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本學期學校安排了家長會活動，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解。要開家長會的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：老師會不會向我爸媽告狀啊!于是立馬上課就端正起來了。看來家長的作用還是很大的。通過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙，但是對于孩子的學習，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習慣，需要家長與老師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會電視。
二、發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚
心理學家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。作為科學任課老師，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
小震比較懶，懶得學習。之前與他一起坐的是小輝，也是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點類似，沒有興趣時，精神不佳，經(jīng)常走神?；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢撸妥约阂粋€人在那擺弄，完全沒有進入課堂。有時候讓他回答問題，提醒他一下，但是總體還是如此。這次換了座位，跟小強一起坐。小強是一個蠻有威信的孩子，很會管人，有了他的提醒，小震上課倒變得精神起來了。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法?對于這樣生活化的問題，他就特別有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當著全班學生的面表揚他是一個愛動腦筋，愛發(fā)言的好學生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來的一段時間，他在學習上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè)，現(xiàn)在他常會來主動告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他?？梢?，一味地批評，只會讓孩子越來越反感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。
三、耐心，堅持，反復抓
學校按排了家訪活動，借這個機會我對這個孩子的家庭有更進一步地了解。家訪的前一天，我告訴孩子：“我想明天去你家做客，你歡迎嗎？”他當時的表情告訴我他有些高興，也有些驚訝。通過這次家訪讓我了解到：孩子五歲時父母就離異了，撫養(yǎng)權(quán)歸母親所有，但這個孩子父母平時工作都很忙，大多數(shù)時間他都與爺爺奶奶在一起，爺爺奶奶因為覺得孩子可憐，很是寵愛，任其所為，看電視、玩電腦都不加節(jié)制。不過這次家訪有幸遇到了孩子的父親。通過與家長的交流，讓家長也了解了一些如何輔導孩子學習的方法，更好地配合老師教導孩子。
二、用細心，發(fā)掘閃光點
心理學家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十，而當他受到激勵后，其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十，即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處，作為班主任，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
三、用耐心，逐步提高要求
對于唐雄輝這樣一個經(jīng)常讓人操心的孩子，我們不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進行轉(zhuǎn)變，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達”，對他提出過高的要求，反而會讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊，把他們打入“無底深淵”，到時候老師再想進行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心。
1.指導學生整理資料信息。
用各種方法搜集到的材料,必須加以整理方能得出結(jié)果。整理一般分為四個步驟:評定,對每個研究對象的原始資料進行歸類、評定和評分工作;登記和統(tǒng)計,先把評定結(jié)果編制成逐人登記表,一個樣本一張,在這張表上每人一行,登記研究對象的各項調(diào)查結(jié)果,再統(tǒng)計各項的平均數(shù)、標準差或人數(shù)百分比等統(tǒng)計量并記入登記表的下部;編制統(tǒng)計圖表,把幾個樣本的統(tǒng)計結(jié)果合到一張統(tǒng)計表上,將使調(diào)查結(jié)果集中而且使人能夠一目了然;統(tǒng)計檢驗,調(diào)查所得的某些結(jié)果,有時還需要進行顯著性檢驗,以對調(diào)查結(jié)果的可靠性作出判斷。
2.指導學生分析資料,并進行總結(jié)。
分析資料的方法可以有定量分析方法和定性分析方法。定性分析方法有很多,有因果分析法、功能分析法、區(qū)位分析法、歷史分析法和比較分析法等。從問卷量表中指導學生可以獲得大量數(shù)據(jù)用于指導學生的定量分析。指導學生可以將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖表,利于指導學生的分析。要記住,一個課題中不是只采用一種分析方法。有時候,根據(jù)所獲取的資料和指導學生的研究目的,可以采用多種分析方法。特別是在綜合實踐活動總結(jié)階段,老師首先要指導學生對活動過程中的資料進行篩選、整理、分析,形成結(jié)論。以調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、整理與分析為例子。在調(diào)查過程中,要注重調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、整理與分析。經(jīng)過收集和整理,得到原始數(shù)據(jù)以后,還必須用數(shù)理統(tǒng)計的方法對它們進行分析和推論。對雜亂無章的數(shù)據(jù)進行初步整理后,可以得到最原始的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。統(tǒng)計圖也是對數(shù)據(jù)的一種非常直觀的描述。常見的統(tǒng)計圖有條形圖、直方圖、折線圖等。
3.指導學生撰寫研究報告。
在對信息進行整理、分析和總結(jié)基礎上,教師要指導學生進行研究報告的撰寫指導。提出撰寫研究總結(jié)報告的基本要求和格式規(guī)范。如以調(diào)查總結(jié)報告為例,調(diào)查報告是對研究對象進行調(diào)查,對調(diào)查的材料進行分析、綜合、整理后的記錄。調(diào)查報告的表述沒有固定形式,調(diào)查報告一般由以下幾個組成部分(略):第一部分——題目。第二部分——調(diào)查目的。第三部分——調(diào)查的基本過程。這是調(diào)查報告的主體部分。這部分要把調(diào)查來的大量材料,經(jīng)過分析整理,歸納出若干項目,分條敘述,做到數(shù)據(jù)準確,事例典型,材料可靠,觀點明確。盡可能用圖表示形式表示,以增加直觀性,一目了然。正文的寫作安排先后有序、主次分明,詳略得當。最后,要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。第四部分——結(jié)論與建議。交代通過調(diào)查研究了什么問題,獲得了什么結(jié)論,說明了什么問題。第五部分——附錄。列出主要參考文獻,附上各種調(diào)查表格等。
二、加強了對中小學、幼兒園的過程督導。在20*年過程督導占學年綜合督導評估總分的30%，督導室加大了過程督導的力度，制定過程督導的有關(guān)表冊，深入到學校對各項工作進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，除當面交換意見，限期整改外，校長還要在記載表上簽字，作為過程督導評分的依據(jù)。本期深入到學校的時間較多，中心校以上的中小學，基本上都去過，還到了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小、基點校。了解學校的情況比較全面。
三、結(jié)合過程督導對中小學開課情況進行了專項督導檢查。從檢查情況看，大部分學校執(zhí)行教學計劃較好，能全面貫徹黨的教育方針。但也有部分學校未開齊課程，一些學科未上足課時，存在統(tǒng)考學科擠占非統(tǒng)考學科課時的現(xiàn)象，小學比初中嚴重。
關(guān)鍵要落實好三點：一是落實好教育優(yōu)先發(fā)展的各項政策；二是實施好國家、省里的教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要和這次下發(fā)的市教育五年發(fā)展規(guī)劃；三是各縣市區(qū)要制訂好本地“十二五”教育發(fā)展專項規(guī)劃。落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。
胡總書記說教育是國家振興、民族進步的基石，教育是一項基礎性的工作。講教育的基礎性。這個定位很高。講教育的全局性，就是權(quán)宜之計，教育為本。講教育的先導性，就是從人的全面發(fā)展看，教育是根本途徑；從經(jīng)濟社會發(fā)展看，人力資源是第一資源，人才是第一競爭力；一個國家、一個地區(qū)要繁榮進步，希望在創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才，基礎在教育。講教育的民生性，就是教育是人民的期盼，教育是民生之首。各地各部門都要高度重視教育，真正從思想和行動上把教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略落到實處。
二、要實施全面的教育
一是學前教育。以前學前教育重視不夠。加大普及力度，加強幼兒園準入、平安等方方面面的管理。
二是義務教育。義務教育的關(guān)鍵詞是均衡發(fā)展。要做好學校規(guī)范化、裝備規(guī)范化、校舍平安等建設工作。統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)教育發(fā)展。
三是高中教育。高中教育的關(guān)鍵詞是結(jié)構(gòu)和布局。普通高中教育與中等職業(yè)技術(shù)教育結(jié)構(gòu)要合理。高中教育要與城市的各項布局協(xié)調(diào)好。
四是職業(yè)教育。職業(yè)教育的關(guān)鍵詞是基礎能力。要提高職業(yè)教育基礎能力建設。
五是高等教育。高等教育我有三塊牌子。理解高等教育的關(guān)鍵詞是品牌提升。要提升辦學品牌，建特色專業(yè)、特色學校，力爭在全國、全省排名靠前。
六是特殊群體教育。特殊群體教育的關(guān)鍵詞就是權(quán)力平等。要保證農(nóng)民工子女、留守兒童、智障青少年在教育上享受平等的權(quán)力。
三、辦人民滿意的教育
必需切實規(guī)范四種行為：教育要使人民滿意。
1辦學行為。教育部門要下更大的力度。扎實推進教育體制、辦學機制的改革創(chuàng)新，使辦學行為適應新時期新情況的新要求。
2從教行為。要優(yōu)者從教。特別要加強師德師風建設。學校這塊凈土不容侵蝕。社會不良風氣對社會面上有不良影響，如果不良風氣影響到校園里的師德師風，那就會影響下一代人，所以師德師風建設至關(guān)重要。要加強各級教育部門、各類學校班子建設。有一個好的領(lǐng)導班子、一個好的帶頭人，這個單位、這個學校的工作才干抓得好，上得去。
3收費行為。要按國家有關(guān)政策規(guī)定。
4學生的學習行為。干部有個學風建設問題。樹立良好的校風和學風。
四、加強對教育工作的領(lǐng)導
要依照書記的講話要求，對教育工作的領(lǐng)導。著力強化三個保障：
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015. 05. 101
[中圖分類號] F326.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2015）05- 0210- 03
0 引 言
目前，中國生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的典型特點是，以農(nóng)民家庭為單位的農(nóng)村散養(yǎng)戶和規(guī)模生豬養(yǎng)殖戶并存，農(nóng)村散養(yǎng)戶數(shù)量多，其生豬出欄量占據(jù)總出欄量的較大比重。農(nóng)村散養(yǎng)戶由于其知識水平有限，獲取市場信息的能力較差，導致在經(jīng)營管理上只注重短期經(jīng)濟利益，對生豬價格變化的預期和相關(guān)的決策反應是大致相同的。出現(xiàn)了價格上漲時擴大投資“一哄而上”，而在面對生豬價格下跌時也會集體選擇迅速退出市場，對生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)造成巨大沖擊，這種沖擊會進一步導致養(yǎng)豬業(yè)價格的變化。
為了促進豬肉產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，近年來我國豬肉產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，比如我國豬肉產(chǎn)業(yè)不斷兼并和重組，提高了產(chǎn)業(yè)的集中度，生豬養(yǎng)殖戶的數(shù)量減少，而經(jīng)營規(guī)模增大。生豬養(yǎng)殖戶非常關(guān)注豬肉供應鏈的競爭力，認為從豬肉批發(fā)商到生豬養(yǎng)殖戶的產(chǎn)品價格變化傳導缺乏效率。該問題關(guān)系到效率和福利分配問題，已經(jīng)引起了政策制定部門和學者的廣泛關(guān)注。
價格是連接市場各個部門的主要工具，因此從市場到農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者的價格傳導，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和效率提高的根本。制定農(nóng)業(yè)政策的目的不僅是要降低市場失靈，提高競爭力，更主要的是降低貧困，保證食品的供應安全，因此準確掌握從批發(fā)商對生產(chǎn)商的向下游價格傳導程度，對合理的制訂相關(guān)的政策具有重要作用。依據(jù)上述情況，本文研究主要有以下目的：①通過實證檢驗批發(fā)商和養(yǎng)殖戶的豬肉價格是否具有協(xié)整效應；②檢驗批發(fā)商豬肉價格變動是否能有效地傳導給養(yǎng)殖戶的產(chǎn)品價格；③評價批發(fā)商和養(yǎng)殖戶豬肉價格之間的動態(tài)關(guān)系。
1 我國豬肉市場的結(jié)構(gòu)分析
我國居民對豬肉的消費量占到肉類總消費量的60%以上，同時在總產(chǎn)值方面，生豬養(yǎng)殖業(yè)幾乎占到畜牧業(yè)總產(chǎn)值的一半，比重高達47%。豬肉供應產(chǎn)業(yè)在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有重要的地位，關(guān)系到我國食物供應安全和社會穩(wěn)定。
生豬養(yǎng)殖規(guī)模逐年提高。作為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，我國生豬養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模相對較小，生產(chǎn)方式落后粗放，以農(nóng)村家庭為單位進行副業(yè)經(jīng)營為主。近年來，豬肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快，規(guī)?；徒M織化程度有了極大提升，年出欄量在1～49頭豬的零散養(yǎng)殖戶的出欄量為38.65%，年出欄量在50頭豬以上的規(guī)模養(yǎng)殖戶的出欄量比重為61.35。年出欄量在50～499頭豬的規(guī)模養(yǎng)殖戶，出欄量的比重達到29.68%，比例幾乎占到規(guī)模養(yǎng)殖戶出欄量的一半。而特大規(guī)模的養(yǎng)殖比例還偏低，比如年出欄量5 000頭豬以上的規(guī)模養(yǎng)殖戶的出欄量比重只占到總出欄量的9.75%。
雖然豬肉產(chǎn)業(yè)中散戶的年出欄量的比重不斷下降，但是生豬養(yǎng)殖散戶的數(shù)量占總養(yǎng)殖戶數(shù)的96%，仍然偏高。而規(guī)模養(yǎng)殖戶數(shù)（50頭豬以上）占總養(yǎng)豬戶數(shù)的4%；1 000～3 000頭豬養(yǎng)殖規(guī)模的養(yǎng)殖戶的比重為0.028%；萬頭豬以上規(guī)模的養(yǎng)殖戶的比重僅為0.004 8%?？梢钥闯鲐i肉產(chǎn)業(yè)中大型規(guī)模養(yǎng)殖戶的發(fā)展明顯不足，比重偏低。家庭散養(yǎng)戶的仔豬一般從仔豬市場購買，出欄時由生豬收購販子上門收購。家庭散養(yǎng)戶規(guī)模小，管理技術(shù)水平粗放，飼喂行為不規(guī)范，不能保證生豬的質(zhì)量，由于飼養(yǎng)人員知識水平有限，盲目跟風，加劇了豬肉產(chǎn)業(yè)鏈的波動。
養(yǎng)殖規(guī)模較大的生豬養(yǎng)殖場或由各飼養(yǎng)戶組成的養(yǎng)殖專業(yè)戶，仔豬一般是養(yǎng)殖戶自己繁殖并飼養(yǎng)的，有完善的種豬繁育和飼料廠體系，飼養(yǎng)技術(shù)科學、規(guī)范。出欄的生豬通過長期合約定向供應指定的屠宰場，豬肉的質(zhì)量和供應量比較穩(wěn)定、有保障。
2 豬肉產(chǎn)業(yè)縱向價格傳導機制
縱向價格傳導分析用來評價市場中不同部門之間的整合效率。價格變化從市場鏈的一個部門傳導到另一個部門的速度和程度，對部門之間福利分配、競爭力和持續(xù)能力具有重要影響。在完全競爭的市場上，生產(chǎn)力鏈條中某一環(huán)節(jié)的價格變動沖擊將會帶來另一環(huán)節(jié)價格的相同變動，市場效率要求二者之間存在價格均衡關(guān)系。
根據(jù)市場的運作環(huán)境，兩個不同環(huán)節(jié)的價格可以有不同的變化關(guān)系方式，可以隨著一方的價格變動另一方價格呈現(xiàn)完全或部分變動，也可以呈現(xiàn)當期變動或滯后變動，還可以呈現(xiàn)線性或非線性方式變動。目前在該領(lǐng)域的研究，主要是集中在市場供應鏈的不同環(huán)節(jié)價格變動的傳導類型、變動程度、變動速度。在這些研究中，價格變動率通常通過上下游價格的滯后關(guān)系來衡量，非對稱價格響應用來評價下游環(huán)節(jié)價格對上游環(huán)節(jié)價格上升或下降的反應。
很多關(guān)于價格縱向傳導的文獻，把價格傳導的不完全性歸因于市場的不完全競爭性?？梢园阎萍s農(nóng)產(chǎn)品價格變動從一個市場向另一個完全、對稱傳導的眾多因素歸納為以下幾點：①農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者的市場勢力；②企業(yè)對產(chǎn)品數(shù)量、價格、投入或產(chǎn)出進行調(diào)整時，所帶來的不同環(huán)節(jié)的成本變動；③政府對農(nóng)產(chǎn)品的價格干預；④不完全信息；⑤市場供應鏈不同環(huán)節(jié)的價格彈性不同；⑥農(nóng)產(chǎn)品的易逝性。
研究縱向價格傳導的模型，起初主要是通過價格數(shù)據(jù)差分或價格差分的滯后期為變量來構(gòu)建回歸模型進行研究，但是這些模型往往是不可靠的。由于產(chǎn)品價格數(shù)據(jù)不平穩(wěn)、一階差分的錯誤應用、產(chǎn)品價格之間存在協(xié)整關(guān)系的問題，實證檢驗存在偽回歸，模型錯誤地驗證了理論假設。為了解決模型存在的缺陷，Engel 和Granger（1987）根據(jù)協(xié)整理論提出了新的計量方法，指出兩個非平穩(wěn)的時間序列如果存在相同階數(shù)的單整，那么二者存在長期的協(xié)整關(guān)系。
Cramon，Taubadel（1998）應用非對稱誤差修正模型（AECM），對非平穩(wěn)的價格序列進行非對稱價格傳導檢驗。在該方法中，提出了將誤差修正項分解為正向和負向兩部分，來判斷價格上升或下降是否帶來傳導機制的不同。Meyer（2004）指出在對價格傳導進行分析時，存在的計量問題可能會對結(jié)果造成嚴重的影響，因此特別需要注意以下問題：①多重共線性問題；②結(jié)構(gòu)突變問題；③數(shù)據(jù)的頻率分布；④調(diào)整成本；⑤需要更加深入地了解造成價格不對稱傳導的深層次原因。
3 豬肉產(chǎn)業(yè)價格縱向傳導的檢驗方法
回歸模型中包含非平穩(wěn)時間序列將會導致偽回歸的結(jié)果，造成原本沒有關(guān)系的變量之間表現(xiàn)出顯著的統(tǒng)計關(guān)系。因此，縱向價格傳導分析的第一步要判斷時間序列是否存在單位根，對單位根檢驗的可靠性取決于模型的選擇是否能夠模擬真實數(shù)據(jù)的產(chǎn)生過程。回歸方程中是否包含截距項和時間趨勢將會影響臨界值t的統(tǒng)計量，多余的參數(shù)將會降低模型的自由度，導致單位根檢驗失效，導致存在單位根的原假設被錯誤的拒絕。
單位根檢驗用來檢驗時間序列數(shù)據(jù)的平穩(wěn)性過程，如果時間序列分析是非平穩(wěn)的，根據(jù)協(xié)整理論進行協(xié)整檢驗，然后應用格蘭杰因果關(guān)系檢驗來衡量價格傳導的方向?？紤]到時間序列的協(xié)整關(guān)系，本文應用兩階段誤差修正模型來分析變量X對Y的短期和長期影響，同時對因變量和自變量變動的調(diào)整速度進行計量。第一步我們根據(jù)方程（1）做Y對X的回歸，得到了回歸的殘差項Z。第二步，估計方程（2）做Δyt對Δxt-1的回歸加上均衡誤差項Zt-1。這個方程可以由一個基本的ECM結(jié)構(gòu)表示，α2代表X對Y的短期相應，φ代表誤差修正項的系數(shù)（ECT）。
yt = α0 + α1xt +zt （1）
Δyt = α0 + α2Δxt-1 - φ0zt-1 （2）
Δyt = α0 + α2Δxt-1 - φ0ECTt-1 + εt （3）
Δyt = α0 + α1Δxt-1 + α2Δxt-1 - φ1ECT +t-1 + φ2ECT -t-1 + εt （4）
最后，根據(jù)Cramon-Taubadel ，Loy（1996）測量價格非對稱傳導的方法，本文將誤差修正項（ECT）分為對長期均衡的正向偏離和負向偏離。如方程（4）所示，將誤差修正項分解為正、負兩部分，用來說明價格傳導是否具有非對稱性。
4 縱向價格傳導關(guān)系的實證檢驗
本文研究價格傳導問題，采用2000年1月～2013年11月全國豬肉和生豬每周價格為研究樣本（共167期）。以2000年1月的豬肉價格和生豬價格為基期價格，分別計算2000年1月～2013年11月的豬肉和生豬物價指數(shù)。數(shù)據(jù)來自中國畜牧業(yè)信息網(wǎng)和中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)。
采用ADF方法對生豬價格指數(shù)、豬肉價格指數(shù)進行單位根檢驗。檢驗結(jié)果，生豬價格指數(shù)和豬肉價格指數(shù)的t統(tǒng)計量分別為-0.837和-0.704，而5%的顯著性水平的臨界值為-2.886，兩個變量無法在5%的顯著性水平上拒絕存在單位根的原假設，因此生豬價格指數(shù)和豬肉價格指數(shù)是非平穩(wěn)的時間序列。而對兩個變量一階的一階差分進行ADF檢驗，t統(tǒng)計量分別為-6.91和-6.424，而5%的顯著性水平的臨界值為-2.886，兩個變量的一階差分序列在5%的顯著性水平上拒絕存在單位根的原假設，即是平穩(wěn)時間序列。
由于生豬價格指數(shù)和豬肉價格指數(shù)序列都是非平穩(wěn)的時間序列，且都是一階單整I（1）。對兩個變量進行Johansen秩檢驗，來判斷二者是否存在長期協(xié)整關(guān)系。檢驗結(jié)果，拒絕不存在協(xié)整關(guān)系的原假設，說明生豬價格指數(shù)和豬肉價格指數(shù)之間存在長期的協(xié)整關(guān)系。而最大特征值檢驗表明，可以在5%的水平上拒絕協(xié)整跡為0的原假設，但無法拒絕協(xié)整跡為1的原假設。
通過對兩個變量進行格蘭杰因果檢驗，判斷價格傳導的方向，檢驗結(jié)果，由于P值為0，拒絕了原假設，說明生豬價格變動不是豬肉價格變動的原因。如果不能拒絕原假設，說明豬肉價格變動不是生豬價格變動的原因。因此，生豬價格變動導致豬肉價格變動，而豬肉價格變動不能導致生豬價格變動。
本文應用誤差修正模型（ECM）來估計豬肉供應鏈不同環(huán)節(jié)價格序列的動態(tài)關(guān)系，通過誤差修正模型，短期可以估計自變量對因變量沖擊的短期效應，長期還可以估計出系統(tǒng)在受到?jīng)_擊之后調(diào)整到均衡狀態(tài)的速度。由上面格蘭杰因果檢驗可知，生豬價格指數(shù)（X）變動引起豬肉價格指數(shù)（Y）的變動，豬肉價格變動不是生豬價格變動的原因。因此，豬肉價格指數(shù)序列Y位于等式的左邊。通過兩階段單方程誤差修正模型估計，得到結(jié)果如下：
Δyt = 0.005 2 - 0.359 6Δyt-1 + 0.717 8Δxt-1 - 0.567 8ECT （5）
（1.20） （-2.29） （5.43） （-4.85）
估計結(jié)果中，誤差修正項ECM的系數(shù)φ為0.567 8，t統(tǒng)計量為4.85，在5%的水平上顯著不為0。短期效應的系數(shù)β為0.717 8，在5%的水平上顯著不為0。說明生豬價格和豬肉價格存在長期的均衡關(guān)系，且當期生豬價格對下一期豬肉價格的短期影響也非常顯著。
為了考察生豬價格和豬肉價格之間的傳導是否具有對稱性，在前人研究的基礎上，本文采用下面的模型來考察，當生豬價格上升或下降時，對豬肉價格影響的調(diào)整速度是否存在差異。
Δyt = 0.013 1 - 0.342 7Δyt-1 + 0.693 9Δxt-1 - 0.790 6ECT+
- 0.297 4ECT- （6）
（1.98） （-2.19） （5.24） （-4.31） （-1.43）
估計結(jié)果中，代表價格下降影響的ECT-的系數(shù)為-0.297 4，t統(tǒng)計量為-1.43，在5%的水平上不能拒絕不為0的原假設。代表價格上升影響的ECT+的系數(shù)為0.790 6，t統(tǒng)計量為-4.31，在5%的水平上顯著不為0。實證結(jié)果說明，豬肉價格傳導速度是非對稱的，當生豬價格上升時，豬肉價格的調(diào)整速度比較快，當生豬價格下降時，豬肉價格調(diào)整速度不具有統(tǒng)計顯著性。
本文的實證結(jié)果具有重要的政策含義，由于豬肉供應鏈價格的非對稱傳導，生豬養(yǎng)殖戶處于弱勢地位，增加了其獲取利益的困難。如果豬肉的市場價格信號不能有效地傳遞到生豬養(yǎng)殖環(huán)節(jié)，生豬養(yǎng)殖戶將不會根據(jù)豬肉市場結(jié)構(gòu)的變化及時有效地調(diào)整生產(chǎn)機制以適應市場的變化。
5 結(jié) 論
本文通過實證分析得出以下結(jié)論：①生豬價格和豬肉價格之間存在長期單向的協(xié)整關(guān)系，價格傳導的方向是從生豬價格向豬肉價格單向傳導。通過格蘭杰因果檢驗可知，生豬價格變動是豬肉價格變動的原因，而豬肉價格變動卻不是生豬價格變動的原因，因此價格縱向傳導過程中，只存在上游環(huán)節(jié)向下游的傳導，傳導過程不可逆；②當期生豬價格對下一期豬肉價格具有顯著的影響。通過實證檢驗可知，生豬價格變動對豬肉價格變動存在短期的顯著影響，尤其是當期生豬價格對下一期豬頭價格的影響；③當生豬價格上升時，豬肉價格的調(diào)整速度明顯變快。當生豬價格下降時，豬肉價格的調(diào)整速度相對較慢。誤差修正模型中，正向的誤差修正項統(tǒng)計顯著，而負向的誤差修正模型統(tǒng)計不顯著，表明從生豬到豬肉的價格傳導是非對稱的。
從以上實證結(jié)論中可以看出，目前我國豬肉產(chǎn)業(yè)化過程中，過分地強調(diào)通過轉(zhuǎn)變生產(chǎn)技術(shù)方式，來提高生豬養(yǎng)殖戶的競爭力水平的政策是存在一定缺陷的。應該針對豬肉產(chǎn)業(yè)價格傳導的現(xiàn)狀，重點進行機制設計，提升產(chǎn)業(yè)鏈中從豬肉價格到生豬價格的價格傳遞效率，保證豬肉的市場價格信號有效地傳遞到生豬養(yǎng)殖環(huán)節(jié)，使其根據(jù)豬肉市場結(jié)構(gòu)的變化及時有效地調(diào)整生產(chǎn)機制以適應市場的變化。
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摘 要：結(jié)合城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評面臨的形式，對目前城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評編制的經(jīng)驗進行總結(jié)，并對城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評的發(fā)展提出建議。
關(guān)鍵詞 ：城市軌道交通;建設規(guī)劃;環(huán)評
中圖分類號：U491 文獻標識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．11．016
收稿日期：2015－04－15
0 引言
隨著城市軌道交通工程項目環(huán)評審批權(quán)限的下放，環(huán)保部將緊抓城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評，以進一步從源頭管控城市軌道交通建設的環(huán)境影響，這一點可以從去年環(huán)保部的《關(guān)于做好城市軌道交通項目環(huán)境影響評價工作的通知》中“強化城市軌道交通規(guī)劃環(huán)評對項目環(huán)評的約束指導”等要求看出。在這種形勢下環(huán)保部勢必會將城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評提高到一個新高度，從最近北京、福州等城市第二輪軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評審查會過程中，明顯可以看出環(huán)保部對城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評的編制要求提高了，對建設規(guī)劃業(yè)主也明顯強勢了一些。目前的形勢對城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評的從業(yè)者來說是個挑戰(zhàn)，要求從業(yè)者總結(jié)以往城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評的經(jīng)驗教訓，做出創(chuàng)新，有所突破，滿足新形勢下城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)的要求。
1 城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評特性的認識
城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評與工程項目環(huán)評最大的不同在于規(guī)劃環(huán)評的“活”，而項目環(huán)評是“死”的，項目環(huán)評用“現(xiàn)狀-影響-措施”這一套技術(shù)方法或思路基本上就可以完成，而規(guī)劃環(huán)評是“活”的，規(guī)劃環(huán)評的“活”體現(xiàn)在評價對象的“活”、解決問題方式方法的“活”。城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評的評價對象雖說是各條規(guī)劃線路，但各條規(guī)劃線路附著的主體確是整個城市，各條規(guī)劃線路可以說只是城市的骨架，不同與軌道交通項目環(huán)評主要分析建設項目對沿線環(huán)境的影響，軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評需要分析整個軌道交通網(wǎng)絡實施后對整個城市環(huán)境的影響，為了能夠說透其影響，就必須先了解每個城市的特性。
一個城市的特性包括這個城市的地理、歷史、人文等。這一點應是城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評項目負責人在開展每個城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評之前的必修課，只有把握了每個城市的特性，熟悉每個城市，把自己變成“當?shù)厝恕?，在編制?guī)劃環(huán)評是才能做到有的放矢，才能站在一個更高的層次上發(fā)現(xiàn)軌道交通實施對這個城市的影響，才能讓評審專家和環(huán)保部對你的報告書結(jié)論信服，正是由于每個城市都有自己的特性，所以說軌道交通評價對象的“活”。城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評的目的是在規(guī)劃階段提前發(fā)現(xiàn)規(guī)劃實施后可能產(chǎn)生的環(huán)境影響，并提出預防緩解措施，不同與建設項目末端治理的特點，城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評必須在規(guī)劃項目實施前就解決了存在的環(huán)境問題或為解決環(huán)境問題提供可行的解決途徑，屬于前端預防，建設項目階段解決環(huán)境問題有具體的工程措施，而規(guī)劃階段解決環(huán)境問題可以有許多不同途徑。例如直接修改軌道交通建設規(guī)劃，或預留工程措施，提出規(guī)劃控制要求等。而具體采用哪種方法，要通過業(yè)主、設計單位、環(huán)保部、環(huán)評單位、地方相關(guān)部門等眾多單位的規(guī)劃與協(xié)商等。
2 清晰完整的圖件在城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評中的作用
一本好的城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評報告書，首先就是要讓人看明白；其次就是要讓人看得精彩，完成一本規(guī)劃環(huán)評報告書，邏輯既要講得通，又要講得引人入勝，而一本報告書往往很厚，評審專家、環(huán)保部領(lǐng)導不可能，也沒有時間去一頁頁翻閱報告書，怎樣才能讓評審專家、環(huán)保部領(lǐng)導最快了解你報告書中的信息，清晰的圖表件往往是最直觀的表現(xiàn)形式。俗話說巧婦難為無米之炊，一個城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評的成敗有時很大程度上取決收集到資料的多少，很多對規(guī)劃線路造成制約的敏感區(qū)往往沒有規(guī)劃圖，可要說清楚位置關(guān)系，讓人看明白就必須需要圖，這種情況時可根據(jù)敏感區(qū)的文字描述在衛(wèi)片圖上畫出，規(guī)劃環(huán)評不像項目環(huán)評，對圖件的要求不需要很精準，能夠反映問題即可，所以在缺少相關(guān)圖件的時候，可以通過自己動手保證圖件的完整性。
同時，圖件的目的是輔助表達觀點，如果圖不清楚，圖的信息混亂，往往會起到適得其反的作用，引發(fā)不必要的誤解，所以圖件中所要表達的信息一定要清晰，對于重點展示的信息要進行局部放大。
3 及時溝通在城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評中的重要性
城市軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評應該是一個全過程的評價，與軌道交通建設規(guī)劃的編制同步，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，及時商討對策，拿不定的地方及時與業(yè)主、各部門、甚至環(huán)保部溝通。環(huán)保部也希望看到規(guī)劃環(huán)評在規(guī)劃編制過程中的參與程度，以及所發(fā)揮的作用。
目前，軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評審查很注重環(huán)評編制與規(guī)劃編制的互動，這一點從一個側(cè)面可以看出，環(huán)保部希望在規(guī)劃編制過程中解決所遇到的環(huán)境問題，不希望環(huán)評單位把問題留在報告書中留給他們裁斷，所以說軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評應該是一個從頭到腳的過程，這個過程應是今后軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評的常態(tài)，不管業(yè)主要不要求，環(huán)評單位應該堅持這個過程，應該將這個過程變?yōu)橐粋€制度，規(guī)劃環(huán)評項目負責人應定期、及時總結(jié)建設規(guī)劃編制和環(huán)評的進度，以及存在的環(huán)境問題，商討解決環(huán)境問題的對策。同時與建設規(guī)劃編制單位、業(yè)主同步溝通，遇到重大的環(huán)境問題應及時向環(huán)保部匯報。
4 環(huán)評單位在業(yè)主要與環(huán)保部博弈過程中的作用
環(huán)保部希望環(huán)評單位真正能夠從環(huán)境角度論證一些工程方案，給他們決斷提供參考，而不是一味地滿足業(yè)主的要求，只有解決好這個問題，規(guī)劃環(huán)評才能算是圓滿完成。怎樣在業(yè)主和環(huán)保部的博弈之間取得平衡，最核心的解決方案是環(huán)評單位要有自己主見，不能業(yè)主說哪樣就哪樣，環(huán)保部說哪樣就哪樣，對一些環(huán)境問題必須通過技術(shù)分析能夠拿出令人信服見解。實踐會證明環(huán)評單位提出的建議是正確的，這就是所謂的專業(yè)意見，也是規(guī)劃環(huán)評單位要練的內(nèi)功和目前的不足。
5 對軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評發(fā)展的建議
目前，軌道交通建設規(guī)劃環(huán)評環(huán)保部及專家的審點還是集中在敏感區(qū)的繞避和高架段的敷設這兩方面，針對這兩方面環(huán)評單位不能再提出繞避、高架改地下、采取防護措施等這些簡單的調(diào)整建議，應該從規(guī)劃層面上分析問題路段的環(huán)境問題，探討解決方案。環(huán)評單位應當主動將規(guī)劃環(huán)評恢復到規(guī)劃這個層面，達到規(guī)劃環(huán)評整體性、前瞻性、層次性的要求，從整個城市或者整個規(guī)劃層面分析軌道交通規(guī)劃方案規(guī)模的合理性、規(guī)劃線路走向、布局的合理性，能夠從更高一個層面提出優(yōu)化調(diào)整的建議，恢復規(guī)劃環(huán)評原來的初衷。同時，環(huán)評單位還應該在規(guī)劃環(huán)評回顧性評價上有所突破，只有真正摸清一個城市在軌道交通建設和運營過程在存在的環(huán)境問題，規(guī)劃環(huán)評才能有的放矢，提出有針對性的建議和措施，更符合城市的特點。
參考文獻
一、一年級道德與法治教育教學工作
在這一學期對一年級一班和一年級二班的道德與法治教育教學工作中，我按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃，做到開學有計劃，學期末有總結(jié)。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標與綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)圖片、資料和課程資源。這一環(huán)節(jié)我從沒有馬虎和懈怠過。
在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍。讓每個學生都活動起來。都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意地自由地攝取知識營養(yǎng)。大膽地進行創(chuàng)造性地進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂地請教學生們，這樣一來，就大大地提高了他們的學習熱情。激發(fā)了他們的求知欲望。我看到他們急不可耐地想說出自己的想法。從而忘卻了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號。忘記了老師和學生的省份區(qū)別，我們是一起游戲的一個小團體。在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練。這種教學方法樹立了學生的自信心。使他們勇于表現(xiàn)自我。其中生活場景表演方式更是孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我、表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽地做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己潛能的同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時地引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學期的道德與法治的課堂教學，懂得何謂善惡美丑，促成他們養(yǎng)成良好的道德行為的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成簡樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
二、打字室的打印復制工作
下面，筆者以《話說千古風流人物――走近坡》《冬雪―― 一二?九話劇表演》兩個綜合性學習活動為例進行闡述。
一、指引方向━━目標、任務的明確
初中學段學生生理、心理正處于從少年向成年過渡期，由于身體發(fā)育逐漸成熟，參加社會活動的需要增強，因而表現(xiàn)出活潑好動、精力旺盛的特點。綜合性學習活動，是以學生感興趣的活動形式開展進行。他們對語文綜合性學習這種學習方式有很大興趣?；顒右潦?，教師應合理激發(fā)學生的學習興趣，并乘著“興趣”的東風，對綜合性活動的目的和要求作明確的布置，讓學生對自己在活動中“我能做什么，我該做什么”有明確的認識。
活動伊始，學生在學習主題、學習目的和學習任務方面的疑問與困惑必須及時解決，有必要給予最快最明確的回復與指導。只有這樣，才不會給以后的學習活動造成障礙。因為學習主題是語文綜合性學習活動的靈魂，學習目的是活動的方向。不然，活動內(nèi)容會顯得零散，活動無法正常順利進行，也就不利于提高學生的語文素養(yǎng)。教師還可以與學生一起按照實際情況對目標和任務進行調(diào)整與修改，以達到能更順利更有價值地進行活動的目的。
例如，筆者與學生是在初三上學期學習了坡的詞《江城子?密州出獵》之后，順帶回顧了初中課本中所有蘇軾的作品，如《水調(diào)歌頭》《承天寺夜游》等詩文，在對蘇軾本人產(chǎn)生濃厚興趣的前提下，一起確定《話說千古風流人物――走近坡》這一活動。經(jīng)集體商議決定，全班同學分八小組對蘇軾的政治生涯、詩、詞、書、畫、家庭、奇聞軼事分別查找資料、分析整理、編寫成文、課堂交流、查漏補缺、個人總結(jié)、匯編成冊。后來，在具體活動開始后，覺得蘇軾的散文和他的思想也非常值得研究，于是，八小組重新調(diào)整為十小組。這樣，活動的目標、任務、步驟十分明確，學生便可照此有條不紊地活動。
二、為活動保駕護航━━計劃方案的制訂
綜合性活動提倡學生參與，讓不同的個體能在綜合性活動中更好地發(fā)展個性，既展示自己的特長，在合作探索中發(fā)展自己的特長，又在合作探索中發(fā)展自己的學識和膽識?；顒又幸话悴扇⌒〗M合作的形式，并且活動的一半時間在課外，它是一個靈活開放的活動。許多同學在缺少教師的督促下，常會出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象。這就容易打擊和影響一些同學的積極性，以致活動半途而廢，即使完成了，也難以保證開展活動的質(zhì)量。
為了保證活動正常有序地開展，必須把各個責任與任務以計劃方案的形式予以確立，計劃方案要為活動保駕護航。
首先，建立有序規(guī)范的組織形式。例如，《話說千古風流人物――走近坡》這一活動，因為是研究性的學習活動，最好以小組的形式進行，人數(shù)4～5人，人員太少達不到合作學習的積極作用，人數(shù)太多會導致人浮于事，難以明確責任。小組內(nèi)以民主推薦的方式產(chǎn)生各組的組長、資料搜集員、記錄整理員、交流匯報員等，組長應由協(xié)調(diào)能力較強的同學擔任；組長的職責是負責本組學習活動的具體開展，包括任務的分工調(diào)配，指導內(nèi)容的整理記錄，處理過程中產(chǎn)生的意見與收獲，及時與老師溝通反饋等；小組成員之間是合作平等的，但是，在活動細節(jié)產(chǎn)生分歧時，組長有根據(jù)大多數(shù)成員的意見而產(chǎn)生的最終決定權(quán)。
其次，活動進展要有文字記錄。中學生的活動能力和自我控制能力都不是很強，特別在活動后期，漸露疲態(tài)與惰性。文字的記錄，能一定程度上約束學生的隨意性，能保證活動有目標、有計劃、有步驟的進行。例如，《冬雪―― 一二?九話劇表演》是表演性的活動，活動時間拉得較長，教師介入有限?；顒右潦迹椭朴喓酶鱾€時間段的目標與任務――以表格的形式清晰呈現(xiàn)，活動中定時記錄實際完成情況及完成質(zhì)量，并與制定的目標任務作比較，以便及時調(diào)整活動進程。在活動中用文字記錄過程的制度，既能讓教師隨時了解活動的進程，也能讓學生更加明確每個階段的任務完成情況，而且，文字的記錄，讓他們看到自己努力的成效，增加他們的成就感與愉悅感。
三、為活動驅(qū)難除困――課堂的回歸
語文綜合性學習活動，是自主性的活動，教師要對學生放手，讓學生自主去調(diào)查、研究；加上活動的時間、場所多在課外校外，教師作為教學活動的組織者和引導者的角色意識往往被削弱。于是，實際活動中，因具體情況而產(chǎn)生的困難與問題得不到教師及時的幫助與解決。在實際操作中，教師的介入與指導太少，課堂的作用僅限于活動前的方法指導與最后的活動總結(jié)，有放任自流之嫌。這種狀況，也導致了語文綜合性學習形式熱鬧的多，真正引發(fā)學生情感共鳴的少；經(jīng)驗總結(jié)的多，語文素養(yǎng)實際提高的少。
能否在活動過程中保證臨時產(chǎn)生的問題得到及時解決？筆者認為最好的方法便是回歸課堂。讓語文綜合性學習活動時不時回歸語文課堂，利用課堂這種傳統(tǒng)的教學環(huán)境解決帶有共性的語文問題，在問題的解決過程中為活動驅(qū)難除困，以保證其順利開展，從而達到積累語文知識，提高語文素養(yǎng)的目的。
例如，在《話說千古風流人物――走近坡》活動過程中，就多次回歸課堂。各組學生根據(jù)分到的任務（或是研究蘇軾的詞，或是研究蘇軾的詩，共十小組十塊內(nèi)容）搜集資料、分析整理后，再以小組為單位將材料編寫成文（然后，將各小組的文章組合成冊），這是活動最重要的環(huán)節(jié)，即把別人的成果轉(zhuǎn)化并內(nèi)化為自己的東西。這對初中的學生來說有相當大的難度。于是，在課堂上，老師以《蘇軾的散文》這一章節(jié)為例作示范，指導學生如何將搜集整理后的材料改寫編寫，最后轉(zhuǎn)化成自己的文章。通過這樣的課堂回歸，學生基本明白這一環(huán)節(jié)如何操作。有了課堂的借鑒，學生自己在具體操作中，也能順利將材料轉(zhuǎn)化、內(nèi)化。另外，各小組編寫成文后，分組派代表將自己組的研究成果在課堂上向全班同學匯報，并現(xiàn)場回答同學的提問，這樣的課堂回歸能讓全班十小組的研究成果得以共享，既是活動的進一步深入，也保證了研究活動的質(zhì)量――因為要經(jīng)受全班同學及老師的檢驗。最后，活動結(jié)束之際，以課堂作文的形式，將自己的活動心得或是對蘇軾的感觸成文，并選擇優(yōu)秀作文與大家共享?；顒舆^程中有三次課堂回歸。在課堂這塊陣地上，不僅幫助學生解決了活動中存在的問題，得以讓活動順利開展下去，又幫助學生積累了語文知識，提高了語文素養(yǎng)。
又例如《冬雪―― 一二?九話劇表演》，在學生編寫劇本的過程中，回歸課堂，以課文《棗兒》為例，講解什么是劇本、如何編寫劇本。學生既積累了有關(guān)劇本的知識，又知道具體如何去編寫劇本。
四、讓心的風帆高高揚起――學生心理的調(diào)控
新課標中強調(diào)：“語文活動應關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神?！本C合性學習活動，更應該關(guān)注個體有差異的每一個學生，激發(fā)每一個學生在活動中的主動意識與進取精神。
中圖分類號：TU986文獻標識碼： A
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，城市建設規(guī)?？焖倥蛎?，人口急劇增加，對水利工程提出了更高的要求。由于落后的傳統(tǒng)治河理念，造成不少河流存在河道被違章建筑占用、河道淤積、防洪能力過小、各種污水亂排放、污染嚴重、水面減小乃至斷流等一系列問題，有些河道甚至成為了排污納污的渠道，不再是令人難忘的流水潺潺，不再是可親的一汪清水，而是臟亂差、發(fā)黑、發(fā)臭、唯恐避之不及的臭水溝。
對河道進行生態(tài)治理的呼吁，促使我們轉(zhuǎn)變設計思路，在金鳳排洪渠綜合整治項目設計中，提出生態(tài)治理的目標。即將金鳳排洪渠建成珠海市第一條生態(tài)渠道，重塑河流生態(tài)系統(tǒng)，恢復豐富自然的河道，使河道具備觀賞性、親水性、文化性。
1 金鳳路排洪渠金鼎段綜合整治工程背景
珠海是我國較早開放的四座經(jīng)濟特區(qū)之一，處于我國東南沿海對外開放地帶的最前沿，是連接珠江三角洲及內(nèi)地通往澳門、香港和海外的重要渠道。
金鳳路排洪渠（金鼎段）位于珠海市香洲區(qū)北部，東經(jīng)113°31＇～113°35＇，北緯22°19＇～22°24＇。流域東南面與鳳凰山水庫相臨，向北入海。流域內(nèi)有北京理工大學珠海分校、北京師范大學珠海分校、高新科技園等單位。根據(jù)規(guī)劃，工程所在地唐家灣定位為以生態(tài)、創(chuàng)新、文化為特征的宜居基地、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地、文化產(chǎn)業(yè)基地、高等教育基地、企業(yè)總部基地及區(qū)域性流通、會展、旅游休閑基地。
與金鳳路排洪渠（金鼎段）相關(guān)的在建市政重點工程有金鳳北路和廣珠城際軌道交通工程，均緊鄰排洪渠兩岸分布，為珠海市的主要交通干線。排洪渠成為人們認知珠海城市環(huán)境的窗口。
珠海市金鳳排洪渠金鼎段起于鳳凰山隧道北，止于港灣大道，尾端下游現(xiàn)狀為水塘，距出?？诩s4.0km，渠道整體走向東北偏北向。金鳳路排洪渠（金鼎段）綜合整治工程主要針對鳳凰山隧道北～港灣大道長4.239km渠段進行綜合整治。
現(xiàn)狀排洪渠渠道淤積嚴重，砌石擋土墻破損，雜草叢生，污水橫流，與周邊地區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展現(xiàn)狀與規(guī)劃極不協(xié)調(diào)。為了保障珠海市的美好環(huán)境，與珠海市“最適宜居住、最適宜創(chuàng)業(yè)、最富有魅力”的海濱山水城市目標定位相協(xié)調(diào)，急需對排洪渠進行綜合治理。
2 工程存在問題
（1）防洪安全問題。本排洪渠水量變化特性與山溪性河流相似，水位水量隨季節(jié)變化顯著，汛期雨量大，渠道水量較大、水位較高。雨洪的形成時間短，水流的強度大，嚴重威脅著城市的防洪安全系統(tǒng)。現(xiàn)金鳳路排洪渠（金鼎段）絕大部分渠道渠底淤積嚴重、雜草叢生；局部渠道漿砌石擋土墻破損或無墻，邊墻高度不足；局部跨渠橋涵處渠道斷面窄，及渠中輕軌橋墩阻水，影響過流能力，不滿足規(guī)劃確定的防洪標準的要求。
（2）水體污染嚴重、水質(zhì)惡化問題。渠道周邊尚未完全實現(xiàn)雨污分流，沿渠仍分布有部分排污口。尤其在在非汛期，由于天然降水量小，渠道內(nèi)水流很小，水位很低，甚至干枯，渠道污染物濃度急劇變大，水體嚴重惡化。排入渠中的污水對排洪渠水體及受納海域的海水水質(zhì)及生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞，同時使水生生物滅絕，破壞了河流生態(tài)系統(tǒng)，嚴重影響周邊地區(qū)的環(huán)境。
（3）生態(tài)環(huán)境惡化問題。金鳳路排洪渠（金鼎段）現(xiàn)渠線基本為直線，兩岸絕大部分為直立重力式漿砌石墻，為典型的渠化、硬化、人工化的傳統(tǒng)河道。直線型的渠線導致河道沖刷嚴重，加劇了水土流失；漿砌石的硬質(zhì)材料砌筑護岸，直接破壞了河岸植被、水生生物的棲息環(huán)境，進一步破壞了水濱生態(tài)系統(tǒng)和生物過程的連續(xù)性，河道喪失了的自凈能力。
（4）景觀功能喪失。排洪渠淤積嚴重、雜草叢生。部分漿砌石擋土墻破損，部分無墻段渠道的自然坡坍塌，不僅危害了渠道的防洪安全，也影響了其景觀效應。枯水期因為水量短缺，渠道水位低或干涸，水體質(zhì)量的惡化，渠岸及渠底河床，影響了排洪渠的景觀效果。人工化、溝渠化、硬質(zhì)化的河流景觀，也嚴重破壞了城市河流生態(tài)系統(tǒng)的自然景觀多樣性和美學價值。
（5）管理欠完善。渠道周邊存在亂搭亂建現(xiàn)象，沿岸無巡渠道路，管理不便。
3 工程任務
金鳳路排洪渠（金鼎段）的綜合整治，需改變片面強調(diào)防洪安全的傳統(tǒng)水利理念，以“安全、資源、環(huán)境、景觀”四位一體的現(xiàn)代水利建設與管理思想為指導，除采用傳統(tǒng)的截污、治污、疏浚、治岸等手段外，還應順應生態(tài)化的趨勢，推廣生態(tài)工程措施在渠道整治中的應用，滿足珠海市生態(tài)城市建設對多功能自然型生態(tài)景觀排洪渠的需求，實現(xiàn)傳統(tǒng)水利向生態(tài)水利和環(huán)保水利的轉(zhuǎn)變。由此，確定其建設任務為：
針對金鳳路排洪渠（金鼎段）目前存在的排洪能力不滿足規(guī)劃要求、雨污合流、水環(huán)境及生態(tài)環(huán)境惡化、管理設施不完善等突出問題，擬秉承生態(tài)治河的設計理念，對金鳳排洪渠金鼎段長4.239km渠道按50年一遇防洪標準進行綜合整治。綜合整治措施包括防洪安全整治、生態(tài)修復、植被綠化恢復與景觀營造、截污治污、跨渠與穿渠建筑物整治等，在滿足排洪渠防洪安全的前提下，兼顧生態(tài)、景觀和休閑等多功能的要求。完善工程管理機構(gòu)和管理設施，同步實施水土保持與環(huán)境保護措施。
4 工程布置與主要建筑物
依據(jù)國家《防洪標準》（GB50201-94）及《水利水電工程等級劃分及洪水標準》（SL252―2003）確定珠海市珠海市金鳳路排洪渠工程等別為Ⅱ等。其主要建筑物2級，次要建筑物3級，地震設防烈度為Ⅶ度。排洪渠的設計洪水重現(xiàn)期為50年一遇。
針對金鳳路排洪渠（金鼎段）目前存在的排洪能力不滿足規(guī)劃要求、雨污合流、水環(huán)境及生態(tài)環(huán)境惡化、管理設施不完善等突出問題，秉承生態(tài)治河的設計理念，進行綜合整治。
其工程主要建設內(nèi)容如下：
（1）渠線調(diào)整及斷面型式：設計擬定對樁號2+420～2+470段卡口段渠道向左岸進行擴寬處理。樁號3+300～3+628段輕軌橋墩坐落于渠道中，縮小了行洪斷面，故擬定向右岸擴寬調(diào)整渠線。其它渠段基本沿老渠線。調(diào)整后渠道總長仍為4.239km。
根據(jù)渠道及周邊的場地條件，樁號JD0+000～JD3+628渠段仍維持原矩形斷面型式，對渠道斷面進行生態(tài)修復，并考慮對該幾處橋涵阻水段進行擴寬；樁號JD3+628～JD4+239渠段改造為斜―斜復式斷面，對全渠道斷面進行生態(tài)修復，局部周邊場地不允許的渠段考慮采用直―斜復合式斷面型式；全渠道渠底均設主槽及壅水堰，集中無降雨時有限的水量。渠道典型斷面見附圖4.1~附圖4.2。
附圖4.1 渠道綜合整治典型斷面一
附圖4.2 渠道綜合整治典型斷面二
（2）岸頂：設計擬定對渠道岸頂欠高部分予以加高以滿足防洪安全需要。局部渠段兩側(cè)岸頂增設綠籬、石材欄桿、人行步道及綠化隔離帶，其中人行步道寬3m，結(jié)構(gòu)層從上至下依次為6cm彩色人形磚、3cm厚水泥砂漿及15cm厚水泥石屑穩(wěn)定層（水泥含量6%）。樁號JD0+420～JD1+420段及樁號JD3+300～JD4+239渠段岸邊增設長椅、燈具、休閑花廊及路燈等，其中路燈高度4m，燈桿采用熱鍍鋅燈桿，檔距12m。
（3）岸墻加固：根據(jù)計算，原有漿砌石岸墻墻體單薄，不能滿足穩(wěn)定要求，因此設計考慮除對樁號JD0+000～JD3+628段拆除上部墻體后設30cm厚砼底板，上部采用生態(tài)袋疊鋪結(jié)合土工格柵形成復合生態(tài)袋擋墻。對樁號JD3+628～JD4+239段則變直立式護岸為復合式護岸，其中右岸為直斜復合式護岸，左岸為二級斜坡式護岸，坡比1:2，分級平臺設于高程2.00m處，寬2m，表面采用一級鑿光塊料規(guī)格石鋪砌，斜坡采用生態(tài)袋進行防護，其中平臺下部坡腳設格賓石籠護腳。
（4）渠底：設計樁號JD0+000～JD2+500渠段目前渠底已有塊石護砌，本次僅考慮對渠底進行清淤，同時對局部破損的塊石進行修補；樁號JD2+500～JD4+239渠段現(xiàn)狀沒有護底，淤積較深，因此設計考慮對渠底進行清淤，并采用40cm厚塊石護砌，表面覆土種植綠化。同時為集匯枯水期水流，保障渠底常年有水，設計考慮于渠底設置主槽約束水流，初步擬定主槽采用梯形斷面，深1m，底寬擬定為2m~4m；同時考慮間隔200～500m在主槽內(nèi)設置壅水堰，壅水堰高度為80cm。
（5）截污工程：根據(jù)現(xiàn)場勘察，沿渠現(xiàn)有19個污水管分布于金鳳路排洪渠（金鼎段）左右岸邊墻上，管內(nèi)徑0.2～0.8m。同時，沿渠線有8個排污暗涵和兩條排洪渠匯入本渠。本次主要針對仍有污水入渠的6座污水涵進行截污，為確保截污效果，設計初擬起點處及樁號JD3+300附近沉砂池防止水流攜帶泥沙入渠，47個雨水口直接采用明渠引入渠中主槽。
（6）景觀綠化工程：設計考慮樁號JD0+000～JD3+628段以綠化為主，樁號JD3+628～JD4+239段以“生態(tài)公園”為主題思想，并因地制宜的設置濕地、孤島、淺灘等營造景觀效果。
5 河道綜合治理考慮生態(tài)水利的思路
傳統(tǒng)河道治理思路：傳統(tǒng)水利工程往往片面強調(diào)防洪需求，盡量擴大河道泄洪能力，裁彎取直以拉直河道，河底及河岸采用硬質(zhì)護砌，盡量固化穩(wěn)定河床。
前幾年珠海市內(nèi)幾條排洪渠基本按照這個思路進行整治。這種整治過后的排洪渠，整齊劃一，外觀生硬造作，人工化、溝渠化、硬質(zhì)化，硬質(zhì)襯砌的河槽成為一個封閉系統(tǒng)，隔斷了河水與河岸土體的滲透交換，河堤喪失了自然調(diào)節(jié)水量的作用，隔絕破壞了生物的生存棲息環(huán)境，河道與河岸植物的水氣循環(huán)被隔斷，很多水生植物、陸上植物喪失了生存空間，而一些水生動物缺乏棲息環(huán)境導致難以生存繁衍。當河道在枯水季節(jié)，河道底部，不具備親水性，當兩岸存在污水偷排等情況時，河道又變臟變臭，即使有河邊人行道，人們也不愿接近。
近年來，珠海市區(qū)也有某些河道整治工程采用了硬質(zhì)材料護砌河底和岸墻后，為了改善視覺效果，營造水景觀采用了節(jié)制閘擋水蓄水的工程措施，經(jīng)實踐證明，不但耗費大量水，還因換水時間長，水體不流動，水質(zhì)惡化很快，異味仍然較大，而且增加了管理調(diào)度的難度，沒能達到預期的效果。
生態(tài)河道治理思路：目前跟國內(nèi)一些城市一樣，珠海市水利主管部門及設計人員逐漸意識到傳統(tǒng)水利工程存在一定弊端，開始轉(zhuǎn)變思路，決定推廣水利工程建設與生態(tài)環(huán)境治理相結(jié)合的新技術(shù)新方法，盡量采用自然蜿蜒的岸線，建筑材料采用多孔疏松的新型生態(tài)材料護岸，營造生態(tài)水景觀，恢復重建水、土壤、陽光、植物、生物、堤岸之間互生共存的河道生態(tài)系統(tǒng)，增加生物多樣性，利用動植物自身凈化水體，使水利工程變得賞心悅目，成為城市的亮點，作為市民休閑娛樂的去處。
5.1渠道斷面布置
（1）渠線
河流形態(tài)的多樣化是生物物種多樣化的前提之一，河流形態(tài)的規(guī)則化、均一化，會在不同程度上對生物多樣性造成影響。生態(tài)渠道的岸線布置宜盡量保持和創(chuàng)造河流形態(tài)的多樣性，平面布置上盡量保持蜿蜒形態(tài)。在場地條件許可的條件下，在低水位以下設渠中主槽，做成蜿蜒有度的自然型渠道，并因地制宜創(chuàng)造濕地、島嶼，重建深潭和淺灘，束窄過寬的河槽。由于本工程為整治工程，渠道的岸線已基本形成，且受周邊城市建設的約束，難以有較大的調(diào)整，因此，渠線布置要因地制宜，盡量對現(xiàn)有岸線進行自然岸線恢復處理。
（2）渠底
根據(jù)工程區(qū)水文氣象條件，枯水期時天然降水量小，渠道內(nèi)水流很小，故設計考慮于渠底設置渠中主槽約束水流，形成溪流景觀。渠中主槽在走向上盡量構(gòu)成蜿蜒自然的形態(tài)，修復過于直線條的渠頂線，束窄過寬的河槽。并每隔200-500m在渠道主槽中修建石材壅水低堰，以在渠道主槽中形成水面和跌水，營造深潭、淺灘等不同形態(tài)的變化，利于水生動、植物的生長，并利用跌水形成多級曝氣，凈化水體。在渠道下游較寬的樁號JD3+628～JD4+239渠段，因地制宜設置濕地、島嶼，重建深潭和淺灘。渠道護底材料可考慮生態(tài)袋、格檳石籠、塊石護底等進行比較。
（3）渠岸
為實現(xiàn)渠道生態(tài)性、多樣性的特點，設計考慮對擴展空間受限的上游渠段（樁號JD0+000～JD3+628）仍保持原矩形斷面型式，充分利用現(xiàn)有老墻，節(jié)省投資，拆除上部漿砌石墻，采用生態(tài)擋墻加固；對渠道寬度較大、周邊場地條件允許的下游渠段（樁號JD3+628～JD4+239）考慮采用復合式斷面型式，分級設置親水步道，斜坡式護岸考慮生態(tài)材料護坡,如三維土工網(wǎng)、生態(tài)袋（疊鋪）、格賓石籠、植草磚、植生型砼預制塊等結(jié)構(gòu), 坡腳設格賓石籠護腳。
5.2景觀綠化思路
（1）河道造型景觀
結(jié)合本排洪渠特點，擬盡可能恢復其自然河流特性，全渠段設置蜿蜒彎曲、分叉不規(guī)則的，寬窄不一的渠底主槽。在渠道較寬的渠底設島嶼、淺灘、深潭，修復規(guī)整的人工化的河道平面和斷面造型。
（2）渠底景觀：以常年涓涓流水的主槽及零星分布兩側(cè)渠底的深潭、淺灘、濕地、島嶼、水跌，配合渠底水景綠化，形成自然的山溪性河道景觀和濕地景觀。
渠底水景綠化設計重在水景植物的選擇和種植方法。水景植物分為浮葉植物、挺水植物、沉水植物、岸邊植物及水邊植物。結(jié)合本項目擬采用渠底主槽的設計思路，可考慮在渠底主槽兩側(cè)與岸墻角之間區(qū)域設置挺水植物、岸邊植物和水邊植物。
（3）渠岸景觀
1）對原硬質(zhì)直墻式護岸的景觀裝飾：原規(guī)則的硬質(zhì)直立式岸墻線條生硬、枯燥，柔軟多變的植物枝條可補其拙。如拆除上部部分石墻，重建減載生態(tài)袋擋墻，臨渠設置綠籬，插播種植云南黃素馨、三角梅等垂藤類植物，細長柔美的枝條沿著筆直的石岸下垂至水面；下部墻腳設生態(tài)袋，種植爬山虎、炮仗花等攀爬類植物。向上向下的綠化遮擋了石岸的人工痕跡，展示出生態(tài)綠化墻的景觀，增加許多活潑氣氛。
2）自然的斜坡式護岸景觀：自然的斜坡式護岸采用格賓結(jié)構(gòu)、生態(tài)袋及三維土工網(wǎng)墊配合植物種植。其植物配植最忌等距離，用同一樹種，同樣大小，甚至整形式修剪，繞岸栽植一圈。應結(jié)合地形、道路，岸線自然種植，有近有遠，有疏有密，有斷有續(xù)，曲曲彎彎，自然有趣。自然式土岸邊的植物配植，以草地為主，在重點地帶種紅花美人蕉、滿天星等地被植物，少量配以紅繼木球、黃金榕球等灌木，形成自然的河岸景觀。
（4）渠頂附屬設施的景觀設計
根據(jù)排洪渠周邊經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀極規(guī)劃，排洪渠沿線將發(fā)展為綠道、宗教用地、公園用地、居住用地、商業(yè)用地、學校用地、體育和文化設施用地、休閑集會廣場用地和街頭綠地等，均為市民活動密集區(qū)，沿排洪渠兩岸合理布置欄桿、臨渠步道、長椅、休閑花廊等附屬景觀設施，于局部渠段合理設置燈光，營造夢幻般的夜景，為人們休閑、旅游提供方便。
5.3截污治污
渠道周邊目前尚未完全實現(xiàn)雨污分流，沿渠仍分布有部分排污口。尤其在枯水期天然降水量小，渠道內(nèi)水流很小，水位很低，甚至干枯，渠道污染物濃度急劇變大，水體嚴重惡化。排入渠中的污水對排洪渠水體及受納海域的海水水質(zhì)及生態(tài)環(huán)境造成嚴重破壞，同時使水生生物滅絕，破壞了河流生態(tài)系統(tǒng)，嚴重影響周邊地區(qū)的環(huán)境。因此，設計考慮從截污治污和引清補水兩個方面對渠中水質(zhì)進行改善。
（1）截污治污
就近考慮充分利用現(xiàn)狀渠道附近已有污水管或新建污水管道，通過截污口對排洪渠沿線排污口直接截入污水管內(nèi)。
對于排污口的截污一般采用設置截流井的形式。污水截流井的主要功能是將旱季污水和初期雨水截流入污水截流管，以免水體受到污染。
（2）引清補水
由于渠道周邊可用自然補水水源較少，考慮利用渠道周邊現(xiàn)有山塘水源及地下水進行補水，或者對下游污水處理廠處理后的達標水進行中水回用，以實現(xiàn)清水長流。
6 結(jié)語
隨著城市工業(yè)發(fā)展和人口的增長，河道生態(tài)環(huán)境發(fā)生了較大變化，污水大量隨意排放，導致河道日漸成為城市的納污渠，河道大多變得臟、亂、臭，嚴重破壞了水生態(tài)系統(tǒng)以及城市形象。因此，在河道綜合治理工程中，迫切需要我們轉(zhuǎn)變落后陳舊的設計思路，在滿足排洪安全的條件下，充分考慮生態(tài)水利的要求，重塑河道生態(tài)系統(tǒng)，營造生態(tài)景觀，使河道重新煥發(fā)勃勃生機，回歸自然美麗的河流。
參考文獻：
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1 綜合監(jiān)控系統(tǒng)工作原理介紹
主要城市軌道交通綜合監(jiān)控系統(tǒng)集成和網(wǎng)絡通信、信號、供電、機電設備系統(tǒng)，建立統(tǒng)一的操作平臺和集中監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了統(tǒng)一的基本數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)共享，從而實現(xiàn)信息的交換；在地鐵集中監(jiān)控管理功能的主要電氣設備，實施鐵路客運統(tǒng)計監(jiān)測，最終實現(xiàn)相關(guān)系統(tǒng)之間的信息共享和協(xié)調(diào)。通過統(tǒng)一的用戶界面綜合監(jiān)控系統(tǒng)，操作管理人員可以更方便、更有效的監(jiān)控和管理整個生產(chǎn)線，實現(xiàn)高效率的地鐵或輕軌運營。
城市軌道交通綜合監(jiān)控系統(tǒng)采用兩級管理，三級結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的控制。兩個層次的管理是中央和站級，三級控制是中央級，站級和現(xiàn)場級?；谡w結(jié)構(gòu)，綜合監(jiān)控系統(tǒng)采用分層分布式控制結(jié)構(gòu)，由三層組成：中央級監(jiān)控網(wǎng)絡層、站級監(jiān)控網(wǎng)絡層和底層設備級分散控制網(wǎng)絡層。中央級和站級通過通信骨干網(wǎng)連接。電站綜合深度監(jiān)測系統(tǒng)綜合監(jiān)測系統(tǒng)（PSCADA）、設備監(jiān)控系統(tǒng)（BAS）和訪問控制系統(tǒng)，網(wǎng)絡收音機界面集成（PA）、閉路電視（CCTV）、抑郁（PSD）、乘客信息（PIS），亞足聯(lián)（AFC）、火災報警（FAS），時鐘（CLK）分散體系。車站級綜合監(jiān)控將集成與互聯(lián)系統(tǒng)的現(xiàn)場級信息采集到車站級ISCS，再通過通信主干網(wǎng)將車站數(shù)據(jù)信息上傳到中央級控制中心綜合監(jiān)控系統(tǒng)。
狀態(tài)和性能數(shù)據(jù)的收集和處理監(jiān)測對象集中在線監(jiān)控系統(tǒng)車站級上，調(diào)度員工作站等各種終端，大屏幕顯示的派遣員工，圖形，圖像，表格和文字形式為調(diào)度運行人員監(jiān)視和控制的工作人員和為。并根據(jù)命令自動分配的傳輸模式或系統(tǒng)中的某一邏輯監(jiān)控各現(xiàn)場控制，控制和其他控制點，或由調(diào)度控制命令，從而完成集中監(jiān)控、乘客信息所有的設備和環(huán)境。本文主要是在綜合監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的基礎上，對人機界面（HMI）平臺上的按鈕、菜單布局、報警等進行設計與分析。
2 人機界面（HMI）研發(fā)設計
2.1 軟件界面介紹
城市軌道交通綜合監(jiān)控系統(tǒng)應能向運營維護人員提供一種簡潔、直觀的交互式的圖形化界面工具，通過該工具可以向操作員直觀地顯示設備狀態(tài)信息、運行信息、故障信息、報警信息、統(tǒng)計報表信息等，同時，操作員可通過該人機界面工具，在操作員工作站上對遠程的設備進行監(jiān)視、設置、控制等等。
本次人機界面的開發(fā)是以綜合監(jiān)控系統(tǒng)系統(tǒng)軟件平臺為依托，基于CORBA通信中間件，該中間件采用了軟件業(yè)流行的分布式對象結(jié)構(gòu)，使各個軟件模塊“即插即用”。
人機界面（HMI）圖形軟件包是為實時系統(tǒng)設計的，運用簡單而強大的圖形格式編輯器，使得畫面開發(fā)快速完成。可以根據(jù)不同用戶的喜好和要求，創(chuàng)建圖形化的交互畫面，而且，所創(chuàng)建畫面中的對象可以根據(jù)所接收到的實時數(shù)據(jù)動態(tài)地變化。
通常而言，用戶界面代碼都嵌入在應用程序的代碼中，如果開發(fā)人員需要調(diào)整用戶界面，就必須對所有的應用程序代碼進行重新編譯。而本次開發(fā)的人機界面將用戶界面代碼部分與應用程序代碼部分完全地分離，從而使得用戶界面和應用程序的開發(fā)可以同時進行，進而縮短了系統(tǒng)的開發(fā)進程。
系統(tǒng)所支持的特性主要包括：
強大的網(wǎng)絡能力和跨平臺性。該特性使得用戶可以輕松地集成分布在網(wǎng)絡上的、多個不同操作系統(tǒng)上的應用，其支持的操作系統(tǒng)有Linux、Unix、Windows XP/2000/NT等；
圖層的可選擇性。該特性使得圖形組件能分置在不同的圖層上，其中，每個圖層能夠根據(jù)操作員命令、縮放程度以及數(shù)據(jù)庫的改變而隱藏或顯示。這種方式也使得操作員在使用或操作圖形界面時，可以盡可能少地點擊用戶界面；
圖符庫的自定義性。允許用兼容且經(jīng)檢驗的圖形對象來進行圖元的開發(fā)；
畫面縮放、漫游、逐層消隱和多窗口等功能特性；
系統(tǒng)工具包是由多個組件組成的，主要的組件有圖形編輯器、運行環(huán)境、應用編程接口（API）等。
2.2 圖形界面建模
模型是一種對事物進行理解的抽象概念，是對事物的理解，是對真實系統(tǒng)的簡化。建模是適當?shù)倪^濾的真正的系統(tǒng)，開發(fā)人員使用適當?shù)谋磉_規(guī)則來描述一個簡單的模型。通過該模型，人們可以了解學習的本質(zhì)，人們很容易分析和處理它。UML（統(tǒng)一建模語言）是一種通用的建模語言，它得到了廣泛的支持，在學術(shù)界和工業(yè)界，并成為標準建模語言。
為了提高軟件開發(fā)人員在實踐中的軟件維護和可重用性的穩(wěn)定性，逐步創(chuàng)建了一種新的軟件建模方法（建模技術(shù)，面向?qū)ο蠼７椒?，面向?qū)ο蠓椒ǎMT是一種面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)和設計方法。該方法用于模擬實際應用。該模型用于構(gòu)建獨立于編程語言的設計。面向?qū)ο蟮慕＜夹g(shù)的分析和設計，以及一套面向?qū)ο蟮膱D形符號概念，編程語言無關(guān)，統(tǒng)一軟件開發(fā)人員在軟件開發(fā)過程中的分析，設計和實現(xiàn)。這樣，軟件開發(fā)人員不需要使用其他方法，需要在每個階段的階段將開發(fā)階段的符號轉(zhuǎn)換為另一個符號。OTM三個模型描述一個系統(tǒng)，三個模型：對象模型，動態(tài)模型和功能模型。這三個模型分別從不同的，但與模擬系統(tǒng)密切相關(guān)，分別從不同方面對系統(tǒng)內(nèi)容進行了全面反映目標系統(tǒng)的要求。對于任何復雜的系統(tǒng)，這三個模型是必要的。無論如何，對象模型是最重要的，最基本的，核心。
2.3 圖形界面設計
圖形界面用于設置圖片、圖表、變量、腳本、數(shù)據(jù)源對象的各種參數(shù)設置下的目標用戶和系統(tǒng)級的參數(shù)，包括添加、刪除、修改、插入等操作基本的圖形編輯部分，包括移動、縮放、旋轉(zhuǎn)和圖形的組合。在類中的窗口、圖元、數(shù)據(jù)源和用戶對象作為記錄類型，并根據(jù)指定的格式對內(nèi)存中的配置文件有一些消息。圖形界面設計是通過每個子系統(tǒng)的圖形顯示屏幕來顯示各子系統(tǒng)的控制畫面。這幅畫主要是由三個簡單的物體組成的：線（直線，曲線，直線，圓弧，封閉圖形圓、橢圓、多邊形、扇形、矩形）和文本。每個基本圖形都充滿了顏色、高度、寬度和位置的線條和數(shù)據(jù)包的傳輸特性，封閉的圖形自己。這些屬性分為靜態(tài)和動態(tài)屬性是基于價值的表達變化和實時變化是根據(jù)狀態(tài)配置畫工業(yè)場人臉動畫圖像。
此外，人機界面還應當報告通知和響應功能，配置報告打印，歷史數(shù)據(jù)查詢，趨勢顯示等功能。報警報告和趨勢顯示，變量是動畫對象，其數(shù)據(jù)源由配置指定。這樣，每個子系統(tǒng)的圖片可以根據(jù)現(xiàn)場情況靈活配置。為了擴展HMI配置功能，還提供了各種腳本語言來實現(xiàn)靈活配置，腳本語言可以通過事件驅(qū)動方法進行編程，對象密切相關(guān)。例如，當您按下按鈕時，可以執(zhí)行特定的程序來執(zhí)行特定的控制任務。
控制模塊是基于邏輯控制單元，它是監(jiān)控軟件的重要組成部分，雖然腳本語言程序可以完成控制功能，但它不是很直觀，編程語言自動化學工程師使用梯子或其他標準的習慣，非常方便，可以實現(xiàn)現(xiàn)場參考軟件組件的配置和組態(tài)軟件的監(jiān)控功能，目前提供策略編輯器/基于IEC的標準生成組件，它是面向?qū)ο蟮?，不僅造成的，可循環(huán)的執(zhí)行順序是在PLC階梯一樣。控制功能模塊在現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)中有著輝煌的未來，可以大大降低成本。
（1）圖元數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)集成監(jiān)控系統(tǒng)的城市軌道交通量主要包括四種類型：遠程控制體積（DO）、遙調(diào)量（AO），遙測（AI），遠程信號（DI），使用四個數(shù)據(jù)，可以反映設備子系統(tǒng)的狀態(tài)，報警，溫度，濕度，流量，壓力等信息。遠程控制和遠程控制現(xiàn)場設備，有必要設計一些防止誤用的保護措施。這些保護措施包括：控制鎖設計條件，設置保持時間控制，確定控制失效時間。
為了便于操作和維修人員查看、記錄和子系統(tǒng)的綜合監(jiān)控系統(tǒng)集成之間的差異，對報警子系統(tǒng)生成一組不同數(shù)據(jù)量的四，數(shù)據(jù)報警信息屬于特定組的報警量。根據(jù)不同的子系統(tǒng)定義不同的報警組，如“環(huán)境和設備監(jiān)控系統(tǒng)”，“平臺門報警組”，“火災報警系統(tǒng)”，“中國中央電視臺”等。同時，還可以增加重要設備的數(shù)量，如“事故風扇報警組”，“冷卻器報警組”等，以方便報警過濾器查找。通過使用預警系統(tǒng)，我們可以建立整個報警和保護系統(tǒng)。
（2）圖形畫面
圖形屏幕是人機界面的基礎和核心，每個子系統(tǒng)的運行狀態(tài)可以直接通過圖形界面進行監(jiān)控。要建立功能的屏幕，操作和維護人員通過圖形圖像可以非常直觀的操作，在固定區(qū)域的界面上顯示軌道交通控制和標志圖標。
在圖形圖像中，建立了人機界面導航結(jié)構(gòu)，使得操作者可以容易地瀏覽集成和互B子系統(tǒng)的圖像。導航結(jié)構(gòu)可以使用反向樹結(jié)構(gòu)，如導航樹所示，以兩個步驟訪問監(jiān)視器屏幕。第一步，選擇需要查看的子系統(tǒng)，如“火災報警”；第二步，選擇子系統(tǒng)屏幕的具體功能，如“車站層”等。
在屏幕上的圖形中，您應該創(chuàng)建“首選項”，“趨勢”和“報告”和“報警”事件。瀏覽“瀏覽”和“密碼”，如圖片條目，可以使用下拉菜單或按鈕。在圖形設計完成后，還需要人機界面（如報警屏幕，事件屏幕，趨勢曲線和報告）的特殊功能和子系統(tǒng)（大屏幕系統(tǒng)，小系統(tǒng)，如環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)）。人機界面系統(tǒng)是用C++和Qt界面庫開發(fā)的，它可以運行在Unix，Linux和Windows操作系統(tǒng)。眾所周知，Unix平臺的高效和穩(wěn)定，這對計算機病毒的影響小，安全系數(shù)高，成本高，使用方便，成本低，安全性低，但是PC使用方便。
使用Qt創(chuàng)建用戶界面包含了基本的用戶界面元素可以分為動態(tài)和靜態(tài)顯示對象。動態(tài)顯示對象包含了輸入輸出域（部分）域（writekey）、數(shù)據(jù)表（dobjs），數(shù)據(jù)質(zhì)量，數(shù)據(jù)表和圖形表達域，從動畫、靜態(tài)顯示對象和用戶終端交互中完成對報警和事件數(shù)據(jù)傳輸和處理命令的處理。如框、行、文本、位圖等都是靜態(tài)的顯示對象，創(chuàng)建這些對象時，這些對象不影響用戶的輸入、命令和事件，只是固定在一個位置上，顯示圖形。這些靜態(tài)對象只能被一個特定的事件激活，并可以顯示動畫效果，如：圖形顏色的變化和閃爍，圖形的變化和位移的外觀等。
3 結(jié)束語
本文對綜合監(jiān)控系統(tǒng)人機界面的設計進行了分析，從綜合監(jiān)控系統(tǒng)的運行原理，人機界面的畫面顯示、人機界面的軟件模型建立、圖元、圖形畫面等多個方面對人機界面軟件設計進行了分析。運營維護人員通過綜合監(jiān)控人機界面可以對集成和互聯(lián)的各個系統(tǒng)進行監(jiān)視和控制，進一步的提高了軌道交通的自動化運行水平，為乘客提供一個更加舒適的乘車環(huán)境。
參考文獻
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