時(shí)間：2022-11-25 03:31:50
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日月荏苒，光陰如梭，轉(zhuǎn)瞬六年！
六年的風(fēng)雨兼程，六年的同舟共濟(jì)，六年的崢嶸歲月，華自的發(fā)展是不平凡的。自2009年正式入職以來(lái)，我有幸目睹了華自的發(fā)展，更有幸能伴隨著公司的壯大而共同成長(zhǎng)，作為團(tuán)隊(duì)中的一員，我由衷的感到驕傲。
在歷史的長(zhǎng)河中，六年只是彈指一揮間，但對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)，六年卻是一段重要的成長(zhǎng)歷程。六年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我，六年之后我們變成了好朋友，一直可以相互關(guān)注，相互問(wèn)候，就像一個(gè)家，有了讓我牽掛的地方。六年前，我從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生走上了售后之路，從一個(gè)什么都不懂的懵懂青年，通過(guò)企業(yè)的培養(yǎng)，終于小有成績(jī)，所謂十年磨一劍，這是堅(jiān)持帶給我最大的觸動(dòng)。
有真正的經(jīng)歷，才知其中滋味。五年之前，我首次單獨(dú)出差，到如今幾乎跑遍全國(guó)。其中2011年青海玉樹(shù)禪古電站出差，是我畢生難忘的。當(dāng)時(shí)正處于災(zāi)后重建的關(guān)鍵時(shí)期，電力更是災(zāi)后重建的重中之重，當(dāng)我接到出差任務(wù)時(shí)，心情尤為激動(dòng)，一股熱血涌上心頭，完全沒(méi)考慮有沒(méi)有高原反應(yīng)，毅然買(mǎi)了張無(wú)座火車票直奔西寧。當(dāng)我到達(dá)玉樹(shù)時(shí)，開(kāi)裂的廠房，隨處可見(jiàn)的民政救災(zāi)帳篷，內(nèi)心不覺(jué)為之一顫，顧不上旅途的疲勞，迅速投入設(shè)備改造中，經(jīng)過(guò)八天的努力，從指導(dǎo)協(xié)助接線、設(shè)備調(diào)試，到最后三臺(tái)機(jī)組依次順利發(fā)電，讓我獲得了巨大的成就感。當(dāng)披上當(dāng)?shù)孛癖娝蜕瞎_(dá)的那一刻，讓我真正體會(huì)到了售后服務(wù)的工作價(jià)值，生活的意義。正是因?yàn)檫@段時(shí)間，使我決定做好售后這一行。一路走來(lái)，一個(gè)接一個(gè)電站，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有歡樂(lè)也有淚水，然而在風(fēng)雨的洗禮中，使我懂得了有付出就會(huì)有回報(bào)。售后——不僅需要吃苦，更要有"雙腳踏出億萬(wàn)金"的精神。
六年間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的，我品嘗百味，經(jīng)歷了許多，當(dāng)遇到棘手的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)困惑；當(dāng)付出沒(méi)有回報(bào)，我會(huì)痛苦；當(dāng)所做的未能得到客戶的理解時(shí)，我會(huì)郁悶；當(dāng)努力得不到同事的認(rèn)可，我會(huì)低落。但我依舊喜歡這個(gè)崗位，我依舊為每個(gè)電站沒(méi)處理好的小瑕疵而想盡可能多的辦法，積極開(kāi)動(dòng)腦筋。我喜歡這種每一個(gè)售后服務(wù)工程師都能體會(huì)的感覺(jué)。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。而作為一名教師，如果沒(méi)有健康合格的體魄，沒(méi)有平和的心理狀態(tài)，又如何能勝任繁重的教學(xué)工作？如果我們教師隊(duì)伍的整體健康狀況令人擔(dān)憂，我們的教育事業(yè)又如何能健康發(fā)展？在社會(huì)大談尊師重教的時(shí)候，首先請(qǐng)尊重、呵護(hù)教師的生命，關(guān)注他們的身心健康！
據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》介紹，記者在走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，基層教師普遍反映工作壓力大，每天的工作都在11小時(shí)左右，有3成教師失眠，7成教師喊累，青年教師的身心狀況不容樂(lè)觀，教師的減負(fù)問(wèn)題亟待解決。作為一名基層教師，我體味深刻。
目前，中小學(xué)教師在正常的工作之余還要參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、晉級(jí)培訓(xùn)、集體備課、等活動(dòng)，每參加一項(xiàng)活動(dòng)，都要寫(xiě)體會(huì)，做總結(jié)。這樣，很多活動(dòng)都占用了教師的課余時(shí)間，教師每天還要備課和批改作業(yè)，常常要作學(xué)生的思想工作，多數(shù)老師認(rèn)為，“說(shuō)我們披星戴月一點(diǎn)也不夸張?！惫ぷ鲏毫Υ蟆⑿睦韷毫σ膊恍?，所有的老師都面臨考試排名壓力，一旦考不好，不但影響聘任和獎(jiǎng)金，更有甚者，可能面臨轉(zhuǎn)崗或待崗。
但這還只是普通教師的工作量，班主任、畢業(yè)班教師、部分基層領(lǐng)導(dǎo)，更是承受著工作和心理的雙重壓力。除正常的教學(xué)外，還負(fù)責(zé)管理工作，由于面臨升學(xué)率的考驗(yàn)，社會(huì)對(duì)這些教師的期望值都很高。在我們學(xué)校，單說(shuō)查夜或領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)到凌晨1點(diǎn)左右是常事?！皬漠?dāng)班主任到現(xiàn)在，失眠是家常便飯了，我已感覺(jué)心力交瘁?！边€只工作6年的小楊無(wú)奈的跟我說(shuō)?！澳膬喝フ胰诵曰纳鐣?huì)？騙人吧！都沒(méi)把我們當(dāng)人看，機(jī)器都還會(huì)發(fā)燙呢！”小李小聲地嘟囔。平常最常聽(tīng)到的是同事們超負(fù)荷工作后得不到理解的哀嘆，看到最多的是他們疲憊的身影。
教師是蠟燭、是園丁，但首先應(yīng)是一個(gè)健康快樂(lè)的人。教師的健康狀況直接關(guān)系到教育事業(yè)的成敗，關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的順利實(shí)施，關(guān)系到民族的興旺發(fā)達(dá)。因此，關(guān)注教師健康問(wèn)題，確實(shí)已到了必須引起全社會(huì)高度重視的時(shí)候了。我們期望：
人生是什么，我以為人生就是不斷的抉擇和取舍，孟子說(shuō)：“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”林則徐說(shuō)：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福趨避之。”取舍的標(biāo)準(zhǔn)是什么?我以為北宋張載的話最為概括：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平!
2020年清明將至，憶起了這段碑文：三年以來(lái)，在和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來(lái)，在和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽!
自古以來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女，炎黃子孫在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中取舍抉擇，直面生死情愛(ài)，直面艱難困苦，富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈，是以中華文明能歷經(jīng)磨難，卻傳承千年! 大海因?yàn)椴懀棚@壯闊，森林因?yàn)轱L(fēng)雨的洗禮，才更顯蒼翠，燦若星河的億萬(wàn)仁人志士纖拉推動(dòng)，歷史的車輪才能在波折廣袤的時(shí)空滾滾向前，此際，讓我們屏息肅立，緬懷英烈!
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青!他們名留青史，因?yàn)閷?duì)信仰堅(jiān)定執(zhí)著，他們彪炳千秋，因?yàn)閷?duì)光明熱切向往。他們敢于直面慘淡的人生，敢于直面淋漓的鮮血。是他們將自強(qiáng)、不屈、團(tuán)結(jié)、奮斗的精神融入了民族的血液，烙記為文化的精髓。他們“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”!
上下五千年，屈原、蘇武、岳飛、文天祥......英雄輩出，浩氣千秋。他們“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”;“愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門(mén)關(guān)”;“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”......
及至近代，百年滄桑!為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)閷?duì)這土地愛(ài)得深沉......
“各國(guó)變法，無(wú)不從流血而成，經(jīng)中國(guó)未聞?dòng)幸蜃兎ǘ餮撸藝?guó)之所以不昌也，有之，請(qǐng)自嗣同始!”所以他們“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”;因?yàn)?ldquo;忠孝難兩全”，所以“殉身阻國(guó)難”!歷史浩渺，近如當(dāng)前，因?yàn)閮?nèi)困外侮，1937年，綿陽(yáng)安縣的王建堂組織“川西北青年請(qǐng)纓殺敵隊(duì)”出川抗日，其父送旗一面，中間只一“死”字，旗右：“我不愿你在我近前盡孝;只愿你在民族分上盡忠。”旗左：“國(guó)難當(dāng)頭，日寇猙獰。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。本欲服役，奈過(guò)年齡。幸吾有子，自覺(jué)請(qǐng)纓。賜旗一面，時(shí)刻隨身。傷時(shí)拭血，死后裹身。勇往直前，勿忘本分!”一面旗幟，傳承從未負(fù)國(guó)的誓言!
以史為鏡，今有承繼!一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。自2019年12月中旬以來(lái)，神州大地突現(xiàn)病毒，疫鬼橫行，亡病接踵而至，一時(shí)間“ 亞洲病夫”的稱謂甚囂塵上，中國(guó)政府以壯士斷腕的精神，于2020年1月23日10時(shí)宣布武漢封城，1000萬(wàn)武漢人民為切斷傳染途徑，留守在病毒肆虐的城市。但是，他們并不孤獨(dú)，因?yàn)樵俅蟮睦щy，也難不倒英雄的中國(guó)人民!豈曰無(wú)衣，與子同袍!從他們決定留下獨(dú)自對(duì)抗病毒的那刻起，各地就在“武漢加油”、“武漢挺住”的口號(hào)聲中開(kāi)始支援疫區(qū)。醫(yī)生，護(hù)士，軍人，警察......一隊(duì)隊(duì)逆行者“愿替眾生病，稽首禮維摩”，他們“拋家棄子”，他們說(shuō)：“有國(guó)才有家”!他們生如夏花之絢爛，死如秋葉般靜美。為了國(guó)家和人民，他們不怕?tīng)奚?
不同時(shí)代的年輕人有著屬于自己獨(dú)特的青春印記，作為80后的我們，是祖國(guó)改革開(kāi)放的同齡人，我們成長(zhǎng)在物質(zhì)資源豐富的時(shí)代，沒(méi)有象父輩們那樣吃過(guò)苦；我們生活在價(jià)值觀念多元化的時(shí)代，在社會(huì)的洪流中也曾迷失方向，我們的命運(yùn)注定要與這個(gè)時(shí)代交織在一起，我們每個(gè)人的青春中關(guān)于愛(ài)、夢(mèng)想、責(zé)任的故事也注定帶著這個(gè)時(shí)代的烙印，并最終成為這個(gè)時(shí)代的縮影。
關(guān)于愛(ài)
青春的記憶里充滿了愛(ài)的旋律，我們?cè)诘玫綈?ài)，同時(shí)也在失去愛(ài)，這種得到與失去的經(jīng)歷，讓我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)最樸實(shí)和真誠(chéng)的愛(ài)就在我們的身邊。
年輕的時(shí)候總是向往去陌生的地方，所以選擇離開(kāi)曾經(jīng)的朋友、父母、家鄉(xiāng)，一個(gè)人到外地求學(xué)、工作，去尋找自己的人生。雖然外面的世界很精彩，但是慢慢發(fā)現(xiàn)自己疏遠(yuǎn)了那曾經(jīng)熟悉的一切，跟那些老朋友、老同學(xué)不再一起經(jīng)歷著失落的煩惱、分享成功的喜悅。在自己離家的那些日子里，父母親日復(fù)一日地為家庭操勞著，他們的皮膚在慢慢地褪去光澤，頭發(fā)也不再烏黑光亮了，他們已然從中年人步入到老年人的行列，看著這樣的變化，心里總想為他們做點(diǎn)什么，但結(jié)果卻只是無(wú)能為力的無(wú)奈。家鄉(xiāng)也在經(jīng)歷著翻天覆地的大變化，曾經(jīng)只在大城市有的地鐵，在大城市有的新興事物，這幾年在家鄉(xiāng)也可以看到了。所有發(fā)生的這一切，都在改變著自己對(duì)愛(ài)的理解，因?yàn)檫@些自己本該可以感受到的變化卻與自己擦肩而過(guò)，那種沒(méi)能親身經(jīng)歷的遺憾，那種被疏遠(yuǎn)的陌生感越發(fā)放大了自己失去的愛(ài)，這也堅(jiān)定了我要回到家鄉(xiāng)的念頭。
回到家鄉(xiāng)，慶幸的是朋友和父母給了我很多鼓勵(lì)與支持，彼此之間不但沒(méi)有隔閡，反而多了默契和理解，讓我們更有信心共同去續(xù)寫(xiě)今后的歲月。回到家鄉(xiāng)，我可以更踏實(shí)地暢游到九龍湖去享受養(yǎng)心天堂的寧?kù)o，攀登到招寶山上去感受海天雄鎮(zhèn)的威武，而此時(shí)的寧波也正以書(shū)藏古今、港通天下的胸懷在大踏步地發(fā)展和建設(shè)，自己正好趕上了好的機(jī)緣，可以成為家鄉(xiāng)發(fā)展的建設(shè)者和見(jiàn)證者。
人生有時(shí)就是一種輪回，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)自己依然回歸到原地，但是自己卻找到了愛(ài)的真諦，對(duì)于愛(ài)不再是年少時(shí)的一意孤行，而是多了理解和包容，會(huì)更懂得平衡，會(huì)更懂得珍惜和分享，會(huì)把友情、親情、鄉(xiāng)情裝進(jìn)了心里，讓自己更有信仰，更加堅(jiān)定。
關(guān)于夢(mèng)想
有句話叫“年輕的時(shí)候不猶豫，年老的時(shí)候不后悔”，說(shuō)的就是年輕人應(yīng)該勇敢去追求自己的夢(mèng)想。對(duì)于夢(mèng)想，我們會(huì)糾結(jié)于追求還是放棄的猶豫中，我們?cè)?jīng)因?yàn)樽非蟮綁?mèng)想而歡呼雀躍，因?yàn)榉艞墘?mèng)想而心有不甘，所以我們要學(xué)會(huì)去大膽嘗試，而不是去抑制它，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓它成長(zhǎng)，而不必太計(jì)較眼前得失，要相信我們用心做過(guò)的事情，最終都會(huì)發(fā)生關(guān)聯(lián)，并對(duì)我們產(chǎn)生回報(bào)。我們應(yīng)該抱著一種追求夢(mèng)想而感到自豪，放棄夢(mèng)想而感到無(wú)地自容的態(tài)度，去勇敢地追求和嘗試自己的一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，去迎接生活的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，讓自己的人生充滿激情、沒(méi)有遺憾。
我是學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的，畢業(yè)后到企業(yè)做了幾年會(huì)計(jì)，但是覺(jué)得發(fā)展的空間不大，而且也不想安于現(xiàn)狀，看著當(dāng)時(shí)審計(jì)行業(yè)正熱火朝天地在發(fā)展，于是也想去事務(wù)所做審計(jì)。改變的抉擇還是有點(diǎn)難的，首先一切又得從頭開(kāi)始，工資相比以前要打折扣。其次工作強(qiáng)度要加大，要經(jīng)常出差、要加班，而且行業(yè)里對(duì)于審計(jì)的看法也是褒貶不一，但自己沒(méi)有把困難作為首要考慮條件，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析后，堅(jiān)定地去追求了自己的夢(mèng)想。付出終究有回報(bào)，事務(wù)所的審計(jì)工作，將會(huì)計(jì)和審計(jì)的知識(shí)都結(jié)合到了一起，讓我的視野開(kāi)闊了很多，使我的業(yè)務(wù)能力也得到大幅提升。我現(xiàn)在回到寧波是在企業(yè)做內(nèi)審工作，需要運(yùn)用會(huì)計(jì)和審計(jì)知識(shí)，當(dāng)時(shí)在事務(wù)所的審計(jì)經(jīng)歷不經(jīng)意之間跟現(xiàn)在的工作關(guān)聯(lián)了起來(lái)，給我現(xiàn)在的工作幫助很大。所以夢(mèng)想有時(shí)就這樣產(chǎn)生著奇妙的作用，你當(dāng)初在追尋的時(shí)候只是憑著自己的興趣或是熱情，并沒(méi)有帶著很強(qiáng)的功利心，但它給你的回報(bào)卻是全部。
跨出夢(mèng)想的第一步往往是困難的，但是感受過(guò)追求夢(mèng)想帶給我們的快樂(lè)之后，我們會(huì)更加勇敢地去追求自己新的夢(mèng)想，去迎接生活的挑戰(zhàn)。我雖然從事了多年的會(huì)計(jì)、審計(jì)工作，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)，但是我也比較喜歡金融投資，崇尚科技，它們雖然跟我的工作沒(méi)有太大的關(guān)系，但我沒(méi)有把它當(dāng)作不可能的事情，而是把它當(dāng)作了自己的夢(mèng)想、當(dāng)作了興趣愛(ài)好，業(yè)余時(shí)間會(huì)學(xué)習(xí)金融投資的知識(shí)，關(guān)注最新的科技發(fā)展趨勢(shì)，并著手做一些準(zhǔn)備工作，希望將來(lái)可以把自己的財(cái)務(wù)管理知識(shí)、金融投資知識(shí)、對(duì)科技的興趣都結(jié)合到一起，做一些跟這些知識(shí)有關(guān)聯(lián)的事情。雖然這是一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的夢(mèng)想，不能一下子實(shí)現(xiàn)，但是有了這樣一種興趣和夢(mèng)想，讓自己的生活更加有目標(biāo)，更加有激情，對(duì)未來(lái)也更加有期待。
關(guān)于責(zé)任
我們是獨(dú)生子女潮的一代，從小就衣食無(wú)憂，父母替我們安排好一切，所以長(zhǎng)大后在面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，成功的時(shí)候要提醒自己不能驕傲，懈怠的時(shí)候要勉勵(lì)自己奮發(fā)向上，培養(yǎng)自己成為一個(gè)能對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)工作和社會(huì)負(fù)責(zé)的人，這樣才能成為祖國(guó)未來(lái)合格的接班人。
當(dāng)我們說(shuō)起“生曰”，就會(huì)想到蛋糕、生日禮物。可“生曰”的意義僅僅于此嗎？前幾天，我又體會(huì)到了“生日”的另一種意義……
4月28日中午，伴隨著一聲響亮的啼哭，一個(gè)可愛(ài)的小生命降臨了。紅彤彤的小臉看上去充滿活力，他就是我的小弟弟。當(dāng)他舒服地躺在嬰兒床上美美地睡覺(jué)時(shí)，他可不知道--有個(gè)人在忍受著巨大的痛楚
一張沒(méi)有血色的臉，全身麻醉后的僵硬，沾著斑斑血跡的病號(hào)服……
這就是我看到的生完弟弟后的媽媽。麻醉醒后的疼痛讓媽媽額頭滲出細(xì)密的汗珠，她的雙手緊緊抓著床欄，手背上的青筋根根凸起，嘴唇被牙齒咬得泛著青紫。我紅著眼圈問(wèn):“媽媽，很痛是嗎？”媽媽虛弱地?fù)u搖頭，勉強(qiáng)擠出笑容，安慰我說(shuō):“還好，不是很痛。”可當(dāng)護(hù)士按壓腹部時(shí)，媽媽痛得再也掩飾不住了，眼角淌下的眼淚止都止不住，我也跟著痛哭出聲。此刻我真希望躺在病床上的人是我，讓我能分擔(dān)媽媽所受的痛苦。
十年前，媽媽生我時(shí)應(yīng)該也承受了同樣的痛苦啊!想到這，我又一次熱淚盈眶。我想說(shuō)世界上最偉大的英雄不是超人，不是美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該是媽媽!我想，我終于明白了“生日”的真正意義，以后我的每一個(gè)生日蛋糕應(yīng)該留給媽媽，每一份生日禮物也該送給媽媽，感恩媽媽把我?guī)У竭@個(gè)世界，感恩媽媽時(shí)時(shí)刻刻的陪伴與付出。這才是“生日”真正的意義。
感恩教師節(jié)主題征文1九月，就如約定好般，如期而至。帶著祝福，帶著誠(chéng)摯，在這個(gè)清颯的初秋中，向誨人不倦的教師們送上一束最美麗鮮艷，韻香遠(yuǎn)傳的花朵，表達(dá)我們內(nèi)心在此特殊的節(jié)日里對(duì)教師們的尊敬和感謝。
人們常說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，因?yàn)樗麄冐S富了我們的學(xué)識(shí)，鑄造我們的靈魂，提開(kāi)了我們的思想領(lǐng)域，刻模了品格的標(biāo)準(zhǔn)線。在我們難以預(yù)料的一生中，老師是不可或缺的引領(lǐng)者，依靠者，此點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數(shù)不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛(ài)的嚴(yán)厲和母愛(ài)的慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋?xiě)选Ｈ羰窃谀菬o(wú)燈火照耀的黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿天繁星，為我們點(diǎn)亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無(wú)邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見(jiàn)的航標(biāo)塔，為我們指明回家的路;若是在那寒風(fēng)呼嘯的冰天雪地中無(wú)依無(wú)靠，老師便是及手可得的木炭，為我們?cè)诒煅┑乩飵?lái)溫暖和希望。在此節(jié)日里，老師，我們?cè)改粮０部担垒崆啻?
有人將您喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人將您喻成園丁，辛勤奉獻(xiàn)，為祖國(guó)培育出多少傲人的花朵，而我要將您喻為蚌，因?yàn)榘焉呈胚M(jìn)自己身上，去舔它，磨它，使沙石礫最終成為一顆漂亮奪月的珍珠。這是您精心培育的杰作，成就果實(shí)，而您卻認(rèn)為，當(dāng)四海中都遍布自己的學(xué)子才是的成就!這是多么令人敬佩的精神，奮進(jìn)向前，不滿足與一些成就，志存高遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們!在教師節(jié)里，祝您心想事成，“桃李滿天下”
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這是您最真實(shí)的生活寫(xiě)照，花雖凋謝，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來(lái)爭(zhēng)奇斗艷，芬芳菲然。就如海浪之退潮后，把五顏六色的貝殼留在了沙灘上。這是人欽佩而又默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。老師，在您的節(jié)日里，愿您的學(xué)子成材，不負(fù)所托，不費(fèi)耕耘汗水，豐碩收獲!
九月的風(fēng)，卷著九月的祝福飄揚(yáng)在空中，輕逸而過(guò)。用自然之神力揮灑最真純的祝?！蠋煟航處煿?jié)快樂(lè)!
感恩教師節(jié)主題征文2教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我獨(dú)自走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給教師什么驚喜呢?
走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野，準(zhǔn)備把它送給張教師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。
我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……
張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對(duì)自己的孩子一樣。她總是無(wú)微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識(shí)和做人的道理。
記得有一次上語(yǔ)文課，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒(méi)有答出問(wèn)題，覺(jué)得自己太笨了。可是張教師并沒(méi)有責(zé)備他，而是用深情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在教師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說(shuō)，教師的話語(yǔ)是深情的鼓勵(lì)。
一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭(zhēng)吵了起來(lái)。教師知道后，把他們叫到辦公室，并沒(méi)有批評(píng)他們，而是用親切的話語(yǔ)告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。后來(lái)，這兩位同學(xué)的友誼更加深厚了。同學(xué)們都說(shuō)，教師的話語(yǔ)是親切的提醒。
這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去?？墒寝k公室里一個(gè)人也沒(méi)有。心想：張教師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張教師多么敬業(yè)呀!
辦公室的窗口旁邊就是張教師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺(tái)歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語(yǔ)文書(shū)和一副陪伴張教師多年的老花鏡。
我悄悄地把一束野了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份教師節(jié)的驚喜……
感恩教師節(jié)主題征文3站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的`微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
感恩教師節(jié)主題征文4“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我總會(huì)想起我的老師——王寧。
王老師30歲左右，中等偏上身材，一張白皙的臉嵌著一雙水汪汪的大眼睛，顯得格外漂亮，又顯得那麼慈愛(ài)、善良。
王老師十分喜愛(ài)我們，把六一班看作是家，把我們看作是她的孩子，她注意因材施教，善于捕捉我們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，很少批評(píng)我們。
作業(yè)本上那一句句叮囑，一個(gè)個(gè)提醒，一聲聲激勵(lì)的話語(yǔ)，無(wú)不凝聚著老師對(duì)我們的關(guān)心和熱愛(ài)。
去年秋天，王老師選我朗誦詩(shī)歌，《中華頌》，我既興奮，又有些憂慮，不由得問(wèn)老師：“老師，我……我行嗎?”王老師和藹地說(shuō)：“自信是成功的基石，只要擁有自信，你就可以成功?！蓖蠋煹挠H切又期待的目光，我想起了當(dāng)初的，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。我便下定決心，要努力練習(xí)。老師讓我欣賞徐濤、李慧敏的《中華頌》，又一句一句的教我讀用不同的符號(hào)標(biāo)出抑揚(yáng)頓挫。詩(shī)詞的緩急，都做了標(biāo)注，在她的指導(dǎo)下，我有了很大的進(jìn)步，由于其他原因《中華頌》沒(méi)能朗誦成，盡管這樣，我也要感謝我的老師，是她給了我信心和勇氣。
三四年級(jí)時(shí)，我的字十分潦草，猶如一個(gè)圓圈，甚至還寫(xiě)成了連筆字。老師的課不僅上的好，而且書(shū)法也很棒，曾擔(dān)任我們的寫(xiě)字老師，她在黑板上示范，一筆一筆的叫我們來(lái)練字，我就這樣字就有了進(jìn)步，最后，在衡水市兒童書(shū)法比賽上我獲得了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光。我這成績(jī)的取得，是和老師的耐心指導(dǎo)是分不開(kāi)的，因此，我要感謝我的老師。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔……我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
感恩教師節(jié)主題征文5我雖然不是您最出色的學(xué)生，不是您最得力的班干部，但您是我最喜歡的老師!每天我們捧著書(shū)本坐在課堂里，您站在講臺(tái)上為我們揮灑“雨露”，我們?nèi)琊囁瓶实募橙≈?，“雨露”是甘甜的，是富有哲理的?/p>
老師，您還記得嗎?那天我早早的來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一日之計(jì)在于晨的學(xué)習(xí)，第一節(jié)是語(yǔ)文課。您走進(jìn)了教室對(duì)我們說(shuō)預(yù)習(xí)《爸爸的花兒落了》這篇文章，您走到我跟前問(wèn)我：“你知道英子最后為什么這么鎮(zhèn)定嗎?”在我說(shuō)出我的觀點(diǎn)后，您肯定了我的回答并且讓我起來(lái)回答，也許就是這一次肯定，我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了我的語(yǔ)文老師。
老師，您還記得嗎?一次我和同學(xué)去辦公室，看見(jiàn)你在批改作文，于是便好奇地湊過(guò)去，您看見(jiàn)我了便微笑著對(duì)我說(shuō)：“你的作文還需要長(zhǎng)進(jìn)呀，語(yǔ)句需要再通順一點(diǎn)，從你的作文里可以看出看你內(nèi)心的想法不錯(cuò)，但是卻不善于表達(dá)，要多看書(shū)呀!”您的一番話后讓我深有體會(huì)，您說(shuō)得對(duì)，我看書(shū)的確不多。于是從那開(kāi)始我開(kāi)始如饑似渴地看書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理。我的作文也有了長(zhǎng)進(jìn)，提高了不少。
老師，您還記得嗎?那次調(diào)換座位由于我不想離開(kāi)好朋友，所以就情不自禁地流了金豆豆，細(xì)心的您及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的情況，快速過(guò)來(lái)對(duì)我柔聲說(shuō)道：“這點(diǎn)小事哭啥!和我說(shuō)不就是了?！碑?dāng)時(shí)您二話不說(shuō)，就幫我把座位換回來(lái)了。當(dāng)時(shí)我真的很感動(dòng)，不顧同學(xué)們的眼光，任由眼淚流淌下來(lái)。
大家好，我的名字叫水。我身穿一件藍(lán)色的長(zhǎng)裙。我無(wú)色無(wú)味，是人類生命的源泉。我有許許多多的兄弟姐妹，我們是一個(gè)大家族。自然水、礦泉水、溫泉、河水、海水都是我的兄弟姐妹，連流得淚水都是我的兄弟姐妹。
我從一出生就為人類服務(wù)。如果說(shuō)地球是人類的媽媽，那我就是人類的第2的母親。我將自己化為雨水，澆灌那土地，使它肥沃，為了人類，我化作各種各樣的飲料、冰棒供人類吃。我每天不分晝夜地為人類付出。
以前，我總是全身穿著透明晶亮的藍(lán)紗衣，在河流中歡快地嬉戲，我與魚(yú)兒、蝦米結(jié)為朋友，我是多么快樂(lè)?？墒乾F(xiàn)在，我全身散發(fā)著爛菜，魚(yú)兒、蝦米都不知我玩了，它們都遠(yuǎn)離了我，我好孤獨(dú)?？墒?，你們知道罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)嗎？就是我盡全力奉獻(xiàn)、哺育的人類。人類往下我身體中扔垃圾、洗衣服……我苦不堪，不禁想那以前快樂(lè)的生活。我無(wú)聲地哭泣，我要釋放一直積壓在胸口中的怒，怨，可不想?yún)s引發(fā)出可怕的海嘯，吞噬了許多漁民的性命。人類開(kāi)始防備我，可卻加速了對(duì)我的使用，我正在一滴滴減少，我希望人類記?。喝绻俨槐Ｗo(hù)我，那最后一滴水將是你們后悔的眼淚。不要怪我無(wú)情，實(shí)在是人類對(duì)我們欺人太甚，我不得不以給人類一個(gè)教訓(xùn)。
現(xiàn)在，越來(lái)越多的人類意識(shí)到要保護(hù)我，珍惜我了。人類有的用淘米水用來(lái)澆花，用洗碗水用來(lái)拖地，如果不喝很多水，就不要倒太多，等水冷了又倒掉……我看了之后真是既開(kāi)興，又高興了?，F(xiàn)在，人類不用濫用水資源了，可我更希望你們可以好好保護(hù)我，不要讓我受到污染了！
從1993年，每年3月22日都是節(jié)日。我十分開(kāi)心。我希望越來(lái)越多的人燈保護(hù)我，珍惜我，和我做好朋友！
2.水的自述
我來(lái)自大自然，在空中被蒸發(fā)，又化成雨落下來(lái)。你們猜到我是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，我就是---水。
我住在小溪里，天天唱著歡快的歌，在森林里，草原上都有我的身影。在小溪里，有我的同伴，我們手拉著手，沐浴著清涼的風(fēng)。享受著太陽(yáng)給予我的溫暖，更與從天而降的雨寶寶一起嬉戲玩耍。我與我的同伴們順著路的方向流淌著，對(duì)這個(gè)有藍(lán)藍(lán)的天空，美麗大地的世界充滿了好奇，我們要探索世界的每個(gè)角落。所以，我生活得很愉快。
我住在大江里，縱橫交叉的河到里的河水，流進(jìn)江里，是我多了幾個(gè)同伴，我一不小心擠翻了個(gè)跟頭，一頭撞進(jìn)了大江的中心。我看著眼前的這個(gè)世界，一棟棟高樓展現(xiàn)在我眼前，一座座大橋，這就是世界嗎？oh,no,我被這美景迷住了。我想回到原來(lái)的生活，不過(guò)我沒(méi)有放棄，我總認(rèn)為前面還有更好玩的。
我們?cè)谌祟惖纳钪衅鸬搅瞬豢扇鄙俚淖饔?，人的體內(nèi)有70%是我們水，是人類賴以生存的重要資源之一，以至于人類越來(lái)越依賴我們。甚至一刻也離不開(kāi)我們。城市里，公園的景觀湖，小區(qū)邊的小湖里，到處都有我的兄弟姐妹，他們給人們帶來(lái)一種美和安靜，使人心曠神怡。雖然我們?cè)谏钪杏泻艽蟮淖饔?，但也有些人不以為然，仍在破壞和傷害我們?；S排放著我們的"天敵"有毒有害有污染的氣體，亂扔垃圾袋，使魚(yú)兒都翻著肚皮飄浮在河面上，他們流著眼淚拖著骯臟的身軀。
我是水，是充滿著快樂(lè)也有不少煩惱的水，我們家族很希望很人類交朋友，千萬(wàn)不要再傷害我們了，請(qǐng)用心和我們交朋友好嗎？
"節(jié)約用水"主題征文：水之城歷險(xiǎn)記
哎，煩人的一天，我脫著疲累的身子來(lái)到衛(wèi)生間。打開(kāi)水龍頭咦，怎么沒(méi)水呢？突然一滴水落了下來(lái)我用手接住，可它卻飛了起來(lái)，漸漸幻化成水精靈的樣 子
我揉了揉眼睛，確信自己不是出現(xiàn)了幻覺(jué)。水精靈開(kāi)口說(shuō)話了：‘‘你好我是來(lái)自水之城的使者水靈特邀你去本國(guó)幫忙戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。’’‘‘我？’’我指了指自己，水靈點(diǎn)了點(diǎn)頭。問(wèn)到：‘‘難道你不愿意嗎·？’’‘‘不，我愿意?！蔷秃谩！`在前面畫(huà)了一個(gè)圈，我被一道光吸了進(jìn)去。
來(lái)到了水之城，本以為是一片美麗祥和的景象，殊不知這里到處是一灘灘污水樓房已經(jīng)被炸得不成樣子。水靈指了指這里對(duì)我說(shuō)：‘‘這里本來(lái)是一片樂(lè)園，可是有一天污水之城國(guó)王領(lǐng)軍攻打，我們已經(jīng)被打得支離破碎，這座城被它們占領(lǐng)了。’’說(shuō)完，水靈帶我躲過(guò)了官兵，來(lái)到了它們的棲息地。
水靈向我介紹了它的好朋友水藍(lán)，水裙，水淼。這里的水精靈都受傷了，我輕輕撫摸了它們的傷口，沒(méi)想到它們都好了。其他精靈都目瞪口呆，我則高興不已，一下子把受傷的水精靈全都治好了。
為了使我行動(dòng)方便， 水裙把我變成了水精靈的樣子， 我便可以來(lái)去自如了。水藍(lán)派出去的偵察兵說(shuō)污水國(guó)王三天后舉行一場(chǎng)重大的儀式，我們決定在那一天行動(dòng)。
三天過(guò)去了，我和水淼成了指揮官指揮在整個(gè)行動(dòng)的流程。
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文17月5日上午9點(diǎn)，小記者們?cè)诒焙Ｊ袌D書(shū)館參加了防溺水安全知識(shí)講座。
老師說(shuō)：“全國(guó)因溺水死亡的人數(shù)約有3900人!”聽(tīng)到這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)，我們非常痛心，所以老師開(kāi)展防溺水講座，就是為了告訴我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。回去之后，我們也要和家長(zhǎng)普及防溺水安全知識(shí)，讓更多人知道防溺水的重要。
老師問(wèn)我們，“防溺水六不準(zhǔn)”大家都會(huì)背嗎?小記者們自信又響亮地回答出了防溺水六不準(zhǔn)。隨后老師打開(kāi)了一個(gè)視頻給我們看，家長(zhǎng)該如何教育小孩：1、告訴小孩如何預(yù)防溺水;2、告訴小孩不去危險(xiǎn)的水域游泳;3、下水前要活動(dòng)一下身體;4、游泳前不能吃東西;5、在水中不能打鬧;6、看到有人溺水應(yīng)該先呼救，不要盲目下水施救。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地問(wèn)我們：“你們知道為什么這么多人會(huì)背防溺水六不準(zhǔn)了，卻依舊有青少年溺水嗎?這是因?yàn)樗麄儧](méi)有遵守好防溺水六不準(zhǔn)的內(nèi)容，所以我們要學(xué)會(huì)遵守規(guī)定，我們也要懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。有時(shí)候，看似安全的地方卻又很多未知的危險(xiǎn)。當(dāng)我們?nèi)ビ斡緯r(shí)，要佩戴好合適的救生工具，旁邊還要有救生員?！?/p>
大家知道為什么有人會(huì)游泳，但是依舊發(fā)生意外嗎?那是因?yàn)樗麄冊(cè)谝粋€(gè)陌生水域發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，不懂得風(fēng)向風(fēng)力，潮汐大不大，水流強(qiáng)不強(qiáng)。每年的同一個(gè)地方都發(fā)生溺水事件，這是最可怕的。
那我們?cè)撛趺淳热四?當(dāng)被救上來(lái)的溺水者心臟停止跳動(dòng)，4～6分鐘是黃金救援時(shí)間，我們要給溺水者做心臟復(fù)蘇，幫助溺水者恢復(fù)供氧。6分鐘過(guò)后，溺水者的腦細(xì)胞就會(huì)死亡。
我們發(fā)現(xiàn)溺水者有一些創(chuàng)傷該怎么辦呢?我們要找來(lái)一些布，輕柔、快速、準(zhǔn)確、牢固地把傷口包扎好，以防出血量過(guò)大，造成失血過(guò)多。
聽(tīng)了這次課后，我懂了：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文2我是一條漂亮的小魚(yú)，我和伙伴們終日在小溪里過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，小溪清澈見(jiàn)底，河岸邊有時(shí)候還會(huì)飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)兒，給大地增添了許多生機(jī)……
今天，天氣炎熱，我跟著媽媽，和弟弟妹妹們?cè)谒镦覒?，唱著我們自編的歌曲：“我是一條小小魚(yú)，在水里自由自在游……”突然，一陣嬉笑聲由遠(yuǎn)而近傳來(lái)，我冒出頭一看：“啊，是幾個(gè)小朋友!”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“我們到別處游吧，指不定又會(huì)發(fā)生什么事，我不想看到又有生命在水里哭泣!”
媽媽見(jiàn)多識(shí)廣，她說(shuō)人類和我們不一樣，他們的游泳技能要靠后天的訓(xùn)練，他們不能像我們這樣自由自在在水里呼吸，所以經(jīng)常會(huì)發(fā)生溺水事故。令人氣憤的是在一次次不幸的事故面前，仍然阻止不了他們對(duì)水的狂熱，他們總是認(rèn)為危險(xiǎn)離他們非常遙遠(yuǎn)。
“撲騰、撲騰……”還不待我們離開(kāi)，小朋友們一個(gè)個(gè)像炮彈一樣在水里炸出水花，他們打著水仗，別提有多歡樂(lè)了。原本打算離開(kāi)的兄弟姐妹們也被他們的快樂(lè)感染了，悄悄地屏住呼吸躲在水草下看他們嬉戲。盡管媽媽不斷告誡我們：我們最寶貴的東西是生命，生命只有一次，千萬(wàn)不要讓人類抓住!
不好，一個(gè)小朋友越游越遠(yuǎn)，我們知道那有個(gè)漩渦，就是我們也不敢輕易到那個(gè)地方去的?！翱旎貋?lái)，快回來(lái)……”我們知道盡管我們喊破了嗓子，他也聽(tīng)不到我們魚(yú)類的聲音。我們只有默默地為他祈禱著。果然，不一會(huì)兒，我看到他極力的掙扎，他的身體一會(huì)兒浮上沉下，最后慢慢地往下沉，他呼喊著小伙伴，但他微弱的求救聲，早已被其他的孩子的嬉戲聲所覆蓋，他沉下去，只有平靜的水面，還冒著泡……我們奮力地向他游去，但又有什么用呢，我們?nèi)跣〉纳碥|怎能托起他呢?我們多么希望他能堅(jiān)持游上來(lái)，能平安無(wú)事，但我們的希望被急流沖破了，看著一朵生命之花就這樣凋謝了，想到他再也不能像我們這樣和爸爸媽媽在一起了……救救孩子吧!我們?nèi)滩蛔】奁饋?lái)。
過(guò)了幾天，在這個(gè)漂亮的小溪邊多了一個(gè)顯眼標(biāo)志：嚴(yán)防溺水珍愛(ài)生命!
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文3是學(xué)游泳還是學(xué)奧數(shù)呢?今天，我的家里傳來(lái)了這樣一個(gè)爭(zhēng)論。
媽媽想讓我學(xué)奧數(shù)，可爸爸呢，他卻想讓我學(xué)游泳，我該怎么辦呢?是學(xué)游泳還是學(xué)奧數(shù)?
爸爸提出了這樣一個(gè)建議：“我們可以舉辦一場(chǎng)‘家庭辯論賽’，誰(shuí)贏了就讓她學(xué)什么?！眿寢尩靡獾卣f(shuō)：“好，肯定是我贏?！卑职终f(shuō)：“那可不一定?！?/p>
正方爸爸，反方媽媽，而我，是裁判。
“比賽開(kāi)始!”我大聲喊到，十分期待地看著他們。媽媽率先發(fā)言：“數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)于她進(jìn)入初中后的學(xué)習(xí)物理化學(xué)都非常有好處，游泳你自己教就好了，你不是也會(huì)游泳嗎?”
“游泳可以有效的降低抑郁癥的發(fā)生，改善睡眠，讓人保持一個(gè)良好的情緒，還可以改善關(guān)節(jié)的靈活性。據(jù)數(shù)據(jù)，中小學(xué)生平均每天溺水40人，要是學(xué)會(huì)了游泳，還可以自救呢!”爸爸也不甘示弱。
“那…那…”媽媽支支吾吾半天不說(shuō)話。
“再給你舉個(gè)例子吧，5月6日下午民權(quán)縣城關(guān)鎮(zhèn)，7名小學(xué)生在魚(yú)塘劃船時(shí)翻船，4人溺水身亡?！卑职稚暇W(wǎng)搜了搜有關(guān)溺水的事件，對(duì)媽媽說(shuō)。
媽媽啞口無(wú)言，爸爸對(duì)我說(shuō)到：“這個(gè)暑假你一定要好好先學(xué)游泳!
還沒(méi)聽(tīng)完爸爸和媽媽辯論的最終結(jié)果，我心中頓時(shí)有了決定?；仡櫭總€(gè)夏日，溺水事件屢屢發(fā)生，溺水事件不斷，給人們敲響了防溺水的警鐘。水是沒(méi)有生命的，可是水吞噬了一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。前天我也在電視里看到一則新聞，幾個(gè)小朋友在橋頭玩的時(shí)候不小心從橋中間掉進(jìn)河里，其他小朋友去找大人把這孩子救起的時(shí)候，她已經(jīng)永遠(yuǎn)停止了心跳。看了這則新聞，淚水不由自主的掉下來(lái)，多么美好的生命啊!本來(lái)她有幸福的家庭，美好的未來(lái)，輝煌的成績(jī)，現(xiàn)在什么都沒(méi)了，如果她懂得游泳，或許能救她一命。
此時(shí)此刻，我最想學(xué)的就是游泳，"爸爸我有選擇了，你們不用再辯論了，我要學(xué)游泳!無(wú)論多難，我都要堅(jiān)持學(xué)會(huì)它!"爸爸笑了說(shuō)：“成交!但學(xué)游泳要牢記防溺水措施‘六不準(zhǔn)’，1、不準(zhǔn)私自下水游泳;2、不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳;3、不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶隊(duì)的情況下游泳;4、不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳;5、不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;6、不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救?！?/p>
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，生命無(wú)價(jià)，預(yù)防溺水，人人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，宣傳溺水知識(shí)，學(xué)會(huì)游泳，保護(hù)自己的人生安全。
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文4水是天底下最溫柔的物體了，她也非常的聽(tīng)你的話。你把她裝進(jìn)圓的瓶子，她就變成圓的;你把她裝進(jìn)方的瓶子，她就變成方的;你把她裝進(jìn)長(zhǎng)的瓶子，她就變成長(zhǎng)的;你把她裝進(jìn)扁的瓶子，她就變成扁的了!可就是這樣一個(gè)讓人覺(jué)得溫柔無(wú)比的物體，卻也隱藏著無(wú)限的兇機(jī)。
河水是清冷的，讓人覺(jué)得舒服的，看起來(lái)又是那么的溫柔平靜。會(huì)使你覺(jué)得投入她的懷抱將是非常美好的事，你也經(jīng)不住她的誘惑，投入了她的懷抱，可有時(shí)她會(huì)抱著你不放。如果因天氣炎熱，就想到河邊清冷一會(huì)兒，投入其懷抱，很有可能就再也回不來(lái)了。
河水是涼爽的，讓人覺(jué)得舒適的，玩起來(lái)又是那么的富有情趣。你想在她身邊多呆一會(huì)兒，也許你也只是想和她握握手，或者是踢踢腳，和她親近親近，可是她發(fā)起火來(lái)就不得了。記得前段時(shí)間某位同學(xué)與幾位同學(xué)在河邊玩，他卻不慎被無(wú)情的水帶走了，離開(kāi)了他的親戚朋友。
河水是無(wú)情的，讓人覺(jué)得恐怖的，做起來(lái)又是那么的難以防范。也許你覺(jué)得河水那么可怕，你就不去接觸她，那也就安全無(wú)事了，可她還是不一定放過(guò)你。還記得在前段時(shí)間某位同學(xué)在自家門(mén)口步行時(shí)，不慎滑倒掉進(jìn)小溪，就被她搶走了生命。
水是生活中最常見(jiàn)的，也是人所離不開(kāi)的。可是由于水所發(fā)生的悲劇又是不少的。但我們也不能因?yàn)樗嬖诘奈C(jī)而就不去接觸她，要想不發(fā)生類似的悲劇，我想關(guān)鍵在于防范。對(duì)水如此，對(duì)其他的亦應(yīng)是如此。
人生中有許多重復(fù)，惟獨(dú)生命只能經(jīng)歷一次，我們要珍惜這次機(jī)會(huì)，珍惜生命。我們的生命有許多人關(guān)愛(ài)著，呵護(hù)著，尤其是我們的父母;如果我們的生命結(jié)束了，他們會(huì)不傷心嗎?為了他們，為了我們，大家要注意安全，珍惜生命。
2021防溺水主題征文優(yōu)秀作文5珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水在一個(gè)螞蟻部落里，我和點(diǎn)點(diǎn)是一對(duì)名副其實(shí)的好兄弟，螞蟻部落里，誰(shuí)都認(rèn)識(shí)我倆。
----這篇作文在我們縣里組織的感恩教育征文比賽中代表我們學(xué)校參賽獲得了二等獎(jiǎng)哦。
因?yàn)榛钪?所以我們應(yīng)該感恩,如果沒(méi)有感恩,活著等于死去.這世界值得我們感恩的人太多太多,感恩父母生我養(yǎng)我，感恩同學(xué)在我困難之時(shí)幫助我，感恩環(huán)衛(wèi)工人給予我們清潔的環(huán)境……我最感恩老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我生命的意義。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)關(guān)于一位教師的故事，貴州省的大山深處有一所學(xué)校，許多學(xué)生上學(xué)都要經(jīng)過(guò)學(xué)校下游的一所小橋。一位年輕的教師為了護(hù)送學(xué)生過(guò)橋，在這里畫(huà)上了生命的句號(hào)。
連續(xù)兩天兩夜的大雨讓河水暴漲，水漫過(guò)了小橋，為了安全，村里人用繩子系在河的兩岸，讓過(guò)橋的人順著繩子通過(guò)石橋。
放學(xué)的路上，一位姓 田的老師擔(dān)負(fù)起護(hù)送孩子們回家的任務(wù)。田老師幫助大部分同學(xué)平安過(guò)了小橋，就在護(hù)送最后一批學(xué)生時(shí)，危險(xiǎn)發(fā)生了：一聲驚雷讓走在最前面的一位女同學(xué)忽然放開(kāi)了棕繩，一個(gè)趔趄之后，這位女同學(xué)掉入洪水被沖走。田老師緊急安定好橋上的同學(xué)之后，毅然躍入水中，經(jīng)過(guò)幾次拼命的搶救，女孩得救了，但筋疲力盡的田老師卻被洪水卷走了。
她用柔弱的肩膀抗起了老師的責(zé)任，用自己的生命換回了學(xué)生的生命。她是這位同學(xué)的恩師，也是我們的恩師。
老師的要求卻并不高，只要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，他們也就心滿意足了。很多老教師在提到自己有所成就的學(xué)生時(shí)，津津樂(lè)道，那種喜悅與滿足感，絕對(duì)勝過(guò)對(duì)自己子女有所成就時(shí)的興奮，很多老師把畢生的心血獻(xiàn)給了學(xué)生，卻忘了自己的子女。老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)捍衛(wèi)了天底下最神圣的職業(yè)！
我的班主任雖沒(méi)有像為學(xué)生舍棄生命的田老師那樣偉大，但老師的恩情我終身難忘。
龔老師是四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始教我們的，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，這新班主任可是很嚴(yán)厲的。同學(xué)們的話讓我對(duì)新來(lái)的班主任有了恐懼感。可龔老師一進(jìn)教室我就覺(jué)得自己錯(cuò)了，龔老師看上去年輕、溫柔，才不像大家說(shuō)的那么嚴(yán)厲。龔老師開(kāi)口說(shuō)話了，哇！老師的聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣清脆、一樣悅耳。聽(tīng)過(guò)龔老師的聲音，我對(duì)龔老師有了好感。而聽(tīng)了龔老師的課后，我對(duì)龔老師就更加喜歡了。
龔老師在課上就像一位魔術(shù)師，總能緊緊的抓住我們的心，有時(shí)她會(huì)用婉轉(zhuǎn)的朗讀聲帶領(lǐng)我們游覽祖國(guó)的山山水水，有時(shí)我們又會(huì)跟隨她深情的聲音去感受人間親情、朋友友情，更多的時(shí)候是她用生動(dòng)的話語(yǔ),富有感染力的動(dòng)作領(lǐng)著我們一起走進(jìn)書(shū)本的世界，遨游在知識(shí)的海洋……但是我們最喜歡的還是龔老師的作文課了，作文課前，龔老師總是讓我們先積累很多和要寫(xiě)作文有關(guān)的詞語(yǔ)、句子、詩(shī)歌，放進(jìn)自己的“百寶囊 ”中，一開(kāi)始，同學(xué)們都不愿意這樣做，可是她說(shuō)，這叫磨刀不誤砍柴工，積累寶貝多的同學(xué)，有獎(jiǎng)勵(lì)哦。慢慢的，同學(xué)們習(xí)慣了這樣的積累。而老師的獎(jiǎng)勵(lì)，一張自制的小卡片、一句有專利權(quán)的“名言”、甚至一個(gè)用紅筆畫(huà)的五角星都能讓我們感受到龔老師的溫暖。
記得一次寫(xiě)和花有關(guān)的想象作文，她仿照星光大道給我們上了一堂難忘的作文課：第一環(huán)節(jié)叫“繁花似錦”，同學(xué)們將自己積累的和花有關(guān)的成語(yǔ)、古詩(shī)還有歌曲以才藝大比拼的方式展示出來(lái)，最后將喜歡的收進(jìn)自己的百寶囊------積累庫(kù)中。在同學(xué)們唱著和花有關(guān)的歌時(shí)，龔老師也和小孩子一樣，和我們賽起了歌呢。此后的“口吐蓮花”、“妙筆生花”和“百花齊放”同樣是那么的生動(dòng)有趣，我們一個(gè)個(gè)再也不是以前一提寫(xiě)作文就抓耳撓腮只知咬筆頭的“笨小孩”了，在老師的指導(dǎo)下，我們從說(shuō)到寫(xiě)，都是那么的精彩，百寶囊中的好詞好句一個(gè)個(gè)直往外蹦，把老師樂(lè)得笑開(kāi)了花……
演講活動(dòng)方案1一、活動(dòng)宗旨
1、旨在提高1_級(jí)新生對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放_(tái)_來(lái)發(fā)生的翻天覆地的變化的關(guān)注，培養(yǎng)他們的民族自豪感;倡導(dǎo)他們立遠(yuǎn)大志向，樹(shù)世紀(jì)新風(fēng)，以積極的人生觀、價(jià)值觀投身于學(xué)習(xí)和工作，拼博奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興和自我的遠(yuǎn)大理想;
2、提高新生的演講能力、表現(xiàn)能力等其他綜合素質(zhì);
3、豐富校園文化生活、提高校園文化品位，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注國(guó)家實(shí)事政治的良好的精神風(fēng)貌，創(chuàng)造和諧、奮進(jìn)的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)主題
“改革開(kāi)放三十載，激揚(yáng)青春頌祖國(guó)”
中國(guó)從1978年到20__年，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了改革開(kāi)放的__祖國(guó)的變化讓我們已經(jīng)感覺(jué)到她在變強(qiáng)大，偉大。讓我們用我們的聲音，用我們的激揚(yáng)的青春歲月來(lái)歌頌我們的祖國(guó)!
三、組織方
主辦：襄樊學(xué)院黨委組織部
承辦：襄樊學(xué)院物電系黨總支
襄樊學(xué)院計(jì)科系黨總支
協(xié)辦：襄樊學(xué)院其他各系(院)黨總支
組長(zhǎng)：張銀波黃靈輝詹玉剛黃煥玉
組員：吳海兵黃玉良姚靜彭軍華王瑩闞雙星
四、活動(dòng)對(duì)象
襄樊學(xué)院全日制在校20__級(jí)大一新生
五、活動(dòng)時(shí)間及報(bào)名方法
活動(dòng)時(shí)間：20__年10月——20__年11月
具體安排：
1、比賽宣傳：由承辦方在主辦方的指導(dǎo)下在全校范圍內(nèi)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行賽前宣傳，其形式包括：宣傳板、海報(bào)、校園廣播以及校園網(wǎng)站等;
2、11月1日由各系(院)舉行初賽選拔后向承辦方提交2-3名參賽選手，并附上參賽作品電子文檔;
3、預(yù)賽：時(shí)間擬定于11月10日晚6：30—9：30;地點(diǎn)：N8-C112(預(yù)賽的前15名進(jìn)入決賽);
4、決賽：時(shí)間擬定于11月15日晚6：30—9：00;地點(diǎn)：N8-C112;
5、報(bào)名方法：有意愿參賽的08級(jí)大一新生到各系學(xué)生黨支部報(bào)名;
六、比賽具體流程
1、主持人介紹出席評(píng)委及嘉賓，宣布比賽要求和評(píng)分細(xì)則;并宣布比賽正式開(kāi)始;
2、參賽選手按抽簽順序上臺(tái)演講;
3、主持人宣布選手得分(前三名選手的得分在第四名選手演講完后宣布，往后每名選手的得分在后一名選手演講完后有主持人宣布);
4、嘉賓點(diǎn)評(píng)(其間有工作人員計(jì)算成績(jī)，并進(jìn)行排名，得出比賽結(jié)果);
5、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，由領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)并且頒獎(jiǎng);
6、獲獎(jiǎng)選手與與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)(1名)：院級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品
二等獎(jiǎng)(3名)：院級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng)(5名)：院級(jí)證書(shū)+獎(jiǎng)品
優(yōu)勝獎(jiǎng)(若干)：院級(jí)證書(shū)
演講活動(dòng)方案2為了進(jìn)一步培養(yǎng)和提高公司員工的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)公司的不斷全面發(fā)展。特舉辦此次的一場(chǎng)演講比賽。
一、主題：
___·二次創(chuàng)業(yè)·我
二、介紹：
本次大賽是北展公司“___·二次創(chuàng)業(yè)·我”主題活動(dòng)的第一響禮炮。通過(guò)演講的交流，從心里上激發(fā)員工對(duì)公司事業(yè)的熱愛(ài)，從情感上教育職員工，使大家對(duì)公司對(duì)展辰事業(yè)的榮譽(yù)感更加強(qiáng)烈。
“有限公司的創(chuàng)立與發(fā)展凝聚了我們企業(yè)所有伙伴的智慧與汗水，也承載了我們的夢(mèng)想。自公司成立到現(xiàn)在，七年風(fēng)雨!我們?nèi)〉昧税l(fā)展的基礎(chǔ)，但我們也到了二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，此時(shí)此刻，如何統(tǒng)一我們的思想，集合我們的智慧，明確我們發(fā)展的方向及企業(yè)所處的位置，將對(duì)我們及我們的企業(yè)產(chǎn)生深刻的影響?！毕ＭㄟM(jìn)此次比賽能夠引起全體職員工的共鳴，激發(fā)全體職員工立足本職、齊心向上，為推進(jìn)展辰達(dá)新一輪創(chuàng)業(yè)而努力奮斗!
讓全體職員工的甜美笑容共同編織起展辰公司最亮麗的風(fēng)景線吧!
三、顧問(wèn)：
___、___
四、策劃：
人力資源部
五、指導(dǎo)：
___
六、賽程安排：
1、比賽地點(diǎn)：公司培訓(xùn)室
2、比賽時(shí)間：(待定)
3、參賽選手：①各部門(mén)主管、副經(jīng)理;
②各部門(mén)、各班組選派的職員工代表。
4、比賽形式：①主題演講;
②即興演講。
七、獎(jiǎng)勵(lì)：
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名(分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)金)。
八、操作要求(詳見(jiàn)具體工作安排部分)
九、比賽程序：
1、宣布比賽開(kāi)始
2、全體起立
3、介紹來(lái)賓，評(píng)委及本次大賽情況
4、比賽開(kāi)始(3-5分鐘/人)
5、比賽進(jìn)行中穿插3次廠史廠情有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答
6、講評(píng)
7、總經(jīng)理講話(同時(shí)統(tǒng)分)
8、發(fā)獎(jiǎng)儀式(陳總、孫副總為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng))
9、領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和評(píng)委退場(chǎng)
10、宣布比賽結(jié)束，其他職員工按序退場(chǎng)
十、大賽評(píng)委(暫定)：
(一)總經(jīng)理
(二)常務(wù)副總經(jīng)理
(三)廠務(wù)部經(jīng)理
(四)技術(shù)營(yíng)業(yè)部經(jīng)理
十一、特邀嘉賓(待定)
十三、宣傳聯(lián)絡(luò)(待定)
演講活動(dòng)方案3一、目的
為豐富員工文化生活，給剛踏入社會(huì)的實(shí)習(xí)員工提供一個(gè)展示自我，超越自我的平臺(tái)，特舉辦信和集團(tuán)之實(shí)習(xí)生演講比賽。
二、演講主題
可圍繞工作、職業(yè)生涯規(guī)劃及人生目標(biāo)等方向，自選主題
三、參賽對(duì)象
__集團(tuán)及各二級(jí)公司全體實(shí)習(xí)生。
四、比賽時(shí)間及實(shí)施辦法
1、比賽時(shí)間：8月下旬(具體時(shí)間待定)
2、實(shí)施辦法：各參賽人員以部門(mén)為單位，自愿參加。
各部門(mén)于8月10日前將參賽人員名單報(bào)人力資源部
五、比賽規(guī)則
1.參賽選手按事先抽簽順序出場(chǎng)，屆時(shí)由主持人提示。
2.參賽選手演講3分鐘，由記時(shí)員計(jì)時(shí)、提示，超出規(guī)定時(shí)間30秒以上，相應(yīng)扣分。
3.評(píng)分去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，所得平均分為選手的最后得分。
4.參賽選手應(yīng)著裝整潔，儀表大方，自覺(jué)遵守比賽規(guī)則。
六、評(píng)分規(guī)則：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：35分。
要求演講內(nèi)容緊扣主題，格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感。
2、語(yǔ)言表達(dá)：25分。
要求脫稿演講，語(yǔ)言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。
3、形象風(fēng)度：25分。
要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4、綜合印象：15分。
由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
七、比賽要求
演講稿題目自擬，以工作、職業(yè)規(guī)劃或人生目標(biāo)為主題，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng);語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然;脫稿演講;演講稿用A4紙打印，演講結(jié)束后演講稿交大賽工作人員。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金：。
二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金：。
三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)金：。
優(yōu)秀獎(jiǎng)6名，獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)證書(shū)及禮品：。
九、活動(dòng)安排
準(zhǔn)備工作
1.確定方案并下發(fā)通知
2.確認(rèn)評(píng)委及邀請(qǐng)嘉賓人員
3.統(tǒng)計(jì)參賽人員情況并確定相關(guān)工作人員
4.物料準(zhǔn)備(證書(shū)、禮品等采購(gòu))
演講活動(dòng)方案4按照長(zhǎng)春市教育局關(guān)工委關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)吉林省教育廳《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)
一、指導(dǎo)思想：
緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)目標(biāo)，通過(guò)閱讀《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》主題教育讀本，引導(dǎo)廣大青少年了解國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途和命運(yùn)。培養(yǎng)青少年感恩情懷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治、倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)耒成年人思想道德建設(shè)，全面提高公民道德素質(zhì)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。
二、演講形式
以“美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)”為主題，反映自身的所見(jiàn)所聞所思所想，抒發(fā)自己的真實(shí)情感。
三、參賽對(duì)象：
各班選派2名學(xué)生參賽。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)
____年4月中旬(具體時(shí)間另行通知)、五樓多功能教室
五、比賽規(guī)則：
1、本次比賽采用演講，時(shí)間限為5分鐘以內(nèi)。
2、比賽采用抽簽順序制(抽簽在比賽前進(jìn)行)，參賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。
3、演講內(nèi)容必須與既定主題相符，演講稿須為原創(chuàng)稿。
4、一律使用普通話，儀態(tài)自然大方，著裝規(guī)范。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(一)、演講內(nèi)容(35分)
1、思想內(nèi)容能緊緊圍繞主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見(jiàn)解獨(dú)到，內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人(15分)
2、所演講的材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)，具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神(10分)
3、講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝(5分)
4、文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性(5分)
(二)、語(yǔ)言表達(dá)(35分)
1、演講者語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤(rùn)。
(10分)
2、演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。
(10分)
3、語(yǔ)言技巧處理得當(dāng)，語(yǔ)速恰當(dāng)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
(15分)
(三)、形象風(fēng)度(15分)
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
(四)、綜合印象(5分)
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
(五)、會(huì)場(chǎng)效果(10分)
演講具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力，能較好地與聽(tīng)眾感情融合在一起，營(yíng)造良好的演講效果;演講時(shí)間控制在6分鐘之內(nèi)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
八、演講比賽活動(dòng)流程：
1、比賽安排
活動(dòng)組長(zhǎng)：閆偉
成員：于海斌、劉憲坤、全體班主任
會(huì)場(chǎng)布置：學(xué)校團(tuán)委
音響器材：陳光
攝像：王銳
獎(jiǎng)品書(shū)寫(xiě)：滕志華、王微
主持：于海斌
評(píng)委組：冷國(guó)印、閆偉、趙勇、于海斌、趙曉會(huì)、陳郭艷玲、王薇、孫福艷、劉利利
2、比賽流程：
①、布置會(huì)場(chǎng)
②、介紹評(píng)委以及宣讀比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
③、演講開(kāi)始
④、評(píng)委打分
⑤、活動(dòng)總結(jié)
⑥、比賽結(jié)束
九、活動(dòng)要求：
1、各班級(jí)要高度重視，精心準(zhǔn)備，積極參與。
2、精心策劃，認(rèn)真組織。
演講活動(dòng)方案5一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、誠(chéng)信待人的傳統(tǒng)美德，讓教師們更加認(rèn)識(shí)到禮、孝、信等傳統(tǒng)美德的重要性，營(yíng)造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，豐富校園文化內(nèi)涵，提升教師的演講水平和師德素養(yǎng)，特舉行此次演講比賽。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，提升師德素養(yǎng)。
三、參賽對(duì)象
全體教師。
四、比賽時(shí)間
20__年_月__日。
五、比賽方式
以樓層為單位進(jìn)行初賽，選出兩名教師參加學(xué)校的決賽;決賽的順序由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)抽簽決定。
六、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)
(一)評(píng)分辦法：采用10分制，評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)分、去掉一個(gè)最低分，取其余的平均分為選手最后得分?，F(xiàn)場(chǎng)公布最后得分。
(二)評(píng)分細(xì)則：
1、主題內(nèi)容：4分。
①內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，富有真情實(shí)感(2分);
②內(nèi)容健康，能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)(1分);
③具有獨(dú)特、深刻的見(jiàn)解(1分)。
2、語(yǔ)言表達(dá)(4分)。
①聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢(2分);
②能靈活運(yùn)用語(yǔ)言速度、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧，演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強(qiáng)大的鼓舞性、激勵(lì)性、說(shuō)服力、感召力(2分)。
3、形象風(fēng)度(2分)。
①儀態(tài)端莊大方，舉止自然得體(1分);
②脫稿，時(shí)間控制在3-5分鐘(1分)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
領(lǐng)導(dǎo)干部為民務(wù)實(shí)清廉主題征文
為民務(wù)實(shí)清廉是為官之德。才為德之資，德為才之率。要實(shí)現(xiàn)為官一任、造福一方的政治承諾，必須牢固筑立為民務(wù)實(shí)清廉之德，以為民務(wù)實(shí)清廉之德統(tǒng)攬工作大局。
緊緊圍繞“清廉”這個(gè)切入點(diǎn)，不斷錘煉黨性原則。要組織班子成員和黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“中央八條禁令”、“湖南省九條紀(jì)律”、“永州市機(jī)關(guān)干部十條守則”和“藍(lán)山縣領(lǐng)導(dǎo)干部十條守則”，從黨政主要領(lǐng)導(dǎo)到班子成員，都要牢固樹(shù)立勤政愛(ài)民、清正廉潔的思想，高調(diào)做事，低調(diào)做人，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用；要狠剎奢靡浪費(fèi)之風(fēng)，大興勤儉節(jié)約之舉，使黨員干部懂得敬畏權(quán)力、敬畏民心，清清白白為官，勤勤懇懇處事，堂堂正正做人。
牢牢鎖定“務(wù)實(shí)”這個(gè)著力點(diǎn)，科學(xué)謀劃“富民強(qiáng)鎮(zhèn)”。要立足塔峰工作實(shí)際，以務(wù)實(shí)為著眼點(diǎn)，認(rèn)真謀劃“三化并進(jìn)、富民強(qiáng)鎮(zhèn)”。一是強(qiáng)力推進(jìn)新型工業(yè)化。通過(guò)啟動(dòng)“千畝工業(yè)園”、縣行政中心、湘粵北路延伸等重點(diǎn)項(xiàng)目，想方設(shè)法破解征地拆遷難題，進(jìn)一步規(guī)范好園區(qū)建設(shè)，加大招商引資力度，實(shí)現(xiàn)“四年倍增”的工作目標(biāo)，著力推進(jìn)新型工業(yè)化，建設(shè)“工業(yè)新城”；二是大力實(shí)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。按照全縣農(nóng)業(yè)發(fā)展“11129”工程的要求，探索一套土地流轉(zhuǎn)機(jī)制，健全葡萄、生姜和湘蓮等一批專業(yè)合作化組織，扶持新鑫（供港）蔬菜有限公司和志昱葡萄等龍頭企業(yè)，發(fā)展箭嶺村楠竹、花果村葡萄、社門(mén)村油菜、東側(cè)村湘蓮、半洞村蔬菜、洪田村油桐、保干村水稻制種，糯江村金銀花、糯江村雁鵝養(yǎng)殖等九大特色產(chǎn)業(yè)基地，以半洞、東村、糯江等村為示范點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。打造“生態(tài)新城”；三是率先啟動(dòng)城鄉(xiāng)一體化。發(fā)揮中心城鎮(zhèn)輻射作用，進(jìn)一步整合城郊村優(yōu)勢(shì)資源，打破戶籍制度局限，探索宅基地制度改革，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。以花果、東村為示范點(diǎn)，大力開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治；以半洞、東村為示范點(diǎn)，深入推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)；以箭嶺、半洞、富陽(yáng)、牛承為示范點(diǎn)打造現(xiàn)代“綠色村莊”；以西南、輔仁社區(qū)為示范點(diǎn)，創(chuàng)新群眾工作機(jī)制，通過(guò)抓好示范點(diǎn)建設(shè)，并發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，努力構(gòu)建“和諧新城”。
始終突出“為民”這個(gè)落腳點(diǎn)，全力改善民本民生。要時(shí)刻牢記群眾利益無(wú)小事，不斷深化“每個(gè)公務(wù)員都是服務(wù)員、每個(gè)國(guó)家干部都是人民公仆”的宗旨意識(shí)，切實(shí)改善水利、交通、電力等基礎(chǔ)設(shè)施，著力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。一是念好“水”字經(jīng)。第一，抓好水利建設(shè)。完成全鎮(zhèn)農(nóng)田水利規(guī)劃，著重改善全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)發(fā)展中農(nóng)田水利灌溉的瓶頸問(wèn)題，力爭(zhēng)兩年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)的水利設(shè)施有較大改觀。重點(diǎn)完成龍溪渠道的清淤保暢、除險(xiǎn)加固，完成早禾至東江流沙河流域的排灌工程、保干至高陽(yáng)鐵羅壩引水渠修復(fù)工程、新民至洪田錦雞壩的渠道清淤和維護(hù)工程，實(shí)施高陽(yáng)、東江、龍泉、山灣、三里等小⑿退庫(kù)的除險(xiǎn)加固，確保全鎮(zhèn)萬(wàn)畝農(nóng)田旱澇保收；第二，強(qiáng)化水電管理。繼續(xù)做好全鎮(zhèn)農(nóng)網(wǎng)改造工程，力爭(zhēng)三年內(nèi)完成全鎮(zhèn)農(nóng)網(wǎng)改造工程，今年的重點(diǎn)是做好古城片、城關(guān)片農(nóng)網(wǎng)改造的掃尾和龍溪片農(nóng)網(wǎng)改造申報(bào)立項(xiàng)工作，同時(shí)，強(qiáng)化供電站內(nèi)部管理，確保電力安全，提高用電質(zhì)量；第三，推動(dòng)水田流轉(zhuǎn)。加大耕地拋荒治理力度，積極探索土地流轉(zhuǎn)方法，建立健全土地流轉(zhuǎn)機(jī)制，在全鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)施以“現(xiàn)代種業(yè)”、葡萄、金銀花、湘蓮、香芋、蔬菜、生姜等為主的特色產(chǎn)業(yè)基地，全面調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，著力提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，增加農(nóng)民收入。二是念好“路”字經(jīng)。第一，實(shí)現(xiàn)路網(wǎng)暢通。做好龍溪大道（從嶺腳村至東江村，全長(zhǎng)5.2公里）的申請(qǐng)立項(xiàng)和工程設(shè)計(jì)，動(dòng)員沿途村組和群眾積極參與，解決10個(gè)村1.5萬(wàn)人的出行問(wèn)題。完成老湘粵北路的改造和鎮(zhèn)五完小道路硬化等工程，拉通新民、東側(cè)等村的通組公路。第二，啟動(dòng)“點(diǎn)亮塔峰”活動(dòng)。完成永連公路（東側(cè)至社門(mén)，富陽(yáng)至嶺腳）、古城路（古城至洪田）、塔漿公路（東村至高陽(yáng)）和半洞村路燈亮化，采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)形式鼓勵(lì)各村（社區(qū)）根據(jù)實(shí)際情況，完成非主街道和背街小巷的路燈亮化。第三，爭(zhēng)取公交線路延伸。積極與交通主管部門(mén)銜接，力爭(zhēng)在年底完成東側(cè)、龍泉、竹源、山灣、源頭、早禾等村的公交線路延伸工作。三是念好“房”字經(jīng)，改善辦公條件。第一，做好塔峰鎮(zhèn)敬老院的建設(shè)，積極向縣民政局匯報(bào)銜接好，配合縣民政部門(mén)在4月上旬之前完成敬老院的選址和前期準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在年底建成使用，為塔峰鎮(zhèn)孤寡老人營(yíng)造溫馨、安全的家；第二，做好村、社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和改善工作，重點(diǎn)做好西南、五里、果木、山灣等村活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，公開(kāi)村、社區(qū)辦公室功能設(shè)置，方便群眾辦事；第三，做好鎮(zhèn)辦公場(chǎng)地的功能設(shè)置，實(shí)行服務(wù)窗口前移，推廣文明溫馨服務(wù)，實(shí)行政務(wù)中心惠農(nóng)服務(wù)一站式辦結(jié)，提高辦事效率，提升服務(wù)質(zhì)量；積極做好鎮(zhèn)行政中心選址，為鎮(zhèn)行政中心搬遷做好前期基礎(chǔ)工作。（作者系藍(lán)山縣塔峰鎮(zhèn)黨委書(shū)記）
