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時(shí)間：2023-11-06 09:58:19
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據(jù)世界旅游組織（WTO）研究，二十世紀(jì)八十年代后期旅游業(yè)的營(yíng)運(yùn)方式發(fā)生了巨大的變化，世界旅游業(yè)正在步入一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時(shí)期，一種新的模式即“新時(shí)代旅游”（New Age Of Tourism）正在迅速崛起。旅游新時(shí)代除了具有需求進(jìn)一步細(xì)分、供給與分配高度靈活化的特點(diǎn)外，還有一個(gè)基本特征，即全球旅游業(yè)將主要通過(guò)“系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)”而非“規(guī)模經(jīng)濟(jì)”來(lái)獲得持續(xù)發(fā)展。這主要是由于新的生產(chǎn)方式、新技術(shù)、新的消費(fèi)者、新的管理風(fēng)格、新的環(huán)境因素等出現(xiàn)而造成的。當(dāng)資本經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，規(guī)模經(jīng)濟(jì)和標(biāo)準(zhǔn)化被系列結(jié)構(gòu)和個(gè)性化所取代，旅游亦在其“經(jīng)濟(jì)外殼”中凸顯出“文化內(nèi)核”的本質(zhì)。旅游已超脫了其狹義的經(jīng)濟(jì)行業(yè)范圍，而是包括歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等諸多內(nèi)容的“綜合性社會(huì)現(xiàn)象”。作為綜合性社會(huì)現(xiàn)象，其間的消費(fèi)者，管理組織及風(fēng)格、經(jīng)營(yíng)方式都異于傳統(tǒng)的大眾，被稱(chēng)之為“新時(shí)代旅游”。
在過(guò)去幾十年中一直行之有效的“大眾旅游”（MassTourism）營(yíng)運(yùn)方式正在衰退。旅游營(yíng)運(yùn)方式的變化，是生產(chǎn)方式及其社會(huì)變化的結(jié)果。當(dāng)資本經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)，規(guī)模經(jīng)濟(jì)和標(biāo)準(zhǔn)化被系列結(jié)構(gòu)和個(gè)性化所取代。
很明顯，新時(shí)代旅游完全異于大眾旅游，新時(shí)代旅游要求旅游企業(yè)既能提供多樣化的產(chǎn)品以滿足日趨復(fù)雜的需求，又能與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)。
它們的差別如圖所示：
從上表可以看出，新時(shí)代旅游主要有三大特征：需求超細(xì)劃分；供給及銷(xiāo)售的彈性；通過(guò)交叉滲透及系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)（不是規(guī)模經(jīng)濟(jì)）效應(yīng)獲得利潤(rùn)。
WTO在許多戰(zhàn)略領(lǐng)域進(jìn)行工作以支持它的成員國(guó)開(kāi)發(fā)高質(zhì)量的產(chǎn)品。教育就是這樣一個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，也是WTO越來(lái)越重視的領(lǐng)域。隨著旅游業(yè)變得越來(lái)越具有競(jìng)爭(zhēng)性和世界范圍內(nèi)的更大的相似性，人的因素顯得越來(lái)越重要，而且成為造成一個(gè)旅游目的地有別于其他旅游目的地的重要原因。旅游業(yè)的成功取決于它所達(dá)到的質(zhì)量水準(zhǔn)，而教育則是高質(zhì)量旅游業(yè)的關(guān)鍵。新時(shí)代旅游對(duì)傳統(tǒng)的旅游教育培訓(xùn)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在其營(yíng)運(yùn)模式下，人力資本和旅游教育培訓(xùn)成了企業(yè)成敗的關(guān)鍵。因而教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)與內(nèi)容必須適應(yīng)旅游企業(yè)的用人需求。
新時(shí)代旅游的教育培訓(xùn)方式應(yīng)適應(yīng)全面質(zhì)量管理的要求。首先要明確用人單位的要求及期望，然后分析現(xiàn)行教育質(zhì)量上存在的差距，針對(duì)現(xiàn)存的質(zhì)量差距采取措施。當(dāng)然，在采取措施之前需要思維方法的指導(dǎo)?？梢詫?duì)這一問(wèn)題從以下三方面加以指導(dǎo)：①旅游從業(yè)部門(mén)的多樣性，不同的子部門(mén)：飯店、空運(yùn)、旅游經(jīng)營(yíng)商及旅游信息部門(mén)等旅游各行業(yè)的需求迥異，現(xiàn)存教育培訓(xùn)體制與它們的要求和差距有很大的不同。②旅游行業(yè)內(nèi)職業(yè)的多樣性：例如第一線人員直接與公眾接觸，包括前臺(tái)接待，餐廳服務(wù)員等；中高層管理人員，包括各部門(mén)的主管經(jīng)理等。③各旅游地區(qū)的文化制度方面的差異。
在這三方面對(duì)現(xiàn)狀及差距進(jìn)行分析，分析結(jié)果指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容，課程體系及教育培訓(xùn)的改進(jìn)是工作的方向。
新時(shí)代旅游營(yíng)運(yùn)模式的特征使在旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)校采納新的教育手段及體制成為必要。概括地說(shuō)，需求的超細(xì)劃分意味著旅游職業(yè)的進(jìn)一步專(zhuān)門(mén)化，專(zhuān)門(mén)化的要求可通過(guò)設(shè)置更廣的課程，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑得到滿足。彈性要求對(duì)旅游信息系統(tǒng)的掌握和對(duì)從業(yè)人員的再教育。旅游活動(dòng)的交叉滲透，對(duì)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的重視，要求把體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)科發(fā)展特征的，多學(xué)科的知識(shí)交叉與滲透反映到教學(xué)內(nèi)容中，并注重教給學(xué)生科學(xué)的思維方法，為學(xué)生探索新事物、培養(yǎng)新能力奠定基礎(chǔ)。
靈活易變持續(xù)教育
市場(chǎng)細(xì)分專(zhuān)業(yè)化
交叉滲透職業(yè)路徑
具體地說(shuō)，需求的新情況要求旅游專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置更加注重市場(chǎng)調(diào)研，重視消費(fèi)行為特征及消費(fèi)傾向；旅游行業(yè)應(yīng)加大對(duì)旅游教育的投入。教育者要進(jìn)行再教育；編寫(xiě)使用新的教材，利用高技術(shù)的教學(xué)工具；加強(qiáng)學(xué)校與行業(yè)之間的聯(lián)系；重視在職培訓(xùn)；旅游專(zhuān)業(yè)課程更加重視社會(huì)及環(huán)境的影響。
教育學(xué)視角涵蓋教育原理方方面面，本文基于教育學(xué)的視角，從高校師生關(guān)系、研究型課程的開(kāi)設(shè)、大學(xué)生自身、德育等幾個(gè)與大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)密切相關(guān)的方面來(lái)論述如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，即從教育與大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)關(guān)系的視角對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行挖掘，從而促進(jìn)高校學(xué)生主體地位的確立。
一、從高校師生關(guān)系的角度探討大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)中普遍存在并受到重視的一種主體關(guān)系。它是以教學(xué)任務(wù)為中介，以“教”和“學(xué)”為手段構(gòu)成的特殊社會(huì)人際關(guān)系，是高校最基本、在教學(xué)活動(dòng)中占主導(dǎo)地位的人際關(guān)系。下面著重闡述如何改善師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)。
第一，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)正確處理好傳授知識(shí)與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系。廣博而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是創(chuàng)新能力形成的前提，教師要使學(xué)生建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并能對(duì)所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維力、想象力等認(rèn)識(shí)能力。教師應(yīng)營(yíng)造積極活躍的學(xué)術(shù)氛圍，使各種新思想火花迸發(fā)。
第二，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)給學(xué)生更多自我發(fā)展的空間，充分信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的新想法、新觀點(diǎn)，在民主和諧的師生關(guān)系中使學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的結(jié)論甚至教材大膽質(zhì)疑，使學(xué)生批判性、創(chuàng)造性研究問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
總之，教師在教學(xué)中應(yīng)正確處理好知識(shí)的傳授與能力培養(yǎng)之間的關(guān)系，尊重大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，關(guān)注大學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，創(chuàng)設(shè)有利于大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的教育情境，使學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立、主動(dòng)、批判性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生探究式及富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，合作者，引導(dǎo)者。教師采用民主的管理方式與學(xué)生交流，尊重和信任學(xué)生的創(chuàng)造能力，給學(xué)生自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生的動(dòng)手能力，引導(dǎo)學(xué)生積極大膽嘗試，能有效促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
二、從高校研究型課程開(kāi)設(shè)的角度探討大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
研究型課程是應(yīng)時(shí)展需要，在課程改革和教育實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的一種新的課程形態(tài)。研究型課程的本質(zhì)是研究型課程與其他課程形態(tài)相區(qū)別的內(nèi)在規(guī)定性。不同的學(xué)者從不同的角度對(duì)研究型課程進(jìn)行了不同程度的解釋說(shuō)明，比較代表性的觀點(diǎn)有：一種觀點(diǎn)認(rèn)為，研究型課程是以問(wèn)題為基礎(chǔ)、以探究活動(dòng)為過(guò)程的一種綜合性學(xué)習(xí)；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為，研究型課程是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)各自的興趣、愛(ài)好和條件，選擇不同的研究課題，獨(dú)立自主開(kāi)展研究，從而培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的一種研究；還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，研究型課程是指主要為發(fā)展學(xué)生的研究能力與態(tài)度而設(shè)計(jì)的一系列學(xué)生主體性研究項(xiàng)目。研究型課程之所以能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
首先，研究型課程的課題大都由學(xué)生自主選擇，或者在教師指導(dǎo)的參考范圍內(nèi)做出選擇，在選擇課題的過(guò)程中，要求高校學(xué)生突出教材的界限，用更加廣闊的視角來(lái)選出新穎且符合要求的課題。學(xué)生在探究式的學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)一步解決問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)和能力自然得到提高。
其次，研究型課程主要表現(xiàn)為學(xué)生獨(dú)立自主的活動(dòng)，教師在學(xué)生課題的選擇中起輔助作用，真正為學(xué)生提供了獨(dú)立思考的空間；在研究型課程的探究中，學(xué)生親身參與，擺托了單純接受的被動(dòng)地位，始終處于教學(xué)過(guò)程中的積極地位，成為學(xué)習(xí)的主人，創(chuàng)新意識(shí)得到提高。
再次，研究型課程在內(nèi)容上不是由課程開(kāi)發(fā)者預(yù)先設(shè)計(jì)確定的，而是由教師和學(xué)生在共同的探究中展開(kāi)的。其內(nèi)容大多表現(xiàn)為有待學(xué)生探索或研究的課題或項(xiàng)目。這樣能打破學(xué)生的僵化思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
總之，研究型課程以研究型學(xué)習(xí)作為實(shí)踐活動(dòng)方式，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己提出的問(wèn)題展開(kāi)研究和探索。在研究和探索的過(guò)程中尋找對(duì)問(wèn)題的解答，從而形成良好的探究意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，高校應(yīng)積極開(kāi)設(shè)研究生課程，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
三、從大學(xué)生自身方面探討大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
教育對(duì)象是教育學(xué)研究范疇中一個(gè)重要方面，學(xué)生既作為教育對(duì)象而存在，又是狹義的受教育者。學(xué)生在教育活動(dòng)、教育過(guò)程中是學(xué)習(xí)的主體，作為教育對(duì)象的學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人。學(xué)生是教育活動(dòng)的主動(dòng)參加者，他是在主動(dòng)地和其認(rèn)識(shí)客體的交往中來(lái)獲得知識(shí)的，學(xué)生在接受教育影響時(shí)具有選擇性，受自己思想意識(shí)的支配。學(xué)生具有積極性和主動(dòng)性，能夠培養(yǎng)自身的創(chuàng)造力?？傊渥陨韯?chuàng)造力的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于大學(xué)生自己。下面從大學(xué)生自身方面探討大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
第一，大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，博覽群書(shū)，豐富自身的知識(shí)體系。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)不是一蹴而就的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是在學(xué)生擁有廣博的智力資源的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的。扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、系統(tǒng)的知識(shí)體系、健全的知識(shí)結(jié)構(gòu)是激發(fā)學(xué)生自身創(chuàng)新意識(shí)的前提。因此，大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，不斷學(xué)習(xí)新知，發(fā)揮更大的創(chuàng)新潛力。
第二，大學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)中積極質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新品質(zhì)。良好的創(chuàng)新品質(zhì)是創(chuàng)造性思維必不可少的要素之一，大學(xué)生僅僅具備勤奮，吃苦耐勞的良好品質(zhì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)“源于課本，而高于課本”，不拘泥于課本的現(xiàn)有定論，對(duì)所學(xué)知識(shí)保持求知欲和好奇心，運(yùn)用批判性的思維看待問(wèn)題，在自己對(duì)新知不懈的追求中逐步形成創(chuàng)新的品質(zhì)。
四、從德育即教育觀念的角度探討大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
德育是“教育”大范疇當(dāng)中的一個(gè)重要的方面。對(duì)于什么是德育，定義的角度不同，認(rèn)識(shí)就不同。大體可以把德育的定義分為廣義和狹義兩大類(lèi)，廣義的德育，即，德育是教育者根據(jù)一定社會(huì)和受教育者的需要，遵循品德形成的規(guī)律，采用言教、身教等有效手段，在受教育者的自覺(jué)參與的互動(dòng)中，通過(guò)內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程。狹義德育指道德教育，包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為等方面的教育。教育觀念可以說(shuō)是德育的表現(xiàn)形式之一，教育觀念作為一種文化氛圍，深深影響高校學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，下面從教育觀念的角度來(lái)談一下高校學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。教育觀念作為一種德育的力量，潛移默化影響著學(xué)生。樹(shù)立“以學(xué)生為本”，符合時(shí)代精神的教育觀念是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的一個(gè)重要方面。
第一，要樹(shù)立全面發(fā)展的教育觀。全面發(fā)展的教育觀即培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，德育對(duì)其它各育起著保證方向和提供精神動(dòng)力作用。教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)是高校的三大主要任務(wù)。高校的全部工作都要圍繞提高教學(xué)和科研質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才來(lái)進(jìn)行。高校學(xué)生是否具有創(chuàng)新意識(shí)是衡量人才是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)，只有樹(shù)立全面發(fā)展的教育觀才能充分挖掘高校學(xué)生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
第二，要樹(shù)立正確的人才觀。衡量學(xué)生能力不能僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生是否具有探究意識(shí)和進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力。正確人才觀的樹(shù)立關(guān)鍵在于“才”，也就是學(xué)生的創(chuàng)造性才能。創(chuàng)造性才能的培養(yǎng)離不開(kāi)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和高尚品德，離不開(kāi)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，因此，應(yīng)樹(shù)立培養(yǎng)具有創(chuàng)造性能力人才的人才觀。
第三，要樹(shù)立正確的教師觀。教師的教育觀直接影響著學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。教師應(yīng)該加強(qiáng)自身創(chuàng)新品質(zhì)的塑造，摒棄滯后的教育思想和行為，以思想觀念的創(chuàng)新為先導(dǎo)，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代創(chuàng)新精神的教育觀念，改革落后于時(shí)代精神的教學(xué)方法和教學(xué)模式。教師應(yīng)善于捕捉學(xué)生的思想火花，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
參考文獻(xiàn)：
【中圖分類(lèi)號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
【文章編號(hào)】0450-9889（2014）01B-0123-02
隨著我國(guó)工業(yè)化和城市化進(jìn)程加快，進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民日益增多，拖欠農(nóng)民工工資等侵害農(nóng)民工合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，影響了社會(huì)和諧與穩(wěn)定。黨和國(guó)家對(duì)此高度重視，采取了一系列行政和法律措施，保障農(nóng)民工合法權(quán)益。為了更好地保護(hù)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工的合法權(quán)益，必須促使農(nóng)民工樹(shù)立法律意識(shí)和法制觀念，使農(nóng)民工增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。如何在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中開(kāi)展法律常識(shí)教育，是目前各個(gè)教育培訓(xùn)部門(mén)面臨的一個(gè)新的課題。憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是憑祥市人力資源和社會(huì)保障局唯一指定的農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著全市外出農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓(xùn)職能。本文擬以憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)踐為例，對(duì)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中的法律常識(shí)教育進(jìn)行探索。
一、農(nóng)民工法律意識(shí)薄弱的原因
（一）思想觀念保守
大部分農(nóng)民工來(lái)自較落后的農(nóng)村，有些甚至是偏遠(yuǎn)的貧困山村，那里交通不便、信息閉塞，農(nóng)民對(duì)外界信息了解較少，思想觀念保守。隨著近幾年農(nóng)民外出務(wù)工熱的悄然興起，農(nóng)民的思想觀念發(fā)生了一定的變化，但大部分農(nóng)民工依然用慣常思維思考問(wèn)題。部分農(nóng)民工在外按部就班，畏首畏尾，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，不知道該怎樣說(shuō)話甚至是不敢說(shuō)話，害怕惹出更多的事端，通常以自己吃虧的方式息事寧人。此外，許多農(nóng)民工抱著得過(guò)且過(guò)的思想，對(duì)是否與用人單位簽訂維護(hù)自己合法權(quán)益的相關(guān)法律文書(shū)和積極爭(zhēng)取自己的相關(guān)利益等持漠然態(tài)度，對(duì)別人已經(jīng)發(fā)生的事持觀望態(tài)度，及至事情發(fā)生后無(wú)法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益時(shí)，又后悔莫及。
（二）受教育程度和收入水平較低
農(nóng)民工的文化程度普遍較低，大部分農(nóng)民工只是初中文化水平，甚至相當(dāng)一部分人還是小學(xué)畢業(yè)，45周歲以上的人群中更有文盲存在。這種情況導(dǎo)致農(nóng)民工在對(duì)法律的理解、對(duì)法律知識(shí)的掌握上存在較大欠缺，這同樣也體現(xiàn)在農(nóng)民工對(duì)權(quán)利義務(wù)的認(rèn)知以及處理事情的行為方式上有所欠缺。文化知識(shí)水平不高甚至是偏向低層次，導(dǎo)致農(nóng)民工法律意識(shí)薄弱，在尋求法律幫助時(shí)，首先想到的是托關(guān)系、“走后門(mén)”，而不是尋求法律上的援助。
農(nóng)民工的收入水平同其法律意識(shí)程度高低相互聯(lián)系。調(diào)查顯示，收入高的農(nóng)民工的法律意識(shí)相對(duì)較高。收入高的農(nóng)民工，由于自己生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要，有更多的機(jī)會(huì)在更大范圍內(nèi)接觸到法律事務(wù)，其在法律知識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)等方面都相對(duì)較強(qiáng)。而收入低的農(nóng)民工，由于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單一，缺乏接觸法律事務(wù)的機(jī)會(huì)，其法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)等方面則相對(duì)較弱。從農(nóng)民工整體來(lái)說(shuō)，大部分農(nóng)民工的收入水平都不高甚至偏低，這在一定程度上導(dǎo)致他們法律意識(shí)淡薄。
（三）無(wú)法堅(jiān)持長(zhǎng)期深入的學(xué)習(xí)
當(dāng)前針對(duì)農(nóng)民的普法依法治理工作主要依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所進(jìn)行，人員與經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足，導(dǎo)致普法工作職能薄弱，不能從根本上滿足農(nóng)民工群眾對(duì)法律知識(shí)的需求。同時(shí)，村干部文化程度和法律意識(shí)不高，在對(duì)村民的糾紛調(diào)解中，往往不以法律處理，而更多地是依情理決斷，從而也造成了農(nóng)民工對(duì)法律的誤解。另外，針對(duì)農(nóng)民工的普法教育目前只停留在短時(shí)間的春節(jié)及節(jié)假日農(nóng)民工返鄉(xiāng)之時(shí)，時(shí)間短促，學(xué)習(xí)只停留在了表面。大多數(shù)農(nóng)民工并未認(rèn)真研讀有關(guān)的法律知識(shí)條文，在外務(wù)工忙于工作掙錢(qián)，返鄉(xiāng)之際忙于休息應(yīng)酬，并未真正領(lǐng)會(huì)相關(guān)法律知識(shí)的精髓。
二、在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中開(kāi)展法律常識(shí)教育的作用
（一）有助于農(nóng)民工增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
要使農(nóng)民工自覺(jué)遵守法律，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律，按照法律的規(guī)范來(lái)約束自己的行為，就必須使他們具備基本的法律知識(shí)和較強(qiáng)的法律意識(shí)，對(duì)法律有信任感和敬仰感。由于農(nóng)村相對(duì)落后的文化教育水平，農(nóng)民工大多文化素質(zhì)低，再加上邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村收入水平較低，外出務(wù)工成為許多農(nóng)民的唯一選擇。他們?yōu)榱吮Ｗ∫环輥?lái)之不易的工作，獲得更多的勞動(dòng)報(bào)酬，寧愿犧牲法定的休息時(shí)間，雙休日加班加點(diǎn)，甚至寧愿忍受惡劣的勞動(dòng)環(huán)境和嚴(yán)重侵犯人權(quán)的行為。大多數(shù)農(nóng)民工缺乏依法維權(quán)的意識(shí)和習(xí)慣，不敢抗?fàn)幓虿欢萌绾慰範(fàn)帯Ｓ械霓r(nóng)民工由于不知法而犯法，不懂法而違法，甚至用犯罪的手段去維護(hù)自己的合法權(quán)益，不但沒(méi)有起到維權(quán)的目的，而且使自己的處境更為艱難。因此，大力開(kāi)展農(nóng)民工普法教育工作，宣傳相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，使農(nóng)民工了解解決糾紛的合法途徑，不僅有助于增強(qiáng)農(nóng)民工的法律意識(shí)，還有助于提高他們運(yùn)用法律武器維護(hù)自己勞動(dòng)權(quán)益的能力。
（二）有助于農(nóng)民工對(duì)基本權(quán)利的正確認(rèn)識(shí)，避免合法權(quán)益受到侵害
當(dāng)前我國(guó)勞動(dòng)集約型的地區(qū)，就是農(nóng)民工的合法權(quán)益較容易遭受侵害的地方。一些企業(yè)尤其是小型的私營(yíng)企業(yè)為了縮短成本、追求利益的最大化，強(qiáng)迫農(nóng)民工加班加點(diǎn)，甚至克扣、拖欠工資，減少投入或者不投入安全衛(wèi)生資金，不顧農(nóng)民工的人身安全。因此，組織農(nóng)民工學(xué)習(xí)法律常識(shí)，使他們正確認(rèn)識(shí)法律賦予自己的基本權(quán)利，從而有效避免用人單位對(duì)農(nóng)民工合法權(quán)益的不法侵害具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
（三）有助于創(chuàng)建良好的社會(huì)氛圍
在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中深入開(kāi)展法律常識(shí)宣傳教育，不僅可以提高農(nóng)民工法律意識(shí)，同時(shí)也可以提高全民法律素質(zhì)。因此，在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中深入開(kāi)展法律常識(shí)宣傳教育，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的重大舉措，有利于提高社會(huì)成員整體法律意識(shí)，形成一個(gè)守法光榮、違法可恥的良好社會(huì)氛圍。
三、在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中開(kāi)展法律常識(shí)教育的策略
（一）在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中滲透法制教育
憑祥市農(nóng)民工的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)形成一定的規(guī)模，據(jù)該市就業(yè)服務(wù)中心2009年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，已經(jīng)有61.20%的農(nóng)民工參加過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的學(xué)員有50%以上獲得了上崗證書(shū)（獲得電工、電焊上崗證書(shū)者居多）或者相應(yīng)的技術(shù)等級(jí)證書(shū)。憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，特別注重法制教育，例如，在電工電焊、水電工、裝潢設(shè)計(jì)的培訓(xùn)中增加《安全生產(chǎn)法》、《環(huán)境保護(hù)法》等內(nèi)容，使技術(shù)可行性和法律可行性結(jié)合起來(lái)，讓農(nóng)民工既掌握技術(shù)又懂法律，確保勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移更加健康和穩(wěn)定。同時(shí)每位參訓(xùn)學(xué)員都要求掌握《公司法》《勞動(dòng)法》《勞動(dòng)合同法》《勞動(dòng)者權(quán)益保障法》等。
此外，學(xué)校普法教育多樣化，選擇農(nóng)民工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，注意各種形式的法制宣傳，諸如板報(bào)宣傳、法制講座、知識(shí)競(jìng)賽、主題文藝匯演、播放電影等，讓農(nóng)民工在輕松的環(huán)境下接受法制教育。組織引導(dǎo)農(nóng)民工觀看《法律講堂》、《今日說(shuō)法》等電視節(jié)目，邀請(qǐng)?jiān)谕鈩?wù)工多年的成功人士現(xiàn)身說(shuō)法，讓廣大農(nóng)民工深刻領(lǐng)會(huì)到社會(huì)主義法治的優(yōu)越性，從而提高他們知法、懂法、學(xué)法、用法的熱情。
（二）在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中加強(qiáng)農(nóng)民工對(duì)基本權(quán)利的認(rèn)識(shí)
由于大部分農(nóng)民工來(lái)自邊遠(yuǎn)山區(qū)，受教育程度較低，對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)識(shí)存在較大的欠缺，因此，在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中應(yīng)讓農(nóng)民工認(rèn)識(shí)《勞動(dòng)者權(quán)益保障法》賦予自己的基本權(quán)利。一是享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利，即勞動(dòng)者在就業(yè)時(shí)，不會(huì)因民族、種族、性別、不同而受到用人單位的歧視，選擇職業(yè)時(shí)，有權(quán)選擇適合自己的才能、愛(ài)好、興趣的職業(yè)。二是取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利。用人單位應(yīng)當(dāng)按月以貨幣形式支付勞動(dòng)者工資，不得無(wú)故拖欠或克扣工資，勞動(dòng)者在法定節(jié)假日、婚喪假期間應(yīng)當(dāng)有權(quán)利取得勞動(dòng)報(bào)酬。三是休息休假的權(quán)利。四是獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利。五是接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利。六是提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利。七是享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利。八是拒絕用人單位強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的權(quán)利。
（三）在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中指導(dǎo)農(nóng)民工保護(hù)自己的合法權(quán)益
近年來(lái)，在憑祥市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦的農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中，絕大部分農(nóng)民工文化程度不高，法律意識(shí)淡薄，屬于弱勢(shì)群體。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害后，不知如何處理，有的聽(tīng)之任之，逆來(lái)順受。要解決這一根本問(wèn)題，應(yīng)在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中加強(qiáng)法律常識(shí)教育，使農(nóng)民工懂得如何保護(hù)自己的合法權(quán)益。主要可從如下方面入手：一是引導(dǎo)農(nóng)民工學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)，發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議或勞動(dòng)糾紛的，鼓勵(lì)他們走法律程序，提請(qǐng)法律仲裁。二是要求農(nóng)民工與用人單位簽訂勞動(dòng)合同，就合同的條款與用人單位進(jìn)行仔細(xì)協(xié)商，不簽訂帶有霸王條款的合同。三是告知農(nóng)民工用人單位不能扣押農(nóng)民工的身份證及其他證件，不能收取任何押金，如有違反，可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門(mén)提出申訴，確保農(nóng)民工的合法權(quán)益不受到侵害。
（四）在農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)中加強(qiáng)安全常識(shí)教育
改革開(kāi)放以來(lái)，新疆雙語(yǔ)教學(xué)取得了豐碩的成果。目前，我校有上百位少數(shù)民族雙語(yǔ)在職培訓(xùn)教師，他們從全疆各地來(lái)到這個(gè)集體中，背負(fù)著即將成為新疆雙語(yǔ)教育脊梁的責(zé)任．所處的條件極其艱苦，從事的義務(wù)教育責(zé)任重大，心理承受的壓力也非常大。如何適應(yīng)教師與學(xué)生身份雙重身份的角色?如何解決家庭的后顧之憂?如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?這些問(wèn)題使他們的心理繼康出現(xiàn)了各種問(wèn)題，如：抑郁、焦慮、偏執(zhí)等心理問(wèn)題較為突出。在心理健康問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)關(guān)注的今天，我們理應(yīng)關(guān)注廣大少數(shù)民族雙語(yǔ)培訓(xùn)教師的心理健康。
如何解決教師在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題．加強(qiáng)雙語(yǔ)培訓(xùn)教師自身的心理建設(shè)，幫助教師較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)?臺(tái)灣心理學(xué)家何永鈺教授曾提出一個(gè)心理健康公式：B=P／E。B指癥狀出現(xiàn)率，P指內(nèi)外壓力總和，E指自我強(qiáng)度(個(gè)體對(duì)內(nèi)外壓力的承受能力)。這個(gè)公式告訴我們，人的心理健康與內(nèi)外壓力和自我強(qiáng)度有關(guān)：心理健康程度與自我強(qiáng)度成正比，與內(nèi)外壓力成反比。下面我圍繞這個(gè)公式闡述雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康問(wèn)題
一、少數(shù)民族雙語(yǔ)培訓(xùn)教師容易產(chǎn)生心理健康問(wèn)題的原因分析
1．學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、壓力過(guò)大。
這是雙語(yǔ)培訓(xùn)教師產(chǎn)生心理健康問(wèn)題的主要原因。
雙語(yǔ)培訓(xùn)教師職業(yè)本身有其特殊性：未來(lái)的教育對(duì)象是少數(shù)民族小學(xué)生，要求教師有多維度的心理取向；教育工作本身的示范性，要求教師加強(qiáng)自我形象的塑造：雙語(yǔ)教育內(nèi)容的廣泛性，要求教師不斷完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)：雙語(yǔ)教育任務(wù)的復(fù)雜性，要求教師有較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)與適應(yīng)能力。因此做一個(gè)合格、稱(chēng)職的雙語(yǔ)培訓(xùn)教師難度大、要求高．這于無(wú)形之中增加了教師的心理負(fù)重與壓力，勢(shì)必造成教師的心理健康問(wèn)題。
在一年的時(shí)間內(nèi)完成培訓(xùn)課程，特別是通過(guò)中國(guó)漢語(yǔ)水平考試(HSK)考試。對(duì)大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)有很大的難度。雙語(yǔ)培訓(xùn)教師除了要具有一般教師應(yīng)具備的素質(zhì)外．還要懂得雙語(yǔ)教育的理論和方式，有雙語(yǔ)教育的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能．同時(shí)要既熟悉本民族的文化，又了解第一語(yǔ)言民族的文化．這樣的教師從事雙語(yǔ)教學(xué)才能保證教學(xué)的質(zhì)量。這就要求教師改變傳統(tǒng)的教育觀念、教育方法，這與教師原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力、身心素質(zhì)發(fā)生尖銳的矛盾，在如此重壓之下，教師往往感到力不從心，壓力自然降臨。
雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理狀況不佳的現(xiàn)象更有其特殊的背景：他們或者來(lái)自全疆各地，遠(yuǎn)離親人．從小家庭驟然過(guò)渡到陌生的集體，面對(duì)陌生的城市和校園。思念父母妻兒，對(duì)生活的不適應(yīng)困擾著他們?；蛘呒以跒豸斈君R市，既要贍養(yǎng)老人．又要擔(dān)心子女的撫養(yǎng)教育問(wèn)題，家務(wù)勞動(dòng)繁重(特別是女教師)。最為重要的是教學(xué)的純漢語(yǔ)環(huán)境打破了教師們過(guò)去熟悉的民族語(yǔ)言環(huán)境，讓他們無(wú)法完全適應(yīng)，這和他們固有的文化傳統(tǒng)與民族心理有密切的關(guān)系
2．“自我強(qiáng)度”不夠．心理素質(zhì)欠佳。
通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果及對(duì)個(gè)別教師的心理咨詢，我發(fā)現(xiàn)部分雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康水平偏低是因?yàn)椴粌H學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、壓力過(guò)大，而且承受各種壓力的“自我強(qiáng)度”不夠，心理素質(zhì)欠佳。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些教師抗焦慮的能力普遍較差，遇事容易緊張、神經(jīng)過(guò)敏，產(chǎn)生恐懼心理，不少教師時(shí)時(shí)擔(dān)憂身體健康狀況不佳，表現(xiàn)出許多軀體癥狀；相當(dāng)數(shù)量的教師強(qiáng)迫癥狀明顯，常常出現(xiàn)明知沒(méi)有必要但又無(wú)法擺脫無(wú)意義的思想沖動(dòng)、行為，表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微、求全求美、自我克制、優(yōu)柔寡斷、墨守成規(guī)和苛求自己等癥狀，久而久之，必然嚴(yán)重地?fù)p害自身的心理健康。雙語(yǔ)培訓(xùn)教師外部承受巨大的精神壓力，內(nèi)部又缺乏承受壓力的能力，這樣的結(jié)果，按照何永鈺教授的公式：B=P／E，心理癥狀的出現(xiàn)率自然要比一般人群要高出許多。
二、提高雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康的對(duì)策
強(qiáng)烈的不適應(yīng)會(huì)導(dǎo)致部分教師產(chǎn)生失落感和自卑感，致使他們的交往動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)歷史責(zé)任感等受到不同程度的沖擊和影響。雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康問(wèn)題影響到雙語(yǔ)培訓(xùn)的整個(gè)進(jìn)程．我們必須都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，提高他們的心理健康水平。
我認(rèn)為，解決教師心理問(wèn)題的根本所在是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，化壓力為動(dòng)力，為他們構(gòu)建綠色心理環(huán)境，提高適應(yīng)環(huán)境的能力。綠色心理環(huán)境主要指的是無(wú)污染，有合理壓力，具有和諧學(xué)習(xí)、生活氛圍的無(wú)焦慮的雙語(yǔ)培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)環(huán)境。
那么如何對(duì)心理進(jìn)行“環(huán)保”．幫助雙語(yǔ)培訓(xùn)教師塑造健康無(wú)污染的健康心理呢?壓力機(jī)制的效應(yīng)告訴我們，人時(shí)時(shí)刻刻處于壓力之中，沒(méi)有一點(diǎn)壓力，人將渾渾噩噩、碌碌無(wú)為。但是由于時(shí)間和空間的總和效應(yīng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的壓力對(duì)人體是沒(méi)有好處的，機(jī)體的適應(yīng)是被動(dòng)地緩解壓力，一個(gè)人更應(yīng)該主動(dòng)緩解壓力。下面是一些給雙語(yǔ)培訓(xùn)教師減壓的處方：
1．提高認(rèn)知能力．尤其是漢語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)能力
幫助教師設(shè)定目標(biāo)負(fù)載，拋除垃圾負(fù)載，減輕壓力。學(xué)習(xí)的壓力多來(lái)自于語(yǔ)言的障礙，當(dāng)溝通沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題也就迎刃而解了。此外，還要擴(kuò)大知識(shí)范圍，學(xué)習(xí)用漢語(yǔ)規(guī)范地授課、寫(xiě)教案。大量的事實(shí)證明，只要有較好的外部語(yǔ)言環(huán)境，雙語(yǔ)培訓(xùn)教師是有能力在短時(shí)間內(nèi)大幅度提高漢語(yǔ)水平和教學(xué)能力。
2．提高工作抱負(fù)。
一個(gè)人的抱負(fù)水平?jīng)Q定著其承受壓力的水平。大多數(shù)雙語(yǔ)培訓(xùn)教師只是被動(dòng)地接受原所在學(xué)校的任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)工作事業(yè)的規(guī)劃．被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣是不能取得良好效果的，我們應(yīng)該提高教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓其內(nèi)部動(dòng)機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng)外在的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
3．心理咨詢。
心理咨詢是維護(hù)雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康教育的主要途徑，主要有個(gè)別心理咨詢和團(tuán)體心理咨詢方式。我們要很好地將兩者結(jié)合起來(lái)，重視團(tuán)體輔導(dǎo)的作用，并且定期開(kāi)展活動(dòng)。雙語(yǔ)培訓(xùn)中的來(lái)自偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族聚集地區(qū)民族教師進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢有著非常特殊的意義。他們由于生活環(huán)境所限，接觸漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，在教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)相同的情況下，他們的達(dá)標(biāo)程度較來(lái)自烏魯木齊的民族教師要低。另外，由于生活經(jīng)驗(yàn)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等諸多方面的差異，他們會(huì)遇到比來(lái)自烏魯木齊的民族教師更多、更大的困難、障礙和不適應(yīng)，這就給個(gè)別心理咨詢帶來(lái)了很大難度，而團(tuán)體心理咨詢的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)可較好地應(yīng)對(duì)這一特殊情況．從而有效地幫助他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適，以適應(yīng)環(huán)境，完善和發(fā)展自我，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任
改革開(kāi)放以來(lái)，新疆雙語(yǔ)教學(xué)取得了豐碩的成果。目前，我校有上百位少數(shù)民族雙語(yǔ)在職培訓(xùn)教師，他們從全疆各地來(lái)到這個(gè)集體中，背負(fù)著即將成為新疆雙語(yǔ)教育脊梁的責(zé)任，所處的條件極其艱苦，從事的義務(wù)教育責(zé)任重大，心理承受的壓力也非常大。如何適應(yīng)教師與學(xué)生身份雙重身份的角色？如何解決家庭的后顧之憂？如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境？這些問(wèn)題使他們的心理健康出現(xiàn)了各種問(wèn)題，如：抑郁、焦慮、偏執(zhí)等心理問(wèn)題較為突出。在心理健康問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)關(guān)注的今天，我們理應(yīng)關(guān)注廣大少數(shù)民族雙語(yǔ)培訓(xùn)教師的心理健康。
如何解決教師在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的心理健康問(wèn)題，加強(qiáng)雙語(yǔ)培訓(xùn)教師自身的心理建設(shè)，幫助教師較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)？臺(tái)灣心理學(xué)家何永鈺教授曾提出一個(gè)心理健康公式：B=P/E。B指癥狀出現(xiàn)率，P指內(nèi)外壓力總和，E指自我強(qiáng)度（個(gè)體對(duì)內(nèi)外壓力的承受能力）。這個(gè)公式告訴我們，人的心理健康與內(nèi)外壓力和自我強(qiáng)度有關(guān)：心理健康程度與自我強(qiáng)度成正比，與內(nèi)外壓力成反比。下面我圍繞這個(gè)公式闡述雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康問(wèn)題。
一、少數(shù)民族雙語(yǔ)培訓(xùn)教師容易產(chǎn)生心理健康問(wèn)題的原因分析
1.學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、壓力過(guò)大。
這是雙語(yǔ)培訓(xùn)教師產(chǎn)生心理健康問(wèn)題的主要原因。
雙語(yǔ)培訓(xùn)教師職業(yè)本身有其特殊性：未來(lái)的教育對(duì)象是少數(shù)民族小學(xué)生，要求教師有多維度的心理取向；教育工作本身的示范性，要求教師加強(qiáng)自我形象的塑造；雙語(yǔ)教育內(nèi)容的廣泛性，要求教師不斷完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；雙語(yǔ)教育任務(wù)的復(fù)雜性，要求教師有較強(qiáng)的心理調(diào)節(jié)與適應(yīng)能力。因此做一個(gè)合格、稱(chēng)職的雙語(yǔ)培訓(xùn)教師難度大、要求高，這于無(wú)形之中增加了教師的心理負(fù)重與壓力，勢(shì)必造成教師的心理健康問(wèn)題。
在一年的時(shí)間內(nèi)完成培訓(xùn)課程，特別是通過(guò)中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）考試，對(duì)大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)有很大的難度。雙語(yǔ)培訓(xùn)教師除了要具有一般教師應(yīng)具備的素質(zhì)外，還要懂得雙語(yǔ)教育的理論和方式，有雙語(yǔ)教育的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技能，同時(shí)要既熟悉本民族的文化，又了解第一語(yǔ)言民族的文化，這樣的教師從事雙語(yǔ)教學(xué)才能保證教學(xué)的質(zhì)量。這就要求教師改變傳統(tǒng)的教育觀念、教育方法，這與教師原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)能力、身心素質(zhì)發(fā)生尖銳的矛盾，在如此重壓之下，教師往往感到力不從心，壓力自然降臨。
雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理狀況不佳的現(xiàn)象更有其特殊的背景：他們或者來(lái)自全疆各地，遠(yuǎn)離親人，從小家庭驟然過(guò)渡到陌生的集體，面對(duì)陌生的城市和校園。思念父母妻兒，對(duì)生活的不適應(yīng)困擾著他們?；蛘呒以跒豸斈君R市，既要贍養(yǎng)老人，又要擔(dān)心子女的撫養(yǎng)教育問(wèn)題，家務(wù)勞動(dòng)繁重（特別是女教師）。最為重要的是教學(xué)的純漢語(yǔ)環(huán)境打破了教師們過(guò)去熟悉的民族語(yǔ)言環(huán)境，讓他們無(wú)法完全適應(yīng)，這和他們固有的文化傳統(tǒng)與民族心理有密切的關(guān)系。
2.“自我強(qiáng)度”不夠，心理素質(zhì)欠佳。
通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果及對(duì)個(gè)別教師的心理咨詢，我發(fā)現(xiàn)部分雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康水平偏低是因?yàn)椴粌H學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、壓力過(guò)大，而且承受各種壓力的“自我強(qiáng)度”不夠，心理素質(zhì)欠佳。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些教師抗焦慮的能力普遍較差，遇事容易緊張、神經(jīng)過(guò)敏，產(chǎn)生恐懼心理，不少教師時(shí)時(shí)擔(dān)憂身體健康狀況不佳，表現(xiàn)出許多軀體癥狀；相當(dāng)數(shù)量的教師強(qiáng)迫癥狀明顯，常常出現(xiàn)明知沒(méi)有必要但又無(wú)法擺脫無(wú)意義的思想沖動(dòng)、行為，表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微、求全求美、自我克制、優(yōu)柔寡斷、墨守成規(guī)和苛求自己等癥狀，久而久之，必然嚴(yán)重地?fù)p害自身的心理健康。
雙語(yǔ)培訓(xùn)教師外部承受巨大的精神壓力，內(nèi)部又缺乏承受壓力的能力，這樣的結(jié)果，按照何永鈺教授的公式：B=P/E，心理癥狀的出現(xiàn)率自然要比一般人群要高出許多。
二、提高雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康的對(duì)策
強(qiáng)烈的不適應(yīng)會(huì)導(dǎo)致部分教師產(chǎn)生失落感和自卑感，致使他們的交往動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)歷史責(zé)任感等受到不同程度的沖擊和影響。雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康問(wèn)題影響到雙語(yǔ)培訓(xùn)的整個(gè)進(jìn)程，我們必須都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，提高他們的心理健康水平。
我認(rèn)為，解決教師心理問(wèn)題的根本所在是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，化壓力為動(dòng)力，為他們構(gòu)建綠色心理環(huán)境，提高適應(yīng)環(huán)境的能力。綠色心理環(huán)境主要指的是無(wú)污染，有合理壓力，具有和諧學(xué)習(xí)、生活氛圍的無(wú)焦慮的雙語(yǔ)培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)環(huán)境。
那么如何對(duì)心理進(jìn)行“環(huán)保”，幫助雙語(yǔ)培訓(xùn)教師塑造健康無(wú)污染的健康心理呢？壓力機(jī)制的效應(yīng)告訴我們，人時(shí)時(shí)刻刻處于壓力之中，沒(méi)有一點(diǎn)壓力，人將渾渾噩噩、碌碌無(wú)為。但是由于時(shí)間和空間的總和效應(yīng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的壓力對(duì)人體是沒(méi)有好處的，機(jī)體的適應(yīng)是被動(dòng)地緩解壓力，一個(gè)人更應(yīng)該主動(dòng)緩解壓力。下面是一些給雙語(yǔ)培訓(xùn)教師減壓的處方：
1.提高認(rèn)知能力，尤其是漢語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)能力。
幫助教師設(shè)定目標(biāo)負(fù)載，拋除垃圾負(fù)載，減輕壓力。學(xué)習(xí)的壓力多來(lái)自于語(yǔ)言的障礙，當(dāng)溝通沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題也就迎刃而解了。此外，還要擴(kuò)大知識(shí)范圍，學(xué)習(xí)用漢語(yǔ)規(guī)范地授課、寫(xiě)教案。大量的事實(shí)證明，只要有較好的外部語(yǔ)言環(huán)境，雙語(yǔ)培訓(xùn)教師是有能力在短時(shí)間內(nèi)大幅度提高漢語(yǔ)水平和教學(xué)能力的。
2.提高工作抱負(fù)。
一個(gè)人的抱負(fù)水平?jīng)Q定著其承受壓力的水平。大多數(shù)雙語(yǔ)培訓(xùn)教師只是被動(dòng)地接受原所在學(xué)校的任務(wù)來(lái)學(xué)習(xí)雙語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)工作事業(yè)的規(guī)劃，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣是不能取得良好效果的，我們應(yīng)該提高教師主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓其內(nèi)部動(dòng)機(jī)來(lái)驅(qū)動(dòng)外在的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
3.心理咨詢。
心理咨詢是維護(hù)雙語(yǔ)培訓(xùn)教師心理健康教育的主要途徑，主要有個(gè)別心理咨詢和團(tuán)體心理咨詢方式。我們要很好地將兩者結(jié)合起來(lái)，重視團(tuán)體輔導(dǎo)的作用，并且定期開(kāi)展活動(dòng)。
雙語(yǔ)培訓(xùn)中的來(lái)自偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族聚集地區(qū)民族教師進(jìn)行團(tuán)體心理咨詢有著非常特殊的意義。他們由于生活環(huán)境所限，接觸漢語(yǔ)的機(jī)會(huì)很少，在教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)相同的情況下，他們的達(dá)標(biāo)程度較來(lái)自烏魯木齊的民族教師要低。另外，由于生活經(jīng)驗(yàn)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等諸多方面的差異，他們會(huì)遇到比來(lái)自烏魯木齊的民族教師更多、更大的困難、障礙和不適應(yīng)，這就給個(gè)別心理咨詢帶來(lái)了很大難度，而團(tuán)體心理咨詢的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)可較好地應(yīng)對(duì)這一特殊情況，從而有效地幫助他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適，以適應(yīng)環(huán)境，完善和發(fā)展自我，承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
4.其它方法。
前文闡述的是減輕壓力的根本方法，此外還有多運(yùn)動(dòng)、多笑、用寬容的心來(lái)看待周遭事物等。因此，針對(duì)雙語(yǔ)培訓(xùn)教師的不同需要，我們要采取不同的激勵(lì)方式，提高他們的心理滿意度，使他們始終保持良好的心態(tài)。
一、繼續(xù)完善相應(yīng)規(guī)章制度，加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和規(guī)范
化，落實(shí)教育培訓(xùn)考核工作
根據(jù)我們規(guī)劃的規(guī)范體系，本年度，我們通過(guò)深圳律師網(wǎng)上廣泛征詢了全市律師的意見(jiàn)和建議，先后制定并實(shí)施了《深圳市律師事務(wù)所教育培訓(xùn)實(shí)施辦法》（試行）、《深圳市律師協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)工作細(xì)則》、《深圳市律師協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用使用標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的日常工作、經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行了具體規(guī)定，繼續(xù)建立和完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，發(fā)展委員會(huì)、各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)都制定了年度工作計(jì)劃，并能很好的實(shí)施，工作的規(guī)范化建設(shè)取得了較大的成效。
本年度是《深圳市律師協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)分辦法》實(shí)施的第一個(gè)年度，我們對(duì)平時(shí)的考核登錄都作了具體要求，在今年年檢注冊(cè)前，我們對(duì)全年的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)顯示大部分律師都能積極參與、認(rèn)真完成《計(jì)分辦法》的各項(xiàng)要求。但是，也有一些律師未能完成繼續(xù)教育的積分要求，甚至有個(gè)別律師全年沒(méi)有參加過(guò)一次培訓(xùn)。為此，我們緊急召開(kāi)了發(fā)展委員會(huì)主任會(huì)議進(jìn)行協(xié)商，把律協(xié)全年組織的培訓(xùn)情況向全市律師進(jìn)行通報(bào)，并組織律師進(jìn)行補(bǔ)課，在規(guī)范考核工作的情況下，保證了年檢注冊(cè)工作的順利進(jìn)行
二、加強(qiáng)實(shí)習(xí)律師崗前培訓(xùn)和執(zhí)業(yè)律師繼續(xù)教育，積極探索全面加強(qiáng)律師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的途徑和方式，構(gòu)建多層次培訓(xùn)體系
（一）××年月，我們舉辦了為期五天的“××年度實(shí)習(xí)律師崗前教育培訓(xùn)”，我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)新執(zhí)業(yè)的律師進(jìn)行了系統(tǒng)化專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，這次崗前培訓(xùn)包括名香港律師在內(nèi)共有名實(shí)習(xí)律師參加并全部通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。我們還就培訓(xùn)課程設(shè)置、任課教師授課效果等進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，收集意見(jiàn)和建議，為進(jìn)一步改進(jìn)工作提供依據(jù)。
本年度共舉辦由專(zhuān)家學(xué)者針對(duì)新法頒布、理論前沿、律師實(shí)務(wù)熱點(diǎn)等重大課題所作的大型講座場(chǎng)，各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)研討會(huì)場(chǎng)。公司、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)與社會(huì)保障法律業(yè)務(wù)委員會(huì)這方面的工作比較突出，另外刑事法律業(yè)務(wù)委員會(huì)積極參與進(jìn)行刑事律師的執(zhí)業(yè)環(huán)境的改善工作，反壟斷、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、金融法律業(yè)務(wù)委員會(huì)對(duì)零售商與銀聯(lián)的糾紛把握時(shí)機(jī)及時(shí)召開(kāi)研討會(huì)討論都取得了良好的效果。全市大部分律師事務(wù)所都提交了教育培訓(xùn)計(jì)劃，業(yè)務(wù)部也參加了一些律師事務(wù)所的內(nèi)部培訓(xùn)，基本上已經(jīng)通過(guò)《深圳市律師事務(wù)所教育培訓(xùn)實(shí)施辦法》（試行）把律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)納入到律協(xié)業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系
已經(jīng)初步形成了以實(shí)習(xí)律師崗前培訓(xùn)、大型講座、專(zhuān)業(yè)委員會(huì)研討會(huì)、律師事務(wù)所內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主線，并且通過(guò)《業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)分計(jì)分辦法》鼓勵(lì)律師參加全國(guó)性、地區(qū)性業(yè)務(wù)培訓(xùn)、研討的多層次、多方位培訓(xùn)體系。
（二）本年度，我們加強(qiáng)了涉外法律業(yè)務(wù)的培訓(xùn)交流和研討，先后邀請(qǐng)香港國(guó)際仲裁中心主席、副主席，聯(lián)系英國(guó)格拉斯哥大學(xué)法學(xué)院研究生部主任、美國(guó)洛杉機(jī)縣高等法院法官分別進(jìn)行了國(guó)際仲裁、英美證據(jù)法、公司法及美國(guó)律師制度的主題講座，與美國(guó)律師協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦了房地產(chǎn)交易研討會(huì)等。特別值得一提的是，這些講座大多數(shù)主講人都不要報(bào)酬，作為相互交流進(jìn)行的。另外，我們還開(kāi)展了關(guān)于深圳律師留學(xué)人員情況問(wèn)卷調(diào)查，希望在律師隊(duì)伍中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批涉外法律及法律英語(yǔ)的師資人才。
（三）為更好的服務(wù)會(huì)員，我們聯(lián)系中法圖深圳分公司在舉辦大型講座時(shí)進(jìn)行主講人專(zhuān)著及與專(zhuān)題講座相關(guān)的著作展銷(xiāo)。中法圖還現(xiàn)場(chǎng)向律師免費(fèi)贈(zèng)送會(huì)員卡，對(duì)購(gòu)書(shū)的律師進(jìn)行折優(yōu)惠，并向律協(xié)資料室贈(zèng)送了一批價(jià)值近元的法律圖書(shū)，為律師購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、到會(huì)所查閱資料提供了便利條件，受到律師們的歡迎。
×年月，我們面向全市律師進(jìn)行了××年度大型講座綜和評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查和業(yè)務(wù)培訓(xùn)征詢意見(jiàn)問(wèn)卷調(diào)查，共收回問(wèn)卷余份，律師對(duì)一年來(lái)律協(xié)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)認(rèn)為滿意的為％，對(duì)律協(xié)的培訓(xùn)工作不滿意的為％。業(yè)務(wù)部及時(shí)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，我們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，為下一步工作的開(kāi)展提供了依據(jù)。
三、加強(qiáng)對(duì)律師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，積極開(kāi)拓律師業(yè)務(wù)新領(lǐng)域
我們不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)對(duì)律師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織專(zhuān)業(yè)委員會(huì)對(duì)一些疑難案件進(jìn)行研討，提供咨詢意見(jiàn)。同時(shí)，推動(dòng)制定律師業(yè)務(wù)操作規(guī)范和律師收費(fèi)指引。我們還確立了以律師在國(guó)企改制，農(nóng)村城市化建設(shè)中發(fā)揮作用，提供相應(yīng)的法律服務(wù)為切入點(diǎn)逐步確定重點(diǎn)課題深入研究、不斷拓展深圳律師業(yè)務(wù)新領(lǐng)域。我們向市政府、國(guó)資委提交了《關(guān)于申請(qǐng)律師參與國(guó)有企業(yè)改制，提供全程法律服務(wù)的請(qǐng)示報(bào)告》、律師在國(guó)企改革中的具體業(yè)務(wù)規(guī)范、《關(guān)于充分發(fā)揮律師在國(guó)有企業(yè)改革中的重要作用，依法推進(jìn)國(guó)企改革的報(bào)告》。目前，國(guó)資委正在起草《深圳市人民政府國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)中介機(jī)構(gòu)聘用管理暫行規(guī)定》，我們也組織專(zhuān)業(yè)委員會(huì)對(duì)草案提出了修改意見(jiàn)。我們計(jì)劃聯(lián)絡(luò)深圳國(guó)資委聯(lián)合舉辦一次關(guān)于深圳律師參與國(guó)企改革方面的研討會(huì)，加強(qiáng)雙方的溝通積極推進(jìn)深圳律師參與國(guó)企改革。我們通過(guò)組織律師為行業(yè)協(xié)會(huì)和市民講課，專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聯(lián)系各行業(yè)協(xié)會(huì)舉辦研討會(huì)、律師所參加香港“中小企國(guó)際市場(chǎng)推廣日”博覽會(huì)等方式，擴(kuò)大交流，為開(kāi)拓律師業(yè)務(wù)創(chuàng)造條件。我們推薦律師參加深圳市政府采購(gòu)專(zhuān)家團(tuán)，擴(kuò)大深圳律師影響面，積極開(kāi)拓律師業(yè)務(wù)新領(lǐng)域。
四、積極參與國(guó)家和地方性立法及政策制定活動(dòng)。
我們組織專(zhuān)業(yè)委員會(huì)先后協(xié)助深圳市人大法制委員會(huì)出具《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法（草案）》的修改意見(jiàn)；接受廣東省律師協(xié)會(huì)委托起草《廣東省律師服務(wù)收費(fèi)違規(guī)行為處理辦法》；組織專(zhuān)業(yè)委員會(huì)召開(kāi)主題研討會(huì)，為《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法（草案送審稿）》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法（草案）》、《中華人民共和國(guó)公司法（修訂草案）》、《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法（學(xué)者擬制稿）》、《中華人民共和國(guó)律師法（修訂草案征求意見(jiàn)稿）》、國(guó)務(wù)院《專(zhuān)利條例修改草案（送審稿）》、中國(guó)證監(jiān)會(huì)《律師從事證券法律業(yè)務(wù)管理辦法》、《深圳房地產(chǎn)條例（代擬稿）》出具修改意見(jiàn)，為法治建設(shè)添磚加瓦，受到社會(huì)好評(píng)。；
五、組織“律師事務(wù)所的發(fā)展與管理：經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題”第二屆深圳律師論壇，積極推動(dòng)深圳律師事務(wù)所的專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化建設(shè)
去年，深圳律師事務(wù)所出現(xiàn)了重組整合的趨勢(shì)，不少律師事務(wù)所在專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、規(guī)?；?guó)際化方面進(jìn)行了的嘗試。為了積極引導(dǎo)，加強(qiáng)相互間的溝通與交流，××年月，我們組織召開(kāi)了“律師事務(wù)所的發(fā)展與管理：經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題”第二屆深圳律師論壇，此次論壇共有深港兩地十三名律師進(jìn)行了發(fā)言，就各律師事務(wù)所發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題進(jìn)行廣泛交流和深入研討。此后，在徐建會(huì)長(zhǎng)的倡導(dǎo)和直接領(lǐng)導(dǎo)下，律協(xié)先后組織多場(chǎng)律師事務(wù)所和律師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的交流會(huì)，前不久還召開(kāi)了晟典律師事務(wù)所內(nèi)部分配模式經(jīng)驗(yàn)交流與研討會(huì)，積極推動(dòng)深圳律師事務(wù)所的專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化建設(shè)。
六、編撰、籌備出版深圳律師論文集、案例集
為加強(qiáng)深圳律師對(duì)理論及實(shí)務(wù)方面的研究，我們決定編撰出版深圳律師論文集，在去年月份和月份就發(fā)出通知，面向全市律師公開(kāi)征集論文和案例，還對(duì)各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)做了具體要求。此次共征集到到論文篇，案例篇，由發(fā)展委員會(huì)和各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)進(jìn)行審稿，并將刊登的文章進(jìn)評(píng)定為優(yōu)、良、一般三等，論文集最后選稿共篇，保證了深圳律師論文集的質(zhì)量。期間，業(yè)務(wù)部聯(lián)系了中政、海天、民主法制、法律等四家出版社，會(huì)長(zhǎng)辦公會(huì)從整體費(fèi)用、影響力等各方面考慮，決定將文集交由法律出版社出版?，F(xiàn)文稿已送至法律出版社，不久就可以與大家見(jiàn)面。
七、成立未成年人保護(hù)法律業(yè)務(wù)委員會(huì)
根據(jù)《中華全國(guó)律師協(xié)會(huì)關(guān)于全面推動(dòng)律師參與未成年人保護(hù)工作的意見(jiàn)》的精神，為了大力推動(dòng)深圳律師參與未成年人權(quán)益保護(hù)和犯罪預(yù)防工作，同時(shí)積極樹(shù)立深圳律師正面形象，我們于××年月日成立未成年人保護(hù)法律業(yè)務(wù)委員會(huì)。其主要的工作在于推動(dòng)和指導(dǎo)全市律師參與未成年人保護(hù)工作，組織律師對(duì)未成年人權(quán)益保護(hù)與犯罪預(yù)防進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究與實(shí)踐，組織深圳律師參與未成年人保護(hù)工作的立法、宣傳和咨詢活動(dòng)，研究和推動(dòng)深圳未成年人法律援助工作，建立和發(fā)展未成年人保護(hù)深圳律師志愿者網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注公益事業(yè)，積極樹(shù)立深圳律師正面形象。
八、建立深圳市世貿(mào)組織事務(wù)工作站
×年月份，深圳律協(xié)成為深圳市世貿(mào)組織事務(wù)中心在全市相關(guān)政府部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)首批掛牌成立的家深圳市世貿(mào)組織事務(wù)工作站之一，深圳律協(xié)事務(wù)工作站的工作重點(diǎn)包括：一是業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括舉辦大型講座、專(zhuān)業(yè)研討會(huì)，加強(qiáng)與其他行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)系，組織有執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的律師對(duì)相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)的培訓(xùn)；二是反傾銷(xiāo)與產(chǎn)業(yè)損害預(yù)警信息傳遞；三是相關(guān)情報(bào)收集，由律師收集客戶即相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的在貿(mào)易過(guò)程中的不公正待遇等信息，由律協(xié)傳遞到深圳市世貿(mào)組織事務(wù)中心，為政府部門(mén)制定政策、采取應(yīng)對(duì)措施、收集相關(guān)數(shù)據(jù)提供依據(jù)。我們積極依托事務(wù)工作站，加強(qiáng)與政府部門(mén)與相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)的交流與溝通，擴(kuò)大深圳律師的影響，以更好的為政府、行業(yè)協(xié)會(huì)及企業(yè)提供服務(wù)。版權(quán)所有
九、加強(qiáng)交流與合作，積極學(xué)習(xí)港臺(tái)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
我們積極落實(shí)深港兩地律師協(xié)會(huì)合作協(xié)議，與香港律師
會(huì)聯(lián)系將港方律師所專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行收集整理，為深圳律師辦理相關(guān)案件提供可選擇的合作對(duì)象。經(jīng)協(xié)調(diào)溝通，我們將選派名律師赴香港實(shí)習(xí)；組織深圳律師赴臺(tái)灣考察，加強(qiáng)交流與溝通，積極學(xué)習(xí)港臺(tái)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)深圳律師的發(fā)展
回顧過(guò)去一年所作的工作，我要感謝各位理事的大力支持，特別要感謝發(fā)展委員會(huì)郭星亞、張改梅兩位主任、各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的主任們和秘書(shū)處的同志，是他們做了大量的具體工作，付出了辛勤的勞動(dòng)，我們的工作才取得了較大的成效。同時(shí)，還要看到我們的工作還有一些不足，主要包括：
一、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作方面有：其一：業(yè)務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)性不夠，非法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)的講座也鮮有涉及；其二，對(duì)律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)的監(jiān)督不夠，有些律師事務(wù)所的內(nèi)部培訓(xùn)流于形式；其三，建立由深圳律師組成的自己的業(yè)務(wù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍的工作進(jìn)展比較緩慢。
二、業(yè)務(wù)研究、制定業(yè)務(wù)規(guī)范及業(yè)務(wù)拓展工作還比較薄弱，需要大力加強(qiáng)。
三、由于業(yè)務(wù)部人員緊張，業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)拓展的調(diào)研工作只能采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，不夠深入。另外，工作人員也缺乏接受培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，制約了有關(guān)工作的開(kāi)展。
以上不足也是我們××年度改進(jìn)工作的重點(diǎn)，下一年度，我們將繼續(xù)加強(qiáng)工作的規(guī)范化，加大監(jiān)督考核力度，完善教育培訓(xùn)體系。組織有較強(qiáng)針對(duì)性的工作調(diào)研，積極探索切合深圳律師實(shí)際的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式和途徑，開(kāi)拓律師業(yè)務(wù)新領(lǐng)域。抓住今年律師事務(wù)所規(guī)范化建設(shè)年的有利條件，繼續(xù)推進(jìn)律師事務(wù)所專(zhuān)業(yè)化建設(shè)、規(guī)范化管理的進(jìn)程，探索適合深圳律師事務(wù)所發(fā)展的管理模式。
今年上半年，全市司法行政系統(tǒng)緊緊圍繞全市工作大局，認(rèn)真貫徹落實(shí)市委、政府關(guān)于“三保”的決策部署，充分發(fā)揮職能作用，創(chuàng)新思路，真抓實(shí)干，較好地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)展。
（一）法律服務(wù)工作
在律師服務(wù) （二）法律援助工作 （三）人民調(diào)解和基層工作 （四）監(jiān)獄勞教管理工作 二、存在的問(wèn)題和不足視，認(rèn)真分析原因，制定措施，下大氣力解決。
三、下步工作打算
下半年，繼續(xù)按照年度總體思路和重點(diǎn)工作部署，把服務(wù)“三?！弊鳛橛踩蝿?wù)、硬指標(biāo)、硬要求，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。目標(biāo)要求是：圍繞大局盡職能，轉(zhuǎn)變作風(fēng)強(qiáng)服務(wù)，省廳考核保先進(jìn)，行
風(fēng)評(píng)議提位次。重點(diǎn)做好以下八項(xiàng)工作。
（一）以“法治城市”創(chuàng)建為載體深化普法工作。要堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高規(guī)格啟動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作，確?！胺ㄖ纬鞘小⒎ㄖ慰h市區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)、多出經(jīng)驗(yàn)、形成特色。
（二）以“大排查”為主線推進(jìn)人民調(diào)解和基層工作。要及時(shí)安排、精心組織開(kāi)展“矛盾糾紛大排查”活動(dòng)，努力化解各類(lèi)矛盾糾紛，維護(hù)國(guó)慶60周年期間社會(huì)穩(wěn)定。同時(shí)，認(rèn)真抓好第五批國(guó)債司法所建設(shè)及兩所整頓的監(jiān)督管理和指導(dǎo)檢查。
（三）以律師協(xié)會(huì)換屆為契機(jī)強(qiáng)化法律服務(wù)管理。律師協(xié)會(huì)和律師管理科要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)換屆工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，尊重民意、嚴(yán)格程序，確保換屆工作順利完成。以換屆為契機(jī)，進(jìn)一步完善“兩結(jié)合”管理體制，大力加強(qiáng)對(duì)律師隊(duì)伍乃至整個(gè)法律服務(wù)隊(duì)伍的管理，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，優(yōu)化執(zhí)業(yè)環(huán)境。
律師述職報(bào)告1各位理事:
過(guò)去的一年,為了更好的組織會(huì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,不斷提高深圳律師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)水平,開(kāi)拓深圳律師業(yè)務(wù),我們以規(guī)范專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的工作,積極探索加強(qiáng)執(zhí)業(yè)律師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的途徑,不斷開(kāi)拓律師業(yè)務(wù)為核心,根據(jù)年初的工作安排開(kāi)展了以下的工作:
一、繼續(xù)完善相應(yīng)規(guī)章制度,加強(qiáng)工作的計(jì)劃性和規(guī)范
化,落實(shí)教育培訓(xùn)考核工作
根據(jù)我們規(guī)劃的規(guī)范體系,本年度,我們通過(guò)深圳律師網(wǎng)上廣泛征詢了全市律師的意見(jiàn)和建議,先后制定并實(shí)施了《深圳市律師事務(wù)所教育培訓(xùn)實(shí)施辦法》(試行)、《深圳市律師協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)工作細(xì)則》、《深圳市律師協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用使用標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的日常工作、經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)行了具體規(guī)定,繼續(xù)建立和完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí),發(fā)展委員會(huì)、各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)都制定了年度工作計(jì)劃,并能很好的實(shí)施,工作的規(guī)范化建設(shè)取得了較大的成效。
本年度是《深圳市律師協(xié)會(huì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)分辦法》實(shí)施的第一個(gè)年度,我們對(duì)平時(shí)的考核登錄都作了具體要求,在今年年檢注冊(cè)前,我們對(duì)全年的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),統(tǒng)計(jì)顯示大部分律師都能積極參與、認(rèn)真完成《計(jì)分辦法》的各項(xiàng)要求。但是,也有一些律師未能完成繼續(xù)教育的積分要求,甚至有個(gè)別律師全年沒(méi)有參加過(guò)一次培訓(xùn)。為此,我們緊急召開(kāi)了發(fā)展委員會(huì)主任會(huì)議進(jìn)行協(xié)商,把律協(xié)全年組織的培訓(xùn)情況向全市律師進(jìn)行通報(bào),并組織律師進(jìn)行補(bǔ)課,在規(guī)范考核工作的情況下,保證了年檢注冊(cè)工作的順利進(jìn)行
二、加強(qiáng)實(shí)習(xí)律師崗前培訓(xùn)和執(zhí)業(yè)律師繼續(xù)教育,積極探索全面加強(qiáng)律師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的途徑和方式,構(gòu)建多層次培訓(xùn)體系
(一)____年9月,我們舉辦了為期五天的“____年度實(shí)習(xí)律師崗前教育培訓(xùn)”,我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,對(duì)新執(zhí)業(yè)的律師進(jìn)行了系統(tǒng)化專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),這次崗前培訓(xùn)包括3名香港律師在內(nèi)共有290名實(shí)習(xí)律師參加并全部通過(guò)了結(jié)業(yè)考試。我們還就培訓(xùn)課程設(shè)置、任課教師授課效果等進(jìn)行了問(wèn)卷
調(diào)查,收集意見(jiàn)和建議,為進(jìn)一步改進(jìn)工作提供依據(jù)。
本年度共舉辦由專(zhuān)家學(xué)者針對(duì)新法頒布、理論前沿、律師實(shí)務(wù)熱點(diǎn)等重大課題所作的大型講座22場(chǎng),各專(zhuān)業(yè)委員會(huì)研討會(huì)28場(chǎng)。公司、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)與社會(huì)保障法律業(yè)務(wù)委員會(huì)這方面的工作比較突出,另外刑事法律業(yè)務(wù)委員會(huì)積極參與進(jìn)行刑事律師的執(zhí)業(yè)環(huán)境的改善工作,反壟斷、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、金融法律業(yè)務(wù)委員會(huì)對(duì)零售商與銀聯(lián)的糾紛把握時(shí)機(jī)及時(shí)召開(kāi)研討會(huì)討論都取得了良好的效果。全市大部分律師事務(wù)所都提交了教育培訓(xùn)計(jì)劃,業(yè)務(wù)部也參加了一些律師事務(wù)所的內(nèi)部培訓(xùn),基本上已經(jīng)通過(guò)《深圳市律師事務(wù)所教育培訓(xùn)實(shí)施辦法》(試行)把律師事務(wù)所內(nèi)部培訓(xùn)納入到律協(xié)業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系
已經(jīng)初步形成了以實(shí)習(xí)律師崗前培訓(xùn)、大型講座、專(zhuān)業(yè)委員會(huì)研討會(huì)、律師事務(wù)所內(nèi)部業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主線,并且通過(guò)《業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)分計(jì)分辦法》鼓勵(lì)律師參加全國(guó)性、地區(qū)性業(yè)務(wù)培訓(xùn)、研討的多層次、多方位培訓(xùn)體系。
(二)本年度,我們加強(qiáng)了涉外法律業(yè)務(wù)的培訓(xùn)交流和研討,先后邀請(qǐng)香港國(guó)際仲裁中心主席、副主席,聯(lián)系英國(guó)格拉斯哥大學(xué)法學(xué)院研究生部主任、美國(guó)洛杉機(jī)縣高等法院法官分別進(jìn)行了國(guó)際仲裁、英美證據(jù)法、公司法及美國(guó)律師制度的主題講座,與美國(guó)律師協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)聯(lián)合舉辦了房地產(chǎn)交易研討會(huì)等。特別值得一提的是,這些講座大多數(shù)主講人都不要報(bào)酬,作為相互交流進(jìn)行的。另外,我們還開(kāi)展了關(guān)于深圳律師留學(xué)人員情況問(wèn)卷調(diào)查,希望在律師隊(duì)伍中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批涉外法律及法律英語(yǔ)的師資人才。
(三)為更好的服務(wù)會(huì)員,我們聯(lián)系中法圖深此文來(lái)源于文秘家園圳分公司在舉辦大型講座時(shí)進(jìn)行主講人專(zhuān)著及與專(zhuān)題講座相關(guān)的著作展銷(xiāo)。中法圖還現(xiàn)場(chǎng)向律師免費(fèi)贈(zèng)送會(huì)員卡,對(duì)購(gòu)書(shū)的律師進(jìn)行8.5折優(yōu)惠,并向律協(xié)資料室贈(zèng)送了一批價(jià)值近____元的法律圖書(shū),為律師購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)、到會(huì)所查閱資料提供了
便利條件,受到律師們的歡迎。
____年8月,我們面向全市律師進(jìn)行了____年度大型講座綜和評(píng)價(jià)問(wèn)卷調(diào)查和業(yè)務(wù)培訓(xùn)征詢意見(jiàn)問(wèn)卷調(diào)查,共收回問(wèn)卷1000余份,律師對(duì)一年來(lái)律協(xié)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)認(rèn)為滿意的為68.8%,對(duì)律協(xié)的培訓(xùn)工作不滿意的為2.2%。業(yè)務(wù)部及時(shí)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),我們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,為下一步工作的開(kāi)展提供了依據(jù)。
律師述職報(bào)告2回顧____年的工作，我在律所主任及同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照辦理法律業(yè)務(wù)的要求，較好地完成了律所指派及其當(dāng)事人委托的工作?，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、開(kāi)展各項(xiàng)律師業(yè)務(wù)情況
(一)在思想品德方面。本人雖然不是黨員律師，但是始終保持清醒的政治頭腦，始終堅(jiān)持國(guó)家憲法和法律精神，遵守律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律，維護(hù)國(guó)家法律的正確實(shí)施，促進(jìn)司法公正，促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定，并對(duì)國(guó)家頒布和修改的各項(xiàng)法律法規(guī)進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，跟上法治發(fā)展的腳步。特別是對(duì)新的刑事訴訟法和刑法修正案(八)的學(xué)習(xí)。
(二)在政治學(xué)習(xí)方面。雖然我很少觀看新聞聯(lián)播，但是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)如博客、各類(lèi)論壇、微博和微信等新媒體，對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件和我國(guó)政府的對(duì)策都時(shí)時(shí)關(guān)注，特別是一些在全國(guó)范圍內(nèi)影響巨大的大案要案。同時(shí)，也利用新媒體為當(dāng)事人提供法律咨詢，普及法律知識(shí)，提高公民的法律素質(zhì)，取得了良好的實(shí)際效果。
(三)辦理業(yè)務(wù)方面。1年來(lái)共辦理民事案件5件，刑事(辯護(hù))3件，非訴訟案件12件，法律咨詢45件。在辦理各類(lèi)案件過(guò)程中，我認(rèn)真分析法律關(guān)系，研究法律、法規(guī)規(guī)章及地方性法規(guī)，擬寫(xiě)辯護(hù)詞和詞，整理并制作證據(jù)目錄，找出案件的爭(zhēng)議焦點(diǎn)，通過(guò)辦理各項(xiàng)案件從中學(xué)習(xí)和鍛煉了業(yè)務(wù)能力，也從中溫故了法律知識(shí)。特別是自己辦理的房地產(chǎn)公司的股權(quán)糾紛案件。
其他大部分是普通民、刑事案件，通過(guò)提供法律服務(wù)，讓每個(gè)當(dāng)事人都充分行使了法律賦予他們自己權(quán)利，彰顯了法治的精神。每個(gè)案件辦理完畢后，我都抽時(shí)間將辦案心得發(fā)表在自己的博客上，在總結(jié)中認(rèn)識(shí)到自己的不足。
在平日的法律咨詢過(guò)程中，大部分是婚姻、贍養(yǎng)、財(cái)產(chǎn)分割、合同糾紛等法律問(wèn)題，對(duì)于每個(gè)前來(lái)咨詢的當(dāng)事人都耐心傾聽(tīng)，認(rèn)真說(shuō)理釋法，耐心解釋?zhuān)峁┝己玫姆梢庖?jiàn)，化解社會(huì)矛盾。
二、參加律師協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)
每年律師協(xié)會(huì)為律師組織的培訓(xùn)分為網(wǎng)上聽(tīng)課、全市律師現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和律師自愿的培訓(xùn)，去年我在網(wǎng)上聽(tīng)課主要涉及民、商事方面的，現(xiàn)場(chǎng)的三天培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，從中學(xué)習(xí)了不少專(zhuān)業(yè)律師的工作方法和業(yè)務(wù)知識(shí)，為自己的成長(zhǎng)起到了良好的幫助作用。
三、工作中的不足。
過(guò)去一年的工作使我用細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的辦案態(tài)度，熟練的辦案技巧和高尚的職業(yè)道德不僅贏得了委托人的信任和感激，還形成了良好的社會(huì)影響。同時(shí)我也深刻體會(huì)到自己知識(shí)不足，特別對(duì)一些司法解釋和部門(mén)規(guī)章不夠了解，在辦案過(guò)程中也存在一些技能少的欠缺，比如庭審中的一些發(fā)問(wèn)技巧和庭審應(yīng)變能力。同時(shí)，對(duì)除法律領(lǐng)域的書(shū)籍涉及不足，閱讀量不夠，導(dǎo)致視野不開(kāi)闊，今后我將再接再厲，進(jìn)一步鉆研法律業(yè)務(wù)，為社會(huì)提供更為優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。
律師述職報(bào)告3尊敬的局、律協(xié)領(lǐng)導(dǎo)：
我叫____，系河南奧博律師事務(wù)所的一名執(zhí)業(yè)律師。經(jīng)過(guò)上一年來(lái)的工作，為我在2015度奠定了執(zhí)業(yè)基礎(chǔ)，但是我亦體味到作為一名社會(huì)主義事業(yè)的法律工作者的神圣使命和艱辛，感受到了來(lái)的愉悅之甘甜和不令人滿意的纏訴之苦澀。針對(duì)2015年度的執(zhí)業(yè)情況，作出如下述職望各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和指正：
一、思想政治及律師道德紀(jì)律方面
作為一名律師，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為當(dāng)事人提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)，以維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益為目標(biāo)，構(gòu)建和諧社會(huì)為最終目的，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律，認(rèn)真履行職責(zé)，以維護(hù)國(guó)家法律的正確實(shí)施，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益為首要任務(wù)。在執(zhí)業(yè)中必須堅(jiān)持為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革開(kāi)放服務(wù)，為社會(huì)主義民主和法制建設(shè)服務(wù)，為維護(hù)公民的合法權(quán)益服務(wù)。一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守憲法、法律法規(guī)，在業(yè)務(wù)活動(dòng)中堅(jiān)持"以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩"，盡職盡責(zé)為當(dāng)事人提供法律幫助，努力滿足當(dāng)事人的正當(dāng)要求，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。與同行律師、法律工作者之間互相尊重，公平競(jìng)爭(zhēng)，共同提高執(zhí)業(yè)水平。在從業(yè)過(guò)程中，不私自接受當(dāng)事人的委托承辦法律事務(wù);積極履行律師事務(wù)所指派的為無(wú)能力交納費(fèi)的當(dāng)事人提供法律援助;不采用挑訟的方式擴(kuò)大業(yè)務(wù);不私自向委托人收取報(bào)酬和禮品或者其他費(fèi)用;堅(jiān)決與律所保持一致，努力提高自身良好的職業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)。
二、業(yè)務(wù)工作方面
一年來(lái)的工作，檢驗(yàn)了我多年來(lái)法律知識(shí)、法學(xué)理論的認(rèn)知水平和厚度。
首先，當(dāng)事人，當(dāng)事人，不在難處不求人。律師所要面對(duì)的問(wèn)題是較為糾結(jié)的法律疑難雜癥;所要面對(duì)的對(duì)象一般是走投無(wú)路、萬(wàn)念俱滅、心灰意冷深陷錯(cuò)綜復(fù)雜矛盾中的當(dāng)事人，接案時(shí)，通過(guò)交談，要弄清楚當(dāng)事人對(duì)本案期許程度。如果其期許值太高，要求太過(guò)分，那么就要慎之又慎的對(duì)待本案的接與不接的問(wèn)題。充分交流溝通，主要是做到初步了解案情。此時(shí)律師先要把當(dāng)事人傾向性的描述從案情中剝離出來(lái)，盡量客觀真實(shí)的復(fù)原案件。之后，要理性的向當(dāng)事人分析案情，謹(jǐn)慎的解讀相關(guān)法律規(guī)定。一旦遇到當(dāng)事人要求你對(duì)案件本身作出預(yù)測(cè)時(shí)，我的建議是不向當(dāng)事人作出預(yù)測(cè)。
其次，受人之托忠人之事。既然受理了案件，就要竭盡所能的去辦理案件。積極的進(jìn)行__，認(rèn)真的研究案情，在尊重案件事實(shí)的前提下，盡可能多查閱相關(guān)案例等材料，盡可能窮盡開(kāi)庭時(shí)候的復(fù)雜局面，多次多輪的論證并整理出的案件或辯護(hù)思路，為開(kāi)庭作足準(zhǔn)備，盡可能做到有備無(wú)患。
最后，辦案件決不能辦得：為人解憂自惹憂。故此，這一環(huán)節(jié)最容易忽視，但最重要?？偨Y(jié)案件，可知辦案得失，有利于提高業(yè)務(wù)水平;善后當(dāng)事人，旨在息訴止怨，有利于和諧穩(wěn)定。
律師述職報(bào)告4日月既往，不可復(fù)追。____年如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即將過(guò)去。作為一名專(zhuān)職執(zhí)業(yè)律師和民革黨員，本年度始終圍繞著為社會(huì)服務(wù)等工作要點(diǎn)，堅(jiān)持對(duì)公平、正義的信仰與追求，不斷提高承辦案件的質(zhì)量和水平，展示了年青民革黨員的時(shí)代風(fēng)采，樹(shù)立了當(dāng)代民革黨員對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)甘于奉獻(xiàn)的嶄新形象，得到了各級(jí)司法機(jī)關(guān)與業(yè)務(wù)單位的充分肯定和高度評(píng)價(jià)，得到了業(yè)內(nèi)同仁的廣泛贊譽(yù)。
一、主要工作內(nèi)容如下：
1、日常工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)，重新制定、建立了律所工作制度，健全了所內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章，加強(qiáng)對(duì)所內(nèi)工作人員的管理，將執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)從源頭化解。
2、積極參加社會(huì)活動(dòng)，為職能機(jī)關(guān)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，充分履行社會(huì)責(zé)任。
我深知：人民律師為人民是律師工作的基本要求;民革黨員更應(yīng)充分履行社會(huì)責(zé)任，為執(zhí)政黨獻(xiàn)言獻(xiàn)策，這不僅是權(quán)利行使還是放棄的問(wèn)題，而且是工作作風(fēng)是否務(wù)實(shí)的問(wèn)題。
____年____月底，在省政法委巡視組、省高級(jí)法院督查組和市中級(jí)法院黨組的座談邀請(qǐng)下，圍繞“深入推進(jìn)社會(huì)矛盾化解、社會(huì)管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法”三項(xiàng)重點(diǎn)，就自己辦理案件中和社會(huì)調(diào)查中群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，向法院系統(tǒng)提出了中肯的批評(píng)和建議。座談會(huì)后不但所提的13條批評(píng)和建議全部被采納，并且促進(jìn)法院隊(duì)伍整改，充分發(fā)揮了民革律師的職能作用。
針對(duì)現(xiàn)實(shí)中群眾到法院立案難的問(wèn)題，積極通過(guò)各種途徑為他們提供法律幫助。在今年8月中旬和10月中旬，主動(dòng)放棄多起收費(fèi)可觀的案件，與市中級(jí)法院及市法律援助中心聯(lián)合開(kāi)展面向群眾提供法律幫助的社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)所內(nèi)年輕律師走進(jìn)市中級(jí)法院立案庭，為涉法涉訴當(dāng)事人提供法律援助工作，引導(dǎo)當(dāng)事人通過(guò)合法途徑解決問(wèn)題，取得了良好的社會(huì)效果。
此外，對(duì)于社會(huì)中普遍存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，向多家職能部門(mén)發(fā)出法律意見(jiàn)書(shū)，以便促使問(wèn)題得以解決。
3、踏實(shí)開(kāi)展法律援助工作，幫助弱勢(shì)群體解決實(shí)際涉法問(wèn)題。
在本市發(fā)生的一起特大拐騙殺害兒童案件中，犯罪分子無(wú)力賠償受害人損失，而受害人家屬也因經(jīng)濟(jì)困難無(wú)力繳納訴訟費(fèi)用而無(wú)法向其他責(zé)任部門(mén)主張救濟(jì)權(quán)。通過(guò)提供有效法律援助，最終幫助受害人家屬解決了問(wèn)題，為弱勢(shì)群體提供了有效幫助，化解了社會(huì)矛盾，促進(jìn)了社會(huì)和諧。
二、工作中存在的不足 ：
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。工作雖然取得了一定成績(jī)，同時(shí)也存在一些不足，主要是：1.工作視野不夠開(kāi)闊。2.工作細(xì)節(jié)考慮不周，工作方法有待提高。3、組織、溝通能力上還有欠缺
總之，為社會(huì)、為公眾服務(wù)是律師和民革黨員的永恒工作主題。今后要積極查找自己在執(zhí)業(yè)理念、業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)等方面存在的差距與不足，努力實(shí)現(xiàn)每經(jīng)辦、處理一起法律事務(wù)均取得法律效果、社會(huì)效果、政治效果的有機(jī)統(tǒng)一。
最后，祝大家在各自崗位百尺竿頭更進(jìn)一步，努力為法治建設(shè)事業(yè)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)做出新的貢獻(xiàn)。
律師述職報(bào)告5在上一年度的執(zhí)業(yè)過(guò)程中，本人對(duì)國(guó)家和人民對(duì)律師行業(yè)的要求高度保持一致，在市司法局和市律協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真、謹(jǐn)慎的履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，始終認(rèn)真遵守憲法和法律，遵守律師職業(yè)道撼和執(zhí)業(yè)紀(jì)律，忠實(shí)展行中國(guó)特色社會(huì)主義法律工作者的職業(yè)使命，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益，維護(hù)法律正確實(shí)施，維護(hù)社會(huì)公平和正義業(yè)務(wù)上也取得了些許成就，律師業(yè)務(wù)也有了新的發(fā)展，現(xiàn)分項(xiàng)總結(jié)如下：
一、不斷加強(qiáng)思想建設(shè)
遵守國(guó)家法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守律師職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)紀(jì)律以及《律師執(zhí)業(yè)規(guī)范》，遵守各級(jí)司法機(jī)關(guān)的規(guī)章制度，認(rèn)真展行律師協(xié)會(huì)的章程，履行會(huì)員的義務(wù)，遵守律師事務(wù)所所內(nèi)的各項(xiàng)管理制度，敬業(yè)愛(ài)崗、廉潔自律、文明執(zhí)業(yè)，認(rèn)真展行工作職責(zé)，全心全意的做好法律服務(wù)工作，樹(shù)立品牌服務(wù)形象，堅(jiān)守執(zhí)業(yè)理念，最大限度地維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己。不斷進(jìn)行知識(shí)更新，并積極參加律師事務(wù)所和律師協(xié)會(huì)舉辦的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)與職業(yè)道德培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
二、認(rèn)真參與公益法律援助活動(dòng)
本人積極投身于普法工作，根據(jù)普法工作目標(biāo)和要求，在法制宣傳日開(kāi)展普法宣傳活動(dòng)，堅(jiān)持說(shuō)理釋法，耐心解釋?zhuān)I(yíng)造良好法制環(huán)境，提高公民的法律素質(zhì)，并結(jié)合工作實(shí)際，探索普法工作的新 方法、新路子，采用到企業(yè)開(kāi)展調(diào)研、開(kāi)辦普法課和專(zhuān)題法律講座等多種形普法，取得了良好的實(shí)際效果。
在熱心公益、服務(wù)百姓的活動(dòng)中，本人認(rèn)真履行工作職責(zé)，熱心 解答百姓所關(guān)心的法律問(wèn)題。在當(dāng)今法治社會(huì)的背景下，社會(huì)群眾法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)公眾及律師行業(yè)能夠在這樣互相交流過(guò)程中相得益彰，一方面滿足了公眾的法律需求，另一方面律師工作也能夠通過(guò)接地氣的方式是自己的工作得到深入和沉淀，對(duì)于促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè) 和社會(huì)和諧穩(wěn)定盡了自己的一份力。
三、努力提高業(yè)務(wù)水平與技能
過(guò)去的一年，通過(guò)大量辦理訴訟案件及非訴訟案件，辦案方式取 得很大突破，用非訴訟方式解決訴訟問(wèn)題，既減輕當(dāng)事人的訴累，又妥善化解社會(huì)矛盾，及時(shí)息訟解紛，促進(jìn)了當(dāng)事人的和解，增進(jìn)了社 會(huì)和諧。本人無(wú)論是民事、刑事辯護(hù)，還是非訴訟業(yè)務(wù)，都能夠恪盡職守。作為企業(yè)法律顧問(wèn)，認(rèn)真為顧問(wèn)單位解答實(shí)際法律問(wèn)題、及時(shí)提出法律意見(jiàn)，為顧問(wèn)單位提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
回顧本人所接受的各類(lèi)案件和所提供的各類(lèi)法律服務(wù)，本人兢兢 業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)，每一個(gè)案子鄯盡心盡力，做到當(dāng)事入滿意，自己心里安然踏實(shí)。取得了較好的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的雙重效益。為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定， 促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)國(guó)家、集體及公民的合法財(cái)產(chǎn)等均做出了自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。與時(shí)俱述，拓展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，積極開(kāi)拓案源，努力用自己的法律專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能當(dāng)事人服務(wù)。
二、豐富普法宣傳載體
在《通訊》和電視臺(tái)開(kāi)設(shè)法制宣傳專(zhuān)欄，在全區(qū)各鎮(zhèn)、街道，村（社區(qū)）組織實(shí)施法制電影工程。
三、繼續(xù)組織開(kāi)展基層法治創(chuàng)建活動(dòng)
繼續(xù)組織開(kāi)展法治示范鎮(zhèn)（街道）、法治示范機(jī)關(guān)（單位）、依法治校示范校、民主法治示范村（社區(qū)）、依法辦事示范窗口、誠(chéng)信守法企業(yè)等法治細(xì)胞創(chuàng)建活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大干部群眾學(xué)法用法積極性，增強(qiáng)法治觀念和依法辦事能力。
四、推進(jìn)依法治村（社區(qū)）工作
組織開(kāi)展“全市法律進(jìn)千村（社區(qū)）”活動(dòng)，建立15支法律服務(wù)小分隊(duì)深入到不少于100個(gè)村（社區(qū)）開(kāi)展法律服務(wù)、法制宣傳、法律援助。向不少于100個(gè)村（社區(qū)）選派律師、基層法律工作者擔(dān)任法律顧問(wèn)。加大民主法治示范村（社區(qū)）建設(shè)力度。
五、加強(qiáng)司法行政干部隊(duì)伍法治能力培訓(xùn)
開(kāi)展法治思維、法治理念和依法行政的教育培訓(xùn)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式的能力。開(kāi)展執(zhí)法紀(jì)律和規(guī)范執(zhí)法行為的教育培訓(xùn)，著力提高社區(qū)矯正工作隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化執(zhí)法水平。開(kāi)展公務(wù)員職業(yè)道德及相關(guān)法律法規(guī)的教育培訓(xùn)，著力提升司法行政干部依法辦事、規(guī)范執(zhí)法的能力。
六、配合做好建立健全法律顧問(wèn)制度的相關(guān)工作
整合司法行政系統(tǒng)資源，建立以司法行政干部、公證員、律師、基層法律工作者等組成的法律顧問(wèn)制度，為全區(qū)各級(jí)，各部門(mén)，企事業(yè)單位擔(dān)任法律顧問(wèn)提供人才保障。
七、加大法律援助工作力度
降低法律援助門(mén)檻，擴(kuò)大受援范圍，加強(qiáng)鎮(zhèn)（街道）法律援助工作站對(duì)法律援助案件的初審受理工作，為困難群眾提供便捷法律援助。切實(shí)做好未成年、盲、聾、啞人刑事案件等刑事法律援助工作。與住建、勞社、工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門(mén)建立維權(quán)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，做好農(nóng)民工、未成年人、殘疾人以及外出務(wù)工人員等困難群眾的法律援助工作。健全法律援助案件訴前調(diào)解工作措施，強(qiáng)化法律援助案件“援調(diào)”對(duì)接機(jī)制。加強(qiáng)法律援助案件質(zhì)量監(jiān)督管理，建立案件質(zhì)量考評(píng)與案件補(bǔ)貼掛鉤制度。
八、加強(qiáng)禁毒宣傳工作
三、推動(dòng)法制文化陣地建設(shè)。啟動(dòng)建設(shè)1個(gè)法治文化景點(diǎn)，群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的法制文化特色亮點(diǎn)工程。
四、啟動(dòng)法治創(chuàng)建工作。建立健全法治創(chuàng)建考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。繼續(xù)推進(jìn)法治示范縣、法治示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和民主法治示范村（社區(qū)）、學(xué)法用法示范機(jī)關(guān)（單位）、依法行政示范單位、誠(chéng)信守法企業(yè)等示范創(chuàng)建活動(dòng)，以創(chuàng)促建，全面推進(jìn)依法治縣的進(jìn)程。
五、推進(jìn)依法治村（社區(qū)）工作。組織開(kāi)展法律進(jìn)萬(wàn)村（社區(qū)）活動(dòng)，組織10支法律服務(wù)小分隊(duì)深入全縣各個(gè)行政村（社區(qū)）開(kāi)展法律服務(wù)、法律援助、法律宣傳。向全縣所有行政村（社區(qū)）選派律師、基層法律服務(wù)工作者、司法助理員擔(dān)任法律顧問(wèn)。
本人就鼓勵(lì)香港金融法律人才到珠三角創(chuàng)業(yè)先行先試提出四點(diǎn)建議:
一、CEPA補(bǔ)充協(xié)議主要內(nèi)容中,專(zhuān)業(yè)資格互認(rèn)上訂明有5年執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)內(nèi)地考試的律師由接受一年訓(xùn)練縮減為一個(gè)月培訓(xùn)后,即可申請(qǐng)于內(nèi)地執(zhí)業(yè)。但到目前為止,香港律師考到內(nèi)地資格的寥寥無(wú)幾。為何出現(xiàn)此種情況?本人認(rèn)為關(guān)鍵在于進(jìn)一步放松考試制度,以利金融法律人才盡快輕裝北上。
二、目前不少香港律師對(duì)內(nèi)地資格考試知之甚少,無(wú)從著手,故知難而退。建議廣東方面在香港舉辦內(nèi)地律師資格考試講解班、輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)小組,形式類(lèi)似于香港醫(yī)生執(zhí)照試輔導(dǎo)班,請(qǐng)內(nèi)地律師和考上內(nèi)地試的香港律師現(xiàn)身說(shuō)法,講學(xué)交流,為有意回內(nèi)地執(zhí)業(yè)的香港律師創(chuàng)造有利條件,打開(kāi)進(jìn)入內(nèi)地執(zhí)業(yè)的方便之門(mén)。
