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時間：2022-11-22 04:45:46
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇科學(xué)發(fā)展論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二、新聞媒體采訪各個層面協(xié)調(diào)發(fā)展
新聞采訪中需要協(xié)調(diào)好各個層面的關(guān)系，新聞采訪不只是簡單地采訪工作，還有很多相關(guān)的工作作為支撐面，所以在工作中要處理好這些層面的關(guān)系。協(xié)調(diào)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要處理好新聞媒體中同質(zhì)相互競爭、相互重疊的現(xiàn)象出現(xiàn)，要充分利用好這些現(xiàn)有資源，為新聞媒體發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。注重新聞采訪中各個結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化和調(diào)節(jié)，進行優(yōu)勝劣汰的方法進行發(fā)展，做到根據(jù)國家，或者地區(qū)的發(fā)展進行布局，做到一個地區(qū)的媒體資源能夠做到合理分配，是的新聞采訪做到更加科學(xué)、合理。新聞采訪要對自身進行明確的定位，在市場上怎樣進行發(fā)展與生存，是我們新聞采訪工作應(yīng)該去做到的。
（1）加強水利工程建設(shè)管理
水利建設(shè)的資金來自于人民，應(yīng)造福于百姓。近年來，中央水利投入的大部分為國債資金，這是人民借國家的錢，政府部門必須以對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實利用好這筆錢，使其發(fā)揮應(yīng)有的效益。建設(shè)期間，政府要做好監(jiān)督監(jiān)測機制，防止的出現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)，立即上報組織和媒體。組織好施工隊伍，并保護其生命財產(chǎn)安全，做好福利工作。并且做好移民工作的相關(guān)事項，書面和口頭說服程序都要做好，真正的把水利經(jīng)濟的事情落到實處，發(fā)揮水利工程的社會效益，并且促進移民安置區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，維護社會穩(wěn)定促進社會和諧。
（2）實現(xiàn)水利經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的有效方法
在水利工程的財務(wù)收益中，存在著各部門收益不均平衡的現(xiàn)象。針對此特點，政府就需要在水利工程建設(shè)的過程中綜合考慮、統(tǒng)籌兼顧、多面思考，既要滿足中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展所需，又要有意識地使各部門能夠相互配合工作互相幫忙解決問題，共同促進水利水電科學(xué)發(fā)展。這樣就使得水利的社會效益和財政效益共同體現(xiàn)，達(dá)到雙贏的目的。統(tǒng)籌兼顧的作用不僅是使得水利經(jīng)濟能夠科學(xué)地發(fā)展，而且能夠提高人民對水資源的認(rèn)識水平，從而能夠更加合理地利用水資源，提高國民素質(zhì)，目前我國對水利和水電不是統(tǒng)一管理，因此就需要加大科技力度投資，提高技術(shù)水平，讓水利水電共同發(fā)展，使得水利部門的財務(wù)收益再上一個臺階。
（3）依法治水
政府要全面推行建設(shè)監(jiān)督監(jiān)察機制，規(guī)范工程項目建設(shè)，依法治水，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照《行政許可法》，按要求清理河道維護水利工程和做好移民工作等，全面推進水利局各部門依法行政科學(xué)管理工作。做好《水法》的公布和宣傳作用。深入普及水法知識，提高村民教育程度，各部門做好水利執(zhí)法工作，做好因水利工程項目帶來糾紛的預(yù)防和處理工作，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
（4）科學(xué)治水
注重水利創(chuàng)新，加快水利研究體制改革，加大水利科技管理，培養(yǎng)水利型人才、大力獎勵水利科研技術(shù)開發(fā)，不斷提高水利科技水平，把水利工作做到扎實，保證質(zhì)量問題，防止出現(xiàn)不必要的傷害。大力推進水利系統(tǒng)電子政務(wù)建設(shè)，實行網(wǎng)民網(wǎng)上評價、網(wǎng)上監(jiān)督，真正的把水利工程這件事落到實處，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，讓全社會都重視這件事。繼續(xù)實行南水北調(diào)這一重大戰(zhàn)略，做好沿途設(shè)施設(shè)備的安全維護，時時去檢測和觀察，提高水資源的利用率，保護環(huán)境。促進水利經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展。
（5）加強精神文明建設(shè)和干部隊伍建設(shè)
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹"三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動水利工作順利開展。加強黨風(fēng)廉政政策，做好黨員分子帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用，做到權(quán)為民所用，情為民所系，愛護百姓，促進水利水電科學(xué)發(fā)展。把社會效益放在第一位，有好的口碑才有好的未來。而不僅僅在意部門的財務(wù)效益。各部門要實事求是、腳踏實地，不搞花架子；要顧全大局、統(tǒng)籌兼顧。把發(fā)展放在首位。要堅持科學(xué)防治、綜合治理，注重從源頭上預(yù)防和根治水利出現(xiàn)的問題，把水利工作做到實處。致力于解決因水利工程帶來的一連串社會矛盾。加大對水利重點部門的監(jiān)測力度，防止貪污事情發(fā)生和工作漏洞出現(xiàn)。嚴(yán)肅處理安逸無勞者，為水利改革和發(fā)展提供保障。加強學(xué)生在學(xué)校的節(jié)約和保護環(huán)境節(jié)約水資源的意識，在農(nóng)村宣傳水利水電的好處，提高百姓的科學(xué)文化素質(zhì)，加強精神文明建設(shè)，不向河道亂扔垃圾、污染物不亂排亂放，真正做到可持續(xù)發(fā)展，政府更應(yīng)該帶領(lǐng)全體人民奔小康，促進和諧社會。
（1）加強水利工程建設(shè)管理
水利建設(shè)的資金來自于人民，應(yīng)造福于百姓。近年來，中央水利投入的大部分為國債資金，這是人民借國家的錢，政府部門必須以對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實利用好這筆錢，使其發(fā)揮應(yīng)有的效益。建設(shè)期間，政府要做好監(jiān)督監(jiān)測機制，防止的出現(xiàn)。一旦發(fā)現(xiàn)，立即上報組織和媒體。組織好施工隊伍，并保護其生命財產(chǎn)安全，做好福利工作。并且做好移民工作的相關(guān)事項，書面和口頭說服程序都要做好，真正的把水利經(jīng)濟的事情落到實處，發(fā)揮水利工程的社會效益，并且促進移民安置區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，維護社會穩(wěn)定促進社會和諧。
（2）實現(xiàn)水利經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展的有效方法
在水利工程的財務(wù)收益中，存在著各部門收益不均平衡的現(xiàn)象。針對此特點，政府就需要在水利工程建設(shè)的過程中綜合考慮、統(tǒng)籌兼顧、多面思考，既要滿足中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展所需，又要有意識地使各部門能夠相互配合工作互相幫忙解決問題，共同促進水利水電科學(xué)發(fā)展。這樣就使得水利的社會效益和財政效益共同體現(xiàn)，達(dá)到雙贏的目的。統(tǒng)籌兼顧的作用不僅是使得水利經(jīng)濟能夠科學(xué)地發(fā)展，而且能夠提高人民對水資源的認(rèn)識水平，從而能夠更加合理地利用水資源，提高國民素質(zhì)，目前我國對水利和水電不是統(tǒng)一管理，因此就需要加大科技力度投資，提高技術(shù)水平，讓水利水電共同發(fā)展，使得水利部門的財務(wù)收益再上一個臺階。
（3）依法治水
政府要全面推行建設(shè)監(jiān)督監(jiān)察機制，規(guī)范工程項目建設(shè)，依法治水，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，嚴(yán)格按照《行政許可法》，按要求清理河道維護水利工程和做好移民工作等，全面推進水利局各部門依法行政科學(xué)管理工作。做好《水法》的公布和宣傳作用。深入普及水法知識，提高村民教育程度，各部門做好水利執(zhí)法工作，做好因水利工程項目帶來糾紛的預(yù)防和處理工作，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
（4）科學(xué)治水
注重水利創(chuàng)新，加快水利研究體制改革，加大水利科技管理，培養(yǎng)水利型人才、大力獎勵水利科研技術(shù)開發(fā)，不斷提高水利科技水平，把水利工作做到扎實，保證質(zhì)量問題，防止出現(xiàn)不必要的傷害。大力推進水利系統(tǒng)電子政務(wù)建設(shè)，實行網(wǎng)民網(wǎng)上評價、網(wǎng)上監(jiān)督，真正的把水利工程這件事落到實處，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，讓全社會都重視這件事。繼續(xù)實行南水北調(diào)這一重大戰(zhàn)略，做好沿途設(shè)施設(shè)備的安全維護，時時去檢測和觀察，提高水資源的利用率，保護環(huán)境。促進水利經(jīng)濟科學(xué)發(fā)展。
（5）加強精神文明建設(shè)和干部隊伍建設(shè)
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹"三個代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動水利工作順利開展。加強黨風(fēng)廉政政策，做好黨員分子帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用，做到權(quán)為民所用，情為民所系，愛護百姓，促進水利水電科學(xué)發(fā)展。把社會效益放在第一位，有好的口碑才有好的未來。而不僅僅在意部門的財務(wù)效益。各部門要實事求是、腳踏實地，不搞花架子；要顧全大局、統(tǒng)籌兼顧。把發(fā)展放在首位。要堅持科學(xué)防治、綜合治理，注重從源頭上預(yù)防和根治水利出現(xiàn)的問題，把水利工作做到實處。致力于解決因水利工程帶來的一連串社會矛盾。加大對水利重點部門的監(jiān)測力度，防止貪污事情發(fā)生和工作漏洞出現(xiàn)。嚴(yán)肅處理安逸無勞者，為水利改革和發(fā)展提供保障。加強學(xué)生在學(xué)校的節(jié)約和保護環(huán)境節(jié)約水資源的意識，在農(nóng)村宣傳水利水電的好處，提高百姓的科學(xué)文化素質(zhì)，加強精神文明建設(shè)，不向河道亂扔垃圾、污染物不亂排亂放，真正做到可持續(xù)發(fā)展，政府更應(yīng)該帶領(lǐng)全體人民奔小康，促進和諧社會。
二、目標(biāo)明確科學(xué)發(fā)展
中職教育肩負(fù)著為國家培養(yǎng)出數(shù)以億計的在生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線工作的實用型技能人才和高素質(zhì)勞動者，進一步鞏固“中國制造”的優(yōu)勢，為“中國創(chuàng)造”提供高技能配套人才。就學(xué)生個人而言，職業(yè)教育幫助每一位學(xué)生都擁有屬于自己的精彩人生。這需要我們職教工作者不斷地認(rèn)識職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律和學(xué)生成長的規(guī)律，立足現(xiàn)實，找到客觀科學(xué)有效的方法，深化教育改革，推進產(chǎn)教深度融合。
1.夯實基礎(chǔ)，著眼未來
中職教育的三年解決不了學(xué)生一輩子的需要，學(xué)生還必須不斷地學(xué)習(xí)提高，才能立足于未來的職業(yè)生涯，同時對大多數(shù)學(xué)生來說，這三年也可能是他們一生中唯一的一次全日制學(xué)習(xí)，所以，在這三年中為他們打好做人的基礎(chǔ)（熱愛生活、遵紀(jì)守法、涵養(yǎng)道德，）、文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論基礎(chǔ)，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的把思維方法，“學(xué)會求知”、“學(xué)會做”、“學(xué)會共同生活”、“學(xué)會生存”。唯有這些基礎(chǔ)牢固，學(xué)生未來才能夠順利地轉(zhuǎn)換不同的崗位，實現(xiàn)終身順利就業(yè)，人生才會有增長點。
2.提升素養(yǎng)，充分發(fā)展
目前多數(shù)中職學(xué)校的教學(xué)模式過分青睞專業(yè)教育，而對職場中必備的愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、規(guī)則意識等方面缺乏有效的指導(dǎo)，學(xué)生對職業(yè)素養(yǎng)的理解產(chǎn)生偏頗。單純擁有職業(yè)技能只能說明學(xué)生具備了從事職業(yè)勞動的基本條件，調(diào)查發(fā)現(xiàn)企業(yè)一方面認(rèn)為學(xué)生必須具備良好的職業(yè)道德、責(zé)任意識、協(xié)作能力等職業(yè)素養(yǎng)，才能真正成為企業(yè)需要的人才，另一方面，他們認(rèn)為職業(yè)素養(yǎng)的形成需要學(xué)校長期的艱苦努力，而一些基本的崗位能力企業(yè)培訓(xùn)更有效。中職學(xué)校需要通過多種途徑加強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。比如，改革德育課程的內(nèi)容和模式；用企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范學(xué)生的職業(yè)行為習(xí)慣，加強學(xué)生崗前培訓(xùn)，讓學(xué)生體驗感悟企業(yè)文化，更快完成從學(xué)生到員工角色意識的轉(zhuǎn)變，為進入企業(yè)做好前期的準(zhǔn)備。
二、推進農(nóng)業(yè)技術(shù)進步，做好農(nóng)機與農(nóng)藝的完美結(jié)合
農(nóng)機與農(nóng)藝的完美結(jié)合是最終目的，才能有效推進我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展進程。《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣法》中總則的第一條明確規(guī)定：為了加強農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，促使農(nóng)業(yè)科研成果和實用技術(shù)盡快應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增強科技支撐保障能力，促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，制定本法?？梢娹r(nóng)業(yè)機械化推廣工作就是要以提高經(jīng)濟效益為中心，以推動農(nóng)業(yè)技術(shù)進步為已任。在農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)工作推廣的過程中，要時刻了解農(nóng)民朋友的動態(tài)發(fā)展，了解他們需要什么樣的技術(shù)，并且通過哪種方式可以更好地將技術(shù)傳遞給他們，保證讓農(nóng)民朋友有所收獲。
三、提高農(nóng)業(yè)機械化工作人員自身素質(zhì)，打造農(nóng)機化優(yōu)質(zhì)團隊
農(nóng)業(yè)機械化推廣部門在農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展過程中，貢獻(xiàn)了巨大的力量，在國家的正確引導(dǎo)下，付出了不少努力，而作為農(nóng)業(yè)機械化推廣部門來講，也有責(zé)任培養(yǎng)出一支高技能、高素質(zhì)的人才隊伍，任勞任怨，一心一意地服務(wù)于老百姓。作為一名合格的農(nóng)業(yè)機械化推廣工作者，首先要具備一定的專業(yè)技能，并且不斷學(xué)習(xí)進步，緊跟時代，不斷給自己充電。其次要具備愛崗敬業(yè)的精神，吃苦耐勞，堅韌不撥，把做好農(nóng)業(yè)機械化工作作為自己的光榮使命。另外，農(nóng)業(yè)機械化推廣部門還要與其他部門密切合作，緊密溝通，相互扶持，確保我國農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)順利開展，穩(wěn)步前進。提高農(nóng)業(yè)機械化工作人員自身素質(zhì)，打造農(nóng)機化優(yōu)質(zhì)團隊，對于促進我國農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)的發(fā)展具有現(xiàn)實意義。
四、進一步完善農(nóng)機社會化服務(wù)體系，推動農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)發(fā)展
要加強農(nóng)機化公共服務(wù)工作，建立和完善信息搜集、整理和制度，為農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織提供及時、全面、準(zhǔn)確的信息服務(wù)。新時期在信息搜集、整理和上要充分地利用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好信息服務(wù)建設(shè)。信息時代對于資源的整合、利用、傳播是十分關(guān)鍵的，各部門不可忽視網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)工作，各單位要培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺人才，確保農(nóng)業(yè)機械化工作更加順利的展開。進一步完善農(nóng)機化社會化服務(wù)體系，有利于我國農(nóng)業(yè)機械化事業(yè)的健康發(fā)展。
第二，建立學(xué)校教育資源共享機制。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射、帶動作用，探索建立優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校聯(lián)合辦學(xué)、資源共享機制，提高教育資源配置效率。以一校多區(qū)或集團管理方式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的共建共享，實現(xiàn)教師統(tǒng)一調(diào)配，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一考評。
第三，加強教育科研，使科研成果資源連鎖，資源共享，使全區(qū)所有學(xué)校共同受益，共同提高全區(qū)教學(xué)質(zhì)量。
第四，薄弱學(xué)校教師更應(yīng)做到吃苦耐勞，敬業(yè)愛崗。面對教學(xué)設(shè)施差、生源質(zhì)量差、學(xué)生管理難度大的現(xiàn)狀，薄弱學(xué)校的教師要通過自己的不懈努力，揮灑更多的汗水，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，縮小與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距。
第五，薄弱學(xué)校更要關(guān)注對學(xué)生的行為習(xí)慣教育。關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以倡導(dǎo)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生能主動、愉快地學(xué)習(xí)，身心得到良好的發(fā)展。
第六，硬件設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化，進一步加大對全區(qū)義務(wù)教育中小學(xué)教育裝備建設(shè)力度，特別是對薄弱學(xué)校的投入力度。統(tǒng)籌中央、省市、區(qū)各種渠道的項目資金，合理調(diào)整中小學(xué)布局，把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與危房改造、強化薄弱學(xué)校等建設(shè)活動密切結(jié)合起來，分期分批進行學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
中國自古講究“滴水之恩、涌泉相報”，在數(shù)千年華夏主流文化儒、道、佛三教思想中，道德仁義、知恩圖報、善惡因果的感恩理念備受推崇。而現(xiàn)行資助政策多為無償資助，這種單方給予和付出，滋生受助群體“等、靠、要”的依賴思想的同時，極大地淡化了他們的感恩意識。由于資助方為國家和政府而非特定的個人或群體，“不拿白不拿”的消極心態(tài)愈發(fā)強烈。對于世界觀、人生觀、價值觀正在逐漸形成和定型的大學(xué)生而言，道德感的偏差與缺失，很大程度上影響了他們的成長與成才。
(二)重投機輕誠信
“不勞而獲”的無償資助形式帶來資助目標(biāo)上的兩極分化。一方面，一些家庭真正困難的學(xué)生因自卑感表現(xiàn)出過度自尊而放棄申請;另一方面，貧困認(rèn)定過程中出現(xiàn)的基礎(chǔ)信息可靠性較低，認(rèn)定程序可操作性較差等客觀原因讓“投機分子”有機可乘。受利益驅(qū)使，一些并不貧困的學(xué)生也來爭當(dāng)貧困生，這既造成了社會資助資源的浪費和流失，也降低了資助工作的價值和實際效能。誠信意識的缺乏嚴(yán)重影響了資助工作的實效。
(三)重受助輕自助
“單向輸血”的資助模式，將資助和育人相分離，無法達(dá)到“在經(jīng)濟上幫助學(xué)生，在思想上教育學(xué)生，在能力上鍛煉學(xué)生”的效果。其結(jié)果往往是，受助學(xué)生無法體會“來之不易”，不思敦品勵志、自強自立，更無法實現(xiàn)“受助—自助—助人”的良性發(fā)展。高校的資助工作實踐證明，“授之以魚不如授之以漁”，如何加強資助后管理，讓受資助學(xué)生實現(xiàn)自助，是高校和資助工作者應(yīng)該考慮的問題。上述“三重三輕”的受助觀恰恰反映出現(xiàn)行資助工作中普遍存在的資助認(rèn)識不全面、資助制度不健全、資助與育人相分離、社會參與度不高、手段和維度單一等問題，而這些恰恰是發(fā)展型資助體系構(gòu)建的出發(fā)點。高校資困助學(xué)的最終目的是，要促進家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生健康成長與全面發(fā)展，將他們培養(yǎng)成為我國社會主義建設(shè)事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，真正體現(xiàn)“幫困扶志、助學(xué)立人”的價值旨?xì)w。而發(fā)展型資助由保障型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變，在資助育人中踐行科學(xué)發(fā)展觀，體現(xiàn)“以人為本”“育人為本”的教育理念適應(yīng)了高校資助工作發(fā)展的趨勢。
二、高校發(fā)展型資助育人體系構(gòu)建發(fā)展型資助體系構(gòu)建
以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)生發(fā)展需求為導(dǎo)向，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以過程支持、項目制為運作方式，緊緊圍繞高校人才培養(yǎng)工作大局，按照分級設(shè)置的總體思路，統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)構(gòu)建，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、全面發(fā)展。
(一)理論基礎(chǔ)
1．積極心理學(xué)積極心理學(xué)
主張研究人類積極的品質(zhì)，充分挖掘人固有的潛在的具有建設(shè)性的力量，促進個人和社會的發(fā)展，使人類走向幸福。這一理論更加豐富了資助工作的視角，它要求資助工作應(yīng)跳出單純的經(jīng)濟資助而解決現(xiàn)實社會中貧困大學(xué)生普遍面臨的“多維度貧困”問題。將資助與育人相結(jié)合，構(gòu)建經(jīng)濟、心理、勵志、學(xué)業(yè)、就業(yè)、成長多維度的發(fā)展型資助育人模式。
2．過程思想過程思想認(rèn)為
教育活動中過程不僅僅是一種活動階段、活動環(huán)節(jié)，而且是教育活動的主體圍繞一定的活動主題，在特定的情境中，通過互動式交往進行的建構(gòu)性實踐活動，是教育要素之間交互作用的變化和發(fā)展過程。按照這一理論視角，資助工作不應(yīng)只以讓資助客體受到公平獎勵和資助為目的，而應(yīng)實現(xiàn)主客體之間的良性互動，以便讓資助客體完成主體教育目標(biāo)的內(nèi)化。這為資助工作提出了發(fā)展性、情境性、系統(tǒng)性的要求。
(二)構(gòu)建原則與主要內(nèi)容
1．差異化、個性化的以人為本原則
發(fā)展型資助育人是資助工作踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，其核心原則是以人為本。以人為本就是要一切以人為中心，一切為了人。在實施過程中，應(yīng)將團體教育和個體關(guān)懷相結(jié)合，尊重學(xué)生的主體地位，尊重其心理發(fā)展需求，體現(xiàn)差異化的同時突出個性化。有針對性地構(gòu)建多渠道、多層次、多元化資助體系。在資助過程中突出“過程管理”理念。讓受助學(xué)生參與資助工作的全過程，發(fā)揮其主體性，讓資助的資金產(chǎn)生必要的效益，促進學(xué)生的自我發(fā)展。一方面，根據(jù)學(xué)生實際需求嘗試“點單式”“雙向選擇式”的勤工助學(xué)和公益勞動崗位選擇模式，并在此基礎(chǔ)上建立雙向互動、反饋機制，考核督促的同時及時了解學(xué)生個體需求并給予針對性的建議和幫助。一方面，根據(jù)不同年級、不同專業(yè)特點，有針對性地實施貧困生成長成才項目，全面提升貧困生綜合素質(zhì)與“脫貧”能力;另一方面，積極探索貧困生互助機制，如建立貧困生網(wǎng)上交流群、微信平臺等實現(xiàn)助學(xué)、兼職政策和信息共享的同時，增強貧困生之間的互幫互助，通過學(xué)生個人校外兼職資源共享，實現(xiàn)畢業(yè)生離校前兼職崗位“接力”。
2．資助與育人相結(jié)合的多元資助原則
發(fā)展型資助的重點在于將“育人是資助工作的靈魂”落到實處并取得實效。堅持育人為本的同時將資助與育人相結(jié)合，努力做到“育助并重”，根據(jù)貧困生所面臨的多重問題及其自身發(fā)展需要實施多元化資助，注重資助工程中的思想政治教育、“三觀”教育、感恩教育、勵志教育、誠信教育、愛國教育和心理健康教育等。在資助理念上突出“知識管理”思想。首先，使資助工作者樹立廣義資助、多元資助思想理念，將教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)知識和學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)理論應(yīng)用到資助育人日常工作和實踐中，拓深資助內(nèi)涵，增強育人實效。其次，結(jié)合貧困生的基本需求，開展貧困生思想教育、人格教育主題活動，舉辦貧困生技能培訓(xùn)班，建立貧困生心理輔導(dǎo)中心和創(chuàng)業(yè)孵化基地，以促進資助模式由給予型向勵志型、強能型轉(zhuǎn)變。最后，將群體動力學(xué)理論、社會學(xué)習(xí)理論運用到貧困生幫扶和互助中，通過團體輔導(dǎo)、青春勵志報告會等方式實現(xiàn)自助和助人。
3．權(quán)利義務(wù)對等的雙向付出原則
發(fā)展型資助的重要原則在于改變“等、靠、要”的受助現(xiàn)狀，通過雙向付出的有償資助，讓學(xué)生明白權(quán)利與義務(wù)是對等的，獲得資助的同時通過實際付出來感恩祖國、回報社會，并在受助的同時學(xué)會自助和助人，以實現(xiàn)資助育人工作的可持續(xù)發(fā)展。在資助方式上運用“目標(biāo)管理”和“項目管理”。目標(biāo)管理要求高校根據(jù)家庭經(jīng)濟狀況和受助額度確定最低公益勞動時限和勞動目標(biāo)要求，實現(xiàn)權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一的同時增強受助學(xué)生的感恩、誠信和自助意識。項目管理則主要通過建立品牌化、專業(yè)化、特色化的勤工助學(xué)、公益勞動、社會實踐服務(wù)團隊提升貧困生自助能力的同時，改變以往思想偏差，將感恩回報社會內(nèi)化為自身需求，外化為實際行動，使之成為一種習(xí)慣。
深化風(fēng)險管理．提高資產(chǎn)質(zhì)量加強授信風(fēng)險管理體系建設(shè)，繼續(xù)完善風(fēng)險管理政策框架．通過制訂年度授信政策指導(dǎo)意見．明晰授信業(yè)務(wù)發(fā)展方向和行業(yè)風(fēng)險分析及政策導(dǎo)向；以“實用、適用、實效”為目標(biāo)，分區(qū)域推進轄內(nèi)授信指引的制訂丁作．明確區(qū)域內(nèi)授信業(yè)務(wù)發(fā)展方向和重口中國銀行浙江省分行曾小平點。進一步提高集中審批工作質(zhì)效，制訂《中國銀行浙江省分行授信集中審批實施細(xì)則》．配套制訂了評審會實施細(xì)則、零售貸款集中審批辦法等一系列制度：優(yōu)先評審BBB級以上、1億元以下大額授信客戶，保障集中審批流程的高質(zhì)高效。積極創(chuàng)新授信執(zhí)行工作，以“固基礎(chǔ)、強管理、精細(xì)化、促發(fā)展”為工作指引，加強貸時審查和貸后檢查，實行檔案、押品的集中化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，加大清收處囂力度，有效防范了授信操作風(fēng)險、避免了不良資產(chǎn)反彈年末．我行不良資產(chǎn)余額比年初下降7．60億元，綜合不良率下降0．71個百分點．達(dá)到了“雙降”目標(biāo)。
完善內(nèi)控體系．實現(xiàn)安全運營。進一步完善職能管理、合規(guī)控制、內(nèi)部稽核三道防線組織開展“合規(guī)建設(shè)和風(fēng)險管理年”活動．積極培育合規(guī)文化：在行內(nèi)7個業(yè)務(wù)條線試行操作風(fēng)險與控制評估(RACA)的推廣工作．對轄內(nèi)660家基層機構(gòu)的業(yè)務(wù)經(jīng)營權(quán)限、經(jīng)營范圍和內(nèi)控情況進行全面評估摸底、風(fēng)險排序．實施業(yè)務(wù)經(jīng)理派駐制，啟動基層機構(gòu)負(fù)責(zé)人合規(guī)履職評價工作．梳理所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)柜員權(quán)限．提高基層機構(gòu)整體內(nèi)控水平：梳理規(guī)章制度3000余份，組織現(xiàn)場檢查5000余次，同時加強非現(xiàn)場監(jiān)控和檢查做好反洗錢工作抓好案件專項治理和商業(yè)賄賂治理工作．做好不正當(dāng)交易行為自查自糾工作的檢查評估，構(gòu)建職責(zé)明確的責(zé)任追究體系開展網(wǎng)點金融安全評估達(dá)標(biāo)活動．推進監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)建設(shè)：守押社會化和金庫集中工作取得了突破。已連續(xù)三年無“四類案件”、火災(zāi)事故和重大交通事故發(fā)生。提升隊伍素質(zhì)．建設(shè)先進文化。開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動．抓好系統(tǒng)黨建工作、精神文明創(chuàng)建、文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)，有力促進了隊伍建設(shè)和良好風(fēng)氣的形成．轄內(nèi)文明單位、文明行業(yè)建成率分別達(dá)91％和90％深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織．爭做知識型職工”活動．加大員工培訓(xùn)力度．提高隊伍素質(zhì)。開展“奧運服務(wù)月”活動．組織以奧運為主題的服務(wù)競賽，服務(wù)改進效果明顯．在總行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)作全面檢查中獲滿分。
2008年．中行浙江省分行將繼續(xù)落實科學(xué)發(fā)展觀．認(rèn)真貫徹“金融強省”的發(fā)展戰(zhàn)略．進一步強化“以市場為導(dǎo)向、以客戶為中心”理念．加強內(nèi)部機制創(chuàng)新和業(yè)務(wù)產(chǎn)品創(chuàng)新，調(diào)整業(yè)務(wù)、客戶、貨幣三三大結(jié)構(gòu)，深化制度化建設(shè)、系統(tǒng)化建設(shè)、隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強內(nèi)控、防范風(fēng)險，抓住機遇、練好內(nèi)功，提升核心競爭力，促進我省經(jīng)濟平穩(wěn)快速發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)營管理水平的提高和業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展一、夯實經(jīng)營基礎(chǔ)、完善管理機制，涵育發(fā)展原動力夯實產(chǎn)品、客戶、網(wǎng)點三大基礎(chǔ)。一是完善產(chǎn)品研發(fā)和推廣機制，夯實產(chǎn)品基礎(chǔ)．根據(jù)客戶需求設(shè)計、開發(fā)和推廣產(chǎn)品．利用合適的產(chǎn)品去營銷客戶和搶占市場；二是完善客戶準(zhǔn)人退出機制．夯實客戶基礎(chǔ)．鞏固核心客戶，拓展重點客戶，擴大基本客戶群．實施客戶分類管理和分層服務(wù)，實現(xiàn)客戶價值回報的最大化；三是優(yōu)化服務(wù)渠道機制．夯實網(wǎng)點基礎(chǔ)，以投入產(chǎn)出分析為基礎(chǔ)，以網(wǎng)點轉(zhuǎn)型為抓手，合理規(guī)劃網(wǎng)點布局，優(yōu)化功能分區(qū)和服務(wù)界面，提高網(wǎng)點的服務(wù)能力、競爭能力和贏利能力。
完善人力資源管理、資源配置、激勵約束三大機制一是加強人力資源開發(fā)，達(dá)到“人盡其才”。樹立正確的人才觀，科學(xué)配置人才資源：改進培訓(xùn)方式．注重員工職業(yè)生涯規(guī)劃，注重文化引導(dǎo)，增強員工投身發(fā)展的使命感、緊迫感和危機感。二是提高資源配置效率，達(dá)到“物盡其用”進一步探索與創(chuàng)新財務(wù)資源配置途徑．完善業(yè)務(wù)激勵分配機)制．優(yōu)化固定資產(chǎn)配置機制，推進經(jīng)濟資本配置機制，提高資源配置水平和資源使用的邊際收益．發(fā)揮財務(wù)導(dǎo)向作用。三是完善激勵約束機制．體現(xiàn)“多勞多得”。加大對重點業(yè)務(wù)的激勵力度，充分體現(xiàn)“多掙、多花、多貢獻(xiàn)”的原則，強化績效觀念，用機制保障聯(lián)動營銷、捆綁營銷．同時關(guān)注長期發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，防止短期行為。
加強創(chuàng)新實踐。抓好思想觀念和經(jīng)營理念的創(chuàng)新．進一步深化“以客戶為中心．以市場為導(dǎo)向”的經(jīng)營理念：抓好內(nèi)部改革創(chuàng)新，包括組織架構(gòu)的調(diào)整、機制的轉(zhuǎn)變、流程的整合等；抓好業(yè)務(wù)、產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)方式、服務(wù)手段創(chuàng)新。通過理念、管理、產(chǎn)品及營銷的創(chuàng)新，推動各項業(yè)務(wù)的可持續(xù)發(fā)展。
二、推進結(jié)構(gòu)調(diào)整、力求協(xié)調(diào)發(fā)展，增強核心競爭力
今年．我行將在結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)上．努力實現(xiàn)各項業(yè)務(wù)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展主要經(jīng)營計劃為：人民幣存款增長20．97％，人民幣貸款增長13．58％．外匯貸款增長11．98％，中間業(yè)務(wù)凈收入增長39．33％，本外幣凈利潤有較大幅度的增長。
繼續(xù)實行“客戶結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、貨幣結(jié)構(gòu)”的調(diào)整。在公司業(yè)務(wù)領(lǐng)域．重點服務(wù)我行重點支持類行業(yè)客戶，積極拓展適度支持類行業(yè)客戶．堅持退出“三高過?！毙袠I(yè)以及技術(shù)含量低、產(chǎn)品檔次不高的企業(yè)：在個人金融領(lǐng)域．以優(yōu)質(zhì)客戶為主要目標(biāo)．積極推行電子銀行服務(wù)：在金融機構(gòu)領(lǐng)域．以總行級客戶和浙江省內(nèi)重點法人金融機構(gòu)為主．大力發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)地方性金融機構(gòu)的合作。以做大中間業(yè)務(wù)和做實負(fù)債業(yè)務(wù)為工作重心．將大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)作為改善業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、平衡風(fēng)險、提高效益的重要戰(zhàn)略予以狠抓。
堅持“四個協(xié)調(diào)”發(fā)展一是對公和對私業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展平穩(wěn)發(fā)展對公業(yè)務(wù)，改進增長方式和盈利模式：加快發(fā)展對私業(yè)務(wù)，穩(wěn)步提高對私業(yè)務(wù)的收益貢獻(xiàn)度。加強公司、資金、國際結(jié)算、個人金融、銀行卡等業(yè)務(wù)線的聯(lián)動和交叉銷售。二是資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持有所為、有所不為，穩(wěn)健發(fā)展資產(chǎn)業(yè)務(wù)，避免出現(xiàn)大起大落；積極發(fā)展負(fù)債業(yè)務(wù)，正確認(rèn)識其基礎(chǔ)性作用．確保平穩(wěn)發(fā)展；大力發(fā)展中間業(yè)務(wù)，拓寬收費領(lǐng)域．提高中間業(yè)務(wù)的收益貢獻(xiàn)度三是本幣和外幣業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。既要鞏固外幣業(yè)務(wù)這一傳統(tǒng)競爭優(yōu)勢．保持領(lǐng)先地位．又要抓好人民幣業(yè)務(wù)這一關(guān)鍵．提高利潤水平、市場份額和盈利能力四是各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。做大一類地區(qū)．提高一類地區(qū)在當(dāng)?shù)氐氖袌龇蓊~：做強二類地區(qū)．提高二類地區(qū)在全轄的整體貢獻(xiàn)率：做精三類地區(qū)．注重內(nèi)涵式發(fā)展．以質(zhì)取勝。三、注重發(fā)展質(zhì)量、堅持從嚴(yán)治行．提升風(fēng)險控制力
提高授信審批質(zhì)效．支持業(yè)務(wù)前端提升市場競爭力。繼續(xù)動態(tài)推進流程整合．加強過程質(zhì)量效率管理加強政策指導(dǎo)．推進授信結(jié)構(gòu)調(diào)整．強化授信資源優(yōu)化配置．促進綜合收益能力提高加強市場環(huán)境研究和宏觀經(jīng)濟政策研究，根據(jù)經(jīng)濟周期變動趨勢，及時調(diào)整業(yè)務(wù)發(fā)展重點．提高抵御經(jīng)濟周期波動的能力。
貫徹“從嚴(yán)治行”方針，繼續(xù)強基礎(chǔ)、抓基層，持之以恒地抓好內(nèi)控建設(shè)這一系統(tǒng)工程，健全內(nèi)控長效機制，發(fā)揮好一道防線的基礎(chǔ)作用、二道防線的關(guān)鍵作用和三道防線的保證作用．把內(nèi)部管理和風(fēng)險防控工作抓實、做細(xì)，打造全覆蓋、全方位、全過程的風(fēng)險識別和防范體系．從源頭上防范各類風(fēng)險．確保依法合規(guī)經(jīng)營和安全穩(wěn)健運營。
發(fā)展是21世紀(jì)中國會計科學(xué)的永恒主題。21世紀(jì)中國會計科學(xué)發(fā)展的最大動力是來自于會計環(huán)境的變化，而在會計環(huán)境中對其影響最大的則是經(jīng)濟環(huán)境與科技環(huán)境。從經(jīng)濟環(huán)境上看，已經(jīng)初具框架的社會主義市場經(jīng)濟運行機制將會通過不斷的調(diào)整而形成具有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟運行模式，從而對20世紀(jì)所形成的會計管理科學(xué)的基礎(chǔ)理論體系產(chǎn)生重大影響。從科技環(huán)境上看，由于高新科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的廣泛運用，知識的經(jīng)濟化和經(jīng)濟的知識化已經(jīng)形成不可抗拒的歷史潮流。生產(chǎn)作業(yè)過程的高技術(shù)含量必然會引起經(jīng)營管理手段的高技術(shù)含量，從而引起會計信息的搜集、加工處理程式與輸出方式的高技術(shù)含量，這樣，就必然會對20世紀(jì)所形成的會計技術(shù)方法體系產(chǎn)生強烈的沖擊。作為對會計實踐活動進行全面研究的會計科學(xué)，如果不考慮會計環(huán)境變化所帶來的影響，就會使通過研究所形成的會計理論缺乏對會計實踐的具體指導(dǎo)作用和應(yīng)用價值。由此可見，因經(jīng)濟環(huán)境變化所導(dǎo)致的21世紀(jì)會計管理實踐內(nèi)容與程式上的變動，必然會成為推動21世紀(jì)中國會計科學(xué)發(fā)展的原動力。
二、發(fā)展目標(biāo)：會計科學(xué)體系的完善創(chuàng)新
不斷拓寬會計理論研究領(lǐng)域并進行會計理論的創(chuàng)新，既是推動會計科學(xué)發(fā)展的動力之一，也是每個會計理論工作者的義務(wù)。在會計理論研究中，如果我們依據(jù)會計的發(fā)展趨勢，運用不同的方法，采取不同的思維方式，可以產(chǎn)生不同的研究構(gòu)想并形成新的研究命題。
筆者認(rèn)為，根據(jù)中國會計科學(xué)目前的發(fā)展現(xiàn)狀，21世紀(jì)的基本發(fā)展目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是：規(guī)范會計科學(xué)的理論層次與結(jié)構(gòu)，加速會計科學(xué)理論體系的創(chuàng)新，完善相關(guān)會計科學(xué)的內(nèi)容，拓展會計科學(xué)的研究領(lǐng)域，從而構(gòu)成一個完整且具有結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容嚴(yán)密、優(yōu)勢互補等特征的、以提高經(jīng)濟效益為中心的具有中國特色的社會主義會計科學(xué)體系。這一體系應(yīng)當(dāng)由會計理論科學(xué)。會計方法科學(xué)、會計管理科學(xué)、會計研究科學(xué)和會計教育科學(xué)等五個基本部分所構(gòu)成。在此基本要求下，會計科學(xué)的學(xué)科體系內(nèi)部應(yīng)當(dāng)按照其學(xué)科特點組合成合理的學(xué)科群落，可以考慮將會計科學(xué)劃分為核心層學(xué)科、緊密層學(xué)科、松散層學(xué)科、邊緣層學(xué)科和滲透層學(xué)科五個級次；或者稱之為主體性學(xué)科、支柱性學(xué)科、基礎(chǔ)性學(xué)科、支撐性學(xué)科四個系列，逐步形成一個多層級的寶塔式、網(wǎng)狀型結(jié)構(gòu)，使其發(fā)展能呈現(xiàn)出一種較為穩(wěn)定的態(tài)勢，從而豐富會計科學(xué)學(xué)科家族的成員構(gòu)成，以讓具有悠久發(fā)展歷史的中國會計科學(xué)在21世紀(jì)的中國經(jīng)濟科學(xué)體系中占據(jù)應(yīng)有的一席之地。
三、發(fā)展觀念：會計科學(xué)范圍的縱極拓展
確立正確的會計科學(xué)發(fā)展觀念是中國會計科學(xué)在21世紀(jì)得以健康發(fā)展的重要問題。由于現(xiàn)代社會經(jīng)濟一個突出的特征就是社會分工越來越細(xì)，生產(chǎn)越來越專業(yè)化與集團化，這就在客觀上要求不同類型經(jīng)濟科學(xué)的研究對象也應(yīng)當(dāng)隨之分解與細(xì)化，從而使得經(jīng)濟科學(xué)的分支學(xué)科越來越多。與經(jīng)濟科學(xué)的這種發(fā)展趨勢相適應(yīng)，今天的會計科學(xué)已經(jīng)逐漸成為一個學(xué)科林立且擁有一百多個分支學(xué)科的龐大的科學(xué)體系。
在21世紀(jì)，隨著高新技術(shù)的發(fā)展，這種學(xué)科之間的分化與綜合現(xiàn)象將會日益突出，任何一門學(xué)科的內(nèi)容，都將會與其他學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容之間形成一種聯(lián)系與溶合關(guān)系，會計科學(xué)的發(fā)展也就必將會受到這一趨勢的影響。因此，在引進、借鑒、消化、吸收、創(chuàng)新的基本方針之下，注重不同學(xué)科之間的交叉、融合與滲透，從而使會計科學(xué)在學(xué)科內(nèi)容上注重對其他學(xué)科的兼容與吸收，不斷地從橫向和縱向上拓展其研究范圍，不斷地注重理論創(chuàng)新以構(gòu)成新的分支學(xué)科。以此認(rèn)識為基礎(chǔ)，在21世紀(jì)中國會計科學(xué)的發(fā)展觀念上應(yīng)當(dāng)予以必要的轉(zhuǎn)變：一是不能就會計而研究會計，要注意跳出會計的框框來研究會計科學(xué)問題；二是以多種學(xué)科作為其研究基礎(chǔ)，即在傳統(tǒng)會計科學(xué)的基礎(chǔ)之上，注意其與數(shù)學(xué)、相關(guān)經(jīng)濟學(xué)及其他學(xué)科的結(jié)合，注重不同學(xué)科內(nèi)容研究上的交叉與溶合；三是注意與其他學(xué)科的嫁接、改造、引進與創(chuàng)新，合理吸收其他學(xué)科的先進研究成果，以減少重復(fù)勞動；四是注意會計領(lǐng)域里的新學(xué)科、新問題、新領(lǐng)域的前瞻性研究；五是應(yīng)當(dāng)在兼收并蓄的基本要求下，注重學(xué)科發(fā)展的國際化趨勢與國家化特征；六是在會計科學(xué)的學(xué)科方位上，應(yīng)當(dāng)正確和恰當(dāng)?shù)貙⑵溆枰院侠矶ㄎ唬员闶箷嬁茖W(xué)的研究內(nèi)容與縱橫拓展的要求能夠有機地結(jié)合起來。
四、發(fā)展方式：會計科學(xué)研究方法的結(jié)合運用
在會計科學(xué)的發(fā)展上，研究方法在很大程度上決定著會計科學(xué)的研究水平和研究效率，從而也在一定程度上制約著會計科學(xué)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)程度。在中國會計科學(xué)得到迅速發(fā)展的20世紀(jì)，在會計研究方法上重演繹、重抽象、重定性、重邏輯思維和推理的研究定式起著一定的主導(dǎo)作用。由于會計理論的研究手段和研究方式相對較為滯后，因而會計理論工作者基本上是處于一種個體性勞動和個體操作的狀態(tài)；加上研究信息傳遞方式上的局限，在一定程度上限制了研究成果在不同研究人員之間的相互溝通與運用，由此而導(dǎo)致研究內(nèi)容上重復(fù)性勞動也造成了一種研究資源上的不應(yīng)有浪費，從而對會計科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了一定程度的負(fù)面影響。因此，21世紀(jì)中國會計科學(xué)發(fā)展的基本方式就是應(yīng)當(dāng)采用科學(xué)的研究方法，注重各種研究方法的有機結(jié)合，其中最重要的是要充分認(rèn)識定性研究方法和定量研究方法的利弊，處理好兩者之間的相互關(guān)系。
首先，應(yīng)當(dāng)強化定量研究方法的運用。這就需要全面正確地認(rèn)識和理解定量分析方法的作用，正確地使用定量分析方法。目前，中國的會計科學(xué)發(fā)展不能滿足于抽象的理論闡述，應(yīng)當(dāng)用務(wù)實的態(tài)度，運用科學(xué)的方法去搜集與整理與研究對象有關(guān)的資料，以實證性的資料為基礎(chǔ)，以數(shù)量分析的結(jié)果為依據(jù)，去描述經(jīng)濟活動變化的規(guī)律，去闡明國家經(jīng)濟政策的變化，去說明企業(yè)經(jīng)營方針的調(diào)整以及經(jīng)營活動結(jié)果的演變。從而使會計信息的使用者對與其經(jīng)濟利益相關(guān)的經(jīng)營活動發(fā)展趨勢與規(guī)律有更為直接和深刻的認(rèn)識，以有助于其經(jīng)濟決策的正確形成，并以此結(jié)果來豐富會計科學(xué)的內(nèi)容。
其次，是應(yīng)當(dāng)堅持運用科學(xué)抽象的方法對與會計有關(guān)的經(jīng)濟事項進行定性的理論分析，恰當(dāng)?shù)貙⒁?guī)范性理論分析與實證性數(shù)量分析方法有機結(jié)合。應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在會計研究中的某些具體問題，諸如資本市場的運行質(zhì)量、會計信息的有效度與股價之間的關(guān)系等內(nèi)容，必須要建立一定的定量分析模型和大量使用定量分析手段。但對于目前日趨復(fù)雜的企業(yè)經(jīng)營活動規(guī)律的揭示及其所受會計環(huán)境變化影響程度的揭示，以及對會計政策調(diào)整方位的全面分析，實證性的定量分析方法并不是唯一的，更不可能是基本的方法。從某種意義上講，缺乏定性分析的定量研究方法，無論如何也是不可能全面地、科學(xué)地闡明是什么、為什么和怎么辦的問題。目前在會計理論研究過程中，有部分學(xué)者認(rèn)為，只有通過復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型設(shè)計和精確數(shù)學(xué)分析的方法，只有大量運用實證分析的會計研究方法，只有全面研究資本市場中的會計信息披露與質(zhì)量，才意味著中國的會計科學(xué)研究“與國際接軌”，才是中國會計科學(xué)的發(fā)展方向，這一看法不僅失之偏頗，而且反映在思維方式上也具有一定程度的形而上學(xué)特征，不利于中國會計科學(xué)在21世紀(jì)的發(fā)展、創(chuàng)新與完善。所以，在21世紀(jì)中國會計科學(xué)發(fā)展方式上，我們應(yīng)當(dāng)從中國的會計環(huán)境出發(fā)，積極地汲取20世紀(jì)中后期西方會計科學(xué)發(fā)展上廣泛運用數(shù)量分析方法所取得的先進經(jīng)驗和已有成果，但是不能全面照搬，盲目地追求用實證性的數(shù)量分析方法來全面取代規(guī)范化的定性理論分析方法。
五、發(fā)展道路：會計科學(xué)的科學(xué)化、國家化和國際化
與中國的會計改革與發(fā)展模式的基本目標(biāo)相一致，在21世紀(jì)中國會計科學(xué)發(fā)展道路的選擇上，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合中國會計改革與發(fā)展的實際進程，以科學(xué)化為基礎(chǔ)，以國家化為起點，以國際化為方向，以使其能夠有機地溶入國際會計科學(xué)發(fā)展的大潮流之中，使之真正成為國際會計文化的一個重要組成部分。
第二、科學(xué)發(fā)展怎樣以人為本？這不僅僅是創(chuàng)造GDP的問題、產(chǎn)權(quán)的問題、完成工業(yè)化進程的問題。工業(yè)化的真正的、最后的、以人為本的衡量標(biāo)志，是就業(yè)有多少。怎么能夠縮小工農(nóng)的差距，怎么使農(nóng)民更多地轉(zhuǎn)移出來，這是全國性的問題，不是區(qū)域性的問題。很多工業(yè)發(fā)展的問題、新型工業(yè)化的問題、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的問題、要發(fā)展什么不要發(fā)展什么的問題，最終都是解決就業(yè)的問題。我們可以搞高新產(chǎn)業(yè)，但同時也想到，我們有幾億人還要就業(yè)。
第三、符合經(jīng)濟規(guī)律的發(fā)展。作為發(fā)展中國家一個非常重要的問題就是發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，怎么能夠減少學(xué)習(xí)的成本、怎么能夠走捷徑，在吸取發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，縮短我們發(fā)展的差距。我們要大力學(xué)習(xí)、集成現(xiàn)代先進技術(shù)和先進做法，包括管理、包括政策，通過學(xué)習(xí)盡快走到前沿，走到前沿才能夠創(chuàng)新；如果一直跟在后面，我們?nèi)匀皇窃诳腥思乙呀?jīng)啃過的饅頭。后發(fā)優(yōu)勢在我們這里體現(xiàn)得比較清楚，我們一開始就要利用世界上的先進技術(shù)（當(dāng)然在合理的成本范圍之內(nèi)），我們不再回過頭來搞那些傻、大、黑、粗的東西，我們盡可能一上來就朝綠色的方向上靠。現(xiàn)展經(jīng)濟學(xué)，這些年的主要成就，就是強調(diào)后發(fā)優(yōu)勢，如：資本的外溢效應(yīng)、知識的擴散效應(yīng)，這些方面應(yīng)該給予高度重視。這就是為什么我們一定要開放，一定要吸取發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第四、關(guān)于后發(fā)優(yōu)勢和創(chuàng)新的關(guān)系。創(chuàng)新不僅僅是要搞一些高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，各行各業(yè)都應(yīng)該創(chuàng)新。我們講創(chuàng)新，不是說這個產(chǎn)業(yè)不創(chuàng)新，那個產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。如果我們需要搞各種產(chǎn)業(yè)的話，我們就應(yīng)該去搞，但是都要在努力創(chuàng)新的基礎(chǔ)上。新型工業(yè)化的道路是創(chuàng)新的發(fā)展的道路，不要把它局限為：發(fā)展哪個產(chǎn)業(yè)就叫新型工業(yè)化了，不發(fā)展哪個產(chǎn)業(yè)不叫新型工業(yè)化。新型工業(yè)化意味著我們學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，意味著我們要創(chuàng)新。背后的涵義是環(huán)保、提高效率等等。
第五、科學(xué)發(fā)展意味著提高資源效率。但是提高資源效率并不等于我們作為一個發(fā)展中國家就不要發(fā)展資源密集型產(chǎn)業(yè)。如果我們的社會、我們?nèi)嗣竦南M，還需要蓋房子，我們就不可避免還需要鋼、水泥，還需要用資源密集型產(chǎn)品。在資源問題上，能源問題上，最核心的是怎么提高資源利用的效率，而不是就不用這個資源。能不能提高效率，能不能環(huán)保，這是科學(xué)發(fā)展的要求。
第六、資源約束問題。經(jīng)濟學(xué)的根基就是資源的稀缺性，這是一切問題的出發(fā)點。但是我們也不應(yīng)該只根據(jù)我們自己有什么資源，才發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)，世界上沒有一個國家是不利用其他國家的資源就可以發(fā)展起來，我們更應(yīng)該從全球的角度來思考資源。老聽見有人說，我們怎么能搞這個，搞那個呢，我們沒這個沒那個。我們建大港的意義就在于用全世界的資源來發(fā)展自己，我們中國13億人口，占世界人口的1/5，我們要發(fā)展就一定要從全球的角度來思考資源問題。資源的約束，資源的稀缺性更要求我們提高資源的效率?？茖W(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，含義是提高效率，符合經(jīng)濟規(guī)律，而不是說這個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)就是科學(xué)發(fā)展觀，那個經(jīng)濟結(jié)構(gòu)就不是科學(xué)發(fā)展觀，沒有效率，怎樣的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)都不是科學(xué)發(fā)展，都不是新型增長方式，哪怕你搞的全是高新科技，你仍然可能不符合科學(xué)發(fā)展觀。:
第七、科學(xué)發(fā)展意味著社會和諧，人民幸福。我非常贊同用幸福指標(biāo)來衡量我們的發(fā)展，科學(xué)發(fā)展需要關(guān)注社會和諧，關(guān)注社會問題，關(guān)注社會成本，在我們這個發(fā)展階段特別重要。人均GDP到了兩三千美元以上的階段，大量的農(nóng)民還沒有轉(zhuǎn)移出來，需要我們政府更多地關(guān)注社會平等、和諧的問題，給予弱勢群體更多的關(guān)注。
第八、科學(xué)發(fā)展意味著環(huán)保。除了環(huán)保還有一個全球變暖的問題。這不僅僅是地方的環(huán)保，也是全球的問題；這不僅僅是個綠色的含義，還是一個更大范圍的生態(tài)和諧的問題；這不是一百年前，二百年前一些國家的問題，而是必須納入現(xiàn)在發(fā)展戰(zhàn)略的政策思考。環(huán)保本身也可以提高效率，循環(huán)經(jīng)濟本身是提高效率。反過頭來說，循環(huán)經(jīng)濟如果在經(jīng)濟上無效率的話也很難持久。
第九、我們怎么用制度來保證科學(xué)發(fā)展。發(fā)展經(jīng)濟學(xué)本身也包含著一些制度的創(chuàng)新和制度的改革。我們國家是體制轉(zhuǎn)軌國家，又是發(fā)展中國家，一種雙重身份，改革的問題就特別重要。一個大的發(fā)展時期，特別需要在經(jīng)濟體制、社會體制、政治體制、政府體制方方面面加大改革的力度，用改革來促發(fā)展。以下幾點特別重要：
全國高校招收田徑方面的特長生，主要的生源是來自體育招生考試，對學(xué)生專項的要求是達(dá)到國家二級水平，文化課考試要求在?？扑剑湍軌蜻M入到高校學(xué)習(xí)。按照相關(guān)調(diào)查資料顯示，高校錄取的特招運動員中的一級運動員相對較少，這能夠說明高校在招收田徑運動員時，其生源專項基礎(chǔ)較低。高校錄取的生源主要來自各省市的高中與體校，在田徑專項上，已經(jīng)具備的一定基本素質(zhì)，但是由于各個方面的限制，學(xué)生的整體水平表現(xiàn)的參差不齊。比如說，來自各個省市中學(xué)生源，其田徑專項具備了一定的基礎(chǔ)，但是其水平還不是很高，尤其是在技術(shù)方面表現(xiàn)得較為粗糙，并且這些技術(shù)由于受到長期定勢的影響，田徑技術(shù)提高很緩慢。高中階段的教育體制決定了田徑特長生，將主要的精力放在了基礎(chǔ)文化課知識的學(xué)習(xí)之中，這導(dǎo)致了學(xué)生只能充分利用課余時間來進行專項的訓(xùn)練，這在比較短的時間內(nèi)提升學(xué)生的運動成績來說，是很有效的，但是運動土法訓(xùn)練形成定勢以后，學(xué)生的技術(shù)卻顯得不怎么精湛。在進入高等學(xué)校以后，高校的教練員需要下大力氣去糾正學(xué)生的技術(shù)方面存在的問題，但是在學(xué)生技術(shù)取得了很大的進步以后，就要面臨就業(yè)，即使還有繼續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ倪\動員，也不能繼續(xù)發(fā)展下去。
然而從體校進來的學(xué)生其情況是專項技術(shù)好，但是其文化課方面比較弱，為了能夠保證在高校之中順利完成畢業(yè)，他們要花費更多的時間與精力在文化知識的學(xué)習(xí)上面。所以，在平時的訓(xùn)練過程中，常常由于受到文化課學(xué)習(xí)的影響，不能集中精力，訓(xùn)練只能采取間斷性的方式來進行，這導(dǎo)致了運動員的運動成績有回落的現(xiàn)象。所以，從某種意義上來講，從高中招生的田徑特長生的挖掘潛力大。高校田徑特長生生源的另一條渠道是來自專業(yè)專業(yè)運動隊的在役或者是已經(jīng)退役的運動員，這些運動員其專項方面具備較高的水平，雖然屬于高校學(xué)生的身份，其主要的任務(wù)還是放在了參加各種比賽上面，一般情況下是在專門的場所進行訓(xùn)練與比賽，這導(dǎo)致其文化課方面的學(xué)習(xí)受到了很大的影響。這些在役的運動員，一般情況下還是由原來的教練負(fù)責(zé)指導(dǎo)訓(xùn)練，這部分運動員并非由高校自己培養(yǎng)。而那些已經(jīng)退役的運動員，由于其年齡、傷病等方面的原因，出現(xiàn)專項成績不理想的情況下，才進入高校進行文化課方面的學(xué)習(xí)，這樣導(dǎo)致了學(xué)生的運動成績對高校田徑運動的整體水平提升并不大。
2．環(huán)境制約
（1）社會環(huán)境
制約高校田徑水平的提升的社會環(huán)境，主要包括了社會活動、社會輿論、院系和家庭等方面，。高校之中的田徑運動員受到走的還是將田徑競技作為主要中心與外延擴展型的發(fā)展之路，將田徑的競技作為最主要發(fā)展之路，沒有將田徑競技當(dāng)作發(fā)展的主要的發(fā)展路線，也沒有相配套的政策體系等來確保田徑運動的大學(xué)生的教育質(zhì)量。與此同時，高校田徑運動和社會的接觸不是很緊密，也就是高校田徑運動并能夠充分利用好社會資源。
（2）學(xué)習(xí)環(huán)境
高校學(xué)習(xí)環(huán)境方面的因素主要是受到教學(xué)風(fēng)氣、師資力量、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣等。當(dāng)前在部分高校之中存在著文化課方面的師資不強，在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置方面沒有做到因材施教，課程的內(nèi)容與田徑運動員的實際有些脫節(jié)，這導(dǎo)致了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，出現(xiàn)了曠課、早退等不良現(xiàn)象，很難保證學(xué)習(xí)方面質(zhì)量。
（3）生活環(huán)境
高校生活環(huán)境方面的因素主要由營養(yǎng)條件這方面的內(nèi)容，這對田徑運動員的學(xué)習(xí)質(zhì)量、體質(zhì)健康、田徑訓(xùn)練后的效果等方面都會產(chǎn)生重要的影響。當(dāng)前生活環(huán)境方面的主要營養(yǎng)方面的質(zhì)量比較差，營養(yǎng)的搭配并沒有的達(dá)到理想的水平。雖然在高校針對田徑運動員每月都發(fā)放伙食補貼，但是其金額數(shù)量畢竟十分有限，不能充分滿足田徑運動員營養(yǎng)的需要，居住條件也不是很理想。衛(wèi)生方面的條件重點是讓田徑運動員在訓(xùn)練之后，能夠盡快恢復(fù)體能，但是運動員恢復(fù)體能的手段比較原始，沒有將現(xiàn)代的技術(shù)運用到體能恢復(fù)之中。生活環(huán)境方面的限制對田徑特長生的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)等方面都會產(chǎn)生很大的影響。
（4）訓(xùn)練環(huán)境
田徑運動員的訓(xùn)練環(huán)境包括訓(xùn)練設(shè)備的配備、訓(xùn)練的氣候環(huán)境。田徑運動員的訓(xùn)練條件從整體上來說已經(jīng)較之從前有了很大的提高，但是和發(fā)達(dá)國家的田徑訓(xùn)練要求來說，還有很大的差距，比如先進的體育器械的配備等，在訓(xùn)練的氣候環(huán)境方面則表現(xiàn)為，高校田徑運動員訓(xùn)練的時間很難保證，一般情況下，每周只有5次左右的訓(xùn)練機會，每次訓(xùn)練持續(xù)的最長時間為2小時左右。由于教練所帶的田徑運動員比較多，并且運動員分散于不同的院系與專業(yè)，這使得各個院系的運動員所安排的課程是不一致的，這給運動員的訓(xùn)練帶來了很大的障礙。當(dāng)訓(xùn)練的時間被擠占之時，考慮到大部分運動員的文化課比較弱的現(xiàn)象，教練員在一般情況下都會安排運動員先去上課。從這里可以發(fā)現(xiàn)，運動員真正訓(xùn)練的時間是在課余時間，但是在課余時間還是不能保證所有的田徑運動員都來訓(xùn)練。由于下午課余時間，在運動場地活動的學(xué)生很多，擠占了運動員的訓(xùn)練場地，這給訓(xùn)練帶來了很大的不便。由于運動員訓(xùn)練的時間與強度不能保證，在參加比賽時，很難取得理想的成績。
3．教練方面因素
高校田徑運動隊的教練員是由高校之中的體育教師兼任，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查資料顯示，高校之中的田徑運動隊一般是由4至5名教練員組成的，其文化程度一般是本科學(xué)歷。高校教師在兼任田徑運動隊的訓(xùn)練之外，還需要從事公共體育課程的教學(xué)與科研活動。由于高校招生規(guī)模的不斷擴大，這些兼任教師的公共體育課明顯增多；另外，高校職稱的評定與科研有著最直接的關(guān)系，需要將一定的時間投入到體育科研之中去。田徑訓(xùn)練的不間斷性的特點，使得高校教師在工作量的承擔(dān)方面越來越大，出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，沒有將更多的時間與精力花費在訓(xùn)練上。當(dāng)前的實際情況是，高校體育教師其工作的壓力大，并且教學(xué)質(zhì)量、比賽成績與科研工作方面哪一項都需要，很多教練員將大量的時間花在了搞科研，并且主要是花費在了寫文章上，并沒有重視作為教練員的工作業(yè)績。教練員所主持的訓(xùn)練工作，假如在訓(xùn)練期間不進行細(xì)致的鉆研的話，很難提高田徑運動員的訓(xùn)練質(zhì)量，即使在成績提高了以后，還要面對科研成果的如何取得，這就形成了體育科研與運動員成績之間的矛盾。與此同時，高校的性質(zhì)存在著一定的差別，在正式的比賽之中，經(jīng)常要設(shè)定不同的組別，在省市的比賽之中，還需要考慮到普通組學(xué)生的成績，所以，教練員需要將時間花費在普通組學(xué)生的訓(xùn)練方面，這就會對專業(yè)運動員的訓(xùn)練帶來很大的影響。由于高校教師想繼續(xù)進修學(xué)習(xí)，當(dāng)前的情況下還不能抽身。所以，怎樣去對待高校體育教師的工作的業(yè)績與重點，進一步激發(fā)廣大教練員的積極性，這是值得進一步去思考的問題。
4．經(jīng)費與管理方面的因素
田徑本身設(shè)置的比賽項目是比較多的，田徑隊一般是由30幾名運動員來組成的，可以說在整個體育項目之中屬于比較大的項目，因此維持田徑隊所需要的經(jīng)費開支是比較大的。但是在當(dāng)前的情況下，只能用有限的經(jīng)費去辦規(guī)模最大的教育，再加上各個高校的體育建設(shè)在穩(wěn)步前進，這樣在經(jīng)費的分配上面勢必會出現(xiàn)不均衡的局面。所以，經(jīng)費的短缺成為了制約高校田徑運動隊繼續(xù)發(fā)展的重要的限制因素。高校田徑運動隊的經(jīng)費來源主要是由各個高校進行劃撥，本身創(chuàng)收的來源比較少，經(jīng)常會出現(xiàn)經(jīng)費比較短缺的現(xiàn)象。這很容易出現(xiàn)惡性循環(huán)，沒有足夠的經(jīng)費來維持運動隊，很難提升運動員的整體成績，假如沒有運動成績的話，又很難得到相關(guān)部門的大力支持。田徑運動隊的正常運轉(zhuǎn)，其經(jīng)費的來源主要是體現(xiàn)在了運動員與教練員的訓(xùn)練補貼和外出進行比賽的費用上面，所以，經(jīng)費對整個田徑運動隊的發(fā)展來說，是非常重要的。
高校田徑隊的管理主要是由高校之中的體育部門與教練員的管理、教練員對運動員的管理方面，兩級管理模式包含了訓(xùn)練的兩個主體。對田徑運動教練員的管理主要體現(xiàn)在了教練員的聘用制度與田徑訓(xùn)練整個過程的監(jiān)控與獎懲方面。當(dāng)前，在各大高校之中，聘用教練員的主要依據(jù)是按照其在大學(xué)期間的專項成績作為主要的參考依據(jù)的，這種做法有合理的根據(jù)，這對教練員的在專項的訓(xùn)練上面有非常大的幫助。但是從實際情況來看，從國外的發(fā)展來看，教練員不一定是學(xué)體育出身，是與體育相關(guān)的學(xué)科的人在從事相關(guān)的體育訓(xùn)練工作。也就是說，在大學(xué)期間表現(xiàn)出色的運動員不一定就是個好教練，主要的因素還要看教練員能否在訓(xùn)練的過程中運用學(xué)到的知識去解決在訓(xùn)練的過程中產(chǎn)生的問題。在對田徑教練員的監(jiān)督方面，制度建設(shè)方面不是很完善，處于自由發(fā)展的階段。完善的田徑訓(xùn)練制度，必須包含對教練員的考勤和目標(biāo)實現(xiàn)情況來進行考查。高校教練員的付出多，報酬相對較少的情況，很難實現(xiàn)對教練員的獎懲。高校田徑隊的管理直接的說，決定于各級相關(guān)部門對這一工作的重視程度和高校田徑運動隊的發(fā)展態(tài)度，態(tài)度提升以后，田徑運動隊的管理方面自然也就能上升一個層次。
二、促進高校田徑運動可持續(xù)發(fā)展的對策
1．科學(xué)選才
在對田徑運動員的選拔之時，要加強其合理性，始終堅持科學(xué)選才。在歐美國家常常利用先進的儀器來協(xié)助田徑方面的人才選拔，這樣能夠做到經(jīng)驗與事實的緊密結(jié)合，高校教練員既能夠憑借自身的經(jīng)驗來獲得對田徑運動員的初步專項技能，而先進的儀器，可以對田徑運動員的專項做出客觀實際的數(shù)據(jù)分析，這能夠保證人才選拔上的科學(xué)合理性。而我國高校在田徑人才的選拔方面，主要是憑借經(jīng)驗與其是否具備了國家一級或者是二級運動員的水平資格證書，憑借經(jīng)驗來選拔田徑運動員的弊端是比較明顯的：運動天賦比較一般的運動員花費大量的時間在這上面，也沒有抓好學(xué)業(yè)；即使有運動天賦的運動員，其由于存在某些缺點，使得天賦很容易被其缺點所覆蓋，而落選；由于選才上還是看重資格證書，所以在進行專項測試的時候，很容易存在主觀性，，甚至是造假。我國作為一個人口大國，肯定存在不少有天賦的田徑運動員，靠主觀經(jīng)驗與證書認(rèn)證的制度來選拔的話，雖然也能出田徑方面的人才，但是進行訓(xùn)練的直接效益卻是不理想的，這也是一個不爭的事實。高校田徑運動員主要來自三個方面，高中、體育學(xué)校、在役或者是已退役的運動員，由于運動員的來源不一致，勢必會參差不齊，這就更需要采取科學(xué)合理的選材，確保不管是來自哪一個渠道的運動員都能經(jīng)過統(tǒng)一的選拔后進入到高校田徑運動隊之中，既要看田徑運動員的文化課知識，還要看運動員的田徑專項成績，這樣就能夠保證田徑運動員的選拔的整體素質(zhì)，保證選才的一致性，有利于田徑運動隊整體水平的提升。
2．創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境
高校需要將田徑的競技發(fā)展放在一個首要的位置，想盡一切辦法來促進競技的發(fā)展，要擯棄田徑競技作為主要中心與外延擴展型的發(fā)展之路。高校的體育主管部門與各級主管體育的管理部門，要從田徑發(fā)展的長遠(yuǎn)出發(fā)，來制定與田徑運動相匹配的一系列的政策，保證田徑運動隊在發(fā)展上能夠做到有章可循。高校與社會之間是互相促進的一個共同體，高校的田徑運動要得到社會的認(rèn)可，才可能取得發(fā)展的大環(huán)境，這能夠保證田徑運動在社會上的開展，比如各級體育主管部門舉辦的各種類型的田徑比賽，比如馬拉松邀請賽、省市的體育運動會、群眾性的體育健身活動等等，要通過多種渠道，讓高校田徑能夠走入社會之中，和社會融合為一個發(fā)展的整體。高校是體育科研的重鎮(zhèn)，擔(dān)當(dāng)著體育科研方面的工作，科研效能的發(fā)揮，需要將理論與實踐緊密結(jié)合起來，在高校田徑取得了科研成果以后，要將科研成果讓更多的人享有，可以開展進入社區(qū)講解田徑運動的相關(guān)知識，也可以通過各種宣傳的媒體，比如廣播、電視等，讓更多的人能夠了解到科學(xué)田徑的知識，加快科研成果的推廣速度。在學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境的改善方面，還需要制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。田徑運動員的學(xué)習(xí)成績不理想者是個不爭的客觀事實，從高考招生的入學(xué)分?jǐn)?shù)上就可以看出來，所以，需要采取因材施教的措施，來提升田徑運動員的文化課水平。所以，可以采取對田徑運動員開展提前培訓(xùn)，開小灶的方式，針對田徑運動員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，隨時加以解決，開設(shè)學(xué)習(xí)綠色通道，增加與各個任課教師交流的方式，在學(xué)習(xí)交流方面，要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用電子郵件進行交流，隨時解決遇到的問題，保證田徑運動員的文化課的學(xué)習(xí)。由于田徑運動員的訓(xùn)練比較辛苦，需要保證有一個好的生活環(huán)境，衛(wèi)生與營養(yǎng)方面都要做到同步，加大對田徑運動員的伙食補貼，通過營養(yǎng)套餐的合理搭配，確保運動員的體能，這樣有利于保證體育訓(xùn)練的開展。在運動員訓(xùn)練環(huán)境方面，除了要加強訓(xùn)練相關(guān)器材的配備方面，還要注意能夠保證運動員能夠有充足的訓(xùn)練時間。在上面已經(jīng)談到了保障運動員文化課學(xué)習(xí)的措施，所以，在運動員訓(xùn)練方面要講究科學(xué)合理靈活機動的訓(xùn)練模式。由于高校之中的田徑運動員是分在不同的院系之中，上課時間會產(chǎn)生沖突，不利于田徑訓(xùn)練的順利進行，那么田徑教練員就可以采取靈活的方式來進行，將每天的訓(xùn)練任務(wù)提前交給田徑運動員，在其每天休息的時候，按照教練員提出的不同訓(xùn)練要求，嚴(yán)格按照訓(xùn)練的計劃來保證訓(xùn)練的開展，而教練員可以利用周末時間，抽出時間對一周來的訓(xùn)練的效果，展開實戰(zhàn)性的考察，發(fā)現(xiàn)運動員還存在的具體問題，實行不同的措施，這樣做是為了監(jiān)督運動員的訓(xùn)練效果，并且也能夠?qū)φ麄€田徑隊的實際水平進行動態(tài)掌握，確保整個田徑隊的整體實力是在逐漸進步的。
3．科學(xué)合理的教練員管理制度
