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時(shí)間：2022-05-03 04:26:58
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按照GB50176-93《民用建筑熱工設(shè)規(guī)范》及JGJ26-2010《嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》主廠房所處的位置隸屬嚴(yán)寒地區(qū)，必須設(shè)置集中采暖系統(tǒng)。因冬季室外計(jì)算溫度低，采暖期長(zhǎng)，主廠房空間大，各層互相連通，采用常規(guī)散熱器采暖難以達(dá)到預(yù)期效果，且布置散熱器比較困難，故本設(shè)計(jì)采用低溫?zé)崴孛孑椛洳膳癁橹?，輔以暖風(fēng)機(jī)采暖的方式。其中地面輻射采暖熱媒為60/50℃熱水，由場(chǎng)地鍋爐房換熱機(jī)組供給；暖風(fēng)機(jī)采暖熱媒為110/70℃熱水，由場(chǎng)地鍋爐房直接供給。同時(shí)，連接廠房外皮帶接口處設(shè)置熱空氣幕，采暖熱媒為110/70℃熱水。
1.1.1熱負(fù)荷計(jì)算
根據(jù)主廠房圍護(hù)結(jié)構(gòu)的具體做法，結(jié)合UHG選煤廠的實(shí)際情況，進(jìn)行了詳細(xì)的熱負(fù)荷計(jì)算。
1.1.2采暖設(shè)施和設(shè)備
根據(jù)主廠房熱負(fù)荷計(jì)算結(jié)果，結(jié)合UHG選煤廠業(yè)主要求，地面輻射采暖加熱管采用De20PE-RT耐熱聚乙烯管，等級(jí)4，S=6.3，壁厚2.3mm，總長(zhǎng)度6010m。選用11套T400分集水器以及1套T600分集水器；暖風(fēng)機(jī)選用14臺(tái)RH-165熱水型暖風(fēng)機(jī)。由此來(lái)滿足主廠房?jī)?nèi)部采暖需求；同時(shí)可以根據(jù)冬季室外溫度變化靈活調(diào)節(jié)開(kāi)啟暖風(fēng)機(jī)臺(tái)數(shù)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能控制。蒙古UHG選煤廠外部皮帶采用不封閉的方式，皮帶211、711、801及802與主廠房連接處洞口冷風(fēng)侵入量太大。由此，提出盡量減小連接處洞口尺寸，在皮帶與主廠房連接處采用懸掛橡膠皮簾的方式，同時(shí)設(shè)置垂直式熱空氣幕進(jìn)行冷風(fēng)隔斷，以此來(lái)保證主廠房?jī)?nèi)部采暖溫度。
1.2通風(fēng)
根據(jù)規(guī)范要求，為滿足夏季通風(fēng)降溫需求，在主廠房屋頂設(shè)置10臺(tái)DWT型屋頂風(fēng)機(jī)。
1.3礦粉池及門(mén)口坡道防凍
主廠房地處嚴(yán)寒地區(qū)，冬季室外采暖溫度很低，同時(shí)風(fēng)雪天氣較多，采暖期太長(zhǎng)，導(dǎo)致主廠房?jī)?nèi)部礦粉池以及門(mén)口坡道容易結(jié)冰，給生產(chǎn)帶來(lái)很大的弊端，由此考慮采用伴熱電纜融冰化雪的方式。根據(jù)場(chǎng)地實(shí)際情況，采用2根單位長(zhǎng)度發(fā)熱量為17W/m的電纜以及18根單位長(zhǎng)度發(fā)熱量為18.5W/m的電纜。
2本項(xiàng)目設(shè)計(jì)特點(diǎn)
2.1采暖
主廠房采暖一改傳統(tǒng)的散熱器采暖方式，采用低溫?zé)崴孛孑椛洳膳o以暖風(fēng)機(jī)采暖。同時(shí)考慮主廠房與皮帶連接處的冷風(fēng)侵入過(guò)大，采用垂直式熱空氣幕隔斷冷風(fēng)，保證室內(nèi)采暖效果。暖風(fēng)機(jī)采暖方式靈活，可適用于多種類(lèi)型的車(chē)間廠房，當(dāng)空氣中不含易燃或易爆性的氣體時(shí)，可以作為循環(huán)空氣供暖用。暖風(fēng)機(jī)不僅可以獨(dú)立作為供暖設(shè)備用，也可以作為補(bǔ)充地面輻射采暖散熱的不足部分。本設(shè)計(jì)中，暖風(fēng)機(jī)懸掛安裝于主廠房?jī)?nèi)部鋼柱上，不占用生產(chǎn)空間。另外，暖風(fēng)機(jī)開(kāi)啟方式靈活，可以根據(jù)室外溫度的變化靈活調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)節(jié)能控制。
2.2通風(fēng)
根據(jù)主廠房生產(chǎn)情況，夏季廠房?jī)?nèi)部散熱量大，需設(shè)置機(jī)械通風(fēng)。本設(shè)計(jì)中在屋頂均勻布置10臺(tái)軸流風(fēng)機(jī)，新鮮冷空氣從下部外窗進(jìn)入，熱空氣上浮經(jīng)風(fēng)機(jī)排出，室內(nèi)空氣組織流動(dòng)合理。不僅改善了室內(nèi)空氣質(zhì)量，而且?guī)ё吡藦S房?jī)?nèi)部積聚的熱量，可謂一舉兩得。
2.3礦粉池及外門(mén)坡道防凍
針對(duì)主廠房?jī)?nèi)部礦粉池及外門(mén)坡道的結(jié)冰現(xiàn)象，采用伴熱電纜加熱的方式，利用電能轉(zhuǎn)化為熱能且主要通過(guò)熱輻射方式向結(jié)冰部分輸送熱量，以此達(dá)到融冰化雪的目的。這種加熱方式，啟動(dòng)迅速、溫度均勻、安裝維護(hù)方便、節(jié)能環(huán)保、安全可靠。同地面輻射熱水系統(tǒng)相比，沒(méi)有試漏、清洗、維護(hù)等麻煩。同時(shí)，電纜布置方式靈活，控制方便，表面溫度一目了然，是一種快捷、有效、安全的加熱方式。它為選煤廠主廠房的安全生產(chǎn)提供了有效的保障措施。
2.4節(jié)能評(píng)估
本工程中的采暖及通風(fēng)設(shè)備均選用符合國(guó)家能效標(biāo)準(zhǔn)的節(jié)能型產(chǎn)品。同時(shí)注意改進(jìn)熱力管道的調(diào)節(jié)方式，采用平衡閥、自力式流量調(diào)節(jié)閥，實(shí)現(xiàn)管道調(diào)度、運(yùn)行、調(diào)節(jié)的自動(dòng)監(jiān)控。采暖和供熱管道保溫采用導(dǎo)熱系數(shù)低的玻璃棉管殼保溫，外包鋁箔保護(hù)層。對(duì)采暖管道、法蘭、閥門(mén)及附件按國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)采取保溫措施。系統(tǒng)運(yùn)行后加強(qiáng)熱力閥門(mén)及附件等維護(hù)管理，降低供熱管道熱損失，使管道熱損失降至5%以下，系統(tǒng)總泄漏率控制在2‰以下。
Abstract: the air conditioning system of health problems have been hvac designers and owners concern, air conditioning system health problems mainly comes from air pollution and water pollution in two ways, because of the air conditioning system of air from the fresh air system from outside to inside of the delivery of fresh air and return air system of the combination of indoor air and become mixed air. Whether outdoors or indoors air contains many suspended particles and of all kinds have (not) machine gas pollutants. Through the adsorption, sedimentation, breeding process, causing the air bacteria and other harmful substances, constantly which has drastically increase, cause undesirable building syndrome and all kinds of allergic symptoms even infectious diseases. This article through to public health problem of the air conditioning and ventilation system to make simple elaboration, and how to solve the author puts forward his own point of view and opinions.
Keywords: public places; Air conditioning and ventilation system health; Prevention and control measures
中圖分類(lèi)號(hào)：TU831.3+5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104（2012）
引言
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的不斷提高。越來(lái)越多的建筑和其他公共場(chǎng)所開(kāi)始使用空調(diào)來(lái)進(jìn)行空氣循環(huán)，人們大部分的時(shí)間都是在有空調(diào)的場(chǎng)所里學(xué)習(xí)、工作和生活。但是隨著空調(diào)的不斷普及和使用，帶來(lái)的問(wèn)題也開(kāi)始不斷的顯現(xiàn)出來(lái)，其中以空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)中的衛(wèi)生問(wèn)題尤為嚴(yán)重。國(guó)內(nèi)外的調(diào)查表明，空調(diào)系統(tǒng)宛然對(duì)室內(nèi)空氣質(zhì)量影響極大，已成為室內(nèi)空氣污染的主要來(lái)源。現(xiàn)對(duì)商業(yè)辦公樓、影院等公共場(chǎng)所空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)常見(jiàn)的衛(wèi)生相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論。
一、空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)產(chǎn)生的常見(jiàn)問(wèn)題
1.1空調(diào)系統(tǒng)的衛(wèi)生問(wèn)題主要是有空氣污染和水污染引起的?？照{(diào)系統(tǒng)空氣來(lái)源一般是新風(fēng)和回風(fēng)組合的混合空氣。這些室內(nèi)、外空氣受大氣環(huán)境、人類(lèi)活動(dòng)和建筑裝修材料等影響，包含了許多懸浮顆粒物（粉塵、微生物、花粉、氣溶膠）和各類(lèi)有（無(wú)）機(jī)氣體污染物，隨著空調(diào)的“吐故納新”過(guò)程進(jìn)入系統(tǒng)，通過(guò)吸附、沉積、滋生等過(guò)程，濃度或數(shù)量不斷增加，引起不良建筑綜合征，各類(lèi)過(guò)敏癥狀甚至傳染病。
1.2新風(fēng)量的缺失
在世界上發(fā)達(dá)國(guó)家中對(duì)中央空調(diào)新風(fēng)量的要求一般是30-50立方米/小時(shí)，我國(guó)對(duì)中央空調(diào)新風(fēng)量的要求一般中有20立方米/小時(shí)，甚至更低。在市面上還有不少新風(fēng)量很低的中央空調(diào)一直在銷(xiāo)售和使用。在商業(yè)辦公樓、影院等公共場(chǎng)所中，人流量一般都十分的巨大，導(dǎo)致這些場(chǎng)所的空氣質(zhì)量急劇的下降，空氣中的細(xì)菌和其他有害物質(zhì)急劇增長(zhǎng)，若新風(fēng)量達(dá)不到要求，室內(nèi)空氣得不到及時(shí)的更換，一直在空調(diào)的回風(fēng)系統(tǒng)中循環(huán)，為細(xì)菌的滋生提供溫床，也為疾病的傳播創(chuàng)造了條件。所以，足夠的、清潔的新風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量唯一可靠方法。新風(fēng)能保持室內(nèi)空氣的新鮮度，調(diào)節(jié)室溫并去除過(guò)量濕氣，稀釋空氣污染溶度，并形成正壓抵御室外污染空氣進(jìn)入。當(dāng)然,空調(diào)系統(tǒng)能夠提供新風(fēng)不等于一定就能改善室內(nèi)空氣質(zhì)量,因?yàn)樾嘛L(fēng)的效能又同新風(fēng)的量和潔凈度以及室內(nèi)氣流的組織等密切相關(guān)。只有足夠的且清潔的新風(fēng)才能改善室內(nèi)空氣質(zhì)量，預(yù)防空氣傳播疾病。
1.3空調(diào)的安裝不合理
我國(guó)大多數(shù)的公共場(chǎng)所空調(diào)系統(tǒng)采取上入上回的氣流組織，這樣很難做到新風(fēng)的均勻分布，有些送風(fēng)口和排風(fēng)口距離過(guò)近，甚至發(fā)生“短路”（即剛從排風(fēng)口排出的空氣還沒(méi)有逸散到外界大氣中，就已經(jīng)被送風(fēng)口再次吸入中央空調(diào)中，送入室內(nèi)）現(xiàn)象。在中央空空調(diào)的安裝過(guò)程中，要充分考慮，合理的布置送風(fēng)口和排風(fēng)口，充分將新鮮空氣送入工作區(qū)，才能提高室內(nèi)的換氣效果，達(dá)到提高空氣品質(zhì)的目的。
1.4空調(diào)自身的設(shè)計(jì)缺陷、經(jīng)營(yíng)者的管理不當(dāng)及相關(guān)法律的空白
1.4.1國(guó)外對(duì)中央空調(diào)新風(fēng)量和空氣過(guò)濾的要求很高，如日本強(qiáng)制性要求中效過(guò)濾，達(dá)不到要求將受到嚴(yán)厲的懲罰。我國(guó)對(duì)中央空調(diào)只是用簡(jiǎn)單過(guò)濾網(wǎng)，不少中央空調(diào)連低效過(guò)濾都達(dá)不到，也沒(méi)有什么懲罰措施；其次，國(guó)外對(duì)中央空調(diào)排風(fēng)要求很高，并且是強(qiáng)制性的，國(guó)內(nèi)一般沒(méi)有此項(xiàng)要求；最后，國(guó)外中央空調(diào)普遍裝有空氣加濕裝置，國(guó)內(nèi)中央空調(diào)很少見(jiàn)到空氣加濕裝置，也很少有企業(yè)主動(dòng)安裝空氣加濕裝置。國(guó)外對(duì)中央空調(diào)風(fēng)光潔凈度要求同樣十分嚴(yán)格，在施工質(zhì)量、管理、檢查、經(jīng)常性清洗等方面一直保持著標(biāo)準(zhǔn)很高的評(píng)判指標(biāo)，國(guó)內(nèi)在這方面沒(méi)有什么要求。國(guó)外中央空調(diào)的制造標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)出很高的環(huán)保特性、智能化、網(wǎng)絡(luò)化特此能夠，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程、材料、制冷劑等都有較高的環(huán)保要求，更強(qiáng)調(diào)空氣品質(zhì)。
1.4.22004年衛(wèi)生部組織對(duì)30個(gè)省市區(qū)60個(gè)城市937家賓館飯店、大型商場(chǎng)、超市的空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了監(jiān)督抽檢，結(jié)果顯示，空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)存在嚴(yán)重的生物性污染和顆粒物污染。微生物污染的有411家，站抽檢總數(shù)的47.1%，中毒污染的占46.7%，合格率僅為6.2%；通風(fēng)管道內(nèi)最高積塵量達(dá)到了486g/m2.。
1.4.3通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，商場(chǎng)、賓館集中空調(diào)系統(tǒng)積塵量污染狀況嚴(yán)重；積塵中細(xì)菌、真菌總數(shù)污染屬中等水平；公共場(chǎng)所空調(diào)系統(tǒng)污染嚴(yán)重和管道長(zhǎng)期未做清洗有直接關(guān)系。 管道未做清潔工作的主要原因?yàn)椋?/p>
（1）衛(wèi)生法規(guī)和相關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)處于空白；
（2）國(guó)內(nèi)無(wú)管道清洗服務(wù)機(jī)構(gòu)；
（3）經(jīng)營(yíng)、管理者主觀上未給與足夠重視；
（4）清洗費(fèi)用較高
二、防治措施
2.1為提高室內(nèi)的空氣質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)對(duì)中央空調(diào)的通風(fēng)系統(tǒng)做維護(hù)和清洗，必要時(shí)還要進(jìn)行消毒，以下列舉了消毒的時(shí)機(jī)：
2.1.1當(dāng)中央空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)導(dǎo)致或可能導(dǎo)致空氣傳播疾病時(shí)。公共場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)閉所涉及區(qū)域的中央空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)，并按照當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)的要求，對(duì)公共場(chǎng)所及其中央空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行消毒處理。消毒處理的中央空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)經(jīng)衛(wèi)生學(xué)評(píng)價(jià)合格后方可重新啟用。
2.1.2檢測(cè)發(fā)現(xiàn)冷卻水、冷凝水中檢測(cè)出嗜肺軍團(tuán)菌；空調(diào)送風(fēng)中檢測(cè)出嗜肺軍團(tuán)菌、β―溶血性鏈球菌、風(fēng)管積塵中檢測(cè)出致命病菌等情況時(shí)，公共場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)立即對(duì)中央空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)行清洗和消毒，待其檢測(cè)、評(píng)價(jià)合格后。方可運(yùn)行。
2.1.3 空氣傳播性疾病在本地區(qū)暴發(fā)流行時(shí)，采用全新風(fēng)方式運(yùn)行，確保風(fēng)房間獨(dú)立通風(fēng)，啟動(dòng)空氣凈化消毒裝置并保證該裝置有效運(yùn)行。
2.2如果新風(fēng)本身收到污染，就談不上改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的作用，新風(fēng)的潔凈度也會(huì)控制著室內(nèi)空氣污染的關(guān)鍵點(diǎn)之一。有空調(diào)系統(tǒng)的公共建筑大多坐落在城市的中心，室外的空氣流動(dòng)性差，多被各類(lèi)廢氣、塵埃污染；而且建筑物自身也存在許多污染源，如開(kāi)放式水塔，各類(lèi)排風(fēng)口。在空調(diào)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)對(duì)同庚系統(tǒng)中加裝過(guò)濾網(wǎng)、加濕裝置等。安裝時(shí)，新風(fēng)口的位置要設(shè)置在室外，避免信封的二次污染，保證新風(fēng)的潔凈；其次新風(fēng)口與開(kāi)放式冷卻塔。高車(chē)流量道路、建筑物本身各類(lèi)排風(fēng)口的位置要有最小安全距離‘最后新風(fēng)口還要采取防雨、防蟲(chóng)、防鼠和防塵等措施。
2.3由于空調(diào)系統(tǒng)的污染持續(xù)存在,對(duì)空庭進(jìn)行定期的維護(hù)和清洗十分重要。不要指望每?jī)赡暌淮蔚那逑聪緛?lái)結(jié)局所有的問(wèn)題是不現(xiàn)實(shí)的。在這種 情況下，系統(tǒng)的日常維護(hù)就顯得更為重要，設(shè)備表面積塵和凝露水的清理,各級(jí)空氣過(guò)濾器(網(wǎng))及時(shí)清洗更換,積水盤(pán)的堵塞清理,管道溫濕度的控制,設(shè)備的維護(hù)維修,各種制度的實(shí)施保障等等,都能有效降低污染和減少微生物繁殖。
三、結(jié)束語(yǔ)
解決空調(diào)系統(tǒng)衛(wèi)生問(wèn)題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多部門(mén)的配合解決，可以通過(guò)設(shè)計(jì)、安裝和自身管理等多個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)減少。要達(dá)到這個(gè)目的，僅依靠衛(wèi)生部門(mén)的監(jiān)管是無(wú)法完全實(shí)現(xiàn)的。需要政府來(lái)完善法律；衛(wèi)生、社保質(zhì)監(jiān)等部門(mén)的大力監(jiān)管，公共場(chǎng)所運(yùn)營(yíng)者的完善管理等各方面的努力。
參考文獻(xiàn)：
作者簡(jiǎn)介：周德紅（1978-），男，安徽宿松人，武漢工程大學(xué)環(huán)境與城市建設(shè)學(xué)院，講師。（湖北?武漢?430073）
中圖分類(lèi)號(hào)：G642?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）26-0025-02
近年來(lái)，隨著高校教學(xué)改革的深化和國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的重視，國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)安全相關(guān)專業(yè)的高等院校逐漸增多，人們生活、工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域也急需安全工程專業(yè)人才，安全工程專業(yè)應(yīng)用型人才的需求也與日俱增。高校如何培養(yǎng)安全工程專業(yè)應(yīng)用型人才也就成為目前關(guān)注的重點(diǎn)。在安全工程專業(yè)教學(xué)改革中，辦出各所高校的特色，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要具有十分重要的意義。
一、安全工程專業(yè)人才需求的特點(diǎn)
隨著工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)安全生產(chǎn)的需求也越來(lái)越多，安全科學(xué)技術(shù)也隨之成為一門(mén)新興的獨(dú)立學(xué)科。安全不僅能夠帶來(lái)社會(huì)效益，也能夠帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。安全系統(tǒng)工程認(rèn)為，安全是一個(gè)相對(duì)的概念，世界上沒(méi)有絕對(duì)安全的事物，均在某種程度上具有一定的危險(xiǎn)性。[1]隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革與發(fā)展，安全工程專業(yè)人才的需求有如下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
1.專業(yè)需求的廣泛性
隨著國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)的重視，安全生產(chǎn)工作也逐步社會(huì)化、國(guó)際化。安全監(jiān)督、安全監(jiān)察工作不斷強(qiáng)化，安全生產(chǎn)工作不僅涉及各個(gè)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，還遍及物業(yè)、商貿(mào)、交通等行業(yè)。
2.安全文化的滲透性
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)生命安全的關(guān)注將越來(lái)越多，安全理念的形成也成為人們的迫切需要，安全觀念、處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力均是提高國(guó)民生產(chǎn)、生活質(zhì)量的方面，這需要安全教育的普及，形成全民、全社會(huì)的安全文化理念，這也關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定與和諧、家庭美滿幸福、企業(yè)的興衰成敗。
3.安全教育手段的時(shí)代性
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，安全教育手段不再局限于言傳身教，而更多可以依靠現(xiàn)代多媒體教育手段，給安全教育手段的時(shí)代性注入了新的活力。
二、安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題
根據(jù)目前各大高校安全工程專業(yè)人才的培養(yǎng)狀況，仍然存在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
（1）安全工程專業(yè)涉及的行業(yè)較多，需要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容也較多，這樣理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的量化比例很難得以側(cè)重。
（2）安全工程專業(yè)帶有行業(yè)特點(diǎn)，而各個(gè)高校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)不同，培養(yǎng)出來(lái)的專業(yè)人才存在知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、片面的現(xiàn)象。
（3）目前安全工程專業(yè)的課程體系基本按照工科專業(yè)模式來(lái)安排，沒(méi)有真正反映成熟的安全科學(xué)與工程課程體系結(jié)構(gòu)。
（4）安全工程人才社會(huì)認(rèn)可程度有待進(jìn)一步提高，由于企業(yè)安全管理水平有限，許多用人單位并不了解安全工程專業(yè)，這使得安全工程專業(yè)人才擇業(yè)機(jī)會(huì)不多。[2]
三、安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位
安全工程的主要任務(wù)是防止與工業(yè)生產(chǎn)有關(guān)的傷亡事故和職業(yè)危害，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。保護(hù)人的生命健康是安全生產(chǎn)的首要任務(wù)。安全生產(chǎn)首先是保證生產(chǎn)過(guò)程中人的安全，防止發(fā)生事故和職業(yè)危害，保護(hù)從業(yè)人員的生命和健康，通常稱作職業(yè)安全健康或勞動(dòng)保護(hù)。同時(shí)，還要防止重大工業(yè)事故的發(fā)生，即防止生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的事故殃及企業(yè)周?chē)墓姾臀廴经h(huán)境。
安全工程專業(yè)人員的工作包括收集、分析解決安全問(wèn)題不可缺少的資料，判斷是否可能發(fā)生事故；根據(jù)收集到的資料運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為決策的領(lǐng)導(dǎo)者提供解決問(wèn)題的方案。安全工程專業(yè)兼有技術(shù)工程及管理工程的特征。安全工程專業(yè)培養(yǎng)的安全工程師屬于管理型的工程師，他們應(yīng)該是“懂技術(shù)、會(huì)管理、能創(chuàng)新”的安全管理者。[1，3]
武漢工程大學(xué)根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求及辦學(xué)條件，安全工程專業(yè)設(shè)置了化工安全、建筑安全和非煤礦山安全等三個(gè)專業(yè)方向，專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要集中在地礦油煤、建筑路橋、化工制藥等行業(yè)安全管理。在我校安全工程專業(yè)本科課程體系中，加深、加重化工安全、建筑安全、非煤礦山安全等三個(gè)方向的專業(yè)基礎(chǔ)課。安全工程專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課設(shè)置包括安全學(xué)原理、安全法規(guī)、安全工程CAD、安全工程專業(yè)英語(yǔ)、工程力學(xué)、工程地質(zhì)、巖體力學(xué)、采礦概論、土木工程概論、化工原理等；專業(yè)主干課設(shè)置包括安全評(píng)價(jià)、安全管理、安全系統(tǒng)工程、安全工程學(xué)和安全檢測(cè)技術(shù)等；專業(yè)方向課設(shè)置包括化工安全、職業(yè)衛(wèi)生學(xué)、建筑安全、露天礦山安全、礦井通風(fēng)與安全、防災(zāi)減災(zāi)工程、消防工程、工業(yè)通風(fēng)等。其中安全管理、安全評(píng)價(jià)（現(xiàn)為校級(jí)重點(diǎn)課程）作為校級(jí)精品課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，為畢業(yè)生到企業(yè)進(jìn)行安全管理打下牢固的基礎(chǔ)。
四、安全工程學(xué)科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
1.著重于實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
安全工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)包括課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等，實(shí)踐教學(xué)能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)。武漢工程大學(xué)安全工程專業(yè)針對(duì)實(shí)踐教學(xué)，增加實(shí)踐教學(xué)的比重，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸實(shí)際專業(yè)工作，熟悉企業(yè)安全工程專業(yè)工作流程；加強(qiáng)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、課程論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐能力。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大動(dòng)力。人是從事科學(xué)技術(shù)的主體,因此當(dāng)今社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而人才核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng),主要來(lái)源于大學(xué)教育。為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,教育部在上世紀(jì)末對(duì)大學(xué)很多專業(yè)都進(jìn)行了調(diào)整,包括建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)。論文百事通建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是根據(jù)教育部1998年頒布的全國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄,將“供熱通風(fēng)與空調(diào)工程”和“燃?xì)夤こ獭眱蓪I(yè)合并,調(diào)整、拓寬組建而成的新專業(yè)[1]。該專業(yè)以培養(yǎng)從事工業(yè)與民用建筑室內(nèi)環(huán)境及建筑設(shè)備、公共設(shè)施、建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和建筑自動(dòng)化與能源管理工作的人才為目標(biāo)。這次調(diào)整,不是簡(jiǎn)單的合并,而是產(chǎn)生了一個(gè)面向21世紀(jì)新的專業(yè)學(xué)科。近年來(lái),該專業(yè)如雨后春筍般在全國(guó)范圍91所各類(lèi)眾多高校中涌現(xiàn)出來(lái),問(wèn)題也隨之凸現(xiàn)。筆者認(rèn)為有必要進(jìn)行深入的、切實(shí)可行的教學(xué)改革。
一、主要凸現(xiàn)的問(wèn)題
(一)辦學(xué)思路不清晰
雖然很多學(xué)校秉承了“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的辦學(xué)思想,在教學(xué)內(nèi)容上增加了建筑環(huán)境、建筑熱能供應(yīng)以及建筑自動(dòng)化等方面的知識(shí),并把建筑環(huán)境學(xué)列為了專業(yè)的平臺(tái),搭建了新的本科專業(yè)的框架體系。但是“厚而寬”不是“大而全”。知識(shí)口徑的拓寬不是各種知識(shí)的堆積和羅列。專業(yè)的辦學(xué)首先要服從于所在大學(xué)的辦學(xué)思路,即學(xué)校的定位。一般院校和重點(diǎn)院校不同,創(chuàng)新型大學(xué)與研究型大學(xué)和綜合型大學(xué)也不同。如果全國(guó)九十一所建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)的教學(xué)體系都參照某一兩個(gè)名牌大學(xué)的教學(xué)體系,那么這樣的后果是顯而易見(jiàn)的:一,專業(yè)建設(shè)沒(méi)有或者散失了原有專業(yè)的特色;二,專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人才也沒(méi)有特色。
(二)教材建設(shè)的質(zhì)量不容樂(lè)觀
目前圍繞建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)的教材種類(lèi)繁多,質(zhì)量參差不一。教材是教學(xué)內(nèi)容的具體體現(xiàn),教學(xué)體系中的教材應(yīng)該具有知識(shí)的系統(tǒng)性、延續(xù)性和完整性。而不是各個(gè)知識(shí)塊之間簡(jiǎn)單的粘貼或移動(dòng)的關(guān)系。以《暖通空調(diào)》為例,集結(jié)了原來(lái)供熱、供燃?xì)饧巴L(fēng)空調(diào)工程專業(yè)的主要專業(yè)課:《空氣調(diào)節(jié)》、《工業(yè)通風(fēng)》以及《供熱工程》的主要內(nèi)容。剔出了三門(mén)課管網(wǎng)輸配的交叉部分,而另設(shè)了一門(mén)課:《流體輸配管網(wǎng)》。但就這兩門(mén)課程的教材來(lái)看,共同的缺點(diǎn)是把原來(lái)空調(diào)、通風(fēng)和供熱三門(mén)課的三個(gè)系統(tǒng)簡(jiǎn)單地歸類(lèi)總結(jié),系統(tǒng)總結(jié)有余,闡述不足。使得在具體教學(xué)過(guò)程中,出現(xiàn)老師覺(jué)得不好講,學(xué)生不易接受的情況。
(三)配套的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有待改善
由于建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)由原來(lái)的暖通空調(diào)專業(yè)或燃?xì)鈱I(yè)演變而來(lái),因此師資基本上是暖通空調(diào)或燃?xì)鈱I(yè)的。但是專業(yè)的領(lǐng)域已經(jīng)擴(kuò)充到建筑室內(nèi)環(huán)境、建筑設(shè)備、公用設(shè)備和智能建筑等方面。專業(yè)的內(nèi)涵已經(jīng)由原來(lái)的設(shè)備或系統(tǒng)擴(kuò)充到既包括設(shè)備、系統(tǒng),也包括智能建筑。其中的弱勢(shì)部分是智能建筑。因?yàn)橹悄芙ㄖ夹g(shù)也是一門(mén)交叉學(xué)科,而大部分搞自動(dòng)控制的人才是自動(dòng)化專業(yè)、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)或計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員。對(duì)智能建筑、智能化系統(tǒng)及設(shè)備缺乏全面的了解和掌握,缺乏建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、供熱空調(diào)等方面的專業(yè)知識(shí)和理解。另一方面,搞設(shè)備的人才又缺少對(duì)建筑自動(dòng)化、BAS功能科學(xué)要求的理解,缺少有效的上層控制管理邏輯與算法。兩方面人才又缺少“接口”,從而制約了智能建筑技術(shù)的發(fā)展[2]。因此合理搭配師資,在教學(xué)安排方面與其它專業(yè)知識(shí)交叉融合,才能培養(yǎng)出新時(shí)代的建筑環(huán)境與設(shè)備復(fù)合型人才。
二、改革的內(nèi)容
(一)明確辦學(xué)思路,辦出專業(yè)特色[3]
明確辦學(xué)思路是確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)體系的前提和基礎(chǔ)。是以科研人才為主,還是以工程技術(shù)人員為主,不僅與專業(yè)本身的內(nèi)涵有關(guān),更重要的是與專業(yè)所在大學(xué)的性質(zhì)有關(guān)。這樣才能形成專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的良性競(jìng)爭(zhēng)。辦學(xué)思路還與專業(yè)特色有著密切聯(lián)系。專業(yè)特色與專業(yè)在多年的建設(shè)發(fā)展過(guò)程中的教學(xué)和科研歷史有關(guān),如有的學(xué)校在暖通空調(diào)的系統(tǒng)工程方面是強(qiáng)項(xiàng),而有的學(xué)校在制冷空調(diào)設(shè)備的研究與開(kāi)發(fā)方面是強(qiáng)項(xiàng)。那么在培養(yǎng)人才方面,這些特色就應(yīng)該很好的繼承和發(fā)揮,在課程設(shè)置和訓(xùn)練中要體現(xiàn)出來(lái)。
(二)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí),拓寬專業(yè)口徑
建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)是一門(mén)跨學(xué)科的工科專業(yè),學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)包括數(shù)理方面、工程熱物理方面、流體機(jī)械方面、建筑熱物理方面和自動(dòng)化控制的知識(shí)。只有牢固的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生才能深刻地理解專業(yè)課程,拓寬本專業(yè)的服務(wù)領(lǐng)域。當(dāng)然,正如前面強(qiáng)調(diào)的,專業(yè)辦學(xué)的前提是要繼承和發(fā)揚(yáng)本專業(yè)的特色。這些基礎(chǔ)知識(shí)本身就是屬于很多領(lǐng)域,要與專業(yè)在建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中的特色結(jié)合起來(lái),構(gòu)造和穩(wěn)固所必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
專業(yè)知識(shí)的拓寬,是構(gòu)架新時(shí)代建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)教學(xué)體系的重要部分。專業(yè)教學(xué)體系不僅僅局限于暖通空調(diào),或是供熱供燃?xì)?或是把這兩方面的課程全部籠統(tǒng)地包括進(jìn)去,或是把建筑環(huán)境、公用設(shè)備和智能建筑方面的知識(shí)硬塞進(jìn)去。在專業(yè)學(xué)時(shí)有限的條件下,很有可能會(huì)造成各種知識(shí)的七拼八湊。因此,要有側(cè)重點(diǎn)地把某些方面作為原本專業(yè)特色的延伸和發(fā)展,切忌一口吃成一個(gè)胖子的思想,盲目地貪大。
(三)編制優(yōu)秀的教材,配備合理的師資隊(duì)伍
正如前面所說(shuō),由于原有專業(yè)教學(xué)體系架構(gòu)的割斷和組合,使得最近幾年采用的教材在編制上都有這樣或那樣的問(wèn)題,因此在教材的建設(shè)方面還必需投入更多的精力。而選用合適的優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)正是現(xiàn)在的教學(xué)體系的完善,必需從根本上理解和制定本專業(yè)的教學(xué)體系和知識(shí)模塊。
師資的知識(shí)結(jié)構(gòu)要分布合理,除了保留原來(lái)專業(yè)特色的知識(shí)結(jié)構(gòu)以外,還要補(bǔ)充新的知識(shí),如智能建筑和建筑環(huán)境方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)。師資的梯隊(duì)建設(shè)也很重要。教學(xué)梯隊(duì)的形成有利于知識(shí)傳授的傳承和不斷更新。每個(gè)專業(yè)知識(shí)模塊,也就是我們所說(shuō)的課群下面,形成以教授為龍頭,教授副教授主講,青年教師為重要組成的教學(xué)梯隊(duì)。
三、我校建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)教學(xué)體系改革的幾點(diǎn)思路
中南大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要源于長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院的制冷空調(diào)學(xué)科。長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院從上世紀(jì)70年代起,就開(kāi)展了制冷空調(diào)及冷藏運(yùn)輸方面的研究工作,1985年在機(jī)車(chē)車(chē)輛系成立制冷空調(diào)教研室,并開(kāi)始招收制冷空調(diào)專業(yè)?？茖W(xué)生;1989年開(kāi)始招收供熱通風(fēng)與空調(diào)專業(yè)本科學(xué)生;1998年根據(jù)教育部文件調(diào)整為建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)。因此,在二十多年的建設(shè)中,形成了制冷與暖調(diào)、系統(tǒng)與設(shè)備并重的特色。我專業(yè)在調(diào)整后修訂了教學(xué)計(jì)劃,增加了供燃?xì)?、建筑環(huán)境和建筑自動(dòng)化方面的知識(shí)模塊,保留了原來(lái)的制冷方面的知識(shí)模塊,包括有制冷原理、制冷壓縮機(jī)和鐵路車(chē)輛制冷、制冷裝置自動(dòng)化等課程。
目前已擬定完2008級(jí)新的教學(xué)體系和教學(xué)計(jì)劃,主要的思路有如下幾點(diǎn)。
(一)明確辦學(xué)思路,與學(xué)校的定位一致。
我專業(yè)隸屬于以本科生、研究生教育為主的高層次綜合性大學(xué)——中南大學(xué),學(xué)校的定位是立足湖南,面向全國(guó),放眼世界,努力建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際上有重要影響的高水平、綜合性、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)[4]。因此,我專業(yè)的辦學(xué)思路是以創(chuàng)新素質(zhì)教育為核心,堅(jiān)持全面發(fā)展的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),面向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才需求,培養(yǎng)出具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才。
(二)繼承和發(fā)揚(yáng)專業(yè)特色,整合知識(shí)架構(gòu)。
充分利用能源知識(shí)的平臺(tái)。從2008年開(kāi)始本專業(yè)與同屬能源科學(xué)與工程學(xué)院的熱能專業(yè)進(jìn)行能源與動(dòng)力大類(lèi)招生,使學(xué)生在低年級(jí)的時(shí)候的基礎(chǔ)知識(shí)面廣,起到“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的作用。
繼續(xù)保留專業(yè)的特色之一:制冷模塊。從畢業(yè)生就業(yè)的反饋來(lái)看,用人單位對(duì)既懂制冷,又懂暖通,既了解系統(tǒng),又了解設(shè)備的人才非常歡迎。
加強(qiáng)暖通和建筑環(huán)境的優(yōu)勢(shì)。把空調(diào)、供熱、通風(fēng)和建筑環(huán)境的節(jié)能、環(huán)保、熱舒適與空氣品質(zhì)結(jié)合起來(lái),也是當(dāng)前時(shí)展的需求。
減弱供燃?xì)夂腿紵K。從本系教師多年從事的科研工作來(lái)看,燃?xì)夂腿紵K并沒(méi)有形成特色,因此可以適當(dāng)減少其份額,作為選修課程開(kāi)設(shè)。
加強(qiáng)智能建筑模塊。智能建筑是樓宇發(fā)展的重要方向。本系在制冷和空調(diào)系統(tǒng)的自動(dòng)化控制方面有著多年的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)充相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容。新晨
(四)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),培養(yǎng)創(chuàng)新人才
實(shí)踐環(huán)節(jié)包括實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)受到更多的重視。既保證實(shí)踐環(huán)節(jié)的“量”,又要保證實(shí)踐環(huán)節(jié)的“質(zhì)”。即:實(shí)踐環(huán)節(jié)的課時(shí)量必需嚴(yán)格保證,同時(shí)要求學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)手、動(dòng)腦,培養(yǎng)其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新能力。
畢業(yè)設(shè)計(jì)從選題開(kāi)始抓起,選題來(lái)源于教師的科研課題或工程實(shí)際,具有很強(qiáng)的實(shí)際意義和理論研究?jī)r(jià)值,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
嚴(yán)格把握好實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核。本系在近兩年所有的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核中都涵蓋有答辯部分的考核,既鍛煉了學(xué)生的膽量、自信和表達(dá)能力,又能很客觀地反映實(shí)際的情況。
參考文獻(xiàn):
[1]肖勇全,李岱森.建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)[J].高等建筑教育,2002,(2).
引 言：
隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展不斷加強(qiáng)，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)在工業(yè)與民用建筑的防火工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，成為現(xiàn)代消防不可缺少的安全技術(shù)措施?；仡櫧陙?lái)，我國(guó)發(fā)生一系列的重大、特大火災(zāi)安，造成了人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)通過(guò)化工合成的方法合成藥物的新工藝越來(lái)越多，生產(chǎn)加工過(guò)程中的火災(zāi)危險(xiǎn)程度也比民用建筑要高。與一般的工業(yè)廠房相比，醫(yī)藥的潔凈廠房具有如下特殊性：空間密閉、工藝復(fù)雜、空間分隔多、裝修材料多。這意味著，醫(yī)藥廠房將面臨著比一般廠房更加嚴(yán)峻的消防問(wèn)題。筆者將在下文中，談?wù)撘幌略卺t(yī)藥工程中，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的應(yīng)用。
1.消防控制室
1.1 消防控制室系統(tǒng)布置
火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制器是火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的核心，能接受現(xiàn)場(chǎng)火警探測(cè)器的報(bào)警信號(hào)，對(duì)報(bào)警信號(hào)進(jìn)行分析判斷。在確認(rèn)火災(zāi)后，能夠聯(lián)鎖啟動(dòng)相應(yīng)的消防設(shè)備：如排煙風(fēng)機(jī)、消防噴淋泵等?；馂?zāi)自動(dòng)報(bào)警控制器設(shè)置在消防控制室內(nèi)，需要24小時(shí)有人值班。當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)警設(shè)備動(dòng)作時(shí)，聯(lián)動(dòng)消防控制室顯示并且聲光報(bào)警。消防控制室內(nèi)設(shè)置的消防設(shè)備除了火警控制器外，還應(yīng)包括火警圖形顯示裝置、消防專用電話總機(jī)、應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)控制裝置等。在醫(yī)藥工程中，部分車(chē)間、甲類(lèi)倉(cāng)庫(kù)有可燃?xì)怏w釋放源，可燃?xì)怏w報(bào)警控制器也應(yīng)該設(shè)置在消防控制室內(nèi)。
1.2 火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制器
火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制器單機(jī)系統(tǒng)每一總線連接設(shè)備總數(shù)不宜超過(guò)200點(diǎn)，且應(yīng)留有不少于額定容量10%的余量。系統(tǒng)包括可編地址的各種探測(cè)器、手動(dòng)報(bào)警按鈕、聯(lián)動(dòng)模塊以及報(bào)警顯示裝置等設(shè)備，設(shè)備總數(shù)和地址總數(shù)均不應(yīng)超過(guò)3200點(diǎn)。探測(cè)器或聯(lián)動(dòng)控制模塊發(fā)生斷線或短路故障時(shí)，控制器可顯示發(fā)生斷線或短路故障的探測(cè)器或聯(lián)動(dòng)控制模塊的地址號(hào)，伴隨有聲光報(bào)警并記錄相關(guān)的故障信息。
2.火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)備
1）火災(zāi)探測(cè)器的布置
根據(jù)《火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》規(guī)定，在大部分制藥生產(chǎn)車(chē)間、綜合辦公樓、科研實(shí)驗(yàn)室區(qū)域，屬于火災(zāi)初期有陰燃階段，產(chǎn)生大量的煙和少量的熱，很少或沒(méi)有火焰輻射的場(chǎng)所，應(yīng)設(shè)置感煙火災(zāi)探測(cè)器。對(duì)于部分會(huì)產(chǎn)生大量蒸汽或煙霧、有較大粉塵的場(chǎng)所，則適宜設(shè)置感溫火災(zāi)探測(cè)器。在醫(yī)藥廠區(qū)的防爆區(qū)域，如甲類(lèi)倉(cāng)庫(kù)、防爆廠房等，需要選擇防爆型號(hào)的火災(zāi)探測(cè)器。在防爆區(qū)域一般會(huì)生產(chǎn)或保存可能釋放可燃?xì)怏w的有機(jī)溶媒，針對(duì)這種區(qū)域應(yīng)該選擇可燃?xì)怏w探測(cè)器。
2）報(bào)警按鈕以及聲光報(bào)警器的布置
建筑物每個(gè)防火分區(qū)至少設(shè)置一個(gè)手動(dòng)報(bào)警按鈕。每個(gè)防火分區(qū)的任何位置到臨近的報(bào)警按鈕步行距離不應(yīng)大于30m。滿足上述規(guī)范的同時(shí)，應(yīng)該在人員疏散的出入口、車(chē)間或綜合樓的主出入口等方便人員逃離火場(chǎng)時(shí)按動(dòng)的位置設(shè)置手動(dòng)報(bào)警按鈕。每個(gè)報(bào)警區(qū)域內(nèi)均勻設(shè)置聲光報(bào)警器，一般情況下可與手動(dòng)報(bào)警按鈕布置位置相同，若車(chē)間內(nèi)等比較寬敞的區(qū)域在滿足報(bào)警要求的情況下，為控制工程成本可適當(dāng)減少聲光報(bào)警器的數(shù)量。消火栓（或泡沫栓）按鈕一般安裝在消火栓內(nèi)，根據(jù)安全專業(yè)提供的條件布置，設(shè)置硬線直接聯(lián)鎖啟動(dòng)消防泵（或泡沫泵）并送報(bào)警信號(hào)到消防控制室的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警控制器。特別注意的是由于醫(yī)藥廠房潔凈廠房上方存在大量技術(shù)夾層，根據(jù)《潔凈廠房設(shè)計(jì)規(guī)范》，在技術(shù)夾層內(nèi)也應(yīng)設(shè)置火災(zāi)報(bào)警探測(cè)器。
3）消防電話的布置
根據(jù)火警規(guī)范，消防控制室必須設(shè)置消防專用電話總機(jī)，消防電話分機(jī)則應(yīng)該設(shè)置于消防水泵房、變配電室、空調(diào)機(jī)房等比較重要的消防場(chǎng)所。消防控制室、值班室內(nèi)，應(yīng)設(shè)置可直接報(bào)警的外線電話。
3.消防聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)
3.1 防排煙系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)控制
醫(yī)藥工程廠房是封閉的廠房，內(nèi)部平面布置曲折，且暖通通風(fēng)管延伸至廠房?jī)?nèi)各個(gè)房間，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，煙氣容易順著暖通風(fēng)管蔓延至整個(gè)廠房。在這種情況下，防排煙系統(tǒng)顯得尤為重要。
建筑物內(nèi)的防煙分為自然通風(fēng)或機(jī)械加壓送風(fēng)方式；排煙可采用自然排煙或機(jī)械排煙方式。本文中防、排煙聯(lián)動(dòng)控制方式主要針對(duì)的是后者機(jī)械加壓送風(fēng)及機(jī)械排煙方式。
當(dāng)感煙（或感溫）火災(zāi)探測(cè)器動(dòng)作、手動(dòng)報(bào)警按鈕動(dòng)作或70℃防火閥關(guān)閉時(shí)，在消防控制中心報(bào)警，同時(shí)聯(lián)鎖開(kāi)啟相應(yīng)排煙區(qū)內(nèi)的常閉排煙口、對(duì)應(yīng)排煙風(fēng)管上的電動(dòng)閥及相應(yīng)的排煙風(fēng)機(jī)和排煙補(bǔ)風(fēng)機(jī)，并關(guān)閉相應(yīng)排煙分區(qū)的空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)及新風(fēng)管上的電動(dòng)風(fēng)閥。當(dāng)排煙溫度到達(dá)280℃，排煙風(fēng)機(jī)前的排煙防火閥自動(dòng)關(guān)閉，聯(lián)鎖關(guān)閉對(duì)應(yīng)的排煙風(fēng)機(jī)和排煙補(bǔ)風(fēng)機(jī)。
設(shè)有擋煙垂壁的防火分區(qū)，當(dāng)感煙（或感溫）火災(zāi)探測(cè)器動(dòng)作時(shí)，火災(zāi)報(bào)警控制器聯(lián)鎖控制降下相應(yīng)排煙分區(qū)邊界的擋煙垂壁，放置煙氣快速蔓延至其它排煙分區(qū)。
在某些防爆區(qū)域和非防爆區(qū)域之間的緩沖間，暖通專業(yè)存在正壓通風(fēng)系統(tǒng)，設(shè)置了差壓開(kāi)關(guān)和失壓報(bào)警器，用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)房間的失壓報(bào)警及聯(lián)鎖控制啟動(dòng)正壓風(fēng)機(jī)。
3.2 噴淋系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)控制
自動(dòng)噴淋系統(tǒng)具有幾種不同的聯(lián)動(dòng)控制方式：濕式系統(tǒng)和干式系統(tǒng)、預(yù)作用系統(tǒng)、雨淋系統(tǒng)以及水幕系統(tǒng)。對(duì)于這幾種系統(tǒng)，筆者針對(duì)自己所完成的醫(yī)藥工程經(jīng)驗(yàn)選擇預(yù)作用系統(tǒng)進(jìn)行闡述。
整個(gè)系統(tǒng)需要聯(lián)鎖控制的設(shè)備包括有水流指示器、信號(hào)閥、壓力開(kāi)關(guān)、噴淋消防泵。當(dāng)報(bào)警區(qū)域兩個(gè)火警探測(cè)器或一個(gè)火警探測(cè)器與手動(dòng)報(bào)警按鈕動(dòng)作時(shí)，火警控制器給預(yù)作用閥組送開(kāi)啟信號(hào)；若系統(tǒng)設(shè)置有快速排氣裝置，則需聯(lián)動(dòng)控制排氣閥前的電動(dòng)閥開(kāi)啟。噴淋泵控制柜的啟動(dòng)和停止按鈕，需要用專線連接至消防控制室的手動(dòng)控制盤(pán)。系統(tǒng)的水流指示器、信號(hào)閥、壓力開(kāi)關(guān)動(dòng)作狀態(tài)，消防泵的運(yùn)行狀態(tài)及閥的啟閉狀態(tài)應(yīng)該在消防控制器上顯示。
3.3 防火卷簾聯(lián)動(dòng)控制
為了防止煙氣和火勢(shì)的蔓延，兩個(gè)防火分區(qū)之間一般設(shè)置有防火卷簾。
疏散通道上的防火卷簾控制如下，當(dāng)防火分區(qū)內(nèi)兩個(gè)感煙探測(cè)器或防火卷簾專用感煙探測(cè)器動(dòng)作，聯(lián)動(dòng)防火卷簾下降至距離樓板1.8m處位置；若防火卷簾專用感溫探測(cè)器動(dòng)作，則聯(lián)動(dòng)防火卷簾下降到樓板。非疏散通道上的防火卷簾則在接受了防火分區(qū)內(nèi)兩個(gè)獨(dú)立的火災(zāi)探測(cè)器的報(bào)警信號(hào)時(shí)，聯(lián)動(dòng)防火卷簾直接下降到樓板。
防火卷簾兩側(cè)設(shè)置手動(dòng)按鈕控制防火卷簾升降，防火卷簾控制器一般設(shè)置在現(xiàn)場(chǎng)，將現(xiàn)場(chǎng)防火卷簾的狀態(tài)信號(hào)反饋到消防控制室的火警控制器。
3.4 防火門(mén)聯(lián)動(dòng)控制
常開(kāi)防火門(mén)在防火分區(qū)內(nèi)兩個(gè)火探測(cè)器或一個(gè)火災(zāi)探測(cè)器和一個(gè)手動(dòng)報(bào)警按鈕動(dòng)作時(shí)，聯(lián)鎖關(guān)閉防火門(mén)。防火門(mén)控制器開(kāi)關(guān)、故障信號(hào)應(yīng)該反饋到現(xiàn)場(chǎng)的防火門(mén)控制器，同時(shí)監(jiān)控器應(yīng)該將信號(hào)遠(yuǎn)傳至消防控制室的防火門(mén)總監(jiān)控器。
結(jié)束語(yǔ)
隨著經(jīng)濟(jì)科技的發(fā)展，國(guó)內(nèi)醫(yī)藥工程建設(shè)的規(guī)模在不斷地?cái)U(kuò)大，消防安全的問(wèn)題也應(yīng)該受到我們充分得重視。為了避免發(fā)生重大的消防事故，我們必須用高度的責(zé)任心、科學(xué)的態(tài)度去面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中可能出現(xiàn)的一系列安全問(wèn)題，使醫(yī)藥企業(yè)消防工作做得更安全更可靠。
參考文獻(xiàn)：
[1]火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB 50116-2013）
2.進(jìn)一步增加選修課比例，提高選修課程的多樣性和靈活性。2009版培養(yǎng)方案選修課比例為23.5%，2014版方案已增加到24.2%。為滿足社會(huì)對(duì)環(huán)保應(yīng)用人才的需求，增加了與環(huán)境工程專業(yè)相關(guān)性較強(qiáng)的選修課，如給排水工程、化工安全、管道工程、工業(yè)通風(fēng)與凈化、工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)和造價(jià)管理和環(huán)境法學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)主修某些專業(yè)模塊，拓展其專業(yè)視野，提升其專業(yè)綜合實(shí)力。還設(shè)置了環(huán)境工程CAD制圖課程，注重實(shí)例與理論相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)和CAD技術(shù)應(yīng)用能力。同時(shí)，還利用學(xué)術(shù)講座的形式，從市政設(shè)計(jì)院請(qǐng)來(lái)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師講解“畢業(yè)設(shè)計(jì)CAD圖紙規(guī)范”相關(guān)內(nèi)容，這更有利于拓展學(xué)生的視野，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，提高了學(xué)生的工程制圖能力。
3.以綜合為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用綜合知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)模式上，不斷增強(qiáng)課程的系統(tǒng)性，注重知識(shí)與能力的綜合傳授及多種知識(shí)間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生多角度的工程思維模式與綜合應(yīng)用能力。環(huán)境工程專業(yè)課程的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、綜合大實(shí)驗(yàn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容涵蓋了化工開(kāi)發(fā)過(guò)程和化工加工過(guò)程等背景知識(shí)和對(duì)環(huán)境工程技術(shù)的需求。注重從思想、方法、推理上培養(yǎng)學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的科學(xué)思維素質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新勇于實(shí)踐。在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的同時(shí)，專業(yè)教師在課堂教學(xué)中還讓學(xué)生了解本學(xué)科的國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)和運(yùn)用新知識(shí)的能力。在2014年本科教學(xué)評(píng)估中，環(huán)境工程專業(yè)基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)得到評(píng)估組專家們的高度評(píng)價(jià)。
二、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)人才創(chuàng)新精神和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)
1.近兩年根據(jù)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境工程專業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)了公共實(shí)踐環(huán)節(jié)、專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)等教學(xué)內(nèi)容，大幅增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的總學(xué)時(shí)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)、工程實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，多方位、多角度地引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加深學(xué)生對(duì)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生真正感受到教學(xué)活動(dòng)和所學(xué)知識(shí)的實(shí)踐意義。在2014版培養(yǎng)計(jì)劃中，已將環(huán)境專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)又增加了20學(xué)時(shí)；又新增了污染控制綜合試驗(yàn)，學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)；環(huán)境監(jiān)測(cè)課程增加16學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)增至七周；進(jìn)行為期十八周的畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)。當(dāng)然，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，不僅僅是在形式上增加總學(xué)時(shí)和總學(xué)分，還應(yīng)改革實(shí)踐教學(xué)方法、內(nèi)容，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
2.采取新的舉措，加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。為保障本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，實(shí)行校、院、系三級(jí)嚴(yán)格管理和跟蹤考核制度，將畢業(yè)設(shè)計(jì)分為初期考核、中期考核和答辯考核等幾個(gè)不同的考核階段。初期考核階段，以環(huán)境工程系為單位進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育、開(kāi)題報(bào)告及方案設(shè)計(jì)的考核審查；中期考核階段，分別由學(xué)院和學(xué)校督學(xué)組對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的進(jìn)度、完成的質(zhì)量進(jìn)行考核，針對(duì)考核結(jié)果和建議，專業(yè)導(dǎo)師及時(shí)督促、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)；最后進(jìn)入答辯考核階段，由5～7名專業(yè)教師組成答辯委員會(huì)，考核內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)方案、圖紙、圖表、計(jì)算及外文）的質(zhì)量和數(shù)量，設(shè)計(jì)（論文）的新見(jiàn)解及成果，自述及回答問(wèn)題情況等，對(duì)不合乎要求的需重新修改，應(yīng)付了事的打不及格成績(jī)者需參加二次答辯，二答仍不合格者需重修。通過(guò)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的嚴(yán)格要求、層層把關(guān)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性和嚴(yán)肅性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。
3.加大綜合性、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)開(kāi)放，推行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)思維能力和實(shí)踐動(dòng)手技能，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自2012年開(kāi)始進(jìn)一步開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，提高實(shí)驗(yàn)室利用率，學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放基金，保證學(xué)生更好地于實(shí)驗(yàn)室根據(jù)需要自主地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等，不斷加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力。環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室也不斷加強(qiáng)建設(shè)、積極創(chuàng)造條件，加大對(duì)在校本科學(xué)生的開(kāi)放，采取全天開(kāi)放、階段性開(kāi)放、預(yù)約開(kāi)放等多種形式，吸引有興趣或特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)。
4.加快校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)。自啟動(dòng)吉林省教育廳高教強(qiáng)省項(xiàng)目———環(huán)境工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)以來(lái)，充分利用省教育廳和學(xué)校為環(huán)境工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室累計(jì)投入的近300萬(wàn)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)建了獨(dú)具工程特色的實(shí)驗(yàn)條件和研究場(chǎng)所。新建了一批能夠充分體現(xiàn)環(huán)境工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置；同時(shí)建立了具有仿真和操作功能的污水處理的綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，包括傳統(tǒng)活性污泥曝氣系統(tǒng)、Orbal氧化溝系統(tǒng)、MBR池和二次沉淀池等；還新引進(jìn)城市污水處理廠工程設(shè)計(jì)和實(shí)訓(xùn)軟件、通風(fēng)與大氣污染控制工程實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件。這些實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，工程性強(qiáng)，極大地提高了學(xué)生的工程意識(shí)，為訓(xùn)練學(xué)生工程實(shí)踐能力提供了有力保障。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的應(yīng)用型人才
1.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)將專業(yè)教育和素質(zhì)教育緊密結(jié)合，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，更注重學(xué)生的情商培養(yǎng)，為其立足于社會(huì)打下基礎(chǔ)。學(xué)校完善了教育教學(xué)、咨詢服務(wù)和危機(jī)干預(yù)“三位一體”的大學(xué)生心理健康教育工作體系，建立了校、院、班三級(jí)的危機(jī)預(yù)防和干預(yù)系統(tǒng)，形成“125-要愛(ài)我”的心理健康宣傳教育格局。在素質(zhì)教育課程平臺(tái)中，開(kāi)設(shè)《大學(xué)生心理健康教育》2學(xué)時(shí)必修課程和與心理健康教育相關(guān)的近20門(mén)必選1學(xué)分課程。我校為了體現(xiàn)“為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，提出并實(shí)踐了“離學(xué)生最近的教育”，形成了自己的人才培養(yǎng)特色。
2.堅(jiān)持素質(zhì)教育貫徹于教書(shū)育人過(guò)程始終的教育觀，促進(jìn)人文教育與專業(yè)教學(xué)的融合。我校環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生提高哲學(xué)素養(yǎng)，不斷地提升學(xué)生的人文精神和職業(yè)道德修養(yǎng)。在培養(yǎng)計(jì)劃的品德與業(yè)務(wù)素質(zhì)模塊中，已將基本原理概論實(shí)踐、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐等作為必修課程。通過(guò)對(duì)學(xué)生哲學(xué)素養(yǎng)教育和人文綜合教育與專業(yè)教學(xué)的有機(jī)融合，能夠加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力、提高學(xué)生看待事物的全面性與整體性，有利于學(xué)生工程思維方式的建立，更好地將聯(lián)系的、發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)和工程思路運(yùn)用于工程設(shè)計(jì)、施工以及污染治理，更好地適應(yīng)社會(huì)科技迅速發(fā)展的需求。
Abstract: in recent years, in recent years, aluminum smelting industry in China's rapid development, has made important contribution to the growth of the national economy. But the overall level and aluminum industry advanced countries there is a certain gap, environmental protection treatment facilities difficult to stable and efficient operation, inevitably produce large amounts of harmful gas, the destruction of the ecological environment. This paper briefly analyses the factors affecting the efficiency of gas collecting aluminum electrolysis flue gas purification system, and sums up the effective way to improve the efficiency of gas purification system of aluminum electrolysis fume, minimizing pollutant emissions, reduce environmental pollution.Keywords: aluminum electrolysis flue gas purification system; collection efficiency; effective way
中圖分類(lèi)號(hào)：TM535+.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
引言
鋁電解廠在生產(chǎn)過(guò)程中,產(chǎn)生大量的含氟煙氣,而氟化鹽高溫時(shí)與水分發(fā)生水解反應(yīng)后產(chǎn)生的氟化氫氣體，其是有害氣體，污染環(huán)境。因此，鋁電解企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中其凈化處理是鋁電解企業(yè)的重要環(huán)保課題。目前,國(guó)內(nèi)外均采用干法凈化技術(shù)治理電解槽排出的含氟煙氣。鋁電解煙氣干法吸附凈化技術(shù)能夠以較低的反應(yīng)段固氣比獲得較高的氟凈化效率，利用氧化鋁吸附煙氣中的氟化氫,凈化煙氣中的有害物,控制氟化物排放量,提高電解煙氣凈化系統(tǒng)凈化效率,能有效減少煙氣中有害物的有組織排放減少對(duì)環(huán)境的污染。采用生產(chǎn)原料氧化鋁吸附含有氟化氫煙氣的干法凈化技術(shù)是一種高效、經(jīng)濟(jì)、先進(jìn)成熟的煙氣凈化技術(shù)，使長(zhǎng)期困擾我國(guó)鋁電解工業(yè)的煙氣污染問(wèn)題基本得到解決.
1.鋁電解煙氣凈化系統(tǒng)的意義
我國(guó)電解鋁工業(yè)已躋身于世界電解鋁工業(yè)先進(jìn)行列,但環(huán)保治理設(shè)施難以穩(wěn)定高效運(yùn)行,不可避免存在著污染物異常生產(chǎn)的情況。而電解煙氣凈化系統(tǒng)主要分為煙氣捕集和煙氣凈化兩部分,提高電解槽煙氣集氣效率,減少電解鋁生產(chǎn)噸鋁氟化鹽單耗，降低生產(chǎn)成本，提高電解煙氣凈化系統(tǒng)凈化效率,又能減少電解鋁生產(chǎn)過(guò)程中污染物的排放能有效減少電解槽的無(wú)組織煙氣的排放,因此，為實(shí)現(xiàn)電解鋁工業(yè)可持續(xù)發(fā)展,必須提高工藝技術(shù)清潔生產(chǎn)和污染防治措施治理水平,最大限度減少污染物排放量,減輕環(huán)境污染，符合當(dāng)前企業(yè)“節(jié)能、環(huán)保、高效”的發(fā)展要求。所以，對(duì)鋁電解煙氣中的有害物質(zhì)，必須經(jīng)凈化系統(tǒng)處理，達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)后方可排放。
2.影響煙氣凈化系統(tǒng)集氣效率的因素
2. 1凈化系統(tǒng)的煙氣流程
電解槽產(chǎn)生的含氟煙氣主要是通過(guò)電解車(chē)間天窗和煙氣凈化系統(tǒng)煙囪兩條途徑排放。而對(duì)于電解槽煙氣中污染物的控制是總量的控制,即電解槽產(chǎn)生的含氟含塵煙氣，在凈化系統(tǒng)主排煙機(jī)產(chǎn)生的負(fù)壓作用下，由電解槽集氣罩收集經(jīng)電解槽支煙管進(jìn)入主煙管，到達(dá)水平排煙總管，進(jìn)入地下煙道。在主煙管中或除塵器入口煙管中煙氣與凈化系統(tǒng)加入的新鮮氧化鋁充分混合發(fā)生吸附反應(yīng),在地下煙道，由于氧化鋁的孔隙較高,比表面積較大,屬兩性化合物,對(duì)酸性氣體(如氟化氫氣體)具有良好的吸附性.通過(guò)吸附電解煙氣中的氟化氫來(lái)完成的凈化過(guò)程.由新鮮氧化鋁吸附煙氣中的HF氣體，與高速流動(dòng)的煙氣布袋除塵器進(jìn)行沸騰狀混合，載氟氧化鋁和凈氣通過(guò)脈沖布袋除塵器進(jìn)行氣固分離，分離后的載氟氧化鋁通過(guò)風(fēng)動(dòng)溜槽，一部分進(jìn)入氣力提升機(jī)，提升至載氟氧化鋁貯倉(cāng)，通過(guò)超濃相（濃相）輸送系統(tǒng)供電解生產(chǎn)使用。一部分進(jìn)入地下煙道與煙氣進(jìn)行第二次吸附反應(yīng)。
2. 2 影響凈化系統(tǒng)集氣效率的因素
凈化系統(tǒng)煙氣的捕集從電解槽集氣罩開(kāi)始，到凈化系統(tǒng)的地下煙道，是影響凈化系統(tǒng)集氣效率的主要因素。而鋁電解煙氣凈化系統(tǒng)的集氣效率是指由凈化系統(tǒng)所收集到的煙氣量占電解槽所產(chǎn)生的煙氣總量的百分比。由于電解煙氣凈化系統(tǒng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，集氣效率的高低不僅與電解煙氣的捕集有關(guān)，而且與凈化系統(tǒng)的正常運(yùn)行、電解作業(yè)有著密切的聯(lián)系，因此，影響凈化系統(tǒng)集氣效率的因素主要有：鋁電解槽槽型的影響，鋁電解煙氣凈化系統(tǒng)布局的影響，電解槽支煙管調(diào)節(jié)閥門(mén)開(kāi)啟角度的影響，凈化系統(tǒng)密封性能的影響，集氣罩、支煙管的是否暢通，水平煙道、地下煙道是否暢通等。
3.國(guó)內(nèi)煙氣凈化技術(shù)現(xiàn)狀
長(zhǎng)期以來(lái),“重工藝、輕環(huán)?！钡南敕ㄔ陔娊怃X行業(yè)普遍存在,盡管近年來(lái)，我國(guó)電解鋁技術(shù)取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，鋁電解生產(chǎn)的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平,但對(duì)污染控制、煙氣治理技術(shù)的研究卻相對(duì)滯后。目前原鋁電解煙氣凈化系統(tǒng)存在一些主要問(wèn)題，少數(shù)鋁冶煉企業(yè)由于投入不足,便縮小煙氣凈化方面的投資,致使煙氣捕集效率低，系統(tǒng)運(yùn)行負(fù)荷大，運(yùn)行效率低下,凈化指標(biāo)達(dá)不到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。隨著國(guó)家對(duì)環(huán)境保護(hù)要求的日益嚴(yán)格,雖然我國(guó)的新標(biāo)準(zhǔn)還與國(guó)際主要鋁生產(chǎn)國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)存在一定的差距，但逐步向國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)靠攏的趨勢(shì)及要求逐步顯現(xiàn)。目前,我國(guó)較為先進(jìn)的電解鋁企業(yè),絕大部分均采用干法凈化技術(shù)進(jìn)行煙氣治理,從而使煙氣排放達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
4.提高鋁電解煙氣凈化系統(tǒng)集氣效率的途徑
4.1加強(qiáng)對(duì)電解槽的密封管理，提高電解槽密封性能
電解槽槽上蓋板的結(jié)構(gòu)形式、材質(zhì)選擇、加工精度直接影響電解槽的密封性。電解車(chē)間要確保電解槽槽蓋板的蓋放完好率，減小蓋板間的縫隙，并且要利用電解槽大修機(jī)會(huì),或在電解槽不停產(chǎn)的情況下，清理集氣罩內(nèi)的積灰,除此之外，也要對(duì)槽蓋板破損的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)或更換；對(duì)相鄰槽蓋板間的縫隙用石棉布進(jìn)行密封；通過(guò)制定電解槽作業(yè)規(guī)程改善電解槽上部密封性能，盡量減少氟化物及氧化鋁的無(wú)組織排放。另一方面，電解槽打殼下料錘頭桿處的密封也不能忽視,加強(qiáng)對(duì)槽上部結(jié)構(gòu)水平罩與陽(yáng)極導(dǎo)桿、水平罩與打殼頭周?chē)拿芊?，有效減少煙氣上竄，散失，并且氟化鹽料箱蓋子四周加密封氈或及時(shí)調(diào)量，杜絕料箱冒料現(xiàn)象的發(fā)生。
4.2合理控制電解槽支煙管閥門(mén)的開(kāi)啟角度，確保每臺(tái)電解槽所需的負(fù)壓
電解廠房中的支煙管道閥門(mén)要定期調(diào)整，電解槽支煙管閥門(mén)的開(kāi)啟角度必須遵循以下原則，末端電解槽的支煙管閥門(mén)開(kāi)到最大,然后由遠(yuǎn)到近,按照一定的比例逐步減小支煙管調(diào)節(jié)閥門(mén)的開(kāi)啟角度,最終系統(tǒng)中首段電解槽支煙管閥門(mén)開(kāi)啟角度最小，在調(diào)節(jié)過(guò)程中要保證所有電解槽集氣罩內(nèi)負(fù)壓均衡，保持在同一個(gè)水平線上。同時(shí)在停槽時(shí)要將槽蓋板蓋嚴(yán)實(shí)，要保證整個(gè)系統(tǒng)的密閉，以減少系統(tǒng)的泄漏，控制漏風(fēng)率在設(shè)計(jì)值 10%的范圍之內(nèi)。
4.3確保凈化系統(tǒng)正常運(yùn)行，為電解槽煙氣的捕集提高足量的風(fēng)量和負(fù)壓
由于電解槽煙氣捕集所需的風(fēng)量和負(fù)壓由凈化系統(tǒng)的主排煙機(jī)提供，而凈化系統(tǒng)不能正常運(yùn)行時(shí)，大量氧化鋁進(jìn)入排煙干管,從而使排煙干管造成堵塞,影響電解槽的排煙,引起集氣效率下降。因此為了提高系統(tǒng)的集氣效率，必須合理設(shè)計(jì)超濃相輸送系統(tǒng)的排風(fēng)系統(tǒng)和確定輸送系統(tǒng)風(fēng)壓，從而確保排煙機(jī)的正常運(yùn)行。也可以通過(guò)合理開(kāi)啟排煙機(jī)閥門(mén)，保證凈化系統(tǒng)集氣所需風(fēng)量；確保除塵器和清灰系統(tǒng)正常工作，降低布袋除塵器的阻力，提高凈化系統(tǒng)的載氟煙氣壓力。
5.結(jié)語(yǔ)
隨著鋁電解槽型日益大型化發(fā)展，環(huán)境污染成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，人們對(duì)環(huán)保意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，國(guó)家及各生產(chǎn)單位對(duì)污染物的合理排放越來(lái)越受重視，提高電解煙氣的集氣效率和凈化效率，對(duì)煙氣凈化進(jìn)行深入的研究,認(rèn)真實(shí)踐,才能減少電解鋁生產(chǎn)噸鋁氟化鹽單耗，降低生產(chǎn)成本，又能減少電解鋁生產(chǎn)過(guò)程中污染物的排放能有效減少電解槽的無(wú)組織煙氣的排放,因此，為實(shí)現(xiàn)電解鋁工業(yè)可持續(xù)發(fā)展,必須提高工藝技術(shù)清潔生產(chǎn)和污染防治措施治理水平,最大限度減少污染物排放量,減輕環(huán)境污染，才能保證凈化效果，實(shí)現(xiàn)電解鋁工業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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中圖分類(lèi)號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1005-2909（2017）03-0036-05
2012年9月教育部對(duì)建筑環(huán)境與設(shè)備工程進(jìn)行調(diào)整，并入了建筑智能設(shè)施（部分）、建筑節(jié)能技術(shù)與工程兩個(gè)專業(yè)，更名為“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”，主要涉及建筑環(huán)境和建筑能源兩個(gè)主要方向[1]。該專業(yè)自成立以來(lái)，曾幾次更名：從20世紀(jì)50年代初期的“供熱、供煤氣及通風(fēng)”，到 1987年調(diào)整為“供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程”與“城市燃?xì)夤こ獭眱蓚€(gè)專業(yè)，1998年合并為“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”，再到如今的“建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程”。每次更名都與當(dāng)時(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，專業(yè)名稱具有一定的指向性，在一定程度上反映了不同時(shí)期國(guó)家對(duì)專業(yè)人才提出的不同戰(zhàn)略需求。新名稱強(qiáng)調(diào)“建筑環(huán)境”“能源”方向，符合“十三五”規(guī)劃中有關(guān)全球氣候變化及綠色低碳發(fā)展的應(yīng)對(duì)要求，與規(guī)劃中“綠色”“協(xié)調(diào)”的發(fā)展理念不謀而合，對(duì)大力推進(jìn)綠色改革，推動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)有著積極意義。從國(guó)家戰(zhàn)略規(guī)劃與市場(chǎng)需求的層面看，新專業(yè)要以節(jié)能減排、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，
應(yīng)在原有暖通、燃?xì)獾葘I(yè)課程基礎(chǔ)上增加建筑節(jié)能、綠色建筑、新能源應(yīng)用等相關(guān)內(nèi)容，以符合當(dāng)前社會(huì)需求，培養(yǎng)專業(yè)復(fù)合型人才。
此外，中國(guó)是能源消耗大國(guó)，近20年建筑行業(yè)的飛速發(fā)展使得建筑能耗在社會(huì)總能耗中占比越來(lái)越大，這說(shuō)明中國(guó)建筑節(jié)能有著廣闊的提升空間和社會(huì)前景，而降低建筑能耗刻不容緩。在提倡建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的大環(huán)境背景下，建筑節(jié)能課程應(yīng)被更多專業(yè)納入本科教育中，成為土建行業(yè)各專業(yè)的通識(shí)課程。
一、問(wèn)題的提出
（一）建筑節(jié)能技術(shù)涉及的多學(xué)科性
建筑能技術(shù)是一門(mén)綜合性較強(qiáng)、學(xué)科內(nèi)容高度交叉的課程，它不僅涉及建筑材料、土木工程、建筑學(xué)等工科知識(shí)，也與社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等人文學(xué)科緊密相關(guān)。主要包括建筑環(huán)境、建筑被動(dòng)設(shè)計(jì)、圍護(hù)結(jié)構(gòu)材料、建筑設(shè)備（暖通空調(diào)、照明、給排水）、建筑施工、建筑管理等內(nèi)容。
由于建筑節(jié)能課程涉及的學(xué)科較多，不同專業(yè)教師在講解時(shí)會(huì)有不同的側(cè)重點(diǎn)，例如建筑能源與應(yīng)用工程專業(yè)，教師會(huì)偏向介紹空調(diào)節(jié)能方法，建筑學(xué)教師會(huì)較多關(guān)注建筑單體設(shè)計(jì)與節(jié)能，若采用不同專業(yè)教師合作講解建筑節(jié)能課程則可避免產(chǎn)生這種情況，但是課時(shí)安排的不足、知識(shí)體系的龐雜會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得所學(xué)知識(shí)深?yuàn)W晦澀難懂，從而對(duì)建筑節(jié)能技術(shù)的認(rèn)識(shí)只停留在表面。不同專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)由于對(duì)其他專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)不太熟悉，更愿意關(guān)注自己所學(xué)專業(yè)部分的節(jié)能手段，一定程度上也限制了學(xué)生對(duì)節(jié)能知識(shí)的了解。
（二）與新的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)課程體系的銜接與融合
在最新版的建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)規(guī)范中，課程體系大體沿用原建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的設(shè)置，被并入的專業(yè)如建筑節(jié)能技術(shù)與工程的關(guān)鍵專業(yè)知識(shí)單元，建筑節(jié)能技術(shù)、節(jié)能建筑計(jì)算與仿真等均未包含在內(nèi)。新規(guī)范課程側(cè)重點(diǎn)依舊是傳統(tǒng)的暖通與燃?xì)饽K，對(duì)節(jié)能、智能設(shè)施領(lǐng)域涉及不深。隨著社會(huì)的發(fā)展，能源消耗量劇增，結(jié)合國(guó)家對(duì)行業(yè)人才提出新的戰(zhàn)略需求，本專業(yè)所涉及建筑能源方向不再僅限于燃?xì)鈶?yīng)用，更多地是建筑能源的有效利用，即建筑如何節(jié)能。在本科教學(xué)中增強(qiáng)對(duì)建筑節(jié)能重要性的認(rèn)識(shí)，增加建筑節(jié)能技術(shù)相關(guān)課程迫在眉睫。
在此背景下，如何將建筑節(jié)能技術(shù)與新專業(yè)課程體系有效融合，諸如建筑環(huán)境學(xué)、暖通空調(diào)、土木工程材料、綠色建筑設(shè)計(jì)原理、建筑環(huán)境測(cè)試技術(shù)、低能耗建筑理論與應(yīng)用，避免和其他專業(yè)課程理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)重復(fù)顯得尤為重要。
（三） 建筑節(jié)能方向人才培養(yǎng)存在斷層
自工業(yè)革命以來(lái)的幾次經(jīng)濟(jì)危機(jī)表明，能源利用效率低下極大程度限制了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，走建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的道路是必經(jīng)之路，也是歷史的選擇。中國(guó)當(dāng)今社會(huì)能耗主要集中在工業(yè)、交通、建筑三個(gè)領(lǐng)域，建筑能耗占社會(huì)總能耗的三分之一以上[2]，建筑節(jié)能具有較大的潛力，是降低中國(guó)社會(huì)能耗的重要組成部分，社會(huì)發(fā)展迫切需要建筑節(jié)能領(lǐng)域相關(guān)人才。
目前，國(guó)內(nèi)研究建筑節(jié)能技術(shù)主要集中在建筑學(xué)專業(yè)下的建筑技術(shù)方向和土木工程專業(yè)下的供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程方向。由于建筑技術(shù)方向的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)、傳熱學(xué)、工程流體力學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入，在建筑節(jié)能仿真與能耗模擬、建筑物理環(huán)境等方面的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)沒(méi)有建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的學(xué)生豐富，在分析流體、熱環(huán)境、建筑能耗的實(shí)驗(yàn)、模擬數(shù)據(jù)時(shí)，缺少對(duì)結(jié)果準(zhǔn)確的判斷力和深入的分析能力，從而在一定程度上阻礙了研究的順利進(jìn)行。同時(shí)，由于供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)及空調(diào)工程方向的學(xué)生本科專業(yè)大多為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程，對(duì)建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造等建筑知識(shí)不夠了解，在建筑區(qū)域小環(huán)境設(shè)計(jì)、遮陽(yáng)構(gòu)件的選擇等建筑設(shè)計(jì)方面缺少經(jīng)驗(yàn)。因此，在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)本科階段加入綠色建筑設(shè)計(jì)原理等相關(guān)課程，讓學(xué)生掌握一定的建筑被動(dòng)式設(shè)計(jì)等交叉學(xué)科知識(shí)，有助于建筑節(jié)能領(lǐng)域復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。
二、建設(shè)內(nèi)容
（一）教材建設(shè)
目前市面上有關(guān)于建筑節(jié)能主題的教材雖然多，但是質(zhì)量參差不齊，內(nèi)容重疊性強(qiáng)，經(jīng)典的教材較少，內(nèi)容更新的速度較慢。此外，現(xiàn)有建筑節(jié)能類(lèi)教材，部分適合建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生，內(nèi)容偏建筑節(jié)能設(shè)計(jì)；部分適合高職高專學(xué)生或工程技術(shù)人員，重全面性，偏科普性；部分適合高校研究人員，重理論，缺少工程實(shí)例。因此，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用專業(yè)需要編制適應(yīng)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)規(guī)范要求，強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程間的銜接與融合，注重節(jié)能理論性與知識(shí)系統(tǒng)性結(jié)合、理論與實(shí)踐相互促進(jìn)、國(guó)際化的建筑節(jié)能教材。
教材編撰可從以下三個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化。
（1）提煉、梳理基本理論與方法。本科專業(yè)教材的特性應(yīng)是系統(tǒng)講授基本理論、原理與方法，重在教授學(xué)生為什么（Why），而不僅僅是傳授學(xué)生怎么做（How），做什么（What）。因此，在眾多有關(guān)建筑節(jié)能主題的圖書(shū)資料中，如何脫離科普類(lèi)特征，遵循建環(huán)專業(yè)規(guī)范的課程體系要求，提煉出基本理論、原理與方法是建筑節(jié)能教材編撰的核心問(wèn)題。
（2）注重理論知識(shí)、設(shè)計(jì)計(jì)算與工程案例融合。理論知識(shí)內(nèi)容應(yīng)與建筑節(jié)能相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，以加深理論知識(shí)在應(yīng)用層面的理解，提升學(xué)生節(jié)能設(shè)計(jì)與計(jì)算技能。另外，工程案例內(nèi)容不應(yīng)局限于簡(jiǎn)單節(jié)能技術(shù)的介紹，應(yīng)融合理論知識(shí)與設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容，構(gòu)建各知識(shí)點(diǎn)理論、設(shè)計(jì)與案例的鏈條式體系。
（3）增加建筑節(jié)能研究分析方法與國(guó)內(nèi)外最新技術(shù)發(fā)展等內(nèi)容。教材內(nèi)容需顧及不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)能力需求，增加建筑節(jié)能研究分析方法與最新技術(shù)發(fā)展等內(nèi)容，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)知識(shí)應(yīng)用能力的提升。例如建筑與風(fēng)環(huán)境知識(shí)單元可以增加Fluent、EnergyPlus等軟件模擬內(nèi)容，以講授不同的組團(tuán)布局對(duì)建筑能耗的影響。
（二）理論教學(xué)
建筑節(jié)能課程的理論框架系統(tǒng)較為固定，包括建筑節(jié)能基本知識(shí)、建筑節(jié)能設(shè)計(jì)原理、建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)與節(jié)能、建筑單體設(shè)計(jì)與節(jié)能、圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能設(shè)計(jì)、遮陽(yáng)設(shè)計(jì)、采暖節(jié)能設(shè)計(jì)、制冷節(jié)能設(shè)計(jì)、采光與照明節(jié)能設(shè)計(jì)、太陽(yáng)能利用等單元，但由于建筑節(jié)能是一門(mén)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科，新技術(shù)、新工藝、新材料的出現(xiàn)推動(dòng)著建筑節(jié)能技術(shù)的不斷革新，很多成果具有一定的時(shí)效性，教師應(yīng)多關(guān)注國(guó)際先進(jìn)的建筑節(jié)能理念，關(guān)注建筑節(jié)能領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展，不能一味地照本宣科。
建筑節(jié)能課程強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性與實(shí)踐性，教師不能單單只講授生硬的理論，還應(yīng)將理論聯(lián)系實(shí)際，多結(jié)合工程實(shí)例分析節(jié)能技術(shù)在建筑中的應(yīng)用。理論給予實(shí)踐支撐，實(shí)踐豐富理論內(nèi)涵。單純的理論過(guò)于枯燥，不利于深化學(xué)生對(duì)原理的認(rèn)識(shí)，也會(huì)使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。例如教師可以重點(diǎn)分析當(dāng)?shù)啬骋还?jié)能建筑的設(shè)計(jì)原理和途徑，探討當(dāng)?shù)氐赜驓夂蚝徒ㄖ攸c(diǎn)對(duì)節(jié)能設(shè)計(jì)的影響等。
（三） 課程設(shè)計(jì)
根據(jù)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程新專業(yè)規(guī)范，教學(xué)課程主要分為理論課與實(shí)踐課兩個(gè)類(lèi)別。知識(shí)的輸入主要集中在理論課上，幫助學(xué)生建立對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，以備在日后工程實(shí)踐中準(zhǔn)確運(yùn)用；知識(shí)的輸出與檢驗(yàn)主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)實(shí)踐中，這不僅是對(duì)理論原理的鞏固，還是對(duì)已掌握內(nèi)容的檢驗(yàn)。
近年來(lái)，建筑行業(yè)的快速發(fā)展、建筑環(huán)境與建筑能源領(lǐng)域?qū)θ瞬排囵B(yǎng)的要求變化較大，日益注重建筑節(jié)能。如圖1所示，在新專業(yè)規(guī)范體系中增大了建筑節(jié)能技術(shù)模塊比重，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐統(tǒng)一，從知識(shí)的輸入、輸出和檢驗(yàn)三個(gè)方面對(duì)課程體系進(jìn)行重新整合，增加了以設(shè)計(jì)實(shí)踐為主的綠色建筑設(shè)計(jì)、建筑節(jié)能等課程，以此形成適合建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程新專業(yè)規(guī)范的建筑節(jié)能課程理論與實(shí)踐教學(xué)特色，體現(xiàn)時(shí)代性、體系相容性、專業(yè)創(chuàng)新性，既符合當(dāng)代社會(huì)的專業(yè)人才培養(yǎng)要求，也展現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。
三、教學(xué)方法改革
建筑節(jié)能是一門(mén)理論與實(shí)踐結(jié)合緊密的課程，不僅需要教師在課上對(duì)基礎(chǔ)理論進(jìn)行系統(tǒng)講解、對(duì)典型案例進(jìn)行詳細(xì)分析，而且要求學(xué)生在課下積累豐富的相關(guān)知識(shí)并動(dòng)手實(shí)踐。目前老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)模式很容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感、無(wú)法集中精力，從而降低了學(xué)習(xí)效率與課堂教學(xué)質(zhì)量。此外，課下作業(yè)類(lèi)型單一，課程論文、試卷問(wèn)答較多，社會(huì)調(diào)查實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)類(lèi)作業(yè)較少，無(wú)法讓學(xué)生充分吸收并利用所學(xué)進(jìn)行成果輸出。這些因素導(dǎo)致了建筑節(jié)能課程流于形式，成了一門(mén)科普課，學(xué)生既]有深入理解知識(shí)，也沒(méi)有機(jī)會(huì)親自實(shí)踐，無(wú)法深刻理解建筑節(jié)能的真正意義，從而也失去了開(kāi)設(shè)這門(mén)課的意義。
針對(duì)這些問(wèn)題，信息時(shí)代提供了一種可有效平衡理論教學(xué)與課程實(shí)踐的教學(xué)模式，即 “翻轉(zhuǎn)課堂”?！胺D(zhuǎn)課堂”是一種利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的新興教學(xué)方式，學(xué)生課前在網(wǎng)上收看授課視頻，課堂上在教師指導(dǎo)下完成作業(yè)或?qū)嵺`[3]。翻轉(zhuǎn)課堂分為課程、作業(yè)、答疑三個(gè)模塊，根據(jù)課程不同的性質(zhì)可采用不同的組合方式。當(dāng)課程的知識(shí)框架體系短期內(nèi)不會(huì)有太大的革新時(shí)，則適合將其理論知識(shí)錄制成視頻，供學(xué)生反復(fù)觀看。相較傳統(tǒng)教學(xué)方式，“翻轉(zhuǎn)課堂”既節(jié)省了教師重復(fù)授課的時(shí)間與精力，又讓學(xué)生能較為靈活地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而留出更多的課堂時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的答疑。
建筑環(huán)境與能源應(yīng)用專業(yè)中大量課程均可采用“翻轉(zhuǎn)課堂”進(jìn)行教學(xué)，例如傳熱學(xué)是以理論的講授為主、作業(yè)與答疑為輔的課程，理論內(nèi)容較為單一，作業(yè)通常為計(jì)算題，可采用線上基礎(chǔ)理論教學(xué)與線下作業(yè)、答疑相結(jié)合的方式。建筑環(huán)境與能源系統(tǒng)測(cè)試技術(shù)課程涉及較多的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，可采用線上視頻講解儀器使用方法與測(cè)量原理、線下學(xué)生親自操作儀器進(jìn)行實(shí)地測(cè)量的模式。建筑節(jié)能課程則是強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，理論與實(shí)踐同等重要，課程理論知識(shí)框架比較固定，實(shí)踐部分中課程設(shè)計(jì)作業(yè)的相關(guān)資料與設(shè)計(jì)規(guī)范要求一般比較多，適合網(wǎng)上，故適用于線上教學(xué)、布置作業(yè)，線下完成作業(yè)、答疑的教學(xué)模式?！胺D(zhuǎn)課堂”通過(guò)將“預(yù)習(xí)時(shí)間”最大化來(lái)完成對(duì)教與學(xué)時(shí)間的延長(zhǎng)，其關(guān)鍵之處在于教師需要認(rèn)真考慮如何利用課堂時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高效率的課堂教學(xué)[4]。因此，建筑節(jié)能課程的課堂內(nèi)容和教學(xué)形式可多樣化：可以是師生面對(duì)面交流答疑，例如學(xué)生通過(guò)PPT、數(shù)值模擬等方式來(lái)解說(shuō)自己的設(shè)計(jì)，教師針對(duì)其設(shè)計(jì)進(jìn)行面對(duì)面點(diǎn)評(píng)，學(xué)生從教師點(diǎn)評(píng)中獲取信息來(lái)反省自己的設(shè)計(jì)；可以是建筑節(jié)能領(lǐng)域的最新研究成果分享與展示、線上理論視頻的補(bǔ)充案例；還可以是實(shí)踐調(diào)研類(lèi)活動(dòng)，例如參觀當(dāng)?shù)氐墓?jié)能建筑，調(diào)查統(tǒng)計(jì)當(dāng)?shù)孛裼媒ㄖ捎玫墓?jié)能方式等，使學(xué)生在實(shí)踐中探索、理解并運(yùn)用理論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
四、課程教學(xué)思考
（一）教學(xué)內(nèi)容
建筑節(jié)能課程對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力和操作能力要求較高，學(xué)生只關(guān)注理論知識(shí)根本不足以融會(huì)貫通，必須輔以一定量的實(shí)踐課程加以深化。實(shí)踐是學(xué)生認(rèn)識(shí)、完善、運(yùn)用知識(shí)的最佳方式，因此可適當(dāng)增加實(shí)踐課的課時(shí)。建筑節(jié)能理論知識(shí)系統(tǒng)龐雜，講授需要花費(fèi)大量時(shí)間，教師若采用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，理論教學(xué)以線上視頻的方式教授，課堂則留出大量時(shí)間分配給實(shí)踐課，可有效解決課時(shí)安排不足的問(wèn)題。
在踐課的所有形式中，課程設(shè)計(jì)是最為有效的輸出方式。設(shè)計(jì)課程一般為綠色建筑設(shè)計(jì)，內(nèi)容可從小體量如小型別墅設(shè)計(jì)，大體量建筑如小區(qū)熱環(huán)境分析入手。前者可以結(jié)合《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行建筑節(jié)能的設(shè)計(jì)與運(yùn)用，后者可側(cè)重模擬軟件的使用，計(jì)算模擬小區(qū)熱、風(fēng)環(huán)境。除此之外，在針對(duì)不同章節(jié)，可增設(shè)不同內(nèi)容的調(diào)查課程。例如遮陽(yáng)設(shè)計(jì)單元調(diào)查當(dāng)?shù)卣陉?yáng)形式與熱工氣候區(qū)的關(guān)系；建筑節(jié)能常用學(xué)術(shù)名詞單元可通過(guò)讓學(xué)生記錄在宿舍的活動(dòng)狀況、衣著類(lèi)型、溫度感受等來(lái)理解室內(nèi)熱舒適度；圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能設(shè)計(jì)單元增加實(shí)測(cè)墻體、門(mén)、窗等圍護(hù)結(jié)構(gòu)的傳熱系數(shù)實(shí)驗(yàn)等。通過(guò)設(shè)計(jì)、調(diào)查、模擬等多種形式相結(jié)合，豐富實(shí)踐課的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生有興趣、有樂(lè)趣、有志趣地主動(dòng)學(xué)習(xí)。
（二）教學(xué)形式
建筑節(jié)能課程的傳統(tǒng)教學(xué)形式為課堂講解與考試或課堂講解與課程論文組合的形式，這兩種方式忽略了建筑節(jié)能課程的實(shí)踐性，將其當(dāng)成工程熱力學(xué)一類(lèi)的學(xué)科理論課程來(lái)教學(xué)，很大程度上只起到了科普的作用，制約了學(xué)生綜合能力的深入拓展。
在采用“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)后，設(shè)計(jì)實(shí)踐課占比增大，課堂將成為師生交流互動(dòng)的平臺(tái)，拉近了師生之間的距離。考試形式不再僅限于試卷、課程論文，課程設(shè)計(jì)每個(gè)階段的成果、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)等按照一定權(quán)重成為學(xué)生最終成績(jī)考核的重要依據(jù)。
五、結(jié)語(yǔ)
根據(jù)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、走可持續(xù)發(fā)展道路的理念要求，實(shí)現(xiàn)能源高效利用是當(dāng)務(wù)之急，而隨著建筑節(jié)能話題日趨受關(guān)注，社會(huì)對(duì)建筑節(jié)能領(lǐng)域的復(fù)合型人才需求不斷增大。在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程的新專業(yè)規(guī)范背景下，建筑節(jié)能作為一門(mén)不可或缺的課程，現(xiàn)實(shí)意義重大，實(shí)現(xiàn)與新規(guī)范專業(yè)體系的融合與銜接尤為重要。應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容、形式等多方面進(jìn)行改革，以滿足人才培養(yǎng)的需要。新興的“翻轉(zhuǎn)課堂”線上視頻線下課堂的教學(xué)模式恰好滿足了建筑節(jié)能課程特點(diǎn)的要求，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的相互融合，相互促進(jìn)。
參考文獻(xiàn)：
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塑窗企業(yè)規(guī)?；膭?shì)頭進(jìn)一步發(fā)展。各企業(yè)加強(qiáng)了職工培訓(xùn)，新疆中石油管業(yè)、洛陽(yáng)建園模具、樂(lè)金華奧斯、大連吉田河北勝達(dá)智通、江蘇江南創(chuàng)佳、高科建材和瑞好等公司還熱情參加各項(xiàng)公益事業(yè)，得到社會(huì)的贊譽(yù)。由于工作出色，許多企業(yè)獲得了各級(jí)政府授予的榮譽(yù)稱號(hào)。
塑窗行業(yè)技術(shù)發(fā)展
塑窗行業(yè)的技術(shù)發(fā)展近年來(lái)突飛猛進(jìn)，截至到2012年3月共在行業(yè)內(nèi)征集到專利111項(xiàng)，其中發(fā)明專利11項(xiàng)，實(shí)用新型專利83項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利17項(xiàng)。已印刷成冊(cè)，在行業(yè)內(nèi)散發(fā)。
新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，西安高科建材公司開(kāi)發(fā)了轉(zhuǎn)角彩色包覆共擠和金屬拉絲型材；蕪湖海螺公司研制了抗高寒高紫外線型材；新疆中石油管業(yè)公司的鋁塑復(fù)合型材和節(jié)能鋁塑型材組合構(gòu)體均獲得國(guó)家專利；西安高科幕墻門(mén)窗公司的單元門(mén)改變了電磁鎖的位置，使用壽命可達(dá)100萬(wàn)次；北京長(zhǎng)城牡丹模具公司也開(kāi)發(fā)了全包覆共擠模具；安徽耐科擠出公司制造的后共擠四腔壓條12米/分鐘出口德國(guó)；洛陽(yáng)建園公司模具配件實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化；山東國(guó)強(qiáng)五金公司開(kāi)發(fā)了系列隱形合頁(yè)和內(nèi)平開(kāi)窗微通風(fēng)系統(tǒng)。
瞄準(zhǔn)建筑節(jié)能不斷提高的要求，各大中型材企業(yè)也相應(yīng)開(kāi)發(fā)了65系列以上的門(mén)窗，其中東營(yíng)大明新型建材公司甚至開(kāi)發(fā)出了70系列外窗，其保溫性能達(dá)到1.5W/（?K），而維卡、瑞好、柯梅令等德國(guó)在華獨(dú)資企業(yè)都推出了K≤1.0W/（?K）的外窗產(chǎn)品。隨著高檔、高性能的門(mén)窗越來(lái)越被用戶關(guān)注，在北方地區(qū)勢(shì)必成為主流產(chǎn)品。
塑窗技術(shù)推廣與交流
塑窗委員會(huì)組織了門(mén)窗系統(tǒng)技術(shù)課題組，在濟(jì)南德佳機(jī)器有限公司的努力下，門(mén)窗系統(tǒng)技術(shù)所包含的內(nèi)容已初見(jiàn)端倪。塑料門(mén)窗系統(tǒng)技術(shù)是涉及設(shè)計(jì)、選材、加工制造、安裝諸環(huán)節(jié)的一個(gè)整體，任何環(huán)節(jié)都必須精心安排。型材企業(yè)通過(guò)建立門(mén)窗系統(tǒng)可以充分保證門(mén)窗企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和性能。而且要以此為基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)門(mén)窗系統(tǒng)的認(rèn)證。2012年12月份又在北京舉辦了塑料門(mén)窗技術(shù)培訓(xùn)班，系統(tǒng)講解了門(mén)窗的設(shè)計(jì)知識(shí)。
為了便于企業(yè)提高計(jì)算效率外，型材熱工性能數(shù)據(jù)庫(kù)基本建成，今年上半年就能聯(lián)網(wǎng)供企業(yè)和設(shè)計(jì)單位免費(fèi)下載使用，數(shù)據(jù)庫(kù)也可使更多用戶了解塑料門(mén)窗的節(jié)能性能。型材熱工性能數(shù)據(jù)庫(kù)將繼續(xù)擴(kuò)大和完善，并培訓(xùn)熱工計(jì)算人員，加強(qiáng)在建筑設(shè)計(jì)人員中的推廣，推動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用。
為了能讓操作工作的技術(shù)跟上不斷創(chuàng)新的產(chǎn)品，委員會(huì)在絕大多數(shù)骨干企業(yè)的支持下，組織拍攝了塑料門(mén)窗操作工人的操作技能教學(xué)片，教學(xué)片近期即將發(fā)行，將由各企業(yè)對(duì)操作工人按照教學(xué)片進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)片中有大量的國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的操作方法，對(duì)于我們的操作工人提高技術(shù)素質(zhì)有很大幫助，2013委員會(huì)還將與各地行業(yè)組織合作，根據(jù)塑窗企業(yè)的基本情況和技術(shù)人員的門(mén)窗設(shè)計(jì)水平、操作工人的高中初級(jí)工的結(jié)構(gòu)，評(píng)定企業(yè)的設(shè)計(jì)制造能力水平的級(jí)別。
任何行業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)技術(shù)創(chuàng)新，而塑窗企業(yè)從不缺乏這種創(chuàng)新，但技術(shù)的推廣及應(yīng)用卻一直存在問(wèn)題。自2011年起，委員會(huì)與廣聯(lián)達(dá)軟件公司合作，組織了26家企業(yè)通過(guò)廣聯(lián)達(dá)公司業(yè)務(wù)平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品和品牌推廣。廣聯(lián)達(dá)公司是一家開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)工程造價(jià)軟件的企業(yè)，其產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的占有率超過(guò)50%，擁有10萬(wàn)家用戶，主要由施工、房地產(chǎn)、設(shè)計(jì)單位組成。我們參加推廣的企業(yè)累計(jì)產(chǎn)品信息上萬(wàn)條，瀏覽量超過(guò)1000萬(wàn)次。據(jù)統(tǒng)計(jì)，瀏覽者44%為施工企業(yè)、35%為房地產(chǎn)企業(yè)、17%是設(shè)計(jì)單位，還有4%的中介咨詢企業(yè)，極大地提升了這些企業(yè)的品牌認(rèn)知度。
除此之外，在“2012年全國(guó)塑料門(mén)窗行業(yè)年會(huì)”同期舉辦的“2012塑料門(mén)窗及相關(guān)產(chǎn)品展覽會(huì)”上，委員會(huì)組織了多場(chǎng)次技術(shù)交流會(huì)，并印發(fā)了論文集，促成了企業(yè)之間的交流。年會(huì)上舉辦了10場(chǎng)專題講座，組織了36篇交流論文。年會(huì)和展覽會(huì)已成為企業(yè)了解國(guó)家有關(guān)政策和國(guó)內(nèi)外的技術(shù)動(dòng)態(tài)以及相互交流的平臺(tái)。
推動(dòng)行業(yè)發(fā)展
2012年11月委員會(huì)在京召開(kāi)了塑料門(mén)窗下鄉(xiāng)工作會(huì)，會(huì)上委員會(huì)介紹了這項(xiàng)工作的意義，得到絕大多數(shù)的企業(yè)高度重視。會(huì)議還聽(tīng)取了住建部村鎮(zhèn)司有關(guān)同志介紹的新農(nóng)村建設(shè)情況，參加會(huì)議的企業(yè)代表也交流了他們的體會(huì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，確定了調(diào)研的方案和路線，組建了調(diào)研小組，明確了以集中建設(shè)的新農(nóng)村建設(shè)、撤村并鎮(zhèn)、危房改造和節(jié)能示范等工程作為突破口。調(diào)研開(kāi)展工作，已請(qǐng)求協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與住建部村鎮(zhèn)司協(xié)商，一旦獲得他們的支持和幫助，即可著手進(jìn)行工作。
在行業(yè)發(fā)展問(wèn)題上，委員會(huì)不懈余力，2013年3月9日，經(jīng)中國(guó)國(guó)際門(mén)窗城的聯(lián)系，委員會(huì)組織部分企業(yè)參加了中國(guó)房地產(chǎn)總工之家召開(kāi)的京津冀房地產(chǎn)總工技術(shù)交流會(huì)暨節(jié)能門(mén)窗幕墻產(chǎn)品對(duì)接會(huì)，會(huì)上介紹了塑料門(mén)窗行業(yè)的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和部分產(chǎn)品的技術(shù)性能，引起了參會(huì)代表的高度關(guān)注，取得了很好的效果。
面對(duì)2013年4月北京市將在全國(guó)率先執(zhí)行節(jié)能75%的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)外窗提出了更高的保溫節(jié)能要求。委員會(huì)及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取到了與北京建筑五金門(mén)窗幕墻行業(yè)協(xié)會(huì)的合作。在行業(yè)內(nèi)的九家企業(yè)共同參與下，組織了塑料門(mén)窗節(jié)能技術(shù)交流會(huì)，向北京市住建委的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和北京市的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)以及門(mén)窗企業(yè)代表介紹了塑料門(mén)窗的技術(shù)特點(diǎn)、技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和工程應(yīng)用實(shí)例，力求用客觀的實(shí)際情況消除社會(huì)上對(duì)塑料門(mén)窗的一些誤解和偏見(jiàn)。代表還觀看了九家企業(yè)展出的18個(gè)高性能門(mén)窗實(shí)物，會(huì)議取得很好的效果。
制定塑窗行業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)
隨著社會(huì)需求提高，塑窗行業(yè)也制定了許多新的標(biāo)準(zhǔn)。首先，兩項(xiàng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)：《建筑用塑料門(mén)》（GB/T28886）和《建筑用塑料窗》（GB/T28887）獲得國(guó)標(biāo)委的批準(zhǔn)，將于2013年6月1日起開(kāi)始執(zhí)行，這兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一些指標(biāo)提高了要求，對(duì)于保證產(chǎn)品質(zhì)量有重要意義。其次，隨著建筑節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的提高，塑料門(mén)窗的結(jié)構(gòu)也有了很大變化，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)，《塑料門(mén)窗及型材功能結(jié)構(gòu)尺寸》列入了住建部2013年標(biāo)準(zhǔn)編制計(jì)劃，將在今年著手修訂。
塑窗行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和行業(yè)規(guī)范化也在提高。《塑料門(mén)窗設(shè)計(jì)及組裝技術(shù)規(guī)程》已完成反饋意見(jiàn)的匯總。《建筑門(mén)窗用未增塑聚氯乙烯共混料性能要求及測(cè)試方法》完成了驗(yàn)證試驗(yàn)的采樣過(guò)程，正在安排試驗(yàn)驗(yàn)證的測(cè)試。兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)將在2013年實(shí)現(xiàn)報(bào)批。
2013年形勢(shì)展望
從今年的形勢(shì)看，對(duì)塑料門(mén)窗行業(yè)十分有利。雖然中央的調(diào)控政策，使城鎮(zhèn)商品房市場(chǎng)受到一定壓抑，但是對(duì)保障房的建設(shè)態(tài)度十分明確，并且提出要求，2013年要基本建成城鎮(zhèn)保障房470萬(wàn)套，新開(kāi)工630萬(wàn)套，此外還有大量的新農(nóng)村建設(shè)住房?？偫碓?jīng)說(shuō)過(guò)，中國(guó)未來(lái)最大發(fā)展?jié)摿υ诔擎?zhèn)化，推進(jìn)城鎮(zhèn)化就是要走工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展的路子。兩個(gè)市場(chǎng)容量巨大，按照塑料門(mén)窗的技術(shù)特點(diǎn)，完全可以形成高、中、普通檔次的產(chǎn)品系列，因此這兩個(gè)市場(chǎng)只要我們努力，一定能獲得最大市場(chǎng)份額。還有更為重要的一個(gè)條件在逐步形成，就是建筑節(jié)能工作的不斷推進(jìn)。北京市已在今年率先執(zhí)行75%的節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)門(mén)窗保溫性能提出了很高的要求，據(jù)了解，天津、江蘇等省市區(qū)也要大幅度提高門(mén)窗的節(jié)能要求。由于塑料門(mén)窗在保溫節(jié)能方面的優(yōu)異性價(jià)比，當(dāng)前形勢(shì)對(duì)我們十分有利。
為了實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，有必要回顧我們過(guò)去的一些教訓(xùn)。從上世紀(jì)90年代中期，國(guó)家推廣塑料門(mén)窗以后，行業(yè)歷經(jīng)了激烈競(jìng)爭(zhēng)，出現(xiàn)了競(jìng)相壓價(jià)、攀比出窗率、小斷面薄壁型材、碳酸鈣的高填充等問(wèn)題，型材廠為甲方計(jì)算門(mén)窗材料費(fèi)用，傷害門(mén)窗廠的利益和積極性，產(chǎn)品質(zhì)量走國(guó)家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的下限。這些行為造成了產(chǎn)品的質(zhì)量和性能?chē)?yán)重下降，塑料門(mén)窗在社會(huì)上受到質(zhì)疑，影響一直持續(xù)到現(xiàn)在。事實(shí)說(shuō)明，一個(gè)行業(yè)靠低價(jià)、低質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)絕不會(huì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。我們必須牢記過(guò)去的教訓(xùn)，切忌再犯同樣的錯(cuò)誤。不久前，一位在北京曾做過(guò)塑料門(mén)窗，現(xiàn)在生產(chǎn)鋁門(mén)窗和幕墻的企業(yè)家說(shuō)：現(xiàn)在形勢(shì)對(duì)塑料門(mén)窗十分有利，但如果還像過(guò)去那樣做，市場(chǎng)還是很難接受?，F(xiàn)在已有企業(yè)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，半個(gè)多月前，河北的奧潤(rùn)順達(dá)、濟(jì)南德佳、上海維卡提出倡議，成立高性能塑料門(mén)窗企業(yè)聯(lián)盟，充分利用各種資源，宣傳推廣高檔高性能的塑料門(mén)窗，讓社會(huì)上重新認(rèn)識(shí)塑料門(mén)窗。我們認(rèn)為這個(gè)想法很好，我們更希望行業(yè)內(nèi)各企業(yè)都能行動(dòng)起來(lái)，重新調(diào)整經(jīng)營(yíng)思路，豐富企業(yè)內(nèi)涵，使門(mén)窗的內(nèi)在品質(zhì)和外觀得到真正提升。如果我們的塑窗能與優(yōu)質(zhì)的木窗和斷熱鋁合金窗的外觀相媲美，加上優(yōu)良的保溫性能和性價(jià)比，何愁用戶不歡迎。
另外，塑窗企業(yè)要走規(guī)模化經(jīng)營(yíng)的道路，先做強(qiáng)，樹(shù)立品牌，再做大。在這一點(diǎn)，行業(yè)內(nèi)已有許多的成功例子，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家也已經(jīng)形成這樣的局面。我們認(rèn)為只有這樣才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)久的發(fā)展。
當(dāng)前形勢(shì)下，調(diào)整我們的發(fā)展思路，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)已經(jīng)是我們迫在眉睫的任務(wù)。
為了進(jìn)行一步幫助塑窗行業(yè)取得新的發(fā)展，委員會(huì)2013年仍有許多新的工作計(jì)劃。協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商住建部村鎮(zhèn)司獲得支持和幫助后，立即組織塑料門(mén)窗下鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作，讓行業(yè)緊跟國(guó)家政策。
為盡快改變行業(yè)內(nèi)塑窗技術(shù)普遍不完善、不嚴(yán)密的狀態(tài)，委員會(huì)將加快塑窗系統(tǒng)技術(shù)系統(tǒng)的建立和制定評(píng)價(jià)方法，為生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品奠定基礎(chǔ)。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，全市糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理工作取得顯著成就
近年來(lái)，全市糧食倉(cāng)儲(chǔ)戰(zhàn)線廣大干部職工在市局黨委和當(dāng)?shù)卣膱?jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七大以來(lái)次全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“建設(shè)規(guī)模適當(dāng)、布局合理、設(shè)施先進(jìn)、管理規(guī)范、效益良好、調(diào)控有力的地方儲(chǔ)備糧管理新格局”的工作要求，加快推進(jìn)地方糧庫(kù)建設(shè)，不斷優(yōu)化儲(chǔ)備品種結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化庫(kù)存管理，推行科學(xué)儲(chǔ)糧，努力開(kāi)創(chuàng)特色糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理新局面，倉(cāng)儲(chǔ)管理工作實(shí)現(xiàn)了一個(gè)新跨越。我市連續(xù)五年被評(píng)為“全省糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理先進(jìn)單位”，市、城區(qū)、區(qū)、縣、縣、縣糧食局都先后獲得“全省糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理先進(jìn)單位”榮譽(yù)，第一糧庫(kù)、第二糧庫(kù)、第三糧庫(kù)先后榮獲“山東省規(guī)范化管理示范庫(kù)”稱號(hào)，年第一糧庫(kù)獲得“全國(guó)規(guī)范化管理先進(jìn)庫(kù)”稱號(hào)。
（一）儲(chǔ)糧條件明顯改善。實(shí)施“資源整合，退城進(jìn)郊”戰(zhàn)略，加快地方糧庫(kù)建設(shè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十一五”期間全市累計(jì)完成投資1.84億元，新建倉(cāng)容37萬(wàn)噸、油罐2400噸，維修改造倉(cāng)容40.2萬(wàn)噸。第二糧庫(kù)、第三糧庫(kù)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，北山糧庫(kù)整合取得階段性成果，城國(guó)儲(chǔ)庫(kù)整體遷建一期工程竣工并投入使用，國(guó)儲(chǔ)庫(kù)等縣級(jí)儲(chǔ)備糧庫(kù)的儲(chǔ)存條件也明顯改善。大規(guī)模糧庫(kù)建設(shè)，有效地緩解了全市倉(cāng)容不足的矛盾，為敞開(kāi)收購(gòu)農(nóng)民余糧，確保庫(kù)存糧油儲(chǔ)存安全創(chuàng)造了有利條件。
（二）儲(chǔ)備結(jié)構(gòu)初步優(yōu)化。先后建立了成品糧儲(chǔ)備、食用油儲(chǔ)備，品種結(jié)構(gòu)日趨合理，庫(kù)存布局日趨優(yōu)化，地方儲(chǔ)備的應(yīng)急保障能力進(jìn)一步提高。
（三）庫(kù)存管理更加規(guī)范。持續(xù)深入地開(kāi)展規(guī)范化管理活動(dòng)，建章立制，規(guī)范行為，先后制定了《地方儲(chǔ)備糧業(yè)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則》等管理制度，統(tǒng)一編印了《市地方儲(chǔ)備糧專卡》等管理手續(xù)，統(tǒng)一了倉(cāng)房標(biāo)識(shí)和員工工裝，糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理逐步走向法制化、制度化軌道。強(qiáng)化糧油庫(kù)存檢查、地方儲(chǔ)備糧油輪換檢查和糧油儲(chǔ)存安全檢查，確保了地方儲(chǔ)備糧油的儲(chǔ)存安全。在年的國(guó)家糧食庫(kù)存清倉(cāng)查庫(kù)中，我市儲(chǔ)備糧庫(kù)存管理工作得到了政府和上級(jí)部門(mén)的高度評(píng)價(jià)。
（四）儲(chǔ)糧技術(shù)不斷進(jìn)步。適應(yīng)時(shí)代要求，推動(dòng)科技進(jìn)步，全市糧食儲(chǔ)藏技術(shù)實(shí)現(xiàn)了由常規(guī)儲(chǔ)存到科學(xué)保糧的新飛躍。機(jī)械通風(fēng)、環(huán)流熏蒸、計(jì)算機(jī)糧情測(cè)控等三項(xiàng)儲(chǔ)糧新技術(shù)利用率達(dá)到100%，化學(xué)防治藥劑用量降低了50％。科保實(shí)踐活動(dòng)卓有成效，一庫(kù)高大平方倉(cāng)機(jī)械通風(fēng)，二庫(kù)、三庫(kù)準(zhǔn)低溫儲(chǔ)糧、北山糧庫(kù)立筒庫(kù)儲(chǔ)糧安全度夏、城儲(chǔ)備庫(kù)改裝機(jī)械通風(fēng)設(shè)施等科學(xué)保糧實(shí)踐取得良好效果。第三糧庫(kù)李道水等撰寫(xiě)的《內(nèi)外結(jié)合實(shí)施夏季準(zhǔn)低溫儲(chǔ)糧》入選了全國(guó)《糧油倉(cāng)儲(chǔ)節(jié)能減排專題技術(shù)會(huì)議論文集》，二庫(kù)、三庫(kù)、國(guó)儲(chǔ)庫(kù)等單位的論文入選《第一屆全省糧食儲(chǔ)藏技術(shù)與管理論壇論文集》。
（五）隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。建立完善糧庫(kù)激勵(lì)約束機(jī)制和教育培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)和支持倉(cāng)儲(chǔ)從業(yè)人員參加國(guó)家職業(yè)資格考試，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能競(jìng)賽，充分調(diào)動(dòng)了廣大干部職工學(xué)科學(xué)用科學(xué)的積極性和主動(dòng)性，倉(cāng)儲(chǔ)管理隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)明顯提高，持證上崗率達(dá)76%。2007年，我市獲得第一屆全省糧食職業(yè)技能競(jìng)賽團(tuán)體總分第一名、質(zhì)檢員職業(yè)個(gè)人第一名、保管員職業(yè)個(gè)人第三名。年，我市又獲得第二屆全省糧食職業(yè)技能競(jìng)賽團(tuán)體第二名、單項(xiàng)競(jìng)賽四人參加三人獲獎(jiǎng)的好成績(jī)。
（六）企業(yè)實(shí)力穩(wěn)步增強(qiáng)。依托倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢(shì)，市、縣國(guó)有糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)通過(guò)管理創(chuàng)新激發(fā)企業(yè)活力，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力明顯提高，市場(chǎng)主渠道作用得到鞏固和加強(qiáng)，抓好儲(chǔ)備輪換，穩(wěn)妥開(kāi)展經(jīng)營(yíng)，全市糧食購(gòu)銷(xiāo)量連續(xù)五年保持穩(wěn)步增長(zhǎng)，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益逐年遞增。
（七）倉(cāng)儲(chǔ)工作更加貼近民生。2007年、2009年，按照上級(jí)主管部門(mén)的統(tǒng)一部署，市、城區(qū)、縣、天橋區(qū)糧食局實(shí)施“農(nóng)戶科學(xué)儲(chǔ)糧專項(xiàng)試點(diǎn)工程”，為3400戶農(nóng)戶配備了“標(biāo)準(zhǔn)小糧倉(cāng)”，并及時(shí)提供技術(shù)服務(wù)，試點(diǎn)農(nóng)戶的儲(chǔ)糧損失有了明顯降低，并帶動(dòng)其它農(nóng)戶轉(zhuǎn)變“重生產(chǎn)、輕管理”觀念，崇尚科學(xué)儲(chǔ)糧，得到了廣大農(nóng)民的稱贊。各級(jí)儲(chǔ)備糧庫(kù)、基層糧所，主動(dòng)發(fā)揮主渠道作用，利用倉(cāng)房設(shè)施、購(gòu)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)和人員技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展托市收購(gòu)、輪換收購(gòu)和經(jīng)營(yíng)性收購(gòu)，在自身發(fā)展中滿足農(nóng)民需求，搞活糧食流通，糧食倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)的生存發(fā)展與“三農(nóng)”緊緊聯(lián)系在了一起。
二、認(rèn)清形勢(shì)，主動(dòng)作為，進(jìn)一步增強(qiáng)做好糧食倉(cāng)儲(chǔ)工作的責(zé)任感和使命感
糧油倉(cāng)儲(chǔ)是整個(gè)糧食工作的重要組成部分，保障糧食安全,做好倉(cāng)儲(chǔ)工作，是我們的責(zé)任和使命。
當(dāng)前，我市糧油倉(cāng)儲(chǔ)工作還面臨著諸多困難和問(wèn)題。一是倉(cāng)儲(chǔ)流通設(shè)施建設(shè)布局不適應(yīng)糧食現(xiàn)代物流發(fā)展的需要。通過(guò)近幾年的努力，我市市、縣兩級(jí)地方糧庫(kù)建設(shè)取得突出成績(jī)，但儲(chǔ)備油儲(chǔ)存設(shè)施嚴(yán)重不足，基層收納庫(kù)更新改造投入不夠，老化、簡(jiǎn)陋、甚至流失等問(wèn)題仍然突出，難以發(fā)揮市場(chǎng)主渠道作用，給庫(kù)存管理帶來(lái)很大困難。國(guó)有骨干糧庫(kù)儲(chǔ)存設(shè)施得到了改善，但各類(lèi)先進(jìn)高效的散糧收發(fā)設(shè)施，淺圓倉(cāng)等倉(cāng)房推廣較慢，難以提高糧食流通效率，不適應(yīng)現(xiàn)代糧食物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。二是倉(cāng)儲(chǔ)管理水平仍需進(jìn)一步提高。受思想認(rèn)識(shí)、設(shè)施條件、人才、資金等因素影響，我市倉(cāng)儲(chǔ)裝備水平、技術(shù)水平、管理水平與東部先進(jìn)市相比，還有不小差距。應(yīng)該看到，我市的“省級(jí)示范庫(kù)”，在某些“硬杠杠”上還不是很過(guò)硬，縣級(jí)儲(chǔ)備庫(kù)還沒(méi)有入圍省級(jí)示范庫(kù)行列。三是儲(chǔ)備輪換經(jīng)營(yíng)面臨更加復(fù)雜多變的內(nèi)外環(huán)境。國(guó)際糧價(jià)持續(xù)高位運(yùn)行；國(guó)家穩(wěn)定物價(jià)的宏觀調(diào)控政策與提高農(nóng)民收入的最低價(jià)收購(gòu)政策互相交織，國(guó)內(nèi)糧價(jià)震蕩起伏。中央儲(chǔ)備糧撤并、地方儲(chǔ)備補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)偏低、固定資產(chǎn)折舊比例提高等內(nèi)部條件正在劣化，今年的儲(chǔ)備糧輪換和經(jīng)營(yíng)將面臨非常復(fù)雜的形勢(shì)。四是倉(cāng)儲(chǔ)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)亟待提高?，F(xiàn)有倉(cāng)儲(chǔ)從業(yè)人員在知識(shí)層次、年齡結(jié)構(gòu)、技能素質(zhì)等方面還不能完全適應(yīng)現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)管理發(fā)展的需要，創(chuàng)新能力和工作熱情需要進(jìn)一步增強(qiáng)。
在看到困難和問(wèn)題的同時(shí)，我們更應(yīng)該看到推動(dòng)工作的有利因素，增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的信心和決心，牢牢把握工作主動(dòng)權(quán)。一是中央和各級(jí)政府對(duì)糧食工作高度重視?？倳?shū)記在今年的新年賀詞別強(qiáng)調(diào)“糧食安全”問(wèn)題，將其作為治國(guó)安邦的頭等大事。國(guó)家對(duì)糧食基礎(chǔ)設(shè)施的投入不斷加大，近年來(lái)，各級(jí)糧食部門(mén)投資興建了一大批倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，糧食流通基礎(chǔ)設(shè)施條件有了較大改善。二是倉(cāng)儲(chǔ)管理制度體系和考核機(jī)制更為完善。近年，國(guó)家相繼出臺(tái)了《糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理辦法》、《糧油倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)規(guī)范化管理水平評(píng)價(jià)暫行辦法》等管理制度和考評(píng)體系，修訂完善了《糧油儲(chǔ)藏技術(shù)規(guī)范》等多個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。省里制定了《地方儲(chǔ)備糧管理辦法》、《糧油倉(cāng)儲(chǔ)單位備案管理辦法》等管理制度。我市也制定了《地方儲(chǔ)備糧業(yè)務(wù)管理實(shí)施細(xì)則》、《局屬糧庫(kù)績(jī)效考核辦法》等配套制度，這些法規(guī)制度的施行，為倉(cāng)儲(chǔ)工作的規(guī)范運(yùn)行提供了可靠保障。三是倉(cāng)儲(chǔ)管理基礎(chǔ)工作更加扎實(shí)。自2005年開(kāi)展地方儲(chǔ)備糧規(guī)范化管理活動(dòng)以來(lái)，我市在制度建設(shè)、設(shè)施建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)以及科學(xué)儲(chǔ)糧、信息化管理等方面做了積極探索，積累了較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，為下一步提高倉(cāng)儲(chǔ)管理水平打下了很好的基礎(chǔ)。四是《糧食十二五規(guī)劃》為做好倉(cāng)儲(chǔ)工作指明了方向。《規(guī)劃》對(duì)未來(lái)五年我市地方儲(chǔ)備體系、糧油倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施建設(shè)、倉(cāng)儲(chǔ)科技進(jìn)步、管理制度建設(shè)、職工隊(duì)伍建設(shè)等都作了安排部署，提出了具體工作措施。只要認(rèn)真落實(shí)《規(guī)劃》各項(xiàng)內(nèi)容，我市倉(cāng)儲(chǔ)管理工作就會(huì)取得更大的發(fā)展。
三、振奮精神，再接再厲，全面做好年的糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理工作
年是“十二五”的開(kāi)局之年、起步之年，做好年的各項(xiàng)工作，對(duì)于確保完成“十二五”規(guī)劃各項(xiàng)任務(wù)，具有十分重要的意義。各縣（市、區(qū)）糧食局、局屬各單位要切實(shí)貫徹落實(shí)全省糧食倉(cāng)儲(chǔ)管理工作會(huì)議和全市糧食工作會(huì)議精神，以及市局黨委確定的“四大工程、四項(xiàng)重點(diǎn)工作”的部署，認(rèn)真籌劃，務(wù)實(shí)工作，確保完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。
（一）扎實(shí)推進(jìn)倉(cāng)儲(chǔ)物流設(shè)施建設(shè)
一是繼續(xù)實(shí)施“退城進(jìn)郊”戰(zhàn)略，優(yōu)化完善糧食倉(cāng)儲(chǔ)布局。今年市局決定啟動(dòng)“民天工業(yè)園”籌建工作，其中包括第一糧庫(kù)遷建項(xiàng)目。第一糧庫(kù)要借鑒其他糧庫(kù)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，積極配合適應(yīng)民天工業(yè)園區(qū)籌建進(jìn)程，及早謀劃好遷建工作。第二糧庫(kù)要妥善推進(jìn)與北山糧庫(kù)資源整合工作，加快現(xiàn)代糧食物流基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高機(jī)械化作業(yè)水平和糧食周轉(zhuǎn)能力。第三糧庫(kù)要完善庫(kù)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，進(jìn)一步健全配套設(shè)施，全面完成儲(chǔ)油罐、食用油灌裝線建設(shè)任務(wù)。北山糧庫(kù)要妥善做好土地處置工作，爭(zhēng)取企業(yè)利益最大化。各縣（市、區(qū)）要根據(jù)《十二五規(guī)劃》的要求，加快新建、在建糧庫(kù)的建設(shè)進(jìn)度，改造提升老庫(kù)（站、所）設(shè)施功能。
二是突出抓好儲(chǔ)備油設(shè)施建設(shè)。食用油儲(chǔ)備承儲(chǔ)單位要加快儲(chǔ)備油罐及其附屬設(shè)施建設(shè)，爭(zhēng)取年內(nèi)實(shí)現(xiàn)大部分儲(chǔ)備油收回儲(chǔ)存，及早結(jié)束依賴外地企業(yè)代儲(chǔ)的被動(dòng)局面。
（二）認(rèn)真做好迎接全國(guó)糧食、食用油庫(kù)存檢查工作
一年一度的全國(guó)糧食庫(kù)存檢查即將展開(kāi)，要按照上級(jí)的統(tǒng)一部署和市局要求，認(rèn)真組織好企業(yè)自查，做好工作底稿。糧食庫(kù)存實(shí)物檢查和財(cái)務(wù)檢查,內(nèi)容很多,條目很細(xì),包括測(cè)量計(jì)算、稱重計(jì)算、抽包檢斤、三帳、報(bào)表、帳實(shí)核對(duì)，特別是輪換檢查，更為具體，輪出輪入每一筆都要有記載，包括批準(zhǔn)文號(hào)、包號(hào)、累計(jì)數(shù)量、資金支付、庫(kù)貸掛鉤等，因此，各單位一定要注意嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，保證數(shù)據(jù)上下一致，左右銜接。
5月份，國(guó)家將組織全國(guó)食用油庫(kù)存檢查。這是我國(guó)首次開(kāi)展食用油專項(xiàng)庫(kù)存檢查，是中央針對(duì)我國(guó)日益嚴(yán)峻的食用油生產(chǎn)、消費(fèi)形勢(shì)，為確保食用油供應(yīng)和價(jià)格基本穩(wěn)定，而作出的一項(xiàng)重要舉措，中央和各級(jí)政府都非常重視。我市食用油儲(chǔ)備建立較晚，但庫(kù)存量比較大，目前大部分委托外地儲(chǔ)存，庫(kù)存監(jiān)管難度較大，在日常管理中還存在這樣那樣的問(wèn)題。因此，各有關(guān)縣（市、區(qū)）、各承儲(chǔ)企業(yè)要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，早部署、早準(zhǔn)備、早動(dòng)手，從實(shí)物庫(kù)存、帳務(wù)處理、輪換手續(xù)、品種質(zhì)量、檢化驗(yàn)報(bào)告、費(fèi)用補(bǔ)貼、儲(chǔ)存安全等各方面入手，嚴(yán)格自查自糾，做過(guò)細(xì)的工作，確保不出任何問(wèn)題。
（三）切實(shí)加強(qiáng)地方儲(chǔ)備糧油輪換管理
各級(jí)各單位要堅(jiān)決貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于儲(chǔ)備糧管理的各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，切實(shí)管理好儲(chǔ)備糧油庫(kù)存，確保“數(shù)量真實(shí)，質(zhì)量良好，儲(chǔ)存安全”，確保達(dá)到“一符三專四落實(shí)”管理要求。今年，市局制定了《地方食用油儲(chǔ)備管理補(bǔ)充規(guī)定》，對(duì)地方食用油輪換作了進(jìn)一步明確規(guī)定，實(shí)行了儲(chǔ)備糧油輪換備案制度，強(qiáng)化了對(duì)儲(chǔ)備糧油輪換的監(jiān)督檢查。從總的情況看，大家對(duì)備案制度執(zhí)行的比較好，希望各單位繼續(xù)嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，確保完成輪換任務(wù)。
前段時(shí)間，個(gè)別單位出現(xiàn)地方儲(chǔ)備糧輪換短庫(kù)現(xiàn)象。經(jīng)調(diào)查了解，多是由于這些單位在收購(gòu)入庫(kù)過(guò)程中，未按規(guī)定及時(shí)核銷(xiāo)入庫(kù)損耗造成的。為避免此類(lèi)問(wèn)題再次發(fā)生，市局要求：對(duì)此前以及今后發(fā)生的糧食輪換（收購(gòu)）入庫(kù)損耗，各承儲(chǔ)企業(yè)要嚴(yán)格按照國(guó)家《糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理辦法》的規(guī)定，以一個(gè)倉(cāng)或一個(gè)貨位為單位，將入倉(cāng)前以及入倉(cāng)期間發(fā)生的水分雜質(zhì)減量在形成貨位后及時(shí)核銷(xiāo)，并記入保管賬，核銷(xiāo)后庫(kù)存不足的要及時(shí)補(bǔ)齊；未及時(shí)核銷(xiāo)損耗和未及時(shí)補(bǔ)齊庫(kù)存的，將視為帳實(shí)不符。
在這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，儲(chǔ)備糧油承儲(chǔ)企業(yè)既是儲(chǔ)備利益的所得者，同時(shí)也是儲(chǔ)備責(zé)任的承擔(dān)者，要為儲(chǔ)備糧油的數(shù)量、質(zhì)量和儲(chǔ)存安全負(fù)責(zé)。對(duì)于儲(chǔ)備糧油管理，市局將實(shí)行崗位責(zé)任制度和責(zé)任追溯制度。企業(yè)法人是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是主要責(zé)任人，有關(guān)科（室）人員都要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。出現(xiàn)問(wèn)題的要追根溯源，不論當(dāng)事人是否還在原崗位，都要追究其相應(yīng)責(zé)任。
（四）進(jìn)一步深化倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)范化管理活動(dòng)
規(guī)范化管理是一個(gè)不斷發(fā)展、完善、提高的過(guò)程，要緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)措施，不斷提高倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)范化管理水平。
一是實(shí)施“科學(xué)儲(chǔ)糧工程”。推行科學(xué)儲(chǔ)糧，提高儲(chǔ)糧質(zhì)量，是維護(hù)糧食安全的重要手段。根據(jù)市局黨委部署，今年在全市范圍內(nèi)實(shí)施科學(xué)儲(chǔ)糧工程，實(shí)施對(duì)象包括國(guó)有糧食倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)、非國(guó)有糧食倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)和農(nóng)戶。市局為此專門(mén)制定了《市糧食局科學(xué)儲(chǔ)糧工程實(shí)施方案》，對(duì)工程的目標(biāo)、步驟、工作要求等作了具體安排，各級(jí)各有關(guān)單位要結(jié)合實(shí)際，抓緊制定具體實(shí)施細(xì)則，抓好工作落實(shí)，確保抓出成效。年底前，市局將組織考核驗(yàn)收，考核結(jié)果作為年終考評(píng)的重要指標(biāo)。
二是加強(qiáng)倉(cāng)儲(chǔ)行業(yè)信息化建設(shè)。按照省局部署，全面推廣應(yīng)用“山東省糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理信息系統(tǒng)”。地方儲(chǔ)備糧油承儲(chǔ)企業(yè)要依托該系統(tǒng)，進(jìn)一步規(guī)范和完善保管帳務(wù)體系，準(zhǔn)確及時(shí)地反映地方儲(chǔ)備糧油庫(kù)存及輪換情況，實(shí)現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)管理市縣（庫(kù)）聯(lián)網(wǎng)，充分利用系統(tǒng)功能，實(shí)現(xiàn)糧油倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、庫(kù)存統(tǒng)計(jì)以及專項(xiàng)業(yè)務(wù)的信息化管理。同時(shí)，國(guó)有糧食倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)要借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)辦公、財(cái)務(wù)、人力資源、糧油進(jìn)出庫(kù)、糧情檢測(cè)、安全監(jiān)控等業(yè)務(wù)的信息化管理，提高工作效率
三是積極爭(zhēng)創(chuàng)“全省十佳示范糧庫(kù)”。今年，國(guó)家糧食局要組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)全國(guó)糧油倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)范化管理標(biāo)兵企業(yè)活動(dòng)，省局也將在省級(jí)規(guī)范化管理示范庫(kù)的基礎(chǔ)上，評(píng)選“全省十佳示范糧庫(kù)”。各地方儲(chǔ)備糧庫(kù)要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，踴躍參與。創(chuàng)建活動(dòng)要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，保證人財(cái)物力方面的投入。要成立專門(mén)機(jī)構(gòu)，掌握標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案并抓好落實(shí)。要早部署、早安排、早動(dòng)手，牢牢掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
（五）全面實(shí)施糧油倉(cāng)儲(chǔ)單位備案制度
各縣（市、區(qū)）糧食局要認(rèn)真履行糧油倉(cāng)儲(chǔ)單位備案管理職責(zé)，加強(qiáng)全社會(huì)糧油倉(cāng)儲(chǔ)單位管理。進(jìn)一步抓好《糧油倉(cāng)儲(chǔ)管理辦法》、《山東省糧油倉(cāng)儲(chǔ)單位備案管理辦法》等規(guī)章和規(guī)范性文件的宣傳普及工作，依據(jù)有關(guān)規(guī)定，按照屬地管理、網(wǎng)上備案的原則，加快推進(jìn)糧油倉(cāng)儲(chǔ)單位備案管理工作。
（六）繼續(xù)抓好倉(cāng)儲(chǔ)隊(duì)伍教育培訓(xùn)
作者簡(jiǎn)介：張洪杰（1982-），女，遼寧鐵嶺人，武漢科技大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院安全科學(xué)與工程系副主任，講師；向曉東（1958-），男，四川宣漢人，武漢科技大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院副院長(zhǎng)，教授。（湖北 武漢 430081）
基金項(xiàng)目：本文系武漢科技大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“培養(yǎng)適合社會(huì)發(fā)展需求的安全工程創(chuàng)新型人才新模式的研究與實(shí)踐”（項(xiàng)目編號(hào)：2012X94）的研究成果。
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）20-0074-02
隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)安全工程專業(yè)人才的需求越來(lái)越廣，已經(jīng)由原來(lái)的礦山、冶金等傳統(tǒng)行業(yè)擴(kuò)展到石油、化工、機(jī)械、建筑、航空、交通、信息等領(lǐng)域，同時(shí)也對(duì)安全工程類(lèi)人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。[1]社會(huì)的需求推動(dòng)了安全工程課程體系的革新，產(chǎn)學(xué)研一體化的理念已經(jīng)滲透到諸多高等院校，人才的培養(yǎng)要圍繞社會(huì)的需求，課程體系的組織和安排要為素質(zhì)型、能力型人才的培養(yǎng)提供保障。在此背景下，武漢科技大學(xué)多年來(lái)以專業(yè)素質(zhì)教育和實(shí)踐能力培養(yǎng)作為課程體系設(shè)置的核心思想，搭建了從安全管理到安全技術(shù)的系列化安全工程專業(yè)平臺(tái)課程，包括：安全管理、安全系統(tǒng)工程、工業(yè)通風(fēng)與除塵、建筑施工安全、起重運(yùn)輸安全、電氣安全等核心專業(yè)基礎(chǔ)課。
本文介紹了武漢科技大學(xué)在構(gòu)建安全工程專業(yè)平臺(tái)課程體系過(guò)程中，運(yùn)用協(xié)同創(chuàng)新的理念，探索教師與學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新的手段和方法，培養(yǎng)理論與實(shí)踐能力兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)復(fù)合型人才。
一、大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵及基本特征
1.大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵
“協(xié)同創(chuàng)新”是指創(chuàng)新資源和要素有效匯聚，通過(guò)突破創(chuàng)新主體間的壁壘，充分釋放彼此間“人才、資本、信息、技術(shù)”等創(chuàng)新要素活力而實(shí)現(xiàn)深度合作。[2]大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)涵是十分豐富的，它既可指大學(xué)內(nèi)部，如精神、理念、制度等要素之間的協(xié)同創(chuàng)新，也可指大學(xué)外部，如大學(xué)與政府、企業(yè)、科研院所等之間的協(xié)同創(chuàng)新。[3，4]大學(xué)協(xié)同創(chuàng)新更為強(qiáng)調(diào)大學(xué)的主體作用，要求大學(xué)在協(xié)同創(chuàng)新中增強(qiáng)主體性，發(fā)揮參與、引導(dǎo)、指導(dǎo)、控制等作用。
2.大學(xué)教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新的基本特征
協(xié)同在大學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，使教與學(xué)和諧統(tǒng)一，有利于培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。它具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。
（1）系統(tǒng)性。大學(xué)教學(xué)協(xié)同創(chuàng)新要求教學(xué)按照其自身的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和功能，必須循序、系統(tǒng)、連貫地進(jìn)行。教師在教學(xué)創(chuàng)新目標(biāo)之下，按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，采用合適的教學(xué)手段或方法，切合學(xué)生掌握知識(shí)和能力發(fā)展的順序，保證學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)及對(duì)知識(shí)的充分理解。同時(shí)改變過(guò)去只注重教師的“教”，而忽略學(xué)生的“學(xué)”的現(xiàn)象，使以教師為主導(dǎo)的教授活動(dòng)與以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)兩個(gè)方面有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，相互激勵(lì)，共同進(jìn)步，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力。
（2）接續(xù)性。接續(xù)性體現(xiàn)了教師與學(xué)生的相互作用是一致的、連續(xù)的。教師與學(xué)生之間思想的交流、碰撞和融合，使得知識(shí)傳承、智慧涵育承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)。接續(xù)性也說(shuō)明了教學(xué)周期的周而復(fù)始，連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，前一階段的交流孕育著后一階段的發(fā)展，并成為后一階段發(fā)展的動(dòng)力，最后導(dǎo)致整個(gè)創(chuàng)新性教學(xué)過(guò)程的可持續(xù)發(fā)展。[5]
（3）涵容性。教學(xué)的協(xié)同創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的真諦，教學(xué)協(xié)同，使教師和學(xué)生不再是主動(dòng)與被動(dòng)的關(guān)系，而是雙方共同投身于教學(xué)之中，各自敞開(kāi)自我、接納彼此，相互配合、共同參與教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程成為共同思想、情感交流與分享的場(chǎng)所。[5]在師生情感交流中，縮短了師生間的心理距離，鼓勵(lì)了學(xué)生獨(dú)立思考、敢于發(fā)言爭(zhēng)辯的能力，珍視了學(xué)生獨(dú)立的見(jiàn)解，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅、輕松的心境，這樣學(xué)生就學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)的能力得到提高。
（4）協(xié)同性。協(xié)同是指元素對(duì)元素的相干能力，表現(xiàn)了元素在整體發(fā)展運(yùn)行過(guò)程中協(xié)調(diào)與合作的性質(zhì)。結(jié)構(gòu)元素各自之間的協(xié)調(diào)、協(xié)作形成拉動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)事物共同前進(jìn)，對(duì)事物雙方或多方而言，協(xié)同的結(jié)果使個(gè)體獲益，整體加強(qiáng)，共同發(fā)展。導(dǎo)致事物間屬性互相增強(qiáng)、向積極方向發(fā)展的相干性即為協(xié)同性。[6]教學(xué)過(guò)程充滿著師生的相互關(guān)懷、理解、尊重、激勵(lì)，隨著師生間的思想交融，使教學(xué)進(jìn)入創(chuàng)新的境界，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)和個(gè)人的雙重和諧發(fā)展。
（5）發(fā)展性。動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)方式主張學(xué)生在動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境下，形成動(dòng)態(tài)思維結(jié)構(gòu)，達(dá)到情感能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。這種發(fā)展是在開(kāi)放思維條件下，全時(shí)空發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。
二、安全工程專業(yè)課程建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新
要實(shí)現(xiàn)安全工程專業(yè)課程建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新，必須按照協(xié)同創(chuàng)新的需要，建立行之有效的安全工程平臺(tái)課程體系及一套協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制。以武漢科技大學(xué)為例，建立了安全工程專業(yè)課程的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。
1.教師與學(xué)生之間的協(xié)同創(chuàng)新
高等教育協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)鍵是最大限度地調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師、學(xué)生的主觀能動(dòng)性。只有將教師和學(xué)生兩個(gè)主體的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性同時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)，形成思想行動(dòng)上的共識(shí)，才能真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，才能有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科學(xué)研究水平，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。[7]武漢科技大學(xué)在安全工程專業(yè)建設(shè)過(guò)程中，一直倡導(dǎo)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教育思想，在課堂教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位。
（1）課程組織建設(shè)。教師在選擇教材和準(zhǔn)備教案時(shí)，在學(xué)生中挑選出能力較強(qiáng)的學(xué)生作為教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員，讓學(xué)生參與課程的組織建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。學(xué)生在課前預(yù)先提出希望了解掌握的知識(shí)，課后反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)課程的興趣明顯提高。
（2）本科生參與教師科研。增強(qiáng)本科生參與研究的機(jī)會(huì)，提升研究意識(shí)和能力。例如，一方面本科生參與教師的課題研究，給本科生提供參與科學(xué)研究的平臺(tái)。另一方面本科生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）階段，承擔(dān)教師科研課題的占48%以上。
2.教師與教師之間的協(xié)同創(chuàng)新
教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者和實(shí)施者，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教師就要在實(shí)踐中錘煉、積淀、提升。[8]
（1）組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為了建立教師與教師間的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，武漢科技大學(xué)提倡教學(xué)團(tuán)隊(duì)的組織模式，要求各個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)必須由老、中、青三個(gè)梯隊(duì)組成，通過(guò)教師間的交互合作，最大限度地形成創(chuàng)新合力，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。以安全工程平臺(tái)課程體系為例，“巖石力學(xué)”、“建筑施工安全”及“房屋建筑學(xué)”課程的任課教師組成了學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)，在不同的教學(xué)板塊間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，將課程教學(xué)中獲得的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)相互融合，實(shí)現(xiàn)了教師與教師之間的協(xié)同創(chuàng)新。
（2）開(kāi)展跨學(xué)科研究。武漢科技大學(xué)充分整合安全工程、采礦工程、機(jī)械設(shè)計(jì)、爆破及職業(yè)危害與防護(hù)等相關(guān)專業(yè)資源，確立了武漢科技大學(xué)安全工程專業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展方向，在各位教師的協(xié)同配合下安全工程專業(yè)快速發(fā)展。現(xiàn)已具有“安全科學(xué)與工程”一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，且為湖北省重點(diǎn)學(xué)科。
3.學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)同創(chuàng)新
學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)同創(chuàng)新就是在學(xué)生之間建立起一種協(xié)同學(xué)習(xí)的關(guān)系，在協(xié)同學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)每位學(xué)生的創(chuàng)新能力。[9]在“安全人機(jī)工程學(xué)”課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師將學(xué)生的成績(jī)劃分為三部分，即平時(shí)成績(jī)、考試成績(jī)及課件準(zhǔn)備及講解分?jǐn)?shù)，適當(dāng)增加課件準(zhǔn)備及講解分?jǐn)?shù)所占比例，要求各小組成員準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生表現(xiàn)積極踴躍，從“作業(yè)場(chǎng)所安全、機(jī)械設(shè)備安全”到“汽車(chē)安全、ATM的設(shè)計(jì)”，甚至是“水龍頭、菜刀的安全設(shè)計(jì)”，內(nèi)容充分豐富多彩，其他小組成員積極點(diǎn)評(píng)，教學(xué)氣氛活躍，學(xué)生在互動(dòng)過(guò)程中充分理解掌握了“安全人機(jī)工程學(xué)”課程的內(nèi)容及精髓。課下同其他小組的同學(xué)交叉學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。
4.課程與課程的協(xié)同創(chuàng)新
安全工程專業(yè)的課程設(shè)置，注重“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高”三結(jié)合，開(kāi)展教學(xué)改革。
（1）更新課程知識(shí)。結(jié)合前沿成果更新課程內(nèi)容，使課程設(shè)置與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求緊密關(guān)聯(lián)。例如，在講授“安全評(píng)價(jià)”課程過(guò)程中，為了更好地讓學(xué)生掌握“安全評(píng)價(jià)”過(guò)程，增加了安全評(píng)價(jià)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生針對(duì)實(shí)例，如“校園、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館”等進(jìn)行安全評(píng)價(jià)。結(jié)合武漢科技大學(xué)安全工業(yè)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向，開(kāi)設(shè)了“建筑施工安全”及“起重運(yùn)輸安全”等課程。
（2）注重能力培養(yǎng)。本專業(yè)以“夯實(shí)基礎(chǔ)，拓寬口徑，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)”的教學(xué)理念為指導(dǎo)，設(shè)置本專業(yè)課程群和實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練體系。
（3）開(kāi)設(shè)人文社科類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、科技類(lèi)、創(chuàng)新訓(xùn)練類(lèi)等課程。對(duì)于學(xué)生素質(zhì)拓展，要求學(xué)生必須修滿創(chuàng)新教育3個(gè)學(xué)分及第二課堂3個(gè)學(xué)分。
5.課程與實(shí)踐協(xié)同創(chuàng)新
注重學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，搭建了“課程實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)實(shí)踐、課外科研”的實(shí)踐教學(xué)體系。
（1）課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。建立基本型、綜合設(shè)計(jì)型、研究創(chuàng)新型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，開(kāi)放、探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，將科研成果融入實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)。建立校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，采用全開(kāi)放式的教學(xué)模式，學(xué)生在教務(wù)系統(tǒng)中選擇后可隨時(shí)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。
（2）校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新體系。導(dǎo)師制指導(dǎo)學(xué)生科研，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、課外科研、競(jìng)賽類(lèi)立項(xiàng)和自主開(kāi)展創(chuàng)新研究型項(xiàng)目提供支撐，建構(gòu)了校內(nèi)實(shí)踐基地，提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
（3）課外科研。通過(guò)導(dǎo)師選題，組織本科生在課外進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科研究方法的理解，加深學(xué)生對(duì)學(xué)科應(yīng)用實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，及早進(jìn)入學(xué)科前沿。
6.校內(nèi)資源與校外資源協(xié)同創(chuàng)新
通過(guò)多元渠道吸收國(guó)外高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)辦學(xué)水平和質(zhì)量。[10]
（1）專家講學(xué)，如邀請(qǐng)中鋼集團(tuán)武漢安全環(huán)保研究院、武鋼安全環(huán)保部等單位專家為本專業(yè)兼職教師進(jìn)行授課。
（2）聯(lián)合培養(yǎng)、合作辦學(xué)。與美國(guó)橋港大學(xué)、德國(guó)德累斯頓工業(yè)大學(xué)、澳大利亞埃迪斯科文大學(xué)等多個(gè)國(guó)家開(kāi)展學(xué)生的聯(lián)合培養(yǎng)與合作辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的交融，拓寬了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（3）建立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。本專業(yè)結(jié)合自身特色與畢業(yè)生就業(yè)情況，與武漢鋼鐵（集團(tuán)）公司、金山店鐵礦、中交二航局等企業(yè)建立了一系列校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。
（4）與武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等院校建立教師互派、學(xué)生互換及學(xué)分互認(rèn)等機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生到外校學(xué)習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，有效擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)獲取空間，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
三、結(jié)論
社會(huì)對(duì)安全工程專業(yè)人才的需求不僅僅停留在基本的理論基礎(chǔ)和技能要求，同時(shí)還要求學(xué)生要具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力。在安全工程專業(yè)課程的教學(xué)實(shí)踐中，運(yùn)用協(xié)同創(chuàng)新的基本理念和教育思想，結(jié)合安全工程專業(yè)特色，構(gòu)建了以協(xié)同創(chuàng)新為主題的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境，提出了“教師與學(xué)生協(xié)同、教師與教師協(xié)同、學(xué)生與學(xué)生協(xié)同、課程與課程協(xié)同、課程與實(shí)踐協(xié)同、校內(nèi)資源與校外資源協(xié)同”的安全工程專業(yè)課程建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。安全工程專業(yè)課程建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的實(shí)施，對(duì)提高安全工程專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力產(chǎn)生了積極作用。
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