首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)總結(jié)
時(shí)間：2022-10-01 23:07:02
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簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文一：個(gè)人形象高大，相貌良好，性格熱情開(kāi)朗，在唱歌、創(chuàng)作以及其他文娛活動(dòng)表演能力方面功底較好，曾代表學(xué)院參加2002年廣東省各高校迎十六大金秋頌歌大型主題晚會(huì)參演，2003年度迎新晚會(huì)校合唱團(tuán)表演以及成功擔(dān)任學(xué)院2003年度英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽主持司儀，參與學(xué)院2003年度迎新晚會(huì)的男聲獨(dú)唱和班級(jí)自編自導(dǎo)自演的話劇《流星菜園》，以及學(xué)院“茗蕊溢香”總結(jié)晚會(huì)的音樂(lè)燈光總監(jiān)等。同時(shí)，能熟練操作音樂(lè)視頻的合成制作以及藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，熟練操作Ulead VideoStudio、Cool Edit Pro等軟件。曾經(jīng)一個(gè)人擔(dān)任2004年度英語(yǔ)話劇比賽學(xué)院參賽作品的編劇，導(dǎo)演，編舞、配音，燈光以及背景音樂(lè)制作，代表作品《聲音的重生》、《茶話茶家》，前者還獲得2004年校園文化節(jié)英語(yǔ)話劇表演賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的鼓勵(lì)。
簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文二：能熟練操作電腦，具備良好的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)，打字速度快，對(duì)房地產(chǎn)、園林設(shè)計(jì)一行有一定的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，熟練操作AutoCAD、PhotoShop、CorelDraw、3d MAX、Office系列等計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件,但并不完全依賴(lài)電腦。手繪基礎(chǔ)較好，設(shè)計(jì)作品具備原創(chuàng)性。文字寫(xiě)作組織能力較強(qiáng)。性格外向開(kāi)朗，交際能力良好，精通流利的粵語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)的普通話以及地道的潮汕話，擅長(zhǎng)與他人溝通協(xié)調(diào)，善于抓住客戶(hù)的心理，與客戶(hù)建立友好的業(yè)務(wù)聯(lián)系。有良好的英語(yǔ)口頭交流能力和寫(xiě)作能力。很榮幸，在參加2004年度的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)異，榮獲2004年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的肯定，同時(shí)，在2005年5月獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考試的B級(jí)證書(shū)的肯定。
簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文三：我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周?chē)瑢W(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。
優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文一：本人溝通能力強(qiáng)，善于接受新事物。是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀，勤奮好學(xué)，有強(qiáng)烈責(zé)任感和進(jìn)取心的人，一直以來(lái)我都非常認(rèn)真地對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí)，將來(lái)工作上我也會(huì)勤勤懇懇，努力工作，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也為公司創(chuàng)造最大的效益。我綜合素質(zhì)較高，熟悉會(huì)計(jì)稅務(wù)業(yè)務(wù)，通過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師的稅法，英語(yǔ)也通過(guò)了6級(jí)，熟悉各種辦公軟件。對(duì)自己的總體評(píng)價(jià)是為人熱情樂(lè)觀，真誠(chéng)，工作踏實(shí)、易上手，遇到困難能迎難而上，不輕易放棄。有出色的組織協(xié)調(diào)能力，能充分挖掘團(tuán)隊(duì)凝聚力，起好帶頭表率作用，很強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)，分析及解決問(wèn)題的能力，有大局觀以及持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神!
優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文二：本人性格開(kāi)朗，喜歡挑戰(zhàn)，善于和別人交流，有責(zé)任心、自信心、進(jìn)取心。善于有目標(biāo)有計(jì)劃的工作、學(xué)習(xí)和生活，極為珍惜時(shí)間。遵紀(jì)守法，廉潔自律，具有良好的社會(huì)公共道德和職業(yè)道德。有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指示，服從組織安排，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的任務(wù)。有較強(qiáng)的再學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，做事主動(dòng)性強(qiáng)。能感于創(chuàng)新，善用于電腦網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理。相信天道酬勤!真正強(qiáng)大的力量是來(lái)源于內(nèi)心對(duì)信念的執(zhí)著!細(xì)節(jié)決定成敗。
優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文三：個(gè)人形象高大，相貌良好，性格熱情開(kāi)朗，在唱歌、創(chuàng)作以及其他文娛活動(dòng)表演能力方面功底較好，曾代表學(xué)院參加2XXX2年廣東省各高校迎十六大金秋頌歌大型主題晚會(huì)參演，2003年度迎新晚會(huì)校合唱團(tuán)表演以及成功擔(dān)任學(xué)院2XXX年度英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽主持司儀，參與學(xué)院2XXX年度迎新晚會(huì)的男聲獨(dú)唱和班級(jí)自編自導(dǎo)自演的話劇《流星菜園》，以及學(xué)院“茗蕊溢香”總結(jié)晚會(huì)的音樂(lè)燈光總監(jiān)等。同時(shí)，能熟練操作音樂(lè)視頻的合成制作以及藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，熟練操作Ulead VideoStudio、Cool Edit Pro等軟件。曾經(jīng)一個(gè)人擔(dān)任2004年度英語(yǔ)話劇比賽學(xué)院參賽作品的編劇，導(dǎo)演，編舞、配音，燈光以及背景音樂(lè)制作，代表作品《聲音的重生》、《茶話茶家》，前者還獲得2004年校園文化節(jié)英語(yǔ)話劇表演賽“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的鼓勵(lì)。
優(yōu)秀畢業(yè)生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文四：能熟練操作電腦，具備良好的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)，打字速度快，對(duì)房地產(chǎn)、園林設(shè)計(jì)一行有一定的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)，熟練操作AutoCAD、PhotoShop、CorelDraw、3d MAX、Office系列等計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件,但并不完全依賴(lài)電腦。手繪基礎(chǔ)較好，設(shè)計(jì)作品具備原創(chuàng)性。文字寫(xiě)作組織能力較強(qiáng)。性格外向開(kāi)朗，交際能力良好，精通流利的粵語(yǔ)、標(biāo)準(zhǔn)的普通話以及地道的潮汕話，擅長(zhǎng)與他人溝通協(xié)調(diào)，善于抓住客戶(hù)的心理，與客戶(hù)建立友好的業(yè)務(wù)聯(lián)系。有良好的英語(yǔ)口頭交流能力和寫(xiě)作能力。很榮幸，在參加2004年度的全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中，成績(jī)優(yōu)異，榮獲2004年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的肯定，同時(shí)，在2XXX年5月獲得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考試的B級(jí)證書(shū)的肯定。
一、大學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力整體水平低，達(dá)不到教學(xué)要求
應(yīng)用文寫(xiě)作在日常工作中運(yùn)用相當(dāng)廣泛，但高職學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作整體水平低。很多學(xué)生連最常用應(yīng)用文都寫(xiě)不規(guī)范。筆者曾在學(xué)生中作過(guò)調(diào)查，很多大學(xué)生對(duì)抒情散文、小說(shuō)的寫(xiě)作信手拈來(lái)，卻對(duì)通知、邀請(qǐng)函、申請(qǐng)報(bào)告這種最基礎(chǔ)的應(yīng)用文寫(xiě)作束手無(wú)策，這成了當(dāng)前大學(xué)生的通病。
現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，人文素質(zhì)教育十分重要，應(yīng)用寫(xiě)作水平高低對(duì)就業(yè)有很大的影響。一些大學(xué)畢業(yè)生有很好的專(zhuān)業(yè)水平，卻因文字能力不足讓用人單位大感失望，因?yàn)樗麄儗?xiě)出的求職信往往出現(xiàn)邏輯不通、格式錯(cuò)誤、病句多等問(wèn)題，這種現(xiàn)象也極大地限制了畢業(yè)生職業(yè)空間的提升，應(yīng)用文寫(xiě)作能力需要大力加強(qiáng)。
目前一些高職院校也認(rèn)識(shí)到應(yīng)用寫(xiě)作能力對(duì)高職學(xué)生的重要性，但教學(xué)效果達(dá)不到教學(xué)要求，究其原因，除了有文體上單調(diào)枯燥的因素外，也有教師教學(xué)方法的程式化因素，最關(guān)鍵的問(wèn)題是學(xué)生缺乏對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)欲望，認(rèn)為自己的目的是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)用文寫(xiě)作對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活無(wú)太大幫助，有些內(nèi)容與己無(wú)關(guān)，學(xué)無(wú)所用，因而缺乏學(xué)習(xí)興趣。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)欲望的關(guān)鍵是學(xué)以致用的寫(xiě)作實(shí)踐
人們常說(shuō)“興趣是最好的老師”。 美國(guó)心理學(xué)家和教育家布魯納說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科有興趣的最好辦法是使之知道這門(mén)學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需求極易轉(zhuǎn)化為行為的動(dòng)機(jī)”。要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)應(yīng)用文，就一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性。
由于應(yīng)用寫(xiě)作所學(xué)的文種，有許多是工作以后才用的，寫(xiě)好應(yīng)用文需要有必要的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，在校的大學(xué)生多是從學(xué)校走向?qū)W校，對(duì)應(yīng)用文的使用程序和寫(xiě)作技巧很陌生，這就給教學(xué)提出新的要求：既要有理論性又要有趣味性，既要注重理論更要加強(qiáng)實(shí)踐。應(yīng)用寫(xiě)作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，缺少實(shí)踐環(huán)節(jié)，只能是“紙上談兵”，要取得良好的教學(xué)效果，理論與實(shí)踐的互動(dòng)是必不可少的。讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到應(yīng)用文寫(xiě)作的重要性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
三、充分利用校園文化資源增強(qiáng)應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐性
應(yīng)用寫(xiě)作是一門(mén)與社會(huì)生活有著千絲萬(wàn)縷聯(lián)系的學(xué)科，直接傳授的理論，學(xué)生缺乏感性認(rèn)識(shí)，很難真正領(lǐng)會(huì)。？？南宋詩(shī)人陸游有這樣兩句詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這就需要教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，變封閉式的模仿為開(kāi)放式的實(shí)際操作，以彌補(bǔ)學(xué)生生活閱歷和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的不足。
校園就是一個(gè)微型社會(huì)，教學(xué)中要充分利用校園文化活動(dòng)這種資源，增加學(xué)生寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用文的興趣，增強(qiáng)應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)效果。
1、根據(jù)學(xué)校文化活動(dòng)，制定相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃
教師在學(xué)期伊始與各組織及科室進(jìn)行充分溝通交流，了解本學(xué)期學(xué)校將要開(kāi)展的各種文化活動(dòng)及要求，根據(jù)實(shí)際需要合理地調(diào)整章節(jié)順序，制定符合學(xué)校文化活動(dòng)進(jìn)程的教學(xué)計(jì)劃，為寫(xiě)作實(shí)踐做好準(zhǔn)備。
應(yīng)用寫(xiě)作課一般在第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，作為新生，學(xué)校班級(jí)都會(huì)開(kāi)辦歡迎晚會(huì)或班會(huì)，讓學(xué)生為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任寫(xiě)歡迎詞，作為新生要寫(xiě)答謝詞。那么教學(xué)計(jì)劃中可以把歡迎詞、答謝詞排在前面；新學(xué)期開(kāi)始學(xué)生要寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加各種社團(tuán)要寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)，參加干部競(jìng)選要寫(xiě)競(jìng)聘報(bào)告，在開(kāi)學(xué)初期很多學(xué)生需要用到這些文種，根據(jù)需要提前教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手寫(xiě)作，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺(jué)性會(huì)大大增強(qiáng)。再如“總結(jié)”定在期中；“調(diào)查報(bào)告”在放假前教授……這樣安排教學(xué)計(jì)劃能讓?xiě)?yīng)用文與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面緊密地聯(lián)系起來(lái)，而且針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生比較歡迎，教育質(zhì)量有把握。
2、教學(xué)中充分利用校園文化活動(dòng)增強(qiáng)寫(xiě)作實(shí)踐性，學(xué)以致用
校園生活豐富多彩，不少學(xué)生根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)，參加學(xué)校開(kāi)展的各種社團(tuán)活動(dòng)。這些社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)又離不開(kāi)各種各樣的文書(shū)，比如，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩周，教師開(kāi)始策劃講授相關(guān)文種，如開(kāi)幕詞、閉幕詞、班級(jí)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)詞、新聞采寫(xiě)、運(yùn)動(dòng)會(huì)廣播稿、板報(bào)宣傳，再比如科技文化藝術(shù)節(jié)、籃排球比賽、健美操比賽、演講比賽、辯論賽、文藝匯演等，需要寫(xiě)作通知、海報(bào)、倡議書(shū)、活動(dòng)方案、工作計(jì)劃、總結(jié)等，要求學(xué)生在將要開(kāi)展的校園文化活動(dòng)中去寫(xiě)作。這樣應(yīng)用寫(xiě)作教學(xué)配合校園文化活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從課堂內(nèi)延伸至課外，讓他們運(yùn)用課內(nèi)的理論知識(shí)自行解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，應(yīng)用寫(xiě)作能力得到檢驗(yàn)和提高，學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到了學(xué)以致用的的樂(lè)趣。
3、利用校園文化活動(dòng)考核學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作水平，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性
我永遠(yuǎn)也忘記不了2012年6月16日那個(gè)夜晚，當(dāng)劇場(chǎng)的上空飄著我歇斯底里的吼聲：“我多么希望大家都能夠登上這個(gè)舞臺(tái)，哪怕是來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的，小小的角色，都可以。我真的希望大家以后能夠用心的去做事、做人，真正的去用心……”。我知道那些孩子們將永遠(yuǎn)的從這個(gè)華麗的舞臺(tái)上謝幕，那一個(gè)個(gè)叮嚀的美好瞬間，飄在劇場(chǎng)上空，伴隨著他們走過(guò)了大學(xué)四年生活。
美好瞬間一：學(xué)生見(jiàn)面會(huì)
2008年9月15日，全體學(xué)生會(huì)議，齊刷刷的坐在劇場(chǎng)中，一雙雙期盼的眼神，充滿了好奇和說(shuō)不清道不明的懵懂。我安靜的走到大家的面前，站定以后，輕輕的咳了一聲清清自己的嗓子，許多雙眼睛開(kāi)始盯著我看，我朝同學(xué)們中間又走了走，說(shuō)：“同學(xué)們好，剛副書(shū)記已經(jīng)給大家介紹了我是大家的輔導(dǎo)員，說(shuō)白了大學(xué)的輔導(dǎo)員就相當(dāng)于你們高中時(shí)候的班主任，但是（我拖長(zhǎng)聲音強(qiáng)調(diào)）大家的角色變了，變成可以自我教育、自我學(xué)習(xí)，自我管理的大學(xué)生，我這個(gè)輔導(dǎo)員能做到的，是在大家前行的道路上輔助、指導(dǎo)大家走的更遠(yuǎn)、更好。在大家的前行道路上，我更希望在作為大家人生導(dǎo)師的基礎(chǔ)上成為大家的知心朋友”。一陣掌聲伴隨著興奮的表情，作為大家的人生導(dǎo)師和知心朋友的叮嚀飄在劇場(chǎng)的上空，那一瞬間伴隨著全體學(xué)生開(kāi)啟了美好的大學(xué)生活。
美好瞬間二：學(xué)院大掃除
2008年9月20日，依舊殘留著暑意的初秋，干凈的學(xué)院大門(mén)，干凈的墻面，干凈的樓梯、走廊、教室、琴房、排練廳，還有洗手間，學(xué)院的每一個(gè)犄角旮旯似乎還留有全體學(xué)生辛勤勞動(dòng)的背影，某一地點(diǎn)的水痕仿佛是他們勞動(dòng)后留在身上的汗?jié)n。
大家又一次聚集在干凈的劇場(chǎng)，熱火朝天的談?wù)撝耆珱](méi)有打掃完一棟五層樓后的疲勞。我抹了一把頭上的汗，我提高嗓門(mén)喊道：“同學(xué)們，辛苦了”?！袄蠋熜量嗔恕保瑢W(xué)們回應(yīng)我。
我問(wèn)：“同學(xué)們，累不累？”
很多學(xué)生回答：“累呀，累死了……”
我含笑又問(wèn)：“咱們學(xué)院的環(huán)境現(xiàn)在怎么樣？”
大家相似而笑，大聲的說(shuō)：“太漂亮了、太干凈了……”
我努力的讓自己保持平靜，看著他們稚嫩的小臉，腦海中浮現(xiàn)出他們提著水桶擦玻璃、拿著掃帚掃地、拿著拖把拖地、蹲在廁所刷馬桶的一幕幕，看著他們浸滿汗?jié)n的衣服，我的眼睛濕潤(rùn)了。我說(shuō)：“同學(xué)們，你們真的辛苦了。通過(guò)這次勞動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了咱們年級(jí)的同學(xué)具有吃苦耐勞的精神。很大一部分同學(xué)能夠開(kāi)創(chuàng)性的完成我們的工作，我知道在座的同學(xué)中很多都沒(méi)有參與過(guò)勞動(dòng)，很多同學(xué)不知道如何干活，可是現(xiàn)在我們卻很好的完成了一件工作，在體現(xiàn)每一個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，發(fā)揮了我們小集體的團(tuán)結(jié)、拼搏奮斗的力量，為我們的大集體做出了一份力所能及的貢獻(xiàn)，大家說(shuō)這樣是不是很有意義”。
很多同學(xué)又一次露出了欣慰的笑臉。
我說(shuō)：“同學(xué)們，讓我們?yōu)檫@次勞動(dòng)鼓掌，為我們每一個(gè)人鼓掌”。我鼓掌的雙手示意大家安靜下來(lái)，接著說(shuō)道：“同學(xué)們，希望大家能夠記住這次有意義的勞動(dòng)，并且能夠?qū)⑦@次勞動(dòng)中吃苦耐勞精神發(fā)揚(yáng)光大，一直持續(xù)到自己的大學(xué)畢業(yè)，我相信大家通過(guò)四年的努力，四年的拼搏，一定能夠開(kāi)創(chuàng)一片燦爛的天地”。
同學(xué)們又一次用掌聲掩蓋了我的話語(yǔ)，而這些話語(yǔ)是我對(duì)大家的叮嚀，是我對(duì)這一美好瞬間總結(jié)，這些叮嚀飄上劇場(chǎng)的上空，而可愛(ài)的同學(xué)們用掌聲回應(yīng)了我，也回應(yīng)了自己在此之后將要做到的表現(xiàn)。
美好瞬間三：歡度平安夜
2009年12月24日，下午，學(xué)院五樓的一個(gè)小劇場(chǎng)，我?guī)е糠謱W(xué)生干部將劇場(chǎng)的桌子沿著劇場(chǎng)的邊圍成一個(gè)圈，劇場(chǎng)的中間作為表演場(chǎng)地，然后打掃衛(wèi)生，擺放瓜子、糖、飲用水等，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的努力，平安夜歡慶的氣氛被造的十足。六點(diǎn)，還未到華燈初上，205人已經(jīng)將這個(gè)空間填的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，每一個(gè)學(xué)生按照我的要求，懷揣著自己用祝福包裹著的蘋(píng)果，參與我為大家組織的平安夜茶話會(huì)。
所有人各自找到了自己的位置坐定以后，晚上七點(diǎn)整，我走到了表演場(chǎng)地的中間，給大家問(wèn)好：“大家晚上好，今天是平安夜，首先給大家祝福，提前祝大家圣誕快樂(lè)、元旦快樂(lè)。當(dāng)然大家現(xiàn)在可以享用面前的小食物，在享用小食物的同時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)我宣布本次茶話會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：吃和相互聊天，20分鐘；第二環(huán)節(jié)：吃飽了要運(yùn)動(dòng)啊，表演節(jié)目，展現(xiàn)各班集體風(fēng)采，30分鐘；第三環(huán)節(jié)：我為大家準(zhǔn)備的成長(zhǎng)賀禮，30分鐘；第四環(huán)節(jié)，交換平安果，10分鐘；第五環(huán)節(jié)：觀看2008屆畢業(yè)晚會(huì)視頻，見(jiàn)證畢業(yè)，90分鐘。好，現(xiàn)在我們開(kāi)始嗨起來(lái)”。當(dāng)?shù)谝画h(huán)節(jié)開(kāi)始，同學(xué)們很自然的過(guò)度到第二環(huán)節(jié)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)分別派來(lái)的幾個(gè)代表，羞澀的站在劇場(chǎng)中間，扭扭捏捏的不知道如何是好。我鼓勵(lì)道：“這就是你們的舞臺(tái)，今天就是讓大家高興，請(qǐng)展示你們，亮出我們年級(jí)的風(fēng)采，請(qǐng)放開(kāi)”。我說(shuō)的話仿佛是一劑興奮劑，當(dāng)一曲《鈴兒響叮當(dāng)》響起，音樂(lè)學(xué)和音表的代表已經(jīng)開(kāi)始跟著唱起來(lái)，舞編的同學(xué)跟著也舞動(dòng)起來(lái)。一曲結(jié)束，幾個(gè)班委開(kāi)始組織團(tuán)體性的活動(dòng)，通過(guò)水杯接力、三人抱團(tuán)等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大家在歡樂(lè)中變得更熟悉，多了很多默契，在活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)的凝聚力再一次被展現(xiàn)。
活動(dòng)進(jìn)行到第三個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)2008級(jí)風(fēng)采展示的ppt，從錄取，入校、軍訓(xùn)、上課、日常生活、生日聚會(huì)、歡度圣誕等各方面展示了同學(xué)們?nèi)胄Ｒ詠?lái)的各種風(fēng)采。歷時(shí)半個(gè)小時(shí)的播放，我觀察到了學(xué)生的每一個(gè)微小變化，表情有的微笑，有的若有所思，有的眼里含著淚水……，那一瞬間，我感受到了幸福和滿足。
為緩和大家情緒，我們開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)的第四環(huán)節(jié)，相互交換蘋(píng)果，大家自愿的組成對(duì)子，面對(duì)著對(duì)方，說(shuō)著祝福的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)小小的蘋(píng)果立刻讓整個(gè)劇場(chǎng)充滿了溫馨與幸福，讓這個(gè)寒冬變得不再寒冷。突然，幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)和我交流的學(xué)生徑直的朝我走來(lái)，他們從自己的包中掏出用自制的小盒子包裝的蘋(píng)果，雙手敬重的送到我的面前，說(shuō)道：“老師，您辛苦了！”短短的一句話，那種輕飄飄的感覺(jué)立刻將我擁抱，我真的感覺(jué)到我是一個(gè)非常幸福的人，幸福擁有這一幫學(xué)生們。
在輕松的環(huán)境下，我們進(jìn)入到了活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，播放2008屆畢業(yè)生晚會(huì)視頻，90分鐘的視頻給大家展示了畢業(yè)生風(fēng)采，很多人都被畢業(yè)生對(duì)母校依依不舍的感情感動(dòng)的流淚。當(dāng)我將劇場(chǎng)的燈再一次打開(kāi)，或掛著淚珠，或印有淚痕的小臉，仿佛讓我看到了大家對(duì)未來(lái)，對(duì)畢業(yè)，對(duì)母校的一種期望和留戀。我靜靜的說(shuō)道：“同學(xué)們，到了這兒，我們的茶話會(huì)馬上就要告一段了，希望大家能夠銘記今天的一切，珍惜大學(xué)生活的每一天，為我們美好的明天努力學(xué)習(xí)！茶話會(huì)到此結(jié)束，再一次祝福大家平安夜快樂(lè)，圣誕、元旦快樂(lè)！”在這一瞬間，那些叮嚀又一次飄上劇場(chǎng)上空，那個(gè)美好的夜將成為2008級(jí)學(xué)生們美好的回憶。
美好瞬間四：憶畢業(yè)晚會(huì)
整齊劃一的隊(duì)列動(dòng)作和協(xié)調(diào)一致的團(tuán)體操表演，彰顯出你們?cè)?5天軍訓(xùn)生活中，付出了艱辛的努力，克服了常人難以克服的困難，取得了輝煌的成就，達(dá)到了預(yù)期的目的。
難以忘懷：15天來(lái)，教官們盡職盡責(zé)，言傳身教。細(xì)致、耐心的指導(dǎo)示范，不厭其煩地糾正。與同學(xué)們建立了深厚的友誼，受到了同學(xué)和老師們的稱(chēng)贊和愛(ài)戴，成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們最可愛(ài)的教官們!
難以忘懷：輔導(dǎo)員老師問(wèn)寒問(wèn)暖，為體弱多病的新生送醫(yī)送藥。
難以忘懷：軍訓(xùn)期間，同學(xué)們能以武警教官為榜樣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練。做到隊(duì)伍行列整齊，步調(diào)一致。盡管期間有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了我院xx級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌，這是你們大學(xué)生活的一個(gè)良好的開(kāi)端，我們相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)院為豐富新生的文化生活，舉行了超級(jí)樂(lè)八點(diǎn)和飛揚(yáng)的青春兩場(chǎng)大型文藝晚會(huì)，為你們送去了快樂(lè)，給你們帶來(lái)了美好幸福的祝愿。
為期15天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，訓(xùn)練是短暫的，但影響是深遠(yuǎn)的。軍訓(xùn)中所歷練的集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神，會(huì)在今后的大學(xué)生活中，以致你們的一生中發(fā)揮作用。希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，牢記以下幾點(diǎn)：
一、站直了，別趴下
你們是經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的人，你們是新時(shí)代的大學(xué)生，你們應(yīng)該有鋼筋鐵骨，你們應(yīng)該有頑強(qiáng)的品質(zhì)和意志。嚴(yán)格的軍訓(xùn)鍛煉了你們。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就應(yīng)該有面對(duì)各種困難的精神準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是偉大
嚴(yán)于律己，遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀念，做文明學(xué)生，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園，讓吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院因你們而精彩!
三、耐得住寂寞，才能守住生命得黃金
要珍惜四年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代大學(xué)畢業(yè)生!
中圖分類(lèi)號(hào)：C93文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-0118（2013）02-0221-02
職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)職場(chǎng)人的立身之本，作為大學(xué)畢業(yè)生，職業(yè)素質(zhì)的高低，不僅關(guān)系到求職順利與否，而且關(guān)系到在職場(chǎng)中的可持續(xù)發(fā)展能力。嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2007年開(kāi)始開(kāi)辦五芳齋訂單班以來(lái)，訂單班歷年來(lái)的學(xué)生都得到了企業(yè)的認(rèn)可，在職業(yè)生涯中取得了良好的開(kāi)端。據(jù)此，本課題組走訪了相關(guān)單位，并通過(guò)專(zhuān)家咨詢(xún)知，該現(xiàn)象主要與畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)不同有一定的聯(lián)系。分析訂單班學(xué)生與非訂單班學(xué)生在成長(zhǎng)環(huán)境中的差異性，本課題組認(rèn)為有必要研究企業(yè)文化對(duì)于經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)提升的影響，并且應(yīng)重點(diǎn)研究借助企業(yè)文化提升經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的途徑以幫助所有經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生有效提升職業(yè)素質(zhì)。
一、經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的主要內(nèi)容
對(duì)于經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)所包含的主要內(nèi)容，在企業(yè)方和學(xué)生方存在比較大的差異，在本項(xiàng)目組所調(diào)研的30家企業(yè)樣本顯示：17.81%的企業(yè)認(rèn)為經(jīng)管類(lèi)高職大學(xué)畢業(yè)生在工作上責(zé)任意識(shí)不足，12.33%的企業(yè)認(rèn)為學(xué)生做事浮躁。13.7%的企業(yè)認(rèn)為學(xué)生自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，12.33%的企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生缺乏人際關(guān)系處理能力。而針對(duì)100個(gè)隨機(jī)抽取的學(xué)生樣本，調(diào)查結(jié)果則顯示：17.5%的畢業(yè)生對(duì)人際關(guān)系處理感到為難，24.23%的學(xué)生感覺(jué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)能力欠缺。
由此可見(jiàn)，企業(yè)的人才需求與學(xué)生的職業(yè)感受存在著比較大的分歧，企業(yè)重視“硬件”但更重視軟件，其對(duì)畢業(yè)生的要求按照關(guān)注度的從大道小排序依次是：學(xué)習(xí)能力、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)意識(shí)、執(zhí)行能力、吃苦精神。而畢業(yè)生則普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)能力在工作中尤其重要，其次是人際關(guān)系，然后是專(zhuān)業(yè)知識(shí)和表達(dá)能力。
因此，綜合兩方面調(diào)查結(jié)果，本課題組認(rèn)為高職經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生硬具備的職業(yè)素質(zhì)主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：（一）堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度、不斷更新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力；（二）誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、吃苦耐勞的工作表現(xiàn)和適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的服務(wù)意識(shí)共同構(gòu)成的職業(yè)品質(zhì)；（三）較好的溝通協(xié)調(diào)的能力和人際關(guān)系處理能力以及強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神；（四）能夠勝任工作崗位需要的、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的應(yīng)用能力。
二、借助企業(yè)文化提高經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的重要性
高職院校經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生職業(yè)能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)復(fù)雜的教育系統(tǒng)工程，它的培養(yǎng)既要滿足社會(huì)需求，又要滿足學(xué)生個(gè)人需求，同時(shí)還要遵循市場(chǎng)和教育規(guī)律。然而，目前在畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)提升的研究和教育過(guò)程中，一定程度的忽略了對(duì)企業(yè)的文化認(rèn)知以及理解，也沒(méi)有理解企業(yè)的文化在大學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)過(guò)程中的重要性。而使學(xué)生步入社會(huì)后，對(duì)企業(yè)環(huán)境很難適應(yīng)。據(jù)本課題組的調(diào)查顯示，在畢業(yè)1年后，非訂單班學(xué)生對(duì)企業(yè)感到非常適應(yīng)的學(xué)生人數(shù)僅占6.19%，而訂單班學(xué)生在這一指標(biāo)上的人數(shù)卻占26.92%，非訂單班學(xué)生對(duì)企業(yè)感到完全不適應(yīng)的學(xué)生人數(shù)僅占7.73%，而訂單班學(xué)生卻沒(méi)有1名學(xué)生表示對(duì)企業(yè)環(huán)境完全不適應(yīng)。
比較以上二者的差異，本課題組發(fā)現(xiàn)，其中最主要的原因就是非訂單班的學(xué)生在校期間沒(méi)有系統(tǒng)的受到企業(yè)文化的熏陶，在接受職業(yè)規(guī)劃教育的時(shí)候，沒(méi)有一定的企業(yè)文化做支撐和引領(lǐng)。因此，要想高職經(jīng)管類(lèi)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的全面提高，就要在進(jìn)行大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)教育的同事有效地將企業(yè)的文化融人其中。
三、借助企業(yè)文化提高經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的基本條件
（一）樹(shù)立以企業(yè)文化提升職業(yè)素質(zhì)的觀念。觀念因素是影響職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵性因素，觀念因素對(duì)職業(yè)素質(zhì)提升起著先導(dǎo)性的作用。在進(jìn)行高職準(zhǔn)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練的時(shí)候，要充分考慮到學(xué)生很快就面臨適應(yīng)全新企業(yè)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)，因此，依靠單純的校園文化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要從觀念上改變學(xué)生的想法，不能讓學(xué)生覺(jué)得反正我還是個(gè)學(xué)生，就業(yè)以后如果工作不順利，家長(zhǎng)就會(huì)伸出援手的。而要通過(guò)教育讓學(xué)生從思想意識(shí)深處，樹(shù)立起自己就是一個(gè)職業(yè)人理念，愿意接受企業(yè)文化，愿意按照企業(yè)的規(guī)章制度和管理方法來(lái)塑造自己的形象，由衷的產(chǎn)生對(duì)提升職業(yè)素質(zhì)的迫切渴望。
（二）給予學(xué)生真實(shí)的企業(yè)工作環(huán)境。給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，可以讓學(xué)生在進(jìn)行時(shí)間學(xué)習(xí)的進(jìn)程中裝我到一些企業(yè)的崗位技能，另一方面還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)企業(yè)生活以及企業(yè)管理的適應(yīng)能力。由于學(xué)校同企業(yè)間的生產(chǎn)環(huán)境距離較大，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中與企業(yè)員工在進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，責(zé)任要求、工作體驗(yàn)存在較大差距。因此，要借助企業(yè)文化提高經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)，就必須突破這種純校內(nèi)訓(xùn)練的模式，通過(guò)企業(yè)內(nèi)緊密合作的實(shí)訓(xùn)基地、與規(guī)模大、生產(chǎn)制度完善、技術(shù)先進(jìn)、管理規(guī)范的多家企業(yè)建立職教集團(tuán)；以及與知名企業(yè)建立合作培養(yǎng)的訂單班來(lái)為學(xué)生提供真實(shí)的企業(yè)工作環(huán)境。
（三）引入企業(yè)技術(shù)人員作為實(shí)習(xí)的師資配備。企業(yè)技術(shù)人員生產(chǎn)和操作在企業(yè)的前沿，掌握著先進(jìn)的生產(chǎn)實(shí)踐技能，具備相關(guān)行業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、對(duì)企業(yè)當(dāng)前的先進(jìn)技術(shù)有一定的了解，而且工作經(jīng)驗(yàn)豐富。選聘這樣一些人員擔(dān)任學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)期間校外的指導(dǎo)教師，進(jìn)行學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，可以讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要意義，樹(shù)立工作信心，規(guī)劃發(fā)展路徑、較快的融入行業(yè)企業(yè)，在逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)職業(yè)，嚴(yán)守紀(jì)律，勤奮工作，鉆研業(yè)務(wù)等良好的職業(yè)操守以及謹(jǐn)慎獨(dú)立的工作作風(fēng)。
（四）按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管制度。按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管制度對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)管，有利于師生雙方從深層次去真正理解職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的內(nèi)涵，在進(jìn)行實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)，尤其要重視企業(yè)文化的引入，使學(xué)生養(yǎng)成無(wú)論從制度上還是行為上，都嚴(yán)格以員工的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不僅從實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握熟練的操作技能，而且通過(guò)合適的訓(xùn)練形成與企業(yè)環(huán)境和工作崗位相應(yīng)的能力結(jié)構(gòu)，如：創(chuàng)新能力、適應(yīng)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力。這樣才能從根本上提高經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)。
四、借助企業(yè)文化提高訂單班畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的主要內(nèi)容
（一）借助企業(yè)文化進(jìn)行職場(chǎng)定位，促進(jìn)職業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)。職業(yè)素質(zhì)要求往往會(huì)和今后行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展相一致，在全真的企業(yè)環(huán)境下，讓學(xué)生享受與企業(yè)員工同樣的福利待遇、工作條件、工會(huì)活動(dòng)，在潛移默化中向?qū)W生進(jìn)行企業(yè)文化教育，學(xué)生們往往會(huì)產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的企業(yè)認(rèn)同感。雖然學(xué)生自身是在實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)，但他們也不會(huì)完全置身于企業(yè)之外，而只單一的認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)生身份，更多的時(shí)候，學(xué)生會(huì)把自己當(dāng)成企業(yè)的準(zhǔn)員工，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆殘?chǎng)定位，自覺(jué)按照企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事。這對(duì)于幫助學(xué)生形成崗位所需要的誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、吃苦耐勞的工作表現(xiàn)和適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的服務(wù)意識(shí)共同構(gòu)成的職業(yè)品質(zhì)非常有益。
（二）借助企業(yè)文化進(jìn)行崗位分析，促進(jìn)職業(yè)技能的提升。在學(xué)生正式成為企業(yè)人之前，對(duì)于企業(yè)的認(rèn)識(shí)都比較間接和膚淺，如果能讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間就置身于真實(shí)的企業(yè)環(huán)境中，切身體味企業(yè)文化，學(xué)生就會(huì)對(duì)企業(yè)產(chǎn)生較強(qiáng)的歸屬感，樹(shù)立符合企業(yè)需要和自身發(fā)展的價(jià)值觀，找到最適合自己成長(zhǎng)的崗位，努力鉆研該崗位的入職要求，不僅能看到目前該類(lèi)崗位的技能要求，而且能看到崗位的發(fā)展空間和發(fā)展路徑，不僅能意識(shí)到當(dāng)前所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，而且也能意識(shí)到企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。從而使自身的職業(yè)技能得到較為明顯的提升。
（三）借助企業(yè)文化畢進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。不同企業(yè)能夠給予畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展路徑是不同的，不同企業(yè)文化下，員工職業(yè)生涯規(guī)劃的約束條件也是有所差異的。例如：嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院五芳齋訂單班的同學(xué)們自組班之日起就接受了改公司“和商文化”的熏陶，在組班后的兩年中，每年都有規(guī)定的學(xué)時(shí)是在企業(yè)一線中完成的，加上企業(yè)運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等工會(huì)活動(dòng)的參與，使學(xué)生對(duì)于企業(yè)文化有了較為深入的理解，而且也獲得了較多的企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)參與機(jī)會(huì)，對(duì)企業(yè)主張和贊成的成長(zhǎng)路徑有了明晰的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了比同齡學(xué)生更為成熟的職業(yè)緊迫感，因此，也自然而然地養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力也得到了充分的鍛煉。
（四）借助企業(yè)文化塑造職業(yè)形象，促進(jìn)人際關(guān)系的改善。一般而言，長(zhǎng)期浸潤(rùn)在某種文化中的人員往往對(duì)自身的形象特點(diǎn)不太注意，但對(duì)于企業(yè)新人（包括實(shí)習(xí)生、企業(yè)新員工）的形象特點(diǎn)卻十分的在意，為了減少實(shí)習(xí)學(xué)生的被排斥感，迅速改善經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生的人際關(guān)系處理能力，加速學(xué)生對(duì)于企業(yè)文化深刻含義的領(lǐng)會(huì)非常必要。只有深刻領(lǐng)會(huì)了所在企業(yè)的企業(yè)文化精髓，才能在較短時(shí)間內(nèi)打造出符合企業(yè)“審美”觀的職場(chǎng)形象，才有可能較短時(shí)間內(nèi)消除企業(yè)老員工給予的陌生感、壓迫感和排斥感，才能迅速的和職場(chǎng)同事打成一片，才能擁有良好的企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系。
總之，較之理工科等技術(shù)含量較高的專(zhuān)業(yè)，企業(yè)更看重經(jīng)管類(lèi)高職畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，而綜合能力的訓(xùn)練和提高，離不開(kāi)文化的熏陶，借助企業(yè)文化，提高經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生的職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)可行且有效的方法。
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做好調(diào)研的準(zhǔn)備工作，要調(diào)查什么？應(yīng)在調(diào)查前做好調(diào)查問(wèn)卷。以河南商業(yè)大學(xué)生培訓(xùn)情況調(diào)查問(wèn)卷為例，我們?cè)O(shè)計(jì)了包括基本情況、專(zhuān)業(yè)知識(shí)現(xiàn)狀、相關(guān)知識(shí)現(xiàn)狀、需要哪些方面的培訓(xùn)（專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)）、希望參加哪種形式的培訓(xùn)、授課方式、一次培訓(xùn)的時(shí)間安排等十幾個(gè)類(lèi)別的問(wèn)題。通過(guò)采取問(wèn)卷調(diào)查、面談、和企業(yè)人力資源管理人員交流等方式，摸清大學(xué)生崗前培訓(xùn)的現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求信息。
在深入調(diào)研，摸清大學(xué)生崗前培訓(xùn)的情況的基礎(chǔ)上，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)資料的整理，將調(diào)查統(tǒng)計(jì)來(lái)的原始記錄進(jìn)行分類(lèi)、分組并加工和系統(tǒng)化。同時(shí)，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，作出科學(xué)結(jié)論，為培訓(xùn)的決策和撰寫(xiě)培訓(xùn)方案提供依據(jù)。
二、科學(xué)擬訂培訓(xùn)方案
按照服務(wù)性、針對(duì)性、實(shí)效性、適時(shí)性、可行性和系統(tǒng)性的原則認(rèn)真撰寫(xiě)培訓(xùn)實(shí)施方案。主要做好以下兩個(gè)方面的工作：
1. 周密論證培訓(xùn)形式
根據(jù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)模式特點(diǎn)，設(shè)定崗前培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，組織開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)。大學(xué)畢業(yè)生對(duì)于注入式教育缺乏新鮮感，但是在崗位技能、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)前景、心態(tài)調(diào)整、參觀學(xué)習(xí)等方面有著強(qiáng)烈的求知欲，他們對(duì)經(jīng)驗(yàn)和能力的渴求遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于對(duì)知識(shí)的渴求。因此，針對(duì)大學(xué)生的培訓(xùn)，應(yīng)該在培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容方面加以創(chuàng)新，形成與學(xué)院教育相區(qū)別的培訓(xùn)體系。
借鑒行業(yè)內(nèi)外大型企業(yè)新進(jìn)大學(xué)生培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)，在傳統(tǒng)授課教育基礎(chǔ)上，創(chuàng)新授課方式。在培訓(xùn)中可采取多個(gè)培訓(xùn)師同時(shí)授課、培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)方式授課、演示方式授課、現(xiàn)場(chǎng)式或場(chǎng)景模擬式授課、分組討論并對(duì)結(jié)果進(jìn)行交流或辯論甚至演講。變知識(shí)教育為信息教育，給予學(xué)員思考和反饋的空間；變封閉式教育為開(kāi)放式訓(xùn)練，讓學(xué)員形成發(fā)散思維的習(xí)慣，從而幫助其建立職業(yè)觀點(diǎn)和意識(shí)；變頭腦教育為行動(dòng)訓(xùn)練，通過(guò)學(xué)員互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)游戲，提高學(xué)員的行動(dòng)能力。
2. 合理安排培訓(xùn)課程
要根據(jù)對(duì)大學(xué)生的身心特點(diǎn)、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)、企業(yè)需求及崗位要求合理安排培訓(xùn)課程，設(shè)置授課內(nèi)容和方向。我們?cè)谂嘤?xùn)中把整個(gè)培訓(xùn)課程分成了若干個(gè)培訓(xùn)模塊。例如我們?cè)诠I(yè)大學(xué)生崗前培訓(xùn)中所設(shè)置的有：行業(yè)形勢(shì)及企業(yè)文化建設(shè)模塊、政策法規(guī)模塊、個(gè)人素養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)模塊、安全生產(chǎn)教育模塊、基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)模塊、參觀實(shí)習(xí)模塊等。采用模塊化教學(xué)可使培訓(xùn)更系統(tǒng)和有層次，同時(shí)也可以對(duì)一個(gè)模塊進(jìn)行考核。對(duì)教學(xué)安排的調(diào)整在一個(gè)模塊內(nèi)進(jìn)行，有利于參加培訓(xùn)的學(xué)員掌握知識(shí)和技能。
三、細(xì)化培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作
培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃制訂以后，還需要做很多具體、細(xì)化的工作，比如培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)教材的選擇或編寫(xiě)、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱的編寫(xiě)、培訓(xùn)教師的遴選、教案的編寫(xiě)、培訓(xùn)設(shè)施工具的準(zhǔn)備等。
首要的工作就是培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)。課程開(kāi)發(fā)要領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目的意圖，體現(xiàn)培訓(xùn)項(xiàng)目的構(gòu)思，完成培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)要求。特別是崗前培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)要針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，豐富培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容，并注重培訓(xùn)課程的時(shí)效性，讓學(xué)員真正在知識(shí)和技能上有一定的提高。
培訓(xùn)教材的選擇或編寫(xiě)也是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。通過(guò)分析培訓(xùn)項(xiàng)目、課程及培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)，分析教材的特點(diǎn)，突出大學(xué)生的特性化需求，把握技能與知識(shí)點(diǎn)的配比，借鑒相關(guān)培訓(xùn)資料，開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)教材，使培訓(xùn)教材起到導(dǎo)向和指導(dǎo)作用，成為師生雙方的良師益友。
對(duì)大學(xué)生培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)師的水平一定要高，在行業(yè)有一定的影響，這樣培訓(xùn)效果才會(huì)更明顯。根據(jù)實(shí)際需要，我們可從行業(yè)內(nèi)外聘請(qǐng)符合培訓(xùn)要求和條件的專(zhuān)家、學(xué)者和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、技能性人才擔(dān)任培訓(xùn)師。培訓(xùn)師只有能理論結(jié)合實(shí)際，才能保證培訓(xùn)效果，真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)。
四、嚴(yán)密組織培訓(xùn)過(guò)程
開(kāi)好開(kāi)班動(dòng)員會(huì)，參加人員包括參加培訓(xùn)的全體學(xué)員、管理人員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)動(dòng)員，會(huì)使參加培訓(xùn)的學(xué)員明白培訓(xùn)的意義和培訓(xùn)的要求。
做好管理人員和培訓(xùn)師的溝通，使培訓(xùn)師了解學(xué)員的情況，使培訓(xùn)更具針對(duì)性和實(shí)用性。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談等形式，及時(shí)了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度和意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)培訓(xùn)和服務(wù)進(jìn)行完善，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
培訓(xùn)過(guò)程中，管理人員要對(duì)學(xué)員進(jìn)行跟蹤管理和服務(wù)，做好考勤管理。培訓(xùn)期間，學(xué)員有什么需要或有什么突發(fā)事情能及時(shí)得到解決，學(xué)習(xí)和生活上有什么意見(jiàn)和建議能及時(shí)反饋并解決。
適當(dāng)增加學(xué)員的業(yè)余文化生活，如組織學(xué)員參加籃球比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、聯(lián)歡晚會(huì)等。在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)考核，并對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
五、做好培訓(xùn)資料的整理、評(píng)估和反饋
在培訓(xùn)過(guò)程中和結(jié)束時(shí)，我們一般要收集和整理大量的培訓(xùn)資料，其中包括培訓(xùn)通知、培訓(xùn)手冊(cè)、培訓(xùn)課程安排、培訓(xùn)人員報(bào)名表、考勤表、教師情況登計(jì)表、培訓(xùn)班滿意率調(diào)查表、培訓(xùn)師滿意率調(diào)查表、考核成績(jī)表、學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)等。
再后來(lái)，哥哥與我大學(xué)畢業(yè)后，都參加工作掙錢(qián)了，不但不用父母出錢(qián)供養(yǎng)我們讀書(shū)了，并且我和哥哥每月還給父母零花錢(qián)，家里窘迫了多年的經(jīng)濟(jì)狀況一下子改觀了，母親買(mǎi)菜的錢(qián)充實(shí)了很多。于是，家里再來(lái)客人的時(shí)候，如果再做燉菜，母親就用一只瓦罐做。瓦罐口小肚子大，非常能盛，容量是以前用盤(pán)子盛的時(shí)候的3倍，是用大湯碗盛的時(shí)候的兩倍。但是，把瓦罐連同燉菜一起端上桌子的時(shí)候，因?yàn)橥吖蘅谛?，不能一眼看到里面的“?shí)力”，客人雖然也感激地客氣，但是，口氣就沒(méi)有以前用盤(pán)子或者碗的時(shí)候顯得激動(dòng)，這讓我很為瓦罐打抱不平：為什么低調(diào)的大肚能容的一瓦罐燉菜卻得不到客人更加強(qiáng)烈的贊美？
但是，沒(méi)有多久，我的不平就煙消云散了，因?yàn)榭腿似穱L燉菜的時(shí)候，放開(kāi)肚皮吃，卻總不見(jiàn)底，于是就愉快地發(fā)出感嘆：“哎，真夠客氣的，吃半天了，這罐子燉菜還沒(méi)有吃一半呢！”也就是說(shuō)，雖然瓦罐燉菜很低調(diào)，但是，真正吃起來(lái)，客人還是能感覺(jué)出“大分量”，還是會(huì)對(duì)瓦罐刮目相看的。這讓我明白瓦罐的“低調(diào)”并沒(méi)有埋沒(méi)自己的實(shí)力，只要經(jīng)受住考驗(yàn)，還是能得到大家的認(rèn)可的。
參加工作后，由于自己不愛(ài)表功，盡管我工作非常勤奮，盡管我常常主動(dòng)加班，盡管我的職場(chǎng)業(yè)績(jī)非常好，但是，由于不善于在老總面前表現(xiàn)自己，很多時(shí)候，老總就忽視了我的功勞，倒是那些喜歡在老總面前表現(xiàn)的人很得老總的欣賞。有段時(shí)間，我很有些心灰意冷，感覺(jué)職場(chǎng)上真是太不公平：埋頭苦干的倒不如那些會(huì)在老總面前“作假”的人受重視。但是，后來(lái)想想用盤(pán)子、碗以及瓦罐裝燉菜時(shí)，客人相對(duì)應(yīng)的態(tài)度，以及最后認(rèn)識(shí)到“瓦罐”才是真正口小肚大能容后的驚喜，我心情就會(huì)好轉(zhuǎn)起來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈爬峡傇缤頃?huì)發(fā)現(xiàn)“瓦罐”還是比盤(pán)子以及湯碗有“實(shí)力”的，遲早會(huì)為有我這樣的員工而“驚喜”的，于是，我繼續(xù)像以前那樣賣(mài)力地工作。
大家上午好!
歲月流金，光陰荏苒，彈指一瞬，你們已順利完成學(xué)業(yè)，就要畢業(yè)離校了。今天是個(gè)喜慶收獲的日子，首先，我代表全體師生員工向同學(xué)們表示熱烈的祝賀!同時(shí)也向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們、家長(zhǎng)們表示衷心的感謝!
同學(xué)們，你們的大學(xué)生活雖然只有幾年，但這幾年對(duì)你們和學(xué)校來(lái)說(shuō)都是十分珍貴的。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們?cè)谲娪?xùn)中的揮汗如雨、在宿舍里的和諧相處、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的你追我趕;我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們每逢周一，或頂著晨露或沐浴著朝陽(yáng)，在軍樂(lè)團(tuán)奏響的國(guó)歌聲中讓鮮艷的五星紅旗飄展;我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們?cè)诹质a道旁的朗讀背誦、在課堂上的專(zhuān)注聽(tīng)講、在實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)真探索、在病房對(duì)患者的噓寒問(wèn)暖、在實(shí)習(xí)單位兢兢業(yè)業(yè)的實(shí)踐磨煉;我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，你們?cè)趫D書(shū)館里把座位搶占、在食堂里的挑挑揀揀、在校園里轟轟烈烈地把社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展、在晚會(huì)舞臺(tái)上把自我展現(xiàn)。你們用青春創(chuàng)造了活力，用勤奮取得了成績(jī)，用奉獻(xiàn)體現(xiàn)了價(jià)值，用磨練成就了自我。學(xué)校見(jiàn)證了你們的擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，見(jiàn)證了你們的成熟與歷練。你們的大學(xué)生活為校園文化增加了歷史新篇，你們的優(yōu)異成績(jī)是大學(xué)精神的美麗畫(huà)卷!
親愛(ài)的同學(xué)們，畢業(yè)典禮是你們?cè)诖髮W(xué)的最后一課，在你們即將踏上人生新征程的時(shí)刻，我想結(jié)合部分校友的事例，和同學(xué)們談?wù)勅绾蚊鎸?duì)新的生活，如何把握好自己的人生，如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲取成功。
一、要做一個(gè)有體質(zhì)有素質(zhì)的人
身體是打拼的本錢(qián)，健康是人生最大的財(cái)富，這句話對(duì)你們這些從小就一心學(xué)習(xí)考試，缺乏勞動(dòng)和體育鍛煉的90后來(lái)說(shuō)尤其重要!有人說(shuō)：人生是一個(gè)巨大的數(shù)字，其中身體健康是最前面的1，事業(yè)、榮譽(yù)、地位、財(cái)富、家庭、朋友等等都是1后面的0。我校杰出的校友任玉讓和胡秋炎醫(yī)術(shù)超群，深受當(dāng)?shù)厝罕姁?ài)戴，但都積勞成疾，英年早逝。人們送給任玉讓的挽聯(lián)寫(xiě)道“千人呼萬(wàn)人呼人呼神醫(yī)，左不該右不該不該你走”;人們對(duì)胡秋炎也給予高度評(píng)價(jià)：“白衣風(fēng)范技術(shù)精湛鑄醫(yī)魂，杏林楷模醫(yī)德高尚留英名”。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)他們奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，也要記住這沉痛的教訓(xùn)，一定要堅(jiān)持鍛煉身體，勞逸結(jié)合，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，確保身心健康。
關(guān)于素質(zhì)，我覺(jué)得儒家學(xué)派倡導(dǎo)的“五常”即“仁義禮智信”可以作為我們應(yīng)有的基本素質(zhì)。“仁”即仁慈善良，有博愛(ài)之心，樂(lè)于助人，能與他人和諧相處。“義”即正義正直，就是做人要有正義感，見(jiàn)義勇為。“禮”即禮儀禮節(jié)，充分尊重別人，謙恭禮讓,寬容大度。“智”即智慧才智，聰穎敏慧，反應(yīng)敏捷，有悟性。“信”即誠(chéng)信信用，“一諾千金”，言而有信。
大家知道,我校的校訓(xùn)是“精誠(chéng)仁樸”，這是我校前輩傳承下來(lái)的艱苦奮斗的延安精神與大醫(yī)精誠(chéng)醫(yī)德風(fēng)范完美結(jié)合所凝煉鑄就的，也是從醫(yī)學(xué)角度對(duì)“仁義禮智信”的詮釋。受“精誠(chéng)仁樸”校訓(xùn)的熏陶、激勵(lì)，我校不僅孕育了舍己救人的大學(xué)生光輝榜樣邵小利,廣大畢業(yè)生中也涌現(xiàn)出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的具有艱苦樸素、吃苦耐勞品質(zhì)和仁心仁術(shù)、視患如親情懷,深受百姓愛(ài)戴的好醫(yī)生。他們當(dāng)中的杰出代表如“陜西十大杰出青年”、人民日?qǐng)?bào)報(bào)道過(guò)的、扎根陜南秦巴山區(qū)義務(wù)診病20年、把生命奉獻(xiàn)給老百姓的任玉讓;畢業(yè)后回到安徽家鄉(xiāng)、在身患絕癥的情況下仍心系患者、忘我工作的胡秋炎;全國(guó)優(yōu)秀鄉(xiāng)村醫(yī)生張陽(yáng)宜、cctv最美鄉(xiāng)村醫(yī)生王勇等。他們是母校的榮耀，也是我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模。
二、要做一個(gè)有理想有追求的人
理想，是個(gè)人對(duì)未來(lái)的希望和發(fā)展目標(biāo)。有理想才會(huì)有追求，只有對(duì)未來(lái)制定切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)并不懈追求，人才能不斷前進(jìn)，攀登高峰。有些人一生碌碌無(wú)為，原因很多，但最大的原因肯定是沒(méi)有理想沒(méi)有追求。其次是遭遇不了逆境，經(jīng)受不起打擊，沒(méi)有愈挫愈勇的意志。大家可曾記得比你們?cè)缫荒戤厴I(yè)的醫(yī)學(xué)技術(shù)系的一位嚴(yán)重殘疾的男同學(xué)，每天早晨他母親推著他在綜合樓旁練習(xí)行走。他的名字叫邱浩。由于小時(shí)候的一次發(fā)燒，導(dǎo)致邱浩的大多數(shù)時(shí)間只能在輪椅上度過(guò)。盡管遭遇不幸，邱浩從未放棄過(guò)對(duì)知識(shí)的渴求，從來(lái)不因?yàn)樽陨淼臍埣捕鴼怵H，坐在輪椅上的邱浩始終保持著一份樂(lè)觀的心態(tài)，笑對(duì)人生，以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｔ诼髮W(xué)路上，偉大的母親始終陪伴照料著他。春夏秋冬，年復(fù)一年。他克服常人難以想象的困難，XX年高考，他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入陜西中醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)技術(shù)系。大學(xué)五年里，他始終以“精誠(chéng)仁樸”的校訓(xùn)嚴(yán)格要求自己，從未遲到早退、從未曠課、從未掛科。雖然行動(dòng)不便，但是他依然堅(jiān)持實(shí)習(xí)，從未請(qǐng)過(guò)一次假。大學(xué)畢業(yè)回到乾縣，用自己的真誠(chéng)和執(zhí)著深深地打動(dòng)了乾縣婦幼保健醫(yī)院，被接收安排在放射科工作。一年來(lái)他工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)務(wù)技能飛速長(zhǎng)進(jìn)，受到大家的一致好評(píng)。邱浩用自己的頑強(qiáng)拼搏描繪了一幅精彩絢麗的人生畫(huà)卷。
理想和追求是邁向成功的動(dòng)力源泉，在遇到困難時(shí)，它可以激勵(lì)我們更加堅(jiān)強(qiáng)，在我們獲得成功時(shí)，它可以提醒我們離目標(biāo)還有很遠(yuǎn)。希望同學(xué)們畢業(yè)后要認(rèn)真規(guī)劃未來(lái)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，保持永不言退的銳氣和積極進(jìn)取的朝氣，通過(guò)一生的不懈追求，成就自己的輝煌事業(yè)和遠(yuǎn)大理想。
三、要做一個(gè)有知識(shí)有能力的人
知識(shí)就是力量，知識(shí)能夠改變命運(yùn)，能力可以創(chuàng)造財(cái)富。一個(gè)人要想活得精彩，知識(shí)和能力是絕對(duì)不能缺少的。
現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，科學(xué)技術(shù)日新月異。大學(xué)畢業(yè)，不要以為知識(shí)儲(chǔ)備夠用，即使碩士博士畢業(yè)，要想適應(yīng)社會(huì)，工作順手，你也必須保持學(xué)習(xí)和思考的激情，不斷探求，終身學(xué)習(xí)。
能力包括很多，如自主生活能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文字書(shū)寫(xiě)能力、心理承受能力、人際交往能力、組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、解決問(wèn)題能力、探索創(chuàng)新能力等等。我覺(jué)得對(duì)你們來(lái)講，最最重要的能力是文字書(shū)寫(xiě)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、業(yè)務(wù)工作能力四個(gè)方面。即會(huì)寫(xiě)文章會(huì)說(shuō)話，會(huì)交朋友會(huì)干事。
提高能力的途徑很多，比如讀書(shū)學(xué)習(xí)、虛心求教、實(shí)踐體會(huì)等，我覺(jué)得最重要的是自己要有悟性，勤于實(shí)踐并善于觀察總結(jié)，一件事不論成敗都要仔細(xì)分析原因，除了自己親身體會(huì)以外,還要虛心向有工作經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)、有本事的人學(xué)習(xí)，看看他們是怎樣處理人際關(guān)系和工作難題的。有一位多年不被重用的公司職員見(jiàn)又有一個(gè)比自己閱歷短的小王被提拔了，她終于憋不住了，怒氣沖沖地到老板辦公室論理，老板說(shuō)：“我現(xiàn)在忙，等有空我們?cè)偌?xì)談，你先幫我處理一件重要的事情，香港某公司要來(lái)談采購(gòu)事宜，你馬上去和他們聯(lián)系，看什么時(shí)間來(lái)，我們好好接待”。她聯(lián)系后到老板辦公室匯報(bào)說(shuō)香港公司下周來(lái)。老板問(wèn)，周幾來(lái)?火車(chē)還是飛機(jī)?航班是多少?來(lái)幾位?誰(shuí)帶隊(duì)?她回答說(shuō)都沒(méi)問(wèn)。老板打電話給剛被提拔的小王交待了同樣任務(wù)。一會(huì)兒小王當(dāng)面匯報(bào)：“他們下周二下午3點(diǎn)飛機(jī)，大約6點(diǎn)落地，一行5人由采購(gòu)部經(jīng)理帶隊(duì)，我告訴他們我會(huì)在機(jī)場(chǎng)迎接。另外，他們?cè)谶@里呆兩天，還想去某處旅游，我已就近聯(lián)系了酒店，您若同意，我明天去訂房間，并安排旅游的事”。小王走后，老板說(shuō)：“現(xiàn)在我有時(shí)間了，我們談?wù)劇?rdquo;她滿臉羞紅，說(shuō)：“我知道了，不用談了”。該職員通過(guò)這件事明白了自己的差距，說(shuō)明還有一定悟性，以后肯定還能進(jìn)步。可悲的是，現(xiàn)實(shí)中很多人經(jīng)常碰壁受挫卻始終不從自身找原因。
四、要做一個(gè)有情商有人緣的人
心理學(xué)家研究證明：一個(gè)人獲得成功，20%靠的是智商，而80%靠的是情商，“情商”對(duì)于一個(gè)人成就一番事業(yè)至關(guān)重要。生活中常有這樣的事例：有些人學(xué)歷很高，技術(shù)很精，能力很強(qiáng)，成績(jī)突出，但就是得不到大家認(rèn)可，問(wèn)題多半是情商和人緣不夠。
一個(gè)情商高、人緣好的人，必定是善解人意、心胸寬廣的人，敬人者，人恒敬之。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。只要一個(gè)人心胸寬廣，就能夠做到理解他人，包容他人。一個(gè)不會(huì)與別人分享的人，最終的結(jié)果是自己永遠(yuǎn)分享不到任何成果;一個(gè)不會(huì)欣賞別人的人，最后的結(jié)局是自己永遠(yuǎn)也得不到別人的欣賞。平時(shí)，看似一聲簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)自然的微笑，都可以達(dá)到溫暖人心的效果。我校張學(xué)文大師不僅學(xué)識(shí)淵博，造詣高深，德藝雙馨，是中醫(yī)學(xué)家、教育專(zhuān)家，而且也是一位公認(rèn)的社會(huì)活動(dòng)家，他情商很高，人緣極好。一生為人平和，關(guān)愛(ài)他人，見(jiàn)誰(shuí)都是樂(lè)呵呵的，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，他心胸寬廣，從不計(jì)較個(gè)人得失，能寬容他人的缺點(diǎn)和過(guò)失。
同學(xué)們，一個(gè)人有體質(zhì)有素質(zhì)，他的人生座駕就打造得厚實(shí)堅(jiān)強(qiáng);一個(gè)人有志向有追求，他的人生座駕就有明確的前進(jìn)方向;一個(gè)人有知識(shí)有能力，他的人生座駕就有充足的能量并掛上快檔;一個(gè)人有情商有人緣，他的人生座駕就會(huì)平穩(wěn)地跑在高速路上!
(一)本學(xué)期,我認(rèn)真參加了社團(tuán)聯(lián)合會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)與會(huì)議.
九月份的社團(tuán)招新,讓我對(duì)社聯(lián)的工作有了最初的認(rèn)識(shí);十月份召開(kāi)的社聯(lián)全體成員會(huì)議則讓我對(duì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)有了更深層,更全面的了解,讓我在明確了自己的本職工作之外,更懷著一顆景仰的心迫切地渴望融入社聯(lián)這個(gè)光榮的集體.三站金秋社團(tuán)巡禮,讓我有幸一睹各社團(tuán)的才華與風(fēng)采,社揚(yáng)千帆,蓬城萬(wàn)里的豪情更深化了我一切為了社團(tuán),服務(wù)學(xué)生社團(tuán)的工作理念.十一月十二日在主校區(qū)召開(kāi)的部門(mén)會(huì)議更是讓我深感社聯(lián)的工作之重要.
(二)參加工作的同時(shí),也讓我看到了自身存在的許多不足:
評(píng)議部的工作包括社團(tuán)日常,特色活動(dòng)的評(píng)議,并填寫(xiě)好評(píng)議報(bào)告;審核社團(tuán)申請(qǐng)表,更新社團(tuán)信息表;完成社團(tuán)的財(cái)務(wù)抽查審核和會(huì)費(fèi)審計(jì);還要負(fù)責(zé)社團(tuán)巡演晚會(huì)的考評(píng)......
評(píng)議部是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的一個(gè)重要部門(mén),這也決定了其工作的特殊性.評(píng)議部的干事不僅需要細(xì)心,耐心,專(zhuān)心等良好的工作態(tài)度,還要本著公平,公正,公開(kāi)原則,不允許有絲毫的差錯(cuò).
然而,剛剛踏進(jìn)大學(xué)校園的我,仿佛初生牛犢般涉世未深,很多時(shí)候并不懂得因人而異的為人處事之道.例如在寫(xiě)評(píng)議報(bào)告時(shí),如何與社團(tuán)的負(fù)責(zé)人打交道;如何能夠即時(shí)發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的不合理之處,獲得社團(tuán)最真實(shí)的情況;如何以最有力的方式向負(fù)責(zé)人提出意見(jiàn)而又不會(huì)有濫用評(píng)議部職權(quán)之嫌.由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在工作時(shí)往往容易夾帶一些個(gè)人情感,易沖動(dòng),好奇心重,還無(wú)法完全做到公正.工作的積極性也不夠,對(duì)有關(guān)大學(xué)社團(tuán)申請(qǐng)成立的流程和規(guī)定,社團(tuán)章程等的熟知程度不夠.工作時(shí)多一接受命令為主,缺乏主動(dòng)性,不善察言觀色.
此外,在遇到班級(jí)事務(wù)與社團(tuán)工作發(fā)生沖突時(shí),處理方式也欠佳.
(三)今后的工作打算
在新學(xué)期的工作中,我一定該進(jìn)工作方法,提高工作效率,更加塌實(shí)工作.更重要的是要杜絕散漫,提高積極性.主動(dòng)了解部門(mén)工作,并以最高的熱情,盡最大的努力去完成.爭(zhēng)取為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)盡可能多的多出力,不辜負(fù)社聯(lián)當(dāng)初錄用我的期望.
社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模板(二)
又是歲末，這個(gè)“又” 字到底迎來(lái)又送走了多少個(gè)春夏秋冬啊 ! 淮海園里社團(tuán)活動(dòng)蓬勃日上 , 真的有點(diǎn)勢(shì)不可擋的架勢(shì) ; 大學(xué)生的校園文化生活得到了極大的提高 . 作為大學(xué)生社團(tuán)里的一分子 , 在這個(gè)即將告別 XX年 迎來(lái) 2010 的年際交替的日子 , 我們很有必要對(duì)過(guò)去的日子做一個(gè)總 結(jié): 一方面總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn) , 另一方面我們要展望未來(lái) .
XX年的這段日子里創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的發(fā)展得到了進(jìn)一步的提高,我們根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì);和未來(lái)的就業(yè)趨勢(shì),給社團(tuán)內(nèi)的廣大會(huì)員量身定做了一系列的實(shí)踐方案,也取得了很好的成果.本社團(tuán)根據(jù)自身發(fā)展的需要對(duì)內(nèi)部各部分做了詳細(xì)的規(guī)劃,主要設(shè)有會(huì)長(zhǎng)組、秘書(shū)組、財(cái)務(wù)組、外聯(lián)組、實(shí)踐組和市場(chǎng)信息調(diào)查組.各個(gè)組在實(shí)踐過(guò)程中都發(fā)揮了很好的作用,也在活動(dòng)中很好的鍛煉了大家,很好的為大家樹(shù)立了人生價(jià)值觀,為未來(lái)的工作做了很好的準(zhǔn)備.本社團(tuán)組織會(huì)員展開(kāi)向成功者學(xué)習(xí);開(kāi)展登山活動(dòng),參加了淮海工學(xué)院XX年年大學(xué)生社團(tuán)文化巡禮,與淮海工學(xué)院齊云蒼星動(dòng)漫社一起舉辦了“炫彩動(dòng)感cosplay真人秀”等活動(dòng).在諸多實(shí)踐性極強(qiáng)的活動(dòng)中,我們會(huì)員充分發(fā)揮了他們的才能,不管是在舞臺(tái)布景還是在后臺(tái)管理方面都取得了顯著的成績(jī).
一系列的實(shí)踐活動(dòng),一系列的理論學(xué)習(xí)都本著為廣大會(huì)員著想.我們的目的就是為廣大會(huì)員創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái),使他們不再懼怕未來(lái),能夠擁有一個(gè)很好的擇業(yè)心里素質(zhì).
我們總結(jié)過(guò)去社團(tuán)的發(fā)展得出經(jīng)驗(yàn)
一.在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷有助于大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)與定位
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè) “ 難 ” ,首先 “ 難 ” 在對(duì)自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學(xué)子,在踏入社會(huì)之前,很難對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域、愿意從事的職業(yè)、擅長(zhǎng)的職位做出客觀正確的判斷,之所以如此,就是因?yàn)檫€沒(méi)有對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性等有全面的認(rèn)識(shí)。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開(kāi)展的活動(dòng),則有利于培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我教育的能力。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的性質(zhì)是集實(shí)踐性、理論學(xué)術(shù)性為一體,并引導(dǎo)社團(tuán)成員立志成才為主要任務(wù)的社團(tuán)。通過(guò)加入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),不僅可以豐富大學(xué)生的課余生活,更有利大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)社會(huì);另一方面,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)雖然屬于學(xué)生自發(fā)組織,但是同樣具有相當(dāng)完備的制度和組織機(jī)構(gòu),社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展也需要有組織、宣傳、外聯(lián)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等各個(gè)部門(mén)的共同協(xié)作才能完成。因此,在社團(tuán)的活動(dòng)組織中,不同的嘗試可以使社團(tuán)成員更好地為自己定位:到底是適合做組織策劃,還是更加適合做文案宣傳?是擅長(zhǎng)做外聯(lián),還是更擅長(zhǎng)做后勤?
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的活動(dòng)也為廣大會(huì)員提供了釋放自我能量,展示自我的舞臺(tái)。通過(guò)參加或管理社團(tuán)活動(dòng),大學(xué)生可以直接審視和檢驗(yàn)自己的興趣、愛(ài)好、個(gè)性特征和各種能力,從而對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了直接的體驗(yàn)。俗話說(shuō): “ 人貴有自知之明 ” ,大學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我既可以避免盲目自信導(dǎo)致自負(fù),也可以防止自信心不足而帶來(lái)的自卑心理。這些也可以說(shuō)是大學(xué)生在擇業(yè)之前最好的心理準(zhǔn)備。
二.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷使大學(xué)生求職更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
近幾年來(lái),隨著普通高校和高職高專(zhuān)院校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來(lái)越多,用人單位在招收畢業(yè)生時(shí)要求也越來(lái)越嚴(yán)格,大學(xué)生的就業(yè)形式也因此越來(lái)越嚴(yán)峻。《南方日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)報(bào)道用人單位最不受歡迎的五種大學(xué)畢業(yè)生中,包括 “ 缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人 ” 和 “ 只專(zhuān)不適的人 ” 兩種。這說(shuō)明了大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人,不能培養(yǎng)書(shū)呆子。同時(shí)也要求在校學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性,利用學(xué)校和社會(huì)的各種條件,把自己鍛煉成為個(gè)性鮮明、能夠適應(yīng)社會(huì)的人。
與此相對(duì)應(yīng),在各類(lèi)單位招聘的過(guò)程中,學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)等工作經(jīng)歷逐漸成為人事部門(mén)關(guān)注的重點(diǎn),尤其是實(shí)踐類(lèi)跟學(xué)術(shù)類(lèi)相結(jié)合的社團(tuán)工作經(jīng)歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛(ài)有實(shí)踐類(lèi)社團(tuán)工作經(jīng)歷的大學(xué)生呢?詳細(xì)分析,在實(shí)踐類(lèi)性質(zhì)的社團(tuán)中鍛煉,可以使大學(xué)生在以下幾個(gè)方面擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):
1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的表達(dá)能力,更好地向用人單位推薦自己
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開(kāi)展的活動(dòng),都是與社會(huì)緊密相連的。通過(guò)人與人之間的溝通,聽(tīng)成功人士的講座,拉外聯(lián)跟商家的談判合作,在社會(huì)崗位上的鍛煉等等,都可以使社團(tuán)成員得到鍛煉,增加對(duì)自己的自信度,增強(qiáng)與人之間的溝通能力。
2、 有助于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力,更加適應(yīng)用人單位的工作要求
對(duì)于每一個(gè)有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生來(lái)說(shuō),都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才,一個(gè)有成功欲望的人,首先要學(xué)會(huì)與組織的溝通和協(xié)調(diào),并且還要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,這正是社會(huì)所要求的。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),都會(huì)給每一個(gè)社團(tuán)成員提供這樣的發(fā)展空間。
3、有助于培養(yǎng)良好的政治鑒別能力
社團(tuán)成員通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查,通過(guò)與政、工、商等各部門(mén)的溝通,有利于培養(yǎng)大學(xué)生敏銳的社會(huì)觀察力,從而更好的認(rèn)識(shí)社會(huì),為自己的將來(lái)發(fā)展定位。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)本著增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,營(yíng)造一種 “ 想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè) ” 的社會(huì)氛圍,帶領(lǐng)廣大會(huì)員共同成長(zhǎng) 。 我們將來(lái)也許會(huì)擁抱成功,也許會(huì)牽手失敗。但是我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是堅(jiān)持的勇氣,同時(shí),我們會(huì)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作和鍛煉中,更要有學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)、技能的提高、理性思維的形成、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)等等,這些缺一不可。在此,必須記住我們的口號(hào):
給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬起地球!
只要你決定去贏,全世界都為你讓路!
社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)模板(三)
在院團(tuán)委、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)和全體協(xié)會(huì)成員的積極努力下，我們環(huán)保協(xié)會(huì)xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將我協(xié)會(huì)第一階段的工作做如下總結(jié)。
(一)本學(xué)期主要工作
在院團(tuán)委的指導(dǎo)下緊緊圍繞協(xié)會(huì)的宗旨和以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”為主的社團(tuán)精神，主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展前一個(gè)階段的工作。
1、 積極宣傳為社團(tuán)增添新的血液。在全體11級(jí)會(huì)員的努力之下經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的緊張與忙碌，截止十月納新工作結(jié)束我協(xié)會(huì)共招納新會(huì)員68人，這對(duì)于一個(gè)社團(tuán)來(lái)說(shuō)不應(yīng)該算是一個(gè)好的成績(jī)。但我們所注重的不是招納多少人，而是最終能留下多少人，注重的是新成員在我們這個(gè)年輕的集體中能收獲多少。
2、 加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理，提高社團(tuán)整體形象。在社團(tuán)納新工作結(jié)束后，我們便將社團(tuán)內(nèi)部的組織管理方式和各種規(guī)章制度的制定提上了工作議程。為此我們?cè)谏鐖F(tuán)章程的基礎(chǔ)上建立了由會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)處、組織部、環(huán)境教育部、環(huán)境調(diào)查部、宣傳部、外聯(lián)部組成的環(huán)保協(xié)會(huì)組織機(jī)構(gòu)，以及包括《環(huán)保協(xié)會(huì)會(huì)議制度》、《環(huán)保協(xié)會(huì)獎(jiǎng)懲制度》等社團(tuán)管理制度。在制度和組織機(jī)構(gòu)上保障了社團(tuán)的內(nèi)部管理。此外我們還根據(jù)社團(tuán)的實(shí)際情況和大學(xué)生的性格特點(diǎn)提出在保障社團(tuán)工作有秩序、社團(tuán)成員有紀(jì)律的前提下，加強(qiáng)社團(tuán)成員的個(gè)性發(fā)展是社團(tuán)整體充滿激情、活力，讓每位會(huì)員都體會(huì)到社團(tuán)的人文關(guān)懷，以提高社團(tuán)的向心力與凝聚力。
3、 加強(qiáng)會(huì)員的交流與溝通。納新工作結(jié)束后，我們隨即召開(kāi)了第一次會(huì)員大會(huì)，讓12級(jí)新會(huì)員對(duì)協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)和各負(fù)責(zé)人有了更清楚地了解，并通過(guò)大會(huì)中12級(jí)新會(huì)員的發(fā)言等使會(huì)員之間有了初步的印象。此后我們還利用簽到時(shí)間以及各部門(mén)的例會(huì)來(lái)加強(qiáng)會(huì)員之間的交流與溝通，同時(shí)我們還在周末等課余時(shí)間以學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的身份邀請(qǐng)大家參加一塊外出活動(dòng)。為了迎接“第七屆十月社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)”我們舉辦了“第二屆環(huán)保知識(shí)挑戰(zhàn)賽”。我們協(xié)會(huì)上下高度重視，11級(jí)各位負(fù)責(zé)人積極組織各種節(jié)目和活動(dòng)流程，12級(jí)的新會(huì)員則積極參與，為活動(dòng)的成功舉辦都付出了自己的努力。
5、在舉辦本次活動(dòng)的同時(shí)，為了將環(huán)保意識(shí)和節(jié)能減排觀念普及到小學(xué)生以及幼兒園的小朋友，我們特地與商洛市偉才國(guó)際幼兒園聯(lián)合舉行了“環(huán)保繪畫(huà)我參與”的活動(dòng)，受到校方以及小朋友的一致歡迎和全力支持
6、參觀商洛市垃圾處理場(chǎng)。為了提高協(xié)會(huì)成員的環(huán)保意識(shí)，了解城市生活垃圾生產(chǎn)量之大及危害之重，我們特組織12級(jí)會(huì)員參觀了商洛市垃圾處理場(chǎng)。在廠區(qū)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下我們就垃圾處理場(chǎng)的庫(kù)區(qū)進(jìn)行了參觀，同時(shí)，該負(fù)責(zé)人還為我們介紹了市垃圾處理場(chǎng)的日處理垃圾量和垃圾處理場(chǎng)的其他基本情況，相比去年，我們今年?duì)幦×藚⒂^醫(yī)療垃圾處理車(chē)間，讓同學(xué)們更深入的了解了當(dāng)前垃圾的嚴(yán)重性。
7、11月28日全國(guó)減塑日宣傳。在全國(guó)減塑日到來(lái)之際我協(xié)會(huì)積極籌備制作了海報(bào)，并在當(dāng)天舉行了有關(guān)塑料袋使用及大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)調(diào)查
(二)工作中的不足
雖然本學(xué)期我們的工作取得了一些成績(jī)，但由于對(duì)社團(tuán)的工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此本學(xué)期地工作中仍然存在不少問(wèn)題，現(xiàn)將工作中得問(wèn)題總結(jié)如下：
1、協(xié)會(huì)內(nèi)部管理
⑴體制機(jī)制不健全導(dǎo)致各部職責(zé)自不明確，工作效率不高。 協(xié)會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度不健全且不明確、在工作中也沒(méi)得到貫徹落實(shí)，各部門(mén)對(duì)各自的職能不是特別清楚，隨著協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)和工作的展開(kāi)造成有些是沒(méi)人干，有些人沒(méi)事做。
社團(tuán)內(nèi)部管理最大的問(wèn)題就是怎樣協(xié)調(diào)會(huì)員的積極性與紀(jì)律性的問(wèn)題，我們一直就想建立一種既有紀(jì)律、秩序活力與創(chuàng)新的社團(tuán)文化氛圍，然而在實(shí)際操作中我們卻很難把握，管理的太嚴(yán)會(huì)使協(xié)會(huì)內(nèi)部失去活力，而放得太松卻又會(huì)造成紀(jì)律性太差。
(2)各成員之間缺乏交流
各部的12級(jí)成員仍然有許多都不太熟悉，大家你工作和活動(dòng)中沒(méi)有注意到怎樣去交流溝通，同時(shí)這也反映出協(xié)會(huì)在組織活動(dòng)和會(huì)員交流溝通中存在著不足。
(3)沒(méi)有重視環(huán)保知識(shí)的探討與交流，作為關(guān)注環(huán)保的組織我們應(yīng)該將更多的精力放在環(huán)保課題的探討和環(huán)?；顒?dòng)的組織，但這學(xué)期我們?cè)谶@快做的不是太好沒(méi)又讓更多的會(huì)員和學(xué)院同學(xué)參與到環(huán)保中來(lái)。
2、在組織活動(dòng)中
(1) 缺乏組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于活動(dòng)中遇到的緊急問(wèn)題處理較差，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題估計(jì)不足。
(2) 活動(dòng)準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)于活動(dòng)的流程，比賽細(xì)則等注意的問(wèn)題準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)于活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行很好的彩排。
(3) 活動(dòng)組織分工不明，對(duì)于人員安排等沒(méi)有將每個(gè)人所負(fù)責(zé)的工作分清，致使有些人很忙有些人則無(wú)事可干，更嚴(yán)重的是有些關(guān)鍵環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。
(三)對(duì)以后工作的啟示
1、提高組織內(nèi)部管理能力
針對(duì)本學(xué)期工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，在以后的的工作中應(yīng)更加注意協(xié)調(diào)協(xié)會(huì)內(nèi)部的紀(jì)律性與活力和創(chuàng)新性之間的關(guān)系以及各部門(mén)之間的工作。明確各部門(mén)職責(zé)，簡(jiǎn)化協(xié)會(huì)規(guī)章制度并將其貫徹落實(shí)。在工作中和活動(dòng)中注重紀(jì)律性，在決策中注重創(chuàng)造性，在平時(shí)注重加強(qiáng)與會(huì)員之間的聯(lián)系，為協(xié)會(huì)會(huì)員提供一個(gè)有活力的社團(tuán)文化，同時(shí)將社團(tuán)管理制度和管理模式加以適當(dāng)?shù)男薷?，使其更加符合協(xié)會(huì)的實(shí)際情況，并在以后的工作中將其落實(shí)，形成一種組織管理機(jī)制。
2、創(chuàng)新活動(dòng)形式與組織方式
大家好!
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次的浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的暴曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè)，一種更好的朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心的指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
謝謝大家!
軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)演講稿
各位教官、尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
xx年對(duì)我院是特殊的一年，是輝煌的一年。因?yàn)樵诟黜?xiàng)評(píng)估達(dá)標(biāo)的前提下我院升格為全日制統(tǒng)招院校。今天，又是一個(gè)特殊的日子，歷時(shí)15天的軍訓(xùn)即將結(jié)束，我們即將踏上我們?nèi)松碌恼鞒?。在此我院隆重召開(kāi)xx年軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會(huì)。幾千名新生以飽滿的熱情，高昂的斗志完成了所有的軍訓(xùn)規(guī)定課目。
整齊劃一的隊(duì)列動(dòng)作和協(xié)調(diào)一致的團(tuán)體操表演，彰顯出你們?cè)?5天軍訓(xùn)生活中，付出了艱辛的努力，克服了常人難以克服的困難，取得了輝煌的成就，達(dá)到了預(yù)期的目的。
難以忘懷：15天來(lái)，教官們盡職盡責(zé)，言傳身教。細(xì)致、耐心的指導(dǎo)示范，不厭其煩地糾正。與同學(xué)們建立了深厚的友誼，受到了同學(xué)和老師們的稱(chēng)贊和愛(ài)戴，成為全體新同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在此，我建議，讓我們把最最熱烈的掌聲獻(xiàn)給我們最可愛(ài)的教官們！
難以忘懷：輔導(dǎo)員老師問(wèn)寒問(wèn)暖，為體弱多病的新生送醫(yī)送藥。
難以忘懷：軍訓(xùn)期間，同學(xué)們能以武警教官為榜樣，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不畏烈日暴曬，任汗水打濕衣衫，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，反復(fù)訓(xùn)練。做到隊(duì)伍行列整齊，步調(diào)一致。盡管期間有的同學(xué)身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān)，堅(jiān)持訓(xùn)練，保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)中的表現(xiàn)，展現(xiàn)了我院10級(jí)學(xué)生的精神風(fēng)貌，這是你們大學(xué)生活的一個(gè)良好的開(kāi)端，我們相信，通過(guò)這次軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)和生活必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)院為豐富新生的文化生活，舉行了超級(jí)樂(lè)八點(diǎn)和飛揚(yáng)的青春兩場(chǎng)大型文藝晚會(huì)，為你們送去了快樂(lè)，給你們帶來(lái)了美好幸福的祝愿。
為期15天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，訓(xùn)練是短暫的，但影響是深遠(yuǎn)的。軍訓(xùn)中所歷練的集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，吃苦耐勞精神，會(huì)在今后的大學(xué)生活中，以致你們的一生中發(fā)揮作用。希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點(diǎn)，牢記以下幾點(diǎn)：
一、站直了，別趴下
你們是經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的人，你們是新時(shí)代的大學(xué)生，你們應(yīng)該有鋼筋鐵骨，你們應(yīng)該有頑強(qiáng)的品質(zhì)和意志。嚴(yán)格的軍訓(xùn)鍛煉了你們。從現(xiàn)在開(kāi)始，你們就應(yīng)該有面對(duì)各種困難的精神準(zhǔn)備和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、把簡(jiǎn)單的事情做到極致就是偉大
嚴(yán)于律己，遵守《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校內(nèi)外各項(xiàng)集體活動(dòng)，樹(shù)立集體觀念，做文明學(xué)生，爭(zhēng)文明班級(jí)，建文明校園，讓吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院因你們而精彩！
三、耐得住寂寞，才能守住生命得黃金
要珍惜四年的學(xué)習(xí)生活，珍惜青春的黃金時(shí)期，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代大學(xué)畢業(yè)生！
同學(xué)們，讓我們把最熱烈的掌聲送給我們的教官和輔導(dǎo)員老師，以及為我們軍訓(xùn)取得圓滿成功的所有工作人員，同時(shí)對(duì)你們表示最衷心的感謝！
最后，祝愿我們所有的同學(xué)在我院插上你們翱翔的翅膀，為我們輝煌的人生譜寫(xiě)華麗篇章！
謝謝大家
軍訓(xùn)總結(jié)大會(huì)演講稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)們：
大家好!
軍訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們身體的考驗(yàn)，更多的是對(duì)我們意志的磨練。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，人是在不斷的磨練中長(zhǎng)大的，就像一棵小樹(shù)一樣，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
軍訓(xùn)很苦也很累，但這是一種人生的體驗(yàn)，是戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚?！避娪?xùn)之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦咸的汗水，有飄揚(yáng)的歌聲，有歡樂(lè)的笑聲。
如果說(shuō)大學(xué)是一本書(shū)，那么軍訓(xùn)的生活便是書(shū)中美麗的彩頁(yè);如果說(shuō)大學(xué)是一臺(tái)戲，那么軍訓(xùn)便是戲中精彩的一幕;如果說(shuō)大學(xué)是一幅畫(huà)，那么軍訓(xùn)生活便是畫(huà)中奪目的顏色。
半個(gè)月的軍訓(xùn)生活是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓(xùn)，我們少了份嬌氣，多了份堅(jiān)強(qiáng);少了份依賴(lài)，多了份自強(qiáng);少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制，自愛(ài)，自理和自強(qiáng)。
軍訓(xùn)是我們?nèi)松幸淮坞y得的考驗(yàn)和磨練，軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，而且磨練出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。
