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時(shí)間：2023-03-20 16:24:07
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2信息技術(shù)應(yīng)用與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械存在的問題
2.1農(nóng)業(yè)機(jī)械使用、維護(hù)不當(dāng)
傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式下，農(nóng)業(yè)機(jī)械在使用過程中存在使用不當(dāng)、維護(hù)不到位的問題。如機(jī)械設(shè)備的過度使用，缺乏必要的保養(yǎng)，或者機(jī)械設(shè)備等待時(shí)間及恢復(fù)時(shí)間較長等問題。實(shí)踐中，很多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者不注重農(nóng)機(jī)的日常維護(hù)保養(yǎng)工作，只有在農(nóng)業(yè)機(jī)械設(shè)備出現(xiàn)故障不能正常作業(yè)時(shí)方進(jìn)行事后維修，甚至有的維修人員并非專業(yè)人士，在維修過程中給機(jī)械造成二次傷害。
2.2農(nóng)業(yè)機(jī)械管理缺乏信息技術(shù)的應(yīng)用
農(nóng)業(yè)機(jī)械管理過程中往往直接運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)及習(xí)慣沿襲而來的傳統(tǒng)方法對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行管理，管理過程缺乏科學(xué)先進(jìn)的信息技術(shù)手段的應(yīng)用。這種過時(shí)傳統(tǒng)的管理方式應(yīng)用于早期小規(guī)?；蛘咿r(nóng)業(yè)機(jī)械化早期單一機(jī)種的機(jī)械設(shè)備管理或許具有一定的指導(dǎo)作用，但隨著農(nóng)業(yè)機(jī)械品種的增加、數(shù)量的增多，這種落后的管理方式很難指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，相反會增加管理成本，造成資源浪費(fèi)。
2.3農(nóng)業(yè)機(jī)械組織難以做到最優(yōu)配置
農(nóng)業(yè)機(jī)械型號、品種、機(jī)型等眾多，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，多機(jī)種聯(lián)合作業(yè)非常普遍，這種農(nóng)業(yè)機(jī)群式生產(chǎn)方式會占用較多的資金，且生產(chǎn)過程中協(xié)調(diào)調(diào)度很難一步到位。農(nóng)業(yè)機(jī)械組織不能做到最優(yōu)配置，這直接影響農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)效率及生產(chǎn)質(zhì)量。因此做好農(nóng)業(yè)機(jī)械資源的最優(yōu)配置，也是農(nóng)業(yè)機(jī)械信息化生產(chǎn)的重要組成部分。
3信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械中的具體應(yīng)用
3.1管理信息系統(tǒng)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)機(jī)械管理
將與農(nóng)業(yè)機(jī)械相匹配的管理信息系統(tǒng)應(yīng)用于農(nóng)機(jī)管理中，可以實(shí)現(xiàn)對農(nóng)業(yè)機(jī)械操作者進(jìn)行生產(chǎn)活動的整體覆蓋，同時(shí)可以促進(jìn)完善的、靈活的管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，這對農(nóng)業(yè)機(jī)械化綜合集成管理非常重要，在技術(shù)上便于農(nóng)業(yè)機(jī)械向模塊化、功能化發(fā)展與對接。在當(dāng)前的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，管理信息系統(tǒng)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)機(jī)械管理中，使得管理者很容易了解機(jī)械使用過程中的各種信息與實(shí)時(shí)狀況，提高了農(nóng)機(jī)使用的安全程度，也大大提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的品質(zhì)，有利推動了農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)程。
3.2掌上電腦運(yùn)用到移動農(nóng)業(yè)機(jī)械管理
掌上電腦是一種手持移動信息管理設(shè)備，這種設(shè)備可以靈活、及時(shí)、方便、持續(xù)地為農(nóng)業(yè)機(jī)械使用者提供信息查詢及處理等各種信息服務(wù)。其特點(diǎn)是價(jià)格低廉、便于攜帶、體型輕便且穩(wěn)定性強(qiáng)，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)機(jī)械管理中運(yùn)用掌上電腦，可提高農(nóng)機(jī)管理的便捷性，具有非常廣闊的應(yīng)用前景。
3.3在農(nóng)業(yè)機(jī)群控制上運(yùn)用先進(jìn)的管理系統(tǒng)
伴隨著地理信息系統(tǒng)及全球定位系統(tǒng)的日益發(fā)展，農(nóng)業(yè)機(jī)械的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及地理位置技術(shù)逐步發(fā)展起來。若將上述兩種技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)機(jī)群控制中，可實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)群的資源優(yōu)化配置，對農(nóng)機(jī)群的作業(yè)進(jìn)行科學(xué)管控。同時(shí)可以控制機(jī)械作業(yè)時(shí)的實(shí)時(shí)方位，隨時(shí)向中央控制器地理信息、位置信息等，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)智能化管理。
3.4農(nóng)業(yè)機(jī)械間的總線通信技術(shù)
隨著智能化信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)機(jī)械管理上的應(yīng)用日益廣泛，電子控制單元的通用化及標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施可大大加速電子機(jī)械的發(fā)展。例如，控制機(jī)械整體需要在駕駛室完成，如果能實(shí)現(xiàn)駕駛室的標(biāo)準(zhǔn)化電子控制，將具有非常重要的作用，可實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械間的總線通信。在控制室安裝智能顯示終端設(shè)備，可實(shí)現(xiàn)多種機(jī)械間密切通信聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)機(jī)械間信息交換與共享，同時(shí)可以接受系統(tǒng)發(fā)出的操作指示，完成精密作業(yè)。
二、推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)
1.完善現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)經(jīng)營結(jié)構(gòu)
現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐方式，是農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的重要方向之一，因此在發(fā)展和經(jīng)營過程中要建立健全經(jīng)營結(jié)構(gòu)，對農(nóng)業(yè)的經(jīng)營體系做出更好的改革，建立相關(guān)的制度措施對合作體系做出更好的規(guī)定，規(guī)范農(nóng)業(yè)的經(jīng)營體系，聘請專業(yè)的經(jīng)營管理人才對現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的經(jīng)營方式做調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)內(nèi)的人才培養(yǎng)，培養(yǎng)更多的農(nóng)業(yè)專業(yè)性人才，定期舉辦培訓(xùn)會，使農(nóng)業(yè)內(nèi)的成員的素質(zhì)和知識水平得以提升。
2.發(fā)展農(nóng)業(yè)的特色農(nóng)業(yè)
現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)是土地經(jīng)營者的經(jīng)營集合，是未來農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要生產(chǎn)方式，農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)出也要有自己的特色生產(chǎn)方式。利用現(xiàn)代技術(shù)手段，發(fā)展經(jīng)濟(jì)效益高，更加優(yōu)質(zhì)額作物。提高生產(chǎn)模式和農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)水平，打造產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)品牌，將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的農(nóng)作物進(jìn)行深加工處理，通過自身的加工和包裝轉(zhuǎn)換成具有產(chǎn)品優(yōu)勢的產(chǎn)業(yè)，成為特色的農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加農(nóng)民的收入。
3.建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)
現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)所帶來的是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息的快速流動、共享,從而加速了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)內(nèi)部和外部的競爭,建立良好的競爭體系，樹立競爭意識,加快現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)體系的建設(shè)步伐，,積極培育和發(fā)展農(nóng)業(yè)信息市場,逐步形成農(nóng)業(yè)的規(guī)?；彤a(chǎn)業(yè)經(jīng)營。同時(shí)可以通過有線電視播放、村內(nèi)電話、調(diào)頻廣播等方式傳播農(nóng)業(yè)信息。全面提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)區(qū)域布局，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源高效配置?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展著力點(diǎn)就在于提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局，創(chuàng)新組織經(jīng)營形式，強(qiáng)化科技支撐，提高農(nóng)業(yè)人員科學(xué)素質(zhì)，加快現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)體系建設(shè)。
加強(qiáng)農(nóng)技推廣服務(wù)體系建設(shè)是滿足農(nóng)民需要、維護(hù)農(nóng)民利益的重要工作，是實(shí)現(xiàn)為農(nóng)民群眾服務(wù)的重要手段，是加快當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程的重要保障，是農(nóng)業(yè)工作的重中之重。2010年初,澧縣農(nóng)業(yè)局建立起了“以錢養(yǎng)事”的農(nóng)技推廣新機(jī)制，在全縣32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中建立了農(nóng)技服務(wù)推廣中心站,將公益性事業(yè)與經(jīng)營性業(yè)務(wù)分離，有效地化解了“重經(jīng)營輕推廣”的現(xiàn)實(shí)矛盾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務(wù)推廣體系作為縣農(nóng)業(yè)局派駐基層的一級服務(wù)機(jī)構(gòu)，開始深入到農(nóng)村基層和農(nóng)業(yè)第一線，將農(nóng)業(yè)科技、市場信息和各項(xiàng)惠農(nóng)政策傳播到田間地頭和千家萬戶，成為新農(nóng)村建設(shè)的一支主力軍。
但就當(dāng)前農(nóng)技推廣工作與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、廣大農(nóng)民的需求相比，存在著一定的差距：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員自身學(xué)習(xí)不夠，知識更新慢，參與專業(yè)培訓(xùn)少，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)的熟悉程度和操作能力不夠，對新技術(shù)、新品種的接受和推廣力不從心；二是在推廣中對農(nóng)民引導(dǎo)不夠，表現(xiàn)在布置任務(wù)多，檢查督辦少，找村組干部多，深入到千家萬戶少，使群眾對我們的示范推廣工作認(rèn)識上不來，對技術(shù)推廣缺乏信心；三是農(nóng)技推廣環(huán)境有待改善，都說政策越來越好，農(nóng)民素質(zhì)卻無明顯提高，許多農(nóng)戶“等、靠，要”思想嚴(yán)重，他們等技術(shù)上門、靠技術(shù)員幫著做、甚至向上要生產(chǎn)物資，給新技術(shù)推廣，帶來難度。故新形勢下我們的農(nóng)技推廣工作既迎來了新的機(jī)遇，同時(shí)卻面臨著新的挑戰(zhàn)。論文參考網(wǎng)。如何做好當(dāng)前的農(nóng)技推廣工作？筆者談五點(diǎn)粗淺的見解:
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的根本保證，是提高工作能力和保障工作效率的前提，也是農(nóng)技人員提高自身素質(zhì)的主要途徑。首先是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提升政治素養(yǎng)，增強(qiáng)全體農(nóng)技推廣服務(wù)人員的大局觀念和全心全意為“三農(nóng)”服務(wù)的意識，愛崗敬業(yè)、聽從指揮、盡職盡責(zé)、樂于奉獻(xiàn)。再是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高推廣技能，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作要適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)，農(nóng)技人員必須通過自學(xué)或培訓(xùn)掌握多項(xiàng)專業(yè)知識，不但要學(xué)好農(nóng)技知識，學(xué)習(xí)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)需要的科學(xué)、技術(shù)與信息，還要學(xué)習(xí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策，只有提高為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的水平，才能增強(qiáng)自身在市場競爭中的活力。論文參考網(wǎng)。我們技術(shù)人員推廣任何一項(xiàng)新技術(shù)，自己都要通過自學(xué)或參訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解該項(xiàng)新技術(shù)的增產(chǎn)原理、詳細(xì)的操作程序等，在實(shí)際推廣時(shí)才能夠做到會講解、會指導(dǎo)、會排難、會現(xiàn)場示范，這樣才能贏得群眾的信任和支持，我們的新技術(shù)才能得以順利普及和推廣。論文參考網(wǎng)。
2.端正態(tài)度，提高服務(wù)水平和服務(wù)效能
農(nóng)技推廣是將新知識、新技術(shù)、新技能用適當(dāng)?shù)姆绞絺鬏斀o農(nóng)民，并在生產(chǎn)中得到應(yīng)用，從而提高產(chǎn)量、增加收入。農(nóng)技推廣把農(nóng)民的需求與科學(xué)技術(shù)緊密接結(jié)合起來。農(nóng)民對于高深的道理不懂，只需要實(shí)實(shí)在在的東西，傳授的技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)見到效益，才能讓他們對推廣的技術(shù)感興趣、有信心，才能讓他們認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和地位。這就說明我們在實(shí)際推廣工作中，不能局限于只在村辦技術(shù)講座、下發(fā)技術(shù)資料的傳統(tǒng)做法，要以示范為點(diǎn)，在田間現(xiàn)場面對面的向廣大農(nóng)戶講授先進(jìn)技術(shù)要領(lǐng)，采取邊操作邊指導(dǎo)的方式，解答農(nóng)戶在生產(chǎn)過程中遇到的疑難問題，這樣傳授技術(shù)更貼近農(nóng)民的實(shí)際需求，具體實(shí)用，針對性更強(qiáng)。每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)和具體過程都向農(nóng)戶進(jìn)行詳細(xì)講解，具體回答農(nóng)戶所提的問題，使農(nóng)戶懂得種地關(guān)鍵在細(xì)節(jié)，每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都須用心管理，才能獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。這樣具體的現(xiàn)場講解，使農(nóng)戶對配套技術(shù)理解的更深更透，百姓能一看就懂一用就靈，讓農(nóng)民在看得見摸得著中學(xué)到農(nóng)業(yè)實(shí)用新技。
3.強(qiáng)化培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式和培訓(xùn)技能
農(nóng)民教育培訓(xùn)是提高當(dāng)前農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)和科技實(shí)際應(yīng)用水平的主要途徑，也只有提高了農(nóng)民素質(zhì)，我們的新技術(shù)、新方法才會有較好的推廣運(yùn)用。要做好新階段的農(nóng)民培訓(xùn)工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：一是培訓(xùn)要適時(shí)。為將培訓(xùn)工作貫穿到各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，針對每個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵技術(shù)實(shí)時(shí)培訓(xùn)，同時(shí)培訓(xùn)與指導(dǎo)相結(jié)合，有針對性地為農(nóng)民解答生產(chǎn)中存在的問題，從而提高了培訓(xùn)實(shí)效。二是內(nèi)容要豐富。既要有農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整急需的新技術(shù)，也要有市場信息和政策法規(guī)方面的知識，達(dá)到提高農(nóng)民的技術(shù)水平和經(jīng)營能力的目的。三是要因人施教。提高培訓(xùn)效果，受打工經(jīng)濟(jì)的影響，留守農(nóng)村的勞動力大多是婦女和50歲以上的男性，他們的聽力、記憶力都較差，文化水平低，對新技術(shù)的接受和理解能力較差，所以在組織農(nóng)民培訓(xùn)時(shí)，要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，盡可能做到理論聯(lián)系實(shí)際，鼓勵(lì)他們從動手中學(xué)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)，農(nóng)民之間互相學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高認(rèn)識、種植技能的目的，我們可以請當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)示范戶“現(xiàn)身說法”講經(jīng)驗(yàn)，如在介紹旱育拋秧技術(shù)時(shí)，重要環(huán)節(jié)可以組織有關(guān)農(nóng)民一起邊操作邊介紹此項(xiàng)技術(shù)帶給自己的實(shí)惠，讓農(nóng)民親自看到技術(shù)運(yùn)用的方法和效果，用活生生的事實(shí)引導(dǎo)農(nóng)民提高認(rèn)識，更新觀念，改變傳統(tǒng)的種植方法。四是要?jiǎng)?chuàng)新。和農(nóng)民交知心朋友，讓廣大農(nóng)民從“等服務(wù)”向“要服務(wù)”轉(zhuǎn)變，我們不但要借助會議、媒體推介我們的工作，我們還可以通過編順口溜、張貼標(biāo)語橫幅宣傳我們的工作，使群眾不斷增強(qiáng)接受新技術(shù)、應(yīng)用新技術(shù)的自覺性，從而克服“等、靠、要”的不良傾向。
4.加大示范，積極推進(jìn)農(nóng)村新技術(shù)的應(yīng)用
農(nóng)民的價(jià)值觀較為現(xiàn)實(shí)，對新技術(shù)多持觀望態(tài)度，一般都是等別人成功了自己再跟著用。即便是敢于作第一的人，也存在極大的顧慮，在新技術(shù)的采用上始終有所保留。我們只有通過培植文化水平較高，善于應(yīng)用技術(shù)，對周邊的農(nóng)民有很強(qiáng)的示范、輻射作用的先進(jìn)科技示范戶，并幫助他們辦高產(chǎn)高效示范園，讓農(nóng)民親眼目睹了科技帶來的實(shí)惠和依靠科技可以致富的事實(shí)，從而培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的自覺性和主動性。澧縣金羅鎮(zhèn)聯(lián)盟村就是很好的例子，07年秋播施業(yè)海等幾戶示范戶帶頭應(yīng)用大棚蔬菜“一菜兩用”新技術(shù)獲得豐收，08年秋播該村3個(gè)小組主動找我們要求應(yīng)用此項(xiàng)技術(shù)，09年又和我們共同建設(shè)500畝高產(chǎn)脫毒馬鈴薯示范園。
5.健全網(wǎng)絡(luò)，建立農(nóng)業(yè)咨詢和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系
建立農(nóng)業(yè)咨詢服務(wù)系統(tǒng)是新形式下進(jìn)行農(nóng)技推廣服務(wù)工作最直接、最快捷、最有效的溝通方式。如果建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn) “農(nóng)技110”咨詢電話，農(nóng)戶只要一個(gè)電話，我們就能以最短的時(shí)間最快的速度幫助農(nóng)民解答生產(chǎn)中遇到的困難，降低損失，同時(shí)還可以把相關(guān)農(nóng)業(yè)知識、技術(shù)及信息通過信息平臺傳授給農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收提供技術(shù)服務(wù)。如去年澧縣金羅鎮(zhèn)金圓村一農(nóng)戶在水稻得了稻曲病，卻以為是種子帶的病毒，沒有用藥防治，到最后顆粒無收，當(dāng)我們介紹稻曲病不但可以預(yù)防，發(fā)病初期用粉銹寧等藥物噴霧還可以控制后，她感嘆的說:“如果我知道你們的電話，這一畝多田就不會白忙活了。”我們可以通過網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，把大量有用的農(nóng)業(yè)知識、信息、技術(shù)、材料、新品種等通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞給廣大農(nóng)民，讓他們了解市場動態(tài)、農(nóng)業(yè)動態(tài)及病蟲害發(fā)生動態(tài)，有目的地進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不斷提高自身抵抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，不斷增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)收入。
1創(chuàng)新思路，明確工作定位
市級農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)在農(nóng)業(yè)科技鏈、信息傳遞鏈、成果轉(zhuǎn)化鏈、人才培養(yǎng)鏈中起著承上啟下的作用，是區(qū)域農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系的核心和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地，是引領(lǐng)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的主要力量。安康市農(nóng)科所地處安康恒口鎮(zhèn)，距安康城區(qū)25km。20世紀(jì)80年代后，我所在發(fā)展基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)方面做出了突出貢獻(xiàn)，但隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，因科研方向調(diào)整不及時(shí)，一直偏重于傳統(tǒng)的糧油生產(chǎn)，對全市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的支撐作用弱化，加上國家人事政策、科技政策、財(cái)政政策的影響，人才得不到補(bǔ)充，反而快速流失;經(jīng)費(fèi)得不到保障，越來越枯竭;條件未得到改善，越來越落后。前幾年，我所忽視了構(gòu)建省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系的大好機(jī)會，沒有參與到產(chǎn)業(yè)體系之中，導(dǎo)致科技創(chuàng)新能力持續(xù)下降，全所發(fā)展陷入低谷，與兄弟所的差距越來越大。
近年來，面對工作發(fā)展的現(xiàn)狀，所黨委一班人首先從思想上尋找癥結(jié)，提出了解放思想、打造農(nóng)科強(qiáng)所的發(fā)展思路，并明確提出將以品種選育、新技術(shù)研究、關(guān)鍵技術(shù)集成為主的應(yīng)用研究和以農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品、新工藝、新裝置、新服務(wù)為主的開發(fā)研究作為主攻方向，狠抓科研方向的調(diào)整，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，全方位投入，牢牢掌握產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)主導(dǎo)權(quán)。在加強(qiáng)馬鈴薯、玉米、水稻育種的基礎(chǔ)上，從安康農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實(shí)際出發(fā)，啟動了富硒農(nóng)產(chǎn)品、食用菌、特色果蔬和設(shè)施農(nóng)業(yè)等新型產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，設(shè)立科研課題20余個(gè)，基本涵蓋了安康農(nóng)業(yè)的主要方面。所領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，組建研發(fā)團(tuán)隊(duì)，順利實(shí)現(xiàn)了在安康農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的角色轉(zhuǎn)變，現(xiàn)已在馬鈴薯產(chǎn)業(yè)、食用菌產(chǎn)業(yè)、富硒產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)方面起到了引領(lǐng)和主導(dǎo)作用。與此同時(shí)，還依托地方資源，積極開發(fā)利用特色資源和野生經(jīng)濟(jì)植物資源，在魔芋快繁、果膠開發(fā)、野生果蔬馴化、高鈣高硒功能食品開發(fā)方面取得了重要進(jìn)步，為構(gòu)建我所特色研究奠定了基礎(chǔ)，為發(fā)展安康特色高效農(nóng)業(yè)開辟了新途徑?，F(xiàn)在，我所已不再是安康農(nóng)業(yè)發(fā)展的“邊防部隊(duì)”，而真正成了主力軍，全所上下形成了人人謀發(fā)展、個(gè)個(gè)思進(jìn)步的良好氛圍。
2多措并舉，全面提升科技創(chuàng)新能力
在具體工作實(shí)踐中，堅(jiān)持多措并舉，綜合施策，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力全面提升。一是狠抓基礎(chǔ)建設(shè)。安康屬貧困地區(qū)，地方財(cái)政沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持科研工作，爭取項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)成為保障科研工作，改善研發(fā)條件的唯一途徑。我所將提升科技創(chuàng)新能力的重點(diǎn)放在了項(xiàng)目的爭取上。在省農(nóng)業(yè)廳、科技廳、發(fā)改委的大力支持下，共取得各類項(xiàng)目資金近千萬元，翻新了危房，建起了實(shí)驗(yàn)室，修筑了實(shí)驗(yàn)區(qū)道路，改良了試驗(yàn)地土壤，配備了電腦等辦公設(shè)備，建起了馬鈴薯脫毒基地和菌種繁育中心，改造了科技示范園的設(shè)施等等，較好地改善了科研工作條件。二是大力改善科研設(shè)施條件?？蒲性O(shè)施是提高創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)保障。2000年前，我所實(shí)驗(yàn)室是安康唯一的農(nóng)業(yè)化驗(yàn)中心，但因儀器設(shè)備得不到更新現(xiàn)已解體，研究手段停留在一桿秤、一把尺的水平上，根本無法完成重大的科研項(xiàng)目任務(wù)，不僅影響了科研工作，也制約了安康農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步。面對嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，在市政府、主管局和財(cái)政、科技、計(jì)劃等部門的大力支持下，多渠道積極爭取項(xiàng)目，利用這些項(xiàng)目資金，全力改善研究條件。先后籌資500余萬元，建起了中心實(shí)驗(yàn)室，改造了植物組培中心，新建了食用菌研發(fā)中心。
目前又籌資500萬元進(jìn)行中心實(shí)驗(yàn)室二期工程、富硒農(nóng)產(chǎn)品研發(fā)中心、科技示范園智能溫室改造等項(xiàng)目建設(shè)。我所現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園在2011年被命名為安康市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)示范園的基礎(chǔ)上，2012年正在積極申報(bào)省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)項(xiàng)目。三是建立目標(biāo)考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?？萍紕?chuàng)新的關(guān)鍵是人，動力在于政策的激勵(lì)。我所先后建立了目標(biāo)責(zé)任制考核評價(jià)體系，將科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新作為科室和課題年度考核的重要指標(biāo);建立了職稱晉升、職務(wù)晉級考核等級評定和科技成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，將成果、論文、項(xiàng)目、學(xué)歷、現(xiàn)行崗位等作為重要指標(biāo)，鼓勵(lì)多出成果，出大成果，推動創(chuàng)新型人才脫穎而出;制定了干部職工自學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)政策，對自學(xué)取得高一級學(xué)歷，資助一定的學(xué)費(fèi)，對出版的專著、發(fā)表于核心期刊的論文，全額報(bào)銷書號費(fèi)和版面費(fèi)。通過這些激勵(lì)政策，極大地調(diào)動和發(fā)揮了廣大干部職工的工作主動性和積極性。四是積極加強(qiáng)技術(shù)交流合作。近年來，我所十分重視與高校、科研單位和本地企業(yè)的合作。先后與西北農(nóng)林科技大學(xué)、陜西師大食品學(xué)院、安康學(xué)院、天津科技大學(xué)及中國水稻研究中心、南方馬鈴薯研究中心和四川等省兄弟農(nóng)科院所，在玉米、水稻、果蔬、食品加工、雜糧、食用菌、馬鈴薯、魔芋、經(jīng)濟(jì)植物等方面開展橫向合作，保持密切聯(lián)系。
并與安康元辰集團(tuán)等3家企業(yè)簽訂了長期的富硒產(chǎn)品開發(fā)合同，從而推動了我所科研與企業(yè)的合作，為研究方向的優(yōu)化調(diào)整提供了參考，也解決了科研經(jīng)費(fèi)不足的問題，對樹立我所在安康農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中的重要地位起到了積極作用。五是不斷強(qiáng)化科技示范引領(lǐng)?？萍紕?chuàng)新能力的提升與科技成果的有效轉(zhuǎn)化密不可分。我所多年來取得了許多高水平的科研成果，尤其是選育的農(nóng)作物新品種，但卻是墻內(nèi)開花墻外香。如秦芋系列馬鈴薯品種，以其高抗晚疫病和退化慢在四川、重慶大放異彩，是當(dāng)?shù)氐闹鲗?dǎo)品種，但在我省尤其安康推廣緩慢;玉米新品種安玉2166以絕對優(yōu)勢通過了四川、貴州、湖北、重慶4省審定，可我省卻推廣緩慢。這些問題的存在是我們的科技示范滯后所致，為此，我所狠抓科技示范工作，先后建立了石泉縣桑枝食用菌科技示范基地、旬陽縣脫毒馬鈴薯高產(chǎn)示范基地、安康市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)示范基地等，有效地加快了科技成果的轉(zhuǎn)化，對提升科技創(chuàng)新能力鋪平了道路。#p#分頁標(biāo)題#e#
黨的十七大報(bào)告指出，要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。與此同時(shí)，針對國家在中部崛起思路中提出的“加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特別是糧食主產(chǎn)區(qū)建設(shè)”的建議，湖南正搶抓發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的機(jī)遇。而發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)正是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的前沿點(diǎn)，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)模式。因此，通過發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，做精做大綠色品牌，才能使湖南實(shí)現(xiàn)從農(nóng)業(yè)大省向農(nóng)業(yè)強(qiáng)省、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的轉(zhuǎn)變。
1.綠色農(nóng)業(yè)的含義及特點(diǎn)
綠色農(nóng)業(yè)是指一種有利于環(huán)境保護(hù)，有利于農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量與質(zhì)量安全的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的形態(tài)與模式。具體地說綠色農(nóng)業(yè)是指以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)原則，從注重自然生態(tài)平衡、減少環(huán)境污染、保護(hù)和節(jié)約自然資源、維護(hù)人類社會長遠(yuǎn)利益及其長久發(fā)展的角度出發(fā)，在農(nóng)業(yè)從“田間到餐桌”的整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條中，以綠色科技創(chuàng)新為依托，并結(jié)合傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)精華技術(shù)，生產(chǎn)無公害、無污染有益于人類健康的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)。其基本內(nèi)容包括生物的多樣性，在農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中保持人、環(huán)境、自然與經(jīng)濟(jì)的和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)無污染、無公害的各類農(nóng)產(chǎn)品三個(gè)方面。打造綠色農(nóng)業(yè)，不僅要著眼于自身，更要將農(nóng)業(yè)融于社會的整個(gè)領(lǐng)域，貫穿于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整個(gè)過程。
綠色農(nóng)業(yè)強(qiáng)調(diào)四個(gè)良性循環(huán)：一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的良性循環(huán)。利用科學(xué)合理的生產(chǎn)方式、種養(yǎng)模式，采用先進(jìn)適用技術(shù)充分利用資源發(fā)展生產(chǎn)。二是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán)?？萍颊撐?。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)內(nèi)部協(xié)調(diào)，結(jié)構(gòu)合理，布局有序；農(nóng)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)尤其與環(huán)保產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)。三是農(nóng)業(yè)與資源、環(huán)境的良性循環(huán)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件好，基礎(chǔ)設(shè)施完備，農(nóng)田溝、路、渠、林配套，用地養(yǎng)地結(jié)合，穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田比重大，綜合生產(chǎn)能力強(qiáng)；對土地等要素占用合理；污染少，對環(huán)境損害輕或不構(gòu)成破壞,且農(nóng)村水體、大氣、土地都要符合環(huán)保要求?？萍颊撐?。四是農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的良性循環(huán)。要求農(nóng)業(yè)人口結(jié)構(gòu)趨于合理，素質(zhì)不斷提高；農(nóng)村勞動力就業(yè)充分，人力資源得到有效開發(fā)；農(nóng)業(yè)對農(nóng)民增收的貢獻(xiàn)增加；農(nóng)村貧困消除，經(jīng)濟(jì)、社會、文化全面發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)和社會化服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)；農(nóng)民居住環(huán)境改善，生活質(zhì)量提高,消費(fèi)健康。因此，綠色農(nóng)業(yè)具有4個(gè)鮮明的特征：開放性、持續(xù)性、高效性、標(biāo)準(zhǔn)化。
2.湖南推進(jìn)綠色農(nóng)業(yè)進(jìn)展情況
2.1形成了鮮明的綠色農(nóng)業(yè)區(qū)
一是以長株潭為核心的都市綠色農(nóng)業(yè)區(qū)。主要開展城郊結(jié)合的環(huán)保、觀光休閑型農(nóng)業(yè)，妥善處理城市垃圾等廢棄物，建立節(jié)能減排的高效型設(shè)施農(nóng)業(yè)。二是環(huán)洞庭湖綠色農(nóng)業(yè)區(qū)。著重開展農(nóng)業(yè)面源污染防治，合理利用湖區(qū)水資源，實(shí)現(xiàn)糧、油、麻、漁等農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、高效生產(chǎn)。三是漣邵中部丘陵盆地區(qū)。利用該區(qū)地勢平緩、排水良好、光照充足和交通、城鎮(zhèn)、勞動力之便利，大興油茶、烤煙、豬牛生態(tài)養(yǎng)殖，建立了種、養(yǎng)、運(yùn)一體化流程。四是大湘西綠色農(nóng)業(yè)區(qū)。該區(qū)自然環(huán)境相對潔凈，建立了柑橘、有機(jī)名茶、獼猴桃、百合、鮮食玉米、無公害草食畜禽產(chǎn)品等名優(yōu)特色農(nóng)產(chǎn)品帶。五是大湘南綠色農(nóng)業(yè)區(qū)。主要以提高農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營為重點(diǎn)，開展烤煙、黃花菜、臨武鴨、東江魚等品牌優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品種植（養(yǎng)殖），建立污染物無害化處理和高效利用的綠色農(nóng)業(yè)。
2.2農(nóng)業(yè)示范縣建設(shè)初見成效
全省已建成長沙、慈利、南縣、瀏陽4個(gè)國家級綠色農(nóng)業(yè)示范縣和桃源、冷水灘、沅江、衡山、邵東、新化6個(gè)省級綠色農(nóng)業(yè)示范縣，基本實(shí)現(xiàn)了管理規(guī)范化、建設(shè)工程化、工程模式化和生態(tài)效益化，產(chǎn)生了較好的示范效應(yīng)。
2.3綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)與復(fù)合模式研究得到了相應(yīng)的發(fā)展
在綠色農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)過程中，農(nóng)業(yè)專家研究并探索出了適合綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)，如丘崗資源保護(hù)性開墾利用技術(shù)、秸稈還田技術(shù)、農(nóng)業(yè)面源污染防控等一批實(shí)用技術(shù)，建立了丘陵區(qū)茶園生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)體系和生豬規(guī)模化健康養(yǎng)殖技術(shù)體系，構(gòu)建了適應(yīng)湖南綠色農(nóng)業(yè)區(qū)新的發(fā)展方向。
雖然取得的成效有目共睹，但湖南綠色農(nóng)業(yè)建設(shè)仍舊突出，表現(xiàn)為：農(nóng)業(yè)資源供給不足，農(nóng)業(yè)增長過度依賴農(nóng)用化學(xué)物品的大量投入，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，農(nóng)業(yè)生態(tài)結(jié)構(gòu)脆弱，農(nóng)業(yè)的生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理功能未能充分發(fā)揮，綠色農(nóng)業(yè)建設(shè)機(jī)制不完善、體系不健全等。
3.湖南綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展對策
湖南作為農(nóng)業(yè)大省，選擇綠色農(nóng)業(yè)模式，才能做到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有機(jī)結(jié)合，生產(chǎn)和保護(hù)相結(jié)合，合理開發(fā)和充分利用相結(jié)合。目前，對湖南而言，綠色農(nóng)業(yè)還剛剛起步。綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展，需要政府的高度重視，需要政策的扶持和引導(dǎo)，還需要社會各界的鼎力相助。
3.1要加大對綠色農(nóng)業(yè)的宣傳力度，讓綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展理念深入人心
要加大綠色農(nóng)業(yè)投資力度和示范區(qū)建設(shè)的力度，圍繞湖南的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)如水稻、柑橘、生豬、茶葉、水產(chǎn)等，確定重點(diǎn)項(xiàng)目集中攻關(guān)。要注意解決從常規(guī)農(nóng)業(yè)向綠色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)換過程中的一些瓶頸性問題，從實(shí)際需要出發(fā)，在綠色農(nóng)業(yè)立項(xiàng)、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品營銷、信貸、稅收等方面制定優(yōu)惠政策，扶持農(nóng)民和企業(yè)建設(shè)綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，開拓綠色食品市場。
3.2以實(shí)施農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn)，加大綠色農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化體系推廣
要依托各級農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門，在優(yōu)化生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大力推廣綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新品種，用綠色農(nóng)業(yè)的生態(tài)意識保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，用綠色農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)開發(fā)利用農(nóng)業(yè)資源，用綠色農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品?？萍颊撐摹＾r(nóng)業(yè)部門要充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，結(jié)合農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)技電波入戶、跨世紀(jì)青年農(nóng)民培訓(xùn)“、綠色”證書培訓(xùn)和科技下鄉(xiāng)等形式，對廣大農(nóng)民進(jìn)行綠色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的宣傳、培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)勞動者的綠色生產(chǎn)意識。同時(shí)發(fā)揮典型示范的推動作用，選擇生態(tài)環(huán)境好、無污染的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地，率先向綠色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)換。
3.3注重調(diào)研，做好區(qū)劃
“十一五”時(shí)期，是湖南綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要重點(diǎn)建設(shè)一批專業(yè)化、規(guī)?；蜆?biāo)準(zhǔn)化的種養(yǎng)業(yè)綠色食品基地。各地要在原有農(nóng)業(yè)資源調(diào)查與區(qū)劃基礎(chǔ)上，采用GIS等現(xiàn)代技術(shù)手段，與傳統(tǒng)方法相結(jié)合的方式，繼續(xù)做好綠色農(nóng)業(yè)資源調(diào)查，建立綠色農(nóng)業(yè)資源管理信息庫，對農(nóng)產(chǎn)品原產(chǎn)地自然條件（土壤、大氣、水等）進(jìn)行科學(xué)檢測，對產(chǎn)地社會經(jīng)濟(jì)條件、耕作習(xí)慣、區(qū)域優(yōu)勢進(jìn)行調(diào)查，在綜合分析、科學(xué)研究與論證的基礎(chǔ)上，確定各地綠色農(nóng)發(fā)展的對策和措施。
3.4扶持一批重點(diǎn)產(chǎn)品和龍頭企業(yè)。
要選擇一批質(zhì)量好、市場潛力大、產(chǎn)品特色突出、附加值高的重點(diǎn)產(chǎn)品和項(xiàng)目，從各方面予以扶持，使生產(chǎn)要素向重點(diǎn)產(chǎn)品、重點(diǎn)企業(yè)集中，扶持一批骨干龍頭企業(yè)。扶持龍頭企業(yè)的關(guān)鍵是要在項(xiàng)目、資金、技術(shù)、政策環(huán)境等方面給予重點(diǎn)傾斜。在加強(qiáng)示范基地建設(shè)的同時(shí)，有計(jì)劃地建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、規(guī)模大、市場競爭力強(qiáng)的綠色食品原料生產(chǎn)基地，對基礎(chǔ)好、發(fā)展?jié)摿Υ?、資源環(huán)境有優(yōu)勢的地區(qū)優(yōu)先安排。依托綠色食品原料生產(chǎn)基地，通過優(yōu)惠政策扶持，新建或改建一批大中型綠色食品加工企業(yè)，特別是吸引湖南一些名牌企業(yè)加入開發(fā)綠色農(nóng)業(yè)的行列。
3.5做精品牌，做大市場。
綠色食品是在優(yōu)良的產(chǎn)地環(huán)境，采用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)、先進(jìn)的管理方式和先進(jìn)的裝備手段生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，其品質(zhì)是一流的。因此，必須大力培育綠色優(yōu)質(zhì)品牌，靠優(yōu)質(zhì)品牌打開市場，帶動產(chǎn)業(yè)，增加企業(yè)和農(nóng)民的收入。要堅(jiān)持質(zhì)量與發(fā)展并重的原則，加強(qiáng)對“從土地到餐桌”全過程質(zhì)量控制與管理，確保綠色食品的產(chǎn)品質(zhì)量，維護(hù)綠色食品的精品形象。要充分利用綠色食品的競爭優(yōu)勢，加快綠色產(chǎn)品開發(fā)，打造一批綠色食品品牌,開拓國際市場；要采取措施，鼓勵(lì)和扶持綠色食品企業(yè)發(fā)展成為外向型企業(yè)，同時(shí)還要引進(jìn)國外大公司來湖南投資綠色農(nóng)業(yè)，建立外向型的綠色食品出口創(chuàng)匯基地；可以充分利用展示展銷、物流配送、超市服務(wù)、連鎖經(jīng)營、電子交易、網(wǎng)上銷售等現(xiàn)代營銷手段，創(chuàng)新營銷方式，拓展?fàn)I銷領(lǐng)域，開辟新的市場。
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[中圖分類號] F323.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）01-0037-01
黨的十七大報(bào)告指出當(dāng)前的首要任務(wù)就是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)。而發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)，要通過農(nóng)業(yè)推廣工作把使用技術(shù)教給農(nóng)民。新時(shí)期農(nóng)業(yè)推廣工作主要是應(yīng)該對農(nóng)業(yè)科技推廣與服務(wù)的體系進(jìn)行完善，同時(shí)對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果之間的轉(zhuǎn)化進(jìn)行加強(qiáng)，農(nóng)業(yè)推廣是指通過對農(nóng)民進(jìn)行相應(yīng)的示范與培訓(xùn)等，使之把農(nóng)業(yè)技術(shù)運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)全部過程的活動。我國現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)推廣體制的主要任務(wù)是在我國建設(shè)和發(fā)展的特定歷史時(shí)期，保證國家糧食安全，解決人民溫飽作出了巨大貢獻(xiàn)。但隨著社會的進(jìn)步，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化等的深入發(fā)展，農(nóng)村發(fā)生了巨大的變化。有的農(nóng)業(yè)推廣其思維方式、組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行方式出現(xiàn)許多不適應(yīng)的地方和新的挑戰(zhàn)，必須隨著體制轉(zhuǎn)軌而不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新。文章通過農(nóng)村的現(xiàn)狀、農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)以及農(nóng)民的需求，從農(nóng)業(yè)推廣的體制、理念、隊(duì)伍以及模式等方面，對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣體系之中存在的問題進(jìn)行探索，以使農(nóng)業(yè)推廣工作能夠適應(yīng)社會主義新農(nóng)村、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的需要。
一、完善推廣體制
我國現(xiàn)行的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體制是在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之下發(fā)展起來的，它的運(yùn)行都是按行政模式，目標(biāo)也主要是體現(xiàn)政府的行為，已無法適應(yīng)市場化發(fā)展要求。當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)推廣體制存在的主要問題有農(nóng)業(yè)推廣體制滯后、機(jī)構(gòu)分散、管理效率低、技術(shù)市場發(fā)育滯后等。為更好的推廣農(nóng)業(yè)，則應(yīng)該對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)進(jìn)行全面改造，構(gòu)建現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、知識農(nóng)業(yè)。首先，積極進(jìn)行推廣機(jī)制創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)多元化推廣體制。既要實(shí)行推廣隊(duì)伍多元化，大力發(fā)展非政府農(nóng)業(yè)推廣組織；又要實(shí)行推廣形式多樣化，開辟多種渠道。同時(shí)要構(gòu)建具有中國特色的農(nóng)業(yè)教育、科研、推廣三位一體的農(nóng)業(yè)推廣體制，使其能夠構(gòu)建以國家農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)構(gòu)為主，同時(shí)農(nóng)業(yè)科技企業(yè)、中介組織、專業(yè)技術(shù)協(xié)會以及農(nóng)村合作組織并存的多元化的推廣模式，探索并形成“政府十技術(shù)十示范”的政府組織型推廣模式，產(chǎn)品先導(dǎo)型、龍頭企業(yè)拉動型的“公司+基地十農(nóng)戶”的推廣模式；行業(yè)引導(dǎo)型的“技術(shù)+中介組織十農(nóng)戶”的推廣模式；大戶帶動、農(nóng)戶連動的“技術(shù)十大戶能人+農(nóng)戶”的能人效應(yīng)型推廣模式。
二、創(chuàng)新推廣理念
目前我國進(jìn)行農(nóng)業(yè)推廣的過程之中尚未認(rèn)清工作的中心，沒有把主要工作重心放在以人為本、以農(nóng)為主、以經(jīng)濟(jì)為重點(diǎn)和以提高農(nóng)民素質(zhì)為核心之上，仍舊只是以技術(shù)為本。在新型的推廣模式之中，應(yīng)該樹立起新的農(nóng)業(yè)推廣理念、拓展服務(wù)的領(lǐng)域，在當(dāng)前的狀況下，基層農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)應(yīng)充分考慮農(nóng)民的實(shí)際需要，開展全程式的服務(wù)，使農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)的過程之中能夠得到相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)與及時(shí)的信息服務(wù)，并給農(nóng)民的經(jīng)營管理與社會生活等帶來切實(shí)的幫助。在進(jìn)行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣之時(shí)，應(yīng)充分注重技術(shù)推廣與科技教育并重，使科技推廣不再是單純技術(shù)推廣，而是開始培養(yǎng)有技能的新型農(nóng)民。應(yīng)該加強(qiáng)對農(nóng)民的科技培訓(xùn)以及大力發(fā)展農(nóng)村教育，深入開展種活動，從而培養(yǎng)具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)意識新型農(nóng)民，并帶動其他農(nóng)民發(fā)夾致富，充分把農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與農(nóng)村人力資源開發(fā)相互結(jié)合，使農(nóng)民的科技文化素質(zhì)與生產(chǎn)管理能力均得到相應(yīng)的提高。只有不斷拓展服務(wù)范圍，基層農(nóng)技推廣體系才能適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求。
三、優(yōu)化推廣隊(duì)伍
目前許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)站專業(yè)技術(shù)人員普遍偏少，年齡普遍偏大。從事農(nóng)業(yè)推廣的人員中，掌握適應(yīng)新形勢發(fā)展要求的技術(shù)的人員太少。因此，應(yīng)該不斷調(diào)整隊(duì)伍的人才結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行推廣的人員的知識結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對現(xiàn)有的推廣人員的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，應(yīng)該注重新技術(shù)與新知識并重。農(nóng)業(yè)技術(shù)中心應(yīng)該定期舉辦農(nóng)業(yè)現(xiàn)場學(xué)習(xí)會，積極組織專門技術(shù)人員、推廣員和農(nóng)民參加。在培訓(xùn)方式上，以在崗學(xué)習(xí)為主，鼓勵(lì)在崗人員進(jìn)行在崗學(xué)習(xí)，從而提高在編人員的學(xué)歷水平。同時(shí)，對年輕的推廣人員要有計(jì)劃地選送到高等院校進(jìn)行繼續(xù)教育，特別是對具有本科學(xué)歷的優(yōu)秀推廣人員要鼓勵(lì)他們攻讀農(nóng)業(yè)推廣碩士等。在考核方式上。不僅以編寫論文的數(shù)量多少來衡量，而更重要的是根據(jù)所承擔(dān)工作的質(zhì)量和數(shù)量，對農(nóng)戶所做的貢獻(xiàn)。
四、拓展推廣模式
在推廣方法上，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，采取最為合適的推廣模式。根據(jù)各地農(nóng)業(yè)資源稟賦程度、農(nóng)民自身的特征、對技術(shù)的具體需求，逐漸建立起以農(nóng)戶為中心的推廣機(jī)制。解決當(dāng)前農(nóng)民對科技的需求與當(dāng)前的推廣機(jī)制之間的矛盾，充分按照農(nóng)民的實(shí)際需求與各地的資源狀況進(jìn)行推廣。有計(jì)劃、有組織的對較先進(jìn)、適用性強(qiáng)、成熟的農(nóng)業(yè)技術(shù)成果進(jìn)行推廣與運(yùn)用，使農(nóng)民能夠把新型的農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的成產(chǎn)力，提高農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣進(jìn)村入戶的到位率。同時(shí)還應(yīng)該選出一批文化水平相對較高、接受能力相對較強(qiáng)并且善鉆研以及樂于助人的農(nóng)戶，對其進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，使其掌握新技術(shù)、新品種，并帶動全村的其他農(nóng)戶學(xué)習(xí)新技術(shù)、新品種，真正做到新技術(shù)入村到戶。并逐步使之成為有效連接政府、專家和企業(yè)的基點(diǎn)，點(diǎn)連線，線成面，形成新型科技服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
在新時(shí)期，農(nóng)業(yè)推廣工作要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。要不斷完善推廣體制 、更新推廣理念、逐步建立一批高素質(zhì)的推廣隊(duì)伍，形成具有地方特色的推廣模式，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供保障。
參考文件
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農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求運(yùn)用具有高科技含量的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備武裝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)方面。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)作為軟支撐部分,通過收集、加工、傳遞應(yīng)用各類信息,使硬支撐部分的潛力充分發(fā)揮。農(nóng)業(yè)信息化將使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等方面的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者更快得到新的知識,加速科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用速度,促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)用科學(xué)技術(shù)的全面推廣和普及。農(nóng)業(yè)信息化通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)和教育,促進(jìn)農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識的增強(qiáng),從而加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐,促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展[1]。
一、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用
1.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)加速了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理
農(nóng)業(yè)是以土地為基本生產(chǎn)資料，中國土地遼闊，自然條件復(fù)雜，氣象和生物性災(zāi)害頻繁，農(nóng)戶規(guī)模小而且分散，再加上幾千年傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，因而呈現(xiàn)出生產(chǎn)的分散性，很低的可控性和穩(wěn)定性。而先進(jìn)的信息收集、處理和傳遞技術(shù)將有效地克服傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散化和小型化的行業(yè)弱勢。將農(nóng)業(yè)信息技術(shù)與航空航天遙感技術(shù)(rs)、農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)技術(shù) (agis)以及全球定位系統(tǒng)(gps)等相結(jié)合，大大加強(qiáng)了對影響農(nóng)業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件、氣象、生物災(zāi)變和生產(chǎn)狀況的宏觀監(jiān)測和預(yù)警預(yù)報(bào)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可控性、穩(wěn)定性和精確性，并能對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程實(shí)行科學(xué)、有效的宏觀管理。
2.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化
落后的生產(chǎn)管理水平和小農(nóng)意識經(jīng)營管理水平,是農(nóng)民增收的重要障礙。隨著農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)(gis)的建立、農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展,農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站及時(shí)準(zhǔn)確地向農(nóng)民提供政策信息、技術(shù)信息、價(jià)格信息、生產(chǎn)信息、庫存信息以及氣象信息，提供中長期的市場預(yù)測分析，指導(dǎo)幫助農(nóng)民按照市場需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營。建立農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)服務(wù)貿(mào)易的快速交易通道，農(nóng)民在網(wǎng)上洽談，交易在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)，降低了農(nóng)產(chǎn)品的銷售成本。在網(wǎng)上獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)訂單，減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可以與不同產(chǎn)業(yè)結(jié)盟，共同經(jīng)營，共同管理，共同打造品牌，穩(wěn)定市場占有量，并不斷拓展新的市場。由此可見農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了信息化,就可以大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理水平。因此，可以說農(nóng)業(yè)信息技術(shù)對整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育以及農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)村文化生活產(chǎn)生了無法估量的積極影響，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)技術(shù)之一，推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化[2]。
二、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要途徑
1.加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)的重要性
“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展方向就是建設(shè)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就寶應(yīng)縣來講，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最大的“靠山”是科技信息，但農(nóng)民科技文化素質(zhì)的低，成為制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的主要因素。要改變這一現(xiàn)狀，出路只有一條，必須加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)知識、農(nóng)業(yè)信息采集上傳技術(shù)和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等高新技術(shù)培訓(xùn)，讓更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，大幅度提高農(nóng)民接受新技術(shù)的能力。農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低，決定著對先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)及工具的采用，決定著對農(nóng)產(chǎn)品市場信息的捕捉、分析與判斷。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)的主體，更是農(nóng)民增收的主體，只有培養(yǎng)出覺悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收。
2.農(nóng)廣校是農(nóng)民信息技術(shù)培訓(xùn)的重要陣地
寶應(yīng)縣農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)發(fā)揮了十分重要的作用，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范推廣的一個(gè)重要渠道。2005年寶應(yīng)縣農(nóng)廣校實(shí)施了農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)工程項(xiàng)目。累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員3500人，培訓(xùn)對象從對農(nóng)民的培訓(xùn)向農(nóng)村干部、農(nóng)村加工、流通、生產(chǎn)經(jīng)營等龍頭企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和從業(yè)人員延伸。寶應(yīng)縣農(nóng)廣校在科技教育培訓(xùn)工作中作出了有益的嘗試，取得較好的培訓(xùn)效果。通過問卷調(diào)查300份，回收有效問卷276份，涉及14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。從調(diào)查的學(xué)員分析看，90%以上的學(xué)員都掌握了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，80%的學(xué)員，特別是村干部學(xué)員能用所學(xué)的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)和生產(chǎn)技能發(fā)家致富，成為廣大農(nóng)民群眾致富的領(lǐng)頭雁，一大批學(xué)員成為當(dāng)?shù)匕l(fā)家致富的典型戶。學(xué)員祁國銀入學(xué)前種糧為主，零星張了5畝田藕，由于缺乏市場信息觀念，藕難賣。通過兩年培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)展了200畝藕田，而且?guī)ьI(lǐng)全村發(fā)展荷藕產(chǎn)業(yè)，興辦了荷藕加工廠，系列藕制品出口國外。帶動全村經(jīng)濟(jì)大幅上升。學(xué)員陸書詠，經(jīng)營大棚蔬菜種植已經(jīng)有很多年，通過培訓(xùn)后種植面積達(dá)150畝。一家日本公司為辣蓼的生產(chǎn)在網(wǎng)上尋找合作伙伴，陸書詠在網(wǎng)上看到這信息，立即和對方取得聯(lián)系，經(jīng)過多方的交流，雙方就合作事宜達(dá)成了共識。目前，日方對寶應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研后，決定與陸書詠就辣蓼項(xiàng)目進(jìn)行長期的合作，項(xiàng)目一期投資200萬元，實(shí)施規(guī)模達(dá)300畝。像這樣學(xué)以致用、致富的學(xué)員還很多。
3.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)教育培訓(xùn)的新路子
在終身教育已成必然趨勢的新世紀(jì)，隨著農(nóng)業(yè)信息化的進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)民對教育培訓(xùn)的需求必然是多層次的。農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作要適應(yīng)農(nóng)民的廣泛需求，農(nóng)廣校要積極創(chuàng)造條件，拓展農(nóng)民和農(nóng)村基層干部的科技培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)各層次教育的連貫和溝通。采用更多為廣大農(nóng)民樂意接受，為廣大農(nóng)村干部和科技人員所歡迎的形式和載體。大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，增強(qiáng)培訓(xùn)手段。如農(nóng)廣校借助網(wǎng)絡(luò)等高科技手段開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就是借科技之力傳播科技之業(yè)的好形式，使農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作更加富有成效，加快農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供更為直接有效的服務(wù),推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的全面發(fā)展。
農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化要求運(yùn)用具有高科技含量的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備武裝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)方面。農(nóng)業(yè)信息技術(shù)作為軟支撐部分，通過收集、加工、傳遞應(yīng)用各類信息，使硬支撐部分的潛力充分發(fā)揮。農(nóng)業(yè)信息化將使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售等方面的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者更快得到新的知識，加速科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用速度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)實(shí)用科學(xué)技術(shù)的全面推廣和普及。農(nóng)業(yè)信息化通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程技術(shù)培訓(xùn)和教育，促進(jìn)農(nóng)民文化素質(zhì)的提高和科技意識的增強(qiáng)，從而加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化步伐，促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展[1]。
一、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)在實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的作用
1.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)加速了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化管理
農(nóng)業(yè)是以土地為基本生產(chǎn)資料，中國土地遼闊，自然條件復(fù)雜，氣象和生物性災(zāi)害頻繁，農(nóng)戶規(guī)模小而且分散，再加上幾千年傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，因而呈現(xiàn)出生產(chǎn)的分散性，很低的可控性和穩(wěn)定性。而先進(jìn)的信息收集、處理和傳遞技術(shù)將有效地克服傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分散化和小型化的行業(yè)弱勢。將農(nóng)業(yè)信息技術(shù)與航空航天遙感技術(shù)(RS)、農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)技術(shù) (AGIS)以及全球定位系統(tǒng)(GPS)等相結(jié)合，大大加強(qiáng)了對影響農(nóng)業(yè)資源、生態(tài)環(huán)境、生產(chǎn)條件、氣象、生物災(zāi)變和生產(chǎn)狀況的宏觀監(jiān)測和預(yù)警預(yù)報(bào)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可控性、穩(wěn)定性和精確性，并能對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程實(shí)行科學(xué)、有效的宏觀管理。
2.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化
落后的生產(chǎn)管理水平和小農(nóng)意識經(jīng)營管理水平，是農(nóng)民增收的重要障礙。隨著農(nóng)業(yè)信息系統(tǒng)(GIS)的建立、農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站及時(shí)準(zhǔn)確地向農(nóng)民提供政策信息、技術(shù)信息、價(jià)格信息、生產(chǎn)信息、庫存信息以及氣象信息，提供中長期的市場預(yù)測分析，指導(dǎo)幫助農(nóng)民按照市場需求安排生產(chǎn)和經(jīng)營。建立農(nóng)產(chǎn)品和農(nóng)業(yè)服務(wù)貿(mào)易的快速交易通道，農(nóng)民在網(wǎng)上洽談，交易在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)，降低了農(nóng)產(chǎn)品的銷售成本。在網(wǎng)上獲得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)訂單，減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的盲目性。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者可以與不同產(chǎn)業(yè)結(jié)盟，共同經(jīng)營，共同管理，共同打造品牌，穩(wěn)定市場占有量，并不斷拓展新的市場。由此可見農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了信息化，就可以大大提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和管理水平。因此，可以說農(nóng)業(yè)信息技術(shù)對整個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)業(yè)教育以及農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)村文化生活產(chǎn)生了無法估量的積極影響，成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)技術(shù)之一，推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化[2]。
二、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)培訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必要途徑
1.加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)的重要性
“十二五”農(nóng)業(yè)發(fā)展方向就是建設(shè)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就寶應(yīng)縣來講，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最大的“靠山”是科技信息，但農(nóng)民科技文化素質(zhì)的低，成為制約農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的主要因素。要改變這一現(xiàn)狀，出路只有一條，必須加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者在計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)知識、農(nóng)業(yè)信息采集上傳技術(shù)和農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等高新技術(shù)培訓(xùn)，讓更多農(nóng)民掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技技術(shù)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，大幅度提高農(nóng)民接受新技術(shù)的能力。農(nóng)民科技文化素質(zhì)的高低，決定著對先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)及工具的采用，決定著對農(nóng)產(chǎn)品市場信息的捕捉、分析與判斷。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)的主體，更是農(nóng)民增收的主體，只有培養(yǎng)出覺悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營、能創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)代職業(yè)農(nóng)民，才能使農(nóng)業(yè)持續(xù)增效、農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收。
2.農(nóng)廣校是農(nóng)民信息技術(shù)培訓(xùn)的重要陣地
寶應(yīng)縣農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)發(fā)揮了十分重要的作用，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范推廣的一個(gè)重要渠道。2005年寶應(yīng)縣農(nóng)廣校實(shí)施了農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)工程項(xiàng)目。累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員3500人，培訓(xùn)對象從對農(nóng)民的培訓(xùn)向農(nóng)村干部、農(nóng)村加工、流通、生產(chǎn)經(jīng)營等龍頭企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和從業(yè)人員延伸。寶應(yīng)縣農(nóng)廣校在科技教育培訓(xùn)工作中作出了有益的嘗試，取得較好的培訓(xùn)效果。通過問卷調(diào)查300份，回收有效問卷276份，涉及14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。從調(diào)查的學(xué)員分析看，90%以上的學(xué)員都掌握了農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，80%的學(xué)員，特別是村干部學(xué)員能用所學(xué)的農(nóng)業(yè)信息技術(shù)和生產(chǎn)技能發(fā)家致富，成為廣大農(nóng)民群眾致富的領(lǐng)頭雁，一大批學(xué)員成為當(dāng)?shù)匕l(fā)家致富的典型戶。學(xué)員祁國銀入學(xué)前種糧為主，零星張了5畝田藕，由于缺乏市場信息觀念，藕難賣。通過兩年培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)展了200畝藕田，而且?guī)ьI(lǐng)全村發(fā)展荷藕產(chǎn)業(yè)，興辦了荷藕加工廠，系列藕制品出口國外。帶動全村經(jīng)濟(jì)大幅上升。學(xué)員陸書詠，經(jīng)營大棚蔬菜種植已經(jīng)有很多年，通過培訓(xùn)后種植面積達(dá)150畝。一家日本公司為辣蓼的生產(chǎn)在網(wǎng)上尋找合作伙伴，陸書詠在網(wǎng)上看到這信息，立即和對方取得聯(lián)系，經(jīng)過多方的交流，雙方就合作事宜達(dá)成了共識。目前，日方對寶應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)研后，決定與陸書詠就辣蓼項(xiàng)目進(jìn)行長期的合作，項(xiàng)目一期投資200萬元，實(shí)施規(guī)模達(dá)300畝。像這樣學(xué)以致用、致富的學(xué)員還很多。
3.農(nóng)業(yè)信息技術(shù)教育培訓(xùn)的新路子
在終身教育已成必然趨勢的新世紀(jì)，隨著農(nóng)業(yè)信息化的進(jìn)一步發(fā)展，農(nóng)民對教育培訓(xùn)的需求必然是多層次的。農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作要適應(yīng)農(nóng)民的廣泛需求，農(nóng)廣校要積極創(chuàng)造條件，拓展農(nóng)民和農(nóng)村基層干部的科技培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)各層次教育的連貫和溝通。采用更多為廣大農(nóng)民樂意接受，為廣大農(nóng)村干部和科技人員所歡迎的形式和載體。大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，增強(qiáng)培訓(xùn)手段。如農(nóng)廣校借助網(wǎng)絡(luò)等高科技手段開展遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就是借科技之力傳播科技之業(yè)的好形式，使農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作更加富有成效，加快農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供更為直接有效的服務(wù)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的全面發(fā)展。
中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1009-4156{2014）01-094-03
一、農(nóng)業(yè)院校教師激勵(lì)機(jī)制存在的問題
目前，我國農(nóng)業(yè)院校教師激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的目標(biāo)指向都是基于普通高校人事管理需要，并沒有從服務(wù)“三農(nóng)”角度出發(fā)，突出農(nóng)科特色和優(yōu)勢，并且過于僵化的激勵(lì)體系缺乏多樣性、公平性、人本性等問題都成為高等農(nóng)業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的瓶頸。
（一）激勵(lì)缺乏多樣性
馬斯洛需求層次理論表明，教師不僅有謀求更好的生活條件、生活保障的需要，也有較高層次的自我實(shí)現(xiàn)、社會尊重等方面的需要。農(nóng)業(yè)院校沒有認(rèn)真分析不同年齡、層次和崗位教師的實(shí)際需求，忽視在年齡、職務(wù)職稱、工作類別等方面差異化的激勵(lì)效果。激勵(lì)方式、手段單一，沒有根據(jù)教師不同需求建立多維交叉的激勵(lì)體系，導(dǎo)致激勵(lì)效果不明顯。如一些農(nóng)業(yè)院校在鼓勵(lì)和支持教師參與農(nóng)業(yè)推廣等服務(wù)“三農(nóng)”活動時(shí)，往往采取給予交通補(bǔ)助、生活補(bǔ)貼等簡單化的物質(zhì)激勵(lì)手段，而缺乏從工作成就感、社會認(rèn)可程度、個(gè)人發(fā)展前途等多個(gè)方面進(jìn)行高層次激勵(lì)。
（二）激勵(lì)缺乏公平性
個(gè)人收入與個(gè)人的貢獻(xiàn)、業(yè)績脫節(jié)，分配平均主義現(xiàn)象嚴(yán)重。在我國大多數(shù)農(nóng)業(yè)院校中，主要以職稱、職務(wù)作為個(gè)人收入分配的主要依據(jù)，教師無論貢獻(xiàn)、業(yè)績?nèi)绾?，同等級職稱、職務(wù)者的個(gè)人收入差別不大，干好干壞一個(gè)樣，抑制了教師提高教學(xué)質(zhì)量、提高科研水平和服務(wù)“三農(nóng)”的工作積極性和創(chuàng)造性，制約著高等農(nóng)業(yè)教育效率、效益的提高。另外，對比其他行業(yè)高校，目前農(nóng)業(yè)院校教師收入水平總體偏低也直接影響了教師隊(duì)伍整體水平的提高，尤其是對重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)人才的薪酬激勵(lì)力度不夠，直接造成高層次人才的流失。
（三）激勵(lì)缺乏人本性
激勵(lì)機(jī)制偏重薪酬制度設(shè)計(jì)，忽略對教師的人本關(guān)懷。農(nóng)業(yè)院?？己思?lì)機(jī)制原本是以提高教師工作積極性、創(chuàng)造性，提高教學(xué)、科研水平和服務(wù)“三農(nóng)”工作能力為目的，但在實(shí)際操作中考核結(jié)果直接與獎(jiǎng)勵(lì)酬金聯(lián)系在一起，至于考核中出現(xiàn)的問題則無人過問，如在考核工作中忽視與教師的溝通和交流：職務(wù)晉升和訪學(xué)培訓(xùn)方面普遍存在論資排輩現(xiàn)象，這樣的考核機(jī)制缺乏人本關(guān)懷，必然導(dǎo)致部分教師工作態(tài)度不佳，工作激情減退，責(zé)任感降低。
（四）激勵(lì)缺乏針對性
目前，許多農(nóng)業(yè)院校教師激勵(lì)機(jī)制都是借鑒綜合性大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，由于針對性不強(qiáng)，出現(xiàn)與普通高校同質(zhì)化的現(xiàn)象。不論是農(nóng)業(yè)院校內(nèi)部，還是外部均沒有建立充分體現(xiàn)以解決“三農(nóng)”問題、服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的社會服務(wù)職能的激勵(lì)機(jī)制。教育部門在政策上對農(nóng)業(yè)院校師資的聘用、進(jìn)修、考核、職稱、工資、獎(jiǎng)懲等方面缺乏具體的規(guī)定，在很多方面仍然沿用普通高校的管理標(biāo)準(zhǔn)及考核辦法。以職稱評審為例，看重的是教師的學(xué)歷與論文的數(shù)量和質(zhì)量，對公開、授課時(shí)數(shù)、參加課題都有明文規(guī)定，而對參與服務(wù)“三農(nóng)”的實(shí)踐活動未做明確要求，再加上教師在校內(nèi)教學(xué)負(fù)擔(dān)較重，這也導(dǎo)致了他們更注重寫論文或在校內(nèi)理論研究，不愿或沒有時(shí)間進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)培訓(xùn)等社會實(shí)踐活動，遠(yuǎn)離了涉農(nóng)教師應(yīng)有的專業(yè)發(fā)展軌道。
二、農(nóng)業(yè)院校教師激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建原則
激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是要求農(nóng)業(yè)院校管理者秉持“與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化提供強(qiáng)力的科技和人才支撐”的新理念，通過理性化的制度來激勵(lì)和約束教師的行為，調(diào)動教師工作積極性，謀求農(nóng)科教結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)我國“科教興農(nóng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，面向農(nóng)業(yè)院校教師的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持如下基本原則：
（一）科學(xué)性和可操作性相結(jié)合
農(nóng)業(yè)院校要建立起一整套既適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要又符合自身特色的教師激勵(lì)機(jī)制，很重要的一個(gè)問題是必須講求激勵(lì)機(jī)制的科學(xué)性，這就要求激勵(lì)機(jī)制是建立在符合高等農(nóng)業(yè)教育規(guī)律的基礎(chǔ)之上，與中國特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合起來。同時(shí)，激勵(lì)機(jī)制要充分考慮教師的切身利益，在確立激勵(lì)指標(biāo)、制定配套政策、績效考評等方面要考慮到切實(shí)可行，具備可操作性。農(nóng)業(yè)院校是以培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才為目標(biāo)、以服務(wù)“三農(nóng)”為己任，但大多數(shù)為非重點(diǎn)型大學(xué)，國家投入資金有限，資金來源渠道窄，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)普遍緊張，辦學(xué)條件、教師待遇和其他普通高校仍有較大差距，這給建立和完善教師激勵(lì)機(jī)制造成了一定的困難。因此，要充分考慮激勵(lì)政策的可行性，只求理論上的先進(jìn)，而忽視可操作性有可能會導(dǎo)致在農(nóng)業(yè)院校人事管理實(shí)踐中遇到執(zhí)行困難的情況。
（二）制度化與人性化相結(jié)合
激勵(lì)機(jī)制的效率和效果是通過系統(tǒng)化、制度化的激勵(lì)措施得以維持和實(shí)現(xiàn)的，但這種激勵(lì)措施必須通過人性方面因素才能起作用。因此，農(nóng)業(yè)院校在構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制的過程中，既要建立合理的行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲制度來指導(dǎo)教師的行為，同時(shí)制度設(shè)計(jì)也要體現(xiàn)人文關(guān)懷，被教師真心接受并積極履行才具有生命力，才能真正起到激勵(lì)作用。
（三）公平性和績效性相結(jié)合
農(nóng)業(yè)院校在制定、執(zhí)行薪酬獎(jiǎng)懲等激勵(lì)措施時(shí)，一定要體現(xiàn)公平性和績效性，即要求激勵(lì)措施的制定、執(zhí)行要透明、公開，對校內(nèi)所有教師一視同仁，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)罰，不偏不倚；同時(shí)與其他行業(yè)的高校相比，給予教師的薪酬待遇要公平、合理，不能過低。另外，要積極探索構(gòu)建科學(xué)、公平、合理的教師績效考評體系，用客觀、公正的指標(biāo)去評價(jià)教師個(gè)人的工作情況，在一定時(shí)間內(nèi)讓績效和獎(jiǎng)酬之間的關(guān)系真實(shí)地表現(xiàn)出來，既防止平均主義，又避免“激勵(lì)一批人、挫傷一批人”現(xiàn)象。
（四）物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合
在學(xué)校管理中，必須做到物質(zhì)與非物質(zhì)的激勵(lì)相結(jié)合，不但要充分考慮教師的物質(zhì)需求，還要考慮教師工作上的成就感、工作成績得到認(rèn)可、工作具有挑戰(zhàn)性、從事有發(fā)展前途的工作等非物質(zhì)因素的激勵(lì)作用，讓教師將個(gè)人的發(fā)展融入學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)中，讓他們感到有更大的施展才華和抱負(fù)的發(fā)展空間與舞臺，切實(shí)調(diào)動他們工作的積極性、創(chuàng)造性。
三、農(nóng)業(yè)院校教師激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的基本思路
（一）繼續(xù)深化分配制度改革，建立公平、合理的薪酬制度
1 完善教師崗位聘任制。深化農(nóng)業(yè)院校分配制度改革，前提是要積極推進(jìn)教師崗位聘任制度，把教師收入與學(xué)校發(fā)展、所聘崗位以及個(gè)人工作績效掛鉤，調(diào)動教師工作積極性。以仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院為例，其教師崗位聘任制度應(yīng)主要包括：按照上級文件要求，制定符合實(shí)際需要的教師崗位設(shè)置及職務(wù)評聘辦法；對于教學(xué)人員、科學(xué)研究人員和農(nóng)業(yè)技術(shù)人員等專業(yè)技術(shù)人員按照相關(guān)崗位條件評聘教師職務(wù)，實(shí)行聘任制度和合同管理，享受合同規(guī)定的相關(guān)待遇；改變重理論、輕應(yīng)用，重形式、輕效果的人才考核評價(jià)方式，將技術(shù)應(yīng)用和成果轉(zhuǎn)化的績效（如農(nóng)技推廣）納入職稱評聘的條件；涉農(nóng)學(xué)科專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的教師，可按照相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列條例規(guī)定，再評聘第二個(gè)專業(yè)技術(shù)資格，也可根據(jù)有關(guān)規(guī)定取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，促進(jìn)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
2 建立科學(xué)的薪酬體系。深化農(nóng)業(yè)院校分配制度改革，關(guān)鍵是要建立科學(xué)、合理的薪酬體系。進(jìn)一步規(guī)范崗位津貼制度的設(shè)計(jì)，建立短期激勵(lì)與長期保障相結(jié)合的新型薪酬制度，客觀公正評價(jià)教師的勞動價(jià)值；不斷探索農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化途徑，鼓勵(lì)教師、專家和農(nóng)技推廣人員通過專利許可、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、合辦企業(yè)等方式取得合理回報(bào)；繼續(xù)堅(jiān)持“效率優(yōu)先、兼顧公平”的分配原則，建立與工作業(yè)績相聯(lián)系、鼓勵(lì)人才多出業(yè)績的績效工資制度。例如，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院就按照廣東省有關(guān)規(guī)定，制定出臺了教師績效工資實(shí)施方案，以“實(shí)績和貢獻(xiàn)為依據(jù)、合理拉開差距”為原則，將教師工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性工資兩部分，按、科研立項(xiàng)、農(nóng)技推廣等工作量分配，實(shí)行全面績效工資。
3 建立以解決“三農(nóng)”實(shí)際問題、服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的科技獎(jiǎng)勵(lì)制度。深化農(nóng)業(yè)院校分配制度改革，重點(diǎn)是要積極探索適合解決“三農(nóng)”實(shí)際問題和服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的科技評價(jià)體系和激勵(lì)方式，大幅提升農(nóng)業(yè)院校服務(wù)“三農(nóng)”能力。探索建立農(nóng)業(yè)院校與政府、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)之間的科技人員流動合作機(jī)制，注重校政、校企協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型和技術(shù)升級。按照學(xué)校分配制度改革的總體要求，通過自籌資金、爭取政府資金或社會捐贈等方式設(shè)立服務(wù)“三農(nóng)”獎(jiǎng)勵(lì)基金?；鸾⒑?，學(xué)校定期對參加“三農(nóng)”服務(wù)工作的教師、專家和農(nóng)技推廣人員進(jìn)行評比，對做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人、集體或部門進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以發(fā)揮科技獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)和激勵(lì)作用。
（二）科學(xué)設(shè)計(jì)考評指標(biāo)，建立科學(xué)的績效考評體系
1 明確績效考評的目的。農(nóng)業(yè)院校教師績效考評體系的設(shè)計(jì)必須有明確的目的性和導(dǎo)向性，要以實(shí)現(xiàn)高等農(nóng)業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)服務(wù)為目的，有目的地引導(dǎo)教師、農(nóng)業(yè)科技人員緊緊圍繞學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)、服務(wù)“三農(nóng)”的根本任務(wù)，立足現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技前沿開展研究活動。通過調(diào)節(jié)收入分配、增加績效權(quán)重等手段引入競爭機(jī)制，營造競爭氛圍，激發(fā)教師工作熱情，不斷提升教師的教學(xué)質(zhì)量、科研水平和服務(wù)“三農(nóng)”的能力。
2 設(shè)定科學(xué)的考評指標(biāo)?？荚u指標(biāo)的設(shè)定將對教師起著指引作用。指標(biāo)的設(shè)定應(yīng)科學(xué)、合理，否則會產(chǎn)生負(fù)面影響；考評指標(biāo)的設(shè)定應(yīng)全面、具體，且具有實(shí)際指導(dǎo)意義和可操作性。農(nóng)業(yè)院校的績效考評指標(biāo)主要包括：
（1）教學(xué)指標(biāo)。教學(xué)指標(biāo)包括教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、教學(xué)方法的恰當(dāng)性、教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性、師生關(guān)系的融洽性等。由于學(xué)生考評、同事考評、上級考評和校外專家考評等不同主體考評側(cè)重點(diǎn)不同，對于具體指標(biāo)選擇和權(quán)重確定也不同。農(nóng)業(yè)院?？梢愿鶕?jù)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科建設(shè)發(fā)展方向適當(dāng)調(diào)整教學(xué)指標(biāo)及其權(quán)重，以利于學(xué)?？冃康牡膶?shí)現(xiàn)；對不同類型和專業(yè)方向的不同，教學(xué)指標(biāo)及其權(quán)重也應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)改變。對于理論教學(xué)為主的教師，可以提高課堂教學(xué)方面的權(quán)重；對于以下鄉(xiāng)服務(wù)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)為主的教師，可以提高教師業(yè)務(wù)能力方面的權(quán)重。
（2）科研指標(biāo)。科研指標(biāo)包括論文、著作、課題、成果獎(jiǎng)勵(lì)、著作、專利、農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品等?？荚u內(nèi)容包括論文數(shù)量及等級（國內(nèi)國外刊物、SCI/EL/ISTP收錄）、課題級別和成果獎(jiǎng)勵(lì)（國家級、省級、廳局級、校級）、專利（發(fā)明、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)）、農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品（動植物新品種、新農(nóng)藥、新獸藥、新肥料、新農(nóng)機(jī)等）等。需要注意的是，農(nóng)業(yè)院校教師工作量是教學(xué)、科研和服務(wù)“三農(nóng)”工作數(shù)量、質(zhì)量的總和，三方面工作各有側(cè)重，對教師來講缺一不可。因此，三者不能互相折算，尤其不能以教學(xué)、科研工作量來替代服務(wù)“三農(nóng)”的工作量。
（3）服務(wù)“三農(nóng)”指標(biāo)。服務(wù)“三農(nóng)”指標(biāo)包括成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣、信息服務(wù)和農(nóng)民培訓(xùn)等。成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣直接體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)新產(chǎn)品、新技術(shù)取得經(jīng)濟(jì)效益和社會效益方面，它在某種程度上反映了農(nóng)業(yè)院校的社會服務(wù)功能和與政府、企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱；信息服務(wù)、農(nóng)業(yè)培訓(xùn)則體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)院校的專家、科技人員通過開辦現(xiàn)場咨詢會、技術(shù)培訓(xùn)班等形式向農(nóng)民提供現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、技術(shù)支持等，這是服務(wù)“三農(nóng)”考評中重要的權(quán)重指標(biāo)。在當(dāng)前國家鼓勵(lì)教師深入基層、獻(xiàn)身“三農(nóng)”的背景下，更應(yīng)重視教師對信息服務(wù)、農(nóng)民培訓(xùn)的評價(jià)和認(rèn)定。
（三）堅(jiān)持“以人為本”，注重教師的高層次激勵(lì)
農(nóng)業(yè)院校要確立“以人為本”的管理理念，從思想上認(rèn)清教師不僅是管理的客體，更是管理的主體，將學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)與教師個(gè)人的事業(yè)發(fā)展密切結(jié)合起來，使教師看到只要不斷努力，學(xué)校會為其不斷提供上升和發(fā)展空間，這種自我價(jià)值、自我發(fā)展的激勵(lì)是高層次的激勵(lì)，所起的作用更加持久，同時(shí)有利于吸引和留住優(yōu)秀人才。
中圖分類號：F127 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
文章編號：1004-4914（2014）08-209-03
一、晉中市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與特點(diǎn)
晉中市位于山西省中部，是一個(gè)以煤炭開采和加工使用為主的資源型城市。晉中市旅游資源較為豐富，近年來，旅游業(yè)對晉中經(jīng)濟(jì)的推動作用正逐步增強(qiáng)。
下表列出了2008-2012年晉中市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況。
晉中市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有以下特點(diǎn)：
1.農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，生產(chǎn)水平低。2012年，晉中市農(nóng)業(yè)人口約占總?cè)丝诘?2.6%，全市總產(chǎn)值為9865596 萬元，其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值為837701萬元，占全市生產(chǎn)總值的8.49%。52.6%的人創(chuàng)造了8.49%的產(chǎn)值，由此可見，第一產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值占全市生產(chǎn)總值的比重與農(nóng)業(yè)人口占全市人口的比重不相匹配。另外，農(nóng)業(yè)以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主，現(xiàn)代化水平低，生產(chǎn)效率低下。
2.對第二產(chǎn)業(yè)依賴程度較大，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)仍占主導(dǎo)地位。晉中目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，主要依靠煤炭、焦炭、煤化工、電力、冶金五大產(chǎn)業(yè)來拉動。根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)理論，如果一個(gè)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展依賴于一個(gè)或幾個(gè)關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)，那么城市發(fā)展將面臨很大風(fēng)險(xiǎn)。而且這種情況如果持續(xù)下去，晉中市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將進(jìn)一步畸形發(fā)展。
3.第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展較慢，不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。晉中市第三產(chǎn)業(yè)對第一、第二產(chǎn)業(yè)的帶動明顯不夠。另外，從第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，體現(xiàn)地區(qū)特色的文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)所占比重較低，且金融、物流等產(chǎn)業(yè)發(fā)展不足，制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
總的來說，晉中市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不太合理，有優(yōu)化升級的空間。
二、山西省大學(xué)城概況
山西省大學(xué)城位于晉中市北部新城，毗鄰太原，交通便利，具有良好的區(qū)位優(yōu)勢。目前，山西省大學(xué)城已基本建成，有太原理工大學(xué)、山西醫(yī)科大學(xué)等10所高校入駐。待全部建成后，可容納學(xué)生約15萬名。連同新城內(nèi)待建的圖書館、博物館、青少年科技中心、公園等，山西省大學(xué)城將建設(shè)成為多功能、綜合性的，集教育、科研、生產(chǎn)于一體的全國一流高等教育新區(qū)。
近期，山西省大學(xué)城配套功能已基本完善，對晉中市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用正逐步顯現(xiàn)。
三、山西省大學(xué)城建設(shè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
（一）大學(xué)城建設(shè)與城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動關(guān)系
大學(xué)城的建設(shè)與城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展可以產(chǎn)生聯(lián)動效應(yīng)。一方面，伴隨著大學(xué)城的發(fā)展，一大批產(chǎn)業(yè)會集中到大學(xué)城周邊，形成產(chǎn)業(yè)集群，從而推動整個(gè)城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級，優(yōu)化城市發(fā)展模式。另一方面，城市產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以推動高等教育的良性發(fā)展，為大學(xué)城的發(fā)展提供良好的環(huán)境。
山西省大學(xué)城建設(shè)與城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動關(guān)系可以看作是高校、企業(yè)、城市三者的良性互動。從高校來看，山西省大學(xué)城征用的是晉中市聶村的土地，這加快了晉中市的城市化進(jìn)程，同時(shí)帶動了大學(xué)城周邊地區(qū)的商業(yè)、房產(chǎn)、服務(wù)業(yè)、旅游及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從企業(yè)來看，山西省大學(xué)城集產(chǎn)、學(xué)、研為一體，可以培養(yǎng)企業(yè)家和技術(shù)人才，孵化新技術(shù)和相關(guān)高新企業(yè)，促使沿大學(xué)城產(chǎn)業(yè)群的形成，為城市創(chuàng)造新的就業(yè)平臺，帶動區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化、社會的發(fā)展。從城市視角來看，大學(xué)城促進(jìn)了城市文化教育的發(fā)展，同時(shí)城市的發(fā)展為大學(xué)城良性發(fā)展提供了資金、基礎(chǔ)設(shè)施、政策等方面的支持。
具體來說，大學(xué)城建設(shè)與城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展的聯(lián)動關(guān)系可以體現(xiàn)為以下幾種效應(yīng)。
1.集聚效應(yīng)。大學(xué)城的集聚效應(yīng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：高校匯集本身產(chǎn)生的集聚效應(yīng)和由此引起的各類產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)生的效應(yīng)。
（1）高校匯集的集聚效應(yīng)。馬歇爾從勞動力的共享、中間投入品和技術(shù)溢出三個(gè)方面對產(chǎn)業(yè)的地區(qū)性聚集作出了解釋。在對大學(xué)城的分析中，我們可以把各高校間的課程、師資、知識等方面的共享看成是勞動力的共享；把教學(xué)設(shè)施、技術(shù)設(shè)備、產(chǎn)業(yè)服務(wù)設(shè)施、生活設(shè)施、文化活動設(shè)施等硬件資源的共享看成是中間投入品；把師生間的學(xué)術(shù)交流看成是技術(shù)外溢。
（2）各類產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)。大學(xué)城的建設(shè)使高新技術(shù)業(yè)、服務(wù)業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)在一定范圍內(nèi)聚集，從而形成晉中市的一個(gè)新的增長極。
2.投資乘數(shù)效應(yīng)。投資是GDP的重要組成部分，并能通過投資乘數(shù)作用擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)的增長。大學(xué)城的建設(shè)可以帶動房地產(chǎn)、教育產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的投資，投資乘數(shù)隨著產(chǎn)業(yè)相關(guān)配套項(xiàng)目的開發(fā)進(jìn)程將進(jìn)一步擴(kuò)大，城市經(jīng)濟(jì)總量將成倍增長。
3.外部經(jīng)濟(jì)。大學(xué)城的建設(shè)可以對城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生正的外部性。大學(xué)城的發(fā)展，促進(jìn)了人才、信息、資金的交流，為城市發(fā)展培養(yǎng)了高素質(zhì)的專業(yè)人才，改變了城市發(fā)展中人才短缺的現(xiàn)狀，增強(qiáng)了高等教育與社會經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的能力?！爱a(chǎn)、學(xué)、研”一體化發(fā)展，有利于科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，提升城市的綜合實(shí)力。
（二）大學(xué)城建設(shè)對區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的作用
前文已述，大學(xué)城建設(shè)與城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有聯(lián)動作用。但總的來說，大學(xué)城對區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的推動作用應(yīng)該是聯(lián)動作用的主要方面。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第三產(chǎn)業(yè)比重上升；資金密集型、技術(shù)密集型、知識密集型產(chǎn)業(yè)比重上升；各產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出能力不斷提高；產(chǎn)業(yè)之間聯(lián)系較緊密等。下文將具體分析大學(xué)城建設(shè)對晉中市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的作用。
1.促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是山西省“十二五”規(guī)劃期間大力扶持的朝陽產(chǎn)業(yè)。在對山西省大學(xué)城的規(guī)劃中明確提出要“建設(shè)一批國家級、省級實(shí)驗(yàn)室構(gòu)成的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)”。另外，大學(xué)城周邊的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)還可以與臨近的太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、榆次經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)相互合作與交流，形成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)片。
山西省大學(xué)城為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)良好平臺，在這一平臺強(qiáng)大吸引力的作用下，高新技術(shù)企業(yè)在其周邊地區(qū)集聚，由此而形成高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群，并在這個(gè)平臺的作用下逐漸發(fā)展壯大。大學(xué)城的建設(shè)將加速高新技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)變，高校技術(shù)產(chǎn)業(yè)的壯大又能夠帶動其他行業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級。
2.推動服務(wù)業(yè)的繁榮。山西省大學(xué)城完全建成后，將集中10余萬名的師生，由此而形成了一個(gè)巨大而穩(wěn)定的消費(fèi)群體。另外，大學(xué)城的發(fā)展還會形成游客、家長、專家學(xué)者等短期消費(fèi)群體，這就對服務(wù)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的需求。
晉中市可借助大學(xué)城建設(shè)的良好契機(jī)實(shí)現(xiàn)金融服務(wù)行業(yè)、物流管理行業(yè)、信息咨詢行業(yè)、科研技術(shù)服務(wù)行業(yè)、教育醫(yī)療行業(yè)等服務(wù)業(yè)的完善與發(fā)展。此外，大學(xué)城也會帶動廣告、培訓(xùn)、咨詢、設(shè)計(jì)、評估等高附加值專業(yè)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。
服務(wù)業(yè)的繁榮一方面可以解決晉中市的一部分就業(yè)問題，另一方面可以大幅提高第三產(chǎn)業(yè)所占比重，優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
3.促進(jìn)文化旅游業(yè)的發(fā)展。大學(xué)城與現(xiàn)代旅游業(yè)具有一定的耦合性?，F(xiàn)代旅游業(yè)有向生態(tài)化、知識化發(fā)展的傾向，而大學(xué)城正好是一個(gè)生態(tài)化、知識化的綜合體。
從旅游業(yè)的需求角度考慮，山西省大學(xué)城的建設(shè)將增加對晉中旅游業(yè)的需求。山西省大學(xué)城內(nèi)師生眾多，在節(jié)假日會有許多師生去周邊景點(diǎn)觀光旅游。晉中地區(qū)聚集著眾多的歷史文化景觀，比如平遙古城、喬家大院、晉祠、榆次老城等，對大學(xué)城內(nèi)的師生有極大的吸引力。
從旅游業(yè)的供給角度考慮，山西大學(xué)城內(nèi)的10所高校，加上周邊新建的晉商公園，本身就構(gòu)成了很好的旅游資源。另外，大學(xué)城周邊洋溢著的創(chuàng)新、朝氣蓬勃的文化氣息是吸引游客的軟實(shí)力。這種充滿朝氣的文化氛圍也優(yōu)化了當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展的軟環(huán)境，具有正的外部性。
前文已述，晉中市第三產(chǎn)業(yè)內(nèi)部存在著文化旅游產(chǎn)業(yè)所占比重較低的問題。晉中市應(yīng)借助大學(xué)城建設(shè)產(chǎn)生的對旅游資源的供給和巨大需求，發(fā)揮旅游資源豐富的優(yōu)勢，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。
4.促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。雖然山西省大學(xué)城選址在基礎(chǔ)設(shè)施缺乏、土地價(jià)格低廉的城郊地區(qū)，但伴隨著大學(xué)城的發(fā)展，市政基礎(chǔ)設(shè)施及配套服務(wù)設(shè)施正逐步完善。這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)在很大程度上提高了土地的價(jià)值。
從需求角度考慮，購房者對大學(xué)城附近房地產(chǎn)良好的預(yù)期效應(yīng)，使得這一地區(qū)的房地產(chǎn)需求大于供給，按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，這必然會抬升房地產(chǎn)的市場價(jià)格。在諸多因素的綜合作用下，山西省大學(xué)城周邊地區(qū)房地產(chǎn)異常活躍，房地產(chǎn)價(jià)格持續(xù)快速的攀升，促進(jìn)了房地產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。另外，大學(xué)城選址于晉中市郊，房地產(chǎn)市場還處于初期發(fā)展階段，土地價(jià)格相對低廉，房地產(chǎn)價(jià)格還有很大的提升空間。
5.促進(jìn)農(nóng)業(yè)模式的轉(zhuǎn)變。
（1）拓寬農(nóng)民收入渠道。山西省大學(xué)城的建設(shè)征用了大量聶村的土地。當(dāng)?shù)卮迕癯丝梢垣@得大量補(bǔ)償外，還可以通過從事物業(yè)管理、校區(qū)建設(shè)、餐飲服務(wù)、清潔衛(wèi)生等相關(guān)服務(wù)業(yè)拓寬收入渠道，這樣獲得的收入將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于單純靠農(nóng)業(yè)種植的收入。
（2）發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。本文的第一部分已經(jīng)分析過，晉中市的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱，農(nóng)業(yè)仍以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主。晉中市應(yīng)抓住大學(xué)城建設(shè)的機(jī)遇，面對15萬人的龐大消費(fèi)市場，建設(shè)國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，大力發(fā)展都市農(nóng)業(yè)。
筆者通過走訪了解到，晉中市通過溫室大棚、經(jīng)濟(jì)林、生態(tài)莊園、金糧集團(tuán)飼料加工項(xiàng)目以及山西省榆次匯隆農(nóng)產(chǎn)品綜合建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)，延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，正逐步改變過去農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)單一的狀況。
通過發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，可以逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的規(guī)?；C(jī)械化生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)的畝均產(chǎn)出。晉中市政府應(yīng)積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技園和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)的建設(shè)，壯大蔬菜、果品、畜牧等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
四、發(fā)揮大學(xué)城優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)功能的建議
（一）完善配套服務(wù)設(shè)施
目前，山西省大學(xué)城的配套服務(wù)設(shè)施還不夠完善，教育、科技服務(wù)配套設(shè)施存在短缺，交通等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)較為緩慢。而配套服務(wù)設(shè)施的完善程度直接影響大學(xué)城的發(fā)展，從而阻礙晉中市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的進(jìn)程。因此，政府應(yīng)完善交通等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，并將教育、科技配套設(shè)施列入規(guī)劃中，盡快投入建設(shè)。
（二）建立高校與企業(yè)的合作機(jī)制
晉中市應(yīng)借鑒國內(nèi)外已有大學(xué)城的成功建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合高校與企業(yè)積極搭建“產(chǎn)學(xué)研”合作平臺。
企業(yè)應(yīng)主動加強(qiáng)與高校的聯(lián)系。一方面，企業(yè)應(yīng)抓住大學(xué)城建設(shè)的契機(jī)，利用大學(xué)城龐大的消費(fèi)市場進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整；另一方面，企業(yè)與高校間可以建立長效的技術(shù)合作關(guān)系，利用高校培養(yǎng)的高素質(zhì)人才，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，推動企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長模式的轉(zhuǎn)變。
高校也應(yīng)積極與企業(yè)聯(lián)系，在與企業(yè)合作的基礎(chǔ)上獲得雄厚的資金和物質(zhì)支持，建立教學(xué)、科研基地。另外，應(yīng)將自身專業(yè)的設(shè)置、學(xué)科的建設(shè)、教師配置與企業(yè)的需求結(jié)合起來，培養(yǎng)社會需要的人才。
（三）對新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予支持
政府應(yīng)對大學(xué)城周邊的新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展給予政策優(yōu)惠和資金支持，扶持中小企業(yè)發(fā)展，積極推進(jìn)農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)大學(xué)城與城市產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動發(fā)展。
五、結(jié)論
本文通過分析晉中市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中存在的問題，結(jié)合山西省大學(xué)城建設(shè)的背景，探究了大學(xué)城建設(shè)對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的作用，并針對大學(xué)城建設(shè)的現(xiàn)狀，提出了完善配套服務(wù)設(shè)施、建立高校與企業(yè)的合作機(jī)制、對新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展給予支持的建議。
山西省大學(xué)城匯集了全省各類優(yōu)秀的資源，將會成為山西省的人才中心和科技研發(fā)中心，并產(chǎn)生極大的集聚效應(yīng)，促進(jìn)晉中市高附加值產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級，使晉中市實(shí)現(xiàn)由資源型城市向服務(wù)型城市的成功轉(zhuǎn)化。
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(二)規(guī)范教學(xué)內(nèi)容
規(guī)范課程教學(xué)內(nèi)容是為了保證教師易于教,學(xué)生易于學(xué)。主要包括對作物新品種、栽培新技術(shù)、新型農(nóng)具、新型灌溉技術(shù)及農(nóng)業(yè)信息新技術(shù)等講授和參觀學(xué)習(xí),提高學(xué)生對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的感性認(rèn)知,培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)知感;適應(yīng)新疆現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要求的作物播前準(zhǔn)備工作,如規(guī)?；a(chǎn)下的工程性整地技術(shù)、精量播種下的作物種子包衣技術(shù)、作物GPS導(dǎo)航精量播種技術(shù)等;結(jié)合專業(yè)勞動課和農(nóng)學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)課程,把作物形態(tài)學(xué)觀察納入到農(nóng)事操作環(huán)節(jié)中,創(chuàng)新“農(nóng)事操作”環(huán)節(jié),這樣,在專業(yè)核心課程《作物栽培學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)中,均安排提高學(xué)生分析問題和解決問題的綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),而不像現(xiàn)在《作物栽培學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)中50%的學(xué)時(shí)為作物形態(tài)觀察類的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn);建立“作物形態(tài)學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)室”,有計(jì)劃地進(jìn)行農(nóng)作物生產(chǎn)實(shí)踐的“啟蒙教育”(如包括作物形態(tài)辨識,種植主要作物高產(chǎn)田等),使學(xué)生對主要農(nóng)作物有個(gè)大致了解,使學(xué)生能結(jié)合一年級植物學(xué)綜合實(shí)習(xí)所掌握的技能,對作物的形態(tài)學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)了解,實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)從植物學(xué)到作物學(xué)的科學(xué)對接;在實(shí)驗(yàn)田種植大面積難以見到的一些小作物,制做作物標(biāo)本,使同學(xué)們對農(nóng)作物有一定的感性了解,增強(qiáng)同學(xué)們對農(nóng)作物的興趣,確保學(xué)生專業(yè)能力和專業(yè)興趣的同步提高。
(三)以學(xué)生為中心,著力推行自主式學(xué)習(xí)方法
以分析、研究和解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中實(shí)際問題的過程為平臺,以師生互動和同學(xué)合作為形式,將學(xué)習(xí)知識與研究問題相結(jié)合,推行研究性學(xué)習(xí)方法。面向教師采用直觀教學(xué)法。利用掛圖與實(shí)物有機(jī)結(jié)合認(rèn)識作物形態(tài)器官、解剖結(jié)構(gòu);利用多媒體課件對主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、記載標(biāo)準(zhǔn)、操作過程等進(jìn)行詳細(xì)說明;利用教學(xué)片直觀動態(tài)介紹生長發(fā)育、演示操作過程;教師充分準(zhǔn)備教學(xué)材料,使學(xué)生通過講述與觀察,掌握作物特征特性與動態(tài);教師演示后,學(xué)生現(xiàn)場實(shí)地動手實(shí)際操作,并進(jìn)行觀察與記載,學(xué)生通過全過程的操作,系統(tǒng)掌握研究方法及操作技能,并鞏固課堂所學(xué)理論知識,面向?qū)W生采用自主式學(xué)習(xí)。按興趣和能力組成科研訓(xùn)練小組、高產(chǎn)創(chuàng)建小組、標(biāo)本制作小組等,要求學(xué)生以案例形式完成一次大作業(yè)或討論課。讓學(xué)生依據(jù)教師提供的題目結(jié)合自己的興趣選擇問題,再通過和組員協(xié)調(diào)完成從資料收集、內(nèi)容組合、幻燈制作及內(nèi)容的講解等過程。在講解的過程中,教師和學(xué)生即是聽眾又是點(diǎn)評者,通過這種形式,學(xué)生能夠在一定程度上認(rèn)識這些問題并提出解決問題的基本途徑和方法,在理論與實(shí)踐的結(jié)合上為學(xué)生提供了一次極為有益的實(shí)戰(zhàn)鍛煉機(jī)會。
(四)建立科學(xué)合理的課程考核辦法
