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時(shí)間：2022-09-21 03:57:57
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇我和我的祖國(guó)詩(shī)歌范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
――悼念冰心大姐
臧克家
文壇世紀(jì)老人冰心安詳?shù)刈吡?，撇下她心?ài)的祖國(guó)和她的億萬(wàn)讀者，遠(yuǎn)行了！她慈祥的面容，寬廣的胸懷，高尚的人品，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶里；她用圣潔的愛(ài)和純真的情鑄成的作品，將永遠(yuǎn)地流傳下去，直到千年萬(wàn)代！
2月13日，從中國(guó)作協(xié)傳來(lái)冰心大姐病危的消息，我的心頓時(shí)揪在了一起。我和全家人都在禱祝她能平安地邁進(jìn)21世紀(jì)，再親眼看看更加繁榮昌盛的祖國(guó)，看看下一代兒童在她的作品滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)！但是3月1日清晨的廣播傳來(lái)了è hào（），我們都悲痛萬(wàn)分！
冰心大姐是我和我全家都很尊敬的文學(xué)前輩。她的《寄小讀者》、《小桔燈》等不朽著作，教育了我家?guī)状恕?923-1926年，我讀中學(xué)時(shí)，酷愛(ài)新文學(xué)，她的代表作《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等詩(shī)文集，是我最喜愛(ài)的讀物之一。她那對(duì)大海和母親的純真的愛(ài)，那清新的文筆，深深地感染著我。直到1945年2月，我才和冰心大姐初次見(jiàn)面。
后來(lái)，我們這些老弱先后下到咸寧文化部五七干校。算是照顧，我和冰心大姐又一度輪班看菜園。菜園在一個(gè)小土坡上，四顧無(wú)人，我們像出籠的鳥，自由自在。交班后，我總是和她聊一會(huì)兒才走。她健談?dòng)钟酗L(fēng)趣。
我喜歡作家字，會(huì)客室里高掛著郭老、茅公、葉老、聞一多、王統(tǒng)照、老舍、鄭振鐸等十多位師友的手跡條幅。我去信向冰心大姐求字，她一直不作答。我一再催促，終于在1977年5月19日寄來(lái)了她的墨寶，我欣喜萬(wàn)分；更何況她寫的是“敬讀詞二首”后的“舊作”詞，真是雙璧輝映。她寫的詞是：
“仰望井岡山赤幟高翻巨人揮手白云端燕雀低飛天欲雨莫下征鞍
百戰(zhàn)興猶酣怕甚艱難熊羆虎豹等閑看喚起全球無(wú)產(chǎn)者共越雄關(guān)”
我馬上以詩(shī)答謝：“高掛娟秀字，我作壁下觀。忽憶江南圃，對(duì)坐聊閑天?！北拇蠼慵萹iān xùn（
）又風(fēng)趣地回來(lái)一信：“我的幾個(gè)破字，換來(lái)了兩信及一張?jiān)姽{，我總算一本萬(wàn)利了。老兄詩(shī)興不淺，可喜可賀！”她這幅字，一直與郭老、聞一多先生的條幅一起高掛在我會(huì)客室的東墻上。冰心大姐心平如鏡，十分達(dá)觀。1985年9月，我得知文藻同志重病住院，去信慰問(wèn)。9月9日她來(lái)信說(shuō)：“文藻因心臟病于7月27日入院，8月3日起昏迷不醒……醫(yī)生正在搶救，暫時(shí)平穩(wěn)。人老了，總得想到身后的事，我想這也是自然規(guī)律，我把他惦念的事辦好了就行……您也不要太為老友傷心?！?/p>
冰心大姐90華誕那天，我和妻子鄭曼攜小女兒蘇伊前去祝壽。她身披紅披肩，滿面春風(fēng)，shén cǎi yì yì（ ）。在掛有她最心愛(ài)的梁?jiǎn)⒊瑸樗}寫的對(duì)聯(lián)前的沙發(fā)上，她讓我和鄭曼分坐在她的身邊，親切地注視著我喝完那杯她遞來(lái)的祝壽酒，她的外孫陳鋼攝下了這一瞬間。這張照片，成為我家永遠(yuǎn)珍藏的紀(jì)念品。
冰心大姐住院后，我也病倒了。幾年來(lái)，我和全家都很惦念她，怕打擾，不敢去醫(yī)院探望，只不時(shí)地給她家打去電話，詢問(wèn)病情。我們是多么希望冰心老人能健強(qiáng)地活到科學(xué)家所說(shuō)的人類生命的極限，讓她的愛(ài)和美照亮她所關(guān)愛(ài)的千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。而今，她走了；不，她沒(méi)有走！她永遠(yuǎn)活在人們的心中！
1.根據(jù)文中的拼音，在括號(hào)內(nèi)填寫正確的漢字。
2.文中作者對(duì)冰心的稱呼有“冰心老人”、“冰心大姐”、“她”等，根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)作者最喜歡哪個(gè)稱呼？為什么？
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3.作者為什么一直把冰心寫的字高掛在會(huì)客室的東墻上？
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4.文章結(jié)尾說(shuō)“而今，她走了；不，她沒(méi)有走！她永遠(yuǎn)活在人們的心中！”這句話是不是前后矛盾？為什么？
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5.《繁星》《春水》是冰心的詩(shī)歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。讀下面的詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)你的感悟。
聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光。
“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”，當(dāng)聽到這幾個(gè)字時(shí)，不知你想到了什么呢？而我，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。
那是我讀師范三年級(jí)的暑假，老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來(lái)這里學(xué)普通話時(shí)，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)中國(guó)的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說(shuō)有笑。這時(shí)，兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來(lái)，熱情地向她們倆問(wèn)好，還不停地說(shuō)話。但遺憾的是，這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽不懂。是她們不會(huì)英語(yǔ)嗎？不，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說(shuō)的是普通話。后來(lái)通過(guò)英語(yǔ)交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，卻沒(méi)想到遇上了既不會(huì)聽也不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生沒(méi)趣地走了，只扔下一句話：中國(guó)人也不會(huì)說(shuō)普通話。
這個(gè)故事，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都震撼了，我也不例外。對(duì)啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過(guò)熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ)，甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí)，不能不讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考：長(zhǎng)此以往，中國(guó)人還會(huì)說(shuō)中國(guó)話嗎？
當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我真羨慕你，能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)?！?/p>
是啊，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時(shí)她的話卻又喚起了我的另一段記憶。
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給予了我一個(gè)贊美：你的朗讀真好。這時(shí)，身邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。
當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完，正得意洋洋時(shí)，老師說(shuō)話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹，一定能讀得更好?！蔽毅蹲×?，但又好象明白了些什么。第二天，我便鉆進(jìn)圖書館，查閱了這首詩(shī)歌的時(shí)代背景，凡是詩(shī)中我不懂的詞語(yǔ)都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)、、、、、、、后來(lái)，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩(shī)歌一次又一次誦讀時(shí)，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國(guó)人，甚至全世界。
終于朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩(shī)，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候，我知道：我和我熱愛(ài)的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開的情結(jié)。
憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言嗎？
于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開自己的教育教學(xué)座右銘時(shí)，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力！
“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”，當(dāng)聽到這幾個(gè)字時(shí)，不知你想到了什么呢？而我，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。
那是我讀師范三年級(jí)的暑假，老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來(lái)這里學(xué)普通話時(shí)，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷。幾年前，她到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)中國(guó)的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說(shuō)有笑。這時(shí)，兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來(lái)，熱情地向她們倆問(wèn)好，還不停地說(shuō)話。但遺憾的是，這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽不懂。是她們不會(huì)英語(yǔ)嗎？不，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說(shuō)的是普通話。后來(lái)通過(guò)英語(yǔ)交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，卻沒(méi)想到遇上了既不會(huì)聽也不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生沒(méi)趣地走了，只扔下一句話：中國(guó)人也不會(huì)說(shuō)普通話。
這個(gè)故事，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都震撼了，我也不例外。對(duì)啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過(guò)熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ)，甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí)，不能不讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考：長(zhǎng)此以往，中國(guó)人還會(huì)說(shuō)中國(guó)話嗎？
當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我真羨慕你，能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)。”
是啊，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時(shí)她的話卻又喚起了我的另一段記憶。
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給予了我一個(gè)贊美：你的朗讀真好。這時(shí)，身邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光。從此以后，我不斷地練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學(xué)校的那一年。
當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)！》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完，正得意洋洋時(shí)，老師說(shuō)話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹，一定能讀得更好?！蔽毅蹲×?，但又好象明白了些什么。第二天，我便鉆進(jìn)圖書館，查閱了這首詩(shī)歌的時(shí)代背景，凡是詩(shī)中我不懂的詞語(yǔ)都一一翻閱。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞；仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走；仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)、、、、、、、后來(lái)，我知道的比我想像中的還要多。當(dāng)我重新捧起詩(shī)歌一次又一次誦讀時(shí)，每一次都有新的領(lǐng)悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國(guó)人，甚至全世界。
終于朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩(shī)，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候，我知道：我和我熱愛(ài)的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開的情結(jié)。
憑著這個(gè)結(jié)，今天我考取了普通話的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么？我不同樣能讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言嗎？
于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開自己的教育教學(xué)座右銘時(shí)，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力！
我們對(duì)面是一幢居民樓。“八哥”鳥籠掛在一家門前的樹上,門邊趴著一只黃狗。這扇敞開的門不像住家,像一間店鋪,朝里望去,隱約看到一些排列整齊的圖書。我不是正想找個(gè)書店買書嗎?我和女兒便朝著那里走過(guò)去。一位穿戴整潔、氣質(zhì)儒雅的先生迎過(guò)來(lái),請(qǐng)我們進(jìn)去坐。
“這里是書店嗎?”我問(wèn)。
“哦,不,這里不是書店,是我的藝術(shù)工作室?！?他彬彬有禮地說(shuō)。
接過(guò)了名片我了解到,這位先生姓王,是臺(tái)大醫(yī)學(xué)和書畫研究中心的教授,還是一位書畫家,也搞詩(shī)歌創(chuàng)作。走進(jìn)屋里才發(fā)現(xiàn),這里就像一個(gè)文山書海的聚寶之地。
“請(qǐng)問(wèn)你們從哪里來(lái)?”王先生問(wèn)我們。
“從北京來(lái)?！蔽遗畠夯卮?。
我打量起這個(gè)不算大但充滿了情致的房間,四壁和玻璃窗上、畫架上都掛滿了字畫條幅和各類不同型號(hào)的毛筆,以書法和水墨花鳥畫為主。臺(tái)子上堆滿了一疊疊寫就的書法和字帖,臺(tái)子下面是各種紙張;把角的木桌上放著紫砂茶具、飲水機(jī)、咖啡壺、熏香爐等物品。一個(gè)偌大的書柜上擺滿了各式圖書,以文化類書籍居多。
交談中得知,王先生研究書法近40年,近20年來(lái)專注于書畫創(chuàng)作和教學(xué)推廣。主要研究顏真卿書法,并在報(bào)紙上發(fā)表文章呼吁搶救顏真卿書法,王先生還說(shuō)到了他的大陸朋友,談了他的藝術(shù)見(jiàn)解,也談到了臺(tái)灣藝術(shù)家在本地出書不易等話題,滔滔不絕,意猶未盡。
在臺(tái)灣,一路伴隨我們前行的是藍(lán)天、白云、青山、綠水、海邊的民居,還有賣檳榔的店鋪。又是一個(gè)美麗的早晨,車子在明媚的陽(yáng)光和清新的空氣中穿行,陽(yáng)光能讓人心情舒暢,愉快一直伴隨著我們的行程。
我們來(lái)到了墾丁,一個(gè)美麗的地方!眼前迷人的景色讓我難以置信:太平洋層次分明地展現(xiàn)在陽(yáng)光下,白色、灰色,下一層是綠色,再一層藍(lán)色、深藍(lán)色、淺藍(lán)色,接著是墨藍(lán)色……它和湛藍(lán)的天空,白色的云朵,遠(yuǎn)方的山巒融為一體,不用更多的語(yǔ)言描述――只有這種美麗才稱得上“夢(mèng)幻之美”!
走下巴士,人們奔向海邊,聽到的是海浪拍岸的濤聲和鳥鳴,我們似乎真的來(lái)到了人間天堂――青山、藍(lán)天、白云、碧海、寬闊的草坪、白色的燈塔……還有明媚的陽(yáng)光。
地圖上，有她的美麗身影，長(zhǎng)江黃河是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，杭州西湖、臺(tái)灣蝴蝶谷是她盈盈的眼波。 __年前，它是一道嶄新的起點(diǎn)，正在噴撲出火紅色的明天，而如今，她已經(jīng)是一只展翅飛翔于藍(lán)天的鷹。
她是一位偉大的母親，她的孩子，遍布于九百六十玩平方千米。他們有黑頭發(fā)、黑眼睛和黃皮膚。有挺直的脊梁。我是她懷抱中的孩子，她是我的母親，我的搖籃。她的孩子為她驕傲——他們的母親，叫做中華人民共和國(guó)！
每當(dāng)聽見(jiàn)“中國(guó)”這兩個(gè)鏗鏘有力的字時(shí)，我心中都不禁波瀾四起。我激動(dòng)，我自豪！中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史的文明古國(guó)世界上的任何人都不得不贊嘆中國(guó)那博大精深的文化。那一個(gè)個(gè)富有魅力的方塊字，跳躍著進(jìn)入我的心中，如涓涓溪流，讓我對(duì)祖國(guó)充滿了敬佩。巴比倫的銷聲匿跡，天竺國(guó)的日漸衰落，尼羅河谷地的名不見(jiàn)經(jīng)傳，似乎讓人們忘卻了那四大文明古國(guó)。然而，隨著歷史長(zhǎng)河的不斷流逝，但是還有一個(gè)并沒(méi)有衰落，它就是中國(guó)。五千年的華夏文明，幾代人的精心努力，流了多少殷紅的鮮血，才換來(lái)今天強(qiáng)盛的祖國(guó)。五千年，風(fēng)風(fēng)雨雨；幾個(gè)世界，浴血奮戰(zhàn)，多少朝代，興衰進(jìn)退；多少智慧，成為了文明的深邃。我的祖國(guó)地大物博，我的祖國(guó)，幅員遼闊。因?yàn)樽鎳?guó)，我有了家；因?yàn)樽鎳?guó)，我有了快樂(lè)；因?yàn)樽鎳?guó)，我學(xué)到了知識(shí)，得到了收獲。我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割。北雁南飛，是因?yàn)榧业恼T惑；落葉歸根，是因?yàn)轱L(fēng)兒的吹過(guò)；游子灑淚，是因?yàn)樽鎳?guó)在眼前掠過(guò)；因?yàn)樽鎳?guó)，我們才有強(qiáng)大的凝聚力，我們心系祖國(guó)。奧運(yùn)賽場(chǎng)，我們因看到紅旗飄飄而熱淚飄落；入世會(huì)議，我們因聽見(jiàn)一錘定音而心潮澎湃。不論她曾經(jīng)貧窮落后，也不管她曾經(jīng)報(bào)經(jīng)屈辱、壓迫與折磨。我，永遠(yuǎn)只愛(ài)自己的祖國(guó)！
愛(ài)國(guó)，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心貢獻(xiàn)給祖國(guó)。國(guó)旗，那五顆耀眼的金星，照的我心里暖洋洋的，我們的母親，還有她的孩子，都是堅(jiān)強(qiáng)的。不說(shuō)她走過(guò)了那么多年的風(fēng)霜雨露，不說(shuō)她曾多次分分和和，但從百年前就可看出了。異族蒙古搶占了她時(shí)，她勇敢地反抗，擊退了大量的蒙古軍團(tuán)。當(dāng)八國(guó)聯(lián)軍橫行霸道，無(wú)能的清政府將她以分離保全自己的性命，但是她忍著劇痛，又挺了下來(lái)。當(dāng)時(shí)間已經(jīng)快縫合了傷口時(shí)，又是一槍，打傷了她——日本帝國(guó)主義者的炮火在她的身上硝煙彌漫，但是她的孩子無(wú)論如何，都不會(huì)畏懼強(qiáng)悍，誓死不屈，用熱血為他們的母親贏得了自尊。
我想我也是母親孩子中的一員，我也應(yīng)該為母親干些什么，我左思右想，為母親畫張畫吧，不，那不實(shí)在，寫篇贊美母親的詩(shī)歌吧，不，那太虛假，那我應(yīng)該為母親干點(diǎn)什么呢？這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)，其實(shí)只要你努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)，為祖國(guó)的明天開拓更美好的一片藍(lán)天，這就是你送給祖國(guó)母親最好，最無(wú)與倫比的禮物了，聽了爸爸的話我決定要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國(guó)做好充分的準(zhǔn)備。
啊，母親今天是您的生日，女兒祝您生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕。
小莫是我高一的同桌，那時(shí)候的我是個(gè)靦腆的男生，幾乎沒(méi)有親密的玩伴，而同桌小莫是個(gè)我行我素的“差生”，會(huì)把全部的課余時(shí)間投入到他最喜歡的籃球運(yùn)動(dòng)中。
小莫很瘦，這跟他晚餐沒(méi)啥著落有關(guān)。每次放學(xué)之后，他都會(huì)抱著籃球去操場(chǎng)，因?yàn)槿ナ程贸燥堃藕荛L(zhǎng)的隊(duì)，而他不喜歡排隊(duì)。有時(shí)候我也跟小莫去打籃球，是他教會(huì)我上籃，每次打完球，我們就去小賣部抓個(gè)面包，大汗淋漓地往教室趕。
高一的那個(gè)冬天，奶茶飄香教室。
那時(shí)候的生活歷歷在目。比如學(xué)校的起床曲是《今天是你的生日》，熄燈曲是《我的祖國(guó)》。大課間的時(shí)候，我和小莫會(huì)蹲在小賣部外面，捧著一杯香飄飄看路過(guò)的姑娘，有時(shí)候小莫還會(huì)扯起破鑼嗓子唱《我和我的祖國(guó)》，被路過(guò)的人側(cè)目。
我們寢室住了8個(gè)人，小莫在我的對(duì)床。每當(dāng)起床鈴一響，我們就像受到驚嚇的小動(dòng)物一樣被驚醒，迅速起來(lái)把被子疊成豆腐塊，再跑到一樓的一排水龍頭邊，用冷水洗臉。
最讓小莫抓狂的是學(xué)校每月一次的儀容儀表檢查。因?yàn)槲覀兪亲⌒Ｉ?，檢查當(dāng)天，我們就會(huì)開個(gè)證明出去理發(fā)。學(xué)校的要求極其嚴(yán)格，小莫就是因?yàn)轭^發(fā)長(zhǎng)短不合格，與檢查的老師發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后還被請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，不得不剪掉了他一頭飄逸的頭發(fā)。不僅是小莫，班里的很多男生都會(huì)被那精確的尺寸要求折磨得身心疲憊，最后索性就去剪個(gè)板寸，回教室的時(shí)候相互摸著腦袋奚落一番。
此外就是每日大課間跑操了，學(xué)校操場(chǎng)不是塑膠跑道，每次1000多人跑下來(lái)，場(chǎng)地上沙塵滾滾，我常與小莫躲在廁所里企圖逃避跑圈。常在岸邊走，總有濕鞋的時(shí)候，有次我們被督察員抓個(gè)正著，罰抄了一天的學(xué)生手冊(cè)。
一直覺(jué)得這樣的生活日復(fù)一日，就像我們頭頂上方的天空沒(méi)有盡頭。無(wú)數(shù)個(gè)失眠的夜晚，我會(huì)和小莫一起聽收音機(jī)。他塞上一個(gè)耳機(jī)，然后把另一個(gè)遞給我，一起進(jìn)入另一個(gè)世界。在這個(gè)電臺(tái)的世界里，有一檔節(jié)目叫《似水流年》，極為文藝的主持人有時(shí)會(huì)輕輕哼歌，有時(shí)會(huì)跟我們分享他寫的詩(shī)歌，更多的時(shí)候，他會(huì)讀聽眾的來(lái)信。
不少信件是各地中學(xué)生寫過(guò)來(lái)的，他們有著跟我相似的經(jīng)歷和感受。有一次我突發(fā)奇想，寫信為小莫點(diǎn)了一首歌，“愛(ài)落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)，曾飛舞的聲音，像天使的翅膀，劃過(guò)我幸福的過(guò)往……”當(dāng)祝福通過(guò)電波傳到我們的耳朵時(shí)，小莫?dú)g呼雀躍，像個(gè)孩子一樣。
那時(shí)候?qū)W校正在擴(kuò)建，每天令人煩躁的挖掘機(jī)作業(yè)的聲音都會(huì)傳進(jìn)教室。
有次下課，小莫問(wèn)我：“你知道嗎？以前常在校門口拉二胡的老爺爺前幾天去世了，我看見(jiàn)送葬的隊(duì)伍吹著嗩吶敲著鑼，浩浩蕩蕩地經(jīng)過(guò)?！蔽页：托∧自诮诌吢犂蠣敔斃?，然而，他的生命終于走向了盡頭。
原來(lái)，我們的生活會(huì)有盡頭。一只昆蟲，一棵樹，一個(gè)人，都會(huì)有生命的盡頭。
小莫打開了窗戶，涼涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，機(jī)器的作業(yè)聲也此起彼伏。
我們終將離開，就像冬天即將到來(lái)一樣。小莫沉默著在窗玻璃上畫了一個(gè)圈，我們誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話。我們一起走過(guò)，但我們終究會(huì)離別，離開這個(gè)校園，進(jìn)入夢(mèng)里的象牙塔，然后走向忽晴忽雨的社會(huì)。
我們此刻的生活，也會(huì)在離開的那一天戛然而止。
高二文理分科。很多同學(xué)都選擇了理科，但是我義無(wú)反顧地投身文科。小莫和我去了不同的班級(jí)，我開始用功，但他依然每天下午放學(xué)去操場(chǎng)打籃球，偶爾因?yàn)檫`紀(jì)而登上“光榮榜”。
每天下午放學(xué)，我喜歡一個(gè)人待在教室里寫日記。我把所有心事都記在本子里，最后寫了滿滿的一本。教室里到處都是堆得高高的課本，并且回蕩著校廣播臺(tái)女主播甜美的聲音。那時(shí)的我是寂寞的，但我很享受這樣的時(shí)光。
有一次，我放在寢室里的錢包不翼而飛了。室友私底下一口咬定是小莫偷的，因?yàn)樾∧獊?lái)過(guò)我們寢室。他們的懷疑有板有眼――小莫有過(guò)多次通報(bào)批評(píng)的“光榮事跡”，但我依舊不相信這是小莫干的。最終我也原諒了那個(gè)小偷，也許他真的有急事需要錢呢，每個(gè)人都有改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，所以我并沒(méi)有追究下去。
丟了錢的我只好每天啃面包，有次體育課結(jié)束，我與往常一樣回教室，小莫卻跑到我的身邊喊：“我們吃飯去吧，再不快點(diǎn)就排不上隊(duì)了。我請(qǐng)你吃?！?/p>
今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。給我印象最深刻的是詩(shī)朗誦《心里話》。
印象之一：語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯
“要問(wèn)我是誰(shuí)／過(guò)去，我總不愿回答／因?yàn)椋遗鲁抢锏暮⒆有υ??！遍_篇坦率真誠(chéng)，袒露心扉。因?yàn)椤拔覀儭笔寝r(nóng)民工的子弟?！拔覀兊男@很?。挪幌乱粋€(gè)鞍馬／我們的教室簡(jiǎn)陋／還經(jīng)常搬家／我們的教室很暗／燈光只有幾瓦／我們的桌椅很舊／坐上去吱吱啞啞”。幾個(gè)特寫鏡頭把民工子弟就讀的學(xué)校拉進(jìn)了人們的視野，這樣辦學(xué)條件的外來(lái)務(wù)工子弟學(xué)校確實(shí)沒(méi)法和城里孩子的學(xué)校相提并論?！拔覀冏鳂I(yè)工整／我們成績(jī)不差”。“要問(wèn)我們最想說(shuō)什么／我愛(ài)我的媽媽，我愛(ài)我的爸爸／是媽媽把城市的馬路越掃越寬／是爸爸建起了新世紀(jì)的高樓大廈”。這幾行詩(shī)句讓人們揪緊的心一點(diǎn)點(diǎn)明朗起來(lái)。因?yàn)樗麄冏詮?qiáng)不氣餒，在惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境下仍然奮發(fā)向上：他們樂(lè)觀不自卑，以掃馬路蓋樓房的父母為榮。“別人與我比父母／我和別人比明天”，年紀(jì)小志氣高。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，但從詩(shī)歌里流露出來(lái)的孩子們真摯的感情卻讓人難以忘懷。
印象之二：憾人心田，引人深思
“打工子弟和城里的孩子一樣，都是中國(guó)的娃，都是祖國(guó)的花”，這句話語(yǔ)言平自，但卻涌動(dòng)著催人淚下的激情，“我們渴望和城里孩子一樣平等地上學(xué)”!很多人潸然淚下了，是啊，農(nóng)民工為城市添磚加瓦。流血流汗，甚至付出了健康的體魄和生命。但是，他們下一代受教育的權(quán)利卻得不到應(yīng)有的回饋。即使是辦學(xué)條件那么不好的學(xué)校，也不是孩子們想上就能上的，清晰記得前一陣中央電視臺(tái)一個(gè)關(guān)于取締打工子弟學(xué)校的報(bào)道。記者問(wèn)被采訪的小男孩，“如果現(xiàn)在的學(xué)校沒(méi)了，你怎么辦?”小男孩回答，“我還要上學(xué)。”“去哪里上學(xué)?”面對(duì)記者的追問(wèn)，小男孩沉默，把頭轉(zhuǎn)向了另一邊。是啊，他再去哪里上學(xué)?什么語(yǔ)言能表達(dá)男孩那一刻的迷茫和對(duì)上學(xué)的渴望?他那與年齡不相符的憂郁眼神一直印在我的腦海里。揮之不去。農(nóng)民工的孩子怎樣、什么時(shí)候才能和城里孩子一樣享受到更多的公共福利和優(yōu)質(zhì)的教育資源呢?如果沒(méi)有良好的受教育背景為前提，農(nóng)民工孩子們又拿什么和城里的孩子們比明天呢?
印象之三：舞臺(tái)表演和諧
整臺(tái)春晚的其他節(jié)目，氣氛歡樂(lè)祥和．演員們衣著鮮亮，舞臺(tái)背景華美，從這些方面來(lái)看，北京海淀區(qū)農(nóng)民工子弟學(xué)校的學(xué)生們朗誦的詩(shī)歌《心里話》，確實(shí)樸素得有點(diǎn)蒼白，嚴(yán)肅得讓人輕松不起來(lái)．但就節(jié)目本身來(lái)說(shuō)，從語(yǔ)言、演員服飾到舞臺(tái)背景，渾然一體，相得益彰?？凑Z(yǔ)言。平白無(wú)華卻感人至深，質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)了孩子的心聲；看服飾。樸素家常卻和“簡(jiǎn)陋的教室”“吱吱啞啞的桌椅”渾然天成：舞臺(tái)背景很是簡(jiǎn)單，寂靜的舞臺(tái)上只有孩子們整齊響亮稚嫩本色的聲音。有人說(shuō)春晚的這個(gè)節(jié)目是靠孩子們擺窮來(lái)煽情，甚至埋怨春晚的編導(dǎo)沒(méi)有為孩子們的自尊做過(guò)多的考慮，其實(shí)，沒(méi)有這個(gè)節(jié)目．農(nóng)民工子弟的孩子們?cè)诔鞘欣镎娴木陀衅降壬蠈W(xué)的機(jī)會(huì)?讓他們穿上華麗的服裝。就能消除某些城市人對(duì)他們的冷漠和歧視?在我看來(lái)，春晚煽情也好，做秀也罷，果真能煽出人們對(duì)民工子弟的關(guān)愛(ài)與真正的尊重：煽出農(nóng)民工子弟可以坐在寬敞又明亮的教室里無(wú)憂無(wú)慮讀書唱歌的場(chǎng)景：煽出農(nóng)民工孩子在受教育問(wèn)題上能和城里孩子站在同一起跑線上的現(xiàn)實(shí)支撐，那這樣的煽情做秀又有什么不可以?
心里話
要問(wèn)我是誰(shuí)
過(guò)去。我總不愿回答
因?yàn)?，我怕城里的孩子笑?/p>
我們的校園很小
放不下一個(gè)鞍馬
我們的校舍簡(jiǎn)陋
而且，還經(jīng)常搬家
我們的教室很暗
燈光只有幾瓦
我們的桌椅很舊
坐上去。常常吱吱啞啞
但是，我們作業(yè)工整
我們成績(jī)不差
要問(wèn)我們最想說(shuō)什么――
我愛(ài)我的媽媽，我愛(ài)我的爸爸
是媽媽把城市的馬路越掃越寬
是爸爸建起了新世紀(jì)的高樓大廈
北京的2008
也是我們的2008
老師把她譜成了歌
同學(xué)把她畫成了畫
作文課上，我們寫下了這樣的話――
別人和我們比父母
我們要和別人比明天
作品原文
空 巢
冰 心
我大聲喊道：“老梁，你這一次來(lái)還要呆多久？”
他嘆了一口長(zhǎng)氣說(shuō)：“明天就走，我的情況不容我久呆呵?！?/p>
我沒(méi)有說(shuō)話，只望著他。
他低頭看著自己互握的手，說(shuō)：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，可是還得從頭說(shuō)起！我們到美國(guó)的頭十年，美博也出去工作了，我們攢錢買汽車、置房子和一切必需的家庭用具……這都是在美國(guó)成立一個(gè)家庭的必要條件，而最要緊的還是為梁平儲(chǔ)蓄下讀大學(xué)的費(fèi)用……可是到了梁平讀完了大學(xué)，找到了工作，又結(jié)了婚，我也到了退休年齡，而……而美博也逝世了?！?/p>
我像安慰他似的，說(shuō)：“你退休了，正可以得閑看書了?！?/p>
他苦笑一聲，“看書？我是非看書不可，退休金不多，我要交的所得稅可不少！我把我們家樓上的幾間空屋子租給幾個(gè)大學(xué)生住，不包飯，我自己每頓只吃一點(diǎn)簡(jiǎn)單的飯。就是做一點(diǎn)飯，我的鍋勺盤碗，也是隔幾天才洗一次！幸虧有一個(gè)朝鮮的學(xué)生，研究明史的，常來(lái)問(wèn)我些問(wèn)題，他來(lái)了就替我做飯，并替我洗碗，這算他給我的報(bào)酬，但是他也和我一塊吃飯，這又是我給他的報(bào)酬……”
他又凄然地笑了：“老陳，你們現(xiàn)在怎么樣呢？”
我笑了一笑，又想伸手去拿煙，立刻自己控制住了，說(shuō)：“本來(lái)我從五七年以后，就不能教書了……調(diào)到圖書館里工作，也好，我搜集了不少的資料卡片。六六年以后，我的那些卡片，連同以前的，也都被燒掉了！這以后的情況，也和絕大多數(shù)的知識(shí)分子一樣，但我還是活下來(lái)了，我始終沒(méi)有失去信念！我總是遠(yuǎn)望著玫瑰色的天邊！……我閑了二十年，如今，政策落實(shí)了，我也到了退休年齡，反倒忙起來(lái)了！我說(shuō)我上不了大課，但學(xué)校里一定要我?guī)а芯可?，還好，這幾個(gè)研究生，都很扎實(shí)，很用功，只是外文根底差一些，看不懂外文的參考書，本來(lái)嘛，他們整整耽誤了十幾年，他們中間年紀(jì)最輕的也有三十多歲了……”
老梁用回憶的眼光看著我說(shuō)：“我們像他們這樣年齡，已經(jīng)當(dāng)上教授、系主任了?！?/p>
我說(shuō)：“他們正努力地把失去的光陰奪回來(lái)。我也是這樣，恨不得把我知道的一切，都交給他們，好把‘青黃’接了上去，可是這二十年來(lái)我自己也落后了，外國(guó)寄來(lái)的新書，有許多名詞我都看不懂，明年春天，我還要跟一個(gè)代表團(tuán)到美國(guó)去，我真不知道如何對(duì)付！同時(shí)，我還有寫不完的趕任務(wù)的文章，看不完的報(bào)紙刊物，回不完的信件，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向！”
老梁猛地一下站了起來(lái)，說(shuō)：“能忙就好，總比我整天一個(gè)人在‘空巢’里呆著強(qiáng)……”
女兒安放好杯箸，便和妻擺好一桌熱騰騰的菜。女兒安排老梁、我和她媽媽各據(jù)一方，她又拿起茅臺(tái)酒瓶來(lái)，笑著說(shuō)：“三十年不見(jiàn)了，今晚媽媽陪梁伯伯喝一杯，爸爸喝多了不好，少來(lái)一點(diǎn)吧?！逼廾φf(shuō)：“梁伯伯是不會(huì)喝酒的，茅臺(tái)酒又厲害，這瓶酒是我讓他帶回去當(dāng)禮物送人的，大家都少來(lái)一點(diǎn)，意思意思吧！”老梁卻一把把酒瓶奪了過(guò)去，滿滿地斟了一杯，一仰脖就干了，又滿滿地斟了一杯，還替我和妻斟了半杯。他一邊用手背抹了抹嘴唇，一面大聲念：感子故意長(zhǎng)，明日隔山岳，世事兩茫?！钔?，他哈哈大笑了起來(lái)，一仰脖又把第二杯酒喝干了，這時(shí)他滿臉通紅，額上的汗都流到了耳邊。妻連忙從他緊握的手里，奪過(guò)酒瓶來(lái)，說(shuō)：“吃菜吧，空肚子喝多了酒要傷人的！”老梁頹然地坐了下去，拿起筷子，睜著浮腫的眼皮望著妻和女兒，說(shuō)：“你們不但管老陳，還要管我！我是多少年沒(méi)人管的了……可是我要是有人管，那有多好！”
這一頓飯一點(diǎn)不像好友久別后的聚餐，老梁是一語(yǔ)不發(fā)，好像要拿飯菜去堵回他心里的許多話，我們也更不敢說(shuō)什么。
小文驚奇地看看這個(gè)，看看那個(gè)，趕緊扒拉完一碗飯，就溜回她們屋子里去了。
妻和女兒把果盤和果刀擺上的時(shí)候，老梁已完全清醒了，正要說(shuō)話，門外一連響了幾聲汽車的喇叭。老梁抬頭望著窗外說(shuō)：“對(duì)了，是我侄子替我叫的出租汽車，說(shuō)是夜里坐公共汽車進(jìn)城怕不方便……”女兒趕緊站了起來(lái)，說(shuō)：“梁伯伯，您別忙，我出去和司機(jī)說(shuō)請(qǐng)他等一會(huì)兒，您吃完水果再走?！?/p>
老梁三口兩口地把妻給他削好的幾片梨，都吃了下去，一面站了起來(lái)。我?guī)退洗笠?，我們?nèi)サ介T口，正碰見(jiàn)女兒回來(lái)，老梁忽然問(wèn)：“小文呢？”女兒說(shuō)：“她大概睡了?！崩狭赫f(shuō)：“我去看看她?！?/p>
女兒把老梁帶進(jìn)她們的屋里，打開床側(cè)的燈，在書架后面一張雙人床旁邊，一張小帆布床上，小文把被子裹得緊緊的，睡得正甜呢。老梁低下頭去，輕輕地吻了她一下。妻笑說(shuō)：“你還是那樣地愛(ài)小孩。梁平有孩子吧？”
老梁冷冷地笑說(shuō)：“沒(méi)有，他的媳婦兒嫌麻煩，不要，可她還養(yǎng)了兩只波斯貓！”
女兒笑著打岔說(shuō)：“您看我們這屋里多擠！這本是爸爸和媽媽的書房，讓我們給占了?！?/p>
老梁把燈關(guān)了，一面走出來(lái)，一面回頭對(duì)我們說(shuō)：“你們這個(gè)‘巢’多‘滿’呵！”
司機(jī)從里面把后座的車門推開了。老梁拱著背上了車，卻搖下車窗來(lái)，對(duì)女兒說(shuō)：“小美子，外面風(fēng)冷得很，你快陪爸爸媽媽進(jìn)去吧?！?/p>
車尾的紅燈，一拐彎就不見(jiàn)了，女兒扶著我們的肩，推著我們往回走，我們都沒(méi)有說(shuō)話，眼前卻仿佛看見(jiàn)老梁像一只衰老的燕，扇著無(wú)力的翅膀，慢慢地向著遙遠(yuǎn)的空巢飛去。
（節(jié)選并有刪改）
作品賞析
小說(shuō)圍繞著一個(gè)“巢”字展開。巢即家。
小說(shuō)采用第一人稱方式展開情節(jié)。“我”（老陳）在家里接待一位闊別30年，如今經(jīng)成了美籍華人的老同學(xué)、老朋友――中國(guó)史教授老梁，見(jiàn)面后彼此傾訴衷腸，感慨不已。表現(xiàn)了如今處于兩種不同的社會(huì)制度之下，以兩種很不相同的心情忙于各自工作的一對(duì)同學(xué)――老梁和老陳的不同的人生況味。
大家好！我演講的題目是《播種太陽(yáng)，播種夢(mèng)想》。
早在學(xué)生時(shí)代，我們就知道人生是船，展開夢(mèng)想之帆，我們將順利到達(dá)成功的彼岸。讀師范時(shí)，我就樹立起堅(jiān)定的信念：盡自己所學(xué)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)！
這么多年來(lái)，我的教育夢(mèng)想和家鄉(xiāng)人振興故土的夢(mèng)想一起遠(yuǎn)航：家鄉(xiāng)舊貌換新顏，教育條件也在一天天得到改善。如今，教師待遇逐漸提高，教學(xué)條件不斷改善，學(xué)校每個(gè)教室里添置了成套的多媒體設(shè)備，教師人人配備筆記本電腦，教學(xué)資源和全國(guó)各地的同行們交流、共享，不再是幾支彩色粉筆、幾張自畫的明膠片輕裝上陣……
我感恩于在我身前身后，在廣袤的華夏大地上，我的同胞們和我一樣，懷揣美麗的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)著富民強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)！他們既有實(shí)干興邦的精神，又胸懷中華復(fù)興的崇高理想，讓祖國(guó)成立60多年、改革開放30多年來(lái)，圓了百年奧運(yùn)夢(mèng)、航天航海夢(mèng)，也圓了房子、汽車、上學(xué)、養(yǎng)老的百姓夢(mèng)……
這么多年來(lái)，許多教育前輩或被調(diào)往城區(qū)工作，或退休，有的甚至駕鶴仙去，我也已經(jīng)將近不惑之年，逐步成為學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的中堅(jiān)力量，帶領(lǐng)一群教育后輩在家鄉(xiāng)的教育戰(zhàn)線上孜孜以求，用全部青春的熱情，培育一位又一位如花的孩子成長(zhǎng)。在此過(guò)程中，我辛勤學(xué)習(xí)、鉆研教育教學(xué)規(guī)律，先后近十篇，其中《愛(ài)心溫暖你我他》德育案例獲中央教科所、《德育》雜志社案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，另外我筆耕不輟，先后發(fā)表詩(shī)歌、散文、小說(shuō)數(shù)十篇（首），2011年9月，我成功加入泰州市作家協(xié)會(huì)。
教學(xué)中，我努力將自己的文學(xué)夢(mèng)播種進(jìn)學(xué)生的心田。我憧憬有一天，家鄉(xiāng)的土地上能走出更有成就的文學(xué)才子，他們的名字能像晨星那樣閃爍在省級(jí)甚至國(guó)家級(jí)刊物和雜志上，用他們的生花妙筆，為這個(gè)夢(mèng)想的花兒遍地開的時(shí)代立傳謳歌，讓家鄉(xiāng)前進(jìn)的腳步在歷史的長(zhǎng)河里踏出一聲聲轟然的回響，把勤勉而素樸的家鄉(xiāng)人鐫刻在文學(xué)的基座上，供后人景仰。
--新時(shí)代的家鄉(xiāng)啊，有許多美德需要傳承，有許多靚麗的風(fēng)景需要描繪，有許多默默無(wú)聞的小人物需要歌頌，有許多壯舉需要千古流芳……
工作中，我努力運(yùn)用成功學(xué)的原理，不斷激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情，幫助他們樹立習(xí)作的信心。我積極引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，帶領(lǐng)學(xué)生深入體驗(yàn)生活，將閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)緊密結(jié)合，提供一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生練筆。對(duì)于命題作文的練習(xí)堅(jiān)持先寫后評(píng)，批改后認(rèn)真幫助學(xué)生總結(jié)得失。
我將自己學(xué)習(xí)、提煉和完善的“三個(gè)一”理論（即一個(gè)中心、一件事情、一個(gè)人物）毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，這些理論簡(jiǎn)潔，容易理解和記憶，它們就像武功秘訣一樣，有力地指導(dǎo)了學(xué)生的作文實(shí)踐。學(xué)生掌握了這些理論后，我引導(dǎo)習(xí)作興趣特別濃厚的孩子撰寫自己的長(zhǎng)篇童話、小說(shuō)或紀(jì)實(shí)故事，要求學(xué)生一個(gè)章節(jié)一個(gè)鮮明的主題、一個(gè)耐讀的故事、豐富人物一種特點(diǎn)或品質(zhì)。好多學(xué)生在六年級(jí)第一學(xué)期末的寒假中寫出了自己的第一部連載作品。第二學(xué)期，我挑選出優(yōu)秀的故事，讓作者在班上朗讀，并為他們召開寫作交流會(huì)。
有一年，班上有兩位女孩特別喜歡寫作，她們不怕辛苦，興味盎然地合創(chuàng)長(zhǎng)篇童話。課余，她們興致勃勃地構(gòu)思故事情節(jié)，討論刻畫人物特點(diǎn)。每天放晚學(xué)后，她們邀請(qǐng)我一起討論，金色的夕暉中，我走進(jìn)她們神奇的故事，如同置身于美妙的童話世界……第二學(xué)期結(jié)束時(shí)，她們寫完了兩個(gè)筆記本。那段難忘的寫作經(jīng)歷相信一定銘刻在她們的記憶里，使她們感覺(jué)到童年時(shí)光是多么五彩斑斕，而我也充分感受到為人師者的幸福和滿足。
在我和學(xué)生們的共同努力下，我們收獲了沉甸甸的果實(shí)：王婧雯的習(xí)作《老奶奶》、葉高秋《冰淇淋》發(fā)表于靖江日?qǐng)?bào)《青青草》欄目；陸鈺《快樂(lè)的童年》、劉雪嬌《快樂(lè)的“筋斗云”》、展嬌《挖螃蟹》，發(fā)表于《靖江廣電報(bào)》；宋溪鈺征文《如詩(shī)如畫的祖國(guó)》發(fā)表于靖江日?qǐng)?bào)，并獲得“祝福祖國(guó)”江蘇省書信征文三等獎(jiǎng)。朱煒的作文《神奇的彩筆》發(fā)表于江蘇省《關(guān)心下一代周報(bào)》，宋文君的讀后感《點(diǎn)亮愛(ài)的燈盞》獲得靖江市《閱讀年選》讀書心得評(píng)比二等獎(jiǎng)，宋資慧、李玟在我市近兩年舉行的青少年主題征文中分獲二、三等獎(jiǎng)。
當(dāng)時(shí)，學(xué)校里在大張旗鼓地號(hào)召同學(xué)們利用假期時(shí)間積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我和班里的幾個(gè)小伙伴熱情高漲，經(jīng)過(guò)斟酌，最終商定重陽(yáng)節(jié)那一天到博興縣北關(guān)老年公寓，與那里的爺爺奶奶共度佳節(jié)，給他們送去溫暖和愛(ài)心。說(shuō)干就干，為了活動(dòng)順利的開展，我們進(jìn)行了精心的策劃和周密的安排。首先利用班級(jí)家委會(huì)的資源，與老年公寓的管理人員取得聯(lián)系，終于征得他們的同意。然后又策劃了到那里的具體活動(dòng)，還自編自導(dǎo)精心編排了幾個(gè)節(jié)目。
九九重陽(yáng)節(jié)在我們的期盼中終于來(lái)到了。一大早我們一行十幾人拿著用自己的零花錢和壓歲錢買上的水果、禮物，帶著我們一顆純真、樸實(shí)的童心來(lái)到了北關(guān)老年公寓。在管理人員張伯伯的安排下，我們先和爺爺奶奶們聊天、幫助他們打掃房間。在交談中，我們知道了，有的老人的子女常年不在身邊，無(wú)人照顧，只好住在這里；有的雖然兒女在身邊，但平日里工作太忙，老人們怕耽誤孩子的工作，也住在了老年公寓。我不禁發(fā)出感慨，這些爺爺奶奶年輕的時(shí)候，用他們的汗水和勤勞為社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，他們付出了自己的青春、自己的壯年，到了應(yīng)該享受晚年的時(shí)候了。他們把兒女哺育成人，兒女們?nèi)缃穸加辛耸孢m的生活、滿意的工作。老人們不求回報(bào)，只希望兒女們能?；丶铱纯矗退麄冋f(shuō)說(shuō)話、聊聊天，他們就已經(jīng)心滿意足了。
