首頁 > 優(yōu)秀范文 > 自動(dòng)化的就業(yè)方向
時(shí)間：2022-06-07 23:08:16
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇自動(dòng)化的就業(yè)方向范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
該項(xiàng)目具有能力較強(qiáng)的研究隊(duì)伍，課題組成員年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，掌握教學(xué)規(guī)律和授課藝術(shù)，同時(shí)具有較高的專業(yè)能力和學(xué)術(shù)水平，并具有多項(xiàng)研究成果。課題組老師均擔(dān)任電氣自動(dòng)化專業(yè)課程的教學(xué)工作，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等有著較深的認(rèn)識(shí)，這些都有利于課題開展。參加本課題研究的老師，都從事一線教育教學(xué)，平均年齡在30歲左右。經(jīng)歷過其他課題的研究，并且針對(duì)所研究的課題，他們大多數(shù)人有相關(guān)的研究經(jīng)驗(yàn)，有數(shù)篇論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。其次，實(shí)施人才培養(yǎng)教學(xué)過程中的老師，專任教師中同時(shí)具有技師資格證和高校教師資格證的“雙師”素質(zhì)教師占100%。專任教師中有企業(yè)工作經(jīng)歷5年以上的占50%。研究隊(duì)伍的構(gòu)成，保證人才培養(yǎng)方案研究的正常進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
二 人才培養(yǎng)方案的研究過程
人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐過程按照“調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、實(shí)踐、成果”研究方案進(jìn)行。第一階段為初步研究階段。研究教育部高職教育教學(xué)綱領(lǐng)文件;開展職業(yè)崗位調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、人才需求調(diào)查工作;根據(jù)調(diào)查結(jié)果，整理出人才需求調(diào)查報(bào)告。第二階段為人才培養(yǎng)方案擬定階段。根據(jù)前一段的工作總結(jié)，提煉出典型工作任務(wù)并進(jìn)一步優(yōu)化;擬定電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，完成行動(dòng)領(lǐng)域向?qū)W習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化;成果形式為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系，及相應(yīng)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。第三階段為實(shí)踐與修訂階段，通過三年人才培養(yǎng)改革實(shí)施實(shí)踐，完善人才培養(yǎng)方案，同時(shí)建設(shè)核心課程資源，改革教學(xué)方法，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。第四階段為形成成果階段。完善并形成最終“基于就業(yè)導(dǎo)向的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案”，提交專業(yè)建設(shè)委員會(huì)審批;確定教學(xué)條件建設(shè)方案;完成研究報(bào)告;并建成電氣自動(dòng)化專業(yè)院級(jí)、省級(jí)精品課程。
三 人才培養(yǎng)方案的研究方法
該人才培養(yǎng)方案的研究與實(shí)踐主要采用由外到內(nèi)、由宏觀到微觀、理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法和思路。在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下，理論與實(shí)際緊密結(jié)合，運(yùn)用調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)檢索法、行為研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和方案研究工作。在具體操作上，以學(xué)校開設(shè)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)班級(jí)為研究對(duì)象，進(jìn)行循環(huán)招生、循環(huán)教學(xué)、循環(huán)試驗(yàn)，在實(shí)踐中構(gòu)建和完善符合崗位要求、滿足就業(yè)競爭力需求的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的高端技能型人才培養(yǎng)模式。
四 人才培養(yǎng)方案的研究內(nèi)容
該人才培養(yǎng)方案研究的主要內(nèi)容包括：
1 人才需求與學(xué)生就業(yè)取向調(diào)查分析
針對(duì)京津冀、山東省內(nèi)、長三角經(jīng)濟(jì)帶的多個(gè)廠家和參與各個(gè)工作崗位的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生做了大量調(diào)查，得出調(diào)查結(jié)論，明確人才培養(yǎng)改革的緊迫性。
2 基于就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
對(duì)所調(diào)研的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，得到電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)就業(yè)的職業(yè)領(lǐng)域和主要就業(yè)崗位群，最終將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)，掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)的基本知識(shí)和技能，具備與本專業(yè)未來工作崗位相適應(yīng)的職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的職業(yè)發(fā)展能力、較強(qiáng)的電氣設(shè)備安裝調(diào)試和自動(dòng)控制技術(shù)應(yīng)用能力，能夠從事自動(dòng)化產(chǎn)品的電氣系統(tǒng)安裝調(diào)試、自動(dòng)化生產(chǎn)線的運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)化工程設(shè)備升級(jí)改造等工作的高端技能型專門人才。
3 構(gòu)建基于就業(yè)導(dǎo)向的“平臺(tái)+模塊”人才培養(yǎng)課程體系
課程體系構(gòu)建過程采用六步法完成：（1）通過市場需求調(diào)研確定電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位或崗位群;（2）通過崗位分析確定各個(gè)崗位的工作任務(wù);（3）歸納出典型的工作任務(wù);（4）通過典型工作任務(wù)分析確定專業(yè)應(yīng)具備的能力（專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力）;（5）通過職業(yè)能力分析確立學(xué)生應(yīng)具備的知識(shí)、技能、態(tài)度;（6）最后完成從行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)換，即從教學(xué)內(nèi)容歸納出課程體系。
在構(gòu)建時(shí)，組織專業(yè)教師、企業(yè)的一線專家等組成分析小組，在課程設(shè)計(jì)專家的指導(dǎo)下，引入創(chuàng)新教育理論，采用能力/素質(zhì)分析的方法，根據(jù)能力解析表和專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，提出課程的教學(xué)目標(biāo)以及考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過這種方式篩選出課程內(nèi)容和課程體系，最終確定了“平臺(tái)+模塊”的課程體系。
該課程體系的具體構(gòu)成包含公共基礎(chǔ)課程平臺(tái)、專業(yè)群課程平臺(tái)、專業(yè)課程平臺(tái)、專業(yè)方向課模塊、選修模塊（包括專業(yè)拓展課程和公共選修課）、素質(zhì)拓展模塊、專業(yè)集中實(shí)踐模塊等，構(gòu)建了“三平臺(tái)+四模塊”的課程體系。
學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力的培養(yǎng)主要通過寓于課程體系全過程來實(shí)現(xiàn)。
4 開發(fā)提升就業(yè)競爭力的“做、學(xué)、教一體化”教學(xué)
在教學(xué)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下，采取邊開發(fā)邊實(shí)踐再反饋的思路，開發(fā)一體化課程。在一體化教學(xué)實(shí)施過程中，按照?qǐng)D1的方法進(jìn)行分階段教學(xué)。制定了合理的一體化學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)方案，加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)。
五 人才培養(yǎng)方案的實(shí)施成效與特色
人才培養(yǎng)方案從改革研究到最終方案實(shí)施，已經(jīng)經(jīng)歷了五屆畢業(yè)生，從企業(yè)的反饋到畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生的就業(yè)競爭力和企業(yè)的認(rèn)可度都非常好。其成效具體表現(xiàn)在：第一，形成了與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相融合，與企業(yè)需求密切銜接的電氣自動(dòng)化人才培養(yǎng)方案。第二，提升了高職自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力，提高了畢業(yè)生好評(píng)率。第三，建立了以符合企業(yè)需求、基于工作過程的專業(yè)課程體系。第四，構(gòu)建了職業(yè)院校電氣自動(dòng)化專業(yè)校企合作培養(yǎng)模式。第五，建設(shè)了院級(jí)、省級(jí)精品課程群。第六，打造了一批高水準(zhǔn)的師資團(tuán)隊(duì)。
該人才培養(yǎng)方案實(shí)施又具有以下幾個(gè)特色和創(chuàng)新點(diǎn)：
1 參與人員廣泛是人才培養(yǎng)方案研究與實(shí)踐成功的保證
在人才的培養(yǎng)的各各環(huán)節(jié)，除了優(yōu)秀專職教師的傾心付出，學(xué)院還聘請(qǐng)、引進(jìn)了企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、工程師和一線的技術(shù)人員。這一點(diǎn)上突破了原來只是聘請(qǐng)企業(yè)專家的做法，而是通過更廣泛的人員的參與，更加真實(shí)地了解了企業(yè)崗位的設(shè)置、人才需求、人才類型等許多的信息。
2 “工學(xué)結(jié)合，校企合作”作為人才培養(yǎng)的重要模式
通過實(shí)習(xí)基地建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)綜合改革，先后與包括亞太集團(tuán)、皇明集團(tuán)等多家公司簽定了共建協(xié)議，投資上千萬元，在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)、科技服務(wù)等方面進(jìn)行全面合作，建設(shè)了設(shè)備先進(jìn)、能滿足教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)等需要的實(shí)訓(xùn)基地。該項(xiàng)目已經(jīng)運(yùn)作兩年，取得了很好的效果。
3 建成的省級(jí)精品課程群是人才培養(yǎng)方案實(shí)施的重要成果
構(gòu)建自動(dòng)化專業(yè)核心課程群，建設(shè)院級(jí)、省級(jí)精品課程，是課題組及專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的初期目標(biāo)，而在幾年的課題研究實(shí)踐中，最終也實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。精品課程的建設(shè)，完善了專業(yè)課程資源，是人才培養(yǎng)方案改革實(shí)施的重要依據(jù)。
5 以大賽為抓手，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)競爭力提升是創(chuàng)新途徑
教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員積極組織學(xué)生參加各種比賽，如山東大學(xué)生機(jī)電創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、山東大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、山東省職業(yè)技能比賽等，這些比賽極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，這些競賽用到了許多的工程和企業(yè)常用的知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的就業(yè)競爭力有著極其重要的作用。
六 結(jié)語
基于就業(yè)為導(dǎo)向的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案實(shí)踐已經(jīng)取得了良好的成果，這些成果可以直接應(yīng)用到教學(xué)中去，對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)確定了指導(dǎo)方向，對(duì)提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力有很大的幫助，同時(shí)對(duì)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。
參考文獻(xiàn)
[1]鐘波，等.高職機(jī)電一體化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的探
索與實(shí)踐[J].北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（3）.
[2]趙志群.職業(yè)教育工學(xué)結(jié)合一體化課程開發(fā)指南[M].北
電氣自動(dòng)化主要就是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)、電子技術(shù)進(jìn)行電氣自動(dòng)控制，是一種結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)與電氣技術(shù)的控制程序，通過系統(tǒng)的集成，達(dá)到自動(dòng)控制與維護(hù)的目的。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，電氣自動(dòng)化發(fā)展程度也越來越高，在工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著十分重要的作用，促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)的快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
1 電氣自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，技術(shù)改革也在不斷深入，進(jìn)入了新技術(shù)革命時(shí)代。在利用信息的時(shí)候，一定要保證信息的可靠性，因?yàn)楝F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)需要使用各類自動(dòng)化設(shè)備對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行監(jiān)控，因此，保證設(shè)備性能的優(yōu)良，才可以生產(chǎn)出質(zhì)量更好的產(chǎn)品。隨著我國工業(yè)化的不斷發(fā)展，信息化時(shí)代得到了快速發(fā)展，如果無法達(dá)到工業(yè)化生產(chǎn)，也就無法實(shí)現(xiàn)信息化生產(chǎn)，因?yàn)楣I(yè)化與信息之間有著非常密切的關(guān)系。當(dāng)然，在發(fā)展的過程中，不可能先將工業(yè)化發(fā)展到一定程度之后，再去開發(fā)信息化，這樣必然會(huì)減緩發(fā)展速度。因此，工業(yè)自動(dòng)化指的就是工業(yè)化與信息化的共同發(fā)展。加強(qiáng)工業(yè)生產(chǎn)電氣自動(dòng)化的發(fā)展，不僅可以促進(jìn)傳統(tǒng)生產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，還可以促進(jìn)信息化的快速發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)我國電氣的工業(yè)化?，F(xiàn)階段，我國基本上已經(jīng)達(dá)到了工業(yè)機(jī)械化，在發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化的時(shí)候，一定要重視自動(dòng)化技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，利用自動(dòng)化技術(shù)武裝傳統(tǒng)生產(chǎn)行業(yè)，利用相關(guān)的自動(dòng)化工藝流程控制設(shè)備，以此來實(shí)現(xiàn)我國工業(yè)的自動(dòng)化建設(shè)。
2 電氣自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)中的發(fā)展方向
2.1 自動(dòng)化系統(tǒng)發(fā)展策略
2.1.1 運(yùn)用統(tǒng)一系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)
一個(gè)統(tǒng)一、開放的平臺(tái)對(duì)自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用有著非常重要的作用，此平臺(tái)可以保證一個(gè)自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)用的正常進(jìn)行，并且在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都發(fā)揮著一定的作用，這樣不僅可以降低設(shè)備使用的損耗與成本，還可以提高設(shè)備利用效率。
2.1.2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
在發(fā)展自動(dòng)化系統(tǒng)的時(shí)候，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，并且針對(duì)一個(gè)完整、成功的自動(dòng)化系統(tǒng)而言，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也是非常必要的。構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)一定要確?，F(xiàn)場控制設(shè)備、管理系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)傳輸與信息交流的有效性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，在工業(yè)生產(chǎn)中，無論使用哪種通信主線，均可以實(shí)現(xiàn)辦公的自動(dòng)化，并且在整個(gè)系統(tǒng)中進(jìn)行有效的通訊。與此同時(shí)，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，還設(shè)置了數(shù)據(jù)編輯、安全管理等模塊，這樣就有效促進(jìn)了自動(dòng)化系統(tǒng)的集成化發(fā)展。
2.1.3 標(biāo)準(zhǔn)化程序接口
一個(gè)成功的自動(dòng)化系統(tǒng)一定要具有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化程序接口。結(jié)合現(xiàn)代Microsoft標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)，如Windows、OPC等方面的運(yùn)用與發(fā)展，不僅可以縮短工作時(shí)間與節(jié)省工作成本，還可以為辦公自動(dòng)化的數(shù)據(jù)交流提供便捷條件。在進(jìn)行ERP系統(tǒng)與MES系統(tǒng)連接的時(shí)候，計(jì)算機(jī)技術(shù)自動(dòng)化可以有效解決工作中遇到的問題，在一定程度上提高了工作效率。通過Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用，可以有效達(dá)到辦公的標(biāo)準(zhǔn)化，利用計(jì)算機(jī)在電氣化管理與系統(tǒng)平臺(tái)之間構(gòu)建相應(yīng)的接口，提高工作效率。除此之外，標(biāo)準(zhǔn)化程序接口還可以確保不同程序之間進(jìn)行有效的通訊，逐漸成為了未來自動(dòng)化發(fā)展的重要結(jié)構(gòu)組成。
2.2 電氣自動(dòng)化發(fā)展趨勢
在工業(yè)生產(chǎn)過程中，通過電力自動(dòng)化技術(shù)的全面應(yīng)用，可以有效節(jié)約能源消耗，減少生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。加強(qiáng)電氣自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展，可以有效提高我國電氣化的發(fā)展水平，逐漸拉近我國和先進(jìn)國家的發(fā)展距離，促進(jìn)我國自主研發(fā)事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在發(fā)展我國電氣自動(dòng)化的時(shí)候，一定要不斷促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范化、規(guī)模化。現(xiàn)階段，工業(yè)生產(chǎn)電氣自動(dòng)化發(fā)展趨勢主要就是開放化、分布式、信息化。開放化指的就是加強(qiáng)系統(tǒng)和外界的聯(lián)系，保證各方網(wǎng)絡(luò)的有效連接，增強(qiáng)處理信息的能力；分布式指的就是能夠確保在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)立獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到分散危險(xiǎn)的目的，進(jìn)而保證系統(tǒng)運(yùn)行的正常、有序；信息化指的就是設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效結(jié)合，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化與管理控制系統(tǒng)一體化的實(shí)現(xiàn)。目前，電氣自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)得到了快速的發(fā)展，并且取得了一定的成績，實(shí)現(xiàn)了自主研發(fā)。
隨著現(xiàn)代市場競爭的日益激烈，為了可以得到價(jià)格方面的優(yōu)勢，在發(fā)展電氣自動(dòng)化的時(shí)候，一定要重視先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的利用，為自主研發(fā)工作提供有利條件。與此同時(shí)，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，嚴(yán)格落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本原則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)展過程中存在的問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，提出有效的發(fā)展策略，促進(jìn)電氣自動(dòng)化的可持續(xù)發(fā)展，逐漸實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化。
3 結(jié)束語
總而言之，在工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展的形勢下，一定要加強(qiáng)電氣自動(dòng)化技術(shù)的改進(jìn)與完善，全面應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)過程中，促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)電氣自動(dòng)化的快速、穩(wěn)定發(fā)展。在發(fā)展電氣自動(dòng)化技術(shù)的時(shí)候，一定要重視先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、工藝的應(yīng)用，深入分析電氣自動(dòng)化發(fā)展過程中遇到的問題，提出有效的解決措施，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化系統(tǒng)的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
[1]馬順成.電氣自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性與發(fā)展方向的研究[J].科技信息,2011(33).
[2]張禮崇，郜祥，王焱等.電氣自動(dòng)化工程控制系統(tǒng)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢[J].技術(shù)與市場,2012(01).
[3]陳萬法,崔寧,劉嵐.關(guān)于我國電氣自動(dòng)化的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用,2012(14).
作者簡介
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，電氣工程越來越傾向于自動(dòng)化。一個(gè)國家工業(yè)水平的評(píng)定很大程度上依賴于電氣工程自動(dòng)化的程度。以先進(jìn)的歐美國家來說，這些發(fā)達(dá)國家每年都投入很大的資金用于電氣工程方向的研究。由于我國相關(guān)方面的研究起步較晚，所以與發(fā)達(dá)國家還是存在很大差距。為了能夠?qū)崿F(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)的快速提高，各個(gè)企業(yè)都必須大力發(fā)展電氣工程及其自動(dòng)化來提高生產(chǎn)效率。
1電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展現(xiàn)狀
電氣工程及其自動(dòng)化最早出現(xiàn)在200年前的電磁研究[1]，可以說是跟電的使用密切相關(guān)的，隨著電氣工程的不斷發(fā)展，電氣工程這個(gè)大的方向也逐漸的產(chǎn)生了許多分支。由于社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的加快，傳統(tǒng)電氣生產(chǎn)方式的效率已經(jīng)滿足不了工業(yè)發(fā)展的需求了。為了解放人力，電氣工程需要從人工操作逐步的轉(zhuǎn)向智能化和自動(dòng)化。
1.1電氣工程自動(dòng)化與信息技術(shù)密不可分
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，大部分理工學(xué)科的研究發(fā)展，都離不開信息技術(shù)的使用。主要依靠計(jì)算機(jī)高速的計(jì)算能力和巨大的數(shù)據(jù)儲(chǔ)備，而且還可以通過網(wǎng)絡(luò)與其他專業(yè)人士相互交流，甚至實(shí)現(xiàn)不同領(lǐng)域的合作。在實(shí)際的工業(yè)生產(chǎn)中，可以幫助企業(yè)更好的管理人力、財(cái)務(wù)等十分棘手的問題，為企業(yè)的發(fā)展提供便捷的通道。
1.2電氣工程自動(dòng)化與軟件技術(shù)的交互
電氣工程自動(dòng)化實(shí)際上需要依賴于軟件與編程語言來實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器的控制。在實(shí)際工作過程中，常會(huì)用到CAD等制圖軟件來進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，運(yùn)用C語言等編程語言進(jìn)行邏輯設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器的控制[2]。整個(gè)過程可以歸納為：人—軟件—計(jì)算機(jī)控制—機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)。計(jì)算機(jī)與機(jī)器通過相應(yīng)的命令來實(shí)現(xiàn)交互，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的操作。
2電氣工程及其自動(dòng)化發(fā)展前景
2.1國家重點(diǎn)扶植相關(guān)企業(yè)的研究
電氣工程及其自動(dòng)化與工業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步密不可分，但是我國的技術(shù)相對(duì)落后。為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，國家每年都會(huì)投入大量的資金用于電氣工程方向的研究，其中重中之重的就是自動(dòng)化方向的研究。為此，國家出臺(tái)了相應(yīng)的政策鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)該方向的研究。每年還會(huì)組織許多科技學(xué)術(shù)競賽來給廣大研發(fā)人員一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。國家也注重扶植一些剛剛成立的創(chuàng)新型科技公司。目前國家已經(jīng)將該專業(yè)確定為未來科技的主攻方向之一，隨著國有企業(yè)例如國家電網(wǎng)在世界的影響力的不斷提升，我們可以很直觀的看出國家對(duì)電氣及其自動(dòng)化的重視取得了巨大的成效[3]。
2.2各個(gè)高校注重對(duì)電氣及其自動(dòng)化人才的培養(yǎng)
電氣工程及其自動(dòng)化作為一個(gè)工科類龐大的專業(yè)，其中有許多具體的專業(yè)分支，學(xué)生能獲得電工電子、信息控制和計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，以及電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域的專業(yè)訓(xùn)導(dǎo)，具有解決電氣工程技術(shù)與控制技術(shù)問題的基本能力。從事該方向的學(xué)生未來可以從事大到高壓電、電網(wǎng)的建設(shè)，小到可以從事家庭電路設(shè)計(jì)或者是一個(gè)小小的電子產(chǎn)品零件的設(shè)計(jì)。如果說當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，那么信息社會(huì)的發(fā)展離不開互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展離不開軟件工程的發(fā)展，所以國家也投入很大的比重在軟件的研發(fā)上。眾所周知軟件工程的發(fā)展離不開硬件性能的保障。提供硬件保障的就是電氣工程及其自動(dòng)化的發(fā)展。軟硬件發(fā)展二者是密不可分的，實(shí)現(xiàn)二者的共同發(fā)展與進(jìn)步才是保證經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定高速發(fā)展的秘訣?；谶@種背景下各個(gè)本科的理工高校都會(huì)有相關(guān)的學(xué)科，一些?？祁愒盒Ｒ矔?huì)培養(yǎng)相應(yīng)的技術(shù)人才。當(dāng)這些人才走入社會(huì)時(shí)，可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，也可在高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科研工作[4]。
3對(duì)電氣及其自動(dòng)化未來發(fā)展的看法
電氣工程及其自動(dòng)化離不開信息技術(shù)的發(fā)展。首先無論是電氣工程還是軟件工程，都需要我們投入進(jìn)熱情與精力進(jìn)行探索與應(yīng)用。其次電氣工程及其自動(dòng)化也要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播與交流。當(dāng)今世界是一個(gè)全球化的世界，如果能夠?qū)崿F(xiàn)各個(gè)國家和科研組織的相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)成果的互相交流，可能在許多攻關(guān)難度很高的問題上便可迎刃而解[5]?；ヂ?lián)網(wǎng)便捷了我們的生活生產(chǎn)方式，使得我們能夠很快的掌握國際一流的技術(shù)與科研成果，當(dāng)我們可以利用這些成果進(jìn)一步去做研究時(shí)，可能會(huì)收到更好的效果。最后，對(duì)于許多剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生來說，最關(guān)心的還是就業(yè)問題，該領(lǐng)域涉及電子的各個(gè)行業(yè)，就業(yè)機(jī)會(huì)很多。因?yàn)槠髽I(yè)需要大量的優(yōu)質(zhì)人才，所以企業(yè)應(yīng)該做好和各個(gè)科研機(jī)構(gòu)與高校的合作，使得學(xué)生能夠有大量的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)親自去投入實(shí)際的生產(chǎn)，而不是單單理論上的理解。通過校企的合作會(huì)使得學(xué)生能夠快速的投入到實(shí)際生產(chǎn)中，這樣也省去了企業(yè)許多招聘人才浪費(fèi)的時(shí)間。
4結(jié)論
通過上文對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的介紹和對(duì)未來發(fā)展前景的探討，我們可以得出這樣的結(jié)論，生活與社會(huì)的發(fā)展離不開電氣及其自動(dòng)化，電氣及其自動(dòng)化也離不開相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電氣及其自動(dòng)化方向我國還有很遠(yuǎn)的路要走，所以對(duì)于從事這個(gè)行業(yè)的人來說既存在機(jī)遇也要面對(duì)許多探索未知領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。當(dāng)經(jīng)歷了重重難關(guān)之后，未來，這些人才必定會(huì)成為社會(huì)主義建設(shè)的中流砥柱。
作者:張鑫 單位:國網(wǎng)山西省電力公司呂梁供電公司
參考文獻(xiàn)：
[1]鄭文星.對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)及未來發(fā)展方向探析[J].科技傳播,2014(11):37-38.
[2]虎嘯.對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化的認(rèn)識(shí)和未來就業(yè)方向的淺析[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2015(35):245+247.
一、電氣自動(dòng)化專業(yè)介紹
本專業(yè)主要培養(yǎng)從事電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)方面的研究、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)、管理及開發(fā)等領(lǐng)域工作的高級(jí)技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生具有較寬厚的技術(shù)理論基礎(chǔ)和比較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。具有較強(qiáng)的電氣工程基本技能和較好的電氣工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，具備一定適用市場經(jīng)濟(jì)的科學(xué)研究、科技開發(fā)和組織管理能力。畢業(yè)生可到各類發(fā)電廠、電力系統(tǒng)供電部門、電力勘測設(shè)計(jì)研究單位、電力管理等部門就業(yè)。
1、電機(jī)與電器。電機(jī)與電器的研究領(lǐng)域包括：電力系統(tǒng)中的大型發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)，有著廣泛應(yīng)用的中小型電機(jī)。前者側(cè)重于運(yùn)行分析、建模仿真及監(jiān)測診斷，后者側(cè)重于理論分析、設(shè)計(jì)方法及現(xiàn)代節(jié)能控制技術(shù)。就電力工業(yè)本身而言，電機(jī)就是發(fā)電廠和變電站的主要設(shè)備，它在機(jī)器制造業(yè)和輕、重型制造工業(yè)中應(yīng)用廣泛?？梢哉f，只要涉及電機(jī)的場所都能看到該學(xué)科的研究成果。
2、高電壓與絕緣技術(shù)。高電壓與絕緣技術(shù)主要運(yùn)用于：電力系統(tǒng)防雷保護(hù)設(shè)計(jì)、絕緣子在線監(jiān)測、防污閃、水果保鮮、真空斷路器設(shè)計(jì)、脈沖儲(chǔ)能技術(shù)及軍工產(chǎn)品等，其研究內(nèi)容與多個(gè)學(xué)科交叉，如脈沖與等離子方向、超導(dǎo)技術(shù)方向、自動(dòng)化方向等。
3、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化。電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化涉及電力生產(chǎn)的全過程（包括發(fā)電、輸電、配電、用電等），其研究內(nèi)容衍生的各項(xiàng)技術(shù)成果廣泛應(yīng)用于發(fā)電廠、變壓器、輸電線路和配電裝置中，涉及控制、優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定等多項(xiàng)指標(biāo)。除了涉及電氣工程相關(guān)知識(shí)外，該專業(yè)對(duì)自動(dòng)化、測量、計(jì)算機(jī)、通信等技術(shù)也有較高要求。
4、電力電子與電力傳動(dòng)。電力電子與電力傳動(dòng)專業(yè)在各級(jí)工業(yè)、交通運(yùn)輸、電力系統(tǒng)、新能源系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)以及家電產(chǎn)品等各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用，如航天飛行器中的特種電源、遠(yuǎn)程特高壓電壓傳輸系統(tǒng)，家用的空調(diào)、冰箱和計(jì)算機(jī)電源，都離不開電力電子及電力傳動(dòng)技術(shù)。
5、電工理論與新技術(shù)。電工理論與新技術(shù)專業(yè)主要是在電網(wǎng)絡(luò)理論和電磁場理論的基礎(chǔ)上，研究電網(wǎng)絡(luò)分析方法及其在電力系統(tǒng)中的應(yīng)用、電磁場數(shù)值分析方法及其工程應(yīng)用、電力系統(tǒng)的電磁兼容技術(shù)、基于微機(jī)的現(xiàn)代電磁測量技術(shù)、電力系統(tǒng)的信號(hào)分析與處理技術(shù)。
二、電氣自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)展望
據(jù)了解，該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽蟆ｋS著國外大企業(yè)的進(jìn)入，在這一專業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)很大缺口，那時(shí)很可能出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。
一：辦公腦力為主型。
此類工作一般都是辦公室人員，腦力為主，且輕松干凈，工資挺高（一般有項(xiàng)目提成，也就是你完成一個(gè)項(xiàng)目老板會(huì)給你一部分提成）。
此類職位主要有：電氣設(shè)計(jì)，自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)，工程管理等。
二：現(xiàn)場體力為主型。
此類工作一般要在設(shè)備現(xiàn)場，少不了受環(huán)境的影響，所以是比較苦比較累的，體力占主要而且工資也不高。在一個(gè)效益很不錯(cuò)的公司來說，有一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)的本科生工資在1500左右。
主要崗位有：設(shè)備維護(hù)，電氣維修，設(shè)備安裝，設(shè)備調(diào)試等
三：室外業(yè)務(wù)銷售型。此類主要是室外跑業(yè)務(wù)，待遇根據(jù)個(gè)人業(yè)績而定，只要個(gè)人能力強(qiáng)完全可以從事業(yè)務(wù)型，因?yàn)闃I(yè)績不錯(cuò)的話，工資是相當(dāng)高的。主要崗位有：銷售經(jīng)理，銷售工程師，業(yè)務(wù)員等，待偶按個(gè)人業(yè)績定。
四：助理型（主要適合本專業(yè)女生）。此類職位非常適合女生來做，主要從事一些助理方面的工作，主要職位有：經(jīng)理助理，工程師助理等。
湖南大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)前景分析：
1、自動(dòng)化專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，而信息產(chǎn)業(yè)被人們譽(yù)為“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展快、需要人才多、待遇較高；
1、電氣工程及其自動(dòng)化，工科領(lǐng)域就業(yè)之王中王專業(yè)。
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
就業(yè)前景：畢業(yè)后可在電廠、電站、電業(yè)局、電廠、電力科研院所、電力規(guī)劃設(shè)計(jì)院、自動(dòng)化高新技術(shù)公司、各地電力公司、非電力企業(yè)動(dòng)力部門工作?？稍陔娏ο到y(tǒng)自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化等主要專業(yè)方向深造。
2、機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)，工科高就業(yè)率的常青樹。
專業(yè)介紹：本專業(yè)培養(yǎng)能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和市場營銷等方面工作的寬口徑、通識(shí)型高級(jí)工程技術(shù)人才。
就業(yè)前景：可在機(jī)械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工等領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事生產(chǎn)技術(shù)、研究開發(fā)、工程建設(shè)、行政管理及教育工作等。機(jī)械工程及其自動(dòng)化專業(yè)是集機(jī)械、電子、信息技術(shù)為一體的綜合性專業(yè)，知識(shí)結(jié)構(gòu)先進(jìn)，適應(yīng)面寬廣，發(fā)展?jié)摿Υ?，是一個(gè)發(fā)展迅速、需求巨大的熱門專業(yè)。
3、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高薪就業(yè)驕子。
該專業(yè)適應(yīng)了當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的需求，重新走向了就業(yè)率上升道路，據(jù)2016年2月信息時(shí)報(bào)訊，從廣東省的中山大學(xué)專業(yè)就業(yè)上看，計(jì)算機(jī)類及軟件類摘得頭籌，本科畢業(yè)生轉(zhuǎn)正月收入達(dá)到7769元。此外，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、均遠(yuǎn)超畢業(yè)生的平均收入。
作者簡介：蘇宏升（1969-），男，甘肅靖遠(yuǎn)人，蘭州交通大學(xué)自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院電氣工程系副主任，教授；董海鷹（1966-），男，陜西臨潼人，蘭州交通大學(xué)自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院副院長，教授。（甘肅 蘭州 730070）
中圖分類號(hào)：G642.0?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）33-0027-03
一、歷史沿革
蘭州交通大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的前身是1958年由姜嘉猷教授等一批電機(jī)工程專家組建的電力機(jī)車專業(yè)和1959年組建的電力機(jī)車供電專業(yè)。1999年，學(xué)校根據(jù)國家新的本科專業(yè)目錄，設(shè)立了電氣工程及其自動(dòng)化本科專業(yè)，并于同年開始招生。2000年，該專業(yè)被教育部列入國家管理的專業(yè)點(diǎn)名單，并于2004年獲得了財(cái)政部的中央與地方共建高校專項(xiàng)資金資助。[1]
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)自成立以來，沿襲蘭州交通大學(xué)（蘭州鐵道學(xué)院）多年優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，本著服務(wù)鐵路和面向地方電力系統(tǒng)領(lǐng)域進(jìn)行人才培養(yǎng)的原則，已為國家培養(yǎng)了1000多名鐵道電氣化工程領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才，為國家建設(shè)，特別是西部鐵路建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。
二、專業(yè)定位
隨著高等教育教學(xué)改革的發(fā)展，我國高校高等教育已從精英教育時(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃龝r(shí)期，而大眾化教育所面臨的最大問題是畢業(yè)生的就業(yè)分配問題。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢已經(jīng)演變成一個(gè)備受關(guān)注的社會(huì)問題，而這僅僅通過提升教學(xué)質(zhì)量，狠抓教學(xué)水平的努力是難以辦到的。因此必須從社會(huì)分析做起，正確定位，找好高校人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn)，做好高等教育的專業(yè)教學(xué)改革，完成高校肩負(fù)的三項(xiàng)主要職能：人才培養(yǎng)、科研轉(zhuǎn)化和服務(wù)社會(huì)。
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是我國工科院校普遍設(shè)立的一個(gè)專業(yè)，專業(yè)規(guī)模相對(duì)龐大，就業(yè)競爭異常激烈。如前所述，蘭州交通大學(xué)如何能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需求的學(xué)生，在當(dāng)前諸多高校中占有一席之地，是關(guān)系到該專業(yè)生存發(fā)展的重要問題。為此，蘭州交通大學(xué)電氣工程系在對(duì)當(dāng)前該專業(yè)深入分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合原鐵路院校類特色，進(jìn)行了大膽的嘗試和改革，即將蘭州交通大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)定位于鐵路特色專業(yè)，在原電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)原有方向的基礎(chǔ)上設(shè)立了電氣化鐵道牽引供電和接觸網(wǎng)工程兩個(gè)特色專業(yè)方向，一方面拓展了學(xué)生的就業(yè)渠道，進(jìn)一步明確了教學(xué)目標(biāo)，另一方面兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過兩年的專業(yè)嘗試，證明電氣工程系將電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)定位于鐵路特色專業(yè)的實(shí)踐是完全正確的，出現(xiàn)了畢業(yè)生供不應(yīng)求的局面，不少人已在本職崗位上取得了良好成績，深受用人單位歡迎。
三、特色專業(yè)方向的設(shè)立
教育部《普通高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置的規(guī)定》明確規(guī)定：“普通高等學(xué)校根據(jù)社會(huì)特殊需要及自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，可在完成基礎(chǔ)課教學(xué)后，在現(xiàn)設(shè)專業(yè)范圍內(nèi)自主審定專業(yè)方向”。在此規(guī)則指導(dǎo)下，蘭州交通大學(xué)電氣工程系開展了在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)下設(shè)立特色專業(yè)方向的探討和研究工作。
1.電氣專業(yè)寬口徑下的問題分析
縱觀當(dāng)前電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的狀況，所存在的問題主要表現(xiàn)在：一是人才培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確。部分高校沿襲著我國高等教育中重理論、輕知識(shí)傳授的教育理念，忽略了人自身的教育，又缺乏明確的專業(yè)定位，導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)過大而無法適應(yīng)時(shí)代需求，也不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的多層次需求。二是人才培養(yǎng)模式落后，缺乏創(chuàng)新。教學(xué)以具體專業(yè)為導(dǎo)向，將相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)灌輸給學(xué)生，較少考慮學(xué)生是否能將所學(xué)知識(shí)完全消化，是否形成了合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是否能夠運(yùn)用這些專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，技術(shù)專業(yè)化日益突出，培養(yǎng)更加專業(yè)的電氣方面人才是社會(huì)發(fā)展的必然。
2.鐵路特色專業(yè)方向建立的可行性和必然性
我國能源資源分布的不均衡以及越來越多的外出務(wù)工人員，決定了我國鐵路交通運(yùn)輸在未來國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中仍將占據(jù)十分重要的地位，而鐵路電力牽引相比其他牽引方式在高速、重載、環(huán)保等方面具有很大的優(yōu)越性，因而是未來鐵路交通運(yùn)輸行業(yè)主要發(fā)展的牽引模式?！熬盼濉焙笃冢S著一批時(shí)速超過200km的客貨共線鐵路和200～350km的客運(yùn)專線鐵路的建成，我國鐵路進(jìn)入高速發(fā)展期，加上這些鐵路多采用信息技術(shù)控制和管理，客觀上決定了對(duì)鐵路牽引供電專業(yè)的更高要求：要求電氣專業(yè)對(duì)鐵道知識(shí)有深入的理解和掌握；要求作為鐵路自動(dòng)化、現(xiàn)代化和科技化代表的牽引供電系統(tǒng)要從可靠性到先進(jìn)性滿足高速鐵路建設(shè)的要求；要求現(xiàn)代的電力牽引供電要向?qū)I(yè)化、科技化和信息化的方向發(fā)展。
目前我國鐵路建設(shè)掀起了新一輪，且正在向新疆、等邊遠(yuǎn)地區(qū)滲透，而這些鐵路建設(shè)的特點(diǎn)是高起點(diǎn)和高標(biāo)準(zhǔn)，急需大量掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的鐵路供電和接觸網(wǎng)方面的人才，從事與牽引變電所與接觸網(wǎng)有關(guān)的運(yùn)營維護(hù)工作，確保大動(dòng)脈的安全暢通。另外，由于蘭州交通大學(xué)電氣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不夠明朗或培養(yǎng)計(jì)劃滿足不了高速鐵路發(fā)展的要求，致使人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)，畢業(yè)生就業(yè)困難。
根據(jù)我們?cè)跒豸斈君R、呼和浩特、哈爾濱、武漢、鄭州、蘭州等鐵路局和青藏鐵路公司，以及南車、北車等鐵路機(jī)車車輛制造企業(yè)的調(diào)查而得出的結(jié)論來看，這些企業(yè)每年對(duì)牽引供電專業(yè)畢業(yè)生的人才需求是學(xué)校能夠提供的三分之一，缺口達(dá)一半以上，而且這些鐵路企業(yè)對(duì)牽引供電的人才需求還將繼續(xù)增長。
一方面是寬口徑下電氣專業(yè)學(xué)生由于技能欠缺和諸多高校學(xué)生人數(shù)日益增多帶來的就業(yè)壓力；另一方面是鐵路牽引供電專業(yè)的人才匱乏，出現(xiàn)了多家用人單位提前到學(xué)校爭搶人才而無法滿足人才需求的局面。鑒于此，根據(jù)蘭州交通大學(xué)原鐵路類院校特色，蘭州交通大學(xué)電氣工程系決定在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)下開辟牽引供電專業(yè)方向。同時(shí)，考慮到接觸網(wǎng)是電力牽引必不可少的載體，與運(yùn)營維護(hù)工作往往糾結(jié)在一起，密不可分，因此又設(shè)立了接觸網(wǎng)工程方向。這樣和原來的電力系統(tǒng)自動(dòng)化專業(yè)方向一起，蘭州交通大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)共有三個(gè)專業(yè)方向，即兩個(gè)鐵路特色專業(yè)方向和一個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)方向，較好地滿足了用人單位的需求，也給學(xué)生提供了更多的選擇空間。
四、鐵路特色專業(yè)方向改革的具體措施
電氣工程系鐵路特色專業(yè)方向一經(jīng)確定就成為蘭州交通大學(xué)的一個(gè)重要專業(yè)方向，這也是甘肅省乃至西北地區(qū)唯一的一個(gè)有該方向的本科院校。為了滿足鐵路特色專業(yè)方向（即鐵道供電和接觸網(wǎng)方向）的教學(xué)要求，院系兩級(jí)在人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教材選取和平臺(tái)建設(shè)等方面成立了專門的課題研究小組，并得到了學(xué)校的大力資助。
1.教學(xué)計(jì)劃的修訂和課程設(shè)置的完善
電氣工程系原有的教學(xué)計(jì)劃和大綱是針對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化本科專業(yè)而設(shè)置的，具有課程門類比較齊全，覆蓋面廣的特點(diǎn)。缺點(diǎn)是缺乏特色，定向模糊，培養(yǎng)目標(biāo)不清晰，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)困難。為了能和鐵路特色專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相匹配，必須對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，使之既能符合電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，又能體現(xiàn)鐵路特色供電專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)。為此，研究小組認(rèn)為：新教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)該體現(xiàn)知識(shí)的完整性和連貫性；充分反映本課程方向的新技術(shù)和發(fā)展前景；刪減就繁，除舊布新，突出重點(diǎn)；理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。正是基于這樣的原則，結(jié)合大綱對(duì)原教學(xué)計(jì)劃從公共基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)、專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)、專業(yè)課程教學(xué)平臺(tái)以及工程實(shí)踐能力教學(xué)平臺(tái)四個(gè)方面進(jìn)行了修訂。[2]
（1）公共基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)的修訂。除執(zhí)行全校公共基礎(chǔ)課程體系外，學(xué)院還構(gòu)建了由14門課程組成的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力平臺(tái)：“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“離散數(shù)學(xué)”、“微機(jī)原理”、“單片機(jī)原理及系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“數(shù)值計(jì)算與MATLAB方法”、“嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)”、“計(jì)算機(jī)導(dǎo)論”、“DSP技術(shù)及應(yīng)用”、“數(shù)字信號(hào)處理”、“軟件開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)”、“數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用”、“Web技術(shù)及應(yīng)用”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
鑒于鐵路特色專業(yè)方向?qū)?shù)學(xué)有較高的要求，因此在修訂計(jì)劃時(shí)增加了工程數(shù)學(xué)教學(xué)方面的內(nèi)容，包括“數(shù)學(xué)物理方程”、“矢量分析與場論”、“概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”、“復(fù)變函數(shù)與積分變換”課程，為學(xué)生專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)中打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。
這樣學(xué)生既能在大電類基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)的寬口徑下學(xué)習(xí)，又能掌握特色專業(yè)方向課的基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容，為以后分專業(yè)方向?qū)W習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)的修訂。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)平臺(tái)包括“電路分析”、“電路實(shí)驗(yàn)”、“電子技術(shù)”、“電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)”、“工程電磁場”、“自動(dòng)控制原理”、“電機(jī)學(xué)”、“電氣工程導(dǎo)論”、“電力系統(tǒng)分析”、“電力系統(tǒng)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”10門課程，與公共基礎(chǔ)課程共同構(gòu)成大電類基礎(chǔ)課程教學(xué)大平臺(tái)。
由于接觸網(wǎng)專業(yè)對(duì)機(jī)械和力學(xué)知識(shí)有較嚴(yán)格的要求，因此在專業(yè)基礎(chǔ)平臺(tái)中增加了“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”和“工程力學(xué)”課程，豐富了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面，也為以后學(xué)好接觸網(wǎng)專業(yè)方向奠定了基礎(chǔ)。
（3）專業(yè)課程教學(xué)平臺(tái)的修訂。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程教學(xué)平臺(tái)主要涉及“高電壓技術(shù)”、“電力電子技術(shù)”、“電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理”、“電氣測試技術(shù)”、“電器控制與可編程控制器”、“電力系統(tǒng)自動(dòng)化”、“專業(yè)英語閱讀與寫作”、“電氣設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷”、“配電網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化”等課程，與畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)一起構(gòu)建專業(yè)技能獲取平臺(tái)。
專業(yè)課程教學(xué)平臺(tái)的修訂對(duì)確保鐵路特色專業(yè)方向成功至關(guān)重要，因此做了較大的調(diào)整。針對(duì)電氣化鐵道牽引供電專業(yè)方向，增加了“電氣化鐵道供電系統(tǒng)與設(shè)計(jì)”、“電氣化鐵道供電系統(tǒng)及裝備”、“城市軌道交通供電系統(tǒng)”、“牽引供電所設(shè)計(jì)與施工”課程以及這些課的課程設(shè)計(jì)。針對(duì)接觸網(wǎng)工程專業(yè)方向，增加了“接觸網(wǎng)工程與設(shè)計(jì)”、“接觸網(wǎng)規(guī)程與規(guī)則”、“接觸網(wǎng)施工”、“接觸網(wǎng)檢測”以及“接觸網(wǎng)工程與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)”。上述兩個(gè)特色方向除必修課外，均有9個(gè)學(xué)分的選修課。表1是調(diào)整后電氣工程及其自動(dòng)化鐵路特色專業(yè)方向課程教學(xué)計(jì)劃。
（4）工程實(shí)踐能力教學(xué)平臺(tái)的修訂。工程實(shí)踐能力教學(xué)平臺(tái)的調(diào)整主要基于兩方面：一是調(diào)整工程實(shí)踐平臺(tái)本身的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，如認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)由參觀劉家峽水電站改為參觀蘭州鐵路局供電段蘭東牽引變電所，生產(chǎn)實(shí)習(xí)由原來的蘭州電機(jī)廠實(shí)習(xí)改為蘭州鐵路局職工培訓(xùn)站隴西分站接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。二是開辟新的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容或?qū)嵱?xùn)基地，如增加了有關(guān)牽引供電系統(tǒng)和接觸網(wǎng)專業(yè)方向的零部件拆裝實(shí)習(xí)，以及開辟了蘭州鐵路局供電段電調(diào)中心實(shí)習(xí)基地。此外，學(xué)院還定期聘請(qǐng)各大鐵路局、設(shè)計(jì)院、中鐵電氣化公司、青藏鐵路公司等現(xiàn)場專業(yè)人員來學(xué)院任課或作報(bào)告，使得學(xué)生們不出校門就能學(xué)習(xí)到現(xiàn)場的知識(shí)。
2.師資隊(duì)伍建設(shè)的研究
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)鐵路特色專業(yè)方向是一個(gè)嶄新的方向，師資力量的配備直接影響到專業(yè)建設(shè)的成敗。在優(yōu)化師資配置資源的基礎(chǔ)上，必須加大師資培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平。具體措施：一是安排教師到相關(guān)院校進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。如2008年安排張廷榮、李紅兩位青年教師去華東交通大學(xué)學(xué)習(xí)，安排李亞寧教師去鐵道部第一設(shè)計(jì)院學(xué)習(xí)，2009年安排張廷榮、李紅去鐵道部第一設(shè)計(jì)院蘭州分院學(xué)習(xí)，2010年安排閔永智教師去西南交通大學(xué)學(xué)習(xí)，提高了教師的理論水平。除了每年安排相關(guān)教師進(jìn)修實(shí)習(xí)外，學(xué)院還著力出臺(tái)了“1+2”研修計(jì)劃和“1+1”幫帶計(jì)劃。二是鼓勵(lì)教師利用暑、寒期到工廠或鐵路建設(shè)現(xiàn)場實(shí)地考察，與現(xiàn)場工人、技師交流學(xué)習(xí)，做到真正實(shí)踐學(xué)習(xí)。三是在院內(nèi)積極開展鐵路特色專業(yè)方向方面的科研工作，加大對(duì)科研方面的投入。通過承擔(dān)和參與科研項(xiàng)目，提高教師發(fā)現(xiàn)和解決工程實(shí)際問題的能力，豐富教師的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。四是強(qiáng)化教師專業(yè)隊(duì)伍，引進(jìn)高水平人才，要特別加強(qiáng)從企業(yè)引進(jìn)具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，提高師資隊(duì)伍的整體工程實(shí)踐能力和水平。
3.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)習(xí)基地的建立
實(shí)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對(duì)于專業(yè)發(fā)展尤為重要。鐵道電力牽引供電系統(tǒng)和接觸網(wǎng)專業(yè)方向建立之前，我們就對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行了大量的考察和論證工作，一經(jīng)專業(yè)方向確立就開始了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。由于鐵路特色專業(yè)方向的特殊性和龐大性，所需建設(shè)資金缺口較大，研究如何利用有限的資金完成有代表性的實(shí)驗(yàn)設(shè)備從而完成實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，滿足日常教學(xué)需求，幫助學(xué)生理解和接受所學(xué)專業(yè)知識(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性異常重要。學(xué)校采取了以自我建設(shè)為主的方式，同時(shí)加強(qiáng)外來資金的引入。一方面，學(xué)校利用日元貸款大力建設(shè)鐵路特色專業(yè)方向?qū)嶒?yàn)室，先期建成電氣化鐵道供電系統(tǒng)模型實(shí)驗(yàn)室，包括一個(gè)電力系統(tǒng)沙盤及一個(gè)牽引供電系統(tǒng)沙盤；全部償、半補(bǔ)償及接觸網(wǎng)簡單懸掛模型；斷路器、隔開關(guān)、互感器、避雷器等牽引變電所電力設(shè)備模型；AT、BT及接觸網(wǎng)直供方式下的掛板模型；牽引所二次回路、直流操作電源的掛板模型，滿足鐵路特色專業(yè)方向?qū)W生學(xué)習(xí)的基本需求。另一方面，利用財(cái)政部與地方共建實(shí)驗(yàn)室和特色辦學(xué)機(jī)會(huì)，爭取國家財(cái)政支持。通過各方積極努力，獲得財(cái)政部數(shù)百萬元建設(shè)基金，建立了遠(yuǎn)動(dòng)及綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室。最后利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，學(xué)校投入配套資金進(jìn)行二次開發(fā)，展開對(duì)遙測、遙信和遙控系統(tǒng)的深入研究，完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和技術(shù)。[3]
關(guān)于實(shí)習(xí)基地的建設(shè)問題，接觸網(wǎng)專業(yè)方向要求學(xué)生必須通過相應(yīng)的安全規(guī)程測試，合格后方能上崗，其特殊性決定了實(shí)習(xí)的重要性。利用現(xiàn)有條件和依托相關(guān)企業(yè)單位建設(shè)新的實(shí)習(xí)基地是我們必須思考的問題。學(xué)校利用蘭州鐵路局職工培訓(xùn)站接觸網(wǎng)實(shí)習(xí)基地的優(yōu)勢，在實(shí)習(xí)階段將學(xué)生送到接觸網(wǎng)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行接觸網(wǎng)零部件拆裝練習(xí)，并設(shè)法考取上崗證。另外，和企業(yè)積極聯(lián)合，建立新的實(shí)習(xí)基地。如與蘭州鐵路局蘭東供電段達(dá)成就業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議，給學(xué)生一個(gè)熟悉和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
4.教學(xué)方式多樣化，注重學(xué)生能力培養(yǎng)
為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)鐵路特色專業(yè)方向的課程從內(nèi)容到形式上都進(jìn)行了不斷地嘗試，目的是尋求利于學(xué)生學(xué)習(xí)和能力提高的最佳結(jié)合點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容上不再采取單純的灌輸式教學(xué)，而是豐富教學(xué)內(nèi)容。首先在教材的選取上采用“三位一體”的教材，再經(jīng)過大量的比對(duì)，選取最好、最先進(jìn)的教材。對(duì)不恰當(dāng)?shù)慕滩慕?jīng)過教師和專業(yè)技術(shù)人員的共同努力進(jìn)行修正；課堂采取不同的教學(xué)方法，利用多媒體課件教學(xué)，一方面從交流單位引進(jìn)錄像，另一方面根據(jù)需要去現(xiàn)場實(shí)地制作教學(xué)錄像，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課堂教學(xué)注重能力培養(yǎng)。為了提高學(xué)生能力，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一些課程采取了教師講授、學(xué)生參與的方式。例如，對(duì)于軌道交通概論，任課教師講完部分課件后，布置學(xué)生課后通過資料查取完成一定任務(wù)，并讓學(xué)生們課堂講解。由于學(xué)生查閱的知識(shí)多種多樣，不僅豐富了學(xué)生的視野，而且教師在其中也可以學(xué)到不少知識(shí)，共同受益。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、自學(xué)能力。
五、鐵路特色專業(yè)方向取得的實(shí)效
蘭州交通大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)鐵路特色專業(yè)方向一經(jīng)開始就顯示了極其強(qiáng)大的生命力和發(fā)展?jié)摿?。在校?nèi)受到領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持，為學(xué)生提供了一個(gè)新的就業(yè)機(jī)會(huì)和選擇。經(jīng)過兩年的建設(shè)和發(fā)展，得到了鐵路局、設(shè)計(jì)院、中鐵電氣化局、中鐵建和機(jī)車車輛制造企業(yè)的認(rèn)可和好評(píng)。目前除部分畢業(yè)生考取研究生外，大部分學(xué)生已走上工作崗位，總體呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面。在最近連續(xù)三屆的畢業(yè)生就業(yè)分配中，無1人待業(yè)。在最近連續(xù)兩年的高考中，報(bào)考該專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)量大大增加。該專業(yè)與鐵路信號(hào)、機(jī)車控制兩個(gè)專業(yè)配套，構(gòu)造了“三位一體”的學(xué)科優(yōu)勢，填補(bǔ)了學(xué)科專業(yè)建設(shè)的空白。
六、結(jié)束語
自1999年電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)恢復(fù)招生以來，歷經(jīng)10年有余。在校、院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，電氣工程系教師孜孜不倦、嘔心瀝血，建立了國家特色專業(yè)和省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心兩個(gè)平臺(tái)，設(shè)立了電氣工程一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和一個(gè)工程碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，并吸引了大連交通大學(xué)、西南交通大學(xué)、華東交通大學(xué)、寧夏大學(xué)、蘭州理工大學(xué)、蘭州工業(yè)?？茖W(xué)校、河西學(xué)院、隴東學(xué)院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、酒泉工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、烏克蘭克列門丘格國立大學(xué)和斯洛伐克馬捷貝爾大學(xué)等院校教師來中心參觀、學(xué)習(xí)，取得了令人矚目的成績。
參考文獻(xiàn)：
一、當(dāng)代社會(huì)對(duì)電氣自動(dòng)化人才需求的特點(diǎn)
（一）扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)
電氣自動(dòng)化專業(yè)的特點(diǎn)要求畢業(yè)生擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，完整的理論體系，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)有著準(zhǔn)確的掌握，對(duì)工作原理有著清晰的認(rèn)識(shí)[2]，且掌握的基礎(chǔ)知識(shí)要貼近生產(chǎn)實(shí)際，突出實(shí)用性。
（二）持續(xù)的創(chuàng)新能力
持續(xù)的設(shè)計(jì)與不斷更新的產(chǎn)品才能贏得更多的客戶。電氣自動(dòng)化人才的創(chuàng)新能力是企業(yè)的活力源泉，是生存發(fā)展的基石。自動(dòng)化人才應(yīng)始終擁有創(chuàng)新的意識(shí)，在日常的生產(chǎn)管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)不斷產(chǎn)生新的成果，幫助企業(yè)提高產(chǎn)品原有的品級(jí)，改革現(xiàn)有的生產(chǎn)流程，降低成本，提高生產(chǎn)效率，從當(dāng)前的人才需求實(shí)際上看，創(chuàng)新特點(diǎn)的人才非常受企業(yè)的歡迎。
（三）具有自主學(xué)習(xí)的能力
電氣自動(dòng)化行業(yè)的技術(shù)日新月異，不斷有新的技術(shù)，新的知識(shí)內(nèi)容，新的設(shè)備介入[3]。只有擁有自主學(xué)習(xí)的能力，在工作中繼續(xù)完善知識(shí)體系，接受新的知識(shí)內(nèi)容，才能跟上技術(shù)發(fā)展的步伐，保證企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。自主學(xué)習(xí)的能力要突出對(duì)于技術(shù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，自身的崗位需求，選擇學(xué)習(xí)的方向和實(shí)際內(nèi)容。
二、面對(duì)人才需求的教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案
（一）培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力
創(chuàng)新是解放人的思想意識(shí)，開放性的態(tài)度理解世界，提倡個(gè)性發(fā)展。把創(chuàng)新的意識(shí)培養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中。知識(shí)體系的形成，正是不斷突破前人的創(chuàng)新所形成的。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)其提出問題，利用他們認(rèn)為可行的思路去理解問題，解決問題。創(chuàng)新首先從教師開始，他們的身體力行對(duì)于學(xué)生的影響是直接的、根本性的，整個(gè)教學(xué)的展開都牢牢的體現(xiàn)這一基本點(diǎn)，把最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，取得的學(xué)術(shù)成果，理論突破在教學(xué)中都應(yīng)有所體現(xiàn)。創(chuàng)新的意識(shí)培養(yǎng)不能一蹴而就，而應(yīng)根據(jù)客觀發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，根據(jù)學(xué)生的年級(jí)逐漸養(yǎng)成。大一介紹自動(dòng)化發(fā)展歷史重要的人物，重要設(shè)備、主要理論創(chuàng)始人的名字、學(xué)歷，職業(yè)經(jīng)歷等基本內(nèi)容。大二時(shí)介紹當(dāng)前研究領(lǐng)域的難點(diǎn)，近些年的突破點(diǎn)，研究的方向，學(xué)校專業(yè)的帶頭人，取得的成果等。大三則鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手，以興趣小組、社團(tuán)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課題參與等多種方式親自參與到創(chuàng)新實(shí)踐當(dāng)中。大四為分水嶺，就業(yè)的面向企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，通過實(shí)習(xí)的途徑了解企業(yè)需要的改進(jìn)和創(chuàng)新的方向，繼續(xù)深造的同學(xué)則在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，閱讀科技文獻(xiàn)，親自參與科研項(xiàng)目。在實(shí)踐條件不能充分滿足時(shí)，理論研究、分析和討論是有效的方式。邀請(qǐng)學(xué)校知名專業(yè)老師、企業(yè)的突出技術(shù)人才，甚至還可以邀請(qǐng)創(chuàng)新實(shí)踐中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生以學(xué)術(shù)講座的形式，分享經(jīng)驗(yàn)，介紹他們?cè)趧?chuàng)新過程中的心得體會(huì)，靈感的源泉，困難的解決思路等。講座時(shí)，給予學(xué)生提問的機(jī)會(huì)，把已有的科研項(xiàng)目、創(chuàng)新計(jì)劃，與學(xué)生們分享，從新的思路分析探討，最后由指導(dǎo)教師總結(jié)評(píng)定，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。
（二）重視自主學(xué)習(xí)能力
大學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)本身上就是“自主的學(xué)習(xí)”，雖然有教師教學(xué)指導(dǎo)，但是大部分時(shí)間卻由學(xué)生自己來把握。這段學(xué)習(xí)時(shí)間利用率高低，直接影響學(xué)生知識(shí)體系建立，關(guān)鍵知識(shí)內(nèi)容的儲(chǔ)備，學(xué)生的就業(yè)競爭力，工作后的適應(yīng)性，職業(yè)的發(fā)展。自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)并不是單純意義的學(xué)生“獨(dú)立”學(xué)習(xí)，而是在教師指導(dǎo)下的有步驟的能力形成。安排學(xué)習(xí)主線，現(xiàn)在的課堂教學(xué)體系已經(jīng)非常完善。需要補(bǔ)充的只是課堂外的內(nèi)容，充實(shí)學(xué)生的知識(shí)面，加大寬度，對(duì)于興趣點(diǎn)加深深度。成立若干個(gè)自學(xué)小組，由能力突出的學(xué)生擔(dān)任組長，力爭在組內(nèi)解決問題。當(dāng)遇到解決不了的問題時(shí)，反饋到教師。利用課堂教學(xué)答疑，或者電子郵件等多種方式解答。對(duì)學(xué)生多給予鼓勵(lì)，即使出現(xiàn)失敗的情況，分析失敗的原因，經(jīng)過多次的鍛煉，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力自然會(huì)明顯地提升。自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更應(yīng)強(qiáng)調(diào)課堂的主體地位。課堂教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的理解，發(fā)展性的分析和記憶，要充分考慮到學(xué)生的心理活動(dòng)。及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，層層推進(jìn)，對(duì)于存在的知識(shí)掌握不清，理論混亂的情況，選擇突出的問題利用答疑時(shí)間處理。還可以抽出少量的課時(shí)，讓學(xué)生以教師的身份去講解，增強(qiáng)他們的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。
三、高校電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新方式與思路
（一）專業(yè)教學(xué)方向的創(chuàng)新
1.創(chuàng)新方向確定的方法教學(xué)創(chuàng)新和改革首要任務(wù)就是明確創(chuàng)新方向，只有方向符合社會(huì)發(fā)展需求，才能夠進(jìn)一步的促進(jìn)專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新。電子自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)前景廣泛，在明確創(chuàng)新改革方向時(shí)，首先需要對(duì)社會(huì)上各大電力企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，明確市場需求，通過分析市場數(shù)據(jù)，從而制定出教學(xué)改革的方向。其次需要對(duì)歷年學(xué)生畢業(yè)就業(yè)狀況進(jìn)行分析，然后通過分析就業(yè)形勢，從而制定詳細(xì)的改革措施。最后，要明確電氣自動(dòng)化專業(yè)的應(yīng)用范圍，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，電氣自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用范圍主要包括電機(jī)電氣維修、電氣自動(dòng)化控制、自動(dòng)裝置的安裝以及電氣設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，結(jié)合不同的領(lǐng)域要求和規(guī)范，需要明確各個(gè)領(lǐng)域的側(cè)重點(diǎn)，從而明確電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革的方向。2.培養(yǎng)目標(biāo)的確定高校教育培養(yǎng)的最終目的是為社會(huì)輸送合格的專業(yè)型人才，所以，在進(jìn)行高校教育時(shí)必須立足于社會(huì)市場的需求，制定科學(xué)合理的培養(yǎng)計(jì)劃，其中培養(yǎng)目標(biāo)的確立尤為重要。電氣自動(dòng)化專業(yè)是實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，在培養(yǎng)過程中，必須符合市場需求，按照市場需求規(guī)律進(jìn)行培養(yǎng)。電氣自動(dòng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)需要依據(jù)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)行針對(duì)性的教育，而且要兼顧其他領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高，既要培養(yǎng)專業(yè)性的技術(shù)人才，也要培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)型人才，因?yàn)殡姎庑袠I(yè)不僅涉及到電氣設(shè)計(jì)和電氣制造領(lǐng)域，而且還有電氣產(chǎn)品的銷售領(lǐng)域，所以在進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)過程中就需要注重側(cè)重點(diǎn)。
（二）教學(xué)體系的改革和創(chuàng)新
1.專業(yè)課程內(nèi)容的創(chuàng)新電氣自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性高，大部分崗位要求人員必須具備一定的實(shí)踐能力，所以，在進(jìn)行專業(yè)課程改革和創(chuàng)新時(shí)必須依據(jù)理論實(shí)踐雙向發(fā)展的原則進(jìn)行。目前，電氣自動(dòng)化專業(yè)的教材內(nèi)容理論知識(shí)占據(jù)絕大部分，所以，在創(chuàng)新中應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐內(nèi)容的比例。高等教育過程中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多，這樣分配到每科的學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)相對(duì)減少，教師很難講系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，即使全部講完，學(xué)生要完全理解吸收也非常困難，這就需要在教材中加入實(shí)例分析進(jìn)行輔助教學(xué)。在教材內(nèi)容改革中，首先，應(yīng)該以基礎(chǔ)知識(shí)為框架，然后加入實(shí)例分析，從而讓學(xué)生通過分析案例來掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。其次，要結(jié)合社會(huì)發(fā)展方向，將社會(huì)生產(chǎn)中新的技術(shù)、工藝和方法引進(jìn)教材當(dāng)中，拓寬學(xué)生知識(shí)面，從而使學(xué)生的培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展潮流。最后，在課后作業(yè)題中加入對(duì)工程技術(shù)領(lǐng)域的探索問題，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)發(fā)展與進(jìn)步方向的探索，從而提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的能力。2.專業(yè)課教學(xué)理念的創(chuàng)新大學(xué)課堂教學(xué)的主要模式是課堂教學(xué)，這一現(xiàn)狀由于受到傳統(tǒng)教學(xué)理念以及教育發(fā)展的限制，無法從根本上做出改變，但是，就課堂教學(xué)的理念卻是可以得到創(chuàng)新。首先，電氣工程專業(yè)的教師應(yīng)該將學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體地位，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣，提高其學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。高等教育不同于初高中教育，應(yīng)該將重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。其次，善于利用現(xiàn)達(dá)的通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用多媒體技術(shù)，豐富課堂能容，適當(dāng)拓展學(xué)生的知識(shí)面。例如，電子圖書、音像、模擬軟件等的利用。再次，教師應(yīng)該注重實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于電氣專業(yè)課程而言，實(shí)驗(yàn)課程是重要的一環(huán)，它有助于提高學(xué)生的實(shí)踐能力以及鞏固學(xué)生課堂所學(xué)的知識(shí)。最后，教師的考核觀念要改變，在制定考核計(jì)劃是，不僅僅是為了考核學(xué)生知識(shí)掌握的情況，應(yīng)該將重點(diǎn)放在學(xué)生解決實(shí)際問題能上。3.專業(yè)教學(xué)方式的創(chuàng)新電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)方式的創(chuàng)新應(yīng)該將重點(diǎn)放在學(xué)生解決實(shí)際問題的方向上。首先，建立雙向教學(xué)模式，一方面是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的教育，另一方面是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育。整個(gè)高等教育過程中，應(yīng)該將其分為兩個(gè)階段，分別是學(xué)校教育和在崗實(shí)習(xí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)階段主要是進(jìn)行專業(yè)課理論的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，在崗實(shí)習(xí)主要是學(xué)習(xí)時(shí)間技能。兩個(gè)階段側(cè)重點(diǎn)不同，所以對(duì)教師的要求也不同。其次，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中，要擴(kuò)大創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)的比例，降低驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)的比例，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手和自主思維的能力。最后，加強(qiáng)研究型學(xué)習(xí)，在本科階段就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生研究型的思維，增強(qiáng)學(xué)研究能力，發(fā)展研究式的學(xué)習(xí)方式。
（三）實(shí)習(xí)階段的模式創(chuàng)新
首先，學(xué)校所選擇的實(shí)習(xí)單位應(yīng)該是電力行業(yè)的單位，要嚴(yán)格按照專業(yè)培訓(xùn)的要求進(jìn)行選擇，并且要考慮實(shí)習(xí)單位是否有足夠的實(shí)力來培養(yǎng)學(xué)生。其次，要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)習(xí)模式，要充分尊重學(xué)生自主選擇的權(quán)利，讓學(xué)生自己選擇和專業(yè)相關(guān)的職位進(jìn)行實(shí)習(xí)。最后，要在最后畢業(yè)考核中加重實(shí)習(xí)成績的考核，可以和單位簽訂合同形式的實(shí)習(xí)方式，如果用人單位和學(xué)生意向在畢業(yè)后在實(shí)習(xí)單位就業(yè)，可以免除用人單位的考核期。
四、結(jié)束語
加強(qiáng)高校電氣自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新是高校教育改革的重要組成部分，也是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢。產(chǎn)學(xué)結(jié)合，既符合社會(huì)需求，也符合學(xué)生自身發(fā)展的需要。通過模式創(chuàng)新，為社會(huì)提供合適的電氣專業(yè)人才，也能促進(jìn)社會(huì)電氣行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，從而形成一種良性循環(huán)的趨勢。
參考文獻(xiàn)
[1]解大，賈玉健，劉東，等.“電力系統(tǒng)自動(dòng)化”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014，33（10）：78-82.
正是因?yàn)殡姎夤こ痰陌l(fā)展，才有今天龐大的電力工業(yè)，人類才不可逆轉(zhuǎn)地進(jìn)入偉大的電氣化時(shí)代。人類發(fā)展到任何時(shí)候也離不開能源，而能源是人類永恒的研究對(duì)象，而電能是利用最為方便的能源形式，以電能為研究對(duì)象的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)有著十分強(qiáng)大的生命力。
一、專業(yè)內(nèi)容介紹
電氣工程及其自動(dòng)化涉及電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。電氣工程及其自動(dòng)化的專業(yè)范圍主要包括電工基礎(chǔ)理論、電氣裝備制造和應(yīng)用、電力系統(tǒng)運(yùn)行和控制三個(gè)部分。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)性也決定了它具有很強(qiáng)的學(xué)科交叉和融合能力。
培養(yǎng)要求：該專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力。
主干學(xué)科：電氣工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程。
主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)與控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)（語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機(jī)等）、信號(hào)與系統(tǒng)、控制理論等。
電氣工程一般分為電力系統(tǒng)和應(yīng)用電子（也就是電力電子）。
二、專業(yè)發(fā)展前景
電氣工程學(xué)科涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、國防及人民生活等各領(lǐng)域，與電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、信息與通信工程、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)等學(xué)科交叉滲透，拓寬了電氣工程學(xué)科的內(nèi)涵與外延。隨著科技的發(fā)展，電氣工程的學(xué)科結(jié)構(gòu)、研究領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生了很大變化。電氣工程愈來愈多地應(yīng)用信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、電力電子技術(shù)和自動(dòng)化技術(shù)，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)內(nèi)涵也發(fā)展演變?yōu)閺?qiáng)電和弱電結(jié)合、電工技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合、軟件和硬件結(jié)合、元件和系統(tǒng)結(jié)合。例如“電氣工程”和“電子技術(shù)”以及“控制科學(xué)”交叉融合產(chǎn)生了“電力電子技術(shù)”； “電氣工程”與“材料科學(xué)”的交叉融合產(chǎn)生了“超導(dǎo)電工技術(shù)”和“納米電工技術(shù)”； “ 電氣工程”與“機(jī)械工程”及“計(jì)算機(jī)學(xué)科” 的交叉融合產(chǎn)生了“機(jī)電一體化”新學(xué)科，已形成了以“機(jī)械”為主體、電氣工程和計(jì)算機(jī)控制為技術(shù)核心、“機(jī)械+電氣+計(jì)算機(jī)”的有機(jī)融合，“機(jī)電一體化”技術(shù)實(shí)際上就是電氣自動(dòng)化技術(shù)高度發(fā)展的一個(gè)階段的必然產(chǎn)物，它是電氣自動(dòng)化領(lǐng)域中機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)有機(jī)結(jié)合的一種高新技術(shù)，也可以說隸屬于“電氣工程及其自動(dòng)化”的專業(yè)范疇。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，電力成為國民經(jīng)濟(jì)中重要的生產(chǎn)資料及人民生活中必不可少的生活資料。當(dāng)今，電氣化水平的提高使得各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都離不開電（用油的交通工具除外），我國電能占終端能源消費(fèi)的比重已接近20%，高于世界平均水平。我國的電氣化水平也決定了電力數(shù)據(jù)具有大范圍的覆蓋性。有專家表示，電力工業(yè)的發(fā)展方向是智能電力系統(tǒng)，或者是堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)或者是智能電網(wǎng)。智能電力系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)電力工業(yè)發(fā)展價(jià)值特征的最有效途徑，也是現(xiàn)代電力工業(yè)的發(fā)展方向，發(fā)展智能電力系統(tǒng)能夠確保更安全、更經(jīng)濟(jì)、更綠色、更和諧，同時(shí)智能電力系統(tǒng)是一個(gè)廣義的堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)，能夠有效地破解未來發(fā)展的挑戰(zhàn)。
三、專業(yè)應(yīng)用與就業(yè)方向
電氣工程及其自動(dòng)化的幾個(gè)方向：
電力系統(tǒng)、電氣技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)電器及其控制
1.電力系統(tǒng)方向
電力系統(tǒng)專業(yè)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中最具有優(yōu)勢和特色的專業(yè)方向，為國家級(jí)一類特色專業(yè)的重要組成部分，主要培養(yǎng)從事高壓電器設(shè)備設(shè)計(jì)、制造和運(yùn)行維護(hù)等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。該專業(yè)方向依托電氣工程一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和博士后科研流動(dòng)站，覆蓋了高電壓與絕緣技術(shù)和電介質(zhì)工程2個(gè)二級(jí)博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，電力系統(tǒng)為國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。同時(shí)，該專業(yè)方向設(shè)置高電壓絕緣技術(shù)和電氣絕緣與電纜兩個(gè)專業(yè)模塊。
就業(yè)方向：可在電力設(shè)備制造行業(yè)從事高電壓設(shè)備的設(shè)計(jì)、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，可在電力系統(tǒng)從事高壓設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)方面的技術(shù)工作和管理工作，就業(yè)于電業(yè)局、供電局、發(fā)電廠，也可在科研院所從事教學(xué)和科研工作。
2.電氣技術(shù)方向
電氣技術(shù)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一個(gè)方向。該專業(yè)是重點(diǎn)專業(yè)，具有電氣工程一級(jí)學(xué)位博士學(xué)位授予權(quán)，電氣工程領(lǐng)域擁有博士后流動(dòng)站，在高電壓與絕緣技術(shù)、電機(jī)與電氣和電力電子與電力信息處理學(xué)科具有工學(xué)碩士授予權(quán)。
就業(yè)方向：電氣技術(shù)方向主要培養(yǎng)電氣測量與控制技術(shù)方面的高級(jí)電氣工程技術(shù)人才，從事電參量和磁參信息獲取與處理技術(shù)研究工作，以及電氣技術(shù)自動(dòng)化控制領(lǐng)域的裝置與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)與應(yīng)用研究工作。學(xué)位獲得后，可在電氣工程技術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)、承擔(dān)理論研究、技術(shù)開發(fā)、運(yùn)行管理等技術(shù)工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。
3.電機(jī)與電氣方向
電機(jī)與電氣學(xué)科在一體化電機(jī)的理論與技術(shù)方面，主要研究了步進(jìn)電機(jī)、無刷直流電機(jī)、感應(yīng)同步器等。在電機(jī)的電力電子驅(qū)動(dòng)技術(shù)方面，研究了電動(dòng)車、電機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與控制策略，變頻電源諧波抑制技術(shù)。在高環(huán)境、高可靠電機(jī)與電器方面，研究了高環(huán)境電器可靠性理論與技術(shù)航天電器的理論與技術(shù)、衛(wèi)星姿控用飛輪的可靠性設(shè)計(jì)。在新型電磁機(jī)構(gòu)的理論與應(yīng)用方面，研究了特種電機(jī)、磁性流體密封、旋轉(zhuǎn)軸的在線平衡、電磁成型技術(shù)。其中在步進(jìn)電機(jī)和無刷直流電機(jī)等特種電機(jī)及航天電器方面具有較大的影響。
就業(yè)方向：可在電力、電子、通信、機(jī)械、交通、建筑等行業(yè)從事電子領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)行及管理等工作，也可以在研究機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校從事研究與教學(xué)工作。
4.應(yīng)用電子技術(shù)方向
應(yīng)用電子技術(shù)方向是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的一個(gè)特色專業(yè)方向，特點(diǎn)是電氣與電子兼?zhèn)?，電力電子與信息電子相融。培養(yǎng)從事電氣工程、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制、信號(hào)變換與處理等方面工作的寬口徑、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。
一、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)介紹
電氣工程及其自動(dòng)化涉及電力電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，電機(jī)電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，其主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合，機(jī)電結(jié)合，軟硬件結(jié)合。該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)是電工與電子、電力控制與信息技術(shù)交叉滲透的綜合型寬口徑工科專業(yè)。培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理和電氣信息基礎(chǔ)知識(shí)，在電氣工程與信息領(lǐng)域從事電力系統(tǒng)運(yùn)行與控制、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)等工作的復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才。主干課程有電路原理、電子技術(shù)、工程電磁場、信號(hào)系統(tǒng)與信號(hào)處理、自動(dòng)控制原理、微機(jī)原理及接口技術(shù)、電工與電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)分析、高電壓工程、電力拖動(dòng)與控制、電機(jī)控制。就業(yè)方向?yàn)檫m合到國民經(jīng)濟(jì)各部門從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)控制、信息處理、電力電子技術(shù)應(yīng)用、電器設(shè)備研制等工作，能在科研院所、高等學(xué)校從事科研教學(xué)工作，也可攻讀電氣工程、控制工程等相關(guān)學(xué)科的研究生。
二、高職電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革方案
（一）構(gòu)建專業(yè)課程體系，分方向設(shè)課
按照“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)機(jī)械電子、計(jì)算機(jī)、控制技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)職業(yè)能力為目標(biāo)，優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)機(jī)械、電子、信息、經(jīng)濟(jì)管理技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合動(dòng)手能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。課程體系設(shè)計(jì)以技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為主線，學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)用為宗旨，注重掌握成熟技術(shù)與管理規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練，加大實(shí)踐訓(xùn)練比重。具體實(shí)施中，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性，使基礎(chǔ)理論必需、夠用，專業(yè)課教學(xué)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性，加強(qiáng)素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)，構(gòu)建多個(gè)專業(yè)方向，使學(xué)生畢業(yè)能上崗，上崗能頂崗，頂崗能用，體現(xiàn)創(chuàng)新的高職教育特色。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有工業(yè)過程控制與分析，解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。
（二）改變教學(xué)法，實(shí)施系統(tǒng)教學(xué)
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)某一門課的過程中總會(huì)有一種疑問，這門課程學(xué)了到底有什么作用，從而使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中沒有目的和方向，而系統(tǒng)教學(xué)法為學(xué)生解答了這個(gè)疑問。系統(tǒng)教學(xué)法是基于一個(gè)真實(shí)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)系統(tǒng)，從系統(tǒng)的角度去講解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)直觀感受到所學(xué)知識(shí)的作用和用途，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生把握知識(shí)的整體性、系統(tǒng)性、連貫性、滲透性，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的系體化。系統(tǒng)教學(xué)方法在課程和課程內(nèi)容的設(shè)置上緊扣培養(yǎng)目標(biāo)，按崗位需求目標(biāo)來設(shè)置課程，整合課程的內(nèi)容。如要培養(yǎng)一個(gè)生產(chǎn)線安裝，調(diào)試和維護(hù)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)操作人員，將以類似的生產(chǎn)線作為一個(gè)系統(tǒng)，在這樣的一個(gè)系統(tǒng)中去講解相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)知道所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生做到有的放矢。在課程內(nèi)容安排上，始終以一個(gè)系統(tǒng)為起點(diǎn)，所有的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都是放在一個(gè)系統(tǒng)中進(jìn)行講解，即由整個(gè)系統(tǒng)到某個(gè)局部，最后再回到整個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)方法。
（三）利用“雙贏”的校企合作關(guān)系，積極實(shí)踐“工學(xué)結(jié)合”教育模式
工學(xué)結(jié)合教育模式之所以能持續(xù)100年久經(jīng)不衰，主要?dú)w功于它切合實(shí)際的理念，那就是以職業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生就業(yè)競爭能力為目的，以市場需求為運(yùn)作平臺(tái)。我院在發(fā)展高等職業(yè)教育工作中，加強(qiáng)了同社會(huì)的聯(lián)系，千方百計(jì)尋求并依托行業(yè)、企業(yè)以及行業(yè)主管部門和政府主管部門合作辦學(xué)，多層次、多類型、多形式、全方位地進(jìn)行了工學(xué)結(jié)合教育的實(shí)踐和探索，并取得了一些可喜的成果。其中最為典型的是與湖南遠(yuǎn)大空調(diào)有限公司合作，教師進(jìn)入公司學(xué)習(xí)培訓(xùn)，公司的文化理念和空調(diào)專業(yè)技能提前弓l入。每年畢業(yè)生中只要符合公司要求，則全部進(jìn)入公司再進(jìn)行三個(gè)月強(qiáng)化訓(xùn)練，合格即成為空調(diào)運(yùn)營工程師。校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行理論教學(xué)和基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，在企業(yè)進(jìn)行崗位綜合能力培訓(xùn)和實(shí)踐，學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行過程監(jiān)控，企業(yè)對(duì)人才質(zhì)量進(jìn)行目標(biāo)評(píng)價(jià)；雙方實(shí)現(xiàn)設(shè)備設(shè)施、技術(shù)信息與人才資源的共享，學(xué)校的教師到企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，為企業(yè)提供員工培訓(xùn)、技術(shù)咨詢和智力支持，企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校舉辦專題講座、擔(dān)任兼職教師或指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)。在教學(xué)過程中與企業(yè)緊密結(jié)合，有利于教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，有利于學(xué)生管理。
總之，電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)課的教學(xué)大綱、授課方法必須進(jìn)行改革、完善。高職院校教師首先必須確立先進(jìn)的教學(xué)理念。因?yàn)槲覀兊霓k學(xué)宗旨就是培養(yǎng)能夠直接參加生產(chǎn)第一線的技術(shù)骨干，而這些人員確實(shí)需要具備更多實(shí)踐動(dòng)手能力，才能解決生產(chǎn)實(shí)際問題，才能在人才競爭的社會(huì)里立足、發(fā)展、生存，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，那么，我們高職院校的發(fā)展將會(huì)前途光明。
參考文獻(xiàn)
[1]王倩淺.析電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)對(duì)變頻一拖多中電子膨脹閥的控制.空調(diào)技術(shù)專題.
[2]李文鵬.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)技術(shù)進(jìn)展及發(fā)展趨勢研究.現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2009-4.
[3]肖宏志，劉一兵.以就業(yè)為導(dǎo)向的高職電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)課程體系的構(gòu)建. 中國電力教育，2009-2.
[4]盧艷.高職電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與探討.職業(yè)教育研究，2009-4.
[5]王春峰.系統(tǒng)教學(xué)法在電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用.科技資訊，2008（3）.
石油特色鮮明
中國石油大學(xué)(華東)是中石油、中石化、中海油、中國化工和教育部共建的唯一一所重點(diǎn)大學(xué)，半個(gè)世紀(jì)以來在石油石化行業(yè)中具有較強(qiáng)的行業(yè)優(yōu)勢，占據(jù)了較重要的地位。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)始建于1959年的煉廠儀表及其自動(dòng)化專業(yè)工業(yè)企業(yè)電氣化方向，起初招生規(guī)模僅為1個(gè)班，至今已擴(kuò)至每年招收6個(gè)班，可想而知我們的教學(xué)培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)兩方面壓力都非常大。針對(duì)這種情況，我們經(jīng)過深入調(diào)研和反復(fù)討論，決定創(chuàng)辦具有石油特色的教學(xué)模式，既兼顧自身專業(yè)的特點(diǎn)，又融合石油、石化行業(yè)的特色，在專業(yè)教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)與實(shí)際生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，以石油石化行業(yè)為主要服務(wù)對(duì)象，走特色教學(xué)、分類培養(yǎng)的道路。以下是我們的一些具體實(shí)施措施。
專業(yè)特色教學(xué)與分類培養(yǎng)的具體實(shí)施措施
具有石油特色的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
在修訂專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，我們提出，本專業(yè)培養(yǎng)從事電氣傳動(dòng)和電力系統(tǒng)等方向?qū)I(yè)技術(shù)人才，特別是培養(yǎng)面向石油、石化，具有鮮明的石油特色，適應(yīng)石油石化和能源行業(yè)的發(fā)展需要，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和創(chuàng)新意識(shí)，掌握電氣工程及其自動(dòng)化相關(guān)工程方面的理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐技能和應(yīng)用能力，能在石油石化、地方及其他領(lǐng)域從事電氣工程相關(guān)科學(xué)研究、教學(xué)工作、工程技術(shù)及管理工作的不同類型的專門人才。因此，我們的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)特色突出。
培養(yǎng)方案突出了石油石化特色
我們根據(jù)石油石化行業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的需求，探索和優(yōu)化電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案、理論課程體系與實(shí)踐課程體系，形成了以重視基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、突出特色三大原則為基礎(chǔ)的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)方案。
教學(xué)內(nèi)容涵蓋了石油石化專業(yè)的背景
不論在專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的課堂教學(xué)中，還是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)中，教學(xué)內(nèi)容涵蓋了石油勘探過程、石油開發(fā)過程和石油加工過程等背景知識(shí)和對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化技術(shù)的需求。同時(shí)，教師及時(shí)地將科研項(xiàng)目中的成功案例編寫進(jìn)教材或講義中、將科研成果帶進(jìn)課堂教學(xué)，提高了教學(xué)水平。
