序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇詩(shī)歌朗誦范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

今天下午，朗誦聲、掌聲，在校園中回蕩，吸引了路邊不少路人，怎么這么熱鬧。哦，原來(lái)是我們正在舉行慶國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽。

在主持人介紹了比賽規(guī)則和評(píng)委老師后，比賽就開(kāi)始了，順序是；五一班、五二班、五三班、五四班、六一班、六二班、六三班、班、我們?nèi)昙?jí)的在最后。第一個(gè)出場(chǎng)的是五一班，他們表演的可真好，有了好的開(kāi)頭，后面的班級(jí)也表演的非常棒，終于到了我們?nèi)昙?jí)的表演了，我緊張極了，手心出汗了，開(kāi)始朗誦了，我們看著音樂(lè)老師的指揮，大聲地朗誦著，朗誦完了，我們又唱了兩首歌，一首《紅星歌》，另一首是《小號(hào)手之歌》。

啊，今天下午過(guò)的太快了，我卻怎么也抹不去這歡快的記憶了。

大同市城區(qū)三十一校，三一班三年級(jí):閆志莉

篇2

2. 衣著得體，與作品內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

3. 精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

4. 感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映作品內(nèi)涵。

5. 吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握作品節(jié)奏。

6. 朗誦熟練，聲音洪亮。脫稿可以適當(dāng)加分。

7. 能正確把握作品內(nèi)容，聲情并茂，朗誦有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

8. 朗誦形式富有創(chuàng)意，可以配以適當(dāng)?shù)臉?lè)曲或以其他有創(chuàng)意形式配合朗誦。

9.評(píng)分分值：10分。

詩(shī)歌朗誦評(píng)分細(xì)則二評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 思想內(nèi)容(10%)

內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)。

表現(xiàn)風(fēng)格(10%)

能代表不同時(shí)代的不同流派，不同風(fēng)格

精神面貌(20%)

自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。 朗誦能力(30%)

普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。

藝術(shù)處理(30%)

感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。

評(píng)分細(xì)則

1) 作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出 ，內(nèi)容積極向上 1分;

(2) 參賽者衣著得體與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分;

(3) 精神飽滿姿態(tài)得體大方 1分;

(4) 參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵 1.5分;

(5) 參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩(shī)歌節(jié)奏 2分;

(6) 參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分。

二、提高分

(7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分。

評(píng)分要求:

1. 評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;

2. 比賽打分滿分10分，評(píng)委打分以8.00分為基礎(chǔ)分;

3. 評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分，將總分寫(xiě)入評(píng)分單。

詩(shī)歌朗誦評(píng)分細(xì)則三評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 思想內(nèi)容(10%)

內(nèi)容健康、向上、思想性強(qiáng)

表現(xiàn)風(fēng)格(10%)

能代表不同時(shí)代的不同流派，不同風(fēng)格

精神面貌(20%)

自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體。 朗誦能力(30%)

普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、節(jié)奏韻律明顯。

藝術(shù)處理(30%)

感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。

評(píng)分細(xì)則

1) 作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出 ，內(nèi)容積極向上 1分;

(2) 參賽者衣著得體與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào) 0.5分;

(3) 精神飽滿姿態(tài)得體大方 1分;

(4) 參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵 1.5分;

(5) 參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩(shī)歌節(jié)奏 2分;

詩(shī)歌朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 詩(shī)歌朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

(6) 參賽者能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴 3分

二、提高分

(7) 朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦 1分。

評(píng)分要求:

篇3

爸爸媽媽總是想方設(shè)法讓我的暑假過(guò)得充實(shí)愉快。

記得那是暑假的一天，全家人進(jìn)行了一場(chǎng)精彩絕倫的詩(shī)歌朗誦比賽。

“才藝比拼電視臺(tái)，才藝比拼電視臺(tái)，現(xiàn)在直播的是家庭詩(shī)歌朗誦會(huì)”婆婆做為主持人宣布朗誦會(huì)開(kāi)始。

媽媽第一個(gè)出場(chǎng)，她朗讀的是詩(shī)歌《望洞庭》圓潤(rùn)的女中音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，端莊的儀態(tài)，獲得了裁判人員（婆婆）的好評(píng)。

接下來(lái)輪到我了。我不假思索地說(shuō)：“我給大家朗誦我新改編的《春曉》?！薄翱瓤取蔽仪迩迳ぷ樱畹健按好卟挥X(jué)曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少？”引得裁判和參賽選手哄堂大笑。

篇4

通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，我們不但學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，懂得了詩(shī)歌的特點(diǎn)。我在詩(shī)歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、詩(shī)歌收集方面

在收集詩(shī)歌的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分類收集法，并了解了它的重要作用與意義。

分類收集法，即在收集詩(shī)歌的時(shí)候，可以采用分類收集的方法。按照內(nèi)容劃分，詩(shī)歌可分為：詠物詩(shī)、山水詩(shī)、田園風(fēng)景詩(shī)、送別詩(shī)、思念家鄉(xiāng)、思念親人詩(shī)等。

比如：曹操的《觀滄?！肥敲鑼?xiě)山水類的詩(shī)，而馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》可以歸類到思念家鄉(xiāng)親人的詩(shī)。按照分類來(lái)收集詩(shī)歌，還可以方便我們?cè)趯?lái)的寫(xiě)作中適當(dāng)加以引用。

二、詩(shī)歌釋讀方面

本次活動(dòng)中，我在詩(shī)歌釋讀方面也收獲頗豐。

比如，在釋讀一首詩(shī)歌時(shí)，我們首先要了解詩(shī)歌的作者、作者寫(xiě)詩(shī)時(shí)的背景情況、寫(xiě)詩(shī)時(shí)的心境是怎樣的。這些都有助于我們更好地理解詩(shī)歌的含義。

以李白的《行路難》為例吧，李白是我國(guó)唐代的著名詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，他是個(gè)才高志大的人。到了京城后，不但沒(méi)有被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的詆毀排擠，于是滿懷憤慨地寫(xiě)下了《行路難》。了解了這樣的背景，我們就能理解了詩(shī)人“懷才不遇的情懷”以及抒發(fā)了“在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望”的情懷。

三、詩(shī)歌朗讀方面

最后，在詩(shī)歌誦讀方面，我也有所收獲。

我知道了在朗讀詩(shī)歌時(shí)，需要注意讀出感情、讀出節(jié)奏，要把握韻調(diào)、讀出抑揚(yáng)頓挫，把詩(shī)歌的情境充分地表達(dá)出來(lái)。

當(dāng)然，活動(dòng)也有不完美的地方。諸如時(shí)間短了些、個(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備不充分等等。也許這與我們第一次搞這種活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。

篇5

記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五的上午，我們六年A班的全體同學(xué)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到教室，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，照在黑板上的“愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)”這幾個(gè)大字上，顯得格外閃光耀眼。

聽(tīng)、上課鈴打響了，萬(wàn)老師慢慢地走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，笑地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道，我們今天是要進(jìn)行什么活動(dòng)嗎？”，同學(xué)們齊聲說(shuō)道：是愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦地吧！老師笑了一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“那，你們準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們立刻沸騰起來(lái)。有的說(shuō)：“我們小組配合得最好”。有的說(shuō)：“我們的詩(shī)最能表達(dá)出我們的愛(ài)國(guó)之情”。還有的說(shuō)：“我們最能表達(dá)詩(shī)歌的美，你們聽(tīng)了一定會(huì)陶醉起來(lái)的！”老師見(jiàn)我們討論得那么積極，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道，音樂(lè)詩(shī)歌和繪畫(huà)是生中三大樂(lè)趣之一，讓我?guī)阕哌M(jìn)詩(shī)歌的百花圈，感受詩(shī)歌的魁力”，受到美的熏陶吧！好，現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始，在同學(xué)們雷鳴股的掌聲中，第一小組同學(xué)上臺(tái)朗誦，贏來(lái)了同學(xué)們的一陣陣贊嘆。

緊接著，輪到勻第二小組朗誦的時(shí)候，我心里就如十五個(gè)民桶打水，七上、八下，“要是讀錯(cuò)了，不但會(huì)給小組抹黑，下課還會(huì)招來(lái)同學(xué)的聲討，我要是真的讀錯(cuò)了，該怎么辦？”想到這兒，這緊張得什么話都說(shuō)不出來(lái)，正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻焦急萬(wàn)分時(shí)，只見(jiàn)老師那如寶石般的閃亮的眼睛，閃爍著鼓勵(lì)與期待的光芒，我頓時(shí)覺(jué)得精神增倍，把剛才思想負(fù)擔(dān)全都拋在了一邊，我能頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，是那么火紅，是那么耀眼，它是由為了祖國(guó)能夠有美好的明天，犧牲自己的烈士，用鮮血染紅的，我是少先隊(duì)員，我怎么能被這一點(diǎn)困難嚇倒吧？我鼓起了勇氣聲情并茂地朗誦著：

人生自古誰(shuí)無(wú)死？

篇6

迎春花開(kāi)放

在火紅的太陽(yáng)底下

你聽(tīng)，那是百鳥(niǎo)的啁鳴

它們驚喜地叩響了

春天的第一道門扉

白云銜來(lái)溫暖的思念

久違的問(wèn)候

又為我們帶來(lái)了新年的祝福

那些沉甸甸的歡笑

像父親母親的雙手寫(xiě)滿勞動(dòng)和收獲

一杯烈酒

盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁

在迎風(fēng)的早晨把我醉倒

漂泊的游子

不由得加緊了回家的腳步

我所熱愛(ài)的少女

已經(jīng)久未謀面

仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)

默默地長(zhǎng)成了蠶繭

趁春風(fēng)還早，我要快快趕路

好問(wèn)心愛(ài)的姑娘一聲

愛(ài)情她可會(huì)在這個(gè)春天，開(kāi)出花來(lái)

清透的風(fēng)，正從遠(yuǎn)處吹來(lái)

那里有少女的香味

帶著野百合的私語(yǔ)

在一瞬間綻放

青澀地，愛(ài)人的手臂

溫柔地纏繞，把你擁抱

撥動(dòng)春天的琴弦

季節(jié)的距離如此強(qiáng)烈無(wú)法抵擋

如同大地孕育著希望

我看見(jiàn)鄉(xiāng)親們，在新年的日子里

談?wù)撝碌氖粘?/p>

細(xì)數(shù)三百六十五個(gè)日子和節(jié)氣

說(shuō)到春天，

大家的眼里又開(kāi)出了火焰

那個(gè)時(shí)候，玉米成串地掛在屋檐下

黃澄澄的喜氣

飄滿家園，讓人看了心里

感覺(jué)興奮而踏實(shí)

于是莫名地想起

多年前下著雪的某一天

親人們合在家門照的一張全家福

碰落了第一滴露水

氤氳開(kāi)來(lái)，它是七彩的

北方的冰雪消融

南方的樹(shù)木吐綠

嘀嘀的汽車聲里

一路開(kāi)來(lái)，那是春天的婚禮

生命中注定抵達(dá)的幸福

你要在哪里醒來(lái)

傾聽(tīng)圣潔的歌唱

眼前美好的一切

順手就能摸到的東西

像詩(shī)歌和水一樣一見(jiàn)鐘情

然后在春天里甜蜜地懷孕

可我還是會(huì)想起村莊

坐在一片田野上的村莊

向著河流的方向飛翔

莫非是那不停吹來(lái)的微風(fēng)

引得我張望

初長(zhǎng)成的小妹

篇7

我是第二個(gè)上場(chǎng)的，站在講臺(tái)上，我便把過(guò)于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了，心里默數(shù)一、二、三，開(kāi)始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來(lái)。

朗誦完畢后，我向臺(tái)下的“觀眾”和“評(píng)委”鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分?jǐn)?shù)是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績(jī)。

當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)非常大的錯(cuò)誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。不過(guò)聽(tīng)到唐銘蔚朗誦的詩(shī)歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺(jué)得好笑。

篇8

男生:我們沐浴著父愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大;

女生:我們滋潤(rùn)著母親的真情成長(zhǎng);

合:今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母;(出牌)

男生:是他們讓我們體驗(yàn)了生命;

女生:是他們讓我們茁壯地成長(zhǎng);

男生:父愛(ài)是天下最廣闊、最博大、最真誠(chéng)的愛(ài);

女生:母愛(ài)是人間最圣潔、最崇高、最無(wú)私的愛(ài);

男生:父愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光，熾熱而光明。男生齊:他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機(jī)。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。

女生:母愛(ài)是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊:她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤(rùn)萬(wàn)物。

男生:父愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，寬闊而深遠(yuǎn)。男生齊:無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點(diǎn)迷津，保你一路走好。

女生:母愛(ài)是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊:無(wú)論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂?duì)繅?mèng)繞，護(hù)你一生平安。

男生:父愛(ài)是一座高高的山。男生齊:無(wú)論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風(fēng)擋雨，令你心安神怡。

女生:母愛(ài)是一泓深深的潭。女生齊:無(wú)論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽(tīng)。

那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠(yuǎn)。

男生:父愛(ài)是永恒的，不管風(fēng)雨如何肆虐，他總是完美無(wú)損、永不褪色;

女生:母愛(ài)是質(zhì)樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味;

男生:父愛(ài)是執(zhí)著的，不管命運(yùn)如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。

女生:母愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。

男生:父愛(ài)像一輪永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng)，驅(qū)走我們世界的一切的黑暗和陰冷;

女生:母愛(ài)如一盞長(zhǎng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙;

男生:父愛(ài)崇高偉大，他剛中有柔。當(dāng)你學(xué)習(xí)在深夜時(shí)，父愛(ài)是暖暖的熱茶;當(dāng)你離家遠(yuǎn)行時(shí)，父愛(ài)是無(wú)聲的牽掛;

女生:母愛(ài)深明大義、她柔中有剛。當(dāng)你啼哭于襁褓時(shí)，母愛(ài)是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛(ài)是耐心的教導(dǎo);

齊:父母的愛(ài)是慷慨的，他們把愛(ài)灑給了春露，灑給了秋霜;留給了清晨，留給了黃昏;父母的愛(ài)沒(méi)有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、

男生:父愛(ài)之恩，與江河同流，與日月同輝。

女生:母愛(ài)之情，能驚動(dòng)天地，能感泣鬼神。

合:愿天下父母，別忘了留一份愛(ài)給自己。愿天下兒女，別忘了回報(bào)父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠(chéng)地祝愿天下父母:健康快樂(lè)!

感恩詩(shī)歌朗誦稿范文【二】落葉在空中盤旋飄蕩，

描繪著一幅幅感人的畫(huà)面

那是大樹(shù)感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章

那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂(lè)，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng)

有人說(shuō)

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

也有人說(shuō)

感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長(zhǎng)

感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想

感恩親愛(ài)的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想

學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛(ài)去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航

感恩，是一種力量

篇9

同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈

三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆

就是這顆美人痣

媽媽一藏就是三十年

女兒飛在節(jié)日的馬路上

媽媽走在女兒跳躍的美人痣里

一串串糖葫蘆大聲叫賣著

小女兒頭上的蝴蝶結(jié)飛向糖葫蘆

糖葫蘆于是親吻了抱著它的老太的額頭

于是一顆火紅的美人痣映入六一節(jié)的鏡子里

老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴

她還講了一個(gè)故事

"我給我女兒也貼了一顆——三十多年前

那個(gè)年月喲

沒(méi)現(xiàn)在這么鮮的"

小女兒突然讓老太彎下腰

她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭

并說(shuō)了聲

"奶奶六一節(jié)快樂(lè)！"

記憶里永遠(yuǎn)的童年

小時(shí)候媽媽對(duì)我講

長(zhǎng)大了你就可以去遠(yuǎn)方

走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路

踏遍萬(wàn)水千山

那時(shí)候，我就盼呀盼……

盼望自己快快長(zhǎng)大

長(zhǎng)大了就可以像大人一樣

去遠(yuǎn)方

走過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的人生路

踏遍萬(wàn)水千山

童年 童年

記憶里永遠(yuǎn)的童年

常常在我的夢(mèng)里展現(xiàn)

篇10

和馬路的喧囂相比，

這里是一片寧?kù)o的港灣。

傍晚，當(dāng)我走進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，

聽(tīng)到的是鄰居們一聲聲親切的問(wèn)候;

和異地的冷漠相比，

這里是一處熱情的土壤。

月光下，當(dāng)我沿著委延小路散步的時(shí)候，

感受到的是一陣陣拂面的清風(fēng);

和遠(yuǎn)處的疲憊相比，

這里是一處心靈的歸宿。

這里，雖然沒(méi)有華麗的大廈，

卻有家園濃濃的溫情;

這里，雖然沒(méi)有精美的樓臺(tái)，

卻有小橋流水般的悠閑。

這，就是我們的社區(qū)，

讓我們時(shí)時(shí)感受到家的溫暖、家的甜蜜。

我愛(ài)社區(qū)，

我愛(ài)這片溫馨的土地!

歌頌社區(qū)的詩(shī)歌朗誦稿【二】沒(méi)有豪言沒(méi)有壯語(yǔ)

你用質(zhì)樸的語(yǔ)言

詮釋人間大愛(ài)無(wú)邊

踏實(shí)的腳步一串串

印證著社區(qū)工作者的深情愛(ài)戀

心擰成縷為口岸建設(shè)捧出赤子的真誠(chéng)

用歲月演繹生命的壯美華麗

每一個(gè)平常的日子

記錄著為民服務(wù)的點(diǎn)滴奉獻(xiàn)

每一季的風(fēng)云變幻

執(zhí)著為百姓做事的信念

也曾有過(guò)思想的掙扎

也曾有過(guò)放棄的一念

忙忙碌碌中

委屈的淚水涌滿雙眼

無(wú)處訴說(shuō)獨(dú)自吞咽

日出日落時(shí)

又奔走在大街小巷

篇11

骨子里便有了不變的中華魂。

祖國(guó)，我們，

在您的肩上成長(zhǎng)了五千年，

性情中刻下了不變的“勤奮”。

當(dāng)新世紀(jì)的鐘聲敲響，

全世界的目光都集中在您的身上。

我們的雙肩將托負(fù)起您明天的希望；

我們的雙手將創(chuàng)造出您未來(lái)的輝煌。

祖國(guó)，我們定將令您

永遠(yuǎn)屹立在　—— 世界的東方！

國(guó)旗

升起來(lái)了，升起來(lái)了，升到萬(wàn)眾矚目的高度。

雖然沒(méi)有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢(shì)在起伏，有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩。

升起來(lái)了，萬(wàn)物在這個(gè)高度里陶醉！

多么鮮紅的高度，尊嚴(yán)從這里獨(dú)領(lǐng)神州，太陽(yáng)就在燦爛里陪伴……

多么有力的凝聚，自信從五角星的光芒中笑傲風(fēng)景，萬(wàn)物就在激情中生長(zhǎng)，自信愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)……

多么豪邁的情懷，期待從這種浪漫中孕育美好，龍的傳人在佇立守望，期待愈發(fā)堅(jiān)韌起來(lái)……

升起來(lái)了，升起來(lái)了，升起世人驚嘆的目光。

這鮮艷的五星紅旗喲，獵獵飄揚(yáng)著半個(gè)世紀(jì)的輝煌，展示著神州風(fēng)采！