時間：2023-03-22 17:45:02
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇智能化發(fā)展論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
1.1.1節(jié)能工作不斷推進(jìn)，能源利用水平還需進(jìn)一步提高（1）能源消費高增長減緩，能源生產(chǎn)和消費結(jié)構(gòu)需優(yōu)化。2007—2011年，廣西能源消費總量呈持續(xù)上升趨勢，但增長勢頭減緩。2011年，廣西能源消費總量為8591.36萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤，比2007年的5997.38萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤提高了43.25%；能源消費增速由2007年的11.26%下降到2011年的8.49%；能源消費彈性系數(shù)由2007年的0.75下降到2011年的0.69。廣西能源生產(chǎn)以水電為主，但能源消費結(jié)構(gòu)以煤炭為主。2011年，廣西能源生產(chǎn)水電所占比重74.8%，煤炭所占比重25.1%；但在能源消費結(jié)構(gòu)中，水電所占比重15.5%，煤炭所占比重高達(dá)53.9%。（2）能源利用效率不斷提高，能源消耗水平地區(qū)差異大。2007—2011年，廣西能源利用效益總體呈上升趨勢。2011年，廣西每萬元地區(qū)生產(chǎn)總值消費能源為0.73噸標(biāo)準(zhǔn)煤，比2007年的1.03噸標(biāo)準(zhǔn)煤下降了29.12%；雖然廣西萬元地區(qū)生產(chǎn)總值能源消耗不斷降低，但內(nèi)部差距較大。廣西14個城市中，南寧市萬元地區(qū)生產(chǎn)總值能源消耗最低為0.11噸標(biāo)準(zhǔn)煤，梧州市萬元地區(qū)生產(chǎn)總值能源消耗最高為2.01噸標(biāo)準(zhǔn)煤。
1.1.2環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，部分環(huán)境問題治理要加大力度（1）水環(huán)境逐步改善與優(yōu)化。2007—2011年，廣西水環(huán)境質(zhì)量不斷提高。2011年，廣西39條主要河流70個斷面水質(zhì)符合《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3838—2002）的Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到相應(yīng)水環(huán)境功能目標(biāo)要求，水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為95.9%，比2007年的91.9%提高了4個百分點；近岸海域海水水質(zhì)達(dá)一類、二類標(biāo)準(zhǔn)比重為81.8%，比2007年提高了19.3個百分點；海水環(huán)境功能區(qū)達(dá)標(biāo)率88.6%，比2007年提高了3.18個百分點。（2）空氣質(zhì)量不斷得到改善。2007—2011年，廣西城市環(huán)境空氣質(zhì)量整體保持良好態(tài)勢。2011年，廣西14個設(shè)區(qū)市中，達(dá)到全國城市環(huán)境空氣質(zhì)量目標(biāo)要求（二級）的城市為13個，比2007年提高了2個。（3）生活污水垃圾處理提高。2007—2011年，廣西繼續(xù)推進(jìn)城鎮(zhèn)生活污水和生活垃圾處理設(shè)施建設(shè)，污染防治不斷加強(qiáng)。2011年，廣西城市生活污水處理能力累計達(dá)256.5萬噸/日，比2007年的104.5萬噸/日提高了近1.5倍；污水集中處理率達(dá)52.99%，比2007年的14.96%提高了38.03個百分點；生活垃圾無害化處理能力為8241噸/日，比2007年的3880噸/日提高了1倍多；生活垃圾無害化處理率達(dá)到95.49%，比2007年的68.38%提高了27.11個百分點。（4）園林綠化水平持續(xù)上升。2007—2011年，廣西綠化建設(shè)不斷推進(jìn)，城市綠化覆蓋不斷擴(kuò)大。2011年，廣西綠化覆蓋面積為69697公頃，比2007年的60623公頃提高了14.97%；建成區(qū)綠化覆蓋率為37.40%，比2007年提高了5.3個百分點；園林綠地面積為64461公頃，比2007年提高了20.9%；人均公園綠地面積為11.02平方米，比2007年增加了28.74%。（5）多項生態(tài)建設(shè)指標(biāo)欠佳。2011年，廣西建成區(qū)綠化覆蓋率為37.40%，比全國水平39.20%低了1.8%；人均公園綠地面積為11.02平方米，比全國水平低了6.61%；污水處理廠集中處理率為55.58%，比全國水平76.42%低了20.84%。（6）石漠化問題依舊較突出。廣西石漠化面積、潛在石漠化面積均處于全國前列。2011年，廣西石漠化土地面積為192.6萬公頃，占全國巖溶地區(qū)石漠化土地總面積的16.04%，位居全國第三（見圖6）；潛在石漠化面積為229.4萬公頃，占全國潛在石漠化面積的17.2%，位居全國第三。
1.2智能化建設(shè)不斷推進(jìn)，“智慧”潛力有待挖掘
1.2.1信息化建設(shè)扎實推進(jìn)，信息化發(fā)展步伐要加速2007—2011年，廣西信息基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，信息化水平不斷提高。2011年，廣西行政村基礎(chǔ)電信網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到99.4%，基本實現(xiàn)村村通電話和互聯(lián)網(wǎng)；移動電話用戶數(shù)為2532.7萬戶，比2007年的1370.94萬戶增長了84.747%；互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入端口數(shù)590.2萬個，比2007年增長了近2倍；互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)達(dá)到2042.3萬戶，比2007年增長了近12倍。城市信息化水平不斷提高，南寧、柳州等城市應(yīng)急聯(lián)動系統(tǒng)達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，南寧市城市應(yīng)急聯(lián)動中心獲“2011年中國應(yīng)急管理信息化卓越成就獎”；農(nóng)村信息化建設(shè)加快推進(jìn)，90%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了農(nóng)村信息服務(wù)站，“三農(nóng)”信息服務(wù)平臺不斷完善。目前，廣西的社會信息化程度處于全國中等偏下水平，信息化程度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度極不均衡，需要加快信息化發(fā)展步伐。在政策服務(wù)及資金支持方面的力量較為薄弱，電話以及互聯(lián)網(wǎng)普及率低于全國平均水平。2011年廣西支持工業(yè)發(fā)展的財政扶持資金大多用在比較成熟和重點支持的產(chǎn)業(yè)，對新一代信息技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的投入較少。2011年廣西移動電話普及率為54.94部/百人，較全國同期水平的94.81部/百人低72.57%，互聯(lián)網(wǎng)普及率為29.4%，較全國同期水平的38.3%低8.9個百分點。
1.2.2信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用，相關(guān)產(chǎn)業(yè)亟待加快發(fā)展信息技術(shù)在廣西工業(yè)、商貿(mào)、銀行等經(jīng)濟(jì)社會各領(lǐng)域近年來得到廣泛應(yīng)用。一是工業(yè)企業(yè)。信息技術(shù)在規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的應(yīng)用水平不斷提升，廣泛應(yīng)用于研發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)過程和關(guān)鍵工序控制、營銷物流等環(huán)節(jié)，中小企業(yè)信息化取得顯著進(jìn)展，信息技術(shù)在重點工業(yè)行業(yè)的應(yīng)用有效推動了節(jié)能減排和污染源監(jiān)控。二是電子商務(wù)。電子商務(wù)應(yīng)用取得良發(fā)展，電子支付和結(jié)算加快推廣，網(wǎng)絡(luò)信用環(huán)境有所改善，網(wǎng)上交易規(guī)模不斷擴(kuò)大。廣西糖網(wǎng)的電子化交易量突破1億噸，廣西移動公司“甜蜜通”項目提升了糖料蔗生產(chǎn)、食糖生產(chǎn)、銷售及倉儲物流等環(huán)節(jié)的信息化水平，在全國移動電子商務(wù)領(lǐng)域具有示范意義。三是物流平臺。電子口岸實現(xiàn)無紙化大通關(guān)，鐵路、公路、航空、航運等信息化管理水平大幅提升，一批專業(yè)化的物流信息服務(wù)平臺投入應(yīng)用。四是金融領(lǐng)域。金融領(lǐng)域信息技術(shù)應(yīng)用成效顯著，銀行卡消費額占全社會消費品零售總額的15%以上。與全國其他發(fā)達(dá)省（區(qū)）市相比，廣西信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)競爭力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)總量占廣西生產(chǎn)總值比較小。2011年，廣西14個地級市中，百色市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值比重、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重均為最高，分別為2.59%、5.61%；柳州市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重為2.25%，排在廣西第四位，但信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)占地區(qū)生產(chǎn)總值比重偏低，僅為0.69%，排在廣西倒數(shù)第二位。
1.3城鎮(zhèn)發(fā)展關(guān)注以人為本，人文關(guān)懷需落到實處
1.3.1教育衛(wèi)生事業(yè)不斷推進(jìn)，資源配置水平需繼續(xù)提高（1）衛(wèi)生資源總量顯著增加。2007—2011年，廣西醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)、衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)呈上升趨勢。2011年，醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)為152039張，比2007年的105223張增加了44.49%；執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師數(shù)為73776人，比2007年增加了26.85%；注冊護(hù)士數(shù)為76505人，比2007年增加了47.97%；每千人口醫(yī)院、衛(wèi)生院病床數(shù)為2.72張，比2007年增加了32.04%；每千人口衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)為3.92人，比2007年增加了28.52%。（2）教育事業(yè)發(fā)展不斷推進(jìn)。2011年，廣西學(xué)前教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，每十萬人口學(xué)前教育在校生數(shù)位于全國前列，幼兒在園人數(shù)為3129人，比2007年的2169人增加了44.26%；廣西成為第一個通過國家“兩基”驗收的少數(shù)民族自治區(qū)，全面實現(xiàn)了城鄉(xiāng)免費義務(wù)教育；優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源明顯增加，自治區(qū)示范性高中建成51所，總數(shù)達(dá)到115所；高等教育毛入學(xué)率達(dá)到19%，大專程度以上人口為275.12萬，大專程度以上人口比例為6.6%，比2007年提高1.96個百分點；新增博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點13個，實現(xiàn)了博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科“零”突破。（3）衛(wèi)生資源配置仍需優(yōu)化。2011年，廣西每千人口衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)、每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師數(shù)、每千人口注冊護(hù)士數(shù)、每千人口醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)床位數(shù)均落后于全國平均水平。每千人口衛(wèi)生技術(shù)人員數(shù)為3.80人，在全國31個?。▍^(qū)、市）中排名倒數(shù)第八；每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師數(shù)為1.38人，全國排名倒數(shù)第五；每千人口注冊護(hù)士數(shù)為1.43人，全國排名第21位；每千人口醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)為2.83張，全國排名倒數(shù)第二。（4）教育發(fā)展水平有待提高。廣西教育發(fā)展基礎(chǔ)弱，義務(wù)教育鞏固率、高中階段教育毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率等重要指標(biāo)與全國教育發(fā)展的平均水平差距較大，高等教育大眾化水平低。2011年，每十萬人口高等教育在校生人數(shù)為1688人，比全國水平的2253人低了25.07%；大專以上程度人口比例為6.6%，比全國水平10.06%低了3.46個百分點。廣西14個地級市中，南寧市大專以上程度人口比例最高，為12.65%；貴港市大專以上程度人口比例最低，為3.24%。
1.3.2居民生活水平持續(xù)改善，公共服務(wù)水平需不斷提升（1）城鎮(zhèn)就業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。2011年，廣西城鎮(zhèn)新增就業(yè)53.29萬人，比2010年增加7.68萬人，增長16.84%；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為3.46%，比2007年下降了0.33個百分點，且低于全國平均水平4.1%。（2）居民生活水平繼續(xù)改變。2011年，廣西人均GDP為25326元，比2007年的12277元提高了1倍多；城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)為39.5%，比2007年的41.7%下降了2.2個百分點；城鎮(zhèn)居民人均住房建筑面積39平方米，比2007年的35.3平方米提高了10.48%。（3）社會保障體系逐步完善。2011年，廣西參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險人數(shù)483.75萬，比2007年增加了48.64%；參加城鎮(zhèn)基本醫(yī)療保險的人數(shù)為981.32萬，比2007年增加了近2倍；參加失業(yè)保險的人數(shù)240.77萬，比2007年增加了7.6%；參加工傷保險的人數(shù)272.52萬，比2007年增加了49.39%；參加生育保險的人數(shù)243.77萬，比2007年增加了49.14%；全區(qū)109個縣（市、區(qū)）開展了新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點工作，新型農(nóng)村合作醫(yī)療參合率達(dá)到96.2%。（4）居民生活水平有待提高。2011年，廣西人均GDP為25326元，比全國水平的35181元低了28.01%；城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)為39.5%，比全國水平36.3%高了3.2個百分點。（5）各項設(shè)施建設(shè)亟待加強(qiáng)。廣西城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)水平仍較低（除人均城市道路面積、人均用水量、垃圾無害化處理率外，多數(shù)指標(biāo)未達(dá)全國平均水平），與未來發(fā)展的需要和城鎮(zhèn)居民的期望要求還有一定距離。
2廣西城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃存在問題
2.1城鎮(zhèn)規(guī)劃科學(xué)性不夠，各類規(guī)劃缺乏銜接由于城鎮(zhèn)建設(shè)涉及很多內(nèi)容，因此編制的規(guī)劃很多，包括總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃、修建性詳細(xì)規(guī)劃、專項規(guī)劃及各部門的發(fā)展規(guī)劃。鑒于各項規(guī)劃的組織部門與編制部門不同，因此規(guī)劃側(cè)重點亦有差距，出現(xiàn)了各類規(guī)劃相互交叉、相互矛盾、銜接不到位的現(xiàn)象。另外，規(guī)劃的合理性也存在很多值得商榷和推敲的地方，比如不論城鎮(zhèn)大小都規(guī)劃大廣場、寬馬路，道路網(wǎng)一律都是方格網(wǎng)，并不考慮城鎮(zhèn)本身的特點，結(jié)果導(dǎo)致千城一面，城鎮(zhèn)特色漸漸喪失。
2.2規(guī)劃的權(quán)威性不夠突出，規(guī)劃修編較隨意城鎮(zhèn)規(guī)劃普遍存在權(quán)威性不足的現(xiàn)象，尤其在廣西這種相對欠發(fā)達(dá)的地區(qū)表現(xiàn)尤為明顯。最常見的現(xiàn)象就是一旦政府換屆，規(guī)劃就要重新修編一輪，對于規(guī)劃修編的必要性，并沒有進(jìn)行充分的論證與評估?！邦I(lǐng)導(dǎo)一換，規(guī)劃重來”，規(guī)劃淪為政府凸顯政績的重要手段，有點偏離規(guī)劃原本真正的意義。同時，因為重大項目，或者是利益集團(tuán)的需要，公園用地可以改變?yōu)樯唐贩块_發(fā)用地，工業(yè)用地可以調(diào)整為房地產(chǎn)用地。在香港和西方國家，規(guī)劃的權(quán)威性和法制性很強(qiáng)，規(guī)劃不能任意修改，規(guī)劃的修改必須經(jīng)過嚴(yán)格的法定程序。規(guī)劃不只是政府意圖的體現(xiàn)，更是民眾意愿的表達(dá)，民眾充分參與規(guī)劃建設(shè)。在這一點上，中國與發(fā)達(dá)國家有較大的差距，而廣西與國內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)也存在較大的差距。
2.3城鎮(zhèn)規(guī)劃相對滯后，與城鎮(zhèn)建設(shè)步伐不符廣西的城鎮(zhèn)化進(jìn)程近年來步伐加快，大、中、小城鎮(zhèn)發(fā)展迅速，城鎮(zhèn)規(guī)劃跟不上城鎮(zhèn)建設(shè)的步伐。城鎮(zhèn)建設(shè)過程中，規(guī)劃改了又改，馬路挖了又挖，城鎮(zhèn)建設(shè)呈現(xiàn)無序狀態(tài)，持續(xù)不斷地挖、拆、改、建。地下涉及天然氣、供水、供電、電訊、污水、路燈、道路指示燈、天網(wǎng)等專用管線道密布，任何一個部門的“修繕”、“維護(hù)”、“改造”和“搶修”，均會將一個好好的城市挖得個“百孔千瘡”，一場大雨洗刷，城市排泄設(shè)施功能癱瘓一覽無遺。一來是城鎮(zhèn)發(fā)展過快，導(dǎo)致各項配套設(shè)施跟不上，需要擴(kuò)容更新；二來是城鎮(zhèn)規(guī)劃的滯后與不合理，缺乏前瞻性，對交通規(guī)劃及管線綜合規(guī)劃的功能把控不到位。
2.4規(guī)劃人員缺乏，管理效率與水平有待提高規(guī)劃管理部門由于受編制、機(jī)關(guān)規(guī)定等的制約，大中專規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)生很難直接進(jìn)入規(guī)劃管理部門，城市規(guī)劃專業(yè)人員數(shù)量嚴(yán)重不足，難以應(yīng)對城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)的快速發(fā)展；規(guī)劃管理業(yè)務(wù)成倍增加，特別是部分管理人員年齡及知識結(jié)構(gòu)老化，缺乏新知識，科班出身的各類專業(yè)人才尤其缺乏，直接制約了城鎮(zhèn)規(guī)劃管理水平的提高；地方政府對城鎮(zhèn)規(guī)劃的資金投入也相對不足，在城鎮(zhèn)規(guī)劃編修過程中，資金經(jīng)常不到位，給城鎮(zhèn)規(guī)劃和管理增加了新的難度，大大降低了規(guī)劃編制和管理的效率。
2.5缺乏公眾參與城鎮(zhèn)規(guī)劃，使社會監(jiān)督缺位城市規(guī)劃工作是一項政府職能，體現(xiàn)著城市發(fā)展趨向和公眾利益，影響著千家萬戶，必須將規(guī)劃工作置于公眾的監(jiān)督之下。當(dāng)下的規(guī)劃管理工作是封閉運行的，對規(guī)劃的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益的評價，并沒有形成一個順暢、有序的表達(dá)機(jī)制，公眾不了解規(guī)劃的內(nèi)容，也沒有途徑進(jìn)行監(jiān)督。對規(guī)劃工作的一些失誤，公眾沒有糾正的渠道，只能通過復(fù)議、行政訴訟，而這些途徑往往都只對行政行為的合法性進(jìn)行審查，而不對規(guī)劃的合理性進(jìn)行審查，從而使公眾的利益得不到有效保護(hù)。
3廣西新型城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃對策
3.1加強(qiáng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展建設(shè)體制創(chuàng)新
3.1.1提升新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的規(guī)劃理念在廣西新型城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃中，不僅關(guān)注城鎮(zhèn)物質(zhì)空間形態(tài)有序、集約、健康發(fā)展，也要對城市文化、地方特色、居民生活質(zhì)量、人文關(guān)懷等方面增加關(guān)注度。政府與市場相結(jié)合，政府為城市社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)和治理等提供鼓勵和引導(dǎo)政策，市場在相關(guān)指引下推動城鎮(zhèn)發(fā)展建設(shè)。規(guī)劃成為政府與市場銜接的平臺，在政府制定的政策和市場運作機(jī)制中起協(xié)調(diào)作用。
3.1.2推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化土地、戶籍改革在土地政策方面，嚴(yán)格執(zhí)行《土地管理法》，嚴(yán)格征地用地審批手續(xù)，推行統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一征地、統(tǒng)一出讓或劃撥、統(tǒng)一開發(fā)、統(tǒng)一管理的“五個統(tǒng)一”辦法，以有利于城鎮(zhèn)發(fā)展及農(nóng)民向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移為原則，健全土地管理制度，不僅要加強(qiáng)土地管理，也要保證城鎮(zhèn)建設(shè)的必需用地。積極開展土地整理，盤活現(xiàn)存量土地，制訂并落實土地年度利用計劃。在土地用途嚴(yán)格管制和土地有償使用的基礎(chǔ)上，劃分小城鎮(zhèn)的土地權(quán)屬關(guān)系，采取轉(zhuǎn)讓、出租、作價入股等方式，允許集中土地使用權(quán)進(jìn)入小城鎮(zhèn)土地市場。在戶籍改革方面，加快落實放寬中小城市、小城鎮(zhèn)落戶條件政策，引導(dǎo)在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)和居住的農(nóng)民有序轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)居民。以具有合法穩(wěn)定住所為戶口遷移的基本條件，通過建立和完善土地、住房、社保、就業(yè)、教育、醫(yī)療保險、衛(wèi)生服務(wù)保障體系，吸引農(nóng)村居民到城鎮(zhèn)落戶；使進(jìn)城落戶的農(nóng)民在就業(yè)、住房、教育、社會保障、服兵役、撫恤優(yōu)待等方面，享有與當(dāng)?shù)鼐用裢鹊臋?quán)利。全面建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的戶口登記管理制度，降低農(nóng)民進(jìn)城入戶門檻，在全區(qū)范圍內(nèi)逐步實行居住證制度。以北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)為試點，通過系統(tǒng)的制度設(shè)計，放寬城鎮(zhèn)入戶條件，推動人口向北部灣聚集，使北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)成為我國人口和經(jīng)濟(jì)的重要集聚區(qū)。
3.1.3以新型城鎮(zhèn)化推動公共設(shè)施建設(shè)以集約、綠色、智能、低碳和人文等新型城鎮(zhèn)建設(shè)的目標(biāo)要求，多方籌集資金，加大新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的投入力度，改變城鎮(zhèn)公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)明顯滯后的狀況。一是改革投融資體制，拓寬城市建設(shè)資金來源，放開市政公用市場，廣泛吸引社會投資，盤活城市存量資產(chǎn)。二是以人為本，圍繞人文城鎮(zhèn)建設(shè)要求，加快推動城鄉(xiāng)一體化和公共服務(wù)均等化；按照集約、智能、高效、綠色的要求統(tǒng)籌規(guī)劃和建設(shè)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，大力推動城鎮(zhèn)道路、供電、供水、供氣、學(xué)校、醫(yī)院和住宅等建設(shè)。推動城鎮(zhèn)生活垃圾分類收集和縣域生活垃圾“村收鎮(zhèn)運縣處理”試點；推動生活污水集中處理和城鄉(xiāng)垃圾一體化處理。
3.2實施新型城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃多元模式
3.2.1城鎮(zhèn)規(guī)模結(jié)構(gòu)的多元化堅持大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展，在大中小城市和小城鎮(zhèn)共同發(fā)展的過程中，各類城市發(fā)展的重點應(yīng)有所不同。其中，大中城市以內(nèi)涵發(fā)展為主，即圍繞新型城鎮(zhèn)特征和目標(biāo)，提升城市發(fā)展質(zhì)量，創(chuàng)造良好的城市發(fā)展環(huán)境；小城市和小城鎮(zhèn)則以外延發(fā)展與內(nèi)涵發(fā)展并重，在擴(kuò)張聚集人口的同時注重發(fā)展轉(zhuǎn)型，提升城鎮(zhèn)發(fā)展內(nèi)涵。
3.2.2城鎮(zhèn)空間布局的多元化不斷提高城鎮(zhèn)化的質(zhì)量，促進(jìn)城鎮(zhèn)體系升級，致力于形成功能各異、層次分明、運轉(zhuǎn)高效的新型城鎮(zhèn)發(fā)展體系。堅持現(xiàn)代化、工業(yè)化與城鎮(zhèn)化“三化驅(qū)動”戰(zhàn)略，堅持區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)城市組群發(fā)展，增強(qiáng)中心城市輻射帶動能力、做大做優(yōu)中小城鎮(zhèn)，打造產(chǎn)業(yè)集聚和城市發(fā)展的示范地區(qū)。以南北欽防沿海城市群為沿海增長極，桂柳梧城市群為腹地增長極，玉林、貴港為兩城市群的延綿區(qū)和節(jié)點城市，增強(qiáng)城市群之間、各城市之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，在廣西形成產(chǎn)業(yè)互補互動、功能分工明確、層次梯度明顯提升的新型城鎮(zhèn)化發(fā)展體系。
3.3開展新型城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃試點工作
隨著信息時代的不斷發(fā)展，智能化住宅小區(qū)的建設(shè)在不斷提高，由早期單一獨立的電視、電話、寬帶、閉路電視監(jiān)控等系統(tǒng)，已經(jīng)發(fā)展到一個更高的階段。隨著計算機(jī)（包括硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)等）技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使得各種高新技術(shù)產(chǎn)品得以在住宅區(qū)中廣泛應(yīng)用。
國家建設(shè)部住宅產(chǎn)業(yè)辦公室對于智能化小區(qū)提出了一個基本概念：“住宅小區(qū)智能化是利用4C（即計算機(jī)、通信與網(wǎng)絡(luò)、自控和IC卡），通過有效的傳輸網(wǎng)絡(luò)，將多元的信息服務(wù)與管理、物業(yè)管理與安防、住宅智能化集成，為住宅小區(qū)的服務(wù)與管理提供高技術(shù)的智能化手段，以期實現(xiàn)快捷高效的超值服務(wù)與管理，提供安全舒適的家居環(huán)境”。隨著新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝的不斷躍進(jìn)，這一基本概念也將會有所變化。
一、智能化住宅小區(qū)建設(shè)的基本要素
智能化住宅小區(qū)的建設(shè)，要根據(jù)小區(qū)建設(shè)的整體規(guī)劃定位，遵循以下幾點基本要素。
1.1對智能化小區(qū)的正確認(rèn)識
首先，對于智能化住宅小區(qū)的建設(shè)，建設(shè)方要明確什么是智能化小區(qū)，它不單單是安裝一個電視插座，一個監(jiān)控攝像機(jī)那么簡單。智能化小區(qū)是一個綜合性多技術(shù)手段的系統(tǒng)工程，它不僅需要專業(yè)技術(shù)的應(yīng)用，還需要其它各個專業(yè)的配合，正確的認(rèn)識對小區(qū)的后續(xù)運作起著至關(guān)重要的作用。
1.2對智能化小區(qū)的合理需求定位
智能化住宅小區(qū)的建設(shè)需要合理的需求定位，要根據(jù)小區(qū)的項目投資、整體規(guī)劃、銷售對象、配套設(shè)施建設(shè)、周邊環(huán)境、后續(xù)管理等各個因素來確定小區(qū)智能化建設(shè)的檔次。需求分析包括用戶使用的需求、小區(qū)管理的需求、市場承受能力的需求和未來社會發(fā)展的需求等等。如建設(shè)方對小區(qū)的定位為高檔住宅，在配備了電視電話寬帶等標(biāo)準(zhǔn)的智能化系統(tǒng)外，還應(yīng)該考慮高端的智能一卡通、智能家居等系統(tǒng)的配備，以提高住宅的檔次。綜合以上因素，我們才能確定下一步設(shè)計的實施。
1.3對智能化小區(qū)的系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計
智能化小區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵，在于系統(tǒng)的整體規(guī)劃設(shè)計，一個小區(qū)是否能真正體現(xiàn)其智能化，全在于此。智能化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，它是由各個子系統(tǒng)組成，在各個系統(tǒng)的實施及運行階段，它們是一個整體。在設(shè)計當(dāng)中，要注意各系統(tǒng)的適用性、節(jié)能性、可擴(kuò)展性、經(jīng)濟(jì)性等各方面因素，更要考慮各個系統(tǒng)之間聯(lián)系，優(yōu)化設(shè)計，使之達(dá)到安全性、舒適性的目的。
1.4對智能化小區(qū)的規(guī)范化實施
在明確了建設(shè)的目的后，將進(jìn)入真正的實施階段，規(guī)范化的實施能夠確保智能化系統(tǒng)工程順利的運行。從系統(tǒng)規(guī)劃、建議方案、設(shè)計方案到深化設(shè)計，而后進(jìn)行施工、安裝、調(diào)試，最終到系統(tǒng)的穩(wěn)定運行，整個過程都需要其規(guī)范化的操作實施。規(guī)范化的實施，為投資方、建設(shè)方、施工方、使用方提供了保障，使小區(qū)智能化建設(shè)能夠有條不紊的進(jìn)行，是小區(qū)智能化系統(tǒng)運行的根基。
二、智能化住宅小區(qū)的系統(tǒng)規(guī)劃
住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)工程的建設(shè)，是以綜合布線為基礎(chǔ)，將各個子系統(tǒng)高效穩(wěn)定的集成在一起。
2.1安全自動化
2.1.1閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)。小區(qū)的閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)包括室內(nèi)室外兩個部分。室內(nèi)需要防護(hù)的區(qū)域可以包括電梯前室、電梯內(nèi)、通往天臺的通道口、通往地下車庫的通道口、地下停車場等位置；室外需要防護(hù)的區(qū)域可以包括小區(qū)的出入口、小區(qū)四周、小區(qū)內(nèi)主要街道和其它隱蔽位置。攝像機(jī)采用普通攝像機(jī)與紅外攝像機(jī)，定點攝像機(jī)與動點攝像機(jī)相結(jié)合的布放方式，可采用全實時錄像，確保小區(qū)安全。
2.1.2防盜報警系統(tǒng)。在室內(nèi)房間安裝雙鑒探測器、報警按鈕、門磁等設(shè)備，當(dāng)有報警發(fā)生時，將信號傳至小區(qū)控制中心，小區(qū)控制中心值班人員可立即趕赴現(xiàn)場進(jìn)行處理。雙鑒探測器可設(shè)置于一些重要房間，報警按鈕設(shè)置于隱蔽并方便人員使用的地方。
2.1.3周界防范系統(tǒng)。為了防止不法分子非法進(jìn)入小區(qū)內(nèi)作案，設(shè)計在小區(qū)圍墻或柵欄上安裝紅外對射探頭，它可以為小區(qū)設(shè)置安全的第一到防線，此系統(tǒng)可與閉路電視監(jiān)控子系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)動。為了管理方便，系統(tǒng)可配置報警管理軟件，含有電子地圖，可直觀顯示報警區(qū)域。
2.1.4巡更系統(tǒng)。在小區(qū)內(nèi)設(shè)置無線巡更系統(tǒng)，小區(qū)值班人員可手持巡更棒，按照一定的路線進(jìn)行巡邏，然后將巡更記錄上傳到管理機(jī)。這是一種人機(jī)相結(jié)合的防護(hù)方式，巡更路線的規(guī)劃十分重要。2.1.5智能家居系統(tǒng)。隨著小區(qū)智能化的不斷發(fā)展，智能家居系統(tǒng)已經(jīng)在小區(qū)中使用，基于可視對講系統(tǒng)為基礎(chǔ)的智能家居系統(tǒng)，已經(jīng)逐步為人們所接受。通過設(shè)備實現(xiàn)對燈光、窗簾、家用電器的現(xiàn)場及遠(yuǎn)程控制，它是現(xiàn)代化智能小區(qū)建設(shè)不可或缺的一部分。
2.1.6門禁系統(tǒng)。在小區(qū)的各個出入口、電梯可設(shè)置門禁系統(tǒng)，采用一卡通形式，利用一張IC卡使小區(qū)內(nèi)的住戶及物業(yè)管理人員方面、快捷、安全的進(jìn)出通行。
2.1.7煤氣泄漏報警系統(tǒng)。煤氣泄漏報警系統(tǒng)是在廚房、餐廳等位置安裝煤氣泄漏報警器，一旦有煤氣泄漏，即觸發(fā)報警；一方面其自動切斷煤氣供應(yīng)，另一方面通知中心控制室由控制室值班員作處理。
2.1.8消防報警系統(tǒng)。消防報警系統(tǒng)是在房間安裝煙感或溫感探測器，當(dāng)住戶發(fā)生火災(zāi)時，觸發(fā)報警，并將信號傳送到報警中心。
2.2通訊自動化
2.2.1綜合布線系統(tǒng)（語音、數(shù)據(jù)）。小區(qū)的綜合布線系統(tǒng)不僅僅包括了語音、數(shù)據(jù)的信號傳輸網(wǎng)絡(luò)，它還包括了安防系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、智能家居系統(tǒng)等多個系統(tǒng)的整體傳輸網(wǎng)絡(luò)，要考慮系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)完整，各設(shè)備之間接口規(guī)范。它就象人的神經(jīng)，構(gòu)成了小區(qū)的“神經(jīng)系統(tǒng)”。
2.2.2有線電視系統(tǒng)。數(shù)字有線電視系統(tǒng)是一個從節(jié)目采集、節(jié)目制作、節(jié)目傳輸、一直到用戶端接收機(jī)，都要以數(shù)字方式處理信號的端到端的系統(tǒng)。全國早已開展了數(shù)字電視的建設(shè)，對于建設(shè)方、設(shè)計方來說，應(yīng)該注意的是傳輸網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架及終端用戶的使用，與新技術(shù)相配套。
2.3管理自動化
2.3.1水、電、煤氣的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)。三表的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)日趨成熟，三表輸出的脈沖信息由計數(shù)器讀出，儲存于芯片中，再通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)娇刂浦行模刂浦行挠嬎忝}沖數(shù)量讀出三表讀數(shù)，并打印出來?？梢耘c銀行聯(lián)通，定期通過銀行系統(tǒng)扣費，從而實現(xiàn)遠(yuǎn)程抄表與自動扣費結(jié)合。
2.3.2停車場管理系統(tǒng)。系統(tǒng)可采用非接觸式智能卡停車場管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對停車場車輛進(jìn)出、停放、高效有序的管理要求，有效防止車輛丟失、損壞事件的發(fā)生。系統(tǒng)采用聯(lián)網(wǎng)設(shè)計方式，與門禁系統(tǒng)、電梯刷卡等集成到一卡通用?？蓪崿F(xiàn)脫機(jī)運行、圖像對比、車位顯示、收費、防砸車等功能。
2.3.3供水、供電設(shè)備管理系統(tǒng)。系統(tǒng)是通過有關(guān)網(wǎng)絡(luò)，控制中心可顯示小區(qū)內(nèi)主要設(shè)備如水泵、水池水位、電梯、高低壓開關(guān)、路燈等的運行狀況，并可通過軟件控制設(shè)備，使設(shè)備運行于最經(jīng)濟(jì)合理模式中。當(dāng)設(shè)備發(fā)生故障時，控制中心發(fā)生報警并通知管理人員處理事故。
2.3.4公共信息顯示系統(tǒng)。智能化住宅小區(qū)的特點之一就是面積大，在項目的前期規(guī)劃中，建設(shè)方和設(shè)計方可根據(jù)園區(qū)的情況設(shè)置公共信息顯示系統(tǒng)，采用室外LED顯示屏，起到信息、美化環(huán)境、提高小區(qū)檔次的作用。
我國的高等職業(yè)技術(shù)教育作為兼具高等教育和職業(yè)教育雙重特色的教育類型，近年來獲得了巨大發(fā)展，正處于保證規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量的關(guān)鍵時期。目前，高職教育已經(jīng)占到我國高等教育的半壁江山。高職教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線所需的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才的重要使命。高職專業(yè)教育培養(yǎng)學(xué)生的技能硬實力，高職人文教育打造學(xué)生的文化軟實力，高職教育的技能硬實力和文化軟實力構(gòu)成了高職教育的綜合實力。目前，高職教育重視技能硬實力、輕視文化軟實力的傾向非常明顯，由此造成技能硬實力與文化軟實力難以協(xié)調(diào)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。因而，促進(jìn)技能硬實力和文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展是高職教育當(dāng)前需要認(rèn)真研究的課題。
一、高職教育的技能硬實力
1.內(nèi)涵
硬實力是與軟實力相對的一個概念，兩者相互聯(lián)系，相輔相成，相得益彰。高職教育的技能硬實力和文化軟實力構(gòu)成了高職教育的綜合實力。技能主要是指人運用方法和技術(shù)去解決專業(yè)崗位實際問題的能力。［1］技能經(jīng)歷了一個由不會到會，由不熟練到熟練的學(xué)習(xí)過程。［2］技能硬實力是指通過高職教育培養(yǎng)形成的面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線所需的技能實力體系。技能硬實力主要體現(xiàn)為“怎么辦”和“如何做”的多元組合技能實力體系。［3］高職教育技能硬實力是一個由多種技能力構(gòu)成的體系，不同技能力對應(yīng)不同的高職教育技能目標(biāo)。高職教育技能硬實力體系主要包括：基本技能力；專業(yè)技能力；綜合技能力和創(chuàng)新技能力。為提高學(xué)生的技能硬實力，高職專業(yè)教育應(yīng)以經(jīng)驗性知識和技能性知識傳授為主。技能硬實力反映了高職教育滿足經(jīng)濟(jì)社會對掌握較高技術(shù)含量和較高復(fù)雜勞動的高技能人才的需求能力。技能硬實力是高職教育綜合實力中的重要部分，是有形物質(zhì)力，一般可以量化和測量。沒有技能硬實力，就無所謂“文化軟實力”；技能硬實力是高職教育的“物質(zhì)生產(chǎn)力”，文化軟實力是高職教育的“精神生產(chǎn)力”。
2.重要性
職業(yè)技術(shù)教育是“生產(chǎn)生產(chǎn)力”和“造就勞動者”的教育。［3］高職教育的技能硬實力是打造高職畢業(yè)生核心競爭力的關(guān)鍵因素之一，是區(qū)分高職教育質(zhì)量和提升學(xué)生就業(yè)能力的重要因素，技能硬實力的提升依賴于高職專業(yè)教育的質(zhì)量和有形資源的耗費。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，勞動密集型產(chǎn)業(yè)向技術(shù)密集型和知識密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，市場對高技能人才需求的不斷提高，在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策推動下，我國高職教育得到了蓬勃發(fā)展。高職院校也加大了專業(yè)建設(shè)的力度，教學(xué)硬實力建設(shè)不斷增強(qiáng)，不斷加大了對高職教育技能硬實力的貢獻(xiàn)力度，學(xué)生技能硬實力也得到顯著增強(qiáng)。高職教育技能硬實力是提升高職學(xué)生就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)，對提升我國的民族競爭力和綜合國力具有重要意義。
二、高職教育的文化軟實力
1.內(nèi)涵
近年來，隨著高職教育由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，高職教育更加注重技能硬實力和文化軟實力的全面提升。文化是文明的基石，文化是人類的靈魂。［4］文化一般是指人的知識、信仰、情感、價值、道德、法律和藝術(shù)等有組織的觀念系統(tǒng)。［5］文化軟實力是指通過高職教育培養(yǎng)形成的面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線所需的文化實力體系。文化軟實力主要體現(xiàn)為個人品德、人文素質(zhì)、團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神、人際溝通能力等多元組合文化實力體系。［6］高職教育文化軟實力是一個由多種文化力構(gòu)成的體系，不同文化力對應(yīng)不同的高職教育文化目標(biāo)。高職教育文化軟實力體系主要包括：知識文化力、精神文化力、道德文化力、價值文化力、法律文化力和職業(yè)文化力。技能硬實力雖然具有明顯和直接的力量，但文化軟實力具有更加持久的滲透力。實際上，決定高職教育生存發(fā)展競爭力的最關(guān)鍵要素是建立在“技能硬實力”基礎(chǔ)之上的“文化軟實力”。［7］以哲學(xué)視角來看，技能硬實力屬于高職教育的物質(zhì)因素，而文化軟實力屬于高職教育的精神因素。文化軟實力是高職教育綜合實力中的核心部分，是無形精神力，無法量化和測量。
2.重要性
高職教育的技能硬實力和文化軟實力構(gòu)成了高職教育的綜合實力。技能硬實力重外延建設(shè)，文化軟實力重內(nèi)涵發(fā)展。文化軟實力是技能硬實力的文化體現(xiàn)，可以提升技能硬實力的軟內(nèi)涵實力，為施展技能硬實力創(chuàng)造廣闊的發(fā)展空間。當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，文化軟實力越來越成為綜合國力競爭的重要因素。從某種意義上來說，文化軟實力對提升高職教育的辦學(xué)品位和核心競爭力至關(guān)重要。實踐證明，技能硬實力是強(qiáng)硬的，但文化軟實力卻是致命的。文化軟實力具有巨大的輻射力和影響力，最終決定著高職教育的興衰成敗。打造文化軟實力須從小處著眼，從細(xì)節(jié)做起，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，不斷提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量、辦學(xué)水平和創(chuàng)新能力。［8］在我國高職教育快速發(fā)展和競爭激烈的今天，打造和提升高職教育的文化軟實力，是高職教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然戰(zhàn)略選擇。
三、高職教育技能硬實力和文化軟實力的關(guān)系
1.技能硬實力是文化軟實力的基礎(chǔ)和前提
技能硬實力和文化軟實力均是高職教育綜合實力的重要組成部分，二者相輔相成，不可分割。技能硬實力是文化軟實力的基礎(chǔ)和前提，技能硬實力決定和支撐文化軟實力的存在和發(fā)展。沒有“一技之長”的技能硬實力作為支撐，文化軟實力就會成為無本之木、無源之水。無論作為學(xué)生文化軟實力的個人品德、人文素質(zhì)、團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新精神、敬業(yè)精神、人際溝通能力等方面多么優(yōu)秀，學(xué)生也難以勝任職業(yè)崗位的復(fù)雜技能需求。只有以技能硬實力的有形物質(zhì)力為強(qiáng)大后盾，文化軟實力的無形精神力才能得以迅速提升。高職教育培養(yǎng)強(qiáng)大技能硬實力的各種物質(zhì)載體和物質(zhì)條件，也必將大大促進(jìn)學(xué)生文化軟實力的提升；相反，弱化培養(yǎng)技能硬實力也必將弱化打造文化軟實力。
2.文化軟實力是技能硬實力的提升和發(fā)展
文化軟實力是高職教育技能硬實力的文化體現(xiàn)，文化軟實力也是技能硬實力的提升和發(fā)展。提升技能硬實力離不開文化軟實力的增強(qiáng)，因為任何技能硬實力都不是自發(fā)形成的，而是高職教育創(chuàng)造主體自覺自為的創(chuàng)造結(jié)果，是通過文化軟實力在一定程度上凝聚人心、團(tuán)結(jié)奮斗和共同追求的結(jié)果。［9］而文化軟實力具有相對的獨立性，文化軟實力的弱化會制約就業(yè)競爭力和技能硬實力的施展。因此，著力打造高職教育的文化軟實力是促進(jìn)就業(yè)能力提高和技能硬實力發(fā)揮的重要條件。只有以文化軟實力的無形精神力為精神支撐，技能硬實力的有形物質(zhì)力才能得以升華。文化軟實力的建設(shè)具有長期性和艱巨性，不能立竿見影，但是一旦形成將對技能硬實力的提升和發(fā)展產(chǎn)生持久的作用力，增加技能硬實力的文化內(nèi)涵和精神動力，切實提升高職教育的綜合實力。只有文化軟實力和技能硬實力共同發(fā)展，才能促進(jìn)高職教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
四、高職教育技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展
1.制度建設(shè)保障技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展
教育制度是影響高職教育質(zhì)量高低的重要因素，有什么樣的教育制度就會有什么樣的教育質(zhì)量。［10］制度建設(shè)是高職教育技能硬實力與文化軟實力協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保障。首先，應(yīng)建立健全高職專業(yè)教育與人文教育協(xié)調(diào)管理制度。高職院校應(yīng)重視先進(jìn)制度的引進(jìn)和創(chuàng)設(shè)，應(yīng)設(shè)立高職專業(yè)教育與人文教育協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)高職專業(yè)教育與人文教育協(xié)調(diào)發(fā)展規(guī)劃、量化指標(biāo)體系和綜合評價方案的制定，統(tǒng)一指導(dǎo)和監(jiān)督協(xié)調(diào)發(fā)展的考核評價工作，通過機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理調(diào)控把高職教育技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展落到實處。其次，應(yīng)建立健全高職專業(yè)教育與人文教育融合制度。高職院校應(yīng)充分認(rèn)識專業(yè)教育與人文教育兩者的同等重要性，積極確立專業(yè)教育與人文教育相互融合的辦學(xué)理念，在課程設(shè)置、課程教學(xué)、實踐教學(xué)和校園文化等領(lǐng)域促進(jìn)專業(yè)教育與人文教育的相互融合，全面提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量。再次，應(yīng)建立健全高職專業(yè)教育與人文教育協(xié)調(diào)評價制度。應(yīng)依據(jù)相關(guān)要求，確立高職專業(yè)教育與人文教育發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，合理確定高職專業(yè)教育與人文教育協(xié)調(diào)發(fā)展量化指標(biāo)體系和綜合評價方案，既兼顧教育過程與教育結(jié)果，又兼顧教學(xué)數(shù)量與教育質(zhì)量，公開、公平和公正地評價相關(guān)部門及教師的工作質(zhì)量。
2.師資素質(zhì)促進(jìn)技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展
教師是高職院校的第一重要資源，是技能的擁有者和文化的傳播者，師資素質(zhì)是促進(jìn)高職技能硬實力與文化軟實力協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)鍵。首先，應(yīng)當(dāng)樹立師資建設(shè)新理念。高職院校既要加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，也要加強(qiáng)人文教師隊伍建設(shè)，兩者同等重要，相互依賴，同步發(fā)展，不可偏廢。切實加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)研討，只有不斷提高教師的技能水平和文化素質(zhì)，促進(jìn)師資隊伍全面均衡發(fā)展，才能促進(jìn)高職教育技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展。其次，應(yīng)當(dāng)賦予雙師素質(zhì)新內(nèi)涵。高職教育既要突出實踐技能培養(yǎng)，又要加強(qiáng)人文素質(zhì)培養(yǎng)；雙師素質(zhì)應(yīng)當(dāng)是既有較高的學(xué)歷學(xué)位、扎實的專業(yè)功底、豐富的實踐經(jīng)驗和過硬的動手能力，同時又有豐富的人文知識、較高的人文素養(yǎng)、穩(wěn)定的人文內(nèi)涵和良好的人文精神。簡而言之，雙師素質(zhì)即兼具技能素質(zhì)和人文素質(zhì)。再次，應(yīng)當(dāng)建立教師評價新體系。改革高職教師的評價體系和辦法，既要重視評價教師的技能教育能力和教育業(yè)績，也要重視評價教師的人文教育能力和教育業(yè)績；建立鼓勵教師促進(jìn)高職教育技能硬實力與文化軟實力協(xié)調(diào)發(fā)展的良性激勵機(jī)制。
3.教學(xué)改革推進(jìn)技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展
高職教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生技能硬實力的重要環(huán)節(jié)，又是打造學(xué)生文化軟實力的重要環(huán)節(jié)。高職教學(xué)改革是推進(jìn)技能硬實力與文化軟實力協(xié)調(diào)發(fā)展的重點。首先，應(yīng)推進(jìn)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容改革。將人文知識與人文技能融入專業(yè)教學(xué)內(nèi)容之中，在專業(yè)教學(xué)中滲透人文教育，在培養(yǎng)技能硬實力過程中滲透培養(yǎng)文化軟實力，打造適合高職教育特色的技能與人文教育雙贏的教育平臺。其次，應(yīng)推進(jìn)專業(yè)課程的設(shè)置體系改革。樹立技能硬實力與文化軟實力全面發(fā)展的科學(xué)教育理念，構(gòu)建一套具有高職特色的科學(xué)、可行、高效的課程體系。課程改革應(yīng)既重技能硬實力，又重文化軟實力；既重專業(yè)課程建設(shè)，又重人文課程建設(shè)；既重外延建設(shè)，又重內(nèi)涵建設(shè)。人文課程建設(shè)應(yīng)圍繞教育目標(biāo)、明確核心要素、整合教學(xué)內(nèi)容、開拓教育途徑。再次，應(yīng)推進(jìn)高職教學(xué)的生產(chǎn)實踐改革。課堂教學(xué)和生產(chǎn)實踐都是高職教育的重要環(huán)節(jié)，生產(chǎn)實踐既是培養(yǎng)學(xué)生技能硬實力的重要場所，也是培養(yǎng)學(xué)生文化軟實力的重要載體。將人文素質(zhì)教育滲透到實驗、實習(xí)和實訓(xùn)之中，在企業(yè)文化體驗的基礎(chǔ)上，在各生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)中滲透人文教育，將比課堂教學(xué)更直接、更具體、更生動、更有說服力地體現(xiàn)人文精神和培養(yǎng)人文素質(zhì)。
4.校園文化推動技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展
高職院校應(yīng)以校園文化建設(shè)為基礎(chǔ)，結(jié)合高職專業(yè)特色，構(gòu)建人文教育環(huán)境，營造濃厚的高職教育技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展氛圍。首先，推動外在校園文化的滲透與融合?？梢酝ㄟ^校容校貌、校訓(xùn)校風(fēng)、名人名言、藝術(shù)雕塑、宣傳櫥窗、文化展覽等各種形式，促進(jìn)科學(xué)精神與人文精神的滲透與融合，營造濃郁的校園文化氛圍和高雅的校園文化精神。其次，推動內(nèi)在校園文化的滲透與融合。通過豐富圖書館的藏書，加強(qiáng)文、史、哲和藝術(shù)等人文學(xué)科的圖書建設(shè)，促進(jìn)校園專業(yè)文化與人文教育的內(nèi)在融合；通過舉辦各具特色的學(xué)術(shù)報告和人文講座，重視培養(yǎng)科學(xué)精神與人文精神，積極建設(shè)健康向上、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園文化，形成團(tuán)結(jié)活潑、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、文明樸素、求實創(chuàng)新的校園風(fēng)尚；［11］充分利用校園網(wǎng)發(fā)展專業(yè)技能教育與人文素質(zhì)教育緊密結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)文化教育平臺；努力打造專業(yè)特色鮮明，人文氛圍濃厚的綜合性校園文化氛圍。通過推動外在校園文化與內(nèi)在校園文化的滲透與融合，促進(jìn)專業(yè)教育與人文教育的滲透與融合，進(jìn)而推動高職教育技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.硬件建設(shè)助力技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展
硬件建設(shè)既是提升高職教育技能硬實力的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是發(fā)展高職教育文化軟實力的物質(zhì)前提。高職院校硬件建設(shè)主要包括教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)和校園硬件設(shè)施建設(shè)。前者主要指實驗室建設(shè)等，后者主要指圖書館、校園網(wǎng)及校園設(shè)施建設(shè)等。首先，教學(xué)硬件設(shè)施建設(shè)既要加強(qiáng)“硬設(shè)施”建設(shè)，又要加強(qiáng)“軟設(shè)施”建設(shè)。“硬設(shè)施”是指為專業(yè)教育服務(wù)，培養(yǎng)高職技能硬實力的教學(xué)硬件設(shè)施。“軟設(shè)施”是指為人文教育服務(wù)，培養(yǎng)高職文化軟實力的教學(xué)硬件設(shè)施?！坝苍O(shè)施”和“軟設(shè)施”對助力高職教育技能硬實力與文化軟實力的協(xié)調(diào)發(fā)展同等重要，缺一不可。因而，實驗室等教學(xué)實踐場所既是培養(yǎng)實踐技能的重要場所，也是培養(yǎng)人文素質(zhì)的的重要場所；其次，校園硬件設(shè)施建設(shè)既要加強(qiáng)“硬設(shè)施”建設(shè)，又要加強(qiáng)“軟設(shè)施”建設(shè)。校園“硬設(shè)施”和“軟設(shè)施”的同步建設(shè)，必將為提升高職教育技能硬實力與文化軟實力提供堅實的物質(zhì)保證，也為高職教育教學(xué)提供有力的硬件支持。圖書館建設(shè)應(yīng)緊密圍繞高職教學(xué)和教育發(fā)展進(jìn)行定位，突出專業(yè)特色，建設(shè)特色館藏，兼顧采購專業(yè)技能性圖書和人文教育類圖書，豐富網(wǎng)絡(luò)館藏資源；校園設(shè)施建設(shè)既要保證正常的教學(xué)、辦公和生活等需要，也要突出藝術(shù)雕塑、宣傳櫥窗等校園文化設(shè)施建設(shè)，通過硬件建設(shè)助力協(xié)調(diào)發(fā)展。
五、結(jié) 語
作為我國高等教育不可或缺的重要組成部分，高職教育肩負(fù)著為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)合格的高級技術(shù)應(yīng)用型人才的使命。高職教育技能硬實力和文化軟實力兩者相輔相成，缺一不可。技能硬實力是文化軟實力的基礎(chǔ)和前提；文化軟實力是技能硬實力的提升和發(fā)展。高職教育的技能硬實力和文化軟實力共同構(gòu)成了高職教育的綜合實力。正確處理高職教育技能硬實力和文化軟實力之間的關(guān)系至關(guān)重要，它有利于增強(qiáng)國家和民族競爭力，有利于矯正高職教育理念錯位，有利于切實提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
［1］ 李懷康.核心技能體系的開發(fā)—基本思路和技術(shù)方法［J］.
中國考試，2003，（Z4）：21.
［2］ 沈劍光.高職院校學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)——基于思想政
治工作導(dǎo)向的研究［M］.北京：人民出版社，2010：67.
［3］ 張健.試論高職技能教育的理論基礎(chǔ)、實施原則與操作
路徑［J］.職教論壇，2008，（8下）：5.
［4］ 高占祥.文化力是軟實力的核心［J］.前線，2008，（2）：
62.
［5］ 胡軍.文化：軟實力、硬實力及其相互關(guān)系［J］.南陽理
工學(xué)院學(xué)報，2009，1（1）：111-113.
［6］ 王剛，黃一鳴.關(guān)于提升大學(xué)生就業(yè)軟實力的若干思考
［J］.遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2009，11（1）：98.
［7］ 袁星新.“軟實力”是高職院校生存發(fā)展的根本要素［J］.
職業(yè)圈，2007，（4）：134.
［8］ 郭麗，朱琳.不斷提升高職院校文化軟實力［J］.理論學(xué)
習(xí)，2008，（6）：53.
［9］ 武鐵傳.論軟實力與硬實力的辯證關(guān)系及意義［J］.理論
導(dǎo)刊，2009，（5）：23-24.
［10］ 蔣冀騁，徐超富.大眾化條件下高等教育質(zhì)量保障體系
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？
二、答辯范例
各位老師，上午好!
我叫錢智，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《基于WebService的智能倉儲管理》。論文是在馮翔導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的背景和意義。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，消費市場也經(jīng)歷了深刻的變革，既給企業(yè)帶來了無限商機(jī)，也讓企業(yè)面臨了越來越大的壓力。隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、銷售市場的不斷擴(kuò)大，以及貨物庫存量的急劇增加，原有的傳統(tǒng)倉庫管理方式已不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求。企業(yè)必須采用新的倉庫管理方式來提高勞動生產(chǎn)率，降低成本，合理分配資源以及協(xié)調(diào)供、產(chǎn)、銷各環(huán)節(jié)的管理，如此才能提升企業(yè)的競爭力，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
傳統(tǒng)的倉儲管理系統(tǒng)(WarehouseManagementSystem，簡稱WMS)，大多都是通過手工對企業(yè)日常運作產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)量進(jìn)行處理。手工處理大批量的銷售成本、銷售額等數(shù)據(jù)，不僅消耗大量人力和物力，而且容易出錯，準(zhǔn)確性低，風(fēng)險大。傳統(tǒng)的倉儲管理系統(tǒng)不能滿足信息實時性的要求，導(dǎo)致企業(yè)負(fù)責(zé)人不能第一時間了解各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從而導(dǎo)致在制定策略和計劃時存在很大的盲目性，不能準(zhǔn)確定位市場；而且混亂的倉儲管理會引起企業(yè)資源浪費、產(chǎn)品成本過高、企業(yè)運作不順暢，從而導(dǎo)致企業(yè)競爭力降低。因此如何合理地管理倉庫已成為企業(yè)關(guān)注的熱點。
隨著現(xiàn)代技術(shù)，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，為企業(yè)開發(fā)高效的智能的倉儲管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持和保證。實現(xiàn)智能化的倉儲管理系統(tǒng)，可使得企業(yè)在業(yè)務(wù)處理、信息收集、庫存管理、貨物傳輸?shù)确矫鎸崿F(xiàn)有效規(guī)范的管理，包括對企業(yè)運作過程中所有參與者的信息管理，如制造商、零售商、進(jìn)貨商等；以及對商品信息的管理，如類別、產(chǎn)地、庫存信息等。智能化的倉儲管理系統(tǒng)可使得企業(yè)能夠迅速針對市場的需求做出調(diào)整，制定準(zhǔn)確的計劃，進(jìn)一步優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，降低市場風(fēng)險成本，為企業(yè)帶來更多的收益。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，建立發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物流已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代物流建設(shè)中，倉儲是整個供應(yīng)鏈中不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，倉儲的發(fā)展現(xiàn)狀直接影響現(xiàn)代化物流的水平。早在1980年的全美物資討論會上，學(xué)者就指出，在商品生產(chǎn)流通的過程中，只有5%的時間用于加工和制造，剩余95%的時間都用于存儲、裝卸、等待加工和運輸。而存儲、運輸所支付的費用占生產(chǎn)成本的40%.因此，深入研究倉儲技術(shù)與設(shè)備，合理配置倉庫的資源、優(yōu)化倉庫布局和提高倉庫的作業(yè)水平，并開發(fā)相應(yīng)的管理監(jiān)控軟件，才能滿足現(xiàn)代物流發(fā)展的需要。
倉儲的發(fā)展離不開倉儲管理系統(tǒng)的建設(shè)，倉儲管理系統(tǒng)對于企業(yè)來說是不可或缺的重要組成部分，是聯(lián)系生產(chǎn)、銷售的樞紐，可以說是體現(xiàn)企業(yè)管理水平高低的一面鏡子，直接反映了計劃科學(xué)性、采購適時性、生產(chǎn)穩(wěn)定性，以及展現(xiàn)了企業(yè)在項目實施、產(chǎn)品質(zhì)量、平衡資金流通上的能力。隨著科學(xué)技術(shù)的円益提高，計算機(jī)的應(yīng)用已深入各個領(lǐng)域，并發(fā)揮著越來越重要的作用。使用計算機(jī)進(jìn)行倉儲管理，具有傳統(tǒng)手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如：信息存儲量大、查詢方便、檢索迅速、安全性好、成本低等。
在高速發(fā)展的信息化時代，倉儲管理系統(tǒng)不僅使企業(yè)決策層能夠快速準(zhǔn)確的掌握各種信息，使生產(chǎn)管理人員能夠及時了解庫存信息，合理地安排生產(chǎn)，高效安全地完成各項業(yè)務(wù)；也實現(xiàn)了最大限度的物料平衡和流通資金的平衡，對企業(yè)的正常運作與發(fā)展起到了非常重要的作用，也是企業(yè)在巨大競爭壓力下脫穎而出的助力。如圖1.1所示，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫、條碼識別系統(tǒng)等信息技術(shù)，可壓縮庫存量、提高倉儲管理能力、平衡資金周轉(zhuǎn)，使我國的倉儲業(yè)迅速發(fā)展，實現(xiàn)全行業(yè)的智能化、自動化。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文的研究課題來源于沃爾瑪公司所使用的物流系統(tǒng)，隨著沃爾瑪公司業(yè)務(wù)的全球化發(fā)展，原有沃爾瑪物流系統(tǒng)中的倉儲管理系統(tǒng)已不能滿足公司發(fā)展的需求，例如原有的倉儲管理系統(tǒng)是單一的，集中的依賴平臺的系統(tǒng)，不能很好地進(jìn)行擴(kuò)展。如果使用智能化的倉儲管理系統(tǒng)為公司提供更全面的信息管理、庫存管理，那么沃爾瑪公司的倉儲管理效率將得到大幅度的提高，并能提升公司競爭力。因此，本文以智能化倉儲管理系統(tǒng)作為研究對象，采用了技術(shù)研究與系統(tǒng)實現(xiàn)相結(jié)合的方法，旨在為實現(xiàn)智能化的倉儲管理系統(tǒng)提供借鑒。本文的主要研究內(nèi)容包括以下幾方面：
第一，研究國內(nèi)外倉儲業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析倉儲業(yè)的特點以及發(fā)展趨勢，并研究現(xiàn)有的倉儲管理系統(tǒng)，重點介紹了倉儲管理系統(tǒng)的不同應(yīng)用。
第二，研究系統(tǒng)幵發(fā)策略和基礎(chǔ)方法，介紹了SOA體系，并詳細(xì)分析了WebService技術(shù)，包含WebService技術(shù)的概念、模型以及涉及的協(xié)議棧。
第三，在研究沃爾瑪倉儲管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出智能化的倉儲管理系統(tǒng)的研究方法，并設(shè)計了基于WebService的智能化倉儲管理系統(tǒng)。
第四，研究智能化倉儲管理系統(tǒng)的體系架構(gòu)，劃分該系統(tǒng)的功能模塊以及設(shè)計各模塊之間的通信接口，并對實現(xiàn)系統(tǒng)所采用的設(shè)計原理與算法進(jìn)行了研究，重點研究了本文提出的預(yù)測最優(yōu)庫存量的時間序列分析算法，該算法引入了客戶評價因子，可以更全面更有效地對庫存進(jìn)行管理。
本文各章節(jié)的組織結(jié)構(gòu)如下：
第1章引出了倉儲管理系統(tǒng)的研究背景以及研究意義，重點介紹了本文的主要研究內(nèi)容。
第2章介紹了國內(nèi)外倉儲業(yè)的現(xiàn)狀，分析了倉儲業(yè)的特點以及存在的問題，指出了倉儲業(yè)的發(fā)展新趨勢；接著研究了現(xiàn)有的倉儲管理系統(tǒng)，介紹了倉儲管理系統(tǒng)的基本概念、作用，重點介紹了倉儲管理系統(tǒng)的應(yīng)用；最后研究了SOA架構(gòu)，并詳細(xì)分析了WebService技術(shù)。
第3章首先介紹了沃爾瑪公司的發(fā)展歷程以及組織架構(gòu)，研究了沃爾瑪物流系統(tǒng)的現(xiàn)狀；然后指出沃爾瑪公司現(xiàn)有的倉儲管理系統(tǒng)所存在的問題，并提出了可解決已有問題的智能化的倉儲管理系統(tǒng)，重點介紹了智能化倉儲管理系統(tǒng)的設(shè)計方法，對該智能化倉儲管理系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析，并研究了該系統(tǒng)的功能模塊以及體系架構(gòu)。
第4章介紹了智能化倉儲管理系統(tǒng)，對該系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了邏輯設(shè)計以及實現(xiàn)，并對該系統(tǒng)中的功能模塊進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn)，尤其對最優(yōu)庫存量預(yù)測功能模塊中設(shè)計的算法進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，最后進(jìn)行了該系統(tǒng)的功能測試。
第5章對全文的研究內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，指出了智能化倉儲管理系統(tǒng)的創(chuàng)新點以及不足之處，為未來的研究與發(fā)展提供參考。
1 建筑電氣與智能化專業(yè)特點
建筑電氣與智能化專業(yè)是在智能建筑快速發(fā)展與社會需求急速上升的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，專業(yè)以土木建筑為背景，以建筑物為載體，研究建筑物內(nèi)電能的傳輸、分配、轉(zhuǎn)換、控制、利用，以及建筑物內(nèi)信息的接收、傳輸、處理、利用，是涉及多個學(xué)科的專業(yè)。
建筑電氣與智能化專業(yè)涉及的專業(yè)知識較多。本專業(yè)使智能化融入到建筑當(dāng)中，使節(jié)能融入到建筑環(huán)境當(dāng)中，既涉及強(qiáng)電又涉及弱電，既涉及軟件又涉及硬件。因此，涉及專業(yè)知識既包括建筑領(lǐng)域的建筑、結(jié)構(gòu)、水、暖、電、管理等，也包括信息控制領(lǐng)域。
建筑電氣與智能化專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的專業(yè)。建筑電氣與智能化專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生從事建筑電氣及其智能化相關(guān)領(lǐng)域的工程設(shè)計、安裝施工、運行管理、產(chǎn)品開發(fā)、調(diào)試等，應(yīng)具備較強(qiáng)的工程實踐應(yīng)用能力。
因此，建筑電氣與智能化專業(yè)教師應(yīng)具有較廣泛的知識體系和與時俱進(jìn)的工程實踐經(jīng)歷。
2 建筑電氣與智能化專業(yè)教師現(xiàn)狀
2.1對口專業(yè)教師來源少
建筑電氣與智能化專業(yè)是年輕的專業(yè)，沒有本專業(yè)的碩士博士畢業(yè)生，高校引入教師的一項強(qiáng)制要求便是碩士以上學(xué)歷，所以引入青年教師大多學(xué)習(xí)的是控制專業(yè)或者電氣工程等相關(guān)的專業(yè)，沒有土木建筑專業(yè)背景，新進(jìn)教師需要較大力度熟悉專業(yè)知識，提高專業(yè)技能。但大多數(shù)博士碩士引進(jìn)之后，抱著原有專業(yè)不放，不能全身心投入到建筑電氣與智能化專業(yè)的建設(shè)當(dāng)中，造成教師專業(yè)偏離現(xiàn)象。
2.2為評職將方向無關(guān)聯(lián)的教學(xué)科研一起抓，精力有限，不利于教學(xué)進(jìn)步
目前大多數(shù)院校評職考核標(biāo)準(zhǔn)都是科研量化，教研量化，主要看的數(shù)量和質(zhì)量，參加項目的難度級別等，大多數(shù)教師對建筑電氣智能化這個專業(yè)處于熟悉階段，所以很難在此專業(yè)發(fā)表出有見地的高水平論文，但評職心切，急于求成，往往還是在熟識的研究領(lǐng)域發(fā)論文，搞科研。以追求快速的論文、項目產(chǎn)出率，很難靜下心來專注建筑電氣與智能化專業(yè)，不利于專業(yè)的發(fā)展，使院校的專業(yè)發(fā)展速度滯后于社會專業(yè)的發(fā)展速度，
2.3實踐能力不強(qiáng)
當(dāng)前，大多數(shù)高校建筑電氣與智能化的專業(yè)教師都是從各高校畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，毫無工程實踐經(jīng)驗。近些年高校專業(yè)教師的引進(jìn)首要看重的是學(xué)歷學(xué)位，若是本科生、研究生畢業(yè)參加工作，剛開始的幾年，也是了解專業(yè)最具激情的幾年，除了滿足教學(xué)工作量，最重要的任務(wù)便是繼續(xù)深造，取得更高的學(xué)歷學(xué)位，而且繼續(xù)深造的專業(yè)一定不是建筑電氣與智能化專業(yè)，往往都是相關(guān)專業(yè)，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，專業(yè)教師根本無暇顧及實踐環(huán)節(jié)。即使博士生引進(jìn)，也是直接進(jìn)入教學(xué)，沒有本專業(yè)的實踐經(jīng)驗。而建筑電氣與智能化專業(yè)本身就是應(yīng)用型的專業(yè)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，實踐環(huán)節(jié)極為重要。
3 建筑電氣與智能化專業(yè)教師隊伍建設(shè)措施
3.1從量化考核方面作出調(diào)整，加強(qiáng)教師專業(yè)意識
在職稱評聘上應(yīng)根據(jù)教師從事專業(yè)的特點進(jìn)行考核，不應(yīng)該一概而論。從事像建筑電氣與智能化這樣的應(yīng)用型專業(yè)的教師，在考核時，可略放低科研門檻標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)能力，實踐能力的考核，把教學(xué)工作量，教學(xué)效果，實踐經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為科研工作量，這樣專業(yè)教師更加注重專業(yè)知識的積累和實踐能力的鍛煉，促進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。使專業(yè)教師踏踏實實、全身心地投入到建筑電氣與智能化專業(yè)的建設(shè)上來。
3.2提高實踐教學(xué)能力
應(yīng)用型專業(yè)教師的實踐教學(xué)能力尤為重要，可派專業(yè)教師到施工單位、設(shè)計單位掛職鍛煉。學(xué)校應(yīng)積極提供便利條件，如企業(yè)掛職期間無需完成教學(xué)工作量，期間從事的工作可折合成相應(yīng)的教學(xué)工作量，確保教師完成教學(xué)工作指標(biāo)，踏踏實實從事實踐工作，了解最新行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確保所授知識的實時性和實效性。
3.3從設(shè)計院、施工單位引入具有工程實踐背景的專兼職教師，帶動學(xué)校教師發(fā)展
在人才引進(jìn)方面，對于建筑電氣與智能化這樣的培養(yǎng)應(yīng)用型人才的專業(yè)，不必過多強(qiáng)調(diào)學(xué)歷學(xué)位，具有豐富工程實踐經(jīng)驗的企業(yè)人員即使學(xué)歷偏低也可優(yōu)先引入，可主要考察他們在實踐中的工程業(yè)績，考察他們的工程技術(shù)職稱。引入的工程技術(shù)人員沒有教學(xué)經(jīng)驗，所以應(yīng)該先對他們進(jìn)行教師培訓(xùn)，使其具備教師的素質(zhì)，即可承擔(dān)實踐教學(xué)，也可承擔(dān)理論教學(xué)。
3.4增強(qiáng)校企合作
1、自己為什么選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？
二、答辯范例
各位老師，上午好！
我叫錢智，是**級**班的學(xué)生，我的論文題目是《基于Web Service的智能倉儲管理》。論文是在馮翔導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的背景和意義。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，消費市場也經(jīng)歷了深刻的變革，既給企業(yè)帶來了無限商機(jī)，也讓企業(yè)面臨了越來越大的壓力。隨著企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模、銷售市場的不斷擴(kuò)大，以及貨物庫存量的急劇增加，原有的傳統(tǒng)倉庫管理方式已不能滿足企業(yè)發(fā)展的需求。企業(yè)必須采用新的倉庫管理方式來提高勞動生產(chǎn)率，降低成本，合理分配資源以及協(xié)調(diào)供、產(chǎn)、銷各環(huán)節(jié)的管理，如此才能提升企業(yè)的競爭力，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
傳統(tǒng)的倉儲管理系統(tǒng)（Warehouse Management System,簡稱WMS），大多都是通過手工對企業(yè)日常運作產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)量進(jìn)行處理。手工處理大批量的銷售成本、銷售額等數(shù)據(jù)，不僅消耗大量人力和物力，而且容易出錯，準(zhǔn)確性低，風(fēng)險大。傳統(tǒng)的倉儲管理系統(tǒng)不能滿足信息實時性的要求，導(dǎo)致企業(yè)負(fù)責(zé)人不能第一時間了解各項統(tǒng)計數(shù)據(jù)，從而導(dǎo)致在制定策略和計劃時存在很大的盲目性，不能準(zhǔn)確定位市場；而且混亂的倉儲管理會引起企業(yè)資源浪費、產(chǎn)品成本過高、企業(yè)運作不順暢，從而導(dǎo)致企業(yè)競爭力降低。因此如何合理地管理倉庫已成為企業(yè)關(guān)注的熱點。
隨著現(xiàn)代技術(shù)，尤其是信息技術(shù)的發(fā)展，為企業(yè)開發(fā)高效的智能的倉儲管理系統(tǒng)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持和保證。實現(xiàn)智能化的倉儲管理系統(tǒng)，可使得企業(yè)在業(yè)務(wù)處理、信息收集、庫存管理、貨物傳輸?shù)确矫鎸崿F(xiàn)有效規(guī)范的管理，包括對企業(yè)運作過程中所有參與者的信息管理，如制造商、零售商、進(jìn)貨商等；以及對商品信息的管理，如類別、產(chǎn)地、庫存信息等。智能化的倉儲管理系統(tǒng)可使得企業(yè)能夠迅速針對市場的需求做出調(diào)整，制定準(zhǔn)確的計劃，進(jìn)一步優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，降低市場風(fēng)險成本，為企業(yè)帶來更多的收益。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，建立發(fā)達(dá)的現(xiàn)代物流已成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代物流建設(shè)中，倉儲是整個供應(yīng)鏈中不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，倉儲的發(fā)展現(xiàn)狀直接影響現(xiàn)代化物流的水平。早在1980年的全美物資討論會上，學(xué)者就指出，在商品生產(chǎn)流通的過程中，只有5%的時間用于加工和制造，剩余95%的時間都用于存儲、裝卸、等待加工和運輸。而存儲、運輸所支付的費用占生產(chǎn)成本的40%.因此，深入研究倉儲技術(shù)與設(shè)備，合理配置倉庫的資源、優(yōu)化倉庫布局和提高倉庫的作業(yè)水平，并開發(fā)相應(yīng)的管理監(jiān)控軟件，才能滿足現(xiàn)代物流發(fā)展的需要。
倉儲的發(fā)展離不開倉儲管理系統(tǒng)的建設(shè)，倉儲管理系統(tǒng)對于企業(yè)來說是不可或缺的重要組成部分，是聯(lián)系生產(chǎn)、銷售的樞紐，可以說是體現(xiàn)企業(yè)管理水平高低的一面鏡子，直接反映了計劃科學(xué)性、采購適時性、生產(chǎn)穩(wěn)定性，以及展現(xiàn)了企業(yè)在項目實施、產(chǎn)品質(zhì)量、平衡資金流通上的能力。隨著科學(xué)技術(shù)的円益提高，計算機(jī)的應(yīng)用已深入各個領(lǐng)域，并發(fā)揮著越來越重要的作用。使用計算機(jī)進(jìn)行倉儲管理，具有傳統(tǒng)手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如：信息存儲量大、查詢方便、檢索迅速、安全性好、成本低等。
在高速發(fā)展的信息化時代，倉儲管理系統(tǒng)不僅使企業(yè)決策層能夠快速準(zhǔn)確的掌握各種信息，使生產(chǎn)管理人員能夠及時了解庫存信息，合理地安排生產(chǎn)，高效安全地完成各項業(yè)務(wù)；也實現(xiàn)了最大限度的物料平衡和流通資金的平衡，對企業(yè)的正常運作與發(fā)展起到了非常重要的作用，也是企業(yè)在巨大競爭壓力下脫穎而出的助力。如圖1.1所示，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫、條碼識別系統(tǒng)等信息技術(shù)，可壓縮庫存量、提高倉儲管理能力、平衡資金周轉(zhuǎn)，使我國的倉儲業(yè)迅速發(fā)展，實現(xiàn)全行業(yè)的智能化、自動化。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本文的研究課題來源于沃爾瑪公司所使用的物流系統(tǒng)，隨著沃爾瑪公司業(yè)務(wù)的全球化發(fā)展，原有沃爾瑪物流系統(tǒng)中的倉儲管理系統(tǒng)已不能滿足公司發(fā)展的需求，例如原有的倉儲管理系統(tǒng)是單一的，集中的依賴平臺的系統(tǒng)，不能很好地進(jìn)行擴(kuò)展。如果使用智能化的倉儲管理系統(tǒng)為公司提供更全面的信息管理、庫存管理，那么沃爾瑪公司的倉儲管理效率將得到大幅度的提高，并能提升公司競爭力。因此，本文以智能化倉儲管理系統(tǒng)作為研究對象，采用了技術(shù)研究與系統(tǒng)實現(xiàn)相結(jié)合的方法，旨在為實現(xiàn)智能化的倉儲管理系統(tǒng)提供借鑒。本文的主要研究內(nèi)容包括以下幾方面：
第一，研究國內(nèi)外倉儲業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，分析倉儲業(yè)的特點以及發(fā)展趨勢，并研究現(xiàn)有的倉儲管理系統(tǒng)，重點介紹了倉儲管理系統(tǒng)的不同應(yīng)用。
第二，研究系統(tǒng)幵發(fā)策略和基礎(chǔ)方法，介紹了 SOA體系，并詳細(xì)分析了 Web Service技術(shù)，包含Web Service技術(shù)的概念、模型以及涉及的協(xié)議棧。
第三，在研究沃爾瑪倉儲管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，提出智能化的倉儲管理系統(tǒng)的研究方法，并設(shè)計了基于Web Service的智能化倉儲管理系統(tǒng)。
第四，研究智能化倉儲管理系統(tǒng)的體系架構(gòu)，劃分該系統(tǒng)的功能模塊以及設(shè)計各模塊之間的通信接口，并對實現(xiàn)系統(tǒng)所采用的設(shè)計原理與算法進(jìn)行了研究，重點研究了本文提出的預(yù)測最優(yōu)庫存量的時間序列分析算法，該算法引入了客戶評價因子，可以更全面更有效地對庫存進(jìn)行管理。
本文各章節(jié)的組織結(jié)構(gòu)如下：
第1章引出了倉儲管理系統(tǒng)的研究背景以及研究意義，重點介紹了本文的主要研究內(nèi)容。
第2章介紹了國內(nèi)外倉儲業(yè)的現(xiàn)狀，分析了倉儲業(yè)的特點以及存在的問題，指出了倉儲業(yè)的發(fā)展新趨勢；接著研究了現(xiàn)有的倉儲管理系統(tǒng)，介紹了倉儲管理系統(tǒng)的基本概念、作用，重點介紹了倉儲管理系統(tǒng)的應(yīng)用；最后研究了SOA架構(gòu)，并詳細(xì)分析了 WebService 技術(shù)。
第3章首先介紹了沃爾瑪公司的發(fā)展歷程以及組織架構(gòu)，研究了沃爾瑪物流系統(tǒng)的現(xiàn)狀；然后指出沃爾瑪公司現(xiàn)有的倉儲管理系統(tǒng)所存在的問題，并提出了可解決已有問題的智能化的倉儲管理系統(tǒng)，重點介紹了智能化倉儲管理系統(tǒng)的設(shè)計方法，對該智能化倉儲管理系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析，并研究了該系統(tǒng)的功能模塊以及體系架構(gòu)。
第4章介紹了智能化倉儲管理系統(tǒng)，對該系統(tǒng)使用的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了邏輯設(shè)計以及實現(xiàn)，并對該系統(tǒng)中的功能模塊進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計與實現(xiàn)，尤其對最優(yōu)庫存量預(yù)測功能模塊中設(shè)計的算法進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，最后進(jìn)行了該系統(tǒng)的功能測試。
第5章對全文的研究內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，指出了智能化倉儲管理系統(tǒng)的創(chuàng)新點以及不足之處，為未來的研究與發(fā)展提供參考。
華東地區(qū)具有廣闊的巨大的智能建筑市場，是中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)地區(qū)之一，智能建筑市場（包括大廈及小區(qū)）啟動早，市場大，今后將有更大的發(fā)展，是WTO以后國外企業(yè)必爭之地，也是國內(nèi)企業(yè)必爭之地。由于華東地區(qū)資金雄厚，據(jù)不完全統(tǒng)計，迄今為止，上海已新建智能大廈四百多幢，智能小區(qū)二百多個。其中已建成的優(yōu)質(zhì)工程有上海博物館、金貿(mào)大廈、上海期貨大廈、久事復(fù)興大廈等號稱上海智能建筑“四大天王”，新建浦東國際機(jī)場，上海大劇院，上海科技城也都聞名天下。江蘇省迄今為止已建成智能建筑二百余幢，小區(qū)一百五十多個；南京中信大廈，總醫(yī)院新病房大廈及江蘇省政協(xié)大廈都為優(yōu)質(zhì)工程。聚福園、天地小區(qū)是建設(shè)部小區(qū)示范工程。
浙江人杰地靈，是我國東南沿海技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，也是一個建設(shè)大省。1997年建成使用的浙江日報社大樓，在浙江省首次開通了樓宇自控系統(tǒng)，堪稱是浙江省第一座達(dá)到3A配置的智能化大樓，從而揭開了浙江省智能建筑建設(shè)的序幕；1998年建成的浙江省外經(jīng)貿(mào)聯(lián)建大廈和華浙廣場都是代表當(dāng)時浙江省先進(jìn)水平的智能建筑，其中華浙廣場還代表浙江省參加了建設(shè)部組織的優(yōu)秀智能建筑評選活動。目前浙江省已建成的智能化大樓主要有浙江世界貿(mào)易中心、杭州電力調(diào)度大樓、浙江省建行大樓、杭州鐵路新客站、浙金廣場、杭州五洲大酒店、浙江省商檢大樓等約90余座，主要集中在杭、寧、溫地區(qū)。
二、入世對中國智能建筑業(yè)的要求
我國已加入WTO，進(jìn)入WTO意味著我國經(jīng)濟(jì)完全融入國際化市場，必須遵守WTO的原則和規(guī)定。根據(jù)WTO協(xié)議市場準(zhǔn)入原則和國民待遇原則，將使我國智能建筑技術(shù)面臨更加廣闊的發(fā)展空間、更加劇烈的市場競爭。而我國現(xiàn)行的建設(shè)事業(yè)政策法規(guī)和行業(yè)管理體制與WTO的規(guī)則和國際通行模式存在較大差異，調(diào)整改革完善現(xiàn)行體系和體制的任務(wù)相當(dāng)艱巨，形勢緊迫。
我國加入WTO后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國際化，必將對各種建筑，尤其是辦公建筑的智能化水平提出新的更高要求，不僅對新建的辦公樓，而且對量大面廣的已有的辦公建筑的改造也帶來了智能化需求。
WTO對我國智能建筑要求具體表現(xiàn)在：
1. 根據(jù)《建筑領(lǐng)域加入WTO后的對外承諾》，我國加入WTO后五年，允許外商成立獨資企業(yè)，取代外商在我國現(xiàn)有的辦事處機(jī)構(gòu)，他們可以直接在我國簽定內(nèi)貿(mào)合同，從而使產(chǎn)品和工程質(zhì)量有了進(jìn)一步的保障。
2. 按WTO取消數(shù)量限制和關(guān)稅減讓原則，我國將降低對外市場準(zhǔn)入程度，屆時會有更多智能建筑產(chǎn)品和系統(tǒng)進(jìn)入中國市場參與競爭，為我們提供更大的選擇余地，并得到更多的實惠。
3. 隨著國外企業(yè)參與我國智能建筑行業(yè)的競爭，他們會把國外成熟的管理體制、規(guī)范的運行程序和操作技巧帶入中國，有助于提高中國智能建筑行業(yè)的整體水平。
三.華東地區(qū)優(yōu)勢
1.學(xué)會健全，學(xué)術(shù)活動活躍。
以上海華東建筑設(shè)計研究院溫伯銀總工為首的上海專家，在全國率先于1994年成立上海智能建筑工程研究會。這是全國第一個智能建筑學(xué)會組織，成員有高校、設(shè)計院及企業(yè)技術(shù)人員幾百人，它集中了上海智能建筑界科技精英。在組織報告會、展覽會（上海歷屆智能建筑大型展覽會）、驗收評估上海甲級智能化大廈（如上海久事復(fù)興大廈等）起了巨大作用。溫總和上海同濟(jì)大學(xué)程大章教授（正副會長）的貢獻(xiàn)已載入中國智能建筑歷史，功不可沒。以陳眾勵、瞿二瀾、趙濟(jì)安、王東偉高工及上海大學(xué)趙哲身教授等為代表的中青年骨干專家已經(jīng)成長，在國內(nèi)也有較大影響。
1996年，以南京建筑工程學(xué)院（現(xiàn)改為南京工業(yè)大學(xué)）建筑智能研究所、江蘇省建筑設(shè)計院及東南大學(xué)建筑設(shè)計院為主體成立的江蘇省土木建筑學(xué)會智能建筑學(xué)術(shù)委員會，在國內(nèi)也是較早成立的智能建筑學(xué)術(shù)組織，成員有二百多人，每年舉辦學(xué)術(shù)年會，奉行“技術(shù)開放，市場開放” 方針。常年舉辦學(xué)術(shù)報告會及國內(nèi)外廠商新產(chǎn)品報告會。自辦了省內(nèi)雜志《智能建筑信息》。
2001年以浙江省建筑設(shè)計院為主體成立的浙江省土木建筑學(xué)會智能建筑學(xué)術(shù)委員會。雖成立時間不長，但青年一代學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)骨干力量成長很快，成員已發(fā)展到幾百人。在組織浙江省智能建筑報告會、展覽會方面，做了大量的工作。
2.編寫出臺智能建筑標(biāo)準(zhǔn)。
1995年上海市出臺智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)（DBJ08―47―95），它是以上海華東建筑設(shè)計院內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)修改而成，是中國歷史上第一個智能建筑標(biāo)準(zhǔn)，為全國規(guī)范智能建筑設(shè)計市場起了示范與指導(dǎo)作用。2000年在建設(shè)部領(lǐng)導(dǎo)下，以溫伯銀總工為首的編制組率領(lǐng)團(tuán)結(jié)全國專家編制出臺了我國（乃至世界上）第一個智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)（GB/T50314―2000）開創(chuàng)了中國智能建筑新紀(jì)元，填補了空白。評審專家認(rèn)為該標(biāo)準(zhǔn)已達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流的水平。
1998年，在江蘇省建委領(lǐng)導(dǎo)下，在溫總關(guān)心指導(dǎo)下，江蘇出臺了江蘇省建筑智能化設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)（DB32/181―1998），1999年獲得建設(shè)部科技進(jìn)步獎三等獎。1999年又出臺了三個標(biāo)準(zhǔn)：
（1）江蘇省建筑智能化系統(tǒng)工程檢測規(guī)程 DB32/365―1999
（2）江蘇省建筑智能化系統(tǒng)工程實施及驗收標(biāo)準(zhǔn) DB32/366―1999
（3）江蘇省建筑智能化系統(tǒng)工程評估標(biāo)準(zhǔn) DB32/T367―1999
本屆年會將以“智能化驅(qū)動下的會計發(fā)展與變革”為主題，研討智能化應(yīng)用與會計學(xué)科各領(lǐng)域的交叉問題，同時會議將繼續(xù)深入研討會計信息化相關(guān)議題。具體議題如下：
（1）智能化會計系統(tǒng)的價值研究
（2）智能化應(yīng)用與會計學(xué)科各領(lǐng)域交叉問題研究
（3）政府會計信息化
（4）財務(wù)會計與管理會計信息化
（5）審計信息化
（6）內(nèi)部控制信息化
（7）XBRL與業(yè)財融合
（8）會計信息化教學(xué)與人才培養(yǎng)
二、征文事項
1.征文截止日期
年會征文提交截止日期為2017年5月6日（以論文在線提交時間為準(zhǔn)，或以論文投稿郵件發(fā)出日期為限）。年會組委會遴選后在2017年6月6日前發(fā)出正式的會議論文錄用通知和參會邀請函。參會回執(zhí)請務(wù)必于2017年6月20日前發(fā)至?xí)?wù)組。
2.征文注意事項
（1）應(yīng)征論文應(yīng)當(dāng)是未公開發(fā)表的論文。
（2）應(yīng)征論文被會議錄用后，根據(jù)個人意愿可在中國會計學(xué)會網(wǎng)站、中國會計視野論壇――中國會計學(xué)會會計信息化專業(yè)委員會學(xué)術(shù)討論版網(wǎng)站上登載，同時將被中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社的“中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫”收錄，并向《會計研究》、《中國管理信息化》等雜志推薦。
3.提交論文的內(nèi)容與格式要求
（1）頁面設(shè)置A4紙；
（2）文章標(biāo)題（居中，三號黑體，上下各空1行）；
（3）文章作者（小四宋體，居中，作者之間用空格）；
（4）單位、郵政編碼（小五號宋體，居中，后面空1行）；
（5）“摘要”（五號黑體，頂格），摘要內(nèi)容（小五號宋體）；
（6）“關(guān)鍵詞”（五號黑體，頂格），關(guān)鍵詞（小五號宋體，下空1行）；
（7）以上項目的英文內(nèi)容，使用Times New Roman字體，字號與中文部分相同，文題、“Abstract”、“Key Words”加粗；
（8）正文（五號宋體，單倍行距），標(biāo)題（黑體），圖表分別按順序編號；
（9）“參考文獻(xiàn)”（五號黑體）；
（10）作者個人信息單獨占一頁，內(nèi)容包括：作者姓名、性別、職稱、工作單位、通訊方式（聯(lián)系地址、郵編、電話、傳真、E-mail地址）。
4.論文提交要求
通過在線平臺或電子郵件提交Word格式論文。在線論文提交地址：https：//sojump.hk/jq/11723765.aspx，論文提交電子信箱：。郵件主題為“中國會計學(xué)會第十六屆全國會計信息化年會征文”。
聯(lián)系人：饒艷超老師：021-65904088；18918508003
范超超老師：021-65902489；18801750440
胡傈紋老師：021-65904360；13177774700
通信地址：上海市國定路777號上海財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)院（200433）
主 辦：中國會計學(xué)會會計信息化專業(yè)委員會
計算機(jī)輔助工藝設(shè)計(CAPP：Computer Aided ProeessPlanning)，自1965年由挪威人Nikbel提出以來，其系統(tǒng)特性經(jīng)歷了檢索式、派生式、混合式、創(chuàng)成式、智能化等過程，智能化CAPP是當(dāng)前CAPP系統(tǒng)的研究熱點。CAPP是現(xiàn)代制造業(yè)信息化的一部分，是計算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS：Computer IntegratedManufacturing Systems)中的橋梁和紐帶。“人工智能”(Artificial Intelligence)簡稱AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能研究如何用計算機(jī)去模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能;如何把計算機(jī)用得更聰明;如何設(shè)計和建造具有高智能水平的計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng);如何設(shè)計和制造更聰明的計算機(jī)以及智能水平更高的智能計算機(jī)等。人工智能是相對于人類智能而言的，它是采用人工的方法和技術(shù)來模擬、延伸和擴(kuò)展人類智能行為的一門綜合學(xué)科。
將人工智能技術(shù)(AI技術(shù))應(yīng)用到CAPP系統(tǒng)開發(fā)中，使CAPP系統(tǒng)在知識獲取、知識推理等方面模擬人的思維方式，解決復(fù)雜的工藝規(guī)程設(shè)計問題，使其具有人類“智能”的特性即為智能化CAPP，是AI在CAPP中的一種應(yīng)用。
CAPP系統(tǒng)分為專用型和工具型系統(tǒng)。前者可以根據(jù)用戶的特定需求定制開發(fā)，針對性強(qiáng)，具有較好的實用性，但對系統(tǒng)進(jìn)行功能擴(kuò)展困難;后者可以由用戶根據(jù)自身特定的要求進(jìn)行二次開發(fā)，可以實現(xiàn)更多的柔性和開放性，這種系統(tǒng)與CAD(計算機(jī)輔助設(shè)計)、CAM(計算機(jī)輔助制造)、PDM(產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理)等系統(tǒng)的信息共享存在缺陷。
CAPP設(shè)計理論目前研究的很少，機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計理論研究的較多，有學(xué)者認(rèn)為設(shè)計理論與方法由設(shè)計理論基礎(chǔ)層、設(shè)計工具和支持技術(shù)平臺層等三大部分組成。有的學(xué)者提出四理論框架，即設(shè)計過程理論、性能需求理論、知識流理論和多方利益協(xié)調(diào)理論。CAPP設(shè)計理論與機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計理論既有共同性又有特殊性，特別在智能化設(shè)計方法方面有較大的差別，因此認(rèn)為面向智能化的CAPP設(shè)計理論與方法體系結(jié)構(gòu)由有三層組成，即基礎(chǔ)科學(xué)層、信息技術(shù)層和智能化設(shè)計方法層。
在機(jī)械產(chǎn)品工藝設(shè)計中，存在大量的不確定因素，許多問題需要靠經(jīng)驗來解決，早期建立在單純依賴于成組技術(shù)基礎(chǔ)上的CAPP系統(tǒng)，不能很好地解決這些離散知識的獲取問題，只能設(shè)計出檢索式或派生式系統(tǒng)。近年來，人工智能技術(shù)在CAPP系統(tǒng)
開發(fā)中的應(yīng)用，使CAPP技術(shù)得到了較大的發(fā)展，人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就是AI在CAPP系統(tǒng)中一大應(yīng)用。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(ANN： ArtificialNeuralNetwork)是按照生物神經(jīng)系統(tǒng)原理處理真實世界的客觀事物，它由大量的簡單的非線性處理單元高度并聯(lián)而成，具有信息的分布式存儲、并行處理、自組織和自學(xué)習(xí)及聯(lián)想記憶等特性;多層前饋網(wǎng)絡(luò)誤差反向傳播(ErrorBack Propagation，簡稱BP)算法。反向傳播算法(BP)是一種監(jiān)督訓(xùn)練多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的算法，每一個訓(xùn)練范例在網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)過兩遍傳遞計算：第一遍向前推算，從輸入層開始，傳遞各層并經(jīng)過處理后，產(chǎn)生一個輸出，并得到一個該實際輸出和所需輸出之差的差錯矢量;第二遍向后推算，從輸出層至輸入層，利用差錯矢量對權(quán)值進(jìn)行逐層修改。
AI在CAPP中的另一應(yīng)用——粗糙集技術(shù)。粗糙集(RS：Rough Set)理論是一種擅長處理含糊和不確定問題的數(shù)學(xué)工具，在理論中“知識”被認(rèn)為是一種對對象的分類能力，通常采用二維決策表來描述論域的信息，其中列表示屬性，行表示對象，每行表示該對象的一條信息。屬性分為條件屬性和決策屬性，論域中的對象根據(jù)條件屬性的不同，被劃分到具有不同決策屬性的決策類中。在CAPP系統(tǒng)中，可以用RS理論構(gòu)建專家系統(tǒng)，對知識進(jìn)行獲取及優(yōu)化，其基本思路是：將各種零件的加工特征和已知加工方法表達(dá)成條件屬性和決策屬性的形式，一行表示一種零件，多種零件構(gòu)成一個二維表，對屬性進(jìn)行量化，組織決策表，再采用一定的約簡算法對屬性集和屬性值進(jìn)行約簡，去掉冗余的條件屬性和決策規(guī)則，得到最小化決策規(guī)則集，當(dāng)輸入待加工的零件加工特征時，就可得到優(yōu)化的加工工藝。
遺傳算法，AI在CAPP系統(tǒng)的又一應(yīng)用。遺傳算法(Genetic Algorithm)是模擬達(dá)爾文遺傳選擇和自然淘汰的生物進(jìn)化過程的計算模型，是一種通過模擬自然進(jìn)化過程搜索最優(yōu)解的方法。遺傳算法是從代表問題可能潛在解集的一個種群開始的，而一個種群則由經(jīng)過基因編碼的一定數(shù)目的個體組成，每個個體實際上是帶有染色體特征的實體。因此，在一開始需要實現(xiàn)從表現(xiàn)型到基因型的映射即編碼工作，如二進(jìn)制編碼。初代種群產(chǎn)生之后，按照適者生存和優(yōu)勝劣汰的原理，逐代演化產(chǎn)生出越來越好的近似解，在每一代，根據(jù)問題域中個體的適應(yīng)度大小挑選個體，并借助于自然遺傳學(xué)的遺傳算子進(jìn)行組合交叉和變異，產(chǎn)生代表新的解集的種群。這個過程將導(dǎo)致種群像自然進(jìn)化一樣的后生代種群比前代更加適應(yīng)于環(huán)境，末代種群中的最優(yōu)個體經(jīng)過解碼，可以作為問題近似最優(yōu)解。
智能化CAPP系統(tǒng)開發(fā)中還有模糊推理、混沌理論等智能化方法，實際應(yīng)用中，往往將多種智能技術(shù)相互結(jié)合，綜合運用，發(fā)揮各自的特長，如人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有知覺形象思維的特性，而模糊推理等具有邏輯思維的特性，將這些方法相互滲透和結(jié)合，可起到互補的作用，提高智能化水平。
智能化是今后CAPP系統(tǒng)發(fā)展的主要趨勢，但從目前的人工智能技術(shù)水平來看，不可能使CAPP系統(tǒng)在智能化水平上有實質(zhì)性的突破，因為目前的人工智能技術(shù)主要是模擬人的邏輯思維和邏輯推理方面的能力，不能有效地模擬人的形象思維、抽象思維和創(chuàng)造性思維能力，而CAPP系統(tǒng)不僅要有推理的功能，還要有“聯(lián)想”的功能， CAPP系統(tǒng)開發(fā)是要解決大量的人類思維活動方面的智能問題。因此要提高CAPP系統(tǒng)的智能化水平，必須在人工智能技術(shù)方面有新的發(fā)展，要解決人工智能技術(shù)方面的問題，必須在一些基礎(chǔ)
理論和基礎(chǔ)科學(xué)方面有新的突破，如在生命科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面要有新的突破。由此可見，在可以預(yù)見的將來，智能化CAPP系統(tǒng)的發(fā)展仍將是在充分發(fā)揮人的智能優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用各種人工智能技術(shù)，實現(xiàn)CAPP系統(tǒng)的智能化。
通過以上論述，相信大家對計算機(jī)輔助工藝設(shè)計與人工智能以及AI在CAPP中的應(yīng)用有了一定的了解。人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，智能化CAPP系統(tǒng)必將在知識獲取、表達(dá)和處理的靈活性和有效性上得到進(jìn)一步的發(fā)展，提高CAPP系統(tǒng)的智能化水平，從而提高現(xiàn)代制造技術(shù)水平，是我國由制造大國成為制造強(qiáng)國。
隨著智能電網(wǎng)、綠色能源席卷全球，電力行業(yè)迎來了蓬勃發(fā)展的新時期，電力不但要信息化還要智能化，電力企業(yè)將需要大量高水平的既精通信息技術(shù)又有電力專業(yè)背景的人才，這給電力大學(xué)計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)帶來機(jī)會和挑戰(zhàn)。結(jié)合電力大學(xué)的大電力特色，為培養(yǎng)智能電網(wǎng)急需的高素質(zhì)復(fù)合型人才，開展計算機(jī)專業(yè)電力特色教學(xué)模式的研究和實踐具有重要的意義。為了培養(yǎng)智能電網(wǎng)急需的信息人才，需要開展計算機(jī)專業(yè)的電力特色教學(xué)，首先要開設(shè)“電力信息化”課程。
一、我國電力信息化現(xiàn)狀及智能電網(wǎng)的目標(biāo)
電力信息化是指計算機(jī)、通訊等信息技術(shù)在電力工業(yè)各個環(huán)節(jié)應(yīng)用全過程的統(tǒng)稱。我國當(dāng)今電力信息化現(xiàn)狀是實施電力工業(yè)生產(chǎn)過程各個環(huán)節(jié)的信息化，包括電力工業(yè)規(guī)劃、設(shè)計、施工、發(fā)電生產(chǎn)、輸電、變電、配電、用電、電網(wǎng)調(diào)度、供電營銷、物資及管理等各個環(huán)節(jié)。由此可見，信息技術(shù)是電力信息化的基礎(chǔ)，各類電力資源的開發(fā)和利用是電力信息化的核心。提高電力企業(yè)的經(jīng)營決策水平和經(jīng)濟(jì)效益是電力信息化的宗旨。智能電網(wǎng)將使電力信息化從數(shù)字化向智能化發(fā)展。智能電網(wǎng)是電力信息化的延續(xù)和飛躍。智能電網(wǎng)是飛速發(fā)展的信息技術(shù)與新能源變革融合在一起的產(chǎn)物。中國的智能電網(wǎng)目標(biāo)是分三個階段推進(jìn)：2009年至2010年為規(guī)劃試點階段，重點開展“堅強(qiáng)智能電網(wǎng)”發(fā)展規(guī)劃工作，制定技術(shù)和管理標(biāo)準(zhǔn)，開展關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和設(shè)備研制及各環(huán)節(jié)試點工作；2011年至2015年為全面建設(shè)階段，加快特高壓電網(wǎng)和城鄉(xiāng)配電網(wǎng)建設(shè)，初步形成智能電網(wǎng)運行控制和互動服務(wù)體系，關(guān)鍵技術(shù)、裝備實現(xiàn)重大突破和廣泛應(yīng)用并自主可控；2016年至2020年為引領(lǐng)提升階段，全面建成統(tǒng)一的“堅強(qiáng)智能電網(wǎng)”，技術(shù)和裝備全面達(dá)到國際先進(jìn)水平。
通過分析我國電力信息化現(xiàn)狀及智能電網(wǎng)的目標(biāo)可見，各國探索智能電網(wǎng)建設(shè)的先行策略是信息技術(shù)應(yīng)用。為實現(xiàn)智能電網(wǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，電力企業(yè)將需要大量高水平的既精通信息技術(shù)又懂電力信息化業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才，因此，對計算機(jī)專業(yè)學(xué)生開展電力特色教學(xué)是非常必要的。
二、電力大學(xué)計算機(jī)專業(yè)電力特色教學(xué)模式
面對電力行業(yè)信息化飛速發(fā)展的形勢，特別是智能電網(wǎng)席卷全球，電力大學(xué)計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)模式在保有原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上創(chuàng)建特色，開展以計算機(jī)技術(shù)為主、電力專業(yè)背景為輔的特色教學(xué)模式。2010年學(xué)校設(shè)立了計算機(jī)專業(yè)電力特色教學(xué)模式研究和實踐的教改項目，以實現(xiàn)計算機(jī)專業(yè)的電力特色及工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。電力特色教學(xué)重點要放在計算機(jī)技術(shù)和電力專業(yè)交叉點上，電力特色教學(xué)的先行策略是由電力信息化這門課程承擔(dān)此重任。2010年學(xué)校將電力信息化課程列入433門核心課程中。修改后的2008版教學(xué)大綱中電力信息化這門課程是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修課程，這不但要求電力信息化這門課程的內(nèi)容不斷優(yōu)化，同時也要求對電力信息化課程的教學(xué)進(jìn)行改革。
電力大學(xué)計算機(jī)專業(yè)電力特色教學(xué)模式的后行策略是在電力信息化這門課程改革和研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程群建設(shè)，開設(shè)代表計算機(jī)技術(shù)和電力專業(yè)最新技術(shù)交叉點的“電力云平臺”、“電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”等課程，并將“電力信息化”、“電力云平臺”及“電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”三門課程納入到一個課程群來建設(shè)?？梢婋娏Υ髮W(xué)亟待探索并建立適合計算機(jī)專業(yè)的電力特色及工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)模式。
三、電力信息化課程特點與教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.電力信息化課程的特點
電力信息化這門課程具有如下特點：
（1）涉及面廣。電力信息化這門課程內(nèi)容涵蓋電力工業(yè)生產(chǎn)發(fā)電、輸電、變電、配電、用電、電網(wǎng)調(diào)度等全過程的信息化與智能化。課程內(nèi)容包括發(fā)電企業(yè)的信息化與智能化、變電站的信息化與智能化、電力調(diào)度中心信息化與智能化、配用電生產(chǎn)管理信息化和智能化、電力信息安全技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用等。
（2）技術(shù)先進(jìn)前沿。電力信息化這門課程內(nèi)容涵蓋當(dāng)今信息和電力領(lǐng)域的前沿技術(shù)、熱點技術(shù)。如在講解變電站的信息化與智能化這部分內(nèi)容時要詳細(xì)分析電力領(lǐng)域的熱點技術(shù)IEC61850。在講解電力調(diào)度中心信息化與智能化這部分內(nèi)容時要詳細(xì)分析信息領(lǐng)域的熱點技術(shù)SOA和電力領(lǐng)域的熱點技術(shù)CIM及其在電力調(diào)度的應(yīng)用。在講解物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用這部分內(nèi)容時要詳細(xì)分析當(dāng)今信息和電力領(lǐng)域的前沿技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)及云平臺。
（3）與電力行業(yè)實際工程緊密結(jié)合。在講解課程的各部分內(nèi)容時緊密結(jié)合實際工程。如在講解發(fā)電企業(yè)的信息化與智能化這部分內(nèi)容時緊密結(jié)合發(fā)電企業(yè)的實際工程，如水電站廠級監(jiān)控系統(tǒng)、火電站的DCS系統(tǒng)、發(fā)電廠?SIS系統(tǒng)、發(fā)電廠智能管理信息系統(tǒng)等。
（4）多學(xué)科的交叉。電力信息化課程是計算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、控制技術(shù)、電力系統(tǒng)背景知識的融合與交叉。在講解課程的各部分內(nèi)容時處處是多學(xué)科的交叉，如在水電站廠級監(jiān)控系統(tǒng)中涉及計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，涉及控制領(lǐng)域的PLC技術(shù)和現(xiàn)場總線技術(shù)，涉及水力發(fā)電特性專業(yè)背景知識等。
（5）電力信息化課程的教學(xué)內(nèi)容是動態(tài)的，是與時俱進(jìn)的，隨著電力信息化和智能化的發(fā)展而不斷地補充新內(nèi)容，沒有現(xiàn)成的教材。當(dāng)今世界電力信息化和智能化發(fā)展非常迅速，如國家電網(wǎng)公司已經(jīng)開展廣域全景分布式一體化的電網(wǎng)智能調(diào)度技術(shù)支持系統(tǒng)研制。在講解電力調(diào)度中心信息化與智能化這部分內(nèi)容時就必須補充這部分新技術(shù)。
2.電力信息化課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
（1）沒有現(xiàn)成的教材，課程難度大，師資緊缺。從上述分析的電力信息化這門課程的特點可見，要求老師具備豐富的知識儲備及電力工程經(jīng)驗。
（2）課程內(nèi)容與電力實際緊密結(jié)合，學(xué)生沒有現(xiàn)場工程概念，又是多學(xué)科的交叉，學(xué)生感覺課程難度大且抽象，學(xué)習(xí)興趣不足。很多學(xué)生很想學(xué)好這門課，但他們中只了解信息技術(shù)，沒有其他學(xué)科技術(shù)知識的積累。本課程開設(shè)在大三的第六學(xué)期，很多學(xué)生感覺困難后就放棄了，準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)。
四、電力信息化教學(xué)改革的思想和方法
電力信息化這門課程是綜合應(yīng)用課程，教學(xué)思想和方法的改革是必要的，具體措施如下：
1.組建一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊
通過引進(jìn)發(fā)掘培養(yǎng)人才，組建一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊。吸納不同學(xué)科的擁有前沿的信息技術(shù)、豐富的電力背景和工程經(jīng)驗的老師進(jìn)入團(tuán)隊，可以根據(jù)老師的特長安排講解相應(yīng)的章節(jié)。電力信息化這門課程可由若干老師共同完成。由于國內(nèi)市場幾乎沒有相關(guān)專著和教材，已經(jīng)組織講課團(tuán)隊老師撰寫并出版電力信息化教材。教材包含當(dāng)今電力信息化和智能化最新技術(shù)并提供老師們的最新研究成果。該團(tuán)隊的老師需要及時了解電力行業(yè)的信息化和智能化最新動態(tài)的最新技術(shù)。除了合作項目途徑外，老師要利用一切機(jī)會參加合作、進(jìn)修和交流。通過團(tuán)隊的力量來解決沒有現(xiàn)成的教材、課程難度大的問題。
2.補充課程中需要的其他學(xué)科知識
鑒于計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)比較單一，在學(xué)習(xí)電力信息化課程時先為學(xué)生補充必需的計算機(jī)控制與通訊基礎(chǔ)技術(shù)知識，包括計算機(jī)控制通道接口技術(shù)、PLC技術(shù)、串行通訊技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)及工業(yè)以太網(wǎng)技術(shù)等。在學(xué)習(xí)電力信息化的具體相關(guān)內(nèi)容時為學(xué)生鋪墊必需的電力背景知識和工程背景內(nèi)容，如講解水電站廠級監(jiān)控系統(tǒng)時要先補充水力發(fā)電廠相關(guān)內(nèi)容。通過利用一定的學(xué)時補充課程中需要的其他學(xué)科知識來降低學(xué)生課程學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生能快速全面地了解并掌握電力信息化技術(shù)。
3.新技術(shù)、新理念的引入
由于沒有現(xiàn)場工程概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)電力信息化課程時會感覺抽象、難以理解，老師有必要與時俱進(jìn)地將新的技術(shù)和理念引入課堂中。例如可以引入當(dāng)今電力行業(yè)流行的先進(jìn)仿真培訓(xùn)軟件，比如三維變電站仿真培訓(xùn)軟件，讓學(xué)生在軟件上仿真漫游變電站并模擬各種操作。通過仿真軟件讓學(xué)生模擬接觸電力工業(yè)現(xiàn)場，建立對電力工業(yè)現(xiàn)場的感性認(rèn)識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了加強(qiáng)學(xué)生課后鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生消化和應(yīng)用所學(xué)知識，可以將新的理念引入課堂中。借鑒西方本科教學(xué)及我國研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗，本課程課后作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)可以嘗試不同于常規(guī)計算機(jī)專業(yè)課程的方法。本課程要求學(xué)生在課后查閱大量的文獻(xiàn)資料。每章的作業(yè)是查閱與本章相關(guān)的文獻(xiàn)資料并撰寫提交小論文，期末每個學(xué)生制作PPT文件并開展討論。
在學(xué)生課后鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)中老師起著重要的引導(dǎo)作用。指導(dǎo)本科學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料時，首先要教會學(xué)生如何在海量信息中查找到需要的優(yōu)秀文獻(xiàn)，如何充分利用校圖書館提供的優(yōu)質(zhì)庫資源，然后指導(dǎo)學(xué)生如何讀文獻(xiàn)，如何寫小論文。要求學(xué)生在每章節(jié)后閱讀15篇以上相關(guān)文獻(xiàn)資料并提交小論文。教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的小論文，總結(jié)學(xué)生容易出現(xiàn)的普遍性問題，在下次寫小論文時提醒學(xué)生注意。
4.實施案例教學(xué)
隨著智能電網(wǎng)、綠色能源席卷全球，電力行業(yè)迎來了蓬勃發(fā)展的新時期，電力不但要信息化還要智能化，電力企業(yè)將需要大量高水平的既精通信息技術(shù)又有電力專業(yè)背景的人才，這給電力大學(xué)計算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)帶來機(jī)會和挑戰(zhàn)。結(jié)合電力大學(xué)的大電力特色，為培養(yǎng)智能電網(wǎng)急需的高素質(zhì)復(fù)合型人才，開展計算機(jī)專業(yè)電力特色教學(xué)模式的研究和實踐具有重要的意義。為了培養(yǎng)智能電網(wǎng)急需的信息人才，需要開展計算機(jī)專業(yè)的電力特色教學(xué)，首先要開設(shè)“電力信息化”課程。
一、我國電力信息化現(xiàn)狀及智能電網(wǎng)的目標(biāo)
電力信息化是指計算機(jī)、通訊等信息技術(shù)在電力工業(yè)各個環(huán)節(jié)應(yīng)用全過程的統(tǒng)稱。我國當(dāng)今電力信息化現(xiàn)狀是實施電力工業(yè)生產(chǎn)過程各個環(huán)節(jié)的信息化，包括電力工業(yè)規(guī)劃、設(shè)計、施工、發(fā)電生產(chǎn)、輸電、變電、配電、用電、電網(wǎng)調(diào)度、供電營銷、物資及管理等各個環(huán)節(jié)。由此可見，信息技術(shù)是電力信息化的基礎(chǔ)，各類電力資源的開發(fā)和利用是電力信息化的核心。提高電力企業(yè)的經(jīng)營決策水平和經(jīng)濟(jì)效益是電力信息化的宗旨。智能電網(wǎng)將使電力信息化從數(shù)字化向智能化發(fā)展。智能電網(wǎng)是電力信息化的延續(xù)和飛躍。智能電網(wǎng)是飛速發(fā)展的信息技術(shù)與新能源變革融合在一起的產(chǎn)物。中國的智能電網(wǎng)目標(biāo)是分三個階段推進(jìn)：2009年至2010年為規(guī)劃試點階段，重點開展“堅強(qiáng)智能電網(wǎng)”發(fā)展規(guī)劃工作，制定技術(shù)和管理標(biāo)準(zhǔn)，開展關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)和設(shè)備研制及各環(huán)節(jié)試點工作；2011年至2015年為全面建設(shè)階段，加快特高壓電網(wǎng)和城鄉(xiāng)配電網(wǎng)建設(shè)，初步形成智能電網(wǎng)運行控制和互動服務(wù)體系，關(guān)鍵技術(shù)、裝備實現(xiàn)重大突破和廣泛應(yīng)用并自主可控；2016年至2020年為引領(lǐng)提升階段，全面建成統(tǒng)一的“堅強(qiáng)智能電網(wǎng)”，技術(shù)和裝備全面達(dá)到國際先進(jìn)水平。
通過分析我國電力信息化現(xiàn)狀及智能電網(wǎng)的目標(biāo)可見，各國探索智能電網(wǎng)建設(shè)的先行策略是信息技術(shù)應(yīng)用。為實現(xiàn)智能電網(wǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)，電力企業(yè)將需要大量高水平的既精通信息技術(shù)又懂電力信息化業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才，因此，對計算機(jī)專業(yè)學(xué)生開展電力特色教學(xué)是非常必要的。
二、電力大學(xué)計算機(jī)專業(yè)電力特色教學(xué)模式
面對電力行業(yè)信息化飛速發(fā)展的形勢，特別是智能電網(wǎng)席卷全球，電力大學(xué)計算機(jī)專業(yè)的教學(xué)模式在保有原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上創(chuàng)建特色，開展以計算機(jī)技術(shù)為主、電力專業(yè)背景為輔的特色教學(xué)模式。2010年學(xué)校設(shè)立了計算機(jī)專業(yè)電力特色教學(xué)模式研究和實踐的教改項目，以實現(xiàn)計算機(jī)專業(yè)的電力特色及工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)。電力特色教學(xué)重點要放在計算機(jī)技術(shù)和電力專業(yè)交叉點上，電力特色教學(xué)的先行策略是由電力信息化這門課程承擔(dān)此重任。2010年學(xué)校將電力信息化課程列入433門核心課程中。修改后的2008版教學(xué)大綱中電力信息化這門課程是計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修課程，這不但要求電力信息化這門課程的內(nèi)容不斷優(yōu)化，同時也要求對電力信息化課程的教學(xué)進(jìn)行改革。
電力大學(xué)計算機(jī)專業(yè)電力特色教學(xué)模式的后行策略是在電力信息化這門課程改革和研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程群建設(shè)，開設(shè)代表計算機(jī)技術(shù)和電力專業(yè)最新技術(shù)交叉點的“電力云平臺”、“電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”等課程，并將“電力信息化”、“電力云平臺”及“電力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”三門課程納入到一個課程群來建設(shè)?？梢婋娏Υ髮W(xué)亟待探索并建立適合計算機(jī)專業(yè)的電力特色及工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)模式。
三、電力信息化課程特點與教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.電力信息化課程的特點
電力信息化這門課程具有如下特點：
（1）涉及面廣。電力信息化這門課程內(nèi)容涵蓋電力工業(yè)生產(chǎn)發(fā)電、輸電、變電、配電、用電、電網(wǎng)調(diào)度等全過程的信息化與智能化。課程內(nèi)容包括發(fā)電企業(yè)的信息化與智能化、變電站的信息化與智能化、電力調(diào)度中心信息化與智能化、配用電生產(chǎn)管理信息化和智能化、電力信息安全技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用等。
（2）技術(shù)先進(jìn)前沿。電力信息化這門課程內(nèi)容涵蓋當(dāng)今信息和電力領(lǐng)域的前沿技術(shù)、熱點技術(shù)。如在講解變電站的信息化與智能化這部分內(nèi)容時要詳細(xì)分析電力領(lǐng)域的熱點技術(shù)iec61850。在講解電力調(diào)度中心信息化與智能化這部分內(nèi)容時要詳細(xì)分析信息領(lǐng)域的熱點技術(shù)soa和電力領(lǐng)域的熱點技術(shù)cim及其在電力調(diào)度的應(yīng)用。在講解物聯(lián)網(wǎng)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用這部分內(nèi)容時要詳細(xì)分析當(dāng)今信息和電力領(lǐng)域的前沿技術(shù)物聯(lián)網(wǎng)、智能電網(wǎng)及云平臺。
（3）與電力行業(yè)實際工程緊密結(jié)合。在講解課程的各部分內(nèi)容時緊密結(jié)合實際工程。如在講解發(fā)電企業(yè)的信息化與智能化這部分內(nèi)容時緊密結(jié)合發(fā)電企業(yè)的實際工程，如水電站廠級監(jiān)控系統(tǒng)、火電站的dcs系統(tǒng)、發(fā)電廠?sis系統(tǒng)、發(fā)電廠智能管理信息系統(tǒng)等。
（4）多學(xué)科的交叉。電力信息化課程是計算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、控制技術(shù)、電力系統(tǒng)背景知識的融合與交叉。在講解課程的各部分內(nèi)容時處處是多學(xué)科的交叉，如在水電站廠級監(jiān)控系統(tǒng)中涉及計算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)，涉及控制領(lǐng)域的plc技術(shù)和現(xiàn)場總線技術(shù)，涉及水力發(fā)電特性專業(yè)背景知識等。
（5）電力信息化課程的教學(xué)內(nèi)容是動態(tài)的，是與時俱進(jìn)的，隨著電力信息化和智能化的發(fā)展而不斷地補充新內(nèi)容，沒有現(xiàn)成的教材。當(dāng)今世界電力信息化和智能化發(fā)展非常迅速，如國家電網(wǎng)公司已經(jīng)開展廣域全景分布式一體化的電網(wǎng)智能調(diào)度技術(shù)支持系統(tǒng)研制。在講解電力調(diào)度中心信息化與智能化這部分內(nèi)容時就必須補充這部分新技術(shù)。
2.電力信息化課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
（1）沒有現(xiàn)成的教材，課程難度大，師資緊缺。從上述分析的電力信息化這門課程的特點可見，要求老師具備豐富的知識儲備及電力工程經(jīng)驗。
（2）課程內(nèi)容與電力實際緊密結(jié)合，學(xué)生沒有現(xiàn)場工程概念，又是多學(xué)科的交叉，學(xué)生感覺課程難度大且抽象，學(xué)習(xí)興趣不足。很多學(xué)生很想學(xué)好這門課，但他們中只了解信息技術(shù)，沒有其他學(xué)科技術(shù)知識的積累。本課程開設(shè)在大三的第六學(xué)期，很多學(xué)生感覺困難后就放棄了，準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)。
四、電力信息化教學(xué)改革的思想和方法
電力信息化這門課程是綜合應(yīng)用課程，教學(xué)思想和方法的改革是必要的，具體措施如下：
1.組建一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊
通過引進(jìn)發(fā)掘培養(yǎng)人才，組建一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊。吸納不同學(xué)科的擁有前沿的信息技術(shù)、豐富的電力背景和工程經(jīng)驗的老師進(jìn)入團(tuán)隊，可以根據(jù)老師的特長安排講解相應(yīng)的章節(jié)。電力信息化這門課程可由若干老師共同完成。由于國內(nèi)市場幾乎沒有相關(guān)專著和教材，已經(jīng)組織講課團(tuán)隊老師撰寫并出版電力信息化教材。教材包含當(dāng)今電力信息化和智能化最新技術(shù)并提供老師們的最新研究成果。該團(tuán)隊的老師需要及時了解電力行業(yè)的信息化和智能化最新動態(tài)的最新技術(shù)。除了合作項目途徑外，老師要利用一切機(jī)會參加合作、進(jìn)修和交流。通過團(tuán)隊的力量來解決沒有現(xiàn)成的教材、課程難度大的問題。
2.補充課程中需要的其他學(xué)科知識
鑒于計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)比較單一，在學(xué)習(xí)電力信息化課程時先為學(xué)生補充必需的計算機(jī)控制與通訊基礎(chǔ)技術(shù)知識，包括計算機(jī)控制通道接口技術(shù)、plc技術(shù)、串行通訊技術(shù)、現(xiàn)場總線技術(shù)及工業(yè)以太網(wǎng)技術(shù)等。在學(xué)習(xí)電力信息化的具體相關(guān)內(nèi)容時為學(xué)生鋪墊必需的電力背景知識和工程背景內(nèi)容，如講解水電站廠級監(jiān)控系統(tǒng)時要先補充水力發(fā)電廠相關(guān)內(nèi)容。通過利用一定的學(xué)時補充課程中需要的其他學(xué)科知識來降低學(xué)生課程學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)生能快速全面地了解并掌握電力信息化技術(shù)。
3.新技術(shù)、新理念的引入
由于沒有現(xiàn)場工程概念，學(xué)生在學(xué)習(xí)電力信息化課程時會感覺抽象、難以理解，老師有必要與時俱進(jìn)地將新的技術(shù)和理念引入課堂中。例如可以引入當(dāng)今電力行業(yè)流行的先進(jìn)仿真培訓(xùn)軟件，比如三維變電站仿真培訓(xùn)軟件，讓學(xué)生在軟件上仿真漫游變電站并模擬各種操作。通過仿真軟件讓學(xué)生模擬接觸電力工業(yè)現(xiàn)場，建立對電力工業(yè)現(xiàn)場的感性認(rèn)識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為了加強(qiáng)學(xué)生課后鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生消化和應(yīng)用所學(xué)知識，可以將新的理念引入課堂中。借鑒西方本科教學(xué)及我國研究生培養(yǎng)的經(jīng)驗，本課程課后作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)可以嘗試不同于常規(guī)計算機(jī)專業(yè)課程的方法。本課程要求學(xué)生在課后查閱大量的文獻(xiàn)資料。每章的作業(yè)是查閱與本章相關(guān)的文獻(xiàn)資料并撰寫提交小論文，期末每個學(xué)生制作ppt文件并開展討論。
在學(xué)生課后鞏固教學(xué)環(huán)節(jié)中老師起著重要的引導(dǎo)作用。指導(dǎo)本科學(xué)生查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料時，首先要教會學(xué)生如何在海量信息中查找到需要的優(yōu)秀文獻(xiàn)，如何充分利用校圖書館提供的優(yōu)質(zhì)庫資源，然后指導(dǎo)學(xué)生如何讀文獻(xiàn)，如何寫小論文。要求學(xué)生在每章節(jié)后閱讀15篇以上相關(guān)文獻(xiàn)資料并提交小論文。教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的小論文，總結(jié)學(xué)生容易出現(xiàn)的普遍性問題，在下次寫小論文時提醒學(xué)生注意。
4.實施案例教學(xué)
