系教育部人文社會科學研究青年基金項目“基于情境要素的智力資本價值創(chuàng)造路徑優(yōu)化研究”（項目編號：10YJC630111）的階段性成果
參考文獻：
［1］劉聰偉；《人力資本的審計行為特征在審計制度安排中的應用研究》，《湖南大學碩士學位論文》 2007年。
［2］陽鈺：《合伙會計師事務所人力資本問題研究》，《湖南大學碩士學位論文》2003年。
［3］潘克勤：《審計師的異質(zhì)性和審計質(zhì)量差異:文獻綜述及啟示》，《財會通訊》2005年第8期。
