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篇1

上午好。

根據(jù)部門工作安排，2020年我主要負(fù)責(zé)文書文秘條線工作及省委巡視、市委巡察專項(xiàng)對(duì)接工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作情況匯報(bào)如下：

一、2020年總體工作情況

（一）高質(zhì)量提供匯報(bào)材料

2020年，夢(mèng)想公司共提交管委會(huì)主任辦公會(huì)審議議案2個(gè)，主任專題會(huì)審議議案6項(xiàng)，集團(tuán)公司董事會(huì)審議議案9項(xiàng)，集團(tuán)公司黨委會(huì)審議議案11項(xiàng)。為保障上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門快速了解議案情況，提高審議效率，我嚴(yán)格按照管委會(huì)及集團(tuán)公司會(huì)議議案書寫要求，嚴(yán)格把關(guān)文字表述，排版材料格式，確保每一項(xiàng)議案高質(zhì)量提交上級(jí)部門審議。

（二）高標(biāo)準(zhǔn)做好會(huì)議管理

2020年，夢(mèng)想公司共召開(kāi)董事會(huì)6次，董事長(zhǎng)辦公會(huì)24次。為保障公司會(huì)議高效召開(kāi)，我一是牽頭制定了《夢(mèng)想公司會(huì)議管理辦法》，對(duì)會(huì)前、會(huì)中、會(huì)后全流程的會(huì)務(wù)工作進(jìn)行規(guī)定，切實(shí)提高會(huì)議議事效率。二是嚴(yán)格按照集團(tuán)董辦要求，建立會(huì)議臺(tái)賬，對(duì)董事會(huì)工作嚴(yán)格把關(guān)，會(huì)議做好議案報(bào)備，會(huì)中做好會(huì)議錄音、記錄等痕跡化管理工作，會(huì)后及時(shí)撰寫會(huì)議決議，妥善保管會(huì)議資料。

2020年公司共召開(kāi)大中型會(huì)議6場(chǎng)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)會(huì)議籌備，準(zhǔn)備會(huì)議材料，按時(shí)高質(zhì)提交了領(lǐng)導(dǎo)講話稿，材料質(zhì)量受到了公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（三）高效率配合做好巡察整改工作

省委巡視及市委第二巡察組進(jìn)駐夢(mèng)想公司時(shí)，我一是如實(shí)撰寫夢(mèng)想公司基本經(jīng)營(yíng)管理情況，形成全面、真實(shí)、清楚的情況報(bào)告上交巡察組。二是積極配合巡察組要求，按時(shí)按質(zhì)提交歷年文書檔案資料。

市委第二巡察組對(duì)遠(yuǎn)航集團(tuán)集團(tuán)巡察結(jié)束后，夢(mèng)想公司根據(jù)《市委第二巡察組巡察反饋意見(jiàn)》認(rèn)真做好巡察整改工作。為切實(shí)做好巡察整改后半篇文章，落實(shí)上級(jí)整改要求，取得整改實(shí)效。我一是積極溝通。與集團(tuán)公司督察辦、整改辦保持密切溝通，及時(shí)了解整改要求，按時(shí)報(bào)送整改進(jìn)度。二是加強(qiáng)督辦。根據(jù)集團(tuán)整改辦工作要求，在加強(qiáng)督辦力度，督促整改部門加快整改進(jìn)度。對(duì)于可以立行整改的事項(xiàng)，立即組織相關(guān)部門加快學(xué)習(xí)，完善佐證資料；對(duì)于建章建制的事項(xiàng)，及時(shí)提供向相關(guān)部門提供參考資料，提高建制效率；對(duì)于需要處理處罰的事項(xiàng)，及時(shí)向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)與上級(jí)紀(jì)檢部門溝通結(jié)果，保障信息溝通及時(shí)順暢。三是保障質(zhì)量。在巡察整改的最后階段，大量的整改報(bào)告及情況說(shuō)明需要提交。在時(shí)間緊，要求高的情況下，為保障整改材料一次性通過(guò)巡察組審核，我逐一把關(guān)檢查23份自查報(bào)告，對(duì)報(bào)告文字進(jìn)行通篇檢查，認(rèn)真修改，確保表述準(zhǔn)確，內(nèi)容充實(shí)。對(duì)報(bào)告格式進(jìn)行逐一編排，確保符合整改辦統(tǒng)一要求。

二、2020年工作中存在的不足之處

（一）文書工作還需更加仔細(xì)。行百里者半九十，今年年末在一次集團(tuán)簽報(bào)中，我將單位元，錯(cuò)寫成萬(wàn)元，公司領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)也因此受到了批評(píng)。我深知文書工作作為公司各類文件上行下達(dá)的窗口，工作標(biāo)準(zhǔn)不是基本到位而是絕不出錯(cuò)，必須精益求精，非常仔細(xì)。因此，作為一名行政文書，我還需要更加細(xì)致用心，嚴(yán)格要求自己，在以后的工作中避免出現(xiàn)低級(jí)文字錯(cuò)誤。

（二）會(huì)議資料審核有待加強(qiáng)。今年，公司領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)要求加強(qiáng)會(huì)議資料把關(guān)，但是幾次董事長(zhǎng)辦公會(huì)還是出現(xiàn)資料不齊，匯報(bào)質(zhì)量不高的情況。該項(xiàng)工作質(zhì)量還需繼續(xù)提高。

三、2020年工作計(jì)劃

（一）繼續(xù)做好文書條線工作

一是繼續(xù)提高文字寫作能力，提升業(yè)務(wù)水平。二是切實(shí)加強(qiáng)文字審核力度，反復(fù)檢查上報(bào)上級(jí)部門的各類文書材料，把好文件審核關(guān)口，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)做好文書工作。

（二）認(rèn)真做好資料收集工作

一是在一季度完成公司案例匯編。這項(xiàng)工作是對(duì)公司過(guò)去幾年優(yōu)秀和失誤工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，對(duì)以后的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)具有指導(dǎo)意義。因此，我將用心收集各類案例，按時(shí)完成案例匯編。二是做好對(duì)各類重要活動(dòng)和重大節(jié)點(diǎn)的影像收集。今年公司很多重要活動(dòng)和重大節(jié)點(diǎn)拍完照后沒(méi)有進(jìn)行規(guī)整收集，在年底重大總結(jié)中需四處收集，工作效率非常低。明年，我將認(rèn)真做好影像收集工作，為公司宣傳工作打好基礎(chǔ)。

（三）提升綜合工作能力。

篇2

1、督導(dǎo)檢查力度不夠。缺少親臨深入一線抓落實(shí)、抓整改的韌勁，督導(dǎo)檢查不嚴(yán)，下村都是以檢查完成上級(jí)安排的應(yīng)急工作為主，沒(méi)有用更多地精力和時(shí)間去抓脫貧攻堅(jiān)工作， 對(duì)幫扶責(zé)任人的管理、 監(jiān)督不到位，致使對(duì)新形勢(shì)下的脫貧工作缺乏有效的工作指導(dǎo)，浮于面上。

2扶貧攻堅(jiān)合力不足。對(duì)脫貧工作執(zhí)行政策缺乏剛性約束，沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真靜下心來(lái)思考、反思，將脫貧工作認(rèn)為是任務(wù)，只想著怎樣盡快完成，不能從質(zhì)量上去把握。存在上級(jí)檢查抓得緊，就抓得嚴(yán)， 上級(jí)檢查一放松，緊張氣氛就消除的現(xiàn)象，隨大流、看風(fēng)頭、避風(fēng)險(xiǎn)、搞突擊、打游擊的心態(tài)仍然存在，缺乏工作抓在平時(shí)、抓在經(jīng)常、重在落實(shí)的自覺(jué)性。

3、對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作缺少謀劃。存有依賴思想，認(rèn)為有分管領(lǐng)導(dǎo)在具體抓，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作督促指導(dǎo)做的不夠，在工作開(kāi)展中存在局限性，未能站在全局的角度推進(jìn)工作。沒(méi)有做好幫扶政策的分析研判，思想和精力也沒(méi)有真正放在貧困戶的增收問(wèn)題上，在具體幫扶工作中，幫扶措施較為單一，僅僅停留在發(fā)錢發(fā)物上，幫扶針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，沒(méi)有做到因戶施策，存在突擊幫扶、一次性幫扶的問(wèn)題，在幫助持續(xù)增收脫貧上下功夫不足，幫扶效果不理想，群眾的滿意度不高

4、督導(dǎo)檢查作用未真正發(fā)揮。缺少親臨深入一線抓落實(shí)、抓整改的韌勁，督導(dǎo)檢查不嚴(yán)，下村都是以檢查完成上級(jí)安排的應(yīng)急工作為主，沒(méi)有用更多地精力和時(shí)間去抓脫貧攻堅(jiān)工作， 對(duì)幫扶責(zé)任人的管理、 監(jiān)督不到位，致使對(duì)新形勢(shì)下的脫貧工作缺乏有效的工作指導(dǎo)，浮于面上。

5、信息共享不暢通。沒(méi)有從政治和全局高度正確看待當(dāng)前的脫貧攻堅(jiān)工作，工作協(xié)調(diào)統(tǒng)籌不到位、上下聯(lián)動(dòng)不經(jīng)常、左右銜接不緊密，對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作投入精力不足，思考的不多。督促部門履責(zé)方面不夠深入，未能指導(dǎo)各部門形成工作合力，沒(méi)有完全做到工作融合、力量整合，致使部分工作出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。

6、村干部培訓(xùn)內(nèi)容未實(shí)施。對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)性安排部署，認(rèn)為區(qū)委組織部舉辦了培訓(xùn)班，民政系統(tǒng)的培訓(xùn)任務(wù)就完成了。在全面推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作方面思考不足，只是按部就班執(zhí)行上級(jí)部署，沒(méi)能統(tǒng)籌安排村兩委成員學(xué)習(xí)脫貧攻堅(jiān)政策。對(duì)脫貧內(nèi)生動(dòng)力認(rèn)識(shí)不足、措施不實(shí)，存在著村干部工作狀態(tài)不佳、對(duì)村子底數(shù)不清、相關(guān)問(wèn)題屢改屢犯整改不徹底的問(wèn)題。

7、整改措施針對(duì)性、操作性不強(qiáng)。在對(duì)脫貧攻堅(jiān)政策把握方面還沒(méi)有完全吃透弄懂，有時(shí)錯(cuò)誤的認(rèn)為落實(shí)責(zé)任主體在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)，區(qū)級(jí)層面只要做好政策把控就可以，致使對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的落實(shí)存在很多問(wèn)題，雖然已經(jīng)整改，但究其根源，還是指導(dǎo)落實(shí)不到位導(dǎo)致的。對(duì)開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧工作中遇到的困難和問(wèn)題，沒(méi)有變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)出擊，致使在開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)具體工作的思路不寬、辦法不多、前瞻性、創(chuàng)新性不強(qiáng)，工作成效不明顯。

二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1、宗旨意識(shí)有所弱化。工作中踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，應(yīng)該始終把黨的群眾路線貫徹到治國(guó)理政全部活動(dòng)之中，沒(méi)有做到時(shí)刻把貧困戶冷暖放在心上，主觀上淡化了對(duì)貧困戶的感情。深入實(shí)際，聯(lián)系貧困戶的時(shí)間少，體察貧困戶的感受還不夠，設(shè)身處地解決貧困戶的困難做的還不到位。

2、“不忘初心，牢記使命”意識(shí)樹(shù)立的不牢固。缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。對(duì)脫貧工作熱情有所減退，缺乏干勁，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。維持現(xiàn)狀的想法多，開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的意識(shí)不強(qiáng)，這些問(wèn)題的存在，歸根到底是缺乏進(jìn)取精神和責(zé)任意識(shí)。

3、黨性修養(yǎng)放松。工作中不自覺(jué)地滿足于自己的積累與經(jīng)驗(yàn)，在這種工作思維的驅(qū)使下，使我形成了在工作執(zhí)行過(guò)程中忽視了一心為公，一切為人民利益著想的思想。脫貧攻堅(jiān)政策了解不透徹。主要表現(xiàn)在部分政策只知道個(gè)大概，一遇到具體問(wèn)題就要打電話，臨時(shí)詢問(wèn)。導(dǎo)致向貧困戶宣傳政策不夠，貧困戶對(duì)政策了解不全面。

4、作風(fēng)轉(zhuǎn)變不徹底。導(dǎo)致對(duì)紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)有所淡化，脫貧攻堅(jiān)缺乏主動(dòng)性、韌勁不足。習(xí)慣于貫徹會(huì)議、要求、文件精神，為了完成扶貧任務(wù)而完成任務(wù)，缺乏創(chuàng)新扶貧方式，幫助貧困戶激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力的措施，扶貧扶智的方法不夠多，沒(méi)有建立起扶貧的長(zhǎng)效機(jī)制。

三、今后努力的方向和改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)脫貧攻堅(jiān)工作的責(zé)任感。在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，做到從大局出發(fā)，強(qiáng)化黨性意識(shí)，盡快掌握脫貧攻堅(jiān)政策，精準(zhǔn)施策，嚴(yán)格按照專項(xiàng)巡察“回頭看”反饋的意見(jiàn)，及時(shí)與相關(guān)部門對(duì)接，解決信息不對(duì)稱，聚焦村（社區(qū)）“兩委”成員的培訓(xùn)，做好決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的后半段文章。

篇3

【導(dǎo)語(yǔ)】

屆時(shí)，

湖北襄陽(yáng)專升本考試成績(jī)信息考生可點(diǎn)擊進(jìn)入《湖北襄陽(yáng)專升本成績(jī)查詢網(wǎng)站：襄陽(yáng)教育考試網(wǎng)》進(jìn)行查詢湖北襄陽(yáng)專升本成績(jī)信息。

查分方式：

2018年湖北襄陽(yáng)專升本成績(jī)查詢?nèi)肟陂_(kāi)通時(shí)考生直接通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄《襄陽(yáng)教育考試網(wǎng)》網(wǎng)站，湖北襄陽(yáng)專升本考試成績(jī)查詢平臺(tái)（xyjyks.org.cn/）進(jìn)行查詢。

篇4

屆時(shí)，

篇5

屆時(shí)，

篇6

2019年山東德州普通專升本錄取去向查詢?nèi)肟谝延?019年5月21日正式開(kāi)通，山東德州普通專升本錄取去向由山東省教育招生考試院信息平臺(tái)負(fù)責(zé)公布，網(wǎng)址：cx.sdzk.cn/ZSBLQ/

查詢方式

2019年山東德州專升本考生可以通過(guò)山東普通專升本錄取去向查詢系統(tǒng)（cx.sdzk.cn/ZSBLQ/）輸入考生號(hào)/身份證號(hào)、姓名、驗(yàn)證碼、點(diǎn)擊查詢即可獲取錄取結(jié)果信息。

溫馨提示

1、請(qǐng)輸入正確的證件號(hào)，然后點(diǎn)擊【查詢】按鈕查看結(jié)果！

2、考生如有疑問(wèn)，請(qǐng)到山東省教育招生考試院咨詢！

3、網(wǎng)上查詢的人數(shù)很多，請(qǐng)耐心等候。

查詢?nèi)肟?/p>

溫馨提示：查詢時(shí)間為5月21日至5月27日，每天7點(diǎn)至21時(shí)。

篇7

一、檢查內(nèi)容

（一）國(guó)家和省、市安全生產(chǎn)從業(yè)人員安全培訓(xùn)和相關(guān)人員持證上崗有關(guān)要求貫徹落實(shí)情況；

（二）《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（國(guó)家總局3號(hào)令）落實(shí)情況；

（三）從業(yè)人員安全培訓(xùn)和相關(guān)人員持證上崗情況；

（四）應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容的掌握情況（現(xiàn)場(chǎng)抽查作業(yè)崗位的應(yīng)知應(yīng)會(huì)）；

（五）作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的貫徹落實(shí)情況；去細(xì)紋眼霜排行榜卸妝什么減肥產(chǎn)品比較好眼膜去黑頭產(chǎn)品哪個(gè)牌子瘦身霜去黑眼圈眼霜排行榜推薦

（六）國(guó)務(wù)院和省、市關(guān)于開(kāi)展安全生產(chǎn)大檢查的貫徹落實(shí)情況。

二、檢查方法

此次專項(xiàng)執(zhí)法檢查，采取縣（市、區(qū)）安監(jiān)局對(duì)轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行普查和市安監(jiān)局對(duì)各縣（市、區(qū)）的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行抽查的方式進(jìn)行。檢查中，要采取資料查閱，現(xiàn)場(chǎng)檢查、測(cè)試等方法。各縣（市、區(qū)）對(duì)轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的普查率要達(dá)到100%；市安監(jiān)局對(duì)東部縣（區(qū)），每個(gè)縣（區(qū)）抽查3-5家生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，對(duì)西部縣（市、區(qū)），每個(gè)縣（市、區(qū)）抽查5-8家生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，具體時(shí)間另行通知。

三、相關(guān)要求

（一）安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查是履行法律法規(guī)賦予政府監(jiān)管職責(zé)的重要內(nèi)容，是監(jiān)督、指導(dǎo)企業(yè)提高本質(zhì)安全生產(chǎn)水平的有效途徑和重要手段。各縣（市、區(qū)）要高度重視這次專項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)，并結(jié)合本地實(shí)際，切實(shí)組織開(kāi)展對(duì)轄區(qū)內(nèi)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位專項(xiàng)檢查，形成深厚執(zhí)法氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)安全培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)各類從業(yè)人員安全生產(chǎn)意識(shí)，提高自我防范能力，為預(yù)防生產(chǎn)安全事故夯實(shí)基礎(chǔ)。

篇8

2019年河南新鄉(xiāng)專升本考試結(jié)束后，由各省轄市、省直管縣（市）招辦將考生答題卡隨普通高考答題卡一并送交省招辦，由省招辦統(tǒng)一組織評(píng)閱。

考生文化成績(jī)隨普通高考成績(jī)同時(shí)（6月25日零時(shí)）通過(guò)河南省招生辦公室網(wǎng)站（http：//heao.gov.cn）向社會(huì)公布?？忌鷮?duì)本人文化成績(jī)有疑問(wèn)要求復(fù)核的，應(yīng)于6月27日18:00前向所在縣（市、區(qū)）招辦提交《考生成績(jī)復(fù)查申請(qǐng)表》，考生須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到縣（市、區(qū))招辦領(lǐng)取復(fù)查結(jié)果。

查詢方式

2019年河南新鄉(xiāng)專升本考生可以通過(guò)河南省招生辦公室網(wǎng)站（heao.gov.cn/）點(diǎn)擊首頁(yè)“成績(jī)查詢”輸入準(zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)、報(bào)名序號(hào)、點(diǎn)擊查詢即可獲取成績(jī)信息。

溫馨提示

1、請(qǐng)輸入正確的證件號(hào)，然后點(diǎn)擊【查詢】按鈕查看結(jié)果！

2、考生如有疑問(wèn)，請(qǐng)到河南招生考試信息網(wǎng)咨詢！

3、網(wǎng)上查詢的人數(shù)很多，請(qǐng)耐心等候。

篇9

2019年山東淄博普通專升本錄取去向查詢?nèi)肟谝延?019年5月21日正式開(kāi)通，山東淄博普通專升本錄取去向由山東省教育招生考試院信息平臺(tái)負(fù)責(zé)公布，網(wǎng)址：cx.sdzk.cn/ZSBLQ/

查詢方式

2019年山東淄博專升本考生可以通過(guò)山東普通專升本錄取去向查詢系統(tǒng)（cx.sdzk.cn/ZSBLQ/）輸入考生號(hào)/身份證號(hào)、姓名、驗(yàn)證碼、點(diǎn)擊查詢即可獲取錄取結(jié)果信息。

溫馨提示

1、請(qǐng)輸入正確的證件號(hào)，然后點(diǎn)擊【查詢】按鈕查看結(jié)果！

2、考生如有疑問(wèn)，請(qǐng)到山東省教育招生考試院咨詢！

3、網(wǎng)上查詢的人數(shù)很多，請(qǐng)耐心等候。

查詢?nèi)肟?/p>

溫馨提示：查詢時(shí)間為5月21日至5月27日，每天7點(diǎn)至21時(shí)。

篇10

一、前言

對(duì)訓(xùn)練課的熱愛(ài)及明確學(xué)習(xí)散打的目的是上好訓(xùn)練課的關(guān)鍵，近期，山東體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育散打?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生在訓(xùn)練課上的積極性有所下降，制約了山東體育學(xué)院散打?qū)I(yè)學(xué)生技術(shù)水平的提高，對(duì)教學(xué)的高質(zhì)量完成造成了不利的影響。

本文通過(guò)對(duì)山東體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育散打?qū)I(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查與分析，了解他們對(duì)散打?qū)I(yè)的態(tài)度及造成訓(xùn)練課上積極性不高的原因，并對(duì)此提出了一些建議，意在提高散打?qū)I(yè)學(xué)生訓(xùn)練課的積極性。

二、調(diào)查對(duì)象與方法

1、調(diào)查對(duì)象

山東體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育散打?qū)I(yè)學(xué)生共50名。

2、調(diào)查方法

(1)問(wèn)卷調(diào)查法。從系統(tǒng)調(diào)查入手，根據(jù)散打?qū)I(yè)的學(xué)生對(duì)訓(xùn)練課的愛(ài)好與興趣，明確積極性對(duì)訓(xùn)練課的重要性，在查閱資料的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)文件，經(jīng)指導(dǎo)老師審定并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修改，然后向我院民族傳統(tǒng)體育散打?qū)I(yè)學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷50份，有效回收48份，回收率為96%。

(2)訪談法。為了更廣泛、深入的了解情況，所訪談的對(duì)象為即將走向社會(huì)的民族傳統(tǒng)散打?qū)I(yè)的畢業(yè)生，具有一定的代表性。與會(huì)者充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，從各角度為本調(diào)查提供資料。

(3)分析法。本調(diào)查應(yīng)用SPSS11.0對(duì)調(diào)查到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，使調(diào)查結(jié)果更加科學(xué)，得出的結(jié)論更具有說(shuō)服力。

三、結(jié)果與分析

1、散打?qū)I(yè)學(xué)生報(bào)考本專業(yè)的目的不純

山東體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育散打?qū)W生的來(lái)源主要有兩個(gè)方面：一是從體校和武校招的成績(jī)特別好的學(xué)生；二是普通高中學(xué)生經(jīng)過(guò)山東體育學(xué)院培訓(xùn)考試招收的學(xué)生。他們?nèi)雽W(xué)的目的不一樣，造成訓(xùn)練課的心態(tài)也就不一樣。通過(guò)從多方面調(diào)查了他們報(bào)考山東體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育的目的。統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)（表一）。

D為了發(fā)揚(yáng)武術(shù) E父母的安排 F其他

通過(guò)（表一）我們可以看出僅有19.7%的學(xué)生選擇散打?qū)I(yè)是出自對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)，一半以上的同學(xué)是為了拿本科學(xué)位或是服從父母的安排。他們有一種“考上本科就完成了任務(wù)”的錯(cuò)誤心態(tài)，這種心態(tài)嚴(yán)重影響了他們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練課上的積極性。因此，提高散打?qū)I(yè)訓(xùn)練課的愛(ài)好與興趣的有效途徑是上好思想課，使他們認(rèn)識(shí)到散打的價(jià)值和魅力，從本質(zhì)熱愛(ài)散打運(yùn)動(dòng)，提高訓(xùn)練課的積極性。

2、散打?qū)I(yè)學(xué)生對(duì)訓(xùn)練課的積極性不高

近期，教師和學(xué)生都反映散打訓(xùn)練課的課堂氣氛有所下降。對(duì)此，從對(duì)散打的熱愛(ài)程度、課堂氣氛、訓(xùn)練積極性以及有無(wú)逃避訓(xùn)練四個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如（表二）、（表三）。

結(jié)果表明，散打訓(xùn)練課上的課堂氣氛不是很好，訓(xùn)練積極性也有所下降，僅有不到30%的學(xué)生對(duì)散打訓(xùn)練課表現(xiàn)出極高的熱情，絕大多數(shù)同學(xué)都經(jīng)常有或偶爾有逃避訓(xùn)練的想法，僅1/3的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有逃避訓(xùn)練的想法。這樣的結(jié)果嚴(yán)重影響了教學(xué)的總體情況，當(dāng)然，出現(xiàn)這種情況的原因主要是因?yàn)閷W(xué)生從思想上沒(méi)有認(rèn)識(shí)到散打的價(jià)值和目的，不太熱愛(ài)散打運(yùn)動(dòng)。針對(duì)這種情況，老師應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)生的思想采取有效措施。

3、散打?qū)I(yè)的學(xué)生對(duì)散打不感興趣的原因

現(xiàn)在的大學(xué)生有自己的思想，這些思想左右了他們的實(shí)際行動(dòng)，由于對(duì)散打運(yùn)動(dòng)了解得不全面，不同的學(xué)生對(duì)散打?qū)I(yè)不感興趣的原因也是不同的，為了能為散打教學(xué)的改革提供參考，從多方面調(diào)查分析了散打?qū)I(yè)的學(xué)生對(duì)散打?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)興趣下降的原因，調(diào)查結(jié)果如（表四）。

(1)認(rèn)為散打?qū)I(yè)對(duì)以后找工作沒(méi)有幫助制約了對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。調(diào)查結(jié)果表明散打運(yùn)動(dòng)不受歡迎的原因是多方面的。主要的原因是因?yàn)樯⒋驅(qū)I(yè)對(duì)以后找工作沒(méi)有很大的幫助，這部分思想占了全部原因的1/4，教師就要針對(duì)這部分人展開(kāi)開(kāi)導(dǎo)教育，使大家認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)散打的目的和價(jià)值。散打運(yùn)動(dòng)能有效促進(jìn)人體的身心健康，研究表明散打運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的健身功能，它主要體現(xiàn)在力量和柔韌性得到充分的發(fā)展；心血管機(jī)能的調(diào)節(jié)能力提高，出現(xiàn)“節(jié)省化”現(xiàn)象。俗話說(shuō)“身體是革命的本錢”這也是我們練習(xí)散打的一個(gè)最主要原因，它對(duì)我們以后的生活是受益無(wú)窮的。

(2)膽怯心理是導(dǎo)致訓(xùn)練課上積極性不高的重要障礙。調(diào)查表明，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)散打訓(xùn)練不感興趣的另一個(gè)主要原因是這部分同學(xué)受心理因素的影響，有膽怯心理，害怕訓(xùn)練的時(shí)候受傷。學(xué)院的散打?qū)I(yè)學(xué)生有兩個(gè)來(lái)源，從高中通過(guò)考前培訓(xùn)班招收的學(xué)生受這種心理因素的制約，表現(xiàn)得尤為明顯。這些顧慮主要是對(duì)散打運(yùn)動(dòng)的不了解或是一知半解造成的。這就要讓他們充分認(rèn)識(shí)散打運(yùn)動(dòng)，教師的職責(zé)不僅要把自身的技術(shù)傳授給學(xué)生，還要讓學(xué)生深入地了解散打。散打運(yùn)動(dòng)是拳打腳踢，的確會(huì)使人受傷。但教師應(yīng)該讓學(xué)生明確這種拳打腳踢是在一定條件限制下進(jìn)行的，如比賽規(guī)則、各種護(hù)具、場(chǎng)地設(shè)施的功能，都最大限度的、保護(hù)了學(xué)生們的安全。在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中教師要盡量的對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，防止不必要的運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生。

(3)不能參加比賽使部分同學(xué)降低了對(duì)自身的要求。其次是一部分同學(xué)是因?yàn)椴荒軈⒓颖荣愂共糠滞瑢W(xué)降低了對(duì)自身的要求，這一部分同學(xué)主要是從武校和體校特招上來(lái)的專業(yè)素質(zhì)好的學(xué)生。這些同學(xué)對(duì)上大學(xué)的目的認(rèn)識(shí)不足，上大學(xué)的目的并不僅僅是為了提高自己的專業(yè)成績(jī)，更主要的是提高自己的綜合素質(zhì)。高等學(xué)校不同于普通武校和體現(xiàn)，它的目的是為了社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為了大家將來(lái)走向社會(huì)進(jìn)行武裝。所以，那些因?yàn)椴荒軈⒓颖荣惗档蛯?duì)自身要求的同學(xué)一定要認(rèn)識(shí)到為了社會(huì)對(duì)自己的要求，端正態(tài)度，一絲不茍的對(duì)待每一節(jié)訓(xùn)練課和理論課。

(4)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不適。結(jié)果表明，訓(xùn)練課上的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度也制約了學(xué)生對(duì)散打訓(xùn)練課的愛(ài)好與興趣。由于學(xué)院散打?qū)I(yè)的學(xué)生來(lái)源不同，他們?cè)械募夹g(shù)水平和身體素質(zhì)也不一樣，如果對(duì)他們的要求一樣，“一視同仁”，給他們安排相同的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和負(fù)荷，給他們?cè)斐缮眢w負(fù)擔(dān)就不一樣，身體素質(zhì)好的同學(xué)就會(huì)覺(jué)得訓(xùn)練課沒(méi)有意思，不能提高自己的技術(shù)水平；而相同的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷對(duì)于素質(zhì)差的同學(xué)就可能是很大的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致他們對(duì)訓(xùn)練課產(chǎn)生反感心理，甚至有逃避訓(xùn)練課心理。

(5)對(duì)散打運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不足阻礙了同學(xué)們的積極性。還有一些同學(xué)對(duì)散打本身認(rèn)識(shí)不足，其實(shí)現(xiàn)代散打是武術(shù)不斷改革創(chuàng)新的產(chǎn)物，作為一項(xiàng)現(xiàn)代競(jìng)技體育是和世界體育接軌的產(chǎn)物，現(xiàn)代散打技術(shù)簡(jiǎn)單，但能在實(shí)戰(zhàn)中實(shí)用，能克敵制勝，這是武術(shù)史上的一次革命，一個(gè)返璞歸真的歷史回旋。因此我們要立足自我，踏踏實(shí)實(shí)地把自己的事情做好，讓全世界人民接受散打運(yùn)動(dòng)。

（6）場(chǎng)地器材和教學(xué)內(nèi)容原因。調(diào)查結(jié)果顯示，有的同學(xué)認(rèn)為訓(xùn)練場(chǎng)地太簡(jiǎn)陋，不夠潔凈，導(dǎo)致他們的訓(xùn)練積極性有所下降；而且課堂內(nèi)容枯燥，沒(méi)有太多的創(chuàng)新動(dòng)作，使他們覺(jué)得散打訓(xùn)練課沒(méi)有新意，從每次訓(xùn)練課都是按照一個(gè)模式來(lái)進(jìn)行的，從而使他們對(duì)散打訓(xùn)練課失去興趣，甚至出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。

四、結(jié)論與建議

1、結(jié)論

散打運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常適合大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它不僅對(duì)學(xué)生個(gè)人的心理、生理、品質(zhì)、性格等產(chǎn)生終身的積極影響，而且對(duì)于在穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境都將起到有力的推動(dòng)作用。因此，我們一定要珍惜自己的有利條件，將散打運(yùn)動(dòng)開(kāi)展好，提高散打?qū)I(yè)的學(xué)生對(duì)散打訓(xùn)練課的愛(ài)好與興趣，提高他們的課堂積極性。

本研究針對(duì)以上問(wèn)題，得出如下結(jié)論：散打?qū)I(yè)學(xué)生報(bào)考本專業(yè)的目的不純；認(rèn)為散打?qū)I(yè)對(duì)以后找工作沒(méi)有幫助制約了散打運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展；膽怯心理是導(dǎo)致訓(xùn)練課上積極性不高的重要障礙；不能參加比賽使部分同學(xué)降低了對(duì)自身的要求；場(chǎng)地器材、課堂的負(fù)荷安排和課堂內(nèi)容導(dǎo)致學(xué)生的積極性有所下降；對(duì)散打運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)不足阻礙了同學(xué)們的積極性。

2、建議

對(duì)散打?qū)I(yè)的學(xué)生進(jìn)行思想教育，使他們認(rèn)識(shí)到散打的價(jià)值和魅力，從根本上認(rèn)識(shí)散打運(yùn)動(dòng)，明確學(xué)校散打的目的，真誠(chéng)的熱愛(ài)散打?qū)I(yè)；認(rèn)真學(xué)習(xí)散打規(guī)則，消除膽怯心理，減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生；適當(dāng)安排比賽，提高學(xué)生的積極性；根據(jù)不同身體素質(zhì)和不同技術(shù)水平的學(xué)生安排不同的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；適當(dāng)?shù)奶岣邎?chǎng)地器材質(zhì)量，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)水平，不斷創(chuàng)新動(dòng)作。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 楊亞雄，童世敏，楊洪等.對(duì)散打運(yùn)動(dòng)能夠在重慶高校開(kāi)展情況的分析研究［J］.成都體育學(xué)院學(xué)報(bào),2001(5).

［2］ 劉冬.論武術(shù)散打進(jìn)入奧運(yùn)會(huì)［J］.平原大學(xué)學(xué)報(bào),2001(1).

［3］ 樊道明.關(guān)于散打教學(xué)的幾點(diǎn)思考［J］.江蘇公安專科學(xué).

（上接第142頁(yè)）

四、結(jié)論

第二語(yǔ)言習(xí)得研究表明，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)假設(shè)構(gòu)建和假設(shè)驗(yàn)證的創(chuàng)造性過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)習(xí)者會(huì)使用已有的一切知識(shí)，包括母語(yǔ)知識(shí)，來(lái)發(fā)展自己的中介語(yǔ)。從這個(gè)意義上說(shuō)，母語(yǔ)遷移是第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中不可避免的。Ellis（1994）曾說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)二語(yǔ)習(xí)得理論如果沒(méi)有描寫母語(yǔ)遷移都是不完整的。”

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 楊連瑞，張德祿.二語(yǔ)言習(xí)得研究與中國(guó)外語(yǔ)教學(xué).上海外語(yǔ)教育出版社，2008.

［2］ 王瑛.二語(yǔ)習(xí)得中的中介語(yǔ)偏誤分析及其認(rèn)知發(fā)生.西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)，2007.12.

［3］ 張素敏，王友鴻，趙麗紅.二語(yǔ)習(xí)得中的錯(cuò)誤分析.河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2009.2.

［4］ 莊亮.學(xué)習(xí)者錯(cuò)誤與錯(cuò)誤分析在二語(yǔ)習(xí)得中的作用.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2007.5.

［5］ 吳逾倩.中國(guó)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生英語(yǔ)寫作中的漢語(yǔ)負(fù)遷移研究.首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2008.6.

【作者簡(jiǎn)介】

池春姬（1970-）女，吉林省人，碩士，研究方向：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué).

（上接第148頁(yè)）

五、教學(xué)建議

漢語(yǔ)思維模式嚴(yán)重影響著學(xué)生在寫作時(shí)的詞語(yǔ)選擇、句法結(jié)構(gòu)和篇章構(gòu)建。教師應(yīng)采取以下措施幫助學(xué)生克服由于思維差異給寫作帶來(lái)的負(fù)面影響。首先，要讓學(xué)生大量閱讀英語(yǔ)文章留心收集那些與自己所熟悉的漢語(yǔ)習(xí)語(yǔ)意義相當(dāng)?shù)摹⒆匀坏氐赖挠⒄Z(yǔ)表達(dá)法。其次，多給學(xué)生布置一些漢譯英英譯漢的練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)英漢兩種語(yǔ)言的差異，使學(xué)生熟悉英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法,減少漢語(yǔ)思維的干擾。第三，教師可根據(jù)教學(xué)安排，有目的地選擇優(yōu)秀范文,剖析文章的謀篇布局、句法結(jié)構(gòu)以及詞語(yǔ)的運(yùn)用等方面的特點(diǎn)，然后要求學(xué)生背誦這些范文并仿照這些范文進(jìn)行寫作練習(xí)。通過(guò)大量地背誦與模仿,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,提高他們遣詞造句的能力以及謀篇布局的技巧。最后，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師不僅要講解詞法，句法，語(yǔ)篇等，而且要分析英漢民族的思維活動(dòng)方式差異，只有讓學(xué)生真正了解在表達(dá)同一思想時(shí)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)方式是有差異的，才能使學(xué)生以英美人的思維方式布局謀篇、遣詞造句，寫出地道的英語(yǔ)作文。

六、結(jié)束語(yǔ)

語(yǔ)言與思維密切相關(guān)，思維模式影響著語(yǔ)言的表達(dá)形式。因此,教師在平時(shí)英文寫作教學(xué)中應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇o學(xué)生闡明英漢語(yǔ)思維模式的差異,使他們明白兩種語(yǔ)言在詞語(yǔ)選擇、句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇構(gòu)建等方面存在的差別,減少母語(yǔ)思維習(xí)慣對(duì)英文寫作的干擾,避免學(xué)生寫出一些語(yǔ)言形式是英文,而思維模式仍舊是漢語(yǔ)的作文。只有這樣,中國(guó)大學(xué)生的英文寫作水平才能得以提高。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ Kaplan,R. Cultural Thought Patterns in Inter-cultural Education［J］. Language Learning, 1972.

［2］ Nida, Eugen A. & Charles R. Taber. The Theory and Practice of Translation［M］. Leiden: E. J. Brill, 1969.

［3］ 戴煒棟，束定芳．對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和中介語(yǔ)研究中的若干問(wèn)題-外語(yǔ)教學(xué)理論研究之二［J］．上海：上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)報(bào)，1994(5)．

［4］ 鄧炎昌，劉潤(rùn)清. 英語(yǔ)與文化［M］. 北京: 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，1986.

［5］ 賈德霖. 思維模式與線性序列［J］.上海：外國(guó)語(yǔ)，1990(5).

［6］ 申小龍. 語(yǔ)文的闡釋［M］.沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，1991.

［7］ 王還. 有關(guān)漢外語(yǔ)法對(duì)比的三個(gè)問(wèn)題［A］.英漢對(duì)比研究論文集［C］. 上海：上海教育出版社，1990.

篇11

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確落實(shí)責(zé)任。

按照《通知》規(guī)定，我處領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織檢查人員對(duì)水庫(kù)防汛物料倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行全面的檢查，摸清物資儲(chǔ)備情況，完善各項(xiàng)保障措施，同時(shí)要求倉(cāng)庫(kù)管理專員強(qiáng)化崗位職責(zé)，明確責(zé)任，深刻認(rèn)識(shí)做好防汛抗旱物資儲(chǔ)備工作的重要意義，高度重視抗旱物資保障工作。

二、規(guī)范制度落實(shí)，加強(qiáng)安全管理。

我處嚴(yán)格按照《防汛物資儲(chǔ)備定額編制規(guī)程》要求，做好倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)備物資的管理工作，設(shè)立專屬防汛物料倉(cāng)庫(kù)，做到物料分類儲(chǔ)存，堆放整齊，存取方便。同時(shí)，我處制定了《防汛抗旱物料管理辦法》，建立了防汛物料儲(chǔ)備臺(tái)賬、出入庫(kù)調(diào)度臺(tái)賬以及物料報(bào)廢更新程序，強(qiáng)化了防汛物料存放的安全保障，加強(qiáng)對(duì)防汛抗旱物資的防火、防盜、防潮、防霉變的管理，確保物料的存儲(chǔ)安全。

三、開(kāi)展定期檢查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

為做好防汛抗旱物資的管理工作，我處要求倉(cāng)庫(kù)管理員對(duì)物料倉(cāng)庫(kù)開(kāi)展定期檢查，對(duì)防汛倉(cāng)庫(kù)的物料質(zhì)量、存放安全、消防安全等方面進(jìn)行自查，尤其是注重檢查防汛物資的有效儲(chǔ)備年限，對(duì)于超過(guò)儲(chǔ)備年限或損壞的需及時(shí)報(bào)廢更新，由管理處提出防汛物資儲(chǔ)備添置計(jì)劃，報(bào)市財(cái)政批準(zhǔn)后實(shí)施采購(gòu)，做到“常檢查、常監(jiān)督”“邊檢查、邊整改”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)防汛物料倉(cāng)庫(kù)存在的安全隱患，制定防范措施，確保防汛抗旱物資倉(cāng)庫(kù)絕對(duì)安全。

附件：***防汛物料倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)備情況

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2019年7月16日 

附件：***防汛物資庫(kù)存表

分類

名稱

單位

庫(kù)存量

庫(kù)存地點(diǎn)

備注

分類

名稱

單位

庫(kù)存量

庫(kù)存地點(diǎn)

備注

（一）搶險(xiǎn)物料

大石

m3

750

主壩壩腳

（二）救生器材

救生圈

個(gè)

50

倉(cāng)庫(kù)、宿舍樓二樓

倉(cāng)庫(kù)41個(gè)，宿舍樓9個(gè)

碎石

m3

310

主壩壩腳

救生衣

件

50

倉(cāng)庫(kù)

中砂

m3

360

主壩壩腳

木樁

m3

8.3

倉(cāng)庫(kù)

編織袋

條

7000

倉(cāng)庫(kù)

（四）其它設(shè)備

鐵籠

個(gè)

30

倉(cāng)庫(kù)

篷布

m2

500

倉(cāng)庫(kù)

鐵鏟

把

58

倉(cāng)庫(kù)

土工布

m2

3000

倉(cāng)庫(kù)、宿舍樓二樓

倉(cāng)庫(kù)1200m2，宿舍樓1800m2

鋤頭

把

50

倉(cāng)庫(kù)

鉛絲

kg

200

倉(cāng)庫(kù)

鐵錘

把

10

倉(cāng)庫(kù)

（三）小型搶險(xiǎn)機(jī)具

柴油

發(fā)電機(jī)

臺(tái)

1

發(fā)電機(jī)房

120kw

籮箕

個(gè)

46

倉(cāng)庫(kù)

電纜

m

200

倉(cāng)庫(kù)

3*6mm2

尼龍繩

m

1000

倉(cāng)庫(kù)

雙膠輪車

輛

5

倉(cāng)庫(kù)

麻布手套

對(duì)

100

倉(cāng)庫(kù)

投光燈

盞

5

倉(cāng)庫(kù)

安全帽

個(gè)

30

倉(cāng)庫(kù)

便攜式  防汛燈

盞

20

倉(cāng)庫(kù)

雨衣

件

30

倉(cāng)庫(kù)

抽水泵

臺(tái)

2

倉(cāng)庫(kù)

雨鞋

雙

30

倉(cāng)庫(kù)

手動(dòng)葫蘆