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時(shí)間：2023-05-31 08:33:26
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇卡通形像設(shè)計(jì)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
一、科學(xué)地安排實(shí)踐教學(xué)時(shí)間
此課程教學(xué)目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)周期與設(shè)計(jì)規(guī)模不大。可以根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)規(guī)劃實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間。比如：將整個(gè)教學(xué)時(shí)間分成前期、中期、后期三個(gè)時(shí)間段。前期的教學(xué)讓學(xué)生了解卡通的概念、類別等理論，理解、分析為主；中期講解卡通造型的創(chuàng)意方法與造型技法，讓學(xué)生全面進(jìn)入動(dòng)手訓(xùn)練的階段；后期布置綜合性的卡通形象設(shè)計(jì)課題，考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)、創(chuàng)意與造型能力的把握。
二、采用多樣化的實(shí)踐訓(xùn)練方式
1.實(shí)踐訓(xùn)練由課內(nèi)延伸到課外
俗話說(shuō)“功夫在課外”，課堂上的時(shí)間與資源設(shè)備畢竟有限，實(shí)踐訓(xùn)練應(yīng)該由課內(nèi)延伸到課外?？梢圆贾妙愃啤敖?jīng)典卡通作品的整理和分析”這一類課題訓(xùn)練，選擇全球經(jīng)典卡通形象進(jìn)行資料的整理、分析，使學(xué)生更全面地了解不同地區(qū)和風(fēng)格各異的卡通作品與卡通形象，了解這門學(xué)科在網(wǎng)絡(luò)、媒體、企業(yè)中的實(shí)踐應(yīng)用，了解大眾的喜好、潮流與時(shí)尚。
2.實(shí)際項(xiàng)目與課題作業(yè)相結(jié)合
設(shè)計(jì)的最本質(zhì)的目的就在于解決實(shí)際問(wèn)題，而非在課堂上“紙上談兵”地單純創(chuàng)作。課程后期的實(shí)戰(zhàn)課題是整個(gè)教學(xué)中最有訓(xùn)練價(jià)值的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)效果最好的檢驗(yàn)?？梢愿鶕?jù)教學(xué)的節(jié)奏，將設(shè)計(jì)的選題與社會(huì)上的征集、設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)相結(jié)合，或參與到合作企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目中。要求學(xué)生有針對(duì)性地創(chuàng)作，而不是毫無(wú)目的的創(chuàng)作。廣州美術(shù)學(xué)院在教授這門課時(shí)，與黑馬廣告公司合作，要求學(xué)生以卡通的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)“十二生肖”的形象。這種打破傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)置方式，可以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中及時(shí)地、靈活地運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以此提高動(dòng)手能力，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，并培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間觀念和工作態(tài)度。
3.小組協(xié)作的方式完成課題作業(yè)
動(dòng)漫作品的制作本身就要求具有綜合性高、技術(shù)含量高、團(tuán)隊(duì)合作要求高的特點(diǎn)。所以，課題的完成可以依照企業(yè)運(yùn)作的模式（或工作室的模式），通過(guò)建立項(xiàng)目小組的形式完成相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生了解企業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程。課題小組可仿照設(shè)計(jì)工作室模式，推選出負(fù)責(zé)組織與協(xié)調(diào)的“設(shè)計(jì)總監(jiān)”、“美術(shù)指導(dǎo)”等，以團(tuán)隊(duì)分工、合作的方式完成課堂任務(wù)，充分鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和理論結(jié)合實(shí)際的能力。
4.演示并講解自己的設(shè)計(jì)作品
文字與語(yǔ)言組織能力的訓(xùn)練，將使學(xué)生在今后的設(shè)計(jì)實(shí)踐和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有更好的表現(xiàn)?？梢砸笏麄冇肞PT的形式完成課題作業(yè)，在課堂上演示并講解自己的構(gòu)思過(guò)程和設(shè)計(jì)作品，并且與臺(tái)下同學(xué)互動(dòng)、相互提出建議，最后由老師綜合點(diǎn)評(píng)。這種實(shí)踐授課方式可以加強(qiáng)學(xué)生的教學(xué)的互動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的參與感，提高學(xué)生文案組織與口頭表達(dá)等綜合能力。
（一）以卡通形象作為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)塑造品牌
這一類企業(yè)是通過(guò)“卡通作品（漫畫(huà)、影視作品）—卡通形象—食品品牌”的品牌制造加工過(guò)程來(lái)作為賣點(diǎn)來(lái)發(fā)展其食品品牌。食品品牌是作為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈中的其中一個(gè)環(huán)節(jié)，使用耳熟能詳?shù)目ㄍ餍莵?lái)充當(dāng)品牌形象，形成企業(yè)獨(dú)特而鮮明的品牌文化。美國(guó)著名的迪士尼公司就為世界的小朋友創(chuàng)造出一系列讓人印象深刻的卡通形象，如所屬作品：《小熊維尼》就塑造了一群性格鮮明，各有特色小動(dòng)物們的卡通形象（圖1）并利用其創(chuàng)造出來(lái)的卡通形象應(yīng)用于其食品包裝上，使其在品牌設(shè)計(jì)上形成獨(dú)樹(shù)一幟的包裝風(fēng)格，推進(jìn)了商品的銷售量，從而獲取了高額的經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。
（二）專門為其產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)卡通形象
還有一類公司，以“食品品牌—卡通形象—食品品牌”的品牌制造過(guò)程進(jìn)行品牌塑造，用企業(yè)悉心設(shè)計(jì)卡通形象的方法，比如制作一個(gè)卡通小短片，或者漫畫(huà)小四格來(lái)吸引大眾去了解其企業(yè)的文化背景，不斷地改善企業(yè)的識(shí)別系統(tǒng)，制造出動(dòng)人的企業(yè)文化（品牌故事）等舉措，是企業(yè)通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作，來(lái)為其品牌的卡通形象不斷地注入生命力和深厚的文化內(nèi)涵的過(guò)程。中國(guó)早期流行過(guò)的食品品牌，如娃哈哈、康師傅、好巴適、旺仔等。其中以中國(guó)著名商標(biāo)“康師傅”系列為案例，設(shè)計(jì)一個(gè)胖乎乎的廚師形象為藍(lán)本作為其品牌的商品商標(biāo)，使該商標(biāo)名稱和商標(biāo)形象得到了高度統(tǒng)一，極大的提高了康師傅產(chǎn)品在市場(chǎng)上的的辨識(shí)度?？祹煾抵械摹翱怠贝淼氖墙】?；“師傅”代表具有專業(yè)的態(tài)度、給人一種親切、具有高度專業(yè)技能的感受。公司為其設(shè)計(jì)了一個(gè)白色的廚師帽，圍著一條白色圍裙，張開(kāi)雙臂來(lái)熱烈歡迎著人們，彰顯著其敦厚可親的Q版廚師的形象，而背景則采用暖色調(diào)來(lái)提起人們的食欲。而外國(guó)利用卡通形象的例子更是不勝枚舉，比如可口可樂(lè)“酷兒”飲料就是設(shè)計(jì)了一位名叫“酷兒”的卡通形象（圖2）。設(shè)計(jì)師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)手法，創(chuàng)造了一位可愛(ài)的，笨手笨腳的大頭娃娃一般的卡通形象，它還會(huì)發(fā)出一些類似于小孩子喝飲料時(shí)發(fā)出來(lái)的“酷兒”的響聲，配上各種萌萌的表情。采取了黃金比例的設(shè)計(jì)原理設(shè)計(jì)出的酷兒形象，它的頭與其身子的比例十分的完美，Q版人物的可愛(ài)特征又有趣又生動(dòng)形象，與此同時(shí)還潛移默化的拉近了與消費(fèi)者之間的距離。
二、卡通形象在食品包裝設(shè)計(jì)中的優(yōu)勢(shì)
流行趨勢(shì)瞬息萬(wàn)變，要牢牢把握住消費(fèi)者的心，必須牢牢抓住消費(fèi)者的眼球，企業(yè)們紛紛采取“攻心為上”和“曉之以理”的營(yíng)銷策略，在強(qiáng)調(diào)商品的質(zhì)量和設(shè)計(jì)形式等方面之外，更是以“動(dòng)之以情”的感性體驗(yàn)來(lái)吸引消費(fèi)者來(lái)選擇自己企業(yè)的商品,所以企業(yè)非常鐘愛(ài)使用當(dāng)紅的流行明星或者體育達(dá)人來(lái)加以宣傳，他們對(duì)消費(fèi)者，尤其是對(duì)青春期的少男少女們有著不可拒絕的吸引力，因此利用他們對(duì)消費(fèi)者的巨大號(hào)召力，擴(kuò)大商品的影響力，提高品牌的知名度，擴(kuò)大商品的受眾范圍，這對(duì)商品的銷售有著非凡的意義。但是邀請(qǐng)著名明星花費(fèi)甚巨，并且代言的流行明星或者體育達(dá)人們通常會(huì)受自己事業(yè)周期的波動(dòng)影響，有時(shí)企業(yè)因?yàn)檫x擇的明星代言人的不當(dāng)言行與所銷售的商品不符合時(shí)，則會(huì)對(duì)銷售的商品產(chǎn)生毀滅性的影響。近期，由于明星們的公信力不斷地下降，對(duì)于促進(jìn)商品的銷售遭遇很大的瓶頸。所以精明的商人把目光從明星代言轉(zhuǎn)向了卡通形象的代言?？ㄍㄐ蜗蟠韵啾扔诿餍谴跃哂幸韵绿攸c(diǎn)：
（一）卡通形象代言的成本制作低廉，過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單輕松，適應(yīng)性強(qiáng)
卡通形象設(shè)計(jì)制作的費(fèi)用遠(yuǎn)比聘請(qǐng)明星代言的費(fèi)用更加的低廉，除了向需要制作卡通形象的個(gè)人或者設(shè)計(jì)公司來(lái)支付其設(shè)計(jì)的費(fèi)用和在品牌形象維護(hù)上出一些如申請(qǐng)形象形象專利的資金以外，只需要相關(guān)的設(shè)計(jì)制作人員制作動(dòng)畫(huà)，推出一支新的廣告作品。而明星代言動(dòng)則百萬(wàn)千萬(wàn)還需要繁瑣的廣告拍攝過(guò)程以及后期的加工剪輯，不亞于拍攝一部微電影。而隨著消費(fèi)者們的消費(fèi)理念的日趨成熟，越來(lái)越多的消費(fèi)者越來(lái)越明白“羊毛出在羊身上”這個(gè)原理，消費(fèi)者明白他們?cè)谙M(fèi)產(chǎn)品的時(shí)候會(huì)考慮到其企業(yè)聘請(qǐng)流行明星的高昂費(fèi)用會(huì)以各種方式轉(zhuǎn)移到消費(fèi)者自己的身上，所以理性的消費(fèi)者會(huì)選擇同類商品中并沒(méi)有明星代言的產(chǎn)品。并且卡通形象代言的廣告應(yīng)變能力很強(qiáng)，能針對(duì)商場(chǎng)瞬息萬(wàn)變的情況和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手采取新策略時(shí)進(jìn)行及時(shí)的應(yīng)對(duì)，而明星代言則明顯不具有這樣的優(yōu)勢(shì)。
（二）卡通形象代言有著極高的辨識(shí)度，更能凸顯出商品的個(gè)性化
卡通形象比明星代言更加容易識(shí)別，具有很強(qiáng)的辨識(shí)度，相比于明星代言的同類商品而言，他們更加容易脫穎而出，能牢牢地抓住消費(fèi)者的目光，進(jìn)而能深深地被消費(fèi)者喜愛(ài)從而促使其選擇購(gòu)買該商品。根據(jù)調(diào)查，消費(fèi)者在選購(gòu)商品的時(shí)候，給商品的目光只有3秒鐘，在3秒鐘之內(nèi)決定是否購(gòu)買其產(chǎn)品。而卡通形象大多都是設(shè)計(jì)的比較Q版比較簡(jiǎn)潔并且十分的符號(hào)化，這種符號(hào)式的信息簡(jiǎn)單便利更加有利于消費(fèi)者的記憶和辨別。在明星代言泛濫的現(xiàn)在，能獨(dú)辟蹊徑的選擇卡通形象進(jìn)行產(chǎn)品的代言，本就是一種大膽而特立獨(dú)行的行為。這種商業(yè)舉措能讓其商品與它的同期的同類商品比較有與眾不同的感覺(jué)，從而有著強(qiáng)烈的辨識(shí)度。
（三）卡通形象代言對(duì)于企業(yè)品牌形象代言具有長(zhǎng)效性
人類總是念舊的，對(duì)于伴隨其成長(zhǎng)的動(dòng)畫(huà)總是有一種莫名的留戀情緒。而一旦動(dòng)畫(huà)或者游戲中的卡通形象深入人心，就會(huì)一直常駐于人們的心中，難以忘懷。不會(huì)發(fā)生像明星們公信力下降而導(dǎo)致影響力下降的風(fēng)險(xiǎn)。雖然短時(shí)間內(nèi)明星代言會(huì)促進(jìn)商品的業(yè)績(jī)，而這樣的行為卻會(huì)使一個(gè)品牌難以維持它的品牌形象的一致性和長(zhǎng)期性，也有礙于長(zhǎng)期的發(fā)展。而卡通形象則不然，一旦人物角色設(shè)定采納，就會(huì)一直沿用下去，并且時(shí)間越久影響的深度和廣度也就越大。反而隨著時(shí)間的流逝，而名聲漸隆，追隨的人也就越多，自身所含的價(jià)值也就越大。它們是企業(yè)形象品牌長(zhǎng)期、穩(wěn)定的形象代表，它們會(huì)跟隨企業(yè)的品牌一同成長(zhǎng)。并且會(huì)因?yàn)槠淇ㄍㄐ蜗蟮亩ㄎ货r明，滲透力強(qiáng)。因此企業(yè)的品牌形象的廣告累積效應(yīng)非常明顯，這樣能更好地維持品牌的形象，保持品牌形象活力。
（四）卡通形象代言對(duì)于企業(yè)品牌形象代言具有專屬性
它是一種與微笑類似的風(fēng)靡全球的通用語(yǔ)言，它可以被同時(shí)接受，無(wú)論在不同地區(qū)各行各業(yè)，全無(wú)差別，可以成為不同類型產(chǎn)品的形象代言人和品牌商標(biāo)。廣告商完全可以根據(jù)自身產(chǎn)品的特性，公司的形象，品牌的個(gè)性來(lái)塑造完全屬于自己的卡通形象代言，而且有針對(duì)性的對(duì)于各種各樣的訴求對(duì)象，多元化的需求，進(jìn)行創(chuàng)作吸收，使卡通代言形象的生命、情感、個(gè)性成為專屬于自己企業(yè)形象和獨(dú)屬于企業(yè)的惟一標(biāo)簽。以騰訊QQ為例，隨著通訊軟件的普及，胖乎乎討喜的企鵝公仔戴著可愛(ài)的圍巾十分的可愛(ài)，從而具有了極大的品牌號(hào)召力。騰訊企業(yè)趁熱打鐵推出了騰訊QQ企鵝公仔的玩偶，抱枕等周邊玩具等等，實(shí)現(xiàn)了品牌形象從線上走向線下的華麗蛻變。
作者:張雪芝 王藝湘 單位:天津科技大學(xué)
參考文獻(xiàn)：
[1]謝娟霞，劉玢.卡通形象在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用[J].包裝工程，2016，32（06）：12.
近些年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，城市化水平逐步提高，我市市民生活水平日益的改善，市民車輛擁有量有了大幅的增長(zhǎng)；但另一方面，城市交通管理難度也隨之增大，給道路交通的安全管理帶來(lái)了很大的壓力，交通安全日漸成為我們不容忽視的一個(gè)重要問(wèn)題。
雖然，我們各級(jí)交通管理部門在采取各種措施加強(qiáng)管理的同時(shí)，加大對(duì)交通參與者的交通安全宣傳教育力度，但交通安全形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻，人們的交通安全意識(shí)與法制觀念仍然有待于進(jìn)一步提高，文明交通行為還沒(méi)有完全養(yǎng)成。
截至2010年3月，全國(guó)機(jī)動(dòng)車保有量約1.92億輛，全國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)思s2.05億人，中國(guó)已經(jīng)大踏步進(jìn)入“汽車時(shí)代”。但是，值得社會(huì)關(guān)注并亟待采取有效措施的是，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每5分鐘有一人因車禍死亡，每一分鐘有一人因車禍傷殘，每天死亡280多人，每年死亡10萬(wàn)多人，汽車數(shù)量占世界1.9%，車禍死亡人數(shù)占世界15%，且每年增加4.5%。自1899年發(fā)生第一起有記錄車禍以來(lái)，全球車禍累計(jì)死亡3000萬(wàn)人/次，超過(guò)第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。其中，兒童因道路交通事故導(dǎo)致的兒童傷害和死亡率在1985～1999年的15年間增長(zhǎng)了81%。目前我國(guó)每年有超過(guò)1.85萬(wàn)名的14歲以下兒童死于交通安全事故，每天，至少有19名15歲以下的中國(guó)孩子因道路交通意外而死亡；77人因道路交通傷害而受傷。所以每個(gè)人都必須珍重生命，注意安全。
交通秩序不僅關(guān)系到我們的人身安全，而且是建設(shè)文明社會(huì)的一個(gè)根本保證。我們每個(gè)人都生活在和睦、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的大家庭中，沐浴在這充滿自由、美好的人世間?？墒怯幸恍┤藚s因?yàn)榻煌ㄊ鹿识僖矝](méi)有機(jī)會(huì)去享受豐富多彩的生活。因此，我們需要不斷創(chuàng)新交通安全宣傳教育的理念，把交通安全宣傳教育與交通安全文化建設(shè)、精神文明建設(shè)等緊密結(jié)合在一起，轉(zhuǎn)變宣傳教育的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳教育的效果。
市區(qū)交通安全宣傳的途徑
交通安全宣傳教育是預(yù)防和控制道路交通事故的治本之策。通過(guò)開(kāi)展交通安全宣傳教育，普及交通安全法律法規(guī)和交通安全常識(shí)， 能有效地增強(qiáng)全民的交通安全意識(shí)、法制意識(shí)和文明意識(shí)， 增強(qiáng)自我保護(hù)能力和遵守交通安全法律法規(guī)的自覺(jué)性， 從根本上減少交通違法行為和交通事故的誘發(fā)因素， 實(shí)現(xiàn)預(yù)防和減少道路交通事故的目的。
目前，在市區(qū)交通安全中傳統(tǒng)宣傳模式仍然是主流，理念創(chuàng)新不足，影響了宣傳教育的效果。在宣傳教育的方法形式上，仍然沿用懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、分發(fā)宣傳單、進(jìn)企業(yè)學(xué)校舉辦講座等傳統(tǒng)手段，即使借助電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、通信、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)宣傳，也只是一些政策信息、路況以及重大交通事故的通報(bào)，缺乏有效的創(chuàng)新，沒(méi)能根據(jù)不同群體的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的宣傳方案，不能針對(duì)轄區(qū)的實(shí)際和環(huán)境的需要進(jìn)行宣傳教育，形式單一、內(nèi)容老套，缺乏說(shuō)服力、感染力，極容易讓廣大交通參與者產(chǎn)生“審美疲勞”。因此，即使做了不少工作、花費(fèi)了不少精力，但宣傳教育的作用難以充分發(fā)揮，成效沒(méi)能完全體現(xiàn)出來(lái)。
雖然，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，為了應(yīng)對(duì)各種“網(wǎng)絡(luò)輿情”，要求各級(jí)公安機(jī)關(guān)及其交通管理部門充分利用微博（客）等新媒體，加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育，但目前大部分基層公安交通管理部門只注重了對(duì)“網(wǎng)絡(luò)輿情”的應(yīng)對(duì)，缺乏主動(dòng)宣傳的意識(shí)，沒(méi)有很好發(fā)揮新媒體在交通安全宣傳教育中的重要作用。
因此，要不斷創(chuàng)新宣傳教育的形式和內(nèi)容，力求宣傳教育形式的多樣化，一是要充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮新媒體在交通安全宣傳教育中的作用，以人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，進(jìn)行立體、多維的交通安全宣傳教育。充分發(fā)揮和利用各種新媒體的作用與優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行互動(dòng)式的宣傳教育。利用戶外大型電視屏、公交車移動(dòng)電視和酒店、商場(chǎng)、樓宇液晶電視系統(tǒng)滾動(dòng)播放交通安全公益廣告和動(dòng)畫(huà)短片。
在交通安全宣傳教育實(shí)踐中，要不拘一格， 靈活運(yùn)用， 并不斷創(chuàng)新， 盡可能地以新穎活潑的形式吸引交通參與者接受教育，讓交通參與者在輕松愉快的氛圍中獲取交通安全知識(shí)。
卡通形象是交通安全宣傳的重要手段
1.卡通形象概念及其宣傳作用
卡通形象是指通過(guò)動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、游戲等形式承載的一種虛構(gòu)角色形象。形象要有明確的姓名、身份、外貌、個(gè)性、裝束等個(gè)性特征，并圍繞角色展開(kāi)反映其經(jīng)歷的敘事過(guò)程，同時(shí)涉及對(duì)形象人和物的反應(yīng)。
形象性的卡通是一種化想象為視覺(jué)的藝術(shù)?？ㄍ▽⑷祟惸軌蛳胂蟮降乃星樾胃吨T視覺(jué)表現(xiàn)，它可以將虛擬的場(chǎng)景和人物表現(xiàn)出來(lái)，可以將卡通形象的氣質(zhì)性格視覺(jué)化?？ㄍㄐ蜗缶唧w可感，其外形、動(dòng)作、表情、服飾以及形象角色所處的環(huán)境和情節(jié)的變化，都通過(guò)視覺(jué)造型語(yǔ)言和聲音元素表現(xiàn)出來(lái)，文字退居為輔表達(dá)。
卡通形象是企業(yè)宣傳的重要途徑之一，很多知名的企業(yè)都擁有符合本企業(yè)文化特點(diǎn)的卡通形象，這些形象被廣泛應(yīng)用到了產(chǎn)品代言、新聞等方面，作為顧客和企業(yè)之間的溝通橋梁，發(fā)揮了舉足輕重的作用。企業(yè)的卡通形象設(shè)計(jì)是企業(yè)與人溝通的靈魂縮影，是一種文化的氣息，是一種理念的升華，一種對(duì)企業(yè)認(rèn)知的感受，更是一種企業(yè)或者產(chǎn)品與消費(fèi)者心靈之間的溝通。一個(gè)成功的可愛(ài)的卡通形象能夠迅速縮短消費(fèi)者與企業(yè)或者產(chǎn)品之間的陌生感，有利于企業(yè)品牌形象在人們心目中的快速形成，同時(shí)當(dāng)企業(yè)卡通形象被廣泛接受后，還可通過(guò)開(kāi)發(fā)其周邊產(chǎn)品獲得更大的收益。[5]例如海爾品牌的海爾兄弟、騰訊企業(yè)的QQ形象等，它們不僅在應(yīng)用上更適合進(jìn)行宣傳和推廣，而且更容易拉近消費(fèi)者與企業(yè)的距離，深入人心。成功的卡通形象能夠贏得廣大顧客的青睞，拉近他們與企業(yè)的關(guān)系，起到很好的宣傳和廣告作用。
隨著動(dòng)畫(huà)和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)的日益發(fā)展，卡通形象更是通過(guò)多種傳播渠道在一些主流媒體上被廣泛推廣，例如：電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、移動(dòng)傳媒等。
2009年4 月， 為了推廣“2009張家界國(guó)際鄉(xiāng)村音樂(lè)周”，一則時(shí)長(zhǎng)64 秒，以中國(guó)張家界市長(zhǎng)趙小明為動(dòng)畫(huà)人物原型的卡通宣傳片與公眾見(jiàn)面。宣傳片中， 這位中國(guó)首位“卡通市長(zhǎng)” 身穿牛仔褲、手彈吉他， 與身著民族服裝的樂(lè)手們載歌載舞。短片中的趙小明有著夸張的大門牙和雙下巴， 平易近人， 帶幾分憨態(tài)。這一形象與人們印象中嚴(yán)肅的傳統(tǒng)官員形象形成鮮明對(duì)比。短片一經(jīng)推出， 就在互聯(lián)網(wǎng)上引起了中外網(wǎng)友的熱議，廣受關(guān)注， 超過(guò)了預(yù)期的宣傳效果。
因此，圍繞卡通形象展開(kāi)的各種形式能夠使顧客更形象地了解和掌握該企業(yè)特點(diǎn)，達(dá)到推廣和宣傳的目的。
2.交警卡通形象設(shè)計(jì)與交通安全宣傳
目前各個(gè)城市都把交通安全宣傳作為了和諧社會(huì)的重點(diǎn)。由于卡通形象造型生動(dòng)、時(shí)尚個(gè)性、輕松互動(dòng)，能夠拉近卡通形象與受眾間的距離，因此卡通形象應(yīng)用于交通安全宣傳中將會(huì)克服傳統(tǒng)宣傳模式的弱點(diǎn)。
交警卡通形象，放在市區(qū)街道的各個(gè)十字路口及交通宣傳欄上，用于時(shí)刻向人們宣傳交通安全，起到減少交通事故的發(fā)生、增強(qiáng)每一位市民交通安全意識(shí)的作用，是一種更易于讓廣大市民接受的主流趨勢(shì)，能夠起到很好的宣傳效果。
交警卡通形象在交通安全宣傳中的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在三個(gè)方面：
1.用更生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)男问皆谑忻裰衅占巴茝V交通安全知識(shí)及樹(shù)立市交巡警支隊(duì)的形象，使之成為市區(qū)交通系統(tǒng)中一道亮麗風(fēng)景線。
2.將新形式運(yùn)用到公共安全系統(tǒng)中，拉近普通市民與公共安全部門的距離，使得各項(xiàng)工作的開(kāi)展能夠更深入民心，易于接受。
3.針對(duì)不同的場(chǎng)合設(shè)計(jì)不同的卡通形象姿勢(shì)，形成連續(xù)性、系統(tǒng)性的視覺(jué)效果，讓其“活”起來(lái)，真正成為整個(gè)泰州市區(qū)交警的代表形象。
交警卡通形象設(shè)計(jì)與應(yīng)用
目前，交警卡通形象設(shè)計(jì)在很多城市已經(jīng)有所應(yīng)用，但由于各地區(qū)設(shè)計(jì)的交警卡通形象風(fēng)格不一，且姿勢(shì)單一，雜亂無(wú)章，沒(méi)有形成系統(tǒng)性，不能夠被廣泛的普及推廣和應(yīng)用。
針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)出泰州交警卡通形象，并根據(jù)主要角色進(jìn)行拓展，設(shè)計(jì)出應(yīng)用于不同環(huán)境的一系列交警卡通形象，對(duì)其進(jìn)行外包和媒體推廣，不僅在市區(qū)路口處以嶄新的形象進(jìn)行交通安全宣傳，而且使其以欄目主持的方式在市區(qū)內(nèi)新興媒體如公交傳媒、電視臺(tái)中出現(xiàn)，使該形象更進(jìn)一步的深入市民心中，促進(jìn)“文明交通，平安出行”活動(dòng)的開(kāi)展，有效的支持科技強(qiáng)警示范工程的開(kāi)展。
1.主體交警卡通形象設(shè)計(jì)方案
2.系列交警卡通形象設(shè)計(jì)方案
以卡通形象為主體，對(duì)其進(jìn)行更深層次的應(yīng)用推廣，力求加深在市民心中的印象，從而加強(qiáng)整個(gè)市區(qū)對(duì)交通安全宣傳的效果。
圣誕老人版卡通形象設(shè)計(jì)
宣傳短片與交通安全宣傳
在卡通形象基礎(chǔ)上，宣傳短片從另一個(gè)角度對(duì)交通安全宣傳起到了積極作用。宣傳短片借助多種媒體，利用動(dòng)態(tài)的視覺(jué)效果吸引公眾目光，使道路參與者都能夠清晰明白劇情內(nèi)容，進(jìn)而樹(shù)立交通安全意識(shí)，其中生動(dòng)的卡通形象也會(huì)使人印象深刻。
FLASH圣誕宣傳短片制作
應(yīng)用效果
（第一作者單位：泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院 第二作者單位：南京理工大學(xué) 泰州科技學(xué)院）
當(dāng)今的社會(huì)是個(gè)商業(yè)社會(huì)、消費(fèi)社會(huì)，人們的很多事情都是為了終極的商業(yè)目的，消費(fèi)成為社會(huì)生活和生產(chǎn)的主導(dǎo)動(dòng)力和目標(biāo)。廣告媒體迄今為止無(wú)與倫比的方式對(duì)社會(huì)的全面滲透；廣告設(shè)計(jì)中的卡通形象是商業(yè)產(chǎn)品的代言人，其核心目的就是要向人們兜售某產(chǎn)品或者服務(wù)，所以創(chuàng)造它就是為了吸引受眾的購(gòu)買欲望?？ㄍㄐ蜗笞鳛槠放拼匀耍厝灰湍繕?biāo)市場(chǎng)緊密的相連，通過(guò)它，目標(biāo)市場(chǎng)和品牌本身也就能聯(lián)系到一起。
卡通形象為廣告設(shè)計(jì)帶來(lái)了非常廣泛的空間，同時(shí)也和廣告設(shè)計(jì)之間相互聯(lián)系的，相互推動(dòng)的?？ㄍㄐ蜗竽芎芎玫呢S富廣告設(shè)計(jì)的表達(dá)方式；卡通形象的商業(yè)價(jià)值也在廣告這個(gè)載體得以實(shí)現(xiàn)。一個(gè)優(yōu)秀的卡通形象可以恰如其分的傳達(dá)出產(chǎn)品的內(nèi)涵，更能夠深刻的表達(dá)產(chǎn)品情感和性格特征。
那么設(shè)計(jì)受歡迎的卡通角色首先要問(wèn)的問(wèn)題是什么呢，我覺(jué)得首先得弄明白你的目標(biāo)受眾是誰(shuí)，你的作品能使他們信奈嗎？以往的廣告人在設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)毛病就是過(guò)于追求脫離市場(chǎng)的花哨創(chuàng)意，結(jié)果出現(xiàn)商品定位不準(zhǔn)確。那么一定要多從消費(fèi)者出發(fā)，多考慮怎樣的卡通形象能夠吸引、打動(dòng)消費(fèi)者，能多為產(chǎn)品的銷售做貢獻(xiàn)，讓他們對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生濃厚的興趣和購(gòu)買欲望。
能在商業(yè)洪流中站住腳，還要有能力講故事，還要代表它背后的品牌或者產(chǎn)品。這樣說(shuō)來(lái)卡通形象任務(wù)很不簡(jiǎn)單。受眾就是一切，你設(shè)計(jì)出來(lái)的卡通形象最希望吸引哪些人？這就要求你對(duì)你的受眾有一定程度的了解，通過(guò)他們的眼球來(lái)對(duì)自己設(shè)計(jì)的卡通形象有個(gè)大致的判斷。這樣才能把形象轉(zhuǎn)化為直接的購(gòu)買力。但這有個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題：怎么樣和目標(biāo)受眾產(chǎn)生共鳴呢？你怎么使你設(shè)計(jì)出來(lái)的卡通形象是可信的，你就能使你創(chuàng)造的作品吸引到消費(fèi)者。你的形象也許非常簡(jiǎn)單，畫(huà)工也許非常笨拙，但只要你抓住了可信度，你就很有可能使自己的形象和商品的購(gòu)買者產(chǎn)生共鳴，從而達(dá)到銷售的目的?？尚哦纫彩墙⒃趯?duì)受眾的了解的基礎(chǔ)上，所以設(shè)計(jì)者第一個(gè)要問(wèn)的問(wèn)題，誰(shuí)將是你的目標(biāo)受眾。
其次，好的卡通形象是能傳達(dá)情緒的，設(shè)計(jì)師要做的考慮該形象怎么樣才能準(zhǔn)確的傳達(dá)你希望它傳達(dá)的情緒或者故事，或開(kāi)懷大笑，或者傷心痛苦，能牽動(dòng)關(guān)者的心，這就會(huì)成功了。抓住人物情緒就是要使自己先陶醉在所創(chuàng)造的形象思維當(dāng)中去。最成功的卡通造型角色就是那些能激發(fā)人們情緒和想象力的作品，人們可以賦予它不同的意義，并能夠在一定程度上與之互動(dòng)。
再次，設(shè)計(jì)師還要考慮卡通形象所處的環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境的烘托和形象本身一樣重要?？ㄍㄐ蜗蠖际侨说拇恚敲慈丝倳?huì)需要一個(gè)背景一個(gè)環(huán)境，這樣才顯得合情合理。設(shè)計(jì)師這時(shí)候要問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題不外乎幾點(diǎn)：我們?cè)O(shè)計(jì)的形象出現(xiàn)在哪里、它是干嘛的、能做什么、是否有親人或者朋友，它戀愛(ài)了嗎等問(wèn)題。
最后，設(shè)計(jì)師要弄明白自己要用二維表達(dá)呢還是3d更適合。如果用3d建模還應(yīng)該考慮角色不同的側(cè)面看起來(lái)的效果是怎么樣的。以及還要考慮卡通形象用何種載體（是包裝，還是封面，是電視廣告還是其他印刷品）。有些客戶可能會(huì)對(duì)于自己要求的角色形象用在何處心中有數(shù)，并且會(huì)在項(xiàng)目概要里面清晰的列出來(lái)。有些客戶可能就會(huì)迷糊，他不在意別人給的意見(jiàn)或看法。不管怎么樣，設(shè)計(jì)師都要將客戶和目標(biāo)受眾的需求了解清楚以后才開(kāi)始項(xiàng)目，這樣才能有的放矢。
產(chǎn)品的定位，品牌形象的建立，在現(xiàn)代的商業(yè)社會(huì)里已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)卡通形象了，準(zhǔn)確定位的卡通形象能很快的實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值使商品，我們就如能首先弄清楚以上幾個(gè)問(wèn)題，才能創(chuàng)作出更加適合商業(yè)社會(huì)的卡通形象，并且使產(chǎn)品構(gòu)建起獨(dú)特的品牌形象，從而推動(dòng)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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說(shuō)服———形象在廣告中的作用【m】新華出版社 2004
兵馬俑是傳統(tǒng)造型藝術(shù)中的精華，具有鮮明的民族性，獨(dú)特性和地域性。在卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中有益的嘗試和合理的應(yīng)用秦俑文化及兵馬俑的造型特點(diǎn)一定會(huì)在藝術(shù)上展現(xiàn)其獨(dú)特魅力并傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族深厚的文化精粹和博大的人文情懷，能夠構(gòu)建動(dòng)畫(huà)角色真正的靈魂。
目前在我國(guó)熱愛(ài)卡通動(dòng)畫(huà)的人數(shù)眾多，主要以青少年群體為主。動(dòng)畫(huà)作為一種重要的傳媒形式，對(duì)文化的宣傳起到極大的作用， 是挖掘動(dòng)畫(huà)電影中的中國(guó)傳統(tǒng)文化重要工具。但是，我國(guó)的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)目前面臨著巨大的挑戰(zhàn)，國(guó)外動(dòng)畫(huà)形象在中國(guó)年輕一代生活中的滲透和影響越，日本、歐美等國(guó)的動(dòng)畫(huà)形象及產(chǎn)品在我國(guó)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)上占相當(dāng)大的比例，而代表我國(guó)民族傳統(tǒng)文化及形象的動(dòng)畫(huà)作品卻尚顯不足，如何在卡通動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域里面?zhèn)鞒邪l(fā)揚(yáng)民族文化已經(jīng)成為一個(gè)急待解決的問(wèn)題。
卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是一種時(shí)空藝術(shù)，是賦予生命，使物體活起來(lái)的設(shè)計(jì)。動(dòng)感是其追求的基本目標(biāo)，時(shí)尚、夸張是其基本的特征。作為繪畫(huà)和電影的結(jié)合，其造型方式比較自由、形式多樣，其中二維卡通動(dòng)畫(huà)是最早最傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方式，要求線條流暢清晰，造型簡(jiǎn)練，用色數(shù)量少、以平涂為主，相對(duì)于三維設(shè)計(jì)更容易表現(xiàn)中國(guó)民族文化。
現(xiàn)代卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，除了具有繪畫(huà)性，在許多方面還偏重于理性設(shè)計(jì)。首先，卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)具有完整的流程。在進(jìn)行動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)時(shí)，要閱讀劇本，分析人物性格，根據(jù)影片風(fēng)格確定角色設(shè)計(jì)方向來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將幽默、情感、環(huán)境溶入到設(shè)計(jì)過(guò)程中；其次，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是一門影視表演藝術(shù)，卡通動(dòng)畫(huà)片的生產(chǎn)與制作具有分階段、分群組作業(yè)的性質(zhì)，要求有嚴(yán)格的計(jì)劃和規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)造型設(shè)計(jì)是卡通動(dòng)畫(huà)角色表演時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)樣式，它保證了動(dòng)畫(huà)片視覺(jué)形象的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。其中包括角色的表情圖、動(dòng)作圖、說(shuō)話口型圖等等確定各種比例關(guān)系和形體構(gòu)造關(guān)系，以及角色的服飾和色彩設(shè)計(jì)等。
兵馬俑具有高度寫實(shí)性，對(duì)兵馬俑進(jìn)行卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要進(jìn)行身高比例縮放；整體風(fēng)格渾厚、健壯、洗練，各類武士俑的高矮、胖瘦以及面型、須發(fā)的樣式等，都十分逼真。陶俑高一般在1.8米左右。通常的卡通動(dòng)畫(huà)角色身高以三頭身為主，兵馬俑卡通動(dòng)畫(huà)形象則可定位成五頭身。因?yàn)檫@個(gè)比例比較接近真人，是介于寫實(shí)主義手法和夸張手法之間的一種形態(tài)，能夠在體現(xiàn)卡通形象可愛(ài)的同時(shí)又不失兵馬俑的威嚴(yán)。
其次，兵馬俑雖然運(yùn)用的是寫實(shí)主義的手法，但本身也有適度的夸張，秦俑的創(chuàng)作者們善于抓住關(guān)鍵性部位給予適度夸張，以突顯主題。東方人面部輪廓比較平坦，眉弓也不夠高致使眉毛沒(méi)什么厚度，如果完全按照真實(shí)的眉骨眉毛塑造，勢(shì)必平和圓潤(rùn)，遠(yuǎn)看則模糊不清。采用夸張的手法，加大眉毛的厚度，把眉骨塑造的棱角鮮明，把臉型特征凸現(xiàn)出來(lái)。近看細(xì)致，遠(yuǎn)看明快清晰，胡子等部位的塑造，也采用同種思路，讓胡子立體起來(lái)，翹起來(lái)，并增強(qiáng)了概括性。這種夸張讓人并不覺(jué)得不真實(shí)，反而感到人物的性格鮮明突出。因此這點(diǎn)上為卡通動(dòng)畫(huà)角色的設(shè)計(jì)思路提供很有力的仿照依據(jù)。
再次，對(duì)兵馬俑的服飾發(fā)型等精細(xì)部位必須進(jìn)行提煉和概括；一方面，由于卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)要多次繪制和表演，基于技術(shù)與制作成本考慮，設(shè)計(jì)不宜過(guò)于繁雜，應(yīng)確保角色在制作過(guò)程中容易被控制和操作，這對(duì)于傳統(tǒng)二維動(dòng)畫(huà)尤其重要。另一方面，鮮明而簡(jiǎn)練的形象也比較容易被廣大觀眾所記牢和接受。兵馬俑服飾、甲衣造型復(fù)雜且種類繁多，有級(jí)別之分，簡(jiǎn)化甲衣上數(shù)量繁多的鱗片，而適度夸張發(fā)帶、革帶、連甲帶、帶鉤行滕等物品的縫接和穿插關(guān)系，能夠讓整體形象看上去更加個(gè)性鮮明。
最后，卡通動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)要求要色彩鮮艷或者明快，現(xiàn)實(shí)兵馬俑為灰白色，實(shí)際上，當(dāng)年的兵馬俑各個(gè)都有鮮艷和諧的彩繪。深紅色鎧甲，綠色帶子。陶俑的戰(zhàn)袍上繪有朱紅、桔紅、白、綠、紫等色。褲子繪有藍(lán)、紫、粉紫、粉綠、朱紅等色。甲片多為黑褐色，甲組和連甲帶多為朱紅。陶俑的顏面及手、腳面顏色均為粉紅色。面部的彩繪尤為精彩，白眼角，黑眼珠，連眼睛的瞳孔也彩繪的活靈活現(xiàn)。陶俑的發(fā)髻、胡須和眉毛均為黑色。通過(guò)分析歸納后，將秦俑主要色彩選定在，朱紅、粉紅、粉綠和黑色四種顏色，并配用少量的白色，其中“大紅大綠”的選用是中國(guó)民族特色之一，通過(guò)黑色的分割，讓這對(duì)補(bǔ)色能夠進(jìn)一步融合，而粉紅的皮膚與不同色彩的服飾形成了鮮明的對(duì)比。整體色彩顯得絢麗而和諧，更加增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。
要讓兵馬俑角色進(jìn)一步動(dòng)起來(lái)，活靈活現(xiàn)，必須進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，秦俑的卡通動(dòng)畫(huà)形象設(shè)計(jì)一定要準(zhǔn)確定位，深入挖掘角色的個(gè)性，進(jìn)行全方位的設(shè)計(jì)。任何成功角色都具鮮明的名族和地域特色，秦俑生于秦地，是陜北濃縮的古代民族藝術(shù)，雖然秦俑身處軍隊(duì)，然而他們的衣著裝飾、形象表現(xiàn)，都是當(dāng)時(shí)民族文化的反應(yīng)，秦俑形象記錄了許多富有個(gè)性特征的秦國(guó)真實(shí)戰(zhàn)士，是秦國(guó)軍隊(duì)的真實(shí)寫照。秦俑比較突出的成就，是善于抓住不同身份、不同人物的性格特征和精神面貌著意刻畫(huà)，塑造了包括不同官階的將吏；不同兵種，不同年齡，不同面容和性格的眾多戰(zhàn)士，以及來(lái)源于關(guān)中、西南、西北等不同地區(qū)和不同民族的各種人物形象。
慢性腰肌勞損是一種神經(jīng)外科常見(jiàn)疾病，主要臨床癥狀為腰部疼痛、壓痛、灼痛等[1]?；颊唛L(zhǎng)期伏案工作、缺乏運(yùn)動(dòng)等導(dǎo)致腰部肌肉勞累過(guò)度，造成血液供應(yīng)不足，對(duì)腰部肌肉等軟組織造成慢性損傷，嚴(yán)重影響患者的生活[2]。早期慢性腰肌勞損患者的癥狀不明顯，發(fā)病較緩慢，患者容易忽視治療，若不及時(shí)采取有效措施治療，會(huì)導(dǎo)致病情加重對(duì)腰肌筋膜造成不可修復(fù)的損傷[3]。曲安奈德聯(lián)合利多卡因通過(guò)痛點(diǎn)注射已經(jīng)被應(yīng)用于慢性腰肌勞損的臨床治療，并且取得了良好的效果。因此，本研究納入慢性腰肌勞損患者58例作為研究對(duì)象，探究曲安奈德聯(lián)合利多卡因通過(guò)痛點(diǎn)注射對(duì)慢性腰肌勞損康復(fù)治療的治療效果以及對(duì)患者血清因子水平的影響，現(xiàn)報(bào)告如下。
資料與方法2020年10月-2020年12月收治慢性腰肌勞損患者58例，均經(jīng)X線檢查后確診；隨機(jī)分為兩組，各29例。研究組男14例，女15例；年齡57～79歲，平均(62.82±6.76)歲。對(duì)照組男18例，女11例；年齡60～77歲，平均(64.81±5.41)歲。本研究經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。兩組患者一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)，具有可比性。
納入標(biāo)準(zhǔn)：(1)所有患者資料完整；(2)患者均簽署知情同意書(shū)。
排除標(biāo)準(zhǔn)：(1)對(duì)腎上腺皮質(zhì)激素類過(guò)敏；(2)精神類疾病。
方法：(1)對(duì)照組采用利多卡因通過(guò)痛點(diǎn)注射：需要提前對(duì)患者進(jìn)行X線檢查確診，尋找壓痛點(diǎn)，在患者痛點(diǎn)處注射2～5 m L的2%利多卡因注射液，1次/周，4次1個(gè)療程。(2)研究組在利多卡因基礎(chǔ)上聯(lián)合曲安奈德聯(lián)通過(guò)痛點(diǎn)注射：按壓尋找痛點(diǎn)后，用手按住痛點(diǎn)，將2～5 m L的2%利多卡因注射液與20～40 mg的曲安奈德混合后通過(guò)痛點(diǎn)注射，1次/周，4次是1個(gè)療程，治療周期為1個(gè)療程。醫(yī)護(hù)人員需要告知患者適當(dāng)增加鍛煉，提升治療效果。
觀察指標(biāo)：⑴觀察兩組患者治療效果，療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：(1)顯效：經(jīng)治療后，患者疼痛等臨床癥狀基本消失；(2)有效：經(jīng)治療后，患者疼痛等臨床癥狀有一定程度改善；(3)無(wú)效：經(jīng)治療后，患者疼痛等臨床癥狀無(wú)改善，總有效率=(顯效+有效)/總例數(shù)×100%。⑵觀察兩組患者治療前后腫瘤壞死因子(TNF)-α、白介素6(IL-6)、血栓素B2(TXB2)、6-酮-前列腺素Fla(6-Keto-PGFla)等血清炎性因子水平差異。
統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：數(shù)據(jù)采用spss 21.0軟件分析；計(jì)數(shù)資料以[n(%)]表示，采用χ2檢驗(yàn)；計(jì)量資料以表示，采用t檢驗(yàn)；P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
結(jié)果兩組患者治療效果比較：研究組治療總有效率高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。
表1 兩組患者治療效果比較[n(%)]
兩組患者治療前后血清因子水平變化比較：兩組患者治療后血清TNF-α、IL-6、TXB2水平均低于治療前，6-Keto-PGFla水平高于治療前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。研究組治療后血清TNF-α、IL-6、TXB2水平均低于對(duì)照組，6-Keto-PGFla水平高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表2。
表2 兩組患者治療前后血清因子水平變化比較
討論慢性腰肌勞損的發(fā)病率較高，可能由腰部活動(dòng)量過(guò)大、姿勢(shì)不良、過(guò)度勞累等造成[4]。大部分慢性腰肌勞損患者早期常沒(méi)有明顯的癥狀，偶爾有腰部酸痛等癥狀，有時(shí)候也可見(jiàn)腰部刺痛，導(dǎo)致活動(dòng)受限，嚴(yán)重甚至?xí)?dǎo)致腰肌萎縮，影響患者的日常生活[5]。因此，患者應(yīng)積極配合治療，及早采取根治性治療措施對(duì)整體預(yù)后療效非常重要。臨床研究證明，采用曲安奈德聯(lián)合利多卡因通過(guò)痛點(diǎn)注射對(duì)慢性腰肌勞損患者的康復(fù)治療有明顯的臨床效果，血清中炎性因子水平明顯下降。
此次通過(guò)研究慢性腰肌勞損患者58例的臨床康復(fù)治療工作情況，分析研究結(jié)果能夠看出，研究組慢性腰肌勞損患者治療總有效率高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。研究組治療后TNF-α、IL-6、TXB2等血清炎性因子水平均低于對(duì)照組，6-Keto-PGFla水平高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。這說(shuō)明曲安奈德聯(lián)合利多卡因通過(guò)痛點(diǎn)注射對(duì)慢性腰肌勞損患者的臨床治療效果顯著，能有效改善患者腰部疼痛狀況，降低血清中炎性因子水平，減輕炎性反應(yīng)。其原因可能是：利多卡因是一種局部麻醉藥，有一定的鎮(zhèn)痛作用，但是無(wú)法修復(fù)腰肌勞損的損傷組織且有一定的不良反應(yīng)，治療效果存在局限性。曲安奈德屬于合成皮質(zhì)類固醇，有抗過(guò)敏的作用，抗炎效果較持久，有利于刺激損傷組織的修復(fù)。找到患者壓痛點(diǎn)后，將曲安奈德聯(lián)合利多卡因通過(guò)痛點(diǎn)注射抗炎效果更持久，沒(méi)有產(chǎn)生嚴(yán)重的不良反應(yīng)，充分證明了曲安奈德聯(lián)合利多卡因通過(guò)痛點(diǎn)注射對(duì)提升慢性腰肌勞損患者治療效果以及減輕炎性反應(yīng)的重要性。
綜上所述，在慢性腰肌勞損患者的臨床康復(fù)治療工作中，將曲安奈德聯(lián)合利多卡因通過(guò)痛點(diǎn)注射，提高了整體治療效果，有效改善患者疼痛癥狀，減輕炎性反應(yīng)，在慢性腰肌勞損患者臨床康復(fù)治療工作中有很高的應(yīng)用價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
[1]白真玉,劉德裕,陳堯卉.曲安奈德注射液對(duì)口腔黏膜下纖維化組織表達(dá)水平的影響[J].內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2019,41(6):602-603.
[2]趙保華,張東軍.腰痛寧膠囊聯(lián)合曲安奈德治療坐骨神經(jīng)痛的臨床研究[J].現(xiàn)代藥物與臨床,2018,33(8):2103-2107.
倒霉催的小鳥(niǎo)，我照
張相你搶什么鏡啊。
鍵盤穿上花衣裳
對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，每天對(duì)著電腦，實(shí)在是太單調(diào)了。如果使用上這款“彩虹鍵盤”，絕對(duì)會(huì)為你的心情加分?！安屎珂I盤”采用漸變的發(fā)光二級(jí)管，只要改變電腦程序，就能讓鍵盤變換出不同的顏色，喜歡新鮮玩意兒的你可一定不能錯(cuò)過(guò)了。
腳底踩個(gè)香蕉皮
誰(shuí)說(shuō)人踩了香蕉皮就只有摔個(gè)大跟頭的份？如果你踩了圖上這兩個(gè)香蕉皮，包你走路走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。不過(guò)，你可瞧仔細(xì)了，它們可不是真正的香蕉皮，只是長(zhǎng)得像香蕉皮的鞋子罷了。穿這雙鞋上街，回頭率肯定百分之百！
游艇上的熱帶風(fēng)光
英國(guó)德貝郡的游艇島設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)了一款超級(jí)游艇，被形象地稱為“熱帶天堂島”。它長(zhǎng)約90米，游艇上不僅有火山、瀑布，甚至還有專供直升機(jī)降落的停機(jī)坪。當(dāng)然了，想來(lái)“熱帶天堂島”上玩一圈花費(fèi)自然也不低。
玩具汽車？NO，NO，NO
船小好掉頭，汽車也不例外?，F(xiàn)在交通堵塞越來(lái)越嚴(yán)重，要是汽車也能變小一點(diǎn)，行動(dòng)肯定就會(huì)方便許多。英國(guó)汽車改裝師佩里?沃特金斯，打造的世界最小汽車已經(jīng)獲得了上路的資格。這輛世界最小汽車是以動(dòng)畫(huà)片《郵遞員帕特》為基礎(chǔ)的，這就難怪它長(zhǎng)得這么卡通了。
長(zhǎng)翅膀的汽車
擁有一架私人飛機(jī)是很多人的夢(mèng)想，但是飛機(jī)高昂的身價(jià)讓很多人望而卻步。想要飛機(jī)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。這不，俄羅斯的一名飛行員給自家的小汽車裝上翅膀，就把它改造成飛機(jī)了。雖然它的技術(shù)還不是很成熟，只能飛到3米的高度，但是作為一輛汽車它已經(jīng)很了不起了，對(duì)吧？
我美了美了美了
在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，動(dòng)畫(huà)片和漫畫(huà)書(shū)伴隨他們度過(guò)了許多美好的時(shí)光和回憶……信息時(shí)代的今天，讓兒童自己動(dòng)手創(chuàng)作動(dòng)漫作品，是讓他們的角色由一個(gè)被動(dòng)瀏覽者轉(zhuǎn)為認(rèn)知建構(gòu)者，其中的精神價(jià)值和意義非常深遠(yuǎn)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)主要通過(guò)漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)結(jié)合故事，以平面二維、三維動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，形成特有的視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作模式。兒童喜歡二維動(dòng)畫(huà)的原因是：畫(huà)面色彩豐富、各種人物的卡通形象非?？蓯?ài)，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，使一些有或無(wú)生命的形象擬人化，賦予其人類的一切感情和動(dòng)作。
動(dòng)畫(huà)制作軟件——兒童尋求的快樂(lè)源泉
一個(gè)樂(lè)隊(duì)沒(méi)有指揮就不會(huì)演奏出和諧的樂(lè)章，要想做出精彩的動(dòng)畫(huà)，就需要學(xué)習(xí)一些動(dòng)畫(huà)制作軟件。如Flash中使用的編程語(yǔ)言Actionscript——動(dòng)作命令，就像樂(lè)隊(duì)的指揮家一樣，控制著動(dòng)畫(huà)的一舉一動(dòng)，在動(dòng)作命令的幫助下，能夠?qū)崿F(xiàn)豐富多彩的交互功能，引人入勝。動(dòng)畫(huà)是由若干靜態(tài)畫(huà)面快速交替而形成的，因?yàn)槿说难劬?huì)產(chǎn)生視覺(jué)暫留，即前一張畫(huà)面未消失，而后一張畫(huà)面立刻出現(xiàn)，使畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)感。讓兒童自己動(dòng)手設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)的好處在于：所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步拓展、延伸，由一個(gè)被動(dòng)瀏覽者轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)知建構(gòu)者。
Flash動(dòng)畫(huà)軟件有多種特效，有助于學(xué)科知識(shí)的表達(dá)和傳播，增加生動(dòng)的藝術(shù)效果，使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得具體、生動(dòng)和有趣。如：在“認(rèn)知幾何圖形”中，運(yùn)用Flash的“補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”和“逐幀動(dòng)畫(huà)”來(lái)制作圓形、方形、三角形，動(dòng)畫(huà)效果非常有趣，能夠讓這些圖形按照自己的要求“一、二、三，排隊(duì)走”。這些圖形像舞臺(tái)上的演員，能夠進(jìn)行動(dòng)感表演。如兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》，讓學(xué)生把分解圖片分別放在關(guān)鍵幀里進(jìn)行逐幀添加……完成后，播放效果非常生動(dòng)有趣。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，童話世界里的各種形象也能按照自己的意愿進(jìn)行動(dòng)態(tài)表演。也有些學(xué)生利用Photoshop制作一張張漫畫(huà)，然后利用Flash來(lái)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作。例如：學(xué)生作品《和爺爺奶奶去春游》中，爺爺?shù)目ㄍㄐ蜗蠓浅？蓯?ài)，花白的頭發(fā)被設(shè)計(jì)成兩束花朵，奶奶則穿上了淘寶新款雪紡衫……這種制作方法，除了對(duì)人物進(jìn)行夸張渲染之外，還飽含著一份親情之愛(ài)和天真爛漫，充滿著童真童趣。通過(guò)這種二維動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，極大地滿足了兒童的童話夢(mèng)。具有生活氣息的作品，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)世界里的場(chǎng)景。同時(shí)，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)教學(xué)中的“在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐”的理念。而對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，這種體驗(yàn)所獲得的成就感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于作為被動(dòng)瀏覽者時(shí)的感受。
利用“手繪、鼠繪、建模”進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，充分展示自我才能
每個(gè)兒童的內(nèi)心都想擁有一個(gè)充滿色彩的舞臺(tái)，那里可以實(shí)現(xiàn)自己的思想和主張。利用手繪、鼠繪、建模的創(chuàng)作形式，能拓寬學(xué)生們的創(chuàng)作思路。以作品《珍愛(ài)家園，低碳生活》、《未來(lái)節(jié)能發(fā)電廠》為例，每幅作品都體現(xiàn)了孩子們熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的迫切心情。在創(chuàng)作過(guò)程中，利用素描紙進(jìn)行繪畫(huà)，然后掃描到電腦中進(jìn)行修改，也可用Photoshop中的“選區(qū)、鋼筆路徑、魔棒、圖層樣式、濾鏡”等鼠繪方式進(jìn)行渲染繪畫(huà)，用Flash進(jìn)行后期制作。最后，用“紅蜘蛛”軟件和PPT，通過(guò)交互式電子白板來(lái)展示自己的作品。在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，孩子們還進(jìn)行了實(shí)物模型搭建……實(shí)物搭建的過(guò)程中，所使用的材料都是生物降解材料，人們的日常生活用品也都是可循環(huán)再利用的。這種既動(dòng)手又動(dòng)腦，在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間創(chuàng)作的過(guò)程，充分體現(xiàn)了創(chuàng)意本身的科學(xué)性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，鍛煉兒童的決策能力。同時(shí)，也真正地讓兒童當(dāng)了一回“小設(shè)計(jì)師”。通過(guò)這一系列的自編、自導(dǎo)、制作的過(guò)程，使得傳統(tǒng)手繪創(chuàng)作有了靈魂和根基，兒童在興趣的引導(dǎo)下得到了自我訓(xùn)練和強(qiáng)化。
“先起步”的優(yōu)勢(shì)，讓兒童的創(chuàng)造潛能盡早被挖掘
創(chuàng)造潛能是孩子創(chuàng)造力的體現(xiàn)和發(fā)揮，它不僅包括外顯創(chuàng)造能力的體現(xiàn)，還包含著一種隱性的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。這種創(chuàng)造潛能需要孩子自身創(chuàng)造力的發(fā)展，更需要教師不斷地挖掘。
這時(shí)他遇到了漫畫(huà)家安京·安和特（Anjin Anhut），安和特主動(dòng)提出為這本書(shū)畫(huà)插圖。阿爾達(dá)平日最喜歡看的是紀(jì)實(shí)類書(shū)籍，對(duì)漫畫(huà)毫無(wú)了解，但是用漫畫(huà)來(lái)詮釋商業(yè)書(shū)籍的創(chuàng)意令他為之一振。他說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這是一種為大家增長(zhǎng)知識(shí)的新媒介?！?010年，SmarterComics誕生了。
SmarterComics公司總部位于加州的帕洛阿爾托市，至今已經(jīng)改編了《孫子兵法》、克里斯·安德森（Chris Anderson）的《長(zhǎng)尾理論》和馬基雅維利（Machiavelli）的《君主論》，目前正在與饒舌歌手50 Cent合作編制漫畫(huà)版的成功學(xué)書(shū)籍《第五十法則》。SmarterComics不會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地改編原著，而是由漫畫(huà)腳本提煉出書(shū)中的要點(diǎn)，再選出畫(huà)風(fēng)和畫(huà)工最為合適的漫畫(huà)家來(lái)詮釋。
阿爾達(dá)說(shuō)：“現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣跟20年前完全不同，我們不僅開(kāi)始使用數(shù)字平臺(tái)，而且更喜歡簡(jiǎn)練的微博風(fēng)格信息——短小精悍?！?/p>
90后——目前20歲出頭的這群年輕人，在美國(guó)有4600萬(wàn)之眾的龐大群體——是這股簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)風(fēng)潮的主要推手，他們積極主動(dòng)，不懼變革，熱愛(ài)最新科技（雖然也喜歡復(fù)古風(fēng)）。SmarterComics的定位正合這批年輕讀者的胃口。根據(jù)考夫曼基金會(huì)資助的青年組織Young Invincibles 2011年底所做的調(diào)查，半數(shù)以上的年輕人都有自己創(chuàng)業(yè)的打算。
SmarterComics出版的書(shū)籍主要通過(guò)亞馬遜和巴諾公司的網(wǎng)店銷售，但在美國(guó)和加拿大的一些書(shū)店也可以買到。這家公司在土耳其、韓國(guó)、中國(guó)、泰國(guó)等國(guó)家也獲得了許可證。
今年SmarterComics的銷售目標(biāo)是30萬(wàn)～40萬(wàn)冊(cè)（但公司拒絕透露具體銷售數(shù)據(jù)），而且業(yè)務(wù)將著重向數(shù)字平臺(tái)轉(zhuǎn)移?！奥?huà)非常適合智能手機(jī)，因?yàn)槲淖稚?，娛?lè)性強(qiáng)?！卑栠_(dá)認(rèn)為，這個(gè)發(fā)展方向非常適合SmartComics，因?yàn)檫@家公司的口號(hào)是“既可為您隨時(shí)充電又可放松身心的完美選擇”。 譯 | 金笙
更多值得期待的潮公司
Life Box公司：這家公司生產(chǎn)裝有樹(shù)木種子的盒子，顧客購(gòu)買種植套餐后只需將盒子埋進(jìn)土里即可。
Sock it To Me：專營(yíng)各種款式新穎的襪子，圖案有卡通面包人、小恐龍、太陽(yáng)系等等；同時(shí)還提供眾包設(shè)計(jì)。
Kasbah Mod：這家紐約公司專門修繕古董打字機(jī)，恢復(fù)其工作功能，同時(shí)保留其復(fù)古風(fēng)情。
Yakkay：帽子戲法，這家丹麥公司專門生產(chǎn)款式新穎，外形像帽子一樣的自行車安全頭盔。
Retrode：這家公司生產(chǎn)的USB轉(zhuǎn)接口可以幫您在電腦、智能手機(jī)、甚至平板電腦上重溫早期16位電子游戲的樂(lè)趣，需要原始游戲卡盒和遙控器。
Gunnar Optiks：這家公司由50 Cent和彼得·泰爾出資，設(shè)計(jì)生產(chǎn)新潮的眼鏡，還可以幫助長(zhǎng)時(shí)間使用電腦的人保護(hù)視力。
思考一：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣從創(chuàng)設(shè)環(huán)境開(kāi)始
兒童生性好奇、好問(wèn)、好玩、好動(dòng)，這是他們或多或少創(chuàng)新意的萌芽和實(shí)踐能力的表露。在美術(shù)活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)引人入勝、能激發(fā)兒童好奇心和興趣的良好環(huán)境，引發(fā)兒童探索的興趣，這樣也就為兒童自主參與探索創(chuàng)造良好的條件。這時(shí)，教師只需利用好環(huán)境資源對(duì)兒童創(chuàng)新活動(dòng)的影響和支持，精心的呵護(hù)這些剛剛出土的創(chuàng)新幼苗，激發(fā)他們的創(chuàng)新靈感，就能有效培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新興趣。如開(kāi)展色彩拼配活動(dòng)，教師可以為學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏色的水和小瓶，學(xué)生任取顏色相互搭配、調(diào)和。學(xué)生在操作時(shí)發(fā)現(xiàn)：瓶中的顏色一會(huì)變深，一會(huì)兒變淺，一會(huì)變綠，一會(huì)變紫，十分奇妙，孩子們一下子對(duì)顏色的變化產(chǎn)生了極大的興趣，這時(shí)教師就可以引導(dǎo)學(xué)生拼配新顏色。在學(xué)生了解和掌握了配色的方法后，為進(jìn)一步提對(duì)配色活動(dòng)的興趣，教師應(yīng)及時(shí)為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的宣紙和剪好的服裝外型，用配置的顏色讓學(xué)生裝飾服裝。時(shí)間證明，學(xué)生一旦對(duì)所接受的事物感興趣，他們將會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在不自覺(jué)中進(jìn)行創(chuàng)新。
思考二：促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展從激發(fā)學(xué)生想象起步
任何創(chuàng)新都是通過(guò)想象，對(duì)材料進(jìn)行加工、改造，從而形成新形象、新假設(shè)開(kāi)始的，這是創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展的第一步。兒童時(shí)期正是想象力發(fā)生和發(fā)展最為活躍的時(shí)期，而且創(chuàng)造性想象的能力也逐步發(fā)展起來(lái)。兒童由于缺乏舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的束縛，想像會(huì)更大膽，更富有創(chuàng)新意識(shí)。想象力不僅包括兒童對(duì)事物的聯(lián)想力，還包括他們對(duì)事物的幻想，這兩者都是兒童探索活動(dòng)和創(chuàng)新活動(dòng)的前提。正如心理學(xué)家考伯所述：“正是兒童期的幻想引發(fā)，形成了以后所有創(chuàng)造性活動(dòng)。”因此，促進(jìn)兒童創(chuàng)新教育的開(kāi)展，想象力的培養(yǎng)不容忽視。
教師要善于引導(dǎo)學(xué)生把美術(shù)活動(dòng)與科技創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行整合，如讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)未來(lái)汽車，讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，大膽想象設(shè)計(jì)未來(lái)車的多種功能。在教師的指導(dǎo)下，孩子們通過(guò)自己的想象，設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出了許多新型車種：如設(shè)有監(jiān)視器、跟蹤器、潛水器、飛行器等多種功能高科技車、設(shè)有吸塵器、過(guò)漉器、太陽(yáng)能、空氣清新器等多種功能環(huán)保車、設(shè)有玩具區(qū)、卡通樂(lè)園、太空飛行區(qū)、游戲區(qū)、海底世界等種活動(dòng)區(qū)域音樂(lè)組合車等等。由此可見(jiàn)，想象力在創(chuàng)造活動(dòng)中是不可缺少的重要因素。只有激發(fā)了兒童的想象，才能有促進(jìn)兒童創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。
思考三：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力從訓(xùn)練學(xué)生操作實(shí)踐能力入手
實(shí)踐是創(chuàng)新的源泉和基礎(chǔ)，只有在實(shí)踐活動(dòng)中，才能為兒童提觀察探索各種事物的機(jī)會(huì)，為兒童提供豐富的感性知識(shí)，兒童在實(shí)踐活動(dòng)中，由于處于特定的問(wèn)題情景中，從而會(huì)激發(fā)他們創(chuàng)新動(dòng)機(jī)和意識(shí)。因此，兒童美術(shù)活動(dòng)中的操作與實(shí)踐應(yīng)是培養(yǎng)兒童創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。
“兒童的智慧，在他的手指尖上。” 蘇霍姆林斯基的這句話充分說(shuō)明，在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力，離不開(kāi)兒童的動(dòng)手動(dòng)腦。．于語(yǔ)言能力發(fā)展還不十分完善的兒童來(lái)說(shuō)，動(dòng)作是他們思維的最接的表現(xiàn)形式。通過(guò)操作、實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)兒童的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，不失為一條十分有效的途徑。
讓學(xué)生開(kāi)展折紙活動(dòng)就是一個(gè)很有效的操作實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，孩子們折出了長(zhǎng)方形、三角形、正方形等許多幾何圖形和一些不規(guī)則的圖形，還充分展開(kāi)想象，如三角形像雪花，圓形像桌子、餅干等等。在幾個(gè)小朋友帶領(lǐng)下，大家開(kāi)始玩組合圖形：有的用橢圓形和正方形組成圓頂房：有用三角形和長(zhǎng)方形組成尖頂房；有的折出了不同形狀的魚(yú)；有的拼貼組合成春天的景象等等。學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到了充分體現(xiàn)，創(chuàng)新能力得到了培養(yǎng)。
思考四：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神一定要改進(jìn)教學(xué)方法
創(chuàng)新精神，是一種樂(lè)于思考、樂(lè)于探索、大膽實(shí)踐，刻意求新的精神。在美術(shù)課中，以教材中的內(nèi)容為中心，通過(guò)聯(lián)想、類比等思考方式，使思維向各個(gè)方面擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，從而產(chǎn)生新的方法，就是求異思維。在美術(shù)教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探索，對(duì)原有的制作方法、表現(xiàn)方法行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展兒童求異思維的有效途徑；改進(jìn)教學(xué)方法、評(píng)價(jià)模式，鼓勵(lì)兒童標(biāo)新立異，是培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神的有效手段。例如教學(xué)折紙，教師要留充分的時(shí)間讓學(xué)生去動(dòng)腦筋，想問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于用別人不曾用過(guò)的方法去解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)思考，討論和教師的啟發(fā)，學(xué)生可以創(chuàng)造出許多新作品。教師要善于運(yùn)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生發(fā)出暗示和鼓勵(lì)，從而促進(jìn)兒樹(shù)立自信的信念，充分調(diào)動(dòng)兒童的各種積極因素，激發(fā)他們的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。
關(guān)鍵詞 信息技術(shù)；創(chuàng)意設(shè)計(jì)；審美；決策能力
【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【論文編號(hào)】1671-7384（2014）04-0049-02
創(chuàng)意設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)而言之，是由創(chuàng)意與設(shè)計(jì)兩部分構(gòu)成，是將富于創(chuàng)造性的思想、理念以設(shè)計(jì)的方式予以延伸、呈現(xiàn)與詮釋的過(guò)程或結(jié)果。它也是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與綜合實(shí)力的重要指標(biāo)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。創(chuàng)意設(shè)計(jì)及其產(chǎn)業(yè)越發(fā)達(dá)，人們的生存品質(zhì)就越高，經(jīng)濟(jì)就越強(qiáng)，綜合國(guó)力發(fā)展的速度也就越快。
在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，動(dòng)畫(huà)片和漫畫(huà)書(shū)伴隨他們度過(guò)了許多美好的時(shí)光和回憶……信息時(shí)代的今天，讓兒童自己動(dòng)手創(chuàng)作動(dòng)漫作品，是讓他們的角色由一個(gè)被動(dòng)瀏覽者轉(zhuǎn)為認(rèn)知建構(gòu)者，其中的精神價(jià)值和意義非常深遠(yuǎn)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)主要通過(guò)漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)結(jié)合故事，以平面二維、三維動(dòng)畫(huà)、動(dòng)畫(huà)特效等相關(guān)表現(xiàn)手法，形成特有的視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng)作模式。兒童喜歡二維動(dòng)畫(huà)的原因是：畫(huà)面色彩豐富、各種人物的卡通形象非常可愛(ài)，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，使一些有或無(wú)生命的形象擬人化，賦予其人類的一切感情和動(dòng)作。
動(dòng)畫(huà)制作軟件——兒童尋求的快樂(lè)源泉
一個(gè)樂(lè)隊(duì)沒(méi)有指揮就不會(huì)演奏出和諧的樂(lè)章，要想做出精彩的動(dòng)畫(huà)，就需要學(xué)習(xí)一些動(dòng)畫(huà)制作軟件。如Flash中使用的編程語(yǔ)言Actionscript——?jiǎng)幼髅?，就像?lè)隊(duì)的指揮家一樣，控制著動(dòng)畫(huà)的一舉一動(dòng)，在動(dòng)作命令的幫助下，能夠?qū)崿F(xiàn)豐富多彩的交互功能，引人入勝。動(dòng)畫(huà)是由若干靜態(tài)畫(huà)面快速交替而形成的，因?yàn)槿说难劬?huì)產(chǎn)生視覺(jué)暫留，即前一張畫(huà)面未消失，而后一張畫(huà)面立刻出現(xiàn)，使畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)感。讓兒童自己動(dòng)手設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)的好處在于：所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步拓展、延伸，由一個(gè)被動(dòng)瀏覽者轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)知建構(gòu)者。
Flash動(dòng)畫(huà)軟件有多種特效，有助于學(xué)科知識(shí)的表達(dá)和傳播，增加生動(dòng)的藝術(shù)效果，使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得具體、生動(dòng)和有趣。如：在“認(rèn)知幾何圖形”中，運(yùn)用Flash的“補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”和“逐幀動(dòng)畫(huà)”來(lái)制作圓形、方形、三角形，動(dòng)畫(huà)效果非常有趣，能夠讓這些圖形按照自己的要求“一、二、三，排隊(duì)走”。這些圖形像舞臺(tái)上的演員，能夠進(jìn)行動(dòng)感表演。如兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》，讓學(xué)生把分解圖片分別放在關(guān)鍵幀里進(jìn)行逐幀添加……完成后，播放效果非常生動(dòng)有趣。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，童話世界里的各種形象也能按照自己的意愿進(jìn)行動(dòng)態(tài)表演。也有些學(xué)生利用Photoshop制作一張張漫畫(huà)，然后利用Flash來(lái)進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作。例如：學(xué)生作品《和爺爺奶奶去春游》中，爺爺?shù)目ㄍㄐ蜗蠓浅？蓯?ài)，花白的頭發(fā)被設(shè)計(jì)成兩束花朵，奶奶則穿上了淘寶新款雪紡衫……這種制作方法，除了對(duì)人物進(jìn)行夸張渲染之外，還飽含著一份親情之愛(ài)和天真爛漫，充滿著童真童趣。通過(guò)這種二維動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，極大地滿足了兒童的童話夢(mèng)。具有生活氣息的作品，再現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)世界里的場(chǎng)景。同時(shí)，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)教學(xué)中的“在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐”的理念。而對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，這種體驗(yàn)所獲得的成就感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于作為被動(dòng)瀏覽者時(shí)的感受。
利用“手繪、鼠繪、建?！边M(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，充分展示自我才能
每個(gè)兒童的內(nèi)心都想擁有一個(gè)充滿色彩的舞臺(tái)，那里可以實(shí)現(xiàn)自己的思想和主張。利用手繪、鼠繪、建模的創(chuàng)作形式，能拓寬學(xué)生們的創(chuàng)作思路。以作品《珍愛(ài)家園，低碳生活》、《未來(lái)節(jié)能發(fā)電廠》為例，每幅作品都體現(xiàn)了孩子們熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的迫切心情。在創(chuàng)作過(guò)程中，利用素描紙進(jìn)行繪畫(huà)，然后掃描到電腦中進(jìn)行修改，也可用Photoshop中的“選區(qū)、鋼筆路徑、魔棒、圖層樣式、濾鏡”等鼠繪方式進(jìn)行渲染繪畫(huà)，用Flash進(jìn)行后期制作。最后，用“紅蜘蛛”軟件和PPT，通過(guò)交互式電子白板來(lái)展示自己的作品。在科學(xué)老師的指導(dǎo)下，孩子們還進(jìn)行了實(shí)物模型搭建……
實(shí)物搭建的過(guò)程中，所使用的材料都是生物降解材料，人們的日常生活用品也都是可循環(huán)再利用的。這種既動(dòng)手又動(dòng)腦，在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間創(chuàng)作的過(guò)程，充分體現(xiàn)了創(chuàng)意本身的科學(xué)性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性，鍛煉兒童的決策能力。同時(shí)，也真正地讓兒童當(dāng)了一回“小設(shè)計(jì)師”。通過(guò)這一系列的自編、自導(dǎo)、制作的過(guò)程，使得傳統(tǒng)手繪創(chuàng)作有了靈魂和根基，兒童在興趣的引導(dǎo)下得到了自我訓(xùn)練和強(qiáng)化。
“先起步”的優(yōu)勢(shì)，讓兒童的創(chuàng)造潛能盡早被挖掘創(chuàng)造潛能是孩子創(chuàng)造力的體現(xiàn)和發(fā)揮，它不僅包括外顯創(chuàng)造能力的體現(xiàn)，還包含著一種隱性的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。這種創(chuàng)造潛能需要孩子自身創(chuàng)造力的發(fā)展，更需要教師不斷地挖掘。
