時間：2022-09-25 13:56:24
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇小隊活動總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二、活動時間準時、正常；活動程序井然有序。每周星期四下午第三節(jié)課，中隊輔導員就佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，按照活動步驟組織好每周一次的活動。
長期以來，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：為了培養(yǎng)學生的好行為、好習慣，我結(jié)合《中國少年報》中的《做人與做事》專欄，開展以“做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如：“敲門 的禮節(jié)”、“怎樣與人相處”、“如何打電話”“如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養(yǎng)學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的運動會；我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動，不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作，如：買礦泉水，拿衣鞋等等。因此，在這次校運會中，我班奪得了團體賽第2名。
二、結(jié)合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。
學校領(lǐng)導對少先隊工作給予極大關(guān)注，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們五年（5）班的中隊也不甘落后，積極響應(yīng)。如：為了培養(yǎng)隊員們的藝術(shù)情操，我組織全班跳集體舞、唱集體歌；為了提高隊員們?yōu)榇蟊姺?wù)的思想 ，我開展以“雷鋒同志為光輝榜樣”的中隊主題會，讓大家從中受到啟迪；為了鼓勵隊員們積極參加學校播音員選拔賽的要求，我開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽”；為了培養(yǎng)隊員們的上進心，我還開展了“人人爭做好隊員”的活動，同學們都爭著為學校做好事，為小花園的花草松土、澆水，為班上的圖書角捐書，為同學補課等等。
二、精心組織，制定了科學的評價方案
經(jīng)反復(fù)研究，制定了科學的評價方案。視察內(nèi)容及形式科學有效，評價小組成員具有廣泛性和代表性。方案的操作性強，評價內(nèi)容涵蓋了學校教育教學的各個重要方面，從常規(guī)管理到重點工作、創(chuàng)新工作，以及社會和學生家長關(guān)心的熱點重點問題。
三、在公開、公平、公正的條件下科學嚴格評價，確保教育評價的公信力
在假期中，中隊輔導員利用班級群及時安全溫馨小提示，提醒家長們注意隊員在假期中的安全。
收到消息后的第一時間，家長和隊員們共同認真閱讀安全通知，引起對假期安全的重視，增強自身自身安全防范意識和自我保護技能。
“小手拉大手，共筑碧水藍天”
2018年7月20日至24日，隊員XX在野三坡旅游，自由活動時，協(xié)助景區(qū)工作人員，處理景區(qū)垃圾。通過實踐活動，提高了自己的環(huán)保意識，以后外出處理好自己使用產(chǎn)生的垃圾的同時，還要積極提醒同伴注意保護環(huán)境。
“小手拉大手，扶起共享單車，創(chuàng)文明城市”
大街小巷擺滿了共享單車，“橙黃藍”成為了馬路的一道亮麗的風景線。在給人們帶來便利的同時也讓人感到了擔憂，橫七豎八的擺放，有的甚至“歪倒”在路旁，給這座美麗的泉城增添了一絲不文明的氣息。隊員石昊旻在假期中，每天早起擺放馬路旁的共享單車，也帶動了更多的隊員參與到這項活動中來，成為共享單車的”守護天使“，他們更是成為了這座城市的一道亮麗的風景。
“讀萬卷書，行萬里路”
國家歷史文化名城，中國五千年的歷史孕育出了一些因深厚的文化底蘊和發(fā)生過重大歷史事件而青史留名的城市。通過我們廣泛搜索和深入挖掘，在了解歷史的同時，弘揚民族文化，激發(fā)了解國家歷史，熱愛祖國文化，建設(shè)祖國的熱情。在這項活動中，充分發(fā)揮文化育人功能，積極推進青少年思想道德建設(shè)，教育和引導學生為祖國強大而努力奮斗。
“小手拉大手，圖書捐贈活動”
隊員劉一潤，做向善向上好少年，積極參加社區(qū)組織的捐贈圖書活動。捐出一冊書，奉獻一片情。獻出一份愛心，托起一份希望。
通過本次愛心捐書活動，不僅使隊員們更好地履行了對需要的人無私奉獻的承諾，而且使全體隊員們受到了一次奉獻愛心、團結(jié)互助的教育，更使我們懂得不求回報的奉獻才是生命中最可貴的情感，在奉獻中體驗到了快樂。眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流!只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
一、 領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全，責任到人
（一）加強領(lǐng)導意識，健全機構(gòu)
根據(jù)“xx省綠色學?！痹u估標準，我校為創(chuàng)建綠色學校做了周密安排，以培育“綠色”人才、創(chuàng)建“xx省綠色學?！睘槟繕?；以創(chuàng)建綠色校園，走可持續(xù)發(fā)展的道路為工作思路。成立了學校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，校長任組長，成員組成涵蓋師生、家長委員會代表及學校各部門，強化環(huán)境教學管理、檔案管理、課程管理、環(huán)境建設(shè)和活動管理。
（二）認識創(chuàng)建綠色學校的重要性
要對學生開展環(huán)境教育，學校、社會、家庭應(yīng)該先知先行。因此，我們組織教師參加環(huán)境教育學習，開展社會環(huán)保實踐活動，舉行專題講座等加強教師的環(huán)境教育意識，建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，與景泰街辦事處、云翠居委等社區(qū)和單位簽訂了環(huán)保手拉手協(xié)議，使環(huán)境教育成為全社會的共同責任。
二、 課堂滲透，培養(yǎng)意識，創(chuàng)建特色
環(huán)境教育是貫徹保護環(huán)境這一基本國策的一項基礎(chǔ)工程，是中國持續(xù)發(fā)展能力建設(shè)的一個重要內(nèi)容。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地。因此，在環(huán)境教育中我們注重學科的環(huán)境滲透，使環(huán)境教育與課堂教學融為一體，達到潛移默化的效果。
我們結(jié)合文以載道，文道不分的課程教學特點，在語文、數(shù)學、英語、科學、品德等傳統(tǒng)知識教學過程中把環(huán)境意識教育自然融入。如語文科把環(huán)境教育與語文綜合性學習相聯(lián)系，數(shù)學科把生活中的環(huán)保意識帶進課堂。而新課程改革更為綜合實踐活動課程提供了實施的平臺。我們把環(huán)境教育落實到綜合實踐活動課程中，編寫了以環(huán)境教育為主的綜合實踐活動校本課程，在課程中確立了《走進春天》、《了解白云山自然資源》、《走進景泰涌，呵護綠色家園》等實踐課題，使環(huán)境知識教育體現(xiàn)了新課程改革中的學以致用的精神。我校把綜合實踐活動科和科學科作為一個大科來統(tǒng)領(lǐng)，開展學校周邊“酸雨”污染調(diào)查與分析等調(diào)查活動。通過探究，我校師生的環(huán)境意識增強了，環(huán)保已逐步落實到行動中。其中曹艷華老師撰寫的《了解白云山的名勝古跡》獲xx省小學綜合實踐活動課程優(yōu)秀案例評比一等獎。《走進景泰涌，呵護綠色家園》等多項成果獲市級獎勵并發(fā)表在市級刊物《綜合實踐活動課程的區(qū)域推進》一書上。歐陽汩老師撰寫的教學案例《遺憾——發(fā)生在學生把稀鹽酸滴進自己嘴中以后》獲區(qū)優(yōu)秀教學案例的評比一等獎。
三、 利用資源，開展教育，形成特色
環(huán)境教育要具有活力與特色，才會引起師生的共鳴和產(chǎn)生影響力，我們注重通過主題活動樹立品牌，通過品牌活動帶動全校師生，通過全體師生的輻射作用帶動更多的人參與到環(huán)境實踐中來。
品牌活動一：結(jié)合養(yǎng)成教育開展環(huán)境教育
中國著名教育家陳鶴琴說：“孩子的心靈是不可思議的土地，播下思想的種子就會收獲行為；播下行為的種子就會收獲習慣；播下品格的種子就會收獲命運?！庇纱宋覀兙o緊抓住環(huán)境養(yǎng)成教育，以提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī)知識和環(huán)境道德倫理知識為重點，不斷通過習慣養(yǎng)成提高學生的環(huán)境素養(yǎng)。如學校堅持多年的“一月一習慣，一周一規(guī)范”養(yǎng)成教育，根據(jù)工作重點，每學期都有環(huán)保習慣、行為習慣、生活習慣、禮貌習慣等養(yǎng)成教育。如：“上洗手間、注意衛(wèi)生、節(jié)約用水、保持清潔”，“手下留情、花兒更艷、腳下留情、草兒更綠”，“順手撿起一片紙，校園處處都保潔”等?！耙辉乱涣晳T，一周一規(guī)范”我們都在升旗儀式上、班宣傳欄上，學校校門口顯示屏上和班級博客中對同學們提出的具體要求，通過班隊會去宣傳教育，少先隊紅領(lǐng)巾巡視團評比抓習慣的養(yǎng)成，在班級博客中設(shè)置相應(yīng)欄目，并通過寫“一周一規(guī)范”感言去促進孩子自覺養(yǎng)成習慣。我們還利用校門口顯示屏、班級博客等傳播工具向社區(qū)群眾和家長做宣傳，讓大家共同對孩子習慣的養(yǎng)成進行監(jiān)督和教育，發(fā)揮家、校、社區(qū)“三結(jié)合”的育人作用。
品牌活動二：開展保護小動物行動
我校承辦了“xx市首屆保護野生動物小衛(wèi)士大賽暨游園活動”。到xx市動物園、長隆野生動物園學習動物知識，養(yǎng)蠶、觀察蝸牛、寫觀察日記了解動物生長過程，學生們從親自動手，親自參與，親眼觀察中樹立了珍惜資源，保護環(huán)境的觀念，從而擁有了熱愛大自然，善待動物的情懷，促進了人與自然的和諧。
品牌活動三：開展“綠色文明我來創(chuàng)”活動
我校承辦了“綠色文明我來創(chuàng)”啟動儀式， “xx區(qū)環(huán)保大使”——奧運冠軍陳小敏親臨活動現(xiàn)場，我校少先隊員向全區(qū)發(fā)出倡議。接著，我們還開展了“變廢為寶”舊報紙換環(huán)保鉛筆活動，垃圾分類行動，“彎彎腰”行動，“撿回一個希望”廢品回收等，我們還把此項活動納入到環(huán)保積極分子的評比中來，把環(huán)保主題活動推向。
品牌活動四：開展環(huán)?？茖W創(chuàng)意活動
我校承辦了“xx市科學創(chuàng)意百校行啟動儀式”，豎立起一個個“廢品環(huán)保模型”，制作了滑翔機模型，用易拉罐堆砌的大熊貓，用薯片筒制成的“竹報平安”、“小花籃”等，小朋友們通過走“貓步”進行“環(huán)保服裝大展演”。環(huán)?？茖W創(chuàng)意活動還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)上，通過這系列“科學創(chuàng)意”活動，學校有意識的從環(huán)保出發(fā)，展示環(huán)?；顒映尚?，從而提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。
品牌活動五：開展學?！碍h(huán)保節(jié)”活動
每年3月的環(huán)保節(jié)，學校都組織學生參加“我與小樹同成長”、“小眼睛看大廣州”、“廣州共青林”植樹活動。組織學生到社區(qū)擦洗“牛皮癬”，做文明小市民，開展“畫說創(chuàng)文”、“文明花創(chuàng)作”、“我眼中的不文明行為”活動，參加xx市“四進社區(qū)”千人同唱文明歌歌詠比賽。開展“我們熱愛大自然”讀書活動，收集學生優(yōu)秀的環(huán)保金點子、“環(huán)境格言”、“班徽班風設(shè)計”等作品展示在綠色長廊和班級里面。開展有特色的“校園文化我設(shè)計”、“廁所文化我設(shè)計”、“我的環(huán)保日”環(huán)保朗誦比賽、“綠色奧運·生態(tài)白云”繪畫比賽等活動。為突顯學校廁所文化，使其更好地發(fā)揮其教育性、環(huán)保性、知識性、藝術(shù)性、趣味性等功能，我們結(jié)合了陶藝校本課程，開展了“校園廁所文化我設(shè)計”比賽活動。如廁所每層樓都有不同的男女區(qū)分圖案，有動物的、有奧運福娃的、有中國娃的，警示語有“淡水，跳動的心靈；節(jié)約，完美的生命”、“小水滴滴，請你珍惜”等?；顒诱嬲剐@在全體師生的共同努力下得到美化、綠化、凈化，為學生的健康成長創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。
品牌活動六：開展“綠色環(huán)?！す?jié)能減排”校園環(huán)境保護活動
學校近年來得到飛速發(fā)展，但我們清晰的看到，發(fā)展的同時我們也極大的消耗著能源。為此，學校在教師當中，定期公布《學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約其他資源報告》，提出節(jié)能降耗等措施，建立了校園局域網(wǎng)，開發(fā)了檔案資料繳交系統(tǒng)，實現(xiàn)了無紙辦公。在日常工作中，要求師生離開辦公室、課室隨手關(guān)電，上廁所要節(jié)約用水，廢紙回收循環(huán)使用，設(shè)分類垃圾回收，夏天，提倡空調(diào)保持26℃以上，教師辦公室提早半小時關(guān)閉空調(diào)。在學生當中，教育學生及時把需排出的水用作生物園的種植澆灌，在用水處標識節(jié)約用水標志。學生外出活動自帶水、食品、垃圾袋等。開展“四個一”節(jié)能行動，學生從“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的角度尋找校園浪費點和提出節(jié)約措施，學校定期表彰表現(xiàn)突出的“節(jié)能減排”環(huán)保小衛(wèi)士。我們就是這樣從身邊做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約能源的良好行為習慣，為創(chuàng)建兩型社會而努力。
四、 美化校園，營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境
良好的校園環(huán)境是對師生進行環(huán)境教育的主要陣地。我校注重校園文化建設(shè)，以一座新建的教學樓和塵土飛揚的校園為起點，努力營造綠色校園氛圍，不斷優(yōu)化校園育人環(huán)境。
一、克服困難，刻苦、科學訓練
學校在鼓樂隊建設(shè)中也碰到了許多困難，但是我總是在積極想辦法克服和解決。由于學生大部分都是五年級的，學生年齡小，學習任務(wù)比較重，每次訓練學生都不能準時到齊，這給整體訓練帶來了很多麻煩，再加上個別家長也并不是很支持。于是我們和分管領(lǐng)導商量，在四年級中抽一批新隊員充實進來，然后一對一進行傳幫帶教學，積極創(chuàng)造條件加強鼓樂隊的訓練，并在訓練中注重創(chuàng)造好的訓練方法，積累訓練經(jīng)驗。做到訓練時間落實、訓練人員落實。
二、寓教育于訓練之中、活動之中。
2005年2月，北京市青年突擊隊協(xié)會**分會的成立，是北京市首家區(qū)縣級青年突擊隊協(xié)會分會，標志著**區(qū)青年突擊隊工作步入了一個新的發(fā)展階段。**分會成立之后，下發(fā)了QC活動實施意見，要求各公司普遍建立由各公司領(lǐng)導班子牽頭，基層青年員工積極參與配合的創(chuàng)新創(chuàng)效活動組織領(lǐng)導機構(gòu)，制定了較為健全的管理、考評、獎勵制度。
二、創(chuàng)新創(chuàng)效日顯突出
青年突擊隊由勞動型向智能型轉(zhuǎn)變，走創(chuàng)新發(fā)展之路，是時代的要求，勇于創(chuàng)新，是增強青年突擊隊活力的重要途徑。**分會積極動員各青年突擊隊開展科技創(chuàng)新，科技攻關(guān)活動，采取五小創(chuàng)新、QC小組活動等形式，積極推進新技術(shù)、新材料、新工藝在工程中的廣泛應(yīng)用，極大的調(diào)動突擊隊員們的積極性和創(chuàng)新性。2006年各隊的QC小組活動開展得風風火火，特別是萬興集團和**建總兩公司的青年突擊隊在QC小組活動上下足了工夫，取得了良好的經(jīng)濟效益。**建總劉云鵬青年突擊隊在翡翠城點式公寓工程中遇到一個棘手的難題：做弧形夾芯彩色壓型鋼板屋面。但是彩色壓型鋼板是無法折彎做成弧形的，設(shè)計中也沒有具體可行的實施方案。甲方的定價是每平方米300元。如果照一般的施工思路，300元/平方米的造價是比較低的，因為在弧形彩色壓型鋼板加工過程中，非常容易破壞成型板面并造成鋼板材料的浪費，即便控制好施工質(zhì)量及管理環(huán)節(jié)，相當一部分材料資源的浪費仍然是無法避免的。面對難題，劉云鵬青年突擊隊立即申請成立了QC小組，進行專題研究并確定了目標：即在確保施工質(zhì)量的同時保證、單項利潤率達到15%，也就是說將材料資源的成本投入最大限度的節(jié)約下來。確定目標后，QC小組成員針對技術(shù)難點對癥下藥，逐一制定了對策，不僅保證質(zhì)量地完成了工程，而且將材料資源的浪費率降到了最低點，節(jié)約材料資源成本15萬元，單項利潤率達到53.3%，遠遠超過了預(yù)定目標值。此后，這項成果在區(qū)級、省部級、國家級QC成果發(fā)表交流會上均得了大獎?？偣疽寻堰@一成果列入內(nèi)部工法標準中，在全公司推廣使用。劉云鵬青年突擊隊也因節(jié)約而受益，一舉拿到了整個翡翠城共8425平方米的全部材鋼板屋面的工程。最好的原創(chuàng)免費公文站gongwen123.com
**建總曹健青年突擊隊巧用老辦法，在建設(shè)節(jié)約型社會方面也取得了不俗的成績。榆垡水廠工程施工中有大量高度在900~1200MM之間的鋼筋混凝土全現(xiàn)澆矮墻。由于工期緊張，材料無法周轉(zhuǎn)，如果采用目前比較先進的大模板體系或其他常用支模體系，不論甲方資金投入還是施工單位人工費及材料費用支出，都將付出一筆很大的費用。針對這種情況，曹健青年突擊隊的QC小組進行專題研究，并制訂了降低鋼筋混凝土全現(xiàn)澆矮墻支模體系施工成本的QC活動目標和目標值，決定采用小鋼模拼裝同時采用拉片拉接固定模板的施工方案。這種方案節(jié)約了89%的成本，縮短了工期，受到甲方與監(jiān)理的一致好評。
在創(chuàng)建節(jié)約型社會活動中，萬興集團胡雙喜青年隊積極組織QC小組在施工現(xiàn)場以“強化材料管理，降低材料消耗，提高經(jīng)濟效益”為主題，廣泛開展QC課題研究活動，QC小組針對工程施工現(xiàn)場材料浪費現(xiàn)象進行了深入分析研究，制訂了有力的措施，杜絕了浪費觀象，節(jié)約了材料用量，迄今為止已為項目部節(jié)約水泥180多噸，創(chuàng)造經(jīng)濟效益達6萬多元。
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育人留人有新招。21世紀的競爭是人才的競爭，企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵?！半p優(yōu)”爭創(chuàng)活動的根本目標是“建樓育人”，以爭創(chuàng)活動作為育人的載體，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人才?！半p優(yōu)”爭創(chuàng)活動的目標是培養(yǎng)政治過硬、業(yè)務(wù)精通、懂管理、會經(jīng)營的優(yōu)秀青年人才。如何留住優(yōu)秀人才，保持隊伍穩(wěn)定性這個問題，擺在了各隊的面前，也是**分會在2006年決心幫助各隊解決的問題，各青年突擊隊在分會的指導下采取了多種留人措施，留人心暖人心，促進企業(yè)發(fā)展。如星躍進青年突擊隊采取“制度留人、待遇留人、環(huán)境留人、感情留人”等四種留人措施，在留住人才方面取得了很好的效果。
張xx老師展示了小學英語五年級上冊《unit7at the beach》一課，張老師是從初中剛下來的一位優(yōu)秀教師，她精心整合了教材，把現(xiàn)在進行時這個語法現(xiàn)象，單獨拿出來進行了加工和處理，整個課堂呈獻給大家一個練習量大，密度高的課堂，分別訓練了孩子們陳述句、一般疑問句和特殊疑問句的用法；她以不同的形式操練了現(xiàn)在進行時，其中運用分數(shù)來刺激學生們做選擇，進行挑戰(zhàn)，顯得尤為精彩，把整個課堂帶到了。兩節(jié)課都帶給了我們滿足，興奮，快樂和高效。
其次，兩位教師針對自己的教學設(shè)計以及在上課中的點滴收獲和不足進行了細致的回顧和小結(jié)?？讜云G老師還把自己在課前和課后的教學經(jīng)驗毫無保留地分享給大家，張變琴老師更是將課堂和測試緊密的結(jié)合。
（一）、教師理念的缺位
對于我們一線教師而言，不是缺乏投身課改的熱情，而是缺少理念的指導。綜合實踐
活動課程上什么內(nèi)容？該怎么上？它沒有課程標準，沒有成熟的教材，沒有專業(yè)的指導。大部分教師普遍感到無從下手。盡管本人于2012年參加了樂清市進修學校舉辦的第一屆小學綜合實踐活動90學時的培訓，然而匆匆忙忙的幾天時間，我們對于綜合實踐活動的理念理解還很膚淺，對綜合實踐活動課程實施所需要的基本知識和技能，還不是得心應(yīng)手，更難成為綜合實踐活動課程推行中的積極參與者和實行者。
（二）、家長和社會的不支持
我上學期上過一節(jié)以“塑料袋大行動”為主題的綜合實踐活動，課前需要學生：1、調(diào)查，了解生活中使用塑料袋的情況，統(tǒng)計塑料袋使用數(shù)量，了解塑料袋對環(huán)境的危害以及人們對于使用塑料袋的態(tài)度等。2、訪問?？梢匀コ小⑥r(nóng)貿(mào)市場等塑料袋使用最多的地方對收銀員、顧客做相關(guān)的訪問，了解塑料袋的使用情況。3、討論。討論如何解決塑料袋污染問題。在實際操作的過程中，我們遇到了不少的阻力。首先是來自家長：許多家長認為，這方面的知識是大人的事情，孩子主要把主科學好，這些活動無益于學習成績提高。其次是來自社會：農(nóng)村家庭家中有電腦的還不多，要調(diào)查這些資料，就是到店家去打聽，可店家一看是小學生來打聽，影響他們的經(jīng)營，不但不予理睬，還把他們趕了出來。還有我們學校領(lǐng)導和教師也有顧慮。讓小學生自己外出尋找資料，大家都非常擔心學生的安全問題，萬一出了事誰也負擔不起這個責任。如果由教師把資料直接呈現(xiàn)給學生，那么實踐活動課的作用就會大大地降低，學生的學習興趣也會大大地降低。
（三）、課程本身的欠缺
由于綜合實踐活動沒有統(tǒng)一的教材，沒有專業(yè)的教師隊伍，缺乏成型的教學模式。再加上小學農(nóng)村教師對于綜合實踐活動了解比較少，不明白綜合實踐活動與傳統(tǒng)的班隊活動，與語文、數(shù)學、科學、英語、音樂、美術(shù)等各學科中的綜合性實踐活動有什么區(qū)別？認為在一節(jié)語文、數(shù)學或其他學科教學過程中加入一些實踐操作的活動，讓學生得到了各種感官的不同體會，就算是綜合實踐活動課。于是在實際教學中往往滑入課外活動、班隊活動、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動的泥沼中而不知。其實綜合實踐活動是融合研究性學習、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐這四大領(lǐng)域進行的。勢必把研究性學習當作一種學習方式，信息技術(shù)當作一種學習手段。再加上農(nóng)村學生許多家庭大多數(shù)沒有電腦，對于有關(guān)網(wǎng)絡(luò)、有關(guān)計算機的基本操作大多數(shù)是一知半解。因此就很難與其他領(lǐng)域進行有機的融合。這也制約了這門課程的推廣與普及的范圍、速度。更談不上常態(tài)的實施和校本化實施。
二、 解決綜合實踐活動困惑的對策
（一）、轉(zhuǎn)變教師觀念
觀念的轉(zhuǎn)變是綜合實踐活動課程有效實施的關(guān)鍵。觀念的轉(zhuǎn)變需要專家的引領(lǐng)，可以通過對綜合實踐活動專兼職教師的培訓，制度專項，培訓計劃、目標明確，措施得力，確保培訓工作落到實處，使教師充分認識開展、落實綜合實踐活動的重要性和必要性。促使教師掌握相關(guān)的學科知識。因此，在開展活動之前，教師應(yīng)做到：一是用大量的課余時間去查資料，收集豐富詳實的資料以便在指導學生實踐活動時收放自如，游刃有余。二是要保持健康的心理，用寬容、樂觀、幽默、坦率、尊重，為學生們營造出創(chuàng)新的氛圍。學生輕松、快樂，思維自然活躍，從而形成一個良性循環(huán)。三是教師要不斷地提升自我，“有創(chuàng)新之師，才有創(chuàng)新之生?！苯處煴救司哂惺裁礃拥慕虒W理念和人格特征，就有可能在活動中采取相應(yīng)的策略。保證綜合實踐活動的實施保質(zhì)保量。
（二）改變家長及其他人的態(tài)度
家長的態(tài)度常常會直接影響學生的學習熱情。學校和教師應(yīng)該開發(fā)一些學生喜歡，家長認同的課程內(nèi)容，使家長、社會都能看到它的功效。讓家長看到自己的子女參加綜合實踐活動后，獨立性增強了，處得大方了，待人有禮貌了，在家里愛勞動了等等。同時還可以利用有關(guān)媒體、家長學校、家長會等形式，廣泛宣傳綜合實踐活動的重要性和特殊性，以及學校開設(shè)這門課程的有關(guān)計劃及預(yù)期效果。使社會和家長了解綜合實踐活動不但不會影響學生對學科課程的學習，反而會因為活動能增強學生的探究意識、創(chuàng)新意識，學會科學地學習，從而重視這門課程，讓學生能走出課堂到大自然和社區(qū)中去學習。通過有效的活動將家庭、學校、社會聯(lián)系在一起。可以說，社會是實施綜合實踐活動的平臺，也是綜合實踐活動課程資源的重要來源。
大隊領(lǐng)導高度重視，中隊成立孫長周中隊長任組長，王必垚、何亦菲副中隊長任副組長，周松、李甲琪、宋吉宇任組員。中隊把任務(wù)細化到各班級，不斷增強干部、班長、戰(zhàn)士的責任意識，繼干部和班級、班級和個人之間相互簽定了責任狀后，更加明確了領(lǐng)導、班長和戰(zhàn)士的責任分工，同時中隊也嚴格執(zhí)行各項措施和管理辦法，并落實安全工作的定期分析、檢查、總結(jié)講評和責任追究制度。中隊主官與班長之間的緊密配合，精心安排，統(tǒng)籌兼顧，切實做到了控制事故的發(fā)生，無重大事件的發(fā)生。
二、針對重點、細查嚴落
（一）人員安全管理
中隊切實做到從思想引導，思想形勢分析、思想?yún)R報制度，談心、“五同”、“雙四一”等經(jīng)常性思想工作同步開展落實，“十類重點人員”建檔管理，以及幫扶措施到位，心理疏導及時有效。嚴格管控中隊官兵一日生活以及請銷假、晚點名、查鋪查哨制度，中隊建立已婚士官休息表、士兵外出登記表、外出卡，嚴格控制每名官兵外出時間，做到隨時隨地掌握官兵外出地點。對于內(nèi)部關(guān)系，官兵關(guān)系、兵兵關(guān)系中隊領(lǐng)導開展以談心形勢的方式方法、建立“十類重點人員”建檔，做到對每名戰(zhàn)士了如指掌。
對于官兵存在思想失控、有自殺傾向的，中隊利用每周四下午的時間專門請到心理輔導老師對每名官兵進行心里疏導，中隊干部嚴格控制中隊內(nèi)部行為失察、監(jiān)管失控，打架斗毆、打罵體罰、侵占官兵利益，拉幫結(jié)派，搞庸俗關(guān)系等問題，堅決扼殺在搖籃里。
干部自身要求嚴格，確實起到帶頭作用，職責任務(wù)和管理規(guī)章制度做到心中有數(shù)，所屬官兵基本信息和思想動態(tài)全掌握；條令意識不段增強，杜絕了“三松”問題、，會風、形象差，管理標準低，工作落實滯后問題。
（二）訓戰(zhàn)安全管理
中隊隊長及各值班班長堅持每星期對掛鉤梯、二節(jié)梯、跳箱、安全繩等訓練器材進行檢查維修保養(yǎng)，保證其正常工作，在日常訓練中發(fā)現(xiàn)問題后立即整改，決不麻痹大意，縱容安全隱患存在；在進行單雙杠、跳箱、掛鉤梯、二節(jié)梯等有一定危險性體育、業(yè)務(wù)訓練時，指揮員指定安全員進行專門保護，防止訓練時事故發(fā)生。
（三）車輛安全管理
中隊堅持司機每天早晚兩次對車輛性能進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報中隊領(lǐng)導、及時解決，如不能迅速解決的，決不容許進行值勤任務(wù)，嚴格保障車輛安全；行駛中嚴格按照支隊
“白天限速每小時50公里，大雨天氣限速每小時20公里”
的要求安全駕駛，帶隊指揮員、班長切實負責，嚴格控制車速，杜絕隱患存在；在車輛出入庫時，指定安全員下車進行看護，防止車輛、人員的刮傷、碰傷；為加強司機的駕駛技術(shù)，中隊采取了“以老帶新”的方法來提高駕駛技術(shù)；為提高司機駕駛安全意識，中隊在每月的安全工作總結(jié)中對司機的工作情況進行通報，嚴肅處理違紀行為，教育他人安全駕駛。
（四）營區(qū)安全管理
為防止偷竊等事故發(fā)生，中隊嚴格執(zhí)行勤務(wù)制度，每天對上崗人員、外來辦事人員進行登記，并保證勤務(wù)絕不漏崗漏哨；訓練場地的大門經(jīng)常關(guān)閉，防止外來人員進入；尤其加強夜間營區(qū)的安全管理，勤務(wù)不得漏崗漏哨，堅持經(jīng)常對營區(qū)周圍進行巡查防止事故發(fā)生，中隊領(lǐng)導每夜都進行查崗查哨，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并在軍人大會上通報，教育本人及他人嚴格執(zhí)行中隊的勤務(wù)制度。
（五）火場安全管理
在制定了遼陽縣中隊戰(zhàn)斗編程后，各班長對本班人員進行戰(zhàn)斗分工，定崗定位，并注意協(xié)同配合，避免了火場上的慌亂、盲目；戰(zhàn)斗員每日及出火場回來后對消防器械、車輛、個人備裝進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即上報，及時解決；在火場上指揮員、班長靈活機動的使用各種安全器材，在進入濃煙區(qū)及有毒區(qū)時必須佩帶空氣呼吸器，對帶電區(qū)要在斷電后方可進行射水、救人等滅火救援措施。
（六）裝備安全管理
活動開展以來遼陽縣中隊對車輛器材及器材庫進行多次核對，嚴格做到裝備器材日常管理，裝備器材庫管理統(tǒng)一規(guī)范，賬目與實物相符，出入庫登記制度嚴格落實，庫室管理人員對庫存裝備器材種類、數(shù)量全部清楚；消防員防護裝備配備齊全，執(zhí)勤訓練器材完整好用，操作人員熟練掌握裝備的基本結(jié)構(gòu)、技術(shù)性能、使用方法、安全要求和維護保養(yǎng)等內(nèi)容。堅持做到裝備器材維護保養(yǎng)，裝備器材采購倉儲、使用管理、維修保養(yǎng)、檢測檢驗、退役報廢等重要環(huán)節(jié)的安全管理措施嚴格落實；執(zhí)勤消防車和消防船艇等車輛裝備服役年限、技術(shù)性能、安全狀況全部掌握。
一、積極參加“爭當社區(qū)小義工，文明小手牽大手”活動，涌現(xiàn)出一大批“文明好少年”。
我班繼續(xù)結(jié)合三好學生的評比，以“爭當社區(qū)小義工，文明小手牽大手”為主題，提倡孩子們在假期深入社區(qū)，體驗生活，為社區(qū)居民做力所能及的事。從開學后學生上交的《暑假實踐活動反饋表》看來，62名學生，100%主動積極參加家庭服務(wù)勞動和社區(qū)活動。他們時刻牢記“社區(qū)小義工”的身份，一放假就主動到社區(qū)報到，在居委會的指導下，多次參加了義工小隊組織的宣傳、打掃、護綠和慰問等活動。
在此次活動中，我班涌現(xiàn)出了許許多多行為文明、富有愛心的典型，在班會課上進行表揚、鼓勵！
二、積極參觀革命教育基地，參加升旗儀式，感受美好生活的不易
為了讓孩子們感受到幸福生活的來之不易，從小樹立反對戰(zhàn)爭，倡導和平的思想，在指導學生開展了革命影片觀影活動、教育基地參觀活動、升旗儀式活動等。有的同學在觀影心得中提到：“在世界上的一些地方依然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，可怕的血腥味隨風飄蕩，罪惡的子彈還威脅著“和平之花”。有多少美滿的家庭因戰(zhàn)爭而家破人亡，流離失所。求求你們，那些好戰(zhàn)的人們，請你們不要再往世界上某個角落投擲那些無情的炸彈吧！求求你們，不要再為了稱霸世界而破壞和平吧！”
通過活動，孩子們意識到在沒有戰(zhàn)爭的生活中，我們更應(yīng)該好好學習，服從父母老師的教導，長大后成為一個對社會有用的人。
三、積極參加家庭好孩子“四個一活動”，樹立學生尊老愛幼美德
我鼓勵學生開展家庭好孩子“四個一”活動。很多孩子都主動地幫父母做力所能及的事情，有的幫爸爸媽媽捶背，有的幫家人打掃房間，有的幫爺爺奶奶倒杯熱茶、有的堅持每天幫家人疊被子……讓父母感受到孩子給他們送來的濃濃暖意，也培養(yǎng)了孩子關(guān)心家人，孝順長輩，獨立自主的好品質(zhì)和習慣。家長在活動的評價中談到：“通過一個假期，家長與孩子的磨合，孩子和社會、大自然的結(jié)合，孩子長大啦，懂事啦！”
