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篇1

《高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生能夠“初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象和歷史事物的本質(zhì)，闡述歷史發(fā)展的規(guī)律”。通觀課程標(biāo)準(zhǔn)可以發(fā)現(xiàn)其突出體現(xiàn)了文明史觀、全球史觀（整體史觀）、社會(huì)生活史觀和現(xiàn)代化史觀。因此，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻領(lǐng)會(huì)，對(duì)新史觀的準(zhǔn)確把握理解，既是新課程教學(xué)的前提，也是備戰(zhàn)高考的基礎(chǔ)。

全球史觀認(rèn)為人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過(guò)程，因此，世界歷史絕不是所有國(guó)家、地區(qū)及民族和文化的總和。現(xiàn)代化史觀指由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的變遷過(guò)程。其內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)方面的市場(chǎng)化、工業(yè)化（現(xiàn)代化核心）、信息化，政治民主化和法制化，思想觀念的理性化、多元化，社會(huì)城市化等。社會(huì)生活史觀認(rèn)為人類(lèi)歷史不僅僅是政治、經(jīng)濟(jì)、思想、外交等大事件的歷史，更是與平民百姓、蕓蕓眾生息息相關(guān)的小事件的歷史，包括衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣等。文明史觀認(rèn)為人類(lèi)歷史從本質(zhì)上說(shuō)是人類(lèi)文明發(fā)展的歷史。各時(shí)期的文明均是在物質(zhì)、政治和精神三大領(lǐng)域的醞釀和體現(xiàn)，且因地域、民族的不同而形成不同的類(lèi)型，在歷史的發(fā)展中相互交流、滲透和轉(zhuǎn)化。對(duì)待文明應(yīng)堅(jiān)持平等和開(kāi)放的態(tài)度，努力構(gòu)建各種文明兼容并蓄的和諧世界。

二、拓寬教學(xué)視野，用新史觀整合知識(shí)

高中新課改對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)能力提出更高要求，教師應(yīng)用新史觀對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行梳理整合，讓學(xué)生扎實(shí)掌握主干知識(shí)，弄清它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示歷史發(fā)展的規(guī)律，提高解決歷史問(wèn)題的能力。

用文明史觀進(jìn)行整合可從三個(gè)方面著手：一是對(duì)同一地區(qū)不同時(shí)期文明進(jìn)行縱向整合，如中國(guó)政治文明發(fā)展演進(jìn)經(jīng)歷了從專(zhuān)制到民主，從人治到法治的過(guò)程，可把相關(guān)史實(shí)加以整合，形成一個(gè)發(fā)展脈絡(luò)清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)。二是對(duì)同一時(shí)期同一地區(qū)內(nèi)部三種文明進(jìn)行整合，如春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期可整合為政治文明、經(jīng)濟(jì)文明和文化文明三個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)史實(shí)。三是對(duì)同一時(shí)期不同地區(qū)文明的比較整合。用現(xiàn)代化史觀進(jìn)行整合有助于幫助學(xué)生加深對(duì)近代中國(guó)和世界歷史進(jìn)程的準(zhǔn)確把握理解，構(gòu)建更加清晰扎實(shí)的知識(shí)體系。如對(duì)近代中國(guó)資本主義發(fā)展史可按如下進(jìn)行整合：產(chǎn)生—初步發(fā)展—短暫春天—較快發(fā)展—日益萎縮，瀕臨崩潰—退出歷史舞臺(tái)。社會(huì)生活史觀在高考中運(yùn)用的分量越來(lái)越重，這就要求我們重視與社會(huì)生活相關(guān)的話題，如關(guān)注民生等。用全球史觀（整體史）進(jìn)行整合有助于培養(yǎng)學(xué)生用全球視野去研究世界歷史。如對(duì)世界市場(chǎng)的形成過(guò)程可整合為：雛形出現(xiàn)—拓展擴(kuò)大—初步形成—最終形成—深化發(fā)展（二戰(zhàn)后至今）。把相關(guān)史實(shí)整合在這一發(fā)展主線下，既有利于對(duì)主干知識(shí)的識(shí)記，也有利于對(duì)全球史觀的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。

三、注意科學(xué)方法，正確處理相互關(guān)系

影響史學(xué)觀點(diǎn)的因素主要與以下幾個(gè)問(wèn)題有關(guān)：研究者的立場(chǎng)不同，研究的方法、角度不同，史料的選取和運(yùn)用上的差別，時(shí)代的局限性等。因此，我們絕不能簡(jiǎn)單把我國(guó)學(xué)者提出的新史觀與西方相應(yīng)的史觀畫(huà)等號(hào)。

四種史觀都著眼于生產(chǎn)力的發(fā)展變化，是相互聯(lián)系和包容的。文明史觀著眼于人類(lèi)的整個(gè)發(fā)展過(guò)程，而現(xiàn)代化史觀和全球史觀主要著眼于近現(xiàn)代史，我們?cè)谶\(yùn)用新的史觀時(shí)應(yīng)注意要有針對(duì)性。如對(duì)近現(xiàn)代史的把握應(yīng)更多體現(xiàn)現(xiàn)代化史觀和全球史觀，而對(duì)中國(guó)古代史線索和整個(gè)人類(lèi)歷史的把握則應(yīng)著眼于文明史觀。社會(huì)生活問(wèn)題也是史學(xué)的研究對(duì)象，如果說(shuō)其他三種史觀側(cè)重于宏觀，社會(huì)生活史觀則側(cè)重于微觀。把四種史觀有機(jī)結(jié)合而不是對(duì)立，有利于引導(dǎo)學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的多元性。同時(shí)，新課程下我們強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變史學(xué)觀念，摒棄以往那種僵化的“五種社會(huì)形態(tài)”理論，堅(jiān)定不移地恪守歷史唯物史觀的指導(dǎo)地位，不要把新的史觀與歷史唯物史觀對(duì)立和割裂開(kāi)來(lái)。

篇2

      根據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3＋1+1”模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

    二、具體工作安排

    本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；加強(qiáng)高考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科高考水平；配合學(xué)校三星級(jí)高中評(píng)審，做好各方面工作。

    1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃

      明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高高三的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo)，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

    ①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究， 特別是對(duì)高考信息的采集、研究分析。

    ②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測(cè)試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，認(rèn)真、及時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批；分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

    ③、認(rèn)真完成聽(tīng)課計(jì)劃，能夠每周聽(tīng)一節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)。

     2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

    利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)高三的復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。精選資料，精選試題。認(rèn)真做好提前備好一周課，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作。

3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

      本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程，以高考改革為契機(jī)，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將根據(jù)教研組實(shí)際情況，采取開(kāi)設(shè)研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見(jiàn)成效。

    ①、開(kāi)設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識(shí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、宏觀與微觀、人類(lèi)文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

    ②、在高一的歷史課中認(rèn)真抓好素質(zhì)教育，結(jié)合高考改革形勢(shì)，在抓基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)以培養(yǎng)綜合能力為主。

③、三月份的學(xué)校教師課展示活動(dòng)中，將集中教研組智慧，認(rèn)真組織，充分展示學(xué)校課題研究成果。

4、展開(kāi)課題研究，深化教育教學(xué)改革

    針對(duì)學(xué)校提出的總課題，教研組將展開(kāi)對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問(wèn)題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按計(jì)劃實(shí)施。在過(guò)程將對(duì)階段性研究進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究并解決，適當(dāng)調(diào)整研究計(jì)劃。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題研究進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)。在這一學(xué)期中，準(zhǔn)備將“問(wèn)題式教學(xué)”模式基本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng)，進(jìn)一步深化模式理念，完善研究的各項(xiàng)工作。

    5、、落實(shí)月考制度，做好成績(jī)分析

      作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效。在成績(jī)分析時(shí)一定要細(xì)，明察秋毫。

    ①、認(rèn)真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。

    ②、認(rèn)真批改、認(rèn)真分析、認(rèn)真評(píng)講，做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

  ③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)差生，重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導(dǎo)。

篇3

2、在備課和授課中注意知識(shí)體系的建立及問(wèn)題的設(shè)計(jì)和處理，注重習(xí)題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和歷史思維能力。

3、經(jīng)常開(kāi)展備課組內(nèi)的聽(tīng)評(píng)課，高一和高三年級(jí)備課組間周一次，高二年級(jí)備課組每周一次，聽(tīng)課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn)，這使每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)水平不斷提高。

4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并根據(jù)教學(xué)實(shí)際制作課件，其中張春蕾和王偉老師 的課件被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)。

三、三個(gè)年級(jí)的教學(xué)均取得較好效果。

高一年級(jí)組在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面成效突出；高二年級(jí)組狠抓會(huì)考，注重落實(shí)；高三年級(jí)組在三輪復(fù)習(xí)的推進(jìn)及應(yīng)考能力的培養(yǎng)方面有所突破。 四、積極進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，提高理論水平。

本學(xué)期歷史組繼續(xù)推進(jìn)目標(biāo)教學(xué)模式的探討，在聽(tīng)評(píng)課及教學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上撰寫(xiě)出水平較高的教學(xué)論文、教學(xué)反思。針對(duì)年級(jí)組學(xué)情，選擇了不同的小課題研究，高一年級(jí)組重點(diǎn)進(jìn)行了“作業(yè)課堂化”研究，高二年級(jí)組重點(diǎn)研究“如何應(yīng)對(duì)會(huì)考”，高三年級(jí)組研究了三輪復(fù)習(xí)的模式。 五、教研組博客的建設(shè) 在我校博客群組開(kāi)通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加校園博客的建設(shè)，其中張全杰老師的博客文章多達(dá)117篇，徐春華的文章60篇，其余老師也寫(xiě)出了水平較高的博客反思。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)努力，為充實(shí)自己的教學(xué)素養(yǎng)而不斷學(xué)習(xí)和探索。

六、初步形成了符合我校特點(diǎn)的歷史教學(xué)策略和方法。

如課堂操作的基本流程為：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課；呈現(xiàn)目標(biāo)；精講點(diǎn)撥；合作探究；達(dá)標(biāo)測(cè)試；反饋補(bǔ)救。在此基礎(chǔ)上實(shí)施分層次教學(xué)。

七、教輔資料的編寫(xiě)

應(yīng)教研室要求，我們歷史組八位教師在教學(xué)之余完成了下學(xué)年高三一輪教輔資料選修三的編寫(xiě)、校對(duì)任務(wù)，得到教研員的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。 本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有不足之處需要改進(jìn)。

1、集體備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，細(xì)節(jié)問(wèn)題還有待完善和提高。

2、新課程理念落實(shí)不到位，傳統(tǒng)的教學(xué)手段和方法較多。

3、課題研究積極性不高，實(shí)質(zhì)性工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4、課外活動(dòng)的開(kāi)展有些差強(qiáng)人意。

為把教研組的工作做得更好，我們將會(huì)在在以下幾個(gè)方面努力： 1、加強(qiáng)集體備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

篇4

【主持人：A、B、C、D 、E、F

【開(kāi)場(chǎng)

【六位主持人上

E：XX中學(xué)——

F：XX中學(xué)——

A、B：2011年新春文藝晚會(huì)——“活力XX”——現(xiàn)在開(kāi)始！

C：在這萬(wàn)家團(tuán)聚，辭舊迎新的喜慶時(shí)刻

D：我們向全縣的父老鄉(xiāng)親

A：向所有關(guān)心XX、支持XX的朋友們，親切地道一聲——

合：春節(jié)好！

B：祝大家——

合：新春快樂(lè)！萬(wàn)事如意！

A：豐收的鑼鼓，敲醒嶄新的歲月；

B：綻放的寒梅，書(shū)寫(xiě)幸福的春天。

C：在蘊(yùn)涵生機(jī)的笑臉上；

D：在萬(wàn)物蘇醒的萌芽中。

合：我們將迎來(lái)又一個(gè)新春，又一個(gè)喜悅，又一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”！

【六位主持人下

一、歌伴舞《開(kāi)門(mén)紅》

【表演結(jié)束

【主持人A、B上

B：XX中學(xué)始終堅(jiān)持以育人為本，以質(zhì)量為核心，率先提出“兩年內(nèi)居于同類(lèi)學(xué)校質(zhì)量領(lǐng)先水平，五年內(nèi)達(dá)到全縣高中學(xué)校上流水平”的辦學(xué)目標(biāo)，在推動(dòng)素質(zhì)教育、提升學(xué)校發(fā)展水平上作出了不懈的努力。

A：受到XX市教育督導(dǎo)檢查評(píng)估小組的高度評(píng)價(jià)，稱(chēng)我們XX中學(xué)的新課改走在了全縣的前列。

B：我們XX人就是這樣不求虛名、扎實(shí)努力，活力豐沛地舞動(dòng)了XX縣教改的龍頭，也舞動(dòng)著民辦教育的青春。

A：請(qǐng)欣賞健美操表演——《舞動(dòng)青春》！

二、健美操《舞動(dòng)青春》

【健美操表演完

【主持人C、D上

C：謝謝他們的精彩演出。

D：在這大地回春的日子，校園紅歌星——XX、XX等同學(xué)，給大家?guī)?lái)精彩的表演。

C：欣賞她們那動(dòng)人的演唱，會(huì)讓你如沐春風(fēng)。有請(qǐng)！

三、經(jīng)典歌曲聯(lián)唱《映山紅》《黃土高坡》《青藏高原》

【聯(lián)唱結(jié)束

【主持人E、F上

E：金虎鬧春的2012年，我們XX人在素質(zhì)教育上邁出了重要的一步。白兔迎新的2011年，我們XX人又在學(xué)校發(fā)展水平上作出了積極的探索。

F：“善待每一位學(xué)生，為學(xué)生的人生發(fā)展奠基”的素質(zhì)教育辦學(xué)理念，使我們受益匪淺；“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的永威教學(xué)新模式，又讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的旅程上向前。

E：在緊張的學(xué)習(xí)之余，用舞蹈活躍身心，練舞蹈強(qiáng)身健體。校園四處，洋溢著幸?？鞓?lè)的吉祥之光！

F：請(qǐng)欣賞高一五六班同學(xué)聯(lián)合表演的舞蹈——《吉祥謠》！

四、舞蹈《吉祥謠》

【舞蹈結(jié)束

【主持人A、B上。

A：歌如潮，花如海，紅紅火火過(guò)大年。此時(shí)此刻，也許，你已經(jīng)經(jīng)過(guò)了連日的勞頓回到家中；也許，你還留在了它鄉(xiāng)過(guò)年；也許，你正奔波在回家的路上……不管你在哪里，我們新春文藝晚會(huì)都要把最美好的祝福送給你，祝你新春快樂(lè)。

B：在咱們過(guò)年的時(shí)候啊，可別忘了另一個(gè)重要的話題。

A：請(qǐng)欣賞高二一班同學(xué)演出的小品《將心比心》，有請(qǐng)。

五、小品《將心比心》

【小品表演完

【主持人C、D上

C：青春如火，張揚(yáng)生命的活力。青春如霞，鋪展錦繡的天地。

D：壯美的青春，不止在課堂里。絢爛的青春，更是在才藝表演中。如花的錦繡啊，如霞的青春，在歡歌勁jing舞中,才更激蕩出新春的喜悅、青春的浪漫。

C：請(qǐng)欣賞高一四班同學(xué)激情表演，富于現(xiàn)代都市風(fēng)味的節(jié)目——街舞！

六、街舞

【表演完

【主持人E、F上

E：觀眾朋友們！兔年就要到了。

F：在這里，我們祝大家——

合：財(cái)源廣進(jìn)，兔年大吉！

E：請(qǐng)欣賞校體育隊(duì)演出的精彩節(jié)目——歌舞《相信自己》。

七、歌舞《相信自己》

【表演完

【主持人A、B上

A：XX中學(xué)創(chuàng)建以來(lái)，不斷完善辦學(xué)條件，多方提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

B：董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)楊書(shū)成先生率先垂范，身體力行，積極倡導(dǎo)、努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、奉獻(xiàn)型校園。他本人親手動(dòng)筆撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，在“渭南市首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”會(huì)上獲獎(jiǎng)。

A：我校青年教師XX，08年被評(píng)為市級(jí)化學(xué)教學(xué)能手，XXX被評(píng)為縣級(jí)歷史教學(xué)能手。XX又在09年被評(píng)為市級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能手。

B：不僅如此，學(xué)校還積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，組織青年骨干教師遠(yuǎn)赴XX學(xué)中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并在全校強(qiáng)勢(shì)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)新模式，使教師隊(duì)伍素質(zhì)更加提升，學(xué)校管理更加規(guī)范，更使學(xué)生的獨(dú)立思考能力、積極創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了不小的發(fā)展。校容校貌，為之一新。

A：下面，就請(qǐng)欣賞XX教師的豐采神韻！-->

B：讓我們有請(qǐng)，高一年級(jí)主任XXX老師，給大家表演快板書(shū)——《學(xué)永威，贊XX》。

A：大家歡迎！

八、快板書(shū)《學(xué)永威，贊XX》

【表演結(jié)束

【主持人C、D上

C：謝謝表演。

D：在這闔家歡慶的時(shí)刻，一邊品著美酒，吃著餃子，一邊欣賞著動(dòng)人的舞蹈，實(shí)在是一種難得的享受。

C：請(qǐng)欣賞高一七班和高二二班同學(xué)聯(lián)袂，給大家?guī)?lái)的精彩的舞蹈——《絕對(duì)無(wú)敵》和《因?yàn)槟恪贰?/p>

D：請(qǐng)！

九、舞蹈《絕對(duì)無(wú)敵》《因?yàn)槟恪?/p>

【舞蹈結(jié)束

【主持人E、F上

E：謝謝演出！

F：生活就是一出動(dòng)人的活報(bào)劇，只有細(xì)心的人才會(huì)有豐碩的收獲。

E：看這個(gè)小品的時(shí)候，朋友，你細(xì)心了嗎！

F：請(qǐng)欣賞高二六班同學(xué)演出的小品——《當(dāng)保姆的媽媽》！

十、小品《當(dāng)保姆的媽媽》

【表演結(jié)束

【主持人B、A上

A：感謝演員們精彩的演出！

B：XX中學(xué)誠(chéng)信辦學(xué)精心育人，先后被縣教育局評(píng)為“高考先進(jìn)學(xué)校”“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)集體”。兩次被市教育局評(píng)為“民辦教育先進(jìn)學(xué)校”“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)集體”。并被省教委評(píng)為“省級(jí)社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”。

A：所有這些殊譽(yù)，不僅贏得了全縣父老鄉(xiāng)親的信賴(lài)，更感奮著活躍在XX校園里的莘莘shen學(xué)子。

B：請(qǐng)欣賞高一四班、高二一班、高三四班同學(xué)表演的爵士舞《把握你的美》。

十一、爵士舞《把握你的美》

【表演完

【主持人F、A上

F：有一支被稱(chēng)為文藝宣傳輕騎兵的“校園之聲”播音隊(duì)伍，他們?cè)诨钴S師生文化生活、提升校園文化品位，鑄造校園新文化、構(gòu)建校園新文明、推動(dòng)校園新風(fēng)尚方面，做出了積極的貢獻(xiàn)，成為我們校園中一道亮麗的風(fēng)景線！

A：今天，他們也來(lái)到這里，為大家精彩演出。讓我們歡迎他們！

F：有請(qǐng)——“校園之聲”播音組合！

A：他們表演的節(jié)目是詩(shī)朗誦《祖國(guó)頌》。

十二、詩(shī)朗誦《祖國(guó)頌》

【朗誦表演結(jié)束

【主持人F、E上

F：在這萬(wàn)家歡慶的時(shí)刻，你還念記著誰(shuí)？我“睫毛彎彎”的朋友！

A：年輕的你，莫要忘了是誰(shuí)把我們養(yǎng)大，又是誰(shuí)教我們做人？

F：我們的父母，親愛(ài)的爸爸媽媽。他們，是這個(gè)世界上最值得我們疼愛(ài)的人。

A：請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《爸爸媽媽》。

F：同時(shí)欣賞青春靚麗歌曲《睫毛彎彎》。

A：表演者——高一八班同學(xué)XX，高二五班同學(xué)XX。

F：有請(qǐng)！

十三、女聲獨(dú)唱《爸爸媽媽》《睫毛彎彎》

【表演完

【主持人A、B上

A：在XX校園，同學(xué)們的課外活動(dòng)豐富多彩，宛如春天的百花園異彩紛呈，顯示出對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)真踐行和深入推動(dòng)。

B：請(qǐng)欣賞一組精彩演出。

十四、歌舞《OH！》《TELL ME（告訴我）》

【演出結(jié)束

【主持人C、D上

C：隨著社會(huì)生活的發(fā)展，歌曲的演唱形式越來(lái)越多樣。

D：流行歌曲串燒，就是一種新形式。

C：今天，就讓我們共同欣賞一組高一高二同學(xué)聯(lián)袂演出的節(jié)目——流行歌曲串燒。

D：大家歡迎！

十五、流行歌曲串燒《親愛(ài)的那不是愛(ài)情》《擱淺》

【表演結(jié)束

【主持人E、F上

E：謝謝表演！

F：請(qǐng)欣賞

十六、健美操

【表演結(jié)束

【主持人A、B上

B：有這樣四位同學(xué)，他們是學(xué)習(xí)上的健將，又是校園文化生活中的標(biāo)兵。他們演唱的歌曲，豪情四溢。聽(tīng)他們演唱，你仿佛是在與闊別多年好友真情對(duì)白。那份真誠(chéng)，那份激蕩，不由你不深情地贊嘆。

A：現(xiàn)在，就讓我們一起欣賞——高三四班同學(xué)的——男生小合唱《啟程》！

十七、男生小合唱《啟程》

【小合唱完

【主持人C、D上

D：這不只是一臺(tái)普通的新春文藝晚會(huì)，也是一臺(tái)豐盛的素質(zhì)教育成果匯報(bào)會(huì)，更是一臺(tái)全景式的學(xué)校發(fā)展水平展示會(huì)。它至少能夠說(shuō)明，在推動(dòng)素質(zhì)教育、提升學(xué)校發(fā)展水平上，XX人作出了怎樣的努力和實(shí)踐。今天的“歌臺(tái)暖響，綻放校園五彩”，表明XX人立在了時(shí)代的潮頭。

C：明天的XX人在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、大力提升學(xué)校發(fā)展水平上，還將譜寫(xiě)出最新最美的精彩華章。如果說(shuō)，XX人在此方面嘗到了甜頭，我們?cè)笇⑦@最甜最美的感受，送給全縣的父老鄉(xiāng)親。祝大家新春快樂(lè)。

D：請(qǐng)欣賞高二八班同學(xué)真誠(chéng)奉獻(xiàn)的模仿秀——小品《開(kāi)鎖》。

十八、小品《開(kāi)鎖》

【小品表演完

【主持人E、F上

E：中華大家庭中56個(gè)民族各有各的風(fēng)采，民族舞以其優(yōu)美的舞姿、抒情的格調(diào)著稱(chēng)于世。

F：讓我們欣賞富于濃郁青春氣息的傣族舞《歡樂(lè)潑水節(jié)》！

E：請(qǐng)！

十九、傣族舞《歡樂(lè)潑水節(jié)》-->

【表演結(jié)束

【閉場(chǎng)

【音樂(lè)起

二十、《難忘今宵》

【六位主持人上

E：觀眾朋友們，春風(fēng)拂面滿眼新，我們偉大祖國(guó)又將邁開(kāi)新的前進(jìn)步伐。

F：我們XX中學(xué)也將迎來(lái)更加壯美的新明天！

A：朋友們，XX中學(xué)2011年新春文藝晚會(huì)就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

B：難忘今宵，難忘這不眠的新春之夜！

C：難忘今宵，難忘這萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)刻！

D：難忘今宵，難忘這歡樂(lè)的盛景！

E：難忘今宵，難忘這幸福的時(shí)光！

篇5

【開(kāi)場(chǎng)

【六位主持人上

E：XX中學(xué)——

F：XX中學(xué)——

A、B：2011年新春文藝晚會(huì)——“活力XX”——現(xiàn)在開(kāi)始！

C：在這萬(wàn)家團(tuán)聚，辭舊迎新的喜慶時(shí)刻

D：我們向全縣的父老鄉(xiāng)親

A：向所有關(guān)心XX、支持XX的朋友們，親切地道一聲——

合：春節(jié)好！

B：祝大家——

合：新春快樂(lè)！萬(wàn)事如意！

A：豐收的鑼鼓，敲醒嶄新的歲月；

B：綻放的寒梅，書(shū)寫(xiě)幸福的春天。

C：在蘊(yùn)涵生機(jī)的笑臉上；

D：在萬(wàn)物蘇醒的萌芽中。

合：我們將迎來(lái)又一個(gè)新春，又一個(gè)喜悅，又一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”！

【六位主持人下

一、歌伴舞《開(kāi)門(mén)紅》

【表演結(jié)束

【主持人A、B上

B：XX中學(xué)始終堅(jiān)持以育人為本，以質(zhì)量為核心，率先提出“兩年內(nèi)居于同類(lèi)學(xué)校質(zhì)量領(lǐng)先水平，五年內(nèi)達(dá)到全縣高中學(xué)校上流水平”的辦學(xué)目標(biāo)，在推動(dòng)素質(zhì)教育、提升學(xué)校發(fā)展水平上作出了不懈的努力。

A：受到XX市教育督導(dǎo)檢查評(píng)估小組的高度評(píng)價(jià)，稱(chēng)我們XX中學(xué)的新課改走在了全縣的前列。

B：我們XX人就是這樣不求虛名、扎實(shí)努力，活力豐沛地舞動(dòng)了XX縣教改的龍頭，也舞動(dòng)著民辦教育的青春。

A：請(qǐng)欣賞健美操表演——《舞動(dòng)青春》！

二、健美操《舞動(dòng)青春》

【健美操表演完

【主持人C、D上

C：謝謝他們的精彩演出。

D：在這大地回春的日子，校園紅歌星——XX、XX等同學(xué)，給大家?guī)?lái)精彩的表演。

C：欣賞她們那動(dòng)人的演唱，會(huì)讓你如沐春風(fēng)。有請(qǐng)！

三、經(jīng)典歌曲聯(lián)唱《映山紅》《黃土高坡》《青藏高原》

【聯(lián)唱結(jié)束

【主持人E、F上

E：金虎鬧春的2012年，我們XX人在素質(zhì)教育上邁出了重要的一步。白兔迎新的2011年，我們XX人又在學(xué)校發(fā)展水平上作出了積極的探索。

F：“善待每一位學(xué)生，為學(xué)生的人生發(fā)展奠基”的素質(zhì)教育辦學(xué)理念，使我們受益匪淺；“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的永威教學(xué)新模式，又讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的旅程上向前。

E：在緊張的學(xué)習(xí)之余，用舞蹈活躍身心，練舞蹈強(qiáng)身健體。校園四處，洋溢著幸?？鞓?lè)的吉祥之光！

F：請(qǐng)欣賞高一五六班同學(xué)聯(lián)合表演的舞蹈——《吉祥謠》！

四、舞蹈《吉祥謠》

【舞蹈結(jié)束

【主持人A、B上。

A：歌如潮，花如海，紅紅火火過(guò)大年。此時(shí)此刻，也許，你已經(jīng)經(jīng)過(guò)了連日的勞頓回到家中；也許，你還留在了它鄉(xiāng)過(guò)年；也許，你正奔波在回家的路上……不管你在哪里，我們新春文藝晚會(huì)都要把最美好的祝福送給你，祝你新春快樂(lè)。

B：在咱們過(guò)年的時(shí)候啊，可別忘了另一個(gè)重要的話題。

A：請(qǐng)欣賞高二一班同學(xué)演出的小品《將心比心》，有請(qǐng)。

五、小品《將心比心》

【小品表演完

【主持人C、D上

C：青春如火，張揚(yáng)生命的活力。青春如霞，鋪展錦繡的天地。

D：壯美的青春，不止在課堂里。絢爛的青春，更是在才藝表演中。如花的錦繡啊，如霞的青春，在歡歌勁jing舞中,才更激蕩出新春的喜悅、青春的浪漫。

C：請(qǐng)欣賞高一四班同學(xué)激情表演，富于現(xiàn)代都市風(fēng)味的節(jié)目——街舞！

六、街舞

【表演完

【主持人E、F上

E：觀眾朋友們！兔年就要到了。

F：在這里，我們祝大家——

合：財(cái)源廣進(jìn)，兔年大吉！

E：請(qǐng)欣賞校體育隊(duì)演出的精彩節(jié)目——歌舞《相信自己》。

七、歌舞《相信自己》

【表演完

【主持人A、B上

A：XX中學(xué)創(chuàng)建以來(lái)，不斷完善辦學(xué)條件，多方提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

B：董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)楊書(shū)成先生率先垂范，身體力行，積極倡導(dǎo)、努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、奉獻(xiàn)型校園。他本人親手動(dòng)筆撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，在“渭南市首屆中小學(xué)校長(zhǎng)論壇”會(huì)上獲獎(jiǎng)。

A：我校青年教師XX，08年被評(píng)為市級(jí)化學(xué)教學(xué)能手，XXX被評(píng)為縣級(jí)歷史教學(xué)能手。XX又在09年被評(píng)為市級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能手。

B：不僅如此，學(xué)校還積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，組織青年骨干教師遠(yuǎn)赴XX學(xué)中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并在全校強(qiáng)勢(shì)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)新模式，使教師隊(duì)伍素質(zhì)更加提升，學(xué)校管理更加規(guī)范，更使學(xué)生的獨(dú)立思考能力、積極創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了不小的發(fā)展。校容校貌，為之一新。

A：下面，就請(qǐng)欣賞XX教師的豐采神韻！-->

B：讓我們有請(qǐng)，高一年級(jí)主任XXX老師，給大家表演快板書(shū)——《學(xué)永威，贊XX》。

A：大家歡迎！

八、快板書(shū)《學(xué)永威，贊XX》

【表演結(jié)束

【主持人C、D上

C：謝謝表演。

D：在這闔家歡慶的時(shí)刻，一邊品著美酒，吃著餃子，一邊欣賞著動(dòng)人的舞蹈，實(shí)在是一種難得的享受。

C：請(qǐng)欣賞高一七班和高二二班同學(xué)聯(lián)袂，給大家?guī)?lái)的精彩的舞蹈——《絕對(duì)無(wú)敵》和《因?yàn)槟恪贰?/p>

D：請(qǐng)！

九、舞蹈《絕對(duì)無(wú)敵》《因?yàn)槟恪?/p>

【舞蹈結(jié)束

【主持人E、F上

E：謝謝演出！

F：生活就是一出動(dòng)人的活報(bào)劇，只有細(xì)心的人才會(huì)有豐碩的收獲。

E：看這個(gè)小品的時(shí)候，朋友，你細(xì)心了嗎！

F：請(qǐng)欣賞高二六班同學(xué)演出的小品——《當(dāng)保姆的媽媽》！

十、小品《當(dāng)保姆的媽媽》

【表演結(jié)束

【主持人B、A上

A：感謝演員們精彩的演出！

B：XX中學(xué)誠(chéng)信辦學(xué)精心育人，先后被縣教育局評(píng)為“高考先進(jìn)學(xué)校”“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)集體”。兩次被市教育局評(píng)為“民辦教育先進(jìn)學(xué)校”“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)集體”。并被省教委評(píng)為“省級(jí)社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”。

A：所有這些殊譽(yù)，不僅贏得了全縣父老鄉(xiāng)親的信賴(lài)，更感奮著活躍在XX校園里的莘莘shen學(xué)子。

B：請(qǐng)欣賞高一四班、高二一班、高三四班同學(xué)表演的爵士舞《把握你的美》。

十一、爵士舞《把握你的美》

【表演完

【主持人F、A上

F：有一支被稱(chēng)為文藝宣傳輕騎兵的“校園之聲”播音隊(duì)伍，他們?cè)诨钴S師生文化生活、提升校園文化品位，鑄造校園新文化、構(gòu)建校園新文明、推動(dòng)校園新風(fēng)尚方面，做出了積極的貢獻(xiàn)，成為我們校園中一道亮麗的風(fēng)景線！

A：今天，他們也來(lái)到這里，為大家精彩演出。讓我們歡迎他們！

F：有請(qǐng)——“校園之聲”播音組合！

A：他們表演的節(jié)目是詩(shī)朗誦《祖國(guó)頌》。

十二、詩(shī)朗誦《祖國(guó)頌》

【朗誦表演結(jié)束

【主持人F、E上

F：在這萬(wàn)家歡慶的時(shí)刻，你還念記著誰(shuí)？我“睫毛彎彎”的朋友！

A：年輕的你，莫要忘了是誰(shuí)把我們養(yǎng)大，又是誰(shuí)教我們做人？

F：我們的父母，親愛(ài)的爸爸媽媽。他們，是這個(gè)世界上最值得我們疼愛(ài)的人。

A：請(qǐng)欣賞女聲獨(dú)唱《爸爸媽媽》。

F：同時(shí)欣賞青春靚麗歌曲《睫毛彎彎》。

A：表演者——高一八班同學(xué)XX，高二五班同學(xué)XX。

F：有請(qǐng)！

十三、女聲獨(dú)唱《爸爸媽媽》《睫毛彎彎》

【表演完

【主持人A、B上

A：在XX校園，同學(xué)們的課外活動(dòng)豐富多彩，宛如春天的百花園異彩紛呈，顯示出對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)真踐行和深入推動(dòng)。

B：請(qǐng)欣賞一組精彩演出。

十四、歌舞《OH！》《TELL ME（告訴我）》

【演出結(jié)束

【主持人C、D上

C：隨著社會(huì)生活的發(fā)展，歌曲的演唱形式越來(lái)越多樣。

D：流行歌曲串燒，就是一種新形式。

C：今天，就讓我們共同欣賞一組高一高二同學(xué)聯(lián)袂演出的節(jié)目——流行歌曲串燒。

D：大家歡迎！

十五、流行歌曲串燒《親愛(ài)的那不是愛(ài)情》《擱淺》

【表演結(jié)束

【主持人E、F上

E：謝謝表演！

F：請(qǐng)欣賞

十六、健美操

【表演結(jié)束

【主持人A、B上

B：有這樣四位同學(xué)，他們是學(xué)習(xí)上的健將，又是校園文化生活中的標(biāo)兵。他們演唱的歌曲，豪情四溢。聽(tīng)他們演唱，你仿佛是在與闊別多年好友真情對(duì)白。那份真誠(chéng)，那份激蕩，不由你不深情地贊嘆。

A：現(xiàn)在，就讓我們一起欣賞——高三四班同學(xué)的——男生小合唱《啟程》！

十七、男生小合唱《啟程》

【小合唱完

【主持人C、D上

D：這不只是一臺(tái)普通的新春文藝晚會(huì)，也是一臺(tái)豐盛的素質(zhì)教育成果匯報(bào)會(huì)，更是一臺(tái)全景式的學(xué)校發(fā)展水平展示會(huì)。它至少能夠說(shuō)明，在推動(dòng)素質(zhì)教育、提升學(xué)校發(fā)展水平上，XX人作出了怎樣的努力和實(shí)踐。今天的“歌臺(tái)暖響，綻放校園五彩”，表明XX人立在了時(shí)代的潮頭。

C：明天的XX人在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、大力提升學(xué)校發(fā)展水平上，還將譜寫(xiě)出最新最美的精彩華章。如果說(shuō)，XX人在此方面嘗到了甜頭，我們?cè)笇⑦@最甜最美的感受，送給全縣的父老鄉(xiāng)親。祝大家新春快樂(lè)。

D：請(qǐng)欣賞高二八班同學(xué)真誠(chéng)奉獻(xiàn)的模仿秀——小品《開(kāi)鎖》。

十八、小品《開(kāi)鎖》

【小品表演完

【主持人E、F上

E：中華大家庭中56個(gè)民族各有各的風(fēng)采，民族舞以其優(yōu)美的舞姿、抒情的格調(diào)著稱(chēng)于世。

F：讓我們欣賞富于濃郁青春氣息的傣族舞《歡樂(lè)潑水節(jié)》！

E：請(qǐng)！

十九、傣族舞《歡樂(lè)潑水節(jié)》-->

【表演結(jié)束

【閉場(chǎng)

【音樂(lè)起

二十、《難忘今宵》

【六位主持人上

E：觀眾朋友們，春風(fēng)拂面滿眼新，我們偉大祖國(guó)又將邁開(kāi)新的前進(jìn)步伐。

F：我們XX中學(xué)也將迎來(lái)更加壯美的新明天！

A：朋友們，XX中學(xué)2011年新春文藝晚會(huì)就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

B：難忘今宵，難忘這不眠的新春之夜！

C：難忘今宵，難忘這萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)刻！

D：難忘今宵，難忘這歡樂(lè)的盛景！

E：難忘今宵，難忘這幸福的時(shí)光！