時間：2023-06-04 08:37:17
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由于社區(qū)教育的公益性質(zhì)，社區(qū)教育品牌往往通過免費、無償?shù)貫樯鐓^(qū)市民提供學(xué)習(xí)場所、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師等資源的方式開展各類學(xué)習(xí)服務(wù)活動。同時，社區(qū)教育品牌遵循著大眾普及原則，能夠根據(jù)社區(qū)廣大基層市民的學(xué)習(xí)需求設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動，從而吸引市民積極參與終身學(xué)習(xí)。
2.示范性與輻射性
之所以被稱之為社區(qū)教育品牌，它能在各類市民終身學(xué)習(xí)活動中起到榜樣、引領(lǐng)作用，能夠在各類社區(qū)教育活動中成為典范。社區(qū)教育品牌的學(xué)習(xí)內(nèi)容是積極、健康、豐富的，學(xué)習(xí)活動形式是機動、靈活的，在學(xué)習(xí)過程中能夠為市民提供各類學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，最終的學(xué)習(xí)效果能夠促進(jìn)市民終身學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的提升。同時，社區(qū)教育品牌相關(guān)學(xué)習(xí)服務(wù)活動的參與及受益人群是廣泛的，能夠在一定區(qū)域范圍內(nèi)具有較大的影響力、覆蓋率，具有較高的滿意度，并且取得了較好的社會知名度和社會效益。
3.特色性與持續(xù)性
社區(qū)教育品牌能夠結(jié)合所在區(qū)域資源優(yōu)勢，從區(qū)域社會、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件出發(fā)，基于本土文化和特色，充分發(fā)揮區(qū)域自身特點，使其整體品牌優(yōu)勢及效果具有不可替代性。此外，社區(qū)教育品牌能為廣大市民提供連續(xù)學(xué)習(xí)的平臺，其開展的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動有效銜接，其建設(shè)過程依據(jù)一定步驟有序開展，具有不斷創(chuàng)新的動力，且持續(xù)對市民素質(zhì)提升和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)產(chǎn)生積極的影響，只有這樣，才能真正體現(xiàn)出社區(qū)教育的人本價值、文化功能和服務(wù)功能。
二、社區(qū)教育品牌建設(shè)的實踐個案
在實踐中，社區(qū)教育品牌的建設(shè)主要涉及“應(yīng)該建設(shè)成什么”或“按照什么標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”等諸多問題。包括北京市在內(nèi)，目前，全國多地都在較大范圍內(nèi)開展了社區(qū)教育品牌的建設(shè)和評選工作。“國子監(jiān)大講堂”是北京市東城區(qū)依托北京大學(xué)豐厚的國學(xué)人力資源及國子監(jiān)、孔廟悠久的文化資源優(yōu)勢，打造的面向社區(qū)百姓的、大眾的國學(xué)系列講座活動；“四時五行話養(yǎng)生健康大講堂”是北京東城社區(qū)學(xué)院面向市民推出的專題健康講堂系列學(xué)習(xí)活動。它們作為首都終身學(xué)習(xí)品牌，經(jīng)過多年的實踐，各自已經(jīng)形成了較為完善的運作體系，其建設(shè)過程具有一定的借鑒價值。
（一）定位與思路
經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中的品牌定位主要是為特定品牌確定一個適當(dāng)?shù)氖袌鑫恢?，以爭取消費者的認(rèn)同。作為社區(qū)教育品牌也是這樣，定位是品牌建設(shè)的前提，基于此才能樹立一個明確的、符合學(xué)習(xí)者認(rèn)同的形象，形成自身的特色，并為后續(xù)的建設(shè)工作指引方向、提供思路。在建設(shè)定位基礎(chǔ)上，社區(qū)教育品牌應(yīng)有先進(jìn)的理念和清晰的思路，體現(xiàn)未來發(fā)展方向，建設(shè)理念和思路的設(shè)計是社區(qū)教育品牌建設(shè)的關(guān)鍵，它直接關(guān)系著市民終身學(xué)習(xí)需求是否得到全面滿足，關(guān)系著品牌建設(shè)持續(xù)、長遠(yuǎn)的發(fā)展。“國子監(jiān)大講堂”在建設(shè)之初，確定了公益性、繼承與創(chuàng)新性相結(jié)合的建設(shè)理念，在向市民免費提供國學(xué)課程的同時，普及中國文化的精髓。“四時五行話養(yǎng)生健康大講堂”以弘揚傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化為根本理念，圍繞中醫(yī)養(yǎng)生，講授傳統(tǒng)中醫(yī)藥常識，推廣中醫(yī)養(yǎng)生精髓，展示傳統(tǒng)中醫(yī)奧秘。這兩個社區(qū)教育品牌之所以能夠保持平穩(wěn)發(fā)展的狀態(tài)，其定位是明確的，分別基于國學(xué)和中醫(yī)兩個主題，針對具有不同文化知識背景的市民學(xué)習(xí)者，進(jìn)行普及式的文化和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)活動，并非單純傳授高深的知識，主要以實際應(yīng)用為主，這恰恰符合了廣大市民的學(xué)習(xí)需求。根據(jù)定位，兩個社區(qū)教育品牌也制定了建設(shè)思路和規(guī)劃，并根據(jù)市民聽課反饋調(diào)整具體計劃和目標(biāo)，保證品牌的建設(shè)工作能夠有的放矢。
（二）條件與保障
條件與保障涉及社區(qū)教育品牌建設(shè)的因素，主要包括組織、制度、經(jīng)費、隊伍等方面。社區(qū)教育品牌的建設(shè)需要有專門的機構(gòu)和人員負(fù)責(zé)，需要建立起合理、健全的管理機制與制度，需要充足的經(jīng)費投入，以及具有較高業(yè)務(wù)水平和工作能力的專家、教師和管理服務(wù)人員的參與。因此，社區(qū)教育品牌不僅可以集中區(qū)域內(nèi)的有形和無形的教育資源，而且還能使教育機構(gòu)在更大的范圍內(nèi)實現(xiàn)與非教育機構(gòu)的通力合作和資源共享。“國子監(jiān)大講堂”在組織上分設(shè)課程開發(fā)組、基本建設(shè)組、運行機制研制組，分別由北京市東城區(qū)和北京大學(xué)的相關(guān)人員組成，明確的組織機構(gòu)使政府部門、教育部門、文物部門等參與方發(fā)揮自身優(yōu)勢和作用，形成了管理有序、分工明確的工作機制，實現(xiàn)了行政部門與高校的成功合作。“四時五行話養(yǎng)生健康大講堂”由北京東城社區(qū)學(xué)院負(fù)責(zé)該品牌的策劃、組織、管理、實施，特設(shè)了課程開發(fā)團(tuán)隊、教材編寫團(tuán)隊、技術(shù)支持團(tuán)隊等，保障了社區(qū)教育品牌的順暢運行。在師資隊伍上，“國子監(jiān)大講堂”的講師團(tuán)由北京大學(xué)知名教授組成，“四時五行話養(yǎng)生健康大講堂”的師資團(tuán)隊來自北京中醫(yī)醫(yī)院，兩個品牌的主講教師均能夠照顧到受眾群體，使市民學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實踐相結(jié)合。在制度建設(shè)方面，“國子監(jiān)大講堂”和“四時五行話養(yǎng)生健康大講堂”都分別建立了教學(xué)管理制度、課程開發(fā)制度、學(xué)員管理制度、學(xué)習(xí)激勵制度等，使管理工作走向了有序化、規(guī)范化的軌道，保證了社區(qū)教育品牌的質(zhì)量。同時，兩個社區(qū)教育品牌每年都有一定的社區(qū)教育專項經(jīng)費支持，用于教師講課、課程開發(fā)、課程后期制作、教材編印等方面，但是在經(jīng)費投入上仍然以政府為主，因此，還需要探索通過引入社會、企業(yè)、市民等不同渠道和主體的多元經(jīng)費籌措渠道，確保社區(qū)教育品牌的運行和推廣。
（三）內(nèi)容與方式
打造一個企業(yè)品牌，必須要有好的產(chǎn)品。相對于社區(qū)教育而言，內(nèi)容與方式最能體現(xiàn)社區(qū)教育品牌的核心，主要涉及社區(qū)教育品牌的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)評價等。品牌的影響力可能是巨大的，這就要求社區(qū)教育品牌的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須積極、健康、新穎。對于學(xué)習(xí)活動的組織而言，應(yīng)該能充分針對市民的現(xiàn)狀，合理運用探索學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)等多樣、靈活的學(xué)習(xí)方式調(diào)動人們的廣泛參與。學(xué)習(xí)評價是一個集學(xué)員管理、學(xué)習(xí)激勵、評價方式于一體的系統(tǒng)。社區(qū)教育品牌只有建立市民學(xué)習(xí)信息檔案系統(tǒng)，做好市民學(xué)習(xí)記錄，才能實現(xiàn)有效的學(xué)員管理。社區(qū)教育品牌在運行過程中，可根據(jù)市民學(xué)習(xí)記錄和學(xué)分積累情況，每年通過精神激勵、物質(zhì)激勵等形式對市民進(jìn)行表彰，充分調(diào)動市民學(xué)習(xí)的積極性。在社區(qū)教育品牌的整體評價上，可通過發(fā)放調(diào)查問卷等方式定期對市民進(jìn)行學(xué)習(xí)情況調(diào)查，每年按時對社區(qū)教育品牌建設(shè)情況做系統(tǒng)評估、檢查。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，“國子監(jiān)大講堂“推出了一系列精品講座課程，包括論語、孔子、孟子、周易、大學(xué)、史記、宋明理學(xué)、楚辭等，“四時五行話養(yǎng)生健康大講堂”的講座內(nèi)容涉及體質(zhì)、養(yǎng)生、中醫(yī)常見病等中醫(yī)藥文化專題，一個側(cè)重于精神文化層面，利于修身養(yǎng)性，而另一個側(cè)重實際應(yīng)用，利于養(yǎng)生保健，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇能夠符合人們在不同層面的生活需求，因此，這兩個品牌均具有較大的影響力。在學(xué)習(xí)方式上，兩個品牌主要以現(xiàn)場聽講為主，技術(shù)支持團(tuán)隊還制作了網(wǎng)絡(luò)課程，方便市民在線學(xué)習(xí)，“國子監(jiān)大講堂”還曾通過開設(shè)沙龍的形式，教師與市民共同探討國學(xué)。在學(xué)習(xí)評價方面，“國子監(jiān)大講堂”利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立了學(xué)習(xí)報名登錄系統(tǒng)和學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，統(tǒng)一管理學(xué)員的電子檔案，為建立市民終身學(xué)習(xí)成果認(rèn)證制度奠定了基礎(chǔ)。“四時五行話養(yǎng)生健康大講堂”通過發(fā)放具有學(xué)習(xí)記錄功能的《聽課指南》，實現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)激勵與評價的功能。兩個社區(qū)教育品牌通過記錄市民的學(xué)習(xí)軌跡，將全年學(xué)習(xí)累計名列前茅的市民給予“學(xué)習(xí)之星”的表彰和獎勵。此外，還通過定期發(fā)放調(diào)查問卷、對部分學(xué)員進(jìn)行訪談等方式對市民的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行摸底，北京市東城區(qū)也通過視導(dǎo)等方式對社區(qū)教育品牌的建設(shè)情況進(jìn)行評估、檢查。
（四）成效與影響
成效與影響包括運行時效、參與程度、學(xué)習(xí)效果、社會影響等方面。之所以能稱之為社區(qū)教育品牌，它必須經(jīng)歷了較長時間的運行和探索，已經(jīng)形成了穩(wěn)定發(fā)展的學(xué)習(xí)活動，成為了市民心中的一種學(xué)習(xí)符號，還應(yīng)有較高的知曉率、參與率、滿意度，產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)的社會影響。社區(qū)教育品牌不可能在短時間內(nèi)迅速傳播和獲得人們的認(rèn)同，這種學(xué)習(xí)活動也不可能在短時間內(nèi)立刻對市民和社會產(chǎn)生更大的影響，只有通過各種手段持續(xù)地與目標(biāo)受眾交流，持續(xù)地提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，才能使社區(qū)教育品牌發(fā)揮出較大的無形作用，增加無形資產(chǎn)。“國子監(jiān)大講堂”和“四時五行話養(yǎng)生健康大講堂”從創(chuàng)設(shè)至今都已有6年以上的時間，運行平穩(wěn)、輻射面廣，而且這種講堂模式經(jīng)時間檢驗，已經(jīng)成為了推進(jìn)終身教育和市民學(xué)習(xí)的重要手段和途徑。兩個社區(qū)教育品牌均吸引了來自周邊甚至北京市全市范圍的很多市民，產(chǎn)生了良好的社會反響。通過定期開展的市民學(xué)習(xí)情況調(diào)研來看，雖然參與這兩項學(xué)習(xí)活動的市民，其年齡特點、性別分布、經(jīng)濟(jì)狀況、職業(yè)特點、文化水平等方面都存在差異，但是，他們對兩項學(xué)習(xí)活動的滿意率均達(dá)到了90%以上，因此，它們的成效與影響總體是良好的。
三、對社區(qū)教育品牌建設(shè)策略的思考
社區(qū)教育品牌的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要品牌的設(shè)計、打造、宣傳、推廣等諸多環(huán)節(jié)?；谝延薪ㄔO(shè)經(jīng)驗，社區(qū)教育品牌必須保持品牌特色，探尋持續(xù)創(chuàng)新的生長點，才能真正滿足市民終身學(xué)習(xí)需求，才能服務(wù)于終身學(xué)習(xí)服務(wù)體系建設(shè)。
（一）普及和推廣各層次社區(qū)教育品牌建設(shè)
社區(qū)教育品牌建設(shè)力度應(yīng)進(jìn)一步加大，逐步推進(jìn)“區(qū)縣級——市級——國家級”3個層次社區(qū)教育品牌建設(shè)、認(rèn)定工作，在積極準(zhǔn)備基礎(chǔ)上，逐級申報，有序參與，以社區(qū)教育品牌作為載體，初步形成遍布城鄉(xiāng)、區(qū)域布局合理、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、學(xué)習(xí)形式靈活、較好地滿足市民學(xué)習(xí)需求的學(xué)習(xí)服務(wù)體系。
（二）以學(xué)習(xí)者作為社區(qū)教育品牌的建設(shè)核心
社區(qū)教育品牌的建設(shè)應(yīng)以充分激活并滿足市民終身學(xué)習(xí)需求作為出發(fā)點，關(guān)注市民的學(xué)習(xí)收益。在建設(shè)過程中，社區(qū)教育品牌要根據(jù)社會的變化、市場的需求，做到因人而異、因地制宜，深入社區(qū)，根據(jù)市民的年齡特點、性別分布、經(jīng)濟(jì)狀況、職業(yè)特點、文化水平調(diào)查其學(xué)習(xí)需求，為品牌學(xué)習(xí)活動的設(shè)計提供重要的參考資料。
（三）強化數(shù)字化信息技術(shù)的有效應(yīng)用
社區(qū)教育品牌要利用區(qū)域社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺作為品牌宣傳的窗口，重點區(qū)、街、居不同層面特色品牌活動的信息、課程等文字、圖片、視頻資料，推送學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)資源共享，擴大品牌的輻射空間；還可利用區(qū)域社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺社區(qū)教育品牌學(xué)習(xí)活動預(yù)報和通知，加強品牌交流和溝通能力，為市民學(xué)習(xí)提供便捷服務(wù)。
（四）開發(fā)社區(qū)教育品牌的配套產(chǎn)品
注重開發(fā)與社區(qū)教育品牌配套的衍生產(chǎn)品，便于為市民學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源支持，吸引更多的市民加入其中。對于講座、課程類社區(qū)教育品牌，可同時加強市民配套教材建設(shè)，通過編制一批簡潔、生動、通俗、可讀性強的普及讀本供市民學(xué)習(xí)、閱讀，宣傳終身學(xué)習(xí)理念，提高市民的文化品味。此外，還可以通過音像教材和電子教材的建設(shè)，將優(yōu)秀的課程、講座等視頻編輯、制作，形成電子課程光盤，發(fā)放到社區(qū)中，通過生動、形象、直觀的形式向社區(qū)市民傳授知識。
1 “文化大講堂”的活動實踐與成效
圖書館講座作為知識信息傳播的一個有效形式，是城市教室和全國文化信息資源共享工程的重要載體，已成為當(dāng)代圖書館服務(wù)的核心業(yè)務(wù)之一[1]。近年來，業(yè)內(nèi)對圖書館講座越來越重視，呼市圖書館也對講座服務(wù)展開了探索和實踐。2015年，呼市圖書館“文化大講堂”積極與社會多方力量進(jìn)行合作，并邀請該地區(qū)和國內(nèi)多位文化名人、專家擔(dān)任主講。圖書館根據(jù)內(nèi)蒙古草原文化的地方特色，緊跟當(dāng)前社會熱點，根據(jù)不同讀者群的需求，舉辦了一系列專題講座活動。例如：開展了“清代蒙古草原上的一帶一路”“世界上的與傳統(tǒng)文化的傳承”“書香中國與全民閱讀推廣體系建設(shè)”“少兒寫作”“內(nèi)蒙古呦呦詩群現(xiàn)象談”等專題講座，受到了廣大讀者的熱烈歡迎。
1.1 凸顯地方特色，邀請內(nèi)蒙古著名作家開展草原文化主題講座
鄧久剛，內(nèi)蒙古呼和浩特市人，內(nèi)蒙古作協(xié)理事、中國作協(xié)第六和第七屆全委會委員，有多部小說問世，代表作品為長篇小說《大盛魁商號》，該書曾被改編成同名電視劇、電影，在社會上產(chǎn)生了極大影響。2009年6月，呼和浩特市正式啟動的“大盛魁文化創(chuàng)意園”和“蒙商博物館”工程正是受這部作品的啟發(fā)和影響而建立的。另外，鄧久剛的主要作品還有長篇小說《走西口》（與王西萍合著）、長篇史學(xué)著作《茶葉之路》等，均引起了社會的廣泛關(guān)注。鄧久剛的作品有著濃郁的草原氣息，其小說創(chuàng)作以歷史背景為基礎(chǔ)，深刻揭示出一個時代的特點。更難能可貴的是體現(xiàn)出了內(nèi)蒙古地方文化的閃光點，反映了作者深厚的故鄉(xiāng)情以及對家鄉(xiāng)人民在草原絲路經(jīng)貿(mào)文化上所做歷史貢獻(xiàn)的贊美。鑒于此，呼市圖書館向鄧久剛發(fā)出邀請，主講專題講座“清代蒙古草原上的一帶一路”，希望呼和浩特市有更多的人能了解這段歷史，激發(fā)人們熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情和干勁。同時，該專題在文化背景上也與國家目前提倡并努力推行的“一帶一路”（即“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”）宏偉藍(lán)圖十分契合，使這一講座也具有非常重要的現(xiàn)實意義。
1.2 緊貼社會熱點，邀請國內(nèi)著名歷史教師舉辦抗戰(zhàn)專題講座
袁騰飛，中國著名歷史教師，北京海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高級教師、歷史教研員，海淀區(qū)歷史學(xué)科帶頭人。袁騰飛曾在央視“百家講壇”節(jié)目主講“兩宋風(fēng)云”“塞北三朝之遼”；其游歷型脫口秀《袁游》，以實地探訪鉤沉歷史典故；已出版《歷史是個什么玩意兒》《兩宋風(fēng)云》《戰(zhàn)爭就是這么回事兒》等書籍，引起了人們的廣泛關(guān)注，他被網(wǎng)友昵稱為“史上最牛歷史教師”。袁騰飛在呼市圖書館主講“世界上的與傳統(tǒng)文化的傳承”專題講座時期，正是中國人民暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際。這給該專題講座帶來了很好的現(xiàn)實意義，既是一次讀者了解歷史、正視歷史的學(xué)習(xí)機會，也是一次以講座形式來慶祝民族勝利、走向光明的行動。該講座回顧了中國人民歷次反侵略的戰(zhàn)爭，揭示了在這種風(fēng)起云涌的動蕩中始終生生不息、薪火相傳的民族文化的影響力，以及在文化傳承當(dāng)中所體現(xiàn)出來的愛國精神。而袁騰飛這位“史上最牛的歷史教師”以生動的講風(fēng)、幽默的互動使現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
1.3 針對讀者不同需求，邀請各領(lǐng)域?qū)＜议_展豐富多樣的主題講座
為更好地促進(jìn)全民閱讀工作的開展，呼市圖書館邀請了業(yè)內(nèi)專家葉艷鳴主講“書香中國與全民閱讀推廣體系建設(shè)”。超星集團(tuán)是國內(nèi)主要的數(shù)字圖書館解決方案提供商和數(shù)字圖書資源提供商，主講人葉艷鳴作為北京超星集團(tuán)的副總經(jīng)理，具有多年數(shù)字圖書館領(lǐng)域產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗，在數(shù)字閱讀、移動圖書館服務(wù)方面已發(fā)表了很多研究成果，并曾獲多項教學(xué)成果獎。由葉艷鳴主講的“書香中國與全民閱讀推廣體系建設(shè)”深入剖析了全民閱讀的現(xiàn)實意義，對如何結(jié)合現(xiàn)實推廣全民閱讀提出了可行性較強的觀點，明確了公共圖書館在其中所起到的主力軍作用。該講座通過理論聯(lián)系實際，介紹了如何依靠先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)、移動技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)、移動閱讀等科技手段縮小信息鴻溝，促進(jìn)全民閱讀，并提出了一些具體意見和建議，激發(fā)了聽眾對圖書館事業(yè)的熱情，更讓大家對新型的全民閱讀產(chǎn)生了濃郁的興趣。此外，呼市圖書館還邀請了當(dāng)代著名兒童文學(xué)作家楊紅纓、沈石溪分別就“少兒寫作”以及自己的相關(guān)作品做了介紹和分析。兩場專題講座專門面向小學(xué)及初中的孩子們進(jìn)行舉辦，孩子們在現(xiàn)場與兩位作家展開了積極互動，現(xiàn)場氣氛十分活躍。近期，呼市圖書館還與內(nèi)蒙古塞尚文化藝術(shù)有限公司合作，特邀白濤、張鐘濤、趙劍華、李文俊、蔣雨含等多位嘉賓主講“內(nèi)蒙古呦呦詩群現(xiàn)象談”，這些嘉賓均來自創(chuàng)辦于20世紀(jì)80年代包頭的呦呦詩社，是內(nèi)蒙古地區(qū)詩壇的主力軍，他們的風(fēng)格具有極強的地域性、時代性，至今仍溫暖著每一個熱愛詩歌、熱愛家鄉(xiāng)的人。
2 “文化大講堂”面臨的問題分析
目前，我國公共圖書館講座服務(wù)發(fā)展趨勢良好，但同時也存在著一些制約因素，主要有經(jīng)費不足、專家資源匱乏、社會影響力有限、專業(yè)人才隊伍薄弱等[2]。結(jié)合呼市圖書館講座服務(wù)的實際開展效果來看，“文化大講堂”取得了顯著的成效，但是在講座服務(wù)實際開展的過程中，一些未重視的問題逐漸凸顯出來。為此，筆者針對“文化大講堂”面臨的問題進(jìn)行分析，以進(jìn)一步尋求解決之道。
2.1 缺乏足夠空間
目前，呼市圖書館多功能廳的可利用面積不足300平方米，這意味著，除了基礎(chǔ)設(shè)備所占用的空間，如果聽講座的人數(shù)超過100人，就會有擁擠感。如今的市民對圖書館的認(rèn)知程度越來越高，利用圖書館的意識越來越強，參與圖書館各類活動的讀者也越來越多，而原有的活動空間也日漸顯得狹小，同時狹小的活動空間也是極大的安全隱患，尤其是少兒讀者的逐漸增多，陪同家長多數(shù)是老人，場所的空間及安全設(shè)施的完善都是亟待解決的問題。
2.2 聽眾來源不穩(wěn)定
圖書館是否有穩(wěn)定的聽眾隊伍，通常是衡量中小型公共圖書館講座服務(wù)成功與否的一個重要尺度[3]。對于地市級圖書館來說，聽眾的參與度往往取決于社會公眾對圖書館的關(guān)注程度、圖書館自身的影響力和吸引力。為了吸引更多聽眾，呼市圖書館在每次講座舉辦之前，都會采取一定的宣傳手段，如通過媒體報道推廣、發(fā)放宣傳材料，但這些方式的覆蓋面不廣，社會回應(yīng)力度不大，未能形成穩(wěn)定的聽眾來源。
2.3 公益活動經(jīng)費不足
圖書館作為公共文化服務(wù)體系中的重要力量，必須保證講座服務(wù)的公益性質(zhì)，同時也要確保講座的質(zhì)量，如呼市圖書館所邀請的講座主講人多是某一領(lǐng)域的專家或社會文化名人。一般情況下，講座的支出主要包括主講人的酬勞、宣傳物料的制作費用等。但圖書館的經(jīng)費有限，隨著館內(nèi)公共文化服務(wù)項目和活動的增加，圖書館經(jīng)費捉襟見肘的狀況時有發(fā)生，這也是當(dāng)前呼市圖書館講座服務(wù)面臨的一大難題。
2.4 專業(yè)人員匱乏
“文化大講堂”已成為呼市圖書館的一項常態(tài)化工作。講座服務(wù)的發(fā)展空間是廣闊的，前景是美好的，它的發(fā)展必將推動呼市圖書館事業(yè)走向一個新的高度。但是，專業(yè)人才缺乏造成的問題日益明顯，呼市圖書館需要一批具備較強的專業(yè)能力和管理能力的綜合型人才，因此要打造一個蓬勃、積極、懂策劃、懂管理、精誠合作的團(tuán)隊。
3 圖書館講座服務(wù)的發(fā)展對策
3.1 建立互動平臺，增強圖書館與讀者之間的聯(lián)系
現(xiàn)代公共圖書館要堅持以人為本的服務(wù)理念，講座服務(wù)是公共圖書館面向社會公眾提供的公益性文化服務(wù)，應(yīng)以讀者的需求為導(dǎo)向，滿足讀者不同層次、不同方面的文化需求。為更好地提高“文化大講堂”的服務(wù)質(zhì)量，呼市圖書館可建立公共網(wǎng)絡(luò)互動平臺，由專業(yè)人員管理、負(fù)責(zé)，隨時了解讀者的需求，及時征集一些好的建議和意見，同時也可以讓讀者隨時了解圖書館的辦館理念、工作動態(tài)、活動安排以及基本建設(shè)情況等。
3.2 豐富講座內(nèi)容，推進(jìn)“文化大講堂”品牌化建設(shè)
講座內(nèi)容是圖書館講座服務(wù)的核心，做好講座選題工作，是構(gòu)建圖書館講座服務(wù)品牌的關(guān)鍵要素[4]。圖書館講座服務(wù)是一個“匯納百川”之所，其涉及的主題極為廣泛，如：政治經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、地方歷史、宗教文化、民風(fēng)民俗、親子教育以及圖書館專業(yè)技能等。通過利用這些資源可以開發(fā)基于本土文化的地方歷史系列講座，講述和老百姓生活密切相關(guān)的當(dāng)?shù)貧v史沿革、名勝古跡、風(fēng)云人物、風(fēng)土人情等內(nèi)容，使人們更加熱愛自己的家園；或者針對社會上日益重視少年兒童教育的狀況，面向以家庭為主的群體開展親子教育方面的主題講座，不但有利于形成穩(wěn)定的聽眾群體，還有利于培養(yǎng)孩子們的圖書館意識，促進(jìn)圖書館服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。
3.3 創(chuàng)新講座形式，讓“文化大講堂”“走出去”
在講座形式上，呼市圖書館可以采取固定講座與流動講座相結(jié)合的方式，讓“文化大講堂”不再僅限于圖書館陣地服務(wù)，而是“走出去”，深入到社會不同場所和基層中，比如：社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、軍營、企業(yè)、學(xué)校等；還可以與其他圖書館、檔案館、文化館進(jìn)行合作，加強館際之間的講座資源交流和共建共享，包括專家資源、選題資源、課件資源、場地資源、宣傳渠道資源等，與合作館共同舉辦巡講活動；或者利用信息時代的新科技開辦網(wǎng)上講座，利用網(wǎng)絡(luò)平臺推廣“文化大講堂”，擴大受眾范圍和社會影響力。
3.4 加強人才培養(yǎng)，建立圖書館自己的講座服務(wù)隊伍
一方面，圖書館講座會邀請外界專家學(xué)者、社會名流來做主講，但當(dāng)講座服務(wù)范圍不斷拓展后，僅靠邀請外界人士擔(dān)任主講將很可能無法滿足聽眾的需求，所以，圖書館應(yīng)大力培養(yǎng)自己的講師隊伍。另一方面，圖書館講座的有序開展還有賴于一支具備講座策劃能力、公關(guān)能力、管理能力的專業(yè)人才隊伍，而傳統(tǒng)的圖書館工作人員往往無法達(dá)到這一要求。因此，從圖書館講座服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展來看，應(yīng)加強圖書館講座服務(wù)的人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)自己的講師人才，開展專職崗位培訓(xùn)，不斷推進(jìn)圖書館講座服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化。
3.5 完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高圖書館現(xiàn)代化程度
拓展網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容空間
經(jīng)過多年的建設(shè)，我國形成了以中央重點新聞網(wǎng)站為龍頭、地方重點新聞網(wǎng)站為骨干、傳統(tǒng)媒體網(wǎng)站與商業(yè)門戶網(wǎng)站發(fā)揮積極作用的中國互聯(lián)網(wǎng)新聞報道體系。當(dāng)前，我國不少網(wǎng)絡(luò)媒體訪問量高、互動性好、影響力大，在報道新聞、輿論監(jiān)督、反映民意、引導(dǎo)輿論等方面發(fā)揮了積極作用，也為公眾表達(dá)民意、參與經(jīng)濟(jì)社會及政治生活，提供了一個方便快捷的輿論平臺，網(wǎng)絡(luò)媒體日益成為中國重要的傳媒形態(tài)。
網(wǎng)絡(luò)媒體形成了新聞傳播與正面輿論的強勢。與此同時，包括網(wǎng)絡(luò)出版、網(wǎng)絡(luò)視聽、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)游動漫等在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)也呈現(xiàn)出高速發(fā)展勢頭。“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”作為網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)的核心，在美國、歐盟和日韓的年產(chǎn)值、年增長率乃至出口額都非?？捎^。我國也在大力加強創(chuàng)作生產(chǎn)，使網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品與服務(wù)種類更加豐富，并視之為推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)升級的重要力量。2006年11月，《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“積極發(fā)展以數(shù)字化生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)化傳播為主要特征的數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展民族動漫產(chǎn)業(yè)，大幅度提高國產(chǎn)動漫產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量。積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)，鼓勵扶持民族原創(chuàng)的、健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的創(chuàng)作和研發(fā)，拓展民族網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展空間?！?/p>
網(wǎng)絡(luò)動漫步入高速發(fā)展期。2006年4月25日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》，明確了動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)思想、基本思路和發(fā)展目標(biāo)。2006年6月1日，國家網(wǎng)絡(luò)游戲動漫產(chǎn)業(yè)(北京)發(fā)展基地正式掛牌成立。北京市陸續(xù)出臺一批包括稅收、人才、評獎、評優(yōu)等在內(nèi)的產(chǎn)業(yè)扶持政策。5年間，我國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模擴大了100多倍。中國網(wǎng)絡(luò)出版也初具規(guī)模，特別是從2006年開始，北京大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，明確提出要建立包括新聞出版版權(quán)、動漫在內(nèi)的文化創(chuàng)意中心，其中新聞出版版權(quán)和文藝動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心由新聞出版局監(jiān)測。僅2006年產(chǎn)值就逾19億元。網(wǎng)絡(luò)視聽、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等領(lǐng)域也生機勃勃，國內(nèi)一批蓬勃發(fā)展的原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站，如起點中文網(wǎng)、幻劍書盟、紅袖添香等，也打造了一條獨特的價值鏈，拓展了互聯(lián)網(wǎng)的文化空間。
張開網(wǎng)絡(luò)文化新形態(tài)的雙翼
形式是指內(nèi)容諸要素的結(jié)構(gòu)、組織類型，是內(nèi)容的表現(xiàn)方式。不斷出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)文化新形態(tài)、平臺與技術(shù)，共同助力網(wǎng)絡(luò)文化形式的創(chuàng)新。新的網(wǎng)絡(luò)文化形態(tài)，不斷提高了我國網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力和水平。
“網(wǎng)上大講堂”：文化講壇激蕩網(wǎng)絡(luò)時代。2007年5月28日，千龍網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、TOM網(wǎng)、中華網(wǎng)等北京網(wǎng)站聯(lián)手在各自網(wǎng)站推出“網(wǎng)上大講堂”教育活動專區(qū)。“網(wǎng)上大講堂”采取專家在線講座和文字、圖片、Flash、視頻相結(jié)合的方式開展文化教育，滿足了現(xiàn)代人高效率高品質(zhì)的生活需求，成為中國網(wǎng)民新的學(xué)習(xí)平臺。網(wǎng)友“閃閃的星空”說，“網(wǎng)上大講堂”充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的功能，用一種很流行的大家喜聞樂見的方式把健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化帶到了大家的身邊。
“E”路傳情賀節(jié)慶：特別的愛給特別的你。節(jié)慶文化在網(wǎng)上風(fēng)生水起。人們借助網(wǎng)絡(luò)，“E”路歡慶佳節(jié)。百度的“50年代帖吧”是一個熱門的中老年網(wǎng)絡(luò)論壇。論壇里的中老年網(wǎng)友在重陽節(jié)組織“網(wǎng)絡(luò)歌會”，借助麥克風(fēng)、攝像頭、聊天工具，在虛擬世界展示風(fēng)采，網(wǎng)友們都能聽到，看到彼此演唱的歌曲和場面。此外，近年來興起了一種快捷方便、文明環(huán)保、跨越時空的新型祭祀文化――網(wǎng)上祭祀，“數(shù)字墓地”、“虛擬殯儀館”、“網(wǎng)絡(luò)紀(jì)念堂”等如雨后春筍。2007年，《民政部關(guān)于做好清明節(jié)期間群眾祭奠活動相關(guān)工作的通知》指出，要在清明節(jié)群眾集中進(jìn)行祭祀活動的過程中，推廣“網(wǎng)上祭祀”等文明祭祀方法。
網(wǎng)絡(luò)公益：網(wǎng)上真善美的號召一呼百應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)公益作為信息時代的產(chǎn)物，彰顯了時代特色。它將年輕人帶人愛心奉獻(xiàn)的隊伍，提升了年輕網(wǎng)民思想道德水準(zhǔn)，進(jìn)而對全社會公民道德建設(shè)產(chǎn)生良好影響。這樣的成功案例很多。如“多背一公斤”這一網(wǎng)上公益旅游活動，鼓勵旅游者把圖書和文具等帶給鄉(xiāng)村學(xué)校，并通過面對面的交流為鄉(xiāng)村孩子的開闊視野，返回后與網(wǎng)友分享，用網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)社會公益事業(yè)。但如何讓網(wǎng)絡(luò)公益走向規(guī)范是新的問題，如“網(wǎng)絡(luò)求救”充斥虛假內(nèi)容，網(wǎng)上乞丐出現(xiàn)，陳易“賣身救母”質(zhì)疑不斷，引發(fā)“網(wǎng)絡(luò)救助”規(guī)范難題，
技術(shù)創(chuàng)新：推動網(wǎng)絡(luò)文化管理
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖片、音頻、視頻等網(wǎng)絡(luò)媒介形式的升級和傳播效率的提升以其獨特的沖擊力吸引更多用戶，web2.0浪潮更催生了博客、交友、電子雜志等眾多新產(chǎn)品和服務(wù)：無線增值服務(wù)劇增，手機媒體也成為新的增長點。
網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)新要著眼于社會和諧發(fā)展的需要，立足于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。例如各網(wǎng)抓住黨的十七大這一熱點時機，通過論壇、博客、動漫，電子雜志、RSS聚合新聞等多種表現(xiàn)形式和技術(shù)手段，積極創(chuàng)新了互聯(lián)網(wǎng)的新聞宣傳方式。
加強網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容管理，不僅要治理網(wǎng)上有害信息，創(chuàng)造綠色上網(wǎng)環(huán)境，還應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，推動優(yōu)秀文化藝術(shù)產(chǎn)品數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，加強數(shù)字圖書館、博物館、藝術(shù)館、期刊數(shù)據(jù)庫等的建設(shè)和利用，發(fā)展數(shù)字報業(yè)、網(wǎng)絡(luò)電臺、網(wǎng)絡(luò)電視等。近年來，北京、上海、廣東、江浙等公共圖書館事業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，都在努力探索依托聯(lián)合圖書館網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新公共文化服務(wù)的新路。
公共圖書館的服務(wù)對象是全社會各階層的廣大讀者，讀者結(jié)構(gòu)復(fù)雜，讀者的學(xué)歷、年齡、職業(yè)、愛好各不相同，構(gòu)成了對文獻(xiàn)借閱的多學(xué)科，多層次，多方面的需求，社會的各個階層，基本上接觸的是以公共圖書館為主。因此公共圖書館的發(fā)展趨勢，服務(wù)的內(nèi)容，文獻(xiàn)的質(zhì)量，就決定了圖書館的作用，現(xiàn)階段公共圖書館設(shè)施的情況
一、近年來國家對公共文化發(fā)展大力扶持
各地公共圖書館得到了很快的發(fā)展，公共圖書館館舍設(shè)施建設(shè)有了很好的改善，各館館藏也越來越豐富，許多地區(qū)還積極引進(jìn)了數(shù)字資源，數(shù)字化的程度日益增加。社會對圖書館滿意程度也逐漸提升， 根據(jù)調(diào)查，41%的民眾認(rèn)為圖書館環(huán)境設(shè)施好，22%的民眾認(rèn)為圖書館環(huán)境設(shè)施較差，37%的民眾認(rèn)為圖書館環(huán)境設(shè)施一般；85%的民眾認(rèn)為圖書館環(huán)境設(shè)施好的話， 就會增加來圖書館的頻率，而剩下的民眾則認(rèn)為圖書館的環(huán)境設(shè)施好壞不會影響來圖書館的頻率。90%以上的民眾認(rèn)為圖書館僅靠單一的圖書借還已經(jīng)滿足不了大眾的需求，體現(xiàn)不出圖書館的作用。
（一）公共圖書館服務(wù)民眾的情況。目前隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速發(fā)展，社會競爭的強度增大，很多人們其實忽略了有圖書館的存在，認(rèn)為圖書館對自己的生活沒產(chǎn)生很大的影響。只有年老退休和附近的居民覺得圖書館影響很大，這表明圖書館還未真正融入大多數(shù)民眾的生活中去。追其原因，有以下兩點：一是因為圖書館本身的環(huán)境規(guī)模有限，且存在資料較匱乏、服務(wù)手段單一，管理限制，獲得信息資源比較麻煩；二是因為民眾本身對圖書館認(rèn)識不夠，沒有發(fā)現(xiàn)公共圖書館的價值。
（二）公共圖書館現(xiàn)有的服務(wù)已經(jīng)無法滿足人民日益復(fù)雜的需求，存在的價值已經(jīng)減弱。公共圖書館是社會的圖書館，它應(yīng)該為社會所用。 圖書館應(yīng)該是一個開放性的組織，一個知識交流的平臺，圖書館為廣大群眾提供各種咨詢服務(wù)，和各種各樣的信息服務(wù)。公共圖書館靠簡單的借還服務(wù)很難再吸引廣大的民眾的親睞，當(dāng)今社會是信息爆炸的時代，人們獲取信息的渠道日漸豐富，公共圖書館的傳統(tǒng)地位受到挑戰(zhàn)。
二、人們的需求要求公共圖書館進(jìn)行轉(zhuǎn)型，公共圖書館未來發(fā)展的趨勢。
（一）公共圖書館具有的文化娛樂職能使其成為提供文化娛樂服務(wù)的公共文化空間，現(xiàn)代圖書館不僅向讀者提供舒適的閱讀環(huán)境，而且還向社會提供文化活動的場所，如今大多數(shù)新建的圖書館都把文化活動設(shè)施看成是圖書館建筑的一個重要組成部分，努力把圖書館建成設(shè)備先進(jìn)、設(shè)施一流的文化活動場所，可以向公眾提供學(xué)術(shù)會議、中小型展覽、講座講堂和研討會、音樂小沙龍、電影放映，少年兒童托管閱讀等系列拓展服務(wù)。公共圖書館未來發(fā)展的趨勢應(yīng)成為提供公共文化娛樂服務(wù)的重要公共文化空間，公共圖書館文化娛樂職能應(yīng)著力于將公共圖書館建成為人們文化享受、文化休閑、文化娛樂，交流、陶冶情操、精神家園、沙龍的重要場所，特別是強調(diào)它的“空間”功能，營造濃厚的文化休閑氛圍，使公共圖書館真正成為公共文化展示空間、文化傳遞空間、文化交流空間。已寧波地區(qū)為例，寧波大學(xué)園區(qū)圖書館有明州大講堂，教育大講堂，文化沙龍等，這些活動項目大大激發(fā)了讀者的興趣，延伸了圖書館的服務(wù)外延，吸引了大量讀者到館，有效的形成了人氣。
（二）公共圖書館將打破條塊分割，形成圖書館群與圖書館聯(lián)盟。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持下，當(dāng)前圖書館合作精神和共享理念下的各種圖書館聯(lián)合體逐漸出現(xiàn)，正以一種全新的形象宣告圖書館聯(lián)盟時代的到來。聯(lián)盟的出現(xiàn)體現(xiàn)出更高的立意和追求，有更明確的地位與責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系.圖書館聯(lián)盟的出現(xiàn)，有效拓展了圖書館的生存與發(fā)展空間，大大提高了圖書館服務(wù)質(zhì)量， 而且迅速提升了圖書館事業(yè)品質(zhì)，因為這種聯(lián)合體形式的圖書館聯(lián)盟將突破了傳統(tǒng)狹隘的文獻(xiàn)信息資源共建共享理念，今后圖書館保障，圖書館信息，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等都將得到統(tǒng)一與整合。以寧波大學(xué)園區(qū)圖書館為例，已經(jīng)依托教育系統(tǒng)背景，整合了全市300多家中小學(xué)圖書館，初步實現(xiàn)資源共享，信息成網(wǎng)互通，數(shù)據(jù)同步統(tǒng)一，已經(jīng)逐漸形成了圖書館聯(lián)盟的基本雛形。
（三）公共圖書館的館藏將是紙本和數(shù)字資源并存的發(fā)展趨勢。隨著數(shù)字圖書館的出現(xiàn)與發(fā)展，信息資源載體和傳播方式的數(shù)字化為建設(shè)公共文化空間創(chuàng)造了更好的環(huán)境。紙本圖書的存在，確保了圖書館陣地服務(wù)，使整個圖書館充滿書卷之氣，數(shù)字資源的普及化和各種數(shù)字設(shè)備的發(fā)展與推廣，方便了人們使用圖書館，有些資源足不出戶或者在辦公場所，異地都能享受服務(wù)。紙本館藏的底蘊，加之?dāng)?shù)字資源的延伸，將帶來圖書館更為廣闊的服務(wù)延伸，更好滿足人們對文獻(xiàn)的需求。
三、結(jié)語
新時代的迅猛發(fā)展深改變了人們的思維，工作和生活方式，也影響到圖書館的生存與發(fā)展。新時代對公共圖書館的未來發(fā)展形成了一定的挑戰(zhàn)，同時也帶來更大的機遇，公共圖書館發(fā)展的趨勢將是強化傳遞科學(xué)文化信息的職能使其發(fā)揮著文化傳播服務(wù)導(dǎo)航者與平臺的作用，將在開展社會教育使其在文化知識傳授中起到提升公民文化素質(zhì)的作用，未來的發(fā)展公共圖書館將會更具有文化欣賞娛樂消遺的職能使其成為提供文化娛樂服務(wù)的公共文化空間。
參考文獻(xiàn)：
一是以舉辦第五屆社區(qū)文化節(jié)為載體，不斷拓展新的文化活動內(nèi)容。開展了現(xiàn)代京劇專場、詩書畫展、趣味運動會、“青龍河杯”撲克牌雙升大賽、電影巡展、“全民閱讀”讀書活動等，開展各類講座19場，各類培訓(xùn)216課時，放映電影21場，受益群眾萬人次。
二是以加快數(shù)字化文化社區(qū)建設(shè)為基礎(chǔ)。不斷提升全民的知識文化素養(yǎng)。左南里、新源里社區(qū)電子閱覽室建設(shè)完畢，增添電子圖書閱覽、公共信息服務(wù)站點、數(shù)字電影、觸摸讀報、移動閱讀、無線上網(wǎng)等功能，新增圖書2000冊，4月27日通過市、區(qū)驗收。
三是以完善文化體育建設(shè)為重點、不斷提高全民參與健身理念。截止目前，更換、維修了15處體育健身器材；左南里社區(qū)健身園建設(shè)完畢，新增健身器材7件；曙光里、三元廣場（原奧運廣場）正在建設(shè)中，預(yù)計8月底完工；舉辦“百姓健身大講堂”12場，健身操、八段錦等健身培訓(xùn)122課時，參與群眾3000余人，把地區(qū)全民健身活動推向新的高度。
2、依托傳統(tǒng)節(jié)日，組織推廣特色活動，突出品牌效應(yīng)
組織開展了“文化大拜年”、“金蛇辭歲駿馬迎春”新春聯(lián)歡會、“清明詩韻雅集—美麗朝陽”大型清明詩詞吟誦活動、五月端午“包粽子”比賽、朝陽區(qū)“鄰里守望”志愿者服務(wù)啟動儀式等大型文體活動；開展科普、健身講座、科普參觀、大型義診等6場，參與群眾達(dá)15000余人次。
組織地區(qū)文體隊伍參加市、區(qū)的各類賽事，分別獲得首屆北京市老年舞蹈大賽銀獎，朝陽區(qū)“社區(qū)一家親”書法大賽一等獎，詩歌朗誦大賽獲得二等獎；北京市氣功 “八段錦”一等獎。
3、抓好社區(qū)文體隊伍建設(shè)，培育骨干力量
聘請舞協(xié)老師對地區(qū)舞蹈骨干進(jìn)行培訓(xùn)；組織地區(qū)120余人排練大型集體交誼舞參加朝陽區(qū)文化賽事，并聘請專業(yè)老師做舞蹈的創(chuàng)編、輔導(dǎo)、排練等工作；組織地區(qū)文體骨干參加市、區(qū)培訓(xùn)42人次；每季度對部分文化志愿者，社區(qū)文化骨干進(jìn)行文化政策與法規(guī)、文化素質(zhì)培養(yǎng)、管理與服務(wù)能力建設(shè)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的基層文化干部隊伍。
4、清理整頓文化市場，開展“秋風(fēng)”、“凈網(wǎng)”行動
按照取締非法、加強監(jiān)管的要求，認(rèn)真落實《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》，聯(lián)合工商、公安、安監(jiān)等部門抓好網(wǎng)吧管理工作加強對網(wǎng)吧的整治和管理，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營秩序，查處和打擊了違法違規(guī)經(jīng)營行為，切實治理好網(wǎng)絡(luò)文化市場。對地區(qū)的游泳館、臺球廳、體育健身場所等12家體育經(jīng)營單位進(jìn)行執(zhí)法檢查，發(fā)現(xiàn)問題限期整改。上半年，組織開展地區(qū)聯(lián)合執(zhí)法8次，關(guān)閉無照小網(wǎng)吧1家，罰沒盜版光盤532張，檢查校園周邊報刊亭10個，清理校園周邊無照商販50余次。
5、做好非京籍適齡兒童、超齡兒童入學(xué)以及轉(zhuǎn)學(xué)就讀證明開具工作
今年面臨入學(xué)高峰，存在政策變化大、工作周期長、群眾工作難度等客觀實際?？剖胰藛T吃透政策、堅持標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感，積極有效地完成了依法開具“就讀證明”的各項工作，努力將矛盾化解在基層。據(jù)統(tǒng)計：共接待223名學(xué)生申請入學(xué)材料，通過街道審核后153名上報區(qū)級聯(lián)審，131名一審?fù)ㄟ^，16名復(fù)審?fù)ㄟ^。
6、項目運作申報更加規(guī)范
1.文宣工作。起草重要會議講稿、經(jīng)驗交流材料、日常各類文稿，做好會議記錄，完成集團(tuán)官網(wǎng)、官方微信號的編審工作。截至目前，共發(fā)送總經(jīng)理辦公會議紀(jì)要20份、黨委會議紀(jì)要9份、專題會議紀(jì)要6份，下發(fā)抄告單60份；編送《集團(tuán)工作簡報》9期；編審集團(tuán)網(wǎng)新聞信息259條；編審?fù)扑凸俜轿⑿鸥黝愋畔?30余條；向中國高校后勤信息網(wǎng)、省教育后勤信息網(wǎng)、省教育工會網(wǎng)站、學(xué)校官網(wǎng)等平臺信息近200條。
2.協(xié)調(diào)工作。協(xié)助做好“校慶節(jié)”暨優(yōu)質(zhì)服務(wù)系列活動、“暑期中層干部會議”“雙代會”等工作方案；協(xié)同做好工會、離退休工作，突發(fā)事件處理工作；牽頭做好黨務(wù)公開、司務(wù)公開、信息公開，保密等工作；協(xié)助落實集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)外出考察交流活動30余次，安排集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)接待日35次；做好省教育后勤協(xié)會行專會協(xié)調(diào)工作。
3.接待工作。接待上級領(lǐng)導(dǎo)、專家和省內(nèi)外兄弟院校以及商務(wù)來訪29批次180余人。
4.督辦工作。執(zhí)行集團(tuán)定性工作目標(biāo)考核；督促各中心（公司）、部門每月報送工作簡報；實行收發(fā)文、領(lǐng)導(dǎo)批文OA運轉(zhuǎn)，通過OA進(jìn)行工作督辦；根據(jù)《后勤集團(tuán)下屬公司及二級單位班子會議議事規(guī)則》及時督辦落實相關(guān)事宜。
5.機要工作。截至目前，通過OA、紙質(zhì)形式登記、處理來文800余份；收、轉(zhuǎn)校發(fā)等上級來文683份；處理中心（公司）、部門請示報告文件223份。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1.加強隊伍培訓(xùn)。舉行信息宣傳工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)1次、攝影培訓(xùn)1次，提高辦公室隊伍的整體水平和工作能力。結(jié)合“思政大講堂”舉辦了管理執(zhí)行力修煉、幸福管理與自我成長等4期主題培訓(xùn)。
2.加強對外交流。參加全國教育后勤系統(tǒng)信息宣傳與理論研究業(yè)務(wù)交流研討班、全國高校后勤文化建設(shè)與人力資源管理創(chuàng)新高級研修班、全國高校后勤信息化建設(shè)高級研修班，牽頭舉辦浙江省教育后勤協(xié)會行專會年會、辦公室公務(wù)禮儀文化培訓(xùn)等活動，促進(jìn)與省內(nèi)外高校辦公室之間的交流合作。
三、推進(jìn)創(chuàng)新工作
1.集團(tuán)黨建工作。印發(fā)黨支部、黨支部書記工作職責(zé)，制定黨員干部談心談話制度、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實施方案。舉辦“思政大講堂”、紀(jì)檢干部培訓(xùn)會。組織開展“喜迎 保安全促生產(chǎn)”系列行動，“荷·和”廉潔文化攝影書畫作品征集活動，“支部好案例”征集活動等。
2.文化建設(shè)工作。制定《后勤集團(tuán)文化建設(shè)實施意見》，完成集團(tuán)大廳文化物化建設(shè)。結(jié)合“優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動”、工會工作開展系列后勤文化品牌活動。獲“全國高校后勤文化建設(shè)先進(jìn)單位”稱號。
1.Interlib系統(tǒng)是圍繞著圖書館群的總體建設(shè)內(nèi)容設(shè)計的，實現(xiàn)了城市圖書館群、學(xué)校、跨行業(yè)圖書館聯(lián)盟下的文獻(xiàn)資源采訪、編目、流通，文獻(xiàn)資源管理、合理分配等一整套流程，實現(xiàn)了文獻(xiàn)資源的有效共享。
2.Interlib系統(tǒng)通過Internet網(wǎng)絡(luò)、校園網(wǎng)、城域網(wǎng)將圖書館聯(lián)合起來，建立一個區(qū)域圖書館群的電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的立體信息空間。
3.通過開放的多層結(jié)構(gòu)達(dá)到與其它圖書館的活動資源共享與協(xié)作，真正意義上實現(xiàn)圖書館群的資源管理和業(yè)務(wù)協(xié)作。
二、合理規(guī)劃
1.萊西市委宣傳部、文廣新局出臺了《關(guān)于實施“農(nóng)家書屋”工程推進(jìn)公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)的意見》，將農(nóng)家書屋暨圖書館分館建設(shè)工作作為新農(nóng)村建設(shè)的主要內(nèi)容，納入市精神文明建設(shè)和文明城市建設(shè)的重要工作議程。
2.市圖書館制定具體實施意見和具體建設(shè)規(guī)劃，鼓勵有條件的村莊、綜合文化站及各中小學(xué)校與市圖書館簽定“萊西市圖書館總分館制協(xié)議書”，建立總分館。
3.為分館安裝Interlib圖書管理系統(tǒng)。
三、投入保障
1.公共圖書館服務(wù)體系建設(shè)工程是純公益性事業(yè)，按照“政府主導(dǎo)建設(shè)，鼓勵社會參與，統(tǒng)籌資源管理”的要求，市財政負(fù)責(zé)圖書、電子音像制品的采購配送工作，各鎮(zhèn)協(xié)同村莊、相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)配備報刊、書刊架、房屋、管理人員，市館負(fù)責(zé)配備interlib系統(tǒng)所需微機、身份證讀卡器、掃描槍等設(shè)施。
2.分館結(jié)合“農(nóng)家書屋”建設(shè)，所配出版物一般按科技類占23%、文化類占20%、政經(jīng)類占5%、生活類占25%、綜合類占5%、少兒類占22%的比例配置，同時根據(jù)各自實際情況和群眾需求配備相應(yīng)的出版物。
3.鼓勵社會各界人士、企事業(yè)單位和各類社會組織捐建圖書館分館。
4.市政府把所需資金列入財政預(yù)算范圍。
四、規(guī)范流通
1.為了方便讀者，更好地發(fā)揮書屋的作用，特制定了借閱服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）辦證：讀者可持第二代居民身份證，繳納100元借書押金，辦理借書證，身份證即是借書證；（2）退證：讀者需還清所借文獻(xiàn)，憑本人借書證（身份證）、押金收據(jù)辦理退證手續(xù)；（3）可借數(shù)量：讀者一次可借圖書2冊，借期30天；（4）文獻(xiàn)遺失：根據(jù)出版年限，按照遺失圖書定價金額的2-5倍進(jìn)行賠款。
2.目前全市建立了25個分館，與市圖書館簽定了《圖書館總分館制協(xié)議書》。市圖書館為其配備了身份證讀卡器、掃描槍、E農(nóng)移動影庫設(shè)備、微機、相機及各2000冊左右圖書等， 2000冊圖書的數(shù)據(jù)庫錄入和編目工作由市級圖書館統(tǒng)一完成，互聯(lián)網(wǎng)接入等其他工作由各書屋負(fù)責(zé)完成。圖書外借和在館情況、借閱人次冊次通過interlib管理系統(tǒng)掌握，實現(xiàn)總分館之間通借通還，提高了書屋建設(shè)水平，便于圖書的流通管理。
五、技術(shù)支撐
1.在圖書館分館推廣圖書錄入技術(shù)問題及解決辦法。
2.為切實提高圖書館分館技術(shù)管理水平，使管理人員熟練掌握運用Interlib圖書館集群管理系統(tǒng)，每年分別對全市15個鎮(zhèn)（街）文化干部和農(nóng)家書屋管理員等460多人次進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容從圖書館（室）基礎(chǔ)知識、文獻(xiàn)的管理與加工、借閱服務(wù)與延伸服務(wù)到Interlib圖書管理系統(tǒng)的應(yīng)用，培訓(xùn)結(jié)束后都要進(jìn)行現(xiàn)場考試，大家都能取得很好的成績。
摘要：校園閱讀是圖書館全民閱讀服務(wù)的重要組成部分。文章從近年來校園閱讀的統(tǒng)計分析中，探索鞍山市圖書館在建設(shè)地域性聯(lián)合借閱中如何優(yōu)先校園“一卡通”服務(wù)方式。
中圖分類號：G254文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）04-0084-03
1閱讀中優(yōu)勢人群的分析
中國新聞出版研究院組織實施的全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明，我國未成年人年均圖書閱讀率超過成年人。2010年，我國17周歲以下未成年人的圖書閱讀率為82.7%，其中9―13周歲未成年人的圖書閱讀率最高，為92.1%。未成年人年均圖書閱讀量也超過成年人，2010年我國14―17周歲未成年人的課外書閱讀量最大，為9.99本，9―13周歲未成年人的課外書閱讀量為6.32本，8周歲以下未成年人的課外書閱讀量為4.78本。三個年齡段未成年人的圖書閱讀量均超過了成年人年均圖書閱讀量的平均值4.25本。因此，閱讀中的優(yōu)勢人群是未成年人。
2未成年人閱讀成本分析
2.1家庭閱讀成本
2009年，8周歲以下兒童的家長為孩子購書平均花費大約為50.41元，這與9―13周歲兒童的家長為孩子購書的平均花費相差不多。而14―17周歲人群的購書花費在未成年人中是最高的，2009年該人群人均購書花費約為63.00元。由于未成年人的閱讀成本很高，影響了他們的閱讀需求。
2.2濟(jì)收入造成閱讀差異
鞍山市有人口300萬，其中城鎮(zhèn)人口150萬，農(nóng)村人口150萬。鞍山市以重工業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，許多家庭的收入也存在較大差異。未成年人的家庭閱讀環(huán)境差異很大，有的困難家庭的孩子要獲得自己喜歡的圖書很難，而有的富裕家庭的孩子又沒有選擇地購入大量圖書。
2.3校園閱讀條件
2014年3月28日，鞍山市教育局對部分所屬學(xué)校的圖書館建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研，統(tǒng)計情況見表1。
對表1數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以得出以下結(jié)論：①生均圖書館面積為0.4平方米，師生人均圖書館面積為0.37平方米。有三所學(xué)校沒有圖書館。②生均圖書擁有量為23冊，師生人均圖書擁有量為21冊。③有4所學(xué)校沒有圖書管理員或沒有專職圖書管理員。
上述學(xué)校都是鞍山市教育局直管單位，其中大多是省示范性學(xué)校。學(xué)校閱讀在組織形式上與社會閱讀有明顯的區(qū)別，集體性組織閱讀多，個體自由性閱讀少；對閱讀場所面積、閱讀管理、圖書種類、圖書資源量要求高。筆者實地考察后發(fā)現(xiàn)，學(xué)校圖書館館藏老舊圖書多、新書少，一般閱讀圖書多、教育教學(xué)圖書少。因此，未成年人閱讀面臨著校園場所、圖書質(zhì)量、閱讀管理和閱讀成本等諸多不利因素的影響。
周永純：“一卡通”聯(lián)合借閱在校園閱讀中的優(yōu)先布置 3未成年人閱讀方式的分析
“全國小學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示，有81.7%的教師認(rèn)為應(yīng)“設(shè)立專門的閱讀時間，讓學(xué)生閱讀”，72.5%的教師認(rèn)為應(yīng)“舉辦校園讀書節(jié)或其他讀書活動”，62.5%的教師認(rèn)為應(yīng)“安排閱讀指導(dǎo)教師，引導(dǎo)學(xué)生閱讀”。當(dāng)前，越來越多的學(xué)校意識到閱讀對孩子成長的積極影響，越來越多的學(xué)校加入到建設(shè)書香校園的行列。
“全國小學(xué)生閱讀狀況在線調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生也希望學(xué)校能多開展一些富有趣味性的閱讀活動，并增加閱讀活動的數(shù)量與種類。調(diào)查顯示，62.9%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)“增加活動的趣味性”，55.8%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)“增加活動舉辦次數(shù)”，51.3%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)“增加活動種類”。同時，在表示所在學(xué)校舉辦過閱讀活動的小學(xué)教師中，約有八成（80.3%）的教師也認(rèn)為應(yīng)“增加活動的趣味性”[1]。
通過以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，學(xué)生們喜歡的閱讀活動的多樣性、喜歡的閱讀圖書種類、喜歡的閱讀方式、喜歡的閱讀環(huán)境以及喜歡的閱讀自由度，鞍山地區(qū)的公共圖書館完全可以滿足，從中可以看出公共圖書館參與學(xué)校閱讀的可能性與必要性。
4“一卡通”聯(lián)合借閱在校園閱讀中的優(yōu)勢
根據(jù)2013年國家文化部的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國平均每萬人的公共圖書館建筑面積為85.1平方米，比2012年年末增加了6.9平方米；全國人均購書費1.22元，比2012年增加了0.13元[2]。目前，我國共有公共圖書館3，112家，公共圖書館從業(yè)人員56，320人，公共圖書館在全民閱讀活動中逐漸成為主戰(zhàn)場。
鞍山地區(qū)從2005年就已經(jīng)開始在鞍山地區(qū)開展閱讀活動，創(chuàng)立了許多閱讀品牌，開辦了許多形式多樣的閱讀活動，積累了大量的經(jīng)驗。特別是2011年鞍山地區(qū)圖書聯(lián)合借閱系統(tǒng)（簡稱“一卡通”）的建成，完成了由6個子項目構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，到2014年建立起市圖書館、區(qū)縣圖書館、社區(qū)圖書館、社區(qū)書屋、農(nóng)家書屋4級公共圖書館的“一卡通”信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，實現(xiàn)了全地區(qū)、全覆蓋的圖書通借通還。
目前，鞍山地區(qū)圖書聯(lián)合借閱系統(tǒng)成員有2個市級館、7個縣市區(qū)館、6個單位分館、12個學(xué)校分館、159個社區(qū)圖書館、44個農(nóng)家書屋，文獻(xiàn)資源共享總量為圖書200萬冊左右、報紙期刊2，000多種、電子圖書15萬冊、視頻數(shù)據(jù)庫3個、電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫40TB。同時，鞍山地區(qū)圖書聯(lián)合借閱系統(tǒng)與遼寧科技大學(xué)圖書館、鞍山師范學(xué)院圖書館實現(xiàn)跨庫聯(lián)機檢索，“一卡通”系統(tǒng)可檢索文獻(xiàn)超過500萬冊?！耙豢ㄍā甭?lián)合借閱的資源共享、文獻(xiàn)獲得方式的便捷性以及全民閱讀品牌的創(chuàng)立，彌補了學(xué)校圖書館建設(shè)的不足。
通過鞍山市圖書館實行的校園“一卡通”的優(yōu)先布置，降低了家庭閱讀成本，減少了經(jīng)濟(jì)收入造成的閱讀差異，改善了校園閱讀環(huán)境。任何一位想讀書、愛讀書的孩子都可以在圖書館找到自己想要閱讀的圖書，而那些經(jīng)濟(jì)富裕卻無法甄別圖書的家庭也能在圖書館專業(yè)人士的幫助和指導(dǎo)下，正確選擇適合孩子的圖書。因此，“一卡通”聯(lián)合借閱在校園閱讀活動中具有極大的優(yōu)勢。
5“一卡通”聯(lián)合借閱在校園閱讀的優(yōu)先布置路徑
目前，“一卡通”圖書聯(lián)合借閱系統(tǒng)已完成了建設(shè)工作，進(jìn)入推廣和共享階段，從2014年開始重點在鞍山市教育系統(tǒng)推廣試點，首批進(jìn)入“一卡通”系統(tǒng)的試點學(xué)校有第一中學(xué)、第三中學(xué)、第九中學(xué)、華育中學(xué)、白鴿幼兒園?！耙豢ㄍā甭?lián)合借閱在校園閱讀的優(yōu)先布置路徑主要有以下幾種。
5.1優(yōu)化學(xué)校成員館服務(wù)
在學(xué)校設(shè)立“一卡通”借閱專區(qū)，定期調(diào)換新書，推出好書推薦、好書鑒賞等，這樣既節(jié)省了學(xué)生選書的時間，又可以引導(dǎo)學(xué)生的閱讀傾向。學(xué)生在學(xué)?！耙豢ㄍā睂^(qū)借閱的圖書，看完后可就近在社區(qū)圖書館或市圖書館還書，通過便捷的閱讀培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣和習(xí)慣，提升閱讀品位，拓展個性特點。
5.2優(yōu)化數(shù)字閱讀
根學(xué)生們“數(shù)字閱讀”的習(xí)慣，圖書館將數(shù)字資源對學(xué)校開放，一方面將數(shù)字資源全部設(shè)置在校園網(wǎng)上；另一方面將數(shù)字資源分專題整合，設(shè)置專題數(shù)據(jù)庫，縮短師生檢索的時間，簡化學(xué)生利用數(shù)據(jù)庫的步驟，提供更開放、便捷、個性化的服務(wù)。圖書館可以建立“我的圖書館”，讓每一個學(xué)生將自己所閱讀的圖書以及將要閱讀的圖書存放在“我的圖書館”中，作為閱讀歷史以及個人資料庫存放在個人的收藏夾內(nèi)，鼓勵學(xué)生們積累閱讀、品味閱讀。
5.3優(yōu)化校園閱讀推廣活動
鞍山地區(qū)高中以下的學(xué)校圖書館的閱讀推廣活動可以說是一個空白。公共圖書館應(yīng)利用“一卡通”成員館的便利，通過“走出去、請進(jìn)來”的方式，參與并優(yōu)化學(xué)校的閱讀活動。
所謂的“走出去”，就是將圖書館的閱讀大講堂搬進(jìn)學(xué)校禮堂。大講堂的講座要考慮學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)與閱讀的關(guān)系，并安排在學(xué)生課余時間進(jìn)行，并設(shè)計一周或一月的講座題目，讓學(xué)生自由選擇時間和報告題目；把圖書館的品牌活動推向?qū)W校，在校園里舉辦展覽、猜謎、征文、推薦圖書、交流心得，舉辦我的書箱、我的愛好推廣活動等。
所謂的“請進(jìn)來”，就是利用節(jié)假日、寒暑假期間，優(yōu)先為學(xué)生們設(shè)計閱讀大講堂題目，通過“一卡通”校園成員館網(wǎng)消息或制作精美的邀請函及講座票發(fā)給學(xué)生，引導(dǎo)他們走進(jìn)圖書館聽講座，接受閱讀指導(dǎo)；請孩子們參與圖書館的建設(shè)，鼓勵孩子們爭當(dāng)圖書館志愿者，開展“你是一名小小館員活動”，讓他們感受參與閱讀、指導(dǎo)閱讀的樂趣。
閱讀對孩子一生的成長起著基礎(chǔ)性的作用。閱讀不僅僅可以獲得愉悅，獲得知識，還能培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力及對語言的理解、掌握和運用。20世紀(jì)80年代美國的基礎(chǔ)教育水平下降，專家經(jīng)過調(diào)查研究后認(rèn)為，其主要原因與閱讀水平和閱讀能力的下降有很大的關(guān)系。因此，閱讀無論在哪個國家都是從小抓起，從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
參考文獻(xiàn)：
[1]王以儉，廖曉飛.紹興市公共圖書館讀者服務(wù)“一卡通”建設(shè)研究[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011（4）：130-131.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁同志們：
根據(jù)會議安排，現(xiàn)做如下表態(tài)。
近兩年來，****中學(xué)緊緊圍繞**、市教育局創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)的目標(biāo)要求開展工作，通過科研切入，電教開道，以“能用、管用、夠用、常用”為標(biāo)準(zhǔn)，積極開展行動，扎實做好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作。
一、基本情況
我校2008年建成校園局域網(wǎng)，千兆到樓宇，百兆到桌面。300M光纖接入到學(xué)校,現(xiàn)有學(xué)生機房9個，學(xué)生機558臺，生均比達(dá)到8：1。2014年后所有班級都陸續(xù)配置了86寸觸控一體機，并實現(xiàn)了100M寬帶進(jìn)教室。學(xué)校建成IP廣播和模擬廣播各一套，錄課室一間，名師大講堂二間，人工智能活動室一間，數(shù)字模擬實驗室三間，學(xué)校安防系統(tǒng)一套，并依托電子資源網(wǎng)點使用及**教育云平臺的推廣，建立了名師工作室，達(dá)到了教師空間、班級和學(xué)生空間100%的開通率。
二、明確目標(biāo)任務(wù)
（一）實施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用、培訓(xùn)計劃。推進(jìn)教育云平臺深入應(yīng)用和優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)，強化網(wǎng)絡(luò)空間培訓(xùn)。內(nèi)引外聯(lián)，成立學(xué)校教育云應(yīng)用培訓(xùn)團(tuán)隊，做好與**、**市培訓(xùn)團(tuán)隊的對接與合作。同時普及深化網(wǎng)絡(luò)空間應(yīng)用，為師生注冊開通**教育云網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，建立人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的泛在學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新素養(yǎng)教育深度融合。著力打造名師網(wǎng)絡(luò)工作室、創(chuàng)新素養(yǎng)與教育精品示范課品牌效應(yīng)，積極探索創(chuàng)新素養(yǎng)教育。建立青少年科學(xué)工作室， 開展創(chuàng)新素養(yǎng)教育培訓(xùn)研討活動。
（三）開展數(shù)字校園達(dá)標(biāo)建設(shè)。積極開展“數(shù)字校園”建設(shè)試點，積極推動教師利用智能助手和情境化教學(xué)資源，開展教學(xué)探索，同時組織教師積極參加基于**教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺的全員智能研修，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生評價等方面的綜合運用，促進(jìn)信息技術(shù)“課堂用、經(jīng)常用、普遍用”的新常態(tài)。
（四）實現(xiàn)黨建工作智慧化。建強網(wǎng)上黨建工作陣地，增強線上線下立德樹人合力，用好網(wǎng)絡(luò)思政平臺。
三、強化工作保障
1.結(jié)對保障：推進(jìn)與上海市市西中學(xué)《關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”合作互助協(xié)議》的落實與實施，加強與**一中、**三中等市內(nèi)外兄弟學(xué)校在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)方面的共建互助。
中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2016）12-0113-03
總理在2014年到2016年連續(xù)三年的《政府工作報告》中都寫入了“倡導(dǎo)全民閱讀”，這對在全國范圍內(nèi)開展全民閱讀活動起到了重大推進(jìn)作用。三年來，各級政府圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀”做了大量工作，使全民閱讀活動開展得更加扎實、更有成效，各類閱讀活動蓬勃開展，全社會“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀氛圍更加濃厚。以優(yōu)秀出版物引領(lǐng)閱讀，全民閱讀的內(nèi)容質(zhì)量得到提升；全民閱讀更加深入基層，先進(jìn)閱讀典型不斷涌現(xiàn)；著力推動少兒閱讀，注意滿足特殊群體、困難群體基本閱讀要求；全國縣級以上公共圖書館全部免費向公眾開放；農(nóng)家書屋在農(nóng)民閱讀中發(fā)揮了作用，全民閱讀基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善；各類閱讀推廣方式不斷創(chuàng)新，全民閱讀率明顯提高。
遼寧省鞍山市作為全國全民閱讀先進(jìn)單位和全國全民閱讀示范基地，在倡導(dǎo)全民閱讀的工作中積累了不少經(jīng)驗，筆者作為鞍山地區(qū)全民閱讀工作的主持者、指導(dǎo)者、參與者，也有很多收獲。
1鞍山市圖書館創(chuàng)新全民閱讀推廣模式，成績顯著
2008年以來，鞍山市圖書館就把全國全民“讀書月”活動擴展為本地區(qū)全年性全民閱讀工作，組織安排了大量的讀書推廣活動。2009年起，為推動全民閱讀活動的開展，鞍山市圖書館開始建設(shè)東北第一家全地區(qū)圖書聯(lián)合借閱查詢系統(tǒng)（簡稱“‘一卡通’系統(tǒng)”）。2014年，鞍山全地區(qū)公共圖書館實現(xiàn)了通借通還，共享資源達(dá)到230萬冊（件），新建社區(qū)圖書館105個，新并入“一卡通”系統(tǒng)的農(nóng)家書屋98家?！耙豢ㄍā毕到y(tǒng)建設(shè)及理論研究分別獲得遼寧省文化廳應(yīng)用成果一等獎、二等獎，并被確定為省、市社科重點科研課題。鑒于鞍山地區(qū)全民閱讀活動持續(xù)地推進(jìn)，2014年鞍山市圖書館被國家圖書館、國家文津圖書獎評委會提名為聯(lián)合評審單位。
2014年以來，鞍山市圖書館利用圖書館陣地、數(shù)字圖書館網(wǎng)站、社區(qū)圖書館、農(nóng)家書屋等載體，組織開展了豐富多彩、寓教于樂的讀書活動，累計開展活動239次，參與活動的讀者超過26萬人次，收到了顯著的社會效益。除繼續(xù)保持全國“全民閱讀示范基地”稱號外，還被遼寧省文化廳、省社科聯(lián)授予“遼寧省文化志愿服務(wù)優(yōu)秀團(tuán)隊”“遼寧省社科普及示范基地”稱號，被鞍山市委、市政府命名為市文明單位標(biāo)兵，被鞍山市社科聯(lián)評為社會科學(xué)工作“標(biāo)兵單位”等。
2充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢，全民閱讀工作特點分明
2.1中心館帶動成員館，實現(xiàn)全地區(qū)聯(lián)動
鞍山市圖書館作為鞍山地區(qū)中心館，負(fù)責(zé)全地區(qū)全民閱讀工作的整體部署與安排。鞍山市圖書館專門成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由市圖書館館長擔(dān)任組長，地區(qū)各成員館領(lǐng)導(dǎo)及市館各部門主任為組員，負(fù)責(zé)全地區(qū)全民閱讀活動的組織、協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，針對全民閱讀活動進(jìn)行重點部署，及時下發(fā)全民閱讀活動方案，制訂工作推進(jìn)表，要求各成員館結(jié)合中心館特點，積極配合，實現(xiàn)有效聯(lián)動，形成“統(tǒng)一部署、分別實施、積極推進(jìn)、輻射城鄉(xiāng)”的嶄新格局，保證城鄉(xiāng)讀者都有參與閱讀、享受閱讀的權(quán)利，將全民閱讀輻射到城市的各個角落。
2.2開展閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)全民閱讀
2.2.1開展閱讀服務(wù)培訓(xùn)。鞍山市圖書館與各縣區(qū)成員館聯(lián)合舉辦了各種培訓(xùn)班，包括社區(qū)圖書館管理員培訓(xùn)班、農(nóng)家書屋管理員培訓(xùn)班、縣區(qū)圖書館閱讀服務(wù)人員培訓(xùn)班等。鞍山市圖書館還聘請專家定期到縣區(qū)成員館授課，現(xiàn)場進(jìn)行培訓(xùn)與輔導(dǎo)。
2.2.2通借通還、自助借閱，為讀者提供便捷條件。在鞍山全地區(qū)公共圖書館、社區(qū)圖書館、農(nóng)家書屋都搭建了聯(lián)合借閱、通借通還的“一卡通”平臺。任何一個地區(qū)的讀者都可以就近檢索、借閱、還回各類圖書，十分便捷。市中心館還建設(shè)了24小時自助圖書館，并開展了針對讀者的自助圖書館使用方法和圖書檢索查詢知識的培訓(xùn)活動，使讀者能夠準(zhǔn)確快速地查找到想借閱的圖書。
2.2.3舉辦閱讀知識普及活動，提高讀者閱讀能力。講座、展覽、征文等讀書知識普及活動貫穿全年，為讀者參與全民閱讀活動提供必要指導(dǎo)，提高讀者的閱讀能力和欣賞水平。同時，鞍山市圖書館每周都將推出新穎的全民閱讀活動，指導(dǎo)與活動同步進(jìn)行，有效地提高了全民閱讀活動的質(zhì)量。
2.3閱讀活動內(nèi)容豐富，形式多樣
2012年以來，鞍山市圖書館不斷創(chuàng)新全民閱讀活動方式，充分利用“讀書節(jié)”“世界讀書日”“圖書館服務(wù)宣傳周”“國慶節(jié)”等活動日、紀(jì)念日，廣泛開展“鞍山文化大講堂”講座、主題展覽、讀書征文、知識競賽、猜謎、征聯(lián)等一系列品牌文化活動，在社會上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。四年來，鞍山市圖書館先后舉辦各類講座240余場、展覽50余次、閱讀推廣活動80余次、各類讀者培訓(xùn)70余次，平均每兩個工作日舉辦一次閱讀活動，效果顯著。
2.4服務(wù)農(nóng)村與農(nóng)民工，讓閱讀遍布城鄉(xiāng)
服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民工及其子女是公共圖書館文化服務(wù)的重要內(nèi)容。鞍山市圖書館在朝鮮族聚居村建立了達(dá)道灣分館，為農(nóng)民工子女建立了岫巖職教中心分館、市總工會分館等，并在鞍山地區(qū)為4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)98家農(nóng)家書屋調(diào)撥圖書15萬冊，進(jìn)行數(shù)據(jù)加工并接入“一卡通”系統(tǒng)，實現(xiàn)通借通還。鞍山市圖書館還在城區(qū)建設(shè)了106個社區(qū)圖書館，為社區(qū)居民及居住在社區(qū)內(nèi)的農(nóng)民工及其子女、外來務(wù)工人員提供圖書借閱和通借通還服務(wù)。
3延伸全民閱讀服務(wù)觸角，開展豐富多彩的活動
鞍山市圖書館利用節(jié)假日及熱點時間，因地制宜，廣泛而深入地開展全民閱讀活動。熱愛讀書、崇尚知識之風(fēng)在鞍山大地蔚然形成，產(chǎn)生了積極的社會影響，吸引了越來越多的讀者走進(jìn)圖書館、利用圖書館，圖書館的辦館效益明顯提高。
3.1“讀書節(jié)”期間閱讀活動異彩紛呈
3.1.1以“世界讀書日”為契機開展活動。以2015年為例，“世界讀書日”當(dāng)天，鞍山市圖書館在1樓召開了“鞍山市讀書節(jié)暨全民閱讀活動啟動儀式”，拉開了“讀書節(jié)”整體活動的序幕。圖書館陣地啟動了“魅力國學(xué)”百題知識競賽、“中國夢――好書伴我成長”有獎讀書征文、“鞍山文化大講堂”楹聯(lián)知識講座、“世界讀書日之一生讀書始于詩”展覽、“夢想從這里開始”專題期刊展、“OPAC書目檢索系統(tǒng)”和“基藏外借藏書布局及圖書查找的方法”等讀者培訓(xùn)活動。另外，鞍山市圖書館還利用數(shù)字圖書館網(wǎng)站組織開展了10多項網(wǎng)上讀者活動。
3.1.2利用文化惠民大講堂開展活動。以2015年為例，鞍山市圖書館以“鞍山文化大講堂”為陣地，推出“文化是靈魂”報告會1場、國學(xué)系列講座5場、心理學(xué)系列講座1場、“如何經(jīng)營成功的人生”專題講座1場、“社區(qū)行”系列講座1場，舉辦“向勞動者致敬――慶祝5?1勞動節(jié)”等展覽活動3次。針對讀者的不同閱讀需求，鞍山市圖書館舉辦“館藏報紙檢索與利用”和“自助借還機的操作流程”等讀者培訓(xùn)活動4次。
3.1.3利用縣區(qū)館陣地開展活動。以2015年為例，鞍山市海城圖書館舉辦了優(yōu)秀圖書期刊展和國學(xué)經(jīng)典答題活動；臺安縣圖書館為老干部局和中小學(xué)捐贈圖書，同時開展百科知識競答活動；岫巖縣圖書館開展“閱讀讓我們的世界更豐富”讀書征文和“學(xué)海無涯 其樂無窮”趣味知識競答活動，并在農(nóng)家書屋開展以“多讀好書 提升自我”為主題的宣傳活動；鐵西區(qū)圖書館舉辦了“迎全運會，愛護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美麗幸福鐵西區(qū)”展覽、“少年成就未來”兒童繪畫展、道德法律大講堂系列活動和為啟智學(xué)校教育基地捐贈書籍與學(xué)習(xí)文具等活動；立山區(qū)圖書館開展了中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)推廣活動；千山區(qū)圖書館舉辦了科普知識講座和送書下鄉(xiāng)活動，為農(nóng)民讀者贈送科技類圖書200冊。
3.2“服務(wù)宣傳周”活動活力無限
3.2.1在遼寧省內(nèi)開展的活動。以2014年為例，鞍山市圖書館在“服務(wù)宣傳周”期間，在遼寧大劇院文化廣場設(shè)立展臺，對鞍山市圖書館基本情況、“一卡通”工作和“自助圖書館”進(jìn)展情況進(jìn)行了業(yè)務(wù)宣傳和業(yè)務(wù)咨詢，向來自全省的讀者發(fā)放宣傳資料500余份，解答讀者咨詢80余次，為全省讀者了解鞍山市圖書館，走進(jìn)圖書館、利用圖書館搭建了便捷平臺。
3.2.2在鞍山市內(nèi)開展的活動。以2015年為例，鞍山市圖書館于2015年5月26日至6月2日期間，緊緊圍繞“書香中國――閱讀引領(lǐng)未來”這一主題，組織全地區(qū)公共圖書館開展了一系列豐富多彩的宣傳活動，取得了良好的社會效益。5月26日當(dāng)天，還舉行了大型現(xiàn)場綜合咨詢活動，現(xiàn)場答題、免費辦證、展覽、講座、讀者培訓(xùn)等豐富多彩的常規(guī)活動受到了廣大市民的普遍好評和歡迎?，F(xiàn)場綜合咨詢內(nèi)容涵蓋圖書館各個服務(wù)領(lǐng)域，包括“一卡通”、免費服務(wù)、館藏文獻(xiàn)介紹、網(wǎng)上服務(wù)、讀者活動等?，F(xiàn)場發(fā)放圖書館各類宣傳資料200余份，為廣大讀者免費辦理數(shù)字圖書館閱覽證32張，數(shù)字資源閱讀卡73張。
3.2.3在各縣區(qū)館開展的活動。各縣區(qū)圖書館均在館門前以板報、標(biāo)語、條幅、發(fā)放宣傳資料等形式，向市民宣傳介紹圖書館的各種資源、服務(wù)項目。海城市圖書館設(shè)立了咨詢臺，發(fā)放宣傳單，展示宣傳板，現(xiàn)場解答讀者咨詢；進(jìn)行新書、新刊推薦，向駐海城某部隊捐獻(xiàn)圖書、雜志1，000余冊；對社區(qū)圖書室進(jìn)行走訪，為后續(xù)工作打好基礎(chǔ)；舉辦猜燈謎、書中探寶、百變魔方、捏橡皮泥等少兒活動，為參加活動的300名小讀者贈送圖書200冊、雜志100本。臺安縣圖書館以“提高學(xué)生的課外閱讀興趣和文化底蘊”為主題，與學(xué)校聯(lián)合舉辦課本劇展演活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；與文化館聯(lián)合舉辦以“夢想在這里起航”為主題的青少年美術(shù)作品展，收集作品近400件，展出優(yōu)秀作品100余幅；開展農(nóng)家書屋服務(wù)指導(dǎo)活動，規(guī)范服務(wù)工作，更好地為農(nóng)民朋友們的生產(chǎn)生活服務(wù)。岫巖縣圖書館設(shè)置了宣傳臺，展示科普宣傳板及大型標(biāo)語條幅，開展現(xiàn)場辦證、現(xiàn)場借閱活動；精選優(yōu)秀圖書100余種，推薦給廣大讀者；舉辦“送書回家”活動，使圖書館的藏書流動起來，提高圖書利用率；走訪前營子鎮(zhèn)和龍?zhí)舵?zhèn)兩個家庭讀書室，捐贈優(yōu)秀兒童期刊1，000余冊。鐵東區(qū)圖書館舉辦以“同享知識 共建和諧”為主題的系列活動；在市圖書館啟動儀式活動現(xiàn)場，宣傳鐵東區(qū)圖書館各部門職能，現(xiàn)場辦證30個，發(fā)放宣傳手冊200余份；開展為盲人送溫暖活動，為盲人讀者送書50種。鐵西區(qū)圖書館舉辦法律知識競賽；對社區(qū)圖書室管理員進(jìn)行“全國文化信息資源共享工程簡介”與“社區(qū)一卡通工程”講座培訓(xùn)，使之更好地為社區(qū)讀者服務(wù)。立山區(qū)圖書館在時代廣場進(jìn)行戶外宣傳，向居民群眾發(fā)放宣傳單近500份，并在宣傳場地設(shè)立館情介紹展板；為農(nóng)民工群體建立農(nóng)民工圖書專架，選取適合農(nóng)民工閱讀的知識類圖書150本，關(guān)注弱勢群體閱讀情況。千山區(qū)圖書館開展志愿者服務(wù)活動，制作并發(fā)放有關(guān)文化禮儀、生活常識、農(nóng)業(yè)科普知識等內(nèi)容的宣傳手冊200余份；開展送書進(jìn)校園活動，與舊堡小學(xué)共建圖書角，贈送圖書300冊。
3.3品牌文化活動魅力無限
3.3.1猜謎活動。2015年的“喜猜謎語慶元宵”有獎猜謎活動共出謎語140條，內(nèi)容既貼近生活，又充滿文化色彩，受到廣大讀者及市民的歡迎與喜愛。
3.3.2第六屆迎新春征聯(lián)活動。春節(jié)前夕，鞍山市圖書館舉辦了第六屆迎新春征聯(lián)活動，來自全國各地的196名讀者參加了活動，共征集到262副作品，并選取部分優(yōu)秀作品在圖書館內(nèi)進(jìn)行了展覽。
3.3.3紀(jì)念日主題展覽活動。鞍山市圖書館在“雷鋒紀(jì)念日”舉辦了“紀(jì)念學(xué)習(xí)雷鋒活動五十周年”圖片展，在“七一”黨的生日舉辦了“在‘十’的光輝旗幟下”資料及圖片展，在“科普日”舉辦了以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境 建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”為主題的展覽活動，在“中秋節(jié)”與“國慶節(jié)”期間舉辦了以“紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日 弘揚愛國精神”為主題的展覽活動。
3.4關(guān)注弱勢群體，奉獻(xiàn)一片愛心
為了保障廣大弱勢群體讀者的閱讀權(quán)利，樹立圖書館良好的社會形象，鞍山市圖書館開展了為老人、殘疾人、下崗工人、農(nóng)民工及其子女等免費辦理借書證，為殘疾讀者免費送書上門活動；為了讓未成年人、進(jìn)城務(wù)工人員享受到免費網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，免費為讀者辦理閱讀卡，向他們推介圖書館的電子文獻(xiàn)，引導(dǎo)未成年人利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。鞍山市圖書館從讀者實際需求出發(fā)，增強圖書館對未成年人的吸引力、感染力，更好地發(fā)揮了公共圖書館的社會作用。
4鼓勵志愿服務(wù)，為全民閱讀助力
在全民閱讀活動中，文化志愿者是各類活動得以深入開展的重要力量，體現(xiàn)了社會參與、我為人人、教學(xué)相長、自我完善的社會正能量。免費做公益講座的專家學(xué)者、農(nóng)家書屋自愿服務(wù)者、積極參與各項活動組織協(xié)調(diào)工作的志愿服務(wù)者等是文化志愿者中的杰出代表。2013年，鞍山市圖書館被遼寧省文化廳授予“遼寧省文化志愿服務(wù)優(yōu)秀團(tuán)隊”榮譽稱號。正是由于有了這些優(yōu)秀社會力量作為堅實基礎(chǔ)，鞍山地區(qū)的全民閱讀活動才能蓬勃地開展起來，才能獲得并保持“全國全民閱讀示范基地”的稱號。
參考文獻(xiàn)：
趙洪新是土生土長的公主嶺人，出生在一個相對普通的家庭里面。應(yīng)該說，年少的他就具備了經(jīng)商的得天獨厚的優(yōu)越條件，比如說思維敏捷，比如說善于領(lǐng)導(dǎo)小伙伴，再比如說善于對每一筆花費的簡單分析，只是他自己并不知道。人生往往是這樣，因為不知情，所以要走彎路，同時也正因為彎路走過了，才積累了一步登天的能量。
學(xué)生時代的他并沒有太多復(fù)雜而難忘的故事，他是一個低調(diào)而簡單的人。就像現(xiàn)在他坐在我面前，你不會考慮他的身價，只是感覺到聊天的樂趣。
一帆風(fēng)順的讀書時代就這樣結(jié)束了。畢業(yè)于吉林工學(xué)院（現(xiàn)長春工業(yè)大學(xué)）的他，先后從事過很多職業(yè)，比如說車間技術(shù)員，辦公室文案，以及短暫的銷售和工程材料采購等基層工作。似乎這些工作都沒有激發(fā)趙洪新關(guān)于人生事業(yè)的滿足感，他選擇了放棄。選擇了跨領(lǐng)域，也就意味著一切將重新開始。
那個潛伏在他心底的經(jīng)商欲望終于蠢蠢欲動，他開始緊鑼密鼓的干了起來。因為之前所從事的職業(yè)，以及自己所學(xué)的專業(yè)或多或少和建筑業(yè)有些千絲萬縷的關(guān)聯(lián)；再或者是觸覺敏銳的趙洪新已經(jīng)意識到了建筑行業(yè)的持續(xù)性與可發(fā)展性，也覺得自己具備可操作性的條件和頭腦，1998年趙洪新在公主嶺市創(chuàng)辦了一家小型建筑公司。這家建筑公司就是現(xiàn)在吉林省華宇集團(tuán)有限公司的雛形。我們很難想象只用了短短的14年時間，當(dāng)時的一家名不經(jīng)傳的建筑公司，在趙洪新的合理、智慧的經(jīng)營下已經(jīng)發(fā)展為集（住宅、商業(yè)）地產(chǎn)、產(chǎn)權(quán)商廈、物業(yè)管理、廣告策劃、商務(wù)酒店、藥品生產(chǎn)等多種業(yè)態(tài)于一體的大型綜合性企業(yè)集團(tuán)——吉林省華宇集團(tuán)有限公司。不僅具有房地產(chǎn)開發(fā)二級資質(zhì)，而且自有物業(yè)面積就超過了5萬平方米，企業(yè)擁有員工400余人。
成功是人生旅途的驛站
“我一直都不認(rèn)為自己成功了，我只是覺得自己扮演了自己喜歡的角色。我感謝時代，因為我很幸運可以做真實的自己。財富的積累并不是我人生的主要目的，成功對于我只是一個簡單的?？矿A站，還有一個更加廣闊的心靈港灣在等著我。盡管，我這樣說起來，好多人會覺得很矯情，不過這是我的心里話，我在無數(shù)個場合無數(shù)次說起過?！壁w洪新說起話來其實是很流暢的，但是我總覺得他很內(nèi)斂，語言很輕。采訪中，他會時不時去配合攝影師的拍攝，拍著各種“自然”的動作。我突然覺得他無形中和藹起來，出于對媒體的尊重，也出于一種職業(yè)的態(tài)度。
2002年，趙洪新自主創(chuàng)業(yè)的第四個年頭，他選擇了一塊對任何企業(yè)來講都是一塊難啃的“硬骨頭”——四平市站前商業(yè)區(qū)的改造。兩年的時間轉(zhuǎn)眼過去了，在四平人的翹首企盼中，一片集商、住、行、購物于一體的宏偉建筑在這里拔地而起，趙洪新以其驚人的膽識、卓越的理念和對品質(zhì)的苛求為四平奉獻(xiàn)了第一個堪稱經(jīng)典之作的建筑――“華展新天地”；次年，趙洪新的創(chuàng)業(yè)史上又迎來了一個新的里程碑——全資收購了瀕臨倒閉的四平仁興商場，并成立了“華展·仁興商廈”。
2006年，趙洪新憑借超前的發(fā)展意識和創(chuàng)新理念，開發(fā)建設(shè)了四平市建筑史上具有開創(chuàng)意義的“首席紳士城邦”高檔居住社區(qū)，成功地打造了四平市“華宇·藍(lán)山項郡”住宅項目。2009年，趙洪新榮歸故里，鼎創(chuàng)了公主嶺市首席德式人文高檔住宅社區(qū)，公主嶺“藍(lán)山尚城”住宅小區(qū)項目……穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印。這是趙洪新的為人之道，也是他的經(jīng)商之道。在經(jīng)商中感悟人生，在生活中詮釋事業(yè)。
慈善是義不容辭的使命
趙洪新是一個熱心公益的企業(yè)家，這在地產(chǎn)圈子里有口皆碑。趙洪新善于運用理性思維去思考，用多方位立體的角度去對待事物；而生活中的他也是一個善良感性的人，有著東北人典型的粗獷、豪邁的性情。盡管有著那么多的榮耀，但在采訪趙洪新的過程中，聽到次數(shù)最多的一個詞匯，卻是“責(zé)任”。 “有機會承擔(dān)責(zé)任是一種幸福?！壁w洪新說，“當(dāng)一個企業(yè)成長到具有一定規(guī)模時，它面對的不是生存的問題，而是企業(yè)存在的原始使命——造福人類并承擔(dān)社會責(zé)任。從商業(yè)的角度來說，企業(yè)要以贏利為目標(biāo)，但從終極目標(biāo)來說，企業(yè)要以社會責(zé)任為目標(biāo)?！?/p>
數(shù)字顯示，幾年來趙洪新為社會無償捐助善款超千萬元，而以公司名義捐獻(xiàn)出的金錢和實物都沒有計算在內(nèi)。他用實際行動踐行著“仁愛華宇·大愛無疆”的偉大誓言。他先后為公主嶺市捐建了希望小學(xué)、捐款捐物公主嶺解困工程、公主嶺市世紀(jì)廣場；2009年，趙洪新同其他4位公主嶺一中校友共出資300萬元，發(fā)起并成立了公主嶺一中校友基金會；他出資修建了四平市勝利路、檢察院路；捐款四平市福利院、兒童治唇裂公益活動；捐資建設(shè)了四平市站前廣場、鐵東熱電游園廣場；為四川汶川、玉樹等地震災(zāi)區(qū)捐款捐物；舉辦南北一心大型捐款義演，以及幫助貧困學(xué)生圓了大學(xué)夢；換建墊資近億元修建了四平市科學(xué)技術(shù)研究院及四平市主要路段中央路路燈的改造，在很大程度上美化了四平，提升了四平市的城市形象等……
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。趙洪新似乎是一個不習(xí)慣坦露自我的人，對著鏡頭，忽然就靦腆起來。倒不像是一個久負(fù)盛名的企業(yè)家，而是一個安靜的傾聽者，或是一個不需要回應(yīng)的傾訴者。
幸福是取舍之間的滿足
采訪中，我了解到他是一個酷愛學(xué)習(xí)的人，每天要讀書兩三個小時?，F(xiàn)在的他具備了研究生學(xué)歷，而且是實至名歸的高級工程師。他是四平市率先去北大、清華進(jìn)修的企業(yè)家，并且由此帶動了一大批當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家赴北大、清華深造，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。為助推四平經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展、快發(fā)展；引智惠企，破譯企業(yè)發(fā)展的迷津；為了公益事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展；幫助政府分憂解難，趙洪新出資200余萬元，開辦了史無前例的四平、公主嶺“華宇經(jīng)濟(jì)大講堂”、“華宇教育大講堂”。先后聘請了“姚景源、曹玉書、翟鴻燊、江英、楊玉普、魏書生等多位國家級頂尖學(xué)者、專家、教授為“華宇經(jīng)濟(jì)大講堂”、“華宇教育大講堂”授課。很多四平市領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)老總、精英高管、華宇集團(tuán)員工，全市的教師近萬人次免費聆聽了十分難得的高端理論講座，使大家受益匪淺。
生活中的趙洪新是一個好父親，一個好丈夫，更是朋友們的良師益友?！拔颐刻於急M量多抽出時間陪愛人，散步、健身，一起沐浴在夕陽無限的美好中。我喜歡當(dāng)一個簡單的家庭婦男，上得講堂，下得廚房。時不時和在美國讀書的女兒視頻聊天，而且告訴大家一個小秘密我還是音響設(shè)備發(fā)燒友，喜歡去微博里調(diào)侃，喜歡攝影和旅行。”
“我喜歡人生處于一種常態(tài)，也更青睞于有規(guī)律的生活，那樣我會更加放松、開心?！壁w洪新坦然地說。
未來的華宇不止一種顏色
我們有理由相信華宇集團(tuán)的未來將會更加輝煌，因為它有一個充滿激情、擁有寬廣胸懷與高遠(yuǎn)視野的掌門人。
企業(yè)界有這樣一句話，“三流企業(yè)靠生產(chǎn)，二流企業(yè)靠營銷，一流企業(yè)靠文化”。我們有理由相信華宇集團(tuán)的未來將會更加輝煌，因為它有一個充滿激情、擁有寬廣胸懷與高遠(yuǎn)視野的掌門人。他以一種信念的力量，率領(lǐng)著企業(yè)在這夢開始的地方遠(yuǎn)航。
就像一首詩，打開輕輕吟誦，從中傾瀉出一抹歡愉、一抹不可名狀。期間， 每一瞬間都是一首難忘的歌，每一首歌有夢一起輕和，美妙的旋律畫著繽紛的色彩，相信未來的華宇不止一種顏色。
