時間：2022-12-07 18:36:36
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（一）學生假期及有關事項安排
1、學生假期為6月27日－8月28日；
2、二、三年級學生于8月29、30日開學報到，8月31日正式上課；09級新生于9月5、6日開學報到，7日開始軍訓。
（二）職工假期及有關事項安排
1、職工假期為7月4日－8月27日；
2、 8月28日職工上班報到（截止時間為8月28日11:00時），報到地點在院辦文印室；
3、根據(jù)招生、評建、基建等重點工作需要，學院決定7月份安排部分職工正常上班。各部門要根據(jù)學院重點工作需要，合理安排部分部門職工在暑期正常上班（安排上班的人員名單,由所在部門于7月2日前報經分管領導批準后送人事處備案）。人事處負責假期的職工考勤和勞動紀律管理，并統(tǒng)一核發(fā)崗位津貼；
4、各系部安排教師利用暑期參加評建工作、下廠鍛煉、“雙師”培訓、學術會議及社會實踐活動，比照專職教師兼行管人員的崗位津貼標準發(fā)放崗位津貼。
二、假期重點工作安排
（一）黨辦(紀檢監(jiān)察室)
1、牽頭開展好學習實踐科學發(fā)展觀二、三階段的相關活動；
2、認真做好部門承擔的評建工作；
3、收集、整理制度文件，完成部門制度匯編工作；牽頭做好學院黨團組織制度匯編工作；
4、牽頭做好宣傳欄、張貼欄及建筑標志的制作、安裝工作；
5、做好《院報》第15期出刊準備工作；
6、繼續(xù)做好基建工作組、拆遷工作組安排的工作；
7、繼續(xù)做好評建宣傳辦公室工作，開展評建宣傳；
8、做好招標采購、招生錄取的監(jiān)督工作，配合人事處做好假期職工上班紀律的督查工作。
（二）院辦(人事處)
1、做好假期辦文、辦會、文印工作；
2、做好新進教師報到和培訓工作；
3、做好事業(yè)單位崗位設置相關工作；
4、認真做好部門承擔的評建工作；
5、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動；
6、做好高校教師資格認定和教師轉正定級相關工作；
7、牽頭組織好假期骨干教師、雙師教師的培訓安排工作；
8、牽頭組織做好學院制度匯編工作；收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編工作；
9、做好假期的職工考勤、勞動紀律管理、工資核發(fā)工作；
10、加強車輛管理，確保車輛安全和行車安全。
（三）教務處
1、做好下學期教學“三表”的編制工作；
2、組織好XX年省級“教學質量工程”項目的申報工作；
3、組織完成XX年實驗實訓室建設項目申報工作；
4、做好XX屆畢業(yè)生畢業(yè)證書的發(fā)放工作；
5、做好教材的征訂、入庫以及教師教學教材的發(fā)放工作；
6、組織完成多媒體設備的維護保養(yǎng)工作；
7、完成新一期《學報》的編輯發(fā)行工作；
8、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度及學院教學制度匯編工作；
9、認真做好人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集及分析工作；完成部門的評建工作；
10、牽頭做好“教學質量年”的檢查督查工作；完成學院“教學質量年”實施情況的總結報告，提出下一年度“教學質量年”工作目標；
11、會同國資辦做好教室課桌椅的添置方案；
12、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（四）學生處(保衛(wèi)處、團委、就業(yè)辦)
1、制訂XX級新生宿舍調配方案；
2、完成XX屆畢業(yè)生的派遣證辦理、檔案整理與發(fā)放工作；
3、組織開展新聘班主任的學習培訓工作；
4、繼續(xù)組織做好XX年高校畢業(yè)生征兵工作；
5、制訂并組織實施好假期校園保衛(wèi)工作方案，做好學校安全保衛(wèi)工作；
6、制訂XX年迎新工作方案、入學教育方案和軍訓工作方案，做好相關準備工作；
7、加強對XX年暑期大學生社會實踐的管理工作；
8、組織就業(yè)工作調研組開展好XX屆畢業(yè)生就業(yè)市場調研及畢業(yè)生跟蹤調查工作；
9、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編和學院學生管理工作制度匯編；
10、認真做好部門評建工作；
11、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（五）財務處
1、制訂學院XX年下半年部門專項經費支出預算方案，嚴格實行部門經費預決算制度；
2、完善學院財務管理的相關制度，進一步規(guī)范職工請款、報銷、審批手續(xù)；
3、做好新學期收費準備工作；
4、收集、整理制度匯編相關材料，完成學院財務制度匯編工作；
5、認真做好評建工作；
6、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（六）總務處（國資辦）
1、全力做好學院運動場、中心廣場、道路等重點工程的監(jiān)管、協(xié)調工作，確保在新學期開學前投入使用；
2、做好體育館工程的報建、招標等工作，確保8月份開工建設；
3、做好6-8棟公寓管理房建設的監(jiān)管和協(xié)調工作，確保8月20日完工并交付使用；
4、認真做好各項在建工程的監(jiān)管工作，嚴把工程質量關；
5、做好6-8棟公寓和食堂竣工驗收工作，做好6-8棟學生公寓的維修工作；
6、制訂市政府補償土地的平整及建設規(guī)劃方案；
7、做好學生公寓的線路改造、智能控制、家具采購工作；
8、做好新進教師臨時住房的分配工作；
9、組織做好暑期物資采購、項目招標等相關工作；
10、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編工作；
11、認真做好評建工作；
12、制訂二號教學樓衛(wèi)生間改造方案和學院旱廁的改造方案，假期完成改造工作；
13、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（七）招生辦
1、認真做好高職招生宣傳、咨詢工作，采取切實措施，確保新生報到率達80%以上；
2、做好新生錄取工作；
3、監(jiān)督、協(xié)助各分校做好新生錄取、報到相關工作；
4、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編工作；
5、認真做好評建工作；
6、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（八）后勤服務中心
1、做好食堂三樓餐廳的招標和建設工作，確保8月20日交付使用；
2、制訂家屬區(qū)物業(yè)管理方案；
3、做好假期特別是網錄期間校園水電保障和物業(yè)服務工作；
4、做好教家具的檢查和維修工作；
5、做好XX級新生生活用品的采購及發(fā)放準備工作；
6、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編工作；
7、認真做好部門評建工作；
8、制訂學院節(jié)電節(jié)水方案；
9、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（九）機械、機電、信息、管理工程系
1、做好畢業(yè)生跟蹤調查與專業(yè)建設市場調研工作，積極拓展畢業(yè)生就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率；
2、協(xié)助做好招生錄取期間的專業(yè)咨詢工作；
3、制定本系新生入學接待和專業(yè)教育方案；
4、組織相關教師深入開展社會實踐與學術交流活動；
5、做好新生班主任招聘及新進教師的培訓工作；
6、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編工作；
7、認真完成部門“教學質量年”工作目標，提交部門“教學質量年”實施情況的總結報告；
8、組織好本部門人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的采集填報工作；
9、認真做好部門評建工作；
10、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（十）基礎部
1、對體育設施進行維護、保養(yǎng)，消除安全隱患；
2、組織落實好思政課教師的相關教學培訓工作；
3、收集、整理制度匯編材料，完成部門制度匯編工作；
4、認真完成部門“教學質量年”工作目標，提交部門“教學質量年”實施情況的總結報告；
5、認真做好部門評建工作；
6、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（十一）實驗實訓中心
1、完成實驗實訓設備的檢修及保養(yǎng)工作；
2、做好實驗實訓室配套設備的采購、安裝等工作；
3、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編工作；
4、認真完成部門“教學質量年”工作目標，提交部門“教學質量年”實施情況的總結報告；
5、認真做好評建工作；
6、完成制度上墻工作；
7、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（十二）圖書館（計算機中心）
1、做好新書的采、編、錄和上架等工作；
2、做好新生借閱證辦理的準備工作；
3、做好電子圖書和紙質圖書的采購工作；
4、全力做好高招網錄期間的技術保障工作；
5、做好計算機中心設備的維修、護養(yǎng)工作；
6、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編工作；
7、認真完成部門“教學質量年”工作目標，提交部門“教學質量年”實施情況的總結報告；
8、認真做好評建工作；
9、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（十三）工會
1、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編工作；
2、認真做好評建工作；
3、繼續(xù)配合拆遷工作組和家屬區(qū)綜治組做好相關工作；
4、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
（十四）督導室
1、牽頭做好評建辦相關具體工作，加強對評建工作的指導和監(jiān)督；
2、配合教務處做好人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺的填報工作；
3、進一步加強教學督導工作制度建設，健全相關制度；
4、收集、整理制度匯編相關材料，完成部門制度匯編工作；
5、繼續(xù)開展好深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。
三、幾點要求
1、全體教職工特別是黨員干部 要樹立大局意識、責任意識。暑期學院評建、基建、招生等工作都處于關鍵時刻，時間緊、任務重，全校職工應以學院發(fā)展大局為重，發(fā)揚不怕吃苦、連續(xù)作戰(zhàn)的奉獻精神，扎實做好本職工作。
2、各部門要按照學院假期工作重點，認真制定落實方案，確保暑假各項工作特別是評建、基建、招生等重點工作順利完成。
一、工作成績
從檢查情況來看，全市中小學、幼兒園秋季開學工作有條不紊，各項工作已步入正軌。主要體現(xiàn)在五個方面：
（一）學生入學、教師到崗情況正常
據(jù)統(tǒng)計，截止9月11日，全市小學入學率和鞏固率均為100%，初中鞏固率為98.2%,教師到崗情況正常。
1.認真落實“控流保學”責任制。各地各校都認真貫徹落實雙線責任制，于開學初召開了控流保學專題會議，簽訂責任狀，并通過懸掛橫幅、張貼標語、辦專欄等方式，營造控流保學良好氛圍。
2.扎實開展走訪勸學活動。xx學區(qū)將“課外訪萬家”活動與控流保學工作相結合，加強勸學走訪工作。部分薄弱學校在暑期加大走訪力度，效果明顯，本學期園林三中七年級比去年增加84人，周農前進小學本轄區(qū)內18名學生回流。
（二）教育教學工作有條不紊
1.精心制定學校工作計劃。大部分學校精心制定工作計劃，辦學思路清晰。xx中學、市實驗小學、市特校、市機關幼兒園、xx中學、xx小學、xx小學、xx小學、xx小學、xx中學、xx小學、xx小學、xx小學、xx王東小學各類計劃行文規(guī)范，安排具體。xx中學編制學?！肮ぷ鲏Α?，張金中學編制工作校歷，做到時間清清楚楚，工作明明白白。
2.課程計劃執(zhí)行得力。大多數(shù)學校都能按照市局頒布的課程設置方案開齊課程，開足課時。xx片區(qū)各校采取支教、跑教、復式教學等方式，保證村小課程得到落實。園林高中、園林一中的專題教育安排細致。園林二中在暑期開展《尋找社區(qū)最美的人》的調查。高石碑二中開發(fā)的校本課程《魅力高石碑》成為學校工作亮點。
3.“十個一”常規(guī)落實到位。大部分學校都嚴格按照“十個一”的要求，認真落實各項常規(guī)工作。一是創(chuàng)新開學典禮形式。園林一小開學典禮請明星學生、明星家長等與師生分享成功的喜悅。實驗小學、二實小邀請家長委員會代表參加開學典禮。園林二中征集新生的夢想，制作成“心愿墻”。二是認真組織觀看“開學第一課”。各校都將學生“開學第一課”觀后感裝訂成冊。xx中學舉行了觀后感和黑板報優(yōu)勝班級評選。三是強化教學常規(guī)檢查。各校加強對教學常規(guī)的檢查力度，老新中學已進行了兩次常規(guī)檢查。xx中學、高石碑中學、xx中學、xx光明小學以簡報的形式公示檢查情況，實驗小學對教學常規(guī)工作認真的教師用反饋單進行肯定，市機關幼兒園分管領導在備課本上簽字并寫上評語和建議。四是及時更換學校宣傳櫥窗和班級黑板報。xx馬家灣小學、xx小學、丁嶺中學、xx中學、xx中學、熊口小學、后湖小學及時更換學校宣傳櫥窗。xx小學各班以“感恩教師”為主題辦了新學期第一期黑板報。五是強化學生行為習慣養(yǎng)成教育。園林分局深入推進 “雅行”訓練。園林一中、xx中學、xx中學組織七年級學生進行軍訓。江漢中學組織了開學整訓。
4.大課間活動形成常態(tài)。經過一個學期的強力推行，絕大部分學校的大課間活動環(huán)節(jié)規(guī)范，落實得力。蚌湖片區(qū)采取學區(qū)交叉檢查的方式對每所學校的大課間活動進行檢查，xx學區(qū)發(fā)文將檢查情況予以通報。xx學區(qū)所有學區(qū)工作人員蹲點到學校，重點對校園集體舞等薄弱環(huán)節(jié)進行督辦，所屬各中小學大課間活動開展規(guī)范、富有生機。
5.高效課堂建設深入推進。各校繼續(xù)推進高效課堂建設，提高課堂效率，減輕學生負擔。老新中學強化“雙e”高效課堂模式研究，實驗高中高一、高二年級全部推行高效課堂模式，xx高中組織教師到北門中學觀摩學習，邀請專家到校作專題報告，制定了高效課堂創(chuàng)建方案。
6.“一校一品”學校文化特色創(chuàng)建有新進展。xx光明小學、熊口孫橋小學、xx小學等校結合實際，探索學校文化特色創(chuàng)建工作，初步形成了學校文化特色。
7.教師隊伍建設取得新成績。各校加大教師培訓力度，促進教師專業(yè)化成長。園林高中在暑期組織40多名教師到華中師范大學進行了第三屆封閉式培訓。xx中學掀起學習雷夫、卡耐基著作的熱潮，為積極推行高效課堂教學模式打基礎。市二實小教師制定學科教學和個人專業(yè)發(fā)展雙計劃，開展全員微型課題研究。中學青年教師培養(yǎng)計劃針對性強，園林三小成立教師讀書會，建設教師書屋，組織讀書沙龍。
（三）學前教育創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進
1.建設工作進度正常。XX年的5所中央項目園已經全部投入使用；XX年的11所幼兒園有5所完工，6所正在進行配套場地建設，明年初可投入使用；XX年的8所項目園已經完成了招投標，11月可動工興建。
2.環(huán)境創(chuàng)設工作成效顯著。一是全覆蓋。全市所有幼兒園利用暑期黃金時間，進行了環(huán)境創(chuàng)設。二是投入大。全市xxx所投入xxxx萬元，創(chuàng)設面積xxxx平米。機關幼兒園、商業(yè)幼兒園投入150萬元，xx供銷社幼兒園投入xxx萬元，投資金額大。三是項目全。所有幼兒園都請專業(yè)公司設計了環(huán)境創(chuàng)設方案，市局對方案進行了2次審查。四是效果好。全市所有幼兒園，無論是城市園、集鎮(zhèn)園還是農村園，都在9月以煥然一新的面貌開園。尤其是市機關幼兒園、xx幼兒園和xx實驗幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設充分體現(xiàn)了“兒童化、現(xiàn)代化”的特點。
3.配備工作得到重視。一是配備了生活設施設備。暑期各幼兒園共投入xxx.30萬元，添置了桌椅、床等生活設施設備。二是配備了安全校車。暑期各園投入xxx.1萬元，購買了70臺符合國家標準的“長鼻子”校車，達到110臺，龍灣中心園等36所幼兒園由校車公司接送。三是配備了幼兒配餐及分析系統(tǒng)。市機關幼兒園等48個幼兒園投入11.38萬元，配備了幼兒配餐及分析系統(tǒng)，張金和老新學區(qū)所屬幼兒園全部配備到位。四是添置了視頻安全監(jiān)控系統(tǒng)。暑期各園投入37萬元，新添置攝像頭195個，達到730個，基本實現(xiàn)視頻安全監(jiān)控“全天候、無縫隙”。
4.園務管理與課程設置進一步規(guī)范。各園落實市局要求，有102所幼兒園修訂了園務管理制度集，104所幼兒園制度上墻。91所園提煉了辦園思想，45所園開辦了園報或園刊，小星星幼兒園、智慧樹幼兒園等3所幼兒園開辦了網站。有40個幼兒園開辦了家長學校，84個幼兒園組建了家長委員會。
5.教職工培訓得到加強。今年暑期市局開展了園長培訓和教師區(qū)角玩具培訓，100名園長和363名教師參加了培訓。各學區(qū)均邀請專家進行了講座，其中園林分局邀請了4名專家進行講座。所有幼兒教師都參加了暑期培訓，xx所幼兒園開展了園本培訓。
（四）義務教育均衡發(fā)展成效顯著
1.教師交流工作力度大。各學區(qū)深入推進“雙聯(lián)雙扶”模式，加大教師交流力度。xx學區(qū)、xx學區(qū)從鎮(zhèn)小、鎮(zhèn)中選派教師到農村學校支教，變接學生為送教師，村小教師學科結構、年齡結構趨于合理。高石碑學區(qū)、xx學區(qū)對支教教師給予生活補助，在職稱評定、評先表模等方面給予優(yōu)先考慮，充分調動了工作積極性。
2.辦學條件進一步均衡。各中心小學配備了“班班通”等設備，聯(lián)校辦學的本部力所能及地為分校添置設備設施，改善了各中心小學的辦學條件，促進了校際之間的均衡。
3.中心小學發(fā)展步伐加快。xx小學、馬家灣小學，xx小學，xx王東小學、太和小學，xx紅橋小學等校校長工作思路清晰，教師工作熱情高，各項工作開展得有聲有色，轄區(qū)內學生逐年回流，學校規(guī)模逐年擴大。
二、主要問題
檢查發(fā)現(xiàn)，部分學校仍然存在一些不容忽視的問題，應引起高度重視。
（一）招生行為不夠規(guī)范。一是少數(shù)高中違規(guī)招生。xx高中擅自招收已被其它學校錄取的新生，未按規(guī)定要求和標準收費。二是部分小學招收未足齡學生入學。部分學校違反規(guī)定，招收未足齡學生入學，老新學區(qū)、龍灣學區(qū)所轄的小學均有招收未足齡學生入學現(xiàn)象，浩口小學、浩口三小問題尤為突出。三是部分幼兒園跨區(qū)域招生。龍灣腰河幼兒園跨區(qū)域到熊口馬場小學幼兒園服務區(qū)招生；張金新星和希望幼兒園跨區(qū)域到龍灣曙光幼兒園服務區(qū)招生，導致幼兒每天乘車時間過長。
（二）校車公司管理有待加強。一是部分校車公司與原有接送車輛之間交接手續(xù)不暢，存在沖突。二是部分校車為追求利益最大化，跨區(qū)域接送學生。
（三）“班班通”設備使用率不高。一是操作培訓不到位。二是基礎設施配套不到位。
三、整改意見
（一）進一步規(guī)范招生行為所涉學區(qū)和學校（幼兒園）都必須于10月10日前就違規(guī)招生問題寫出專題報告，提出明確的處理辦法和整改意見，妥善處理好學生入學就讀等問題，杜絕類似情況再度發(fā)生。
（二）規(guī)范校車公司管理。一是妥善處理好交接手續(xù)。各學區(qū)要妥善處理好校車公司與原接送車輛之間的矛盾，確保接送工作平穩(wěn)有序。二是規(guī)范接送范圍。各學區(qū)要在市安全辦及相關科室的統(tǒng)一領導下，按要求迅速協(xié)調，對每臺車輛“定線路、定人數(shù)、定價格、定責任”，確保校車在劃定范圍內接送學生。
（三）提高“班班通”設備的使用效率。一是強化教師信息技術基本技能培訓。各校要迅速完善制度，建立機制，以校本培訓為平臺，開展信息技術基本技能培訓，確保全體教師都能自覺并熟練地使用“班班通”設備。二是加強教學資源庫建設。各校要整合網絡優(yōu)質教學資源，建立以校為本的實用高效的、個性化特征明顯的教學資源庫，切實為提高教育教學質量服務。三是加強設備維護檢修，要積極與相關部門聯(lián)系，按照教學要求配足帶寬，確保電力供應，確保正常使用。
組 長：
副組長：
成 員：
領導組下設辦公室
辦公室主任：
領導組負責xx年全縣素質教育專題活動的組織、協(xié)調、招生方案、教師聘任、教學管理與服務工作。具體工作由辦公室負責。
二、課程設置與安排
1、課程。本期其開設九大類，25個專業(yè)，分別是，棋類：象棋、圍棋；書畫類：兒童畫、簡筆畫、素描、書法、國畫；樂器類：鋼琴、小提琴、手風琴、二胡、笛子、葫蘆絲、電子琴；舞蹈類：中國舞、街舞、拉丁舞；表演類：主持與表演、少兒口才；聲樂類：聲樂；文化類：新概念英語、3-6年級閱讀與寫作、3-6年級思維訓練；科普類：科普、logo語言、動漫；體育類：跆拳道；
2、班級設置。每個專業(yè)開設初級班、中級班、高級班各一個，特殊情況視情況而增減班級數(shù)。初級班為未參加本專業(yè)培訓的學員，中級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以下（含三期）的培訓或通過本專業(yè)四級以下（含四級）考試（以證書為證）的學員。高級班是參加了活動中心開展的連續(xù)“三期”以上的培訓或通過本專業(yè)四級以上考試（以證書為證）的學員。每班人數(shù)詳見課程安排表。原則上每班為25人，樂器類及其他特殊專業(yè)酌情增減。
3、教室安排。分樓層安排，詳見課程安排表。
三、時間安排及工作方式
1、上課時間。周一至周五的8：00—9：30、9：40-11：10、14：20—15：50、16：00-17：30。具體：七月份：第一周5-9日，第二周12-16日，第三周19-23日，第四周26-30日；八月份：第五周2-6日，第六周9-13日，第七周16-20日。學期總課時為28課時（logo語言為56課時）。
2、報名時間及方式：
報名方式一是在班主任處報名,二是在活動中心報名，報名時都統(tǒng)一使用《青少年活動中心xx年暑期登記表》?；顒又行膱竺绞綖榧袌竺?，流水作業(yè)，地點是一樓書法教室（制作席卡），程序：報名(填寫登記表)（黃）——開票（胡）——收費（陶）——錄入（李）。
(1) 班主任處報名時間：6月10日至6月25日；
(2) 活動中心報名時間：6月26日至6月30日
3、招生宣傳時間
宣傳單于5月底制作完成。入校宣傳時間為6月2-4日，重點單位在學校召開班主任會議時作宣傳與布置，具體時間待定，其他單位適時安排。
4、結算時間：原則上定為6月25日。
甲方為了加強____年___地區(qū)招生的宣傳力度，特委托乙方在遵守相關法律法規(guī)的情況下，按甲方規(guī)定的宣傳內容、辦法及雙方約定的招生宣傳地點如實對外宣傳招生。雙方經友好協(xié)商，本著“誠實守信，互惠互利”的原則，就乙方甲方招生事宜達成如下協(xié)議：
一、甲方權利義務：
1、甲方授權乙方為地區(qū)招生宣傳人員，在本協(xié)議簽署生效。
2、甲方有對本校招生宣傳、咨詢、錄取的最終解釋權。
3、甲方提供招生簡章，報名表，以及招生委托書、工作卡、辦學許可證復印或掃描件等招生相關文書證件，方便乙方開展招生工作。
4、甲方根據(jù)乙方提供的新生報名登記表或考生信息表，所招學生到校注冊報名情況給乙方結算招生勞務費。
5、甲方根據(jù)乙方招生宣傳所錄取的新生人數(shù)付給乙方勞務費___元/生。
6、高考中考期間甲方給予乙方一定的宣傳勞務費__元/時，收集的考生信息甲方給予乙方費用___元/有效信息。暑期期間招生宣傳不再支付費用。
二、乙方權利義務：
1、乙方執(zhí)行甲方的招生政策，遵從甲方的招生規(guī)定，按招生簡章如實宣傳，在
招生期間不得有任何損害甲方名譽的行為，否則后果自負。
2、乙方可在其工作區(qū)域內，在遵守國家法律法規(guī)、學校招生簡章及甲方協(xié)議授權范圍內，自行尋找合作伙伴，制定招生方案，實行有關招生管理制度。
3、外出招生宣傳的差旅費、宣傳費以及其他費用全部自理。
4、乙方及時向甲方提供新生報名登記表和考生信息表，及時提供新生錄取通知書的郵寄要求。
5、乙方及時反饋對學校有興趣的學生或家長的信息給甲方，可有甲方負責聯(lián)系，視為協(xié)助招生。
7、乙方可選擇指定的結算賬戶或現(xiàn)金支付：
開戶行戶名 賬號
三、協(xié)議未盡事宜，經雙方協(xié)商解決。本協(xié)議有效期一年，一式兩份，雙方各持一份，自簽訂之日起生效。
甲方： 乙方：
各位領導、各位校長同仁：
劉佐中學同兄弟學校一樣，在過去理工招生工作中曾面臨許多困惑、困難、困境。
1.認識上有困惑。
一些老師存在這樣一種觀點，理工招生是理工學校的事，招生工作搞得好不好與他們無關。
2.工作上有困難。
困難之一，穩(wěn)住學生難。一些學生包括家長經過老師們反復做工作，在未離校前即有讀理工的打算，有的還預先交了一兩百塊學費。但每年總有不少學生溜走，穩(wěn)不住。
困難之二，招生經費難。特別是劉佐，各項經費本身就很緊張，暑期招生教師用車、用餐也是一筆不少的開支
3.招生環(huán)境有困境。
外省外縣的招生人員與我們在爭搶生源，劉佐是江西鷹潭、九江和安徽安慶及黃岡等地中專、高中招生學校爭搶的三角地帶。外省外縣招生人員在招生的惡意競爭中慣用的三招為我們所不及。一招是買賣招生，用經濟利益鼓動人；二招是利用當?shù)卮迕裾猩绵l(xiāng)情鼓惑人；三招是學生一報名就即時用車拉到學校就讀，讓理工招生再無插手的余地。
針對以上招生工作中的困惑、困難、困境，今年我們作了以下努力：
1.用理念引導招生。
強化“理工招生是我們分內工作”的招生理念，樹立全體教師對理工招生工作的責任感。為此，中心學校張書記在會上進行了類比：小學畢業(yè)生與中學進行交接，小學教師幫我們中學招生是不是他們分內的事？小學教師也覺得委屈。但我們沒有小學教師的幫助，我們的生源也成問題。我們要有大局觀念，要有“一盤棋”的思想。
2.用組織保障招生。
中心學校組織了一個強有力的招生工作隊伍。直接工作人員一共9人，其中副校長2人，正主任2人，班主任5人。招生小組中學校正主任級以上的干部就占到了三分之二。
3.用制度激勵招生。
學校制定了一個有力的招生獎懲制度。對招生人員任務到人，獎懲到人，對招生領導也是如此；對非招生人員也強化招生紀律，禁止一切與理工招生相抵觸的言行。另外制訂了一個詳細的招生工作方案。在工作方案中，對招生工作的每一個環(huán)節(jié)都做了日程上的具體安排。
4.用方法有效招生。
我們總結的方法主要有四個：
（1）早。
早宣傳，讓理工的種子早在學生和家長心中生根發(fā)芽。中考分數(shù)出來后，我們就著手對學生進行集中宣傳。為做到有效宣傳，我們在宣傳日程安排上想了點子。
以前集中學生到校進行宣傳時，總有外校招生人員聞訊前來伺機也做宣傳，某種程度上降低了我們的宣傳作用。今年我們采取了先事前公開通知7月8號集中，然后突然提前集中時間的做法，讓外校招生人員無機可趁。7月4號宣傳時，也改變&方^案范%文庫-整理^&過去學生在嘈雜的大操場集中宣傳的辦法，而是組織學生到原來各自班級分班集中，利用室內廣播，由理工招生老師做詳細宣傳。
早上門。7月5號我們就開始走訪線下生，我們采取兩人一組，從最遠的村開始，進行拉網式的走訪。每天早晨7點所有招生人員到校集中，上午走訪，中午兩點左右回校匯報情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/并集中用餐；下午四點出發(fā)，晚上8點再集中匯報情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/。用這樣的辦法我們用近一周時間突擊走訪了13個村，落實了近50名理工意向生，目前繳費的有近三十個。
（2）信。
招生過程中我們要求教師們誠信招生，既要為理工做正面宣傳，又要維護教師的職業(yè)形象。宣傳時，我們要求老師們實事求是，不欺騙家長；宣傳細致具體，讓家長明白、放心。讓家長感到老師是在為他們的子女前途著想，是在為未能考取高中的學生指一條路。對決定讀理工后又反悔的，一定要尊重學生和家長的意見，態(tài)度謙和，對所收的學費堅決退還，不拖泥帶水。
（3）情。
在招生過程中，除了充分利用師生之情外，我們老師還注重利用親情、友情等一切可以利用的社會關系來為理工招生借力。對家庭確實貧困而又想就讀理工的學生，積極的向理工招生老師說明情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/，爭取在以后上學后得到幫助。
（4）費。
二、 工作計劃：
（一） 制度建設
進一步完善扁平化管理模式下管理機制，加強課程與教學中心的指導、協(xié)調和服務的功能，重點強化過程的指導功能。
1、完善年級部、教研組長、備課組長的教學常規(guī)的檢查制度。
2、初步形成教學質量監(jiān)控、反饋機制。
3、建立教研組長交流匯報制度。
4、建立作業(yè)布置、批改、講評、矯正等流程，提升作業(yè)有效性。
5、建立教輔資料定購、印刷等制度。
（二）課程建設
1、基礎性課程建設
（1）推進學校學科課程執(zhí)行標準的制定和實施。
科學制定高一、高二、高三三個年級分年級課程執(zhí)行標準及分年級教學目標，全面開發(fā)與優(yōu)化基礎型課程資源，各學科課程執(zhí)行標準要明確闡明各學科課程的性質定位、基本理念和設計思路，以及學科課程的目標、內容與要求，指出該課程實施的有關建議。
（2）依托學案編制與使用，加強基礎型課程校本化開發(fā)。
在前兩年學案積累基礎上，并在各學科課程執(zhí)行標準引領下，初步構建學科學案體系，逐步形成校本化教材。高一要注重初高中銜接學案地編制，讓學生盡快適應高中學習。
（3）加強高二選修課走班教學課程的研發(fā)。
加強選修課教學內容的科學制定，依據(jù)學校實際在選修內容上根據(jù)高考要求夯實基礎、突出關鍵，做到更加有的放矢。嚴格走班教學組織管理，以及教師、學生教學常規(guī)的管理工作。在摸索中，積累高二選修課教學經驗和教學資料。
（4）逐步建立實驗班的課程設置
嚴格實驗班學生的選拔程序，建立學生流動機制。重視對實驗班教學的過程性管理，在教學內容、作業(yè)練習、課外學習指導等多方面提出不同的教學目標和教學要求，以實現(xiàn)實驗班應有的功效。逐步確定符合實驗班科學的課程設置。
（5） 探索完善新疆班課程設置
新疆預高做好初、高中銜接工作，立足基礎，逐步滲透高中教學內容，加強高中學習的學法指導；高一、高二進一步摸索數(shù)、理、化獨立課程體系。
2、拓展型、研究型課程的建設
（1）進一步加強拓展型課程的開發(fā)，努力開發(fā)各類微型課程。
（2）進一步加強微型課程校本教材的開發(fā)。
（3）研究科學的拓展型課程和研究型課程的評價方案。
（4）加強拓展型課程與競賽輔導、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學生學科基礎輔導、信息科技教育、社團活動等各方面的整合。
（5）積極構建研究型課程管理機制，確保學生、教師人人參與。
（三）教研組建設
1、進一步推進教研組各項常規(guī)工作，深化備課組建設，進一步落實教研組長、備課組長隨時、隨機查看教師的備課本，作業(yè)批改情況等制度，繼續(xù)加強組長隨堂聽課制度，每月形成教研組教學常規(guī)綜述。
2、有效開展主題教研活動（每學期不少于六次），要有切合主題的公開教學、說課、評課等教研活動，并進行全校乃至全區(qū)、全市的展示活動，以此引領教師的專業(yè)發(fā)展。
3、結合區(qū)十三屆教學節(jié)區(qū)特色教研組評選，進行校特色教研組的評選展示活動。
4、結合區(qū)十三屆教學節(jié)“教學新星”評選，通過備課、說課、上課等過程提升職初教師教學能力。
5、進一步落實學科課程執(zhí)行標準的執(zhí)行。
6、加強教研組資料庫建設，實行備課組間的資源共享。
7、加強與外校學習取經活動，積極搭建學習、觀摩、交流等平臺，重視市內學科專家對學科的引領作用。
（四）強化教學常規(guī)
1、備課
嚴格執(zhí)行備課的標準，精心編寫學案，認真鉆研教材和《課程標準》，要備教材、備學生、備教法、備學法，明確課堂教學中的三維目標，明確重點、突破難點。認真寫好教案，不能以學案代替教案，要寫課后筆記（不少于總課時的三分之一）。初級教師必須備詳案，每課要有課后筆記。備課不合格，教學常規(guī)考核不能為“A” 。
2、上課
上課鈴響之前進入教室，準時上、下課。上課做到思路清晰，重視基礎知識，突出重點，突破難點，由淺入深，控制好節(jié)奏，按照學生的認知規(guī)律構建合理的教學“坡度”，做到因材施教，并注重課堂即時反饋。注重師生情感交流，強化學生參與率。
3、作業(yè)
嚴格執(zhí)行編制、布置、指導、批改學生作業(yè)的標準，貫徹“減負增效”的原則，精編、精批、精評作業(yè)。教師對作業(yè)的規(guī)范化要嚴格檢，作業(yè)一定要做到適量、有效，重視學生反思性、總結性、復習性、整理性作業(yè)地布置。本學期通過學生作業(yè)記錄本加強作業(yè)的過程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。
4、輔導
進一步強化教師對學困生補習的責任意識，進一步研究和探索學困生補習的有效方法，加強學困生思想、方法和能力的補習，注重情感交流，充分激發(fā)其學習興趣和動力，合理配置補差人員，制定補差計劃，加強補差的管理。制定競賽輔導教練員制度，加強
競賽輔導與拓展型課程的整合、與各級各類競賽的整合。運用名師資源，形成高三自主招生考試輔導體系。
5、評價
合理設計考試方案，落實并不斷完善各項考務制度，繼續(xù)加強期中、期終考試及月考的學生成績處理分析工作。探索和制定平時、學期、學年成績綜合評價方案，進一步加強重大考試各層面（課程教學中心、教研組、備課組、任課教師、學生）的科學有效的質量分析和評價，特別要做各班級每學科的每小題得分率分析比較，從個例分析中尋找差距，并指導學生進行自我評價明確努力方向。
（五）高三畢業(yè)班工作
1、目標管理
依據(jù)學生具體情況確定一本50%、本科90%年級總體目標，并將目標分解到各班級，明確臨界生，同時制定獎勵方案。
2、高考研究
各備課組加強對課程標準、考試說明、近五年高考試卷的研究，科學制定復習策略和計劃，強化高考復習的針對性。
3、教學研究
進一步完善高三一輪學案，要做精、做細；加強高考信息的收集和整理，邀請高考命題組專家來校指導，并進一步加強與兄弟學校的交流和聯(lián)系；各備課組加強作業(yè)的精選和作業(yè)量的控制，對外來交流試卷加強研究和篩選工作，不得照抄照搬。
4、輔優(yōu)補差
運用各方資源做好自主招生輔導工作，合理運用補差時間進行有針對性補差工作，切實提高補差效益。，各備課組加強高考應試技巧的指導工作。加強考試管理，切實落實月考試后備課組內反思性研討，緊抓輔優(yōu)補差工作。
5、教學反饋
加強教學動態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。組織召開高三年級備課組長會議，在整個復習過程中不斷滲透和完善復習策略，提高高三復習的效率。進一步加強班級研討，進一步加強班級目標宣傳，制定學生個人升學目標，加強二類臨界生的思想教育和學業(yè)跟蹤，并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調工作。加強高考復習心理疏導工作和強化家校聯(lián)系。召開高三學生大會、部分學生和部分學生家長會，緊抓學困生的思想工作
（六）其他工作
1、制定學校招生工作細則，搞好學校招生工作。增強與區(qū)內外、市內外初中學校之間的溝通與合作，建立經常性的聯(lián)系；制定招生工作操作細則，確保工作的規(guī)范、有序；以優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)秀師資、優(yōu)質管理和優(yōu)異質量吸引學生。
2、繼續(xù)加強學校體育工作，進一步落實每天鍛煉1小時活動方案；積極組織市中學生田徑錦標賽、中運會射箭比賽、校運會，做好賽事安排和宣傳工作。
3、進一步搞好七校聯(lián)合體的運作。
3、充實學籍管理制度，規(guī)范學籍管理，完善電子檔案。
4、搞好學校科技、藝術工作，提高學生科技、藝術素養(yǎng)。
三、重點推進工作
1、 推進高三一輪復習學案地編撰與使用，提升高三教學質效
為使高三復習更有系統(tǒng)性和針對性，09屆高三各學科全面編寫一輪復習學案，并形成以學案為載體的復習模式，使高三教學百尺竿頭更進一步。措施如下：
（1）7月初暑期學習期間，各高三備課組集體討論制定一輪學案編寫框架、編寫要求及編寫分工。
（2）暑期教師分工編撰高三各學科一輪復習學案，8月中旬基本形成第一稿。
（3）組織各學科核心組人員審閱學案第一稿并提出修改意見，教師進行第一次修改。
（4）8月下旬進入使用階段，每個學案在使用前經備課組集體討論并定稿，在使用過程中教師記錄學案使用情況，適時、適宜調整學案修訂及使用策略。
（5）9月份各教研組組織一次高三一輪復習主題研討活動，總結經驗、尋找不足。
（6）行政領導、教研組長加強高三一輪復習課的聽課指導，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
（7）通過第一次十二校聯(lián)考全面檢測一輪復習效益，做好總結與反思。
（8）學期末全面梳理一輪學案，在使用基礎上進行修改，匯集成冊。
2、推進學科課程執(zhí)行標準的制定和實施，使基礎課程校本化
二期課改的全面實施需要適應我校學生的課程執(zhí)行標準，同時也可促使學科的整體發(fā)展，本學期要完成語、數(shù)、英、理、化重點學科的課程執(zhí)行標準。措施如下：
（1）上學期統(tǒng)一了課程執(zhí)行標準制定細則，并組織教師進行了部分學科的課程執(zhí)行標準的初步制定。
（2）7月初暑期學習期間，各學科核心組集體討論了課程執(zhí)行標準的部分初稿。
（3）暑期各學科核心組教師分工編撰各年級學科課程執(zhí)行標準8月中旬基本形成第一稿。
（4）8月23日組織各學科核心組人員審閱學科課程執(zhí)行標準第一稿并提出修改意見， 進行第一次修改。
（5）9月下旬聘請市內專家對課程執(zhí)行標準進行審閱與修改。
（6）在新學期教學計劃制定中初步使用學科課程執(zhí)行標準，各學科分管領導進行把關。
（7）9月份各教研組組織一次課程執(zhí)行標準主題研討活動。
（8）在過程中完善課程執(zhí)行標準。
3、完善作業(yè)監(jiān)控渠道，提高作業(yè)質效
力求作業(yè)布置精細化、作業(yè)批改細致化、作業(yè)評講及時化，進一步提高作業(yè)有效性。便于課程教學中心、年級部對作業(yè)的調控，也便于教師對學生作業(yè)的及時反饋，特制定學生作業(yè)反饋本措施。學生作業(yè)反饋本掛于教室內，每天由學習委員記錄每科作業(yè)的內容及完成時間，同時學生也可將作業(yè)中問題寫在上面，每月匯總于課程教學中心。
四、行事歷
九月份：
1、新學期的課務調整以及開學的各項準備工作。
2、制定教研組、備課組工作計劃及教學進度。
3、各教研組完成學科課程執(zhí)行標準的組內研討活動。
4、拓展型課程的開設、啟動等準備工作。
5、各學科優(yōu)秀學案編集成冊。
6、輔優(yōu)補差的啟動準備。
7、市中學生田徑錦標賽的籌備及舉行。
8、08屆高考獎勵測算，09屆高考獎勵方案醞釀。
9、高二學農。
10、高三9月月考。
十月份：
1、高一、高二階段測驗及相關質量分析
2、特色教研組的校內評選活動
3、“教學新星”校內評選啟動
4、部分學科上海市中青年教學評比活動
5、高一國防教育
6、校運會
7、中運會射箭比賽
十一月份：
1、期中考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結）。
2、各年級學生大會及家長會。
3、特色教研組評選、展示活動。
4、“教學新星”校內評選、展示活動。
5、教學常規(guī)中期檢查
十二月份：
1、 高一、二階段測驗及質量分析。
2、 高三十二校聯(lián)考組織和質量分析。
3、 高三區(qū)統(tǒng)考
一月份：
1、期末考試（組卷、監(jiān)考、閱卷、登分、分析總結）。
2、教師常規(guī)性工作考核。
全面推進培訓處各項工作，做好培訓鑒定工作的全面鋪開，做到對內完善各項流程制度，理順校內師生鑒定培訓工作；對外做好培訓工作，完成今年人設局給予的指標任務，尋找機會參與對外鑒定工作，為下一步對外鑒定積累工作經驗。同時，能借助培訓的契機對外進行招生宣傳。也通過培訓的平臺，提高分院專業(yè)教師的技能水平和福利待遇。
二、2021年上半年重點工作與問題
1、與企業(yè)洽談情況：
（1）多次與大為焦化洽談，初期確定工種尚未確定，預計80余人。由于焦化廠處于生產高峰期，只能等待高峰期之后再洽談培訓事宜，后續(xù)待商議。
（2）復烤廠，經過多次洽談，因考慮培訓時間問題，需要商議，培訓待定。
（3）云鵬電站，預計50余人，確定培訓工種為信息處理技術。原計劃因工種退出等原因無法擬定工種待定?，F(xiàn)目前提供7個工種，待協(xié)商確定即可開班培訓。
（4）煙草公司，預計160余人，培訓工種為信息處理技術，正在商議。
2、經過2019年至2020年的培訓情況，目前急需要解決校內教師上課費用問題。按照總院要求執(zhí)行，就必須按照校內課時標準計算；因考慮校內教師外出進行校外教學，按照學院課時標準計算，不能調動校內教師參與培訓的積極性。以及培訓班級需要配備班主任等問題，培訓處根據(jù)總院文件要求并結合當?shù)貙嶋H情況，正在擬定申請報送學院審批。在已經完成的培訓項目中，僅數(shù)名分院教師能有限的參與培訓工作。一旦開展培訓工作就需要跟班管理人員全程參與學員培訓工作，人員缺口較大。因院本部政策制度的原因無法調動分院教職工能積極的參與培訓活動，而外聘人員則存在后期管理難的問題。
3、學院學生技能認定工作：根據(jù)總院要求進行，需提前申報計劃，學生報名等工作，故學院學生技能認定工作在總院對外交流中心無法派人參加前提下能按照計劃進行。
4、普通話鑒定工作因人數(shù)較少，對外聯(lián)系鑒定機構將處于虧損，本學期暫停普通話培訓鑒定工作；自費焊工培訓因耗材價格上漲、無法確定收費標準等客觀原因暫時停止。
5、全員招生工作：
根據(jù)學院要求，培訓處全員參加招生工作，涉及縣內外（彌勒、師宗）各中學。因今年各地高中都持續(xù)擴招（錄取分數(shù)線都普遍較低），加上多家民辦職業(yè)學院開設綜合高中分化生源，今年招生任務十分艱巨。利用多方面的培訓資源進行招生，也沒有達到很好的招生效果。其中原因已經在招生會議上提出建議。
三、2021年暑假期間工作計劃
1、暑假前兩周工作：參與瀘西縣2021年技工院校技能提升培訓采購項目前期準備工作，包括注冊相關平臺賬戶、準備前期相關工作資料、研讀招標公告文件、參與競爭性磋商。
2、暑期中工作：根據(jù)招標公告要求聯(lián)系符合培訓需求的單位，進行初期對接協(xié)商，制定具體的工作計劃和工作方案，部分工種開展培訓工作。
3、開學后兩周工作：根據(jù)瀘西縣人設局要求開展技工院校職業(yè)技能提升培訓工作，做好培訓工作。
4、與人社局深度對接，本年度培訓及下年度培訓工作需人社局給予大力支持。這樣，分院培訓處才能有效的完成培訓任務以及提高培訓質量。
5、加大對外聯(lián)系力度，積極與縣內企事業(yè)單位開展溝通交流，發(fā)掘縣內培訓潛力；向同行業(yè)單位開展學習工作，進一步推進培訓工作。
關鍵詞 中醫(yī)藥院校；計算機專業(yè)；學習興趣
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2015）08-0126-02
作者簡介：韋昌法，講師，研究方向：中醫(yī)藥信息學、數(shù)據(jù)挖掘。
基金項目：本文系湖南省教育廳資助項目(14C0840) 的研究成果。
自從2000年以來，隨著中醫(yī)藥院校的穩(wěn)步發(fā)展，國內許多中醫(yī)藥院校陸續(xù)開設了計算機科學與技術專業(yè)。然而在中醫(yī)藥院校中，與中醫(yī)藥類專業(yè)的學生相比，計算機專業(yè)的學生學習興趣普遍不高、甚至偏低。良好的學習興趣是學習活動最直接最有效的推動力，因此，如何培養(yǎng)學生的學習興趣是中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)負責人和專業(yè)教師亟待解決的重要問題之一。本文對中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)學生學習興趣偏低的原因進行分析，并結合我校的教學管理實踐提出相應的解決方案。
一、中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)學生學習興趣偏低原因分析
針對中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)學生學習興趣偏低的情況，筆者進行了調查分析，發(fā)現(xiàn)主要有以下幾個方面的原因。
1.學生入學專業(yè)志愿被調劑，導致學習興趣偏低。由于計算機專業(yè)在中醫(yī)藥院校屬于非醫(yī)非藥專業(yè)，是新興專業(yè)但不是傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，所以很多報考中醫(yī)藥院校的學生在填報志愿時填的第一志愿大多是醫(yī)藥類專業(yè)，第一志愿填報計算機專業(yè)的不多。因此，計算機專業(yè)的生源主要來自志愿調劑，很多學生因為自己是被調劑到該專業(yè)的，所以在主觀上并不喜歡該專業(yè)，學習興趣偏低。
2.學生對本專業(yè)缺乏認知，導致學習興趣偏低。很多被調劑的學生在入學之前對計算機專業(yè)了解甚少，入學后很長一段時間他們都不知道這個專業(yè)有何優(yōu)勢、有何特點、要如何開展該專業(yè)的學習，也不知道自己畢業(yè)后將從事什么工作、以后的發(fā)展前景如何，在專業(yè)方向上比較迷茫，學習興趣偏低。
3.受部分學生轉專業(yè)影響，導致學習興趣偏低。有一部分學生在入學之后因為不喜歡計算機專業(yè)所以想轉專業(yè)，他們按照學校轉專業(yè)的規(guī)定參加了轉專業(yè)考試，少部分成績合格的學生轉到了別的專業(yè)，但大部分學生還是留下來繼續(xù)學習。由于有少部分學生轉了專業(yè)，這對留下來的學生造成了一定的心理波動，他們潛意識當中會覺得有同學轉專業(yè)是因為自己所學的專業(yè)不好，學習興趣偏低。
4.學校缺乏理工科氛圍，導致學習興趣偏低。中醫(yī)藥院校的主體專業(yè)是醫(yī)藥類專業(yè)，計算機專業(yè)是中醫(yī)藥院校少有的理工科專業(yè)之一，很多院校甚至只有這一個理工科專業(yè)。這兩類專業(yè)的學習方法大有不同：醫(yī)藥類專業(yè)需要背記的內容比較多，在中醫(yī)藥院校的校園內經常可以看到很多學生在背書；而理工科專業(yè)更側重理解和實踐，需要有更濃厚的理工實驗氛圍和動手實踐環(huán)境。在中醫(yī)藥院校，這種氛圍比較缺乏，計算機專業(yè)的學生常常感到學科上的孤獨，學習興趣偏低。
5.專業(yè)師資力量薄弱，導致學習興趣偏低。與國內的綜合性大學或理工科大學相比，中醫(yī)藥院校的計算機專業(yè)師資力量要薄弱一些。在教師隊伍的職稱結構方面，高級職稱比例較低、中級和初級職稱比例較高；在教師隊伍的學歷層次方面，博士學歷比例較低，碩士和本科學歷比例較高。此外，專業(yè)教師的人數(shù)也相對較少，很多教師要承擔好幾門專業(yè)課的教學工作，這會讓學生覺得本專業(yè)的師資力量太薄弱、降低他們的學習興趣和積極性。
近年來，隨著醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設的不斷發(fā)展，全社會對醫(yī)療衛(wèi)生信息化人才的需求越來越大。2012年7月，國家中醫(yī)藥管理局了《中醫(yī)藥信息化建設十二五規(guī)劃》，明確提出要研究制定中醫(yī)藥信息化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和規(guī)劃、加快信息化人才培養(yǎng)。作為醫(yī)療衛(wèi)生信息化人才的重要培養(yǎng)基地，中醫(yī)藥院校需要加強對計算機專業(yè)學生的培養(yǎng)，針對學生學習興趣偏低的情況，需要研究相應的解決方案。
二、中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)學生學習興趣培養(yǎng)方案
針對中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)學生學習興趣偏低的情況，筆者結合我校的教學管理實踐，提出計算機專業(yè)學生學習興趣培養(yǎng)方案如下。
1.加強招生期間的專業(yè)宣傳。高等教育的大眾化和辦學模式多樣化必將引起激烈的生源競爭，各高校要認識到招生宣傳的重要性。中醫(yī)藥院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)是中醫(yī)藥類專業(yè)，很多參加完高考的考生和他們的家長在決定是否報考中醫(yī)藥院校時，他們考慮的專業(yè)主要是中醫(yī)藥類專業(yè)、很少會考慮非醫(yī)非藥類專業(yè)，甚至不知道中醫(yī)藥院校還設有計算機專業(yè)。在這種形式下，加強招生期間的專業(yè)宣傳工作對中醫(yī)藥院校的計算機專業(yè)來說就顯得尤為重要了，要通過專業(yè)宣傳使考生和家長了解中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)的辦學特色和就業(yè)前景，讓他們對這個專業(yè)有信心，這有助于提高學生入學后的學習興趣。
2.加強新生入學初期的專業(yè)認知教育。新生專業(yè)認知教育是新生入學教育的一個重要內容，直接影響新生是否能盡快適應大學生活，樹立明確的學習目標。由于各種原因，中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)的學生在入學之前對本專業(yè)的了解有限，入學初期有一部分學生會萌發(fā)轉專業(yè)的想法，這個時期對新生開展專業(yè)認知教育是十分必要的，這使得學生可以更多地了解和認同自己所學的專業(yè)，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想，最大限度地降低學生轉專業(yè)率、減輕部分學生轉專業(yè)對其他學生所造成的負面影響，提高學生的學習興趣。
3.加強教學過程中的專業(yè)輔導。在學生的專業(yè)思想逐漸穩(wěn)定之后，專業(yè)教師除了要把專業(yè)課教學工作認真完成之外，還要參與到對學生的專業(yè)輔導中來。通過舉辦專業(yè)學習座談會和專業(yè)講座等方式，讓學生更了解自己的專業(yè)、逐漸掌握本專業(yè)各門課程的學習方法。學生一旦掌握了學習方法，在學習上就可以漸漸上手，學習興趣也會漸漸提高。此外，我校計算機專業(yè)還制定了兼職班主任制度，為每個班級配備一名專業(yè)教師作為兼職班主任，對學生進行專業(yè)輔導、為學生解答他們在求學過程中遇到的各種專業(yè)問題。這一舉措深受學生歡迎，對提高學生的學習興趣很有幫助。
4.加強教學過程中的專業(yè)實踐環(huán)節(jié)。計算機專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，在教學過程中加強專業(yè)實踐環(huán)節(jié)是十分有必要的。我校計算機專業(yè)選取了一些有代表性的、實踐性較強的課程來開展課程設計實踐，在課程學習的中后期布置課程設計任務，讓學生分組去完成，專業(yè)教師負責指導、答疑及成果評價。通過課程設計，讓學生把學到的知識應用到實踐過程中去，既提高了學生的學習積極性又檢驗了教師的教學效果和學生的學習效果。
除了課程設計之外，我校計算機專業(yè)還組織學生參加暑期實訓和畢業(yè)實習。在暑期實訓環(huán)節(jié)中，由專業(yè)教師帶領學生到IT企業(yè)去參觀學習，讓學生切身體會IT企業(yè)的員工是如何開展工作的，了解自己所學的知識如何應用于實際工作中，并通過每次實訓扎扎實實地掌握一項專業(yè)技能。在畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，大四學生有半年的時間到企業(yè)去參與實際工作，他們在實習中的收獲和體會將反饋給低年級學生，讓低年級學生有機會發(fā)現(xiàn)自己在學習中存在的問題、盡早改進。
課程設計、暑期實訓和畢業(yè)實習這些環(huán)節(jié)的開展，有助于開拓學生的專業(yè)視野、增強學生的學習自信心、提高學生的學習興趣。
5.積極組織學生參加學科競賽。大學生學科競賽與實踐教學和學生就業(yè)有著緊密的聯(lián)系，它有助于提高人才培養(yǎng)質量。我校計算機專業(yè)積極組織學生參加大學生計算機程序設計競賽等學科競賽，讓學生通過競賽與其他高校的師生有更多的交流和學習的機會，開拓他們的專業(yè)視野，也不斷激勵他們更進一步學好專業(yè)知識。高年級學生還可以把他們參加競賽的經驗傳授給低年級學生，增進各年級學生之間的交流，激發(fā)學生的學習興趣。
6.加強師資隊伍建設。針對中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)的師資力量相對比較薄弱的情況，我校大力鼓勵計算機專業(yè)的教師（特別是年輕教師）積極參加繼續(xù)教育學習，有一部分教師在職攻讀碩士或博士研究生學位，還有一部分教師利用寒暑假的時間參加專業(yè)培訓、到國內外高校參加進修學習，這都大大提升了教師的專業(yè)素質。此外，我校還積極引進高學歷、高層次的學科人才，進一步充實計算機專業(yè)的師資隊伍，學生也越來越感受到本專業(yè)師資隊伍的壯大，學習興趣穩(wěn)步提高。
7.積極申報信息類新專業(yè)。針對中醫(yī)藥院校缺乏理工科氛圍的情況，我校在努力建設好計算機科學與技術專業(yè)的基礎上，結合本校的專業(yè)特點，積極地申報了醫(yī)學信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)這兩個信息類的新專業(yè)并獲得成功，現(xiàn)在我校每年有3個信息類專業(yè)面向全國招生，校園中的理工科學習氛圍漸漸增強，學生的學習興趣進一步提高。
本文對中醫(yī)藥院校計算機專業(yè)學生學習興趣偏低的原因進行了分析，結合筆者所在學校的教學管理實踐，提出了培養(yǎng)學生學習興趣的一系列方案。加強專業(yè)宣傳、專業(yè)認知教育、專業(yè)輔導和專業(yè)實踐，組織學生參加學科競賽，加強師資隊伍建設，積極申報信息類新專業(yè)等，這一系列舉措有助于提升學生對本專業(yè)的了解程度和熱愛程度，提高學生的學習興趣，進而提高教學質量和學生培養(yǎng)質量，為社會輸送更多合格的醫(yī)療衛(wèi)生信息化人才。
參考文獻：
[1]趙章留.論學習興趣的培養(yǎng)[J].衡水師專學報,2003,(1).
[2]姚遠.關于高校招生宣傳的思考[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2006,(22).
（二）組織相關征文活動
1、舉辦“祖國在我心中”征文競賽。競賽自4月開始，至7月底結束。參加對象為機關全體干部職工、青年及家屬、在校初高中學生等。列為“機關工作大練兵”活動內容。
（三）開展志愿服務活動
1、開展志愿獻血活動。年初，區(qū)機關各單位部門黨員干部積極參加，原計劃獻血160人，實際報名189人，區(qū)級機關73名志愿者到無錫市中心血站義務獻血。獻血人數(shù)在5人以上的單位部門有：惠山地稅局、惠山工商局、惠山公安分局、區(qū)法院、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)交通局等。
2、開展志愿植樹活動。與區(qū)綠化委員會聯(lián)合發(fā)起“千人栽萬樹、綠化靚家園”主題義務植樹活動，3月中旬，機關各部門分別到各掛鉤鎮(zhèn)義務植樹。宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、農林局、黨工委、司法局、殘聯(lián)、城管局、工商局、藥監(jiān)局等9個機關部門干部職工120多人，在陽山鎮(zhèn)陽山河畔栽下500多棵香樟。人大、政法委、審計局、國稅局等100余人，在堰橋街道寺頭港完成植樹400余株，營建義務植樹基地30畝。區(qū)委辦、發(fā)改局、檢察院、地稅局、教育局、質監(jiān)局、環(huán)保局、規(guī)劃局、計生局干部，在玉祁鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)植樹1400余棵。
3、開展“人道萬人捐”活動。與區(qū)委宣傳部、團區(qū)委、區(qū)紅十字會聯(lián)合發(fā)文，以“匯聚人道力量、共建和諧無錫”為主題，機關各部門踴躍捐款。
（四）開展“機關工作大練兵”活動
活動時間5—6月，以“讀寫說做”為主要內容。讀：即組織讀書和心得體會交流、美文朗誦；寫：即開展“祖國在我心中”征文比賽；說：即開展“亮出閃光點，共敘成長路”先進事跡交流、組織思辯會；做：即組織ppt課件制作比賽、才藝展示活動等，共7項。通過崗位練兵，自覺踐行“強本領、盡本職、亮本色”先進性要求，錘煉崗位精兵，評選一批機關“崗位能手”。
（五）加強機關工會工作
2、開展女職工“健康互助計劃”。印發(fā)《2012年機關女職工“健康互助計劃”方案》等相關材料。
3、開展“古運萬人游”活動。區(qū)級機關工會主席48人參加了活動，暢游了古運河。
4、舉辦區(qū)第二屆運動會。從2012年4月—10月，將開展7個大類：即田徑、籃球、拔河、乒乓球、羽毛球、中國象棋、圍棋的比賽項目。運動會職工部分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道組和區(qū)級機關系統(tǒng)組兩個層面捉對比拼。區(qū)級機關系統(tǒng)組有7支隊伍，即區(qū)級機關、教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)、交通系統(tǒng)、政法系統(tǒng)、稅務系統(tǒng)和國土系統(tǒng)。
二、2012年下半年打算
1、組織開展大學校園體驗活動。組織區(qū)直機關部分學生及其家長參觀上海松江大學城，聽取大學校園建設及招生、志愿填報等情況、參觀松江大學城。
2、舉辦“老少齊唱”祖國好歌詠會。歌詠會初定于省錫中舉行。參加對象為省錫中分部部分學生、各局關工委主任、關愛團全體成員、區(qū)機關家屬代表等。
3、繼續(xù)進行區(qū)第二屆運動會。目前已進行部分比賽，繼續(xù)組織好運動會。
1、舉辦區(qū)級機關中層干部行政能力建設培訓班。5月15日—16日，與區(qū)委組織部聯(lián)合組織，區(qū)級機關80余名中層干部參加。課程分中層管理者“角色內涵”、“激發(fā)與引導”、“溝通與信任”、“問題與解決”4個部分，用一種全新方式激發(fā)機關干部干勁，“喚起了心海沉睡的激情”。
（二）組織相關征文活動
1、舉辦“祖國在我心中”征文競賽。競賽自4月開始，至7月底結束。參加對象為機關全體干部職工、青年及家屬、在校初高中學生等。列為“機關工作大練兵”活動內容。
（三）開展志愿服務活動
1、開展志愿獻血活動。年初，區(qū)機關各單位部門黨員干部積極參加，原計劃獻血160人，實際報名189人，區(qū)級機關73名志愿者到無錫市中心血站義務獻血。獻血人數(shù)在5人以上的單位部門有：惠山地稅局、惠山工商局、惠山公安分局、區(qū)法院、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)交通局等。
2、開展志愿植樹活動。與區(qū)綠化委員會聯(lián)合發(fā)起“千人栽萬樹、綠化靚家園”主題義務植樹活動，3月中旬，機關各部門分別到各掛鉤鎮(zhèn)義務植樹。宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部、農林局、黨工委、司法局、殘聯(lián)、城管局、工商局、藥監(jiān)局等9個機關部門干部職工120多人，在陽山鎮(zhèn)陽山河畔栽下500多棵香樟。人大、政法委、審計局、國稅局等100余人，在堰橋街道寺頭港完成植樹400余株，營建義務植樹基地30畝。區(qū)委辦、發(fā)改局、檢察院、地稅局、教育局、質監(jiān)局、環(huán)保局、規(guī)劃局、計生局干部，在玉祁鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)植樹1400余棵。
3、開展“人道萬人捐”活動。與區(qū)委宣傳部、團區(qū)委、區(qū)紅十字會聯(lián)合發(fā)文，以“匯聚人道力量、共建和諧無錫”為主題，機關各部門踴躍捐款。
（四）開展“機關工作大練兵”活動
活動時間5—6月，以“讀寫說做”為主要內容。讀：即組織讀書和心得體會交流、美文朗誦；寫：即開展“祖國在我心中”征文比賽；說：即開展“亮出閃光點，共敘成長路”先進事跡交流、組織思辯會；做：即組織ppt課件制作比賽、才藝展示活動等，共7項。通過崗位練兵，自覺踐行“強本領、盡本職、亮本色”先進性要求，錘煉崗位精兵，評選一批機關“崗位能手”。
（五）加強機關工會工作
2、開展女職工“健康互助計劃”。印發(fā)《2009年機關女職工“健康互助計劃”方案》等相關材料。
3、開展“古運萬人游”活動。區(qū)級機關工會主席48人參加了活動，暢游了古運河。
4、舉辦區(qū)第二屆運動會。從2009年4月—10月，將開展7個大類：即田徑、籃球、拔河、乒乓球、羽毛球、中國象棋、圍棋的比賽項目。運動會職工部分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道組和區(qū)級機關系統(tǒng)組兩個層面捉對比拼。區(qū)級機關系統(tǒng)組有7支隊伍，即區(qū)級機關、教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)、交通系統(tǒng)、政法系統(tǒng)、稅務系統(tǒng)和國土系統(tǒng)。
二、2009年下半年打算
1、組織開展大學校園體驗活動。組織區(qū)直機關部分學生及其家長參觀上海松江大學城，聽取大學校園建設及招生、志愿填報等情況、參觀松江大學城。
2、舉辦“老少齊唱”祖國好歌詠會。歌詠會初定于省錫中舉行。參加對象為省錫中分部部分學生、各局關工委主任、關愛團全體成員、區(qū)機關家屬代表等。
3、繼續(xù)進行區(qū)第二屆運動會。目前已進行部分比賽，繼續(xù)組織好運動會。
4、組織開展慶?！捌咭弧被顒?。今年是建國60周年，7月份開展慶?！捌咭弧被顒?，激發(fā)機
二、國際化課程教學組織
1.制訂管理辦法。
我校由外教授課的國際化課程最初主要是各學院邀請教師，給指定的學生開設某些課程。這樣的教學組織具有偶然性、隨機性、分散性等特點。2013年，在組織第一批暑期國際化課程之初，學校就指定具有長期國際教育經驗的管理人員，負責起草國際化課程管理辦法，以規(guī)范課程的過程管理。草稿完成之后，學校多次召開有分管教學副校長、教務處和國際教育學院等部門參加的管理辦法研討會，逐條討論其中的每項內容，最終形成定稿，提交學校校長辦公會討論通過或提出修改意見。2013年版《南京航空航天大學暑期國際化課程管理辦法（暫行）》分八章二十條，對我校國際化課程的目標和分類進行了界定，并就課程設置、課程修讀、課程教學、考核評價、學分認定、課程保障等進行了較為詳細的規(guī)定，為我校國際化課程的順利實施提供了制度保障。
2.外籍教師聘請。
組織國際化課程的首要條件是聘請外籍教師，高水平、多元化的教師是國際化課程質量的必要保障。我校通過多種途徑、多種方式聯(lián)系國外高校教師，外籍教師主要來源包括：與我校簽訂合作協(xié)議的國外高校、來校洽談合作的國外高校、赴國外洽談合作意向的國外高校、與本校學院和教師有科研合作的國外高校和大型企業(yè)。學校制定政策，要求各學院通過聯(lián)系和溝通確定來校授課的教師。由學校國際合作與交流處制作來校授課申請表，統(tǒng)一聯(lián)系國外教師，要求提供個人簡歷和簡易課程描述，并提供兩門課程備選，明確課程層次（本科或研究生）和開課時段（7月或8月）。根據(jù)外籍教師提供的課程信息，匯總全部計劃開課課程基本信息，會同教師簡歷和課程描述，送交各學院教學管理人員，組織專家確定各門課程所屬學院、適合聽課對象和層次，并由學院安排課程輔導教師。2013年暑期，最終來校教授國際化課程的外籍教師19人，分別來自7個國家，開設19門國際化課程。2014年暑期，來校授課的外教包括來自13個國家和地區(qū)的47位教師，開設48門課程，較上年顯著增加。
3.組織學生選課。
為了使更多學生在國際化課程的教學組織中受益，開闊眼界，拓寬視野，我們對學生選課過程制訂了詳細的方案，對每個環(huán)節(jié)都精心設計。2013年，學校召開了有分管教學副校長參加的宣傳動員會議，介紹課程實施方案、基本情況，討論可能問題和處理方案，提出相關要求。針對2014年暑期國際化課程，2013年12月專門召開布置會，總結經驗，肯定成效，分析問題，布置任務。2014年6月，召開了暑期國際化課程相關問題協(xié)調會，討論存在的主要問題和處理方案。選課前期的廣泛宣傳和準備，為學生自主選課做好充分準備。進入選課階段，學校在教務處、研究生院網站選課通知，并通過制作展板、紙質宣傳頁和其他網絡系統(tǒng)進行宣傳，隨通知上傳所有課程基本信息。本科生在教務處教學管理系統(tǒng)選課，留學生和研究生填寫表格進行選課。2013年，19門國際化課程的選課總數(shù)為730人次。2014年，48門國際化課程選課人次增加到2236人。
4.課程教學組織。
我校國際化課程分學期國際化課程和暑期國際化課程，前者由各學院自行組織，后者由學校統(tǒng)一組織安排。暑期國際化課程分兩個階段實施和兩個校區(qū)進行，每個階段兩周時間。第一階段是7月初暑期開始的前兩周，時間上緊接在每學年的第二學期之后，第二階段安排在新學年第一學期開始前的兩周時間。課程教學組織的第一步是條件準備，包括課程的硬件條件和軟件條件。為了保證各門課程教學順利進行，遇到問題能夠得到及時處理，我們?yōu)槊块T國際化課程配備了一名輔導教師，準備了課程表、點名冊、成績冊、外教和輔導教師聯(lián)系信息表、輔導教師聽課記錄表。國際化課程管理辦法明確了輔導教師負責。此外，在國際化課程教學活動過程中，相關人員還不定期地到課堂巡查，加強過程管理。目前我校的國際化課程屬于選修課，學生可以選課，也可以退選。因此，課堂出勤記錄主要目的是調查國際化課程出勤率。2013年的國際化課程出勤記錄表明，大多數(shù)課程的學生出勤率不高，主要原因包括：學生對課程不夠了解，尚未培養(yǎng)出對國際化課程的興趣；全英語授課難度較大；暑期上課，學生不適應時間調整；課程修讀與其他暑期活動時間沖突；暑期天氣較熱。2014年7月25門課程中的21門課程，平均出勤率達到71%；8月23門課程，總平均出勤率67%。兩個階段的44門課程學生平均出勤率為69%。照此計算，全部選課學生中有約1500人次修讀了這些國際化課程。這表明我校的國際化課程教學已經在學生中產生了較為積極的影響。7月出勤率在50%以下的2門課程分別為“機場管理與規(guī)劃”“、云計算與應用”。前者授課教師為華裔澳籍，選課51人，最高出勤31人，最低出勤14人；系統(tǒng)選課34人，評教14人，評價等級分91.3。后者教師也為華裔澳籍，選課46人，最高出勤30人，最低出勤19人；系統(tǒng)選課33人，評教8人，評價等級分91.6。概而言之，兩門課程出勤率較低的原因可能與選課時對課程的了解程度、課程相對于全校工科學生的專門性程度、課堂教學的趣味性、學生對課程興趣等有關。
5.教學質量保障。
在國際化課程教學實施過程中，我校還采取多種措施以保障課程教學質量。除上文提到的制訂課程管理辦法、召集國際化課程工作會議、管理人員巡查、配備聽課教師、考勤制度外，另外還進行了學生評教、外教評課、輔導教師評課和課程總結、全部國際化課程教學總結報告等環(huán)節(jié)，對保障課程教學質量發(fā)揮了積極的作用。我校暑期國際化課程和學期中間的國際化課程，均有至少一名輔導教師，國際化課程管理辦法對輔導教師職責進行了較為詳細的規(guī)定。輔導教師職責主要分為兩個方面：一是課程教學輔助，一是教學科研合作。在課程教學中，輔導教師隨堂聽課，擔任助教，進行課堂教學情況記錄，了解、學習教學理念和教學方法，提高外語表達能力，撰寫課程小結，提交課程資料。課程教學記錄主要包括教學內容、教學方法、授課特點、學生出勤等。在教學之余，輔導教師作為學科與專業(yè)同行，與外籍教師開展教學和學術交流，發(fā)展有效科研合作，促進學院與國際高水平大學、一流學科專業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作伙伴關系。可見，輔導教師在國際化課程教學質量保證中發(fā)揮了主要作用。對課程進行問卷調查時了解課程教學質量的重要途徑之一。2013年，針對國際化課程設計了問卷調查表，調查學生對課程的組織形式、教學內容、教學方法等方面的滿意度，以及國際化課程存在的主要問題。2014年，全部國際化課程進入學校教務管理系統(tǒng)，實行學生網上評教。數(shù)據(jù)顯示，除兩門課程未生成評教結果外，其他課程的學生參評率為53%，46門課程的學生評價百分制得分均在85分以上，總平均得分為88.3分，其中29門課程得分在90分以上，占比63%。這些數(shù)據(jù)表明，學生對于暑期國際化課程的滿意度比較高。為了了解國際化課程的教學效果，我們還設計了由外教填寫的問卷調查表，征詢外教對課程組織、聽課學生的評價，并提出存在的問題和建議，其中有43位教師提交了問卷，在“一般評價”、“評價學生”、“評價組織工作”、“存在問題”、“對課程組織的建議”和“其他”等六個方面，均提供了很多評價信息，為國際課程的改進提供了有力依據(jù)。
