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時間：2022-09-27 10:44:50
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇小學(xué)藝術(shù)教育工作計劃范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
（一）課堂教學(xué)工作
教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，作藝術(shù)教學(xué)的科學(xué)性探索，是一個具有一定先進性的教學(xué)研究領(lǐng)域，也是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的一條必然渠道。藝術(shù)課堂教學(xué)必須追求知識、方法、人的三位一體。在當前的藝術(shù)教學(xué)中，對藝術(shù)知識進行邏輯建構(gòu)，師生合理的藝術(shù)課堂教學(xué)生活方式的建立，藝術(shù)教學(xué)對人的身心發(fā)展，這三個方面應(yīng)該作為一個整體來抓，作為一個重點來抓。具體工作安排如下：
1、我校將對照《學(xué)校藝術(shù)教育工作評估辦法》內(nèi)容，加大藝術(shù)教學(xué)軟、硬件建設(shè)力度，確保藝術(shù)課程開齊、上足、教好。
2、進一步更新教師的教育觀念，改變當前的課堂教學(xué)研究方式，建立合理的藝術(shù)課堂生活方式。堅持系統(tǒng)性、協(xié)作性、科研性的結(jié)合。要堅持教的生活方式和學(xué)的生活方式的統(tǒng)一，學(xué)科間教師的生活方式的聯(lián)系，教學(xué)和研究的行為方式的結(jié)合。
3、加大課程的統(tǒng)整力度，建立立體統(tǒng)整的策略方法。不僅要注重學(xué)科知識間的統(tǒng)整，還要注重學(xué)習(xí)和生活的統(tǒng)整，學(xué)生能力的統(tǒng)整。但是，在統(tǒng)整中也要注意內(nèi)容的主次和層次。
4、優(yōu)化課程改革的實踐策略，加大預(yù)期和現(xiàn)實的結(jié)合度。藝術(shù)課程改革為我們展示了一個先進的理論模型，這也推動我們要在具體的實踐過程中尋找合理的方法，要追求有效、開放、合理的結(jié)合。有效，要保證學(xué)生能夠收獲課堂效益；開放，要追求學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展、長期發(fā)展；合理，要求能夠發(fā)現(xiàn)、運用課堂教學(xué)的規(guī)律。本學(xué)期，計劃以提高課堂教學(xué)的有效性為重點。
5、完善教學(xué)評價機制，延伸評價過程，拓展評價渠道，優(yōu)化評價方式，倡導(dǎo)綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。
6、提高藝術(shù)教師基本功，要求藝術(shù)教師通過活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比，通過參加活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并力爭能夠取得好成績，全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。
7、定期開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學(xué)為重點，以教書研究為方式，加強教師間的對話和交流，整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。
8、加快藝術(shù)教育資源庫的建設(shè)，推出輔助軟件，完善課程資料，要在學(xué)校網(wǎng)頁中充實藝術(shù)教學(xué)方面的內(nèi)容，加強對外的宣傳力度。
9、加大對學(xué)生的觀察力度，通過多種渠道收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息；不斷反思自我，調(diào)整自己的教學(xué)行為。通過教與學(xué)的溝通，提高藝術(shù)課堂教學(xué)水平。
（二）師生隊伍建設(shè)方面
藝術(shù)隊伍的建設(shè)是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)和成果，合作、交流、共享是新時期對個體素質(zhì)的要求。而師生隊伍建設(shè)是一個長期的過程，新課程對教師和學(xué)生提出了新的要求，藝術(shù)教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術(shù)教育要做好榜樣隊伍的建設(shè)，加強學(xué)科隊伍之間的聯(lián)系，取得師生隊伍的共建，因此，本學(xué)期要抓好以下幾方面的工作。
1、繼續(xù)參加好藝術(shù)課程的培訓(xùn)活動，組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。
2、我校要爭取成為廣大藝術(shù)教師的成長基地，要力爭推出名師，優(yōu)化品牌，和諧發(fā)展，全面提高。
3、推行導(dǎo)師制，充分利用學(xué)科帶頭人、骨干教師的現(xiàn)有資源優(yōu)勢，通過傳幫帶促使雙方加快專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。師徒之間要做好發(fā)展規(guī)劃，記好活動內(nèi)容，作為雙方考核的資料。
4、以教研課題為依托，建立一支有一定科研能力的科研隊伍，通過定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動廣大藝術(shù)教師整體發(fā)展。
5、繼續(xù)加緊骨干教師培養(yǎng)，討論、完善藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)常規(guī)、資源分配、“六認真”考核的合理性。
6、廣大教師要立足于自己的教學(xué)實際，加強理論學(xué)習(xí)，撰寫出高質(zhì)量的藝術(shù)論文，力爭取得突破性的成績。
（三）課外、校外藝術(shù)教育活動
課外，校外藝術(shù)活動是延展課堂教學(xué)時空的重要渠道，也是豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生全面發(fā)展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齊的活動較多，所以教師要本著“以生為本”的原則，通過組織藝術(shù)活動，起到藝術(shù)教育導(dǎo)向，協(xié)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)系的作用。
1、要整體規(guī)劃好本學(xué)期的學(xué)校藝術(shù)教育活動，通過豐富多采的文化藝術(shù)活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
2、要建設(shè)好學(xué)校的藝術(shù)隊伍，將平時的培優(yōu)工作做到位，打造優(yōu)秀節(jié)目，作好參賽準備。
3、要繼續(xù)打造特色，及時發(fā)掘亮點，不斷深化內(nèi)涵，擴大社會影響。
4、倡導(dǎo)藝術(shù)與綜合實踐活動的聯(lián)姻，讓學(xué)生走入社會進行研究性學(xué)習(xí)，了解地域文化。加強藝術(shù)活動與其他學(xué)科的教學(xué)活動的整合，以藝術(shù)的形式豐富教學(xué)活動。加大藝術(shù)與學(xué)習(xí)生活的聯(lián)系。
5、加強學(xué)校、社區(qū)的文藝交流，在活動中使學(xué)生參與社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)開放的個性和健全的人格。
（四）校內(nèi)外文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)
文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的的一種固化和交流方式。我校要根據(jù)自身的情況，建成與眾不同的文化環(huán)境特色。要以有大的、立體的文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)觀，不僅要有精神環(huán)境，還要有物質(zhì)環(huán)境，不僅要建立學(xué)校環(huán)境、還要影響社會環(huán)境、家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。本學(xué)期的主要工作如下：
1、要營造良好的藝術(shù)氛圍，制訂合理的文化管理制度，建造符合學(xué)校整體發(fā)展的顯性環(huán)境，并要做好維護和更新工作。
2、做好向家長、社會的藝術(shù)教育宣傳工作，使之形成全面發(fā)展的教育觀念，取得社會各界的支持，形成良好的藝術(shù)教育的社會氛圍，促進學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。每學(xué)期要開展一次面向社會、家庭文化藝術(shù)活動。要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動，組織學(xué)生去參與、了解這些活動。
3、網(wǎng)絡(luò)是一個新興的文化藝術(shù)環(huán)境，我校要合理的運用這一部分教學(xué)資源，建立健康的，符合師生特點的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境。
二、指導(dǎo)思想：
1、圍繞學(xué)校工作目標和語文組教學(xué)計劃，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細致、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊，爭當優(yōu)秀教研組。
三、主要的教學(xué)措施和教改思路。
1、改進教學(xué)思想。
在教學(xué)過程中，真正落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性；加強學(xué)生自主的語文實踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。
2、重視培養(yǎng)能力。
學(xué)生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，要承認學(xué)生的個體差異，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展。
3、提高語文教學(xué)效率。
識字教學(xué)要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學(xué)生機械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。
低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學(xué)生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌荨⒏傎?、游戲引進課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進行活動。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力。（這是最難實現(xiàn)的一條，須教研組老師在集體討論具體措施。）
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題，組內(nèi)老師多提醒對方的不足。
2、識字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要承認學(xué)生的個體差異。
學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)范文一學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。抓好中小學(xué)藝術(shù)教育工作，素質(zhì)教育才能得到全面落實。近年來，我區(qū)全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，認真貫徹落實新課程方案，著力加強藝體教育，全面提升學(xué)校體育藝術(shù)工作整體水平，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，切實推動素質(zhì)教育深入發(fā)展。
一、構(gòu)建藝術(shù)教育工作管理機制
我區(qū)把中小學(xué)藝術(shù)教育作為學(xué)校的重要工作之一，以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)審美能力，促進學(xué)生健康成長為目標，加強藝術(shù)教育工作。一是區(qū)教體局成立了中小學(xué)藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管副局長任組長，基教股股長任副組長，基教股一名干事主抓全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育;各中小學(xué)也成立了學(xué)校藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主管副校長任組長，教務(wù)處或藝體處主任任副組長，負責(zé)組織開展各校的藝術(shù)教育工作。二是區(qū)教體局先后下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈寶雞市陳倉區(qū)義務(wù)教育階段中小學(xué)“體育、藝術(shù)2+1項目”實施方案〉的通知》、《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局〈關(guān)于進一步加強學(xué)校體音美教學(xué)工作的通知〉的通知》，嚴格按照教育部義務(wù)教育各學(xué)科課程標準課程設(shè)置要求，開齊開足體音美課程，通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育教學(xué)和活動，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，提高中小學(xué)生的體育素質(zhì)、審美情趣和人文素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展和全民族整體素質(zhì)提高奠定良好基礎(chǔ)。三是教體局在開學(xué)工作檢查和平時工作督查時，把藝體課程設(shè)置及教學(xué)工作作為檢查內(nèi)容之一，督查指導(dǎo)中小學(xué)開齊開足體音美課程，促進藝術(shù)教育工作。四是教體局印發(fā)了《關(guān)于開展中小學(xué)生藝術(shù)展演活動的通知》，各鎮(zhèn)校圍繞“在陽光下成長”這一主題，組織開展了少兒歌曲創(chuàng)作比賽、少兒才藝表演、少兒書畫展、藝術(shù)教育論文評選等活動。去年，開展“體育藝術(shù)2+1項目”試點工作，全面完成了中小學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)上傳工作。今年秋季開始全面推開“體育藝術(shù)2+1項目”。
中小學(xué)重視藝體教育工作，有的學(xué)校還成立了藝術(shù)教育教研組，開展藝術(shù)教育教學(xué)研究，促進學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開展。
二、嚴格執(zhí)行藝術(shù)課程標準，加強體育藝術(shù)教學(xué)工作
課堂教學(xué)是體育藝術(shù)教育的主渠道。我們按照國家新課程標準規(guī)定開齊開足藝術(shù)課程，加強體育藝術(shù)教學(xué)工作，把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來抓。加強藝術(shù)教學(xué)工作督導(dǎo)檢查，定期進行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體指導(dǎo)，加強藝術(shù)教學(xué)工作管理，做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學(xué)任務(wù)。成立藝體教研組。備課組定期開展集體備課、校本研訓(xùn)，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。
三、加強體育藝術(shù)師資隊伍建設(shè)
學(xué)校體育藝術(shù)教育工作需要高素質(zhì)的教師隊伍作支撐，他們的教育思想、教學(xué)藝術(shù)水平以及自身的基礎(chǔ)素質(zhì)對教育效果起著直接的作用。我區(qū)對藝術(shù)教育教師隊伍建設(shè)比較重視，一是組建專業(yè)訓(xùn)練隊伍。我們組建了學(xué)?！昂铣牎?、“舞蹈隊”、“鼓號隊”、“美術(shù)興趣小組”，在組建、訓(xùn)練過程中，做到了“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導(dǎo)教師落實、場地落實、器材落實，訓(xùn)練時間落實，保證專業(yè)訓(xùn)練按計劃扎扎實實進行。二是強化藝體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí)，并給予一定的經(jīng)費保障;組織藝術(shù)教師參加省、市舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三是招聘補充藝體教育教師。每年在招聘教師時，拿出一定的指標，招聘選用藝術(shù)教育教師，選聘的藝術(shù)教師一般分配到藝術(shù)教育比較薄弱的中小學(xué)工作，以推進全區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育工作。四是籌建全區(qū)教師樂隊，組建陳倉區(qū)少兒藝術(shù)合唱團，做好陳倉區(qū)少兒足球隊的訓(xùn)練和比賽。五是組織舉辦音體美教師課堂教學(xué)培訓(xùn)活動，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高隊伍。音美教學(xué)以如何上好常規(guī)課為突破口，引導(dǎo)所有體音美教師靈活運用新課改教育理念，幫助教師掌握從事教育教學(xué)研究的理論和方法，促使他們自加壓力，投身教科研活動。努力創(chuàng)造條件選送體育藝術(shù)骨干教師輪流進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過這些措施，既規(guī)范了體音美課堂教學(xué)，提升了教育教學(xué)整體水平，又培養(yǎng)了一批青年藝術(shù)教學(xué)骨干，其中一批藝術(shù)教育教師被評為市區(qū)級教學(xué)能手。
四、豐富藝術(shù)教育活動
1、每年分別舉行一次校園文化藝術(shù)節(jié)包括文藝演出、書畫展等活動。
周原鎮(zhèn)軍輝中心小學(xué)校園文化建設(shè)成果榮獲省教育工委校園文化建設(shè)成果二等獎。
2、開展了“我的中國夢”系列教育活動。
全區(qū)126幅優(yōu)秀繪畫作品和338篇優(yōu)秀征文獲獎。虢鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)編的大型音畫詩《尋找香泉》代表我市參加了“陜西省教育系統(tǒng)中華經(jīng)典誦讀活動匯報演出”，成為整臺晚會的一大亮點，受到廣泛好評。
3、組織了第四屆優(yōu)秀童謠征集活動。
組織各鎮(zhèn)校認真開展優(yōu)秀童謠創(chuàng)作及傳唱活動。慕儀鎮(zhèn)中心小學(xué)等5位師生創(chuàng)作的優(yōu)秀童謠《月兒彎彎》等5首作品入選201x年陜西省優(yōu)秀童謠名錄。
4、舉行節(jié)日藝術(shù)體育展演。
5月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，9月份慶祝教師節(jié)文藝匯演，還有圍繞節(jié)日開展的各項活動， “五四”“六一”“教師節(jié)”“國慶”“元旦”等重大節(jié)日舉行大型文藝演出活動、社區(qū)藝術(shù)節(jié)、廉 潔文化進社區(qū)活動、“紅歌頌祖國”歌詠比賽等活動，這些活動給中小學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的平臺，豐富了他們的文娛生活，陶冶了情操。
五、加強藝術(shù)教育師資及設(shè)施建設(shè)
我區(qū)現(xiàn)有音樂、美術(shù)教師359人，其中音樂教師185人，缺額26人;其中美術(shù)教師174人，缺額41人。共計音美教師缺額67人。小學(xué)和職教中心音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)2節(jié)，初中和高中音樂、美術(shù)課每周各開設(shè)1節(jié)。區(qū)內(nèi)學(xué)?，F(xiàn)有專用音樂教室82所，有專用美術(shù)教室84所。
區(qū)青少年活動中心多方籌資87萬元進行了裝修改造，先后榮獲“省級衛(wèi)生示范單位、全省青少年校外教育一級活動場所”等殊榮，舞蹈《在小池邊》獲“全省藝術(shù)展演二等獎”。另外，青少年藝術(shù)培訓(xùn)中心項目建設(shè)即將完成。
我區(qū)的藝術(shù)教育也存在一些不足。主要表現(xiàn)在有些中小學(xué)對體音美教學(xué)重視不夠，課程沒有開足;有些學(xué)校沒有專業(yè)教師，有些學(xué)校有專業(yè)教師卻沒有專用;大多數(shù)學(xué)校音樂、美術(shù)專用教室不能充分使用。在今后的藝術(shù)教育工作中，我們將以更大的熱情積極開展學(xué)校體育藝術(shù)活動，促進體育藝術(shù)教育向更高層次更高水平邁進。
一是抓好體育藝術(shù)常規(guī)教學(xué)工作，開足開齊開好課程，保證課堂質(zhì)量。二是抓好體育藝術(shù)教育師資隊伍建設(shè);三是繼續(xù)抓好“體育藝術(shù)2+1項目”，抓好體音美特長生培養(yǎng);四是加大對全區(qū)中小學(xué)體育藝術(shù)工作評估力度;五是抓好體育藝術(shù)各項系列活動正常開展。
學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)范文二一、提高認識，形成藝術(shù)特色教育氛圍。
要形成學(xué)校的特色，搞特色教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內(nèi)外搞好學(xué)習(xí)宣傳工作。
1、加強學(xué)習(xí)，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質(zhì)教育理論和藝術(shù)教育理論的學(xué)習(xí)。
人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術(shù)。只要有人類的地方就有藝術(shù)，文明與藝術(shù)同時產(chǎn)生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術(shù)，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術(shù)總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。(本文由免費提供，請注明)
為了使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，在藝術(shù)活動中，使學(xué)生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。
通過組織教師學(xué)習(xí)，在教師中宣傳藝術(shù)教學(xué)的重要意義，使教師認真領(lǐng)會了素質(zhì)教育有關(guān)文件的精神，提高教師對藝術(shù)教學(xué)重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了報告，宣傳了藝術(shù)特色教育的意義和對學(xué)生全面發(fā)展，提高各方面素質(zhì)的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節(jié)日，在團總支、藝術(shù)組的組織下，與中心小學(xué)一起上街表演節(jié)目、寫對聯(lián)，為民服務(wù)，以擴大藝術(shù)教育的影響。
二、挖掘潛力，健全藝術(shù)教師隊伍
要搞藝術(shù)特色教育，必須要有一支素質(zhì)比較高的教師隊伍，這是搞好藝術(shù)特色教育的關(guān)鍵。
1、建立一支專業(yè)藝術(shù)隊伍。
藝術(shù)是專業(yè)性比較高的一門學(xué)科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術(shù)等很多方面。因此，要搞好藝術(shù)教育，必須要有一支學(xué)有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學(xué)校在已有的三名學(xué)音樂的教師，一名美術(shù)教師，一名書法教師的基礎(chǔ)上，在本校挖掘師資，將音樂、美術(shù)、書法有特長的教師加入到藝術(shù)組。
2、教師以身作則。
要使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到提高，教師首先要提高自己的藝術(shù)素質(zhì)。為此，我們強調(diào)教師要練就一種藝術(shù)特長，要把具有一種藝術(shù)特長作為教師必須具備的教學(xué)基本功。要求教師學(xué)習(xí)一些藝術(shù)的基礎(chǔ)理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術(shù)特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學(xué)校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
三、形成制度，保證特色教育的實施。
人的藝術(shù)能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣，也需要合適的條件和環(huán)境。
學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)工作總結(jié)范文三學(xué)校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，抓好藝術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導(dǎo)思路，把藝術(shù)教育工作作為學(xué)校的重要工作之一，認真貫徹執(zhí)行《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術(shù)工作。下面將我校本學(xué)期的藝術(shù)工作情況做個簡單總結(jié)：
一、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo)。
1、成立藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了切實抓好藝術(shù)工作，我校健全了藝術(shù)教育工作的管理機構(gòu)，成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，由一名副校長主管藝術(shù)工作，教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊部配合，藝術(shù)專職教師具體抓實施，各班主任協(xié)助工作，形成了藝術(shù)教育工作網(wǎng)絡(luò)體系，從組織上加強藝術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時，成立藝術(shù)教研組，加強藝術(shù)教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，促進學(xué)校藝術(shù)教學(xué)教研工作的正常開展。
2、制訂藝術(shù)工作計劃和相關(guān)制度
一是制定《藝術(shù)工作實施方案》，從長遠制定學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃;二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)工作有章可循，有法可依，有標準可評價;三是制定學(xué)期藝術(shù)工作計劃，提出本學(xué)期具體的目標要求和措施;四是把藝術(shù)教育工作列入《學(xué)校工作計劃》，提上學(xué)校的議事日程;五是定期召開藝術(shù)工作會議，討論研究藝術(shù)工作的措施和方法，確保藝術(shù)教育教學(xué)工作扎扎實實地按計劃進行。
二、加強藝術(shù)工作的管理。
1、加強藝術(shù)教學(xué)工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術(shù)課程，把藝術(shù)教學(xué)工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)。
成立藝術(shù)科組，定期開展集體備課、校本研訓(xùn)，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。
2、加強藝術(shù)教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查。
定期進行藝術(shù)課的備課、上課、活動、測查等教學(xué)常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導(dǎo)。
3、對藝術(shù)課程實施任務(wù)教學(xué)，規(guī)定必須完成的教學(xué)任務(wù)，期末組織驗收檢查。
4、組建專業(yè)訓(xùn)練隊伍。
本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)“快樂拓展日活動”，組建學(xué)?！昂铣牎?、“舞蹈隊”、“詩社團”、“兒童畫社”等藝術(shù)類團隊，在組建、訓(xùn)練過程中，做到“六個落實”，即：隊員落實、計劃措施落實、指導(dǎo)教師落實、場地落實、器材落實，訓(xùn)練時間落實，保證專業(yè)訓(xùn)練按計劃扎扎實實進行。
5、鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學(xué)習(xí)，并給予一定的經(jīng)費保障;
組織藝術(shù)教師參加市、區(qū)舉辦的各類型培訓(xùn)和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三、校園文化藝術(shù)。
我校重視校園文化建設(shè)，已經(jīng)制定計劃規(guī)定每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)。我們以“讓先進文化充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨，把校園文化作為提升學(xué)校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加強文化長廊建設(shè)。在教學(xué)大樓里，張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌，并與學(xué)生優(yōu)秀的繪畫作品相對應(yīng)，圖文并茂。
四、取得的成績。
1、音樂教學(xué)初見成效。
學(xué)生音樂知識水平逐步提高，學(xué)習(xí)音樂興趣濃厚，成功舉辦了“迎六一”文藝晚會，受到家長和社會各界的好評。
2、美術(shù)教學(xué)成績喜人。
在全校宣傳、推廣下精選出五副兒童畫作品參加了上海市學(xué)生繪畫書法比賽活動。獲上海市一等獎和長寧區(qū)一等獎的好成績。同時，把學(xué)生的作品展示于各樓梯的兩側(cè)，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生在藝術(shù)環(huán)境中得到熏陶。
3、結(jié)合區(qū)舞蹈節(jié)活動，利用每周的體鍛課時間進行集體舞普及教學(xué)活動，讓全校的每一個學(xué)生都參與其中，并潛心編排集體舞《童心舞動》和表演舞《愛心滿天》參加了區(qū)舞蹈節(jié)的比賽。
五、今后工作的思路。
1、不斷地完善藝術(shù)教學(xué)設(shè)施，籌措資金購置設(shè)備。
2、強化藝術(shù)教學(xué)管理，積極開展藝術(shù)教學(xué)教研活動。
3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。
[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）330098
我校創(chuàng)建于1981年，由于在藝術(shù)教育方面措施得力，成效顯著，曾先后被評為全國“中小學(xué)藝術(shù)教育工作先進集體”、全市“藝術(shù)教育工作先進集體”。2014年被評為市級“藝術(shù)特色教育示范學(xué)校”，同年被評為甘肅省“快樂校園示范學(xué)?！?。我校實施藝術(shù)特色教育的具體措施如下。
一、確立一個理念。
學(xué)校以“德育為首、五育并舉、以人為本、全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，結(jié)合我校寄宿生和少數(shù)民族學(xué)生多、學(xué)生在校時間長的實際，積極推進素質(zhì)教育，確立了“瞄準小三門（音樂、美術(shù)、舞蹈）、實現(xiàn)大突破”的民族藝術(shù)教育理念。
二、營造兩種氛圍
1.環(huán)境氛圍。學(xué)校重視校園景觀藝術(shù)化設(shè)計，藏式建筑、廣場雕塑、藝術(shù)墻、文化長廊，還有主題鮮明的藏式走廊文化，處處洋溢著濃郁的藝術(shù)氣息，讓師生在潛移默化中享受藝術(shù)、陶冶情操、提升素養(yǎng)。
2.活動氛圍。學(xué)校的專題活動豐富多彩，有每兩周舉行一次的周末歌舞晚會，每月進行的班級黑板報、手抄報設(shè)計比賽，有元旦文藝會演，有一年一度的鍋莊舞比賽、藏族民歌演唱大賽、師生書畫作品大賽。2013年開始，學(xué)校先后組建了藏漢文書法、舞蹈、合唱、唐卡、文學(xué)、播音等數(shù)十個社團。各類活動的有效開展給學(xué)生提供了提高和展現(xiàn)個人藝術(shù)才能的機會及平臺。
三、促成三個保證
1.生源保證。我校是唯一一所面向全縣招收“雙語生”的學(xué)校，保證了有藝術(shù)特長的“雙語生”生源。
2.設(shè)施保證。學(xué)校每年投入一定的資金用于藝術(shù)教學(xué)設(shè)施添置和藝術(shù)教育活動開支。學(xué)校現(xiàn)有唐卡展室、唐卡畫室、書畫展室、素描畫室、練聲室、樂器室、舞蹈室、更衣室各1間，藝術(shù)教師工作室3間，完全能夠滿足藝術(shù)教育的需要。
3.師資保證。學(xué)校要發(fā)展，師資是關(guān)鍵。學(xué)?，F(xiàn)有藝術(shù)專業(yè)教師5人，其中唐卡教師2人，美術(shù)教師1人，音樂教師1人，舞蹈教師1人。同時，還十分重視挖掘校外師資，遇到大型演出時，與縣教育局協(xié)調(diào)，邀請兄弟學(xué)校的優(yōu)秀舞蹈教師來我校執(zhí)教。
四、普及三項活動
1.人人會下藏棋。藏棋，藏語稱“密芒”，其意是“多眼棋”或“多目之戲”。藏棋的下法與圍棋有許多相同之處，但更多具有民族特色。藏棋因游戲成分較多，所以不僅可以兩人對下，也可以四人、六人對下，每兩、三人一方在下子前可以隨便商量討論。
2.人人會唱華銳民歌。華銳藏族民歌，屬于中國藏族民歌的種類之一，是流傳于華銳藏族居民中的一種民歌形式。以唱詞洗練、富有文學(xué)性和教育性、旋律優(yōu)美動聽而著稱，是華銳民族民間文化中的精華，具有可誦、可唱亦可伴舞的特點。我校把華銳民歌納入校本課程范疇，安排有特長的教師教學(xué)生學(xué)唱，每學(xué)年舉辦一次全校性的師生表演和競賽活動。
3.人人會跳鍋莊舞。鍋莊舞，又稱為“果卓”“歌莊”等，藏語意為圓圈歌舞，是藏族三大民間舞蹈之一。華銳鍋莊舞節(jié)奏更明快、動作更優(yōu)美、音樂更動聽，充分體現(xiàn)了華銳民族特色。我校將鍋莊舞提高到與廣播體操同等的地位，一般交替安排在大課間和課外陽光體育活動時間進行。
五、強化四個環(huán)節(jié)
1.管理環(huán)節(jié)。為適應(yīng)藝術(shù)教育工作的需要，學(xué)校不斷進行內(nèi)部管理體制的改革，將創(chuàng)建藝術(shù)特色學(xué)校構(gòu)想納入學(xué)校整體工作思路和規(guī)劃中，層層負責(zé)，責(zé)任到人，并將其納入對教師的年度考核方案中。
一、以教職工大會為載體，切實做好校務(wù)公開民主管理
在XX年開始實施的校務(wù)公開和民主管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與大家一道嚴格按照程序進行，特別是關(guān)系到全校教職工切身利益的'事情，一定要做到全員告知、廣泛聽取教職員工的建議。利用教職工大會這個平臺，盡可能減少矛盾產(chǎn)生，將構(gòu)建快樂、幸福、和諧校園做到實處。同時加大民主公開的進程。更深入及時監(jiān)督各項評優(yōu)工作，做好黨政輔助工作。
二、加強教職工素質(zhì)教育工作，努力提升教職工素養(yǎng)
1、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)性班組，構(gòu)建和諧團隊。XX年，在我校開展爭創(chuàng)文明教研組評選工作。利用評選契機，大力弘揚教研組中先進。充分打造出一個城東中學(xué)形象的團隊。
2、以為人為師為學(xué)為主題的讀書節(jié)活動。XX年3月10月，全校開展三為為主題的教工讀書活動。充分利用本次活動，大力提升我校教職工師德風(fēng)范，力爭向優(yōu)質(zhì)教師隊伍目標奮進。
3、提升教師的基本教學(xué)能力。
為了提升廣大教師在課堂中的基本教學(xué)能力，配合好教育教學(xué)工作，在XX年廣泛開展寫好每一堂課教案活動，努力為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
三、做好維權(quán)工作。保障教工的合作權(quán)益
1、為突病，大病及困難教職工做好慰問工作，及時向校黨、政領(lǐng)導(dǎo)匯報，做第一知情人，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
2、積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，爭取從XX年開始，每年為全體在職和退休教職工體檢一次，并力爭作為一項常規(guī)工作長期進行下去。
3、在2月份組織召開一次女工委會議，在女工委員會的組織下，開展女教職工來監(jiān)督工會的的工作。
4、XX年3月，利用三八節(jié)組織一次女教職工活動，并正常進行女教職工體檢婦檢工作。
四、豐富廣大教工文體活動
1、利用節(jié)假日，課余時間，開把展豐富多彩的文體活動，如：乒乓球比賽、羽毛球比賽，跳繩比賽、籃球比賽，象棋比賽等。
2、以每年一度的校園文化節(jié)為平臺，組織教職工文藝活動。
3、爭取在本年度里，為退休教職工建設(shè)和安裝好體育鍛煉場所和設(shè)施，使退休教職工有個舒心的環(huán)境和健康的體魄。
五、做好退休教工各項工作
1、召開退休教職工人員座談會。為退休教職工解決一些力所能及的問題。
2、關(guān)心教職工的生活與身體健康，慰問教職工，把組織的溫暖送到職工的心里。
六、加強工會干部工作
1、爭取每月一次工會委員議會，嚴格履行大事、重要事委員會制度。充分發(fā)揮各委員工作的積極性，做到職責(zé)分明，又要有分工不分家的奉獻精神。。
2、加強工會小組長隊伍建設(shè)。努力提升工會小組長服務(wù)意識。
xx中學(xué)工會委員會
XX年x月x日
學(xué)校來年工作計劃 作為學(xué)校的財務(wù)出納工作人員，自然是做好本職工作在先，為學(xué)校節(jié)約每一分成本為己任。為再次出色的完成上級交給的工作，特制定出出納工作計劃：
財務(wù)出納工作計劃對加強財務(wù)管理、推動規(guī)范管理和加強財務(wù)知識學(xué)習(xí)教育，有著非常重要的作用。為了做到財務(wù)工作長計劃，短安排，使財務(wù)工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用，特擬訂20xx年出納工作計劃。
一、積極參加上級組織的各種培訓(xùn)。
積極參加財務(wù)人員培訓(xùn)，提高認識，不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平。了解新準則體系框架，掌握和領(lǐng)會新準則內(nèi)容，要點和精髓。全面按新準則的規(guī)范要求，熟練地運用新準則等，進行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)賬簿的登記。
二、進一步做好預(yù)算工作探索基層學(xué)校預(yù)算管理規(guī)律
按照上級財政部門的要求，總結(jié)大口徑預(yù)算工作的規(guī)律，提高預(yù)算工作的預(yù)見性、民主性和科學(xué)性，做好學(xué)校部門預(yù)算的編制和落實工作。
三、加強規(guī)范資金管理。
1、根據(jù)新的制度與準則結(jié)合實際情況，進行業(yè)務(wù)核算，做好財務(wù)工作。
2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系。
3、做好正常出納核算工作。按照財務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用，為學(xué)校提供財力上的保證。加強各種費用開支的核算。及時進行記帳。
4、財務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。
5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作。
四、財務(wù)管理力求科學(xué)化，核算規(guī)范化，費用控制合理化，強化監(jiān)督制度，細化工作，切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。
使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化，更能符合學(xué)校發(fā)展的步伐。
五、繼續(xù)做好收費工作
1、學(xué)校收費工作是高壓線，上級部門三令五申，故今年學(xué)校仍要加大這方面的管理力度，不收學(xué)生的任何費用。
2、教育班主任、教師不得以任何理由收取學(xué)生的任何費用。
3、教育學(xué)生使用正版讀物。
4、新華書店(基礎(chǔ)訓(xùn)練)或保險學(xué)校(學(xué)生保險)上門服務(wù)，允許學(xué)校提供便利條件，但領(lǐng)導(dǎo)、教師嚴禁介入。
以上便是我一名財務(wù)出納人員工作計劃，總之在20xx年里，學(xué)校將借改革契機，繼續(xù)加大財務(wù)管理力度，不斷提高財務(wù)人員業(yè)務(wù)操作能力，充分發(fā)揮財務(wù)的職能作用，創(chuàng)造性的完成各項計劃內(nèi)容。
學(xué)校來年工作計劃 藝體教育是學(xué)校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，是學(xué)校教育的重要組成部分，是加強社會主義精神文明建設(shè)、傳承中華民族傳統(tǒng)文化、潛移默化地提高學(xué)生道德水準、陶冶高尚情操、促進智力和身心健康發(fā)展的有力手段。
一、指導(dǎo)思想
積極貫徹教育局藝術(shù)教育工作的精神，面向全體學(xué)生，認真做好學(xué)校各方面的有關(guān)藝體教育方面的工作，為推進學(xué)校藝體教育工作的發(fā)展而努力，積極參加教育局組織的各項藝術(shù)、體育活動，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況認真開展學(xué)校藝體教育系列活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，增強學(xué)生體質(zhì)。
二、工作要點
教師要更新觀念，靈活運用各種教學(xué)方式，使藝術(shù)課堂更有效更精彩。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣，圍繞教學(xué)目標，積極開展“課堂教學(xué)有效”的探索。努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式。組織好學(xué)生課堂的藝術(shù)實踐活動；重視藝術(shù)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，提高藝術(shù)素養(yǎng)；通過藝術(shù)課堂的評價，激勵學(xué)生自信，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅；讓學(xué)生在掌握藝術(shù)知識，提高藝術(shù)表演技能的同時，感受過程，培養(yǎng)情感陶冶情操，形成正確的審美觀。
1、以學(xué)校現(xiàn)有的藝術(shù)教育為基礎(chǔ)，提高音樂、美術(shù)、體育學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，定期開展校級教研活動，注重教師的自身修養(yǎng)，讓教師能夠參加各種培訓(xùn)活動，使教師在工作中不斷有新的教學(xué)理念和創(chuàng)新的意識。加強藝術(shù)教師自身專業(yè)技能，落實藝術(shù)教育工作。
2、充分利用學(xué)校的一切資源，讓其為學(xué)校的藝術(shù)教育服務(wù)，如：學(xué)校的專用教室，各科的專職教師等。讓物盡其能，人盡其力，讓藝術(shù)教育滲透到各個學(xué)科。
3、領(lǐng)會落實課改的要求，進一步探索農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課的開展，并開展適合本校特點的藝術(shù)實踐活動。認真做好學(xué)校興趣課藝術(shù)類課程的組建工作，在固定的活動時間里，讓學(xué)生發(fā)揮他們的主觀能動性，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力，發(fā)展他們的個性，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
4、積極參加鎮(zhèn)、區(qū)的各項活動，結(jié)合鎮(zhèn)、區(qū)級的藝術(shù)活動進行籌備，認真做好組織工作，積極排練，保證節(jié)目的質(zhì)量。
三、活動安排
二月份：學(xué)校藝體教育方面的工作進行啟動，特別安排好學(xué)校興趣課藝術(shù)類課程的組建和開展的工作，安排好學(xué)校藝術(shù)、體育興趣小組的工作，貫徹區(qū)藝術(shù)教育工作的精神。
三月份：結(jié)合區(qū)即將進行的藝體抽測，開展準備活動。組織學(xué)生積極練習(xí)，能夠掌握各項技能，滿足新課標中對學(xué)生技能提出的要求，加強學(xué)生基本能力的訓(xùn)練。
四月份：為參加各項比賽做積極的準備，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加“百領(lǐng)藝術(shù)節(jié)”等比賽。根據(jù)學(xué)校的實際情況，做到盡可能的好，學(xué)生多欣賞、多借鑒。讓學(xué)生有機會看一看外面的世界，給學(xué)生一次鍛煉的機會。
二、重點目標
（一）研究目標
1. 完成全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《溫州地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實施策略研究》。
2. 繼續(xù)編寫中職文化課地方實驗教材；編寫出版《校本教研行動在溫州》、《珍愛生命》師生讀本；編寫普通高中新課程實驗學(xué)科《教學(xué)課例設(shè)計》。
（二）指導(dǎo)目標
1. 考核92個市級名師工作室，表彰優(yōu)秀工作室主持人；召開名師工作室經(jīng)驗交流會?？己巳械谝弧⒌诙哟喂歉山處?。舉辦2次特級教師骨干教師大講臺（初中段、小學(xué)段）網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動，舉辦20期名師大講堂。
2. 大力倡導(dǎo)有效教學(xué)，總結(jié)、推廣有效教學(xué)的經(jīng)驗。深化、細化普高“分層指導(dǎo)、分類推進”策略；加強對高職單招單考的教學(xué)研究；實施初中畢業(yè)生英語聽力和口語考試。開展“精品百課”活動（初中）；啟動小學(xué)課改領(lǐng)航系列現(xiàn)場會。
（三）服務(wù)目標
1. 運用《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目》報告，研究分析抽樣地區(qū)、學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量狀況及影響因素。完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價oar系統(tǒng)。建設(shè)小學(xué)新課程學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測命題資源庫。
2. 評選表彰“小數(shù)學(xué)家”，啟動“小科學(xué)家”、“小文學(xué)家”培養(yǎng)計劃。
（四）管理目標
1. 做好《溫州教育》欄目調(diào)整及改版工作。驗收農(nóng)村義務(wù)教育“教學(xué)四項規(guī)范達標”學(xué)校（第三、四、五批）。
2. 制訂與績效工資制度相適應(yīng)的教研（科研）員崗位績效考核制度。舉辦教研（教學(xué)）工作論壇；評選優(yōu)秀教（科）研員、優(yōu)秀教研組長。
三、工作任務(wù)
（一）推進課程改革，突破疑點難點
1．開展“疑難問題”培訓(xùn)。反思、總結(jié)新課程實施情況，做好典型經(jīng)驗的宣傳、推廣工作。高中、初中、小學(xué)繼續(xù)開展新課程新教材“疑難問題解決”專題培訓(xùn)，針對前階段課程改革中學(xué)科教學(xué)遇到的疑點、難點問題，搭建研討與培訓(xùn)平臺，聚焦課堂，關(guān)注有效教學(xué)，建設(shè)生本課堂，突破教學(xué)疑點與難點，提高一線教師新課程新教材的教學(xué)能力，努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教師的有效教學(xué)行為。
2．編寫優(yōu)秀課例設(shè)計。總結(jié)、整理普通高中新課程實驗以來全市高中課堂教學(xué)的新進展和新成果，編寫普通高中新課程實驗的學(xué)科《教學(xué)課例設(shè)計》（暫名），推廣具有典型性、代表性的優(yōu)秀課例設(shè)計，為高中教師研究和改進課堂教學(xué)搭建交流與分享的平臺。進一步完善我市課改信息網(wǎng)絡(luò)體系，以《溫州課改資訊》為載體，及時反映我市在推進基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作中的經(jīng)驗與成果。
3．實施“三小”培養(yǎng)計劃。健全評選獎勵機制，評選“小數(shù)學(xué)家”，啟動“小科學(xué)家”、“小文學(xué)家”培養(yǎng)計劃，建設(shè)“數(shù)學(xué)家搖籃”工程基地學(xué)校、“小科學(xué)家”培養(yǎng)基地學(xué)校、“文學(xué)社聯(lián)盟”，推廣溫州市實驗小學(xué)的“家庭實驗室”建設(shè)經(jīng)驗；設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際相聯(lián)系的系列活動，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，努力發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)具有潛質(zhì)的青少年數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)的優(yōu)秀苗子，鼓勵他們立志投身數(shù)學(xué)、科學(xué)、文學(xué)的探索、研究，盡早培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力。
（二）深化教學(xué)研究，倡導(dǎo)有效教學(xué)
1．協(xié)作實施校本教研，促進有效教學(xué)。以有效教學(xué)為主題，加強教（科）研員校本教研聯(lián)系校的制度建設(shè)，研究符合教學(xué)規(guī)律、有效果、有效益、有效率的教學(xué)，積極探索提高教學(xué)有效性的對策。使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟；做好《校本教研行動在溫州》的定稿出版工作，召開全市校本教研工作會議；做好“區(qū)域推進校本教研”協(xié)作研究項目（鹿城、甌海、龍灣、平陽）的工作，擴大校本教研的推廣、輻射力度；做好市局直屬學(xué)校校本教研聯(lián)盟的組織工作，加強校際之間的合作交流，召開溫州中學(xué)“三磨”（磨題、磨課、磨人）項目現(xiàn)場觀摩會；以《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》的落實為載體，做好省校本教研示范校的結(jié)對幫扶工作。
2．強化普高“分層指導(dǎo)、分類推進”策略。動態(tài)調(diào)整“五個層次”的普高分類方案，分層次開展高中學(xué)科教學(xué)研究基地建設(shè)，發(fā)揮高中各學(xué)科新課程研究指導(dǎo)小組和新課程重難點項目組的作用，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)區(qū)域校網(wǎng)布局和辦學(xué)歷史狀況，準確定位，培育辦學(xué)特色；發(fā)揮同類同質(zhì)學(xué)校協(xié)作體的“同伴互助”作用。加大選課指導(dǎo)力度，實施走班上課，促進高中學(xué)生在共同基礎(chǔ)上的有個性發(fā)展。強化備考研究與指導(dǎo)，認真研究《考試大綱》、《考試說明》，組織好全市兩次高三適應(yīng)性考試、四個層次的高三適應(yīng)性考試分析研討交流。加強信息技術(shù)上機操作考試的指導(dǎo)；及時做好全市高中會考數(shù)據(jù)的分析、反饋、指導(dǎo)。 中學(xué)教職工政治理論學(xué)習(xí)計劃 | 加強未成年人思想道德教育工作行動計劃 | 2011年學(xué)校工作計劃 | 2011年高考備考工作計劃 | 秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃 | 第一學(xué)期學(xué)校工作計劃 | 2010——2011學(xué)年度學(xué)校工作計劃 | 2011學(xué)年度學(xué)校工作計劃 |
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3．義務(wù)教育“精品百課”“課改領(lǐng)航”活動。加強2011年全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題研究工作、英語聽力和口語考試工作，做好學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷工作。深入學(xué)習(xí)執(zhí)行《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》（義務(wù)教育階段），將課程理念及優(yōu)秀教研成果轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)策略。初中繼續(xù)開展“精品百課”展示推廣活動，收集疑難問題，確定研究主題，打造精品課例，引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué)、反思交流，創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例，產(chǎn)生教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。舉行“溫州市小學(xué)課改領(lǐng)航系列現(xiàn)場會”（溫州市實驗小學(xué)“整理課”、瑞安安陽實驗小學(xué)“尊重教育”等），發(fā)揮課改領(lǐng)航學(xué)校的輻射力和影響力，培育特色，形成課改精品，引領(lǐng)我市小學(xué)第二輪課改的特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和跨越式發(fā)展。
4．農(nóng)村學(xué)?！敖虒W(xué)四項規(guī)范達標”驗收。抓重點樹典型，推出一批農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)的典型案例和研究成果，探索教學(xué)規(guī)范達標活動的常效機制，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。各縣（市、區(qū)）繼續(xù)推進第三、四、五批農(nóng)村學(xué)校、教師“教學(xué)四項規(guī)范達標”驗收評估工作，以評促建，有效推進教學(xué)規(guī)范的落實，市級做好“教學(xué)規(guī)范達標”驗收的抽查與審核認定工作，用好農(nóng)村小學(xué)新課程資源叢書。深入調(diào)研幼兒園業(yè)務(wù)園長與教師的工作，建立城鄉(xiāng)幼兒園“三級幫扶網(wǎng)絡(luò)”，通過共性問題集中突破，個性問題現(xiàn)場指導(dǎo)的方式，幫助民辦幼兒園健全教學(xué)管理制度，提升業(yè)務(wù)園長與教師隊伍的水平。
（三）加強教育科研，提升研究水平
1．深化課題研究。以教育部《溫州地區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實施策略研究》課題結(jié)題為契機，全面總結(jié)新課程實施的成功經(jīng)驗。篩選、調(diào)研、指導(dǎo)部分有全局性推廣價值的重點課題，參加全省第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎（四年一度）評選；召開重點課題成果推廣交流會；舉行小課題與校本教研結(jié)合專題研討；做好2011年各項課題申報立項和全市論文、案例評比；組織、參加省“三項教學(xué)評比”。擬制學(xué)校教科室評估標準和方案。
2．改版《溫州教育》。做好《溫州教育》的改版和欄目更新工作，擬設(shè)立行動、動態(tài)、故事、時評、思想、研究、創(chuàng)新、借鑒、健康等欄目，加強對全市基礎(chǔ)教育重大項目、典型學(xué)校、有效教學(xué)、名師人生等經(jīng)驗的推廣、宣傳。定期刊出《溫州教科研通訊》。
3．指導(dǎo)“生命教育”。編寫、出版《生命教育》師生讀本；做好心理健康教育工作，開展學(xué)校心理健康教育教師上崗資格認定的有關(guān)工作和中小學(xué)心理輔導(dǎo)等級站評估工作；加強對班主任德育的研究力度，借鑒校本教研模式與經(jīng)驗，提升班主任隊伍的德育研究意識。
（四）聯(lián)系社會實際，拓展中職教研
1．發(fā)揮教學(xué)調(diào)研功能。堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”，圍繞我市的社會發(fā)展目標，幫助學(xué)校開展專業(yè)設(shè)置研究，特別要加強重點、特色專業(yè)建設(shè)和示范性專業(yè)建設(shè)，加強先進制造業(yè)等緊缺人才的培養(yǎng)，為溫州的社會經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源支撐。加強宏觀指導(dǎo)，注重調(diào)查研究，深入學(xué)校進行課堂調(diào)研、教學(xué)視導(dǎo)工作。以8個學(xué)科（專業(yè)）的專業(yè)委員會為輔助平臺，積極開展多形式、多層面的教育教學(xué)研究活動。
2．編寫地方實驗教材。開展新大綱、新教材培訓(xùn)，進一步推進專業(yè)課和文化課的課程改革。結(jié)合溫州中職教育實際，繼續(xù)編寫中職文化課地方實驗教材，指導(dǎo)實驗學(xué)校學(xué)習(xí)新大綱、用好新教材。修訂改進分類分層的課程設(shè)置與課程實施的方案，讓中職學(xué)生根據(jù)興趣、特長、愛好有選擇地學(xué)習(xí)，提升中職教育的吸引力。發(fā)揮全市中職學(xué)校高三教學(xué)聯(lián)盟的作用，加強高三教學(xué)研究和高職單招單考的研究、指導(dǎo)工作。
3．完善綜合學(xué)分評價。繼續(xù)推進評價制度改革，以學(xué)生的發(fā)展為本，張揚學(xué)生個性，扎實推廣、實施“綜合學(xué)分制”；及時總結(jié)經(jīng)驗，加強省級重點課題《中職學(xué)校實施綜合學(xué)分制研究》的研究。改革課堂教學(xué)評價模式，引導(dǎo)有效備課、有效上課、有效評價。拓展中職學(xué)生的德育工作途徑，提高德育工作成效，舉辦“我愛職校”征文比賽和“職教之星”評選活動。積極配合市教育局做好農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)的指導(dǎo)服務(wù)工作，高質(zhì)量完成培訓(xùn)任務(wù)。
（五）改革教育評價，提高教學(xué)質(zhì)量
1．深化教育部學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測項目研究。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項目溫州推廣應(yīng)用研究》為抓手，通過參與教育部“中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)項目”的系統(tǒng)實施，建立可與全國各地參照的質(zhì)量數(shù)據(jù)常模，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與標準比較”三個維度的中小學(xué)生測評、分析機制，以適應(yīng)我市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展需要。認真研究和解讀我市（直屬學(xué)校和三區(qū)兩市）中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋報告，分析我市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量和教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)過程中的經(jīng)驗與問題，有效調(diào)控教育教學(xué)行為，為教育行政部門決策提供依據(jù)。
2．監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、改進命題技術(shù)。開展教育測量評價研究，完善教學(xué)質(zhì)量評價制度，加強教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測、預(yù)警。以高考、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、會考數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，開展學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測評價（oar系統(tǒng)）項目研究，以數(shù)據(jù)分析、反饋全市及各縣（市、區(qū)）教學(xué)質(zhì)量狀況，為教學(xué)診斷提供依據(jù)，進一步增強學(xué)校、教師的質(zhì)量意識。通過對試題難度、信度、效度、區(qū)分度等項目的監(jiān)測，加強對命題技術(shù)的研究、調(diào)控。啟動小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測命題資源庫建設(shè)；進一步探索小學(xué)階段有效的學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量評價，有針對性地開展教學(xué)質(zhì)量抽測工作，引導(dǎo)我市小學(xué)新課程改革與發(fā)展。 (2)
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（六）強化隊伍建設(shè)，提升整體水平
1．搭建名師引領(lǐng)平臺。指導(dǎo)、考核市級名師工作室的工作，表彰優(yōu)秀工作室主持人，召開名師工作室經(jīng)驗交流會；考核第一、第二層次骨干教師。充分發(fā)揮三個層次骨干教師在教育教學(xué)上的示范作用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，舉辦2次特級教師骨干教師大講臺（初中段、小學(xué)段）網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)活動，舉辦20期名師大講堂；配合市局做好第十批特級教師候選人的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)工作，鼓勵骨干教師脫穎而出，構(gòu)建“大師＋優(yōu)秀團隊”的師資隊伍格局，為培育溫州教育家奠基，提升全市中小學(xué)教師隊伍的整體水平。
中圖分類號：G633.951，G633.955 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2012）06-0061-03
藝術(shù)教育是學(xué)校實施美育的基本途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。隨著我國基礎(chǔ)教育水平的不斷提高和素質(zhì)教育的全面推進，中小學(xué)校藝術(shù)教育有了較快發(fā)展，藝術(shù)教師隊伍嚴重不足的狀況有所緩解，藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高，課外藝術(shù)教育活動普遍開展，中小學(xué)學(xué)生的審美素質(zhì)得到提升。自《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2001-2010）》頒布實施以來，甘肅省省學(xué)校藝術(shù)教育在行政管理、硬件設(shè)施、教學(xué)活動等諸多方面取得了顯著的成績，但問題仍然存在。我省農(nóng)村人口占到總?cè)丝诘?0%以上，大多數(shù)中小學(xué)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)在農(nóng)村。本次調(diào)查基于對兩所中學(xué)的比較研究，揭示出蘭州市城鄉(xiāng)初級中學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀和問題。
一、蘭州市藝術(shù)教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
本次調(diào)查抽取了蘭州市區(qū)和市區(qū)周邊的兩所中學(xué)，分別是西北師范大學(xué)第二附屬中學(xué)和榆中縣和平中學(xué)，西北師大第二附屬中學(xué)在市區(qū)學(xué)校當中辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平相對一般，而和平中學(xué)在市區(qū)外中學(xué)中的情況相對較好。通過問卷法、訪談法、比較法調(diào)查兩校藝術(shù)教育的開課情況、藝術(shù)教育師資力量、藝術(shù)教育硬件設(shè)施的配置，以及對藝術(shù)教育進行的管理，對比反映出農(nóng)村中學(xué)在藝術(shù)教育方面的問題。見表1，表2，表3。
通過以上走訪所了解到的情況，兩所中學(xué)在所處地域的地位，可以看到兩所學(xué)校的差距，也可以看出蘭州市城鄉(xiāng)中學(xué)藝術(shù)教育方面所存在的問題，具體歸結(jié)為以下幾點：
1.藝術(shù)教育在城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的觀念和地位不同。城市學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，藝術(shù)專長的學(xué)生有很多機會通過藝術(shù)考試進入大學(xué)，學(xué)校也提供很多平臺讓每個學(xué)校展示自己藝術(shù)教育方面的成果。很多學(xué)生和家長已經(jīng)改變以前的應(yīng)試教育的影響，將音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程于與其他課程同等對待。農(nóng)村中小學(xué)把應(yīng)試作為教育的最主要目的。目前中、高考等升學(xué)考試僅將文化課列入考試范圍，未涉及藝術(shù)類課程，難免會引導(dǎo)廣大師生及家長只看重對文化課的教學(xué)。藝術(shù)教育被應(yīng)試教育排擠在一邊。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)校缺少相關(guān)的管理和監(jiān)督，致使藝術(shù)類課程備受忽視。
2.城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校師資力量的懸殊。在城市學(xué)校藝術(shù)類課程的專職教師供應(yīng)充足，基本是本科學(xué)歷。很多經(jīng)過藝術(shù)教育的專業(yè)人才對于投身農(nóng)村教育望而卻步。這些人才投入了很大的精力和資金才學(xué)有所成，認為農(nóng)村很難為自己提供一個展示自我、實現(xiàn)自我價值的舞臺，不愿意走進農(nóng)村。這是造成農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育師資匱乏的主觀原因。農(nóng)村中小學(xué)從事藝術(shù)教育的教師經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的極少，大部分藝術(shù)課程教師由其他科目的教師兼任，專業(yè)技能、藝術(shù)素養(yǎng)、知識沉淀都有很大局限，很難順利進行藝術(shù)課程教學(xué)。
3.城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校硬件設(shè)施的配置不均。在城市學(xué)校每年會購置相應(yīng)的教學(xué)器材，在經(jīng)費上不存在很大的問題，所以學(xué)校有精力為學(xué)生提供專門的音樂教室、美術(shù)教室等，同時學(xué)校也積極響應(yīng)教育部的號召，加強學(xué)生的藝術(shù)教育。農(nóng)村經(jīng)濟相對滯后，藝術(shù)教育資金匱乏。教學(xué)場地也嚴重不足；教學(xué)大綱上一些內(nèi)容無法教授給學(xué)生；部分教育行政部門、有條件的學(xué)校由于認識不足，忽視了這方面投資。種種原因使得中小學(xué)藝術(shù)教育缺乏了應(yīng)有的物質(zhì)基礎(chǔ)。
4.城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校監(jiān)督管理的力度不同。目前政府沒有較高規(guī)格的立法規(guī)范藝術(shù)教育。藝術(shù)教育監(jiān)管也因地而異。城市多數(shù)學(xué)校專門設(shè)有藝術(shù)類課程的分管領(lǐng)導(dǎo)，每年會對自己的教師進行專業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。而在農(nóng)村學(xué)校仍然沒有專門的藝術(shù)類課程的分管領(lǐng)導(dǎo)，其教育行政部門和學(xué)校普遍對藝術(shù)教育的認識不足，從而缺乏對學(xué)校開設(shè)藝術(shù)課程的監(jiān)督、管理和考評機制。由于缺乏監(jiān)管，藝術(shù)教育流于形式，課程效果不佳、并且受文化課擠占現(xiàn)象嚴重，甚至取消了藝術(shù)課程的開設(shè)。
二、發(fā)展農(nóng)村初級中學(xué)藝術(shù)教育的對策建議
1.加強宣傳，轉(zhuǎn)變觀念。發(fā)展藝術(shù)教育事業(yè)是我國教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的一個突破口和切入點，是構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的需要。農(nóng)村學(xué)校仍舊觀念落后，所以鄉(xiāng)村應(yīng)該加大力度，真正從出發(fā)點將藝術(shù)教育落到實處。學(xué)校藝術(shù)教育對學(xué)生審美能力、審美情感、審美理想、想象力和創(chuàng)造力等方面的積極影響對學(xué)生一生的發(fā)展可以產(chǎn)生重大的影響。各級教育行政部門和農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)該積極貫徹落實國家教育方針，大力實施素質(zhì)教育，積極向廣大師生、家長宣傳藝術(shù)教育的重要性，從觀念上轉(zhuǎn)變對以往藝術(shù)教育的片面認識，提高藝術(shù)教育的地位。
2.建立、擴大專業(yè)師資隊伍。①優(yōu)化工作環(huán)境，提高農(nóng)村藝術(shù)教師的地位。正確引導(dǎo)藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生的價值觀念，充分認識農(nóng)村藝術(shù)教師工作的重要性，放低眼光，真正投身到藝術(shù)教育的領(lǐng)域中來。不斷提高農(nóng)村藝術(shù)教師的社會地位和經(jīng)濟地位，制定并認真執(zhí)行合理的教育教學(xué)評價機制，客觀公正地評價農(nóng)村藝術(shù)教師的工作，組織輔導(dǎo)課外藝術(shù)活動應(yīng)按比例折算課時，計入工作量，以調(diào)動和發(fā)揮農(nóng)村藝術(shù)教師的積極性。②健全藝術(shù)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)制度。要建立穩(wěn)定和長效的教師培訓(xùn)制度，積極創(chuàng)造條件，為農(nóng)村藝術(shù)教師發(fā)展提供機會，切實建立農(nóng)村藝術(shù)教師輪流進修制度；根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的進展和執(zhí)行課程標準的需要，各級教育部門應(yīng)把藝術(shù)教師培訓(xùn)工作列入教育發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)工作計劃，確保培訓(xùn)經(jīng)費，限期完成培訓(xùn)任務(wù)。③建立藝術(shù)教師流動制度。鼓勵城鎮(zhèn)藝術(shù)教師定期到農(nóng)村進行巡環(huán)教學(xué)；要制定相關(guān)政策，建立藝術(shù)教師流動機制，變無序流動為有序流動；要合理配置藝術(shù)教師資源，促進藝術(shù)師資的均衡分布。④因地制宜挖掘當?shù)孛耖g藝術(shù)人才。當?shù)亟逃姓块T、學(xué)?？梢岳帽镜刭Y源，邀請當?shù)孛耖g藝人講座和擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)教育教師工作，開展有地域特色的藝術(shù)教學(xué)。也可以開展一些藝術(shù)大賽發(fā)掘更多的藝術(shù)類人才。
3.加大投入，改善藝術(shù)教育設(shè)備條件。農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育投入嚴重不足，經(jīng)費緊缺是長期存在的問題，教學(xué)器材和教學(xué)場地是藝術(shù)教育的物質(zhì)保障。各級教育行政部門應(yīng)該進一步提高對資金的投入和政策的支持。為改善當前學(xué)校藝術(shù)教育設(shè)備緊缺的狀況，建議各地教育部門以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展為契機，依托國家關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的部署，落實藝術(shù)教育專項經(jīng)費，以保證課堂教學(xué)和課外活動的基本需要。
4.健全立法，加強監(jiān)管，完善機制。①加強依法治教力度，提高藝術(shù)教育法規(guī)文件的規(guī)格。目前學(xué)校藝術(shù)教育最高規(guī)格的文件是2002年教育部頒發(fā)的《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，作為部門規(guī)章，其法規(guī)約束力受到一定的局限。因此，建議提高學(xué)校藝術(shù)教育法規(guī)的規(guī)格，用行政法規(guī)來規(guī)范學(xué)校藝術(shù)教育，推進藝術(shù)教育的法規(guī)化，確保學(xué)校藝術(shù)教育的地位。②進一步完善考核制度，加大教育監(jiān)督力度，確保藝術(shù)課程開課率和教室、經(jīng)費和資源配備。結(jié)合建立、健全普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估制度，在研究制定普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估標準和實施方案時，把藝術(shù)教育列為必查內(nèi)容。在建立和完善農(nóng)村義務(wù)教育保障機制以及進行農(nóng)村義務(wù)教育達標驗收時，把藝術(shù)教育資源配置納入其中?，F(xiàn)在教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心已經(jīng)成立，這將推進學(xué)校藝術(shù)教育的科學(xué)化進程。③采取積極有效措施，確保藝術(shù)課程開課率。從教師、經(jīng)費和資源配備等方面解決開課率的保障機制?？h教育局應(yīng)該承擔(dān)執(zhí)行課程計劃的管理責(zé)任，要采取切實有效措施，如走教、支教、巡回教學(xué)、流動授課、對口輔導(dǎo)等多種形式，緩解專職藝術(shù)教師短缺的矛盾，保證縣城和農(nóng)村的中小學(xué)都能夠按課程方案開齊開足音樂、美術(shù)課。④適當調(diào)整升學(xué)考試科目。政府可以適當調(diào)整中、高考升學(xué)考試的考試科目，打破傳統(tǒng)的文化課壟斷的局面，將藝術(shù)類課程按照一定比例有機成為升學(xué)考試考查的一部分，從根本上提高人們對藝術(shù)教育的重視，使素質(zhì)教育落到實處。
5.因地制宜，開展本土藝術(shù)教育。學(xué)?？梢怨膭顚W(xué)生自購一些經(jīng)濟上承擔(dān)得起的樂器和畫具；利用有限資源進行藝術(shù)創(chuàng)作，如可以讓學(xué)生用家中的毛線團、碎布頭、麥稈等制作手工粘貼畫，讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。當?shù)睾蛯W(xué)?？梢越?jīng)常進行歌詠比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、手工制作比賽等，調(diào)動學(xué)生和家長對藝術(shù)的熱情。目前，高校學(xué)生利用假期深入農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”活動也成為一種趨勢，可以以此為契機邀請相關(guān)專業(yè)學(xué)生對農(nóng)村中小學(xué)生進行藝術(shù)教育，對當?shù)亟處熯M行培訓(xùn)。
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城固縣勝利小學(xué)創(chuàng)建于1942年，學(xué)校占地面積5.1畝?，F(xiàn)有13個教學(xué)班，教師42人，學(xué)生750多人。近年來，學(xué)校牢固樹立“以德立教，依法治校”的辦學(xué)思想，始終堅持“篤志勤學(xué)、立德做人”的校訓(xùn)，努力實踐“全面推進素質(zhì)教育，以文化教育為基礎(chǔ)，藝術(shù)教育為特色，微機教學(xué)為兩翼，德育為根本，安全為保障”的辦學(xué)目標，著力培養(yǎng)“身心健康，發(fā)展和諧，有特長愛好”人才。經(jīng)過三年的不懈追求與努力，樹立了“有膽、有識、有為、唯實”的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，鑄造了一支“以先進的理念育己，以高尚的情操育人，以科學(xué)的方法教書，以真誠的態(tài)度待人”的教師隊伍，形成了“敬業(yè)厚德，文明育人”的教風(fēng)和“團結(jié)文明、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng)及“勤學(xué)善思、守紀進取、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，建立了“文明、整潔、和諧、清新”的校容校貌環(huán)境。“自尊、尊人、律己、律人”的人際道德環(huán)境，“和諧、真誠、奮進”的人際心理環(huán)境，“競爭、合作、助人、快樂”的人際行為關(guān)系環(huán)境。學(xué)校先后被評為市“德育工作先進集體”“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄拔拿餍@”“中小學(xué)藝術(shù)展演先進集體”，縣“安全單位”“未成年人思想道德建設(shè)先進單位”。
大愛無言，大音稀聲。為了把未成年人思想道德教育工作切實落到實處。學(xué)校制訂了《學(xué)生一日行為規(guī)范》《素質(zhì)教育四字經(jīng)》等規(guī)范，對學(xué)生從人際交往、著裝舉止等諸多方面提出了具體而明確的要求，在實踐中，始終堅持以活動促德育工作全面開展。譬如：國旗下講話；定期開展實踐活動日；開展環(huán)境保護活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。在培養(yǎng)學(xué)生自信方面，學(xué)校在中低年級組織開展了爭章奪星貼紅花活動，評選“班級之星”。評星是對“三好學(xué)生”的補充，更加注重平時、注重日常、注重習(xí)慣、注重養(yǎng)成，在點點滴滴中培養(yǎng)同學(xué)們的情操。在教育內(nèi)容上，學(xué)校從提高學(xué)生全面素質(zhì)出發(fā)，學(xué)校不但對語數(shù)英思自等課認真要求檢查，還對音體美，安全法制、心理健康課、省情課等進行常抓不懈。學(xué)校還讓家長參加到學(xué)生德育教育活動中來，協(xié)助學(xué)校進行德育教育工作。學(xué)校創(chuàng)辦的《學(xué)校、家庭、社會》報，已成為學(xué)校德育工作的一個重要渠道。少先大隊組織“我們只有一個地球”“我做文明好少年”“新世紀我能行”“少兒模擬法庭”等主題隊會活動，開展了思想道德建設(shè)及反征文，九遠離簽名活動，使學(xué)生在這些主題活動中思想得到熏陶，精神得到充實。學(xué)生繪畫作品有40余幅獲全國及省市科幻畫、少兒畫比賽一二等獎，學(xué)校被中國教育學(xué)會授予“世紀之星全國少年兒童藝術(shù)教育成果展2006年度集體組織獎”。
質(zhì)量為本，管理先行。一所學(xué)校教育質(zhì)量的好壞，很大程度上取決于管理是否有效。學(xué)校實行了行政例會，學(xué)期末量化考核領(lǐng)導(dǎo)等管理措施，強化了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。同時加強職工政治理論學(xué)習(xí)和職業(yè)道德教育。該校每學(xué)期初都要組織教師重溫《勝利小學(xué)教師誓詞》，先后開展了教師職業(yè)道德教育集中整訓(xùn)，班主任隊伍專題培訓(xùn)，優(yōu)秀教研組等工作。在教學(xué)上，學(xué)校積極開展以聽課、評課、賽教為主的“全員教研活動”。持續(xù)不斷地抓了“六個一”專項活動。通過這些活動的開展使學(xué)校教學(xué)成績一直居于全縣先進行列，多次被評為鎮(zhèn)教學(xué)管理先進單位。
為了創(chuàng)建一個和諧安定祥和的文明校園，學(xué)校強化政教保衛(wèi)力量，多渠道采取措施強化了安全工作。一是每學(xué)期制定安全和綜合治理、法制教育工作計劃。二是成立有安全保衛(wèi)組織、分工明確、職責(zé)清楚。三是層層落實，每學(xué)期學(xué)校都要與教職工、全體學(xué)生家長簽訂安全公約；在各班設(shè)立了安全監(jiān)督員，實行月安全報表制度；聘請法制副校長做法制報告；還建立了家校聯(lián)系簿。學(xué)校安全工作的落實，保證了教育教學(xué)工作的井然有序，促進了學(xué)校各方面工作的良性發(fā)展。
“群山嵯峨無足道，踏出青山路一條”。勝利小學(xué)以自己的辛勤創(chuàng)造，在實施素質(zhì)教育的道路上，取得了豐碩的成果。我們相信明天的勝利小學(xué)如同一顆璀璨的明珠，必將耀眼于城固大地。（文/楊利春）
中圖分類號：G633文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013） 05（c）-0000-00
1 提高認識，抓好學(xué)校藝術(shù)教育
按照傳統(tǒng)的認識，中小學(xué)藝術(shù)教育無非就是唱歌、畫畫。自從2010年教育體制改革以來，特別是近期開展的素質(zhì)教育大討論，以及新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，由于教育觀念的轉(zhuǎn)變和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)向，使得我們不斷提高了對素質(zhì)教育，以及藝術(shù)教育的認識，并在實踐中做了一些有意于學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的工作。
（1）學(xué)校要高舉素質(zhì)教育的旗幟。素質(zhì)教育是相對應(yīng)試教育而言的。盡管應(yīng)試教育中也有素質(zhì)教育的成分，但同今天我們強調(diào)的組織教育是截然不同的。素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生的思想品德、科學(xué)文化和身體、心理、勞動技能素質(zhì)，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性為目的的基礎(chǔ)教育。它強調(diào)：第一要面向全體；第二要面向發(fā)展；第三要主動發(fā)展。實施素質(zhì)教育是形式所迫，是當務(wù)之急。誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在激烈的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。"
（2）藝術(shù)欣賞課有其他課程不能替代的美育作用。對學(xué)生進行美育教育的形式和途徑很多，其中，藝術(shù)欣賞課是最好的形式和途徑。這是由藝術(shù)欣賞課培養(yǎng)學(xué)生審美情趣的根本功能所決定的。音樂欣賞課通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的活動，使學(xué)生體驗蘊含于音樂音響形式中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的共鳴，逐漸養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終生熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好基礎(chǔ)。美術(shù)課則通過視覺的鑒賞力，增強對藝術(shù)美的感覺力、理解力、在審美的愉悅中陶冶性情，豐富感情，培養(yǎng)高尚趣味。同時由于美術(shù)欣賞課涉及美術(shù)的門類多，涵蓋面廣，因為亦使學(xué)生開闊視野，豐富知識。因此，藝術(shù)教育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是美育的主要形式和最好途徑，是其他課程的活動所不能替代的。
（3）扎扎實實地工作每促進學(xué)校藝術(shù)教育穩(wěn)步發(fā)展。對素質(zhì)教育的認識不能僅停留在認識階段，更重要的是怎樣實施。近幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視藝術(shù)教育工作，不僅列入學(xué)校工作計劃，而且每年都有新舉措、新投入，使我校藝術(shù)教育穩(wěn)步發(fā)展。第一，成立以王銀智校長為組長的三中藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究學(xué)校藝術(shù)教育工作。第二，建立健全各種規(guī)章制度第四，開設(shè)藝術(shù)教育課程，初一、二每周一節(jié)音、體、美、信息、課各一節(jié)。第五，配備質(zhì)量較高的藝術(shù)教育器材。第六，努力提高藝術(shù)教育教師的思想業(yè)務(wù)水平。
2 豐富多彩的活動課藝術(shù)教育活動，是課堂內(nèi)藝術(shù)教育的拓展
豐富多彩、生動活潑的活動課藝術(shù)教育活動，不僅能調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進智育發(fā)展，也能營造積極向上的校園文化氛圍，對學(xué)生進行美的熏陶。特別是各種藝術(shù)團隊的活動，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)興趣和感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進了學(xué)生藝術(shù)特長的發(fā)展，為學(xué)校爭取了榮譽，為國家培養(yǎng)了人才，成為學(xué)校藝術(shù)教育不可缺少的內(nèi)容。
（1）建立學(xué)生藝術(shù)團體，帶動學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和審美情趣的提高。學(xué)校近幾年先后組建了軍樂隊、合唱團、舞蹈隊、以及美術(shù)、書法、攝影、影視評論等活動小組，成立了"小荷"、"博采"、"新苑"、"太陽鳥"等文學(xué)社團，并聘請市歌舞團的藝術(shù)家擔(dān)任指導(dǎo)。這些組織在繁榮學(xué)校文化，培養(yǎng)學(xué)生文藝骨干，推動學(xué)校和班級文藝活動的開展以及宣傳、展示學(xué)校藝術(shù)教育成果等方面，發(fā)揮了積極的作用。
（2）大力開展各種校園文化活動，營造濃厚的校園文化氛圍。在學(xué)校學(xué)生會、團委的組織下，每年都舉辦幾次大型的文藝活動，都對學(xué)生產(chǎn)生重大影響，今年已堅持第三屆了。
3 加快校園環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，營造一個"以美促德，以美意智"的育人環(huán)境
我校三中占地面積120畝，全校60個班級3000多名學(xué)生，能作教室的場所都成為上課的教室，如何建設(shè)校園、美化校園、營造一個"以美促德，以美育智"的育人環(huán)境，成為我校領(lǐng)導(dǎo)一道難解的命題。但我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)從實際出發(fā)，克服各種困難，盡量搞好校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，使學(xué)生受到環(huán)境的熏陶。
（1）搞好綠化、美化工程。首先，我校領(lǐng)導(dǎo)將100多棵果松、檜柏、厚薄等珍貴樹木集中到學(xué)校通道兩旁，形成了有特色的綠色通道。其次，在學(xué)校特別是教學(xué)樓周圍種植了檜柏、木棉、鳳楊、刺梅、玫瑰等600多株，使校園鮮花綠樹錯落有序。
（2）修建了兩處雕塑。一是藝體組樓門前的價值12萬多元的銅像"孔圣人"，寓意深刻，觀瞻更感藝術(shù)。二是后花園，草坪中的大型玉石給花園增加了秀色。
（3）師生美術(shù)作品滿園秀麗。一是師生180幅科技畫板、掛在教學(xué)樓和圖書館走廊。畫板制作精美，內(nèi)容包羅萬象，既起到了裝飾作用，有豐富了師生科技知識。還給學(xué)校節(jié)省了金費。二是精心選購了一批名人名畫，懸掛在實驗樓走廊及音美教師、辦公室、會議室，以次提高師生欣賞品位。三是定制了一幅主題為“和平”的浮雕畫，彌補校門外墻的空白，給人以良好的視覺效果。
4 學(xué)校藝術(shù)教育實踐的啟示
我校幾年來實施素質(zhì)教育的實踐，特別是學(xué)校藝術(shù)教育穩(wěn)步發(fā)展的過程，使我們對藝術(shù)教育重要性的認識有了提高，并有以下初步體會：（1）學(xué)校藝術(shù)教育的指導(dǎo)四和培養(yǎng)目標是抓好藝術(shù)教育的前提。（2）建立健全嚴明的學(xué)校規(guī)章制度是加強學(xué)校藝術(shù)教育的有力措施。（3）加強投入，改善辦學(xué)條件是學(xué)校藝術(shù)教育穩(wěn)步發(fā)展的保障。（4）不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導(dǎo)管理水平是搞好學(xué)校藝術(shù)教育的關(guān)鍵。（5）參與藝術(shù)教育活動師生人數(shù)和質(zhì)量是檢驗學(xué)校藝術(shù)教育成果的尺度。
我校在王銀智校長的領(lǐng)導(dǎo)下在學(xué)校藝術(shù)教育和校園藝術(shù)化建設(shè)工作方面投入了一些精力、人力和物力，也取得了一定的成果，。通過藝術(shù)教育，全體師生的鑒賞能力不斷增強，特長學(xué)生的藝術(shù)表演、表現(xiàn)水平大有提高，同時全校學(xué)生的綜合素質(zhì)水平也不斷提高。實踐使我們深切體會到：學(xué)校環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)和藝術(shù)教育，的確是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
參考文獻
(一)研究對象
本文的研究對象為拉薩市第一小學(xué)、拉薩市實驗小學(xué)、海城小學(xué)、江蘇中學(xué)、拉薩市第一中學(xué)、拉薩市第三高級中學(xué)共六所學(xué)校的藝術(shù)教育狀況，包括課時量、教學(xué)設(shè)施及場地建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、師資力量等具體調(diào)查項目。
（二）研究方法
本文主要采用文獻資料分析法、抽樣調(diào)查法和訪談法。在抽樣調(diào)查與訪談之前查閱了《自治區(qū)教育志》、《自治區(qū)教育年鑒》等文獻，以及學(xué)校管理文件等，通過對這些文獻的分析，了解了拉薩市中小學(xué)藝術(shù)教育開展的歷史情況及各學(xué)校的管理措施和取得的成績，為接下來研究中確定調(diào)查對象，限定調(diào)查范圍與層次，確定調(diào)查周期，制定調(diào)查計劃等方面作了充分的準備。在本次抽樣調(diào)查中，602份調(diào)查問卷被發(fā)放到6所學(xué)校，回收有效問卷552份。6所學(xué)校的18名對象被專題采訪，其中包括校領(lǐng)導(dǎo)、音樂教師和美術(shù)教師。全部調(diào)查材料通過描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計兩種方式整理出來。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
（一）各學(xué)校開展藝術(shù)教育的概況
1.拉薩市第一小學(xué)。在藝術(shù)教育方面，拉薩市第一小學(xué)在全校范圍內(nèi)開辦的藝術(shù)“特長班”頗有成效。從一年級開始普及特長，二、三、四年級發(fā)展特長，力爭通過幾年的培訓(xùn)以后，讓學(xué)生掌握一定的美術(shù)、音樂和舞蹈的基礎(chǔ)技能。在資金投入和硬件設(shè)施建設(shè)方面，該校已將一棟有12間教室的4層教學(xué)樓擬定為藝術(shù)樓，初步投入20多萬元裝修，教室內(nèi)全部鋪設(shè)木地板，還將追加投入，配備視頻播放設(shè)備和教學(xué)設(shè)備，設(shè)立專門的書法、美術(shù)、音樂與舞蹈教室等。
2.拉薩市實驗小學(xué)。建校以來，學(xué)校積極開展素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)手段，進行電化教學(xué)，逐漸增設(shè)了書法、舞蹈、器樂等藝術(shù)課程。1998年，開始設(shè)置藝術(shù)特長班，至今已組建有攝影、美術(shù)、舞蹈、合唱等特長班，實施特長教育。經(jīng)過藝術(shù)教育特色班的特長教育，學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)有了很大提高，取得了顯著成效，至今有80多人次在國際性、全國級和自治區(qū)級的各項競賽中獲獎。
3.海城小學(xué)。該校為了有效落實素質(zhì)教育的思想，實現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，積極開展“四進”工作———推進“熱巴舞”、“民族舞課間操”、“電子琴、手風(fēng)琴、合唱”等校園文化活動，大大提升了該校的藝術(shù)素質(zhì)教育水平。學(xué)校每年定期舉辦“走廊美術(shù)”活動，展出學(xué)生的美術(shù)、書法作品，創(chuàng)設(shè)音樂、舞蹈的藝術(shù)實踐舞臺，豐富和提升了學(xué)校的環(huán)境美育工作。另外，學(xué)校常年開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)興趣特長班，在因材施教的基礎(chǔ)上激勵興趣班學(xué)員踴躍參加各類美術(shù)作品競賽活動，并多次獲獎。
4.拉薩市第一中學(xué)。學(xué)校始終貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針，藝術(shù)教育方面正處于積極探索之中。通過定期創(chuàng)設(shè)音樂、舞蹈的藝術(shù)實踐舞臺與開辦學(xué)生的美術(shù)、書法作品展來培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，收到較好效果。
5.拉薩市第三高級中學(xué)。建校初即開設(shè)了美術(shù)欣賞課程和音樂欣賞課程，現(xiàn)有專職美術(shù)、音樂教師各2名，并配備了專門的美術(shù)、音樂教室，教學(xué)設(shè)備較齊備。學(xué)校設(shè)置的美術(shù)課時如下：高中一年級沒有開設(shè)美術(shù)課，高二年級每周開一節(jié)美術(shù)課，高三因面臨畢業(yè)，準備高考，所以沒有安排該門課程，學(xué)校全校性的音樂、美術(shù)活動課尚未開展。
6.江蘇中學(xué)。該學(xué)校藝術(shù)教育體系建設(shè)處于探索之中。藝術(shù)教育氛圍較好，音樂、舞蹈與美術(shù)課程的課堂教學(xué)開設(shè)較規(guī)范、正常，同時，學(xué)校還常常圍繞一些中心主題積極創(chuàng)設(shè)藝術(shù)實踐活動，使全校的藝術(shù)實踐氛圍逐漸增強。
（二）調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果及分析在本次調(diào)查中，我們共發(fā)放學(xué)生問卷602份，回收有效問卷552份。其中小學(xué)生232份，初中生153份，高中生88份。發(fā)放的教師問卷7份，并作了部分隨機訪談。
1.學(xué)生問卷統(tǒng)計結(jié)果分析被調(diào)查學(xué)生的民族構(gòu)成為：藏族316人，漢族130人，回族19人，其他民族8人。性別構(gòu)成為男209人，女264人。
（1）藝術(shù)課程開課率（見表1）藝術(shù)課的開課率，可以反映學(xué)校重視藝術(shù)教育的程度，以及對教育部相關(guān)要求的執(zhí)行程度。從表1的統(tǒng)計結(jié)果來看，一些學(xué)校一些班級還存在沒有開設(shè)藝術(shù)課的現(xiàn)象。根據(jù)訪談了解到，不開課的年級集中在小學(xué)六年級和高中三年級，可見迫于升學(xué)壓力，學(xué)校取消了畢業(yè)班的藝術(shù)課程。從課時安排來看，小學(xué)生的課時量遠遠大于中學(xué)生，而且小學(xué)都開設(shè)了特長班，因此每周三節(jié)課的比例達到了7.1％。至于小學(xué)，藝術(shù)課每周只有一節(jié)課（即比例為45.1％）的情況主要集中在藏文班中。由于每周比漢語班學(xué)生多一節(jié)藏文課，因此美術(shù)課壓縮為一節(jié)。
（2）音樂、舞蹈、美術(shù)教室及活動場所（見表2）從表2統(tǒng)計結(jié)果來看，拉薩市中小學(xué)配備專門的藝術(shù)活動室的比例還較低，藝術(shù)實踐舞臺與美術(shù)作品展地略為重視，但從開展程度來看，中學(xué)不如小學(xué)積極。根據(jù)訪談，在藝術(shù)活動室和實踐舞臺、展覽室的設(shè)置方面，拉薩一小和江蘇中學(xué)投入的力度較大，兩個學(xué)校都有藝術(shù)實踐場所和專門的畫室，舞蹈道具與繪畫的石膏模型、寫生畫架等專門器材都比較齊全，學(xué)校還提供了相關(guān)的音樂、舞蹈及美術(shù)圖書及畫刊等讀物。
（3）藝術(shù)課堂教學(xué)（見表3、表4、表5）根據(jù)問卷顯示，教學(xué)內(nèi)容中最多的是歌唱課，中學(xué)的欣賞課遠遠多于小學(xué)，器樂課與設(shè)計課的比例最低，游戲課與手工課其次，可見拉薩中小學(xué)的藝術(shù)課教學(xué)內(nèi)容還略顯單一，對學(xué)生的器樂訓(xùn)練、音樂游戲、設(shè)計應(yīng)用與手工制作能力不夠重視。另外通過訪談得知，小學(xué)的歌唱課多為識譜與齊唱，繪畫課多為臨摹和想象畫，中學(xué)的歌唱課較少重唱與合唱，繪畫課也很少有條件寫生，歌唱課對學(xué)生的聽覺能力培養(yǎng)有待提高，繪畫課對學(xué)生的造型、表現(xiàn)能力培養(yǎng)也有待提高。根據(jù)問卷顯示，小學(xué)大多數(shù)教師的上課效果比較理想，中學(xué)有一半以上的學(xué)生認為教師的教學(xué)方式不能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛效果也是小學(xué)好于中學(xué)。
（4）藝術(shù)課外活動（見表6、表7）從整體來看，各學(xué)校對于開展學(xué)生的藝術(shù)課外活動還不夠重視。學(xué)生的課外藝術(shù)活動非常貧乏。從表6可知，開設(shè)藝術(shù)興趣小組及開展藝術(shù)競賽的情況不很理想，而且中學(xué)重視程度不及小學(xué)。在調(diào)查中，學(xué)生普遍反映，高年級的功課壓力較大，希望學(xué)校在小學(xué)六年級和高中三年級開設(shè)藝術(shù)類課程，多開展藝術(shù)競賽和課外活動。#p#分頁標題#e#
（5）學(xué)生的建議對于學(xué)校的藝術(shù)教育，學(xué)生提出的建議主要集中于以下幾個方面：課程設(shè)置。希望給畢業(yè)班開設(shè)音樂、美術(shù)課，增加音樂、美術(shù)課的課時量，希望別的教師不要隨意占用藝術(shù)課。藝術(shù)設(shè)施。設(shè)立藝術(shù)活動室和專門的音樂、舞蹈、美術(shù)教室和多媒體教室。藝術(shù)教學(xué)。希望開設(shè)一些音樂游戲、器樂演奏、手工制作和設(shè)計等課程，希望教師少講理論知識，讓學(xué)生多動手等。藝術(shù)活動。多開展藝術(shù)競賽活動，如音樂舞臺表演、音樂競賽、繪畫比賽、美術(shù)欣賞、美術(shù)作品展、外出寫生等；建立美術(shù)興趣小組、組建繪畫特長班。
2.教師問卷及訪談結(jié)果與分析（1）師資。在接受調(diào)查的16位藝術(shù)課教師中，有11名為專職教師，5名為兼職教師（其中2名為語文課教師，2名為數(shù)學(xué)課教師，1名為政治課教師），據(jù)教師們的反映，即使加上兼職教師，教學(xué)任務(wù)依然很繁重。以江蘇中學(xué)為例，該校初一、初二12個班級，高一、高二4個班級開設(shè)了音樂、美術(shù)課，每周一節(jié)課，但僅有1名專職美術(shù)教師，不得已只好請音樂教師作為兼職美術(shù)教師來完成部分教學(xué)任務(wù)。據(jù)該名音樂教師反映，她自己的音樂教學(xué)也很繁重，美術(shù)專業(yè)并不熟悉，因此教學(xué)內(nèi)容多以欣賞課為主，無法開展繪畫實踐教學(xué)。另外，美術(shù)教師的學(xué)歷也有待提高，16位教師中僅有8位為大學(xué)本科學(xué)歷，其余為大專學(xué)歷。（2）待遇。相當一部分教師認為藝術(shù)課教師的待遇有待提高，藝術(shù)課教師的課時補貼不能與其他科目的教師齊平，同工同酬不能在他（她）們的工作中體現(xiàn)，而且職稱評審時還會受到一定的影響。此外，就藝術(shù)課教師的培訓(xùn)而言，我們所調(diào)查的16位教師均沒有獲得過進修機會。這些狀況勢必對教師的積極性造成一定的負面影響。（3）科研能力。從調(diào)查結(jié)果來看，16位藝術(shù)課教師中僅有2位參與了科研課題。8位教師發(fā)表過9篇論文，科研工作的積極性還有待提高。（4）建議。為了提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量，教師提出了以下意見：A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視藝術(shù)教育，為藝術(shù)課程配備教具和器材；B.增加專職教師；C.設(shè)立專門的藝術(shù)課活動室；D.教育局應(yīng)經(jīng)常舉辦教師音樂技能競賽、書畫展覽，以提高教師的專業(yè)素質(zhì)和積極性；E.應(yīng)重視開發(fā)民族藝術(shù)資源。
三、對策與建議
（一）提高認識,轉(zhuǎn)變教育觀念俄羅斯一向被人們稱作藝術(shù)大國，其藝術(shù)教育水平和普及程度一直處于世界領(lǐng)先地位。在俄羅斯的中小學(xué)教育領(lǐng)域中，藝術(shù)教育被定義為：“兒童和青少年掌握本民族和人類藝術(shù)文化的過程，發(fā)展和形成個性價值、精神世界、創(chuàng)造性個性、情感和智力財富的一條最重要的方式。”[2]德國和法國是具有悠久的文化藝術(shù)傳統(tǒng)的國家,處處充滿著濃郁的藝術(shù)文化氛圍。把開發(fā)學(xué)生潛能,促進學(xué)生個性發(fā)展作為學(xué)校藝術(shù)教育目標，是德、法兩國學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要特點。[3]目前拉薩中小學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，與內(nèi)地相比，除了受到經(jīng)濟發(fā)展不平衡以及自然地理環(huán)境等因素影響外，還與教育管理者的教育觀念有關(guān)。作為人文素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，藝術(shù)教育對學(xué)生的情感、創(chuàng)新能力及智力的健全發(fā)展都有著積極的意義，是學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的重要體現(xiàn)。學(xué)校管理人員應(yīng)提高認識，如果對藝術(shù)教育的自身價值有了更深刻的認識，藝術(shù)教育的大環(huán)境就會得到真正的改善。經(jīng)調(diào)查，凡是領(lǐng)導(dǎo)重視藝術(shù)教育的學(xué)校，例如拉薩市第一小學(xué)，藝術(shù)課教學(xué)、藝術(shù)活動都開展得比較好，能調(diào)動教師的積極性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、熱愛藝術(shù)的熱情，而藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)生，在其他科目的學(xué)習(xí)當中也會表現(xiàn)出較強的形象思維能力和創(chuàng)造能力。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)真正認識到藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的重要作用，放棄“主科”、“副科”的陳舊觀念，真正從教學(xué)設(shè)備、教材建設(shè)、師資培訓(xùn)、開展藝術(shù)活動等各方面給予實際的資金支持和激勵措施。
根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，堅持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進性，突出針對性和實效性，堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅持按需施教，強調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，重視校本培訓(xùn)，促進自主學(xué)習(xí)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
二、培訓(xùn)范圍：
全縣男45—55周歲，女40—50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)目標：
1.在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進行通識和專業(yè)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)，以適應(yīng)實施課程改革與素質(zhì)教育的需要。
2.全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省、國家級骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊基本形成。
3.全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識（農(nóng)遠工程運用）和教學(xué)技能培訓(xùn)，使大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué)。
4、通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)技巧，能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下，進行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué)。
四、 培訓(xùn)內(nèi)容：
現(xiàn)代教育理論、實用教學(xué)藝術(shù)、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐等等。計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù)，運用計算機進行輔助教學(xué)和教育科研等。
五、 培訓(xùn)方式：
校本培訓(xùn)、縣級假期集中培訓(xùn)和利用遠程教育培訓(xùn)相結(jié)合。
校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式?？h級假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn)。遠程教育培訓(xùn)是充分利用中國教育科研網(wǎng)的自主學(xué)習(xí)。
各小學(xué)要把開展教師培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作計劃，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法培訓(xùn)人員，強化培訓(xùn)措施，扎扎實實地開展培訓(xùn)工作，并對教師參加培訓(xùn)情況進行考勤考績考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，各學(xué)校每年要將校本培訓(xùn)方案上報縣教育局，經(jīng)批準后組織實施。
六、培訓(xùn)管理
縣教育局負責(zé)制訂年度教師培訓(xùn)的計劃，檢查評估教師培訓(xùn)情況，確保培訓(xùn)質(zhì)量?？h教師進修學(xué)校承擔(dān)全縣小學(xué)教師的培訓(xùn)任務(wù)，縣教育局成教股基教股教研室等部門要積極協(xié)助教師進修學(xué)校共同完成教師培訓(xùn)任務(wù)。
各學(xué)校要發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長作為第一責(zé)任人，要結(jié)合學(xué)校實際情況，制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，組織開展好培訓(xùn)工作，使本校教師在規(guī)定期限完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
七、培訓(xùn)保障
1.建立激勵和制約機制
縣教育局和各學(xué)校要把教師參加培訓(xùn)列入教師年度考核的首由內(nèi)容，參加培訓(xùn)的教師經(jīng)縣校兩級考試、考績、考核合格作為教師年度考核的首選條件，不合格者允許參加一次補考，仍不合格者，不得參加當年的人事考核。同時評選優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)榮譽證書。
3．繼續(xù)實行培訓(xùn)證書制度
對參加本年度培訓(xùn)的教師實行考勤考核和考績登記制度。校本培訓(xùn)校級成績占總學(xué)分的20％，集中培訓(xùn)成績占總學(xué)分的80％，兩項綜合學(xué)分達標的發(fā)給結(jié)業(yè)證書，綜合成績達不到規(guī)定標準的不得參加年度考核，且培訓(xùn)經(jīng)費由個人承擔(dān)。
4.教師培訓(xùn)經(jīng)費
根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，教師培訓(xùn)經(jīng)費由政府財政與教師所在學(xué)校共同負擔(dān)。綜合成績不合格的教師培訓(xùn)經(jīng)費自付。
