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根據(jù)江西省教育考試院《關于做好2017年全省高等教育自學考試考務管理工作的通知》(贛考院自〔2017〕3號)文件精神，為做好我校2020年上半年高等教育自學考試主考專業(yè)實踐性(實習)環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設計)報名、指導及答辯工作，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、報名時間
報名時間：2019年12月16日至20日。
二、報名地點
江西財經大學繼續(xù)教育學院辦公樓三樓學歷部311、313室(南昌市青山南路596號，乘8路、BRT 2路、108路、126路、237路、35路、820路長班公交到長巷村站下車即到)。
三、報考條件
1.實踐技能考核課程：該課程理論考試成績合格方可報考實踐技能考核。首次報考理論課程的新生不得同時報考該專業(yè)的實踐課程。
2.本科、?？飘厴I(yè)論文(設計)：修完本專業(yè)計劃所有課程且成績合格方可報考本科、專科畢業(yè)論文(設計)撰寫與答辯。
四、報考流程
第一步：資格審查
一、考生須提供材料：1.報考實踐環(huán)節(jié)考核的考生須提供本人身份證、準考證原件及復印件;2.報考本科畢業(yè)論文撰寫與答辯的考生須提供本人身份證、大專畢業(yè)證原件及復印件、準考證、在江西省教育考試院網站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)、本人一寸彩色照片一張(論文報名登記表張貼);3.報考?？飘厴I(yè)設計的考生須提供本人身份證、準考證原件及復印件，在江西省教育考試院網站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)。
二、審核身份證、大專畢業(yè)證原件，提交身份證、大專畢業(yè)證復印件、學歷證書電子注冊備案表(學信網chsi.com.cn/ 上打印)、(帶√×)成績總表(沒有大專畢業(yè)證書的在讀?？茖W生由學校出具學籍證明或學籍電子注冊備案表)，提供本人常用緊急聯(lián)系的手機號碼。
三、報名編號，發(fā)放《論文報名登記表》。
第二步：繳費
實踐環(huán)節(jié)考核費用包括報名費、考核費等。本科畢業(yè)論文答辯(含畢業(yè)設計)每人400元;?？飘厴I(yè)論文答辯(含畢業(yè)設計)每人200元;畢業(yè)實習報告每人50元;實踐環(huán)節(jié)考核根據(jù)專業(yè)不同收費標準不同(1.工科類專業(yè)每科150元;2.醫(yī)學類專業(yè)每科80元;3.農學、藝術、體育類專業(yè)每科60元;4.綜合類專業(yè)每科50元)。(收費依據(jù)：《關于調整我省自學考試有關收費項目及標準的復函》贛計收費字[2003]574號)
第三步：考生選擇論文指導老師及論文選題。收取《論文報名登記表》，發(fā)放《論文撰寫須知和答辯須知》。
第四步：論文撰寫及答辯
考生根據(jù)《江西財經大學關于自學考試本科專業(yè)畢業(yè)論文管理工作規(guī)定》、《論文撰寫須知和答辯須知》的要求完成論文的撰寫及答辯工作。
五、報考要求
報考我校高等教育自學考試主考專業(yè)實踐性(實習)環(huán)節(jié)考核、畢業(yè)論文(設計)報名及答辯的考生須本人到江西財經大學繼續(xù)教育學院報名與繳費，任何人和任何機構組織不得代辦。實踐性(實習)環(huán)節(jié)考核、本科論文指導及答辯均由我校繼續(xù)教育學院統(tǒng)一安排，考生應在規(guī)定時間內完成論文定稿、送稿、答辯報名、論文答辯等工作。
六、報考專業(yè)
本科：會計、金融、法律、英語、工商企業(yè)管理、計算機及應用、計算機信息管理、計算機網絡、電子商務、物流管理、國際貿易、市場營銷、新聞學、藝術設計(環(huán)境藝術設計方向)、人力資源管理、行政管理、工程造價管理。
專科：會計、計算機及應用、市場營銷、工商企業(yè)管理、國際貿易、物流管理、工程造價管理。
七、考核成績評定與查詢
1、成績評定
實踐考核成績采用百分制。60分及以上為及格，60分以下為不及格。考核成績不合格者不予補考，但可以參加下次的考核。
2、成績查詢
自學考試實踐環(huán)節(jié)考核成績統(tǒng)一由 “江西省自學考試數(shù)字化管理平臺(bysjxzk.jxeea.cn)”管理。主考學校于5月15-25登錄平臺校驗、上傳成績，江西省考試院公布成績后方可查詢。
八、具體考核安排見附表
附表1：《江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業(yè)實踐性(實驗)環(huán)節(jié)考核安排表》
附表2：《江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試本科專業(yè)論文撰寫與答辯及?？茖I(yè)畢業(yè)設計(實習)考核環(huán)節(jié)安排表》
江西財經大學繼續(xù)教育學院
2019年11月30日
附表1：江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業(yè)實踐性（實驗）環(huán)節(jié)考核安排表
專業(yè) 考核課程 報考時間 考核時間 計算機及 應用
（本科）
1.3畢業(yè)論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于10篇，將其列入?yún)⒖嘉墨I表，并在正文中引用內容處注明參考文獻編號(按出現(xiàn)先后順序編排)。
2.編寫要求
2.1頁面要求：畢業(yè)論文須用a4(210×297mm)標準、70克以上白紙，1律采用單面打印;畢業(yè)論文頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30 mm;下邊距(地腳)25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。
2.2頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后1頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有1條下劃線。
2.3頁腳：從論文主體部分(引言或緒論)開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。
2.4前置部分從內容摘要起單獨編頁。
2.5字體與間距：畢業(yè)論文字體為小4號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。
3.編寫格式
3.1畢業(yè)論文章、節(jié)的編號：按阿拉伯數(shù)字分級編號。
3.2畢業(yè)論文的構成(按畢業(yè)論文中先后順序排列)：
前置部分：
封面
中文摘要，關鍵詞
英文摘要，關鍵詞
目次頁(必要時)
主體部分：
引言(或緒論)
正文
結論
致謝(必要時)
參考文獻
附錄(必要時)
4.前置部分
4.1封面：封面格式按浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文封面統(tǒng)1格式要求。封面內容各項必須如實填寫完整。其中論文題目是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內容的邏輯組合;論文題目所用每1詞必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等2次文獻可以提供檢索的特定實用信息;論文題目1般不宜超過30字。論文題目應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等;論文題目語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。
具體內容依次列示如下內容：
中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”
××××專業(yè)本科畢業(yè)論文(小2號黑體，居中)
論文題名：(2號黑體，居中)
學生姓名：(××××××××3號黑體)
學 號：(××××××××3號黑體)
指導教師：(××××××××3號黑體)
二、為了更好地進行匿名審稿, 故請您投稿時務必同時投電子稿和紙面稿。請將作者信息單獨列在文章的首頁, 正文中將不再出現(xiàn)任何有關影響匿名審稿的信息。
三、為遵循社科學術期刊規(guī)范化要求, 請您注意論文的體式:
1. 論文依次由標題( 中英文) 、姓名( 中英文) 、作者單位( 單位全稱、所在省市名及郵政編碼, 中英文) 、摘要( 100- 200 字, 中英文) 、關鍵詞( 3- 8 個, 中英文) 、作者簡介( 姓名、職稱、學位、研究方向) 、正文、注釋、參考文獻等組成, 請勿缺項。作者單位只列一個, 如有多個單位, 可在作者簡介中加以說明。摘要即文章觀點, 不加任何評論性詞句, 如“本文深入分析了⋯⋯”。文內計算公式及數(shù)據(jù)務必核對準確。
2. 若是省、部級以上立項課題的成果, 請在論文首頁左下角注明課題的立項者、名稱和編號, 并附立項復印件。
3. 準確區(qū)分注釋和參考文獻。注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明, 在正文中用數(shù)字加圓圈( 如①、②) 按先后次序標注, 并與文后的排序格式一致; 參考文獻是寫作論文時所引用的文獻, 在正文中用數(shù)字加方括號( 如[1]、[2]) 按先后次序標注,并與文后的排序格式一致。一種文獻在同一文中被反復引用者, 用同一序號標注; 如頁碼不同, 請標明頁碼數(shù)( 如[1] 88) 。引文、數(shù)據(jù)必須標明出處。
伴隨著我國經濟的發(fā)展，高等?？圃盒Ｘ斀涱悓I(yè)為國家培養(yǎng)了大批專業(yè)應用型人才，然而，面臨以知識為特征的新經濟的到來，傳統(tǒng)的教學機制已經不能適應新時期人才培養(yǎng)的要求，為此變革教學機制，適應時代的發(fā)展要求，是當代教育工作者必須要面對和努力解決的課題。
一、高等?？圃盒Ｘ斀涱悓I(yè)教學特征的轉變
高等專科院校財經類專業(yè)學生的培養(yǎng)目標主要是具有較強實踐能力的應用型人才，其教學內容相對側重于政策法規(guī)、制度程序和要式憑證等的講解與掌握，因而其現(xiàn)實性、可操作較強。然而，隨著社會經濟的飛速發(fā)展，財經類專業(yè)知識的更新頻率加快了，現(xiàn)行的教學與實踐脫節(jié)現(xiàn)象日漸明顯。為此，高等?？圃盒Ｘ斀涱悓I(yè)的教學特征應突出為：教學的目的不只在于訓練學生畢業(yè)時即已成為一個專業(yè)人員，而應更加強調培養(yǎng)他們未來成為一個勝任的專業(yè)人員應有的素質。
二、目前高等專科院校財經類專業(yè)教學質量中存在的問題及原因分析
(一)教學質量總體上不容樂觀。近年來隨著各院校生源的不斷擴大，學生在校人數(shù)普遍超過其可容納能力。院校基礎設施不足，師資力量不夠，教學質量普遍堪憂。教學質量的根本提高應源自教學機制的有效運行和不斷創(chuàng)新，如果教學機制上出現(xiàn)了問題，則教學質量的下滑將是長期性的，不可逆轉的。對現(xiàn)階段教學機制的運行過程中暴露出的幾個問題及形成原因筆者分析如下：
1．課程設置不盡合理。目前高等?？圃盒Ｘ斀涱悓I(yè)的課程設置從總體上來說基本適應未來需要，但仍存在許多問題。譬如，財務會計學課程的內容隨著相關會計準則和制度的出臺，已變得十分龐雜，教師普遍的做法是對教學內容進行了裁剪，結果是學生不能形成對財務會計學的完整知識體系。
2．課堂教學效果不佳或一般，教學現(xiàn)代化手段使用程度不高。目前財經類專業(yè)教學的基本手段主要是教師講授，對現(xiàn)代多媒體教學手段的利用嚴重不足，院校教學機制中缺乏對教師教學方法改進與提高的督導與激勵，從而使得教師對教學方法的研究與投人不夠，教學效果自然不夠理想。
3．教材的適用性不強。大多數(shù)院校所選用的教材來源不外乎兩種情況，即外購和自編。由于財經類專業(yè)課程具有很強的政策性和時代感，所以外購的教材在內容上總會或多或少地存在某些不適應性。此時，自編教材就顯示出其具有的靈活性，但也應看到自編教材的內容更多的出于任課教師的個人選擇，導致其適用性也存在著較大的問題。
4．考試方式單調，畢業(yè)論文敷衍，且嚴重抄襲他人。財經類專業(yè)的課程特點是具有很強的實踐性，單純的試卷筆答并不能考核出學生的實際應用能力
，“高分低能”現(xiàn)象普遍存在。許多畢業(yè)生畢業(yè)論文撰寫投入不夠，抄襲嚴重，但仍能輕松過關，嚴重影響了學校的整個學習風氣。
5．專業(yè)實習效果不佳。目前財經類專業(yè)的學生實習難是一個普遍存在的問題，其原因主要是各企事業(yè)單位出于會計賬簿及信息安全的角度考慮，不愿讓學生實際接觸賬簿。因此，很多學生根本無法從實習中獲得完備有效的實踐經驗。
(二)畢業(yè)生的社會適應性較強，但畢業(yè)生卻倍威信心不足。從總體上講，人才市場對財經類專業(yè)的學生需求量還是很大的，但從有關調查的結果來看，學生對所學專業(yè)知識的自信心不強。造成這種晴況的直接原因是用人單位對財經類專業(yè)的人才素質要求越來越高，比如要求學生要有較強的實踐動手能力，有兩年以上的工作經歷等等，廣大畢業(yè)生對此感到壓力很大。
(三)教師素質有待遷一步提高。隨著時代的發(fā)展，社會經濟形勢的變化及知識的創(chuàng)新，使得教師自身素質的提高越發(fā)顯得迫切。目前各高等?？圃盒Ｘ斀涱悓I(yè)的專業(yè)教師學歷水平大多為研究生以上學歷的教師，但很多現(xiàn)職教師都是大學畢業(yè)后直接分配到各院校而成為專業(yè)教師的，因而缺乏實踐經驗。由于財經類專業(yè)知識的實踐性很強，而許多教師特別是青年教師在這方面對學生的幫助不大。
(四)學校學術氛圍淡薄，學術研究的動力不足。由于近年來各院校不斷擴大招生規(guī)模，致使師資力量不足，教師整日忙于教學，許多教師都戲稱自己成了“上課機器”，對日常的授課質量的保證都感到吃力，更無暇顧及學術研究。另外，一些院校對學術研究重視不夠，具有高級職稱的教師在任期考核指標中沒有學術研究等方面的量化標準，致使很多院校教師的中堅力量缺乏學術研究的動力。
通過以上分析，我們可以得出以下結論：目前各高等?？圃盒Ｘ斀涱悓I(yè)教學整體水平一般，在某些方面甚至令人擔憂，財經類專業(yè)教育改革任重而道遠。
三、提高高等?？圃盒Ｘ斀涱悓I(yè)教學質量的對策
(一)調整錁程設置，提倡小班教學。?？圃盒５呢斀涱悓W生應注重實際應用能力的培養(yǎng)，同時，為適應社會發(fā)展和知識的更新，對基礎理論和相關學科的了解和掌握也是十分必要的，這就要求財經類學生應使自己培養(yǎng)成動手能力強且具備一定理論知識和較為廣泛知識面的“復合型”人才。為此，各院校應就現(xiàn)行課程設置中不符合這種要求的地方進行改革或調整，譬如合理設定必修課與選修課的內容，提高實踐教學環(huán)節(jié)所占教學總學時的比重，突出專業(yè)外語、信息化技術、管理制度等教學，從而更好地實現(xiàn)復合型人才的培養(yǎng)。需要說明的是，就教學而言，教師授課班級的數(shù)量和規(guī)模，會直接影響到教師對每個學生關心照顧的程度的大小。其主要表現(xiàn)在，首先班級數(shù)量和規(guī)模對課堂教學管理的影響，如人際關系和情感交流方面。有關研究表明，學生在小班級的情感交流比大班級更為有利。其次，班級數(shù)量和規(guī)模對教學效果的影響，格拉斯一斯密斯曲線表明，學生的平均學習成績隨著教師授課班級數(shù)量和規(guī)模的縮小而提高，而且當授課的規(guī)模縮小到15人以下時，其效果迅速提高。有關研究表明，教小班的教師教學積極性高，精神狀態(tài)好，更喜歡與學生交流，學生對教師的教學工作也更滿意。為此，在條件容許的情況下，盡量以小班授課將有利于穩(wěn)定和提高教學質量。
(二)廣泛利用現(xiàn)代化教學手段，精選教材，增加動手能力的考核，強化畢業(yè)論文撰寫的規(guī)范化。針對財經類專業(yè)知識的法規(guī)性、程序化、實物性的特征，充分注重現(xiàn)代多媒體技術在教學中的應用，將會使得課堂教學拉進與實務操作的距離，增強教學的現(xiàn)實感和趣味性；教材的選用應注重其內容的時代感和實務上的可操作性(這一點對專科學生尤為重要)，同時兼顧學科的理論性和前瞻性；改變課程考核單一的筆試形式，適當增加并逐步提高實際動手能力測試在課程總評成績中的比例，這將有利于強化對學生實踐能力的要求和培養(yǎng)。學校應加強畢業(yè)論文撰寫的管理和規(guī)范，嚴格論文的選題、文獻的參考、論文的答辯以及成績的評定，對不符合論文撰寫規(guī)范的學生要加強督導。
2.本科論文寫作過程細化性分析
3.提高農學類本科畢業(yè)論文質量的主要途徑
4.大學本科畢業(yè)論文模式探索
5.本科論文教學質量評價指標體系研究
6.從高校本科論文環(huán)節(jié)淺談本科評估與教學管理
7.本科畢業(yè)論文教學改革的實踐與探討
8.有關本科畢業(yè)論文設計問題的思考——以歷史學為例
9.英語專業(yè)本科論文寫作創(chuàng)新性研究
10.本科畢業(yè)論文教學改革研究——以工商管理專業(yè)為例
11.財經類本科畢業(yè)論文形式與選題研究——基于學生能力培養(yǎng)的視角
12.本科論文新教學模式的探索與實踐
13.本科論文教學質量評價指標體系研究
14.對藝術類本科論文的幾點思考
15.自學考試本科論文預申請管理系統(tǒng)設計
16.護理本科實習生畢業(yè)論文回顧分析
17.對會計專業(yè)本科畢業(yè)論文選題的思考
18.基于本科畢業(yè)設計(論文)的導師制運行模式探索
19.聯(lián)合指導本科畢業(yè)論文的動因、困難及出路
20.跨校本科畢業(yè)論文指導模式初探
21.高校本科畢業(yè)論文學術不端現(xiàn)象平議
22.本科論文的創(chuàng)新性與本科生的創(chuàng)新能力
23.金融學應用本科畢業(yè)論文選題的實證研究——以某地方財經高校為例
24.“全過程”本科論文寫作中科學素養(yǎng)的培養(yǎng)——以法學專業(yè)為例
25.漢語國際教育專業(yè)本科論文選題的分析和思考——以南開大學漢語國際教育本科論文選題為例
26.影響本科畢業(yè)設計(論文)完成質量因素探討
27.我國本科畢業(yè)論文制度的闡釋與建構
28.合理安排時間，提高本科論文質量
29.本科畢業(yè)論文(設計)存在的主要問題及幾點建議——以欽州學院為例
30.關于圖書館服務職能與本科畢業(yè)論文的幾點思考
31.二類院校本科畢業(yè)論文外審制度利弊及對策淺析——以陜西榆林學院為例
32.中日化工類大學本科畢業(yè)論文環(huán)節(jié)教育方式比較
33.對本科畢業(yè)論文工作的幾點思考
34.工商管理函授本科畢業(yè)論文質量提升路徑探析
35.理工類專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作現(xiàn)狀調查與分析
36.英語本科畢業(yè)論文寫作的動機研究及其啟示
37.略論大數(shù)據(jù)時代下本科學位論文過程管理網絡交互平臺的工作機制
38.護理本科畢業(yè)生對畢業(yè)論文撰寫的相關態(tài)度和行為調查
39.本科畢業(yè)論文選題質量的探索與實踐
40.體育專業(yè)本科論文寫作不應取消而應加強
41.外語專業(yè)本科畢業(yè)設計(論文)多樣化的現(xiàn)實思考
42.以案例分析為創(chuàng)新路徑的大學本科畢業(yè)論文指導
43.論“本科畢業(yè)論文存廢之爭”對當前地方高校本科畢業(yè)論文的影響
44.強化本科畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)的探索與應用
45.高校本科畢業(yè)設計(論文)教學質量綜合評價研究
46.綜合性大學取消本科畢業(yè)論文辨析
47.英語專業(yè)本科論文寫作的交互式教學模式探索
1.1制定本標準的目的是為了統(tǒng)1規(guī)范我省電大財經類本科畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質量。
1.2畢業(yè)論文應采用最新頒布的漢語簡化文字，符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計算機上輸入、編排與打印完成。
1.3畢業(yè)論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于10篇，將其列入?yún)⒖嘉墨I表，并在正文中引用內容處注明參考文獻編號(按出現(xiàn)先后順序編排)。
2.編寫要求
2.1頁面要求：畢業(yè)論文須用A4(210297mm)標準、70克以上白紙，1律采用單面打印;畢業(yè)論文頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30 mm;下邊距(地腳)25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。
2.2頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后1頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有1條下劃線。
2.3頁腳：從論文主體部分(引言或緒論)開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。
2.4前置部分從內容摘要起單獨編頁。
2.5字體與間距：畢業(yè)論文字體為小4號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。
3.編寫格式
3.1畢業(yè)論文章、節(jié)的編號：按阿拉伯數(shù)字分級編號。
3.2畢業(yè)論文的構成(按畢業(yè)論文中先后順序排列)：
前置部分：
封面
中文摘要，關鍵詞
英文摘要，關鍵詞
目次頁(必要時)
主體部分：
引言(或緒論)
正文
結論
致謝(必要時)
萬教授的研究領域主要是成本管理方向，2003年主持了財政部《企業(yè)成本管理》課題，對我國企業(yè)成本管理改革、成本管理的體系和方法等問題進行了詳盡的論述，該課題最后由經濟科學出版社出版，作為財政部企業(yè)司對企業(yè)管理人員進行成本管理培訓的教材，產生了較大的影響。
中圖分類號:G237.5文獻標識碼:A
A Research on the Academic Influence of Hundred Schools in Arts
LU Hu
《藝術百家》是江蘇省文化廳主管、江蘇省文化藝術研究院主辦的藝術類綜合性中文核心期刊,發(fā)行渠道廣泛,在國際、國內學界和同行業(yè)中擁有較高的學術影響力和學術聲譽,本文根據(jù)中國知網的科學文獻計量評價平臺和引文數(shù)據(jù)庫2003-2009年的有關數(shù)據(jù),結合中南財經政法大學圖書館期刊信息檢索中心的資料,運用文獻計量學的分析方法,分析《藝術百家》的網絡傳播、引證和被轉載情況,以定量分析該刊的學術影響力。
一、網絡傳播分析
從圖1可以看出,2005-2008年《藝術百家》在紙本發(fā)行無大變動的情況下,網絡下載頻次增長了近4倍,這顯示了網絡傳播的巨大威力。網絡傳播使《藝術百家》突破了地域的限制,傳播范圍覆蓋除南極洲以外的六大洲(表1)。
當然,由于語言和文化的限制,《藝術百家》主要的讀者還在漢語文化圈內。表2顯示《藝術百家》的主要讀者是在中國大陸和港臺。
從表3中國大陸各地下載量對比中可以發(fā)現(xiàn),《藝術百家》在北京、江蘇、廣東、湖北四地的下載量比較大,主要因為這四地經濟、文化都比較發(fā)達,高校云集,《藝術百家》應加強在這四地的宣傳、推廣工作,同時挖掘山東、上海、四川、陜西等地的讀者潛力,擴大讀者范圍。
從表4被訪問學科下載量對比表中可以看出,戲劇影視類是《藝術百家》下載量最多的學科,這與學術界公認的《藝術百家》是戲劇類權威期刊的觀點一致,《藝術百家》被遴選為戲劇類中文核心期刊有著文獻計量學的依據(jù)。
從表5可以看出,《藝術百家》影響力大的文章主要屬于其優(yōu)勢學科戲劇影視類。
二、引證分析
1.引文分析
引文情況是從期刊的文后參考文獻統(tǒng)計中得出的,而參考文獻反映了作者在學術論文創(chuàng)作過程中吸收或利用早期研究者的概念、方法、技術等方面的情況。從圖2可以看出,《藝術百家》2004-2007年的引文量變化不大,但2008年的引文量上升較快,根據(jù)《藝術百家》各年的載文情況可以發(fā)現(xiàn),2004-2007年每篇文章平均不到1個參考文獻。翻閱其紙本期刊可以發(fā)現(xiàn),2008年之前的各期引文極少,有的甚至沒有參考文獻,2008年該刊注重學術規(guī)范,參考文獻比較齊全,引文量回歸到比較正常的數(shù)值。
從圖3可以看出,《藝術百家》被引用量逐年上升,顯示其學術影響力不斷增強。
2.各類引證指標分析
(1)從表6可以看出,近年來,《藝術百家》載文量較大,反映其內容不斷豐富,體現(xiàn)了核心期刊信息集中度高的特點,對于讀者而言,可以以較低的成本(時間、金錢等)獲取更多有價值的信息。
(2)影響因子。影響因子(IF2)是一個國際上通行的傳統(tǒng)期刊評價指標,也是SCI、EI、CSSCI的國際通行指標依據(jù)。此項指標是《藝術百家》期刊前兩年發(fā)表的論文在統(tǒng)計當年的被引用總次數(shù)與《藝術百家》前兩年發(fā)表的論文總數(shù)之比。一般說來,影響因子越大,期刊整體的學術影響力和學術作用也越大。根據(jù)表格內的數(shù)據(jù)分析,《藝術百家》近五年影響因子上升6.52倍,較上一年度(2008-2009)變化倍數(shù)為1.8。根據(jù)變化分析,《藝術百家》整體學術影響力迅速躍升,特別是在近一兩年內,正逐步受到學界的廣泛關注。
(3)基金論文比?；鹫撐谋戎钙诳?各類基金資助的論文占全部論文的比例。這是衡量期刊論文學術質量的重要指標。從表6可以看出,近年來,《藝術百家》的基金論文從無到有,從少到多,反映其學術水平不斷進步。從表7可以看出,在《藝術百家》刊載的各類基金論文中,國家社科基金論文被引頻次最高,應當加強該類論文的約稿力度。
(4)總引用頻次指期刊自創(chuàng)刊以來所登載的全部論文在統(tǒng)計當年被引用的總次數(shù)。這反映了期刊的長期影響力。從表6可以看出該刊的長期影響力在顯著上升。在載文量變化不大的前提下,總引用頻次的迅速增加反映了該刊學術影響力的快速擴大。
(5)他引總引比指期刊所發(fā)表的文章被其他期刊引用的比例。這個比值低則說明期刊的自引率高,根據(jù)文獻計量學的理論,不能低于80%。從表6中可以看出,《藝術百家》很少
三、被轉載情況分析
有自引,但也說明其論文的關聯(lián)度較弱。
(6)即年指標和Web即年下載率。即年指標又稱當年指數(shù),指某期刊在統(tǒng)計當年的被引用次數(shù)除以該期刊當年發(fā)表的論文數(shù)。Web即年下載率指某期刊統(tǒng)計當年出版并被全文下載的篇次與當年出版并上網的文獻數(shù)之比。這兩項指標反映了期刊的時效性,從表6中可以看出,《藝術百家》的時效性不強,但趨勢是在上升。
學術期刊所刊載論文被其他報刊的轉載情況是反映該刊學術影響力的一個重要指標。從中南財經政法大學圖書館期
刊信息檢索中心提供的資料來看(圖4)(2009年被轉載情況為截止目前的不完全統(tǒng)計),《藝術百家》近幾年發(fā)展迅猛,學術影響力迅速擴大。
圖4非常清晰地表明,《藝術百家》學術質量的大幅度提高始于2007年,由于《藝術百家》載文量較大,根據(jù)該刊近年來發(fā)展勢頭可以判斷,該刊被轉載量還有較大的上升空間。
四、結語
根據(jù)以上對《藝術百家》的定量分析可以看出,該刊近年來網絡傳播中的廣度和深度都在不斷拓展,各項引證指標均不同程度地上升,被轉載情況良好,發(fā)展勢頭迅猛,反映了該刊在編輯隊伍、作者的共同努力下,在讀者的有力支持下,辦刊質量不斷提高,其信息傳遞能力和學術交流能力不斷增強。當然,在參考文獻的規(guī)范著錄和基金論文的刊發(fā)方面,該刊仍需努力;畢竟,打造頂級的精品期刊非一日之功。(責任編輯:高笑云)
近年來，財經專業(yè)一直是高校熱門專業(yè)，招數(shù)人數(shù)和占比不斷上升。這與我國改革開放以來經濟不斷發(fā)展對于財經專業(yè)人才需求不斷增加的需求是相適應的。但是，財經專業(yè)的素質要求，往往提得不是十分明確，尤其是專業(yè)素質要求，這主要是由于財經專業(yè)教學內容調整頻繁，也可能與經濟發(fā)展、管理要求等方面的急劇變化緊密相關。然而，無論理論如何變化，經濟發(fā)展對于財經類人才的專業(yè)素質確實越來越高，除了精深的理論素養(yǎng)，財經人員對經濟現(xiàn)實的敏感性的要求越來越高。面對這種局勢，財經專業(yè)教學就應當在提高學生對于現(xiàn)實變化的敏感性方面提高要求。其中，一個最重要的技能就是經濟生活中數(shù)據(jù)處理技能的提高。
一、數(shù)據(jù)處理是財經專業(yè)人才的必要技能
數(shù)據(jù)處理能力對于財經專業(yè)學生來說，越來越重要。
其一，數(shù)學化是經濟研究中越來越明顯的趨勢，對財經專業(yè)學生素質要求向實用的維度發(fā)展。從現(xiàn)有研究文獻來看，純粹理論推導的文獻并不多見。這主要是經濟研究、財經研究、管理研究本身更注重現(xiàn)實問題的抽象和解決，不是從抽象到抽象。即使是純理論的考察，必須建立在大量實證研究文獻結論的基礎上，進行抽絲剝繭，力圖找出很一般的規(guī)律。這種規(guī)律在現(xiàn)實問題的解決中往往只能提供一些方向性的判斷和思考，而經濟研究人員與經濟工作者面對的問題更多的是對現(xiàn)象、過程的精確認識和控制，基本的原則往往在碰到具體階段和情境時，并不能給出清晰的答案。
如果一個財經專業(yè)學生，只是對于經濟學經典原理進行機械記憶，不能將理論與現(xiàn)實掛上鉤，無論是對于他繼續(xù)從事理論學習還是在實踐中應用，都不是十分有利的。如果要讓學生把現(xiàn)實經濟現(xiàn)象與經典理論掛鉤，就需要學生在學習理論的基礎上，累積大量的有關經濟現(xiàn)象的信息，包括經濟數(shù)據(jù)、案例以及經濟發(fā)展歷史。財經專業(yè)教學應當引導學生從大量的數(shù)據(jù)中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、印證規(guī)律，抽象出解決方法，或者對于大量的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)與方法進行匹配的案例中累積創(chuàng)意，累積問題的解決方案。因此，累積數(shù)據(jù)與信息的處理方法、研究案例等是財經專業(yè)學生最基本的提升素質的方法。
其二，信息化條件下，精準管理是一種普遍趨勢，要求財經專業(yè)學生必須有熟練的數(shù)據(jù)處理技能。在傳統(tǒng)的管理方法中，非常重視直覺，這當然會使管理方法靈活，但是這種方法會使管理人員嚴重依賴自身的經驗，而且直覺本身就是一種基于模糊情境的判斷，結果很難精確?，F(xiàn)代經濟管理更加重視對局勢、趨勢的精確判斷，使得管理與控制更加精準。大量的數(shù)據(jù)處理與情景模擬，使管理方法的可行性能夠在虛擬條件下精確獲得。這種精確的管理方式是與現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展相適應。在發(fā)達的信息化條件下，精準管理已經不是奢侈品，而是一種必然要求。
信息化使得各種檔案系統(tǒng)儲存信息的能力增強，數(shù)據(jù)的挖掘處理已經成為決策的必要技能。財經專業(yè)學生有可能面對各種經濟決策，因此數(shù)據(jù)能力就有可能成為決策能力的重要方面。在信息系統(tǒng)不能提供現(xiàn)成數(shù)據(jù)時，在數(shù)據(jù)收集基礎上進行處理和分析，就顯得十分重要。
其三，數(shù)據(jù)處理技能的教學，有助于基本原理的教學效果。運用數(shù)據(jù)與理論相結合，使得理論更加具體，就可能激發(fā)學生學習理論與應用原理的積極性。學生通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，就有可能對于現(xiàn)象的規(guī)律性更加感性化。
將理論與數(shù)據(jù)相互佐證，學習興趣有可能更濃，就有可能使學生自動抵制所謂知識無用等荒謬的看法。對于高校來說，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高學生素質，也是提高學生就業(yè)競爭能力、提升學校聲譽的重要方法，數(shù)據(jù)分析的教學有助于提高學生的這些基本素質。
其四，對于區(qū)域性的大學，財經專業(yè)學生的數(shù)據(jù)處理能力的提升，實際上有助于區(qū)域未來軟實力的提升。財經類專業(yè)是未來區(qū)域經濟管理的主要力量，尤其是一些基層管理工作。培養(yǎng)學生的基本的數(shù)據(jù)處理能力，有助于對問題的發(fā)現(xiàn)和解決?；鶎拥臄?shù)據(jù)能力與整個組織的精準管理能力緊密相關，有助于組織的戰(zhàn)略決策與實施。
二、財經專業(yè)數(shù)據(jù)處理教學中存在的問題
1.理論教學與數(shù)據(jù)處理技能兩張皮，重理論，輕數(shù)據(jù)處理技能
財經理論與財經應用課程截然分開，理論主要進行基本原理教學，使得活生生與現(xiàn)實聯(lián)系緊密的課程成為枯燥的說教，學生學完以后，無法與現(xiàn)象的解釋、現(xiàn)實問題的抽象聯(lián)系起來。在應用課程中，無非是將理論課程進行細化和延伸。在這些課程教學中，許多教師忽視數(shù)據(jù)在教學過程中的運用。
進行數(shù)據(jù)處理教學的財經專業(yè)課程就只剩下統(tǒng)計學、計量經濟學幾門很少的課程。但是，即使是統(tǒng)計學與計量經濟學，更多的教學工作可能又放在原理、建模等方面。學完這些課程以后，學生面對現(xiàn)實經濟與管理問題，仍然無法決定怎樣收集數(shù)據(jù)研究問題。究其原因，學生在這些課堂上仍然沒有學會處理數(shù)據(jù)的技能。
2.在實踐環(huán)節(jié)，缺乏數(shù)據(jù)運用的要求，再次讓學生失去了對數(shù)據(jù)處理技能的學習機會
財經專業(yè)學生的實踐，重在營銷、柜臺崗位等，有可能只針對一些最基本的流程的熟悉，而忽視流程的原理理解、流程效率的理解等。
3.論文環(huán)節(jié)對于數(shù)據(jù)運用不做要求，學生失去對數(shù)據(jù)處理學習的最后機會
學位論文的根本目的就是要求學生發(fā)現(xiàn)問題，并運用知識與技能去分析問題，提出解決方案。盡管學生有不同的層次，但是，對于數(shù)據(jù)處理這一基本素質要求是不能放棄的，只能在不同的層次對于理論、模型的要求可以不同的標準作衡量。即使是本科學生，也應當在手機數(shù)據(jù)基礎上進行問題而對研究。如果根本不提出數(shù)據(jù)處理方面的要求，他們根本也就無法分析問題。大多數(shù)財經類本科學生可能在做學位論文時，更多是進行概括、列舉案例，將多種素材進行拼湊。這種做法既沒有達到論文的目的，也助長了一種財經研究中不務實的不良風氣，更容易造成對于財經研究的誤解，以為變相抄襲就是財經研究的實質。
三、加強財經專業(yè)數(shù)據(jù)處理教學的建議
1.明確地將數(shù)據(jù)處理能力列入財經專業(yè)學生的基本素質
發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力似乎可以籠統(tǒng)地涵蓋數(shù)據(jù)處理能力要求，但是，在培養(yǎng)目標中，應該將集中常見的體現(xiàn)素質的基本能力要明確提出，包括數(shù)據(jù)處理能力。將這一能力要求具體提出以后，教學理念就有可能進行全新的改變。
2.積極推動數(shù)據(jù)處理教學改革實驗
以財經類專業(yè)院校為主體，在整個課程體系設計、教學滲透等方案中，積極進行數(shù)據(jù)處理能力的教學改革。首先是教材編排上，要體現(xiàn)數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)運用與基本原理教學之間的緊密聯(lián)系。在展示基本原理時，要列出案例、數(shù)據(jù)，并說明這些數(shù)據(jù)如何獲取，使數(shù)據(jù)獲取與案例收集貫徹到原理教學中。
3.開設專門的數(shù)據(jù)收集、整理與分析課程
處理傳統(tǒng)的計量經濟學、統(tǒng)計學以外，可以開設選修、講座等課程，專門介紹數(shù)據(jù)收集、加工處理的設計方案，使得數(shù)據(jù)處理的教學系統(tǒng)化。
4.在實踐環(huán)節(jié)、論文環(huán)節(jié)中，要提出數(shù)據(jù)收集與分析的要求
根據(jù)實際情況，教師應當在相關論文指導過程、實習指導過程中，明確提出數(shù)據(jù)收集、分析等要求，促進學生面對實際現(xiàn)象，主動進行數(shù)據(jù)處理，分析問題。
參考文獻
（一）承辦“財務會計改革與國際商務可持續(xù)發(fā)展”論壇
為紀念改革開放30周年，2008年6月，由商務部財務司主辦、天津市商務委協(xié)辦、我會承辦的“財務會計改革與國際商務可持續(xù)發(fā)展”論壇在天津召開。天津市副市長任學鋒、商務部副部長傅自應、原外經貿部副部長劉山在、商務部財務司司長李榮燦、財政部會計司司長劉玉廷、金融司司長孫曉霞，商務部有關司局、事業(yè)單位、商會、協(xié)會領導和財務部門負責人，各省、市商務廳（委、局）領導及財務處、會計學會負責人，中央和地方外經貿企業(yè)近160人與會。與會代表回顧了商務財會改革30年的歷程，總結了改革開放取得的巨大成就和經驗，并對當前實現(xiàn)國際商務可持續(xù)發(fā)展的諸多熱點問題，如會計準則的建設與趨同、銀貿協(xié)作、人民幣升值、“走出去”戰(zhàn)略、反傾銷、國有企業(yè)債務重組等問題進行了交流。
（二）理論研究與論文評選
1.年度理論研究與論文評選
理論研究作為學會重要的職能之一，自2007年開始，學會與商務部財務司聯(lián)合組織開展理論研究和論文評選，推動理論研究工作開展，提升論文評選層次。2008年全國論文評選，設立論文評選工作組織獎，改進論文評選機制，將署實名評選改為“雙盲評”，規(guī)范論文報送格式。
2.兩項課題研究
學會承擔了商務部財務司兩項理論研究課題，一是人民幣升值與企業(yè)競爭力研究課題，二是中小企業(yè)融資問題與對策研究課題。根據(jù)所涉地區(qū)出口產品結構、產業(yè)分布特點以及受升值影響的重點行業(yè)等特征，人民幣升值與企業(yè)競爭力研究課題分別由遼寧、上海、江蘇、廣東承擔；中小企業(yè)融資問題與對策研究課題由寧波市外經貿局與會計學會承擔。
（三）《國際商務財會》月刊編輯發(fā)行
《國際商務財會》自2007年更名改版以來，內容和形式都有很大改進，得到了廣大讀者的認可。內容上，2008年雜志綜合版增設企業(yè)理財、個人理財?shù)雀笨?，增加信息量；擴大對外交流，圍繞當前商務形勢和會計工作的熱點、難點問題，約稿、采稿，對制定相關政策的權威人士進行采訪，為廣大讀者提供及時和權威的指導，增強實用性。形式上，統(tǒng)一文章的格式，對論文的摘要、關鍵詞、參考文獻、注釋等具體要求做出規(guī)范。
（四）專業(yè)書籍編撰發(fā)行
1.《財經法規(guī)財會制度選編》
我會受商務部財務司委托，出版了兩冊《財經法規(guī)財會制度選編》，編入了400余個重要的財經法規(guī)和財會制度文件。
2.《反傾銷會計實務》
為更好的幫助企業(yè)應對反傾銷，學會組織了幾位反傾銷專家編寫了該書。目前該書的初稿已經編寫完畢，正在抓緊時間總撰編審。
3.《對外經濟貿易會計實務》
隨著新企業(yè)準則、新財務通則在企業(yè)的推廣實施，新稅法的出臺，企業(yè)迫切需要有一本既反映外經貿行業(yè)特點，又緊跟各項財稅政策的業(yè)務指導用書。我會對《對外經貿會計實務》（原《外經貿財會基礎手冊》）進行修訂。
（五）培訓
1.會計人員繼續(xù)教育培訓
繼續(xù)教育培訓是我會培訓工作的重點。自1999年我會開展中央國家機關會計人員繼續(xù)教育培訓以來，每年培訓人數(shù)均名列20多家培訓單位的第2、3名，多次受到國管局的好評。2008年我會以加強培訓質量為前提，結合學員需求、緊密圍繞熱點、難點問題以及專業(yè)特點開展培訓；適時增加了形勢政策指導講座。培訓形式不斷改進，為企事業(yè)單位提供最方便的服務。2008年共舉辦了25期培訓班，其中：走讀班7期、公司班18期；共有3 399人參加了培訓，比上年增長了7.5%。
2. 反傾銷應訴會計培訓
自2006年始，我會在全國舉辦了多期“反傾銷會計人才”培訓班。2008年分別在杭州、無錫、青島、西安、上海舉辦了5期，共計667人參加了培訓。
（六）會議與會員活動
2008年3季度由財務司和我會共同召開了“商務系統(tǒng)企事業(yè)單位財務處長聯(lián)席會”。該會已舉辦8次（2001～2008年）。
4季度，美國金融危機引發(fā)世界經濟衰退，外經貿企業(yè)外部市場環(huán)境惡化。為讓企業(yè)更好應對此次危機，我會于10月在北京組織一次國際金融形勢報告會，中央外經貿企業(yè)，天津、北京外經貿企業(yè)及有關單位財會部門負責人80多人出席。
（七）組織建設
為保持我會與省市學會合作渠道的暢通，按照自愿、不雙重繳費、保持總會與省市學會聯(lián)系渠道暢通的原則辦理各省市學會會員單位加入我會的入會手續(xù)，實行雙會員制。
二、2009年工作安排
（一）理論研究與論文評選
1.年度理論研究與論文評選
堅持各級商務主管部門和會計學會聯(lián)合開展商務財會理論研究和論文評選機制，繼續(xù)優(yōu)化評審流程，激發(fā)各單位參與理論研究和論文評選的積極性。
2.兩項課題
學會將在總結上年課題研究工作經驗的基礎上，繼續(xù)結合商務財會工作的熱點和難點問題，醞釀承擔兩項理論研究課題任務，一是關于企業(yè)“走出去”財稅金融政策課題研究，二是服務外包與會計工作課題研究。企業(yè)“走出去”財稅金融政策課題將分為3個子課題：以家電、輕紡為主體的制造加工業(yè)；以商業(yè)服務為主體的批發(fā)零售業(yè)；以承包工程為主體的建筑業(yè)。
繼續(xù)做好《國際商務財會》的編輯和發(fā)行工作。在提高雜志總體質量的同時，加大發(fā)行力度，擴大期刊的國內外發(fā)行。
（三）開展合作辦刊
為實現(xiàn)月刊的發(fā)展與創(chuàng)新，2009年將開展合作辦刊。合作辦刊的目的是為各省區(qū)市商務主管部門財務處，外經貿會計學會，中央和地方外經貿企業(yè)，大專院校，提供一個開展理論研究活動、發(fā)表理論研究成果、交流財會改革經驗、介紹企業(yè)財會案例、展示財會人員風采的平臺，同時也提高辦刊質量、拓展發(fā)行渠道。合作雙方實現(xiàn)雙贏。
（四）專業(yè)書籍編撰發(fā)行
學會將根據(jù)擬定的提綱，完成《對外經濟貿易會計實務》的編寫工作。繼續(xù)編好《財經法規(guī)財會制度選編》。并做好這兩本書以及《企業(yè)風險管理》與《反傾銷會計實務》的發(fā)行工作。
（五）業(yè)務培訓
學會在繼續(xù)做好會計人員繼續(xù)教育培訓，承辦反傾銷應訴會計培訓的同時，根據(jù)地方與企業(yè)的迫切要求，針對中小企業(yè)會計工作薄弱、內部控制不完善，應對外部風險能力較弱的情況，申請承辦“中小外經貿企業(yè)會計人員職業(yè)技能培訓”和“企業(yè)內部控制風險管理人才培訓”。
（六）舉辦“海峽兩岸企業(yè)會計準則”研討會
上半年學會醞釀舉辦“海峽兩岸企業(yè)會計準則研討會”。研討會的目的是推動海峽兩岸開展經濟貿易合作。日前已就相關事宜做了初步調研，計劃于2009年第二季度在西安、上?；蚰暇┡e辦此次研討會。
（七）會議與會員活動
（1）超前性。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關方針、政策時有一定參考價值的論題。
（2）實用性。我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重復已過時的東西，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解。
（3）時間性。特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由于2001年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考2001年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
（4）觀點正確。論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背。
（5）論題要嚴格限定在會計、財務、審計和會計電算化方面；或寫財務會計專業(yè)與其他學科交叉方面的論題。如："稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響"等。其主旨必須體現(xiàn)出財務會計專業(yè)的內容。否則就離題了。
二、構思
1、選題
（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因為會計專業(yè)本科論文完成字數(shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫作字數(shù)達不到我們規(guī)定字數(shù)要求，故并不適合我們選用。
（2）若寫與會計專業(yè)實踐相結合方面論文時，要突出所學財務會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導作用。離開這一指導作用，論文將變成調查報告或工作總結。
（3）要注意審題。有的同學為了追求題目新穎，確定題目時，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定為"企業(yè)內部控制機制創(chuàng)新"。我們知道，對于企業(yè)內部控制問題有關部門沒有出整的規(guī)定，該題屬于探討性問題，更無從在此基礎上創(chuàng)新了。
（4）論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關規(guī)定或解決企業(yè)財務會計工作中面臨的重大問題為對象，如："淺談我國的財務分布報告"。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反，有一些同學《關于會計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理、提高企業(yè)經濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作為論文來寫。
2、寫作過程
一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：
第一，確定題目；圍繞題目搜集有關資料；第三，對相關資料進行篩選；第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中；第五，依據(jù)詳細提綱開始論文寫作。
同學們在收集資料時，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經院校學報有關財務會計方面的文章。
三、應注意的問題
（1）題目和內容要一致。如：有的同學在寫"試論企業(yè)內部控制"一題時，夾雜了許多企業(yè)財務風險的控制與防范的內容，表現(xiàn)出題目與內容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
（2）論文結構要嚴謹。論文提綱確定后，要看看其結構是否合理。舉例說明："試論審計風險的控制與防范"的一般結構應為：
審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，通過比較得出結論；審計風險的特征。對特征進行詳細說明；審計風險產生的原因。對審計風險產生的原因進行逐項分析；審計風險的控制。主要把控制審計風險的步驟寫出來；審計風險的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如，在防范審計風險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功范例給我們的啟示。
