時間：2023-05-21 08:16:05
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從事舞蹈教學(xué)以來，筆者發(fā)現(xiàn)一個普遍的現(xiàn)象：很多舞蹈學(xué)生都不夠重視舞蹈基本功的訓(xùn)練。不論是芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練還是古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生上課的狀態(tài)并不是很投入，基本功訓(xùn)練的興趣也不是很高，沒有意識到基礎(chǔ)功在舞蹈藝術(shù)中的重要性，而是很被動地當作是老師授予的技術(shù)，沒有全身心的感受它。
舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練是對人的骨骼和肌肉的復(fù)雜結(jié)構(gòu)去進行嚴格訓(xùn)練的開始，這些動作構(gòu)成了整個身體處于無休止的多種變化形態(tài)之中。芭蕾訓(xùn)練主要訓(xùn)練腿部的肌肉能力，包括開度、柔軟度、直立以及身體、頭、手的配合和動作的協(xié)調(diào)性。通過練習(xí)可達到身體的直立感和穩(wěn)定性，以及較準確地移動重心的能力。中國古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練主要目的是為了舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造以物質(zhì)為前提的身體條件，以培養(yǎng)技術(shù)技能為主要功能，強化身體韻律與動作技能的有機結(jié)合，創(chuàng)造具有高水平專業(yè)舞蹈藝術(shù)所需要的身體表現(xiàn)語言與手段。
一、基本功訓(xùn)練規(guī)范化的概念
舞蹈基本功訓(xùn)練的規(guī)范化是指舞蹈基本功訓(xùn)練中科學(xué)訓(xùn)練的標準。什么是規(guī)范？巴切認為“規(guī)范是正確性觀念的社會現(xiàn)實”；以色列學(xué)者吉蒂昂?圖瑞把“規(guī)范”的定義為 “社會里所共享的價值和觀念，如什么是正確的，什么是錯誤的，什么是適當?shù)?，什么是不適當?shù)??！币?guī)范應(yīng)該是正確的，可傳播的，或者說經(jīng)得起考證的，并最終能得以實施的。舞蹈基本功訓(xùn)練，是指舞者在肢體訓(xùn)練時進行“開、繃、直”，“圓、曲、收”等一系列的基本形態(tài)的舞蹈基本功訓(xùn)練。它是學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈基本功的過程中強化舞蹈氣質(zhì)與舞姿形成的首要關(guān)鍵，也是動作技能與心智技能形成的最基本、最可靠的途徑。
基本功訓(xùn)練的規(guī)范化在我國藝術(shù)院校的舞蹈院系的教學(xué)中都可見一斑：如中國古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等基本功的訓(xùn)練。如今在全國不同藝術(shù)院校的舞蹈教學(xué)中，都是延用材的；國外舞蹈教學(xué)模式，與我國的舞蹈教學(xué)基本上也是大同小異。全國范圍內(nèi)舉辦的歷屆桃李杯、荷花杯、全國舞蹈比賽、電視舞蹈大賽中，評委技術(shù)評判的標準，也是依據(jù)基本功訓(xùn)練的那些從上到下都已被認可的規(guī)范標準。
二、基本功訓(xùn)練存在的問題
目前許多地方院校紛紛開辦舞蹈專業(yè)，可是有些院?；A(chǔ)設(shè)施不夠完善，也有許多教師并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在舞蹈教學(xué)和訓(xùn)練中，只是根據(jù)自己對舞蹈的有限知識或者經(jīng)驗來施教，教材不規(guī)范，教學(xué)手段不規(guī)范。這樣教學(xué)難免會存在各種各樣的問題，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和舞蹈事業(yè)的發(fā)展極其不利。要建立健全完整的、規(guī)范的舞蹈訓(xùn)練理論體系，進一步完善教學(xué)訓(xùn)練手段，規(guī)范化教學(xué)，規(guī)范化訓(xùn)練，不斷縮小與世界先進水平的差距。
三、基本功訓(xùn)練規(guī)范化的要求
1. 教學(xué)條件的規(guī)范化
首先，是教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。在培養(yǎng)舞蹈專業(yè)學(xué)生的過程中，教師始終處于主導(dǎo)的地位。教師作為舞蹈教學(xué)活動的引導(dǎo)者，基本功訓(xùn)練的規(guī)范化意識的確立，顯得尤為重要。教學(xué)過程中，必須要選用規(guī)范化的舞蹈教材來教學(xué)，讓學(xué)生從一開始就接受正規(guī)的舞蹈教育。教師在課堂里的示范首先要規(guī)范，不能有絲毫的懈怠和走樣，要切實做到舞蹈動作規(guī)范化地傳授。學(xué)生的學(xué)習(xí)條件是教學(xué)的主體部分。學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，它主要是指學(xué)生的學(xué)習(xí)悟性、和對音樂節(jié)奏的感悟能力，以及身體的軟度、力度、開度、彈跳條件等。學(xué)生動作的規(guī)范不規(guī)范，除學(xué)生自身的原因外，主要還體現(xiàn)在教師的教學(xué)之中，教師指導(dǎo)學(xué)生的動作一定要準確到位。
其次，是科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)范教學(xué)計劃。在教學(xué)計劃的制定中，要根據(jù)學(xué)生的特點，選擇通行的規(guī)范化教材，遵循舞蹈基本功訓(xùn)練中的生理學(xué)原理，由淺入深，先易后難，從簡到繁，循序漸進，逐漸增加訓(xùn)練負荷。根據(jù)舞蹈的運動規(guī)律以及教學(xué)的條件、學(xué)生的特點，科學(xué)系統(tǒng)地安排訓(xùn)練施教內(nèi)容。
最后，在教材的選擇、教學(xué)的時間、教學(xué)的設(shè)施、教學(xué)音樂的規(guī)范問題上也要統(tǒng)籌兼顧不失偏頗。把這幾個方面糅合到位，就能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。
2.教學(xué)過程的規(guī)范化
在舞蹈基本功教學(xué)過成程中，理論與實踐聯(lián)系得最緊密，教師通常采用“口傳身授”的傳統(tǒng)教學(xué)方法。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法基本上符合舞蹈的教學(xué)基本規(guī)律，是舞蹈教學(xué)最基本的方法?？趥?，也就是口頭傳遞的方式。無論是教新動作，還是復(fù)習(xí)老動作，教師一定要用準確、生動、精練的語言為學(xué)生進行講解與輔導(dǎo)。比如動作的名稱、要領(lǐng)、規(guī)格與標準，以及做這個動作時容易犯的毛病、怎樣去克服、如何去糾正以及相關(guān)知識的傳遞等等。身授，即示范的方式。舞蹈教學(xué)中的示范，通常由教師親自為學(xué)生塑造效仿的動態(tài)形象。示范動作必須生動、準確、規(guī)范，手、腳、身體的運動路線、位置以及面部的表情等等，一招一式都要體現(xiàn)出動作的規(guī)范化。
一、引言
我國信息安全面臨的形勢十分嚴峻，維護國家信息安全的任務(wù)非常艱巨、繁重。2007年7月20日，公安部、國務(wù)院信息辦等4部門在北京聯(lián)合召開“全國重要信息系統(tǒng)安全等級保護定級工作電視電話會議”，部署在全國范圍內(nèi)開展重要信息系統(tǒng)安全等級保護定級工作。實施信息安全等級保護，能夠有效地提高我國信息和信息系統(tǒng)安全建設(shè)的整體水平，有利于在信息化建設(shè)過程中同步建設(shè)信息安全設(shè)施，保障信息安全與信息化建設(shè)相協(xié)調(diào)；有利于為信息系統(tǒng)安全建設(shè)和管理提供系統(tǒng)性、針對性、可行性的指導(dǎo)和服務(wù)，有效控制信息安全建設(shè)成本；有利于優(yōu)化信息安全資源的配置，對信息系統(tǒng)分級實施保護，重點保障基礎(chǔ)信息網(wǎng)絡(luò)和關(guān)系國家安全、經(jīng)濟命脈、社會穩(wěn)定等方面的重要信息系統(tǒng)的安全；有利于明確國家、法人和其他組織、公民的信息安全責任，加強信息安全管理；有利于推動信息安全產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，逐步探索出一條適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的信息安全模式。
下文將討論如何根據(jù)《信息系統(tǒng)安全等級保護基本要求》關(guān)于等級保護的管理規(guī)范和技術(shù)標準對新系統(tǒng)實施建設(shè)和對原有系統(tǒng)實施改建工作。
二、新建系統(tǒng)的安全等級保護規(guī)劃與建設(shè)
完成系統(tǒng)定級并確定安全需求后，新建和改建系統(tǒng)就進入了實施前的設(shè)計過程。
以往的安全保障體系設(shè)計是沒有等級概念的，主要是依據(jù)本單位業(yè)務(wù)特點，結(jié)合其他行業(yè)或單位實施安全保護的實踐經(jīng)驗而提出的。當引入等級保護的概念后，系統(tǒng)安全防護設(shè)計思路會有所不同：
――由于確定了單位內(nèi)部代表不同業(yè)務(wù)類型的若干個信息系統(tǒng)的安全保護等級，在設(shè)計思路上應(yīng)突出對等級較高的信息系統(tǒng)的重點保護。
――安全設(shè)計應(yīng)保證不同保護等級的信息系統(tǒng)能滿足相應(yīng)等級的保護要求。滿足等級保護要求不意味著各信息系統(tǒng)獨立實施保護，而應(yīng)本著優(yōu)化資源配置的原則，合理布局，構(gòu)建縱深防御體系。
――劃分了不同等級的系統(tǒng)，就存在如何解決等級系統(tǒng)之間的互連問題，因此必須在總體安全設(shè)計中規(guī)定相應(yīng)的安全策略。
⒈總體安全設(shè)計方法
總體安全設(shè)計并非安全等級保護實施過程中必須的執(zhí)行過程，對于規(guī)模較小、構(gòu)成內(nèi)容簡單的信息系統(tǒng)，在通過安全需求分析確定了其安全需求后，可以直接進入安全詳細設(shè)計。對于有一定規(guī)模的信息系統(tǒng)，實施總體安全設(shè)計過程?？傮w安全設(shè)計可以按以下步驟實施：
⑴局域網(wǎng)內(nèi)部抽象處理
一個局域網(wǎng)可能由多個不同等級系統(tǒng)構(gòu)成，無論局域網(wǎng)內(nèi)部等級系統(tǒng)有多少，可以將等級相同、安全需求類相同、安全策略一致的系統(tǒng)合并為一個安全域，并將其抽象為一個模型要素，可將之稱為某級安全域。通過抽象處理后，局域網(wǎng)模型可能是由多個級別的安全域互聯(lián)構(gòu)成的模型。
⑵局域網(wǎng)內(nèi)部安全域之間互聯(lián)的抽象處理
根據(jù)局域網(wǎng)內(nèi)部的業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)交換要求、用戶訪問要求等確定不同級別安全域之間的網(wǎng)絡(luò)連接要求，從而對安全域邊界提出安全策略要求和安全措施要求，以實現(xiàn)對安全域邊界的安全保護。
如果任意兩個不同級別的子系統(tǒng)之間有業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)交換要求、用戶訪問要求等的需要，則認為兩個模型要素之間有連接。通過分析和抽象處理后，局域網(wǎng)內(nèi)部子系統(tǒng)之間互聯(lián)模型如圖1所示。
圖1 局域網(wǎng)內(nèi)部安全域之間互聯(lián)抽象
⑶局域網(wǎng)之間安全域互聯(lián)的抽象處理
根據(jù)局域網(wǎng)之間的業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)交換要求、用戶訪問要求等確定局域網(wǎng)之間通過骨干網(wǎng)/城域網(wǎng)的分隔的同級、或不同級別安全域之間的網(wǎng)絡(luò)連接要求。
例如，任意兩個級別的安全域之間有業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)交換要求、用戶訪問要求等的需要，則認為兩個局域網(wǎng)的安全域之間有連接。通過分析和抽象處理后，局域網(wǎng)之間安全域互聯(lián)模型如圖2所示。
圖2 局域網(wǎng)之間安全域互聯(lián)的抽象
⑷局域網(wǎng)安全域與外部單位互聯(lián)的抽象處理
對于與國際互聯(lián)網(wǎng)或外部機構(gòu)/單位有連接或數(shù)據(jù)交換的信息系統(tǒng)，需要分析這種網(wǎng)絡(luò)的連接要求，并進行模型化處理。例如，任意一個級別的安全域，如果這個安全域與外部機構(gòu)/單位或國際互聯(lián)網(wǎng)之間有業(yè)務(wù)訪問、數(shù)據(jù)交換等的需要，則認為這個級別的安全域與外部機構(gòu)/單位或國際互聯(lián)網(wǎng)之間有連接。通過分析和抽象處理后，局域網(wǎng)安全域與外部機構(gòu)/單位或國際互聯(lián)網(wǎng)之間互聯(lián)模型如圖3所示。
圖3 局域網(wǎng)安全域與外部單位互聯(lián)的抽象
⑸安全域內(nèi)部抽象處理
局域網(wǎng)中不同級別的安全域的規(guī)模和復(fù)雜程度可能不同，但是每個級別的安全域的構(gòu)成要素基本一致，即由服務(wù)器、工作站和連接它們的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備構(gòu)成。為了便于分析和處理，將安全域內(nèi)部抽象為服務(wù)器設(shè)備（包括存貯設(shè)備）、工作站設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備這些要素，通過對安全域內(nèi)部的模型化處理后，對每個安全域內(nèi)部的關(guān)注點將放在服務(wù)器設(shè)備、工作站設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上，通過對不同級別的安全域中的服務(wù)器設(shè)備、工作站設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提出安全策略要求和安全措施要求，實現(xiàn)安全域內(nèi)部的安全保護。通過抽象處理后，每個安全域模型如圖4所示。
圖4 安全域內(nèi)部抽象
⑹形成信息系統(tǒng)抽象模型
通過對信息系統(tǒng)的分析和抽象處理，最終應(yīng)形成被分析的信息系統(tǒng)的抽象模型。信息系統(tǒng)抽象模型的表達應(yīng)包括以下內(nèi)容：單位的不同局域網(wǎng)絡(luò)如何通過骨干網(wǎng)、城域網(wǎng)互聯(lián)；每個局域網(wǎng)內(nèi)最多包含幾個不同級別的安全域；局域網(wǎng)內(nèi)部不同級別的安全域之間如何連接；不同局域網(wǎng)之間的安全域之間如何連接；局域網(wǎng)內(nèi)部安全域是否與外部機構(gòu)/單位或國際互聯(lián)網(wǎng)有互聯(lián)，等等。
⑺制定總體安全策略
最重要的是制定安全域互連策略，通過限制多點外聯(lián)、統(tǒng)一出口既可以達到保護重點、優(yōu)化配置，也體現(xiàn)了縱深防御的策略思想。
⑻關(guān)于等級邊界進行安全控制的規(guī)定
針對信息系統(tǒng)等級化抽象模型，根據(jù)機構(gòu)總體安全策略、等級保護基本要求和系統(tǒng)的特殊安全需求，提出不同級別安全域邊界的安全保護策略和安全技術(shù)措施。
安全域邊界安全保護策略和安全技術(shù)措施提出時要考慮邊界設(shè)備共享的情況，如果不同級別的安全域通過同一設(shè)備進行邊界保護，這個邊界設(shè)備的安全保護策略和安全技術(shù)措施要滿足最高級安全域的等級保護要求。
⑼關(guān)于各安全域內(nèi)部的安全控制要求
提出針對信息系統(tǒng)等級化抽象模型，根據(jù)機構(gòu)總體安全策略、等級保護基本要求和系統(tǒng)的特殊安全需求，提出不同級別安全域內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、系統(tǒng)平臺和業(yè)務(wù)應(yīng)用的安全保護策略和安全技術(shù)措施。
⑽關(guān)于等級安全域的管理策略
從全局角度出發(fā)，提出單位的總體安全管理框架和總體安全管理策略，對每個等級安全域提出各自的安全管理策略，安全域管理策略繼承單位的總體安全策略。
⒉總體安全設(shè)計方案大綱
最后形成的總體方案大綱包括以下內(nèi)容：信息系統(tǒng)概述，單位信息系統(tǒng)安全保護等級狀況；各等級信息系統(tǒng)的安全需求，信息系統(tǒng)的安全等級保護模型抽象，總體安全策略，信息系統(tǒng)的邊界安全防護策略，信息系統(tǒng)的等級安全域防護策略，信息系統(tǒng)安全管理與安全保障策略。
⒊設(shè)計實施方案
實施方案不同于設(shè)計方案，實施方案需要根據(jù)階段性的建設(shè)目標和建設(shè)內(nèi)容將信息系統(tǒng)安全總體設(shè)計方案中要求實現(xiàn)的安全策略、安全技術(shù)體系結(jié)構(gòu)、安全措施落實到產(chǎn)品功能或物理形態(tài)上，提出能夠?qū)崿F(xiàn)的產(chǎn)品或組件及其具體規(guī)范，并將產(chǎn)品功能特征整理成文檔，使得在信息安全產(chǎn)品采購和安全控制開發(fā)階段具有依據(jù)。實施方案過程如下：
⑴結(jié)構(gòu)框架設(shè)計
依據(jù)實施項目的建設(shè)內(nèi)容和信息系統(tǒng)的實際情況，給出與總體安全規(guī)劃階段的安全體系結(jié)構(gòu)一致的安全實現(xiàn)技術(shù)框架，內(nèi)容包括安全防護的層次、信息安全產(chǎn)品的選擇和使用、等級系統(tǒng)安全域的劃分、IP地址規(guī)劃等。
⑵功能要求設(shè)計
對安全實現(xiàn)技術(shù)框架中使用到的相關(guān)信息安全產(chǎn)品，如防火墻、VPN、網(wǎng)閘、認證網(wǎng)關(guān)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)防病毒、PKI等提出功能指標要求；對需要開發(fā)的安全控制組件，提出功能指標要求。
⑶性能要求設(shè)計
對安全實現(xiàn)技術(shù)框架中使用到的相關(guān)信息安全產(chǎn)品，如防火墻、VPN、網(wǎng)閘、認證網(wǎng)關(guān)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)防病毒、PKI等提出性能指標要求；對需要開發(fā)的安全控制組件，提出性能指標要求。
⑷部署方案設(shè)計
結(jié)合信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)拓撲，以圖示的方式給出安全技術(shù)實現(xiàn)框架的實現(xiàn)方式，包括信息安全產(chǎn)品或安全組件的部署位置、連接方式、IP地址分配等；對于需對原有網(wǎng)絡(luò)進行調(diào)整的，給出網(wǎng)絡(luò)調(diào)整的圖示方案等。
⑸制定安全策略實現(xiàn)計劃
依據(jù)信息系統(tǒng)安全總體方案中提出的安全策略的要求，制定設(shè)計和設(shè)置信息安全產(chǎn)品或安全組件的安全策略實現(xiàn)計劃。
⑹管理措施實現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計
結(jié)合系統(tǒng)實際安全管理需要和本次技術(shù)建設(shè)內(nèi)容，確定本次安全管理建設(shè)的范圍和內(nèi)容，同時注意與信息系統(tǒng)安全總體方案的一致性。安全管理設(shè)計的內(nèi)容主要考慮：安全管理機構(gòu)和人員的配套、安全管理制度的配套、人員安全管理技能的配套等。
⑺形成系統(tǒng)建設(shè)的安全實施方案
最后形成的系統(tǒng)建設(shè)的安全實施方案應(yīng)包含以下內(nèi)容：系統(tǒng)建設(shè)目標和建設(shè)內(nèi)容、技術(shù)實現(xiàn)框架、信息安全產(chǎn)品或組件功能及性能、信息安全產(chǎn)品或組件部署；安全策略和配置；配套的安全管理建設(shè)內(nèi)容；工程實施計劃；項目投資概算。
三、系統(tǒng)改建實施方案設(shè)計
與等級保護工作相關(guān)的大部分系統(tǒng)是已建成并投入運行的系統(tǒng)，信息系統(tǒng)的安全建設(shè)也已完成，因此信息系統(tǒng)的運營使用單位更關(guān)心如何找出現(xiàn)有安全防護與相應(yīng)等級基本要求的差距，如何根據(jù)差距分析來設(shè)計系統(tǒng)的改建方案，使其能夠指導(dǎo)該系統(tǒng)后期具體的改建工作，逐步達到相應(yīng)等級系統(tǒng)的保護能力。
⒈確定系統(tǒng)改建的安全需求
第一步，根據(jù)信息系統(tǒng)的安全保護等級，參照前述的安全需求分析方法，確定本系統(tǒng)的總的安全需求，包括經(jīng)過調(diào)整的等級保護基本要求和本單位的特殊安全需求。
第二步，由信息系統(tǒng)的運營使用單位自己組織人員或由第三方評估機構(gòu)采用等級測評方法對信息系統(tǒng)系統(tǒng)安全保護現(xiàn)狀與等級保護基本要求進行符合性評估，得到與相應(yīng)等級要求的差距項。
第三步，針對滿足特殊安全需求（包括采用高等級的控制措施和采用其他標準的要求）的安全措施進行符合性評估，得到與滿足特殊安全需求的差距項。
⒉差距原因分析
差距項不一定都會作為改建的安全需求，因為存在差距的原因可能有以下幾種情況：
一是整體設(shè)計方面的問題，即某些差距項的不滿足是由于該系統(tǒng)在整體的安全策略（包括技術(shù)策略和管理策略）設(shè)計上存在問題。例如，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備在位置的部署上存在問題，導(dǎo)致某些網(wǎng)絡(luò)安全要求沒有正確實現(xiàn)；信息安全的管理策略方向性不明確，導(dǎo)致一些管理要求沒有實現(xiàn)。
二是缺乏相應(yīng)產(chǎn)品實現(xiàn)安全控制要求。由于安全保護要求都是要落在具體產(chǎn)品、組件的安全功能上，通過對產(chǎn)品的正確選擇和部署滿足相應(yīng)要求。但在實際中，有些安全要求在系統(tǒng)中并沒有落在具體的產(chǎn)品上。產(chǎn)生這種情況的原因是多方面的，其中目前技術(shù)的制約可能是最主要的原因。例如，強制訪問控制，目前在主流的操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)上并沒有得到很好的實現(xiàn)。
三是產(chǎn)品沒有得到正確配置。某些安全要求雖然能夠在具體的產(chǎn)品組件上實現(xiàn)，但使用者由于技術(shù)能力、安全意識的原因，或出于對系統(tǒng)運行性能影響的考慮等原因，產(chǎn)品沒有得到正確的配置，從而使其相關(guān)安全功能沒有得到發(fā)揮。例如，登陸口令復(fù)雜度檢測沒有啟用、操作系統(tǒng)的審計功能沒有啟用等就是經(jīng)常出現(xiàn)的情況。
以上情況的分析，只是系統(tǒng)在等級化安全保護上出現(xiàn)差距的主要原因，不同系統(tǒng)有其個性特點，產(chǎn)生差距的原因也不盡相同。
⒊分類處理的改建措施
針對差距出現(xiàn)的種種原因，分析如何采取措施來彌補差距。差距產(chǎn)生的原因不同，采用的整改措施也不同，首先可對改建措施進行分類考慮并針對上述三種情況，主要可從以下幾方面進行：
針對情況一，系統(tǒng)需重新考慮設(shè)計網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，包括安全產(chǎn)品或安全組件的部署位置、連線方式、IP地址分配等。針對安全管理方面的整體策略問題，機構(gòu)需重新定位安全管理策略、方針，明確機構(gòu)的信息安全管理工作方向。
針對情況二，將未實現(xiàn)的安全技術(shù)要求轉(zhuǎn)化為相關(guān)安全產(chǎn)品的功能/性能指標要求，在適當?shù)奈锢?邏輯位置對安全產(chǎn)品進行部署。
針對情況三，正確配置產(chǎn)品的相關(guān)功能，使其發(fā)揮作用。
無論是哪種情況，改建措施的實現(xiàn)都需要將具體的安全要求落到實處，也就是說，應(yīng)確定在哪些系統(tǒng)組件上實現(xiàn)相應(yīng)等級安全要求的安全功能。
城市作為人口高度集中的區(qū)域，已然成為了人們的必要生存環(huán)境，而城市在發(fā)展的過程中，不斷規(guī)劃、不斷設(shè)計以及不斷建設(shè)，也是為了能夠更好的滿足于人們?nèi)找嬖鲩L的需要。從根本上來看，城市的發(fā)展是一本具有歷史的書，每一個設(shè)計、每一次規(guī)劃，都會為城市的發(fā)展翻開新的一頁。在社會不斷進步、變化的過程中，人們的生態(tài)意識也逐漸成為了城市發(fā)展的必然方向，就我國目前的現(xiàn)狀來說，越來越多的城市開始朝著生態(tài)城市這個發(fā)展方向前進，其目的既是要滿足人們的生活需要，也是為了能夠更好的建設(shè)城市。
1、生態(tài)城市規(guī)劃與設(shè)計的原則
1．1多樣性原則
城市作為一個人口高度密集的區(qū)域，其自身的發(fā)展必然會存在著多樣性，而這些多樣性又會反作用于城市的規(guī)劃設(shè)計。簡單的來分析，城市的多樣性主要體現(xiàn)在以下幾點。
1)城市人口。城市除了自身原居的人口之外，還存在著大部分非原居人口，而這些非原居人口的流動必然會造成城市的多樣性發(fā)展。
2)城市資源。資源屬于比較穩(wěn)定的因素，但是也同樣存在著變性，比如說資源的開采、資源的利用等等。
3)城市環(huán)境。一座城市要想獲得發(fā)展，就必然會涉及到各種各樣的活動，而這些活動又必然會帶動城市環(huán)境發(fā)生變化?？偠灾?，城市在發(fā)展的過程中存在著多樣性，而在這樣的背景條件下，生態(tài)城市的規(guī)劃、設(shè)計也必須充分的考慮這個多樣性，否則將難以適應(yīng)生態(tài)城市的實際需求，甚至阻礙生態(tài)城市的發(fā)展。
1．2承載力的原則
承載力原則主要是按照生態(tài)學(xué)角度進行分析，是城市事業(yè)發(fā)展中人們長期生存的生態(tài)系統(tǒng)能夠承受的活動極限度。城市變革規(guī)劃里必須要涉及到以下幾個內(nèi)容:
1)對于一些可以再處理利用的資源必須要慎重考慮使用，主要是針對系統(tǒng)中人文要素的科學(xué)規(guī)劃，以滿足資源循環(huán)運用的效果;對生態(tài)型建筑實施科學(xué)規(guī)劃的同時，要不斷改善人文要素與自然要素之間的協(xié)調(diào)性，以保證自己的承載能力得到加強。
2)理解承載力原則必須要維持良好的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，對整體布局實施有效處理，從而保證生態(tài)環(huán)境資源得到充分利用，這些都是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的保證。
3)對本城市能夠承載的生態(tài)能力實施規(guī)劃預(yù)測，且結(jié)合技術(shù)、經(jīng)濟、社會、生活等不同的方式對生態(tài)進行保護。
1．3最優(yōu)化原則
生態(tài)位主要是物種在群落中，其在空間和營養(yǎng)等因素中所占據(jù)的作用。城市生態(tài)位在現(xiàn)代化城市中能夠使人們的生活更加和諧，在經(jīng)濟發(fā)展過程中維持良好的生活秩序。目前，城市生態(tài)位主要包括兩個方面:
1)生產(chǎn)生態(tài)位，主要有城市的經(jīng)濟實力。
2)生活生態(tài)位，是環(huán)境質(zhì)量、生活水平生態(tài)位，主要有社會環(huán)境，自然環(huán)境，實現(xiàn)城市生態(tài)位的最優(yōu)化原則需要，從兩個方面進行理解，即“宏觀、微觀”。宏觀上，城市生態(tài)位是表現(xiàn)了整個城市的經(jīng)濟、文化等事業(yè)的發(fā)展情況，以及人們物質(zhì)、精神等生活水平的變化情況，主要集中表現(xiàn)在人們的生活活動，但必須保證和生活水平相互適應(yīng)協(xié)調(diào);微觀上，城市生態(tài)位對每個地區(qū)創(chuàng)造的生態(tài)環(huán)境體系都是一致的，對于每個城市居民都是互相協(xié)調(diào)的。
1．4成長性原則
城市的發(fā)展是一個動態(tài)的過程，而城市規(guī)劃也是隨著城市的發(fā)展而變化的，城市規(guī)劃要為城市的未來留下足夠的發(fā)展空間。成長性是生態(tài)系統(tǒng)的基本特征，一切自然群落和人工群落都遵循群落生長或演替的規(guī)律運行。人們在利用自然資源時，也必須遵循這一規(guī)律，否則就會導(dǎo)致“生態(tài)逆退”。將成長性(演替性)原則運用于城市規(guī)劃，就是將一個城市的文脈、歷史、文化、建筑、鄰里和社區(qū)的物質(zhì)形式當作一種生命形式、生命體系來對待，要根據(jù)它的“生命”歷史和生存狀態(tài)來維護它、保持它、發(fā)展它和更新它。
2、生態(tài)城市規(guī)劃與設(shè)計的基本要求
生態(tài)城市規(guī)劃、設(shè)計必須嚴格遵循、滿足以下幾點基本要求:
1)積極推廣并且應(yīng)用先進的生態(tài)技術(shù)去處理生活排泄物以及生活垃圾等等。
2)合理布局，節(jié)能、低耗、無污染，在規(guī)劃設(shè)計時，要力爭做到布局合理，并綜合考慮城市的地理特征和水、氣、地質(zhì)等條件及長遠發(fā)展的要求。在建筑材料的使用上要堅持環(huán)境保護的原則，從源頭避免由于建筑材料的原因造成的化學(xué)污染和放射性污染等。
3)遵循大自然生態(tài)制衡、循環(huán)再生與自我調(diào)節(jié)規(guī)律，用生態(tài)觀念去研究、分析和解決問題。
4)將自然融入城市充分利用當?shù)刈匀画h(huán)境條件。在可能的情況下，應(yīng)盡量維持原有的地理環(huán)境，以保持原有自然環(huán)境不被破壞，并得以延續(xù)。
5)以環(huán)境為本，環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響著人類生存與發(fā)展，而環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣又是從人類的生理和心理需求來評價的。
3、加強生態(tài)城市規(guī)劃與設(shè)計的措施
3．1加強對資源的利用與保護
城市的發(fā)展必然與資源的利用有著直接的關(guān)系，但是過度的利用就會造成對資源的浪費現(xiàn)象，而這一點并不利于生態(tài)城市的規(guī)劃與設(shè)計。正因為這樣，相關(guān)部門必須加強對城市的資源的利用與保護，比如說城市的水資源、動物資源、植物資源、大氣資源、礦產(chǎn)資源等等，只有合理的利用，才能夠真正的促進城市的發(fā)展，而也只有加強對資源的利用與保護，才能夠促進生態(tài)城市的規(guī)劃與設(shè)計，促使預(yù)期的生態(tài)城市目標得以實現(xiàn)。
3．2加強對城市環(huán)境污染防治
人口的密集勢必會造成對城市環(huán)境的污染，比如說人們?nèi)粘Ｉ钪兴斐傻纳a(chǎn)垃圾等等，而這些都會加劇城市環(huán)境污染現(xiàn)象，使城市難以獲得真正的發(fā)展，并且直接的阻礙生態(tài)城市的規(guī)劃與設(shè)計工作。正因這樣，相關(guān)部門必須及時加強對城市環(huán)境污染的防治，這樣不僅僅能夠美化城市的環(huán)境，還能夠促進生態(tài)城市規(guī)劃、設(shè)計工作的開展，并且逐步的達到生態(tài)規(guī)劃目標的要求。
3．3加強對生態(tài)綠地的規(guī)劃、設(shè)計
一、**年專項治理（船廠治理）工作計劃
（一）統(tǒng)一思想，落實任務(wù)（**年3月31日前）
通過傳達學(xué)習(xí)全國、全省低質(zhì)量船舶專項治理活動通知和國防科工委有關(guān)文件精神，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，認真貫徹落實《船舶生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)條件基本要求（試行）》（以下簡稱《基本要求》），加強船舶建造質(zhì)量安全監(jiān)管。各市、縣（市、區(qū)）船舶行業(yè)主管部門在調(diào)查研究、摸底排查的基礎(chǔ)上，按照國家與省的時間段要求，編制適合當?shù)貙嶋H的船舶生產(chǎn)企業(yè)專項治理推進工作計劃。結(jié)合船舶工業(yè)統(tǒng)計年報，進一步理清《船舶工業(yè)企業(yè)基本情況匯總表》（見附件一）。
（二）宣傳貫徹，開展自查（4月1日—4月30日）
在總結(jié)第一階段專項治理工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮行業(yè)主管部門在船舶生產(chǎn)企業(yè)專項治理工作中的牽頭作用，會同當?shù)卮瑱z、漁檢等相關(guān)部門，利用新聞媒介，通過各種方式，廣泛宣傳專項治理的重要性與必要性，尤其是集中做好《基本要求》的宣貫工作，使每個造船廠（點）進一步理解《基本要求》的具體內(nèi)容，主動配合治理工作，對照《基本要求》開展自查，并認真填寫《船舶生產(chǎn)企業(yè)專項治理自查表》（見附件二）。
（三）集中治理，開展核查（5月1日—5月31日）
各市、縣（市、區(qū)）船舶行業(yè)主管部門進一步梳理本地區(qū)治理范圍內(nèi)的造船廠（點），重新明確《專項治理船廠名錄》（見附件三），在企業(yè)自查的基礎(chǔ)上，重點對《專項治理船廠名錄》中的造船廠（點）逐一進行核查，對其它企業(yè)進行審查，對照《基本要求》的內(nèi)容，提出存在的不符合要求項，同時要求企業(yè)立即進行相應(yīng)的整改，并根據(jù)需要進行復(fù)查。
（四）組織驗收，聯(lián)合檢查（6月1日—10月31日）
各市推進船廠治理工作組對已完成整改的造船廠組織驗收。不符合要求的，要求企業(yè)繼續(xù)整改，進行再驗收，確保治理達到《基本要求》的規(guī)定，并及時上報檢查驗收結(jié)果。省經(jīng)貿(mào)委在省低質(zhì)量船舶專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下進行督查，并組織專家組對各地通過驗收的船舶生產(chǎn)企業(yè)進行檢查或抽查。
（五）通報公布，停止受檢（11月1日—12月31日）
對達不到《基本要求》的造船廠（點），由省經(jīng)貿(mào)委報請省低質(zhì)量船舶專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組審查，核定確認后，通知船舶檢查部門停止受理相關(guān)企業(yè)的船舶建造檢驗申請，同時督促市推進船廠治理工作組聯(lián)合當?shù)卣畬ο嚓P(guān)船舶生產(chǎn)企業(yè)實施關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)。并上報國家在全國范圍內(nèi)進行通報。
二、主要工作措施和要求
（一）各有關(guān)市、縣（市、區(qū)）要把專項治理工作納入重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任，落實措施，協(xié)調(diào)配合。成立由政府牽頭的推進船廠治理工作組，加大推進力度，并負責后續(xù)不符合《基本要求》船舶生產(chǎn)企業(yè)的關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)工作。
隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們對于生活和環(huán)境的要求相應(yīng)的越來越高，風景園林工程建設(shè)的目的就是為百姓提供一個良好的生活和居住環(huán)境，在園林規(guī)劃過程中，只有堅持人性化、以人為本的理念，才能確保風景園林的規(guī)劃設(shè)計滿足人們的需求。
1風景園林設(shè)計中人性化理念應(yīng)用的基本要求
所謂人性化理念，是規(guī)劃設(shè)計人員通過對樣本設(shè)計功能以及形式等方面人性化因素的注入，賦予設(shè)計樣本以人性化的品質(zhì)，使其具有類似人的個性、情感和生命。人性化設(shè)計的主要表達方式就是用有形的物質(zhì)去襯托和反映無形的精神，它既是樣本在設(shè)計當中的一種人文情懷，也是對人性的尊重，更是對人的心理和精神追求的滿足和尊重。
1.1堅持現(xiàn)代性和歷史性的統(tǒng)一
風景園林設(shè)計中人性化理念應(yīng)用的基本要求之一，就是堅持現(xiàn)代性和歷史性的統(tǒng)一。在歷史發(fā)展演化當中，不同地區(qū)的風景園林其設(shè)計理念一般存在較大差異，特別是一些傳統(tǒng)的歷史文化對風景園林的設(shè)計起著非常重要的影響，它極大帶動了人們的審美，促使設(shè)計人員不斷地規(guī)劃出符合人們要求的風景園林?？墒牵鐣幕窃诓粩嘞蚯鞍l(fā)展的，這就要求設(shè)計者在風景園林規(guī)劃設(shè)計的過程中，應(yīng)當具有現(xiàn)代性的文化特質(zhì)，必須堅持現(xiàn)代性和歷史性的統(tǒng)一。在規(guī)劃設(shè)計的過程中還需要融合本地特有的文化，將新時期的現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化互相交融在一起，這樣才會使得身處園林中的人產(chǎn)生心靈、文化上的感應(yīng)及共鳴。
1.2堅持藝術(shù)性和實用性的統(tǒng)一
風景園林設(shè)計、施工的基本目標是滿足人民生活的基本要求，不過在對風景園林進行規(guī)劃設(shè)計時，卻不能簡簡單單局限在這一方面，此外，還要具備一定的藝術(shù)和品味，只有這樣才會滿足人們真正的要求。如果僅僅為了滿足人民生活的基本需求，而忽視了風景園林的藝術(shù)性，必定在將來影響到規(guī)劃設(shè)計的效果。為此，在設(shè)計風景園林時，要將藝術(shù)性和實用性結(jié)合起來，規(guī)劃設(shè)計的方案必須能夠滿足園林內(nèi)植物的生長，同時也能和周邊環(huán)境有機結(jié)合，使其能夠成為生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。
2風景園林設(shè)計中人性化理念的應(yīng)用方法
2.1把人性化的設(shè)計作為主題
在風景園林的規(guī)劃設(shè)計中要以人性化為主題，這就要求設(shè)計人員要有一種人性化的設(shè)計理念。城市風景園林的建設(shè)既要滿足人們的娛樂和觀賞，也要與城市化的發(fā)展步伐相適應(yīng)，因此，要從整體來把握，把人們對于生態(tài)環(huán)境的要求和城市的發(fā)展建設(shè)相連接，注重個人空間與開放性空間設(shè)計的有機結(jié)合。依據(jù)不同的地區(qū)需要，關(guān)注地區(qū)之間文化的差異性，從而規(guī)劃設(shè)計出不同的園林景觀。把人性化設(shè)計作為風景園林的主題，從有利于人們發(fā)展的方面去設(shè)計，開拓人性化的布局空間，加強景觀資源的共享，最大限度地利用當前的自然資源去創(chuàng)造更有發(fā)展前景的人造空間。利用各種城市資源和人民的日常生活相承接，既能滿足人們的生活需求，又能不斷推動特色景觀園林的發(fā)展。
2.2從規(guī)劃設(shè)計中滿足人們的多樣化需求
風景園林的規(guī)劃設(shè)計，應(yīng)該做好風景園林的板塊規(guī)劃。隨著社會的多元化發(fā)展，人們的生活需求也呈現(xiàn)出一種多元化的發(fā)展態(tài)勢，功能單一的風景園林已經(jīng)不能滿足人們的需求，規(guī)劃人員在設(shè)計的過程中，必須依據(jù)風景園林施工建設(shè)的目的，統(tǒng)籌規(guī)劃具體的布局以及應(yīng)當具備的功能，然后在此基礎(chǔ)上將該方案通過不同的表現(xiàn)形式和方法來實現(xiàn)。例如，將兒童游樂場所和普通的成人活動場所隔開，并要使之盡量避免主要的人行道等區(qū)域；將健身鍛煉場所設(shè)在較為接近居民區(qū)的地方，避開人流密集處；將自然景觀和人工建造的樓閣庭院有機設(shè)計在一起，使得景觀園林在人們面前充分顯現(xiàn)，讓人們能夠感受到人和自然之間的和諧之美。
2.3從細節(jié)上滿足人們的需要
從規(guī)劃設(shè)計的角度上來說，細節(jié)決定了樣本的水平和質(zhì)量，同時也能夠從細微之處體現(xiàn)出在風景園林中人性化理念的應(yīng)用水平，這就要求在風景園林的規(guī)劃設(shè)計過程當中從細節(jié)著手，充分體現(xiàn)出人性化的設(shè)計理念。例如，設(shè)計出來的道路應(yīng)該讓人可以以最短的路線達到相應(yīng)的景點，同時道路要適當體現(xiàn)出中國古典的幽靜之美；在燈光設(shè)計上，要讓燈光可以覆蓋到所有路面，燈光的選擇宜柔和。另外，還要建設(shè)一些基本的體育鍛煉設(shè)施，讓群眾在享受自然的過程中，鍛煉自己的身體。設(shè)計過程當中的任何一個細節(jié)，都要以人為本，考慮到人們的需要，將人性化理念真正滲透到規(guī)劃設(shè)計中。
2.4強調(diào)人和景觀的有機結(jié)合
風景園林在設(shè)計中要想體現(xiàn)人性化的理念，最主要的就是把人和景觀有機結(jié)合。實現(xiàn)人和園林景觀有機結(jié)合，就要認識到人和水源的緊密性、人和地域的緊密性、人和綠地的緊密性以及人和人之間的緊密性，然后從這些方面來綜合地分析和研究。其中，人和地域的緊密性是指人和陸地的接觸空間，要關(guān)注不同地區(qū)的地域特點，人和水源的緊密性是指人和水的接觸，水不僅包括日常的生活用水，還包括賞水、聽水等藝術(shù)方面。此外，人們對水質(zhì)普遍有較高的需求，這就要求在園林景觀的設(shè)計中不僅要考慮人們對生活用水的需求，還要考慮一些賞水、戲水等藝術(shù)需求。
2.5注重人性化標識設(shè)計
一、引言
隨著近年來我國國民經(jīng)濟不斷發(fā)展，為城市化進程迅猛發(fā)展提供了依據(jù)，城鄉(xiāng)一體化是城市化的重要組成部分，但是我國城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中存在許多問題，這些問題主要表現(xiàn)在軟實力方面，相關(guān)部門有時候一味的注重城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中的硬件問題，往往會忽視城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的軟實力，這些問題就在一定程度上影響城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的進一步發(fā)展。通過對城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)存在的問題進行統(tǒng)籌的歸納和總結(jié)，期望在結(jié)合實際情況的前提下，提出改進策略，從而促進城鄉(xiāng)的進一步發(fā)展。
二、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)存在的問題
城鄉(xiāng)一體化是我國現(xiàn)階段社會發(fā)展的一項重要任務(wù)，只有良好的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)才能有助于我國城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的進一步發(fā)展。對于現(xiàn)階段城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)存在的問題主要有以下幾個方面：
首先：城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)沒有“因地制宜”。對于我國現(xiàn)階段的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)存在的主要問題是，有些城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)沒有遵照自身的基本特點，提出切實有效可行的解決方案，而是一味的照搬照抄，盲目的遵循其他的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的良好經(jīng)驗。雖然說，剛開始，在一定程度上取得了一定的成功，但是隨著時間的推移，逐漸發(fā)現(xiàn)，隨著設(shè)施的投資加大，相應(yīng)的運營和維護成本逐漸升高，這樣一來最終必將導(dǎo)致東西部的地域差異更加明顯。
其次，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)必須從全局出發(fā)，把所有主客觀因素都考慮在內(nèi)。城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)是一件關(guān)乎生計民生的大事，因此在城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)過程中必須統(tǒng)籌規(guī)劃，以全局出發(fā)。對于我國目前的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)工作過程中，存在著嚴重的全面性考慮欠缺的問題，只是一味的注重個別地區(qū)的片面性發(fā)展，雖然當時能見到效益，但是只是注重眼前的利益，對于長遠的發(fā)展是遠遠不夠的。城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)一味的強調(diào)城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的唯一性，而忽略了長久的發(fā)展，導(dǎo)致多元化發(fā)展受到嚴重的限制。
再者，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)沒有遵循以“人”為本的基本要求。在一些城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)過程中，政府相關(guān)的人員在對城鄉(xiāng)進行基本規(guī)劃的過程中，由于進行民意調(diào)查太復(fù)雜，而且過程比較繁瑣，因此就主觀臆斷，選擇性的忽略民意調(diào)查的重要性，這樣的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)沒有遵循以“人”為本的基本要求，從而導(dǎo)致城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)沒有按照群眾的需求實現(xiàn)，這樣的結(jié)果就會導(dǎo)致城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)沒有按照群眾的意愿進行，無法對城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)量全面提高，甚至造成怨聲載道的局面。
最后，沒有徹底的考慮基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)施。隨著近年來我國國民經(jīng)濟不斷發(fā)展，為城市化進程迅猛發(fā)展提供了依據(jù)，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)利益逐漸由單一化的利益向多元化的方向進行發(fā)展。但就現(xiàn)階段而言，城鄉(xiāng)規(guī)劃建筑過程中，沒有考慮基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)置，只是一味的進行主題的建設(shè)，這樣造成的局面就是城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)無法適應(yīng)現(xiàn)代化的要求。因此我們必須以在考慮主體設(shè)施的同時，適當?shù)目紤]基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)置。
三、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)存在的問題的改進策略
我國現(xiàn)階段的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的基本工作仍然處于非常初級的階段，因此來說所面臨的問題依然非常多。為了有效的提高城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的效率，我們必須針對現(xiàn)階段城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)存在的問題提出相應(yīng)的策略。從而實現(xiàn)我國現(xiàn)階段城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)快速的發(fā)展。
第一，堅持城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)“因地制宜”的基本原則。對于這一原則必須經(jīng)過緊身的考慮和分析，必須基于某地區(qū)的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)進行考量，而不是一味的照搬照抄，盲目的遵循其他的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的良好經(jīng)驗。這樣雖然道理漫長，但是未來是非常光明的，這樣經(jīng)過一些比較繁瑣的考察工作，得到的結(jié)果是此地區(qū)的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)得以快速健全的發(fā)展。
第二，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為重要依據(jù)?？茖W(xué)發(fā)展觀是我國現(xiàn)階段的主要指導(dǎo)思想。在城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中也是如此，我們不要知識一味的注重當前的利益，必須以長久的發(fā)展為最終的目的，因此來說必須以科學(xué)發(fā)展觀為重要依據(jù)，對城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)進行統(tǒng)籌的安排分析，從而盡可能的適應(yīng)科學(xué)發(fā)展管的要求。并且嚴格遵循可持續(xù)發(fā)展原則，對城鄉(xiāng)資源進行科學(xué)配置，從而盡可能的促進城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的以最有序、規(guī)范的姿態(tài)發(fā)展。
第三，城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)嚴格遵循以“人”為本的基本要求。在城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)過程中，政府相關(guān)的人員要自始至終堅持在對城鄉(xiāng)進行基本規(guī)劃的過程中，意識到民意調(diào)查的重要性，切實為人民服務(wù)。這樣通過對娛樂設(shè)施、安全防護設(shè)施的設(shè)置就會最大程度的提高全民的生活質(zhì)量。
最后，始終貫徹城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)過程中經(jīng)濟與文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。使城鄉(xiāng)建設(shè)有過去的單一化發(fā)展向現(xiàn)在的經(jīng)濟和文化共同發(fā)展的轉(zhuǎn)變，這就需要在城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的過程中不僅僅實現(xiàn)工業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的協(xié)同發(fā)展，這樣提高城鄉(xiāng)的經(jīng)濟競爭力，而且要注重城鄉(xiāng)的文化建設(shè)，注重城鄉(xiāng)的文化氛圍建設(shè)。通過對城鄉(xiāng)的經(jīng)濟和文化的建設(shè)，不僅能提高城鄉(xiāng)規(guī)劃的質(zhì)量，而且提高了城鄉(xiāng)的知名度和國際競爭力，使城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)逐漸向現(xiàn)代會、國際化的方向發(fā)展，從而提高城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的品味。
四、結(jié)語
綜上所述，我國現(xiàn)階段的城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)的基本工作仍然處于非常初級的階段，因此來說所面臨的問題依然非常多。因此，對于城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)人員來說，是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，我們必須進行全面思考，“因地制宜”，針對不同城鄉(xiāng)的基本特點進行分析，這樣通過城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)問題的發(fā)現(xiàn)與解決，才能實現(xiàn)我國城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)快速的發(fā)展。相信，在不久的將來我國城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)必將走向國際化的道路。
參考文獻：
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一是專業(yè)理念的高位引領(lǐng)?！秾I(yè)標準》提出了“以德為先、育人為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)”等五個基本理念，明確了校長的道德使命、辦學(xué)宗旨、角色定位以及專業(yè)發(fā)展的實踐導(dǎo)向和持續(xù)提升要求。“以德為先”是校長的道德使命，也是堅持正確辦學(xué)方向的必然要求。“育人為本”是校長的辦學(xué)宗旨，也是教育工作的根本要求?！耙I(lǐng)發(fā)展”是校長的角色定位，也是推動學(xué)校和教師發(fā)展的有效途徑?！澳芰橹亍笔切ｉL專業(yè)發(fā)展的實踐導(dǎo)向，也是提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的基本要求?！敖K身學(xué)習(xí)”是對校長持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)的要求，也是形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的迫切要求。
二是對校長的六項專業(yè)職責的系統(tǒng)建構(gòu)?！秾I(yè)標準》第一次明確提出了“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”等校長的六項專業(yè)職責，體現(xiàn)了倡導(dǎo)“教育家辦學(xué)”的要求。其中，“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化”體現(xiàn)了校長對學(xué)校的價值領(lǐng)導(dǎo)，既堅持了社會主義辦學(xué)方向，也為學(xué)校特色發(fā)展留下了空間，是校長專業(yè)職責的靈魂；“領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長”體現(xiàn)了校長對學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，這也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在；“優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境”體現(xiàn)了校長對學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，是提升學(xué)校辦學(xué)水平的管理保障。校長的六項專業(yè)職責細化為60條專業(yè)要求。每項專業(yè)職責有10條專業(yè)要求，由專業(yè)理解與認識（3條）、專業(yè)知識與方法（3條）和專業(yè)能力與行為（4條）等三個方面組成，具有比較強的指導(dǎo)性和規(guī)范性。
“素質(zhì)教育實驗校”建設(shè)是高標準、高質(zhì)量實施義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的重要組成部分。“素質(zhì)教育實驗?！苯ㄔO(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指南，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，圍繞當前新課程教材改革，通過學(xué)校改革和科學(xué)實驗，提高學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力，提升我區(qū)義務(wù)教育整體辦學(xué)水平。
二、“素質(zhì)教育實驗?！苯ㄔO(shè)的基本要求與任務(wù)
“素質(zhì)教育實驗?！笔侵概嵤┮缘掠秊楹诵摹⒁耘囵B(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，能在學(xué)校教育、管理等方面積極開展改革實驗，有較成熟的成果與經(jīng)驗，學(xué)校辦學(xué)目標明確、辦學(xué)水平較高，并能對其他學(xué)校起示范輻射作用的學(xué)校。
為了使“素質(zhì)教育實驗?！钡慕ㄔO(shè)更符合教育的實際，更好地促進義務(wù)教育階段各層次學(xué)校的發(fā)展，“區(qū)素質(zhì)教育實驗?！狈帧皢雾棇嶒炐！焙汀熬C合實驗?！眱蓚€層級。其基本要求與任務(wù)是：
（一）“素質(zhì)教育單項實驗?！钡幕疽笈c任務(wù)
1、學(xué)校依法辦學(xué)，制度健全，內(nèi)部管理規(guī)范；學(xué)校辦學(xué)面向全體學(xué)生，教育教學(xué)符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，努力使每一個學(xué)生得到自主與和諧的發(fā)展；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，有良好的社會聲譽。
2、學(xué)校有實施素質(zhì)教育的整體思考，有切實可行的創(chuàng)建“區(qū)素質(zhì)教育實驗校”三年發(fā)展規(guī)劃，達到上海市中小學(xué)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價”指標綱要中的“學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)性指標”，有符合素質(zhì)教育要求的單項科研課題或?qū)嶒烅椖浚n題研究或?qū)嶒烅椖繌膶W(xué)校的實際出發(fā)，具有一定的前瞻性，能解決素質(zhì)教育推進過程中的重點和難點問題，并在實驗過程中形成某一方面的辦學(xué)特色。
3、學(xué)校重視干部和教師隊伍建設(shè)，黨政班子能團結(jié)協(xié)作、有進取精神，教師敬崗愛業(yè)、為人師表，奮發(fā)向上成為校園風尚，學(xué)校對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)有較健全的機制，教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力較高。
4、學(xué)校能不斷加強和改進學(xué)校德育工作，提高德育工作的針對性、主動性和實效性，促進學(xué)生思想道德和行為規(guī)范等綜合素質(zhì)的提高；認真實施新課程改革，積極探索和研究減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔的有效途徑，改革和改進教學(xué)的策略、方法和手段，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在減負增效方面有成效。
（二）“素質(zhì)教育綜合實驗校”的基本要求和任務(wù)
1、達到“素質(zhì)教育單項實驗?！钡幕疽?，完成“素質(zhì)教育單項實驗?！钡母黜椚蝿?wù)。
2、主動傳播先進教育思想、管理經(jīng)驗和教育成果，不斷提高和擴大學(xué)校特色的品牌效應(yīng)和辦學(xué)聲譽。
3、用科研的意識全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次，承擔的科研課題或?qū)嶒烅椖磕芙y(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的整體工作。
4、校長有一定的知名度，學(xué)校有一批素質(zhì)優(yōu)良、區(qū)內(nèi)知名的骨干教師。
5、根據(jù)需要承擔區(qū)內(nèi)教師和學(xué)校管理人員的實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)以及其他帶教和培訓(xùn)工作。
6、學(xué)校成為我區(qū)對外交流的窗口，并承擔相關(guān)任務(wù)。
三、“素質(zhì)教育實驗?！钡膭?chuàng)建與管理
（一）建立“素質(zhì)教育實驗校”的申報、評估和退出等制度。
凡申報參與“素質(zhì)教育實驗?！眲?chuàng)建的學(xué)校必須具備以下條件：
1、合法的辦學(xué)資格，校舍、場地、設(shè)施等硬件設(shè)備能基本保證學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
2、嚴格遵守國家、本市有關(guān)教育政策法規(guī)。
3、辦學(xué)有一定的積淀，實施素質(zhì)教育有一定經(jīng)驗和成果。
具備條件的學(xué)?？梢宰灾魃陥?，在創(chuàng)建過程中不愿繼續(xù)創(chuàng)建的學(xué)?？梢陨暾埻顺?。
“素質(zhì)教育實驗校”的評估，按“學(xué)校規(guī)劃評估、規(guī)劃實施中期評估、規(guī)劃實施終結(jié)性評估”三階段進行，用三年左右的時間完成。
（二）學(xué)校在創(chuàng)建“素質(zhì)教育實驗校”的過程中必須嚴格依法辦學(xué)，遵守各項教育法規(guī)、法令和政策，如有違反教育法律法規(guī)和政策的情況發(fā)生，將延遲評估（最少6個月）甚至取消“素質(zhì)教育實驗?！眲?chuàng)建資格。
（三）學(xué)校應(yīng)建立和完善自我評價機制，并積極配合區(qū)教育管理部門的隨訪、評估等。
四、保障和獎勵
（一）成立“區(qū)素質(zhì)教育實驗?！苯ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和專家指導(dǎo)小組（名單另外發(fā)文）。
（二）對參與創(chuàng)建的學(xué)校給予支持。對學(xué)校在創(chuàng)建過程中的規(guī)劃制定和承擔的課題或?qū)嶒烅椖拷o予一定的經(jīng)費支持；學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃中涉及到的硬件建設(shè)部分，經(jīng)專家論證和教育局班子會議討論通過后納入局建設(shè)計劃；教育局將根據(jù)評估結(jié)果給予適當?shù)莫剟睢?/p>
1城市園林綠化所存在的問題研究
1.1種植不合理
土壤是植物賴以生存的環(huán)境，良好的土壤條件是樹木生長的重要條件之一，但實際上天然壤土較少，所以，對當?shù)氐耐寥莱煞峙c養(yǎng)分進行科學(xué)檢測和改良很有必要。但一些園林綠化設(shè)計的工作人員在規(guī)劃設(shè)計的過程中，對于設(shè)計規(guī)劃的重視程度高于對植物生長環(huán)境需求的關(guān)注，這就造成了后期植物養(yǎng)護困難的現(xiàn)象。另外，常青樹與落葉樹種植不合理、季節(jié)性植物搭配不合理、喜陰喜陽植物種植不合理等，都屬于種植不合理問題。且由于園林的空間有限，一些植物在成長過程中生長空間往往會受到限制，根連根、枝交枝的狹小環(huán)境同樣不利于植物的生長。
1.2缺乏科學(xué)管理
綠化隨著重視程度的升高，工作量也隨之增加，專業(yè)型人才的匱乏讓園林管理工作顯得不盡人意，一些施工隊伍過于重視前期綠化的效果，把施工重心放在了初期建設(shè)上，看重形式，忽視了科學(xué)管理，給后期養(yǎng)護工作造成了諸多困難。有些園林在建成后甚至無人管理，植物得不到養(yǎng)護，不僅使植物干枯發(fā)黃，甚至死亡，還會造成資源的再次浪費。所以，科學(xué)的管理需要技術(shù)含量高的專業(yè)人士進行養(yǎng)護管理，這樣才會讓園林綠化工作取得優(yōu)良的成果。
1.3環(huán)保意識薄弱
雖然市民對于綠化環(huán)保這一觀念已經(jīng)認可，但隨意踐踏草坪、攀木折枝，對草坪上的宣傳語視而不見的現(xiàn)象仍然存在。如何讓更多的人加強環(huán)保意識，參與到保護園林的隊伍中去，還需要政府及相關(guān)部門采取措施，園林的美才能長久的留住。
2苗木種植過程中應(yīng)注意的幾項原則
（1）因地制宜是樹木種植最重要的原則之一。根據(jù)當?shù)?、當時的氣候條件選擇種植的樹木，并結(jié)合該樹木的習(xí)性合理安排種植計劃。（2）及時原則要求種植過程中挖苗、運苗、種植工作做到耗時最少、一氣呵成，盡可能縮短根系在外面的時間，以保證工程的及時有效。（3）種植前務(wù)必檢查種植穴尺寸，從深度與大小兩方面進行檢查，如果出現(xiàn)不合理的種植穴，要及時做好整修工作。（4）樹木觀賞面的合理朝向，并保持樹木本來的陰陽面，以防止樹木灼傷。（5）不帶土球的苗木栽植應(yīng)深淺適當，在填土至大約1/3時，輕提樹干使其根系得到舒展，讓根系能夠充分與土壤接觸，最后填土踏實。帶土球的苗木種植時，應(yīng)該保證穴底土層踏實，再將苗木放人后填土踏實，一般不宜深栽。（6）在排水困難或易澇的黏土地段，覆土一般要比原地面高。正常情況下的地段，覆土可比原地面低約5cm。
3城市園林綠化問題解決對策
3.1改良土壤，科學(xué)種植
改良土壤并不容易，關(guān)鍵是對癥下藥，所以，需要做好前期準備工作，對土壤的成分、pH值等一些相關(guān)數(shù)據(jù)應(yīng)一一檢測到位。此外，園林設(shè)計人員在規(guī)劃設(shè)計中對植物的選擇要時刻遵循生態(tài)科學(xué)，合理種植。
3.2培養(yǎng)養(yǎng)護人才，有效管理園林
園林主管部門應(yīng)適時為養(yǎng)護管理人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會，讓他們在掌握基本理論知識的基礎(chǔ)上，對我國園林行業(yè)的發(fā)展實況有清晰的認識以及具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
3.3加強養(yǎng)護，著重宣傳
當?shù)卣约跋嚓P(guān)部門應(yīng)專門成立養(yǎng)護小組，并對日常綠化養(yǎng)護項目的各項指標進行細化，例如：（1）修剪：一般以喬木每年1次、灌木2次、綠籬3次、草坪5次為基本要求。（2）澆灌：一般以喬木每年2次、灌木3次、草坪5次為基本要求，注意防旱防澇。（3）施肥：觀花喬木1年1次，灌木2次，草坪1次為基本要求。（4）防蟲害：人工防治2次、藥物防治5次為基本要求。（5）及時清理枯樹。（6）在園中為一些古樹名木掛牌、建檔管理，設(shè)置保護復(fù)壯措施，并要求養(yǎng)護工作的全面、到位和細致。
建設(shè)節(jié)能型企業(yè)是符合社會科學(xué)發(fā)展觀的核心要求，在能源資源緊張的背景下，更需要降低電力行業(yè)的能耗，轉(zhuǎn)變生產(chǎn)發(fā)展模式，在各個環(huán)節(jié)貫徹落實節(jié)能的要求，提高能源的有效利用，并且將重點放在電網(wǎng)規(guī)劃上，強化電網(wǎng)節(jié)能，不斷改善電網(wǎng)結(jié)構(gòu)，調(diào)整電網(wǎng)內(nèi)部配置與布局，推進電網(wǎng)運行的節(jié)能。供電企業(yè)在落實節(jié)能政策的過程中，需要進一步深化改革，并且提高企業(yè)的核心競爭力，創(chuàng)新技術(shù)，在管理方面能夠借鑒先進的管理經(jīng)驗，可以有效利用資源，相關(guān)的經(jīng)濟技術(shù)指標和管理在待業(yè)內(nèi)達到國內(nèi)先進水平的供電企業(yè)。
一、電網(wǎng)節(jié)能技術(shù)概述
1.電網(wǎng)規(guī)劃
電網(wǎng)節(jié)能的實現(xiàn)首先要重視電網(wǎng)規(guī)劃的內(nèi)容，電網(wǎng)規(guī)劃可以將電力進行合理的資源配置，平衡不同的電壓等級，并且通過負荷的預(yù)測，在區(qū)域內(nèi)進行合理的電網(wǎng)分布設(shè)計。合理的電網(wǎng)規(guī)劃要實現(xiàn)配電設(shè)備以及負荷用量的相互協(xié)調(diào)，這就要求了在電網(wǎng)規(guī)劃技術(shù)上，提高預(yù)測的能力，無論是長期的負荷預(yù)測，還是短期的電力運行統(tǒng)計，要最大程度降低誤差，提高準確性，這樣才能提高電網(wǎng)的有效利用率，借助電力設(shè)備，為社會與城市的發(fā)展提供便捷的能源供給，促進電力行業(yè)的飛躍性發(fā)展。
電網(wǎng)規(guī)劃中，要首先安排電壓結(jié)構(gòu)，并且將電壓配置調(diào)整到最優(yōu)的狀態(tài)，在各個等級的分布中，將用戶電壓層的損耗降到最低，這樣也能平衡不同的電壓層次的負荷預(yù)測準確度，并且合理配置電網(wǎng)的分布。從目前的電力行業(yè)的發(fā)展情況來看，電網(wǎng)分布要以電壓等級分配為基礎(chǔ)，重點針對區(qū)域的用戶的用電情況，在供電容量以及供電安排上實現(xiàn)優(yōu)化配置，最大程度避免過度消耗和電力能源的浪費，這樣也防止了過高的電容量承載過低的電壓，提高了供給的效率。
2.電網(wǎng)運行
在電網(wǎng)的運行中，最主要的是電網(wǎng)的負荷管理問題。要實現(xiàn)電網(wǎng)的節(jié)能，首先要根據(jù)電網(wǎng)的基礎(chǔ)配置來確定容量，并且根據(jù)年度情況進行運行的設(shè)計規(guī)劃安排，這樣才能保證電網(wǎng)的高效率運行。在技術(shù)的革新方面，也要通過技術(shù)的有效應(yīng)用，在不同環(huán)節(jié)中，提高預(yù)測的精準程度，這樣確保負荷在不同階段，都能滿足電網(wǎng)運行的基本要求，在保證經(jīng)濟效益的前提下，實現(xiàn)電力供應(yīng)的節(jié)能，發(fā)展集約型的生產(chǎn)模式。
在電網(wǎng)運行的時間安排方面，需要滿足以下幾個方面的內(nèi)容。首先，較高層次的電網(wǎng)對于下級電網(wǎng)的供電，要滿足安全性的基本要求，同時要實現(xiàn)經(jīng)濟運行的核心目標，在模式的規(guī)劃設(shè)計方面統(tǒng)籌考慮，顧全大局，著力改進電網(wǎng)中存在高能耗低效率的部分。其次，較高層次的電網(wǎng)對于下級電網(wǎng)，要保證常態(tài)下的負荷轉(zhuǎn)移的損耗最小化，負荷在進行其他回路過程中產(chǎn)生的電力也比價穩(wěn)定，不會出現(xiàn)極端的超負荷情況。再次，在運行的時間安排方面，要確保運行網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計能夠最大程度提高經(jīng)濟效益，將傳輸能耗降到最低，符合節(jié)能的基本要求，同時通過技術(shù)測算，在不影響電力穩(wěn)定供應(yīng)的前提下，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的統(tǒng)一。最后，要定期進行電網(wǎng)的運行檢查，重點對于運行方式的負荷配置進行檢驗，及時制定無功的補償措施。
二、節(jié)約型供電企業(yè)的電網(wǎng)節(jié)能技術(shù)探討
1.主變壓器節(jié)能
節(jié)約型供電企業(yè)的電網(wǎng)節(jié)能技術(shù)探討中，首先要討論主變壓器的節(jié)能，提出35KV的變壓器容量為20MVA，從現(xiàn)在的電力發(fā)展水平來看，可以降到10-13KW，采用這個標準，可以將其他的電力變壓器逐漸更換，將損耗較高的電壓器換成損耗較低的設(shè)備，這樣最大程度提高變壓器的工作效率，實現(xiàn)節(jié)能的目的。
2.配電變壓器的節(jié)能
投入使用的配電變壓器也要注重節(jié)能效益，最優(yōu)選擇為S11，SHB11系列的圈鐵芯節(jié)能變壓器，并且與非晶合金節(jié)能變壓器相配合，提高配電變壓器的工作效率，降低能耗?？偠灾?，要以過去的S9系列為基礎(chǔ)，將疊片式的鐵芯進行升級改造，提高配電變壓器的節(jié)能功能。供電企業(yè)中比較老舊的配電變壓器要進行維修或者更新，淘汰一些高能耗低效能的配電變壓器。S11系列的優(yōu)勢在于，鐵損電量可以在原來的基礎(chǔ)上再降低15%。
3.電能表節(jié)能
在供電企業(yè)進行電網(wǎng)節(jié)能的過程中，電能表節(jié)能是重要的構(gòu)成部分。在固定區(qū)域內(nèi)，對于用戶使用的電能表，要進行整體的電能表更換工作。由于電能表本身具有一定的損耗，而且耗費的電量比較高，電磁電能表的啟動需要較大的電流，這時非常容易導(dǎo)致電量的超負荷，因此供電企業(yè)可以推行電子電能表。如果將數(shù)百萬個電磁電能表全部更換，那么每年節(jié)約的電能約為800萬千瓦時。
4.降低配電網(wǎng)的線損
在電網(wǎng)分布中，通常情況下，比較低的低壓網(wǎng)絡(luò)，損耗電量的比例往往最高，因此供電企業(yè)要重點關(guān)注低壓電網(wǎng)，采取技術(shù)手段降低損耗。降低將該比例降的技術(shù)途徑是對配電變壓器擴大分布面積，降低損耗的重點在于減少低壓線路供電半徑與供電負荷量，這樣控制低壓線路的長度，提高中高壓電網(wǎng)的分布面積，有利于從根本上降低配電網(wǎng)的線損率。
結(jié)束語
致力于建設(shè)節(jié)約型的生產(chǎn)企業(yè)，有著深刻的社會意義與經(jīng)濟意義，對于企業(yè)而言，提高資源利用率，降低能耗，可以提升企業(yè)自身的綜合實力，適應(yīng)未來的發(fā)展模式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，通過對于電網(wǎng)的科學(xué)規(guī)劃，實現(xiàn)供電企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。對于社會而言，構(gòu)建節(jié)約型企業(yè)可以降低成本，減少能耗，提高社會的環(huán)境效益，鼓勵企業(yè)的技術(shù)革新，從宏觀角度提高社會整體的生產(chǎn)效率，促進企業(yè)為社會提供高效穩(wěn)定的電力資源。供電企業(yè)向節(jié)約型發(fā)展，符合當下科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，將生產(chǎn)模式由粗放式轉(zhuǎn)為集約式，提高社會電力供給的穩(wěn)定性，是是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、走新型工業(yè)化道路的具體體現(xiàn)。
參考文獻
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一、旅游規(guī)劃與開發(fā)課程的性質(zhì)、作用和特色
旅游規(guī)劃與開發(fā)課程是本科層次旅游管理專業(yè)高年級的核心主干課程之一。從課程性質(zhì)來看，該課程是綜合的應(yīng)用性課程，涉及到旅游資源學(xué)、旅游市場學(xué)、旅游經(jīng)濟學(xué)、旅游心理學(xué)、旅游地理學(xué)、旅游文化學(xué)、旅游制圖、旅游影響、旅游形象設(shè)計等本專業(yè)多門教學(xué)課程的相關(guān)知識和技能，且直接對應(yīng)社會需求量越來越大的旅游規(guī)劃策劃行業(yè)，對學(xué)生畢業(yè)后從事旅游規(guī)劃策劃工作以及旅游企業(yè)和旅游行業(yè)的管理工作具有重要的意義。
評價旅游規(guī)劃策劃的好壞有三個最關(guān)鍵的指標：一是嚴謹;二是創(chuàng)意;三是落地。嚴謹要求規(guī)劃的各個部分邏輯嚴密、環(huán)環(huán)相扣;創(chuàng)意要求旅游的主題、形象、項目、活動有特色、有創(chuàng)新;落地要求規(guī)劃要因地制宜，具體可行。只有同時具備了嚴謹、創(chuàng)意和落地的規(guī)劃策劃方案才能保障旅游開發(fā)的成功和效益。因此，在旅游規(guī)劃與開發(fā)課程的教學(xué)中，嚴謹、創(chuàng)意、落地是規(guī)劃教學(xué)的三要素。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，該課程多以教師分章講授的形式組織教學(xué)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，對于旅游規(guī)劃與開發(fā)的相關(guān)理論、發(fā)展脈落、步驟環(huán)節(jié)、基本方法等了解得比較多，但由于沒有親身經(jīng)歷規(guī)劃策劃過程，學(xué)生對規(guī)劃策劃的核心問題、各規(guī)劃環(huán)節(jié)的要點以及各環(huán)節(jié)之間的邏輯聯(lián)系理解得不深刻，也不具備規(guī)劃制圖等關(guān)鍵技能，一旦涉及到具體的旅游規(guī)劃與開發(fā)的實際操作時，基本上是有心無力。因此，要保障該課程教學(xué)的效果和質(zhì)量，在深度轉(zhuǎn)型的要求下，必須對教學(xué)的形式、內(nèi)容和重點上進行全方位的改革。一是在教學(xué)模式上，應(yīng)該采用案例式教學(xué)或研究性教學(xué)的方式使用學(xué)生經(jīng)歷旅游規(guī)劃策劃的過程、熟悉旅游規(guī)劃的環(huán)節(jié)、掌握旅游規(guī)劃的方法和手段;二是在教學(xué)的內(nèi)容上，必須減少相關(guān)理論知識的教學(xué)，強化形象設(shè)計、旅游制圖、項目策劃等旅游規(guī)劃策劃的技能訓(xùn)練;三是在教學(xué)重點上，除了讓學(xué)生分段掌握各規(guī)劃環(huán)節(jié)的基本要求和技能外，更重要的是讓學(xué)生理解各環(huán)節(jié)的功能及其相互關(guān)聯(lián)，訓(xùn)練和培養(yǎng)他們嚴謹?shù)耐评?、?chuàng)新的思維和實事求是的精神。
二、適用型旅游規(guī)劃的核心框架、關(guān)鍵環(huán)節(jié)及相互關(guān)系
根據(jù)旅游規(guī)劃的國家標準《旅游規(guī)劃通則》（GB/T18971-2003）及目前較為流行的規(guī)劃方案，我們認為適用型旅游規(guī)劃至少應(yīng)該包括區(qū)域發(fā)展環(huán)境分析、旅游資源的調(diào)查與評價、旅游市場分析、旅游主題策劃與形象設(shè)計、旅游項目策劃與時空布局、市場營銷策劃、及投入產(chǎn)出分析、保障體系規(guī)劃及可持續(xù)發(fā)展對策等重要的環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)盡管在旅游規(guī)劃中必不可少，但對于整個規(guī)劃的意義和作用是不同的;同時好的規(guī)劃文本中這些部分之間是相互呼應(yīng)、環(huán)環(huán)相扣甚至形成網(wǎng)絡(luò)狀關(guān)聯(lián)的，從而保證整個規(guī)劃的嚴謹、創(chuàng)意和實用，圖1展示了適用型旅游規(guī)劃中各環(huán)節(jié)的功用及其相互關(guān)系。
三、深度轉(zhuǎn)型背景下旅游規(guī)劃與開發(fā)課程教學(xué)各章節(jié)的基本要求和教學(xué)重點
在深度轉(zhuǎn)型和全域旅游的背景下，要讓學(xué)生掌握規(guī)劃策劃的技能，旅游規(guī)劃與開發(fā)課程以區(qū)域開發(fā)的實踐為內(nèi)容的案例式或研究性教學(xué)模式改革勢在必然。在指導(dǎo)學(xué)生從事旅游規(guī)劃的操作中，除了讓學(xué)生了解各規(guī)劃環(huán)節(jié)的基本要求外，教學(xué)目標應(yīng)該提升到保障規(guī)劃的嚴謹性、創(chuàng)意性和實用性的層次上，重點關(guān)注各規(guī)劃環(huán)節(jié)的相互關(guān)系，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力，見表1。
四、Y語
