首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 廣告動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)
時(shí)間：2023-06-27 09:38:04
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇廣告動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
中圖分類號(hào)：J524文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791(2015)11(a)-0195-02
動(dòng)畫(huà)廣告已經(jīng)成為了現(xiàn)代最為普遍和流行的廣告形式。動(dòng)畫(huà)廣告是一種獨(dú)特的廣告形式，以視聽(tīng)語(yǔ)言形式向廣大受眾傳遞出產(chǎn)品的信息，這種形式受到了消費(fèi)者的廣泛認(rèn)可和接受。動(dòng)畫(huà)廣告特殊形式不但反映出某些現(xiàn)實(shí)情境，而且也與廣大消費(fèi)者產(chǎn)生了情感共鳴。網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告借助符號(hào)商品形象，將商品信息潛移默化的傳遞給受眾，讓受眾在不知不覺(jué)就購(gòu)買了商品。
1網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告具有的優(yōu)勢(shì)
1.1直觀的表達(dá)方式
動(dòng)畫(huà)廣告具有顯著的優(yōu)勢(shì)，完善了傳統(tǒng)類型廣告的不足。動(dòng)畫(huà)作為一種特殊的藝術(shù)，它能夠?qū)⒛承┎伙@示的東西通過(guò)畫(huà)面呈現(xiàn)到人們的眼前，將抽象的東西變得具體，是人類想象力和創(chuàng)造力結(jié)合的產(chǎn)物。在確立動(dòng)畫(huà)廣告風(fēng)格時(shí)，動(dòng)畫(huà)廣告中的各方面都應(yīng)符合產(chǎn)品特點(diǎn)要求，如：造型設(shè)計(jì)、廣告劇本和廣告語(yǔ)等。動(dòng)畫(huà)廣告脫離了傳統(tǒng)廣告的模式，在設(shè)計(jì)廣告中，就為廣告設(shè)計(jì)提供出十分寬廣的空間，在廣告主題突出的基礎(chǔ)上，在視角效果更是煥然一新，轉(zhuǎn)變的形式多樣。在動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)中，將傳統(tǒng)廣告片子中引入卡通形象就是標(biāo)新立異，再加上動(dòng)感鮮明的形象和節(jié)奏，更加容易吸引起廣大受眾群的注意力。這些動(dòng)畫(huà)廣告形式內(nèi)容都是很容易弄明白的，受眾群能夠快速掌握廣告信息。在廣告之中與商品特性相符的動(dòng)畫(huà)形象，既突破了傳統(tǒng)廣告內(nèi)容的限制，也讓廣告以和諧可親的形象呈現(xiàn)給受眾的眼前，得到了社會(huì)公眾的普通認(rèn)可和贊賞。動(dòng)畫(huà)廣告將內(nèi)容和形式完美的結(jié)合在一起，充分表現(xiàn)出動(dòng)畫(huà)廣告的新鮮感和美感。但應(yīng)注意的是，在設(shè)計(jì)廣告中，新鮮感是其特別之處，采用獨(dú)特新鮮感方式大力宣傳和推廣產(chǎn)品，進(jìn)而激發(fā)起觀眾消費(fèi)的欲望，是最直接的動(dòng)畫(huà)廣告形式。
1.2富有較強(qiáng)的感染力
在動(dòng)畫(huà)廣告中，將創(chuàng)意元素和視覺(jué)藝術(shù)緊密融合，采用藝術(shù)處理形式，會(huì)使動(dòng)畫(huà)廣告內(nèi)容具有很強(qiáng)的感染力。常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法有聯(lián)想、對(duì)比、比喻、夸張等。在傳統(tǒng)廣告中，圖像畫(huà)面很難以直接表達(dá)出廣告主題，運(yùn)用藝術(shù)表現(xiàn)手法作為動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的普通規(guī)律，將會(huì)給廣大受眾帶來(lái)更多的聯(lián)想，并在動(dòng)畫(huà)形象之中，引導(dǎo)著廣大消費(fèi)者在不知不覺(jué)中就購(gòu)買了商品。為了能夠更全面將動(dòng)畫(huà)廣告形象突出，適度的夸張或者變形的動(dòng)畫(huà)形象，都會(huì)讓觀眾眼前一亮。適度的夸張，再加上獨(dú)特的想象力，會(huì)讓廣告內(nèi)容及形式都具有獨(dú)特的魅力。
1.3較強(qiáng)的傳播性
制作廣告的主要目的在于傳遞產(chǎn)品信息，讓受眾群可以深入了解產(chǎn)品。但在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展中，廣告內(nèi)容形式也越來(lái)越多，企業(yè)能夠運(yùn)用動(dòng)畫(huà)特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，使受眾在了解產(chǎn)品的前提下，對(duì)產(chǎn)品性能有著更深刻的印象。應(yīng)從整體上掌握動(dòng)畫(huà)在網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)際應(yīng)用，絕對(duì)不能因?yàn)閯?dòng)畫(huà)某種特性，就直接將動(dòng)畫(huà)作為產(chǎn)品宣傳的對(duì)策，應(yīng)給予廣告創(chuàng)意者更多的空間和時(shí)間，以便其可以想象出更多的創(chuàng)意點(diǎn)子，在充分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)廣告藝術(shù)特征的基礎(chǔ)上，找尋出與產(chǎn)品相適應(yīng)的藝術(shù)風(fēng)格，確保廣告內(nèi)容與產(chǎn)品特征相符，這樣才能被受眾接受和喜愛(ài)。但同時(shí)應(yīng)注意的是，在確保受眾喜愛(ài)和接受的前提下，還需要保證廣告內(nèi)容的新穎性，如果毫無(wú)特色，或者內(nèi)容老舊，那么也不會(huì)引起受眾的注意，更談不上讓受眾購(gòu)買產(chǎn)品。
2設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告的情感表達(dá)
2.1利用色彩設(shè)計(jì)表達(dá)情感
情感表達(dá)特性是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告光影色彩主要特征。在網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告色彩表現(xiàn)分類中，光影色彩具備音樂(lè)、含蓄的特點(diǎn)，這種色彩可以不經(jīng)意流露很多特殊的情感。但在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)過(guò)程中，設(shè)計(jì)光影色彩并不是單一模仿現(xiàn)實(shí)生活的光影色彩，而是要求設(shè)計(jì)工作者能夠根據(jù)自身的設(shè)計(jì)思路和廣告內(nèi)容的內(nèi)涵，進(jìn)一步體現(xiàn)出渲染光影色彩氣氛和揭示主題的功能。很容易看出，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告光影色彩具有多種作用，可以活躍畫(huà)面、烘托情景和突出主體等作用，這種作用在完善網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告作品中具有現(xiàn)實(shí)的意義。另外，動(dòng)畫(huà)廣告造型色彩具備表達(dá)情感特性。在網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告色彩運(yùn)用中，能夠以網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容需求和動(dòng)畫(huà)風(fēng)格為依據(jù)，確保不同的色彩造型可以獲得到更好的藝術(shù)效果。在網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告中，色彩具備識(shí)別形象的特點(diǎn)，無(wú)論是網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)中的人物，還是動(dòng)畫(huà)中的場(chǎng)景，都可以通過(guò)大小和形狀進(jìn)行分辨，同時(shí)也能根據(jù)色彩進(jìn)行分辨。對(duì)于文字來(lái)講，色彩具有易分辨、簡(jiǎn)單、生動(dòng)等特點(diǎn)，這與色彩可以給予觀眾直觀的體驗(yàn)有著很大的關(guān)系，所以，在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告過(guò)程中，尤其在塑造形象角色時(shí)，色彩可以充分發(fā)揮造型作用，讓人們準(zhǔn)確掌握和了解人物形象和性格。因此，在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)造型中，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者不但能夠通過(guò)各種造型體現(xiàn)出人物外表，而且也能利用色彩彰顯出人物性格，并利用色彩對(duì)人物進(jìn)行分辨。
2.2把握受眾群的興趣愛(ài)好
消費(fèi)者作為廣告業(yè)主的主體。通過(guò)有關(guān)調(diào)查研究和表明，在我國(guó)3.8億青少年中，將近有85%接觸過(guò)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品。其中16歲以下的中小學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間占到平時(shí)娛樂(lè)時(shí)間的19%，85%的大學(xué)生和高中生都認(rèn)為動(dòng)畫(huà)片陪伴自己走過(guò)了整個(gè)童年，豐富了童年。但從現(xiàn)實(shí)狀況上而言，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告確實(shí)對(duì)很多人有很強(qiáng)的吸引力，尤其是80后、90后，但隨著他們走上了工作崗位，成為了消費(fèi)主體，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告的形式和內(nèi)容也喚起了他們對(duì)童年的記憶，顯然網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告也會(huì)受到他們的認(rèn)可和追求。也正是由于這一點(diǎn)，在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告中，應(yīng)把握年輕人的愛(ài)好興趣，在創(chuàng)意上可以無(wú)拘無(wú)束、為所欲為，以加強(qiáng)動(dòng)畫(huà)廣告視覺(jué)沖擊力及造型表現(xiàn)力，從而創(chuàng)造出現(xiàn)代、別樣、時(shí)尚的氛圍，滿足廣大80后和90后追求刺激事物和新鮮事物的心理需求，以便可以達(dá)到預(yù)期的效果，真正吸引起更多人們的關(guān)注以及購(gòu)買產(chǎn)品。
2.3采用逆向思維方式
廣告創(chuàng)作工作者在創(chuàng)作藝術(shù)過(guò)程中，總會(huì)習(xí)慣利用常規(guī)性思維進(jìn)行思考。在這里所謂的常規(guī)性思維指的是在動(dòng)力定型的前提下，根據(jù)常常實(shí)施的規(guī)定展開(kāi)一系列的思維活動(dòng)。這種思維活動(dòng)模式很多時(shí)候都是固定的，直接影響著廣告創(chuàng)作人員對(duì)廣告內(nèi)容的創(chuàng)新。逆向思維又可以稱為求異思維，是對(duì)某些固定事物反過(guò)來(lái)思考的方式，從而引導(dǎo)人們從另外一個(gè)角度上考慮和研究問(wèn)題。在設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告過(guò)程中，創(chuàng)作人員應(yīng)采用逆向思維的方式，從問(wèn)題的另外一種角度上進(jìn)行考慮，可以從各個(gè)角度上研究事物，結(jié)合事物之間的關(guān)系，進(jìn)行無(wú)限的聯(lián)想，這樣才能發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)，得到新的創(chuàng)意點(diǎn)，制作新的廣告形式，吸引更多受眾的注意力，讓受眾群看到廣告的第一眼就有一種想購(gòu)買產(chǎn)品的欲望，這樣的廣告內(nèi)容和形式才算是成功的、有意義的。
2.4藝術(shù)獨(dú)特性的發(fā)揮
在網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告中具備藝術(shù)夸張性，這一特性是實(shí)拍廣告所不具有的。這就給予了廣告設(shè)計(jì)者更大的想象空間，可以充分發(fā)揮自身的想象力，進(jìn)行天馬行空的想象。在創(chuàng)設(shè)網(wǎng)路動(dòng)畫(huà)廣告過(guò)程中，創(chuàng)作人員應(yīng)充分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)廣告藝術(shù)夸張這一特征，探索到獨(dú)具一格的藝術(shù)風(fēng)格，確保廣告內(nèi)容的豐富性和多樣性。另外，在網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告中有多種新穎別致的表現(xiàn)手法，這些表現(xiàn)手法都是傳統(tǒng)廣告形式所不具備的。創(chuàng)作人員在實(shí)際創(chuàng)作過(guò)程中，應(yīng)采用與創(chuàng)作主題相適應(yīng)的表現(xiàn)手法，這樣才能保障創(chuàng)作內(nèi)容不偏題。在與主題相符的狀況下，可以嘗試著運(yùn)用形式多樣的表現(xiàn)手法，也可以采用其他廣告形式的表現(xiàn)手法，這樣在為受眾帶來(lái)一場(chǎng)盛大的視覺(jué)盛宴同時(shí)，也能激發(fā)起受眾購(gòu)買商品的欲望。從各方面上來(lái)講，在創(chuàng)意方法實(shí)際應(yīng)用中，設(shè)計(jì)廣告者必須要考慮周全，既需要考慮到設(shè)計(jì)產(chǎn)品的深度，也要考慮到產(chǎn)品的廣度。在網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告實(shí)際創(chuàng)作中，要利用動(dòng)畫(huà)廣告的特征和優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)出更多地與受眾需求相符的廣告。動(dòng)畫(huà)廣告具有其獨(dú)特的魅力，動(dòng)畫(huà)元素也會(huì)在影視廣告中得到充分的運(yùn)用，這樣在無(wú)形之中使廣告具有更多自由的表現(xiàn)手法，但在強(qiáng)化廣告內(nèi)容豐富性的基礎(chǔ)上，也應(yīng)注重動(dòng)畫(huà)元素特性的合理有效應(yīng)用，如果把握不恰當(dāng)，那么很有可能適得其反。
2.5找到別具特色的制作點(diǎn)
可以說(shuō)創(chuàng)作藝術(shù)的一系列過(guò)程，是潛意識(shí)與藝術(shù)共同作用的過(guò)程。在意識(shí)主導(dǎo)的情節(jié)、主題、色彩等各種因素進(jìn)行篩選及排列過(guò)程中，在組合很多次之后，都沒(méi)有取得令人滿意的效果時(shí)，大腦機(jī)制自然將心理活動(dòng)層面向潛意識(shí)層面轉(zhuǎn)換，也自然會(huì)結(jié)合自己的規(guī)律去探索和研究，并且也會(huì)想到在日常生活偶然經(jīng)歷的、不經(jīng)意間看到的、沒(méi)有引起注意的等相聯(lián)系，在意想不到之間擦出火花，從而面臨的問(wèn)題也就輕松解決了。藝術(shù)創(chuàng)作人員通過(guò)在平日里的觀察和積累形成的意識(shí)，可以在不經(jīng)意間就與自身潛意識(shí)產(chǎn)生作用了。在生活中，觀察生活的各方面，既可以幫助積累更多的知識(shí)，也能引導(dǎo)深入研究生活，從而激發(fā)起對(duì)生活的熱情之前，但也正是由于對(duì)生活的深入觀察，能夠拓寬自身的知識(shí)視野，接觸到更多新鮮事物。從各種角度上，設(shè)計(jì)者尋找各種創(chuàng)作思路，想出各種可以解決問(wèn)題的措施。找到創(chuàng)意點(diǎn)，一般情況下，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)時(shí)長(zhǎng)最多只能有35s，播放畫(huà)面也只能有700×550像素。想要在這種有限的條件下，創(chuàng)作出具有無(wú)限可能的廣告，就必須要找到別具特色的制作點(diǎn)。在制作者想要表達(dá)某種事件的主題時(shí)，在定位的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)和特色，這樣制作出的廣告形式和廣告內(nèi)容，才能在最大程度上吸引起受眾的眼球，讓人眼前一亮，給觀看者留下很深刻的印象。
3結(jié)語(yǔ)
總而言之，動(dòng)畫(huà)在廣告運(yùn)用中有其獨(dú)特的特色，在構(gòu)造動(dòng)畫(huà)廣告虛擬空間中，讓受眾體驗(yàn)到更多的新鮮和刺激，與平時(shí)接觸的虛擬世界完全不同，更多的是由線、點(diǎn)、色彩、音樂(lè)和聲音等互相作用的方式進(jìn)行構(gòu)建，這種刺激感、新鮮感和美感等都是傳統(tǒng)廣告無(wú)法媲美的。在傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)中，雖然有很多不足之處，但是不能完全拋棄傳統(tǒng)廣告設(shè)計(jì)形式，應(yīng)在在結(jié)合傳統(tǒng)廣告優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，制作出別致的、新鮮的、吸引人的現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)廣告，這樣的廣告才能稱得上是成功的廣告。
參考文獻(xiàn)
[1]張蕙.以用戶體驗(yàn)為中心的web設(shè)計(jì)[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2012(21):156.
[2]李曉丹.新媒體時(shí)代背景下廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式[J].大眾文藝,2015(22):133-134.
動(dòng)畫(huà)廣告以時(shí)尚、新穎而又獨(dú)特的藝術(shù)魅力逐漸成為廣告界的新寵。在一般的動(dòng)畫(huà)廣告中，內(nèi)容信息往往需要通過(guò)動(dòng)畫(huà)角色的語(yǔ)言、內(nèi)心獨(dú)白或者畫(huà)外旁白來(lái)表達(dá)，這其中的聲音內(nèi)容我們稱為影視語(yǔ)聲設(shè)計(jì)，它是動(dòng)畫(huà)廣告向觀眾傳遞信息的重要手段。然而，基于動(dòng)漫藝術(shù)載體的虛擬性和形式多樣性，動(dòng)畫(huà)廣告內(nèi)容的演繹形式早已不局限于人物語(yǔ)言的對(duì)白交流，往往設(shè)計(jì)師會(huì)采用不依賴語(yǔ)言功能的無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)，它通過(guò)直觀的畫(huà)面內(nèi)容與恰當(dāng)?shù)囊粜?、音?lè)來(lái)進(jìn)行“默劇式”的表演，這樣動(dòng)畫(huà)廣告中角色的動(dòng)態(tài)、手勢(shì)和表情的變化等無(wú)語(yǔ)聲態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)顯得尤其重要。
一、無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)的信息聯(lián)想空間建構(gòu)
信息聯(lián)想空間的建構(gòu)是動(dòng)畫(huà)廣告質(zhì)感優(yōu)劣可控的關(guān)鍵因素。在廣告作品誘發(fā)觀眾的消費(fèi)意識(shí)之前，人們無(wú)法通過(guò)嗅覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)來(lái)提前感知商品的特色，即便運(yùn)用妙語(yǔ)連珠的廣告詞語(yǔ)來(lái)為產(chǎn)品進(jìn)行宣傳，觀眾可以在“百聞不如一見(jiàn)”的心理中接受相關(guān)信息，廣告詞語(yǔ)的抽象性也局限了動(dòng)畫(huà)作品視語(yǔ)言表達(dá)，更難直接作用于觀眾內(nèi)心。為了使內(nèi)容更好地植入觀眾的腦中，廣告設(shè)計(jì)者可以采用更加靈活的畫(huà)面和音效，通過(guò)動(dòng)態(tài)信息傳遞語(yǔ)言。研究數(shù)據(jù)表明，人類的信息獲取渠道有80%來(lái)自視覺(jué)，這種體驗(yàn)直觀且容易解讀，具有較高的接受度。優(yōu)秀的無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)就是在沒(méi)有語(yǔ)聲內(nèi)容的情況下，將獨(dú)特的使用感受轉(zhuǎn)化為客觀的視覺(jué)影像，為消費(fèi)者營(yíng)造出“身臨其境”的意境，進(jìn)而成功的觸發(fā)消費(fèi)者的主觀聯(lián)想，使其感同身受。
以商業(yè)動(dòng)畫(huà)廣告《告別不快》為例，這部作品以增強(qiáng)產(chǎn)品的形象訴求力為出發(fā)點(diǎn)，將VIVO手機(jī)給消費(fèi)者帶來(lái)的淋漓躍然紙上（見(jiàn)圖1） 。該廣告作品以VIVO手機(jī)產(chǎn)品的“指紋解鎖”、“急速閃充”和“3G運(yùn)存”的特色功能為設(shè)計(jì)起點(diǎn)，將抽象的文字信息內(nèi)容通過(guò)無(wú)語(yǔ)聲演繹手段轉(zhuǎn)化為具象的趣味動(dòng)漫事件。在表現(xiàn)“指紋解鎖”功能時(shí)，作者將本無(wú)生命的手機(jī)電子產(chǎn)品比喻設(shè)計(jì)成各類獨(dú)具特色的卡通人物。手機(jī)冰冷的屏幕變成了一張張生動(dòng)的人物面孔。沒(méi)有指紋解鎖功能的手機(jī)只能在一次次繁瑣的解碼過(guò)程中苦苦等待，而VIVO手機(jī)卻能通過(guò)手指碰觸而輕松過(guò)關(guān)。然后，作者又將手機(jī)充電的行為比喻成卡通人物進(jìn)食的過(guò)程：當(dāng)其他人還在慢吞吞的用餐時(shí)，VIVO手機(jī)扮演的角色卻能在最短的時(shí)間內(nèi)吃掉午餐，節(jié)省出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行工作，這種巧妙的比喻手法將“急速閃充”的功能特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致。最后，我們看到一群面色憔悴的人被卡在出了故障的電梯中動(dòng)彈不得，而化身為閃電超人的VIVO手機(jī)卻騰云駕霧般的沖向高出，由此突顯“3G運(yùn)存”的特點(diǎn)。最終“VIVO！告別不快”的廣告語(yǔ)也醒目的浮現(xiàn)在屏幕里。
創(chuàng)作者通過(guò)無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)簡(jiǎn)化了產(chǎn)品形象的展示過(guò)程，并夸張、強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)品的特色功能。設(shè)計(jì)師緊扣“只能意會(huì)，不能言傳”的創(chuàng)意理念，將消費(fèi)者使用手機(jī)產(chǎn)品后的主觀感受形象地展現(xiàn)出來(lái)，也為人們構(gòu)建了一個(gè)多維的聯(lián)想空間。在動(dòng)畫(huà)鏡頭的快速拼接中，觀眾只需用眼觀察活力十足的動(dòng)態(tài)變化，用耳聆聽(tīng)變幻豐富的音樂(lè)效果，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)該產(chǎn)品的綜合印象。即便沒(méi)有使用過(guò)VIVO手機(jī)的人們也能通過(guò)動(dòng)感十足的視覺(jué)信息而感同身受。這親切的觀賞體驗(yàn)感、真實(shí)的互動(dòng)參與感提高了動(dòng)畫(huà)廣告的感染力和記憶率，且影片也并未因失去語(yǔ)言功能的支持而降低其信息量的有效表達(dá)。清晰、通俗的情節(jié)設(shè)置使得即便是來(lái)自不同國(guó)家、民族的觀眾也能擺脫語(yǔ)言的障礙而領(lǐng)略到其中的獨(dú)特意味，而這也有效的增強(qiáng)了廣告?zhèn)鞑サ膹V泛性。通過(guò)這部作品我們可以看到，無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)提高了信息的傳遞效率，用簡(jiǎn)約明了的視覺(jué)圖形運(yùn)動(dòng)明確地宣傳了產(chǎn)品特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了在短時(shí)間內(nèi)吸引消費(fèi)者注意力，并成功誘發(fā)其消費(fèi)欲望的宣傳目的。
二、無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)
角色的魅力往往取決于該角色的形體動(dòng)作表現(xiàn)力。①“默劇式”的無(wú)語(yǔ)聲表演手法，使得廣告中的動(dòng)畫(huà)人物必須借助精準(zhǔn)的肢體語(yǔ)言和豐富的表情變化來(lái)將其內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行外在化表現(xiàn)，并在需要進(jìn)行氣氛渲染時(shí)，加入合理的音效和背景音樂(lè)進(jìn)行輔助處理，這其實(shí)是對(duì)動(dòng)畫(huà)廣告導(dǎo)演提出了更高的要求，也會(huì)使得動(dòng)畫(huà)廣告生動(dòng)而風(fēng)趣，更具觀賞性。
以披薩星球品牌為主題的動(dòng)畫(huà)廣告《好吃！有趣！免費(fèi)！》為例（見(jiàn)圖2）。食品廣告的創(chuàng)意表現(xiàn)手段通常會(huì)以人物的臺(tái)詞表述為主要演繹方式來(lái)體現(xiàn)食物的優(yōu)質(zhì)原材料、美味口感和良好的食用反饋。但隨著人們審美要求的提高，如果僅通過(guò)角色的言語(yǔ)表達(dá)和模式化的動(dòng)畫(huà)情節(jié)設(shè)置，驚怕難以滿足觀眾對(duì)動(dòng)畫(huà)廣告的消費(fèi)需求，也就達(dá)不到廣告的宣傳目的。倘若我們能巧妙地運(yùn)用無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)，則能有效地避免模式化的創(chuàng)意形式，并提升作品的趣味性和吸引力。在這部作品中，作者將披薩星球品牌食品舒適的口感，免費(fèi)的消費(fèi)規(guī)則和有趣的產(chǎn)品內(nèi)容特點(diǎn)巧妙的整合到一場(chǎng)荒誕、刺激而奇趣的動(dòng)漫故事中：在原始叢林里，貪婪的獵人正準(zhǔn)備將一只野兔作為晚餐，而橫空躍出的巨型霸王龍卻朝人類和兔子張開(kāi)血盆大口。在這危急時(shí)刻，夜空中突然升起一架閃亮的外星飛船，飛船上噴射出的美味披薩和飲料瞬間解決了大家的溫飽問(wèn)題。最后，恐龍、獵人和野兔在溫暖的篝火旁享用著美食，原始叢林中弱肉強(qiáng)食的斗爭(zhēng)也瞬間煙消云散。
我們知道，在這類敘事性較強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)廣告中，語(yǔ)聲交流往往是角色的主要表演手法。但該作品中沒(méi)有任何語(yǔ)聲的元素，創(chuàng)作者將動(dòng)畫(huà)角色的內(nèi)心活動(dòng)通過(guò)肢體語(yǔ)言、表情和音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表達(dá)，配上雀躍的音樂(lè)、音效，使得廣告的氛圍變得輕松起來(lái)。影片中諸多比喻式的畫(huà)面設(shè)計(jì)，承載了人們濃郁的情感元素，使得廣告的觀點(diǎn)與消費(fèi)者的主觀感受產(chǎn)生有效的融合，并成功的引起了人們的共鳴。野兔驚恐的表情和扭曲的動(dòng)態(tài)預(yù)示著危險(xiǎn)的到來(lái)；恐龍的血盆大口和兇狠的眼神更加劇了影片緊張的故事氣氛；在大家吃到美食的那一刻，導(dǎo)演也俏皮的融入了節(jié)奏明快、曲風(fēng)時(shí)尚的電子打擊樂(lè)，由此貼切的展現(xiàn)出動(dòng)漫角色們此刻輕松愉悅的心情，進(jìn)而也體現(xiàn)了影片幽默的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格。
動(dòng)畫(huà)角色態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的有效表達(dá)和適當(dāng)?shù)目鋸埢幚砜梢云鸬搅己玫谋硌菪?yīng)；奇思妙想的故事情節(jié)使得消費(fèi)者在觀影的過(guò)程中自然的接受了廣告的引導(dǎo)用意，這種舒適的信息接受過(guò)程使觀眾會(huì)更像在欣賞一件詼諧幽默的動(dòng)漫藝術(shù)作品，從而也拉近了消費(fèi)者與產(chǎn)品之間的溝通距離。
三、無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)的實(shí)例創(chuàng)作
以筆者指導(dǎo)創(chuàng)作的學(xué)生原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)廣告《健康減重，艾麗相伴》為例（見(jiàn)圖3），這部作品在由中華人民共和國(guó)教育部舉辦的第八屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中榮獲湖南省二等獎(jiǎng)，全國(guó)三等獎(jiǎng)。
在原創(chuàng)廣告設(shè)計(jì)的測(cè)試階段，學(xué)生創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)采用了常規(guī)化的創(chuàng)意手段，即通過(guò)人物的廣告臺(tái)詞來(lái)體現(xiàn)艾麗減肥產(chǎn)品的功能特點(diǎn)。從故事腳本來(lái)看，雖然單段臺(tái)詞頗具特色，但按照大賽要求，所有宣傳內(nèi)容如果都需控制在30秒內(nèi)表達(dá)完整，勢(shì)必將所有的臺(tái)詞信息生硬地?cái)D壓進(jìn)分秒必爭(zhēng)的動(dòng)畫(huà)鏡頭中。其實(shí)在快節(jié)奏的畫(huà)面組接過(guò)程中，觀眾很難準(zhǔn)確理解每段臺(tái)詞的含義，甚至部分對(duì)話會(huì)因?yàn)椴シ潘俣冗^(guò)快而變得含糊不清，這無(wú)疑降低了該廣告的整體敘事表現(xiàn)力。連內(nèi)容都不能明確描述的廣告注定是失敗的。這種強(qiáng)調(diào)語(yǔ)聲功能而忽視演員表演行為的設(shè)計(jì)無(wú)疑是本末倒置的做法。從心理聲學(xué)的角度來(lái)看，倘若觀眾在較短時(shí)間內(nèi)接受到的語(yǔ)聲信息過(guò)于飽和，他們有限的信息處理能力很難將復(fù)雜的語(yǔ)言邏輯關(guān)系在大腦中進(jìn)行二次解讀，更不會(huì)將其轉(zhuǎn)化為對(duì)作品的整體理解。不舒適的觀賞體驗(yàn)讓消費(fèi)者難以感受到商品所給予的使用愉悅感，當(dāng)然也就不會(huì)愿意接受廣告內(nèi)容的引導(dǎo)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)者如果忽略了演員表情與肢體表演的重要性，僵硬的人物動(dòng)態(tài)和模棱兩可的人物對(duì)白將會(huì)讓愉悅的動(dòng)畫(huà)廣告變成一場(chǎng)乏味、沒(méi)有生命力的“相聲表演”。
在正式創(chuàng)作階段，設(shè)計(jì)小組對(duì)作品進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)與編排，大膽舍棄了通過(guò)語(yǔ)聲對(duì)白的模式化設(shè)計(jì)形式，轉(zhuǎn)而采用角色精準(zhǔn)的肢體動(dòng)作和表情的無(wú)語(yǔ)聲表演方法，明確有力的傳達(dá)影片內(nèi)容。首先在題材選取方面，作者突發(fā)奇想的將廣告的主角由人類變?yōu)榭ㄍw重儀，因?yàn)橹挥畜w重儀才是整個(gè)減肥過(guò)程的“第一目擊證人”：正午時(shí)分，體重儀看到即將到來(lái)的肥胖主人而變得驚慌失措。當(dāng)人類巨大的身軀碾壓過(guò)來(lái)時(shí)，體重儀因被壓得喘不過(guò)氣而變得痛苦不堪。這時(shí)，一顆閃亮的艾麗減肥膠囊迅速飛奔到主人的嘴里，在一陣炫光的散射后，肥胖的主人變得正常了。伴隨著激昂的進(jìn)行曲配樂(lè)，體重儀也和艾麗膠囊一起歡快起舞。你們看體重儀那夸張且充滿驚喜感的表情，它正向觀眾訴說(shuō)著心中的激動(dòng)與喜悅之情呢！
“行動(dòng)性是演劇藝術(shù)區(qū)別于其他任何藝術(shù)形式的本體特征，這種區(qū)別于一般形象的思S能力，在藝術(shù)實(shí)踐時(shí)表現(xiàn)為能準(zhǔn)確、熟練的組織舞臺(tái)行動(dòng)”。②影片在沒(méi)有語(yǔ)言功能的輔助下，讓動(dòng)畫(huà)角色始終以無(wú)語(yǔ)聲的表演姿態(tài)來(lái)形象而生動(dòng)的講述了故事的來(lái)龍去脈。強(qiáng)而有力的視聽(tīng)效果讓觀眾在歡笑聲中自然、愉悅的感受到減肥產(chǎn)品的特點(diǎn)和導(dǎo)演的設(shè)計(jì)意圖。因此，優(yōu)秀的無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)不但能讓作者的創(chuàng)作精力放在鏡頭內(nèi)容的編排和動(dòng)漫演員的表演中，也能為觀眾過(guò)濾掉影片中多余的干擾因素，將注意力集中到對(duì)劇情進(jìn)展的理解上去。而導(dǎo)演也只有合理的運(yùn)用各類敘事資源，才能讓動(dòng)畫(huà)廣告產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的宣傳效果。
四.結(jié)語(yǔ)
無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)是動(dòng)畫(huà)廣告作品敘事的有效表現(xiàn)手段，它強(qiáng)調(diào)了廣告藝術(shù)的戲劇表現(xiàn)張力，通過(guò)通俗易懂、時(shí)尚幽默的情節(jié)設(shè)置來(lái)渲染廣告片的藝術(shù)氣氛，進(jìn)而調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。精準(zhǔn)、含蓄而獨(dú)具象征性的人物表演，也能給觀眾帶來(lái)更為廣闊而豐富的聯(lián)想空間，并使他們的觀賞過(guò)程變得更有參與感及自由性。無(wú)語(yǔ)聲設(shè)計(jì)的特別之處還在于它強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)廣告演員表演功能的重要性，將演員的表情和動(dòng)態(tài)的演繹來(lái)替代其對(duì)話交流活動(dòng)，從而更加明確的展示廣告劇本的內(nèi)容。這種熟悉而又陌生的設(shè)計(jì)技巧也為動(dòng)畫(huà)廣告作品帶來(lái)更為絢麗多彩的藝術(shù)面貌。
注釋：
① 劉萍.影視導(dǎo)演基礎(chǔ)[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2008：138.
② 鮑黔明等[M].北京：文化藝術(shù)出版社，2007：35.
創(chuàng)意就是要突破常規(guī)，顛覆邏輯。它演繹的是一個(gè)創(chuàng)造性的思維過(guò)程，展現(xiàn)的是一種表現(xiàn)能力。一個(gè)好的創(chuàng)意，應(yīng)該首先具有原創(chuàng)性，開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)是未曾用過(guò)或未被引起注意的新元素或用新穎的思維來(lái)表達(dá)主題內(nèi)涵，以引起觀眾的興趣，從而使觀眾產(chǎn)生一種行動(dòng)。同樣，動(dòng)畫(huà)廣告創(chuàng)意就是要在影視語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，以新的元素、形式、手法來(lái)表現(xiàn)主題內(nèi)涵，使作品具有生命力和刺激性，引起觀眾的注意，從而引導(dǎo)觀眾或改變觀眾的觀念。由此，筆者在教學(xué)中一直非常重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)畫(huà)廣告創(chuàng)意開(kāi)發(fā)的過(guò)程，讓創(chuàng)意能在學(xué)生中植根、開(kāi)花、結(jié)果。在一次中山市交警支隊(duì)“動(dòng)感地帶杯”道路交通安全動(dòng)畫(huà)作品創(chuàng)作比賽過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生在創(chuàng)作的初始階段，創(chuàng)作主題、思路都是非常平淡。于是，筆者就引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、挖掘現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的新事物。最后因?qū)W生的新穎創(chuàng)意，使我們贏得了該次比賽的不少獎(jiǎng)項(xiàng)。例如，以《公路不是舞臺(tái)》為主題，描寫一個(gè)學(xué)生站在自行車后輪軸上而引起的交通事故，獲得了一等獎(jiǎng)；又以《百年好合》為主題，講述了寫著“百年好合”四字的紅紙遮蓋了車牌號(hào)碼的婚慶車闖紅燈發(fā)生的交通意外，獲得了三等獎(jiǎng)。
一、創(chuàng)意源于觀察
邊看邊思考，謂之觀察。它是信息資源輸入的通道，敏銳的觀察力又是創(chuàng)造思維的起步器。
通過(guò)觀察可以拓寬視野，接觸更多更新的東西，增加廣博的知識(shí)，能從不同的角度尋找自己的創(chuàng)作思路，多一些解決問(wèn)題和思考問(wèn)題的方法。藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程，是一個(gè)意識(shí)和潛意識(shí)同時(shí)發(fā)生功用的過(guò)程。當(dāng)意識(shí)所主導(dǎo)的主題、構(gòu)思、情節(jié)、色彩等開(kāi)始進(jìn)行種種排列和篩選，一次次地組合沒(méi)有達(dá)到滿意的預(yù)想時(shí)，大腦機(jī)制就會(huì)把心理活動(dòng)的層面擴(kuò)大到潛意識(shí)。它就會(huì)按照自己的規(guī)律去尋找，并在日常積累中與不經(jīng)意看到的、偶然經(jīng)歷過(guò)的、沒(méi)有被我們注意的、看似無(wú)用的事物之間發(fā)生聯(lián)系，在意想不到之處豁然迸發(fā)出火花，從而使問(wèn)題得到突破性進(jìn)展。設(shè)計(jì)師通過(guò)平日的觀察與積累形成的意識(shí)，與無(wú)形中形成的潛意識(shí)就這樣發(fā)生作用了。
觀察，是尋找一種情感符號(hào)，設(shè)計(jì)者運(yùn)用視覺(jué)符號(hào)的方式把情感轉(zhuǎn)變成各種觀眾可以認(rèn)知的東西。楊振寧博士認(rèn)為：“情感喚起得越強(qiáng)烈，藝術(shù)越優(yōu)秀?！彼囆g(shù)家的思維情感和藝術(shù)作品的質(zhì)量密切相關(guān)，它是藝術(shù)生命所在。如果設(shè)計(jì)師所表達(dá)的情感符號(hào)與觀眾所產(chǎn)生的情感不能達(dá)到一致，那么設(shè)計(jì)師想得再好，情感再豐富，也不能達(dá)到與觀眾溝通，只能孤芳自賞。
沒(méi)有觀察就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，更不能有創(chuàng)造。觀察，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、需要和欲望。我們的設(shè)計(jì)也是從分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、需要、欲望開(kāi)始，利用現(xiàn)狀創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。好的設(shè)計(jì)作品還需要設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)中不斷完善發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，只有不斷完善發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)作品才能更加完美。
二、創(chuàng)意的方法
1.與眾不同的概念定位
動(dòng)畫(huà)廣告只有15至30秒的有限播放時(shí)間和720×576像素的有限畫(huà)面，缺乏個(gè)性的設(shè)計(jì)都不會(huì)有很強(qiáng)的生命力，訴說(shuō)的中心越多反而越?jīng)]中心。因此，我們?cè)诒磉_(dá)主題事件內(nèi)涵的時(shí)候，必須要在定位上找出自己的特色，必須有宣傳的重點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的動(dòng)畫(huà)廣告才能讓人耳目一新，容易記憶，也一定是一個(gè)成功的作品。例如，筆者在輔導(dǎo)學(xué)生參加公安交警支隊(duì)組織的道路交通安全動(dòng)畫(huà)作品創(chuàng)作比賽的時(shí)候，學(xué)生很想做超載引起交通事故的動(dòng)畫(huà)廣告，而超載安全事故的廣告很多時(shí)候都是從司機(jī)、警察的位置上去描寫超載的危險(xiǎn)。如果我們也這樣去做，就沒(méi)有新意。于是筆者就有意識(shí)地引導(dǎo)他們從其他角度去寫，從一些與超載車輛同行的小車角度去寫。這樣我們把題目取為《安全勿超載》，是想一箭雙雕。一方面是超載司機(jī)自己的安全，另一方面就是與其同行的小車的安全，重點(diǎn)刻畫(huà)那些開(kāi)著小車的司機(jī)看見(jiàn)行駛的超載車輛對(duì)自己安全產(chǎn)生威脅時(shí)的恐懼心理，以此來(lái)表現(xiàn)超載的危險(xiǎn)。
2.打破常規(guī)思維
常規(guī)思維是在一個(gè)固定的范圍內(nèi)按由此及彼、由表及里的思路進(jìn)行，用科學(xué)的抽象概念來(lái)揭示事物的本質(zhì)，表述認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的結(jié)果。反向思維是由結(jié)果向原因推演，是因果關(guān)系的倒置。逆向思維是對(duì)所思考的問(wèn)題從對(duì)立、顛倒、相反、逆轉(zhuǎn)等角度去尋求新的思維方法，從而創(chuàng)造性地解決現(xiàn)有問(wèn)題。設(shè)計(jì)師經(jīng)常使用常規(guī)思維，如果能突然改變從逆向思維和反向思維去研究，從事物的相反方向提出假設(shè)，并運(yùn)用不同的角度觀察事物，依據(jù)事物間的對(duì)立關(guān)系構(gòu)成聯(lián)想，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)和新的內(nèi)容，從而獲取新的視覺(jué)形象。筆者曾用此思維指導(dǎo)學(xué)生制作一段交通安全的動(dòng)畫(huà)短片。當(dāng)時(shí)，有一組同學(xué)想從開(kāi)摩托車的駕駛員不戴頭盔的角度去想，結(jié)果想了很多方案都不理想。筆者就引導(dǎo)他們從逆向思維去想，想出了題目為《安全頭盔篇》的交通故事。它講述了為什么摩托車駕駛員已經(jīng)戴了頭盔，結(jié)果還是出了交通事故的原因。這是由于摩托車駕駛員沒(méi)有按照指定的方式去佩戴頭盔，行駛過(guò)程中駕駛員一邊用手固定頭盔一邊開(kāi)車行駛，從而導(dǎo)致了交通事故。
3.獨(dú)特的表現(xiàn)方式
廣告表現(xiàn)形式的定位，可以或幽默或嚴(yán)肅，或?qū)憣?shí)或夸張，或輕松或凝重等等。我們對(duì)動(dòng)畫(huà)廣告進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，指導(dǎo)學(xué)生一定要由所確定的形式進(jìn)一步去深化內(nèi)容的內(nèi)涵?！栋踩鸪d》這則作品在形式表現(xiàn)上就采用了夸張的手法，體現(xiàn)了超載車輛在下坡的時(shí)候變成了一只老虎，加速地向前跑，從而反映出超載車輛在上路行駛中失控的主題內(nèi)涵。
4.新穎的表現(xiàn)手法
動(dòng)畫(huà)廣告有很多表現(xiàn)手段，設(shè)計(jì)師可以采用符合主題內(nèi)容的新手法去表現(xiàn)，使觀眾耳目一新。特別是在已經(jīng)有人使用過(guò)的表現(xiàn)手法上去定位，同樣能達(dá)到良好的宣傳目的。表現(xiàn)手法有很多：電腦三維立體、電腦二維平面、水墨動(dòng)畫(huà)、粉彩動(dòng)畫(huà)等。
5.鏡頭語(yǔ)言的變異運(yùn)用
鏡頭語(yǔ)言的構(gòu)圖包括鏡頭視點(diǎn)、角度、景別、機(jī)位、色彩、照明等。如果我們?cè)跀⑹络R頭景別上進(jìn)行變化，打破前進(jìn)式、后退式、循環(huán)式景別的剪輯結(jié)構(gòu)，在動(dòng)畫(huà)廣告鏡頭景別上采用變異的手法，就能在視覺(jué)上給觀眾較強(qiáng)的刺激效果。
結(jié)語(yǔ)
創(chuàng)意方法是相互聯(lián)系、綜合運(yùn)用的。只有綜合考慮，設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)新才有深度。其實(shí)動(dòng)畫(huà)廣告創(chuàng)意的方法還有很多，這就要求我們不斷地超越已有的思考方式對(duì)廣告主題、元素進(jìn)行認(rèn)真觀察。觀察事物不僅僅看表象，還要透過(guò)表象看到本質(zhì)、意義、因果關(guān)系，同時(shí)還要對(duì)主題概念進(jìn)行深度挖掘，這樣才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的創(chuàng)造。
手機(jī)移動(dòng)廣告作為廣告?zhèn)鞑ヮI(lǐng)域的一類新興應(yīng)用，突破了傳統(tǒng)廣告模式成本較高、精準(zhǔn)度低等局限，越來(lái)越為廣大的企業(yè)所應(yīng)用。鑒于巨大的市場(chǎng)空間，能否充分挖掘移動(dòng)廣告的內(nèi)涵，提供更加個(gè)性化的廣告服務(wù)，對(duì)于企業(yè)有針對(duì)地開(kāi)展?fàn)I銷、降低廣告支出起到重大作用。本文正是從移動(dòng)廣告的特點(diǎn)出發(fā)，研究了廣告推送的技術(shù)過(guò)程，分析與設(shè)計(jì)出一種個(gè)性化移動(dòng)廣告模型，以期對(duì)廣告?zhèn)鞑バЧ奶嵘a(chǎn)生積極意義。
一、個(gè)性化移動(dòng)廣告初探
1.移動(dòng)廣告的內(nèi)涵與特性。在各種移動(dòng)設(shè)備中，手機(jī)應(yīng)用無(wú)論是在廣泛性上還是在數(shù)量上，都占有了壓倒性的優(yōu)勢(shì)，因此本文所研究的移動(dòng)廣告被限定為手機(jī)移動(dòng)廣告。移動(dòng)廣告可以理解為:一切以手機(jī)為媒介傳播的付費(fèi)信息，意在影響這些信息所設(shè)計(jì)的目標(biāo)對(duì)象的態(tài)度、意向和行為。移動(dòng)廣告可以采用多種形式，如話音服務(wù)、短信息（SMS）、彩信（WMS）、WAP網(wǎng)站、3G視頻廣告等等。目前，短信息的方式應(yīng)用最為普遍。與傳統(tǒng)的大眾傳媒廣告相比，手機(jī)移動(dòng)廣告具有一些獨(dú)特的性質(zhì)，使得它能夠更好地展開(kāi)營(yíng)銷活動(dòng)。(1)即時(shí)性。企業(yè)可通過(guò)短信、彩信等形式隨時(shí)與顧客溝通，不受時(shí)間限制，信息發(fā)送到受眾群體這一過(guò)程極快，這樣的傳播速度是現(xiàn)有的大眾傳媒無(wú)法匹敵的。（2)無(wú)地域性。移動(dòng)設(shè)備體積小，攜帶方便，使得信息的傳播突破了地域阻隔，只要通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地方均可進(jìn)行。（3）低成本。短信息廣告的制作幾乎不需要成本，廣告主的費(fèi)用主要是對(duì)運(yùn)營(yíng)商端口的租賃。除了短信廣告以外，隨著通信技術(shù)的進(jìn)步還將進(jìn)行多媒體廣告視頻播放，屆時(shí)廣告制作和成本將有所提高，但是與電視、雜志等媒體相比，其成本還是具有較大優(yōu)勢(shì)。
2.傳統(tǒng)移動(dòng)廣告的弊端。傳統(tǒng)移動(dòng)商務(wù)中的廣告應(yīng)用一般采取的模式為：商家根據(jù)所掌握的顧客資料、會(huì)員信息、網(wǎng)站注冊(cè)信息，或隨機(jī)地選取某一號(hào)段內(nèi)的號(hào)碼向用戶推送信息。這種普通的移動(dòng)廣告模式，能在一定程度上對(duì)顧客進(jìn)行分眾，比之大眾傳媒廣告有著許多亮點(diǎn)，但因?yàn)樗](méi)有真正分析和了解客戶的具體需求,使得資源沒(méi)有得到最佳配置,廣告效果的發(fā)揮也受到了影響。因此，借助信息抽取、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)等各種先進(jìn)技術(shù),充分挖掘消費(fèi)者的個(gè)性需求,通過(guò)可量化的精確市場(chǎng)定位技術(shù)來(lái)突破傳統(tǒng)廣告營(yíng)銷的局限必將成為移動(dòng)廣告的發(fā)展趨勢(shì)。
3.個(gè)性化廣告――種新的移動(dòng)廣告模式。很多人都非常討厭強(qiáng)制插播的廣告打斷電視劇，厭惡的原因就在于他不需要。有用就是信息，無(wú)用就是垃圾，對(duì)于消費(fèi)者感興趣以及需要的產(chǎn)品廣告，他們是歡迎的。個(gè)性化手機(jī)移動(dòng)廣告具有很強(qiáng)的分眾性和互動(dòng)性，用戶不會(huì)被迫接受不喜歡的廣告。企業(yè)通過(guò)建立起強(qiáng)大的用戶數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)關(guān)聯(lián)規(guī)則，分析用戶偏好，深度挖掘客戶的潛在需求，并提出顧客可能的購(gòu)買行為和概率。顧客不必?fù)?dān)心自己會(huì)遭遇“垃圾短信”的轟炸，保證收到的都是自己感興趣的信息。并且系統(tǒng)會(huì)在發(fā)送廣告時(shí)提示用戶，可以回短信到指定號(hào)碼取消廣告推送。取消后，用戶將不會(huì)再收到任何此種內(nèi)容的廣告信息。
二、個(gè)性化移動(dòng)廣告模型設(shè)計(jì)―以超市為例
1.手機(jī)號(hào)碼資源的獲得。消費(fèi)者手機(jī)號(hào)碼資源的來(lái)源和傳統(tǒng)移動(dòng)廣告無(wú)太多差異，主要來(lái)源于商家和顧客交易時(shí)登記的顧客信息，向移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商購(gòu)買的客戶信息。前者的實(shí)現(xiàn)較為容易，應(yīng)用也比較普遍。如超市會(huì)員卡辦理時(shí)登記的個(gè)人資料，銀行、證券、基金管理公司登記的個(gè)人身份信息，商場(chǎng)搞抽獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí)記錄的手機(jī)號(hào)碼。后者需要向運(yùn)營(yíng)商支付一定的費(fèi)用，而且消費(fèi)者分類的精度不及前者。采取這種方式獲得用戶手機(jī)號(hào)碼，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)目標(biāo)人群的分眾，而個(gè)性化廣告需要在此基礎(chǔ)上更進(jìn)一步分析消費(fèi)者偏好。
2.個(gè)性化廣告生成模型。個(gè)性化廣告的核心在于從大量的用戶信息和購(gòu)物信息中提取一個(gè)人或一類人的個(gè)性化特點(diǎn)，針對(duì)這些個(gè)性化特點(diǎn)的信息生成個(gè)性化的廣告內(nèi)容。其處理過(guò)程如圖1所示：
(1)數(shù)據(jù)預(yù)處理。在個(gè)性化數(shù)據(jù)挖掘之前，首先要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理。主要任務(wù)是過(guò)濾掉的噪音數(shù)據(jù)，即那些對(duì)挖掘工作本身價(jià)值不大，但可能影響正確結(jié)果的數(shù)據(jù)；刪除或者替換遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離一般值的數(shù)據(jù)；把某些變量用更為直觀的衍生變量表示。(2)模式識(shí)別。數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)預(yù)處理之后,開(kāi)始進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘步驟。①統(tǒng)計(jì)分析。由于消費(fèi)記錄中含有每位持卡顧客的所有消費(fèi)行為，所以可以統(tǒng)計(jì)出顧客的購(gòu)物頻率，購(gòu)物時(shí)間分布，購(gòu)買某類商品次數(shù)，每次平均消費(fèi)金額等信息，這些信息能夠反應(yīng)出顧客的商品偏好、消費(fèi)傾向。②關(guān)聯(lián)分析。旨在發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品之間的相關(guān)聯(lián)系，即找出購(gòu)買商品p的顧客有多大比例購(gòu)買了產(chǎn)品q，如果該比例超出了預(yù)定的值，則認(rèn)為兩種產(chǎn)品是相互聯(lián)系的，當(dāng)下次顧客購(gòu)買商品p時(shí)，就可以向他推送有關(guān)商品q的促銷信息。③聚類分析。聚類通過(guò)把目標(biāo)數(shù)據(jù)放入少數(shù)相對(duì)同源的組或類（cluster）里來(lái)分析表達(dá)數(shù)據(jù)，屬于同一類的對(duì)象可以作為一個(gè)整體對(duì)待。通過(guò)分析，可以發(fā)現(xiàn)在本模型中主要涉及到兩種聚類，即基于顧客的聚類和基于商品的聚類。如果通過(guò)聚類分析，發(fā)現(xiàn)某些顧客同屬一個(gè)類別，可以據(jù)此對(duì)他們提供相同的個(gè)性廣告；如果幾種不同的商品屬于一個(gè)類別，可以把他們聯(lián)合起來(lái)向顧客推介。④時(shí)序分析。數(shù)據(jù)庫(kù)中存放著大量與時(shí)間序列相關(guān)的數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)時(shí)間序列的挖掘，也可以發(fā)現(xiàn)大量有用的模式。消費(fèi)者在一段時(shí)間內(nèi)可能會(huì)重復(fù)購(gòu)買某種商品，通過(guò)分析購(gòu)買商品與時(shí)間的變化情況，可以預(yù)測(cè)未來(lái)時(shí)間用戶可能的購(gòu)買狀況。(3)模式分析。對(duì)上述步驟之后數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果進(jìn)行分析和整理，把數(shù)據(jù)按照規(guī)范化的結(jié)構(gòu)存入關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)，以方便后續(xù)步驟對(duì)個(gè)性化信息的檢索和各種類型的應(yīng)用。通過(guò)高級(jí)語(yǔ)言，對(duì)個(gè)性化數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容進(jìn)行提取，并加以組織，即生成了可直接向目標(biāo)用戶推送的信息內(nèi)容。
3.個(gè)性化廣告推送。當(dāng)生成個(gè)性化的數(shù)據(jù)集后，針對(duì)個(gè)性化信息推送個(gè)性化的廣告，其過(guò)程如圖2所示。
（1)廣告服務(wù)器將發(fā)送的信息發(fā)到推送發(fā)起者(PI)。（2)PI作為推送信息的發(fā)起者是一個(gè)運(yùn)行于Web服務(wù)器上的應(yīng)用程序，在接收到Ad Server的命令后，使用推送連接協(xié)議(PAP)與網(wǎng)關(guān)(PPG)聯(lián)系，PAP協(xié)議以HTTP作為其傳輸協(xié)議，并使用XML格式表示數(shù)據(jù)。PPG選擇適合客戶端顯示能力的內(nèi)容向用戶發(fā)送。（3)PPG可以通過(guò)OTA-HTTP協(xié)議與用戶進(jìn)行通信，它首先向客戶端發(fā)送一條SIR(service indication request)與用戶建立連接，然后向移動(dòng)設(shè)備發(fā)送一條SI(service indication)。SI通常包括一條短消息和相關(guān)媒體服務(wù)器的URL，并且已經(jīng)由PPG編碼為遵守OTA-HTTP協(xié)議的格式，作為SMS來(lái)進(jìn)行發(fā)送。在該模型中，為了簡(jiǎn)化工作，直接租用移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商的一個(gè)端口。當(dāng)用戶收到的是視頻廣告時(shí)，首先向當(dāng)前所處的基站發(fā)送請(qǐng)求，基站通過(guò)WAP網(wǎng)關(guān)對(duì)請(qǐng)求進(jìn)行處理，WAP網(wǎng)關(guān)根據(jù)請(qǐng)求所包含的URL地址向相應(yīng)的媒體服務(wù)器發(fā)送文件下載請(qǐng)求；媒體服務(wù)器按照WAP協(xié)議與無(wú)線設(shè)備建立連接通過(guò)移動(dòng)設(shè)備上的視頻播放工具瀏覽視頻廣告。
移動(dòng)廣告是網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)展的必然產(chǎn)物，給商業(yè)營(yíng)運(yùn)商帶來(lái)了新的機(jī)遇。雖然在移動(dòng)廣告的發(fā)展中還存在著一定的阻礙因素，但移動(dòng)廣告是廣告業(yè)發(fā)的展趨勢(shì)。在移動(dòng)廣告業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下，本文針對(duì)傳統(tǒng)移動(dòng)廣告存在針對(duì)性不強(qiáng)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了個(gè)性化移動(dòng)廣告模型,為商家提供給用戶更好的廣告有指導(dǎo)性的作用。
參考文獻(xiàn)
一、 活動(dòng)目的及意義
1、倡導(dǎo)同學(xué)們積極參與公益事業(yè)，勇于為社會(huì)公眾切身利益和社會(huì)風(fēng)尚服務(wù)；
2、提高大家的想象能力、創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力，提高人文素質(zhì)；
3、為那些身懷絕技的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自己才藝的平臺(tái)；
4、豐富校文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們自主創(chuàng)新的能力。
二、 活動(dòng)地點(diǎn)：太原科技大學(xué)校內(nèi)
三、 活動(dòng)主辦方：校學(xué)生會(huì)、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
四、 活動(dòng)策劃協(xié)辦方：學(xué)雷鋒小組、愛(ài)心社
五、 活動(dòng)對(duì)象：太原科技大學(xué)全體師生
六、大賽詳程與規(guī)則：
a.作品主題選擇范圍：“創(chuàng)建文明城市”、“禁煙”、“公民義務(wù)獻(xiàn)血”、“購(gòu)買體彩”、“希望工程”、“說(shuō)普通話”、“保護(hù)文化遺產(chǎn)”、“保護(hù)動(dòng)物”、“關(guān)愛(ài)他人”、“禁毒”、“環(huán)保”、“交通安全”、“青年志愿者行動(dòng)”、“關(guān)愛(ài)艾滋病患者”、“節(jié)約用水”、“誠(chéng)信”、“社會(huì)公德”、“助盲，關(guān)心殘疾人”、“反腐倡廉”、“生命意義”、“下崗再就業(yè)” 、“尊師重教” 、“關(guān)注心理健康” 、“打擊盜版”、“和諧校園” 等主流主題及其他積極向上的主題。
b.參賽形式：
電腦設(shè)計(jì)類： flash（動(dòng)態(tài)制作軟件）、powerpoint（幻燈片）、word等軟件進(jìn)行制作。
手繪類：如海報(bào)、宣傳畫(huà)、粘貼畫(huà)等
視頻拍攝類：手機(jī)、相機(jī)、dv、攝像機(jī)等拍攝制作視頻
c. 征集日期：xx-4-28---xx-5-20
d. 征集方式：所有作品中午十二點(diǎn)到一點(diǎn)和下午六點(diǎn)到七點(diǎn)送至東服作品收集處（應(yīng)征作品必須是原創(chuàng)，切勿抄襲轉(zhuǎn)載，一旦發(fā)現(xiàn)雷同作品，將取消參賽資格）
ps:電子作品請(qǐng)發(fā)送到
e.決賽日期:xx-5-28日晚上7：00.
f. 評(píng)分細(xì)節(jié)：
a、創(chuàng)意好，整體效果佳
b、演繹生動(dòng)，能深刻表達(dá)該廣告的內(nèi)涵或主題，能打動(dòng)人心或者風(fēng)趣幽默
c、flash、ppwerpoint或word等制作出來(lái)的作品畫(huà)面精美流暢。
d、有良好的背景設(shè)置，色彩搭配合理，為作品的演繹營(yíng)造良好的氛圍
e、美工好，色彩搭配合理，生動(dòng)逼真
f、作品突出某個(gè)主題，能很好的啟發(fā)觀眾，引起共鳴
g、有創(chuàng)新性，構(gòu)思新穎
ps:具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由評(píng)委商議決定，以上幾點(diǎn)只作為參考
d. 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：一名，二等獎(jiǎng)：三名，三等獎(jiǎng):五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、做好組織策劃和宣傳活動(dòng)；
2、做好作品收集活動(dòng)；
3、聯(lián)系好評(píng)委老師；
4、做好征文評(píng)選工作；
5、做好活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)和反饋工作 。
《電腦動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)》以AdobeFlashCS5軟件的基本使用，包括基本圖形繪制、基本動(dòng)畫(huà)制作、ActionScript3.0腳本的基本語(yǔ)法和動(dòng)畫(huà)編程為教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)為使學(xué)生掌握Flas的基本制作技術(shù)。但是在原有的教學(xué)模式中，由于學(xué)生軟件操作基礎(chǔ)及課程學(xué)時(shí)等因素的限制，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)興趣較低、課堂參與性較差、能力掌握不好。
1.緒論
1.1課程性質(zhì)
隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)廣告起相對(duì)較低的成本和較快的傳播速度，成為當(dāng)下最受歡迎的宣傳手段，其中利用Flas設(shè)計(jì)而成的Flash廣告在現(xiàn)代廣告推廣中得到了更廣泛的使用[2][3]。鑒于Flash廣告的廣泛應(yīng)用華北科技學(xué)院的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開(kāi)設(shè)了《電腦動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)》專業(yè)選修課，該課程的先修課程為《電腦平面廣告設(shè)計(jì)》，后續(xù)課程為《網(wǎng)頁(yè)制作》、《現(xiàn)代廣告學(xué)》，旨在通過(guò)系列課程的教學(xué)使學(xué)生掌握現(xiàn)代廣告的基本設(shè)計(jì)理念和制作技術(shù)。
1.2存在問(wèn)題
華北科技學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)開(kāi)設(shè)的Flash廣告設(shè)計(jì)課程為32學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)16學(xué)時(shí)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)16學(xué)時(shí)，相對(duì)于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)課程設(shè)置的學(xué)時(shí)較少，致使理論課授課速度快、上機(jī)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生練習(xí)時(shí)間短，學(xué)生在教師指導(dǎo)下集中進(jìn)行上機(jī)的時(shí)間不夠，技能掌握不扎實(shí)。學(xué)生制作基本動(dòng)畫(huà)尚可，但完成的Flash廣告缺少創(chuàng)新和生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)效果，并且作品缺少交互性?？偨Y(jié)存在的問(wèn)題是：課程學(xué)時(shí)少，學(xué)生基礎(chǔ)弱，教師和學(xué)生的課堂交流不便，課后學(xué)生自己練習(xí)時(shí)不能及時(shí)將遇到的問(wèn)題進(jìn)行反饋，打破了學(xué)習(xí)的連貫性，在一定程度上會(huì)減弱學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.解決辦法與創(chuàng)新方式
鑒于《電腦動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)》課程以往的傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的不足，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)、課程考核以及課外教輔環(huán)節(jié)都進(jìn)行了創(chuàng)新，主要分為課堂內(nèi)教學(xué)創(chuàng)新和課堂外輔助創(chuàng)新兩個(gè)方面。
2.1課堂內(nèi)教學(xué)
2.1.1優(yōu)秀作品展示———－樹(shù)立信心。在課堂上對(duì)往屆學(xué)生的優(yōu)秀作品以及網(wǎng)絡(luò)上常見(jiàn)的Flash廣告進(jìn)行展示，同時(shí)結(jié)合展示簡(jiǎn)要介紹Flash廣告的概念和使用特性。通過(guò)作品的展示，使學(xué)生明確本課程結(jié)束后應(yīng)掌握的技能以及能夠達(dá)到的水平。特別是往屆優(yōu)秀作品展示環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高課程學(xué)習(xí)的興趣。2.1.2項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)———－明確目標(biāo)。課程的上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，以模擬Flash廣告項(xiàng)目為導(dǎo)向，要求學(xué)生通過(guò)參考優(yōu)秀作品自己獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作一個(gè)Flash廣告，同時(shí)撰寫相應(yīng)的設(shè)計(jì)文檔，包括廣告主題立意、廣告的目的、廣告受眾、LOGO設(shè)計(jì)以及動(dòng)畫(huà)元素和動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)等。通過(guò)Flash廣告項(xiàng)目的實(shí)施學(xué)生對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)的把握會(huì)更加明確，對(duì)最終完成的Flash廣告項(xiàng)目也會(huì)準(zhǔn)確定位，學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，學(xué)習(xí)效果較好[1]。2.1.3創(chuàng)新考核方式———－積極參與。期末成績(jī)一直是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要指標(biāo)，一般的課程成績(jī)都是由任課教師通過(guò)試卷考核等方式獨(dú)立給出的，這種考核方式比較適用于客觀性較強(qiáng)的課程，對(duì)于《電腦動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)》這種設(shè)計(jì)類課程而言則有些局限。創(chuàng)新改革后的課程考核中，期末成績(jī)以學(xué)生完成的Flash廣告項(xiàng)目為考核內(nèi)容。在課堂中以公開(kāi)答辯的方式進(jìn)行，學(xué)生對(duì)自己完成的Flash廣告作品進(jìn)行展示并做講解，期間教師可以提出問(wèn)題，其它學(xué)生也可以提問(wèn)并打分，由指定同學(xué)對(duì)打分情況進(jìn)行記錄，計(jì)算出學(xué)生打分的平均值，并與教師的打分求平均值作為該作品的考核成績(jī)，對(duì)于課程成績(jī)則需要結(jié)合學(xué)生的平時(shí)成績(jī)給出。在這種考核方式中，學(xué)生參與到課程的考核環(huán)節(jié)，由被考核人轉(zhuǎn)變?yōu)榭己巳?，角色發(fā)生改變參與性更強(qiáng)，且實(shí)現(xiàn)了教師考核與學(xué)生考核相結(jié)合，結(jié)果考核與過(guò)程考核相結(jié)合，能夠更客觀、全面的反應(yīng)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和掌握情況。
2.2課堂外輔助
鑒于《電腦動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)》課堂教學(xué)時(shí)間和空間的限制，可以利用教學(xué)微視頻和課程教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行課堂外的教學(xué)輔助。2.2.1教學(xué)微視頻：將教學(xué)中的難點(diǎn)錄制成教學(xué)微視頻，供學(xué)生下載觀看和學(xué)習(xí)，微視頻時(shí)長(zhǎng)為3—5分鐘，知識(shí)點(diǎn)盡量細(xì)化，方便學(xué)生課后參考學(xué)習(xí)或在課間播放。如錄制利用ActionScript3.0語(yǔ)句生成元件實(shí)例并設(shè)置屬性的微視頻，并在視頻中對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如利用new方法生成新的元件實(shí)例[4][5]，以及addChild（）函數(shù)、Math.Random()函數(shù)的使用方法及注意問(wèn)題等。2.2.2課程教學(xué)網(wǎng)站：利用校園網(wǎng)資源建立《電腦動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)》課程教學(xué)網(wǎng)站，該網(wǎng)站的主要設(shè)置版塊為：課程簡(jiǎn)介、課件下載、作品展示、交流論壇、課程視頻、資源下載等。通過(guò)課程網(wǎng)站的搭建方便學(xué)生課后的自主學(xué)習(xí)，其中的交流論壇方便了師生間的討論，豐富了師生交流的方式，打破了課堂教學(xué)的時(shí)空限制。圖1為課程教學(xué)網(wǎng)站首頁(yè)截圖。教學(xué)微視頻和課程教學(xué)網(wǎng)站作為課堂外的教學(xué)輔助手段，使《電腦動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)》的課程內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)更加完善，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效果的提升。
3.創(chuàng)新總結(jié)和不足
3.1經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
本次課程創(chuàng)新改革從課堂內(nèi)和課堂外兩個(gè)方面出發(fā)，利用優(yōu)秀作品展示、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)、學(xué)生參與考核、課程微視頻以及課程教學(xué)網(wǎng)站多個(gè)角度進(jìn)行完善課程教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在實(shí)際教學(xué)中取得了一定的時(shí)效，學(xué)生課堂參與性提高、學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握扎實(shí)、自主創(chuàng)新能力得到提高。圖2是教學(xué)創(chuàng)新改革前后兩個(gè)學(xué)年課程成績(jī)的對(duì)比圖，從圖中可以看出教學(xué)方式改革創(chuàng)新之后成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀和良好的學(xué)生比例明顯提高，學(xué)生自主完成Flash廣告的創(chuàng)新性和互動(dòng)性有了很大的改進(jìn)。
3.2存在的不足
作為綜合性大學(xué)中的設(shè)計(jì)類課程，在實(shí)際教學(xué)中《電腦動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)》還存在如下問(wèn)題：課程學(xué)時(shí)較短，不能在有限的教學(xué)學(xué)時(shí)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全方面的講授；課程缺少與市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)專業(yè)課相結(jié)合的課程實(shí)踐，雖然是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的一門專業(yè)選修課但是在課程實(shí)踐以及實(shí)習(xí)過(guò)程中與該專業(yè)的其他課程嚴(yán)重脫離。相對(duì)應(yīng)的解決辦法：增加課程的教學(xué)學(xué)時(shí)；積極與其他相關(guān)課程的課程實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)與技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
［1］田雅嵐.Flas課程教學(xué)綜合改革實(shí)踐［J］.美術(shù)教育研究，2016，(2):135-137
［2］林薇.論Flas在網(wǎng)絡(luò)廣告中的應(yīng)用［J］.福建電腦，2014,（6）：91-92
［3］韓仕梅.網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳中的Flas設(shè)計(jì)應(yīng)用分析［J］.電子技術(shù)與軟件工程,2015,(2):107
摘要：針對(duì)高效校園建設(shè)規(guī)劃來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)因地制宜，而且要布局合理，并能夠成為可持續(xù)發(fā)展、體現(xiàn)個(gè)性的高校校園。本文通過(guò)結(jié)合廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院南海校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，在校園規(guī)劃建設(shè)理念基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地探討高校校園規(guī)劃設(shè)計(jì)具體實(shí)施方案，深入剖析方案設(shè)計(jì)構(gòu)思，為同類建設(shè)提供參考實(shí)例。
關(guān)鍵詞 ：高校建設(shè)；規(guī)劃設(shè)計(jì)；生態(tài)校園
1 校園規(guī)劃建設(shè)理念
對(duì)于校園規(guī)劃建設(shè)來(lái)說(shuō)，其規(guī)劃設(shè)計(jì)主題適宜為“師造化”、“師法自然”。師，就是遵從的意思，造化即人與自然的和諧統(tǒng)一，即遵從自然，達(dá)到“自然與建筑、建筑與人、人與自然”三者的和諧統(tǒng)一，該方案的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)做到了建筑和配套順山勢(shì)、就地勢(shì)、親水體而建，最大程度地保留了原有的生態(tài)環(huán)境，建筑布局錯(cuò)落有致、分布合理，與校區(qū)總體規(guī)劃的主要原則相吻合。淤整體設(shè)計(jì)。從城市與校園的雙重視角，著重對(duì)環(huán)境生態(tài)的研究，將建筑與景觀有機(jī)結(jié)合。于人本校園。注重營(yíng)造具有活力和人文氛圍的校園空間場(chǎng)所，在“自然環(huán)境”與“社區(qū)性”、“城市性”之間取得平衡。盂師法自然。尊重基地的自然生態(tài)與地域傳統(tǒng)，追求建筑在基地中的自由表現(xiàn)。
2 實(shí)例概況
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院南海校區(qū)建設(shè)在佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)南海軟件科技園內(nèi)。區(qū)內(nèi)青山綠水，充滿自然氣息，成就南中國(guó)最優(yōu)秀的軟件藍(lán)谷。南海校區(qū)校園占地面積共1282 畝，把新校區(qū)建成一個(gè)規(guī)劃科學(xué)、因地制宜、布局合理、配套完整、高起點(diǎn)的校區(qū)，并能夠成為可持續(xù)發(fā)展、體現(xiàn)個(gè)性、整體協(xié)調(diào)、風(fēng)格獨(dú)特的園林式、生態(tài)式、現(xiàn)代化與國(guó)際接軌的具有特色的職業(yè)技術(shù)類大學(xué)校園。南海校區(qū)整體規(guī)劃基地緊鄰軟件園南北交通主軸，且基地內(nèi)的山體和水系為軟件園整體生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)的一部分。嚴(yán)格的規(guī)劃控制條件決定了校園公共空間系統(tǒng)和城市景觀的密切關(guān)聯(lián)，這決定了校園在空間和景觀上的開(kāi)放性。結(jié)合地形地勢(shì)來(lái)規(guī)劃成山地校園，基地的地脈條件較為復(fù)雜，地形地勢(shì)變化豐富，為設(shè)計(jì)帶來(lái)了極大的難度和挑戰(zhàn)，同時(shí)也為創(chuàng)造富有特色的校園空間提供了機(jī)會(huì)。結(jié)合自然環(huán)境來(lái)規(guī)劃成生態(tài)校園，自然分布的水系將基地分解成三足鼎立、相對(duì)而望的群島形態(tài)，濱水岸線綿長(zhǎng)，谷地、山巒連綿起伏，決定了未來(lái)校園的山水空間特色，為校園生態(tài)景觀系統(tǒng)的建構(gòu)奠定了極好的基礎(chǔ)。
3 結(jié)合實(shí)例分析
3.1 環(huán)境生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)與強(qiáng)化
設(shè)計(jì)依托規(guī)劃控制條件所限定的環(huán)境生態(tài)格局，使建筑群體與城市環(huán)境特征以恰當(dāng)?shù)姆绞浇槿?。連續(xù)、綿長(zhǎng)的濱水岸線為未來(lái)的校園空間注入了詩(shī)意與活力。規(guī)劃將建筑組群的布局與濱水空間相結(jié)合，從而劃分了不同的濱水功能與環(huán)境特征。在基地中央四條水體的轉(zhuǎn)折連接處，形成校園公共綠化景觀的核心，保留的山體綠化與濱水綠化相銜接，既拓展了核心景觀的范圍與層次，形成立體的富有特色的山水環(huán)境；同時(shí)也完善了校園主體建筑群間的開(kāi)放空間體系，以“虛”的連接使其成為一個(gè)整體。強(qiáng)化從主入口向基地內(nèi)伸展的谷地環(huán)境的景觀特征，構(gòu)筑校園的景觀門戶通道。將體育運(yùn)動(dòng)區(qū)與濱水綠化相結(jié)合，形成濱水休閑運(yùn)動(dòng)空間，開(kāi)闊的空間尺度強(qiáng)化了校園對(duì)城市的開(kāi)放性。將與學(xué)生生活區(qū)和教師生活帶并行的水體拓展為生活休閑岸線，并通過(guò)大學(xué)生活動(dòng)中心區(qū)與校園中心相連。由此完成了從“城市—校園”、從“景觀岸線—中心環(huán)境—生活運(yùn)動(dòng)岸線”的濱水環(huán)境的建構(gòu)，形成連續(xù)環(huán)境中豐富的尺度變化，促發(fā)多姿多彩的校園生活。
3.2 基于自然環(huán)境的建筑空間與風(fēng)格
建筑群體呼應(yīng)自然環(huán)境曲折多姿的形態(tài)，以一種不規(guī)則的形態(tài)，依山就水、作為環(huán)境的界面以群體的形態(tài)出現(xiàn)，在風(fēng)景的邊緣自由展開(kāi)，一反大多數(shù)校園建筑空間規(guī)整嚴(yán)肅的面貌，追求輕松自在、富于山水情趣的空間氣氛。建筑組群以一系列高低錯(cuò)落、曲折有致的街道、廣場(chǎng)來(lái)組織，時(shí)而開(kāi)敞，時(shí)而封閉，使其與周邊的景觀取得富于節(jié)奏變化的聯(lián)系，使得建筑群體猶如從自然環(huán)境中生長(zhǎng)出來(lái)一樣，彼此充分融為一體。
建筑設(shè)計(jì)追求空靈、輕盈的風(fēng)格，通過(guò)局部底層架空，開(kāi)敞的中庭、平臺(tái)、廊道等，與山地水面交織滲透，與自然密切對(duì)話。在形式上通過(guò)輕巧的單坡屋面、富有質(zhì)感變化的墻體、百葉遮陽(yáng)板、鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件和節(jié)點(diǎn)等建筑元素，創(chuàng)造出既與科技園區(qū)整體建筑風(fēng)格相和諧，又獨(dú)具特色、富于現(xiàn)代感和人文氣息的建筑群。
3.3 基于自然環(huán)境的園林綠化景觀總體規(guī)劃
基于南海校區(qū)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)主題，南海校區(qū)的園林環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)以“師法自然、交融情景”為理念?！皫煼ㄗ匀弧辈⒉皇菍?duì)自然作單純的模仿，而是包含深刻的內(nèi)涵與哲理，具體來(lái)說(shuō)就是要使人文環(huán)境、綠化環(huán)境與自然環(huán)境（即文脈、綠脈、山水脈）相互優(yōu)化及相互補(bǔ)充：文脈———是環(huán)境設(shè)計(jì)所需體現(xiàn)的精神與內(nèi)涵，猶如人的思想與靈魂；綠脈———是地表生態(tài)與植物的覆蓋，猶如人的皮膚；山水脈———是地形和大環(huán)境的設(shè)計(jì)，猶如人的骨架。以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史積淀的校園文化為突出特征的文脈；以水、岸、山等多種環(huán)境的植物群落形態(tài)為突出特征的綠脈；以湖光山色、嶺南水鄉(xiāng)風(fēng)情為突出特征的山水脈，然后通過(guò)實(shí)施科學(xué)的校區(qū)園林綠化景觀規(guī)劃與建設(shè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的高尚情操，達(dá)到人與自然的和諧相處，學(xué)校不但能教書(shū)育人、文化育人，還能環(huán)境育人，學(xué)生不僅能從書(shū)本知識(shí)中領(lǐng)悟人生的價(jià)值，也能從自然中汲取生命的靈感，真正實(shí)現(xiàn)校區(qū)的使用功能、審美功能與教育功能的和諧統(tǒng)一。
4 結(jié)語(yǔ)
文章通過(guò)結(jié)合廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院南海校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)例，針對(duì)高校理念為“師”，因此本高校規(guī)劃設(shè)計(jì)理念采取“師造化”、“師法自然”的方案，達(dá)到“自然與建筑、建筑與人、人與自然”三者的和諧統(tǒng)一。同時(shí)該方案的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)做到了建筑和配套順山勢(shì)、就地勢(shì)、親水體而建，最大程度地保留了原有的生態(tài)環(huán)境，可為同類高校建設(shè)提供參考實(shí)例。
參考文獻(xiàn)：
汽車用高強(qiáng)度鋼板具有高的屈服強(qiáng)度和抗拉強(qiáng)度， 延展性強(qiáng)， 沖壓成形能力高， 用作汽車鋼板可減輕車身自重， 降低油耗， 同時(shí)能量吸收的能力強(qiáng)， 能夠抵御撞擊時(shí)的塑性變形顯著提升了汽車的安全等級(jí)。因而被廣泛用于制作汽車零件等。
2012年9月，某型號(hào)汽車前地板前橫梁在使用TRIP800鋼板激光拼焊后，未經(jīng)退火進(jìn)行沖壓成形，出現(xiàn)開(kāi)裂的達(dá)到70%以上，開(kāi)裂位置在壓彎四個(gè)直角處，開(kāi)裂方式：垂直焊縫，開(kāi)裂大?。横槃e大??；焊縫經(jīng)過(guò)氣焊槍燒烤加熱退火后的板料共沖壓20件，沒(méi)有開(kāi)裂的。隨著高強(qiáng)度鋼板的應(yīng)用，激光拼焊后直接進(jìn)行沖壓，在焊縫處出現(xiàn)開(kāi)裂問(wèn)題越來(lái)越多。目前，生產(chǎn)上多采用火焰加熱然后空冷的方式對(duì)焊縫進(jìn)行熱處理，很難實(shí)現(xiàn)均勻加熱，并且無(wú)法實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的分段加熱。
一、焊后退火工藝
1防止開(kāi)裂的常用措施
沖壓件出現(xiàn)裂紋是拉深和壓彎過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。激光拼焊板在沖壓過(guò)程中，由于焊縫組織的原因，在焊縫處也會(huì)出現(xiàn)開(kāi)裂現(xiàn)象。通常，防止開(kāi)裂采取的措施有改善沖壓工藝和改善板材沖壓性能兩大類，例如：增大模具圓角半徑，增大凸、凹模間隙，，退火等。而改善材料沖壓性能，提高其塑性是最直接有效的措施。
2.退火工藝方案
為了最大程度保證材料的強(qiáng)度硬度不受影響，應(yīng)盡量減少退火面積，并采用盡量低的退火溫度。基于這種考慮，我們采用火焰分段退火。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，確定彎曲件成形部分在展開(kāi)料上的位置，也就是焊縫長(zhǎng)度方向的區(qū)域，僅對(duì)這些區(qū)域進(jìn)行加熱，并且要控制加熱寬度，減小熱影響區(qū)的范圍。研究證明，TRIP800鋼板在退火溫度為840°C時(shí)，延伸率可達(dá)27%，表現(xiàn)出優(yōu)異的綜合力學(xué)性能。
在試驗(yàn)中，用火焰將焊縫處加熱到暗褐色（500-550°C）然后空冷，變色寬度約20mm。采用較低的退火溫度，可以盡量減少退火對(duì)焊縫強(qiáng)度和硬度的影響。處理20件毛坯，連續(xù)進(jìn)行壓彎后，無(wú)一開(kāi)裂。完全達(dá)到要求，如圖1所示。
3.分段退火方案
如果不經(jīng)過(guò)退火處理，開(kāi)裂在4個(gè)R處，那么我們就可以考慮只加熱4個(gè)R處，而保證沖壓不開(kāi)裂。將焊縫長(zhǎng)度300mm按以下方法分段，只對(duì)圖5中的4處R部分退火，即可滿足后續(xù)沖壓工序不開(kāi)裂。
Figure 2. seam segment annealed parts distribution
二、自動(dòng)化退火設(shè)備的研究
1.自動(dòng)化退火設(shè)備的原理
基于以上對(duì)拼焊板的退火工藝分析和實(shí)驗(yàn)，在研究退火設(shè)備時(shí)，考慮到退火對(duì)材料強(qiáng)度的影響，按照?qǐng)D2中的各直線段和圓弧段進(jìn)行分段退火，也就是只對(duì)易開(kāi)裂的圓弧部位進(jìn)行局部退火，而直段部分不加熱保持其原有的材料強(qiáng)度，盡可能的在不降低或少降低材料強(qiáng)度的情況下達(dá)到?jīng)_壓不開(kāi)裂的目的；由于分段退火對(duì)加熱部位、加熱速度、加熱溫度、加熱寬度等要素要求嚴(yán)格，因此采用自動(dòng)化控制。這樣既可以保證工藝參數(shù)的準(zhǔn)確穩(wěn)定，又可以大大提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量穩(wěn)定性。需加熱的部位要有較為準(zhǔn)確的定位，加熱部位的長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng)也不宜過(guò)短，否則會(huì)出現(xiàn)降低焊縫強(qiáng)度或解決不了開(kāi)裂問(wèn)題，如出現(xiàn)錯(cuò)位，同樣也會(huì)造成退火失敗問(wèn)題。關(guān)鍵是如何準(zhǔn)確定位，確定加熱起始點(diǎn)和終點(diǎn)，控制焊縫加熱位置和長(zhǎng)度，同時(shí)也要控制加熱溫度，保證焊縫強(qiáng)度盡可能小的降低。
2.自動(dòng)化退火設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成
該設(shè)備包括固定工作臺(tái)、火焰加熱裝置、行走機(jī)構(gòu)和電氣控制系統(tǒng)四部分。其中固定工作臺(tái)用來(lái)承載并固定拼焊板，使焊縫方向與工作臺(tái)上的導(dǎo)軌方向一致；行走機(jī)構(gòu)與導(dǎo)軌采用齒輪齒條傳動(dòng)，它是一根沿著工作臺(tái)移動(dòng)的橫梁；火焰加熱裝置安裝在橫梁上并可以移動(dòng)，用來(lái)對(duì)準(zhǔn)要加熱的焊縫；電氣控制系統(tǒng)用來(lái)控制行走機(jī)構(gòu)的速度、距離、點(diǎn)火時(shí)間和斷火時(shí)間，通過(guò)調(diào)節(jié)行走速度來(lái)調(diào)節(jié)加熱溫度。這樣就可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化退火。
參考文獻(xiàn)：
[1]李志峰，符仁鈺等. 熱處理工藝對(duì)高強(qiáng)度 TRIP 鋼組織與性能的影響[ J].上海金屬，2011（11）：10-14
[2]唐小勇，江海濤等.冷軋TRIP800鋼的組織性能和形變行為[ J].鋼鐵研究學(xué)報(bào)，2009（4）：26-29
[3]張譯中，邱伍華.汽車零部件用高強(qiáng)度鋼材的進(jìn)展[ J] .上海金屬，2000（ 4） ： 8- 15
動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的基本概述
動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)屬于新興的設(shè)計(jì)。動(dòng)畫(huà)影片中進(jìn)行制作動(dòng)畫(huà)的工作人員。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)分成了人物造型設(shè)計(jì)與場(chǎng)景的設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師要使用運(yùn)動(dòng)學(xué)原理，讓靜態(tài)的人物、場(chǎng)景在二維、三維中連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。另外給這個(gè)動(dòng)畫(huà)帶來(lái)藝術(shù)的幽默性，這就是動(dòng)畫(huà)的主流。
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)中動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件及設(shè)計(jì)流程
近年來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)在我國(guó)發(fā)展的十分迅速，與以往相比，數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中的動(dòng)畫(huà)軟件也不斷的更新，變得更加先進(jìn)。在實(shí)際進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要采用較為專業(yè)的軟件來(lái)進(jìn)行，在這些軟件中Photoshop、2D、3D動(dòng)畫(huà)制作及后期合成軟件都是較為常用的軟件之一。其中，3DS MAX的產(chǎn)生使動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)進(jìn)入了一個(gè)全新的領(lǐng)域，因此，被廣泛應(yīng)用于動(dòng)畫(huà)的制作當(dāng)中，動(dòng)畫(huà)角色實(shí)現(xiàn)了從2D到3D的轉(zhuǎn)變，給人們帶來(lái)了不一樣的視覺(jué)盛宴，這一突破使動(dòng)畫(huà)與3D合成完美的融合在一起。
在進(jìn)行實(shí)際操作過(guò)程中與其他相比數(shù)字媒體藝術(shù)中的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)流程較為復(fù)雜，要想在虛擬的空間進(jìn)行動(dòng)畫(huà)的場(chǎng)景及角色的構(gòu)建，需要擁有較高的技術(shù)和想象力。在計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷發(fā)展的今天，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)的不斷提高，使這一項(xiàng)技術(shù)操作更佳的完善和完美，下面對(duì)創(chuàng)作流程中的主要步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹：1.確定動(dòng)畫(huà)腳本；2.角色形象創(chuàng)作；3.故事情節(jié)分鏡頭（場(chǎng)景創(chuàng)作）；4.實(shí)際建模；5.材質(zhì)調(diào)整；6.動(dòng)作控制調(diào)節(jié)；7.燈光攝像機(jī)；8.環(huán)境特效；9.分層渲染或直接渲染畫(huà)面；10.合成特效；11.分線性編輯；12.最終視頻輸出（成品）。
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)中動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用
在二十世紀(jì)八十年代，我國(guó)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中才真正的應(yīng)用到了數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)，當(dāng)這一技術(shù)應(yīng)用于我國(guó)時(shí)，給我過(guò)的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)造成了很大的沖擊，這是具有革命意義的時(shí)刻?，F(xiàn)如今，數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)在我國(guó)已經(jīng)得到了很好的發(fā)展，在很多的實(shí)際領(lǐng)域當(dāng)中都應(yīng)用到了動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，可見(jiàn)，數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)給我過(guò)傳統(tǒng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域注入了新的生機(jī)與活力。下面，簡(jiǎn)單闡述數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用：
首先，數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)在影視方面應(yīng)用較為廣泛，其中，電影、電視節(jié)目的后期制作都應(yīng)用到了數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)，這是對(duì)傳統(tǒng)光學(xué)膠片的一種改革?，F(xiàn)如今，影視不斷發(fā)展，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的重要性越來(lái)越顯著，利用數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)進(jìn)行影視后期制作，可以很好的、完美的完成所要表達(dá)的內(nèi)容。從傳統(tǒng)的特技主要分為兩類表現(xiàn)形式，其一是化妝，其二是機(jī)械模型，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的應(yīng)用將以上兩點(diǎn)完全取代，同時(shí)，還能夠更加逼真的呈現(xiàn)出效果，例如，一些出現(xiàn)在影視當(dāng)中的危險(xiǎn)鏡頭，包括烈火逃生、恐龍追擊等等，利用動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)可以輕松的完成這些鏡頭。
其次，動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的另一個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域就是在各個(gè)廣告當(dāng)中。我們都知道廣告是以最為快捷的方式去吸引消費(fèi)者，進(jìn)而對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行引導(dǎo)使其消費(fèi)為最終目的。通過(guò)在廣告中應(yīng)用動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，可以更好的達(dá)到這一目的，這樣可以使廣告的目的性充分的突出，所以，在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的時(shí)候要在有限的時(shí)間內(nèi)將廣告創(chuàng)意充分的展現(xiàn)在觀眾的面前，這對(duì)設(shè)計(jì)提出了更高的要求，不僅要讓設(shè)計(jì)的效果能夠第一時(shí)間給人視覺(jué)感染，而且還要是觀眾在心理上能夠被觸動(dòng)。而在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)時(shí)我們可以運(yùn)用科技元素，充分的利用其特效、濾鏡效果以及環(huán)境效果給消費(fèi)者帶來(lái)視覺(jué)沖擊，這種強(qiáng)烈的沖擊可以在短時(shí)間內(nèi)緊緊的抓住觀眾的眼球，進(jìn)而完成宣傳目的，與此同時(shí)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)呈現(xiàn)廣告可以讓人感覺(jué)煥然一新，更加樂(lè)于接受。
最后，就是在游戲領(lǐng)域的應(yīng)用，可以說(shuō)游戲的動(dòng)畫(huà)在當(dāng)下的發(fā)展中已經(jīng)取得了受人矚目的成績(jī)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的虛擬技術(shù)進(jìn)行游戲場(chǎng)景及人物的設(shè)計(jì)，可以更加顯著的體現(xiàn)出真實(shí)性和細(xì)膩感，更加豐富生動(dòng)的呈現(xiàn)出游戲中人物的衣著打扮以及情緒，讓人物的每個(gè)行動(dòng)都更加的真實(shí)。現(xiàn)如今，電腦游戲已經(jīng)在娛樂(lè)的市場(chǎng)上占據(jù)著較大的市場(chǎng)份額，同時(shí)，通過(guò)這種動(dòng)畫(huà)的形式得以展現(xiàn)更是吸引了眾多的游戲愛(ài)好者。
現(xiàn)今，數(shù)字設(shè)計(jì)中的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)在不斷的發(fā)展，其應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷的擴(kuò)大，已經(jīng)延伸到建筑裝潢、音樂(lè)MTV、機(jī)械制造以及多媒體教育等多個(gè)領(lǐng)域，相信在未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中，數(shù)字設(shè)計(jì)中的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)一定會(huì)發(fā)揮出更大的作用。
結(jié)語(yǔ)
（一）交互方法
所謂交互方法，顧名思義指的就是在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的創(chuàng)作者和計(jì)算機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)之間的交互關(guān)系，主要包含動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者為了通過(guò)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)自己的想法，而使用特定的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的過(guò)程，是包含相應(yīng)的技術(shù)手段的過(guò)程。一般情況下，創(chuàng)作者所使用的交互方法是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己模擬現(xiàn)實(shí)的想法。例如，在創(chuàng)作者進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的過(guò)程中，就會(huì)使用到相應(yīng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序，并在Flas之中留下相關(guān)的信息，以便讀者可以快速的了解到動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者所要表達(dá)的思想情感。
（二）交互過(guò)程
所謂交互過(guò)程，指的就是在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，所有的參與者所采取的針對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的行為。其主要包括動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者對(duì)于動(dòng)畫(huà)的思想內(nèi)容的設(shè)計(jì)，動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的各種處理分析師對(duì)于動(dòng)畫(huà)的修飾處理等，與此同時(shí)，還包括受眾們對(duì)于動(dòng)畫(huà)的評(píng)價(jià)和互動(dòng)交流過(guò)程。
（三）交互結(jié)果
所謂交互結(jié)果，指的就是在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程結(jié)束之后，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的觀眾的評(píng)價(jià)總結(jié)之后，所得出的對(duì)于以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)結(jié)果。目前，隨著信息科學(xué)技術(shù)的不斷快速發(fā)展，通過(guò)便捷的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，人們已經(jīng)可以隨意的進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)之間的交流，并通過(guò)便捷的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)將各種咨詢和訊息實(shí)施傳輸。本文所介紹的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是和傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)有著明顯的差異性的。以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)在互聯(lián)網(wǎng)上播出過(guò)程之中，其中所蘊(yùn)含的信息會(huì)隨著動(dòng)畫(huà)觀賞者的操作而產(chǎn)生變化（例如，觀賞者可以通過(guò)快進(jìn)的手段選擇跳過(guò)一段內(nèi)容不看，也可以選擇多看幾遍自己喜歡的片段，等等）。通過(guò)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，可以充分地挖掘出動(dòng)畫(huà)觀眾對(duì)于動(dòng)畫(huà)內(nèi)容的熱愛(ài)。在這樣的背景下，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)正受到越來(lái)越多的人的關(guān)注和喜愛(ài)。
二、以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)所具備的交互性優(yōu)勢(shì)
在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，首先要做到的就是充分地了解交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)所必需的Flas的基本特點(diǎn)，并充分地考慮到應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)Flas的交互性能力。隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，交互性特點(diǎn)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)新媒體的一個(gè)重要的特點(diǎn)，這也是采用Flas應(yīng)當(dāng)意識(shí)到的一些基本特征。截至目前為止，在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，所具備的交互性優(yōu)勢(shì)主要集中在以下幾個(gè)方面：
（一）以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)可以支持事件響應(yīng)和交互
首先，在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，可以充分地利用到Flas的交互性特征。在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)過(guò)程之中，進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的工作人員可以實(shí)現(xiàn)對(duì)事件的相應(yīng)的控制，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的控制作用。具體來(lái)說(shuō)，在Flas之中，具有著很多可以對(duì)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行控制的設(shè)置菜單，可以在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程之中，隨意的跳出相應(yīng)的改變菜單和選擇按鈕，以便于進(jìn)行相應(yīng)的交互設(shè)計(jì)。
（二）以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)可以支持ActionScript代碼來(lái)進(jìn)行交互設(shè)計(jì)過(guò)程
在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)過(guò)程之中，可以充分地利用一種基于ECMAScript的程序編纂語(yǔ)言ActionScript代碼來(lái)進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)，并對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)行編寫，甚至還可以在動(dòng)畫(huà)之中插入一些相對(duì)比較復(fù)雜的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)小游戲。在這樣的背景下，可以看出，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的技術(shù)性優(yōu)勢(shì)，可以在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程之中，設(shè)置好相應(yīng)的交互性控制功能，幫助動(dòng)畫(huà)觀賞者和游戲進(jìn)行者通過(guò)簡(jiǎn)單的控制方式完成對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的控制工作，對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)結(jié)果產(chǎn)生影響。
（三）以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)可以提供更多的交互形式
在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)創(chuàng)作的過(guò)程之中，要充分地重視以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的各種組件的作用，并通過(guò)相應(yīng)的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的各種組件來(lái)實(shí)現(xiàn)交互性的相應(yīng)作用。具體來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，可以通過(guò)設(shè)置一些相對(duì)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行交互性設(shè)計(jì)。例如，在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)過(guò)程之中，可以設(shè)置一些單選問(wèn)題、圖形選擇問(wèn)題、判斷問(wèn)題等來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的交互控制，這樣就可以幫助動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作者更好地利用手中的工具進(jìn)行對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)，所創(chuàng)作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)效果也越發(fā)的多姿多彩。
三、以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域
通過(guò)對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的應(yīng)用，可以有效地改變傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)過(guò)程之中容易出現(xiàn)的設(shè)計(jì)內(nèi)容過(guò)于平庸、敘事方式相對(duì)比較單一的問(wèn)題，還可以在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，充分地采用多樣化的敘述表現(xiàn)形式，提升以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)能力，并通過(guò)多種多樣的交互性表現(xiàn)形式，充分地調(diào)動(dòng)創(chuàng)作者的創(chuàng)作激情，以及將進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)觀賞的觀眾的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，通過(guò)人與互聯(lián)網(wǎng)的深度配合，更加快速、有效地實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)的有機(jī)合一。在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，可以充分地滿足在當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)于追求個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)使用者的需求，并可以將各種各樣的創(chuàng)新工作手法帶入到以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，充分地提升動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的實(shí)用性，提升以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)效果。與此同時(shí)，F(xiàn)las又是一種互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)和文藝表現(xiàn)形式的完美契合的作品，具備著非常豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，也是深受互聯(lián)網(wǎng)用戶所喜愛(ài)的作品。在這樣的背景下，在以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的過(guò)程之中，實(shí)際上就是在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)之中，雜糅進(jìn)入多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式和藝術(shù)思想，因此，可以看出，通過(guò)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)所創(chuàng)作出來(lái)的動(dòng)畫(huà)作品是一種具備著很高的藝術(shù)表現(xiàn)價(jià)值的作品。截至目前為止，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始廣泛地應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域之中。
（一）將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程
在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程之中，通過(guò)利用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)，可以幫助設(shè)計(jì)出來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站頁(yè)面具有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并幫助所設(shè)計(jì)出來(lái)的藝術(shù)作品具有強(qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過(guò)對(duì)以往的互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，可以看出，幾乎所有的互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程都會(huì)應(yīng)用到以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)。以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)應(yīng)用于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程的主要方式包括以下幾種：首先，可以利用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)部的廣告進(jìn)行設(shè)計(jì)，幫助所設(shè)計(jì)出來(lái)的廣告具有更好的表現(xiàn)效果，為網(wǎng)站增添更多的人氣；其次，可以利用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行對(duì)網(wǎng)站內(nèi)部的控制按鈕的設(shè)計(jì)，利用交互技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)網(wǎng)站瀏覽群眾和網(wǎng)站之間的聯(lián)系，增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站對(duì)于客戶的吸引能力；最后，可以利用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)部的窗口進(jìn)行設(shè)計(jì)，改變傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站界面單一枯燥的問(wèn)題，讓互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的內(nèi)容變得豐富起來(lái)，使得互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站的藝術(shù)表現(xiàn)形式變得新穎多姿，吸引更多的人來(lái)瀏覽互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站。
（二）將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)應(yīng)用于廣告宣傳過(guò)程
在進(jìn)行以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的應(yīng)用過(guò)程之中，要充分地注意到對(duì)于以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)的互動(dòng)性強(qiáng)的能力的應(yīng)用，并發(fā)揮出以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)，廣泛地應(yīng)用在企業(yè)的廣告宣傳過(guò)程之中，通過(guò)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的強(qiáng)大的藝術(shù)表現(xiàn)能力，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)廣告宣傳的藝術(shù)表現(xiàn)能力，為企業(yè)贏得更多的關(guān)注。例如，在世界著名動(dòng)畫(huà)制作公司迪士尼公司進(jìn)行廣告宣傳的過(guò)程之中，充分地意識(shí)到了以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的應(yīng)用價(jià)值，并有效地采用了以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)來(lái)進(jìn)行對(duì)企業(yè)的宣傳短片的構(gòu)建，充分地體現(xiàn)出了迪士尼公司適合青少年和兒童陽(yáng)光活潑的特點(diǎn)，為迪士尼公司贏得了世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。針對(duì)這樣的情況，在以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)應(yīng)用于廣告宣傳過(guò)程之中，需要充分地考慮到企業(yè)的實(shí)際情況，提升企業(yè)的宣傳短片的藝術(shù)表現(xiàn)能力，為企業(yè)贏得更多的關(guān)注，與此同時(shí)，也可以吸引更多的企業(yè)將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)應(yīng)用于廣告宣傳過(guò)程之中，促進(jìn)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)的提升。
（三）將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)應(yīng)用于教育教學(xué)過(guò)程
通過(guò)對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的應(yīng)用，可以通過(guò)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式，將原本枯燥乏味的知識(shí)，通過(guò)視頻集成的手段，以豐富多彩的表現(xiàn)形式展現(xiàn)在學(xué)生面前。與此同時(shí)，通過(guò)這些以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)課件的制作，可以有效地完成師生之間的互相交流，并促進(jìn)教學(xué)效果的提升。截至目前為止，已經(jīng)有很多學(xué)校在教學(xué)過(guò)程之中應(yīng)用到了以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)。通過(guò)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)應(yīng)用于教育教學(xué)之中，可以幫助教師將原本枯燥乏味的知識(shí)通過(guò)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)生動(dòng)地展示出來(lái)，使這些知識(shí)變得生動(dòng)有趣，可以有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如，在進(jìn)行逐幀動(dòng)畫(huà)理論的教學(xué)過(guò)程之中，就可以充分地利用到以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)，直接通過(guò)使用以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)來(lái)向?qū)W生展示相關(guān)的設(shè)計(jì)內(nèi)容，并讓學(xué)生在動(dòng)畫(huà)之中關(guān)注一些細(xì)微的內(nèi)容差別，讓學(xué)生可以通過(guò)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)直觀地了解到逐幀動(dòng)畫(huà)理論的基本知識(shí)組成構(gòu)造。
（四）將以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)應(yīng)用于動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作過(guò)程
上文已經(jīng)介紹到，以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的制作門檻相對(duì)較低，在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行相關(guān)素材的手機(jī)也很容易，幾乎所有類型的藝術(shù)作品都可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜集到。在學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)之后，就可以學(xué)習(xí)到基本的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)創(chuàng)作知識(shí)了，這時(shí)候，就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作，以便于提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和應(yīng)用能力。例如，教師可以在對(duì)學(xué)生的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程之中，將班級(jí)內(nèi)部的學(xué)生分成幾個(gè)設(shè)計(jì)小組，鼓勵(lì)每一個(gè)小組都進(jìn)行相關(guān)的以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)加工過(guò)程，并在這個(gè)過(guò)程之中，不斷地針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。并通過(guò)學(xué)生對(duì)周邊環(huán)境事物的了解，創(chuàng)作出一些蘊(yùn)含學(xué)生智慧的動(dòng)漫作品。通過(guò)這樣的方式，可以有效地提升學(xué)生的實(shí)踐能力，也可以有效地加深學(xué)生對(duì)以Flash為基礎(chǔ)的交互動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)技術(shù)的了解程度。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)是通過(guò)現(xiàn)代藝術(shù)之理念和現(xiàn)代藝術(shù)之能力實(shí)踐的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒別欣賞能力;能使用三維動(dòng)畫(huà)軟件工具進(jìn)行三維影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)作品的創(chuàng)作，能夠獨(dú)立完成動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)編輯、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作等創(chuàng)意任務(wù)。培養(yǎng)影視動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域的高素質(zhì)、專業(yè)技能人才。
主要課程有基礎(chǔ)素描、基礎(chǔ)色彩、Maya、3Dmax、影視特效、電視廣告、三維動(dòng)畫(huà)、影視后期合成、動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、矢量卡通角色繪制、游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)制作、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作、游戲角色進(jìn)階設(shè)計(jì)合成、廣告特效動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、影視后期特技、卡通造型數(shù)字手繪、交互式3D場(chǎng)景游戲設(shè)計(jì)、影視剪輯輸出與包裝。
動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)好就業(yè)嗎
