時間：2023-03-14 15:17:01
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一、加強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
二、博采眾長。這學期的教學聽課活動，讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
三、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。
五、做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數學學習的快樂，看到自己數學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常完不成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：學生家庭的不配合，造成了學習差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，是造成了不及格現象。
4、由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。
七、今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：
1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。
2、及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。
轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”。無論在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。
二、教育工作方面
積極參加學校組織的新教材培訓，虛心向有經驗的教師請教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
三．遵守紀律方面
嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
本人在教育教學上，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優(yōu)秀教師應有的職責。
本人今后的努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
1、進一步學習數學新課改理論、課程標準，學習成功的課改經驗，學習一些中外教育理論。真正轉變課程理念，并把新課程理念轉化為教育教學的自覺行為。
2、認真學習和落實各項教育教學常規(guī)。
3、認真學習1——6年級數學教材和教學參考，并詳細作好學習筆記。
二、深入課堂教學，提高課堂教學效率。
教師是課程改革的實施主體，課程改革要落實在日常教學行為的改善中，只有真正轉變了教師的教學方式和學生的學習方式，才能從根本上促進每個學生的發(fā)展。本學期數學組注重抓實課堂教學,提高課堂教學效率。要求每位數學教師以課堂教學為研究重點，讓學生生動活潑、興趣盎然地學習，讓課堂煥發(fā)生命活力，讓每一堂數學課都成為學生發(fā)展的一個新起點。
1、每周到學校聽課，全面了解學校教育教學、學生行為習慣、教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等情況。掌握第一手資料，有針對性地實施指導和服務。
2、繼續(xù)學習貫徹Xx市教育局下發(fā)的《中小學教學常規(guī)》，到學校聽課中檢查教學常規(guī)落實情況。
3、加強課改實驗專題研究，充分利用本區(qū)教學資源，發(fā)揮中心教研組的作用，以點帶面，開展課改研討，加強集體備課，通過案例研究、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，提高教學效率。
三、改進教研方式，提高教研工作的實效性。
1、學期初我們就確定了本學期的研究課題，讓區(qū)中心組成員圍繞《如何上好復習課》進行研究、實踐，積累第一手資料。
2、區(qū)中心組成員兩人為一小組進行集體備課、說課，寫出初案，再進行修改寫出復案，由一名成員進行課堂教學實踐，另一名教師課前針對本課設計抽測題，課后及時抽測部分學生，并寫出抽測情況反饋，以便執(zhí)教教師改進教學。在此基礎上所有成員進行評課，執(zhí)教教師及時進行反思。通過本期的教研，老師們清楚的明白，要想備好一節(jié)課必須做到：①深入了解學生，找準教學的起點。②客觀分析教材，優(yōu)化教學內容。③注意目標的全面性、明確性和可操作性；④選擇有利于改變學生學習方式的課堂教學組織形式。⑤明確教師角色，構建非直線型的教學路徑，探索合理有效的教學模式。
3、充分利用網絡教研，開通博客，建立中心組QQ群，上傳一些學習資料，供老師們學習交流。
四﹑認真做好數學電教優(yōu)質課的參賽工作。
本學期的一項重要工作就是Xx小學Xx老師、Xx小學的Xx老師的電教錄像課，我從老師定課題開始，就幫助老師準備素材，認真?zhèn)湔n、說課，修改教案，按新的教學理念，一遍又一遍的反復修改教案，兩位老師在錄像時取得了很好的效果。
五、針對上學期一年級數學教師開展的《初始年級教學中如何關注學生已有的知識經驗》的課題研究，學期初開了課題總結會，對一些好的做法給予肯定，以便一年級的教師們今后能夠在教學中更加關注學生已有的知識經驗。
六﹑科研工作
本著科研帶教研，教研促科研的原則，區(qū)中心組學期初就確定了《如何上好復習課》的課題，讓全組成員參加課題的實驗研究，另外中心組教師人人申報省市科研課題，如申報的省課題《小學數學“學困生”發(fā)展策略的研究》等，使教師們在科研方面得到促進，通過課題的研究過程使我們的教師由經驗型向科研型、專家型教師轉變。
七﹑加強質量檢測及分析工作，提升教學質量。
提高教學質量是發(fā)展教育的永恒主題，是學生家長和社會對學校的迫切需要?？荚囀墙虒W控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)，是對教師教學情況和學生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價。本學期加強了對畢業(yè)班的檢測反饋力度，進行每月測試，質量檢測后及時做好質量分析，找出存在的主要問題，制定改進措施。把薄弱年級、班級和學困生的轉化作為重點，實施重點幫教，進行跟蹤指導。發(fā)揮質量檢測對學生發(fā)展、教師提高和改進教學的促進功能。
1、二月份進行上學期三、五年級期末試卷分析和教材分析。
2、認真做好1—3年級口算、4—6年級解決問題練習冊的命題工作。
3、認真做好2—6年級期中調研的命題工作。
3、認真做好畢業(yè)班每月（三月、四月、五月）調研工作及一年級期末調研的出卷工作。
在時間緊、任務重的情況下，我以盡量不出錯題為前提，本著為學校、家長、學生負責的原則，在試卷命題上狠下功夫，我深知測試評價具有很強的導向作用，因此我力爭做到試題編制體現新課程理念，增加了更為人性化的命題風格，試卷內容緊緊貼近學生的生活，貼近兒童的特點，圖文并茂，內容適度開放，評價標準相應適度開放的特點，受到廣大教師的認可。
4、認真做好畢業(yè)班十份綜合練習卷的命題工作。
為了提高我區(qū)畢業(yè)班的教學質量，我區(qū)專門為畢業(yè)班出了十份綜合練習卷。我在對這十份綜合練習卷進行命題時，都按照新的教學理念，重視考查學生分析問題、解決問題能力，不出死記硬背的內容，多出一些與學生生活實際相關的、能體現綜合應用的具有創(chuàng)新思考的內容，這樣命題的導向，就是要求廣大數學教師必須打破陳舊的教學模式和經驗，調整自己的教育教學行為，關注學生的綜合素質、綜合能力的發(fā)展。
5、認真做好六年級每月調研的卷面分析工作。
每次調研考試后，我都及時把六年級學生的卷子認真翻閱，并仔細分析學生出錯的原因，當場進行卷面分析，并給老師們進行教學質量分析，對數學教學全過程進行有效指導和管理，對考試、檢測情況進行監(jiān)控和指導，依據課程標準和相關教學管理文件對學校教學工作做出客觀的評價，并提出改進意見。
八、認真做好區(qū)數學教師作業(yè)設計及聽課評課的比賽及評卷工作，并選拔優(yōu)秀教師于5月23日參加Xx市教師作業(yè)設計及聽課評課的比賽。
九、認真做好1——6年級的期末成績匯總工作及指定年級的集中評卷工作。
十、參賽及獲獎情況
1、10名教師參加Xx市作業(yè)設計比賽，5名教師參加Xx市聽課評課比賽。
2、本學期數學組有9篇論文參加省論文評比，13篇參加小學數學學數學用數學優(yōu)秀小論文評比，還有9位老師制作的課件參加了省小學數學優(yōu)秀課件評比。
3、三名教師參加Xx市電教錄像課比賽。
中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2012）30-7342-02
隨著信息化全面推開，學生的工作學習直接處于以計算機網絡為平臺的數字化學習、數字化圖書館、數字化校園等環(huán)境中[1]。各專業(yè)對學生的專業(yè)能力、計算機應用能力的要求日趨強烈，而且呈現多樣化特點。越來越多的知識、技能、能力需要傳授給學生，而多媒體課件作為高校教學的一種輔助手段，此時，顯得十分重要，因此，高校教師應該主動革新教學理念、探究學生的學情、結合專業(yè)需求，有機整合教學資源，對多媒體課件輔助教學需投入一定地精力，并進行積極的探索與實踐。
1 課件的開發(fā)概述
1.1課件的開發(fā)過程
1）開發(fā)前期系統(tǒng)規(guī)劃：具體根據專業(yè)人才培養(yǎng)目標，課程特點、學生學情，進行需求分析、可行性論證；是否開發(fā)技術成熟，數據準備充分。甚至請專業(yè)開發(fā)人員到場，一起溝通，掌握課件的大致設計思想。
2）開發(fā)過程中系統(tǒng)總體設計：注意課件功能各大要求，各大模塊之間的聯系，及使用的開發(fā)技術，甚至要求開發(fā)團隊準備到位，資料、素材、前期數據的準備到位，制定開發(fā)進度表。
3）詳細設計階段：注意各大功能模塊所需的技術支撐；同時進行各種設計調試、測試反饋
4）后期的運行維護：開發(fā)好的系統(tǒng)需要日常派專人進行維護，遇到系統(tǒng)故障需要請開發(fā)人員進行技術維護。
1.2課件開發(fā)原則
1.2.1課件內容的豐富性及表現形式生動性[2]
我們制作的課件內容要豐滿，表達課程的整個教學內容，重點、難點突出，同時注意概念、數據正確性、內容的科學性要求。除此以外，是有吸引力，能激發(fā)學生的觀看、使用興趣，因此課件的內容的表達形式，一定要有視頻演示、圖表、框圖、動畫等可視化表達形式，文字、圖像能簡練、有效地表達課件傳達的意思。預先規(guī)劃好課件的整體布局、界面的風格要一致，配色協(xié)調，美觀大方。
1.2.2開發(fā)工具的選擇及先進技術的應用[3]
開發(fā)工具應選擇適合自己的工具，比如錄播視頻的軟件，動畫制作軟件選擇，要考慮，開出來的課件有相應速度快、運行穩(wěn)定、聲音清楚、鏈接流暢、特技合理、容錯能力強，兼容性好的優(yōu)點。否則工具再有多先進，效果也不到要求。
1.2.3 課件內容的組織形式新穎
課件要傳授的內容可以都是一樣，但是傳遞的方式卻可以不同，效果將各不相同，因此，我們應條理清晰地表達有先后順序的內容，依據邏輯性表達有層次遞進的內容，以便符合大家的認知規(guī)律。交互過程，典型場景的制作都要有前期設計，素材，腳本有預案，編輯到位。
以VB為例，同樣是講授“VB的窗體、控件、基本算法”等教學內容，我們卻可以依托項目案例有機地組織課件的內容。
選擇一個有趣的項目案例來充當課件的一個載體，將“教學過程中分散的VB知識點、技能點、能力元，面向對象的基本方法，程序設計的基本結構”等內容盡可能多的蘊含在其中。以求解問題的思維訓練為線索，貫穿這些內容。
例如，在求解楊輝三角形時，課件上除了展示楊輝三角的具體的算法設計、窗體、控件操作、編碼實現的全過程的視頻演示外，更注重隱式培養(yǎng)學生思考問題、求解問題的方式、方法。在課件上留有交互學習的按鈕，包括學生認知“算法求解基礎—即楊輝三角的數學背景即排列、組合，多項式系數”，也包括學生體驗“用階乘函數和多項式系數相加組合實現楊輝三角兩種算法的類比”， 學生從課件上看到的是“數學、VB、算法在內一系列背景知識，技能；及編碼、調試的實踐演示過程。而最終獲得的可能是：對問題求解的方法。即爭對待求解問題——分析背景知識，找隱含數據聯系，挖掘解題突破口，對待求問題進行簡化，抽象、轉換，成能解題的相關聯的數據模型——求解——總結推廣。
1.2.4突出課件特色
如課件獨特的設計的理念，內容豐富性，內容的組織方式，開發(fā)工具的使用特技使用得當。
1.2.5包含學法指導
將知識體系、技能元構件等相對死的東西穿插在案例中學習。抓重點，如面VB面向對象的程序設計方法需要宏觀理解，程序設計的三種基本結構、是一個循序漸進的過程，一般循環(huán)結構最后學，特別注意vb的數據是弱類型的，我們自己要強化類型及數據結構的概念。
對于難點問題，算法設計思路，反復看課件上的指導視頻，看課件的操作步驟，反復模仿，反復實踐，直到弄懂。并納為己用。
代碼的調試過程，必須親力親為，可以請求教師實驗課現場指導，教學做一體化進行。
2 應用案例
以我校《面向對象的程序設計I》課件為例，它是我校學生程序設計入門課程《面向對象程序設計I》的配套課件，是我院自編教材《VB面向對象程序設計》的一種立體延伸和拓展。
課件主要采用adobe flash cs3軟件編制，課件制作技術高，設置的教學內容科學合理，內容豐富，能體現高職教育的理念，遵循深入簡出的教學原則，能提高學生的自主學習的興趣，內容組織的形式新穎，取舍得當，課件的整體框架結構合理，界面美觀，操作方便。
本課件內容涉及VB的編程環(huán)境、窗體、控件、對象、程序算法、函數、編碼、面向對象的方法，以案例和應用問題求解等形式組織，旨在訓練學生的計算思維，傳遞編程思想。
該課件內集成了七個模塊：1）VB的編程環(huán)境使用方法；2）VB窗體、控件的使用方法；3）對象、屬性、消息的處理方法；4）程序設計的基本結構框圖；5）算法基礎的知識框架；6）函數庫速查手冊電子文檔；7）實例案例庫、習題指導。各大模塊相對獨立，可以單獨訪問，也可順序訪問，還可以快速導航。
2.1設計思路獨特，內容的取舍得當：用項目訓練，思維貫穿，
我們沒有把本課件設計成一個面面俱到的說明書，而是圍繞現代職教理念，用案例、項目做載體，以思維訓練為線索，貫穿整個課程，強化的是編程思想和基本方法。
確定具體能激發(fā)學生興趣的案例為課件的一個輔導單元，將VB教學過程中分散的知識點、技能點、能力元，面向對象的基本方法，程序設計的基本結構都蘊含在其中，通過順序形式或視頻動畫形式或推理的形式有機地展示給學生，提高學生學習的興趣。。
同時遵循教學循序漸進的原則，將難于記憶的內容速查字典的形式，方便地呈現給學生，輔助其進行案例項目的實踐訓練。
2.2 內容的組織模式新
1）將實際的應用問題，拋出成為引子，引出問題；
2）找到數據間聯系，隱含關系，或找算法內涵，外延的某個角度，深入分析；
3）從多角度入手，或提出一題多解的方法，進行問題求解，從而進行大量的思維訓練或編程思想的拓展；
4）總結，反饋思考，聯系其他的實際問題，再推知同類、或相似、相關一類問題的求解。
2.3教學效果
本課件適用于全系一年級下學期的學習《面向對象程序設計I》的所有同學，及有興趣自學或選修VB課程的同學，據教務處的歷年教學質量檢查的反饋，課程使用本課件后每年的教學滿意度都能達到93.4%以上，2011年下半年的等級考試二級VB一次通過率達67%。在畢業(yè)生能力的跟蹤調查中，該課程被學生認為是最有價值的課程，有80%的畢業(yè)生提及《面向對象程序設計I》或vb（學生對課程的簡稱）對其專業(yè)實踐、和頂崗實習過程中幫助較大。
3總結
課件的內容結合評審指標，圍繞課程，教材展開，設計的思路獨特，既有循序漸進的地方，又有較新穎內容組織模式，課件開發(fā)技術先進，特技合理，課件的操作方便，導航一目了然，才能得到較高的評價。
參考文獻：
