時間：2022-11-19 01:49:17
序論：速發(fā)表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇主持人大賽自我介紹范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
首先對你們的到來表示感謝，我是今天的主持人吳穎涵是您們的到來才讓我有幸站在這美麗的舞臺。
有什么樣的標準選什么樣的人才，與往年相比，“艾詩緹”杯第六屆CCTV電視節(jié)目主持人大賽在比賽環(huán)節(jié)和題目上做出了一些調整和變化：
不難看出，主持人“共有的素質”中最基本也更為重要的獨特素質是采訪、評述、分析、判斷等能力，其核心是思維能力。因此，良好的思維品質是節(jié)目主持人所應具備的最核心的素質。
二、主持人應具備的思維品質
1.思維廣度。思維的廣度，又稱為立體思維，是思維對知識的一種整合能力和延伸能力。主持人在節(jié)目中涉及的內容，從廣闊的宏觀世界到神秘的微觀世界無所不包，因此要求主持人具備全面看問題、觀察問題的能力。
例如，每逢比賽必然會有自我介紹環(huán)節(jié)，這是留下印象的第一個環(huán)節(jié)，所以歷屆的選手都在這方面狠下功夫，力求博得開門喝彩。在第六屆CCTV電視節(jié)目主持人大賽決賽的自我介紹環(huán)節(jié)中，按照決賽的比賽規(guī)則，每場的6名選手兩兩組合進行自我介紹，決賽第一場38號選手張琳和33號選手屠化這對組合的自我介紹讓人印象深刻。
張琳：外觀舒服，界面友好，功能多，可查閱法律條文，可播放音樂文件，意念與時代同步，具有強大的兼容性、開放性和成長性。我并不是在說智能手機，我說的是90后陽光男孩屠化。
屠化：造型簡約但不簡單，支持中、英、阿三種語言輸入，涵蓋海量金融信息，安全可靠，資源豐富。我并不是在說平板電腦，我說的是身邊這位80后金融記者張琳。
張琳、屠化：新款上市，歡迎捧場！
2.思維的深度。思維的深度是指我們考慮問題時，要深入到客觀事物的內部，抓住問題的關鍵、核心，即事物的本質部分，來進行由表及里、由遠到近、層層遞進、步步深入的思考。
例如“個性空間”是“艾詩緹”杯主持人大賽決賽的第二個環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)，選手要用4分鐘完成一檔自己創(chuàng)意、編排、表達的節(jié)目，來充分展示自己的創(chuàng)造性才華。18號選手顧國寧參賽的作品是《看遠方》：
大家好，這里是看遠方。今天要和大家分享的是一個關于教育的故事。請看大屏幕，畫面當中的這個地方其實非常美，這座大山叫伏牛山，在河南省。2008年的時候我采訪這個短片當中的一對主人公，他們是一對夫妻，丈夫下肢癱瘓，但是二十年來他教了附近村子的兩代人，他是鄉(xiāng)村教師，名叫杜廣云。……
這條新聞從表面上看是一位下肢癱瘓的鄉(xiāng)村教師在大郭村執(zhí)教二十年的故事，18號選手卻透過表象進行了深入的挖掘：為什么這個下肢殘疾的鄉(xiāng)村教師會到6公里之外的地方教課？為什么杜廣云和妻子在這條路上走了二十年？為什么二十年來，妻子李盛潔背起丈夫去教書的狀況從未改變過？為什么……通過這種由表及里、層層遞進的挖掘，18號選手提出了自己的深入思考：能否把更多的社會財富投入到基礎教育，尤其是像這樣的農村的基礎教育當中去？能否讓更多的孩子，不管是城市的還是鄉(xiāng)村的，不管是有錢的還是沒錢的，都能夠平等地享受到優(yōu)良的教育資源？是否我們這些成年人也有必要或者有可能把其中的一部分重量分擔到我們的肩上？在節(jié)目的結尾處，18號選手留下了意味深長的結語――“我更愿意給這個故事起一個新的名字，叫漫長的路。”選手的深度挖掘和思考，使這條新聞既有濃厚的人文關懷色彩，又具有深遠的社會批判意味，獲得了97.63分的全場最高分。
3.思維的靈敏度。思維的靈敏度通常是指思維在一定時間內向外“發(fā)射”出來的數量和對外界刺激物作出反映的速度。一個人思維的靈活性常常表現(xiàn)在能夠提出不同類型的意見和方法來解決問題。對于節(jié)目主持人來說，能否迅速地改變自己的思路、找出解決問題的替代方法，是對他的思維品質的一種考驗。
校文化藝術節(jié)舉辦的校園十佳主持人大賽為豐富江西財經大學校園文化藝術生活，迎合江財素質教育理念，活躍校園文化藝術氛圍，普及校園文化藝術知識，繁榮校園“第二課堂”，為全校同學展示自我風采與智慧提供了一個大型舞臺。歷屆十佳主持人都活躍在校園的各大文藝晚會中，不斷地發(fā)光發(fā)熱。在過去成功舉辦的基礎上，為進一步加強學生的全面發(fā)展，為喜愛主持的學生提供一個平臺，院學生會文化部將舉辦第七屆十佳主持人大賽。
二、大賽主題：“主持新生代”
三、大賽宗旨
本次大賽的宗旨在于我們本著公平、公正、公開的原則，在邀請專業(yè)人士對比賽進行評定及監(jiān)督的基礎上，力求把本屆比賽辦成高水平、專業(yè)化、有影響力的大賽，并從中選拔和培養(yǎng)具有較高綜合素質的優(yōu)秀主持人。
四、大賽目的
本次大賽的目的在于：
1、培養(yǎng)大學生廣泛的興趣愛好，讓更多的同學了解播音主持的相關知識，從而促進自身語言表達能力、溝通交際能力與臨場應變能力的提高;
2、為熱愛播音主持事業(yè)的同學提供鍛煉、交流和展示才華的機會;
3、全面挖掘在播音主持方面具有較大潛力的學生進行重點培養(yǎng)，為其今后走上語言藝術舞臺奠定基矗
4、繁榮校園文化，活躍校園生活，共建和諧校園。
5、推廣主持形象。
五、組織機構
主辦：校黨委宣傳部、校團委
承辦：軟通學院文藝部，法學院文藝部
六、活動時間、地點
活動詳細時間地點安排：
時 間 活 動 進 程 安 排 活動地點
第一階段 3月17日—3月25日 報名、初賽宣傳階段 各食堂門口以及主要街道、人流密集區(qū) 3月25日 初賽 法學院模擬法庭
第二階段 3月26日—3月31日 復賽宣傳階段 各食堂門口以及主要街道、人流密集區(qū) 3月31日 復賽 法學院模擬法庭
第三階段 4月1日—4月15日 決賽宣傳階段 各食堂門口以及主要街道、人流密集區(qū) 4月15日 決賽 麥廬大禮堂
七、比賽流程
1、初賽：
時間：3月25日 地點：法學院模擬法庭 初賽流程：
初賽主要以常規(guī)考察為主，重點在主持的基本功的考察。以主持人的朗誦能力(普通話的發(fā)音標準問題)、主持人的氣質、語言表達能力方面的考察為主。分為三個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)為自我介紹，要求參賽選手自信得體、有創(chuàng)意的介紹自己。 第二環(huán)節(jié)為材料朗讀，選手抽取朗讀材料，臨場朗讀。
第三環(huán)節(jié)為組詞造句，由評委任意指定一詞語(詞語我們將事先準備)，參賽選手在最短時間內搭配成一句話，要求這一句話盡量的大方得體。
比賽結束后，評委進行點評。比賽結束后，統(tǒng)一收集評委打分，統(tǒng)計得分，得出晉級復賽的。
晉級人數：人數為40人左右，具體人數看報名情況。
2、復賽：
時間：3月31日 地點：法學院模擬法庭 比賽流程：
復賽主要以綜合能力的考察為主。以主持人的臨場反映能力、主持的才藝、主持的基本功三者的綜合考察為重點。分為三個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)模擬主持，參賽選手自備一段晚會開場(要求涵蓋簡短的自我介紹)，現(xiàn)場模擬晚會主持。
第二環(huán)節(jié)，選手才藝展示，選手就自己才藝進行一個簡短的展示。 第三環(huán)節(jié)，評委提問環(huán)節(jié)，評委隨意對參賽選手進行提問，要求參賽選手根據評委提問機智應答。 晉級人數：人數為16人。
3、決賽：
時間：4月15日 地點：麥廬大禮堂 決賽流程:
決賽主要以主持的實際場控能力，實際上的主持能力的為考察對象。對于主持的才藝我們將在比賽的環(huán)節(jié)之間進行展示，僅作額外加分的方法。
第一環(huán)節(jié)：開場表演(3分鐘)
第二環(huán)節(jié)：參賽主持人開場，參賽主持在法學院文藝部的組織下，兩兩一對將開場主持詞串編起構成一個整體的決賽開場，開場白中加入參賽選手簡短的自我介紹，在開場白后引出我們本場決賽晚會的主持，晚會到場領導等均有本場決賽晚會主持介紹，參賽主持僅作開場詞與自我介紹。(18分鐘)
第三環(huán)節(jié)：“特”主持，主持事先按照自己的意愿組隊，但場上至多有八支隊伍，我們將根據人數來劃分時間，主持在比賽開始前進行抽簽，我們將按照所抽出的順序安排選手的題目，題目類型都是一種特色的主持，例如，夜間電臺主持、體育節(jié)目主持、天氣預報主持等，選手需要根據我們給出的主持類型在規(guī)定時間內主持。(30分鐘)
第四環(huán)節(jié)：“曬”主持事先，在十佳主持決賽開始前，在麥廬蛟橋兩個校區(qū)食堂門外，由十佳主持選手現(xiàn)場與同學進行互動(參賽選手通過表演才藝，脫口秀等方式拉票)，由同學們在互動后，在我們的工作人員處領取選票，根據自己的意愿公開進行，將選票放置參賽選手面的盛物裝置中。每人得票我們將作為裝飾布置在決賽現(xiàn)場，在第四環(huán)節(jié)進行公布。投票分數占總分值的20%。全過程我們將做視頻短片，整個過程預計時間在1個小時左右。(10分鐘)
第五環(huán)節(jié)：公布十佳主持名單(5分鐘)
一、報名方式：
以學生分會為單位，將參賽人員姓名、院系班級及聯(lián)系方式與2012年5月10日前報于學生會女生部，人數不限。
二、參賽要求：
1.參賽人員要求相貌端正，舉止大方，素養(yǎng)良好。
2.有較高的表達能力和應變能力，普通話標準。
3.富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠較好地與別人合作。
4.愛好廣泛，知識豐富，能夠體現(xiàn)新世紀大學生的良好形象。
5.有一定的主持基礎和個人主持風格。
6.往屆金話筒主持人大賽獲獎同學不再參加比賽。
三、活動時間：
預賽：5月13日下午1點到晚上9點。
復賽：5月17日晚6點半到九點。
決賽：5月26日下午14點半到16點半。
四、活動地點：
預賽：大學生活動中心。
復賽：圖書館演播廳。
決賽：圖書館演播廳。
五、活動流程：
1．預賽：自我介紹（1分鐘）和美文朗誦。
2．復賽：共24人進入復賽，比賽分為三個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風格進行自我介紹，限時一分鐘
第二環(huán)節(jié)：耀我風采（模擬主持）。選手自擬風格進行模擬主持，每人限時二分鐘。
第三環(huán)節(jié)：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準備的才藝節(jié)目，可獨立完成也可要求親友團協(xié)助完成，每人限時三分鐘，在有限的時間內充分展示個人風采，要求內容積極，健康向上。
3．決賽：共10人進入決賽，比賽分為三個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)意空間（DV劇自我介紹加電影配音）。本環(huán)節(jié)分為兩部分，第一部分：DV劇展示，賽前由選手自備DV短劇，展示個人風采。第二部分：電影配音，選手自由組合完成創(chuàng)意配音。
第二環(huán)節(jié)：旗開得勝（模擬主持）。選手自擬主持風格和內容進行模擬主持，每人限時四分鐘。
第三環(huán)節(jié)：全能金話筒（才藝展示）。每位選手在2分鐘內進行才藝展示，表演形式可采用短劇、小品、相聲、歌曲演唱、舞蹈、演講、樂器演奏、書畫、手工制作等，具體形式不限。要求展示內容健康向上，充分展示自我風采。
六、備注：
1．設一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，最具人氣獎一名、最佳才藝獎一名。
2．本次比賽采用百分制，第一環(huán)節(jié)40分，第二環(huán)節(jié)50分，第三環(huán)節(jié)10分。
3．DV劇的拍攝要求選手自己準備，內容要求健康向上，新穎獨特，可展示當代大學生精神風貌和參賽選手的個人風采。
一、報名方式：
以學生分會為單位，將參賽人員姓名、院系班級及聯(lián)系方式與xx年5月10日前報于學生會女生部，人數不限。
二、參賽要求：
1.參賽人員要求相貌端正，舉止大方，素養(yǎng)良好。
2.有較高的表達能力和應變能力，普通話標準。
3.富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠較好地與別人合作。
4.愛好廣泛，知識豐富，能夠體現(xiàn)新世紀大學生的良好形象。
5.有一定的主持基礎和個人主持風格。
6.往屆金話筒主持人大賽獲獎同學不再參加比賽。
三、活動時間：
預賽：5月13日下午1點到晚上9點。
復賽：5月17日晚6點半到九點。
決賽：5月26日下午14點半到16點半。
四、活動地點：
預賽：大學生活動中心。
復賽：圖書館演播廳。
決賽：圖書館演播廳。
五、活動流程：
1．預賽：自我介紹（1分鐘）和美文朗誦。
2．復賽：共24人進入復賽，比賽分為三個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風格進行自我介紹，限時一分鐘
第二環(huán)節(jié)：耀我風采（模擬主持）。選手自擬風格進行模擬主持，每人限時二分鐘。
第三環(huán)節(jié)：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準備的才藝節(jié)目，可獨立完成也可要求親友團協(xié)助完成，每人限時三分鐘，在有限的時間內充分展示個人風采，要求內容積極，健康向上。
3．決賽：共10人進入決賽，比賽分為三個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)意空間（dv劇自我介紹加電影配音）。本環(huán)節(jié)分為兩部分，第一部分：dv劇展示，賽前由選手自備dv短劇，展示個人風采。第二部分：電影配音，選手自由組合完成創(chuàng)意配音。
第二環(huán)節(jié)：旗開得勝（模擬主持）。選手自擬主持風格和內容進行模擬主持，每人限時四分鐘。
第三環(huán)節(jié)：全能金話筒（才藝展示）。每位選手在2分鐘內進行才藝展示，表演形式可采用短劇、小品、相聲、歌曲演唱、舞蹈、演講、樂器演奏、書畫、手工制作等，具體形式不限。要求展示內容健康向上，充分展示自我風采。
六、備注：
1．設一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，最具人氣獎一名、最佳才藝獎一名。
2．本次比賽采用百分制，第一環(huán)節(jié)40分，第二環(huán)節(jié)50分，第三環(huán)節(jié)10分。
3．dv劇的拍攝要求選手自己準備，內容要求健康向上，新穎獨特，可展示當代大學生精神風貌和參賽選手的個人風采。
4.為方便選手比賽，節(jié)約比賽時間，活躍賽場氣氛，決賽選手可自帶拉拉隊。
策劃承辦單位：濰坊醫(yī)學院學生會女生部
附：
評分細則：
第一環(huán)節(jié)40分，自我介紹20分，電影配音20分。第二環(huán)節(jié)50分，第三環(huán)節(jié)10分。
評分表：
參賽號碼
第一環(huán)節(jié)
自我介紹（20分）
電影配音（20分）
總分（40分）
得分
參賽號碼
第二環(huán)節(jié)
語言表達（15分）
內容設計（15分）
舞臺表現(xiàn)（10分）
觀眾互動（10分）
總分
（50分）
得分
參賽號碼
第三環(huán)節(jié)
形象儀態(tài)
（2分）
舞臺表現(xiàn)力
（3分）
不管有多差。我真不改了，就這樣吧
給自己留念一下也挺好的
嗯，加油！
自我介紹：
有一個姑娘。她有一些任性，她還有一些叛逆
有一個姑娘，她有一些活潑，她還有一些可愛
沒事 逛逛街 反正醒著也是醒著。沒事 唱唱歌 反正閑著也是閑著
大家好 我是國貿朱博文 是今晚最后一位出場的選手
我呢 不是小燕子 可以有皇阿瑪欽點第一
但我有現(xiàn)場如此熱情的你們 大家說是不是啊？ （是）
生在江南，長在江南，沒有水鄉(xiāng)人特有的溫婉，卻也不失靈動
喜愛琴棋書畫，談不上樣樣精通。倒也自得其樂
我就是這么一個活潑開朗的女生。希望我的熱情可以點燃你們的激情
能在茫茫人海中與你們相見相識。是前世多少次回眸換得的緣分
今天。有多少人在為我默默支持
現(xiàn)場中 我的親友團在那里？ 現(xiàn)場中 認得我的人在那里？
謝謝，謝謝大家對我的支持
今夜的舞臺不寂寞。因為有你們陪著我
一、立足本職，積極參加學生會各種會議和活動
學聯(lián)是在學院黨總支和團委的指導下的代表廣大同學利益的學生組織，是聯(lián)系學生與學校的橋梁和紐帶，是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養(yǎng)大學生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學，服務同學，我自加入學聯(lián)以來，從未脫離這一主題，認真履行職責，在學生會2008年的接新生活動中，帶領文藝部全體成員本著“真誠迎新生，努力創(chuàng)溫暖”的原則投入到了迎新活動中，努力為新生創(chuàng)造一個家的溫暖，我們懷著一顆熱忱的心，微笑著去為每一位新生和家長服務，關心他們的學習生活，幫助他們解決困難，使他們感受到家的溫暖。
同時在過去的一年里，我們還積極配合學聯(lián)其它部門開展相應活動，如：“飛鴿杯”辯論賽，演講比賽，早操評比月活動等。一年來，學聯(lián)的各種會議，活動和政治學習，我均積極參加。
二、恪盡職守，狠抓落實各項工作
文藝部擔負著豐富校園文化生活，展示學生才能，陶冶學生情操等任務，旨在提高全校同學的藝術水平，營造多彩的藝術氛圍。圍繞“提供魅力平臺，繁榮校園文化”的主題;以“展現(xiàn)自我風采，秀出個性青春”為落腳點;發(fā)揮文藝部“自我服務、自我管理、自我教育”的職能，樹立廣大同學“自愛、自信、自立”的精神。積極探索工作新經驗和新方法，充分調動文藝部全體成員的積極性，做到團結一致、齊心協(xié)力。經過努力，較好地打開了我院文藝工作新局面，創(chuàng)建了工作新格局，調動了全體學生參與文藝活動的新興趣。在2008年校園文化藝術節(jié)期間，我部主要承辦了兩項大型活動，“謙合杯”校園十大歌手大賽及第四屆“圓夢杯”主持人大賽。同時協(xié)辦紀念“五·四”運動八十九周年大型音樂噴泉舞會，與女生部合辦第二期交際舞培訓班。具體工作匯報如下：
1、從四月上旬起，文藝部配合教育系團總支在全校范圍內征集噴泉舞會節(jié)目及主持人，并對節(jié)目進行了多次篩選，初步確定入選節(jié)目，并對這些節(jié)目的排練進行監(jiān)督，提出問題與不足，以便及時改進，便節(jié)目盡量達到完美。最終經過討論，確定了晚會節(jié)目。各系學生會對我部的大力幫助，推動了晚會籌備工作的順利進行，在此，對這些幫助我部門的老師及同學們表示衷心的感謝。
2、從五月中旬起，我部為給同學們提供展示自我、發(fā)現(xiàn)自我的機會，特舉辦了“謙合杯”校園十大歌手大賽。我部通過多次例會的商議，擬定了大賽通知，同時分工分別籌備賽前的一切準備工作，從眾多的音樂愛好者中，經過初復賽的層層選拔共有26名選手進入決賽，在比賽過程中不分唱法，選手們的實力相當，風格各異，比賽中選手都充分展示了自己的風采。
本次大賽既豐富了學生的業(yè)余文化生活，提高了各方面的素質，也為愛好音樂的同學提供了一次登臺獻藝的機會新晨
一、立足本職，積極參加學生會各種會議和各項活動。
學聯(lián)是在學院黨總支和團委的指導下的代表廣大同學利益的學生組織，是聯(lián)系學生與學校的橋梁和紐帶，是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養(yǎng)大學生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學，服務同學，我自加入學聯(lián)以來，從未脫離這一主題，認真履行職責，在學生會2010年的接新生活動中，帶領文藝部全體成員本著“真誠迎新生，努力創(chuàng)溫暖”的原則投入到了迎新活動中，努力為新生創(chuàng)造一個家的溫暖，我們懷著一顆熱忱的心，微笑著去為每一位新生和家長服務，關心他們的學習生活，幫助他們解決困難，使他們感受到家的溫暖。
同時在過去的一年里，我們還積極配合學聯(lián)其它部門開展相應活動，如：“金鷹杯”辯論賽，演講比賽，早操評比月活動等。一年來，學聯(lián)的各種會議，活動和政治學習，我均積極參加。
二、恪盡職守，狠抓落實各項工作
文藝部擔負著豐富校園文化生活，展示學生才能，陶冶學生情操等任務，旨在提高全校同學的藝術水平，營造多彩的藝術氛圍。圍繞“提供魅力平臺，繁榮校園文化”的主題；以“展現(xiàn)自我風采，秀出個性青春”為落腳點；發(fā)揮文藝部“自我服務、自我管理、自我教育”的職能，樹立廣大同學“自愛、自信、自立”的精神。積極探索工作新經驗和新方法，充分調動文藝部全體成員的積極性，做到團結一致、齊心協(xié)力。經過努力，較好地打開了我院文藝工作新局面，創(chuàng)建了工作新格局，調動了全體學生參與文藝活動的新興趣。在2010年校園文化藝術節(jié)期間，我部主要承辦了兩項大型活動，“謙合杯”校園十大歌手大賽及第四屆“圓夢杯”主持人大賽。同時協(xié)辦紀念“五·四”運動八十九周年大型音樂噴泉舞會，與女生部合辦第二期交際舞培訓班。具體工作匯報如下：
1、從四月上旬起，文藝部配合教育系團總支在全校范圍內征集噴泉舞會節(jié)目及主持人，并對節(jié)目進行了多次篩選，初步確定入選節(jié)目，并對這些節(jié)目的排練進行監(jiān)督，提出問題與不足，以便及時改進，便節(jié)目盡量達到完美。最終經過討論，確定了晚會節(jié)目。各系學生會對我部的大力幫助，推動了晚會籌備工作的順利進行，在此，對這些幫助我部門的老師及同學們表示衷心的感謝。
2、從五月中旬起，我部為給同學們提供展示自我、發(fā)現(xiàn)自我的機會，特舉辦了“謙合杯”校園十大歌手大賽。我部通過多次例會的商議，擬定了大賽通知，同時分工分別籌備賽前的一切準備工作，從眾多的音樂愛好者中，經過初復賽的層層選拔共有26名選手進入決賽，在比賽過程中不分唱法，選手們的實力相當，風格各異，比賽中選手都充分展示了自己的風采。
本次大賽既豐富了學生的業(yè)余文化生活，提高了各方面的素質，也為愛好音樂的同學提供了一次登臺獻藝的機會
3、九月中旬，我部秉承著“來自同學，服務于同學”的原則，同時為了提高同學們的社交能力，豐富課余文化生活，以舞會友、增進友情、培養(yǎng)氣質，我部與女生部合辦了“第二期交際舞培訓班”。本次培訓班開設的主要課程有：三步、四步、平步、恰恰及浪漫櫻花。通過前期大力宣傳及各項籌備工作，本期培訓班招生達二百余人，取得了可喜的成績，也在同學們之間得到一致好評。并為我們以后的活動奠定了良好的基礎。
簡歷滿是贊美之辭
某招聘場上，記者隨機查看二十幾份學生的求職簡歷，上面大部分是體現(xiàn)各自的技能特長優(yōu)勢、實習經驗等內容，但是沒有一個畢業(yè)生會寫出自己的不足之處。乍一看，招聘簡歷滿是自我贊美之辭，可信度難免有些打折扣。在自我評價時也大致是這樣的情況。一位畢業(yè)生在自我評價一欄寫道：“踏實肯干，性格開朗，吃苦耐勞，勇于承擔壓力。” 主持人大賽自我介紹
學生：寫缺點有風險
來自廣工的曾同學說，自己在簡歷中寫缺點會很慎重：“萬一你寫的那個缺點剛好就是面試官最不喜歡的，那就慘了?！?/p>
大學是一片安寧恬靜的求學之地，當然更是一個培養(yǎng)健康人格的塑心之地。作為新一代的大學生，要學的已不再僅僅局限于科學文化知識，并且更多的已經變?yōu)槭俏幕R與實踐相結合的新一種學習模式。相信這次比賽能為同學們創(chuàng)建一個展示自我，張揚自我，魅力自我的平臺。同時，也能為每一位經貿學子的大學生活填充最繽紛的色彩，留下最美麗的大學回憶……
一、活動主題：展現(xiàn)自我，認識自我，超越自我。
二、活動目的：促進校園文化發(fā)展，豐富大學校園生活，為我院廣大愛好主持及有才藝的學生建立一個展現(xiàn)自我的舞臺，讓同學們從活動中挑戰(zhàn)自我，鍛煉自我?！白呱衔枧_”是每個人心底潛藏的一個夢，舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的向往和追求。而本次主持人大賽給了同學們一個展示自我的空間，一個圓夢的舞臺。
三、活動口號： “爭鋒金話筒 青春我做主”
四、主辦單位：江蘇經貿職業(yè)技術學院團委
五、策劃承辦單位：江蘇經貿職業(yè)技術學院會計系
六、參賽對象：江蘇經貿職業(yè)技術學院全體同學
七、宣傳報名：由活動的承辦單位組織活動宣傳，發(fā)放報名表。各系選出3名同學進入初賽，通過初賽選出十五人，最終進入決賽。
八、比賽時間：初賽：2012年11月19日
九、比賽地點：大學生活動中心
十、比賽方式：初賽-決賽-頒獎典禮
十一、比賽內容：
（一）、初賽：（選出15人進入決賽）
（1）自我展示——每位選手進行一分鐘的極具個人特色的自我介紹及形象展示。
（2）主持磨練——在3分鐘的時間里面，由參賽選手進行自命題節(jié)目內容主持。不限制主持的內容和形式，可根據選手特點自定，如新聞類、綜藝類、娛樂類、訪談類等。相關材料道具自備，可以有人員（不限）協(xié)助。
（3）合作餐桌——對參賽選手進行隨機分組，對相應的熱點話題展開既有合作又有競爭的現(xiàn)場討論（通過選定話題選手們各抒己見，保證自己的基本發(fā)言時間，力爭從群體表述中脫引而出。每位選手每次表述觀點時間不得超過2分鐘，每位選手表述完畢后需示意下位選手可開始表述；可對任何一位選手的觀點提出質疑、反駁或展開、深入，可以提出個人的獨特觀點表述結束，每位選手有最后30秒時間進行個人觀點總結）
（二）、決賽（晚會）：
經過一系列的角逐和展示，由評委的評判評選出各獎項，并等待揭曉。（“最佳人氣獎”由現(xiàn)場觀眾投票選舉）
（1）主持開幕（開場舞）
（2）閃亮登場——所有參賽選手集體亮相，選一首主軸線的歌（待定），貫穿亮相的始終，選手以唱歌形式亮相，在舞臺上同時做主角，介紹自己，帶動現(xiàn)場氣氛。
（3）我是配音師——由每位選手自行安排一段節(jié)目配音（如天氣預報，賽況轉播，領導講話，影視獨白等），選手可以按稿朗讀，也可臨場增減，每位選手主持完由評委點評。
（4）模擬主持——選手抽取選題，按要求進行模擬主持，抽中某一道題就相對應的場景下即興主持，同時評委提問。
（5）我說繞口令——繞口令材料由組織者提供，每位選手現(xiàn)場選擇題號，然后根據所選題號在主持人處領取試題，同時大屏幕ppt會出現(xiàn)試題內容，供評委和觀眾閱覽，每位選手不能重復選題。
（6）人氣大比拼——每位選手做最后陳述，拉選票。
注：以上比賽內容為預定內容，比賽內容順序待定，比賽時視時間情況，進行必要的刪減。在比賽開始前十分鐘，將模擬主持和繞口令的全部題目提供給選手。
十二、評比辦法：
評委人員：專業(yè)評委——學院領導、各系部領導及老師
大眾評委——學生會干部
評分標準：（主題明確、思路鮮明；以恰當的語言狀態(tài)與合適的契機突顯個人。選手要合理安排比賽時間，以上各輪如超過規(guī)定時間，評委將酌情減分。）
1.語言（60%）
（1）語音：發(fā)音準確，聲調、語調準確，無語音缺陷，無方言，聲音洪亮。語言簡潔流暢個性鮮明。
（2）語速：語速自然流暢，停頓、斷句恰當。
（3）節(jié)奏：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。
2.感情表達（30%）
（1）能準確把握作品情感基調，感情處理要得當，情感表達要真實，不夸張。
（2）要富有感召力、感染力，能引人入勝。
（3）態(tài)勢語恰當。
3.臺風（10%）
臺風自然大方，精神面貌好，穿著得體，符合禮儀規(guī)范。
十三、頒獎典禮：
經過決賽的角逐評選出金話筒等獎項，并舉行頒獎典禮。
（1）序幕：開場舞蹈表演
（2）主持人宣讀開場詞
節(jié)目1：選手表演
（3）宣讀優(yōu)秀口才獎獲得者并由嘉賓頒獎
節(jié)目2；選手表演
節(jié)目3：待定
（4）宣讀最佳人氣獎，最佳表現(xiàn)獎，最佳才藝獎獲得者，并由嘉賓頒獎
節(jié)目4：選手表演
節(jié)目5：待定
（5）宣讀銅話筒獎獲得者，并由嘉賓頒獎
節(jié)目6：待定
（6）宣讀銀話筒獎獲得者，并由嘉賓頒獎
節(jié)目7：待定
（7）宣讀金話筒獎獲得者，并由嘉賓頒獎
節(jié)目8：待定
（8）閉幕
十四、獎項設置：
1.獲獎名額： 金話筒獎：1名
銀話筒獎：2名
銅話筒獎：3名
最佳人氣獎，最佳表現(xiàn)獎，最佳才藝獎各1名
優(yōu)秀口才獎6名
東北姑娘王帆頗有主見，打小就是。
高中，王帆是學校的文藝積極分子，文藝部部長，策劃學校的晚會，做主持。高三時，校長推薦她參加北京大學藝術學院影視編導專業(yè)特長生的考試，考講故事、演小品、寫影評等，校長覺得王帆能干這事。父母希望王帆學法律之類的專業(yè)，但是王帆特別喜歡文藝，她看過這個專業(yè)的介紹，很喜歡，決定試一試。通過了資格審核后，王帆到北京參加面試。面試時，狀況不斷。講故事的環(huán)節(jié)，王帆抽到“節(jié)日的晚上”，她講完后，老師問：“你的故事的題目叫什么？”王帆心里直嘀咕，自己是不是跑題了。特長展示，王帆表演健美操，在準備特長生考試的同時，她還堅持在校隊訓練，目標是考取競技健美操國家二級運動員證?！拔?guī)Я藗€小音箱放音樂，可下第一個縱叉的時候直接把音箱踢飛了，音樂停了，我一秒也沒有停，按照心里的節(jié)奏把整套動作做完了。”當同組的考生為王帆鼓掌時，老師說：“不準鼓掌。”面試后，王帆情緒低落。她清楚地記得自己站在北大東門外的天橋上，對著北大說：“我一定會再回來的?！痹緦ι夏乃髮W沒有特別要求，卻在那一刻，王帆決定死磕北大了。如果特長考試失利，她也要考上北大。
回到老家備戰(zhàn)高考，沒過多久王帆收到專業(yè)合格通知書，最終她以超過北大錄取分數線33分的成績圓了北大夢。
2008年，王帆來到北大，她很適應大學生活，她喜歡同學們來自祖國各地，大都有文藝特長，一起演話劇、唱歌、跳舞、看電影，她的生活變得豐富多彩?！耙荒晗聛?，我胖了20斤?！蓖醴φf。享受大學生活之余，王帆有個目標：要盡快經濟獨立?！拔艺J為上了大學就是成年人，一定要獨立，說實話，我身邊有這樣想法的人到現(xiàn)在都不是很多?！?/p>
王帆實現(xiàn)經濟獨立是大二以后，當時有室友在教育培訓機構當助教，她覺得這工作不錯，可以掙到生活費，就去應聘了。王帆的特長是英語和語文，不缺教英語的人，她就教起了初中語文。王帆利用周末和寒暑假兼職教學，一度很辛苦。為了多上課，她不挑教學點，即使路上花一兩個小時，她都8點準時到達教學點，上9個小時的課，上午、下午、晚上各3小時?！按蚬ひ院?，我錯過了很多同學的聚會，我覺得我沒時間玩，我要先賺錢，要經濟獨立?！边@份工作做了5年，王帆越來越得心應手，從大二開始她的學費和生活費不再用家里一分錢。目前王帆的教學重心是網絡授課，小帆老師是網校的明星教師。2014年，王帆為父母在老家買了套新房，了卻心愿后她表示自己不會當房奴。
從小學到大學，我們聽父母說得最多的就是：你把學習弄好，別的事情都不要操心。王帆想提醒以學生身份自居的大學生們，學習只是生活的一個方面。大學一直強調學生要有獨立的思維，有主見，試想一個生活都不自立的人，怎么可能有主見？王帆的應對之道是她的切身經驗，經濟獨立就是基礎?！按蠹矣袝r候覺得我很自信、很有主見，是因為我的生活是自己打理的，我可以掌控?！?/p>
我能吃主持這碗飯
打工再辛苦再忙，王帆的學習不曾放松，不過在人人追逐高GPA時，她又不那么功利。大二下，系里有到香港城市大學交換的兩個名額，沒有人報名。因為大三就要保研了，正是跟GPA較勁的關鍵時刻，往年學長們的“慘痛”教訓是，交換學習的成績普遍偏低，肯定拉低GPA。王帆覺得這么好的機會不能錯過，于是遞交材料，參加面試，面試主要是考查英語能力，她順利通過。所有手續(xù)辦好后，王帆才告訴父母：“下學期，我去香港交換學習了。”
大二下，王帆在香港城市大學創(chuàng)意媒體學院的影視專業(yè)學習。在香港的學習和生活，讓她有了大變化?！笆紫仁俏乙恢毕蛲莫毩ⅰ⒆杂傻纳钣辛诉M一步的提升，我喜歡的英語特長也有了展示，而且我不打工了，完全放松地投入到大學生活?！蓖醴臄z影課期末作業(yè)成績是A+，全班同學都很驚訝，追問老師為什么。原來，王帆完成了一組特別的攝影，找到一個女同學拍攝了藝術攝影，并以解構的方式呈現(xiàn)。老師非常肯定這份作業(yè)，不僅體現(xiàn)了藝術能力，還需要很好的溝通力和執(zhí)行力。王帆的表演課成績是A，她很享受課堂上的“天性解放”，有把自己完全打開的特別感覺。她的文學課成績是A+。帶著這份成績單回到北大，老師說不能轉滿分，都按96分算吧?！拔艺f行。結果是，我到香港交換的經歷把我的GPA拉上去了?！蓖醴笮?。
雖說班上同學都有藝術特長，但是大多同學忙幕后，像王帆這樣活躍在臺前的也就三五個人。她從大一就加入學校電視臺，做過幕后，也擔任過出鏡主持人、新聞主播。王帆還頻頻擔任學校各種活動、演出的主持人?！翱赡苁怯袞|北女孩兒的虎勁，我去哪里都不怯場，敢講話。”說起當主持人，王帆兩眼放光，她一直相信自己能吃這碗飯。這份自信源自王帆主持過大大小小的活動都得到肯定的贊譽，也因為她知道自己喜歡這份挑戰(zhàn)，在得體應對、快意臨場發(fā)揮中有小小的成就感。
北大有個不成文的傳統(tǒng)，只要主持過北大春晚（每年12月31日晚的跨年晚會），那么在學校的主持界就占有一席之地了。王帆是被電視臺的老師相中，主持了北大春晚，后來主持了好幾屆。細分起來主持人有很多類型，適合于不同的舞臺。王帆普通話等基本功扎實，嘴皮子利落之余反應機敏，HOLD住現(xiàn)場。學校的十佳歌手、戲劇之星決賽，以及其他大型活動，老師常常會點名王帆主持。
王帆一直覺得自己不上鏡，就想當個電臺主持人。大四確定保研后，她到中央人民廣播電臺實習。在實習中，王帆有機會主持一個錄播節(jié)目，在完成寫稿、錄音、剪輯的過程中，她覺得自己像復讀機，像一盤磁帶。王帆冷靜地反思，她總結自己的優(yōu)勢在于應變，她需要現(xiàn)場的互動，需要面對面的交流，所以她會享受在學校里做主持人的舞臺?！拔矣X得，我們現(xiàn)在的所有經歷，不是告訴自己應該往哪里走，而是在排除，沒有人明確地知道究竟要走到哪一步，但是可以排除?！蓖醴f。
結束實習后，王帆迅速行動，想著要多往臺前走，決定通過參加比賽來鍛煉自己，她報名參加某主持人大賽?！敖Y果就被虐了，海選第一輪就被刷了，我也不知道是為什么?！爆F(xiàn)在回想，王帆總結，別人的否定可以是各種理由：這種聲音做不了主持人，這種長相做不了主持人……她自認是個不怕打擊的人，研一，王帆報名參加北京大學生電影節(jié)主持人大賽。
王帆在比賽中表現(xiàn)不錯，一路晉級。決賽前一天，雅安突發(fā)地震。第二天，王帆在學校吃早餐時參加募捐。比賽前，王帆一直糾結，她覺得該說雅安的事情，但是已準備好、彩排過的內容都完全不相干。走到舞臺上，王帆有了決定，自我介紹后，她表示不給大家表演準備的健美操了，而是介紹了雅安的情況，表達她對雅安的關切。最后她動情地說：“我想要做個主持人，但是首先要做個合格的人，這樣才對得起這個職業(yè)?！苯Y果，總導演為王帆臨時指定考題，在直播現(xiàn)場切入雅安地震的新聞，讓她做現(xiàn)場報道。王帆完成得很好，大家對她突出的臨場應變能力印象深刻。這次比賽，王帆獲得亞軍，她走上第二十屆北京大學生電影節(jié)閉幕頒獎典禮的舞臺，參與主持閉幕頒獎晚會?！斑@是我人生中第一次主持這么大型的現(xiàn)場直播?！蓖醴珮泛呛堑卣f，“就那次后，我覺得自己上電視也沒有那么難看，收拾收拾還是能上的?！?/p>
他們叫我“成語女王”
王帆笑言，因為有了主持電影節(jié)的觸電經歷，她對上電視有了信心，所以才會參加“中國成語大會”的節(jié)目。坐在電視機前看比賽，王帆有不少自我批評：話太多，太放松，10分的鋒芒應該只使7分，因為電視節(jié)目有放大效果……不少網友和電視觀眾，倒是很喜歡她的氣場強大，有女王范兒，是“成語女王”，粉絲自稱“飯團”。
事實上，王帆跟節(jié)目組有接觸是因為北大電視研究中心主辦“2013中國電視掌聲?噓聲”，這年的五個掌聲欄目之一是“中國漢字聽寫大會”，她負責外聯(lián)工作，與導演組人員相識。后來同班人馬制作“中國成語大會”，找到王帆參加比賽。王帆慎重考慮了幾天，她說：“范圍就是一本《新華成語詞典》，我怕自己背不下詞典，上了節(jié)目表現(xiàn)不好，人家會說北大的這么沒文化。北大兩個字就有這種無形的壓力。二是，時間緊張，我要上學，還要帶課，常有其他活動，參加節(jié)目得封閉進組?！弊罱K，接受挑戰(zhàn)的勁頭占了上風，王帆決定參賽。
通過基本測試后，錄制前3天王帆進組，此后15天錄了13場節(jié)目。成語有中華文化的“活化石”之稱，所承載的人文內涵豐富而厚重，節(jié)目組試圖通過競賽的方式，細致展現(xiàn)中國成語獨有的語境之美。游戲規(guī)則是合作猜詞，有計時、限時，雙音節(jié)同題、單詞限猜等形式。起初，選手們相互不知道誰擅長猜、誰擅長描述，不錄節(jié)目的時候就自由組合練習。
前幾場比賽，總導演發(fā)現(xiàn)選手們經常跑偏，比如猜“空前絕后”，成語的意思是以前沒有，之后也沒有，形容非常獨樹一幟。有的選手卻描述為：猴子師太。猴子是指悟空，因為選手間有了默契后，會有暗號，解釋第一個字，然后是第二個字、第三個字。暗號不僅觀眾聽不懂，也曲解了成語的含義，有違節(jié)目傳播文化的目的。還有的選手提示語是：紅日首句。指成語顛沛流離，這都屬于“黑話”?？倢а菀?，描述是解釋成語的意思或者使用的范圍，這樣觀眾才能記住和使用這個成語。王帆用造句法，比如她會提示說：“小的錯了，請您……”搭檔就猜到是“高抬貴手”了。這個方法，與王帆平時的講課有關系，給初中生講課她一直試圖用簡潔、有意思、貼近生活的話講知識點。進入20強后，王帆達成最初目標，卻身不由主地越來越投入到比賽中，她和其他選手一樣，天天手不離詞典。王帆并不是從A到Z死記硬背，她把成語分為情感類、勵志類、人物類、文學類、品德類、軍事與其他類，記到小本上。記憶時則運用聯(lián)想法，把類似的事物連結起來，往往說到一個成語，腦中會出現(xiàn)一連串相關的、近似的、相反的成語。王帆信手拈來，比如人物典故類的，像趙括，紙上談兵；韓信，登臺拜將、秋毫無犯、約法三章。又比如上下句的，冰肌玉骨、清涼無汗；中通外直、不蔓不枝。這些比賽期間用到的方法，王帆在賽后梳理后錄制了網絡課程《小帆課堂：8課時搞定成語詞典》，頗受學生們歡迎。
