時(shí)間：2023-01-19 07:08:00
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一是浮在上頭多，深入基層少。經(jīng)常忙于應(yīng)付材料，天天坐在辦公室閱研、修改相關(guān)材料，對(duì)工作布置落實(shí)想的不夠深，做的也不夠細(xì)，更不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)基層存在的困難和問題，幫助解決實(shí)際困難更少。撰寫材料時(shí)，拿一點(diǎn)、找一點(diǎn)、想一點(diǎn)，習(xí)慣于做表面文章。
二是吩咐辦事多，商量辦事少。我在主觀意識(shí)上總存在著偏主觀少民主的問題，對(duì)于工作中出現(xiàn)的問題，往往認(rèn)為自己有能力且會(huì)比較好地去解決，吩咐辦事的多了，商量辦事的少了，忽略了處室團(tuán)體的力量。
三是安于現(xiàn)狀多，出謀劃策少。缺乏主動(dòng)、大膽為局黨委出謀劃策的意識(shí)，習(xí)慣于安于現(xiàn)狀，貪圖安逸，危機(jī)感明顯不足，創(chuàng)新工作乏力。
四是超標(biāo)接待多，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)少。在公務(wù)用車、公務(wù)接待方面未能嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)超標(biāo)接待只要上級(jí)有吩咐就聽之任之，想想各單位都一樣，法不罰眾，從眾心理明顯。八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)前逢年過節(jié)還接受過下面送來的土特產(chǎn)。
二、原因分析
一是對(duì)宗旨意識(shí)認(rèn)識(shí)不足。在我本人的潛意識(shí)里，總認(rèn)為只要做好職責(zé)范圍的工作就好了，似乎忘卻了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，心里不時(shí)會(huì)冒出我所在處室的工作量實(shí)在太多、任務(wù)實(shí)在繁重的想法。應(yīng)該說，近段時(shí)間以來，少了一點(diǎn)民本位的思維，認(rèn)為本身我處室的工作量已非其他處室可比，領(lǐng)導(dǎo)交待的額外工作，多一事不如少一事;多了一點(diǎn)官本位的思維，認(rèn)為即使我不做也不會(huì)對(duì)個(gè)人有所影響，逐漸萌發(fā)了輕松一點(diǎn)更好的惰性意識(shí)。從另外一個(gè)角度來看，也說明了我引導(dǎo)處室人員一起共同樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念不足，認(rèn)為多接手額外的工作量，會(huì)更多地牽涉到本處室人員的工作精力，刻意地要求別人去做會(huì)傷感情的，也不利于團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍的營造。
二是對(duì)民主意識(shí)認(rèn)識(shí)不足。作為處室負(fù)責(zé)人，我自己的任職時(shí)間也較長了，心里時(shí)常有著主觀臆斷。在此過程中，我在主觀意識(shí)上總存在著偏主觀少民主的問題，工作中吩咐督辦多了，協(xié)商幫辦少了，忽略了團(tuán)體的力量。而且，自己個(gè)人也有了一種憑經(jīng)驗(yàn)和主觀臆斷做事的意識(shí)，即使同事有不同意見，除非有相當(dāng)?shù)睦碛?，否則仍然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和打算，有時(shí)這也極易挫傷同事們的積極性，同時(shí)也反映了我在工作上未能充分挖掘、調(diào)動(dòng)好處室同事們的工作積極性，發(fā)揚(yáng)民主意識(shí)淡薄。
三是對(duì)危機(jī)意識(shí)認(rèn)識(shí)不足。平時(shí)總認(rèn)為專業(yè)干部只要注重專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握了先進(jìn)適用的業(yè)務(wù)知識(shí)，就能實(shí)現(xiàn)為民服務(wù)的宗旨，而忽略了方法論方面的學(xué)習(xí)和探討，處事方式不活。而且，在工作過程中總希望大家能夠快馬加鞭地隨著自己的思路開展工作，聽取群眾意見還不夠充分，容易讓處室同事產(chǎn)生惰性，傳幫帶意識(shí)不夠。甚至，總覺得目前已做得很好，本領(lǐng)恐慌、危機(jī)感意識(shí)明顯不強(qiáng)，加上本人平時(shí)脾氣急，個(gè)性強(qiáng)，處事方式方法的危機(jī)意識(shí)明顯不足。
四是對(duì)危害認(rèn)識(shí)不足。問題違背了我黨全心全意為民服務(wù)的宗旨，也破壞了黨的先進(jìn)性和純潔性黨，更會(huì)影響到鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的重大決策。本人總認(rèn)為自己沒問題，其實(shí)沒問題才是最大的問題。沒有人是十全十美的，看不到自己存在的缺點(diǎn)和問題，就不會(huì)查找原因，落實(shí)整改，猶如不照鏡子，如何去正衣冠、洗洗澡、治治病，也不可能做到自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高。
三、整改措施
（一）圍繞9月29日國家安全監(jiān)察局局長黃玉治講話精神查擺自己的不足。
針對(duì)重慶松藻煤礦發(fā)生的皮帶著火熏人事故，吸取事故教訓(xùn)，重點(diǎn)從以下三點(diǎn)進(jìn)行剖析：一是深刻吸取今年以來煤礦事故慘通教訓(xùn)，二是清醒認(rèn)識(shí)四季度煤礦安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)；三是抓好四季度煤礦安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)決防止事故反彈。
做好安全工作需要理論聯(lián)系實(shí)際，雖然我有時(shí)也重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)有關(guān)政策，但不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)上還不主動(dòng)，自覺性不強(qiáng)，缺乏全面的、系統(tǒng)的鉆研精神。僅僅滿足于有關(guān)安排學(xué)習(xí)，自覺主動(dòng)地抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也較少，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，遇到問題才翻理論、尋政策，碰到需要才找依據(jù)、查資料。同時(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒能把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，很好地解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。在以后的工作，我會(huì)認(rèn)真加以克服和改進(jìn)。
（二）圍繞安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)方面查擺自身不足
近日，又重新學(xué)習(xí)了個(gè)人的安全生產(chǎn)責(zé)任制，經(jīng)過自我檢視，發(fā)現(xiàn)自身還有許多不足，在落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制方面，雖然能夠做到，但只求做到，不求做好。沒有堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的工作，沒有樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。沒能做到今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間、最高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。
（三）圍繞以往事故案例教訓(xùn)查找自身不足
今年以來，我公司大大小小發(fā)生了許多工傷事故，及涉險(xiǎn)事故，5月份SA1103安裝工作面連續(xù)發(fā)生4起工傷，最近又發(fā)生的七片煤倉潰倉及綜采上巷跑車涉險(xiǎn)事故，給我們敲響了警鐘。說明我在安全管理上還有很多缺陷，雖在思想和行動(dòng)上努力做到“在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)”，但擔(dān)當(dāng)精神還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。主動(dòng)作為不夠，在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創(chuàng)新不夠。對(duì)于上級(jí)安排部署的工作雖然也能保證質(zhì)量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創(chuàng)造性的完成工作。
（四）圍繞深入開展“一反兩檢”方面，查擺自身不足
公司今年以來前后開展了“一反兩檢”活動(dòng)，即大反思，大檢討，大檢查工作。結(jié)合自身，感覺自己做的不夠深入，只是流于形式，沒有真正開展反思和檢討工作。認(rèn)為寫一份材料交差就完事了，沒有將自己反思的問題落實(shí)到實(shí)際工作中去，發(fā)生了磕手碰腳及零打碎敲事故，不能究其根源分析問題發(fā)生的原因，只看到表象，深究內(nèi)涵。例如：發(fā)生了跑車事故，應(yīng)該要想到其他地點(diǎn)是否有類似隱患，應(yīng)該想到認(rèn)真開展一次運(yùn)輸?shù)膶ｍ?xiàng)檢查工作。只是就問題解決問題，沒用聯(lián)想的方式考慮工作。
二、整改措施及今后努力的方向
（一）提高安全生產(chǎn)意識(shí)
據(jù)歷年事故分析，90%以上的事故，都是人的不安全行為造成的。安全工作的好壞取決于每一位職工的安全意識(shí)和技能水平，提高安全生產(chǎn)意識(shí)主要以安全教育、安全培訓(xùn)及警示教育為主，安全教育培訓(xùn)工作重點(diǎn)應(yīng)做到“以人為本”。堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，精心計(jì)劃，具體從職工的安全意識(shí)、職責(zé)范圍和安全技術(shù)操作上下功夫。深入一線班組進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，讓培訓(xùn)走出教室，深入基層，把知識(shí)與技能帶到職工身邊，提高了職工的安全防范意識(shí)，讓他們?cè)谏a(chǎn)過程中對(duì)各種可能造成人身傷害的外在環(huán)境條件、不安全行為處于一種高度戒備和警覺的心理狀態(tài)，從而防止事故的發(fā)生。
（二）確保近期、四季度、全年安全生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
1、抓好安檢員現(xiàn)場(chǎng)管理能力；及時(shí)了解安檢員思想動(dòng)態(tài)；發(fā)揮安檢員現(xiàn)場(chǎng)主觀能動(dòng)性，做好安監(jiān)隊(duì)伍日常培訓(xùn)工作，提高安監(jiān)隊(duì)伍職業(yè)素質(zhì)。
2、掘進(jìn)工作面頂板管理為主，據(jù)統(tǒng)計(jì)百分之八十的頂板事故發(fā)生在掘進(jìn)工作面，而且頂板事故是發(fā)生事故頻率最高，并且我礦頂板為復(fù)合頂板，支護(hù)質(zhì)量抓不好，容易發(fā)生頂板事故，以抓好支護(hù)質(zhì)量監(jiān)控為主，要求現(xiàn)場(chǎng)管理人員，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控確保每一根錨桿錨索，支護(hù)有效，經(jīng)常檢查巷道情況，對(duì)巷道量變形較大處，積極采取補(bǔ)強(qiáng)支護(hù)，做好現(xiàn)場(chǎng)“敲幫問頂”工作，嚴(yán)禁出現(xiàn)超割現(xiàn)象。
3、采煤工作面重點(diǎn)抓好兩巷支護(hù)，以及留巷頂板監(jiān)控工作。要檢查好工作面氣體情況，針對(duì)瓦斯管理，必須做到兩點(diǎn)，第一杜絕火源，首先認(rèn)真檢查動(dòng)焊手續(xù)，減少動(dòng)焊次數(shù)，對(duì)可以不用動(dòng)焊的，寧可增加工作量，增加工作時(shí)間，也不允許動(dòng)焊，認(rèn)真審批動(dòng)焊手續(xù)；第二，做到瓦斯超限立即停止作業(yè)，針對(duì)工作面瓦斯超限，不管任何地點(diǎn)，一定要停止作業(yè)，采區(qū)措施處理，直到瓦斯降到允許范圍，才允許作業(yè)；第三各種監(jiān)控探頭必須保證靈敏可靠，定期校驗(yàn)，顯示數(shù)值準(zhǔn)確，因探頭懸掛地點(diǎn)為特殊地點(diǎn)，并能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，因此這一點(diǎn)尤為重要。
4、抓好運(yùn)輸管理，一是輔助運(yùn)輸，采煤、掘進(jìn)已無極繩絞車運(yùn)輸為切點(diǎn)，特別是皮帶運(yùn)輸與絞車運(yùn)輸在同一條巷道內(nèi)，以及斜巷運(yùn)輸，嚴(yán)抓“行人不行車，行車不行人”；二是抓好皮帶運(yùn)輸，人員在皮帶上工作，必須皮帶閉鎖，專人看護(hù)，重點(diǎn)在鋼帶機(jī)檢修，及綜采下巷人員打鉆，裝藥放炮，及風(fēng)筒吊掛處理風(fēng)筒漏風(fēng)人員。皮帶保護(hù)定期檢查，特別是關(guān)于人身安全的保護(hù)，如拉線急停、堆煤保護(hù)、煙霧保護(hù)、防護(hù)罩保護(hù)必須齊全可靠。
5、抓好機(jī)電管理，規(guī)范機(jī)電作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)電有關(guān)規(guī)定，檢修停電閉鎖掛牌，堅(jiān)持停電票、工作票制度，嚴(yán)格按照停電范圍、工作內(nèi)容進(jìn)行檢修工作，堅(jiān)持停電、驗(yàn)電、放電工作，綜采區(qū)電工檢修要配戴便攜儀，只有在氣體達(dá)到允許范圍，才能開蓋檢修開關(guān)。
6、抓好通風(fēng)管理，對(duì)于無計(jì)劃停電造成的停風(fēng)，嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作，掘進(jìn)工作面堅(jiān)持停風(fēng)撤人的原則，采煤工作面，做好停風(fēng)停產(chǎn)，檢查氣體工作，注意停風(fēng)時(shí)，留巷的氣體情況，按照規(guī)定進(jìn)行排放瓦斯作業(yè)。嚴(yán)格執(zhí)行“三對(duì)口”管理要求，確保實(shí)現(xiàn)瓦斯檢查做到井下瓦斯檢查牌板、瓦斯檢查手冊(cè)、瓦斯檢查臺(tái)賬形成一致性，瓦斯檢查人員嚴(yán)格按給定巡檢路線進(jìn)行瓦斯檢查，并執(zhí)行井下現(xiàn)場(chǎng)交接班制度；每天對(duì)回風(fēng)及工作面瓦斯傳感器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查，并將檢查數(shù)值及日期填寫至現(xiàn)場(chǎng)牌板內(nèi)。
按照縣委、縣委組織部印發(fā)的《關(guān)于開好脫貧攻堅(jiān)專題民主(組織)生活會(huì)的通知》文件要求，XX鎮(zhèn)黨委緊緊圍繞脫貧攻堅(jiān)這一主題，扎實(shí)做好專題民主生活會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，精心制定民主生活會(huì)方案、嚴(yán)密組織學(xué)習(xí)、廣泛征求意見建議、深入開展談心談話，重點(diǎn)對(duì)照省、市、縣脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)指出的問題和整改要求，結(jié)合征求到的意見建議和工作實(shí)際，對(duì)XX鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問題進(jìn)行了深入查擺，并制定了初步整改措施?，F(xiàn)就對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：
存在的主要問題
(一)在貧困戶脫貧退出方面
我鎮(zhèn)個(gè)別脫貧戶脫貧退出不牢，如XX村20XX年脫貧的X戶X人，大部分只享受到扶貧優(yōu)惠政策，無享受到戶增收、企業(yè)帶貧等產(chǎn)業(yè)類項(xiàng)目扶持，脫貧戶收入來源主要靠家庭成員外出打零工來實(shí)現(xiàn)，增收渠道單一，存在脫貧不牢現(xiàn)象。
(二)在漏評(píng)、錯(cuò)退方面
脫貧攻堅(jiān)開展到今天，貴在精準(zhǔn)、重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)。但在扶貧對(duì)象精準(zhǔn)識(shí)別方面，還存在一些問題：一是個(gè)別班子成員存在“謀事不實(shí)”的現(xiàn)象，還沒有真正沉下身子去研究指導(dǎo)解決精準(zhǔn)識(shí)別問題。例如，在入戶更新《貧困戶信息對(duì)照采集表》和核對(duì)建檔立卡App信息時(shí)，對(duì)一些盯不準(zhǔn)的問題存在畏難情緒，不能吃透相關(guān)政策去解決問題。二是個(gè)別班子成員不能帶頭入戶，主動(dòng)深入調(diào)查走訪，習(xí)慣于安排，安排駐村隊(duì)員、村兩委干部開展工作，以至于對(duì)部分貧困戶家庭情況不太了解。
(三)在群眾認(rèn)可度方面
非貧困戶認(rèn)可度不高。一是個(gè)別班子成員思想重視不夠，認(rèn)為脫貧攻堅(jiān)只是一項(xiàng)針對(duì)貧困群眾的工作，沒有真正把脫貧攻堅(jiān)工作當(dāng)成一項(xiàng)政治任務(wù)來抓，沒有把脫貧攻堅(jiān)工作當(dāng)成引領(lǐng)一切工作來做。二是個(gè)別班子成員在解決非貧困群眾發(fā)映問題上，采取的方式方法不得當(dāng)，沒有真正做到“曉之以情、動(dòng)之以理”。三是鎮(zhèn)“十大暖心工程”開展不深入，個(gè)別村存在“走過場(chǎng)”現(xiàn)象，個(gè)別班子成員沒有真正做到親力親為，俯下身子為群眾辦實(shí)事、解難題。
(四)在村容村貌、戶容戶貌方面
雖然鎮(zhèn)里在改善農(nóng)村人居環(huán)境方面下大力氣，但是沒有形成長效機(jī)制，集中整改時(shí)環(huán)境優(yōu)美，整改后又變成垃圾遍地，造成部分村村容村貌較差、部分貧困戶戶容戶貌較差的問題仍然存在。
(五)貧困戶各項(xiàng)扶貧政策落實(shí)方面
一是對(duì)扶貧政策學(xué)習(xí)不夠深入。個(gè)別班子成員不注重自身學(xué)習(xí)，對(duì)扶貧政策不能深入領(lǐng)會(huì)，未將脫貧政策宣傳到位，對(duì)群眾咨詢的事情答復(fù)不到位。二是理解存在偏差。在走訪貧困戶后，針對(duì)致貧原因，不能切實(shí)制定行之有效的幫扶措施。例如，在因?qū)W致貧的貧困戶家提出一條“幫助貧困學(xué)子申請(qǐng)‘兩免一補(bǔ)’，緩解其家庭經(jīng)濟(jì)壓力”的幫扶措施，貧困戶問起如何申請(qǐng)“兩免一補(bǔ)”，就解答不上來了。認(rèn)為給貧困戶送了些慰問金、米面等就開展了扶貧工作。三是個(gè)別班子成員未從思想上對(duì)貧困戶進(jìn)行幫扶。沒有正確引導(dǎo)貧困戶樹立起自立自強(qiáng)、勤勞致富、脫貧光榮的思想，沒有充分認(rèn)識(shí)到“扶貧先扶智”，致使部分貧困戶還停留在等、靠、要的思想層面，在測(cè)算收入時(shí)，貧困戶盡可能隱瞞其家庭收入，脫貧的主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，久而久之，影響了脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力。
(六)貧困戶識(shí)別、退出程序方面
一是工作作風(fēng)不實(shí)。在開展貧困戶建檔立卡工作時(shí)，個(gè)別班子成員對(duì)扶貧政策掌握不全面，存在上級(jí)布置什么就干什么的問題，沒有深入細(xì)致研究政策，真正投入到建檔立卡工作中。二是個(gè)別班子成員在指導(dǎo)方面存在不到位現(xiàn)象，盲目指導(dǎo)開展貧困戶檔卡資料整理工作，造成貧困戶檔卡資料整理不規(guī)范，走了很多彎路，增加了許多不必要的工作量。三是工作還不深入、不細(xì)致，個(gè)別班子成員每次到分包村及貧困戶，沒有深入進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)更多問題，總認(rèn)為駐村隊(duì)員和幫扶責(zé)任人動(dòng)起來了，就沒有什么大問題，甚至存在盲目樂觀思想。
(七)貧困戶和邊緣戶戶說明方面
戶說明編制質(zhì)量不高，作證資料不扎實(shí)。一是個(gè)別駐村隊(duì)員疲于應(yīng)付，存在只重?cái)?shù)量、不重質(zhì)量現(xiàn)象，沒有真正按照高質(zhì)量戶說明標(biāo)準(zhǔn)來制作;二是個(gè)別村兩委干部在戶說明佐證材料收集方面存在應(yīng)付現(xiàn)象，導(dǎo)致戶說明質(zhì)量差，說明不了問題，且個(gè)別戶說明起到發(fā)作用;三是個(gè)別脫貧攻堅(jiān)責(zé)任組長重視不夠，在戶說明審核工作中只“走過場(chǎng)”，沒有深入進(jìn)去。
在“四個(gè)不摘”方面
不摘責(zé)任上，一些班子成員對(duì)脫貧攻堅(jiān)存在明顯應(yīng)付思想，工作推進(jìn)緩慢，資料缺失，責(zé)任體系落實(shí)不到位;不摘政策上，在工作推進(jìn)中雖然發(fā)現(xiàn)了一些行業(yè)部門對(duì)政策落實(shí)不研究、不安排，貧困群眾應(yīng)該享受的政策沒有及時(shí)落實(shí)到位，但駐村工作隊(duì)、包村領(lǐng)導(dǎo)在隨后的跟進(jìn)上不徹底，沒有完全解決每一戶的政策落實(shí)問題;不摘幫扶上，新調(diào)整的駐村隊(duì)員僅僅是對(duì)接了，工作開展不深入，情況不熟悉，有些幫扶單位、幫扶責(zé)任人在摘帽后很少再開展實(shí)質(zhì)性工作;不摘監(jiān)管上，在2019年度全市核查中，產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目帶貧效果不佳，資金管理使用問題較多，有些村的脫貧資料嚴(yán)重缺失。
(九)在疫情期間工作落實(shí)方面
貧困家庭有三分之二的收入來自務(wù)工收入，受疫情影響，勞動(dòng)力出不去，特別是縣外就業(yè)困難，短期內(nèi)收入就會(huì)減少。但是我們的干部大多停留在關(guān)心疫情防控工作上，對(duì)怎么幫助貧困戶在疫情期間增收上思考不夠、方法不多，直接影響了部分貧困戶的年收入狀況。
二、產(chǎn)生問題的原因剖析
(一)政治站位不高，指導(dǎo)思想不端正。一是政治站位不高。對(duì)脫貧攻堅(jiān)是全面建成小康社會(huì)補(bǔ)短板的重要舉措、也是一項(xiàng)政治任務(wù)認(rèn)識(shí)不深刻。沒有深切體會(huì)到中央、省、市、縣全力以赴、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)工作的強(qiáng)烈信號(hào)，沒有意識(shí)到脫貧攻堅(jiān)工作是各項(xiàng)工作的中心，沒有真正把脫貧攻堅(jiān)工作放到第一位來謀劃、來細(xì)抓，以致于形不成強(qiáng)大合力，給脫貧攻堅(jiān)工作造成被動(dòng)。二是政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底薄弱。班子成員忙于分管口工作，疏于對(duì)中央、省、市、縣脫貧攻堅(jiān)相關(guān)政策的鉆研領(lǐng)會(huì)，使自己在從事脫貧攻堅(jiān)工作時(shí)顯得方法不多，常常是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。
(二)工作作風(fēng)不扎實(shí)，擔(dān)當(dāng)精神欠缺。在扶貧開發(fā)工作中，一定程度上還欠缺以較真促認(rèn)真，以碰硬求過硬，沒有認(rèn)真對(duì)標(biāo)省、市、縣脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)精神去沉下身心通過以上率下促進(jìn)自身作風(fēng)轉(zhuǎn)變。此外，個(gè)別班子成員還在一定程度上存在畏難情緒、厭戰(zhàn)情緒、麻痹情緒、僥幸心理，看見問題繞著走，發(fā)現(xiàn)矛盾就回避，“說得多、干得少”，工作停在嘴上，責(zé)任落在紙上，規(guī)劃掛在墻上。在困難面前缺乏擔(dān)當(dāng)。
(三)壓力傳導(dǎo)不到位，主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)。在傳達(dá)上級(jí)會(huì)議精神、安排部署工作時(shí)，未能將上級(jí)精神傳達(dá)到機(jī)關(guān)干部和村組干部中，導(dǎo)致工作開展過程中走彎道情況時(shí)有發(fā)生。在開展具體工作時(shí)，面對(duì)脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程中出現(xiàn)的困難和矛盾，主動(dòng)作為意識(shí)不強(qiáng)，未能抓住主要矛盾想辦法解決。與貧困戶幫扶對(duì)接不能主動(dòng)作為，而是等待上級(jí)統(tǒng)一安排，走訪調(diào)查不能形成機(jī)制，貧困戶動(dòng)態(tài)無法第一時(shí)間掌握。
三、今后努力方向和整改措施
針對(duì)查擺出來的問題，對(duì)照省、市、縣脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)會(huì)精神，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化及我鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)真梳理總結(jié)，深入研究，明確了各項(xiàng)問題的整改措施。
(一)提高政治站位，端正指導(dǎo)思想。一是深入學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。今后，在鎮(zhèn)村干部中，要全面學(xué)習(xí)貫徹中央、省、市、縣關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的一系列決策部署，深入領(lǐng)會(huì)扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想，為全鎮(zhèn)做好脫貧攻堅(jiān)工作注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力，提供行動(dòng)指南和根本遵循。二是對(duì)標(biāo)脫貧攻堅(jiān)“六個(gè)一”、“三個(gè)零差錯(cuò)”、“三個(gè)明顯提高”，為脫貧攻堅(jiān)工作提供制度保障。
鎮(zhèn)黨委班子通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，班子成員的學(xué)習(xí)意識(shí)、為民意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和廉潔意識(shí)都得到了顯著的增強(qiáng)。但也存在一些不容忽視的問題和不足。
1、科學(xué)發(fā)展民主觀念不牢。班子成員思想觀念有些跟不上形式的發(fā)展，同其他地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想觀念相比，還存在著思想不夠解放，平時(shí)習(xí)慣做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠(yuǎn)打算還較少。在市區(qū)嚴(yán)控規(guī)劃的4個(gè)村（居），存在發(fā)展與穩(wěn)定、執(zhí)行與民生的處理難題，特別是州島涉及的兩個(gè)村穩(wěn)定壓力大，工業(yè)港片區(qū)的入駐企業(yè)建設(shè)速度緩慢影響全區(qū)項(xiàng)目推進(jìn)。而少數(shù)干部由于科學(xué)發(fā)展觀學(xué)的不深，用得不好，因而導(dǎo)致了畏難情緒嚴(yán)重，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象。
2、資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不好。在對(duì)全鎮(zhèn)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)、環(huán)境等方面，深入分析不夠，沒有把**的鎮(zhèn)情和工作實(shí)際較好的結(jié)合，沒有充分發(fā)揮**獨(dú)特的各種優(yōu)勢(shì)，例如在發(fā)展花卉花木產(chǎn)業(yè)、休閑經(jīng)濟(jì)發(fā)展上沒有較大規(guī)模，城郊現(xiàn)成農(nóng)業(yè)沒得到較大發(fā)展，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整沒有取得明顯的成效。這主要是沒有用好地處城郊的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，沒有用好南航大道及龍老路建成的交通優(yōu)勢(shì)，沒有用好城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展項(xiàng)目資金的政策優(yōu)勢(shì)。
3、管理服務(wù)能力不高。一是少數(shù)部門和干部缺發(fā)大局和集體主義意識(shí)，對(duì)己有利的事爭(zhēng)著干，與已無利的事有時(shí)推給別人干。二是個(gè)別部門工作落實(shí)不夠好，執(zhí)行不力的現(xiàn)象還在一定范圍內(nèi)存在。三是依法行政意識(shí)還不夠強(qiáng)。傳統(tǒng)行政觀念、習(xí)慣行政做法還在個(gè)別干部身上存在；少數(shù)干部法制意識(shí)不強(qiáng)，與依法行政的要求還有一定差距。
4、關(guān)心干部群眾不深。給基層干部提要求、交任務(wù)時(shí)候多，關(guān)心基層干部思想、工作、學(xué)習(xí)、生活的時(shí)候較少；主動(dòng)與基層干部群眾的溝通不多，關(guān)心他們的生活、工作不夠。對(duì)群眾想什么，需要什么了解不深入，為群眾辦好事、辦實(shí)事還不夠多、不夠?qū)?、不夠好。?duì)關(guān)系群眾切身利益事情的辦理和解決，存在因小因難而辦理不及時(shí)、不全面、不徹底的現(xiàn)象；向基層干部群眾學(xué)點(diǎn)子、找路子做得不好。這些都說明班子成員和機(jī)關(guān)干部一切為了人民群眾的思想還樹得不牢，為民所辦的事情還做得不好。
5、學(xué)習(xí)實(shí)踐結(jié)合不好。中心學(xué)習(xí)組集中學(xué)習(xí)時(shí)間不多，偏重時(shí)事、政策方面的學(xué)習(xí)；班子成員相互間開展學(xué)習(xí)實(shí)踐的討論與交流氛圍不濃；理論的學(xué)習(xí)推進(jìn)工作結(jié)合不好，沒有把科學(xué)理論真正用來指導(dǎo)好工作，在推動(dòng)工作、管理服務(wù)、學(xué)習(xí)生活中還不同程度地存在與科學(xué)發(fā)展觀相悖的現(xiàn)象。
6、開展“雙批”活動(dòng)不夠。在學(xué)習(xí)和工作中，對(duì)下級(jí)批評(píng)較多，對(duì)班子內(nèi)部批評(píng)較少；對(duì)現(xiàn)象批評(píng)多，對(duì)具體的人批評(píng)少；工作方面批評(píng)多，黨性批評(píng)少；對(duì)下級(jí)雖能直接批評(píng)，但較真的程度不夠。
二、存在問題的主要原因
1、缺乏對(duì)學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。
主要是認(rèn)為平時(shí)班子成員都按時(shí)參加了中心組集體學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時(shí)候也比較多，理論水平、修養(yǎng)都得到了較大提高。加上我鎮(zhèn)“三片三線”（三片，即物流產(chǎn)業(yè)片、工業(yè)產(chǎn)業(yè)片、旅游產(chǎn)業(yè)片；三線，即綿遂高速、遂渝鐵路二線、金梅國衛(wèi)創(chuàng)建線）十分繁重，班子成員在面臨加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大背景下，用來學(xué)習(xí)的時(shí)間就不多、不經(jīng)常。因而集中組織學(xué)習(xí)的時(shí)間較少，導(dǎo)致了班子成員對(duì)深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論的重要性認(rèn)識(shí)不夠，出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把工作當(dāng)作硬指標(biāo)的現(xiàn)象。
2、缺乏適應(yīng)新形勢(shì)和新任務(wù)的能力。主要體現(xiàn)在班子成員對(duì)**對(duì)發(fā)展的新形勢(shì)分析研究不夠，對(duì)群眾想什么調(diào)查了解不深；對(duì)區(qū)域發(fā)展的新任務(wù)明確不夠，目標(biāo)掌握不深；創(chuàng)新觀念不強(qiáng)、科學(xué)發(fā)展觀念不牢，缺乏強(qiáng)烈的發(fā)展欲望和開闊視野；成員中中年輕同志基層經(jīng)驗(yàn)少，應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的能力不夠全面；適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的能力還需盡快提高。
3、缺乏為民服務(wù)和魚水之情的意識(shí)。
主要體現(xiàn)在“權(quán)為民所用、利為民所謀、心為民所系”的為民宗旨意識(shí)不強(qiáng)，心想百姓、心系群眾的觀念不牢；在帶領(lǐng)群眾脫貧致富的辦法不多；改善農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件的努力不夠；解決群眾問題、化解社會(huì)矛盾不夠及時(shí)、不夠徹底；辦理群眾事務(wù)有時(shí)存在態(tài)度不好現(xiàn)象。特別是深入鄉(xiāng)村、深入院落、深入農(nóng)戶時(shí)間較少，不夠主動(dòng)，干群關(guān)系還沒形成真正的“魚水之情”。
三、整改措施和努力方向
一是進(jìn)一步加強(qiáng)黨委班子科學(xué)理論學(xué)習(xí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀念。黨委班子成員將在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，帶領(lǐng)全鎮(zhèn)黨員干部集中精力認(rèn)真學(xué)習(xí)中國
特色社會(huì)主義理論，深刻理解和認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦、統(tǒng)領(lǐng)工作、把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于學(xué)習(xí)、工作和生活的全過程。要充分運(yùn)用科學(xué)理念指導(dǎo)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。既要認(rèn)真抓好經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，又要切實(shí)搞好社會(huì)的穩(wěn)定；既要抓好現(xiàn)代物流業(yè)、新型工業(yè)、都市旅游的推進(jìn)，又要抓好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和推進(jìn)社會(huì)事業(yè)的進(jìn)步；既要抓好當(dāng)前的工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展，又要充分考慮今后的快速持續(xù)發(fā)展。
一、存在的問題
（一）擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)方面
1.干部之間聯(lián)系不夠。僅與自己班上干部聯(lián)系較多，與其他同事聯(lián)系較少。
2.主動(dòng)擔(dān)責(zé)，研究工作不夠。對(duì)工作中存在的問題，主動(dòng)思考少，擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)不強(qiáng)。影響個(gè)人能力提高。
3.開拓創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，習(xí)慣用程序規(guī)避責(zé)任。疑難雜癥請(qǐng)示上級(jí)，事事向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)簽字把關(guān)。沒有主動(dòng)擔(dān)起分內(nèi)職責(zé)，解決問題不及時(shí)
（二）工作效能不優(yōu)方面
1.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)不強(qiáng)。在規(guī)范化建設(shè)、活動(dòng)開展、氛圍營造等方面還沒有做到盡善盡美。影響了黨建工作水平的提升。
2.主責(zé)主業(yè)不突出。忙于日常事務(wù)較多，用心研究基層黨建較少，深入了解現(xiàn)狀、困難、原因不夠，解決問題的辦法不多?；鶎狱h建品牌叫的不響。
3.對(duì)工作思考不深不透，工作創(chuàng)新不足。
4.工作效能不夠高，影響了工作效率。材料只求過關(guān)不求出彩，承擔(dān)多項(xiàng)工作任務(wù)，導(dǎo)致崗位職責(zé)不明晰，做得多，但是沒有把件件事都做好，成效不明顯。
（三）能力素質(zhì)不足方面
1.政治理論素養(yǎng)不高。認(rèn)識(shí)和解決問題的能力不強(qiáng)，對(duì)新理論、新要求還沒有真正入腦入心，僅停留在資料上、筆記本上，還沒有真正運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。理論指導(dǎo)實(shí)踐還不夠。
2.鉆研政策研究不透。沒有深入系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)黨建業(yè)務(wù)知識(shí)，零星的學(xué)習(xí)沒有達(dá)到系統(tǒng)性，黨建業(yè)務(wù)研究不深不透。
3. 文字功底不扎實(shí)，綜合思維能力有待提高。材料質(zhì)量不高，有一定文字功底，但在起草綜合性文稿方面，還要提高站位。影響個(gè)人能力提升，帶頭帶領(lǐng)能力不足。
二、原因剖析
產(chǎn)生上述問題，經(jīng)過剖析，認(rèn)為主要原因在以下幾個(gè)方面：
1.理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)、不夠深入。對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有擺到重要位置，有時(shí)候有應(yīng)付的思想，有時(shí)滿足于一知半解，學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不夠高、計(jì)劃性系統(tǒng)性不夠強(qiáng)。口頭和書面表達(dá)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，感覺自己知識(shí)面窄，視野不夠開闊。
2.思想觀念還不夠解放、不夠創(chuàng)新。在當(dāng)前新形勢(shì)下，自己的思想還不夠解放，觀念不夠新，看問題、辦事情往往謹(jǐn)小慎微，思路不寬，辦法不多，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。
3. 從高要求還不夠嚴(yán)格、不夠嚴(yán)實(shí)。對(duì)自己的要求不夠。覺得把本職工作做好就可以了，不一味追求完美，因此在思想上有時(shí)候存在惰性和自滿情緒，認(rèn)為自己已經(jīng)做得不錯(cuò)了，以至于沒有對(duì)自己提出更高的要求，有紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)有淡化的苗頭。
三、整改方向和措施
這次對(duì)照檢查和自我剖析，發(fā)現(xiàn)自身問題很多、能力不足，猶如一記當(dāng)頭棒喝，令人警醒?！爸蛔?，然后能自反”，針對(duì)上述問題及原因，下一步主要從四個(gè)方面扎實(shí)整改：
1.強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，提高政治站位，確保政治素養(yǎng)過硬。以“”、“兩學(xué)一做”、“支部主題黨日”等為學(xué)習(xí)載體，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新思想武裝自己的頭腦，鮮明旗幟、堅(jiān)決態(tài)度。
2.強(qiáng)化以身作則，提高擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要不斷提高自身素質(zhì)，做到“五勤、五善”。勤動(dòng)腦、善思考，遇事要開動(dòng)腦筋，思考為什么、思考做什么、思考怎么做、思考怎么才能做好。勤動(dòng)眼、善發(fā)現(xiàn)，要從細(xì)微中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、從細(xì)微中找到薄弱點(diǎn)、從細(xì)微中摸索突破點(diǎn)、從細(xì)微中總結(jié)規(guī)律性，通過觀察找到“見人未所見，發(fā)人所未發(fā)，思人所未思，做人所未做”的工作路子。勤動(dòng)腿、善調(diào)研，要自覺養(yǎng)成深入基層、深入群眾、深入現(xiàn)場(chǎng)搞調(diào)查研究的習(xí)慣。勤動(dòng)嘴、善協(xié)調(diào)，要有正氣，敢于直言，屬于自己工作職責(zé)范圍內(nèi)的事情，耐心細(xì)致做好工作，做到以法服人，以理服人。勤動(dòng)手、善辦事，要善于把握各項(xiàng)工作發(fā)展規(guī)律，直面困難挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)。
群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案，是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的真實(shí)記錄，是國家檔案資源的重要組成部分, 是我黨加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)的履歷，是黨建工作的珍貴資料，對(duì)于今后工作查考、歷史研究、經(jīng)驗(yàn)借鑒具有十分重要的意義。因此，各單位、各部門，尤其是檔案行政部門、檔案館（室），要充分認(rèn)識(shí)建立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的意義和重要性，必須建立起一套完整的檔案。
一、建立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案存在的問題
一是對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的重要性認(rèn)識(shí)不足。在建立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的重要性認(rèn)識(shí)上，有的單位未把其列入重大、重要活動(dòng)檔案的范圍，僅當(dāng)作一般性工作檔案；有的單位沒有從思想上充分認(rèn)識(shí)到群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的重要性，沒有把它當(dāng)作黨建工作的珍貴史料；有的單位責(zé)任感和歷史感不強(qiáng)，更沒有認(rèn)識(shí)到它對(duì)今后工作查考、經(jīng)驗(yàn)借鑒、黨史研究的重要作用。
二是對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案建立得不完整、不系統(tǒng)。對(duì)深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有的單位沒>！
三是沒有明確群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的規(guī)定與要求。在收集群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作中，有的單位沒有明確歸檔范圍、保存期限、歸檔時(shí)間和收集此項(xiàng)活動(dòng)材料的方法、步驟，沒有提出明確的規(guī)定和要求，致使所屬部門形成的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案不規(guī)范，甚至有的單位根本沒有建檔立檔。
二、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案建立的基本要求
一是加強(qiáng)對(duì)建立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和農(nóng)村都要從講政治的高度，以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)歷史高度負(fù)責(zé)的精神，加強(qiáng)對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案工作的領(lǐng)導(dǎo)，依法履行對(duì)檔案工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)職能，把建立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案納入本單位教育實(shí)踐活動(dòng)的工作范圍，指定專人負(fù)責(zé)建立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案。各單位群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室撤銷后，要將整理好的檔案向本單位檔案室或當(dāng)?shù)貒覚n案館移交。
二是加強(qiáng)對(duì)建立群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的指導(dǎo)。檔案部門要抽調(diào)精干業(yè)務(wù)人員，深入群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室指導(dǎo)建立檔案，把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)形成的材料整理歸檔。要為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案設(shè)立單獨(dú)全宗，實(shí)行“四同步”的管理方式，即同步歸檔、同步整理、同步著錄、同步利用；紙質(zhì)檔案和電子文檔并存，聲像檔案和照片檔案并重，最大限度地確保群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的齊全、完整、規(guī)范。要按《歸檔文件整理規(guī)則》進(jìn)行整理，主要文件材料保管期限應(yīng)定為長期。
三是加強(qiáng)對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的服務(wù)與監(jiān)管。檔案行政管理部門要及時(shí)介入，主動(dòng)提供服務(wù)。要以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的成果促進(jìn)檔案業(yè)務(wù)建設(shè)，為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)存史留檔。教育實(shí)踐活動(dòng)期間，各單位要努力挖掘教育活動(dòng)題材與內(nèi)容，積極利用現(xiàn)有檔案為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分發(fā)揮檔案資源的作用。要進(jìn)一步體現(xiàn)檔案行政管理職能，認(rèn)真研究制定群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)形成檔案的管理辦法，加大監(jiān)督力度，做到事前有安排、事中有指導(dǎo)、事后有檢查，切實(shí)將此次教育實(shí)踐活動(dòng)形成的材料規(guī)范建檔。
四是明確對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的歸檔要求。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案建立與歸檔總的原則是：按照群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展的時(shí)間、環(huán)節(jié)、方式方法、目的要求、成果等進(jìn)行整理歸檔。要把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案按單位或部門進(jìn)行分類整理，一些與其他類別有交叉或不可分的，要視具體情況靈活掌握，并在備考表、分類說明等項(xiàng)目中注明。也可按照已經(jīng)制定的分類方案，按問題類或機(jī)構(gòu)類進(jìn)行歸檔，但應(yīng)在本年度的整理說明中加以說明。材料整理完畢后，連同電子文件及歸檔文件目錄U盤向有關(guān)部門移交。
三、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件材料的歸檔范圍
根據(jù)檔案法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合工作實(shí)際，筆者認(rèn)為，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的歸檔范圍：
一是關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的會(huì)議文件材料。二是關(guān)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、工作職責(zé)、成員分工，建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)的材料以及制定的工作計(jì)劃、安排、總結(jié)、整改措施以及向上級(jí)報(bào)送的相關(guān)文件材料。三是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（含督導(dǎo)組）檢查指導(dǎo)工作的講話等材料。四是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室形成的情況反映、工作簡(jiǎn)報(bào)、學(xué)習(xí)材料、媒體宣傳報(bào)道及表彰工作文件材料。五是開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各種照片、錄音帶、錄像帶、光盤、U盤等特殊載體材料。六是召開各類座談會(huì)、征求黨內(nèi)外群眾意見所形成的材料以及進(jìn)行對(duì)黨員隊(duì)伍基本狀況調(diào)查摸底形成的材料。七是舉辦骨干培訓(xùn)班和采取多種方式組織黨員干部學(xué)習(xí)形成的材料。八是黨員干 部形成的自我剖析材料、領(lǐng)導(dǎo)班子談心記錄、領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)記錄。九是整改和建章立制形成的材料。十是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)各環(huán)節(jié)情況統(tǒng)計(jì)表及情況匯總材料、成果材料、經(jīng)驗(yàn)交流材料和檢查驗(yàn)收材料等。
四、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的保管期限
根據(jù)《國家檔案局關(guān)于機(jī)關(guān)檔案保管期限的規(guī)定》，結(jié)合實(shí)際工作，筆者認(rèn)為，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的保管期限，按內(nèi)容作以下劃分：
（一）永久保存的內(nèi)容。一是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)及工作計(jì)劃、總結(jié)類：包括成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)文件、總體工作方案、各環(huán)節(jié)工作計(jì)劃、總結(jié)等。二是會(huì)議記錄類：包括黨組會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)、黨委（黨總支、黨支部）會(huì)、黨員大會(huì)、黨小組會(huì)以及黨課記錄簿等。三是建章立制類：包括黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的長效機(jī)制、整改方案和措施等。四是基本情況類：參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)黨員干部花名冊(cè)及黨員變動(dòng)情況。五是領(lǐng)導(dǎo)講話材料及黨課講稿類等（永久或長期）。
（二）長期保存的內(nèi)容。一是考勤考核記錄類：包括學(xué)習(xí)考勤考核記錄、群眾代表名單及監(jiān)督記錄。二是好人好事記錄、教育實(shí)踐活動(dòng)記錄、讀書筆記類等。三是心得體會(huì)、班子和個(gè)人剖析材料、先進(jìn)典型事跡、征求意見（問卷調(diào)查表）、查擺問題臺(tái)賬、問題公示類、簡(jiǎn)報(bào)信息、活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基本要求和標(biāo)準(zhǔn)等。
（三）短期保存的內(nèi)容。主要包括：上級(jí)單位下發(fā)的相關(guān)文件、材料，本單位群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的一般事務(wù)性材料，下級(jí)單位上報(bào)的相關(guān)文件材料，聲像、實(shí)物等特種載體類等。
五、開發(fā)利用群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)檔案的幾點(diǎn)建議
“三問三講三爭(zhēng)做”專題教育活動(dòng)的主要內(nèi)容是：一問自己當(dāng)初入黨為什么，講理想，爭(zhēng)做政治上的明白人;二問自己今天在黨做什么，講宗旨，爭(zhēng)做群眾的貼心人;三問自己將來為黨留什么，講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做干事創(chuàng)業(yè)的帶頭人。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)習(xí)網(wǎng)的小編為您準(zhǔn)備的關(guān)于關(guān)于三問三講三爭(zhēng)做剖析材料，希望對(duì)您有所幫助。
“一處弛則百處懈。”有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，就有什么樣的質(zhì)量。“三問三講三爭(zhēng)做”專題教育活動(dòng)要取得實(shí)實(shí)在在的效果必須從嚴(yán)要求。思想上從嚴(yán)，這次活動(dòng)集中2個(gè)月時(shí)間，時(shí)間雖短，但它不是走形式、走過場(chǎng),各單位要高度重視，嚴(yán)格按照要求集中時(shí)間、集中精力開展，標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴(yán);組織上從嚴(yán)，按照活動(dòng)環(huán)節(jié)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)從嚴(yán)組織實(shí)施，使每名黨員、干部都進(jìn)行一次思想上的大排查、大檢修、大掃除;整改上從嚴(yán)，對(duì)于在活動(dòng)中查擺的個(gè)性問題，督促本人認(rèn)真整改;對(duì)于共性問題，及時(shí)總結(jié)，提出解決措施，不能只查不改、不了了之。各單位要借活動(dòng)之力攻黨建工作之難，以活動(dòng)為契機(jī)，探索黨員隊(duì)伍教育管理的新方法、新方式。
“嚴(yán)”在“實(shí)”中求，“治”在“實(shí)”中得。“三問三講三爭(zhēng)做”專題教育活動(dòng)要取得實(shí)實(shí)在在的效果必須從實(shí)推動(dòng)。專題學(xué)習(xí)從實(shí)，專題教育活動(dòng)不走過場(chǎng)首先是學(xué)習(xí)不走過場(chǎng)，尤其要把xx總書記系列重要講話學(xué)深、學(xué)懂、學(xué)透，作為武裝頭腦的強(qiáng)大思想武器，通過學(xué)習(xí)固本培元，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高;剖析材料從實(shí)，每名黨員對(duì)照“三問三講三爭(zhēng)做”主要內(nèi)容，根據(jù)個(gè)人崗位、職責(zé)，逐一查擺，深刻剖析思想，撰寫剖析材料，做到準(zhǔn)、像、實(shí);討論交流從實(shí)，每名黨員在談?wù)摻涣鲿r(shí)要逐一發(fā)言，查擺那些觸及思想、意識(shí)和靈魂深處的問題，真正紅紅臉、出出汗、排排毒;專項(xiàng)承諾從實(shí)，結(jié)合黨員承諾制和崗位實(shí)際，進(jìn)行專項(xiàng)承諾，并將承諾事項(xiàng)公開，接受群眾監(jiān)督;實(shí)踐活動(dòng)從實(shí)，機(jī)關(guān)黨員結(jié)合在職黨員到社區(qū)報(bào)到工作，深入社區(qū)開展志愿服務(wù)活動(dòng);農(nóng)村黨員以聯(lián)系戶為重點(diǎn)，開展為民服務(wù)活動(dòng);社區(qū)黨員結(jié)合美麗社區(qū)建設(shè)，開展“我為社區(qū)添光彩”活動(dòng);非公企業(yè)和社會(huì)組織黨員結(jié)合崗位特點(diǎn)，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng);村“兩委班子”專題教育活動(dòng)從實(shí)，為村級(jí)組織換屆營造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。
“風(fēng)不難化也，自上及下而風(fēng)行。”“三問三講三爭(zhēng)做”專題教育活動(dòng)要取得實(shí)實(shí)在在的效果必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭。只有領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行、率先垂范，活動(dòng)才有說服力、感召力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份把自己擺進(jìn)去，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，帶頭深入剖析，帶頭討論交流，帶頭作出承諾，帶頭開展活動(dòng)，形成領(lǐng)導(dǎo)示范、上行下效的良好局面。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。相信在“三問三講三爭(zhēng)做”專題教育活動(dòng)中，廣大西青黨員干部定將在解放思想中統(tǒng)一思想，在形成共識(shí)中凝聚力量，在激發(fā)活力中迸發(fā)智慧，為轉(zhuǎn)型發(fā)展、富民強(qiáng)區(qū)提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證和人才支撐。
一、思想作風(fēng)方面
對(duì)、黨建理論關(guān)注研究不夠,對(duì)如何更好地保持黨的先進(jìn)性,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民缺乏深刻思考。還不能得心應(yīng)手地運(yùn)用的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析租解浹問題思想解放程度不高,缺乏探索和創(chuàng)新精神。平日的學(xué)習(xí)中,但只注重于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),往往忽視政
學(xué)習(xí),只注重宏觀理論的研究,卻放松了用克思主義理論武裝頭腦。由于學(xué)習(xí)不系統(tǒng),掌握不全面,理解不夠深刻。
二、在生活作風(fēng)方面
我勤儉節(jié)約,牢記“兩個(gè)務(wù)必”,自覺反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳,自覺抵制拜金主義、享樂主義,培養(yǎng)良好的生活作風(fēng)和健康的生活情趣。同時(shí)工作上還有“軟”的表現(xiàn),不愿惹人,愛當(dāng)好人,反正我好大家好,一團(tuán)和氣。
存在的問題
一是政治學(xué)習(xí)不經(jīng)常。由于業(yè)務(wù)工作繁忙，加上自身學(xué)習(xí)抓得不緊，有些東西學(xué)了也沒有針對(duì)性，沒有觸及思想深處，以致造成是非辨別能力差，對(duì)歪風(fēng)邪氣的抵制能力減弱，對(duì)自己的要求放松，對(duì)一些消極的東西缺乏警惕性，慢慢助長了一些惰性。
二是世界觀改造不徹底。
三是自我管理不嚴(yán)格。
一、加強(qiáng)迎評(píng)工作力度，積極投身整改階段
我校校內(nèi)評(píng)估專家組上學(xué)期末對(duì)學(xué)院自評(píng)工作進(jìn)行了考察評(píng)估，校專家們?cè)诳隙ǔ煽兊耐瑫r(shí)，也提出了許多中肯的意見，學(xué)院將根據(jù)這一意見進(jìn)一步加強(qiáng)和領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)體系，制訂本學(xué)期評(píng)估工作行事歷并使評(píng)估的整改工作逐項(xiàng)逐條落實(shí)，補(bǔ)充和完善指標(biāo)中的支撐材料，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，具體責(zé)任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學(xué)院工作上的亮點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評(píng)估。
二、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，學(xué)院本學(xué)期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)抓好青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進(jìn)”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實(shí)和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊(duì)
的師資隊(duì)伍。
今年學(xué)校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)結(jié)合，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個(gè)專業(yè)，學(xué)院將就這三個(gè)專業(yè)引進(jìn)一名學(xué)科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動(dòng)該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊(cè)“護(hù)士”的背景的指導(dǎo)教師在繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)教師的同時(shí)參與臨床護(hù)理教研室和基礎(chǔ)護(hù)理教研室的備課、聽課及教研活動(dòng)等教學(xué)工作，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的青年教師逐步充實(shí)到各教研室擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作。
三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，本學(xué)期學(xué)院的教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評(píng)工作，根據(jù)校內(nèi)評(píng)估專家組考察評(píng)估的意見，從規(guī)范教學(xué)管理入手，建立良好的教學(xué)保障體系，提升教師教學(xué)能力，開展教育教學(xué)工作。
各教研室將按照學(xué)院和各自的工作計(jì)劃認(rèn)真展開個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：
(一)認(rèn)真組織“公開課”教學(xué)活動(dòng)，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
(二)開展“說課”教研活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)
院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計(jì)劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動(dòng)，具體安排另定。
一、加強(qiáng)迎評(píng)工作力度，積極投身整改階段
我校校內(nèi)評(píng)估專家組上學(xué)期末對(duì)學(xué)院自評(píng)工作進(jìn)行了考察評(píng)估，校專家們?cè)诳隙ǔ煽兊耐瑫r(shí)，也提出了許多中肯的意見，學(xué)院將根據(jù)這一意見進(jìn)一步加強(qiáng)和領(lǐng)會(huì)評(píng)估指標(biāo)體系，制訂本學(xué)期評(píng)估工作行事歷并使評(píng)估的整改工作逐項(xiàng)逐條落實(shí)，補(bǔ)充和完善指標(biāo)中的支撐材料，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，具體責(zé)任到人，通過全面整改，繼續(xù)提煉學(xué)院工作上的亮點(diǎn)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評(píng)估。
二、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，學(xué)院本學(xué)期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)抓好青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進(jìn)”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實(shí)和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊(duì)
的師資隊(duì)伍。
今年學(xué)校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)結(jié)合，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個(gè)專業(yè)，學(xué)院將就這三個(gè)專業(yè)引進(jìn)一名學(xué)科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動(dòng)該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊(cè)“護(hù)士”的背景的指導(dǎo)教師在繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)教師的同時(shí)參與臨床護(hù)理教研室和基礎(chǔ)護(hù)理教研室的備課、聽課及教研活動(dòng)等教學(xué)工作，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的青年教師逐步充實(shí)到各教研室擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作。
三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，本學(xué)期學(xué)院的教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評(píng)工作，根據(jù)校內(nèi)評(píng)估專家組考察評(píng)估的意見，從規(guī)范教學(xué)管理入手，建立良好的教學(xué)保障體系，提升教師教學(xué)能力，開展教育教學(xué)工作。
各教研室將按照學(xué)院和各自的工作計(jì)劃認(rèn)真展開個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：
（一）認(rèn)真組織“公開課”教學(xué)活動(dòng)，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
（二）開展“說課”教研活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)
院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計(jì)劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動(dòng)，具體安排另定。
二、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
努力培育一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是提高學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，學(xué)院本學(xué)期將逐步調(diào)整教師結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)抓好青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師。在“引進(jìn)”和“培養(yǎng)”兩方面著手，充實(shí)和調(diào)整師資力量，逐步形成一支梯隊(duì)的師資隊(duì)伍。
今年學(xué)校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)結(jié)合，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和軟件技術(shù)專業(yè)等三個(gè)專業(yè)，學(xué)院將就這三個(gè)專業(yè)引進(jìn)一名學(xué)科帶頭人以及相關(guān)專業(yè)教師，以支持和帶動(dòng)該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)院將劉芹、張默、王琰三位具有注冊(cè)“護(hù)士”的背景的指導(dǎo)教師在繼續(xù)擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)教師的同時(shí)參與臨床護(hù)理教研室和基礎(chǔ)護(hù)理教研室的備課、聽課及教研活動(dòng)等教學(xué)工作，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，有計(jì)劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的青年教師逐步充實(shí)到各教研室擔(dān)任專業(yè)教學(xué)工作。
三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，本學(xué)期學(xué)院的教學(xué)工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評(píng)工作，根據(jù)校內(nèi)評(píng)估專家組考察評(píng)估的意見，從規(guī)范教學(xué)管理入手，建立良好的教學(xué)保障體系，提升教師教學(xué)能力，開展教育教學(xué)工作。
各教研室將按照學(xué)院和各自的工作計(jì)劃認(rèn)真展開個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃：
(一)認(rèn)真組織“公開課”教學(xué)活動(dòng)，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。
(二)開展“說課”教研活動(dòng)，本學(xué)期學(xué)院要求每位教師都能通過說課，提高講課水平，計(jì)劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動(dòng)，具體安排另定。
