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時(shí)間：2024-02-29 14:43:18
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇?jiǎng)趧?dòng)保護(hù)基本知識(shí)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
在“春查”勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作開展之前，2月26日我們專門召開了一次動(dòng)員會(huì)，組織全體工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)檢查員參加了會(huì)議，會(huì)上對(duì)“春查”勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作進(jìn)行安排和部署。我們還按照電業(yè)工會(huì)“春查勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作”的要求，制定并下發(fā)了我局《關(guān)于認(rèn)真做好20__年“春查”期間工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作的通知》。春查期間組織工會(huì)干部和工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員認(rèn)真學(xué)習(xí)了__*總經(jīng)理在公司安全生產(chǎn)工作會(huì)議上題為“安全生產(chǎn)是企業(yè)改革發(fā)展的命脈”的講話精神和新安規(guī)，要求廣大工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其精神，不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心和自覺性，逐步提高開展工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查的業(yè)務(wù)能力和工作水平。組織基層職工利用安全活動(dòng)日認(rèn)真學(xué)習(xí)了各類事故通報(bào)、安全簡(jiǎn)報(bào)、《國(guó)家電網(wǎng)公司安全生產(chǎn)規(guī)程規(guī)定》、《安全生產(chǎn)法》等文件和制度。舉辦了“兩票”學(xué)習(xí)班、交通安全培訓(xùn)班，加強(qiáng)職工的安全教育和安全技能培訓(xùn)。
2、充分發(fā)揮工會(huì)組織的主陣地作用，繼續(xù)以“十個(gè)一”活動(dòng)為載體，在職工中廣泛普及勞動(dòng)安全衛(wèi)生知識(shí)。
組織全體職工深入開展安全“十個(gè)一”活動(dòng)。在活動(dòng)中，各工會(huì)小組緊緊圍繞全局中心工作，認(rèn)真組織職工學(xué)習(xí)了勞動(dòng)安全衛(wèi)生的基本知識(shí)和安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)我們還組織了安全生產(chǎn)簽名、安全猜謎、周五事故反思、安全事故分析等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使勞動(dòng)保護(hù)意識(shí)深入職工群眾的內(nèi)心，提高了職工的安全意識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)和能力，使他們自覺做到遵章守紀(jì)，抵制違章操作，杜絕違章作業(yè)，營(yíng)造出“時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全，事事重安全，人人保安全”的氛圍。同時(shí)，各工會(huì)小組還發(fā)揮工會(huì)組織優(yōu)勢(shì)，廣泛征求職工對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)方面的建議和意見，工會(huì)積極向行政反映職工意愿和要求，真正為職工多辦實(shí)事。
姓
名
身份證編號(hào)
工
種
進(jìn)
場(chǎng)日
期
三級(jí)安全教育內(nèi)容
教育人
受教育人
一
級(jí)
教
育
進(jìn)行安全教育基本知識(shí)、法規(guī)、法制教育，主要內(nèi)容是：
1、黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策；
2、安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和法制觀念；
3、本單位施工過(guò)程及安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全紀(jì)律；
4、本單位安全生產(chǎn)形勢(shì)及歷史上發(fā)生的重大事故及應(yīng)吸取的教訓(xùn)；
5、發(fā)生事故后如何搶救傷員、排除、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)和及時(shí)進(jìn)行報(bào)告。
簽名：
簽名：
年
月
日
二
級(jí)
教
育
進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)規(guī)章制度和遵章守紀(jì)教育，主要內(nèi)容是：
1、本單位施工特點(diǎn)及施工安全基本知識(shí)；
2、本單位（包括施工、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)）安全生產(chǎn)制度、規(guī)定及安全注意事項(xiàng)；
3、本工種的安全技術(shù)操作規(guī)程；
4、高處作業(yè)、機(jī)械設(shè)備、電氣安全基礎(chǔ)知識(shí)；
5、防火、防毒、防塵、防爆知識(shí)及緊急情況安全處置和安全疏散知識(shí)；
6、防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及防護(hù)用品、用具使用的基本知識(shí)。
簽名：
簽名：
年
月
日
三
級(jí)
教
育
進(jìn)行本工種崗位安全操作及班組安全制度、紀(jì)律教育，主要內(nèi)容是：
1、本班組作業(yè)特點(diǎn)及安全操作規(guī)程；
2、班組安全活動(dòng)制度及紀(jì)律；
3、愛護(hù)和正確使用安全防護(hù)裝置（設(shè)施）及個(gè)人勞動(dòng)保護(hù)用品；
4、本崗位易發(fā)生的不安全因素及其防范對(duì)策；
5、本崗位的作業(yè)環(huán)境及使用的機(jī)械設(shè)備、工具的安全要求。
6.跨高速公路施工注意事項(xiàng)。
簽名：
簽名：
一、填寫勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申訴書前應(yīng)當(dāng)對(duì)有關(guān)勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁的基本知識(shí)有所了解。
勞動(dòng)爭(zhēng)議是指:
1、因企業(yè)開除、除名、辭退職工和職工辭職、自動(dòng)離職發(fā)生的爭(zhēng)議;
2、因執(zhí)行國(guó)家有關(guān)工資、保險(xiǎn)、福利、培訓(xùn)和勞動(dòng)保護(hù)的規(guī)定發(fā)生的勞動(dòng)爭(zhēng)議;
3、因履行勞動(dòng)合同發(fā)生的爭(zhēng)議;
4、法律法規(guī)規(guī)定的其他爭(zhēng)議。
只有在以上幾種情形下,爭(zhēng)議雙方當(dāng)事人方可填寫勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申訴書,提起仲裁程序。如果發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議的一方當(dāng)事人在3人以上,并且有共同理由的,應(yīng)當(dāng)推選代表人進(jìn)行勞動(dòng)調(diào)解或仲裁活動(dòng)。同時(shí),勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生后,當(dāng)事人即可以協(xié)商解決,也可以直接申請(qǐng)仲裁。
二、必須注意勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁時(shí)效的規(guī)定。
當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)在勞動(dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日起60日內(nèi)提出仲裁?！皠趧?dòng)爭(zhēng)議發(fā)生之日” 是指當(dāng)事人知道或應(yīng)當(dāng)知道權(quán)利被侵害之日。
三、當(dāng)事人必須向有管轄權(quán)的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)提出申訴。一般由用人單位注冊(cè)所在地的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)管轄。
四、當(dāng)事人申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁時(shí)應(yīng)當(dāng)提交申訴書的正本和副本若干份。
五、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁申訴書應(yīng)當(dāng)寫明下列事項(xiàng):
1、當(dāng)事人的姓名,性別,出生日期,民族,職業(yè),工作單位,住址,郵編,電話;企業(yè)的名稱,住所,郵編,經(jīng)濟(jì)性質(zhì),法定代表人的姓名,性別,職務(wù),電話;
2、案由;
3、明確的申請(qǐng)請(qǐng)求;
4、申請(qǐng)仲裁的事實(shí)和理由;
5、證據(jù),證人的姓名、住址和工作單位;
水利水電工程建設(shè)是大型露天施工，施工區(qū)內(nèi)進(jìn)行多工種立體交叉作業(yè)，擁有大量的作業(yè)人員、機(jī)械設(shè)備、大量的臨時(shí)設(shè)施和不斷變化的作業(yè)面，人、機(jī)、物都在流動(dòng)。若不重視安全，則極易引發(fā)傷亡事故。水利水電工程施工傷亡事故頻發(fā)的原因較多，主要有：物體打擊、車輛傷害、機(jī)器工具傷害、起重傷害、觸電、淹溺、灼燙、火災(zāi)、刺割、高處墜落、坍塌、爆破、爆炸、鍋爐和受壓容器爆炸，中毒和窒息及其他傷害。
總結(jié)分析我國(guó)水電施工企業(yè)近年來(lái)發(fā)生的因工傷亡事故，不難看出，工地發(fā)生傷亡事故的基本原因有3條：人的不安全行為；物的不安全狀態(tài)及環(huán)境的缺陷。據(jù)統(tǒng)計(jì)80%以上的傷亡事故是由于人的不安全行為所造成的。因此，預(yù)防工傷事故的發(fā)生必須加強(qiáng)人及物、環(huán)境的管理。主要應(yīng)采取以下安全技術(shù)措施。
一、改進(jìn)生產(chǎn)工藝，實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，施工企業(yè)不斷改進(jìn)生產(chǎn)工藝，加快了實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化的過(guò)程，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，提高了安全技術(shù)水平，大大減輕了工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，保證了職工的安全和健康。因此，在編施工組織設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡量?jī)?yōu)先考慮采用新工藝、機(jī)械化、自動(dòng)化的生產(chǎn)手段，為安全生產(chǎn)、預(yù)防事故創(chuàng)造條件。
二、設(shè)置安全裝置
1、防護(hù)裝置
防護(hù)裝置就是用屏護(hù)方法與手段把人體與生產(chǎn)活動(dòng)中出現(xiàn)的危險(xiǎn)部位隔開來(lái)的設(shè)備。施工活動(dòng)中的危險(xiǎn)部位主要有“洞口作業(yè)”、“臨邊作業(yè)”、機(jī)具、車輛、暫設(shè)電器、高溫、高壓容器及原始環(huán)境中遺留下來(lái)的不安全因素等。
防護(hù)裝置的種類繁多，從構(gòu)造上可分為簡(jiǎn)單的和復(fù)雜的二類。由于施工流動(dòng)性大、人員繁雜及生產(chǎn)廠家的問(wèn)題，均可能造成無(wú)防護(hù)或防護(hù)裝置缺少的現(xiàn)象。因此，應(yīng)隨時(shí)檢查增補(bǔ)，做到防護(hù)嚴(yán)密。在“洞口作業(yè)”、“臨邊作業(yè)”處要按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置防護(hù)，使勞動(dòng)者有安全感；在機(jī)械設(shè)備上做到輪有罩、軸有套，使其轉(zhuǎn)動(dòng)部分與人體絕對(duì)隔離開來(lái)；在施工用電中，要做到“4級(jí)”保險(xiǎn)；遺貿(mào)在施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)因素，要有隔離措施。
2、保險(xiǎn)裝置
保險(xiǎn)裝置是指機(jī)械設(shè)備在非正常操作和運(yùn)行中能夠自動(dòng)控制和消除危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備。如鍋爐、壓力容器的安全閥，供電設(shè)施的觸電保安器，各種提升設(shè)備的斷繩保險(xiǎn)器等。
3、信號(hào)裝置
它是應(yīng)用信號(hào)指示或警告人們預(yù)防危險(xiǎn)的裝置。信號(hào)裝置的本身無(wú)排除危險(xiǎn)的功能。它僅是提示工人注意，遇到不安全狀況立即采取有效措施脫離危險(xiǎn)區(qū)或采取預(yù)防措施。因此，它的效果取決于工人的注意力和識(shí)別信號(hào)的能力。
三、預(yù)防性的機(jī)械強(qiáng)度試驗(yàn)和電氣絕緣檢驗(yàn)
1、預(yù)防性的機(jī)械強(qiáng)度試驗(yàn)
施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)械設(shè)備，特別是自行設(shè)計(jì)組裝的臨時(shí)設(shè)施和各種材料、構(gòu)件、部件均應(yīng)進(jìn)行機(jī)械強(qiáng)度試驗(yàn)。必須在滿足設(shè)計(jì)和使用功能時(shí)方可投入正常使用。有些還須定期或不定期的進(jìn)行試驗(yàn)，如施工用的鋼絲繩、鋼材、鋼筋、機(jī)件及自行設(shè)計(jì)的吊欄架、外掛架子等，在使用前必須做承載試驗(yàn)。
2、電氣絕緣檢驗(yàn)
電氣設(shè)備的絕緣很重要。要保證機(jī)電設(shè)施、設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷更新老化及損壞的電氣設(shè)備和線路。要求在施工前、施工中、施工后均應(yīng)對(duì)電氣絕緣進(jìn)行檢驗(yàn)。
四、機(jī)械設(shè)備的維修保養(yǎng)和檢修
要保持設(shè)備的良好狀態(tài)，提高它的使用期限和效率，有效地預(yù)防事故就必須進(jìn)行經(jīng)常性的維修保養(yǎng)，對(duì)每類機(jī)械設(shè)備均應(yīng)建立檔案，以便及時(shí)地按每臺(tái)機(jī)械設(shè)備的具體情況，進(jìn)行定期的大中小修，在檢修中應(yīng)嚴(yán)格遵守規(guī)章規(guī)定，遵守安全技術(shù)規(guī)定，遵守先檢查后使用的原則。絕不允許為了趕進(jìn)度，違章指揮、違章作業(yè)，讓機(jī)械設(shè)備“帶病”工作。
五、文明施工
當(dāng)前開展文明安全施工活動(dòng)，已納入各級(jí)政府及主管部門對(duì)企業(yè)考核的重要指標(biāo)之一。一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)如果做到整體規(guī)劃有序、平面布置合理、施工現(xiàn)場(chǎng)整潔，各種防護(hù)齊全有效，各種標(biāo)志醒目，施工生產(chǎn)管理人員遵章守紀(jì)。那這個(gè)施工企業(yè)一定獲得較大的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益。反之，將會(huì)造成不良的影響。因此，文明施工也是預(yù)防安全事故，提高企業(yè)素質(zhì)的綜合手段。
六、合理使用勞動(dòng)保護(hù)用品
合理地使用勞動(dòng)保護(hù)用品，是在施工生產(chǎn)過(guò)程中預(yù)防事故、保護(hù)工人安全和健康的一種輔助手段。它雖不是主要手段，但在一定的地點(diǎn)、時(shí)間條件下確能起到不可估量的作用，因此統(tǒng)一采購(gòu)（定點(diǎn)）妥善保管，正確使用防護(hù)用品也是預(yù)防事故、減輕傷害程度不可缺少的措施之一。
七、加強(qiáng)安全教育
安全教育的目的主要提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，提高企業(yè)的安全管理水平和職工的自我保護(hù)意識(shí)。安全教育主要包括安全生產(chǎn)思想、安全意識(shí)、安全技能三個(gè)方面的教育；安全生產(chǎn)思想教育就是通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，掌握安全生產(chǎn)的方針政策，充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要意義，在施工生產(chǎn)中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針。嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕違章指揮，利用過(guò)去發(fā)生的重大安全事故幾事故損失對(duì)職工進(jìn)行安全意識(shí)教育。安全知識(shí)教育就是全體職工都必須接受安全知識(shí)教育，通過(guò)安全教育和培訓(xùn)，使職工掌握必備的安全生產(chǎn)基本知識(shí)。安全操作技能教育就是要結(jié)合本專業(yè)，本工種和本崗位的特點(diǎn)熟練掌握操作規(guī)程，安全防護(hù)等基本知識(shí)，掌握安全生產(chǎn)所必須的基本操作技能。新入場(chǎng)工人必須接受三級(jí)安全教育，經(jīng)考核合格后方可上崗，三級(jí)安全教育為公司級(jí)、項(xiàng)目級(jí)、班組級(jí)。所有教育內(nèi)容均應(yīng)記錄在職工教育檔案中。由項(xiàng)目部上報(bào)，安全質(zhì)量部保管。
中圖分類號(hào)：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）37-0160-02
一、課程背景和教學(xué)目標(biāo)
安全生產(chǎn)，保護(hù)勞動(dòng)者在生產(chǎn)勞動(dòng)中的安全與健康，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，安全管理則是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的核心。高職院校道路與橋梁專業(yè)開設(shè)安全管理這門課程，其宗旨是為培養(yǎng)這些高技能應(yīng)用型人才掌握安全管理的相關(guān)知識(shí)，為其將來(lái)畢業(yè)走向中直、省直等大中型公路施工企業(yè)中的測(cè)量、試驗(yàn)、施工、檢測(cè)等崗位一線工作，并在工作崗位上科學(xué)而有效地組織和使用人力、物力等各種資源，正確而全面地運(yùn)用計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等管理手段，對(duì)物的不安全因素和人的不安全行為進(jìn)行有效控制，預(yù)防事故發(fā)生，促進(jìn)道路與橋梁工程建設(shè)的健康快速發(fā)展。高職院校開設(shè)安全管理基礎(chǔ)類課程時(shí)間已經(jīng)不短，但其包括的內(nèi)容對(duì)道路與橋梁專業(yè)針對(duì)性不強(qiáng)，尤其是在路橋施工方面遇到的安全管理問(wèn)題具有其特殊性，必須具備專業(yè)知識(shí)與管理理念雙重保障才能做到安全施工與管理。作為高職院校道路與橋梁專業(yè)安全管理類課程，其教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合道路與橋梁的專業(yè)特色，結(jié)合工學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)理念，運(yùn)用案例教學(xué)方式方法搞好安全管理課程的教育教學(xué)活動(dòng)，使高職學(xué)生能夠真正理解、消化課堂所學(xué)到的施工安全管理知識(shí)，成為未來(lái)崗位工作一線安全管理+技能型的應(yīng)用復(fù)合人才，在工程實(shí)踐中有效預(yù)防和避免企業(yè)和自身施工過(guò)程中的安全事故發(fā)生。
二、教學(xué)主要內(nèi)容
總學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí)，其中：理論26學(xué)時(shí)，案例分析22學(xué)時(shí)。第一部分講授安全管理的基本知識(shí)，計(jì)劃2學(xué)時(shí)，采用理論授課形式。第二部分講授安全生產(chǎn)管理法規(guī)與制度，計(jì)劃10學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①安全生產(chǎn)法規(guī)；②安全生產(chǎn)責(zé)任制；③安全生產(chǎn)管理體制。第三部分講授事故預(yù)防、控制及應(yīng)急救援預(yù)案，計(jì)劃8學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①安全技術(shù)對(duì)策；②安全教育對(duì)策；③安全管理對(duì)策；④重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)與評(píng)價(jià)；⑤事故應(yīng)急救援預(yù)案的編制、演練、實(shí)例。第四部分講授安全檢查的基本知識(shí)，計(jì)劃6學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①安全檢查制度；②工程項(xiàng)目安全檢查；③安全檢查表及實(shí)例；④現(xiàn)場(chǎng)管理與急救。第五部分講授事故調(diào)查與處理，計(jì)劃10學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①事故調(diào)查的目的及意義；②事故調(diào)查的準(zhǔn)備；③事故調(diào)查的基本步驟；④典型事故的現(xiàn)場(chǎng)勘查；⑤事故分析與處理；⑥事故調(diào)查報(bào)告。第六部分講授勞動(dòng)保護(hù)，計(jì)劃8學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①工傷保險(xiǎn)；②勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)；③職業(yè)病危害與防治。第七部分為復(fù)習(xí)及考核，計(jì)劃4學(xué)時(shí)，主要形式為過(guò)程考核、實(shí)踐考核及期末考試。綜合以上《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程的主要教學(xué)內(nèi)容，不難看出，采用案例教學(xué)法，可以使高職院校道路與橋梁專業(yè)學(xué)生能夠在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)內(nèi)容的需要，采用典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、協(xié)作進(jìn)而提高課程學(xué)習(xí)效果。相對(duì)于傳統(tǒng)的以“灌輸”為主的教學(xué)方法，案例教學(xué)體現(xiàn)的是互動(dòng)式、啟發(fā)式的教學(xué)思想，把道路與橋梁施工安全管理過(guò)程中的典型問(wèn)題展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生設(shè)身處地地去思考分析，加深對(duì)安全管理理論知識(shí)和法律法規(guī)的理解，提高分析和解決具體問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為將來(lái)走向工作崗位樹立正確的安全管理工作作風(fēng)、成為安全管理+技能型的應(yīng)用復(fù)合人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程案例教學(xué)行之有效。
三、“案例”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程案例教學(xué)的主要環(huán)節(jié)按課前備課準(zhǔn)備、課上導(dǎo)入以及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，可以包括五個(gè)方面的內(nèi)容，教師始終是組織者和引導(dǎo)者，居于次要地位；而學(xué)生是參與者和思考者，是主要角色。論文接下來(lái)按照一個(gè)完整的教學(xué)流程來(lái)具體介紹這幾個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施安排和遵循原則。
1.案例的選擇、編寫和設(shè)計(jì)。從《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的理論出發(fā)，收集、篩選、編寫、設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的案例，并保證其真實(shí)性或擬真性。為此應(yīng)遵循以下標(biāo)準(zhǔn)與原則：①典型案例，選擇和編寫適合路橋建設(shè)工程中發(fā)生概率高的案例；②知識(shí)點(diǎn)涵蓋，設(shè)計(jì)與章節(jié)內(nèi)容相關(guān)度高的道路與橋梁施工安全管理與法規(guī)案例；③案例難易度，將案例改編為適合高職高專學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)；④案例長(zhǎng)短，滿足教學(xué)學(xué)時(shí)要求和課堂教學(xué)時(shí)間分配。根據(jù)以上四條原則以第二章安全生產(chǎn)管理法規(guī)與制度第三次課安全生產(chǎn)法規(guī)為例，確定如下案例：“某城市環(huán)路立交橋工程，長(zhǎng)1.5km，其中跨越主干道部分采用鋼-混凝土組合梁結(jié)構(gòu)，跨徑47.6m，合同價(jià)1500萬(wàn)。鑒于吊裝的單節(jié)鋼梁重量大，又在城市主干道上施工，承建該工程的施工項(xiàng)目部為此制訂了專項(xiàng)施工方案?！?/p>
2.案例導(dǎo)入?！栋踩芾砘A(chǔ)與法規(guī)》課程案例教學(xué)常用的導(dǎo)入方法有兩種：陳訴法和問(wèn)題法。所謂陳訴法，就是把案例一字不差的展示給學(xué)生，這種展示可以是PPT，也可以是視頻，還可以是以學(xué)生朗讀的方式。很顯然，這樣的方法優(yōu)點(diǎn)是信息量大、內(nèi)容詳實(shí)。除視頻案例相對(duì)生動(dòng)以外，整體來(lái)看，陳述導(dǎo)入的辦法比較沉悶。與之相對(duì)，問(wèn)題導(dǎo)入法，就是結(jié)合案例分析問(wèn)題，一步步將案例如同剝繭般展示給學(xué)生。這種方法一方面可以讓學(xué)生帶著問(wèn)題思考，分析案例情境中的解決辦法，與實(shí)際道路與橋梁工程相結(jié)合，幫助學(xué)生解決實(shí)際工程安全管理的相關(guān)問(wèn)題。另一方面，問(wèn)題導(dǎo)入法的一大優(yōu)點(diǎn)是，基于同類案例通過(guò)問(wèn)題來(lái)設(shè)定不同情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，找出解決辦法。
3.案例導(dǎo)入問(wèn)題的設(shè)置。最大限度發(fā)揮問(wèn)題導(dǎo)入法的優(yōu)勢(shì)，首先要確定案例導(dǎo)入問(wèn)題的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此提出案例分析的分析問(wèn)題。①有針對(duì)性，案例導(dǎo)入問(wèn)題的設(shè)置既要與知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，又要具有針對(duì)施工安全管理與法規(guī)的啟發(fā)意義；②突出章節(jié)重點(diǎn)，問(wèn)題不能偏離章節(jié)教學(xué)的主要內(nèi)容；③問(wèn)題設(shè)定不易過(guò)難，提問(wèn)語(yǔ)言不易過(guò)偏，更不要引起歧義；④問(wèn)題長(zhǎng)短以一句話為宜。根據(jù)以上四條原則，針對(duì)第二章安全生產(chǎn)管理法規(guī)與制度第三次課安全生產(chǎn)法規(guī)已選定案例為例，設(shè)定問(wèn)題如：“該工程項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)至少配備幾名專職安全生產(chǎn)管理人員？說(shuō)明理由?！币陨习咐覀冞€可以通過(guò)變化問(wèn)題的方式，擴(kuò)充案例情景內(nèi)容，用在講授第六章勞動(dòng)保護(hù)第二次課工傷保險(xiǎn)時(shí)的案例：“某城市環(huán)路立交橋工程，長(zhǎng)1.5km，其中……。若在施工過(guò)程中，工程項(xiàng)目組甲工人在施工期間忽發(fā)心臟病，即刻被工友送往醫(yī)院，但經(jīng)搶救無(wú)效于當(dāng)天死亡。該事故可被認(rèn)定為工傷事故嗎？說(shuō)明理由?！?/p>
4.學(xué)生進(jìn)行案例分析與分組討論。全班學(xué)生分為若干小組，以小組為單位對(duì)上述案例進(jìn)行分析和討論，每名學(xué)生都要積極參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在自己發(fā)言結(jié)束后，要認(rèn)真聽取他人的見解，汲取他人的新觀點(diǎn)。小組討論結(jié)束后形成統(tǒng)一的意見或認(rèn)識(shí)，并指派代表向全班對(duì)案例作分析、闡述觀點(diǎn)、作小結(jié)發(fā)言。需要注意的是，教師要及時(shí)組織、引導(dǎo)學(xué)生討論，把握討論方向，避免偏題。教師在討論過(guò)程的始終都不能直接表露自己的觀點(diǎn)，以免對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考造成干擾。當(dāng)學(xué)生的觀點(diǎn)不一致時(shí)，可展開討論；當(dāng)學(xué)生的分析判斷有誤時(shí)，教師可采取間接提問(wèn)的方式，使學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題所在，加以修正。例如，在講授第六章“勞動(dòng)保護(hù)”第二次課“工傷保險(xiǎn)”時(shí)，學(xué)生根據(jù)案例的具體實(shí)際情況展開充分的分析與討論，甚至還可能是辯論。有的學(xué)生認(rèn)為突發(fā)心臟病與勞動(dòng)無(wú)關(guān)，是當(dāng)事人個(gè)人身體的問(wèn)題；而有的同學(xué)則認(rèn)為應(yīng)當(dāng)算作工傷，因?yàn)榘凑铡豆ｋU(xiǎn)條例》，“在工作時(shí)間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時(shí)之內(nèi)經(jīng)搶救無(wú)效死亡的視同工傷?！?/p>
5.案例點(diǎn)評(píng)和知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。這一環(huán)節(jié)是對(duì)案例導(dǎo)入、問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié)、學(xué)生案例分析與分組討論環(huán)節(jié)以及專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)和歸納。案例分析、討論結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)本次討論。總結(jié)理清案例討論的思路、討論的重點(diǎn)難點(diǎn)和主要問(wèn)題，達(dá)到熟練應(yīng)用道路與橋梁工程安全管理及法規(guī)解決工程實(shí)踐問(wèn)題的目的。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)定和考核，完善對(duì)這門課的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方式，在平時(shí)成績(jī)過(guò)程管理與考核中重點(diǎn)加以體現(xiàn)、記錄在案。采用這種平時(shí)成績(jī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和過(guò)程考核，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度、法規(guī)知識(shí)點(diǎn)和安全管理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況進(jìn)行考核評(píng)定。
四、案例教學(xué)評(píng)價(jià)
《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程案例教學(xué)，是教學(xué)雙方所作努力的集中體現(xiàn)，是一種互動(dòng)式教學(xué)的探索過(guò)程，是需要師生相互配合才能予以完成的，因此對(duì)教師和學(xué)生的要求都很高。為突出理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)側(cè)重啟發(fā)式互動(dòng)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行獨(dú)立思考，徹底改變過(guò)去課堂上死啃書本的傳統(tǒng)方式，并充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，加大道路與橋梁工程實(shí)踐真實(shí)案例情境容量，提高學(xué)生掌握道路與橋梁工程安全管理與法規(guī)知識(shí)的應(yīng)用能力。
參考文獻(xiàn)：
王俊治（以下簡(jiǎn)稱“王”）：2000年以來(lái)，我國(guó)連續(xù)發(fā)生多起特別重大安全生產(chǎn)事故，給人民群眾的生命安全造成了極大損害，安全生產(chǎn)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。如何超前預(yù)防，把影響安全生產(chǎn)的隱患消除在萌芽之中，最大限度地減少生產(chǎn)事故和職業(yè)危害，成為擺在安全工作者面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
“一法三卡”的核心，就是注重對(duì)事故隱患和職業(yè)危害的提示檢查、危險(xiǎn)警示和信息告知，最終實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)監(jiān)控，并針對(duì)存在的問(wèn)題，采取及時(shí)有效的預(yù)防措施，改變以往亡羊補(bǔ)牢式的安全監(jiān)督管理手段，促進(jìn)并加強(qiáng)安全監(jiān)督管理，是“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，在工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作中的具體應(yīng)用和實(shí)踐。
“一法三卡”推行中重視職工的全員參與，重視危害的分級(jí)與管理，重視危害因素的警示告知，重視事故隱患的跟蹤與監(jiān)督。旨在通過(guò)一種簡(jiǎn)便易行的方式，解決企業(yè)安全及職業(yè)衛(wèi)生檢查中，查什么、怎么查的問(wèn)題。使每位職工都能清楚本崗位存在哪些隱患和職業(yè)危害，清楚如何預(yù)防事故發(fā)生，清楚一旦發(fā)生事故應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行緊急處置等。因此“一法三卡”既是企業(yè)建立職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系的核心和基石，也是安全生產(chǎn)專業(yè)管理和群眾監(jiān)督的有效結(jié)合點(diǎn)，具有群眾性、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，參與性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)。
記：截至目前，“一法三卡”工作開展情況如何？有哪些成功經(jīng)驗(yàn)？
王：2003年在南京召開“一法三卡”現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)后，各地紛紛傳達(dá)貫徹落實(shí)。一些地區(qū)率先在國(guó)有企業(yè)推行，并有重點(diǎn)地選取非公企業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式，這些企業(yè)先后建立起“一法三卡”領(lǐng)導(dǎo)組織和工作機(jī)構(gòu)，制定了各自的工作目標(biāo)和實(shí)施方案。在全面排查、科學(xué)分析、統(tǒng)一建檔、規(guī)范制卡的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，合理布卡，分布實(shí)施。一些企業(yè)還專門制作了噴繪警示卡、提示牌板，懸掛于醒目位置，實(shí)現(xiàn)了安全檢查憑卡，隱患部位掛卡，工作崗位見卡的工作格局。
從目前掌握的情況看，國(guó)有企業(yè)“一法三卡”的普及率達(dá)到80%以上，非公企業(yè)普及率相對(duì)較低，從全國(guó)來(lái)看在30%左右，其中浙江、福建運(yùn)輸行業(yè)比例要高一些。
在“一法三卡”的推廣應(yīng)用過(guò)程中，全國(guó)陸續(xù)涌現(xiàn)出一批好的典型和經(jīng)驗(yàn)，如：河南省總工會(huì)自2004年開始，利用“安康杯”知識(shí)競(jìng)賽的影響力，把“一法三卡”推進(jìn)工作同“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，當(dāng)年全省就有近3 000家企業(yè)推行“一法三卡”。2005年，又有約80%的工礦企業(yè)開始推行“一法三卡”。2011年，河南省已有2萬(wàn)多家企業(yè)參與，特別是在電力、煤礦、機(jī)械、冶金、建設(shè)等行業(yè)推廣應(yīng)用“一法三卡”后，企業(yè)的“三違”現(xiàn)象比過(guò)去減少了80%以上。湖北省總工會(huì)則把“一法三卡”推進(jìn)工作納入省總工會(huì)目標(biāo)考核內(nèi)容，2012年研究制定了《關(guān)于大力推廣應(yīng)用“一法三卡”工作法的意見》，并組織召開了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。江蘇淮安創(chuàng)建了“1+3”安全監(jiān)控工作體系（“1”是指事故隱患和職業(yè)危害監(jiān)控法，“3”是指三項(xiàng)機(jī)制，即：事故隱患和職業(yè)危害持續(xù)改進(jìn)機(jī)制、事故隱患和職業(yè)危害動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制、事故隱患和職業(yè)危害管理評(píng)價(jià)機(jī)制），把握住了“一法三卡”中的“一法”，并將機(jī)制進(jìn)一步完善。此外，上海、浙江、福建、四川、云南的“一法三卡”持續(xù)推廣工作，都做得各有特色。
記：有些地區(qū)、企業(yè)在推進(jìn)“一法三卡”的過(guò)程中，結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新了工作方法。請(qǐng)王部長(zhǎng)介紹下，在創(chuàng)新環(huán)節(jié)中，地區(qū)、企業(yè)應(yīng)該注重什么？
王：先進(jìn)的工作方法需要在生產(chǎn)實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證，地區(qū)、企業(yè)的創(chuàng)新也是如此。由于“一法三卡”本身就是安全生產(chǎn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，作為一種安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查形式，本身也存在局限性，不可能完全適應(yīng)各省市不同的生產(chǎn)狀況，落實(shí)到各行業(yè)都會(huì)相應(yīng)變化。每個(gè)企業(yè)在落實(shí)中，關(guān)鍵要制定一套適合自身實(shí)際的工作方法，并能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。例如過(guò)去在煤礦長(zhǎng)期推行的“安全檢查表”，在推進(jìn)“一法三卡”中，就需要結(jié)合煤礦實(shí)際把內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化。
此外，要重視與“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)相結(jié)合，不斷提升廣大職工的安全技術(shù)素質(zhì)和自我保護(hù)意識(shí)，推進(jìn)企業(yè)安全管理、加強(qiáng)工會(huì)群眾監(jiān)督、創(chuàng)建安全合格班組，逐步形成具有工會(huì)特色的群眾性“安康工程”。利用先進(jìn)的傳媒手段，普及安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生基本知識(shí)，使更多的職工接受教育。同時(shí)注重組織廣大職工開展安全生產(chǎn)和職業(yè)危害隱患排查治理活動(dòng)，由此推動(dòng)各級(jí)工會(huì)建立健全隱患排查制度、事故隱患舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度和事故報(bào)告制度，建立健全事故隱患和職業(yè)危害檔案，落實(shí)隱患整改措施。
二、教學(xué)主要內(nèi)容
總學(xué)時(shí)為48學(xué)時(shí)，其中：理論26學(xué)時(shí)，案例分析22學(xué)時(shí)。第一部分講授安全管理的基本知識(shí)，計(jì)劃2學(xué)時(shí)，采用理論授課形式。第二部分講授安全生產(chǎn)管理法規(guī)與制度，計(jì)劃10學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①安全生產(chǎn)法規(guī)；②安全生產(chǎn)責(zé)任制；③安全生產(chǎn)管理體制。第三部分講授事故預(yù)防、控制及應(yīng)急救援預(yù)案，計(jì)劃8學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①安全技術(shù)對(duì)策；②安全教育對(duì)策；③安全管理對(duì)策；④重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)與評(píng)價(jià)；⑤事故應(yīng)急救援預(yù)案的編制、演練、實(shí)例。第四部分講授安全檢查的基本知識(shí)，計(jì)劃6學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①安全檢查制度；②工程項(xiàng)目安全檢查；③安全檢查表及實(shí)例；④現(xiàn)場(chǎng)管理與急救。第五部分講授事故調(diào)查與處理，計(jì)劃10學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①事故調(diào)查的目的及意義；②事故調(diào)查的準(zhǔn)備；③事故調(diào)查的基本步驟；④典型事故的現(xiàn)場(chǎng)勘查；⑤事故分析與處理；⑥事故調(diào)查報(bào)告。第六部分講授勞動(dòng)保護(hù)，計(jì)劃8學(xué)時(shí)，采用理論與案例相結(jié)合的授課形式，主講：①工傷保險(xiǎn)；②勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)；③職業(yè)病危害與防治。第七部分為復(fù)習(xí)及考核，計(jì)劃4學(xué)時(shí)，主要形式為過(guò)程考核、實(shí)踐考核及期末考試。綜合以上《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程的主要教學(xué)內(nèi)容，不難看出，采用案例教學(xué)法，可以使高職院校道路與橋梁專業(yè)學(xué)生能夠在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，按照教學(xué)內(nèi)容的需要，采用典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、協(xié)作進(jìn)而提高課程學(xué)習(xí)效果。相對(duì)于傳統(tǒng)的以“灌輸”為主的教學(xué)方法，案例教學(xué)體現(xiàn)的是互動(dòng)式、啟發(fā)式的教學(xué)思想，把道路與橋梁施工安全管理過(guò)程中的典型問(wèn)題展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生設(shè)身處地地去思考分析，加深對(duì)安全管理理論知識(shí)和法律法規(guī)的理解，提高分析和解決具體問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為將來(lái)走向工作崗位樹立正確的安全管理工作作風(fēng)、成為安全管理+技能型的應(yīng)用復(fù)合人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程案例教學(xué)行之有效。
三“、案例”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程案例教學(xué)的主要環(huán)節(jié)按課前備課準(zhǔn)備、課上導(dǎo)入以及動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)，可以包括五個(gè)方面的內(nèi)容，教師始終是組織者和引導(dǎo)者，居于次要地位；而學(xué)生是參與者和思考者，是主要角色。論文接下來(lái)按照一個(gè)完整的教學(xué)流程來(lái)具體介紹這幾個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施安排和遵循原則。1.案例的選擇、編寫和設(shè)計(jì)。從《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的理論出發(fā)，收集、篩選、編寫、設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的案例，并保證其真實(shí)性或擬真性。為此應(yīng)遵循以下標(biāo)準(zhǔn)與原則：①典型案例，選擇和編寫適合路橋建設(shè)工程中發(fā)生概率高的案例；②知識(shí)點(diǎn)涵蓋，設(shè)計(jì)與章節(jié)內(nèi)容相關(guān)度高的道路與橋梁施工安全管理與法規(guī)案例；③案例難易度，將案例改編為適合高職高專學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)；④案例長(zhǎng)短，滿足教學(xué)學(xué)時(shí)要求和課堂教學(xué)時(shí)間分配。根據(jù)以上四條原則以第二章安全生產(chǎn)管理法規(guī)與制度第三次課安全生產(chǎn)法規(guī)為例，確定如下案例：“某城市環(huán)路立交橋工程，長(zhǎng)1.5km，其中跨越主干道部分采用鋼-混凝土組合梁結(jié)構(gòu)，跨徑47.6m，合同價(jià)1500萬(wàn)。鑒于吊裝的單節(jié)鋼梁重量大，又在城市主干道上施工，承建該工程的施工項(xiàng)目部為此制訂了專項(xiàng)施工方案?！?.案例導(dǎo)入。《安全管理基礎(chǔ)與法規(guī)》課程案例教學(xué)常用的導(dǎo)入方法有兩種：陳訴法和問(wèn)題法。所謂陳訴法，就是把案例一字不差的展示給學(xué)生，這種展示可以是PPT，也可以是視頻，還可以是以學(xué)生朗讀的方式。很顯然，這樣的方法優(yōu)點(diǎn)是信息量大、內(nèi)容詳實(shí)。除視頻案例相對(duì)生動(dòng)以外，整體來(lái)看，陳述導(dǎo)入的辦法比較沉悶。與之相對(duì)，問(wèn)題導(dǎo)入法，就是結(jié)合案例分析問(wèn)題，一步步將案例如同剝繭般展示給學(xué)生。這種方法一方面可以讓學(xué)生帶著問(wèn)題思考，分析案例情境中的解決辦法，與實(shí)際道路與橋梁工程相結(jié)合，幫助學(xué)生解決實(shí)際工程安全管理的相關(guān)問(wèn)題。另一方面，問(wèn)題導(dǎo)入法的一大優(yōu)點(diǎn)是，基于同類案例通過(guò)問(wèn)題來(lái)設(shè)定不同情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，找出解決辦法。3.案例導(dǎo)入問(wèn)題的設(shè)置。最大限度發(fā)揮問(wèn)題導(dǎo)入法的優(yōu)勢(shì)，首先要確定案例導(dǎo)入問(wèn)題的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，據(jù)此提出案例分析的分析問(wèn)題。①有針對(duì)性，案例導(dǎo)入問(wèn)題的設(shè)置既要與知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，又要具有針對(duì)施工安全管理與法規(guī)的啟發(fā)意義；②突出章節(jié)重點(diǎn)，問(wèn)題不能偏離章節(jié)教學(xué)的主要內(nèi)容；③問(wèn)題設(shè)定不易過(guò)難，提問(wèn)語(yǔ)言不易過(guò)偏，更不要引起歧義；④問(wèn)題長(zhǎng)短以一句話為宜。根據(jù)以上四條原則，針對(duì)第二章安全生產(chǎn)管理法規(guī)與制度第三次課安全生產(chǎn)法規(guī)已選定案例為例，設(shè)定問(wèn)題如：“該工程項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)至少配備幾名專職安全生產(chǎn)管理人員？說(shuō)明理由?！币陨习咐覀冞€可以通過(guò)變化問(wèn)題的方式，擴(kuò)充案例情景內(nèi)容，用在講授第六章勞動(dòng)保護(hù)第二次課工傷保險(xiǎn)時(shí)的案例：“某城市環(huán)路立交橋工程，長(zhǎng)1.5km，其中……。若在施工過(guò)程中，工程項(xiàng)目組甲工人在施工期間忽發(fā)心臟病，即刻被工友送往醫(yī)院，但經(jīng)搶救無(wú)效于當(dāng)天死亡。該事故可被認(rèn)定為工傷事故嗎？說(shuō)明理由?！?.學(xué)生進(jìn)行案例分析與分組討論。全班學(xué)生分為若干小組，以小組為單位對(duì)上述案例進(jìn)行分析和討論，每名學(xué)生都要積極參與并發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在自己發(fā)言結(jié)束后，要認(rèn)真聽取他人的見解，汲取他人的新觀點(diǎn)。小組討論結(jié)束后形成統(tǒng)一的意見或認(rèn)識(shí)，并指派代表向全班對(duì)案例作分析、闡述觀點(diǎn)、作小結(jié)發(fā)言。需要注意的是，教師要及時(shí)組織、引導(dǎo)學(xué)生討論，把握討論方向，避免偏題。教師在討論過(guò)程的始終都不能直接表露自己的觀點(diǎn)，以免對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考造成干擾。當(dāng)學(xué)生的觀點(diǎn)不一致時(shí)，可展開討論；當(dāng)學(xué)生的分析判斷有誤時(shí)，教師可采取間接提問(wèn)的方式，使學(xué)生意識(shí)到問(wèn)題所在，加以修正。例如，在講授第六章“勞動(dòng)保護(hù)”第二次課“工傷保險(xiǎn)”時(shí)，學(xué)生根據(jù)案例的具體實(shí)際情況展開充分的分析與討論，甚至還可能是辯論。有的學(xué)生認(rèn)為突發(fā)心臟病與勞動(dòng)無(wú)關(guān)，是當(dāng)事人個(gè)人身體的問(wèn)題；而有的同學(xué)則認(rèn)為應(yīng)當(dāng)算作工傷，因?yàn)榘凑铡豆ｋU(xiǎn)條例》，“在工作時(shí)間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時(shí)之內(nèi)經(jīng)搶救無(wú)效死亡的視同工傷。”5.案例點(diǎn)評(píng)和知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。這一環(huán)節(jié)是對(duì)案例導(dǎo)入、問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié)、學(xué)生案例分析與分組討論環(huán)節(jié)以及專業(yè)知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)和歸納。案例分析、討論結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)本次討論?？偨Y(jié)理清案例討論的思路、討論的重點(diǎn)難點(diǎn)和主要問(wèn)題，達(dá)到熟練應(yīng)用道路與橋梁工程安全管理及法規(guī)解決工程實(shí)踐問(wèn)題的目的。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行評(píng)定和考核，完善對(duì)這門課的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定方式，在平時(shí)成績(jī)過(guò)程管理與考核中重點(diǎn)加以體現(xiàn)、記錄在案。采用這種平時(shí)成績(jī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和過(guò)程考核，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度、法規(guī)知識(shí)點(diǎn)和安全管理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用情況進(jìn)行考核評(píng)定。
一、單位全體員工每年六月各進(jìn)行一次培訓(xùn).
二、新上崗和進(jìn)入新崗位的員工須進(jìn)行上崗前的消防安全培訓(xùn).
三、下列人員應(yīng)理解消防安全專門培訓(xùn).
1、單位的消防安全職責(zé)人、消防安全管理人
2、專、兼職消防管理人員；
3、消防控制室的值班、操作人員；:
4、其他依照規(guī)定應(yīng)當(dāng)理解消防安全專門培訓(xùn)的人員.
四、培訓(xùn)資料:
1、有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程；
2、各部門、各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；
3、有關(guān)消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；
4、報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)以及自救逃生的知識(shí)和技能；
5、組織、引導(dǎo)在場(chǎng)賓客疏散的知識(shí)和技能.
五、消防監(jiān)控室值班操作員應(yīng)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，考試合格持證上崗.
六、培訓(xùn)方式:
1、由保安部門組織召集對(duì)飯店全體員工的培訓(xùn)；
2、邀請(qǐng)消防部門專業(yè)人員授課；
3、結(jié)合本年度消防演練，組織培訓(xùn)；
4、透過(guò)制作墻報(bào)、宣傳欄、貼圖畫等方式進(jìn)行消防安全教育.
七、根據(jù)不一樣部門的實(shí)施狀況和工作需要，對(duì)其員工進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn).
八、因工作需要員工換崗前進(jìn)行再教育培訓(xùn).
以上是佰佰安全網(wǎng)小編介紹的企業(yè)員工消防安全教育培訓(xùn)制度的內(nèi)容，如果大家還想了解更多關(guān)于，敬請(qǐng)繼續(xù)瀏覽本網(wǎng)其他欄目?jī)?nèi)容，讓企業(yè)有一個(gè)安全的工作環(huán)境.
企業(yè)員工消防演練方案2
一、培訓(xùn)目的
1、讓新員工了解公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境。
2、讓新員工熟悉崗位職責(zé)，工作流程，與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
二、培訓(xùn)對(duì)象
公司所有新進(jìn)員工
三、培訓(xùn)時(shí)間
新員工入職培訓(xùn)期1個(gè)月，包括2-3天的集中脫崗培訓(xùn)及后期的在崗培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)方式
1、脫崗培訓(xùn)：采用集中授課的形式。
2、在崗培訓(xùn)：采用日常工作指導(dǎo)及一對(duì)一輔導(dǎo)形式。
五、培訓(xùn)教師
行政人事部負(fù)責(zé)人、店面經(jīng)理、助理店長(zhǎng)、在某方面具備專長(zhǎng)和特殊技能的老員工
六、培訓(xùn)教材
公司簡(jiǎn)介、公司管理制度、部門管理制度、職位說(shuō)明書、案例
七、培訓(xùn)內(nèi)容
1、公司概況歷史、背景、經(jīng)營(yíng)理念、愿景、價(jià)值觀
2、組織結(jié)構(gòu)圖
3、公司福利待遇方面保險(xiǎn)、休假、請(qǐng)假等
4、薪酬制度
5、績(jī)效管理制度
6、職位說(shuō)明書和具體工作規(guī)范、工作技巧
7、內(nèi)部員工的熟悉
8、儀態(tài)儀表服務(wù)的要求
八、培訓(xùn)考核
1、書面考核。行政人事部統(tǒng)一印制考試受訓(xùn)者。脫崗培訓(xùn)中使用。
2、應(yīng)用考核。通過(guò)觀察測(cè)試等方法考查受訓(xùn)者在實(shí)際工作中對(duì)培訓(xùn)知識(shí)或技巧的應(yīng)用。由部門直接上級(jí)、同事、行政人事部共同鑒定。
九、培訓(xùn)效果評(píng)估
行政人事部與新員工所在部門通過(guò)與受訓(xùn)者、教師、助理店長(zhǎng)直接交流。跟蹤了解培訓(xùn)后受訓(xùn)者的工作情況，逐步減少培訓(xùn)內(nèi)容的偏差，改進(jìn)培訓(xùn)方式，以使培訓(xùn)更加富有成效，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。
企業(yè)員工消防演練方案3
安全生產(chǎn)教育，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要條件，是企業(yè)現(xiàn)代化管理的重要內(nèi)容之一，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)教育工作是貫徹單位的方針，目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)，提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)，防止不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。安全生產(chǎn)教育制度作為加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，進(jìn)行事故預(yù)防的重要而且有效的手段，其重要性首先在于提高本單位管理者及員工做好安全生產(chǎn)管理工作的責(zé)任感和自覺性，幫助其正確認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)職業(yè)安全健康法律、法規(guī)，基本知識(shí)；其次是能夠普及和提高員工的安全技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能，懂得自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用。
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新材料、新工藝廣泛應(yīng)用，特別是隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入，新的勞動(dòng)組織形式不斷出現(xiàn)，給社會(huì)帶來(lái)了知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)等方面的深刻變化，對(duì)安全勞動(dòng)教育體系和培訓(xùn)也提出了新的'要求，重視和加強(qiáng)安全勞動(dòng)保護(hù)教育有著十分深遠(yuǎn)的意義，隨著社會(huì)在不斷前進(jìn)，企業(yè)在發(fā)展，安全生產(chǎn)管理更要上一層臺(tái)階。下面就我單位實(shí)際情況制定具體培訓(xùn)計(jì)劃：
1、各科室管理人員的培訓(xùn)
⑴各科室全體管理人員（包括企業(yè)主要負(fù)責(zé)人）每月要進(jìn)行兩次集中學(xué)習(xí)、考試一次。
⑵學(xué)習(xí)的目的是為提高和具備安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。
⑶學(xué)習(xí)的內(nèi)容：國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
⑷安全生產(chǎn)管理的的基本知識(shí)、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理知識(shí)。
⑸國(guó)內(nèi)外先進(jìn)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)及典型事故案例分析。
⑹工傷保險(xiǎn)的政策、法律、法規(guī)和事故現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)技術(shù)以及急救處理措施。
2、施工項(xiàng)目部培訓(xùn)：
⑴施工項(xiàng)目部全體人員，每月集中培訓(xùn)一次，每季度考核一次，由公司安全質(zhì)檢科負(fù)責(zé)。
⑵培訓(xùn)內(nèi)容：有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和政策。
⑶對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)、新本領(lǐng)，安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。
⑷掌握施工現(xiàn)場(chǎng)重大事故應(yīng)急管理措施，急救方案。
3、新工人培訓(xùn)：
⑴公司對(duì)新工人進(jìn)廠進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)制度，培訓(xùn)內(nèi)容主要是安全生產(chǎn)基本知識(shí)，本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度勞動(dòng)紀(jì)律。
⑵項(xiàng)目部培訓(xùn)施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度，作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施。
⑶班組培訓(xùn)崗位安全操作規(guī)程，生產(chǎn)設(shè)備安全裝置，勞動(dòng)保護(hù)（用具）的正確使用方法。
4、施工班組培訓(xùn)：
⑴施工班組全體職工的培訓(xùn)，由各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)，每周不少于2小時(shí)。
⑵利用進(jìn)場(chǎng)性安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育形式，每天的班前班后會(huì)上說(shuō)明安全注意事項(xiàng)，勞動(dòng)紀(jì)律，各種機(jī)械設(shè)備操作規(guī)程，當(dāng)日工作現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)部位，檢查各工種佩戴安全勞動(dòng)保護(hù)情況。
5、公司全體職工考核辦法:
公司的全體管理人員每月進(jìn)行一次考試，內(nèi)容包括國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及本行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)管理知識(shí)，安全生產(chǎn)技術(shù)，勞動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)等。
6、特殊職工考核辦法：
按特種工人工種分類，每一季度考試一次；內(nèi)容包括安全施工的基本知識(shí)，本工種安全操作規(guī)程，機(jī)械設(shè)備使用安全制度。
篇五：企業(yè)安全培訓(xùn)計(jì)劃
為加強(qiáng)我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康”方針，確保管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，根據(jù)公司2015年度培訓(xùn)計(jì)劃，制定安全生產(chǎn)培訓(xùn)計(jì)劃。
培訓(xùn)對(duì)象包括企業(yè)管理人員和作業(yè)人員。
培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及安全法規(guī)、操作規(guī)程及規(guī)范、繼續(xù)教育、特種作業(yè)等。
1、培訓(xùn)內(nèi)容
（1）法律法規(guī)的培訓(xùn) 為進(jìn)一步加強(qiáng)全員法律意識(shí)，定期組織管理 人員對(duì)新法規(guī)及現(xiàn)行法律法規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。
（2）新規(guī)程及規(guī)范培訓(xùn) 為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行新疆維吾爾自治區(qū)建筑工程質(zhì)量、安全新的規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定，以便使各工程的施工按新規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定進(jìn)行。擬定對(duì)在崗的部分專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新規(guī)程、規(guī)范為內(nèi)容的培訓(xùn)。
（3）繼續(xù)教育培訓(xùn) 根據(jù)公司發(fā)展的需要，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)。
（4）新招大中專畢業(yè)生教育 本年度新招大中畢業(yè)生學(xué)生，為了使他們對(duì)公司有一個(gè)全面的了解，能夠盡快達(dá)到上崗要求，擬定對(duì)新分的學(xué)生進(jìn)行以企業(yè)規(guī)章制度、安全知識(shí)為內(nèi)容的入場(chǎng)教育培訓(xùn)。
（5）特種作業(yè)人員培訓(xùn) 根據(jù)上級(jí)下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗，并定期進(jìn)行復(fù)檢”的要求。組織在特種作業(yè)崗位工作已到復(fù)檢期的員工到指定的培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)檢培訓(xùn)。復(fù)檢培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)點(diǎn)開課時(shí)間而定。
（6）特殊工種培訓(xùn) 根據(jù)程序文件中的要求，對(duì)本年度所有新開工程中的架子工、混凝土工、防水工、電氣焊工及小型機(jī)械操作工進(jìn)行特殊工種培訓(xùn)，培訓(xùn)安排根據(jù)各項(xiàng)目部新開工程而定，培訓(xùn)由工程部組織實(shí)施。
2、實(shí)施措施
充分發(fā)揮各部室及項(xiàng)目部的作用：?jiǎn)T工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各部室、各項(xiàng)目部。充分發(fā)揮各部室及項(xiàng)目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對(duì)員工培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更緊密與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結(jié)合。 建立培訓(xùn)、考核與使用相結(jié)合的制度：凡上級(jí)行政機(jī)關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)合格不準(zhǔn)上崗；對(duì)企業(yè)提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。
不斷完善和修訂員工培訓(xùn)管理規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)員工培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)控，保證各項(xiàng)培訓(xùn)工作按公司培訓(xùn)制度中的規(guī)定進(jìn)行。
3、要求
各部室、項(xiàng)目部的主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工培訓(xùn)工作，要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理。并根據(jù)公司的員工培訓(xùn)計(jì)劃制定出實(shí)施計(jì)劃，對(duì)所在單位的員工培訓(xùn)工作開展情況進(jìn)行監(jiān)控。
外送員工參加培訓(xùn)，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)或所屬項(xiàng)目經(jīng)理批準(zhǔn)后，報(bào)公司工程部審批組織實(shí)施。對(duì)已經(jīng)參加培訓(xùn)或培訓(xùn)結(jié)束后再辦理審批手續(xù)的員工視為不符合培訓(xùn)管理規(guī)定。
4、教育和培訓(xùn)的時(shí)間
根據(jù)建設(shè)建教[xx]83號(hào)文件印發(fā)的《建筑企業(yè)職工安全培訓(xùn)教育暫行規(guī)定》的要求如下：
（1） 企業(yè)法人代表、項(xiàng)目經(jīng)理每年不少于30學(xué)時(shí)；
（2） 專職管理和技術(shù)人員每年不少于40學(xué)時(shí)；
（3） 其他管理和技術(shù)人員每年不少于20學(xué)時(shí)；
（4） 特殊工種每年不少于20學(xué)時(shí)；
（5） 其他職工每年不少于15學(xué)時(shí)；
（6） 待、轉(zhuǎn)、換崗重新上崗前，接受一次不少于20學(xué)時(shí)的培訓(xùn)；
（7） 新工人的公司、項(xiàng)目、班組三級(jí)培訓(xùn)教育時(shí)間分別不少于15學(xué)時(shí)、15學(xué)時(shí)、20學(xué)時(shí)。
5、教育和培訓(xùn)的形式與內(nèi)容：
按等級(jí)、層次和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點(diǎn)是安全意思和安全管理水平，作業(yè)人員的重點(diǎn)是遵章守紀(jì)、自我保護(hù)和提高防范事故的能力。
（1）新工人三級(jí)安全教育：
對(duì)新工人或調(diào)換工種的工人，必須按規(guī)定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考核合格方準(zhǔn)上崗。
①公司級(jí)（辦事處）。
②勞動(dòng)保護(hù)的意義和任務(wù)的一般教育。
③安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和安全知識(shí)。
④企業(yè)安全規(guī)章制度。
（2）項(xiàng)目部級(jí)：
①建安工人安全生產(chǎn)技術(shù)操作一般規(guī)定。
②施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理規(guī)章制度。
③安全生產(chǎn)法律和文明生產(chǎn)要素。
④在建工程基本情況，包括現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、施工特點(diǎn)、可能存在不安全因素的危險(xiǎn)作業(yè)部位及必須遵守的事項(xiàng)。
（3）班組級(jí)：
①本人從事施工生產(chǎn)工作的性質(zhì)、必要時(shí)的安全知識(shí)、機(jī)具設(shè)備及安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用。
②本工種安全操作規(guī)程。
③班組安全生產(chǎn)、文明施工基本要求和勞動(dòng)紀(jì)律。
④本工種事故安全剖析、易發(fā)事故部位及勞動(dòng)用品的使用要求。
（3）特定情況下的實(shí)施安全教育：
①季節(jié)性，如冬季、夏季、雨、雪天、汛、臺(tái)期施工。
②節(jié)假日前、后。
③節(jié)假日加班或突擊趕任務(wù)。
④工作對(duì)象改變。
⑤工種變換。
⑥新工藝、新材料、新技術(shù)、新設(shè)備施工。
⑦發(fā)現(xiàn)事故隱患或發(fā)生事故后的應(yīng)急處理。
6.經(jīng)常性安全教育：
在做好上述培訓(xùn)和教育工作的同時(shí)還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于施工全過(guò)程，并根據(jù)接受教育對(duì)象的不同特點(diǎn)，采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。
（1）安全生產(chǎn)意識(shí)宣傳教育。
（2）普及安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳教育。
（3）現(xiàn)場(chǎng)定期的（如每周）安全日活動(dòng)。
（4）班組每天三上崗（上崗交底、上崗檢查、上崗記錄）、和一講評(píng)（安全講評(píng)）活動(dòng)。
7.培訓(xùn)評(píng)價(jià)：
（1）了解熟悉公司的管理方針、目標(biāo)、質(zhì)量、安全和環(huán)保意識(shí)、相關(guān)法律、法規(guī)、管理體系標(biāo)準(zhǔn)、員工紀(jì)律。
（2）安全教育和培訓(xùn)要體現(xiàn)全面、全員、全過(guò)程的原則，覆蓋施工現(xiàn)場(chǎng)的所有人員（包括分包單位），貫穿于從施工準(zhǔn)備、工程施工到竣工交付的各個(gè)階段和方面，通過(guò)動(dòng)態(tài)控制，確保只有經(jīng)過(guò)安全教育的人員才能上崗。
（3）公司培訓(xùn)評(píng)價(jià)由辦公室主任進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（4）辦事處培訓(xùn)評(píng)價(jià)由辦事處主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（5）班組培訓(xùn)評(píng)價(jià)由辦事處主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
8.安全教育記錄清單：
（1）職工勞動(dòng)保護(hù)教育卡。
（2）安全教育記錄。
（3）班組安全活動(dòng)講評(píng)記錄。
（4）安全員、特種作業(yè)、操作人員名冊(cè)
（5）中、小型機(jī)械作業(yè)人員名冊(cè)（包括證書復(fù)印件）等。
（6）安全教育評(píng)價(jià)記錄。 以上條款有項(xiàng)目部建立臺(tái)帳，辦事處定期檢查，公司安全部不定期抽查。
企業(yè)員工消防演練方案4
1、一暢：保障人員密集場(chǎng)所消防安全通道暢通。
2、兩知：知道消防安全職責(zé)，知道崗位火災(zāi)危險(xiǎn)性。
3、四能：即四個(gè)能力。迅速組織撲救初起火災(zāi)的能力；及時(shí)引導(dǎo)人員疏散的能力；發(fā)現(xiàn)并整改常見火災(zāi)隱患的能力；消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)能力。
4、本單位配備的滅火器多為ABC多功能干粉滅火器，分為4公斤和8公斤兩種；配電室、電站、信息中心配備的為4公斤二氧化碳滅火器。
5、每年的11月9日為全國(guó)消防安全宣傳日。
6、滅火的基本方法有：冷卻法、隔離法、窒息法、抑制法。
7、有焰燃燒須具備可燃物、助燃物、點(diǎn)火源、（溫度）和未受抑制的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。
8、白熾燈與可燃物之間的距離不得小于50cm，室內(nèi)消防拴周圍1.5m內(nèi)禁止擺放物品，防火卷簾門兩側(cè)50cm內(nèi)禁止擺放物品，室外消防栓周圍3m內(nèi)禁止擺放物品，室外消防專用車道、停車區(qū)、轉(zhuǎn)彎區(qū)嚴(yán)禁占用堵塞。
9、報(bào)警方法：（1）按手動(dòng)報(bào)警按鈕報(bào)警；（2）電話報(bào)警。電話報(bào)警時(shí)要講清楚起火點(diǎn)（在什么地方）、燃燒材料（什么東西燒著了）、火勢(shì)情況、本人工作單位（崗位）及姓名。
10、報(bào)警電話：火警119；盜警110；急救中心120。
11、消火栓
（1）組成：消火栓由水龍頭、水帶、卡口、水槍頭四部分組成。
（2）使用方法：使用時(shí)一定要先觀察好周圍的設(shè)施（柜臺(tái)、貨架）布局，選擇好水帶的鋪設(shè)路線，打開消火栓玻璃門（兩人面向消火栓站立，站在消火栓右側(cè)的為第一人，站在消火栓左側(cè)的為第二人），第一人持水槍頭與水帶一端卡口，邊跑邊將水槍頭與水帶連接牢固：第二人將水帶另一端卡口與閥門出水端口對(duì)接，待水帶打開后（不得存在折疊、彎曲現(xiàn)象），將閥門向逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)（模擬），打開消火栓閥門，然后第二人沿水帶拋灑路線的右側(cè)，迅速跑至第一人的右后方位置，兩人共同把持住水槍頭（因消火栓水槍頭的噴射水壓很大，約4公斤壓力，若在水壓的作用下造成水槍頭脫手，致使水槍頭左右擺動(dòng)，易造成人員受傷），向起火點(diǎn)噴射。
也可以使用水喉膠管滅火。
注意：不能跨防火分區(qū)使用消火栓水帶滅火。
12、滅火器使用方法：提起滅火器在距離起火點(diǎn)3米左右，一手拉開保險(xiǎn)拉環(huán)，一手持膠管前端，壓下手柄，向起火點(diǎn)根部噴射。
13、消防喉管操作方法：一人操作，首先將卷盤向外拉開，打開喉管總開關(guān)，快速將喉管拉出，同時(shí)將槍頭開關(guān)打開，對(duì)準(zhǔn)起火點(diǎn)噴射。
14、疏散時(shí)大聲喊："通道口在這里，請(qǐng)大家用濕毛巾捂住口鼻，壓低身體，不要驚慌擁擠。"
注意：防止通道口堵塞，迅速有組織的從消防疏散通道疏散到安全區(qū)域。
15、四懂四會(huì)：懂本單位火災(zāi)危險(xiǎn)性，懂預(yù)防火災(zāi)的措施，懂撲救火災(zāi)方法，懂逃生的方法；會(huì)使用消防器材，會(huì)報(bào)火警，會(huì)撲救初期火災(zāi)，會(huì)組織疏散逃生。
16、本單位共地上五層，高度22米，總建筑面積40000平方米，單層建筑面積8000平方米，每層采用特級(jí)防火卷簾分為兩個(gè)防火分區(qū)，每層設(shè)計(jì)8個(gè)疏散出口，共設(shè)計(jì)8個(gè)疏散樓梯。建筑內(nèi)設(shè)有火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)、室內(nèi)外消火栓系統(tǒng)、疏散指示應(yīng)急照明系統(tǒng)等消防設(shè)施，手動(dòng)報(bào)警按鈕60個(gè)、甲級(jí)木質(zhì)防火門107扇、甲級(jí)防火卷簾門88樘、消防垂直電梯3部、消防戰(zhàn)斗服6套、防毒面具80具、消火栓箱120個(gè)，每個(gè)消防栓配有兩具滅火器，8公斤ABC滅火器320具、4公斤ABC滅火器140具、1211滅火器60具、水劑滅火器40具。
17、消防疏散通道分布：
一號(hào)消防疏散通道，二號(hào)消防疏散通道，三號(hào)消防疏散通道，四號(hào)消防疏散通道，五號(hào)消防疏散通道，六號(hào)消防疏散通道，七號(hào)消防疏散通道，八號(hào)消防疏散通道。
18、火災(zāi)處理程序
（1）火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)先進(jìn)行報(bào)警，就近按下火災(zāi)報(bào)警按鈕。報(bào)警時(shí)要說(shuō)清楚起火點(diǎn)、燃燒物質(zhì)，是否有人被圍或受傷。報(bào)警人要說(shuō)明自己的單位和姓名。
（2）使用就近的滅火器材滅火。
中圖分類號(hào)：TU7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
近年來(lái),在我國(guó)的發(fā)展建設(shè)過(guò)程中,企業(yè)管理者、員工和當(dāng)?shù)卣块T對(duì)所有安全工作高度關(guān)注,并且有了越來(lái)越高的要求,我國(guó)建筑安全生產(chǎn),安全管理的有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)政策在不斷完善。但在實(shí)際的建設(shè)發(fā)展中,仍存在一定的安全問(wèn)題,這些安全問(wèn)題涉及到許多因素,對(duì)中國(guó)的發(fā)展建設(shè)以及人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全都帶來(lái)不利的后果,所以在我國(guó)建筑施工安全管理目前存在的問(wèn)題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提高安全管理水平,具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。
建筑施工安全管理的主要特點(diǎn)
1、建筑活動(dòng)空間增加了不安全因素。固定的建筑產(chǎn)品在有限的時(shí)間和空間集中大量的人力、材料和工具,這一領(lǐng)域比較狹小,因?yàn)橹黧w的多層次交叉操作,很容易造成嚴(yán)重的安全事故等。與此同時(shí),大型建筑,外部形成多種形式,安全措施的管理和保護(hù)措施項(xiàng)目類型的發(fā)展和進(jìn)步做出相關(guān)調(diào)整。對(duì)當(dāng)前城市高層建筑的建設(shè)尤其是特殊的建筑形式，它的維護(hù)工作由于有限的狹窄空間,增加了難度，也增加了經(jīng)營(yíng)者的風(fēng)險(xiǎn),增加事故的發(fā)生。
2、建設(shè)非標(biāo)準(zhǔn)化施工現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)致危險(xiǎn)因素增加。有很多工程建設(shè)需要各種專業(yè)技術(shù)知識(shí),而由于地區(qū)差異,地區(qū)發(fā)展的平衡程度,施工企業(yè)數(shù)量、技術(shù)水平，人員素質(zhì)以及技術(shù)和設(shè)備還有現(xiàn)金都具有不均勻性。這些因素使得施工安全生產(chǎn)管理的難度增加,管理關(guān)系更復(fù)雜。并且當(dāng)前的安全管理和控制手段單一、安全檢查許多只依靠經(jīng)驗(yàn),技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)難以統(tǒng)一,很難形成統(tǒng)一的管理標(biāo)準(zhǔn).
3、建設(shè)周期長(zhǎng),同時(shí)露天作業(yè)使工作條件非常糟糕,因?yàn)榻ㄖa(chǎn)品的體積特別大,建設(shè)周期長(zhǎng),從基礎(chǔ)、主體、屋面及戶外裝飾等70%的整個(gè)項(xiàng)目是在露天。同時(shí)要忍受春天,夏天,秋天和冬天下雨天氣,以及極端的炎熱和寒冷的氣候變化,環(huán)境不好,工作條件差,容易造成傷亡事故的發(fā)生。
二、我國(guó)建筑施工安全管理現(xiàn)狀
首先，安全重視程度不足。目前很多企業(yè)管理者重經(jīng)濟(jì)效益，忽視安全管理。雖然在口頭上講“安全第一”，但實(shí)際中卻沒有落實(shí)。對(duì)安全生產(chǎn)不重視、不檢查，或是對(duì)檢查出的問(wèn)題不解決，同時(shí)存在僥幸心理，認(rèn)為事故離自己很遠(yuǎn)。企業(yè)普遍把質(zhì)量問(wèn)題放在首位，而忽視安全問(wèn)題。其實(shí)這二者是緊密相連的，沒有安全很難保證質(zhì)量，更談不上經(jīng)濟(jì)效益。
其次，安全經(jīng)費(fèi)投入不足。按規(guī)定，施工企業(yè)安全生產(chǎn)專用經(jīng)費(fèi)的提取必須專款專用，但目前，仍有部分企業(yè)沒有執(zhí)行到位：一是未提取或提取不足；二是不能做到提取資金的?？顚Ｓ谩]有配備必要的安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)用品,漠視生產(chǎn)工人的合法權(quán)益,勞動(dòng)和社會(huì)保障、安全檢查表、控制工作規(guī)范化,主要是為了應(yīng)對(duì)更高的檢查。
再次，人員技術(shù)水平不足。施工現(xiàn)場(chǎng)人員受自身認(rèn)知的限制，素質(zhì)普遍不高，安全意識(shí)淡漠。由于企業(yè)三級(jí)安全教育不落實(shí)，安全技術(shù)交底不到位,大量的施工人員既沒有進(jìn)行勞動(dòng)技能培訓(xùn),還缺乏建筑工地農(nóng)民工安全教育工作,不知道任何關(guān)于施工現(xiàn)場(chǎng)的不安全因素,安全生產(chǎn)的重要性的理解不夠,缺乏標(biāo)準(zhǔn)工作的基本知識(shí)、安全技能差,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)、命令、非法操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律等。
第四，政府安全監(jiān)管不力。地方主管部門的建設(shè)和質(zhì)量安全監(jiān)督機(jī)構(gòu)、當(dāng)?shù)亟ㄖ┕ぐ踩a(chǎn)管理機(jī)構(gòu)不太懂其中的薄弱環(huán)節(jié)和主要問(wèn)題,表現(xiàn)出寬松,不履行責(zé)任,監(jiān)管不夠,還在組織方面,工作機(jī)制不能適應(yīng)當(dāng)前建筑工程質(zhì)量和安全工作的需要。
第五，行業(yè)市場(chǎng)管理混亂。一些施工企業(yè)安全生產(chǎn)制度、管理措施難以在施工現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)，安全生產(chǎn)責(zé)任制形同虛設(shè)，總承包企業(yè)與分承包企業(yè)在施工現(xiàn)場(chǎng)管理方面缺乏相互有機(jī)配合機(jī)制，給安全生產(chǎn)留下隱患，導(dǎo)致事故頻發(fā)。尤其是一些根本沒有施工條件或不具備相應(yīng)資質(zhì)的隊(duì)伍擅自承擔(dān)施工任務(wù)，安全意識(shí)更差。
最后，安全技術(shù)方案缺陷。雖然說(shuō)之前的投標(biāo),施工企業(yè)的施工計(jì)劃是指將會(huì)做什么,但在現(xiàn)實(shí)中,軌道交通建設(shè)規(guī)劃,更多的是借過(guò)去簡(jiǎn)單的修改定稿后就運(yùn)用,沒有與這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際情況相結(jié)合，結(jié)果審批流程不到位,制定施工計(jì)劃沒有意義。技術(shù)方案存在的問(wèn)題,造成安全事故常常會(huì)導(dǎo)致更大的損失。如滑坡、可能帶來(lái)的巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等。
三、建筑施工安全生產(chǎn)存在的問(wèn)題
1、建筑市場(chǎng)管理比較混亂
建筑市場(chǎng)頻繁的不規(guī)范行為,如許可證缺失和越級(jí)施工,層層轉(zhuǎn)包和其他方面的問(wèn)題。一些建設(shè)單位分包到多個(gè)分包商,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,互相推卸。另外，一些施工單位通過(guò)低價(jià)競(jìng)標(biāo),在建設(shè)的過(guò)程中,盈利通過(guò)削減安全設(shè)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些行為導(dǎo)致了安全生產(chǎn)系統(tǒng)不能根據(jù)規(guī)定進(jìn)行,所以很難保證工程安全生產(chǎn)。
2、施工企業(yè)管理水平有待提高
一些建筑施工企業(yè)只注重效率,不注意安全,導(dǎo)致施工企業(yè)管理水平降低。施工安全監(jiān)督人員短缺,沒有穩(wěn)定的資金來(lái)源,導(dǎo)致安全監(jiān)督報(bào)道和監(jiān)督的頻率不高,影響了監(jiān)管的作用。管理職責(zé)不清楚的現(xiàn)象存在,不執(zhí)行”誰(shuí)發(fā)證,誰(shuí)管理,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理責(zé)任。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的作用下,片面追求短期效益。企業(yè)缺乏安全生產(chǎn)的基本條件和技術(shù)、安全管理人員缺乏基本的安全意識(shí),缺乏基本的安全生產(chǎn)設(shè)施建設(shè)。安全問(wèn)題是很重要的,但是施工企業(yè)管理水平的不足,現(xiàn)代教育不到位,是建筑安全事故的主要原因之一。
3、施工安全應(yīng)急措施缺乏
施工企業(yè)不能針對(duì)施工過(guò)程中存在的安全問(wèn)題進(jìn)行處理,可以確定事故發(fā)生不能采取相應(yīng)緊急措施遏制事故傷害的進(jìn)一步擴(kuò)大，產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果。因?yàn)閹缀跛薪ㄖさ貨]有相應(yīng)的醫(yī)務(wù)室,引起事故發(fā)生后沒有及時(shí)救援,延誤搶救的時(shí)間,事實(shí)上意外發(fā)生是可以避免的。
4、建筑工人安全意識(shí)低
在建設(shè)的過(guò)程中,大量的勞動(dòng)人員沒有進(jìn)行正規(guī)教育。這些工人由于有限的文化素質(zhì)、安全意識(shí)、安全教育,而安全管理又被作為一種虛擬的企業(yè)管理程序。因此。經(jīng)常看到在施工過(guò)程中,施工人員沒有頭盔,不戴安全帶,甚至有的是無(wú)證操作,等等。
四、加強(qiáng)建筑施工安全管理的有效措施
1、建立健全安全管理機(jī)構(gòu)，完善安全管理制度
減少傷亡事故的發(fā)生,我們必須牢固樹立“以人為本”的思想,加強(qiáng)施工安全的管理。建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)設(shè)置專門的安全管理機(jī)構(gòu),配備專職安全管理員,形成合適的范圍，建設(shè)完整的安全組織體系。全面建立和完善崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制,安全生產(chǎn)組織體系、安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全教育和培訓(xùn)制度,安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲制度,等等,明確責(zé)任,保證層層監(jiān)督,步步落實(shí),以確保施工安全生產(chǎn)的有效實(shí)施。
2、安全教育和檢查
施工和安裝主管部門應(yīng)定期進(jìn)行對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的各級(jí)人員的安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)法律、法規(guī)和有關(guān)安全技術(shù)知識(shí)教育等進(jìn)行抽查。公司建立定期安全教育,對(duì)職工進(jìn)行定期勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)和安全技術(shù)安全知識(shí)教育和培訓(xùn)。新工人必須得到工廠、車間、團(tuán)隊(duì)三級(jí)安全教育,檢查合格后,必須上崗操作。電氣、起重機(jī)、鍋爐、壓力容器、焊接、各種機(jī)動(dòng)車、爆破等特殊類型的工作,工人必須進(jìn)行特殊的安全技術(shù)培訓(xùn),考試合格后持證上崗,方必須獨(dú)立運(yùn)營(yíng),每年評(píng)審一次。
3、要加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理
道路、材料堆放以及各種安排的臨時(shí)設(shè)施,必須符合要求保證安全、衛(wèi)生、消防、安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)。工程機(jī)械、電氣設(shè)備和線路必須符合有關(guān)規(guī)定的要求,施工后,主管組織進(jìn)行驗(yàn)收,驗(yàn)收合格后才能使用。禁止機(jī)電設(shè)備帶“病”運(yùn)行或過(guò)載使用。危險(xiǎn)的機(jī)械設(shè)備,必須有安全防護(hù)設(shè)備,起重設(shè)備限制保護(hù)裝置,系統(tǒng)的所有設(shè)備建立一個(gè)定期維護(hù)。項(xiàng)目在樓梯下,預(yù)留洞,開坑的施工現(xiàn)場(chǎng),槽、孔和其他危險(xiǎn)的地方,防護(hù)設(shè)施或有明顯的警示標(biāo)志。在易燃易爆場(chǎng)所，變壓器周圍設(shè)置圍欄和安全標(biāo)志,夜間裝置紅燈給予警告。
4、加強(qiáng)季節(jié)性勞動(dòng)保護(hù)工作
夏季需要進(jìn)行降溫和防暑，冬天則需要采取保暖防寒措施,同時(shí)還要防止煤氣中毒給施工人員的生命安全造成威脅，而雨季和臺(tái)風(fēng)季節(jié),需要對(duì)臨時(shí)設(shè)施和電氣設(shè)備進(jìn)行定期的檢查和維護(hù)，雨雪后,還要采取措施,進(jìn)行凍結(jié)保護(hù)等建設(shè),對(duì)于重建和擴(kuò)建的工廠和車間,都要采取對(duì)工人的安全和健康有利的先進(jìn)的工藝和技術(shù)。勞動(dòng)安全衛(wèi)生設(shè)施與主體工程應(yīng)將設(shè)計(jì)、建造和投入生產(chǎn)設(shè)置在同一時(shí)間。
結(jié)語(yǔ)：
建筑施工安全管理是一種新的科學(xué)的管理制度,具有提高安全監(jiān)督管理的能力。建立一支屬于自己的安全監(jiān)督管理隊(duì)伍，得既懂管理，又擁有技術(shù)管理能力的人才。他們是專家管理,必須熟悉民事、電氣、機(jī)械、消防等方面法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
參考文獻(xiàn)：
一、臨時(shí)用電的檔案管理
單獨(dú)編制的施工現(xiàn)場(chǎng)用電施工組織設(shè)計(jì)及相關(guān)的審批手續(xù)。
1、技術(shù)交底資料:包括電氣工程技術(shù)人員向安裝,維修臨時(shí)用電工程的電工和各總設(shè)備的用電人員分別進(jìn)行的交底的文字內(nèi)容,交底內(nèi)容必須有針對(duì)性和完整性,并有交底雙方的簽名及日期。
2、安全驗(yàn)收和檢查資料:包括臨時(shí)用電工程的驗(yàn)收表,電器設(shè)備的調(diào)試,測(cè)試和檢驗(yàn)資料。
3、電工維修記錄:應(yīng)注明日期,部位,維修內(nèi)容,技術(shù)措施,處理結(jié)果。
二、臨時(shí)用電的人員管理
1、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)電工的要求
(1)現(xiàn)場(chǎng)電工必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn),經(jīng)有關(guān)部門考核合格后,方能上崗。
現(xiàn)場(chǎng)電工的等級(jí)應(yīng)同工程的難易程度和技術(shù)復(fù)雜性相適應(yīng)。
安裝,維修和拆除臨時(shí)用電工程,必須由現(xiàn)場(chǎng)電工完成。
2、對(duì)各類用電人員的要求
掌握安全用電的基本知識(shí)和所用設(shè)備的性能。
使用設(shè)備前必須按規(guī)定穿戴和設(shè)備相應(yīng)的勞動(dòng)保護(hù)用品,檢查安全裝置和防護(hù)設(shè)施是否完好,嚴(yán)禁設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。
停用的設(shè)備必須拉閘斷電鎖好開關(guān)箱。
負(fù)責(zé)保護(hù)所用的開關(guān)箱,負(fù)載線和保護(hù)零線,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告解決。
搬遷或移動(dòng)電器設(shè)備必須經(jīng)電工切斷電源,并做妥善處理后進(jìn)行。
三、接地與接零
1、接地
工作接地:在電力系統(tǒng)中,因運(yùn)行需要的接地稱為工作接地。
保護(hù)接地:因漏電保護(hù)需要,將電氣設(shè)備正常情況下不帶電的金屬外殼和機(jī)械設(shè)備的金屬構(gòu)件接地,稱為保護(hù)接地。
重復(fù)接地:在中性點(diǎn)直接接地的電力系統(tǒng)中,為了保證接地的作業(yè)和效果,除在中性點(diǎn)處直接接地外,在中性線上的一處或多處再作接地,稱為重復(fù)接地。
防雷接地:防雷裝置的接地稱為防雷接地。作防雷接地的電氣設(shè)備,必須同時(shí)作重復(fù)接地。
2、接零
(1)工作接零:電氣設(shè)備因運(yùn)行需要而與工作零線連接,稱為工作連接。
(2)保護(hù)接零:電氣設(shè)備正常情況不帶電的金屬外殼和機(jī)械設(shè)備的金屬構(gòu)架與保護(hù)零線,稱為保護(hù)接零。
3、當(dāng)施工現(xiàn)場(chǎng)與外電線路共用一供電系統(tǒng)時(shí),不得一部分設(shè)備作保護(hù)接零,另一部分作保護(hù)接地。
四、三級(jí)配電,兩級(jí)保護(hù)
一、培訓(xùn)對(duì)象
(一)各縣區(qū)安監(jiān)局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處安監(jiān)站監(jiān)管監(jiān)察人員；
(二)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、高危行業(yè)從業(yè)人員；
(三)特種作業(yè)人員；
(四)企業(yè)職工和農(nóng)民工。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)；
(二)安全生產(chǎn)管理的基本知識(shí)、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理專業(yè)知識(shí)；
(三)事故隱患排查、事故防范、應(yīng)急救援組織及事故調(diào)查處理方法，重大危險(xiǎn)源管理與應(yīng)急救援預(yù)案編制原則；
(四)職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)、職業(yè)危害及預(yù)防措施；
(五)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)；
(六)典型事故案例分析及其他。
三、培訓(xùn)計(jì)劃
(一) 加強(qiáng)安監(jiān)系統(tǒng)人員培訓(xùn)，提高依法監(jiān)管能力。
1、根據(jù)工作需要，年內(nèi)擬派40名左右市、縣安監(jiān)局安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察人員參加國(guó)家總局及省局組織的非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、應(yīng)急救援、重大危險(xiǎn)源、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)安全衛(wèi)生健康體系等安全監(jiān)管業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時(shí)間及班期以國(guó)家安監(jiān)總局及省局通知為準(zhǔn)。
2、舉辦兩期共120人參加的全市各縣區(qū)安監(jiān)局、部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處安監(jiān)站監(jiān)管監(jiān)察人員培訓(xùn)班，擬在上半年和下半年各舉辦一期。
(二)繼續(xù)開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、從業(yè)人員參加的非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、事故應(yīng)急救援、作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)衛(wèi)生健康體系等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，計(jì)劃培訓(xùn)800人。
(三)大力開展特種作業(yè)人員培訓(xùn)，計(jì)劃培訓(xùn)3000人。
