時(shí)間：2024-02-23 14:47:51
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇政治文化的作用范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
關(guān)鍵詞：
企業(yè)文化；思想政治教育；作用分析
一、引言
企業(yè)文化不僅使現(xiàn)階段的管理理論，同時(shí)也是一種管理方式，所以在企業(yè)理論學(xué)術(shù)界已經(jīng)得到相對(duì)來說比較多的重視。近些年，由于大部分高校為了將學(xué)校和社會(huì)之間的對(duì)接進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，保證學(xué)生就業(yè)，已經(jīng)在一定程度上把企業(yè)文化充分的引入到教學(xué)中，有些思想政治教育工作人員敢于大膽嘗試，希望能夠把企業(yè)文化教育合理的融入到大學(xué)生思想政治教育中。
二、作用分析
1、保證實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治在教學(xué)過程中的目標(biāo)
現(xiàn)階段由于高校思想政治教育中的主要渠道就是課堂教育，要想全面提高大學(xué)生德智體美，應(yīng)該把思想政治在教育過程中的目標(biāo)和人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)進(jìn)行有效結(jié)合。而企業(yè)文化中的滲透性教育可以在一定程度上避免大學(xué)生過度重視思想政治教育的理論性，有效避免出現(xiàn)泛泛而談的現(xiàn)象，目前對(duì)大學(xué)生實(shí)施道德規(guī)范教育的前提體現(xiàn)，對(duì)他們自身的職業(yè)道德教育進(jìn)行不斷的強(qiáng)化，做到大學(xué)生走出校園能夠和企業(yè)所需要的需求得到真正的對(duì)接，對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面的加強(qiáng)，作為教育目標(biāo)的主要基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是，實(shí)施企業(yè)文化教育能夠?qū)W(xué)生自我的成長(zhǎng)方向進(jìn)行明確，為學(xué)生提供出相對(duì)來說比較準(zhǔn)確的職業(yè)發(fā)展方向，賦予學(xué)生充足的動(dòng)力，進(jìn)一步為實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)奠定良好的基礎(chǔ)；二是，企業(yè)文化在教育的過程中會(huì)涉及到具體理念，例如：團(tuán)隊(duì)精神、日事日畢等，對(duì)于這些口號(hào)一般都是較為形象的，易給學(xué)生留下更加深刻的印象，另外，還可以結(jié)合不同時(shí)期的思想政治教育所具有的階段性目標(biāo)進(jìn)行合理的解讀，只有這樣才能對(duì)其教育的效果進(jìn)行達(dá)到。
2、提高學(xué)生在就業(yè)中的能力，降低價(jià)值觀落差
大部分高職院校中的學(xué)生剛剛進(jìn)入到社會(huì)，自身由于閱歷淺以及價(jià)值觀出現(xiàn)過度理想化等現(xiàn)象。但是學(xué)生在學(xué)校接受教學(xué)的過程中，就賦予學(xué)生在日后工作中的就業(yè)能力，幫助并且講解在日后社會(huì)工作中可能出現(xiàn)的問題，可以更好的為學(xué)生打造良好的技能，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)性，避免學(xué)生心里存在較大的落差，保證學(xué)生職業(yè)生涯能夠在一定程度上得到更好的發(fā)展。
三、思想政治教中對(duì)企業(yè)文化作用進(jìn)行積極發(fā)揮的措施
一是，要將企業(yè)文化以及思想政治教育之間存在的銜接點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確找出，這是彼此之間進(jìn)行互動(dòng)的主要基礎(chǔ)條件。對(duì)于企業(yè)文化而言，其中會(huì)存在相對(duì)來說比較多的內(nèi)容都可以為思想政治教育所用，比如：企業(yè)文化一般都會(huì)強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作以及誠(chéng)信等，這些與思想政治教育的內(nèi)容是相互銜接的。高職思想政治進(jìn)行教育中，可以對(duì)企業(yè)中的一些積極內(nèi)容進(jìn)行充分的利用，并且將學(xué)生在實(shí)際生活中能夠遇到的問題看當(dāng)成教育素材，這樣做的才能保證企業(yè)文化和思想政治這兩者得到合理的銜接。尤其是思想政治在實(shí)際進(jìn)行教育的過程中要結(jié)合學(xué)生在定崗實(shí)習(xí)存在的問題，處理他們由學(xué)生變成職業(yè)人的中存在的問題和難處，讓他們能以最快的時(shí)間對(duì)新的工作環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)，不僅能提高企業(yè)自身的生產(chǎn)效率，同時(shí)還能對(duì)學(xué)生在實(shí)際中存在的問題給于解決。但是企業(yè)文化應(yīng)該不斷的引導(dǎo)學(xué)生以最短的時(shí)間對(duì)企業(yè)環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)，幫助學(xué)生的專業(yè)技能得到加強(qiáng)。二是，應(yīng)該在企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)學(xué)生的自身合法權(quán)益進(jìn)行有效的維護(hù)。相關(guān)的用人單位之所以會(huì)接受實(shí)習(xí)學(xué)生，主要是他們能夠和學(xué)生以及學(xué)校之間得到共贏。所以學(xué)校應(yīng)該將實(shí)習(xí)作為現(xiàn)階段教育手段，對(duì)教育的目的進(jìn)行充分的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生在實(shí)習(xí)中，能夠?qū)I(yè)技能進(jìn)行加強(qiáng)。對(duì)于用人單位，可以對(duì)成本降低，培養(yǎng)出較多的后備人才，不斷促進(jìn)勞效率。但是其中不可否認(rèn)的是，不是全部的企業(yè)都能做到遵紀(jì)守法，以人為本。有些企業(yè)在進(jìn)行管理的過程中會(huì)使用土方法制約員工，例如：把員工這個(gè)月的公司延期到下月底發(fā)，或者扣除員工的保證金，避免員工在工作中途期間出現(xiàn)辭職現(xiàn)象，還有部分企業(yè)不給員工進(jìn)行法定保險(xiǎn)，如果出現(xiàn)責(zé)任事故企業(yè)就會(huì)一推再推。學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，并且還處于弱勢(shì)，所以單個(gè)人不具備一定的能力和企業(yè)談條件，因此學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的意見進(jìn)行全面的考慮，和企業(yè)談判好，并且簽訂合同，對(duì)學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)期間的待遇進(jìn)行約定，最大程度的為學(xué)生解決問題。在實(shí)際中，相關(guān)企業(yè)認(rèn)為為學(xué)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，已經(jīng)付出，所以不想為學(xué)生提供相應(yīng)的保險(xiǎn)，報(bào)酬也比較低，這種現(xiàn)象是違法的，進(jìn)一步表現(xiàn)出企業(yè)沒有社會(huì)責(zé)任感。思想問題要想得到最終的解決主要還是依賴于對(duì)實(shí)際問題的解決，只有對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行解決，人民群眾才能解決思想問題。學(xué)校應(yīng)該對(duì)占據(jù)學(xué)生權(quán)益的行為進(jìn)行匡正，才能在一定程度上為思想政治教育奠定良好的基礎(chǔ)，不然學(xué)生缺少人文關(guān)懷的環(huán)境中進(jìn)行工作，就會(huì)很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，由此可以看出，現(xiàn)實(shí)和教育內(nèi)容存在的大反差，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)思想政治教育過程中的內(nèi)容進(jìn)行抗拒。三是，高職院校應(yīng)該和企業(yè)積極的溝通和交流，幫助企業(yè)能夠打造出積極樂觀的文化氛圍。這種文化氛圍在一定程度上是學(xué)生和企業(yè)的共贏。學(xué)生在企業(yè)中會(huì)得到更好的成長(zhǎng)環(huán)境，為自身職業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)條件。企業(yè)由于其自身所具備的優(yōu)秀文化，可以吸引到更多的優(yōu)秀人才，進(jìn)一步為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展點(diǎn)提供動(dòng)力。
四、結(jié)論
通過上述分析可知，高職院校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，只有這樣才能讓學(xué)生在日后企業(yè)實(shí)習(xí)中適用環(huán)境，另外，企業(yè)應(yīng)該創(chuàng)造良好的文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)，也能為自身的日后發(fā)展培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]羅媛.工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下高職生思想政治教育研究[D].西南財(cái)經(jīng)大學(xué),2011.13（07）145-147
1.“90后”幼師生在責(zé)任感方面存在的不足目前，“90后”幼師生在思想品德和責(zé)任感上存在著不足。最為突出的是一些學(xué)生引發(fā)的人身傷害事件，打架、斗毆現(xiàn)象屢見不鮮。幼師生的人身攻擊行為，就充分地體現(xiàn)出“90后”幼師生在對(duì)待他人生命這一問題上嚴(yán)重地缺失了責(zé)任感。2.“90后”幼師生在誠(chéng)信方面存在的不足在誠(chéng)信方面，作業(yè)抄襲、考試作弊、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)造假、論文寫作移花接木、嚴(yán)重拖欠學(xué)費(fèi)等種種現(xiàn)象，無不說明，在誠(chéng)信方面，“90后”幼師生存在著不足。對(duì)于以上這些現(xiàn)象，不能不引起我們的關(guān)注和思考。3.“90后”幼師生在心理素質(zhì)方面存在的不足幼師生曾經(jīng)都是學(xué)習(xí)上的佼佼者，是家長(zhǎng)、教師器重的對(duì)象，但是自從進(jìn)入幼師學(xué)校后，一切都發(fā)生了根本性的變化。首先人際關(guān)系上，由于在家庭中長(zhǎng)期被嬌寵的角色一下子轉(zhuǎn)換不過來，進(jìn)而導(dǎo)致人際關(guān)系的緊張。而在學(xué)校中處于一種全新的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往里，曾經(jīng)的自豪感蕩然無存，這嚴(yán)重地打破了他們的心理平衡。長(zhǎng)此以往，在他們的心理上就可能出現(xiàn)一定的障礙。
二、在幼師生的思想政治教育中，傳統(tǒng)文化的積極作用
1.對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解在對(duì)“90后”幼師生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，積極地運(yùn)用傳統(tǒng)文化進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)。這里所說的傳統(tǒng)文化，它實(shí)際上是一個(gè)動(dòng)態(tài)含義。即文化就是歷史發(fā)展的一個(gè)具體的過程。中國(guó)文化在地域上具有廣博性，在民族上具有多樣性，在相互融合過程中形成了一種具有東方文化的特性和優(yōu)良的文化精髓。2.在對(duì)幼師生教育中，傳統(tǒng)文化有著極強(qiáng)的影響力我們的傳統(tǒng)文化，已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)的推動(dòng)下，在科學(xué)技術(shù)的支撐下，不斷地滲透到了社會(huì)的方方面面，在我們的血脈里有著極其深遠(yuǎn)的影響深度。但我們的幼師生在中小學(xué)階段，因年齡小，心理不成熟，再加上受到升學(xué)等因素的影響，在接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的時(shí)候，一般是被動(dòng)和無意識(shí)狀態(tài)下進(jìn)行的。當(dāng)幼師生進(jìn)入幼師學(xué)校后，在新環(huán)境里，不免遇到一些關(guān)于價(jià)值觀、人際關(guān)系等方方面面的問題，這需要一些切實(shí)有效的思想政治教育來給予解決。3.中國(guó)傳統(tǒng)文化是幼師生思想政治教育的資源在對(duì)國(guó)家、集體、家庭責(zé)任擔(dān)當(dāng)上，我們的先賢們已經(jīng)做出了良好的榜樣：“國(guó)而忘家，公而忘私”“先天下之憂而憂”“天下興亡，匹夫有責(zé)”“鞠躬盡瘁、死而后已”。這些充分地體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任感。充分運(yùn)用這些傳統(tǒng)文化，教育幼師生如何處理個(gè)人、集體和國(guó)家三者的關(guān)系是大有裨益的。傳統(tǒng)文化在幼師生思想政治教育中的運(yùn)用，對(duì)培養(yǎng)他們的愛國(guó)精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，處理好在新環(huán)境下遇到的一些心理問題、人際問題，有著不可替代的意義。
三、積極運(yùn)用傳統(tǒng)文化對(duì)幼師生進(jìn)行思想政治教育策略的分析
1.提高教師的自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)榜樣的力量是重要的。所以，有必要積極地提高教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。在學(xué)術(shù)上，為幼師生樹立一個(gè)知識(shí)淵博、德高望重的教師形象。用無聲的教育對(duì)幼師生進(jìn)行潛移默化的影響。讓幼師生積極地模仿我們，主動(dòng)地學(xué)習(xí)我們的傳統(tǒng)文化。2.在校園里積極地營(yíng)造出學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍在對(duì)幼師生進(jìn)行思想政治教育工作中，充分地運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行教育，應(yīng)該積極地在校園里營(yíng)造學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的氛圍。在這樣一系列的活動(dòng)氛圍的熏陶下，幼師生就會(huì)在不知不覺中接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。3.充分地將中國(guó)傳統(tǒng)文化滲透到學(xué)校的寢室文化之中去為了拓寬我們的傳統(tǒng)文化的陣營(yíng)，還可以積極地將中國(guó)的傳統(tǒng)文化與幼師生的寢室文化有機(jī)地整合起來。寢室是幼師生的另一個(gè)寬松自由的空間，我們可以充分地利用這個(gè)空間，將一些中國(guó)傳統(tǒng)文化的名言警句張貼在幼師生公共區(qū)域里，同時(shí)還可以組織以寢室為單位的傳統(tǒng)文化對(duì)決賽活動(dòng)。這一形式對(duì)幼師生的教育意義是不言而喻的。
對(duì)于企業(yè)而言，文化建設(shè)屬于一項(xiàng)系統(tǒng)工程，對(duì)其進(jìn)行培植、塑造、強(qiáng)化，必須依賴更為有效的思想政治工作。一定要把握好社會(huì)主義方向，堅(jiān)持中國(guó)特色，在企業(yè)文化建設(shè)的方方面面有效地貫穿新時(shí)期我黨的各項(xiàng)基本路線以及中心任務(wù)。此外，在我國(guó)實(shí)施改革 放，確立了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度之后，企業(yè)也在隨之不斷地改革，其中不少問題都具有較強(qiáng)的時(shí)效性，較為具體，同社會(huì)和諧密切相關(guān)，因此單單依賴企業(yè)文化是難以良好地解決此類問題的，思想政治工作有助于對(duì)客觀環(huán)境加以良好地認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決存在的思想問題。
同時(shí)，部分企業(yè)為了追逐經(jīng)濟(jì)效益，忽視了社會(huì)效益；對(duì)眼前利益的過分重視導(dǎo)致長(zhǎng)遠(yuǎn)利益遭到嚴(yán)重的損害。此類問題的解決需要建設(shè)企業(yè)文化期間，將思想政治工作所具有的作用充分地發(fā)揮出來，引導(dǎo)企業(yè)主對(duì)社會(huì)主義制度下，企業(yè)展經(jīng)營(yíng)的具體目的加以明確，注重對(duì)社會(huì)以及人民大眾的責(zé)任，要服務(wù)于人民，貢獻(xiàn)于社會(huì)。
總的來說，思想政治工作的有效開展可以確保證企業(yè)文化在建設(shè)過程中始終保持正確的發(fā)展方向。長(zhǎng)久以來看，我黨都保持著思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，并以此推動(dòng)革命事業(yè)以及建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，思想政治教育工作的意義更加深遠(yuǎn)，所面臨的困難也越來越大。
二，為企業(yè)文化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力
開展思想政治工作在很大程度上促進(jìn)了改革開放的發(fā)展，推動(dòng)了現(xiàn)代化事業(yè)的不斷進(jìn)步，其主要作用在于能夠鼓舞干勁，充分挖掘人的潛能，提高廣大人民群眾的積極性，使得人民能夠有廣大的舞臺(tái)充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，為改革開放以及現(xiàn)代化建設(shè)提供力量源泉，奠定群眾基礎(chǔ)。這是在長(zhǎng)期的歷史經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的重要結(jié)論，同時(shí)也概括了思想政治工作所具有的重要功能，以及所占據(jù)的戰(zhàn)略地位。
而“企業(yè)和諧文化”就是以人為中心的企業(yè)文化，企業(yè)員工是其思想政治工作的具體對(duì)象。企業(yè)還有生活的主體就是員工，對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)力而言，員工屬于主導(dǎo)型因素，最為活躍，并且具有較大的潛能。廣大員工是否具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，其思想覺悟的高低、道德水準(zhǔn)的強(qiáng)弱，對(duì)其勞動(dòng)素質(zhì)具有決定性的作用，會(huì)對(duì)他們能否充分地發(fā)揮主觀能動(dòng)性產(chǎn)生重大的影響。員工是否具有較大的熱情，是否具有較強(qiáng)的參與能力，會(huì)決定著能否有效地提高企業(yè)的工作效率，能否促進(jìn)社會(huì)成產(chǎn)力的發(fā)展。通常情況下，員工的思想會(huì)支配其行為，因此思想政治工作可以對(duì)員工思想起到一定的引導(dǎo)作用，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，使得員工的綜合素質(zhì)得以提，有效地提高企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，有效地提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，使階級(jí)剝削無立足之地，消除兩極分化，最終實(shí)現(xiàn)改革開放成果共享，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
開展建設(shè)和諧企業(yè)文化的目的在于對(duì)企業(yè)精神加以強(qiáng)化，通過統(tǒng)一的價(jià)值觀念以及道德規(guī)范，凝聚企業(yè)的所有員工，對(duì)人與人之間所存在的利益關(guān)系加以協(xié)調(diào)，從而營(yíng)造出共同協(xié)作的工作環(huán)境。如果在建設(shè)和諧文化期間，股份制金融企業(yè)能夠有效地開展思想政治工作，那么就能對(duì)員工人生觀以及世界觀加以有效地改造，同時(shí)促使他們具有更高的思想覺悟，不斷提高其道德水平；培養(yǎng)員工的主人翁意識(shí)，強(qiáng)化他們的責(zé)任感，引導(dǎo)員工正確認(rèn)識(shí)國(guó)家、集體以及個(gè)人利益之間的關(guān)系，將愛國(guó)、愛企以及愛崗統(tǒng)一起來。有助于奠定思想基礎(chǔ)，在員工當(dāng)中產(chǎn)生意想不到的精神動(dòng)力，充分發(fā)揮員工的積極主動(dòng)性，將個(gè)人利益同企業(yè)利益、國(guó)家利益結(jié)合在一起，使員工能自覺關(guān)心企業(yè)的成長(zhǎng)，產(chǎn)生集體榮譽(yù)感與歸屬感，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一己之力，在企業(yè)內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍。
同時(shí)，思想政治工作的開展可以促使員工更有動(dòng)力去掌握科學(xué)技術(shù)，并清楚地認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的重要性，培養(yǎng)員工高尚的職業(yè)道德，讓員工能自覺主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去，及時(shí)更新知識(shí)庫(kù)，努力掌握專業(yè)技術(shù)。由此可見，思想政治工作能夠在精神上為發(fā)展生產(chǎn)力提供動(dòng)力。
三，為企業(yè)文化建設(shè)規(guī)范了目標(biāo)一致的原則
建設(shè)企業(yè)文化期間，開展政治工作需要堅(jiān)持目標(biāo)一致的基本原則，在此過程中，一定要密切聯(lián)系企業(yè)實(shí)際。所有的職工都必須堅(jiān)持企業(yè)目標(biāo)的統(tǒng)一，其中包括精神、競(jìng)爭(zhēng)等方面的目標(biāo)。然而社會(huì)主義制度下，實(shí)施此類具體目標(biāo)一定要自覺遵守眼前目標(biāo)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并為之服務(wù)。企業(yè)在實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化目標(biāo)的過程中，良好的思想政治教育工作就會(huì)將其自身的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，起到有效的激勵(lì)作用。其中包括目標(biāo)教育的開展，在確定企業(yè)目標(biāo)之后，要充分發(fā)揮思想政治工作所具有的作用，廣泛的進(jìn)行目標(biāo)教育，對(duì)目標(biāo)任務(wù)，以及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)狀加以宣傳，不斷地增強(qiáng)職工所具有的使命感以及責(zé)任感，不斷激發(fā)其創(chuàng)造的積極性。
此外， 展目標(biāo)激勵(lì)工作，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性。目標(biāo)激勵(lì)的實(shí)施就是要有效地調(diào)動(dòng)員工的積極性。開展思想政治工作期間，實(shí)施目標(biāo)激勵(lì)要注重把握好難易程度，統(tǒng)一職工個(gè)人目標(biāo)以及企業(yè)目標(biāo)，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體情況加以及時(shí)地評(píng)價(jià)。
四，為企業(yè)文化建設(shè)提供強(qiáng)大的生力軍
實(shí)際上，企業(yè)文化屬于“舶來品”，屬于新學(xué)科，在我國(guó)的發(fā)展時(shí)間比較短，尤其是企業(yè)文化方面的研究比較缺乏，所以高水準(zhǔn)的骨干組織是必要的。我黨長(zhǎng)期以來都堅(jiān)持思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，將其作為一項(xiàng)政治優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也是企業(yè)管理一項(xiàng)重要內(nèi)容，其發(fā)展形勢(shì)較為成熟。企業(yè)發(fā)展期間，思想政治工作的構(gòu)建使員工具有較高的覺悟，形成具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的政工隊(duì)伍，在宣傳工作上具有極為豐富的經(jīng)驗(yàn)，把握了大量的信息以及員工心態(tài)等。
此外，在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐當(dāng)中，這支隊(duì)伍形成了較高的素質(zhì)水平，并且掌握了完善的工作方法，比較企業(yè)文化建設(shè)所形成的網(wǎng)絡(luò)而言，更加嚴(yán)密有力。所以，要充分發(fā)揮這支隊(duì)伍所具有的骨干作用，積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)的進(jìn)步，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
如果擁有一支具有較強(qiáng)的政治性、精通業(yè)務(wù)、以及作風(fēng)良好的工作隊(duì)伍，那么就能夠在組織上保證思想政治工作的有效開展。構(gòu)建和諧文化的過程中，一定要大力發(fā)揚(yáng)此項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)，廣大企業(yè)政工干部一定要及時(shí)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，形成新觀念，大力發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)精神，在新形勢(shì)下積極探索思想政治工作以及企業(yè)文化建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，從而通過實(shí)踐逐步提高自身的綜合素質(zhì)水平。將其骨干作用充分地發(fā)揮出來，促進(jìn)組織保證體系在企業(yè)文化建設(shè)過程中能夠得到不斷地改進(jìn)與完善。要做好思想政治教育工作，就要不斷地健全相應(yīng)機(jī)構(gòu)，選拔人才期間要堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)對(duì)復(fù)合型人才加以重視，思想政治工作的相關(guān)人員屬于我黨的一線人員，不僅需要具備群眾基礎(chǔ)，還要具備理論素養(yǎng)，此外業(yè)務(wù)技術(shù)也是必不可少的，所以屬于“一專多能”類型的人才；日常工作中，政工人員需要注重理論學(xué)習(xí)，促使自身素質(zhì)的不斷提高，并且要以身作則。唯有如此，才有可能構(gòu)建起綜合素質(zhì)水平較高的工作隊(duì)伍，推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)的不斷進(jìn)步。
電力企業(yè)的文化建設(shè)與思想政治工作是緊密相連的，其二者各有特定的含義和內(nèi)容，但同時(shí)又擔(dān)負(fù)著提高員工積極性、促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)、提高經(jīng)濟(jì)效益等任務(wù)，可以說二者是相互滲透，相互促進(jìn)的，所以我們有必要研究企業(yè)文化建設(shè)與思政政治工作之間的關(guān)系，以此促進(jìn)電力企業(yè)思想政治工作的發(fā)展，增強(qiáng)電力企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的核心競(jìng)爭(zhēng)力。本文從電力企業(yè)的文化特征及重要性出發(fā)，詳細(xì)的論述了思想政治工作與企業(yè)文化的共性，并系統(tǒng)的分析了電力企業(yè)文化建設(shè)對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用。
1、電力企業(yè)的文化特征
電力企業(yè)是以一個(gè)關(guān)系民生的企業(yè)，其指導(dǎo)方針是以人民電業(yè)為人民的宗旨進(jìn)行服務(wù)的。電力企業(yè)的文化特證包括四個(gè)部分：首先是企業(yè)的安全意識(shí)，企業(yè)的生產(chǎn)安全是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是電力企業(yè)發(fā)展中最傳統(tǒng)的理念之一；其次，電力企業(yè)的文化存在著高度的組織性與紀(jì)律性，因電力企業(yè)的產(chǎn)品較為特殊，企業(yè)要求管理模式具有一定的組織性和紀(jì)律性。再次，電力企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)工作的團(tuán)結(jié)協(xié)作，推崇集體主義精神，這與電力企業(yè)的系統(tǒng)性是分不開的，電力企業(yè)是一個(gè)技術(shù)密集且自動(dòng)化程度較高的生產(chǎn)企業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)不僅是生產(chǎn)需求，也是企業(yè)人員職業(yè)道德的要求之一；最后，電力企業(yè)的文化建設(shè)是以安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理為重點(diǎn)，同時(shí)也包括生產(chǎn)質(zhì)量、長(zhǎng)期效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
2、電力企業(yè)文化建設(shè)的重要性
電力企業(yè)的文化建設(shè)是一種管理活動(dòng)。電力企業(yè)需要以文化建設(shè)為基礎(chǔ)，提升企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力，這是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的根本保障。時(shí)下電力企業(yè)的發(fā)展存在著很大的變化，所以有必要加強(qiáng)企業(yè)自身的文化建設(shè)。電力企業(yè)的文化建設(shè)的重要性包括：文化建設(shè)有利于電力企業(yè)發(fā)展機(jī)遇難的把握；文化建設(shè)可以完善企業(yè)可持續(xù)的發(fā)展戰(zhàn)略；文化建設(shè)是培養(yǎng)企業(yè)精神的根本，是我國(guó)電力企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，其不但可以提升企業(yè)的形象，還可以滿足企業(yè)發(fā)展的客觀需求。
3、思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)的共性
3.1研究對(duì)象一致
思想政治工作與電力企業(yè)文化建設(shè)的研究對(duì)象一致，其研究對(duì)象都是企業(yè)的員工。從心理學(xué)的角度出發(fā)，兩者都是以關(guān)心人、尊重人、激勵(lì)人為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)兩者都是以提高人的思想道德品質(zhì)，培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)精神為基礎(chǔ)。企業(yè)文化建設(shè)是研究員工的價(jià)值觀，注重發(fā)揚(yáng)員工的主人翁精神，而思想政治工作以解決思想認(rèn)識(shí)、立場(chǎng)、觀點(diǎn)為主，強(qiáng)調(diào)員工的文化與紀(jì)律。
3.2研究原則一致
思想政治工作與電力企業(yè)文化建設(shè)的研究原則一致，其根本原則都是“以人為本”。在電力企業(yè)文化建設(shè)中以優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)為指引，注重員工的自我認(rèn)識(shí)和自我激勵(lì)，強(qiáng)調(diào)人的靈魂塑造，以此來實(shí)現(xiàn)管理中的人性化。而思想政治工作以宣傳和教育為主，以此培養(yǎng)員工的人生觀、世界觀、價(jià)值取向等。從研究原則來說，兩者都是研究人的社會(huì)價(jià)值，目地都是推動(dòng)員工工作的積極性和主動(dòng)性。
3.3研究目標(biāo)一致
思想政治工作與電力企業(yè)文化建設(shè)的研究目標(biāo)一致，兩者都是以企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)為研究目標(biāo)。企業(yè)文化建設(shè)的意義就是通過企業(yè)精神的培養(yǎng)，來完善員工的價(jià)值觀念、道德品質(zhì)、精神風(fēng)尚，以此激發(fā)員工的凝聚力、斗志、熱情，進(jìn)而提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。而思想政治工作是通過思想理念的正面指導(dǎo)，使員工轉(zhuǎn)變以往的工作狀態(tài)，逐步向著積極主動(dòng)的狀態(tài)發(fā)展，以提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。從研究目標(biāo)來說，兩者是一致的，企業(yè)文化與思想政治工作的研究目標(biāo)都是以企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為基礎(chǔ)，合理的協(xié)調(diào)好兩者之間關(guān)系，促進(jìn)兩者之間的互相借鑒、互相滲透、共同發(fā)展是今后電力企業(yè)管理的重點(diǎn)。
4、電力企業(yè)文化建設(shè)對(duì)思想政治工作的促進(jìn)作用
4.1率先垂范
無論從生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，還是從思想政治工作的角度來看，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的言行都會(huì)對(duì)員工的思想產(chǎn)生著一定的影響，這種影響正是企業(yè)文化形成的客觀條件，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)言行可以體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)的文化素質(zhì)，如果文化素質(zhì)不高，也會(huì)對(duì)思想覺悟以及思想認(rèn)識(shí)產(chǎn)生影響，所以領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以自身行為和言語為表率，影響和帶動(dòng)廣大員工，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。
4.2定位基層
電力企業(yè)的文化建設(shè)應(yīng)著眼于基層，以基層文化建設(shè)為根本，促進(jìn)員工思想認(rèn)識(shí)和境界的提高，最大限度的發(fā)揮員的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性。時(shí)下在電力企業(yè)中，文化建設(shè)存在著相對(duì)滯后的現(xiàn)象，這極大的阻礙了思想政治工作的開展，在有的部門和班組中企業(yè)文化建設(shè)以“說”為主，實(shí)際需求根本沒有落實(shí)，這極大的影響到了員工思想情緒，有時(shí)還會(huì)對(duì)生產(chǎn)安全產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，造成這種情況的主要因素是主管領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)不足，不能夠發(fā)現(xiàn)文化建設(shè)對(duì)思想政治的影響，從而忽視了文化建設(shè)。所以我們有必要做好電力企業(yè)的文化建設(shè)，并以文化建設(shè)推動(dòng)思想政治工作，以此增強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
4.3結(jié)合實(shí)際
電力企業(yè)的文化建設(shè)與思想政治工作應(yīng)結(jié)合實(shí)際需要。由于不像企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理那樣具體、直觀，企業(yè)文化和思想政治工作在實(shí)際工作中容易出現(xiàn)與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)“兩張皮”的情況。為有效克服這一現(xiàn)象，我們需要加強(qiáng)電力企業(yè)的文化建設(shè)，將思想政治工作落實(shí)到企業(yè)的具體工作中去，把企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作同企業(yè)的中心工作有機(jī)地結(jié)合起來。具體是顯現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，能夠有效地激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工感到只有實(shí)現(xiàn)了企業(yè)價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，從根本上激發(fā)員工的主人翁責(zé)任意識(shí)，提高思想覺悟。這種價(jià)值取向的一致性，正是思想政治工作所要達(dá)到的目的。
參考文獻(xiàn)
[1]常亞芳.論和諧社會(huì)構(gòu)建中企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作的關(guān)系[J].管理觀察,2009,28.
醫(yī)院文化是指醫(yī)院在長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)管理過程中積淀的特定的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，為廣大員工認(rèn)同的價(jià)值觀、行為規(guī)則和行為方式的總和。醫(yī)院文化建設(shè)范圍非常廣泛和豐富， 主要包括理念文化建設(shè)、價(jià)值觀的培育、醫(yī)院精神、行為準(zhǔn)則、醫(yī)院品牌文化等方面建設(shè)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的思維方式、行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向發(fā)生著深刻的變化。醫(yī)院文化作為一種新的文化形態(tài)，隨著醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的深入開展，越來越受到人們的重視。加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，對(duì)于做好思想政治工作，提升醫(yī)務(wù)人員的思想理念和精神理念，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有十分重要的意義。本文主要從醫(yī)院文化建設(shè)出發(fā)，探討醫(yī)院文化建設(shè)對(duì)推動(dòng)醫(yī)院思想政治工作，提高職工的思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平，增強(qiáng)醫(yī)院職工的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，進(jìn)而推進(jìn)醫(yī)院的全面發(fā)展。
一、醫(yī)院文化建設(shè)與思想政治工作的區(qū)別與聯(lián)系
醫(yī)院文化建設(shè)與思想政治工作兩者既有區(qū)別，又有聯(lián)系，兩者是相互促進(jìn)，相互滲透，缺一不可的。兩者的區(qū)別在于：其一，兩者的著眼點(diǎn)不同。醫(yī)院文化建設(shè)突出強(qiáng)調(diào)文化性，著眼于提高職工素質(zhì)、樹立醫(yī)院形象、創(chuàng)造社會(huì)效益。總體來看，醫(yī)院文化建設(shè)主要在精神層面、制度層面營(yíng)造良好的醫(yī)院特有的文化氛圍；思想政治工作則突出強(qiáng)調(diào)政治性，重點(diǎn)解決職工思想和政治立場(chǎng)問題，教育職工在黨的路線方針和政策的指引下樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其二，兩者采用的方法不同。醫(yī)院文化建設(shè)以各種宣傳方式，加深職工的文化涵養(yǎng)和醫(yī)院的文化氛圍。思想政治工作是通過學(xué)習(xí)討論、宣傳教育、談心疏導(dǎo)等方式開展工作。其三，兩者針對(duì)的對(duì)象不同，思想政治工作的對(duì)象是本院職工，著重解決職工的思想問題和實(shí)際問題，從而調(diào)動(dòng)職工的積極性和凝聚力。而醫(yī)院文化建設(shè)的對(duì)象是醫(yī)院整體，不僅包括本院職工，還包括醫(yī)院制度建設(shè)、品牌打造等多方面。
二者的聯(lián)系在于：一方面，醫(yī)院文化建設(shè)必須以思想政治工作為指導(dǎo)思想和基本原則，思想政治工作的深入開展可以促進(jìn)醫(yī)護(hù)人員樹立正確的政治方向，培養(yǎng)其責(zé)任意識(shí)，并激發(fā)其全心全意為人民服務(wù)的熱情，從而對(duì)醫(yī)院文化建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。沒有思想政治工作的支持、引導(dǎo)，醫(yī)院文化建設(shè)就會(huì)迷失方向。另一方面，醫(yī)院文化是思想政治工作的重要環(huán)境，醫(yī)院文化所包含的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化中的許多內(nèi)容是思想政治工作賴以開展的基礎(chǔ)，在一定意義上拓展了思想政治工作的內(nèi)容、方法，使思想政治工作在這種全新的理念中，得到再次發(fā)展，發(fā)揮其重要作用。
二、醫(yī)院文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)思想政治工作的重要作用
醫(yī)院文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)思想政治工作的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
（一）有助于促進(jìn)醫(yī)院制度文化創(chuàng)新
在新的歷史條件下，加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，促進(jìn)醫(yī)院管理水平和質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)和提高，就必須加強(qiáng)醫(yī)院制度文化創(chuàng)新。在工作和職責(zé)制度上、在醫(yī)療核心制度上、在臨床路徑管理、臨床技術(shù)創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)護(hù)理、優(yōu)化診療流程、在抗生素使用管理等制度等方面制定出切實(shí)可行的、科學(xué)的嚴(yán)密的規(guī)章制度，使醫(yī)院各項(xiàng)工作有章可循。同時(shí)，加強(qiáng)制度落實(shí)，教育每個(gè)職工落實(shí)制度文化并轉(zhuǎn)化為崗位行為規(guī)范。這種效果是大力開展思想政治工作的主要目標(biāo)之一。例如，開展了臨床藥學(xué)指導(dǎo)和處方點(diǎn)評(píng)制度，防止和糾正大處方、亂用藥，每月對(duì)運(yùn)行病歷或歸檔病歷進(jìn)行一次評(píng)審和點(diǎn)評(píng)，對(duì)不合格處方和用藥的醫(yī)生進(jìn)行公示，使醫(yī)院目錄內(nèi)用藥率達(dá)到95%，成效顯著。制度建設(shè)是醫(yī)院管理的基礎(chǔ)，制度建設(shè)要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展變化不斷創(chuàng)新、完善。
（二）有助于促進(jìn)共同價(jià)值觀念的形成
建立醫(yī)院先進(jìn)的文化，首先要確立醫(yī)院的價(jià)值觀，醫(yī)院的價(jià)值觀是醫(yī)院文化的核心，是醫(yī)院總體工作的指南，是醫(yī)務(wù)人員與患者之間融洽相處的紐帶，是醫(yī)院取得良好社會(huì)效益的保障。推進(jìn)醫(yī)院文化建設(shè)，通過已有的文化氛圍和思想溝通方式，融合人們的觀念意識(shí)，把醫(yī)務(wù)人員的理想信念統(tǒng)一到醫(yī)院的共同價(jià)值觀和整體目標(biāo)上來。這種醫(yī)院的共同價(jià)值觀念，將醫(yī)院的發(fā)展、利益擺在重要位置，明確自己的奮斗目標(biāo)，并為之努力。而醫(yī)院作為一個(gè)特殊行業(yè)，需要全體醫(yī)務(wù)工作者樹立“救死扶傷、患者至上、平等待人的人文精神，以及愛崗敬業(yè)、精誠(chéng)協(xié)作、友愛奉獻(xiàn)、圖強(qiáng)求精的團(tuán)隊(duì)精神和專業(yè)操守，才能夠保證醫(yī)院朝著社會(huì)主義方向健康發(fā)展，這也是思想政治工作開展的重要原因之一。
（三）為思想政治工作的開展奠定了基礎(chǔ)
醫(yī)院文化建設(shè)既包括精神層面的建設(shè)，如文化理念、規(guī)章制度、服務(wù)意識(shí)等方面的建設(shè)。也包括物質(zhì)層面的建設(shè)，如醫(yī)院的硬件設(shè)施、就醫(yī)環(huán)境等。醫(yī)院良好的社會(huì)形象直接影響到醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的發(fā)展，而醫(yī)院形象又是醫(yī)院文化的外在表現(xiàn)，是全社會(huì)和廣大人民群眾對(duì)醫(yī)院服務(wù)水平、人員素質(zhì)、醫(yī)療技術(shù)、就醫(yī)環(huán)境的綜合評(píng)價(jià)和總體的印象。能不能建立起醫(yī)院的良好社會(huì)形象，對(duì)醫(yī)院的生存、發(fā)展有著十分重要的意義。一方面，醫(yī)院良好的社會(huì)形象對(duì)內(nèi)可以激發(fā)職工的自豪感和工作熱情，增強(qiáng)醫(yī)院的生機(jī)和活力；另一方面，可以擴(kuò)大醫(yī)院的知名度，打造醫(yī)院品牌，樹立良好形象，提高醫(yī)院的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。深入分析不難發(fā)現(xiàn)，醫(yī)院在搞好文化建設(shè)、提升醫(yī)院良好社會(huì)形象的同時(shí)，也正是為思想政治工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)，推動(dòng)了思想政治工作的順利開展。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)院思想政治工作的有效途徑
加強(qiáng)醫(yī)院的文化建設(shè)，做好思想政治工作，既能提升醫(yī)務(wù)人員的思想理念和精神理念，又能促進(jìn)醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)醫(yī)院思想政治工作還應(yīng)從以下幾方面著手。
（一）以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)醫(yī)院文化建設(shè)，使之更好地為思想政治工作服務(wù)
在所有管理因素中，人是最活躍的因素。醫(yī)院文化建設(shè)的歸根結(jié)底是對(duì)全院醫(yī)護(hù)人員的文化建設(shè)，而思想政治工作的對(duì)象也是全體醫(yī)護(hù)人員，因此必須充分重視人的因素?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人的首創(chuàng)精神，注重人的潛力開發(fā)，通過學(xué)術(shù)、科技、體育等交流方式，營(yíng)造良好的醫(yī)院文化，培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的使命感和對(duì)醫(yī)院的歸屬感，為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的共同目標(biāo)而努力工作。
（二）將醫(yī)院文化建設(shè)融入到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育中
社會(huì)主義核心價(jià)值觀從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是思想政治工作的重要內(nèi)容之一，而其中對(duì)于個(gè)人層面倡導(dǎo)的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善也是醫(yī)院文化建設(shè)的重要方面。尤其在醫(yī)患矛盾較為突出的今天，培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的價(jià)值觀念不僅有助于緩解醫(yī)患矛盾，樹立醫(yī)院形象，同時(shí)有助于將醫(yī)護(hù)人員的價(jià)值目標(biāo)與醫(yī)院的整體價(jià)值目標(biāo)相統(tǒng)一，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
（三）積極開展健康向上的醫(yī)院文化活動(dòng)
傳統(tǒng)的思想政治工作主要是以宣傳、學(xué)習(xí)的方式開展，缺少交流互動(dòng)，具有單向性。若把思想政治工作同醫(yī)院文化建設(shè)結(jié)合起來，醫(yī)院文化活動(dòng)則成為了思想政治工作的重要載體，而思想政治工作也變得更加生動(dòng)活潑。可通過開展醫(yī)務(wù)工作者喜聞樂見的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)等娛樂交流活動(dòng)，營(yíng)造健康向上、充滿活力的醫(yī)院文化。而通過醫(yī)院文化活動(dòng)這個(gè)重要載體，加強(qiáng)思想政治工作建設(shè)，營(yíng)造純凈的思想環(huán)境，抵制消極、腐朽思想的滲透和影響，抵制低俗文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)醫(yī)院文化氛圍向高雅方向發(fā)展。
總之，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們所遇到的實(shí)際情況在發(fā)生著變化，醫(yī)院在開展思想政治工作中，也需要不斷創(chuàng)新，不斷開辟新途徑，順應(yīng)時(shí)展，采取有效的措施，提高思想政治工作的實(shí)效性。因此，醫(yī)院文化建設(shè)必須適應(yīng)新的歷史條件下文化發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合衛(wèi)生行業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合文化創(chuàng)新，結(jié)合廣大人民群眾的需求不斷加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)創(chuàng)新和發(fā)展，這是實(shí)現(xiàn)思想政治工作的有效途徑。應(yīng)該把眼光放到兩者的結(jié)合點(diǎn)上，把思想政治工作作為目標(biāo)建設(shè)，把醫(yī)院文化建設(shè)作為手段建設(shè)，使醫(yī)務(wù)人員始終保持飽滿的熱情和高度的責(zé)任感，全身心投入到工作中去，開創(chuàng)醫(yī)院發(fā)展的新局面。
參考文獻(xiàn)：
[1]雄偉.以醫(yī)院文化建設(shè)推進(jìn)思想政治工作創(chuàng)新[J].中醫(yī)藥管理雜志，2010（9）.
[2]謝欣.加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，促進(jìn)思想政治工作[J].企業(yè)家天地：下半月刊：理論版，2008（8）.
關(guān)鍵詞 思想政治 文化建設(shè) 企業(yè)
在企業(yè)不斷發(fā)展的過程中，企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作之間存在著非常緊密的關(guān)系。同時(shí)，企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作兩者又是推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展的原動(dòng)力，所以在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過程中，必須充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化建設(shè)中強(qiáng)化思想政治工作的作用，從而推動(dòng)現(xiàn)代企業(yè)更好的向前發(fā)展。
一、企業(yè)思想政治工作指導(dǎo)企業(yè)文化建設(shè)的方向
在我國(guó)現(xiàn)代企業(yè)深入改革的背景下，越來越多的企業(yè)吸收國(guó)外先進(jìn)的文化理念，照搬國(guó)外先進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)模式。但是，國(guó)外企業(yè)文化建設(shè)未必適合國(guó)內(nèi)企業(yè)文化建設(shè)，從而無法更好的促進(jìn)我國(guó)企業(yè)發(fā)展。因此，在企業(yè)文化建設(shè)過程中，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到個(gè)人、集體和國(guó)家之間的關(guān)系，做好適合企業(yè)發(fā)展的思想政治工作，為企業(yè)更好發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)[1]。其中企業(yè)思想政治工作是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分，為企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展指明方向?？茖W(xué)合理的思想政治工作能夠推動(dòng)現(xiàn)代企業(yè)更好的向前發(fā)展。
二、企業(yè)思想政治工作為企業(yè)文化建設(shè)提供強(qiáng)大的思想保證
在企業(yè)文化建設(shè)過程中強(qiáng)化思想政治工作，主要是開展豐富多彩的文化活動(dòng)，引導(dǎo)企業(yè)員工樹立正確的價(jià)值觀，從而有效提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)。例如：在企業(yè)日常發(fā)展中，大力開展好人好事的宣傳活動(dòng)，如：演講比賽、風(fēng)采展示、技能比武等活動(dòng)，力爭(zhēng)在企業(yè)發(fā)展過程中形成良好的工作風(fēng)氣，幫助企業(yè)員工形成良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有效提升企業(yè)員工的思想覺悟能力，避免受到不良工作風(fēng)氣的影響。同時(shí)，在企業(yè)日常發(fā)展過程中，通過開展靈活多變的形式，采用不同的方式約束企業(yè)員工的思想意識(shí)和行為，以便更好的解決企業(yè)日常發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。例如：企業(yè)充分利用空余時(shí)間開展“一個(gè)黨員一面旗”活動(dòng)，讓員工能夠有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的精神，讓更多的企業(yè)員工明確自己的努力方向，明確自身的責(zé)任，從而更好的服務(wù)企業(yè)大局，讓員工利益服從企業(yè)集體利益，促進(jìn)企業(yè)更好的向前發(fā)展。
三、企業(yè)思想政治能夠規(guī)范企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)
在現(xiàn)代企業(yè)文化的建設(shè)過程中，需要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況開展思想政治工作。其中在這個(gè)過程中，所有員工都應(yīng)該堅(jiān)持目標(biāo)一致的原則，主要包括精神、生產(chǎn)、競(jìng)爭(zhēng)等幾個(gè)重要的方面。但是，在現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，為了更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，需要堅(jiān)持眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益共同發(fā)展，促使其更好的為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。一位研究企業(yè)文化的大川指出：企業(yè)要想更好的發(fā)展，就必須形成獨(dú)特良好的經(jīng)營(yíng)觀念，更好的適應(yīng)企業(yè)的外部環(huán)境。其中，大川提出的這個(gè)觀念也許并不全面，但是其中涉及的企業(yè)目標(biāo)一致的原則基礎(chǔ)是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)私有制，所以這個(gè)目標(biāo)在設(shè)置的過程中應(yīng)該受限于“企業(yè)”和“自我”這兩個(gè)個(gè)體之中，充分說明了資本主義制度下企業(yè)文化建設(shè)遵循的目標(biāo)一致原則具有一定的狹隘性和自私性[2]。從這個(gè)方面分析，如果企業(yè)在日常發(fā)展過程中脫離社會(huì)的整體環(huán)境，便很容易將企業(yè)文化的弊端展現(xiàn)出來。但是，在我國(guó)一般企業(yè)文化建設(shè)的過程中，都具有良好的思想政治工作作指導(dǎo)，所以企業(yè)文化建設(shè)過程中，各項(xiàng)目標(biāo)應(yīng)該是統(tǒng)一的，應(yīng)該是符合現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)展的。因此，在企業(yè)發(fā)展過程中，為了更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化目標(biāo)，便需要開展良好的思想政治工作，充分發(fā)揮激勵(lì)作用。其中應(yīng)該在企業(yè)發(fā)展中確定正確的目標(biāo)之后，充分發(fā)揮思想政治工作，對(duì)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行宣傳，不斷提升企業(yè)所有員工的責(zé)任感和使命感，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性。除此之外，在企業(yè)發(fā)展過程中，應(yīng)該開展目標(biāo)激勵(lì)工作，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的工作積極性。同時(shí)，在開展思想政治工作的過程中，開展目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制需要更好的把握企業(yè)發(fā)展的具體形式，將員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一企業(yè)，以便更好的對(duì)企業(yè)發(fā)展的具體情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，促使企業(yè)文化建設(shè)更好的為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。
四、結(jié)論
綜上所述，在企業(yè)文化建設(shè)過程中，思想政治工作是非常重要的一部分，是企業(yè)發(fā)展運(yùn)行的精神動(dòng)力。其中企業(yè)思想政治工作和企業(yè)文化都具有特定的內(nèi)容，這兩者既有相同之處也存在著不同之處，能夠充分調(diào)動(dòng)起企業(yè)員工的工作積極性，推動(dòng)企業(yè)更好的向前發(fā)展。企業(yè)思想政治工作和企業(yè)思想文化之間是相互作用、相互影響的。尤其是在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激勵(lì)的環(huán)境下，為了促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定健康的向前發(fā)展，便需要充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)思想政治工作的重要性，正確處理好現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)和思想政治工作兩者的關(guān)系，正確把握兩者的影響規(guī)律，從而推動(dòng)企業(yè)更好的向前發(fā)展。
一、說教材
(一)說教材的地位和作用
《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二個(gè)框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了文化的含義，初步體味了文化的魅力，這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。因此，本框題在文化生活中具有不容忽視的重要的地位。學(xué)好這個(gè)框題為學(xué)好以后的知識(shí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，而且它在整個(gè)教材中也起到了承上啟下的作用。通過本課的學(xué)習(xí)，是學(xué)生對(duì)文化與經(jīng)濟(jì)政治之間的關(guān)系更加清晰明白，對(duì)以后分析文化生活更全面更準(zhǔn)確，增強(qiáng)學(xué)生的辯證分析能力。而且通過學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生明白掌握文化知識(shí)的重要性，以使其更加努力學(xué)習(xí)，將來為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
(二)說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力目標(biāo)：
(1)掌握文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響和相互交融的關(guān)系，以及文化在國(guó)家綜合國(guó)力中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生的辯證分析能力。
(2)能夠列舉生活中的事例來說明文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互影響和相互交融。
(3)能夠領(lǐng)會(huì)文化已成為各國(guó)民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，懂得各國(guó)要不斷加強(qiáng)文化建設(shè)與發(fā)展。
2、過程與方法目標(biāo)：
通過課堂學(xué)生列舉各種文化活動(dòng)以及直接參與文化生活，對(duì)這些文化活動(dòng)的分析研究，讓學(xué)生課后收集當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)數(shù)據(jù)資料，使學(xué)生掌握分析材料、綜合比較、實(shí)踐參與、收集整理資料的過程、方法與能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
(1)理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
(2)樹立反對(duì)文化霸權(quán)主義與保護(hù)中華民族文化的意識(shí)。
(三)說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)及依據(jù)
本著高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)：
文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系是本課的重點(diǎn)。
確立依據(jù)是：本課的主要內(nèi)容就是講文化與經(jīng)濟(jì)政治間的關(guān)系，只有明白了它們之間的辯證關(guān)系才能理解它們是如何相互促進(jìn)相互交融，才能掌握文化在國(guó)家綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的重要地位，才能促使學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族文化，進(jìn)而提高我國(guó)的綜合國(guó)力。而且這也是使學(xué)生以后更好地理解文化生活的必由之路。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融和文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的作用是本課的難點(diǎn)。
確立依據(jù)：首先是這里會(huì)涉及到書上沒有介紹到的而且有較難理解的幾個(gè)新概念，即文化產(chǎn)業(yè)、文化生產(chǎn)力、文化霸權(quán)主義，而且在現(xiàn)在非常開放、信息化的時(shí)代，各國(guó)經(jīng)濟(jì)政治文化交流多種多樣，學(xué)生是這一交流中比較活躍的主體，讓學(xué)生很容易忽視文化滲透，文化侵略這個(gè)問題。再次，我們通常將中和國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)都偏重于經(jīng)濟(jì)和軍事方面的實(shí)力，很難理解文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的作用，而且這一般也很難與我們普通民眾學(xué)生發(fā)生直接的利益關(guān)系，導(dǎo)致人們也一直較忽視它在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位及作用。因此，要講清楚這兩問題，是學(xué)生信服所講道理將會(huì)有一定的難度。
(四)說課時(shí)安排及教具準(zhǔn)備
1、本課我打算用一個(gè)課時(shí)來講完這里的內(nèi)容，因?yàn)?，根?jù)整個(gè)教學(xué)進(jìn)程的安排，和學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力和身心發(fā)展特征，一個(gè)課時(shí)下來學(xué)生還是能夠很好的掌握本課知識(shí)的。
2、在本課中，我將擬用兩個(gè)教具，資料卡片和視頻資料，以提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，使教學(xué)能達(dá)到更好效果。
二、說學(xué)情
本班學(xué)生是高中二年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)能力都達(dá)到了一定的水平，接受新知識(shí)的能力較高一學(xué)生要強(qiáng)一點(diǎn)，因?yàn)榻?jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)生活，他們已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)和適應(yīng)高中知識(shí)的方法，所以教起來還是能夠比較順利的，不需要太多的擔(dān)心。但是，出于這個(gè)階{高中政治文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用}.
段的學(xué)生很容易急功近利，沒有耐心，不能持久的聽一節(jié)課，容易注意力渙散，效果不是很佳。所以我在教授新課時(shí)須得耐心，不能急躁。
三、說教法及依據(jù)
我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實(shí)踐能力的重要學(xué)科。因此，在教學(xué)過程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。我們?cè)谝詭熒葹橹黧w，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識(shí)、解決實(shí)際問題方法的思維過程。
考慮到我校高二年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀，我主要采取合作探究的教學(xué)方法，讓學(xué)生真正的參與活動(dòng)，而且在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動(dòng)結(jié)合起來，充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學(xué)生的心理狀況。
當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)解決實(shí)際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的能力，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本框題的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
(一)直觀演示法：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
(二)活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。
(三)集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
(四)舉例說明法：通過教師和學(xué)生自己舉例來論證所學(xué)知識(shí)，既增添了趣味性，又是學(xué)生更易理解掌握知識(shí)。
由于本框題內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系比較密切，學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受，可以讓學(xué)生自己閱讀課本并思考，并例舉社會(huì)上存在的一些有關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對(duì)本框題知識(shí)的認(rèn)知更清晰、更深刻。
四、說學(xué)法及依據(jù)
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，而且教學(xué)還是“育人”的藝術(shù)，素質(zhì)教育的核心是注重每個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)和思想覺悟的提高，反映在課堂上就是充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的主體性和能動(dòng)性，因而，我在教學(xué)過程別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
五、說教學(xué)過程
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
高中政治課文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用說課稿相關(guān)文章：
1.高一政治《正確對(duì)待金錢》說課稿范文
2.高一政治必修一《多彩的消費(fèi)》說課稿
3.高一政治必修一《走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)》說課稿
4.高二政治《我們的民族精神》說課稿
5.高二必修三政治《我們的民族精神》說課稿
一、公路部門文化建設(shè)為思想政治工作塑造精神
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，我國(guó)指導(dǎo)思想科學(xué)發(fā)展觀明確指出，要進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)主義思想文明建設(shè)。只有在正確思想的指導(dǎo)下，我們的每一步才會(huì)走的堅(jiān)定，走的正確。因此，作為在我們的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和日常生活中發(fā)揮越來越重要作用的公路來說，其思想政治工作就顯得格外的重要。只有確立了正確的政治思想，才能使公路部門的前進(jìn)道路不會(huì)偏離社會(huì)主義的發(fā)展道路，更好的為我們的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和我們的人民群眾服務(wù)。公路部門的文化建設(shè)在我們社會(huì)主義精神文明建設(shè)的指引下，呈現(xiàn)出一片繁榮的景象。思想政治工作的靈魂精髓之處就在于其精神層面，而公路部門的文化建設(shè)也是在社會(huì)主義精神文明的號(hào)召下，極力的豐富了大家的精神文明，促進(jìn)了大家的思想修養(yǎng)。
因此在公路部門文化建設(shè)的過程中，也在很大程度上促進(jìn)了公路部門的思想政治工作的建設(shè)。最突出的變現(xiàn)便是在，公路部門的文化建設(shè)為其思想政治工作在精神層面，塑造了強(qiáng)有力的精神形象。公路部門的文化建設(shè)與思想政治工作建設(shè)的重要領(lǐng)域都在于精神層面，因此在公路部門進(jìn)行文化建設(shè)的過程中，便會(huì)極大的促進(jìn)其思想政治工作。因?yàn)槎叩慕ㄔO(shè)過程中，都是在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的旗幟的指引和帶領(lǐng)下開展，因此他們的精神塑造存在相同之處。出色的公路部門文化建設(shè)，在其精神層次的影響力會(huì)在很大程度上促進(jìn)其部門內(nèi)部思想政治工作的發(fā)展。社會(huì)主義文化建設(shè)與社會(huì)主義思想政治工作都是在統(tǒng)一價(jià)值觀的指引下，就有統(tǒng)一性的工作進(jìn)程，公路部門的文化建設(shè)與其思想政治工作也是在統(tǒng)一價(jià)值觀的指引下，具有統(tǒng)一性的思想道路，在文化建設(shè)的過程中會(huì)在精神層次促進(jìn)思想政治工作的精神塑造。
二、公路部門文化建設(shè)為思想政治工作建造平臺(tái)
無論是任何工作的建設(shè)進(jìn)程，都需要一步步的來進(jìn)行。在我們社會(huì)主義精神文明建設(shè)的過程中，思想政治工作的建設(shè)尤為重要，而公路部門的整個(gè)思想政治工作的建設(shè)也不是可以一蹴而就的，也需要各項(xiàng)工作相互配合，來共同完成我們的思想政治工作的建設(shè)。在社會(huì)主義精神文明繁榮發(fā)展的現(xiàn)狀下，公路部門的文化建設(shè)工作已經(jīng)取得了驕人的成績(jī)，在社會(huì)主義精神文明建設(shè)偉大旗幟的指引下，公路部門的文化建設(shè)與其思想政治工作存在相同之處，出色的文化建設(shè)工作為我們的思想政治工作打下了較為良好的基礎(chǔ)。公路部門的整個(gè)思想政治建設(shè)工作需要一步步的進(jìn)行，而與思想政治具有相同之處的文化建設(shè)則為思想政治建設(shè)工作提供了較為重要的平臺(tái)。
公路部門的文化建設(shè)實(shí)在社會(huì)主義精神文明建設(shè)的指引下，公路部門全體公眾共同努力的結(jié)果，在如此的基礎(chǔ)上，公路部門的思想政治建設(shè)就擁有了更好一部發(fā)展的平臺(tái)。在公路部門文化建設(shè)這個(gè)良好平臺(tái)支持下，公路部門的思想政治工作建設(shè)就有了更好的進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力。公路部門的文化建設(shè)工作與其的思想政治建設(shè)工作存在較大的同性，其工作的進(jìn)程可謂是相輔相成的，良好的文化建設(shè)工作為公路部門的思想政治工作建造了良好的平臺(tái)與基礎(chǔ)。在文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，公路部門的思想政治建設(shè)工作有了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，因此，公路部門的文化建設(shè)對(duì)其思想政治工作的建設(shè)有極大的促進(jìn)作用。
三、公路部門文化建設(shè)為思想政治工作營(yíng)造氛圍
在社會(huì)主義發(fā)展到今天，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)主義政治的發(fā)展已經(jīng)得到了人們的高度重視，然而相對(duì)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展，社會(huì)主義精神文明與社會(huì)主義文化建設(shè)卻沒有得到足夠的忠實(shí)于發(fā)展，隨著近期黨和國(guó)家社會(huì)主義文化繁榮建設(shè)的號(hào)召的提出，我們的社會(huì)主義精神文明建設(shè)取得了重大進(jìn)步。
對(duì)于公路部門的思想政治工作建設(shè)而言，其需要較為濃厚的精神文化氛圍，而公路部門的文化建設(shè)剛好為我們公路部門的思想政治提供了較為充足的文化氛圍。公路部門的文化建設(shè)對(duì)其思想政治工作的促進(jìn)作用還體現(xiàn)在為公路部門的思想政治建設(shè)工作營(yíng)造了良好的工作氛圍。
由目前我們公路部門的文化建設(shè)可知，公路部門的文化建設(shè)在深入貫徹科學(xué)發(fā)展的前提下，文化建設(shè)工作也認(rèn)真的完成了“以正確的輿論引導(dǎo)人”的精神文明建設(shè)工作，其也在培養(yǎng)人，發(fā)展人，尊重人的氛圍中，才能夠更好的促進(jìn)公路部門的思想政治工作的建設(shè)。同時(shí)公路部門的文化建設(shè)在氛圍營(yíng)造的過程中也突出的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先便是應(yīng)該盡量的完善我們公路部門的用人機(jī)制，使我們的員工能夠人盡其才。然后還應(yīng)該有屬于我們公路部門的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，讓員工們充分感到自己的存在價(jià)值。在文化建設(shè)的氛圍營(yíng)造中，公路部門的思想政治工作就能夠順利的進(jìn)行。
四、總結(jié)語
隨著社會(huì)文明的不斷進(jìn)步和發(fā)展，公路已經(jīng)在我們的國(guó)民經(jīng)濟(jì)，社會(huì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用。在公路發(fā)揮其重要作用的同時(shí)，公路部門的思想政治工作也是我們應(yīng)該高度重視的工作。科學(xué)發(fā)展觀明確指出，應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，我們的公里部門也應(yīng)該更加的注重其文化建設(shè)。公路部門的文化建設(shè)與其部門的思想政治建設(shè)工作也是緊密聯(lián)系，密不可分的。本文通過公路部門文化建設(shè)為思想政治工作塑造精神，建造平臺(tái)，營(yíng)造氛圍，三個(gè)方面進(jìn)一步的闡述了公路部門的文化建設(shè)對(duì)其思想政治工作的促進(jìn)作用。
【中圖分類號(hào)】G42
校園文化一方面承載著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的最佳載體和途徑；另一方面，思想政治教育是高校校園文化的指向路標(biāo)，對(duì)高校校園文化建設(shè)起著價(jià)值導(dǎo)向、道德凈化和政治保證作用，是實(shí)現(xiàn)高校校園文化傳遞的有力工具“思想政治教育與校園文化的共同理念是育人為本，德育為先“兩者是相互區(qū)別，相互聯(lián)系，相互影響，相互促進(jìn)的”[1]。
一、 校園文化的內(nèi)涵
校園文化，就是在學(xué)校環(huán)境中，由學(xué)校的管理者和廣大師生員工在教學(xué)、科研、生產(chǎn)、生活等各個(gè)領(lǐng)域的相互作用中所創(chuàng)造出來的一切物質(zhì)和精神的產(chǎn)物以及創(chuàng)造的過程“從形態(tài)結(jié)構(gòu)上分析，大學(xué)校園文化可以劃分校園物質(zhì)文化、校園制度文化、校園精神文化三種基本形態(tài)”。
1、 校園物質(zhì)文化，
它是校園文化主體曾經(jīng)和正在作用于其上的一切物質(zhì)對(duì)象，是人們通過感官可以感受的一切物質(zhì)性對(duì)象的總和，是校園文化的外在標(biāo)志和外殼，起著濃厚文化氛圍、傳遞溝通信息、擴(kuò)展人際關(guān)系范圍、豐富校園人的生活之功效。
2、 校園制度文化，
校園主體進(jìn)行文化活動(dòng)時(shí)形成的各種行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是一切校園文化活動(dòng)的準(zhǔn)繩，發(fā)揮著以規(guī)育人的作用“建立健全校園各項(xiàng)規(guī)章制度，有利于通過常規(guī)管理，建立正常的校園文化活動(dòng)的規(guī)范和秩序；有利于形成優(yōu)良校風(fēng)，培養(yǎng)師生的行為品德，對(duì)校園文化的建設(shè)發(fā)揮導(dǎo)向作用；有利于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，規(guī)范人們的行為，提高管理效能”。[2]
3、 校園精神文化，
高校學(xué)生的精神生活方式和意識(shí)形態(tài)，核心是價(jià)值觀，主要體現(xiàn)為學(xué)校的文化傳統(tǒng)、校風(fēng)、人際關(guān)系、心理氛圍等?！靶@精神文化是大學(xué)校園文化的核心和靈魂，是大學(xué)校園文化的深層要素，具有啟迪、感染校園人的作用”.[3]
4、校園文化對(duì)高校思想政治教育的促進(jìn)
良好的校園文化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有以下作用：一，是有利于大學(xué)生提高自我教育和自我管理能力：二，是有利于大學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和個(gè)體的社會(huì)化；三，是有利于大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；四，是有利于大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；五，是有利于引導(dǎo)大學(xué)生發(fā)揮主體作用；六，是有利于培育大學(xué)生的道德認(rèn)同；七，是有利于規(guī)范大學(xué)生的言行舉止；八，是有利于健全大學(xué)生的人格。
高校校園文化在思想政治教育中促進(jìn)發(fā)揮主要是通過以下途徑來體現(xiàn)的，一，是校園文化建設(shè)要突出社會(huì)主義文化的先進(jìn)性，要堅(jiān)持多元文化與主導(dǎo)文化的統(tǒng)一，堅(jiān)持娛樂性與思想性的統(tǒng)一，堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)性與學(xué)術(shù)性的統(tǒng)一，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為高校的育人目標(biāo)服務(wù)。二，是校園文化建設(shè)的最高目標(biāo)是構(gòu)建和諧文化，這是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，也是校園文化建設(shè)的內(nèi)在要求，還是人全面發(fā)展的根本要求“和諧校園文化把/價(jià)值塑造作為和諧校園文化建設(shè)的核心，樹立和諧校園文化的精神砒柱；把人際健康作為和諧校園文化建設(shè)的主要突破口，增強(qiáng)和諧校園文化主體力量”[3]三，是校園文化建設(shè)的核心是著力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，教風(fēng)是主導(dǎo)，學(xué)風(fēng)是主體；四是校園文化建設(shè)的表現(xiàn)形式是開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)：開展主題思想教育活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義意識(shí)；開展科技創(chuàng)作活動(dòng)，以提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐能力；開展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)：開展美育教育活動(dòng)，以提高大學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力；搞好教師文化建設(shè)，發(fā)揮教師在校園文化建設(shè)中的特殊作用”[4]
二、 高校思想政治教育的意義
思想政治教育幫助人們樹立正確的目標(biāo)，把個(gè)人的選擇建立在社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，把個(gè)人的才智興趣充分的發(fā)揮在崇高的遠(yuǎn)大的目標(biāo)上，從而實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值，為國(guó)家民族創(chuàng)造出更多的價(jià)值。只有樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能創(chuàng)造出社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值，對(duì)人類、國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有重要的意義?！案咝Ｊ钦麄€(gè)社會(huì)體系的重要組成部分，更是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要陣地。強(qiáng)化高校學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生全面和諧發(fā)展，構(gòu)建和諧大學(xué)校園，是建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求?！盵5]加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，一定程度上能夠避免校園極端行為乃至行為的發(fā)生，從而有利于營(yíng)造和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境在新時(shí)期，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意多年來，經(jīng)過思想政治教育工作者的不懈努力，高校思想政治教育工作取得了一些成績(jī)，學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等都有了很大提高，但我們還應(yīng)該看到高校思想政治教育還存在很多不盡如人意的地方，這就需要我們認(rèn)真總結(jié)大學(xué)生思想政治教育工作的成功經(jīng)驗(yàn)，積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作的規(guī)律和途徑。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，努力開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面總之，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是當(dāng)前我國(guó)高等教育的重要組成部分。
三、 高校思想政治教育是校園文化建設(shè)的有效載體
思想政治教育在引導(dǎo)高校校園文化建設(shè)中，以其強(qiáng)烈的主動(dòng)性促進(jìn)和推動(dòng)校園文化的發(fā)展"尤其是高校思想政治教育長(zhǎng)期以來所形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，可以對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生極大的作用力，使校園文化建設(shè)進(jìn)入預(yù)期的軌道。
1、政治導(dǎo)向作用
在校園文化建設(shè)中，必須始終堅(jiān)持高校思想政治教育對(duì)大學(xué)生的思想政治導(dǎo)向作用，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人?！胺e極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心政治，參與政治，提高大學(xué)生的政治熱情和政治意識(shí)，提倡大學(xué)生追求格調(diào)品位高，思想理論性強(qiáng)、藝術(shù)上嚴(yán)肅高雅的文化內(nèi)容和形式以及科學(xué)健康的生活方式，從而優(yōu)化校園文化發(fā)展的方向，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國(guó)主義熱情和責(zé)任感”。[6]
2、道德價(jià)值導(dǎo)向作用
我國(guó)目前正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所內(nèi)在一些價(jià)值由于在發(fā)展過程中的不規(guī)范，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些諸如享樂主義、實(shí)用主義、拜金主義等社會(huì)道德失范現(xiàn)象，而這些失范現(xiàn)象的產(chǎn)生，己經(jīng)逐漸在校園文化建設(shè)中產(chǎn)生了不利的影響，就必須加強(qiáng)思想政治教育工作，提高高校師生員工的思想認(rèn)識(shí)水平，端正他們的心態(tài)“有了師生員工正確的群體心態(tài)這一內(nèi)在因素，校園文化選擇發(fā)展才不會(huì)偏離目標(biāo)，才能對(duì)社會(huì)文化進(jìn)行揚(yáng)棄，使校園的道德空間得以凈化”。[7]
3、它是高校校園文化傳播的重要渠道
校園文化傳播主要是兩個(gè)范圍，一是校內(nèi)與校際之間的流動(dòng)，二是校內(nèi)向社會(huì)的輻射"校內(nèi)傳播主要是通過舉辦各類知識(shí)講座、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)等進(jìn)行關(guān)于理論、社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀等教育，從而提高廣大師生的思想道德水平和政治參與意識(shí)"而校內(nèi)向社會(huì)的輻射則是指大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐使校園文化向?qū)W校以外的社會(huì)傳播、滲透與融合“參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生，作為文化物質(zhì)載體，使校園文化與社會(huì)生活有機(jī)地結(jié)合起來"在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生將自己在校園內(nèi)學(xué)到各種科學(xué)知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，并將學(xué)校精神、校園風(fēng)尚展示于社會(huì)，從而在提高社會(huì)道德水平上發(fā)揮著重要作用”。[8]
四，校園文化建設(shè)和思想政治教育的相互聯(lián)系和促進(jìn)
校園文化與思想政治教育兩者有一個(gè)共同的教育目的，即共同承擔(dān)著高等教育非智力素質(zhì)的培養(yǎng)，這就使得兩者必然會(huì)相互聯(lián)系、相互影響“當(dāng)思想政治教育的力度減弱時(shí)，大學(xué)生判別是非的能力往往會(huì)降低，當(dāng)他們置身于校園文化活動(dòng)中時(shí)就容易產(chǎn)生盲從心理，使得校園文化中的消極因素趁虛而入，從而導(dǎo)致大學(xué)生自身整體素質(zhì)的下降"如果校園文化不能得到很好的建設(shè)和發(fā)展時(shí)，思想政治教育就會(huì)由于缺少了校園文化這一實(shí)踐教育的載體，而僅僅被局限在課本或會(huì)議上，可想而知，其教育效果將被大打折扣”[9]
通過建設(shè)優(yōu)秀的校園文化，可以使大學(xué)生在一個(gè)融洽和諧的校園氣氛中自覺地接受教育，思想政治教育的內(nèi)容和要求就容易被其接受。同樣，學(xué)校的思想政治教育工作開展得堅(jiān)實(shí)有力，會(huì)使大學(xué)生更好地認(rèn)同社會(huì)的主流價(jià)值觀和主導(dǎo)文化，必然有利于營(yíng)造良好的校園文化氛圍和精神環(huán)境。
校園文化與思想政治教育共存于校園之中，它們彼此獨(dú)立又相互聯(lián)系，既相互制約又相互促進(jìn)"正確認(rèn)識(shí)、研究并處理好兩者之間的辯證關(guān)系，將使校園文化與思想政治教育在高等學(xué)校中相互強(qiáng)化、健康發(fā)展，這無疑會(huì)在高等教育完成人才培養(yǎng)目標(biāo)過程中，起到巨大推動(dòng)作用。
小結(jié)
思想政治教育是人類社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)重要方面，是指一定的階級(jí)、政黨或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀念、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校開展的思想政治教育，就是要培養(yǎng)大學(xué)生始終保持正確的政治方向，塑造其良好的政治人格，并使之具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀"而高校的校園文化，是在校園中以大學(xué)生為主體的文化類型，相對(duì)思想政治教育來講，其本質(zhì)內(nèi)涵主要是指學(xué)校的精神文化，是包含于校園內(nèi)部的價(jià)值觀、集體輿論、文化傳統(tǒng)等等"思想政治教育有教育者與被教育者、主動(dòng)與被動(dòng)之分，教育者與被教育者往往是完全不同的兩部分，只有在自我教育這一特定方式中，被教育者才占主導(dǎo)地位"而在校園文化活動(dòng)中，作為主體的校園文化同時(shí)又是客體，主動(dòng)者與被動(dòng)者往往是同一部分人，他們?cè)趧?chuàng)造校園文化的同時(shí)又享有了校園文化。
參考文獻(xiàn)：
[1]用社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)高校校園文化建設(shè)《高教探索》
[2]淺談邊疆民族地區(qū)的校園文化建設(shè)《云南教育》
一、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化及其在高校的現(xiàn)狀
傳統(tǒng)節(jié)日即中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，形式多樣。我國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，顯示了我國(guó)博大精深的民族文化，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化是在我國(guó)長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程逐漸形成的，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成的部分。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化能夠增強(qiáng)民族凝聚力，提高民族自信心，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。因此，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)，對(duì)于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，拓寬大學(xué)生思想政治教育的途徑有著重要的作用。
為了了解當(dāng)前中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的理解程度，筆者對(duì)鄭州市北大學(xué)城的河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、鄭州師范學(xué)院、中州大學(xué)等幾所高校的300名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查對(duì)象涵蓋了文科、理科和工科的在校大學(xué)生。就針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日的認(rèn)知進(jìn)行了調(diào)查。主要詢問了大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知程度、看法以及態(tài)度，并針對(duì)西方節(jié)日在大學(xué)生心中的想法和態(tài)度也做了問卷調(diào)查。
從大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的基本了解狀況及掌握程度來看，大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解比較淺顯，其掌握程度大都僅停留在表面層次上，對(duì)于春節(jié)、中秋節(jié)及端午節(jié)等重要節(jié)日中，大多印象停留在“吃”的節(jié)日，比如春節(jié)吃餃子，中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)吃粽子等，覺得傳統(tǒng)節(jié)日過的相對(duì)單一，吸引力不夠。對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度上則基本肯定。相比較而言，西方節(jié)日比較受大學(xué)生的追捧和歡迎，調(diào)查顯示，大部分大學(xué)生熱衷于過西方節(jié)日，認(rèn)為比較新鮮，娛樂性比較強(qiáng)。
二、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化對(duì)高校思想政治教育的作用
1.有利于培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義情感。
中國(guó)的青年一代肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重要任務(wù)，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感能夠讓當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)起參與祖國(guó)建設(shè)的歷史重任，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
2.有利于提升大學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。
當(dāng)前許多大學(xué)生以自我為中心，缺少仁愛之心和感恩之心，存在道德缺失的現(xiàn)象。中國(guó)傳統(tǒng)文化有著幾千年積累的文化底蘊(yùn)，對(duì)于道德情操的培養(yǎng)有著極為重要的作用。例如，“百善孝為先”的孝道思想，“言忠信，行篤敬”的誠(chéng)信品質(zhì)等等，這些都是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)并且需要擁有的品質(zhì)。
3.有利于培養(yǎng)大學(xué)生自強(qiáng)精神。
當(dāng)代部分大學(xué)生存在怕苦、怕累，獨(dú)立自主性差的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的過度依賴心理使得他們的意志力和自強(qiáng)精神正在漸漸消失，而中國(guó)傳統(tǒng)文化中 “天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”、“志不強(qiáng)者不達(dá)”的自強(qiáng)精神，可以幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)并逐漸培養(yǎng)自強(qiáng)自立的品質(zhì)。
三、加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育，營(yíng)造良好的校園環(huán)境
1.在思想政治理論課程中融入傳統(tǒng)文化教育
德國(guó)哲學(xué)家黑格爾說：“時(shí)代的艱苦使人對(duì)于日常生活中平凡的瑣屑興趣予以太大的重視，現(xiàn)實(shí)上很高的利益和為了這些利益而作的斗爭(zhēng)，曾經(jīng)大大地占據(jù)了精神上一切的能力和力量以及外在的手段，因而使得人們沒有自由的心情去理會(huì)那較高的內(nèi)心生活和較純潔的精神活動(dòng)，以致許多優(yōu)秀的人才都為這種艱苦的環(huán)境所束縛，并且部分地犧牲在里面?！彪S著就業(yè)壓力越來越大，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)都圍繞著選修第二專業(yè)、參加各種等級(jí)考試、課外培訓(xùn)等，傳統(tǒng)節(jié)日文化教育也漸漸被他們忽視。此外，在思想政治理論課程中，傳統(tǒng)節(jié)日文化教育也只是一概而過，并沒有針對(duì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵進(jìn)行深刻的領(lǐng)會(huì)。所以，在思想政治課程教學(xué)中，要引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)傳統(tǒng)文化觀念，積極改進(jìn)教學(xué)方法，將現(xiàn)代的教學(xué)與傳統(tǒng)的講授結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性，使他們?cè)谏鷦?dòng)的課堂氛圍中受到教育，真正把傳統(tǒng)節(jié)日文化滲透到大學(xué)生的頭腦中，開闊他們的視野、豐富他們的知識(shí)，使素質(zhì)教育落在實(shí)處。
2.利用第二課堂，開展豐富多彩的“傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)
關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育 學(xué)生寢室 寢室管理 文化建設(shè)
隨著社會(huì)文明的不斷向前發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域掀起了改革的熱潮。當(dāng)代高等教育的改革也在不斷發(fā)展和深化，由最初的精英式教育逐步向大眾化、普及化轉(zhuǎn)型。全國(guó)各地高校大面積擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量急劇增加，對(duì)學(xué)校的硬件條件帶來嚴(yán)峻考驗(yàn)。目前許多高校對(duì)學(xué)生都是使用流動(dòng)教室開展教學(xué)，這種模式的轉(zhuǎn)變讓傳統(tǒng)意義上以教室為單元開展大學(xué)生思想政治教育的方法受到一定的沖擊，尋找較為固定的場(chǎng)所來支撐思想政治教育工作的開展就顯得尤為重要。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，課余時(shí)間中，大學(xué)生在寢室的時(shí)間高達(dá)80%以上。眾所周知，學(xué)生寢室既是學(xué)生平時(shí)生活、學(xué)習(xí)、交往、娛樂的主要場(chǎng)所，又是學(xué)生平時(shí)較為固定的場(chǎng)所。它不僅是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要環(huán)境，還是大學(xué)生行為養(yǎng)成和開展思想政治教育的重要陣地。因此，“思想政治教育進(jìn)寢室”——通過對(duì)寢室的規(guī)范管理和文化建設(shè)等手段和方法的探討，創(chuàng)建大學(xué)生的思想政治教育新模式變得十分必要。就此，本文以貴州師范大學(xué)求是學(xué)院為例，淺談筆者觀點(diǎn)。
一、存在的問題
貴州師范大學(xué)求是學(xué)院創(chuàng)辦于2001年，是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等獨(dú)立學(xué)院。通過十二年的艱辛辦學(xué)，在校學(xué)生規(guī)模由建院初的300余人發(fā)展到12000多人。學(xué)院的社會(huì)評(píng)價(jià)高、發(fā)展態(tài)勢(shì)好、收獲成績(jī)多，已成為貴州省、乃至全國(guó)知名的獨(dú)立學(xué)院。但隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)院的硬件設(shè)施面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。特別是生活園區(qū)的重要組成部分——“寢室”，存在管理機(jī)構(gòu)混亂，無力發(fā)揮育人功能等諸多問題，具體有如下幾點(diǎn)：
（一）“軟硬件”建設(shè)步伐不協(xié)調(diào)，管理機(jī)構(gòu)重疊模糊，導(dǎo)致思想教育工作與日常管理工作脫節(jié)
目前，貴州師范大學(xué)求是學(xué)院學(xué)生寢室的責(zé)任和權(quán)力不夠集中，管理機(jī)構(gòu)重疊、模糊。學(xué)院學(xué)生工作部門僅享有學(xué)生寢室的具體調(diào)配、紀(jì)律管理等權(quán)限。而總體的寢室分配、日常的安全、衛(wèi)生等管理工作則由學(xué)校后勤集團(tuán)統(tǒng)一負(fù)責(zé)。當(dāng)然，這樣齊抓共管的模式對(duì)學(xué)生寢室硬件設(shè)施起到保障作用，但后勤集團(tuán)對(duì)學(xué)生寢室文化建設(shè)、思想政治教育缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)，顯得力不從心，從而導(dǎo)致學(xué)生寢室的思想政治教育與日常事務(wù)管理工作的脫節(jié)，進(jìn)一步演變?yōu)楹笄诩瘓F(tuán)與學(xué)生之間的不斷摩擦，相互不滿，管理混亂，寢室管理工作出現(xiàn)兩大盲區(qū)：
一方面，每棟學(xué)生寢室的管理人員統(tǒng)一由后勤集團(tuán)聘用，不僅人數(shù)的配備不夠充足，整體的文化素質(zhì)也不高。許多樓棟管理員僅起到“門衛(wèi)”的作用，簡(jiǎn)單的將寢室管理工作視為檢查、維修、保潔，缺少必要的服務(wù)育人意識(shí)。而且后勤集團(tuán)不是學(xué)生工作部門，缺乏相應(yīng)的懲罰手段，學(xué)生出現(xiàn)晚歸、酗酒、使用違規(guī)電器等違紀(jì)情況，樓棟管理人員只能通過勸解、責(zé)備、收繳的方式開展工作，不僅沒有起到有效遏制的作用，反而激化學(xué)生與樓道管理人員的矛盾。
另一方面，每棟學(xué)生寢室樓棟的入住學(xué)生都在千人以上，光靠1-2名工作人員的管理，很難對(duì)學(xué)生整體的生活、學(xué)習(xí)等狀況有較為全面的了解，學(xué)生遇到困難時(shí)，很難得到及時(shí)幫助。經(jīng)常造成在日常的管理和服務(wù)過程中出現(xiàn)協(xié)調(diào)不到位的現(xiàn)象，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生情緒，認(rèn)為管理人員態(tài)度不好、素質(zhì)不高。
（二）寢室功能被單一化，文化建設(shè)力度不夠，基本喪失“育人”功能
有學(xué)者認(rèn)為，高校學(xué)生寢室基本應(yīng)具備三個(gè)功能：一是服務(wù)功能、二是管理功能，三是育人功能。長(zhǎng)期以來，學(xué)生寢室僅僅被作為居住、休息的場(chǎng)所來看待，沒有把它與教育、學(xué)習(xí)相聯(lián)系。雖然提出了“思想政治教育進(jìn)寢室、學(xué)生寢室是思想政治教育的重要陣地”等觀點(diǎn)，但學(xué)生寢室設(shè)備功能的單一、活動(dòng)選擇較為貧乏等基礎(chǔ)性原因，根本無法支撐“育人”功能的充分發(fā)揮，寢室文化建設(shè)工作變得舉步維艱。
首先，貴州師范大學(xué)求是學(xué)院寢室資源來源于貴州師范大學(xué)，沒有獨(dú)立校區(qū)，總體學(xué)生寢室由后勤集團(tuán)負(fù)責(zé)調(diào)配。學(xué)生樓棟的分配方案每年不同，造成學(xué)院沒有較為集中的寢室樓棟群，整體的生活區(qū)域都與其他二本、專科學(xué)院混合。這樣的情況，不僅給寢室管理工作的開展帶來困難，而且在管理模式、教育理念的不同背景下，寢室文化建設(shè)顯得不切實(shí)際；
其次，招生規(guī)模的迅速擴(kuò)大，使寢室資源變得極其緊張，造成學(xué)生寢室生活設(shè)施不夠完備。除了必要的起居生活設(shè)施以外，寢室內(nèi)幾乎別無它物。許多學(xué)生寢室的住宿條件很差，導(dǎo)致部分學(xué)生在外租房。在這種基礎(chǔ)設(shè)施都不能完善、學(xué)生都不能夠集中管理的前提下去談寢室文化建設(shè)，無異于是無稽之談；
再次，學(xué)生寢室管理不僅是解決生活服務(wù)的問題，還是培養(yǎng)學(xué)生高尚品質(zhì)、良好情操的問題。三本院校的學(xué)生普遍存在意志力薄弱、自控能力較差等毛病，非智力因素的培養(yǎng)對(duì)他們是十分重要的教育環(huán)節(jié)。很多學(xué)生家庭殷實(shí)，貪圖安逸的生活，已把寢室變?yōu)椤俺院韧鏄贰钡男?chǎng)所。如果只靠輔導(dǎo)員日常的寢室檢查工作，不從形成良好的學(xué)風(fēng)、室風(fēng)，營(yíng)造健康、積極的寢室文化氛圍著手，根本不能發(fā)揮寢室作為思想政治教育的“陣地”作用，同時(shí)還可能滋生酗酒、賭博、打架斗毆等突發(fā)事件的高頻發(fā)生。
（三）寢室管理制度需要不斷完善，學(xué)生參與寢室管理工作
廣州工業(yè)大學(xué)張幼香老師在《淺析高校學(xué)生宿舍管理存在的問題》一文中曾這樣提到：“當(dāng)前在大學(xué)生宿舍管理上， 規(guī)章制度建設(shè)應(yīng)該說倍受重視， 但是也存在不足與缺漏， 例如， 這些規(guī)章制度在內(nèi)容上禁止性條款多， 授權(quán)性條款少； 義務(wù)性條款多， 權(quán)利性條款少； 在管理層面上更多的是強(qiáng)調(diào)服從、強(qiáng)調(diào)執(zhí)行， 從而在文化層面上或多或少地失去了大學(xué)生的認(rèn)同與接受……”
筆者十分贊同張幼香老師的觀點(diǎn)。就貴州師范大學(xué)求是學(xué)院而言，關(guān)于學(xué)生寢室方面的規(guī)定更多是禁止學(xué)生不能這樣、不能那樣，而對(duì)學(xué)生授予的自主開展活動(dòng)、管理權(quán)限相對(duì)較少。寢室文化建設(shè)工作沒有創(chuàng)新，學(xué)生只能接觸基本的檢查衛(wèi)生、檢查紀(jì)律及簡(jiǎn)單的評(píng)比工作，阻礙學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的“三自”模式形成。而這些已經(jīng)出現(xiàn)、不能回避的問題，必須通過對(duì)管理制度的不斷完善和變革才能得以解決。
（四）沒有一套實(shí)用、科學(xué)、高效的學(xué)生寢室管理系統(tǒng)
自貴州師范大學(xué)求是學(xué)院2010年擴(kuò)招以來，每年新生寢室的安排成為最為棘手的問題。過去的三年，為滿足新生寢室的入住需求，采取了高年級(jí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生寢室進(jìn)行搬遷，來滿足新生寢室的入住需求。這樣的方式不僅浪費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，還造成畢業(yè)生情緒不滿，埋下畢業(yè)生文明離校工作的隱患。雖然在貴州師范大學(xué)二本學(xué)院主體遷往花溪校區(qū)后這一情況會(huì)得以緩解，但是一套科學(xué)、高效的管理系統(tǒng)是十分必要的。筆者參與了三次寢室大規(guī)模調(diào)整方案的制定。求是學(xué)院的學(xué)生寢室數(shù)據(jù)資源來源渠道單一，都是通過后勤集團(tuán)獲取，存在一定的局限性，寢室內(nèi)異動(dòng)的情況不能第一時(shí)間掌握，只有通過每年的住宿費(fèi)填報(bào)工作（簡(jiǎn)單的Excel表格）獲得大致的數(shù)據(jù)源，這不僅不利于學(xué)生工作部門對(duì)寢室的管理、掌握，還對(duì)平時(shí)的寢室調(diào)整工作及來年的新生寢室安排工作帶來一定困難。
二、改進(jìn)的建議
貴州師范大學(xué)花溪校區(qū)于2012年9月建成并投入使用，這是求是學(xué)院學(xué)生寢室管理工作發(fā)展創(chuàng)新和大力開展文化建設(shè)的一個(gè)良好契機(jī)。在學(xué)生寢室資源相對(duì)不那么緊張的前提下，筆者認(rèn)為，可以結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，對(duì)以下幾個(gè)方面的寢室管理工作和寢室文化建設(shè)工作進(jìn)行創(chuàng)新與改進(jìn)，讓“思想政治教育進(jìn)寢室”落到實(shí)處。
（一）規(guī)劃學(xué)生寢室園區(qū)，統(tǒng)一集中進(jìn)行有效管理
未來幾年，二本學(xué)院的新生將陸續(xù)入住花溪校區(qū)，白云校區(qū)學(xué)生寢室的資源就會(huì)不斷充足。在這樣的條件下，求是學(xué)院就可以根據(jù)目前部分學(xué)生住宿條件差及生活園區(qū)不夠集中進(jìn)行調(diào)整，將學(xué)生寢室統(tǒng)一集中在相鄰的幾個(gè)樓層群，建立生活園區(qū)，為以后開展寢室文化建設(shè)和集中管理奠定工作基礎(chǔ)。
（二）更新輔導(dǎo)員入住寢室工作模式，有效穩(wěn)定推進(jìn)工作開展
輔導(dǎo)員入住寢室一直各大高校積極探索的寢室管理新型模式。但縱觀各校，真正能做到輔導(dǎo)員入住寢室的高校少之又少。其原因有二：一是輔導(dǎo)員平時(shí)工作繁雜，非常辛苦，一天的忙碌希望得到較好的休息，假如入住寢室，輔導(dǎo)員的神經(jīng)處于緊繃狀態(tài)，不能夠得以放松，況且與學(xué)生一同生活確實(shí)又許多不便的地方；二是輔導(dǎo)員長(zhǎng)時(shí)期入住寢室，對(duì)學(xué)生的精神壓力較大，學(xué)生“兩點(diǎn)一線”的生活模式完全被輔導(dǎo)員所熟悉，失去自我宣泄、自我娛樂的空間，對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)未必是件好事。
貴州師范大學(xué)求是學(xué)院的學(xué)生寢室統(tǒng)一由后勤集團(tuán)進(jìn)行調(diào)配，各樓棟的管理員也由其統(tǒng)一聘用。正如前文所提到，管理員的整體素質(zhì)不高，管理服務(wù)意識(shí)淡薄，面向服務(wù)的學(xué)生群體太多，根本不可能將“寢室”這塊思想政治教育的重要陣地盡情發(fā)揮。筆者認(rèn)為，在貴州師范大學(xué)二本學(xué)院主體遷往花溪校區(qū)，學(xué)生寢室資源充足后，可根據(jù)實(shí)際情況，在每棟寢室設(shè)立輔導(dǎo)員值班工作室。重大節(jié)假日或突發(fā)事件高峰期時(shí)由輔導(dǎo)員老師統(tǒng)一入住，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)向，防止突發(fā)事件發(fā)生；平時(shí)的值班工作則可以面向全院選拔高年級(jí)、思想政治素質(zhì)過硬的優(yōu)秀學(xué)生干部，通過設(shè)立勤工助學(xué)或高年級(jí)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位的方式，進(jìn)行輪流值班，來負(fù)責(zé)關(guān)注學(xué)生平時(shí)思想、生活、學(xué)習(xí)的具體動(dòng)向，收集學(xué)生在寢室中遇到的困難。這樣的管理模式建成，體現(xiàn)了以人為本的精神，給輔導(dǎo)員、學(xué)生一定的自由空間，同時(shí)高年級(jí)學(xué)生干部相對(duì)于老師，更能以隨和的方式與低年級(jí)學(xué)生打成一片，縮小日常管理的涉及范圍，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，填補(bǔ)思想政治教育與日常管理之間的空白，有效的推進(jìn)思政工作的開展。
（三）開發(fā)一套符合自身實(shí)際情況，具有科學(xué)性、高效性、實(shí)用性的學(xué)生寢室管理系統(tǒng)
一個(gè)符合學(xué)院自身實(shí)際情況，具有科學(xué)性、高效性、實(shí)用性的學(xué)生寢室管理系統(tǒng)，能夠讓學(xué)生工作部門具體掌握每間寢室、每位同學(xué)的基本情況，還能讓日常的管理工作事半功倍，省去不必要浪費(fèi)人力、物力。同時(shí)，學(xué)生寢室管理系統(tǒng)的研發(fā)，還可以幫助輔導(dǎo)員開展諸如“住宿費(fèi)填報(bào)”、“走讀退費(fèi)”等程序復(fù)雜、涉及金額較大、容易出錯(cuò)的工作，將日常行政工作進(jìn)行科學(xué)有效的提高。此外，切合實(shí)際的學(xué)生寢室管理系統(tǒng)為學(xué)院開展寢室文化建設(shè)，推進(jìn)思想政治教育工作也提供一定的技術(shù)支持。
（四）創(chuàng)新開展寢室文化活動(dòng)，不斷完善學(xué)生寢室生活設(shè)施
寢室文化建設(shè)比較一般校園文化，除具有思想教育、陶冶情操、啟迪智慧、娛樂身心的基本功能外，還具有人際關(guān)系的交往、人文情懷的培育、“家庭”理念的提升等獨(dú)特功能。寢室文化的好壞，直接影響到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至人格的形成。目前，寢室文化已成為校園文化的搖籃，成為學(xué)校精神文明建設(shè)的重點(diǎn)。
1.開展豐富多彩、涉及面廣、符合學(xué)生興趣的活動(dòng)
貴州師范大學(xué)求是學(xué)院每年都會(huì)定期舉行“寢室文化節(jié)”的大型活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，貫穿評(píng)比、娛樂等類別，是非常不錯(cuò)的品牌活動(dòng)。但是，隨著學(xué)生規(guī)模的急劇擴(kuò)大，活動(dòng)的本身也遇到了發(fā)展的瓶頸，需要有如下幾點(diǎn)進(jìn)行革新：
（1） 將活動(dòng)時(shí)間的周期適當(dāng)延長(zhǎng)，大面積的深入到學(xué)生中去，讓更多的學(xué)生參與其中，豐富課余生活；
（2）多開展符合“90后”大學(xué)生的興趣所向，健康積極的活動(dòng)；
（3）活動(dòng)的主題不能只局限于休閑娛樂，要把學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)、專業(yè)發(fā)展納入其中。
2.提升服務(wù)理念，完善生活設(shè)備，為學(xué)生提供更多便利
要全面發(fā)揮寢室的三項(xiàng)功能，進(jìn)一步的完善學(xué)生寢室的生活設(shè)施，不能讓學(xué)生寢室只成為學(xué)生居住、休息，甚至進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲、賭博、酗酒的場(chǎng)所。需在學(xué)生寢室樓棟中增設(shè)如：“報(bào)刊閱覽室”、“新聞直播間”、“學(xué)習(xí)小園地”、“體育器材庫(kù)房”等活動(dòng)場(chǎng)所。讓學(xué)生在課余生活中，不再為不能看到最新的報(bào)紙雜志而困擾，不再為寢室網(wǎng)絡(luò)繁忙、觀看地點(diǎn)較少不能觀看新聞、體育賽事而出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧通宵熬夜而苦惱，不再為沒有自修室找不到學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，不再為難以借到體育器材放棄自身的體育鍛煉。寢室文化的建設(shè)，更應(yīng)該全面的提升服務(wù)理念，通過健康、娛樂、積極向上的方式幫助學(xué)生利用好課余時(shí)間。
3.營(yíng)造良好外部環(huán)境，推進(jìn)寢室文化建設(shè)
目前，學(xué)生寢室的衛(wèi)生問題十分嚴(yán)重。很多寢室的外部環(huán)境差，成為他們生活的垃圾場(chǎng)，走廊、樓道破壞比較嚴(yán)重，沒有文化氛圍的氣息存在。在完成學(xué)生寢室園區(qū)建設(shè)，集中管理學(xué)生后，學(xué)生周圍生活的環(huán)境需要進(jìn)行一定程度的裝飾。例如以“定位專業(yè)特色，彰顯各系風(fēng)采”為主題，可開展“寢室美化大賽、寢室設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，將學(xué)風(fēng)建設(shè)、專業(yè)體現(xiàn)、環(huán)境布置融為一體，讓學(xué)生自己動(dòng)手，布置、創(chuàng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)正、氛圍濃、有專業(yè)、有特色的環(huán)境。
（五）完善規(guī)章制度，建立“三自”學(xué)生干部隊(duì)伍
所謂“無規(guī)矩不成方圓”，良好的秩序是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的前提條件，而良好的秩序需要嚴(yán)格、完善的規(guī)章制度來維護(hù)。在學(xué)生寢室管理中， 在充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念的基礎(chǔ)上，不斷的健全各項(xiàng)管理服務(wù)制度， 引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行寢室文明建設(shè)。并在規(guī)章制度合法性、合理性的前提下，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育的，培養(yǎng)出一批從事寢室管理，掌握寢室安全信息，有效防止突發(fā)事件的優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍。
一套完善的、行之有效的規(guī)章制度和政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)水平精的學(xué)生干部隊(duì)伍，讓寢室成為一個(gè)積極向上、和諧有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
三、小結(jié)
習(xí)慣“兩點(diǎn)一線”生活模式的學(xué)生，寢室是他們主要學(xué)習(xí)、娛樂、生活及居住場(chǎng)所。充分發(fā)揮這塊思想政治教育“陣地”的作用是十分必要的。本文通過借鑒國(guó)內(nèi)外學(xué)者觀點(diǎn)和日常工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，以貴州師范大學(xué)求是學(xué)院為例，從四個(gè)方面分析目前學(xué)生寢室中阻礙大學(xué)生思想政治教育的問題，在參考其他高校先進(jìn)做法、查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合個(gè)人的觀點(diǎn)之上提出五點(diǎn)建議，希望能為其他高校在規(guī)范學(xué)生寢室管理和文化建設(shè)上提供參考，實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，真正做到“大學(xué)生思想政治教育進(jìn)寢室”，充分發(fā)揮學(xué)生寢室“思想政治教育重要陣地”的戰(zhàn)斗堡壘作用。
參考文獻(xiàn)：
[1]姬莉莉.當(dāng)前高校宿舍管理幾個(gè)問題的思考.[J].理工高教研究，2005，24（2）：102.
[2]彭維.多元化管理：大學(xué)生宿舍管理模式的新探索.[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006，4（4）：50-51.
[3]陳培軍.加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考.[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012，11（8）：199-200 .
[4]張幼香.淺析高校學(xué)生宿舍管理存在的問題.[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2006，16（16）：234-235.
[5]趙金崇.新形勢(shì)下高校學(xué)生宿舍管理工作的研究與探索.[J].遼寧師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，6：61-62.
[6]張娟娟.高校寢室單元管理模式的思想政治教育研究.[J].思想政治教育研究，2012，7：273-274.
[7]王傳中，朱偉.輔導(dǎo)員工作指南.[M]. 武漢：武漢大學(xué)出版社，2010：28.
