時間：2023-03-22 17:43:14
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇碩士論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
撰寫初稿
初稿撰寫前要進(jìn)行深入的構(gòu)思和較長時間的醞釀，關(guān)于篇幅和容量、主題、結(jié)構(gòu)、論證方法、表述形式，如怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，以及文中重要的段落和主要的部分怎樣說明，都先心中有數(shù)。
一、撰寫初稿的條件
1、選題已經(jīng)確定，并圍繞選題搜集到足夠的資料。
2、通過閱讀資料，已經(jīng)確定論文的立論和研究方法。
3、通過對參考資料的閱讀和思考，對論文的謀篇布局和結(jié)構(gòu)已經(jīng)了然于胸，并且擬訂了論文提綱。
二、執(zhí)筆順序
1、從引論起筆。推薦。
2、從本論起筆。
三、寫作方式
1、深思熟慮，一氣呵成初稿。集中主要精力，抓住靈感不放;圍繞主要線索，細(xì)節(jié)不須糾纏;行筆信馬由韁，篇幅不受約束;隨記相關(guān)聯(lián)想，爭取一氣呵成;及時補(bǔ)充遺漏，格式稍加整理。
2、考慮成熟一部分，完成一部分，分段寫成初稿
四、注意事項
1、盡量把想到的內(nèi)容寫出來(涌泉式思維法)
2、盡量保持各章、節(jié)、條、款、項、段落的均衡和承接(兼顧形式均衡，段落不宜過長過短)
3、注意根據(jù)寫作進(jìn)展的需求，適當(dāng)調(diào)整提綱(避免畫地為牢)
4、邊寫邊加注釋及頁碼(避免重復(fù)勞動)
5、遇有疑難時，及時寫在卡片上，留待集中查檢工具書解決(集中備忘)
6、隨時保持良好的寫作狀態(tài)，保持高度集中的注意力，不要因干擾而中斷寫作。(一鼓作氣，再衰三竭)
需要注意的是，為了集中精力完成初稿，標(biāo)題可以暫不考慮，內(nèi)容可以信馬由韁，攔路虎可暫時擱置，篇幅可以暫不限制，初稿撰寫階段的主要目標(biāo)是盡快搭起論文框架。
修改定稿
仔細(xì)推敲，反復(fù)修改，精益求精
一、修改定稿的必要性
一方面，研究對象的復(fù)雜性和多樣性決定了我們必須反復(fù)探索，才能全面而深刻地認(rèn)識它。
另一方面，撰寫論文是一門藝術(shù)創(chuàng)造，包含語言、修辭、邏輯等多種因素的把握。即便是出口成章也需要修改潤色。不要讓指導(dǎo)老師成為你的校對工。
二、修改的內(nèi)容
1、訂正觀點(diǎn)。
通觀全篇，看主題是否鮮明而集中，觀點(diǎn)是否明確正確，如果文章沒有清楚地表明自己的觀點(diǎn)、主張、意圖，那又怎么讓別人懂得其主旨呢?
2、驗證方法。
3、增刪材料。
材料是否典型且詳略得當(dāng)?？捎锌蔁o的一定不要吝惜。
4、調(diào)整結(jié)構(gòu)。
合理的論文結(jié)構(gòu)應(yīng)具備：一是每一部分都符合論題的需求，對說明、論證論文的觀點(diǎn)有幫助;二是有邏輯順序，層次清楚;寫論文如同數(shù)學(xué)證明，要一環(huán)扣一環(huán)。三是有主次之分。看每一部分(層次)論據(jù)與論點(diǎn)之間是否吻合，有無南轅北轍之弊;各分論點(diǎn)是否有機(jī)地服務(wù)于中心論點(diǎn)。
有時候還要推敲標(biāo)題，看是否恰當(dāng)。往往有這種情況，成文后，怎么讀都覺得文題不大相符，于是有人就在文章主體部分大加修改，費(fèi)時又費(fèi)力。當(dāng)然，這應(yīng)該是一種修改方法，有時是必要的。但據(jù)筆者指導(dǎo)畢業(yè)論文的經(jīng)驗，在有的情況下，只需改動一下題目，問題便迎刃而解。
文學(xué)碩士論文寫作格式要求
畢業(yè)論文內(nèi)容由畢業(yè)論文開題報告、目錄、正文(包括內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋及參考文獻(xiàn))、文獻(xiàn)綜述、幾部分構(gòu)成。
1.總體要求：
文學(xué)碩士畢業(yè)論文必須為本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，其他內(nèi)容的論文無效。字?jǐn)?shù)要求在6000字以上。頁邊距上、下、右皆為2. 4cm，左邊距為2.6cm;行距為1.5倍;用A4紙打印。
2.開題報告格式：
畢業(yè)論文開題報告(居中，字號為小二號黑體)
畢業(yè)論文題目(居中，三黑)
(1)本課題研究的意義(小四號宋體字，下同)
(2)本課題的基本內(nèi)容
(3)論文提綱：
論文寫作提綱內(nèi)容：
緒論：
……
本論：
一、……
概括主要內(nèi)容
二、……
概括主要內(nèi)容
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在論文即將梓刻之際，回想三年博士生涯，給我提供幫助的人頗多。最應(yīng)感謝我的導(dǎo)師孔昭君研究員。首先，感謝他將我納入門墻。正因于他的接納，才使我完成了一個科學(xué)的門外漢向一個科學(xué)的探索者的蛻變。其次，感謝他在我入學(xué)之際盡力幫我申請到公費(fèi)名額。正因為這個公費(fèi)名額，讓我減輕了許多經(jīng)濟(jì)上的壓力，使我在整整的三年攻博期間有心情坐下來真正做點(diǎn)學(xué)問。最后感謝他在我找工作之際，為幫我找一份合適的工作費(fèi)神費(fèi)力。師恩如海，銜草難報?？桌蠋熒詈竦膶W(xué)術(shù)造詣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格、嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度、樂觀開朗的性格、幽默機(jī)智的談吐深深地令我折服。尤其是他淵博的學(xué)識、敏銳的洞察力，為我論文的選題、撰寫提供了關(guān)鍵啟發(fā)和幫助。
感謝甘仞初教授、韓伯棠教授、夏恩君教授、馮海旗副教授、王兆華副教授等諸位老師在我撰寫論文期間提供的幫助。
感謝我的師兄張紀(jì)海博士、李連宏博士、彭學(xué)軍博士、王永軍博士，我三年同窗好友畢德國、荊雷、潘旭華，碩士期間的同學(xué)南京大學(xué)的史新和博士、師弟人民大學(xué)宋黎明博士，老鄉(xiāng)北京大學(xué)的胡少華博士和浙江理工大學(xué)呂小華副教授對我論文撰寫和修改提供的幫助。感謝北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院的李波教授、余傳仁老師、戴福秋老師，同學(xué)初軍威、王曉光、米傳軍、張洪波、采峰、許長軍、黃鍇、鄧偉、孫夢陽、武陽、桂婕、殷娜、逄金輝等在學(xué)習(xí)和生活上對我的幫助。感謝實(shí)驗室的師弟師妹們與我一道分享他們青春的快樂。感謝北京理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院04級秋季博士班的全體同學(xué)陪我一起走過這段人生難忘的歷程！
感謝我的家人常年對我的支持和理解！
所以，我在這里要感謝我的導(dǎo)師巖先生!是他的言傳身教，讓我踏進(jìn)了學(xué)術(shù)殿堂的第一步，懂得了一些學(xué)術(shù)的基本法則，更重要的是他教會了我一些做學(xué)問的基本方法和基本態(tài)度。
感謝.....等先生的教誨!他們深厚的學(xué)識、做人的態(tài)度、敏銳的思想，對我已經(jīng)并將繼續(xù)將產(chǎn)生重要影響。
首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師趙仲堂教授。當(dāng)我面對科學(xué)的高峰有些彷徨時，是導(dǎo)師在鼓勵我，“攻堅莫畏難，只怕肯登攀”；當(dāng)我在科學(xué)的殿堂中步履蹣跚時，是導(dǎo)師在指點(diǎn)我，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”；當(dāng)我埋頭于書本執(zhí)迷不悟時，是導(dǎo)師在明示我，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；當(dāng)我在實(shí)際工作中遇到困難時，是導(dǎo)師在引導(dǎo)我，“壁立千仞無欲則剛，海納百川有容乃大”。我的導(dǎo)師，學(xué)識淵博，對專業(yè)孜孜以求，精益求精。百忙之余仍然讀書不輟，不斷探求；為人師表，率先垂范；傳道授業(yè)，嘔心瀝血。如果說我從導(dǎo)師那里學(xué)會了怎樣做好學(xué)問，那么首先應(yīng)該說我從導(dǎo)師那里領(lǐng)略了真正的學(xué)術(shù)精神，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅韌的探索精神將使我終生受益。
衷心地感謝李士雪、王志玉、徐凌中、姜寶法、王束玫、彭績、方鵬騫、盧祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王隴德、姚志彬、江捍平、張丹、鐘育新、陳廣源、王立新、劉松暖、陳金喜、鐘天倫等領(lǐng)導(dǎo)，在我工作和學(xué)習(xí)中，時常能感受到他們對我的關(guān)心和幫助。
衷心地感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院的全體老師。當(dāng)我在千里之外迷茫、徘徊時，是他們慷慨地為我敞開了大門，把我領(lǐng)進(jìn)了一個深奧而又迷人的殿堂。感謝親愛的師兄弟們，感謝他們在科研工作中給予的大力幫助!
衷心地感謝深圳市衛(wèi)生局、寶安區(qū)衛(wèi)生局及各系統(tǒng)、各部門的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們在我平時工作及完成論文過程中對我的支持與幫助。
最后，衷心地感謝寶安區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)編委等各級領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)人事局、區(qū)計劃局、區(qū)局等部門、各界對我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)的重視和支持!衷心地感謝寶安區(qū)公共衛(wèi)生系統(tǒng)的各位同仁以卓越的執(zhí)行力作出的突出貢獻(xiàn)!(孫玉衛(wèi)博士)
(二)
值此論文完成之際，衷心感謝我的導(dǎo)師李會慶研究員三年來嘔心瀝血的培養(yǎng)。
三年來，在課題設(shè)計、現(xiàn)場、實(shí)驗室工作、論文撰寫等各個方面，導(dǎo)師給予了悉心和無私幫助。導(dǎo)師敏銳的洞察力、淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及忘我的奉獻(xiàn)精神，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模。
衷心感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院趙仲堂院長、謝克勤教授、王志玉教授、王潔貞教授、王束玫教授、王志萍教授、姜寶法教授、徐凌中教授、賈存顯老師在學(xué)習(xí)、研究等方面給予的幫助指導(dǎo)和支持。
衷心感謝李士保老師在生活、學(xué)習(xí)等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省諸城市計劃生育服務(wù)站丁樹奇站長、趙民書記及全體工作人員在現(xiàn)場調(diào)查、患者追蹤、樣品保存、等方面所做的大量工作。
衷心感謝我的同學(xué)劉洪慶、鄭文貴、李林貴、周英智、楊艷芳、鄭國華等在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)驗室工作等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省科學(xué)院施勝芳老師、刁玉濤同志在學(xué)習(xí)、研究等方面給予的幫助。
衷心感謝濰坊市婦幼院婦科周蘭英醫(yī)師在提供CytoThin宮頸取樣專用毛刷、緩沖液、預(yù)實(shí)驗所用樣本等方面給予的幫助。
衷心感謝山東省皮膚病防治研究所郭教授、濰坊醫(yī)學(xué)院病教研室郭文君、劉汝清老師、整形醫(yī)院唐勝建主任在標(biāo)本超低溫存放、宮頸細(xì)胞學(xué)檢測等方面提供的幫助。
衷心感謝山東大學(xué)附屬齊魯醫(yī)院婦科王立杰大夫在提供HPV陽性標(biāo)本方面給予的幫助。(陳會波博士)
(三)
本課題是在我的導(dǎo)師李會慶研究員的精心和悉心關(guān)懷下完成的。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸?、?shí)事求是的治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識、敬業(yè)的精神、對科研工作敏銳的洞察能力是我畢生學(xué)習(xí)的楷模。在此，對導(dǎo)師三年來對我學(xué)術(shù)上的精心指導(dǎo)與生活上的關(guān)懷表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。
衷心感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院趙仲堂院長、王永杰副書記、姜希宏副書記、李士葆老師等在業(yè)務(wù)與生活等方面給予的關(guān)心與幫助。感謝姜寶法教授、王束玫教授、賈存顯老師、王潔貞教授等在我學(xué)習(xí)上提供的幫助。
感謝山東省科學(xué)院生物中心高雪芹老師、黃海燕老師等在我實(shí)驗中給予我的無私幫助。
感謝山東大學(xué)齊魯醫(yī)院化驗室邢杰大夫和山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院皮膚病防治所科的李娜大夫等在標(biāo)本采集中提供的幫助與支持。
感謝章丘計劃生育服務(wù)站、諸城計劃生育服務(wù)站、岱岳計劃生育服務(wù)站和無棣計劃生育服務(wù)站的領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)人員在現(xiàn)場與標(biāo)本采集過程中提供的大力支持與幫助。
感謝山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)所流行病研究室的刁玉濤老師在科研工作中提供的支持與幫助。
感謝師兄弟、師姐妹王志萍博士、鄭國華博士、陳會波博士、周英智博士、楊艷芳博士、房學(xué)強(qiáng)博士、鄭薇碩士和黃克鋒碩士在我學(xué)習(xí)與生活上的關(guān)心與幫助。
感謝我的家人對我學(xué)習(xí)和生活上的全力支持和關(guān)懷。
最后感謝在我學(xué)習(xí)、生活及論文完成過程中給予過我關(guān)心和幫助的所有老師和同學(xué)。(劉洪慶博士)
(四)
本課題是在導(dǎo)師的悉心和殷切關(guān)懷下完成的，在此衷心感謝導(dǎo)師對我的諄諄教導(dǎo)，以及對我在生活、工作、學(xué)習(xí)、研究等各方面的無私幫助。王老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真勤奮、不知疲倦的的工作作風(fēng)，以及對事業(yè)的執(zhí)著追求都將使我終生難忘，并時時鞭策我努力工作，在科學(xué)研究的道路上奮發(fā)向上。
特別感謝流行病與衛(wèi)生研究所的王潔貞教授在本課題的統(tǒng)計學(xué)分析方面給予的指導(dǎo)。
本課題整個實(shí)驗過程中得到了王桂亭老師、宋艷艷老師、姚蘋老師、許洪芝老師、龔忠發(fā)老師的無私幫助，在此向他們致以最誠摯的感謝。
感謝薛永磊、王小凡、王戰(zhàn)勇、任桂杰、陶澤新、宋紹霞、張文強(qiáng)、吳冰、劉曉麗等師兄、姐、弟、妹的無私支持和幫助，他們幫助我解決了很多的困惑，幫我完成了實(shí)驗以及論文中的部分工作，希望我們以后能夠繼續(xù)合作，共同進(jìn)步。特別感謝我的師姐王戰(zhàn)勇在我的實(shí)驗過程中給我的無私幫助。
本課題還得到了衛(wèi)生Du研究所的謝克勤教授、于麗華老師、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計研究所的王束玫教授、汪心婷老師、免疫學(xué)研究所的馬春紅教授、學(xué)院的王鳳山教授、劉一紅同學(xué)、李媛同學(xué)、騰莉同學(xué)、徐洋同學(xué)等人的大力支持，在此一并表示感謝。
感謝我的同學(xué)張翠麗、孫秀彬為我的課題提供的幫助。
感謝所有支持和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們!
感謝我的父母、我的家人對我工作的大力支持，感謝他們對我生活無微不至的關(guān)懷和照顧!(溫紅玲博士)
(五)
在此論文完成之際，首先，感謝我的導(dǎo)師畢振強(qiáng)主任醫(yī)師在我碩士研究課題的設(shè)計、實(shí)施和論文撰寫過程中對我的悉心和幫助。他對科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學(xué)研究工作中去。我的另一位指導(dǎo)導(dǎo)師王志強(qiáng)老師給了我很大的啟發(fā)和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關(guān)心我的生活。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)真勤奮的工作作風(fēng)，我會牢記終生，它將一直Ji勵著我將來更好的開展相關(guān)研究工作。
本課題在研究過程中，得到了山東省疾病控制中心各位領(lǐng)導(dǎo)的支持。特別感謝山東省疾病預(yù)防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長、王玫所長給我的大力支持和無私的幫助。同時，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的課題在那里能夠得到很好的完成。
本課題在研究過程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導(dǎo)和無私幫助，使我深受感動和啟發(fā)，在此，向他們致以最誠摯的感謝。
感謝李建同學(xué)、房學(xué)強(qiáng)同學(xué)、楊麗萍同學(xué)、劉兆蘭同學(xué)給我的無私幫助，希望我們以后能夠繼續(xù)合作。
最真誠的感謝對我理解、支持、幫助的各位!
感謝我的家人對我學(xué)習(xí)的理解、支持和關(guān)心，他們的付出是巨大的!(馬衛(wèi)勝碩士)
(六)
看似漫長的學(xué)生生涯即將結(jié)束了，心里實(shí)在舍不下山大這美麗的校園，更舍不得朝夕相處的老師和同學(xué)們。
三年前，我懷著無盡的遐想，來到山大，來到衛(wèi)生教研室，三年來，我無時無刻不在感受著老師們的關(guān)愛和教研室同事們的無私幫助
衷心感謝導(dǎo)師丁守鑾副教授，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對高度的敬業(yè)精神，始終是我學(xué)習(xí)的榜樣，也讓我感到慚愧。在我寫畢業(yè)論文期間，導(dǎo)師雖遠(yuǎn)在國外，卻無刻無刻不在鞭策著我的學(xué)習(xí)，給予我勇氣和動力去繼續(xù)完成我的論文，我在此表示深深的謝意。
衷心感謝導(dǎo)師王潔貞教授給予我學(xué)習(xí)生活中的教誨和在畢業(yè)論文上的極大幫助
衷心感謝本教研室全體老師和同學(xué)曾給予我熱情的幫助
衷心感謝師兄孫秀彬三年來給予我學(xué)習(xí)生活上無微不至的關(guān)懷和照顧
衷心感謝山東學(xué)院田金方老師在時間序列知識方面給予我的
衷心感謝我的爸爸媽媽在我寫論文處于最困難的時候給予我的鼓勵和支持
最后，衷心感謝那些曾默默支持過我的朋友，在這里請接受我真摯的謝意
三年光陰，如同白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間不得不將要和大家說離開，但是，一想起
曾在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會像今天這樣感動，這種感動，將會伴隨我的一生。(王強(qiáng)碩士)
(七)
值此論文完成之際，首先向尊敬的導(dǎo)師王潔貞教授表示衷心的感謝和誠摯的敬意。
時光如梭，轉(zhuǎn)眼三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。三年來，導(dǎo)師敏銳的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識、果斷干練的作風(fēng)、誠摯謙虛的品格和寬厚善良的處世方式，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和效仿。導(dǎo)師在我的學(xué)業(yè)上尤其是在論文的撰寫過程中，傾注了大量的心血，給予了我許多教誨和，將使我終生受益。多年來，導(dǎo)師還在生活方面給予了我諸多慈母般的關(guān)懷和愛護(hù)，使我在感Ji之余常常感到心有不安。我將更加努力，不辜負(fù)恩師的期望。
薛付忠副教授對本研究給予了大量的指導(dǎo)和鼓勵。薛教授勤奮的科研作風(fēng)、與時俱進(jìn)的科研精神和寬以待人的為人之道真正體現(xiàn)了一位學(xué)者的風(fēng)采。在此，致以誠摯的謝意。
感謝山東省CDC的康殿任和王志強(qiáng)醫(yī)師，以及莒南縣和平邑縣CDC的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在資料收集過程中給予的幫助和支持。同時，本研究的資料收集還得到了山東省CDC陳仁友、張曉菲、郭婕、范軼歐和袁群醫(yī)師以及本教研室孫林博士的幫助，在此一并感謝。
感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師在我學(xué)習(xí)期間給我的幫助和支持。
感謝本教研室老師和同學(xué)對我學(xué)習(xí)、生活上的幫助和關(guān)心。
特別感謝我的父母和弟弟，每當(dāng)我在學(xué)業(yè)上受到挫折時，總能從他們那兒得到精神上的安慰和鼓勵，
我還要感謝一直支持我、關(guān)心我和照顧我的男友，在地圖測量、論文資料整理和圖像繪制過程中，他分擔(dān)了很大一部分工作，使我論文得以順利完成。
最后，向所有關(guān)心我、愛護(hù)我和給予我?guī)椭乃腥嗽僖淮沃乱哉\摯的謝意!(張娜碩士)
(八)
本課題是在導(dǎo)師于素芳副教授的悉心和殷切關(guān)懷下順利完成的，導(dǎo)師對我的工作、學(xué)習(xí)和生活均給予了無微不至的關(guān)懷，在此表示深深地謝意。三年來，您使我懂得了學(xué)無止境，在學(xué)業(yè)上不斷求索；學(xué)會了認(rèn)真做事，踏實(shí)做人。您嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神和寬以待人的處世風(fēng)范，我會牢記終生，并將永遠(yuǎn)受益。
本課題從設(shè)計到結(jié)束的整個過程中還受到衛(wèi)生Du研究所謝克勤、趙秀蘭教授、于麗華老師和其他老師的指導(dǎo)和幫助，以及勞動衛(wèi)生和衛(wèi)生學(xué)研究所李杰教授、李國珍老師及其他老師的無私支持，使我深受感動和啟發(fā)，在此我向他們表示最誠摯的謝意。
特別感謝宋福永師兄、宋美芳同學(xué)、喬春霞同學(xué)，感謝你們對我的幫助和配合，希望我們以后還有機(jī)會繼續(xù)合作，共同進(jìn)步。
感謝師弟和師妹們的幫助和合作，希望我們的友誼永存。
感謝我的家人，他們給予我支持和鼓勵，使我克服困難，完成學(xué)業(yè)。
謝謝!(易超碩士)
(九)
三年緊張而又充實(shí)的研究生生活即將結(jié)束，在碩士畢業(yè)論文完成之際，我要向所有支持、關(guān)心、幫助過我的人們表示最誠摯的謝意!
由衷地感謝尊敬的導(dǎo)師藺新英教授的諄諄教誨。三年來，藺老師在學(xué)習(xí)、工作、生活方面給予了我無微不至的關(guān)懷，為我提供一切可能的機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，可以說我的每一步成長，每一點(diǎn)成績都凝聚著藺老師的心血。藺老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)深厚的學(xué)識功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風(fēng)，都是我終生學(xué)習(xí)的榜樣。本論文是在藺老師的精心下完成的。在論文的選題、實(shí)驗的進(jìn)展以及文章的修改等環(huán)節(jié)，藺老師的言傳身教使我受益匪淺。謹(jǐn)向藺老師致以深深的謝意!
本課題在實(shí)施中，得到了山東省立醫(yī)院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學(xué)熱情的幫助與支持，還要感謝病Du所的姚平老師和Du理所的于麗華老師以及實(shí)驗中心的郭冬梅和王淑娥老師，他們的支持使我深受感動和啟發(fā)，在此謹(jǐn)表示最衷心的感謝!
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我敬愛的導(dǎo)師藺新英教授和所有支持、關(guān)心、幫助我的人們!(趙妍碩士)
(十)
研究生階段的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在將近三年的學(xué)習(xí)生涯里，曾經(jīng)得到過許許多多老師、同學(xué)和同事的熱情關(guān)懷和無私幫助，在此謹(jǐn)向他們表示最衷心的感謝和最誠摯的謝意!
首先，我要向我的導(dǎo)師謝克勤教授致以衷心的感謝!謝老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，待人誠懇，胸襟坦蕩，他高屋建瓴的學(xué)術(shù)眼光、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，為我樹立了榜樣。三年來，學(xué)習(xí)上謝老師對我嚴(yán)格要求，精心，并很早就向我提出論文的指導(dǎo)意見，幫助確定論文的主題，從論文的主題、內(nèi)容、到整體的結(jié)構(gòu)都給予了細(xì)致、有效的指導(dǎo)。在寫作過程中，謝老師不惜休息時間，細(xì)致、耐心的提出寶貴的修改意見，是論文得以順利完成。他對我孜孜不倦的耐心教誨和無微不至的關(guān)懷令我難以忘懷，受益非淺。
在專業(yè)課程學(xué)習(xí)和論文工作開展期間，還得到趙秀蘭、趙麗、張翠麗、于麗華、朱振平等老師的精心指導(dǎo)和大力幫助，在此表示衷心感謝，另外在實(shí)驗和論文撰寫過程中還得到王青山、張利平、郭新、宋福永、周貴珍和潘光兵等同學(xué)的支持和幫助，在此一并表示真誠的謝意!
最后，感謝我的父母以及所有這三年學(xué)習(xí)過程在物質(zhì)和精神上給予我?guī)椭挠H人和朋友們!(朱英建碩士)
(十一)
首先感謝我的導(dǎo)師徐凌中教授在課題的研究過程中給予了我從課題設(shè)計、資料收集與整理、到論文的撰寫等全程的悉心和幫助，對導(dǎo)師付出的辛勤勞動致以最衷心的感謝和最誠摯的敬意。王興洲老師在資料的收集與整理、學(xué)分析等諸多方面給與的無私幫助和指導(dǎo)，對本文的順利完成做出了巨大貢獻(xiàn)；荊麗梅、楊學(xué)來等同學(xué)在資料收集與分析討論過程中提供了大量的無私幫助，給予了許多方便，在此表示感謝。
在現(xiàn)場資料收集過程中，威海市衛(wèi)生局、威海市疾病控制中心、威海市衛(wèi)生監(jiān)督所、文登市衛(wèi)生局、文登市衛(wèi)生防疫站、乳山市衛(wèi)生局、乳山市衛(wèi)生防疫站、榮成市衛(wèi)生局、榮成市衛(wèi)生防疫站的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場組織協(xié)調(diào)方面給予了大力支持與幫助，在此一并表示衷心感謝。還要感謝在資料收集過程中，威海市各市(區(qū))參與本次的全體人員。
最后，特別感謝威海市衛(wèi)生局對本項目提供的特別資助以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予的高度關(guān)注。(高校教師侯淑軍)
(十二)
在本論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師XX教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在李老師的悉心指導(dǎo)下完成的。李老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)和對科學(xué)的獻(xiàn)身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻(xiàn)身科學(xué)和獻(xiàn)身事業(yè)的動力。
在攻讀碩士的這三年里，導(dǎo)師不僅為我創(chuàng)造了優(yōu)越的科研和學(xué)習(xí)環(huán)境，使我得以在計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中自由翱翔，同時在思想上、人生態(tài)度和意志品質(zhì)方面給予了諄諄教誨，這些教益必將激勵著我在今后的人生道路上奮勇向前。
真誠感謝教研室的XX博士和師兄XX碩士，他們不僅在學(xué)術(shù)上給我指引，而且在生活上予以幫助，從他們身上我學(xué)到很多知識。感謝項目組成員在項目開發(fā)中的互助合作，正是集體的努力才使得項目進(jìn)展順利。
【關(guān)鍵詞】“少即是多的綠色設(shè)計”;“低碳”藝術(shù)設(shè)計;現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計;影響
引言
“低碳”一詞自哥本哈根氣候變化大會以來，已經(jīng)成為全球最熱門的話題，各行各業(yè)都刮起了一股“低碳”之風(fēng)。以低能耗、低污染、低排放為特征的低碳設(shè)計理念更是滲透到了人們的生活中，特別是在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計上的表現(xiàn)最為突出?！暗吞肌钡囊饬x無非是指低能耗、低污染、低排放，其對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響在本質(zhì)上也是如此，但就表現(xiàn)形式而言卻又有所不同。低碳理念對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響其實(shí)最終形成的是一種新的藝術(shù)設(shè)計形態(tài)——低碳的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計，具體說是指在節(jié)能環(huán)保的前提下，合理使用材料和技術(shù)的同時運(yùn)用一定的設(shè)計理念，巧妙地從現(xiàn)有材料中來提煉設(shè)計元素，并以精練、純粹的設(shè)計語言，來創(chuàng)造一個具有當(dāng)代藝術(shù)內(nèi)涵和精神的綠色設(shè)計?！吧偌词嵌嗟木G色設(shè)計”作為現(xiàn)今藝術(shù)設(shè)計發(fā)展的主潮流，其對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與科技的結(jié)合
低碳設(shè)計理念對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響，最為突出的就是科技的運(yùn)用。科技的發(fā)展也帶動了設(shè)計的發(fā)展，其在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計里是低碳設(shè)計中最主要的表現(xiàn)手段之一。
(一)運(yùn)用科技手段合理利用現(xiàn)有資源
在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中，科技的運(yùn)用是必然的，而在低碳風(fēng)潮掀起的現(xiàn)今，科技更是不可或缺的。如：在建筑領(lǐng)域，其產(chǎn)生的二氧化碳占全球二氧化碳總排放量的55%，所以科技的使用在這就顯得尤為重要。就低碳理念而言，在建筑行業(yè)要想實(shí)現(xiàn)低碳化，首先就應(yīng)該解決建筑設(shè)備對電力和燃?xì)獾然茉吹南模鉀Q的手段就是科技對現(xiàn)有資源的利用。如最近世博會上英國的零碳館，其設(shè)計和建造主題就是零二氧化碳排放，向人們展示的就是一個零碳的未來。這個展館集中體現(xiàn)了世博會的“低碳”主題，可以說科技對能源的利用發(fā)揮到了極致。在這個場館中，空調(diào)使用的是太陽能、風(fēng)能和地源熱能的聯(lián)動能源，通過安置在屋頂上的22個色彩鮮艷的三角形風(fēng)帽，將室外風(fēng)動力轉(zhuǎn)化為室內(nèi)建筑通風(fēng)的動力，從而免去了傳統(tǒng)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的能耗，并在外界風(fēng)力不足時，通過來自光電板收集的能量進(jìn)行通風(fēng)。這種通風(fēng)方式使能耗降低為常規(guī)系統(tǒng)的1/5。而在零碳館的地下埋著一根細(xì)小狹長的管道，可把源源不斷的黃浦江水通過館內(nèi)的水源熱泵裝置，為游客送來徐徐涼風(fēng);在零碳館最北面，有一套生物質(zhì)鍋爐，可把剩飯剩菜即時降解，轉(zhuǎn)化成電能和熱能，而被系統(tǒng)處理后的產(chǎn)品還能夠用于田間生物肥。而這個展館的外觀造型并沒有因為要體現(xiàn)低碳而忽略了設(shè)計元素，從外形來看，零碳館更像是兩棟造型別致的“小別墅”，而不是展覽館。它的外墻主要為黑白兩色，最吸引人的部分是屋頂22個色彩鮮艷的三角形風(fēng)帽和屋頂充滿綠意的空中花園。這在各國的特色場館中顯得十分低調(diào)，但更為人性化更為低碳化，給人一種舒適愜意的感覺。當(dāng)然，科技對現(xiàn)有資源的運(yùn)用在其它現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中也是都有著突出的表現(xiàn)的。
(二)運(yùn)用科技手段推動現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展
在如今低碳潮流的引領(lǐng)下，人們追求低碳的生活方式，這對于各行各業(yè)來說是一個挑戰(zhàn)，當(dāng)然現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域也不例外。如在工業(yè)設(shè)計上，人們對于當(dāng)代低碳理念以及時尚的追求，促使工業(yè)設(shè)計在體現(xiàn)功能性的同時還必須具備時尚元素和低碳元素。就以手機(jī)設(shè)計來說，手機(jī)的基本功能定位在初期就是打電話發(fā)短信，隨著人們不斷的需求，手機(jī)功能也不斷完善，到目前低碳風(fēng)的出現(xiàn)，我們的一些高端手機(jī)已經(jīng)如電腦一樣可以進(jìn)行軟件的運(yùn)用，這對我們來說手機(jī)設(shè)計的發(fā)展其實(shí)就是運(yùn)用科技手段進(jìn)行低碳設(shè)計的一個過程，把多種功能融合為一個物體，不僅在制作上節(jié)約了成本，降低了能耗，而且在環(huán)境保護(hù)上也起到了低污染，低排放的作用。從中可以看出科技帶動了手機(jī)功能的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了低碳化設(shè)計。但反觀，低碳化設(shè)計也促使手機(jī)外觀設(shè)計發(fā)生了變化，隨著人們審美意識的變動手機(jī)外觀設(shè)計也發(fā)生了變化，同時還帶動了手機(jī)界面設(shè)計的發(fā)展，而手機(jī)界面設(shè)計在一定時間的發(fā)展演變后，已然成為了現(xiàn)今一種新的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計形式。所以科技手段的運(yùn)用對于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展還是有一定影響的。
二、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與資源再利用的結(jié)合
低碳理念對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響還可表現(xiàn)在對資源循環(huán)利用上。如在室內(nèi)設(shè)計中對一些老舊家具，可在其表面刷上特定的顏色，再配以一些相應(yīng)風(fēng)格的織物和其它軟裝，打造一個富有情調(diào)的懷舊復(fù)古風(fēng)格，也可打造一個時下最為流行的混搭風(fēng)格，這樣既可以節(jié)約成本又可以營造一個環(huán)保的綠色空間，充分體現(xiàn)了“少即是多的綠色設(shè)計”原則;又如在陳設(shè)品設(shè)計中，東京的藝術(shù)家河地貢士就利用舊的、厚厚的漫畫書作為介質(zhì)，開辟了低碳環(huán)保的“漫畫農(nóng)場”之“種植技術(shù)”，獨(dú)具匠心地使植物種子以漫畫書為營養(yǎng)源，發(fā)芽并茁壯成長，以這樣的方法讓泛黃的舊書再次重新充滿生機(jī)，使之成為了一尊具有獨(dú)特韻味的藝術(shù)品;所以，資源再利用的低碳設(shè)計理念不僅節(jié)省了一定程度的能源消耗，同時在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計上打開了人們更為廣闊的創(chuàng)意之路。
三、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計與常用材料的結(jié)合
在現(xiàn)代低碳藝術(shù)設(shè)計中，要善于尋找和研發(fā)最常見材料的美，即利用身邊最常用的材料，用合理的設(shè)計方法來進(jìn)行現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)作。如在家裝設(shè)計中，常用的純棉、棉麻制品，對皮膚沒有任何傷害，而棉、麻、木等非人工合成的化學(xué)材質(zhì)，又可以減少二氧化碳排放量。至于余下的碎布頭也可制成布藝裝飾、靠包、首飾袋等。這樣，不但節(jié)省了購買和運(yùn)輸成本，還將材料的用途發(fā)揮到了極致;又如在服裝設(shè)計中，可運(yùn)用羊毛保暖的特性，在秋冬多選用羊毛做材料，亦可運(yùn)用絲麻柔滑涼爽的特性，在春夏多選用絲麻做材料，并用現(xiàn)今流行的設(shè)計方式來帶動人們的審美，讓人們接受這些純天然的綠色面料。這樣不僅能夠節(jié)約工序成本的消耗還起到了綠色環(huán)保的功效。由上述可看出低碳的藝術(shù)設(shè)計不光是要有低碳的理念還必須要有藝術(shù)設(shè)計的思想，只有這兩者兼?zhèn)洳拍苷嬲蔀椤吧偌词嵌嗟木G色設(shè)計”。但是就目前來說，社會上出現(xiàn)了一股借低碳之名行炒作之事實(shí)的風(fēng)氣，這對低碳藝術(shù)設(shè)計帶來了一定的負(fù)面影響。如：某書法愛好者在博客中這樣寫到：“我在90分鐘內(nèi)寫了83幅書法作品，創(chuàng)下了用紙、用墨的最大節(jié)能，單位時間作品產(chǎn)量最多的紀(jì)錄，我稱這種節(jié)能為低碳藝術(shù)?！痹?0分鐘內(nèi)完成了如此多的書法作品的設(shè)計，對于紙和墨確實(shí)是做到了節(jié)能環(huán)保，但這83幅書法作品確實(shí)具有藝術(shù)價值嗎?其實(shí)不然，我們所說的低碳藝術(shù)設(shè)計除了具有低碳理念外還必須具有藝術(shù)的內(nèi)涵和價值，并不是隨便一個作品就可以被稱為是低碳藝術(shù)設(shè)計下的藝術(shù)作品的。在《藝術(shù)概論》一書中就這樣闡述過，藝術(shù)作品的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)是多元化的，藝術(shù)品所蘊(yùn)含的價值是一種以審美價值為中心的多種社會文化價值構(gòu)成的多層次的有機(jī)統(tǒng)一體——審美價值整體，其包含了審美價值、社會價值、認(rèn)識價值、情感價值和歷史價值等。因此從中可以看出，藝術(shù)作品除了具有藝術(shù)價值外，收藏價值也決定了藝術(shù)作品的成敗，其與藝術(shù)品的創(chuàng)作者、材料、技術(shù)、稀缺程度是息息相關(guān)的。所以，從嚴(yán)格意義上講這83幅作品與低碳藝術(shù)設(shè)計下的藝術(shù)品意義相去甚遠(yuǎn)，其充其量只不過是個人書法愛好練習(xí)下的產(chǎn)物，并不具備一定的藝術(shù)內(nèi)涵和價值。如果反過來看的話，這種不具有藝術(shù)價值的書法作品，在一定程度上可以稱之為是浪費(fèi)，并沒有起到話中所說的節(jié)能環(huán)保的功效。要想使之成為真正低碳藝術(shù)設(shè)計的藝術(shù)品，貴不在多，而在于精，也就是我們所說的“少即是多的綠色設(shè)計”的含義。由此可見，這83幅的書法作品并不是低碳藝術(shù)，只不過是一種被冠以“低碳風(fēng)”之名的莫須有的炒作。所以我們在做低碳的藝術(shù)設(shè)計時要正確認(rèn)識其含義，只有這樣才能做出精彩的“少即是多的綠色設(shè)計”。綜上所述，“低碳”理念對于現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計是具有一定影響的。隨著人們對于低碳這一詞的深入認(rèn)識，“少即是多的綠色設(shè)計”方式將會是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的一個長期的可持續(xù)發(fā)展過程，其在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域也將會成為可持續(xù)發(fā)展設(shè)計中的一個重要的研究方向。
參考文獻(xiàn)：
[1]李硯祖.藝術(shù)設(shè)計概論[M].武漢：湖北美術(shù)出版社，2009.
摘要：綜上所述,國際貿(mào)易運(yùn)行的過程中會面臨諸多的風(fēng)險,以合同、政策和貨幣風(fēng)險為主,是國際貿(mào)易發(fā)展進(jìn)程中存在的實(shí)際性問題,應(yīng)采取積極措施予以應(yīng)對,提高海外貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
關(guān)鍵詞：國際貿(mào)易;風(fēng)險防范
如今,進(jìn)出口貿(mào)易額的逐漸增長,國際貿(mào)易類型在逐漸增多,涉及的領(lǐng)域越來越多,成為我國經(jīng)濟(jì)的重要來源,發(fā)展國際貿(mào)易是重中之重。在國際貿(mào)易運(yùn)行的過程中,常見的風(fēng)險類型為合同風(fēng)險、政策風(fēng)險、貨幣匯率風(fēng)險等,受到地域與國家的制約,對國際貿(mào)易構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為轉(zhuǎn)變當(dāng)前現(xiàn)狀,應(yīng)強(qiáng)化對國際貿(mào)易風(fēng)險的防范,將風(fēng)險的危害降至最低,成為現(xiàn)代企業(yè)最為看重的問題。
一、國際貿(mào)易發(fā)展情況概述
近幾年,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,已然躍居世界第二經(jīng)濟(jì)大國,經(jīng)濟(jì)實(shí)力在逐漸提升,在國際貿(mào)易方面成績顯著,國際社會中的地位更加顯赫,中國國民生產(chǎn)總值在逐年提升。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,2014年中國進(jìn)出口貿(mào)易額達(dá)到4.6外億美元,超過美國,成為世界國際貿(mào)易大國,象征著中國在國際發(fā)展進(jìn)程中的又一個里程碑,對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有劃時代的意義。英國《金融時報》評論說,該歷史性時刻標(biāo)志著中國躋身世界最強(qiáng)大國的行列,對于中國來說是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要成果。在國際貿(mào)易發(fā)展形勢大好的前提下,由于跨國貿(mào)易會產(chǎn)生多種不確定因素,進(jìn)而引發(fā)經(jīng)濟(jì)風(fēng)險,國家信仰、種族、貨幣、政策和合同等的差異性,是導(dǎo)致國際貿(mào)易風(fēng)險發(fā)生的重要原因。因此,為營造良好的國際貿(mào)易環(huán)境,應(yīng)強(qiáng)化風(fēng)險防范意識,做好風(fēng)險防范措施,將風(fēng)險可能自身的危害與損失降至最低,是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)健康、平穩(wěn)增長的關(guān)鍵。
二、國際貿(mào)易的風(fēng)險類型
1、貨幣匯率風(fēng)險
不同的國家使用不同的貨幣,其是國際貿(mào)易發(fā)展進(jìn)程中存在的現(xiàn)實(shí)性問題,是實(shí)現(xiàn)國際貿(mào)易往來的重要交換工具。國際貿(mào)易的開展,會涉及到貨幣匯率問題,主要是由于跨國貿(mào)易的持續(xù)時間較長,在支付款項問題上不可能即使繳納全部款項,在此階段會面臨貨幣匯率風(fēng)險的威脅,若貨幣匯率發(fā)生變化,其支付款項就會發(fā)生變化。貨幣匯率風(fēng)險的滋生,主要?dú)w咎于國際金融市場的變幻莫測,貨幣匯率處于不斷的波動中,是國際貿(mào)易中面臨的實(shí)際性風(fēng)險。
2、借貸風(fēng)險
在國際貿(mào)易運(yùn)行的過程中,交易額度往往較大,尤其是WTO成立以來,國家間的交流日趨頻繁,交易范圍在逐漸擴(kuò)大,彼此間的金融往來數(shù)額會不斷擴(kuò)大。國際貿(mào)易的迅速發(fā)展,缺乏健全的貿(mào)易制度予以輔助,部分國家由于思想上認(rèn)知不全,大量舉債,債權(quán)國會逐漸失去債務(wù)償還能力,自身運(yùn)行體系逐漸系統(tǒng)崩塌,國家地位逐漸下降。
3、合同風(fēng)險
合同風(fēng)險的滋生,主要取決于國家間法律體制的不同,針對同一貿(mào)易、同一事件,不同國家的法律給予了不同的司法解釋與法律規(guī)范,兩個國家在遭遇同一問題時,若都按照各自國家法律盡心裁判與規(guī)定,會導(dǎo)致兩個國家產(chǎn)生矛盾與沖突,影響國際貿(mào)易的順利開展。另外,國際貿(mào)易的開展,也會存在運(yùn)輸風(fēng)險,由于是跨國運(yùn)輸,運(yùn)輸?shù)钠谙掭^長,由于受到不確定因素的影響,而導(dǎo)致運(yùn)輸出現(xiàn)不同程度的風(fēng)險,對風(fēng)險的劃分與承擔(dān)成為一項關(guān)鍵問題。
4、政策風(fēng)險
每個國家有著屬于自己國家的制度與政策,不同的國家會產(chǎn)生不同的政策,與其民俗、文化和宗教信仰存在著必然的聯(lián)系,我國在與其他國家開展國際貿(mào)易時,勢必會產(chǎn)生一系列的政策風(fēng)險,兩個國家間形成制度、政策與文化沖突,會對國際貿(mào)易產(chǎn)生沖擊。國際貿(mào)易的開展,每個國家都有其專屬的應(yīng)對政策,旨在追求利益的最大化。以反傾銷政策為例,由于政策的存在,會使得貿(mào)易壁壘、相關(guān)條款發(fā)生不斷的變化與更新,會嚴(yán)重影響國際貿(mào)易開展的公平性。
三、國際貿(mào)易的風(fēng)險防范措施
1、及時做好國際市場的調(diào)研
現(xiàn)階段,由于國際貿(mào)易往來的頻繁開展,導(dǎo)致國際市場環(huán)境逐漸趨于復(fù)雜化,市場環(huán)境會隨著現(xiàn)階段的全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢發(fā)生變化,貨幣匯率風(fēng)險成為其中的典型代表。為此,應(yīng)深入到國際市場內(nèi)部,對國際市場進(jìn)行調(diào)研,對合作國家的實(shí)際情況進(jìn)行細(xì)致性的研究與分析,分析當(dāng)前金融市場的運(yùn)作情況,針對貨幣匯率的波動區(qū)間進(jìn)行評估與預(yù)測,以保證貨幣運(yùn)行的合理性,制定預(yù)警方案,以及時作出合適的選擇。強(qiáng)化對國際市場的調(diào)研工作,應(yīng)將生產(chǎn)國家、需求國家的具體情況予以掌握,分析各個國家現(xiàn)階段的社會因素、自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭情況等,對其可能產(chǎn)生的影響進(jìn)行預(yù)測,對市場供需情況進(jìn)行評估,進(jìn)而得出合理的決策,避免風(fēng)險的產(chǎn)生。
2、建立客戶信譽(yù)評價機(jī)制
為避免風(fēng)險的產(chǎn)生,應(yīng)強(qiáng)化對合作國家信譽(yù)的考察,通過建立客戶信譽(yù)評價機(jī)制來約束與規(guī)范貿(mào)易行為,選擇口碑好、信譽(yù)度高的外國企業(yè)進(jìn)行合作,以避免由于合作國家信譽(yù)問題而導(dǎo)致的資金風(fēng)險問題。在交易中,要對對方相關(guān)信息的真實(shí)性、資信情況進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查,對該企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照正本、副本要嚴(yán)格查證與驗證,對其以往的經(jīng)營狀況、資信狀況進(jìn)行綜合性的評定,同時對合作企業(yè)的合同履行能力、出口許可證、原料供應(yīng)、貨物來源等進(jìn)行嚴(yán)格考察。通過以上一系列的了解,為企業(yè)制定信譽(yù)評定機(jī)制,通過各個標(biāo)準(zhǔn)評定,為雙方合作提供有效的借鑒。
3、科學(xué)選擇計價貨幣
外匯風(fēng)險是國際貿(mào)易中的典型,嚴(yán)重制約著貿(mào)易的開展。在國際貿(mào)易環(huán)境中,受到我國外匯制度的約束,企業(yè)在參與國際貿(mào)易的過程中沒有相應(yīng)的策略來規(guī)避貨幣匯率所帶來的風(fēng)險問題,為轉(zhuǎn)變當(dāng)前現(xiàn)狀,應(yīng)科學(xué)的選擇計價貨幣,出口時運(yùn)用硬幣來計價,進(jìn)口時要利用軟幣來計價。此外,一旦在國際貿(mào)易環(huán)境中出現(xiàn)問題,應(yīng)對交易的產(chǎn)品進(jìn)行價格的合理調(diào)整,做到在市場環(huán)境中可靈活應(yīng)對。若在出口的時候選擇軟幣計價,要將作價提高,在進(jìn)口時選擇硬幣計價,應(yīng)降低作價。另外,為了避免由于貨幣匯率而發(fā)生風(fēng)險問題,應(yīng)在合同中凸顯出來,將價格的相關(guān)條款進(jìn)行細(xì)化,會根據(jù)貨幣匯率的變化情況進(jìn)行價格的合理化調(diào)整。
4、提高貿(mào)易產(chǎn)品的質(zhì)量
國際貿(mào)易的開展,產(chǎn)品屬于貿(mào)易往來的重要資源,要及時關(guān)注國際環(huán)境的變化情況,了解國際環(huán)境中產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)格,提供更高質(zhì)量的產(chǎn)品。若想打造知名度,應(yīng)注重打造產(chǎn)品品牌,是提高國際影響力與競爭力的關(guān)鍵,爭取在國際市場上占據(jù)有力地位,以此來反擊其他國家的貿(mào)易壁壘。與此同時,我國企業(yè)應(yīng)注重內(nèi)部的發(fā)展與革新,引用現(xiàn)代社會中的高科技產(chǎn)品,主導(dǎo)產(chǎn)品研發(fā)的現(xiàn)代化與世界化,研發(fā)出新型產(chǎn)品。
四、結(jié)束語
綜上所述,國際貿(mào)易運(yùn)行的過程中會面臨諸多的風(fēng)險,以合同、政策和貨幣風(fēng)險為主,是國際貿(mào)易發(fā)展進(jìn)程中存在的實(shí)際性問題,應(yīng)采取積極措施予以應(yīng)對,提高海外貿(mào)易的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。為了強(qiáng)化對國際貿(mào)易的防范,必須對交易對象進(jìn)行具體性的了解,建立客戶信譽(yù)評價機(jī)制,提高出口產(chǎn)品的質(zhì)量,避免發(fā)生產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險問題,優(yōu)化金融運(yùn)作體系,運(yùn)用衍生金融工具進(jìn)行交易,為國際貿(mào)易的開展提供條件和動力。
參考文獻(xiàn)
1、國際貿(mào)易融資的新發(fā)展張東祥山東對外經(jīng)貿(mào)1997-05-15
2、國際服務(wù)貿(mào)易發(fā)展趨勢及我國對策王鵬濤,刑特山東對外經(jīng)貿(mào)1999-07-15
國際貿(mào)易專業(yè)碩士論文范文二：社會資本與國際貿(mào)易研究
摘要：顯然，社會資本，不管是社會網(wǎng)絡(luò)還是信任，都可以通過降低交易成本而促進(jìn)國際貿(mào)易增長。因此，在其他稟賦條件不變的情況下，我們可以通過改善社會資本達(dá)到促進(jìn)國際貿(mào)易增長的目的。
關(guān)鍵詞：社會資本;國際貿(mào)易
盡管國際貿(mào)易取得了長足的發(fā)展，但是依然沒有達(dá)到經(jīng)濟(jì)學(xué)家所預(yù)期的理想水平，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的新古典貿(mào)易理論模型計算的國際貿(mào)易量應(yīng)該比實(shí)際貿(mào)易量更高?；诖?，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們開始尋求傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論之外的其他因素考察國際貿(mào)易。金融危機(jī)后，貿(mào)易保護(hù)主義甚囂塵上，國際貿(mào)易摩擦增多，國際貿(mào)易的交易成本越來越大。貿(mào)易中的交易成本不僅僅包括傳統(tǒng)的運(yùn)輸成本、貿(mào)易壁壘和關(guān)稅等，而且包括產(chǎn)品搜尋成本、關(guān)于產(chǎn)品質(zhì)量和貿(mào)易伙伴可信度的信息采集成本、法律成本、控制成本和匯兌成本等。貿(mào)易壁壘的存在以及交易成本過高，必然會阻礙國際貿(mào)易增長。然而，社會資本是降低交易成本的重要因素。所以，金融危機(jī)后一些經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會學(xué)家開始關(guān)注國際貿(mào)易中的社會資本，力求弄清社會資本是怎樣影響國際貿(mào)易增長的。
一、社會資本的內(nèi)涵及功能
社會資本的定義和內(nèi)涵還存在爭議，有的學(xué)者將社會資本視為功能性的生產(chǎn)要素，有的學(xué)者將社會資本視為結(jié)構(gòu)性的制度要素。如果將社會資本視為功能性的生產(chǎn)要素，那么它就可以取得與物質(zhì)資本、人力資本并列的地位;而如果將社會資本視為結(jié)構(gòu)性的制度要素，那么它只能是改善物質(zhì)資本、人力資本使用效率的劑而已。而實(shí)際上，在各種社會資本的界定中，都存在著某種程度上的自相矛盾，即既將社會資本視為功能性的生產(chǎn)要素，同時又強(qiáng)調(diào)它的結(jié)構(gòu)性特征。但是，從現(xiàn)有的研究文獻(xiàn)中，可以看出一些共同的特征，即定義中使用的術(shù)語廣泛地包括合作規(guī)范、信任和使人們得以集體行動的網(wǎng)絡(luò)。在國際貿(mào)易學(xué)領(lǐng)域中，社會資本中的社會網(wǎng)絡(luò)和信任尤其受到關(guān)注(楊宇、沈坤榮，2010)。社會資本之所以能夠改善國際貿(mào)易增長源于社會資本的積極功能。社會資本的積極功能主要包括:①社會資本能夠促進(jìn)信息分享，提高經(jīng)濟(jì)活動的效率;②社會資本能夠改變個人偏好，提高人交易的概率。交易的概率越高，雙方未來合作的概率就越高，未來的合作可以補(bǔ)償今天合作中的損失，合作均衡能持續(xù)存在;③社會資本能夠形成共同的道德規(guī)范和良性的模仿行為。共同的道德規(guī)范可以彌補(bǔ)缺失的正式制度，促進(jìn)市場機(jī)制有效運(yùn)行;模仿好的行為可以促進(jìn)合作，提高經(jīng)濟(jì)活動效率。④社會資本能夠解決外部性問題，降低集體行動中的搭便車現(xiàn)象，減少利益沖突，提供部分公共物品。社會資本的這些積極功能意味著社會資本可以降低國際貿(mào)易中的交易成本，促進(jìn)國際貿(mào)易增長。
二、社會網(wǎng)絡(luò)與國際貿(mào)易
許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家和社會學(xué)家認(rèn)為社會網(wǎng)絡(luò)能夠降低交易成本，有效克服非正式貿(mào)易壁壘，產(chǎn)生凈貿(mào)易創(chuàng)造效應(yīng)。其解釋如下:①在法律和正式制度不能發(fā)揮作用或效力較弱的環(huán)境中，社會網(wǎng)絡(luò)可以通過道德、習(xí)俗和規(guī)范來維持彼此間的信任，從而促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展;②社會網(wǎng)絡(luò)所有參與人對違反道德、習(xí)俗和規(guī)范的人的合作懲罰機(jī)制發(fā)揮作用。在重復(fù)博弈均衡中，參與合作的每一個人的最優(yōu)策略就是永遠(yuǎn)拒絕與曾經(jīng)欺騙網(wǎng)絡(luò)內(nèi)任一成員的人打交道。③社會網(wǎng)絡(luò)具有信息傳遞優(yōu)勢，能夠讓買方更容易找到賣方，能為買賣雙方提供充分的價格信息，提高交易效率，促進(jìn)國際貿(mào)易發(fā)展。社會網(wǎng)絡(luò)對國際貿(mào)易除了具有凈貿(mào)易創(chuàng)造效應(yīng)外，也會有動態(tài)效應(yīng)，包括動態(tài)無效性和動態(tài)經(jīng)濟(jì)有效性。社會網(wǎng)絡(luò)的動態(tài)無效性的原因如下:①由于交易商必須向人支付高額工資，所以長此以往，交易商不愿再維持或遵循集體主義策略，從而就會阻礙社會網(wǎng)絡(luò)帶來的靜態(tài)貿(mào)易增長。②現(xiàn)有的社會網(wǎng)絡(luò)阻礙了相應(yīng)的制度創(chuàng)新。在社會網(wǎng)絡(luò)過于發(fā)達(dá)和強(qiáng)大的地區(qū)，社會網(wǎng)絡(luò)可能會使得本來可以確保合同執(zhí)行的法律等正式制度的作用減弱，甚至完全替代正式制度的作用。社會網(wǎng)絡(luò)具有動態(tài)有效性的原因如下:①對于遵循集體主義策略的交易商來說，如果厲行節(jié)約，減少對人的工資支付，那么將在不完全的金融市場上獲得更多的融資，進(jìn)而促進(jìn)貿(mào)易的發(fā)展;②社會網(wǎng)絡(luò)本身也不是一成不變的，可以吸納更多的外部交易商，其成本比支付高額工資成本要低。顯然，社會網(wǎng)絡(luò)對國際貿(mào)易的動態(tài)經(jīng)濟(jì)有效性，在某種程度上取決于社會網(wǎng)絡(luò)對于新成員的開放程度(劉慶林、綦建紅，2004)。隨著信息通訊技術(shù)的提高以及制度的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，國際貿(mào)易對社會網(wǎng)絡(luò)的未來需求就趨于減少，這有可能導(dǎo)致社會網(wǎng)絡(luò)在國際貿(mào)易中的有效性萎縮。例如，國際商業(yè)仲裁機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)，提供了爭端解決的私人方式;而信用證交易方式的普遍運(yùn)用，既能將部分商業(yè)信貸風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁給銀行，減少了買方違約的風(fēng)險;又允許買方在貨物質(zhì)量檢驗之前延遲支付，減少了賣方違約的風(fēng)險。可以說，社會網(wǎng)絡(luò)被法律和制度取而代之，對社會網(wǎng)絡(luò)自身的需求因此而降低。但是，另一方面，移民人數(shù)的增長和對外直接投資的發(fā)展，使社會網(wǎng)絡(luò)的供給卻持續(xù)增加，有可能提高社會網(wǎng)絡(luò)在國際貿(mào)易中的地位。移民人數(shù)的增長，以及接踵而來的社會網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大化，不僅可以促進(jìn)移民國家與移民來源國之間雙邊貿(mào)易的發(fā)展，而且此類供給可以拉動需求，由此增加對社會網(wǎng)絡(luò)的需求。只要社會網(wǎng)絡(luò)的供求處于不斷變化中，社會網(wǎng)絡(luò)在國際貿(mào)易中的作用就值得關(guān)注。
三、信任與國際貿(mào)易
信任是社會資本的重要維度，其對國際貿(mào)易的影響是通過改變交易成本實(shí)現(xiàn)的。國際貿(mào)易領(lǐng)域中的交易成本可以定義成為了獲得貿(mào)易收益而出現(xiàn)的摩擦成本。盡管人們難以給出交易成本的可操作性定義，但是，研究表明，交易成本非常之大。VanDalenVanVuuren(2003)研究顯示1997年荷蘭29%的工作人員聚集在貿(mào)易部門。國際貿(mào)易可以分成三個階段:尋找潛在貿(mào)易機(jī)會、簽訂合約以及合約執(zhí)行和控制，每個階段都會帶來交易成本。在第一個階段，買方尋找關(guān)于偏好產(chǎn)品、潛在供應(yīng)商的信息，如果產(chǎn)品沒有生產(chǎn)出來，買方還必須要求生產(chǎn)商進(jìn)行生產(chǎn)性投資。賣方通過市場活動尋找買方。由于信息不是免費(fèi)的，也不是完善的，更不容易獲得，所以這些活動都會產(chǎn)生交易成本。貿(mào)易商必須進(jìn)行投資以尋找相關(guān)信息。顯然，在國際環(huán)境下，由于語言、文化差異以及信息分布不同，交流更為困難，這就產(chǎn)生了較高的交易成本。降低這個階段的交易成本涉及到兩個必要的特征:第一，關(guān)于商業(yè)機(jī)會的信息必須能夠傳遞到商業(yè)團(tuán)體內(nèi)所有感興趣的成員;第二，必須保證這個信息是高質(zhì)量的，也就是信息必須是真實(shí)可用的。傳遞可靠信息是網(wǎng)絡(luò)的特有功能，網(wǎng)絡(luò)成員間的共同信任增加了信息質(zhì)量。Rauch(2001)和RauchandTrindade(2002)研究了共同的商業(yè)倫理網(wǎng)絡(luò)在解決關(guān)于商業(yè)機(jī)會的信息失靈中的作用，為這一觀點(diǎn)提供了實(shí)證支持。Combesetal.(2002)的實(shí)證研究也發(fā)現(xiàn)，商業(yè)網(wǎng)絡(luò)和社會網(wǎng)絡(luò)滋生信任，有助于減少法國的信息貿(mào)易壁壘。在合約簽訂階段，交易成本就是合約條款討價還價成本。雙方必須確定如何獲得合理回報，如何確定合約內(nèi)容。雙方不可能在合約中確定所有細(xì)節(jié)問題，因為這樣做不僅代價高昂，而且有些安排也難以被第三方證實(shí)。由于存在不確定性，有些問題也難以預(yù)見。在國際背景下，合約簽訂更為困難。貿(mào)易雙方必須了解對方所在國的法律制度和文化傳統(tǒng)。商業(yè)規(guī)范在不同文化背景下是不同的。例如，在英國，人們慣于記錄每一個細(xì)節(jié)，而在其它文化環(huán)境中，如荷蘭，人們卻只記錄合約的大致框架，細(xì)節(jié)留待以后合約履行時再補(bǔ)充。這些差異常常帶來一些誤解，因為記錄所有細(xì)節(jié)問題常常讓對方覺得自己不被信任。為了解決文化差異所帶來的認(rèn)知問題，貿(mào)易雙方常常要花費(fèi)更多的時間和金錢以獲取相關(guān)信息，這就使得交易成本過高。然而，高水平的信任可以使貿(mào)易雙方求助于貿(mào)易中介及其他專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu)來簽訂合約，也可以增進(jìn)不同文化價值背景的貿(mào)易雙方的相互理解和適應(yīng)，建立長期的交易合作關(guān)系，節(jié)省交易成本。在合約執(zhí)行及監(jiān)控合約執(zhí)行階段，都存在較高的交易成本，尤其涉及到遠(yuǎn)距離貿(mào)易。監(jiān)控意味著貿(mào)易雙方檢查另一方是否按照合約承諾的內(nèi)容行事，如果沒有，則下一步就意味著強(qiáng)制執(zhí)行合約。最普遍的強(qiáng)制執(zhí)行方法就是啟動法律程序，尤其在國際貿(mào)易關(guān)系中，極其麻煩。貿(mào)易雙方在法律程序中要花費(fèi)大量的時間和精力，而且外國人常常感覺在法庭上受到不公正待遇。因為存在取證問題，第三方諸如法官通常難以確定商品和服務(wù)的數(shù)量和價值，所以，訴訟程序的結(jié)果相當(dāng)不確定。但是，高水平的信任使得貿(mào)易雙方都相信對方會按照合約承諾條款履行合約，不需要嚴(yán)格的監(jiān)控程序，這樣就降低了合約執(zhí)行成本。另一方面，即使一方違約，合約需要強(qiáng)制執(zhí)行，高水平信任也會使合約一方相信違約方在司法程序下能夠強(qiáng)制執(zhí)行合約。不少研究也證明了高水平信任在減輕貿(mào)易壁壘、提高貿(mào)易效率、降低交易成本從而促進(jìn)國際貿(mào)易增長方面的作用。如，DenButterMosch(2003)運(yùn)用貿(mào)易引力模型采用跨國數(shù)據(jù)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)在信任水平較高的地方，貿(mào)易規(guī)模的確較大。Nupia(2009)提供了一個博弈模型研究了信任如何影響貿(mào)易增長，他發(fā)現(xiàn)，為了實(shí)現(xiàn)貿(mào)易，社會需要最低水平的信任，但是，一旦這個最低條件達(dá)到，只有信任水平足夠高，才能實(shí)現(xiàn)更大的貿(mào)易量。這一結(jié)論為上述實(shí)證分析中信任和貿(mào)易量之間的正相關(guān)關(guān)系提供了解釋。不過，這并不意味著，在信任水平低的地方，貿(mào)易量就一定低，因為Nupia(2009)的研究還發(fā)現(xiàn)，制度能夠彌補(bǔ)信任水平低的缺憾。這意味著，在低信任社會，可以通過提高制度水平來增加貿(mào)易。這一研究結(jié)論為一國如何促進(jìn)貿(mào)易增長提供了重要的啟示。
四、結(jié)論及建議
顯然，社會資本，不管是社會網(wǎng)絡(luò)還是信任，都可以通過降低交易成本而促進(jìn)國際貿(mào)易增長。因此，在其他稟賦條件不變的情況下，我們可以通過改善社會資本達(dá)到促進(jìn)國際貿(mào)易增長的目的。具體地說，政府可以從以下兩方面著手:一是政府通過做一些積極的事情以維護(hù)現(xiàn)有的社會資本及促進(jìn)社會資本的生成。事實(shí)上，社會資本需要正式的國家制度去培養(yǎng)與呵護(hù)，政府與社會自發(fā)團(tuán)體是一種共生的、協(xié)同的關(guān)系，有效的政府制度為公民參與提供更有利的環(huán)境，公共機(jī)構(gòu)的參與推動了普通公民的信任規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定與發(fā)展，促進(jìn)這些規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用于貿(mào)易增長目標(biāo)。二是政府通過阻止一些事情來減少社會資本儲備的消耗。社會資本常常是宗教、傳統(tǒng)、共享歷史經(jīng)驗及其他超出政府控制范圍之外的因素的副產(chǎn)品。當(dāng)政府開始從事那些本該由民間組織或公民社會來承擔(dān)的活動時，政府將會給社會資本帶來嚴(yán)重的消極影響。如果政府阻止對這些領(lǐng)域的過度干預(yù)，或者主動退出本該由民間組織承擔(dān)的活動領(lǐng)域，則可以減少社會資本儲備的消耗。
我是04級數(shù)學(xué)教育碩士今年答辯的第一批，安排在11月25日。由于兩年前曾去旁聽過碩士論文的答辯會，所以對整個流程早已心中有數(shù)。我認(rèn)真準(zhǔn)備好答辯時的ppt，并提早幾天發(fā)給導(dǎo)師，在得到導(dǎo)師的首肯和指導(dǎo)后，于24日晚上在房間進(jìn)行不斷演練。因為向評委介紹論文的時間只有十分鐘，而論文的內(nèi)容有約四萬字，所以要合理分配好時間。導(dǎo)師要求論文前面部分的研究意義、背景、選題緣由、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、研究方法等內(nèi)容必須在3分鐘之內(nèi)完成，剩下的7分鐘要重點(diǎn)花在論文的研究結(jié)果與分析上，這才是評委所希望了解的地方。為了控制好前面的這3分鐘，我不斷地分析詳略，哪些可一帶而過，哪些要多說，看著手表我說了一遍又一遍，直到達(dá)到要求為止。
25日答辯的這一天到了，總共有10人，我被安排在下午第一個。這樣上午答辯的同學(xué)我都可以看到，并可根據(jù)情況做出調(diào)整。上午答辯的同學(xué)論文選題都來自教學(xué)實(shí)踐，都具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。如高一學(xué)生數(shù)學(xué)的口頭表達(dá)能力研究，學(xué)生課內(nèi)課外的提問方式研究，布置的作業(yè)量的有效性研究等等。這也體現(xiàn)了在職的數(shù)學(xué)教育碩士更關(guān)心研究自己在一線工作中遇到的問題。而且都是實(shí)證研究，通過調(diào)查、測試、訪談等研究方法得出的結(jié)論和啟示，而讓我十分驚訝的是評委的提問，他們有的對文章中提到的有關(guān)內(nèi)容讓你作更深入的思考，有的詢問你的理論依據(jù)，有的則直接指出文中的知識錯誤，也有的則質(zhì)問為何在正式測試之前沒有進(jìn)行預(yù)研究。問題提的很犀利，也很專業(yè)。而評委對學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度讓我更驚訝，如有些教授就直接問你某某外文文獻(xiàn)你看了沒有，哪句話翻譯得是否到位，甚至連寫參考文獻(xiàn)的格式是否規(guī)范都指出來了，如標(biāo)點(diǎn)符號的要求、外文字體的要求、附錄與參考文獻(xiàn)的順序安排等非常細(xì)小的地方都會提問到。評委主席李士琦教授強(qiáng)調(diào)，這些細(xì)小的地方就可衡量出你是否搞過研究，是否有學(xué)術(shù)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。
在中午的休息時間，我根據(jù)上午評委的提問方式，又仔細(xì)考慮了一下針對我的論文，評委有可能會提哪些問題，我又該如何回答。下午我第一個上臺，按預(yù)定的時間設(shè)想順利完成了十分鐘的闡述，隨后評委有5分鐘的提問。總共有七位評委，除了自己的導(dǎo)師不提問外，其余都提問了，且有的評委提了兩至三個問題，記下問題后就到指定的教室去作準(zhǔn)備，然后等所有人介紹完后，開始第二輪逐個回答問題。由于我的論文屬于學(xué)術(shù)研究范疇，因而評委都提得很專業(yè)，沒有過多涉及細(xì)節(jié)問題（我的論文也存在細(xì)節(jié)上的不足）。這樣反而讓我放心了，因為評委提的問題都在我的預(yù)想之中，事先我都思考過，所以我很順利地完成了回答。評委也感到滿意。
1.課程教學(xué)要注重能力的培養(yǎng)。改革“滿堂灌”的教學(xué)模式，引進(jìn)慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)模式，增加案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及溝通協(xié)作能力。
2.制定碩士生科研能力培養(yǎng)計劃。高校要制定碩士生科研能力培養(yǎng)計劃，為培養(yǎng)碩士生科研能力做一系列工作。一是給碩士生設(shè)立科研導(dǎo)師，碩士生從大學(xué)一年級開始就與科研導(dǎo)師接觸，協(xié)助科研導(dǎo)師做科研方面的工作，跟隨科研導(dǎo)師感受課題申報、調(diào)研、撰寫研究報告、課題結(jié)題的整個科研過程。二是開設(shè)論文寫作必修課，系統(tǒng)講解選題、寫開題報告、查找資料、制作調(diào)查問卷、研究方法等。三是要求學(xué)生在大學(xué)期間至少參加三次社會實(shí)踐活動，學(xué)生自己選題、制定調(diào)查問卷、撰寫調(diào)研報告。
（二）改進(jìn)碩士畢業(yè)論文的管理。
1.加強(qiáng)指導(dǎo)教師的管理。應(yīng)制定指導(dǎo)教師管理制度，包括碩士畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的條件與職責(zé)、碩士畢業(yè)生分配辦法、碩士畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評價辦法、獎懲辦法等。通過這些制度，明確哪些教師有資格指導(dǎo)碩士畢業(yè)論文，每位教師分配多少學(xué)生，對教師的指導(dǎo)質(zhì)量進(jìn)行評價并予以獎懲，以此促使教師提高指導(dǎo)質(zhì)量。
2.建立碩士畢業(yè)論文各個工作環(huán)節(jié)的操作規(guī)程并實(shí)行全程監(jiān)控。碩士畢業(yè)論文包括選題、開題、指導(dǎo)與寫作、提交與評閱、答辯與成績評定、論文資料裝訂與歸檔等多個環(huán)節(jié)。首先，學(xué)校要對每個工作環(huán)節(jié)制定具體的操作規(guī)程，使教師和畢業(yè)生明確如何去做。其次，建立碩士畢業(yè)論文全程監(jiān)控制度，學(xué)?；?qū)W院對各個工作環(huán)節(jié)定期進(jìn)行檢查，督促教師切實(shí)負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任。
3.改變論文寫作和答辯時間。由于畢業(yè)生大四階段尤其是第八學(xué)期事情很多，影響了畢業(yè)論文的寫作，建議把畢業(yè)論文工作提前到大三放暑假前即第六學(xué)期期末，進(jìn)行學(xué)生與指導(dǎo)教師的雙向選擇，將畢業(yè)生分配給指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師開始畢業(yè)論文的指導(dǎo)；大三暑假里，要求學(xué)生進(jìn)行論文選題，與指導(dǎo)教師溝通后確定論文的題目；指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生確定調(diào)查提綱或調(diào)查問卷，要求學(xué)生利用大三暑假的時間進(jìn)行調(diào)研，為撰寫畢業(yè)論文收集實(shí)際資料；大四開學(xué)后的一兩周內(nèi)，組織學(xué)生完成開題報告工作；安排畢業(yè)生撰寫論文初稿，年末前提交；元旦后以及放寒假的兩個月時間，畢業(yè)生和指導(dǎo)教師閑暇時間較多，指導(dǎo)教師可以利用這段時間集中精力指導(dǎo)畢業(yè)生完成論文的修改；第八學(xué)期開學(xué)的一兩周內(nèi)，完成畢業(yè)論文的答辯工作。
4.加大碩士畢業(yè)論文選題的指導(dǎo)與審核力度。選題是碩士畢業(yè)論文的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在一定程度上決定著畢業(yè)論文的質(zhì)量。首先，指導(dǎo)教師要加大對畢業(yè)生選題的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文選題要與所學(xué)專業(yè)掛鉤，選題要針對當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及實(shí)習(xí)單位面臨的突出問題，選題要理論聯(lián)系實(shí)際，不要選擇純理論研究的題目，選題的難易程度要適中，選題宜小不宜大、宜具體不宜抽象、宜限制不宜寬泛、等等。其次，學(xué)院要加大畢業(yè)論文選題的審核力度。學(xué)生選定題目后，提交給學(xué)院，學(xué)院要組織專家對畢業(yè)論文選題的新穎性、實(shí)用性、可行性、深度等方面進(jìn)行評審，要求選題不當(dāng)?shù)膶W(xué)生重新選題。
5.優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文實(shí)行首位參選制。每位教師指導(dǎo)的成績最高的論文，應(yīng)該是該教師指導(dǎo)的質(zhì)量最優(yōu)的論文。因此，各位教師指導(dǎo)的成績最高的畢業(yè)論文拿出來參選優(yōu)秀碩士畢業(yè)論文，學(xué)?；?qū)W院組織教師進(jìn)行盲審，這樣可以確保每位教師指導(dǎo)的論文都有機(jī)會評優(yōu)，盲審可以杜絕評優(yōu)中的教師面子問題，使碩士畢業(yè)論文的評優(yōu)工作做到公開公正，使評選出來的優(yōu)秀畢業(yè)論文真正優(yōu)秀。
1、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量
由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實(shí)踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機(jī)會在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認(rèn)識和解決實(shí)際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。
2、尋找利用計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計的技術(shù)解決方案
3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計理論
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，是對教學(xué)設(shè)計理論的完善和發(fā)展。
（二）國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性
通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物（如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等）、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會議（gccce、icce、cbe等）的論文集進(jìn)行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計以及教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價研究才剛剛起步
隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個重要課題。時至*年，教育部批準(zhǔn)全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所（theinstituteforhighereducationpolicy）于*年4月也發(fā)表了一份名為在線教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)的報告，然而，這些文章（報告）也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價指標(biāo)，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習(xí)評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。
二、課題研究內(nèi)容
（一）研究的主要內(nèi)容
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計理論體系的研究
包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計、學(xué)習(xí)評價工具的設(shè)計等。
2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究
（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)策略的研究，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)內(nèi)容組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)情景營造策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)對話組織策略、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的課堂管理策略等
（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用
根據(jù)上述研究內(nèi)容，總課題下設(shè)如下子課題：
1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價的理論研究（*、*）
2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開發(fā)（鄧文新）
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價系統(tǒng)的開發(fā)（柯清超）
4、web課程的教學(xué)過程設(shè)計及支持系統(tǒng)的研究（陳品德）
5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與教學(xué)評價理論的應(yīng)用研究（余紅）
（二）課題的研究目標(biāo)
本項目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實(shí)驗，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。
（三）預(yù)期成果形式
1、論文與專著
發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價》。
2、電腦軟件
開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計》專題教學(xué)（學(xué)習(xí)）網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計》多媒體資源庫。
三、研究方法與技術(shù)路線
（一）研究方法與步驟
本項目的研究主要采用行動研究、實(shí)驗研究、評價研究等方法。
對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式的試驗研究，將采用行動研究方法。
對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實(shí)驗研究的方法。
關(guān)于教學(xué)模式的評價和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價研究方法。
研究步驟如下：
20*年5月-20*年8月，收集資料，建立模型
20*年9月-20*年1月，開發(fā)軟件
20*年2月-20*年8月，教學(xué)試驗，評價修改
20*年9月-20*年12月，擴(kuò)大試驗，歸納總結(jié)
（二）關(guān)鍵技術(shù)
1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建；
2、教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中師生教學(xué)活動的可視化表示與分析；
3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價模型的構(gòu)建；
4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動采集與處理。
四、課題研究價值
（一）創(chuàng)新點(diǎn)
1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評價指標(biāo)體系。
3、開發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實(shí)際應(yīng)用價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
（二）理論意義
傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對教學(xué)活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實(shí)時性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計理論與方法。
（三）應(yīng)用價值
1、通過課題的研究與實(shí)踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2、通過課題的研究與實(shí)踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。
3、通過課題的研究與實(shí)踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。
4、通過課題的研究與實(shí)踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
五、研究基礎(chǔ)
（一）已有相關(guān)成果
1、曾于*年、*年兩度獲得國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計的理論與實(shí)踐》項目的成果在全國的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計》（*、*編著，科學(xué)出版社）多次再版發(fā)行。
2、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計》（含教材與光碟）（*等編著，電子工業(yè)出版社，*年）、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計與制作》（含教材與光碟）（*、*、柯清超編著，中央廣播電視大學(xué)出版社，*年）和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》（*、*、柯清超等，萬方數(shù)據(jù)電子出版社，20*年）在全國廣泛應(yīng)用。
3、*年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實(shí)驗研究》和《小學(xué)語文四結(jié)合教學(xué)改革試驗研究》獲國家教委全國師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。
4、承擔(dān)國家九五重點(diǎn)科技攻關(guān)項目《計算機(jī)輔助教學(xué)軟件研制開發(fā)與應(yīng)用》（簡稱96-750）《小學(xué)語文科學(xué)小品文》、《小學(xué)語文古詩欣賞》、《小學(xué)語文擴(kuò)展閱讀》、《初中語文新詩賞析》四個子課題的研制與開發(fā)，4個項目6張光盤全部通過教育部組織的專家組鑒定，被評為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版，在國內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行。
一、首先明確碩士論文開題報告的主要內(nèi)容
碩士論文開題報告怎么寫，要對答這個問題，首先要明確開題報告的主要內(nèi)容，如“選題意義；研究主要內(nèi)容；擬解決主要問題；研究(工作)步驟、方法及措施；畢業(yè)論文（設(shè)計）提綱；主要參考文獻(xiàn)。”其中，文獻(xiàn)綜述闡述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及動態(tài)，同時介紹文獻(xiàn)查閱方式和手段。研究內(nèi)容包括技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析、研究難點(diǎn)、解決方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。擬采用的實(shí)驗手段，所需科研和實(shí)驗條件，研究工作進(jìn)度計劃。參考文獻(xiàn)一般列出至少30篇。
二、抓好論文文獻(xiàn)綜述這個重中之重
一般來說，“文獻(xiàn)綜述”是導(dǎo)師關(guān)注點(diǎn)，同時也是你需要下大功夫的地方，做好文獻(xiàn)綜述，才能為論文寫作打下堅實(shí)基礎(chǔ)。文獻(xiàn)綜述主要由“國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀、課題研究方向、研究成果與不足”等方面內(nèi)容構(gòu)成，全面整理與所寫論文相關(guān)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方法。在撰寫文獻(xiàn)綜述內(nèi)容時，必須認(rèn)真研讀文獻(xiàn)，不能用簡單的相關(guān)研究成果簡單堆砌的方式進(jìn)行，因為綜述主要是在搜集和整體文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，從中找到以往研究的大體思路，要分點(diǎn)呈現(xiàn)，將文獻(xiàn)歸類分析，初步了解與自己論文研究相關(guān)的前人成果，掌握學(xué)者做了哪些研究工作，哪些可作為自己論文研究借鑒，哪些是自己論文創(chuàng)新點(diǎn)與主攻方向。要避免簡單堆砌，一定要注意文獻(xiàn)綜述應(yīng)帶有“評論性質(zhì)”，帶著你的眼光來評判，歸納和評論研究成果與不足，這樣才掌握了碩士論文開題報告怎么寫。
三、掌握論文開題報告的撰寫技巧
研究生生活轉(zhuǎn)眼就要接近尾聲了，回首這三年的時光，我不僅學(xué)會了很多知識，還成熟了許多。我感謝這三年來老師們對我知識的傳授、同學(xué)們對我友愛的表達(dá)，我感謝這段時間所有的經(jīng)歷對我的磨練，使我能自信而堅強(qiáng)地面對以后的工作和生活。
首先，在這里，我必須要感謝我的導(dǎo)師楊俊峰教授，感謝她在學(xué)習(xí)及生活中給與我的指引與幫助。楊老師學(xué)識淵博，在學(xué)術(shù)上有很大成就，對我的論文要求也很嚴(yán)格，從開題、初稿形成到一遍一遍的修改與完善，楊老師都給與了非常認(rèn)真與細(xì)心的指導(dǎo)，我非常敬佩楊老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究精神與誨人不倦的優(yōu)良美德；在生活學(xué)習(xí)中難免有困惑的時候，聽楊老師講話真的會有茅塞頓開，聽君一席話，勝讀十年書的感慨，這就是智者向我傳授的人生哲學(xué)，值得我細(xì)細(xì)體會。
其次，我要感謝會計學(xué)院的其他導(dǎo)師以及同學(xué)們。謝謝老師們不遺余力地給與我知識，以身作則地告誡我人生要奮斗、要努力，我永遠(yuǎn)都不會忘記各位老師的良苦用心，不會辜負(fù)老師們的諄諄教誨。感謝同學(xué)們的真誠付出，使我在學(xué)業(yè)上更加順利，生活中總能感受到溫暖。特別要謝謝我的室友們，感謝你們的包容和關(guān)愛，你們是我一生的財富。
最后，我還要向在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、教授致以真誠的謝意!
碩士論文致謝二：
碩士研究生階段的學(xué)習(xí)生活就要告一段落，而我的校園生活也即將結(jié)束?；仡欉@三年的時光，會發(fā)現(xiàn)很多讓我感動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。對我影響最大的就是我敬愛的導(dǎo)師——李桂榮教授。
在生活中，導(dǎo)師是位和藹可親的長輩，關(guān)心我的生活，教給我做人的道理；在我的學(xué)習(xí)上，導(dǎo)師從來都是嚴(yán)格要求，讓我在學(xué)術(shù)上不得有半點(diǎn)馬虎。從日常的學(xué)習(xí)到論文撰寫，我看到了導(dǎo)師淵博的學(xué)識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。在論文寫作的每一個環(huán)節(jié)，導(dǎo)師都嚴(yán)格把關(guān)，傾注了導(dǎo)師大量心血，這篇論文的順利完成都是導(dǎo)師悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求的結(jié)果。
感謝河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)會計學(xué)院的各位導(dǎo)師，對我的論文給予了悉心指導(dǎo)并提出了許多寶貴意見，感謝我的兩位班主任宋老師和蔡老師在生活和人生道路上對我的幫助。
感謝我的家人，是他們一直鼓勵我、支持我，使我有了不斷克服困難，奮勇前進(jìn)的動力。
碩士論文致謝三：
細(xì)雨綿綿的午后，我坐在安靜的圖書館中，伴隨著鍵盤一聲聲的敲打，兩年的碩士研究生生活也即將畫上圓滿的句號?；厥淄魵q月，感慨萬千。此時，我首先想感謝的是我的導(dǎo)師和麗芬老師，可以說，我的論文處處都凝結(jié)著和老師的心血和汗水。
從我的論文選題、開題、撰寫、到論文的定稿，這一路走來，每一步都離不開和老師的諄諄教誨和悉心關(guān)懷。和老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識淵博、謙虛平和，與她的每一次談話都讓我受益匪淺，在撰寫論文的日子里，每每遇到難題，經(jīng)過我冥思苦想還是無法解決的，與和老師進(jìn)行探討，她的幾句話卻能讓我茅塞頓開!在這兩年的時間里，和老師教會我的不僅是做學(xué)問的態(tài)度，更重要的是為人處事的方式，我將帶著這些在接下來的工作和生活中，繼續(xù)努力，不斷錘煉自己、超越自己，讓自己變得更加優(yōu)秀。同樣地，我也十分感謝會計學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
從論文開題到最終定稿，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及碩士研究生導(dǎo)師組都給予了我莫大的支持和幫助，在開題答辯和預(yù)答辯過程中，楊國莉教授、畢艷杰教授、孫克新教授、劉敬芝教授和郭穎教授，他們對我的論文撰寫框架和寫作思路都給出了十分具有建設(shè)性的意見和關(guān)鍵性的啟發(fā)，還有我的輔導(dǎo)員宋茹老師和蔡楊老師，他們在我日常學(xué)習(xí)和生活中同樣給了我很大的支持和鼓勵。
另外，感謝我的同窗好友，兩年的時間里，無論是有關(guān)學(xué)術(shù)的正式交流還是生活中的非正式交流，從他們身上我學(xué)習(xí)到了之前自己所欠缺的東西。此刻，我腦海中浮現(xiàn)的是我們一起上課、一起打球、一起組織比賽的身影。感謝他們的陪伴使我這兩年的生活變得豐富多彩。
最后，我想感謝我的家人，他們不僅為我提供了溫暖的港灣，還為我準(zhǔn)備了隨時遠(yuǎn)航的帆船。在校兩年里，我倍加珍惜能夠再次重返的機(jī)會，勤奮刻苦、努力鉆研，無論是分析問題能力還是解決問題能力都有了很大程度的提高，但同時我的心內(nèi)又承受著巨大的壓力。因為，同齡人大多已經(jīng)成家立業(yè)，在校園的讀書的甚少，而我的家人卻始終支持著我念完碩士的夢想?？梢哉f，沒有他們就沒有今天的我。在以后的人生歲月里，我將用自己所學(xué)，努力工作，為他們提供更加美好的生活，絕不辜負(fù)家人對我的殷切期望!
碩士論文致謝四：
時光荏苒，三年的研究生生活很快就要結(jié)束了，還記得匆匆那年初到河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)時候的欣喜和激動。在這里的三年，充滿了很多美好的回憶，當(dāng)然也經(jīng)歷了很多困難和挫折，現(xiàn)在想想都是必然的過程。三年的時間，聽起來感覺很長，但真正融入這里的學(xué)習(xí)和生活，又感覺很短暫。在我的畢業(yè)論文即將完成之際，我要衷心地感謝很多人。
首先，我要感謝我最敬愛的導(dǎo)師——郭立田老師。在我讀研的三年中，郭老師無論在學(xué)習(xí)上還是平時的生活中都特別照顧我，他學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘并且很慈愛，給予我很多關(guān)懷。我從老師身上學(xué)到的不僅僅是知識，還有很多都是做人的道理，是令我受用終身的。在我寫作論文的過程中，老師給了我很多悉心的指導(dǎo)，從一開始老師就叫我多關(guān)注中國會計學(xué)會評選出的優(yōu)秀論文，這樣我才受到了啟發(fā)，確定了論文題目。在之后的論文修改過程中，老師傾注了大量心血，并且每次修改我都會大受裨益，從而擴(kuò)展思路。老師的諄諄教誨，我都會銘記在心，作為信條來指引我前進(jìn)的道路。在此向郭老師表達(dá)我最真摯的感謝。同時，我還要感謝河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)會計學(xué)院的各位老師，感謝各位老師在我論文撰寫過程中提出的寶貴的意見，感謝楊淑君老師教導(dǎo)我只有努力，才能活得更從容；感謝李桂榮老師在我最需要工作經(jīng)驗的時候幫我找到了實(shí)習(xí)機(jī)會；感謝王硯書老師使我懂得了原來學(xué)習(xí)也是一件很快樂的事情。各位老師都給了我很多幫助，啟發(fā)了我對人生的思考，真的萬分感謝。
