時(shí)間：2022-06-03 16:01:51
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家鄉(xiāng)的春節(jié)
我的家鄉(xiāng)在潮州，那里有獨(dú)特的風(fēng)俗，春節(jié)更為熱鬧。除夕前一兩天，大人們手忙腳亂，買雞呀，買魚呀，買鴨呀…．
除夕夜，主婦們準(zhǔn)備著一年中最豐富、最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯后，家里大大小小的人必須先“祭祖宗”，焚（fén）香禱祝，然后才一起吃團(tuán)圓飯。除夕夜，鞭炮聲此起彼伏，人們都不睡覺，都要守歲，都盼望著新一年的到來。
正月初一這一天不能掃地，要讓垃圾積下，說是“堆金積玉”。然后，便是拜年了。潮汕有句俗語說：“有心拜年初一、二，無心拜年初三、四?！赃@天，人們都爭先恐后地向親戚朋友送去最美好的祝福。
1.猜一猜加點(diǎn)字的意思，選擇正確的答案填在括號(hào)里。
A．燒
B．用供品供奉祖宗或鬼神等
C．低下去
祭祖宗（
）
焚香禱祝（
）
此起彼伏（
）
2.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
除夕前一兩天
拜年，送祝福
除夕夜
買雞、魚、鴨
正月初一
祭拜祖先，吃團(tuán)圓飯，守歲
3.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
（1）除夕夜吃團(tuán)圓飯之前，人們必須先祭拜祖先，表現(xiàn)了孝敬先輩的傳統(tǒng)美德。（
）
（2）正月初一，潮州人不掃地，讓垃圾積下是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。（
）
（3）“有心拜年初一、二，無心拜年初三、四。”這句話表現(xiàn)了潮州人更注重初三、初四去拜年。（
）
4.春節(jié)的習(xí)俗真多呀！你最喜歡哪個(gè)習(xí)俗？為什么？
二、閱讀短文，完成練習(xí)。
有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動(dòng)物。到了第二天，他認(rèn)識(shí)了許多小花、小草。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：“世界真大呀！”
這時(shí)，一只小鳥在天空中飛來飛去。小象想：要是我也會(huì)飛，就可以看到更多的東西，那該多好呀！于是小象爬到樹上學(xué)飛，“哎喲’’一聲，摔了一個(gè)大跟頭。蛇看見了說：“小象，我們有自己的本事。我不會(huì)飛，可是我能在樹上睡覺?！豹{子說：“我也不會(huì)飛，可是我能跳過寬寬的大河?！崩匣⒄f：“我不會(huì)飛，可是我會(huì)游泳?！?/p>
爸爸媽媽對小象說：“我們大象力氣大，這是小鳥不能比的?！毙∠竺靼琢耍_始跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一卷，木頭就被搬走了。大家都很喜歡他。小象說：“我是小象真幸福?！?/p>
1.短文共有（
）個(gè)自然段，第一自然段共有（
）句話。
2.小象是在哪一天感受到世界真大的？（
）
A.第一天
B.第二天
C.第三天
3.小象為什么想學(xué)飛呢？（
）
A．他想在樹上睡覺。
B．他想看到更多的東西。
C．他很好學(xué)，想學(xué)習(xí)一種新的本領(lǐng)。
4.展開想象，當(dāng)看到小象在學(xué)飛的時(shí)候，還會(huì)有哪些動(dòng)物會(huì)對他說什么呢？
________說：“_____________________”
5.小象聽了爸爸媽媽的話，明白了什么呢？在下面寫一寫。
三、閱讀短文，完成練習(xí)。
大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，地下的每一粒小石子也是一個(gè)字。
古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找路的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒有羅盤，也照樣不會(huì)迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當(dāng)中，會(huì)找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中會(huì)找到北極星，有北極星的那邊就是北方。
云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山就變得像鐵匠的鐵砧（zhēn）了。飛行員知道，砧狀云是雷雨的預(yù)兆（zhào），應(yīng)該離它遠(yuǎn)些才好。如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，就要走進(jìn)大自然。
1.短文向我們介紹了大自然中______和______這兩種文字。
2.水手們看到北極星就知道那邊是_______，飛行員看到砧狀云就知道不久會(huì)有_______。
3.大自然是一本讀不完的“書”，除了短文中介紹的，大自然中還有很多的現(xiàn)象可以告訴我們一些信息，照樣子，再選擇兩種寫下來。
例：泉水變渾濁，可能是地震來臨的一種預(yù)兆。
4.這篇短文告訴我們（
）
A．要多讀書，認(rèn)識(shí)更多的字
B．要多接觸大自然，多觀察大自然
C．識(shí)字可以幫助我們了解很多的事情
參考答案
一、1.B
A
C
2.
3.
（1）√
（2）×
（3）×
4.示例：我最喜歡貼春聯(lián)。因?yàn)橘N春聯(lián)的時(shí)候，我和爸爸配合得很好。我?guī)桶职譁?zhǔn)備膠水和春聯(lián)，爸爸往門上貼，貼得又整齊又好看，我們開心極了。
二、1.3
5
2.C
3.B
4.小猴子
我不會(huì)飛，可是我能爬上高高的大樹。
5.每個(gè)人都有自己的長處和本領(lǐng)，要學(xué)會(huì)正確地看待自己。
三、1.星星
云
小學(xué)體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，是我國體育教育事業(yè)的基礎(chǔ)。農(nóng)村學(xué)校體育是農(nóng)村學(xué)校教育的重要組成部分，是對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的重要手段和途徑。通過在巨野縣章縫鎮(zhèn)一學(xué)期的支教經(jīng)歷，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平在整個(gè)縣居于前列，但體育課程的開展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平嚴(yán)重不符。本研究旨在發(fā)現(xiàn)巨野縣農(nóng)村小學(xué)體育開展存在的問題，為推動(dòng)巨野縣農(nóng)村小學(xué)體育課的發(fā)展提供一定的理論基礎(chǔ)。
二、研究對象與方法
（一）研究對象
對巨野縣章縫鎮(zhèn)8所農(nóng)村小學(xué)體育課開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。
（二）研究方法
1.文獻(xiàn)資料法
通過登錄中國知網(wǎng)、學(xué)院圖書館等查閱室查閱有關(guān)農(nóng)村小學(xué)體育課開展情況有關(guān)的文獻(xiàn)資料。
2.問卷調(diào)查法
根據(jù)研究的目的與意義，確定研究對象的調(diào)查目標(biāo)和項(xiàng)目。針對當(dāng)?shù)匦W(xué)領(lǐng)導(dǎo)、體育教師及六年級(jí)學(xué)生發(fā)放問卷調(diào)查表共216份。
3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
運(yùn)用Excel軟件對回收的問卷進(jìn)行分類，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析。
三、研究結(jié)果與分析
（一）巨野縣農(nóng)村小學(xué)師生對學(xué)校體育課的態(tài)度分析
1.男生與女生對體育課喜愛程度對比分析
由表1可以看出，體育課在學(xué)生群體里面是非常受歡迎的。但男生喜歡體育課的程度79.5%遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了女生的51.2%，這一數(shù)據(jù)表明性別因素對體育課的喜愛程度有很大影響！這就要求體育教師在平時(shí)體育課要多考慮到適合女生的體育項(xiàng)目與教學(xué)方法。
2.體育課的重要性及對待體育成績的態(tài)度調(diào)查分析
調(diào)查對象為六年級(jí)學(xué)生，該年齡段的學(xué)生已對外界事物有一定的認(rèn)知，但是高達(dá)56.7%的學(xué)生認(rèn)為體育課不重要或不太重要，這說明學(xué)生對作為教育一部分的體育認(rèn)識(shí)還不夠，態(tài)度也不夠端正。在對待體育成績這一態(tài)度方面說明現(xiàn)在學(xué)生只是片面的追求好的成績，而忽略了體育運(yùn)動(dòng)過程的真正價(jià)值。在這一方面需要體育教師積極引導(dǎo)糾正學(xué)生對體育課的錯(cuò)誤態(tài)度。
（二）巨野縣農(nóng)村小學(xué)體育課運(yùn)行情況
1.教師編寫教案及使用教案情況分析
教案的使用情況和編寫情況的擬合程度較低，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)體育教師編寫教案只是為應(yīng)付上級(jí)部門檢查時(shí)應(yīng)急使用，教案的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值不大，所以體育教師在體育授課時(shí)要加強(qiáng)教案的編寫程序進(jìn)行授課。
2.學(xué)校編寫體育教學(xué)計(jì)劃情況分析
經(jīng)過調(diào)查，訪談等，可以看出學(xué)校大部分教師對教案、教學(xué)計(jì)劃的書寫都不夠重視，只有少部分人對于體育教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行書寫，因此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對體育教學(xué)計(jì)劃的編寫。
四、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1.章縫鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)體育課開課率比較令人滿意，但是體育課被占用現(xiàn)象普遍。教師編寫教案與使用教案的擬合程度過低，大多教師編寫教案是為應(yīng)付上級(jí)部門緊急檢查；大部分學(xué)校沒有開展教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)過程缺乏規(guī)范，隨意性強(qiáng)。
2.巨野縣農(nóng)村小學(xué)體育場地、器材、設(shè)施短缺、不符合標(biāo)準(zhǔn)或無法正常使用，不能滿足體育基本教學(xué)。
（二）建議
1.加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)體育課監(jiān)督機(jī)制和評價(jià)體系
提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對農(nóng)村小學(xué)體育工作的重視和支持，一切工作不能只停留在表面上，要認(rèn)真貫徹落實(shí)，加強(qiáng)體育的科普教育宣傳工作。將學(xué)校體育的最新理論知識(shí)和實(shí)踐及時(shí)傳遞給每一位體育老師。激發(fā)他們的思維能力發(fā)揮體育教師的創(chuàng)造性，更好的為農(nóng)村小學(xué)體育工作服務(wù)。
體育學(xué)科：
一、校內(nèi)體育工作：
1.間操和大課間活動(dòng)
間操和大課間活動(dòng)是全面體現(xiàn)師生體育風(fēng)貌的常規(guī)工作，由體育組組長負(fù)責(zé)組織安排，原則上體育教師輪流組織，組織教師要提前檢查設(shè)備，如有故障提前向?qū)W校報(bào)告，及時(shí)維修，保證正常使用；除組織間操和大課間的體育教師以外的其他體育教師，必須深入到各班級(jí)學(xué)生隊(duì)伍中指導(dǎo)、督查學(xué)生參與活動(dòng)質(zhì)量，做好每天檢查評價(jià)記錄，每周公布檢查評價(jià)記錄，不得無故不參與間操和大課間活動(dòng)或不作為。
2.校內(nèi)小型競賽活動(dòng)
每月至少組織兩次小型競賽活動(dòng)（足球賽、拔河、跳繩等），開學(xué)初下發(fā)小型競賽活動(dòng)學(xué)期安排，每月初提前下發(fā)通知，給學(xué)生練習(xí)和準(zhǔn)備的時(shí)間；活動(dòng)組織有序，有過程性材料（學(xué)生名單、評比結(jié)果、總結(jié)、圖片等），每次做一張精美的專題簡報(bào)。
3.課外體育訓(xùn)練
體育教師通過遴選組建學(xué)校田徑體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)和足球隊(duì)，培養(yǎng)體育專項(xiàng)特長生，由體育組制定日訓(xùn)練計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃由體育教師分項(xiàng)負(fù)責(zé)（田賽、徑賽）常年組織訓(xùn)練，要遵循學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，保證質(zhì)量，保證安全。
4.學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)
每年組織一次學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)以“五性”為標(biāo)準(zhǔn)，淡化競技性，增強(qiáng)趣味性，人人都能參加，人人都樂于參加；體育組提前下一周發(fā)運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)程，動(dòng)員各班級(jí)師生積極準(zhǔn)備；運(yùn)動(dòng)會(huì)安排縝密，保證安全。
5.學(xué)生成績考核
每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行技能考核，學(xué)生成績計(jì)入教師工作考核：一二年級(jí)為兩項(xiàng)體育技能考核各占50%，三至六年級(jí)為兩項(xiàng)體育技能考核各占45%，體育理論占10%。
二、上級(jí)組織的體育工作
1.學(xué)生體質(zhì)健康檢測
每學(xué)年的學(xué)生體質(zhì)健康檢測要及時(shí)、數(shù)據(jù)真實(shí)、完整、準(zhǔn)確、無誤，學(xué)生健康狀況逐年提高，上報(bào)及時(shí)；過程性材料齊全（計(jì)劃、總結(jié)、簡報(bào)等）。
2.全市運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)
體育組提前做好全市運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)準(zhǔn)備，運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績與體育教師工作考核掛鉤。
3.學(xué)生單項(xiàng)競賽活動(dòng)
每學(xué)期上級(jí)組織的學(xué)生競賽：如足球賽、越野賽、乒乓球比賽等，要積極組織參加比賽，無故不參加追究體育組責(zé)任。
4.體育工作其他工作
目前，提升學(xué)生體質(zhì)健康狀況，以成為社會(huì)和家長重視的焦點(diǎn)，體育教師要按教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生體質(zhì)狀況、興趣、愛好等特點(diǎn)，適當(dāng)布置體育家庭作業(yè)，并監(jiān)督完成；體育教師要協(xié)同班主任、家長監(jiān)督各年級(jí)肥胖學(xué)生落實(shí)減肥計(jì)劃，按節(jié)點(diǎn)反饋減肥成果，使減肥工作取得實(shí)效；體育器材擺放要有序，有出庫和使用記錄。
藝術(shù)學(xué)科：
1.每學(xué)期不少于兩次校內(nèi)展播展演活動(dòng)，活動(dòng)形式新穎，組織有序，活動(dòng)質(zhì)量高。
2.學(xué)生特長小組（葫蘆絲、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等）常年組織訓(xùn)練，為學(xué)生特長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.積極參加上級(jí)組織的匯演或展演活動(dòng)，不得無故不參加活動(dòng)，活動(dòng)成績與藝術(shù)教師工作考核掛鉤。
4.藝術(shù)考核：音樂由樂理知識(shí)10%，歌曲演唱50%；技能40%三部分組成；美術(shù)由理論知識(shí)20%，繪畫或手工等實(shí)踐操作80%兩部分組成。
附：
體育和藝術(shù)學(xué)科教師工作考核細(xì)則
評價(jià)
內(nèi)容
所占
分值
評 分 標(biāo) 準(zhǔn)
備 注
備
課
8分
一、個(gè)人備課：可以翻轉(zhuǎn)課堂的模式（6分）：
1.教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)確立準(zhǔn)確。（1分）
2.課前準(zhǔn)備充分：如微課、任務(wù)單、練習(xí)、有分層作業(yè)安排等。（1分）
3.教學(xué)過程設(shè)計(jì)思路清晰，目的明確，有突破重難點(diǎn)的方法。（2分）。
4.能體現(xiàn)學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人。（1分）
5.提前一周完成備課任務(wù)。（1分）
二、集體備課：（2分）
1.主備教師準(zhǔn)備充分，說課條理清楚，實(shí)用性強(qiáng)。（1分）
2.參與備課的教師態(tài)度端正，按時(shí)參加，并能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（1分）
按檢查記錄集體評價(jià)。
講
課
14分
1.課前準(zhǔn)備充分：器材、任務(wù)單等2分。
2.教學(xué)方式靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，學(xué)生有充裕的自主學(xué)習(xí)、練習(xí)技能、交流的時(shí)間。（2分）
3.學(xué)生的參與度：是全體參與而不是個(gè)別表演。（1分）
4.認(rèn)真組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的參與體育和藝術(shù)鍛煉的興趣和習(xí)慣（2分）
5.發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用：教師講解要講在疑難處、點(diǎn)播在困惑時(shí)、示范在提升處。3分
6.教學(xué)效果：一看學(xué)生課堂上的表現(xiàn)（體育和藝術(shù)技能熟練程度及對體育和藝術(shù)的興趣）水平2分；二看學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成率，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)真正有提升。（2分）
按平時(shí)上課聽課情況集體打分。
作
業(yè)
5分
體育
體育教師要按教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生體質(zhì)狀況、興趣、愛好等特點(diǎn)，適當(dāng)布置體育家庭作業(yè)，并監(jiān)督完成。
不按時(shí)布置、檢查、督促學(xué)生完成體育作業(yè)；每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
藝術(shù)
1.音樂學(xué)科根據(jù)教材內(nèi)容適時(shí)布置預(yù)習(xí)、技能等作業(yè)及時(shí)檢查評價(jià)。
2.美術(shù)學(xué)科學(xué)生要完成每次課堂作業(yè)，教師有等級(jí)評價(jià)，還可以布置家庭作業(yè)。
1.音樂學(xué)科每學(xué)期不少于5次作業(yè)，每少一次扣1分。
2.美術(shù)學(xué)科每少一次，扣1分。
輔
導(dǎo)
9分
體育
體育教師通過遴選組建學(xué)校田徑體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)和足球隊(duì)，培養(yǎng)體育專項(xiàng)特長生，由體育組制定日訓(xùn)練計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃由體育教師分項(xiàng)負(fù)責(zé)（田賽、徑賽）常年組織訓(xùn)練，要遵循學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，保證質(zhì)量，保證安全。
無故缺少一次訓(xùn)練2分，請假耽誤學(xué)生訓(xùn)練每次扣1分；不按計(jì)劃訓(xùn)練，出現(xiàn)安全事故每次扣9分。
藝術(shù)
學(xué)生特長小組（葫蘆絲、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等）常年組織訓(xùn)練，為學(xué)生特長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教
學(xué)
質(zhì)
量
40分
1.平均分：（20分）
一年級(jí)95分、二年級(jí)90分、三年級(jí)85分、四年級(jí)80分、五年級(jí)80分、六年級(jí)80分。
2.及格率：
一年級(jí)100%、二年級(jí)98%、三年級(jí)96%、四年級(jí)94%、五年級(jí)92%、六年級(jí)90%。
說明：一二年級(jí)及格分?jǐn)?shù)為70分；三--六年級(jí)及格分?jǐn)?shù)為60分。
3.優(yōu)秀率：
一年級(jí)90%、二年級(jí)85%、三年級(jí)80%、四年級(jí)70%、五年級(jí)60%、六年級(jí)50%。
說明：1.一年級(jí)優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為95分；二年級(jí)優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為90分；三--六年級(jí)優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為80分。2.以上各項(xiàng)均達(dá)到為滿分40分，平均分每下降1分，減1分；及格率、優(yōu)秀率，每降低一個(gè)百分點(diǎn)減1分。新接班（較差的班級(jí)）的教師看接班時(shí)學(xué)生成績，提高幅度酌情考核。
按考核成績計(jì)算。
學(xué)
生
評
價(jià)
3分
1.任課教師按時(shí)認(rèn)真填寫班級(jí)薄。（1分）
2.指導(dǎo)學(xué)生正確合理使用評價(jià)手冊。（1分）
3.各科教師記錄學(xué)生成長足跡，完善成長記錄袋。（1分）
按檢查記錄集體評價(jià)
教
學(xué)
反
思
2分
.反思及時(shí)，有感而發(fā)，切合實(shí)際。(2分)
按檢查情況集體打分。
教
研
活
動(dòng)
8分
1.承擔(dān)個(gè)人教研任務(wù)的教師準(zhǔn)備充分，能按時(shí)、如數(shù)完成，質(zhì)量高。（3分）
2.承擔(dān)學(xué)校的各種教研任務(wù)的教師，完成效果好。（3分）
3.積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，每學(xué)期聽課評課不少于20節(jié)，有間評和總評。（2分）
按承擔(dān)任務(wù)和完成質(zhì)量集體打分。
課
題
5分
1.教師個(gè)人（或承擔(dān)學(xué)校課題）有立項(xiàng)課題，有課題報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、論文、學(xué)習(xí)筆記。（1.5分）
2.按要求實(shí)施課題計(jì)劃，過程性材料齊全，效果好。（3分）
說明：承擔(dān)學(xué)校課題的主持人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，效果好加3分，無科研立項(xiàng)者無分。
按承擔(dān)任務(wù)和完成質(zhì)量集體打分。
培
訓(xùn)
8分
1.學(xué)習(xí)任務(wù)：如讀書刊，有讀書筆記，并積極參加讀書交流活動(dòng)。（2分）
2.積極參加學(xué)校組織的各種集體學(xué)習(xí)活動(dòng)（講座、看名師課堂實(shí)錄、課標(biāo)學(xué)習(xí)等）。（2分）
3.堅(jiān)持基本功訓(xùn)練（小楷、粉筆字、學(xué)樂云互動(dòng)等），有提高。（2分）
4.上交各種學(xué)習(xí)材料認(rèn)真、及時(shí)、質(zhì)量高。（2分）
說明：承擔(dān)學(xué)校安排的培訓(xùn)或交流任務(wù)（如，學(xué)習(xí)活動(dòng)主發(fā)言人、主持人等），質(zhì)量高，效果好，每次加1分。
按承擔(dān)任務(wù)和完成質(zhì)量集體打分。
工作考核辦法說明
一、教師個(gè)人特殊貢獻(xiàn)加分辦法
1.教師代表學(xué)校承擔(dān)各級(jí)各類任務(wù)，校級(jí)、市級(jí)、盟級(jí)、區(qū)級(jí)、國家級(jí)分別加1分、2分、3分、4分、5分。
2.教育、教學(xué)、管理等方面的論文，被評為國家級(jí)、省級(jí)、盟級(jí)、市級(jí)論文獎(jiǎng)或發(fā)表，分別給作者2分、1.5分、1分、0.5分。優(yōu)秀教案、下水文等比照論文降一級(jí)對待；。
3.教學(xué)競賽中獲得國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、盟級(jí)、市級(jí)、校級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)的，分別加6分、5分、4分、3分、2分?！耙粠熞粌?yōu)課 一課一名師”、微課、錄像課、優(yōu)質(zhì)課、基本功等競賽獲得者及學(xué)科帶頭人、骨干教師，比照教學(xué)能手降一級(jí)對待。以上榮譽(yù)必須是逐級(jí)推薦產(chǎn)生的。
4.學(xué)生獲國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、盟級(jí)、市級(jí)榮譽(yù)，分別給指導(dǎo)教師加1分、0.8分、0.6分、0.4分。不是學(xué)校組織的不通過學(xué)校批準(zhǔn)的不加分（5分封頂）。
5.承擔(dān)校內(nèi)課題、教研活動(dòng)任務(wù)的教師每次加2分，其它特殊任務(wù)視任務(wù)輕重及完成情況酌情確定所加分?jǐn)?shù)。
6.受政府表彰的國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、盟級(jí)、市級(jí)、局級(jí)、校級(jí)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，分別加7分、5分、3分、2分、1分、1分（同一年內(nèi)同一項(xiàng)榮譽(yù)按最高榮譽(yù)加分）。
7.在國家級(jí)、區(qū)級(jí)、盟級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表、宣傳學(xué)校的文章或影像，分別加4分、3分、2分、1分。
8. 教師帶領(lǐng)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)或?qū)W生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)在全市運(yùn)動(dòng)會(huì)或匯演、展演競賽中，團(tuán)體進(jìn)前8名，當(dāng)年績效考核評定為優(yōu)秀；小組進(jìn)全市前8名，酌情加年度考核分；以全市前15名為基準(zhǔn)，進(jìn)前15名得10分。每提高一個(gè)名次加2分。
9.教師在市級(jí)以上教師專業(yè)素養(yǎng)測試中成績優(yōu)秀，加3分。
二、教師違反教學(xué)常規(guī)減分辦法
1.私自調(diào)換課每次扣教學(xué)考核分5分。（調(diào)換課的兩位教師扣相同的分?jǐn)?shù)）
2.有課時(shí)不能提前二分鐘到教室門口（操場）迎候?qū)W生，檢查過程中每發(fā)現(xiàn)一次扣教學(xué)考核分2分。（值周教師除外）。
3.不認(rèn)真組織教學(xué)，課堂紀(jì)律混亂，學(xué)校檢查過程中發(fā)現(xiàn)一次減3分。
4.任課教師在自己的課堂讓學(xué)生無事可做或做與本學(xué)科無關(guān)的作業(yè)，每發(fā)現(xiàn)一次減3分。
5.私自漏課一次按漏崗處理，扣除考勤分20分。
6.備課發(fā)現(xiàn)有互相抄襲教案（雷同現(xiàn)象，共享也要有修改），每次減3分。
7.每學(xué)期的期末考試過程中，監(jiān)考教師不能按時(shí)對卷及組織學(xué)生的，扣3分。
8.教學(xué)工作中出現(xiàn)上交材料不及時(shí)、沒按照教學(xué)進(jìn)度授課、作業(yè)批改不及時(shí)等工作拖拉的現(xiàn)象，每發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
9.學(xué)校開展大型教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師不能按時(shí)到崗或到崗不履行職責(zé)的，按教學(xué)事故處理。
10. 間操和大課間活動(dòng)：體育組織教師沒有提前檢查設(shè)備，沒按時(shí)組織，每次扣組織教師2分。體育教師無故不參與間操和大課間活動(dòng)或不作為，每次扣2分，沒公示每次2分。
11. 校內(nèi)小型競賽活動(dòng)：每月2次活動(dòng)，組織無序或質(zhì)量不高。每次扣每人2分；缺少過程性材料每項(xiàng)扣1分。
12. 學(xué)校全員運(yùn)動(dòng)會(huì)：不能提前做好準(zhǔn)備，每人扣2分；運(yùn)動(dòng)會(huì)組織無序每人扣5分。
13. 學(xué)生體質(zhì)健康檢測：數(shù)據(jù)不真實(shí)、不完整、不準(zhǔn)確，責(zé)任教師不得分；上報(bào)不及時(shí)扣5分。材料不全每項(xiàng)扣2分。
14. 全市學(xué)生單項(xiàng)競賽：如足球賽、越野賽、乒乓球比賽、藝術(shù)單項(xiàng)比賽等活動(dòng)中，學(xué)生個(gè)人或團(tuán)體獲得前六名，按相應(yīng)級(jí)別輔導(dǎo)教師給予考核加分。無故不參加每次每人扣5分。不按時(shí)落實(shí)減肥計(jì)劃，扣5分。
15.器材擺放無序，出庫和使用記錄不全。每發(fā)現(xiàn)一次扣2分；無故不完成臨時(shí)任務(wù)，如減肥計(jì)劃、藝術(shù)工作等，每次扣5分。
16.每學(xué)期舉辦不少于兩次校內(nèi)展播展演活動(dòng)，活動(dòng)形式新穎，組織有序，活動(dòng)質(zhì)量高，每少一次扣5分。
17.教師不能按學(xué)校計(jì)劃完成本職工作的（教學(xué)、教研、培訓(xùn)等任務(wù)），或?qū)Υ韭毠ぷ魍普?、影響學(xué)校整體工作的，學(xué)校將酌情扣除其學(xué)期總考核5----10分。
二、學(xué)情分析
六年級(jí)共有七個(gè)教學(xué)班。各班人數(shù)多，普遍五十多人，又存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。要求教師嚴(yán)格教學(xué)、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個(gè)溫馨的集體中。同時(shí)，六年級(jí)處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編排課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動(dòng)等)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、教材分析
全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)(二)、運(yùn)動(dòng)技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運(yùn)動(dòng)方法、運(yùn)動(dòng)技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，達(dá)到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教學(xué)資源開發(fā)
教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施過程中，需要教師根據(jù)實(shí)際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達(dá)到較好的教學(xué)效果。
五、教學(xué)措施
1、在教學(xué)過程中嚴(yán)格把守基礎(chǔ)技術(shù)和技能教學(xué)，注意體育理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。
2、在自主活動(dòng)環(huán)節(jié)上，激發(fā)學(xué)生自主參與與學(xué)習(xí)的積極性，允許學(xué)生在“安全第一，健康第一”的前提下，選擇自己喜愛的項(xiàng)目，提倡創(chuàng)新理念。
3、注重對學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生身體鍛煉，促進(jìn)身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
六、教學(xué)目的任務(wù)
1、目的：堅(jiān)持“健康第一”，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，重視學(xué)生的主體地位，面向每一個(gè)學(xué)生，確保每一個(gè)學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。
2、任務(wù)：
①全面鍛煉學(xué)生身體，培養(yǎng)學(xué)生健康的體格，增強(qiáng)學(xué)生對外界環(huán)境的適應(yīng)能力。
②掌握一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生了解體育的目的任務(wù)，積極參加體育活動(dòng)。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊(duì)伍。
③對學(xué)生進(jìn)行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國主義精神。
七、體育課教學(xué)常規(guī)
(一)教師方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課、無教案不準(zhǔn)上課。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)，為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課，因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。
5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方， 注意精神文明的建設(shè)，并著好運(yùn)動(dòng)服裝。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。
(二)學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等等
提前按教師要求在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。
4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。
5、要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
八、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)分配
1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí) 2課時(shí)
2、球類運(yùn)動(dòng) 8課時(shí)
3、體操 5課時(shí)
4、跑、跳、投 9課時(shí)
5、游戲 6課時(shí)
6、武術(shù) 5課時(shí)
7、期末測試 1課時(shí)
二、工作要點(diǎn)
（一）繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為
1、集體教研
2、作業(yè)檢查
3、課堂教學(xué)抽檢
4、教案本檢查
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，迎接教育教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)、調(diào)研和測評
1、四至六年級(jí)調(diào)研考試
2、短線學(xué)科調(diào)研測評
3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施專項(xiàng)教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研
（三）開展各類形式的大美教育教學(xué)活動(dòng)
1、籌備開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
2、積極開展教師崗位練兵活動(dòng)
3、開展第二十二屆推普周工作
4、組織開展聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展（含期中聯(lián)合調(diào)研）
5、組織師生參加各類教學(xué)競賽活動(dòng)
6、組織開展學(xué)科類特色活動(dòng)
7、開展精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對工作
8、繼續(xù)落實(shí)國防教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育、經(jīng)典誦讀等教材進(jìn)課堂活動(dòng)，繼續(xù)開展創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法治、品德與社會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)課堂
9、組織安排3—6年級(jí)各班圖書閱覽活動(dòng)
（四）加強(qiáng)大美教師隊(duì)伍建設(shè)工作
1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作
2、繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動(dòng)
3、繼續(xù)開展青年教師基本功培訓(xùn)與考核
4、開展新進(jìn)教師課堂教學(xué)考核（結(jié)合青藍(lán)工程教學(xué)考核）
5、繼續(xù)開展名師工作室工作
6、繼續(xù)開展省市校級(jí)科研課題研究工作，校級(jí)課題階段性小結(jié)工作
7、開展中國好老師公益行動(dòng)
8、開展繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，組織安排國家、省市級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)
（五）繼續(xù)探索南北校區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理工作模式
（六）其他工作要點(diǎn)
1、開展新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍管理工作
2、秋季實(shí)習(xí)生工作安排
三、具體實(shí)施
（一）繼續(xù)落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為
加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，學(xué)校以教研組為單位，緊緊圍繞“備、教、輔、改、考、評、研”七個(gè)方面開展教學(xué)常規(guī)工作，確保日常教學(xué)常規(guī)工作開展有序、教學(xué)效果穩(wěn)步提升。
1、集體教研
我校在集體教研方面要求對各教研組要管理規(guī)范，各教研活動(dòng)扎實(shí)開展，通過規(guī)范化的管理要求，提高集體教研效果。從本學(xué)期開始，所有的綜合學(xué)科集體教研放在周五的上午一、二節(jié)課時(shí)段開展。
在組織教研方面，要求各教師在教研組長的統(tǒng)一安排下輪流主持教研活動(dòng)，教研主題提前準(zhǔn)備，教研過程必須有開展對新課的討論交流部分，教研結(jié)束需有認(rèn)真做好的教研活動(dòng)記載，各教師需有個(gè)性化的教研筆記。
在教學(xué)內(nèi)容方面，要求語文組備下周重點(diǎn)課、數(shù)學(xué)組備新課、短線學(xué)科組以學(xué)期為單位按月進(jìn)行總計(jì)劃的實(shí)施，除開放課、研討課、比賽課、視導(dǎo)課等課型必須在集體教研中進(jìn)行研討之外，每人在教研活動(dòng)中應(yīng)另外準(zhǔn)備2—3節(jié)課進(jìn)行集體備課。
在教研紀(jì)律方面，學(xué)校出臺(tái)辦法實(shí)施與規(guī)范的相關(guān)細(xì)則，要求教師做到“四定五統(tǒng)一”，教務(wù)處每周一查，在教研相應(yīng)時(shí)間檢查人員出勤情況、教研記錄本記載是否詳細(xì)、集體備課教案準(zhǔn)備與研討是否落實(shí)、教研備課效果以及了解各年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)程等情況，做好教研檢查記錄本，全面保證教研工作的扎實(shí)推進(jìn)。
2、作業(yè)檢查
本學(xué)期，對作業(yè)布置繼續(xù)做好相應(yīng)要求：一是禁止通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)，禁止作業(yè)由家長批改；二是要求所有年級(jí)作業(yè)量要適度，布置作業(yè)要服從調(diào)考標(biāo)準(zhǔn)，能有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升；作業(yè)分層明確，原則上一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，教師根據(jù)實(shí)際需求，作業(yè)練習(xí)盡可能以多讀少寫為主；三至六年級(jí)要注重讀寫結(jié)合相并重，各科作業(yè)統(tǒng)籌安排，總時(shí)間不超過一小時(shí)。
各備課組每兩周組內(nèi)進(jìn)行一次作業(yè)檢查，填寫作業(yè)情況交流表（語文、數(shù)學(xué)、英語三科），備課組長及時(shí)與組內(nèi)老師通報(bào)檢查情況。
教務(wù)處定期對各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科進(jìn)行1—2次課堂作業(yè)抽檢，抽檢比例約為每班20%，抽檢項(xiàng)目包括：作業(yè)書寫、是否糾錯(cuò)、是否與教學(xué)同步、是否與組內(nèi)同步、是否全批全改、是否有批改日期、作業(yè)評語是否正面積極。檢查結(jié)果需做詳細(xì)記載并于下周對各年級(jí)進(jìn)行公布，對個(gè)別存在的問題教務(wù)處及時(shí)與相關(guān)備課組進(jìn)行溝通，提出整改要求。
3、課堂教學(xué)抽檢
本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行課堂教學(xué)抽檢制度，計(jì)劃兩周或一月進(jìn)行一次抽檢，由年級(jí)主任在校委會(huì)上隨機(jī)抽取抽檢時(shí)間，抽檢以教師是否做到教學(xué)規(guī)范為檢查目的，如是否準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班、按時(shí)下課；是否規(guī)范教學(xué)行為、有序組織上課。教務(wù)處根據(jù)抽檢結(jié)果，及時(shí)通報(bào)并做績效扣分。對存在的問題與相關(guān)年級(jí)組進(jìn)行溝通，提出整改要求。
4、教案本檢查
本學(xué)期，繼續(xù)強(qiáng)化要求教師教學(xué)個(gè)性化備課環(huán)節(jié)，首先要求各位教師基本達(dá)到量化的標(biāo)準(zhǔn)，人人手寫教案。其中，教齡不滿5年的教師手寫詳案，其他組內(nèi)教師手寫簡案。其次，手寫詳案中需反映教師的教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容。教齡不滿5年的教師備課本將月月檢查，擬定1名小組長，負(fù)責(zé)集齊各位教師的備課本交至教務(wù)處檢查蓋章；其他教師則于期中、期末進(jìn)行一次檢查。
學(xué)期初，組內(nèi)教師要通覽教材，認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃表，以教研組為單位于2周內(nèi)上交至教務(wù)處存檔。學(xué)期末，各教研組按時(shí)上交“四本一張”（教研工作匯總表、教研活動(dòng)記載表、備課記錄、評課表、作業(yè)檢查交流表）、手寫教案、教研組電子教案、聽課本、培優(yōu)補(bǔ)差、復(fù)習(xí)計(jì)劃等相關(guān)資料，其中，電子教案每學(xué)期必交，未達(dá)標(biāo)者或逾期未交者進(jìn)行績效扣分。
各位教師要以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極鉆研的態(tài)度對待每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提升學(xué)習(xí)研究的能力，共建大美教育。
（二）加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，迎接教育教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)、調(diào)研和測評
1、四至六年級(jí)調(diào)研考試
每學(xué)年調(diào)研考試于秋季開學(xué)即進(jìn)入備考狀態(tài)，為使教學(xué)質(zhì)量檢測中各學(xué)科能取得理想成績，各學(xué)科要加強(qiáng)教學(xué)抽檢力度，繼續(xù)實(shí)施月考辦法，為力爭在質(zhì)量調(diào)研中取得第一，各年級(jí)組、學(xué)科備課組和各教師需要提高危機(jī)意識(shí)、緊迫感。在扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)以下工作：一方面，年級(jí)組、各備課組需認(rèn)真分析本學(xué)科和年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀，明確教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措，在課堂教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差等方面均需進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)，精選作業(yè)題，加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做好個(gè)人教學(xué)計(jì)劃工作，年級(jí)組內(nèi)形成統(tǒng)一、濃厚的備考氛圍。另一方面，以教研組為單位，積極組織單元測試、口算測試、月考等平時(shí)測試；以年級(jí)組為單位，認(rèn)真組織好期中考試。各項(xiàng)測試要做到統(tǒng)一行動(dòng)，詳細(xì)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，并將每次的測試結(jié)果與分析上報(bào)至教務(wù)處存檔。
其他年級(jí)也要提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，各教研組做好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)開展各項(xiàng)常規(guī)工作，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，定期組織單元測試、口算測試及月考等平時(shí)測試，詳細(xì)進(jìn)行試卷質(zhì)量分析，并將每次的測試結(jié)果與分析報(bào)至教務(wù)處存檔。
2、短線學(xué)科調(diào)研測評
按教育局下發(fā)的《十堰市中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)課堂教學(xué)效果測評方案》文件精神，2019年秋季將對各校開展體育、音樂、美術(shù)三科的抽測。通過教學(xué)設(shè)施與課堂教學(xué)及教學(xué)效果檢測兩部分進(jìn)行檢測。相關(guān)學(xué)科要做好充分的備戰(zhàn)準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效果，迎接教學(xué)測評。
3、生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施專項(xiàng)教育教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研
根據(jù)市教育局要求，經(jīng)市教科院研究決定，由德育研究室組織對全市中小學(xué)校生命安全教育、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研。教務(wù)處及相關(guān)學(xué)科要做好充分的備戰(zhàn)準(zhǔn)備，迎接視導(dǎo)和調(diào)研。
（三）開展各類形式的大美教育教學(xué)活動(dòng)
1、籌備開展校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)
十月下旬（即10月29日—31日），計(jì)劃舉行為期3天的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科共計(jì)18名教師參賽。各教研組要借此次契機(jī)，與參賽教師精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)磨課，多次討論，體現(xiàn)出學(xué)段特色、教學(xué)特色，為優(yōu)質(zhì)課競賽做好充足的準(zhǔn)備。（參賽教師需有滿5年教齡，杜絕未滿3年教齡老師參加）
2、積極開展教師崗位練兵活動(dòng)
本學(xué)期開展崗位大練兵，常規(guī)課開放活動(dòng)。各位教師以備課組為單位，有序開展常規(guī)課活動(dòng)，要求每人每學(xué)期1節(jié)常規(guī)課。以教研組為單位，對組內(nèi)常規(guī)課進(jìn)行打磨，打磨教學(xué)設(shè)計(jì)、打磨教學(xué)過程、全員參與觀課、磨課。學(xué)校統(tǒng)一安排與部署，常規(guī)課采用周公示、學(xué)期末匯總通報(bào)方式進(jìn)行。各備課組長需提前一周上報(bào)常規(guī)課，教務(wù)處做統(tǒng)計(jì)記載，于每周一將統(tǒng)計(jì)的常規(guī)課下發(fā)至各處室、各年級(jí)。常規(guī)課由組內(nèi)教師聽課開放至組內(nèi)教師必聽、全校教師選聽。所有常規(guī)課在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)并匯總結(jié)果，本學(xué)期計(jì)劃于2019年12月31日之前結(jié)束常規(guī)課，對未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)講常規(guī)課的教師進(jìn)行通報(bào)與扣分。
3、開展第二十二屆推普周工作
在全校范圍內(nèi)進(jìn)行推普宣傳工作，增強(qiáng)全校教職員工的語言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入。通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍；養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的校園用語用字良好習(xí)慣，營造良好的語言環(huán)境。
4、組織開展聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)教育均衡發(fā)展（含期中聯(lián)合調(diào)研）
本學(xué)年是聯(lián)校協(xié)作新學(xué)年，今年的輪值學(xué)校為片區(qū)三堰小學(xué)，教務(wù)處將配合輪值學(xué)校協(xié)調(diào)安排我校干部教師交流人員22名，分學(xué)期組織開展交流干部教師的考評。
根據(jù)聯(lián)校協(xié)作第一片區(qū)本學(xué)期工作計(jì)劃安排，教務(wù)處將精心準(zhǔn)備，積極組織參與片區(qū)各類聯(lián)合教學(xué)活動(dòng)：
（1）9月17日，參加第一片區(qū)工作討論會(huì)，商定參加“十堰好課堂”教學(xué)評展會(huì)方案；
（2）10月9日，安排部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加在二堰小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；
10月29日，安排部分英語教師參加在三堰小學(xué)舉行的 “十堰好課堂” 片區(qū)選拔賽；
（3）11月5日，安排部分語文教師參加在54小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；
11月12日，組織安排科學(xué)教師參加在人民小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；
11月13日，安排部分道德與法治教師參加在44小學(xué)舉行的 “十堰好課堂”片區(qū)選拔賽；
（4）11月，參加片區(qū)期中考試，統(tǒng)一組考閱卷；
（5）12月，參加第一片區(qū)聯(lián)席會(huì)議，通報(bào)學(xué)期交流工作；
（6）2020年1月，統(tǒng)一期末考試。
各項(xiàng)聯(lián)校協(xié)作活動(dòng)將做到有方案計(jì)劃、有專人負(fù)責(zé)、有資料存檔。期末將對在本校進(jìn)行交流的教師作年度考核。
5、組織師生參加各類教學(xué)競賽活動(dòng)
本學(xué)期，將按計(jì)劃組織教師積極參加國家級(jí)、省市級(jí)教學(xué)競賽活動(dòng)。
（1）10月，安排曹卉、都劍橋老師參加十堰市第八屆中小學(xué)體育教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)；
（2）11月，安排張珊老師參加“十堰好課堂”科學(xué)學(xué)科說課、賽課競賽活動(dòng)。
6、組織開展學(xué)科類特色活動(dòng)
（1）語文學(xué)科：A、嘗試開展課前三分鐘交流活動(dòng)（每位學(xué)生輪流主持、講話發(fā)言）。B、在三、四、五年級(jí)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：A、在一、二、三年級(jí)開展口算比賽。B、在四、五、六年級(jí)開展學(xué)科特色比賽。
（3）英語學(xué)科：嘗試在五、六年級(jí)開展課本劇、英語講故事、英語角活動(dòng)。
7、開展精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對工作
本學(xué)期繼續(xù)開展與房縣天明小學(xué)、新疆建設(shè)兵團(tuán)第五師八十六團(tuán)第二中學(xué)的精準(zhǔn)扶貧幫扶結(jié)對工作，按要求開展校際間教育教學(xué)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。
8、繼續(xù)落實(shí)國防教育、環(huán)保教育、生命安全教育、心理健康教育、經(jīng)典誦讀等教材進(jìn)課堂活動(dòng)，繼續(xù)開展創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法治、品德與社會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)課堂
按照省市局相關(guān)文件要求，我校繼續(xù)開設(shè)環(huán)保教育課，由6名專職教師進(jìn)行授課，教學(xué)過程要求有教材、有教案、有考核，每學(xué)期開設(shè)環(huán)保課6學(xué)時(shí)。學(xué)期末，收集整理相關(guān)教案作為檔案留存。
生命安全、心理健康、經(jīng)典誦讀、信息技術(shù)為我省的地方特色課堂。在課程設(shè)置上做到足時(shí)開設(shè)，其中，生命安全課每周1課時(shí)，由班主任進(jìn)行任課；心理健康課安排6名專職教師、14名兼職教師進(jìn)行授課，每2周1課時(shí)；誦讀課依據(jù)年級(jí)特點(diǎn)分教材分課時(shí)進(jìn)行，各年級(jí)開展朝讀經(jīng)典活動(dòng)，其中一二年級(jí)每周2學(xué)時(shí)，除《誦讀經(jīng)典》教材外，誦讀《弟子規(guī)》與《三字經(jīng)》；三至六年級(jí)利用早讀時(shí)間誦讀經(jīng)典。信息技術(shù)課三至六年級(jí)安排2名專職老師,每周¼學(xué)時(shí)。以上課程按照教研標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行每周一次教研，一個(gè)教研主題，學(xué)期末進(jìn)行課程考核，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有質(zhì)量地開展四門特色學(xué)科課程。
本學(xué)期繼續(xù)開展國防教育、創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法制、品德與社會(huì)、奧運(yùn)知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)。其中，安排品德課、班會(huì)課及校外活動(dòng)中心拓展訓(xùn)練活動(dòng)等教學(xué)課程及教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生開展國防教育、創(chuàng)文知識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德與法制（1
-3年級(jí)）、品德與社會(huì)（4-6年級(jí)）知識(shí)學(xué)習(xí)；體育組教師承擔(dān)奧運(yùn)知識(shí)課程講授工作。以上課程相關(guān)教研組需提前做好學(xué)期計(jì)劃，每月定期開展相關(guān)授課內(nèi)容，做到有主題教研、有個(gè)性化教案、有課堂內(nèi)容呈現(xiàn)。
9、繼續(xù)組織安排3—6年級(jí)各班圖書閱覽活動(dòng)
本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)安排3—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行圖書閱覽室閱讀活動(dòng)。每周，分年級(jí)、按班級(jí)依次安排語文教師組織學(xué)生在閱覽室進(jìn)行2課時(shí)的閱讀活動(dòng)。各年級(jí)主任根據(jù)本年級(jí)閱讀時(shí)間有序安排各班開展閱讀。具體時(shí)間安排：
時(shí)間
年級(jí)
時(shí)間
年級(jí)
10.08—10.12
三年級(jí)
11.25—11.29
三年級(jí)
10.14—10.18
四年級(jí)
12.02—12.6
四年級(jí)
10.21—10.25
五年級(jí)
12.09—12.13
五年級(jí)
10.28—11.1
六年級(jí)
12.16—12.20
六年級(jí)
10.28—11.1
三年級(jí)
11.04—11.8
四年級(jí)
11.11—11.15
五年級(jí)
11.18—11.22
六年級(jí)
以上時(shí)間安排為預(yù)安排，若因集體教學(xué)活動(dòng)而有所調(diào)整，以教務(wù)處提前通知為準(zhǔn)。
（四）加強(qiáng)大美教師隊(duì)伍建設(shè)工作
1、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)工作
師德師風(fēng)建設(shè)工程是我校教師發(fā)展規(guī)劃中的一項(xiàng)重要工作，結(jié)合我市正在開展的創(chuàng)文工作，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃組織開展3期道德講堂活動(dòng)，宣揚(yáng)身邊師德典型、開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)工作，扎實(shí)推進(jìn)我校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)工作，普及社會(huì)主義核心價(jià)值理念，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) ，建設(shè)一支德藝雙馨的大美教師隊(duì)伍。
2、繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動(dòng)
本學(xué)年繼續(xù)開展青藍(lán)工程同伴互助活動(dòng)，落實(shí)近三年的新進(jìn)教師培養(yǎng)計(jì)劃。將今年新進(jìn)的教師納入青藍(lán)工程小組中，以師徒結(jié)對的方式幫助新進(jìn)教師們快速成長。
活動(dòng)以觀課、評課為主體內(nèi)容。師傅需觀徒弟課每月2節(jié)，徒弟觀師傅課每月4節(jié)，保證每月觀課節(jié)數(shù)足夠；同時(shí)，每次觀課要進(jìn)行及時(shí)的評課，師徒寫好觀課表，并于每月月底交觀課材料于教務(wù)處存檔。其次，以此次課題活動(dòng)為載體，師徒之間,實(shí)驗(yàn)小組之間除了觀評課活動(dòng)外，應(yīng)多交流、多討論、多進(jìn)行教學(xué)研究推進(jìn)教師教學(xué)研究工作。
為保證教學(xué)活動(dòng)效果，教學(xué)活動(dòng)真正落到實(shí)處，12月底，學(xué)校將成立考核小組，對徒弟教師進(jìn)行考核，全面檢驗(yàn)徒弟教師們在教學(xué)方面的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)技能。
3、繼續(xù)開展青年教師基本功培訓(xùn)與考核
根據(jù)我校校本培訓(xùn)方案及進(jìn)一步體現(xiàn)大美教育文化理念的深入與踐行，本學(xué)期將繼續(xù)開展對青年教師的基本功培訓(xùn)與考核。以展示大美課堂為核心，強(qiáng)化二筆字和朗讀技能的培訓(xùn)，建設(shè)一支基本功扎實(shí)，教學(xué)技藝不斷成長的大美青年教師隊(duì)伍。所有35歲以下教師為培訓(xùn)考核對象，設(shè)立專項(xiàng)培訓(xùn)小組。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)基本功培訓(xùn)力度，練字實(shí)行一周一查制，每周五上交教務(wù)處檢查。二筆字考核將在期中與期末各舉行一次考核；學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)朗讀培訓(xùn)考核（數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科教師及上學(xué)期朗讀考核未通過教師）及課堂教學(xué)技能考核（近兩年新進(jìn)教師及上學(xué)期教學(xué)考核未通過教師）。通過專項(xiàng)培訓(xùn)、自我研修和期末考核達(dá)到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的目的，每項(xiàng)培訓(xùn)與考核工作將單獨(dú)制定專項(xiàng)活動(dòng)方案發(fā)至各處室、年級(jí)。
4、開展新進(jìn)教師課堂教學(xué)考核（結(jié)合青藍(lán)工程教學(xué)考核）
今年秋季我校招聘6名新進(jìn)教師，為促進(jìn)新進(jìn)教師快速成長，檢驗(yàn)其教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校對新進(jìn)教師的培養(yǎng)制度，將對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)考核與我校青藍(lán)工程教學(xué)考核活動(dòng)合二為一，于學(xué)期末（12月中下旬左右）開展對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)考核，由專項(xiàng)考核小組開展考評，具體方案將于活動(dòng)開展前一周下發(fā)。
5、繼續(xù)開展名師工作室工作
為加強(qiáng)和美的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科名師引領(lǐng)示范作用，學(xué)校開展實(shí)施名師成長工程，擁有市級(jí)名師工作室2個(gè)。本學(xué)期，工作室繼續(xù)以學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法，相互交流教學(xué)心得、切磋教學(xué)技藝，觀摩討論研修課為交流方式，開展名師工作室活動(dòng)。通過定期開展教育沙龍，探討研究學(xué)校大美課堂教學(xué)文化，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法；制定閱讀與撰寫論文任務(wù)，交流心得體會(huì)、撰寫教育論文；開展大美課堂教學(xué)研修成果展示課活動(dòng)，以此培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)和研究的興趣，強(qiáng)化教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)的能力。
6、繼續(xù)開展省市級(jí)科研課題研究工作
我?，F(xiàn)擁有1項(xiàng)省級(jí)課題，2項(xiàng)市級(jí)課題，各課題組要繼續(xù)按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)推進(jìn)研究工作，分工明確，有效合作，并做好相關(guān)資料的收集與存檔。做好“大美教育”小課題研究及階段性小結(jié)工作，積極申報(bào)市級(jí)小課題研究基地。
7、繼續(xù)開展中國好老師公益行動(dòng)
繼續(xù)推進(jìn)中國好老師公益行動(dòng)，總結(jié)育人典型和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
（1）鼓勵(lì)教師們在中國好老師AAP平臺(tái)上多登錄參與，豐富個(gè)人空間，將個(gè)人教育感想進(jìn)行空間分享，教學(xué)心得進(jìn)行交流，形成國內(nèi)教師無地域化的交流。
（2）打造基地校共同體，促進(jìn)十堰基地校的相互交流與合作，聯(lián)合基地校開展區(qū)域間的扶貧工作，校際教學(xué)活動(dòng)，輻射引領(lǐng)區(qū)域內(nèi)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
（3）每學(xué)期定期表彰一批優(yōu)秀教師、師德典型，形成學(xué)?！吧磉叺陌駱?，前行的方向”資料集。
8、做好繼續(xù)教育工作，組織安排國家、省市級(jí)各項(xiàng)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)
本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)市培、省培、國培相關(guān)培訓(xùn)，抓好校本培訓(xùn)，做好相關(guān)記載。抓住各種外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，讓教師們盡可能多地外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，擴(kuò)大教學(xué)視野，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。
（五）探索南北校區(qū)教育教學(xué)的統(tǒng)一管理工作模式
1、教師隊(duì)伍統(tǒng)一調(diào)配，保障師資水平均衡
2、教學(xué)常規(guī)管理統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，保障南北校區(qū)教學(xué)水平均衡；一二三年級(jí)語數(shù)教研活動(dòng)地點(diǎn)教務(wù)處統(tǒng)籌安排，南北校區(qū)教研地點(diǎn)輪換進(jìn)行。
3、教學(xué)活動(dòng)統(tǒng)一開展，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展均衡。
（六）其他工作要點(diǎn)
1、開展新學(xué)年學(xué)生學(xué)籍管理工作
新學(xué)年我校共招新生947人，插轉(zhuǎn)生62人，9—10月，為新生進(jìn)行學(xué)籍注冊工作，安排各班班主任收集整理學(xué)生學(xué)籍信息，教務(wù)處在學(xué)籍平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)，形成正式學(xué)籍；為新學(xué)期插轉(zhuǎn)生進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)籍異動(dòng)工作。
(1)升旗儀式在每周一早晨廣播操前舉行(寒暑假除外,遇有惡劣天氣不舉行)。
(2)重大節(jié)日(集會(huì))或紀(jì)念日(慶?；顒?dòng))舉行升旗儀式。
(3)舉行升旗儀式時(shí),在校師生全體參加,整齊隊(duì)伍(學(xué)生穿校服),面向國旗肅立致敬。
(4)出旗由旗手持旗,護(hù)旗手在旗手兩側(cè),護(hù)旗班隨后列隊(duì),隨樂聲齊步走向旗桿。在場全體師生立正站立。
(5)升旗,全體師生行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
(6)唱國歌,嚴(yán)肅認(rèn)真,節(jié)奏準(zhǔn)確,聲音響亮。
(7)每周一的升旗儀式要作簡短而有教育意義的國旗下講話。
(8)每日晚靜校前,由升旗手降旗,護(hù)旗手致禮,降旗時(shí)旗幟不能落地。
(9)不舉行儀式的升降旗時(shí),在場師生肅立、行禮。凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應(yīng)面對國旗,自覺肅立,待國旗升降完畢時(shí),
方可自由行動(dòng)。
(10)升旗手由各班推選代表輪流擔(dān)任。并有升旗手事跡簡介。
(二)培訓(xùn)、進(jìn)修
1、教師應(yīng)具有國家規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷,學(xué)歷未達(dá)到要求的在崗教師,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)積極參加在職在崗函授或自學(xué),取
得相應(yīng)學(xué)段的合格學(xué)歷。
2、教師函授、自學(xué)以業(yè)余為主,各類短期培訓(xùn)由中心?；?qū)W校統(tǒng)籌安排。
3、脫產(chǎn)進(jìn)修教師必須經(jīng)中心學(xué)校審批同意。
4、教職工參加函授、自學(xué)和培訓(xùn)期間的工作由學(xué)校安排,生活和費(fèi)用自理。
(三)備課
1、學(xué)科計(jì)劃制定
(2)計(jì)劃項(xiàng)目齊全,填寫完整,書寫認(rèn)真規(guī)范,具有很強(qiáng)的操作性。
(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,分析教材內(nèi)容,準(zhǔn)確把握教學(xué)目的,教學(xué)重難點(diǎn)。
(3)對學(xué)生的情況分析要客觀,實(shí)事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力,具有科學(xué)性、針對性和有效性。
(4)計(jì)劃時(shí)間分配恰當(dāng),內(nèi)容具體,安排合理。
2、備課
(1)備齊所任學(xué)科教案,不抄襲,不用老教案,超周備課,備課及時(shí)、規(guī)范,書寫認(rèn)真,字跡工整、符合縣研訓(xùn)中心備課要
求。每月“五認(rèn)真”檢查結(jié)果作為績效考核的依據(jù)。
(2)備課要備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法,課后有反思,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生的主體作用。
(3)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
(4)精心設(shè)計(jì)板書,做到簡明扼要,布局合理。
(5)作業(yè)布置,語文要寫明具體內(nèi)容,數(shù)學(xué)要寫清練習(xí)幾第幾題。
(6)語文要備好作文課和閱讀指導(dǎo)課,要有針對性,計(jì)劃性;數(shù)學(xué)要備好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課,注重分層指導(dǎo),練習(xí)要有坡度。
(7)從網(wǎng)上下載的電子備課必須經(jīng)修改后才能使用且必須有二次備課(自己備課的除外),新教師和教齡10年以下的教師必
須手寫備課。
(四)上課
1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),堅(jiān)決抵制無案上課,不準(zhǔn)私自調(diào)課,確需調(diào)課,由教導(dǎo)處安排后方可實(shí)行。
2、在課堂上不準(zhǔn)抽煙,不準(zhǔn)擅自離開教室,不接打電話,不坐著上課,不做與教學(xué)無關(guān)的事,不許在課中令學(xué)生出教室為教
師提取教學(xué)用品。
3、教師應(yīng)在第一遍鈴聲后提前進(jìn)課堂——候課,下課不準(zhǔn)拖堂。
4、上課時(shí),教師儀表要端莊,舉止要文明,使用普通話教學(xué),嚴(yán)禁說粗俗語言。
5、課前準(zhǔn)備要充分,向課堂40分鐘要質(zhì)量,精心組織教學(xué),確保教學(xué)任務(wù)高效完成。
6、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體操作,利用課件、投影、視頻等先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué),課后要有記載。
7、上課體育、美術(shù)、信息、音樂、科學(xué)的教師應(yīng)跟班到位。特別是體育課教師不準(zhǔn)“散課”,要科學(xué)組織進(jìn)行鍛煉,強(qiáng)化學(xué)
生自我保護(hù)意識(shí),消除安全隱患。
8、按要求上好綜合課,不得擅自調(diào)換或處理作業(yè)。
9、語文學(xué)科教師認(rèn)真上好閱讀課、寫字課,加強(qiáng)學(xué)生閱讀和書寫的指導(dǎo)。
10、遇惡劣天氣或停電,體育及電腦任課教師在學(xué)生本班教室內(nèi)授課。確保每節(jié)課有教師。
11、以說服教育為主,杜絕侮辱學(xué)生人格的事情發(fā)生,嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生。
(五)作業(yè)
1、課堂作業(yè)符合學(xué)科課程內(nèi)容,質(zhì)量高,次數(shù)達(dá)到上級(jí)教育部門的要求。每學(xué)期作業(yè)次數(shù):
(1) 1 ~ 6年級(jí)語文:每課一次作業(yè);2~6年級(jí)生字不少于32次;3~6大作文不少于8次,小作文不少于6次; 1-2寫話不少于8
次
(1年級(jí)第一學(xué)期除外)。
(2)1-6年級(jí)數(shù)學(xué):每課1次作業(yè)。
(3) 3-6年級(jí)英語:設(shè)口語、聽力和書面作業(yè),書面作業(yè)每課1次。
(4) 1-6年級(jí)美術(shù):每周1次作業(yè)。
(5) 3-6年級(jí)思品、科學(xué):每周1次作業(yè)。
(6) 1~2年級(jí)不布置課外作業(yè)。
(7) 3~4年級(jí)課外作業(yè)不超過1小時(shí)。
(8)5~6年級(jí)課外作業(yè)不超過1.5小時(shí)。
2、一、二年級(jí)用鉛筆;三、四、五、六年級(jí)用鋼筆,不準(zhǔn)用圓珠筆、中性筆,全班統(tǒng)一墨水。教師批閱用紅色筆,批改要及
時(shí),實(shí)行面批。評定等級(jí)為優(yōu)、良、中三個(gè)等級(jí),杜絕差生。低年級(jí)應(yīng)適用符合低年級(jí)學(xué)生心理的批閱符號(hào)。
3、教師批改作業(yè)要及時(shí),準(zhǔn)確,批閱符號(hào)規(guī)范,提倡等級(jí)與鼓勵(lì)性的評價(jià)語相結(jié)合的批閱方式。
4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重課本作業(yè)本的保護(hù),強(qiáng)化書寫指導(dǎo)。
5、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),家庭作業(yè)的布置要科學(xué)合理,注重實(shí)效,有布置,有檢查。一至二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)。
(六)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定
為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷提高教育質(zhì)量,根據(jù)我校的實(shí)際情況作如下規(guī)定:
1、每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的嚴(yán)重危害性,查清造成課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因。為搞好教改,提高質(zhì)量掃清道路
。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,即課程表、作息時(shí)間表、課外活動(dòng)安排表,做到不隨意調(diào)課,不隨意更改作息時(shí)間,不擠掉課外活動(dòng)
時(shí)間。
3、按教學(xué)計(jì)劃辦事,不加快教學(xué)進(jìn)度,不提前結(jié)束新課,嚴(yán)格控制檢測次數(shù),除規(guī)定的期末質(zhì)量檢測外,其余的單元質(zhì)量檢
測一般均堅(jiān)持少而精,在60分鐘內(nèi)結(jié)束,并作為平時(shí)成績,反對以考代教。
4、努力做到:課前“三落實(shí)”即教學(xué)方案落實(shí),教具落實(shí),作業(yè)練習(xí)落實(shí);上課“三個(gè)性”即教師講授有效性,學(xué)生練習(xí)層
次性,教學(xué)效果反饋性;課后“四個(gè)心”即精心布置作業(yè),耐心輔導(dǎo)差生,匠心批改作業(yè),精心寫教后體會(huì)。
5、全班補(bǔ)差不能有,個(gè)別輔導(dǎo)不能無。中午休息時(shí)間不能搞全班統(tǒng)一的作業(yè),補(bǔ)差在課堂和平時(shí)。
6、發(fā)展有特長學(xué)生。
7、抓好學(xué)生的大課間活動(dòng),有組織、有紀(jì)律,保證活動(dòng)時(shí)間、質(zhì)量。8、作業(yè)80%以上要在課內(nèi)完成,每節(jié)課要安排好5 — 10
二、工作目標(biāo)
課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn)；
學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；
教研常規(guī)工作有序有效；
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，營造積極向上的氛圍。
2、加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。
4、組織教師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。
5、改革評價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實(shí)施的評價(jià)體系。
6、堅(jiān)持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。
7、組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試。
四、具體措施
1、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
育人德為先。
本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。
2、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，讓教師走上名師成才之路。名?？棵麕熤?，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項(xiàng)工作：
①積極組織教師參與各級(jí)部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，如，請專家來學(xué)校進(jìn)行講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào)，可采用講座、上匯報(bào)課等形式。
②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討，在對教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評價(jià)中去詮釋課改理念，真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng)，把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點(diǎn)評與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)
現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
③組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。
④加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是：
a集體備課每4周不少于1次，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計(jì)教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個(gè)集體教案，也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案；
b切實(shí)繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介，真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng)，
通過反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評課、研修，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。
c著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn)，以課題研究帶動(dòng)課改。請實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告，爭取獲獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高
②上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進(jìn)行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查，推門聽課，及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級(jí)的迎考工作。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開展質(zhì)量研討會(huì)，
④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以
一年來，我校繼往開來，戮力同心，共謀學(xué)校發(fā)展。我校以縣教育局教研室的工作安排和建議為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，繼續(xù)高舉提高教育教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)校辦學(xué)品位的大旗，繼續(xù)以規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)行為和推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為抓手，穩(wěn)步實(shí)施規(guī)范化建設(shè)和特色化發(fā)展工程，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，使我校的辦學(xué)特色、“附?！逼放频玫匠浞终蔑@。
工作目標(biāo)
1.圍繞一個(gè)核心——確保穩(wěn)步提升兩率，全面提高教學(xué)質(zhì)量
2.做好兩項(xiàng)工作——加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平
3.抓好四支隊(duì)伍——依托黨員、中層、班主任、優(yōu)師隊(duì)伍，琢磨事，管理人
4.強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)——加強(qiáng)備、講、輔、批、考五連環(huán)常規(guī)教學(xué)，向過程要質(zhì)量
5.抓好畢業(yè)年級(jí)——制定具體措施方法，提高畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量
具體工作措施
一、學(xué)校常規(guī)工作
1.切實(shí)發(fā)揮好省市縣教學(xué)能手、骨干、帶頭人、名師在課堂教學(xué)中的示范、引領(lǐng)作用。近三個(gè)學(xué)期，我校都分別組織了優(yōu)師示范課展示和說課、評課活動(dòng)，促進(jìn)了優(yōu)師思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)了全校教師教研教改的積極性，樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，均收到了良好的教學(xué)效果。本學(xué)期，要修訂完善好《優(yōu)師使用、考核辦法》，加強(qiáng)對各級(jí)各類優(yōu)師在承擔(dān)承擔(dān)示范課、開展課題研究、撰寫教學(xué)論文案例及反思等方面的培養(yǎng)和管理，繼續(xù)組織好優(yōu)師（不分年齡大?。┱n堂教學(xué)示范展示及說課、評課活動(dòng)。另外，要搭建平臺(tái)，開辟優(yōu)師講堂，組織優(yōu)師承擔(dān)學(xué)科培訓(xùn)校本教研活動(dòng)，全方位促進(jìn)優(yōu)師隊(duì)伍建設(shè)和示范引領(lǐng)作用的提升。
2.繼續(xù)組織好45周歲及以下教師的同課異構(gòu)公開教學(xué)活動(dòng)。校級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，也是我校檢閱課堂教學(xué)行為、總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、問診課堂教學(xué)病灶的一項(xiàng)非常有效的常規(guī)工作。本學(xué)期，要有主題地開展好“講、聽、說、議”四連環(huán)校本研修活動(dòng)，語文組要以“聚焦語用，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生”為主題、數(shù)學(xué)組要以“基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生‘觀、聽、說、寫’能力”為主題、英語組要以“培養(yǎng)英語語感改進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)行為與教學(xué)方式”、藝體組要以“落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，提升學(xué)生藝體素養(yǎng)”為主題、科學(xué)教學(xué)要以“激發(fā)學(xué)生探究興趣 提高學(xué)生動(dòng)手能力”為主題。要扎實(shí)說課研究，要完善好“主評+”的議課方式，要形成一定的課堂教學(xué)模式，要善于總結(jié)自己的教學(xué)思想和風(fēng)格，使公開教學(xué)真正成為減負(fù)、降耗、增效的試驗(yàn)田。
3.持續(xù)強(qiáng)化備、講、輔、批、考、思等教師教學(xué)常規(guī)工作。備課方面，首先堅(jiān)決杜絕無案上課、照抄教案、網(wǎng)絡(luò)下載現(xiàn)成教案的行為，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，備課標(biāo)、備教材，備學(xué)情、備教法，備流程、備訓(xùn)練，備安全。編寫好《教師專業(yè)發(fā)展成長工作手冊》，課時(shí)備課必須體現(xiàn)教學(xué)時(shí)間、學(xué)生出勤、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教（學(xué)）具準(zhǔn)備、教學(xué)過程（主要體現(xiàn)教師、學(xué)生的雙邊活動(dòng)）、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等。作業(yè)的布置和批改是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可或缺的環(huán)節(jié)，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。作業(yè)數(shù)量上，嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總計(jì)控制在一小時(shí)以內(nèi)”的標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)整頓個(gè)別年級(jí)、個(gè)別班級(jí)學(xué)科作業(yè)量偏大的問題，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。批閱次數(shù)上，語文、美術(shù)一課一次；數(shù)學(xué)每周三次，代雙班每周每班兩次；作文間周一次，共七次；英語、品德、科學(xué)、軟筆書法一周一次；音樂、體育、信息技術(shù)等學(xué)科要結(jié)合實(shí)際完成書面作業(yè)并及時(shí)批改。批改質(zhì)量上，批閱認(rèn)真，無錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象；改后必批；作文有眉批和總批，且有針對性，能對作文中明顯病句、語段進(jìn)行批改，圈出錯(cuò)別字；批改符號(hào)規(guī)范統(tǒng)一，不潦草，一空一批，無大對號(hào)；批改及時(shí)；采用等級(jí)加日期的方法。學(xué)生完成情況方面，作業(yè)本封面干凈、整潔，封面科目、班級(jí)、姓名填寫詳細(xì)、規(guī)范，作業(yè)本保存完好；嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或讓家長代為批改作業(yè)，嚴(yán)禁讓小組長全面代替教師批改家庭作業(yè)。要做到有布置，就要有批改、有講評、有輔導(dǎo)。嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)或讓家長代為批改作業(yè)，嚴(yán)禁讓小組長全面代替教師批改家庭作業(yè)。
4.認(rèn)真實(shí)施好單元檢測與質(zhì)量分析工作。經(jīng)過近幾年我校對單元檢測及質(zhì)量分析工作的強(qiáng)化，它在教學(xué)中所起的作用得到了極大地顯現(xiàn)。本學(xué)期繼續(xù)抓好單元檢測與質(zhì)量分析。單元檢測要與教學(xué)進(jìn)度相致，語文、數(shù)學(xué)每兩單元檢測一次；期中、期末各檢測一次，一學(xué)期進(jìn)行共6次。每次檢測，教師閱卷要認(rèn)真、要及時(shí)，要做好計(jì)分及登分工作，要有記錄。嚴(yán)禁只測不閱、只有總分沒有閱卷痕跡；嚴(yán)禁閱卷不認(rèn)真，潦草或有錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象；嚴(yán)禁沒有統(tǒng)計(jì)單元檢測成績的或成績統(tǒng)計(jì)與卷面分?jǐn)?shù)不符。單元檢測之后要進(jìn)行認(rèn)真的量和質(zhì)的分析。量的分析包括及格率、優(yōu)良率、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況等主要指標(biāo)；質(zhì)的分析包括試題、主要成績、存在問題、改進(jìn)措施等主要內(nèi)容，分析應(yīng)真實(shí)、客觀，有具體的答題案例，有實(shí)際價(jià)值。單元檢測，要進(jìn)行試卷講評。學(xué)生的試卷上要有改錯(cuò)痕跡。教導(dǎo)處及教研室要結(jié)合縣教育局分年級(jí)檢測要求，即一年級(jí)雙姿、二年級(jí)硬筆書法、三年級(jí)閱讀能力、四年級(jí)軟筆書法、五年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力、六年級(jí)全面檢測等內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測和監(jiān)控，適時(shí)組織對教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，以此加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。
5. 落實(shí)好周自查、月組查、期中教導(dǎo)處診斷查、期末學(xué)校定量加定性查的常規(guī)工作檢查機(jī)制，及時(shí)總結(jié)，定時(shí)通報(bào)，限時(shí)糾正；強(qiáng)化過程性跟蹤檢查和反饋，對教師的備、講、輔、批、考、分析等主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行督促、評價(jià)與研判。期中和期末的檢查，要根據(jù)我校出臺(tái)的《教學(xué)常規(guī)監(jiān)控實(shí)施辦法》進(jìn)行量化考核，及時(shí)通報(bào)反饋，獎(jiǎng)勤罰懶，同時(shí)建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的常態(tài)化。另外，中層環(huán)節(jié)干部的教學(xué)常規(guī)工作期中、期末兩次檢查由校長完成。
6.落實(shí)好校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層環(huán)節(jié)干部包班、黨員教師包點(diǎn)的“三包”制度。一年級(jí)由潘衛(wèi)、蘇少華負(fù)責(zé)，二年級(jí)由鄭華文、三年級(jí)由任長明、王德英負(fù)責(zé)，四年級(jí)由任長明、岳華杰負(fù)責(zé)，五年級(jí)由崔素成、李忠梅、潘濤負(fù)責(zé)，六年級(jí)由崔素成、韓琪瑞、李衛(wèi)衛(wèi)負(fù)責(zé)。進(jìn)行每周教學(xué)視導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、教師教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。教學(xué)副校長、教務(wù)、教研及各級(jí)組長要加強(qiáng)日常巡課，領(lǐng)導(dǎo)聽課每周入班不少于2節(jié)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，中層環(huán)節(jié)干部不少于30節(jié)。聽課后要檢查教師教案，對課堂教學(xué)情況及時(shí)進(jìn)行評課，并對授課教師進(jìn)行有效指導(dǎo)。通過巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生；并及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)捕捉教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn)，組織大家結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。
二、工作目標(biāo)
課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn)；
學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；
教研常規(guī)工作有序有效；
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，營造積極向上的氛圍。
2、加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。
4、組織教師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競賽和論文撰寫活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。
5、改革評價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實(shí)施的評價(jià)體系。
6、堅(jiān)持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。
7、組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試。
四、具體措施
1、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。
育人德為先。
本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。
2、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項(xiàng)工作：
①積極組織教師參與各級(jí)部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，如，請專家來學(xué)校進(jìn)行講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào)，可采用講座、上匯報(bào)課等形式。
②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討，在對教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評價(jià)中去詮釋課改理念，真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng)，把對課改理論的學(xué)習(xí)、對高師課堂的點(diǎn)評與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)
現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
③組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。
④加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是：
a集體備課每4周不少于1次，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計(jì)教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個(gè)集體教案，也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案；
b切實(shí)繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課??第一人上課??反思、研修??第二人上課??又反思、研修??第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介，真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng)，
通過反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評課、研修，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。
c著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn)，以課題研究帶動(dòng)課改。請實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告，爭取獲獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高
①聽課：可采取互聽互評方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個(gè)教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。
②上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進(jìn)行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查，推門聽課，及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級(jí)的迎考工作。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開展質(zhì)量研討會(huì)，
④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以
及學(xué)科活動(dòng)。
4、強(qiáng)調(diào)音樂、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。
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①近幾年來，我校特色教育得到了上級(jí)部門、家長和社會(huì)的好評，本期更應(yīng)上好體育、美術(shù)、音樂課，廣泛開展各種體育活動(dòng)、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績。
②歷年，自然、科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生多動(dòng)手、多觀察、多思維的良好習(xí)慣和基本技能，學(xué)生在自然操作實(shí)驗(yàn)中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。
摘要：農(nóng)村教育歷來備受關(guān)注，同時(shí)也存在不少爭議。就農(nóng)村教育教學(xué)而言，更是要受辦學(xué)條件、師資水平和地域環(huán)境等多方面影響。我們口口聲聲說著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，然而學(xué)校、家庭、社會(huì)不能形成教育合力，那么何談實(shí)施課程改革，何談推進(jìn)素質(zhì)教育，更談不上提高教學(xué)質(zhì)量。下面我就農(nóng)村教學(xué)中存在一些倍感困惑的問題，談一下我個(gè)人的初淺認(rèn)識(shí)，這些問題阻礙了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展，制約著農(nóng)村學(xué)校前進(jìn)的腳步，現(xiàn)歸納如下： 1 課程設(shè)置較偏多，造成課表編排困難 依照九年義務(wù)教育學(xué)校課程設(shè)置表，小學(xué)一、二年級(jí)每周25課時(shí)，三至六年級(jí)每周30課時(shí)。然而以下課程還需設(shè)置，其中國防教育課要求每學(xué)期保證10課時(shí)，基本達(dá)到隔周一節(jié)，消防教育課（每學(xué)期六課時(shí)）、法制教育課、禁毒教育、青春期教育、性教育課、安全教育課、生命教育課、心理發(fā)展課、班會(huì)課等等，這些課程大部分要求體現(xiàn)在課程表上，這樣把學(xué)校的總課程表弄得很滿，學(xué)校認(rèn)為這些課程的設(shè)置的確對育人起到不可忽視的作用，但應(yīng)考慮學(xué)校的課表安排和教師的教案編寫，使之既合理編排，又能完成教學(xué)任務(wù)。這應(yīng)引起足夠重視。 2 音體美英專職教師少，造成學(xué)校難以開足或開齊 農(nóng)村學(xué)校為使各校各校能開足開齊課程，提出跨校任課方案，音體美課程現(xiàn)在各校能正常上或克服困難上的也不多，雖積極地創(chuàng)造條件鼓勵(lì)非專業(yè)教師參加音體美教師培訓(xùn)，但仍不能徹底解決實(shí)際問題，音樂和美術(shù)教師的培養(yǎng)不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，最后音體美只能是一首歌、一個(gè)球、一幅畫。英語科目，仍不能全面鋪開，因?qū)I(yè)英語教師少，培養(yǎng)一名合格英語教師又不是一朝一夕就能做到的，這的確影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語，這必將給小學(xué)生到初中學(xué)習(xí)英語造成一定影響，學(xué)生間英語基礎(chǔ)不等，差距懸殊。 3 教師工作負(fù)擔(dān)較重，造成備課與講課脫節(jié)現(xiàn)象 一般看來，村小教師十分輕閑，因?yàn)闂l件簡陋，學(xué)生較少，實(shí)際并非如此，村小教師基本上是“拳打腳踢”，絕大部分科目融為一身，要編寫教案還要批改作業(yè)，尤其語文作業(yè)較多。語文作業(yè)包括生字本、生詞本、作文本（三～六年級(jí)）、小語整改作業(yè)（聽記本、積累本、讀書筆記、小練筆、日記本），教師批改作業(yè)的同時(shí)還要應(yīng)“時(shí)”開展各種活動(dòng)，做好各種活動(dòng)記錄。（第二課堂活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)等等）教師自身業(yè)務(wù)還有一些，及時(shí)填寫學(xué)生成長記錄冊，按時(shí)進(jìn)行章測并算出等級(jí)分，當(dāng)然這些工作是在課間完成的。工作量過大，造成教師突擊完成備課教案的編寫，甚至為寫而寫，而不是為教而寫，失去了教案應(yīng)有的作用，達(dá)不到備課教案和實(shí)際授課的有效結(jié)合，部分教師形成了備與講的脫節(jié)現(xiàn)象，這是值得關(guān)注的。 4 應(yīng)試教育與素質(zhì)教育之間矛盾困擾著一線教師 我們從中央到地方，一直在呼吁，一直在強(qiáng)調(diào)，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，而在實(shí)際教育教學(xué)中，是轟轟烈烈地搞素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)地抓應(yīng)試教育，都不肯放松教學(xué)成績而去全面實(shí)施素質(zhì)教育。教育局、教研室近幾年里強(qiáng)調(diào)評價(jià)學(xué)生不能單純從學(xué)生成績看，評估教師工作，不單從教師教學(xué)成績看，這種做法確實(shí)向前邁進(jìn)了一大步，但學(xué)校的監(jiān)控措施有許多盲區(qū)，不便操作，不好把握，農(nóng)村學(xué)校要考慮校情、師情、生情，所以如何進(jìn)行有效銜接，有效轉(zhuǎn)變值得探討。 5 教研與教學(xué)脫節(jié) 教研與教學(xué)脫節(jié)的原因是多方面的。首先是教師對教研存在誤區(qū)。一是認(rèn)為搞科研是專家們的專利，而普通教師的本份就是教好書。搞科研寫論文是做給人家看的，是名利工程，只有教學(xué)是實(shí)實(shí)在在的。二是認(rèn)為教學(xué)就是上課，而教研就是上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或聽一節(jié)示范課，活動(dòng)一開始轟轟烈烈，全面參與，等活動(dòng)一結(jié)束，教研便被束之高閣，無人問津。參與者成表演者，聽課者成觀眾。三是“研”的成效慢，而“嚴(yán)”的見效快。盡管不少學(xué)校也認(rèn)識(shí)到教研的重要性，但說起來重要，做起來不要。對老師的評價(jià)，往往是唯成績是舉，農(nóng)村家長更是這樣認(rèn)為，考試成績好能一俊遮百丑，所以，許多一線教師把主要精力放在備課與批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，“研”就慢慢荒廢了。 6 學(xué)生活動(dòng)少，活動(dòng)效果不佳 受農(nóng)村自然環(huán)境的限制和村小辦學(xué)條件的制約，體育活動(dòng)器材、科學(xué)教具及其它教學(xué)輔助用品、少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)施都不夠齊全，致使學(xué)生活動(dòng)較少，活動(dòng)育人效果不明顯，雖反復(fù)要求各校要?jiǎng)?chuàng)造性運(yùn)用現(xiàn)有條件為學(xué)生開展豐富多彩活動(dòng)，但學(xué)校條件有限，已達(dá)到最大限度，這就形成了尷尬的兩難境地。 7 農(nóng)村家長素質(zhì)有待提高 農(nóng)村家長文化程度參差不起，家庭經(jīng)濟(jì)情況好壞不一，對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心程度更是大相徑庭。我們常說：“家長是孩子的第一任老師”，“孩子是家長的影
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子”。但農(nóng)村很多家長到校后經(jīng)常這樣說：“我們什么也不懂，家里農(nóng)活又多……”“孩子交給你，我們放心，你看著辦就行?！薄昂⒆游乙草o導(dǎo)不了，我都不會(huì)，你說怎么辦……”這種一推了事的家長也的確大有人在，現(xiàn)在農(nóng)村家庭獨(dú)生子女越來越多，家庭環(huán)境對他們個(gè)性品質(zhì)及健康心理的形成有著重要的影響。因此如何辦好家長學(xué)校，如何提高農(nóng)村家長的素質(zhì)顯得尤為重要。 學(xué)校工作教學(xué)為主，學(xué)校要本著一切工作為教學(xué)工作服務(wù)為原則，工作雖千頭方緒，卻要始終把握教育教學(xué)這一主線，雖農(nóng)村教育教學(xué)有一些問題和困惑，但也要攻艱克難，把教育教學(xué)中的問題妥善去處理，合理來擺布，如施行集中辦學(xué)，使教學(xué)資源達(dá)到整合，師資力量達(dá)到均衡，活動(dòng)設(shè)施達(dá)到共享，這樣學(xué)生活動(dòng)會(huì)豐富多彩，育人效果定會(huì)達(dá)到最佳狀態(tài)，從而給學(xué)校帶來生機(jī)和活力。 文章屋在線：wzk.co
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心2009年度工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
【工作重點(diǎn)】：
1、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理
2、抓好“實(shí)踐活動(dòng)”，開展特色創(chuàng)建
3、抓好“校本研修”，促進(jìn)教師發(fā)展
4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)
【具體措施】：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。
各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學(xué)。
1．嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。
有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)（一備）；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案（二備）；課后對執(zhí)教過程用彩色筆作出反思評價(jià)與修正（三備）。
抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無效勞動(dòng)。課堂檢點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，切實(shí)提高40分鐘效率。
少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊的簡單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。
抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。對各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時(shí)要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。
2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。
提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)，尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級(jí)組對學(xué)生的單元評價(jià)要加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。教導(dǎo)處將組織對各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級(jí)對部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。
3．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程、開足課時(shí)。
要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。
4．其它教學(xué)管理工作。
①做好課外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；
②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用情況登記工作；
③規(guī)范單元測試成績評定和記載；
④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問題。
二、深入開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。
1．抓好每周一次的國防教育晨會(huì)。
三～六年級(jí)班主任都列好班主任工作計(jì)劃，利用周三晨會(huì)課時(shí)間，在校本教材《國防教育》中，根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，選擇性地開展國防教育活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi)，三～六年級(jí)班主任上交四個(gè)一，即一份國防教育課時(shí)計(jì)劃，一份國防教育詳案，一份國防教育案例和一份國防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結(jié)合）
2．開展“國防教育”研究性學(xué)習(xí)。
三～六年級(jí)研究學(xué)科教師，根據(jù)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，制訂年級(jí)組研究性學(xué)習(xí)主題方案，正常開展有效的實(shí)踐活動(dòng)。
3．結(jié)合課外活動(dòng)，開展“少年軍校訓(xùn)練周”活動(dòng)。具體活動(dòng)另行安排。
4．結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，進(jìn)行一次少年軍校綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示。
5．做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的結(jié)合，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
三、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。
1．做好教師管理制度建設(shè)。
制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評選、考核管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的過程管理和考核獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序，增強(qiáng)考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬。
2．認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測試工作。
結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測試工作，有計(jì)劃地開展教師把握學(xué)科能力的專題培訓(xùn)，組織和督促教師主動(dòng)并認(rèn)真地參與全員培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。
3．發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
各教研組要獨(dú)立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計(jì)劃，有總結(jié)，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動(dòng)，逐步形成教研組的特色。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對象和幫扶對象，促進(jìn)交流與合作；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為兩個(gè)層面，一是示范課，二是考核課。具體安排見教研組工作計(jì)劃。
4．通過課題研究，提升教師能力。
各教師要積級(jí)參與到校課題研究中，強(qiáng)化課題研究的過程意識(shí)和資料積累工作，并通過校級(jí)課題研究，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。
四、抓好體藝工作，豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
體育方面要加強(qiáng)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，開足開全體育課和體育活動(dòng)課；加強(qiáng)對體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好“冬季長跑活動(dòng)”的后續(xù)工作；認(rèn)真組織好市級(jí)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作；有計(jì)劃地開展?！瓣柟怏w育”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排見《體育組工作計(jì)劃》。
藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，著重培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣愛好，提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。平時(shí)要抓好藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動(dòng)，并積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)。藝術(shù)組教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，爭取再出佳績。
五、分月份工作安排：
二月份：
1．正常教學(xué)秩序，制訂條線、學(xué)科計(jì)劃。
2．課處活動(dòng)計(jì)劃，開展隨堂聽課和單項(xiàng)抽查工作。
3．完成校級(jí)興趣小組和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建，并正常開展活動(dòng)。
4．參加市繩毽賽。（體育組）
5．參加市數(shù)學(xué)青年教師說課競賽，將此項(xiàng)列入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的重點(diǎn)。
三月份：
1．參加市數(shù)學(xué)青年教師評優(yōu)課。
2．參加太倉市小學(xué)體育教師基本功競賽，此項(xiàng)列入小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃中的重點(diǎn)。
3．組織參加省金鑰匙科技競賽。
4．開展校內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)（申報(bào)太倉公開課教師）。
四月份：
1．組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。
2．組織校內(nèi)評優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡教師）。
五月份：
1．組織參加校綜合實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)和展示活動(dòng)。
2．組織校內(nèi)評優(yōu)課（十年以內(nèi)教齡教師）。
3．校案例評比。
4．組織參加市小學(xué)生乒乓賽。
六月份：
1.做好新教師有關(guān)考核工作。
2.組織參加市小學(xué)生籃球賽。
3.組織好畢業(yè)考試和期終測試工作。
七月份：
