首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 小學(xué)生暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間：2023-02-03 18:48:48
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1、生源復(fù)雜，差異懸殊。每個(gè)學(xué)期，實(shí)驗(yàn)小學(xué)中總要轉(zhuǎn)入一些學(xué)生，每個(gè)班級(jí)中總有一些差生。如今語(yǔ)、數(shù)、英三門功課壓在學(xué)生身上，擔(dān)子還是比較重的，而無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)(還是比較激烈的。
2、興趣不濃，積極性低。數(shù)學(xué)是一門科學(xué)性、嚴(yán)密性、抽象性的學(xué)科。正是由于它的抽象性，使差生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的許多方面發(fā)生障礙，再加上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)本身是枯燥的，或由于自身的智力問(wèn)題，因而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提不起興趣，課堂上對(duì)教師提出的問(wèn)題、布置的練習(xí)漠不關(guān)心，若無(wú)其事。解題過(guò)程沒(méi)有步驟，或只知其然而不知其所以然。他們?nèi)狈Ψe極思考的動(dòng)力，不肯動(dòng)腦筋，總是漫不經(jīng)心。
3、學(xué)法不當(dāng)，缺乏信心。古人云：給人以魚(yú)，不如授人以漁。就是說(shuō)要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。差生在這方面就是缺乏好的學(xué)習(xí)方法，有的差生很努力，但就是不得法，只會(huì)“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，不會(huì)觸類旁通。再者，上課聽(tīng)課效率不高，重難點(diǎn)抓不住，別人一聽(tīng)就懂的事情，差生就是弄不明白。久而久之，缺乏學(xué)習(xí)的信心。
4、貪玩好動(dòng)，自控力差。一般來(lái)說(shuō)，差生比較貪玩、好動(dòng)、注意力不集中，自我控制能力差，這是由小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理、心理特點(diǎn)所決定的。如數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成，就和別人一起在玩了，當(dāng)天的沒(méi)學(xué)明白，以后又學(xué)了新的知識(shí)。于是，沒(méi)明白的越積越多，終于停滯不前，數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文，數(shù)學(xué)是前后有聯(lián)系的，是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的，不進(jìn)則退。因此教師的作用就是要對(duì)差生引導(dǎo)和督促。
5、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，遇難不究。差生往往表現(xiàn)在缺乏有效的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，甚至不復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。俗話說(shuō)：溫故而知新。再好的記性，再好的腦子也需要勤操練。預(yù)習(xí)時(shí)遇到一點(diǎn)難題就不想探究，不把問(wèn)題列舉出來(lái)，打些小問(wèn)號(hào)，做些小筆記，總有一種依賴教師的想法，怕吃苦，怕動(dòng)腦。長(zhǎng)此以往，形不成自己獨(dú)特的思考方式。往往對(duì)以后的學(xué)習(xí)處于被動(dòng)的地步。
6、師生情感，不夠融洽。差生一般來(lái)說(shuō)不受教師們的歡迎，主要受考試，競(jìng)爭(zhēng)等影響，認(rèn)為拖后腿，導(dǎo)致教師上課不再讓差生發(fā)言。因此差生容易產(chǎn)生逆反心理，認(rèn)為教師你看不起我，你的數(shù)學(xué)課上得再生動(dòng)，再好，我也不聽(tīng)，這主要師生關(guān)系不夠融洽所致。
7、家庭教育，重視不足。美國(guó)心理學(xué)家、教育學(xué)家布魯姆認(rèn)為：造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的主要因素不在于遺傳或智力，而在于家庭和學(xué)校環(huán)境不同。是的，學(xué)生學(xué)習(xí)不良，不僅有智能遲滯，還有生理、心理等內(nèi)在因素，更有造成身心變化的外界因素(家庭、社會(huì)、學(xué)校等)多方面的影響。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中對(duì)差生要用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待
1、一分為二的觀點(diǎn)來(lái)看待差生。應(yīng)該說(shuō)任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。有一位偉人說(shuō)過(guò)：人來(lái)到世界，他總有一樣生存的本領(lǐng)，我們要看到他的“閃光點(diǎn)”。
2、用發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生。我們教師應(yīng)當(dāng)看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。大量事實(shí)說(shuō)明：今天的“尖子”明天不一定就是“尖子”，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。這樣的例子在生活中很多。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中差生的轉(zhuǎn)化方法
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。為了提高數(shù)學(xué)教學(xué)重量，我們?cè)诮虒W(xué)中首先要注重培養(yǎng)差生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)接受教育。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！辈钌鷮?duì)抽象的東西比較難于理解。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，多媒體的運(yùn)用，能把教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，達(dá)到聲形兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)，帶給學(xué)生良好的多種感官刺激，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而獲得內(nèi)心喜悅和享受，也使得學(xué)生的注意力更為集中，思維更為活躍。
2、融洽師生情感，提升差生信任感。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年?！?愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)差生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。要愛(ài)學(xué)生，尤其要愛(ài)差生，只有這樣，才能得到他們的信任。
【中圖分類號(hào)】G62.21 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-000-01
引言：任何知識(shí)都是從生活中提取的，同時(shí)，我們學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)又需要應(yīng)用到生活中去。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也不例外，在教學(xué)的時(shí)候，需要聯(lián)合生活實(shí)際，將數(shù)學(xué)融入于生活中，以便確保學(xué)生更容易了解數(shù)學(xué)內(nèi)容，并且在生活中充分應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決各種問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握能力。從而有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，并提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高[1]。
1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的生活化
由于數(shù)學(xué)知識(shí)邏輯性較強(qiáng)，要求思維嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析，充分考慮到數(shù)學(xué)問(wèn)題中的各個(gè)要素和所給出的條件，以便根據(jù)題目的條件進(jìn)行解答。在這個(gè)過(guò)程中，由于小學(xué)生還處于成長(zhǎng)發(fā)育的階段，其考慮事物還不夠周全。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就會(huì)遇到一定的困難。因此，將數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行生活化，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以將數(shù)學(xué)中比較難以理解的問(wèn)題通過(guò)生活實(shí)際的方式更加直觀的體現(xiàn)出來(lái)，從而讓學(xué)生更加容易理解其意思，以便更好的解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。同時(shí)，在新課程要求下，要求數(shù)學(xué)實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)，不僅需要從生活中取材，還需要確保學(xué)生在生活情景中感受到數(shù)學(xué)的趣味性。例如，教師在講授《兩位數(shù)的加減法》的時(shí)候，教師可以結(jié)合生活中的實(shí)際例子進(jìn)行教學(xué)。比如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的教學(xué)情境。如果在文具店中想要買兩本3元的筆記本，三支1元的自動(dòng)鉛筆以及兩塊1元的橡皮擦，總共需要花多少錢。通過(guò)將數(shù)學(xué)的加減法運(yùn)用到生活實(shí)際中來(lái)，可以讓學(xué)生更好的體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容的含義，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)，可以確保學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣[2]。
2.聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的思維能力，能夠獨(dú)立思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，并根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)學(xué)條件，發(fā)散思維，探討其解決措施。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要運(yùn)用到邏輯思維、想象能力以及空間思維能力等。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，需要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維，通過(guò)生活聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)是一種較好的思維培養(yǎng)途徑。在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的時(shí)候，教師需要對(duì)所選的生活問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的選擇，以便確保生活與教學(xué)內(nèi)容相符合，并能夠更好的體現(xiàn)出教學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)。例如，教師在講授《時(shí)間的計(jì)算》這一章節(jié)的時(shí)候，由于時(shí)間與我們的生活息息相關(guān)，我們工作和生活以及學(xué)習(xí)均需要對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效的規(guī)劃，在學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算的時(shí)候，可以通過(guò)生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。比如，教師讓學(xué)生計(jì)算從家到學(xué)校所花費(fèi)的時(shí)間，如果需要花費(fèi)30分鐘，并根據(jù)學(xué)校早上八點(diǎn)上課的條件，提問(wèn)：小明6：30的時(shí)候從家里出發(fā)，不考慮其他因素的影響，它能夠在八點(diǎn)之前到學(xué)校嗎？通過(guò)與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的問(wèn)題來(lái)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維模式，可以取得較好的教學(xué)效果。學(xué)生就會(huì)根據(jù)教師的提問(wèn)細(xì)致觀察時(shí)間，了解時(shí)間的計(jì)算，從而就會(huì)更好的把握住時(shí)間，在一定程度上可以提高學(xué)生對(duì)時(shí)間的控制能力，減少遲到現(xiàn)象的發(fā)生[3]。
3.將數(shù)學(xué)融入于生活中，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)知識(shí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性特點(diǎn)，在我們生活各個(gè)領(lǐng)域中均需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)是非常重要。由于數(shù)學(xué)與生活實(shí)際具有緊密的聯(lián)系。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要想提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，就需要將數(shù)學(xué)教學(xué)融入到生活實(shí)際中來(lái)，以便確保通過(guò)生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。同時(shí)，還需要通過(guò)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生充分明確數(shù)學(xué)知識(shí)，更加容易理解其內(nèi)涵，從而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候，就會(huì)更容易、更輕松。例如，在學(xué)習(xí)《長(zhǎng)方形的面積》的時(shí)候，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)情境，比如，學(xué)校需要建立一個(gè)長(zhǎng)為28米，寬為15米的長(zhǎng)方形籃球場(chǎng)，現(xiàn)在要進(jìn)行開(kāi)挖，每開(kāi)挖一平方米需要30元，其開(kāi)挖的面積是多少，總共需要多少錢來(lái)開(kāi)挖？通過(guò)這個(gè)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以讓學(xué)生將長(zhǎng)方形面積的知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)。同時(shí)，在新房粉刷的時(shí)候，也可以運(yùn)用到這方面的知識(shí)?？梢宰寣W(xué)生測(cè)量自己家墻壁的長(zhǎng)和寬，計(jì)算出需要粉刷的面積，可以幫助父母解決生活中的問(wèn)題。不僅可以讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)，還可以讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。通過(guò)將數(shù)學(xué)融入到生活中進(jìn)行教學(xué)，可以有效的提高數(shù)學(xué)的生活化和趣味性，能夠較好的激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且能夠取得較好的教學(xué)效果。
4.總結(jié)
小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，其教學(xué)的目的是要求學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，以便培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和數(shù)學(xué)思維模式，為今后的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)之后，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力，并且在生活中能夠更好的理解數(shù)學(xué)知識(shí)。另外，加強(qiáng)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的時(shí)候，還需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教材內(nèi)容，選擇符合數(shù)學(xué)教學(xué)的生活素材。
參考文獻(xiàn)
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）52-0193-02
現(xiàn)代高職教育強(qiáng)化素質(zhì)教育，一方面提高了大學(xué)生的文化素養(yǎng)，營(yíng)造校園文化氛圍；另一方面，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)、能力、素質(zhì)提出了更高要求。從培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)看，高職教育更注重面向社會(huì)、針對(duì)企業(yè)的實(shí)踐人才應(yīng)用能力的培養(yǎng)，是以能力為主的職業(yè)技能培訓(xùn)。從培養(yǎng)模式來(lái)看，高職教育培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才，在教學(xué)過(guò)程中使“教、學(xué)、做”融合在一起，以培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)技能適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)職業(yè)。但現(xiàn)實(shí)存在一個(gè)矛盾，那就是高職院校以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為重，辦學(xué)特色體現(xiàn)為學(xué)科專業(yè)建設(shè)，中學(xué)教育最終體現(xiàn)在志愿填報(bào)時(shí)對(duì)專業(yè)的選擇，工廠企業(yè)對(duì)人才的招聘注重學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力及技術(shù)技能，三者之間沒(méi)有良好的銜接，這樣對(duì)于新一代大學(xué)生而言，專業(yè)的認(rèn)知和職業(yè)的規(guī)劃影響其能否順利度過(guò)大學(xué)生涯，及其將來(lái)的職業(yè)發(fā)展。
一、專業(yè)認(rèn)知教育的重要性
在高中階段學(xué)生、老師及家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置及職業(yè)技能在社會(huì)上的應(yīng)用缺少了解，而學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)一般都會(huì)受到老師、家長(zhǎng)及親戚朋友的影響，必然會(huì)導(dǎo)致報(bào)考專業(yè)時(shí)的盲目選擇和心理抵觸。根據(jù)對(duì)本專業(yè)新生的專業(yè)認(rèn)知問(wèn)卷調(diào)查顯示，85%的學(xué)生就讀該專業(yè)是依據(jù)高中老師、父母或親朋好友的建議；75%的學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)及以后可能從事的崗位了解很少；70%的學(xué)生對(duì)以后的發(fā)展前景感到迷茫。他們進(jìn)入高職院校后，對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏正確和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，必然影響學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。專業(yè)認(rèn)知教育是專業(yè)教育對(duì)心理學(xué)的應(yīng)用，處于學(xué)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)位置。大學(xué)生的主要任務(wù)是專業(yè)學(xué)習(xí)，首先要知道所學(xué)專業(yè)及將來(lái)從事的崗位，形成對(duì)專業(yè)的認(rèn)可；其次才能做好職業(yè)規(guī)劃，在學(xué)習(xí)中掌握職業(yè)技能。
二、專業(yè)認(rèn)知教育的目標(biāo)
專業(yè)認(rèn)知教育作為我院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)“職業(yè)化三級(jí)遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式的第一階段，主要安排在一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期。在第一學(xué)期，進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)，安排有專業(yè)介紹、專家講座，使學(xué)生了解行業(yè)企業(yè)及專業(yè)技術(shù)在企業(yè)的應(yīng)用，對(duì)本專業(yè)形成正確的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方向。在第二學(xué)期，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行為期4周的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)生跟隨企業(yè)兼職教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)文化、生產(chǎn)過(guò)程、工藝流程、工作崗位技能及工作崗位規(guī)范等，對(duì)以后從事的職業(yè)及崗位有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，明確以后工作崗位所需的職業(yè)素質(zhì)，在以后的學(xué)習(xí)中端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值意識(shí)。本專業(yè)的認(rèn)知教育已經(jīng)納入學(xué)生在校期間專業(yè)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，將專業(yè)認(rèn)知教育與基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程及就業(yè)指導(dǎo)課程等結(jié)合起來(lái)，分階段、分步驟、由淺入深，循序漸進(jìn)地進(jìn)行，目前已經(jīng)收到良好的成效。
三、專業(yè)認(rèn)知教育的內(nèi)容和實(shí)施
1.專業(yè)介紹。專業(yè)介紹主要針對(duì)大學(xué)新生，通常安排在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月內(nèi)。新生通過(guò)專業(yè)老師對(duì)專業(yè)應(yīng)用和專業(yè)課程的介紹以及觀摩學(xué)院的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備對(duì)所學(xué)專業(yè)形成初步系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)的就業(yè)前景產(chǎn)生美好憧憬，對(duì)所學(xué)專業(yè)產(chǎn)生興趣。入學(xué)后要求其填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，了解他們就讀本專業(yè)的原因及對(duì)專業(yè)的了解程度、學(xué)習(xí)的目標(biāo)及就業(yè)的期望，從而有針對(duì)性地開(kāi)展后續(xù)的專業(yè)認(rèn)知教育。
2.專家講座。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑，在學(xué)習(xí)的各個(gè)階段安排相關(guān)的知識(shí)講座，聘請(qǐng)?jiān)谄髽I(yè)工作的高級(jí)技術(shù)人員由淺入深地講授電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的概念、專業(yè)技術(shù)知識(shí)、專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)、專業(yè)就業(yè)方向等，鼓勵(lì)學(xué)生形成具有探索精神、研究精神的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的興趣和認(rèn)同感，及時(shí)解決學(xué)生因遇到學(xué)習(xí)困難而產(chǎn)生的消極情緒，使學(xué)生能及時(shí)找到學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3.專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)。廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)圍繞廣西北部灣建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)電氣自動(dòng)化人才需求，培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)意識(shí)，具備自動(dòng)化設(shè)備安裝、調(diào)試、維修、改造、設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)踐技能，從事自動(dòng)化設(shè)備操作監(jiān)控、維修調(diào)試、工程設(shè)計(jì)、銷售服務(wù)等崗位的高技能人才。針對(duì)新生對(duì)自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用缺乏認(rèn)識(shí)，渴望了解本專業(yè)職業(yè)崗位信息，安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)全部在校外企業(yè)進(jìn)行，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況安排實(shí)習(xí)時(shí)間，總計(jì)120學(xué)時(shí)。我們選擇具有代表廣西支柱產(chǎn)業(yè)的行業(yè)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，例如在廣西華銀鋁業(yè)有限公司、廣西春茂電氣自動(dòng)化工程有限公司等企業(yè)，由企業(yè)兼職教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)企業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成、工藝流程、崗位技能、自動(dòng)化設(shè)備應(yīng)用，親臨其境的學(xué)習(xí)使學(xué)生更好地理解自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用的廣泛性和重要性，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，我們采取“長(zhǎng)”、“短”結(jié)合方式，對(duì)于能提供實(shí)踐機(jī)會(huì)且具有足夠企業(yè)兼職教師的廣西華銀鋁業(yè)有限公司等企業(yè)，我們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的跟班工作體驗(yàn)，對(duì)于自動(dòng)化程度高但實(shí)踐機(jī)會(huì)少的企業(yè)，例如廣西南南鋁箔有限責(zé)任公司、廣西東糖紙業(yè)股份有限公司、南寧發(fā)電設(shè)備廠等進(jìn)行短時(shí)間的參觀認(rèn)知實(shí)習(xí)。
四、專業(yè)認(rèn)知教育的實(shí)施保障
電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)已納入教學(xué)計(jì)劃，納入整個(gè)專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)安排120個(gè)學(xué)時(shí)，學(xué)分2分。成立了由系部領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師及專業(yè)輔導(dǎo)員組成的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)教育實(shí)施小組，根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方向結(jié)合企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)設(shè)計(jì)專業(yè)認(rèn)知實(shí)施方案。學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，日常管理和安全教育是難點(diǎn)，專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)教育實(shí)施小組對(duì)此制定了專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)方案。實(shí)習(xí)之前召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)的目的和意義以及實(shí)習(xí)期間的管理。按照外出實(shí)習(xí)安全教育的要求，分別進(jìn)行系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人、帶隊(duì)指導(dǎo)老師安全教育工作（包括工作場(chǎng)所安全、公共場(chǎng)所安全、交通安全、個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全等），并要求學(xué)生簽訂安全承諾書(shū)。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，告知家長(zhǎng)實(shí)習(xí)事宜，征求家長(zhǎng)同意，并要求家長(zhǎng)配合做好其子女的安全教育工作；實(shí)習(xí)期間，各實(shí)習(xí)點(diǎn)具體負(fù)責(zé)人要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的提醒；學(xué)生入崗前要求人人必須參加實(shí)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)管理和操作規(guī)范的安全教育；實(shí)習(xí)期間，學(xué)生不能擅自離崗或住宿區(qū)，如有需要，必須向帶隊(duì)老師請(qǐng)假經(jīng)同意后方可離開(kāi)。學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)教育協(xié)議，把安全責(zé)任明確到個(gè)人，開(kāi)展生活安全教育和工廠、車間、班組三級(jí)安全教育。
五、專業(yè)認(rèn)知教育的成效
1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)可。通過(guò)到企業(yè)了解自動(dòng)化生產(chǎn)的控制流程、自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)行控制、工業(yè)生產(chǎn)工藝等，學(xué)生對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建立感性認(rèn)識(shí)，并進(jìn)一步了解本專業(yè)涉及的相關(guān)理論知識(shí)和所學(xué)專業(yè)的內(nèi)容在工程技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用，在實(shí)踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛(ài)專業(yè)，對(duì)其產(chǎn)生濃厚興趣，增強(qiáng)對(duì)專業(yè)的認(rèn)可度。
2.學(xué)生逐漸形成職業(yè)意識(shí)、職業(yè)素養(yǎng)。在企業(yè)的實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生能了解企業(yè)文化及其對(duì)企業(yè)發(fā)展的積極作用。通過(guò)企業(yè)兼職教師講授企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、工藝流程、崗位技能、設(shè)備應(yīng)用等，引導(dǎo)學(xué)生尊重知識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)，形成職業(yè)意識(shí)。在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)中觀察、分析、研究、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)作風(fēng)等，逐步形成敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。
3.加強(qiáng)校企合作，推進(jìn)人才培養(yǎng)。企業(yè)專家提出畢業(yè)生與用人單位之間的關(guān)系猶如商品與市場(chǎng)的關(guān)系，因此，專業(yè)的人才培養(yǎng)應(yīng)更好地與市場(chǎng)需求接軌，特別是校企合作的加強(qiáng)，推進(jìn)了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。依托行業(yè)企業(yè)，以崗位所需知識(shí)為依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生崗位工作能力，提高技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師與企業(yè)技術(shù)人員合作編寫(xiě)具有工學(xué)結(jié)合特色的《電工基礎(chǔ)》、《機(jī)器人技術(shù)》、《變頻器應(yīng)用與維護(hù)》等教材。根據(jù)多年的認(rèn)知實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)由本人主編的《廣西支柱產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)概況及電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)概論》成為學(xué)院本專業(yè)在全國(guó)骨干院校建設(shè)的特色教材之一。
4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)?！半p師型”教師隊(duì)伍是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心內(nèi)驅(qū)力，也是提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)聘請(qǐng)廣西華銀鋁業(yè)有限公司、廣西南南鋁箔有限責(zé)任公司、廣西春茂電氣自動(dòng)化工程有限公司、上汽通用五菱汽車股份有限公司等企業(yè)具有生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制崗位工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)工程師、高級(jí)技師、技師和從事職工培訓(xùn)的技術(shù)人員擔(dān)任部分專業(yè)課程及實(shí)踐課程的教師，作為企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師，充實(shí)教學(xué)隊(duì)伍，提高實(shí)踐水平。
自2009年起開(kāi)始實(shí)施到2013年電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)總計(jì)有5個(gè)年級(jí)共計(jì)698人參加專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)。由于學(xué)生人數(shù)較多，企業(yè)難以同時(shí)安排一百多人的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，把學(xué)生均分成兩個(gè)大組，實(shí)習(xí)場(chǎng)所交叉進(jìn)行。多年的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)證明我們的培養(yǎng)目標(biāo)是正確的，教育手段和培訓(xùn)方法是有效的，專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的實(shí)施同時(shí)促進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置，優(yōu)化了課程體系，提高了人才培養(yǎng)工作質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
2022年天津中小學(xué)寒假放假時(shí)間2022年天津寒假放假時(shí)間
(1)2022年寒假：2022年1月19日放寒假，2022年2月16日開(kāi)學(xué)。
(2)2022年暑假：2022年7月13日放暑假。
小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃6:00~8:00 頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,是記憶的好時(shí)間,可安排難學(xué)習(xí)難掌握的內(nèi)容。例如,可以利用這段時(shí)間來(lái)背課文、記單詞和記公式,效果會(huì)非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。
8:00~9:00 人的耐力處于好狀態(tài),可安排難度大的的攻堅(jiān)內(nèi)容。如記誦文言文。
9:00~11:00 短期記憶效果很好,進(jìn)行突擊記憶,學(xué)習(xí)可事辦功倍。
13:00~14:00這一階段是午休的好時(shí)間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調(diào)整一下,可養(yǎng)精蓄銳,下午學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。不過(guò)午休時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),半小時(shí)即可,不宜超過(guò)1小時(shí)。
15:00~16:00 休息后精神狀態(tài)較好,此時(shí)長(zhǎng)時(shí)期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
17:00~18:00 這一階段得頭腦再度清醒的時(shí)刻,是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和有難度作業(yè)的好時(shí)間。例如,做幾道復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算或者幾何證明題。
晚飯后 到戶外活動(dòng)半小時(shí),調(diào)節(jié)一下大腦。
19:00~22:00這一階段是最安靜的時(shí)刻,也是學(xué)習(xí)的好時(shí)刻,可靜下心來(lái)學(xué)習(xí)自認(rèn)為比較難解決的問(wèn)題。當(dāng)然,在這個(gè)過(guò)程中,要給自己安排休息時(shí)間。例如,每隔一小時(shí)休息十分鐘。
睡覺(jué)前 把當(dāng)天復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容像過(guò)電影一樣在腦子里面回憶一遍,對(duì)鞏固和記憶知識(shí)是十分有利的。
初中生寒假詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃表一、具體措施：
1、組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。
(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)
2、按教材知識(shí)前后的順序，整理上半學(xué)期的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。
(或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)
3、把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4、把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
5、無(wú)論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時(shí)，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書(shū)館去找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競(jìng)賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
6、把錯(cuò)題訂正完成以后，就把錯(cuò)題訂正的全過(guò)程背出來(lái)，進(jìn)行接替方法的積累。
7、到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練班，提高自己的英語(yǔ)會(huì)話能力，和英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)。
8、對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競(jìng)賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競(jìng)賽打好基礎(chǔ)。
9、每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
10、每天晚上，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)瀏覽，看書(shū)讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。
11、每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
二、時(shí)間安排：
1、一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。
按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2、每天下午3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
3、晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。
4、雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
三、督促自律：
2021江蘇省中小學(xué)生暑假放假時(shí)間江蘇省中小學(xué)2021年暑假放假時(shí)間擬定為7月1日，開(kāi)學(xué)上課時(shí)間擬定為9月1日。共計(jì)2個(gè)月
中小學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃上午
7：00——7：30
1、背古詩(shī)、《小學(xué)生必備古詩(shī)80首》(每?jī)商煲皇?7月份背會(huì)15首
2、背乘法口訣口訣一個(gè)月內(nèi)要做到熟讀成誦8月份
3、背語(yǔ)文下冊(cè)要求背的內(nèi)容8月份
7：30——8：00
吃早飯、洗漱、整理房間
8：00——11：30
1、特長(zhǎng)班7月份
2、暑假作業(yè)語(yǔ)文2頁(yè)，數(shù)學(xué)2頁(yè)，
(家長(zhǎng)判、改)7月份
3、預(yù)習(xí)下冊(cè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)，語(yǔ)文以讀熟課文、認(rèn)識(shí)要求會(huì)認(rèn)的字和要求背會(huì)的內(nèi)容為主，數(shù)學(xué)以書(shū)上的練習(xí)題為主。
8月份
12：00——3：00
午飯、午休
3：30——5：30
1、特長(zhǎng)班。
7月份
2、練字30分鐘。
必須按照字的筆順認(rèn)真寫(xiě)。(學(xué)校發(fā)的字帖)
3、課外閱讀40分鐘7、8月份每周一到周五
4、數(shù)學(xué)口算每天30道。
以進(jìn)位加法退位減法為主。7、8月份每周一到周五(準(zhǔn)備一個(gè)口算本或買一本口算書(shū))
5：30——7：30
戶外活動(dòng)、幫媽媽做家務(wù)
中小學(xué)生暑假安全知識(shí)夏季防暑
酷暑臨近，連日來(lái)，醫(yī)院里感冒、發(fā)燒、頭疼、胃腸不適及上呼吸道感染的病人逐漸增多。如何防暑降溫呢?
避暑方法：少吃多餐、吃辛辣食物、溫水沖澡、多喝水等等。
堅(jiān)決杜絕孩子野泳
在炎熱的夏天，游泳是消除悶熱的一個(gè)好方法。但有些孩子卻沒(méi)有去正規(guī)的游泳場(chǎng)合，而是選擇了河邊、水庫(kù)、湖邊等明令禁止下水的危險(xiǎn)地帶，導(dǎo)致每年溺亡的事件時(shí)有發(fā)生，所以，家長(zhǎng)、學(xué)校應(yīng)該教育孩子堅(jiān)決杜絕野泳行為。
不少家長(zhǎng)認(rèn)為孩子會(huì)游泳，到正規(guī)游泳館玩水就不會(huì)出什么問(wèn)題，況且，這些地方都有救生員。事實(shí)上，即使是有救生員的泳池也不是絕對(duì)安全：孩子從高處跳水可能造成頸骨傷害;靠近泳池排水口，頭發(fā)可能會(huì)被管道過(guò)濾系統(tǒng)吸入而無(wú)法掙脫;孩子在泳池中吃東西，也可能嗆噎。所以即便孩子會(huì)游泳、在正規(guī)游泳館玩水也一樣要小心。
保證飲食衛(wèi)生安全
夏季天氣熱，在身體抵抗力相對(duì)較弱的情況下，很多孩子喜歡貪吃冷飲和零食，一日三餐也不規(guī)律。結(jié)果由于飲食不當(dāng)而引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。經(jīng)了解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門診內(nèi)的小患者時(shí)有出現(xiàn)，因此，家長(zhǎng)們應(yīng)尤其注意孩子暑期的飲食均衡和飲食衛(wèi)生。另外，暑假期間，一系列的同學(xué)聚會(huì)和旅游活動(dòng)層出不窮，各種各樣的美味也_著他們，很容易造成孩子暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強(qiáng)注意，避免暴飲暴食。
除此之外，暑假期間同學(xué)們還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增強(qiáng)抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對(duì)美味佳肴應(yīng)以品嘗為主，一次不宜吃得過(guò)多、過(guò)飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。同時(shí)，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止消化道和腸胃的疾病發(fā)生。
孩子暑假在家各種意外情況
孩子暑假只身在家，遇見(jiàn)有人敲門、遺失鑰匙各種情況怎么辦?特別是遇見(jiàn)有人偷東西時(shí)，孩子怎樣做好自我保護(hù)?
如果回家時(shí)看見(jiàn)本應(yīng)沒(méi)人的自家大門虛掩，有人正在家里偷東西，千萬(wàn)不要出聲驚動(dòng)犯罪分子，更不要進(jìn)屋，而是應(yīng)該趕快找鄰居幫忙，或者撥打110報(bào)警。
2022年黑龍江最新中小學(xué)寒假時(shí)間：黑龍江2022年寒假時(shí)間暫未公布，下面來(lái)介紹一下2021年的時(shí)間供大家參考。
黑龍江哈爾濱：普通高中各年級(jí)自1月16日起放假，中小學(xué)校(幼兒園)開(kāi)學(xué)時(shí)間為2021年3月1日。
黑龍江綏化市：普通高中各年級(jí)學(xué)生放假時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)延遲，不得晚于2021年1月15日。開(kāi)學(xué)時(shí)間為2021年3月1日。
黑龍江伊春市：高中寒假時(shí)間為2021年1月15日至2021年2月22日，各縣(市)區(qū)教育局可根據(jù)本地實(shí)際情況適當(dāng)提前放假時(shí)間。
小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。如今，小學(xué)6年的時(shí)光也只剩下一個(gè)學(xué)期了。所以，我要利用這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間來(lái)充分、努力的'學(xué)習(xí)。就這樣，我決定制作一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。
計(jì)劃如下：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講、不做小動(dòng)作、上課不說(shuō)小話。
2、把老師每天布置的家庭作業(yè)認(rèn)真完成。
3、在課后還要多做一些題，鞏固一下老師之前講過(guò)的知識(shí)。
4、在老師講課前要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下。
5、每天練一張字，爭(zhēng)取把字寫(xiě)得的更好。
6、積累一些好詞好句和詩(shī)，提升我的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
7、無(wú)論做什么事都要仔細(xì)地去思考，不能有半點(diǎn)馬虎。
我相信，有了這些計(jì)劃之后，我會(huì)在這一學(xué)期中收獲到更多的知識(shí)，考入一個(gè)讓我稱心如意的初中學(xué)校。并且，這些計(jì)劃還會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我以全新的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)
我相信，這個(gè)計(jì)劃一定不會(huì)讓我后悔的!
中學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃一、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃具體方案：
1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。
了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。
回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.看名著，中高考時(shí)，會(huì)出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說(shuō)是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可陶冶心情。
9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)
9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、暑假計(jì)劃具體安排：
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。
按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))
四、家長(zhǎng)一起參與孩子計(jì)劃：
1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃最新中學(xué)生暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。
3.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。
要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
暑假變“書(shū)”假盡管暑期來(lái)臨前，教育行政部門和媒體都發(fā)出通知或呼吁：減輕中小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們過(guò)個(gè)輕松愉快的假期。但這并不意味著讓學(xué)生掛筆封書(shū)，如果把暑假變成“書(shū)”假，那就從根本上違背了放假休息的意義，快樂(lè)暑假并非單純的玩樂(lè)。
盲目參加各類補(bǔ)習(xí)班 每個(gè)假期都會(huì)成為各類補(bǔ)習(xí)班泛濫的日子，一些望子成龍、望女成風(fēng)的家長(zhǎng)們，放假前就開(kāi)始忙著為孩子報(bào)名參加各種文化補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)培訓(xùn)班。
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
假期既是孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的“預(yù)習(xí)期”，也是對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的“鞏固期”，同學(xué)們?cè)谑钇谶m度放松的同時(shí)，還要安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)、按量、保質(zhì)完成暑假作業(yè)，認(rèn)真查找平時(shí)學(xué)習(xí)遺留下來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃要孩子和家長(zhǎng)一起參與制定，讓孩子真正感覺(jué)自己是學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，付諸實(shí)施階段，家長(zhǎng)不要用疑惑的目光天天盯著他們，要相信他們會(huì)獨(dú)立完成。
同學(xué)們最好每天按照平時(shí)在學(xué)校上課的時(shí)間完成暑假作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)要有質(zhì)量，不要為爭(zhēng)取玩耍時(shí)間而敷衍了事。除完成暑假作業(yè)以外，同學(xué)們還可以多讀一些課外書(shū)來(lái)增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見(jiàn)聞。
新高三、初三學(xué)生莫放松
對(duì)新高三、初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一學(xué)期就要學(xué)完全年的課程，第二學(xué)期總復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中高考，時(shí)間緊、課程多、任務(wù)重，這個(gè)暑假能否利用好至關(guān)重要。
這個(gè)時(shí)期的學(xué)生應(yīng)該把上學(xué)期的課程重新梳理一遍，將以往的題找出來(lái)，把錯(cuò)題重新做一遍，并系統(tǒng)的整理好筆記，針對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)習(xí)。另外，英語(yǔ)科目需要每天鞏固；預(yù)習(xí)新課程亦很重要，對(duì)已懂的、易懂的、難懂的知識(shí)進(jìn)行梳理區(qū)分，重點(diǎn)在于把握課程的重、難點(diǎn)，讓聽(tīng)課有的放矢，增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
適當(dāng)安排外出旅游
有條件的家庭，利用暑假帶孩子外出旅游，既是讓孩子走進(jìn)大自然、融入大自然、感受自然之博大的好機(jī)會(huì)，也是讓孩子充分感受祖國(guó)山河壯麗、名山大川秀美，增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的最好方式。
旅游目的地的選擇，名山大川、海浪沙灘固然不錯(cuò)，富有特色的城鎮(zhèn)、村落也可作為備選，讓孩子了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，帶來(lái)不一樣的感覺(jué)。
出游歸來(lái)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子寫(xiě)一些游記、日記、作文等。有感而發(fā)，用優(yōu)雅的文字記錄下旅游之樂(lè)、之感、之悟，不僅是美好的回憶，還能提高寫(xiě)作能力。
特長(zhǎng)學(xué)習(xí)挖掘潛能
40天的暑假，同學(xué)們可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇一門特長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，不宜過(guò)多。特長(zhǎng)的培養(yǎng)要以孩子的興趣為原則，家長(zhǎng)不可過(guò)多參加意見(jiàn)，強(qiáng)迫孩子學(xué)他們不感興趣的所謂特長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)特長(zhǎng)有兩種方式，一種是放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，比如學(xué)習(xí)樂(lè)器、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、球類等――這種方式只是培養(yǎng)同學(xué)們的興趣，挖掘潛能；另一種方式就是進(jìn)行“短期培訓(xùn)”，讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)月之內(nèi)就能學(xué)會(huì)，比如滑旱冰、游泳、棋類等。
社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)生活
利用假期進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，是學(xué)生接觸社會(huì)、鍛煉自己的最好時(shí)機(jī)。初中和高中的同學(xué)可以到社區(qū)進(jìn)行一些服務(wù)性活動(dòng)的嘗試，也可以到敬老院、孤兒院幫幫忙，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)，更有利于塑造優(yōu)良的品格。
小學(xué)生可以做些力所能及的事情，比如嘗試著掃地、洗碗等簡(jiǎn)單勞動(dòng)，給父母講個(gè)笑話，其樂(lè)融融。
運(yùn)動(dòng)、鍛煉必不可少
如果平時(shí)沒(méi)有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)鍛煉，那么在假期就可以鍛煉得很從容了。每天抽出半小時(shí)讓孩子適當(dāng)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，鍛煉他的耐力、體力和靈活性，如爬山、游泳、打球、慢跑、跳繩、騎車等，同時(shí)還可以進(jìn)行日光浴和空氣浴，增加抵抗力；即使天氣不好也可以在家里進(jìn)行室內(nèi)小規(guī)模運(yùn)動(dòng)，如啞鈴操、仰臥起坐、小型器械運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)筋骨，增強(qiáng)身體耐力，使人充滿活力。
網(wǎng)絡(luò)陷阱更遠(yuǎn)離
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，一部分涉世未深的孩子也喜歡上網(wǎng)聊天、玩游戲。一些人員混雜、空氣污濁的網(wǎng)吧成了孩子們的“快樂(lè)天堂”。然而，網(wǎng)戀、網(wǎng)游、黃色網(wǎng)站等卻讓家長(zhǎng)談之變色。學(xué)生上網(wǎng)時(shí)，要在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下上網(wǎng)，盡量不要到網(wǎng)吧。上網(wǎng)時(shí)，不要輕信網(wǎng)絡(luò)聊天、非法注冊(cè)等網(wǎng)絡(luò)陷阱。喜歡玩游戲的同學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲，更不要沉迷，一旦上癮，很難戒除，影響開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)，甚至影響一生。
2021包頭市放暑假時(shí)間公布包頭市的中小學(xué)生今年的暑假時(shí)間是從7月17日到8月31日，相對(duì)來(lái)說(shuō)放假還是有點(diǎn)晚的，但是其實(shí)也沒(méi)有相差很大，也就是相差一周左右的時(shí)間。
一、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃具體方案：
1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。
了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。
回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.看名著，中高考時(shí)，會(huì)出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說(shuō)是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可陶冶心情。
9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)
9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、暑假計(jì)劃具體安排：
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。
按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))
四、家長(zhǎng)一起參與孩子計(jì)劃：
1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。
3.家長(zhǎng)在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。
要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。
4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
5.帶著孩子旅游一次，開(kāi)闊孩子的視野，讓孩子對(duì)暑假不感冒。
這樣一份暑假計(jì)劃，相信你的暑假不會(huì)無(wú)趣，學(xué)習(xí)了知識(shí)，更開(kāi)闊思緒，讓你的暑假精彩又健康!
暑期安全攻略1.交通安全攻略
暑期期間，家長(zhǎng)們要教育孩子們遵守交通規(guī)則，教導(dǎo)孩子們各類交通信號(hào)燈和指示牌標(biāo)志，杜絕孩子們?cè)隈R路上玩游戲、奔跑等。
2.玩水安全攻略
暑假期間，家長(zhǎng)們應(yīng)教育孩子們遠(yuǎn)離水塘、水庫(kù)，更不能單獨(dú)讓孩子們下水，帶孩子游泳必須有專業(yè)的救生員、醫(yī)務(wù)室的正規(guī)游泳館。
3.兒童滯留車內(nèi)攻略
車內(nèi)空間狹小且夏季氣溫高，將孩子滯留在車內(nèi)可能會(huì)導(dǎo)致孩子窒息。在高溫、缺氧等情況下，孩子的生命極易受到威脅，往年的事故案例已舉不勝舉，請(qǐng)廣大家孩子那個(gè)千萬(wàn)要細(xì)心，切勿將孩子遺忘滯留在車內(nèi)。
4.觸電安全攻略
家長(zhǎng)在暑期間要做好一系列防觸電工作，教育孩子不要靠近，觸摸帶電物體；外接的電線及帶電的臨時(shí)物品用完后立即收拾好，放置在孩子觸及不到的地方。
5.墜樓事故安全攻略
孩子好奇心重且安全意識(shí)薄弱，經(jīng)常容易爬上較高的陽(yáng)臺(tái)、窗戶等地方，從而引發(fā)高空墜落的事故發(fā)生。家長(zhǎng)們千萬(wàn)要教育孩子切勿在陽(yáng)臺(tái)、窗戶玩耍，并在陽(yáng)臺(tái)門口，增加護(hù)欄，讓孩子遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)等區(qū)域。
6.玩火事故安全攻略
每年暑假，孩子玩火引發(fā)火災(zāi)事故居高不下，許多家長(zhǎng)上班甚至將孩子獨(dú)自留在家中。因此，家中要重視孩子在家的防火安全，教育孩子不玩火并傳授火災(zāi)預(yù)防知識(shí)，讓孩子知道在緊急情況下如何報(bào)警、如何自救逃生。
為使孩子們更安全更快樂(lè)的度過(guò)美好的暑假生活，各位家長(zhǎng)還應(yīng)將以下提示告訴孩子們，有條件可將內(nèi)容摘抄擺放在顯眼位置哦。
1.教會(huì)孩子如何呼救及何時(shí)呼救。
核對(duì)報(bào)警電話號(hào)碼目錄，教會(huì)兒童撥打緊急電話。
2.教導(dǎo)孩子如何逃生。
告訴兒童火災(zāi)對(duì)人類造成的傷害，發(fā)生火災(zāi)時(shí)知道從什么地方逃生并擬定火災(zāi)逃生線路。
3.發(fā)生火災(zāi)如何尋求幫助。
告訴兒童發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)有很多人幫助他們，如消防官員、警察、教師、鄰居、醫(yī)生等。
4.教會(huì)孩子辨識(shí)各類消防知識(shí)標(biāo)志。
教會(huì)孩子如何辨認(rèn)火災(zāi)信號(hào)，確信孩子知道煙霧探測(cè)器、火災(zāi)報(bào)警器及社區(qū)警報(bào)系統(tǒng)的聲音特征。
調(diào) 查
暑假培訓(xùn)困擾家長(zhǎng)和孩子
暑假伊始，各類與課業(yè)掛鉤的培訓(xùn)班如期而至，報(bào)名者趨之若鶩。那么，中小學(xué)生的假期時(shí)間是怎么安排的呢？對(duì)此，筆者對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。9%的學(xué)生安排了出行、走親戚或參加娛樂(lè)活動(dòng)，15%的學(xué)生打算參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，76%的學(xué)生準(zhǔn)備參加校外培訓(xùn)班。”
調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)，參加一門校外輔導(dǎo)的占24%，參加3-4門功課的占76%，其中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)是補(bǔ)習(xí)的重點(diǎn)。“別的孩子都在補(bǔ)課，所以，我們家的孩子也不能落后呀！”隨后，筆者對(duì)25位家長(zhǎng)進(jìn)行采訪。其中，小學(xué)家長(zhǎng)3人，初中生家長(zhǎng)8人，高中生家長(zhǎng)14人?！罢J(rèn)為補(bǔ)課能提高學(xué)習(xí)成績(jī)的”占92%，“認(rèn)為培訓(xùn)班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理的”占54%?！罢J(rèn)為參加培訓(xùn)班與減負(fù)矛盾的”占24%。也就是說(shuō)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)是支持孩子補(bǔ)課的。
分 析
上培訓(xùn)班是普遍現(xiàn)象
如今，參加培訓(xùn)班已成為了中小學(xué)生的必備大餐，小學(xué)生大多參加一些興趣培訓(xùn)班，如鋼琴班、舞蹈班、書(shū)法班、聲樂(lè)班等，也有一部分小學(xué)生在補(bǔ)奧數(shù)、英語(yǔ)和寫(xiě)作。對(duì)初中生和高中生來(lái)說(shuō)，參加校外培訓(xùn)班幾乎成了家常便飯。剛進(jìn)初中、高中，學(xué)習(xí)上較大的跨躍無(wú)疑會(huì)讓一些學(xué)生適應(yīng)不了，于是“補(bǔ)課”便成了他們適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的催化劑。讀到二年級(jí)，學(xué)習(xí)基本步入正軌，可競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，“補(bǔ)課”自然成為課外的“充電器”。到了三年級(jí)，“一考定乾坤”的形勢(shì)咄咄逼人，為了能考上理想的學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生都不惜錢財(cái)，背水一戰(zhàn)。
中小學(xué)生參加培訓(xùn)班是一種普遍現(xiàn)象，其中，中學(xué)生的比例要大于小學(xué)生，而且中學(xué)生參加的培訓(xùn)班幾乎全與課業(yè)有關(guān)，比如英語(yǔ)培訓(xùn)班、寫(xiě)作提高班、數(shù)學(xué)強(qiáng)化班、中考沖刺班、高中模擬班等。這些培訓(xùn)班是“學(xué)校教育”的一種延伸，專業(yè)性強(qiáng)的培訓(xùn)班專門為學(xué)生查漏補(bǔ)缺而設(shè)置。
從參加培訓(xùn)班的原因上看，大部分學(xué)生是為了提高成績(jī)，也有一部分是為了應(yīng)付差事。那么，參加培訓(xùn)班能否提高成績(jī)呢？筆者發(fā)現(xiàn)，對(duì)于那些基礎(chǔ)好的學(xué)生而言，進(jìn)行校外強(qiáng)化和深入學(xué)習(xí)有一定的益處，參加培訓(xùn)班不僅可以鞏固課堂知識(shí)，還能開(kāi)拓視野。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加校外培訓(xùn)班要慎重，要有選擇性地進(jìn)行，比如選擇適合自己特點(diǎn)的“慢班”“小班”“一對(duì)一”，把課堂上沒(méi)有消化的，爭(zhēng)取在培訓(xùn)班里消化。對(duì)于應(yīng)付差事的學(xué)生，筆者建議還是不要參加了，既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢，還不如打打球、散散步呢。
“一切為了孩子，為了孩子的一切?！边@句話道出了父母的心聲。天底下哪位父母不希望孩子能早日出人頭地？為了提高孩子的成績(jī)，為了孩子能考上一所理想的大學(xué)，他們開(kāi)始給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班。在沈陽(yáng)飛躍教育學(xué)校門前，筆者見(jiàn)到了幾個(gè)準(zhǔn)備給中考后的孩子報(bào)班的家長(zhǎng)。趙女士說(shuō)：“現(xiàn)在如果不提升孩子的競(jìng)爭(zhēng)力，就上不了重點(diǎn)高中和好大學(xué)。有些小孩在上學(xué)之前就開(kāi)始上各種各樣的培訓(xùn)班了，有些小孩甚至連公共英語(yǔ)三級(jí)都過(guò)了。”趙女士接著說(shuō)，“從小學(xué)開(kāi)始，我就給孩子報(bào)了幾個(gè)培訓(xùn)班，包括英語(yǔ)班、奧數(shù)班等。我也知道孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，但是別人都在學(xué)，我們也是迫不得已??！”父母有這種心情可以理解，也應(yīng)該根據(jù)孩子量體裁衣，不能盲目跟風(fēng)。
火熱的培訓(xùn)班隱藏著劣質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)有不少培訓(xùn)學(xué)校很不正規(guī)，甚至沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照。筆者在一家培訓(xùn)中心看到，一個(gè)約100平方米民宅改造的“學(xué)?！北桓舫鰩组g小房，每間房里都有一個(gè)老師坐在桌子邊上，同時(shí)給幾個(gè)孩子輔導(dǎo)功課，房間外面的大廳人來(lái)人往，不時(shí)還有小孩歡叫，高喊著跑過(guò)。那幾個(gè)接受輔導(dǎo)的孩子有點(diǎn)心不在焉，一邊看書(shū)一邊頻頻扭頭望向門外。據(jù)一位負(fù)責(zé)人介紹，他們主要面向中小學(xué)生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，有的家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)暇給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，就將孩子送到這里來(lái)，還有的家長(zhǎng)是為了讓孩子放學(xué)后有人“看管”，花錢買個(gè)心安。家長(zhǎng)的心情可以理解，但選擇培訓(xùn)班還是要選正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把錢用到實(shí)處，讓孩子真正學(xué)到東西。
追 蹤
提高成績(jī)是主因
“只要考試存在，補(bǔ)課必然存在?！边@是一位家長(zhǎng)的直白心聲。其實(shí)，培訓(xùn)班之所以如火如荼，與考試、升學(xué)不無(wú)關(guān)心。
第一，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓學(xué)生“無(wú)處可逃”。特別上進(jìn)入中學(xué)，主科猛增為七門，且每個(gè)科任老師都將本學(xué)科視為重中之重，并向?qū)W生下達(dá)了具體任務(wù)，諸如“某單元考試80分以下請(qǐng)家長(zhǎng)，60分以下補(bǔ)考”等。在這種情況下，不少同學(xué)失去了方向感，于是開(kāi)始參加校外培訓(xùn)班，以此來(lái)提高成績(jī)。另外，隨著考試內(nèi)容的更新和知識(shí)點(diǎn)難度的加大，光學(xué)課本上的東西已經(jīng)很難滿足考試的需要。所以，參加培訓(xùn)班也理所當(dāng)然。
第二，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，使學(xué)生“苦不堪言”。知識(shí)難度的不斷加深，升學(xué)壓力的不斷加大，以及來(lái)自家庭、社會(huì)等諸多因素的影響，現(xiàn)在的中小學(xué)生就好像是一部永遠(yuǎn)也停不下來(lái)的機(jī)器。無(wú)論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，無(wú)論是重點(diǎn)中學(xué)的還是普通學(xué)校的，他們都憋足了勁兒準(zhǔn)備一搏?！盎A(chǔ)好的同學(xué)都補(bǔ)課，那些不如他們的人就沒(méi)有了不補(bǔ)的理由?！备?jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)又加大了獲得優(yōu)勢(shì)的難度，補(bǔ)課便成了不少人“百尺竿頭更進(jìn)一步”的動(dòng)力。
第三，分?jǐn)?shù)是衡量能力高低的尺度?！翱伎伎?，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！边@句古來(lái)流傳的話道出了一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。俗話說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，進(jìn)而很多人把“分?jǐn)?shù)”作為評(píng)價(jià)學(xué)生能力高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論是中小學(xué)生，還是家長(zhǎng)，他們都十分重視考試，哪怕是為了一分，也愿意付出沉重的代價(jià)。高一補(bǔ)高二的課，高二補(bǔ)高三的課，到了高三就得一心為高考而進(jìn)行大補(bǔ)了。反正題是做不完的，補(bǔ)課自然也是無(wú)止境的了。補(bǔ)課的動(dòng)機(jī)是好的，筆者也承認(rèn)它在一定程度上會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，但也有許多反面的例子，有很多學(xué)生補(bǔ)來(lái)補(bǔ)去，成績(jī)反而下降了，更可笑的是有的學(xué)生到最后什么大學(xué)都沒(méi)考上。
眾說(shuō)紛紜
李明（高一學(xué)生）：我參加過(guò)很多培訓(xùn)班，每次參加學(xué)習(xí)都有新的收獲。特別是中考前期，媽媽給我找了一家外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我在那里學(xué)的很好，英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。說(shuō)真的，多接觸一些老師，多參加校外培訓(xùn)，對(duì)提高成績(jī)很有幫助。老師為了趕進(jìn)度，在課堂上講的都很快，有些知識(shí)點(diǎn)，我們很難消化，通過(guò)校外補(bǔ)課就可以彌補(bǔ)這一點(diǎn)。如果自己慢慢摸索，不知道什么時(shí)候才能弄明白呢。
黃成平（教師）：學(xué)生補(bǔ)課應(yīng)當(dāng)因人而異，每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，有的人需要補(bǔ)課，有的人根本沒(méi)必要補(bǔ)課。比如說(shuō)那些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，難以掌握學(xué)習(xí)方法的學(xué)生，他們接受針對(duì)性的指導(dǎo)后，對(duì)提高成績(jī)很有幫助。另外，一些自控能力較差的學(xué)生，找人幫助他們合理地安排時(shí)間，也有一定的意義。但是，很多學(xué)生參加培訓(xùn)班是由家長(zhǎng)主動(dòng)提出的，有的是為了提高孩子成績(jī)，有的是為了找人“監(jiān)管”孩子，無(wú)論是出于哪種目的，我覺(jué)得家長(zhǎng)必須尊重孩子的意見(jiàn)，而不能把自己的主觀意志強(qiáng)加給孩子，這樣很容易滋生孩子的逆反心理，適得其反。
劉虹（學(xué)生家長(zhǎng)）：現(xiàn)在的校外培訓(xùn)班如雨后春筍一般，它們的存在有其好的一面，也有其不好的一面。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，適當(dāng)?shù)亍俺潆姟睍?huì)對(duì)學(xué)習(xí)有所幫助，但有很多孩子對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生依賴性，結(jié)果忽視了老師的課堂教學(xué)。這是參加培訓(xùn)班造成的負(fù)面影響。另外，參加培訓(xùn)班要因人而異，一些本身學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)、自學(xué)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，沒(méi)有必要去參加培訓(xùn)班，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道該如何利用時(shí)間學(xué)習(xí)了。所以，學(xué)生補(bǔ)課，最好還是結(jié)合自己的實(shí)際情況，并且是在家長(zhǎng)和孩子做好溝通的前提條件下進(jìn)行。
建 議
科學(xué)安排假期生活
記者了解到，省、市教育主管部門在放假前均發(fā)文，要求各中小學(xué)要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)安排子女假期生活，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期參與藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)公益等活動(dòng)。不得在假期違規(guī)組織學(xué)生集體補(bǔ)課，確保學(xué)生以休息為主，度過(guò)一個(gè)安全文明有意義的暑假。
可是，雖然有發(fā)文，管得了學(xué)校，卻管不了家長(zhǎng)。 “家長(zhǎng)們也明白這個(gè)道理?？墒?，暑期里，孩子們?nèi)狈τ幸饬x的可以參與的活動(dòng)，那么只能讓他們?nèi)ヅ嘤?xùn)班報(bào)到。 ”一位家長(zhǎng)無(wú)奈地表示。
培訓(xùn)班對(duì)于孩子成長(zhǎng)是利是弊？于丹教授說(shuō)：“很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做這件事，上各種班的孩子不一定不快樂(lè)，也不一定閑在家里的孩子就更快樂(lè)，怎么能保障孩子的快樂(lè)，比學(xué)多學(xué)少的更重要，挑班要有原則，要尊重孩子的意愿?！边m度上一些興趣班，可以增加一些情趣和樂(lè)趣，有助于孩子擁有一個(gè)多彩的人生和樂(lè)觀的生活態(tài)度。 但在選擇興趣班時(shí)一定要充分尊重孩子的自，同時(shí)不要數(shù)量太多。可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)補(bǔ)缺補(bǔ)差，如果把暑期當(dāng)成平常學(xué)習(xí)的延續(xù)，則會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲倦，甚至倦學(xué)。另外，在選擇培訓(xùn)班時(shí)，要選擇正規(guī)、師資力量較強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣家長(zhǎng)花的錢也不白花，孩子也確實(shí)能學(xué)到知識(shí)。（好家長(zhǎng)教育咨詢中心）
相關(guān)鏈接
外國(guó)孩子如何過(guò)暑假
美國(guó)注重社會(huì)活動(dòng)
美國(guó)孩子沒(méi)有暑假作業(yè)。在學(xué)費(fèi)160美元的暑期學(xué)校里，游泳、野餐、打球和漫步是每天的必修課。這些極具娛樂(lè)色彩的課程之外，最有美國(guó)特色的，就是對(duì)青少年參加社會(huì)活動(dòng)的偏重。這一周的活動(dòng)項(xiàng)目包括參觀銀行和警察局、學(xué)做面包、到醫(yī)院去照料病人、到湖邊去清理臟物。
法國(guó)不留家庭作業(yè)
法國(guó)從小學(xué)到初中，學(xué)生的書(shū)就放在學(xué)校里，沒(méi)有家庭作業(yè)。不少中小學(xué)校組織學(xué)生到法國(guó)西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游。
日本教育部門主導(dǎo)
2021年小學(xué)暑假放假時(shí)間表北京中小學(xué)暑假時(shí)間從2021年7月15日開(kāi)始，一直到8月31日。共6周零6天。
上海中小學(xué)
2021年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間：
2021年2月22日開(kāi)學(xué)，6月30日結(jié)束，全學(xué)期共19周。
2021年暑假放假時(shí)間：
暑假?gòu)?月1日開(kāi)始，8月31日結(jié)束。
廣州中小學(xué)
廣州市小學(xué)、初中、高中下個(gè)學(xué)年的暑假，都將從2021年7月12日開(kāi)始。
云南中小學(xué)
1-8年級(jí)，暑假放假時(shí)間不遲于2021年7月10日。
高一，暑假放假時(shí)間不遲于2021年7月24日。
高二，暑假放假時(shí)間不遲于2021年7月17日。
江蘇中小學(xué)
全省中小學(xué)幼兒園暑期放假開(kāi)始時(shí)間原則上安排在7月18日，秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間為9月1日。
海南中小學(xué)
小學(xué)7月31日放暑假，中學(xué)8月10日放暑假，下學(xué)期中小學(xué)9月6日?qǐng)?bào)名注冊(cè)，9月7日正式開(kāi)學(xué)。
天津中小學(xué)
2020-2021學(xué)年度，第一學(xué)期于2020年9月1日開(kāi)學(xué)，2021年1月25日放寒假;第二學(xué)期于2021年2月22日開(kāi)學(xué)，7月12日放暑假。全學(xué)年52周，其中教學(xué)時(shí)間41周，寒暑假11周。
科學(xué)安排學(xué)生暑假生活1、各中小學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)，合理布置學(xué)生假期作業(yè)。
2、提倡給學(xué)生布置閱讀、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、科普和文體活動(dòng)等形式的暑假作業(yè)。
3、在安全有保障的前提下，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)、文明勸導(dǎo)等社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。
4、中小學(xué)校要積極協(xié)調(diào)，充分利用本地未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所、少年宮以及科技館、圖書(shū)館、體育館、文化館等公共資源，滿足中小學(xué)生假期校外需求。
暑假假期注意事項(xiàng)為了孩子的安全請(qǐng)家長(zhǎng)在寒假期間對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育和自我保護(hù)意識(shí)，并配合做好以下幾點(diǎn)：
1、請(qǐng)注意讓孩子遠(yuǎn)離水、火、氣、電等危險(xiǎn)物品。
不要把孩子獨(dú)留在家，外出時(shí)注意交通安全。
2、請(qǐng)科學(xué)合理安排幼兒的一天生活，注意動(dòng)靜交替，帶領(lǐng)孩子堅(jiān)持身體鍛煉，參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
暑假消防安全知識(shí)人們的生活離不開(kāi)火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。對(duì)此，同學(xué)們都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識(shí)。
預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?
l.不玩火。有的同學(xué)對(duì)火感到新奇，常常做玩火的游戲，這是十分危險(xiǎn)的。玩火時(shí)，一旦火勢(shì)蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。
2.不吸煙。
吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災(zāi)。
2021年江西中小學(xué)暑假放假時(shí)間安排公布南昌：小學(xué)、幼兒園于 6 月 26 日 ， 中學(xué)于 7 月 3 日放暑假，統(tǒng)一于 2021 年 9 月 1 日開(kāi)學(xué) 。
上饒：2021 年 7 月 3 日開(kāi)始放暑假。
鷹潭：2021年7月3日(星期六)暑假開(kāi)始， 8月30日(星期日)暑假結(jié)束
九江：全市幼兒園、小學(xué)、初中非畢業(yè)年級(jí)、特殊教育學(xué)校、中職學(xué)校暑假?gòu)?月1日起至8月31日;普通高中非畢業(yè)年級(jí)暑假?gòu)?月9日起至8月31日;初三、高三年級(jí)分別于中考、高考后放假。
暑假假期安全教育內(nèi)容暑假就快要到了、在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里、相信小朋友一定有許多開(kāi)心的事要做、想去許多的地方玩、但小朋友一定要愛(ài)護(hù)自已、保護(hù)自己。
你們的生命安全和健康成長(zhǎng)、是一件很重要的事、關(guān)系到家里每個(gè)人的平安與幸福、要求小朋友們做到以下幾點(diǎn)：
1、愛(ài)學(xué)習(xí)。
暑假的時(shí)間很長(zhǎng)、小朋友要多學(xué)習(xí)(例如：唱歌、繪畫(huà)、看書(shū)等)、并做到學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合、看電視的時(shí)間不能太長(zhǎng)、不然的話很容易得近視眼。多幫大人做些力所能及的事、多參加有益的活動(dòng)、不找大人亂要零花錢、這樣容易養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣、不去網(wǎng)吧或觀看_。
2、注意防暑、安全渡夏。
夏天的天氣很熱、也常有雷陣雨、所以小朋友要常看天氣預(yù)報(bào)、出門時(shí)要記得帶把傘、因?yàn)橛陚慵瓤梢哉谟?、又可以遮太?yáng)。請(qǐng)不在陽(yáng)光下曝曬、那樣很容易中暑、還要記得多喝水、少吃冰凍食品、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
3、注意交通安全。
小朋友要遵守交通規(guī)則、因?yàn)楣飞蟻?lái)來(lái)往往的汽車很多、請(qǐng)不在馬路上玩?；虮寂?、這樣容易發(fā)生車禍：小朋友還沒(méi)有長(zhǎng)大、不能模仿大人在公路上騎車：走路時(shí)要靠右、橫穿公路、出門坐車等要有大人陪同。
4、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
小朋友要懂得識(shí)別危險(xiǎn)的地帶、例如小溪、池塘、水庫(kù)等地方不能靠近、還要記住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳。并且做到不爬樹(shù)、不攀越樓梯扶手、走廊欄桿、圍墻、確保自已的人身安全。
不玩水、火、電、比如打火機(jī)、插座和電器等、因?yàn)檫@些東西并不是小朋友的玩具、它們是非常危險(xiǎn)的東西、會(huì)傷害到小朋友的、如果發(fā)生了事情要先通知大人。
5、講衛(wèi)生。
夏天里容易流汗、記得要多洗頭、勤洗澡、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、主動(dòng)做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
6、遵守社會(huì)公德。
要愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不亂扔垃圾、不亂打電話(例如：110、120、119等電話更不能亂打、這樣做會(huì)擾亂警察叔叔的工作)。并且要與同伴友好相處、不打架、不說(shuō)粗話、做個(gè)懂文明、講禮貌的好孩子。
7、學(xué)會(huì)保護(hù)自已。
在許多的地方、小朋友經(jīng)常會(huì)遇到陌生人、雖然不是每個(gè)陌生人都是壞人、但由于小朋友年齡比較小、容易成為壞人的目標(biāo)、所以小朋友不要和陌生人主動(dòng)搭話、不給陌生人開(kāi)門、陌生人給的東西不能要、更不能和陌生人走。
在超市等人多的地方要跟緊大人、防走失。在沒(méi)有大人的陪同下、不能去離家太遠(yuǎn)的地方玩、小朋友要和同伴出去玩耍的時(shí)候、要先告訴家里人、還記得要準(zhǔn)時(shí)回家。
希望每一位小朋友都要記住老師的話、努力的過(guò)個(gè)快樂(lè)、平安的暑假、老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環(huán)境下快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
初中暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)
1.提高自己在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。
2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施
1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)
3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，課件下載進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。
(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。
了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。
回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。
(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排
1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。
按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。
2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。
(也可以安排一些合適的娛樂(lè)活動(dòng))
3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
四、家長(zhǎng)督促
1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。
2.家長(zhǎng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫助解決執(zhí)行中的困難。
