首頁(yè) > 優(yōu)秀范文 > 農(nóng)業(yè)生態(tài)問(wèn)題論文
時(shí)間：2023-03-10 15:06:15
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肥東縣位于江淮之間中部，是合肥市的東大門(mén)，總面積2211km2，轄18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、1個(gè)省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)，總?cè)丝?08.7萬(wàn)?，F(xiàn)有耕地7.6萬(wàn)公頃，主要耕作方式為1稻1油（麥）。常年水稻種植面積6.53萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量50萬(wàn)噸；油菜4.67萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量10萬(wàn)噸以上；小麥2.00萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量10萬(wàn)噸左右；蔬菜、瓜果1.87萬(wàn)公頃，總產(chǎn)量40萬(wàn)噸；花生、玉米等其他作物，常年各穩(wěn)定在0.67萬(wàn)公頃左右。2006年全縣農(nóng)民人均純收入3963元。
近年來(lái)，肥東縣認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，通過(guò)建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范走廊，大力發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，堅(jiān)持搞好病蟲(chóng)害綜合、達(dá)標(biāo)防治，實(shí)施秸稈禁燒，加強(qiáng)農(nóng)資市場(chǎng)管理等一系列措施，把建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)放到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要位置來(lái)抓，取得了明顯成效。
1工作措施
1.1著力建設(shè)“合蚌路、店白路、梁界路”生態(tài)農(nóng)業(yè)示范走廊
“合蚌路、店白路、梁界路”是肥東縣中北部地區(qū)的主干公路，總長(zhǎng)約120km，涉及民族、白龍、店埠、元疃、張集、響導(dǎo)、楊店、八斗、梁園、古城等鄉(xiāng)鎮(zhèn)。自2003年起，肥東縣就在上述3條主干公路兩側(cè)各1km范圍內(nèi)建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范走廊。在建設(shè)示范走廊時(shí)，肥東縣本著什么適合就發(fā)展什么的原則，因地制宜調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在土地平整、農(nóng)村道路建設(shè)、種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林業(yè)、農(nóng)村能源等方面全面推進(jìn)，在實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)面貌改觀(guān)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。截至目前，示范走廊內(nèi)共建設(shè)施大棚蔬菜333hm2，建設(shè)生態(tài)林930hm2，建立花卉苗木基地100hm2，建設(shè)畜禽養(yǎng)殖小區(qū)4333hm2，土地平整2000hm2，建設(shè)沼氣池1000多口，修建村級(jí)道路270km。示范區(qū)內(nèi)的民族、響導(dǎo)、楊店、八斗等鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)利用人畜糞發(fā)展沼氣，利用沼液、沼渣喂魚(yú)種菜，利用玉米秸稈青貯飼喂奶牛，利用生態(tài)林改善生態(tài)環(huán)境等，大大改變了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面貌。示范走廊已逐漸成為肥東縣農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的樣板路、生態(tài)農(nóng)業(yè)的示范路、農(nóng)民增收的致富路。
1.2大力發(fā)展農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)
一是搞好無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地建設(shè)。在全縣共建立無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地14萬(wàn)公頃，約占作物種植面積的80%以上，其中，水稻5.33萬(wàn)公頃、油菜4萬(wàn)公頃、小麥2萬(wàn)公頃、蔬菜瓜果1.33萬(wàn)公頃、花生0.67萬(wàn)公頃、其他作物0.67萬(wàn)公頃。二是加強(qiáng)無(wú)公害、綠色農(nóng)產(chǎn)品認(rèn)證。撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)的香蔥和草莓、八斗鎮(zhèn)的無(wú)籽西瓜、民天牌大米、鑫麟驢巴、鑫華肉牛場(chǎng)牛肉等16個(gè)農(nóng)產(chǎn)品獲得無(wú)公害認(rèn)證，元疃鎮(zhèn)豐寶鮮蘑菇、天雪牌面粉和大米等4個(gè)農(nóng)產(chǎn)品獲得綠色食品認(rèn)證。三是建立標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)核心示范區(qū)。在撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)建立了200hm2蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化核心示范區(qū)，集中在李六和旭光兩村，主要品種為香蔥。在民族鄉(xiāng)的民族、大塘、山王村建立大棚蔬菜核心示范區(qū)133hm2，主要品種為辣椒、番茄、黃瓜等。在石塘鎮(zhèn)建立了“雙低”優(yōu)質(zhì)油菜標(biāo)準(zhǔn)化核心區(qū)2667hm2，涉及石塘鎮(zhèn)20個(gè)村。蔬菜核心示范區(qū)基本按照生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)。民族、鎮(zhèn)鎮(zhèn)核心示范區(qū)由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府聘用技術(shù)人員統(tǒng)一技術(shù)指導(dǎo)，統(tǒng)一采購(gòu)農(nóng)藥，杜絕了禁用農(nóng)藥的使用，兩核心區(qū)都獲得了無(wú)公害蔬菜基地認(rèn)定和產(chǎn)品認(rèn)證。石塘鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)油菜核心示范區(qū)全部進(jìn)行了統(tǒng)一供種，通過(guò)招標(biāo)，由供種企業(yè)將種子送給農(nóng)戶(hù)，統(tǒng)一指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)種植，農(nóng)技人員分村組織技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)入戶(hù)率達(dá)85%以上。四是實(shí)施科學(xué)施肥技術(shù)推廣。在全縣380個(gè)村（居）建立了糧食作物平衡施肥示范區(qū)，每年示范面積1.33萬(wàn)公頃，平均增產(chǎn)10%以上，化肥利用率提高了3～5個(gè)百分點(diǎn)。其中，2005年在全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展測(cè)土配方施肥面積2.67萬(wàn)公頃，肥料利用率提高近10%，節(jié)本增效400多萬(wàn)元。五是加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)。每年縣農(nóng)業(yè)部門(mén)都對(duì)主要蔬菜基地和縣城主要農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)及超市蔬菜樣品進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)樣品近2000多份，平均每15d抽檢1次，同時(shí)接受農(nóng)業(yè)部和市農(nóng)委對(duì)全縣蔬菜樣品的抽檢，抽檢合格率一般在98%左右。
1.3積極推進(jìn)農(nóng)作物病蟲(chóng)害綜合防治和達(dá)標(biāo)防治
一是堅(jiān)持準(zhǔn)確測(cè)報(bào)?？h農(nóng)業(yè)部門(mén)及時(shí)病蟲(chóng)草害防治情報(bào)，分類(lèi)指導(dǎo)防治。對(duì)達(dá)到防治標(biāo)準(zhǔn)的作物主要病蟲(chóng)害提出防治意見(jiàn)，對(duì)沒(méi)有達(dá)到防治指標(biāo)的病蟲(chóng)害則明確提出不需防治，以減少農(nóng)藥污染。二是由農(nóng)業(yè)部門(mén)推薦使用農(nóng)藥?？h農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)防治某一種病蟲(chóng)害提出主要使用農(nóng)藥，沒(méi)有推薦的農(nóng)藥則不提倡防治。2006年，肥東縣在稻飛虱大發(fā)生時(shí)，就明確提出選用毒死蜱等農(nóng)藥防治稻飛虱，收到了很好的效果，避免了盲目用藥。三是基本杜絕了六六粉和呋喃丹等高毒高殘留農(nóng)藥在花生上的使用，蔬菜上基本做到了不使用有機(jī)磷等禁用農(nóng)藥。
1.4大力推進(jìn)秸稈禁燒和綜合利用工作
肥東縣每年將緊鄰合肥市區(qū)和闞集飛機(jī)場(chǎng)的店埠、撮鎮(zhèn)、長(zhǎng)臨河、石塘、包公等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)列為作物秸稈禁燒重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)午季作物主要是油菜和小麥，每到夏收季節(jié)，由于忙于安種，農(nóng)民常常將作物秸稈一把火燒了，對(duì)城市周?chē)h(huán)境產(chǎn)生了染污。為了解決這一問(wèn)題，肥東縣采取廣泛宣傳、行政推動(dòng)、環(huán)保執(zhí)法、機(jī)械打捆收購(gòu)秸稈、幫助群眾秸稈及時(shí)離田等措施，收到了積極效果。在秸稈綜合利用上，縣里主要推廣了水稻機(jī)械收獲秸稈粉碎還田、水稻留高茬還田等秸稈綜合利用技術(shù)，還示范推廣了秸稈堆腐還田、秸稈青貯作飼料等技術(shù)，每年秸稈還田面積約3.33萬(wàn)公頃，占水稻生產(chǎn)面積的1/2左右。
1.5著力加強(qiáng)農(nóng)業(yè)投入品的管理
近年來(lái)，肥東縣政府連續(xù)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)無(wú)公害蔬菜使用農(nóng)藥管理的通告》、《關(guān)于加強(qiáng)綠色食品生產(chǎn)基地生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作的通知》和《關(guān)于無(wú)公害蔬菜使用化肥的規(guī)定》等文件，明確規(guī)定禁止銷(xiāo)售和使用高毒、高殘留農(nóng)藥和不合格化肥。肥東縣農(nóng)委也配套下發(fā)了《綠色食品原料基地管理辦法》等文件，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)投入品的管理。此外，肥東縣農(nóng)委農(nóng)業(yè)執(zhí)法大隊(duì)也通過(guò)加強(qiáng)對(duì)全縣農(nóng)資市場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)管和整治，嚴(yán)厲打擊不法經(jīng)營(yíng)，嚴(yán)防假冒偽劣農(nóng)資流入市場(chǎng)，有效防止了坑農(nóng)害農(nóng)事件的發(fā)生和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的健康發(fā)展。
1.6大力發(fā)展休閑觀(guān)光農(nóng)業(yè)
肥東縣以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，以休閑為目的，以服務(wù)為手段，以城市游客為目標(biāo)，將農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)相結(jié)合，將第一產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，將農(nóng)業(yè)發(fā)展與新農(nóng)村建設(shè)、村莊環(huán)境整治、生態(tài)環(huán)境改善相結(jié)合，利用和開(kāi)發(fā)良好的生態(tài)資源，大力發(fā)展觀(guān)光農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的雙豐收。目前，全縣農(nóng)業(yè)旅游已經(jīng)初具規(guī)模，主要開(kāi)發(fā)園林觀(guān)光游和農(nóng)家樂(lè)旅游，共有省級(jí)農(nóng)家樂(lè)旅游示范點(diǎn)1個(gè)、市級(jí)鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)1個(gè)、二星級(jí)農(nóng)家樂(lè)2個(gè)、三級(jí)農(nóng)家樂(lè)1個(gè)。其中，撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)趙光村最為典型。2003年以來(lái)，該村結(jié)合實(shí)際，因地制宜，在原有33hm2養(yǎng)殖水面的基礎(chǔ)上投資320萬(wàn)元，新建了7口魚(yú)塘，新增養(yǎng)殖面積13hm2，同時(shí)，成片栽種藕、葡萄、枇杷、柿子等，大力發(fā)展觀(guān)光農(nóng)業(yè)?，F(xiàn)在，趙光村已形成了一個(gè)集垂釣、餐飲、休閑等為一體的休閑度假中心。2006年，趙光休閑度假中被評(píng)為安徽省農(nóng)家樂(lè)旅游示范點(diǎn)，區(qū)內(nèi)的草房子、豪江瑞景等景點(diǎn)被市旅游局授予“二星級(jí)農(nóng)家樂(lè)”稱(chēng)號(hào)。撮鎮(zhèn)鎮(zhèn)也被評(píng)為省優(yōu)秀旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2007年“十一”期間，肥東縣農(nóng)家樂(lè)旅游景點(diǎn)共接待游客4萬(wàn)多人次，旅游接待總收入達(dá)57萬(wàn)元。
1.7努力建設(shè)農(nóng)村生態(tài)家園
加大新型能源的開(kāi)發(fā)和利用，是建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容。肥東縣緊緊圍繞農(nóng)村生態(tài)家園建設(shè)這條主線(xiàn)，以發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)為重點(diǎn)，以沼氣建設(shè)和面源控制工程為紐帶，以打造農(nóng)村能源示范村、建設(shè)精品示范工程、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)農(nóng)民增收為目標(biāo)，以點(diǎn)帶面，抓鞏固、求發(fā)展，努力推動(dòng)農(nóng)民群眾傳統(tǒng)生產(chǎn)、生活觀(guān)念和方式的轉(zhuǎn)變，有力推進(jìn)了全縣畜牧養(yǎng)殖業(yè)和農(nóng)村能源事業(yè)的發(fā)展，加快了全縣生態(tài)農(nóng)業(yè)的建設(shè)進(jìn)程。
1.7.1以畜牧業(yè)作為增加農(nóng)民收入重要來(lái)源的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)地位得到進(jìn)一步提高。2006年，實(shí)現(xiàn)牧業(yè)產(chǎn)值15億元、漁業(yè)產(chǎn)值4.5億元，計(jì)19.5億元，占農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值的48.6%。農(nóng)民人均純收入中有近30%是來(lái)自畜牧養(yǎng)殖業(yè)。2007年是肥東縣畜牧養(yǎng)殖業(yè)加速發(fā)展的跨越之年。1～6月份，全縣存欄生豬32萬(wàn)頭、家禽512萬(wàn)只，奶牛3700頭、山羊5.2只，與上年同期分別增長(zhǎng)15%、10%、22%、和3%；出欄生豬42.3萬(wàn)頭、家禽1042萬(wàn)只、山羊5.6萬(wàn)只，同比分別增長(zhǎng)9%、15%和9%。受到畜禽水產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)高和養(yǎng)殖利好等因素的拉動(dòng)，肥東縣適度規(guī)模養(yǎng)殖比重顯著上升，養(yǎng)殖小區(qū)和規(guī)模場(chǎng)戶(hù)蓬勃發(fā)展。目前，全縣萬(wàn)頭豬場(chǎng)共發(fā)展到10多個(gè)、10萬(wàn)只雞場(chǎng)120多個(gè)，發(fā)展各類(lèi)養(yǎng)殖大戶(hù)4000多個(gè)，規(guī)模養(yǎng)殖比重達(dá)60%以上，共有14個(gè)畜禽水產(chǎn)品、8個(gè)產(chǎn)地通過(guò)無(wú)公害產(chǎn)地認(rèn)證。2007年1～9月份，全縣共新增各類(lèi)養(yǎng)殖場(chǎng)（小區(qū)）150多個(gè)，其中，和誠(chéng)公司張集養(yǎng)雞場(chǎng)小區(qū)已建成投產(chǎn)，年出欄雞400萬(wàn)只以上。
1.7.2農(nóng)村沼氣等新能源建設(shè)步伐進(jìn)一步加快。畜牧業(yè)的發(fā)展有力地帶動(dòng)了農(nóng)村沼氣建設(shè)。目前，肥東縣共建沼氣池1.4萬(wàn)口（使用率達(dá)91%，綜合利用率達(dá)85%）、千口沼氣鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個(gè)、連片百口沼氣池村35個(gè)、農(nóng)村能源綜合利用集中連片點(diǎn)16個(gè)，新建和完善生態(tài)家園示范點(diǎn)（村）近40個(gè)，涉及農(nóng)戶(hù)3200余戶(hù)，形成了處處有點(diǎn)，點(diǎn)中有戶(hù)、有園、有村、有場(chǎng)的特色，涌現(xiàn)了八斗鎮(zhèn)中胡村、長(zhǎng)臨2814漁場(chǎng)等一大批生態(tài)家園建設(shè)的典型。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，肥東縣還在八斗鎮(zhèn)中胡村、梁園鎮(zhèn)鄧崗村及新向陽(yáng)等村示范推廣太陽(yáng)能路燈、太陽(yáng)能熱水器和沼氣飯煲，新建處理農(nóng)村生活污水的沼氣凈化裝置，使農(nóng)民生活污水和生活垃圾的集中處理率達(dá)到80%以上，有力促進(jìn)了農(nóng)村節(jié)能減排和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。
1.7.3循環(huán)經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展。按照“減量化、再利用、資源化”的原則，以沼氣為紐帶，采取“豬－沼－果”或“豬－沼－菜”等模式，帶動(dòng)林果業(yè)、蔬菜種植等相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，面源污染得到了有效控制，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)效益的統(tǒng)一。
1.8積極構(gòu)建林業(yè)生態(tài)綠化網(wǎng)絡(luò)
肥東縣積極開(kāi)展了對(duì)林業(yè)生態(tài)的大治理，消滅了荒山，實(shí)現(xiàn)了綠化達(dá)標(biāo)和森林分類(lèi)經(jīng)營(yíng)，建設(shè)了1.33萬(wàn)公頃退耕還林和長(zhǎng)江防護(hù)林，新建了1200多千米的綠色長(zhǎng)廊和2.67萬(wàn)公頃的農(nóng)田林網(wǎng)，推動(dòng)了300多處村莊綠化試點(diǎn)，取得了令人矚目的成績(jī)。目前，全縣林木覆蓋率達(dá)16.52%，擁有生態(tài)公益林2667hm2，極大美化了環(huán)境，改善了生態(tài)。
2存在的問(wèn)題
肥東縣生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)與發(fā)展雖然取得了一些成效，但仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題，需要在今后的工作中不斷深入研究，逐步加以解決。一是肥東縣作為省會(huì)合肥市郊區(qū)，工業(yè)化所帶來(lái)的環(huán)境污染是個(gè)直接而不容回避的大問(wèn)題，這給肥東縣生態(tài)農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展帶來(lái)不小的壓力；二是部分農(nóng)民的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，科學(xué)種田的技術(shù)水平不高，超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)使用化肥、農(nóng)藥，隨意丟棄有農(nóng)藥殘留的袋、瓶等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮；三是由于大量農(nóng)藥、化肥、激素、農(nóng)膜等農(nóng)用物資的使用，以及農(nóng)村生活垃圾露天隨意堆放，農(nóng)業(yè)面源污染普遍而嚴(yán)重，直接影響到當(dāng)?shù)厮促|(zhì)量，對(duì)農(nóng)業(yè)灌溉水甚至飲用水造成污染，這必將影響到生態(tài)農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展；四是生態(tài)建設(shè)投入不足。生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)投資大、見(jiàn)效慢，肥東縣雖然在生態(tài)農(nóng)業(yè)方面的投入逐年增加，但與發(fā)達(dá)地區(qū)相比還有較大差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足發(fā)展需要。
3對(duì)策與建議
3.1要科學(xué)制定生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃
要進(jìn)一步完善生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定發(fā)展規(guī)劃，明確牽頭部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)和監(jiān)督，搞好部門(mén)之間的協(xié)調(diào)配合，形成發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的強(qiáng)大合力，減少各部門(mén)在制訂和實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃時(shí)的隨意性和盲目性，做到整合資源、統(tǒng)籌安排。
3.2要大力開(kāi)展科技培訓(xùn)和宣傳引導(dǎo)
要堅(jiān)持科技戰(zhàn)略，完善科技推廣、信息服務(wù)體系和技術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)，重視人才培養(yǎng)，搞好生態(tài)技術(shù)培訓(xùn)，為生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供有力的人才支撐。同時(shí)，要廣泛宣傳和引導(dǎo)群眾大力發(fā)展安全優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的培訓(xùn)，傳授給他們合理使用農(nóng)藥、化肥、激素、農(nóng)膜等基本知識(shí)，提高他們發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在全社會(huì)形成“保護(hù)生態(tài)就是保護(hù)生產(chǎn)力、改善生態(tài)就是發(fā)展生產(chǎn)力”的共識(shí)，營(yíng)造發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的濃厚氛圍。
3.3要積極推動(dòng)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)
要大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)牧草和飼用作物，推動(dòng)“糧－經(jīng)”二元種植結(jié)構(gòu)逐步向“糧－經(jīng)－飼”三元種植結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。要突出抓好秸稈青貯氨化養(yǎng)牛養(yǎng)羊、“豬－沼－果（菜）”等生態(tài)循環(huán)模式，促進(jìn)農(nóng)業(yè)資源的綜合利用，提高農(nóng)業(yè)綜合效益，讓農(nóng)民在生態(tài)鏈條中多次增收受益。
3.4要強(qiáng)力推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)
對(duì)于蔬菜、瓜果、稻麥、油料等主要農(nóng)作物要全部按照無(wú)公害標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn)，部分產(chǎn)品要達(dá)到綠色食品標(biāo)準(zhǔn)。主要農(nóng)產(chǎn)品基地要能做到樹(shù)牌立標(biāo)，在標(biāo)牌上告示禁用農(nóng)藥品種及其他技術(shù)操作規(guī)程。要加強(qiáng)無(wú)公害核心示范區(qū)建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范核心示范區(qū)管理，并以此示范帶動(dòng)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)無(wú)公害、綠色及有機(jī)食品認(rèn)證，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檔次和安全水平。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)
3.5要加大對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)和農(nóng)資市場(chǎng)管理
要增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品檢測(cè)服務(wù)功能，加強(qiáng)檢測(cè)設(shè)備的配置等硬件設(shè)施建設(shè)，培養(yǎng)和增加專(zhuān)兼職檢測(cè)人員，同時(shí)將農(nóng)殘檢測(cè)向種植基地、大戶(hù)、企業(yè)延伸，提高檢測(cè)覆蓋面、代表性和權(quán)威性。要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)資市場(chǎng)的監(jiān)管，主要檢查農(nóng)藥、化肥等投入品使用，嚴(yán)防假冒偽劣農(nóng)資流入市場(chǎng)坑農(nóng)害農(nóng)，確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步向生態(tài)健康方向發(fā)展。
3.6要努力拓寬生態(tài)農(nóng)業(yè)的投融資渠道
觀(guān)光農(nóng)業(yè)是一種以農(nóng)業(yè)和農(nóng)村為載體的新型生態(tài)旅游業(yè)。近年來(lái)，伴隨全球農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不僅具有生產(chǎn)，還具有改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，為人們提供觀(guān)光、休閑、度假的生活。隨著收人的增加，閑暇時(shí)間的增多，生活節(jié)奏的加快以及競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，人們渴望多樣化的旅游，尤其希望能在典型的農(nóng)村環(huán)境中放松自己。于是，農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)邊緣交叉的新型產(chǎn)業(yè)——觀(guān)光農(nóng)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。
觀(guān)光農(nóng)業(yè)是把觀(guān)光旅游與農(nóng)業(yè)結(jié)合在一起的一種旅游活動(dòng)，它的形式和類(lèi)型很多。根據(jù)德、法、美、日、荷蘭等國(guó)和我國(guó)臺(tái)灣省的實(shí)踐，其中規(guī)模較大的主要有5種：(l)觀(guān)光農(nóng)園：在城市近郊或風(fēng)景區(qū)附近開(kāi)辟特色果園、菜園、茶園、花圃等，讓游客人內(nèi)摘果、拔萊、賞花、采茶，享受田園樂(lè)趣。這是國(guó)外觀(guān)光農(nóng)業(yè)最普遍的一種形式；(2)農(nóng)業(yè)公園：即按照公園的經(jīng)營(yíng)思路，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)所、農(nóng)產(chǎn)品消費(fèi)場(chǎng)所和休閑旅游場(chǎng)所結(jié)合為一體；(3)教育農(nóng)園：這是兼顧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與科普教育功能的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)形態(tài)。代表性的有法國(guó)的教育農(nóng)場(chǎng)，日本的學(xué)童農(nóng)園，臺(tái)灣的自然生態(tài)教室等；(4)森林公園；(5)民俗觀(guān)光村。
2我國(guó)觀(guān)光農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與前景
(一)、現(xiàn)狀
20世紀(jì)90年代，我國(guó)農(nóng)業(yè)觀(guān)光旅游在大中城市迅速興起。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1996-1997年已動(dòng)工和計(jì)劃投資在一億元以上的觀(guān)光農(nóng)業(yè)項(xiàng)目在7個(gè)以上。1998年國(guó)家旅游局以“華夏城鄉(xiāng)游”作為主題旅游年，使“吃農(nóng)家飯、住農(nóng)家屋、做農(nóng)家活、看農(nóng)家景”成了農(nóng)村一景。目前我國(guó)觀(guān)光農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目主要分布在北京、上海和廣州等大城市的近郊，其中以珠江三角洲地區(qū)最為發(fā)達(dá)。在廣東，果園觀(guān)光旅游最早出現(xiàn)在80年代末90年代初，目前廣東已有80多個(gè)觀(guān)光果園，每年接待旅游者400多萬(wàn)人，旅游收入10多億。
在北京、上海、江蘇和廣東等地的一些大城市的近郊，還出現(xiàn)了引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施的農(nóng)業(yè)觀(guān)光園，展示電腦自動(dòng)控制溫度、濕度、施肥、無(wú)土栽培和新特農(nóng)產(chǎn)品種，成了農(nóng)業(yè)科普旅游基地。如上海旅游新區(qū)的孫橋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、北京的錦繡大地農(nóng)業(yè)觀(guān)光園、蘇州的大地園、無(wú)錫的大浮觀(guān)光農(nóng)業(yè)園和珠海農(nóng)業(yè)科技基地。
(二)前景
1、我國(guó)旅游業(yè)的飛速發(fā)展為觀(guān)光農(nóng)業(yè)旅游提供了充足的客源。
觀(guān)光農(nóng)業(yè)既然屬于旅游業(yè)，其發(fā)展與旅游業(yè)的整體發(fā)展密切相關(guān)。首先我們考察整個(gè)旅游行業(yè)1994年以來(lái)的數(shù)據(jù)資料：年份1994199519961997199819992000
入境旅游人數(shù)(萬(wàn)人)4365.444638.655112.755758.796347.847279.558344.39
旅游外匯收入(億美元)73.2387.33102.00120.74126.02140.99162.24
國(guó)內(nèi)旅游總?cè)舜?億人次)5.246.296.406.446.957.197.44
國(guó)內(nèi)旅游收入(億元)1023.511375.701638.382112.702391.182831.923175.54
旅游業(yè)保持了穩(wěn)定而高速的增長(zhǎng)。若進(jìn)一步觀(guān)察，可發(fā)現(xiàn)入境旅游和國(guó)內(nèi)旅游的增長(zhǎng)速度不同。從1994年到2000年，旅游外匯收入增長(zhǎng)了122%，年均增長(zhǎng)14.2%；國(guó)內(nèi)旅游收入增長(zhǎng)了210%，年均增長(zhǎng)20.8%。國(guó)內(nèi)旅游增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)入境旅游，但到2000年為止，旅游外匯收入與國(guó)內(nèi)旅游收入之比僅為1∶2.5，國(guó)內(nèi)旅游仍有很大發(fā)展空間。鑒于觀(guān)光農(nóng)業(yè)的特性，對(duì)其需求主要來(lái)自國(guó)內(nèi)游客，因此客源有充分保證。
從1994年以來(lái)的有關(guān)數(shù)據(jù)也表明，城鎮(zhèn)居民旅游人次和旅游支出都是逐年遞增，尤其近年隨著假日經(jīng)濟(jì)的興起又有大幅增長(zhǎng)。由于觀(guān)光農(nóng)業(yè)的客源主要為國(guó)內(nèi)城市居民，因此可以預(yù)測(cè)，對(duì)觀(guān)光農(nóng)業(yè)的需求也將保持一個(gè)旺盛的態(tài)勢(shì)。
2、農(nóng)業(yè)觀(guān)光旅游是我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展方向之一。
（二）體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游的社會(huì)經(jīng)濟(jì)意義（1）從業(yè)門(mén)檻降低，農(nóng)民全面參與旅游經(jīng)營(yíng)，接待周期變長(zhǎng)，農(nóng)民直接收益增加。開(kāi)展體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游目的在于使游客獲得對(duì)農(nóng)業(yè)活動(dòng)的全面體驗(yàn)，即“自選自種、吃農(nóng)家飯、干農(nóng)家活、享農(nóng)家樂(lè)”。耕作、采摘、烹飪、科普等體驗(yàn)都能在其中找到對(duì)應(yīng)訴求。這些要求使體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游與傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)觀(guān)光旅游、休閑農(nóng)業(yè)有所區(qū)別。首先是降低從業(yè)門(mén)檻，使農(nóng)民能全面參與旅游經(jīng)營(yíng)。體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)使農(nóng)民全面展示農(nóng)事特長(zhǎng)，“體驗(yàn)型”旅游者希望體驗(yàn)的就是真實(shí)的氛圍和場(chǎng)景，而非刻意培訓(xùn)轉(zhuǎn)化后的“舞臺(tái)真實(shí)”場(chǎng)景。其次體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)的接待周期變長(zhǎng)，湖南農(nóng)村有“一個(gè)月種田，三個(gè)月過(guò)年，八個(gè)月打牌”的說(shuō)法，即除了“春耕”和“搶種搶收”時(shí)節(jié)較忙外，其余閑暇時(shí)間較多。開(kāi)展體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游后，一年四季均可接待體驗(yàn)旅游者。使接待周期變長(zhǎng)，農(nóng)民直接收益增加。（2）有效傳承優(yōu)良傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化。中國(guó)是世界上農(nóng)業(yè)發(fā)展最早的國(guó)家之一。中國(guó)的傳統(tǒng)文化就是在農(nóng)耕文化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。其中重農(nóng)抑奢、耕讀傳家等思想影響著中國(guó)人的精神底層。先生說(shuō)：“中國(guó)社會(huì)的一個(gè)基本特點(diǎn)就是大量人口集中居住在土地不太廣闊的宜耕地區(qū)，……我們從很古時(shí)代起，絕大多數(shù)人以五谷為主要食物。種植五谷作物的農(nóng)民構(gòu)成了中國(guó)絕大多數(shù)的人口，他們是中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的深厚基礎(chǔ)”。開(kāi)展體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游使旅游者深入體驗(yàn)農(nóng)業(yè)文化內(nèi)涵，喚起“尋根”、“懷舊”的心理情結(jié)，同時(shí)增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)自身文化傳統(tǒng)和風(fēng)俗人情的自豪感。這對(duì)傳承傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文化大有裨益。（3）有效調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。長(zhǎng)期“二元經(jīng)濟(jì)”導(dǎo)致了我國(guó)農(nóng)業(yè)是弱質(zhì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，農(nóng)民是弱勢(shì)的市場(chǎng)主體，農(nóng)業(yè)和農(nóng)民在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中缺乏應(yīng)有的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。通過(guò)開(kāi)展體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游，可在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)滿(mǎn)足農(nóng)民脫貧致富的愿望，使農(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)方向轉(zhuǎn)移，減少對(duì)土地的依賴(lài)。從微觀(guān)來(lái)看，農(nóng)村地區(qū)開(kāi)展體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游，將使農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈變長(zhǎng)，農(nóng)民的收益面增寬，農(nóng)民在自主參與旅游活動(dòng)的過(guò)程中大幅度實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的增值，并形成農(nóng)、林、牧、副業(yè)為旅游業(yè)服務(wù)，帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)和加工業(yè)的發(fā)展。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展的同時(shí)，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的改善良好的生態(tài)環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的良性循環(huán)。（4）減少中間環(huán)節(jié)，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加價(jià)值。過(guò)去，農(nóng)產(chǎn)品要經(jīng)過(guò)多個(gè)中間環(huán)節(jié)才能到達(dá)消費(fèi)者手中，中間環(huán)節(jié)的增加意味著商品價(jià)格的增加，農(nóng)民和消費(fèi)者均不能直接受惠，農(nóng)產(chǎn)品流通慢也不利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游中，農(nóng)民直接參與旅游經(jīng)營(yíng)，生產(chǎn)的蔬果、水產(chǎn)、牲畜等農(nóng)產(chǎn)品直接推向消費(fèi)者，在滿(mǎn)足游客需求的同時(shí)又增加收入，還能帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展。筆者在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，汶川縣水磨鎮(zhèn)的體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游具有示范性。在2008年512汶川特大地震中，水磨鎮(zhèn)受損嚴(yán)重。在災(zāi)后重建中，各個(gè)村寨進(jìn)行了規(guī)劃，重點(diǎn)發(fā)展鄉(xiāng)村旅游。水磨的放養(yǎng)跑山雞因綠色生態(tài)受到市場(chǎng)歡迎。2011年一只雞賣(mài)給販子大約在40元左右。隨著鄉(xiāng)村旅游的開(kāi)展，當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)胡有林承包附近山林開(kāi)展農(nóng)家體驗(yàn)型旅游，加工好的土雞直接銷(xiāo)售價(jià)格約80元左右。在此基礎(chǔ)上，汶川縣成功申報(bào)了跑山雞有機(jī)畜禽產(chǎn)品、綠康跑山雞蛋無(wú)公害禽產(chǎn)品、三江黃牛地理標(biāo)志，成立了全州首家跑山雞養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)聯(lián)合社—“汶川金果銀鳳跑山雞養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作聯(lián)合社”。這些措施結(jié)合開(kāi)展體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游，增加農(nóng)產(chǎn)品的附加價(jià)值，使農(nóng)民直接受惠。（5）提高農(nóng)民生態(tài)環(huán)保意識(shí)和生產(chǎn)技術(shù)水平。農(nóng)民通過(guò)參與體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游活動(dòng)，逐漸提高對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。旅游活動(dòng)的開(kāi)展和逐漸深入，使農(nóng)民自發(fā)地產(chǎn)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的觀(guān)念，從而為農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。此外，在體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游活動(dòng)中，由于旅游者較多地關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綠色、有機(jī)、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等方面內(nèi)容，并且樂(lè)于加入到這類(lèi)旅游活動(dòng)中進(jìn)行深入體驗(yàn)。由此促使農(nóng)民引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)提高農(nóng)事生產(chǎn)科技水平、生產(chǎn)率和產(chǎn)量。震后的汶川縣，結(jié)合鄉(xiāng)村旅游，大力提高農(nóng)產(chǎn)品的科技含量，以“精品景觀(guān)、精美村寨、精致農(nóng)莊”為方向，將生態(tài)村寨建成生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游點(diǎn)，在此過(guò)程中，推出“汶川甜櫻桃、農(nóng)輝跑山雞、綠殼土雞蛋”等生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品，通過(guò)“獼猴桃采摘節(jié)、藍(lán)莓種植園體驗(yàn)游”等與體驗(yàn)型生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游項(xiàng)目結(jié)合，產(chǎn)生了極強(qiáng)的市場(chǎng)效應(yīng)。
二、壽光市生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展問(wèn)題的資料來(lái)源及說(shuō)明
本次調(diào)研活動(dòng)包括到壽光市鄉(xiāng)鎮(zhèn)(洛城街辦)走訪(fǎng)調(diào)查,對(duì)蔬菜高科技示范園負(fù)責(zé)人、相關(guān)管理部門(mén)、農(nóng)戶(hù)進(jìn)行了深度訪(fǎng)談。
(一)以下為數(shù)據(jù)分析結(jié)果
基本情況調(diào)查:
絕大多數(shù)農(nóng)戶(hù)對(duì)新農(nóng)村建認(rèn)比較了解,對(duì)新農(nóng)村建設(shè)充滿(mǎn)信心,但是對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)不是很了解,希望通過(guò)我們的調(diào)查分析,能加大農(nóng)戶(hù)對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)的了解。
(二)新農(nóng)村建設(shè)與生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展前和發(fā)展后,農(nóng)村的各方面也有很多的變化,大多數(shù)農(nóng)民認(rèn)為:
新農(nóng)村建設(shè)后與生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展之后,農(nóng)村的生產(chǎn)發(fā)展總體情況是有待進(jìn)一步提升;主要生產(chǎn)力發(fā)展方向是農(nóng)村生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大,更加生態(tài)化,技術(shù)化。但是旅游業(yè)發(fā)展相對(duì)滯后,希望有關(guān)部門(mén)通過(guò)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,加大發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)業(yè)。
三、壽光市生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展存在的主要問(wèn)題:
生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游是現(xiàn)代旅游產(chǎn)品中一項(xiàng)頗具開(kāi)發(fā)潛力的產(chǎn)品。目前,在傳統(tǒng)觀(guān)光旅游降溫的情況下,人們紛紛選擇生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游作為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的新熱點(diǎn)。與此同時(shí),由于一些地區(qū)對(duì)于生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游資源的開(kāi)發(fā)一哄而上,竟相模仿,又缺乏正確的理論指導(dǎo)和科學(xué)的規(guī)劃,使得開(kāi)發(fā)帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)甚至超過(guò)了其帶來(lái)的積極影響。
存在的問(wèn)題:
1.產(chǎn)品類(lèi)型單一,缺乏鮮明特色,知識(shí)性、趣味性、參與性不強(qiáng)近年來(lái),隨著人們經(jīng)濟(jì)條件的改善,需求急劇增長(zhǎng),這為生態(tài)農(nóng)業(yè)游客提供了廣闊的客源市場(chǎng)。生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境、獨(dú)特的風(fēng)格、低廉的價(jià)格對(duì)游客產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力。但是,經(jīng)營(yíng)者競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄,忽視對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品內(nèi)涵的挖掘。這主要表現(xiàn)在以下方面:多數(shù)產(chǎn)品以觀(guān)光層次為主,游客選擇范圍小;在內(nèi)容與形式上重復(fù)開(kāi)發(fā)和模仿建設(shè)傾向明顯,缺少地域特色和文化內(nèi)涵。
2.行業(yè)管理力度不夠目前,生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游通常各自為陣,經(jīng)營(yíng)者缺乏科學(xué)的管理理念和協(xié)調(diào)發(fā)展觀(guān)念,而旅游行業(yè)管理機(jī)構(gòu)還沒(méi)有制定科學(xué)合理的生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游管理體制。
3.農(nóng)民素質(zhì)的影響。提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,只能依靠科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展,而農(nóng)民是科技文化知識(shí)擁有量最少的群體。調(diào)查顯示,在轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力中,男性高于女性,文化素質(zhì)較高者居多,而留下來(lái)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力文化素質(zhì)普遍較低。隨著城市化進(jìn)程的加快,農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力將會(huì)出現(xiàn)文化素質(zhì)下降,女性比重上升的現(xiàn)象,這勢(shì)必會(huì)成為影響壽光生態(tài)農(nóng)業(yè)加速發(fā)展的重要障礙。
4.龍頭企業(yè)小規(guī)模的多,大規(guī)模少。目前來(lái)看,全市批發(fā)市場(chǎng)、金玉米公司、?；菁瘓F(tuán)、金正食品公司等幾家龍頭企業(yè)規(guī)模較大外,總體上規(guī)模偏小,水平偏低,帶動(dòng)優(yōu)勢(shì)不明顯,與建設(shè)新農(nóng)村新形勢(shì)的需要還有差距。還有一些企業(yè)缺乏自主創(chuàng)新,依賴(lài)性強(qiáng),存在盲目跟風(fēng)的問(wèn)題,產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道不暢,經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)比較大。
四、提出對(duì)策
第一:制定合理的生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游景點(diǎn),增加產(chǎn)品類(lèi)型多樣化,發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì),增加知識(shí)性、趣味性,增加游客選擇范圍,因地制宜,突出地方特色農(nóng)業(yè)旅游,要根據(jù)當(dāng)?shù)氐穆糜螌?shí)際,規(guī)劃農(nóng)業(yè)旅游,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)行綜合規(guī)劃,包括客流量和旅游方向規(guī)劃。
安排在第七學(xué)期末開(kāi)始的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生所學(xué)理論和技能的綜合運(yùn)用和檢驗(yàn)，也是保證本科教學(xué)質(zhì)量的最后一道防線(xiàn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）輔導(dǎo)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的要求主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：1.鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基本理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)、獨(dú)立分析、解決本學(xué)科領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題和初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)和研究觀(guān)念，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的工作傳統(tǒng)；3.使學(xué)生在方案設(shè)計(jì)、材料調(diào)查與搜集、工程繪圖、理論計(jì)算、實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)據(jù)處理、外文閱讀、使用計(jì)算機(jī)、查閱文獻(xiàn)、經(jīng)濟(jì)分析、工具書(shū)的使用、文字表達(dá)等基本技能方面得到進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。鑒于畢業(yè)設(shè)計(jì)階段對(duì)于本科生培養(yǎng)的特殊重要性，本文就農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)置安排存在的問(wèn)題和解決的途徑提出一些個(gè)人的看法，希望能為我校環(huán)境工程新專(zhuān)業(yè)的建設(shè)提供一些可供參考本文由收集整理的建議。
和理工科類(lèi)院校不同，農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)一般都源于土壤學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)等學(xué)科，其本科課程設(shè)置主要是幫助學(xué)生形成以土壤、農(nóng)業(yè)化學(xué)和農(nóng)業(yè)生態(tài)資源等專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系。因此，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)的安排上，也應(yīng)與一般的工科院校有所不同。從目前來(lái)看，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)的設(shè)置比較單一，重實(shí)驗(yàn)輕設(shè)計(jì)。很多農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)只有畢業(yè)論文可做，而無(wú)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容供學(xué)生選擇。由于農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)一般建設(shè)較晚，在師資、課程體系、實(shí)踐環(huán)節(jié)方面和工科院校相比都有一定差距。在工程設(shè)計(jì)及應(yīng)用的教學(xué)、科研方面，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)顯得更加薄弱。因此，目前很多農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的師資力量尚難以開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)工程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)；同時(shí)，由于學(xué)生們受專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置所限，他們的工程思維和設(shè)計(jì)能力與工科學(xué)生相比都有較大差距，因此很多學(xué)生也不愿意選擇他們感覺(jué)更為吃力的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。然而，目前環(huán)境工程本科生就業(yè)的去向主要還是與環(huán)保工程設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行等相關(guān)的公司和企業(yè)，而諸如環(huán)境管理部門(mén)、環(huán)境監(jiān)測(cè)站等事業(yè)單位現(xiàn)在大多都呈人才飽和狀態(tài)，可接受的本科畢業(yè)生非常有限。由于農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在工程設(shè)計(jì)能力方面的弱勢(shì)，在就業(yè)時(shí)與工科院校同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)時(shí)就處于明顯的劣勢(shì)。因此，有必要通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的工程思維和設(shè)計(jì)能力，使他們能夠具有環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生所需要的基本工程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和能力，從而在一定程度上扭轉(zhuǎn)我校該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)面臨的不利局面。
2.本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū)的設(shè)置未能充分突出農(nóng)業(yè)院校的特色，尚未充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)體系的優(yōu)勢(shì)。與工科院校相比，農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)的歷史沿革、學(xué)科組成和行業(yè)特性上都有自身的特殊性。因此，為了提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)力，需要在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）這一人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上充分體現(xiàn)農(nóng)業(yè)院校的特色與優(yōu)勢(shì)。農(nóng)業(yè)院校的環(huán)境工程人才培養(yǎng)模式不能照搬工科大學(xué)的方法，而應(yīng)走有生態(tài)特色的辦學(xué)之路，培養(yǎng)出可投身于農(nóng)村環(huán)境污染防護(hù)的人才。農(nóng)業(yè)院校一般都具有生物、生態(tài)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)地位，畢業(yè)生相對(duì)于工科院校的學(xué)生具有更扎實(shí)的生態(tài)學(xué)知識(shí)。此外，當(dāng)前環(huán)境工程畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要方向是環(huán)境影響評(píng)價(jià)咨詢(xún)工作，生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)又在其中占據(jù)主要地位。因此，可以考慮讓一部分學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）時(shí)從事生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)的工作。這樣一來(lái)可以發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校學(xué)生生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)、生態(tài)知識(shí)結(jié)構(gòu)較全面的優(yōu)勢(shì)，提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，二來(lái)可以提高學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力并適應(yīng)市場(chǎng)需要，為從事生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)特別是農(nóng)村地區(qū)環(huán)境評(píng)價(jià)的單位輸送可用人才。
3.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）立題與實(shí)際聯(lián)系還不夠緊密，約束性題目難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。由于教師設(shè)計(jì)的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目未能全部追逐科技前沿或來(lái)自于實(shí)際的工程項(xiàng)目，部分題目陳舊甚至經(jīng)年不變，擺在學(xué)生面前的是一些舊知識(shí)舊問(wèn)題，使得設(shè)計(jì)成果沒(méi)有實(shí)用價(jià)值和科學(xué)意義。這在一方面打擊了某些學(xué)生在完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的熱情和積極性，也使得某些本來(lái)就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重要性認(rèn)識(shí)不足的同學(xué)更加放松了對(duì)自己的要求，對(duì)工作應(yīng)付了事。
為提高農(nóng)業(yè)院校環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)本科生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的完成質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)環(huán)境類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的設(shè)置和指導(dǎo)上可以考慮以下的一些改進(jìn)措施：
1.加入一些和農(nóng)村環(huán)境保護(hù)治理相關(guān)的設(shè)計(jì)類(lèi)題目。
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由于目前工科院校的環(huán)境工程大多是在給水排水專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，因此，工科院校的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容上受給水排水專(zhuān)業(yè)的影響較大。在水污染控制方面主要為排水管網(wǎng)和城市污水處理廠(chǎng)的設(shè)計(jì)。農(nóng)業(yè)院校如果照搬工科院校的設(shè)計(jì)內(nèi)容，由于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)所限，無(wú)法與之進(jìn)行有力的競(jìng)爭(zhēng)。因此，應(yīng)在設(shè)計(jì)內(nèi)容上著眼于和農(nóng)村地區(qū)和農(nóng)業(yè)環(huán)境相關(guān)的工程。如目前農(nóng)村受污染地下水的治理和農(nóng)村污水的處理都是國(guó)家十二五規(guī)劃的重要內(nèi)容，相關(guān)的工程也建設(shè)了不少?？梢栽O(shè)定一些如農(nóng)村小型給水站或分散性生活污水處理站的課題。在處理工藝選擇上，由于農(nóng)村地區(qū)的特殊條件，一般應(yīng)選擇操作較簡(jiǎn)單且成本較低的常規(guī)處理工藝，這樣更符合農(nóng)村地區(qū)的實(shí)際需要。比如用吸附工藝處理污染地下水，或用人工濕地處理畜禽類(lèi)廢水，都是可行的設(shè)計(jì)題目。學(xué)生經(jīng)過(guò)這些設(shè)計(jì)工作的鍛煉，將有助于他們?cè)诋厴I(yè)后從事農(nóng)村環(huán)保治理的相關(guān)工作，不僅提高學(xué)生的就業(yè)率，也可為農(nóng)村環(huán)境的治理培養(yǎng)可用人才。為達(dá)到這一培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校在青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)上也要考慮有工程背景的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)人才，同時(shí)可以通過(guò)幫助青年教師去設(shè)計(jì)類(lèi)單位進(jìn)行工程實(shí)踐等措施，提高他們的工程素養(yǎng)和設(shè)計(jì)能力，從而達(dá)到輔導(dǎo)學(xué)生的要求。
2.在本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中體現(xiàn)資源與環(huán)境的緊密結(jié)合，設(shè)置適量的生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的題目。工科院校的環(huán)境專(zhuān)業(yè)一般更側(cè)重于各種污染治理技術(shù)工藝的開(kāi)發(fā)與研究，對(duì)環(huán)境與資源的重視不足。農(nóng)業(yè)院校則注重于從宏觀(guān)側(cè)面上分析環(huán)境與資源的關(guān)系，將自身對(duì)土壤學(xué)、氣象學(xué)和生態(tài)學(xué)等學(xué)科的研究?jī)?yōu)勢(shì)體現(xiàn)在資源和環(huán)境管理方面。為進(jìn)一步體現(xiàn)農(nóng)業(yè)環(huán)境院校學(xué)生在這方面的特點(diǎn)，有必要在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)通過(guò)設(shè)置合適的環(huán)境影響評(píng)價(jià)的課題來(lái)提高學(xué)生的相關(guān)能力。另一方面，環(huán)境影響評(píng)價(jià)咨詢(xún)工作在當(dāng)前對(duì)環(huán)境工程本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的就業(yè)方向，其中主要的一個(gè)部分就是生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)。和做工作設(shè)計(jì)不同，由于農(nóng)業(yè)院校學(xué)生在生態(tài)學(xué)方面有較扎實(shí)的基礎(chǔ)，因此和工科院校學(xué)生相比并不遜色，甚至某些方面他們做的比工科院校的學(xué)生要更加深入，相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)也更加全面。為本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)置適當(dāng)?shù)沫h(huán)境影響評(píng)價(jià)課題，不僅發(fā)揮了農(nóng)業(yè)院校學(xué)生在生態(tài)環(huán)境評(píng)價(jià)方面的一些優(yōu)勢(shì)，也可為學(xué)生的就業(yè)提供有效的幫助。當(dāng)然，這同樣也對(duì)學(xué)校的師資力量提出了更高的要求。不僅在課程設(shè)置上需要加入環(huán)境影響評(píng)價(jià)的課程，對(duì)青年教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，也要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。一個(gè)可取的方法是鼓勵(lì)青年教師考取國(guó)家的環(huán)境影響評(píng)價(jià)注冊(cè)工程師，通過(guò)提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)來(lái)保障本科生培養(yǎng)的質(zhì)量。
3.將畢業(yè)論文與教師主持的科研項(xiàng)目或課題聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的科研素養(yǎng)。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)由于本科就業(yè)的壓力較大，相當(dāng)一部分的學(xué)生選擇畢業(yè)
環(huán)境科學(xué)是研究人類(lèi)社會(huì)發(fā)展活動(dòng)與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關(guān)系，尋求人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學(xué)。主要研究環(huán)境污染物在環(huán)境介質(zhì)中的化學(xué)特性、存在狀態(tài)、遷移轉(zhuǎn)化和生物與生態(tài)效應(yīng)，以及污染環(huán)境的修復(fù)和治理等[1,2]。我國(guó)的環(huán)境科學(xué)高等教育起源于20世紀(jì)70年代綜合性大學(xué)設(shè)立的環(huán)境地理學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)等專(zhuān)業(yè)[3]。近年來(lái)，各個(gè)農(nóng)業(yè)高等院校的專(zhuān)業(yè)都在向綜合性方向發(fā)展，力圖形成以農(nóng)為主，農(nóng)工、農(nóng)理、農(nóng)文、農(nóng)經(jīng)相結(jié)合，各學(xué)科交叉滲透的多科性農(nóng)業(yè)大學(xué)。隨著農(nóng)藥和化肥的大量使用及農(nóng)村城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，我國(guó)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村環(huán)境污染和生態(tài)破壞問(wèn)題也日益嚴(yán)重，使得環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)成為農(nóng)業(yè)高等院校中迅速發(fā)展起來(lái)的一個(gè)重要的新興交叉學(xué)科[4]。但相對(duì)于國(guó)內(nèi)其他綜合性大學(xué)和理工類(lèi)學(xué)校，農(nóng)業(yè)高等院校的環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的起步相對(duì)較晚，在師資力量、硬件設(shè)備及專(zhuān)業(yè)名牌度等方面均顯得要薄弱些。因此，農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案若不尋找自身特色，不與國(guó)內(nèi)外其他綜合性大學(xué)培養(yǎng)方案區(qū)別開(kāi)來(lái)，將會(huì)使農(nóng)業(yè)高等院校的環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的出路方面面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)[5]。和國(guó)內(nèi)一流綜合性大學(xué)相比，盡管農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)在師資力量、硬件條件等方面處于劣勢(shì)。但是，作為以農(nóng)為主的多學(xué)科交叉滲透的大學(xué)，在環(huán)境科學(xué)的教學(xué)中也有許多潛在資源可以挖掘。農(nóng)業(yè)院校在作物栽培、土壤肥料、植物保護(hù)、農(nóng)藥學(xué)、畜牧飼料、獸醫(yī)藥理學(xué)等方面研究有較好的基礎(chǔ)，并且有很多相關(guān)的教學(xué)與科研基地[6,7]。這些農(nóng)業(yè)領(lǐng)域也均涉及農(nóng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題，如果能把這些農(nóng)業(yè)相關(guān)研究成果整合到環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生教學(xué)上來(lái)，就可以形成農(nóng)業(yè)高等院校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)高層次人才的培養(yǎng)特色。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)是一所農(nóng)業(yè)部與湖南省人民政府共建省屬重點(diǎn)高校。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)起源于1979年園藝學(xué)中的農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)研究方向，1996年獲得農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，1998年更名為環(huán)境工程，2006年獲得環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士授予權(quán)。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)學(xué)科的發(fā)展緊扣農(nóng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，取得了較好的成績(jī)。2009年在全國(guó)環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科綜合排名為第51名，在農(nóng)業(yè)高等院校排名第二[8]，2011年環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)科成為湖南省“十二五”重點(diǎn)學(xué)科。本文總結(jié)了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)碩士農(nóng)業(yè)特色培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，旨在為構(gòu)建農(nóng)業(yè)高等院校環(huán)境科學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)特色人才培養(yǎng)體系打下基礎(chǔ)。
1研究生課程授課內(nèi)容緊扣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展主題
目前，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)的課程體系包括“環(huán)境污染化學(xué)”“環(huán)境科學(xué)綜合技能課”“污染生態(tài)與生態(tài)毒理”“環(huán)境科學(xué)研究進(jìn)展”“專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)”“環(huán)境科學(xué)研究生討論課”六門(mén)專(zhuān)業(yè)學(xué)位課；專(zhuān)業(yè)選修課包括“環(huán)境污染修復(fù)理論與實(shí)踐”“環(huán)境污染物檢測(cè)新技術(shù)及應(yīng)用”“環(huán)境生物技術(shù)及應(yīng)用”“環(huán)境污染治理及其工程實(shí)踐”“環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)專(zhuān)題”等課程。在授課內(nèi)容上緊扣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展主題，重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)田農(nóng)藥和重金屬污染、畜禽養(yǎng)殖廢棄物污染、過(guò)量施肥等農(nóng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題。除了上述由本學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)學(xué)位課和專(zhuān)業(yè)選修課外，還鼓勵(lì)學(xué)生至少選修一門(mén)農(nóng)科專(zhuān)業(yè)的研究生專(zhuān)業(yè)選修課，增強(qiáng)學(xué)生的農(nóng)業(yè)知識(shí)背景。
2雙導(dǎo)師配置：環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師+農(nóng)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)副導(dǎo)師
科研工作者的研究視野往往受到自己本身知識(shí)背景的限制，不同知識(shí)背景的科研工作者在相互交流過(guò)程中更容易發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)問(wèn)題，且容易找到新穎的研究方法來(lái)解決這些科學(xué)問(wèn)題。在研究生培養(yǎng)上，導(dǎo)師對(duì)研究生的指導(dǎo)也會(huì)受到導(dǎo)師專(zhuān)業(yè)知識(shí)面的限制。建立雙導(dǎo)師制，第一導(dǎo)師為環(huán)境科學(xué)學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師，第二導(dǎo)師為農(nóng)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師。環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師和農(nóng)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師相互合作，共同指導(dǎo)研究生開(kāi)展學(xué)位論文選題和研究，更容易促進(jìn)學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)和環(huán)境的有機(jī)融合，有利于學(xué)生在可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)的理念下發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題和解決農(nóng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題。
3學(xué)位論文緊扣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題
和國(guó)內(nèi)一流綜合性大學(xué)相比，盡管農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)在基礎(chǔ)研究方面處于劣勢(shì)。但是，作為以農(nóng)為主的多學(xué)科交叉的大學(xué)，農(nóng)業(yè)高等院校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)方面有許多潛在資源可以挖掘。例如結(jié)合土壤學(xué)、植物保護(hù)、農(nóng)藥學(xué)、獸醫(yī)藥理學(xué)、肥料學(xué)、畜牧飼料等專(zhuān)業(yè)的教學(xué)資源和科研成果，在土壤污染與防治、病蟲(chóng)害的生態(tài)綜合防治、動(dòng)植物廢料處理與資源利用、無(wú)公害蔬菜的栽培與管理、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域去挖掘?qū)W位論文題目。另一方面，研究生的學(xué)位論文題目與導(dǎo)師的科研理念和研究課題直接相關(guān)，這也要求農(nóng)業(yè)高等院校環(huán)境科學(xué)學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師從農(nóng)業(yè)資源可持續(xù)利用、農(nóng)業(yè)與農(nóng)村環(huán)境問(wèn)題及治理等角度出發(fā)，去挖掘農(nóng)業(yè)環(huán)境相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題，申請(qǐng)相關(guān)的課題，帶領(lǐng)研究生開(kāi)展農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)相關(guān)的研究。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境科學(xué)學(xué)位點(diǎn)近20年來(lái)一直堅(jiān)持以農(nóng)田重金屬污染及治理、農(nóng)藥的遷移轉(zhuǎn)化為主要研究方向，學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師重點(diǎn)圍繞這兩個(gè)方面開(kāi)展科學(xué)研究，研究生的學(xué)位論文也主要圍繞著這兩個(gè)方面開(kāi)展，培養(yǎng)的環(huán)境科學(xué)碩士研究生在農(nóng)田重金屬污染和農(nóng)藥遷移轉(zhuǎn)化方面具有鮮明的特色。
4加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，營(yíng)造“農(nóng)業(yè)與環(huán)境”氛圍
為了提高本學(xué)位點(diǎn)研究生的農(nóng)業(yè)環(huán)境知識(shí)素養(yǎng)，本學(xué)位點(diǎn)開(kāi)展了多種多樣的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)特色研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)、研究生涉農(nóng)特色夏令營(yíng)、農(nóng)業(yè)環(huán)境高級(jí)研修班及舉辦或承辦農(nóng)業(yè)環(huán)境相關(guān)的大型學(xué)術(shù)會(huì)議等。目前我校每年舉辦一次研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)節(jié)，本學(xué)位點(diǎn)借學(xué)校的研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)節(jié)交流平臺(tái)，圍繞“農(nóng)”字做特色文章，有的放矢地邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)環(huán)境領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師給研究生和學(xué)位點(diǎn)老師做學(xué)術(shù)報(bào)告。此外，還鼓勵(lì)本學(xué)位點(diǎn)研究生多參加其他農(nóng)科學(xué)位點(diǎn)舉辦的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)報(bào)告，引導(dǎo)研究生跨學(xué)科交流。除了比較固定的研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)節(jié)環(huán)節(jié)外，本學(xué)位點(diǎn)還根據(jù)實(shí)際情況，組織多種具有特色的學(xué)術(shù)交流和高級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，例如近幾年來(lái)，先后舉辦過(guò)湖南省“農(nóng)業(yè)環(huán)境污染治理和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”研究生暑假夏令營(yíng)、人社部農(nóng)田重金屬污染修復(fù)理論與實(shí)踐高級(jí)培訓(xùn)班、聚焦我國(guó)農(nóng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題———農(nóng)作物產(chǎn)地污染阻控技術(shù)專(zhuān)題研討會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)這些多種多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)了本學(xué)位點(diǎn)研究生的農(nóng)業(yè)環(huán)境知識(shí)素養(yǎng)，開(kāi)拓了學(xué)生在農(nóng)業(yè)環(huán)境污染及治理領(lǐng)域的知識(shí)面。
5結(jié)語(yǔ)
特色研究生高層次人才的培養(yǎng)牽涉到研究生課程體系設(shè)置和授課內(nèi)容、學(xué)位論文的立題與研究、特色學(xué)術(shù)交流與討論體系的構(gòu)建等方面。農(nóng)業(yè)高等院校環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)方案只有在這些培養(yǎng)環(huán)節(jié)中不斷注入農(nóng)業(yè)和農(nóng)村環(huán)境元素，才能培養(yǎng)出具有鮮明農(nóng)業(yè)特色的農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)高層次人才。
參考文獻(xiàn)
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投稿須知
1 來(lái)稿要求
1.1 應(yīng)是有創(chuàng)新思想（新的方法、新的思路、新的概念、新的交叉學(xué)科或新的發(fā)現(xiàn)等）的論文；有重要意義（對(duì)本研究領(lǐng)域或相關(guān)領(lǐng)域有重大促進(jìn)作用，或有可能促成新的交叉學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)，或?qū)?guó)計(jì)民生有重要的影響等等）的研究報(bào)告。
1.2 稿件要求主題突出，論點(diǎn)明確，數(shù)據(jù)可靠，內(nèi)容充實(shí)，層次清晰，結(jié)構(gòu)完整，論證嚴(yán)謹(jǐn)，文字精煉，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確。
1.3 學(xué)術(shù)論文、科研報(bào)告（含圖表）。
2 文稿項(xiàng)目及注意事項(xiàng)
2.1 題名：應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地反映文章內(nèi)容，一般不超過(guò)20個(gè)字，避免使用未約定俗成的縮寫(xiě)詞、字符、代號(hào)等。
2.2 項(xiàng)目來(lái)源：請(qǐng)?jiān)谄椎啬_注明項(xiàng)目來(lái)源、名稱(chēng)和編號(hào)，本刊對(duì)國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目，省（部）級(jí)以上重大攻關(guān)項(xiàng)目和開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室研究項(xiàng)目等優(yōu)秀論文優(yōu)先發(fā)表。
2.3 中英文摘要和關(guān)鍵詞：中文摘要應(yīng)完整準(zhǔn)確地概括文章的實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，不要加進(jìn)主觀(guān)的解釋和評(píng)論，不分段，不用圖表和參考文獻(xiàn)序號(hào)，300-400字左右；關(guān)鍵詞5-8個(gè)，選詞不要過(guò)于泛義而缺乏專(zhuān)指性。英文摘要必須與中文相對(duì)應(yīng)，包括英文文題、作者姓名和單位、關(guān)鍵詞，務(wù)必齊全。
2.4 正文：應(yīng)按GB 7713的規(guī)定或參照本刊近期格式編寫(xiě)，各級(jí)標(biāo)題一律左頂格用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)。
2.5 圖和表：圖片要求清晰，要有圖例。圖幅一般不要超過(guò)7.5 cm或15 cm，圖下標(biāo)明圖序、圖題、圖注。表格需按照標(biāo)準(zhǔn)的三線(xiàn)表格式制作，可依據(jù)需要添加輔助線(xiàn)。表上應(yīng)有表序、表題，表注置于表下方。圖表標(biāo)題增加英文對(duì)照。
2.6 量與單位：文內(nèi)一律采用GB 3100～3102—1993《量和單位》中的法定計(jì)量單位，表達(dá)量值時(shí)，使用單位符號(hào)。
2.7 參考文獻(xiàn)：本刊采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)“GB/T 7714—2005”《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》推薦的順序編碼制格式。
2.8 作者簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)介內(nèi)容按以下順序列出，并注于文章首頁(yè)下面(課題來(lái)源后面)：
中國(guó)工程院院士、中國(guó)農(nóng)業(yè)工程學(xué)會(huì)名譽(yù)理事長(zhǎng)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)汪懋華教授，中國(guó)畜牧獸醫(yī)學(xué)會(huì)動(dòng)物微生態(tài)學(xué)分會(huì)理事長(zhǎng)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)程安春教授，中國(guó)科學(xué)院亞熱帶農(nóng)業(yè)生態(tài)研究所印遇龍研究員，福建省農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長(zhǎng)劉波研究員，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)朱偉云教授，荷蘭瓦赫寧根大學(xué)André Aarnink研究員，美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)豬生產(chǎn)咨詢(xún)委員會(huì)主任、推廣教育主任Wayne Martin，馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)熱帶農(nóng)業(yè)研究所首席研究員Liang Juan Boo，哈佛大學(xué)副教授Haining Shi，美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)李玉芝副教授，美國(guó)蛋品工業(yè)中心主任、美國(guó)依阿華州立大學(xué)Hongwei Xin教授，丹麥DLG公司技術(shù)總監(jiān)Plamen Nikolov等知名專(zhuān)家作了《工程技術(shù)與中國(guó)畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》、《動(dòng)物微生態(tài)與粘膜免疫》、《生豬機(jī)體氮代謝及其減排調(diào)控研究進(jìn)展》、《保障生態(tài)安全的無(wú)害化養(yǎng)豬微生物發(fā)酵床工程化技術(shù)體系》、《反芻動(dòng)物瘤胃甲烷生成機(jī)理及其營(yíng)養(yǎng)調(diào)控》、《環(huán)境與福利友好型豬舍系統(tǒng)》、《豬和雞的小規(guī)模生產(chǎn)和市場(chǎng)系統(tǒng)》、《利用水稻秸稈日糧減少瘤胃的甲烷排放》、《粘膜免疫與腸道感染》、《對(duì)美國(guó)豬舍系統(tǒng)的評(píng)估》、《美國(guó)蛋雞產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與研發(fā)機(jī)遇及蛋品工業(yè)中心（EIC）的作用》、《環(huán)境控制與飼養(yǎng)管理》的報(bào)告。
根據(jù)農(nóng)業(yè)部制定的測(cè)土配方施肥規(guī)范，測(cè)土配方施肥是以肥料田間試驗(yàn)和土壤測(cè)試為基礎(chǔ)，根據(jù)作物需肥規(guī)律、土壤供肥性能和肥料效應(yīng)，在合理施用有機(jī)肥料的基礎(chǔ)上，提出氮、磷、鉀及中、微量元素等肥料的施用品種、數(shù)量、施用時(shí)期和施用方法。
二、測(cè)土配方施肥的意義
1、提高作物產(chǎn)量，保證糧食生產(chǎn)安全
通過(guò)土壤養(yǎng)分測(cè)定，根據(jù)作物需要，正確確定施用肥料的種類(lèi)和用量，才能不斷改善土壤營(yíng)養(yǎng)狀況，可增加作物產(chǎn)量5%―20%或更高產(chǎn)量，使作物獲得持續(xù)穩(wěn)定的增產(chǎn)，從而保證糧食生產(chǎn)安全。
2、減少浪費(fèi)、節(jié)約成本，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，增加農(nóng)民收入；
肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的投入中約占50%，但是施入土壤的化學(xué)肥料大部分不能補(bǔ)作物吸收，未被作物吸收利用的肥料，在土壤中發(fā)生揮發(fā)、淋溶，被土壤固定。在測(cè)土配方施肥條件下，肥料品種、配比、施肥量等根據(jù)土壤供肥狀況和作物需肥特點(diǎn)確定，既能保持土壤均衡供肥，又能提高化肥利用率，降低化肥使用量，因此提高肥料利用率，減少肥料的浪費(fèi)，對(duì)提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益至關(guān)重要。
3、節(jié)約資源，改善農(nóng)作物品質(zhì) ，保證農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展；
采用測(cè)土配方施肥技術(shù)，實(shí)現(xiàn)合理用肥，科學(xué)施肥，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)、提高肥料的利用率是構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的具體體現(xiàn)。據(jù)測(cè)算，如果氮肥利用率提高10%，則可以節(jié)約2.5億立方米的天然氣或節(jié)約375萬(wàn)噸的原煤。論文參考，測(cè)土配方施肥。在能源和資源極其緊缺的時(shí)代，進(jìn)行測(cè)土配方施肥具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。論文參考，測(cè)土配方施肥。
4、培肥土壤，改善土壤肥力
偏施濫施氮肥、少施不施鉀肥，養(yǎng)分失衡，加上有機(jī)肥施用量減少，土壤肥力下降，結(jié)構(gòu)破壞。論文參考，測(cè)土配方施肥。測(cè)土配方施肥，能使農(nóng)民明白土壤中到底缺少什么養(yǎng)分，根據(jù)需要配方施肥，能使土壤缺失的養(yǎng)分及時(shí)獲得補(bǔ)充，維持土壤養(yǎng)分平衡，改善土壤理化性狀。
5、減少污染，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。
不合理的施肥會(huì)造成肥料的大量浪費(fèi)，浪費(fèi)的肥料必然進(jìn)入環(huán)境中，造成大量原料和能源的浪費(fèi)，破壞生態(tài)環(huán)境，如氮、磷的大量流失可造成大體的富養(yǎng)分化。所以，在測(cè)土配方施肥條件下，肥料品種、配比、施肥量等根據(jù)土壤供肥狀況和作物需肥特點(diǎn)確定，既能保持土壤均衡供肥，又能提高化肥利用率，降低化肥使用量，作物生長(zhǎng)健壯，抗逆性增強(qiáng)，減少農(nóng)藥施用量，從而降低化肥農(nóng)藥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品及環(huán)境的污染。
那么如何才能做好測(cè)土配方施肥呢？接下來(lái)我分四個(gè)方面談?wù)劀y(cè)土配方施肥：
第一，測(cè)土配方施肥有三個(gè)過(guò)程：1、測(cè)土。測(cè)試土壤各項(xiàng)養(yǎng)分含量。2、配方。按照作物種類(lèi)、目標(biāo)產(chǎn)量計(jì)算土壤所需的肥料種類(lèi)和數(shù)量。3、統(tǒng)一合理安排施用基肥、追肥。
第二，測(cè)土配方施肥有以下好處：1、它是提高化肥利用率的有效途徑。2、可以提高作物品質(zhì)，降低生產(chǎn)成本。3、可明顯提高經(jīng)濟(jì)效益，增產(chǎn)增收。4、可提高土壤肥力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，降低作物病蟲(chóng)害。
第三，測(cè)土配方施肥的理論依據(jù)：1、最小養(yǎng)分率——木桶理論。論文參考，測(cè)土配方施肥。2、遞增與遞減施肥原理。論文參考，測(cè)土配方施肥。3、作物營(yíng)養(yǎng)特性施肥原則。論文參考，測(cè)土配方施肥。
第四，土壤養(yǎng)分測(cè)定應(yīng)注意的問(wèn)題：1、土壤樣品采集和處理。采用四角加中心法取土，用四分法留一公斤做測(cè)土樣品。2、分析化驗(yàn)。常規(guī)化驗(yàn)費(fèi)用高、時(shí)間長(zhǎng)，已逐漸被速測(cè)法取代。速測(cè)法一小時(shí)可以測(cè)三個(gè)土樣，每個(gè)土樣的費(fèi)用還不到十元錢(qián)，可謂經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。3、根據(jù)配方公式計(jì)算施肥量，正負(fù)10%就是施用上下限。
2、科學(xué)性，科學(xué)性是一切學(xué)術(shù)論文的靈魂和生命?？茖W(xué)研究的目的是探索客觀(guān)真理，因此首先必須發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的科學(xué)精神，反對(duì)弄虛作假的不誠(chéng)實(shí)態(tài)度；其次任何學(xué)術(shù)研究，都必須符合科學(xué)的規(guī)律。
3、創(chuàng)造性，或稱(chēng)創(chuàng)新性、創(chuàng)見(jiàn)性、獨(dú)創(chuàng)性，這是衡量學(xué)術(shù)論文價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)研究是處理已有信息、獲取新的信息的一種創(chuàng)造性精神勞動(dòng)，需要不斷開(kāi)拓新的領(lǐng)域，探索新的方法，闡發(fā)新的理論，提出新的見(jiàn)解。表述科研成果的學(xué)術(shù)論文，貴在創(chuàng)新。如果沒(méi)有一點(diǎn)創(chuàng)新性，就根本沒(méi)有必要寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。
4、專(zhuān)業(yè)性，學(xué)術(shù)論文的專(zhuān)業(yè)性不僅表現(xiàn)在研究?jī)?nèi)容和手段上具有明顯的專(zhuān)業(yè)特色，而且表現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、圖表、公式等方面。
5、規(guī)范性，不同的期刊論文雖然在語(yǔ)種、版面上有區(qū)別，但都具有相似的基本格式。世界發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)和編輯制定了各種國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織也制定了一系列的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，不同學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)還制定了本學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
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[摘要]科技扶貧在我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的偉大實(shí)踐中，使廣大貧困地區(qū)農(nóng)民依靠科技擺脫貧困、走向富裕。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體日益市場(chǎng)化的今天，為了進(jìn)一步提高科技在扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中的作用，并為新農(nóng)村建設(shè)提供有效的技術(shù)支撐，本文介紹了林下經(jīng)濟(jì)作物種植這一條既能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益又能很好地保護(hù)林地生態(tài)的科技扶貧新模式，從而證實(shí)了林下經(jīng)濟(jì)作物種植切實(shí)是一條切實(shí)可行的科技扶貧新途徑。
[關(guān)鍵詞]新途徑林業(yè)科技興農(nóng)林下經(jīng)濟(jì)作物種植
[中圖分類(lèi)號(hào)]F326.12[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1003-1650(2014)07-0110-02
引言：科技扶貧政策的提出，它是應(yīng)對(duì)貧困農(nóng)村地區(qū)技術(shù)生產(chǎn)落后和技術(shù)人才極度缺乏的這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的，近些年來(lái)，科技扶貧為實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化第三步戰(zhàn)略目標(biāo)，做出了非常卓越的貢獻(xiàn)。即便如此，我們也不能盲目樂(lè)觀(guān)，因?yàn)樵谖覈?guó)，科技扶貧政策的提出較晚，地區(qū)之間發(fā)展的還很不均衡，還沒(méi)有形成一致認(rèn)識(shí)的扶貧模式的具體界定。因此，研究科技扶貧發(fā)展的具體操作模式，探索形成比較規(guī)范和科學(xué)先進(jìn)的科技扶貧模式理論，對(duì)完善和發(fā)展科技扶貧理論和進(jìn)一步推進(jìn)科技扶貧實(shí)踐都顯得十分重要和迫切，在這種背景下，林下經(jīng)濟(jì)作物種植模式就應(yīng)運(yùn)而生，它是在實(shí)行了集體林權(quán)制度改革之后，將集體林地承包到了農(nóng)戶(hù)手中，廣大林農(nóng)為充分的利用林地空間，深挖林業(yè)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)不砍樹(shù)也能致富的綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)，而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域涌現(xiàn)出的新生事物。近年來(lái)，我國(guó)把把林下經(jīng)濟(jì)作物種植產(chǎn)業(yè)作為促進(jìn)生態(tài)保護(hù)、農(nóng)民增收、社會(huì)發(fā)展的重要農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)作物種植，取得了明顯成效。
一、科技扶貧的意義及其特征
1.科技扶貧的意義
科技扶貧政策的實(shí)施與應(yīng)用，促進(jìn)了貧困地區(qū)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使農(nóng)民盡快的實(shí)現(xiàn)了脫貧致富。高素質(zhì)的科技扶貧人才應(yīng)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，對(duì)農(nóng)民群眾進(jìn)行科技扶貧政策與技術(shù)的普及教育，提高了農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)了貧困地區(qū)農(nóng)民自我發(fā)展和積累的能力，大幅度提高了貧困地區(qū)勞動(dòng)生產(chǎn)率水平，以得到最好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益。
2.科技扶貧的特征
2.1先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用在科技扶貧中始終扮演著第一位的角色，起到的作用永遠(yuǎn)是最重要的也是決定性的。由于貧困地區(qū)自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人文等方面與發(fā)達(dá)地區(qū)相比較還存在著巨大的差異，在科技扶貧開(kāi)發(fā)中，需要大力發(fā)展本土科技以及引入必要的先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)由于農(nóng)林牧漁等行業(yè)技術(shù)具有強(qiáng)烈的地域性和適應(yīng)性，在貧困地區(qū)引入技術(shù)時(shí)，必須要求技術(shù)本身是先進(jìn)的、成熟的，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際綜合體現(xiàn)技術(shù)的先進(jìn)性、成熟性、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性。
2.2加大力度提高了農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科學(xué)文化素質(zhì)。科技扶貧不僅要求有先進(jìn)實(shí)用的科學(xué)技術(shù)，同時(shí)要求科技實(shí)施人員素質(zhì)較高，因此提高個(gè)體素質(zhì)是貧困地區(qū)脫貧的必備條件。通過(guò)多種形式，提高農(nóng)民群眾自身的科學(xué)文化素質(zhì)。不僅要引入科技和管理人才，組織實(shí)施各類(lèi)型的扶貧項(xiàng)目和扶貧講座等類(lèi)型的活動(dòng)，集中解決貧困問(wèn)題以及增大群眾的認(rèn)知面，而且要在扶貧項(xiàng)目和扶貧講座等類(lèi)型的活動(dòng)的帶動(dòng)下，大力開(kāi)展科技扶貧政策與技術(shù)的培訓(xùn)與教育，以達(dá)到普及科學(xué)技術(shù)，提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的目的，這樣就從根本上轉(zhuǎn)變了農(nóng)民思想觀(guān)念，很大程度上提高了農(nóng)民的個(gè)體素質(zhì)，造就了當(dāng)代的適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)代農(nóng)民。
二、應(yīng)用林下經(jīng)濟(jì)作物種植模式的開(kāi)展方法
筆者生活在平原地區(qū)，隨著退耕還林工程以及防護(hù)林工程等項(xiàng)目的實(shí)施，農(nóng)民栽樹(shù)的積極性高漲，林地面積在近幾年迅速增加，改變了林木稀少的的狀況，生態(tài)環(huán)境得到了明顯改善。
1.近幾年來(lái)，養(yǎng)殖業(yè)收益較好，林農(nóng)可以充分利用自己的林地資源，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖以及林業(yè)的雙重發(fā)展。在林地里散養(yǎng)家常雞、鴨，鵝等，在各地都有非常成功的例子，在果園散養(yǎng)雞鴨鵝等家禽，能夠明顯的減少害蟲(chóng)的蟲(chóng)口密度，而且不用給果園單獨(dú)除草，省工省力。在合適的林地規(guī)劃一片空地圈養(yǎng)生豬和羊，有的還在林地建立托牛所，利用林地的坑塘養(yǎng)魚(yú)，收益相當(dāng)高。而家禽家畜的糞便又是林木生長(zhǎng)良好的肥料，二者相得益彰，極大地提高了林地資源的利用率，促進(jìn)林木的生長(zhǎng)。
2.林下種植已經(jīng)非常普遍，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，人們對(duì)環(huán)境的要求越來(lái)越高，林下套種喜陰的園藝用卉苗木前景廣闊，喜陰的有苔類(lèi)。在林木種植的初期，可以采取林木與矮桿作物間作，例如大豆、花生、辣椒、等。耐陰的藥材品種非常多，而且隨著中醫(yī)藥的發(fā)展，藥材的需求量非常大?？稍灾踩藚?、西洋參、等很多品種。林地栽植食用菌歷史悠久，可以種植蘑菇等菌類(lèi)植物。
3.充分發(fā)揮林木豐茂、空氣清新、生態(tài)良好的優(yōu)勢(shì)，合理利用森林景觀(guān)、自然環(huán)境和林下產(chǎn)品資源，發(fā)展旅游觀(guān)光、休閑度假等產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展森林旅游。建立“林家樂(lè)”，突出個(gè)性特色，以采摘、垂釣等休閑模式吸引各方游客來(lái)享受林地的中的農(nóng)家樂(lè)趣。
三、林下經(jīng)濟(jì)作物種植對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用
1.促進(jìn)農(nóng)民致富增收
林木的生產(chǎn)周期是比較漫長(zhǎng)的，這嚴(yán)重制約著林改后農(nóng)民的發(fā)家致富。而發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)作物種植，增加了林業(yè)附加值，開(kāi)辟了農(nóng)民增收致富的渠道。
2.因地制宜成本低
林下經(jīng)濟(jì)作物種植模式利用森林系統(tǒng)良好的生態(tài)條件，在林下種植南藥、棕櫚藤和切葉花卉等適宜的經(jīng)濟(jì)作物(植物)，這種種植模式是充分利用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的藥用經(jīng)濟(jì)作物和資源，投入少、效益高，也可有效地幫助山區(qū)農(nóng)民脫貧致富，從而實(shí)現(xiàn)“靠山吃山、吃山養(yǎng)山”的脫貧致富奔小康的目標(biāo)。
3.保護(hù)環(huán)境效果好
林下經(jīng)濟(jì)作物種植模式，可構(gòu)建不同類(lèi)型森林復(fù)合經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)又能有效地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，從而達(dá)到農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目的。
結(jié)語(yǔ)
林下經(jīng)濟(jì)作物種植作為一條農(nóng)村科技扶貧新途徑，具有農(nóng)民可操作性強(qiáng)、投入少、見(jiàn)效快、種植面積廣、大大增加農(nóng)民收益、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等優(yōu)勢(shì)，在農(nóng)民林業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的各個(gè)方面得到了廣泛的應(yīng)用。
林下經(jīng)濟(jì)作物種植能提高森林覆蓋率，同時(shí)由于林下經(jīng)濟(jì)作物種植又在一定程度上大大增加了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收益，產(chǎn)品符合綠色環(huán)保的要求，這樣，林下經(jīng)濟(jì)作物種植作為一種可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，其發(fā)展?jié)摿薮?，發(fā)展前景廣闊，必將成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，因而也成為了我國(guó)林業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
參考文獻(xiàn)
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[2]畢文博.深化科技扶貧，做好科技共建工作[J].農(nóng)業(yè)科技與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，2003
（一）專(zhuān)業(yè)口徑狹窄
傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)對(duì)象主要是大田作物，如玉米、小麥、水稻，而北京郊區(qū)隨著城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，三大作物的種植面積逐漸縮小，甚至生長(zhǎng)期間需水量較大的水稻已經(jīng)限制生產(chǎn)，小麥亦改為節(jié)水種植。有限的農(nóng)用土地逐漸被籽種農(nóng)業(yè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)的興起所占領(lǐng)，傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)用的舞臺(tái)日漸縮小。
（二）專(zhuān)業(yè)課程老化
傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的骨干課程主要是作物栽培學(xué)、耕作學(xué)和作物育種學(xué)。作物栽培學(xué)和耕作學(xué)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高糧食作物的產(chǎn)量，面對(duì)北京都市型農(nóng)業(yè)中農(nóng)作物種植的多元化、生產(chǎn)的機(jī)械化、設(shè)備的現(xiàn)代化和農(nóng)業(yè)功能的轉(zhuǎn)化，其學(xué)習(xí)內(nèi)容與北京農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向漸行漸遠(yuǎn)。
（三）實(shí)踐教學(xué)簡(jiǎn)化
學(xué)校正向綜合大學(xué)轉(zhuǎn)變，原本在校內(nèi)的農(nóng)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)田逐漸被其他功能的建筑所替代，實(shí)踐教學(xué)遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)，實(shí)驗(yàn)課與理論課在不同場(chǎng)地進(jìn)行，增大了實(shí)驗(yàn)課的難度和成本，原來(lái)每天都要求觀(guān)察農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的教學(xué)安排，在成本約束下，變成了一次，投入時(shí)間少，學(xué)生學(xué)農(nóng)興趣很難形成。
（四）動(dòng)手能力弱化
在教學(xué)改革“厚基礎(chǔ)”的大背景影響下，專(zhuān)業(yè)課時(shí)逐漸減少，相應(yīng)的實(shí)踐學(xué)時(shí)也在減少, 在規(guī)定的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間內(nèi)，很難培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的實(shí)踐技能。實(shí)驗(yàn)課中以驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)居多，教師無(wú)法得到學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能情況的反饋，學(xué)生也以考試能過(guò)關(guān)的低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力差、獨(dú)立操作能力差。
二、專(zhuān)業(yè)方向與課程體系的改革
針對(duì)上述問(wèn)題，按照北京都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，經(jīng)過(guò)多方調(diào)研和論證，提出了“適合北京需求，培養(yǎng)都市型農(nóng)業(yè)人才”的原則，修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向，構(gòu)建課程體系，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，爭(zhēng)創(chuàng)特色專(zhuān)業(yè)。
（一）調(diào)整專(zhuān)業(yè)方向
農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的支撐學(xué)科以作物遺傳育種學(xué)科為主，作物遺傳育種學(xué)科是北京農(nóng)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，碩士點(diǎn)之一，以農(nóng)作物種質(zhì)創(chuàng)新和新品種選育為特色，先后選育出 6 個(gè)小麥品種，6 個(gè)玉米品種，4 個(gè)小豆品種，2 個(gè)大豆品種，師資力量在種子科學(xué)方面有優(yōu)勢(shì)。其次，根據(jù)北京農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，籽種農(nóng)業(yè)將成為北京農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。因此，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)在 2003 年第一次改革時(shí)，將專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向調(diào)整為“種子科學(xué)與工程”方向。2006 年，又針對(duì)北京觀(guān)光休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要，進(jìn)一步拓展專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，借助本院園藝學(xué)科和北京都市農(nóng)業(yè)研究院（北京農(nóng)學(xué)院）的師資力量和教學(xué)條件，增設(shè)了“觀(guān)光農(nóng)業(yè)”的學(xué)習(xí)方向。至此，農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)包括：“種子科學(xué)與工程”和“觀(guān)光農(nóng)業(yè)”兩個(gè)學(xué)習(xí)方向，形成了培養(yǎng)北京都市型農(nóng)業(yè)中籽種農(nóng)業(yè)、觀(guān)光農(nóng)業(yè)兩個(gè)核心產(chǎn)業(yè)所需人才的新型農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)，每年兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向各招收一個(gè)本科生班。農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向直接針對(duì)北京都市型農(nóng)業(yè)中籽種農(nóng)業(yè)和觀(guān)光休閑農(nóng)業(yè)的人才培養(yǎng)，特色鮮明。“種子科學(xué)與工程”專(zhuān)業(yè)方向側(cè)重于培養(yǎng)北京籽種產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的，掌握種子科學(xué)與工程技術(shù)等方面的理論、技能；懂得國(guó)內(nèi)外種子法規(guī)、經(jīng)營(yíng)管理等方面的知識(shí)，能在種子管理部門(mén)、種子加工與生產(chǎn)、種子營(yíng)銷(xiāo)企業(yè)等領(lǐng)域和部門(mén)，從事新品種選育、種子繁殖生產(chǎn)、種子檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)與管理等工作的專(zhuān)業(yè)人才；“觀(guān)光農(nóng)業(yè)”專(zhuān)業(yè)方向側(cè)重于培養(yǎng)掌握觀(guān)光休閑農(nóng)業(yè)、設(shè)施農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)，在農(nóng)業(yè)觀(guān)光園區(qū)、農(nóng)業(yè)文化旅游產(chǎn)業(yè)、高科技現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等部門(mén)和領(lǐng)域，從事技術(shù)指導(dǎo)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、項(xiàng)目策劃和管理等工作的復(fù)合型專(zhuān)業(yè)人才。
（二）構(gòu)建新型專(zhuān)業(yè)課程體系
2005 年在北京市教委“農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)課優(yōu)化整合及骨干課程體系的研究”教改項(xiàng)目的支持下，根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向和培養(yǎng)方案改革課程體系，并對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)手段進(jìn)行深入調(diào)整。經(jīng)過(guò)反復(fù)修訂，形成了現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)課程體系?！胺N子科學(xué)與工程”專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)必修課包括：《植物育種學(xué)》《種子生物學(xué)》《種子生產(chǎn)學(xué)》《種子加工與貯藏》《種子檢驗(yàn)學(xué)》《種子法規(guī)》《種子經(jīng)營(yíng)與管理學(xué)》等，專(zhuān)業(yè)選修課程包括：《種子營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》《作物栽培學(xué)》《耕作學(xué)》《園藝學(xué)概論》《植物種質(zhì)資源學(xué)》《國(guó)際貿(mào)易學(xué)》等。專(zhuān)業(yè)課程體系以新品種選育、種子生產(chǎn)、加工、貯藏、質(zhì)量檢驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)管理為主線(xiàn)，涉及種業(yè)產(chǎn)業(yè)化方方面面的知識(shí)；“觀(guān)光農(nóng)業(yè)”專(zhuān)業(yè)方向的專(zhuān)業(yè)必修課為《農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)》《植物種質(zhì)資源學(xué)》《觀(guān)光農(nóng)業(yè)》《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)原理與技術(shù)》《都市農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《都市型農(nóng)業(yè)評(píng)價(jià)案例分析》等，專(zhuān)業(yè)選修課程包括：《新農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃》《現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)》《有機(jī)農(nóng)業(yè)》《籽種農(nóng)業(yè)》《農(nóng)業(yè)項(xiàng)目投資與評(píng)估》《城市園林與綠化》《觀(guān)賞植物裝飾與應(yīng)用》等，形成了以觀(guān)光休閑園區(qū)、現(xiàn)代高科技園區(qū)建設(shè)、管理為主線(xiàn)的課程體系。課程內(nèi)容均面向北京農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，很多課程沒(méi)有現(xiàn)成教材，任課教師就邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊教學(xué)。學(xué)生感到學(xué)的知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，有用武之地，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)專(zhuān)業(yè)方向和課程體系的設(shè)置，保證每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)方向，每個(gè)學(xué)生都有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。
（三）增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
為加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，在教育部“新世紀(jì)高等農(nóng)林教育改革工程———農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革和校內(nèi)外基地建設(shè)的研究與實(shí)踐”（2002- 2005）教改項(xiàng)目的支持下，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的技能作為農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課，形成實(shí)踐課程《農(nóng)事學(xué)》教學(xué)體系?！掇r(nóng)事學(xué)》在 2004 年被評(píng)為北京市精品課程，其配套教材《農(nóng)事學(xué)實(shí)踐教程》為 2005 年北京市精品教材。目前，該課程改名為《植物科技技能訓(xùn)練》，成為植科學(xué)院所屬農(nóng)學(xué)、園藝、植保專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)踐課程，該課程從大學(xué)第一學(xué)期開(kāi)課直到第四學(xué)期，每周 3 個(gè)學(xué)時(shí)。在農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)新學(xué)習(xí)方向形成后，又對(duì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。原則是專(zhuān)業(yè)課學(xué)時(shí)不變，調(diào)整實(shí)驗(yàn)課時(shí)和增加教學(xué)實(shí)習(xí)天數(shù)，同時(shí)安排一些科研實(shí)踐、生產(chǎn)訓(xùn)練和創(chuàng)新競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?，F(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)課都增加或補(bǔ)充了實(shí)踐教學(xué)，例如，《植物育種學(xué)》課程包括 30 學(xué)時(shí)理論課、10 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課和 9 天教學(xué)實(shí)習(xí)；《種子加工與貯藏》課程包括 16 學(xué)時(shí)理論課、16 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課和 3 天教學(xué)實(shí)習(xí)；《種子檢驗(yàn)學(xué)》課程包括 8 學(xué)時(shí)理論課、16 學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課和 3 天教學(xué)實(shí)習(xí)等等。在科研實(shí)踐、生產(chǎn)訓(xùn)練和創(chuàng)新競(jìng)賽等活動(dòng)安排上，第四學(xué)期學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用假期或周末參加不少于 12 天的“三農(nóng)問(wèn)題調(diào)查”和“拓展訓(xùn)練”，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前了解農(nóng)村、了解農(nóng)民、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。第六學(xué)期以畢業(yè)論文為主線(xiàn)，學(xué)生自由選擇畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，參加導(dǎo)師的科研課題活動(dòng)，完成畢業(yè)論文，畢業(yè)前答辯。同時(shí)組織、鼓勵(lì)學(xué)生申報(bào)市級(jí)或校級(jí)“北京市大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目課題，通過(guò)參與項(xiàng)目研究的方式激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)熱情，提高科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)能力，
