時間：2023-02-14 19:17:08
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現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、 負責的工作
(一)新生入學教育
由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發(fā)，重點是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問題，指導他們生活的細節(jié)。安排了學院領(lǐng)導見面會、安全教育、學生團體組織慰問、新老生會、參觀校園、圖書館教育等。
(二)帶新生軍訓
時間從9月7日至9月21日，新生軍訓作為一個特殊的教育環(huán)節(jié)有著重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類體驗，一是獨立堅強精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競爭精神的教育;還包括挫折體驗與成功高峰體驗。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來走上正確道路并取得成績的主要必備條件，其次是深刻性，直接經(jīng)驗的優(yōu)點在于印象深刻，感染力、說服力強。
今年我院的新生軍訓從9月7日開始到 9月21日結(jié)束,歷時15天;整個軍訓團共編為二十二個連隊，護理學院被編為二十連和二十一連，各五個排，由軍體院派遣了10名教官負責訓練指導;本院入學新生總數(shù)為267人，全體參加了軍訓，其中女生237人，男生30人，全部堅持完了軍訓全程。
最終，我院配合軍訓團完成了新生軍訓任務，獲得一個先進連隊，兩個先進排的好成績，這些成績的取得離不開我院全體師生的共同努力。
(三)負責XX級2個本科班的管理
班級管理最大的特色與亮點是制度化管理和民主管理。
制度化體現(xiàn)在：
1、嚴格根據(jù)《學生手冊》制定班規(guī)，考勤制度，請假制度，班費使用制度，并督促執(zhí)行，注重落實。
2、每周考勤匯報制度和每月考勤匯總制度，實時掌握班級出勤動態(tài)。
3、每月班費使用情況匯報制度。
4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報反映問題制度。
5、策劃書、總結(jié)、通訊稿三部曲活動制度。
6、班級日志制度，班干周記制度。
民主管理體現(xiàn)在：
1、所有學生每人一天輪流寫班級日記，向輔導員反映問題、提出對班級發(fā)展有益的建議或表達自己想要表達的思想等。認真回復每一位學生的日志，雖無法做到每篇都當天回，但最慢也超不過三天。
2、開辟班級博客，上傳與學生學習與生活密切相關(guān)的通知，信息，為學生提供聚多種網(wǎng)頁于一體的方便。提供了互動評論模塊，供學生自由發(fā)表觀點、想法。
3、定期參加學生的主題班會、團日活動。與學生同樂同喜，同擔共苦。不干預學生活動的前期策劃，
4、開辟“思姐之約”談話專欄，主動找學生談話。掌握學生的思想動態(tài)、
心理狀況，了解學生的家庭背景、成長歷程，為學生提供與輔導員面對面交流、“親密接觸”的機會。
(四)負責學院通訊稿的撰寫與上傳
及時撰寫通訊稿，主動跟進其他人負責的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進展與取得的進步。如今稿件的數(shù)量已經(jīng)上去了，接下來努力的方向是提高稿件的質(zhì)量和活動的質(zhì)量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規(guī)范化。
(五)負責學院黨務數(shù)據(jù)庫的日常維護
【摘要】西昌學院地處涼山彝族自治州州府，是全國重要的彝族聚居區(qū)之一，屬四川省管理的本科院校。開展大學生軍訓具有鮮明的特點，其工作體制的創(chuàng)新和研究順應民族特色和時代的需求。如何做好民族地區(qū)大學生軍訓工作和建立軍訓工作的長效機制，是我們需要深入探索和研究的重要問題。以西昌學院為例，從軍訓工作的前期、中期、后期三個環(huán)節(jié)進行分析，旨在對新時期大學生軍訓工作體制的建立提供參考。
關(guān)鍵詞 提升民族地區(qū)；大學生軍訓；方法與技巧
大學生軍訓是《中華人民共和國兵役法》規(guī)定的一項重要內(nèi)容，是新時期貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的基本要求，是高等院校加強大學生思想政治教育、全面提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑。尤其是如何提升新時期民族地區(qū)大學生軍訓的方法，是擺在我們面前的難題？
就此，本調(diào)研團隊在西昌學院校園網(wǎng)頁做了一個關(guān)于“民族地區(qū)大學生軍訓要不要取消？”課題的調(diào)研，對我校2011級參加軍訓的民族學生做了1000個抽樣調(diào)查，實際回收有效問卷914份，棄權(quán)86份。下面結(jié)合我校實際情況，談談對大學生軍訓工作的一點認識與實踐。通過問卷調(diào)查的匯總，結(jié)果：有70.5%表示反對取消，在我校的調(diào)查中93.06%的同學認為軍訓是很有必要或者可以接受的，這說明大學生軍訓在大多數(shù)學生心目中是受歡迎的。
本文結(jié)合我校實際情況，談談對民族地區(qū)大學生軍訓工作的方法與技巧，當務之急大的難點，就在于機制的創(chuàng)新。改革軍訓工作體制機制，尤其是民族地區(qū)大學生軍訓方法的創(chuàng)新，能夠推動我國邊疆地區(qū)、革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)大學生軍訓工作具有積極意義。以下幾點民族地區(qū)大學生軍訓實踐與認識，供讀者的參考：
1根據(jù)解放軍軍事訓練大綱，單獨制定大學生軍訓教學大綱，統(tǒng)籌兼顧民族地區(qū)特色，提前做好軍訓前期籌備工作
大學生軍訓是一項系統(tǒng)工程，目前我國沒有一部針對大學生軍訓的教學大綱，各級學生軍訓都是引用的中國《軍事訓練大綱》，使學生軍訓目的、方法、時間以及達到的效果不理想。原因在于照搬照套現(xiàn)役軍人《軍事訓練大綱》有關(guān)，雖然學生接受短期的軍訓，但是學生軍訓效果走馬觀花的感受，沒有抓住學生軍訓的要害，似乎成了形式主義，讓各級學生軍訓工作走了樣，變了調(diào)，沒有真正引起學生的高度重視。
為了提升各級學生的軍訓效率，規(guī)范全國學生軍訓工作的行為，作者認為國家層面應當制定《學生軍事訓練大綱》行政法規(guī)，通過行政法規(guī)統(tǒng)一指導全國學生軍訓工作，使學生軍訓工作作出具體化、系統(tǒng)化，以及要求學生軍訓要達到的標準和軍訓的目的。同時通過《學生軍事訓練大綱》限制學生軍訓的泛濫，明確學生接受軍訓的層次和對象，取消中小學軍訓泛濫的局面，讓大學生飽滿熱情接受祖國統(tǒng)一的軍訓，杜絕從小學生起軍訓到大學的視覺疲勞，根除學生軍訓成為“老油條”的問題。
1）按照《學生軍事訓練大綱》行政法規(guī)，因地制宜，制定大專院校大學生軍訓的教學大綱，提前精心謀劃軍訓的內(nèi)容，做到早計劃、有安排、提煉軍訓工作的尚方寶劍。
2）提前制定大學生軍訓工作機構(gòu)的聯(lián)動機制。
做好軍訓工作的聯(lián)動機制保障，是檢驗軍訓效果的保證和前提。大學內(nèi)軍訓工作部門，環(huán)環(huán)相扣，特別需要涉及到學校武裝部、學生處、團委、后勤、醫(yī)院及各院系的密切配合。因此必須做到周密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)一致，才能保障軍訓工作的順利展開。
3）因地制宜，兼顧民族地區(qū)的風俗習慣，根據(jù)軍訓對象，因人施教，提升民族學生的軍訓質(zhì)量。
西昌學院地處涼山彝族自治州州州府，地理位置特殊，接壤云貴川交界處，是全國重要的彝族聚居區(qū)之一，也是四川省屬新建的本科院校。
開展大學生軍訓具有鮮明的民族特點，其軍訓方法的創(chuàng)新，順應民族大學生多的特色，不斷創(chuàng)新民族地區(qū)大學生軍訓方法至關(guān)重要。自2004年建立本科院校以來，我校學生軍訓模式由過去到駐軍訓基地訓練改為校內(nèi)軍訓，由涼山彝族自治州軍分區(qū)承訓，學生輔導員擔任連隊指導員配合部隊開展工作。每年軍訓前成立由涼山軍分區(qū)司令部和學校領(lǐng)導及各相關(guān)部門組成的軍訓指揮部。下設(shè)軍訓團，由部隊參謀長任軍訓團團長，學校武裝部部長任軍訓團政委，形成了部隊和學校相互融合、共同參與的工作機制，定期召開指揮部例會，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決軍訓中出現(xiàn)的問題，有效地促進了軍訓工作有條不紊地進行。
軍訓內(nèi)容也不只是單一的隊列、內(nèi)務訓練，而是把軍事理論、入學教育、安全教育、文藝匯演、新生運動會等融入其中，使軍訓內(nèi)容變得豐富多彩，學生參與的興趣得到提高。
4）提升民族地區(qū)大學生軍訓效果，不斷創(chuàng)新軍訓方法與實踐
在對彝族學生的調(diào)查中，同學們對學校的軍訓工作表示了認可，81.5%的同學表示對軍訓內(nèi)容的安排比較滿意，40%的同學表示十分滿意，滿意度達到92%；45%的同學傾向于半個月的軍訓時間，42%的同學傾向于10天；88%的同學選擇在校園內(nèi)軍訓，12%的選擇在駐軍訓練基地。從這些數(shù)據(jù)說明，在校內(nèi)軍訓，前期準備工作做得如何，直接影響到后期的軍訓效果好壞。
2不斷民族地區(qū)大學生軍訓方法，兼顧移風易俗雙語教育能力，強化“一日生活制度”的核心，緊扣軍訓效果與實踐
謀劃好軍訓前期籌備工作，是軍訓開展的前提和基礎(chǔ)，全面考慮軍訓期間需要加強的各個環(huán)節(jié)，積極采取有效的激勵措施，充分調(diào)動各方的積極性，推進軍訓工作取得良好效果。
2.1強化“一日生活制度”管理，準確引導民族地區(qū)學生的生活習慣，自覺接受新的養(yǎng)成和良好習慣
大學輔導員是一個學生走向成人，邁向社會的后期啟蒙者。教師的舉止和言行，直接影響學生的氣質(zhì)發(fā)育和后期發(fā)展。在軍訓中輔導員及教師要嚴于律己、率先垂范，深入訓練現(xiàn)場，主動了解參訓大學生中的特殊群體，特別是少數(shù)民族學生思想狀態(tài)，及時解決軍訓中的問題。在與少數(shù)民族學生日常相處中，圍繞軍訓目的，抓住民族地區(qū)大學生的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新思想教育方法，強化管理，讓少數(shù)民族心服口服。方法創(chuàng)新思路如下：
（1）既可保障學生的軍訓效果。又可利用軍訓機會幫助學生適應大學生活。在開展軍訓期間，要求輔導員始終堅守在訓練場，做到行為世范、學為人師的表率。
（2）抓好學生骨干并發(fā)揮其模范帶頭作用，讓他們在軍訓班中擔任副班長、宿舍長等職務，一方面通過他們帶動其他同學積極開展軍事訓練，另一面可以考察他們的能力，便于學生干部的進一步培養(yǎng)。
（3）合理安排文體活動，調(diào)節(jié)軍訓氣氛。同時在軍訓中穿插了軍事理論、入學教育、安全教育、文藝匯演、新生運動會等活動，充分豐富了他們的軍訓生活，緩解了他們的疲勞，同時還達到了鼓舞士氣、陶冶情操的目的。
2.2正確把握少數(shù)民族學生特點，科學實施軍訓主要內(nèi)容
大多數(shù)少數(shù)民族大學生在中學階段已經(jīng)參加過軍訓，但諸多限制，他們只進行了以隊列為主的部分軍事訓練，缺少系統(tǒng)性和后繼性，對軍事訓練內(nèi)容、方法、意義等了解不深。為了提高軍訓效果，在大學階段的軍事訓練層次應該更高一些。
調(diào)研中，我校2013級新生中41.65%的學生喜歡擒敵拳這個軍訓科目，18.43%的學生希望增加國防知識、現(xiàn)代科技等軍訓內(nèi)容。
因此，不但要對其進行隊列訓練，還要加強他們學習軍事理論和現(xiàn)代科技的力度，全面提高大學生的軍事素質(zhì)。此外，在訓練過程中，還要遵循循序漸進的原則，注意施訓的方式方法與技巧。
同時，教官、帶隊教師和學生骨干注意觀察每位學生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處置，不提倡學生帶病堅持訓練。
2.3少數(shù)民族語言教學與軍訓宣傳陣地相結(jié)合，激勵少民族學生飽滿的訓練熱情和昂揚士氣
軍訓中要充分利用校園彝語新聞、校園網(wǎng)、軍訓簡報、總結(jié)會、標語口號等宣傳陣地，成立軍訓宣傳報道小組，不斷挖掘感人亮點，大力宣傳優(yōu)秀典型，發(fā)揮榜樣的力量，激發(fā)學生的集體榮譽感和自豪感。
在大學生軍訓中，堅持每日表彰優(yōu)秀營、連、班，學生日出記者團認真拍攝學生刻苦訓練的每一瞬間，對于優(yōu)秀典型及時在校園新聞網(wǎng)宣傳報道，使學生軍訓士氣得到了鼓舞，保持了“團結(jié)緊張，嚴肅活潑”的高漲情緒。
2.4加強后勤安保工作，保障軍訓開展
首先軍訓中要加強飲食衛(wèi)生管理，嚴把飲食衛(wèi)生關(guān)，飲食部門負責人每天現(xiàn)場督導，確保學生飲食健康。
其次建立醫(yī)療保障機制，實行醫(yī)生隨營制度，每天配備兩名隨訓醫(yī)生值班，及時救治傷病學生和處置突發(fā)傷病員。
最后，安全保衛(wèi)到位，訓練場地、門口等地方保衛(wèi)人員站崗，不允許軍訓無關(guān)人員私自進入訓練場地，保障學生的人身財產(chǎn)安全。此外，軍訓相關(guān)人員配備對講機、專用車輛，為工作開展和處置各種突發(fā)事件提供便利。
2.5關(guān)注彝族地區(qū)學生心理，開展針對輔導
科學分析和把握軍訓過程中，彝族學生的心理變化，有針對性地開展心理輔導，是確保學生軍訓圓滿完成的重要因素。學生在軍訓階段心理變化基本上分為“新奇期”、“疲倦期”、“適應期”和“留戀期”四個階段。軍訓初始，大學生對一切都感到新鮮、好奇，因此要做好訓前動員及宣傳工作，讓他們明確軍訓的目的和要求，在思想上真正做好吃苦的準備，引導他們以積極向上和樂觀的態(tài)度，投入到艱苦的軍訓之中。
經(jīng)過一段時間，隨著訓練難度的加大，開始出現(xiàn)厭倦期，學生會感到各種不適應，學生輔導員要密切關(guān)注學生的思想動態(tài)，對個別同學有針對性地開展心理輔導，同時指揮部適當安排一些文體活動，調(diào)動學生積極性。厭倦期后，學生逐步適應軍訓生活節(jié)奏，訓練質(zhì)量和組織律性都得了加強，這時士氣可鼓不可泄，要不斷鼓勵學生堅持訓練，克服困難，取得軍訓的最終勝利。軍訓后期，學生開始留戀軍訓生活，這個時期要引導學生鞏固軍訓成果，使他們把軍訓的收獲、體驗加以提煉升華，從而從思想上產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍。
3認真總結(jié)民族地區(qū)軍訓方法與技巧，形成軍訓后期成果提煉
當前我國大學生軍訓多為兩周左右的集中教育，軍訓教育效果隨著軍訓結(jié)束也逐漸淡化。因此我們必須注重每年軍訓中的方法和成果，形成文字和影視圖片資料，通過廣泛收集和整理，積極探索軍訓中的方法與技巧，逐步完善軍訓成果的長效機制。只有善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新訓練技巧與方法，不斷改進大學生國防教育效果，有效把軍訓成果融合到素質(zhì)教育中去。
3.1認真總結(jié)，提升民族地區(qū)軍訓教育內(nèi)涵
軍訓不僅僅是形式上的軍事訓練，更是加強思想政治教育、全面提升民族地區(qū)學生綜合素質(zhì)的有效途徑。因此，學校相關(guān)領(lǐng)導應加強對軍訓教育工作的再認識，更重要的是提高學校相關(guān)輔導員、班主任、教師和參訓學生對軍訓重要性的認識。軍訓后期，學校應及時總結(jié)軍訓過程中產(chǎn)生的問題，善于發(fā)掘和繼承優(yōu)良做法，不斷提升軍訓教育的內(nèi)涵。同時要求參訓學生認真撰寫軍訓感言，通過對國家安全形勢、社會責任、軍訓生活等方面的感悟，引導學生自我總結(jié)、自我反思， 從而達到自我教育的目的。
通過大學生軍訓中的少數(shù)民族學生抽樣調(diào)查：50.16%的少數(shù)民族學生覺得軍訓使他們的意志力得到了鍛煉；47.73%的彝族學生認為自己的組織性、紀律性得到增強；47.67%的少數(shù)民族學生在軍訓中加強了艱苦奮斗、吃苦耐勞、勇敢頑強、堅韌不拔的作風。
3.2逐步建立健全大學軍訓機制，進一步提升民族地區(qū)軍訓成果的轉(zhuǎn)化
逐步完善大學軍訓工作機構(gòu)，鞏固現(xiàn)有的學生管理制度，建立健全思想政治教育機制，結(jié)合民族地區(qū)特點，推行軍訓工作部門雙語教學能力，逐步實現(xiàn)民族地區(qū)軍訓成果的轉(zhuǎn)化，建立大學生軍訓長效機制有著深遠的意義。
例如經(jīng)過軍訓中，彝族學生的紀律觀念和身體素質(zhì)都得到增強，借此制定和完善早操早讀制度，形成良好的學習、生活習慣，這對于學生增強體魄、健康成長終身有益；軍訓之后，學生的集體榮譽感增強，借此制定完善評獎評優(yōu)表彰制度，能增強大學生的競爭意識和集體榮譽感，等等。
因此，我們要將整理內(nèi)務、身體鍛煉、組織紀律、心理素質(zhì)等軍訓內(nèi)容與日常管理結(jié)合起來，促進軍訓成果轉(zhuǎn)為長效機制，發(fā)揮軍訓教育的最大效應。
3.3因地制宜，結(jié)合民族地區(qū)實際，規(guī)范軍訓教學大綱
隨著新時代大學生特點的日益變化，我們更應當在每次軍訓結(jié)束后，廣泛調(diào)研，及時歸納軍訓工作的發(fā)展規(guī)律，保障軍訓工作科學有序地開展。特別是民族地區(qū)大學生軍訓工作中，因地制宜，結(jié)合民族地區(qū)實際，規(guī)范軍訓教學大綱。大學應當注重制定自己特色的軍訓教學大綱，不能照搬照套現(xiàn)役軍人的《軍事訓練大綱》，因為施訓對象不同。大學需要依據(jù)《中國軍事訓練大綱》的前提下，制定自己特點的軍訓教學計劃，堅持與時俱進、勇于創(chuàng)新的工作原則，始終遵循軍訓工作的發(fā)展規(guī)律，緊密結(jié)合學生特點，做到科學施訓。
軍訓是大學生進入大學后的第一堂課，如何保證其科學規(guī)范，對大學生的健康發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。例如82.8%的學生認為此次軍訓使他們的能力得到提高，77.03%的學生認為軍訓雖然辛苦但是可以接受，說明此次軍訓是比較成功的；在軍訓過程中比較難克服的因素方面，36.86%的學生認為是天氣炎熱，26.29%的學生認為是睡眠不足，這些都是學校今后軍訓中需要考慮的問題。
新時期民族地區(qū)大學生軍訓具有鮮明的時代特點，不僅僅是軍事技能和思想品質(zhì)的訓練和提升，還關(guān)系到民族學生人格人品的健康和發(fā)展。用以軍訓的成果轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)良好思想品德，形成優(yōu)良的學風和校風，為構(gòu)建和諧校園具有重要積極意義。
今后只要我們不斷探索和健全新時期民族地區(qū)大學生軍訓方法與技巧，大膽創(chuàng)新工作體制機制，勇于破除軍訓中不適應少數(shù)民族大學生機制弊端。周密規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，做好軍訓前期準備工作；加強過程管理，采取有效激勵，鞏固軍訓工作成效。積極探索，勇于創(chuàng)新，搞好軍訓后期成果提煉，促進軍訓成果轉(zhuǎn)化。軍訓工作的創(chuàng)新，正是順應時代的需要，利于鞏固國防，維護國家安全，社會穩(wěn)定的重要舉措，也是共創(chuàng)民族地區(qū)大學生軍訓工作的良好局面。
參考文獻
［1］教育部,總參謀部,總政治部.教育部 總參謀部 總政治部關(guān)于印發(fā)《學生軍事訓練工作規(guī)定》的通知(教體藝〔2007〕7號)[J].2007.
短短兩周的軍訓正值七月，是上海最熱的時候，對于平時穿著休閑短褲，吹著空調(diào)的大學生而言，頂著烈日穿那厚厚的迷彩服，好似一條棉被令眾人汗如雨下、渾身濕透。生痱子者有之，曬傷者有之，暈眩者有之，病倒者有之，唯獨沒有人叫苦叫累……
白天的訓練單調(diào)卻不乏味，隊列、行進、軍體拳……當空的烈日記錄著我們的汗水，橄欖綠中滲出嚴明的紀律，僅有的睡前休息是我們與教官暢談的良機，歡笑聲里將白天的辛苦化為意志力的升華。
夜幕降臨卻依舊是奮斗的開始，為了讓關(guān)領(lǐng)導在第一時間了解訓練的進展，數(shù)名新關(guān)員組成了《關(guān)兵快訊》簡報編輯部，自己再次有幸成為其中一員。軍營的環(huán)境大大限制了平日里習慣于網(wǎng)絡的才子們的發(fā)揮，緊迫的進度讓大家不得不占用僅有的睡眠時間，然而毅力在支撐，關(guān)領(lǐng)導細心呵護，終于克服了又一個難關(guān)。
軍訓把我們每個人都鍛煉成了真正的男子漢，讓我們學會怎樣獨立，怎樣面對生活、面對困難，怎樣去承擔那份光榮而又艱巨的責任……
過了半小時，我看見一大隊穿著軍裝的人走了過來，我讓到旁邊，他們似乎是一個排一個排的隊伍，過了一會兒，那些教官叫他們進去吃飯，我一看，他們站著，然后唱軍歌，唱完之后，才被允許坐下來，這根小帆的第一次軍訓有些不同。（不好意思，第一次軍訓我還沒知道小荷作文網(wǎng)。所以沒寫，小帆的第一次軍訓也是在龍巖，不過吃飯是直接吃的。）這時候，一個穿著便裝的老師對我說：“你怎么不去吃飯？”我愣了一下，隨即笑出聲來，趕緊說：“老師，我不是你們的人，我是新來報名的，這身衣服是我去別的夏令營發(fā)的?！崩蠋熞层读艘幌?，隨即反應過來，然后帶著我和我媽媽去看了看活動安排。（軍訓結(jié)束我才發(fā)現(xiàn)很多是沒有實現(xiàn)的，我發(fā)給你們看看行程。）
第一階段我是一個兵
目的：塑造堅強、剛毅、守紀、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習慣及日常生活習慣。
第1天 上午：報到；辦理入營手續(xù)；入住，編隊，領(lǐng)服裝及生活用品；認識教官，熟悉營地；
下午：開營儀式，拍合影照；競選小隊干部；學習整理內(nèi)務及室內(nèi)物品擺放，清洗衣服。 班務會
第2天 上午：站軍姿、跨立、敬禮；停止間轉(zhuǎn)法；三大步伐
下午：班排隊列動作。 內(nèi)務衛(wèi)生整理 軍營故事會
第3天 上午：正步、跑步、齊正步互換訓練
下午：學習軍體拳（男生），防身術(shù)（女生）。 軍姿與齊步 心得體會
第4天 上午：檢閱式、閱兵式練習；
下午：調(diào)節(jié)放松心情、輔導員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 閱兵式踩點 看激勵電影
第5天 上午：參觀體驗——以“紀念建黨九十周年”為主題的活動
下午：學唱部隊歌曲、練拉歌。 整理內(nèi)務衛(wèi)生 階段動員
第6天 上午：閱兵式、分列式；綜合科目匯報表演；
下午：訓練成果大會操，總結(jié)評比，評選“優(yōu)秀小兵”。 內(nèi)務評比 休整
第二階段我能行
目的：通過心理測評與輔導矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負面心理。結(jié)合拓展訓練活動培養(yǎng)學員堅韌不拔、勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營員們無窮回味。針對性引導學員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學員綜合素質(zhì)；
第7天 上午：心理測評（系統(tǒng)）——思維潛能開發(fā)、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、健康管理、危機管理、價值管理；
下午：軟性拓展訓練——“信任背摔”“百米障礙”、“盲人找伴”“多人
同步”、“捆綁行動”等；
軍事游戲——“勇闖地雷陣”、“過電網(wǎng)”等。 隊列訓練 篝火晚會
第8天 上午：心理健康輔導——根據(jù)每個學員測評結(jié)果，由專家進行一對一輔導；
下午：戶外拓展挑戰(zhàn)——草地攀爬區(qū)。 隊列訓練 看激勵電影
第9天 上午：心理健康輔導——通過“管理系統(tǒng)”測評結(jié)果，針對性引導學員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學員綜合素質(zhì)；
下午：器械拓展挑戰(zhàn)——手榴彈投擲。 整理內(nèi)務衛(wèi)生 講故事
第10天 上午：軍事訓練——模擬三國東吳水軍訓練營（飛檐走壁、命懸一線、晃板同心、巧蕩秋千、營救戰(zhàn)友、平步青云、勇奪棧道等）；
下午：優(yōu)缺點大比拼，才藝大比拼。 內(nèi)務評比 野外生存常識學習
第11天 下午：智力游戲——串故事、軍情解碼、警察與小偷；
下午：軍事定向穿越——一封雞毛信培養(yǎng)學員，主動、勇敢、堅韌與協(xié)作的
團隊精神。 隊列訓練 總結(jié)、分享、記錄
第12天 上午：心理健康教育心得分享，寫總結(jié)報告；
下午：總結(jié)評比，評選“健康陽光標兵”。 早操 觀看勵志電影
第三階段我快樂
目的：讓學員在享受自然賦予寶貴財富的同時，增強健康體魄，提高生存適應能力；培養(yǎng)學員獨立自主、生存救助等各種能力，增強了對災害事故的應變心理能力。
第13天 上午：野外行軍拉練——5公里（定向越野）；
下午：野外生存訓練——搭帳蓬、搭灶臺、拾柴、野炊，站崗、巡邏； 早操 心得體會
第14天 上午：自救講座示——火災逃生要領(lǐng)、未成年人自我保護技巧、水災自救、躲避地震方法；
下午：自救訓練演示——模擬各種災害環(huán)境，進行演習、總結(jié)、討論； 早操 拉歌比賽
第15天 上午：親身體驗——模擬實彈射擊
下午：大型智力游園活動。 內(nèi)務評比 晚會節(jié)目排練
第16天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午：調(diào)節(jié)放松心情、輔導員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 防身術(shù) 晚會節(jié)目排練
第17天 上午：軍人形象、禮儀、團隊正規(guī)化訓練
下午：游泳比賽 防身術(shù) 休整
第18天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午： 早操 拉歌比賽
第四階段我收獲
目的：學會感恩、學會珍惜。通過活動讓孩子學會珍惜、學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。
第19天 感恩心理成長培訓課：
● 我認識了這兩個字——父母！
● “溝通”成就未來 早操 心得體會
第20天 上午：心語交流。寫給父母、朋友一封信，書信定稿，審驗、封裝。
下午：清洗衣服，整理物品。 早操 晚會節(jié)目
排練
第21天 夏令營文藝匯演
早操
第22天 拍照留念，整理個人物品，歸還公用物品；
過了半小時，我看見一大隊穿著軍裝的人走了過來，我讓到旁邊，他們似乎是一個排一個排的隊伍，過了一會兒，那些教官叫他們進去吃飯，我一看，他們站著，然后唱軍歌，唱完之后，才被允許坐下來，這根小帆的第一次軍訓有些不同。（不好意思，第一次軍訓我還沒知道。所以沒寫，小帆的第一次軍訓也是在龍巖，不過吃飯是直接吃的。）這時候，一個穿著便裝的老師對我說：“你怎么不去吃飯？”我愣了一下，隨即笑出聲來，趕緊說：“老師，我不是你們的人，我是新來報名的，這身衣服是我去別的夏令營發(fā)的。”老師也愣了一下，隨即反應過來，然后帶著我和我媽媽去看了看活動安排。（軍訓結(jié)束我才發(fā)現(xiàn)很多是沒有實現(xiàn)的，我發(fā)給你們看看行程。）
第一階段 我是一個兵
目的：塑造堅強、剛毅、守紀、緊張、服從的軍人品質(zhì)，培養(yǎng)講形象、愛衛(wèi)生、懂禮貌、自立能力，養(yǎng)成軍人般良好的行為習慣及日常生活習慣。
第1天 上午：報到；辦理入營手續(xù)；入住，編隊，領(lǐng)服裝及生活用品；認識教官，熟悉營地；
下午：開營儀式，拍合影照；競選小隊干部；學習整理內(nèi)務及室內(nèi)物品擺放，清洗衣服。 班務會
第2天 上午：站軍姿、跨立、敬禮；停止間轉(zhuǎn)法；三大步伐
下午：班排隊列動作。 內(nèi)務衛(wèi)生整理 軍營故事會
第3天 上午：正步、跑步、齊正步互換訓練
下午：學習軍體拳（男生），防身術(shù)（女生）。 軍姿與齊步 心得體會
第4天 上午：檢閱式、閱兵式練習；
下午：調(diào)節(jié)放松心情、輔導員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 閱兵式踩點 看激勵電影
第5天 上午：參觀體驗——以“紀念建黨九十周年”為主題的活動
下午：學唱部隊歌曲、練拉歌。 整理內(nèi)務衛(wèi)生 階段動員
第6天 上午：閱兵式、分列式；綜合科目匯報表演；
下午：訓練成果大會操，總結(jié)評比，評選“優(yōu)秀小兵”。 內(nèi)務評比 休整
第二階段 我能行
目的：通過心理測評與輔導矯正自私偏激、自卑寡言、怕苦、怕累的負面心理。結(jié)合拓展訓練活動培養(yǎng)學員堅韌不拔、勇敢頑強的戰(zhàn)斗作風，挑戰(zhàn)極限，激發(fā)潛能，帶給營員們無窮回味。針對性引導學員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學員綜合素質(zhì)；
第7天 上午：心理測評（系統(tǒng)）——思維潛能開發(fā)、自我接納、情緒管理、人際合作、資源管理、健康管理、危機管理、價值管理；
下午：軟性拓展訓練——“信任背摔”“百米障礙”、“盲人找伴”“多人
同步”、“捆綁行動”等；
軍事游戲——“勇闖地雷陣”、“過電網(wǎng)”等。 隊列訓練 篝火晚會
第8天 上午：心理健康輔導——根據(jù)每個學員測評結(jié)果，由專家進行一對一輔導；
下午：戶外拓展挑戰(zhàn)——草地攀爬區(qū)。 隊列訓練 看激勵電影
第9天 上午：心理健康輔導——通過“管理系統(tǒng)”測評結(jié)果，針對性引導學員開闊視野，全面發(fā)展能力，系統(tǒng)提升學員綜合素質(zhì)；
下午：器械拓展挑戰(zhàn)——手榴彈投擲。 整理內(nèi)務衛(wèi)生 講故事
第10天 上午：軍事訓練——模擬三國東吳水軍訓練營（飛檐走壁、命懸一線、晃板同心、巧蕩秋千、營救戰(zhàn)友、平步青云、勇奪棧道等）；
下午：優(yōu)缺點大比拼，才藝大比拼。 內(nèi)務評比 野外生存常識學習
第11天 下午：智力游戲——串故事、軍情解碼、警察與小偷；
下午：軍事定向穿越——一封雞毛信培養(yǎng)學員，主動、勇敢、堅韌與協(xié)作的
團隊精神。 隊列訓練 總結(jié)、分享、記錄
第12天 上午：心理健康教育心得分享，寫總結(jié)報告；
下午：總結(jié)評比，評選“健康陽光標兵”。 早操 觀看勵志電影
第三階段 我快樂
目的：讓學員在享受自然賦予寶貴財富的同時，增強健康體魄，提高生存適應能力；培養(yǎng)學員獨立自主、生存救助等各種能力，增強了對災害事故的應變心理能力。
第13天 上午：野外行軍拉練——5公里（定向越野）；
下午：野外生存訓練——搭帳蓬、搭灶臺、拾柴、野炊，站崗、巡邏； 早操 心得體會
第14天 上午：自救講座示——火災逃生要領(lǐng)、未成年人自我保護技巧、水災自救、躲避地震方法；
下午：自救訓練演示——模擬各種災害環(huán)境，進行演習、總結(jié)、討論； 早操 拉歌比賽
第15天 上午：親身體驗——模擬實彈射擊
下午：大型智力游園活動。 內(nèi)務評比 晚會節(jié)目排練
第16天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午：調(diào)節(jié)放松心情、輔導員帶隊清洗衣服鞋襪、床單，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。 防身術(shù) 晚會節(jié)目排練
第17天 上午：軍人形象、禮儀、團隊正規(guī)化訓練
下午：游泳比賽 防身術(shù) 休整
第18天 上午：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、游泳、舞蹈、跆拳道、街舞、棋藝
下午： 早操 拉歌比賽
第四階段 我收獲
目的：學會感恩、學會珍惜。通過活動讓孩子學會珍惜、學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會，建立積極向上的人生觀。
第19天 感恩心理成長培訓課：
我認識了這兩個字——父母！
“溝通”成就未來 早操 心得體會
第20天 上午：心語交流。寫給父母、朋友一封信，書信定稿，審驗、封裝。
下午：清洗衣服，整理物品。 早操 晚會節(jié)目
排練
第21天 夏令營文藝匯演
早操
第22天 拍照留念，整理個人物品，歸還公用物品；
中職學校的學生大多數(shù)為十五六歲的學生。這一階段的學生正處于青春期最叛逆的階段，加上受到一些不良社會習俗、家庭教育以及個人思想叛逆等方面的原因，導致他們的文化基礎(chǔ)較薄弱，對理論知識的學習興趣不高，但是動手能力較強，追求個性自由。學生的這些特點給中職學校的管理工作帶來了一系列的挑戰(zhàn)，例如：早戀現(xiàn)象，年輕氣盛，容易動怒，與同學容易產(chǎn)生矛盾，起哄滋事等等。這也對班主任的班級管理工作提出了更高的要求。
對于中職學生，班主任在新生入學報到時就應該做一系列的工作了。對此，筆者認為可以分為以下三個階段來進行。
一、新生入學初
報到期間：報到前，班主任一定要精心設(shè)計好一些表格。通過讓學生填寫這些表格，盡可能多地了解學生的家庭背景信息、平時的興趣愛好、政治面貌、有無擔任過班干部等等。一定要學生本人填寫。此時，班主任可以通過觀察來了解學生書寫的能力，并認真記錄好學生的言談舉止，為以后班級核心團隊的組建物色人選。
軍訓期間：很多學校在新生入學時都要進行新生軍訓。新生軍訓是給入學前的新生進行軍事教育，也是最好進行教育和全面了解學生的好機會。但是每年都會有一部分新生沒有進行軍訓，有少數(shù)新生會想出各種辦法來逃避新生軍訓，而這部分學生極有可能是怕苦、怕累、比較調(diào)皮的學生，日后會給班主任管理帶來一些麻煩。因此，我們可以借鑒一些比較可行的辦法，給那些逃避軍訓的學生補上這一課。補訓的辦法有如下幾種。
第一種：如果由于各種原因，導致未參加入學軍訓的人數(shù)較多，在條件允許的情況下，可以再次聘請教官，對那些沒有參加完新生軍訓的新生重新軍訓，要讓學生知道想逃避軍訓是行不通的，更重要的是要讓學生明白，軍訓也是學習的一部分。學生通過軍訓不但可以提高團隊意識，增進同學之間的交流與了解，還可以培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神。
第二種：可以充分利用學校的一些人力資源，給學生進行補訓。例如：現(xiàn)在在很多學校都有招收退伍軍人在校讀書、培訓、再就業(yè)，或者是學校所招聘的，給學校做安保工作的那些退伍軍人。
第三種：可以聘請在校的體育老師，給沒有參加軍訓的新生補訓。
作為新生班班主任，我們要利用好軍訓這段非常好的時間，在教官的幫助下，開展好入學工作的各方面教育：對新生進行嚴格的入學教育，與軍訓的要求要同步，按照軍訓的要求來要求學生的日常行為。因為有教官的幫助，班主任的各項管理工作更容易開展和實施，學生也比較容易接受。
在軍訓期間，班主任要多參加學生的相關(guān)活動，多和學生交談，主動、及時地了解學生的需求與思想動態(tài)，物色好一些比較有號召力或者比較有組織能力的學生，最好是身材較高大的學生，班主任進行考察，逐步把一些合適的工作分配給他們?nèi)プ?，以此來判斷各個考察對象處理問題的能力，從而確定班干部的初步人選，特別是班長的人選。班主任在物色班長人選時要多次去考察，因為班長的綜合素質(zhì)會直接影響到班級工作的正常開展。
在軍訓期間，要多給學生進行思想教育，幫助他們快速、有效地改正一些不良習慣，比如亂丟垃圾、講粗口、吸煙、無禮貌、進辦公室不打報告等。班主任可通過精心安排的各種活動，讓學生清楚學校的各項管理制度和要求。如果在軍訓中不對新生進行整改，以后的管理工作將會開展得更困難，增加班主任的工作難度。所以，班主任在這段時間里要辛苦些，但會有事半功倍的效果，以后會促使班級形成良性發(fā)展的局面。
班主任在軍訓期間，要多關(guān)心新生。大多數(shù)新生剛到一個新的環(huán)境，人生地不熟，會給他們的生活帶來很多麻煩。很多學生是第一次離開父母，離開家鄉(xiāng)，心中多少都會有些疙瘩，生活上會有很多不習慣。在這個時候，班主任一定要多到宿舍區(qū)看望新生，多和他們溝通，了解他們生活中的困難，開導他們，讓他們感覺到老師對他們的關(guān)懷，感覺到學校的溫暖。這對班主任在日后開展班級工作十分有好處。
二、新生軍訓后三個月
軍訓后第一個月。在這個月里，班主任要繼續(xù)推行軍訓期間的管理方式，按照軍訓時的管理制度去要求學生，不要讓學生以為只有軍訓的時候才要這樣欄瘢軍訓結(jié)束也就完事了。應將軍訓時的管理制度實施到平時的學習和生活中去，對于學生的遲到、早退、曠課等行為要進行及時的教育。在這時候，將在軍訓中考察的班干部給予“試用期”，要讓全班同學清楚做班干的要求，違反紀律又會怎么處罰。這樣可以讓班干部對自己的行為加以約束，樹立好的榜樣，成為班主任的得力助手，減輕班主任的工作負擔。
軍訓后第二個月。加強對表現(xiàn)比較差的學生的教育與引導。對犯錯誤的學生要求他們在規(guī)定的時間內(nèi)進行整改，并對他們酌情處理，還要逐個進行思想教育。同時通知其家長，要求家長協(xié)助班主任對問題學生進行教育。在此期間，將已經(jīng)確定的班干部進行正式分工，使之各行其是，各盡其責。
軍訓后第三個月。將學生的一些日常管理工作逐步交給班干，樹立班干部在班上的威信。班主任管理班干部，這樣相對減輕了班主任的工作壓力。班主任再重點對那些比較調(diào)皮的學生進行教育和引導，以此來實現(xiàn)學生的自我管理。在每個宿舍安排一些班干和比較能干的學生負責寢室工作，班主任能及時了解到全班同學的動態(tài)。在此階段，班級管理工作逐步走上正軌，相對于之前的下宿舍頻率，班主任可以適當?shù)販p少，可以一周下兩三次。可以加強與生活輔導老師的溝通，以便及時了解學生的動態(tài)。
三、步入正軌的工作階段
在入學的第一學期中，學生除了正常的學習、生活，同時也會不斷地熟悉學校的環(huán)境，熟悉身邊的人。這個時候他們最多的是會去熟悉師兄師姐中的老鄉(xiāng)。這種情況將容易出現(xiàn)學生的同鄉(xiāng)會，有部分學生也開始學習師姐師兄。這部分學生，班主任要多加留意他們的動態(tài)。班主任也不能和學生走得太近，不能讓學生摸透了班主任的管理方法。如果和學生走得太近，讓學生熟悉你，班主任的管理工作將會對學生逐漸失效，所使用的管理方式，學生也會有所防范，特別是違反紀律的學生，會對班主任的處罰有所防范，這樣就達不到預期的管理效果，對其他學生也沒有警示作用。
中職班主任的工作是一個系統(tǒng)而長期的育人工程，不是付出了就一定馬上有回報。有時候付出了很多時間和精力，但效果卻微不足道。因此，要求班主任要在工作中不斷總結(jié)，不斷學習。班主任用合理的方法和手段，特別是新生入學后三個月的教育和引導尤其重要，如果前三個月管理好了，那么班主任的工作就已經(jīng)成功了一半。
四、班主任工作中的誤區(qū)
管理好班級是每一位班主任的心愿和目標。班主任為了管理好班級，都會想盡辦法。由于各方面的原因，班主任難免有一些管理上的失誤，主要表現(xiàn)為以下幾點。
（一）與學生斗氣，粗暴謾罵
一般青年班主任年輕氣盛，在審視問題時不能做到全面、細心和耐心。導致教育學生取得相反的效果。例如，某學生違反了一些校紀校規(guī)，有些班主任不聽解釋，處理事情簡單粗暴，沒有想到這些話對學生來說很傷自尊心。這個年齡的學生叛逆心理強，他可能會不顧一切c班主任頂撞，那么班主任在學生心中的威信就大打折扣了。有時候委婉的評判比與學生斗氣、粗暴謾罵的教育效果更好。
（二）姑息遷就
有些青年教師課后經(jīng)常和學生在一起玩，如打球等，雖然無意中和學生形成了良好的關(guān)系，這樣反而造成后面管理的困難。因為這位學生如果違反了校紀校規(guī)，教師可能會礙于面子，不好意思對該學生進行教育。這種情況姑息遷就、聽之任之就會造成該學生一錯再錯，進而形成更多不好的習慣。因此，班主任始終要保持教師的良好形象，處理事情要公私分明，這樣對學生的管理才更有利。
（三）情緒急躁
當遇到自己班級的學生違反校紀校規(guī)時，有些班主任往往不能靜下心來全面了解事件發(fā)生的原因、經(jīng)過，而是憑空臆斷，對當事人大發(fā)雷霆。這種處理問題的方法有時候會適得其反。作為班主任應該冷靜下來，好好了解事件的原委，進而對癥下藥，這樣才能收到更好的管理和教育效果。切記勿情緒急躁，盲目訓斥學生。教師平時多注意學生學習、生活過程中遇到的問題，主動給予幫助，冷靜理智地解決一切問題。
總之，中職班主任是班集體中的領(lǐng)導者、管理者和學生職業(yè)生涯的引導者。對于中職的班主任，針對文化素質(zhì)不高、行為習慣差、思想水平不高的學生，我們更應該避免出現(xiàn)工作誤區(qū)，樹立好班主任的威信，同時選拔和培養(yǎng)好班干部，任用好班干部，從而形成良好的班風和學風。
【參考文獻】
個人簡歷網(wǎng)權(quán)威大一新生軍訓自我鑒定，更多大一新生軍訓自我鑒定相關(guān)信息請訪問個人簡歷網(wǎng)。 【導語】自我鑒定是個人在一個時期、一個年度、一個階段對自己的學習和工作生活等表現(xiàn)的一個自我總結(jié)。以下是整理的大一新生軍訓自我鑒定，歡迎閱讀！
大學上的第一門課就是軍訓，懷著激動的心情，我們?nèi)硇牡耐哆M到真正的軍隊生活中。很快半個多月的軍訓生活結(jié)束了，經(jīng)過教官的嚴格要求、刻苦練習和同學們的不怕困難，不怕挫折的精神，圓滿的完成這次軍訓任務。以下是我對本次軍訓的自我評價。
只有經(jīng)歷過了風雨，才會看見彩虹，有過了磨礪才能成長。短短的軍訓日子，使我洗滌往很多的酸甜苦辣，卻是我最難忘的記憶，它牢牢的占據(jù)了我的心。軍訓的日子雖苦，卻像苦咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味，軍訓是新生進學的第一課，也是一堂綜合素質(zhì)的進步課。這一次的軍訓有著更特殊的意義，通過軍訓，進一步的讓我增強了愛國熱情。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進;軍訓又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的行為;軍訓更像一盆火把，時刻照耀著我們的前方。軍訓，讓同學們普遍增強了體質(zhì)，磨練了意志，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神，形成了良好的紀律觀念。十五天的軍訓固然結(jié)束了，但留給我們的是永遠美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，、經(jīng)過十五天的練習，我們相信，這十五天必將在我們?nèi)松睦锍讨辛粝码y以磨滅的記憶，是揮之不往的，我一定會把在軍訓中形成的良好習慣，學習到的好思想、好作風，繼續(xù)發(fā)揚下往，貫徹到我的整個人生。
通過軍訓，我懂得了自制、自愛、自理和自強，而不讓父母扶著走。我要讓我所走過的每條路，都留下我自己的足跡。我已經(jīng)長大了，有必要往經(jīng)受風雨的洗禮，在實實在在的生活和學習中，熟悉自己，進步自己，完善自己。這樣我的路才會越走越遠，眼前才會展現(xiàn)出壯美的未來，只有這樣我們才會充實，才會感受到幸福。
經(jīng)過這次軍隊化練習，不但是我們身體更加的強壯，是我們更加的能吃苦刻苦，而且使我們真正了解到人們子弟兵的艱辛與偉大的奉獻精神，同時也熟悉國家國防建設(shè)的必要性。她讓我懂得了，面對困難，只要你自己相信你能行，你就一定行。接下來的大學日子，我將更加的努力，嚴格要求自己，將來更好的報答祖國!
同學們，一個追求人生進步的人應該具有堅定的政治信念，嚴密的組織紀律，良好的精神風貌，高度的文明素養(yǎng)，我們舉行軍事訓練活動就是要提高每位學生的政治思想覺悟，增強集體主義精神和組織紀律觀念，磨煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，增強國防觀念，并掌握一定的軍事知識和技能。為把我校軍訓工作進一步推向新的發(fā)展階段，出色組織好本屆軍事訓練，我對全體同學提幾點要求：
1、要充分認識軍訓的意義，增強搞好軍訓的自覺性。本期軍訓時間雖短、但內(nèi)容豐富、要求也很高。其目的和意義在于：一是幫助同學們提高國防意識，增強愛國情感，二是促進學校管理。實踐證明每一屆參加過軍訓的學生，他們都從中受益非淺，良好的學習生活習慣受用終身，甚至影響一生。學校管理從軍訓中汲取了許多精華，對于提高學校管理水平和辦學質(zhì)量，意義重大。三是推進素質(zhì)教育，增強組織紀律觀念，鍛煉體魄和意志，提高我們的綜合素養(yǎng)。
2、要以振奮的精神狀態(tài)，接受軍訓的錘煉，出色完成訓練任務。首先要尊重教官，服從命令，聽從指揮。這是對一名軍人的最起碼的要求。其次，要刻苦磨礪，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！彼自捳f得好：千金難買兒時苦。因此，我們必須正視困難，要把軍訓中遇到的困難看作是磨煉我們意志，培養(yǎng)承受挫折能力和吃苦耐勞精神的極好機會，做到百折而不撓。再次，要勇于拼搏，爭創(chuàng)佳績。軍訓結(jié)束時，我們將對本次軍訓進行檢閱，對每一個班進行評比總結(jié)。大家要有質(zhì)量意識，要有爭先創(chuàng)優(yōu)的精神。我們將對先進集體、先進個人予以表彰。
一、研究背景與意義
根據(jù)高等數(shù)學的教學反饋，高數(shù)教學一直是難點，不論本科還是高職，高數(shù)一直都是重災區(qū)。分層教學只有在少部分的本科開始施行，而教學的成果，有目共睹。不僅大大提升了教學質(zhì)量，也降低了教學難度。分層教學在教學中的效果顯著，卻由于其需要大量的前期工作對教材內(nèi)容、學生以及授課內(nèi)容等進行分層阻礙了分層教學的施行。隨著分層教學思想的不斷深入，實際教學的迫切需要，進行分層教學十分必要。就高職院校而言，眾多的教學內(nèi)容都需要高數(shù)基礎(chǔ)進行支撐，進行教學改革迫在眉睫。分層是根據(jù)學生基礎(chǔ)進行的教學分層，能夠更好的讓學生適應不同層次的教學強度。從根本上達到提升學生信心，讓其學有所得。另一方面，教師在進行授課時壓力也會減小，減少了對知識點的重復，節(jié)省了時間，能有更多的時間進行課后的總結(jié)與知識答疑。
二、分層教學的實施方案預期目標
（一）學生分層，教學的對象是學生，教學改革的目的也是提升學生的學習質(zhì)量
進行分層教學的第一步就是：根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)與接受能力對其進行分層教學。為了更加人性化、科學化的進行分班，可以進行開學測試，開學測試是現(xiàn)行的最廣的分層方法，測試能夠清晰的反應學生的學習基礎(chǔ)。但是，諸多學校的測試流于形式，對于測試的內(nèi)容并沒有進行更加合理的選擇，缺乏科學性。簡單而言，測試大多是直接作答的形式，這種形式下的考試固然能夠得到學生的數(shù)學基礎(chǔ)。但是，高職學生的情況比較復雜，文、理科、藝、體考生在高中對于數(shù)學學科的學習程度也不相同。面對同樣的考試，雖然能在一定程度上反映學生的基礎(chǔ)情況。卻不能很好的反應其對數(shù)學學科的學習能力，為了能夠更好的反應學生在數(shù)學上的學習能力。可以考慮在軍訓期間增加數(shù)學初期教學內(nèi)容，對一些簡單的基礎(chǔ)進行學習。對之前的內(nèi)容進行一定回顧，軍訓期間進行教學也能在學生心理上建立友好情緒。但不是額外的增加軍訓時間，而是在軍訓達到學生體能階段極限時開展，對于學習不上心的學生就交由教官進行思想輔導。高數(shù)的學習不僅僅需要基礎(chǔ)，更需要學習能力與數(shù)學邏輯。進行考試時，增加知識點分析題，給出知識點的定義與數(shù)學公式讓學生自己學習運用。增加邏輯推理題，測試學生的邏輯思維能力。只有對高數(shù)綜合學習能力的評估，才能更加科學的施行學生分印T僬擼興趣是最好的老師，對于今后專業(yè)相關(guān)比較強或者有著提升意向的學生，積極征集學生自己的意見?？梢詾槠湔{(diào)整班級，教學分級以分2-3級為佳，低層級在開班開課之前申請到上一級班。對于高層級學生在學期考核或者階段考核不合格之后，降級到低一級班級。
（二）師資分層與教學階段測試，傳道授業(yè)，教師在教學中的地位不言而喻
只有配置了合適的教師資源才能更好的提升教學水平。在進行教師配置時，除以教學成果、教學資質(zhì)作為主要標準之外，應該積極征求任課教師意見。最好讓其論述自己教學精通的點、對于分層教學的發(fā)展建議以及如何為分層教學做出貢獻。教學過程不應該是固定的、一成不變的，而應該是一個動態(tài)的發(fā)展過程。進行教學時，制定階段教學計劃，進行階段檢測。階段測試能夠很好的反應階段的教學質(zhì)量與學生的學習成果。對階段測試的結(jié)果進行分析，明確該階段教學目標是否已經(jīng)完成。如果達到了預期的教學目標，總結(jié)在該階段的教學風格與教學方法，進行相互交流，提升整體的教學水平。若沒有達到教學的預期目標，就需要總結(jié)在該階段教學中出現(xiàn)問題的原因，積極匯總。在下一階段的教學中糾正錯誤、彌補不足。并考慮如何調(diào)整教學速度，將上一階段存在問題的知識點進行再學習。階段檢測目的是發(fā)現(xiàn)教學不足與檢測學生知識點的掌握程度，檢測題目應該是有代表的知識點的融合，而不該只包含部分重點知識。另外20%左右的題目應該是對前期重點知識回顧，加深鞏固已學內(nèi)容。中后期測試就是前半階段與整體的學習測試。每次測試應該做到有的放矢，不只是為了完成任務。進行測試前，明確本次測試中要發(fā)現(xiàn)的問題與檢測的知識學習情況。出題組應該在提交教學檢測預期報告給教學管理組并審核通過后才能進行。測試結(jié)束后，需要對本次測試前的預期進行結(jié)果總結(jié)提交教學管理。各任課教師需根據(jù)自己班級的實際情況提交下階段教學方案與實施手段。每次檢測后綜合上次提交的教學方案與策略，對教學進行評估，找出其中的可取點與不足。加以推廣與彌補。
三、 分層教學需要的教學支持
（一）學校與各學院支持，教學改革任重道遠
高數(shù)作為高等教育的基礎(chǔ)教學學科，其面向的對象是所有接受高等教育的學生。進行高等數(shù)學的教學改革影響深遠，同樣也困難重重。每所高職院校都是由眾多的學院組成，進行教學改革需要學校以及各學院的大力支持。只有在學校的大力推動以及各學院的積極配合之下才能實現(xiàn)高等數(shù)學的教學改革。學校教務需要與各級學院形成合力，對于教學前期分班教育進行積極推動。對于階段檢測結(jié)果進行研究總結(jié)分析。對教學質(zhì)量進行實時監(jiān)督、對學生學習情況進行及時采集、對學生學習狀態(tài)進行調(diào)節(jié)。才能從根本上推動高等數(shù)學的教學改革。
（二）教材的支持，分班教學的知識基礎(chǔ)是教材的不同
這就需要我們?yōu)椴煌瑢哟蔚膶W生制定不同的教材。對于教材內(nèi)容的選擇與修訂需要相關(guān)教師與數(shù)理學院的大力支持。教材在制定時應該綜合考慮學生本身的學習情況以及高職院校各專業(yè)對于高等數(shù)學的學習要求。綜合上述各方面的考慮，在制定教材時需要征集各學院的意見對于本學院高數(shù)學習的需求來制定教材。當然若是針對每個學院制定一份教材，難度與費時巨大。在初期應當就文理專業(yè)與不同班級制定教材，對于各學院的教學需求直接進行總結(jié)好提供給相應的任課教師。在其教學的過程中，涉及到相關(guān)內(nèi)容時進行知識點拓展或向相關(guān)專業(yè)靠攏。在今后的教學中不斷的優(yōu)化總結(jié)，可以以制定專業(yè)小教材的模式與主教材雙線齊行。進一步加強教學中的專業(yè)性，完善高數(shù)教學改革的整體思路。
總結(jié)
高數(shù)教學改革是解決當前學生由于學習基礎(chǔ)不一、對于數(shù)學接受能力的不同進行的教學改革。主要致力于改善現(xiàn)有的教學模式與提升數(shù)學教學的教學質(zhì)量。高數(shù)學習的范圍覆蓋了所有的學院與專業(yè)，在進行教學改革時，勢必有眾多的阻力，為了能夠更好的進行教學改革需要學校與各級學院的大力支持。之后為了適應高職院校培養(yǎng)專用型技術(shù)人才的要求，根據(jù)各級學院的所學不同與專業(yè)要求不同。再進行相關(guān)教學內(nèi)容改變與添加以符合各學院的教學知識要求。教學目的是為了提升學生的知識水平，進行階段的測試能夠更好的掌握學生在該階段的學習質(zhì)量。同時也是對教學改革的最好檢測，從檢測的結(jié)果不斷的對改革方式進行修正，才能使得教學改革達到預期的目標。教學改革不是一朝一夕的事，需要學校的共同努力來完成。
參考文獻
【范文一】
同學們：
你們好！軍訓辛苦了！
首先，我代表教官對你們十天來辛勤的訓練、努力的付出及取得的優(yōu)異成績表示衷心的祝賀！在軍訓中，好的方面有：
1、身體素質(zhì)、思想品質(zhì)經(jīng)受最大考驗。十天來你們從早到晚、不間斷、超負荷地訓練，沒有一位同學叫苦叫累，充分發(fā)揚了我軍一不怕苦、二不怕累；吃大苦，耐大勞；特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的革命精神。許多同學帶著感冒、發(fā)燒積極參加訓練，還有因身體不適暈倒等等，都能做到輕傷不下火線，繼續(xù)堅持訓練，涌現(xiàn)出一批訓練標兵。你們是好樣的！
2、作風紀律更加嚴謹，尊重師長的品德得到進一步加強。通過這幾天的軍訓，每一個同學都能按開訓動員時提出的要求，嚴格要求自己，服從管理，做到令行禁止。認真體會每一個軍事動作，日常生活中，見到老師、教官禮節(jié)禮貌做得好，集合站隊能以最快的速度完成。你們是好樣的。
3、互幫互助、團隊意識得到充分體現(xiàn)。軍訓中，同學之間都能互相幫助、互相鼓勵，為把軍訓任務完成好，很多同學與教官一起想辦法、出主意，為了集體的榮譽，大家心往一處想、勁往一處使，團隊意識在會操中得到充分體現(xiàn)。你們是好樣的。
但是，在整個軍訓過程中，也還存在一些不足：
一是自理能力還不夠強；
二是自身的要求還不夠嚴格；
三是吃苦精神還有待強化；
四是服從命令、聽從指揮的意識還有待加強；
五是有一小部分同學身體素質(zhì)還比較差，需要進一步加強身體鍛煉，"身體乃革命之本錢"讀書學習同樣離不開強健的體魄。
軍訓就要結(jié)束了，希望同學們要把在軍訓中養(yǎng)成的好思想、好作風、好習慣帶到學習科學文化中去，并加以發(fā)揚光大。同時，要進一步克服自身存在的不足，成為德、智、體全面發(fā)展的好學生。
最后，請允許我代表巴東縣人武部以及教官，向?qū)W校領(lǐng)導、各位老師在軍訓期間對我們工作的大力支持、對同學們在軍訓中給予的積極配合表示衷心的感謝和致以崇高的軍禮！謝謝大家。
【范文二】
炎炎烈日，厲兵校場。整個新星中學校園成了火熱的軍營。 今天，我們在這里舉行軍訓會操，檢閱我們這支年輕而富有朝氣的臨時"軍隊".幾天的軍訓生活即將化為圓滿的成果，也即將成為美好的回憶。這次軍訓進展迅速，成效顯著。這得益于新星中學校領(lǐng)導的高度重視和嚴密組織，得益于每位同學嚴肅認真、積極刻苦的訓練，得益于班主任、學生、教官之間的密切配合。
幾天來，同學們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現(xiàn)出色。訓練場上，驕陽烈日，有人暈倒了，稍作休息，立即歸隊，帶病堅持訓練，輕傷不下火線者比比皆是；隊伍集合，動作迅速；站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動；隊列操練，動作規(guī)范，口號嘹亮；訓練場外，又能互相幫助，關(guān)心照顧，團結(jié)友愛；剛才各班會操步伐整齊，隊伍雄壯，口號聲、呼號聲聲震校園。幾天的時間雖短，但同學們處處展示出了軍人的颯爽英姿和自身的優(yōu)秀品質(zhì)。
軍訓是一個成長的階梯，也是一個人生難忘的階段，更是一個嶄新的課堂，通過軍訓，同學們初步體驗了軍營生活，進一步強化了國防意識，同時在一定程度上增強了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，形成了良好的紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。
同學們，軍訓雖苦，但正如孟子所說，只有"先苦其心志",方能"增益起所不能",只有經(jīng)過"苦"的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。好的開始是成功的一半，你們挺過了辛苦的軍訓，那說明你們已經(jīng)成功的完成好了開學的第一課。在今后的學習、生活中，同學們要繼續(xù)發(fā)揚軍訓時的作風，吃苦耐勞，不怕困難，嚴守紀律，勤奮學習，只有這樣，才能以優(yōu)異的成績創(chuàng)造你們更加美好的明天！
軍訓是一個橋梁，軍訓是一個紐帶，通過這次軍訓活動，進一步加深了軍、校雙方的聯(lián)系，班主任、同學和教官們也結(jié)下了深厚的友誼。大家彼此為對方感動，彼此向?qū)Ψ綄W習。在軍訓即將結(jié)束的時候，我衷心祝愿新星中學的領(lǐng)導和老師們工作順利，桃李滿天下；祝愿同學們學習進步，生活開心，最終都能金榜題名！
【范文三】
各位老師、同學們： 大家好！
炎炎烈日，厲兵校場。整個***校園成了火熱的軍營。
今天，我們在這里舉行軍訓會操，檢閱我們這支年輕而富有朝氣的臨時"軍隊".三天的軍訓生活即將化為圓滿的成果，也即將成為美好的回憶。這次軍訓進展迅速，成效顯著，可以說是勝過往屆。這得益于康橋中學校領(lǐng)導的高度重視和嚴密組織，得益于每名同學嚴肅認真地刻苦訓練，得益于班主任、學生、教官之間的密切配合。
幾天來，同學們吃苦耐勞，嚴于律已，頑強拼搏，表現(xiàn)出色。訓練場上，驕陽烈日，有人暈倒了，稍作休息，立即歸隊，帶病堅持訓練，輕傷不下火線者比比皆是；隊伍集合，動作迅速；站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動；隊列操練，動作規(guī)范，口號嘹亮；訓練場外，又能互相幫助，關(guān)心照顧，團結(jié)友愛；剛才各班會操步伐整齊，隊伍雄壯，口號聲、呼號聲聲震校園。三天的時間雖短，但同學們處處展示出了軍人的颯爽英姿和自身的優(yōu)秀品質(zhì)。
軍訓是一個成長的階梯，也是一個人生難忘的階段，更是一個嶄新的課堂，通過軍訓，同學們初步體驗了軍營生活，進一步強化了國防意識，同時在一定程度上增強了體質(zhì)，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，形成了良好的紀律觀念，學會了用紀律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。
同學們，軍訓雖苦，但正如孟子所說，只有"先苦其心志",方能"增益起所不能",只有經(jīng)過"苦"的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。好的開始是成功的一半，你們挺過了辛苦的軍訓，那說明你們已經(jīng)成功的完成好了高中第一課，在今后三年的學習、生活中，同學們要繼續(xù)發(fā)揚軍訓時的作風，秉承勤毅信誠的校訓，吃苦耐勞，不怕困難，嚴守紀律，勤奮學習，只有這樣，才能以優(yōu)異的成績創(chuàng)造你們更加美好的明天。 軍訓是一個橋梁，軍訓是一個紐帶，通過這次軍訓活動，進一步加深了軍、校雙方的聯(lián)系，班主任、同學和教官們也結(jié)下了深厚的友誼。大家彼此為對方感動，彼此向?qū)Ψ綄W習。在軍訓即將結(jié)束的時候，我衷心祝愿***中學的領(lǐng)導和老師們工作順利，桃李滿天下；祝愿同學們在高中的幾年里學習進步，生活開心，最終都能金榜題名。
精心組織，細致安排。為了順利開展軍訓以及拓展訓練活動，公司精心組織，細致安排，制定了科學的活動方案。公司領(lǐng)導高度重視此項活動，親自出面協(xié)調(diào)湖南省消防教導大隊軍官，安排軍訓場地以及訓練科目事宜；百忙之中，領(lǐng)導積極與長沙眾悅企業(yè)管理培訓有限公司細致溝通，部署拓展訓練項目，并且為活動提供了充足的資金與財力支持，確保了活動的順利開展。為更好開展活動，公司還大力宣傳活動的意義，積極征求員工的意見，認真采納員工的合理化建議，充分發(fā)揮了員工的聰明才智，群策群力，為活動出謀劃策；同時廣泛動員，嚴格要求全體員工積極參與，在民主采集員工意見的基礎(chǔ)上，出臺了活動方案，科學安排每個細節(jié)，合理組織每個活動，為活動的具體實施提供了前提條件。
思路清晰，目的明確。本次軍訓以及拓展訓練活動做到了思路清晰，目標明確，活動的任何步驟和環(huán)節(jié)都圍繞目標展開，突出了主題，確保了活動的明顯成效。其中軍訓的目的定位在兩點：一不斷強化公司員工的紀律性和高效的執(zhí)行力，提高忠誠度，考驗員工在高強度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應能力；二培養(yǎng)公司員工自信心、責任感、使命感，不斷改善組織內(nèi)部溝通環(huán)境，不斷提升員工溝通能力、注重團隊精神、不斷增強團隊凝聚力與戰(zhàn)斗力；而拓展訓練的目標定位在進一步提員工的溝通能力、團隊協(xié)作精神。兩個活動一前一后開展，形成了一個完整的培訓體系，有力地提高了員工的綜合素質(zhì)，增強了服從與紀律意識。
全員參與，認真訓練。本次活動，參與面積廣，員工參與熱情高，因此成效顯著。無論的青年員工，還是年齡偏大的員工，都以積極樂觀的姿態(tài)主動參與，真正體現(xiàn)了“團隊培訓、全員參與”的訓練理念。培訓期間，正值赤日炎炎的夏季，氣溫較高，再加上訓練項目難度較大，全體員工無疑面臨著巨大挑戰(zhàn)。但是全體員工始終保持了高度激情，克服重重困難，堅持參加訓練，認真仔細對待每一個訓練項目，高效完成每個環(huán)節(jié)的任務，沒有一個人掉隊，向社會樹立了我公司團隊團結(jié)奮進、勇于開拓，敢闖敢干的市場弄潮兒的形象，展示了威靈頓人精神抖擻、攜手共進的風采，贏得了軍訓教官、培訓教師和社會各界的廣泛贊譽。
關(guān)注細節(jié)，成效顯著。軍訓教官說，“沒有完美的人個，只有完美的團隊”、“合理的要求是訓練，不合理的要求是磨煉，過分的要求是錘煉”，由此可見在一支作戰(zhàn)部隊中服從和紀律的重要性。為培養(yǎng)這種高度的紀律性，公司員工都能關(guān)注細節(jié)，取得了滿意成果。每堂訓練課前，全員均提前到達訓練場并由連長整好隊伍迎接教官的到來，這是教官前所未見的。拓展訓練是考驗團隊紀律、智慧和體力等的一種游戲活動，每位成員在訓練中的表現(xiàn)就是自身平常真實自我的反映?！凹毠?jié)決定成敗”，關(guān)注細節(jié)的良好作風，使威靈頓人向外展示了良好的企業(yè)形象和深厚的企業(yè)文化底蘊，確保了圓滿完成任務。軍訓以及拓展訓練成功的因素來源于以下幾個方面。
1、嚴格的組織紀律。在公司項目籌備階段，每個員工為制定嚴密的公司制度出謀劃策，公司領(lǐng)導以身作則遵守制度，員工嚴于律己要求自己，這是一個組織健康運行的基礎(chǔ)。
2、強大的執(zhí)行力。威靈頓人有著快速復命、執(zhí)行任務沒有任何借口、在第一時間內(nèi)完成上級交辦的任務的優(yōu)秀品質(zhì)，這是團隊作戰(zhàn)能力的保障。
3、組織的凝聚力。公司何總說過，“三流的企業(yè)依靠人來管理，二流的企業(yè)依靠制度來管理，一流的企業(yè)依靠文化來管理”。任何領(lǐng)導或個人的凝聚力都是有限的，一個企業(yè)只有形成特有的企業(yè)文化后，每個員工才會忠誠于它。
