時(shí)間：2023-02-28 15:55:34
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根據(jù)金融辦《關(guān)于如何為外來投資者做好服務(wù)建立綠色通道提出工作思路和建議的通知》的相關(guān)要求， 商業(yè)銀行（以下簡(jiǎn)稱“本行”）按照通知要求認(rèn)真開展了調(diào)研，現(xiàn)將本行思路和建議匯報(bào)如下：
教學(xué)質(zhì)量的提高，是高校辦學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是高校辦學(xué)的生命線。從上世紀(jì)80年代開始，高等教育質(zhì)量與招生、經(jīng)費(fèi)問題就開始并列為世界高等教育改革的三大中心議題。許多國(guó)家為改善高等教育質(zhì)量而做出的不懈努力，已促使高等教育質(zhì)量保障活動(dòng)成為一項(xiàng)國(guó)際性的運(yùn)動(dòng)[1]。由此可見，推進(jìn)高校教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建符合時(shí)展的教學(xué)模式，以優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量來提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這必然成為未來高校教學(xué)發(fā)展的內(nèi)在需求。教學(xué)質(zhì)量的提高一方面要有合適的教學(xué)方法，另一方面還要有與之相配套的教學(xué)理念。（1）教學(xué)工作要因人而異，因生治學(xué)。不同的學(xué)生來自不同的家庭，有著不同的興趣愛好，智力取向、知識(shí)結(jié)構(gòu)也各不相同[2]。就像花園中生長(zhǎng)的植物一般都會(huì)有很大差別，因?yàn)橹参锓謩e屬于不同的科屬，有著不同的生長(zhǎng)形態(tài)，需要的是不同的栽培管理方式，生育期、對(duì)環(huán)境的要求各不相同，而且這種差異是必然的，我們必須要尊重學(xué)生之間的這種客觀差異，并結(jié)合這種差異開展教學(xué)；（2）理論與實(shí)踐兼顧開展教學(xué)，避免出現(xiàn)重理論輕實(shí)踐的情況。許多事情只有在實(shí)踐中才能找到樂趣，在實(shí)踐中才能進(jìn)一步豐富理論知識(shí)。教學(xué)過程也一樣，教師需要給學(xué)生以充分的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中逐步豐富自己的實(shí)踐技能。尤其是一些高職院校和獨(dú)立學(xué)院的學(xué)校，實(shí)踐能力對(duì)他們來講更為重要，甚至?xí)苯記Q定著他們未來就業(yè)過程中的競(jìng)爭(zhēng)力的高低。
二以科研工作提高為動(dòng)力，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量提高
我們經(jīng)常說“教而不研則淺，研而不教則空”，也就是說教師不僅要進(jìn)行教學(xué)，而且還要進(jìn)行科研工作。教學(xué)是教師的本職工作，但如果只進(jìn)行教學(xué)而不進(jìn)行科研學(xué)術(shù)工作，就會(huì)落后于日新月異的新知識(shí)、新思想觀念。教學(xué)和科研是高校的兩大主要職能，是高?？焖侔l(fā)展的兩翼，是代表學(xué)校辦學(xué)實(shí)力與水平的重要標(biāo)志，兩者既相互促進(jìn)，又相互矛盾，表現(xiàn)出一定的相對(duì)性和條件性[3]。錢偉長(zhǎng)先生也曾說：“你不教課，就不是教師，你不搞科研，就不是好教師?！币虼?，很多學(xué)校都把教學(xué)是立校之本，科研是強(qiáng)校之路作為高校發(fā)展的主要思想。但現(xiàn)在的問題時(shí)，很多高校都協(xié)調(diào)不好教學(xué)和科研之間的比例，一些教師因?yàn)楹ε伦隹蒲械⒄`教學(xué)而不敢搞科研，另一些教師則是過分重視科研而忽視了教學(xué)工作，這都不利于學(xué)校的發(fā)展。這些都是不正確的，都是片面的。因此，各高校應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校的協(xié)調(diào)機(jī)制，把高校的教學(xué)和科研統(tǒng)一起來，讓科研為教學(xué)提供更為豐富的一線教學(xué)素材，充實(shí)教學(xué)案例，同時(shí)也要圍繞科研積極地開展教學(xué)理論研究工作，讓教學(xué)為科研提供更為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，用實(shí)際行動(dòng)踐行“教學(xué)是立校之本，科研是強(qiáng)校之路”的理論。
三以學(xué)生思想工作為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展
俗話說，動(dòng)人心者，莫先乎情。思想工作就是以情動(dòng)人的最重要途徑，因此，思想工作是我黨歷來的法寶，也是引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本工作。尤其是面對(duì)現(xiàn)階段日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，思想工作更是成為學(xué)校教育工作的重中之重。但目前我們很多高校的思想工作仍停留在表面工作、形式工作的層面上，一些高校的思想政治工作人員自己都不重視思想工作，感覺這些沒什么必要，這種情況怎么可能會(huì)引導(dǎo)學(xué)生重視思想工作呢？為此，各高校應(yīng)該積極引導(dǎo)思想政治工作隊(duì)伍的建設(shè)，從意識(shí)形態(tài)上開始抓學(xué)生思想政治工作，為了提高高校思想政治工作的質(zhì)量，我們提出以下幾點(diǎn)原則：（1）思想工作要結(jié)合學(xué)生實(shí)際。開展思想教育工作時(shí)，要首先了解學(xué)生需要什么，比如有些學(xué)生遭遇到了感情問題，有些學(xué)生可能是就業(yè)問題，有的學(xué)生是社交問題，有的則可能是學(xué)習(xí)問題，那么思想工作就要針對(duì)學(xué)生的這些實(shí)際問題開展工作，讓學(xué)生切實(shí)地感覺思想工作的確是以我們?yōu)橹黧w，不是形式主義；（2）思想工作要講究差異。思想工作說到底還是針對(duì)人來開展的，因此我們就要重點(diǎn)照顧不同學(xué)生之間的差異。比如，對(duì)脾氣急躁的學(xué)生，可以采用“耐心說服”的方式；對(duì)性格倔強(qiáng)的學(xué)生，可以采用“以柔克剛”的方式；對(duì)性格耿直的學(xué)生，可以采用“誠(chéng)懇直言”的方式；對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生，可以采用“單獨(dú)溝通”的方式等[4]。
四以硬件環(huán)境優(yōu)化為平臺(tái)，改善學(xué)生培養(yǎng)環(huán)境
無論什么類型學(xué)校的教育，都離不開一定的硬件環(huán)境為基礎(chǔ)，高等教育也不例外。包括教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)實(shí)踐基地，甚至學(xué)生的生活環(huán)境都屬于學(xué)生培養(yǎng)環(huán)境的重要組成部分，都能影響教學(xué)質(zhì)量的提高。換言之，沒有一個(gè)優(yōu)越的硬件條件，教學(xué)工作開展必然會(huì)受到很大影響。尤其是擴(kuò)招政策實(shí)施以來，部分高校盲目的開始擴(kuò)大招生規(guī)模，結(jié)果導(dǎo)致硬件建設(shè)跟不上學(xué)生增長(zhǎng)的步伐，學(xué)生基本的學(xué)習(xí)環(huán)境都受到很大影響。因此，為了保證高校教學(xué)質(zhì)量，各高校硬件環(huán)境優(yōu)化要通過以下幾個(gè)方面開展：（1）加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的購(gòu)置與維護(hù)。尤其是教室中的多媒體、閉路電視、網(wǎng)絡(luò)以及桌椅等這些教學(xué)基本設(shè)備，還包括圖書館中館舍環(huán)境、藏書質(zhì)量與數(shù)量都要有充足的資金給予保證；（2）實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)。尤其是一些高職院校和獨(dú)立學(xué)院，在這方面的建設(shè)更為重要。比如，結(jié)合高校的教學(xué)與科研方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合建立“生產(chǎn)、教學(xué)、科研”三結(jié)合基地，一方面為學(xué)生提供就業(yè)實(shí)習(xí)的崗位，另一方面也檢驗(yàn)了高校本身的教學(xué)效果，同時(shí)也加大了對(duì)科研成果的推廣應(yīng)用。同時(shí)，為了有效提高高校的實(shí)踐水平，可以爭(zhēng)取使企業(yè)提供一定數(shù)量的兼職教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。這樣可以有效地促使學(xué)生將理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，提高知識(shí)的應(yīng)用能力[5]。
五以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展
“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，教師，作為人類靈魂的工程師，在很大程度上左右了一個(gè)民族知識(shí)的傳播和文化的傳承。要提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的素質(zhì)是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍建設(shè)是辦學(xué)永恒的主題。高等院校既是人才匯聚的高地，也是為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)各類人才的主陣地，而人才培養(yǎng)的質(zhì)量，歸根結(jié)底取決于“人才匯聚”的質(zhì)量，即師資隊(duì)伍建設(shè)的狀況[6]。因此，我們說教師隊(duì)伍是高職院校發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，沒有一支業(yè)務(wù)精湛、政治信仰堅(jiān)定、作風(fēng)硬朗的教師隊(duì)伍，高職院校的發(fā)展根本就無從談起。（1）建立健全機(jī)制，強(qiáng)化教師主人翁責(zé)任感，提高教師歸屬感，加強(qiáng)教師的愛崗敬業(yè)及奉獻(xiàn)精神；（2）加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)；（3）開展崗位練兵，提高教師的實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過協(xié)調(diào)科研和教學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)教師科研能力，以科研輔助教學(xué)工作的深入開展；（4）創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。促進(jìn)教師之間的交流，把老帶新的工作深入開展；（4）優(yōu)化獎(jiǎng)懲措施，建立健全教師考核機(jī)制。學(xué)?？梢远ㄆ趯?duì)教師的授課水平、敬業(yè)精神進(jìn)行評(píng)價(jià)，采取學(xué)生測(cè)評(píng)、同行測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，對(duì)于那些工作積極、教學(xué)效果好的要給予及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)；（5）加強(qiáng)教師政治素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)定政治信仰。正確處理政治和業(yè)務(wù)的關(guān)系，堅(jiān)持兩手抓，兩手都要硬[7、8]。
總之，新時(shí)期高校教育工作思路的優(yōu)化將直接決定著未來我國(guó)高等教育改革的成敗，尤其是在經(jīng)歷10余年的擴(kuò)招之后，高等教育未來如何協(xié)調(diào)質(zhì)量與數(shù)量之間的關(guān)系，如何保證高校學(xué)生能夠更好地為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，社會(huì)也能更好地接納這些學(xué)生都將與高校教育工作思路的優(yōu)化緊密相聯(lián)。但教育工作思路的優(yōu)化，是一個(gè)系統(tǒng)工作，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的各個(gè)方面，同時(shí)也涉及到學(xué)校各個(gè)部門，因此，包括學(xué)校，教育主管部門以及全社會(huì)都要積極行動(dòng)起來，為高校教育工作思路的優(yōu)化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并爭(zhēng)取為其創(chuàng)造更為合理優(yōu)化的環(huán)境，促使其健康持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展的影響下，基層鉆井隊(duì)的思想政治工作也需要不斷創(chuàng)新和改革，才能夠緊跟社會(huì)時(shí)代的發(fā)展。當(dāng)前基層鉆井隊(duì)思想政治工作的展開有很多問題，在實(shí)際操作過程中，很多員工對(duì)思想政治工作的展開不能夠給予正確認(rèn)識(shí)，甚至有部分人對(duì)思想政治工作存在嚴(yán)重的偏見。有的工作人員認(rèn)為思想政治工作只是“虛功”，沒有什么實(shí)際作用，還有的工作人員認(rèn)為企業(yè)單位當(dāng)中有無思想政治工作都沒有什么實(shí)質(zhì)性作用，這樣對(duì)于思想政治工作的重視程度就越來越低。但是根據(jù)實(shí)踐表明，基層鉆井隊(duì)思想政治工作的展開和有效進(jìn)行，對(duì)于企業(yè)單位來說，不僅有非常積極的影響和作用，而且其自身的作用是其他工作內(nèi)容無法代替的，所以基層鉆井隊(duì)的相關(guān)工作人員要提高其自身對(duì)思想政治工作的正確認(rèn)識(shí)。
一、創(chuàng)新工作思路
為了能夠保證基層鉆井隊(duì)思想政治工作的整體創(chuàng)新，首先要對(duì)其工作思路進(jìn)行創(chuàng)新，將鉆井隊(duì)的工作重點(diǎn)、改革以及發(fā)展過程中遇到的難點(diǎn)、問題點(diǎn)、職工所關(guān)心的熱點(diǎn)問題等等，都作為思想政治工作開展的主要出發(fā)點(diǎn)，將職工思想進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)，提高管理水平。在創(chuàng)新基層鉆井隊(duì)思想政治工作思路過程中，要及時(shí)更新理念，構(gòu)建全新的思想觀念體系，讓思想能夠根據(jù)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展變化而產(chǎn)生變化，帶動(dòng)職工樹立全新的價(jià)值觀，讓職工能夠在創(chuàng)新理念的影響下，不斷提高其自身的工作意識(shí)和能力，這樣對(duì)于企業(yè)單位自身的文化和發(fā)展來說，都有非常積極的影響和推動(dòng)作用。另外，在保證理念及時(shí)更新的形勢(shì)下，要逐漸形成戰(zhàn)略性思維，構(gòu)建企業(yè)單位思想文化整體建設(shè)工程，將鉆井隊(duì)自身的發(fā)展放到企業(yè)單位的整體戰(zhàn)略規(guī)劃當(dāng)中，將其作為企業(yè)單位發(fā)展的核心部分之一，爭(zhēng)取鉆井隊(duì)自身發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。其次，要加強(qiáng)對(duì)員工的思想教育，讓員工自身的意識(shí)能夠逐漸提高上來，這樣無論是職工在日常工作中、還是在生活當(dāng)中，都能夠保持積極向上的工作態(tài)度，提高職工自身的素質(zhì)，這樣對(duì)于企業(yè)單位的形象樹立、未來發(fā)展等方面的提升，都能夠起到非常有效的作用[1]。
二、創(chuàng)新工作內(nèi)容
基層鉆井隊(duì)除了要保證工作思路的創(chuàng)新之外，還要進(jìn)行工作內(nèi)容的整體創(chuàng)新，鉆井隊(duì)思想政治工作的展開，其自身的內(nèi)容需要包括鉆井隊(duì)整體發(fā)展改革的建設(shè)需求，要緊跟當(dāng)前社會(huì)時(shí)代的整體形勢(shì)變化，逐漸開辟出適合鉆井隊(duì)自身的發(fā)展方向。在鉆井隊(duì)不斷發(fā)生變化的影響下，其自身的思想政治工作內(nèi)容上也有了對(duì)應(yīng)的變化和拓展，現(xiàn)如今已經(jīng)變得越來越豐富，既然已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，就不能夠一直保持原地不前的狀態(tài)。所以在這種形勢(shì)下，就需要?jiǎng)?chuàng)新基層鉆井隊(duì)思想政治工作內(nèi)容，增強(qiáng)其自身的針對(duì)性和經(jīng)濟(jì)性，保證職工工作的積極性，提高思想政治工作展開的有效性。
在基層鉆井隊(duì)思想政治工作創(chuàng)新方法實(shí)施過程中，要注重將思想政治工作融入到生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理以及服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓企業(yè)單位能夠逐漸養(yǎng)成“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的良好發(fā)展模式[2]。思想政治工作的實(shí)施，不僅要保證為企業(yè)單位創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，而且要保證企業(yè)精神能夠被相互感染，提高企業(yè)單位內(nèi)職工間的良性競(jìng)爭(zhēng)，這樣對(duì)于企業(yè)在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力的提升也有非常有效的幫助。企業(yè)單位要加強(qiáng)思想政治工作展開有效性和必要性的宣傳，讓每一個(gè)職工都能夠清楚認(rèn)識(shí)到思想政治工作開展的必要性，特別是對(duì)于基層鉆井隊(duì)來說，更是如此。另外，就是要全面提高職工自身的素質(zhì)教育，將職工素質(zhì)教育作為思想政治工作創(chuàng)新的有效措施之一，只有每一個(gè)職工自身的素質(zhì)被有效提高，才能夠保證基層鉆井隊(duì)思想政治工作的順利展開。當(dāng)前，鉆井隊(duì)正在轉(zhuǎn)換機(jī)制過程中，所以更加需要員工具備良好的素質(zhì)和能力，能夠適應(yīng)新的知識(shí)核心的技術(shù)，這樣能夠保證職工在接觸一些全新技術(shù)和知識(shí)的時(shí)候，能夠保持高度集中，并且能夠?qū)W以致用。
三、創(chuàng)新工作方法
基層鉆井隊(duì)思想政治工作的創(chuàng)新方法包括工作思路的創(chuàng)新、工作內(nèi)容的創(chuàng)新，最后一點(diǎn)就是工作方法的創(chuàng)新。在當(dāng)前新時(shí)期影響下，基層鉆井隊(duì)思想政治工作要利用科學(xué)合理的知識(shí)以及靈活多變的方式來進(jìn)行創(chuàng)新改革，將傳統(tǒng)的工作方法進(jìn)行改革和優(yōu)化，傳統(tǒng)的灌輸式思想政治工作方法已經(jīng)不適用于現(xiàn)代企業(yè)單位，更加不利于現(xiàn)代職工的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。所以在這種形勢(shì)下，就需要企業(yè)員工進(jìn)行工作方法的創(chuàng)新。企業(yè)單位可以將教育和管理進(jìn)行有效結(jié)合，將理論和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，注重理論知識(shí)的同時(shí)，也注重職工的實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。創(chuàng)新講究的就是“新”，如何做到創(chuàng)新，就需要職工共同努力，對(duì)于職工的新要求、思想的新特點(diǎn)、新規(guī)律等內(nèi)容，企業(yè)單位都要進(jìn)行仔細(xì)研究，在滿足職工新需求的同r，能夠提高基層鉆井隊(duì)思想政治工作方法創(chuàng)新的整體水平。這樣對(duì)于基層鉆井隊(duì)自身的發(fā)展、以及思想政治工作的順利展開來說，都有積極的影響和作用。
四、結(jié)束語
綜上所述，基層鉆井隊(duì)思想政治工作現(xiàn)如今已經(jīng)被廣泛關(guān)注，受到企業(yè)單位的重視，但是傳統(tǒng)的思想政治工作已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代社會(huì)以及現(xiàn)代職工對(duì)于工作內(nèi)容的需求，所以在這種形勢(shì)下，企業(yè)單位就需要根據(jù)工作思路、工作內(nèi)容、工作方法的實(shí)際情況，進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)新，從根本上保證基層鉆井隊(duì)思想政治工作的順利展開和有效實(shí)施。
學(xué)校改革發(fā)展，思路是基礎(chǔ)、是前提，隊(duì)伍是資源、是關(guān)鍵。首先確定各部門工作思路，經(jīng)過層層研討，形成了符合實(shí)際、清晰可記、操作性強(qiáng)的工作思路。如教學(xué)管理工作就確定了“一二三四”工作思路：“一”即實(shí)施一個(gè)整體戰(zhàn)略，就是部門管理協(xié)調(diào)，年級(jí)管理同步，教育教學(xué)并重，文科理科均衡，會(huì)考高考雙贏；“二”即提升兩項(xiàng)工程，就是教師素質(zhì)提高工程和教學(xué)質(zhì)量提升工程；“三”即圍繞三條主線――教學(xué)質(zhì)量是生命線，教學(xué)研究是水平線，精細(xì)化管理是保障線；“四”即構(gòu)建教、學(xué)、研、訓(xùn)四位一體模式，就是教學(xué)管理、學(xué)法指導(dǎo)、校本教研、校本培訓(xùn)四方面管理工作。又如德育工作形成了班級(jí)為基礎(chǔ)，年級(jí)為核心，學(xué)校為督查，全員為載體的管理思路。系統(tǒng)的管理思路多次得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，教育局教育網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹欄目長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行報(bào)道。在此基礎(chǔ)上，以高中現(xiàn)代化建設(shè)為契機(jī)，制定了《學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃2012―2016》，為學(xué)校的發(fā)展描繪出新的藍(lán)圖。其次抓好隊(duì)伍建設(shè)。班子隊(duì)伍采取優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)、調(diào)整工作崗位、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、提出具體要求、明確責(zé)任目標(biāo)等多項(xiàng)措施提高班子隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和管理水平，提出了“三勤、四禁、五有”工作標(biāo)準(zhǔn)，使每位班子成員在部門工作中能拿出點(diǎn)子、提出路子、干出樣子，創(chuàng)出你說有人聽，你呼有人應(yīng)、你推有人動(dòng)的工作局面。2011年，新領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，提出了“三勤、四禁、五有”工作標(biāo)準(zhǔn)，形成了學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和部門工作思路。教師隊(duì)伍建設(shè)通過精心謀劃、建立保障體系，精心安排、注重校本教研，精品課堂、助推校本教研等途徑，統(tǒng)一編印《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，跟蹤教師成長(zhǎng)，促進(jìn)了教師發(fā)展，2011年在全縣進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)干部教師隊(duì)伍大會(huì)上以《鑄就高尚師魂打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)》為題進(jìn)行大會(huì)交流；2013年在第五周期繼續(xù)教育動(dòng)員大會(huì)上我校再次以《立足教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展》為題介紹經(jīng)驗(yàn)。
弘揚(yáng)校園文化，提升學(xué)校品位
校園文化是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的精髓，校園文化建設(shè)對(duì)推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展起著非常重要的作用。學(xué)校倡導(dǎo)“辦好適合學(xué)生發(fā)展的教育”理念，弘揚(yáng)“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)”的精神。秉承“自律 自信 成長(zhǎng) 成才”的校訓(xùn)，形成“團(tuán)結(jié)求實(shí) 拼搏進(jìn)取”的校風(fēng)、“厚德 敬業(yè) 博學(xué) 創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤奮 善思 養(yǎng)慧 樂學(xué)”學(xué)風(fēng)。學(xué)校不斷豐富“文化引領(lǐng)”加強(qiáng)校園文化建設(shè)，挖掘校園文化內(nèi)涵，構(gòu)建了文化引領(lǐng)與文化建設(shè)共存的文化體系。構(gòu)建了“關(guān)愛學(xué)生，敬業(yè)合作”的教師文化、“性格樸實(shí)，做事實(shí)在”的情感文化、主題鮮明的班級(jí)文化，寓各種教育內(nèi)容為一體的墻上文化等滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面，起到了影響人、教育人、幸福人的作用，收到了制度管理不可替代的管理效果。
雙效教學(xué)模式，助推課程改革
教育改革的核心在于課程改革，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，課程實(shí)施的主陣地在課堂，學(xué)校從提高課堂效率和效果出發(fā)，提出了構(gòu)建“雙效課堂”的設(shè)想，并立項(xiàng)為天津市“十一五”規(guī)劃課題，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為背景進(jìn)行“雙效課堂教學(xué)模式”的研究，經(jīng)過三年的研究，課題成功結(jié)題。創(chuàng)造出了“四步驟八環(huán)節(jié)”雙效課堂模式。該模式以教學(xué)目標(biāo)為引領(lǐng)，以情景創(chuàng)設(shè)為基礎(chǔ)，以課堂問題為紐帶，以整合內(nèi)容為載體，以多元評(píng)價(jià)為反饋，以組織教學(xué)為保障，以整合遷移為目的，得到專家的一致認(rèn)可。2010年天津市課程改革總結(jié)大會(huì)我校以“構(gòu)建雙效課堂，助推課程實(shí)施”為題進(jìn)行大會(huì)交流，編入《天津市普通高中課程改革成果集》一書。目前，我校以此為基礎(chǔ)，提出了高效課堂就是高效率、高效果的課堂，是只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的課堂，全校上下已在積極探索高效課堂模式。實(shí)驗(yàn)證明，以課堂改革為背景的“雙效課堂”模式，喚醒了學(xué)生參與課堂的主體意識(shí)，激發(fā)了他們自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生獲得了更好的學(xué)習(xí)方式，感受了成功的體驗(yàn)、自信、快樂和幸福。
堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園
回顧歷史展望未來，明天總是充滿著希望。我們這個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)同年輕的xxx公司一起成長(zhǎng)，共同奮斗，一定能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)和個(gè)人的理想!
愛崗敬業(yè)，一絲不茍，盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，爭(zhēng)取做一名稱職合格的好職工 。
今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，更多地深入經(jīng)營(yíng)戶當(dāng)中聽取他們的意見及建議。不斷開拓新思路，采取新舉措，努力開創(chuàng)個(gè)協(xié)、私協(xié)工作新局面。
春風(fēng)春雨春燦爛，新年新歲新起點(diǎn)。XX年將是xx公司在建筑業(yè)的改革之年，創(chuàng)新之年，奮進(jìn)之年。新的征途已經(jīng)指明，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)開始。藍(lán)圖已繪，戰(zhàn)鼓已響，共同創(chuàng)造昆明公司美好的明。
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)!
授課老師有科研院校的教授、有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、有從事現(xiàn)場(chǎng)管理工作的機(jī)電礦長(zhǎng)。大家從不同專業(yè)、不同角度講解了機(jī)電專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的管理方法，特別是中煤協(xié)會(huì)的劉峰教授講解了煤炭行業(yè)在能源中的地位、未來煤炭的發(fā)展方向和機(jī)電在煤炭生產(chǎn)中的重要地位。譚國(guó)俊老師通過礦井提升改造案例，講解了未來電氣傳動(dòng)技術(shù)的發(fā)展方向和現(xiàn)階段的使用效果。通過變頻改造使傳動(dòng)技術(shù)和控制，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，為提高生產(chǎn)效率和設(shè)備的安全可靠性，提供了重要的保證。山東能源專家講解了礦井井下水處理，礦井余熱利用，工作面乳化液的正確使用的研究，從節(jié)能、環(huán)保方面，使我們了解了更先進(jìn)更環(huán)保的先進(jìn)技術(shù)。
以上專家的講解，使我們明白了隨著機(jī)械化程度的提高，機(jī)電運(yùn)輸在煤礦生產(chǎn)中占據(jù)了越來越重要的地位?！岸嗌显O(shè)備，少上人”，先進(jìn)節(jié)能的機(jī)電裝備和自動(dòng)化控制，無人值守是未來機(jī)電發(fā)展的方向。一些新技術(shù)，新工藝代表了煤礦機(jī)電的最高水平，而且已經(jīng)很好的應(yīng)用到了礦井生產(chǎn)中，這是我們平時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)工作中，很少接觸的東西，讓人聽后耳目一新，開闊了思路，增長(zhǎng)了見識(shí)，使我們今后在設(shè)備提升改造選型時(shí)，明確了方向和原則，感受很深。
機(jī)電管理的重點(diǎn)是“四大件：運(yùn)輸提升、通壓風(fēng)、供電、排水”。難點(diǎn)是采掘頭面移動(dòng)設(shè)備的管理，如何抓住重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，一直是我們從事機(jī)電運(yùn)輸人員的主要工作。來自兄弟公司的幾位機(jī)電礦長(zhǎng)介紹了本單位有效的做法，值得學(xué)習(xí)借鑒。車集礦介紹了在電氣防爆及電氣保護(hù)安全評(píng)價(jià)方面的經(jīng)驗(yàn)。如何制定完善的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性的開展、自檢、互檢、抽檢，杜絕電氣失爆，規(guī)范管理，取得了一定的效果。中馬村礦介紹了副井提升系統(tǒng)安全評(píng)價(jià)，通過對(duì)標(biāo)評(píng)價(jià)及時(shí)發(fā)現(xiàn)提升系統(tǒng)存在的隱患，并組織專業(yè)技術(shù)人員分析原因，制定措施。按“五定”原則閉環(huán)整改。確保了提升系統(tǒng)安全可靠運(yùn)轉(zhuǎn)。演馬礦介紹了采掘三化管理，陳四樓礦介紹了無極繩絞車使用經(jīng)驗(yàn)交流。雖然礦井情況不盡相同，但一些做法和一些工作思路值得我們學(xué)習(xí)。通過本次學(xué)習(xí)，結(jié)合我礦機(jī)電工作開展情況，在以下幾個(gè)方面還需加強(qiáng)。
雙基開展以來，我們雖然做了一定的工作，但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)還有很多不規(guī)范的地方，需要進(jìn)步改進(jìn)。
一、按公司規(guī)定做好隱患排查和重大隱患自述制度。
過去總認(rèn)為隱患排查就是檢查，通過學(xué)習(xí)交流，進(jìn)一步理解了隱患排查就是認(rèn)真分析系統(tǒng)存在的問題。隱患造成的原因從制度層面和現(xiàn)場(chǎng)管理方面，提出整改措施，按“五定”原則進(jìn)行處理，是隱患的深層次剖析。對(duì)排查出的重大隱患要制定計(jì)劃、跟蹤處理直至銷號(hào)。使隱患治理真正做到零盲區(qū)、零擱置、零反彈、零隱瞞，進(jìn)一步提高了隱患治理水平。
二、做好“三大保護(hù)、架空乘人裝置、電氣防爆、電氣保護(hù)”的安全評(píng)價(jià)。
__過去的成就我可以用121個(gè)字來概括，那就是：
兩免一補(bǔ)，政府支持，有底氣;
城鄉(xiāng)一體，改善辦學(xué)，大手筆;
調(diào)整布局，優(yōu)化組合，講效益;
電網(wǎng)人網(wǎng)，農(nóng)遠(yuǎn)工程，全普及；
大量讀寫，問題引導(dǎo)，有實(shí)力；
校園，藝體特色， 2 + 1 ；
說課演練，三五教育，有成績(jī)；
功能教室，特長(zhǎng)訓(xùn)練，先墊基；
目標(biāo)管理，一校一標(biāo)，真精細(xì)；
品牌學(xué)校，特色校園，已樹立；
（一）要加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，要把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)座位衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，建立高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，以適應(yīng)激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
（二）要加強(qiáng)用工管理。要實(shí)時(shí)地與部門主管溝通，制定合理的招聘方案，為加強(qiáng)勞動(dòng)用工提供依據(jù)。以招“適合的員工”來實(shí)現(xiàn)公司效益的最大化。
（三）要強(qiáng)化員工培訓(xùn)工作。有針對(duì)性地制定培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施培訓(xùn)。要加強(qiáng)培訓(xùn)效果的評(píng)估，努力提高培訓(xùn)的效果，提高員工的職業(yè)化水平。
（四）嚴(yán)肅工作紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)問題突出的員工，基本能夠及時(shí)進(jìn)行談話。做好員工思想工作，做好留人，育人，用人的理念！
（五）積極與員工溝通，盡可能地了解員工的想法和需求，體現(xiàn)員工和老板間的橋梁作用。
二、現(xiàn)代人力資源的內(nèi)容十分豐富，涉及到人力資源的諸多方面，其主要內(nèi)容有：人力資源規(guī)劃和選拔、培訓(xùn)和發(fā)展、激勵(lì)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、安全與福利等方面。人力資源管理始終是圍繞著如何充分開發(fā)人力資源這一核心目標(biāo)展開活動(dòng)。其中有兩個(gè)建立：
1、建立科學(xué)的人力資源開發(fā)和員工工作績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)員工進(jìn)行有效激勵(lì)
“看不到差距是最大的差距，找不出問題是最大的問題”。深入查找差距和問題，是確保全局“解放思想、擴(kuò)大開放”大討論取得實(shí)效的關(guān)鍵。能否把差距和問題查準(zhǔn)查實(shí)查到位，直接反映思想解放的程度，直接關(guān)系整改措施的制定，決定著大討論活動(dòng)的效果。只有把差距和問題查準(zhǔn)查實(shí)查到位，才能進(jìn)一步營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習(xí)討論氛圍，推動(dòng)大討論向深度和廣度發(fā)展；才能促進(jìn)思想大解放、觀念大更新；才能有針對(duì)性地制定出整改措施，使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作服務(wù)開放、促進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)和措施更加符合實(shí)際；才能真正弄清解放什么思想、怎么解放思想，從而為貫徹落實(shí)“314”總體部署、深化“128”工作思路、實(shí)現(xiàn)建設(shè)“西部領(lǐng)先、全國(guó)一流”奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各單位、各處室要在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)和宣傳，不斷提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，把重點(diǎn)放在用“三把尺子”深入查找差距和問題上，充分認(rèn)識(shí)查找差距和問題的重要性和必要性，高度重視，精心組織，立說立行、邊整邊改，出真招、見實(shí)效，切實(shí)把自身的差距和問題查準(zhǔn)查實(shí)查到位，確保大討論收到預(yù)期效果。
二、突出查找差距和問題的重點(diǎn)
查找差距和問題，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用“三把尺子”特別是橫比的“橫尺”和“314”總體部署這把“國(guó)尺”來衡量，以各單位、各處室及其領(lǐng)導(dǎo)班子為主要對(duì)象，重點(diǎn)從五個(gè)方面入手，緊密結(jié)合安全監(jiān)管工作實(shí)際，深入查找影響擴(kuò)大開放、加快發(fā)展的“痛點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因。
一是深入查找思想觀念、思想根源上的差距和問題。對(duì)照“314”總體部署的要求，看安監(jiān)干部隊(duì)伍特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，有哪些不適合、不利于*“加快”、“率先”的保守思想、陳舊觀念；對(duì)照沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，看本單位、本處室在開放意識(shí)、世界眼光、創(chuàng)新精神等方面有哪些差距和問題；對(duì)照人民群眾的企盼和要求，看是否牢固樹立了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，是否堅(jiān)持做到了以為人民群眾謀福祉為己任、把人民群眾的利益擺在了首位，是否按照“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”的要求做到了依法行政。在思想解放上，是否存在顧及突破法律法規(guī)可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)、是否存在顧及單位和部門利益受損、是否存在與己無關(guān)的消極懶惰思想等問題。
二是深入查找服務(wù)開放、促進(jìn)發(fā)展上的差距和問題。對(duì)照“國(guó)尺”量未來，看服務(wù)對(duì)外開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方向和目標(biāo)是否明確，是否自覺把安全監(jiān)管事業(yè)的發(fā)展融入到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局之中，是否定好了自己的位置、扮演好了自己的角色；對(duì)照“橫尺”量左右，看與先進(jìn)省市區(qū)相比的差距和薄弱環(huán)節(jié)在哪里，有哪些經(jīng)驗(yàn)做法應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒；對(duì)照“民尺”量成效，看工作責(zé)任和使命是否明確，在服務(wù)對(duì)外開放、促進(jìn)*發(fā)展上，以及內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象上，與人民群眾的企盼和要求相比還有哪些差距和問題。
三是深入查找工作目標(biāo)、工作思路上的差距和問題。對(duì)照局黨組的要求和“128”工作思路，審視本單位、本處室發(fā)展的總體構(gòu)想、工作目標(biāo)、工作思路、工作措施，看存在哪些差距和問題，是否充分體現(xiàn)了市委、市政府和國(guó)家安監(jiān)總局的工作要求。從明確責(zé)任使命、拓展職能空間、提升團(tuán)隊(duì)效能等方面，深入查找差距和問題，看是否存在簡(jiǎn)單復(fù)制、“照貓畫虎”、上下一般粗，甚至跟著感覺走，只當(dāng)口號(hào)喊等現(xiàn)象。
四是深入查找制度保障、制度建設(shè)上的差距和問題。按照擴(kuò)大開放、跨越發(fā)展對(duì)發(fā)展環(huán)境的要求，認(rèn)真查找本單位、本處室在政策體系、建章立制、機(jī)關(guān)作風(fēng)、廉政建設(shè)等發(fā)展軟環(huán)境方面的問題。特別要認(rèn)真查找權(quán)力運(yùn)行、責(zé)任分解、激勵(lì)機(jī)制等方面存在的與擴(kuò)大開放、加快發(fā)展不相適應(yīng)的差距和問題。
五是深入查找隊(duì)伍建設(shè)、工作能力上的差距和問題。對(duì)照建設(shè)過硬安監(jiān)隊(duì)伍的要求和服務(wù)對(duì)外開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策、民主決策、依法決策和抓工作落實(shí)的能力水平上的差距和問題；深入查找人才吸納、人才培養(yǎng)、人才選拔、人才使用機(jī)制上的差距和問題；深入查找制約和影響本單位、本處室整體能力水平的充分發(fā)揮，始終保持良好精神狀態(tài)方面的差距和問題。
三、把握查找差距和問題的基本方法
為使差距和問題的查找更具針對(duì)性，提出的意見和建議更具操作性，制定的政策措施更具實(shí)效性，各單位、各處室要注意把握有效的方法，通過領(lǐng)導(dǎo)重視推動(dòng)、抓好典型促動(dòng)、學(xué)習(xí)討論互動(dòng)、搭建平動(dòng)、征求意見主動(dòng)、主題實(shí)踐助動(dòng)等多種方式方法，切實(shí)把差距和問題找準(zhǔn)，努力把整改措施落實(shí)。
一、明確查找差距和問題的重要意義
“看不到差距是最大的差距，找不出問題是最大的問題”。深入查找差距和問題，是確保全局“解放思想、擴(kuò)大開放”大討論取得實(shí)效的關(guān)鍵。能否把差距和問題查準(zhǔn)查實(shí)查到位，直接反映思想解放的程度，直接關(guān)系整改措施的制定，決定著大討論活動(dòng)的效果。只有把差距和問題查準(zhǔn)查實(shí)查到位，才能進(jìn)一步營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習(xí)討論氛圍，推動(dòng)大討論向深度和廣度發(fā)展；才能促進(jìn)思想大解放、觀念大更新；才能有針對(duì)性地制定出整改措施，使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作服務(wù)開放、促進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)和措施更加符合實(shí)際；才能真正弄清解放什么思想、怎么解放思想，從而為貫徹落實(shí)“314”總體部署、深化“128”工作思路、實(shí)現(xiàn)建設(shè)“西部領(lǐng)先、全國(guó)一流”奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各單位、各處室要在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)和宣傳，不斷提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，把重點(diǎn)放在用“三把尺子”深入查找差距和問題上，充分認(rèn)識(shí)查找差距和問題的重要性和必要性，高度重視，精心組織，立說立行、邊整邊改，出真招、見實(shí)效，切實(shí)把自身的差距和問題查準(zhǔn)查實(shí)查到位，確保大討論收到預(yù)期效果。
二、突出查找差距和問題的重點(diǎn)
查找差距和問題，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用“三把尺子”特別是橫比的“橫尺”和“314”總體部署這把“國(guó)尺”來衡量，以各單位、各處室及其領(lǐng)導(dǎo)班子為主要對(duì)象，重點(diǎn)從五個(gè)方面入手，緊密結(jié)合安全監(jiān)管工作實(shí)際，深入查找影響擴(kuò)大開放、加快發(fā)展的“痛點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因。
一是深入查找思想觀念、思想根源上的差距和問題。對(duì)照“314”總體部署的要求，看安監(jiān)干部隊(duì)伍特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，有哪些不適合、不利于*“加快”、“率先”的保守思想、陳舊觀念；對(duì)照沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，看本單位、本處室在開放意識(shí)、世界眼光、創(chuàng)新精神等方面有哪些差距和問題；對(duì)照人民群眾的企盼和要求，看是否牢固樹立了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，是否堅(jiān)持做到了以為人民群眾謀福祉為己任、把人民群眾的利益擺在了首位，是否按照“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”的要求做到了依法行政。在思想解放上，是否存在顧及突破法律法規(guī)可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)、是否存在顧及單位和部門利益受損、是否存在與己無關(guān)的消極懶惰思想等問題。
二是深入查找服務(wù)開放、促進(jìn)發(fā)展上的差距和問題。對(duì)照“國(guó)尺”量未來，看服務(wù)對(duì)外開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方向和目標(biāo)是否明確，是否自覺把安全監(jiān)管事業(yè)的發(fā)展融入到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局之中，是否定好了自己的位置、扮演好了自己的角色；對(duì)照“橫尺”量左右，看與先進(jìn)省市區(qū)相比的差距和薄弱環(huán)節(jié)在哪里，有哪些經(jīng)驗(yàn)做法應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒；對(duì)照“民尺”量成效，看工作責(zé)任和使命是否明確，在服務(wù)對(duì)外開放、促進(jìn)*發(fā)展上，以及內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象上，與人民群眾的企盼和要求相比還有哪些差距和問題。
三是深入查找工作目標(biāo)、工作思路上的差距和問題。對(duì)照局黨組的要求和“128”工作思路，審視本單位、本處室發(fā)展的總體構(gòu)想、工作目標(biāo)、工作思路、工作措施，看存在哪些差距和問題，是否充分體現(xiàn)了市委、市政府和國(guó)家安監(jiān)總局的工作要求。從明確責(zé)任使命、拓展職能空間、提升團(tuán)隊(duì)效能等方面，深入查找差距和問題，看是否存在簡(jiǎn)單復(fù)制、“照貓畫虎”、上下一般粗，甚至跟著感覺走，只當(dāng)口號(hào)喊等現(xiàn)象。
四是深入查找制度保障、制度建設(shè)上的差距和問題。按照擴(kuò)大開放、跨越發(fā)展對(duì)發(fā)展環(huán)境的要求，認(rèn)真查找本單位、本處室在政策體系、建章立制、機(jī)關(guān)作風(fēng)、廉政建設(shè)等發(fā)展軟環(huán)境方面的問題。特別要認(rèn)真查找權(quán)力運(yùn)行、責(zé)任分解、激勵(lì)機(jī)制等方面存在的與擴(kuò)大開放、加快發(fā)展不相適應(yīng)的差距和問題。
五是深入查找隊(duì)伍建設(shè)、工作能力上的差距和問題。對(duì)照建設(shè)過硬安監(jiān)隊(duì)伍的要求和服務(wù)對(duì)外開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策、民主決策、依法決策和抓工作落實(shí)的能力水平上的差距和問題；深入查找人才吸納、人才培養(yǎng)、人才選拔、人才使用機(jī)制上的差距和問題；深入查找制約和影響本單位、本處室整體能力水平的充分發(fā)揮，始終保持良好精神狀態(tài)方面的差距和問題。
三、把握查找差距和問題的基本方法
為使差距和問題的查找更具針對(duì)性，提出的意見和建議更具操作性，制定的政策措施更具實(shí)效性，各單位、各處室要注意把握有效的方法，通過領(lǐng)導(dǎo)重視推動(dòng)、抓好典型促動(dòng)、學(xué)習(xí)討論互動(dòng)、搭建平動(dòng)、征求意見主動(dòng)、主題實(shí)踐助動(dòng)等多種方式方法，切實(shí)把差距和問題找準(zhǔn)，努力把整改措施落實(shí)。
“看不到差距是最大的差距，找不出問題是最大的問題”。深入查找差距和問題，是確保全局“解放思想、擴(kuò)大開放”大討論取得實(shí)效的關(guān)鍵。能否把差距和問題查準(zhǔn)查實(shí)查到位，直接反映思想解放的程度，直接關(guān)系整改措施的制定，決定著大討論活動(dòng)的效果。只有把差距和問題查準(zhǔn)查實(shí)查到位，才能進(jìn)一步營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習(xí)討論氛圍，推動(dòng)大討論向深度和廣度發(fā)展；才能促進(jìn)思想大解放、觀念大更新；才能有針對(duì)性地制定出整改措施，使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作服務(wù)開放、促進(jìn)發(fā)展的目標(biāo)和措施更加符合實(shí)際；才能真正弄清解放什么思想、怎么解放思想，從而為貫徹落實(shí)“314”總體部署、深化“128”工作思路、實(shí)現(xiàn)建設(shè)“西部領(lǐng)先、全國(guó)一流”奮斗目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各單位、各處室要在繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)和宣傳，不斷提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，把重點(diǎn)放在用“三把尺子”深入查找差距和問題上，充分認(rèn)識(shí)查找差距和問題的重要性和必要性，高度重視，精心組織，立說立行、邊整邊改，出真招、見實(shí)效，切實(shí)把自身的差距和問題查準(zhǔn)查實(shí)查到位，確保大討論收到預(yù)期效果。
二、突出查找差距和問題的重點(diǎn)
查找差距和問題，要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用“三把尺子”特別是橫比的“橫尺”和“314”總體部署這把“國(guó)尺”來衡量，以各單位、各處室及其領(lǐng)導(dǎo)班子為主要對(duì)象，重點(diǎn)從五個(gè)方面入手，緊密結(jié)合安全監(jiān)管工作實(shí)際，深入查找影響擴(kuò)大開放、加快發(fā)展的“痛點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因。
一是深入查找思想觀念、思想根源上的差距和問題。對(duì)照“314”總體部署的要求，看安監(jiān)干部隊(duì)伍特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，有哪些不適合、不利于XX“加快”、“率先”的保守思想、陳舊觀念；對(duì)照沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，看本單位、本處室在開放意識(shí)、世界眼光、創(chuàng)新精神等方面有哪些差距和問題；對(duì)照人民群眾的企盼和要求，看是否牢固樹立了以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，是否堅(jiān)持做到了以為人民群眾謀福祉為己任、把人民群眾的利益擺在了首位，是否按照“執(zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”的要求做到了依法行政。在思想解放上，是否存在顧及突破法律法規(guī)可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)、是否存在顧及單位和部門利益受損、是否存在與己無關(guān)的消極懶惰思想等問題。
二是深入查找服務(wù)開放、促進(jìn)發(fā)展上的差距和問題。對(duì)照“國(guó)尺”量未來，看服務(wù)對(duì)外開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的方向和目標(biāo)是否明確，是否自覺把安全監(jiān)管事業(yè)的發(fā)展融入到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局之中，是否定好了自己的位置、扮演好了自己的角色；對(duì)照“橫尺”量左右，看與先進(jìn)省市區(qū)相比的差距和薄弱環(huán)節(jié)在哪里，有哪些經(jīng)驗(yàn)做法應(yīng)該學(xué)習(xí)借鑒；對(duì)照“民尺”量成效，看工作責(zé)任和使命是否明確，在服務(wù)對(duì)外開放、促進(jìn)XX發(fā)展上，以及內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象上，與人民群眾的企盼和要求相比還有哪些差距和問題。
三是深入查找工作目標(biāo)、工作思路上的差距和問題。對(duì)照局黨組的要求和“128”工作思路，審視本單位、本處室發(fā)展的總體構(gòu)想、工作目標(biāo)、工作思路、工作措施，看存在哪些差距和問題，是否充分體現(xiàn)了市委、市政府和國(guó)家安監(jiān)總局的工作要求。從明確責(zé)任使命、拓展職能空間、提升團(tuán)隊(duì)效能等方面，深入查找差距和問題，看是否存在簡(jiǎn)單復(fù)制、“照貓畫虎”、上下一般粗，甚至跟著感覺走，只當(dāng)口號(hào)喊等現(xiàn)象。
四是深入查找制度保障、制度建設(shè)上的差距和問題。按照擴(kuò)大開放、跨越發(fā)展對(duì)發(fā)展環(huán)境的要求，認(rèn)真查找本單位、本處室在政策體系、建章立制、機(jī)關(guān)作風(fēng)、廉政建設(shè)等發(fā)展軟環(huán)境方面的問題。特別要認(rèn)真查找權(quán)力運(yùn)行、責(zé)任分解、激勵(lì)機(jī)制等方面存在的與擴(kuò)大開放、加快發(fā)展不相適應(yīng)的差距和問題。
五是深入查找隊(duì)伍建設(shè)、工作能力上的差距和問題。對(duì)照建設(shè)過硬安監(jiān)隊(duì)伍的要求和服務(wù)對(duì)外開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，深入查找領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策、民主決策、依法決策和抓工作落實(shí)的能力水平上的差距和問題；深入查找人才吸納、人才培養(yǎng)、人才選拔、人才使用機(jī)制上的差距和問題；深入查找制約和影響本單位、本處室整體能力水平的充分發(fā)揮，始終保持良好精神狀態(tài)方面的差距和問題。
三、把握查找差距和問題的基本方法
為使差距和問題的查找更具針對(duì)性，提出的意見和建議更具操作性，制定的政策措施更具實(shí)效性，各單位、各處室要注意把握有效的方法，通過領(lǐng)導(dǎo)重視推動(dòng)、抓好典型促動(dòng)、學(xué)習(xí)討論互動(dòng)、搭建平動(dòng)、征求意見主動(dòng)、主題實(shí)踐助動(dòng)等多種方式方法，切實(shí)把差距和問題找準(zhǔn)，努力把整改措施落實(shí)。
