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（一）國外農業(yè)推廣理念的啟示
目前，世界上農業(yè)發(fā)達的國家無一例外都是依靠農業(yè)科技的進步來支撐現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展。美國作為世界上農業(yè)最發(fā)達的國家之一，建立了以高校為主導的“贈地學院”農業(yè)推廣模式，即由農業(yè)教育-科研-推廣體系相互聯(lián)系，構成一個有機的整體，中心是高校（贈地院?；蛑萘⒏咝＾r學院），由高校統(tǒng)管全州的農業(yè)教育、科研和推廣業(yè)務。具體而言，就是州立高校農學院負責落實聯(lián)邦和州政府之間的推廣協(xié)議，向聯(lián)邦推廣局反饋信息；協(xié)調州級農業(yè)推廣、教學和農業(yè)試驗站關系，與農村社團保持聯(lián)系；負責州推廣計劃的制訂和工作安排，以及推廣人員的調配、管理和進修等[2]。贈地學院教師的實用技術經過試驗成功后向農民推廣?！百浀貙W院模式”實現(xiàn)了農業(yè)教育、科研和推廣的緊密結合，提高了科研成果的轉化效率，有效地促進了農業(yè)發(fā)展，是實行以高校為主體的農業(yè)科技推廣體系的成功典范。通過學習美國的“贈地學院”模式，我國可以建立專家工作站來更好地進行農業(yè)科技推廣，使先進的農業(yè)科技可以更高效地服務于農民，以利于我國的社會主義城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。
（二）專家工作站的內涵及運作機制
專家工作站指導對接縣、區(qū)、鄉(xiāng)、村搞好產業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)一批農村科技人才，提高致富帶頭人的素質，形成高效農業(yè)規(guī)模化，不斷提高主導產業(yè)的規(guī)模和層次，推動以高校為主導的農業(yè)推廣工作的開展。專家工作站站長由專家教授擔任，他們負責組建專家組、科技特派團等，并為農村制訂切實可行的發(fā)展規(guī)劃；由專家工作站（組）聘任技術員，由專家教授培訓技術員；由專家和技術員指導示范戶生產經營等。具體地說，就是培養(yǎng)新型示范戶帶頭人，由技術員指導示范戶，以便帶動輻射戶；不斷推廣新品種、新產品、新技術；幫助農戶成立農民合作社等合作組織，以合作組織為載體，針對農戶需求，開展產前、產中、產后技術及產品營銷策劃的全方位產業(yè)化服務；通過企業(yè)（農產品專業(yè)市場、農民合作組織）等為農戶產品提供包括營銷在內的統(tǒng)一服務，農戶通過農民合作組織等按企業(yè)合同要求進行規(guī)范化生產，讓農戶的生產基地轉變成企業(yè)的“生產車間”，形成“專家工作站+公司（企業(yè)）+合作組織+農戶”的運作機制。為使專家工作站有效運轉，專家工作站要由市縣（區(qū)）及科技農業(yè)部門與科教單位共同創(chuàng)建，為工作站提供辦公場所、設備、培訓、實驗條件等；組建專家工作組，出臺相關政策，提供經費保障等。科教單位一方面為地方推廣系統(tǒng)如園區(qū)基地直接提供人才，引進研發(fā)新技術；另一方面培訓地方農業(yè)推廣系統(tǒng)急需的人才。地方推廣組織也要為科教單位提供研發(fā)和試驗示范條件。
二、專家工作站是服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的新模式
（一）專家工作站可以有效解決“三農”問題
目前我國“三農”問題主要有：農業(yè)投入不足，基礎設施不夠完備，農村人口教育水平低下，農民生活負擔增大，城鄉(xiāng)之間的差距擴大等。當前情況下，解決“三農”問題的關鍵仍然在于促進農民增收，而鼓勵農戶采納新技術、新品種、新產品是促進農戶增收的一個重要科技支撐。張玉梅[3]的調查研究數(shù)據(jù)表明，近90％的農戶認為采用農業(yè)新技術是致富手段，80％左右的農戶認為采用新技術后增加了收入，并且在各個地區(qū)之間農戶對新技術需求差異不顯著。因此，面對廣大農民對新技術的迫切需求，通過創(chuàng)建專家工作站這么一個新型的產學研合作新模式，可以實現(xiàn)專家教授帶著新技術與農民零距離對接，實現(xiàn)農業(yè)科技直通車全方位、多角度、及時地、長效地開展服務，從而提高農民生活水平，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。
（二）專家工作站可以實現(xiàn)農業(yè)技術的有效轉化
當前地區(qū)農業(yè)發(fā)展已經初步形成適度規(guī)模的產業(yè)化，經營形成了區(qū)域農業(yè)生產與產業(yè)化體系，這迫切需要技術體系與相應的產業(yè)技術體系零距離對接。國家對高校農業(yè)科技推廣服務工作也高度重視。據(jù)統(tǒng)計，2006至2009年，全國大專院校獲國務院批準的中央財政“農業(yè)科技成果轉化資金項目”立項數(shù)為257個，支持金額達16545萬元，重點支持領域涉及循環(huán)農業(yè)開發(fā)與綠色社區(qū)，現(xiàn)代農業(yè)裝備與信息化，農業(yè)生物技術及產品等諸多領域的項目。但目前的主要問題是：一方面大多數(shù)高校缺少適合我國國情并形成長效機制的科技創(chuàng)新推廣服務平臺、模式與體系；另一方面，一些產學研合作模式還存在人才培養(yǎng)與產業(yè)需求、科學研究相脫節(jié)等情況。在新形勢下實施科教興農戰(zhàn)略，迫切需要建立專家工作站，創(chuàng)新產學研合作模式。
（三）專家工作站可以培養(yǎng)科技創(chuàng)新與推廣實用人才
長期以來，我國各類涉農高校紛紛利用自身的優(yōu)勢，積極地從事農業(yè)科研和推廣活動，并在實踐中涌現(xiàn)出一些典型的推廣模式，積累了豐富的經驗。例如，西北農林科技大學的“專家大院”以示范基地建設為中心，以科技培訓和信息服務體系為支撐的“一體兩翼”的農業(yè)科技推廣模式。華中農業(yè)大學2009年啟動了“一院帶一村，輻射一個縣”服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展行動計劃（簡稱“111”計劃），組織學校相關教師深入若干個鄉(xiāng)村，通過建設農業(yè)科技創(chuàng)新基地、農業(yè)新品種、新技術示范推廣基地，帶動鄉(xiāng)村經濟發(fā)展，使農民增收、農業(yè)增效。南京農業(yè)大學通過創(chuàng)建“專家工作站”，積極探索如何將高校具備的“教學和科研中心、成果的產生源、人才的培養(yǎng)源、信息的傳播源”特點，以及擁有“人才相對集中、設備先進、學術氛圍濃郁、創(chuàng)造力極強”的優(yōu)勢，引入地方并與相關產業(yè)結合，形成學校、企業(yè)、農民、政府多贏的產學研合作新模式。以上這些都是值得借鑒的寶貴經驗。研究和總結這些寶貴經驗，不難發(fā)現(xiàn)，在服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展中，創(chuàng)建專家工作站可以有效地解決一些問題，如：人才培養(yǎng)與生產實際脫離，科學研究成果不符合實際生產需要，應用型人才培養(yǎng)平臺和體系不夠健全等。
三、南京農業(yè)大學專家工作站的實踐
(一)南京農大專家工作站建設的現(xiàn)狀南京農業(yè)大學在多年的“科技大篷車”送科技下鄉(xiāng)以及“百名教授興百村工程”（以下簡稱“雙百工程”）的基礎上，圍繞農業(yè)產業(yè)化、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化新格局，于2006年在連云港轄區(qū)四縣分別建立了“雙百工程”專家工作站，2007年在江蘇淮安創(chuàng)建了“南京農業(yè)大學科技入戶”專家工作站，2008年成立了啟東專家工作站。自2009年12月以來，南京農大又相繼在江蘇、海南、四川等地建立以成果示范推廣應用、科學研究與人才培養(yǎng)一體化的專家工作站，以及以糧食作物、園藝作物、有機肥料、生物農藥、動物疫苗、肉品加工為主的六個綜合試驗專家工作站，在南京農業(yè)大學還建立了專家工作總站。通過出臺相關的政策和條例，進一步加強和深化產學研合作，激發(fā)廣大師生服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的積極性。一方面建設了學校在創(chuàng)新科技成果轉化與推廣應用方面的基礎條件，另一方面為培養(yǎng)實用新型農林科技人才創(chuàng)建了平臺，同時，架起了師生“圍繞農民轉，做給農民看，帶著農民走，幫著農民賺”的金色舞臺，初步形成了高校產學研合作服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化發(fā)展的新思路。
（二）南京農大專家工作站取得的成效截至目前，南京農業(yè)大學已組織上萬名師生到專家工作站開展教學科研推廣、社會實踐和學生實習活動，有效地推進了傳統(tǒng)農業(yè)向現(xiàn)代農業(yè)的轉變，加快了農業(yè)生產方式的轉型與升級。據(jù)連云港市統(tǒng)計，該市近五年來新建養(yǎng)殖基地32個，栽培基地38個，示范園區(qū)19個，引進新品種290余個、新技術500多項，培訓農村黨員基層干部、農技骨干3萬余人，人均收入增幅比全市農村平均水平高出14.2%，農民人均收入增幅位于江蘇省前列。在全國農村科普工作會議上，中國科協(xié)黨組書記鄧楠在講話中表示“雙百工程專家工作站”是一種創(chuàng)新舉措，為農民增收致富提供了平臺，發(fā)揮了很好的引領指路作用，是一項真正的富民工程。江蘇省委農工辦牽頭推廣南京農業(yè)大學專家工作站的成功經驗。南京農業(yè)大學也把這些做法從連云港推向了蘇北、蘇中、蘇南，并進一步形成了服務“三農”的新模式：專家工作站+合作組織+示范戶+輻射戶，專家工作站+龍頭企業(yè)+農戶，專家工作站+農業(yè)推廣組織+示范戶+輻射戶，專家工作站+科技園區(qū)或產業(yè)園區(qū)+農戶，專家工作站+村官園+農戶，等等。其中，南京農業(yè)大學沈其榮教授創(chuàng)新團隊與江蘇新天地氨基酸肥料有限公司建立的“創(chuàng)新團隊+產業(yè)聯(lián)盟+企業(yè)+農民”的模式尤其可圈可點。在該模式下，通過建立江蘇省固體有機廢棄物資源化高技術研究重點實驗室，緊密結合國家建設與經濟發(fā)展的重大需求，圍繞生物有機肥核心技術確定企業(yè)研發(fā)領域、確定研究生學位論文的研究方向和研究內容，建立了產學研合作服務城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化發(fā)展的長效機制，創(chuàng)造了學生、農民、科研、企業(yè)、政府多贏的典范。
四、農業(yè)高校促進專家工作站健康運行的作為
（一）加強領導，加快轉化農業(yè)高校應明確和規(guī)范相關部門和院系組織教師開展農業(yè)推廣的職責，推動校地合作，統(tǒng)籌發(fā)展。以促進與國計民生和農民增收相關的農業(yè)科技推廣為重點，加快農業(yè)科技信息的集成和傳播，加快實現(xiàn)農業(yè)科技成果的轉化和普及。
科研能力是教師基本素質的重要組成部分，也是檢驗教師教學科研水平的重要標尺。同時，科研成果的數(shù)量、質量和層次反映一個學校辦學的整體水平。湖南科技經貿職業(yè)學院從2005年正式創(chuàng)辦以來，科研工作已經歷了初創(chuàng)期，現(xiàn)已正式進入穩(wěn)定發(fā)展期，形勢喜人。
一、回顧和總結
（一）科研工作的思路明確，措施得力
2005年學校處于創(chuàng)辦時期，劉福生董事長即明確表示“高職不比中專，一定要發(fā)動教師搞科研”，而且配合當時的校長親自組織科研力量，抓科研申報。2006年上半年已獲得湖南省“十一五”教育規(guī)劃項目的兩項和湖南教育廳科研項目兩項的立項，而且還獲得了國家重點實訓室的立項。以后科研項目逐年增多，到2008年現(xiàn)任院長劉平娥高度重視科研工作，大力推動科研工作，到年底參加教育部辦學水平評估時已獲各級各類科研項目9個，專著7部，教材13部，并有一批科研和教學論文，可說科研工作初見成效。
2008年，湖南科技經貿職業(yè)學院在接受國家教育部辦學水平評估中獲得“優(yōu)秀”稱號，表明學校在辦學水平上獲得了質的飛躍，而且董事長已有了創(chuàng)辦本科院校的初步藍圖，對科研工作更加重視，并正式建立了專門機構“科研處”，做到科研工作有專人管理。2010年還專門配備了科研能力強的教授擔任科研處處長，并明確提出“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的理念，積極出臺了《湖南科技經貿職業(yè)學院科學研究項目管理辦法》、《科研經費管理辦法》、《教學研究成果獎勵辦法》、《科研成果獎勵辦法》、《教研科研項目經費配套及工作補貼計算辦法》等文件，從而使科研管理工作逐步走上規(guī)范化、制度化，發(fā)揮了激勵和導向作用，調動了教師參與科研的積極性和創(chuàng)造性。
（二）科研成果斐然
在全院教職員工的努力奮斗下，我院形成了由教授、副教授帶頭，全院教職員工積極參與科研的良好局面，并取得了多方面的成果。
首先是科研論文數(shù)量增加，截止到今天，全校師生在省級以上期刊上公開524篇（其中被EI收錄的論文8篇，核心期刊論文27篇（CSCD收錄4篇，CSSCI收錄2篇）。在學院的重視下，的積極性提高，教師的科研能力和水平得到提高，2008年23篇，2009年29篇、2010年47篇、2011年65篇，2012年143篇，數(shù)量連年攀升。
其次科研團隊已基本形成。近年來，學院一方面加強對青年教師的培養(yǎng)，鼓勵并資助教職工攻讀碩士、博士研究生；另一方面加大引進高學歷高職稱人才的力度，尤其實施“高學歷工程”和“高職稱工程”以來，早在2010年董事長就提出了“雙百工程”，即引進100個碩士、博士研究生，100個教授、副教授，到目前已引進碩士以上學歷教師158人，副高以上職稱101人，極大充實了我院科研的隊伍。
二、問題與不足
湖南科技經貿職業(yè)學院，畢竟仍處于初級發(fā)展的階段，科研隊伍的培育需要—個過程，問題和不足也就顯得比較突出。
（一）高水平的科研成果不多
主要反映在論文成果，教材和專著成果方面，在項目成果上不僅數(shù)量有限，而且缺少北大版核心期刊，中文社會科學引文索引（CSSCI）核心板、中國科學引文數(shù)據(jù)庫（CSCD）核心版論文，EI核心版來源期刊的國外期刊發(fā)表的學術論文以及國家A類期刊更是鳳毛麟角。所出版的專著和教材一般層次還不高，商務印書館、中華書局、人民出版社、三聯(lián)出版社、科學出版社、中國社會科學出版社，高等教育出版社等高層次出版社的出版物極為稀少，所獲得的課題也還停留于省級課題，而且數(shù)量不多，所獲得獎項也僅停留于省級三等獎，而且數(shù)量少。
（二）整體科研水平與本科學校的要求太遠
作為一個本科院校，不僅要求整體水平高、參與面要大，科研成果的數(shù)量要多，而且要上層次，上水平，也只有這樣才可能在各種科研獎勵成果申報，教材職稱評定上處于主動地位。但在這方面差距仍很大，因此，講師還上得不夠，副教授以上職稱就更少。
三、展望與期望
湖南科技經貿職業(yè)學院自成立以來，就顯示出強大的生命活力，已走過了不尋常的9年春秋，在全國人民建設“大美中國”的大背景下，前景廣闊，但仍須努力。
（一）加強科研服務，進一步落實獎勵制度
為了加強對老師們的科研服務，最近調整了科技處的人員配備，科研處處長由教授兼任，除配備科研專干以外，并另配備兼職干事協(xié)助。從目前來看，調整后的科技處工作效率很高，最近幾周之內，已修改了科研管理和獎勵條例四個文件，增加了有突出貢獻的科研工作者評審和獎勵辦法，指導和帥選了省科技廳項目的申報，經籌備又首次召開了這次表彰大會，并組織了60多篇論文推薦發(fā)表。
1培養(yǎng)目標
大連海洋大學信息工程學院通信工程專業(yè)是從學校的學科專業(yè)結構特點和學科特色出發(fā)，合理配置學校的教學資源，在電子信息工程、通信工程、自動化、計算機科學與技術、船舶與海洋工程和航海技術的學科交叉基礎上設立的專業(yè)。學校以提升人才培養(yǎng)質量為核心，立足遼寧，面向黃、渤海，輻射全國，為區(qū)域經濟建設服務，為國家水產和海洋事業(yè)服務，致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識面寬，基礎扎實，綜合素質高，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的復合性應用型人才的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。在人才培養(yǎng)過程中注重培養(yǎng)學生的自主性、研究性學習的能力和分析問題、解決問題的能力，結合地方經濟社會發(fā)展需要確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標、任務和要求，加強海洋漁業(yè)通信方面的特色教育。在多年辦學經驗的基礎上，經多方調研，結合本校實際，制定并逐步完善了通信工程專業(yè)的培養(yǎng)目標：以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握通信技術、通信系統(tǒng)和通信網絡的基本理論、基本知識和基本技能與方法，并具備電子和計算機技術等方面知識，具有較強的工程實踐能力，能夠從事固定通信、移動通信及船舶通信等現(xiàn)代通信系統(tǒng)及設備的研究、設計、開發(fā)與應用的，具有海洋、漁業(yè)科學背景的人才。
2課程體系的改革和優(yōu)化
課程體系主要包括課程設置、教學內容及課程結構，是教學思想、教育理念的具體化，也是實現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)與綜合素質提高的保證。課程設置是否科學，教學內容是否合理，直接影響創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與綜合素質的提高。按照我校建設“藍色大學”理念，構建了通信工程專業(yè)藍色人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)方案堅持“加強通識教育、拓寬學科基礎、凝練專業(yè)方向、提升實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的人才培養(yǎng)原則，優(yōu)化人才培養(yǎng)過程，構建課內、課外一體化的培養(yǎng)模式，依照“淺藍、蔚藍、湛藍、深藍”的藍色課程體系，用藍色課程元素來承載水的精神與海的文化，延伸至涉海涉水教學內容要素。（1）淺藍（通識課程）包括公共基礎課（思想政治理論課、大學外語、大學計算機基礎、高等數(shù)學、大學物理、體育等），公共選修課（軍事理論、健康與安全教育、選修課），公共集中實踐環(huán)節(jié)（軍訓）。通識課程雖然不一定與通信專業(yè)有直接聯(lián)系，但它是培養(yǎng)具有遠大的理想、高尚的情操、科學的思維、可持續(xù)發(fā)展的能力和健康的心里的人才，為進一步學習提供方法論的不可缺少的課程。基于學校開展課程建設的“雙百工程”，從公共選修課著手，打造了藍色海洋類、人文與社科類、藝術與體育類、自然科學與技術類共100門校級精品視頻公開課。其中藍色海洋類公共選修課有利于進一步加深學生的海洋知識背景。（2）蔚藍（學科基礎課）包括復變函數(shù)、電路理論、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術、數(shù)字電子技術、高頻電子技術、數(shù)字信號處理、微機原理與應用、電磁場與電磁波、單片機原理與接口技術、通信原理等。學科基礎課是通信工程專業(yè)學生必須具有的基本知識結構，為專業(yè)課程提供有效的支撐，使學生具備本專業(yè)的基礎理論和基本工程應用能力，有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力及開拓創(chuàng)新精神，為學生后續(xù)學習專業(yè)方向課打下堅實的基礎。（3）湛藍（專業(yè)課）包括專業(yè)必修課（電子線路仿真、電子線路CAD、移動通信、計算機通信、DSP技術與應用）、專業(yè)方向課、專業(yè)任選課（C＋＋高級語言程序設計、隨機信號處理、電視原理與技術、現(xiàn)代通信系統(tǒng)仿真技術、計算機網絡安全、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術、數(shù)據(jù)結構C、擴頻通信、通信工程專業(yè)英語）。通過對其他高校相同專業(yè)的大量調研，反復論證比較，通信工程專業(yè)設立兩個專業(yè)方向：通信工程（程控交換技術、船舶通信、光纖通信）、計算機通信（數(shù)字通信、多媒體通信技術、計算機網絡技術）。通信專業(yè)依托海洋信息技術，在船舶通信、船舶導航、海洋漁業(yè)3S技術等方面進行了卓有成效的嘗試，同時，緊隨時代的發(fā)展，對部分課程進行壓縮和調整，開設一些學生喜愛的，又能與現(xiàn)實接軌的課程，如擴頻通信、嵌入式系統(tǒng)開發(fā)技術等選修課。（4）深藍（專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)）包括模擬電子技術課程設計、數(shù)字電子技術課程設計、電子線路仿真課程設計、電子線路CAD上機、高頻電子技術課程設計、現(xiàn)代通信系統(tǒng)仿真技術上機、通信原理課程設計、單片機原理與接口技術課程設計、通信工程專業(yè)教學實習、通信工程專業(yè)實習、通信工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）等。專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)對培養(yǎng)通信專業(yè)逐步樹立工程觀念、提高解決工程實際問題的能力和創(chuàng)新能力，有著極為重要的作用。
3強化實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)提高創(chuàng)新能力
通信工程專業(yè)將實踐環(huán)節(jié)作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主要途徑，制定了科學合理的實踐教學方案，構建了多層次、全程化實踐教學體系，較好地保證了通信工程專業(yè)實踐教學的需要。堅持實踐教學與理論教學并重、實踐教育與創(chuàng)新教育結合，對構成實踐教學的各個要素進行整體設計，所有的實踐環(huán)節(jié)圍繞培養(yǎng)學生實踐動手能力和創(chuàng)新能力而展開，把實踐環(huán)節(jié)分成實驗教學、課程設計、實習、畢業(yè)論文（設計）、科技創(chuàng)新五個模塊，模塊之間銜接緊密、層層推進，為學生從入門到提高再到創(chuàng)新夯實基礎。
3.1實驗教學
實驗教學模塊主要依托遼寧省海洋信息技術重點實驗室、遼寧省實驗教學示范中心，以提高實驗動手能力為主線，以掌握基本實驗技能和方法、融會貫通科學知識、促進創(chuàng)新思維為主要教學目標。加強基礎課、主干課實驗；實驗內容優(yōu)化配合，避免重復或脫節(jié)；增加設計性、綜合性實驗的比重，形成基本實驗、選做實驗、設計性和綜合性實驗組成的立體化實驗結構；對含有實驗的課程，加大實驗教學在整個課程考核中的比例；鼓勵學生自主設計實驗。在2013版培養(yǎng)方案和教學大綱中都有體現(xiàn)。針對不同課程的特點，有選擇地在教學過程中引入仿真實驗環(huán)節(jié)，以緩解實驗設備和空間的緊張情況，有效擴展實驗空間和時間，節(jié)省資金。
3.2課程設計
課程設計著眼點是把理論學習與工程實踐相結合，讓學生初步掌握設計的程序和方法。一般以單門課或課程群為主選擇題目，它是畢業(yè)設計的初級階段。課程設計教學中壓縮驗證性課題，增加能夠體現(xiàn)設計型、綜合型和創(chuàng)造性的課題。在課程設計教學設計過程中，鼓勵學生自主選題，自行討論方案，自己組織實施，給予學生自我發(fā)揮的余地，充分激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，為學生個性的發(fā)揮和創(chuàng)造能力的鍛煉創(chuàng)造條件。
3.3實習
以校內外實習基地為平臺，以使學生學會理論聯(lián)系實際、建立工程意識和鍛煉實際操作技能為主要教學目的，并且通過接觸社會，增強學生的勞動觀念和社會責任感。目前，通信工程專業(yè)校外實習基地2個（人民4810廠，北京尚觀科技有限公司大連分公司），合作的企事業(yè)單位有18個（渤海船舶重工有限責任公司等），同時學校也正在積極運作與通信公司合作。到企業(yè)參觀實習和請企業(yè)技術專家來校講座，通過參觀和專家公開課的形式，使學生對企業(yè)文化、船舶通信及導航設備的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢和本行業(yè)領域的前沿技術等有所了解，有利于學生學習目標的確定和職業(yè)素質的提高。
3.4畢業(yè)論文
（設計）以學院各類實驗室、校內外實習基地為平臺，學生通過完成畢業(yè)論文（設計），在綜合運用專業(yè)知識能力、外語和計算機應用能力、信息資料檢索和收集能力、論文撰寫能力和解決實際問題等能力上有較大提高。為切實保障畢業(yè)論文（設計）的質量，從以下幾方面進行加強：①精心設計備選題目，組織開題報告。學生選題后，在指導教師指導下，查閱文獻和撰寫文獻綜述，并精心組織好開題報告，以保證畢業(yè)論文的先進性、可行性；②加強畢業(yè)論文的中期檢查，以保證畢業(yè)論文在有限的時間內按質按量完成；③建立畢業(yè)論文答辯規(guī)范和質量標準，在畢業(yè)論文答辯期間開展“畢業(yè)論文檢查周”活動，有效提升了畢業(yè)論文的質量。④學校出臺了《大連海洋大學本科生學位論文學術規(guī)范檢測暫行辦法》，針對畢業(yè)的本科生的學位論文進行了學術不端行為的檢測，有效地杜絕了學術不端行為。
3.5科技創(chuàng)新
以各類興趣小組和科技社團、大學生科技創(chuàng)新基地、科研實驗室為平臺，學生通過參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、科學研究等活動，使創(chuàng)新意識和能力得到進一步培養(yǎng)和提高。低年級的學生專業(yè)基礎還比較薄弱，鼓勵他們參加興趣小組或者科技社團，以增加學生對創(chuàng)新的認識，提高學生對創(chuàng)新的興趣；高年級的學生參加各種校內外的競賽，使學生在競賽過程中自主學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)。目前，通信工程專業(yè)學生在教師有針對性的訓練下，參加了“飛思卡爾杯”全國大學生智能汽車競賽、“大唐杯”全國大學生移動通信技術大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生電子設計大賽等，并取得了優(yōu)異的成績。
4結語
大連海洋大學通信工程專業(yè)作為涉海高校的“非特色”專業(yè)，在復合性應用型培養(yǎng)目標的前提下充分利用和挖掘自己的優(yōu)勢資源，發(fā)揮地方特色、行業(yè)特色；在加強學生思想道德教育和身心素質培養(yǎng)的同時，主動適應國家和遼寧省沿海經濟帶發(fā)展的新需求，抓住實踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的核心，對通信專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進行調整，使之更好地符合學校的定位與專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，從而更好地適應社會需要，符合高等教育的發(fā)展趨勢，并在實踐中不斷探索與發(fā)展。
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江蘇是中國的經濟大省。2009年全省GDP為34061億元，居大陸第二；全年人均GDP突破6475美元，與浙江并列全國第一。工業(yè)發(fā)達、城市密集、人多地少、南北差距大，是江蘇新農村建設必須面對的客觀現(xiàn)實。而向農業(yè)之外找出路，向農業(yè)本身要效益，走“三化”發(fā)展“三農”道路（即以工業(yè)化化農業(yè)；城市化化農村；市場化化農民。特別要提高鄉(xiāng)村規(guī)劃水平，增強農村基礎設施的承載能力，把城市的文明成果向農村擴展。），是江蘇新農村建設的必然選擇。
江蘇的新農村建設有著自己的現(xiàn)實坐標：通過有效地發(fā)展農村經濟、致富農民，使農民逐步跟上城市生產、收入、消費、文明水平的步伐。
1.建立農民增收長效機制，千方百計增加農民收入
生產發(fā)展，是新農村建設的中心環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)其他目標的物質基礎。建設社會主義新農村好比修建一幢大廈，經濟就是這幢大廈的基礎。如果基礎不牢固，大廈就無從建起。如果經濟不發(fā)展，再美好的藍圖也無法變成現(xiàn)實。
農民增收難度增大，農業(yè)生產效率不高，是江蘇“三農”工作中存在的現(xiàn)實難點，也是新農村建設中亟待解決的重點問題。江蘇的做法主要是大力發(fā)展工業(yè)、加快發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)，轉移更多的農村勞動力；通過專業(yè)化、規(guī)模化、標準化、品牌化、市場化，讓高效農業(yè)幫助農民增收；放寬政策發(fā)展多種類型民營企業(yè)，增加農民的經營性和資產性收入；完善農村社會保障體系，提高社會保障的標準，通過農村社保擴面增收。
蘇北是全省“三農”比重最大、比例最高的地區(qū)，從人口、土地資源等要素看，鹽城和宿遷一直是傳統(tǒng)農業(yè)大市，當?shù)匦罗r村建設的任務無疑更為艱巨。在實踐中，兩市在市場競爭主體與農民利益聯(lián)結上探索了一些值得關注的新模式，如“一次收購、兩次分配”的東臺富安繭絲綢模式；“按股份分紅，交易返利”的宿遷江鵬合作社模式等等。對蘇北來說，今后還要以特殊的政策、創(chuàng)新的機制，吸引“三資”直接參與高效農業(yè)規(guī)?；墓こ獭?/p>
目前，鹽城市的高效種養(yǎng)業(yè)“雙百工程”已開始啟動（100個500畝、畝效益2000元高效種植業(yè)示范區(qū)、100個年效益10萬元規(guī)模養(yǎng)殖示范戶），同為蘇北地區(qū)的宿遷市的全省首家外向型農業(yè)示范園區(qū)也已經啟動建設。論文參考網。
高效設施農業(yè)的典型金壇市地處蘇南，近年來，在江蘇大力發(fā)展高效農業(yè)的各項政策扶持下，在實施“近商、親商、為商、富商”等各項招商措施下，農村食用菌生產規(guī)模、技術水平、產品質量、帶動農民、社會生態(tài)等都得到了前所未有的發(fā)展。2008年，全市食用菌總產量達2萬多噸，生產面積超150萬m2，產值1.2億元，帶動農戶1500多戶。生產有雙孢蘑菇、高溫蘑菇、金針菇、草菇、秀珍菇、杏鮑菇、茶樹菇等10多個品種，生產模式有季節(jié)性生產、周年化生產、工廠化生產等。生態(tài)農業(yè)的核心形成了一條以雙孢蘑菇生產為核心的農業(yè)廢棄物降解鏈，使金壇農業(yè)內物質與能量實現(xiàn)了循環(huán)利用。金壇市雙孢蘑菇生產年消耗水稻秸稈、畜禽糞便近4萬噸，相當于8萬畝水稻秸稈生產量，不僅有效地減少了秸稈焚燒和田間廢棄現(xiàn)象的發(fā)生，還為水稻生產增加收入400元/畝，合計增收1600多萬元。蘑菇生產廢棄物含有較多的氮、磷、鉀和有機質，還田又可減少近2000噸化學肥料的投入量，有利于對地力的培肥和農產品品質的提高。一般1畝大田可搭建雙孢蘑菇集約菇棚1100 m2左右，平均畝產值達4萬元左右，效益達2萬元以上，是水稻生產的40倍。
2.加強農民民主素質教育，引導農民依法實行自己的民主權利
社會主義新農村的法制建設，主要指在經濟、政治、文化、社會建設的同時大力做好法律宣傳工作，按照建設社會主義新農村的理念完善我國的法律制度。
江蘇高度重視農村的法制教育與宣傳工作，努力提高廣大農民的法律知識。近年來出臺并落實一系列保障農民利益的相關政策，群毆、暴力、集體上訪、倚權仗勢侵害百姓利益、侮辱人格等事件發(fā)生率大幅下降。論文參考網。普遍實行的村委民主選舉，完善了村民自治制度，讓農民群眾當家做主，調動了農民群眾的積極性。農民法律意識的提高，學會依法維護自己的合法權益。如今，糾紛、矛盾先由鄉(xiāng)村2級司法人員調解，調解不成再對簿公堂，已成為群眾的共識。和諧之風蕩漾江蘇大地。
3.加強農村公共文化建設的基礎，豐富農民群眾的精神文化生活
開展多種形式的、體現(xiàn)農村地方特色的群眾文化活動，是江蘇新農村建設的一大亮點。近年來，農村各級政府努力引導富余起來的農民、企業(yè)家、文藝工作者和文藝愛好者，利用傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的各類文藝形式，結合市場機制展示自我，愉悅鄉(xiāng)鄰，陶冶情操，豐富了農民群眾的精神文化生活。
江蘇高考錄取率一直居全國省區(qū)第一，隨著全民教育和群眾文化水平不斷提高，新農村建設進一步推動了鄉(xiāng)風文明，這也是農民素質提高的反映，體現(xiàn)了農村精神文明建設的要求。只有農民群眾的思想、文化、道德水平不斷提高，崇尚文明、崇尚科學，形成家庭和睦、民風淳樸、互助合作、穩(wěn)定和諧的良好社會氛圍，教育、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，新農村建設才是全面的、完整的。
眼下的江蘇新農村，村道硬化、道旁綠化，外墻白化，村容整潔，初步實現(xiàn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展的必然要求。臟亂差狀況從根本上得到治理、人居環(huán)境明顯改善、農民安居樂業(yè)，這是新農村建設最直觀的體現(xiàn)。
4.加大公共財政對農村公共事業(yè)的投入
江蘇以空前的力度發(fā)展農村的義務教育和職業(yè)教育，強化農村醫(yī)療衛(wèi)生體系建設，建立和完善農村社會保障制度，以期實現(xiàn)農村幼有所教、老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)的公眾愿望。
目前，江蘇已將農村義務教育全面列入公共財政的保障范疇。重點支持農村公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務體系建設，數(shù)次調高了農村醫(yī)保報銷比例，普遍加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（特別是蘇北地區(qū)）的更新和設備改造，大力培訓鄉(xiāng)村醫(yī)務人員，省市級醫(yī)院的醫(yī)療衛(wèi)生隊伍分批深入到基層一線。
“城市像歐洲，農村像非洲”，是人們的“戲言”；而“垃圾靠風刮，污水靠蒸發(fā)”則是許多農村隨處可見的現(xiàn)實窘境。近年來，全省加快實施農村小康環(huán)保行動計劃的步伐，積極開展以清理垃圾、糞便、秸稈、河道、工業(yè)污染、亂搭亂建和建立相應管理制度為重點的“六清六建”工作，把農村作為環(huán)境保護的主戰(zhàn)場。論文參考網。水利部門則抓緊推進以水系環(huán)境整治為重點的河道疏浚、以解決因洪致澇問題為重點的區(qū)域治理、以改善山丘水資源條件為重點的水庫除險加固、以節(jié)水增效為重點的農業(yè)灌區(qū)改造、以提高農民飲水質量為重點的飲用水安全等五項重點工程。
5.農民靠天吃飯的命運有望改變
江蘇農業(yè)保險的試點險種范圍不斷擴大，涉及玉米、水稻、生豬、奶牛等種、養(yǎng)殖業(yè)。
根據(jù)保監(jiān)會的《政策性農業(yè)保險試點方案》，本著政府扶持、市場運作和自愿投保的原則，蘇南常州市人保和中華聯(lián)合財險公司推出的農業(yè)險，采取專業(yè)賬戶管理，保費補貼和大災風險基金補貼制，面向全市范圍內的農民提供專業(yè)的保險服務。該試點的種植業(yè)險種中，主要參保品種為水稻、小麥、棉花、油菜、玉米5種類，農戶參保品種的推進面不低于全市種植面積的30%，財政保費補貼不低于60%。保險責任涵蓋了我市發(fā)生較為頻繁和易造成較大損失的災害風險，如水災、風災、雹災、旱災、凍災、雨災等自然災害以及流行性、暴發(fā)性病蟲害和植物疫情等。
（二）課程體系、教學指導團隊體系的構建為了建立水產養(yǎng)殖專業(yè)校內外實踐綜合創(chuàng)新平臺，在水產養(yǎng)殖專業(yè)原有的生物類課程實驗教學新體系的基礎上，參考劉煥亮、趙文、何潔等人研究，在學院一級開展的工作就是組建水產專業(yè)學科課程的教學團隊及構建水產專業(yè)的課程體系。
課程體系是以學科課程為主干，每一學科課程由幾門相關運行課程組成課程體系，如把水產專業(yè)相關運行課程整合成11學科課程，如水產增養(yǎng)殖學課程包含：內陸水域增養(yǎng)殖學、池塘養(yǎng)殖學（雙語）、水簇動物養(yǎng)殖學、淡水養(yǎng)殖學、名特水產養(yǎng)殖學、海藻栽培學、海水魚類養(yǎng)殖、淡水觀賞魚養(yǎng)殖；水產疾病學課程包含：水產動物病害學、水產動物疾病學、水簇動物疾病學、魚藥學;微生物學與免疫學課程包含：水產微生物學、水簇動物防疫檢疫、水產動物免疫學、水產品檢疫檢驗；水生生物學課程包含：水生生物學、餌料生物學、水簇觀賞動物學、水簇觀賞植物學；魚類學與魚類生理學課程包含：水產動物組織胚胎學、魚類生理學、魚類學；漁業(yè)資源與捕撈課程包含：淡水捕撈學、漁業(yè)資源與環(huán)境、水生經濟植物栽培魚類行為學;漁業(yè)管理課程包含：水族產業(yè)經營管理、水產標準化、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理、休閑漁業(yè)、漁業(yè)經濟管理；生態(tài)與景觀工程課程包含：水簇館創(chuàng)意與設計、水簇景觀生態(tài)學、水質凈化與處理技術、水產養(yǎng)殖工程、水簇工程設計、魚類生態(tài)學；遺傳育種與分子生物學課程包含：魚類遺傳育種學、細胞與分子生物學、水產基因工程；科技論文寫作與專業(yè)英語課程包含：科技論文寫作、專業(yè)英語；生物統(tǒng)計附實驗設計課程。
每一學科課程由一位老師作為負責人，運行課程則基本上由兩位老師組成，這既加強了該課程的教學力量，也起到了傳、幫、帶的作用，為該課程的持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展奠定了堅實基礎。而不同老師互相組成教學團隊對教學內容上的融會貫通和避免重復能起到一定作用。教學指導團隊體系的建設除了在課程上組建教學團隊外，另外重要的是實行導師制和校院兩級關工委的組建和運行。導師制是在2008級開始在新生入校時實行，主要是對每一位新生在入學時指定一位導師，從專業(yè)思想、學習方面、就業(yè)發(fā)展、科研實踐等學生可能需要的各個方面給予學生及時幫助和指導，可以讓學生參加導師的科研工作等。而校院兩級關工委主要是由本專業(yè)和相近專業(yè)退休的有豐富教學經驗且認真負責的教師組成，有一些還是同時擔任學校關工委的專家。這些關工委專家在學校和專業(yè)的各個方面進行監(jiān)督、把關，成為學校開展教書育人的寶貴財富。
（三）水產養(yǎng)殖專業(yè)校內外綜合實踐平臺之基地體系建設對于專業(yè)綜合實踐平臺之基地體系建設分兩個方面三個層次展開。兩個方面主要是指校內和校外，三個層次主要是指教學實習層次、科研實踐層次、社會實踐層次。校內綜合實踐基地方面，水產養(yǎng)殖專業(yè)的校內基地有面積103畝，其中有大的成魚池、親魚池、苗種培育池、科研池，也有孵化環(huán)道及實驗室與相關房屋設施，交通方便。近兩年為了更好地開展科研陸續(xù)地擴建和添置了許多循環(huán)水處理實驗槽。校外綜合實踐基地方面主要有按照學校相關制度正式簽訂協(xié)議的水產養(yǎng)殖專業(yè)校外教學實習基地，如：湖南常德湘云生物公司、大通湖天泓漁業(yè)股份有限公司、湖南省魚類原種場、洞庭水殖公司、東江水庫、湖南省水產科學研究所、長沙市水產局等。以及多年來科研、教學等各方面有著深淺不同關系的企業(yè)和事業(yè)單位，如：湘潭水產科學研究所、寧鄉(xiāng)水產局、常德市畜牧水產局等。教學實習層次是在校內基地和校外各實習基地及各實驗平臺內完成的。
科研基地方面主要是由專業(yè)老師的科研而建立的合作，如大通湖生態(tài)有限公司、益華水產公司等；學校雙百工程基地也是當仁不讓的成為專業(yè)教學、科研創(chuàng)新基地，如安化柞系溪水庫等，每年基地都會安排專業(yè)學生到基地開展實習、科研等活動；科技特派員基地是近兩年出現(xiàn)的新事物，為加速科技下鄉(xiāng)和對貧困地區(qū)的扶持，湖南省及市、縣都開始在學校和科研院所等機構挑選科技人員作為特派員的形式，進駐比較貧困或有一定發(fā)展實力的企業(yè)，來推動和加速其發(fā)展，目前水產養(yǎng)殖專業(yè)共有六位成員成為省市科技特派員（有三位湖南省省級特派員，三位長沙市科技特派員），這樣他們所聯(lián)系的基地同樣成為專業(yè)的教學科研基地，為專業(yè)學生的生產實習、畢業(yè)實習和科研提供了新的平臺。社會實踐層次主要是利用寒暑假的時間進行在學校安排的地點、科研實習基地及家鄉(xiāng)進行。每年寒暑假開展的三下鄉(xiāng)社會實踐則根據(jù)情況的變化，主題和形式有一定的變化，如有以建設社會主義新農村為主題的和雙百工程基地為主題的等等，都很好地為專業(yè)水產養(yǎng)殖學生提供了創(chuàng)新實踐的平臺。
（四）創(chuàng)新實踐體系的建設創(chuàng)新實踐體系建設方面目前采取的措施主要有：開展大學生創(chuàng)新科研項目、以各種知名專業(yè)企業(yè)贊助和命名的創(chuàng)新班。大學生創(chuàng)新科研項目學校每年都進行，學院和水產養(yǎng)殖專業(yè)的學生都會積極申報和投入，并每年都有一定項目獲得學校立項；而以各種知名專業(yè)企業(yè)贊助和命名的創(chuàng)新班由動物科學技術學院首創(chuàng)，一直都獲得學校、企業(yè)和學生的好評。
（五）水產養(yǎng)殖專業(yè)本科學生實踐創(chuàng)新實踐能力考核評價體系的建立水產養(yǎng)殖專業(yè)本科學生實踐創(chuàng)新實踐能力考核評價體系方面目前實行了畢業(yè)論文的考核細則，在專業(yè)技能和創(chuàng)新綜合能力方面的考核評價體系由于涉及的部門和環(huán)節(jié)很多，目前還處于調查和討論之中。
二、水產養(yǎng)殖專業(yè)校內外實踐平臺綜合創(chuàng)新體系的創(chuàng)新和管理的初步成效
（一）教學生產實習在生產實習中涌現(xiàn)出一大批具有創(chuàng)新精神的學生和創(chuàng)新事跡。例如，2012年2009級水產養(yǎng)殖學生李偉在湖南澧縣竹天湖漁場進行生產實習,在實習期間把漁場的衛(wèi)星地圖、地形圖、漁場的進排水系統(tǒng)畫出來,一一進行了優(yōu)劣對比分析,并對魚苗的孵化培育程序進行剖析；另外在同升湖實習的學生將匙吻鱘胚胎發(fā)育全過程制成標本，做成ppt材料；還有幾位學生一畢業(yè)就自己籌集資金，在長沙城邊黃金鄉(xiāng)一水庫下方承包40多畝水面，進行觀賞魚繁殖開發(fā)、經營工作，目前進展相當不錯；另外許多同學畢業(yè)實習期間由于專業(yè)技術掌握到位，每月可以獲得2000-4000元不等的薪水，并得到所在實習公司領導的好評。
（二）專業(yè)技能教材建設水產養(yǎng)殖專業(yè)為建立校內外實踐平臺綜合創(chuàng)新體系，針對每門專業(yè)課程都加重或重新設計了創(chuàng)新和綜合實驗，并在此基礎上編輯出版了《水產養(yǎng)殖技能學》一書。
（三）考研率、免推生近3年來水產養(yǎng)殖專業(yè)的考研成功率達33%以上，2013年考研率達52%。自2007年學校開始實行推薦優(yōu)秀本科生免試攻讀碩士研究生的政策以來，水產養(yǎng)殖專業(yè)已有11位本科生獲得這樣的機會。而報考其他院校和科研院所的學生，只要上了分數(shù)線都會被錄取，因為往屆湖南農業(yè)大學水產養(yǎng)殖專業(yè)的學生以其實踐、動手能力和綜合素質高而被認同。
（四）大學生創(chuàng)新項目近幾年來，水產養(yǎng)殖專業(yè)學生都會積極地申報學校的大學生創(chuàng)新項目，而且由于選題多與專業(yè)切合很好，并有很強的針對性，因此成功申報的多。
（五）企業(yè)調查學院在2007、2008年對用人企業(yè)的隨機調查中對畢業(yè)生專業(yè)知識和綜合業(yè)務能力也展開了調查。作為實踐性較強的專業(yè)，水產養(yǎng)殖專業(yè)對專業(yè)素質的要求較高，畢業(yè)生必須掌握扎實的專業(yè)知識，同時也需要具備較強的實踐動手能力。調查結果顯示，在專業(yè)基礎知識和專業(yè)知識掌握程度方面，用人單位對我院水產養(yǎng)殖專業(yè)畢業(yè)生很滿意，評價很高，在知識面和知識自我更新能力方面總體評價也較高。在文化素養(yǎng)的各項調查中，素養(yǎng)較好的畢業(yè)生均超過90％，其中專業(yè)基礎知識掌握扎實的畢業(yè)生更是達到了100％。近年來，水產養(yǎng)殖畢業(yè)生的綜合業(yè)務素質有了明顯提高，用人單位對畢業(yè)生的評價較高，在實踐動手能力、創(chuàng)新能力和分析解決問題能力上達到良好以上的畢業(yè)生均超過了90％，其它各項指標也大多超過80％。
（六）畢業(yè)學生調查與發(fā)展1.畢業(yè)生認為現(xiàn)工作崗位能否發(fā)揮畢業(yè)生的才能如圖1所示，絕大多數(shù)畢業(yè)生認為自己能在工作崗位上發(fā)揮自己的才能，只有極少數(shù)畢業(yè)生（6.7%）認為不能完全發(fā)揮自己的才能。其原因可能跟畢業(yè)生定位、所處崗位有關。很多畢業(yè)生都認為可以通過現(xiàn)工作崗位合理運用所學專業(yè)知識，充分發(fā)揮好自己的才能，這是一個可喜的現(xiàn)象。同時，部分畢業(yè)生已經進入相關科研單位、事業(yè)單位從事科研、管理工作，但大多數(shù)畢業(yè)生還是就職于企業(yè)，從事工作主要還是以營銷、生產為主。這種就業(yè)狀況與社會人才需求和相關企業(yè)的項目分布規(guī)律及學生所學專業(yè)特點相聯(lián)系的。2.畢業(yè)生對學校專業(yè)建設的評價從圖2可看出，畢業(yè)生普遍對我院專業(yè)建設評價較高，專業(yè)設置、課程設置、教材建設、教學方法都較合理。畢業(yè)生對專業(yè)設置、課程設置、教材建設、教學方法的評價為合理或較合理的分別占97.8%、93.4%、95.6%和93.3%。只有6.7%的同學認為課程設置和教學方法不合理。3.畢業(yè)生對學校教學改革的效果的評價從圖3可知，有95.6%的畢業(yè)生認為學校教學的改革措施比較得力，能夠適應發(fā)展的需要，僅有4.4%的同學認為學校教學改革措施不得力，不能夠適應發(fā)展的需要。
（七）就業(yè)率盡管這幾年來大學生分配日趨困難，但我校的水產養(yǎng)殖專業(yè)的就業(yè)率都在97%-100%間，一般每一個同學都有3-5個就業(yè)選擇機會。有的學生甚至在簽訂畢業(yè)實習協(xié)議時就基本落實了就業(yè)單位，在畢業(yè)實習時就已經獲得了較高的工資，開始了正式的上班生活，即便有沒立即就業(yè)的，那也是因為要繼續(xù)考研、手里已經有多個選擇的單位拿不定主意或者期待有更好的選擇。
三、存在問題
盡管我校的水產養(yǎng)殖專業(yè)校內外實踐平臺綜合創(chuàng)新體系的建立與管理教學改革取得了一定的成效，但距離目標的達成還有一定距離，而其中主要在政策、資金和觀念等方面更需要花大力氣和進一步深入開展工作。
（一）政策方面政策方面來說，主要是在目前的學校教學管理等過程中，政策的制定和人事、財權等集中在學校層面，學院的政策、人事和財權等比較少，更不用說一個專業(yè)了。因此，許多有利于提高學生創(chuàng)新和綜合能力與素質的措施和方法都難以開展。一個很現(xiàn)實的例子就是，學生畢業(yè)前怎樣來綜合考核學生的創(chuàng)新和綜合素質，并且這個考核的方法和成績對學生有怎樣的影響，怎樣與學生的畢業(yè)評價和成績聯(lián)系等，這些都需要政策的支持。一個值得欣慰的事就是目前學校正在試行校、院二級管理，學院的自要比以前更大，這對后續(xù)的改革和試驗很有益。
（二）資金方面在改革中許多措施和方法都需要大量資金的支持，有時候即使有政策支持而沒有資金的配套，那么政策也就不能被執(zhí)行，只能被束之高閣。如水產養(yǎng)殖專業(yè)在生產實習中，因為不同的魚繁殖和孵化時間不一致，在實習中實習內容比較難兼顧，一個實習小組一般只能開展一類魚的實習環(huán)節(jié)；實習時間的安排盡管已經考慮到了氣候、季節(jié)因素，但實際操作中仍然還會出現(xiàn)需要進行課程調整等情況。目前，我校在實踐環(huán)節(jié)一個不容忽視的事情就是，生產實習經費和畢業(yè)實習經費近20年來都沒有變化，生產實習經費為80元/人，畢業(yè)實習為110元/人，分配到每位學生身上時還要扣除學院和系一級的管理費用、教師指導等費用，到學生身上所剩無幾。這樣數(shù)目的費用在上個世紀九十年代初期是適合的，但目前物價已經上漲了十幾倍以上，由此可見，資金方面的缺乏是相當嚴重的。當然這種情況在同類院校中也不同程度地存在著。
（三）觀念方面一些學校領導的辦學理念還是值得商榷的。他們的觀念中認為辦學就像辦產業(yè)一樣，辦學中投入的費用要在短期內獲得實實在在的產出，最好是低投入高產出，就像文科類專業(yè)一樣，新辦一個專業(yè)并不需要多少投入就可以獲得很好的回報。而傳統(tǒng)的農業(yè)類專業(yè)要很大投入，產出也并不能在短期內見效。
四、對策與建議
針對目前水產養(yǎng)殖專業(yè)校內外實踐平臺綜合創(chuàng)新體系建立教學改革項目中存在的一些問題，筆者認為可以從以下方面著手。
（一）政策方面學校甚至教育部可以考慮給予一些專業(yè)在培養(yǎng)目標、質量要求等重要事情上確保的前提下，對如何達到這些目標和質量要求的教育過程中采取的方法和措施給予一定的自由和權限，就像目前部分學校可以采取自主招生一樣。
（二）資金方面學校應與時俱進，增加在學生實踐能力和綜合能力培養(yǎng)方面的投入，這樣像水產養(yǎng)殖專業(yè)這類實踐性很強的專業(yè)可以在內容和時間上更充裕地進行安排。如學校和實習地的指導教師在生產實習過程中可以進行一些相關專題的講座和交流，實習學生或小組應該帶著一些調查報告、觀察和小實驗等項目進入實習單位等。
一、寧波利用外商直接投資的現(xiàn)狀及特點
(一)寧波利用外商直接投資現(xiàn)狀
寧波利用外商直接投資從1980年興辦第一家外商投資企業(yè)起，目前已進入一個新的發(fā)展階段。據(jù)統(tǒng)計，截止2004年底，寧波累計批準外商投資項目9153個，總投資371．60億美元，合同利用外資2l1．89億美元，實際利用外資99．6億美元。外商投資成為寧波市經濟發(fā)展的重要驅動力之一。
(二)寧波利用外商直接投資的特點
寧波利用外商直接投資對加快經濟發(fā)展、促進社會進步，起了很大的作用，并呈現(xiàn)出以下特點：(1)投資規(guī)模：外商實際投資穩(wěn)步增長，尤其是2000年開始，寧波利用外商直接投資呈現(xiàn)新一輪大發(fā)展的態(tài)勢。大項目投資又有新突破，2004年l—9月份新批投資總額1000萬美元以上的項目117項。(2)投資方式：已由中外合資經營為主轉向以外商獨資經營為主。2003年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，外商直接投資合資項目520個，合作項目14個，外商獨資項目達到674個。(3)資金投向：外商投資行業(yè)集中度仍然較高，但產業(yè)結構有所優(yōu)化。第二產業(yè)吸引了絕大多數(shù)的實際外資。200年寧波外商投資項目共1209個，其中第一、第二產業(yè)為1154個，第三產業(yè)為45個。與此同時，外商投資可持續(xù)發(fā)展理念日趨顯現(xiàn)。(4)資金來源：以亞洲國家和地區(qū)為主，近兩年，日本和韓國對華投資項目和投資金額增幅明顯。其他國家和地區(qū)，如歐洲的德國、英國，北美的美國、加拿大等，增長較快。(5)地區(qū)分布：南北差距比較明顯。鄞州、余姚、慈溪、北侖、鎮(zhèn)海等縣(市)、區(qū)利用外商直接投資規(guī)模要大于南區(qū)的奉化、寧海、象山。(6)引資方式：重新整合、利用民企的閑置廠房和土地資源正成為寧波提高土地資源利用率的有效途徑。寧波民營經濟發(fā)展快、競爭力強，借助外資引進先進技術、管理經驗、市場機制和高素質國際化人才，可以提升產業(yè)層次，打造先進制造業(yè)基地而民企的不斷壯大，產品、市場的不斷成熟和穩(wěn)固，也可以吸引境外企業(yè)與民企合資合作，這是“雙贏”。
二、寧波利用外商直接投資與蘇州的比較
(一)總量比較
寧波利用外商直接投資在總量上與蘇州存在著很大的差距。2003年寧波實際利用外商直接投資17．3億美元，雖然在長三角16個城市中排名第五，但與排名第一的蘇州的68．05億美元相比，差距達近51億美元之大。1998年到2003年6年蘇州累計合同外商直接投資總額為1616．99億美元，實際利用外商直接投資總額達232．22億美元，而寧波這兩項指標則分別只有96．5億美元和53．55億美元，不及蘇州2003年一年的合同及實際利用外商直接投資額?？梢钥闯雠c蘇州相比，不管是合同利用外商直接投資還是實際利用外商直接投資，寧波總量偏低。
(二)外商直接投資構成、投向比較
無論是蘇州還是寧波，利用外商直接投資以亞洲國家和地區(qū)為主，歐美國家為輔。以2003年為例，在兩地投資處于前十位的國家或地區(qū)，有七個國家或地區(qū)相同，說明兩地利用外商直接投資的來源地結構單一，外商直接投資來源過度集中。同時寧波和蘇州的外商直接投資投向也較為一致，主要集中在第二產業(yè)。
(三)外商直接投資的幅射影響、帶動力比較
從外商直接投資對經濟的貢獻來看，外商直接投資在緩解兩地建設資金短缺、推動產業(yè)結構調整、提高經濟管理水平、增強國際經濟的參與能力等方面都發(fā)揮了積極作用。但寧波與蘇州相比，利用外商直接投資對寧波市經濟的貢獻度還不高，對國民經濟的拉動作用還不大。一在涉外稅收占財政收入中的比重上，1997年以前，兩地比重差不多，但1997年以后，無論是在絕對值上還是在比重上，蘇州都高于寧波。二在實際外商直接投資占全社會固定資產投資的比重上，寧波實際外商直接投資占全社會固定資產投資的比重一直徘徊在15％左右，2003年也只是17．17％，而蘇州這幾年實際外商直接投資占全社會固定資產投資的比重一直在45％左右，說明寧波投資增長中外商直接投資的作用明顯不如蘇州。三在外商投資企業(yè)的出口比鶯上，寧波外商投資企業(yè)的出口比重偏低，長期徘徊在30％左右，而蘇州外商投資企業(yè)自營出口占全市外商直接投資出口的比重從1996年開始就達到60％以上，2003年更是達到86．3％。這說明寧波利用外商直接投資對發(fā)展外貿的拉動作用也明顯不如蘇州。四在三資企業(yè)從業(yè)人數(shù)上，從三資企業(yè)從業(yè)人員在城鎮(zhèn)從業(yè)人數(shù)中的比重來看，寧波和蘇州兩地的比重差不多，近幾年都在40％左右，這說明兩地通過利用外商直接投資帶動就業(yè)的作用都差不多。
三、寧波利用外商直接投資面臨的困難
寧波市利用外商直接投資相對落后，這有著復雜的歷史背景和錯綜復雜的主、客觀原因，主要有以下幾個方面：
(一)思想認識不夠高
對利用外資在國民經濟發(fā)展中的全局地位和作用認識不足，政策措施不力。長期以來，寧波對利用外資的作用的認識主要停留在解決建設資金不足這一點上，而對引進先進技術和管理經驗，促進出口創(chuàng)匯和產業(yè)創(chuàng)新等方面的認識不足。不僅領導重視程度明顯偏弱，而且支持、鼓勵利用外資的地方性法規(guī)、政策少，與周邊省市相比，往往落后一個節(jié)拍。
(二)配套條件不夠強
寧波生產力布局比較分散，生產要素積聚程度較低。外資項目，特別是一些大項目的進入，一般要考慮的首要因素是當?shù)赜袥]有大量的可用人才，信息是否靈通，企業(yè)配套資金能否保證，相關行業(yè)是否發(fā)達，市場潛力和輻射能力有多大等等生產要素供給方面的問題。而寧波由于歷史的原因，長期以來工業(yè)布局呈現(xiàn)“低、小、散”的狀況，產業(yè)層次低，企業(yè)規(guī)模小，地區(qū)布局分散。1988年財政體制改革后，浙江實行了“省管縣”的財政體制。這種體制雖可調動各縣的積極性，但也帶來了一些問題，如加劇了生產力布局的分散局面，各縣(市)產業(yè)結構雷同、低層次競爭，不利十生產要素集聚。加上全省城市化進程慢，小城鎮(zhèn)數(shù)量過多、布局分散、規(guī)模偏小。如20萬人口以上的大中城市，廣東有31個，山東有27個，江蘇有22個，浙江僅有8個。這樣，必然造成浙江工業(yè)企業(yè)布局重復雷同、生產配套半徑過大、生產成本過高，不利于質量的控制和要素的集聚，一些大型外商投資項目難以落戶。
(三)工作體制不夠順
寧波位于長江三角洲的南翼，包含在上海經濟圈范圍內，但是長期以來沒有做好接軌上海的文章。全市的外商直接投資工作機構不夠穩(wěn)定，專業(yè)招商隊伍力量不足；管理體制不夠統(tǒng)一，項目管理、招商工作、外企管理都比較分散；招商水平還不高，招商引資的成本較高，針對性和實效性不強；招商網絡不夠健全，招商方法不夠靈活，大項目批準難，公關手段少，變通方法少。
(四)投資環(huán)境不夠優(yōu)
有關政策的科學性不夠，透明度、穩(wěn)定性不高，可操作性不強，政策編纂不及時，優(yōu)惠政策承諾隨意性過大；法律制度還難以滿足外商對投資保障的心理要求，執(zhí)法不嚴、司法不公、監(jiān)督不力的現(xiàn)象仍不同程度地存在；對外商的稅外亂收費現(xiàn)象仍時有發(fā)生，涉及外商的經濟糾紛發(fā)生頻繁，外商投訴案件在一定程度上增多。
在服務機構建設上，除寧波開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)外，其他各縣(市)區(qū)、各級開發(fā)區(qū)都沒有建立完整的投資服務機構，市里雖然成立了外商投資服務中心，但服務、協(xié)調的制約很大。各地重招商、輕服務，不能為外商提供咨詢、注冊、建設、經營全過程、全方位專家式服務。服務工作不夠深，服務效率不夠高。
(五)輿論宣傳效果不夠明顯
與沿海其它省市相比，廣東的招商重點為港澳，福建為臺灣，上海為歐美大公司，江蘇為新加坡，山東為日本、韓國，目標均比較明確。而寧波始終沒有在招商的重點國別上有明確的定位和采取有針對性的措施。部分招商隊伍走馬觀花，打一槍換個地方，錢花了不少，效果卻寥寥。在招商項目準備方面，宣傳資料十分簡單，引不起外商的注意；項目資料也難以集中。由于體制上的原因和部門協(xié)調等方面的原因，符合浙江國民經濟發(fā)展規(guī)劃和產業(yè)導向的重大招商引資項目庫，喊了多年始終沒有建立和完善起來。國家級新聞媒體對寧波的宣傳力度與大連、青島、蘇州等城市比相去甚遠，寧波主要媒體很少有外語節(jié)目或宣傳國外先進技術信息的專門欄目。
四、寧波擴大利用外商直接投資的對策建議
(一)寬領域有重點地利用國際資本。吸引更多的國際資本投向傳統(tǒng)農業(yè)改造、生態(tài)農業(yè)、綠色食品、農產品加工、水產品養(yǎng)殖加工等特色農業(yè)領域；重點吸引外商資金投向電子信息、現(xiàn)代醫(yī)藥、石化、紡織、服裝等五大標志性產業(yè)，交通運輸設備、先進裝備制造、新型金屬材料及制品、造紙業(yè)及紙制品、家用電器及設備、食品arms0造等六大成長性產業(yè)；抓住我國開放服務業(yè)的契機，加大科研服務、管理咨詢、工業(yè)設計、現(xiàn)代物流、金融租賃、教育培訓、文化傳媒等現(xiàn)代生產型服務業(yè)和房地產、醫(yī)療保健、休閑旅游等新興服務產業(yè)領域的引資力度。
(二)做好跨國大公司和高新技術企業(yè)的工作。目前寧波的企業(yè)建設中，港澳臺中小企業(yè)存量投資已經很大，今后引進國際資本的重點應放在跨國大公司和高新技術企業(yè)上，爭取更多國家的大公司、大集團來投資設廠，并促進已投資跨國公司積極增資擴股。要制定更為完善合理的激勵政策，促進國外高技術企業(yè)來投資，以提升寧波的工業(yè)產業(yè)結構，增強國際競爭優(yōu)勢。
1引言
中國加入WTO后,國家通過宏觀調控,先后出臺了一系列政策措施,從卷煙的“百牌號”戰(zhàn)略,到“兩個‘十多個’”戰(zhàn)略,通過聯(lián)合重視和嚴格的市場管理,來重點培育一批強勢品牌,品牌集中度越來越高。但與國際卷煙品牌相比,中國卷煙品牌在規(guī)模實力和市場集中度等方面仍然差距很大,品牌的國際競爭力急需提升。
本文在分析中國卷煙品牌發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上,就品牌培育與發(fā)展提出了相應的策略,并以安徽中煙“黃山”品牌培育為案例進行了分析。
2中國卷煙企業(yè)品牌培育現(xiàn)狀
2.1中國卷煙行業(yè)現(xiàn)狀
中國卷煙行業(yè)呈現(xiàn)出良好的整體發(fā)展態(tài)勢,為中國卷煙品牌培育提供了良好的行業(yè)政策和市場環(huán)境。
首先,煙草行業(yè)成為國民經濟主體的重要組成部分。近兩年中國煙草加大改革和整合力度,出現(xiàn)了以上海煙草、紅塔煙草、紅云紅河煙草、湖南煙草為代表的煙草巨頭,煙草企業(yè)的整體競爭實力在不斷提升,在國民經濟和社會發(fā)展中有著不可替代的作用,煙草行業(yè)為國家稅收做出了巨大貢獻。
其次,煙草行業(yè)全面導入品牌戰(zhàn)略。煙草行業(yè)實施品牌發(fā)展戰(zhàn)略,行業(yè)品牌的集中度日益提高,煙草行業(yè)關注的問題已經從如何“做產品”變成如何“做品牌”,如何進一步“做大品牌”和“做強品牌”以及如何進一步“培育品牌”和“維護品牌”?！爸腥A”、“云煙”、“玉溪”、“芙蓉王”、“雙喜”、“利群”、“黃山”等全國性重點骨干品牌得到較好的發(fā)展,煙草企業(yè)生產經營主體實力得到增強。
第三,煙草行業(yè)新型工商關系逐漸建立。國家煙草管理部門對新型煙草工商關系提出了要求:建立新型的工商關系,必須以市場為導向,以共同發(fā)展為目標,以提高中國煙草總體競爭實力為主要任務。目前,煙草行業(yè)工商協(xié)同營銷的新型工商關系已經初見成效。以安徽煙草為例,2007年,安徽煙草共同實施黃山品牌“雙百工程”,工商協(xié)同,共同推進,黃山品牌全年銷售黃山品牌卷煙105.5萬箱,單品牌實現(xiàn)調撥銷售收入超過120億元。
第四,煙草地方保護主義依然存在。從目前的煙草品牌管理工作來看,為了局部利益,地方工商企業(yè)諸侯割據(jù)、各自為政的現(xiàn)象還依然存在,對卷煙產品全國范圍內的正常流通和卷煙品牌的健康成長設置了障礙。區(qū)域性的限制和保護不僅無法培育大品牌,反而將使一些煙草品牌因為地域優(yōu)勢而降低市場競爭力。
最后,中國煙草企業(yè)面臨嚴峻的國際化競爭,WTO和WHO的影響日益增強。目前,世界煙草業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)以下幾大趨勢:一是世界煙草行業(yè)集中度越來越高,企業(yè)規(guī)模越做越大;二是世界高端煙草科技和人才成為未來煙草行業(yè)競爭的焦點;三是兼并重組、整合再造、改革創(chuàng)新成為世界煙草企業(yè)發(fā)展的大方向,世界煙草企業(yè)正向規(guī)模化、集團化、國際化、跨國經營方向發(fā)展。在WTO、WHO的既定框架內,如何參與國際化競爭,將是中國煙草面臨的一個嶄新課題。
2.2中國卷煙品牌培育現(xiàn)狀
在行業(yè)政策和市場環(huán)境的引導下,通過卷煙企業(yè)對卷煙品牌的不斷培育,中國卷煙市場涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的卷煙品牌,并且中國卷煙企業(yè)已經積累了許多寶貴的實踐經驗。中國卷煙品牌培育呈現(xiàn)出以下幾個特征:
(1)品牌發(fā)展“強者趨強”,重點骨干品牌持續(xù)擴張,高端品牌加速發(fā)展,對行業(yè)發(fā)展的貢獻度越來越大。
受市場競爭、政策引導和宏觀調控的綜合作用,卷煙品牌數(shù)量不斷精簡壓縮,品牌集中度持續(xù)提高。2008年,國家煙草專賣局首次提出了確立全國性重點骨干品牌的品牌培育思路,同年7月3日,《全國性卷煙重點骨干品牌評價體系》出臺,在百牌號的基礎上評選出中華、云煙、芙蓉王、玉溪、紅塔山、蘇煙、利群、黃鶴樓、七匹狼、黃山、南京、雙喜等一批重點骨干品牌,對這些品牌實施重點考核。隨著國民經濟的發(fā)展和卷煙品牌的集中,這些重點骨干品牌對行業(yè)發(fā)展的貢獻度將越來越大,支撐作用也將越來越強。
與此同時,高端卷煙品牌也加速了發(fā)展的步伐,“華溪樓王”是中國高端卷煙市場的代表?！爸腥A”、“玉溪”、“黃鶴樓”、“芙蓉王”是中國高端卷煙市場的主導力量。各大品牌近兩年銷量見圖1所示。高端品牌的加速發(fā)展引領了煙草行業(yè)的品牌發(fā)展趨勢,對行業(yè)的貢獻度持續(xù)加大。
(2)與國際卷煙品牌相比,中國煙草品牌在規(guī)模實力和市場集中度等方面差距很大,國際競爭力亟待提升。
國內煙草企業(yè),就盈利能力而言,中國煙草遠遠高于跨國煙草公司,但這是以專賣體制保護和相對較低稅負水平為前提的。很多發(fā)達國家的卷煙銷售稅收率(各項稅收占卷煙零售價格的比重)已經超過了70%,以中國卷煙品牌目前的成本控制狀況,如果卷煙稅收提高到發(fā)達國家水平,絕大部分品牌將出現(xiàn)大幅虧損。
當今世界煙草市場基本上被菲利普·莫里斯公司、英美煙草公司和日本煙草三大公司所把持,三家公司的卷煙產量已占到世界卷煙總量的41%。中國煙草行業(yè)的市場集中度僅為16%,而美國該指標達到96%。近年雖然中國一批重點骨干品牌競爭實力顯著加強,但與國際卷煙品牌相比,差距仍然較大。以國內煙草的佼佼者“紅塔山”和“中華”兩品牌為例,2007年數(shù)據(jù)顯示,“紅塔山”的市場集中度為2%,而世界第一品牌“萬寶路”的市場集中度為61%,且前者的年產量還不到后者年產量的10%。2006年“萬寶路”的銷售收入超過300億美元,“中華”的銷售額為39億美元,僅為“萬寶路”的12%左右。
2.3中國卷煙企業(yè)品牌培育存在的問題
雖然中國卷煙品牌培育已經取得一定的成績,但由于中國卷煙品牌導入時間較短、長期的煙草專賣、地方保護主義等因素,導致中國卷煙企業(yè)在品牌培育過程中存在諸多問題。
(1)在品牌規(guī)劃層面,中國卷煙品牌的定位意識非常強烈,存在的真正問題是“定位”理論的濫用和誤用。表現(xiàn)為定位更換頻繁、定位同質化和定位不清,盲目開發(fā)形象品牌等,從而導致品牌個性在市場和消費者心目中難以建立較為穩(wěn)定的品牌形象,投入巨大,收效甚微。
(2)在品牌體驗層面,許多卷煙企業(yè)都已經開始借鑒關系營銷、事件營銷的策略,但是中國卷煙企業(yè)具體執(zhí)行層面存在諸多問題。
首先,煙標設計無法真正凸顯品牌個性。隨著《公約》對煙草企業(yè)宣傳渠道的制約,煙標成為煙草品牌傳播最有價值的媒體。雖然一些具有品牌意識的中國卷煙企業(yè)越來越注重煙標設計對于塑造品牌個性化形象的重要作用。然而,通過煙標設計傳達個性和內涵的卷煙品牌仍然不多。
其次,事件營銷、關系營銷缺乏長期性、系統(tǒng)性科學規(guī)劃。中國卷煙企業(yè)實行體育營銷不乏成功者,如紅河找到了與其品牌核心“剛毅、永向直前、現(xiàn)代男人魅力”高度吻合的運動——賽車,賽車“刺激、驚心動魄、男人的夢想、現(xiàn)代感”的體育內涵可以更好地傳達其品牌核心價值,塑造其品牌個性。但是大多數(shù)卷煙品牌的體育營銷都較幼稚,缺乏長期規(guī)劃,無法實現(xiàn)與消費者的深度溝通。
(3)在品牌管理層面,卷煙企業(yè)已經具有了品牌培育的初步經驗和知識,但是很多卷煙企業(yè)缺乏長期品牌資產管理和可持續(xù)發(fā)展的憂患意識和戰(zhàn)略思想,片面追求知名度。
目前,在國內卷煙品牌也出現(xiàn)了如中華、玉溪、芙蓉王、黃鶴樓等在品牌知名度和品牌形象兩方面都有杰出表現(xiàn)的案例,但仍然有不少卷煙品牌片面追求品牌知名度。品牌發(fā)展困境重重的根本原因在于對品牌資產內涵的認識不清,對目標消費者、對于品牌管理的重要性認識不夠。同時,大多數(shù)煙草企業(yè)的短期銷售目標、不斷擴張產品線等銷售行為也導致品牌資源分散,品牌目標市場界定不清,品牌忠誠度下降,模糊了品牌在消費者心目中的定位。
3中國卷煙品牌培育策略
3.1運用“品牌原型理論”塑造品牌個性
所謂“品牌原型”理論,最早由美國學者瑪格麗特·馬克和卡羅·比爾森提出,是指某一品牌要打造的專屬形象,并讓這個形象成為滿足目標受眾內心渴望的符號,品牌原型能夠引發(fā)消費者深層的情感,讓一個品牌能夠在消費者心中“活起來”。
瑪格麗特·馬克將品牌原型分為四類12種,向往天堂(天真者、探險家、智者)、刻下存在的痕跡(英雄、亡命之徒和魔法師)、沒有人是孤獨的(凡夫俗子、情人和弄臣)、立下秩序(照顧者、創(chuàng)造者和統(tǒng)治者)。
品牌原型是不會隨著時間流逝而褪色的,它們來自人類深層次無意識的原始記憶。關于品牌原型理論如何構建品牌個性,筆者將在安徽中煙“黃山”品牌培育的個案中進行詳盡分析。
3.2個性化煙標設計和構建品牌形象識別系統(tǒng)
品牌形象塑造主要包括兩種:個性化設計和構建品牌形象識別系統(tǒng)。
個性化煙標設計是設計與目標群體個性特征和審美取向相符合的煙標。這能讓消費者清晰把握視覺形象所傳達的品牌個性特征和產品特征,可以迅速引起共鳴和認同,從而刺激消費者的購買欲。為了達到煙標設計構建和傳達品牌個性的目的,煙標設計要遵循的原則是:
一是與品牌形象和品牌格調相吻合,實現(xiàn)品牌形象視覺的統(tǒng)一性和豐富性。
二是要提供文化附加價值。充分挖掘中華民族的悠久歷史和深厚的文化內涵,為消費者提供超越物理屬性的文化附加價值。
三是符合現(xiàn)代審美要求。包裝設計要把握21世紀消費者的審美趨勢,通過個性化設計引領一種時尚。
另一個品牌形象塑造方式是構建品牌形象識別系統(tǒng)。個性鮮明的品牌形象識別系統(tǒng),是品牌形象資產的一部分,是消費者對品牌的第一印象、第一概念,也是品牌能在眾多同類品牌中能夠一眼就被識別的清晰面孔。個性化品牌識別系統(tǒng)包括品牌視覺、品牌行為、品牌聲音等幾個部分。其中品牌視覺識別系統(tǒng)的建立是重中之重。品牌視覺識別系統(tǒng),以品牌標識為核心,由品牌視覺基本元素、品牌視覺應用要素、再生資源等構成。
3.3鹽模式品牌傳播和360度品牌傳播
在品牌體驗層面,采用鹽模式品牌傳播和360度品牌傳播模式。
品牌體驗方式一:鹽模式品牌傳播。鹽模式傳播是體驗營銷的一部分,產品通過該模式傳播以后,相應的品牌信息會潛移默化地影響消費者,使得他們會很沖動地去買你的產品,事件營銷是鹽模式的主要載體,對于煙草品牌來說,鹽模式品牌傳播是值得探索的品牌傳播新途徑。
品牌體驗方式二:品牌360°傳播。品牌360°傳播由奧美提出,是品牌整合營銷傳播的深入和延展。360度品牌傳播從解決問題入手,用量身定制的方案解決問題。針對“品牌挑戰(zhàn)”,很可能解決方案根本不是“廣告”,而是員工培訓、公共關系或更好的銷售渠道。在煙草品牌的傳播過程中,通過運用360度可以很好地明確傳播目標,界定傳播信息、選擇傳播手段、深入與消費者溝通互動,實現(xiàn)品牌傳播面的擴大和消費者溝通的深入。
4案例:安徽中煙工業(yè)公司“黃山”培育之路
在中國煙草行業(yè)大規(guī)模的工業(yè)企業(yè)重組和品牌整合運動的時代背景下,安徽中煙工業(yè)公司先后完成了蚌埠卷煙廠、合肥卷煙廠、滁州卷煙廠、蕪湖卷煙廠、阜陽卷煙廠的聯(lián)合重組。2007年1月1日起,皖煙、迎客松作為子品牌,聯(lián)合進入黃山母品牌,實現(xiàn)黃山與皖煙、迎客松的“三合一”。安徽中煙工業(yè)公司對大“黃山”品牌進行了精心培育,以下將從品牌規(guī)劃、品牌形象、品牌體驗等幾個方面進行案例分析。
4.1品牌規(guī)劃層面:挖掘品牌原型,創(chuàng)造品牌個性
黃山品牌的廣告語“一品黃山,天高云淡”,著眼點依然更多放在黃山的自然境界上,而在新品牌核心價值的提煉中,安徽中煙從“大黃山”的視野和格局出發(fā),將黃山放在整個中華民族的文化河流中,將“黃山”放在東西方文化的特征和比較上,探索到“黃山”不僅僅是山之極品,美之圖騰,更是民族圖騰、東方象征,濃縮了東方智慧。
在品牌核心價值的創(chuàng)意上,超越了“看山是山,看水是水”的黃山物質層面的一重參悟,挖掘到黃山人文和精神層面之真諦,構建起由“自然世界”、“人文世界”和“精神世界”三大維度構成的黃山本質認識和參悟系統(tǒng)。
在重新探索黃山本質的基礎上,安徽中煙應用了“品牌原型”理論來進行“黃山”品牌核心價值提煉和品牌個性塑造,即將“黃山”品牌人格化。在“品牌原型”理論提及的12種原型中,安徽中煙基于對“黃山”的本質認識,從“智慧”、“君子”、“感悟”等抽象詞匯出發(fā),賦予“黃山”以“智者”的品牌原型,并且對“智者”的形象進行了深入分析,“黃山”所象征的“智者”是有大智慧、寬懷,對人生具有本真的感悟,并實現(xiàn)著生命超越的人,清晰界定了“黃山”品牌形象的內核。
從“智者”品牌原型出發(fā),品牌廣告語升華到自然、人文、精神三者合一的智者境界——一山一世界,一座山悟出了一種境界,一座山啟發(fā)了一個世界,一座山凸顯了萬千世界。
4.2品牌形象層面:規(guī)范品牌形象,彰顯品牌個性
品牌形象塑造一:推出黃山新視界。
黃山(新視界),是黃山品牌誕生50周年之際,安徽中煙公司開發(fā)出黃山品牌巔峰之作,是安徽煙草最高端的一包香煙。
黃山(新視界)在開發(fā)過程中,安徽中煙采用最佳優(yōu)質煙葉,采用最好的技術力量,選用目前最高的技術平臺和加工平臺,突出體現(xiàn)產品的自然味、醇和香,黃山(新視界)同時采用“低溫慢烘”的柔性醇和工藝,保證產品香氣高雅而醇正。
黃山(新視界)的設計,遵循“簡潔”、“大方”、“強化品牌識別”的現(xiàn)代設計思維,緊扣黃山品牌“一山一世界”核心品牌價值。黃山(新視界)也是一個文化符號,體現(xiàn)尊崇和華貴,同時凝聚著黃山品牌的升華和創(chuàng)新,黃山品牌深刻內涵的文化符號。
品牌形象塑造二:出版《黃山世界》品牌雜志。
安徽中煙定期出版《黃山世界》品牌雜志,《黃山世界》雜志豐富和傳達了黃山品牌內涵和個性,成為聯(lián)系品牌與消費者、渠道商、終端的橋梁和紐帶。
4.3品牌體驗層面:舉辦體驗活動
品牌體驗層面,舉辦“2008年黃山杯斯諾克國際對抗賽”,進行鹽模式傳播,讓消費者體驗“黃山”品牌個性。臺球運動不僅是體力技術上的運動,同時也是智力上的競爭,香煙在此時此刻真正成為了智慧引擎,思維的動力。而黃山品牌以“智者”為原型,智慧、進取、成功詮釋了黃山品牌的深刻內涵。因此,臺球運動是黃山品牌在搭建體育營銷傳播平臺上絕佳的載體。
他，就是西城小學書記、中學高級教師____。一位立足鄉(xiāng)村教育二十余載，在三尺講臺、半畝方塘里書寫了二十多個春秋的小語教師。一位出類拔萃，成果輝煌的鄉(xiāng)村教師代表——
____市中小學特級教師
____市優(yōu)秀教師
____市特級教師獻課先進個人
____市骨干教師
____名師
____市十佳班主任
____市小學語文賽課獲____市一等獎
……
先后榮獲全國、省市、區(qū)縣級各種獎勵100多次，編寫國標本教參、發(fā)表文章40余篇（或本），用觀摩課、示范課、專題講座、單獨或合作指導等形式培訓教師近20000人次，輔導學生在參加鎮(zhèn)級以上組織的各種學生競賽中有100多人次獲獎，多篇學生作品在各級刊物上發(fā)表。
喚醒自我，彈奏鄉(xiāng)村情懷的小調
1988年，那個夏末秋初的下午，天空湛藍湛藍的，清澈悠遠。18歲的____老師挑著簡單的行囊，沿著彎曲的鄉(xiāng)間小道，崎嶇的山間小路，經過3個小時的長途跋涉，緩慢而艱難地來到了條件艱苦的鄉(xiāng)村小學——____小學。
到達目的地之時，人雖已疲憊至極，全身骨頭像散了架似的。但想到終于能養(yǎng)活自己了，一種從未有過的輕松感油然而生。此時，學校前面山峰上那一輪孤獨的夕陽，正靜靜地燃燒著。血色黃昏中，一群歸雁下面，一片片錯落有致的田塊，三兩個、七八個莊稼漢子正在搶收稻谷，“梆梆梆”的打谷聲隱隱約約。好寧靜啊！這就是他工作的第一驛站！
白天和孩子們一起學習功課，玩老鷹捉小雞，算是留住了所謂的“喧囂”；夜晚，萬籟俱寂，一支煙，一杯茶，一張過時的報紙陪伴他；春暖花開之時，和孩子們春游、爬山、斗雞；冬天來了，和孩子們一起躲在墻角里擠“油渣兒”，嘻嘻哈哈在操場上堆雪人、打雪仗。
天冷了，熱情好客的鄉(xiāng)親請去喝兩杯老白干暖暖身子；殺年豬了，淳樸憨厚的家長請去吃一頓豐盛的刨豬湯；天寒地凍時仍到學生家中去家訪，和他們一起吃紅苕飯、喝包谷酒，烤青杠碳火、看黑白電視……
從農村走出來再回到更加艱苦落后的農村，袁老師也猶豫、彷徨、迷茫、失落，漸漸地人也松懈，激情不再，游戲鄉(xiāng)野，垂青田園，河邊垂釣，寄情山水，用時光消遣人生，消耗自我……
然而，特級教師蔣家彬的一次送教下鄉(xiāng)活動改變了他的人生軌跡。那是90年的陽春三月，蔣老師用一張小手絹作為唯一的教具、玩具，與四年級的鄉(xiāng)下孩子一起玩手絹、絹，整節(jié)課教師教得輕松，孩子們學得愉快，在和諧、融洽，充滿童真童趣的愉悅氛圍中，在談笑間，師生合作完成了一次非常精彩、十分完美的習作課。隨后，蔣老師的專題座《特級教師的成長之路》都深深地震撼著他的心靈。他猛然發(fā)現(xiàn)，原來課可以上得這么生動、這么有趣！原來鄉(xiāng)村孩子可以這么純真、這么可愛！原來鄉(xiāng)村的田園可以充滿這么多的睿智，這么多的情趣！原來特級教師就是這么走過來，這么煉成的！他似乎有所悟，自己為啥不可在這鄉(xiāng)間田園有所作為呢？
于是，鄉(xiāng)村生活讓他洗去浮華，面對現(xiàn)實；讓他更加頑強與堅毅；讓他在以后的教育生涯中不敢茍且；讓他又開始了新的教育之旅……
熔鑄師魂，奏響鄉(xiāng)村師愛的旋律
在鄉(xiāng)村小學，袁老師既要當班主任，又要當輔導員，他捧著一顆愛心，無私灑向孩子，以自己的品行為學生做榜樣，樂于當好“娃娃頭”，甘為班集體靈魂的塑造者和領路人。誰有困難他總是熱情相助；誰生病住院，他總是帶頭看望；誰思想有了疙瘩，他總是耐心引導……曉之以理，動之以情，真情的流露，情感的溝通，設身處地地為學生、家長著想。
上世紀八、九十年代，農村家庭的經濟條件普遍都較差，那時幾乎每個學期開學，班里都有幾名家庭相對更為困難的學生交不上學費，他當時的工資只有八十幾元，每學期頭兩個月的工資幾乎都替他們交了學費，一共交了多少，他自己也說不清了，但他愛人曾說過這樣一件事，教了四五年書的老公，結婚時存折本上只有3.18元，也因為沒有積蓄，他們沒能請客吃飯，更不說舉行什么儀式了，扯張結婚證、兩床被子抱在一起就算結婚啦！學生周存華父親早亡，母親年事已高，家庭生活十分困難，為了讓周存華好好上學，袁老師為他送錢送物，無私相助，幫助其完成學業(yè)。
上世紀九十年代，農村家長有的思想觀念仍很落后，認為女孩子無需讀書。有一次，一位女生崔長蓮綴學，他沿著崎嶇的山路，在泥濘的羊腸小路上一步一滑地走了二十余里去家訪，了解到孩子是因為家庭困難，母親又只認“我沒讀書不也照樣活了四十多歲？”這個死理。他從自己微薄的工資中擠出錢來，給崔長蓮交上學費，并用自己真誠的愛心深深地打動了家長。她母親表示：有你袁老師，我再苦再累也要把孩子送畢業(yè)。____報曾在“名師風采”欄目以《師德標兵》為題介紹了他的優(yōu)秀事跡。
在班隊工作中，他開辟的“校園熱點”、“道德競跑 日記接力”、“新聞快餐”等深受孩子們的喜愛。他為學生開展的“金秋十月話家鄉(xiāng)”、“小小藝術節(jié)”、“辯論賽”、 “家庭小報”、“書香伴我成長”、“一歌一享一提醒兒”等豐富多彩的活動，為學生展示自我、張揚個性提供了寬廣的舞臺。他一貫堅持身體力行，以身作則，他認為細節(jié)是一種無聲的示范，對小學生來說，“教師無小節(jié)、處處是楷?！保駨澭鼡炱鹨粡埣埿肌⒅鲃踊卮饘W生問題、整理好自己的辦公桌等，都是“道德教育”的教材，都會對學生產生積極的影響?！澳銇G掉的是垃圾，我撿起的是品質”成為他和學生的共識和自覺行動。他創(chuàng)造的班主任工作“‘嚴、情、公、勤’四字經”；他在班隊工作中奉行的——“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣”；他宣揚的“愛學生要有愛的能力”……取得很好的效果并得以在教師中推廣。如，在____區(qū)新教師上崗培訓、____區(qū)班主任區(qū)級集中系統(tǒng)培訓中得到廣泛推廣。為此，他被____市人民政府評為“____市十佳班主任”。
發(fā)掘智慧，書寫鄉(xiāng)村教育的樂章
特級教師蔣家彬的成功猶如一盞明燈,點亮了____這位鄉(xiāng)村教師的成長之路。他以自己執(zhí)著的追求、超人的毅力努力地提高自己。為了掌握小學語文教學這門藝術，他長期堅持 自學與進修。在自修專科、函授本科畢業(yè)后，還積極參加研究生的學習，時時處處注意抓住時間、抓住各種機會提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。他一邊加強普通話、三筆字、簡筆畫等一般基本功的訓練；一邊深入地與教材、編者對話，認真設計課堂教學，及時總結教學中的得失。在此基礎上，他在微薄的工資里，擠出一部分訂閱教學雜志。如《小學語文教師》、《教師之友》等。他每次“趕場”都擠時間去逛書店，購買教育教學方面的書籍。有一次，為購買三本自己夢寐以求的教育專著——蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、盧梭的《愛彌兒》、E阿米契斯的《愛的教育》，他把自己的午飯錢和回家的車費都用完了，只好餓著肚子，步行二十余里走回學?！?/p>
功夫不負有心人，其貌不揚、先天不足的袁老師卻在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種比賽中屢屢奪魁。99年的金秋，不曾相識的蘇小勇校長主動相邀，把他優(yōu)選進了白沙雙槐樹小學，這可是該校多年來破天荒的呀！
到了雙槐樹小學，學校讓袁老師參加____市小學語文電教優(yōu)質課競賽。他帶著感恩之心接受了這個任務，可咋辦呢？不會電腦呀！看著電腦的鍵盤，他也不敢輕意去按那些“鈕兒”，因為擔心把它按壞了，自己那點工資又賠不起噫！犯難之余，他還是硬著頭皮向微機老師請教，像“跟班”似的跟著學……真心地付出必有收獲，在____市的比賽中他獲得了第一名，并將代表____市參加____市的比賽。他的任務似乎完成了，可以向厚愛他的校長、學校交差了?？商K校長的一番話讓他愣住了：“兄弟，這可是省級的比賽喲！好好干！”是呀！省級的比賽，這可是袁老師原來想都不敢想的事呀！于是，他為了把字寫好，翻出了字帖，把要書寫的字一個一個的練，為了寫快，別人休息不在校的星期天，自己悄悄地來到教室里，快速地寫完后，又跑到教室后面去遠觀，研究怎樣寫才更美，如此反復地練習。為了讓自己“平凡”的體態(tài)有些“光彩”，他對著鏡子練習自己的動作和手勢，怎樣才大方得體……堅持不懈地磨練終于有了收益，這位鄉(xiāng)村教師居然在____市的小語賽課中又出乎意料地獲得了____市一等獎。
于是，這位“鄉(xiāng)村明星教師”被____教委先后邀請到涪陵、大足、奉節(jié)、忠縣等片區(qū)上____市級的觀摩課，介紹教學經驗等，受到各級專家、領導和教師們的高度評價，觀摩學習教師上萬人次。他執(zhí)教的《秋娃娃》獲得了全國小語會常務理事周光弦的高度贊揚，她說：“他在全國聽了這么多課，男教師上低年級的語文課，像袁老師上得這么好，這么富有男性魅力，實屬罕見。”____教科院的小語專家喬華也給予了高度評價。他創(chuàng)設的適合鄉(xiāng)村教育的隨文識字的教學模式得到了各級專家的認可，并得以推廣。2004年，他指導易娟老師運用這個教學模式教學就獲得了____市總決賽的第一名。
根據(jù)自己多年的教學實踐，他創(chuàng)造性地提出了小語“常態(tài)教學”“平實新課堂”要做到——“平中有味、簡中融智、真中生情、實中見效”的思想，也得到了廣泛的認可?！稖\談平實的小語新課堂》榮獲國家級一等獎，《也談平實的小語新課堂》發(fā)表在《今日教育》上。近幾年，他運用自己課堂教學的理論指導青年教師教研、教改課獲得成功就有100余次，說課、賽課獲獎：鎮(zhèn)、片區(qū)一等獎70多人次，____市、____區(qū)一、二、三等獎30多人次。他所任學科的教學成績非常出色。每期開學，校長的辦公室真是門庭若市呀！家長總是想方設法，托人找關系來讀他那班。
享受課改，譜寫鄉(xiāng)村教改的華章
在2002年的課改浪潮中，他是一個弄潮兒。作為一線鄉(xiāng)村教師，他率先走入了西師教材，在西師教材未通過教育部審訂通過以前，就多次參加西師教材的討論；為教材能在教育部審訂通過，他受西師委托，曾制定并組織教師問卷調查200余份，進行抽樣分析，寫出《西部的創(chuàng)造 播種西部未來的希望》等材料，在教材審訂時，一同送到了教育部；審訂通過后，仍然是西師小語教材討論、編寫的骨干力量，參與了小學語文1—6年級（西師版）課標教材討論和部分編寫工作。曾先后參加了小學語文（西師版）教材《教師用書》一、三、七、九冊的編寫，是一、三冊的編委之一；每學期都為西師提供了各年級教材的修改意見；參加了小學語文（西師版）教材自讀課本《語文新閱讀》課文的搜集、整理、討論，是一年級下冊、二年級上冊的選編者之一；參加了小學語文（西師版）練習冊（《小學語文同步練習》）的編寫，是一、七冊的編委之一；參加了小學語文（西師版）第七冊《寒假樂園》的編寫。為此，曾被評為____市課改實驗“先進個人”；《微笑為孩子插上騰飛的翅膀》、《妙用媒體，提質增效》、《妙哉!作文接力》、《淺議動態(tài)的、開放的思想品德課教學》、《也談平實的小語新課堂》、《淺談農村村小的口語交際教學》等教學論文、文章也先后在《師資建設》、《電教世界》、《小學語文教學》、《中國教育資訊報》、《中國教師周刊》、《少年先鋒報》、《今日教育》、《現(xiàn)代小學德育課程研究》、《新課程研究與實踐》等省市或全國性的刊物上發(fā)表……
現(xiàn)代政府建立在市場經濟的基礎之上，政府作為行使公共權力的公共機構，其基本職能就是“為了規(guī)定和保護財產而制定法律的權利，判處死刑和一切較輕處分的權利，以及使用共同體的力量來執(zhí)行這些法律和保衛(wèi)國家不受外來分割的權利：而一切都只是為了公眾的福利”[1]。政府的職責和功能就是為了滿足社會公共需要，為社會提供公共產品與公共服務。社會公共需要，是人類社會共同體解決所面臨的社會公共問題的共同需要。近代的民主政府皆秉持這一信念，通過宣告為大多數(shù)人謀福利這一目標而獲得政權的合法性。盡管隨著科技的發(fā)展，社會分工的日益細化，社會生活的日益復雜化，政府的管理觸角伸到了越來越多的領域。但它的職能仍大致規(guī)范于“糾正市場缺陷，提供公共物品，維護公共秩序”三個方面[2]。政府職能的履行它必須符合社會大多數(shù)人的最大利益，也就是運用公共權力，實現(xiàn)公共利益的過程。
公共政策是政府或社會公共權威在一定的歷史時期為達到一定的目標而制定的行動方案和行為依據(jù)。在公共政策研究中有許多基本理論，其中之一是公共政策的本質，即政府為什么要制定政策與執(zhí)行政策。國內外絕大多數(shù)學者都贊同美國著名政治學家戴維?伊斯頓的觀點：“公共政策是對全社會的價值作有權威的分配”[3]。從公共政策的本質看，它是政策依據(jù)特定時期的公共政策目標，在增進與分配社會公共利益中所制定的行為準則。公共管理與公共政策是政府為解決公共問題，對政府目標和手段的選擇及其相互轉換的過程，即利益調整的政治過程和技術過程。政府治理效率的好壞高低，不僅要看經濟增長，更要看政府實行的公共政策以及對產權的保護。
我國的科技管理部門主要承擔以下職能：一是加強科技立法，營造有利于科技進步和科技產業(yè)發(fā)展的良好的社會環(huán)境：二是根據(jù)國家經濟社會的發(fā)展需要，制定和組織實施重大科技項目和高新技術發(fā)展規(guī)劃和計劃，引導和帶動全社會研發(fā)事業(yè)和高新技術產業(yè)發(fā)展：建立和規(guī)范科技資源市場，通過對市場的調控實現(xiàn)科技資源的高效配置。在新的形勢下，科技查新作為科技管理的一項基礎性工作被賦予新的特色，應當繼續(xù)發(fā)揮科技查新的重要作用，注重查新工作在科技管理中的創(chuàng)新性應用和增值延伸，更好的服務于科技管理工作。
1 科技查新與科技管理工作的內涵
科技查新是在科技文獻檢索和科技咨詢基礎上發(fā)展起來的一項新型科技信息服務業(yè)務。國家科技部頒布的《科技查新規(guī)范》(2004年第1版)中定義[4]：查新是科技查新的簡稱。是指查新機構根據(jù)查新委托人提供的需要查證其新穎性的科學技術內容，按照本規(guī)范操作，并做出結論。具體而言，科技查新咨詢工作是由具備一定信息資源基礎與相應查新咨詢資質人員的科技信息咨詢機構，通過手工檢索和計算機檢索等途徑，運用綜合分析和對比的方法。為評價科研成果、科研立項等的新穎性提供文獻查證結果的一種信息咨詢服務工作，是建設公共科技信息服務平臺的重要組成內容。科技管理[5]就是對科學技術活動的管轄、控制與治理，是科技活動過程中，所有計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制等管理功能的統(tǒng)稱?？茖W技術管理是管理學的一門分支學科，它包括科研開發(fā)管理、科技人才管理、科技信息管理、科技成果管理、科技立法與管理(知識產權、專利制度、技術合同等)等諸多方面。科技查新作為科技管理的一項基礎工作，為科研立項，科技項目評估、驗收、獎勵，專利申請，技術交易與入股等提供客觀評價依據(jù)，為國民經濟的發(fā)展提供快速、準確的信息服務，受到了有關部門的高度重視。
2 科技查新服務于科技管理工作的現(xiàn)狀
科技查新工作的實質是為政府管理部門和科研人員提供決策依據(jù)的情報服務?？萍疾樾鹿ぷ鲗⒖萍夹畔⒉块T與科研工作有機結合，既推動了科技信息的開發(fā)與利用，又在科研工作中起著十分重要的作用。為提高科研立項和成果獎勵的嚴肅性、公正性、準確性和權威性，國家科學技術部對成果鑒定評獎工作做了許多規(guī)定，把科技查新工作納入了科技管理的范圍，成為科技管工作中不可缺少的環(huán)節(jié)。
2.1 為科研立題、立項提供依據(jù)
科技查新工作既可避免重復立題或立項，及低水平的立題、立項研究。又可以避免重復和無效勞動，節(jié)約資金?？s短科研周期。也就是說，科技管理部門根據(jù)查新報告可了解所申請課題在國內外是否有相同或相關研究、是否具有先進性；而對科研人員來說，通過科技查新可了解其研究領域的國內外動態(tài)、研究熱點和空白點，即科技查新對科研人員選題、確定研究方向起了指導作用[6]。
2.2 為科研成果鑒定、評估、報獎等提供依據(jù)
科技查新能保證科技成果、報獎等的新穎性、先進性、科學性和可靠性。傳統(tǒng)的成果鑒定中就是由各行業(yè)的專家來完成的，專家評審主要是依據(jù)專家本人的專業(yè)知識、實踐經驗、對事物的綜合分析能力以及所了解的專業(yè)信息，對被評對象的創(chuàng)造性、先進性、新穎性、實用性等做出評價，但具有一定程度的個人因素。尤其當今科技迅猛發(fā)展，即使專家也難以完全獲得國內外的科技信息，因此必然會影響到鑒定結果的客觀性?？萍疾樾率俏墨I檢索和情報分析相結合的情報研究工作，它以文獻為基礎，以文獻檢索和情報調研為手段，以檢出結果為依據(jù)，通過綜合分析，對查新項目的新穎性進行情報學審查，寫出有依據(jù)、有分析、有對比、有結論的查新報告，也就是說查新是以通過檢出文獻的客觀事實來對項目的新穎性做出評價。因此在科研成果鑒定中，高質量的科技查新報告結合專家豐富的專業(yè)知識，便可保證鑒定、評估報獎等的權威性和科學性。
2.3 基于科技查新項目提供專題情報服務
科技查新為科研立項和成果鑒定提供了科學、可靠的依據(jù)，為經濟發(fā)展提供了快速、準確的信息服務，極大地促進了信息資源的建設和發(fā)展。然而，科技查新工作仍有巨大的發(fā)展?jié)摿?，查新報告不是某一項目的信息服務的終結，而是其專題信息服務的開始[7]。專題情報服務是一種互動式的服務，課題研究人員能否取得重大科研成果，很大程度上取決于占有信息資料的質量。在實際檢索過程中，信息服務人員同課題研究人員要不斷進行信息交流，以其需求作為信息開發(fā)的價值尺度，盡量保證資料的查全和查準率，并自始至終地深入到研究人員之中，及時
了解反饋信息，跟蹤本課題的現(xiàn)狀，明確現(xiàn)存問題、課題研究的具體成果和預期結果、課題服務安排進度等，隨時提供國內外的最新信息、動態(tài)，制作專題索引和文摘，分階段提供專題綜述、圖書評述等，在必要的時候要調整專題服務計劃，直到課題研究工作順利完成。專題情報服務完成之后，將本次的所有檢索結果及信息服務成果存檔，并錄入專題服務資源數(shù)據(jù)庫。由于情報人員通過整個專題情報服務過程能夠詳細了解課題的核心內容，而且與用戶建立了溝通渠道，因此再做有相關領域的查新服務和專題服務工作時，就會針對性更強、檢索速度更快，檢出的文獻會更符合實際需要。這樣既加強了本部門的文獻信息資源建設，也為以后同學科的查新工作和專題服務工作奠定了基礎。由此可見，專題情報服務能帶動科技查新工作，使查新工作得到延續(xù)和增值。
3 我國科技查新工作的發(fā)展及趨勢
3.1 科技查新工作的發(fā)展歷程
我國的科技查新工作規(guī)范化歷程始于20世紀90年代初，1990年10月8日原國家科委(90)國科字800號《關于推薦第一批查新咨詢科技立題及成果管理的情報檢索單位的通知》開始，科技查新機構從無到有，并不斷發(fā)展擴大[8]。1994年lO月26日，原國家科委頒布《科學技術成果鑒定辦法》，第18條第4款把“經國家科委或者省、自治區(qū)、直轄市科學技術委員會或者國務院有關部門認定的科技信息機構出具的查新結論報告”作為申請鑒定的必備材料之一。1997年7月30日，原國家科委《國家科學技術獎勵推薦和評審工作的補充規(guī)定》，第8條指出：“未授予發(fā)明專利的，須按照有關規(guī)定提供對項目創(chuàng)新內容的查新報告”。1997年10月29日，原國家科委會同七個部委共同《國家重點新產品計劃的管理辦法》，第12條第3款把“國家一級查新單位或相應查新單位出具的查新檢測報告”作為申報所需材料之一。2001年1月1日起，為了加強對科技查新的管理，規(guī)范查新工作，國家科學技術部并實施了《科技查新機構管理辦法》和《科技查新規(guī)范》(國科發(fā)計字[2000]544號)。科技查新法規(guī)的頒布執(zhí)行。結束了10年來科技查新工作無章可循的局面，為今后的科技查新機構依法開展科技查新業(yè)務提供了法規(guī)保障。
從科技查新工作的發(fā)展可以看出我國的科技查新工作是有關部門為了提高科研立項和成果鑒定與獎勵的嚴肅性、公正性、準確性和權威性，彌補專家評議的不足，通過相關政策的強制性規(guī)定，在原文獻檢索的基礎上產生發(fā)展起來的，在其發(fā)展初期和中期，帶有一些我國的特色。但我國的科技查新工作在本質上與國外的一些情報咨詢與決策工作是相同的，只是在稱謂、表現(xiàn)形式等方面有所不同，結合目前的科技發(fā)展水平看，我國的科技查新工作在未來相當長的時期內。還會以目前的形式存在和發(fā)展。隨著我國科學技術的發(fā)展和科技水平的不斷提高，科技人員的整體素質將得到較大改善，情報意識將不斷增強。到條件成熟時，我國的科技查新工作將發(fā)展為科研機構或科技人員自覺要求進行的文獻信息咨詢與決策，與國際信息咨詢業(yè)接軌。
4 利用科技查新服務于科技管理工作的對策建議
過去的近20年中，科技查新工作作為一項深層次的情報咨詢工作，對促進我國科學技術管理工作的發(fā)展起到了重要的推動作用。科技查新行業(yè)在獲得較快發(fā)展的同時，也存在一些有礙自身發(fā)展的問題，特別是2002年國務院取消了《科技查新機構管理辦法》和《科技查新規(guī)范》以后，出現(xiàn)了管理空白、混亂和無序狀態(tài)。影響了查新工作開展、隊伍成長和質量監(jiān)控。面對這些問題，在新的歷史條件下，如何開展科技查新工作，如何讓科技查新更好地為科技管理工作服務，我們認為應當作好以下幾點：
一是理順管理體制，成立科技查新行業(yè)協(xié)會?？萍疾樾聶C構的建立需要有豐富的信息資源、較高的業(yè)務素質人才、國內外文獻數(shù)據(jù)庫和國際聯(lián)機檢索系統(tǒng)、現(xiàn)代化信息網絡和設備條件，為此需要有相應的管理機構進行查新機構的審批和管理、人員培訓和資質審定、業(yè)務工作規(guī)范。國家科技部在轉變職能的過程中應對查新的管理工作進行妥善安置和處理，科技查新人員除需要相關部門進行查新管理外，也企盼建立自己的學術團體來開展學術、業(yè)務交流。為適應市場經濟發(fā)展的要求，各級科技行政部門應積極支持查新機構按照平等自愿的原則組建科技查新行業(yè)協(xié)會。行業(yè)協(xié)會以會員制為組織形式，以促進科技查新的規(guī)范和健康發(fā)展為宗旨，建立行業(yè)自律制度。協(xié)助科技行政部門開展一些管理、組織、培訓、宣傳工作。及時向有關部門反映查新工作中存在的問題以及查新機構的意見和建議，成為聯(lián)系科技行政部門與查新機構的橋梁和紐帶。政府應對行業(yè)協(xié)會的自身建設和相關業(yè)務的開展予以指導和監(jiān)督，發(fā)揮政府在市場經濟中的導向性作用，推動查新工作向專業(yè)化、規(guī)范化、市場化和社會化方向發(fā)展。
二是重視立項查新。立項查新指對準備列入國家、省、市等組織實施的科技計劃的科研選題進行查新咨詢，以了解本課題的原有歷史基礎、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及國內外研究的水平[9]。立項查新可以有效地避免科研中的重復浪費、節(jié)約科研經費、縮短科研周期，其地位和作用正日益顯現(xiàn)。我們認為立項查新正是科技查新的生命力所在，是科技查新今后發(fā)展的方向，今后的科技查新工作應該著重圍繞科研立項而展開。雖然我國科技成果管理部門硬性規(guī)定：凡是參加申請國家科技立項和成果鑒定、評獎等的科技項目都需有科技查新證明，對其項目的新穎性進行客觀評述。但在實際別是省市級的立項查新中，很多行業(yè)專家和科技工作者仍不重視科技查新，把查新工作當作走過場者大有人在。一些用戶把查新工作想得很簡單，只通過電話或傳真提供簡單的委托內容，要求隨便找?guī)灼恼卤容^并馬上出具查新報告，甚至有的用戶根本沒有立項查新的意識。就南京市科技信息研究所2006年的182項科技查新課題而言，立項查新25項，僅占14％。這是因為立項查新只對選題提供文獻方面的依據(jù)，不象成果申報查新直接影響到成果是否通過評審，因而沒有引起科研人員的重視，加之科技管理部門對立項查新要求不嚴，未經查新的課題同樣可以申報立項，導致一些研究項目在課題鑒定驗收時，才知道所研究的課題已是重復勞動，造成了大量人、財、物力的浪費。這顯得很不正常，因為科技查新工作的效益和意義更應當體現(xiàn)在立項查新方面，通過立項查新，將一些重復性的課題篩選下來，增加了申報課題的中標機會，同時查新人員為科研人員提供經過查新的文獻信息，提供新的研究方向和可行性建議，能確保重點課題的主攻方向的正確。
三是增強情報分析能力，為政府提供決策支持。科技查新工作的實質是為管理部門和科研人員提供決策依據(jù)的情報服務。21世紀是知識經濟時代，科技查新已成為繼資金、技術、人才之后的第四大生產
要素。在科教興國和建設創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略背景下，作為科技管理基礎工作的科技查新的作用日趨重要。在科技查新工作中進行競爭情報服務是一種更高層次的服務方式。競爭情報(Competitive Intelli-gence)是關于競爭環(huán)境、競爭對手和競爭策略的信息的研究，競爭情報是在情報研究的基礎上注入競爭意識，通過把信息數(shù)據(jù)存取、報告、分析和預測等歷來被認為是彼此不相干的功能綜合起來，為決策者提供解決問題所需的情報產品。一般說來，一個競爭情報的生成過程總是包括規(guī)劃與定向、信息收集、信息加工、情報分析、情報傳播五個主要步驟，而科技查新機構在信息收集與加工、情報分析與傳播方面具有明顯的優(yōu)勢，在科技查新工作中進行競爭性情報服務，依靠期刊、報紙、會議論文、學位論文等公開文獻信息資源，運用先進的情報分析理論和方法進行信息深加工，這是科技查新工作增值延伸的有效途徑?？萍疾樾聶C構自身的信息源優(yōu)勢、設備優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和用戶優(yōu)勢等多方面的資源優(yōu)勢，可以為開展深層次的競爭情報增值延伸服務提供堅實的物質和智力基礎。通過對區(qū)域行業(yè)的技術發(fā)展動態(tài)，技術起源和未來發(fā)展預測進行調查分析，可以為確定重點技術領域、優(yōu)先發(fā)展行業(yè)提供技術資源，為預測技術發(fā)展趨勢，制定技術政策提供詳細的技術依據(jù)，為決策者提供解決問題所需的情報產品，為本地區(qū)的科技管理工作提供有力的決策支持服務。
四是以新為本，強化高新技術產業(yè)管理。創(chuàng)新是一個民族進步之魂，高新技術產業(yè)[10]是以高新技術為主體發(fā)展起來的產業(yè)。2004年南京市政府認真貫徹省高新技術產業(yè)化工作大會精神，提出了南京市發(fā)展高新技術產業(yè)思路，一是圍繞工業(yè)第一方略這個全市經濟發(fā)展中心，實施以高新技術產業(yè)為先導的產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略：二是堅持兩手抓，一手抓發(fā)展高新技術產業(yè)，一手抓應用先進技術改造提升傳統(tǒng)產業(yè)，加快走新型工業(yè)化之路；三是突出三個新的優(yōu)勢產業(yè)，加快發(fā)展軟件產業(yè)、生物醫(yī)藥產業(yè)、新材料產業(yè)，形成市高新技術產業(yè)高地；四是著力建設南京軟件園、電力自動化、生物醫(yī)藥、精細化工四個高新技術產業(yè)特色基地；五是培育壯大五類高新技術企業(yè)，組織實施高新技術企業(yè)“雙百工程”。加快以高新技術產業(yè)為主導的經濟發(fā)展格局，促進全市經濟快速健康發(fā)展。各級政府針對高新技術產業(yè)的扶持和管理出臺了一系列的政策文件，越來越多的企業(yè)開始重視高新技術產品認定。科技查新工作的立足點就在于一個“新”字，因此科技查新工作在高新技術產業(yè)管理中可以發(fā)揮重要的把關作用。在具體工作中。一個產品是否為高新技術產品，一個企業(yè)能否享受國家的優(yōu)惠政策，首先要進行科技查新，有了權威性的查新報告作為依據(jù)，才體現(xiàn)了高新技術企業(yè)和產品認定的客觀、公平、公正。南京市科技信息研究所2006年進行了182項科技查新，其中，高新技術產品認證查新113項，占總量的62％。對強化高新技術產業(yè)管理，增強科技創(chuàng)新意識起到了很好的支撐作用。
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