時間：2023-03-06 16:02:52
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作為黨員教育中心負責人，王志剛用實際行動叫響了“向我看齊”的口號。2016年，為加強對全市農(nóng)村黨員教育現(xiàn)狀的了解，推動農(nóng)村黨員教育常態(tài)化、精細化，他帶領8名部機關干部，對全市915個遠教站點逐一進行了設備普查。普查中，他詳細登記了村級站點的軟硬件使用、設備存放位置、網(wǎng)絡暢通率等情況，并每天召集普查員開會，總結當天查出的問題，安排第二天的任務，保證了普查工作全程高質高效完成。
棲霞市委組織部在整個煙臺市組工系統(tǒng)中一向以能干實干的工作作風聞名。組織部門的自身建設，離不開各部門負責人的嚴格要求和率先垂范。王志剛不僅每天晚上在家陪孩子練字，而且每天都抽時間帶領科室同志們一起練練字、讀讀書，以“精讀一本好書、勤練一筆好字、擅寫一手好文”的標準加強科室建設。
教育方式創(chuàng)新是做好黨員教育工作的重要抓手，黨員教育延伸到哪里，教育手段就應當創(chuàng)新到哪里。隨著信息技術的迅猛發(fā)展，黨員教育方式也發(fā)生了較大變化。王志剛深入研究全國各地黨員教育工作先進典型，結合棲霞市黨員教育工作實際，開發(fā)了黨建手機APP和“流動直播課堂”，獲得了煙臺市委組織部肯定并向全市推廣。如今，棲霞市黨建手機APP和“流動直播課堂”已實現(xiàn)了黨員教育全覆蓋。
“讓我來做”
遠程教育課件的征集、制作及課件資源庫建設工作，是實實在在的技術活。呂建科是科班出身，技術過硬。進入黨員教育中心工作后，他最常說的一句話就是：“讓我來做?！?/p>
呂建科平時喜歡看看書、寫寫文章，對課件文案和腳本創(chuàng)作有著非同一般的熱情，在拍攝視頻素材時也總是一馬當先。只要科里有制片任務，他都會喊著“讓我來做”，而且效率極高。這也難怪，呂建科在電視臺工作時就是傳奇式的人物，出去采訪一天就能完成臺里一周的任務量。如今，執(zhí)行黨員教育中心的采訪拍攝任務，他也保持了“傳奇”的效率，總能高|高效地完成。制片的前期工作沖在前，后期工作他更是當仁不讓。視頻剪輯合成是枯燥的活計，很磨人，也很辛苦，很多人都視之為畏途，只有呂建科將其當成了樂事。制作發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟系列教材《希望的田野》時，他熬了七個通宵剪輯制作，最后在26個視音頻軌道上完美合成了這套教材。深夜時為了對抗疲勞，他曾經(jīng)一夜連喝了七罐“紅?！??！凹t?！碑斎徊皇撬膭恿碓矗嬲С种找岳^夜埋頭苦干的，還是他對這份工作的熱愛。
“交我去辦”
**滿族自治縣在黨員電教的具體工作中不斷研究新情況，總結新經(jīng)驗，解決新問題，努力構建起多方參與、資源共享、優(yōu)勢互補、合力共建的開放性的黨員電教工作新格局。
一、構建開放性的教育體系。**縣黨員電教凸顯時代特征，立足于教育內(nèi)容、教育對象、教育網(wǎng)絡的探索和創(chuàng)新，構建開放性的教育體系。一是深化教育內(nèi)容。**縣力促教育內(nèi)容系統(tǒng)化，在做好《河北黨員電教》音像教材的訂閱復制下發(fā)之外，還有針對性地引進一批實用科技和農(nóng)民黨員喜聞樂見的文藝光盤，讓黨員寓教于樂。今年上半年，我們就購進制作了《旗幟》、《山區(qū)農(nóng)民致富三十六計》和《先進性教育主題演出節(jié)目薈萃》等光盤3套，復制6800余盤下發(fā)到396個村。二是拓寬教育對象。該縣在強調黨員作為教育主體的同時，還擴大黨員電教的對象，將教育對象由黨員向入黨積極分子延伸，由黨內(nèi)向黨外拓展。在不損害黨的形象的前提下，允許入黨積極分子和科技示范戶參加電化教育，允許黨外群眾利用電教設備觀看黨員電教片或借看各類電教片，從而增強黨員電教的群眾基礎。三是延伸教育網(wǎng)絡。**縣積極做好縱向延伸和橫向拓展工作，形成立體開放式的大黨員電教網(wǎng)絡。縱向延伸主要是在原有網(wǎng)絡的基礎上，進一步延伸觸角，為基層的黨員群眾接受教育提供更多的便利。今年，該縣緊緊抓住村級組織活動場所建設這一有利契機，大力加強基層站點建設，投資59.4萬元為全縣396個村配置了DVD、電視機。橫向拓展主要有：一方面辦好電視臺黨建節(jié)目，利用有線電視網(wǎng)絡開展黨建宣傳，形成黨建宣傳的強大氛圍。龍王廟鄉(xiāng)、肖營子鎮(zhèn)還預制出自控頻道，定期向廣大農(nóng)村黨員播放電教片，效果很好。另一方面發(fā)揮**黨建網(wǎng)站優(yōu)勢，實施“促網(wǎng)”工程，縣委組織部撥出5萬元的專項補助資金，用于全縣25個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直11個黨委的網(wǎng)絡連接工作。同時，出臺《關于做好網(wǎng)絡黨建工作的實施意見》，為推動網(wǎng)絡黨建工作提供了剛性機制。針對流動黨員教育管理難問題，我們大膽探索建立了“網(wǎng)絡黨支部”，利用現(xiàn)代信息技術實現(xiàn)對流動黨員的有效管理，延伸了黨員電教手臂。
二、構建開放性的合作體系。近幾年，**縣始終按照全黨會社會辦電教的理念，逐步建立起適合自身發(fā)展的充滿活力的開放性黨員電教工作合作體系。一是業(yè)務合作。電教中心與廣電部門建立起了較為穩(wěn)固的合作關系，并不斷擴大合作范圍，從重點題材制片的合作，擴大到網(wǎng)絡資源優(yōu)勢、電視節(jié)目資源優(yōu)勢的共享和合作，充分借助廣電部門的大資源，辦組織部門之大電教。先進性教育活動期間，電教中心工作人員與電視臺記者并機工作，特別是遇到重大題材，聯(lián)合創(chuàng)意，共同制作，一起編播，真正實現(xiàn)資源共享，提高了質量和效率。據(jù)統(tǒng)計，僅先進性教育的報道在《河北新聞聯(lián)播》播發(fā)3篇，秦皇島市電視臺《今日報道》欄目播發(fā)48篇。二是職能合作。這幾年，在職能合作方面，該縣大膽探索，與農(nóng)牧、林業(yè)、水務等部門建立了良好的合作關系，使電教工作有效地融入各職能部門的工作中，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收發(fā)揮了重要作用；與勞動和社會保障局、發(fā)展改革局等職能部門聯(lián)合，開展非公有制企業(yè)黨員電教科技工程活動，提高了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的整體水平，促進了非公有制企業(yè)黨建工作的開展。
三、構建開放性的服務體系。**縣黨員電教工作緊緊圍繞發(fā)展的大局，服務全縣中心工作，建立并健全新形勢下開放性的黨員電教服務體系，提升電教工作的服務水平。一是教材服務?，F(xiàn)在，該縣每年都為廣大黨員訂閱《河北黨員電教》農(nóng)村版、城市版兩個版本的系列教材。宣傳、紀檢、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門也擁有一定數(shù)量的電教片。應該說片源是相對豐富的，但由于管理的分散性，導致資源不能夠共享，片庫綜合利用率比較低。對此，縣委組織部牽頭，協(xié)調各部門，建立起《電教片源統(tǒng)一調劑制度》，構建起多方參與、統(tǒng)一管理、片源共享的教材服務體系，更好地滿足基層黨員群眾的多層次的教育需求。今年上半年，共為基層黨員提供各類電教片18套，全縣播放收看達4200余場次。二是實踐服務。目前，全縣確立了6個協(xié)會黨員電教科普示范基地。從全國各地選購了60多部關于果樹管理、礦業(yè)開發(fā)等方面的實用技術電教片，免費下發(fā)到基地。要求示范基地每月組織黨員群眾收看1部以上實用技術電教片，每季度組織1次以上實用技術推廣培訓活動。今年以來，已組織開展不同層次、不同類型的實用科技培訓22次。玉藝果樹產(chǎn)銷協(xié)會生產(chǎn)的SOD蘋果，享譽京津市場，效益前景看好。為此，縣黨員電教中心專門制作了SOD蘋果生產(chǎn)科教片，在全縣推廣這一技術。三是信息服務。從去年開始，**縣把信息服務列入電教服務的范疇，利用已有網(wǎng)絡資源，敞開信息服務的渠道?！?*黨建》網(wǎng)站是全縣黨員電教宣傳的主渠道，通過不斷改版更新，增加了信息宣傳服務的內(nèi)容，適時為黨員群眾提供優(yōu)質的技術服務信息、致富信息、產(chǎn)供銷信息等。同時，為了提高網(wǎng)站的點擊率，使信息服務范圍最大化，建立黨員“上站日”制度，逢每月第一周的周五組織廣大黨員集中上網(wǎng)參與學習。制度堅持一年來，效果顯著，黨員群眾受益匪淺。
在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。
積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)?！皩W海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
在教學工作的同時，我還擔任學校的總務主任、出納和黨務工作，雖然每天的工作很忙，但是我克服種種困難，認真完成好各項本職工作。一是做好學校、教師的好后勤，保證學校各項設施、設備的正常運轉，積極協(xié)調各方做好學校基礎設施建設、監(jiān)控改造、教室照明更換等工作，保障學校教育教育工作的順利開展；二是做好增收節(jié)支，開源節(jié)流。隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學校用水、用電量大幅度增加，各項開支都隨之增加。為樹立科學發(fā)展觀，保持學?？沙掷m(xù)發(fā)展，建設節(jié)約型校園。我們向全校師生員工發(fā)出節(jié)約水電倡議，呼吁各處室、班級和個人切實提高節(jié)約意識，行動起來節(jié)約水電，公眾場所隨手開關水電。通過這次活動既使師生養(yǎng)成了節(jié)約的好習慣，又為學校節(jié)省了一筆可觀的開支。三是積極協(xié)助黨支部書記認真做好黨建工作，按時召開“”，積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過各項活動的開展，使廣大黨員干部提高了思想，樹立了全心全意為人民服務宗旨意識，黨員的先鋒模范作用得到了充分的發(fā)揮。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學期的工作，在取得成績的同時，也存在著一些不足。主要有以下幾點:
1.對教育教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平還有待提高。
2.教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3.教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。
4.工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、今后努力的方向。
鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是:
1.加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
一、精心組織、周密部署，確保大培訓活動有效開展
建立健全組織領導體系，確保領導力量到位。為使黨員大培訓工作有效推進，鎮(zhèn)黨委成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長的黨員大培訓活動領導小組，同時制定和完善了具體的工作意見和實施方案，形成一級抓一級、層層抓落實的有效機制。
二、因地適宜、分期分批，確保大培訓活動取得實效
根據(jù)各村發(fā)展經(jīng)濟、種、養(yǎng)等不同，以抓好農(nóng)村黨員和骨干農(nóng)民培訓為切入點，分期分批分層次抓好培訓工作。
一是組織村“兩委”負責人、黨員學習等會議精神。有效地提高了農(nóng)村黨員的政策理論素養(yǎng)和政治思想教育，提高了黨員意識和黨性觀念。
二是圍繞主導產(chǎn)業(yè)進行實用技術培訓。以我鎮(zhèn)大棚瓜菜、果樹種植、奶牛養(yǎng)殖、黃煙等支柱產(chǎn)業(yè)為主導、以涉農(nóng)部門為主干，分別聘請農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、煙草公司等專家進行專題講座，同時將課堂培訓與實踐輔導有機結合，語言、教材簡單易懂，增強培訓的針對性、實效性，使廣大農(nóng)村黨員接受了實用技術的教育培訓，增強了致富能力和帶富能力。
三是加強對農(nóng)村黨員的法制知識培訓。針對法制意識淡薄，學法用法行為不自覺，造成農(nóng)村黨員時有違法行為發(fā)生的情況，鎮(zhèn)黨委聘請了國土資源局專家，結合我鎮(zhèn)實際，針對土地管理、使用、承包等法律法規(guī)進行了培訓，有效地提高了農(nóng)村黨員的法律意識。
三、活動效果
（一）通過這次黨員集中培訓使廣大農(nóng)村黨員接受了政治思想和實用技術的教育培訓。提高了黨員意識和黨性觀念，增強了農(nóng)村黨員的“雙帶”能力；深化了我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織建設，促進農(nóng)村黨員素質的提高，增強我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織的功能和活力。
1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內(nèi)容，在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
3、開展青年教師向老教師學習、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師,其中經(jīng)驗豐富的老教師3名,黨員教師4名,本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能,充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用,使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.
4、定時按量進行教研組活動,認真開展有關教育教學的各種討論學習,特別是要進行教材的分析研究,集體備課,案例分析,教學安排等問題的討論與研究,使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.
二、切實轉變觀念，全面提升課改水平。
1、深刻領會課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。
2、科研引領是推進課改的有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結合課改，聯(lián)系實際，將課題研究落實到日常的教學工作中。
3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。
4、關注評價改革,做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
三、抓實常規(guī)，推進校本教研。
為確保冬訓工作按時順利完成，各鎮(zhèn)（區(qū)）都專門成立了冬訓工作領導小組，層層建立了工作責任制。鎮(zhèn)（區(qū)）黨政領導分工到各村，依靠村支部，督促各村抓好冬訓的人員組織和參訓紀律等工作。各鎮(zhèn)（區(qū)）專職領導和宣傳委員作為冬訓工作的直接組織者和落實者，在培訓安排、場地落實、資料發(fā)放以及其它一些具體后勤保障方面做了大量具體工作，推動了冬訓工作任務按時順利完成。
二、注重服務，加強督促指導。結合我市實際，我們在20*年度冬訓內(nèi)容安排上進行了適當調整，除按上級要求，安排了學習貫徹黨的十六屆六中全會精神和各級黨代會精神、建設社會主義新農(nóng)村教育三個專題外，還增加了社會主義榮辱觀教育。為此，專門成立了“知榮辱、講文明、促和諧”宣講團，成員都是歷屆演講比賽中的皎皎者。經(jīng)過備課輔導，組織他們赴各鎮(zhèn)（區(qū)）進行巡回宣講，實行免費服務，時間掌握在1小時左右，講完就走，盡量減少對基層工作的影響。通過宣講教育，進一步提升了廣大農(nóng)村黨員干部對社會主義榮辱觀的理解和認識，收到了較好宣講效果。
為確保冬訓工作的質量和進度，市委宣傳部除及時把冬訓教材分發(fā)到各鎮(zhèn)（區(qū)）外，還通過電話聯(lián)系和上門走訪的形式，隨時了解各鎮(zhèn)（區(qū)）冬訓工作的安排和組織落實等有關情況。對于一些確有實際困難，需推遲冬訓時間的，我們注意與所在鎮(zhèn)（區(qū)）主要領導加強溝通、交換意見、提出要求，并把推遲原因及時向常委部長匯報。對于一些鎮(zhèn)（區(qū)）出于培訓需要，提出聯(lián)系教員的要求，我們積極進行聯(lián)絡和落實，盡量減少基層在這方面精力的付出，盡可能地提供方便。冬訓工作結束后，我們要求各鎮(zhèn)（區(qū)）對冬訓工作進行全面總結回顧，做好材料收集、資料歸檔等工作，以備年終考核檢查。對于一些鎮(zhèn)（區(qū)）在冬訓過程中好的做法和經(jīng)驗，我們在《*宣傳》上作了推廣介紹。特別是后巷鎮(zhèn)的冬訓工作做法，被作為一條經(jīng)驗在全省冬訓簡報上進行了宣傳，有力提升了*冬訓工作的對外影響力。
備課、上課是一位教師無法推卸的責任。教案電子化、提前化、優(yōu)質化、公開化是我的特點，且一直堅持不懈。
講課，文采飛揚，旁征博引，幽默風趣是我的特點，也一直在努力完善。天生我就有使不完的勁，多年的勞苦累積下來的病痛，一旦走入課堂，就全部煙消云散了，即使聲嘶力竭也豪情不減！這不是自夸，我的學生盡人皆知，我就是靠這個征服了他們的心，為此五中的一名學生還偷偷地聽了我一節(jié)課，之后就找我補課，不過，我沒時間，也沒力氣去補課，因為學校的工作太累了，不，是我對自己的要求太高了。
身為備課組長，毫無保留地把自己的教案公開，把自己的經(jīng)驗公開，我是沒有私心的，很多備課組內(nèi)的工作都是我一人承擔，別人重視與否，我不敢妄加猜度，但我知道我很重視。為些我還得到了長洪主任的好評，在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩。我不求名，不求利，只求個心理平衡。
聽課的目的有三個：一是取長補短，向他人學習；二是聽課后指導，幫助他人進步；三是完成學校的聽課任務；當這三個目的都無法達到時，我認為就沒有聽課的必要了。否則，聽課是受罪，指導是浪費。只因為如此，在后期，我沒有完全按學校的聽課計劃去聽課，請領導們理解。備課組長責任不少，權力很小，報酬寥寥。
二抓技術指導?？h人才辦從縣農(nóng)業(yè)局、畜牧局、林業(yè)局、縣委黨校、縣職業(yè)中學等單位聘請28名種養(yǎng)殖、病蟲害防治和農(nóng)村經(jīng)濟管理等方面的農(nóng)村實用技術專家組成指導組，深入到田間地頭、農(nóng)戶家中,對鄉(xiāng)土人才進行技術指導和技能培訓,通過專題講座、現(xiàn)場指導向“土專家”、“田秀才”傳授先進的農(nóng)業(yè)科技知識和提供優(yōu)質的技術服務,積極幫助解決一些生產(chǎn)中遇到的技術疑點和難點問題。
三抓聯(lián)絡協(xié)調?？h人才辦從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所中選聘一批技術水平高、工作責任心強、有奉獻精神的專業(yè)技術人員作為鄉(xiāng)土人才工作聯(lián)絡員，專門負責傳達鄉(xiāng)土人才工作有關精神、報告鄉(xiāng)土人才工作情況、總結鄉(xiāng)土人才工作經(jīng)驗、鄉(xiāng)土人才信息搜集上報等工作。并定期召開聯(lián)絡員會議，及時做好鄉(xiāng)土人才工作聯(lián)絡員的培訓、協(xié)調和組織工作。
一、精心組織、周密部署，確保大培訓活動有效開展
建立健全組織領導體系，確保領導力量到位。為使黨員大培訓工作有效推進，鎮(zhèn)黨委成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長的黨員大培訓活動領導小組，同時制定和完善了具體的工作意見和實施方案，形成一級抓一級、層層抓落實的有效機制。
二、因地適宜、分期分批，確保大培訓活動取得實效
根據(jù)各村發(fā)展經(jīng)濟、種、養(yǎng)等不同，以抓好農(nóng)村黨員和骨干農(nóng)民培訓為切入點，分期分批分層次抓好培訓工作。
一是組織村“兩委”負責人、黨員學習等會議精神。有效地提高了農(nóng)村黨員的政策理論素養(yǎng)和政治思想教育，提高了黨員意識和黨性觀念。
二是圍繞主導產(chǎn)業(yè)進行實用技術培訓。以我鎮(zhèn)大棚瓜菜、果樹種植、奶牛養(yǎng)殖、黃煙等支柱產(chǎn)業(yè)為主導、以涉農(nóng)部門為主干，分別聘請農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、煙草公司等專家進行專題講座，同時將課堂培訓與實踐輔導有機結合，語言、教材簡單易懂，增強培訓的針對性、實效性，使廣大農(nóng)村黨員接受了實用技術的教育培訓，增強了致富能力和帶富能力。
三是加強對農(nóng)村黨員的法制知識培訓。針對法制意識淡薄，學法用法行為不自覺，造成農(nóng)村黨員時有違法行為發(fā)生的情況，鎮(zhèn)黨委聘請了國土資源局專家，結合我鎮(zhèn)實際，針對土地管理、使用、承包等法律法規(guī)進行了培訓，有效地提高了農(nóng)村黨員的法律意識。
三、活動效果
(一)通過這次黨員集中培訓使廣大農(nóng)村黨員接受了政治思想和實用技術的教育培訓。提高了黨員意識和黨性觀念，增強了農(nóng)村黨員的“雙帶”能力;深化了我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織建設，促進農(nóng)村黨員素質的提高，增強我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織的功能和活力。
一、精心組織、周密部署，確保大培訓活動有效開展
建立健全組織領導體系，確保領導力量到位。為使黨員大培訓工作有效推進，鎮(zhèn)黨委成立了以鎮(zhèn)黨委書記為組長的黨員大培訓活動領導小組，同時制定和完善了具體的工作意見和實施方案，形成一級抓一級、層層抓落實的有效機制。
二、因地適宜、分期分批，確保大培訓活動取得實效
根據(jù)各村發(fā)展經(jīng)濟、種、養(yǎng)等不同，以抓好農(nóng)村黨員和骨干農(nóng)民培訓為切入點，分期分批分層次抓好培訓工作。
一是組織村“兩委”負責人、黨員學習等會議精神。有效地提高了農(nóng)村黨員的政策理論素養(yǎng)和政治思想教育，提高了黨員意識和黨性觀念。
二是圍繞主導產(chǎn)業(yè)進行實用技術培訓。以我鎮(zhèn)大棚瓜菜、果樹種植、奶牛養(yǎng)殖、黃煙等支柱產(chǎn)業(yè)為主導、以涉農(nóng)部門為主干，分別聘請農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局、畜牧局、煙草公司等專家進行專題講座，同時將課堂培訓與實踐輔導有機結合，語言、教材簡單易懂，增強培訓的針對性、實效性，使廣大農(nóng)村黨員接受了實用技術的教育培訓，增強了致富能力和帶富能力。
三是加強對農(nóng)村黨員的法制知識培訓。針對法制意識淡薄，學法用法行為不自覺，造成農(nóng)村黨員時有違法行為發(fā)生的情況，鎮(zhèn)黨委聘請了國土資源局專家，結合我鎮(zhèn)實際，針對土地管理、使用、承包等法律法規(guī)進行了培訓，有效地提高了農(nóng)村黨員的法律意識。
三、活動效果
（一）通過這次黨員集中培訓使廣大農(nóng)村黨員接受了政治思想和實用技術的教育培訓。提高了黨員意識和黨性觀念，增強了農(nóng)村黨員的“雙帶”能力；深化了我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織建設，促進農(nóng)村黨員素質的提高，增強我鎮(zhèn)農(nóng)村基層組織的功能和活力。
1.1對遠程教育認識上存在偏差。一是部分農(nóng)村黨員干部對開展現(xiàn)代遠程教育工作的重要性、必要性的認識不深，對提高自身素質重視不夠。有的認為黨員遠程教育只是黨員教育的一種輔助手段，可有可無；有的甚至認為經(jīng)濟工作是“硬任務”，黨員遠教工作是“軟指標”，存在“一手硬一手軟”的現(xiàn)象，尤其是山區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟、文化等發(fā)展總體還比較落后，如果把主要精力放在遠程教育上，脫離了農(nóng)村發(fā)展實際，有些群眾甚至抱怨說：連溫飽問題都還沒解決，那有精力搞遠程教育，因此，對遠程教育工作抓得不緊，研究得也少，從而造成遠程教育工作邁不開步子，效果不明顯。二是認為遠程教育設備雖然是國家免費配置，但是，拿專人進行管理和維護，既費精力又費財力，無法確保遠程教育的長效性；三是農(nóng)村遠程教育開展難，農(nóng)村多年形成的“忙時日出而作，日落而息。閑時串門聊天，悠閑自在”的生活方式，一時間還難以改變，有些村干部為了完成村民參加遠程教育學習計劃，甚至給村民出錢請學的拙招，導致有些地方遠程教育措施不力、流于形式，老百姓沒有形成我要學或自愿學的氛圍。
1.2對遠程教育資源運用不到位。在調查中發(fā)現(xiàn)，有些地方部分黨員群眾還不知道農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一種什么樣的教育模式，它的作用是什么，參加遠程教育學習只是村兩委班子成員和一些有文化的年輕人，其他黨員和群眾較少，既使看節(jié)目的黨員干部也只是把收看遠程教育節(jié)目當做一種任務來完成，對收看節(jié)目最終要達到的目的不了解，不能有效拓展適合本地發(fā)展致富的新路子，更無法吸引廣大群眾積極主動參加遠程教育。
1.3隊伍建設不樂觀，管理不到位。一是當前農(nóng)村遠程教育隊伍力量相對薄弱。有些村級站點還沒有配備專職的遠程教育管理、操作人員，平時誰有時間就由誰來暫時管管，常常是臨陣點兵，不能投入更多的精力去從事遠程教育工作。而且目前農(nóng)村遠程教育站點管理員普遍文化水平偏低，思想境界不高、業(yè)務素質不強，缺乏相關設備管理、維修知識和技能。特別是對于遠程教育所涉及的基礎技術問題等不能及時維護和處理。二是有些村級站點管理員責任心不強，對遠教設備疏于管理，造成資源浪費。只是停留在看看電視節(jié)目、瀏覽相關新聞，對于網(wǎng)站上農(nóng)村實用技術等不屑一顧，從而致使遠教工作達不到應有的效果。三是部分管理員雖然農(nóng)村實際工作經(jīng)驗較為豐富，但整體文化知識偏低，對新生事物接受較慢，不能嫻熟的操作和維護設備。四是設備通暢率不高。近幾年，隨著國家對遠程教育資金力度的加大，遠程教育逐步實現(xiàn)了全覆蓋。但受地理環(huán)境、技術力量等因素的限制，很多地方存在設備不暢的問題，不能確保遠教設備的有效使用。
2.解決問題的措施
2.1要強化遠程教育的隊伍建設
遠教設備的管理、維護與運行是抓好遠程教育學習的關鍵，因此，加強遠程教育隊伍建設，是順利推進遠教工作并取得實效的重要保障。在隊伍建設上，應重點抓好三方面工作：一是抓好人員選配，解決“有人管”的問題。在選配站點管理員時，要選有一定文化水平、有較高的政治素質和計算機操作基礎、責任心強的村干部、農(nóng)村青年、大學生。二是抓好運行保障，解決“管得好”的問題。要建立健全制度，增強管理人員的責任意識，確保設備正常運行，對個別站點管理人員業(yè)務不精、的，要及時進行替換；對業(yè)務精、服務態(tài)度好的技術管理員，可以通過評選“優(yōu)秀站點管理員”予以通報表彰和獎勵，以激發(fā)他們參與遠程教育工作的熱情。三是把好考評工作，解決“愿意管”的問題。把遠程教育作為黨的組織工作的重要組成部分，列入工作日程，納入黨的基層組織建設目標責任制的內(nèi)容。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要成立專門的遠程教育辦公室，指派專人負責，把熟悉業(yè)務、責任心和能力強的人員選配到辦公室工作。
2.2要整合資源、規(guī)范運作
目前農(nóng)村黨員干部的教育資源整合力度還不夠，發(fā)展水平參差不齊，應從以下四個方面著手整合資源：一是整合場所資源，發(fā)揮一室多用、一站多校、一校多能的作用。二是整合課件資源，加大地方特色教材開發(fā)力度。著力發(fā)掘適合本地實際的“鄉(xiāng)土教材”, 促進教學資源建設專業(yè)化、規(guī)?；蜆藴驶?。推出“一村一品”、農(nóng)村實用技術教材、村級集體經(jīng)濟典型案例電視專題片等，遠程教育課件要滿足對農(nóng)村群眾的需求。三是整合網(wǎng)絡資源，建立縱到戶、橫到邊的全方位立體化網(wǎng)絡教育體系,實現(xiàn)遠程教育與涉農(nóng)平臺、教學網(wǎng)站、鄉(xiāng)村站所等有機結合，充分整合利用各系統(tǒng)各部門在人才、技術、信息、資金、課件等方面的資源，構建新型遠教工作格局。四是整合財力資源，堅持“財政投入為主、多元籌資為扶”的原則，解決遠教經(jīng)費問題。
2.3要多渠道籌措資金，確保遠教工作正常運行
農(nóng)村遠程教育是一項復雜的系統(tǒng)工作，沒有社會各方面的有力支持，農(nóng)村遠程教育是搞不好的。遠教工作的正常運行，離不開一定的資金作保障。而資金的籌措是遠教工作的難點。為解決這一難點問題，必須進一步拓寬資金籌措渠道。除爭取上級撥一點，黨費支一點，財政給一點，遠教成員單位幫一點外，關鍵要把遠教運行經(jīng)費納入地方財政預算，確保遠程教育工作的長效正常運行。
