時(shí)間：2022-08-09 17:54:19
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假如我是一名安全員，我就要讓人人都來重視安全，絕對(duì)的遵章守法，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！我清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。認(rèn)識(shí)到違章的重要性，就不會(huì)抱有任何饒幸心理。我還深刻地領(lǐng)悟到：或許一次不經(jīng)意的違章，造成大的傷害或損失，就變成了違法。
假如我是一名安全員，我會(huì)深刻感受到安全的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛，所以我必須在這一刻起認(rèn)真履行職責(zé)。我清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害他人，甚至走向死亡。當(dāng)一天安全監(jiān)督員，就要讓安全思想牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，讓我們正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問題，而是你中有我我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)人人互保環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜緊密相連的網(wǎng)。我要讓人人成為安全員，我會(huì)把公司倡導(dǎo)的“責(zé)任連帶安全互?！斌w系真正落實(shí)。假如我是一名安全員，我決不搞形式上的安全，而是要追求內(nèi)容上的真實(shí)。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，從而制約采油一線的安全生產(chǎn)管理水平。如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！只有每個(gè)職工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在；杜絕事故隱患，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是我們油田企業(yè)管理的重點(diǎn)，是我們發(fā)展的根本保證，安全就是效益。
假如我是一名安全員，我會(huì)把這種觀點(diǎn)跟植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次，養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣違章，敢于同身邊的甚至是上級(jí)的不安全行為較真兒；第三，勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。履行好安全員職責(zé)，做好總結(jié)，向上級(jí)多提合理化建議；最后，從戴好安全帽，扎好安全帶，穿好工作服，開好作業(yè)票等這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小抓起，做起，持之以恒。一線工人是安全生產(chǎn)主力軍，沒有工人參與監(jiān)督和管理，安全生產(chǎn)很難搞好。人人當(dāng)一次安全監(jiān)督員，并不只要求在當(dāng)安全員那天才記得安全生產(chǎn)的重要性，才去按章辦事，還要求時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注安全，即使并不是安全監(jiān)督員，也要將“安全生產(chǎn)”銘記心中，如果我們每個(gè)人都能真正擁有這樣的境界，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好。
作為一名安全員，就更應(yīng)該用一顆赤誠(chéng)的心，去維護(hù)勞動(dòng)者的安全和健康，用安全的規(guī)章制度和周到的服務(wù)為人們營(yíng)造一個(gè)良好的生產(chǎn)環(huán)境。這樣，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。，安全員工作心得體會(huì)
假如我是一名安全員，我決不搞形式上的安全，而是要追求內(nèi)容上的真實(shí)。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，從而制約采油一線的安全生產(chǎn)管理水平。如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！只有每個(gè)職工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在；杜絕事故隱患，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起，就能筑起安全大堤。
每一條安全制度和操作規(guī)程，都是在一起起血的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中積累而來，它不是束縛我們的枷鎖，而是指引我們正確前行的航標(biāo)，只要我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的執(zhí)行，"事故是可以避免的"！在進(jìn)行每一項(xiàng)工作時(shí)，首先問問自己，"這樣做違章嗎，安全嗎？"其目的是把"安全第一"的思想植入我們的大腦，培養(yǎng)正確的安全行為觀。
誰不熱愛自己的家，誰不珍惜自己的生命，誰不疼愛自己的父母子女。家對(duì)于每一個(gè)人來說，具有相同的含義。對(duì)于出門在外的人，家不僅僅是躲風(fēng)避雨的港灣，更是一種心的歸宿，情的維系。家愛的凝結(jié)，家愛能給人無限的溫暖和幸福，家對(duì)于常年在外奔波的人，更具有深深的內(nèi)涵……
飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)！
熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，回蕩情懷不改的真切！
回眸昨天，回礦人萬眾一心，克難攻堅(jiān)！實(shí)現(xiàn)了連續(xù)兩周年安全生產(chǎn)無事故，在安全高效礦井建設(shè)的歷程中取得了良好的業(yè)績(jī)，弘揚(yáng)了優(yōu)良的企業(yè)文化！
我們將用有力的臂膀，讓企業(yè)更加神采飛揚(yáng)！
我們將用炙熱的豪情，讓槐鄉(xiāng)大地龍騰虎躍！
上學(xué)時(shí)，老師說要愛祖國(guó)，愛人民；工作了，領(lǐng)導(dǎo)說要愛企業(yè)，愛員工。在安全面前我說：我們首先要愛自己。這樣的人才能做一個(gè)有愛心，懂感恩的人，沒有安全，所有的愛都無法付出。當(dāng)我們過著豐衣足食愜意的生活時(shí)，那是辛勤工作加安全的果實(shí)，工作是我們賴以生存的手段，然而是企業(yè)給了我們工作的機(jī)會(huì)，讓我們的生活有了保障，而我們就應(yīng)當(dāng)感恩于社會(huì)，感恩于企業(yè)，感恩于所有愛自己的人們。
1 管制員的工作特點(diǎn)
1.1管制員的工作比較枯燥乏味，很容易產(chǎn)生疲勞
由于管制員工作場(chǎng)地狹小，限制其活動(dòng)范圍，并且工作時(shí)間又比較長(zhǎng)，這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，長(zhǎng)時(shí)間處于狹小空間里工作很容易使管制員感到疲勞，并對(duì)空管工作產(chǎn)生厭煩的心理。而空管工作需要管制員高度集中精神，對(duì)于管制員來說，其精神消耗方面也很巨大，更容易產(chǎn)生疲勞感。
1.2 管制員所學(xué)的專業(yè)比較單一
為了便于管制員之間的溝通和交流，在管制崗位上的管制員都學(xué)習(xí)了相同的理論知識(shí)和技能，這樣既有利于領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，又有利于團(tuán)隊(duì)之間的合作。所以，管制員所學(xué)的專業(yè)都比較單一。
1.3 崗位存在著較高的風(fēng)險(xiǎn)
由于管制員的工作是避免航空器與航空器，以及航空器與障礙物發(fā)生碰撞，但是，隨著空中飛行流量的增加，航路航線不足，飛行環(huán)境的不斷惡化，以及人為因素的影響，都給航空飛行增加了危險(xiǎn)系數(shù)，如果管制員在工作中有所疏忽，或是處理問題的方式不當(dāng)，都有可能引發(fā)飛行安全事故，進(jìn)而威脅到航空飛行的安全，所以，管制員的空管工作存在著較大的風(fēng)險(xiǎn)性。
2影響管制員心理狀態(tài)的因素
管制員的心理狀態(tài)影響著航空交通安全，主要有兩方面的因素影響著管制員的心理狀態(tài)。
2.1社會(huì)因素對(duì)管制員心理狀態(tài)的影響
管制員的心理狀態(tài)比較容易受收入、職位地位以及待遇等因素的影響，這些都是社會(huì)因素對(duì)管制員的心理狀態(tài)的影響。例如，管制員的工作積極性會(huì)因?yàn)槟承╊I(lǐng)導(dǎo)干部的處事不公或工作方式不當(dāng)而受到挫傷; 管制員的心理會(huì)因?yàn)榉峙洳还约案瘮栴}等失衡; 管制員的情緒會(huì)因?yàn)榉蚱薏缓突蜞徖锊缓投艿接绊? 管制員的上班時(shí)間精力會(huì)因?yàn)樯钸^度緊張而較差; 管制員的心態(tài)會(huì)因?yàn)樵庥黾膊』蛏罾щy而失去平衡等。管制員的心理狀態(tài)受到多種社會(huì)因素的影響，如果某種社會(huì)因素影響到管制員的個(gè)人切身利益時(shí)，管制員就會(huì)出現(xiàn)精神緊張狀態(tài)，不能集中精力進(jìn)行工作。
2.2工作因素對(duì)管制員心理狀態(tài)的影響
管制員的心理狀態(tài)還會(huì)受到工作因素的影響。例如，管制員在工作中承擔(dān)著較大的責(zé)任，或管制員本身所掌握的工作技能與其工作崗位不符，或者管制員經(jīng)常加班、疲勞工作、過于頻繁地守夜輪班、或者管制員所處的工作環(huán)境比較惡劣等，這些工作因素都能對(duì)管制員的心理狀態(tài)產(chǎn)生一定的影響，導(dǎo)致管制員的神經(jīng)長(zhǎng)期處于緊繃的狀態(tài)，使其產(chǎn)生心理上的疲勞，形成過度疲勞的體征，如惰性增強(qiáng)以及警覺力下降等現(xiàn)象，進(jìn)而影響到空中交通管制工作，危及空中交通的安全。
3預(yù)防不利因素危脅安全工作的對(duì)策措施
3.1提高自身的身體素質(zhì)
身體是完成工作和承受精神壓力的根本，是一切心理活動(dòng)的載體。我們之所以總強(qiáng)調(diào)身心健康，是因?yàn)樯眢w和心理的健康同樣重要并且密不可分、密切聯(lián)系和相互制約。按照國(guó)家管制執(zhí)照的發(fā)放規(guī)定，管制員必須經(jīng)過Ⅲa級(jí)體檢的標(biāo)準(zhǔn)才有資格上崗。管制員在日常的工作和生活之余要積極進(jìn)行體能鍛煉，注意個(gè)人衛(wèi)生，避免感染疾病，以此來保持自己良好的身體素質(zhì)。作為管制單位的管理部門應(yīng)該為管制員提高和保持良好心理素質(zhì)提供有利條件，比如可以適當(dāng)組織管制員之間的低強(qiáng)度的體育競(jìng)技游戲、為管制員提供健身和體育鍛煉的場(chǎng)所等。只有管制工作人員具備了良好的身體素質(zhì)，才有充足的精力鎮(zhèn)定地應(yīng)對(duì)工作中各種突況和心理壓力，良好的身體素質(zhì)，可以提高心理負(fù)荷的上限，增強(qiáng)抗疲勞的能力。
3.2給管制員提供良好的工作環(huán)境
管制員的心理狀態(tài)極易受到工作環(huán)境的影響，良好的工作環(huán)境能夠使管制員有一個(gè)良好的工作心理狀態(tài)，進(jìn)而提高工作效率，更專注于工作，做好空中交通管制工作。為此，可以根據(jù)管制員的心理特點(diǎn)，來科學(xué)擺放工作現(xiàn)場(chǎng)的物品，另外，對(duì)于工作場(chǎng)地的照明、色彩等也要進(jìn)行有效的控制，保證良好的通風(fēng)，并制定良好的衛(wèi)生制度和清潔標(biāo)準(zhǔn)，保證工作場(chǎng)地的整潔，這樣有助于管制員能夠長(zhǎng)時(shí)間保持良好的精神集中。
3.3加強(qiáng)管制員注意力的培養(yǎng)
管制員的職業(yè)特點(diǎn)要求每個(gè)管制員必須時(shí)刻以高度集中注意力應(yīng)對(duì)管制任務(wù)。因此，注重管制人員注意力水平這一品質(zhì)的提高和培養(yǎng)十分必要。以管制員工作規(guī)律和特點(diǎn)為依據(jù)，管制部門的管理人員應(yīng)對(duì)管制員的工作制度進(jìn)行科學(xué)的研究和制定，以便有利于管制員的身心調(diào)整，使管制員保持高度集中的注意力來執(zhí)行管制任務(wù)。管制部門的管理人員還應(yīng)針對(duì)由于管制員注意力分配不當(dāng)而造成的差錯(cuò)事例進(jìn)行分析和研究，從主觀上強(qiáng)化管制員對(duì)工作的責(zé)任心和航空安全重要性的教育，使其在執(zhí)行管制任務(wù)時(shí)，能用強(qiáng)大的安全意識(shí)去消除注意力的分散等不良因素的影響。并且適當(dāng)?shù)哪M訓(xùn)練能夠?qū)ψ⒁饬λ降奶岣咂鸬胶芎玫拇龠M(jìn)作用。
3.4給管制員安排合理的作息時(shí)間
給管制員安排合理地作息時(shí)間也是非常重要的，管制員不可能長(zhǎng)時(shí)間專注于空中交通管制工作，超過一定的時(shí)間其專注度就會(huì)有所下降，進(jìn)而影響到空中交通安全。因此，可以在工作時(shí)間中設(shè)置短時(shí)間的休息時(shí)間，短暫的休息時(shí)間內(nèi)管制員可以自由活動(dòng)，借此來將自己的腦力和體力進(jìn)行調(diào)整。例如，可以使雷達(dá)管制員的工作時(shí)長(zhǎng)定為兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行一次短時(shí)間的休息，短時(shí)間的休息可以緩解管制員的疲勞感，恢復(fù)大腦皮層的生理機(jī)能，進(jìn)而使管制員能夠更好地投入到空中交通管制工作中，提高工作效率。
3.5對(duì)班組資源進(jìn)行合理的調(diào)配
可以通過合理調(diào)配班組資源的方式來調(diào)動(dòng)管制員的工作積極性，如適時(shí)調(diào)整管制科室里面的人員崗位，盡量避免管制員長(zhǎng)期從事同一崗位，對(duì)管制員的工作內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步豐富，根據(jù)不同管制員的年齡、興趣愛好、知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)水平來進(jìn)行搭配班組的資源等，如此可以使管制員之間共同促進(jìn)、相互幫助，可以充分地調(diào)動(dòng)管制員的工作積極性，使管制員以飽滿的熱情投入到空中交通管制工作中。
3.6要進(jìn)一步加強(qiáng)管制文化的建設(shè)
要適當(dāng)加強(qiáng)管制文化的建設(shè)，培養(yǎng)員工的集體榮譽(yù)感和使命感; 可以通過強(qiáng)調(diào)飛機(jī)飛行過程中管制工作的重要性來增強(qiáng)管制員的責(zé)任感; 提出民航的發(fā)展對(duì)空中交通管制工作提出了更高的要求，使管制員具有緊迫感，促使其積極地學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)空中交通管制工作。另外，還要對(duì)管制員的意志力和應(yīng)變能力進(jìn)一步的培訓(xùn)，以更好地應(yīng)變空中交通管理工作中出現(xiàn)的突況。
3.7重視管制員的心理調(diào)節(jié)
學(xué)齡前兒童的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們一定要從保護(hù)兒童生命安全的高度，切實(shí)重視幼兒園的安全工作。嚴(yán)格按照國(guó)家及本市有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。
(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實(shí)安全工作。
(2)在實(shí)行園長(zhǎng)安全工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責(zé)任書。
(3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各崗位工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。
(4)加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的安全進(jìn)行檢查與了解，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi)，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護(hù)園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施安全管理提供保障。
(2)嚴(yán)格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性。
(5)加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。
幼兒園安全工作心得1幼兒的安全工作一向是幼兒園工作之首，無論什么時(shí)候，我們對(duì)班級(jí)安全工作都一向十分的關(guān)注，我們清楚地明白我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起職責(zé)。我們中班班級(jí)原先有幼兒33人，今年新加入了兩名幼兒，此刻有35名幼兒，經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)鍛煉，幼兒已經(jīng)有了必須的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，只是對(duì)于中班的他們來說，安全意識(shí)還是比較薄弱的。
所以本學(xué)期我們?nèi)匀灰罁?jù)《綱要》，以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想，在幼兒園保教工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景，制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育。到本學(xué)期期末我班沒有發(fā)生任何安全事故，現(xiàn)總結(jié)如下：
良好的班級(jí)常規(guī)管理一向我班級(jí)工作的重點(diǎn)之一，開學(xué)初，因?yàn)橐恍┛陀^原因，我們班級(jí)一個(gè)多月都由代課教師輪流來帶班，因?yàn)榻處煹姆倍?，我們班?jí)的常規(guī)一向不太好，所以，平時(shí)輪到我?guī)О嗟臅r(shí)候，我一向緊抓常規(guī)不放手，如在教室里孩子們進(jìn)洗手間時(shí)提醒孩子們地上濕滑請(qǐng)孩子們細(xì)心慢走等。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。
在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十月以后，李教師來園與我搭班，我們班級(jí)的教學(xué)工作才進(jìn)入更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，我與李教師合作一齊管理班級(jí)常規(guī)，此刻我們班級(jí)的常規(guī)逐漸的好轉(zhuǎn)，基本上比較良好。
對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。班級(jí)中有個(gè)別的孩子體質(zhì)比較差，所以我們一向要關(guān)注好，比如睡覺的時(shí)候異常容易出汗，每次睡好起床衣服都濕掉了，這樣的情景我們就要幫忙換一下干凈的衣服，或者在睡覺前在背上墊上毛巾。天冷的時(shí)候，幼兒起床小便必須要幫忙穿好外套，以免著涼傷風(fēng)感冒。體育鍛煉的時(shí)候也要關(guān)注體質(zhì)較差的幼兒，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候及時(shí)穿脫衣，不要感冒等等。做好班級(jí)的任何一個(gè)細(xì)節(jié)的工作，讓孩子能夠時(shí)時(shí)刻刻健康的成長(zhǎng)。
我們還將安全教育工作納入教育活動(dòng)中。觀看交通安全教育視頻，讓孩子們明白遵守交通規(guī)則的重要性。進(jìn)行消防安全演習(xí)，了解有關(guān)的消防安全知識(shí)，平時(shí)多講有關(guān)于生活安全的小常識(shí)。另外教師還創(chuàng)設(shè)一些突境，讓孩子去思考在遇到突發(fā)事件時(shí)我們?cè)撛鯓幼觯鯓颖Ｗo(hù)自我。如發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們可撥打119、有人生病或自我生病撥打120、遇到壞人或者迷路了能夠撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意識(shí)。
我們平時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)多發(fā)一些有關(guān)于安全教育的信息，如節(jié)假日安全信息等等，做到家園共育，保證孩子的安全問題。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，以后我會(huì)把安全工作越做越到位，保證每一個(gè)幼兒的身體健康和人生安全。
幼兒園安全工作心得2時(shí)光飛逝，一年的工作又以告一段，現(xiàn)對(duì)我園一年的安全工作做以總結(jié)。我園始終把“安全與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認(rèn)真貫徹省、市、縣各級(jí)有關(guān)安全工作的會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識(shí)，扎實(shí)開展各項(xiàng)安全防范工作，有效保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命的安全，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和學(xué)校的穩(wěn)定。具體工作開展如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)
為把安全工作落到實(shí)處，我園成立了幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，協(xié)同做好幼兒園安全工作：建立健全安全工作檔案;完善政治學(xué)習(xí)制度;制定詳細(xì)的安全整治措施，深入開展自查自糾工作，進(jìn)取推進(jìn)幼兒園安全防控體系建設(shè)，堅(jiān)決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，時(shí)刻牢記“，職責(zé)重于泰山”，“要先有生命權(quán)，才有受教育權(quán)”這句話，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負(fù)起職責(zé)把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。
1、成立幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
由園長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格職責(zé)追究制度，對(duì)造成重大安全事故的教職工，要嚴(yán)肅追究有關(guān)教師及直接職責(zé)人的職責(zé)。
2、簽訂職責(zé)書。
幼兒園和教師簽訂安全職責(zé)書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危險(xiǎn)性工作，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。
二、加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識(shí)
安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到教職工大會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員參與，加強(qiáng)法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識(shí)，掌握基本的安全自護(hù)技能。
1、及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)“平安幼兒園”等各種安全文件及使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識(shí)到安全職責(zé)重大，從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)安全工作高度重視。
2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，提高幼兒的心理素質(zhì)和應(yīng)變本事，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
如認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志;遵守交通規(guī)則等，讓幼兒經(jīng)過游戲、消防演練等活動(dòng)掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能;并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號(hào)碼：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。
三、完善制度、強(qiáng)化管理
1、全面落實(shí)安全職責(zé)制度。
、家長(zhǎng)層層簽定《安全職責(zé)狀》，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、密切配合、齊抓共管。
2、健全安全工作制度。
做到每會(huì)必講安全，每活動(dòng)必進(jìn)行安全教育，每月召開一次安全工作例會(huì)，隨機(jī)進(jìn)行安全檢查，力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。
3、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。
帶班認(rèn)真做好幼兒考勤工作，留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄。
4、強(qiáng)化消毒制度。
玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒;學(xué)校高度保潔。
5、嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。
及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
6、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度;
嚴(yán)把新生入園體檢關(guān);確實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。
8、做好節(jié)假日的安全動(dòng)員工作，不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園;
把安全工作做到“家”，為創(chuàng)立平安幼兒園奉獻(xiàn)一份愛心和行動(dòng)。
經(jīng)過全體師生的不懈努力，一年以來我園實(shí)現(xiàn)了期初制定的各項(xiàng)安全目標(biāo)，到達(dá)了師生一年平安，財(cái)產(chǎn)無分文損失的預(yù)期目的。
四、存在的主要問題和下步打算
我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，可是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園安全保衛(wèi)工作的開展面臨著許多困難。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。
2、幼兒自我保護(hù)意識(shí)和安全防范本事低，大大增加了幼兒園安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，學(xué)校安全工作任重道遠(yuǎn)，今后我園將把安全工作一抓到，讓安全伴隨我園陽光成長(zhǎng)。
幼兒園安全工作心得3一年又一年，一天又一天，年年如此，天天一樣，就這樣忙碌著。一學(xué)年的忙碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了。每個(gè)學(xué)期，我們教師都把安全工作放在首位。今年也不例外?？墒呛懿恍业?，剛開學(xué)沒幾天，我們中班上就有小朋友發(fā)生摔到的事情。對(duì)于這件事情，我深感自責(zé)。此后，班上教師對(duì)孩子的安全格外重視。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又出現(xiàn)安全事故。
在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：
一、配合保健醫(yī)生做好了晨檢工作
在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們教師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，以免有意外事故發(fā)生。
二、晨間活動(dòng)中
教師及保育教師能做到及時(shí)提醒幼兒，看到動(dòng)作有危險(xiǎn)的幼兒能進(jìn)取制止，這就要求我們教師及保育教師要做到"眼觀六路耳聽八方"不能有絲毫的懈怠和放松。
三、生活環(huán)節(jié)中
能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有規(guī)矩就有方圓，構(gòu)成了必須的規(guī)則秩序就會(huì)井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺的進(jìn)行排隊(duì)，互相謙讓，不推不擠，無形之中幼兒的危險(xiǎn)基率就會(huì)逐漸減少。
四、教育活動(dòng)中
我們經(jīng)過談話資料、偶發(fā)事件向幼兒及時(shí)灌輸安全常識(shí)，多說多提醒，使得幼兒在腦海中的印象逐漸的牢固。
五、在安全教育周中
我們經(jīng)過特有的主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的知識(shí)傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對(duì)知識(shí)有更深的掌握和記憶。
六、在離園活動(dòng)中
我們會(huì)組織幼兒進(jìn)行安靜地游戲，如趣味的手指游戲、幼兒間的互動(dòng)游戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動(dòng)，這樣幼兒在游戲中獲得歡樂的同時(shí)安全也有了保障。
七、在家長(zhǎng)工作方面
我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長(zhǎng)宣傳"安全知識(shí)常識(shí)，要求家長(zhǎng)讓孩子記住電話號(hào)碼等，以防意外事故的發(fā)生。
這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的本事較弱，凡是喜歡探個(gè)究竟，有不達(dá)目的"誓不罷休之勇氣"，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。
所以，安全教育是我們的重中之重，沒有安全談何教育，我們會(huì)一如既往的的秉承我們班級(jí)良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡樂地度過了他們的童年時(shí)光。讓家長(zhǎng)放心，讓自我安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。
幼兒園安全工作心得4安全工作一向是幼兒園工作中的重中之重，同時(shí)也是幼兒園正常開展工作的前提與基礎(chǔ)。在接到教育局關(guān)于開展2010年"安全教育月"活動(dòng)的通知后，根據(jù)《___中小學(xué)幼兒園"安全教育月"活動(dòng)進(jìn)程表》具體安排，我園結(jié)合自身實(shí)際情景開展了一系列活動(dòng)，經(jīng)過懸掛橫幅、宣傳牌、板報(bào)、園內(nèi)廣播等形式，大力營(yíng)造"安全教育月"活動(dòng)氛圍，為全園師幼創(chuàng)造了安全、和諧的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，并將安全教育活動(dòng)滲透到各科課堂和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中?，F(xiàn)將活動(dòng)情景總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視率先垂范園領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育局安排部署的為期一個(gè)月的"安全教育月"工作，在接到通知后于8月29日組織全園教職工召開了"安全教育月"活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了文件精神，宣讀了"安全教育月"活動(dòng)進(jìn)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)做了詳細(xì)安排，領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行分工，幼兒園決定成立以園長(zhǎng)___任組長(zhǎng)的"安全教育月"領(lǐng)導(dǎo)小組，具體分工為園長(zhǎng)___負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)，副園長(zhǎng)___負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)制定活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)的組織、開展、新聞宣傳、資料收集整理、上報(bào)各種材料等各項(xiàng)工作。由于安排及時(shí)，組織得當(dāng)，園內(nèi)的"安全教育月"活動(dòng)按照活動(dòng)進(jìn)程表井然有序地開展起來。
二、措施得力氛圍濃厚為了更好地開展安全教育月活動(dòng)，讓安全教育工作深入人心，我園經(jīng)過懸掛橫幅、板報(bào)、學(xué)校廣播、家長(zhǎng)會(huì)等形式大力營(yíng)造活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)輿論宣傳。園內(nèi)于9月9日和9月17日先后兩次請(qǐng)法制副校長(zhǎng)__、__來園給全園教職工做法制報(bào)告;園長(zhǎng)分別于9月8日召開了由兩名參加的安保工作會(huì)和由九名班主任參加的安全工作專題會(huì);9月16日和9月17日召開了保育員、炊事員會(huì)議，就消殺工作和飲食衛(wèi)生安全工作提出了更加嚴(yán)格的要求;幼兒園于9月15日還召開了新學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)，和家長(zhǎng)代表共同探討幼兒園安全工作;9月18日上午園內(nèi)組織召開了全園班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，由于家長(zhǎng)會(huì)召開時(shí)間是星期六，所以家長(zhǎng)到會(huì)率很高，甚至出現(xiàn)了一個(gè)孩子來幾名家長(zhǎng)開會(huì)的情形，家長(zhǎng)和教師齊聚一堂，共同為幼兒的安全教育工作出謀劃策;9月26日全園514名幼兒和41名教職工參加了消防安全應(yīng)急演練。制作了《家長(zhǎng)接送孩子制度》、《幼兒園安全工作管理網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)體系》、《逃生撤離路線圖》標(biāo)志牌，在教學(xué)樓的顯著位置張貼了"安全出口"、"下樓梯靠右行"等語言提示。
為了讓小班新入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活、家長(zhǎng)配合幼兒園做好工作開學(xué)報(bào)名第一天，就給小班幼兒家長(zhǎng)發(fā)放《致小班新生家長(zhǎng)的一封信》，共計(jì)142份;針對(duì)家長(zhǎng)九月接送孩子需注意的事項(xiàng)，給全園家長(zhǎng)發(fā)放了514份《接送孩子告家長(zhǎng)書》;為了讓家長(zhǎng)配合園內(nèi)做好安全工作，園內(nèi)同514個(gè)家長(zhǎng)簽訂了《幼兒園安全工作告家長(zhǎng)書》。確保幼兒在家、在園的人身安全。
三、資料豐富形式多樣1、因?yàn)橛變簣@的安全工作涉及幼兒園工作的方方面面，尤其是幼兒活潑好動(dòng)的天性和是非確定力差、好奇心強(qiáng)等特征，更增加了此項(xiàng)工作的難度。所以幼兒園從上到下，從一線到后勤，安全之弦從沒有一絲一毫的松懈過，從不敢有一點(diǎn)一滴的疏漏。凡事有據(jù)可依，凡事有據(jù)可查，凡事有人督導(dǎo)，凡事有人負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，在幼兒園的安全工作管理中得到了具體表現(xiàn)。園內(nèi)和各部門負(fù)責(zé)人簽訂了《安全職責(zé)書》，修訂完善了各種安全管理制度和各類應(yīng)急預(yù)案。
2、各班以"安全伴我行"為主題，開展了相應(yīng)的安全主題教育，如大班以消防安全、中班以交通安全、小班以自我保護(hù)等主題各自開展了安全教育活動(dòng)。
在每周一升旗儀式上對(duì)全園幼兒進(jìn)行了以安全為主題的知識(shí)普及，資料包括交通安全、地震逃生、自我保護(hù)、自救本事、防火、防水電、防暴力、防偷、夏季防雷擊等話題，并針對(duì)各班安全工作情景，評(píng)選"安全禮貌班團(tuán)體"。
4、將安全工作融入到班級(jí)的主題活動(dòng)中。
結(jié)合此次"安全教育月"活動(dòng)，幼兒園的教師們開展了各類安全教育活動(dòng)，以到達(dá)教育幼兒的目的。包括有：陌生人來了，怎樣辦、走丟了怎樣辦、安全小衛(wèi)士、安全教育你我他(交通安全與消防安全)同時(shí)組織幼兒觀看安全教育專題片。學(xué)會(huì)撥打特殊電話號(hào)碼：110、119、120等。
5、班上教師嚴(yán)把晨檢、午檢關(guān)。
嚴(yán)格按"一摸、二看、三問、四查"來進(jìn)行，并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，同時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作。保育員嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作常規(guī)，每周一檢查衛(wèi)生，評(píng)選"班級(jí)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗"。
6、炊事員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，規(guī)范操作。
采買員采購(gòu)新鮮食物，炊事班長(zhǎng)嚴(yán)把食品驗(yàn)收關(guān)，杜絕不新鮮食物進(jìn)入園內(nèi)，確保食品、飲食安全。
7、在本次"安全教育月"過程中，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)全園各處進(jìn)行了一次徹底的安全檢查，包括園舎、教室與活動(dòng)室的設(shè)施設(shè)備、大型玩具、食堂的水、電、煤等，還有滅火器械以及走廊，保證各設(shè)施設(shè)備都處于完好狀態(tài)，走廊通暢無障礙。
8、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視"安全教育月"活動(dòng)的宣傳工作，安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
開展安全教育月活動(dòng)期間，在我園網(wǎng)站上共上傳以安全教育為主題的文章有3篇;給家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)安全方面知識(shí)宣傳材料3次，共計(jì)1170份，辦安全板報(bào)2次，懸掛安全警示牌1個(gè)，召開安全教育專題知識(shí)講座6次。
雖然9月份的"安全教育月"活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但我們對(duì)全園師幼的安全教育工作并不會(huì)所以而放松，我們將以安全教育為工作中心，抓好各項(xiàng)安全工作。安全教育工作并非階段性的，而是一件長(zhǎng)期的工作，幼兒園要以這次安全教育工作為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全園內(nèi)安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，深化管理，杜絕學(xué)校不安全事故的發(fā)生，為廣大師幼創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。園內(nèi)將安全教育工作做到常規(guī)化、經(jīng)常化，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意!
幼兒園安全工作心得5安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是縱多幼兒團(tuán)體生活的場(chǎng)所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的理解"你不能怎樣，你不該怎樣"，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情景，本月我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)獲取必須的安全知識(shí)和求助方法，樹立了安全意識(shí)。
一、為幼兒供給簡(jiǎn)便愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每一天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先研究到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們應(yīng)對(duì)的是一群三四歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就經(jīng)過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛晕业目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每一天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就教會(huì)孩子正確的搬法。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。
孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻榫跋露甲駨慕虒?dǎo)，所以，在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、進(jìn)取性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn)，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)資料融入游戲之中，能使幼兒在簡(jiǎn)便、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情景時(shí)，不可慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想辦法采取有效措施，把危險(xiǎn)降低到最小限度。
四、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃，有的放矢，將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了適宜的教學(xué)資料、游戲資料。在教學(xué)資料上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)安全意識(shí)。經(jīng)過情境表演《我不認(rèn)識(shí)你》、《我家的地址和電話》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨便離開團(tuán)體，要和在家在一齊。如果萬一走失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較容易找到自我的父母，也能夠及時(shí)安全回家。經(jīng)過衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我們的眼睛》，故事《耳朵的秘密》及日常隨機(jī)滲透教育，讓幼兒明白在我們生活當(dāng)中，有很多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。經(jīng)過綜合活動(dòng)《遇到危險(xiǎn)怎樣辦》提高幼兒的居家安全。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng)，如《燙傷怎樣辦》、《安全與危險(xiǎn)》、《翻越欄桿太危險(xiǎn)》等游戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我保護(hù)本事。利用表演游戲《乘車也要注意安全》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí);利用主角游戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)則，避免交通
事故。
我要讓人人成為安全員，我會(huì)把公司倡導(dǎo)的“責(zé)任連帶安全互?！斌w系真正落實(shí)。假如我是一名安全員，我決不搞形式上的安全，而是要追求內(nèi)容上的真實(shí)。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，從而制約采油一線的安全生產(chǎn)管理水平。如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到本質(zhì)提升！只有每個(gè)職工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在；杜絕事故隱患，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。
（1）對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險(xiǎn)隱患。
（2）對(duì)幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時(shí)處理，建議家長(zhǎng)不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。
（3）注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時(shí)上報(bào)治理。
（4）把好幼兒所帶食物的質(zhì)量關(guān)，盡量拒絕幼兒帶食品回園，以防食物中毒。
（5）注意電教器材的安全使用，及時(shí)收放好。
（6）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品入睡室。
（7）做好活動(dòng)室，走廊和廁所等防滑措施。
（8）加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。
（9）加強(qiáng)危險(xiǎn)物和藥物的安全處理。
（10）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。加強(qiáng)過渡管理，充分幼兒活動(dòng)內(nèi)容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。
（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。
2、向幼兒進(jìn)行在社區(qū)活動(dòng)時(shí)所注意的安全教育。
3、對(duì)個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較弱或特別好動(dòng)，自控能力較差的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧和教育引導(dǎo)。
二，始終牢記安全教育。
我們的行業(yè)作為一種特種行業(yè)，安全始終是我們發(fā)展的頭等大事，沒有安全就沒有發(fā)展，要想推動(dòng)發(fā)展首先得推動(dòng)安全發(fā)展。因此，作為一名負(fù)責(zé)安全的專職人員，要思想上高度重視安全工作，嚴(yán)格按照企業(yè)安全發(fā)展的要求，尊章守紀(jì)，強(qiáng)化決不違章蠻干、向三違隱患宣戰(zhàn)，認(rèn)真圓滿完成生產(chǎn)任務(wù);要積極通過 “安全知識(shí)考試”、警示案例教育以及班前會(huì)等一系列卓有成效的教育活動(dòng)來宣傳教育強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，促進(jìn)自己由“要我安全”到“我要安全”的自覺轉(zhuǎn)變。
一、員工心理狀態(tài)變化對(duì)企業(yè)安全業(yè)績(jī)產(chǎn)生的影響
天然氣的開采與處理過程中使用的設(shè)備多、工藝較復(fù)雜，這導(dǎo)致了其相關(guān)工作的高風(fēng)險(xiǎn)性，十分容易發(fā)生安全事故。而企業(yè)為了達(dá)到預(yù)防事故發(fā)生的目的，就要在各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)中注意對(duì)各類安全風(fēng)險(xiǎn)的控制。根據(jù)國(guó)內(nèi)外各行業(yè)多年來的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，人的疏忽、大意和誤操作等人為因素在引發(fā)事故的原因中一直排在前列。
統(tǒng)計(jì)表明，人為原因造成的事故已經(jīng)完全超過了由自然引發(fā)的事故，成了人們最需要關(guān)注的一個(gè)事故原因類別。經(jīng)過進(jìn)一步的分析發(fā)現(xiàn)，能夠引發(fā)人出現(xiàn)操作失誤、疏忽等不安全行為不外乎生理、心理兩個(gè)原因。而經(jīng)過“企業(yè)招聘條件”這道防火墻的員工基本不存在影響日常操作的生理缺陷。所以最可能引發(fā)員工出現(xiàn)不安全行為的原因就是員工的心理狀態(tài)。我們的目的就是尋找一套有效調(diào)整員工心理狀態(tài)的方法，盡量減少員工的不安全行為，最大程度的預(yù)防事故發(fā)生。
二、影響員工心理狀態(tài)的消極因素
1.作業(yè)活動(dòng)中影響心態(tài)變化的因素
采氣工和天然氣凈化操作工的日常工藝操作過程復(fù)雜，工作環(huán)境艱苦，設(shè)備噪音大，加之采氣三廠新員工所占比重大，新員工掌握新技術(shù)、新工藝的操作技能欠缺，熟練程度不夠、自信心不足等因素都會(huì)影響員工的心理或精神狀態(tài)，使之發(fā)生變化。例如：工藝操作復(fù)雜與員工個(gè)人的實(shí)際能力如體力、經(jīng)驗(yàn)及技能不符；承擔(dān)的工作責(zé)任重大；過于頻繁的倒班勞動(dòng)，身體沒有完全恢復(fù)；工作環(huán)境噪聲大等。這些因素使人的神經(jīng)長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)下，導(dǎo)致心理壓力的調(diào)節(jié)失常，導(dǎo)致員工心理上的疲憊。而疲勞會(huì)使人的惰性增強(qiáng)，警覺能力下降，在工作中會(huì)由于心理過度緊張，產(chǎn)生厭倦情緒、心不在焉，從而引發(fā)人為的工作失誤，增加發(fā)生事故的幾率。
2.社會(huì)活動(dòng)中影響心態(tài)變化的因素
員工的心理狀態(tài)除了受工作中某些因素的影響外，其他社會(huì)因素也會(huì)影響其心態(tài)的變化，例如：工資待遇、獎(jiǎng)金分配、選撥制度等發(fā)生的矛盾；一些管理人員由于工作方式不當(dāng)或某些事情處理的不公平，會(huì)挫傷員工的積極性；班組分配不公現(xiàn)象導(dǎo)致員工心理失衡；生活困難和遭遇疾病及種種不幸使員工的心態(tài)失調(diào)等，這些因素都會(huì)使人的精神狀態(tài)和心理發(fā)生不利變化，大多在涉及個(gè)人切身利益的時(shí)候，人的精神會(huì)變得更緊張，工作時(shí)精神不集中，情緒不好，在設(shè)備操作過程中則容易發(fā)生失誤，造成事故。
3.工作組織及勞動(dòng)負(fù)荷的影響
作業(yè)活動(dòng)中工作組織的合理安排可有效減少員工的疲勞程度，進(jìn)而避免事故的發(fā)生。由于某些崗位工作量超負(fù)荷，倒班頻繁，輪休得不到落實(shí)，工作時(shí)間安排不合理引起的疲勞狀態(tài)還未得到很好的恢復(fù)，又進(jìn)入下一個(gè)工作班的勞動(dòng)，長(zhǎng)此以往不但會(huì)損害員工身體健康，也會(huì)使員工的心理長(zhǎng)時(shí)間處于疲勞狀態(tài)下，從而增加事故發(fā)生的危險(xiǎn)性。由于疲勞使人的惰性增強(qiáng)，警覺能力和預(yù)防能力下降，導(dǎo)致容易發(fā)生事故。
三、改善員工心理狀態(tài)因素的方法
在崗位作業(yè)中，每個(gè)員工在企業(yè)中所處的位置不同，個(gè)人的理解能力、文化水平和工作態(tài)度的差異，使他們對(duì)安全生產(chǎn)工作的認(rèn)識(shí)也呈現(xiàn)出多樣化的特征，針對(duì)不同的員工心理狀態(tài)，采取不同的方法。
1.重視個(gè)性
在開展思想政治工作時(shí)，要正視不同崗位、不同員工的特點(diǎn)，重視人與人之間的差異，拓展工作思路，區(qū)分層次，根據(jù)每一個(gè)個(gè)體的思想認(rèn)識(shí)水平，多視角、全方位、靈活地展開工作。管理者經(jīng)常深入員工中多做細(xì)致的調(diào)查研究，了解員工的思想狀況，力爭(zhēng)把工作做活、做細(xì)、做深，做透，做好。要把思想政治工作貫穿在情感交流中，講透道理，讓員工明白嚴(yán)格管理是對(duì)他們的真心關(guān)心和愛護(hù)，是為了不讓個(gè)人流血，不讓家人流淚，使生命有保障。最大限度使每個(gè)員工情緒好、心氣順，把注意力凝聚到安全生產(chǎn)上來。
2.虛工實(shí)做
安全生產(chǎn)中的思想政治工作，既要講道理，又要辦實(shí)事。在大力宣傳安全生產(chǎn)工作重要性的同時(shí)，要重視思想層面與實(shí)際工作相結(jié)合。在解決人的思想問題的同時(shí)，要重視解決物的不安全狀態(tài)，增加“安全投入”。把思想政治工作與推行現(xiàn)代的安全技術(shù)，追求生產(chǎn)過程的本質(zhì)安全化相結(jié)合；把改善工作環(huán)境，切實(shí)保障員工在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中的安全與健康相結(jié)合；把幫助員工調(diào)整心態(tài)與幫助員工解決實(shí)際問題相結(jié)合。
3.重心下移
物理學(xué)中力學(xué)原理告訴我們：物體的重心越靠下，物體就越穩(wěn)定，這個(gè)原理在安全管理工作同樣適用，安全管理的重心越靠近基層，安全系數(shù)就越大。員工是執(zhí)行安全操作規(guī)程、各項(xiàng)規(guī)章制度的主體，是貫徹實(shí)施各項(xiàng)安全要求和措施的主體，是生產(chǎn)過程中的具體操作者。所以，要把改善員工心理狀態(tài)的工作重心放到基層，努力解決員工工作中遇到的心理方面的疑惑，及時(shí)疏導(dǎo)員工心中的不利情緒，使員工感覺到關(guān)懷和愛護(hù)。要達(dá)到這個(gè)目的，就要突出班組在改善員工心理狀態(tài)中的主體地位，使員工產(chǎn)生的不利的心理狀態(tài)能夠最快得到解決，減少其暴露時(shí)間，就可以有效的減少安全事故的發(fā)生幾率。
四、消除影響員工心態(tài)消極因素的幾點(diǎn)體會(huì)
1.加強(qiáng)對(duì)員工心態(tài)的精細(xì)化管理
要逐步建立員工思想動(dòng)態(tài)分析庫，在保證員工隱私的前提下收集員工的個(gè)人、家庭、身體狀況等信息。一是要經(jīng)常深入基層多做細(xì)致的調(diào)查研究，了解員工的思想狀況，準(zhǔn)確掌握不同時(shí)期、不同階段、不同環(huán)境下員工在想什么？需要什么？有什么困難等。幫助員工解決后顧之憂。二是要加強(qiáng)員工安全思想教育、安全技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)、法規(guī)教育等，組織員工學(xué)習(xí)、討論、分析系統(tǒng)內(nèi)及身邊發(fā)生的一些典型事故案例，不斷提高員工安全生產(chǎn)觀念、自我保護(hù)意識(shí)和群體防護(hù)水平。
2.安全管理人員要帶著感情抓安全
制度的執(zhí)行過程不一樣，結(jié)果就不同。一是制度條款是冷冰冰的，人心是熱乎乎的，同樣的制度規(guī)定，生硬地去執(zhí)行與帶著感情去實(shí)施效果大不一樣。前者不但會(huì)遇到更大的阻力，而且極易造成員工的反感心理，適其相反；而后者遇到的阻力會(huì)比較小，執(zhí)行的效果自然也會(huì)更好。擺正出發(fā)點(diǎn)，管理人員的糾章行為就容易得到執(zhí)行，員工就不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面心態(tài)，安全工作才會(huì)落到實(shí)處。二是理解人、支持人、感化人，消除僥幸心理。管理者學(xué)會(huì)理解人、關(guān)心人和尊重人，多一些“人情味”，少一些簡(jiǎn)單粗暴；多一些理解引導(dǎo)，少一些居高臨下。管理并不是把員工管死，而是強(qiáng)化員工對(duì)安全制度的認(rèn)同，消除作業(yè)中的僥幸心理，增強(qiáng)自我防范意識(shí)，激發(fā)安全的自覺性和主動(dòng)性。三是不僅要強(qiáng)化員工作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行意識(shí)，更要強(qiáng)化管理者“剛?cè)嵯酀?jì)”、“嚴(yán)愛相融”的人本管理理念，為員工執(zhí)行規(guī)章制度創(chuàng)造和諧環(huán)境，共同擔(dān)負(fù)起安全生產(chǎn)的責(zé)任。
[中圖分類號(hào)]R472.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C [文章編號(hào)]1673-7210（2008）01（c）-127-02
消毒供應(yīng)中心是醫(yī)院的重要部門，是醫(yī)院醫(yī)療、護(hù)理工作的樞紐，其工作質(zhì)量是保障醫(yī)護(hù)工作質(zhì)量的前提所在。其工作人員每天擔(dān)負(fù)著全院各臨床科室使用過的醫(yī)療器械、物品的回收、清洗、消毒滅菌任務(wù)，工作強(qiáng)度大，污染機(jī)會(huì)多，操作別容易遭受病原菌的侵襲。因此，加強(qiáng)供應(yīng)室醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)安全防護(hù)顯得十分重要?，F(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際，就消毒供應(yīng)中心存在的職業(yè)危害因素進(jìn)行分析，并提出對(duì)策。
1 常見的職業(yè)危害因素
1.1物理因素
消毒供應(yīng)中心各種儀器設(shè)備如壓力滅菌器、全自動(dòng)清洗機(jī)、排風(fēng)扇、電熱鼓風(fēng)干燥箱、真空泵等，在工作中產(chǎn)生的噪聲污染超過WHO規(guī)定的醫(yī)院環(huán)境的噪聲標(biāo)準(zhǔn)極限值，噪聲有可能＞100 dB，工作人員長(zhǎng)時(shí)間接觸高分貝的噪聲污染可損傷體內(nèi)的聽覺器官，引起心血管系統(tǒng)及中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病理生理變化。壓力鍋滅菌過程中所散發(fā)的熱量致使供應(yīng)室內(nèi)高溫高濕，護(hù)理人員長(zhǎng)期處于此環(huán)境中勢(shì)必影響身體健康。高溫高壓的蒸汽鍋溫度高達(dá)134℃，在開啟設(shè)備艙門卸載物品時(shí)如操作不當(dāng)易致燙傷發(fā)生。紫外線空氣消毒與燈管強(qiáng)度檢測(cè)時(shí)，可使人體皮膚及眼睛受到損害，導(dǎo)致皮膚紅斑、角膜炎、結(jié)膜炎等。
1.2化學(xué)因素
臨床使用后的大量污染物品在供應(yīng)室內(nèi)需先進(jìn)行化學(xué)消毒液浸泡消毒處理。目前我院使用最多的是含氯消毒劑，廣泛用于污染器械的初步處理及地面、物體表面等的消毒。此消毒劑具有腐蝕性、揮發(fā)性、刺激性，對(duì)人體皮膚黏膜、呼吸道、神經(jīng)系統(tǒng)均有一定程度的影響[1]。
1.3生物因素
護(hù)理人員頻繁接觸被污染的醫(yī)療器械，自身防護(hù)措施不到位，病原微生物通過受損的皮膚黏膜侵入人體造成交叉感染。同時(shí)在上述操作過程中有可能導(dǎo)致部分致病菌擴(kuò)散到空氣中形成氣溶膠，造成回收洗滌區(qū)環(huán)境和空氣的污染。
1.4銳利器械傷害
在污染物品回收、清洗和包裝過程中，被針頭、刀片等銳器刺傷是供應(yīng)室最常見的職業(yè)傷害，可導(dǎo)致工作人員發(fā)生血液暴露，有發(fā)生乙型肝炎病毒（HBV）、丙型肝炎病毒（HCV）以及人類免疫缺陷病毒（HIV）感染的危險(xiǎn)[2]。美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)（AMS）對(duì)針刺傷與HIV和HBV感染發(fā)生的危險(xiǎn)性調(diào)查，認(rèn)為兩者相關(guān)性較大，特別是HBV傳染性更強(qiáng)。針刺傷時(shí)，只需0.004 ml帶有HBV的血液足以使受傷者感染HBV。
1.5職業(yè)安全意識(shí)缺乏
護(hù)理人員對(duì)醫(yī)院感染的嚴(yán)重性認(rèn)識(shí)不足，個(gè)別工作人員文化程度較低，沒有接受過正規(guī)系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育，缺乏相關(guān)知識(shí)，造成職業(yè)安全防護(hù)意識(shí)淡漠，對(duì)疾病的傳播途徑、危害等認(rèn)識(shí)不清，不能正確地執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度及防護(hù)措施，導(dǎo)致感染隱患發(fā)生。
2 對(duì)策
2.1加強(qiáng)職業(yè)安全防護(hù)知識(shí)教育
定期組織供應(yīng)中心護(hù)理人員學(xué)習(xí)《消毒技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)院感染管理與技術(shù)規(guī)范》、《傳染病防治法》等相關(guān)內(nèi)容，提高工作人員對(duì)供應(yīng)室工作職業(yè)危險(xiǎn)性和缺乏防護(hù)意識(shí)的危害性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化其消毒、滅菌和隔離及預(yù)防醫(yī)院感染的意識(shí)，加強(qiáng)醫(yī)院感染知識(shí)培訓(xùn)，定期考核。將回收、清洗器械過程中穿戴防護(hù)用品納入質(zhì)量管理體系，與科室經(jīng)濟(jì)掛鉤，使其主動(dòng)、自覺地執(zhí)行防護(hù)措施和消毒隔離技術(shù)操作規(guī)程，有效減少職業(yè)危險(xiǎn)因素，保障職業(yè)安全。
2.2加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防教育，防止銳利器械損傷
工作人員經(jīng)常接觸大量污染銳利器械，在回收、洗滌中很容易遭受傷害，感染血液傳播疾病。有資料顯示，戴手套后即使被污染的針刺傷，其感染率較未戴手套操作時(shí)下降50%。因此，要求供應(yīng)室人員在操作時(shí)必須執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施，戴帽子、口罩、防護(hù)眼鏡、乳膠或橡膠手套、穿隔離衣、圍裙等。銳器必須放在利器容器內(nèi)進(jìn)行運(yùn)輸，避免用手直接接觸銳利器械，以免刺傷[3]。一旦被銳器刺傷，應(yīng)先脫去手套，立即從近心端向遠(yuǎn)心端反復(fù)輕輕擠壓損傷部位，盡量擠出損傷處血液，同時(shí)用肥皂流動(dòng)水沖洗傷口，用75%酒精或0.5%碘伏涂抹消毒，必要時(shí)用無菌敷料包扎。如被HIV、HBV等污染利器刺傷，應(yīng)及時(shí)上報(bào)感染管理科，并進(jìn)行血原性傳播疾病的檢查和隨訪。
2.3加強(qiáng)供應(yīng)中心環(huán)境質(zhì)量管理，做好各項(xiàng)防護(hù)
2.3.1物理因素的防護(hù) 使用空間盡可能寬敞，各區(qū)內(nèi)安裝排風(fēng)扇、空氣凈化裝置及相應(yīng)降溫、消音設(shè)施，配置符合功能需求的電熱水器，確保溫?zé)崴?yīng)，冬天減少寒冷刺激。工作人員嚴(yán)格執(zhí)行消毒滅菌操作程序，滅菌結(jié)束后開啟鍋門時(shí)人應(yīng)站在門后或門旁，以防被鍋內(nèi)涌出的熱氣燙傷，夏季最好不要手臂。卸載物品時(shí)，戴無菌且能隔熱的棉紗手套，以避免皮膚直接接觸高溫物品、減少燙傷機(jī)會(huì)[4]。
2.3.2化學(xué)因素的防護(hù)工作人員正確掌握化學(xué)消毒劑的性能、有效濃度、時(shí)間、使用方法范圍，配制時(shí)戴好防護(hù)口罩、手套、眼罩，浸泡器械的消毒液要隨時(shí)蓋上蓋子避免消毒劑揮發(fā)，減少消毒劑對(duì)身體的危害。
2.3.3 生物因素的防護(hù)盡量采用全自動(dòng)清洗機(jī)清洗器械，個(gè)別需要手工清洗時(shí)，應(yīng)在流動(dòng)水中液面下進(jìn)行刷洗，避免發(fā)生噴濺、防止產(chǎn)生氣溶膠造成污染。經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮，使空氣中病原微生物及化學(xué)消毒劑揮發(fā)的氣味濃度降低至最低，減少各種危害因素對(duì)人體的傷害，避免交叉感染。
嚴(yán)格執(zhí)行清潔消毒制度，每日按時(shí)紫外線照射消毒、記錄，每季度進(jìn)行燈管強(qiáng)度檢測(cè)，操作時(shí)戴眼鏡、手套，穿長(zhǎng)袖工作服。做好環(huán)境衛(wèi)生學(xué)消毒效果監(jiān)測(cè)，使其細(xì)菌數(shù)控制在國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，確保良好的工作環(huán)境，保障工作人員的身體健康。
2.4 建立職工健康檔案
由于消毒供應(yīng)中心工作的特殊性和重要性，為避免交叉感染，對(duì)其工作人員的身體健康也有特殊要求。《河南省醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒供應(yīng)中心（室）管理辦法（試行）》第十九條明確規(guī)定：患有傳染病者、精神疾患人員不能從事消毒供應(yīng)中心的工作。對(duì)此，我院每年為供應(yīng)室護(hù)理人員進(jìn)行健康體檢一次，并按規(guī)定程序接種乙肝疫苗，提高工作人員免疫力與抗病毒能力，以保證其身體健康。
綜上所述，采取安全有效的防護(hù)措施、減少造成職業(yè)危害的各種因素、提高消毒供應(yīng)室工作人員職業(yè)安全防護(hù)意識(shí)、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使其自覺遵守規(guī)范化操作程序，是加強(qiáng)職業(yè)安全管理，保障護(hù)理人員身體健康的關(guān)鍵。兩年來我院供應(yīng)室人員除個(gè)別輕微燙傷外，無其他職業(yè)傷害發(fā)生。
[參考文獻(xiàn)]
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