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時(shí)間：2022-10-24 11:07:42
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1. 開(kāi)學(xué)初，根據(jù)教體局關(guān)于開(kāi)展線上教學(xué)工作的布置，教導(dǎo)處迅速落實(shí)了線上教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作，制定了延期開(kāi)學(xué)期間“線上教學(xué)”實(shí)施工作方案和實(shí)施工作安排表，同時(shí)進(jìn)行了全校學(xué)生收看測(cè)試情況及設(shè)備情況的排查。確保了每一位學(xué)生“停課不停學(xué)”。
2. 落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。每次檢查都做到有檢查、有落實(shí)、有記錄。五月份開(kāi)展了線上教學(xué)常規(guī)工作檢查。檢查內(nèi)容包括線上教學(xué)教師的聽(tīng)課筆記，教師線上輔導(dǎo)記錄，作業(yè)布置與批改記錄，學(xué)科教研組、備課組活動(dòng)記錄等有關(guān)材料。
3. 為了提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)、英、道法、科學(xué)五個(gè)學(xué)科線上教學(xué)評(píng)課比賽，道德與法治優(yōu)秀課例選拔賽。
4.認(rèn)真做好我校各年級(jí)和畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控工作。根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際，三月份，學(xué)校舉行了線上教學(xué)階段檢測(cè)。五月份為做好返校復(fù)學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作，組織各年級(jí)開(kāi)展返校評(píng)估檢測(cè)。六月份組織六年級(jí)開(kāi)展模擬考試，并分班進(jìn)行了表彰動(dòng)員會(huì)，同時(shí)學(xué)校對(duì)各班前十名的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品。學(xué)期末，教導(dǎo)處按照縣教體局小學(xué)期末考試的通知要求，認(rèn)真、嚴(yán)格、規(guī)范的組織好了期末質(zhì)量抽測(cè)工作。
5.嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定，做好在校學(xué)生的學(xué)籍管理工作以及轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的信息上報(bào)工作。
6.繼續(xù)抓好了副藝科教學(xué)常規(guī)管理和檢測(cè)工作，本學(xué)期教導(dǎo)處結(jié)合上級(jí)部門的抽查要求及我校學(xué)生的實(shí)際情況，在6月19日開(kāi)展了三年級(jí)體育抽查工作，每班抽查了十名學(xué)生，全年級(jí)共有七十名學(xué)生參加了本次體育抽測(cè)，本次抽查對(duì)我校體育教學(xué)情況和學(xué)生體育技能的掌握情況做了一個(gè)全面的了解，從抽測(cè)結(jié)果看沒(méi)有一個(gè)班合格率達(dá)到100%,下學(xué)期體育課首先就要改善課堂松散的放羊式現(xiàn)象，圍繞全縣體育抽查的這些項(xiàng)目有針對(duì)性地重點(diǎn)去訓(xùn)練，一定要力爭(zhēng)做人人達(dá)標(biāo)。
7.繼續(xù)踏實(shí)抓好學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的各項(xiàng)工作。4月23，世界讀書(shū)日我們向全校學(xué)生發(fā)出了“閱讀倡議書(shū)”，同時(shí)在線上組織學(xué)生收看“大家一起提高閱讀能力”主題授課，并在班級(jí)群開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)分享活動(dòng)。
根據(jù)《XX教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》與《XX教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》的規(guī)劃和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保障，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實(shí)轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處按照國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊各類課程，并對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師私自更改課程的現(xiàn)象。
2. 嚴(yán)格備課管理。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)老師的教案進(jìn)行了3次檢查，學(xué)區(qū)檢查了1次，檢查了老師是否按照學(xué)區(qū)的要求進(jìn)行備課，是否進(jìn)行了二次備課，檢查中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別老師的二次備課較為簡(jiǎn)單，再次要求重新補(bǔ)備，使老師對(duì)備課更為重視。
3.作業(yè)嚴(yán)管理。本學(xué)期對(duì)老師批改的作業(yè)檢查了2次，學(xué)區(qū)檢查了1次，主要檢查老師批改作業(yè)的態(tài)度與學(xué)生的改正、老師的二次批改，通過(guò)檢查，促進(jìn)了老師批改作業(yè)的積極性及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4.根據(jù)城區(qū)教育局的布局，本學(xué)期我校狠抓學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，特別是一年級(jí)新生，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師總結(jié)出一套習(xí)慣養(yǎng)成的口訣，年輕老師根據(jù)本班特點(diǎn)把口訣融入到本班教學(xué)常規(guī)中，收到較好的效果，學(xué)校中也對(duì)一到五年級(jí)的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了評(píng)比。各年級(jí)評(píng)出了一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)兩名。促進(jìn)了教育教學(xué)常規(guī)管理的日?；?/p>
5.上好各類課。本學(xué)期，各科校內(nèi)研究科開(kāi)展得熱火朝天，語(yǔ)文以年組為單位，在年組內(nèi)磨課后推出一節(jié)在校內(nèi)展示，其他各科每人都上一節(jié)校內(nèi)研究課，通過(guò)大家的磨課、聽(tīng)課、評(píng)課，提高了老師們的業(yè)務(wù)水平。XX老師通過(guò)層層篩選，她的口語(yǔ)交際課《請(qǐng)教》獲得了市級(jí)一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)；城區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比科學(xué)學(xué)科XX老師獲得二等獎(jiǎng)；學(xué)區(qū)“七彩杯”課堂教學(xué)賽課蒙靜慧、XXX獲得一等獎(jiǎng)，XXX獲得二等獎(jiǎng)；體育XXX獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)區(qū)“空中課堂”教學(xué)，XXX老師為學(xué)區(qū)內(nèi)城鄉(xiāng)的老師、學(xué)生展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，獲得了好評(píng)。英語(yǔ)教師XX在學(xué)區(qū)內(nèi)送教下鄉(xiāng)，為XX小學(xué)展示了一節(jié)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。我校XX等10名教師參加市的經(jīng)典誦讀比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并且獲得拍成錄像上送自治區(qū)參評(píng)的機(jī)會(huì)。
二、教師培訓(xùn)
1.統(tǒng)編教材培訓(xùn)
根據(jù)教育部、XX教育廳、XX市教育局關(guān)于組織開(kāi)展2019年統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作方案要求，為使語(yǔ)文教師正確理解、全面把握統(tǒng)編教材的編寫思路，達(dá)到施教前全員培訓(xùn)的目標(biāo)， 我校根據(jù)上級(jí)要求通過(guò)各種渠道對(duì)語(yǔ)文老師進(jìn)行統(tǒng)編教材的培訓(xùn)，有參加市、城區(qū)的培訓(xùn)，也有學(xué)校對(duì)老師的集中、自學(xué)培訓(xùn)。
2.國(guó)培、區(qū)培
根據(jù)《XX教育廳關(guān)于做好全區(qū)中小學(xué)2019年“國(guó)培計(jì)劃”和“區(qū)培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施工作的通知》（桂教師范〔2019〕19號(hào)）精神及XX教育局（梧教師培〔2019〕38號(hào)）文件精神，我校積極派出教師參加上級(jí)的“國(guó)培計(jì)劃”及“區(qū)培計(jì)劃”培訓(xùn)。
3.新教師培訓(xùn)
本學(xué)期我校的XX、XX、XXX、XXX四位年輕老師參加城區(qū)的新教師培訓(xùn)，并且要求每天完成相應(yīng)的作業(yè)，上傳到群里，導(dǎo)師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過(guò)培訓(xùn)，讓她們的業(yè)務(wù)水平得到提升，并且督促她們認(rèn)真完成城區(qū)的每一項(xiàng)培訓(xùn)后的任務(wù)。每一次培訓(xùn)，她們都有新的收獲。
4.隨班就讀跟崗、送教上門管理與指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)
目前我校有一位是隨班就讀的學(xué)生，兩位送教上門的嚴(yán)重殘疾學(xué)生，我們能按照城區(qū)要求，每次都派出班主任參加隨班就讀跟崗、管理與指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)，讓班主任對(duì)隨班就讀的孩子有更科學(xué)的教育方法。并且成立了特殊教育工作小組，根據(jù)要求和特教學(xué)校一起送教上門，讓他們能夠平等地接受九年義務(wù)教育。
三、各科單項(xiàng)檢測(cè)與小科目檢測(cè)
按照城區(qū)的要求，認(rèn)真做好語(yǔ)數(shù)英的單項(xiàng)檢測(cè)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把質(zhì)量分析交到教研室，部分科目年級(jí)獲得了城區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)；根據(jù)教研室的安排，我們做好了小科目的檢測(cè)工作，反饋檢測(cè)結(jié)果，我們認(rèn)真做好總結(jié)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期做得更好。
四、體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目
認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)陽(yáng)光健身，提高學(xué)生身體素質(zhì)。并通過(guò)開(kāi)展課后第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的全面發(fā)展的學(xué)生，學(xué)校在籃球體育項(xiàng)目比賽中，獲得城區(qū)女子籃球比賽第三名，獲得市中小學(xué)女子籃球比賽第四名的好成績(jī)。
五、教科研工作
1、通過(guò)組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋?shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦課堂教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處對(duì)教師明確提出“四個(gè)一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。
2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加論文撰寫。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及嘗試自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定全校統(tǒng)一考試的時(shí)間，期中、期末試卷由外校教師命題，實(shí)行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠，拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速，第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，學(xué)生光榮榜公示，考試質(zhì)量分析會(huì)就能按時(shí)召開(kāi)，使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。
4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)方案。該獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
5、農(nóng)遠(yuǎn)室的使用，本著節(jié)約的原則，制訂了農(nóng)遠(yuǎn)室管理章程和管理員工作職責(zé)，提高了使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《青年教師培訓(xùn)要求》，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；選拔青年教師參加縣、中心校級(jí)的各類學(xué)科競(jìng)賽。逐步實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期**、**、**、**、**和**等六位教師榮獲鎮(zhèn)“教學(xué)能手”稱號(hào)
五、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考評(píng)制度，一則規(guī)范考試制度。每次考試：試題統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)輸入電腦備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。成績(jī)要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
六、未來(lái)工作展望。
學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、制定并完善教師績(jī)效考核工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
1．拓廣天地長(zhǎng)學(xué)識(shí)
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校還堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。本學(xué)年學(xué)校安排全體教師學(xué)習(xí)了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊(duì)伍”文章，各教研組開(kāi)展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、“聽(tīng)專家名師講座”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了國(guó)家、省市培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)，同時(shí)，暑假我校全體教師參加市師訓(xùn)部開(kāi)展的第三輪繼續(xù)教育“評(píng)好課”網(wǎng)上培訓(xùn)和英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)活動(dòng)。
2．有效教研促成長(zhǎng)
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開(kāi)展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。本學(xué)年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級(jí)以上的公開(kāi)課、課堂競(jìng)賽課、示范課、送交下鄉(xiāng)課、錄像課等，其中獲得省級(jí)等次以上的有8人次；教師撰寫的教育教學(xué)文章在國(guó)家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上等次的有24篇，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽和文章發(fā)表的有159人次。學(xué)年末，學(xué)校評(píng)選出了21名教師授予“先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)，對(duì)8個(gè)教研組進(jìn)行了綜合考評(píng)，評(píng)選出綜合組、六年級(jí)組和三年級(jí)組為優(yōu)秀教研組。
3．龍頭課題立成效
學(xué)校以省級(jí)德育課題為龍頭，積極要求教師開(kāi)展課題研究，爭(zhēng)取階段性成果，并做到理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
《學(xué)生良好行為習(xí)慣與個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成機(jī)制的研究》系安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目研究課題，該課題于2005年3月開(kāi)題，2010年4月結(jié)題。經(jīng)青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題組實(shí)驗(yàn)研究，取得了豐碩成果，有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值，獲得了廣泛的社會(huì)效益。
該課題以起始一年級(jí)的5個(gè)班級(jí)為研究對(duì)象，研究?jī)?nèi)容涉及到學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，參與研究人員不僅有一年級(jí)所有學(xué)科教師，校長(zhǎng)還親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處等多個(gè)部門管理層參與研究。同時(shí)，該課題歷經(jīng)六年之長(zhǎng)，每?jī)赡杲M織一次階段成果驗(yàn)收，第一、二階段由縣教育局組織專家階段評(píng)估，第三階段由池州市教育局組織專家對(duì)課題進(jìn)行階段評(píng)估驗(yàn)收。該課題對(duì)每一次取得的階段研究成果隨即進(jìn)行全校推廣普及，真正做到邊研究、邊總結(jié)、邊推廣，推廣中再研究、再提煉、再普及。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價(jià)值：
（1）建立了《“我能行”學(xué)生一周學(xué)習(xí)生活評(píng)價(jià)表》讓評(píng)價(jià)有了標(biāo)準(zhǔn)。
（2）“學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單”實(shí)行多元評(píng)價(jià)，彰顯人文。
（3）德育實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)有序：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五年級(jí)慰問(wèn)敬老院和氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐，六年級(jí)模擬軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)。
（4）編寫了學(xué)校德育系列校本教材：《青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生手冊(cè)》、《養(yǎng)成教育手冊(cè)》、《安全教育手冊(cè)》、《禮儀教育手冊(cè)》、《成長(zhǎng)的足跡》等。
省課題鑒定組一致認(rèn)為：該課題研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，取得理想成果，一致同意通過(guò)鑒定。建議課題組進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同類課題相關(guān)主題的研究，進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和學(xué)校德育工作深入開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
1．經(jīng)典書(shū)香潤(rùn)人生
我校在中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上，又成為了新經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校，并承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)子課題研究任務(wù)。“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)的前身是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀實(shí)驗(yàn)”，該實(shí)驗(yàn)于2009年進(jìn)入結(jié)題階段。但經(jīng)典誦讀是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，不可能——也不能隨著一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)題而結(jié)束，實(shí)驗(yàn)只是一個(gè)載體和依托，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書(shū)生活的一部分。因此，根據(jù)新時(shí)代孩子的閱讀需要，不斷突破，創(chuàng)造新的運(yùn)行平臺(tái)，就成為教育者一項(xiàng)重大責(zé)任?？傉n題組根據(jù)課程改革進(jìn)程和學(xué)生實(shí)際，提出了“新經(jīng)典”這樣一個(gè)全新的概念，整合眾多專家的智慧，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略?？梢哉f(shuō)，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”的新一輪實(shí)驗(yàn)，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對(duì)過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié)，并針對(duì)“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開(kāi)題報(bào)告要求，準(zhǔn)備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個(gè)領(lǐng)域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進(jìn)一步落實(shí)經(jīng)典誦讀工程以及開(kāi)展新經(jīng)典研究，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報(bào)告，在下學(xué)年度的“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)開(kāi)題動(dòng)員會(huì)上進(jìn)行詳細(xì)闡述和布置。2009年12月，學(xué)校派段厚利、錢進(jìn)和潘檀老師參加了在杭州由《小學(xué)語(yǔ)文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)課題組主辦的“育華杯” 全國(guó)第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作會(huì)議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實(shí)驗(yàn)做了解讀和培訓(xùn)，并提出了下一步的計(jì)劃和打算。2010年4月，學(xué)校開(kāi)展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)全校師生共同參與，分設(shè)低中高和教師四個(gè)組進(jìn)行預(yù)賽和決賽，歷經(jīng)一周，取得了圓滿的成功。本次活動(dòng)推進(jìn)了我校新經(jīng)典誦讀研究的開(kāi)展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)我們更進(jìn)一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長(zhǎng)需要才是最好的。真正的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)是一條河流，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪，蕩漾著生活的真實(shí)浪花，讓我們共同來(lái)全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力。
2．品牌活動(dòng)增才干
豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題活動(dòng)。學(xué)校的讀書(shū)節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學(xué)年度里，舉辦了教師第三屆讀書(shū)沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽；舉辦了第三屆校園數(shù)學(xué)節(jié)，本屆數(shù)學(xué)節(jié)的主題是：弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣。在為期一周的數(shù)學(xué)節(jié)中，同學(xué)們暢游數(shù)學(xué)王國(guó)，在節(jié)徽口號(hào)設(shè)計(jì)、講數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)計(jì)算、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中和豐富多彩的數(shù)學(xué)游戲中，領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的奧妙與樂(lè)趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛(ài)數(shù)學(xué)，肯動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極分子?；顒?dòng)發(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才；舉辦了第二屆校園英語(yǔ)節(jié)，本屆英語(yǔ)節(jié)的目的在于激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)：三—六年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫比賽、三—四年級(jí)的英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽、三年級(jí)的英語(yǔ)誦讀比賽、五—六年級(jí)的英文打字比賽和限時(shí)寫單詞比賽。英語(yǔ)節(jié)為期一周，三—六年級(jí)的學(xué)生都參加了英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)，達(dá)到了“人人參與，人人快樂(lè)，人人有收獲”的效果；舉辦了首屆科技節(jié)，活動(dòng)內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動(dòng)中，同學(xué)們深刻地感受到了學(xué)科學(xué)、玩科學(xué)的快樂(lè)，體會(huì)到了科學(xué)就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動(dòng)腦，讓科學(xué)更好地為我們服務(wù)。
除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持六項(xiàng)年級(jí)常規(guī)活動(dòng)：一、二年級(jí)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，三年級(jí)消防隊(duì)科普基地參觀，四年級(jí)祭掃烈士陵園和到自來(lái)水廠考察，五年級(jí)氣象局科普基礎(chǔ)實(shí)踐和野炊勞動(dòng)實(shí)踐，六年級(jí)模擬軍營(yíng)一日體驗(yàn)活動(dòng)，接受國(guó)防教育，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志，增強(qiáng)克服困難的信心。每一次活動(dòng)以年級(jí)組為單位，以班主任為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備，活動(dòng)中的安排，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開(kāi)闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。 積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)面廣、等次高，學(xué)校先后榮獲池州市首屆中小學(xué)幼兒園師生書(shū)畫比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、《安徽青年日?qǐng)?bào)》小記者輔導(dǎo)總站、全國(guó)環(huán)?？茖W(xué)實(shí)踐基地等稱號(hào)。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1．課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《青陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請(qǐng)假制度”，對(duì)照學(xué)?！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。同時(shí)，我校實(shí)施的“校長(zhǎng)室請(qǐng)假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請(qǐng)假的情況下班級(jí)課程的落實(shí)。
2．業(yè)務(wù)檢平時(shí)
學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效，
3．規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過(guò)全體教師的協(xié)作努力，本學(xué)期我校在全縣教育教學(xué)大檢查中，學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃方面得到上級(jí)的充分肯定。
4．教學(xué)管理提質(zhì)量
本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況;搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
5．學(xué)生評(píng)教促發(fā)展
學(xué)生評(píng)教工作是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的一個(gè)重要方面，是學(xué)校進(jìn)行的一項(xiàng)常規(guī)測(cè)評(píng)工作。第一學(xué)期末學(xué)校開(kāi)展了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，教導(dǎo)處精心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷內(nèi)容，圍繞十個(gè)教學(xué)常規(guī)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本次一共有78名學(xué)生參加問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學(xué)常規(guī)整體較好，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學(xué)科和部分年級(jí)問(wèn)題較多，集中表現(xiàn)在不能按時(shí)下課、部分學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)重、作業(yè)批改不及時(shí)和教師課堂接手機(jī)坐著上課等現(xiàn)象。通過(guò)這次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，進(jìn)一步鼓勵(lì)教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足，提高課堂教學(xué)的水平；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)了師生間的互相交流，使學(xué)習(xí)中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的氣氛濃厚了；進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)任課教師的了解，培養(yǎng)了學(xué)生公平、公正、全面和客觀的評(píng)價(jià)能力。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1．樹(shù)立全心全意為師生服務(wù)意識(shí)
教導(dǎo)處的日常工作確實(shí)很多，學(xué)年初，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在暑假的愜意中時(shí)，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開(kāi)始了緊張的準(zhǔn)備工作。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)；從統(tǒng)一安排本學(xué)期的校本培訓(xùn)內(nèi)容到制定各類教育教學(xué)計(jì)劃；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書(shū)本，無(wú)一不需要周密考慮、精心安排。開(kāi)學(xué)后，鞏固學(xué)額、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開(kāi)大大小小的會(huì)議，承擔(dān)各類校本教研、校本培訓(xùn)的任務(wù)，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的工作紛至沓來(lái)，而又來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開(kāi)展工作，才能使教導(dǎo)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開(kāi)展。直到期末復(fù)習(xí)，我們也在實(shí)施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科，幫助老師們一同督促學(xué)生有效做好期末復(fù)習(xí)，在中等生與學(xué)困生中開(kāi)展“螺旋式層層過(guò)關(guān)”的措施，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，扎實(shí)打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。“累并快樂(lè)著，累并收獲著”，我們教導(dǎo)處的同志都有這樣的共識(shí)，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實(shí)與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確審視自己價(jià)值的時(shí)候才是最快樂(lè)的！所以直到年終歲尾或假期過(guò)半，我們也絲毫沒(méi)有放松自己的工作，而是周到細(xì)致地做好了期末的收尾和假期臨時(shí)工作。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織教師到合肥少兒藝術(shù)學(xué)校參加教研活動(dòng)，組織教師到滁州二附小參加新課改培訓(xùn)，組織教師去逸夫小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，到潘村小學(xué)，女山湖小學(xué)學(xué)習(xí)交流；邀請(qǐng)鳳陽(yáng)縣大溪河中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子到我校交流學(xué)習(xí)。通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(zhǎng)了教師的知識(shí)面。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規(guī)定，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規(guī)定。
4、為促進(jìn)青年教師更快的成長(zhǎng)，本學(xué)期舉行了教師美文朗誦比賽、三字兩畫基本功比賽、和優(yōu)秀課件制作比賽，通過(guò)比賽提高了教師專業(yè)技能。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：明光市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評(píng)比、小學(xué)語(yǔ)文農(nóng)遠(yuǎn)三種模式優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。其中在數(shù)學(xué)教學(xué)敘事評(píng)比中，侯玲老師獲得明光市一等獎(jiǎng)，嚴(yán)保忠老師獲得明光市二等獎(jiǎng)，李松和張永鳳分別獲得三等獎(jiǎng)；代玉軍老師在模式一優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得明光市一等獎(jiǎng)，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。在這些活動(dòng)中我校都取得了可喜的成績(jī)。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化
教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，認(rèn)真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫規(guī)范，書(shū)寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。④抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育。⑤抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。
2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。
本學(xué)期，我們緊緊抓住省立項(xiàng)課題—“農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有
所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，集體備課，討論總結(jié)課題中的問(wèn)題，總結(jié)課題研究中取得的成績(jī)。學(xué)校利用網(wǎng)站，開(kāi)通教師博客，教師的評(píng)課活動(dòng)可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行補(bǔ)充，評(píng)議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗(yàn)收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著，我們已經(jīng)做好一切準(zhǔn)備工作。在滁州市舉辦的農(nóng)遠(yuǎn)三種模式的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校代玉軍老師在明光市評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，并代表明光市參加滁州市的評(píng)比活動(dòng)。分部的課題課也開(kāi)展的如火如荼，我校課題組多次派骨干成員參加分部的課題研討課，取得很好的效果。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長(zhǎng)很迅速。
3、抓“一人兩節(jié)課”促進(jìn)課改不斷深入。
課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標(biāo)。本學(xué)期我們圍繞“充分利用遠(yuǎn)程教育資源”開(kāi)展一人兩節(jié)課教研活動(dòng)。語(yǔ)、數(shù)教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節(jié)課”活動(dòng)計(jì)劃，在教學(xué)中認(rèn)真開(kāi)展“一人兩節(jié)課”。組長(zhǎng)積極組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，并認(rèn)真記錄、總結(jié)。數(shù)學(xué)組老教師邵明龍帶頭上了一節(jié)公開(kāi)課，其他成員也不甘落后，認(rèn)真準(zhǔn)備一人兩課；語(yǔ)文教研組也是如此，老教師徐中山、邸長(zhǎng)嶺都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對(duì)老教師的要求切合實(shí)際，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長(zhǎng)。
三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平
教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽榮獲高年級(jí)組二等獎(jiǎng)。眾多的活動(dòng)不僅活躍了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
四、具體工作
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1、開(kāi)學(xué)初擬定工作計(jì)劃，安排報(bào)名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)課。
4、開(kāi)展“一人兩節(jié)課。”
5、開(kāi)展農(nóng)遠(yuǎn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
6、組織教師參加安徽省六項(xiàng)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)。
7、組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。
8、組織開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理檢查。
9、總結(jié)本學(xué)期的教導(dǎo)處工作。
10、做好期末各項(xiàng)工作。
1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個(gè)重點(diǎn)工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》，從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個(gè)方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查，通過(guò)周周重點(diǎn)檢查，月月有規(guī)范評(píng)比，護(hù)導(dǎo)值日老師定點(diǎn)檢查、提醒，記錄的情況及時(shí)向班級(jí)反饋以及“文明禮儀之星”的評(píng)比，使學(xué)生在不斷對(duì)照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。
2、教給學(xué)生簡(jiǎn)便的方法，讓學(xué)生知道怎么做。如：靠右行是文明的行為，它能使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞。可很多學(xué)生，特別是低年級(jí)朋友不知道什么才是靠右行。于是，我們就這樣告訴孩子們：“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿?！睂W(xué)生就不會(huì)走錯(cuò)了。
3、找出解決問(wèn)題的關(guān)鍵，勤提醒。校園是孩子的王國(guó)，特別是課間，到處可見(jiàn)學(xué)生活躍的身影，如何避免安全問(wèn)題？除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外，我們讓學(xué)生將“三個(gè)慢慢走”掛在嘴邊：走廊上慢慢走，樓梯上慢慢走，拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己，愛(ài)護(hù)別人。
二、以指導(dǎo)促改進(jìn)，強(qiáng)化班主任管理工作。
1、重視新生的教育，加強(qiáng)一年級(jí)班主任培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)一年級(jí)班主任的工作做了詳細(xì)的布置，同時(shí)發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說(shuō)話做事。9月份，班主任對(duì)新生全面家訪，促進(jìn)了家校的溝通，形成了教育的合力。9月，我們連續(xù)三次召開(kāi)了一年級(jí)老師會(huì)議，如，怎樣做好新生安全教育和與重視家長(zhǎng)溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣？我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，想方設(shè)法改進(jìn)工作。
2、制度齊全，要求明確，資料及時(shí)發(fā)放。班級(jí)教育管理工作要求明確，使班主任有章可循?！栋嗉?jí)物品擺放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛(ài)心教育手冊(cè)》、《一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考資料》等，即使新來(lái)的或年輕的班主任看了這些，也能以葫蘆畫瓢，把班級(jí)常規(guī)工作做好。
3、加強(qiáng)檢查，督促到位。
本學(xué)期，我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置，提出了明確的布置要求和模版，規(guī)定了完成時(shí)間，然后進(jìn)行檢查，對(duì)沒(méi)有到位的個(gè)別班級(jí)進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊(cè)的檢查，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定，并對(duì)每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí)，及時(shí)收齊了讀書(shū)摘記，并在全體教師會(huì)議上做了反饋。
4、認(rèn)真組織各種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。
我們組織班主任參加了教育學(xué)會(huì)舉辦的班主任征文活動(dòng)，按照區(qū)級(jí)文件精神，組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動(dòng)，班主任經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比。
三、以制度為準(zhǔn)繩，有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。
1、為進(jìn)一步提高備課的效率，是我校的電子備課，積極推行“四級(jí)”備課的備課模式，繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課，本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下，將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時(shí)間，作為集體備課時(shí)間，要求各教研組對(duì)下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，通過(guò)對(duì)教研組集體備課活動(dòng)檢查、校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期不定期檢查，結(jié)合預(yù)約聽(tīng)課，有效的提高備課的效率。
2、平時(shí)以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃及“三表”，通過(guò)制度的執(zhí)行有效的落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)管理，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師的請(qǐng)假制度，以制度管理。
3、堅(jiān)持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式，采取校長(zhǎng)室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式，使電子備課嚴(yán)格按照要求，有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗(yàn)收，我們對(duì)作業(yè)、班主任手冊(cè)等進(jìn)行了檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊(cè)使用方面的問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行了交流，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
5、做好學(xué)籍管理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機(jī)現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求，及時(shí)按要求對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳，做到了學(xué)籍管理無(wú)誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量，嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。
四、以活動(dòng)促發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
活動(dòng)能使使學(xué)生動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手，受到多方面的教育與熏陶。三月，我們組織了“媽媽我想對(duì)你說(shuō)”三八征文活動(dòng)。六月，我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動(dòng)”征集評(píng)比。九月，組織學(xué)生參加省家長(zhǎng)學(xué)?！拔覟樽鎳?guó)媽媽過(guò)生日”征文活動(dòng)。十月，組織學(xué)生參加少年報(bào)“我和祖國(guó)”征文活動(dòng)。11月，學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行了全面的評(píng)比，學(xué)生得到了鍛煉，增強(qiáng)了能力，受到了教育。
1、通過(guò)組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋?shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。具體的措施如鼓勵(lì)教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦課堂教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)等。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處對(duì)教師明確提出“四個(gè)一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長(zhǎng)，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。
2、開(kāi)展校本培訓(xùn)，校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平的動(dòng)力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。積極組織教師參加論文撰寫。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。
1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及嘗試自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、開(kāi)學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)確定全校統(tǒng)一考試的時(shí)間，期中、期末試卷由外校教師命題，實(shí)行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過(guò)程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績(jī)真實(shí)可靠，拆封后成績(jī)統(tǒng)計(jì)迅速，第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，學(xué)生光榮榜公示，考試質(zhì)量分析會(huì)就能按時(shí)召開(kāi)，使后段的教學(xué)更具有針對(duì)性。
4、科學(xué)完善并制定期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)方案。該獎(jiǎng)勵(lì)方案打破“吃大鍋飯”的平均思想，最大限度地激勵(lì)老師們?yōu)樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量而奮力拼搏。
5、農(nóng)遠(yuǎn)室的使用，本著節(jié)約的原則，制訂了農(nóng)遠(yuǎn)室管理章程和管理員工作職責(zé)，提高了使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)青年教師。
針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校制定了《青年教師培訓(xùn)要求》，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽；選拔青年教師參加縣、中心校級(jí)的各類學(xué)科競(jìng)賽。逐步實(shí)施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣大教師，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本學(xué)期Xx、Xx、Xx、Xx、Xx和Xx等六位教師榮獲鎮(zhèn)“教學(xué)能手”稱號(hào)
五、規(guī)范考試制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考評(píng)制度，一則規(guī)范考試制度。每次考試：試題統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)輸入電腦備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。成績(jī)要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
六、未來(lái)工作展望。
學(xué)?，F(xiàn)階段正處于高速和強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的絕佳時(shí)期，因此，學(xué)校教學(xué)工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績(jī)的必勝信心，精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)各階段工作，及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高管理效能，為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、制定并完善教師績(jī)效考核工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。
1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處堅(jiān)持“備課、批改、聽(tīng)課、反思、筆記”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學(xué)后記，其他情況要有30%的教學(xué)后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學(xué)和說(shuō)課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強(qiáng)巡課。值周行政、教導(dǎo)處每天都有專人負(fù)責(zé)巡課檢查，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。設(shè)常規(guī)檢查記錄，嚴(yán)肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開(kāi)課堂、提前下課、體罰學(xué)生等教學(xué)事故。
3、加強(qiáng)聽(tīng)課管理。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，每位行政和教研組長(zhǎng)每周至少聽(tīng)一趟隨堂課，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后積極認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。本學(xué)期要求校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課30節(jié)以上；教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，聽(tīng)課都要有評(píng)課，聽(tīng)課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教導(dǎo)處每月檢查聽(tīng)課記錄本，公布檢查結(jié)果。
4、實(shí)行分層管理。一是教導(dǎo)處和教研組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全校總的教學(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓教導(dǎo)處集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。二是對(duì)教師隊(duì)伍以50歲為界限，進(jìn)行分層管理，重點(diǎn)放在50歲以下教師身上。
二、深化教研教改，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
1、制度保證。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動(dòng)一次。活動(dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)視頻，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德等。
2、做好“青藍(lán)工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。
3、以教研帶動(dòng)課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以教研帶動(dòng)課改，以教研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路?；顒?dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。本期3-6年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)全部納入課改實(shí)驗(yàn)。“小組互助，分步反饋”課改實(shí)驗(yàn)，受到區(qū)教科室好評(píng)。
4、做好教研教改的總結(jié)與匯報(bào)工作。
教導(dǎo)處指導(dǎo)、督促各教研組長(zhǎng)積極整理，及時(shí)上交教研資料，便于教導(dǎo)處總結(jié)匯報(bào)。
三、進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)籍管理規(guī)范，做好“控流保學(xué)”。
1、高度重視學(xué)籍管理工作。
義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施、每一位適齡兒童少年必須接受的國(guó)民教育，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理是每一所義務(wù)教育階段學(xué)校必須做好的一項(xiàng)常規(guī)工作，是基礎(chǔ)教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴(yán)格規(guī)范異動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理。
我校能嚴(yán)格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關(guān)，一切按學(xué)籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學(xué)生家長(zhǎng)的麻煩。
3、加強(qiáng)各種表冊(cè)學(xué)籍檔案的管理。
根據(jù)有關(guān)學(xué)籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊(cè)，每年按規(guī)定的時(shí)間將所有的學(xué)生學(xué)籍整理入檔。
四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)。
1、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀幾本好書(shū)，至少寫幾篇學(xué)習(xí)體會(huì)，每年有幾篇或獲獎(jiǎng)。
2、個(gè)人教研培訓(xùn)。
學(xué)校把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來(lái)抓。制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃。本著務(wù)本求實(shí)的原則，自修--反思--實(shí)踐--研究的培訓(xùn)模式做了進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，突出了根據(jù)需求自我進(jìn)修，在實(shí)踐中探索創(chuàng)新，在解決問(wèn)題中提高自己的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方式。
3、校內(nèi)外觀摩學(xué)習(xí)。
積極派遣教師外出學(xué)習(xí)。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學(xué)習(xí)或參加遠(yuǎn)程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學(xué)校組織的各組示范課教學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)課加強(qiáng)了教師間的相互交流，更將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學(xué)校積極參加區(qū)教育局的綜合實(shí)踐課題研究，活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，資料整理及時(shí)、完整，效果顯著。
五、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動(dòng)，認(rèn)真實(shí)施陽(yáng)光體育，確保學(xué)生1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。一方面通過(guò)校內(nèi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級(jí)學(xué)生比賽的契機(jī)，對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技精神的熏陶和體能的訓(xùn)練。
六、工作中問(wèn)題的反思。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是新課改理念實(shí)施的過(guò)程中,很多教師由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)新課改理念實(shí)施的過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決而心生情緒。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，不及時(shí)上交資料,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督
項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
一、教務(wù)工作管理規(guī)范
1．計(jì)劃總結(jié)按時(shí)完成。期初根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研與商討，制訂好教導(dǎo)處工作計(jì)劃
和校本教研活動(dòng)計(jì)劃；同時(shí)，加強(qiáng)日常工作的檢查、考核和督促，確保教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處，保證各種
活動(dòng)順利進(jìn)行。期末能及時(shí)做好教學(xué)工作總結(jié)。
2．課程計(jì)劃有效落實(shí)。根據(jù)課程計(jì)劃，期初會(huì)同德育處部署好學(xué)校整個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，
編排各項(xiàng)活動(dòng)的安排表，如安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表、興趣小組活動(dòng)表等，并通過(guò)
檢查，保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。同時(shí)能及時(shí)安排好每周的教學(xué)工作，確保教育教學(xué)活
動(dòng)順利有序開(kāi)展。
3．興趣組活動(dòng)有序開(kāi)展。安排每周一到周四下午第二節(jié)課后的興趣組活動(dòng)，安排好活動(dòng)的輔導(dǎo)
老師，落實(shí)好活動(dòng)的內(nèi)容、場(chǎng)地和器材，做到有計(jì)劃、有檢查、有成果、有展示、有總結(jié)。
4．教師檔案資料齊全。認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)檔案資料的管理工作，如做好教師“六認(rèn)真”工作考
核表、課程計(jì)劃、“青藍(lán)工程”工作手冊(cè)、補(bǔ)差記載、復(fù)習(xí)計(jì)劃、說(shuō)課稿、優(yōu)秀教案和課后反思稿的
收集、整理工作。
5．學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，認(rèn)真做好學(xué)籍管理的各項(xiàng)工作，期末要求老師
認(rèn)真填寫好《小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)》，整理好學(xué)生的各種資料，存入檔案袋中。組織各班主任做好畢業(yè)
生的畢業(yè)登記，及時(shí)發(fā)放畢業(yè)證書(shū)。
6．征訂工作細(xì)致落實(shí)。及時(shí)征訂好各科教科書(shū)、教輔用書(shū)，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展。
二、校本教研有效展開(kāi)
教導(dǎo)處按期初制訂的教研活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真組織各個(gè)教研組積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，做到“三個(gè)
落實(shí)”：一是教研活動(dòng)時(shí)間落實(shí)。教研組每周活動(dòng)一次，每次活動(dòng)半小時(shí)以上。二是教研活動(dòng)內(nèi)容落
實(shí)。各組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)確定不同的內(nèi)容進(jìn)行專題探討，活動(dòng)具有針對(duì)性、實(shí)效性。語(yǔ)、數(shù)、培智教研
組分別圍繞發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言和計(jì)算教學(xué)進(jìn)行了專題研討，由糜增芳、狄惠萍、王金鳳、湯琴、王敏華、
金纓、施燁、陳朱琴、汪雷9位老師分別上了研討課，其中兩節(jié)是班隊(duì)課，聾部語(yǔ)文組老師，繼續(xù)采用
普小語(yǔ)文教材進(jìn)行探索研討，在課堂教學(xué)中自覺(jué)貫徹新課程精神，努力提高課堂教學(xué)效率，取得了較
好的成效；聾部數(shù)學(xué)組老師，圍繞計(jì)算教學(xué)進(jìn)行研討，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，提高課堂教學(xué)效率
。三是教研活動(dòng)成效落實(shí)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，大家都能以主人翁的態(tài)度出謀劃策，討論教案，聽(tīng)課
后進(jìn)行熱烈的評(píng)議，教研氣氛比較濃厚。除了研討課外，其他15位老師也分別上了一節(jié)展示課，大家
能認(rèn)真對(duì)待，展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。
三、教學(xué)管理得到強(qiáng)化。
1．精心抓好“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)采取切實(shí)措施，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，取得一
定實(shí)效。期初，制定好計(jì)劃，組織教師分組學(xué)習(xí)，讓每一位老師明確本學(xué)期的任務(wù)與要求；3月份，根
據(jù)教研室要求，著力抓好全體老師的“六認(rèn)真”工作。教導(dǎo)處組織開(kāi)展了“六認(rèn)真工作”觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
，三個(gè)教研組長(zhǎng)通過(guò)隨堂聽(tīng)課、查備課和作業(yè)三個(gè)項(xiàng)目對(duì)本組老師進(jìn)行檢查，評(píng)選出四位表現(xiàn)優(yōu)秀的
老師在本組進(jìn)行展示，供其他老師學(xué)習(xí)借鑒。教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)成績(jī)，指出不足，提出整改要求；5月份
，根據(jù)教育科的要求，將在6月初對(duì)我校進(jìn)行蘇州市教育現(xiàn)代化特殊學(xué)校預(yù)檢，教導(dǎo)處又組織三位教研
組長(zhǎng)在預(yù)檢前兩周，檢查了每位老師的備課、作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，加以改進(jìn)，為預(yù)檢工作
做好充分的準(zhǔn)備。期末，教導(dǎo)處征訂好聾部語(yǔ)數(shù)期末抽測(cè)試卷，準(zhǔn)備好三、六年級(jí)的過(guò)關(guān)試卷和其他
班級(jí)的期末抽考卷，及時(shí)做好期末試卷統(tǒng)計(jì)與分析交流，學(xué)期結(jié)束前做好每位老師的“六認(rèn)真”檢查和考核，填寫好每一位老師的考核表。
2．認(rèn)真組織期末測(cè)試工作。本學(xué)期聾部的期末語(yǔ)數(shù)試卷基本采用徐州特殊學(xué)校版本進(jìn)行抽測(cè)（
聾三、六兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)數(shù)作為過(guò)關(guān)考試），教導(dǎo)處認(rèn)真組織老師監(jiān)考和閱卷，期末測(cè)試成績(jī)總體情況
尚可。上學(xué)期的考試情況：語(yǔ)文及格率為89.4%，優(yōu)秀率為42.1%；數(shù)學(xué)及格率為84.2%，優(yōu)秀率為35%
；雙科合格率為80.7%；本學(xué)期的考試情況：語(yǔ)文及格率為89.8%，優(yōu)秀率為38.3%；數(shù)學(xué)及格率為
91.8%，優(yōu)秀率為36.4%；雙科合格率為83.7%；從這兩個(gè)學(xué)期的質(zhì)量指標(biāo)中，不難看出有令人滿意的地
方，更有不足之處，希望老師們針對(duì)不足之處進(jìn)行總結(jié)反思，爭(zhēng)取下學(xué)期有所改進(jìn)。
3．努力備戰(zhàn)升學(xué)考試。本學(xué)期九年級(jí)學(xué)生中有8位學(xué)生報(bào)考南京特院，學(xué)校高度重視畢業(yè)年級(jí)
的升學(xué)考試，在朱建勛副校長(zhǎng)的周密安排下，全體任課老師全力做好復(fù)習(xí)迎考工作。為提高學(xué)生考試
的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，半個(gè)月組織一次模擬考試，一共進(jìn)行了四次模擬考試。每次考完，正副班主任老師及時(shí)
給每個(gè)學(xué)生分析考情，確定奮斗目標(biāo)。還多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，取得家長(zhǎng)的積極配合，共同督促孩子認(rèn)真
復(fù)習(xí)。終于在有關(guān)老師們的齊心協(xié)力下，升學(xué)考試再創(chuàng)佳績(jī)，三名學(xué)生包攬了全省前三名。考完后，
語(yǔ)數(shù)老師繼續(xù)為報(bào)考蘇州聾校高中部的四名學(xué)生復(fù)習(xí)，同樣認(rèn)真對(duì)待，組織了二次模擬考試，將在7月
1日前往蘇州進(jìn)行升學(xué)考試，希望也能取得較滿意的成績(jī)。
四、教師培養(yǎng)成效顯著
1．抓好課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。為進(jìn)一步提高青年教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校積極創(chuàng)造條件，
提供各種機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。李眾悅、施燁兩位青年老師面向玉山二片的8所普通小學(xué)分別
上了語(yǔ)文課《木蘭從軍》、數(shù)學(xué)課《認(rèn)識(shí)角》兩節(jié)教學(xué)研討課，這兩位老師在普小指導(dǎo)老師們的精心
指導(dǎo)下，認(rèn)真準(zhǔn)備，大膽嘗試，課堂教學(xué)取得良好成效，課得到了普遍的認(rèn)可。四月底，王素琴老師
代表學(xué)校全體老師，參加玉山二片的四優(yōu)評(píng)比，上了一節(jié)語(yǔ)文課《沙漠中的綠洲》。為使我校青年教
師迅速成長(zhǎng)，本學(xué)期教導(dǎo)處協(xié)同教技室組織三名語(yǔ)文中青年老師參加市級(jí)教技團(tuán)體賽，榮獲團(tuán)體二等
獎(jiǎng)。朱建勛副校長(zhǎng)申報(bào)昆山市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人
2．抓好青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練。為進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)基本功，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)有
計(jì)劃有組織地對(duì)11位青年教師繼續(xù)進(jìn)行鋼筆字和毛筆字培訓(xùn)，每月集中培訓(xùn)指導(dǎo)一次。六月初會(huì)同團(tuán)
支部、工會(huì)，針對(duì)所有青年教師舉行了鋼筆字比賽，得獎(jiǎng)的青年老師繼續(xù)參加市工會(huì)組織的鋼筆字比
賽。
3．抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。在本校正常開(kāi)展教科研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為了增加教師的學(xué)習(xí)機(jī)
會(huì)，繼續(xù)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的形式讓老師們不斷“充電”。本學(xué)期共組織教師參加省、市各級(jí)各類
培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)23次，參加培訓(xùn)、觀摩達(dá)47人次，人均2次。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅豐富了老師們的專業(yè)
知識(shí)，而且及時(shí)了解當(dāng)今的教育形勢(shì)、課改精神，促進(jìn)了教育觀念的更新，提高了教育教學(xué)水平。通
過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們能把所領(lǐng)悟到的教改精神，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷提高
課堂教學(xué)的水平。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期全體老師共開(kāi)設(shè)各級(jí)各類公開(kāi)課28節(jié)，其中研討課9節(jié)，展示課15節(jié)
，片級(jí)公開(kāi)課3節(jié)。
五、興趣活動(dòng)蓬勃開(kāi)展
本學(xué)期學(xué)校共開(kāi)設(shè)了18個(gè)興趣小組，每周一到周四下午第二節(jié)課后組織學(xué)生參加活動(dòng)。各興趣
組輔導(dǎo)老師能按要求制訂活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織活動(dòng)，展示學(xué)習(xí)成果。本學(xué)期，舞蹈隊(duì)
重編2個(gè)節(jié)目，在助殘日和六一兒童節(jié)前后多次被邀參加各單位組織的文藝表演，其中《奔向奧運(yùn)》參
加“六一中小學(xué)文藝匯演”獲得一等獎(jiǎng)，培智部的學(xué)生在蘇州市的智障親友文藝匯演中也榮獲一等獎(jiǎng)
。聾部書(shū)法組的同學(xué)參加各級(jí)書(shū)法比賽，四名學(xué)生參加昆山市“法在心中”書(shū)法比賽，獲一等獎(jiǎng)1名，
二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名；13名學(xué)生參加第八屆phe國(guó)際中小學(xué)幼兒美術(shù)書(shū)法大賽，獲二等獎(jiǎng)1名，三等
獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名；國(guó)畫組也在這個(gè)比賽中獲三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名；兒童畫組獲三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)
1名；乒乓組的學(xué)生在參加蘇州市殘疾人乒乓球比賽中丁青獲培智女子組第一名，李笑獲聾部女子組第
三名；繼續(xù)聘請(qǐng)校外老師對(duì)九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)，提高他們的繪畫水平；王師傅繼續(xù)精心輔導(dǎo)學(xué)
生進(jìn)行太極拳訓(xùn)練，著力培養(yǎng)新手，提高訓(xùn)練水平，將于暑假準(zhǔn)備參加太極拳比賽。
另外，為激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，學(xué)校舉辦聾部培智部的鋼筆字比賽和聾部的毛筆字比賽
，舉辦了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
。
六、校本課程特色明顯
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的實(shí)施，強(qiáng)化學(xué)生書(shū)法培訓(xùn)，從而初步形成了學(xué)校的特色，主要措施
有：一是提高教師水平，要求所有參加活動(dòng)老師繼續(xù)參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，并加強(qiáng)練習(xí)，提高自身的
書(shū)寫水平，重點(diǎn)提高全體青年老師的毛筆字書(shū)寫水平；二是提高輔導(dǎo)質(zhì)量，要求每一位青年老師加強(qiáng)
對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)；三是組織開(kāi)展活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)的練習(xí)，進(jìn)行為期四個(gè)月的鋼筆
字和毛筆字比賽，激勵(lì)學(xué)生好寫字，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。并結(jié)合興趣組積極組織學(xué)生準(zhǔn)備作品參
一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍。
三、在管理上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心服務(wù)。
我努力做好校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)的助手，并協(xié)調(diào)好教師，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作。
1.學(xué)期初，認(rèn)真做好課程設(shè)置、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程。做好新生入學(xué)工作，按時(shí)完成學(xué)籍辦理工作。
2.暑期，學(xué)校布置了PDC項(xiàng)目學(xué)習(xí)親子實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。開(kāi)學(xué)初，組織開(kāi)展了暑假特色作業(yè)展。
3.每周一，行政會(huì)議之后，及時(shí)制訂好學(xué)校周工作安排，并在學(xué)校工作群。
4.對(duì)新上崗教師跟蹤指導(dǎo)，推門聽(tīng)課，課后評(píng)課，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指出，協(xié)助糾正。輔導(dǎo)新上崗教師課，兩位教師都取得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，并在全區(qū)展示。
5.抓好校內(nèi)教研，融入?yún)f(xié)作組教研。語(yǔ)文教研組每周就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習(xí)討論。每?jī)芍芙M織教師參加一次協(xié)作組教研活動(dòng)。10月份，承辦一次協(xié)作組教研活動(dòng)。
6.對(duì)教師的教案、作業(yè)、備課等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，寫出反饋意見(jiàn)，并及時(shí)總結(jié)。
7.組織開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科"期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)"，透過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。
8.組織一、二年級(jí)做好期末表現(xiàn)性評(píng)價(jià)工作。
9.參與“學(xué)在鄭州”錄課工作，認(rèn)真完成錄課，并按要求上傳。
1、制定全期工作計(jì)劃
2、調(diào)整部分分工分課安排
3、學(xué)籍管理、普九建檔、年報(bào)工作
4、九年級(jí)信息采集
二、常規(guī)工作
5、進(jìn)行每周兩次的備課筆記檢查。
6、組織七八九年級(jí)教學(xué)工作問(wèn)卷抽樣調(diào)查。
7、組織全校作業(yè)檢查
8、組織期中考試和期末考試聯(lián)考。
9、召開(kāi)各年級(jí)期中考試分析會(huì)
10、期末組織進(jìn)行七八年級(jí)音樂(lè)美術(shù)微機(jī)體育考試
11、組織完成初一、初二學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
12、負(fù)責(zé)我?！笆◇w質(zhì)健康質(zhì)量抽測(cè)”和縣視力檢測(cè)工作的組織。
三、特色工作
13、開(kāi)展大課間經(jīng)典誦讀活動(dòng)，由七八年級(jí)各班輪流領(lǐng)讀。每次由兩名學(xué)生領(lǐng)讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本》中的一個(gè)小節(jié)，講解一個(gè)重點(diǎn)句，并背誦。
14、繼續(xù)在七八年級(jí)開(kāi)設(shè)一節(jié)國(guó)學(xué)課程，《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀本》為教材，并進(jìn)入期中期末考試，占30分。
15、舉行國(guó)學(xué)大講堂，由優(yōu)秀老師主講。
16、組織八年級(jí)806--811各班開(kāi)展經(jīng)典誦讀展演。每次展演，誦讀內(nèi)容為傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，服裝整齊，音樂(lè)伴奏，配以歌舞，時(shí)間6--8分鐘。本期各班節(jié)目質(zhì)量高，精彩紛呈。
17、社團(tuán)活動(dòng)：開(kāi)展書(shū)法、象棋、音樂(lè)、美術(shù)、足球、籃球、乒乓球、舞蹈八個(gè)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)，有兩個(gè)節(jié)目參加了學(xué)校元旦聯(lián)歡會(huì)。
18、舉行慶祝元旦學(xué)生書(shū)畫作品展。
19、組建班級(jí)閱讀角，并組織檢查評(píng)比。
20、加強(qiáng)學(xué)校開(kāi)放閱讀吧管理。
21、與縣圖書(shū)館合作，舉行“抗疫”書(shū)簽制作活動(dòng)，
22、舉行“紅心向黨，自立自強(qiáng)”，讀書(shū)引領(lǐng)人生，創(chuàng)作點(diǎn)亮夢(mèng)想等征文活動(dòng)，
23、810班快板視頻拍攝選送，
24、推進(jìn)天堂初中和田頭初中教育聯(lián)合體建設(shè)，
25、組織八年級(jí)部分學(xué)生到青少年活動(dòng)中心參觀學(xué)習(xí)，
組織七年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)制茶工藝講座
組織801---811，701---706班大課間紅色故事演講，讓學(xué)生學(xué)黨史，感黨恩。
安排高考，中考，八年級(jí)地理生物質(zhì)量檢測(cè)考試，小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試，高二會(huì)考等監(jiān)考安排，安排小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考試閱卷，中考閱卷。
四、初三工作
26、組織三次月考，并與五河、茅山、紅杜鵑、響腸、南岳、黃尾。田頭等校聯(lián)考，組織兩次體育考試。
27、召開(kāi)畢業(yè)班第一次月考工作會(huì)議。
28、開(kāi)展畢業(yè)班大課間體育專項(xiàng)訓(xùn)練。
29分三場(chǎng)召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議
30自組織學(xué)生到岳中聆聽(tīng)程校長(zhǎng)報(bào)告
31、組織第二場(chǎng)“優(yōu)秀學(xué)子母校行”勵(lì)志活動(dòng)，邀請(qǐng)大別山科技學(xué)校優(yōu)秀學(xué)子分享求學(xué)經(jīng)歷。
五、信息和檔案工作
32、全國(guó)信息化管理系統(tǒng)，安徽信息化管理系統(tǒng)，每月維護(hù)更新。
33、安徽省教育裝備管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)。
