時(shí)間：2022-07-26 04:30:18
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1.引言
學(xué)生宿舍是大學(xué)生休息、交際、業(yè)余學(xué)習(xí)和活動(dòng)娛樂的重要場所。同時(shí)也是大學(xué)生思想交流自由度很高的場所，學(xué)生的一些不滿情緒最有可能在公寓轉(zhuǎn)變成不良的群體。因此很有必要增強(qiáng)學(xué)生公寓的思想政治工作，建立順暢的信息溝通機(jī)制。如何在大學(xué)生宿舍中切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員、入黨積極分子的主體作用，培育健康向上、各具特色的宿舍文化，對(duì)高校黨建工作具有重要意義。筆者所在學(xué)院近年來推行“學(xué)生黨員、入黨積極分子學(xué)生宿舍目標(biāo)責(zé)任計(jì)劃”，取得了一定成效。
2.“學(xué)生黨員、入黨積極分子學(xué)生宿舍目標(biāo)責(zé)任計(jì)劃”的基本內(nèi)容
所謂“學(xué)生黨員、入黨積極分子學(xué)生宿舍目標(biāo)責(zé)任計(jì)劃”，就是在學(xué)生黨建工作中，為學(xué)生黨員和入黨積極分子確定目標(biāo)，明確責(zé)任，對(duì)應(yīng)分派到學(xué)生宿舍。以發(fā)揮黨員先鋒模范作用為根本要求，以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，協(xié)助輔導(dǎo)員老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決宿舍同學(xué)在學(xué)習(xí)、思想、心理和生活等方面的顯形或隱性問題，通過對(duì)學(xué)生黨員和入黨積極分子交任務(wù)、壓擔(dān)子、同進(jìn)步、共提高，發(fā)揮學(xué)生黨員和入黨積極分子在學(xué)生宿舍中的主題作用而采取的一種思想政治教育和管理模式。
3.確立責(zé)任宿舍目標(biāo)，培育特色宿舍文化
要求學(xué)生黨員和入黨積極分子利用宿舍這個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)，挖掘每個(gè)宿舍的專長和特色，組織大學(xué)生開展各種特色活動(dòng)．培育具有鮮明特色的宿舍文化。以特色宿舍文化建設(shè)為切入點(diǎn)，切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生黨員和入黨積極分子在宿舍的主體作用。
3.1以學(xué)習(xí)型宿舍為榜樣，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
是以專業(yè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，實(shí)踐能力突出為主要特色的宿舍。這些宿舍自己制訂了寢室學(xué)習(xí)規(guī)劃和每個(gè)人的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)，在專業(yè)學(xué)習(xí)、軟件設(shè)計(jì)應(yīng)用、外語學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)等方面成為全院的先進(jìn)典型。
3.2科學(xué)打造和諧型宿舍，展示安全、文明、和諧的校園形象
當(dāng)今社會(huì)，大學(xué)生個(gè)性突出、心理承受能力差、同學(xué)之間矛盾多。學(xué)生黨員和入黨積極分子要從人際關(guān)系人手，尋找解決具體問題的科學(xué)辦法。在這些和諧特色宿舍的帶動(dòng)下，宿舍里的和諧因素會(huì)越來越多．宿舍成員才會(huì)寬容與忍耐，互相理解、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。
3.3以活動(dòng)型特色宿舍為載體，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)
發(fā)揮高校大學(xué)生的特有專長，開展各類黨團(tuán)活動(dòng)和校園活動(dòng)，可培育出一大批活動(dòng)型的特色宿舍，如“動(dòng)漫之家”、 “書法之家”、“音樂之家”等。這些特色活動(dòng)能夠豐富大學(xué)生活， 展示大學(xué)生的風(fēng)采，鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐技能，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)．增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性。
3.4以創(chuàng)新型宿舍為基地，搭建創(chuàng)新型人才培養(yǎng)平臺(tái)
鼓勵(lì)大學(xué)生在宿舍內(nèi)開展與專業(yè)相結(jié)合的創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)，組織大學(xué)生參與具有創(chuàng)新特色的教育活動(dòng)，設(shè)立學(xué)生交流和研討的場所，這種交流既可以是生活方面的。又可以是學(xué)術(shù)方面的，從而在一種輕松自由的氛圍下，達(dá)到學(xué)術(shù)教育和科學(xué)精神培養(yǎng)的目的，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.5以環(huán)保型宿舍評(píng)選為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
環(huán)保型特色宿舍可使大學(xué)生在日常生活中帶頭踐行保護(hù)環(huán)境的承諾。宿舍成員之間可約定不用方便袋，電腦從不掛機(jī)，杜絕長明燈、長流水，主動(dòng)收集廢舊電池，穿環(huán)保型服裝，使用環(huán)保型商品等保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
4.“學(xué)生黨員、入黨積極分子學(xué)生宿舍目標(biāo)責(zé)任計(jì)劃”的基本做法
4.1明確目標(biāo)責(zé)任
首先明確宿舍責(zé)任人，一是已經(jīng)發(fā)展的正式黨員和預(yù)備黨員，二是已確定的入黨積極分子；其次是明確責(zé)任形式，一是入黨積極分子對(duì)本班宿舍工作負(fù)責(zé)，二是學(xué)生黨員帶動(dòng)入黨積極分子開展宿舍工作。
4.2制定工作內(nèi)容
學(xué)生黨員和入黨積極分子負(fù)責(zé)帶動(dòng)責(zé)任宿舍的同學(xué)進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，負(fù)責(zé)責(zé)任宿舍的學(xué)風(fēng)建設(shè)和寢室文化建設(shè)，協(xié)助輔導(dǎo)員做好宿舍的事務(wù)工作，注重幫扶宿舍的“三困”對(duì)象。怎人人在每學(xué)期初在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)宿舍的實(shí)際情況制定工作目標(biāo)。
4.3形成制度約束
對(duì)于入黨積極分子來說，將責(zé)任宿舍的目標(biāo)完成情況作為入黨培養(yǎng)考察的重要環(huán)節(jié)，作為其必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)；對(duì)于學(xué)生黨員來說，將責(zé)任宿舍作為履行“黨員聯(lián)系群眾”制度的具體形式來抓，作為能否保持黨員先進(jìn)性的重要參考依據(jù)。責(zé)任人要與學(xué)生黨支部簽訂責(zé)任宿舍目標(biāo)任務(wù)書。
4.4加強(qiáng)考核監(jiān)督
學(xué)生黨支部通過制定切實(shí)可行的評(píng)估檢驗(yàn)指標(biāo)，對(duì)每位責(zé)任人進(jìn)行監(jiān)督考核；通過思想?yún)R報(bào)、民主生活會(huì)等形式組織對(duì)責(zé)任人的工作進(jìn)行檢查，找出差距，并提出意見進(jìn)行整改。每學(xué)期末黨支部在責(zé)任人工作小結(jié)的基礎(chǔ)上，如實(shí)寫出考核意見，填些工作目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任書在責(zé)任人畢業(yè)時(shí)放入檔案。
5.結(jié)語
“學(xué)生黨員、入黨積極分子學(xué)生宿舍目標(biāo)責(zé)任計(jì)劃”實(shí)行以來，鍛煉和提高了學(xué)生黨員和入黨積極分子的政治責(zé)任感和黨性觀念。為學(xué)生黨員和入黨積極分子提供了廣闊的工作空間，便于他們更好地發(fā)揮榜樣示范作用。有力地推動(dòng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造了健康向上的校園氛圍，有效維護(hù)了校園的安全與穩(wěn)定。為黨員的培養(yǎng)考察以及黨員的后期教育和管理提供了新的途徑，增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。
參考文獻(xiàn)：
[1] 柏祝玲，武國劍.創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的途徑【J】理論建設(shè)，2009，（05）.
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把發(fā)展黨員工作列入重要議事日程。
學(xué)校黨支部對(duì)發(fā)展黨員工作十分重視，始終把此項(xiàng)工作列入黨支部工作的重要議事日程，學(xué)校黨支部認(rèn)為，學(xué)校黨的組織要實(shí)踐 “三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力，就必須不斷地把優(yōu)秀中青年知識(shí)分子吸收到黨的隊(duì)伍中來，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的活力。
今年年初，學(xué)校黨支部專門召開發(fā)展黨員工作會(huì)議，要求各支部在發(fā)展黨員工作要解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。學(xué)校黨支部把發(fā)展黨員列入年度的工作計(jì)劃，深入了解入黨申請(qǐng)人的各方面的實(shí)際表現(xiàn)，將政治素質(zhì)好、工作積極、作風(fēng)好、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師確定為入黨積極分子。
二、加強(qiáng)入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作。
學(xué)校黨支部重視入黨積極分子的教育培養(yǎng)工作，對(duì)已確定為入黨積極分子和黨員發(fā)展對(duì)象的，通過培養(yǎng)聯(lián)系人對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的思想、學(xué)習(xí)、工作等情況進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)。要求每個(gè)培養(yǎng)對(duì)象都要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧**理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極組織入黨積極分子參加學(xué)習(xí)知識(shí)講座、新黨員入黨宣誓、黨的十七大精神的專題學(xué)習(xí)，參加學(xué)校黨校的培訓(xùn)，在學(xué)校黨委開展活動(dòng)時(shí)，也邀請(qǐng)入黨積極分子參加。同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的考察，在一些重大活動(dòng)或關(guān)鍵時(shí)刻交給重要任務(wù)，在實(shí)踐中考察其政治表現(xiàn)和工作情況。
三、 嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，積極發(fā)展新黨員。
在黨員發(fā)展工作中，我們始終堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批程序，在培養(yǎng)對(duì)象經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育后，在聽取培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)黨小組討論、黨支部審查同意，可列為發(fā)展對(duì)象。
堅(jiān)持以理論、江總書記重要思想和黨的xx大精神為指導(dǎo)，積極學(xué)生黨員、積極極分子和其他同學(xué)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐重要思想，進(jìn)一步提高廣大同學(xué)的思想政治素質(zhì)和理論知識(shí)水平，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，為學(xué)校及系上各項(xiàng)工作的開展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、主要工作
（一）新生工作
做好入校新生的入黨啟蒙教育工作。針對(duì)入校新生對(duì)入黨程序不甚明了的實(shí)際情況，學(xué)生黨支部將采取以下措施有針對(duì)性的開展工作：（9月至10月）
1、召開迎接新生動(dòng)員大會(huì)，要求黨員同志在迎接新生的過程中必須掛牌，在迎接新生的過程中要發(fā)揮先鋒模范作用，起到帶頭作用。
2、安排黨員同志到各班講解黨的基本知識(shí)、入黨程序、入黨申請(qǐng)書的寫法及注意事項(xiàng)、遞交程序、地點(diǎn)等，鼓勵(lì)新生積極向黨遞交申請(qǐng)書，同時(shí)登記遞交申請(qǐng)書同學(xué)花名冊，制定個(gè)人檔案。
3、 了解新生政治面貌，統(tǒng)計(jì)在高中時(shí)參加過黨校培訓(xùn)并結(jié)業(yè)的名單并存檔。
4、在各班安排黨員同志作為以后的聯(lián)絡(luò)員。
5、通過新生中入黨積極分子參加黨校培訓(xùn)，進(jìn)一步掌握黨的宗旨、性質(zhì)，入黨申請(qǐng)書及思想?yún)R報(bào)的書寫規(guī)范，入黨的程序以及怎樣做一名合格的員等。
（二）繼續(xù)開展學(xué)生黨員聯(lián)系入黨積極分子活動(dòng)，按照“保證質(zhì)量、慎重發(fā)展”的原則，做好我系學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。
1、 以學(xué)生黨支部為單位，各支部書記負(fù)責(zé)并指導(dǎo)該支部成員的工作，黨支部成員擔(dān)任其聯(lián)系班級(jí)的入黨積極分子的入黨聯(lián)系人和培養(yǎng)人，負(fù)責(zé)收集整理該班級(jí)的入黨積極分子及重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的入黨材料。
2、明確各支部及具體入黨聯(lián)系人對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的考察內(nèi)容，主要包括學(xué)生本人的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)及綜合能力。黨支部每月召開一次生活會(huì)，每名黨員都要結(jié)合自己的工作實(shí)際，開展批評(píng)與自我批評(píng)，找出努力的方向。
3、建立每周一次黨支部書記例會(huì)。其主要目的是加強(qiáng)黨支部之間的聯(lián)系，交流本周的工作經(jīng)驗(yàn)。
4、每月召開一次生活會(huì)，各聯(lián)系黨員在會(huì)上將重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象的名單、發(fā)展計(jì)劃及其在培養(yǎng)過程的表現(xiàn)，及時(shí)提交支部會(huì)議討論。通過每月的匯總，支部也能及時(shí)的了解入黨積極分子的動(dòng)態(tài)，聽取各黨支部書記的意見，并及時(shí)安排下個(gè)月的活動(dòng)。
5、建立思想?yún)R報(bào)反饋組。在支部工作中，支部在本學(xué)期建立入黨積極分子思想?yún)R報(bào)反饋小組，定期閱讀思想?yún)R報(bào)，并針對(duì)提出的問題采用書面形式或面談形式與入黨積極分子進(jìn)行交流、溝通。
（三）加強(qiáng)現(xiàn)有學(xué)生黨員的教育管理
1、間周召開一次生活會(huì)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)學(xué)習(xí)黨的重要文件?，F(xiàn)擬定若干主題活動(dòng)如下：
（1）深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神和精神，加強(qiáng)思想建設(shè)，全面提高學(xué)生黨員的思想認(rèn)識(shí)和理論修養(yǎng)。
（2）討論：學(xué)生黨員如何落實(shí)重要思想。
（3）學(xué)生黨員觀看具有教育意義的記錄片。
2、通過各種活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生黨員的教育管理
（1）在學(xué)生黨員內(nèi)部開展讀毛選、學(xué)鄧論，評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記活動(dòng)。
（2）在學(xué)生黨員內(nèi)部開展黨的知識(shí)競賽活動(dòng)。
（3）在學(xué)生黨員內(nèi)部開展我為評(píng)估做貢獻(xiàn)演講比賽活動(dòng)。
（4）開展xxxx紀(jì)念活動(dòng)。
（5）開展每月一次的“黨員奉獻(xiàn)日”活動(dòng)和“最佳黨日”活動(dòng)。
（6）開展學(xué)生黨員先鋒工程和形象工程活動(dòng)。成立學(xué)生黨員先鋒工程活動(dòng)小組，開展學(xué)生黨員聯(lián)系新生寢室和黨員“一幫一”和“一幫多”活動(dòng)。
高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干，學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)和考察是高校黨建工作的重要內(nèi)容。2013年7月，三部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見》，明確指出：要“把對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)教育作為發(fā)展學(xué)生黨員工作的著力點(diǎn)，重視做好思想上入黨工作”、要“以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，針對(duì)研究生、本科生、專科生等不同類型學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建多層次、多渠道的學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系” 。
作為一種學(xué)習(xí)模式，研究性學(xué)習(xí)具有自主性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。將研究性學(xué)習(xí)的理念和策略引入入黨積極分子培養(yǎng)過程，可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，幫助學(xué)生掌握理論學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)以致用的實(shí)踐精神，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，有助于形成黨性修養(yǎng)的自覺性和持續(xù)性。
一、研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與特點(diǎn)
研究性學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)既是一種教育理念、思想，可以看成是課程資源;它既是一種教學(xué)模式，又是一種學(xué)習(xí)方式。自18世紀(jì)以來，研究性學(xué)習(xí)先后被以盧梭、杜威、布魯納等人倡導(dǎo)。本世紀(jì)初，關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的討論在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域大規(guī)模開展。隨后，高等教育領(lǐng)域，很多高校教師、學(xué)者也對(duì)研究性學(xué)習(xí)在各專業(yè)教學(xué)中進(jìn)行了理論研究和實(shí)踐應(yīng)用。
作為一種學(xué)習(xí)方式，研究性學(xué)習(xí)有著自身的特點(diǎn)，研究性學(xué)習(xí)具有自主性。研究性學(xué)習(xí)注重學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)獲取，注重學(xué)生興趣和能力的培養(yǎng)。研究性學(xué)習(xí)具有開放性。這種開放性主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程不拘泥于某一特定時(shí)間段，學(xué)習(xí)成果表現(xiàn)形式豐富。研究性學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性，研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)生從實(shí)際工作、學(xué)習(xí)、生活中發(fā)現(xiàn)問題，自己動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐、動(dòng)口表達(dá)，在實(shí)踐中體驗(yàn)生活。
二、研究性學(xué)習(xí)引入入黨積極分子培養(yǎng)過程中的價(jià)值
目前，高職院校入黨積極分子培養(yǎng)教育工作中存在著諸多困境和難題。黨課培訓(xùn)體系不夠完善、培訓(xùn)內(nèi)容古板老套、重理論輕實(shí)踐、黨建工作缺乏有效的工作載體等詬病一直是困擾高職院校黨建工作的重要問題。面對(duì)這些困境和難題，黨和國家給出了“構(gòu)建多層次、多渠道的學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育體系”的解決思路。作為原有入黨積極分子培養(yǎng)教育的一種補(bǔ)充，將研究性學(xué)習(xí)的引入為創(chuàng)新高職院校入黨積極分子培養(yǎng)提供了新的途徑和選擇。
研究性學(xué)習(xí)能夠豐富入黨積極分子教育培養(yǎng)的方式。傳統(tǒng)黨校培訓(xùn)一般會(huì)講授黨的性質(zhì)、宗旨等理論知識(shí)，考核是以寫心得體會(huì)和筆試進(jìn)行。將研究性學(xué)習(xí)引入入黨積極分子培養(yǎng)，就是想辦法讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)，自己去觀察、發(fā)現(xiàn)，自己表達(dá)，讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)結(jié)果“當(dāng)家作主”，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的“獨(dú)立自主”。這樣的學(xué)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，有利于學(xué)生思維能力和學(xué)習(xí)能力的提高。
研究性學(xué)習(xí)能夠拓展積極分子教育培養(yǎng)的內(nèi)容。有別于黨校的短期、統(tǒng)一、集中培訓(xùn)，研究性學(xué)習(xí)是長期的，各小組主題各異，分散學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。因此，研究性學(xué)習(xí)涉獵的寬度和深度較黨校學(xué)習(xí)有明顯提升。以黨校學(xué)習(xí)的知識(shí)為起點(diǎn)，入黨積極分子可以進(jìn)一步研究每一個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)是如何提煉形成的，也可以去發(fā)現(xiàn)這些理論知識(shí)是如何應(yīng)用在實(shí)際中的，還可以去探索實(shí)踐中不盡合理的地方，提出進(jìn)一步優(yōu)化的策略。研究性學(xué)習(xí)在指導(dǎo)學(xué)生“理論聯(lián)系實(shí)踐”的過程中，讓學(xué)生對(duì)于我黨“實(shí)事求是”的精神有更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)“全心全意為人民服務(wù)”的精神有更真切的感受。
三、研究性學(xué)習(xí)在入黨積極分子培養(yǎng)過程中的應(yīng)用
近年來，研究性學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入高校教學(xué)工作者和研究者的視野。不少研究者嘗試將研究性學(xué)習(xí)引入思政教育、英語等課程教學(xué)中并取得了很好的效果。在實(shí)踐中，筆者根據(jù)研究性學(xué)習(xí)的要求，結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，搭建了有效的學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)――研習(xí)會(huì)。
研習(xí)會(huì)由學(xué)生支部教師黨員及入黨積極分子參加，每周定期召開。研習(xí)會(huì)主要內(nèi)容包括時(shí)政播報(bào)、黨史知識(shí)介紹、專題討論三部分。研習(xí)會(huì)由學(xué)生主持，可以個(gè)人完成，也可以由團(tuán)隊(duì)一起完成。在學(xué)生準(zhǔn)備一起研習(xí)會(huì)的過程中，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷關(guān)注與思考、討論與交流、反思與總結(jié)幾個(gè)階段，每個(gè)階段都會(huì)給學(xué)生帶來不同的收獲和體驗(yàn)。
關(guān)注與思考。學(xué)生須要關(guān)注時(shí)事政治，搜集作為一名大學(xué)生、一名入黨積極分子應(yīng)知應(yīng)會(huì)的信息，搜集社會(huì)熱點(diǎn)話題，搜集學(xué)生思想中普遍存在的困惑。研習(xí)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注國內(nèi)外變化，把咨詢變成學(xué)習(xí)資源，關(guān)注問題的同時(shí)就開始了思考和篩選。有了這些信息，學(xué)生須要去主動(dòng)思考，分析信息之間的聯(lián)系;思考每個(gè)熱點(diǎn)背后的焦點(diǎn)、矛盾點(diǎn);探索每個(gè)問題的關(guān)鍵點(diǎn)和解決策略。學(xué)生在思考中得到成長，在思考中找到學(xué)習(xí)的方法，分析問題的能力也在進(jìn)一步提升。
討論與交流。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)具體問題具體分析，因?yàn)樗堑囊粋€(gè)重要原則和活的靈魂，也是在一切工作中必須嚴(yán)格遵守的基本方法;是人們正確認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)，只有從實(shí)際出發(fā)，具體地分析矛盾的特殊性，才有可能區(qū)分事物，認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的特殊規(guī)律;是正確解決矛盾的關(guān)鍵，只有對(duì)具體情況具體分析，把握事物的特殊性，才能找到解決矛盾的正確方法。在討論交流的過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生描述自己的探索過程，也鼓勵(lì)學(xué)生講出自己的困惑。在這一過程中，學(xué)生能聽到不同的聲音，感受不同的思考結(jié)果，多視角全方位的看同一個(gè)問題，有助于學(xué)生形成求實(shí)、求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。而且，學(xué)生也借機(jī)學(xué)會(huì)表達(dá)自己傾聽他人，有助于綜合素養(yǎng)的提升。
反思與總結(jié)。針對(duì)不同的觀點(diǎn)和看法，學(xué)生重新審視自己的思路，形成自己的成果。在這一過程中，教師要綜合學(xué)生觀點(diǎn)并加以總結(jié)、反思、升華。一般來講，入黨積極分子熱衷于參加一項(xiàng)活動(dòng)，做一項(xiàng)具體工作，闡發(fā)自己的某一個(gè)觀點(diǎn)。對(duì)于如何通過這些已有的活動(dòng)、工作和積累的觀點(diǎn)進(jìn)行反思，往往缺乏自覺性和主動(dòng)性。教師須要提醒學(xué)生在積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從選題、分析能力、表達(dá)等多個(gè)方面反思自己的探究過程。這樣，可以有效增強(qiáng)學(xué)生的自信;對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神有積極意義。
四、幾點(diǎn)建議
中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高標(biāo)準(zhǔn)人才的緊缺，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，高校對(duì)大學(xué)生的思想政治方面的教育也越來越重視，尤其是加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生黨建方面的工作的重視。培養(yǎng)一批具有較高的政治覺悟、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)以及具有很強(qiáng)模范作用的大學(xué)生黨員對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育工作無疑具有很大的輔助作用，這是大學(xué)生黨建工作中不可缺少的一環(huán)。本文針對(duì)高校輔導(dǎo)員的大學(xué)生黨建工作指出一些存在的問題，同時(shí)也嘗試性地提出了解決之道。
1加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的思想政治教育，提高綜合素質(zhì)
眾所周知，高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要引領(lǐng)者，所以輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)黨的教育方針政策學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治修養(yǎng)，這樣才能更好地提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校輔導(dǎo)員是貫徹黨的教育方針的重要實(shí)踐者，要培養(yǎng)出具有更高思想覺悟的大學(xué)生，不僅要在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面進(jìn)行輔導(dǎo)，更應(yīng)在思想政治方面進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅要在思想品德方面以身作則，給學(xué)生做出典范，還要在精神、情感方面給學(xué)生樹立很好的榜樣。輔導(dǎo)員自身政治素質(zhì)以及工作水平的高低，直接決定了大學(xué)生思想政治教育的最終輔導(dǎo)效果。因此，高校輔導(dǎo)員自身政治素養(yǎng)的提高是不容忽視的。
（1）輔導(dǎo)員應(yīng)具有較高的職業(yè)道德素質(zhì)；
（2）輔導(dǎo)員應(yīng)具有較高的思想政治修養(yǎng)；
（3）輔導(dǎo)員還應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
2高校輔導(dǎo)員對(duì)黨員的預(yù)發(fā)展應(yīng)做到公平、公正、公開
高校大學(xué)生黨員的選拔與發(fā)展是一項(xiàng)十分莊嚴(yán)的事情，發(fā)展黨員要嚴(yán)格遵守黨員發(fā)展程序進(jìn)行。輔導(dǎo)員絕對(duì)不能夠怕麻煩，為了省事，從而簡化或者違反程序的相關(guān)規(guī)定。輔導(dǎo)員肩負(fù)著發(fā)展大學(xué)生黨員的重要使命，只有嚴(yán)格把好黨員的選拔關(guān)，做好黨員的發(fā)展工作，才是最重要的。如下是對(duì)黨員選拔發(fā)展程序的幾點(diǎn)要求：
（1）規(guī)范團(tuán)推優(yōu)制度；
（2）整理好學(xué)生入黨材料；
（3）做好擬發(fā)展對(duì)象的審查工作。
3不斷加強(qiáng)大學(xué)生黨員的培訓(xùn)，提高他們的黨性修養(yǎng)
在入黨前，大部分輔導(dǎo)員都十分注重大學(xué)生的思想政治教育以及培訓(xùn)工作。輔導(dǎo)員應(yīng)安排入黨積極分子上黨校，要求他們對(duì)以及黨的基本理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)并考試?？荚嚭细?，這是對(duì)入黨積極分子的基本要求。但是在確定發(fā)展后，卻不太重視對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行再教育工作，他們的模范作用沒有得到很好的體現(xiàn)，其整體影響力也不大。甚至還有些學(xué)生在入黨后沒有注意自己是學(xué)生黨員的身份，沒有嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求并規(guī)范自己的行為，甚至在學(xué)生當(dāng)中造成惡劣影響。這些情況的出現(xiàn)，很大的原因就是后期忽視了加強(qiáng)黨員的黨性培訓(xùn)，所以，對(duì)學(xué)生黨員的教育不能是階段性的，而是持續(xù)性的。
對(duì)大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育與培訓(xùn)工作，形式可以多樣化，可以將理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，擺脫過去的一味的說教教育；還可以組織學(xué)生黨員走出去，參加歷史博物館或者革命教育基地等場所，進(jìn)行直觀的、生動(dòng)的、形象的教育，使學(xué)生能夠真正感受到作為黨員的責(zé)任感以及使命感，真正培養(yǎng)出符合新時(shí)代的人才。另外，還可以讓學(xué)生黨員進(jìn)行一些義務(wù)勞動(dòng)或公益勞動(dòng)；對(duì)于發(fā)生災(zāi)難的地區(qū)、貧困地區(qū)，可以組織一些愛心活動(dòng)等，這樣可以使大學(xué)生黨員感受到黨員的光榮與自豪，還有助于提高他們的社會(huì)責(zé)任感。高校輔導(dǎo)員還應(yīng)該讓大學(xué)生黨員帶動(dòng)廣大學(xué)生參與到各種愛心活動(dòng)之中，形成一種合力，傳遞正能量。
4充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先進(jìn)帶頭模范作用
在高校大學(xué)生黨建工作中，輔導(dǎo)員要一手抓好已經(jīng)發(fā)展的學(xué)生黨員的培訓(xùn)工作，提高他們的思想政治覺悟，另一手要抓好學(xué)生老黨員的先鋒帶頭模范作用。一方面，學(xué)生老黨員是入黨積極分子努力的方向、標(biāo)桿，老黨員的言行舉止會(huì)對(duì)那些積極分子產(chǎn)生重要的影響。另一方面，老黨員在考察培養(yǎng)入黨積極分子的過程中也發(fā)揮了重要的作用，老黨員通過深入學(xué)生寢室、組織半月談等活動(dòng)，會(huì)經(jīng)常接觸到入黨積極分子，他們會(huì)比較容易了解掌握更多的有關(guān)入黨積極分子的思想動(dòng)態(tài)。因此，老生黨員可以給輔導(dǎo)員的考察工作提供一些非常重要的參考意見，確保那些優(yōu)秀的、先進(jìn)的入黨積極分子能被吸納到黨的隊(duì)伍中來。這樣還能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老黨員的積極性，使他們時(shí)刻保證警醒，不放松對(duì)自己的要求，時(shí)時(shí)刻刻都能夠?yàn)槿朦h積極分子做出更好的表率與榜樣。
總之，大學(xué)生是國家的希望、民族的希望，是具有很大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆后w，也是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要力量。因此，在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，高校不僅要重視大學(xué)生專業(yè)技能方面的學(xué)習(xí)，還應(yīng)注意提高他們的思想政治素質(zhì)，使他們能夠真正符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要并為之努力奮斗。高校輔導(dǎo)員是作為承擔(dān)這一歷史使命的重要實(shí)踐者，在新形勢、新時(shí)期的條件下，要不斷探索開展學(xué)生工作的新方法、新途徑。通過思想政治教育這一強(qiáng)有力的“武器”，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)出合格的、具有中國特色的社會(huì)主義接班人。
參考文獻(xiàn)
隨著高等教育的快速發(fā)展，高職教育也占據(jù)了重要的一席。但是，高職學(xué)校學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)差，自我認(rèn)知能力、自我約束能力不足，相較于本科院校而言，高職學(xué)校有著更大的教學(xué)壓力，所以，高職院校學(xué)生黨員的培養(yǎng)工作也和本科院校不盡相同。
一、高職學(xué)生基本情況
與本科院校的學(xué)生相比，高職院校的學(xué)生的組成較為復(fù)雜，有的是經(jīng)歷過高考之后未能進(jìn)入本科院校的普高學(xué)生，還有畢業(yè)于中專、技校以及未經(jīng)過高考進(jìn)入學(xué)校的。
在學(xué)習(xí)上，由于這些學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中并不是很努力，也沒有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，所以，當(dāng)他們面對(duì)理論學(xué)習(xí)時(shí)沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)興趣較低。在思想觀念上，這些學(xué)生大多思維活躍，個(gè)性鮮明，不希望被約束、被束縛。他們受到其他非主流文化的影響較深，更加開放，喜歡玩耍。此外，對(duì)未來沒有明晰的職業(yè)生涯規(guī)劃。
二、高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的問題
1.理論知識(shí)薄弱，入黨動(dòng)機(jī)不端正
黨員發(fā)展工作，首先需要解決的是入黨積極分子、擬發(fā)展對(duì)象以及預(yù)備黨員的入黨動(dòng)機(jī)，還有理論知識(shí)水平。高職院校的教學(xué)模式不同于本科院校，學(xué)生在校的時(shí)間短。所以，在時(shí)間限制下，被發(fā)展的學(xué)生黨員往往理論水平以及思想動(dòng)機(jī)沒有得到提升。在他們看來，入黨并不是真正為了理想和追求，而是為了高人一等，為了虛名。這樣薄弱的黨性觀念以及不端正的入黨動(dòng)機(jī)是問題之一。
2.教育工作針對(duì)性不強(qiáng)
新時(shí)期，黨校的教育工作已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，從以往的舉辦講座擴(kuò)展到觀看紅色影片、參觀考察、交流研討等。即便如此，部分學(xué)生對(duì)于黨課還是不認(rèn)同，覺得黨課大部分時(shí)間還是在說教。這可以反映出兩個(gè)方面的問題，一方面，這些學(xué)生的黨性淡薄，對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)、黨史等都不了解，并且不關(guān)心國家大事，也不關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。另一方面就是，他們對(duì)于“填鴨式”教育的不滿，他們渴望主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地接受。除此之外，也可以看到，不同學(xué)生的思維模式以及存在的問題并不形同。但是，黨校教育工作卻不能對(duì)不同類型的學(xué)生使用不同的教育方式，這種針對(duì)性的缺乏使學(xué)生黨員發(fā)展工作受到了阻礙。
3.重視數(shù)量，忽視質(zhì)量
新時(shí)期，要求加大發(fā)展學(xué)生黨員工作的力度，一些高職院校便開始追求數(shù)量，對(duì)于發(fā)展黨員的質(zhì)量睜一只眼閉一只眼。這是工作態(tài)度上的問題。由于教育工作、教育模式一直以來沒有緊跟時(shí)代不斷更新，直接導(dǎo)致了高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量的下降。
三、切實(shí)加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的有效方法
1.堅(jiān)持原則，探尋新思路
一是堅(jiān)持平等的原則。在傳統(tǒng)的黨建教育中，教師和學(xué)生之間的關(guān)系不平等。所以，黨員發(fā)展工作首先要堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，改變這種不平等的現(xiàn)狀。教師尤其要理解學(xué)生、尊重學(xué)生，為學(xué)生答疑解惑同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，以便于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感。二是堅(jiān)持針對(duì)性的原則。對(duì)于不同類型的學(xué)生開展不同類型的教育。三是堅(jiān)持創(chuàng)新的原則。時(shí)代在發(fā)展，所以學(xué)生黨員工作也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持以上三種原則就可以改善當(dāng)今高職院校黨校教育工作，開拓出黨校教育的新局面。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生入黨的熱情
在新生入學(xué)的時(shí)候，學(xué)校對(duì)學(xué)生要進(jìn)行與黨有關(guān)的知識(shí)的宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生積極入黨。只有這樣，才能培養(yǎng)起一批真心熱愛黨，真正想入黨的入黨積極分子隊(duì)伍，以確保在今后選取黨員時(shí)有更加充分的選擇。另外，可以通過學(xué)習(xí)小組的方式，讓學(xué)生盡快對(duì)黨熟悉起來，促進(jìn)思想成熟，激發(fā)入黨熱情。
3.堅(jiān)持發(fā)展數(shù)量及質(zhì)量的統(tǒng)一
學(xué)生黨員的發(fā)展既要注重發(fā)展的數(shù)量，也要關(guān)注發(fā)展的質(zhì)量。在進(jìn)行入黨積極分子的評(píng)選時(shí)，必須要確定考察對(duì)象是否在學(xué)習(xí)、生活、工作中表現(xiàn)突出。對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一段時(shí)間的教育之后，只有表現(xiàn)更加優(yōu)秀的積極分子才可以脫穎而出。黨支部一定要堅(jiān)持按照選取黨員的標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)高、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)良好的積極分子確定為擬發(fā)展對(duì)象。
本文研究了高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問題并提出了解決方案，希望高職院校能夠貫徹落實(shí)十六大以及全國高校黨建工作會(huì)議精神，積極探索出適合高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的新思路、新方法。
參考文獻(xiàn)：
我支部共有黨員名，其中正式黨員名（其中：正在受處分的黨員名），預(yù)備黨員名。今天因事因病請(qǐng)假的黨員人，實(shí)到會(huì)黨員人，超過本支部有表決權(quán)黨員半數(shù)，符合規(guī)定人數(shù)，可以開會(huì)。參加今天民主測評(píng)大會(huì)的群眾代表名，鎮(zhèn)黨委對(duì)我支部發(fā)展黨員工作十分重視，、等領(lǐng)導(dǎo)（同志）親臨大會(huì)指導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎和感謝！
（熱烈鼓掌）
現(xiàn)在，簡要介紹一下測評(píng)程序：⑴測評(píng)對(duì)象宣讀《入黨申請(qǐng)書》和《個(gè)人自傳》；⑵介紹測評(píng)對(duì)象的有關(guān)情況和黨支部培養(yǎng)考察情況；⑶到會(huì)黨員、群眾代表討論醞釀，充分發(fā)表意見；⑷到會(huì)黨員、群眾代表以無記名投票方式對(duì)測評(píng)對(duì)象進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，民主測評(píng)。會(huì)后，支委會(huì)將根據(jù)測評(píng)匯總情況，對(duì)測評(píng)對(duì)象能否確定為發(fā)展對(duì)象進(jìn)行討論研究。[文秘站網(wǎng)-找文章，到文秘站網(wǎng)]
首先，請(qǐng)入黨申請(qǐng)人同志向與會(huì)同志宣讀《入黨申請(qǐng)書》和《個(gè)人自傳》。
（宣讀結(jié)束后）
下面由我介紹同志的有關(guān)情況和黨支部培養(yǎng)考察情況。
（介紹該同志的基本情況及支部的培養(yǎng)考察過程）
下面請(qǐng)大家討論醞釀，充分發(fā)表意見。（注：發(fā)言情況要做好詳細(xì)記錄）
……
支部若有兩個(gè)以上（含兩個(gè)）測評(píng)對(duì)象，要按照⑴⑵⑶的程序逐一進(jìn)行。
現(xiàn)在，對(duì)、等名入黨申請(qǐng)人進(jìn)行民主測評(píng)。
支委會(huì)提議、等2名同志為大會(huì)工作人員，大家有什么意見，請(qǐng)發(fā)表。
（稍候）
如果沒有不同意見，請(qǐng)大家鼓掌通過。（鼓掌）
現(xiàn)在，請(qǐng)工作人員清點(diǎn)黨員、群眾代表人數(shù)。
根據(jù)工作人員的報(bào)告，本次民主測評(píng)大會(huì)，到會(huì)黨員人，到會(huì)群眾代表人。到會(huì)黨員數(shù)超過本支部有表決權(quán)的黨員的半數(shù)，符合規(guī)定人數(shù)，可以進(jìn)行測評(píng)。
請(qǐng)工作人員向大家分發(fā)《入黨申請(qǐng)人民主測評(píng)表》。各位同志拿到測評(píng)表后，先不要急于填寫，具體填寫方法，等一下我還會(huì)說明。
（分發(fā)完畢后）
請(qǐng)大家檢查一下，是否都拿到測評(píng)表？測評(píng)表是否缺損或不清晰。
（工作人員報(bào)告分發(fā)測評(píng)表的情況）
根據(jù)工作人員的報(bào)告，今天參加測評(píng)的黨員人，群眾代表人，發(fā)出測評(píng)表張，發(fā)出的測評(píng)表數(shù)與到會(huì)的黨員及群眾代表人數(shù)相符。
現(xiàn)在，我對(duì)填寫測評(píng)表的注意事項(xiàng)作簡要說明：
（念《入黨申請(qǐng)人民主測評(píng)表》的三點(diǎn)說明）
現(xiàn)在，請(qǐng)同志們認(rèn)真填寫民主測評(píng)表。
二、“三制”體系加強(qiáng)畢業(yè)生教育與管理實(shí)施內(nèi)容
加強(qiáng)畢業(yè)生教育與管理，制定“三制”管理體系，即:專業(yè)輔導(dǎo)制、跟蹤評(píng)價(jià)制、學(xué)生黨小組負(fù)責(zé)制。
(一)專業(yè)輔導(dǎo)制
1．談心談話。結(jié)合我校舉辦的知心工程談心談話活動(dòng)，針對(duì)畢業(yè)屆學(xué)生的特殊性展開知心談心談話工作。對(duì)于談話對(duì)象，要把握他們思想導(dǎo)向，加強(qiáng)其修養(yǎng)，使其對(duì)就業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)，并幫助其克服、改正，幫助其解決生活困難和思想負(fù)擔(dān)。2．開展就業(yè)指導(dǎo)會(huì)議。針對(duì)目前的就業(yè)趨勢，及2012級(jí)畢業(yè)生的特殊性，開展專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)會(huì)議。從社會(huì)的整體趨勢到我校的就業(yè)形勢，分析近幾年高校就業(yè)趨勢，結(jié)合我校就業(yè)特點(diǎn)及鐵路工作需要分幾方面對(duì)畢業(yè)屆學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性就業(yè)分析指導(dǎo)。3．專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。畢業(yè)生情緒復(fù)雜化影響繼續(xù)教學(xué)效果，這種局面不應(yīng)長期下去，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)出擊，針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)方向，對(duì)畢業(yè)生展開有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)。(1)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，適當(dāng)調(diào)整課程安排，盡量把就業(yè)沖擊所帶來的課業(yè)損失降到最低。(2)重視和加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，反對(duì)放任自流。4．開展專門針對(duì)畢業(yè)屆學(xué)生的心理咨詢輔導(dǎo)。高?？勺龅墓ぷ靼?利用學(xué)校心理咨詢中心這個(gè)平臺(tái)，充分挖掘發(fā)揮心理咨詢與輔導(dǎo)專業(yè)人士的專長，主動(dòng)積極地開展心理咨詢服務(wù)活動(dòng)，幫助畢業(yè)生排憂解難，緩解心理壓力，尤其是應(yīng)幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，保持健康的就業(yè)心態(tài)，為自己的職業(yè)選擇有個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的定位。
(二)跟蹤評(píng)價(jià)制
為了保障畢業(yè)生管理質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置和市場供需的密切結(jié)合，認(rèn)真開展調(diào)查研究，分析學(xué)生的思想狀況，進(jìn)行并制定畢業(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)制。畢業(yè)生跟蹤評(píng)價(jià)制是針對(duì)其目標(biāo)對(duì)象—畢業(yè)屆學(xué)生，以獲得大量的有用信息、維護(hù)學(xué)校和學(xué)生的切身利益為基礎(chǔ)而做出的全面調(diào)查、分析、評(píng)價(jià)和反饋活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生自我發(fā)展及加強(qiáng)畢業(yè)生管理。它是終身教育理念下的一種學(xué)校教育質(zhì)量管理方法，是高等教育質(zhì)量的保障途徑，是對(duì)學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系的完善與補(bǔ)充，與教育測量、教育評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控等這些同類的保障教育質(zhì)量的方法相比，教育跟蹤有著自己的獨(dú)特性。
二、主要內(nèi)容
(一)組織黨員學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)、基本理論、時(shí)事政治，各項(xiàng)方針政策和科學(xué)文化知識(shí)。
(二)傳達(dá)貫徹市區(qū)政府的決議、決定，討論制定完成工作任務(wù)的辦法。
(三)討論發(fā)展黨員工作計(jì)劃，制定入黨積極分子培養(yǎng)、教育和考察措施;討論發(fā)展新黨員和預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正問題。
(四)研究分析本單位管理方面的情況，積極提出合理化建議。分析本單位員工的思想狀況，提出加強(qiáng)思想政治工作的具體措施，并組織開展相關(guān)活動(dòng)。
(五)組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)、民主評(píng)議黨員活動(dòng)，召開民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，提出對(duì)黨員獎(jiǎng)勵(lì)或處分的意見，決定職權(quán)范圍內(nèi)的對(duì)黨員的表彰和處分。
三、具體要求
1.“”和黨日活動(dòng)必須堅(jiān)持政治性、思想性和原則性，同時(shí)要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重活動(dòng)效果。
2.辦事處黨支部“”與黨日活動(dòng)，密切聯(lián)系黨員的思想實(shí)際和特點(diǎn)。
隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和我國高等院校教育改革的深入發(fā)展，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣化的挑戰(zhàn)，面對(duì)更加復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作者提出了新的更高的要求。高職院校的學(xué)生思想政治工作也不例外。隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展及高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入，大學(xué)生公寓逐漸演變?yōu)槿粘W(xué)習(xí)和生活的重要場所。如何加強(qiáng)學(xué)生公寓的管理，積極有效地?fù)屨歼@塊思想政治教育的重要陣地，已經(jīng)成為當(dāng)前許多高校思想政治教育者普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
一、高職院校團(tuán)組織進(jìn)學(xué)生公寓的背景
隨著高等教育事業(yè)的不斷深入改革，學(xué)分制教學(xué)管理已走進(jìn)大部分的高等院校。學(xué)分制教學(xué)管理由于學(xué)習(xí)時(shí)限靈活，內(nèi)容具有選擇性，課程考察的變通性和培養(yǎng)過程的指導(dǎo)性而備受推崇。但同時(shí)也帶來了一些管理層面的問題，學(xué)生沒有了固定教室，低年級(jí)平臺(tái)教學(xué)改革和大班教學(xué)，使得學(xué)生班級(jí)概念淡化，團(tuán)組織對(duì)學(xué)生的吸引力和影響力相對(duì)減弱。其次，隨著學(xué)生住宿條件的不斷改善，私人場所和空間的擴(kuò)大，使得學(xué)生公寓成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場所，大學(xué)生有近2/3的時(shí)間是在公寓里度過的。這就迫切需要學(xué)生的思想政治教育工作重心及時(shí)向公寓傾斜。
近幾年來，隨著高等教育的發(fā)展，學(xué)校在校生規(guī)模急劇擴(kuò)大，使各種思想層次、知識(shí)水平層次和學(xué)習(xí)目標(biāo)層次的學(xué)生集聚校園，學(xué)生的成分和行為動(dòng)機(jī)變得十分復(fù)雜。一些學(xué)校還接連出現(xiàn)了在學(xué)生住宿場所發(fā)生治安事件，學(xué)生整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)，造成學(xué)習(xí)成績下降、思想政治水平下降等，不僅給學(xué)生公寓管理工作帶來了很大的壓力，而且增加了學(xué)生公寓管理工作的復(fù)雜性和不確定因素。
二、高職院校推進(jìn)團(tuán)組織思想政治工作進(jìn)公寓的實(shí)施策略
團(tuán)組織進(jìn)學(xué)生公寓，不應(yīng)拘泥于形式，而應(yīng)突出內(nèi)容。
1.發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部的模范帶頭作用，在公寓建立團(tuán)組織機(jī)構(gòu)。
（1）建立公寓學(xué)生團(tuán)組織，充分利用學(xué)生公寓的宣傳欄，讓公寓團(tuán)組織做宣傳工作。積極向大學(xué)生宣傳以下幾方面內(nèi)容：一是為什么要在公寓建立學(xué)生團(tuán)組織？二是公寓團(tuán)組織要干什么？三是可以展示學(xué)生黨員和優(yōu)秀學(xué)生干部的事跡和人生格言，使學(xué)生認(rèn)識(shí)他們、了解他們，以便其更好地影響同學(xué)。
（2）建立學(xué)生黨員、學(xué)生干部宿舍片區(qū)負(fù)責(zé)制。我們將學(xué)生宿舍劃分為若干區(qū)，實(shí)行學(xué)生黨員和干部片區(qū)承包。要求片區(qū)負(fù)責(zé)人經(jīng)常走訪同學(xué)宿舍，和同學(xué)談心、交朋友，解決該片區(qū)內(nèi)存在的問題。
（3）開展團(tuán)課小組討論活動(dòng)，對(duì)一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行談?wù)摵蛯W(xué)習(xí)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。可以給每個(gè)團(tuán)小組安排系部有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員教師指導(dǎo)工作。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生干部當(dāng)好班主任、輔導(dǎo)員及公寓管理人員的好助手，協(xié)助做好思想政治教育工作，不斷激發(fā)學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生干部參與公寓管理的主人翁意識(shí)，不斷提高學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)的能力。
2.注重學(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)揮公寓育人功能。
積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的成長需求與學(xué)生工作需求相對(duì)接，實(shí)現(xiàn)師生雙向收益，這樣才能取得理想的育人效果，具體有以下幾方面：
（1）大力開展文化建設(shè)進(jìn)公寓活動(dòng)。隨著信息化的不斷發(fā)展，社會(huì)的文化生活越來越豐富，學(xué)生對(duì)社會(huì)的接觸面也越來越廣，開始越來越注重文化活動(dòng)的品位，更希望發(fā)展自己的特質(zhì)。所以我們要通過擴(kuò)大活動(dòng)的項(xiàng)目，充分利用團(tuán)日活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，擴(kuò)大學(xué)生的選擇面來贏得廣大學(xué)生的參與與關(guān)注，從而實(shí)現(xiàn)教育育人的功能?？梢酝ㄟ^舉辦“公寓社區(qū)藝術(shù)節(jié)”等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公寓生活區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。通過成立特色宿舍俱樂部，舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫比賽、演講賽等活動(dòng)，通過各式各樣的活動(dòng)把學(xué)校與學(xué)生、課內(nèi)和課外、教學(xué)區(qū)與公寓區(qū)緊密地聯(lián)系在一起。
（2）大力開展文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)。通過定期對(duì)學(xué)生公寓的安全、衛(wèi)生、宿舍文明建設(shè)進(jìn)行全面的檢查，并按照一定的規(guī)定評(píng)定等級(jí)，每個(gè)學(xué)期結(jié)束之后評(píng)定的結(jié)果可以作為學(xué)生團(tuán)內(nèi)考核、團(tuán)內(nèi)推優(yōu)、“五四”評(píng)優(yōu)的要求。開展學(xué)生寢室設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)，評(píng)選“文明寢室”、“我愛我家”、“優(yōu)秀寢室長”等活動(dòng)，吸引眾多學(xué)生參與。利用學(xué)院的廣播站、櫥窗、校報(bào)、知識(shí)競賽等多種方式，在學(xué)生公寓倡導(dǎo)健康消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型的和諧學(xué)生公寓。
3.積極發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，建立網(wǎng)絡(luò)化的管理機(jī)制，健全公寓社區(qū)組織。
隨著公寓現(xiàn)代化的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生在公寓日常生活、學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。大學(xué)生的思想活躍，但人生觀、世界觀和價(jià)值觀還沒有成熟，極易受到外界環(huán)境的影響。網(wǎng)絡(luò)中的部分文化垃圾嚴(yán)重導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀念的弱化，因此要積極引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息，正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，強(qiáng)化自律意識(shí)，通過開展學(xué)生公寓網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想教育。
學(xué)院可以通過一系列創(chuàng)新而貼近學(xué)生的方法，使網(wǎng)絡(luò)信息成為學(xué)生喜聞樂見的形式。在網(wǎng)上健康、正面真實(shí)的信息，學(xué)生可以通過自己的學(xué)生登錄帳號(hào)在上面發(fā)表、討論信息、觀點(diǎn)和意見，主動(dòng)營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)宣傳輿論氛圍。學(xué)院還可以通過校園網(wǎng)播放一些生動(dòng)的宣傳愛國主義、集體主義的視頻、影片，加強(qiáng)學(xué)生的自律和誠信教育，以學(xué)生公寓為切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生公寓的育人功能。
三、創(chuàng)設(shè)學(xué)生公寓新載體，拓寬高職院校思想政治工作的延展力
采取“團(tuán)組織進(jìn)公寓”的思想政治教育工作方式具有強(qiáng)大的生命力，具有現(xiàn)實(shí)意義，具體表現(xiàn)在：
1.有利于發(fā)揮團(tuán)干、學(xué)生黨員先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
學(xué)生干部、黨員在公寓中和同學(xué)們朝夕相處，他們的一言一行直接影響著廣大同學(xué)，通過團(tuán)組織進(jìn)公寓，可以促使同學(xué)監(jiān)督學(xué)生干部、黨員在公寓中樹立良好的形象，在學(xué)習(xí)和生活各方面帶動(dòng)同學(xué)。
2.有利于對(duì)入黨積極分子的考察和培養(yǎng)。
“團(tuán)支部建在公寓”可以使入黨聯(lián)系人對(duì)入黨積極分子的考察和培養(yǎng)在平時(shí)生活接觸中進(jìn)行，更有利于了解入黨積極分子的真實(shí)表現(xiàn)和思想，保證黨員發(fā)展的質(zhì)量。
3.有利于學(xué)校和學(xué)生公寓之間的信息溝通。
“團(tuán)支部建在公寓”可以促使團(tuán)組織在公寓中發(fā)揮作用，及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。
學(xué)生公寓作為新的思想政治教育的重要陣地，要做好學(xué)生公寓的管理、育人功能，就要轉(zhuǎn)變原有的觀念。以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為一切的學(xué)生”為工作的出發(fā)點(diǎn)，了解新時(shí)期大學(xué)生的心理和行為特點(diǎn)，一切從關(guān)愛學(xué)生出發(fā)，遵循教育規(guī)律和青年學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，掌握各個(gè)時(shí)段（開學(xué)、考試、放假、節(jié)日）的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，貼近學(xué)生的生活，進(jìn)行換位思考，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，為學(xué)生提供及時(shí)、周到、滿意的服務(wù)，幫助他們在校園的肥沃土壤里按照各自的方向有側(cè)重地成長。
思想政治教育說到底是做人的工作，做人的工作就是要以人為本，將此思想融于管理服務(wù)之中，突出服務(wù)的職能，實(shí)行新時(shí)代的人性化管理，是當(dāng)代高校學(xué)生公寓的管理趨勢。通過團(tuán)組織進(jìn)學(xué)生公寓工作的貫徹落實(shí)，能夠有力地促進(jìn)學(xué)生公寓服務(wù)管理工作，提高公寓管理的水平，改善公寓育人的環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作，增強(qiáng)校園的育人功能，著力提升學(xué)校建設(shè)和諧校園的能力。
參考文獻(xiàn)：
社區(qū)教育要結(jié)合社區(qū)實(shí)際和社區(qū)居民人群特點(diǎn)，確定社區(qū)教育培訓(xùn)內(nèi)容。一般主要有兩大塊:一是社區(qū)居民的技能培訓(xùn)，二是精神文明、科普、文化生活等方面的素質(zhì)提升培訓(xùn)和文化學(xué)歷教育培訓(xùn)。對(duì)技能培訓(xùn)，主要根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和社會(huì)需求，突出針對(duì)性和實(shí)用性。在培訓(xùn)計(jì)劃與課程設(shè)置上，抓住受訓(xùn)者的心理和生產(chǎn)實(shí)際需要，遵循學(xué)以致用、按需施教及注重實(shí)效的原則，加強(qiáng)教材建設(shè)，聯(lián)系實(shí)際，努力改善培訓(xùn)內(nèi)容;充分吸收行業(yè)部門和企業(yè)意見，凸現(xiàn)具有學(xué)科特色的反映新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的課程項(xiàng)目，加強(qiáng)通識(shí)性、應(yīng)變性，提高教學(xué)內(nèi)容和教材的起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容現(xiàn)代化。近年來，學(xué)校通過舉辦種養(yǎng)業(yè)能手、職業(yè)農(nóng)技人員、社會(huì)化服務(wù)人才、計(jì)算機(jī)操作工等各類培訓(xùn)班，解決剩余勞動(dòng)力的就業(yè)和企業(yè)對(duì)熟練工的需求。
對(duì)素質(zhì)提升方面的培訓(xùn)，主要以提高居民文明素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)為目的，并結(jié)合時(shí)事政治和當(dāng)?shù)卣闹行墓ぷ?，安排文明禮儀、法律法規(guī)、公民道德、生態(tài)環(huán)保、文體娛樂、健康養(yǎng)生、政策宣傳、科普講座、安全生產(chǎn)、入黨積極分子等方面的培訓(xùn)。在教學(xué)內(nèi)容上，因材施教、因需施教。針對(duì)不同的群體和不同需求，開展不同的教育活動(dòng)，安排不同內(nèi)容的培訓(xùn)項(xiàng)目。如針對(duì)失土農(nóng)民的就業(yè)技能培訓(xùn);外來務(wù)工人員操作技能等方面的培訓(xùn)，提高生產(chǎn)效率;針對(duì)提升居民文化素質(zhì)，積極進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)性教育等。在教學(xué)方法上，提高互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、DCD等現(xiàn)代教育技術(shù)的利用，改革傳統(tǒng)教育方式和教學(xué)手段，采用面授、現(xiàn)場指導(dǎo)、參觀考察、觀看科技片、學(xué)員現(xiàn)身說法或互相切磋等各種形式，增強(qiáng)辦學(xué)活力，創(chuàng)設(shè)開放、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)員不僅親其師、信其道，而且樂在其中，切實(shí)把社區(qū)教育從灌輸式轉(zhuǎn)換到提高學(xué)員素質(zhì)上來，把學(xué)員從被動(dòng)客體的角色轉(zhuǎn)換到自覺的主體上來。
2.骨干培訓(xùn)，輻射全體，擴(kuò)大社區(qū)教育的覆蓋面
目前，農(nóng)村社區(qū)學(xué)校教室一般只能容納50～80人受訓(xùn)，有些社區(qū)學(xué)校借助禮堂和大會(huì)議室最多也只能容納100多人。社區(qū)學(xué)校舉辦一次講座受訓(xùn)人員最多150多人，如果讓社區(qū)全體成員都受訓(xùn)，就要辦幾十次同樣的講座，為提高效率擴(kuò)大社區(qū)教育的覆蓋面，我們的做法是:每次組織培訓(xùn)，要求受訓(xùn)對(duì)象最好是社區(qū)干部、居民小組長、入黨積極分子、團(tuán)員青年、科普志愿者、老黨員、退休教師、社區(qū)義工等，也就是社區(qū)骨干成員，目的是培訓(xùn)后通過他們在基層的第二次宣講，起到“廣而告之”的輻射作用，使教育培訓(xùn)內(nèi)容輻射到整個(gè)社區(qū)，讓社區(qū)多數(shù)成員知曉，達(dá)到社區(qū)教育培訓(xùn)效益最大化。當(dāng)然，社區(qū)教育的培訓(xùn)對(duì)象也應(yīng)根據(jù)情況而定，如學(xué)校舉辦“法制知識(shí)講座”，前來聽課的對(duì)象除了社區(qū)骨干成員外，還應(yīng)有社區(qū)內(nèi)的矯正人員及刑滿釋放人員;“慢性病防治和科學(xué)健身知識(shí)講座”，聽課對(duì)象還應(yīng)有社區(qū)內(nèi)身患慢性病的居民。
3.立足實(shí)際，打造品牌，提高社區(qū)教育的影響力
社區(qū)教育也要建立自己的品牌。要以創(chuàng)建社區(qū)教育特色，打造社區(qū)教育品牌為目標(biāo)，不斷提升社區(qū)教育的地位，擴(kuò)大社區(qū)教育的影響。打造社區(qū)教育品牌是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須進(jìn)行系統(tǒng)的策劃和精心設(shè)計(jì)。這個(gè)過程的主要環(huán)節(jié)是:對(duì)本區(qū)域“社區(qū)人”進(jìn)行現(xiàn)狀分析，收集相關(guān)信息并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，確定社區(qū)教育的目標(biāo)，制訂實(shí)施計(jì)劃。在滿足社區(qū)居民多樣化教育需求的同時(shí)，緊密結(jié)合本社區(qū)居民的生活和工作實(shí)際，抓特色教育，抓出成果。鎮(zhèn)社區(qū)教育中心在開展技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上，積極支持各村社區(qū)學(xué)校打造自己的教育品牌，開展特色培訓(xùn)。在打造社區(qū)教育培訓(xùn)特色的同時(shí)，還要把各社區(qū)學(xué)校的教育資源、成功做法、特色優(yōu)勢，進(jìn)行溝通和聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)資源共享，增強(qiáng)現(xiàn)有教學(xué)資源的功能，挖掘潛力，發(fā)揮更大的作用。
