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要切實提升審計工作質量，降低審計風險，必須加強以下幾個環(huán)節(jié)的管理：
一、審計項目安排環(huán)節(jié)
審計工作具有一定的計劃性。每年年初，審計部門都要圍繞所在單位的中心工作，本著“全面審計、突出重點”的原則事先確定一定數(shù)量的審計項目。審計項目安排的風險是審計風險的源頭。如果項目安排的不夠得體，考慮不夠充分，就會給審計風險埋下伏筆，從而影響審計工作質量。要化解風險，提高審計工作質量，在審計項目安排環(huán)節(jié)必須考慮以下幾個方面：
1、在項目選題上一定要圍繞所在單位的中心工作，選準領導重視、群眾關心的熱點、難點。只有把題目選準了，領導才會重視，才會支持，群眾才會關注。這是保證審計工作質量的前提。
2、安排選擇審計項目時，一定要考慮審計自身能力，切忌貪大求多。切忌貪大，就是要充分考慮審計人員的精力、知識結構，不要安排那些范圍太廣、針對性不強的項目。有些項目需要“上審下”的，同級審會產生較強阻力，或不屬于本級審計管轄范圍的應回避。切忌求多，就是要求在安排項目時要本著“突出重點”的原則，根據自身的力量安排適量的項目。否則就會為了完成項目而匆匆應付，顧不上工作質量，致使結果產生不了任何影響，達不到任何審計效果。避免貪大求多就是為了使審計出“精品”，出成效，造影響，求效果。
3、在安排審計項目時要進行充分地審前調查。在安排項目選題時，一是一定要了解領導是否重視，群眾是否關心；二是在選項時就要著手考慮審計方案，確定審計目標、審計重點，切實提高項目的可操作性。也就是所說的不打無準備之帳，不打無把握之仗。
二、積極穩(wěn)妥地推行審計公開制度
審計公開包括兩個環(huán)節(jié)，一是審前公示（公告）環(huán)節(jié)，二是審計結果公開環(huán)節(jié)。積極，就是在態(tài)度上、在做法上要大膽嘗試和推廣；穩(wěn)妥，就是在實際操作過程中要保持謹慎地態(tài)度，要考慮公開的方式、方法、范圍和程度，要注意公開的審批程序。
審前公示就是在審計工作實施前，把審計的時間、范圍、內容、審計人員等在顯著位置予以公告，讓公眾知道。實行審前公示，使審計工作置于群眾監(jiān)督之下，實現(xiàn)“陽光作業(yè)”，促使審計人員加強紀律觀念、責任觀念。實行審前公示，由于群眾的參與，可以拓寬獲取審計信息的渠道，變“專業(yè)審計”為“全員審計”，從而從另一個方面來保證審計工作質量。
審計結果公開是促進審計工作質量提高的另一個有力手段。即把審計查出的問題、審計建議和處理意見，用一定的方式在一定范圍內予以公開，把審計結果置于社會公眾監(jiān)督之下，公眾對審計工作是否公平公正，是否客觀，處理是否合法合規(guī)，使審計在評價別人的同時也讓公眾評價審計，無形中給審計人員以壓力，促使審計人員增強責任感和質量意識。同時由于審計結果的公開，也有利于提高審計的威懾力，有利于監(jiān)督作用的發(fā)揮，有利于問題的糾正。
在實行審計公開的過程中，一定要強調穩(wěn)妥的原則。在積極實行的同時，要注意完善制度，要講究方式方法，要注意程序。因為審計公開是一把“雙韌劍”，用的不當就可能會帶來更大的審計風險。
三、大力推行審計責任追究制度
當前，審計人員普遍存在這樣的心態(tài)：審計是專門監(jiān)督和評價別人的，沒有人來監(jiān)督我，過于認真，查出問題，于己并沒有好處，還可能失去既得利益。這是審計工作得不到提高的思想跟源，是影響審計工作質量的主觀因素。所謂審計責任追究，就是當審計人員所負責的審計事項，按一般理解正常審計應該能夠發(fā)現(xiàn)的問題，由于責任心不強而沒有發(fā)現(xiàn)，或者由于發(fā)現(xiàn)了問題但由于害怕得罪人或由于收受不正當利益而不予披露，或發(fā)生其他重大審計失誤的時候，而給予審計當事人的紀律或行政處分甚至法律制裁。
實行審計責任追究制度，有利于審計人員增強責任感、危機感，樹立責任意識、法律意識，從而保證審計工作質量。
實行審計責任追究，首先要從完善制度入手。要實行審計組長負責制、工作底稿三級復核制。要制定具體的質量考核評價體系，給審計工作質量的好壞予以量化。要明確被追究對象和責任追究主體。一般性的追究由審計機構本身負責實施，重大責任追究由紀委或司法機關追究。
本著“責、權、利”相結合的原則，實行責任追究制度的同時，要實行優(yōu)秀審計項目評選制度，要鼓勵審計人員出“精品”。對于那些產生良好經濟效益和社會效益，審計結果被充分利用的優(yōu)秀項目要給予一定的物質和精神獎勵。
四、關于審計報告環(huán)節(jié)的質量控制
審計報告是審計工作的“產品”，審計工作的好壞都會體現(xiàn)在審計報告之中。審計結果能否被采納和利用也取決于審計報告的質量。
審計現(xiàn)場工作結束后，主審人應根據查出的問題做出初步意見，交審計小組討論，再由主審人根據討論結果進行綜合分析、匯總整理，并充分征求被審計單位意見，交換看法，然后作出審計結論和處理決定。盡管審計報告的內容是由審計實施過程中搜集的審計證據所決定的，但由于上報的、對外公布的、領導所閱的只能是審計報告而不可能是審計形成的全部資料，所以審計報告的重要性是不言而喻的。審計報告的質量控制是保證審計工作質量最重要的環(huán)節(jié)。審計報告的質量控制要注意以下幾個問題：
1、審計報告是由主審人起草撰寫的，但不能看做是審計組長一個人的事情。起草前和起草后都應該充分聽取小組全體成員的意見并交審計機構負責人審定。
近年來，國內外出現(xiàn)了一系列上市公司財務欺詐案，致使投資者遭受重大損失，嚴重動搖了社會公眾對審計報告的信任。從暴露的問題看，這些上市公司進行會計造假肆無忌憚，而提供審計服務的注冊會計師不按準則執(zhí)業(yè)，也難辭其咎。美國的安然公司和我國的銀廣夏公司進行財務欺詐就是很典型的兩個例證。安然公司在清盤過程中，不得不對其編造的會計報表進行修正，將近三年來的利潤額削減20%，約5.86億美元。安然公司作為美國的能源巨頭，在追求高速增長的狂熱中操縱會計準則，進行表外融資的游戲，并通過關聯(lián)交易操縱利潤。作為出具審計報告的會計師事務所，正在接受美國司法部門的調查。值得注意的是，在過去三年中，美國涉及盈利報告數(shù)據失真并予以修正的大公司數(shù)量達到了233家。美國證券交易委員會前首席會計師特納說，在過去6年中，金融欺詐和隨之而來的公司會計報表修正等行為已使投資者的損失超過1000億美元。會計數(shù)據的真實性問題已引起美國社會的廣泛關注，公眾開始對會計師事務所出具的審計報告產生懷疑。應當說，美國的審計準則還是比較完整的，但為什么還會出現(xiàn)象安然公司那樣的審計失敗呢？除了審計準則存在的缺陷外，是否與美國注冊會計師行業(yè)出現(xiàn)的與其行業(yè)職責不符的行為有關：一是會計師事務所降低審計標準，以期加強與客戶的關系，發(fā)掘更多的咨詢業(yè)務。在收費標準方面，咨詢服務要比審計服務高得多；二是注冊會計師為了跳槽到客戶去工作，在執(zhí)業(yè)期間遷就客戶，發(fā)表不恰當?shù)膶徲嬕庖?；三是審計制度阻礙了注冊會計師對數(shù)據進行深入分析和調查，會計師事務所為了降低成本往往使用新手或對會計報表的檢查流于形式。
我國出現(xiàn)的銀廣夏等上市公司財務欺詐案，目前正在審理中，據已公開的案情分析，雖其根源在于上市公司管理層舞弊，但注冊會計師未能嚴格執(zhí)行審計準則，對出具的虛假財務報告也負有審計責任。不可否認，注冊會計師出現(xiàn)審計失敗，除了自身職業(yè)道德和專業(yè)勝任能力存在問題外，還有一些外部因素的影響：一是有些公司法人治理結構存在缺陷，注冊會計師按照獨立審計準則執(zhí)業(yè)，一旦與管理層發(fā)生分歧，容易發(fā)生公司購買審計意見行為;二是有些公司對高質量的獨立審計缺乏內在需要，聘請會計師事務所時，考慮的是誰能以低價快速出具無保留意見審計報告;三是注冊會計師行業(yè)存在著“劣幣驅逐良幣”現(xiàn)象，有些違規(guī)執(zhí)業(yè)的注冊會計師沒有受到應有的處罰;四是有的地方或部門出于不同目的，對注冊會計師執(zhí)業(yè)進行不恰當干涉。但是，注冊會計師不能由于存在著種種不利的外部環(huán)境而去遷就現(xiàn)狀，隨波逐流，甚至同流合污。我國的注冊會計師面臨的是更加復雜的執(zhí)業(yè)環(huán)境，就更需要有針對性的執(zhí)業(yè)標準和道德規(guī)范。
國內外注冊會計師行業(yè)出現(xiàn)的新問題，使得獨立審計準則的建設面臨著新的形勢。最近發(fā)生的一系列審計失敗案件雖還沒有涉及審計準則問題，但濫用審計意見類型、審計意見避重就輕的問題是存在的，隨著司法的介入，對審計準則的考究難以避免。我們有責任也有義務制定出高質量的獨立審計準則，向社會公眾表明注冊會計師執(zhí)行審計業(yè)務應該達到的標準和承擔的審計責任，以引導社會公眾對注冊會計師行業(yè)有一個合理的期望。因此，獨立審計準則應當起到規(guī)范注冊會計師執(zhí)業(yè)行為，促使注冊會計師恪守獨立、客觀、公正的基本原則，有效發(fā)揮注冊會計師的鑒證和服務功能的作用；同時，也應當為社會公眾衡量注冊會計師執(zhí)業(yè)質量提供依據，從而使司法部門能夠作出公正合理的判斷，維護注冊會計師的合法權益。
二、獨立審計準則建設亟需研究的幾個問題
第一，關于原則和規(guī)則的關系。當前，國外在制定會計準則時主要有“原則導向型會計方法”和“規(guī)則導向型會計方法”兩種做法。原則導向型會計方法適用性強，能夠應付日漸復雜的經濟業(yè)務，但不夠詳細。規(guī)則導向型會計方法針對性強，具體明確，但只能在特定法律環(huán)境下才會起作用，容易受到操縱。因此，安然事件發(fā)生后，許多人士建議將兩種方法結合起來，趨利避害。在制定審計準則時，我們同樣要處理好原則和規(guī)則的關系。獨立審計準則既要有原則性的規(guī)定，充分發(fā)揮注冊會計師的職業(yè)判斷，又要有可操作性的程序，便于注冊會計師執(zhí)業(yè)，以保證獨立審計準則得到貫徹和落實。
第二，關于注冊會計師的獨立性問題。在近期國內外證券市場發(fā)生的一系列重大案件中，注冊會計師的獨立性倍受關注。我國雖然頒布了職業(yè)道德基本準則，但還比較原則，需要制定具體準則和指南。當前，注冊會計師行業(yè)存在著一些與獨立性有關的現(xiàn)象急需規(guī)范和明確。例如注冊會計師與客戶存在經濟利益、親屬和個人關系;曾在審計客戶中工作或準備到審計客戶中工作;長期為同一客戶提供審計服務;在提供審計服務的同時還提供非鑒證服務；等等。
第三，關于社會公眾期望差距。當前，注冊會計師的審計風險更多的是公司管理層舞弊行為，由此導致注冊會計師的審計失敗越來越多。社會公眾對注冊會計師期望很大，要求注冊會計師在發(fā)現(xiàn)公司管理層舞弊行為上發(fā)揮更為積極的作用。因此，滿足社會公眾的期望并維護注冊會計師的合法權益就顯得非常重要。我們既要堅持審計準則，保證審計質量，同時還要加大宣傳力度，讓社會公眾更多地了解注冊會計師的職責，縮小社會公眾與注冊會計師職業(yè)界之間的期望差距。
第四，關于風險導向審計。風險導向審計的優(yōu)點是注冊會計師既可以把審計資源集中于高風險的審計領域，又可以提高審計效率，節(jié)約審計成本。雖然風險導向審計理論和實務尚不成熟，但已經引起國際職業(yè)界的注意，包括國際審計與可信性保證準則理事會在內許多職業(yè)組織都在對此進行研究，并取得了初步研究成果。隨著我國注冊會計師整體素質的提高，有必要適時出臺有關風險導向審計的指導意見，引導注冊會計師在一些公司試用。
三、進一步搞好獨立審計準則建設工作
從1995年起，中注協(xié)先后制定了5批獨立審計準則，共46個項目?？偟膩砜?，中國獨立審計準則體系已基本建立，它為規(guī)范注冊會計師的執(zhí)業(yè)行為，提高執(zhí)業(yè)質量，促進社會主義市場經濟的發(fā)展，發(fā)揮著重要的作用。為應對證券市場和注冊會計師行業(yè)面臨的新形勢，有必要做好以下工作：
中圖分類號：G80-05文獻標識碼：A文章編號：1007-3612(2007)10-1328-03
1社區(qū)健身環(huán)境的概念與結構
從哲學的角度理解，環(huán)境是與某一中心或主體相對的客體，是指環(huán)繞一定事物并與該事物發(fā)生一定關系的境況。在環(huán)境科學中，環(huán)境是指以人類為主體的外部世界，主要是地球表面與人類發(fā)生相互作用的自然要素及其總體［1］。作為中心事物是人的環(huán)境，它是圍繞著人群的空間，及其中可以直接、間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素、工程因素和社會因素的總體。本文所指的社區(qū)健身環(huán)境是指與社區(qū)體育這一主體相對的客體，與體育相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的各種因素的總和，是與居民體育生活質量密切相聯(lián)系的概念。它們能夠與體育發(fā)生物質、能量和信息的交換，并對體育產生直接、間接的正、負面的影響。社區(qū)健身環(huán)境按照存在形態(tài)一般分為物質環(huán)境和人文環(huán)境，按照性質可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境［2］，由于現(xiàn)在的城市社區(qū)大多經人工改造，純天然環(huán)境微乎其微，物質環(huán)境與人文環(huán)境之間彼此交叉部分很難將它們嚴格區(qū)分，因此，我們認為將社區(qū)健身環(huán)境分為社區(qū)健身自然環(huán)境和社區(qū)健身社會環(huán)境比較適當。其結構如下圖：
2社區(qū)健身環(huán)境評價的內涵
社區(qū)健身環(huán)境評價是健身環(huán)境質量評價和健身環(huán)境影響評價的總稱，換言之，健身環(huán)境評價包括健身環(huán)境質量評價和健身環(huán)境影響評價兩部分。質量評價是評價社區(qū)健身環(huán)境質量水平，并對環(huán)境要素或社區(qū)環(huán)境狀況的優(yōu)劣進行定量描述，其重點是通過現(xiàn)狀的研究，評價、探討提高社區(qū)健身環(huán)境質量，構建優(yōu)美和諧的健身環(huán)境，營造良好的健身氛圍的方法和途徑，目的是更好的為社區(qū)體育的建設與可持續(xù)發(fā)展服務。健身環(huán)境影響評價是人們在采取對健身環(huán)境有影響的行動之前，在充分調查研究的基礎上，識別、預測和評價該行動可能帶來的影響，遵照社區(qū)經濟發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護與滿足社區(qū)居民體育需求所需環(huán)境相協(xié)調的原則進行決策，并在行動之前制定出消除或減輕負面影響的措施。社區(qū)健身環(huán)境質量和健身環(huán)境影響是辯證統(tǒng)一、相輔相成的，環(huán)境質量高對居民的健身活動具有較大的促進作用，形成正價的健身環(huán)境影響；反之，環(huán)境質量低，不利于居民健身習慣的養(yǎng)成，難以形成良好的健身氣氛和人群參與率，從而產生負價影響；反過來，形成活躍的健身氣氛、豐富的體育生活、濃厚的健身意識、良好的生態(tài)環(huán)境的影響行為又能提高社區(qū)健身環(huán)境質量。從廣義上講，健身環(huán)境評價是對健身環(huán)境系統(tǒng)狀況的認識、評價和判斷，通過評價發(fā)現(xiàn)健身環(huán)境是否符合居民健身需求，能否適應社會發(fā)展的需要，以便總結經驗，提出對策，促進社區(qū)體育的健康持續(xù)發(fā)展。從影響方式上講，社區(qū)健身環(huán)境可分為內環(huán)境和外環(huán)境。內環(huán)境與健身活動相伴，直接作用于健身過程始終，如場地設施環(huán)境、健身區(qū)生態(tài)環(huán)境、健身活動形成的體育文化氛圍等；外環(huán)境可在宏觀上制約或調節(jié)健身活動的開展，為活動提供必要的保證或保障條件，如政策法規(guī)、經濟投入、體質監(jiān)測、組織管理中的非活動直接參與部分等。本文主要對社區(qū)內外環(huán)境共同作用形成的社區(qū)健身環(huán)境質量的評價作理論的探討。健身環(huán)境評價存在兩個向度：1) 主觀向度：對健身環(huán)境在主觀上的認識。由于在需求層次、個性特點等方面的差異，人們對健身環(huán)境的主觀滿意度和主觀舒適度的判定會有不同的要求，主要體現(xiàn)在個體主觀感受上，如：個人縱向比較，比以前好（對比感覺）；2) 客觀向度：指對環(huán)境可度量化內涵進行界定，是人們對客觀存在的體育物質或非物質環(huán)境因素構成的環(huán)境的判定，著重進行環(huán)境指標的研究，屬性是客觀的，體現(xiàn)團體性。對于一些復雜的社會現(xiàn)象，人們常常試圖找出一個綜合值來對它做出總體性評價，力求評價更科學、客觀、有效，真實反映其狀態(tài)或水平。顯而易見，主觀的評價存在很大的缺陷，一是受個人的主觀意愿、生活習慣、價值觀、審美觀、成長背景等眾多因素的影響，主觀指標僅反映個人偏好，個體間差異大，內在的評價和渴望難以衡量整體性及指標的整合；二是主觀指標的可信度往往引起人們的懷疑，可靠性不足，是否受其它動機的左右等；三是滿意度雖然能反映“良好”的狀態(tài)，但各人的滿意程度基于自身的認識、家庭及個人的經濟實力等，不可避免的受階段性情緒的影響，同時總會摻雜自身利益，因而客觀公正性難以保證；四是主觀評價更趨“比較式”，是與同境況者的比較而感覺，通常沒有某一客觀統(tǒng)一的標準，也就較難有代表性，從而也說明，社區(qū)健身環(huán)境優(yōu)劣從主觀向度上較難反映真實狀況。但由于各種客觀指標的性質是不同的，只有加權的方法才能取得綜合值，但指標值的權數(shù)卻又難以確定，目前權數(shù)確定雖然有很多方法，但都含有主觀成分在其中。而主觀指標有助于這種綜合值的計算，因為人們滿意與否總是綜合了社區(qū)各方面的狀況后才產生的，主觀指標有助于迅速了解社區(qū)健身環(huán)境的綜合狀態(tài)或水平。因而在制定評價指標時要綜合考慮，評價內容要全面，主客觀因素相結合。
3社區(qū)健身環(huán)境評價的基本特點
社區(qū)健身環(huán)境的區(qū)域性、整體綜合性、層次性、動態(tài)性等特征，決定了社區(qū)健身環(huán)境評價具有以下特點：1） 與區(qū)域發(fā)展水平的關聯(lián)性。社區(qū)健身環(huán)境與本社區(qū)的社會經濟發(fā)展水平關系密切，并受其制約。評價健身環(huán)境要從國情、省情、地情出發(fā)，既要強調評價標準的統(tǒng)一化，又要考慮區(qū)域發(fā)展的不平衡性，規(guī)范性與靈活性相結合，防止簡單化，不搞“―刀切”。2） 評價目標的一致性。這里所講的一致性有兩層含義，一是評價與建設目標的一致性。社區(qū)健身環(huán)境評價的主要功能和根本意義既不是選拔和甄別，也不是對評價社區(qū)的獎勵與懲罰，因而它不同于先進體育社區(qū)的評選。評價的目的在于檢驗目標達成水平，取得反饋信息，以便有針對性地對建設缺陷和問題進行補救和處理，也就是說，評價是為建設和發(fā)展服務，評價起到診斷和導向作用。二是評價目標要與社區(qū)成員的需求相一致。社區(qū)健身環(huán)境是根據人們身心發(fā)展的特殊需要和社會走向健康文明的需要而設計、建設起來的適宜人們從事健身活動的載體，它往往反映出一種生活方式和價值取向，體現(xiàn)了人們對生活質量和生命質量的態(tài)度及期望，社區(qū)體育的建設是為了促進社區(qū)成員的體育活動，因而必須體現(xiàn)社區(qū)成員的意志，以他們的需求為目標導向。3） 評價內容的廣泛性，形式的多樣性。社區(qū)健身環(huán)境包含的因素較多，有“硬環(huán)境(物質環(huán)境)”和“軟環(huán)境(精神環(huán)境)”兩個層次。涉及多項內容，因而評價指標的設計、評價標準的制定、評價方法的選擇等要遵循多元化原則，力求定性與定量相結合、自我評價和專家評價相結合、形成性評價和終結性評價相結合。同時由于社區(qū)健身環(huán)境的非客觀因素的存在，難以具體量化，決定了對其評價應采用模糊綜合判斷進行處理。4） 評價主體的多元性。由于不同利益主體價值取向的不同，社區(qū)健身環(huán)境評價不是以政府、社區(qū)物業(yè)管理者、居民等某一方的價值觀為準則，而是協(xié)調多方利益達成共識，尋求多方利益的平衡。5） 注重新價值的評價。社區(qū)成員進行健身活動，通過健身互動形成一定的健身活動氛圍，有利于自身或他人形成良好的健身效果，有利于吸引更多人的參與，或保持健身行為的持續(xù)性，從而使健身環(huán)境生成新的價值。這種價值不是環(huán)境自身具有的，而是透過人的健身實踐生成的，屬于“生成性”價值。對這種價值的判定不同于傳統(tǒng)的評價，從而使其評價具有自身的特點。
4社區(qū)健身環(huán)境評價的基本理念
4.1“以人為本”即以居民的健康為本的理念“以人為本”是人類活動的基本價值要求，它強調的是在社會制度安排和政治、文化生活中，以人的發(fā)展和利益為首要考慮，反對用外在的價值尺度來衡量和評估人類活動的價值意義［3］。健身環(huán)境建設的目的是為了促進社區(qū)健身活動的開展，吸引眾多人群參與體育健身，提高居民的健康水平，豐富居民生活。從人本主義的立場看，是否有利于人的存在和發(fā)展是衡量一切的最高價值標準。反映在社區(qū)健身環(huán)境評價中，就是評價要以居民對健身活動的需求來判定健身環(huán)境的質量。就是說，社區(qū)健身環(huán)境評價要確立居民在健身環(huán)境的主體地位，把健身環(huán)境是否有利于居民健身活動作為評價的首要目標，樹立正確的評價思想，傾聽居民的聲音，擯棄固有的物本評價思想，把評價引上以促進居民的身體健康為主要目標的方向上來。
4.2以促進社區(qū)和諧發(fā)展的理念社區(qū)健身環(huán)境評價的功能之一是診斷社區(qū)健身環(huán)境的規(guī)模和質量，通過健身環(huán)境的現(xiàn)狀判明社區(qū)體育的發(fā)展水平，為下一步的建設與發(fā)展提供導向和決策支持。根據社區(qū)的規(guī)模、結構、社會經濟發(fā)展狀況等鑒定社區(qū)體育的發(fā)展是否與社區(qū)的發(fā)展相適應，是否滿足社區(qū)成員的健身需求，這里就存在兩個必須弄清的問題，一是健身環(huán)境的建設目標問題；二是社區(qū)健身環(huán)境與社區(qū)其它方面的協(xié)調問題。社區(qū)成員對健身環(huán)境質量的要求總會是最佳化的（個人需要的最佳），這是由人們的需求愿望和追求的價值所決定的。社區(qū)成員由于自身條件不同，對社區(qū)健身環(huán)境的需求是不一樣的，多樣化需求的結果容易使健身環(huán)境中的物質設施趨向“大而全”，非物質條件變得復雜而多變，此時，社區(qū)健身環(huán)境的目標評價就要起到“指揮棒”的作用，為建設目標服務。然而對其評價不能脫離社區(qū)的實際，不能割裂與社區(qū)其它事物之間的聯(lián)系。沒有社區(qū)其他方面的發(fā)展，社區(qū)體育健身環(huán)境的發(fā)展也會失去持續(xù)性。根據文化生態(tài)學理論（比例平衡理論），社區(qū)作為一個運行的社會體系，其社會功能要求把空間分配給各項社會功能使用，以維持社會功能的同一性。由此，必須達到某種犧牲性平衡（Balance of Sacrifices），以便社區(qū)的各項功能需求都在相當程度上得到滿足［4］，其中的任何一項建設都不能無限滿足，否則就會造成其他方面功效的過度損失。因此，社區(qū)和諧發(fā)展的評價理念實質就是保持社區(qū)體育的可持續(xù)發(fā)展，這與社區(qū)健身環(huán)境的建設目標是一致的，也與居民對健身環(huán)境的需求是一致的。
4.3面向多元的理念社區(qū)健身環(huán)境是一個復雜的系統(tǒng)，正是由于其構成的復雜性，決定了對其評價應堅持多元的評價理念。首先，在評價內容上，不僅重視硬件設施的質量評價，而且要重視軟件組織管理與服務、健身活動開展等質量評價，其中的質量要素，注重景觀性和適宜性評價、資源效率和安全管理評價、健身者滿意度與反應性評價等；對指標的選取，一是由傳統(tǒng)的單一指標評價發(fā)展為復合指標的評價，力求反映健身環(huán)境的整體性，避免片面性。二是綜合質量評價由原來的單維評價發(fā)展為二維、三維評價，以多維的綜合結果形成的矩陣判別優(yōu)劣。在評價目的上，打破以往只注重目標性評價的局限，將目標評價、過程評價、居民需要評價有機結合起來，明確社區(qū)健身環(huán)境評價的目的不僅要反映健身環(huán)境的優(yōu)劣，更重要的要在評價中找出阻礙居民從事健身活動的因素，分析原因，達成評價者與社區(qū)管理者及健身者的共識，以便對健身環(huán)境下一步的發(fā)展提出具有建設性的建議。就是說，評價具有動態(tài)性，強調過程評價，目的是為了改進與提高，而不是為了選拔與評優(yōu)。這就意味著，社區(qū)健身環(huán)境評價要注重主觀性與客觀性的結合，指標的選取以及權重的確定不能按照傳統(tǒng)的少數(shù)專家認定的方法，居民是健身環(huán)境的主體，是健身環(huán)境的受益者和改造者，他們的意見最具權威性，居民的參與和建議應引起足夠的重視。在評價方法上采用定量和定性相結合，重視定性評價，尤其是那些對健身環(huán)境質量有重要影響又難以量化的主觀性指標，必須給以準確描述；主客觀評價相結合，明確健身環(huán)境既是客觀指標的標準化，又是居民主觀指標的滿足性；自評與他評相結合，以自評為主，凸現(xiàn)環(huán)境評價的性質與目的。
4.4突出地方特色，建立適應居民健身多元需求的評價體系以文化和價值觀為研究重點的社區(qū)文化區(qū)位理論認為，社區(qū)是具有相對獨立性和完整性的一個區(qū)域，每一個區(qū)域都有其自身的地理、文化、習俗、價值認識等特點，這些特點反映了某種生態(tài)行為和結構，這種生態(tài)觀是社會結構的生態(tài)觀，它影響著這一區(qū)位成員的生活方式［5］。社區(qū)體育是城市群眾體育活動在社區(qū)地域上的縮影，受社區(qū)成員的價值觀、家庭生活方式的支配，體育健身活動必然有其不同的特點和發(fā)展趨勢。這就是說，不同的社區(qū)總會存在不同的背景，這些差異雖然有些是基于經濟的、地理的，但更多的是基于文化的因素。健身環(huán)境的區(qū)域性特點告訴我們，評價社區(qū)健身環(huán)境要從實際出發(fā)，既要強調評價標準的統(tǒng)一化，又要考慮區(qū)域特殊地理、文化、經濟發(fā)展等背景。
5社區(qū)健身環(huán)境評價指標體系建立的基本思路
在多指標綜合評價中，評價指標的構建是核心內容，它關系到綜合評價是否準確反映問題的實質。建立一套科學的、切合實際的、具有指導性的指標體系，是社區(qū)健身環(huán)境評價工作的關鍵所在。社區(qū)體育發(fā)展的最終目的是為了提高居民的生活質量，成員健康是社區(qū)居民生活質量的重要標志，是居民參與體育并追求的目標。社區(qū)健身環(huán)境評價要體現(xiàn)健康的核心主題。從城市社區(qū)健身環(huán)境結構圖可以看出，社區(qū)自然環(huán)境包括生態(tài)環(huán)境和地形地貌。由于地形具有天然特征，雖然是構成自然環(huán)境的部分，但不具有普遍性；地貌部分可參照生態(tài)環(huán)境狀況進行評價。因此，生態(tài)環(huán)境是健身環(huán)境評價的重要指標。社區(qū)健身社會環(huán)境涉及政治、經濟、人文環(huán)境等眾多因素。政策法規(guī)是社區(qū)健身環(huán)境建設與管理的行動指南，具有約束和調控作用。在社區(qū)健身環(huán)境評價中，對它的影響及落實情況，主要是通過管理與健身活動狀況顯示出來，它與社區(qū)體育管理具有明顯的疊合性，將政策法規(guī)納入到管理及其它的評價指標中，通過其他指標反映出來更符合評價的需要；經濟對社區(qū)健身活動的作用是間接性的，是通過改善健身環(huán)境和變革居民生活方式結構得以實現(xiàn)的，評價中，健身環(huán)境各組成部分的質量和水平已很好的說明了經濟在社區(qū)體育投入的狀況，經濟環(huán)境問題已被其他指標所涵蓋。因此，政治、經濟指標沒有單列出來的必要。評價社區(qū)健身環(huán)境時，應把主要著眼點放在人文環(huán)境因素上，從“硬環(huán)境”的設施方面：包括場館、健身設施（含有殘疾人專用設施）、服務設施（為健身所特有）等和“軟環(huán)境”的管理及健身氛圍方面：包括社區(qū)體育組織、管理與服務、人才培育與利用、開展健身活動及氛圍、健身宣傳與指導、居民體質監(jiān)測、健身交流與合作、健身與健康教育等去建立評價指標體系。所建指標體系要力求反映社區(qū)健身環(huán)境內部的本質聯(lián)系，選擇和確定具體指標來構建指標體系時要綜合考慮其整體性、動態(tài)性和系統(tǒng)性，選擇的指標要考慮到信息的全面性與指標評價簡便性的結合，避免多重共線性與序列相關的干擾。
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中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1671―1580（2013）11―0058―02
一、喀什特區(qū)條件下，漢語教學中“跨文化交際”的必要性
2010年5月，中央新疆工作會議上，中央正式批準喀什設立經濟特區(qū)；2011年10月，國務院正式發(fā)文《國務院關于支持喀什、霍爾果斯經濟開發(fā)區(qū)建設的若干意見》，標志著喀什經濟特區(qū)的建設進入了實質階段，喀什將成為深化向西開放的門戶和我國與中、南亞合作的前沿陣地。但喀什地處祖國西部，少數(shù)民族人口占90%以上，且漢語水平不高，在喀什特區(qū)設立的條件下，這將成為制約喀什發(fā)展的一個重要因素。因此，在高校預科漢語教學中，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力既是一項重要的教學任務，也是發(fā)揮高校服務當?shù)亟洕?、社會發(fā)展的一項重要的政治任務。
“跨文化交際能力”指不同文化背景下，說話者之間能夠無障礙進行交際的能力，是信息在不同文化背景下的轉化。預科漢語教學的根本任務就是培養(yǎng)學生跨文化的交際能力，學生學習的目標也不是簡單了解和掌握目的語，而是能有效地使用目的語進行交際。但在教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多學生對漢語本體有一定的認識，甚至能在考試中取得高分，但這些學生在用漢語進行跨文化交際時，不能合理、有效地運用語言；或者因為缺乏對語言背后文化因素的了解，使交際溝通不暢，甚至無法持續(xù)。
語言學習的根本目的在于運用，如果學習者只能在書本上或考試中運用學習的目的語，在實際生活中卻無法同他人進行合理、有效的交際，那么他的學習就不是真正的學習。預科學生培養(yǎng)和提高跨文化交際能力，其必要性表現(xiàn)在：
1.可以使學生真正掌握漢語這一溝通工具。漢語是全國各族人民共同使用的交流工具，起著溝通感情、傳遞信息的作用。但長期以來，少數(shù)民族學生學習漢語僅是為了通過漢語水平考試，能夠順利地拿到畢業(yè)證書，漢語作為交流工具的屬性被忽略，所以出現(xiàn)學生考試可以拿到高分，但畢業(yè)后仍然不能利用漢語進行有效溝通的窘境。培養(yǎng)提高預科學生的跨文化交際能力，可以使學生明確學習漢語的目標，避免“高分低能”現(xiàn)象的發(fā)生。
2.可以提高學生的學習興趣，提高教學效果。對學生來說，詞匯、語法并不是最難的，難的是如何在實踐中正確運用。學習詞匯、語法本身是一個枯燥的過程，需要花費大量的時間和精力，如果教師能夠在課堂中創(chuàng)造語境進行跨文化交際的訓練，無疑會活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣，使其能夠在實踐中真正掌握和運用漢語。
3.增加對漢文化的了解，增進各民族之間的感情。傳統(tǒng)的課堂教學使學生在一個封閉的環(huán)境中學習，老師和學生都在本民族的文化中教授和學習漢語。如果教師注重培養(yǎng)和提高學生的跨文化交際意識，那么他勢必會采取相應的措施使學生了解漢文化，了解漢民族的風俗習慣、行為方式，再通過教學活動創(chuàng)設跨文化交際的情景。長此以往，學生的漢語水平會有質的提高，也會使學生覺得漢文化不再陌生，使其產生主動交流的愿望。
二、跨文化交流的方法和途徑
1.學生聽、說能力的培養(yǎng)。根據語言學習規(guī)律，聽、說是其他語言技能的基礎，能表現(xiàn)出說話人語言運用的綜合能力，教學中也較容易掌控。聽、說技能的提高，會極大地促進其他技能的提高。因此，必須加強聽、說教學，并以此帶動其他方面的教學。在教學上，我們應該注重聽、說方法的教學，讓學生多聽、多說，特別是在跨文化交際的背景下，設計一些內容、題材不同的語言材料，教會學生聽、說技巧，如如何復述、如何邊聽邊記、如何進行歸納和推斷、抓住中心和主題等等。
2.閱讀能力的培養(yǎng)。一個人閱讀的過程，也是與作者交流的過程，因此也是一種交際過程。傳統(tǒng)教學中，很多教師認為學生明白詞語大意、按照語法規(guī)則能夠順利翻譯文章、懂得文章內容、順利完成課后習題就達到了教學目的。事實上，這種教學法只強調了語言形式，忽略了句子、段落之間是有聯(lián)系的，是相互作用的。為了提高學生的閱讀能力，我們在講清詞匯、語法意義和用法的同時，也要注意文章結構、中心思想、各段主題等的相互作用和聯(lián)系，把文章整體把握、篇章銜接作為閱讀課的重要內容。此外，還要介紹與課文有關的文化背景知識，增進學生對文章的理解，提高其跨文化交際能力。
3.寫作能力的培養(yǎng)。提高漢語交際能力既包括漢語口語交際能力，也包括漢語書面語交際能力。預科學生漢語寫作能力不高一直是漢語教學中的薄弱環(huán)節(jié)，特別是工作中漢語寫作交際能力的缺失，在少數(shù)民族學生畢業(yè)后表現(xiàn)得越來越突出。寫作交際能力的提高，建立在聽、說、讀等其他語言技能提高的基礎之上，是學生語言綜合能力的直接表現(xiàn)。寫作過程中如何使學生能夠有效地表達出思想或中心內容，是提高其交際能力的重要保證，所以在訓練中應該使學生學會梳理線索，確定寫作中心，合理安排結構和組織語言。同時，加強應用文的寫作訓練也是提高學生寫作交際能力的重要內容。
三、跨文化交際需要注意的幾個問題
1.忽視語法教學甚至認為可以不用學習語法。強調交際的重要性，并不意味著忽視語言基本功能，甚至認為詞匯、語法可以不教，讓學生在交際中逐漸掌握。預科學生雖然在漢語詞匯和語法上有一定的基礎，但仍然缺乏系統(tǒng)和組織性的訓練，其語言能力沒有形成體系，如果此時單純追求跨文化交際，將影響學生語言能力的全面發(fā)展，同時也無法滿足真正的跨文化交際能力形成和提高的要求。因此，我們在教學中必須合理使用傳統(tǒng)教學法，在此基礎上吸收交際法的優(yōu)點，提高預科學生運用漢語進行交際的能力。這就要求教師教學過程中既要教授學生語言基礎知識，也要強調語言知識的靈活運用，而且還要盡可能為學生提供跨文化交際訓練的機會，鼓勵學生在特定環(huán)境中靈活、大膽地運用所學語言知識、文化知識進行交際。
2.組織教學中過分強調口語交際能力，忽視書面語的交際能力。很多教師認為交際就是口語交際，但跨文化交際的范圍不僅是口頭的表達，也可以是書面的表達，如學生閱讀課文時也在參與跨文化交際，他可以與作者、人物及故事情節(jié)進行情感交流與溝通。所以教師在重視口語訓練的同時，也不能忽視書面語的跨文化交際。
3.組織課堂教學時要注意傳統(tǒng)教學方法和跨文化交際方法的交叉，切勿顧此失彼。很多教師認為跨文化交際最有效的方法是分組討論或角色扮演，但這種方法對自覺性和紀律性高的學生來說尚可，缺乏自律性的學生則不能有效地投入到訓練中?？缥幕浑H教學主張多種教學方法的優(yōu)化組合，分組討論與角色扮演是以學生熟練的語言運用能力、集體協(xié)作精神以及良好的人際關系為基礎的，教師更要對學生的課堂活動給予一定的控制和誘導。所以教師應對學生的能力和水平有一定的了解，并注意傳統(tǒng)教學方法和跨文化交際教學方法的有機結合，這樣才能有效地開展教學活動。
[參考文獻]
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引言
畢業(yè)設計與論文環(huán)節(jié)是高校大學本科教育的最后一個教學環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)具有較強的實踐性、開放性，以及廣泛的社會參與性。它是學生在系統(tǒng)掌握了基本理論及專業(yè)技術知識基礎上進行的科研活動，是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，也是學習深化與升華的重要過程。它不僅僅是一個數(shù)學環(huán)節(jié)，更重要的是它使學生開始進入設計、研究、管理等領域。通過該環(huán)節(jié)可以進一步訓練學生的業(yè)務工作基本技能、調查研究、論證、計算、查閱文獻資料、綜合分析與寫作能力，以達到培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際。綜合運用所學的基礎理論和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際工作問題能力的目的?？梢哉f沒有哪一門課程或環(huán)節(jié)能夠達到如此全面訓練學生各種能力的目的。然而，近些年來高校畢業(yè)實踐論文質量呈下降趨勢，假大空、抄襲現(xiàn)象時有存在。如何改進才能制止這種現(xiàn)象，以保證畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的質量，目前已成為高校工作的難點和重點問題。
一、財務管理專業(yè)的特點及其畢業(yè)論文的難點
自從1998年國家教育部批準設立本科財務管理專業(yè)以來,財務管理專業(yè)已經有了很大的發(fā)展。財務管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是使學生了解國內外財務與金融理論與實踐發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及其趨勢，掌握財務學基本理論、專業(yè)知識和財務管理的基本技能，熟悉有關財政、金融和企業(yè)財務方面的法律、方針和政策，成為具有較深的財務學理論素養(yǎng)和現(xiàn)代金融意識并能運用先進技術手段進行業(yè)務操作的財務與金融方面的通用人才。 財務管理屬于軟科學，財務管理研究的對象是主觀世界，研究問題的答案往往不是唯一的。財務管理畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的過程，包括到實習單位跟崗(或頂崗)、調研、選題、收集資料、確定研究思路、撰寫論文。對學生來說除了要具備專業(yè)能力外，還要具備文字、語言能力、人際交往能力、團結協(xié)作能力。這實際是學生綜合知識、綜合技能、綜合素質運用和發(fā)揮的過程，是對學生綜合素質的鍛煉和檢驗。財務管理的畢業(yè)論文的難點主要體現(xiàn)在以下幾方面：
（一）畢業(yè)論文資料、素材獲得難
畢業(yè)論文通常應利用畢業(yè)實習來獲取相關的實踐素材，畢業(yè)實習一般應在實際工作崗位進行。相對而言會計專業(yè)學生比較容易找到對口的實習崗位，學生可以到企業(yè)或事業(yè)單位的會計核算崗位實習會計業(yè)務，或者去會計師事務所實習審計業(yè)務，而財務管理屬于企業(yè)較高層次的管理工作崗位，財務管理專業(yè)實習內容常常涉及企業(yè)的商業(yè)秘密(如需要了解企業(yè)的財務狀況如投資、成本、利潤、稅金、價格等)，學生實習幫企業(yè)干活不多，卻要給企業(yè)增加很多麻煩，所以企業(yè)一般不愿接納，更不愿意提供有關資料數(shù)據。
（二）畢業(yè)論文寫作主觀性強，無一定之規(guī)
財務管理的畢業(yè)實習論文環(huán)節(jié)的特點是主觀性強，論文寫作無一定之規(guī)。由于有的實習單位實習內容不能事先確定，因此論文題目、論文素材、寫作方法及內容的選擇都需要通過學生在實習中了解企業(yè)情況后自行確定。整個畢業(yè)論文環(huán)節(jié)要求學生理論聯(lián)系實際，充分發(fā)揮主觀能動性，能針對企業(yè)實際情況提出問題、分析問題、解決問題。這是一個系統(tǒng)工程，不僅需要學生精通有關專業(yè)知識并對實習企業(yè)的生產經營、財務狀況有深入的了解，還要涉及國家的方針政策、市場因素、技術經濟因素等，需要有較強的綜合分析能力及寫作能力。這常常使得學生在畢業(yè)實習的一段較長時間內，以及論文寫作初期均感到無從下手。因此財務管理專業(yè)畢業(yè)論文若要寫好很不容易，但若寫成假大空，則花不了多少時間和精力就可完成。
二、畢業(yè)設計論文質量下降的原因分析
（一）實習安排方面的原因
過去在計劃經濟條件下，企業(yè)與院?？梢杂型幌到y(tǒng)的歸屬關系，對于學生的畢業(yè)實習企業(yè)比較愿意接納。學生實習前，先由教師去企業(yè)了解情況確定題目，再由教師帶學生去企業(yè)實習，能作到實習內容與論文題目內容相結合，有了問題也可及時解決。在現(xiàn)行市場經濟條件下，企業(yè)已成為獨立的經濟實體。院校與企業(yè)無隸屬關系，由于財務管理畢業(yè)論文環(huán)節(jié)具有實習調研等上述特點，企業(yè)一般不愿接納學生實習。因此，有相當一部分學生的畢業(yè)實習單位只得由學生通過親朋好友自行聯(lián)系解決。實習時間安排在最后一學期開學后的前幾周，多數(shù)學生由于事前對實習單位情況不了解，所以論文題目事前不能確定，只有通過實習一段時間了解情況后才能確定。實習結束后回學校進行論文寫作時間大約十周，答辯時間一般為六月底。
上述實習安排在客觀上會造成以下弊端：
1. 畢業(yè)實習不能針對論文題目內容作到有的放矢。
學生自己聯(lián)系實習單位會產生以下弊端：一是學生無經驗，聯(lián)系的實習單位不一定合適。有的實習了二、三周才發(fā)現(xiàn)實習單位不正規(guī)，原始資料、數(shù)據不足，再換單位已浪費了很多時間。由于實習收集不到論文所需的資料數(shù)據，寫論文如同無米下鍋，這是論文假大空的重要原因。二是老師沒有跟班帶隊,有的學生在外地實習與教師相距遙遠，不便于教師監(jiān)督指導。
2. 畢業(yè)實踐論文環(huán)節(jié)在時間上不能得到充分保證。
在當前市場經濟條件下，學生分配不再由學校分配而是要自主擇業(yè)，供需雙向選擇。畢業(yè)實踐論文環(huán)節(jié)在時間上不能得到充分保證有以下原因：
1. 受考研的沖擊：考研時間正值畢業(yè)論文實習前期，學生無暇顧及實習單位的安排；此外個別院校為了便于學生考研，允許學生緩考，緩考時間正值畢業(yè)論文實習期。
2. 受就業(yè)的沖擊：畢業(yè)實踐論文寫作時間正值學生就業(yè)找工作、面試時間。
3. 受最后補考的沖擊：給予大學四年中課程不合格學生的最后一次補考機會的時間也與畢業(yè)論文實習期重合。
4. 其他原因：有的學生還要打工掙錢，或是為了償還上學貸款、或是為了旅游。
由此可見，在市場經濟條件下處于畢業(yè)時期的學生諸事纏身，難以將時間與精力全部投入到畢業(yè)實踐、論文寫作中去。上述市場經濟對畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)帶來的不利影響，是造成高校畢業(yè)論文質量下降的重要客觀原因。
（二）管理上存在的問題
1. 有些院校對畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的認識和安排還停留在計劃經濟時代。對經濟體制發(fā)生了根本變革形式下的畢業(yè)實踐論文教學工作缺乏深入細致的研究，仍然沿襲原來的管理制度和管理辦法，在遇到困難和阻礙的情況下更是缺乏對理論和實踐的研究。有的院校對畢業(yè)實習論文教學環(huán)節(jié)的重視程度不夠，缺乏對畢業(yè)設計論文工作的檢查和評價標準，或者有標準不能認真貫徹執(zhí)行和具體落實。管理部門人員短缺，管理經驗不足，有的學校無相應的管理和指導機構(如不設校系兩極答辯委員會等)。
2. 對畢業(yè)設計論文工作要求不規(guī)范、不完整、不具體，對學生畢業(yè)設計論文結果無質和量的具體標準，尤其是不合格的下限不明確，采取能放就放的態(tài)度。
3. 對青年指導教師缺乏業(yè)務培訓工作，指導教師的指導資格認證和指導質量控制不嚴。一些青年教師未經培訓就參加指導工作，由于缺乏指導經驗和相關的知識，無法對學生實習調研、論文寫作進行有效指導。
（三）教師方面的原因
1. 有的教師對論文指導不重視，責任心不強，精力沒有放到指導上。對學生實習調研不過問，放任自流。還有的教師對學生的畢業(yè)論文一字不批，一字不改，有的論文題目存在明顯問題。
2. 指導教師數(shù)量短缺，有的一人指導多名學生。
3. 指導教師水平有待提高。學生在論文中反映出的問題，有的追根尋源實際是教師的水平問題。
（四）學生存在的問題
1. 投入到畢業(yè)實習論文寫作上的時間與精力不夠。其主觀原因在于學生對畢業(yè)論文不重視，認為論文寫的好壞都可以過關，其客觀原因在于畢業(yè)實習論文寫作在時間上受到就業(yè)、考研、補考等沖擊。
2. 寫作能力欠缺。有的學生不懂什么是論文體裁，錯字漫天飛、詞不達義、語言表達能力差，綜合分析能力不強。究其原因在于平時學校較重視對學生進行應試能力的培養(yǎng)而忽視寫作訓練。如平時的作業(yè)、考試客觀題多，主觀題少，更缺乏論文寫作訓練。有的學生在大學四年中從來沒有接觸過論文，到畢業(yè)時，一下要寫一萬多字的畢業(yè)論文，并且要求理論聯(lián)系實際，能提出問題、分析問題、解決問題，難度確實不小。
三、提高財務管理專業(yè)畢業(yè)論文質量的措施
從近幾年實際情況來看，財務管理專業(yè)的畢業(yè)實習論文教學環(huán)節(jié)確實受到多方面的不利影響和制約，但關鍵在于學校的管理水平和管理質量能否跟上，為此建議采取下列改進措施：
（一）實習安排上的改進
借鑒國外院校經驗，平時應增強調研寫作實踐環(huán)節(jié)，為畢業(yè)實習論文寫作提早做一些鋪墊。
1. 學生從進入大三專業(yè)課的學習后，可利用假期布置一周左右的小調查或小實習，開學提交調查報告或實習報告，以培養(yǎng)學生社會調研實踐能力，為畢業(yè)實習調研提早做一些鋪墊。
2. 平時的作業(yè)、考試應有一定比例的主觀題，在有的課程中應增加小論文的寫作訓練。以培養(yǎng)學生查閱文獻資料及寫作的能力，為畢業(yè)論文寫作打下基礎。
（二）教學管理上的改進
院校各級領導應提高對畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)重要性的認識，做好轉軌變型工作，即將畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)由計劃經濟模式轉變?yōu)槭袌鼋洕Ｊ?。在深入細致研究市場經濟條件下畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的特點基礎上，制定相應對策。建立一套完整的畢業(yè)實習論文管理制度和質量評價標準，并始終認真貫徹執(zhí)行這些標準，實行校、系、教研室三級管理的措施，嚴把質量關。
（三）教師方面的改進
建立一支學術水平高、有責任感、敬業(yè)精神強、整體素質高的指導教師隊伍是提高畢業(yè)實踐論文質量的基本保證。
1. 要重點加強對青年教師的培訓，提高青年教師的業(yè)務素質，嚴把指導教師資格認定關。
2. 對每位指導教師的指導工作量應有合理的限制，以講師為準一般以不多于3人為宜，助教一般不得獨立任指導教師，以保證指導質量。
3. 加強指導教師的責任感，建立健全考核制度、嚴把論文質量關，教師對學生的指導應貫穿畢業(yè)實踐論文教學環(huán)節(jié)的全過程：
（1）實習前教師要向學生布置實習、調研和寫論文的大體步驟、方法、內容。使學生對實習、調研、論文有個大體了解。要使學生作到三個明確：
第一：明確畢業(yè)論文的目的與任務；
第二：明確畢業(yè)論文的總體思路和方式方法以及應該達到的要求；
第三：明確畢業(yè)論文的撰寫要求及各項規(guī)范性要求。待學生實習一段時間確定論文題目后，再下達具體任務書。
（2）實習中教師要及時了解學生實習情況及時指導。
（3）學生論文寫作階段每周至少與學生見一面，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。應保留修改學生論文的初稿，以便檢查。
（4）建立競爭機制，畢業(yè)論文應有一定比例的不及格率。
（四）不拘形式，讓學生真正從此環(huán)節(jié)收益
畢業(yè)實習的形式應多種多樣，一是建立校外畢業(yè)實習基地，以保證學生畢業(yè)實習質量及有關資料、數(shù)據的獲取。二是通過在校期間的模擬實踐，以彌補學生難以接觸實際工作中的財務管理問題。具體可以采取案例實踐或ERP沙盤仿真實驗。通過模擬實踐，讓學生扮演財務經理角色，對所出現(xiàn)的問題進行分析、判斷，并提出解決問題的方案。
辦公室給我的第一感覺就是“空密交錯”。“空”指的是偌大的辦公室卻沒幾個辦公人員;“密”指的是一排排的辦公桌上擺滿了層層疊疊的紙張。簡單的景象卻深刻的反映出了審計工作的最本質的特點：忙。辦公室里工作的職員少是因為大部分的員工都出外勤了，而辦公桌上堆滿的是審計報告的工作底稿。審計工作的大部分就是由外勤和出具審計報告構成的。找到了自己的位置后我的上司給我的第一個任務就是看底稿。我才發(fā)現(xiàn)審計工作也分很多種，最普遍的當然是年度審計啦，除此之外還有勞保金的審計，離任審計等專項審計。而目前等待整理的底稿中最多的就是年審了，我就先看年審的底稿。其實底稿的格式都一樣，首先是封面，接著是索引，然后是總體的審計計劃，最后是具體業(yè)務的審計。
由于前三項的內容都相似，所以對我來說價值最大的就是具體業(yè)務審計的部分了。這部分是審計工作的精髓，凝聚了審計工作的過程。審定了的科目都匯集與此，每個科目都由具體審計計劃，審定表，抽查表組成。
后來我從上司口中得知并不是每一個會計科目都有審定的必要，只有被審計單位年度財務報表上出現(xiàn)了的科目才需要審定。而審定表上需要填寫的內容有年初審定數(shù)，就是財務報表上的年初數(shù);未審定數(shù)，就是我們核對了被審計單位的明細賬與總賬相符后，總賬上填寫的科目的本年發(fā)生額;已審定數(shù)，就是把年初數(shù)和發(fā)生額相加后的本年余額。一般來說，已審定數(shù)是和被審計單位提供給我們的財務報表上的數(shù)字相同的，如果出現(xiàn)不符就是被審計單位的財務工作出現(xiàn)問題了。除了核對明細賬和總賬外，審計人員還需要從被審計單位的賬簿中抽出一定數(shù)量的業(yè)務，再檢查這些登記入賬的業(yè)務的記賬憑證是否填寫正確，記帳憑證后附有的原始憑證是否齊全。而這項工作的過程就記錄在抽查表上。如果財務報表上的存在本年沒有發(fā)生額的科目，那么這個科目就沒有抽查的必要了。
大概看懂了一點審計工作底稿后，我就開始整理工作底稿的工作了。其實這是一個重復性很強的工作，但由于每間公司的業(yè)務不同，底稿的內容也各不相同，我就趁著這個機會努力吸取知識，找出不懂的地方抓緊時間請教上司，卻也感到其樂無窮。畢竟理論與實踐是有著差別的，有時候甚至存在鴻溝。而實踐的一個重要目的是感受這些鴻溝并對此作出應有的思考。
我實踐的第一個感悟是實踐價值的高低取決于自身的積極性。在一個完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個主動教導你并且放手讓你做業(yè)務，再指出你的錯誤幫助你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無從知道。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發(fā)問，把握自己可以把握到的盡量讓實踐更具價值。
第二個感悟是實踐不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛煉交際能力的時機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實踐生相處融洽的這一點，讓我在實踐期間心境愉快并得到意外的收獲。
第三個感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問中我漸漸了解到內資會計師事務所在激烈的行業(yè)競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價格吸引客戶，留住客戶，內資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的情況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節(jié)約成本會讓被審計單位自己完成函證。在事務所林立的情況下，一方面事務所要創(chuàng)造利潤，另一方面要保證審計報告的質量。當兩者產生矛盾的時候，特別是發(fā)生尖銳的矛盾，關系到事務所生存發(fā)展的情況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。
隨著時間的流逝，實踐生日漸增多，由于我是第一個進公司的實踐生，學習東西比他們早，工作也完成得不錯，負責管理實踐生的職員就把教導后進實踐生整理審計工作底稿的工作交給了我去完成。所謂人多力量大，在大家的努力下很快經過整理的底稿替代了沒整理的底稿占領了一個又一個桌面。這時實踐生的管理員就教我如何對已經整理過的底稿進行歸檔、裝訂、貼條、保存。
由于工作并不難，我很快就把從整理底稿到將底稿保存到鐵柜里的這條流水線掌握到手了。當哪個實踐生沒有工作問我有什么可以幫忙的時候我總能交代她們新的工作，也很樂意把我掌握到的知識告訴她們。因為其他實踐生對前輩們都有畏懼感，同時覺得我能把工作都完成得很好，所以她們碰到問題的時候就會選擇首先向我詢問;又因為管理員在實踐生中與我溝通得最好，所以有什么任務都會交給我去做。最后就變成這樣一種局面：辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的就是我了，從剛開始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來跑去。由于交給我的工作比較多，而幫助其他實踐生解決一些工作上的問題也需要時間，我無法在短時間里完成交與的任務。
所以我開始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實踐生，讓每個人都有充足的工作。再后來，實踐生的數(shù)量繼續(xù)增多，中間就會出現(xiàn)一些溝通方面的問題。實踐生中碰到諸如此類的問題時她們也會告訴我，希望我能夠從中幫忙解決。而我在盡力化解溝通障礙的同時也能保持與實踐生非常良好的關系。
其實在實踐之前我就給這個實踐定了一個目標：感受審計工作。我不刻意要求能學到很多的審計知識，能獨立的完成審計的業(yè)務，這些對于一個實踐生來說也不現(xiàn)實。我只希望能感受審計人的生活，體會事務所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而結果是我得到遠遠超過了我開始的要求。
其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業(yè)的理解，而是實踐帶給我的成就感，讓一直帶點自卑情結的我明白到自己的能力。進入大學以后在參加的活動中我都扮演著一個teammate的角色。而實踐中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實踐生里的leader 的角色，從教導工作，分配任務到調解矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實踐生們對我的信任讓我更認真細致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實踐期間和大家一起工作，一起成長我感到由衷的喜悅。
到了最后，我都舍不得離開實踐的崗位了，還有幾個實踐生叫我不要走，我深切的感受到短短一個月里大家結下的深厚的情誼。很慶幸自己得到了這個實踐的機會，一個讓我更自信的去面對即將到殘酷的“賣身”期的經歷。
審計頂崗實踐報告(二)
一、實踐目的
專業(yè)實踐是我們完成專業(yè)基礎課和專業(yè)課程的學習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學體系中占有重要地位。通過專業(yè)實踐使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業(yè)及其管理業(yè)務的了解，認識的基礎上，將學到的知識與實際相結合，使學生運用已學的專業(yè)理論知識，對實踐單位的各項業(yè)務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業(yè)知識，在實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
二、實踐任務
本次實踐我到的實踐單位是河南省新野縣審計局，實踐的主要任務如下：
1.調查新野縣審計局目前的審計事務的操作流程。
2.研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對業(yè)務進程所起的作用。
3.分析新野審計局信息化的經驗及出現(xiàn)的問題。
三、實踐內容
1.實踐背景
21世紀是信息技術的時代。隨著生產的自動化，貿易中的電子商務的普及，網絡財務軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現(xiàn)今的基層審計單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現(xiàn)狀，審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經驗和教訓呢帶著這個問題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計局，并在那進行了我的專業(yè)實踐。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務工作和經營時，審計人員為了實現(xiàn)其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業(yè)的運營的合規(guī)性以及利用計算機以及網絡生成的財務信息進行審計的工作。
2.實踐單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經濟不太發(fā)達的農業(yè)縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業(yè)和國家機關。平時業(yè)務工作量并不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。
四、實踐體會
二、單兵作戰(zhàn)多，有組織研究少
單兵作戰(zhàn)是中國會計研究的通病，人力資源會計的研究當然也不例外。但人力資源會計是一門新興，許多理論上的難題有待解決，許多種方案、設想有待在中進行實踐論證。俗話說，“眾人拾柴火焰高”，沒有組織的力量、沒有企業(yè)的參與，單靠個人的研究是很難有所作為的。正是由于缺乏群體研究，從而造成人力資源會計研究簡單重復多、可推廣應用少這樣一種現(xiàn)象。值得慶幸的是，這一現(xiàn)象已經引起了財政部和中國會計學會的高度注意，首屆人力資源會計研討會得以在首都貿易大學舉行就是一個很好的開端，希望此舉能夠將我國人力資源會計的研究推向一個新的臺階。
三、闡述必要性多，研究可行性少
許多理論界人士發(fā)表文章，論述必須大力推行人力資源會計。但不知大家是否注意到這樣一種現(xiàn)象，在理論界的許多人士苦心研究人力資源會計的同時，實務界對推行人力資源會計的興趣并不是那么濃厚。與實務界大力推崇管理會計相比，人力資源會計簡值不值一提。這使筆者想起有關壞賬準備提取率的一場討論。有一位來自一家大型食品企業(yè)的總會計師、高級會計師認為：“當前，企業(yè)客觀存在的壞賬比率確實很高，但允許人家欠我，我就不可以欠他？”言外之意是，對于老實的企業(yè)來說，提取再高的壞賬比率也不是不夠的。細細琢磨這一番話，真是耐人尋味。在對待人力資源會計的問題上，我們?yōu)槭裁床欢嗔私庖恍崉战纾ㄓ绕涫侨耸虏块T）的反映呢？可惜從事這方面實證調查的人太少了，發(fā)表這方面調查報告的太少了。
四、過分強調人力資源會計在管理中的作用
不容置疑，人是生產力中最活躍的因素，人力資源是企業(yè)四大資源中最重要的資源；也不可否認，會計信息在管理中的重要作用。但對人的管理不同于對財和物的管理。對人的管理，涉及到許多心、學等方面的知識，它要比對財、物的管理復雜得多。也就是說，相對于物質資源的管理而言，在人力資源管理中，會計信息的作用要小得多。有人認為，由于沒有人力資源會計作指導，“企業(yè)不計量人力資源成本，使管理方面可能……導致決策失誤。例如，企業(yè)可能會在縮減編制時，裁減工資較高的具有特種技能和多年經驗的技術人員，而不去裁減工資較低容易替代的人員，以致于在需要時不得不以更高的代價重新取得和培訓這些技術人才?！边@怎么可能呢?筆者認為不能將這種想當然的、連開小吃店的個體小老板也難以出現(xiàn)的“失誤”歸結為傳統(tǒng)會計的“錯”，而只能認為管理者眼光太短淺，稍有管理才能的人都不會這樣去做。
傳統(tǒng)會計雖然沒有對有關人力資源方面的支出進行單獨核算，但并不等于不能核算。我們完全可以在傳統(tǒng)會計中的“遞延資產”下設置一個“人力投資支出”科目，或單獨設置“人力資產”科目，并在期間費用中設置一個與“管理費用”科目平行的“人力資源耗費”科目。但如果只是添加一兩個科目，就稱之為“人力資源會計”，會計新領域也就太容易開辟了。
事實上，的人力資源所能提供的也就是人力資源投資支出方面的資料。對于一個國家來說，我們也許可以測算出國民投資對國民收入增長貢獻的大小。但對于一個來說，這種測算既不準確，也不。這是因為企業(yè)的收入主要是通過物質資源----產品銷售的形式實現(xiàn)的。在產品銷售收入中，我們很難界定哪些是物質資源投資所獲得的收入，哪些是人力資源投資所獲得的收入，從而也很難確定人力資源投資的經濟效益。因此，要想通過人力資源會計提供有關人力資源投資效益的信息，至少在目前只能是一種美好的愿望。
五、過分強調人力資源投資資本化的意義
有的學者認為，傳統(tǒng)會計將人力資源投資支出費用化，必然低估當期盈利，導致決策失誤。筆者認為，這種觀點太片面了。在企業(yè)創(chuàng)立初期，由于人力資源支出受益的滯后性，支出費用化當然會導致企業(yè)盈利的減少（這種創(chuàng)業(yè)初期的微利或虧損已經深入到人們的思維觀念，不至于因誤解而導致決策失誤）；一旦企業(yè)進入正常經營，每年用于人力資源投資方面的支出相差不大，費用化還是資本化對企業(yè)的盈利不大。就算企業(yè)用于人力資源方面的支出逐年穩(wěn)中有升，由于前期人力資源投資支出效益的顯現(xiàn)，企業(yè)的盈利只會增長而不會下降，又如何“會導致決策失誤”？
更何況，將人力資源投資資本化，也不是說沒有：第一，資本化后的“人力資產”常常與其實際使用價值（為企業(yè)提供經濟利益的能力）不對等。由于人力資源取得的特殊性，比如，在同一技術崗位有兩個年齡、能力相當?shù)娜耍蝗耸菑耐鈫挝徽{進的，企業(yè)沒有為其花費什么投資；一人是企業(yè)自己培養(yǎng)出來的，企業(yè)為其花費了較多的投資。顯然，從人力資源的角度來說，兩者具有相等的價值。那么，如何對前者進行資本化呢？第二，資本化后的受益分攤期很難確定，人為的假定一方面增加會計核算的工作量，另一方面也加大了盈利的估計成分；第三，人力資源投資資本化可能會產生一些意想不到的后果。由于有益于企業(yè)的人力資源投資支出，與無益于企業(yè)的“吃、喝、玩、樂”支出很難劃清，人力資源投資資本化有可能掩蓋、助長后一種支出的發(fā)生，從而導致人力資產和當期盈利的虛增，并使報表使用者可能因此而作出錯誤的決策。
六、過分渲染傳統(tǒng)會計沒有恰當?shù)赜嬃亢蛨蟾嫒肆Y源的經濟價值
許多學者認為，人力資源既然是企業(yè)的一項最重要的資源，會計就應當對其經濟價值予以計量和報告，如實地提供有關人力資源價值及其變動的信息，為決策提供信息支持。而這恰恰就是傳統(tǒng)會計的缺陷！那么，人力資源會計是否就解決了這一問題呢？答案是不令人滿意的。就連主張上述看法的人士也不得不遺憾地表示：“由于其中涉及到許多主觀因素和假定條件，不同學者從不同角度提出的模型大相徑庭。因此，將人力資源價值納入會計體系之中，目前依然困難重重?！?/p>
其實，計量和報告人力資源的經濟價值可能是徒勞無益的。一方面，人力資源價值的大小，主要取決于“人力資產”對企業(yè)的未來貢獻。而未來貢獻的大小受很多方面因素的影響，既有企業(yè)管理當局的用人機制、用人策略，又有“人力資產”使用過程中本身存在的許多不可預見因素（比如生老病死），又怎么能夠對其經濟價值進行準確的計量呢？有句俗語：“一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”，這是說由于沒有好的用人機制，三個和尚的價值不如一個和尚有用；中國還有一個成語：“三個臭皮匠，合成一個諸葛亮”，顯然，“三個臭皮匠”的單個價值的簡單相加，是不可能等于一個“諸葛亮”的價值的，但由于大家相互和交流，精誠合作，集思廣益，就可形成一股不可估量的合力。另一方面，價值是以交換價值作為表現(xiàn)形式的，“人力資產”是企業(yè)的一項特殊資產，企業(yè)一般無權將“人”作價交換，可以說，人力資源價值的大小最終要通過其所生產的產品的交換價值來體現(xiàn)。如果企業(yè)所生產的產品賣不出去，產品的價值不能實現(xiàn)，還談什么人力資源價值的大??？反過來說，如果產品深受用戶歡迎，市場份額不斷擴大，又何須單獨在會計中確認人力資源價值的大??？試想，如果微軟公司的產品賣不出去，比爾．蓋芡的價值怎么體現(xiàn)？而現(xiàn)在的微軟公司如日中天，誰能估計比爾．蓋芡的價值？又何須估計比爾．蓋芡的價值？事實上，我們在微軟公司的會計賬簿中也肯定查不出確認比爾．蓋芡價值的會計記錄。
七、忽視了人力資源的性與適用性
我們認為，人力資源會計只不過是傳統(tǒng)會計中的一個組成部分，這也就是大家所熟悉的一個比喻：會計好比一個大拼盤，會計所要核算和要提供的資料信息，都在這個大拼盤中，就看這個拼盤中的各種菜肴（信息資料）如何擺放。精諶的人可能擺出好的圖案，藝術欠佳的擺出的圖案可能就差一些，這取決于個人的“發(fā)明創(chuàng)造”能力。當然，我們希望盡量把這個拼盤擺好，但有可能事與愿違，所擺出的拼盤不僅不盡人意，還打亂了拼盤原有的合理格局。
在傳統(tǒng)會計中，已經將人力耗費分別在料、工、費（包括期間費用）中進行了核算，人力資源會計只不過將這些耗費重新進行了分類而已。這些分類在傳統(tǒng)會計中也不是不能解決的。如果把會計要素中的任何一個要素核算的進行重分類或采取更新的“包裝”， 都稱作為一種會計，那不知會出現(xiàn)多少種會計。不僅出現(xiàn)多種會計，而且各種會計都按照自己的標準對各種費用進行重新分類，重新“包裝”，那么，各種會計所包括的內容不可避免地會相互滲透，形成重復，即同樣是一種費用開支，可能就會按不同的分類標準或分配標準歸入到不同的會計中去。這樣做對于管理來講可能有用，但對于會計來講，則大大增加核算成本，無疑是一種嚴重的資源浪費。如果傳統(tǒng)會計能解決這一，那么，提出各種各樣的會計將是一種無益的浪費。
出現(xiàn)一種新的會計，這是一件好事情。但任何一種會計，必須要有科學性，更要有實踐性。人力資源會計不是純抽象的，而應是實踐性非常強的一項工作、一門科學。它必須能操作，而且必須適用。不能操作、不適用的不能算是會計。從來看，人力資源會計并不是可操作可實用的，而是一門正處在理論階段、尚存在著許多未知數(shù)的一門“會計”。我們贊同這種探索精神，但不能只在拼盤中擺花樣，而應脫離拼盤，從拼盤外去發(fā)現(xiàn)，去挖掘，將拼盤外的東西放到拼盤內，豐富、增加拼盤的內容，切不要只盯住拼盤內的東西，重新組裝。當然，這是一件很難做的事情，但不這樣，所提出的所謂“新會計”，就可能不科學、不適用。
：
（1）王文斌、林鐘高著《高等會計學》，立信出版社，1995年出版
（2）張俊瑞《關于人力資源會計的幾個問題》，1987年《會計研究》第2期
（3）閻光華、曹躍忠《試論人力資源會計》，1988年《財會探索》第7 期
（4）張鳴《人力資源會計若干問題的思考》，1988年《財會審計》第1期
（5）張文賢《人力資源會計的四大難題》，1995年《會計研究》第12期
（6）閻達伍、徐國君《關于人力資源會計的框架》，1996年《會計研究》第11期
實習環(huán)境及崗位情況
xx會計師事務所有限公司是經廣東省財政廳批準成立，具有獨立法人資格的會計師事務所，目前公司主要業(yè)務是企業(yè)設立驗資、變更、增資;各類企業(yè)年度審計、工商年檢審計;企業(yè)所得稅匯算清繳，出具查賬報告;資產評估(含房地產);企業(yè)跨區(qū)、歇業(yè)清稅查賬;財稅顧問、培訓、設立會計制度;稅務、記帳、會計咨詢、投資分析及海外公司注冊(離岸公司)等。公司擁有專業(yè)技術人員40多名，其中：注冊會計師15名、注冊稅務師8名、注冊評估師5名、高級會計師1名、其它專業(yè)人員11名，并聘請了多名資深專家和經驗豐富的專業(yè)人士與各類經濟管理專家、學者擔任常年顧問。擁有自己的客戶服務標準和內部操作規(guī)范以及較強的專業(yè)技術力量，能確保我們的服務切合客戶的需求，公司有完善的服務標準和信息溝通系統(tǒng)，能夠保持與客戶的雙向溝通和信息反饋，有利于服務質量的保證。
實習內容
實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習工作任務：
了解會計師事物所機構組成,人員職責,基本業(yè)務。
分別熟悉事物所各種會計業(yè)務的操作流程,行業(yè)規(guī)范,協(xié)助會計師完成各類業(yè)務。
配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
現(xiàn)按照時間進度將實習內容報告如下：
第一周，我就跟著會計師到一間物流公司查賬做審計報告和所得稅匯算清繳了，雖然自己什么都還沒清楚要做什么，但會計師很有耐心的講解給我聽怎么做，第一次就負責了檢查他們公司的帳目有沒有白條，而會計師就在做審計工作。
這些都是在事務所里協(xié)助老師做的比較零散的工作,但是的確學到了不少東西,很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩,在此解決過程中也積累了不少經驗
第二周開始，我跟著注冊會計師出外勤，完成年度審計業(yè)務和所得稅清繳，客戶有科技園、惠普電子有限公司、柏盛堂醫(yī)藥有限公司等。
之后的時間我們在事務所協(xié)助完成昨天現(xiàn)場工作的后續(xù)工作,整理完成工作底稿,完成審計報告的編寫,并裝訂成冊,直到送到客戶手中,心中有一種說不出來的感覺,因為那里面包含著自己的工作,包含著自己的努力,也包含著自己的成就感。
這樣,我在廣州德公會計師事務所有限公司番禺業(yè)務部為期8周的實習就結束了,時間雖短,但內容豐富,讓我受益很深。
實習體會
通過這次在會計師事務所的實習,使我在即將畢業(yè)前學到了很多東西,很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。
明白事務所工作的主要職責范圍,機構構成,學到了一些必備的辦公室事物處理,了解了最近的會計政策法規(guī),并逐漸熟悉了審計業(yè)務的流程以及關鍵步驟。
體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性,無論從社會發(fā)展還是企業(yè)生存,完善的財務制度是至關重要的,而作為會計師事務所,肩負著外部審計這一重任.而作為事務所人員必須具備良好的個人品質,同時應具備較好的業(yè)務能力和身體素質,這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。
同時,作為事務所的實習人員,在審計過程中看到了很多的賬本賬冊,也體會到了作為企業(yè)或者單位會計人員的工作.會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性..每一筆業(yè)務的發(fā)生,都要根據其原始憑證,一一登記入記賬憑證,明細賬,日記賬, 三欄式賬,多欄式賬,總賬等等可能連通起來的賬戶.這為其一.會計的每一筆賬務都有依有據,而且是逐一按時間順序登記下來的,極具邏輯性,這為其二.在會計的實踐中,漏賬,錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假.每一個程序,步驟都得以會計制度為前提,為基礎.體現(xiàn)了會計的規(guī)范性.對于登賬:首先要根據業(yè)務的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記賬憑證.然后,根據記賬憑證,登記其明細賬.期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬.結轉其成本后,根據總賬合計,填制資產負債表,利潤表,損益表等等年度報表.這就是會計操作的一般順序和基本流程。
另外,財務,審計本身就是比較煩瑣的工作,面對那么多的枯燥無味的賬目和數(shù)字時常會心生煩悶,厭倦,以致于錯漏百出,而愈錯愈煩,愈煩愈錯.必須調整好心態(tài),只要你用心地做,反而會左右逢源.越做越覺樂趣,越做越起勁。
其實在實習之前我就給這個實習定了一個目標：感受審計工作。我不刻意要求能學到很多的審計知識，能獨立的完成審計的業(yè)務，這些對于一個實習生來說也不現(xiàn)實。我只希望能感受審計人的生活，體會事務所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而結果是我得到遠遠超過了我開始的要求。其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業(yè)的理解，而是實習帶給我的成就感，讓一直帶點自卑情結的我明白到自己的能力。進入大學以后在參加的活動中我都扮演著一個 teammate的角色。而實習中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實習生里的leader 的角色，從教導工作，分配任務到調解矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實習生們對我的信任讓我更認真細致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實習期間和大家一起工作，一起成長我感到由衷的喜悅。
對于這次實習,同樣存在著一些不足之處.一是實習時間短,兩周時間不足以對事務所所有業(yè)務都有一完整的了解,對于審計業(yè)務也是淺嘗輒止,沒能接觸到更多業(yè)務類型;第二,參與審計的都是業(yè)務較為簡單的諸如行業(yè)協(xié)會等,沒有涉及規(guī)模較大,業(yè)務繁雜的大中型企業(yè);第三,對于課本學習內容有所遺忘,以至于在實踐過程中時常不知如何解決。
對于以上問題,還需要在今后有機會的實習過程或者工作過程中注意改進和解決。
會計事務所審計實習報告范文精選二
實習已經過去將近一個月了，思前想后還是得總結一下打工生活滴～反正開學得交實踐論文，那 就不妨一石二鳥啦，身為會計專業(yè)的學生，同時又對審計懷有濃厚的興趣，因而我選擇到會計師事務所實習，嘗試去感受審計工作的甜酸苦辣。
這個假期，我進入了會計師事務所，開始了我的實習生活。這是一家小會計師事務所，包括所長在內有10名注冊會計師。事務所的業(yè)務主要為年報審計、改制審計、破產審計、記賬、資產評估等業(yè)務。
為了能夠在實習過程中學到更多東西，就得先要有扎實的專業(yè)知識。因為我本來學的是會計，對于審計知識還是有些陌生。在去參加實習之前，我學習了審計的一些基本知識：比如一些基本的審計程序，各個業(yè)務循環(huán)的一些知識，還有關于風險導向審計，關于一些重點會計科目的審計要點。之前的關于理論知識的學習，對我后來的實習奠定了堅實的基礎。。
在實習那段期間，我主要從事寫工作底稿、抽查憑證、復算利率等工作。從第一天進會計師事務所學習他們做的工作底稿，學習怎么抽查憑證，理解怎么復算利率開始，隨著參加的項目越來越多，越來越復雜，隨著對審計業(yè)務的熟悉，我開始喜歡上了事務所的工作。每一天，我都按時去上班，改掉了我睡懶覺的習慣。每一天，我都勤勤肯肯地做事情。每一天，我都會解決一些審計實務方面的問題，讓我的理論知識得到運用的同時，也讓我認識到了理論與實務的一些區(qū)別。
實習的前幾天，我沒有參加任何項目，而是先學習他們以前審計時留下的工作底稿。以前學習審計工作底稿那一章的時候覺得很難記住審計工作底稿中應包括哪些內容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內容記住了。到現(xiàn)在，我總算是體會到了理論與實踐相結合所能產生的巨大的正效應。審計工作底稿，首先是要有一個關于底稿中的符號說明，還有索引號之類的。接著就是要有審計業(yè)務約定書、管理層聲明書、審計后出具的報告以及審計過后的財務報表。關于被審計單位的營業(yè)執(zhí)照、納稅登記表、基本情況說明一類的也應該整理于審計工作底稿中。如果被審計單位屬于特殊行業(yè)，還應該提供相關的文件。最后就是實施審計程序的過程中所產生的一些工作底稿、各會計科目審定表和一些憑證抽查記錄。實施了盤點程序的，還要有相應的盤點表。實施了函證程序的，函證也應該包括在其中。大概看懂了一點審計工作底稿后，我就開始整理工作底稿的工作了。其實這是一個重復性很強的工作，但由于每間公司的業(yè)務不同，底稿的內容也各不相同，我就趁著這個機會努力吸取知識，找出不懂的地方抓緊時間請教上司。畢竟理論與實踐是有著差別的，有時候甚至存在鴻溝。而實習的一個重要目的是感受這些鴻溝并對此作出應有的思考。
抽查憑證也是一項非常重要的工作。因為每一年企業(yè)都會把去年的報表拿到事務所審計，由事務所審計后出審計報告。所以，抽查憑證是必不可少。既然是抽查憑證肯定就不是每一筆業(yè)務都要過目，要抓住每個科目的重大發(fā)生額，這不僅僅是要有很強的專業(yè)知識，而且還要有豐富的實踐經驗。前幾次都是由事務所的老師引導我們，教會我們怎樣去判斷是否抽查這筆金額。在經過反復幾次的實踐后，我漸漸地可以自己獨立的抽查憑證，但有時候還是不能準確把握要抽查的金額，可能是缺乏一些經驗吧。
在審計的過程中也會遇到一些計算，比如貸款利息，存款利息等。這些我們要根據企業(yè)提供的銀行原始憑證進行復算，再對照企業(yè)做的帳。檢查企業(yè)是否按照實際的利率計提利息。很多事情看似簡單，但是一旦上手有時就挺復雜的?；蛟S這就是實踐與理論的差別。
我實習的第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的積極性。在一個完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個主動教導你并且放手讓你做業(yè)務，再指出你的錯誤幫助你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業(yè)務，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無從知道。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發(fā)問，把握自己可以把握到的盡量讓實習更具價值。所以不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛煉交際能力的時機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快并得到意外的收獲。
第二個感悟是實踐與理論既有聯(lián)系又有區(qū)別。理論是實踐的基礎，我們書本上的知識都是我們實踐的基礎，有許多知識不是一目了然的。需要我們掌握非常熟練后加以應用。而且書本的知識都只是概論，至于細節(jié)，具體的方法還是要我們在實踐中去理解，去總結。這應該是這次實踐最大的收獲吧
實習第三個感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問中我漸漸了解到內資會計師事務所在激烈的行業(yè)競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業(yè)成本，以比較優(yōu)惠的價格吸引客戶，留住客戶，內資所的一些工作程序存在著不太規(guī)范的情況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節(jié)約成本會讓被審計單位自己完成函證。在事務所林立的情況下，一方面事務所要創(chuàng)造利潤，另一方面要保證審計報告的質量。當兩者產生矛盾的時候，特別是發(fā)生尖銳的矛盾，關系到事務所生存發(fā)展的情況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。
通過這次會計師事務所的實習，使我在學校外學到了很多東西，很多課本上沒有而工作中又必須具備的東西，明白事務所的主要職責范圍，機構組成，學會了怎么樣更好的去對人對事，進一步了解會計的相關法規(guī)，并逐漸熟悉了審計的業(yè)務流程以及關鍵步驟。體會到了作為一名會計人員必須具備的個人素質，應該具備的業(yè)務能力和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。同時作為事務所的實習人員在審計過程中看到了很多賬本賬冊，也同樣體會到了作為一名會計人員，要對每一筆會計記錄的真實性、完整性、合法性負責。每一筆帳的記錄都要有依據，而且按時間順序排列下來，每一個程序都要以會計制度為前提，為基礎。
會計事務所審計實習報告范文精選三
一、實習目的
畢業(yè)實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷，是一項實踐性的教學環(huán)節(jié)，目的在于讓財會專業(yè)的學生親身體驗會計工作的具體內容和操作，讓大學生能夠在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識，積累經驗，掌握技能，培養(yǎng)處理財務實際業(yè)務的能力、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、良好的財務職業(yè)道德，養(yǎng)成敏銳洞察財務改革并迅速做出相應工作調整的好習慣。通過實習，可以檢驗出學生的專業(yè)知識、業(yè)務水平、實際動手能力等，讓大學生學到許多在課堂上根本學不到知識，為順利畢業(yè)并走上工作崗位從事財務管理等工作打下堅實的基礎。
二、實習時間
XX年3月5日至20XX年5月5日
三、實習單位
廣東天禾農資股份有限公司
四、實習單位簡介
廣東天禾注冊資本為1.25億元，計劃在兩年內引進戰(zhàn)略投資者，增資擴股達到3億元，并通過五年努力，把廣東天禾打造成為年銷售額100億元的大型農資流通龍頭企業(yè)，成為 華南地區(qū)最具影響力的三農服務商 ，并力爭成為公眾公司。目前廣東天禾已發(fā)展區(qū)域配送公司31家、核心門店4000多家，銷售網絡遍布全省，并在湖南、海南、廣西、河南、山東等地建立了農資經營分支機構。
五、實習內容
剛到實習單位時，公司的一位實習老師就耐心的向我介紹了公司的基本業(yè)務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，之后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我多提出的疑難困惑，她都有問必答，尤其是一些會計的基本操作，她都給予細心地指導。
初到實習公司，實習老師首先讓我瀏覽了公司以前所制的會計憑證和會計賬簿，本著新鮮、好奇的心情，我認真翻閱了那些會計憑證和賬簿。我用了一周的時間看完公司以前的會計賬簿后，實習老師開始讓我嘗試著填制憑證。起初我覺得填制會計憑證應該是一件很容易的事情，只要按照以前書本上所學的理論知識，填制憑證就可以熟料掌握了。但是，事實上填制憑證卻并非一件易事，需要十分地細心。由于浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石 會計分錄，所以我只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真熟透。憑證填制好后，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務的單據整理好，用圖釘裝訂好，為之后的記賬做好準備。
制單后就需要記賬。記賬看上去像是小學生都能做好的事情，可是重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一旦出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的，每一個步驟的會計指導都是有嚴格要求的。例如，寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章才可以作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平時我們寫字總覺得應該要寫正中間好看，可是摘要不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數(shù)字的書寫也有嚴格要求，字跡要清晰清秀，按格填寫。記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸就不能截屏了。如此繁瑣的程序讓我不敢有絲毫的馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯后扣分就可以解決的，而是關乎一個企業(yè)的賬務，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。
從制單到記賬的整個過程就是我在實習期間所要掌握和熟悉的環(huán)節(jié)，剛開始接觸會計工作時，總認為這項工作很復雜，但是一個多月的實習后，也開始對會計工作產生興趣，但一定要有足夠的耐心才可以做好會計。
六、實習心得體會
中圖分類號 F323.3 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）16-0310-01
農機購置補貼政策的實施，極大地激發(fā)了廣大農民的種糧積極性，調動了購置農機具的熱情，得到了社會的普通關注，深受農民歡迎。實施農機購置補貼，是落實中央扶持“三農”政策的重要內容，有效地調動了農民購買和使用農機的積極性，促進了農機化持續(xù)快速健康發(fā)展。如何把這項政策落實好，是擺在農機工作者面前的一個首要問題，筆者現(xiàn)結合個人經驗對農機購置補貼工作情況進行探討。
1 購機補貼工作存在的問題
一是農民購機補貼資金是直接補給農機經銷商，補貼不透明，如工作人員或經銷商不對購機農戶作詳細說明，則會給購機農戶造成沒有得到補助資金的誤解。二是農機部門為了自身利益與農機經銷商相勾結，聯(lián)合造假套取國家農機專項補助資金[1-2]。三是農機經銷商利用農民不熟悉農機構造性能價格等因素，以改變配置為由加價銷售農機，從中牟利。四是農機經銷商在銷售農機時，以農機生產廠家的價格目錄為依據，購機農戶沒有多家選擇權，不利于市場競爭，農機生產廠商難以提高農機產品的性價比，阻礙了技術進步。五是操作程序比較復雜，工作量大。六是農村居民素質較低，思想保守，小農意識根深蒂固，加之隨著社會經濟的不斷發(fā)展，大量青壯年外出務工，留守在農村的多為老人、婦女，其勞動能力較弱，不會進行相關的農機作業(yè)，因此購買農機具的可能性不大，即使家有農機的，也會用此而造成農機閑置時間長、利用率低。此外，如何正確引導農民的觀念，轉變農民的意識，也是擺在農機工作者面前的一個問題[3]。
2 購機補貼工作的具體做法
2.1 加強領導，認真組織
靈璧縣是一個農業(yè)大縣，農業(yè)機械化程度高，農機發(fā)展迅速，涌現(xiàn)出很多農機大戶，對農機的需求量很大，所以每年的購機補貼工作都很繁重，牽扯面很廣，程序復雜，政策性強，既關系到農民的切身利益，又關系到農機部門和政府的形象，在操作的過程中，一定要提高認識，堅持原則，深入宣傳，抓準時機，采取有力措施，保證補貼工作規(guī)范實施。
2.2 廣泛宣傳，強化措施
為確保購機農民能夠享受中央的支農惠農政策，每年都通過公告的形式，利用多種有效形式公開宣傳實施方案和補貼操作規(guī)程，通過廣播、電視新聞方式，宣傳報道購機補貼信息[4]。另外，為防止政府宣傳的局限性和申報的片面性，通過各產品銷售商，直接向購機農民宣傳購機補貼政策，遞送補貼信息，讓購機農民能夠切實享受中央的惠農政策，確保購機補貼的真實性。
2.3 規(guī)范程序，加強監(jiān)管
為規(guī)范補貼操作，使補貼資金真正補貼給購機農民，按補貼工作程序要求，嚴格按照程序謹慎操作。根據全縣農機大戶、種糧大戶、科技入戶示范戶、基層農機服務組織和全縣農機化發(fā)展區(qū)域布局等有關情況，組織人員從購機申請中，認真篩選，張榜公示經縣購機補貼領導小組確定的補貼農戶有關信息制表，公開監(jiān)督舉報電話，對不符合補貼條件的購機農民，經舉報查實，一律取消補貼資格[5]。組織被確定的補貼農戶持有效身份證件集中簽定購機協(xié)議，嚴禁申請時個別工作人員強制農民選擇機型，申請購機農戶提取所購機具經過檢驗，合格的機具進一步完善入戶建檔手續(xù)，并經所有經辦人簽字確認，然后申請購機農民持流程表，噴放“國家補貼”字樣和機具編號，保證了購機補貼工作的規(guī)范、公正。為防止一切弄虛作假套取補貼資金的行為，在農戶申報時，工作人員要認真核查，杜絕已購機具重新申請，在協(xié)議購機后監(jiān)督補貼機具的使用，防止出現(xiàn)倒賣行為。對所有補貼購置的機具實行牌證管理，監(jiān)理人員需對機具當場進行檢驗登記、辦理機車入戶建檔等，并簽字確認[6-7]。對補貼機具統(tǒng)一按規(guī)定噴放“國家補貼”字樣和編號，以確保補貼機具的落實。對所有補貼機具分鄉(xiāng)鎮(zhèn)制表下發(fā)給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農機管理工作人員，限期對轄區(qū)內所有補貼機具進行逐戶逐臺核查，調查人和被調查人雙方簽字確認，縣農機局進行抽查核實，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為立即取消補貼，有效地防止弄虛作假和倒賣現(xiàn)象的發(fā)生，保證補貼政策的真正落實[8-9]。
3 參考文獻
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[2] 張道鋒，郎子文.對落實購機補貼政策的一點思考[C]//農業(yè)機械化理論研究與實踐論文集.武漢：湖北省農業(yè)機械學會，2004：2.
[3] 鄭彬.談靈璧縣農機補貼政策的落實[J].現(xiàn)代農業(yè)科技，2009（13）：372，374.
[4] 葉曉鷹.農機專項補助資金補助方法弊病多[J].審計與理財，2009（7）：25.
[5] 馬穎.農業(yè)機械購置補貼政策答疑[J].科學種養(yǎng)，2008（4）：56-56.
[6] 潘新初，王煥章.農業(yè)機械購置補貼6問答[J].福建農機，2006（1）：39.
