時(shí)間：2023-11-02 15:50:31
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2我國(guó)電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的有效措施
2.1建立一個(gè)集服務(wù)與引導(dǎo)為一體的產(chǎn)業(yè)管理體制任何行業(yè)要想實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，都必須以建立起良好的產(chǎn)業(yè)管理體制為前提，產(chǎn)業(yè)管理體制中應(yīng)當(dāng)包含服務(wù)與引導(dǎo)兩方面。為了盡快將這一產(chǎn)業(yè)管理體制落實(shí)到位，首要任務(wù)就是根據(jù)現(xiàn)今的實(shí)際生產(chǎn)要求，將行業(yè)自身的發(fā)展理念進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的轉(zhuǎn)變與升級(jí)，并切實(shí)樹(shù)立起重視服務(wù)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)的創(chuàng)新原則，為行業(yè)創(chuàng)新提供良好的實(shí)施環(huán)境。同時(shí)，還要在行業(yè)的總體指導(dǎo)方面提高能力，將阻礙創(chuàng)新的限制性因素盡量剔除，使區(qū)域、產(chǎn)業(yè)等方面的瓶頸得以突破，對(duì)各生產(chǎn)模塊的資源進(jìn)行優(yōu)化配置，整合多方生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)，從而在資源擁有量不變的前提下實(shí)現(xiàn)最大效益，有利于取得更多的創(chuàng)新成果。另外，產(chǎn)業(yè)管理體制還應(yīng)在科技開(kāi)發(fā)、稅收返還等各項(xiàng)資金費(fèi)用的利用方式上實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，使其能夠在產(chǎn)品功能升級(jí)、新產(chǎn)品研發(fā)方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。與此同時(shí)，電子信息技術(shù)企業(yè)出于技術(shù)創(chuàng)新的需要，需向國(guó)家發(fā)改委、工業(yè)和信息化部、科技部及商務(wù)部申請(qǐng)項(xiàng)目建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)資金。因此，產(chǎn)業(yè)管理體制還應(yīng)在融資方面給予幫助。
2.2加快電子信息技術(shù)創(chuàng)新體系建設(shè)⑴將企業(yè)作為創(chuàng)新的主體。電子信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新最終應(yīng)依靠電子信息技術(shù)企業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此，應(yīng)對(duì)電子信息技術(shù)企業(yè)的創(chuàng)新行為進(jìn)行政策的扶持和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，要對(duì)整個(gè)行業(yè)的管理上積極鼓勵(lì)創(chuàng)新，使企業(yè)意識(shí)到新技術(shù)研發(fā)試驗(yàn)、組建測(cè)試及其他核心設(shè)備、軟件等方面的重要性，促使企業(yè)主動(dòng)追求創(chuàng)新。這樣一來(lái)，就能使整體行業(yè)的發(fā)展水平達(dá)到新的高度。具體可從三方面來(lái)實(shí)施：一是針對(duì)企業(yè)本身的創(chuàng)新機(jī)制而言，應(yīng)從機(jī)制的整體角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極解決；二是針對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的外部環(huán)境而言，應(yīng)努力營(yíng)造適應(yīng)企業(yè)創(chuàng)新需要的政策環(huán)境，使企業(yè)在行業(yè)創(chuàng)新過(guò)程中的主體地位加以鞏固；三是針對(duì)企業(yè)的技術(shù)研發(fā)能力的優(yōu)勢(shì)而言，應(yīng)注重對(duì)企業(yè)優(yōu)勢(shì)的全方位整合，創(chuàng)新方向應(yīng)根據(jù)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展戰(zhàn)略而定，這樣才能形成特色型且專(zhuān)業(yè)化的創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)施中可重點(diǎn)加強(qiáng)企業(yè)技術(shù)中心及實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的技術(shù)改造方面。推進(jìn)區(qū)域公共創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。在創(chuàng)新過(guò)程當(dāng)中，可首先對(duì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)的領(lǐng)先企業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)扶植，并由國(guó)家機(jī)構(gòu)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的資金投入建設(shè)，從而打造出一個(gè)良好的電子信息技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展的公共研發(fā)平臺(tái)，并依靠平臺(tái)使具有共性且較為關(guān)鍵的技術(shù)手段得以最大程度地接受扶持。同時(shí)，還可通過(guò)將現(xiàn)有的創(chuàng)新平臺(tái)中的優(yōu)越性加以突出來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新能力的提高，將創(chuàng)新平臺(tái)作為企業(yè)發(fā)展的樞紐，幫助企業(yè)從創(chuàng)新過(guò)程中遇到的困境中找到突破口，為企業(yè)創(chuàng)新工作提供有效的協(xié)調(diào)輔助作用。
2體系結(jié)構(gòu)評(píng)估框架
最新版本的美國(guó)國(guó)防部體系結(jié)構(gòu)框架確定了以數(shù)據(jù)為中心開(kāi)發(fā)體系結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的過(guò)程。DoDAF元模型（DoDAFMeta-model，DM2）定義了相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)產(chǎn)品所使用的數(shù)據(jù)元素。DoDIEA沿用了部分DoDAF的產(chǎn)品和元數(shù)據(jù)定義。DM2分為三個(gè)層級(jí)，分別是概念級(jí)、邏輯級(jí)和物理級(jí)，所對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)元模型分別為概念數(shù)據(jù)模型、邏輯數(shù)據(jù)模型及物理交換規(guī)范。這三類(lèi)數(shù)據(jù)模型分別相應(yīng)地從效用、邏輯、語(yǔ)法三個(gè)方面反映了體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)考量。語(yǔ)法評(píng)估，是指對(duì)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是否符合相應(yīng)語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行評(píng)估。其中，語(yǔ)法規(guī)則既包括體系結(jié)構(gòu)框架及元模型對(duì)體系結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的規(guī)范，也包括產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中所選用的建模語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則。此外，語(yǔ)法評(píng)估還包括體系結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)完備性和一致性評(píng)估。A.規(guī)則合理性：體系結(jié)構(gòu)中動(dòng)態(tài)行為所遵循的規(guī)則是否合理；B.狀態(tài)可達(dá)性：體系結(jié)構(gòu)中各元素現(xiàn)有狀態(tài)是否現(xiàn)實(shí)可達(dá)，資源狀態(tài)轉(zhuǎn)換是否可行；C.時(shí)序正確性：動(dòng)態(tài)行為執(zhí)行過(guò)程中，角色交互、行為先后關(guān)系是否正確。效用評(píng)估，與概念層相對(duì)應(yīng)，是指在該體系結(jié)構(gòu)指導(dǎo)下設(shè)計(jì)的系統(tǒng)能否滿(mǎn)足決策者、系統(tǒng)使用者所需的系統(tǒng)性能和效能要求，同時(shí)包括是否滿(mǎn)足系統(tǒng)所需的非功能性要求。
3綜合電子信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)評(píng)估指標(biāo)語(yǔ)法評(píng)估包括四方面內(nèi)容
3.1語(yǔ)法評(píng)估指標(biāo)分析
由于語(yǔ)法規(guī)則是一個(gè)體系結(jié)構(gòu)建立之初要遵循的基本規(guī)則，如果前述四方面有任一方面驗(yàn)證結(jié)果為否，則該體系結(jié)構(gòu)即可判定為不合格產(chǎn)品。所以，語(yǔ)法評(píng)估采用數(shù)學(xué)集合論方法，其評(píng)估指標(biāo)可以表述為：體系結(jié)構(gòu)產(chǎn)品規(guī)范指標(biāo)A1：若全部滿(mǎn)足規(guī)范A1=1，否則A1=0；建模語(yǔ)言規(guī)范指標(biāo)A2：若全部滿(mǎn)足規(guī)范A2=1，否則A2=0；數(shù)據(jù)完備性指標(biāo)A3：若全部滿(mǎn)足A3=1，否則A3=0；數(shù)據(jù)一致性指標(biāo)A4：若全部滿(mǎn)足A4=1，否則A4=0；語(yǔ)法評(píng)估綜合指標(biāo)A0：A0=A1∩A2∩A3∩A4。
3.2邏輯評(píng)估指標(biāo)分析
體系結(jié)構(gòu)邏輯評(píng)估需要建立動(dòng)態(tài)可執(zhí)行模型，通過(guò)仿真運(yùn)行進(jìn)行判斷。常用的動(dòng)態(tài)可執(zhí)行模型建模方法有結(jié)構(gòu)化可執(zhí)行模型生成方法、基于對(duì)象Petri網(wǎng)的可執(zhí)行模型生成方法等。邏輯評(píng)估同樣是“一票否決”，其評(píng)估指標(biāo)描述如下：
（1）規(guī)則合理性指標(biāo)B1：若全部規(guī)則合理B1=1，否則B1=0；
（2）狀態(tài)可達(dá)性指標(biāo)B2：若設(shè)計(jì)中能夠相互轉(zhuǎn)換的狀態(tài)之間確實(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)可達(dá)，則B2=1，否則B2=0；
（3）時(shí)序正確性指標(biāo)B3：若設(shè)計(jì)中的所有時(shí)序關(guān)系正確，則B3=1，否則B3=0；
（4）邏輯評(píng)估綜合指標(biāo)B0：B0=B1∩B2∩B3。
3.3效用評(píng)估指標(biāo)分析
效用評(píng)估同樣需要在動(dòng)態(tài)可執(zhí)行模型基礎(chǔ)上收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行評(píng)價(jià)。常用的效用評(píng)估方法有體系架構(gòu)權(quán)衡分析方法（ATAM）、軟件體系結(jié)構(gòu)分析方法（SAAM）等，其基本原理是針對(duì)特定的目標(biāo)對(duì)象構(gòu)建仿真場(chǎng)景和流程進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估。效用評(píng)估包括系統(tǒng)性能評(píng)估、系統(tǒng)效能評(píng)估及系統(tǒng)非功能性需求評(píng)估。系統(tǒng)性能指標(biāo)是指軟件系統(tǒng)在自身軟硬件等技術(shù)條件基礎(chǔ)上能夠達(dá)到的運(yùn)行能力指標(biāo)。常見(jiàn)的系統(tǒng)性能指標(biāo)有：
（1）系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間：從用戶(hù)發(fā)送指令到系統(tǒng)反饋其所需服務(wù)或信息所用的時(shí)間。
（2）系統(tǒng)吞吐量：指系統(tǒng)在單位時(shí)間內(nèi)處理的請(qǐng)求或數(shù)據(jù)的輸入輸出量。
（3）系統(tǒng)資源使用率：常見(jiàn)的有CPU占有率、內(nèi)存使用率。系統(tǒng)效能指標(biāo)是指針對(duì)特定的作戰(zhàn)場(chǎng)景和作戰(zhàn)對(duì)象，通過(guò)系統(tǒng)集成，使得作戰(zhàn)過(guò)程能夠滿(mǎn)足的戰(zhàn)績(jī)指標(biāo)。針對(duì)不同的作戰(zhàn)場(chǎng)景和任務(wù)，效能指標(biāo)各不相同。如美國(guó)彈道導(dǎo)彈防御系統(tǒng)（BallisticMissileDefenseSystem，BMDS）針對(duì)來(lái)襲導(dǎo)彈預(yù)警作戰(zhàn)場(chǎng)景，典型的指標(biāo)有：
（1）預(yù)警覆蓋范圍：指BMDS系統(tǒng)針對(duì)威脅目標(biāo)的作用空域范圍。
（2）預(yù)警時(shí)間：從判斷確定目標(biāo)為來(lái)襲導(dǎo)彈時(shí)刻起，到導(dǎo)彈到達(dá)保護(hù)區(qū)的時(shí)間。
（3）信息精度：系統(tǒng)提供信息的真實(shí)性，常用誤差來(lái)表示。如探測(cè)精度、數(shù)據(jù)率、信息融合處理精度、預(yù)測(cè)算法精度等。
（4）目標(biāo)容量：系統(tǒng)能應(yīng)對(duì)的最大目標(biāo)數(shù)，用于衡量系統(tǒng)抗飽和攻擊的能力。
（5）識(shí)別準(zhǔn)確率：正確識(shí)別來(lái)襲導(dǎo)彈的概率。系統(tǒng)非功能性指標(biāo)應(yīng)從安全易用、移植擴(kuò)展及決策管理三個(gè)角度考慮。安全易用考量了現(xiàn)有系統(tǒng)的可用性，移植擴(kuò)展保障了系統(tǒng)的發(fā)展，決策管理則是從現(xiàn)實(shí)角度度量了系統(tǒng)的可實(shí)現(xiàn)性。非功能性指標(biāo)定義如表1所示。
3.4體系結(jié)構(gòu)評(píng)估指標(biāo)與體系結(jié)構(gòu)產(chǎn)品的關(guān)系
DoDIEAv2.0包含13個(gè)體系結(jié)構(gòu)產(chǎn)品，評(píng)價(jià)過(guò)程中需要從各個(gè)產(chǎn)品中提取出指標(biāo)信息。對(duì)于語(yǔ)法評(píng)估，要按照評(píng)估指標(biāo)對(duì)每一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行語(yǔ)法驗(yàn)證；對(duì)于邏輯和效用評(píng)估，則主要根據(jù)評(píng)估指標(biāo)組織產(chǎn)品、建立動(dòng)態(tài)可執(zhí)行模型進(jìn)行評(píng)估。
（1）電子信息在計(jì)算機(jī)設(shè)備中才能夠使用，所以，電子信息的儲(chǔ)備是一個(gè)全方位、數(shù)字化的管理模式，其通過(guò)計(jì)算機(jī)的相關(guān)處理，實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)中信息資源的共享。
（2）電子信息在工程建設(shè)中，不受時(shí)間、空間的限制，為人們提供便利的使用條件。
（3）在使用過(guò)程中，人們能夠依據(jù)自己的需求對(duì)電子信息進(jìn)行調(diào)整，其在使用的過(guò)程中隨意性較強(qiáng)，通過(guò)電腦獲取信息更加便捷、快速，為人們節(jié)省更多的時(shí)間。
（4）電子信息在使用的過(guò)程中，具有智能化、集約性等特征，電腦為信息的儲(chǔ)存以及使用提供智能化操作的平臺(tái)，電子信息的智能化是建立在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上。智能化操作是電腦技術(shù)發(fā)展的不然趨勢(shì)，電子信息在使用過(guò)程中，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)模擬，使信息化處理更加科學(xué)、合理。
2加強(qiáng)電子信息管理的有效措施
2.1加強(qiáng)電子信息的存儲(chǔ)
移動(dòng)硬盤(pán)以及U盤(pán)是人們儲(chǔ)存電子信息常用的工具，其在使用的過(guò)程中具有便于攜帶、移動(dòng)等特點(diǎn)，適宜長(zhǎng)期儲(chǔ)存，且不受外界環(huán)境（空氣、水、霧霾等）影響。但是，電子信息在工程建設(shè)中使用的時(shí)間還處于起步階段，經(jīng)驗(yàn)不足，所以，在使用過(guò)程中，相關(guān)人員應(yīng)該考慮如何做好電子信息存儲(chǔ)工作是非常必要的，對(duì)其進(jìn)行復(fù)制、粘貼、云存儲(chǔ)等，能夠有效的預(yù)防信息的丟失，為電子信息的儲(chǔ)存提供便利的條件。
2.2健全電子信息管理體系
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工程檔案管理模式不斷由直線(xiàn)發(fā)展成為平面結(jié)構(gòu)，而電子信息的出現(xiàn)，使工程建設(shè)中的檔案管理模式豐富多彩[2]。所以，在實(shí)際操作中，單一的平面管理模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的需求，人們應(yīng)該不斷建立健全的電子信息管理體系，實(shí)現(xiàn)工程信息的有效、科學(xué)管理。
2.3合理規(guī)劃電子信息歸檔
電子信息在歸檔儲(chǔ)存的過(guò)程中發(fā)揮著非常重要的作用，相關(guān)人員應(yīng)該認(rèn)識(shí)到電子信息管理的內(nèi)容以及必要性，對(duì)電子信息進(jìn)行管理的過(guò)程中，應(yīng)該專(zhuān)業(yè)化的對(duì)其進(jìn)行儲(chǔ)存和分類(lèi)，確保電子信息的原始性，保證其正確、可靠性。
2.4加強(qiáng)電子信息智能化管理
實(shí)現(xiàn)電子信息智能化管理是確保信息準(zhǔn)確的有效途徑，在工程建設(shè)過(guò)程中，電子信息智能化主要體現(xiàn)在信息的開(kāi)發(fā)利用，結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，不斷吸收科學(xué)的管理措施，完善電子信息運(yùn)行體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)電子信息管理的智能化，推進(jìn)工程建設(shè)的現(xiàn)代化發(fā)展。
3電子信息在工程建設(shè)中的發(fā)展前景
電子信息在工程建設(shè)中具有快捷、方便、容量大等優(yōu)勢(shì)，所以成為工程建設(shè)中非常重要的環(huán)節(jié)。電子信息的不斷發(fā)展，推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的前進(jìn)，使國(guó)家的電子信息不斷面向全球的方向進(jìn)軍，電子信息的規(guī)?；约熬W(wǎng)絡(luò)普及化，決定著工程建設(shè)的發(fā)展前景。同時(shí)，電子信息還具有國(guó)際化的優(yōu)勢(shì)，被廣泛的應(yīng)用在各大工程建設(shè)中，并推其向國(guó)際化發(fā)展，使其成為電子行業(yè)發(fā)展的龍頭。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化的信息時(shí)代成為電子信息發(fā)展的必然模式，進(jìn)一步推進(jìn)信息化向工程建設(shè)中發(fā)展，推動(dòng)工程建設(shè)的發(fā)展步伐，加快工程建設(shè)的進(jìn)度，提高工程建設(shè)的效率，創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。
2在工程造價(jià)管理方面的應(yīng)用
現(xiàn)階段我國(guó)在工程造價(jià)的管理方面已經(jīng)逐漸的采用了電子信息工程現(xiàn)代化技術(shù)手段來(lái)配合工程造價(jià)管理。主要表現(xiàn)出：（1）通過(guò)以網(wǎng)絡(luò)為中間載體，構(gòu)建外部、內(nèi)部以及內(nèi)-外實(shí)現(xiàn)互聯(lián)通訊的一套網(wǎng)絡(luò)操作平臺(tái)。此平臺(tái)加上AO辦公自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用到各個(gè)企業(yè)的管理中來(lái)，最終達(dá)到提高工程造價(jià)管理工作質(zhì)量的目的（。2）通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)，將相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了收集，并對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，把處理的數(shù)據(jù)應(yīng)用到建筑工程項(xiàng)目的預(yù)決算的編制工作中來(lái)，還可以應(yīng)用到造價(jià)管理工作中來(lái)。從而提高了管理者的工作效率（。3）該技術(shù)對(duì)鋼筋混凝土等消耗性材料以及工程量的相關(guān)的拘束進(jìn)行收集，并把數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合的計(jì)算，來(lái)提高企業(yè)在工程造價(jià)管理過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，并對(duì)鋼筋混凝土的消耗性材料進(jìn)行精準(zhǔn)的計(jì)算，在節(jié)約企業(yè)資源的基礎(chǔ)上，給企業(yè)帶來(lái)了一定的利益。
3工業(yè)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用
傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和工業(yè)都是笨重的、高效能的產(chǎn)業(yè)，對(duì)社會(huì)資源的浪費(fèi)是不可估量的。電子信息工程在農(nóng)業(yè)中的廣泛應(yīng)用，農(nóng)業(yè)當(dāng)中的傳統(tǒng)的拖拉機(jī)和手扶式農(nóng)業(yè)機(jī)械就是很好的例證。今天電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用，使拖拉機(jī)和手扶式農(nóng)業(yè)機(jī)械使用電子網(wǎng)絡(luò)，這已經(jīng)改變了傳統(tǒng)意義上的機(jī)械，而是成為智能化的機(jī)械，這項(xiàng)智能控制技術(shù)是電子信息工程的發(fā)展方向。大型拖拉機(jī)和農(nóng)用機(jī)械已經(jīng)摒棄了傳統(tǒng)意義上的機(jī)械，增加了智能化，其有多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的電子控制單元（ECU）與一個(gè)獨(dú)立的辦公室相互配套。通過(guò)編程對(duì)相應(yīng)信息的傳播，使電腦智能控制信息終端的功能和識(shí)別，當(dāng)識(shí)別出來(lái)以后，根據(jù)周?chē)沫h(huán)境快速地做出判斷。整個(gè)的操作程序并不復(fù)雜，根據(jù)操作說(shuō)明就能手動(dòng)進(jìn)行設(shè)置。電子信息工程在工業(yè)中的廣泛應(yīng)用，主要通過(guò)電子元件作為中樞神經(jīng)進(jìn)行控制，將其安裝后，進(jìn)行相應(yīng)的操作就可以很快地控制生產(chǎn)過(guò)程，及時(shí)監(jiān)測(cè)生產(chǎn)過(guò)程中微妙的變化，根據(jù)監(jiān)測(cè)到的變化進(jìn)行可行性分析，該技術(shù)的應(yīng)用取代了傳統(tǒng)的人工手動(dòng)的操作方式，使其精準(zhǔn)度更高，智能化得以實(shí)現(xiàn)。還有一種方法就是通過(guò)聲音作為介質(zhì)進(jìn)行相應(yīng)的傳導(dǎo)，給操作人員進(jìn)行一定的警示功能的提示，當(dāng)機(jī)械發(fā)生事故時(shí)，在第一時(shí)間通過(guò)聲音發(fā)出給操作者。它的最大的好處就是防止資源的更多浪費(fèi)，在保證人員和財(cái)產(chǎn)的安全前提下實(shí)現(xiàn)了資源的最大優(yōu)化利用。
4在交通運(yùn)輸中的應(yīng)用
電子信息工程技術(shù)在交通運(yùn)輸中得到了很好的應(yīng)用。該技術(shù)能準(zhǔn)確地分析影響交通的客觀因素，如天氣、環(huán)境、自然災(zāi)害等，通過(guò)監(jiān)測(cè)到的環(huán)境的數(shù)據(jù)形成一個(gè)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，電子信息工程技術(shù)將形成的數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，尋找到影響交通運(yùn)輸?shù)囊?guī)律，再為不同的參考人員的決策分析提供參考數(shù)據(jù)。這樣通過(guò)數(shù)據(jù)直接傳輸?shù)搅吮唤邮苷吣牵瑸榻邮苷呖焖僮龀鰶Q策提供了依據(jù)。例如，電子信息系統(tǒng)在飛機(jī)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用非常的廣泛，現(xiàn)如今瞬息萬(wàn)變的天氣一直是影響飛機(jī)正常起飛和降落的主要因素，延誤少則幾個(gè)小時(shí)，多則幾十個(gè)小時(shí)，給人們帶來(lái)了很多的不便，該技術(shù)的應(yīng)用能快速的預(yù)測(cè)到天氣的變化，把收集到數(shù)據(jù)快速的反饋給操作者，并采取有效的措施。電子信息工程還廣泛應(yīng)用于鐵路部門(mén)、船舶等，該技術(shù)的應(yīng)用原理與飛機(jī)的應(yīng)用大同小異，通過(guò)數(shù)據(jù)的分析對(duì)車(chē)輛的走向，調(diào)度情況進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)而減少駕駛的失誤，防止一些惡性事件的發(fā)生。
二、物聯(lián)網(wǎng)與電子信息專(zhuān)業(yè)課程體系的對(duì)應(yīng)關(guān)系
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與電子信息工程專(zhuān)業(yè)課程體系的關(guān)系如圖1所示。由圖可以看出物聯(lián)網(wǎng)可分為三個(gè)層，分別為感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。下面研究這三個(gè)層與課程體系的對(duì)應(yīng)關(guān)系。1.感知層與課程體系的對(duì)應(yīng)關(guān)系。感知層是物聯(lián)網(wǎng)的皮膚和五官，主要負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)短距離傳輸兩部分，物聯(lián)網(wǎng)的該層與專(zhuān)業(yè)課程體系中的Zigbee技術(shù)、RFID技術(shù)與應(yīng)用、傳感器及檢測(cè)技術(shù)和單片機(jī)原理與應(yīng)用等課程相對(duì)應(yīng)。傳感器及檢測(cè)技術(shù)課程從屬于物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，傳感器是獲取信息的工具，位于系統(tǒng)之首，其作用相當(dāng)于人體的五官，直接感受外部信息，將信息轉(zhuǎn)化成可用信號(hào)，對(duì)系統(tǒng)的智能化起著決定性作用，智能程度愈高，系統(tǒng)對(duì)傳感器的依賴(lài)程度愈大。ZigBee技術(shù)在射頻與無(wú)線(xiàn)電技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、工業(yè)通信技術(shù)等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用。它是一種短距離、低復(fù)雜度、低功耗、低數(shù)據(jù)速率、低成本的雙向無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。Zigbee技術(shù)是物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)感知層的一個(gè)重要組成部分。RFID技術(shù)是一種利用無(wú)線(xiàn)通信實(shí)現(xiàn)的非接觸式自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，是基于射頻識(shí)別的自動(dòng)識(shí)別類(lèi)的項(xiàng)目的核心技術(shù)，并且RFID技術(shù)也成為了物聯(lián)網(wǎng)感知層的核心技術(shù)。傳感器及檢測(cè)技術(shù)課程在物聯(lián)網(wǎng)的感知層負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)的采集。Zigbee技術(shù)、RFID技術(shù)與應(yīng)用這兩門(mén)課程在物聯(lián)網(wǎng)的感知層負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)的短距離傳輸。單片機(jī)原理與應(yīng)用課程在物聯(lián)網(wǎng)的感知層負(fù)責(zé)的是數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)短距離傳輸之間的橋梁。2.網(wǎng)絡(luò)層與課程體系的對(duì)應(yīng)關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)層主要負(fù)責(zé)把感知層感知到的數(shù)據(jù)無(wú)障礙、可靠及安全地進(jìn)行傳送，物聯(lián)網(wǎng)的該層與專(zhuān)業(yè)課程體系中的通信原理、信息論與編碼、通信網(wǎng)及接入技術(shù)和工業(yè)通信技術(shù)基礎(chǔ)等課程相對(duì)應(yīng)。這些課程給物聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)提供理論支撐，是物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層理論基礎(chǔ)。3.應(yīng)用層與課程體系的對(duì)應(yīng)關(guān)系。應(yīng)用層主要負(fù)責(zé)把感知和傳輸來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，做出正確的控制和決策，物聯(lián)網(wǎng)的該層與專(zhuān)業(yè)課程體系中的電子系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)、監(jiān)控系統(tǒng)軟件基礎(chǔ)、3G技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字圖像處理等課程相對(duì)應(yīng)。
三、物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)
物聯(lián)網(wǎng)的三個(gè)層都有相應(yīng)的課程與之對(duì)應(yīng)，但學(xué)生在進(jìn)行課程的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)候，課程之間比較孤立，很難建立這種對(duì)應(yīng)的關(guān)系，所以導(dǎo)致課程的理論和實(shí)踐教學(xué)效果較差。通過(guò)以上分析可以看出物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與電子信息工程專(zhuān)業(yè)課程體系有著緊密的關(guān)系，該關(guān)系是設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與電子信息專(zhuān)業(yè)課程體系的對(duì)應(yīng)關(guān)系為依托，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)符合本專(zhuān)業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。該實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)如圖2所示。該平臺(tái)硬件由ARM嵌入式主板、模塊板和PC機(jī)平臺(tái)或手機(jī)平臺(tái)構(gòu)成。模塊板中RFID模塊、Zigbee模塊、藍(lán)牙模塊、傳感器模塊和GPS模塊主要負(fù)責(zé)物聯(lián)網(wǎng)感知層的功能，感知層的每一個(gè)模塊都有與之對(duì)應(yīng)的理論課程，在利用模塊進(jìn)行感知層實(shí)驗(yàn)時(shí)可以讓學(xué)生更深刻地理解與之對(duì)應(yīng)的理論課程的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。模塊板中以太網(wǎng)模塊、GPRS模塊和WIFI模塊主要負(fù)責(zé)物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)層的功能，網(wǎng)絡(luò)層的兩個(gè)模塊都有與之對(duì)應(yīng)的理論課程，同樣在利用模塊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)層實(shí)驗(yàn)時(shí)可以讓學(xué)生更深刻地理解通信原理、信息論與編碼這些理論性較強(qiáng)的課程的知識(shí)點(diǎn)。PC機(jī)平臺(tái)或手機(jī)平臺(tái)主要負(fù)責(zé)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層的功能，基于這兩個(gè)平臺(tái)的應(yīng)用層軟件開(kāi)發(fā)，可以將傳輸層上傳的數(shù)據(jù)進(jìn)行更好地顯示和存儲(chǔ)，這正是監(jiān)控系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)這樣的專(zhuān)業(yè)課所涉及的知識(shí)。而ARM嵌入式主板是感知層模塊和網(wǎng)絡(luò)層模塊之間的橋梁。它一方面負(fù)責(zé)與傳感器模塊及短距離傳輸模塊進(jìn)行通信進(jìn)行數(shù)據(jù)的獲取，另一方面它將獲取到的數(shù)據(jù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層模塊進(jìn)行傳輸與上位機(jī)進(jìn)行通信。
ARM嵌入式主板采用意法半導(dǎo)體公司的STM32系列處理器，方便學(xué)生由51快速的過(guò)渡到ARM處理器的學(xué)習(xí)，PC機(jī)平臺(tái)選用Windows操作系統(tǒng)，手機(jī)平臺(tái)選用Android操作系統(tǒng)。
1.1信息化有利于建筑工程項(xiàng)目的總體規(guī)劃
在項(xiàng)目管理方面,通過(guò)計(jì)算機(jī)可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分詳細(xì)的、步驟的規(guī)劃,具體包括實(shí)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、施工監(jiān)控、工程管理、資金控制等環(huán)節(jié)的信息化,依據(jù)核心任務(wù)建立功能模型、數(shù)據(jù)分析庫(kù)、數(shù)據(jù)模型,完成建筑工程項(xiàng)目的總體規(guī)劃。
1.2信息化有利于公司信息系統(tǒng)的構(gòu)建
建立公司信息系統(tǒng),要以精簡(jiǎn)細(xì)化為原則,要對(duì)原始數(shù)據(jù)的進(jìn)行合理整合,為管理人員提供數(shù)據(jù)參考,方便員工進(jìn)行資源配置的調(diào)整,更要確保信息系統(tǒng)對(duì)建筑項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程的有效控制。使組織信息更標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,從而提高信息資源系統(tǒng)的管理標(biāo)準(zhǔn)。
2電子信息工程在建筑工程方面的具體應(yīng)用
2.1工程造價(jià)管理信息系統(tǒng)
在工程造價(jià)管理方面,電子信息工程開(kāi)發(fā)出的工程造價(jià)管理信息系統(tǒng),是專(zhuān)門(mén)對(duì)工程的預(yù)算和決算進(jìn)行編制的套價(jià)軟件,能夠通過(guò)對(duì)工程造價(jià)信息的搜集,加工,運(yùn)算,整理,分析,并能做出預(yù)測(cè)和輔助決策,最后傳遞,儲(chǔ)存,維護(hù)和使用的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。工程造價(jià)管理信息系統(tǒng)能將工程造價(jià)管理資料進(jìn)行充分分析和并且積累,還能根據(jù)過(guò)去的數(shù)據(jù),對(duì)發(fā)展得趨勢(shì)和未來(lái)造價(jià)變化進(jìn)行預(yù)測(cè),從而合理確定工程造價(jià),并進(jìn)行有效的控制。具體應(yīng)用以數(shù)據(jù)庫(kù)信息技術(shù)為基礎(chǔ),對(duì)收集的指標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)分析并構(gòu)建,最后利用套價(jià)軟件編制標(biāo)底、計(jì)算工程中所需要的材料數(shù)量以及控制投標(biāo)標(biāo)價(jià)等。隨著電子信息工程在工業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的加深,工程管理的信息化程度加深,使人力逐漸從造價(jià)管理繁雜的計(jì)算中擺脫出來(lái),對(duì)于工作效率和運(yùn)算準(zhǔn)確性的提高,管理體制的完善,工程造價(jià)管理發(fā)展都能起到重要的推動(dòng)作用,發(fā)展前景十分樂(lè)觀。
2.2電子信息工程在公路工程中的運(yùn)用
“要想富,先修路”是人么長(zhǎng)掛嘴邊的一句話(huà),公路建設(shè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要條件,而公路建設(shè)是一個(gè)龐大的工程,需要很多的人力資源進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和分析處理,進(jìn)而把控整個(gè)工程的質(zhì)量、進(jìn)度和資金環(huán)節(jié),而電子信息工程技術(shù)只需將信息輸入計(jì)算機(jī),就可以利用數(shù)據(jù)分析出工程大部分需求材料,減少了人力資源的浪費(fèi),更方便了監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督查詢(xún),優(yōu)化了工程項(xiàng)目管理。還有更多的電子信息產(chǎn)品應(yīng)用于公路建設(shè)中,一些監(jiān)控設(shè)備在道路上的運(yùn)用,規(guī)范了司機(jī)的行車(chē)的自覺(jué)性,還有一些GPS系統(tǒng)的應(yīng)用,將公路上存在的安全隱患降到了最低,電子信息工程管理在公路建設(shè)的廣泛應(yīng)用,公路工程的信息化程度越來(lái)越高,道路安全也得到了更大的保障。
3信息科技在如今的建筑項(xiàng)目管控工作中的發(fā)展?fàn)顟B(tài)分析
3.1信息交流不暢通
信息科技在建筑領(lǐng)域并未得到大范圍普及,它只在少數(shù)的建筑單位有所應(yīng)用,而且在此類(lèi)單位中,而且很多的管控體系對(duì)它的應(yīng)用只停留在信息搜索以及打印資料等活動(dòng),并不能真正意義發(fā)揮信息技術(shù)的價(jià)值。近年來(lái),很多單位在企業(yè)設(shè)置了局域網(wǎng)絡(luò),一定程度上體現(xiàn)了項(xiàng)目管控體系的實(shí)際意義,雖說(shuō)只是實(shí)現(xiàn)了企業(yè)單位在一定的層次上的資源共享。信息的流通很大程度局限在建設(shè)場(chǎng)地的管控部門(mén),并未在企業(yè)內(nèi)部形成一個(gè)暢通的信息流通渠道,局限性很強(qiáng),但卻不利于外部信息與內(nèi)部信息的交換,與外部信息世界有所脫節(jié)。
3.2理念淡薄
企業(yè)單位沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)到信息化管控工作的重要作用,企業(yè)對(duì)其的認(rèn)知還停留在“計(jì)算機(jī)+局域網(wǎng)”的層面上。例如,業(yè)主方、監(jiān)理方、設(shè)計(jì)方三方的信息交換還是以紙質(zhì)渠道,并未因信息技術(shù)的運(yùn)用發(fā)生改變。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)真正的信息化管理,首先就要明白什么是信息化,要以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)、以電子媒介為載體,來(lái)進(jìn)行信息交換,開(kāi)展管理工作。信息技術(shù)在建筑工程管理中還僅是一個(gè)初級(jí)工具,信息管理理念還很單薄,并未撼動(dòng)企業(yè)的生產(chǎn)模式。信息管理理念還有待提高。
3.3應(yīng)用不全面
信息科技在工程建設(shè)上沒(méi)有得到全面的應(yīng)用,很多企業(yè)對(duì)于信息技術(shù)的運(yùn)用停留于項(xiàng)目施工的前期,如工程設(shè)計(jì)、造價(jià)預(yù)算、招投標(biāo)等工作。對(duì)于施工質(zhì)量、工程進(jìn)度控制、施工過(guò)程中的資金控制等過(guò)程基本沿用過(guò)去的一套,未運(yùn)用到信息技術(shù)。項(xiàng)目施工管理大部分都依賴(lài)于管理者的能力、經(jīng)驗(yàn)來(lái)操作,完全背離了現(xiàn)代的信息化管理理念。信息技術(shù)在建筑業(yè)中的應(yīng)用范圍相對(duì)狹窄,很多管理人員都只注重單機(jī)版軟件,忽視了軟件功能更大網(wǎng)絡(luò)功能,如采購(gòu)材料、信息交換、信息、網(wǎng)上招標(biāo)等,軟件的利用率非常低下。
3.4區(qū)域分布不均勻
從地域分布來(lái)看,信息化應(yīng)用于建筑工程管理主要存在于發(fā)達(dá)地區(qū),對(duì)于信息技術(shù)落后的西南邊遠(yuǎn)地區(qū),其信息化應(yīng)用水平明顯低于東部、中部發(fā)達(dá)省市。
4關(guān)于建筑工程管理中信息技術(shù)的應(yīng)用建議
4.1確立企業(yè)信息化的發(fā)展方向
首先企業(yè)的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者要正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的積極作用,信息化的發(fā)展趨勢(shì),對(duì)建筑企業(yè)也是一種挑戰(zhàn),更是一種機(jī)遇,它需要改變企業(yè)原有的管理模式和管理方法,會(huì)出現(xiàn)發(fā)展盲點(diǎn),但只要摸清企業(yè)本身的需求和發(fā)展目標(biāo),把握住核心,一定能讓企業(yè)在信息化飛速發(fā)展得社會(huì)中站穩(wěn)腳跟,提高效益。
4.2搭建多層次信息管理、交流平臺(tái)
首先對(duì)各方各種需求進(jìn)行考慮,如內(nèi)部員工的需求、參與方的需求、宣傳企業(yè)形象的需求以及企業(yè)發(fā)展的需求,建立一個(gè)包含多方協(xié)作的、全面多層次的關(guān)于信息、知識(shí)以及商業(yè)化的軟件系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),通過(guò)信息化共享資源。
4.3加大政策扶持
政府要給予足夠的政策支持。在人才、科技、資金等方面加以制定扶持政策,支持和鼓勵(lì)建筑行業(yè)中工程管理信息化的技術(shù)創(chuàng)新和引進(jìn)新技術(shù),在科研方面的加大政府補(bǔ)貼,制定各種激勵(lì)政策、資金運(yùn)作計(jì)劃和較為完善的培訓(xùn)規(guī)劃,形成一個(gè)良好的培訓(xùn)教育環(huán)境。
4.4加快國(guó)產(chǎn)信息軟件研發(fā)
因?yàn)閲?guó)外信息軟件很難囊括我國(guó)諸多變量參數(shù)對(duì)于信息系統(tǒng)的影響。如許多工程項(xiàng)目等容易受到特定天氣變化、特有地質(zhì)情況、特殊施工時(shí)間等限制,這些限制會(huì)影響資金預(yù)算、工程進(jìn)度、工程質(zhì)量,但國(guó)外軟件往往很少考慮我國(guó)特有的變量參數(shù),因此應(yīng)該加快開(kāi)發(fā)我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展特需的建筑信息管理軟件。
2電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)所具有的重要意義
2.1提高電子信息工程設(shè)計(jì)效率
在電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)的最大特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)了以計(jì)算機(jī)和機(jī)械設(shè)備來(lái)替代人工，提高設(shè)計(jì)效率和生產(chǎn)效率，全面提升工業(yè)生產(chǎn)能力，促進(jìn)現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展。自動(dòng)化技術(shù)是機(jī)械控制技術(shù)、信息管理技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)以及液化氣壓技術(shù)等技術(shù)有效結(jié)合，而電子信息工程又是電子技術(shù)、信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)相互融合的產(chǎn)物，因此，利用自動(dòng)化技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)電子信息工程的設(shè)計(jì)，本身就是對(duì)所有現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行融合的一個(gè)過(guò)程，綜合提高電子信息工程的設(shè)計(jì)效率。
2.2實(shí)現(xiàn)電子信息工程設(shè)計(jì)的智能化
電子信息工程主要指的是應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)以及電子技術(shù)等一系列現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)對(duì)電子信息進(jìn)行控制和對(duì)信息進(jìn)行處理，主要研究如何通過(guò)這些科學(xué)技術(shù)獲取信息并對(duì)所獲取信息進(jìn)行處理以及設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備與信息系統(tǒng)。在傳統(tǒng)的電子信息工程設(shè)計(jì)中，都是通過(guò)人工來(lái)是實(shí)現(xiàn)對(duì)這些環(huán)節(jié)進(jìn)行操作，而如果在電子信息工程設(shè)計(jì)中有效利用自動(dòng)化技術(shù)，就可以通過(guò)各種計(jì)算機(jī)輔助軟件和控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)電子信息工程設(shè)計(jì)的自動(dòng)化和智能化，不僅能夠提高電子信息工程設(shè)計(jì)工作效率，還能夠有效避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)，提高電子信息工程設(shè)計(jì)的精確度。
2.3全面推動(dòng)電子信息工程設(shè)計(jì)的發(fā)展
電子信息工程和自動(dòng)化技術(shù)都是信息技術(shù)、電子技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)相交融的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物，也都是現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的主要趨向。但是，由于電子信息工程本身沒(méi)有融入智能控制和自動(dòng)化控制系統(tǒng)，導(dǎo)致電子信息工程設(shè)計(jì)效率受到了一定影響。而在電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)，卻可以有效解決該問(wèn)題，全面提升電子信息工程的設(shè)計(jì)效率，推動(dòng)電子信息工程設(shè)計(jì)的發(fā)展。
3自動(dòng)化技術(shù)在電子信息工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用表現(xiàn)
3.1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)
當(dāng)前，在電子信息工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)過(guò)程中比較常用的就是CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件。利用CAD進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)，可以大大提高電子信息工程設(shè)計(jì)的智能性，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，只需要將相關(guān)數(shù)據(jù)和相關(guān)要求輸入到系統(tǒng)之中，系統(tǒng)就能夠通過(guò)自行計(jì)算和分析將設(shè)計(jì)結(jié)果呈現(xiàn)在計(jì)算機(jī)上，然后，設(shè)計(jì)人員可以根據(jù)具體要求和細(xì)節(jié)對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行更改，直到滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求為止。
3.2計(jì)算機(jī)輔助制造
計(jì)算機(jī)輔助制造系統(tǒng)（CAM）主要分為硬件和軟件兩個(gè)方面，硬件方面主要包括數(shù)控機(jī)床、輸送裝置、加工中心、存儲(chǔ)裝置、裝卸裝置、計(jì)算機(jī)以及檢測(cè)裝置等，這些硬件設(shè)備的主要作用是支持生產(chǎn)。軟件方面主要包括數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)輔助工藝過(guò)程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助數(shù)控程序編制、計(jì)算機(jī)輔助工裝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助作業(yè)計(jì)劃編制與調(diào)度、計(jì)算機(jī)輔助質(zhì)量控制等。應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助制造軟件，能夠有效提升電子信息工程的生產(chǎn)效率，對(duì)電子信息工程設(shè)計(jì)進(jìn)行有效驗(yàn)證，完善設(shè)計(jì)過(guò)程。
3.3輔助辦公管理
在電子信息工程設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要設(shè)計(jì)到大量的設(shè)計(jì)流程，含有大量的設(shè)計(jì)文件，如果單憑人工整理和分析對(duì)這些文件進(jìn)行管理的話(huà)，不僅會(huì)降低電子信息工程設(shè)計(jì)的工作效率，還會(huì)因?yàn)楣ぷ髁刻蟆⑦^(guò)程太過(guò)繁瑣以及需要進(jìn)行計(jì)算和分析的數(shù)據(jù)太多而導(dǎo)致設(shè)計(jì)工作的失誤率大大增加。而應(yīng)用自動(dòng)化技術(shù)，則可以通過(guò)OA輔助辦公軟件對(duì)設(shè)計(jì)流程和相關(guān)文件、數(shù)據(jù)信息進(jìn)行有效管理，通過(guò)計(jì)算機(jī)直接對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析，得出精確結(jié)果，保證電子信息工程設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，將設(shè)計(jì)過(guò)程中問(wèn)題發(fā)生的概率成功控制在最低范圍內(nèi)，保證電子信息工程設(shè)計(jì)的工作效率，推動(dòng)電子信息工程設(shè)計(jì)的發(fā)展和完善。
1.2促進(jìn)電子信息工程技術(shù)在航空航天領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用眾所周知，當(dāng)今科技乃是第一生產(chǎn)力。電子信息工程科技作為一種頂尖的現(xiàn)代科技，對(duì)于一個(gè)國(guó)家在一定空間范圍內(nèi)及國(guó)防領(lǐng)域都具有關(guān)鍵作用。要想進(jìn)一步提升科技水平，就必須加強(qiáng)對(duì)電子信息技術(shù)的研究，特別是航空和網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，重點(diǎn)加強(qiáng)技術(shù)操作人員的信息處理能力、軟件設(shè)計(jì)能力等專(zhuān)業(yè)化技能，推動(dòng)我國(guó)空間電子信息處理、高空探測(cè)等的科技化、專(zhuān)業(yè)化的提高。在航空航天領(lǐng)域中，會(huì)用到電子工程信息技術(shù)的一般包括航空研究、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)及管控等方面，舉個(gè)例子，如之前東風(fēng)-14洲際彈道導(dǎo)彈的成功研發(fā)就完全依賴(lài)于電子信息工程技術(shù)的支持和保障；再比如北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)所提供的運(yùn)行服務(wù)，幾乎覆蓋了整個(gè)亞太地區(qū)。在這些成功實(shí)例中，我們能夠看出此項(xiàng)技術(shù)對(duì)于航天領(lǐng)域的重要性。雖然目前在航空技術(shù)領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的成效，但仍需繼續(xù)努力，為提高國(guó)防實(shí)力做出更多貢獻(xiàn)。
1.3電子信息工程技術(shù)在企業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，此時(shí)，對(duì)于系統(tǒng)的升級(jí)、管理模式的優(yōu)化升級(jí)、競(jìng)爭(zhēng)力的提高等來(lái)說(shuō)，電子信息工程技術(shù)的作用就體現(xiàn)出來(lái)了。企業(yè)必須在著重考慮市場(chǎng)大環(huán)境的前提下，增強(qiáng)對(duì)電子信息工程的關(guān)注度，投入更多的精力與資金，然后依據(jù)企業(yè)的基本狀況，把電子信息工程納入發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，以推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)，實(shí)現(xiàn)更大程度的突破。此外，還應(yīng)當(dāng)致力于財(cái)務(wù)融資渠道及技術(shù)創(chuàng)新途徑的拓寬，這樣做可以更有力保障市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的公正公平，從而令電子信息工程行業(yè)的發(fā)展更為安全、高效。目前，任何企業(yè)都必須注重電子信息工程技術(shù)的推廣和使用，特別是內(nèi)部一些關(guān)鍵性項(xiàng)目及產(chǎn)業(yè)，結(jié)合電子信息技術(shù)可以更好地推進(jìn)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，發(fā)揮更大的規(guī)模效應(yīng)。此外，要想使企業(yè)在日趨白熱化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中更好地生存，除了增強(qiáng)企業(yè)間的良性互動(dòng)交流外，更應(yīng)該大力拓寬電子信息的溝通平臺(tái)，像借助微博、微信及手機(jī)購(gòu)物等方式進(jìn)行產(chǎn)品和企業(yè)文化的推廣，提高資源的利用率和共享性。
2.課程體系設(shè)置及實(shí)施
教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是人才培養(yǎng)模式改革的落腳點(diǎn)，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)對(duì)課程體系的整體優(yōu)化來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前高校教學(xué)改革面臨的一個(gè)重要的理論和實(shí)踐課題。實(shí)踐證明：課程設(shè)置是高等工程教育實(shí)施的重要環(huán)節(jié)，課程設(shè)置中實(shí)踐性環(huán)節(jié)缺乏造成了對(duì)工程技術(shù)人才面向?qū)嶋H的工程技術(shù)教育不足。其原因主要有：高等工程教育的部分專(zhuān)業(yè)過(guò)分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)科的系統(tǒng)性、完整性、理論性、科學(xué)性，因此占用了大量的課時(shí)；在課程體系、教材編排上與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)，學(xué)科課程設(shè)置的不切實(shí)際，學(xué)生學(xué)完了不知道學(xué)了有什么用，特別是對(duì)于快速發(fā)展的電子信息技術(shù)，學(xué)校的教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上技術(shù)的發(fā)展。這些都是造成學(xué)不能以致用的原因。（1）課程體系——兩個(gè)方向，三個(gè)層次，五大模塊電子信息專(zhuān)業(yè)是一個(gè)寬口徑專(zhuān)業(yè)，包括電路與系統(tǒng)、信號(hào)處理以及通信相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，畢業(yè)生應(yīng)具備設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的能力。通過(guò)對(duì)其他院校的調(diào)研，結(jié)合中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）信息工程學(xué)院師資條件，學(xué)院設(shè)置了電路與嵌入式系統(tǒng)、信號(hào)與信息處理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，并為每個(gè)專(zhuān)業(yè)方向配置相應(yīng)的課程模塊；為了克服學(xué)時(shí)緊張的問(wèn)題，將課程模塊按照不同的專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行了集成優(yōu)化；按照基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)和應(yīng)用三個(gè)層次，設(shè)置了由基礎(chǔ)教育、學(xué)科基礎(chǔ)教育、專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育、專(zhuān)業(yè)特色教育、專(zhuān)業(yè)拓展教育以及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐五大模塊組成的課程體系。專(zhuān)業(yè)課程均設(shè)有實(shí)驗(yàn)課或課程設(shè)計(jì)，為培養(yǎng)學(xué)生的工程能力提供支撐。（2）整合課程內(nèi)容，優(yōu)化課程體系學(xué)院按照專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置課程群，在同一個(gè)課程群里，突出重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，貫徹主干課一條龍的思想，加強(qiáng)理論與實(shí)踐課聯(lián)系及增加綜合實(shí)踐的思想。電路與嵌入式系統(tǒng)課程群：模擬電子技術(shù)(理論課+實(shí)驗(yàn)課+課程設(shè)計(jì))數(shù)字電子技術(shù)(理論課+實(shí)驗(yàn)課+課程設(shè)計(jì))微機(jī)原理（理論+實(shí)驗(yàn))單片機(jī)原理及應(yīng)用（理論+實(shí)驗(yàn)+課程設(shè)計(jì))高頻電子線(xiàn)路(理論課+實(shí)驗(yàn)課+課程設(shè)計(jì))自動(dòng)控制理論（理論+實(shí)驗(yàn))電子測(cè)量技術(shù)（理論+實(shí)驗(yàn))傳感器原理及應(yīng)用（理論+實(shí)驗(yàn))智能儀器及接口技術(shù)（理論+實(shí)驗(yàn)+課程設(shè)計(jì))DSP技術(shù)及應(yīng)用（理論+實(shí)驗(yàn))電子線(xiàn)路設(shè)計(jì)CAD（理論+實(shí)驗(yàn))信號(hào)與信息處理課程群：模擬電子技術(shù)(理論課+實(shí)驗(yàn)課+課程設(shè)計(jì))數(shù)字電子技術(shù)(理論課+實(shí)驗(yàn)課+課程設(shè)計(jì))高頻電子線(xiàn)路(理論課+實(shí)驗(yàn)課+課程設(shè)計(jì))信號(hào)與系統(tǒng)(理論+實(shí)驗(yàn))信息理論與編碼(理論+實(shí)驗(yàn))通信原理(理論+實(shí)驗(yàn))數(shù)字信號(hào)處理(理論+實(shí)驗(yàn))數(shù)字圖像處理(理論+實(shí)驗(yàn)+課程設(shè)計(jì))MATLAB語(yǔ)言在電子信息科學(xué)中的應(yīng)用（理論+實(shí)驗(yàn))三個(gè)系列課群從多方面來(lái)提高人才的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)了課程之間的聯(lián)系，使各門(mén)課程之間不再是相互孤立而是相互聯(lián)系和補(bǔ)充的，讓所有課程共同為專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重實(shí)用性，壓縮驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)通過(guò)仿真等手段讓老師課上演示，不僅有效地節(jié)省了課時(shí)，而且提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，打通相關(guān)課程，將各門(mén)課程孤立的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一開(kāi)設(shè)，例如集成電路、高、低電子線(xiàn)路實(shí)驗(yàn)；集成MATLAB語(yǔ)言、信號(hào)與系統(tǒng)、數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)，這樣對(duì)開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)型、綜合型實(shí)驗(yàn)非常方有利，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野與能力很有幫助。課程設(shè)計(jì)加大力度。專(zhuān)業(yè)課程都要進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，并且在課程開(kāi)始時(shí)就布置下去，這樣學(xué)生帶著目的、帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)理論，更容易理解和掌握，也給學(xué)生充分的時(shí)間完成課程設(shè)計(jì)。（3）完善學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于電子信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐動(dòng)手能力是至關(guān)重要的。例如，對(duì)于電路與嵌入式系統(tǒng)方向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要具備電腦操作能力、儀器儀表操作能力、電路分析能力、器件識(shí)別和選型能力、焊接能力、PCB繪制能力、開(kāi)發(fā)工具應(yīng)用能力、基本編程能力、專(zhuān)業(yè)軟件操作能力等等，這些能力都是在實(shí)際電路設(shè)計(jì)與調(diào)試過(guò)程中才能得到的。因此為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)踐環(huán)節(jié)也是我們重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。以競(jìng)賽為契機(jī)多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。教育部電子設(shè)計(jì)大賽、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)大賽、飛思卡爾電動(dòng)車(chē)大賽等，學(xué)生都感覺(jué)受益頗多。學(xué)生參加競(jìng)賽可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神與實(shí)踐素養(yǎng)，是一種能夠多方面培養(yǎng)學(xué)生能力的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校為了推動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，制定了很多政策，鼓勵(lì)學(xué)生參加競(jìng)賽以及創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，但是也要防止學(xué)生和老師進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：參加競(jìng)賽完全以得獎(jiǎng)為目的。有些競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生能力沒(méi)有太大的提升作用，對(duì)于學(xué)生寶貴的時(shí)間來(lái)說(shuō)，是一種浪費(fèi)。創(chuàng)建學(xué)術(shù)型社團(tuán)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力提高。信息工程學(xué)院創(chuàng)建了虛擬儀器俱樂(lè)部和嵌入式創(chuàng)新實(shí)踐俱樂(lè)部。從俱樂(lè)部的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，課堂學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐是互相促進(jìn)的。學(xué)生從大一開(kāi)始就進(jìn)入這種興趣小組，雖然他們還沒(méi)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是跟著學(xué)長(zhǎng)邊做邊學(xué)。這時(shí)候他們的收獲，不在于他們獨(dú)立解決了什么問(wèn)題，而在于對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)提前有了感性認(rèn)識(shí)，帶著出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行后續(xù)的課堂學(xué)習(xí)，他們會(huì)更有興趣，更有目的性，理解也更深刻，可以達(dá)到事半功倍的作用。有了學(xué)長(zhǎng)的傳幫帶，到大三的時(shí)候，這些同學(xué)已經(jīng)具備一定的能力，這時(shí)參加一些競(jìng)賽，幫著老師做些課題，在專(zhuān)業(yè)能力上就更加成熟了，這樣的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎。
3.人才培養(yǎng)模式改革的幾點(diǎn)設(shè)想
高校特別是工科專(zhuān)業(yè)應(yīng)該形成一個(gè)閉環(huán)的培養(yǎng)系統(tǒng)。高校培養(yǎng)模式最大的弊病是只管培養(yǎng)，不管培養(yǎng)的人才是否滿(mǎn)足用人單位的需要。高校與用人單位也沒(méi)有溝通的渠道。這樣就缺乏一種用戶(hù)的反饋機(jī)制，對(duì)于我們及時(shí)修正我們的培養(yǎng)方案，培養(yǎng)出人才市場(chǎng)需要的學(xué)生是不利的。高校在制定培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱時(shí)，不能只關(guān)注課程的體系化，更不能因人設(shè)課，應(yīng)該了解企業(yè)的需求，也就是要接地氣，真正把課程設(shè)計(jì)得科學(xué)有效。因此，建立畢業(yè)生的追溯機(jī)制，將用人單位記錄的畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)能力回饋?zhàn)鳛樵u(píng)價(jià)高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的科學(xué)性、實(shí)用性的有效方法。這種寬口徑、厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐的培養(yǎng)模式才是健康的。以教育部“卓越工程師計(jì)劃”為契機(jī)，跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科的復(fù)合型人才培養(yǎng)。卓越計(jì)劃旨在創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，提倡推動(dòng)基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)、基于案例的學(xué)習(xí)等多種研究性學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練。因此，加強(qiáng)校企合作，工學(xué)結(jié)合，承擔(dān)企業(yè)一些小課題，讓學(xué)生真槍真刀地做畢設(shè)，做課題，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)道德，學(xué)生才能得到真正地鍛煉，畢業(yè)后才能盡快適應(yīng)工作崗位的要求，這對(duì)學(xué)生就業(yè)意義深遠(yuǎn)。信息技術(shù)發(fā)展很快，作為老師也沒(méi)有條件時(shí)刻緊跟新技術(shù)，但是閉門(mén)造車(chē)絕對(duì)培養(yǎng)不出合格的人才。因此，需要?jiǎng)?chuàng)造條件走出去，也需要請(qǐng)進(jìn)來(lái)。走出去就是讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)參觀、實(shí)習(xí)或者調(diào)研，了解企業(yè)需要什么樣的人才，或者去兄弟高?？纯此麄?cè)谧鍪裁矗啦罹嗖庞信Φ姆较蚝蛣?dòng)力。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，就是請(qǐng)企業(yè)來(lái)給學(xué)生做講座，講新技術(shù)，講企業(yè)的用人需求，介紹新產(chǎn)品。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生對(duì)于新技術(shù)敏感，視野開(kāi)闊，而且通過(guò)和企業(yè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以找到自己喜歡的工作，企業(yè)可以發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)足他們需要的人才。
課程目標(biāo)是人才培養(yǎng)目標(biāo)在課程設(shè)置中的反應(yīng)。國(guó)際化課程應(yīng)立足于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和參與國(guó)際事務(wù)的能力，在傳授知識(shí)與訓(xùn)練技能的同時(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)適應(yīng)全球化發(fā)展需要的能力，這是對(duì)傳統(tǒng)課程目標(biāo)的深化與發(fā)展。較早開(kāi)展課程國(guó)際化的國(guó)家，其高等教育目標(biāo)都具有濃重的國(guó)際化色彩，如美國(guó)提出培養(yǎng)“有全球意識(shí)的人、有國(guó)際眼光的人”，日本的大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)則是“具有國(guó)際視野的世界中的日本人”，這些教育目標(biāo)最終都將在國(guó)際化課程培養(yǎng)目標(biāo)中得以落實(shí)。
（二）課程內(nèi)容的國(guó)際化
課程內(nèi)容國(guó)際化是課程國(guó)際化的重心，也是課程國(guó)際化的研究重點(diǎn)。教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)國(guó)際化課程普遍的做法是：（1）開(kāi)設(shè)注重國(guó)際主題的新課程；（2）在已有課程中增加國(guó)際性的內(nèi)容，使課程具有國(guó)際化導(dǎo)向。根據(jù)課程內(nèi)容國(guó)際化因素的不同，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展與合作組織歸納出9種不同類(lèi)型的國(guó)際化課程：（1）具有國(guó)際學(xué)科特點(diǎn)的課程（如國(guó)際關(guān)系、歐洲法律）；（2）傳統(tǒng)課程中加入國(guó)際比較方法使課程內(nèi)容得以擴(kuò)展的課程（如國(guó)際比較教育）；（3）培養(yǎng)學(xué)生從事國(guó)際職業(yè)的課程（如國(guó)際商務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)）；（4）外語(yǔ)教學(xué)中注重跨文化知識(shí)傳授與技能訓(xùn)練的課程；（5）著眼于某一區(qū)域研究的課程（如亞洲研究）；（6）培養(yǎng)學(xué)生獲取國(guó)際職業(yè)資格證書(shū)的課程；（7）雙學(xué)位課程或聯(lián)合學(xué)位課程；（8）部分內(nèi)容由國(guó)外教育機(jī)構(gòu)提供并講授的課程；（9）專(zhuān)門(mén)為外國(guó)學(xué)生開(kāi)發(fā)的課程。
（三）課程組織與實(shí)施的國(guó)際化
課程組織與實(shí)施的國(guó)際化主要是指師資、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)場(chǎng)地等方面融入國(guó)際化因素。教師隊(duì)伍是制約國(guó)際化課程的主要因素之一，可以通過(guò)與國(guó)外教育機(jī)構(gòu)互派教師、引進(jìn)有外國(guó)留學(xué)背景的人才、開(kāi)展師資培訓(xùn)等方法，提高教師的外語(yǔ)水平和國(guó)際化教育理念。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使得遠(yuǎn)距離快速、便捷的互動(dòng)與交流得以實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)了授課時(shí)間和地點(diǎn)的靈活性，為課程國(guó)際化的發(fā)展提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。近年來(lái)迅猛發(fā)展的“慕課（MOOC）”就是基于互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代教學(xué)手段，有效地推動(dòng)了課程國(guó)際化的發(fā)展。另外，可以通過(guò)引進(jìn)國(guó)外教材、改造教學(xué)場(chǎng)地等辦法，更好地開(kāi)展國(guó)際化課程的教學(xué)。
二、高職電子信息專(zhuān)業(yè)國(guó)際化課程建設(shè)研究
（一）教學(xué)內(nèi)容與國(guó)際接軌
高職教育以培養(yǎng)高技能人才為己任，重視實(shí)踐教學(xué)，淡化系統(tǒng)理論知識(shí)的傳授，其課程內(nèi)容主要著眼于技術(shù)應(yīng)用、設(shè)備操作、工藝訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)軟件應(yīng)用。同時(shí)，高職院校學(xué)生的英語(yǔ)水平普遍較低。因此，高職課程國(guó)際化的內(nèi)容不能生搬硬套國(guó)外同類(lèi)課程的教學(xué)內(nèi)容，而應(yīng)該在技術(shù)應(yīng)用、設(shè)備操作、工藝訓(xùn)練和專(zhuān)業(yè)軟件應(yīng)用等實(shí)踐性強(qiáng)的課程里融入國(guó)際化因素，使課程具有國(guó)際化導(dǎo)向。
1.從教學(xué)/生產(chǎn)的軟、硬件平臺(tái)中選取國(guó)際化教學(xué)內(nèi)容。在現(xiàn)代電子信息技術(shù)教學(xué)和生產(chǎn)領(lǐng)域中，高職院校的實(shí)訓(xùn)儀器、企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備均已基本實(shí)現(xiàn)智能化，需要通過(guò)人機(jī)交互界面來(lái)操作儀器設(shè)備。而這些儀器設(shè)備的人機(jī)交互界面和使用說(shuō)明書(shū)大多是英語(yǔ)描述的，需要實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，這是高職電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容國(guó)際化的一個(gè)落腳點(diǎn)。許多情況下，電子電路中采用的集成電路只有英文資料，此時(shí)，檢索、閱讀元器件的英文資料就是高職電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化課程的重要教學(xué)內(nèi)容。另外，應(yīng)該合理利用英語(yǔ)原版軟件選取國(guó)際化教學(xué)內(nèi)容，電路設(shè)計(jì)軟件（如AltiumDesigner，PowerPCB）、仿真軟件（如Multisim，Protus）、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言（如C++，MATLAB）等常用的軟件均來(lái)自于國(guó)外，其原版都是英語(yǔ)操作環(huán)境，這些是很好的國(guó)際化教學(xué)內(nèi)容與素材。在傳統(tǒng)的課程教學(xué)中，常把這些軟件進(jìn)行漢化，使其轉(zhuǎn)換到中文工作環(huán)境，這樣既有可能使軟件功能受到破壞，又不利于課程教學(xué)內(nèi)容的國(guó)際化。
2.從互聯(lián)網(wǎng)獲取國(guó)際化教學(xué)內(nèi)容。隨著移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)資源庫(kù)和學(xué)習(xí)場(chǎng)所了。就教育領(lǐng)域而言，師生們可以通過(guò)多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取國(guó)際化課程的教學(xué)內(nèi)容：（1）慕課平臺(tái)。這是近年流行起來(lái)并得到全球教育專(zhuān)家、學(xué)生肯定的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，世界上許多高水平的教育機(jī)構(gòu)都參與到慕課資源建設(shè)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。（2）電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。國(guó)外的機(jī)構(gòu)或個(gè)人建設(shè)了許多優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，涉及的內(nèi)容包括新技術(shù)和新工藝介紹、新器件或新軟件、電子電路制作等內(nèi)容，是國(guó)際化課程教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充。（3）電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)論壇和博客。在類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，每天都有全球的專(zhuān)業(yè)人士參與討論感興趣的話(huà)題，從中可獲取來(lái)自不同國(guó)家的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容與信息。
3.國(guó)際化教材和參考資料的選用。受學(xué)生外語(yǔ)水平的限制，高職院校國(guó)際化課程切不可直接采用國(guó)外的原版教材，而應(yīng)該編寫(xiě)適合于該層次學(xué)生適用的國(guó)際化教材。高職教育重在實(shí)踐教學(xué)，就電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)而言，技術(shù)應(yīng)用、工藝流程、設(shè)備與軟件操作是課程教學(xué)的核心內(nèi)容，因此國(guó)際化課程的教材編寫(xiě)就應(yīng)該從這幾個(gè)方面入手。在傳統(tǒng)教材的基礎(chǔ)上，剔除過(guò)時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，更新與世界接軌的教學(xué)內(nèi)容，特別是要對(duì)實(shí)踐教學(xué)中的操作步驟、工藝流程等教學(xué)內(nèi)容加以國(guó)際化改造，體現(xiàn)出高職課程國(guó)際化的特色。電子元器件的英文資料手冊(cè)、設(shè)備與軟件的英語(yǔ)使用說(shuō)明書(shū)、國(guó)外網(wǎng)站上的資料等，是國(guó)際化課程重要的參考資料。
（二）教學(xué)方法與手段的國(guó)際化
1.使用現(xiàn)代教育技術(shù)。以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。電子信息專(zhuān)業(yè)課程中有很多抽象的概念，如電流、信息流都是看不見(jiàn)聽(tīng)不到的對(duì)象。借助于現(xiàn)代教育技術(shù)手段，可以通過(guò)聲、光、動(dòng)畫(huà)、視頻等媒介來(lái)呈現(xiàn)抽象的概念，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握。高職院校通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)，構(gòu)建模擬實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)景開(kāi)展技能訓(xùn)練，幫助學(xué)習(xí)者感知學(xué)校實(shí)訓(xùn)室難以實(shí)現(xiàn)的工作環(huán)境，促進(jìn)技能的習(xí)得與養(yǎng)成。
2.合理使用網(wǎng)絡(luò)共享課程。以“慕課”為代表的網(wǎng)絡(luò)共享課是基于互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展國(guó)際化學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì)。慕課是一種大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程，Coursera，edX，Udacity是全球知名的三大慕課平臺(tái)，中國(guó)大學(xué)MOOC是中國(guó)著名的慕課平臺(tái)。慕課平臺(tái)上匯集了全球知名教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課程，其中Udacity、中國(guó)大學(xué)MOOC慕課平臺(tái)上有大量的電子信息專(zhuān)業(yè)共享課程，可以極大地滿(mǎn)足高職電子信息專(zhuān)業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
3.改造教學(xué)場(chǎng)地。國(guó)際化課程的組織與實(shí)施需要調(diào)動(dòng)多方教育資源，其中教學(xué)場(chǎng)地是支持國(guó)際化課程教學(xué)的重要保障。小組討論是國(guó)際上非常流行的一種教學(xué)方法，所以教學(xué)場(chǎng)地必須配置可移動(dòng)的課桌，以滿(mǎn)足分組討論的需要；國(guó)際化課程教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)配置各種教學(xué)輔助設(shè)備以支持現(xiàn)代教育技術(shù)的實(shí)現(xiàn)；另外，教學(xué)場(chǎng)地還應(yīng)有網(wǎng)絡(luò)覆蓋，為學(xué)習(xí)者獲取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源提供方便。基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧教室集成了智能教學(xué)、學(xué)習(xí)資源管理、自主學(xué)習(xí)的功能，是一種理想的國(guó)際化課程教學(xué)場(chǎng)地。
2電子信息技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)機(jī)械中的作用
2.1數(shù)據(jù)的采集、監(jiān)控及顯示
現(xiàn)如今，電子信息技術(shù)已在數(shù)據(jù)的采集，分析，監(jiān)控等領(lǐng)域暫露頭角。各行各業(yè)對(duì)于采用電子信息化產(chǎn)品，取代老舊的人工作業(yè)產(chǎn)品，已形成普遍現(xiàn)象。以此作為依據(jù)，電子信息技術(shù)同樣可在農(nóng)作物的培育過(guò)程中，起到重要的作用。比如：電子信息技術(shù)可以提供農(nóng)業(yè)從業(yè)者，及時(shí)準(zhǔn)確的耕作方案；可通過(guò)電子信息數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)分析，對(duì)當(dāng)前農(nóng)作物所遇到的各類(lèi)問(wèn)題，提供解決建議；更可通過(guò)完善的電子信息技術(shù)，提供全方位的農(nóng)作物生長(zhǎng)監(jiān)控預(yù)警體系。運(yùn)用此類(lèi)技術(shù)，可以為農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者，提供更好的動(dòng)態(tài)信息。使農(nóng)作物的培育耕種工作，更加安全、快捷、科學(xué)且行之有效。
2.2信息一體化及耕種作業(yè)規(guī)?；?/p>
電子信息技術(shù)，在最初走入人們的日常工作和生活中時(shí)，其職能就是信息通訊應(yīng)用。隨著電子信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息資源管理越來(lái)越方便快捷。利用電子信息技術(shù)的這一優(yōu)勢(shì)，協(xié)同傳統(tǒng)機(jī)械技術(shù)，同時(shí)展開(kāi)工作：可以使我們?cè)谶M(jìn)行農(nóng)作物的除草、播種、噴藥及收割等工作環(huán)節(jié)，更加有規(guī)劃性，更加有效率性和控制性。而這，正是許多發(fā)達(dá)國(guó)家，建設(shè)大型農(nóng)場(chǎng)的先決條件與基礎(chǔ)。通過(guò)電子信息技術(shù)，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)與機(jī)械連接，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程超控，進(jìn)行農(nóng)作物的耕種與養(yǎng)護(hù)。這種技術(shù)既可以降低人力成本，更可提高單位耕種面積的管理效率。
3提高電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的實(shí)際效果
3.1提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者對(duì)電子信息技術(shù)的學(xué)習(xí)
作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，想要科學(xué)種植，科學(xué)致富。首先需要基礎(chǔ)的文化知識(shí)，而后了解目前先進(jìn)的科學(xué)耕種知識(shí)，和提高電子信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)機(jī)械的改革創(chuàng)新應(yīng)用。國(guó)家只有培養(yǎng)出一批具備：科學(xué)種植理念的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，才能夠?qū)㈦娮有畔⒓夹g(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的研究成果深入推廣。
3.2增加電子信息技術(shù)的基礎(chǔ)建設(shè)
通過(guò)近幾年的實(shí)踐，國(guó)家在電子信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械的研究初顯成果。但是，這僅是路中的一小步。因?yàn)槲覈?guó)在此領(lǐng)域的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。如果我們想想從農(nóng)業(yè)大國(guó)，糧食消耗大國(guó)，一躍而起，成為糧食生產(chǎn)大國(guó)。那么，我們需要有關(guān)部門(mén)，不斷加強(qiáng)改革的投入。不僅僅是國(guó)家科研機(jī)構(gòu)的投入，更要對(duì)電子信息技術(shù)的基礎(chǔ)建設(shè)，農(nóng)業(yè)機(jī)械的基礎(chǔ)建設(shè)投入更多的資源。
3.3加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，對(duì)于電子信息技術(shù)與機(jī)械技術(shù)的應(yīng)用
推廣與培訓(xùn)在經(jīng)過(guò)多年的研究推廣中，我們發(fā)現(xiàn)：許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者，雖然有意識(shí)了解科學(xué)的耕種方法。但是，受自身學(xué)習(xí)能力的限制，普遍的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者不懂得“如何學(xué)，從哪學(xué)?！苯鉀Q這一現(xiàn)象，就需要我國(guó)的相關(guān)部門(mén)，組織有經(jīng)驗(yàn)的科研人員，下到基層田間，走入群眾百姓之中。長(zhǎng)期，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者做有針對(duì)性，有系統(tǒng)性的培訓(xùn)。讓廣大的基層農(nóng)民，了解到：電子信息技術(shù)，在運(yùn)用到農(nóng)業(yè)機(jī)械中后，會(huì)產(chǎn)生怎樣的好處；令他們的知道：糧食，農(nóng)作物作，在信息技術(shù)的幫助下，可以提高產(chǎn)能，增加收入；讓他們深刻體會(huì)到：運(yùn)用信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中起到的積極作用，可以更早地實(shí)現(xiàn)科學(xué)種植，科學(xué)致富的夢(mèng)想。
