時間：2022-09-06 01:18:19
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇幼兒園健康小常識范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、開展“興趣課堂”，提高幼兒的興致
一般幼兒園的上課模式都是很老套的帶領(lǐng)孩子們唱歌跳舞等，忽略了他們自身的愛好，從而也無法真正讓他們將所學(xué)的知識運用到實際生活中去。因此，現(xiàn)在的幼兒園大多采用“興趣課堂”的教學(xué)模式來在提高幼兒興致的同時，也讓他們從中領(lǐng)會到安全這一意識需要逐漸增強。教師在上課的時候在黑板上可以排列出各種各樣的小動物，而這些小動物旁邊都會有一個安全小常識，教師安排孩子們進行集體小游戲，讓每個孩子按照抽簽的順序依次上黑板來，在清楚地辨識每個小動物的同時，還要盡力表達出小動物旁邊的安全小常識所要描述的含義。這樣的教學(xué)模式不僅能帶動全班的學(xué)習(xí)興致，提高幼兒的表達能力，更能有效地讓孩子們對安全這個概念熟記于心。
二、通過日常小事來讓幼兒形成自我保護的意識
幼兒在很多生活瑣事上面都充滿著危險性，如果不加以好好防范，很有可能對其身心造成危害。所以，教師要加強對孩子的教導(dǎo)，利用身邊的小事讓他們牢記。比如，在幼兒吃飯的時候要讓他們使用勺子不能用叉子或者筷子，那些都是鋒利的武器，很容易劃傷其他同伴的臉頰。在幼兒出去做游戲的時候要堅持安全第一的原則，讓他們結(jié)伴出行，不能使其單獨活動，這樣會加大發(fā)生事故的可能性，還會導(dǎo)致孩子的害怕心理，使其不愿意與家長老師溝通，這樣更不利于幼兒的心理健康的發(fā)展。在討論問題的時候，教師可以讓幼兒分工合作，提高他們主動參與的積極性，全方面地讓他們開動腦筋與同伴互相探究。如果遇到更大的困難還可以讓他們回家問父母，這樣也有利于加強孩子與父母間的親情。
3、家校溝通及配合：班級老師及時關(guān)于活動的美篇，讓家長了解活動的意義及目的，也讓家長放心學(xué)校防恐防暴組有能力保護在園孩子的安全。
4、健康保障中心配合派出所警官進行口供錄取。
5、園辦和保健組跟進120救護情況，及手續(xù)辦理。
6、健康保障中心對活動相關(guān)資料整理歸檔。
到園內(nèi)總結(jié)，整隊。（提醒孩子們安靜）
本次是幼兒園組織的消防疏散演練，沒有真正發(fā)生危險事件。演練目的是當(dāng)遇到危險是我們的防暴小組成員怎樣去保護在園孩子的安全。
表揚今天參與防暴演練的孩子很勇敢，在老師們的安全疏散引導(dǎo)下成功到達安全區(qū)域。
表揚防暴組成員很快速、全力協(xié)助將壞人制服，表現(xiàn)出團體作戰(zhàn)能力。
提醒孩子們以后遇到危險一定要勇敢面對，要相信幼兒園安保叔叔及老師們會保護好我們的。
1、能較快適應(yīng)突發(fā)事件，表現(xiàn)出從容不迫，情緒穩(wěn)定，不驚慌，會跟著老師走。
幼兒園新《綱要》指出：衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分，它既要保護幼兒身體健康，也要保護幼兒心理健康。具體而言，筆者認(rèn)為可從以下幾個方面著手：
1.入園前首先了解每個幼兒的健康狀況
新生入園前，首先向家長發(fā)出一份“新生情況調(diào)查表”。通過調(diào)查，初步掌握幼兒的健康狀況，如有無慢性疾病或傳染病等。同時對幼兒的飲食、午睡、大小便習(xí)慣及自我服務(wù)能力也進行了解，對患有營養(yǎng)不良等疾病的幼兒，還要作好“健康個案”。因此，入園后哪些幼兒食欲差，誰有偏食挑食習(xí)慣，我們都做到心中有數(shù)。在日常生活中有針對性的重點保護，如逢到季節(jié)變化，首先想到哪些孩子應(yīng)加衣服；班內(nèi)有傳染病發(fā)生時，首先提醒易感幼兒家長對孩子多注意，及時隔離。
2.入園后認(rèn)真細致地做好晨午檢檢查工作
每天晨午檢時間，我們都應(yīng)對進入幼兒園的每位孩子從頭到腳仔細觀察一遍，從孩子的神色、臉色和情緒中判斷是否有不適之處。常常有一些不易被家長重視的現(xiàn)象，卻是在晨午檢中發(fā)現(xiàn)的。如大班王茂盛小朋友早晨入園時，通過晨檢發(fā)現(xiàn)他全身起了一層小紅疙瘩，家長認(rèn)為是痱子，而我們認(rèn)為是風(fēng)疹的癥狀，提醒家長帶孩子到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷的確是風(fēng)疹。
每逢季節(jié)交替、氣候變化之際，患病的幼兒增多，不少幼兒需要帶藥來園服用。這些藥品種類繁多，服藥時間也參差不齊，我們應(yīng)不怕麻煩，堅持按治病需要，定時送藥到口，服務(wù)到人。
我們還應(yīng)重視幼兒的心理保健。晨午間檢查是接待孩子來園的第一窗口，因此我們在每位幼兒到來時總是主動招呼，熱情問好。給孩子及家長的第一個印象是親切愉快的。保健工作的認(rèn)真細致，保健老師對孩子的關(guān)心愛護，促使家長對我們的晨午檢工作非常重視與支持。
3.全園協(xié)調(diào)，共促衛(wèi)生保健工作
幼兒園要始終堅持制度化管理，經(jīng)常組織全體職工學(xué)習(xí)各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開由園領(lǐng)導(dǎo)、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議。做到個個職責(zé)明確、各司其職。平時注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時，要嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室、午睡室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。
此外，還應(yīng)注重加強食堂管理，挑選新鮮的葷、素菜，每天過秤檢查，發(fā)現(xiàn)不服和衛(wèi)生要求的及時退換。
記得第一住家長走進廣播室時的情景，手里拿著寫好的稿件，不時地說“好緊張啊!”。我連忙說：“您是大學(xué)老師，每天面對那么多學(xué)生講課都不緊張，沒問題的?！?。她說“你們每天廣播的內(nèi)容都非常好，確實使家長們受益匪淺，我們在外面都聽得特別認(rèn)真，我擔(dān)心自己說的不好?！蔽业男挠直簧钌畹赜|動了，看似小小的廣播，不僅寄予了幼兒園的一份期望，也包含了家長的一份期待。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中也指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。離園前家長比較集中，小廣播何曾不是家園溝通的一個新途徑呢?
一方面，幼兒園可以通過小廣播宣傳自己的辦園理念，金杯銀杯不如家長的口碑，幼兒園的工作瑣碎繁雜，許多工作，家長都不了解，更別說理解和支持了。通過小廣播的宣傳，使家長從慢慢的了解開始、逐步的理解、支持到自愿參與進來，使之成為園所文化的一部分。比如，把家長請進廣播室，不僅豐富了廣播形式，還增加了家長的參與意識，因為在家長中不乏一些教子有方的教子達人，請他們現(xiàn)身說法，一般都很生動、實際、說服力強，更容易使家長接受。
另一方面，家長早送晚接，對孩子在園的一日生活情況了解不多，小廣播多了一種途徑，使家長在第一時間了解幼兒的在園情況，不僅使家長更加放心，同時也能更好的配合老師的工作。
再者，許多職業(yè)都要有上崗證，唯獨父母不需要持證上崗，有些父母自己學(xué)習(xí)了一些育兒知識，但還有很多父母真的不知道怎樣教育孩子，往往認(rèn)為把孩子往幼兒園一送就萬事大吉，忽視了自己是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師的職責(zé)。通過小廣播每天一點幼教知識的宣傳，積少成多，使他們的教育理念得到更新，并掌握科學(xué)的育兒方法，縮短家長和幼兒園的距離，從而增強家園共育的合力。
一、防火處置預(yù)案演練：
（一）演練時間：3月25日上午
（二）參加人員：幼兒園應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組全體人員及在園全體師生共計350名人員。
（三）模擬現(xiàn)場及重大危險源：二樓中一班電器著火。
（四）指揮系統(tǒng)及分工：
總指揮長——園長，負(fù)責(zé)“預(yù)案”的全面實施和指揮；
副指揮長——副園長，負(fù)責(zé)“通報火情以及通訊車輛、后勤的保障；
安全員——負(fù)責(zé)滅火現(xiàn)場的救援；
保健醫(yī)——負(fù)責(zé)現(xiàn)場人員的救護及轉(zhuǎn)院；
辦公室職能人員——按預(yù)案分工情況，分別負(fù)責(zé)幼兒疏散通道的指揮，后勤物資保障，警戒區(qū)的劃分等等。
二、演練程序：
（一）現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、小朋友們，幼兒園防火逃生演練現(xiàn)在開始”。
（二）全體參加演練人員各就各位，做好演練準(zhǔn)備工作，由報警組人員南二樓中一班教師報警（班級庫房電器起火）。
（三）報警
1、班上一名副班教師迅速向園領(lǐng)導(dǎo)報告火災(zāi)發(fā)生及火勢情況，園長進行119報警和向上級部門報告；
2、園領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)機立斷立即啟動幼兒園防火應(yīng)急預(yù)案，通過廣播下達命令：“全體教師請注意，現(xiàn)在教學(xué)樓南二樓中一班發(fā)生火災(zāi)，請全體教師立即組織幼兒沿疏散通道撤離，各小組立即到位”。
（四）火場逃生
1、園領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場通過廣播指揮，直到消防隊和救護車趕到。園領(lǐng)導(dǎo)通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”；“滅火組切斷電源，其他人用滅火器在滅火，疏散組和搶救組展開行動”。
2、疏散組在樓道內(nèi)外疏散各班師生。各班幼兒聽從教師指揮，用所學(xué)的防護小常識進行逃生，用濕毛巾罩住口鼻、蹲低身體沿安全通道快跑到幼兒園操場或安全地；到達安全地點后，教師立即組織清點幼兒人數(shù)并報告副園長（由主班教師負(fù)責(zé)）。
（五）火場救護
救護組觀察受傷師生情況并進行簡單包扎，視情況聯(lián)系醫(yī)院，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)院等。
（六）滅火救援
滅火組成員在組長的帶領(lǐng)下，迅速拿取滅火器組織滅火，等待消防隊的到來。
（七）現(xiàn)場總指揮宣布：幼兒園消防逃生演練結(jié)束。并對演練過程進行認(rèn)真分析和講評，提出新的要求。
這是一次我們幼兒園組織的防火應(yīng)急處置預(yù)案的演練過程，目的是提高全體人員的安全意識，以及在緊急情況下的應(yīng)變能力和指揮能力，使幼兒進一步熟悉疏散通道和安全行走線路，教育幼兒遇事要聽從指揮的意識，幫助幼兒將掌握的一些日常自我防護小常識進行實際運用的能力。
大家還記得，汶川大地震后，新華快訊報道的一條消息嗎？“我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡?！边@所學(xué)校名叫安縣桑棗中學(xué)，與汶川大地震傷亡最為慘烈的北川縣毗鄰。這所在大地震中沒被“震倒”的學(xué)校全靠一位名叫葉志平的校長加固了“豆腐渣”教學(xué)樓，4年堅持組織學(xué)生緊急疏散演習(xí)。網(wǎng)友們稱其為“史上最牛校長”。
據(jù)媒體介紹，四川安縣桑棗中學(xué)緊鄰北川，在此次汶川大地震中也遭遇重創(chuàng)，但由于平時的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校2200多名學(xué)生、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒，無一傷亡，創(chuàng)造了一大奇跡。桑棗中學(xué)校長叫葉志平，是四川省優(yōu)秀校長，他擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)后，下決心花40萬元將造價才16萬元的一棟“豆腐渣”實驗教學(xué)樓進行了徹底的加固，消除了隱患；更為主要的是，從2005年開始，他每學(xué)期都要在全校組織一次緊急疏散演習(xí)，工作做得非常仔細，每個班的疏散路線、樓梯的使用、不同樓層學(xué)生的撤離速度、到操場上的站立位置等，都事先固定好，力求快而不亂，井然有序。
尤其令人震驚的是，此次逃生的過程、模式及結(jié)果與演練時一模一樣，此種經(jīng)驗值得每位校長、每所學(xué)校學(xué)習(xí)。
看到這里，我想有很多人都與我有同感，事后后悔與事前不后悔，人們往往容不得事前不后悔，所以往往事后后悔，噬臍莫及。
克拉瑪依市組織15所中、小學(xué)校的15個規(guī)范班級學(xué)生及教師、家長等796人，在友誼館進行文藝匯報演出。因舞臺上方的照明燈燃著幕布蔓延成災(zāi)，人們正在向場外疏散時，場內(nèi)突然斷電，該館正門和南北兩側(cè)的安全疏散門加裝了防盜推拉門并上鎖，觀眾廳通向過廳的6個過渡門也有2個上鎖。這起火災(zāi)共燒死323人，燒傷130人，其中重傷68人，直接經(jīng)濟損失210.9萬元
2001年 6月5日，位于江西省廣播電視局生活區(qū)內(nèi)的江西省廣播電視藝術(shù)幼兒園?。?）班一間寢室因點燃的蚊香引燃被絮發(fā)生火災(zāi)，13名幼兒死亡，其中男孩7人，女孩6人，均為3至4歲幼兒，大部分為窒息死亡。
后經(jīng)相關(guān)部門調(diào)查：
安全門鎖閉，疏散通道堵塞，是造成人員傷亡的主要原因；
火災(zāi)隱患久拖不改，致使養(yǎng)患成災(zāi)；
室內(nèi)裝飾、裝修及舞臺用品大量采用易燃可燃材料及高分子材料，燃燒時產(chǎn)生大量有毒氣體，使現(xiàn)場人員短時間內(nèi)便中毒窒息，喪失逃生能力；
火災(zāi)初起時處置不當(dāng)，舞臺上方紗幕著火時，館內(nèi)工作人員無人在場，在場人員驚慌失措，活動組織單位也沒有及時有效地組織人員疏散；
消防基礎(chǔ)設(shè)施十分薄弱。
領(lǐng)導(dǎo)的安全意識淡??；
安全制度不健全；
安全責(zé)任制不落實；
安全宣傳教育培訓(xùn)不到位。
這些問題的暴露，都使我們感到十分的震驚和后怕。深深感到安全工作的責(zé)任和使命是多么的重大。幼兒園除做好消防管理和安全教育外，從小培養(yǎng)幼兒的安全避險意識和技能是多么重要。
我們知道一個好的幼兒園必須將幼兒的生命健康放到第一位。從上述事例中我們可以看出，不重視安全工作，不重視安全消防工作的嚴(yán)重后果?！队變簣@工作綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。而作為家長將幼兒交到教師手里，最希望的是孩子在幼兒園里愉快、安全、健康的生活。
“保護幼兒的生命”是幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。盡管保護生命對于任何個體都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育十分迅速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但知識經(jīng)驗匱乏，幼兒的活動欲望強烈但自我保護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純潔但特別容易遭到傷害，生命的健康存在又是其他一切學(xué)習(xí)活動的必要前提。為此，保護幼兒的生命理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀橛變簣@的首要任務(wù)。
在從事安全工作的多年來，我也一直在思考，幼兒園怎樣做好安全工作，使每一個生命在這里都得到綻放。我們是隸屬于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)下的一所幼兒園，所以安全教育和安全工作隨企業(yè)管理抓的很緊。這幾年，我們幼兒園也經(jīng)常組織各種形式的安全教育和處置預(yù)案演練活動。通過演練，可以檢驗平時預(yù)案的完善與不足情況；也可以檢查平時教師在教育幼兒遇到險情時避險的常識掌握情況，進一步為我們的安全工作奠定基礎(chǔ)。
我認(rèn)為長期的安全教育和應(yīng)急教育是避免隱患發(fā)生時減少損失的重要保證。
一.正確的認(rèn)識往往需要多次反復(fù)，不可能一次完成，要樹立“安全第一”的思想，絕不是一日之功，需要進行長期的、重復(fù)的安全教育才能見成效。讓職工明白在安全工作中只有“規(guī)定動作”、沒有“自選動作”。安全工作是一項持之以恒的工作，只有認(rèn)真履行落實好各項安全規(guī)定，才能確保安全一生。
二.大家要樹立一定的精神、決心和恒心。要有吃苦耐勞的精神，要做到腿勤、眼勤、口勤。要懂得我們的工作就是無處不在關(guān)愛著每一個生命，安全工作的苦與累，是神圣的工作，要有“寧聽罵聲、不聽哭聲”的決心，要有“做必做好”的恒心。
出版社:團結(jié)出版社
出版時間: 2012-9
定價:25.0元
薦書理由
飲食不僅對每個人的一生有著決定性的影響,而且對國家和民族的發(fā)展有著重要的影響。 隨著生活水平的不斷提高,人們生活富裕了,天天大魚大肉,真正過上了“好日子”!但高血脂、糖尿病、肥胖癥、心腦血管病、癌癥等許多“富貴病”開始悄悄出現(xiàn)在自己身上,成為了影響人們健康的最大殺手。本書通過詳盡的數(shù)據(jù)與大量的實例,揭示了隱藏在我們?nèi)粘ｏ嬍沉?xí)慣中被忽視的老祖宗們關(guān)于飲食的大智慧!
《我愛幼兒園》
作者::(法)布洛克
出版社:北京科學(xué)技術(shù)出版社
出版時間: 2012-8
定價:32.8元
薦書理由
書中用簡單的線條,以主人公小萊昂自述的角度淋漓盡致地勾勒出孩子對幼兒園最真實細膩的情感,來喚起同齡孩子們的心理共鳴,撫慰他們焦慮的內(nèi)心,釋放他們對幼兒園的抵觸情緒。
也許讀過這本繪本之后,孩子入園的第一天,仍然忍不住哭泣。請爸爸媽媽們相信,這天的淚水就像小鷹拍打翅膀奮力高飛的那第一躍,艱辛但是有益。正如萊昂所說:“在幼兒園里,我有許多朋友。有時我會哭,有時我會笑。在幼兒園里,我長大了!”
《這樣喝茶最健康》
作者:丁辛軍 畢曉峰 張莉
出版社:廣西科學(xué)技術(shù)出版社
出版時間: 2012-4
定價:28.0元
薦書理由
一上火就起包、嗓子疼、犯鼻炎的人,每天來杯綠茶,馬上就能感到從頭舒服到腳。喝茶一定要喝對種類,喝對時機,就像每個人都有自己的生日一樣,每個人也有屬于自己的茶飲。
本書介紹了茶葉中的營養(yǎng)成分;不同顏色茶葉的特性、適合的人群;大家想知道又不太了解的茶保健問題;沖調(diào)治療身體小問題茶飲的方法等。
古韻馨香,安康久長,就從這一杯茶開始。
《姥姥留下來的食療偏方》
作者:王俊仁
出版社:中華工商聯(lián)合出版社有限責(zé)任公司
出版時間: 2012-8
近年來，我園高度重視幼兒安全工作，積極開展“幼兒園安全教育”的課題研究，并將幼兒園安全教育與家庭教育緊密結(jié)合，形成教育合力，不斷提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
一、提高認(rèn)識，凝聚共識，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變安全教育的思想觀念
要取得家長的支持、參與和配合，首先要提高家長的認(rèn)識，從思想和教育觀念上達成共識，這是讓家庭參與幼兒安全教育的前提和保障。因此，我園結(jié)合實際通過發(fā)放宣傳手冊、召開家長會、舉辦家長講座等多種途徑進行廣泛宣傳，逐步引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，從而提高家長配合幼兒園開展安全教育的自覺性和積極性。
1.發(fā)放宣傳手冊。我園專門組織骨干教師收集、整理了各類安全教育資料和案例，匯編成冊發(fā)放給家長，及時向家長宣傳開展幼兒安全教育的重要意義，全面、系統(tǒng)地向家長介紹幼兒安全教育的相關(guān)知識及如何培養(yǎng)幼兒安全意識、掌握自我保護能力的方法等，提高家長參與幼兒安全教育的主動性，幫助家長樹立“珍惜生命、安全第一”的教養(yǎng)意識。
2.舉辦專題講座。每學(xué)期，我們都會定期召開家長會，詳細介紹幼兒園安全工作管理要求，班級安全教育的目標(biāo)、計劃、內(nèi)容及需要家長配合的事項，要求家長配合幼兒園進行同步的安全教育。同時，各班根據(jù)班級實際情況舉行安全教育專題講座，如針對新生家長，開展“幼兒園安全管理”的專題報告，逐項向家長講解幼兒園安全工作的內(nèi)容，并與家長簽訂安全責(zé)任協(xié)議書;針對火災(zāi)事故高發(fā)期，開展“如何預(yù)防火災(zāi)”、“火災(zāi)中如何進行自救和防護”的專題討論;針對交通事故頻發(fā)，進行“入園、離園路途中應(yīng)注意的安全事項”、“雨雪天的交通安全”等專題討論。通過這樣的專題討論，幫助家長掌握科學(xué)、正確的安全教育方法，有效地在家庭中對幼兒實施安全教育。
3.開設(shè)宣傳專欄。除了在幼兒園大門口設(shè)置“家園聯(lián)系欄”進行健康安全教育宣傳，我園還在每個班級的門口增設(shè)了有關(guān)安全教育的主題專欄，定期向家長宣傳一些日常生活中的安全小常識、小兒歌、安全標(biāo)志及培養(yǎng)幼兒自我防護能力的方法等，通過新穎的主題設(shè)計和豐富的內(nèi)容，吸引家長的注意力，引起家長的共鳴，激發(fā)家長參與幼兒園安全教育的主人翁意識。同時，開設(shè)班級網(wǎng)站或QQ群，及時公布幼兒園和班級安全教育活動的計劃、內(nèi)容、通知以及相關(guān)的故事、圖片、新聞報道等，讓家長及時了解幼兒園安全教育信息，多通道進行溝通、交流，時刻提醒家長要重視對幼兒的保護，時刻把幼兒的安全放在心上，做到防微杜漸、警鐘長鳴。
二、加強管理，確保安全，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境
1.以環(huán)境改善確保安全。家庭是幼兒生活的重要場所。隨著生活條件的改善，家里的設(shè)施設(shè)備多了，各種用品用具也比較繁雜，如果成人使用或擺放不當(dāng)就會對幼兒的生命和健康造成不同程度的危害。據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過50%的傷害事故發(fā)生在家庭中，所以家庭安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)顯得尤為重要，家長必須給予高度重視。為此，我園在為幼兒創(chuàng)設(shè)安全生活環(huán)境的同時，也積極指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的安全教養(yǎng)環(huán)境。我們通過家長座談會、研討會及家長園地等形式，分別對家庭里客廳、廚房、衛(wèi)生間、陽臺等安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)進行了交流和探討，讓家長們相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，及時消除一些不安全的隱患。例如：家里如果住在高樓，最好有防護窗;客廳的茶幾最好選用圓弧角的或木質(zhì)的，果盤盡量選用塑料制品;電源不宜暴露在外面，家具和家電最好不要有尖角;熱水瓶、開水壺、電水壺要放置在幼兒夠不到的地方;剪刀、藥品、消毒水、殺蟲劑等要妥善保管等等。
2.以循循善導(dǎo)確保安全。我們還要求家長在日常生適中滲透安全常識，抓住生活的點點滴滴，對幼兒進行安全教育。例如，讓幼兒記住自己家的具置、父母姓名、電話號碼和自己所在幼兒園的名稱;讓幼兒知道不摸電源、插座，不爬窗戶、陽臺;知道保護自己的五官，不往耳朵和鼻子里放小豆和玩具，不玩尖利的物品;提醒幼兒不到廚房開啟燃氣灶玩耍，不自己用燃氣灶燒東西;知道獨自在家時，不要給陌生人開門，有危險要大聲呼救或撥打110;外出時，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，認(rèn)識一些常見的安全標(biāo)記，知道過街要走人行橫道線;和爸爸媽媽去商店買東西不要離開大人，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西，會使用110、119、120等求救電話;知道周圍哪些地方能玩、哪些地方不能玩，哪些東西是危險的，對我們的身體有傷害等等。
三、緊抓契機，有效互動，鼓勵家長積極參與形式多樣的安全教育活動
我園充分發(fā)揮幼兒園的主導(dǎo)作用，抓住每一個教育契機，采取靈活多樣的活動方式，讓家長參與到幼兒園安全教育活動中來，進一步幫助家長掌握安全教育的知識和方法，提高安全教育能力。
1.家長助教，增強家園共育力度。為了讓家長積極參與到幼兒的安全教育工作中來，我園充分利用家長資源，根據(jù)活動開展的需要邀請各行各業(yè)的家長利用職業(yè)之便開展一系列的家長助教活動，采用家長進課堂的形式，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育。如利用安全“消防月”活動，我們請來了消防隊的家長來園當(dāng)“老師”，組織教學(xué)活動《著火了怎么辦》，為幼兒和家長講解安全消防知識及滅火器、消防栓的正確使用方法，并進行現(xiàn)場消防演練活動，收到了非常好的效果。我們還發(fā)動部分家長做志愿者，讓他們定期參加一些為幼兒園、家長和孩子舉行的安全服務(wù)活動，如接送幼兒時協(xié)助幼兒園維護家長進出秩序、進行幼兒園周邊的治安巡邏、協(xié)助幼兒園組織各種大型活動等，“家長志愿者”活動，對其他家長起到了很好的帶動作用。
1.成員選擇多層面。為真正發(fā)揮家長委員會的作用，我們根據(jù)家長的職業(yè)、家庭住址等選擇不同層面的家長，如機關(guān)工作人員、企業(yè)老板、理家人員等。并打破以往只推薦配合和理解幼兒園工作的家長，吸收一些平日難以溝通、難以開展工作、甚至對幼兒園工作不太滿意的家長，避免我們只聽到“好話”，聽不到意見，有利于從不同角度了解家長的意見與建議。
2.請家長參與決策。每學(xué)期召開一次家長委員會座談會，向家長介紹幼兒園各方面的工作思路、做法與成效，請家長為幼兒園發(fā)展獻計獻策，我們讓家長參與決策，給家長一種心理認(rèn)同感，使他們感覺自己是幼兒園中的一員，從內(nèi)心認(rèn)可、信任幼兒園，從而自覺承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
3.廣泛征集意見。班級家長們有什么意見可通過家長委員會的成員反映上來，幼兒園還通過座談、問卷調(diào)查等形式廣泛征集家長的意見與建議，家長反映的意見只作為改進工作的依據(jù)，不與教師或班級考核掛鉤，這樣做既消除了家長的顧慮也消除了老師的顧慮。幼兒園還做到對家長的疑問和意見、建議能限期答復(fù)，做到事事有回音。通過改進家長委員會工作，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園的真誠和寬容也逐漸換取了家長的接納和認(rèn)可，家長們也越來越理解、支持幼兒園的工作。
二、創(chuàng)新工作形式，形成家園合力
1.多渠道與家長交流。一方面班級門口開辟了“家長園地”，定期公開教學(xué)內(nèi)容，張貼有針對性的育兒策略與保健常識，還常常交流家長們的育兒心得。在幼兒園大門外的宣傳欄內(nèi)也定期更換圖片、文字資料，宣傳我園的活動與成果。在門廳內(nèi)創(chuàng)設(shè)了休息處，放置了溫馨的休息沙發(fā)和育兒報刊、雜志，讓家長們在休憩之余了解一些育兒知識。一方面做好家訪工作，對特殊兒童要經(jīng)常家訪，還通過家園練習(xí)冊、幼兒發(fā)展評估手冊、聯(lián)系本、寶寶檔案等促進家園聯(lián)系，并將此項工作列入考核之中，調(diào)動老師的積極性。另一方面充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用，及時向家長公布幼兒食譜、介紹保健小常識、疾病防控常識、幼兒園新聞與動態(tài)、班級活動與寶寶作品等，每個幼兒還有自己的登陸賬號，家長和教師可用來網(wǎng)上交流溝通，為工作時間忙的家長提供了更靈活的時間與空間，以此優(yōu)化家庭教育，達到家園合力！
2.多層面開辦家長講座。我園家長學(xué)校具有一支師德高、經(jīng)驗豐富的師資隊伍，有幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師，還有區(qū)家長學(xué)校專家、市兒童保健專家、海慈醫(yī)院營養(yǎng)專家等等。家長學(xué)校講座內(nèi)容都來自于家長需要，每學(xué)期面向家長下發(fā)問卷，了解家長的育兒困惑和問題，針對這些問提舉辦家長學(xué)校講座。如：通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)95%的大班家長對孩子上小學(xué)前該做什么？學(xué)什么？孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題十分關(guān)注；于是，我們便邀請小學(xué)一年級經(jīng)驗豐富的班主任來園與家長進行面對面交流，答疑家長的困惑，讓家長們明白了入學(xué)前最需要加強的是孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育，而不是知識儲備。又如我們在家長問卷中發(fā)現(xiàn)90%的家長認(rèn)為孩子性格習(xí)慣培養(yǎng)是焦點難點問題，于是我園又開展了幼兒發(fā)展敏感期與良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的專題講座。我園還邀請海慈醫(yī)院專家來園給家長講解兒童膳食營養(yǎng)與保健，還定期來園與家長進行個別交流，指導(dǎo)幼兒微量元素缺乏的家長們科學(xué)養(yǎng)育，得到家長好評。近兩年，我們還舉行過關(guān)于嬰幼兒教育關(guān)鍵期、幼兒養(yǎng)成教育、右腦開發(fā)等講座十余次，為家庭育兒提供了有效幫助和指導(dǎo)，得到了家長高度評價。
3.多角度創(chuàng)辦家長學(xué)校校報。為滿足更多家長的需求，我們開辦了幼兒園家長學(xué)校校報，每期都免費發(fā)放給全體家長，從園務(wù)公開、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園共育四個版面讓家長更直觀、生動的了解幼兒園的教育動態(tài)、當(dāng)前的工作重點、幼兒園的新聞、幼兒的發(fā)展、交流心得等。尤其在傳染病高發(fā)時期，面對家長不能進入校園的特殊情況，我們增加了校報的刊數(shù)，及時讓家長了解幼兒園的各項工作，得到家長的好評。
三、開展豐富多樣的“小手拉大手”互動活動
為幫助家長深入了解幼兒園的各項工作，理解幼兒園的教育意圖，積極參與到共育的工作中來，我園開展了豐富多樣的“小手拉大手”活動，贏得了家長的認(rèn)可和支持，有效的促進了幼兒全面而富有個性的發(fā)展。
1.小手拉大手、同做文明人。幼兒的文明習(xí)慣除老師的教育外，最重要的還有成人的榜樣示范作用。我園結(jié)合一些主題日開展了“交通安全我先行、文明的生活衛(wèi)生習(xí)慣、防火安全、節(jié)約從我做起、我和小樹共成長、為災(zāi)區(qū)捐款捐物、一起迎奧運”等活動，小手拉大手，共同遵守交通規(guī)則、共同養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、共同做到節(jié)約資源、保護環(huán)境，共同獻愛心……；家長以身示范，通過言傳身教讓孩子懂得應(yīng)該怎么做，幼兒發(fā)現(xiàn)父母做的不對的時候也能提醒他們，共同為孩子的成長營造了健康、文明的環(huán)境。
2.小手拉大手，共建幸福家。每學(xué)期結(jié)合教育主題和節(jié)慶活動開展豐富的親子活動，如三八婦女節(jié)時，各班級舉行了以“感恩母愛”為主題的親子活動，孩子們給媽媽送賀卡、喂糖果、梳頭發(fā)、對媽媽說一句祝福的話等等，促進了孩子與媽媽之間的情感，也讓媽媽體會到了寶寶成長的幸福；在老人節(jié)，孩子們回家給奶奶爺爺洗腳，老人們感動的熱淚盈眶；建國六十周年開展了親子紅歌會、家庭同唱紅歌；畢業(yè)典禮上，孩子們自己設(shè)計邀請卡邀請父母參加，展示自己的成長；班級還組織了“親子運動會、親子游戲大比拼、親子繪畫、親子制作”等等，這些教育內(nèi)容豐富、形式多樣的親子活動不僅融入了我們的教育目標(biāo)，也讓父母與孩子之間、家庭成員之間的感情更親近、氛圍更融洽、感受更幸福，是我們幼兒園與幼兒家庭之間架起了一座融融的親情之橋！
3.嘗試家長助教，實現(xiàn)家園互動。探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們通過問卷了解到家長的特長和能為孩子們提供的幫助，各班老師邀請有特長的家長到幼兒園當(dāng)“老師”，有警察媽媽給孩子們介紹警察的工作、有交警爸爸來教孩子們做交通指揮操，引導(dǎo)幼兒從小學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則；有當(dāng)英語老師的媽媽給孩子教英文歌曲；有美術(shù)特長的家長給寶寶們辦板報；有醫(yī)生媽媽來園講夏季衛(wèi)生保健小常識等，充分開發(fā)和有效利用了家長資源，彌補了幼兒園教育資源的局限，使家長與教師成為了幼兒學(xué)習(xí)的共同體。
幼兒園教師少，孩子多，一個教師要面對許多幼兒，如果沒有人身安全的保證，其他的保證將成為一句空話。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中也明確指出：“幼兒園的安全教育應(yīng)放在一切工作的首位?！币虼?，針對幼兒可能遇到的安全問題，要把安全教育滲透于幼兒的生活及幼兒教育的各個領(lǐng)域。幼兒安全教育不僅關(guān)系到每個幼兒的安全和健康，還關(guān)系到每個家庭的幸福平安，讓幼兒擁有一個幸福、快樂、健康、安全的成長環(huán)境是所有家長和幼教工作者的美好愿望。那么怎樣做好幼兒安全教育？我作為一名幼教工作者，依據(jù)這些年與幼兒相處的經(jīng)驗，從以下幾方面談?wù)勎覍τ變喊踩逃_展的看法：
一、加強幼兒日常安全教育，提高幼兒的安全意識
1.利用談話活動“不靠近危險物品、不做危險的事”。在平常的活動中就告訴幼兒不玩火，不能玩電插頭和插座，看好電視要把插頭拔掉；下雨時避免遭受雷擊，不要在大樹下避雨，不爬樹；不從高處往下跳；不亂往嘴里放東西，以免中毒。如在幼兒吃饅頭和喝牛奶的早餐時，我倒了一杯熱奶問了一個問題：“小朋友們，牛奶應(yīng)該怎樣喝？”請幼兒說一說。在活動中幼兒紛紛發(fā)表意見。王添瑞說：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝?！睆埿φf：“喝水的時候，應(yīng)該先吹一吹，小口小口地喝，就不會燙著了?！毙∨笥褌兊乃季S太活躍了。
2.游戲是孩子的天性，玩滑滑梯是孩子的最愛，幼兒在園的一日生活與活動中，幾乎有一半時間是在和玩玩具、滑滑梯打交道，因此，可通過講述《小心滑滑梯》對幼兒進行玩具安全教育。如玩滑梯時，要教育幼兒不擁擠，前面的幼兒還沒有滑到底及離開時，后面的幼兒不能往下滑；玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉；從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。玩玩具時不要搶，不要扔，要愛護玩具。
二、豐富生活知識、提高幼兒自我保護能力
1.利用美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”讓幼兒認(rèn)識潛在的危險和可能的傷害。幼兒知識經(jīng)驗不足，常常意識不到周圍存在的危險?？赏ㄟ^一些常見的安全標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識到他們可能遇到的危險和傷害，知道怎樣做才能避免危險的發(fā)生或者減少危險。要讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立安全意識。如：通過“我來設(shè)計安全標(biāo)志”這一活動，我們在班內(nèi)的電視機及電源開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記，在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記，在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記等等。
2.通過講故事“不和陌生人走”、“和家人走失了怎么辦”、“當(dāng)心壞人”等活動內(nèi)容，讓幼兒知道回家要等父母來接，不輕信陌生人的話，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，不隨意開門，這樣既可以讓幼兒學(xué)習(xí)安全自救的方法，又讓幼兒知道了怎樣保護自己，使自己安全。
三、注意環(huán)境安全，創(chuàng)設(shè)良好的安全教育氛圍
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為每個幼兒提供學(xué)習(xí)與表現(xiàn)的機會。古人云：“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃?！笨梢姯h(huán)境教育的重要性，它不僅是兒童發(fā)展的重要因素之一，還對幼兒的安全教育也起著重要的、不可替代的作用，它能潛移默化地增強幼兒的安全意識，豐富幼兒的安全知識。幼兒的一日生活中有許多安全自護的教育，教師要抓住每個教育契機進行隨機教育。比如：做手工使用剪刀，教幼兒如何正確使用剪刀；幼兒上下樓梯、上下床、喝水、吃飯等都有安全隨機教育的契機，從多個方面向幼兒貫穿安全知識。
四、家園共同探討、交流安全自護的知識，家園共育
一、以幼兒為發(fā)展主體，提供必要的發(fā)展支持
幼兒園應(yīng)重視在生活環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒的獨立性、自主性，注重幼兒在“生活習(xí)慣和生活能力”方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展。如，在餐點環(huán)節(jié)，教師可以有意識地和幼兒共同約定進餐規(guī)則：進餐前先洗手后入座，進餐中鼓勵幼兒獨立進行，進餐后自己漱口和擦嘴。午睡環(huán)節(jié)，給幼兒提供一個溫度適宜的環(huán)境，有意識地在睡覺時讓幼兒自己脫衣服并整齊疊放在約定位置，起床時讓幼兒自己穿衣服，穿戴整齊后整理自己的小床。同時，還可以在班級的值日生“工作”中增加監(jiān)督、檢查、幫助等職能，以鞏固幼兒的自理能力。
家長應(yīng)多鼓勵幼兒做力所能及之事，對幼兒的嘗試和努力要給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。如，可以鼓勵幼兒自己洗手、洗臉，讓幼兒自己整理玩具、圖書和一些常用的生活用品。另外，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)幼兒在“作息、飲食、睡眠”三個方面的自理性比較薄弱，因此，家長要有意識地幫助幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒不要長時間，尤其是晚上不要看電視看得太晚，每天合理安排餐點時間，幫助幼兒養(yǎng)成定點、定時、定量的進餐習(xí)慣。家長可以多陪孩子看一些有生活小常識的動畫片，幫助幼兒了解各類食物的營養(yǎng)價值，引導(dǎo)幼兒不偏食、不挑食，少吃或不吃垃圾食品。此外，家長應(yīng)多抽出時間陪孩子，事業(yè)固然重要，但對孩子的培養(yǎng)，父母的陪伴是任何教育都不能替代的。
二、強化有針對性的課程建O意識，構(gòu)建有利于提高幼兒生活自理能力的課程體系
構(gòu)建科學(xué)的、有針對性的課程體系，不僅有利于教師專業(yè)能力的提升，更有利于幫助教師解決聚焦于教育教學(xué)中的疏忽問題和瓶頸問題。因此，幼兒園應(yīng)加強對健康領(lǐng)域教學(xué)中生活習(xí)慣和生活能力的課程規(guī)劃意識，可以從如何培養(yǎng)幼兒建立良好的作息習(xí)慣、飲食習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護能力方面入手。
完善的后勤制度是保障幼兒園正常運轉(zhuǎn)的有力工具，因而后勤制度的建設(shè)成為幼兒園提高后勤效能的重中之重。
一、建立健全飲食管理的相關(guān)制度
1.幼兒園要建立健全飲食管理制度，使各個環(huán)節(jié)都能從制度上有章可循，同時，制度要盡量細化，對炊事人員進行有可操作性的指導(dǎo)。幼兒伙食管理，要從制度上規(guī)范要求，實行民主管理，應(yīng)有園主管領(lǐng)導(dǎo)、炊事人員、保健大夫、幼兒老師、家長代表，定期開會，商討伙食方案；要根據(jù)天氣季節(jié)變化及幼兒生長發(fā)育不同階段的需求，科學(xué)合理地制訂食譜；聽取保健醫(yī)師的意見，計算幼兒的營養(yǎng)量、進食量，調(diào)劑幼兒伙食花樣，做好營養(yǎng)供給與搭配的配比。園里供菜渠道應(yīng)由正規(guī)、可靠的商家保質(zhì)保量當(dāng)天供應(yīng)，確保幼兒購新吃新、現(xiàn)飯現(xiàn)菜，不吃隔日飯。從各項相關(guān)的衛(wèi)生操作制度上杜絕食物中毒發(fā)生的可能性；炊事人員加工食物時，要依據(jù)食品衛(wèi)生加工的相關(guān)制度的規(guī)范要求，進行加工烹飪，確保飯菜及水果安全營養(yǎng)，衛(wèi)生干凈。同時應(yīng)從制度上要求，工作人員伙食和幼兒伙食要分開。對幼兒膳食的質(zhì)量，每學(xué)期進行一次幼兒膳食調(diào)查，對一學(xué)期的營養(yǎng)膳食做一個全面的評估，確保幼兒身體生長發(fā)育有充足科學(xué)的營養(yǎng)供給。在餐具衛(wèi)生的制度要求上，要求食堂所用餐具炊具，要一餐一消毒，責(zé)任到人，并做好消毒記錄，保證所用餐具清潔衛(wèi)生。制度中要明確幼兒園開飯時間，還要明確規(guī)定幼兒的進餐進食時間為20～30分鐘。幼兒園食品加工相關(guān)工作人員持《健康證》上崗，要保證身體健康定期做檢查，注重個人衛(wèi)生整潔，保證幼兒飲食衛(wèi)生安全。
2.以制度保證衛(wèi)生保健工作的落實。管理制度要保證幼兒每人一巾一杯，編號使用，每天清洗，及時消毒，預(yù)防混用而引起的交叉污染。做好幼兒的身體保健檢查，接種疫苗，預(yù)防病毒；定期為幼兒進行全面的身體體檢，做好幼兒沙眼、近視、弱視、斜視、齲齒的預(yù)防矯治工作，并且將體檢結(jié)果綜合測評，及時反饋家長。加強幼兒的身體鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，在保健醫(yī)生的指導(dǎo)和幼兒園保健制度的要求下，保證幼兒每日戶外活動時間2小時。用科學(xué)的制度保證環(huán)境衛(wèi)生分片承包，定期檢查，室內(nèi)保持整潔，空氣流暢，廁所干凈無味并用3%的蘇打水定期噴灑、紫外線消毒燈消毒，兒童所用器具定期清潔消毒；兒童所用被褥定期暴曬，定期清洗，定期消毒與家長密切配合，進行幼兒衛(wèi)生常識教育，飯前便后要用肥皂洗手，飯后要漱口，吃好每頓飯；培養(yǎng)良好習(xí)慣。
二、以預(yù)防為主控制傳染性疾病的發(fā)生
1.向教職工做好傳染病以預(yù)防為主的思想宣傳，經(jīng)常進行疾病預(yù)防學(xué)習(xí)、檢查工作。同時，根據(jù)疾病預(yù)防制度要求，每日對幼兒進行晨間檢查，發(fā)現(xiàn)傳染病及時隔離治療，防止傳染病的蔓延。
2.做好家長工作，向家長宣傳疾病預(yù)防小常識，取得家長的積極配合，如在傳染病高發(fā)流行期間，不帶幼兒出入公共場所，不與患病人員接觸等；親自帶領(lǐng)幼兒加強體育鍛煉，增強病毒抵抗能力。同時，教職工也要定期進行身體健康檢查，防止成人與幼兒之間的傳染病發(fā)生。
三、用可行的制度確保幼兒安全
1.嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，幼兒入園、離園應(yīng)有家長接送，不得隨便將幼兒交給不相識的人帶走。各崗工作人員不得擅自離開工作崗位，教師不得離開幼兒，教師需保證幼兒的活動始終不離開自己的視線。戶外活動時隨時清查人數(shù)，防止幼兒單獨外出，特別要防止新入園的幼兒離班出園。定期檢查維修園內(nèi)所有大型玩具，杜絕因玩玩具器械引起傷害。幼兒園接送幼兒的車輛必須按國家頒發(fā)的車輛安全技術(shù)規(guī)范的規(guī)定及要求使用，嚴(yán)禁違章。
2.各班應(yīng)加強對幼兒的安全教育和幼兒自我保護能力。教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不打人、推人、不攀窗臺，以免跌傷、碰傷。隨時檢查班上的玩具、用具，如有損壞及時修補。
四、治安管理、財務(wù)與園物品管理制度
1.建立由園長、后勤人員、部分青年教師組成治安領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查不安全因素，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，消除安全隱患。建立值班制度，加強保衛(wèi)工作，門衛(wèi)不隨便放陌生人進入幼兒園，嚴(yán)格外來人員登記制度，幼兒家長來訪要經(jīng)過同意后方可入園。節(jié)假日值班名單要報有關(guān)部門備案。財務(wù)室不準(zhǔn)大量存放現(xiàn)金過夜；發(fā)生安全事故，應(yīng)及時上報分管領(lǐng)導(dǎo)，并做緊急處理。
2.財務(wù)賬必須日清、月清、賬物相符。采購的東西，必須有購貨憑證，并經(jīng)驗收員簽字方可報銷；采購過程中應(yīng)厲行節(jié)約，反對浪費，不準(zhǔn)用伙食費購買其他與伙食無關(guān)的物品；應(yīng)定時公開賬目，接受家長和教職工的監(jiān)督；財會人員應(yīng)堅持勤儉辦園的方針，做好記賬、清賬、報賬工作，經(jīng)常清點庫存現(xiàn)金，做到帳款相符；每月按時發(fā)放職工的工資以及各項津貼等；準(zhǔn)確核算幼兒的伙食費，掌握伙食標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常和炊事員、采購員取得聯(lián)系，堅持月底盤點，基本上做到收支平衡。
