時間：2022-03-12 12:57:23
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學生會的個人總結1光陰荏苒，兩個月過去了，在這兩個月以來，在前任/現任社長、學社的帶領和指導下，我成為學社宣傳部的一員，對此我十分感謝社長和各位學長學弟對我的的指導和幫助。我覺得青鳥學社有它獨特的“青鳥觀”，在實際的工作中我也不無時無刻體驗到學社這個大家庭濃濃的溫馨，暖暖的關愛。
宣傳部的工作有時很繁忙，雖然截至到現在還末以部門性舉辦過活動、雖然有時只是協助生活部及學習部，但我因身為這個服務性的部門的一員而感到驕傲和光榮。因為我從中體驗到的快樂是不言而喻的。雖然每次只是一張小小的海報，雖然沒有足夠的時間和精力去描摹，但這每一張海報都值得我去珍惜。我知道這種汗水的付出是一種光榮的收獲。在工作中互相促進，在競爭中互相幫助。我們宣傳部成員的能力在不斷提高，我們之間的友誼也在不斷深厚。在這兩個月的工作中，我們體會到了“團結友愛”這四個經常掛在嘴邊又時常被人忽略的字的重要。
這一學期以來，學社舉辦的大小活動我也都參加了，雖然只是一份單薄的力量，但我都以發(fā)自內心和一種敬業(yè)的態(tài)度去努力完成了，近來我越來越發(fā)現宣傳部有一個獨特的性質--具有很強的服務性。因此在以后的工作中我們還會一直幫助了其他部門開展了一些活動。我也嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，認識了很多同學。在工作中，我十分注重虛心、誠懇地向他人學習。
作為一個2年的學生，我要學習的東西很多：做事要認真，態(tài)度要端正，待人要真誠等等，這些我都在其他部門成員的身上看到了。我也正在努力地向他們學習，希望在為學社做貢獻的同時，提升自己的能力素質。
宣傳部的工作雖然繁忙，但在我們幾個部長的分配和成員間的協調、調動下，這樣的工作也被我們做得井井有條。
還有幾周我就步入Y2了，匆忙的一個學期即將落幕，雖然有忙得無暇顧及飲食，雖然有工作學習的雙重壓力，可我仍覺得開心并充實。有時也有小小的松懈，可一旦看到其他社員們認真忙碌的身影時，一種身為試用期宣傳部部長的責任感頓時讓我不敢有絲毫懈怠。
學生會的個人總結2作為一名大一下才剛剛進入這個集體的新人，從開學的一無所知，到現在了解辦公室的具體作用和辦事流程，在感慨時間飛逝的同時，我們也要回首這半年來的工作，進行一個系統(tǒng)全面的總結。
辦公室是一個協調性比較高的組織，它的大部分時間是協助學生會其他部門的工作，積極配合主席團的工作。
本學期，辦公室主要負責了例會的會議記錄，簽到，通訊稿的纂寫，文件的收發(fā)等工作，雖然都只是一些小事，但學生會工作無小事，事事都不能懈擔作為一名新人，更要不斷提高自生素質才能把工作做的更好。經過這半年的鍛煉和學習，我成長和進步了許多，也學到了許多，基本了解了辦公室辦事的基本流程，逐步學會了怎樣更好的與他人溝通交流，怎樣處理好學生工作與學習關系。
在期中階段，學生會舉辦了年級十佳歌手的活動。我充分了解到從前期的籌建，中期的籌劃安排，后期的執(zhí)行，都有著嚴格而細致的分工。小到氣球的擺放和顏色的搭配，大到學生進場的組織安排，都需要細致、謹慎。也許，對于眾多的同學來說，這是一場成功的晚會，但對我們來說，其中的沒一個環(huán)節(jié)都是我們的心血，比如后臺選手出場前話筒的安排，出場順序的制定，人員的通知，再比如音樂的播放，燈光的定位，這種事情需要的就是細致認真，不能出一點點錯。
還有體育部組織的足球賽，雖然我不是參賽者，但因為自己參與了活動的具體過程，而讓我確實能夠樂在其中，尤其是在足球場上看到我們的運動員經過不懈的努力，最終奪得應有的名次時那激情洋溢的笑臉時，我的嘴角也不經意的勾起，被他們感染，甚至激動的心情比他們有過之而無不及。我在其中只扮演了一個小小的角色，結果依舊讓我期待，不管誰勝誰負，為這場比賽我付出過，更多的是享受過程，收獲快樂。
本學期還組織過學習定向賽，讀書周等活動，每一次活動我都有機會嘗試以前沒有接觸過的工作，對自己有很大的提高，也對學生會的工作有了更新的認識。
在過去的一學期中，我腳踏實地的作了一些工作，但由于自己的水平和經驗不足，還存在著一些問題。
有人曾經說過，如果一個人不知道他要駛向何方，那么任何風都不是順風。我想自己就像是大海中漂浮的一葉扁舟，我的理想是我前進的方向，而學生會就是推動我前進的風。順風行駛讓我不管在什么情況下，都能一直向前。每個人都有自己的理想，不管理想是否遠大，我們所能做的就是要將我們的理想逐步變?yōu)楝F實，而加入學生會正是我想自己的理想走出的第一步。
學生會的個人總結3日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末?；貞涍@學期的工作，不知覺得略感失落個人工作總結，時間過的太快了，總是覺得自己在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了?？偸菬o法動筆寫這份總結，哎，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至于來開展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
在思想成長方面：我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自己全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要考慮到同學的利益，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句，例如：做個有心人;高調做事，低調做人;細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切等等。以及老師總結時說的時刻保持一顆進取心、時刻保持一顆平常心、時刻保持一顆忍耐心、時刻保持一顆忠心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行編輯。
在學習和生活中：我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時間總是很擠。但作為一名學生會干部，就應該品學皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時間上我安排的不夠好，優(yōu)待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。
在這一學期的工作里，我全心付出了，在協助其它部門的工作里，我們每一個成員都代表我們各自的形象，在這方面我做的還不錯。開學的第一個禮拜二我們開了本學期的第一次會議，布置了這學期工作，老師提出要求，我也詳細的聽了這次會議，本學期活動很多，不僅能夠相互交流大家好的方面，同時也是取長補短，吸取精華，同時增進各系之間的友誼，這同時也是我們鍛煉的好機會。
同時，作為一名學習部的副部長兼教務組組長，我不僅代表我們這一個部門，而是整個學生會的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點，有待進一步完善，提高。
總之，因為有這樣一個團隊，使我在大學里不斷的展示自我，提升自我，團結、和諧、默契、相親相愛。最后預祝下一年的招新工作順利展開，我們將以全新的姿態(tài)帶好下一屆新成員，爭取取得更大的成績
學生會的個人總結4日子如同白駒過隙，回首間，一年的學生會生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點滴，激動過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財富。以下是一年來我的個人工作總結報告：
憑心而論，進入大學我學到了很多的東西，有幸加入學生會，更使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細致的總結終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結終究還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導以后的工作。
“用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好”，我一直都記得剛剛入學生會時學長在部門會議上說的這句話。的確如此，經過一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時候我們還要在外奔跑購物，也許在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲。學生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處小心，時時留意，因為秘書處是整個學生會的核心，工作中的細微差錯或拖延都有可能影響到整個學生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素質才能把所安排的工作做得少錯更好，當自己全身心的投入每一次學生會工作中，看著自己的工作有益于整個學生會時我便深深感覺到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到學院、學生會以及廣大同學的利益，自己的責任感也更強了。
秘書處工作需要_，_有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，如果工作沒有_，那么便會出現被動工作的局面，工作只為完成任務，也就無心工作，這樣于人于己都不好，_工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有_還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用來斷的努力作養(yǎng)分料，用痛苦的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將_揮灑，不止在學生會，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學生會是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭，我不僅是個體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有_人別人才樂意與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會更高!
在學生會工作一年，我個人的組織協調能力和團隊協作能力都得到了很大的提升，但不得不承認自己在工作中還有很多不足之處，還有很多有待完善的地方。秘書處工作其實也還有很多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被自己一種固有的思惟禁固，總感覺(害怕)自己的想法不成熟，也就不敢大膽提出，工作中也沒有很積極的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成……在接下來的工作中，我會做好下一年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
學生會的個人總結5進入大學的第一個學期里，我加入了貿易經濟系學生會，成為了學生會辦公室的一員。一個學期的工作總結和體會主要如下：
在一個學期的工作中使我體會到學生會是個嚴謹的組織，從一份看似簡單的通知的各種要求就足以體現它的嚴謹性。我們的部長和副部在平時工作中的細心嚴謹也讓我深有感觸，對學生會中的物資儲備，及物品擺放都要求做到精益求精。細節(jié)決定成敗，失禍常積于忽微。每一項任務既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過每一個細節(jié)。每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做。勿以事小而不為，在這過程中，我學會了認真和細心，明白了在平時的工作中注意細節(jié)問題的重要。
辦好寢室文化節(jié)是我們這學期的重要工作之一?？墒且环N事情做多了、做久了難免會產生厭煩心理。也曾感覺到疲憊和猶豫，也曾問過自己做這些事情是否有意義。但最終的堅持讓我慢慢發(fā)現原來自己還有很多不懂的地方;原來它并不是自己想象中的簡單;原來這項工作我還可以做的更好?；蛟S這些工作真的不可以用量來衡量，一路走下來，在某個瞬間驀然回首時，才發(fā)現它其實帶給我很多收獲，讓我有了質的提升。
剛一進入學生會，部長就說過：提高效率，端正態(tài)度。而在自己的切身工作中才體會到這句話的重要。一件事交到自己手中，就是部長，副部對自己的信任。對于這件事你就必須認真負責到底。以前，總認為差不多就行了，何必如此一板一眼?，F在，用過一次次的活動，使我明白那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定大打折扣。同時，對事、對工作的態(tài)度也意味著你可以從中學到些什么，學到多少。
一個學期的工作，深刻的體會到一個部門凝聚力的重要性。當自己臨時有事，不能完成所負責的任務時，只要一個電話，部門里的其他人只要有空就會盡力幫你。當自己在工作中遇到問題時，部門里的人也會耐心的幫你解決。每項活動的組織，使我更加感到了集體力量的偉大。一個人苦思冥想，收效甚微;但當你和部門里的其他同事一起討論時，彼此的思想火花相互碰撞，思路打開了，所組織的活動也從而變的更加成功。
一、當代大學生的特點
當代的大學生基本上都是17歲―23歲的新青年一代，他們都是80年代末或者90年代初出生的，是典型的“80后”、“90后”。這個盛行于網絡的稱謂表明他們出生、成長于改革開放大探索、思想大解放、體制機制大創(chuàng)新的八九十年代，也是成長起來的第一代獨生子女。
網絡、報紙上對“80后”評價不少，但有褒有貶。有的說“80后”是吃著肯德基、麥當勞，看著日本動畫片長大的，是中國有史以來最享福的一代；有的說這一代是現實主義的、被嬌慣的、自私的一代，甚至是垮掉的一代、荒廢的一代；有的說“80后”是以個人為中心，自私、虛榮、任性，只看眼前利益，不敢負責任，貪圖享受的一代。但我認為這些評價并不客觀，或有偏見、有誤解，是上一代人對下一代人的評價，是戴了有色眼鏡的。我堅定地認為這一代不但沒有垮掉，沒有荒廢，相反，“80后”是抗壓能力極強的一代，是掌握知識最多的一代，是很有志向的一代。“80后”在改革開放的特殊時代、在中華崛起的宏偉大背景下成長，將成為中國有史以來最堅韌、最具創(chuàng)新精神也最有作為的一代，是推前浪的一代，是中國今后的希望。他們個性張揚、獨立叛逆、創(chuàng)新獨特、勇于接受新事物。
二、教師的情感投資
針對“80后”的大學生，教師應該怎么提高教學質量？是按照以前的教學方法按部就班，還是根據現在大學生的特點有的放矢、因材施教？以前的大學生接受信息的渠道畢竟很有限，都是通過教師的教導獲取大部分知識，所以他們對于新知識很好奇同時也會很好學。但是現在大學生獲取信息和知識的來源渠道多種多樣，除了傳統(tǒng)的媒介――教師講解、課本、課外讀物之外，更多的新媒體成為獲取信息的主要媒介，例如：廣播、電視、網絡等。那么“80后”對于教師在課堂所講之公式、理論、人、事、物表現熱情度不高也是必然。對于他們而言，教師單純知識的傳遞比重有所減輕，轉而要求教師更多的是情感思想的傳遞，言傳身教，以身作則。筆者經過多年教學，總結出一句話：想要學生接受你的知識，先要讓他們接受你的人，想要讓他們喜歡聽你的課，先要讓他們喜歡你這個人。教師應從各個方面對學生進行情感投資，情感投資對教學有良好的促進作用。教師和學生之間是相輔相成的，付出越多，回報也就越多，因此，恰當使用情感投資會促進教學。
怎樣進行情感投資呢？筆者認為應該：
（一）要愛學生，培養(yǎng)感情。
道德，是人們行為的規(guī)范。情感修養(yǎng)，很大程度上取決于道德修養(yǎng)。教師的職業(yè)決定了教師的道德觀念對青少年影響要比其他人的更大、更廣、更深遠。有人對此曾作過形象的比喻：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子里，外邊有幾百雙精細的、富于敏感的、善于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地注視著他，世界上沒有任何人受過這樣嚴格的監(jiān)督，也沒有任何人能對年輕的心靈加以如此深遠的影響?！彼越處熞幸活w博愛、寬闊、敏銳的心。廣博的知識與教學內容聯系更緊，而博愛、寬闊、敏銳的心則涉及教師的人品修養(yǎng)。愛是人的基本需要，正在成長的青少年更需要愛。在教學過程中，教師應該經常對學生施以情感誘導，熱愛學生，給學生以關心、尊重、理解。只有教師的愛心為學生所感受，學生心靈的琴弦才會為教師所撥動。學生對教師的愛心感受越深，對教師也就越加信任，對教師的教導就越容易理解和接受。如果教師采取挖苦、惡語侮辱學生，不尊重學生人格的教育方法，勢必影響學生的心理發(fā)展，挫傷學生的自尊心，不利于師生情感交流，對完成教學任務也會造成障礙。試想如果以親切的目光注視學生，每每提問，面帶微笑道一句“請回答”，每提問一個學生后總是客客氣氣地說一聲“請坐下”，濃郁情味的話語則能溫暖每一個學生的心。以婉轉的聲調感動學生，以優(yōu)美的語言啟迪學生，以高昂的情緒鼓舞學生，這樣才能使學生感到老師和藹可親，以愉快的情緒、飽滿的熱情投入到學習之中，才能充分地調動學習積極性和主動性。
（二）要深入學生，建立感情。
了解人是增進感情的前提，教師深入學生之中是結識、熟悉學生的重要途徑，是進行感情“投資”的良機。人是有感情的，教師僅靠每周的幾節(jié)課和學生接觸太少，很難達到了解學生親近學生，與學生溝通感情的目的。如果教師不主動地去接觸學生，那怎么去了解學生？怎么能與學生進行感情溝通呢？教師死守住三尺講臺，一手捧書，一手捏粉筆的呆板式教學方法最令學生反感。提倡情感教學就是要打破這種局面，促使教師轉變教風，深入學生中，由課堂接觸學生變?yōu)槎嘟佑|學生；由在三尺講臺授課變?yōu)樯钊氲綄W生中講課，縮小師生之間在時空上的距離。
現在的學生希望在老師、同學面前施展自己的才華，他們要求老師尊重、信任、理解他們。他們憧憬將來成為有價值的人，更期望人們承認他們的價值的存在。教師應對學生的每一點健康的情感內省和表達給予充分肯定，積極鼓勵學生進行情感的交流，幫助那些還處于自我封閉狀態(tài)的學生從情感的漩渦中走出來，讓學生在教學過程中成為更加樂觀、更加自信、更加富有利他精神和廣泛同情心的人，從而建立起高尚的道德品質。
（三）要尊重學生，鞏固感情。
學生尊重教師，教師也應該尊重學生。師生互相尊重不僅體現了當代教育的新型學習觀，而且有助于在教學活動中促進教學民主，營造和諧、民主、自由、寬松的教學心理環(huán)境。因此，師生感情需要在教學實踐中不斷發(fā)展，教師放下架子，尊重學生，以誠相待，會使學生受到感動，反過來，學生就會更加尊重教師。教師要想贏得學生的尊敬和信賴，首先要尊重學生，理解學生，信任學生。為實現教學的情感教育目的，創(chuàng)造寬松和諧的教學氣氛，就必須做到兩個“尊重”，一個“幫助”。
1.尊重學生的主體地位。學生是學習、練習技能的主體，教學過程的主要方向是學生而不是教師。因而學生在課堂上的活動時間至少要達到三分之二。這就要求我們改變傳統(tǒng)的教學方法，變“一言堂”為“群言堂”，變單純灌輸為啟發(fā)學生動腦思考，動手操作。
2.尊重學生的不成熟。由于學生的學習程度不同，思維方式不一樣，對問題理解能力有差異，在練習或回答問題時，難免會出現種種問題，甚至做出不能容忍的行為。這會使一些教師認為，這些學生是故意和老師過不去，擾亂課堂紀律。其實，教師應給予寬容、諒解，不能簡單地加以指責、諷刺、挖苦。
3.幫助學生，深化感情。教學中，學生會經常遇到一些學習上的困難，出現一些思想上的問題，急需有人幫助解決。此時教師來個“雪中送炭”解人燃眉之急，幫人于困惑之中，將會使師生感情“錦上添花”。教師應幫助學習有困難的學生掌握學會學習的技能，幫助他們解決學習中的各種困難，幫助他們樹立學習成功的自信心，幫助他們明確發(fā)展的目標和可能性，以使他們正確認識自我，發(fā)現自己的優(yōu)點和長處，揚長避短，促進轉化。
所以，針對當代大學生的特征進行適當的情感投資，有助于教學質量的提高。
學生會干事工作總結一
總結從最開始說起。
面試學生會的時候，帶著期待，期待在這看到一個井然有序、高效率、重合作、辦實事、齊心協力的組織，期待在這學到經驗和知識，期待在這有真正一起奮斗的知心伙伴，后來，我發(fā)現我一直找不到一種歸屬，也找不到我想要的期待。
我必須實話說，面試學院學生會是之后校會面試的練兵場，也是一個我進組織的保障，我并沒有多大的信心進入校會，我之前理解的校會，比真實中的更難進，人才更優(yōu)秀，辦事更嚴謹，能力更強。但后來在校會面試的時候我非常有信心，這份信心是院會里兩個學姐給我的，非常感謝她們，那超過半個小時的通話真的讓我很難忘，也受益匪淺。我知道了自己在別人眼中的那種姿態(tài)是如何的，也知道謙虛、責任與腳踏實地是怎樣的重要。
寫這篇總結我得一直告訴自己要說實話，在進入校會之后，退出院會的想法就開始萌生，因為我自己清楚，一個人，沒有辦法將心思同時投入到兩個部門上，如果想要做得好的話，這是我高中的社團經驗給我的，貪心只會賠了夫人又折兵。雖然這種退部的心在后來的日子里越來越強，但我依舊堅持，只是因為兩位師姐說過的話，一份責任。同樣是部門，為什么我選擇校會而想要退出院會，不關乎利益，而是我在院會找不到歸屬感，找不到快樂，并且，似乎也找不到我想要的鍛煉學習和那種讓我傾心的團隊合作。
學生會干事工作總結二
時間飛逝，不覺已是學期之末了，而我進入學生會也一學期了。自從進入大學校園后，我學到了很多的東西，特別是有幸加入學生會，使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺！不過一學期的學生會生涯馬上就要結束了，回過頭來看看自己走過的路，真是充滿了苦澀和歡欣。從不適應到適應，從陌生到熟悉，從只身一人到團對協作。無論從哪個方面講，收獲的很多很多。
在學生會工作已有一學期了。在這段時間里，我收獲了友情，收獲了實踐的經驗。我和學生會里的同學從陌生到親密，還有我們和藹可親的部長以及所有的學姐學長們，他們就像我們的哥哥姐姐一樣，教會了我很多很多。對于學生會的工作我們從無從下手到輕車熟路，最重要的是，通過從做一名學生會的干事，讓我對做人的原則，做事的準則有了更正確地認識，更堅定的信念。還記得在剛進入學生會之初，我摸不清頭腦，工作也不知從何下手，經過各位學長的幫助，我慢慢的，找到了自己的方法，并運用到實踐中，取得了有效的成績。在學生會的工作中，有緊張有快樂有憂愁，但無論什么時候我都告訴自己，要堅持，要努力。在這一年中，我受益匪淺。并作出以下總結：
一、思想方面：
在思想方面，我對“全心全意為廣大同學服務”這句話有了更深的理解。我也不再因為學生會的活動而耽誤自己的時間苦惱，每次盡管可能很小的活動，收獲的卻無法用量來衡量的。雖然有時候因為舉辦活動而無法上課，但當自己真正的融入每次活動時，才會發(fā)現，收獲的永遠要比付出的多的多。也正是通過一次又一次的想不通到想通，不知不覺中自己的思想素質已經有很大的提高。因此，我很感謝學生會給我?guī)淼倪@些思想上的提高。
二、工作方面：
進入學生會以來，我們舉辦了很多活動。從一開始的迎新晚會，這是我進入學生會的第一次工作，到后來的籃球比賽。以及我們學習部的詩歌朗誦大賽、首屆辯論賽，在這里我想衷心的感謝其他部門給予我們的支持和幫助。還有后面的冬季長跑、校園歌手大賽。每一次活動我都投入其中，每一次活動的完成都需要各個部門的相互協助與配合，而每一次活動都給了我很多的收獲。我學會了如何待人處事，懂得了一個團隊團結協作的力量是多么的強大，知道了努力認真的做好每一件事是多么地開心，體會到為老師同學們服務是多么地快樂?？傊蚁矚g這種感覺。
三、學習生活方面：
雖然有些時候，因為工作，我們的學習時間和課外時間會受到影響，但工作更能帶給我充實的感覺，更能帶給我激情。每一次的例會，每一次的集合，都是紀律嚴明，而我也一直嚴格的要求自己，不遲到，不曠會。也正是這種嚴明的組織紀律讓我變得更加成熟穩(wěn)重，也使我的時間觀念變得更強。鍛煉了自己的品質，由沖動的個性逐漸學會了忍耐，學會了冷靜的思考問題。能正確的認識自己的不足，彌補過失。學會周密的計劃一次活動，也增強了自己的團隊協作能力。因此，我慢慢地學會了怎樣去協調工作與學習，在工作的同時不耽誤學習，真正做到工作學習兩不誤。
在一學期的工作中，我自己還有很多不完善的地方。由于是加入這個集體的第一學期，所以在很多的事上還停留在被動接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有積極主動的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方，因個人的疏忽也偶爾造成了一些失誤，工作成果受到影響！在之后的工作中，我會更好的去完成每一件工作，真正發(fā)揮好自身作用，為學生會的美好明天而努力奮斗！
學生會干事工作總結三
站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現！但我已深深地感覺到新一年的工作重擔已向我們無情地壓來，為能保質保量地完成工作任務，我必須在過去的基礎上對相關知識、能力進行進一步學習，加深認識。
首先，很榮幸加入學生會，我自己認為在一年以來不斷學習，建立好的人際關系，以加強自身的學習能力，執(zhí)行能力，溝通能力。但在這一年中生的事情太多了，也存在很多遺憾，為了更好的指導我今后的工作，現在進行下總結。
我工作負責，態(tài)度認真。每次面對部門的工作我都會充滿熱情，依稀記得在開展趣味運動時，早上5點多就準備，下午從布置到開展到收場，手頭的工作是一個都不敢懈怠。
但是我工作不夠積極，有很多活動本來要選擇策劃人負責人，我都沒能在第一時間勇敢的承擔，讓我對自己很失望。
在此希望在以后的工作中有所成長：
1.提高領導能力，在師兄師姐的帶領下，我要通過各種活動來提升自己的領導能力，讓我更清楚干事們的工作，而且讓我學習到如何領導同伴們更好的協調和開展工作。
2.保持好的執(zhí)行能力，培養(yǎng)自己的行動能力，身邊的每個人都認為我做事很積極，但卻覺得我只是聽從被人的意愿，沒有表達自己的思想。于是，我深刻的理解到我是一個會用心聽取別人意見的人，可是這一特征讓別人認為我是一個沒主見的人。因此，我今后會做到在聽取別人意見的同時，及時的表達自己的思想，并堅信自己的意見是有意義的。實現理想是自己所爭取。
在學生會一學期的學習，給我留下了美好的回憶。在組織、溝通協調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的局限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，了解自己的盲點，從別人中看清自己。
一學期的學習，一學期的收獲，自己付出些許，還是很感動組織部的所有，愿組織部的各位共同進步，共同發(fā)展，大家在一起玩得開心，各項工作也有序順利的進行。
徐__
20__年2月16日
學生會干事工作總結四
日子如同白駒過隙，回首間，一年的學生會生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點滴，激動過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財富。以下是一年來我的個人工作總結報告：
憑心而論，進入大學我學到了很多的東西，有幸加入學生會，更使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺！回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細致的總結終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結終究還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導以后的工作。
“用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好”，我一直都記得剛剛入學生會時學長在部門會議上說的這句話。的確如此，經過一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時候我們還要在外奔跑購物，也許在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲。學生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處小心，時時留意，因為秘書處是整個學生會的核心，工作中的細微差錯或拖延都有可能影響到整個學生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素質才能把所安排的工作做得少錯更好，當自己全身心的投入每一次學生會工作中，看著自己的工作有益于整個學生會時我便深深感覺到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到學院、學生會以及廣大同學的利益，自己的責任感也更強了。
秘書處工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，如果工作沒有激情，那么便會出現被動工作的局面，工作只為完成任務，也就無心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態(tài)作沃土，用來斷的努力作養(yǎng)分料，用痛苦的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學生會，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學生會是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭，我不僅是個體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有激情人別人才樂意與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會更高！
在學生會工作一年，我個人的組織協調能力和團隊協作能力都得到了很大的提升，但不得不承認自己在工作中還有很多不足之處，還有很多有待完善的地方。秘書處工作其實也還有很多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被自己一種固有的思惟禁固，總感覺（害怕）自己的想法不成熟，也就不敢大膽提出，工作中也沒有很積極的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成……
在接下來的工作中，我會做好20__年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
作為一名學生會宣傳部的干事，這個學期，我主要負責作好與記者團和攝影團的接洽工作。接到學院活動的通知，安排好記者、攝影前往，請他們及時將通訊和照片上傳，以確保時效性，并將活動的人員安排作好記錄。此外，聯系各班級的通訊員，對其負責的工作進行說明，如有活動培訓等及時通知。每周定期對上傳的通訊進行編輯、修改和上傳。
在校第三十屆運動會中，整理記錄好各班和記者團的通訊稿，并送往廣播臺和投稿處，及時為學院運動員送去同學們的祝福與鼓勵。另外，積極參與學生會組織的兩人三足活動，為學院的榮譽添自己的一份力。
為配合學校迎評工作的開展，體現我院同學的精神風貌，搜集查閱有關資料為攝影大賽的順利開展遞交活動策劃書。另外，參與了我院院刊《團學快訊》和《未來教師》的編輯工作，對有關稿件進行編輯排版，整理校對。在刊物順利出刊后，作好分發(fā)宣傳工作。
最后，我還參與了與其他部門和學院的交流活動，對于在工作方面開展有了一定的認識。經過一個學期的鍛煉，我體會到團隊合作的重要性，只有積極的配合，才能保證相關工作的順利開展。同時，我也意識到自身存在的諸多不足。與他人的溝通交流能力的欠缺，對工作的積極性和主動性也有待提高。希望在下個學期的工作中，我會努力完善自身的不足，提高工作效率，更好地為學院工作開展而努力。
學生會干事工作總結五
過去一學期來，臺江一中學生會在校團委、臺江一中黨總支的正確領導下，積極開展各項學生工作，堅持在學習中尋求發(fā)展，在發(fā)展中獲得提升，逐步形成了以人才培養(yǎng)為中心，以活動為主要載體，以實踐為基本途徑，逐步構建了思想教育、社會實踐、科技創(chuàng)新和校園文化四大工作平臺。臺江一中學生會高度重視人文素質的培養(yǎng)，為了營造崇尚人文精神的中學生宿舍文化氛圍，提升學生文化品位，提高學生人文素質。
一、強抓思想政治教育工作，廣大學生思想政治素質普遍提高
1、充分調動學生會各個部門的積極性，合理的利用和結合自身部門職能，深入貫徹與開展“__大精神”、“愛國主義”、“誠信”和“感恩教育”等相關的學習教育活動，并有效的把相關的教育精神融會貫通到活動中，融會到我校同學的生活中，開展一系列有實效的特色活動，讓同學們在活動中得到熏陶，加強同學對中國特色社會主義的理想信念教育。
2、進一步加強學生會干部以及班干的教育和管理工作，定期召開例會和相關學生工作的會議，合理調動學生干部的積極性，密切關注同學們的思想動態(tài)，充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的橋梁作用，成為我校領導和老師的得力助手。
3、加強對文學社的管理，秉承上個學期的辦刊精神，本學期結合學校的動態(tài)，在文學社的全體成員的努力工作下完成了三期，并完成“多彩貴州和反”新增欄目的評比、編輯、發(fā)表，并完對我校重大事件的宣傳。文學社給我校廣大師生提供了一個寫作平臺，培養(yǎng)出一批批文學愛好者和優(yōu)秀的編輯人員。
4、進一步完善和整理好學生會工作和文學社的文件歸檔和電子檔案，每次活動總結、會議總結培養(yǎng)每個學生成員和文學社成員的工作能力，給他們一個展示自我、發(fā)展自我和鍛煉自我的平臺。
二、在席團的帶領下，協助政教處抓好紀律、學風建設，創(chuàng)造良好學習氛圍以及協助團委及其學校其它部做好各項工作。
1、由學習部主要負責，對各班晚自xxx行每天考核，每周考核，每月考核，在學習部的努力下，我校晚自了有教師在上課外，同學們在安安靜靜地上好晚自習，在學生內部，他們互相交流學習經驗和學習心得，共同進步，在學生中有1/3的學生獲得了三好生。
2、自律部和體育部分別加強上課紀律、出操紀律的考勤管理，加強考勤檢查力度，堅持考勤公布制度。協助政教處抓好學生的儀表、校牌、文明語言等方面工作，主要體在每個星期五下午對各班班會的檢查。
3、生活部和勞動部結合政教處在本學期制定并落實《班級考核》制度和《整臟治亂》管理下，深入開展創(chuàng)建“文明班級”、“文明寢室”活動，堅持開展文明寢室檢查與評比、晚就寢紀律檢查與督促，并加強宿舍檢和校園衛(wèi)的檢查力度。在以后的工作開展中我們一定會再接再勵，認真貫徹上級領導的指示，為建立一個安全，舒適，溫馨住宿環(huán)境而努力工作。
4、在宣傳部和文藝部全體同學努力工作下，他們做好了每周一的升旗儀式、開學典禮、學校頒獎活動、紀念五﹒四活動的主持、會場布置、會場服務和會后完善工作。并協助團委開展團課培訓，發(fā)展優(yōu)秀青少年積加入團的組織中來。
三、扎實開展上學期的綜合測評工作。
各部門認真并仔細地核查同學的加減分情況，盡可能的避免漏加分等現象，最后再由主席團匯總，及時向指導老師匯報情況。并有關加減分修改信息及時公布，測評結果在規(guī)定時間內，在我校公示兩次，務必做到公平、公正、公開，讓我校同學能清楚的了解情況。綜合測評工作在學校規(guī)定的時間內圓滿完成。然后積極籌備換屆工作，保證學生會干部隊伍整體素質。
加強學生會干部隊伍的建設，進行一系列的培養(yǎng)和教育工作，提高他們的綜合素質能力、思想道德水平，為我校提供了一批優(yōu)秀的新干部。完善干部考核力度，繼續(xù)貫徹《臺江縣第一中學生干部工作條例及考核辦法》，加強值班考勤管理，提高學生會干部的自律能力，加大對管理的培養(yǎng)力度。為了工作的要求，新的一屆席團面向七八年級開展學生會招賢納士工作，吸收一批新的優(yōu)秀學生進入學生會。
總之，在付出的同時也取得了好的成績，同時也暴露了許多的不足。我們學生會將繼續(xù)努力工作，完善管理制度，發(fā)揮我校學生會的能動性，更好地為學校、廣大師生服務，并勇于改正自身的不足。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。新學期，學生會將在校委、團委的領導和指導下，繼續(xù)堅持“全心全意為同學服務”的工作宗旨，以“抬頭做人，低頭做事”為座右銘。堅持“團結、務實、創(chuàng)新”的工作原則，結合余杭衛(wèi)校學自身特色，全力打造富有實際意義的學生活動；以服務社區(qū)活動為依托，傾力展現全校同學的風采；完善學生會體制，使學生會工作更加科學化，規(guī)范化，充分發(fā)揮好學生會的橋梁和紐帶的作用。
下面總結上學期的經歷，吸取上學期的不足之處，對這學期制訂以下幾項工作計劃：
營造一個朝氣蓬勃、底蘊深厚的和諧校園
（一）學習部：
學生在學校的首要任務是學習，但我們可以發(fā)現上課專心聽講，認真記筆記的同學已經少之又少，相反，曠課遲到等現象更是屢見不鮮，不少同學選擇了"臨時抱佛腳"的方法.這樣一來，各門課程的合格率就令人擔憂.
其工作可如下展開:
師生互動，提高同學的學習效率，營造良好的學習氛圍開展“知識講座”、“知識競賽”交流好的學習方法組織一次“辯論大賽”，評出最佳組隊、最佳辯手。
（二）宣傳部：
配合好校廣播社及學生會其他部門做好各項學生活動的宣傳。
負責對學校宣傳欄進行定期更新，并負責相關的設計、維護工作。
按期出刊《余杭衛(wèi)校——青春之刊》
活動如下：
舉辦“出小報”大賽，對優(yōu)秀作品進行展示貼在宣傳窗上在白色T恤下畫一些有意義的畫，進行拍攝展示觀看1—2部電影。
（三）文藝部：
是展現校園藝術風采，展示學生文藝才能的大舞臺.主要是開展大量的活動來豐富學生的課余生活，陶冶情操.
活動如下：
為5.12護士節(jié)進行“詩朗誦大賽”
書法繪畫大賽（現場進行）組織一次“辯論大賽”，評出最佳組隊、最佳辯手。
（四）體育部
體育部的主要工作，組織策劃校級的各項體育競賽，為豐富同學們的課余生活，在校園里普及體育鍛煉；還積極的與校外團體合作，組織一些體育活動.
下學期將由體育部長每天檢查各班作操情況，進行評分將舉行一次運動會，展現運動精神、團隊精神
（五）勞衛(wèi)部：
我校對于環(huán)境是十分重視的，但對于平時環(huán)境的保持還存在欠缺，不少同學有亂丟垃圾的壞習慣，對這一情況學校將會進行校值監(jiān)督檢查宿舍衛(wèi)生，督促同學們營造良好的宿舍環(huán)境舉辦一次環(huán)境保護宣傳活動。計劃面向全校，引導同學們珍愛環(huán)境、保護環(huán)境。
（六）生活部
百科知識競賽
生活就像一部百科全書，我們通過本次活動提高同學們觀察生活的熱情，豐富同學們的業(yè)余生活，讓同學們更好的了解生活的點點滴滴，形成良好的生活習慣。
食堂問題一直存在著一些缺陷，生活部長將定期于生活老師及食堂負責人員進行交流，對價格、菜色。等問題進行調查。
校廣播社
這將是下學期較重要的一塊現廣播社的設備有所提高，下學期學生會將選出新一批播音員，進行每日播音、預報氣象、宣傳社會熱點、放歌等項目音樂則由沈杰老師進行刻錄，歌曲選擇可進行一次調查，選出一系列動聽的歌曲。而學生會還會選出兩名總審稿人，對播音文章進行篩選，以提高價值性。
我校學生會各部長缺少與各班相對應的委員進行接處，下學期則應安排一個時間進行開會討論，加強溝通與聯系，能準確反映各班同學情況
學生會的各方面的素質均應提高，文化課成績不容忽視。
初擬此計劃，如因特殊原因需要調整或改動計劃，則以實際情況為準。我們的宗旨只有一個：最大限度地發(fā)揮我們的能力和作用，為廣大師生服務。
新起點，新路線，新使命，
本著為同學服務的原則，積極配合系里做好各項學生工作；以豐富多彩的活動為載體，在同學中營造一種積極互動，團結向上的良好氛圍，為系各項學生工作的順利開展，為同學各方面素質的全面提高而努力工作。
一、指導思想：在系領導的領導下，發(fā)揚團結、拼搏、奉獻、向上的精神。豐富學生課余文化生活，鍛煉學生才干能力；努力創(chuàng)新工作手段，注重加強學生會的自身建設，提高學生會的工作效率和服務水平；努力提高學生自我管理能力，創(chuàng)造性地開展活動。
二、工作目標： 做好橋梁紐帶作用，全心全意為廣大同學服務，把我系的學生工作推上一個新的臺階。
三、工作要求：
（一）培養(yǎng)主人翁意識，全心全意為廣大同學服務學生會將以全心全意為廣大同學服務
為宗旨，以維護學生權益為依托，堅持團結，拼搏，奉獻，向上的熱工精神。
（二）學風，文明禮儀的建設：全面提高廣大學生的綜合素質，我們要加大力度進行宣傳，盡可能的開展一些能夠展示學生風采，拓展文化知識，提高思想深度，創(chuàng)造學習氛圍的活動。從而形成活躍，高雅且有新意的校園學習氛圍；加強思想溝通，促進相互。
（三）積極主動開展對內、對外交流活動，加強與老師、同學的溝通。
（1）對于同學們提出的問題以及問題的最后解決和落實工作，我們應做實做好。此外，我們還應具有敏銳的目光，不僅要努力解決同學們反映的問題，還要變被動為主動，積極的去了解同學們面臨的各種問題，特別是心理動態(tài).我們可進行深入的調查并提出可行性意見，從而行之有效的解決好問題。
（2）加強與老師的溝通，深刻了解學校建設和教學動態(tài)，從而更好的為同學服務。
（3）加強與各系之間的，做到各部門之間的工作目標的一致性，干部之間的友好性，工作態(tài)度的原則性，以及干部與同學之間的同等性與和睦性等。
（四）開展文體活動，展示自我風采。積極開展豐富的文體活動。通過各種豐富多彩，高質量的文藝活動和高雅，健康向上的社會活動，不僅可以陶冶廣大學生的情操，豐富同學們的課余文化生活，還可以從中挖掘人才，培養(yǎng)人才，鍛煉學生技能，提高學生能力。加強學生會的形象宣傳，及時為同學們提供新的服務，便于學生間的溝通
（五）加強學生會的自身建設，開創(chuàng)學生會的良好局面。學生干部在同學當中起到的是帶頭作用。進一步加強學生會內部的交流與溝通，最大限度地發(fā)揮各部的職能，從而更好地發(fā)揮我們學生組織的積極作用，更好地滿足同學們的意愿和需求.
（六）加強學習指導，提高學習水平。學習是學生的天職，學習成績的好壞將對同學們各方面的發(fā)展產生深遠的影響.學生會將高度重視這一點，并在總結以往經驗教訓的基礎上，要求學習部加大工作力度，積極探求工作方法，通過開展各種活動來端正同學們的學習態(tài)度，進而提高其學習興趣。
四、部門職責
（一）秘書處：協調各部門之間的工作，組織計劃的落實，檢查和總結，對存在的問題及時提出改進的意見和措施；反映學生意見，做好上傳下達、下情上傳，協調各部門之間的關系；組織系學生會工作會議，通知與會人員按時到會，并做好會議紀錄；總結各階段工作，制定工作簡訊，并負責印發(fā)；建立并妥善保管各類學生工作檔案；召開常務委員會會議前征集各部門相關的意見、建議個提案。
（二）體育部：積極開展體育活動。利用各種形式調動同學們參加體育鍛煉的積極性、主動性。認真抓好早操考勤，負責校運動會的組織工作。
（三）文藝部：針對學生的特點，結合實際積極開展豐富多彩、健康有益的文娛活動，不斷提高我系學生文娛活動水平。配合校、院（系）文娛部的有關工作。
（四）組織部：負責系團總支學生會個干部選拔教育培養(yǎng)任用管理的工作，建立干部檔案和后備干部資料庫，根據各項組織考核制度對學生干部進行定期考察培訓、協調各部門之間的關系，對團總支學生會各級干部考核并以書面形式呈遞常務委員會；負責社團組織的管理；負責管理團費及學生會的經費收支結算工作；負責經費的出納保管和日記賬的登記；審核經費的收付憑證，適時向團總支書記和副書記匯報經費收支情況。
（五）宣傳部：堅持正確的導向，采取各種方式加強學生思想教育，利用廣播臺、板報、宣傳欄、校報等宣傳陣地，切實做好對團總支學生會工作的及時宣傳，做好我系各項活動的宣傳以及板報設計，盡顯我系風采。
（六）安全服務部：負責學生的生活管理和衛(wèi)生檢查工作，經常開展有益于學生身體健康的活動，積極組織各項義務勞動。
2020大學學生會會長工作總結一在我系學生會主席任期即將屆滿之際，我回首往昔，比照這天，真是感慨萬千：從過去的經驗淺薄到此刻的游刃有余，從過去的手足無措到此刻的成竹在胸，從過去的一片空白到此刻的豐富多彩，不論是我自身還是系學生會，都發(fā)生了驚人的、可喜的變化。對于一年以來學生會工作的總體歷程、基本經驗、深刻教訓和缺漏遺憾，我現將一年來個人工作總結報告呈現如下：
即將舉行本屆系學生會最后一次活動——青年歌手大賽。期望本次活動能夠取得成功，為本屆系學生會工作畫上了一個圓滿的句號。
本屆系學生會是規(guī)范化建設的先驅，我們所有的工作成果和經驗教訓，都必將成為日后各屆的寶貴財富。大家也努力執(zhí)行這一方針，一方面詳細地記錄自己的工作歷程，另一方面注重培養(yǎng)新干部，為換屆交接工作鋪路。個性是透過我們后期舉行的幾項重大活動中，我們發(fā)掘了很多用心分子，鍛煉了一批后備力量。
本屆學生會工作的思考與啟示
在本屆系學生會工作即將結束之際，回顧學生會一年來的工作歷程，我們深深地感到：每一項活動的順利舉行，均離不開系領導的指導，離不全體系學生會干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和幫忙。我們能夠取得這樣的成績也是廣大系學生會干部本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。在那里，請允許我代表本屆學生會全體成員向關心和幫忙學生會健康成長的各級領導，向長期關心并細心指導我們工作的老師致以崇高的敬意!向為系學生會工作付出辛勤汗水的全體學生干部及熱情參與系學生會工作的全體同學致以衷心的感謝!當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。
(—)本屆系學生會成功之處。
1、加強系學生會干部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作扎實到位，做好學生會工作計劃。
系學生會是一個學生組織，最根本的是為同學服務，堅持正確的方針、方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開展工作。系學生會干部是系學生會中的中堅力量，是系學生會能否堅實、穩(wěn)定地發(fā)展的關鍵，因而，在這一時期里，我們著重加強了對系學生會干部隊伍的建設，使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養(yǎng)了廣大系學生會干部務實、高效的工作作風，使整個工作環(huán)境呈現出了嚴肅、緊張、團結、活潑的景象。
2、立足本職，聯合三會，倡導良好校園文化，滿足同學們多方位需求，同學是我們的選票，獲得同學們的支持，便為系學生會的發(fā)展帶給了廣闊的空間。
系學生會的天職是為同學服務，代表同學利益。而隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，同學們的鑒賞潛力和欣賞水平不斷提高。這必然要求系學生會舉辦各種高品位、多層次的活動。為此，系學生會始終緊跟時代潮流，不斷更新觀念，推出精品，打造了一批如3V3籃球斗牛等系列活動，滿足了同學的需要，也獲得了廣大同學的支持和歡迎。
3、帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態(tài)投入到學校建設和發(fā)展當中學生是學校工作的基礎，系學生會要始終把帶動和引導廣大同學以主人翁意識作為現實工作的一項重要任務，用心帶動廣大同學投入到學校的建設和發(fā)展中去。
4、宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產生影響。
本屆系學生會在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報等各種載體向同學們宣傳校內活動狀況，引導廣大學生關注時事，幫忙廣大同學樹立正確的世界觀。
在本屆系學生會的工作歷程中，我們取得了值得肯定的成就，同時也留下了一些遺憾。
1、我們沒有完全解決“年級學生會”的遺留問題。
系學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約系學生會向前發(fā)展的一大“頑疾”。
2、從文學社的歸屬問題上，反映出系學生會的組織機構仍需進一步完善。
3、對同學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應的迅速。
4、最重要的一點，系學生會在系學生工作中，并沒有處在真正的主動位置上。
“學生的事情學生做”，這在很多普通的學校得到承認，更何況是在經濟系志在培養(yǎng)精英人才的系呢?老師組織的活動再完美，再精彩，也不能算是真正的學生活動;學生組織的活動，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。而且，系學生會正處于成長期，走彎路、遇挫折、犯錯誤，從某程度上說是必然的。沒有這天的經驗教訓的積累，我們如何期盼明天的輝煌呢?
本屆系學生會即將完成其使命，新一屆學生會已經產生，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力。“長江后浪推前浪，江山代有才人出”。我們有理由相信：在系領導的悉心指導下，在全系廣大師生的熱情參與共同努力下，系學生會的明天必將更加燦爛輝煌!
最后我感謝系領導老師給了我一次機會，讓我來組織本屆學生會的工作，我的工作也許光輝的業(yè)績不多，但我確實踏踏實實認真的對待我的工作，問心無愧的完成了我的任務，但由于本人潛力有限，精力有限。工作中有很多不足，還請領導老師能理解原諒。我的學生干部生涯也許已經結束了，但我的心永遠是一個用心的學生干部的心。在系里需要我的時候我依然會一如既往的為同學服務。在過去系學生干部的生涯，我的心已經完全融到了我們系的學生工作中了。
各位老師、同學們：在新的世紀里，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。讓我們攜起手來，像海燕一樣搏擊吧!相信自己，我就是最好的，經濟系輝煌的明天也有我的一份!
這天我為經濟系而驕傲，明天經濟系因我而自豪。
最后：預祝新一屆學生會工作蒸蒸日上!期望本屆學生會主席能夠帶領這屆系學生會，用心進取，開拓創(chuàng)新，完成本屆未竟之事業(yè)!
祝愿經濟系明天的事業(yè)更加輝煌!
2020大學學生會會長工作總結二時光荏苒，白駒過隙。還記得我們這一屆學生會主席團部長組建起來，第一次任務就是給學生會注入新血液的大行動，大家一起辦宣傳板，一起站在九華廳門口，向前來咨詢的學弟學妹介紹我們這個組織，一起走訪每個新生寢室……種種現象在眼前重現，就像昨天。在這個家迎來新成員的時候，我們這些哥哥姐姐并沒有閑著。帶著她們熟悉學生會里的各種事務，怎樣查課/查寢，檢查衛(wèi)生應注意哪些，申請教室應找那些人簽字……各個部門的部長帶領著干事進行著日常工作培訓和破冰行動。
10月25日，“運動會”宣傳板由部長和干事齊心制作，當看到自己作畫的對象是這么大的畫布時，她們遲疑了，覺得自己是不能勝任這項工作的，事實又證明，她們克服了自己的心理，越過了這道坎。宣傳板是每次活動都必不可少的宣傳工具，每次辦宣傳板，大家都是犧牲自己的休息時間和雙休時間，有好多次都是從晚上6:30畫到10:00，在畫室一呆就是半天，她們做事的態(tài)度，我看在心里，偶爾的抱怨和不滿也是可以諒解的。通訊稿是我們部門的一大難題，在自己當干事的時候，稿子都是由自己的部長寫，自己也寫過幾篇，但都要讓部長一句句改?，F在，這個真成了硬石頭。除鼓勵干事多看管院主頁上的通訊稿外，自己也在想怎么寫好這些稿子，在每次寫完后都要麻煩江夢成，幫忙看看哪里不合適給改過來。經過這個工序后才敢把寫好的稿子發(fā)給周老師，但還是有好幾次，都被老師打回來，重新更正。在寫完一年的通訊稿后，總結出以下三條：
1、言辭要簡練，開門見山，第一句要介紹清楚事件發(fā)生的時間、地點、參與的人物。
2、用詞要精準，語句通順無歧義，標點出現在合適的位置，語句間不能夾帶任何私人情緒色彩。
3、作為活動的后期宣傳，通訊稿擔當著重要的角色，所以，寫通訊稿是一定要客觀真實的講述活動當時的情景，切忌誤導他人。
電子技術發(fā)達的現代社會，大家都習慣了網上沖浪，大多數時間大家都是在網上過的，為了更好的宣傳計科系及活動的開展情況，我們系開通了博客，博客的管理就順其自然歸入宣傳部的日常事務中，博客的建設需要大家添磚加瓦，每個部門由于忙著各自的事情，偶爾會忘記交博文，在提醒下，大家都能交出每周的博客資料，除了博文，大家還積極主動的交一些視頻和圖片資料豐富我們的門戶。
在這短短的一年中，宣傳部的干事由三個變成兩個，由不懂如何做工作牌到按時完成宣傳板的制作，由博客點擊率少到后來平均每天都有人關注。在這一年里，宣傳部沒有獨自做過一個活動，這是我這個做部長的沒有給干事起到表率作用。雖說我這個部長當得不稱職，但是兩個干事還在積極配合各部門的工作，努力完成每次活動的宣傳工作。在這一年里，宣傳部干事的成長是可以見證的：
1、在畫宣傳板方面，開始由三個人一起花一天的時間做出“運動會”的宣傳板，到兩個人一起一天做好兩塊“黨支部唱響紅歌”活動宣傳板。
量變引起質變，經過幾個月練習，她們在制作宣傳板方面都總結出了經驗，如何貼白紙，貼出來的白紙不皺。如何同為一個顏色的紅，怎樣讓人看起來一個色深一個色淺。如何在短暫的時間里制作出一塊宣傳板……盡管在別人眼中，我們辦的宣傳板不怎么樣，沒有人文的美。但我要說一句，我們要看到我們的進步，只要在先前的基礎上有進步就可以了。
2、在做活動上，她們能提出自己的見解，是否被接納她們看的并不太重，重要的是參與其中，同大家一起為活動勞心勞力。
自己的策劃書沒有被采納，也要詢問為什么不被大家接受的原因，在下次寫策劃做活動時注意。沒有消極，沒有頹廢，積極配合他人的工作。
2020大學學生會會長工作總結三站在歲末，透視過去一學期，工作的點點滴滴時時在眼前隱現，回眸望去過去的一幕慕，在不知不覺中充實眼瞼。似乎初進學校的記憶依然就在心頭展現!但我已深深地感覺到新一年的工作重擔已向我們無情地壓來，為能保質保量地完成工作任務，我必須在過去的基礎上對相關知識、能力進行進一步學習，加深認識。
這一學期來，我系開展了一系列的活動,堅持以為同學服務為工作準則，為加強同學與學校、同學與學生會的聯系和了解而努力!從中我學了很多東西,現我將這學期工作總結學生會個人工作總結招新工作是每個集體都不得不做好的一個任務,它關系到集體以后的發(fā)展前途!我也是這個學期才進系學生會的。系的招新是以每人交一份個人簡介與上臺做個簡潔的演講來做為競選的,入選的也要實習三個月,再看工作能力評選!這是一個好方法,因為一個簡歷能大概得了解一個人,上臺說話是你膽識與自信的體現,再實習一些日子是為了更好的了解與讓其能力體現,從這可以看出我們系學生會對工作與對人都是很負責的、也很細心的!
除此之外，我們還協助其他部門開展了一些活動。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對自己得到了很大的提高，也對學生會的工作有了更新的認識，更讓我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虛心向他人學習，同時各級領導、老師、學長不管是在學習、生活還是工作等方面都給予我很大的幫助，借此機會我也表示衷心的感謝。
需要說明的是，工作成績是領導、老師和同學們的，我只是做了我應該做的，而且有些工作做得還差強人意，感到欣慰的是我們部門的工作沒有拖系里整體工作的后腿，為我們系盡了一點微薄之力!
總之，學生會工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務同學在過去的學期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經驗不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。
2020大學學生會會長工作總結四歲月如梭，猶如白駒過隙，此時此刻，往事云煙卻又歷歷在目。此刻尤能記起大一毅然決然地加入學生會時的那份信心與活力。轉眼間在學生會工作已一年了，一年中酸甜苦辣一一嘗過，榮辱得失樣樣俱全;以前的懵懂，早已離我而去，這便是我最大的收獲，也是我最欣慰的地方。
剛開學不久，我看到了學生會納新的通知，便有了活躍欲試的沖動，以及一份天真的自信。面試時的緊張過度，話語不清的不清，湮沒了我當初的自信與活力，使我為自我是否能進入學生會而焦慮、擔心。最終，令人興奮的是：很榮幸，我進入了生活權益部。而我的工作主要就是每周的學院衛(wèi)生檢查。對于生活方面，我一向認為是很擅長的。然而對于這樣的工作，剛開始時，總覺的自我很拘束，對于眼前的工作茫然不知所措。進入學生會，進入生活部，讓我適應了陌生的環(huán)境，更容易處理突發(fā)的事件。同時學到了許多受益一生的知識。
學生會真的就像別人說的那樣：進去以后才發(fā)現和自我原先的想象有很大的差別。在學生會里，有團結的團隊，在那里，強調團結、配合與協調，單干就很難將工作開展下去;在學生會里，有溫暖的群眾，遇到困難大家能互相幫忙，同事之間就像兄弟姐妹一樣;在學生會里，也有激烈的競爭，大家你追我趕，爭相做出成績。
下頭就談一下自我對學生會工作的理解：
1、我個人認為：學生會立足于廣大學生，是一個關心學生，為學生服務的部門，它的設立體現了我校以人為本，以學生為中心的思想。
一個組織僅有做到“從學生中來，到學生中去”，才有可能把活動做好;僅有以“團結廣大同學、為同學服務”為宗旨，維護廣大同學的利益才是最根本資料，離開廣大同學的支持，學生會將一事無成。
2、作為一名學生，必須要重視自我的學習，這才是最重要的。
很多同學喜歡把學習不好的原因歸于參加了學校的活動，參加了學生會的工作，能夠說：這只是對自我懶惰的一種脫罪!身為學生會一員，工作做好是務必的，但學習更重要。我們不僅僅要協調好工作和學習的關系，同時也要注意專心致志，工作的時候就要認真工作，學習的時候就要認真學習，在這樣的方式下，才算是真正的做到工作學習兩不誤，絕對不能把工作當做借口。同時也要腳踏實地，做好長時間工作的心理準備。
3、學生會的成員務必具備的三種品質：自主性;
思考型;合作性。學生會培養(yǎng)的是綜合性人才，這就要求學生會成員務必具備自主性、思考性、合作性。機會總是留給有準備的人，要想脫穎而出，就務必學會自主思考并創(chuàng)新，還有團隊合作的重要性。
4、學生會部門與部門之間，成員與成員之間，以及成員與同學之間要做到以誠相待，互相幫忙。
身為學生會一員要能已誠對待各種各樣的人，能夠同各種人處理關系。發(fā)動基層，發(fā)動同學，強調從自我做起;從身邊的點滴做起。主動接近領導，用心向領導反映狀況，正確對待領導的批評和同學的推薦。
最終，我想談一下學生會的發(fā)展方向問題。
1、加強組織建設，完善各項規(guī)章制度。
無規(guī)矩，不成方圓，歷史的經驗以及現實的經歷告訴我們，沒有一個好的制度是不可能產生一個優(yōu)秀團隊組織的。所謂國有國法，家有家規(guī)，我們學生會也就應有自我的規(guī)章制度，加強學生會的紀律性，規(guī)范性。
2、完善學生會日常工作運行及各項職能。
使學生會的日常工作條理化、系統(tǒng)化。構成系統(tǒng)化并不是把我們的思想僵化，而是以質量第一，效率優(yōu)先的原則，以最少的時間，最高的效率，使任務的完成質量到達最高。
3、組織各項培訓，培養(yǎng)學生會成員潛力。
擁有較強的實際潛力是每個人夢寐以求的事，學習也是每個同學所擔心與重視的。讓學生會成為一個工作與學習的平臺，使每一位成員工作學習兩不誤，并提高每一位成員自身的綜合潛力。
4、創(chuàng)辦重大活動，提高學生會成員的應變潛力。
讓學生在組織活動中，能夠以最短的時間組建活動負責小組，安排各項工作，同時使得活動負責人能夠盡快以最飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，保證活動的有章可循、有條不紊，提高學生會成員的組織潛力和應變潛力。
真的很榮幸，來到了學生會，來到生活權益部。一年的學生會工作，讓我得到了為同學服務的機會，也感受到了接觸社會、走向社會的先行課程的教育;一年的學生會工作，不僅僅使我豐富了社會經驗，更重要的是體會到人生的酸甜苦辣、體會到了成功的不易和奮斗的艱辛，使我更成熟、更自強、更自信;一年的學生會工作，使我認識了更多的人，結交了更多的朋友;一年的學生會工作讓我學到了很多，也感悟了很多。
2020大學學生會會長工作總結五時間過的真的很快，一眨眼一年的時間已經從我的身邊匆匆流去。在學生會工作也有很長一段時間，還記得曾經在加入學生會時，經過馬拉松式的挑選和努力，最終如愿進入學生會文藝部工作。在當 中工作，我真的學到很多東西，使我有機會接觸很多人，不但提高了 社交能力， 還提高了工作能力?；厥走@一年時間， 真的讓我受益匪淺， 其中充滿了快樂與苦澀。 不過我認真的做好每一件事， 只因為一句話： “在其位，謀其職” 。這一年的工作可謂緊張而又忙碌，因為各個部門都有很多活動， 每一次的活動我都會積極參加，積極配合別的部門的工作。我們文藝 部這學期的第一個活動是《校園歌唱大賽》，校園歌唱大賽的舉辦可 是給同學們增添了豐富的校園生活， 本次比賽既為選手們提供了一次 展現自我的機會，又給觀看的同學帶來了一次愉悅的精神享受，增強了同學們對音樂的興趣，提高了同學們對音樂的欣賞力。同時我也深 刻理解了團結的力量，主要靠文藝部與學生會其他部門相互配合。第二個活動那就是大型的《健美操大賽》.主要的目的是提高師 生的體育興趣，調動大家參加體育鍛煉的積極性，豐富師生的課余生活，促進各系部的交流，培養(yǎng)了團隊精神。一次比賽，讓我們付出了 很多。特別是我們部門的女生每天都在她們訓練現場照顧她們。為了 工作就應該有這種敬業(yè)精神，不管多苦， 不管多累， 我們都不會退后。 在這些活動中。同時也鍛煉了我的寫作能力，因為很多策劃書與總結都是我寫的，也得到部長的夸獎。這也是我獲得一部分，因為我掌握了 office 辦公了，這都是鍛煉的結果。 最后的活動應該是 《籃球頒獎晚會》這次活動對我感觸最深， 了。
因為這次完全是我們干事做的。當然也發(fā)現自己的不足，有很多細節(jié) 沒有注意到，當然知道自己的不足，這也是值得慶幸的。因為這樣在下次活動才不會犯同樣的錯誤。才能更好的做好，才能做的更精彩。 在其他部門活動中。 我積極配合， 雖然是一些雜貨， 例如搬桌子，我從來都沒有抱怨過，為什么每次都是我。我反而感到高興，因為這 也許為了更好的鍛煉我，因為我自己有很多不足，所以在學校應該更好的培養(yǎng)自己的各種能力，為以后工作奠定基礎。 最后談談自己總結的幾點經驗吧， 這也是自己在活動中與工作中 摸索的一點淺淡的經驗。
1.在做事的時候，能自己做的就自己解決，不要有種依賴的感
覺，因為這樣才能更好的鍛煉自己，讓自己收獲的更多。
2.要懂的“在其位，謀其職”的含義，因為什么事開始做時會
有新鮮感，堅持到最后才是正確的，例如在學生會中，有的人經過種種努力最后進入了，可是時間長了。厭倦了，什么事都不做。那你為 何當初那么努力的選擇加入呢?所以要積極的做好自己的事情。 3.團結協作，共創(chuàng)精彩。例如《歌唱大賽》的成功舉辦和《健 美操大賽》更充分的說明了這一點，文藝部和其他部門心無芥蒂全力 配合才使兩個大型活動取得了圓滿成功。
大學的學期總結范文1一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時間總是那么快，轉眼我們大一即將結束了，首先，很感謝老師和同學們的關懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務，盡管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我?guī)椭约皩ξ姨岢雠u的老師和同學，使我懂的了很多。
回顧這大一的日子，軍訓生活、籃球比賽，拔河比賽等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。 專業(yè)知識競賽使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺。
大家都來自五湖四海，口音的不同也帶來不少歡樂。但還是沒有改變我們之間的友誼，我們還是一家兄弟姐妹。
作為班里的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班里同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目里體驗其歡樂之余還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經歷這一學年的學習鍛煉，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂于做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。
在這一學年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐后，使我感到了學習的重要性。但我們還是學的不夠，然而我卻無法系住時間老人欲行的腳步。
卻又聽到這一年秋天到來的腳步，能感覺又一屆新生的朝氣.歲月荏苒,白駒過隙,我站在時光的邊緣,回頭看看:從身前流逝的這一學期,不禁想好好的回顧:什么自己抓住了,什么自己錯過了……
我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛里我看到了我的價值;我熱愛接受挑戰(zhàn)，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己超越自己".
我班擁有很多積極向上的同學，一批樂于幫助、甘于奉獻的同學。每次在個不同的活動中都能看到他們的身影，不求回報、無私奉獻。我深深地被這些同學所感動。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學習。在今后的日子里，希望大家能夠進步。最后，我工作不足，希望同學們向我提議，給予我改正進步的機會。
大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悅,也有成長的痛楚.再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.
回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠!
大學的學期總結范文2一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘”。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進行大一學期總結。
學習方面，我克服了從高中到大學轉變的?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇?，并栽嶗个款H可先〉昧順醪降牧釗寺獾某杉?。经过抑e詰畝土?，我弱r兜攪舜笱в敫咧性諮岸?、学习动力壹s把跋骯叻矯嫻鬧卮笄穡⒂辛艘壞閾牡謾?/p>1.高中的學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。
而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。
同時，由于高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別注意的。
2.學習動力方面，由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。
而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。
如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發(fā)展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。
由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。
另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經(部分)適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最后，由于部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標也不清晰，造成學習動力下降。
3.學習習慣方面，高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區(qū)別，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。
而大學由于學習的體制發(fā)生了一定的改變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的改變。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。
這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友?？墒亲钗椅矣X得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學期的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心。
活動方面，我表現的比較積極。首先，我加入校學院的編輯部，豐富了我的社會經驗和與人交往的能力。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得充滿快樂，并使我認識到了自己在藝術方面的能力?？偠灾?，我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學習緊密地結合起來。
綜上所述，我的大學生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。
大學的學期總結范文3一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現.版權所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優(yōu)越感?，F在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊?，F在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。
本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生?！闭f起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。
來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很.版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。
大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。
大學的學期總結范文4不知不覺大學的第一個學期已經過去了，此刻我對這個學期的學習計劃跟生活做一個自我鑒定。下方帶給給大家“大學生期末自我鑒定”期望能幫到大家。
暮然回首，自我已站在學期之末?；貞涍@學期的工作，不知覺得略感失落，時光過的太快了，總是覺得自我在學生會這塊令人矚目的平臺上得到的太少了。總是無法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自我，以至于來開展以后的工作。
成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，在生活和工作中做個有心人一切都將會好起來的。
在思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那里我揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優(yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。個性是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，當自我全身心的投入每一次學生會的活動時，我便深深的感覺到我們是同學的公仆，不論工作的哪一個方面都要思考到同學的利益，也就是這一句話使我的職責感更強了，組織潛力也有了很大的提升。在學生會里還有很多的經典語句，都讓我受益匪淺。以及老師總結時說的時刻持續(xù)一顆進取心、時刻持續(xù)一顆平常心、時刻持續(xù)一顆忍耐心、時刻持續(xù)一顆中(忠)心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨著時光的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。每次會議結束后，我都會對其進行修改，保存到學生會電腦中存檔。
在學習和生活中。本人對待生活的態(tài)度認真，做什么事情都會盡到自我的全力。我是一個喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實的過好每一天，因為工作，學習的時光總是很擠。但作為一名學生會干部，就就應品學皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學習，圖有虛名，因此在學習上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學習的時光上我安排的不夠好，優(yōu)待進一步合理安排自我的時光，讓自我的大學生活更加充實豐富。
大學的學期總結范文5大一學年的生活轉眼之間就過去了，沒想到時光過得如此之快，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，回想起大一的學習與生活，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。對于我來說在這逝去的一個學年中，感觸是很深切的，任何文字來描述都難免蒼白。
來到那里雖然環(huán)境不是想象中那么好，但是來到那里我感受到一種新的教學，我倍感榮幸了。大一學年里雖然接觸的不是所選的專業(yè)知識，但是這些基礎知識也是十分重要的。在那里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教會我，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習潛力的重要性。而且，因為這樣，我能夠選取學習我感興趣的各類學科。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，學習是一個長期性、終身性類型，沒有持久力就不會有成功。
在一個學年中雖然沒有掛科，但是拋棄所有的成績，看看實在的自我，我發(fā)現自我做的還是遠遠不夠的。我一向覺得自我努力的不夠，回頭問問自我是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結果是比別人越差越遠。拿英語舉個例子，對我來說，英語的學習是個大難題，我一向恐懼英語，更不會學英語，英語此刻的成績就是剛及格。到了大學完全要自我學，我就不知所措了。我一向認為自我很努力在學，但都沒有每一天完成定量的任務，當大一結束后，我才恍然發(fā)現自我的無知，這樣的程度是很難到達頂尖的。而對于專業(yè)的了解更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發(fā)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。
自從美國教育專家柯克（S.Kirk）在1963年提出學習障礙的概念后，學困生的研究一直是教師所關注的重點課題。尤其新課程改革以來，“一切為了每一位學生的發(fā)展”的教育理念要求教師關注每一個學生的發(fā)展，特別是關注學困生的發(fā)展。學困生是相對于在學習上接受知識快，掌握得比較好的學生而言的，學困生具有相對性和可轉化性，所以平時我們將學困生稱為“后進生”。
在日常的高中英語教學中，我們常會遇到一些“學困生”。尤其是最近幾年，隨著學校的擴招，“學困生”的數量好像越來越多。高中英語學困生的存在是一個無法回避的話題。本篇在此只談論在英語方面學有困難的學生，以下簡稱學困生。他們盡管在英語學習困難的原因各不相同，但其表現和結果卻大致相同。他們對英語越來越沒興趣，成績逐日下降。
1、一部分學生在初中階段英語基礎就比較薄弱，對英語學習既無興趣又無信心。
2、另一部分學生在初中有一定的基礎，但是進入高中后沒有適應高中英語學習的新要求和新特點，仍是老鞋走新路，導致學習暫時性困難。
3、還有一部分學生是與英語學習本身無關，而是其它方面出了問題，例如網癮太大、身體患病等。
針對以上的現狀，結合新課程標準學習后的認識和自己多年的教學實踐，提出了以下轉化策略。
首先、解決問題要趁早。高中英語課程的任務是在初級英語基礎上進一步培養(yǎng)學生的語言能力，發(fā)展學生的智力，提高人文素養(yǎng)。學生在初中已學習了三年的英語，中考詞匯將近兩千和一定量短語和句型。隨著高中英語新教材難度的加深，知識量的增加，這部分學生學習英語越來越吃力。如果不在剛發(fā)現問題的時候動手解決，不會的老知識再加上要學的新內容，學生只會感到問題越來越多，信心越來越小。
其次、要在一入學就進行問題的摸排，摸準問清此三類學生各自產生困難的原因，一一進行分類整理，建立學生的學習檔案袋，以便為后期整改打好基礎。具體到每一個學生可能是學習方法問題，也可能是學習態(tài)度問題。在教學中經常聽學生講，上課時能認真聽講，作業(yè)也能按要求完成，成績卻不理想。有的學生家長說，孩子的初中英語學得不錯，中考成績也挺好，但一進入高中，英語就跟不上了。也有個別學生在上高中后，家長給了其更多的自由，迷失于網絡游戲之中。前兩類學生需就學習方法和初高中英語銜接方面進行指導，而第三類明顯是學習態(tài)度的不端正。
第三、教師和學生都要對提高英語成績有一個充分理性的認識。問題的積累和解決都不是一朝一夕的事，要有堅持不懈的精神和科學有序的安排。在整個教學過程中互相鼓勵、互相幫助，主動發(fā)現問題并能客觀公正地分析和解決問題。
第四、教師結合班主任，多了解學困生學習之外的情況，以便在幫扶過程中有的放矢進行情感教育時。不能只將目光盯在學生的成績上，而應多了解學生的興趣、愛好，真正走進學生的內心世界，與學生在情感方面產生某種共鳴，最終讓學生樂于親近教師，相信教師，從而提高對英語學科的興趣，進而提高成績。
最后、教師對學困生的幫助應體現在不同方面。
一方面，在新生一入學就對初中詞匯、句型加以復習，讓學困生也能為以后的學習做好準備。復習的方式要多樣化，可以用猜謎語、單詞接龍、英語歌曲、多媒體等多種方式。另一方面能讓其感受到教師的關注卻又不讓學生有被特殊關照的嫌疑，要潤物細無聲；在學習新內容之前先對初中基礎來個復習，在提問時把簡單的問題拋給學困生，給他們以信心。
在具體幫助學困生的過程中，教師應注意培養(yǎng)學困生的高效學習策略?？梢酝ㄟ^觀察、測驗、座談、問卷等方式了解學困生的已有知識，對學生提出階段性復習具體內容并制定達標記錄，在學習新知識時要將新舊知識之間建立有效的聯系，通過小組合作學習，比較新舊知識的聯系與不同，總結語言規(guī)律并加以應用。語言學習的最終目的是為了交際，創(chuàng)設真實語境，讓所學知識在交流中得以鞏固。
教師可以把初中英語的基礎重新翻出，學生就會感到這樣的問題不難。此時，回答的機會應留給學困生。在學生將以上小題完成后，教師可以接著展示倒裝句的例句，告知學生哪些情況要倒裝。小組合作學習此部分的關鍵點，可以利用觀察、比較、小組代表發(fā)言的方式，徹底掌握在部分倒裝中，助動詞的變化和陳述句改一般疑問句助動詞的變化相同。其實，一般疑問句也是部分倒裝句。逐條講解需一節(jié)課的內容，半節(jié)課即可搞定，且掌握效果好。
答案如下：
1.Was he so young that he couldn’t go to school？ 2.Has Tom never been to Beijing？3.Did Li Ming go to bed late last night？
部分倒裝例句：
1.So young was he that he couldn’t go to school.
2.Never has Tom been to Beijing.
3.Li Ming went to bed late last night，and so did his friends.
將此內容學完后，教師可補充分層次練習，基礎部分應和所學內容對應，讓學生用剛學過的倒裝句式就提供的情景進行交際訓練，達到學以致用的目的，體驗成功的感覺。提高部分可用高考真題，讓學生感到高考并非遙不可及。成功是帶給每個人動力的源泉。鼓勵、實踐、探知、發(fā)現，讓每一個學生都有所提高和發(fā)展，這正是新課程標準的理念所在。
在學困生學習的過程中，以往也出現過這樣的情況，學生能感受到成功帶給自己的快樂，并在學習的過程中也增加了興趣，但考試結果卻并不理想，這對于教師和學生都是一種考驗。這時，學生學習檔案袋就是發(fā)揮作用的時候了。師生可以從最初的診斷性資料中，找出其基礎知識的水平，再由平時學習行為記錄、書面作業(yè)樣本、階段檢測記錄等資料中找到自己進步的點點滴滴，鼓足信心，把自己不完善的知識體系盡快構建完整，及時地調整學習策略，為進一步提高打下堅實的基礎。教師更不應只以成績來評價學生的學習效果，厚積薄發(fā)，突破瓶頸，創(chuàng)造更廣大的提升空間。
新課程標準的基本理念告訴我們：不根除唯分數論，以教師為本的傳統(tǒng)觀念，我們將會使部分學生喪失提高和發(fā)展的機會。轉化學困生是一個長期的過程，他們并不是立刻可以轉化的，而需要每一位教師有耐心、愛心、信心，給他們雨露，給他們陽光。不讓每一個學生掉隊，讓學困生的世界里有一片湛藍的天是每一位英語教師的追求。
參考文獻：
學生會年度計劃模板1新的一屆學院學生會領導班子已經確立，學生會各項活動開始穩(wěn)步運轉，辦公室作為核心部門，其樞紐的作用必須得到充分的體現，辦公室本學期的工作計劃
一、制定我院學生干部考核管理辦法：部考核管理辦在老師指導下制定《高職學學生會干部考核管理辦法》，完善學生會監(jiān)督機制，增強制度的可執(zhí)行性和影響力。本學期將考評結果記入干部檔案表并報學院領導了解。辦公室將盡力做好制度的執(zhí)行工作，做到以評促改。
二、財務管理制度
1、兩委會經費開支按其用途和性質可分為：日常內務開支、專項活動開支;
2、學生會各部門活動經費和日常開支，均需事先上報辦公室，由辦公室與各位老師審批合格后方可購買物品;
3、所有支出均需統(tǒng)一正式發(fā)票方可報帳;
4、為加強對發(fā)票報銷的統(tǒng)一管理，發(fā)票在活動結束后統(tǒng)一上交辦公室;
5、每次購買物品的發(fā)票上，在背面注明購買者姓名。
三、辦公室管理制度
1、辦公室的管理機構為高職學院學生會辦公室。
學生會辦公室內的一切財物歸學生會所有，不屬于任何個人。
2、學生會辦公室的鑰匙由學生會辦公室統(tǒng)一借用，不得私自配備，若丟失須報學生會辦公室，由辦公室再次配發(fā)并登記。
持鑰匙人不能隨意進入辦公室做與學生會事物無關的事情。
3、除兩委會例會外，要使用辦公室須經過兩委會辦公室批準，借用人方可使用。
4、使用辦公室時，必須愛護辦公室內財物，如有損壞，即報告兩委會辦公室。
5、每次領取辦公室物品時，必須有負責人詳細填寫出清單，并簽名。
活動完畢歸還物品時，必須由辦公室確認，如有損壞須如實報告，并酌情賠償。
6、如有要借用物品，須先報辦公室，經辦公室主任同意，并登記，要求使用期限后方可借出，如有損壞，借用人照價賠償。
7、學生會任何人員未經允許不得私自外借或挪用辦公室物品，如經發(fā)現，嚴肅處理。
8、辦公室不存放私人物品，不得帶人進入辦公室做與辦公室事物無關的事。
9、各部若需要使用辦公室應向辦公室主任申請，說明使用目的和時間，使用后做好登記，并自覺維護好辦公室內衛(wèi)生環(huán)境，使用辦公室后將物品整理好，物品歸位，將地面打掃干凈。
離開時必須將門窗鎖好。
10、值班期間應熱情接待來訪同學，認真聽取、妥善安排、耐心處理來訪同學的事宜。
四、基于辦公室部門性質特殊，辦公室要負責協調幫助各部門的學生工作，做到承上啟下的中間樞紐作用，保證學院的活動能更加順暢快速的完成。
總之，一個良好的計劃就是成功的一半，明確的分工則使工作向成功又邁進了一步。本學期在辦公室主任、副主任和干事們共同努力下，讓辦公室為我院兩委會做出的貢獻!
學生會年度計劃模板2我部門的各項工作得到順利的開展，新的一年到來，回顧過去的一年，我們還有許多不足的地方，本著不斷探索的，求實創(chuàng)新的精神，對明年新學年有新的開始，對明年的工作進行計劃，更好的指導工作。
第一、作為學生會部門，我們是學院廣大同學選舉出來的，代表廣大同學的利益，為同學著想，為同學服務幫他們解決困難時我的職責，我們要融入大家的生活中，主動了解大家的實際困難，還有對學院的想法，為大家解決困難，架起學校與學生間溝通的橋梁。只有為大家解決實際的問題，我們接下來的工作再能更好的開展。
第二、作為學院辦公室，我們起到的作用是協調的作用，負責個部門活動經費，還有學生干部的考核，監(jiān)管工作。其中，協調各學生會部門使我們的重點工作，應該作為我們以后工作的中心。同時多組織學生會內部的活動，通過活動相互團結起來，通過活動培養(yǎng)大家的感情，豐富大家的業(yè)余生活的同時也加強了各部門之間的友誼，為以后學生會工作能順利的開展起到關鍵性的作用。
第三、做好后勤保障工作，學校每個學期的活動很多，合理的后勤保障，有利于活動的順利開展，同時也要積極幫助配合其他部門。團結起來，為明年的工作做好保障工作。
在接下來的工作總，我們還要加強與學院外活動的開展，與其他部門一起組織開展課外活動，如，志愿者活動等社會公益活動，培養(yǎng)學生公德心，提高學生思想道德品質的同時，也弘揚了我校優(yōu)良的校園文化。起到重要的宣傳作用。
__年是一個新的開始，在接下來的工作中，不管再苦再累，我們都要認真的完成，大家選舉我們是對我們的信任，做好辦公室工作計劃，對于我們__年一年的工作都有總要的意義，大家要牢記我們的宗旨，為廣大的學生服務，以學生的利益為中心，希望我們__年能更上一層樓。
學生會年度計劃模板3時光飛逝，又迎來了新的學期，新的挑戰(zhàn)，面對各種繁瑣而復雜的工作，我們沒有畏懼，學生會辦公室作為一個負責協調學生會各部門工作開展的樞紐部門，提高整個學生會的工作效率，充分發(fā)揮辦公室在學生會中的調配器的作用。為了順利完成部門的各項工作，且積極主動地協調各部門的工作，根據工作職能的同時結合本學期實際制定本學期工作計劃。
一、日常工作的開展
1、收集各部門、各組織上學期工作總結與本學期計劃。學期初制作了學生干部評分細則，本學期末會收集與統(tǒng)計學干加分情況
2、對辦公室的重新布置與美化，處理辦公室日常事務。
3、及時申請院團委學生會的辦公用品，并且在最短時間內發(fā)放到各部。
4、對新一屆學生會聯系表和值班表進行調整。
5、與各院的學生會辦公室成員聯誼，交流其工作經驗及其它日常事務。
6、對我院辦公室所有存檔文件應持嚴謹、保密、重視態(tài)度。
謹慎對待每份檔案資料。定期分類整理所存檔案，對各部門上交材料需保留紙質與電子檔案各一份。
7、做好材料借用登記工作，對重要文件資料應該經過申請批準后方可外借。
保持檔案資料的完整性。
8、針對本學期開展的每一項活動，各部門在寫好活動策劃及總結后，由辦公室及時收集并存檔。
9、協助各部門開展工作，協調部門之間的關系。
做好樞紐作用。
10、在自律的基本前提下，督促其它各部門做到文明、節(jié)儉、清潔、合理使用辦公室物品用具。
11、做好值班登記工作，對于值班人員的簽到作詳細記錄。
12、妥善保管好活動經費的各項出資憑證并做詳細登記。
二、修訂、完善各項規(guī)章制度
修訂并且完善辦公室的各項規(guī)章制度，以及對院學生會各部門的考核制度的補充和修改。用制度規(guī)范工作，用制度指導工作。
三、會議記錄與會務籌備工作
1、系統(tǒng)安排召開日常內部例會，協助主席團安排臨時會議、主席團會議、團委學生會例會，方便各部門工作的順利開展,進一步加強部門內部思想、情感、溝通，始終保持高度的責任感與使命感。
2、做好相應的會議記錄工作，做到大會小會均認真對待的務實態(tài)度，及時整理了會議紀要，向各組織、各部門傳達了相關會議精神。
四、干部培養(yǎng)
學生會干部素質的高低，直接決定了學生會工作的效率，可以說，加強干部素質的高低，是學生會工作能否成功的關鍵依據工作需要與組織發(fā)展，本學期將對我部門干事進行有目的的培養(yǎng)，在部門內部營造一種積極向上、相互學習、團結互助的工作氛圍，教導他們用心做事，用心做人;督促他們學習工作兩不誤，同時也鼓勵他們積極參加各類文娛活動，豐富大學生活。
五、發(fā)展方向
1、對內方面，繼續(xù)與部門成員進行工作上的互助，交流。
著重培養(yǎng)自己做事的具體操作能力，并繼續(xù)加強歸屬感與責任感。
2、對外方面，與各院的學生會辦公室進行交流，完善辦公室的日常工作;
在與有合作的學校方面，定期邀請各個學生會的部長級成員進行工作心得交流。
過去的一學期中，辦公室在系領導和老師的正確領導下，緊緊圍繞高標準、嚴要求的工作目標，在各部門的大力支持下，不斷提升業(yè)務、事務、服務工作的層次和水平，全面發(fā)揮辦公室應有的職能作用，為我系的不斷發(fā)展貢獻力量。
學生會年度計劃模板4在學習部工作的這一年里，我感到非常的幸運，因為最終我留在了這里，留在了這個已經工作一年的部門，在這里我學到了很多在學習上學不到的東西，他是我的辦事效率、質量都成熟穩(wěn)重了許多，與此同時，我也感覺到了肩上的壓力，因為，我作為學生會的一員，要擔負起學習部在學生會下一年的穩(wěn)固運營。
為了切實搞好我系學生的學習，今年我們學習部開展了很多與學習有關的活動，以充分調動我系學生學習的熱情，也為大家營造了良好的學習氛圍，因此，我想學習部在下一年中將采取一系列的措施加以監(jiān)督和管理，也使學習部工作更順利的開展，現將我的個人計劃擬定如下：
一、迎新工作
在新學期開始，我會做好我系20__級的迎新工作，我也將積極的配合學生會里其他的迎新活動，真正做到為心聲服務，方便新生，是我系的迎新工作有條不紊的開展下去。
二、學習會
有句話說的好“學習是學生的天職”相信大家也和我一樣，在大學學習了一年，更相信大家都知道大學和高中的學習有很大的差別，為使20__級的新生及早正確自己的定位，避免走彎路，我會根據我們部關于學習的特性來舉行一個學習交流會，讓新生初步了解大學，感受大學。
三、考勤工作
在學風建設方面，繼續(xù)完善考勤制度，制定考勤規(guī)定和考勤表，統(tǒng)計各班課表及做好點名工作，考察上課出勤率，將這一措施落實到實處，這也是學習部日常工作之一，考察方案如下：
1、首先，帶領20__屆的學生考勤，讓他們逐步了解學習部考勤的具體流程，讓他們熟悉在學習部所干的事物。
2、然后，讓他們分小組，每天由專人負責每天的考勤情況。
3、最后，有專人負責每周到辦公室統(tǒng)計出勤表，并公示缺勤人員名單。
四、活動開展
科技文化藝術節(jié)來臨之際，我會積極投入到各種活動中，引導他們組織各種活動，指導他們舉辦各種活動的流程，怎么做，我們會相繼開展演講比賽、詩詞文化大比拼系列活動、知識競賽、辯論賽等等。
學生會年度計劃模板5一年之計在于春，一個學期之計在于開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。學習部作為學生會的常規(guī)組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學習部取得了必須的成績，在本年的工作中我們將繼承優(yōu)點，改正不足，爭取把學習部的工作做的更好，充分為大家服好務。為我院的發(fā)展貢獻我們的力量。
自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規(guī)模發(fā)展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基于原先的規(guī)模發(fā)展壯大了許多，而學生的天職就是學習，為大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成為學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處于急需發(fā)展進步、邁向更高層次的過程中，雖有必須優(yōu)勢存在，但也有些需解決的問題。
目標與任務
在學習部現有的基礎之上，繼續(xù)開展以前部內優(yōu)秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。
現狀的分析
一、現有的優(yōu)點：
(一)學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利于加強上下之間的聯系與交流，便于兩者的工作開展。
(二)由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班群眾的建立與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優(yōu)秀班群眾發(fā)展。
(三)學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，能夠體現出學生會團結合作的意識。
二、尚存的問題：
(一)部內自身的發(fā)展和部員的管理有待改善，需加強培養(yǎng)干事的工作潛力，提高工作效率。
(二)學習部與學院各班學習委員有必須交流，但還沒有構成完善的機制，達成相互溝通以進步的意識有待加強，需及時向學院老師傳達院學生的學習狀況。
(三)學習部與其他部門的關系仍有待進一步加強。
(四)活動需要更多創(chuàng)新與時效性，抓住時間、考試安排(如英語四、六級考試，計算機考試)等各種契機進行。
解決方式與措施：
一、加強人員組織與管理：
加強鍛煉干事的工作潛力;組織各班學習委員成立院學習委員會，旨在了解和督促各班學習狀況。
(一)部內成員職責：用心參與學生會各項活動，自覺自主地加強與其他部門的交流;負責學習部活動項目和日常工作;掌握本班的學習狀況，與本班學習委員負責班內的學習風氣建設;嚴謹自我，做好學習部榜樣。
(二)學習委員會職責：認真負責班內的學習工作，掌握所有班內學生的學習狀況，加強班級學風建設;定期召開交流工作會議，向學習部提交班內學習狀況總結;做好日常中老師和學生們的串接工作。
(三)學習部考核與評優(yōu)制度：
1)每次例會不得遲到，早退或無故缺席.遲到或早退兩次視作缺席一次;(請假需提前)學期請假次數不得超過會議總數的三分之一，否則取消其評優(yōu)資格;
2)每次由學習部主辦的活動結束后，部員需提交活動個人總結;
3)部員在活動中的用心性良好，團結協作努力辦好每一次活動;
4)與班級學習委員的交流狀況：根據班級學風考察;
5)鼓勵優(yōu)秀活動創(chuàng)意和想法，要求部員培養(yǎng)實干潛力;
6)務必做到工作學習兩不誤，持續(xù)學習成績優(yōu)異，做好榜樣帶頭作用;
7)嚴格遵守南陽師院學生守則和文學院學生會管理條例。
二、第一學期活動安排與簡單方案
(一)學習部日常工作
1)召開部內工作例會(每兩周一次，緊急狀況除外)，分配近期工作任務，落實到每位部員;
2)召開學習委員會議(每月一次)，交流討論班級的學習和上課狀況，對班級的近期學習狀況進行總結和計劃。
3)配合協助團委開展先進班群眾建立工作。
4)成績匯總工作：新學期開始，認真做好各年級、各專業(yè)成績匯總狀況。
5)加強學風建設工作。查課是學習部的基本工作，也是加強學風建設的重要手段。在查課過程中力求效果著重實效，并把抽查結果及時向院領導及年級輔導員反映，更好的對各班進行管理。加強對晚自習的檢查，不定時抽查，并每周匯總，使同學們充分利用時間完成各項學習任務，為英語和計算機的學習做好時間保障。
6)組織開展各年級各專業(yè)的主題班會(主要為__級)，并對其進行考察。加強班級的團結意識，豐富大學生的課余文化生活，營造用心向上的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生的興趣與潛力，促進學生的全面發(fā)展。同時也為了展示我校素質教育新成果，充分展現展示新時期我院學生朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌，給廣大同學帶給自我展現的平臺，更好的塑造南陽師范學院形象，將南陽師范學院臥龍學子的新形象發(fā)揚光大。
7)做好有關學習的信息宣傳。及時更新學習部宣傳欄，豐富其資料，包括英語四六級、計算機一二級、普通話、考研等考試信息，并根據廣大同學們的要求及時更新宣傳欄資料。
8)做好四六級考試，計算機等級考試、輔修教育學心理學課程組，輔修雙學位等的報名工作。
9)做好畢業(yè)生教師資格證的審查與辦理工作;做好畢業(yè)生考研信息的統(tǒng)計工作。
10)做好教學信息反饋工作。每周透過對各年級各專業(yè)班級反饋的信息進行匯總呈報給校信息中心，加強新聞采訪稿的撰寫，從而增加校與學院教學活動的溝通，加強老師與同學間的交流，實現“教”與“學’的雙贏。
11)收集考察學院各班級的教學日志，及時幫忙老師了解學生學習動態(tài)，協助教學院長做好日常的教學工作檢查，協助安排期中教學意見座談會等。
12)協調日常教師的調課、補課工作。
13)組織學生期末的選課及開學初的補選課工作。
(二)學習部承辦活動
1)舉辦學習交流活動。采取定期組織讀書學習交流會、學習論壇等形式，讓讀書活動中成績突出的學生交流讀書心得。讓團干部走上講臺，交流學習經驗，暢談學習體會，共同促進提高。
2)用心組織開展“英語角”活動。在全院同學間進行宣傳，偏重于__級。選取優(yōu)秀小組，與其他院系用心合作，爭取舉辦有聲有色，豐富多彩的“英語角”活動，使全院同學能夠從中真正得到收益。
3)舉辦加強考風考紀建設活動，做好期末考試安排工作。透過考前動員講座、征集文章等方式，堅決杜絕考試作弊。同時，鼓勵同學用心加入到考場的安排工作中來，對考場、考試人數等進行安排，確保我院所有考場都為優(yōu)秀禮貌考場。從而使大家感受大學期末考試的良好氣氛。
我們學習部的每位成員，都將以全心全意的態(tài)度為同學們服務，并且從各個方面嚴格要求自我，具備高度的職責感和奉獻精神，起到系領導、老師與同學之間的橋梁和紐帶的作用。相信我們的努力會為文學院的發(fā)展添磚加瓦。本學期，我們將以更加用心的態(tài)度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。
學生會年度計劃模板6新的一年，在吸取去年的經驗與收獲的同時，學習部也將迎來新的工作、創(chuàng)下新的成績。新學期學習部將以培養(yǎng)傳媒協會的學習氛圍為宗旨，緊跟時代，深入會員，開拓創(chuàng)新，開展一系列活動，以期為同學學習提高，思維拓展助一臂之力。本學期工作伊始，學習部將做好本職工作，力爭有所突破，有所創(chuàng)新。我們初步擬定了我部在本學期的工作計劃，具體資料如下：
一、學習交流會
舉辦學習交流會主要是為了拓展會員的知識面，使會員有更多的認識。本學期預計學習交流會十次，會舉辦學習態(tài)度交流會，以端正會員的學習態(tài)度。為進一步增進大家的相互了解，豐富大學生活，提高同學們思維的縝密性提高邏輯思維潛力，心理應變潛力以及口頭表達潛力，鍛煉大家的口才。本次學習態(tài)度交流會以辯論賽的方式進行。我們還會舉辦一些專題講座，預計在文娛周會舉辦一次戶外學習交流會……
二、無機化學
依照慣例我們會在__月份舉辦無機化學大賽，我們務必做好賽前準備，保證大賽成功舉行。
1、向全院征題，以體現大家對無機大賽的意見，獲取更豐富的資源。
2、大賽進行階段，邀請同學進行評選。
3、做好賽后調查工作，發(fā)現大賽中出現的問題并予以解決，為下次大賽更好的舉行奠定基礎。
三、有獎問答
為營造良好的學習氛圍，提高會員學習的用心性和主動性，給大家?guī)Ыo一個展現自我的平臺，協會每月舉行一次“化學知識”有獎問答活動。我們根據交解題答案的時間、解題的準確率和規(guī)范性評出前三名，給與必須的物質獎勵，并在下期學報上公布名單以資鼓勵!
四、學習討論
為讓大家學得更多的化工知識，解決學習中的疑惑，提高大家的學習成績，豐富會員的課余生活，學習部決定開展學習討論活動，以與教材同步為主，期望大家用心參與。堅持每周四下午六點招開學習小組會議，討論征集到的題目。布置近期工作，交流各班工作狀況，討論具體的活動工作方案。以促進之間的了解和解決問題。
五、舉行學習部內部會議
做好每次會議及活動的紀錄工作，且以書面或電子檔的形式存放。一方面正規(guī)學習部的各項工作，以便加強管理提高工作效率。
六、根據各位學習部成員的意向，充分聽取各方面的推薦
對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把的服務獻給大家。組織學習部盡可能多開展有利于學習的各項活動。加強交流。如果條件允許，本部將會組織學習互動小組，充分了解會員學習上遇到的各種狀況，統(tǒng)計需要幫忙的同學，讓會員們自行組織，組成幾個2——3人的“學習互助”小組，組長幫忙需要幫忙的會員，“學習互助”小組活動要堅持不影響小組組長學習的原則;為了提高每組組長的參與熱情，此項做為年度評優(yōu)評先的資料。
學生會年度計劃模板7緊張而有序的一個學期就要過去了，忙碌的日子里，在領導及各部門的幫助和干事們強烈的工作熱情與責任感下，我們信息部完成了本學期的工作計劃，并得到了學院領導的肯定。信息部負責的是每次活動的圖片信息采集、整理與文字信息總結工作，以更好的宣傳我院。我們信息部日常工作是繁忙與辛苦的，但是我們部門的干事們不怕苦、不怕累，做到了信息的及時上傳，完成好了各項活動的后期宣傳活動。為了今后更好的工作，總結經驗、完善不足，現就本學期的工作總結如下：
一、關于人員安排。
這學期，我們部門做好每項活動人員分配工作，鍛煉每個成員的能力，讓大家都有事可做并且盡力做到。部長主要負責協調本部門所有工作，副部長一人負責對各類活動的信息采集與歸納;另外一人負責各類事務的時間通知與安排。干事們分工明確，每兩到三人一組，進行每次活動的照相與信息報道。
二、關于部門活動。
這學期，在配合其他部門的活動的同時，我們部門也井然有序的組織舉辦了各項特色活動，如：征文大賽、微電影創(chuàng)作大賽、攝影大賽以及組織召開學習交流會等。以便更好的發(fā)掘人才，豐富工商管理學院學生第二課堂，充實課余文化生活。我們部門的成員在學院的大小活動中都積極配合，做好了活動的資料記錄與后期宣傳工作，這一點是值得肯定的。
在__大期間，我部集中主要精力投入到學院安排布置的各類__大題材活動，每天做到及時反饋學生對__大的學習情況和思想動態(tài)等。同時，組織各班級創(chuàng)建班級微博，及時對微博內容進行更新，讓同學們了解學院的大事小情，并創(chuàng)建了工商管理學院QQ群，保證信息及時有效快速的傳遞，以此來提高學生會的工作效率。組織好政治學習，做到材料及時上傳;與組織部配合組織“重溫紅色路”知識競賽;期末考試在即，與心援部組織好各班級的誠信考試承諾書的簽訂，確保學生們的考試態(tài)度的嚴肅性，自覺性。
三、關于信息宣傳。
學校的網站是宣傳我院、展現我院信息部特色的重要媒介，在這一學期里，我們部門做到了信息的及時上傳，讓更多的人看到了屬于我們學院的風采。在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，把工商管理學院更好的宣傳出去。
這一學期，我們部門成員在學生會這個大家庭里學到了很多，不只是工作經驗的積累，還學會了很多做人處事應有的態(tài)度，做到“低調做人，高調做事”，更要注意很多細節(jié)的問題，以及跟他人關系的協調處理。我相信，在新的學期里，我們部門可以做得更好!
最后，感謝老師和各部門同學對我部門工作的配合，我們會繼續(xù)努力的!
學生會年度計劃模板8在學院領導老師的悉心指導和親切關懷下，在學生會辦公室全體成員同心同德，齊心協力，圍繞學院本年度學生工作中心和工作重點，理清思路積極做好本職工作，著眼全院大局努力發(fā)揮各項職能。在部門成員的共同努力下，學生會主席團給予鼎力支持，其他各部門積極配合，部門較好地完成了各項工作和任務，發(fā)揮了組織、協調等作用，取得了一定成績。現將主要情況報告如下：
一、學院活動的統(tǒng)籌策劃、協助工作
1、在學院迎新期間，學生會辦公室協同其他部門做好新生的接待工作，盡力做到盡善盡美，讓新生能得到更多的幫助，更快地融入大學生活;
2、在學生會納新期間，學生會辦公室與團總支協調合作，統(tǒng)一安排好各部門納新工作。
不僅通過材料的準備讓新生對于部門有詳盡的了解，也讓各部門的納新工作能夠有條不紊的進行，達到部門與新生皆滿意的效果;
3、校運會期間，學生會辦公室負責隊列訓練方案的策劃和大本營值班安排，并統(tǒng)一安排各部門在校運會期間承擔起運動員的后勤工作，讓運動員的比賽得到的后勤保障;
4、學生會辦公室舉辦了第二屆學生會趣味挑戰(zhàn)賽，豐富學生會人員的課余時間，加強各部門的聯系;
對于下學期計劃：
1、吸取前幾次的經驗，讓學生會大聯歡換一種形式，讓大家比較積極的參與進來。
2、辦一個比較有意義的，屬于辦公室的品牌活動，策劃書正在進行中。
3、對于送老這屆應在于創(chuàng)新，與節(jié)目的選取應提前做好征集工作，爭取提高節(jié)目的質量，與文藝部一起做好相關事項，并且將舞美也會得到一定的創(chuàng)新。
二、基礎工作的完成和完善
1、文檔管理：對每次上交的文檔資料做到認真細致的檢查，并對上交情況進行反饋。
已存檔的文件保存妥當，逐步向電子辦公努力，制作各項活動的獎狀，嘉賓牌;
2、宣傳：做好每月月明星的材料的匯總和公開工作，學生活動地點的裝飾工作及活動的舞美設計工作;
3、協調溝通：對外加強與團總支、自律會的各項交流與合作，對內協調學生會內部各部門之間的交流與溝通，增加學生會各部門的感情和交流;
4、會議記錄：辦公室記錄每個部門的每次部門例會，會議記錄反映該部門的工作狀態(tài)與發(fā)展方向，辦公室會對不同的會議進行整理，并分類存入檔案中，比如主席團會議、部長會議、部門會議等，會議結束后及時的對記錄進行整理，爭取做到清晰明了、合理完整。
三、努力改正工作中的錯誤和不足
在不斷的工作中我們十分注意暴露出的不足。在辦公室出色的工作成果背后仍有許多不足有待發(fā)現和改正。在校運會的大本營值班安排中，由于經驗不足，沒有足夠的參考資料，工作中出現了許多錯誤，雖然及時地彌補了錯誤，但是仍然對工作造成了許多不必要的阻礙。主辦活動的經驗不足阻礙著辦公室在這方面的發(fā)展。我們仍要積極的向其他部門學習，取長補短，在合作中提高自身，以求在以后的工作中有更出色的表現。
辦公室作為學生會的橋梁部門在本學期各部門之間的組織協調工作上發(fā)揮了良好的作用，充分發(fā)揮了組織協調職能。在做好本職工作的同時，辦公室全體成員積極配合學生會其他各部門開展的相關活動，搬桌椅、買獎品、借相關物品等，雖屬細微事情，但辦公室全體成員都積極做好，發(fā)揮了辦公室應有的職能。學生會辦公室將繼續(xù)發(fā)揚高效，細節(jié)的傳統(tǒng)，盡力將今后的工作做得更加完美。
四、建議和改進
1、更好的完善考核制度，去年有些重新整理的規(guī)章制度是否能夠運用;
2、一些加分情況定期整理匯總;
3、加強部門建設，開展辦公軟件、PS和視頻處理的學習小課堂。
學生會年度計劃模板9在我系學生會主席任期即將屆滿之際，我回首往昔，比照這天，真是感慨萬千：從過去的經驗淺薄到此刻的游刃有余，從過去的手足無措到此刻的成竹在胸，從過去的一片空白到此刻的豐富多彩，不論是我自身還是系學生會，都發(fā)生了驚人的、可喜的變化。對于一年以來學生會工作的總體歷程、基本經驗、深刻教訓和缺漏遺憾，我現將一年來個人工作總結報告呈現如下：即將舉行本屆系學生會最后一次活動――青年歌手大賽。期望本次活動能夠取得成功，為本屆系學生會工作畫上了一個圓滿的句號。本屆系學生會是規(guī)范化建設的先驅，我們所有的工作成果和經驗教訓，都必將成為日后各屆的寶貴財富。大家也努力執(zhí)行這一方針，一方面詳細地記錄自我的工作歷程，另一方面注重培養(yǎng)新干部，為換屆交接工作鋪路。個性是透過我們后期舉行的幾項重大活動中，我們發(fā)掘了很多用心分子，鍛煉了一批后備力量。本屆學生會工作的思考與啟示在本屆系學生會工作即將結束之際，回顧學生會一年來的工作歷程，我們深深地感到：每一項活動的順利舉行，均離不開系領導的指導，離不全體系學生會干部兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和幫忙。我們能夠取得這樣的成績也是廣大系學生會干部本著“無私、奉獻、高效、創(chuàng)新”的工作精神
，把寶貴的時光和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自我熱愛的崗位上，經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。在那里，請允許我代表本屆學生會全體成員向關心和幫忙學生會健康成長的各級領導，向長期關心并細心指導我們工作的老師致以崇高的敬意!向為系學生會工作付出辛勤汗水的全體學生干部及熱情參與系學生會工作的全體同學致以衷心的感謝!
當然，我們深知工作中仍然存在著問題和不足，今后我們將總結成功的經驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng)新和提高。
1、加強系學生會干部隊伍建設，堅持務實、高效的工作作風，基礎性工作扎實到位，做好學生會工作計劃。
系學生會是一個學生組織，最根本的是為同學服務，堅持正確的方針、方向和理論指導，才能在今后的工作中更好的開展工作。系學生會干部是系學生會中的中堅力量，是系學生會能否堅實、穩(wěn)定地發(fā)展的關鍵，因而，在這一時期里，我們著重加強了對系學生會干部隊伍的建設，使人員機制更為靈活，能上能下能進能退，培養(yǎng)了廣大系學生會干部務實、高效的工作作風，使整個工作環(huán)境呈現出了嚴肅、緊張、團結、活潑的景象。
2、立足本職，聯合三會，倡導良好校園文化，滿足同學們多方位需求，同學是我們的選票，獲得同學們的支持，便為系學生會的發(fā)展帶給了廣闊的空間。
系學生會的天職是為同學服務，代表同學利益。而隨著社會的發(fā)展和時代的變遷，同學們的鑒賞潛力和欣賞水平不斷提高。這必然要求系學生會舉辦各種高品位、多層次的活動。為此，系學生會始終緊跟時代潮流，不斷更新觀念，推出精品，打造了一批如3V3籃球斗牛等系列活動，滿足了同學的需要，也獲得了廣大同學的支持和歡迎。
3、帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態(tài)投入到學校建設和發(fā)展當中學生是學校工作的基礎，系學生會要始終把帶動和引導廣大同學以主人翁意識作為現實工作的一項重要任務，用心帶動廣大同學投入到學校的建設和發(fā)展中去。
4、宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產生影響。
本屆系學生會在宣傳方面加大工作力度，充分利用海報等各種載體向同學們宣傳校內活動狀況，引導廣大學生關注時事，幫忙廣大同學樹立正確的世界觀。
在本屆系學生會的工作歷程中，我們取得了值得肯定的成就，同時也留下了一些遺憾。
1、我們沒有完全解決“年級學生會”的遺留問題。
系學生會在各年級的影響力很不均勻，年級之間的鴻溝依然存在，這是制約系學生會向前發(fā)展的一大“頑疾”。
2、從文學社的歸屬問題上，反映出系學生會的組織機構仍需進一步完善。
3、對同學們的意見的收集、處理以及上傳，我們還沒有一個嚴密的機制來保證反應的迅速。
4、最重要的一點，系學生會在系學生工作中，并沒有處在真正的主動位置上。
“學生的事情學生做”，這在很多普通的學校得到承認，更何況是在經濟系志在培養(yǎng)精英人才的系呢?老師組織的活動再完美，再精彩，也不能算是真正的學生活動;學生組織的活動，哪怕辦得再差，也是一次有益的嘗試。而且，系學生會正處于成長期，走彎路、遇挫折、犯錯誤，從某程度上說是必然的。沒有這天的經驗教訓的積累，我們如何期盼明天的輝煌呢?本屆系學生會即將完成其使命，新一屆學生會已經產生，新成員的加入必將為這個組織注入新的活力?！伴L江后浪推前浪，江山代有才人出”。我們有理由相信：在系領導的悉心指導下，在全系廣大師生的熱情參與共同努力下，系學生會的明天必將更加燦爛輝煌!最后我感謝系領導老師給了我一次機會，讓我來組織本屆學生會的工作，我的工作也許光輝的業(yè)績不多，但我確實踏踏實實認真的對待我的工作，問心無愧的完成了我的任務，但由于本人潛力有限，精力有限。工作中有很多不足，還請領導老師能理解原諒。我的學生干部生涯也許已經結束了，但我的心永遠是一個用心的學生干部的心。在系里需要我的時候我依然會一如既往的為同學服務。在過去系學生干部的生涯，我的心已經完全融到了我們系的學生工
作中了。
各位老師、同學們：在新的世紀里，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與失敗同在。讓我們攜起手來，像海燕一樣搏擊吧!相信自我，我就是的，經濟系輝煌的明天也有我的一份!這天我為經濟系而驕傲，明天經濟系因我而自豪。最后：預祝新一屆學生會工作蒸蒸日上!期望本屆學生會主席能夠帶領這屆系學生會，用心進取，開拓創(chuàng)新，完成本屆未竟之事業(yè)!祝愿經濟系明天的事業(yè)更加輝煌!
學生會年度計劃模板10日子如同白駒過隙，回首間，一年的學生會生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點滴，激動過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財富。以下是一年來我的個人工作總結報告：
憑心而論，進入大學我學到了很多的東西，有幸加入學生會，更使我有機會接觸更多的人和事，令我受益匪淺!回過頭來看看自我走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時光過得太快了，而自我想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自我這一年在學生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細致的總結終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文字。然而，不管自我如何沒有勇氣應對，過去的不能改變，總結終究還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自我，才能以此為鏡認識自我完善自我，并指導以后的工作。
“用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好”，我一向都記得剛剛入學生會時學長在部門會議上說的這句話。的確如此，經過一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時候我們還要在外奔跑購物，也許在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲。學生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處留意，時時留意，因為秘書處是整個學生會的核心，工作中的細微差錯或拖延都有可能影響到整個學生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素質才能把所安排的工作做得少錯更好，當自我全身心的投入每一次學生會工作中，看著自我的工作有益于整個學生會時我便深深感覺到自我生命的好處，不論工作的哪一方面都要思考到學院、學生會以及廣大同學的利益，自我的職責感也更強了。
中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）18-0211-04
一、引論
Bernard Spolsky認為，教育語言學的中心任務是揭示來自理論和實踐學科（如語言學及其分支學科與其他學科領域）的知識如何融合來共同解決語言教育者與規(guī)劃者在語言教育中的問題。[5]英語專業(yè)，目前指包括英語語言文學、翻譯學、商務英語、外國語言文學與應用語言學等在內的英語類專業(yè)，屬于外國語言文學一級學科。從建國以來，英語專業(yè)的研究生教育已經歷了30多年發(fā)展歷程，培養(yǎng)了一代代活躍在高?？蒲性核蜕鐣黝I域的杰出人才。但是進入21世紀，特別是近五到十年間，英語專業(yè)在全國高校中遍地開花，成為全國開設最多的本科專業(yè)。而在碩士階段，英語類專業(yè)的碩士點近年來也如雨后春筍般迅速增加，研究生培養(yǎng)質量卻呈下滑趨勢。總體來看，英語專業(yè)人才供過于求的問題日益凸顯，畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴峻，發(fā)人深思。
二、英語專業(yè)的學科內涵
英語專業(yè)在本質上是一門人文學科[7]，它涉及文史哲、政經法、心理學、社會學、人類學等幾乎一切人文社會科學知識，在理論上具有多學科支撐的特點。英語專業(yè)教學大綱則指出，該專業(yè)培養(yǎng)的是具有扎實英語語言功底和良好的人文社科綜合素質的各類專業(yè)型和復合型人才。英語專業(yè)的碩士階段教育旨在培養(yǎng)具有更高的專業(yè)素養(yǎng)和一定研究能力的更高層次的專業(yè)人才。明確了英語專業(yè)的學科內涵，我們需要重點關注學科學習和學術研究能力的關系、本專業(yè)深造的道路規(guī)劃問題以及跨專業(yè)深造的可行性和限制性因素等具體的問題。而這些問題都直接影響到英語專業(yè)人才的可持續(xù)發(fā)展。下文將做深入探討。
三、英語專業(yè)的專業(yè)思想的含義
英語專業(yè)教師對本專業(yè)的學科內涵通常能夠有較為清楚的認識，但也存在偏頗之處。這具體表現在，綜合性重點院校往往強調本專業(yè)的人文性本質，而相對輕視其工具性特點。應用型、專業(yè)型本科院校強調工具性，特別是對學生語言技能的訓練，以及與其他專業(yè)的結合，呈現出復合型應用型人才培養(yǎng)模式的特點。人文性和工具性是一對矛盾，學術型與應用型的矛盾也似乎難以調和。這不僅體現在人才培養(yǎng)的理念差異上，更體現在兩種不同傾向性的互相認同和接受上。集中表現在，從應用型、專業(yè)型、多科性教學研究型大學英語專業(yè)本科畢業(yè)考入綜合類研究型重點高校英語專業(yè)研究生后，在學術能力發(fā)展的銜接問題上。
下面分類加以討論：（1）師范類在學習能力上占有相對優(yōu)勢，適應研究生階段新的教學方式相對容易，但知識結構上存在不足，看問題的視角相對單一。（2）多科性教學綜合型大學的學生在學習能力上優(yōu)勢不明顯，但思維能力有一定優(yōu)勢，只要體現在思路的靈活性和視野的開闊性上，這方面可以從理工類、財經類院校出身的學生的角度來分析。（3）應用型本科即通常所說的地方學院，這些學生在學習能力和專業(yè)知識積累的深廣度上相對較弱，但能夠考入重點院校讀研者往往專業(yè)基礎扎實，學習態(tài)度端正。因為此類院校多有師范類傳統(tǒng)，該類院校出身的學生往往與其他檔次較高的師范類院校出身的學生有較多共性。從學術能力發(fā)展的潛力來看，各類院校出身的學生其實難分伯仲，因為先天的語言天賦和后天的個人修為是實現其學術能力進一步發(fā)展的關鍵因素。但是，不同院校背景出身的學生在專業(yè)思想上存在的差異是顯而易見的。除了重點綜合性名校出身的以外，其他幾類院校出身的學生在后來的就業(yè)取向方面都會呈現明顯的實用主義傾向，盡管碩士階段的學習會在一定程度上改變他們原有的認知方式，可能會有更偏向于學術化的傾向，但他們在人生道路選擇上還是會具有更加務實的傾向。
一個普遍的現象是，受到個人、家庭和社會環(huán)境尤其是就業(yè)形勢的影響，英語專業(yè)碩士研究生絕大部分都會忽視自己的專業(yè)思想發(fā)展，僅以求學位找工作作為讀研的主要目的。僅有少數追求學術道路信念堅定的學生會有深化自己專業(yè)思想的自覺意識，這就體現在讀研期間大部分學生會急不可耐地做各種兼職為找工作做準備，對專業(yè)課程的學習出現應付的態(tài)度。但是在少數精英英語院系，也出現另一種特殊情況，即由于導師或者院系的學術氛圍過于苛嚴刻板，學習壓力過重，學生長期處在強壓下，學習過程中缺乏適度的成就感體驗，導致出現迷茫、困惑、焦慮、倦怠甚至逆反的心理，這些“認知情感上的消極因素”[14]若不能及時受到關注和疏導，就會使學生最終出現對學術研究“覺累不愛”的感覺，并放棄對自己學術能力進一步發(fā)展的追求。
四、研究生培養(yǎng)方式與專業(yè)思想的關系
毋庸置疑，一個學校英語院系的研究生培養(yǎng)方式與其學科定位往往是一致的。但是，作為學生，他們未見得能夠具有與培養(yǎng)單位一致的理念和專業(yè)思想。國內英語專業(yè)的研究生教育能夠對碩士生進行較為嚴格的學術訓練，在這方面一些著名綜合性院校的英語院系能夠很好地繼承自己的學術傳統(tǒng)，其畢業(yè)生直接繼續(xù)深造的占有一定比重，但其主體還是選擇更利于謀生的發(fā)展道路。在培養(yǎng)方式和學生專業(yè)思想形成上出現的矛盾較為突出，該類學校碩士生在就業(yè)上往往追求穩(wěn)定，開拓性不強，有相當一部分對追求學術夢想有過幻滅感，人生抉擇時出現了進退兩難的境地。外語類院校的碩士生培養(yǎng)理論素養(yǎng)和實踐能力并重，往往能更好地適應社會各行業(yè)對專業(yè)外語人才的實際需要;少部分選擇繼續(xù)深造的同學思維活躍，加上出身外語院校，能夠很好地適應和把握學科發(fā)展的趨勢，在學業(yè)上的發(fā)展甚至較綜合類研究型院校的英語專業(yè)畢業(yè)生更為順利。究其原因，在綜合院校，外語專業(yè)的地位不突出，特別是英語又是大語種，名牌綜合院校的學生英語普遍較好，該專業(yè)就會被其他專業(yè)（尤其是理工類專業(yè)）看作是工具，因而處境較為邊緣。而在外語院校英語專業(yè)處于中心地位，整個學校語言學習和研究的氣氛也更為濃厚和活躍。綜上所述，出現這種差別的根源還是在于學生的專業(yè)思想有差異，綜合類院校英語專業(yè)研究生受到學?？傮w氛圍的影響，對于自己專業(yè)的主體意識不強，專業(yè)思想容易松動，不少碩士畢業(yè)后選擇出國深造的同學也會往臨近的學科轉，例如中文、歷史、哲學、社會學等等。而外語類院校出身的英語專業(yè)碩士研究生也同樣受到自己學?？傮w環(huán)境的影響，專業(yè)的主體意識強，對本專業(yè)的關注不容易受外界影響，能夠集中在更加具體的專業(yè)問題上進行深入的研究。因此，綜合類院校英語專業(yè)學生往往善于發(fā)揮多學科支撐的優(yōu)勢傾向于做跨學科的文學文化研究，而外語院校則在語言本體的研究和語言教學理論的研究上更具優(yōu)勢。
五、專業(yè)思想與學術能力的關系
（一）專業(yè)意識的強弱與自主學習動機
上面講到了不同本科院校出身的英語專業(yè)研究生在專業(yè)思想上存在差異，在進入更高一級學府深造后，這種差異在一個統(tǒng)一的環(huán)境內有一個磨合的過程，而且學生自身對于專業(yè)思想的意識或者說理解認知也會直接影響到他們的“自主學習動機”[15]。由于認識不同，他們給自己學習目標的設定不同，有的僅僅為了拿學位找工作，有的則為了為進一步深造打下良好的基礎。學習動機的差異不僅反映在努力的程度上，還反映在學習質量上。專業(yè)思想牢固的學生學習態(tài)度更端正，對自己專業(yè)學習的投入程度也更高，學業(yè)成績往往也更加突出。相反，對于自己專業(yè)認識模糊的學生，即使入校時成績較好，隨著學習的深入，也難有持久的學習動力，往往最終會選擇放棄英語專業(yè)的學術道路。
（二）存在問題
1.學術思維訓練與語言技能保持的矛盾。課程的設置往往以學術思維的訓練為導向。研究生階段往往分方向進行小班化教學，閱讀的材料具有很高的選擇性和針對性。不同研究方向的學生受到不同的學術思維訓練，具體體現在修讀研究方法論課程和閱讀的專業(yè)文獻的差異上。文學文化方向研究生，注重形象思維、直覺思維和批判性思維的訓練，為定性研究進行知識積累。語言學、翻譯學方向的研究生，注重邏輯抽象思維訓練，為定量的實證研究打下良好的理論基礎。
二者雖然側重點不同，但是對于學生語言技能都持疏忽甚至放任的態(tài)度。一方面，教師會給學生提供相關文獻，規(guī)定其在一定時間內完成閱讀，并通過讓其寫讀書報告、討論和做陳述等形式進行驗收。在研究生階段，教師預設，經過研究生入學考試嚴格選拔或各校推免保送上來的學生普遍具有扎實的語言基本功和較強的自主學習能力，對于其語言技能不再予以和本科階段同等的關注。另一方面，學生埋頭大量文獻的閱讀，多采用靜態(tài)的學習方法，不再像本科階段那樣重視與外界的溝通互動;而且研究生的年齡多在21周歲以上，已經是標準的成人語言學習者，心態(tài)也較本科和中學時代老成許多，在語言學習方面的興奮度和好奇心減弱了，語言能力發(fā)展也出現了“固化現象”[4]。而且由于研究生階段大部分時間是在閱讀較為枯燥的學術著作、文獻，學習狀態(tài)較為被動，易生倦怠心理，學生普遍罹患不同程度的拖延癥。筆者以為，由于學習者本身“認知風格”[12]的差異，在英語專業(yè)研究生教育階段更應該尊重其差異，引導他們朝著符合其個體認知特點和實際需求的方向發(fā)展，而不是強行地用一些制度化的東西去扼殺其創(chuàng)造活力。在研究生階段，教師仍應注重學生的個體差異，并鼓勵其采用適合自己的有效“學習策略”[1]，因為學術能力訓練應當伴隨著語言實際運用能力的進一步提升，否則就是舍本逐末、違背了外語學習的根本目標。同時，對研究生“學術能力評估”的標準也需要進行調整和完善，不應受到過多人為預設的和前期環(huán)境的因素干擾。[13]
2.課程設置的目的與實際訓練的效果的矛盾。研究生階段的課程往往圍繞本學科方向理論的主要領域和分支進行設置[11]，很少將學生未來個人學術發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃納入考慮范圍，這一問題在綜合類研究型名校表現得尤為突出。在外語類院校，例如上外，在課程設置上會較為寬泛靈活，學生的選擇面較寬，專業(yè)視野能得到相應的拓展，在研究論文的選題上也會注重與社會實際生活的結合，注意選擇本學科的有趣的熱點前沿領域和新鮮豐富的語料進行研究，這也符合碩士研究生（通常是21～30歲之間的年輕人）的心理特點。而在有的研究型名校，尤其是英語文學的研究中，導師在學生的論文選題上的要求和限制較多，為刻意求新而讓他們選取前人研究極少的“偏、難、怪”的非主流作家和文本，或者跨學科性過高學生缺少相關理論背景的理論視角進行研究，由于研究對象與學生個體在思維方式、性格氣質和文化心理上存在顯著的差異，他們往往會在巨大的心理壓力下對研究對象、所選理論甚至自己進行該研究的意義產生質疑甚至反感。由于碩士階段主要是進行研究方法的訓練，除了對學術非常熱愛的學生，極少會有人堅持關注本學科的前沿動態(tài)，并有意識地完善自己的學科知識結構。換言之，在碩士階段，由于年齡的原因，平均25歲左右，尤其是這個年齡的女生往往開始受到來自各方面的對其完成結婚生育等人生大事的壓力，也容易在學業(yè)上或多或少出現分心。除了少數愿意并且可能留在高校里繼續(xù)發(fā)展的人，他們已經普遍不會再注重自己專業(yè)思想的深化和專業(yè)能力的發(fā)展，而更傾向于考慮生活和工作中更現實的問題。這種情況必然導致他們所受的學術訓練和未來就業(yè)去向之間出現矛盾。有部分學生在碩士畢業(yè)后進入檔次低一些的大專院校從事教學科研工作，選擇暫緩讀博，其所受訓練的作用隨著時間推移逐漸減弱，也逐漸與學術前沿脫節(jié);除非他們在后來的工作中仍具有高度的自覺性，持續(xù)重視自身教學科研能力的提升和發(fā)展，否則隨著結婚生育和后續(xù)個人問題的接踵而至，他們的進一步發(fā)展將受到延遲，許多人甚至不得不放棄更高的追求。
3.學術訓練與就業(yè)去向的矛盾。許多英語專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后從事其他與本專業(yè)沒有直接關系的工作，如國有銀行、公務員系統(tǒng)或其他國有企業(yè)以及事業(yè)單位，近幾年由于英語人才飽和的問題日益突出，很多英語專業(yè)碩士進入中學、培訓機構和民營企業(yè)工作，在就業(yè)層次上與本科生難以拉開檔次。這一情況從英語專業(yè)的學科內涵和所具有的豐富的開放性內涵角度來看，是很正常的。但從碩士研究生階段所受的學術訓練本身來看，這些出路并未能充分體現出這一階段教育的價值，更多時候他們在就業(yè)時僅僅是多了一個碩士學位的優(yōu)勢，而未能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長。雖然嚴峻的就業(yè)形勢迫使越來越多的英語專業(yè)應屆碩士畢業(yè)生丟棄原本的成為高校教師的夢想而為求得一個飯碗而放開手腳找尋其他工作，當然并非所有人讀英語專業(yè)的碩士都為了進高校，很多是為了進入媒體或者其他領域工作，這也是無可厚非的。但是他們將要面臨的也是重新學習新的領域中知識的問題，在時間上也要付出更多的成本。有些人在進入新領域就業(yè)一段時間后，發(fā)現原英語專業(yè)實在不給力，甚至選擇出國去讀第二個碩士。
自2008年全球性經濟危機爆發(fā)以來，就業(yè)問題目前已經演變?yōu)槿蛐缘碾y題，特別是近年來，又有大量的海歸碩士回國就業(yè)，又對國內英語專業(yè)碩士的就業(yè)構成了新的沖擊。即便國內各高校在人才培養(yǎng)計劃和方式上不存在根本性的問題，但面對新的形勢，有關人士也應看到，以往認為主流的就業(yè)去向，除了高校教師，包括在媒體、政府、各類事業(yè)單位、大中型國企、外資企業(yè)等領域應屆生的就業(yè)競爭中，國內英語專業(yè)碩士與相關專業(yè)的海歸比起來皆不占優(yōu)勢。甚至在近兩年國內的考博大軍中，都有了海歸碩士的身影。特別是英語專業(yè)本身作為外語類專業(yè)，一般認為出國回來的顯得更名正言順些。英語專業(yè)研究生怎樣才能使自己變得更具競爭力？海歸碩士（尤其是英語教育、口筆譯專業(yè)）如何把自己的所學更好地與國內英語教育和翻譯學學科建設的實際相結合？國內讀兩三年的“土”碩士與國外或香港讀一兩年出來的“洋”碩士，究竟誰能更好地在未來的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)道路上脫穎而出，對本專業(yè)領域甚至是社會的發(fā)展做出實質性的貢獻？所有這些恐怕都有待時間來檢驗。
六、結論
教育語言學關注的是教育中的語言問題、語言與教育的關系問題以及語言與人的全面發(fā)展問題。Nancy Hornberger在總結教育語言學的三個問題時指出：教育語言學是以問題為導向、以教育實際為出發(fā)點的學科，這正是它區(qū)別于應用語言學或社會語言學，成為一個獨立學科的先決條件，也是其作為教育學與語言學的交叉的新興學科的生命力所在。[2]
針對目前英語專業(yè)碩士研究生教育存在的普遍問題，筆者認為，運用教育語言學中關于教育語言政策的相關理論對該階段教育從人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)方式、課程設置等方面進行改革勢在必行。而這一切改革的落腳點應該是，從實際需求出發(fā)，幫助英語專業(yè)碩士研究生樹立正確合理的專業(yè)思想，在培養(yǎng)過程中建立“產學研相結合的模式”，促進其學術能力和職業(yè)道路的順利發(fā)展。[6][9]即使他們將來不從事高校教學研究工作，也能運用在研究生階段學到的科學思維方法去認識事物，發(fā)現問題、解決問題，在實際工作中體現出其所受教育的價值，從而“實現個人的全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展”。[3]
教育語言學關注社會發(fā)展中的教育問題，強調語言規(guī)劃對推動外語教育改革乃至一個國家語言教育整體設計具有重要意義。在國內，教育語言學發(fā)展時間并不長，其與應用語言學的關系尚未厘清。盡管教育語言學產生于Spolsky“對應用語言學研究范疇界定不清的不滿”，但國內學界有相當多的人仍將二者混為一談。[5]
可喜的是，我們已經看到這個學科在研究和解決語言與教育的問題上具有更加開闊的理論視野，它不僅涉及外語教育（外語教育語言學），還包括母語教育語言學、方言教育語言學、標準語教育語言學、雙語及多語教語言學。國內一線頂尖的語言學學者已經認識到，國內當前英語教育的危機的根源在于我國語言教育的頂層設計上。“教育語言學的學科地位提升，成為一個具有獨特學科價值的領域，上承天理，下接地氣，理應受到更多外語教師、研究人員和研究生的關注?！盵8]問題的出現不是一朝一夕，問題的解決也尚需時日。這個領域需要越來越多的有開闊的理論視野、豐富的跨學科背景和高遠的智性追求的年輕人投入其中。我們應當共同關注這些問題，這些問題關乎我們專業(yè)和學科的發(fā)展，也關乎我們自身的發(fā)展，更關乎我們民族的未來。
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針對此次培訓，馬銳雄校長工作室為參訓學員量身打造了翔實的培訓方案，內容豐富、形式靈活，為校長培訓的開展提供了一個有特色、見實效的活動范例。在培訓總結會上，張世林組長代表培訓團發(fā)表感言，對此次培訓活動給予了極高評價，認為是自己經歷過的最好、最徹底、最有收獲的培訓。究竟是什么樣的內容、什么樣的形式讓參訓校長們皆感到耳目一新、收獲頗豐且愿意隨之趨之？馬銳雄校長工作室又為他們準備了怎樣的精神大餐？本文將為您一一講述。
教育均衡發(fā)展是推動教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略前提。為加快實現優(yōu)質教育資源的共享、提高中西部地區(qū)教育質量、促進教育的均衡發(fā)展，由教育部與中國移動通信有限公司聯合主辦的“教育部―中國移動中小學校長培訓項目”于2009年正式啟動。該培訓項目旨在通過“影子培訓”和遠程培訓兩種形式促進參訓校長學習省內外優(yōu)秀學校的辦學經驗，切實提高中西部農村中小學校長的整體素質和管理實踐能力。如何將“影子培訓”有效落實？深圳市布吉高級中學（以下簡稱布吉高中）的影子培訓工作為我們提供了一個鮮活的成功案例。
作為“教育部―中國移動中小學校長培訓項目”的實踐基地之一，布吉高中于2011年10月19日迎來了“影子培訓”項目的第三批學員。來自中西部的八位校長在為期10天的跟崗培訓中，不僅深入考察了布吉高中的跨越式發(fā)展成果、特色教育開展狀況及教學管理的成功方略，還隨同馬銳雄校長一起參加了“馬銳雄校長工作室”成員之一的汕尾市林偉華中學的現場診斷指導活動及南嶺村社區(qū)、大芬油畫村的現場考察活動。一系列活動的開展使此次培訓更為立體、開闊與深入。
10天的“影子培訓”徹底顛覆了參訓校長們此行前的想象。他們紛紛表示，此次培訓更像是實戰(zhàn)性演練，從實戰(zhàn)見聞中提煉出的感悟前所未有的深刻，本以為布吉高中的成功是優(yōu)越經濟條件造就的一種天生優(yōu)勢，此行才發(fā)覺事實并非如此，之前“到此一游”的心態(tài)也已蕩然無存。布吉高中從一所村辦學校到國家級示范高中的跨越式成長案例使得至今仍在辦學困境中未得良策的中西部校長們如獲至寶，從中也隱隱看到了自己所在學校的發(fā)展契機。在最后的總結交流會上，張世林組長代表學員團給予了本次培訓極高評價，認為是自己經歷過的組織得最好、培訓得最徹底、讓學員最有收獲的項目。
量身打造：以案說法、以身說法的立竿見“影”
為何此次“影子培訓”的中西部校長學員會如此豁然開朗、如獲至寶？記者聯系了此次培訓活動的承辦方代表――深圳市布吉高級中學的馬銳雄校長，試圖更深入地了解個中詳情。
馬校長介紹，“教育部―中國移動中小學校長培訓項目”已進入第三個年頭，經過經驗的積累得以不斷創(chuàng)新完善。作為此次培訓的承辦方，布吉高中也著力打造了新的特色，那便是圍繞著“真”字做文章，為學員量身打造培訓課程。參訓校長一到布吉高中便參與了一系列圍繞著布吉高中的辦學實際展開的交流研討活動，布吉高中就是在以這樣的方式將其具有特色的辦學理念與管理思想呈現在他們面前。
為能詳細陳述創(chuàng)建優(yōu)質學校的“門道”，馬校長為參訓校長們準備了一場題為《普通高中優(yōu)質發(fā)展的思考與實踐》的專題講座。他從“普通高中培養(yǎng)的目標與優(yōu)質學校的內涵”和“布吉高中創(chuàng)建優(yōu)質學校的實踐”兩方面展開匯報，闡述了布吉高中的辦學理念內涵、學校制度與文化創(chuàng)建思路、學校特色建設等內容，參訓校長們紛紛表示受益匪淺。在講座之外，布吉高中還安排了本校德育、教學、行政、后勤、安全等各線負責人與參訓校長們進行“無縫”交流：參訓校長們與學校分管各項具體工作的校長交流，與年級領導交流，與班主任交流，與管辦社團的教師們交流，與后勤管理人員交流。此外，參訓校長們還參加了校務會議、安全工作會議，直觀感受了布吉高中行政、后勤管理的實踐經驗與技巧，對其“揚長教育”思想在管理工作中的運用又有了更深刻的體會。在參與學科組教研活動時，每位參訓校長平均聽課10余節(jié)，還就教學設計、課堂評價、學生反饋等內容與教學骨干進行了座談，深入探討了在教學中如何貫徹“讓每一位學生都體驗成功”的辦學宗旨等問題。總之，參訓校長們通過“跟”（跟日常管理），“聽”（聽工作交流），“看”（看資料、看課堂），“觀”（觀察教師工作、學生行為），“訪”（訪問教師、學生），“思”（反思）等學習方式感受著布吉高中的辦學特色與校園文化，學習著其決策過程和組織程序，了解著“揚長教育”的理念基礎與現實依據，由此更明了布吉高中從村辦普通學校到國家級示范性高中的發(fā)展軌跡，以及廣東省名校長馬銳雄“探索―創(chuàng)新―實踐”的成長軌跡。
培訓形式新穎求實，注重以問題為中心進行研討、對話，重視個案研究。就拿前往汕尾市林偉華中學開展的診斷活動來說，參訓校長們與馬銳雄工作室成員一道，首先對該校歷史與現狀進行了解，繼而對其存在問題進行研究與分析，最后“對癥下藥”，為學校開出提升“良方”。這種實踐活動有力提升了參訓校長們的思考力和判斷力。對南嶺村和大芬油畫村的現場考察活動也是這樣，不僅使參訓校長們進一步領會了布吉高中“依托名村辦名校”的工作思路，更深入了解了學校是如何與社區(qū)發(fā)展進行關聯的，對利用社區(qū)資源發(fā)展學校的操作策略有了直觀認識。
在以案說法、以身說法、對照學習的指導思想下，馬銳雄校長提出，此次培訓絕不做作、虛妄，會坦誠地將布吉高中辦學初期的困難以及將困難逐個突破的措施與各位參訓校長進行交流、研討。因為他知道，許多中西部學校的現狀正是布吉高中過去十幾年來的真實寫照，布吉高中在特殊的城中村地理位置下的發(fā)展道路，以及這些年來領導班子在艱難求索之中總結出來的成功經驗，一定會讓這些來自中西部學校的校長學員們找到自己所在學校的發(fā)展點和提升點。馬銳雄校長希望通過與參訓校長一同探討研究布吉高中的成長軌跡及他本人任校長以來的成長經歷，來幫助參訓校長建立一個案例學習的坐標系，使他們能在坐標系中對照自身的現實情況，找到與布吉高中發(fā)展的對接點，突破在高考指揮棒下推進素質教育開展的工作“瓶頸”，以謀求中西部地區(qū)學校創(chuàng)新發(fā)展的“柳暗花明”。馬銳雄校長認為，這才是真正利國利民的大事。
正如參訓校長付慧麗所言，在坐標系中，自己在尋找治校的方略，尋找教學的創(chuàng)見，尋找成功的主因，尋找和諧的根由，同時也在尋找學校文化的根，尋找先進教育的魂，尋找本校趕超的路徑。她感嘆，能到這么好的學校學習，真是太幸運了。在全國，哪怕在深圳，比布吉高中響亮的名字有很多，可是大多讓人感覺可望而不可即，布吉高中這一“坐標系”為學校與校長成長提供了立體案例，大家可從中看到本?；虮救税l(fā)展的影子，更具示范性。
另一位參訓校長表示,目前許多考察、學習、交流活動都像是走馬觀花，來來回回一趟卻讓人收獲很少。但此次來到布吉高中感覺明顯不同，學習日程安排得非常緊湊，每一項培訓活動的開展也都非常扎實、認真。他說：“正是這種實實在在的學習讓我們意想不到地挖掘出了學校發(fā)展的寶藏。”還有一位校長在致馬校長的一封信中說，“我當了二三十年校長，從來沒有這么震撼過”。此次影子校長培訓活動之所以能在各位校長心中產生巨大影響力，除了布吉高中的組織得力外，還與該校能夠為參訓校長們提供的治校經驗“含金量”息息相關。
原點思考：聚思想之閃光，尋跨越之發(fā)展
翻開學校那段泛黃的歷史，回憶起自己陪著學校風雨兼程、共同成長的那段時光，馬校長滿臉自豪。
對比現在6萬平方米的占地面積、一流的教學設備和師資條件，以及學校在各方面取得的突出成績，很少有人能夠將這樣一所現代化的國家級示范性高中與十多年前那個破舊的小學校聯系起來。1995年創(chuàng)校之初，布吉高中僅有6個簡陋的教室，沒有校門，沒有獨立校園，周圍雜草叢生，一片荒蕪。辦學第一年靠東拼西湊才“張羅”了20多名教師，6個教學班。當時的生源十分不理想，絕大多數學生的入學成績較之區(qū)重點錄取分數要低上100多分，許多學生家長只想著讓自己的小孩混個高中文憑，對于升學幾乎不抱任何期望。
“天行健，君子以自強不息”。在最艱難的時候，馬校長回歸教育原點，錘煉了“讓每一個學生都體驗成功”的辦學宗旨，確立了“團結奮進、追求卓越”的布吉高中精神，在難以爭取到優(yōu)質生源的現實中，創(chuàng)造性地提出“揚長教育”辦學理念。當外界在贊嘆布吉高中創(chuàng)建特色教育的成就時，馬校長說，布吉高中的特色實際上不是創(chuàng)建出來的，而是實施“揚長教育”之后自然呈現出來的階段性成果。
參訓的青海昆侖中學校長劉春梅十分欣賞馬校長積極回到原點思考問題，把看準的事情做透，并逐步形成發(fā)展優(yōu)勢的智慧與魄力。同行的姜校長也對馬校長勤于獨立思考，不盲目照搬別人套路，遇事善于觀察，果斷行動的風格贊譽有加。
馬校長在整個培訓活動中不止一次地提到：校長的思考力決定著學校的發(fā)展命運。他認為，要實現從優(yōu)質學校到卓越學校的跨越，首先必須提高校長的思考力。校長要加強對學校教育現實的思考，據此明確學校教育的功能和教育者努力的方向。校長應該清楚地看到，學校教育并不是對每一個學生都產生了積極的影響，換句話說，學校教育在創(chuàng)新精神、公民意識、人文情懷的培養(yǎng)方面，以及在加強學生人生規(guī)劃、職業(yè)選擇、學法指導、生活指導等方面還做得不夠，面對家長在教育孩子時的困惑，學校和教師還難以提供有效的專業(yè)指導……基于這樣的現狀，作為學校帶頭人的校長更要進一步思考：在信息時代，教育在塑造人與為人的自由發(fā)展服務之間的關系要如何處理？促進學生的全面發(fā)展與培養(yǎng)拔尖人才之間的關系要如何處理？教育均衡發(fā)展與學校特色發(fā)展之間的關系要如何處理？教師“個人成長”與師資隊伍“團體成長”之間的關系要如何處理？
針對上述問題，馬校長提出了學校優(yōu)質發(fā)展必須尊重教育規(guī)律，回歸教育本質的發(fā)展策略。他說，教育的本質是育人，是讓每個孩子獲得最適宜的發(fā)展，擁有健全的人格，成為能夠創(chuàng)造個人幸福并滿足社會需要的人。判斷教育的好壞就應該從這樣的原點出發(fā)，推進教育改革也應該從這樣的原點開始。他指出，作為中學校長，必須時刻更新教育觀念，認識到高中階段是學生從被監(jiān)護走向自主的轉折點，高中學生有夢想、有沖動、有力量，但需要培養(yǎng)理性、責任和涵養(yǎng)，他們就像正在被組裝的機器，還需要整合、調試、檢測和校正。這一過程是需要人文關懷的，而不能僅僅按照所謂的“標準”去生硬地塑造人。因此，為了讓學生在現實生活中找準自己的發(fā)展坐標，做負責任的現代公民，作為教育工作者的我們需要引導他們進行知識整合、思維整合以及文化整合，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為方式，同時還要根據多元智能理論為不同學生設置個性發(fā)展方案，使其能在各自起點上實現最優(yōu)發(fā)展。一切從實際出發(fā)，因材施教，“讓每一個學生都體驗成功”正是對教育本質最好的詮釋。
馬校長作為學校管理者的悟性和決策力讓參訓校長們贊嘆連連，紛紛表示對自己啟發(fā)很大?！耙鲆幻兴枷氲男ｉL”是來自陜西漢中的姜校長在本次培訓中的最大體會。他反思自己學校未能實現優(yōu)質發(fā)展的原因，認為主要還是因為作為校長的自己缺乏思考、規(guī)劃與總結，在思想上的懶惰和工作倦怠的雙重“襲擊”下，學校工作基本只能靠慣性去維持運轉，想要取得突破性發(fā)展十分困難。姜校長表示，這次要把馬校長思考問題的方法帶回去，努力拓展思路，優(yōu)化思考方式，敢于挑戰(zhàn)，打破原有秩序，揚長避短，要從根子上解決近幾年優(yōu)質生源流失的現象，努力實現學校的優(yōu)質化發(fā)展。參訓的蔣校長也認為，學校教育最終的目的是實現人的成長與發(fā)展，學校的所有工作都必須圍繞“人”來開展。在學校工作中，除了通過課堂教學來提高學生的認知水平之外，對學生心靈的關照更能讓學生健康和諧地成長。來自甘肅省白銀市的邱校長也感觸頗深，他說：“同為西部地區(qū)的學校，同樣面臨著生源不好、基礎薄弱的狀況，但我們?yōu)榱颂岣呱龑W率而把主要精力放在了好學生身上，一門心思抓高考，忽視了大多數學生的發(fā)展契機，使成功只是少數學生的專利，這不僅沒能有力促進考學成績的提升，而且給學校的教學管理也帶來了許多麻煩。‘讓每一個學生都體驗成功’的理念值得我們深思、值得我們學習?！?/p>
滿載而歸：采“揚長”“特色”之種，播中西部教育土壤
在回歸教育原點的思路帶動下，布吉高中選擇了“揚長”的人才培養(yǎng)模式，并走出了一條獨具特色的素質教育發(fā)展道路。對此，馬銳雄校長特意組織了專場座談會，與參訓校長們共同探討“薄弱學校的素質教育發(fā)展之路”。交流和培訓期間，參訓校長們對布吉高中處處彰顯的“揚長教育”理念，以及令人眼前一亮的“四大特色教育”嘖嘖稱贊。
在介紹布吉高中素質教育特色的探索實踐時，馬校長從戰(zhàn)略到策略再到具體措施，深入淺出，侃侃而談。他提出，為了能讓所有的學生都體驗成功，學校應認真研究每一個學生，根據學生的學業(yè)情況，愛好專長，制訂學生的成長計劃，因材施教、因地制宜地推出“揚長教育”人才培養(yǎng)模式，讓學有所長的學生嶄露頭角，鼓勵學生“特色學習，個性發(fā)展”，在體驗成功中快樂地學習、快樂地成長。用參訓校長姜校長的話說就是：“布吉高中現已形成以學校、教師、學生為中心的三級發(fā)展格局，正不遺余力地打造一支學習型、研究型、協作型團隊，力促整個學校的科學規(guī)劃、和諧發(fā)展?！?/p>
參加培訓的中西部校長紛紛表示，在布吉高中，“揚長教育”已不僅僅是一種模式，而是滲透在學校各項發(fā)展措施中的特色實踐策略。在此引領下，校長、教師、學生形成了一個利益共同體，將布吉高中帶入了良性發(fā)展的軌道。其中，參加培訓的張副校長談到，學校不僅對學生實施“揚長教育”，也在“揚長”策略下要求教師群體制定自我發(fā)展規(guī)劃，這讓他印象深刻。據他所知，布吉高中的所有新入職教師都要接受以校情、學情為主題的崗前培訓，由名師負責傳、幫、帶，每位青年教師還必須有自己的三年成長規(guī)劃，相關管理者還會針對教師們的規(guī)劃給予他們分類指導，進而提供具體幫扶措施，這樣的管理舉措給了他很大啟發(fā)。他指出，布吉高中針對教師發(fā)展的一系列措施都很有借鑒意義，如為青年教師提供區(qū)級、市級、省級乃至國際級別的培訓；對中年教師在職稱評定、榮譽評定方面予以傾斜性支持；對年長教師在學術論文、著書立說上提供幫助等等?？梢哉f，通過這些措施，布吉高中打造了一支師德高尚、開拓進取、育人和科研俱佳的優(yōu)秀教師隊伍，這樣的師資是布吉高中發(fā)展“揚長教育”的保障，對此，張副校長表示受益匪淺。
而付慧麗副校長則對于布吉高中重視學生個人發(fā)展規(guī)劃方面，有著深切感悟。她坦言，在她所在的學校，每年的高考過后家長和學生咨詢率最高的問題就是學生的專業(yè)方向問題，學生們對于自己的成長缺乏規(guī)劃，這已經困擾她多年。而她了解到，布吉高中的學生們一入校，就能在學校的引導和班主任、任課教師的細致指導下，進行大到人生志向、小到學科每周學習安排的成長規(guī)劃，并通過文化課、社會實踐活動和特長生的培養(yǎng)等渠道來實現其規(guī)劃。她表示，一定要借鑒布吉高中的這一管理創(chuàng)新思路，結合本校實際開發(fā)出一套可行的操作辦法，使本校的學子們也能夠“認清自我、發(fā)現優(yōu)點；自我規(guī)劃、學會發(fā)展；立足起點、跨越自我”。
在為期10天的培訓活動中，參訓校長們對布吉高中成功探索的素質教育“四大特色”同樣印象深刻。張世林校長感嘆道：學校的辦學要體現時代特性和發(fā)展性，不能搞千校一面，盲目追求升學率，一定要結合自身實際，有鮮明的辦學特色，布吉高中就是一所特色極其鮮明的學校。
為了落實揚長理念，滿足特色教育的需求，布吉高中把教學線細分為七大中心，分別是：文科中心、理科中心、課程開發(fā)與教師評價中心、藝術中心、科技和社團中心、體育中心、科研與培訓中心。精細化管理既明確了分工，提高了工作效率，又能更好地促進素質教育的實施，從而使學校突破升學率的桎梏，走上可持續(xù)的優(yōu)質發(fā)展道路。學校將科技教育、體育教育、藝術教育和道德教育打造成為了素質教育的四大特色，在與時俱進的教育理念指導下，素質教育碩果累累。
來自白銀市的邱校長表示，作為西部的普通高中，自己所在學校的生源跟布吉高中建校時期的生源類似，不少學生沒有明確的目標，缺乏學習的動力，終日得過且過，給學校教學質量的整體提升造成了很大的困難。布吉高中“堅持把德育與教學相整合，把德育作為智育支撐力”的策略讓他深受啟發(fā)，馬校長對一些高效德育舉措的分享更是讓他如獲至寶。邱校長談到，布吉高中的“心理健康教育點面結合，軟件硬件設施齊備”“德育課題、校本課題積極推動”“德育由課堂延伸到課外，到寢室”“注重寢室文化建設，糾正學生不良行為”“加強對寢室長和生活老師的培訓”“后進生的轉化從課堂延伸到寢室”等德育創(chuàng)新方案都讓他驚喜連連、收獲多多。邱校長說，布吉高中的德育成果體現在了學生們飽滿的精神狀態(tài)中、良好的行為習慣中以及學校濃厚的學習氛圍里。
除了對布吉高中的德育亮點給予一致的肯定外，參訓校長對于布吉高中在打造科技、體育、藝術教育特色方面付出的努力和心血也表示了極大的欽佩。他們看到，布吉高中在科技創(chuàng)新（全國中學生遙感實驗室）、機器人教育、海陸空三模三大方面的科技特色教育成果顯著；形成了以田徑為特長的體育教育特色；在藝術教育特色方面，積極發(fā)現學生在藝術方面的才能，對藝術人才進行了一系列優(yōu)質高效的專業(yè)技能訓練。來自青海的劉校長激動地說：“布吉高中真正在高考指揮棒下揮舞起了素質教育的旗幟，取得了許多可圈可點可感的成績。布吉高中的特色素質教育不以強制為手段，而是以內涵建設去引領，通過一以貫之的人文關懷，使每一位學生都能得到最適宜的成長，這樣的參訓體驗讓我們獲益良多?！?/p>
