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時(shí)間：2022-07-25 22:52:37
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關(guān)鍵詞： 3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作；教學(xué)改革；教；學(xué)；訓(xùn)
Key words： rendering creation of 3dsMAX interior design；teaching reform；teaching；learning；training
中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2016）03-0234-02
1 3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程現(xiàn)狀
以信息通訊計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)的變革，也促使了室內(nèi)設(shè)計(jì)從過(guò)去手繪制圖發(fā)展到現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)制圖，發(fā)生了大變革。3dsMAX是基于計(jì)算機(jī)平臺(tái)的三維操作應(yīng)用軟件，主要面向室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等廣大的行業(yè)。當(dāng)前國(guó)內(nèi)眾多高校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)等與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)了3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程，其中以3dsMAX軟件應(yīng)用開(kāi)設(shè)最多，普及范圍最廣。室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的高校學(xué)生在學(xué)習(xí)3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作還存在以下問(wèn)題：實(shí)踐能力差、課堂上會(huì)課后不會(huì)操作、命令眾多容易忘記、課程學(xué)完后不能熟練完成效果圖制作、效果圖完成的效果差。這個(gè)是3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程教學(xué)不可忽視的問(wèn)題。綜合分析有以下三個(gè)方面問(wèn)題：其一3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程教師的“教”，教師怎么教？其二教學(xué)中學(xué)生的“學(xué)”，學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)？其三教學(xué)中的“訓(xùn)”，怎么訓(xùn)？
2 3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程的教學(xué)改革
2.1 課程設(shè)置
合理的課程結(jié)構(gòu)指各門(mén)課程之間的結(jié)構(gòu)合理，包括開(kāi)設(shè)的課程合理，課程開(kāi)設(shè)的先后順序合理銜接有序、能使學(xué)生通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，獲得某一專(zhuān)業(yè)所具備的知識(shí)與能力[1]。3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程在大多數(shù)高校都只開(kāi)設(shè)一學(xué)期，忽略了該課程的復(fù)雜性，該課程從學(xué)習(xí)內(nèi)容上分為：基礎(chǔ)操作學(xué)習(xí)和效果圖制作學(xué)習(xí)兩個(gè)部分較為合理。
2.2 課時(shí)設(shè)置與分配
該課程教學(xué)模式有學(xué)年教學(xué)與集中性教學(xué)兩個(gè)模式。現(xiàn)高校普遍按學(xué)年設(shè)置的周課時(shí)有4課時(shí)、6課時(shí)、8課時(shí)為最常見(jiàn)。學(xué)年教學(xué)周4-6課時(shí)明顯不足，只能完成對(duì)3dsMAX基礎(chǔ)操作的掌握。周8課時(shí)分配影響其他課程的教學(xué)安排，且教學(xué)效果容易使學(xué)生產(chǎn)生疲乏。集中性教學(xué)就是集中一個(gè)時(shí)間段全上這一門(mén)課程的教學(xué)。集中性教學(xué)模式，由于時(shí)間集中、短促，教學(xué)中學(xué)生容易忘記、容易產(chǎn)生疲乏，學(xué)習(xí)效果差等。所以綜合課時(shí)設(shè)置必須根據(jù)課程設(shè)置計(jì)劃來(lái)進(jìn)行安排，學(xué)年教學(xué)一學(xué)期設(shè)置為周6-8課時(shí)最適宜；兩學(xué)期的課程設(shè)置為周4課時(shí)量適宜[2]。
3 3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程的“教”
3.1 案例挑選
學(xué)習(xí)3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作必須先掌握3dsMAX軟件操應(yīng)用，才能學(xué)習(xí)好室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作。從內(nèi)容上3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作可以分為：3dsMAX基礎(chǔ)操作學(xué)習(xí)；3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作學(xué)習(xí)兩部分。根據(jù)課程的內(nèi)容和要求，必須在授課內(nèi)容的案例講解中進(jìn)行挑選。好的案例會(huì)綜合應(yīng)用到多個(gè)工具和命令，不僅可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能掌握多個(gè)工具的使用方法。如室外的石圓桌子石凳子制作就涉及到“選擇、旋轉(zhuǎn)、移動(dòng)、縮放、車(chē)削、陣列復(fù)制、角度捕捉”等工具。
3.2 步驟講解
在3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作案例講解中，步驟講解尤為重要。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，看清楚工具的操作方法、了解工具的用途非常關(guān)鍵。3dsMAX是一個(gè)三維編輯軟件，用到的工具與命令非常多。如，一張電腦桌子的制作，涉及到“編輯多變形、點(diǎn)的編輯、邊的編輯、面的編輯、標(biāo)準(zhǔn)材質(zhì)、位圖貼圖、渲染設(shè)置、像素設(shè)置”等非常復(fù)雜的、眾多的命令。教師在案例操作講解中，著重講解、重點(diǎn)講解、分步驟講解，每一個(gè)步驟示范都必須讓學(xué)生看清楚、并明白這么操作的含義。只有這樣分步驟講解才能讓學(xué)生看清楚、聽(tīng)明白，這樣才能使學(xué)生學(xué)習(xí)到、掌握3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作的工具使用方法。
4 3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程的“學(xué)”
4.1 課堂用心聽(tīng)
俗話(huà)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的態(tài)度都是成敗的關(guān)鍵。首先學(xué)生在課堂上要用心聽(tīng)老師的講解，尤其在案例講解中，看清楚使用的工具、看清楚每一個(gè)操作的步驟、聽(tīng)清楚教師講解工具的理論、聽(tīng)清楚教師講解的每一個(gè)操作步驟的含義。做好筆記也是用心之一，當(dāng)自己操作過(guò)程中忘記命令的時(shí)候還可以翻開(kāi)筆記看看，幫助自己增強(qiáng)記憶。所以用心聽(tīng)是學(xué)習(xí)好的前提和基礎(chǔ)。
4.2 課堂用心問(wèn)
孔子曾說(shuō) “三人行必有我?guī)熝伞?，可?jiàn)知識(shí)在互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以提高。在老師講過(guò)后有的學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)容易忘記，往往在操作過(guò)程中忘記命令，忘記工具的使用方法；有的學(xué)生甚至在問(wèn)過(guò)老師2-3遍后仍然不會(huì)操作。在此情況下，學(xué)生不僅要虛心的向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，仍然還是要多向教師請(qǐng)教，做到“不恥下問(wèn)”也只有這樣用心“問(wèn)”才能掌握好該知識(shí)技能。
4.3 課堂用心練
3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程屬于操作技能課，一般配備在計(jì)算機(jī)房上課，課程內(nèi)容除了理論講解、案例講解還有上機(jī)操作的教學(xué)。往往老師都會(huì)給學(xué)生布置一些針對(duì)性的案例加以訓(xùn)練。學(xué)習(xí)的心態(tài)很重要，往往用心去學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)效果非常好，心態(tài)不好的學(xué)習(xí)效果較差。部分帶著完成任務(wù)的心態(tài)去學(xué)習(xí)的同學(xué)，掌握的技能都不怎么好，帶著學(xué)習(xí)技術(shù)的心態(tài)去學(xué)習(xí)的同學(xué)，積極性比較高，很用心的完成作業(yè)，基本能做到用心記、用心練、用心問(wèn)，掌握的操作技能相當(dāng)好。所以學(xué)習(xí)3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作過(guò)程中還需要用心去練。
4.4 課后認(rèn)真練
3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作是一個(gè)以計(jì)算機(jī)為平臺(tái)的軟件應(yīng)用操作技術(shù)，這樣的操作技術(shù)只有平時(shí)多訓(xùn)練，才能掌握其中的技巧。如果單憑教師在課堂中的“教”，學(xué)生被動(dòng)的“學(xué)”，學(xué)生往往學(xué)習(xí)到的也只是“大概”，只有通過(guò)自己不斷的實(shí)踐、不斷的積累才能獲得內(nèi)在的知識(shí)技能。所以3dsMAX內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作也是一個(gè)孰能生巧的過(guò)程，必須在課后不斷的練習(xí)、操作、應(yīng)用才能掌握3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作的精髓。
5 3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程的“訓(xùn)”
5.1 課內(nèi)實(shí)訓(xùn)
現(xiàn)眾多的高校在3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程中都設(shè)置有課堂訓(xùn)練的課時(shí)。課內(nèi)訓(xùn)練的叫課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，教師在課堂中講解后，布置作業(yè)讓學(xué)生進(jìn)行操作訓(xùn)練。通過(guò)課內(nèi)訓(xùn)練增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、增加學(xué)生的記憶能力，能迅速將理論知識(shí)融會(huì)貫通。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)練變得非常的重要，教師必須準(zhǔn)備好課內(nèi)實(shí)訓(xùn)的作業(yè)、必須嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核、嚴(yán)格要求，只有這樣才能保證學(xué)生認(rèn)真的完成課內(nèi)實(shí)訓(xùn)，達(dá)到課內(nèi)訓(xùn)練的有效性。
5.2 綜合實(shí)訓(xùn)
綜合實(shí)訓(xùn)一般是在課程結(jié)束后，專(zhuān)門(mén)集中一個(gè)時(shí)間段集中訓(xùn)練的過(guò)程。綜合實(shí)訓(xùn)也可以安排在課內(nèi)訓(xùn)練，一般根據(jù)各高校各自的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱執(zhí)行。綜合訓(xùn)練的內(nèi)容主要是通過(guò)實(shí)際的工程項(xiàng)目與所開(kāi)設(shè)的課程對(duì)應(yīng)來(lái)展開(kāi)學(xué)生集中訓(xùn)練，主要是考查學(xué)生在課程學(xué)習(xí)完后對(duì)該課程的知識(shí)掌握，考查學(xué)生在課程學(xué)習(xí)完后的實(shí)際應(yīng)用能力。綜合訓(xùn)練也是3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程必不可少的一個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過(guò)完成某實(shí)際工程項(xiàng)目的餐廳、臥室、客廳的效果圖制作訓(xùn)練，使我們的學(xué)生更加熟練的掌握建模、燈光、材質(zhì)、后期等室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作技術(shù)，達(dá)到綜合訓(xùn)的培養(yǎng)目標(biāo)。
6 結(jié)論
3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)必修的核心課程，是室內(nèi)設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)之一，掌握3dsMAX工具的操作與使用、繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)三維效果圖是室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的重中之重。所以學(xué)習(xí)不僅是教師的“教”，更重要的是學(xué)生的“學(xué)”，通過(guò)綜合的“訓(xùn)”有機(jī)將教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”緊密銜接，使室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作的“教、學(xué)、訓(xùn)”有效結(jié)合，改變了過(guò)去學(xué)習(xí)低效、技能差的現(xiàn)狀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、提升了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，保證了學(xué)生在3dsMAX室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖制作課程中專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)得更扎實(shí)。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞 電腦效果圖；室內(nèi)設(shè)計(jì)；高校教學(xué)
中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1671-489X（2016）19-0122-02
隨著時(shí)代的發(fā)展，設(shè)計(jì)行業(yè)的效果圖表現(xiàn)方式早已由人工手繪轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔X制圖。由于電腦制圖速度高效和繪圖精確的特點(diǎn)，儼然成為當(dāng)今甲方乙方在溝通洽談中最重要的橋梁。因此，掌握3DMAX、Sketch-up等設(shè)計(jì)繪圖軟件成為當(dāng)下設(shè)計(jì)師的必備技能，傳統(tǒng)徒手繪制圖的方式似乎成為迂腐的過(guò)時(shí)行為。
這種市場(chǎng)背景驅(qū)使高等院校紛紛開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)軟件課程，在長(zhǎng)沙的高校中，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)無(wú)一例外將繪圖軟件培訓(xùn)列進(jìn)教學(xué)大綱。然而結(jié)合教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，筆者發(fā)現(xiàn)電腦效果圖的盛行給設(shè)計(jì)人員帶來(lái)便利的同時(shí)，亦給高校教學(xué)衍生不少值得深思的負(fù)面影響，著重體現(xiàn)在學(xué)生越來(lái)越側(cè)重于學(xué)習(xí)應(yīng)用性強(qiáng)的繪圖軟件課程，而對(duì)于素質(zhì)養(yǎng)成的理論學(xué)習(xí)、繪畫(huà)訓(xùn)練課程缺乏應(yīng)有的學(xué)習(xí)熱情。下面從四方面展開(kāi)來(lái)談。
1 藝術(shù)內(nèi)涵削弱
在沒(méi)有電腦效果圖的年代，老一輩設(shè)計(jì)師均具備繪制出優(yōu)美且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖掷L效果圖紙的能力。如天津大學(xué)彭一剛教授的手繪設(shè)計(jì)圖，無(wú)論尺度比例還是畫(huà)面構(gòu)圖，均能讓大眾感受到其深厚的美學(xué)內(nèi)涵及認(rèn)真的工作態(tài)度，這些素養(yǎng)的形成有賴(lài)于能夠提高審美、造型能力的傳統(tǒng)繪畫(huà)練習(xí)。
以室內(nèi)設(shè)計(jì)為例，室內(nèi)手繪效果圖的表達(dá)依托于長(zhǎng)期辛苦卓絕的訓(xùn)練，除了具備基礎(chǔ)繪畫(huà)能力外，還要掌握“應(yīng)用透視”“色彩構(gòu)成”等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能夠在白紙上呈現(xiàn)一幅真實(shí)合理的手繪效果圖紙。學(xué)生通過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法的理解和掌握，培養(yǎng)對(duì)設(shè)計(jì)思維的感受力、新鮮領(lǐng)域的探知力，從而達(dá)到“通過(guò)繪畫(huà)，認(rèn)識(shí)物象，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)”的目的。
而利用電腦軟件繪制效果圖，則提供了一條急功近利的道路，它在帶給人們高效快速體驗(yàn)的同時(shí)，也否定了這種基礎(chǔ)的長(zhǎng)期手繪訓(xùn)練，無(wú)形之間削弱了對(duì)在校學(xué)生提升個(gè)人藝術(shù)美感的要求。
2 設(shè)計(jì)思維僵化
電腦效果圖的制作之所以高效快速，需要認(rèn)識(shí)到是因?yàn)檐浖?nèi)含有許多模塊化的便捷操作，最典型的例子如3DMAX
軟件中的模型模塊，大到庭院、小到陳設(shè)，甚至成套出現(xiàn)的室內(nèi)電視背景墻，都可以找到成品。這些模型的傳播和共享形式如同操作Windows系統(tǒng)的復(fù)制、粘貼一樣簡(jiǎn)易，導(dǎo)致這些固定元素反復(fù)肆意地出現(xiàn)在各種電腦效果圖畫(huà)面中。
在利用這種模塊化元素進(jìn)行電腦效果圖創(chuàng)作的同時(shí)，固定造型限制了學(xué)生創(chuàng)意的發(fā)揮，學(xué)生時(shí)代許多天馬行空的模擬方案因繪圖軟件模型的限制而囿于平庸。長(zhǎng)此以往，學(xué)生因?yàn)槿鄙賹?duì)室內(nèi)空間細(xì)節(jié)的思量而拓展不到自我的設(shè)計(jì)思維，最后產(chǎn)生對(duì)電腦繪圖軟件的依賴(lài)心理。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，從學(xué)生上交的電腦效果圖作業(yè)中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)生作品中含有相同的模塊造型。
室內(nèi)設(shè)計(jì)包含了從大腦構(gòu)思到現(xiàn)場(chǎng)搭建的全部過(guò)程：二維空間中虛擬設(shè)計(jì)圖紙最終要通過(guò)三維空間的搭建完成最后成果，并在建造中不斷地完善原有的設(shè)計(jì)方案。由于高校課堂無(wú)法實(shí)施室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目建設(shè)的局限性，許多在校學(xué)生將繪制出電腦效果圖作為整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的終結(jié)，不去了解后續(xù)的裝飾材料及施工工藝等相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)作出來(lái)的圖紙往往缺乏可行性，可謂當(dāng)今的紙上談兵。
3 教學(xué)評(píng)價(jià)失衡
由于上述原因，原本只屬于設(shè)計(jì)過(guò)程一個(gè)部分的效果圖，卻變成決定設(shè)計(jì)方案成功與否的關(guān)鍵因素。據(jù)調(diào)查，除了少數(shù)如中央美術(shù)學(xué)院《裝飾》雜志舉辦的“中國(guó)環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”要求參賽的設(shè)計(jì)方案提供含有構(gòu)思過(guò)程的評(píng)審圖冊(cè)之外，其余各大賽事的評(píng)價(jià)體系大多構(gòu)建于參賽人員所提供的電腦效果圖畫(huà)面。與此同時(shí)，高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的主流課程也常以學(xué)生提交電腦效果圖作為教學(xué)成果的驗(yàn)收，教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)同樣以學(xué)生上交的電腦效果圖作為最后基準(zhǔn)。這種簡(jiǎn)單直觀的評(píng)價(jià)模式是導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于注重電腦效果圖的呈現(xiàn)而忽視對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程做深究的直接原因。
完整的室內(nèi)設(shè)計(jì)含有“調(diào)研取材構(gòu)思展示施工”等步驟，做完設(shè)計(jì)效果圖的同時(shí)，不僅要考慮到后續(xù)工作的可行性，還要對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的使用功能、審美功能進(jìn)行全面深入的剖析。許多學(xué)生以及教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)效果圖的展示僅僅是設(shè)計(jì)的一個(gè)中間環(huán)節(jié)，單從學(xué)生所提供的電腦效果圖畫(huà)面來(lái)評(píng)價(jià)整個(gè)勞動(dòng)過(guò)程以及課程學(xué)習(xí)情況，是片面且不合理的。
4 準(zhǔn)入門(mén)檻降低致使學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
由于電腦效果圖的繪制無(wú)需過(guò)多的理論準(zhǔn)備和繪畫(huà)基礎(chǔ)，表現(xiàn)出簡(jiǎn)易快餐化的制作模式，讓設(shè)計(jì)行業(yè)的準(zhǔn)入門(mén)檻降低。富余的勞動(dòng)生產(chǎn)力給設(shè)計(jì)行業(yè)在就業(yè)上帶來(lái)難度增加、薪資降低兩大實(shí)際問(wèn)題。如學(xué)優(yōu)網(wǎng)公布的新聞數(shù)據(jù)顯示，根據(jù)截至2015年3月31日各高校公開(kāi)的2014年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告，藝術(shù)類(lèi)的就業(yè)指數(shù)已經(jīng)達(dá)到“低就業(yè)率”的標(biāo)準(zhǔn)范圍。惡劣的就業(yè)環(huán)境導(dǎo)致該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)熱情不高。調(diào)查表明，在C學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)121名畢業(yè)班學(xué)生中，只有1/3的人表示以后會(huì)從事設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。正是群體中一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不良心理，在校表現(xiàn)出虛度光陰的狀態(tài)，影響到整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。
5 結(jié)語(yǔ)
綜上，市場(chǎng)過(guò)于重視電腦效果圖給高校教學(xué)帶來(lái)的負(fù)面影響理應(yīng)引起社會(huì)的注意。
首先，重塑傳統(tǒng)手繪的市場(chǎng)地位，讓市場(chǎng)認(rèn)識(shí)到隨性的手繪是構(gòu)思的源泉，是思維的流露，程式化的計(jì)算機(jī)不可能完全取代充滿(mǎn)藝術(shù)的手繪表現(xiàn)。與電腦制圖相比，手繪效果圖約束性小、表現(xiàn)力強(qiáng)，在草圖構(gòu)思過(guò)程有的方便和靈巧是電腦軟件所不能代替的，是設(shè)計(jì)人員不能丟棄的職業(yè)技能。
其次，高校教員需要反思部分課程出現(xiàn)的偏頗，適當(dāng)開(kāi)展主題班會(huì)、手繪講座、技能大賽等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重視內(nèi)涵養(yǎng)成、理論積累，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)手繪及理論研究課程的重要性；適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，創(chuàng)新傳統(tǒng)手繪和理論研究課程的上課模式，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)有內(nèi)涵、有思想、懂手繪、能制圖的全面人才。
一個(gè)好的設(shè)計(jì)市場(chǎng)行情，應(yīng)該處理好電腦效果圖和手繪效果圖之間的關(guān)系，要在電腦效果圖合理運(yùn)用的同時(shí)，使得手繪技法也得以繼續(xù)保持和發(fā)展?！?/p>
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞］
效果圖；手繪；馬克筆
現(xiàn)代生活中，室內(nèi)空間以具備休息、娛樂(lè)、辦公、私密等功能形成人們生活和工作的重要場(chǎng)所，每一個(gè)室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)形態(tài)、格局、風(fēng)格特點(diǎn)都直接與使用人員的訴求相關(guān)，具體說(shuō)來(lái)室內(nèi)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)師根據(jù)建筑室內(nèi)的結(jié)構(gòu)、空間環(huán)境、業(yè)主訴求等因素，設(shè)計(jì)出符合建筑特點(diǎn)、具備合理的功能區(qū)域、營(yíng)造出較好風(fēng)格特點(diǎn)與環(huán)境氛圍，并能滿(mǎn)足業(yè)主要求的室內(nèi)空間環(huán)境。設(shè)計(jì)師在對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，若要直觀表現(xiàn)其設(shè)計(jì)效果，通常會(huì)使用虛擬表現(xiàn)技術(shù)和手繪效果圖兩種形式表現(xiàn)。
一、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的虛擬表現(xiàn)技術(shù)與手繪效果圖
在虛擬表現(xiàn)技術(shù)越來(lái)越成熟的今天，人們?cè)谟耙?、展示、三維空間中能夠找到其技術(shù)的表現(xiàn)，生活的品質(zhì)已隨著虛擬表現(xiàn)技術(shù)的進(jìn)步有了一定的提高。虛擬表現(xiàn)技術(shù)是由操作人員使用3dxMax、SketchUp、LightWave、Maya等軟件，結(jié)合施工圖紙，通過(guò)軟件中的建模技術(shù)、燈光配置和渲染等方法，逼真地表現(xiàn)出室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)效果圖，是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)意圖的真實(shí)再現(xiàn)，一張優(yōu)秀的效果圖如同實(shí)景照片一樣真切。手繪效果圖也是手繪表現(xiàn)技法，是工程施工圖紙中空間的真實(shí)再現(xiàn)的一種形式，同時(shí)，也是設(shè)計(jì)師通過(guò)反復(fù)構(gòu)思和修改進(jìn)行創(chuàng)作的表達(dá)手段，是設(shè)計(jì)師反復(fù)思量、反復(fù)修改而成的。手繪效果圖作為商業(yè)圖紙的一個(gè)組成部分，以豐富的藝術(shù)形式和復(fù)雜、準(zhǔn)確、合理的工程技術(shù)性、造型、功能、材料形成了手繪表現(xiàn)獨(dú)有的魅力和獨(dú)特的藝術(shù)感染力。進(jìn)行手繪效果圖創(chuàng)作，就是要通過(guò)藝術(shù)的表達(dá)形式和技法去表現(xiàn)技術(shù)的美、技術(shù)的力量、人類(lèi)的智慧。手繪表現(xiàn)的效果要達(dá)到形神兼?zhèn)涞乃?，賦予環(huán)境形象以精神和生命的最高境界，利用熟練而準(zhǔn)確的空間結(jié)構(gòu)線條、柔和的材質(zhì)表現(xiàn)、色彩明暗協(xié)調(diào)的上色技法、精致的細(xì)節(jié)調(diào)整等，無(wú)不散發(fā)著藝術(shù)的自然氣息，也是藝術(shù)品質(zhì)和價(jià)值的體現(xiàn)，更可作為空間的裝飾品。
二、手繪表現(xiàn)技能在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的重要性
隨著工作強(qiáng)度和生活節(jié)奏的加快，業(yè)主與設(shè)計(jì)師在進(jìn)行交流的同時(shí)希望能盡快看到效果，一張優(yōu)秀的效果圖通過(guò)虛擬表現(xiàn)技術(shù)完成，需要幾天的時(shí)間才能較好地進(jìn)行渲染和出圖。如果用馬克筆手繪表現(xiàn)技巧，設(shè)計(jì)師可以在較短的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用線條和上色方法，表現(xiàn)出設(shè)計(jì)概念，雖然手繪效果沒(méi)有虛擬表現(xiàn)技術(shù)軟件的效果圖逼真，但手繪效果圖更能表現(xiàn)出一定的藝術(shù)性和觀賞性。所以，現(xiàn)在越來(lái)越多的手繪專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)開(kāi)展教學(xué)與設(shè)計(jì)師深造的工作，如廬山手繪訓(xùn)練營(yíng)、北京華元手繪訓(xùn)練營(yíng)、景程設(shè)計(jì)手繪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、武漢卓越手繪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，都致力于手繪行業(yè)，開(kāi)設(shè)的班級(jí)和內(nèi)容有的針對(duì)在校學(xué)生考研的提高班，更有專(zhuān)門(mén)針對(duì)設(shè)計(jì)公司和企業(yè)人員進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)的實(shí)踐班，一些大型設(shè)計(jì)公司、裝潢公司每年都會(huì)定期派出設(shè)計(jì)師進(jìn)行手繪技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以提高設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)能力、拓寬設(shè)計(jì)師的技能表現(xiàn)方式。手繪表現(xiàn)技巧是作為設(shè)計(jì)師與業(yè)主現(xiàn)場(chǎng)交流和表達(dá)創(chuàng)意的主要手段，也是衡量設(shè)計(jì)師綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)，手繪效果圖能真實(shí)且全面地反映設(shè)計(jì)人員的專(zhuān)業(yè)能力和藝術(shù)修養(yǎng)，設(shè)計(jì)師在與客戶(hù)交流的同時(shí)，快速地進(jìn)行局部或整體空間的手繪表現(xiàn)，可以及時(shí)、有效地向客戶(hù)傳達(dá)設(shè)計(jì)理念和意圖，是設(shè)計(jì)人員與客戶(hù)交流的最好媒介，比起虛擬表現(xiàn)技術(shù)必須借助電腦與軟件,且耗時(shí)長(zhǎng)的問(wèn)題，手繪效果圖則更具備空間、時(shí)間和效率上的優(yōu)勢(shì)，能在短短幾分鐘內(nèi)，準(zhǔn)確透視的鋼筆線稿，再用馬克筆的色彩與材質(zhì)加以表現(xiàn)，就可以靈活且有針對(duì)性地表現(xiàn)出空間效果；設(shè)計(jì)師通過(guò)手繪效果圖的方法，可以收集、整理資料，記錄靈感的和思維的創(chuàng)作結(jié)果。最終，設(shè)計(jì)方案也是基于手繪方案的反復(fù)修改之上，表現(xiàn)形式能體現(xiàn)出功能性、藝術(shù)性和個(gè)性。
三、案例分析馬克筆手繪效果圖技巧
1.客戶(hù)交流與概念表達(dá)
在每一個(gè)方案的設(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)師必須與客戶(hù)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的交流和溝通，了解客戶(hù)的設(shè)計(jì)要求、風(fēng)格偏愛(ài)、特定元素、軟裝選擇、造價(jià)預(yù)算等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)量房，針對(duì)客戶(hù)的要求與房屋現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行分析，確定設(shè)計(jì)風(fēng)格、平面立面功能布局、裝飾造景等。正確地把握設(shè)計(jì)的立意與構(gòu)思，記錄下業(yè)主的關(guān)鍵要求，為后期的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)中，盡可能地表達(dá)出設(shè)計(jì)的目的、效果，創(chuàng)造出符合客戶(hù)要求與設(shè)計(jì)本意的最佳創(chuàng)意，逐漸形成設(shè)計(jì)的雛形。
2.草圖的構(gòu)思與分析
經(jīng)過(guò)與客戶(hù)交流與設(shè)計(jì)分析后，進(jìn)行空間草圖的設(shè)計(jì)表現(xiàn)，通過(guò)5cm×8cm的小框架草圖的練習(xí)，進(jìn)行平、立面圖小稿創(chuàng)意，反復(fù)修改與調(diào)整，可提高設(shè)計(jì)人員的構(gòu)圖能力，更可作為局部創(chuàng)意和整體風(fēng)格表現(xiàn)的資料收集來(lái)源。選擇其中一個(gè)構(gòu)思成熟的方案，進(jìn)行效果圖表現(xiàn)。首先，運(yùn)用透視規(guī)律來(lái)表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)，搭建空間框架，然后，再運(yùn)用藝術(shù)性的手法表現(xiàn)明暗、色彩、質(zhì)感，最終完成空間表現(xiàn)圖，從而體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的意圖。針對(duì)草圖與創(chuàng)意設(shè)計(jì)的表現(xiàn)，馬克筆手繪效果圖表現(xiàn)是較為合適的一種表現(xiàn)手法，對(duì)一幅完整的室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)作品來(lái)說(shuō)，馬克筆上色是對(duì)方案的顏色與質(zhì)感的描述，馬克筆有水性筆和油性筆之分，不具備可調(diào)和性，一支筆一個(gè)顏色，沒(méi)有豐富的色調(diào)和層次，靠線條粗細(xì)和排線的疊加對(duì)比來(lái)豐富畫(huà)面，是手繪效果圖過(guò)程中基于鋼筆線稿和空間明暗關(guān)系基本明確的基礎(chǔ)上，最方便、最出效果的上色工具之一。以下將以某客廳效果圖設(shè)計(jì)表現(xiàn)為例，展開(kāi)分析。
3.空間透視表現(xiàn)
準(zhǔn)確的透視是效果圖的形體骨骼，而形象在畫(huà)面上的位置、大小、比例、方向的表現(xiàn)都是建立在科學(xué)的透視規(guī)律基礎(chǔ)之上的。在室內(nèi)空間透視選擇中，一點(diǎn)透視可較全面地表現(xiàn)出整體空間的三個(gè)立面，兩點(diǎn)透視能靈活地表現(xiàn)出局部效果。選擇正確的空間透視，首先找到消失點(diǎn)，畫(huà)出墻體結(jié)構(gòu)，線條明朗，透視比例關(guān)系正確；其次確定家具陳列的位置，注意家具物體的前后關(guān)系。
4.比例關(guān)系
手繪畫(huà)面中所塑造的空間、形態(tài)、色彩、光影和氣氛效果都是圍繞設(shè)計(jì)所進(jìn)行的，完成空間的透視表現(xiàn)后，根據(jù)構(gòu)思平面圖中房屋與家具的長(zhǎng)寬尺寸關(guān)系、房間的層高關(guān)系，刻畫(huà)沙發(fā)組合、茶幾、電視柜、單人椅、書(shū)桌書(shū)柜等基本特征，注意換算個(gè)體家具與整體空間的長(zhǎng)、寬、高的比例關(guān)系。
5.明暗與細(xì)節(jié)調(diào)整
在透視關(guān)系準(zhǔn)確的骨骼上，賦予恰當(dāng)?shù)拿靼当憩F(xiàn)，可完整地體現(xiàn)一個(gè)具有靈魂且有血有肉的空間形體。進(jìn)一步調(diào)整畫(huà)面的虛實(shí)關(guān)系，確定光源和照明的方向，注重投影和背光的處理，加強(qiáng)電視背景墻的裝飾方法、書(shū)桌與墻面上的畫(huà)框裝飾、書(shū)柜中書(shū)籍的虛實(shí)表現(xiàn)、沙發(fā)背景墻上照明的處理等，局部的細(xì)節(jié)與明暗關(guān)系的刻畫(huà)，直到完整線稿畫(huà)面。
6.上色表現(xiàn)技法
色彩是體現(xiàn)生動(dòng)設(shè)計(jì)、豐富畫(huà)面的重要技法，馬克筆上色技法的特點(diǎn)是上色迅速、用筆概括生動(dòng)、色彩鮮明、有一定的藝術(shù)性和趣味性，既表現(xiàn)空間色彩關(guān)系、家具的明暗關(guān)系，還表現(xiàn)出不同材質(zhì)的質(zhì)感效果。
（1）確定大環(huán)境的冷暖色調(diào)，分析各立面冷暖色調(diào)中的馬克筆的選用。
（2）確定空間中主體物沙發(fā)的固有色，主體物的選色直接主導(dǎo)整體空間的色彩取向，表現(xiàn)時(shí)，要注意顏色不要太深，由淺入深的表現(xiàn)手法。
（3）隨后畫(huà)出背景墻體的顏色，配色在下筆之前，通過(guò)馬克筆的色卡進(jìn)行配色和取色，注意根據(jù)結(jié)構(gòu)和透視方向進(jìn)行筆觸和虛實(shí)變化。
7.細(xì)節(jié)與整體調(diào)整
手繪效果圖中的細(xì)節(jié)主要體現(xiàn)在每個(gè)單獨(dú)物體的材質(zhì)表現(xiàn)中，逼真的材質(zhì)質(zhì)感表現(xiàn)，能增加效果圖的真實(shí)感，使畫(huà)面更具說(shuō)服力。
(1)加強(qiáng)物體的基本材質(zhì)表現(xiàn)，根據(jù)材質(zhì)不同屬性的體現(xiàn)，作不同的馬克筆表現(xiàn)方法，刻畫(huà)時(shí)要注意不要畫(huà)臟。不同的質(zhì)感給人以多種感覺(jué)，表現(xiàn)方法如下：①布藝材質(zhì)。布藝材質(zhì)的家具與飾品類(lèi)型以沙發(fā)、窗簾、床上用品為主，馬克筆表現(xiàn)時(shí)以固有色為主，以物體上的紋理為主，整體選色對(duì)比不能過(guò)于強(qiáng)烈，用筆排線過(guò)渡自然，保留受光面的留白。地毯類(lèi)毛絨感可用修正筆添加白色的點(diǎn)狀高光，表現(xiàn)其蓬松。②金屬物。這類(lèi)家具主要以茶幾、燈具、裝飾物品為主，由于金屬的反光性較強(qiáng)，馬克筆選色明暗對(duì)比色較強(qiáng)烈，通常有留白的高光處，以垂直線馬克筆表現(xiàn)為主。③木材物。木材類(lèi)的家具以地板、墻面、桌椅沙發(fā)、書(shū)桌書(shū)柜等為主，以原木色為基礎(chǔ)色，明暗關(guān)系自然，無(wú)較大落差，果斷的直線排線方法，注意透視的角度表現(xiàn)，再使用同類(lèi)細(xì)筆表現(xiàn)木材紋理即可。④石材物。石材在室內(nèi)主要在地面、桌面的表現(xiàn)較多，石材上色較單一，表現(xiàn)固有色調(diào)后，注意高光和反光的環(huán)境色影響，不需反復(fù)上色，注意石材的通透和折射效果，可細(xì)筆表現(xiàn)石材的花紋。⑤皮革、塑料物。沒(méi)有較強(qiáng)的受光與反光效果，以固有色為主，小部分的高光表現(xiàn)。⑥透明物。透明材質(zhì)以環(huán)境色為基礎(chǔ)色，以直線的表現(xiàn)為主，留有較多的高光白。
（2）在整體色調(diào)和材質(zhì)表現(xiàn)完成之后，最后調(diào)整畫(huà)面的虛實(shí)關(guān)系，運(yùn)用彩鉛將細(xì)節(jié)深入加強(qiáng)，整體色調(diào)和氣氛要統(tǒng)一。從以上分析了解，手繪表現(xiàn)技法中流暢且具有生命力的線條、感性而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鸟R克筆上色表現(xiàn)技法、設(shè)計(jì)創(chuàng)意多樣化的快速表現(xiàn)效果，使手繪效果圖的技法成為大多數(shù)的設(shè)計(jì)人員作為設(shè)計(jì)構(gòu)思和交流創(chuàng)意的記錄表達(dá)方式。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行效果圖表現(xiàn)過(guò)程中，一切追求藝術(shù)的根本，是基于現(xiàn)實(shí)空間條件基礎(chǔ)，手繪中要遵循空間尺寸關(guān)系、家具與裝飾比例關(guān)系、硬裝結(jié)構(gòu)的合理性、物體材料質(zhì)感、軟裝搭配與整體風(fēng)格的一致性、采光與照明的自然效果、色彩的搭配，以上復(fù)雜關(guān)系都需要在手繪表現(xiàn)過(guò)程中精確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎疾⒈憩F(xiàn)出來(lái)，做到符合設(shè)計(jì)環(huán)境的客觀真實(shí)、符合業(yè)主對(duì)空間的要求。馬克筆在手繪效果圖表現(xiàn)中，充分發(fā)揮其特點(diǎn)，以其上色的快速性得到設(shè)計(jì)師的偏愛(ài)，是設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要表現(xiàn)方式。在今后的設(shè)計(jì)行業(yè)和設(shè)計(jì)師群體中，馬克筆手繪會(huì)被越來(lái)越多地運(yùn)用。
室內(nèi)手繪效果圖，是繪畫(huà)藝術(shù)與設(shè)計(jì)理念的結(jié)合，不僅需要深厚的造型能力，對(duì)色彩敏感，更要具備對(duì)空間的塑造能力，如何更好地交代空間的大小，物體放置的位置，以及整個(gè)空間的冷暖色調(diào)搭配，都需要設(shè)計(jì)者的理性分析，而這種過(guò)程只有手繪才能更直觀、簡(jiǎn)潔地呈現(xiàn)出來(lái)。手繪能體現(xiàn)出學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也體現(xiàn)出學(xué)生的表現(xiàn)能力。如果一個(gè)設(shè)計(jì)者不會(huì)用手繪的方法去設(shè)計(jì)方案，那么在以后的設(shè)計(jì)工作中會(huì)有很大的障礙。室內(nèi)手繪效果要學(xué)好一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視的知識(shí)，掌握透視的規(guī)律。透視規(guī)律就是透視作圖時(shí)所運(yùn)用的將三維景物的立體空間形狀落實(shí)到二維平面上的基本規(guī)律。包括直線透視規(guī)律和曲線透視規(guī)律。更重要的則是如何賦予這個(gè)空間的存在價(jià)值，也就是我們手繪的目的，更準(zhǔn)確地確定這個(gè)空間的大小和環(huán)境色，運(yùn)用人體工程學(xué)設(shè)計(jì)出這個(gè)空間需要的裝飾物品。
二、效果圖的過(guò)程
（一）起小稿
開(kāi)始一定要先多畫(huà)幾張小稿，這是整個(gè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，也就是我們所說(shuō)的構(gòu)圖。將自己腦海里要表現(xiàn)的空間，用黑白灰的層次去區(qū)分，用色塊取代物體，忽略一切可以看到想到的細(xì)節(jié)，只去表現(xiàn)構(gòu)圖和空間。小稿是最終成稿的良好開(kāi)端，是成功的一半，只有將構(gòu)圖、空間關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)，才能有目的、有步驟地著色，才能讓自己信心百倍。說(shuō)起自信，有認(rèn)為畫(huà)效果圖是一門(mén)技術(shù)，自信這一因素對(duì)作畫(huà)沒(méi)有太大影響。其實(shí)不然，作畫(huà)時(shí)人的心態(tài)十分重要，會(huì)影響整個(gè)設(shè)計(jì)畫(huà)面的節(jié)奏感。只有有信心，才能注意力高度集中，才能不斷地解決畫(huà)畫(huà)中的問(wèn)題，最終完成一張完整的作品。
（二）定輪廓
當(dāng)確定好構(gòu)圖和空間安排。根據(jù)小稿等比例放大到正稿上，而之前的塊面將被輪廓線取代，進(jìn)一步進(jìn)行繪制。運(yùn)用透視原理去表現(xiàn)所畫(huà)物體的結(jié)構(gòu)時(shí)，再用線去表現(xiàn)輪廓，就會(huì)賦予它既具有說(shuō)服表現(xiàn)力又充滿(mǎn)節(jié)奏變化的韻律感，而不至使輪廓線變成缺乏空間及表現(xiàn)力的線條，讓其每一條輪廓線都有自己在畫(huà)面空間存在的價(jià)值。打輪廓線的時(shí)候，根據(jù)小稿的物體定位，按照從整體到局部的方法，根據(jù)整體觀察時(shí)的具體感受，在畫(huà)紙上多采用比較長(zhǎng)的直線將其理性地表現(xiàn)出來(lái)。為了能更準(zhǔn)確地概括物體的大致形狀，可以將其歸納為近似的幾何形體，然后再近一步進(jìn)行輪廓修正。在確定出對(duì)象基本外形的同時(shí)，也應(yīng)注意確定其內(nèi)部基本形狀、位置、比例與特征。
（三）上色
上色要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)者的主觀處理和感性認(rèn)識(shí)，如一張客廳的效果圖，畫(huà)面中有一盞落地?zé)簦腥苏J(rèn)為概括地去畫(huà)并交代了其所在位置就可以了，有的人則認(rèn)為要認(rèn)真地畫(huà)出其形體結(jié)構(gòu)，色彩變化，找到燈與畫(huà)面的復(fù)雜關(guān)系。但我們并不能去評(píng)價(jià)兩種畫(huà)法孰優(yōu)孰劣。上顏色的時(shí)候，一定要選好上色工具馬克筆、水彩、彩色鉛筆等。不管采用哪種工作，上色步驟一定要遵循規(guī)律：形式美法則、三大構(gòu)成、上色工具的特性等。開(kāi)始給整個(gè)畫(huà)面定一個(gè)視覺(jué)中心，也就是著重要刻畫(huà)的對(duì)象，要詳略得當(dāng)，有舒有緊，控制住整個(gè)畫(huà)面的節(jié)奏感，始終把握住視覺(jué)中心進(jìn)行上色。上色時(shí)，首先要確定整個(gè)畫(huà)面的色彩關(guān)系，定準(zhǔn)整個(gè)畫(huà)面的色調(diào)，圍繞這個(gè)主題色調(diào)進(jìn)行深入刻畫(huà)。開(kāi)始時(shí)，切記不可畫(huà)得太淺，那樣練習(xí)的機(jī)會(huì)就會(huì)很少，最后事倍功半。
三、藝術(shù)與設(shè)計(jì)相結(jié)合
在表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容的時(shí)候，不能忘記繪畫(huà)基本功，這一點(diǎn)非常重要。如明亮鮮艷的顏色，一定不能全部涂成一色，要注意過(guò)渡、層次感，否則畫(huà)面很容易失去活力。馬克筆表現(xiàn)的圖還要注意：無(wú)論墻面、地面還是天花，一定要按透視線的方向運(yùn)筆，自然保留馬克筆留下的作圖痕跡。一點(diǎn)透視的地面、天花運(yùn)筆的方向和視平線平行。墻面可以按消失點(diǎn)的方向運(yùn)筆，也可以垂直運(yùn)筆。兩點(diǎn)透視的地面和天花運(yùn)筆，可向室內(nèi)消失點(diǎn)的方向。墻面可按室內(nèi)消失點(diǎn)方向運(yùn)筆，也可垂直運(yùn)筆。這要求學(xué)生必須有較強(qiáng)的繪畫(huà)基本功，知道運(yùn)筆須結(jié)合結(jié)構(gòu)，這樣畫(huà)面才能具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，手繪變現(xiàn)更加多樣性。手繪方便、生動(dòng)概括的特點(diǎn)使設(shè)計(jì)更顯藝術(shù)魅力和設(shè)計(jì)活力，因此它是室內(nèi)設(shè)計(jì)不可或缺的方法。而水彩室內(nèi)效果圖顏色明亮度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于馬克筆，而作品的節(jié)奏感與其相比也較為平靜。它主要借助光在物體上產(chǎn)生的明暗關(guān)系和色彩變化來(lái)進(jìn)行物體的塑造，是真實(shí)客觀地對(duì)事物的形態(tài)、色彩和特征作深入刻畫(huà)的繪畫(huà)形式。水彩可以更好地表現(xiàn)出物體的材質(zhì)、冷暖顏色變化。提高藝術(shù)的感知力。
1、《室內(nèi)效果圖》課程的教學(xué)現(xiàn)狀
《室內(nèi)效果圖》是中等職業(yè)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)主干課程。這是在學(xué)生掌握了三維基礎(chǔ)建模，圖形圖像處理之后開(kāi)設(shè)的。目前的教學(xué)普遍采用的是案例教學(xué)法，即，將案例作為教學(xué)材料，與教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，通過(guò)小組討論，師生問(wèn)答的教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生了解與教學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生自由思考，主動(dòng)探索的教學(xué)方法。這種教學(xué)法比較符合目前中職學(xué)校學(xué)生獲取知識(shí)的規(guī)律和狀態(tài)， 但它在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)方面還是存在一定的不足，尤其是對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)缺乏知識(shí)的系統(tǒng)性，不利于職業(yè)素養(yǎng)和設(shè)計(jì)理念的形成。因此需要研究更適合室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教學(xué)法。
2、項(xiàng)目化案例教學(xué)法的提出
項(xiàng)目教學(xué)法又稱(chēng)為跨專(zhuān)業(yè)課程，這種教學(xué)方法是學(xué)生在老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，將相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目從客戶(hù)談判，信息收集，方案設(shè)計(jì)，項(xiàng)目實(shí)施及最終評(píng)價(jià)，都由學(xué)生自行進(jìn)行完成。學(xué)生通過(guò)該項(xiàng)目的完成，了解并把握整個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)行情況及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求。
教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程具體包括：
（1）教師與學(xué)生配合，通過(guò)完成一個(gè)完整或者相對(duì)完整的一個(gè)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
（2）學(xué)生在教師的監(jiān)督指導(dǎo)指導(dǎo)下以小組的組織形式，自行完成項(xiàng)目。
（3）學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)人人參與的創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)，這讓學(xué)生能夠更加注重完成項(xiàng)目的過(guò)程，而不僅僅是關(guān)注完成結(jié)果。
3、項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施策略
3.1 案例選擇原則
項(xiàng)目的選擇，是項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的關(guān)鍵，需要遵循如下原則：
3.1.1 遵循課程目標(biāo)，能夠?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)服務(wù)
根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才崗位需求和培養(yǎng)目標(biāo)，項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)包含在實(shí)際崗位中最實(shí)用的職業(yè)技能，使學(xué)生學(xué)習(xí)到的是最實(shí)際的知識(shí)，方法。在設(shè)計(jì)《家裝效果圖》這門(mén)課的教學(xué)中，在選擇案例時(shí)，對(duì)該專(zhuān)業(yè)崗位群和企業(yè)典型任務(wù)進(jìn)行歸納分析，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)條件進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，引入實(shí)際的工程項(xiàng)目，以此作為學(xué)習(xí)的載體。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)《家裝效果圖》的知識(shí)學(xué)習(xí)的更加系統(tǒng)。
3.1.2 項(xiàng)目選擇要具備典性，適合課堂教學(xué)
項(xiàng)目化過(guò)程是將《家裝效果圖》的基本概念、相關(guān)原理、操作要領(lǐng)等知識(shí)點(diǎn)分解到各個(gè)子項(xiàng)目中，項(xiàng)目中的每一個(gè)子項(xiàng)目都是知識(shí)點(diǎn)的最終載體。因此項(xiàng)目應(yīng)該是多種工具、多個(gè)知識(shí)點(diǎn)、多種操作方法、創(chuàng)造性運(yùn)用的典型實(shí)例。
3.1.3 與學(xué)生日后的工作要求相匹配
教學(xué)項(xiàng)目的選擇來(lái)源于家裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的工作項(xiàng)目，選擇的標(biāo)準(zhǔn)是圍繞室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)際應(yīng)用和學(xué)生未來(lái)的就業(yè)等方面考慮，一方面，要走出去，與家裝企業(yè)一線的設(shè)計(jì)師共同探討，把學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置進(jìn)行分析整理達(dá)到緊密聯(lián)系企業(yè)實(shí)際應(yīng)用需要；另一方面，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，將企業(yè)實(shí)際施工項(xiàng)目引入教學(xué)中，最大程度上符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使其具有更強(qiáng)的實(shí)踐意義。
3.2 創(chuàng)造情境式教學(xué)環(huán)境
3.2.1 創(chuàng)建協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境
項(xiàng)目課程要求教學(xué)規(guī)范，要保證按實(shí)踐課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程，我們把《家裝效果圖》這門(mén)課放在教室和專(zhuān)業(yè)機(jī)房共同完成。實(shí)踐過(guò)程在專(zhuān)業(yè)機(jī)房完成，由教師設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，并且不定期的聘請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐；對(duì)于談判技巧放在教室完成，由教師設(shè)計(jì)教學(xué)題目和教學(xué)節(jié)奏，請(qǐng)同學(xué)們模擬談判過(guò)程。
3.2.2 項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)環(huán)節(jié)
（1）分析并確定項(xiàng)目任務(wù)環(huán)節(jié)；（2）制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃環(huán)節(jié)；（3）教師監(jiān)督指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手操作環(huán)節(jié)；（4）師生共同評(píng)價(jià)反饋；（5）教師保存歸檔。
3.2.3 教學(xué)評(píng)價(jià)
以完成項(xiàng)目的情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和教師教學(xué)的效果，一般來(lái)說(shuō)，教師與同學(xué)共同來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)占40%，學(xué)生評(píng)價(jià)占60%，這樣可以讓學(xué)生從設(shè)計(jì)者也從驗(yàn)收者兩個(gè)方向?qū)υO(shè)計(jì)作品進(jìn)行思考，從對(duì)比中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.3 項(xiàng)目化教學(xué)法在《家裝效果圖》中的運(yùn)用
3.3.1 設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備階段
首先教師要根據(jù)班級(jí)人員的構(gòu)成情況成立設(shè)計(jì)小組，人員限定在4-5人；接下來(lái)制作設(shè)計(jì)委托書(shū)，明確設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)、主旨、要點(diǎn)等；分析過(guò)程采用師生問(wèn)答，小組討論相結(jié)合的方式。經(jīng)過(guò)探討得出設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)要領(lǐng)，以此訂立設(shè)計(jì)方針，設(shè)計(jì)內(nèi)容，同時(shí)要求學(xué)生搜集相關(guān)資訊，以利比較。
3.3.2 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)階段
在這個(gè)階段，教師首先充當(dāng)?shù)氖潜O(jiān)督者，鼓勵(lì)學(xué)生將項(xiàng)目分解，動(dòng)手操作，又是一個(gè)示范者，分析案例中的操作技巧并進(jìn)行必要的示范。對(duì)于操作中出現(xiàn)的一般問(wèn)題要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師來(lái)掌握課堂節(jié)奏。
3.3.3 設(shè)計(jì)修正階段
一般以項(xiàng)目的完成情況評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和教師教學(xué)的效果。首先是對(duì)學(xué)生作品情況進(jìn)行師生之間的點(diǎn)評(píng)，一般學(xué)生評(píng)價(jià)占分?jǐn)?shù)構(gòu)成的60%，教師占40%。這個(gè)點(diǎn)評(píng)不僅僅是打分，還要點(diǎn)評(píng)作品的優(yōu)缺點(diǎn)，小組間要提出需要改進(jìn)的地方。經(jīng)過(guò)點(diǎn)評(píng)，小組同學(xué)要把作品進(jìn)行進(jìn)一步的修正。
經(jīng)過(guò)2次左右的點(diǎn)評(píng)和修正反饋，就可以進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的確定，最終渲染出圖。
4、結(jié)語(yǔ)
以項(xiàng)目為核心的計(jì)教學(xué)方法，不但能夠使學(xué)生提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與就業(yè)意識(shí)，能夠有效激勵(lì)與刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)欲望，營(yíng)造出師生間的良性互動(dòng)，同時(shí)也增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，教學(xué)質(zhì)量必然相應(yīng)提高。
參考文獻(xiàn)
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二、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的特點(diǎn)
（一）專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)—真實(shí)性
真實(shí)性是手繪效果圖的框架。人類(lèi)的生活和活動(dòng)絕大部分都是在室內(nèi)進(jìn)行的，作為工程技術(shù)的產(chǎn)物，手繪效果圖在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)要求在畫(huà)面上應(yīng)如實(shí)反映室內(nèi)構(gòu)成因素，一定要符合真實(shí)的結(jié)構(gòu)布局、光影層次、色彩變化和材料質(zhì)感的基本規(guī)律與原則。
（二）形象特點(diǎn)—準(zhǔn)確性
準(zhǔn)確性是手繪效果圖的根基。手繪效果圖應(yīng)因地制宜，反映建筑的室內(nèi)空間，根據(jù)室內(nèi)功能要求的不同處理好整體與局部的比例關(guān)系和尺度關(guān)系，一定要符合實(shí)際尺寸和空間限定，體現(xiàn)形象上的準(zhǔn)確性。
（三）表現(xiàn)特點(diǎn)—藝術(shù)性
藝術(shù)性是手繪效果圖的靈魂。室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖擅長(zhǎng)表現(xiàn)室內(nèi)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖，激發(fā)設(shè)計(jì)靈感，展現(xiàn)藝術(shù)意境，具有較強(qiáng)的繪畫(huà)感、韻味感和藝術(shù)感。
（四）設(shè)計(jì)特點(diǎn)—啟發(fā)性
啟發(fā)性是手繪效果圖的目的。手繪效果圖在表現(xiàn)物象結(jié)構(gòu)、色彩和肌理質(zhì)感的繪制過(guò)程中，啟發(fā)設(shè)計(jì)師新的感受和新的理念、思路，更好地完善設(shè)計(jì)作品。手繪表現(xiàn)不僅可以培養(yǎng)和提高室內(nèi)設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)能力，還能幫助設(shè)計(jì)者積累專(zhuān)業(yè)素材，增強(qiáng)對(duì)設(shè)計(jì)流行趨勢(shì)的認(rèn)知度和敏感度。
三、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的現(xiàn)狀
在計(jì)算機(jī)普及的時(shí)代，電腦效果圖制作為室內(nèi)設(shè)計(jì)空間表現(xiàn)方式傾注了充滿(mǎn)活力的新生力量，電腦技術(shù)先進(jìn)，電腦室內(nèi)效果的制作可幫助設(shè)計(jì)者理解事物的穿插結(jié)構(gòu)，效果真實(shí)準(zhǔn)確、易修改、易轉(zhuǎn)換，人們?cè)谡J(rèn)同電腦設(shè)計(jì)諸多優(yōu)越性的同時(shí)，也要意識(shí)到計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)給手繪表現(xiàn)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展為室內(nèi)設(shè)計(jì)效果的表現(xiàn)提供了不少捷徑，而對(duì)于以創(chuàng)造性勞動(dòng)為立足之本的室內(nèi)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，其根本應(yīng)是創(chuàng)造，而不是將創(chuàng)造的結(jié)果運(yùn)用電腦軟件表達(dá)出來(lái)。如果說(shuō)現(xiàn)實(shí)中的室內(nèi)空間改造可以用電腦設(shè)計(jì)完成的話(huà)，那么對(duì)設(shè)計(jì)者構(gòu)思中的藝術(shù)形象電腦則難以完美表現(xiàn)。電腦表現(xiàn)讓設(shè)計(jì)師長(zhǎng)期依賴(lài)于電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思維往往會(huì)被固化，使得設(shè)計(jì)師很難在日后的室內(nèi)設(shè)計(jì)構(gòu)想過(guò)程中及時(shí)捕捉腦海中瞬間產(chǎn)生的設(shè)計(jì)感悟與靈性?？萍嫉倪M(jìn)步，給效果圖表現(xiàn)的工具與技法拓展了很大的空間，有些設(shè)計(jì)師簡(jiǎn)單認(rèn)為手繪方式已經(jīng)落后而過(guò)分依賴(lài)電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)，事實(shí)上手繪效果圖基本功能力不強(qiáng)的設(shè)計(jì)師根本無(wú)法完成符合設(shè)計(jì)要求的電腦效果圖。電腦效果圖是設(shè)計(jì)效果的一種展現(xiàn)，電腦渲染的效果十分精美，而通過(guò)施工完成的現(xiàn)實(shí)效果會(huì)與之產(chǎn)生很大的差距，效果差異往往容易引起客戶(hù)的不滿(mǎn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)重要的部分是設(shè)計(jì)，有時(shí)電腦效果圖過(guò)于盲目追求表達(dá)而忽略設(shè)計(jì)，而手繪效果圖恰恰是為設(shè)計(jì)服務(wù)的。因此，室內(nèi)效果圖表現(xiàn)設(shè)計(jì)中手繪技法練習(xí)及技能表現(xiàn)訓(xùn)練是十分必要的，也是其他表現(xiàn)形式無(wú)法替代的。
四、室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖的作用
手繪效果圖是室內(nèi)設(shè)計(jì)的前提和基礎(chǔ)，是設(shè)計(jì)師在創(chuàng)造和構(gòu)思時(shí)的主要表現(xiàn)手段，也是設(shè)計(jì)師高效完成設(shè)計(jì)工作的有力保證。室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖作用主要如下：
（一）推敲、表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中可以通過(guò)手繪表現(xiàn)來(lái)快速表現(xiàn)設(shè)計(jì)師頭腦中的藝術(shù)想象，激發(fā)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作靈感。設(shè)計(jì)師在室內(nèi)設(shè)計(jì)方案構(gòu)想過(guò)程中，將模糊的、不明確的設(shè)計(jì)理念等抽象思維，借助手繪的方法用具象形態(tài)以圖示思維的方式直接進(jìn)行表現(xiàn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖能夠讓設(shè)計(jì)師非常直觀地去分析設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案中存在的問(wèn)題。通過(guò)反復(fù)推敲并與客戶(hù)溝通后，對(duì)手繪草圖方案不斷修改、完善，進(jìn)而逐步地形成完美的、完整的、最終的設(shè)計(jì)方案。在室內(nèi)設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)手繪形式培養(yǎng)三維立體思維能力，激發(fā)設(shè)計(jì)師的聯(lián)想。設(shè)計(jì)師可以通過(guò)手繪勾勒線條、涂飾色彩來(lái)描畫(huà)自己腦海中姿態(tài)各異的形體、空間，在屢次繪制的室內(nèi)平面圖、剖視圖及透視效果圖中，充分表現(xiàn)室內(nèi)空間關(guān)系和細(xì)部的節(jié)點(diǎn)樣式及做法，便于更明了地表現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖。手繪效果圖是將設(shè)計(jì)師的藝術(shù)想象和設(shè)計(jì)靈感表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)的、具體的設(shè)計(jì)方案。
（二）設(shè)計(jì)方案溝通的媒介
室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)意圖的最直接的表現(xiàn)方式，它能完美傳達(dá)出設(shè)計(jì)師與受眾之間的心靈趨向。
1.手繪效果圖是設(shè)計(jì)師與客戶(hù)等非專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行設(shè)計(jì)方案溝通最好的媒介，對(duì)設(shè)計(jì)方案的確立起到一定的決策作用。在室內(nèi)方案設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師常借助扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并利用手繪草圖方案來(lái)快速表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖，用于與客戶(hù)貼切的設(shè)計(jì)交流。手繪效果圖對(duì)于設(shè)計(jì)創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方案的不斷調(diào)整和完善，有著舉足輕重的作用和功能，這是其他表現(xiàn)方式無(wú)法替代的。
2.手繪效果圖在施工過(guò)程中是設(shè)計(jì)師快速將修改的設(shè)計(jì)意圖繪制在紙上，與施工人員現(xiàn)場(chǎng)溝通的媒介。施工過(guò)程中需要充分了解設(shè)計(jì)方案并熟練掌握手繪技巧，這樣設(shè)計(jì)師才能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需要繪制出臨時(shí)調(diào)整的圖紙并附上變更后的施工參數(shù)和數(shù)據(jù)，用圖示思維去傳達(dá)施工意圖從而達(dá)到施工精準(zhǔn)的目的，使設(shè)計(jì)與施工完美結(jié)合，因此在工程施工前、施工中手繪效果圖起到了良好的輔助作用。
（三）設(shè)計(jì)師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)
繪制手繪效果圖的能力全面體現(xiàn)設(shè)計(jì)者的專(zhuān)業(yè)能力、審美取向、藝術(shù)修養(yǎng)等綜合素質(zhì)。手繪水平的高低能夠體現(xiàn)設(shè)計(jì)師的思維能力和創(chuàng)造能力，以及設(shè)計(jì)者的策劃能力和應(yīng)變能力。手繪效果圖還可以反映設(shè)計(jì)師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，從設(shè)計(jì)者手繪圖畫(huà)的熟練程度完全可以判斷出設(shè)計(jì)者的基本功的功底和藝術(shù)創(chuàng)意的才氣。手繪表現(xiàn)能力是設(shè)計(jì)師完整表達(dá)設(shè)計(jì)意圖最直觀、最理想的方法，也是評(píng)判設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)能力最基本的標(biāo)準(zhǔn)。手繪表現(xiàn)憑借著快速便捷的表現(xiàn)方法，有利于在短時(shí)間內(nèi)考核設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)的理解及設(shè)計(jì)能力。手繪表現(xiàn)不僅考驗(yàn)設(shè)計(jì)者的手頭表現(xiàn)能力，還可以檢測(cè)繪圖者讀圖、作圖能力、尺度感和準(zhǔn)確性。因此，手繪效果圖已成為設(shè)計(jì)類(lèi)高校專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試以及設(shè)計(jì)類(lèi)企業(yè)、公司工作面試的主要考核方式。
五、室內(nèi)設(shè)計(jì)練習(xí)的方法
面對(duì)電腦效果圖表現(xiàn)的強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲，手繪效果圖表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)也要因勢(shì)發(fā)生轉(zhuǎn)變。手繪效果圖不再以細(xì)致、超寫(xiě)實(shí)的技法為目標(biāo)，而是在設(shè)計(jì)構(gòu)思過(guò)程中更強(qiáng)調(diào)靈感、概括的思維給予快速表現(xiàn)。因此練習(xí)的方法必須適應(yīng)設(shè)計(jì)走向，好的練習(xí)方法與原則是繪制高水準(zhǔn)手繪效果圖的有力保障。
（一）線條訓(xùn)練
1.速寫(xiě)訓(xùn)練—在手繪效果圖中，應(yīng)注重線條自身的表現(xiàn)力與感染力，線條的節(jié)奏感、準(zhǔn)確性是設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)能力與熟練度的重要體現(xiàn)，因此手繪效果圖練習(xí)中速寫(xiě)的訓(xùn)練不可或缺。速寫(xiě)是寫(xiě)生及收集各種素材最有效的繪畫(huà)形式，運(yùn)用極富表現(xiàn)力的線條來(lái)快速表現(xiàn)空間思維及具象思維。速寫(xiě)訓(xùn)練可培養(yǎng)設(shè)計(jì)師敏銳的觀察力和直覺(jué)以及提煉和概括的表現(xiàn)能力。
2.透視圖訓(xùn)練—要使室內(nèi)設(shè)計(jì)方案完美呈現(xiàn)，在整個(gè)方案設(shè)計(jì)過(guò)程中需要運(yùn)用到眾多原理，其中最重要的是對(duì)透視原理的掌握。室內(nèi)設(shè)計(jì)是對(duì)建筑內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)，表現(xiàn)圖必須充分表達(dá)出室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)效果，強(qiáng)調(diào)空間感的表現(xiàn)。室內(nèi)效果圖中的藝術(shù)形象都具有位置、方向、大小、比例、質(zhì)感等視覺(jué)因素，這些因素在畫(huà)面上的完美展現(xiàn)都是建立在科學(xué)、縝密的透視規(guī)律基礎(chǔ)之上，因此對(duì)透視學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用是十分必要的。熟悉一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視的知識(shí)，并熟練繪制一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視的圖示，掌握科學(xué)的透視規(guī)律，更重要的是，要認(rèn)真總結(jié)各種透視規(guī)律在室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖中的運(yùn)用，以保證畫(huà)面各形體結(jié)構(gòu)的真實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)和合理。
（二）專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練
設(shè)計(jì)中想要設(shè)計(jì)意圖盡可能表現(xiàn)出來(lái)，設(shè)計(jì)者必須掌握專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的藝術(shù)繪畫(huà)手法。素描、色彩的練習(xí)主要培養(yǎng)設(shè)計(jì)者對(duì)物體的觀察分析能力。正所謂“素描使萬(wàn)物有其形，色彩使萬(wàn)物有生命”。因此，專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖能力的提高顯得尤為重要。
1.素描訓(xùn)練—素描也是繪制室內(nèi)效果圖的基礎(chǔ)。室內(nèi)效果圖畫(huà)面上的明暗關(guān)系、結(jié)構(gòu)、比例、線條運(yùn)動(dòng)等都是運(yùn)用素描的原理來(lái)繪制的。因此，要想提高繪制效果圖的能力，應(yīng)該多畫(huà)些結(jié)構(gòu)素描，著重解決造型問(wèn)題、空間結(jié)構(gòu)問(wèn)題，屬于理性思維的表現(xiàn)。素描初步訓(xùn)練可以通過(guò)畫(huà)一些與室內(nèi)相關(guān)的物體開(kāi)始，例如家具、室內(nèi)陳設(shè)品、花卉及燈具等。
2.色彩訓(xùn)練—室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩就是色彩搭配的運(yùn)用以及色調(diào)的處理。色彩的屬性（明度、純度、色相）、對(duì)比度和色彩的調(diào)和等的處理都是環(huán)境空間的色彩氣氛、物體與材質(zhì)的色彩設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。在了解基礎(chǔ)色彩知識(shí)的前提下不斷提升對(duì)色彩的認(rèn)知能力，以及色彩在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。通過(guò)運(yùn)用色彩的明度和冷暖關(guān)系的變化表現(xiàn)室內(nèi)空間及色彩的變調(diào)訓(xùn)練，可以較系統(tǒng)地掌握對(duì)空間的處理和色彩的搭配。
（三）臨摹訓(xùn)練
臨摹訓(xùn)練是學(xué)習(xí)手繪效果圖的捷徑。在臨摹訓(xùn)練中首先對(duì)要進(jìn)行臨摹的作品做嚴(yán)格的篩選，技法、風(fēng)格、表現(xiàn)形式等都應(yīng)選擇適合自己的臨本來(lái)進(jìn)行，優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品、實(shí)景圖片都是如此。臨摹時(shí)要有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)畫(huà)面素描關(guān)系和色彩關(guān)系，要能概括、有提煉、知取舍。臨摹訓(xùn)練有助于充分理解室內(nèi)空間形態(tài)、明暗、色彩之間的關(guān)系以及不同材料的質(zhì)感，對(duì)學(xué)習(xí)手繪室內(nèi)效果圖有很大的幫助。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞與臨摹，可以開(kāi)闊設(shè)計(jì)者的眼界，提高設(shè)計(jì)者的藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。
（四）創(chuàng)作練習(xí)
創(chuàng)作練習(xí)可以到工程現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生完成，也可以通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)作進(jìn)行。工程現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生可以培養(yǎng)設(shè)計(jì)師敏銳的觀察力，設(shè)計(jì)創(chuàng)作可以檢驗(yàn)之前進(jìn)行的所有訓(xùn)練，也是進(jìn)行手繪練習(xí)的終極目標(biāo)。創(chuàng)作練習(xí)是手繪設(shè)計(jì)作品繪制過(guò)程中不可替代的感知、升華的過(guò)程，是對(duì)材料和加工工藝掌握與了解的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程對(duì)于創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)和拓展是一種理想的訓(xùn)練方式。因此，創(chuàng)作練習(xí)可以開(kāi)拓設(shè)計(jì)師的感性思維、空間思維，激發(fā)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作能力、創(chuàng)新能力及設(shè)計(jì)的欲望。
中圖分類(lèi)號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2012）33-0194-01
室內(nèi)設(shè)計(jì)是為了滿(mǎn)足人們的物質(zhì)要求和精神需求所進(jìn)行的理想的內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)，與人的生活密切相關(guān)，它已成為一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)又十分實(shí)用的新興邊緣科學(xué)。室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖是將工程技術(shù)運(yùn)用繪畫(huà)形式表現(xiàn)的一種專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)方式，普遍被裝飾企業(yè)和業(yè)主所接受，它已成為一座溝通的橋梁，演示著設(shè)計(jì)師的思路，引導(dǎo)著施工的方向，展示著業(yè)主的未來(lái)。
一、設(shè)計(jì)和表現(xiàn)的關(guān)系
思維產(chǎn)生設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)由表現(xiàn)來(lái)推動(dòng)和深化，環(huán)境表現(xiàn)以藝術(shù)的形象的外化形式來(lái)表達(dá)設(shè)計(jì)的意義。在設(shè)計(jì)程序中手繪表現(xiàn)是描述環(huán)境空間、形象設(shè)計(jì)更為形象直白的語(yǔ)言形式，它在設(shè)計(jì)程序中對(duì)創(chuàng)意方案的推導(dǎo)和完善起著不可替代的作用，是溝通與交流設(shè)計(jì)思想最便利的方法和手段，人們可以通過(guò)手繪表現(xiàn)的便利通道來(lái)認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的本質(zhì)內(nèi)容和主旨思想。
設(shè)計(jì)是表現(xiàn)的目的，表現(xiàn)為設(shè)計(jì)所派生的物象，脫離設(shè)計(jì)談表現(xiàn)，表現(xiàn)就會(huì)變成無(wú)緣之水，無(wú)本之木。但同時(shí)，成熟的設(shè)計(jì)也伴隨表現(xiàn)而產(chǎn)生，兩者相輔相成、互為因果。表現(xiàn)的直接目的是設(shè)計(jì)，若一味追求技巧的浮夸，表現(xiàn)將成為形式的擺設(shè)，會(huì)脫離設(shè)計(jì)本質(zhì)而失去表現(xiàn)存在的價(jià)值和意義。因此，對(duì)表現(xiàn)技巧藝術(shù)性的把握是衡量設(shè)計(jì)師綜合素養(yǎng)的一種標(biāo)準(zhǔn)。
二、手繪表現(xiàn)的作用和特點(diǎn)
手繪表現(xiàn)是判斷把握環(huán)境物象的空間、形態(tài)、材質(zhì)、色彩特征的心理體驗(yàn)過(guò)程，是感受形態(tài)的尺度與比例、材質(zhì)的特征與表象、色彩的統(tǒng)一與豐富的有效方法，在設(shè)計(jì)理性、知覺(jué)感悟、藝術(shù)表現(xiàn)的嬗變過(guò)程中對(duì)創(chuàng)意方案的美學(xué)釋義。手繪表現(xiàn)繼承和發(fā)展了繪畫(huà)藝術(shù)的技巧和方法，產(chǎn)生的藝術(shù)效果和風(fēng)格帶有純?nèi)坏乃囆g(shù)氣質(zhì)，其手法的隨意自由性確立了它在快速表達(dá)設(shè)計(jì)方案和記錄創(chuàng)意靈感中的優(yōu)勢(shì)和地位。
優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品總是源于某種理念。設(shè)計(jì)師可在紙上勾勒出自己的設(shè)計(jì)概念，在設(shè)計(jì)構(gòu)思過(guò)程中或用直線、或用曲線，或用彩色、或用黑白，把個(gè)人的理念置于圖形之中，表現(xiàn)在紙上，通過(guò)圖形向他人傳達(dá)其想表達(dá)的理念和空間。一種設(shè)計(jì)理念從意念的開(kāi)始到最終圖形的形成，手繪其中起著重要的作用。在設(shè)計(jì)之初，設(shè)計(jì)師頭腦中會(huì)有紛至沓來(lái)的多種概念，徒手表達(dá)是快速表達(dá)概念的最為便捷的方法。隨著多媒體的普及，多媒體制圖越來(lái)越多地應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，其特點(diǎn)是數(shù)據(jù)精確，點(diǎn)、線、面及組合而成的形體可在屏幕上明確、精準(zhǔn)地顯示。多媒體是我們進(jìn)行設(shè)計(jì)的好幫手，但在輸入精準(zhǔn)數(shù)據(jù)時(shí)會(huì)影響思維的連貫性，無(wú)法替代設(shè)計(jì)之初的創(chuàng)造性思維。因此，簡(jiǎn)練、概括、迅速的徒手表現(xiàn)，一直是設(shè)計(jì)，特別是初始階段的創(chuàng)造性的思維活動(dòng)及其設(shè)計(jì)表達(dá)的最佳方式。
三、手繪表現(xiàn)在室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)的藝術(shù)價(jià)值和魅力
手繪藝術(shù)效果圖是室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的一種表達(dá)、表現(xiàn)形式。用繪畫(huà)的方法繪制效果圖，是一種簡(jiǎn)便、快捷的繪圖方法。但是這種方法要求繪圖者要具有較高的繪畫(huà)水平，對(duì)尺度感要有相當(dāng)敏銳的捕捉能力，所表現(xiàn)出來(lái)的設(shè)計(jì)方案作品具有藝術(shù)感染力。這應(yīng)是手繪藝術(shù)效果圖的基本特點(diǎn)。室內(nèi)設(shè)計(jì)方案效果圖的表現(xiàn)，是首先勾畫(huà)出室內(nèi)空間方案設(shè)計(jì)布局的草圖。確定方案后在預(yù)先裱好的紙面上起草輪廓，然后著色進(jìn)行有步驟的繪畫(huà)表達(dá)。繪制室內(nèi)空間效果圖時(shí)，應(yīng)根據(jù)透視基本方法、原理，畫(huà)出準(zhǔn)確的空間透視角度、物體關(guān)系，并經(jīng)過(guò)視覺(jué)的調(diào)整，達(dá)到視覺(jué)上的舒適，方能著色直至細(xì)部刻畫(huà)，營(yíng)造出你所表現(xiàn)的室內(nèi)空間氛圍效果。透視的種類(lèi)與成圖方法較多，在室內(nèi)設(shè)計(jì)空間效果圖中，應(yīng)掌握常用的平行透視、成角透視和鳥(niǎo)瞰透視（即一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視和三點(diǎn)透視）的畫(huà)法。
四、多媒體時(shí)代手繪表現(xiàn)室內(nèi)效果圖的手法和風(fēng)格
一方面多媒體技術(shù)自身在不斷更新技術(shù)，多媒體的發(fā)展也給手繪動(dòng)畫(huà)帶來(lái)使用媒介上的拓展，目前有專(zhuān)門(mén)的軟件如 AdoboPhotoshop、Painter模擬油畫(huà)、水彩等繪畫(huà)效果，而電子筆也可以對(duì)屏幕進(jìn)行手寫(xiě)式的輸入，這些硬件設(shè)施的開(kāi)發(fā)趨勢(shì)實(shí)際上是為手繪動(dòng)畫(huà)實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化奠定條件，在多媒體技術(shù)與手繪動(dòng)畫(huà)結(jié)合后，手繪動(dòng)畫(huà)有了更多的有了更多的選擇，比如畫(huà)一幅畫(huà)面，1、可以單純用眼睛和手直接繪畫(huà)出來(lái)。2、用像素來(lái)繪制。3、可以將拍攝的影像通過(guò)軟件模擬成為具有手繪形式的畫(huà)面。
手繪動(dòng)畫(huà)與三維動(dòng)畫(huà)在呈現(xiàn)介質(zhì)上是一致的，DVD、VCD等流媒體設(shè)備都可以作為其傳播介質(zhì)，與此同時(shí)在這種技術(shù)背景下，手繪動(dòng)畫(huà)與三維動(dòng)畫(huà)的呈現(xiàn)設(shè)備也將日趨一致，我們可以預(yù)見(jiàn)到：手繪動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用范圍也會(huì)擴(kuò)大，將與三維動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越趨同，MV、網(wǎng)絡(luò)視頻、廣告等等。目前手繪動(dòng)畫(huà)的獨(dú)特的藝術(shù)形式正逐漸在商業(yè)娛樂(lè)領(lǐng)域受到青睞。另外，人才配置方面，后期制作與原畫(huà)之間進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不同形式為不同的播放媒體制作的手繪動(dòng)畫(huà)才能更好的得到應(yīng)用。
三維動(dòng)畫(huà)師需要具備物體三維形狀的能力，會(huì)先“畫(huà)”出真正存在的東西，理解所畫(huà)出東西的立體構(gòu)象并且要灌注設(shè)計(jì)的理念，視作品為產(chǎn)品。而手繪動(dòng)畫(huà)師是以平面二維空間的概念進(jìn)行構(gòu)思，一方面有萬(wàn)千種材料、表現(xiàn)手段、風(fēng)格進(jìn)行選擇作為媒介，傾向于反理性和反智性的思維。另一方面，這些媒介的選擇最終是以體現(xiàn)動(dòng)畫(huà)師的個(gè)性與世界觀為原則的。手繪動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)語(yǔ)言探索還遠(yuǎn)沒(méi)有到盡頭，關(guān)于手繪動(dòng)畫(huà)與多媒體技術(shù)的互動(dòng)性開(kāi)發(fā)還有待開(kāi)發(fā)，也許有一天，我們打開(kāi)多媒體就會(huì)有一幅水墨畫(huà)打開(kāi)，觸碰畫(huà)軸就會(huì)有朵朵的墨花綻放。
五、結(jié)論
總之，在設(shè)計(jì)與表現(xiàn)實(shí)踐中，精湛的表現(xiàn)技能成熟于不斷的積累和思學(xué)磨練之中。在深遂的藝術(shù)之海中探索和追求，是對(duì)設(shè)計(jì)師的韌性、氣質(zhì)、品格的培養(yǎng)過(guò)程?！凹s束中的自由”是手繪表現(xiàn)對(duì)技法的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)思想在實(shí)踐中逐漸歸于成熟的表現(xiàn)，表現(xiàn)美是心靈感悟的成熟，是表現(xiàn)的自由。用藝術(shù)手法將精神和生命注入環(huán)境形象是表現(xiàn)的藝術(shù)目標(biāo)，在此過(guò)程中設(shè)計(jì)師去揭示藝術(shù)真諦和美的情趣時(shí)，我們情感獲得的就不僅是環(huán)境的表象形式，而是設(shè)計(jì)藝術(shù)的燦爛。
參考文獻(xiàn)：
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，3DMAX在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，且占據(jù)重要的社會(huì)地位。3DMAX在室內(nèi)設(shè)計(jì)中不僅能進(jìn)行室內(nèi)布局的建模，還能進(jìn)行材質(zhì)粘貼，創(chuàng)建燈光效果，為用戶(hù)提供所需要的室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖。但是，室內(nèi)設(shè)計(jì)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展行業(yè)，3DMAX操作者必須在對(duì)原來(lái)的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行傳承的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，不斷的突破各方面限制，使3DMAX軟件發(fā)揮其更強(qiáng)大的社會(huì)價(jià)值，為室內(nèi)設(shè)計(jì)或者說(shuō)為藝術(shù)設(shè)計(jì)開(kāi)創(chuàng)更廣闊的發(fā)展道路。
13DMAX在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐應(yīng)用
在室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用3DMAX，設(shè)計(jì)師如何操作3DMAX完成室內(nèi)設(shè)計(jì)渲染圖是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。首先設(shè)計(jì)師需要了解用戶(hù)的戶(hù)型結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)戶(hù)型進(jìn)行室內(nèi)合計(jì)。設(shè)計(jì)師需要先對(duì)室內(nèi)空間進(jìn)行基礎(chǔ)的建模，然后調(diào)整，之后進(jìn)行效果圖的利用和再創(chuàng)造，然后對(duì)室內(nèi)包括墻面隔斷、地面、樓層等各個(gè)領(lǐng)域界面進(jìn)行處理，接著需要考慮采光照明，以及聲音等方面的問(wèn)題，然后就是室內(nèi)色彩的渲染設(shè)計(jì)，最后就是室內(nèi)裝修材料的選擇和各種布局設(shè)置。本研究就用一個(gè)3室2廳2衛(wèi)的戶(hù)型為例進(jìn)行3DMAX在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐應(yīng)用分析。設(shè)計(jì)師在和業(yè)主進(jìn)行溝通后了解到，業(yè)主對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求是需要有1個(gè)獨(dú)立的工作空間和一個(gè)獨(dú)立的衣帽間，在衛(wèi)生間設(shè)計(jì)方面能將洗浴分開(kāi)。之后設(shè)計(jì)師需要對(duì)戶(hù)型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，對(duì)戶(hù)型進(jìn)行室內(nèi)空間的組織和調(diào)整等。，因?yàn)闃I(yè)主需要獨(dú)立的衣帽間，所以將原本在1個(gè)臥室里的兩個(gè)衛(wèi)生間，在業(yè)主同意之后，將其中1個(gè)改成了衣帽間。另外還需要1個(gè)獨(dú)立的辦公空間，這個(gè)辦公空間的選擇需要考慮到采光以及通風(fēng)等因素，所以選擇離臥室遠(yuǎn)一些的空間作為書(shū)房，并且將衛(wèi)生間的洗浴進(jìn)行了隔斷。在進(jìn)行3DMAX設(shè)計(jì)圖渲染的時(shí)候，需要對(duì)所需材料進(jìn)行合理的選擇，首先應(yīng)該根據(jù)相對(duì)應(yīng)的位置進(jìn)行有針對(duì)性的選擇，比如，一般用木地板或者地磚等材料進(jìn)行客廳地面的裝飾，也可以用一些地毯作為裝飾;一般選用壁紙或者乳膠漆等裝飾墻面;石膏板可以作為頂棚的裝飾材料，然后再合理設(shè)計(jì)陰陽(yáng)角線和燈片，在頂棚裝飾中，要注意燈光的明亮度的把握，可以用吸頂燈或者吊燈。臥室的頂棚應(yīng)該和客廳的裝飾上有燈光上的區(qū)別，應(yīng)該選擇較為溫馨的不太強(qiáng)烈的燈光，墻面應(yīng)該選用淡雅的材料，避免燈光的強(qiáng)烈反射，地面應(yīng)該選質(zhì)感較好的地板材料。另外，臥室的軟裝應(yīng)該多考慮光線因素，選用厚實(shí)淡雅的窗簾進(jìn)行裝飾，營(yíng)造舒適溫馨的室內(nèi)環(huán)境。而廚房和衛(wèi)生間的裝飾是非常重要的，需要考慮到防火、放水以及防滑等因素，墻面和地面的材料切記不宜過(guò)于花哨，應(yīng)該設(shè)計(jì)出遙相呼應(yīng)的感覺(jué);吊頂可以選用防水石膏吊頂或者集成吊頂燈，燈具應(yīng)該選擇放水性能較好的壁燈或者吸頂燈，且需要方便清洗。
23DMAX在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的強(qiáng)化策略
在本研究的第一部分筆者以一個(gè)3室2廳2衛(wèi)的戶(hù)型為例，簡(jiǎn)析了在室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐應(yīng)用中3DMAX應(yīng)該考慮的設(shè)計(jì)問(wèn)題，以及對(duì)3DMAX在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的作用進(jìn)行了客觀介紹。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，3DMAX為了能在室內(nèi)設(shè)計(jì)中發(fā)揮更為強(qiáng)大的設(shè)計(jì)價(jià)值，應(yīng)該進(jìn)行各方面的功能強(qiáng)化。2．1在3DMAX中融入創(chuàng)新性的軟件設(shè)計(jì)理念在實(shí)際的3DMAX實(shí)踐應(yīng)用中，當(dāng)代設(shè)計(jì)師已經(jīng)習(xí)慣了用建好的模型進(jìn)行空間構(gòu)建，這明顯已經(jīng)跟不上時(shí)展對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求，所以3DMAX操作者應(yīng)該對(duì)知識(shí)建模進(jìn)行各方面的增強(qiáng)，使自身的發(fā)散思維得到培養(yǎng)和建立，從而加強(qiáng)創(chuàng)新性軟件設(shè)計(jì)的觀念。比如，3DMAX運(yùn)用人員在學(xué)會(huì)基本操作之后，應(yīng)該進(jìn)行獨(dú)立作圖的學(xué)習(xí)，在掌握基本建模作圖技術(shù)之后，應(yīng)該進(jìn)行燈光布置、貼圖設(shè)計(jì)等方面的嘗試和創(chuàng)新，避免因?yàn)楣逃械乃季S阻礙自身的構(gòu)圖設(shè)計(jì)能力，對(duì)每一次的實(shí)踐應(yīng)用進(jìn)行總結(jié)和體悟，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性的軟件操作。2．2加強(qiáng)3DMAX軟件的交流實(shí)踐應(yīng)用3DMAX操作者在進(jìn)行3DMAX實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中，一方面是不斷對(duì)自身操作能力進(jìn)行培養(yǎng)，一方面還需要在原有的操作技術(shù)之上進(jìn)行開(kāi)拓學(xué)習(xí)，因?yàn)樵撥浖旧聿⒉粌H僅具有當(dāng)前大多數(shù)設(shè)計(jì)者習(xí)慣應(yīng)用的各種功能，還具有很多沒(méi)作者開(kāi)發(fā)或者說(shuō)被發(fā)現(xiàn)的更多的功能，就算有豐富經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師，也不能說(shuō)自己對(duì)3DMAX這款軟件所有操作都完全熟知。所以，為了能讓更多的3DMAX學(xué)習(xí)者對(duì)軟件的操作技術(shù)更加熟悉，并應(yīng)用自如，在應(yīng)用軟件的過(guò)程中，應(yīng)該相互交流探究更好的操作方法。在3DMAX這款軟件中，很多命令的操作其實(shí)都是有章可循的，對(duì)于剛接觸這款軟件的學(xué)習(xí)者來(lái)講，應(yīng)該明白熟能生巧的道理，先從最基礎(chǔ)的建模開(kāi)始，一步步進(jìn)行局部設(shè)計(jì)效果圖的學(xué)習(xí)。比如，可以先進(jìn)行房屋、車(chē)輛或者一些制定物品進(jìn)行建模聯(lián)練習(xí)，在掌握一定操作技巧之后，應(yīng)該和同行設(shè)計(jì)者進(jìn)行交流，或者通過(guò)論壇、微信或者微博等平臺(tái)進(jìn)行技術(shù)操作交流，使自身的操作熟練程度得到提高，以此拓展3DMAX的操作范圍和加強(qiáng)操作能力。2．3構(gòu)建3DMAX知識(shí)體系很多3DMAX設(shè)計(jì)師其實(shí)并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，所以在業(yè)主客戶(hù)提出較高設(shè)計(jì)要求的時(shí)候，并不能運(yùn)用3DMAX進(jìn)行較好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。所以，3DMAX設(shè)計(jì)者或者相關(guān)的室內(nèi)設(shè)計(jì)企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)3DMAX使用者的基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)，可以通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)或者教育培訓(xùn)，對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)或者美術(shù)功底等各方面技能的提高，以此提高3DMAX在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的發(fā)展水平。另外，我國(guó)3DMAX設(shè)計(jì)者應(yīng)該多向美國(guó)或者德國(guó)這些國(guó)家一些較為優(yōu)秀的3DMAX應(yīng)用者學(xué)習(xí)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身對(duì)3DMAX設(shè)計(jì)效果圖與實(shí)際材質(zhì)的合理搭配，以此進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)3DMAX知識(shí)體系的構(gòu)建。
3結(jié)語(yǔ)
當(dāng)前，3DMAX軟件憑借自身強(qiáng)大的設(shè)計(jì)功能、操作的科學(xué)性、能與其他軟件兼容等優(yōu)勢(shì)在室內(nèi)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)等各領(lǐng)域得到了廣泛的運(yùn)用和發(fā)展。特別在建筑設(shè)計(jì)行業(yè)有著重要的社會(huì)地位，3DMAX軟件運(yùn)用者應(yīng)該對(duì)3DMAX知識(shí)體系進(jìn)行全面構(gòu)建，并強(qiáng)化自身的軟件運(yùn)用技能，使3DMAX在室內(nèi)設(shè)計(jì)中發(fā)揮更強(qiáng)大的應(yīng)用價(jià)值。
參考文獻(xiàn)
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中圖分類(lèi)號(hào)：F713.83 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
為了滿(mǎn)足人們物質(zhì)生活和精神生活的需求，一個(gè)具有嶄新意義的室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)，十分實(shí)用的新興邊緣科學(xué)。它是在一定范圍內(nèi)使室內(nèi)環(huán)境空間的外觀審美性和功能實(shí)用性達(dá)到完美的和諧統(tǒng)一而進(jìn)行設(shè)計(jì)的藝術(shù)創(chuàng)作。眾所周知，在20世紀(jì)90年代以前，室內(nèi)設(shè)計(jì)是全憑手工，依賴(lài)紙、筆、尺子繪制施工圖、效果圖的。進(jìn)入90年代以后，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，新的三維軟件、渲染器一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域里發(fā)生了一種幾乎可以稱(chēng)之為革命性的變革，室內(nèi)設(shè)計(jì)中的數(shù)字手段與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)以它的直觀表現(xiàn)力和營(yíng)造極致的視覺(jué)審美享受的優(yōu)勢(shì)正在快速影響我們的室內(nèi)設(shè)計(jì)。
1 室內(nèi)設(shè)計(jì)數(shù)字手段
1.1 數(shù)字化表現(xiàn)技術(shù)
數(shù)字化表現(xiàn)是使用數(shù)字作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的手段與工具，將實(shí)體的靜態(tài)圖像及其運(yùn)動(dòng)中的影像相互交映，呈現(xiàn)出虛擬實(shí)體的表現(xiàn)形式。人們可以通過(guò)數(shù)字化表現(xiàn)在空間感觀和色彩感觀以及物體形態(tài)的光感等各方面得到視覺(jué)上直接的藝術(shù)審美和藝術(shù)享受。作為數(shù)字化表現(xiàn)技術(shù)其涵蓋的內(nèi)容十分豐富，諸如空間物體的存在形式以及物質(zhì)的大小、光電影射和色彩等等，為了使它們達(dá)到某種藝術(shù)目的而在技術(shù)上進(jìn)行必要的藝術(shù)處理；對(duì)物體的平面視角、立體視角以及解剖視角等各種形態(tài)表現(xiàn)方式的技術(shù)處理；還有與其表現(xiàn)相關(guān)的各種軟件的使用和操作技術(shù)等等。從廣義上的外延來(lái)說(shuō)，對(duì)線條勾勒的透視和色彩的渲染進(jìn)行數(shù)碼加工的表現(xiàn)技術(shù)以及采取高科技的手段作為媒介的表現(xiàn)技術(shù)都屬于數(shù)字化表現(xiàn)技術(shù)。
1.2 多種優(yōu)越性在數(shù)字化表現(xiàn)技術(shù)上的體現(xiàn)
由于室內(nèi)設(shè)計(jì)引用了數(shù)字化表現(xiàn)技術(shù)，室內(nèi)設(shè)計(jì)有了新的升華，從此獲得了質(zhì)的飛躍，那些單純的傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)設(shè)計(jì)顯得有些蒼白無(wú)力了。數(shù)字化表現(xiàn)技術(shù)為室內(nèi)設(shè)計(jì)開(kāi)創(chuàng)了史無(wú)前例的表現(xiàn)形式。比如傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)常采用手工繪制效果圖，由于主觀意識(shí)上認(rèn)為是經(jīng)過(guò)計(jì)算設(shè)計(jì)而合理地配置燈光，感覺(jué)上是科學(xué)可行的，但是按圖施工出來(lái)的具體現(xiàn)場(chǎng)，其亮度不足或過(guò)亮的現(xiàn)象時(shí)常出現(xiàn)，難以得到精確的把握，或者說(shuō)和主觀愿望總是很難達(dá)到一致。再比如在手工繪制的效果圖中，主觀感覺(jué)上對(duì)燈光的冷暖和層次的配置已經(jīng)做到了理想的程度，但是實(shí)際上經(jīng)過(guò)施工后展示的現(xiàn)場(chǎng)卻不能達(dá)到主觀要求的程度，因?yàn)樗墓庠丛O(shè)備選配的型號(hào)以及各廠商在生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的差異而產(chǎn)生了層次并非豐富、冷暖也不是那樣分明的現(xiàn)象，出現(xiàn)的情景總是很難盡如人意。數(shù)字化表現(xiàn)技術(shù)的介入，首先它可以對(duì)制造商所提供的光源材料進(jìn)行數(shù)字光域網(wǎng)文件查閱，減少不必要的人工重復(fù)設(shè)計(jì)，減少了設(shè)計(jì)誤差和施工成本，從而提高了工作效率。再一方面由于室內(nèi)設(shè)計(jì)使用了數(shù)字化表現(xiàn)技術(shù)，客戶(hù)對(duì)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)方案以及設(shè)計(jì)目的和意圖能夠很快得到理解，并且能夠有效地配合設(shè)計(jì)師對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)意圖的實(shí)施，從而使其最大化地達(dá)到盡善盡美的效果。
2 室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)與數(shù)字手段
2.1 數(shù)字手段的含義
數(shù)字手段就是指用數(shù)字的形式表達(dá)和傳輸藝術(shù)的形式。通過(guò)數(shù)字化技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合應(yīng)用，簡(jiǎn)化和加速了設(shè)計(jì)的流程，為創(chuàng)意設(shè)計(jì)提供了更為豐富的表現(xiàn)形式和傳播載體。數(shù)字手段以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和實(shí)用價(jià)值成為現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)必不可缺的組成部分，同時(shí)也給現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)增加了新的內(nèi)容，提出了新的要求。
2.2 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)的數(shù)字媒介
傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)媒介在現(xiàn)代化科學(xué)發(fā)達(dá)的今天已經(jīng)顯示出它的能力不足了，而新的數(shù)字設(shè)計(jì)媒介從根本上改變了它的弱點(diǎn)。無(wú)論是在設(shè)計(jì)對(duì)象的表達(dá)以及設(shè)計(jì)對(duì)象的分析和處理方面，還是在對(duì)多維角度的信息作全方位的傳達(dá)方面，數(shù)字化媒介都能夠提高和擴(kuò)展設(shè)計(jì)師專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的思維空間。數(shù)字媒介的信息廣泛性、復(fù)雜性以及獲取信息和交流信息的方便、快捷、準(zhǔn)確、無(wú)誤等方面都是傳統(tǒng)媒介所望塵莫及的。
2.3 數(shù)字化現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)草圖融合表現(xiàn)
設(shè)計(jì)師將自己的技術(shù)技能和審美藝術(shù)通過(guò)思維設(shè)計(jì)草圖并且在繪制過(guò)程中與數(shù)字化表現(xiàn)產(chǎn)生互動(dòng)關(guān)系。繪圖的方式采用數(shù)字化草圖和設(shè)計(jì)師自我理想化草圖二者之間建立自定義的方式。根據(jù)圖形數(shù)字軟件技術(shù)的輸入作為基本條件，設(shè)計(jì)師將自己的數(shù)字化草圖進(jìn)行更加理想化的表述。數(shù)字化技術(shù)表現(xiàn)和手繪草圖表現(xiàn)相互融合，加上環(huán)境、空間的影像以及圖形、模型照片的有效融合，在設(shè)計(jì)方案的實(shí)際造型以及功能技術(shù)的合理性等方面能夠給人們一個(gè)比較直接視覺(jué)感，從而得到比較客觀的分析和判斷，將手繪草圖表現(xiàn)、環(huán)境、空間以及圖形、模型等照片在軟件中融合處理，這樣就能得到完美的數(shù)字化草圖融合表現(xiàn)。
2.4 數(shù)字化在現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的圖像表現(xiàn)
人們普遍認(rèn)為數(shù)字表現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用是和計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)所采取的技術(shù)形式有著密切的關(guān)系。在對(duì)空間形體進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)過(guò)程中，具備高級(jí)技術(shù)軟件和優(yōu)質(zhì)硬件的計(jì)算機(jī)對(duì)空間模擬相對(duì)比較容易，而且其效果也比較理想。因?yàn)楝F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)環(huán)境、空間的形體表現(xiàn)技術(shù)是以像素和光點(diǎn)形成的二維圖像作為基本條件的。二維表現(xiàn)和三維表現(xiàn)是數(shù)字化圖示的主要表現(xiàn)形式。二維表現(xiàn)圖像是空間的內(nèi)外關(guān)系及其設(shè)計(jì)風(fēng)格方面的反映，三維表現(xiàn)圖像則是關(guān)于設(shè)計(jì)方案最后形態(tài)的效果（包括材料、色彩、光線等效果）。
數(shù)字化圖像表現(xiàn)技術(shù)是二十一世紀(jì)的主導(dǎo)技術(shù)，它已經(jīng)滲透到了各個(gè)領(lǐng)域，并推動(dòng)了現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的飛躍發(fā)展。
2.5 室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)用中數(shù)字化技術(shù)
在室內(nèi)設(shè)計(jì)運(yùn)用數(shù)字技術(shù)上主要還是依靠成熟的軟件，當(dāng)前市場(chǎng)中較為大量使用的制圖軟件有Autocad，建模軟件有sketchup、3ds max，渲染軟件有Lightscape、Vray和Finalrender。
當(dāng)前繪制數(shù)字室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖最佳軟件組合是Autocad +3ds max+Vray+Photoshop，這已經(jīng)成為大多數(shù)設(shè)計(jì)師制作表現(xiàn)圖的首選。Autocad，主要應(yīng)用于精確繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)平面圖、立面圖、剖面圖。3ds max是三維室內(nèi)表現(xiàn)圖的首選，具有強(qiáng)大的建模和動(dòng)畫(huà)功能，利用外掛插件，可以輕松完成室內(nèi)空間及復(fù)雜模型的創(chuàng)建。Vray渲染器是著名的Chaos Group公司開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，主要用于渲染一些特殊效果，如：光線追蹤、次表面散射、全局照明等。它非常適用于室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖的表現(xiàn)，設(shè)計(jì)師只需要合理調(diào)節(jié)其渲染參數(shù)，就能夠達(dá)到照片級(jí)別的效果。Photoshop具有強(qiáng)大的圖像處理功能，可以有效修補(bǔ)渲染圖的缺陷。除此之外，近年來(lái)，隨著新技術(shù)的發(fā)展，在效果圖建模領(lǐng)域，設(shè)計(jì)師還大量使用sketchup，它是一款應(yīng)用于建筑領(lǐng)域的全新三維設(shè)計(jì)軟件，可以極其快速和方便地對(duì)三維創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)建、觀察和修改。傳統(tǒng)鉛筆草圖的優(yōu)雅自如，現(xiàn)代數(shù)字科技的速度與彈性，通過(guò)sketchup得到了完美結(jié)合。
3 數(shù)字化虛擬現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)
3.1 人機(jī)界面虛擬現(xiàn)實(shí)
計(jì)算機(jī)人機(jī)界面的高級(jí)技術(shù)就是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（即靈境技術(shù)）。它具有交互性、沉浸性以及構(gòu)想性等主要技術(shù)特征。計(jì)算機(jī)人機(jī)界面利用計(jì)算機(jī)多種綜合技術(shù)（如圖形和仿真技術(shù)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模擬人工智能技術(shù)以及模擬人的感覺(jué)器官的各種功能技術(shù)），在計(jì)算機(jī)顯示的虛擬世界里使用語(yǔ)言和手勢(shì)創(chuàng)作出一種多維性、十分人性化的信息空間。而它的根本原理就是通過(guò)具有高級(jí)性能的計(jì)算機(jī)或圖形工作站，運(yùn)用相關(guān)軟件，把設(shè)計(jì)目標(biāo)直觀地、真實(shí)地、立體地表現(xiàn)出來(lái)。
3.2 現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用
室內(nèi)設(shè)計(jì)中應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以打破傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)效果圖單一、缺乏直觀性以及過(guò)度地美化誤導(dǎo)客戶(hù)等缺點(diǎn)，提高設(shè)計(jì)方案的準(zhǔn)確性?？蛻?hù)通過(guò)親身體驗(yàn)，可以做出準(zhǔn)確的判斷，有利于設(shè)計(jì)方案的篩選及評(píng)判，大大提高了工作效率。室內(nèi)設(shè)計(jì)交互式虛擬技術(shù)的實(shí)現(xiàn)主要由三維模型創(chuàng)建、VRML（Virtual Reality Modeling Language）交互設(shè)計(jì)兩部分組成。按照室內(nèi)空間真實(shí)尺寸利用常用的建模軟件3dsmax、 sketchup等，建立一個(gè)虛擬室內(nèi)空間，考慮到以后的互動(dòng)，盡可能在不影響其視覺(jué)外觀的情況下減少模型的面數(shù)。燈光不必創(chuàng)建，默認(rèn)即可。場(chǎng)景中家具及物體貼圖大小不宜過(guò)大，一般使用16bit或24bit的位圖即可。
虛擬現(xiàn)實(shí)建模語(yǔ)言VRML（Virtual Reality Modeling Language）是一種交互式三維造型和渲染的實(shí)用性語(yǔ)言。它集二維、三維、文本和多媒體素材于一體，可以實(shí)現(xiàn)客戶(hù)通過(guò)對(duì)虛擬的室內(nèi)環(huán)境和空間存在物體進(jìn)行模擬操作，并且在反饋的信息中感覺(jué)到它的真實(shí)性。交互平臺(tái)的設(shè)計(jì)可以通過(guò)交互傳感器、Script腳本設(shè)計(jì)和外部創(chuàng)作接口EAI（External Authoring Interface）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，以用戶(hù)為中心，為設(shè)計(jì)者提供盡可能豐富的素材（材質(zhì)、家居產(chǎn)品），實(shí)現(xiàn)個(gè)性化室內(nèi)設(shè)計(jì)目的。
4 結(jié)語(yǔ)
數(shù)字手段和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的引入使室內(nèi)設(shè)計(jì)師可以直接從三維出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，避免了很多錯(cuò)誤和重復(fù)工作，而且可以自由地創(chuàng)造出具有獨(dú)特風(fēng)格、盡如人意的室內(nèi)空間。借助虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，還可以更加直觀準(zhǔn)確地對(duì)設(shè)計(jì)方案的內(nèi)部空間和周邊環(huán)境進(jìn)行感受和分析。 數(shù)字手段和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅僅是繪圖工具和效果表現(xiàn)方式的改變，更大的意義在于開(kāi)辟了先進(jìn)科學(xué)的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)地新模式，使現(xiàn)代設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式得到了嶄新的升華。
參考文獻(xiàn)
2室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的途徑
2．1室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)要重視專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)囊括了藝術(shù)與設(shè)計(jì)，同時(shí)還要對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)以及建筑設(shè)施的了解。因此，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要具有空間思維能力，那么在教學(xué)中，室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師就要強(qiáng)化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，諸如素描、速寫(xiě)以及對(duì)于色彩的敏感度，并掌握工程技術(shù)知識(shí)，包括建筑學(xué)、裝飾材料、室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖等等，讓學(xué)生不僅從視覺(jué)角度直觀地感受設(shè)計(jì)圖的效果，還要懂得從心理上體驗(yàn)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，以體會(huì)室內(nèi)裝飾所呈現(xiàn)出來(lái)的不僅是舒適和美感，還有思想，這些都需要從室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體藝術(shù)中體會(huì)得到。此外，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)還要具備良好的職業(yè)道德，并樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。2．2室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)要重視技能訓(xùn)練對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)要重視現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，以使學(xué)生提高知識(shí)的運(yùn)用和技能的掌握程度。在設(shè)計(jì)訓(xùn)練上，設(shè)計(jì)教師要重視手繪的重要性，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種繪圖軟件的能力。如果說(shuō)，手繪是學(xué)生設(shè)計(jì)思想在筆端的流露，那么電腦設(shè)計(jì)則是提高效果圖的表現(xiàn)力。教師在指導(dǎo)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要充分地把握實(shí)踐機(jī)會(huì)的同時(shí)，還要帶領(lǐng)學(xué)生深入施工現(xiàn)場(chǎng)，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的第一手材料。
一、簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)概述
室內(nèi)設(shè)計(jì)中的簡(jiǎn)約主義風(fēng)格是對(duì)現(xiàn)代主義建筑理念中簡(jiǎn)潔、以少示多內(nèi)容的反映和深化。簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)是通過(guò)事物的本質(zhì)來(lái)追求空間原有的真實(shí)和美感，在最為純粹的形式中去展現(xiàn)藝術(shù)對(duì)象的原有本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)純粹的藝術(shù)體驗(yàn)。
它是以“否定”，“減少”，“凈化”的思維，打破瑣碎的固定模式，把裝飾不斷簡(jiǎn)化，用高度理性的語(yǔ)言和簡(jiǎn)潔的手法來(lái)加以表述，從而獲得室內(nèi)空間的純粹和強(qiáng)烈的心理感受
二、簡(jiǎn)約主義在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的特征
簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)中注重對(duì)單純形體的塑造，對(duì)空間內(nèi)部質(zhì)量和場(chǎng)所精神的關(guān)注以及對(duì)材質(zhì)的關(guān)注。簡(jiǎn)約主義在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的具體特征如下：
1．重視使用空間的功能需求，注重對(duì)空間的舒適性和實(shí)用功能的塑造，體現(xiàn)人在使用空間中的主體地位，關(guān)注人在空間中的便捷度（各使用空間的可及性、各空間中設(shè)施設(shè)備的使用的便捷性等）。
2．重視使用者在空間中的體驗(yàn)，去繁留簡(jiǎn)，通過(guò)減法設(shè)計(jì)去除多余的繁瑣裝修，使空間沉靜下來(lái)，側(cè)重于對(duì)使用者情感和想象力的激發(fā)。
3．重視使用空間中光線的運(yùn)用，光在空間中的作用是不容忽視的，它直接參與到空間中，通過(guò)季節(jié)與時(shí)間的變動(dòng)而改變，不斷的變換空間的韻律和豐富空間的層次。
4．對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著更高要求，簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)要求裝飾細(xì)部精巧、工藝突出， 精致的工藝是表現(xiàn)簡(jiǎn)約主義風(fēng)格的重要方法和必要的實(shí)施手段。
三、簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)的精神內(nèi)涵
1.從哲學(xué)的角度分析
亞里斯多德一直在尋求一種合理的秩序，達(dá)到對(duì)自然的解釋和社會(huì)的管理的最佳效果，在他看來(lái)秩序是產(chǎn)生“和諧”有效保障，沒(méi)有秩序就會(huì)產(chǎn)生混亂，和諧也將會(huì)消失，同時(shí)，他認(rèn)為藝術(shù)使人的情感得以?xún)艋?，他的這一觀點(diǎn)體現(xiàn)著理性、秩序，這與簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)作品的理性主義特征，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹刃蚋惺且恢碌摹?/p>
簡(jiǎn)約主義由現(xiàn)代主義發(fā)展而來(lái)，現(xiàn)代主義哲學(xué)觀點(diǎn)對(duì)簡(jiǎn)約主義的影響是較為深刻的，現(xiàn)代主義對(duì)于理性主義原則、實(shí)用主義原則、探索物與物之間的內(nèi)在聯(lián)系原則、精英主義原則的遵循，反映到室內(nèi)設(shè)計(jì)中則是：通過(guò)理性的設(shè)計(jì)來(lái)反對(duì)多余裝飾，追求空間的本質(zhì)的要素，由此來(lái)實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格的審美取向。
《道德經(jīng)》中有言，“三十輻共一轂，當(dāng)其無(wú)，有車(chē)之用。埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)，有器之用。鑿戶(hù)牖以為室，當(dāng)其無(wú)，有室之用。故有之以為利，無(wú)之以為用”。
由此看來(lái)“有”給予人便利，“無(wú)”則發(fā)揮了它自身的作用，因而，一個(gè)空間的產(chǎn)生，并不在于它“有”多少東西，而在于它是否有特定的“無(wú)”。就如同中國(guó)畫(huà)的韻味存在于其中大量的留白一樣，畫(huà)面中大量留白的“無(wú)”則意味著“有”的無(wú)限可能性，這是對(duì)于純凈的空間形式的一種有利映射，與簡(jiǎn)約主義室內(nèi)設(shè)計(jì)中回歸空間的本體性是相符的。
2.從美學(xué)的角度分析
公元前6世紀(jì)，古希臘的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派認(rèn)為美在于“各部分之間的對(duì)稱(chēng)”和“適當(dāng)?shù)谋壤?，他們提出了第一個(gè)美學(xué)范疇——和諧，認(rèn)為美就是事物之間的一種和諧，在他們看來(lái)基本幾何體是最美的。
柏拉圖認(rèn)為絕對(duì)美的產(chǎn)生依賴(lài)于幾何學(xué)，絕對(duì)美的表達(dá)首先是幾何的表達(dá)。他試圖用幾何學(xué)的秩序來(lái)表達(dá)他對(duì)藝術(shù)上美學(xué)的解釋。
在現(xiàn)代主義美學(xué)中對(duì)簡(jiǎn)約主義比較有影響的兩個(gè)觀點(diǎn)：一是藝術(shù)需要精確，二是形式遵循功能。藝術(shù)需要精確是由建筑大師柯布西耶提出的，形式遵循功能則是功能主義最基本的原則，它是由易斯·薩利文提出的，薩利文認(rèn)為藝術(shù)創(chuàng)作的真正標(biāo)準(zhǔn)是形式和功能的相互關(guān)系。大自然中的一切物體都有著自身的外部特征（即形式），外部特征向我們指明了這個(gè)物是什么以及同我們和其他物的區(qū)別，無(wú)論在什么情況下，形式都遵循功能。
20世紀(jì)90年代，人們?cè)谠庥隽撕蟋F(xiàn)代的“矛盾”與“復(fù)雜”、解構(gòu)主義的“沖突”與“瘋狂”之后，更加渴望尋求寧?kù)o與秩序，在審美的取向上，呼喚簡(jiǎn)約的回歸。由此，形成了當(dāng)代美學(xué)中去繁從簡(jiǎn)，回歸自然的思想。
3.從西方宗教的精神上來(lái)分析
西方宗教精神中包涵有簡(jiǎn)約主義思想。早在12世紀(jì)，西方清教徒就主張道德和宗教的簡(jiǎn)樸、嚴(yán)肅，提議以最樸素的教堂來(lái)接近上帝，建議教堂中少去多余的裝飾，通過(guò)追求光與寧?kù)o的主題來(lái)創(chuàng)造圣潔完美的精神氛圍。
柯布西耶設(shè)計(jì)的拉圖雷特修道院標(biāo)志著宗教建筑的一個(gè)新的階段。該建筑物簡(jiǎn)潔樸素沒(méi)有太多裝飾的外表，沒(méi)有任何多余的華麗存在，重視對(duì)于生命的表達(dá)，構(gòu)成了一處真正的精神的居所。盡管它沒(méi)有什么裝飾性的元素，但它們憑借極為簡(jiǎn)樸的構(gòu)成形式，依然是顯示出了應(yīng)有的美麗與平靜的本色。柯布西耶在談到這個(gè)設(shè)計(jì)時(shí)曾說(shuō)到，設(shè)計(jì)之初他在心中描繪了利于進(jìn)行祈禱、默思以及研究的型態(tài)、配置及院內(nèi)走動(dòng)的路線，繼而再考慮如何將人們需要的寧?kù)o與和平帶入這個(gè)修道士們所棲息的場(chǎng)所。柯布西耶的理性思考和宗教般情結(jié)，造就了這座偉大的宗教建筑。
4.從東方禪宗思想上來(lái)分析
禪宗的宗旨是以參悟的方法，徹見(jiàn)心性的本源，蘊(yùn)含著對(duì)本性的關(guān)懷。禪宗的核心是從心性上論佛的，禪宗的心性論認(rèn)為本性應(yīng)該是清凈的，是丟棄陳俗與浮華之后與人們的思想觀念高度統(tǒng)一。簡(jiǎn)約主義則是通過(guò)對(duì)繁瑣定式的摒棄，去提煉簡(jiǎn)潔以而來(lái)獲取視覺(jué)空間的純粹感。
禪宗思想中注重對(duì)本性的關(guān)懷，這一思想在簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)中表現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)潔，自然的形式，做到感官上的簡(jiǎn)約，材料的運(yùn)用上比較講究精簡(jiǎn)。禪宗注重個(gè)體的直覺(jué)體驗(yàn)和沉思冥想的思維方式，在感性中通過(guò)悟境而達(dá)到精神的超脫與自由。在簡(jiǎn)約主義設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師要通過(guò)個(gè)人的直覺(jué)來(lái)提煉物象，由物體形態(tài)的表面形象來(lái)高度凝練概括出空間中物體精簡(jiǎn)的形式并張顯出其精神內(nèi)涵。
【參考文獻(xiàn)】
