時(shí)間：2022-08-05 19:55:12
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇犯罪心理學(xué)論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、犯罪心理概述
（一）犯罪
盡管不同國家、同學(xué)者對犯罪概念的界定有一些不同之處，但筆者認(rèn)為，無論在任何國家任何時(shí)代，犯罪的概念都應(yīng)該是由這個國家的法律所決定并且由刑法加以明確的。我國《刑法》第13條從犯罪的階級實(shí)質(zhì)和法律特征的有機(jī)結(jié)合上，科學(xué)地界定了犯罪社會危害性、刑事違法性以及應(yīng)受刑法懲罰性的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵，是關(guān)于犯罪的一種科學(xué)定義?！胺缸铩币嗍?a href="http://www.zxgck.com/haowen/21179.html" target="_blank">犯罪心理學(xué)中的一種核心概念。緣于犯罪心理學(xué)關(guān)于犯罪人及其犯罪心理、犯罪行為等概念都必須以犯罪概念為理論基礎(chǔ)，對犯罪概念的正確把握決定了學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性以及學(xué)科的理論與現(xiàn)實(shí)意義。在犯罪心理學(xué)研究中我們所說的犯罪的外延大于刑法學(xué)概念中犯罪的外延。它是以犯罪發(fā)生前的犯罪原因和犯罪預(yù)防為主要的研究對象的，它應(yīng)該是指所有嚴(yán)重危害社會的應(yīng)受制裁的行為。
（二）犯罪人
對犯罪人的認(rèn)識是從對犯罪概念的理解中得來的，兩者具有實(shí)質(zhì)上的相關(guān)性。具體來說，“犯罪人”就是指實(shí)施了具有違法性、社會危害性，依照刑法應(yīng)受刑法處罰的行為并被法院定罪判刑的人。犯罪人作為犯罪行為的實(shí)施者，是犯罪現(xiàn)象結(jié)構(gòu)中必不可少的組成部分，是犯罪心理學(xué)研究的基礎(chǔ)。對犯罪人的研究在一定程度上有助于揭示每個犯罪人產(chǎn)生具體犯罪行為的心理機(jī)制，對分析整個犯罪心理的結(jié)構(gòu)特征，具有長遠(yuǎn)的意義。不同的犯罪人在實(shí)施犯罪時(shí)具有不同的犯罪心理。正像理性選擇論者所說，犯罪人是有理性的，在許多情況下，犯罪是一種理性的選擇，犯罪是犯罪人在權(quán)衡犯罪的風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)、犯罪成本與收益的基礎(chǔ)上作出選擇和決定的結(jié)果。因此，犯罪人在冒險(xiǎn)心理和僥幸心理占主導(dǎo)地位基礎(chǔ)上實(shí)施的犯罪，必然要對作案對象進(jìn)行精心的選擇，而這種選擇是有一定規(guī)律的。
（三）犯罪心理
不同的犯罪人具有不同的犯罪心理，犯罪人的犯罪心理是犯罪心理學(xué)首要的研究對象。在犯罪心理學(xué)中，犯罪心理是指影響和支配犯罪人實(shí)施犯罪行為的各種心理因素的總和。這些心理因素包括犯罪認(rèn)知、情感、動機(jī)、不良的個性傾向性和個體心理特征以及犯罪時(shí)的心理狀態(tài)等。犯罪心理是犯罪人大腦的活動，它具有內(nèi)隱性，在沒有以語言和動作表現(xiàn)出來之前，是抽象的、看不見、摸不著的。因此，犯罪人的犯罪心理，離不開犯罪行為。因此，通過分析犯罪心理的表現(xiàn)形式，可以正確的揭示犯罪心理的實(shí)質(zhì)。犯罪心理不是一蹴而就的，它是個體在不良的客觀環(huán)境影響下，在一定的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，依靠心理的內(nèi)化而形成，是個體在一定時(shí)空內(nèi)整個個格的大暴露，是各種社會因素、心理因素、自然因素等大交匯、大融合的產(chǎn)物。因此，本文也主要以女性犯罪人為視角闡述不同環(huán)境、不同因素作用下的女性犯罪人及其犯罪心理。
第一，社會因素。社會因素主要包括：政治形勢波動、利益沖突、貧富不均、不良交往等。在社會動亂的狀態(tài)下，必然強(qiáng)化那些對社會懷有敵意人的反社會意識，實(shí)施各種具有反社會性、報(bào)復(fù)性的犯罪行為。這樣以來就會打破原有的社會格局，在新的格局還未完全建立起來的情況下，社會失范、心理失衡、利益沖撞。因此，必然催生個人利益、集體利益、國家利益之間的沖突。其中，個人利益至上觀，就會滋生拜金主義和攀比意識，為了追求無止境的金錢而背離社會道德準(zhǔn)則。這種主觀性和利己性的私利，成為犯罪心理的動力因素和指向目標(biāo)。在貧富不均的狀態(tài)下，會使一些人心理失衡，人在心理失衡時(shí)，其心理活動往往是焦慮、緊張、不安、攀比甚至嫉妒等，在這種心理失衡過度與復(fù)歸的過程中，往往會使一些人產(chǎn)生復(fù)仇心理。在人與人交往的過程中，通過不良的人際交往，學(xué)習(xí)和模仿消極的行為模式，甚至包括學(xué)習(xí)一些犯罪行為方式，以便使犯罪得以“傳宗接代”。同時(shí)，不良交往在一定程度上也會強(qiáng)化個體的犯罪動機(jī)和犯罪行為。
第二，自然因素與犯罪心理。所謂自然因素，指能夠誘發(fā)、觸引或促成犯罪心理形成和犯罪行為發(fā)生的各種自然環(huán)境和條件。包括地理?xiàng)l件、氣候和自然災(zāi)害等。當(dāng)然，單純的自然因素并不能導(dǎo)致犯罪心理的形成和犯罪行為的發(fā)生，只有與原有的心理品質(zhì)和社會因素相結(jié)合才能對犯罪心理的形成具有實(shí)際意義。不同的地域環(huán)境可以為某些具有不良欲望的人提供需要的對象和機(jī)會，同時(shí)，也為犯罪人實(shí)施犯罪和逃匿提供了方便條件，增強(qiáng)了犯罪人的僥幸心理。研究表明，城市由于其特殊的地理與人文環(huán)境，其犯罪總量和犯罪率比農(nóng)村同等數(shù)量的人口基數(shù)要高出很多。不同的社區(qū)環(huán)境與犯罪心理的形成也具有不同的相關(guān)性。這是因?yàn)椋煌纳鐓^(qū)環(huán)境，適合犯罪的條件、犯罪的種類以及犯罪率的高低有很大差異。
二、女性犯罪及其心理
（一）女性犯罪概述
女性犯罪，從字面上來說，即是女性犯罪主體實(shí)施的具有嚴(yán)重社會危害性的行為。隨著社會的進(jìn)步和文明的發(fā)展，男女平等意識的增強(qiáng)，女性對社會事務(wù)的普遍參與，為女性犯罪提供了更多的機(jī)會，女性犯罪也呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢。正如美國犯罪學(xué)家路易斯·謝莉所指出的：“女性犯罪是婦女參與社會活動的范圍和卷入社會活動的晴雨表。婦女的犯罪形式的多樣化以及參與犯罪活動的增多與他們的社會作用擴(kuò)大直接相關(guān)?！迸苑缸锱c其心理生理的矛盾、不斷增長的物質(zhì)需求與為獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位的矛盾、依附心理同自我保護(hù)能力差的矛盾、生理周期特定心理與其意志脆弱的矛盾存在正相關(guān)性。女性犯罪在認(rèn)識、情感、意志、個性等方面都表現(xiàn)出與社會需要相悖的心理特征。開放、文明的現(xiàn)代社會也為滿足婦女的正當(dāng)權(quán)益提供了最大可能和空間。機(jī)會多了，誘惑也多了，處在社會環(huán)境中的女性，面對眾多的機(jī)會和誘惑，就會出現(xiàn)道德觀念、社會適應(yīng)等方面的沖突，有些女性自然而然就成了犯罪者。
（二）女性犯罪的心理特征
第一，認(rèn)識膚淺、片面，法律知識匱乏、利己主義的人生觀。長期以男性為中心的社會，形成了整個社會對女性的歧視，也使整個女性群體表現(xiàn)出自卑的特性。絕大多數(shù)的女性犯罪人腦海里沒有一個清醒的用以約束自己行為的法律概念，不知曉最起碼的法律常識，更談不上對法律權(quán)威和嚴(yán)肅性的理解。她們評價(jià)事物的標(biāo)準(zhǔn)只能是以自己的低級需要和直接經(jīng)驗(yàn)為準(zhǔn)，而不是以傳統(tǒng)道德和新型法律，這就使得她們很容易被小恩小惠所誘惑。習(xí)慣用直線的思維剪裁多變的社會現(xiàn)實(shí)，對社會上的是非、善惡、真假等并存的情形，不能完全的辨別，有時(shí)甚至?xí)煜皖嵉?。她們生活的核心是剝削階級的個人主義享樂觀，追求頹廢沒落的生活，同時(shí)缺乏良性的道德觀念，真?zhèn)?、善惡倒錯，甚至以恥為榮。正如有些賣所講的“假名假性假地址，騙人騙物騙感情，沒有錢什么都不行”。當(dāng)女性犯罪主體把享樂主義作為自己的人生目標(biāo)和思想支柱時(shí)，她們就會把金錢視為世界上唯一的神，不擇手段的攫取金錢便成了她們唯一的人生追求。在她們看來，世界上的萬物都是為了金錢而存在，甚至包括她們自己。除去金錢的損失，她們甚至不知道人生還有別的痛苦。這種個人利欲惡性膨脹，得不到應(yīng)有的遏制，經(jīng)不住客觀刺激的誘惑，就會產(chǎn)生各種形式的犯罪行為。
第二，情緒特征上的兩極性、不穩(wěn)定性。由于女性受傳統(tǒng)文化及生理特點(diǎn)的影響，人格相對情緒化，感情上具有易感性、豐富性、細(xì)膩性、不穩(wěn)定性等特征。由于缺乏道德意識及正確的人生觀來控制自己，從而表現(xiàn)的情緒變化無常、波動較大。當(dāng)理智和情感發(fā)生矛盾時(shí)，理智不能控制情感，從而使行為完全被感情所左右。有時(shí)為了一點(diǎn)利益或是為報(bào)答男性對她的幫助，可以“慷慨地”失身，輕易地被唆使去犯罪。一般女性犯罪主體情緒上的多感易變，在殺人女犯中則變現(xiàn)出相對立的特征。女性殺人犯往往情感深沉專一，一旦感情受到壓抑或挫折，很容易使她們發(fā)生心理上的變異，其深沉、專一的情感結(jié)合性格上的內(nèi)向、孤僻，在長期的忍耐、期望的過程中，會發(fā)生質(zhì)的變化，即演變成典型的由愛到恨。這時(shí)，一旦遇到外界的適當(dāng)刺激，就會出現(xiàn)暴發(fā)性情感，支撐著她們?nèi)⑷恕?/p>
三、女性犯罪現(xiàn)象的原因分析
（一）不斷增長的物質(zhì)需要和未獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位的矛盾
女性的自尊心和愛美心較強(qiáng)的特點(diǎn)使其較重視打扮享樂，重視物質(zhì)需要的傾向。隨著社會的發(fā)展，消費(fèi)水平的提高，消費(fèi)欲望也隨之強(qiáng)烈，又由于通貨膨脹的存在，家庭收入的局限，沒有自主獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，需要得不到滿足，內(nèi)心嚴(yán)重失衡，一些女性經(jīng)不起誘惑，對物質(zhì)追求超出了家庭及個人經(jīng)濟(jì)所允許的范圍，就容易導(dǎo)致各種貪財(cái)動機(jī)的犯罪發(fā)生，典型的如盜竊，詐騙等。
（二）女性生理周期的特定心理與其脆弱意志的沖突
女性在周期由于生理的變化，易導(dǎo)致心理刺激敏感、沖動型強(qiáng)、心情易變、難以抑制怨恨、嫉妒、絕望等消極情緒。女性在絕經(jīng)期，由于大腦皮層功能和內(nèi)分泌的變化，其心理變得易焦慮、煩躁、心境變化大，情緒變化大，攻擊性增強(qiáng)。日本學(xué)者廣瀨勝世認(rèn)為，殺人和放火犯罪與月經(jīng)有密切關(guān)系。殺人犯罪、放火犯罪以及盜竊犯罪，有很多都發(fā)生在月經(jīng)前到月經(jīng)之間。這期間，女性易敏感、易激怒、攻擊性強(qiáng)，易于實(shí)施各種犯罪行為。根據(jù)對日本女性服役者精神醫(yī)院方面的調(diào)查，從月經(jīng)將來之際到月經(jīng)開始時(shí)實(shí)施犯罪的頻度，殺人占39.4%，放火占12.6%。同時(shí)，女性的意志水平較男性差，其自制力、堅(jiān)韌性都較脆弱，因此，女性在特定的生理周期中顯露出異常的情緒化從而缺少理智，易于實(shí)施違法犯罪行為。
[2]王恩界，樂國安，嚴(yán)俊 心理學(xué)關(guān)于影響犯罪因素的研究進(jìn)展 《公安學(xué)刊》―《浙江公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》2005年第5期總第91期.
[3]羅大華 犯罪心理學(xué)[M].北京：群眾出版社，1991.
[4]徐文成 青少年違法犯罪自我控制研究 2007 專業(yè)碩士學(xué)位論文43頁.
[5]金燦燦，鄒泓，侯珂 情緒智力和父母社會支持對犯罪青少年社會適應(yīng)的影響-直接效應(yīng)還是緩沖效應(yīng)？ 心理科學(xué)， 2011，34（6）1353-1359.
人格心理學(xué)中的人格概念
目前在心理學(xué)界對人格的探索已相當(dāng)深入和廣泛，盡管如此，至今還沒有一個為所有心理學(xué)工作者共同接受的人格定義，但從眾多的人格定義中可以看出共同的傾向：第一，人格是個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出的能力、情緒、需要、動機(jī)、興趣、價(jià)值觀、氣質(zhì)和體質(zhì)等各方面整合的心理組織，人格涉及到的方方面面不是孤立的，而是一個有機(jī)整體。第二，研究者認(rèn)為人格是內(nèi)部的比較穩(wěn)定的心理結(jié)構(gòu)和過程。人格表現(xiàn)出的心理特征和行為方式及傾向具有時(shí)間和空間上的穩(wěn)定性，即個體在不同的時(shí)間和空間表現(xiàn)出的思想、情感和行為具有連貫性或者說是風(fēng)格或性質(zhì)的相似性。正是這一穩(wěn)定性使得可以通過個體的人格預(yù)測人的思想和行為。第三，黃希庭認(rèn)為人格是個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中個體的心理特征、行為方式和行為傾向各方面綜合作用形成獨(dú)一無二整體的心身組織①。每個人都是獨(dú)特的，但這并不排除人們在心理和行為上的共同性。正是人格的穩(wěn)定性使得人格得以測量，正是人格對人的思想和行為的預(yù)測性使得有了人格測量的必要。目前，人格心理學(xué)已經(jīng)發(fā)展一套完備的方法對人格進(jìn)行測量。刑法中人格測量與評估恰恰是為了對犯罪人的再次犯罪可能性進(jìn)行預(yù)測，從而采取相應(yīng)措施以避免對社會造成再次危害。
刑法中的人格概念
刑法中的人格和人身危險(xiǎn)性的關(guān)系?！叭松砦ｋU(xiǎn)性”一直以來備受關(guān)注，然而嚴(yán)格按照司法程序明確將人身危險(xiǎn)性判斷運(yùn)用到定罪、量刑、行刑的過程中卻不多見。目前，在司法過程中對人身危險(xiǎn)性的判斷往往依賴經(jīng)驗(yàn)判斷，經(jīng)驗(yàn)判斷與規(guī)范刑法學(xué)的要求不相符，所以人身危險(xiǎn)性理論的瓶頸就是如何科學(xué)評估的問題，這個問題不解決則人身危險(xiǎn)性的理論難于付諸實(shí)踐，于是有學(xué)者提出將人格概念納入刑法視野②。人身危險(xiǎn)性這一提法始于刑事人類學(xué)派，最早主張定罪量刑考慮犯罪人個人情況的學(xué)者是龍勃羅梭，龍勃羅梭本人并沒有明確提出危險(xiǎn)性這個概念，但他認(rèn)為由生物學(xué)因素導(dǎo)致的生理上的異常進(jìn)而產(chǎn)生的犯罪傾向是人的危險(xiǎn)性所在。相反，加羅法洛認(rèn)為犯罪人以道德情感缺乏為主要標(biāo)志的心理異常是構(gòu)成其危險(xiǎn)性的主要原因。危險(xiǎn)狀態(tài)一詞最早是由加羅法洛在《危險(xiǎn)狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)》一書中提出的，將其定義為“某些人變化無常的、內(nèi)心所固有的犯罪傾向”③。菲利則認(rèn)為犯罪人的生理因素、自然因素及社會因素三方面的綜合作用構(gòu)成主體的“危險(xiǎn)性”④。李斯特作為刑事社會學(xué)派的代表人物之一不僅強(qiáng)調(diào)社會的危險(xiǎn)性還強(qiáng)調(diào)個人的危險(xiǎn)性⑤。作為李斯特的學(xué)生牧野英一認(rèn)為犯罪行為是“惡性的征表”，應(yīng)當(dāng)重視犯罪主體的心理狀態(tài)⑥。曾經(jīng)人身危險(xiǎn)性的理論被法西斯惡意利用致使侵犯人權(quán)，最終使人身危險(xiǎn)性理論一度成了禁忌性的話題，引起了學(xué)者的批判和反思。而后，作為激進(jìn)的社會防衛(wèi)論代表人物格拉馬蒂卡提出社會防衛(wèi)更重要、更本質(zhì)的目的是改善的人，主張用“性”概念來代替“犯罪”概念，摒棄犯罪和刑罰⑦。新社會防衛(wèi)論的代表人物安賽爾對人身危險(xiǎn)性理論重新審視并提出在對犯罪人定罪量刑時(shí)需要考慮兩個因素，不僅要考慮客觀的犯罪行為，還要根據(jù)與人格相關(guān)的主要因素。安賽爾認(rèn)為行刑過程是為了讓罪犯更好地回歸社會，人格調(diào)查是必不可少的，人格調(diào)查不僅調(diào)查犯罪行為外部的諸特征和有關(guān)前科資料，而且還應(yīng)該組織專家對被告人的生物學(xué)體質(zhì)、心理學(xué)反應(yīng)、生育遺傳史及社會等問題展開調(diào)查⑧?？傊?，安賽爾對“人身危險(xiǎn)性”沒有完全否定，他認(rèn)為人身危險(xiǎn)性與道義責(zé)任論二者不是完全對立的，而是可以在“行為人格”上統(tǒng)一，兩者都是人格的表現(xiàn)，與行為緊密相連，二者可以共同作為刑罰的依據(jù)，安賽爾發(fā)展了人身危險(xiǎn)性理論。隨著刑法觀不斷演進(jìn)，出現(xiàn)了以團(tuán)藤重光為代表的人格行為論者，他認(rèn)為行為是人格與環(huán)境的相互作用中基于行為人的主體性態(tài)度所實(shí)施的。團(tuán)藤重光強(qiáng)調(diào)責(zé)任的基礎(chǔ)不僅僅是具體行動，而且是行為者內(nèi)在的人格，并以此為基礎(chǔ)提出了人格責(zé)任論的觀點(diǎn)⑨。在團(tuán)藤重光的影響下，日本學(xué)者大塚仁采納了人格責(zé)任論，并受人格責(zé)任論的啟發(fā)，將這一理論發(fā)展深化構(gòu)建了人格刑法學(xué)。作為一種新的刑法學(xué)說，其中的人格責(zé)任是人格刑法學(xué)的核心思想和理論基石⑩。通過對行為人刑法到人格刑法發(fā)展的歷史進(jìn)行梳理發(fā)現(xiàn)人身危險(xiǎn)性這一概念和人格的關(guān)系密切，由最初的危險(xiǎn)狀態(tài)、危險(xiǎn)性到個人的危險(xiǎn)性、惡性逐步演化為性、主觀危險(xiǎn)性，最后提出人格的概念。由此可見，刑法中人格的概念是在人身危險(xiǎn)性的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，使用人格概念來詮釋人身危險(xiǎn)性既有理論基礎(chǔ)又切實(shí)可行。刑法中人格的內(nèi)涵。刑法學(xué)界人格一詞的涵義是建立在人身危險(xiǎn)性的基礎(chǔ)上演化而來的。當(dāng)前關(guān)于人身危險(xiǎn)性有代表性的表述主要有三種：一種觀點(diǎn)認(rèn)為：“個體對社會造成侵害的可能性就是人身危險(xiǎn)性。”第二種觀點(diǎn)認(rèn)為：“初犯可能性和再犯可能性的統(tǒng)一構(gòu)成一個人的人身危險(xiǎn)性。”還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，人身危險(xiǎn)性指的是犯罪人存在的對社會所構(gòu)成的威脅，即再犯罪的可能性。刑法中人格的內(nèi)涵與人身危險(xiǎn)性的涵義一脈相承，故刑法中的人格內(nèi)涵不同于心理學(xué)中關(guān)于人格的內(nèi)涵，心理學(xué)中的人格比刑法中的人格外延廣泛。人格心理學(xué)是心理學(xué)中最具整合性的領(lǐng)域，它關(guān)注整體的人，主要從三個層面來研究人：“第一，人類本性的層面；第二，個體差異和群體差異的層面；第三，個人唯一性的層面。”人格心理學(xué)研究的第一個層面不是刑法所關(guān)注的，刑法所關(guān)注的只是犯罪人群的人格特征。心理學(xué)研究的第三個層面強(qiáng)調(diào)個體的獨(dú)特性，而刑法作為部門法，其重要的特征就是權(quán)威性、高度統(tǒng)一性、普遍適用性，所以刑法中的人格不關(guān)注個體的唯一性、獨(dú)特性。人格心理學(xué)研究的第二個層面著重揭示人與人之間的共同點(diǎn)和異同點(diǎn)及某一群體成員的共同人格特征和不同群體成員間的差異性，這一層面的研究能夠滿足刑法的需要。根據(jù)人格刑法觀，在定罪量刑階段就要考慮犯罪人的人格，在行為人做出刑法所規(guī)定的行為后綜合行為人的人格做出行為人是否是犯罪人的判定活動。因此，刑法中的人格強(qiáng)調(diào)的是有社會危險(xiǎn)性、傾向于再犯的一種人格類型。早期在系統(tǒng)的介紹人格刑法的過程中將這種人格類型界定為犯罪人格。
犯罪人格概念的提出與爭論
犯罪人格一直以來都是學(xué)者們關(guān)心和爭議的話題，爭論的焦點(diǎn)包括有無“犯罪人格”和“犯罪人格”的本質(zhì)特征。目前主流的觀點(diǎn)認(rèn)為犯罪人格確實(shí)存在的。張文、孫昌軍、顧婷、李玫瑾等分別為犯罪人格下了定義，對上述幾個定義進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)性是犯罪人格的典型特征，即使在沒有出現(xiàn)一詞的定義中也均強(qiáng)調(diào)行為人對社會的規(guī)則和法律的無視與反抗。顧婷和李玫瑾二人在對犯罪人格定義的過程中著重強(qiáng)調(diào)犯罪人格的形成過程，認(rèn)為犯罪人格是社會化作用的結(jié)果，甚至可以說是社會化失敗的結(jié)果。不同意“犯罪人格”存在說的研究者事實(shí)上是不同意“犯罪人格”這一提法，并非真正反對這一群體人格特征的存在。反對者更多地從刑法學(xué)這一規(guī)范學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)認(rèn)為犯罪人格這一用詞容易造成歧義，對于一個沒有犯罪的人用犯罪人格來形容其自身的心理特征會產(chǎn)生標(biāo)簽效應(yīng)，有侵犯人權(quán)之嫌。梅傳強(qiáng)用“缺陷人格”代替“犯罪人格”，缺陷人格這一稱謂同樣強(qiáng)調(diào)社會化的作用，是行為人社會化失敗的結(jié)果。然而，缺陷人格這一提法忽略了性這一本質(zhì)的特征，在健康心理學(xué)的視角下談缺陷人格更貼切。李玫瑾認(rèn)為“犯罪人格即人在后天早年的社會化缺陷下造成的個人長期與違法生存方式相伴，或因違法犯罪而長期與監(jiān)所為伍，在一種近犯罪化而非正常社會化的過程中形成的一種較穩(wěn)定的犯罪傾向和犯罪個性特征”，這一定義尤其強(qiáng)調(diào)犯罪人格的動態(tài)形成過程，主要從家庭撫養(yǎng)狀況、早年經(jīng)歷、生活方式、違法犯罪史等方面來定義犯罪人格的，是動態(tài)性犯罪人格的定義。人格的形成與個體的生活經(jīng)歷息息相關(guān)，在對犯罪人再犯的可能性評估時(shí)需要考慮犯罪人動態(tài)成長過程、重大生活事件等，因此，本文沿用動態(tài)的犯罪人格的定義。
刑法中關(guān)于人格的界定
沿用動態(tài)性犯罪人格的定義同樣存在局限性，犯罪人格的群體范圍變得狹小了，仍有一些具有特質(zhì)且再犯可能性高的人群被忽略了，如人格障礙者—變態(tài)心理學(xué)的研究范疇。在犯罪心理學(xué)中將其稱為人格。人格不同于犯罪人格之處在于人格對他人或社會的擾亂或破壞行為是沒有理由的，是從小就顯現(xiàn)的，不是因?yàn)楹筇斓募彝プ児驶蛏瞽h(huán)境的變化引起的，他們情感淡漠，不具有被情感牽制或被感化的現(xiàn)象，類似于龍勃羅梭提出的“天生犯罪人”。在犯罪人群中也不缺乏一些有健全的家庭和生活環(huán)境的人，他們?nèi)狈κ欠怯^念、自我為中心，缺乏生存能力，好逸惡勞，他們同樣為了自己的需要不擇手段，無視社會的法律，從而做出各種違法行為和犯罪行為，將這種人格稱為缺陷人格。缺陷人格和犯罪人格的共同點(diǎn)是均是后天社會化失敗的結(jié)果。李玫瑾將這三種人格統(tǒng)稱為危險(xiǎn)人格，有先天稟賦為主的危險(xiǎn)人格，即人格，還有后天養(yǎng)成為主的危險(xiǎn)人格，包括犯罪人格和缺陷人格。研究表明：“這三種類型的犯罪人占總犯罪人群的少數(shù)，再犯率高，是重點(diǎn)防控的對象。”因此，刑法定罪量刑中人格評估的對象應(yīng)該是危險(xiǎn)人格，而不僅僅是犯罪人格。余論在系統(tǒng)介紹人格刑法的過程中，研究者認(rèn)為：“犯罪危險(xiǎn)性人格就是一些有可能導(dǎo)致犯罪的人格障礙?！币虼嗽趯Ψ缸镂ｋU(xiǎn)性人格測量的過程中運(yùn)用了人格障礙的量表作為量化工具。事實(shí)上，人格障礙和犯罪危險(xiǎn)性人格是不對等的，分別來自不同學(xué)科的兩個術(shù)語—人格障礙屬于變態(tài)心理學(xué)的研究范疇，是從社會適應(yīng)、個體與他人的關(guān)系及統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度下的定義。犯罪危險(xiǎn)人格是犯罪心理學(xué)的術(shù)語，更多從個體能否遵守社會規(guī)范或法律制度的視角來談的。另外，人格障礙的內(nèi)涵不能揭示犯罪危險(xiǎn)性人格的本質(zhì)—性，因?yàn)椴皇撬械娜烁裾系K都是的。只有人格障礙最突出的特征是性，所以是犯罪心理學(xué)研究者關(guān)注最多的，而其他類型的人格障礙與犯罪沒有必然的聯(lián)系。進(jìn)一步說，如果人格障礙者所表現(xiàn)出的人格特征能夠代表犯罪危險(xiǎn)性人格的本質(zhì)特征，那么人格刑法中的“人格”測量與評估將不再是一個瓶頸，更不會出現(xiàn)那么多的爭論和分歧。目前關(guān)于人格障礙的測試方法，無論在國際還是國內(nèi)已發(fā)展出相對成熟的系統(tǒng)的測試方法。明確了人格刑法中的人格應(yīng)界定為危險(xiǎn)人格后，需要嚴(yán)格按照量表編制的程序和方法完成危險(xiǎn)人格的靜態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化的量表編制。靜態(tài)化的量表可以對目標(biāo)群體中的成員重復(fù)使用或?qū)δ骋蝗后w成員同時(shí)測量，可以極大程度地簡化司法人員的工作量，減少司法人員的主觀性。然而，使用靜態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化的量表也會忽略犯罪人的大量的個性化的信息，甚至是很有價(jià)值的信息。因此，在使用靜態(tài)危險(xiǎn)人格測量工具的同時(shí)還需要輔以個性化的調(diào)查問卷包括年齡、性別、犯罪史、結(jié)婚狀態(tài)、居住狀況、家庭關(guān)系等，將靜態(tài)量表和動態(tài)因素協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來實(shí)現(xiàn)對危險(xiǎn)人格的精確評估。
作者:張麗欣 單位:中國人民公安大學(xué)
【注釋】
①黃希庭：《人格心理學(xué)》，杭州：浙江教育出版社，2002年，第8頁。
②翟中東：《刑法中的人格問題研究》，北京：中國法制出版社，2003年，第41頁。
③［意］加羅法洛：《犯罪學(xué)》，耿偉、王新譯，北京：中國大百科全書出版社，1996年，第94頁。
④馬克昌：《近代西方刑法學(xué)說史略》，北京：中國檢察出版社，2004年，第184頁。
⑤翁騰環(huán)：《世界刑法保安處分比較學(xué)》，北京：商務(wù)印書館，2014年，第42~49頁。
⑥⑧⑨宋偉衛(wèi)：“刑事一體化視野下的人身危險(xiǎn)性研究”，吉林大學(xué)博士學(xué)位論文，2009年，第13頁，第323頁，第382頁。
⑦鮮鐵可：“格拉馬蒂卡及其《社會防衛(wèi)原理》”，《中國法學(xué)》，1993年第4期，第106~112頁。
⑩［日］大塚仁：《刑法概說（總論）》，馮軍譯，北京：中國人民大學(xué)出版社，2003年，第55頁。北京大學(xué)法律學(xué)系：《改革與法制建設(shè)》，北京：光明日報(bào)出版社，1989年，第540頁。陳興良：《刑法哲學(xué)》，北京：中國政法大學(xué)出版社，2009年，第136頁。
邱興隆，許章潤：《刑罰學(xué)》，北京：群眾出版社，1988年，第259頁。
郭永玉：《人格心理學(xué)：人性及其差異的研究》，北京：中國社會科學(xué)出版社，2005年，第11頁。
胡東平：“人格導(dǎo)入定罪研究”，武漢大學(xué)博士學(xué)位論文，2010年，第25頁。北京大學(xué)法學(xué)院編：《刑事法治的理念建構(gòu)》，北京：法律出版社，2002年，第518頁。
張文，劉艷紅，甘怡群：《人格刑法導(dǎo)論》，北京：法律出版社，2005年，第132頁，第156頁。
孫昌軍，凌輝：“犯罪人分類標(biāo)準(zhǔn)新探—以犯罪人格為視角”，《福建公安高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》，2005年第2期，第5~9頁。
（一）問題的提出1
（二）青少年違法犯罪的現(xiàn)狀1
1、犯罪性質(zhì)以盜竊犯罪最為突出1
2、犯罪形式群體犯罪居多2
3、作案手段殘忍，犯罪心理扭曲2
4、犯罪年齡逐漸趨向低齡化2
5、犯罪身份以輟學(xué)少年人數(shù)居多2
二、青少年違法犯罪的特點(diǎn)、成因及心理因素分析2
（一）青少年違法犯罪的主要特點(diǎn)3
1、犯罪罪行嚴(yán)重，社會危害性極大3
2、暴力犯罪比例很大3
3、違法犯罪者的文化素質(zhì)低下3
4、有組織犯罪較多，3
5、流動人口作案較多3
6、前科罪犯比例大4
7、無業(yè)人員比例大4
（二）青少年違法犯罪的成因分析4
1、不良動機(jī)的影響4
2、自身素質(zhì)低，抵御能力差4
3、各種文化糟粕的影響4
4、婚姻、家庭因素的影響5
5、學(xué)校教育的片面5
6、各種社會因素和輿論的影響5
（三）青少年違法犯罪心理分析5
1、好奇心理的驅(qū)使5
2、盲從意識的作祟6
3、愛慕虛榮的攀比6
5、蓄意報(bào)復(fù)的躁動6
6、尋求刺激的誘惑6
三、青少年違法犯罪的預(yù)防及對策7
（一）青少年違法犯罪的家庭預(yù)防7
（二）青少年違法犯罪的學(xué)校預(yù)防8
（三）青少年違法犯罪的社會預(yù)防8
摘要：我們知道，在法律上，犯罪是這樣一個過程：行為人產(chǎn)生犯罪意識，把犯罪意識付諸行動，并被法律認(rèn)為犯罪。我簡要地把它概括成三個基本點(diǎn)、兩個環(huán)節(jié)，即人形成犯罪意識并實(shí)施犯罪，這里包含了形成犯罪意識和實(shí)施環(huán)境兩個環(huán)節(jié)。所以，犯罪行為的主觀方面指的就是犯罪意識。人的犯罪意識的形成是復(fù)雜的，犯罪意識反映了社會客觀環(huán)境對人的主觀世界的影響，是人憑借自身?xiàng)l件對社會客觀環(huán)境所形成的認(rèn)識。
隨著當(dāng)今社會高科技技術(shù)的快速發(fā)展與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)與通訊等傳媒的空前發(fā)展，使得青少年一方面以敏感的心靈感受著時(shí)代的快速變化，見多識廣，早知、早熟、思維變得相當(dāng)活躍。而在另一方面，青少年地犯罪現(xiàn)狀也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，無論從犯罪動機(jī)、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都發(fā)生了一些新的變化。青少年本應(yīng)是天真、爛漫、無邪的，但令我們心酸的是，當(dāng)今許多青少年卻因?yàn)楦鞣N各樣的罪名鋃鐺入獄或成為少年犯，接受訓(xùn)導(dǎo)，過早地結(jié)束了美好的青少年時(shí)光，他們的犯罪形式和罪行的嚴(yán)重程度，給我們的家庭教育和學(xué)校教育以及社會教育敲響了警鐘。
針對當(dāng)今社會上典型的青少年違法犯罪現(xiàn)狀，研究與分析青少年的犯罪心理、犯罪動機(jī)、犯罪形式、犯罪手段等。在對這些典型案例進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)現(xiàn)代青少年違法犯罪的特點(diǎn)和心理因素，以期能更好地預(yù)防現(xiàn)代青少年的犯罪。為從根本上解決預(yù)防青少年違法犯罪提供相應(yīng)的方法、途徑和措施。
為了預(yù)防青少年的違法犯罪和保護(hù)青少年的合法權(quán)益，我國特制定頒布《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。預(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑，一方面是要針對青少年的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)對青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，還要在教育中講究方式、方法和策略，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來；另一方面，還需要全社會共同的努力，以進(jìn)一步凈化社會風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會環(huán)境，加大綜合治理力度，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。
關(guān)鍵詞青少年犯罪犯罪心理分析犯罪預(yù)防犯罪特點(diǎn)
一、引言
（一）問題的提出
青少年違法犯罪是世界各國都普遍重視和面臨的社會大問題?！斑`法犯罪青年是指那些沾染上壞習(xí)慣，有流氓、偷竊、打群架、賭博等行為，違法亂紀(jì)或者犯罪的青年。”自從改革開放以來，我國針對青少年違法犯罪的現(xiàn)狀實(shí)行了綜合治理，曾經(jīng)一度控制了青少年違法犯罪迅猛增長的勢頭。但是由于某些因素的影響，青少年違法犯罪問題至今在許多地方仍然很突出，并
且呈現(xiàn)出“四高一低”的趨勢，即：青少年暴力犯罪比例偏高；14至18周歲年齡段搶劫犯罪比例偏高；18周歲至25周歲年齡段盜竊、搶劫犯罪比例偏高；農(nóng)村青少年違法犯罪比例偏高；青少年違法犯罪年齡偏低。給社會帶來了巨大的危害。
青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)的主人。青少年的成長關(guān)系著社會的安定、團(tuán)結(jié)、繁榮和昌盛。青少年的犯罪問題一直是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，也一直是困擾法學(xué)理論界與司法實(shí)踐部門的一個難題，同時(shí)也是消除社會不穩(wěn)定的因素，維護(hù)社會安定，搞好社會治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。分析青少年違法犯罪的心理、特點(diǎn)，如何從青少年違法犯罪心理上尋覓預(yù)防其違法犯罪的對策，越來越顯得緊迫和重要，對我們法學(xué)專業(yè)提出了一項(xiàng)非常嚴(yán)峻的研究內(nèi)容論文。
（二）青少年違法犯罪的現(xiàn)狀
在當(dāng)今物欲橫流、網(wǎng)絡(luò)遍及城鄉(xiāng)的年代，各種垃圾網(wǎng)絡(luò)也是無孔不入的出現(xiàn)，青少年違法犯罪狀況越來越嚴(yán)重，尤其是一些正規(guī)的商業(yè)網(wǎng)站存在或提供鏈接的毒害青少年心靈的垃圾內(nèi)容，同時(shí)最容易誘發(fā)犯罪的暴力游戲得盛行，在虛擬游戲中使得他們對于實(shí)際的犯罪后果淡化，對自身的約束力大大降低。根據(jù)近年來青少年的違法犯罪現(xiàn)狀研究分析，違法犯罪現(xiàn)狀分類如下：
1、犯罪性質(zhì)以盜竊犯罪最為突出
首先由于大多數(shù)青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質(zhì)享受，但又想不勞而獲，就從小偷、小摸逐步走向盜竊犯罪的深淵；
其次是強(qiáng)取豪奪、尋釁滋事等犯罪人數(shù)眾多；
再者，就是模仿電影電視中或暴力游戲中的主人翁做案手法，呈“英雄”，無所顧忌，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等嚴(yán)重罪行。
2、犯罪形式群體犯罪居多
有些青少年尤其是農(nóng)村里的孩子由于經(jīng)濟(jì)或教育水平等原因而過早輟學(xué)，他們無所事事，流浪街頭。因此便三、五成群自發(fā)聚集在一起吸煙、酗酒滋事、交流作案經(jīng)驗(yàn)。有的甚至模仿影視片中的黑社會組織，成立幫派或團(tuán)伙。
3、作案手段殘忍，犯罪心理扭曲
有的青少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化、專業(yè)化。首先作案前進(jìn)行周密策劃，準(zhǔn)備作案工具，多次踩點(diǎn)，選擇時(shí)機(jī)；其次作案時(shí)分工明確，注意配合；再者有某些青少年已會運(yùn)用反偵察手段；最后有的一人就犯有數(shù)種罪名，而且情節(jié)都較為嚴(yán)重。據(jù)說某市一名少年犯殺人案，該少年竟然看著手表殺人，計(jì)算殺一個人需多長時(shí)間?？梢姮F(xiàn)代的青少年違法犯罪手段是何等殘忍，心理是何等扭曲。
4、犯罪年齡逐漸趨向低齡化
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。有些甚至從10—13歲就開始走上違法犯罪的生涯。
5、犯罪身份以輟學(xué)少年人居多
近年來，十五六歲少年輕易犯重罪的事件頻頻發(fā)生。根據(jù)來自中國青少年違法犯罪研究會的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年內(nèi)，青少年違法犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件占到了青少年違法犯罪案件總數(shù)的70%以上。
二、青少年違法犯罪的特點(diǎn)、成因及心理因素分析
青少年是祖國的未來，是社會安定、團(tuán)結(jié)的主要因素。青少年由于沒有太多經(jīng)歷的社會經(jīng)驗(yàn)，思想沒成熟，性格沒定型，很容易受到外界因素的影響，理所當(dāng)然的成為各種犯罪團(tuán)伙拉攏的主要對象。為此國家制定和修改了相應(yīng)的法律法規(guī)?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等一系列法律的頒布和修改，充分體現(xiàn)了國家對青少年違法犯罪問題的重視程度。認(rèn)真研究和分析青少年違法犯罪現(xiàn)象，總結(jié)歸納出青少年違法犯罪的主要特點(diǎn)，解析青少年違法犯罪的成因，才能減少青少年違法犯罪的發(fā)生，促進(jìn)社會的繁榮、昌盛和進(jìn)步。
（一）青少年違法犯罪的主要特點(diǎn)
近年來，青少年違法犯罪呈現(xiàn)出名目繁多的趨勢，但這并非無跡可尋，根據(jù)大量的資料統(tǒng)計(jì)分析，其犯罪特點(diǎn)可大致歸納如下：
1、犯罪罪行嚴(yán)重，社會危害性極大
青少年由于自身因素的關(guān)系，年齡較小、自律能力差，極易沖動，違法犯罪經(jīng)常表現(xiàn)為搶劫、故意殺人、盜竊、綁架等，很少為過失犯罪，犯罪不計(jì)后果，手段殘忍，社會危害極大。
2、暴力犯罪比例很大
“暴力犯罪是以給被害人造成肉體上的損害為主要手段或以人的生命、健康為直接侵害對象的各種犯罪?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，青少年涉及的故意殺人、搶劫案件分別各占青少年違法犯罪案件總數(shù)的20％以上，1999年重大殺人、搶劫案件占總案數(shù)的70％。
3、違法犯罪者的文化素質(zhì)低下
在青少年違法犯罪的罪犯當(dāng)中，有很少接受過高等教育的，大部分只接受過中低等學(xué)?；蛏鐣逃?，許多犯人在小學(xué)期間就已輟學(xué)，有的甚至沒上過學(xué)，初中以下文盲、半文盲占90％以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，某市“審理的53名少年被告人中，小學(xué)（含小學(xué)和文盲）以下文化程度的為39人，占總數(shù)的73.5%，其余均為初中以下文化程度”。
4、有組織犯罪較多，
青少年罪犯雖年輕力壯具有體力優(yōu)勢，但由于他們的思想不太成熟，缺乏作案經(jīng)驗(yàn)，對犯罪心理壓力過大，且大都實(shí)施暴力犯罪，擔(dān)心被害人反抗，總感覺單人作案勢單力薄，因此他們經(jīng)常糾集幾人共同作案，形成犯罪團(tuán)伙甚至犯罪集團(tuán)。
5、流動人口作案較多
當(dāng)今社會產(chǎn)生了大規(guī)模的人口流動現(xiàn)象，再加上現(xiàn)今我國對流動人口管理制度上的不健全，許多暫住、錄用外來人員不予申報(bào)，給一些犯罪分子制造了可乘之機(jī)，而且作案后逃之夭夭、不留任何蹤跡，同時(shí)給偵破工作帶來很大難度，助長了流竄分子大肆進(jìn)行作案的囂張氣焰。
6、前科罪犯比例大
據(jù)統(tǒng)計(jì)，“1999年在所有的青少年犯罪的案件中，有前科、累犯分別占22％和79％?！痹俜副壤^高，一方面說明犯罪人的主觀惡性大，惡習(xí)根深蒂固，雖經(jīng)勞動改造仍不思悔改，但從另一個側(cè)面也反映出我們在特殊案件的預(yù)防上存在嚴(yán)重不足。
7、無業(yè)人員比例大
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，機(jī)械化、智能化和自動化技術(shù)水平的不斷提高，勞動力大量剩余，許多單位都實(shí)行裁員政策，許多青少年失業(yè)或根本沒有職業(yè)。這樣就形成大量的“閑散”青少年。這些無所事事的青少年游民自然成了罪犯拉攏的主要對象。
（二）青少年違法犯罪的成因分析
鑒于近年來青少年違法犯罪案件的增多的現(xiàn)象，給我們法學(xué)界提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。因此認(rèn)真研究分析青少年違法犯罪的成因，對于如何預(yù)防青少年犯罪具有重大的意義。現(xiàn)對青少年違法犯罪成因分析歸納如下：
1、不良動機(jī)的影響
凡違背禁止性規(guī)范的動機(jī)均為不良動機(jī)，它可以誘發(fā)很多犯罪，成為犯罪人實(shí)施犯罪的內(nèi)在動力。例如，經(jīng)不住金錢誘惑的拜金主義會產(chǎn)生貪污、賄賂等犯罪；不勞而獲、不思進(jìn)取、貪圖享受的享樂主義可以誘惑青少年去盜竊、搶劫；復(fù)仇的報(bào)復(fù)心理可以導(dǎo)致殺害、傷害別人；賭博、吸毒不良習(xí)氣等均可以引發(fā)大量刑事案件的發(fā)生。
2、自身素質(zhì)低，抵御能力差
由于青少年正處于長身體學(xué)文化的關(guān)鍵時(shí)期，加上自身文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，其涉世未深的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會各方面的不良影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。
3、各種文化糟粕的影響
一些“黃色”書刊和不良“網(wǎng)絡(luò)游戲”的毒害，一些新聞媒體播放的暴力等影視制品和暴力游戲的影響，都導(dǎo)致一些青少年效仿而犯罪。
4、婚姻、家庭因素的影響
一些青少年因戀愛、婚姻的不成功，造成與戀人或夫妻反目為仇，進(jìn)行暴力、兇殺等報(bào)復(fù)。有一些因父母感情不好或離異造成性格孤癖、內(nèi)向、不好交往、憎恨男性或女性等不正常心態(tài)導(dǎo)致犯罪，還有的因父母溺愛，不良影響（如賭博、吸毒等）而失足犯罪。
5、學(xué)校教育的片面
當(dāng)前，有些學(xué)校在片面追求升學(xué)率的情況下，而忽略了對青少年學(xué)生的思想和法制教育不夠，導(dǎo)致許多青少年學(xué)生缺乏正確的理想信念，不知什么是違法，什么是犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn)，不懂法、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法，這是導(dǎo)致青少年違法犯罪的又一個重要原因。
6、各種社會因素和輿論的影響
目前我國正處于社會主義初級階段，很容易產(chǎn)生高消費(fèi)意識的盲目膨脹，追求物質(zhì)金錢的欲望及腐朽思想嚴(yán)重侵蝕了青少年的身心健康，一時(shí)間拜金主義、享樂主義重新抬頭，另外經(jīng)濟(jì)收入的差距加大，造成了青少年心理上的不平衡，誘發(fā)青少年追求金錢和物質(zhì)享受，使得一些青少年為獲不義之財(cái)瘋狂作案。
（三）青少年違法犯罪心理分析
青少年是祖國的未來，是跨世紀(jì)的接班人。青少年的犯罪問題一直是全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。中國科學(xué)院心理所研究員王極盛曾在北京做過一項(xiàng)調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)32％的中小學(xué)生都存在一定的心理問題。因此分析研究青少年的犯罪心理，從心理上消除犯罪因素顯得異常重要。只有充分了解犯罪的心理，清楚了犯罪的起因，才能從根本上遏制青少年違法犯罪事件的發(fā)生。
現(xiàn)把青少年違法犯罪的心理原因歸納如下：
1、好奇心理的驅(qū)使
青少年對外界事物充滿了好奇，這是他們的天性。本應(yīng)成為求知欲望的資本，促使成才的心理保障，但由于他們的社會閱歷淺，辨別是非的能力差，有時(shí)對好壞良莠缺乏全面正確的判斷，在缺乏良性誘導(dǎo)的情況下，
就會在好奇心的驅(qū)使下隨心所欲，甚至走向違法犯罪的深淵。
2、盲從意識的作祟
在一些團(tuán)伙共同犯罪案件中，相當(dāng)一部分青少年根本沒有完全認(rèn)識自己的所作所為，并不知道所犯罪行的嚴(yán)重性，而只是盲目跟隨其他成員做事，人云亦云，并沒有明確的犯罪動機(jī)。
3、愛慕虛榮的攀比
近年來，由于慘受拜金主義、享樂主義等社會不良風(fēng)氣的影響，使得一些青少年幼小的心靈里埋下了愛慕虛榮的種子。講排場、講穿戴、講吃喝，好逸惡勞，夢想一夜暴富，不勞而獲，這些都極大地助長了貪污受賄的心理，一旦瞅準(zhǔn)機(jī)會，他們就會不擇手段地侵犯國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)。
4、逆反心理的促使
從生理角度講，青少年時(shí)期是逆反心理最強(qiáng)烈的時(shí)期。對一些家長的“棍棒之下出孝子”的腐朽思想和學(xué)校片面追求升學(xué)率、歧視差等生的做法，許多青少年都“不堪忍受”，有的甚至產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對立情緒，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)扇”┝κ侄芜M(jìn)行反抗。
5、蓄意報(bào)復(fù)的躁動
蓄意報(bào)復(fù)是青少年故意傷害、故意殺人的主要動機(jī)之一。由于青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，心理狀態(tài)不穩(wěn)定，控制力不強(qiáng)，容易沖動，當(dāng)遇到別人的挑釁時(shí)，往往表現(xiàn)得格外煩躁，缺乏理性思考。對于挑釁和傷害總想著要“討個說法”的心理，決不肯輕易放過別人，總想著只有一報(bào)還一報(bào)，心理才平衡，才“不吃虧”，這些造成了青少年違法犯罪頻率的提高。
6、尋求刺激的誘惑
現(xiàn)代的青少年，生活的主旋律基本上都是家庭、學(xué)校和食堂三點(diǎn)一線。一方面由于極少接觸外界的生活，使得他們的心理及其空虛，總想這點(diǎn)刺激來增加自己生活的樂趣；令一方面由于一些腐朽的精神文化產(chǎn)品的腐蝕和誘導(dǎo)，一部分青少年對物質(zhì)和精神生活有著畸形的追求，喜歡尋求一些所謂的刺激，甚至超越了法律和道德的范疇。極大的誘發(fā)了青少年違法犯罪的心理因素。
從上述青少年違法犯罪的心理來看，社會、家庭、學(xué)校等各方面不良因素的影響都在他們心靈中有著不同程度的折射和反映。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的根本，一方面是要針對青少年的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對青少年的法制及思想品德的教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，還要在教育中講究方式、方法和策略，把青少年的思想引導(dǎo)到健康向上的軌道上來；另一方面，還需要全社會共同的努力，以進(jìn)一步凈化社會風(fēng)氣，創(chuàng)造積極健康的社會環(huán)境，加大綜合治理力度，徹底根除滋生青少年違法犯罪的土壤。
綜上所述，以上認(rèn)真分析和考慮了青少年違法犯罪特點(diǎn)、成因和心理因素的影響。只有正確了解和掌握了青少年們的犯罪因素，才能針對具體的每一位青少年施行合適的方法來預(yù)防他們的犯罪，從違法犯罪的根源入手，努力把違法犯罪扼殺于萌芽狀態(tài)之中。
三、青少年違法犯罪的預(yù)防及對策
近幾年來，青少年違法犯罪問題十分突出，已經(jīng)引起了全社會的高度重視。對如何預(yù)防青少年違法犯罪，專家、學(xué)者以及熱心于預(yù)防青少年工作的人員提出了很多有見地的辦法，但仍不能有效地控制青少年違法犯罪率的逐步上升?！邦A(yù)防未成年犯罪應(yīng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)對未成年人的法制教育，心理嬌治和預(yù)防犯罪的對策的研究”。對青少年違法犯罪追究刑事責(zé)任、實(shí)行“教育、感化、挽救”的方針，堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”的原則，以利于青少年的健康成長。
對于青少年違法犯罪的預(yù)防，在分析和研究了它的特點(diǎn)、成因和心理原因之后，我們知道并不是單方面就可以滿足要求的，它需要家庭、學(xué)校和社會等多方面的共同努力、共同作用。
（一）青少年違法犯罪的家庭預(yù)防
隨著我國社會主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化程度的不斷提高，計(jì)劃生育政策的充分落實(shí)，現(xiàn)代社會的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性的變化。大家庭日趨瓦解，由父母和未婚子女組成的小家庭，逐步取代了存在幾千年的“四世同堂”的傳統(tǒng)大家庭。傳統(tǒng)家庭中的諸多功能正在逐漸喪失，廣大青少年對家庭的依賴和保護(hù)作用開始減弱，家庭教育職能逐漸弱化。正是由于家庭教育職能的逐漸弱化，引起了青少年違法犯罪呈逐年上升趨勢。家庭教育是教育的一種基本形式，是整個教育體系的重要組成部分，是青少年教育的基礎(chǔ)。家庭教育的早期啟蒙作用、長期感染作用、環(huán)境熏陶作用都是學(xué)校和社會教育無法比擬和難以取代的，甚至?xí)绊懞⒆觽兊囊簧?/p>
作為父母要努力為孩子的成長營造一個良好的家庭環(huán)境，并非簡單的物質(zhì)基礎(chǔ)方面，更重要的是道德素質(zhì)的教育和影響。使孩子們在良好的家庭環(huán)境中接受潛移默化的影響。對于父母來說，生育子女是一種本能，而教育子女，進(jìn)而把子女培養(yǎng)成為一個對社會有用之人，才是父母之愛的升華。培養(yǎng)、教育子女是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只養(yǎng)不教，是父母的失職；教子不善，則是父母的罪惡。作為父母應(yīng)該努力從思想上教育
孩子，使他們遠(yuǎn)離罪惡，千萬不要把孩子當(dāng)作寶貝一樣，對孩子過分的溺愛，以免將來鑄成難以挽回的過錯。
因此，家庭預(yù)防在青少年違法犯罪的預(yù)防方面具有重要的作用，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)和強(qiáng)化對青少年的違法犯罪的預(yù)防責(zé)任。
（二）青少年違法犯罪的學(xué)校預(yù)防
我國很早就開始實(shí)施九年義務(wù)教育，但是具體落實(shí)情況有許多并不盡人意。但事實(shí)上，學(xué)校在預(yù)防和控制青少年違法犯罪上負(fù)有最為重大的責(zé)任。如今在學(xué)校管理中存在著很多不容忽視的問題。
首先要在教育導(dǎo)向上進(jìn)行預(yù)防。盡快貫徹和落實(shí)素質(zhì)教育，使其更好的和后面更高階段的教育目標(biāo)進(jìn)行銜接。真正改變應(yīng)試教育的誤導(dǎo)模式，努力使教師、家長和學(xué)生，接受所謂的素質(zhì)教育，不要使素質(zhì)教育形同虛設(shè)。
其次要切實(shí)改變不良的教育方式。作為教師要對學(xué)生充滿愛心，尊重學(xué)生的人格，改變通過體罰或變相體罰學(xué)生而降低教育的效果。教師應(yīng)以身作則，起到表率作用，重視學(xué)生的生理和心理健康，避免學(xué)生因處于誘發(fā)環(huán)境中而釀成的違法犯罪行為。
最后要加強(qiáng)學(xué)校管理，營造良好的校園治安環(huán)境。對于升學(xué)率較差的學(xué)校和貧窮地區(qū)的學(xué)校，由于資金缺乏，使得教師難以安心從教，導(dǎo)致學(xué)校管理松松垮垮、毫無生氣。這時(shí)要特別注意避免校外惡勢力趁機(jī)滲入校園，徹底根除惡勢力滋生的土壤，防止誘發(fā)青少年學(xué)生的偏差行為，為廣大青少年創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（三）青少年違法犯罪的社會預(yù)防
隨著改革開放的進(jìn)一步深入，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，我們要采取切實(shí)可行的措施，防止這些變化給青少年帶來的不利影響。
首先人、財(cái)、物的大量流動造成大范圍的社會供求失衡。我們要采取措施，防止大量青少年勞動力盲目無序的流動，避免青少年因陷入生計(jì)困境而滋長各種違法犯罪行為。
其次社會文化的污濁和網(wǎng)絡(luò)媒體的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。因此，我們要行動起來，盡量使青少年遠(yuǎn)離不良影視和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，盡量減少對青少年傳遞的錯誤信息，防止引起社會化的偏向，使他們的保持自己的行為準(zhǔn)則，減少各種違法犯罪行為的發(fā)生。
最后社會“控制體系（約束力）”的虛弱加重加快社會環(huán)境的惡化。我們要加強(qiáng)社會控制體系，壯大社會對青少年的約束力，預(yù)防青少年自發(fā)發(fā)展現(xiàn)象的蔓延，盡量減少青少年涉足對他們不宜領(lǐng)域的機(jī)會，使青少年主動遠(yuǎn)離違法犯罪。
近幾年來，有關(guān)青少年違法犯罪問題越來越引起全社會的重視。《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的頒布和實(shí)施，使我們保護(hù)和預(yù)防未成年人違法犯罪做到了有法可依。
總之，預(yù)防青少年違法犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行對青少年違法犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政、教育、文化等手段，不斷改善社會風(fēng)氣，消除各種消極影響，從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年違法犯罪的目的。
注釋：
郝欣、吳翠珍、楊欣、魏尚洲著,《青年犯罪心理活動規(guī)律及心理診斷研究》，中國青少年研究中心，中國青少年研究會，第1頁；
倪澤仁著，《暴力犯罪刑法適用指導(dǎo)》中國檢察出版社，第2頁；
杜衍慶著，《對農(nóng)村青少年城市化犯罪現(xiàn)象的調(diào)查分析》，山東省棗莊市薛城區(qū)人民法院，第3頁；
郭卜樂著，《未成年人犯罪》，中國心理熱線；
《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第一章第五條。
參考文獻(xiàn)：
1、傅孫滿著，《當(dāng)前青少年違法犯罪情況及對策思考》，中國監(jiān)獄信息網(wǎng)，2004-11-17；
2、廖紀(jì)源著，《青少年犯罪心理學(xué)分析》，法律圖書館，2004-6-7；
3、趙廷鵬著，《該“救救孩子”了》，中國青年報(bào)，2004-6-7；
4、張愛梅著，《青少年犯罪心理與教育初探》，中國監(jiān)獄信息網(wǎng)，2005-2-21；
5、于偉、韓麗穎著，《非公有制經(jīng)濟(jì)對青年學(xué)生心理健康的影響與應(yīng)對策略》，2004-8-23；
6、郝欣、吳翠珍、楊欣、魏尚洲著，《青年犯罪心理活動規(guī)律及心理診斷研究》，2005-11-16；
7、吳長開著，《論青年心理發(fā)展的動力系統(tǒng)》，《西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，1994年第4期；
8、羅大華等著，《青少年犯罪心理分析》，知識出版社，1982年版；
9、羅大華、石起才著，《青少年犯罪心理學(xué)》，江西省心理學(xué)會法制專業(yè)委員會，1984年版；
Abstract: at present, wants to make the garden and its facilities was not damaged, you must make full use of the rules and regulations of the protection of landscape garden cause damage to control behavior. The author of the related theory of environmental behavior and garden design analysis indicates, garden design of landscape protection law realization has certain effect, some quality is not high landscape design can cause garden protection law difficult to achieve.
Keywords: garden design; Humanized design; The realization of the garden protection law
中圖分類號：S611文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
0引言
園林設(shè)計(jì)是一項(xiàng)比較復(fù)雜、綜合性的學(xué)科，其與自然科學(xué)以及技術(shù)問題、人民群眾的生活、社會文化有著十分密切的關(guān)系，之所以建造園林，主要目的就是為了更好的服務(wù)于人。所以，園林設(shè)計(jì)不單單是一個技術(shù)性的問題，也不單單是一個美學(xué)問題就能夠概括的，它更應(yīng)該不斷的對社會、人的心理以及人的行為進(jìn)行充分的研究，還有就是研究園林設(shè)計(jì)對園林保護(hù)法實(shí)現(xiàn)所造成的影響。
1．園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)與園林設(shè)計(jì)相互關(guān)聯(lián)的理論依據(jù)
我國雖然制定了關(guān)于園林保護(hù)法方面的法律法規(guī)，并且在一定程度上也看到了實(shí)際效果，然而，即使這樣園林破壞行為的發(fā)生率并沒有降低，園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)程度依然較差。本文主要對園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法實(shí)現(xiàn)之間存在的關(guān)聯(lián)性問題進(jìn)行了詳細(xì)的論述，主要論述的內(nèi)容是園林保護(hù)法難以實(shí)現(xiàn)，除了不法人員的破壞行為對其造成影響之外，園林設(shè)計(jì)是否對其的實(shí)現(xiàn)也造成了影響呢？如果園林設(shè)計(jì)對園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)有一定的影響，那么，理論依據(jù)在哪？
園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)存在關(guān)聯(lián)的理論依據(jù)主要涵蓋了犯罪心理學(xué)理論、環(huán)境心理學(xué)理論、以及設(shè)計(jì)學(xué)理論；從犯罪心理學(xué)理論角度而言，之所以有破壞行為的發(fā)生，主要還是因?yàn)樵撎幇l(fā)生破壞行為的機(jī)率很高，并且還相繼有人采取同樣的破壞手段對該處實(shí)施破壞?？偠灾瑘@林之所以存在破壞行為，是園林本身所造成的，也就是說，園林自身就存在著容易被破壞的因素；丹麥學(xué)者楊?蓋爾曾經(jīng)說過：“如果環(huán)境存在了缺陷，那么不良行為的發(fā)生機(jī)率也就會越高”，他提倡相關(guān)人員應(yīng)從環(huán)境設(shè)施方面著手，為人類營造出良好氛圍的交往空間。那么，這時(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)，園林保護(hù)法與園林設(shè)計(jì)這兩個看上去并不相關(guān)的問題，實(shí)質(zhì)上它們之間卻有著相互影響的內(nèi)在聯(lián)系。
在對園林進(jìn)行設(shè)計(jì)過程中，園林設(shè)計(jì)者必須對園林破壞行為進(jìn)行充分的考慮，只有這樣，園林設(shè)計(jì)的整體質(zhì)量水平才會得到提高，園林破壞行為的發(fā)生率才會降低，從而促進(jìn)園林保護(hù)法的實(shí)施。如果園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中不重視起人的行為因素，那么，園林設(shè)計(jì)在實(shí)際實(shí)施過程中將會面臨著困難。可以說，人們對于質(zhì)量不高的園林設(shè)計(jì)產(chǎn)生的失望是造成園林破壞行為發(fā)生，讓園林保護(hù)法難以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵因素之一。
2．園林設(shè)計(jì)對園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)造成的影響
前面我們說到，園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)之間存在著一定的關(guān)聯(lián)，首先體現(xiàn)在低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)對園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)造成的影響上。園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中如果沒有對使用者的空間行為進(jìn)行全面的考慮，那么，低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)就成為了園林破壞行為發(fā)生的潛在因素。近幾年，園林設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐有著較大的局限，園林設(shè)計(jì)者和園林工作者更多留意主觀的美感意識，神韻和風(fēng)格，對使用者的空間行為缺乏考慮。而且，設(shè)計(jì)者也很少在意建成后的園林作品，它們被啟用后設(shè)計(jì)者很少回顧察訪，傾聽使用者的呼聲，其主要興趣乃是注重內(nèi)行的評價(jià)，這種做法，無疑更加疏遠(yuǎn)了設(shè)計(jì)者和使用者本應(yīng)默契的關(guān)系。俞孔堅(jiān)提出：忽視人的破壞行為，缺乏人文關(guān)懷：“非人性的設(shè)計(jì)和暴發(fā)戶與小農(nóng)意識下的‘城市化妝運(yùn)動’”，招致人的破壞行為。
低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)不僅不能夠?qū)@林破壞行為的發(fā)生率降低，相反還可能進(jìn)一步加大園林破壞行為的發(fā)生次數(shù)。從實(shí)際角度而言，園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中如果對休息者、游玩者的特殊行為忽視了，那么就會產(chǎn)生園林破壞行為。園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)的社會環(huán)境指的是園林保護(hù)法在實(shí)現(xiàn)過程中，社會系統(tǒng)的內(nèi)部與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)之間存在著一種相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的關(guān)系，這些因素可以和園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生信息交換，對園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)有著直接、間接的正面與負(fù)面影響。例如（“我區(qū)十年前的桔鄉(xiāng)廣場綠化”），如果按照常規(guī)走法，某人依廣場設(shè)計(jì)的路徑行走，從廣場綠地的入口深入廣場中，需要行走的距離為635米(實(shí)測)。而橫穿草地直接進(jìn)入廣場同一點(diǎn)的距離僅為112米，所以草地上“本沒有路，走的人多了，便成了路?！边€有公園里的圓球形景觀被人粗暴的打破；園椅被游人踩踏；本來用于某些功能的設(shè)施被無端的挪做它用；所謂美觀的草坪被抄近路的行人開辟新徑等等。撇開其他原因不談，單就園林設(shè)計(jì)來看，依據(jù)“設(shè)計(jì)必須為人”的理念，我們便不難看出園林設(shè)計(jì)阻礙或部分阻礙了園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)。
3．園林設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)
園林設(shè)計(jì)與園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)之間存在著關(guān)聯(lián)，不僅體現(xiàn)在低質(zhì)量的園林設(shè)計(jì)對園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)造成的影響上，同時(shí)，它還體現(xiàn)在人性化的園林設(shè)計(jì)對園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)的促進(jìn)上?，F(xiàn)代的園林設(shè)計(jì)的基本概念與內(nèi)容已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，隨著行為科學(xué)的介入，使得其新的內(nèi)涵更加的充實(shí)。
設(shè)計(jì)師們在最初的園林設(shè)計(jì)的時(shí)候，必須對未來的作品作出預(yù)測和評估，并且其作出的預(yù)測和評估須盡量準(zhǔn)確與全面。譬如園林設(shè)計(jì)須盡量保障人在園林中的行為安全，避免安全隱患；設(shè)置必要的包括園林燈具、園椅等休息設(shè)施、垃圾箱、指示牌、廁所、停車場地、園林道路等園林硬件設(shè)施，使游人站立、行走、坐息舒適、便利；增加包括園林綠化植物(喬木、灌木、地被和草本植物)以及相當(dāng)數(shù)量的管理人員等必要軟質(zhì)設(shè)施，從而避免、減少園林破壞行為的發(fā)生。
園林的最終目的就是為使用者提供服務(wù)，因此，，園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中必須堅(jiān)持“以人為本”的原則，對人的心理、人的一般行為、人的特殊行為全面的考慮，從而讓設(shè)計(jì)出的園林作品不僅滿足了人的審美需求，同時(shí)也滿足了他們的功能需求，真正實(shí)現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)。有的園林破壞行為本身就帶有故意的性質(zhì)，因此一個園林作品出現(xiàn)了問題并不一定就是因?yàn)樵O(shè)計(jì)不全面而造成的，園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中并不能完全以使用者的需求為主，因?yàn)檫@樣也無法降低園林破壞行為的發(fā)生率。
園林保護(hù)法的實(shí)現(xiàn)主要是將園林保護(hù)法實(shí)施的過程性與園林保護(hù)法實(shí)施的效果性進(jìn)行相結(jié)合的一種概念；相關(guān)法律法規(guī)要想消除園林破壞行為發(fā)生的現(xiàn)象，就必須在園林設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)人性化的理念。因?yàn)橹挥腥诵曰膱@林設(shè)計(jì)才能確保人與環(huán)境和諧共處，才能為使用者提供自然舒適的環(huán)境，讓他們感受到園林藝術(shù)具有的魅力以及其豐富的內(nèi)涵。
4．結(jié)論
綜上所述可知；園林作為人們休息、游玩的公共場所，是園林設(shè)計(jì)者在一定的范圍領(lǐng)域中，將園林藝術(shù)與工程技術(shù)相結(jié)合，通過地形改造、種植花草樹木等渠道設(shè)計(jì)出較為美觀的自然環(huán)境。園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中通常是將山、水、植物、建筑這四大要素合為一體，以此實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)一致，從而讓人們在休息與游玩的同時(shí)，體會園林藝術(shù)給他們帶來的自然和諧的美感。園林設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)過程中要始終堅(jiān)持人性化的設(shè)計(jì)理念，充分的考慮人的心理、人的態(tài)度、人的行為，只有這樣，園林破壞行為才不會發(fā)生，園林設(shè)計(jì)才能夠促進(jìn)園林保護(hù)法的真正實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]唐學(xué)山，李雄，曹立坤．《園林設(shè)計(jì)》．北京：中國林業(yè)出版社，1997（8）：1．
[2]羅大華．《犯罪心理學(xué)》．北京：中國政法大學(xué)出版社，10997，141．
反社會型人格障礙又稱病態(tài)人格、悖德性人格等，是最易于發(fā)生犯罪或違法行為的一種人格障礙，往往給社會造成不良后果，所以在各種類型的人格障礙中最受心理學(xué)家和精神病學(xué)家關(guān)注。他們非常容易觸犯社會規(guī)范和法律，在違法犯罪人群中反社會人格障礙者占一定的比例，同一性質(zhì)的屢次犯罪及罪行特別殘酷或情節(jié)惡劣的犯罪人中，大約1/3至2/3都屬于此類型①，但其對自己所引起的法律后果是否有足夠的刑事責(zé)任能力來承擔(dān)，一直以來是學(xué)術(shù)界熱議的話題。
二、反社會型人格障礙概述
（一） 反社會型人格障礙的概念及行為特征
在了解什么是反社會型人格障礙之前，我們需要先弄清楚人格障礙的涵義，根據(jù)《中國精神障礙分類與診斷手冊》第三版（CCMD-3）將人格障礙描述為：人格特征明顯偏離正常，人格障礙者形成了一種一貫的反映個人生活風(fēng)格和人際關(guān)系異常的行為模式；這種模式顯著偏離了文化背景和大眾的一般認(rèn)知（尤其是在待人接物方面），明顯影響了個體的社會功能與職業(yè)功能，造成對社會環(huán)境的適應(yīng)不良。人格障礙通常開始于童年、青少年或成年早期，并一直持續(xù)到成年乃至終生。
根據(jù)人格障礙者不同的行為特征，將人格障礙分為10種，其中反社會型人格障礙系個體常以行為不符合社會規(guī)范，經(jīng)常違法亂紀(jì)，對人冷酷無情為其行為特征，男性多于女性，往往在童年或少年期（15歲以前）就出現(xiàn)品行問題，例如，逃學(xué)、打架、偷竊、離家出走等，青春期開始出現(xiàn)不負(fù)責(zé)的性行為；成年后（18歲后）習(xí)性不改②。他們無視法律規(guī)范，并且屢教不改；反復(fù)說謊，為自己的利益或快樂欺騙他人；沖動、易怒、具有很強(qiáng)的攻擊性；做事不計(jì)后果，不負(fù)責(zé)任；缺乏愧疚感，缺乏同情心，不容易接受教育和改造。
（二）反社會型人格障礙的形成原因
關(guān)于反社會型人格障礙形成的原因很難用一種因素進(jìn)行全面的解釋，目前的研究進(jìn)展主要關(guān)注于遺傳、神經(jīng)生物作用、心理和社會因素等。
早在1876年意大利著名的精神病學(xué)家、人類學(xué)家和犯罪學(xué)家切薩雷?龍勃羅梭在其主要著作《犯罪人論》中提出了“天生犯罪人”概念，龍氏認(rèn)為這樣的一類人無論在體力、神經(jīng)和心理上，與正常人相比，都存在種種反?，F(xiàn)象，而這些反?，F(xiàn)象都是由于人體素質(zhì)退化或隔代遺傳的結(jié)果③。由于當(dāng)時(shí)心理學(xué)和精神醫(yī)學(xué)的發(fā)展還遠(yuǎn)沒有達(dá)到現(xiàn)在的水平，所以，“天生犯罪人”理論受到了前所未有的抨擊和諷刺。今天，由于心理學(xué)和精神醫(yī)學(xué)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識并認(rèn)同了異常人格的存在，家庭、雙生子和領(lǐng)養(yǎng)研究都顯示出遺傳對反社會型人格障礙和犯罪行為有影響。從神經(jīng)生物學(xué)的角度來看，不少研究開始關(guān)注反社會型人格障礙的形成與腦損傷、皮層喚醒水平、腦電波等結(jié)合了起來。此外，在個體的成長過程中，無疑會受到家庭的影響，個人與母親之間建立的關(guān)系、情感表達(dá)的方式、關(guān)心他人的能力等，都會影響個體在日后與他人建立關(guān)系的進(jìn)展。這些都會對反社會型人格障礙的形成產(chǎn)生影響④。
總之，在反社會人格的形成過程中，生物學(xué)的、生理心理學(xué)的和文化的因素以復(fù)雜的方式結(jié)合在一起，共同塑造了反社會型人格障礙。
（三）反社會型人格障礙犯罪的特征
反社會人格障礙者的基本特征是缺乏道德情感，少有或根本沒有內(nèi)疚感和憐憫心，更沒有責(zé)任心和義務(wù)感。反社會型人格障礙犯罪過程中表現(xiàn)出一下特點(diǎn)：
1.缺乏情感，完全沒有道德感，作案手段極端殘忍。反社會型人格障礙者在犯罪的過程中其手段殘忍、冷漠、令人發(fā)指，甚至對他們的親人也沒有絲毫的情感。正如犯罪學(xué)家加羅法洛在其著作《犯罪學(xué)》中所描述的那樣：“他們的道德麻木可以從他們當(dāng)眾描述犯罪時(shí)的厚顏無恥觀察出來，他們可以毫無顧忌地描述犯罪的最可怕細(xì)節(jié)，而對自己的行為使受害人家屬蒙受的恥辱和痛苦沒有表現(xiàn)出一絲一毫的感知”⑤。
2.無智力缺陷，對犯罪行為謀劃性強(qiáng)。反社會型人格障礙者學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，他們甚至在某些方面表現(xiàn)出超出常人的能力，例如，石家莊爆炸案主犯靳某雖然存在耳聾這樣的生理缺陷，但是他的視力超好，槍法極準(zhǔn)，還會制作炸藥、修理電器等。湖南常德“9?18”大案主犯張某在作案中行為詭異，精于謀劃，措辭在繁華的街道搶劫金店與大商店，擅長控制和領(lǐng)導(dǎo)同伙，并成功策劃逃脫警察人員的追捕。
3.肆意犯罪、不易教化、重返率高。正如意大利犯罪學(xué)家加羅法洛在《犯罪學(xué)》（1885年）中的描述：“他們不具有真正的悔改，不懼怕刑罰”⑥。反社會型人格障礙者不在乎法律，也不在乎懲罰，他們更看重自己的欲望能否得到滿足。他們不會去反思，不會去反省自己的行為給他人造成的傷害。菲利曾引用莫羅的一句話用來形容反社會人格障礙者：“他們在監(jiān)獄里并不感到痛苦，就想一個在畫室里構(gòu)思下一幅杰作的畫家一樣。⑦”僅僅通過執(zhí)行監(jiān)禁刑來對反社會型人格障礙進(jìn)行懲罰，并不能從根本上改善他們的性格、完善他們的情感。因此，反社會型人格障礙的重復(fù)犯罪率比較高。
三、反社會型人格障礙者刑事責(zé)任能力的判定
（一）刑事責(zé)任能力判斷
刑事責(zé)任能力，指行為人構(gòu)成犯罪和承擔(dān)刑事責(zé)任所必需的、行為人具備刑法意義上的辨認(rèn)和控制自己行為的能力。其中，辨認(rèn)行為能力指的是行為人能否認(rèn)識到自己的行為是刑法所禁止、譴責(zé)和制裁的，即對是非善惡的分辨能力?？刂颇芰χ傅氖切袨槿耸欠窬邆錄Q定自己是否以行為觸犯刑法的能力，即對是非善惡的選擇能力。
此外，我國犯罪心理學(xué)家李玫瑾教授認(rèn)為，判斷刑事責(zé)任能力的關(guān)鍵是考察犯罪嫌疑人的智力因素⑧，即對犯罪嫌疑人的責(zé)任能力的判斷應(yīng)重點(diǎn)考察其作案的智力水平，即有無犯罪目標(biāo)的選擇，有無犯罪預(yù)謀和策劃，犯罪的客觀過程，犯罪實(shí)施的具體實(shí)施方式等，如果犯罪帶有隱匿性的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備，犯罪時(shí)間和犯罪地點(diǎn)的選擇均顯示出刻意選擇性，那么我們就很容易判斷該犯罪嫌疑人是否有刑事責(zé)任能力？
（二）反社會人格障礙者刑事責(zé)任能力探析
一般認(rèn)為，反社會人格障礙者的認(rèn)識能力與正常人一樣，無明顯減弱，明白自己實(shí)施行為的內(nèi)容及其可能帶來的后果，在這一點(diǎn)上不存在任何爭議。但反社會性人格者是否具完整的控制能力，這個問題在學(xué)術(shù)界還存在著爭議。有學(xué)者認(rèn)為反社會性人格者的行為只是“與其特殊的人格有關(guān)，沒有精神病所致的辨認(rèn)和控制障礙”，應(yīng)認(rèn)定為完全刑事責(zé)任能力人。還有一部分學(xué)者認(rèn)為，雖然反社會性人格者不像刑法意義上的精神病患者那樣喪失了對自己行為的控制能力，但其也不如正常人那樣支配自己實(shí)施或不實(shí)施某種行為的能力，這類人介于精神病與正常人之間，因此應(yīng)該為限制刑事責(zé)任能力人。
毋容置疑，反社會人格障礙者是一種不同于精神病（精神分裂癥）的心理障礙。因?yàn)榉瓷鐣匀烁裾系K者不符合精神?。ň穹至寻Y）發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，只是人格表現(xiàn)超越正常范圍。根據(jù)反社會人格障礙者的行為特征，它顯然也不是精神健全的狀態(tài)，具有不同于常人的特殊性。他們往往社會生活適應(yīng)不良，不能像正常人那樣，合情合理地處理生活中的日常事務(wù)，從這種意義上說，反社會人格障礙者屬于心理異常的范圍。
事實(shí)上，許多犯罪人在犯罪時(shí)其心態(tài)都不是正常的，如：激情犯罪者，變態(tài)犯罪者等。因此，衡量犯罪人是否具有刑事責(zé)任能力其心理的健康狀態(tài)不是最關(guān)鍵的，關(guān)鍵在于犯罪人在實(shí)施犯罪行為這件事上有無辨認(rèn)能力和控制能力，這也正是司法精神病鑒定的根本意義所在，司法精神病鑒定的關(guān)鍵是確認(rèn)犯罪人在實(shí)施犯罪行為過程中有無辨別能力，有無自我控制能力。例如，有些精神分裂癥患者其發(fā)病狀態(tài)具有間歇期，在間歇期此類患者具有正常人所具備的分辨和控制能力，如果此類患者在這種無病的狀態(tài)下實(shí)施了違法犯罪行為就需要負(fù)完全刑事責(zé)任能力，盡管在整體上這個人的精神狀態(tài)屬于心理異常的范圍。由此可見，盡管反社會人格障礙者屬于心理異常的范圍，但是這并不足以構(gòu)成其限制責(zé)任能力的理由，以邱興華案和靳如超案加以說明，二人在實(shí)施犯罪行為前均經(jīng)過了細(xì)致而嚴(yán)密的預(yù)謀、在實(shí)施犯罪行為后策劃秘密逃脫、有明顯的隱秘實(shí)施犯罪的過程（選在人們熟睡時(shí)間作案）、有反偵查的表現(xiàn)等，這些都是出于自我保護(hù)的目的。所以，反社會人格障礙者實(shí)施犯罪的過程中非常清楚自己的行為后果，完全有能力選擇合理合法的方式解決自己的問題，但是他們卻選擇了以危害他人的、自私的、殘忍的、冷酷的方式來面對問題，所以反社會人格障礙者屬于完全刑事責(zé)任能力者。
注釋：
①龔銳.反社會人格障礙者者刑事責(zé)任能力研究.南京師范大學(xué)碩士論文.2008年.
②④王建平.變態(tài)心理學(xué).高等教育出版社.第207頁.
③[意]龍勃羅梭著.黃風(fēng)譯.犯罪人論.中國法制出版社.2000年版.第318頁.
人格是指在一定社會生活實(shí)踐中形成的，比較穩(wěn)定的心理特征。人格不同于性格，性格是一個人區(qū)別于他人的鮮明而穩(wěn)定的、多維的心理特征，它無好壞之分，無道德評價(jià)問題。而人格卻具有強(qiáng)烈的社會性、傾向性、實(shí)踐性，它鏈接著一個人對待他人、集體與社會的態(tài)度，反映一個人人品的好壞、善惡、美丑等。人格的道德性是人格最重要的內(nèi)涵。人格問題不僅僅是一個心理問題，更是一個社會問題。
人格是由特質(zhì)和傾向性構(gòu)成的，它們決定了個體行為的差異，每個人盡管在某些方面像其他人，卻都有一個獨(dú)特的人格。心理學(xué)認(rèn)為，正常的人在社會化過程中其心理多少都會殘留一些不健康的特質(zhì)和傾向性，本文將其稱為人格缺陷。
人格缺陷，又叫人格障礙，它是相對于人格健全、精神健康者而言的。是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說是一種人格發(fā)展的不良傾向，或是說某種程度的人格障礙。常見的人格缺陷有自卑、抑郁、怯懦、孤僻、冷漠、悲觀、依賴、敏感、多疑、焦慮或?qū)θ烁駭骋?、暴躁沖動、破壞等等。這些都是不健良的心理因素。它們不僅影響活動效率，妨礙正常的人際關(guān)系，同時(shí)還會給人蒙上一層消極、阻陰暗的色彩。
一、人格缺陷的表現(xiàn)特點(diǎn)
1、重自我價(jià)值，輕社會價(jià)值。人生價(jià)值涵蓋自我價(jià)值和社會價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值的前提，而實(shí)現(xiàn)社會價(jià)值則有助于實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，是自我價(jià)值的最終歸宿。因此自我價(jià)值應(yīng)融合于、服務(wù)于社會價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。過去，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，人格的價(jià)值過于定位社會，重社會價(jià)值輕自我價(jià)值。而如今則過于定位個人，在當(dāng)代一些學(xué)生身上表現(xiàn)得尤為明顯?！皶凶杂悬S金屋”，“書中自有顏如玉”，“吃了苦中苦，方為人上人”，讀書更多是為了自己將來有個寬裕舒適、安靜自在的生活，更多是為了出人頭地，一路風(fēng)光。而對自己將來如何對社會、對國家盡份責(zé)任卻考慮甚少。
2、重書本知識，輕道德實(shí)踐。人格問題的實(shí)質(zhì)是道德問題。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的不良影響，某些學(xué)生關(guān)注得最多的是自身的成績，“搞好學(xué)習(xí)是我的唯一任務(wù)”，成績搞好了便能贏來一路贊歌，便會一好百好。因此他們不愿參加班集體活動，不愿參加社會公益活動，不愿反省和檢討自我，缺乏道德實(shí)踐，無視道德評價(jià)，在情感、品質(zhì)、習(xí)慣、為人處事等方面不講原則，沒有“格”的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏正義感，缺乏自我控制能力和明辨是非的能力。
3、重主動人格，輕和諧協(xié)調(diào)。過去被動人格的人較多，一切服從安排，對人生缺乏設(shè)計(jì)，奮斗目標(biāo)模糊不清，沒有前進(jìn)動力，順其自然，得過且過。而當(dāng)代學(xué)生更多則過于“主動”，以自我為中心，擺不正自己與社會、集體、他人的關(guān)系。盲目炫耀自己，逞強(qiáng)斗勝，抬高自己，壓低別人，沒有協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識；有些甚至為了個人出人投地，無視集體利益，不顧他人感受，不擇手段，我行我素。乃至于限入一種病態(tài)，處處與他人為“敵”，與群體、他人格格不入。
4、重外表形象，輕內(nèi)在素養(yǎng)。筆者認(rèn)為，人的一切都應(yīng)該是美的，面貌、衣裳、心靈、思想。當(dāng)代青少年渴望表現(xiàn)自己，關(guān)注自身形象，這本無可厚非，是一種積極健康的心理反映。但某些學(xué)生更多地關(guān)注自己的外在美。他們講究穿著，追求時(shí)尚，崇尚“潮”、“款”、“名牌”，什么“靚”、“酷”、“帥”經(jīng)常掛在嘴邊，而對自身的知識積累，內(nèi)在氣質(zhì)，個性修養(yǎng)卻很少顧及。這對健康完美人格的形成極為不利。
二 人格缺陷的常見類型
缺陷是相對人格障礙而言的，人格障礙是一種病態(tài)，心理學(xué)上對其研究已較為豐富，而人格缺陷在正常人身上均有所體現(xiàn)，參照人格障礙理論將其歸為以下幾類：
1 偏執(zhí)性人格缺陷。我們可能都有過這樣的體驗(yàn)，當(dāng)自己從外面突然走進(jìn)房間內(nèi)，里面正在聊天的人全都閉口不談了，此時(shí)我們腦中會閃過一絲念頭：他們是不是在說自己呢？但這只是一時(shí)的，可能很快就消失了，不至于影響正常的工作學(xué)習(xí)，但有些人卻會因此而心煩意亂，甚至寢食難安，人物別人一定是在討論他、說他壞話，也許他們有時(shí)也知道這不大可能，但就是無法擺脫這種猜疑，而進(jìn)行一系列的聯(lián)想，以致影響正常的工作學(xué)習(xí)，這就是偏執(zhí)性人格缺陷者的慣常表現(xiàn)。主觀、固執(zhí)、敏感、多疑是他們顯著的性格特點(diǎn)，例如，他們在單位表現(xiàn)一般，卻總是無端夸大自己的重要性，甚至認(rèn)為自己懷才不遇、受到別人的壓制和迫害，等等。針對他們的人格特性，在某些掌握證據(jù)不是很充分的案件當(dāng)中，進(jìn)行審訊時(shí)可適當(dāng)?shù)某鍪咀C據(jù)，并根據(jù)推測對沒有證據(jù)的部份進(jìn)行言語暗示，制造全面掌握證據(jù)的假象，施加壓力迫其如實(shí)交待。
2 戲劇性人格缺陷。戲劇性人格缺陷者最大的特點(diǎn)是過分情緒化和吸引他人注意，他們大多追求新奇、愛幻想，處處以自我為中心，情緒外露且夸張；在生活中，常常將自己視為受人尊崇的主角，干什么事情都希望得到外界的贊揚(yáng)、承認(rèn)，否則，就表現(xiàn)的沒精神、感到難受；他們只為尋求自己的新鮮體驗(yàn)而努力，對別人的利益、疾苦從來沒有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。這類人常常有活力，能做出巨大成就，待人看似熱情比較容易結(jié)交，常是社交界的寵兒，有的則適合沖任領(lǐng)導(dǎo)干部。這類犯罪嫌疑人一般智商較高，人際關(guān)系較好，審訊外圍較難突破，應(yīng)結(jié)合證據(jù)情況適時(shí)出示，打亂其心理防御體系，出奇制勝。
3 強(qiáng)迫性人格缺陷。此種人格缺陷者有一種較為強(qiáng)烈的完美主義心理，在待人、接物、對待自己時(shí)，經(jīng)常有種求全的心理，做任何事情都要力求完美，他們對合作者、對下屬總是百般挑剔，很少有滿意的時(shí)候，什么事情都覺得別人做不好。同時(shí)，他們的原則性很強(qiáng)，對于不符合他們要求的事情從吧接受，他們認(rèn)定的事情也很難改變，相對來講，他們較難接受新事物。因此，這種人格缺陷者犯罪時(shí)，對自己所犯罪行常有自己的一套解釋謬論。
4 回避性人格缺陷。具有此種人格缺陷者通常的表現(xiàn)是行為退縮、心理自卑、膽小懦弱，面對挑戰(zhàn)多采取逃避的態(tài)度或無能應(yīng)付。他們被人批評指責(zé)后，常感到自尊心受到了傷害并且很難彌補(bǔ)，不能從中解脫出來，因而非常痛苦，他們害怕參加社交活動，唯恐自己的言行不當(dāng)或不能回答別人的提問而被他人譏笑諷刺，因此他們即使參加集體活動，也多是躲在一旁沉默寡言。在處理某個一般性問題時(shí)，他們往往表現(xiàn)的瞻前顧后、左思右想，常常是等決心下定時(shí)，卻又錯過了解決問題的時(shí)機(jī)。這類人好漫無邊際的想象，審訊中若要其積極地配合，應(yīng)給予其生的希望。
5 沖動性人格缺陷。這是一種以行為和情緒具有明顯沖動性為主要特點(diǎn)的人格缺陷，有稱為爆發(fā)型或攻擊型人格缺陷。具有此種人格缺陷者常有不可預(yù)測和不考慮后果的行為傾向，他們多不能控制不適當(dāng)?shù)陌l(fā)怒，易與他人爭吵或沖突，尤其是行為受阻或受批評、指責(zé)時(shí)。這類人臨時(shí)起意犯罪較多，且過后容易后悔，審訊時(shí)教育適當(dāng)便可突破。
6 依賴性人格缺陷。此種人格缺陷者是個體在成長過程中某些方面發(fā)展不成熟所造成的，如自立、自信、自主等方面。他們從小一切多由父母安排和照顧，很少為自己的事情考慮，走向社會后，他們的這種缺陷便會有所體現(xiàn)。工作當(dāng)中對一些日常事項(xiàng)也常會猶豫不決，總希望他人能夠給予指導(dǎo)和幫助，他們一般很少有個人見解，因?yàn)樗麄儾蛔孕?。因此，這類人在犯罪中多為從犯或者是被教唆者，對他們給予適當(dāng)?shù)膲毫Γ鶕?jù)實(shí)際情況解除其后顧之憂，便會突破其口。
7 反社會性人格缺陷。具有此種人格缺陷者大多會觸犯法律，他們責(zé)任感很差、性格暴躁、攻擊性強(qiáng)，對社會規(guī)范和周圍的事物常心存敵意，犯錯后無內(nèi)疚感。他們在學(xué)生時(shí)代經(jīng)常逃學(xué)、欺負(fù)弱小同學(xué)、參與破壞公共財(cái)物活動，經(jīng)常撒謊等，成年以后他們多不能維持長久的工作，或多次無計(jì)劃的變換工作，常有作出不符合社會規(guī)范行為的念頭。這類人的犯罪率最大，且多為慣犯、累犯。
三 人格缺陷與犯罪
當(dāng)人格缺陷在遇到合適的誘因時(shí)就非常容易使人走向犯罪道路。愛和恨都是需要理由的。在這個世界上的任何人，只要他神智正常，他的行為就會有原因，就會有理由。只是這個理由是他自己心目中的理由，這個理由合理還是不合理，是不是要付諸行動，付諸什么樣的行動，因人而異。心理學(xué)研究表明，人在憤怒的時(shí)候，確實(shí)有泄憤報(bào)復(fù)心理，但是對什么事情會憤怒，憤怒到什么程度，用什么手段泄憤，泄憤時(shí)候的理性考量的深淺大小，對生命的珍惜和尊重，每個人情況有所不同。但無論如何，都不能忘了誘因的存在，也就是理由。做出犯罪行為不一定需要巨大的冤屈，也不一定需要合理的理由，但是冤屈、理由總是存在的。我們要反對這種殘暴的行為，但這種殘暴的行為后面總有一些理由存在。這是我們預(yù)防犯罪、懲治犯罪的基礎(chǔ)，也是我們敢到大街上去的一個重要的原因。常態(tài)條件下，犯罪總是不外乎為財(cái)、色、名、利、仇、怨。在精神正常者中，不可能有所謂的無理由的犯罪。
任何犯罪心理的形成和犯罪行為的發(fā)生都是主客觀因素相結(jié)合的結(jié)果，具體來說，犯罪就是外在環(huán)境誘因和內(nèi)在人格缺陷相結(jié)合的結(jié)果。誘因可以多種多樣，如受到委屈、情緒波動、天氣變化、金錢刺激、言語、不公待遇等等，然而什么樣的因素可以成為犯罪的誘因也是與人的主觀心態(tài)、人格缺陷分不開的。常見導(dǎo)致犯罪的人格缺陷心理有：
1 敵視社會和他人的心理。對社會環(huán)境和他人抱有負(fù)面的看法，缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感和義務(wù)感，甚至還會產(chǎn)生一種報(bào)復(fù)社會的潛意識。在這種社會態(tài)度的作用下，個體不僅難以與周圍環(huán)境和他人溝通與協(xié)調(diào)、社會適應(yīng)不良，而且還會使其在犯罪時(shí)缺乏心理壓力，從而使犯罪變得輕而易舉。日本犯罪心理學(xué)家森武夫曾指出，“欲殺人的情況下，需要把對方視為垃圾、敵人、魔鬼、畜生、忘恩負(fù)義之徒，不把他看作人，割斷與對方的情緒聯(lián)系。”[12]敵視社會和他人的心理的存在，就使個體不用經(jīng)受犯罪前的心理痛苦和壓力，較易導(dǎo)致犯罪行為發(fā)生。
2 漠視自己的生命和前程。敵視社會和他人意味著個體的自私、自我中心，但同時(shí)也表現(xiàn)出對自己生命和前程的不尊重、不珍惜，不懂得生命的真正價(jià)值，甚至對死亡無所畏懼，視死如歸。這種缺陷非常具有致罪性。因?yàn)?，如果一個人不首先對自己負(fù)責(zé)，就不可能相信他會對別人負(fù)什么責(zé)；如果一個人不首先珍惜自己的生命，就不可能指望他會珍惜別人的生命，生命的意義就會被淡化，窮兇極惡的過激行為、鮮廉寡義的無恥行為就會變得輕而易舉。
3 缺乏共鳴和移情的能力。所謂共鳴，是指與他人情緒體驗(yàn)的同一性，即喜他人之所喜，憂他人之所憂。所謂移情，是指與他人在情緒體驗(yàn)上互換位置，即設(shè)身處地，將心比心，己所不欲，不施與人。缺乏共鳴和移情的能力，是人格缺陷的一個重要方面。
4 思維偏激極端、相對剝奪感強(qiáng)。思維偏激極端者往往不講分寸，不講度，容易產(chǎn)生相對剝奪感。所謂相對剝奪感是指與別人相比較感到自己在某方面或多方面被剝奪了而感到不公平的一種心理不滿狀態(tài)，與絕對剝奪相對應(yīng)。相對剝奪感高的人容易產(chǎn)生反社會意識，導(dǎo)致違法犯罪。
四 人格與人格缺陷在司法實(shí)踐當(dāng)中的運(yùn)用
1 建立緩刑適用前的人格調(diào)查制度。緩刑是人道化刑罰制度的具體體現(xiàn)，根據(jù)法律規(guī)定對判處3年以下有期徒刑或者拘役的罪犯，根據(jù)其犯罪情節(jié)和悔罪表現(xiàn)，適用緩刑確實(shí)不至再危害社會的，可以宣告緩刑。因此適用緩刑前，應(yīng)當(dāng)對罪犯是否具有再犯可能性進(jìn)行預(yù)測。預(yù)測本是基于現(xiàn)已掌握的信息對將來可能發(fā)生情況的一種推理，其掌握的信息越是全面，得出的結(jié)論就越準(zhǔn)確。筆者認(rèn)為為了保證這種預(yù)測的準(zhǔn)確性和全面性，應(yīng)當(dāng)對罪犯的人格素質(zhì)進(jìn)行評判，建立緩刑適用前的人格調(diào)查制度。所謂緩刑判決前的人格調(diào)查制度指的是法院在適用緩刑前，通過適當(dāng)?shù)姆绞?，了解罪犯的個體素質(zhì)，判定再犯罪可能性的大小，以此決定是否對其適用緩刑的制度。人格是具有一定傾向性的各種心理特征的總和，人格具有穩(wěn)定性的特點(diǎn)，這種在日常生活中養(yǎng)成的品質(zhì)具有很強(qiáng)的貫穿力。人格缺陷者，其某些特征相比與正常人即處于一種亞健康狀態(tài)，成為社會危害的重要原因。那么就應(yīng)當(dāng)對罪犯進(jìn)行科刑前的人格調(diào)查，評定是否具有人格缺陷以及其具有的人格缺陷是否會導(dǎo)致再犯罪。同時(shí)緩刑適用前對人格進(jìn)行調(diào)查，將突破刑法現(xiàn)有的對再犯罪可能性的預(yù)測局限于犯罪情節(jié)、悔罪表現(xiàn)的缺陷，為法院在判定再犯罪可能性的問題上提供更多的信息，使得再犯罪可能性的預(yù)測更加準(zhǔn)確。 轉(zhuǎn)貼于
其依據(jù)在于，首先罪行相當(dāng)原則一個重要的派生規(guī)則就是刑罰個別化，刑罰發(fā)展的趨勢要求在進(jìn)行實(shí)際科刑時(shí)要充分注意到罪犯的個體因素，將刑罰由原本局限于對罪犯概括性犯罪行為的評判上延伸至對犯罪行為實(shí)施者的關(guān)注。該原則認(rèn)為犯罪具有一定的普遍性，但是導(dǎo)致一個人實(shí)施犯罪的原因卻不盡相同，忽視這些個體的差異性將有礙于刑事司法個案公正的實(shí)現(xiàn)。因此刑法要實(shí)現(xiàn)罪刑相適應(yīng)原則就必須在科刑時(shí)充分衡量罪犯的個體因素，那么進(jìn)行緩刑判決前的人格調(diào)查實(shí)質(zhì)上是刑罰個別化原則在緩刑適用上的具體體現(xiàn)。其次，司法實(shí)踐對罪犯進(jìn)行人格調(diào)查首先在未成年人犯罪處置問題上進(jìn)行有效的嘗試，且起到了很好的社會效果，自然緩刑判決前對罪犯做一定的人格調(diào)查是司法實(shí)踐發(fā)展的要求。
其意義在于，第一，進(jìn)行緩刑判決前的人格調(diào)查將使得法院對罪犯的個體品質(zhì)有著充分了解，保障緩刑適用的準(zhǔn)確性，減少緩刑適用可能帶來的負(fù)面影響，使被害人、社會公眾對個案的合理訴求得到司法上的認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)這部分人對刑事司法公正的期待，充分保障普通社會公眾的合法權(quán)益。第二，進(jìn)行人格調(diào)查，將使反映個體本質(zhì)屬性的關(guān)鍵因素納入評判的范圍，使得法院能夠避免被罪犯的“假象性”悔罪等所蒙蔽，切實(shí)保障緩刑的正確適用。第三，進(jìn)行人格調(diào)查，在于收集客觀的事實(shí)對犯罪人的個體素質(zhì)進(jìn)行認(rèn)定，并成為法官決定是否適用緩刑前的參考，將有效限制法官的自由裁量權(quán)。
2 在具體案件當(dāng)中人格缺陷理論的參考。在很多的案件當(dāng)中，分析了解犯罪嫌疑人的成長環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、身體狀況、身心特征、性格特點(diǎn)等方面的信息，可以充分抓住犯罪嫌疑人的心理特點(diǎn)，抓住其人格缺陷，從而真正抓住偵破案件的關(guān)鍵點(diǎn)，為提高辦案質(zhì)量和效率奠定基礎(chǔ)。如案件的偵查，從接受線索開始到查明主要犯罪事實(shí)，一般都是背著偵查對象進(jìn)行的，由于這整個偵查過程對犯罪嫌疑人的判定是初步的，必須經(jīng)過審訊來查證核實(shí)。審訊非但是偵查的必經(jīng)階段，更是使有罪之人得到應(yīng)有懲罰，無罪之人不受刑事追究的保證。同時(shí)，審訊是偵查機(jī)關(guān)與犯罪嫌疑人進(jìn)行的一種面對面的對話活動，要在法定的時(shí)間內(nèi)偵結(jié)案件，必須對犯罪嫌疑人進(jìn)行深入了解，這就迫使我們對其進(jìn)行人格剖析。
司法實(shí)踐當(dāng)中需要注意的問題。首先，如何確定人格缺陷類型的問題，條件允許的話當(dāng)然是尋求專業(yè)人士，當(dāng)然更多的時(shí)候是需要司法人員具備這個意識，出于慎重可用心理學(xué)上診斷人格障礙的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)案件實(shí)際情況設(shè)計(jì)問卷，以對犯罪嫌疑人本人及其親朋好友、合作伙伴的回答為主，目前常用的人格障礙診斷標(biāo)準(zhǔn)有《DSM—IV》與《CCMD—II—R》。其次，要明白人格缺陷不是智商低下，其實(shí)我們每個人都存在一定的人格缺陷，只是明顯程度不同而已，我們不能因?yàn)榉缸锵右扇舜嬖谳^為明顯地某類人格缺陷而認(rèn)為其智商存在問題，相反人格缺陷者往往是有“特長”的，比如戲劇性人格缺陷者若從事導(dǎo)演、演員便不遜色，強(qiáng)迫性人格缺陷著從事文秘、校對、安檢正是發(fā)揮其“特長”，依賴性人格缺陷者會是個不錯的下屬，正所謂“尺有所長，寸有所短”，不能輕視人格缺陷明顯者。最后，要注意 慎用人格缺陷理論，人格缺陷是相對人格障礙而言的，它是屬于心理學(xué)范疇的概念，將其引入偵查審訊當(dāng)中尚處于嘗試階段，兩種學(xué)科的銜接、理論結(jié)合還存在不少問題，有待進(jìn)一步的研究，但它可以做為一種對傳統(tǒng)訊問思路的補(bǔ)充，在案件難以推進(jìn)之時(shí)可做適當(dāng)?shù)膮⒖?。如有興趣可以在案件訊結(jié)之后加以驗(yàn)證，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧。
當(dāng)然人格缺陷理論絕不僅限于上述方面，它應(yīng)該有更廣闊的運(yùn)用空間和價(jià)值。
五 預(yù)防人格缺陷及誘因，減少犯罪的發(fā)生
一個人的價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期在于其身體成長、知識積累的青少年時(shí)期，青少年的成長歷史可能會決定一生的趨向，所以筆者認(rèn)為對青少年加以必要的引導(dǎo)和人格缺陷預(yù)防，是積極的、有益的，也是可行的。
1 預(yù)防人格缺陷方面。應(yīng)該說，如果我們整個社會（特別是家庭和學(xué)校）對青少年能從小就進(jìn)行正確的引導(dǎo)和幫助，哪怕是在他們已經(jīng)表露出這方面問題的時(shí)候，加以及時(shí)的心理干預(yù)，類似的悲劇是能夠避免的。那么，怎樣預(yù)防人格缺陷？筆者認(rèn)為，可從兩方面進(jìn)行。
（一）對全體青少年進(jìn)行一般預(yù)防。我們的家庭和學(xué)校應(yīng)該在尊重和關(guān)愛的前提下，著重對青少年進(jìn)行以下幾方面的教育和培養(yǎng)，并貫穿于他們成長的全過程。
(1)培養(yǎng)移情能力和自我反省能力。要教育青少年凡事多從自己身上找原因，多從別人角度考慮。所謂將心比心、設(shè)身處地，己所不欲，勿施于人。教育他們既珍愛自己，也珍愛別人；既學(xué)會欣賞這個世界、這個社會，也學(xué)會欣賞自己。
(2)培養(yǎng)處理糾紛、應(yīng)對挫折的能力。要培養(yǎng)青少年在遇到困難和挫折時(shí)能以正確的方法應(yīng)對并調(diào)整好心態(tài)。要教給他們一些具體的人際交往的技巧。
(3)培養(yǎng)合理發(fā)泄郁悶和挫折感的能力。要教育青少年在遭遇挫折時(shí)善于以合理合法的方式去發(fā)泄自己的不滿，學(xué)會正常、正確地表達(dá)自己的情緒和情感，而不是動輒就走極端，采取各種自虐或攻擊的做法，走上一條害人又害己的道路。
（二）對某些青少年進(jìn)行特殊的預(yù)防。我們應(yīng)該對那些內(nèi)向、孤僻、憂郁、與社會聯(lián)系面狹窄的青少年予以特別的關(guān)注，這類青少年往往會因自卑、脆弱而導(dǎo)致適應(yīng)社會不良，產(chǎn)生消極心理傾向，從而導(dǎo)致違法犯罪。而且，因?yàn)樗麄兊某聊蜒院推綍r(shí)表現(xiàn)不突出，往往會受到人們的忽視。因此，我們應(yīng)該對這類青少年給予及時(shí)的心理關(guān)懷、溝通、疏導(dǎo)、教育，使他們感到社會的溫暖，幫助他們形成良好的調(diào)適能力和對社會、對他人、以及對自己的責(zé)任心，從而最大限度地避免惡性事件的發(fā)生。各級各類學(xué)校要盡可能開設(shè)學(xué)生心理輔導(dǎo)中心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在人際交往、兩性相處、學(xué)習(xí)和生活等方面有困難和問題的學(xué)生，進(jìn)行一對一的幫助和輔導(dǎo)，防患于未然。
2 預(yù)防環(huán)境誘因方面。形成良好的社會風(fēng)氣，營造良好的社會氛圍，減少不公平社會現(xiàn)象的發(fā)生，增加人們對美好生活的向往和信心，使人們感到生活的樂趣和幸福，這當(dāng)然需要全體社會每一個人的共同努力和加油。
僅針對司法執(zhí)法活動而言，如何使我們的執(zhí)法工作更加規(guī)范、文明、柔性化；如何使我們在糾紛發(fā)生后的息訪說服、疏導(dǎo)勸解工作更加有效；如何使我們對惡性犯罪的預(yù)警工作更加有力，避免或減少犧牲和損失。這些問題都需要我們深深地反思并積極地行動起來，加以改進(jìn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳仲庚、張雨新編著：《人格心理學(xué)》，遼寧人民出版社1987年版。
[2] 陳雁谷. 心理學(xué)M .
湖南 :中南工業(yè)大學(xué)出版社 ，1998
[3] 切薩雷·龍勃羅梭. 黃風(fēng)譯. 犯罪人論M .
北京 :中國法制出版社 ，2000 .
[4] 劉靖輝. 論犯罪心理J .
當(dāng)代法學(xué) ，1999 ， ( 6)
[5] 英Jess Feist、Gregory J.Feist著，李茹、傅文青等譯：《人格理論》，人民衛(wèi)生出版社2005年3月版。
[6] 李玫瑾編著：《犯罪心理學(xué)》，中國人民公安大學(xué)出版社1999年版。
[7] 王渤、朱營周主編：《偵查心理》，中國人民公安大學(xué)出版社2001年版。
[中圖分類號]D669.5
[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A
[文章編號]1008―9187-（2013）04―0110-05
早在2006年，江蘇、上海的法院系統(tǒng)就開始了聘請心理咨詢師對未成年被告人進(jìn)行心理輔導(dǎo)的探索實(shí)踐，蘇州市吳中區(qū)人民法院也是較早在未成年人刑事審判中引入心理疏導(dǎo)機(jī)制的法院之一，且經(jīng)過多年探索發(fā)展逐步形成了具有自身特色的“吳中樣本”。修訂后的刑事訴訟法司法解釋規(guī)定，對未成年人刑事案件，人民法院可以根據(jù)情況對未成年被告人進(jìn)行心理疏導(dǎo)；經(jīng)未成年被告人及其法定人同意，也可以對被告人進(jìn)行心理測評。司法解釋首次規(guī)定了心理疏導(dǎo)機(jī)制，但對心理疏導(dǎo)與法庭教育的關(guān)系、心理咨詢師的選任、心理評估報(bào)告的運(yùn)用等均未作進(jìn)一步明確，亟待作進(jìn)一步的研究探討。為此，本文結(jié)合蘇州市吳中區(qū)人民法院的司法審判實(shí)踐，以心理疏導(dǎo)與全程法庭教育的良性互動關(guān)系為新的研究視角，力求對未成年人刑事審判中的心理疏導(dǎo)機(jī)制作出比較完整的研判與解讀。
一、未成年人刑事審判心理疏導(dǎo)機(jī)制的基本概念
“概念乃是解決問題所必需的和不可少的工具。沒有限定嚴(yán)格的專門概念，我們便不能清楚和理性地思考法律問題?！惫视斜匾獙ξ闯赡耆诵淌聦徟行睦硎鑼?dǎo)機(jī)制的概念加以界定。我們通常所說的心理疏導(dǎo)，是指遵循人的心理活動一般規(guī)律，運(yùn)用語言和非語言的交流方式，循循善誘、平等溝通，幫助人們進(jìn)行心理調(diào)適，消除心理障礙，解除心理（思想）疾病，促進(jìn)人的心理和諧，保持心理平衡，使人能夠用陽光的心態(tài)認(rèn)識社會、接納社會。有人指出，在未成年人刑事案件中引入心理疏導(dǎo)，則是指采用心理咨詢、心理矯正等心理學(xué)方法，幫助查清未成年犯罪嫌疑人的心理癥結(jié)，把握其負(fù)面的心理狀態(tài)，了解其犯罪原因，找準(zhǔn)教育的感化點(diǎn)，有針對性地調(diào)整其特殊心理，扭轉(zhuǎn)偏曲性格，促其心理素質(zhì)的良性轉(zhuǎn)化，以增強(qiáng)教育和預(yù)防的實(shí)際效果。也有學(xué)者指出，它是指通過對涉案未成年人和其他訴訟參與人進(jìn)行心理疏導(dǎo)，以緩解未成年人的緊張情緒，消除當(dāng)事人心理障礙，化解當(dāng)事人的矛盾，盡力矯正未成年被告人的不健康心理，促進(jìn)訴訟活動順利進(jìn)行，并通過多種形式的心理測評活動，為法院的裁判提供科學(xué)參考，也為判后對未成年犯進(jìn)行個性化的矯治提供客觀依據(jù)的一系列心理干預(yù)措施的總稱。筆者認(rèn)為，未成年人刑事審判程序中的心理疏導(dǎo)機(jī)制不同于生活中的心理疏導(dǎo)，也不同于檢察機(jī)關(guān)在審查階段引入的心理干預(yù)，它是立足于實(shí)現(xiàn)教育矯正的司法目標(biāo)，由心理咨詢師通過開展心理測評、心理評估、疏導(dǎo)干預(yù)等專業(yè)方法，全面探究和判明未成年人犯罪心理及個體與社會原因，為貫穿審判全程的教育矯正及司法裁判提供客觀依據(jù)的少審工作機(jī)制，是法學(xué)與心理學(xué)疊加效應(yīng)的融合。有學(xué)者指出，法庭教育的內(nèi)容應(yīng)是多層面的，貫穿于整個審理過程，它不僅僅限于教育少年犯“認(rèn)罪伏法”，還包括對少年犯不良情緒的疏導(dǎo)和啟發(fā)。可見，心理疏導(dǎo)是一個相對概念，其與寓教于審的少審理念融通共向，與全程法庭教育的模式相輔相成，離開法庭教育談審判階段的心理疏導(dǎo)，其意義將大打折扣，故以往孤立研究心理疏導(dǎo)的傾向亦應(yīng)有所轉(zhuǎn)變與調(diào)整。
二、在未成年人刑事審判中引入心理疏導(dǎo)機(jī)制的必要性及其價(jià)值分析
（一）心理問題普遍存在的迫切需要
不完全或者錯誤的社會化是罪犯犯罪的根源，從這個意義上講，罪犯都存在或輕或重的人格缺陷。不僅如此，在特殊的監(jiān)禁環(huán)境中，具有不同人格基礎(chǔ)的罪犯心理的發(fā)展變化，還會呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。因此，未成年人刑事審判是心理問題高發(fā)地帶的判斷在理論上已無爭論。同時(shí)，實(shí)證研究也表明，未成年被告人的確存在著人格缺陷，個性相對比較孤僻、內(nèi)向，進(jìn)攻性強(qiáng)，有敵意，缺乏同情心，是非感較差，適應(yīng)社會的能力較弱，并且情緒不容易控制，一旦情緒被激發(fā)，就很難平復(fù)，容易對外界的事物抱有偏見，以自我為中心等個性心理特征。普遍存在的心理問題需要審判活動及時(shí)引入科學(xué)的心理疏導(dǎo)機(jī)制，輔助少年法庭消除被告人的性，建立守法心理結(jié)構(gòu)和良好行為習(xí)慣。我們在司法實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)，由于未成年被告人文化程度和認(rèn)知能力偏低，對心理健康知識幾乎一無所知，他們不僅察覺不到自身的心理異常，也認(rèn)識不到這些異常心理對其身心健康與教育矯正的消極影響，更無法采取正確的方式進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で笥行椭?，審判?shí)踐中引入心理疏導(dǎo)機(jī)制的緊迫性也由此顯現(xiàn)。
（二）實(shí)現(xiàn)“個性化”、主體性法庭教育的必然要求
在一定的文化背景與教育條件下，同齡的未成年人一般總處于同一發(fā)展水平上，表現(xiàn)出相似的心理特點(diǎn)。但由于遺傳素質(zhì)、教育條件以及社會環(huán)境的不同，未成年人的心理發(fā)展也各不相同。各種心理機(jī)能開始出現(xiàn)和發(fā)展的具體年齡、發(fā)展的速度、各種心理機(jī)能發(fā)展所達(dá)到的最終水平以及各種心理成分在某一個體身上的結(jié)合模式都有所不同，在認(rèn)識、情感、意志、能力、氣質(zhì)、性格等方面都可以表現(xiàn)出每個人獨(dú)特的一面。故要真正實(shí)現(xiàn)“因案審理、因人施教”的個性化法庭教育，就必須立足于通過開展專業(yè)心理疏導(dǎo)和干預(yù)等充分掌握被告人的性格和心理特點(diǎn)信息，進(jìn)而制定出符合被告人個體特質(zhì)的法庭教育方案。此外，心理咨詢師可以在宣判后對被告人開展法庭教育的做法已經(jīng)為司法解釋所確認(rèn)，故其作為教育主體，能夠運(yùn)用心理學(xué)專業(yè)知識配合做好法庭教育，充分激發(fā)被告人開展“自我教育”的主體性。
（三）契合涉罪未成年人犯罪心理教育矯治的現(xiàn)實(shí)需要
否認(rèn)犯罪行為的法律責(zé)任（把自己看成某種社會環(huán)境的犧牲品）、否認(rèn)犯罪行為的后果（把犯罪行為作與眾不同的界說來否認(rèn)其行為所帶來的危害）、否認(rèn)犯罪行為有被害人（把犯罪被害人看作是罪有應(yīng)得），甚至產(chǎn)生道德責(zé)任感轉(zhuǎn)向（轉(zhuǎn)到與社會規(guī)范和準(zhǔn)則相對立的方面）是被告人的典型心理特征。這種心理的形成要經(jīng)歷一個不完全社會化或者錯誤社會化的過程，是一個由量的積累到質(zhì)的飛躍的過程。同樣，促進(jìn)被告人心理、行為的良性轉(zhuǎn)變和人格成長也需要一個從量變到質(zhì)變的積累與轉(zhuǎn)向過程。審判階段引入的心理疏導(dǎo)，能夠與公訴機(jī)關(guān)已經(jīng)開展的心理疏導(dǎo)及刑罰執(zhí)行機(jī)關(guān)后續(xù)進(jìn)行的心理矯治功能銜接配合，實(shí)現(xiàn)心理疏導(dǎo)、干預(yù)和矯治的全程覆蓋，與對被告人罪錯心理過程性矯正治療的需要科學(xué)契合。
（四）審判活動順利推進(jìn)的有效保障
首先，我國當(dāng)前的刑事審判程序從英美吸收了一些對抗式程序的因素，法官的主導(dǎo)地位有所削弱，控辯雙方的對抗性有所增強(qiáng)，確立了具有中國特色的“抗辯式”審判方式。由于我國的未成年人刑事審判程序尚未從成人模式中獨(dú)立出來，因此，涉少刑事審判的庭審程序也勢必體現(xiàn)出一定的成人審判方式中的緊張對抗性質(zhì)。這可能強(qiáng)化被告人在庭審中的疑懼心理和緊張情緒，影響訴訟活動有序進(jìn)行。其次，由于未成年被告人理解能力和知識的欠缺，對公訴人、承辦法官或陪審員提出的問題可能一知半解，或者不能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的真實(shí)意思，由此產(chǎn)生未成年被告人與公訴人、法官或陪審員之間的溝通困難與障礙，進(jìn)而導(dǎo)致其出現(xiàn)各種生理、心理問題，影響審判程序的正常推進(jìn)。此時(shí)，心理咨詢師可以在審判人員的安排下，適時(shí)疏導(dǎo)和排遣未成年被告人內(nèi)心的緊張、害怕等心理感受，在公訴人與未成年被告人的博弈之間形成一個心理緩沖區(qū)，沖淡庭審中的緊張氣氛，防止上述情況的出現(xiàn)，有效凸顯制度的程序保障功能。
三、心理疏導(dǎo)機(jī)制“吳中樣本”的具體實(shí)踐
心理疏導(dǎo)機(jī)制的“吳中樣本”，是指少年法庭聘請具有心理咨詢師資質(zhì)的“愛心媽媽團(tuán)”成員，依申請或依職權(quán)介入未成年人刑事審判程序，在庭前、庭審和判后全程參與刑事審判活動，為被告人提供心理測評、心理評估、疏導(dǎo)干預(yù)等服務(wù)，從而提升教育矯正實(shí)效的一系列做法構(gòu)成的樣式。
（一）心理咨詢師的選聘：從“外援特約”模式到“愛心媽媽團(tuán)”固定參與
吳中法院著手探索心理疏導(dǎo)機(jī)制初期，邀請轄區(qū)木瀆高級中學(xué)心理健康教師等擔(dān)任特約心理疏導(dǎo)員，為未成年被告人提供心理輔導(dǎo)和心理干預(yù)。在這一階段的試點(diǎn)工作中，法院對心理疏導(dǎo)的條件、心理疏導(dǎo)員的工作職責(zé)等均作了相關(guān)規(guī)定，保障心理疏導(dǎo)在未成年人刑事審判工作發(fā)揮其應(yīng)有的獨(dú)到作用。后法院與蘇州市吳中區(qū)婦聯(lián)于2009年5月聯(lián)合成立“愛心媽媽團(tuán)”?！皭坌膵寢寛F(tuán)”由該院熱心青少年維權(quán)事業(yè)和具有專業(yè)素養(yǎng)的女性人民陪審員組成，心理疏導(dǎo)機(jī)制“吳中樣本”也得以構(gòu)建：即從“愛心媽媽團(tuán)”中選聘具有專業(yè)心理咨詢師資質(zhì)的成員參與未成年人刑事訴訟，為需要提供幫助的被告開展專業(yè)的心理疏導(dǎo)工作，并形成常態(tài)化的工作機(jī)制。通常來說，未成年被告人大多不了解心理疏導(dǎo)，也未接觸過心理咨詢師，這可能對推動此項(xiàng)工作形成一定的障礙和阻力。但是，“吳中樣本”依托“愛心媽媽團(tuán)”青少年維權(quán)平臺開展工作，取得了良好的工作成效。當(dāng)心理咨詢師向未成年被告人表明“愛心媽媽”的身份后，他們都會自動將心理咨詢師與充滿溫情慈愛的“媽媽”相聯(lián)系，大大增進(jìn)了他們對疏導(dǎo)機(jī)制的理解和接納程度。心理咨詢師以“愛心媽媽”為橋梁，不僅得以較快獲得工作對象的信任，及時(shí)建立起良好的交流溝通，拉近了心理咨詢師與被告人之間的距離，更為重要的是，這重身份也有助于增強(qiáng)疏導(dǎo)干預(yù)機(jī)制在順利消解未成年人的疑懼、緊張、孤單情緒方面的功能和實(shí)效。
（二）心理疏導(dǎo)機(jī)制的運(yùn)作程序
1.程序啟動
“吳中樣本”的心理疏導(dǎo)機(jī)制有法院“依職權(quán)”和被告人“依申請”兩種程序啟動模式。法院在庭前準(zhǔn)備程序中向未成年被告人發(fā)放涉少刑事案件權(quán)利告知書，書面告知被告人及其法定人有權(quán)申請具有心理咨詢師資質(zhì)的“愛心媽媽”提供心理疏導(dǎo)，被告人或其法定人口頭或書面申請的，立即啟動該項(xiàng)機(jī)制。如被告人或其法定人未主動申請，審判人員在庭前準(zhǔn)備程序中發(fā)現(xiàn)被告人存在緊張焦慮、交流困難或灰心倦怠等情形而需要開展心理疏導(dǎo)的，也可依職權(quán)啟動上述機(jī)制。
2.庭前介入
心理疏導(dǎo)機(jī)制開啟的具體步驟：（1）審判人員向被告人及其法定人介紹具有心理咨詢師資質(zhì)的“愛心媽媽”的基本情況，并由其按照自身意愿選定心理咨詢師。（2）審判人員將確定的“愛心媽媽”人選交人民陪審員管理辦公室（以下簡稱辦公室），由辦公室聯(lián)系“愛心媽媽”至法院領(lǐng)取“心理咨詢師參與刑事審判通知書”。少年法庭向心理咨詢師介紹案件基本情況并安排閱卷。（3）審判人員與看守所協(xié)調(diào)，心理咨詢師由審判人員陪同，持“參與刑事審判通知書”進(jìn)入訊問室，由心理咨詢師與未成年被告人進(jìn)行面對面的單獨(dú)交流。交流盡量安排在沒有隔離欄桿的訊問室，以免不適當(dāng)?shù)乩_交流雙方之間的心理距離，盡量打消未成年被告人的對立情緒和思想顧慮。對于未被采取羈押措施的被告人則由法院負(fù)責(zé)聯(lián)系確定其與心理咨詢師的會面事宜，面談通常安排在法院會議室、調(diào)解室等寬松溫馨的環(huán)境中進(jìn)行。交流過程中心理咨詢師的位置安排在和未成年被告人相鄰、相近的地方，避免出現(xiàn)類似偵查程序中訊問人員與未成年犯罪嫌疑人相向而坐的情況。被告人對周圍事物的認(rèn)識比較敏感，審判人員舉動和態(tài)度稍有變化，都會對他們的心理變化起相當(dāng)大的作用。心理咨詢師則能夠以專業(yè)知識以心換心，實(shí)現(xiàn)交流者之間的心理相容，有效消除他們的疑懼心理和對立情緒。（4）心理咨詢師根據(jù)閱卷和會見情況對被告人進(jìn)行心理評估，有效緩解被告人開庭審理前的緊張疑懼心理，消除溝通交流障礙，幫助其正確認(rèn)識刑事審判活動。（5）心理咨詢師結(jié)合會見情況和審前社會調(diào)查報(bào)告，全面掌握被告人的性格特點(diǎn)、家庭情況、社會交往、成長經(jīng)歷、文化程度、工作學(xué)習(xí)表現(xiàn)及犯罪前后表現(xiàn)及犯罪心理等情況，開展心理測評并運(yùn)用其專業(yè)知識制作心理評估報(bào)告。心理咨詢師應(yīng)在開庭審理前將心理評估報(bào)告提交少年法庭，并協(xié)助少年法庭為庭審中可能出現(xiàn)的危機(jī)干預(yù)事宜做好應(yīng)急預(yù)案。
3.庭審參與
（1）少年法庭在開庭3日前向“愛心媽媽”送達(dá)《心理咨詢師出庭通知書》，心理咨詢師應(yīng)按時(shí)參加庭審活動。開庭前，法庭將安排專門的時(shí)間，供心理咨詢師與未成年被告人再次進(jìn)行單獨(dú)的庭前交流，緩解其焦慮緊張心理。（2）庭審中，審判人員適時(shí)安排心理咨詢師對未成年被告人出現(xiàn)的生理、心理問題加以疏導(dǎo)。（3）法庭調(diào)查階段，審前社會調(diào)查報(bào)告宣讀完畢后，心理咨詢師宣讀心理評估報(bào)告，從犯罪心理、性格缺陷、原因剖析、行為認(rèn)知和判決心理預(yù)期等方面進(jìn)行測評，幫助被告人深刻認(rèn)知罪因和失足的根源，使其做到自省自立，認(rèn)罪悔罪（這也是全程法庭教育的重要內(nèi)容之一）。心理評估報(bào)告由各方當(dāng)庭發(fā)表意見，并作為少年法庭判處非監(jiān)禁刑、采取相應(yīng)幫教措施的重要參考依據(jù)。（4）宣判后，心理咨詢師以平等尊重的身份立場，配合法官、人民陪審員、公訴人和辯護(hù)人開展判后法庭教育，由不同教育主體根據(jù)各自的身份特點(diǎn)，從不同角度，以不同方法，叩擊被告人心靈的各個點(diǎn)位，形成全方位、多層次的教育合力。心理咨詢師則著重激發(fā)被告人受教育的主體性，努力指引其自我覺察、自主改變和自我教育，并從“愛心媽媽”角度出發(fā)給予其有針對性的社會關(guān)懷教育。
4.庭后幫扶
罪犯因負(fù)罪服刑，處于法律上強(qiáng)制與心理上壓抑的狀態(tài)下改造。在這種狀態(tài)下，他們有許多心理上的困擾需要加以引導(dǎo)，有許多內(nèi)心的苦悶需要傾訴和宣泄。為此，作為全程法庭教育判后幫教的組成部分，“吳中樣本”的“愛心媽媽”們在案件判決生效后，積極配合人民法院對社區(qū)矯正及監(jiān)禁矯正的未成年犯罪人進(jìn)行跟蹤幫教，做好心理過渡測評工作。研究認(rèn)為，司法程序?qū)η嗌倌昵榫w產(chǎn)生較大影響，為他們提供的心理等方面的服務(wù)應(yīng)注意服務(wù)對象情緒修復(fù)，并應(yīng)當(dāng)持續(xù)一定時(shí)間?！皭坌膵寢尅辈扇』卦L、信函、電話等多種方式及時(shí)延伸介入幫扶矯正環(huán)節(jié)，保證對未成年犯罪人開展持續(xù)性的心理輔導(dǎo)和社會關(guān)懷教育。心理咨詢師以其特有的人格、心理學(xué)專業(yè)知識以及對未成年犯罪人了解程度深、業(yè)已取得未成年犯罪人信賴等優(yōu)勢，幫助其調(diào)整復(fù)歸社會和融入社區(qū)的目標(biāo)與認(rèn)知，有效協(xié)助提升教育矯治效果。
四、存在的問題及其建議
（一）出臺文件規(guī)范心理疏導(dǎo)工作機(jī)制，并使之與全程法庭教育模式良性互動
由于刑事訴訟法司法解釋僅有兩條規(guī)定涉及心理疏導(dǎo)、心理測評的內(nèi)容，規(guī)定較為原則，司法實(shí)踐中有關(guān)心理疏導(dǎo)的啟動程序和適用對象、心理咨詢師的選任和身份定位、心理評估報(bào)告的性質(zhì)和運(yùn)用、心理咨詢師的法庭教育內(nèi)容等仍需要進(jìn)一步探索和規(guī)范。試點(diǎn)法院如能在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上出臺相關(guān)規(guī)范性意見，能夠使機(jī)制運(yùn)作更加嚴(yán)謹(jǐn)有效，也可以為立法者提供有益的借鑒參考，如上海市浦東區(qū)人民法院出臺的《少年審判心理干預(yù)機(jī)制實(shí)施意見》等。吳中法院也擬在對“吳中樣本”開展進(jìn)一步的提煉總結(jié)的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎出臺相關(guān)實(shí)施意見，使之與此前已經(jīng)實(shí)施的全程法庭教育模式實(shí)現(xiàn)“你中有我、我中有你”的銜接互動，提升教育矯正工作實(shí)效。
（二）進(jìn)一步增強(qiáng)心理咨詢的準(zhǔn)確性和心理疏導(dǎo)的有效性
在心理疏導(dǎo)過程中，心理咨詢的效果會受到許多誤差的影響，大多數(shù)未成年犯罪嫌疑人趨利避害的心理會本能地從有利于自己的方面與心理咨詢師進(jìn)行交談，或者故意提供歪曲的信息，從而提升其在心理咨詢師心中的印象，降低了心理咨詢的準(zhǔn)確性和有效性。為此，心理咨詢師應(yīng)緊緊依托“愛心媽媽”身份，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，更好地創(chuàng)造和諧的工作氛圍。心理咨詢師要妥善運(yùn)用保密、友善、傾聽與同情等要素消除被告人的防范阻抗心理，而切忌以居高臨下的姿態(tài)開展法庭教育或與被告人進(jìn)行溝通，違背價(jià)值中立和平等助人的職業(yè)特征。選擇恰當(dāng)?shù)淖稍儠r(shí)間和地點(diǎn)，與被告人建立充滿人性、友好、支持性和對話性的關(guān)系和情境，用行動無聲宣示治愈、改變、重生和問題的妥善解決，從而為心理疏導(dǎo)和教育的層次推進(jìn)提供更加有力的支持保障。
（三）逐步建立完善心理咨詢室、測評室和疏導(dǎo)室等軟硬件配套設(shè)施
由于心理疏導(dǎo)機(jī)制尚未在法律層面得到規(guī)范，受經(jīng)濟(jì)條件和探索試點(diǎn)啟動時(shí)間先后等因素影響，各地法院的實(shí)踐運(yùn)作和硬件建設(shè)水平也參差不齊。比如廣州市中級人民法院已經(jīng)建立了經(jīng)過精心設(shè)計(jì)布置、別具一格和頗具人性化的心理咨詢室、測評室和疏導(dǎo)放松室，并配備了相應(yīng)的設(shè)備和軟件。上海市浦東區(qū)人民法院設(shè)立了名為“秋日私語”的心理咨詢室，并配備國內(nèi)先進(jìn)的測評系統(tǒng)及相應(yīng)的軟硬件設(shè)施。在刑事訴訟法司法解釋層面已經(jīng)確立心理疏導(dǎo)機(jī)制的背景下，法院系統(tǒng)落實(shí)心理疏導(dǎo)機(jī)制的相關(guān)軟硬件配套設(shè)施建設(shè)必能得到一定程度的加強(qiáng)提升。此外，人民法院還應(yīng)依托社會管理創(chuàng)新平臺，積極推動羈押未成年被告人的看守所逐步建立符合心理咨詢和疏導(dǎo)要求的專門場所，與法院工作進(jìn)一步銜接配套。
[參考文獻(xiàn)]
[1]周道鸞.未成年人刑事判決書的修改與制作暨少年法庭工作調(diào)查[M].北京：法律出版社，2010.201.
[2][美]E.博登海默.法理學(xué)：法律哲學(xué)與法律方法[M].鄧正來譯.北京：中國政法大學(xué)出版社，1999.486.
[3]趙廣靜.探索建立涉案未成年人心理疏導(dǎo)制度[J].法制與社會，2011，（11）.
[4]周道鸞.未成年人刑事判決書的修改與制作暨少年法庭工作調(diào)查[M].北京：法律出版社，2010.195.
[5]鄭迎紅.刑釋少年重新犯罪問題研究[D].華東政法大學(xué)碩士學(xué)位論文.32―33.
[6]狄小華.犯罪心理矯治導(dǎo)論[M].北京：群眾出版社，2003.197.
[7]羅大華.犯罪心理學(xué)[M].北京：中國政法大學(xué)出版社，1997.235.
[8]付建中.教育心理學(xué)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2010.24.
[9]陳和華，鄔慶祥.刑事心理學(xué)[M].北京：法律出版社，1999.143―144.
[10]胡俊文.法社會學(xué)視角下未成年人犯罪心理矯治初探[J].湖北社會科學(xué)，2007，（6）.
[11]陳瑞華.刑事訴訟的前沿問題[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2005.327.
[12]羅大華.犯罪心理學(xué)[M].北京：中國政法大學(xué)出版社，1997.417.
[13]課題組.上海共青團(tuán)參與青少年違法犯罪預(yù)防研究：以介入青少年再犯預(yù)防為中心[J].青少年犯罪問題，2008，（1）.
一、人類一般行為形成機(jī)理
所謂機(jī)理指的是事物發(fā)展變化的道理。人類行為的形成機(jī)理在于解決人類行為產(chǎn)生、發(fā)展及變化的道理。社會是一個“行為場”,整個社會系統(tǒng)尤其是行為系統(tǒng)無不同人的存在有關(guān),它們是一種由許多關(guān)聯(lián)的因素組成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。1按照一般系統(tǒng)理論與控制論的原理,不同的人處于統(tǒng)一系統(tǒng)中對相同的刺激輸入的反應(yīng)方式通常并不一致,同一個人在不同的時(shí)間內(nèi)對同一環(huán)境刺激輸入的反應(yīng)方式通常也會不同。在相互交往的過程中,人們總是會對他人的行為進(jìn)行一定的揣測,也會對他人對自己行為的反應(yīng)做出事先估計(jì)。這是非常復(fù)雜的過程,對于人類行為的研究因人類本身行為的復(fù)雜性也變得極為復(fù)雜,因此對于內(nèi)部含有諸多變量因素和各種類型關(guān)系式的行為系統(tǒng)控制自然也就是一個異常浩大的工程。而對犯罪行為的研究也應(yīng)該從微觀單一的方法即局限對于犯罪行為的研究視界與論證過程的方法向宏觀整體方法即將研究方向概統(tǒng)定位于一般人類行為及與社會各范疇之間關(guān)系闡解的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)變,這樣更有利于揭示犯罪行為深層原因及奠定犯罪行為防控的理論基石。
(一)人類一般行為與社會關(guān)系
1.人類行為是社會關(guān)系發(fā)生的中介。社會關(guān)系是涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生活諸方面的各種復(fù)雜的關(guān)系的綜合體,是人與人在交往過程中所產(chǎn)生的一種關(guān)系,是社會大眾在共同認(rèn)可及遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下的一種互動,在這種互動中個人以其獨(dú)有的社會地位為基礎(chǔ)而扮演不同的角色。人們基于人類特有自然與社會屬性必然成為社會關(guān)系的參加者與推動者,從最早期的生存結(jié)盟到后來的發(fā)展結(jié)盟,人類基于生命的要求、發(fā)展的要求、尊嚴(yán)的要求以及社會聯(lián)系的天然規(guī)定性,在追求需要滿足的過程中,形成了人際之間的聯(lián)系,而追求本身的行為就成為人與人之間發(fā)生的社會關(guān)系不可回避的唯一橋梁或者紐帶,我們可將其成為中介。比如,在茹毛飲血的野蠻而殘酷的原始社會,人們依靠本身所萌發(fā)的天然依賴過著一種親密而團(tuán)結(jié)互助的生活,這種天然依賴來自最原初的主體對自身利益的關(guān)注:生產(chǎn)力水平極為低下的原始社會形態(tài)中,人類是軟弱的,生產(chǎn)工具的原始人不可能離群索居,一旦他們脫離群體,迎面而至的殘酷的地理環(huán)境、氣候環(huán)境乃至于弱肉強(qiáng)食的生物蠶食世界就會令其不堪重負(fù)而遭受滅頂之災(zāi),離開集體的原始人根本無法抵抗所面臨的任何一次的外界侵襲。在這樣極端惡劣的外部環(huán)境中要滿足生存的利益,就必須共同勞動、在團(tuán)體中生活、做集體中的成員,任何離開集體單獨(dú)的個人只會有一種命運(yùn),那就是死亡。正如古人所言“夫人宵天地之貌,懷五常之性,聰明精粹,有生之最靈者也。爪牙不足以供耆欲,趨走不足以避利害,無毛羽以御寒暑,必將役物以為養(yǎng),用仁智而不恃力,此其所以為貴也。故不仁愛則不能群,不能群則不勝物,不勝物則養(yǎng)不足?！?而此時(shí)的共同勞動成為人類生存與繁衍的必然憑借與社會關(guān)系的形成中介。
沒有行為就沒有人類與其需求之間的銜接互動,也就沒有了利益與資源之間的結(jié)合。即便是同樣的主體、同樣的需要、同樣的資源、同樣的環(huán)境,但社會關(guān)系也會由于行為中行動方式的不同而呈現(xiàn)出不同的外部樣態(tài)。比如,采用交換的行為方式獲得某種物質(zhì)資源,就會形成買賣關(guān)系;采用一方主體無償給予的行為方式就會構(gòu)成贈與關(guān)系;采用竊取的行為方式就會構(gòu)成侵權(quán)關(guān)系。3凡此種種更加深刻地向眾人展示了行為是社會關(guān)系的中介這一常理。
2.社會關(guān)系是一種利益關(guān)系。正所謂“天下熙熙,皆為利來,天下攘攘,皆為利往”,4人們奮斗所爭取的一切,都同他們的利益緊密相關(guān)。而社會指的就是由于共同利益而互相聯(lián)系起來的人群。所謂利益,英文中稱為interest,本意為利息。在中世紀(jì),它主要被用來表示債權(quán)人對利息的要求是正當(dāng)?shù)摹：髞?利益作為個人與社會的一種關(guān)系體現(xiàn)日益得到廣泛的應(yīng)用,比如,美國著名的社會法學(xué)學(xué)者龐德就是將利益理論作為自己的理論的核心的。中國人則一向?qū)⒗嬷阜Q為“好處”,比如《后漢書?循吏傳?衛(wèi)颯》中載“教民種殖桑柘麻之屬,勸令養(yǎng)蠶織,民得利益焉。”而龐德則將利益分為個人利益、公共利益、與社會利益。個人利益是“直接涉及個人生活的要求或希望,并被斷定為是這種生活的權(quán)利”,5是從個人生活的角度處罰,以個人生活的名義所提出的主張、愿望和要求。公共利益是“涉及一個政治上有組織的社會生活的要求或需要或希望,并斷定為是這一組織的權(quán)利”。是從政治生活的角度出發(fā),而由各個人所提出的主張、要求和愿望。社會利益是“以文明社會中社會生活的名義提出的使每個人的自由都能獲得保障的主張或要求”。6它包括了一般安全、個人生活、維護(hù)道德、保護(hù)社會資源(自然資源和人力資源)的利益以及經(jīng)濟(jì)、政治和文化進(jìn)步方面的利益。任何時(shí)代的歷史活動都是由無數(shù)單個的具體個人的社會活動所構(gòu)成,個人是最基礎(chǔ)的人類歷史的單元,個人利益則是利益動力結(jié)構(gòu)的原始細(xì)胞,通過人與人之間形成的私權(quán)關(guān)系來加以實(shí)現(xiàn)。隨著市民社會與政治國家的相互滲透,某些私人利益受到普遍的公共利益的限制而形成社會利益,所以個人利益、公共利益、社會利益又可以被稱為微觀利益、宏觀利益、中觀利益。7社會關(guān)系的形成是在人類不斷去獲取或?qū)で螳@取這些利益的過程中產(chǎn)生的,沒有人們利益的所求,就不會人類行動的起因,也就自然不會形成行動的進(jìn)取。不同的社會活動個體在社會活動中,形成同一的交互點(diǎn)是社會活動個體之間關(guān)系的重要成因,人與人的關(guān)系的形成,無論是先天形成還是后天建立,都離不開利益的導(dǎo)引與左右。如直系血親關(guān)系的形成是基于人類生存與繁衍的利益需要而形成;夫妻關(guān)系的形成是基于人類之間感情及生理利益要求而形成。人們發(fā)生各種交往,進(jìn)行各種合作,結(jié)成各種關(guān)系,目的不是別的,而是滿足自身利益的要求。人的各種需要和利益要求直接導(dǎo)致人的各項(xiàng)實(shí)踐活動,直接產(chǎn)生社會交往,結(jié)成社會關(guān)系。人的利益要求構(gòu)成了社會關(guān)系的實(shí)際內(nèi)容,因而,社會關(guān)系從本質(zhì)上講就是人們之間的利益關(guān)系。
3.人類行為是涉利行為。從利益構(gòu)成的角度來看,利益可以被分解為三個要素,分別是利益主體、主體需要和主體需要指向的對象。8利益的主體即是利益的享有者,其種類可分為個人、集體和社會等。主體是利益的載體,沒有主體,利益也就沒有依附,當(dāng)然也就沒有了存在的意義,正是由于主體的存在才使得利益實(shí)現(xiàn)具有了意義。利益主體是三個要素中最基礎(chǔ)的要素,其他兩個要素都是在這個要素的前提下而存在。而利益的三個構(gòu)成要素都離不開人的行為,反過來人的行為的動因形成及展開都離不開對于利益的期待與追求。
前蘇聯(lián)學(xué)者列昂節(jié)夫認(rèn)為“需要本身作為主體活動的內(nèi)在條件,只是一種否定的,即貧困和匱乏的狀態(tài);只有與客體會合才能獲得自己肯定的特征?！?也就是說由于主體活動的內(nèi)在否定狀態(tài),即主體在與外界環(huán)境的互動過程中存在的不平衡狀態(tài)。正是這種狀態(tài)使得主體需要得以現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生。比如,傷害是個體與外界生活互動過程中的不平衡狀態(tài),解決傷害問題使得人類要求健康的需要得以產(chǎn)生并被追求;饑餓是個體與外界交換中出現(xiàn)的生理不平衡狀態(tài),解決饑餓問題使得人類要求溫飽的需要得以產(chǎn)生并被追求;物質(zhì)有限是個體發(fā)展過程與社會環(huán)境之間的不平衡狀態(tài),解決物質(zhì)有限問題使得人們要求財(cái)產(chǎn)利益的需要得以產(chǎn)生并被追求。個體需要是客觀的存在,并不以主體的主觀意識作為前提。
利益的三大要素,個個都離不開人類的行動,而反之,人類所進(jìn)行的每一項(xiàng)活動同樣也離不開利益的驅(qū)使,有時(shí)這種驅(qū)動表現(xiàn)為顯性,是行為主體積極的追求,比如為獲得政治上的利益,而積極進(jìn)行各項(xiàng)政治組織活動;有時(shí)表現(xiàn)為隱性,是行為主體不自知狀態(tài)下的不得不為,比如為獲得生命有機(jī)體的生存延續(xù)而進(jìn)行的呼吸脈動。人類的任何一次的行為都是關(guān)乎利益要求的行為。
4.犯罪行為是極端逐利行為。當(dāng)然,正如馬克思所講“利益就其本性說是盲目的、無止境的、片面的,一句話,具有不法的本能。”10事實(shí)有行為與事件之分,而犯罪是一種行為而非一種事件。研究犯罪行為最關(guān)鍵的問題就是要搞清楚犯罪行為得以形成和進(jìn)行的原因,也就是人為什么會犯罪的問題。而據(jù)北京大學(xué)的白建軍教授的統(tǒng)計(jì),關(guān)于犯罪原因的理論已達(dá)130多種,這種局面直接說明兩個原因:一個是犯罪學(xué)研究的花團(tuán)錦簇,一個是罪因理論的非權(quán)威困境。
西方犯罪學(xué)發(fā)展經(jīng)歷了古典犯罪學(xué)、犯罪生物學(xué)、犯罪社會學(xué)、犯罪心理學(xué)和現(xiàn)代犯罪學(xué)五個研究階段。犯罪古典學(xué)派認(rèn)為犯罪原因是人的趨利避害的本性;犯罪生物學(xué)派認(rèn)為犯罪原因是隔代遺傳;犯罪社會學(xué)派把犯罪原因歸咎于社會;犯罪心理學(xué)派研究了心理因素與犯罪的關(guān)系;現(xiàn)代犯罪學(xué)研究則更為廣泛。11
波蘭學(xué)者布魯倫、霍維斯特認(rèn)為是:“在一定地區(qū),一定時(shí)期內(nèi)所發(fā)生的為法律所禁止并 將受到法律制裁的一切現(xiàn)象的總和”。貝卡利亞認(rèn)為:犯罪是一種對社會的損害,是人的自由意志的反映。邊沁認(rèn)為:犯罪是人追求快樂和避免痛苦的結(jié)果,是對社會造成危害,應(yīng)受處罰的行為。黑格爾認(rèn)為:犯罪是不法中的一種,是故意進(jìn)行的、丟掉了法的名義或假象的不法,是公然對法的根本否定。 薩瑟蘭和克雷西提出:“犯罪行為是違反刑事法律的行為……除非為刑事法律所禁止,否則不為犯罪。而刑事法律則是由官方機(jī)構(gòu)所有關(guān)于人類行為的一套集體規(guī)范。它應(yīng)毫無判別地引用至社會各階層,而由國家對違反者施以懲罰。”比利時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)家阿道夫?凱特勒提出:“社會制造犯罪,犯罪人僅僅是社會制造犯罪的工具。”12而無論是上述哪種原因都不同程度說明了同一個問題,那就是犯罪行為的逐利特性。
中國經(jīng)濟(jì)體制改革的發(fā)展使得城市化的進(jìn)程明顯,在這個過程中,城市的空間也在不斷地尋求新的拓展,但由于各項(xiàng)資源地限制,它的擴(kuò)大面臨阻礙,于是在社會中出現(xiàn)了這樣一個沒有辦法回避的問題,那就是城市空間相對較小,而人口密度卻在不斷增大,加之人的逐利本性,人與人之間在各種固定利益和可變利益的追求的過程中由于資源的稀缺導(dǎo)致摩擦與沖突的幾率升高,矛盾和糾紛逐漸增多。而人作為一種生理機(jī)體的存在,其自然屬性與社會屬性使得其逐利行為成為必然,加之整個地球資源的稀缺狀態(tài)不可能實(shí)際得到改觀,那么各種利益之間的就不斷發(fā)生著碰撞與爭奪。社會中的各項(xiàng)規(guī)范,尤其是法律規(guī)范都試圖去平衡各種沖突的利益,但從某種意義上卻無法擋住人們基于本性而逐利的行為,于是越規(guī)行為必然在社會中發(fā)生,而嚴(yán)重越規(guī)行為,即犯罪行為就必然會在這個過程中孕育產(chǎn)生。而為了使社會共同體不毀滅以及社會統(tǒng)治秩序免遭瓦解,那么就必然需要對犯罪進(jìn)行預(yù)防與控制。
(二)人類一般行為的發(fā)生規(guī)律
人類行為發(fā)生的規(guī)律可以概括為六大環(huán)節(jié):環(huán)境影響、主體需要、行為動機(jī)、行為、客觀結(jié)果、主體滿足狀況。這六大環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn)的關(guān)系。它們之間的關(guān)系,如圖1所示:
環(huán)境影響指的是主體所在環(huán)境對于主體本身的作用力。環(huán)境影響包括兩個層面:一是消耗已有,產(chǎn)生了主體在與外界環(huán)境的互動過程中存在狀態(tài)下的不平衡狀態(tài);二是導(dǎo)引需要,產(chǎn)生主體在與外界環(huán)境的互動過程中發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的不平衡狀態(tài)。
而環(huán)境影響帶來的這兩個方面都使得主體需要得以產(chǎn)生,需要是人類基于自然屬性和社會屬性,即基于人的本質(zhì)屬性而產(chǎn)生的欲望表達(dá),其一般內(nèi)容或者說是概括性內(nèi)容指的是主體在環(huán)境影響下將自身的不平衡狀態(tài)具體化為恢復(fù)平衡狀態(tài)或達(dá)致新的平衡狀態(tài)的要求。
行為動機(jī)是推動人從事某種事情的念頭或愿望,是需要驅(qū)動主體事實(shí)一定目標(biāo)的內(nèi)心力量,是直接推動行為人去行動以達(dá)到一定目的的內(nèi)在動力或動因,是主觀意識的內(nèi)容。按照現(xiàn)代社會學(xué)和心理學(xué)的研究結(jié)果,表明人的行為因需要引起動機(jī),動機(jī)產(chǎn)生行為,行為趨向目的,目的實(shí)現(xiàn)滿足,滿足導(dǎo)致新一輪的行為循環(huán)。動機(jī)的形成過程是極為復(fù)雜的,需要的激勵性因素是其形成的主導(dǎo),但也還會取決于一定的行為情境和主體的人格特性。
此處環(huán)形鏈條中的行為指的是動機(jī)外化后的活動。行為總要以一定的方式來進(jìn)行,行為形成的過程中雖然有很多的主觀性因素,但是行為的客觀性卻是行為區(qū)別于純思想的根本。行為必須將動機(jī)外化為行動才可能完備其客觀特質(zhì)。而外在的行動又分為物質(zhì)性行動和信息性行動,物質(zhì)性行動表現(xiàn)為一系列的軀體動作,形成一定的物質(zhì)現(xiàn)象表現(xiàn)。而信息性行動則表現(xiàn)為一系列的言語相向,形成一定的精神激勵與壓力。一個外化的行動有時(shí)是單一的物質(zhì)化行動,有時(shí)是單一的信息性行動,有時(shí)有時(shí)物質(zhì)性行動與信息性行動的結(jié)合。
客觀結(jié)果是主體通過行為獲得外界資源的狀況。沒有結(jié)果的行為必定是不完整的行為,要么它正在行為的進(jìn)行中,要么就沒有實(shí)現(xiàn)的可能性?？陀^結(jié)果體現(xiàn)的是行為在客觀領(lǐng)域的終結(jié)性標(biāo)志,意味著行為在客觀領(lǐng)域的謝幕。
主體滿足狀況體現(xiàn)的是通過行為的努力、行為鏈條的聯(lián)動效應(yīng)使得主體與外界社會的不平衡狀態(tài)的顛覆,平衡狀態(tài)重新得以建立的狀態(tài)。然而這個滿足的過程并沒有辦法阻擋住發(fā)展的步伐,新的不平衡狀態(tài)又出現(xiàn),形成了新的環(huán)境影響,又開啟新一輪的行為過程。這是一個周而復(fù)始、永不停歇的過程。也正是由于這樣的一個過程,世界才有了新舊、老少、長短的對比,才有了地球的運(yùn)轉(zhuǎn)與人類社會的發(fā)展。
二、法律行為的形成機(jī)理
(一)法律行為釋義
法律行為是法律事實(shí)中的一類,以法律關(guān)系當(dāng)事主體意志為轉(zhuǎn)移的引起法律關(guān)系的產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情況。是人們所實(shí)施的、能夠發(fā)生法律上效力、產(chǎn)生一定法律效果的行為。13
法律行為的構(gòu)成要素基本可以分為兩類:一類是內(nèi)在要素,又可以稱之為主觀要素。一類是外在要素,又可以稱之為客觀要素。內(nèi)在要素包括法律行為的動機(jī)、法律行為的目的及行為主體的行為認(rèn)知能力。外在要素包括法律行為的外在行動、手段及結(jié)果。值得特別提出的是法律行為雖然屬于人類行為,但其形成機(jī)理卻和其他的行為有著非常大的不同,其不同點(diǎn)體現(xiàn)在在其行為的環(huán)形鏈條中,行為主體行為認(rèn)知能力的法律標(biāo)準(zhǔn)檢測,行為主體的行為認(rèn)知能力指的是主體對于自己行為的性質(zhì)、意義和結(jié)果的認(rèn)識程度及對于自己行為的控制能力。通常情況下,各國都以法律的形式設(shè)定了既定的行為認(rèn)知能力的標(biāo)準(zhǔn),比如,中國的民法通則中規(guī)定“18周歲以上的公民是成年人,具有完全民事行為能力,可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動,是完全民事行為能力人?！币簿褪钦f18歲是一個判斷行為人行為認(rèn)知能力的一個標(biāo)準(zhǔn)。達(dá)到這個年齡即具備了行為認(rèn)知能力,表明其能夠認(rèn)識自己行為的性質(zhì)、意義和結(jié)果,也能控制自己的行為,其所為的行為才不只是一般人類行為,而成為了特殊的法律行為未達(dá)到則不具備認(rèn)知能力。另外需要點(diǎn)明的是此處的結(jié)果雖然仍是客觀結(jié)果,但卻不是通常所認(rèn)為的法律后果,法律后果涉及到的行為之后的法律評價(jià),比如,實(shí)施了違背法律規(guī)范中設(shè)定的行為模式的行為則承擔(dān)否定性后果,實(shí)施了合乎行為模式行為則承擔(dān)肯定性后果。而無論是肯定性后果還是否定性后果都是法律行為完畢之后的問題。而行為結(jié)果則處于法律行為運(yùn)行的環(huán)形鏈條之中,缺乏這個客觀結(jié)果,行為便不是完整的,當(dāng)然也更談不上什么承擔(dān)何樣后果的問題。法律行為的運(yùn)作機(jī)理,如圖2所示:
(二)法律行為分類
法律行為的分類情況很多,其中比較普遍與意義重大的分類便是合法行為與違法行為的文類,這是根據(jù)行為是否符合法律的內(nèi)容要求為標(biāo)準(zhǔn)而對法律行為做出的分類。合法行為是行為人所實(shí)施的具有一定的法律意義、與法律規(guī)范內(nèi)容要求相符合的行為。違法行為則是指行為人所實(shí)施的違反法律規(guī)范的內(nèi)容要求、應(yīng)受到懲罰的行為。違法行為與不法行為指稱范圍一致,僅僅是強(qiáng)調(diào)層面上的差別,不法往往強(qiáng)調(diào)對于法律的違背,不強(qiáng)調(diào)行為主觀過錯問題,而違法行為則不僅強(qiáng)調(diào)行為對于法律的違背,還強(qiáng)調(diào)行為人存在主觀過錯。犯罪行為是嚴(yán)重的違法行為,是違法行為治理中的重要內(nèi)容。法律行為的分類圖譜,如圖3所示:
三、犯罪行為的歸屬及形成機(jī)理
(一)犯罪行為釋義及其歸屬
犯罪行為,是指行為人實(shí)施的具有嚴(yán)重的社會危害性,應(yīng)當(dāng)受到嚴(yán)厲處罰的有意識的客觀外在活動。14是犯罪人的犯罪活動,是犯罪動機(jī)及其要求的犯罪結(jié)果之間的聯(lián)系通道和作用杠桿。同犯罪心理,犯罪心理形成的環(huán)境因素,以及犯罪心理發(fā)生、發(fā)展的控制因素與運(yùn)作結(jié)果就構(gòu)成了一個行為機(jī)制。15存在這其中的道理即犯罪行為形成機(jī)理。
人的行為都有社會效應(yīng),究竟哪些情況應(yīng)該被確定為犯罪?人們的認(rèn)識在此有很大的差別,起初的規(guī)定比較含糊、籠統(tǒng),還帶有一些隨機(jī)性。各國法律文件中都確立了“罪刑法定原則”的地位。我國刑法第三條規(guī)定:“法律明文規(guī)定為犯罪行為的,依照法律定罪處刑;法律沒有規(guī)定為犯罪行為的,不得定罪處刑。”該原則從立法上表明了一個基礎(chǔ)性觀點(diǎn):犯罪是由法律規(guī)定的,而不是行為本身的性質(zhì),它是對社會現(xiàn)實(shí)行為的法律性的確認(rèn)。人的行為都有社會性,各個社會主體的行為都會相互發(fā)生作用,如果社會主體的行為與其他主體不發(fā)生關(guān)系(純個人行為、隱私),那么它就不會(或不應(yīng))受到來自法律的壓力,當(dāng)然也不會被定為犯罪。16在相互發(fā)生作用的過程中,沖突總是難于避免的。法律就是要將社會主體的行為納入到一個合理的模式范疇中,以減少沖突,或矯正沖突的狀態(tài),或彌補(bǔ)沖突的損害,同時(shí)對沖突行為的實(shí)施者予以懲罰,限制其行為范圍和能力。17所以法律規(guī)則的邏輯結(jié)構(gòu)中最為重要和核心的結(jié)構(gòu)就是行為模式,行為模式是來自于實(shí)際行為,但又不是簡單的實(shí)際行為,它是生活中實(shí)際行為的范式,是對于實(shí)際行為的理論抽象與奠基框架。如果人們行使的行為與法律給人們設(shè)定的行為模式出現(xiàn)背離,就意味著違法,如果這種背離的極端表現(xiàn)就是犯罪行為,可以說犯罪行為是個人極端過錯行為模式與法律一般行為模式的沖突表現(xiàn)結(jié)果。
(二)犯罪行為形成機(jī)理
各個概念的構(gòu)成是理論思索的基石,不同的目的會形成不同的理論架構(gòu),不同的理論架構(gòu)會達(dá)致不同的實(shí)踐預(yù)期。搞清楚犯罪行為形成機(jī)理就必須要理清犯罪要素的相關(guān)概念
1.刑法學(xué)的角度?，F(xiàn)代刑法學(xué)研究的目的主要是在于指導(dǎo)刑事司法實(shí)踐。在這樣的目的支配下,現(xiàn)代刑法理論認(rèn)為犯罪的構(gòu)成要件包括客體(所侵害的社會關(guān)系)、客觀方面(犯罪活動的外在表現(xiàn))、主體(達(dá)致責(zé)任年齡的人)、主觀方面(罪過,包括故意和過失),在每一個構(gòu)成要件內(nèi)部,又存在不同的構(gòu)成要素,比如客觀方面的構(gòu)成要素有危害行為、危害結(jié)果、危害行為與危害結(jié)果之間的因果關(guān)系、時(shí)間、地點(diǎn)、方法。
犯罪是這樣的一個過程:行為人產(chǎn)生犯罪意識,然后將犯罪意識付諸行動,該行為被法律認(rèn)定為犯罪。這個時(shí)候犯罪就產(chǎn)生。換言之,犯罪的形成有三個要素:一是犯罪意識,二是犯罪行動,三是法律明確規(guī)定。
而犯罪意識反映了社會的客觀環(huán)境對于人的主觀世界的影響,它的形成是一個非常復(fù)雜的過程,可以總體概括為:人與外界的不平衡狀態(tài)帶來的差異性的結(jié)果思維。這句話的意思實(shí)說,任何的犯罪行為都必然包含著行為人的目的,解決著行為人的某種需求,行為人必然從中受益,而之所以產(chǎn)生行為的需要并形成一定的目的的原因在于主體與外界的不平衡導(dǎo)致主體與其他主體的差異性狀態(tài),包括既得利益的差異、身份地位的差異、資源占有的差異、所受教育的差異等等。這些差異狀態(tài)在行為主體大腦中經(jīng)過辨別后而尋求相應(yīng)的行為方式,就是俗語所講的“罪惡的種子的萌芽、生長”。而就其差異來源,主要是物質(zhì)方面、生理方面、心理方面、教育方面、家庭方面、社交媒介復(fù)雜化方面、社會治安方面、社會政治方面等。犯罪行動是犯罪意識確定之后的結(jié)果,然而又有著一定的獨(dú)立性,也就是說當(dāng)人們選擇犯罪行為時(shí),可能的情況有四種:一是按照犯罪意識的引導(dǎo)按部就班為犯罪行為;二是未按照犯罪意識僅是部分為相應(yīng)的犯罪行為;三是未按照犯罪意識為犯罪行為,而是在特殊的情境影響下產(chǎn)生新的犯罪意識,為新犯罪意識導(dǎo)引下的行為;四是未按照犯罪意識為犯罪行為,放棄為犯罪行為。犯罪行動并不必然是犯罪意識的客觀結(jié)果,但反言之,任何犯罪行動一定存有相應(yīng)的犯罪意識卻是成立的。之所以會出現(xiàn)犯罪行動獨(dú)立性的原因是行動的具體實(shí)施總會受控于特定的時(shí)間、空間、心理等等因素。
2.犯罪學(xué)角度。犯罪學(xué)研究的目的主要是在于達(dá)致對犯罪行為的防控。在這樣的目的支配下,犯罪學(xué)理論認(rèn)為犯罪的要素主要包括主體(犯罪人)、受體(受害者)、載體(空間)等。
所謂犯罪場,是將物理學(xué)中的概念引入犯罪研究當(dāng)中,來表明犯罪行為的連續(xù)性。關(guān)于犯罪場的界定不同的學(xué)者從不同的研究領(lǐng)域的角度給出了不同的界定。從犯罪學(xué)的觀點(diǎn)來看,犯罪場是犯罪原因產(chǎn)生犯罪效應(yīng)的特定領(lǐng)域,或者說,犯罪原因?qū)崿F(xiàn)為犯罪行為的特定領(lǐng)域。18從犯罪地理學(xué)的觀點(diǎn)來看,犯罪場是犯罪行為者為達(dá)到某種目的而實(shí)現(xiàn)其犯罪行為的特定空間。也就是說犯罪場是主體與客體相交融、客觀與主觀相結(jié)合,存在于潛在犯罪行為者體驗(yàn)中的特定環(huán)境。19犯罪場的形成是一個復(fù)雜的信息傳遞過程,在這一過程中,犯罪時(shí)間因素、犯罪地理環(huán)境因素、犯罪行為者的作用對象因素、犯罪行為的結(jié)果是信息載體,犯罪行為者是信息受體。信息載體與信息受體的結(jié)合,使犯罪行為者得以對犯罪場信息提取、處理、再現(xiàn)和施效,使?jié)撛诜缸镄袨檎咦兂涩F(xiàn)實(shí)犯罪行為者,而現(xiàn)實(shí)犯罪行為者的行為過程,導(dǎo)致了犯罪場的形成。任何的“場”都存在空間結(jié)構(gòu),犯罪場也不例外,其空間結(jié)構(gòu)模式可以表現(xiàn)成這樣圖形,如圖4所示20。
四、 城市犯罪行為形成機(jī)理
城市犯罪行為如影隨形于城市產(chǎn)生、發(fā)展的過程,是以特定空間為立足點(diǎn)的犯罪行為類型。
城市是以人為主體的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會、文化地域?qū)嶓w,是周圍區(qū)域發(fā)展的中心。相對狹小的地域空間里集聚了眾多的人口和巨量的物質(zhì)、能量、財(cái)富和信息。21所以個體與社會的不平衡狀態(tài)在擁擠的城市中更為頻繁的出現(xiàn),因此逐利行為愈演愈烈并最終演發(fā)成城市犯罪行為,這也在一定程度上說明了城市犯罪率高于鄉(xiāng)村犯罪率的原因。
城市犯罪的類型是非常特殊的,正如前文所提到的城市犯罪所具備的這樣一些特點(diǎn):“現(xiàn)代型”犯罪不斷出現(xiàn)、“侵財(cái)型”犯罪居高不下、追逐熱眼利益,“寄生型”犯罪逐漸滋生、權(quán)錢交易土壤依存,“尋租型”犯罪時(shí)有發(fā)生、勞動就業(yè)容量被擠占,“過剩型”犯罪量大面廣、步西方不良文化后塵,“墮落型”犯罪蔓延、社會矛盾積淀,“激化型”犯罪萌發(fā)、家庭功能弱化,“離棄型”犯罪增多、犯罪技術(shù)含量大幅度提高。
城市犯罪行為的構(gòu)成包括三個要素:主體(犯罪人)、受體(受害人)、載體(城市空間場),如圖5所示。其形成過程同樣遵循法律行為以及犯罪行為的運(yùn)行軌跡,并結(jié)合城市犯罪的特點(diǎn),如圖6所示。
犯罪需要是犯罪人對其存在和發(fā)展所必需的條件的已然狀態(tài),是犯罪人對自身與外界環(huán)境不平衡狀態(tài)的認(rèn)知。在犯罪需要被犯罪人以清晰或模糊的方式感知即形成犯罪意向,需要通過意向轉(zhuǎn)化為動機(jī),犯罪動機(jī)固定為犯罪決策之后,犯罪行為就進(jìn)入到實(shí)質(zhì)階段,即外化階段。犯罪決策是犯罪人對于犯罪目的、犯罪對象的選擇、犯罪計(jì)劃的涉及與確定、犯罪時(shí)間與空間、犯罪手段選擇等問題的斟酌后并決定做出犯罪行為的心理狀態(tài)。在實(shí)施一定的犯罪行為并達(dá)致相應(yīng)的結(jié)果時(shí),一個完整的城市犯罪行為即告成立。在這個過程中,每一個環(huán)節(jié)都與城市這個特定環(huán)境緊密相關(guān),受其制約或影響,比如一般來說,城市中有住宅生活區(qū)、文化娛樂區(qū)、工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)、郊區(qū)和飛地等,在商業(yè)區(qū),因?yàn)檫@個區(qū)域中經(jīng)濟(jì)往來活動是商業(yè)區(qū)主流,所以犯罪人處于這樣的環(huán)境下,其能夠感知的不平衡狀態(tài)主要集中于財(cái)產(chǎn)獲得、商品交易、金錢占有等方面,所以在商業(yè)區(qū),“侵財(cái)型”犯罪是主要的犯罪形態(tài)。
(作者單位:河南大學(xué)法學(xué)院法理法史教研室主任)
基金項(xiàng)目:國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目:40771065
1 謝邦宇、黃建武:《關(guān)于法行為的一般研究》,黎國智、馬寶善(主編),《行為法學(xué)在中國的崛起》,北京:法律出版社1993年版,第47頁。
2 班固:《漢書》之刑法志。
3 同注1。
4 司馬遷:《史記》之貨殖列傳,中華書局點(diǎn)校本1959年版。
5 (美)博登海默:《法理學(xué)――法律哲學(xué)及其方法》,張智仁譯,上海人民出版社1992年版,第135-136頁。
6 (美)龐德:《通過法律的社會控制》,商務(wù)印書館1984年版,第41頁。
7 董保華:《社會法源論》,中國政法大學(xué)出版社2001年版,第2-3頁。
8謝邦宇、黃建武:《關(guān)于法行為的一般研究》,黎國智、馬寶善(主編),《行為法學(xué)在中國的崛起》,北京:法律出版社1993年版,第48頁。
9 (前蘇)列昂節(jié)夫:《需要、動機(jī)、情感》,莫斯科出版社1971年版,第5頁。
10 《馬克思恩格斯全集》第1卷,人民出版社1972年版,第179頁。
11 王冠:《西方犯罪學(xué)理論百年嬗變脈絡(luò)梳理》,《中州學(xué)刊》2006年第1期(總第151期)。
12 傅孫滿:關(guān)于犯罪行為的分析,法律論文資料庫/lw/lw_view.asp?no=4075。
13 張文顯:《法理學(xué)》,高等教育出版社2007年版,第150頁。
14 許章潤主編:《犯罪學(xué)》,法律出版社2007年版,第91頁。
15 宋浩波:《試論犯罪行為機(jī)制》,《湖南公安高等?？茖W(xué)校校報(bào)》,2001年2月第13卷第1期。
16 胡振民:《犯罪的實(shí)質(zhì)分析》,《甘肅理論學(xué)刊》,2004年7月第4期。
17 同16。
18 儲槐植:《犯罪場論》,重慶出版社1996年版,第2-4頁。
關(guān)鍵詞：被害人過錯；合理性；基礎(chǔ)界定標(biāo)準(zhǔn)
一考慮被害人過錯的現(xiàn)實(shí)背景
被害人過錯是否應(yīng)當(dāng)成為定罪量刑的考慮要件之一，目前在我國司法界已經(jīng)引發(fā)了關(guān)注，且相關(guān)案例也表明這一問題亟待解決。著名的許霆案就是一例。2006年4月21日晚，許霆來到廣州市某銀行的ATM取款機(jī)取款，在取出1000元后，他意外發(fā)現(xiàn)銀行卡賬戶里只被扣除了1元，驚喜之余，許霆先后取款171筆，合計(jì)17.5萬元。一年后，許霆被抓獲。不過這僅僅是開始，廣州市中院一審認(rèn)為，被告人許霆以非法占有為目的，伙同同案人采用秘密手段，盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大，行為已構(gòu)成盜竊罪，遂判處無期徒刑，，并處罰沒收個人全部財(cái)產(chǎn)。判決一出，輿論嘩然，民眾普遍認(rèn)為這種判決結(jié)果明顯太過苛重，無法接受。當(dāng)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示：支持ATM機(jī)出故障，男子惡意取款應(yīng)獲重刑的僅占7%，而反對者占到了93%。
大部分反對者質(zhì)疑法的正當(dāng)性，認(rèn)為是“惡法”作亂的結(jié)果。但是法院作出判決必然是依據(jù)案件事實(shí)與法律規(guī)定，正是如此，在社會爭論中可以看到我國法律規(guī)定的不盡完善之處。質(zhì)疑聲最激烈在于：在銀行ATM機(jī)存在問題而銀行負(fù)有極大過錯的情況下，是否還要判此重刑。銀行作為被害人固然遭受到了重大損失，許霆作為犯罪人，他應(yīng)該為自己的罪行付出代價(jià)。但是，法律責(zé)任是個體由于一定法律事實(shí)導(dǎo)致所處法律關(guān)系發(fā)生變化而承受的法律上的負(fù)擔(dān)，這里的負(fù)擔(dān)既包括實(shí)體意義上的不利后果，也包括價(jià)值角度的否定評價(jià)①。銀行是否也應(yīng)該為自己的過失承擔(dān)一些責(zé)任呢？
在我國，對被害人過錯責(zé)任的系統(tǒng)研究起步還是很晚的，目前也只是探索階段。法律有明文規(guī)定的僅有《刑法》第20條第2款規(guī)定：防衛(wèi)過當(dāng)應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，在處理時(shí)應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。其他大量的關(guān)于被害人過錯責(zé)任的規(guī)定都沒有反映，只是在司法實(shí)踐中體現(xiàn)于酌定情節(jié)的范疇。
如最高人民法院在1999年10月27日頒布的《全國法院維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定刑事審判工作座談會紀(jì)要》中指出：“對故意殺人犯罪是否判死刑，不僅要看是否造成了被害人死亡的結(jié)果，還要綜合考慮案件的全部情況。對于被害人一方有明顯過錯或者對矛盾激化負(fù)有直接責(zé)任，或者被告人有法定從輕處罰情節(jié)的，一般不應(yīng)判處死刑立即執(zhí)行”。但它適用范圍狹窄，依據(jù)《會議紀(jì)要》，只是涉及婚姻家庭 、鄰里矛盾激化的故意殺人罪，適用死刑時(shí)必須十分慎重。并且《會議紀(jì)要》僅作為指導(dǎo)性精神而不是法律的明文規(guī)定，在實(shí)踐中也不受重視，特別容易被忽略。
我國傳統(tǒng)刑法立場是以犯罪人為中心，缺失有關(guān)對被害人過錯的研究與規(guī)定，這導(dǎo)致出現(xiàn)了大量問題。
首先，易導(dǎo)致被告人家屬抵觸情緒難平，不利于社會穩(wěn)定、公平與理性。犯罪心理學(xué)也強(qiáng)調(diào)，被害人因素與犯罪動機(jī)的最終形成、發(fā)展及其轉(zhuǎn)化有著極為密切的關(guān)系。一味的只看重對犯罪人一方的懲罰，追究犯罪人的責(zé)任，而不考慮被害人因素對犯罪實(shí)現(xiàn)的影響，不考慮被害人對犯罪是否也存在過錯，這樣的審判會缺失公正，缺乏理性，以致社會矛盾尖銳。
其次，易導(dǎo)致缺失程序正義。一味的追究犯罪人的責(zé)任，往往會忽視案件的全貌。如辦案機(jī)關(guān)在偵查過程中只會重視對犯罪證據(jù)的收集，往往忽略了或輕視對有關(guān)被害人過錯的證據(jù)的收集，難以真實(shí)呈現(xiàn)案件全貌，程序正義層面公平的缺失也會導(dǎo)致實(shí)體正義與公平的缺失。
再次，與我國刑法的基本原則——罪行均衡原則存在矛盾。刑法第5條規(guī)定：“刑罰的輕重，應(yīng)當(dāng)與犯罪分子所犯罪行和承擔(dān)的刑事責(zé)任相適應(yīng)?！币簿褪切塘P的輕重應(yīng)當(dāng)與客觀的犯罪行為和主觀的人身危險(xiǎn)性相適應(yīng)。人各種各樣的有意識的活動都是由一定的動機(jī)引起的，而在犯罪動機(jī)中，被害人的情境刺激為犯罪動機(jī)的產(chǎn)生提供了更多的可能性。而“責(zé)任是‘應(yīng)為的義務(wù)’，即一定的人對一定的事的發(fā)生、發(fā)展、變化及其后果，負(fù)有積極助長的保證義務(wù)或者對一定的惡果或危害的負(fù)擔(dān)著，即一定的人，基于一定的原因，對一定的事所造成的惡果或危害，須處于承擔(dān)補(bǔ)償或采取挽救措施的地位”。②所以在被害人存在情景刺激的犯罪中，被害人對犯罪行為的發(fā)生也是有一部分責(zé)任的，那么就應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的一些責(zé)任，使罪刑相適應(yīng)。
最后，易導(dǎo)致犯罪率上升，不利于更好的預(yù)防犯罪。刑事案件中考慮被害人的過錯，并不是要減輕對犯罪人的懲罰，而是要盡量公正的對待每個人，包括作為刑事訴訟當(dāng)中第一當(dāng)事人地位的被害人，認(rèn)識被害人的過錯是如何生成，如何引發(fā)犯罪行為的發(fā)生，認(rèn)識過錯及其誘因并及時(shí)加以克服，從而提高自身的防范能力，避免或減少被害機(jī)會。
二被害人過錯國外立法例研究
學(xué)習(xí)國外成熟的立法經(jīng)驗(yàn)研究對我相關(guān)立法的發(fā)展是具有重要意義的，因此從國外的立法中借鑒相關(guān)被害人過錯的立法例對完善我國相關(guān)立法將會是意義重大的。
《德國刑法典》第213條規(guī)定，非故意殺人者的責(zé)任，而是因?yàn)楸缓θ藢ζ鋫€人或家屬進(jìn)行虐待或重大侮辱，致故意殺人者當(dāng)場義憤殺人，或具有其他減輕情節(jié)的，處1年以上10年以下自由刑。
《聯(lián)邦量刑指南》中的“被害人行為”條款。如果被害人的過錯行為明顯地促使了犯罪行為的發(fā)生，法院可以在指南范圍以下減輕處罰以適應(yīng)犯罪行為的性質(zhì)和情節(jié)減輕處罰的幅度時(shí)，他相關(guān)的身體特征；法院應(yīng)當(dāng)考慮：（a）與被告人相比，被害人的體型和力量，在決定以及其（b）被害人行為的持續(xù)性以及被告人為了避免沖突而做出的努力；（c）被告人合理感知到的危險(xiǎn)，包括被害人的暴力傾向等；（d）被害人給被告人帶來的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)；（e）其他任何被害人能實(shí)質(zhì)性地導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)的行為。③
國外有關(guān)被害人過錯行為的規(guī)定出現(xiàn)在“合法辯護(hù)”中和量刑中，而不影響定罪。如在基于激怒、家庭或情緒壓力等這些源于人類脆弱性或巨大壓力下的因素產(chǎn)生犯罪的場合，這些因素可能成為減輕處罰的事由。雖然各國對被害人過錯在立法規(guī)定上不是完全一致，如俄羅斯將被害人過錯寫入刑法的總則，作為一般犯罪案件適用標(biāo)準(zhǔn)；而德國則將被害人過錯問題寫入分則，依據(jù)不同罪名，各自分析。但是各國都將明顯的挑釁，侮辱等寫入法條，作為減輕犯罪人刑罰的依據(jù)。
三界定被害人過錯的立法建議
對“被害人過錯”的界定，可以從“被害人”和“過錯”兩個方面進(jìn)行分析。
（一）被害人的概念及范圍
被害人，亦稱被害者、受害者、為加害人（或曰加害者）的對稱，其詞源為拉丁文Victima，最初含義是指宗教儀式上的祭祀品，后來引申為遭受侵害或不利后果的承受者。有學(xué)者在論述中即稱被害人為被害者④。廣義上的被害人范圍廣泛，不僅包括刑事犯罪案件中的被害人，還包括因受自然界中不可抗力等侵害的情況。在這里，我們只研究遭受犯罪侵害的被害人。
（二）過錯的分類
對于被害人的“過錯”問題，我認(rèn)為可以將過錯分為兩類，即被動的被害人過錯和主動的被害人過錯。被動的被害人過錯即我們常說的正當(dāng)防衛(wèi)問題。正當(dāng)防衛(wèi)是刑法賦予公民的合法權(quán)利。每個公民在遇到不法侵害時(shí)，有權(quán)實(shí)施反擊甚至對侵害者以必要的損害，來保衛(wèi)自己、國家或社會的利益。就是說，在正當(dāng)防衛(wèi)中，侵害人的不法行為本身是有過錯的。不過，正當(dāng)防衛(wèi)一定要符合不法行為的存在、不法行為正在進(jìn)行、存在真實(shí)不法侵害者、緊迫性且能通過防衛(wèi)手段加以制止這幾點(diǎn)。在正當(dāng)防衛(wèi)中，最初的加害人著手實(shí)行犯罪行為，在犯罪進(jìn)行的過程中被最初的被害人以正當(dāng)方式反擊，由最初的真實(shí)的加害人轉(zhuǎn)變?yōu)樽罱K的被害人。這種情況下，被害人過錯責(zé)任程度極為嚴(yán)重，對于犯罪行為負(fù)“完全責(zé)任”。⑤
主動的被害人過錯，即除了正當(dāng)防衛(wèi)問題的一般的被害人過錯問題。我認(rèn)為，對主動的被害人過錯界定需要從主體、行為、因果關(guān)聯(lián)性、過錯程度進(jìn)行分析。
首先是主體，被害人主體包括自然人和單位。不管是自然人還是法人，只要對犯罪行為起了引誘、刺激等誘導(dǎo)作用，都應(yīng)該為自己的過錯行為付出一定的責(zé)任。自然人作為主體的情況下，又可以分為具備責(zé)任能力的被害人和不具備責(zé)任能力的被害人，具備責(zé)任能力的被害人對于因自己的過錯而引起的犯罪應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
其次是行為，即被害人過錯違反的是法規(guī)范、道德規(guī)范還是風(fēng)俗習(xí)慣。如果被害人違反了法規(guī)范，那么承擔(dān)被害人過錯責(zé)任是毋庸置疑的，但是違反了的僅是道德規(guī)范或是風(fēng)俗習(xí)慣，那么還應(yīng)該具體問題具體分析。道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣之所以可以在社會流傳至今，并且人們愿意遵從它，必然有其正當(dāng)性，被害人作為社群動物之一卻故意違反，存在主觀故意的過錯，那么理應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的被害人過錯責(zé)任；但是如果被害人僅僅是因?yàn)檫^失違反，或此規(guī)范或風(fēng)俗習(xí)慣本身與法律條文相悖，那么被害人則不需要承擔(dān)過錯責(zé)任。
再次是因果關(guān)聯(lián)性，犯罪人的犯罪行為應(yīng)與被害人的過錯有一定的必然的直接聯(lián)系，即由于被害人的過錯才導(dǎo)致的犯罪人的犯罪行為發(fā)生，且是針對被害人自身的犯罪行為。如果甲存在過錯，但是乙卻針對甲的親屬實(shí)施犯罪行為，則不應(yīng)當(dāng)認(rèn)為甲存在過錯而減輕對乙的處罰。
最后是過錯程度，并非被害人對自己的任何過錯都要承擔(dān)責(zé)任，這種過錯需要達(dá)到一定的程度，被害人才需要為自己的過錯承擔(dān)責(zé)任。如在現(xiàn)實(shí)生活中，有些女性夏天喜歡穿時(shí)尚迷你的短裙，很容易引起犯罪人的犯罪動機(jī)，愛美之心人皆有之，如果僅因?yàn)楸缓θ说膼勖谰鸵秊榉缸锶说姆缸锍袚?dān)部分責(zé)任，未免太不公平。因此，在實(shí)際操作中，要謹(jǐn)慎對待被害人的過錯影響量刑問題。（作者單位：吉林大學(xué)法學(xué)院）
參考文獻(xiàn)：
[1]王佳明：《互動之中的犯罪與被害》，北京大學(xué)出版社王佳明：《互動之中的犯罪與被害》，北京大學(xué)出版社2007年版
[2]甘雨沛，何鵬：《外國刑法學(xué)》上冊，北京大學(xué)出版社甘雨沛，何鵬：《外國刑法學(xué)》上冊，北京大學(xué)出版社1984年版
[3]《美國量刑指南：美國法官的刑事審判手冊》，逢錦溫譯，法律出版社2006年版
[4]歐陽穎思：華南理工大學(xué)2011年碩士學(xué)位論文《刑事被害人過錯研究》
[5]趙可主編：《被害者學(xué)》，中國礦業(yè)大學(xué)出版社1989年版；張智輝、徐名娟編譯：《犯罪被害者學(xué)》，群眾出版社1989年版
[6]張建榮：北京大學(xué)1996年碩士畢業(yè)論文《論犯罪被害人及其預(yù)防》
[7]任克勤：《被害人學(xué)新論》，廣東人民出版社2012年版
注解：
①王佳明：《互動之中的犯罪與被害》，北京大學(xué)出版社2007年版，第48頁
②甘雨沛，何鵬：《外國刑法學(xué)》上冊，北京大學(xué)出版社1984年版，第341頁
一、我國自首制度的嬗變
（一）自首制度的形成時(shí)期和確定時(shí)期
中國古代的自首制度是指犯罪人犯罪后未被官府捕獲或者犯罪事實(shí)未被發(fā)覺之前主動投案坦白罪行，官府對其予以從輕、減輕或免予處罰的制度。
早在西周時(shí)期，《尚書·康浩》中就有“既道極厥辜，時(shí)乃不可殺”的記載，意為如果犯罪人已經(jīng)把犯罪事實(shí)全部述說出來，即便是犯了大罪，也可以免除死刑。據(jù)此可知，早在西周時(shí)期，就已經(jīng)出現(xiàn)了自首制度的雛形。
時(shí)至秦朝，自首逐漸形成為一種法律制度，秦律中“自告”、“自出”等就是對自首的規(guī)定，其中也提出了相應(yīng)的減輕處罰的辦法。
漢律繼承和發(fā)展了秦律中有關(guān)自首的規(guī)定。在漢律中，自首被稱為“自告”，意為犯罪人在犯罪行為未被發(fā)覺時(shí)，就先自行投案，與之前的定義基本相同。
在隨后的魏、晉、南北朝及隋律中，“自出”、“自告”等稱謂都被取消，而統(tǒng)一為自首，自首制度從而確定下來。
（二）自首制度的成熟時(shí)期
古代的自首制度在經(jīng)過漫長的發(fā)展后日漸完善。其中，《唐律》可以說是封建社會自首制度的立法典范。
《唐律》中的自首，分為兩種情況：一是犯罪人在犯罪未被發(fā)現(xiàn)時(shí)主動投案自首；二是犯罪人在交代此罪時(shí)主動陳述和承認(rèn)彼罪的罪行。此外，《唐律》還對“視同自首”和“不視同自首”的情形作出了規(guī)定，進(jìn)一步健全和完善了自首制度。
《唐律》無疑是中國法制文明的集大成之作。正如清朝大學(xué)士紀(jì)曉嵐先生在《四庫全書總目提要》中評價(jià)《唐律》為“一準(zhǔn)乎禮，以為出入，得古今之平”，可以說《唐律》是古代中國“禮法合一”的典范，并充分體現(xiàn)了在嚴(yán)厲打擊犯罪的社會環(huán)境下我國法制的人文情懷，同時(shí)也對后世的自首制度產(chǎn)生了重大的影響。
（三）自首制度的發(fā)展時(shí)期
宋朝對于自首的規(guī)定與唐代大致相同，但也有發(fā)展之處。例如，宋代法律增加了“犯罪已發(fā)”的自首，并將“坦白”納入自首范疇，從而擴(kuò)大了自首的范圍。
明代法律同樣以《唐律》為立法淵源，不同的是在內(nèi)容上有所改進(jìn)。比如《唐律》中的律注“自首免罪，猶懲正贓”上升為明代律條的正文，并增設(shè)了律注對“正贓”這一概念作出了立法解釋。
至清代，《清律》以明律為藍(lán)本，但對自首制度做了一些補(bǔ)充規(guī)定。清律對自首內(nèi)容的補(bǔ)充規(guī)定過于繁瑣，在適用上遠(yuǎn)不如《明律》簡便。為此，清政府于1910年頒布了中國歷史上第一部采用近代資產(chǎn)階級刑法體例和刑法原則編纂的刑法典，即《大清新刑律》。在新刑律總則的第九章規(guī)定了自首制度，其中對唐代關(guān)于自首的規(guī)定進(jìn)行了簡化，使得自首的概念、條件等更為明確。
由此可見我國古代的自首制度，起源于西周，確定于秦朝，完備于唐代，發(fā)展于宋、明、清。經(jīng)過漫長的演變與發(fā)展而日漸完善?？梢哉f，我國古代的自首制度，不僅是中國古代法制文明中的重要組成部分，同時(shí)也為我國現(xiàn)代的自首制度奠定了基礎(chǔ)。
二、我國現(xiàn)行刑法中自首制度的概述
自首制度，也稱自首從寬制度，因其對鼓勵犯罪人改過自新，分化瓦解共同犯罪人，減少國家對于刑事偵查、司法審判等人力及物力的投入等方面有著重要意義而普遍存在于世界各國的刑事立法中。
我國現(xiàn)行《刑法》第67條對于自首做了明確規(guī)定，規(guī)定法院可以根據(jù)犯罪人的自首供述并結(jié)合案件具體情況對犯罪人予以從輕處罰。其中，被采取強(qiáng)制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯如果如實(shí)供述司法機(jī)關(guān)還未掌握的本人其他的罪行的，也屬于自首范疇，可以根據(jù)情況減輕、從輕或免除刑罰，可以說這一規(guī)定有效節(jié)約了司法機(jī)關(guān)的資源。
《中華人民共和國刑法修正案（八）》第八條又增設(shè)了一款規(guī)定，即“犯罪嫌疑人雖不具有前兩款規(guī)定的自首情節(jié)，但是如實(shí)供述自己罪行的，可以從輕處罰；因其如實(shí)供述自己罪行，避免特別嚴(yán)重后果發(fā)生的，可以減輕處罰?！边@一規(guī)定擴(kuò)大了自首的范圍，放寬了自首的從寬幅度，在體現(xiàn)刑事法律精神的同時(shí)凸顯了我國法制的人文關(guān)懷。
三、自首的本質(zhì)和意義
（一）自首的本質(zhì)
所謂本質(zhì)，即為事物本身所固有的，決定事物的性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。而事物本質(zhì)的隱蔽性，則更要求我們必須透過現(xiàn)象看待和掌握本質(zhì)。
自首的本質(zhì)，絕非簡單的悔罪。所謂悔罪，更多的強(qiáng)調(diào)犯罪人犯罪后的一種主觀心理，只是從犯罪者主觀的角度看待自首，并不全面。從我國現(xiàn)行刑法典中即可窺見，我國司法實(shí)踐中對于自首的界定主要有兩個方面。第一，司法機(jī)關(guān)所掌握的犯罪人的罪行來源于犯罪人的主動交代和如實(shí)供述；第二，在認(rèn)定自首時(shí)，犯罪人處于司法機(jī)關(guān)的實(shí)際控制下。
因此，我們認(rèn)為自首的本質(zhì)是犯罪人主動認(rèn)罪，并自愿將自己交付給司法機(jī)關(guān)追訴其罪行，并接受審判和刑罰的行為。
（二）自首的意義
我國刑法規(guī)定的自首制度是以懲辦與寬大相結(jié)合的刑事政策為根據(jù)的刑法裁量制度中的一種。實(shí)踐證明，自首制度在司法實(shí)踐中對及時(shí)查清犯罪事實(shí)，有效節(jié)約司法資源，分化和瓦解犯罪分子，具有以下重要意義：
1.有利于“懲辦與寬大相結(jié)合”的刑事政策的貫徹實(shí)行
我國刑法根據(jù)懲辦與寬大相結(jié)合的刑事政策和刑罰個別化的原則設(shè)置了自首制度。“懲辦與寬大相結(jié)合”刑事政策的內(nèi)容具體表現(xiàn)為“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，立功折罪，立大功受獎”。我國以國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施，必定會促進(jìn)“懲辦與寬大相結(jié)合”刑事政策的貫徹與實(shí)行，使其在刑事犯罪領(lǐng)域的斗爭中發(fā)揮更大的作用。
2.有利于分化與瓦解犯罪勢力并感召、激勵和促進(jìn)他們悔過自新
社會學(xué)、犯罪心理學(xué)等領(lǐng)域的研究表明，作案人在實(shí)施犯罪行為后，會產(chǎn)生復(fù)雜的心理，例如恐慌、懼怕法律制裁等，這些心理可能會導(dǎo)致他們繼續(xù)犯罪，這種情況對于社會無疑是有害無益的。而自首制度往往在這些情況下發(fā)揮作用，自首一般都是基于自我悔悟或求得從寬處罰的目的，無論其主觀目的如何，其本身也是一種從善的表現(xiàn)。自首后減輕犯罪人刑罰，對于達(dá)到預(yù)防犯罪的最終目的應(yīng)該具有十分重要的作用。
3.有利于降低司法機(jī)關(guān)的追訴成本
