時間：2023-06-28 10:02:53
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一、高校重大突發(fā)事件的界定
《新華字典》中對“事件”的界定是：歷史上或社會上發(fā)生的不平常的大事情。所謂“突發(fā)事件”是指違反社會常態(tài)并在人們沒有任何思想準(zhǔn)備或無法知曉的情況下，猝然發(fā)生的危及社會和人身安全的事件。［1］如“九一八”事件、汶川大地震、9•11事件等，由于這些重大事件都是突然發(fā)生的，沒有什么征兆，因此人們通常把它們成為突發(fā)性事件。重大突發(fā)事件一般是指突然發(fā)生，能夠造成人員和財產(chǎn)的重大傷亡和損失，或者生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重破壞、社會危害嚴(yán)重，極大危及了社會穩(wěn)定和公共安全的事件。［2］它會給人們的生產(chǎn)和生活帶來嚴(yán)重的干擾，同時威脅人們的生理健康，有些人會因為重大突發(fā)事件的發(fā)生而感到恐懼、緊張、焦慮，甚至悲觀和絕望，如汶川大地震對失去親人的孤兒產(chǎn)生非常嚴(yán)重的心理威脅。重大突發(fā)事件主要包括兩個層面的意思：一是事件發(fā)生的速度非?？?，出人意料；二是事件很難應(yīng)對處理，必須采取非常規(guī)的辦法處理。
高校主要特點之一是人群密集且主體是一群大學(xué)生和大學(xué)老師，大學(xué)生們思維活躍，知識和感情豐富，年輕有活力，但是還沒有較為穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價值觀。同時由于高校自然和社會兩方面環(huán)境都比較復(fù)雜多變，具有較強的不可預(yù)測性，這就使高校發(fā)生突發(fā)性重大事件的概率較高、發(fā)生的形式也多樣化。因此，高校重大突發(fā)事件主要是指發(fā)生在校園內(nèi)外的，由校內(nèi)學(xué)生實施或以其為侵害對象的，由于自然的、人為的或社會政治的原因突然引發(fā)的，不以高校管理者的意志為轉(zhuǎn)移的，對學(xué)生的身心健康、學(xué)校的教學(xué)、工作、生活秩序造成一定影響，公共財產(chǎn)受到損失以及學(xué)校名譽受到損害的事件。［注1］
二、高校重大突發(fā)事件的特征
高校突發(fā)事件與社會上一般公共突發(fā)事件有所不同，其特征表現(xiàn)在：
1．突發(fā)性
由于高校人群的密集性和背景復(fù)雜，高校突發(fā)事件的發(fā)生往往猝不及防、出人意料，且一旦發(fā)生則發(fā)展勢頭迅猛，高校管理者面對事件時容易陷入混亂，必須要經(jīng)過一段時間的調(diào)整才能處置妥善。但這段時間往往會給學(xué)校和學(xué)生造成較大的損失。
2．復(fù)雜性
高校重大突發(fā)事件的復(fù)雜性主要體現(xiàn)在引發(fā)事件的緣由和發(fā)展過程的多變性。［3］突發(fā)事件往往是指各種矛盾最終激化的結(jié)果，一旦應(yīng)急處理不當(dāng)，則危害性會變大、基本性質(zhì)也可能發(fā)生改變。高校師生大多素質(zhì)較高、思維敏捷、思想獨立，對待突發(fā)事件有自己的想法，無疑增加了高校防范和處理的復(fù)雜因素。
3．危害性
高校重大突發(fā)事件造成的危害極其明顯，它容易給師生造成恐慌，危害高校正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序，有時會是毀滅性打擊，它的惡劣影響可能會波及到同城、同省甚至是全國。高校，必須加以特別重視。
三、高校在應(yīng)對重大突發(fā)事件中存在的問題
1．應(yīng)對危機意識淡薄
在高校的日常教育管理實際中，一方面較普遍的一種現(xiàn)象是缺乏危機意識。重大事件的發(fā)生是突發(fā)的、迅速的，不可能讓人們著手準(zhǔn)備，必須在日常的生活和學(xué)習(xí)中就樹立起危機意識，認(rèn)識到重大突發(fā)事件的重要性。當(dāng)前，上至高校的領(lǐng)導(dǎo)部門，下到普通師生員工，都沒有足夠正確的危機意識，對突發(fā)重大事件的發(fā)生抱有僥幸心理，認(rèn)為那只不過是杞人憂天，并不予以重視。
而在管理方面，更是出現(xiàn)了“兩重兩輕”現(xiàn)象，即重日常管理制度建設(shè)，輕危機管理體系建設(shè)，重事后動員而輕事前預(yù)警。所以當(dāng)重大突發(fā)事件發(fā)生時，由于危機意識和預(yù)警機制的缺乏，高校往往出現(xiàn)手足無措的恐慌和混亂，不能有效正確地控制態(tài)勢發(fā)展，造成嚴(yán)重后果。這是教育資源調(diào)配欠妥，更是危機意識教育缺乏的結(jié)果，必須予以重視。
2．預(yù)警的組織體系和制度缺失
高校必須建立重大突發(fā)事件預(yù)警機制，對事件的發(fā)生進(jìn)行預(yù)防，以便盡最大努力地減少損失，縮小影響。預(yù)警和預(yù)防必須要有一定的組織來執(zhí)行，必須有一定的制度來推進(jìn)和保障。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，一部分還受到人力和物力資源配置的限制，目前高校預(yù)警組織體系主體為學(xué)校保衛(wèi)部門，加上部分學(xué)生輔導(dǎo)員協(xié)助。但是又由于學(xué)校崗位設(shè)置的限制，這些預(yù)防主體對于日益龐大的師生群體來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。同時高校突發(fā)事件的預(yù)防制度有的是空白或者不完整，即使有也不受重視而是流于應(yīng)付上級檢查的形式，出現(xiàn)制度缺失或制度虛置的壞現(xiàn)象。這就大大降低了突發(fā)事件風(fēng)險處理能力，也增加了突發(fā)事件產(chǎn)生的系數(shù)。
3．信息溝通渠道不暢通
現(xiàn)代社會是信息化時代，學(xué)校有責(zé)任向師生提供真實可靠的消息。高校應(yīng)及時準(zhǔn)確地涉及到重大公共利益的災(zāi)難性信息。但是以往的高校重大突發(fā)事件表明，高校在信息溝通這一方面存在不足，信息溝通不暢，有的封閉消息甚至假消息，造成了相關(guān)信息不對稱。如2003年的抗擊非典事件，高校的新聞宣傳媒體并沒有擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，在疫情爆發(fā)之初，沒有及時準(zhǔn)確向師生、員工報道并分析具體現(xiàn)象，學(xué)校的應(yīng)對措施也沒有公開和透明，這就導(dǎo)致了許多學(xué)生逃離學(xué)校，逃回家鄉(xiāng)，即使在校的學(xué)生也內(nèi)心惶惶。這種現(xiàn)象在很多高校中都出現(xiàn)過，給事件的處理帶來很大的不便。當(dāng)前，個別高校網(wǎng)站的建設(shè)仍然停留在形象建設(shè)、起宣傳窗口作用的初級層面，至于發(fā)揮的作用如何，以及如何發(fā)揮作用等更深層次的應(yīng)用內(nèi)容，尚未進(jìn)行深入的研究。對功能的認(rèn)識不清，信息資源開發(fā)建設(shè)水平及應(yīng)用層次比較低，［4］導(dǎo)致網(wǎng)站資源共享與服務(wù)的功能得不到充分發(fā)揮，信息流通渠道不暢通。
四、高校重大突發(fā)事件應(yīng)急管理對策
高校應(yīng)該重視重大突發(fā)事件，盡快建立一整套完善的應(yīng)急處理機制，減少重大突發(fā)事件給師生、員工帶來的損失，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
1．增強重大突發(fā)事件危機意識
危機意識是一切危機預(yù)警的起點，預(yù)防重于治療，高校必須強化責(zé)任意識和危機意識，強化風(fēng)險評估工作、隱患排查工作、整改工作，盡可能地預(yù)防重大突發(fā)事件的發(fā)生。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)者首先要加強自身學(xué)習(xí)，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力、心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)突發(fā)事件管理理論的應(yīng)對，持續(xù)強化自身的危機意識，增強處理危機的能力，在遇到重大突發(fā)事件時，要臨危不亂，及時果斷地做出決策。
同時，要加強應(yīng)急隊伍建設(shè)，對高校指揮和救援人員進(jìn)行專門培訓(xùn)和演練，提高他們的危機管理水平和專業(yè)技能。再次就是要加大對在校師生危機意識的宣傳教育，如在預(yù)防、避險、自救、減災(zāi)等方面加強教育，可以組織他們參與防火防盜等演習(xí)，加強他們對突發(fā)事件的危機意識，提高師生在突發(fā)事件中的自救互救能力。
2．依法制定高校突發(fā)事件應(yīng)急管理法律和制度
首先，在國家立法層面，要想更好地預(yù)防和處理高校重大突發(fā)事件，必須進(jìn)一步完善我國突發(fā)事件的立法和制度管理體系。在《憲法》的指導(dǎo)下，在相關(guān)法律基礎(chǔ)上，制定有關(guān)校園危機管理的全國性法律，如制定《校園法》、《高校突發(fā)事件防治法》等專門針對高校管理的法律制度。同時，建立和完善高校危機管理的各個機構(gòu)，并賦予其執(zhí)法權(quán)，這樣才能在日益復(fù)雜的校園環(huán)境下確保高校的安全穩(wěn)定，達(dá)到積極預(yù)防和妥善處理高校突發(fā)事件的目的。
其次，有了法律制度這樣的保障。在高校校園管理工作中，必須認(rèn)真研究制訂高校校園重大突發(fā)事件的預(yù)警機制，包括預(yù)警組織體系。預(yù)警信息處理體系、預(yù)警咨詢體系和保障體系等。要完善應(yīng)對重大突發(fā)事件的決策機制，包括決策和指揮兩部分。還要建立重大突發(fā)事件事后恢復(fù)機制，如對受害師生的心理干預(yù)機制、對災(zāi)害事件的評價機制等。
3．更新信息溝通機制
信息溝通機制的主要目的在于讓信息快捷、通暢地到達(dá)到師生員工，以便對相關(guān)事宜做出決策和有效地控制，這是高校預(yù)防和處理突發(fā)事件的基礎(chǔ)。高校發(fā)生重大突發(fā)事件時，應(yīng)堅持及時、準(zhǔn)確、完整等原則及時加強溝通。高校應(yīng)建立充分的信息來源渠道，收集有效的信息，建立并完善深入、廣泛、靈敏、高效的校園信息網(wǎng)絡(luò)與信息綜合分析平臺，及早發(fā)現(xiàn)問題前兆并提出預(yù)警報告，防范事件的準(zhǔn)確信息和理性建議，公開學(xué)生密切關(guān)注的公共信息，同時發(fā)動學(xué)校中的社會團(tuán)體（包括學(xué)生社團(tuán)），及時撫慰性、安撫性信息，穩(wěn)定師生情緒，［5］切實做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早處置四大“早”，牢牢把握維護(hù)高校穩(wěn)定工作和處置突發(fā)事件的主動權(quán)。［6］
4．建立全國高校防范重大突發(fā)事件服務(wù)體制
就城市規(guī)劃領(lǐng)域而言，城市設(shè)計發(fā)揮著獨特的價值，扮演著重要的角色，要想提升城鎮(zhèn)的建設(shè)質(zhì)量，必須有效的提升設(shè)計的水平。學(xué)科的交叉、高效的機制、靈活的形式對城鎮(zhèn)建設(shè)水平的替身具有重要的作用。筆者在本文中先回顧了國內(nèi)城市設(shè)計發(fā)展的歷程，然后就提升設(shè)計水平以及未來的發(fā)展趨勢進(jìn)行了深入的探討。
一、我國城市設(shè)計的發(fā)展歷程
改革開放近40年，國內(nèi)的城市化速度不斷加快，全市經(jīng)濟(jì)獲得快速的增長，在城市化過程中也出現(xiàn)了諸多的問題，大量的人們涌入城市讓土地資源壓力不斷增加，開發(fā)城市的時候忽視了城市原貌和歷史文物的保護(hù)，資源浪費情況嚴(yán)重，以人為本的城市精神嚴(yán)重匱乏，這些情況的存在讓城市風(fēng)貌逐漸喪失，競爭力不斷下降。國內(nèi)從上世紀(jì)八十年代開始探索城市設(shè)計，九十年代大力的推廣，進(jìn)入21世紀(jì)后開始對城市設(shè)計進(jìn)行反思和完善，在實踐中應(yīng)對各種出現(xiàn)的問題，慢慢的到完善并開始走向成熟。國內(nèi)六百多座城市和一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)有計劃、有層次的開展城市設(shè)計工作。城市的環(huán)境面貌和質(zhì)量有效的被改善，有力的提升了城市的形象，城市的競爭力也在穩(wěn)步提升。通過城市設(shè)計，國內(nèi)建筑學(xué)界和城市規(guī)劃強化了和外國的學(xué)術(shù)交流與合作，很多知名的設(shè)計師紛紛進(jìn)入中國，有效的提升了國內(nèi)城市的設(shè)計水平。更重要的是形成了城市設(shè)計的意識，廣大的設(shè)計人員、開發(fā)商、人們以及官員明顯的加強了環(huán)保理念，這必將有效的提升國內(nèi)城市的建設(shè)水平。
二、大力發(fā)展城市設(shè)計的建議
通過上文的論述，我們知道國內(nèi)城市設(shè)計有很多的成果和豐富的理論基礎(chǔ)，但是在城市建設(shè)的過程中仍然存在很多的問題。之所以會出現(xiàn)這樣的情況，是因為國內(nèi)城市發(fā)展過程中推動力是市場和政府，業(yè)主的價值觀和利益需求束縛了城市的發(fā)展，在當(dāng)前制度下，城市的發(fā)展在城市設(shè)計上采納的建議并不多。所以，要想讓城市設(shè)計的作用充分的發(fā)揮，有效的提升城鎮(zhèn)的建設(shè)水平，在觀念和制度上要有所突破。
當(dāng)前，國內(nèi)城市的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入全新的階段，已經(jīng)不再是傳統(tǒng)規(guī)模、要素驅(qū)動的階段，而是朝著內(nèi)涵和提升品質(zhì)的方向發(fā)展。國家之所以不惜余力的推進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，最主要的目的是進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距，從整體上提升人們的生活質(zhì)量，這種提升主要表現(xiàn)在收入、公共設(shè)施等上，要想實現(xiàn)這一目標(biāo)就必須使用空間這一重要的手段，以空間為中心的城市設(shè)計科學(xué)應(yīng)運而生。因此，城市設(shè)計要想在城鎮(zhèn)建設(shè)過程中發(fā)揮更大的作用，應(yīng)該借助決策者、專家和全社會人們的力量共同推動。
1、在新的空間規(guī)劃體系內(nèi)納入城市設(shè)計
中央城鎮(zhèn)化工作會議上明確的提出“完善空間規(guī)劃系統(tǒng)，有效的改革規(guī)劃體制，有效的提升立法水平，最終形成銜接統(tǒng)一、相互補充、相互協(xié)調(diào)的規(guī)劃體系”，城市設(shè)計在這個規(guī)劃體系中被推向了重要的位置，在城鎮(zhèn)建設(shè)水平的提升上發(fā)揮著重要的作用。
2、保障城市設(shè)計學(xué)科內(nèi)涵有效的提升
我們都知道提高城鎮(zhèn)建設(shè)水平的有效手段是城市設(shè)計，但是在城鎮(zhèn)化過程中會出現(xiàn)諸多的問題，怎樣回復(fù)存在于可持續(xù)發(fā)展中的問題，怎樣把這種制度和觀念有效的破解，這就要求進(jìn)一步完善城市設(shè)計自身，對科學(xué)上的核心問題逐步厘清，有效的擴大研究框架，讓其立足城市規(guī)劃、建筑、景觀進(jìn)行城市設(shè)計，逐步形成一套行之有效的實踐方式并不斷推廣，擴充其科學(xué)內(nèi)涵。
3、強化科技社團(tuán)在城市設(shè)計中的作用
在促進(jìn)城市設(shè)計發(fā)展過程中具有優(yōu)勢和廣闊空間的是科技社團(tuán)：他們具有專業(yè)的資源，可以快速的對城市設(shè)計優(yōu)秀案例進(jìn)行選擇，選出城市設(shè)計領(lǐng)域的專家，在業(yè)界和社會中普及正確的設(shè)計觀念；依托傳媒，把城市設(shè)計的理論、知識、實踐等進(jìn)行廣泛的宣傳；提高城市設(shè)計人員尤其是高校學(xué)生的培養(yǎng)水平，完善學(xué)科體系，提升城市設(shè)計從業(yè)人員的技術(shù)技能；廣泛的開展討論，對存在于城市設(shè)計過程中存在的問題開誠布公的批評，對好的方面進(jìn)行褒獎；同時，也可以舉辦科普活動，讓廣大人民群眾了解城市設(shè)計，擁護(hù)城市設(shè)計。
三、城市設(shè)計未來的發(fā)展
國內(nèi)開展城市設(shè)計已經(jīng)快四十年了，隨著城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn)，必將賦予城市設(shè)計新的內(nèi)涵，也肯定會出現(xiàn)新的特征和外在表現(xiàn)。就研究理論方面而言，必將進(jìn)一步加強研究城市設(shè)計運行機制和城市設(shè)計思想，城市設(shè)計過程中公眾必將會參與其中，可以形成具有中國特色的城市設(shè)計理論體系，逐步形成相關(guān)設(shè)計意識、方法等；就城市設(shè)計關(guān)注的領(lǐng)域而言，除了城市景觀、形象等問題外，還會對城市中國存在的其他問題諸如：民生、文化、經(jīng)濟(jì)等加以重視，讓城市設(shè)計更加科學(xué)、規(guī)范、符合當(dāng)?shù)爻鞘械奶厣?；以城市發(fā)展階段和發(fā)展水平為依托進(jìn)行城市設(shè)計，更好的服務(wù)于城市的管理需求，必將會出現(xiàn)更加多樣化的城市設(shè)計產(chǎn)品和類型；隨著人們深入的認(rèn)識城市設(shè)計價值，不僅要從整體上有效的提升城市設(shè)計人員的綜合素質(zhì)，城市設(shè)計還要積極的吸納更多相關(guān)專業(yè)認(rèn)識的參與。不管怎樣，國內(nèi)城市設(shè)計必將朝著更加完善的方向前進(jìn)。
結(jié)束語：
我們不能把城市設(shè)計當(dāng)成一種理念來看待，要實際的付諸于行動；就其本質(zhì)而言不僅是方案更是管理的政策；它囊括人們在內(nèi)所有人的品位，也包括所有從事城市設(shè)計人員在內(nèi)的職業(yè)素養(yǎng)；它不僅是微觀上的技巧，更是城市發(fā)展過程中在宏觀上的把握。在可續(xù)發(fā)展觀和可持續(xù)戰(zhàn)略的理念下，對城市設(shè)計工作大力的發(fā)展，必然會讓城市的環(huán)境、質(zhì)量、面貌等有效的提升，讓人們的社會生活水平升到新的高度。
參考文獻(xiàn)：
[1]史國瑞，郭子成. 城市事件視角下的城市設(shè)計探索――對中國2010年上海世博會園區(qū)城市空間的解讀[J]. 規(guī)劃師，2012（S1）：37-39.
中圖分類號：TM743 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）30-0062-02
1 引 言
智能電網(wǎng)技術(shù)高度融合了傳統(tǒng)的電力技術(shù)和信息、控制、自動化等技術(shù)，通過對發(fā)送、輸送、配置、使用以及調(diào)試、營銷等很多環(huán)節(jié)收集大量的數(shù)據(jù)信息，對信息進(jìn)行分析、挖掘，最終能夠掌握并控制各個環(huán)節(jié)決策并優(yōu)化，實現(xiàn)電力企業(yè)生產(chǎn)效率的提高、電網(wǎng)運行達(dá)到較高的穩(wěn)定性、滿足電力客戶的用電需求。
智能電網(wǎng)都在不斷進(jìn)步、規(guī)模也逐漸擴大，多種智能電表、信息系統(tǒng)以及傳感器等異構(gòu)分布式數(shù)據(jù)源連續(xù)的產(chǎn)生大量數(shù)據(jù)信息，所以被稱作是電力大數(shù)據(jù)。
電力大數(shù)據(jù)可以說是電網(wǎng)職能的主要支撐體系，所以在眾多工作內(nèi)容中，對數(shù)據(jù)的采集、傳輸、存儲、處理、挖掘是工作的重點內(nèi)容。
2 電力大數(shù)據(jù)概念以及特征
電力大數(shù)據(jù)主要是指智能電網(wǎng)在發(fā)電、配電、輸電、營銷以及管理等環(huán)節(jié)的海量數(shù)據(jù)。
按照電網(wǎng)企業(yè)的主營業(yè)務(wù)將數(shù)據(jù)大致可分為電網(wǎng)運行和設(shè)備監(jiān)測數(shù)據(jù)、電力企業(yè)銷售數(shù)據(jù)、及電力企業(yè)管理數(shù)據(jù)三類。
隨著智能化設(shè)備的廣泛應(yīng)用，大數(shù)據(jù)的來源包括安裝于家家戶戶的智能電表、數(shù)以萬計的發(fā)電機、變壓器、開關(guān)設(shè)備、架空線路、高壓電纜等設(shè)備中獲取的高速增長的監(jiān)測數(shù)據(jù)，光伏和風(fēng)電功率預(yù)測所需的大量的歷史運行數(shù)據(jù)、氣象監(jiān)測數(shù)據(jù)等。
電力大數(shù)據(jù)是建設(shè)性能穩(wěn)定、安全可靠、高效運作、節(jié)能電網(wǎng)的重要保障。
為了能夠分析電力大數(shù)據(jù)，使得智能電網(wǎng)的管理水平得到提高，需要建立更加科學(xué)的數(shù)據(jù)智能系統(tǒng)。
電力大數(shù)據(jù)有很多特征，比如體量大、多類型、速度快等：
①體量大：電力大數(shù)據(jù)所收集的數(shù)據(jù)規(guī)?？梢赃_(dá)到PB數(shù)量級別。
②類型多：不僅可以得到傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，而且還可以在營銷系統(tǒng)、生產(chǎn)管理等方面產(chǎn)生大量的非結(jié)構(gòu)以及半結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)。
③速度快：電力大數(shù)據(jù)無論采集還是處理都有著極快的特點。
此外電力大數(shù)據(jù)可以通過和其他行業(yè)的行業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行交換實現(xiàn)數(shù)據(jù)深度挖掘與分析。
3 基于電力大數(shù)據(jù)的可視化以及在電力系統(tǒng)中的 應(yīng)用
電力系統(tǒng)工作人員為了能夠使得系統(tǒng)運行穩(wěn)定、高效、經(jīng)濟(jì)，就必須對每個環(huán)節(jié)的設(shè)備和工作狀態(tài)進(jìn)行隨時的監(jiān)測。但是，電網(wǎng)內(nèi)大量設(shè)備都互聯(lián)，監(jiān)測設(shè)備的連接方式、設(shè)備之間的相互影響是一項艱巨的任務(wù)，電力系統(tǒng)運行狀態(tài)可視化系統(tǒng)可以在其生成的圖像中展示大量信息，方便操作人員準(zhǔn)確快速理解，實時監(jiān)控所有設(shè)備狀態(tài)，并完成可靠操作，電力系統(tǒng)運行狀態(tài)可視化操作系統(tǒng)可以為工作人員的工作帶來很大的便利，是一種高效的方案。
智能電網(wǎng)中數(shù)據(jù)量最大的應(yīng)屬于電網(wǎng)運行和設(shè)備監(jiān)測數(shù)據(jù)。電網(wǎng)運行和設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)主要包括電網(wǎng)運行關(guān)鍵指標(biāo)、電網(wǎng)潮流、試驗數(shù)據(jù)、設(shè)備狀態(tài)遙信、缺陷記錄、供電場所視頻監(jiān)測數(shù)據(jù)等。提取系統(tǒng)的主參數(shù)及配網(wǎng)終端數(shù)據(jù)，能夠構(gòu)建一個全景的電網(wǎng)絡(luò)信息拓?fù)鋱D像，并在圖中采取可視化技術(shù)手段將相關(guān)豐富信息的集中展示。
在此全景的電網(wǎng)拓?fù)鋱D中能夠?qū)崿F(xiàn)如下幾類問題的在線分析：重要設(shè)備健康狀況的在線監(jiān)測與分析，專線用戶的用電行為特征分析與預(yù)測；對電能質(zhì)量進(jìn)行在線評價與分析等。
到目前為止，電力系統(tǒng)可視化研究主要包括三個方面，分別是靜態(tài)數(shù)據(jù)的可視化研究、動態(tài)數(shù)據(jù)可視化研究、電力系統(tǒng)元件。
運行狀態(tài)可視化技術(shù)實現(xiàn)的關(guān)鍵是各參數(shù)指標(biāo)的關(guān)聯(lián)規(guī)則，以及各狀態(tài)量的關(guān)聯(lián)度及其權(quán)重。目前，各種適用于大數(shù)據(jù)分析的深度關(guān)聯(lián)規(guī)則有：基于粒計算的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法、基于壓縮矩陣的Apriori算法、基于云計算平臺Hadoop的快速關(guān)聯(lián)規(guī)則增量更新算法（C-FUP）等。
4 可視化系統(tǒng)開發(fā)的步驟
在開發(fā)這個系統(tǒng)的時候使用面向?qū)ο髾C制，定義不同的模塊和插件達(dá)到各種功能實現(xiàn)的目的?？梢苑譃槠邆€步驟：
①對資源標(biāo)識符的格式以及業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對象相關(guān)描述進(jìn)行確定；
②所涉及的圖形里面的業(yè)務(wù)對象列表進(jìn)行確定；
③定義SGL開發(fā)圖模，當(dāng)然也包含了圖模所設(shè)計的支持狀態(tài)組以及狀態(tài)值等內(nèi)容；
④業(yè)務(wù)信息設(shè)置插件的開發(fā)；
⑤在圖形里面讀取所有圖件相關(guān)的業(yè)務(wù)信息，并將從業(yè)務(wù)服務(wù)所獲得的數(shù)據(jù)設(shè)置到對應(yīng)的圖件插件中以及業(yè)務(wù)對象所關(guān)聯(lián)的控制功能插件里面；
⑥系統(tǒng)的運行與檢測；
⑦自定義人機界面風(fēng)格。
5 電力大數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)
可視化系統(tǒng)在完成SGL的模塊設(shè)計后，可以協(xié)同其他模塊及可視化關(guān)鍵技術(shù)實現(xiàn)各種展示。下面主要詳述電力大數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)，主要包含云計算技術(shù)、區(qū)域點密度可視化技術(shù)、等高繪制技術(shù)、電網(wǎng)潮流和GIS可視化技術(shù)、歷史流展示技術(shù)等。
5.1 云計算技術(shù)
隨著云計算技術(shù)的不斷深化發(fā)展，云計算的數(shù)據(jù)存儲、分析、處理等方面的技術(shù)和理論研究為大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。因為大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量和分布式的特點，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理技術(shù)難以勝任。
云計算的核心思路是分布式文件系統(tǒng)（distributed file system，DFS）和MapReduce技術(shù)，DFS有著高容錯性的特點，并且是為部署在價格低廉的硬件上而設(shè)計的，而且它為應(yīng)用程序提供高吞吐量的數(shù)據(jù)訪問，適合那些有著超大數(shù)據(jù)集（large data set）的程序。以分布式文件處理技術(shù)為基礎(chǔ)，去掉了關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的關(guān)系型特性，數(shù)據(jù)存儲被簡化且更加靈活，使PB、ZB級的數(shù)據(jù)存儲成為可能。
另外，該框架中還包含商業(yè)智能應(yīng)用、傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)倉庫、大數(shù)據(jù)訪問框架、大數(shù)據(jù)調(diào)度框架、網(wǎng)絡(luò)層、操作系統(tǒng)、服務(wù)器、備份和恢復(fù)、數(shù)據(jù)管理等模塊。
MapReduce是用來進(jìn)行并行處理和生成大數(shù)據(jù)集的并行編程模型。Hadoop包含了MapReduce的開源實現(xiàn)，是引起關(guān)注的大數(shù)據(jù)處理技術(shù)之一。Mahout是基于MapReduce的并行數(shù)據(jù)挖掘項目，對傳統(tǒng)數(shù)據(jù)挖掘算法，性能大幅提升。
5.2 區(qū)域密度可視化技術(shù)
區(qū)域密度可視化技術(shù)是把每一個區(qū)域用點密度來展示，這種方法的優(yōu)勢就是很直觀，目前常用于表示區(qū)域用電負(fù)荷密度。
點密度圖要求必須生成一定的隨機點，如果隨機點在對應(yīng)的區(qū)域里面輸出這個點，如果不在區(qū)域中，還需要再一次生成隨機點然后再進(jìn)行判斷，持續(xù)進(jìn)行此步驟一直到滿足點數(shù)要求。在實現(xiàn)區(qū)域負(fù)荷密度可視化的時候，實際情況的地理邊界線可以粗略的認(rèn)為是多個點相互連接而成的不規(guī)則的多邊形，所以才通過判斷點在多邊形內(nèi)還是外的算法實現(xiàn)這一過程。
算法流程：
①首先需要讀取所給的多邊形的區(qū)域邊界條件；
②查找這個多變性里面定點的最大、最小坐標(biāo)數(shù)值，以期得到粗略的范圍；
③生產(chǎn)這個粗略范圍的隨機點；
④判斷點在區(qū)域內(nèi)部還是外部；
⑤如果在內(nèi)部，那么就繼續(xù)繪制；
⑥如果在區(qū)域外部那么就要再次生成就重復(fù)（3）然后繼續(xù)操作，否則就退出結(jié)束。
5.3 等高線繪制方法
等高線是地面上高程相同的各相鄰點所連接成的封閉曲線垂直投影到平面上的圖形.構(gòu)造節(jié)點運行的等高線不僅能反映節(jié)點的運行的當(dāng)前狀態(tài)，還能對節(jié)點運行的將來狀態(tài)做出預(yù)測.等高繪制方法在可視化應(yīng)用中比較普遍，特點就是有著很強的數(shù)據(jù)連續(xù)性。等高線圖例，如圖1所示。
繪制過程如下：
①首先需要構(gòu)造三角網(wǎng)格；
②內(nèi)插數(shù)據(jù)等值點；
③搜索并追蹤等值點；
④曲線擬合，填充色塊兒。
5.4 電網(wǎng)潮流和GIS可視化技術(shù)
利用箭頭方向、箭頭大小表示線路潮流方向和大小，在原有的電網(wǎng)單線圖，依據(jù)潮流大小用箭頭和數(shù)值直觀反映線路上的功率值。利用GIS可視化把電網(wǎng)的可視化和地理信息系統(tǒng)結(jié)合起來，基于已有的GIS系統(tǒng)三維地理信息系統(tǒng)的可視化研究，運用包圍盒算法、求交算法等三維場景拾取算法，包含物體三維展示、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)提供一個可視化的三維地理信息系統(tǒng)，為輸配電網(wǎng)管理者提供一個縮微化模型，從而為輸配電網(wǎng)的管理、基建、維修、擴建和決策等提供地理信息。
5.5 歷史流展示技術(shù)
歷史流展示技術(shù)體現(xiàn)在對電網(wǎng)歷史數(shù)據(jù)的管理與展示上。在電力系統(tǒng)中，深層次的應(yīng)用分析往往以歷史數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。對生產(chǎn)現(xiàn)場的實時監(jiān)測數(shù)據(jù)、電網(wǎng)的規(guī)劃數(shù)據(jù)和負(fù)荷預(yù)測數(shù)據(jù)，通過歷史流展示技術(shù)，可以繪制出數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢并預(yù)測出未來的數(shù)據(jù)走勢；通過歷史流回放展示技術(shù)，可以模擬歷史重大事件發(fā)生、演變，挖掘歷史事件潛在的知識與規(guī)律。
6 電力行業(yè)可視化智能系統(tǒng)未來趨勢分析
電力行業(yè)可視化是基于大數(shù)據(jù)分析挖掘理念和可視化展現(xiàn)技術(shù)手段，未來“智能系統(tǒng)”將繼續(xù)在線檢測、視頻監(jiān)控、應(yīng)急指揮、智能查詢等展示模式功能上持續(xù)擴展完善，同時可視化展示電網(wǎng)及相關(guān)設(shè)施總體運行情況，突出顯示異常信息；實現(xiàn)智能電網(wǎng)場景、設(shè)備的三維虛擬仿真等；實現(xiàn)電網(wǎng)運行仿真功能，為互動體驗、方式預(yù)想及事件重演提供支持。
6.1 應(yīng)急指揮模式
基于WebGis，快速調(diào)用調(diào)度各子系統(tǒng)實時、歷史數(shù)據(jù)，以大數(shù)據(jù)挖掘分析為手段，實現(xiàn)電力應(yīng)急狀態(tài)下從現(xiàn)場狀況捕獲、應(yīng)急處置方案形成到快速響應(yīng)、現(xiàn)場時效處置、資源的協(xié)助和調(diào)動一體化的應(yīng)急指揮可視化平臺，納入VAS的數(shù)據(jù)通過本模式任意切換。
6.2 運行監(jiān)控模式
不但對運行各設(shè)備運行參數(shù)以及終端用電量參數(shù)等經(jīng)過系統(tǒng)ETL模塊進(jìn)行處理的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測，結(jié)合高分GIS，以多種圖表、多維度、多方式的展示出來，而且對非電網(wǎng)而影響到電網(wǎng)運行的實時信息進(jìn)行監(jiān)測，包括氣象信息、衛(wèi)星云圖、雷電檢測等功能，并提供系統(tǒng)告警、影響范圍和程度分析及輔助應(yīng)急處理功能，支持系統(tǒng)分級分類梳理展示。
6.3 快速仿真和建模
有針對性的開發(fā)和應(yīng)用快速仿真模型，市場售電數(shù)據(jù)、法律法規(guī)、風(fēng)險分析和控制都應(yīng)被納入系統(tǒng)模型并量化系統(tǒng)的安全性和可靠性，提供快于實時的超前仿真，該功能首先利用高性能量測和通信系統(tǒng)得到拓?fù)?、潮流、電壓、頻率、設(shè)備實時模型等信息，然后據(jù)此進(jìn)行狀態(tài)估計和在線分析，最后確定當(dāng)前系統(tǒng)及設(shè)備運行狀態(tài)的安全性、穩(wěn)定性、可靠性。
6.4 自定義模式
自定義模式滿足各類綜合疊加性或各類非標(biāo)準(zhǔn)場景模式下的展示需求，根據(jù)實際要求，自定義數(shù)據(jù)源、顯示方式、顯示位置等內(nèi)容，采用拖拽操作，簡單易用，同時支持應(yīng)急指揮的快速響應(yīng)與故障隱患的排除處理。
7 結(jié) 語
基于電力大數(shù)據(jù)的可視化技術(shù)近年來雖然不斷取得新的成果，但是將數(shù)據(jù)繪制成高精度、高分辨率圖片的業(yè)務(wù)模型、智能算法和交互式圖形處理工具開發(fā)的研究還有很長的路要走，與此同時許多應(yīng)用不能夠得到全方位的支持。所以在以后的研究中更應(yīng)該致力于數(shù)據(jù)圖形展示、挖掘等綜合應(yīng)用，實現(xiàn)數(shù)據(jù)多樣、精細(xì)、全面發(fā)展。
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在投資市場中，時間管理更顯得尤為重要。
時間管理第一大關(guān)鍵是設(shè)立明確的目標(biāo)
成功等于目標(biāo)，時間管理的目的是讓你在最短時間內(nèi)實現(xiàn)更多你想要實現(xiàn)的目標(biāo)；你必須把今年度4到10個目標(biāo)寫出來，找出一個核心目標(biāo)，并依次排列重要性，然后依照你的目標(biāo)設(shè)定一些詳細(xì)的計劃，你的關(guān)鍵就是依照計劃進(jìn)行。
第二個時間管理的關(guān)鍵是你要列一張總清單，把今年所要做的每一件事情都列出來，并進(jìn)行目標(biāo)切割
1、年度目標(biāo)切割成季度目標(biāo)，列出清單，每一季度要做哪一些事情；
2、季度目標(biāo)切割成月目標(biāo)，并在每月初重新再列一遍，碰到有突發(fā)事件而更改目標(biāo)的情形便及時調(diào)整過來；
3、每一個星期天，把下周要完成的每件事列出來；
4、每天晚上把第二天要做的事情列出來。
第三個時間管理的關(guān)鍵是20：80定律
用你80%的時間來做20%最重要的事情，因此你一定要了解，對你來說，哪些事情是最重要的，是最有生產(chǎn)力的。
談到時間管理，有所謂緊急的事情、重要的事情，然而到底應(yīng)做哪些事情?當(dāng)然第一個要做的一定是緊急又重要的事情，通常這些都是一些突發(fā)困擾，一些災(zāi)難，一些迫不及待要解決的問題。當(dāng)你天天處理這些事情時，表示你時間管理并不理想。成功者花最多時間在做最重要，可是不緊急的事情，這些都是所謂的高生產(chǎn)力的事情。然而一般人都是做緊急但不重要的事。你必須學(xué)會如何把重要的事情變得很緊急，這時你就會立刻開始做高生產(chǎn)力的事情了。
第四個時間管理的關(guān)鍵就是每天至少要有半小時到1小時的"不擾"時間
假如你能有一個小時完全不受任何人干擾，自己關(guān)在自己的房間里面，思考一些事情，或是做一些你認(rèn)為最重要的事情。這一個小時可以抵過你一天的工作效率，甚至有時候這一小時比你三天工作的效率還要好。
第五個時間管理的關(guān)鍵是要和你的價值觀相吻合，不可以互相矛盾
你一定要確立你個人的價值觀，假如價值觀不明確，你就很難知道什么對你最重要，當(dāng)你價值觀不明確，時間分配一定不好。時間管理的重點不在管理時間，而在于如何分配時間。你永遠(yuǎn)沒有時間做每件事，但你永遠(yuǎn)有時間做對你來說最重要的事。
第六個時間管理關(guān)鍵：每一分鐘每一秒做最有效率的事情
你必須思考一下要做好一份工作，到底哪幾件事情是對你最有效率的，列下來，分配時間做它做好。七．第七個時間管理的關(guān)鍵要充分地授權(quán)；
列出你目前生活中所有覺得可以授權(quán)的事情，把它們寫下來，然后開始找人授權(quán)，找適當(dāng)?shù)娜藖硎跈?quán)，這樣效率會比較好。
第八個時間管理的關(guān)鍵：同一類的事情最好一次把它做完
假如你在做紙上作業(yè)，那段時間都做紙上作業(yè)；假如你是在思考，用一段時間只作思考；打電話的話，最好把電話累積到某一時間一次把它打完。當(dāng)你重復(fù)做一件事情時，你會熟能生巧，效率一定會提高。
第九個時間管理的關(guān)鍵：做好“時間日志”
你花了多少時間在哪些事情，把它詳細(xì)地記錄下來，每天從刷牙開始，洗澡，早上穿衣花了多少時間，早上搭車的時間，早上出去拜訪客戶的時間，把每天花的時間一一記錄下來，做了哪些事，你會發(fā)現(xiàn)浪費了哪些時間。當(dāng)你找到浪費時間的根源，你才有辦法改變。
3、力士有近身趨勢的時候，利用飛燕劍擊倒拖延，之后要學(xué)會在力士抓取瞬間QE躲避，之后看機會使用破心腳擊倒，或者使用SS繼續(xù)拉開距離。
4、在對戰(zhàn)力士的時候，傲斬幾乎不能作為有效的起手，所以傲斬盡量留在連招中作為一次浮空技能。
5、TAB永遠(yuǎn)留在力士開憤怒那一瞬間交，交之后秒QE，SS拉開距離。
一、報道內(nèi)容：更新更快
與奧運賽事相關(guān)的報道對時效要求很高，每天的重大賽事播報，授權(quán)網(wǎng)站為了趕時效，大量使用快訊、現(xiàn)場直擊、獨家視頻，甚至推出一句話新聞，并隨著事態(tài)發(fā)展，不斷滾動推出圖文最新消息。這樣在最短時間內(nèi)，受眾就可以讀到量多質(zhì)好的賽事報道及縱深消息。在各網(wǎng)站信息時間的激烈爭奪中，傳統(tǒng)的所謂“獨家新聞”幾乎失去意義。一則極具新聞價值的消息往往在幾秒鐘之內(nèi)會以不同的表述閃爍在各個門戶網(wǎng)站的頭條，這又一次驗證了網(wǎng)絡(luò)是信息最及時最廣泛的傳播載體。參與奧運會報道的網(wǎng)站在最新賽況的傳播中也是各顯神通。比如騰訊網(wǎng)就借助其“殺手級產(chǎn)品”――QQ提供的巨大平臺來最新奧運消息，一些曾經(jīng)并不熟悉騰訊門戶網(wǎng)站的網(wǎng)民們可能會通過點擊QQ的彈出窗口而登陸這個網(wǎng)站。據(jù)騰訊網(wǎng)自己的統(tǒng)計，截至8月20日，通過點擊騰訊QQ的彈出窗口了解奧運消息的網(wǎng)民就達(dá)到16億。同樣借助彈出窗口主動甚至強行將信息送到網(wǎng)民面前的還有新浪博客等。在這種獨特的傳播方式下，網(wǎng)民滿足了最迫切的信息需求，網(wǎng)站也成功地推廣了自己的產(chǎn)品，可謂雙贏。
網(wǎng)絡(luò)在和電視、報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體的受眾爭奪戰(zhàn)中優(yōu)勢是非常明顯的。傳統(tǒng)媒體的更新速度一般以時計，以天計，互聯(lián)網(wǎng)則是以分計，有時甚至以秒計，不光可以實現(xiàn)24小時實時發(fā)送，信息瞬間到達(dá)接受者那里，而且它獨特的頁面設(shè)計也使它在單位時間內(nèi)的信息流量遠(yuǎn)勝過傳統(tǒng)媒體，更新更快的傳播特性令任何傳統(tǒng)媒體都無法望其項背。
二、多媒體：全面調(diào)動視聽
網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢是可以整合傳統(tǒng)媒體的各種報道特色，這也使得網(wǎng)絡(luò)媒體奧運會報道呈現(xiàn)出鮮明的多媒體特點。在本屆奧運會報道中，除了獲準(zhǔn)直播的網(wǎng)站在奧運報道中直接承擔(dān)傳統(tǒng)電視媒體的功能，通過聲音和圖像以及字幕來傳播信息，精彩紛呈的互聯(lián)網(wǎng)頁面更是將攜帶信息的字符、圖片、言語、音響、音像等有機地組合起來，揚長避短，兼收并蓄，為網(wǎng)民奉獻(xiàn)了一場奧運新聞盛宴。新華網(wǎng)奧運報道用專題頁面組合群的“矩陣”報道方式，集納文字、圖片、文圖直播、圖表、音頻和視頻（一部分內(nèi)容按規(guī)定接入央視網(wǎng)站的公益信號，一部分為自制賽場外符合要求的音視頻節(jié)目）、同步快評、評書、論壇、博客、播客、拍客、收客、現(xiàn)場連線、短信、彩信、手機報、WAP、電子滾屏、網(wǎng)報、網(wǎng)刊、畫刊、網(wǎng)上調(diào)查等30余種報道形式滾動不間斷播報，聚焦開幕式直播、訪談等各類頁面和專題頁面，形成規(guī)模龐大的奧運報道“矩陣”。
中國奧運代表團(tuán)的奪金消息歷來是廣大網(wǎng)民關(guān)注的重點，因此，每一項比賽結(jié)束之后各大網(wǎng)站都會在首頁以最醒目的圖文來報道比賽結(jié)果和獲獎牌的運動員。號稱“吊環(huán)王”的陳一冰獲得金牌后，互聯(lián)網(wǎng)在第一時間對這位來自天津的中國體操新生代選手進(jìn)行了堪稱“追本溯源”的介紹，許多論壇里甚至貼出了數(shù)碼翻拍的運動員小時候的照片。同樣，王楠摘銀后，網(wǎng)上有關(guān)她和一直支持她的家人的視頻、圖片也隨處可見。對于諸如此類的背景資料，和空間、時段以及信息庫多受限制的傳統(tǒng)媒體相比較，互聯(lián)網(wǎng)能夠讓網(wǎng)民用最便捷的方式獲取最全面的信息。
網(wǎng)上新聞傳播，綜合了廣播、電視、報紙的傳播優(yōu)勢，其最大的特點就是實時報道，全方位解讀。無論是重大賽事直播還是相關(guān)延伸報道，網(wǎng)絡(luò)都可以充分利用多媒體形式進(jìn)行，如劉翔退賽、王楠摘銀、女排獲銅……都有新聞、評論、博客鏈接等全方位、多立面、多視角的解讀，這種報道形式是歷屆奧運會在傳播形式上的重大突破。一位網(wǎng)友說：“網(wǎng)絡(luò)讓我感受到了奧運會的快樂?！?/p>
獲得授權(quán)的門戶網(wǎng)站之一搜狐網(wǎng)，甚至由張朝陽親自擔(dān)綱主持人，創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)視頻節(jié)目《搜狐北京播報》，憑借明星效應(yīng)和獨特的訪談視角吸引了大量眼球，這種獨特的創(chuàng)意和新奇的編排為網(wǎng)民提供了豐富有趣的資訊。
由于新媒體的參與，最終形成了一個全面、立體的奧運傳播平臺，不光創(chuàng)造了規(guī)模的無與倫比的強大，報道形式上也是歷屆之最，也為以后網(wǎng)上賽事播報積累了寶貴的經(jīng)驗。
三、超市模式：提供海量信息
傳統(tǒng)媒體提供信息、資訊往往受版面容量或頻道時間等的限制，而網(wǎng)絡(luò)卻可以在加大信息量、滿足不同層次受眾需求方面大顯身手。在本屆奧運會上，有門戶網(wǎng)站憑借贊助商及官網(wǎng)的地位，將其奧運賽事信息系統(tǒng)接入奧運會官方信息系統(tǒng)（INFO）和比賽評論員系統(tǒng)（CIS），并且將系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為在頁面上即時呈現(xiàn)的網(wǎng)友最關(guān)注的賽事賽程、比分直播、獎牌榜、快訊、資料庫五大核心產(chǎn)品，整個過程不存在人工干預(yù)，網(wǎng)友在頁面上看到的比賽數(shù)據(jù)與賽場完全同步，從而實現(xiàn)了賽場新聞刊發(fā)最新、最快、最全。這是網(wǎng)絡(luò)媒體首次完美地對接INFO系統(tǒng)，也是歷屆奧運報道的一大創(chuàng)新。
鏈接是互聯(lián)網(wǎng)在有限的頁面空間投放海量信息的重要手段。網(wǎng)絡(luò)傳播不僅流量大，而且滾動性極強?；ヂ?lián)網(wǎng)提供的超鏈接功能，利用搜索引擎，可以加速信息搜索。所有的信息都有相關(guān)鏈接，層層鏈接下去，信息肆意延伸。本屆奧運會報道，互聯(lián)網(wǎng)強大的整合功能在鏈接的幫助下也凸顯無遺，來源廣泛的優(yōu)質(zhì)資訊一一為我所用，可以無限滿足網(wǎng)民的“求知欲”。
新聞的價值取決于傳播信息中人們真正需要的信息的含量，網(wǎng)絡(luò)媒體超文本最大的特點是文本部分的結(jié)構(gòu)可以按照讀者的要求無限重組，在這種信息模式下，借助超鏈接形式明細(xì)的分類、快速準(zhǔn)確的搜索功能、醒目的奧運導(dǎo)航標(biāo)志，受眾瀏覽奧運信息，如同進(jìn)入信息超市，可以快速便捷地找到所需信息。網(wǎng)站還可以借助網(wǎng)絡(luò)將受眾與記者、運動員、志愿者團(tuán)隊的信息庫鏈接起來，充分利用這些龐大的資料文件以及豐富的信息來源，并對其進(jìn)行歸類整理，提供個性化服務(wù)。超文本模式是互聯(lián)網(wǎng)提供的一種全新的傳播模式，憑借文本內(nèi)部的子文本或非文字文本，包括圖像、聲音、動畫或影視文本，使奧運報道實現(xiàn)了真正意義上的豐富多彩。
這次信息之全之多，形容為信息的大海一點都不過分。
四、互動性：互動方式多樣，全民參與奧運資訊傳播
自由互動的特性是網(wǎng)絡(luò)傳播的精髓，它使傳播活動中受者與傳者間的二元分割不復(fù)存在。這次幾乎所有的網(wǎng)站都為網(wǎng)友開通并提供了資訊交流的平臺，我們的讀者看到了眾多的互動性新聞，即網(wǎng)站新聞，這邊是滾動新聞，在所有新聞旁邊鏈接上供網(wǎng)民互動的平臺，那邊隨時插入最新評論，這樣網(wǎng)民在這些互動空間對媒體提供的新聞資訊可以用多種方式進(jìn)行交互融合。網(wǎng)站拉近了網(wǎng)友和選手、教練、主持人、記者、志愿者、欄目編輯之間的距離，網(wǎng)友不光可以了解奧運內(nèi)容，還可以跟奧運選手、主持人產(chǎn)生互動，在這些控件對媒體提供的新聞資訊進(jìn)行點評、補充、延伸，或針對某一問題進(jìn)行討論，這種從網(wǎng)友中來，到網(wǎng)友中去的互動新聞，正日益成為網(wǎng)絡(luò)新聞的重要組成部分。新聞的制作人往往身兼數(shù)職，既可以是讀者，又可以是作者、編輯。在這種操作模式下，一旦重大事件發(fā)生，很快便能在網(wǎng)上形成信息輿論環(huán)境，社會各個階層的人都會加入討論，跟帖、反饋，從各自的角度發(fā)表看法，參與進(jìn)來。這種交互性客觀上是對報道進(jìn)程的推動，使人們對事件的認(rèn)識不斷得到深化，可以讓受眾獲知更多信息。如劉翔的退賽，開始大家驚愕、遺憾、惋惜、不理解，隨著越來越多的信息公布出來，我們看到留言板和聊天區(qū)的言論都越來越寬容和理性，人們在快速地對各種信息進(jìn)行甄別和篩選，并重新作出判斷。
互聯(lián)網(wǎng)上的互動不分時間、地點和訴求對象，只要具備一定的條件，傳受雙方可以隨時隨地對某一新聞或問題進(jìn)行溝通和交流。特別值得一提的是，2007年12月，國際奧委會通過決議，允許運動員和奧組委官員在北京奧運會舉辦期間開設(shè)個人博客并通過它與全世界關(guān)注北京奧運會的網(wǎng)民進(jìn)行交流。這是奧運會歷史上首次正式與博客牽手。在北京奧運會期間，通過運動員博客，網(wǎng)民們知道了這些運動員們在比賽期間每天的生活，特別是那些人們感興趣而媒體采訪又較少涉及的問題和事件。這樣網(wǎng)民更多了解了運動員，也更加理解了運動員。很多網(wǎng)友在運動員博客上留言，與奧運選手直接交流，表達(dá)他們對運動員的支持和鼓勵。而許多參賽運動員也養(yǎng)成了定期查看網(wǎng)友留言的習(xí)慣，并從中汲取力量?？梢哉f，互聯(lián)網(wǎng)所提供的這種無障礙交流與互動也間接地影響到了真實的比賽。
剛剛過去的8月份，與北京奧運會相關(guān)的內(nèi)容無疑是各媒體報道的重中之重。傳統(tǒng)媒體中，電視仍然是受眾了解奧運信息的首選媒體。調(diào)查顯示，90%的受眾通過電視關(guān)注奧運體育賽事、獲取相關(guān)信息。但是希望從新媒體獲得更多奧運信息的比重攀升到將近30%。新媒體是對電視媒體播放內(nèi)容的有效補充。央視網(wǎng)對整個奧運會3800小時的賽事進(jìn)行了全程轉(zhuǎn)播，這中間包括電視轉(zhuǎn)播了的2300小時和電視沒有轉(zhuǎn)播的1500小時，可以說對本屆奧運會的每場比賽，每個項目的比賽，網(wǎng)站都進(jìn)行了全程轉(zhuǎn)播。這對于受頻道限制的電視媒體來說幾乎是不可能完成的任務(wù)。
北京奧組委執(zhí)委、國際奧委會文化與奧林匹克教育委員會主席何振梁8月16日在參觀位于北京奧運會主新聞中心的新華網(wǎng)奧運報道工作間時說：“感謝媒體，沒有你們的大力宣傳，奧林匹克運動不會有今天這么輝煌，也不可能有那么多人參與奧運會，理解奧林匹克精神。我要向通過互聯(lián)網(wǎng)支持奧林匹克運動的網(wǎng)民們致敬?！边@是一個對奧林匹克運動有著深厚感情的老人對新媒體發(fā)自內(nèi)心的贊美。
作為中層領(lǐng)導(dǎo)，必須努力成為本部門的業(yè)務(wù)骨干，同時，還應(yīng)是某一方面的專家，也應(yīng)是多面手。能上課、能寫文章、能講座、能組織活動……各種教育、教學(xué)方面活動均能夠：拿得起、甩得開、控得住。
中層干部是單位管理的中樞環(huán)節(jié)，起著承上啟下、上傳下達(dá)的作用。作為中層領(lǐng)導(dǎo)，真抓實干是關(guān)鍵。既要準(zhǔn)確讀懂校長的決策意圖，又要及時地去貫徹執(zhí)行，始終記住自己是為學(xué)校教學(xué)服務(wù)的，如果沒有“真抓實干”，將一切落空?！罢孀嵏伞笔侵袑宇I(lǐng)導(dǎo)的一種態(tài)度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一旦決策，堅決執(zhí)行，絕不拖延，想方設(shè)法，保障到位。
二、善意待人，吃虧是福
徜徉在鄭杰校長的《忠告中層》，如聆良師益友指點迷津，適逢慈父祥母悉心叮嚀。不論是“坦誠相見”，亦或是 “善意待人”、“應(yīng)對兩難”，每封信都在循循善誘地引領(lǐng)著我怎樣做人、怎樣處事。尤其是第41封信“吃虧是?！?，更是讓人沉湎其中，每每品味，感慨頗多。
“安貧樂道”、“知足常樂”這八個字是一個自我保全的尺度，也是一個自我發(fā)展的考驗。蘇霍姆林斯基說：“善于待人，屬于教育修養(yǎng)的初步常識”。
作為中層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該尊重、理解上級，團(tuán)結(jié)同事，傾心交流，形成共識。中層領(lǐng)導(dǎo)夾在校長與教師之間，被上級和下級誤解的事總是難免。這就要求我們要有寬廣的胸襟，用寬容與信任的態(tài)度去對待周圍人、周圍事。
書中有這樣的話，“如果你不對教師好，他們憑什么努力工作”，“人心都是肉長的，以情感交換情感，以心比心，這一些學(xué)?？赡苁俏ㄒ豢康米〉臇|西”。
中層干部每天遇到的事也很多，自己要帶好課，分管的工作要完成，臨時性工作要加班，突發(fā)事件要處理，所以既要抓住關(guān)鍵，統(tǒng)籌安排，又要避免造成新問題，新矛盾，努力做問題的解決者，而不是把問題上交。在工作時，將別人放在第一位，不要事事、時時將自己的利益放在首位。所以，做做傻子，坦誠相見，善意待人，吃虧是福，這才是我們中層應(yīng)該有的姿態(tài)。
三、創(chuàng)新改革，盤曲不驚
高中歷史導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計需要從教學(xué)現(xiàn)狀入手，結(jié)合具體設(shè)計形式的要求，制定有效的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計形式。在具體設(shè)計過程中，強調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主對問題進(jìn)行探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。歷史和現(xiàn)實之間存在必然的聯(lián)系，教師需要以構(gòu)建有效的教學(xué)體系為基礎(chǔ)，根據(jù)設(shè)計形式的具體要求，對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有效的設(shè)計。
一、高中歷史導(dǎo)學(xué)案設(shè)計原則
歷史作為一門獨立的學(xué)科，所蘊含的知識是無窮的，教師要用現(xiàn)代意識解讀歷史知識提高學(xué)生對知識的理解能力。以下將對高中歷史導(dǎo)學(xué)案設(shè)計原則進(jìn)行分析。
1.學(xué)生為主的原則
歷史和現(xiàn)實之間存在必然的聯(lián)系，在具體教學(xué)過程中，需要積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維，教師需要起到引導(dǎo)性作用，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生思維是在新課標(biāo)提出的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為了保證學(xué)生的思維形式，要以學(xué)生為中心，明確當(dāng)前具體教學(xué)形式，讓學(xué)生充分理解知識，明確教學(xué)重點。自主、探究和合作教學(xué)形式要在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上應(yīng)用，結(jié)合學(xué)生的能力，制訂導(dǎo)學(xué)案計劃[1]。
2.科學(xué)性的原則
歷史是一門科學(xué)，教師需要科學(xué)、準(zhǔn)確地進(jìn)行教學(xué)。在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計過程中，需要提前對知識點進(jìn)行梳理，提倡開展創(chuàng)新知識教學(xué)課程，促進(jìn)師生間互動。教師要認(rèn)真鉆研教材，充分利用教材里的知識，整理出系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)用到實踐中。
3.實用性原則
高中學(xué)習(xí)歷史的主要目的是參加高考，教師要秉承實用性的教學(xué)原則，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的歷史知識。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計必須兼顧日常學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，少做無用功，需要把有限的時間用到更該用的地方，最大限度地發(fā)揮有限時間的作用，教師需要以《考試范圍》作為復(fù)習(xí)教學(xué)的指針，將其納入導(dǎo)學(xué)案設(shè)計。
二、高中歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計方式分析
基于高中歷史教學(xué)的重要性，教師需要從教學(xué)現(xiàn)狀入手，考慮到導(dǎo)學(xué)案設(shè)計形式、標(biāo)準(zhǔn)格局及設(shè)計方式的具體要求，對設(shè)計方式進(jìn)行有效的分析。以下對高中歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計方式進(jìn)行分析。
1.制定導(dǎo)學(xué)案設(shè)計目標(biāo)
高中歷史導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計必須確定有效的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計目標(biāo)，制定多樣化教學(xué)方式。高中歷史知識比較繁雜，為了對所有教學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，要在現(xiàn)有教學(xué)平臺的基礎(chǔ)上，滿足多樣化教學(xué)情境。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)化知識圖表、多維度控制形式等要求，及時收集相關(guān)教學(xué)材料，滿足素質(zhì)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。如在高中歷史教材中學(xué)習(xí)《近代中國的思想解放潮流》，在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計中需要以為背景，根據(jù)歷史變革的要求，以維新變法和和為基礎(chǔ)，對思想解放的影響進(jìn)行分析。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計需要以提升學(xué)生的價值觀為目標(biāo)，用批判的眼光認(rèn)識對傳統(tǒng)文化的批判，用贊賞的態(tài)度認(rèn)識在解放思想方面的傳承和發(fā)展價值。此類設(shè)計形式能讓學(xué)生對歷史知識有更全面的了解，提升學(xué)生對知識的見解。
2.培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力
高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較強，教師需要督促患者養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，增加對歷史知識的了解。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高除了需要教師的引導(dǎo)之外，要通過學(xué)生的探究和體驗學(xué)習(xí)。在具體教學(xué)過程中積極創(chuàng)設(shè)問題情境，精心設(shè)計教學(xué)問題，加深學(xué)生對歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物的了解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力。如在高中歷史教材中學(xué)習(xí)《諸子百家》相關(guān)知識，需要向?qū)W生提出問題，春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義？孔子、孟子和荀子等思想家和儒家思想的形成背景？讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。在導(dǎo)學(xué)案具體設(shè)計過程中將培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)作為重要的標(biāo)準(zhǔn)，不斷激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，根據(jù)歷史問題的具體設(shè)計形式，對重要問題進(jìn)行自我解析。如果自學(xué)過程中存在質(zhì)疑，就可以向老師請教。
3.建立溝通交流平臺
導(dǎo)學(xué)案是歷史教學(xué)的理論基礎(chǔ)，在案例設(shè)計過程中，為了加深學(xué)生對知識的理解，教師要建立有效的溝通交流平臺，讓學(xué)生以小組為單位，對歷史知識進(jìn)行分析。課堂是組織學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，但是不能局限于課堂教學(xué)，需要讓學(xué)生積極擴展知識見聞，走出校門，開展多種課外教學(xué)活動。如在高中歷史教材中學(xué)習(xí)《京劇》時，為了加深對各種劇種的了解，可以讓學(xué)生利用課余時間，收集其他劇種的材料，包括昆曲、京劇、豫劇、評劇、越劇、黃梅戲、粵劇中，讓學(xué)生對不同劇種的表現(xiàn)形式進(jìn)行分析，不斷擴大學(xué)生的知識面，加深對各個劇種的了解。
基于高中歷史教學(xué)的重要性，教師需要發(fā)揮引導(dǎo)性的作用，從教學(xué)現(xiàn)狀入手，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行有效的評估，制訂有效的導(dǎo)學(xué)案。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力存在一定的差異性，要優(yōu)化設(shè)計形式，使其付諸實踐[2]。導(dǎo)學(xué)案作為歷史教學(xué)的重要依據(jù)，能指導(dǎo)各項教學(xué)活動合理開展，教師要對其引起重視，讓學(xué)生在對知識的探索過程中得到思維的訓(xùn)練、能力的提高，進(jìn)而提升歷史教學(xué)水平。
對“近代中國的發(fā)展”這一考點，從縱向發(fā)展來看，近代中國是在列強入侵和的誘導(dǎo)下產(chǎn)生的，而它的產(chǎn)生與發(fā)展對近代中國具有全方位的的影響，不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上推動了中國工業(yè)化進(jìn)程，同時還體現(xiàn)在政治上為中國民主革命（、、和）提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和階級基礎(chǔ)；思想上推動了近代中國的思想解放，沖擊動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，增強了中國人民的民族民主意識。從橫向發(fā)展來看，近代中國的產(chǎn)生是“歐風(fēng)美雨”的產(chǎn)物，以后，隨著外國資本主義的入侵，中國自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，近代中國民族工業(yè)產(chǎn)生。隨著產(chǎn)生與發(fā)展，民族資產(chǎn)階級力量不斷壯大，中國全面學(xué)習(xí)西方資本主義的先進(jìn)技術(shù)、政治制度和思想文化。
對“兩次工業(yè)革命”這一知識，從縱向發(fā)展來看，兩次工業(yè)革命是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，是資本、市場和勞動力條件具備情況下的必然發(fā)展。兩次工業(yè)革命也極大促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的提高，引起了社會關(guān)系的變革，推動資本主義世界市場的形成和發(fā)展。如第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入“蒸汽時代”，形成資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的對立，資本主義世界市場初步形成。第二次工業(yè)革命使人類進(jìn)入“電氣時代”，壟斷組織產(chǎn)生并成為經(jīng)濟(jì)生活的主體，資本主義世界市場最終確立。從橫向發(fā)展來看，西方列強在兩次工業(yè)革命后，加大了對外殖民擴張的步伐，亞非拉國家日益貧困，成為其殖民地或半殖民地。特別是要關(guān)注兩次工業(yè)革命對中國產(chǎn)生的影響：第一次工業(yè)革命后，英國為打開中國市場，擴大商品輸出，先后發(fā)動了兩次。兩次中國都以戰(zhàn)敗告終，清政府被迫簽訂了《》、《》、《》等不平等條約，中國開始淪為半殖民地半封建國家；同時，自然經(jīng)濟(jì)開始解體，中國被迫卷入了資本主義世界市場，也使中國的地主階級抵抗派以“師夷長技以制夷”為口號，掀起了向西方學(xué)習(xí)的新思潮。第二次工業(yè)革命后，主要資本主義國家向帝國主義階段過渡，列強迫切需要擴大原料產(chǎn)地和商品銷售市場，掀起了瓜分世界的狂潮，也加緊侵略中國，先后發(fā)動了中日和，迫使清政府簽訂《》和《》，《》大大加深了中國的半殖民地化程度，《》使中國完全淪為半殖民地半封建社會。面對全面加深的民族危機，農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)了、資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)了維新變法運動和；同時，中國的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，獲得初步發(fā)展，中國也被納入了最終形成的資本主義世界體系中。
“小事件考查大歷史”也是近年來新高考?xì)v史命題的重要趨勢，也是“大歷史”觀在新高考中的具體體現(xiàn)，主要是通過一個小切口考查歷史主干知識。如2009年廣東單科卷第7題以“19世紀(jì)末20世紀(jì)初四個時段福建民族工礦企業(yè)的年均注冊數(shù)”為切口，考查近代民族工業(yè)發(fā)展的歷程。2010年江蘇卷第23題用“蘇聯(lián)20世紀(jì)前期的一組海報”考查蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的探索；2010年北京文綜卷第37題以“茶葉”串聯(lián)考查中國古代經(jīng)濟(jì)、近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、美國革命和世界貿(mào)易。2011年江蘇卷第7題用“民國年間天津同升和帽莊出售其仿制的西式帽的廣告”（圖片）考查近代中國社會習(xí)俗的變遷；2011年山東文綜卷第29題用“漢陽鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)”的小事件考查“中國近現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展”的大歷史。2011年廣東文綜卷第18題以“某雜志的封面”考查建國初期社會主義建設(shè)的曲折探索；2011年上海卷第37題以“一份護(hù)照”為載體考查近代列強侵華的史實及危害。下面選擇其中兩題示例如下：
1.（2009年廣東卷第7題）近代民族工商業(yè)的發(fā)展，福建省具有代表性。1875―1895、1912―1913、1896―1911、1914―1918四個階段福建民族工礦企業(yè)年均注冊數(shù)，與選項有對應(yīng)關(guān)系。其中1896―1911年應(yīng)是（ ）
A.4.6個 B.3個 C.2.6個 D.0.55個
解析：本題以“19世紀(jì)末20世紀(jì)初四個時段福建民族工礦企業(yè)的年均注冊數(shù)”的“小事件”考查近代中國民族工業(yè)發(fā)展的“大歷史”，材料中的1875―1895、1896-1911、1912-1913和1914-1918幾個時間段分別對應(yīng)于19世紀(jì)70年代民族工業(yè)的產(chǎn)生、甲午戰(zhàn)后至前民族工業(yè)的初步發(fā)展、民國初期民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的短暫春天，對照民族工業(yè)在這幾個時間段的發(fā)展程度，可以推測出答案為C。
2.（2011年江蘇卷第7題）右圖為民國年間天津同升和帽莊出售其仿制的西式帽的廣告。對此理解正確的是（ ）
①該帽一定程度上抵制了洋帽的輸入
②中國社會生活受到西方文明的沖擊
③廣告主要宣傳了博士帽的實用功能
④帽式的差異體現(xiàn)出男尊女卑的觀念
考試
博士研究生入學(xué)考試分初試和復(fù)試。
初試時間安排在2016年4月9日、10日。各科考試時間、地點及考試科目以準(zhǔn)考證上的通知為準(zhǔn)，準(zhǔn)考證于考試前一周在網(wǎng)上下載打印。報名審核未通過不予發(fā)放準(zhǔn)考證。
業(yè)務(wù)課二科目內(nèi)容為《學(xué)術(shù)報告》由招生學(xué)部(學(xué)院)安排時間和地點進(jìn)行考核。
復(fù)試時間安排在2016年5月。是否有資格參加復(fù)試，根據(jù)學(xué)校初試成績基本要求，視各學(xué)部(學(xué)院)生源情況等由各學(xué)部(學(xué)院)決定，并通知考生。復(fù)試名單、復(fù)試辦法、程序、時間地點及具體要求請參見各招生學(xué)部(學(xué)院)網(wǎng)站通知。
鑒于我市實際情況，提升文化力，必須正確處理好以下幾個關(guān)系：
一是要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。由絢麗多彩的黃帝文化、劍瓷文化、石雕文化、攝影文化、香菇文化、畬族文化、華僑文化等為主要內(nèi)容構(gòu)成的“綠谷文化”，是發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)取之不盡、用之不竭的寶貴財富，必須積極加以繼承。但繼承是一方面，只有繼承，沒有創(chuàng)新，特色文化就不會有持久的生命力，我們就不是文化的創(chuàng)造者，而是文化的終結(jié)者和守夜者。必須立足于時展趨勢和自身發(fā)展實踐，在繼承中創(chuàng)新，在借鑒中發(fā)展，在創(chuàng)新與發(fā)展中實現(xiàn)對“綠谷文化”內(nèi)容和表現(xiàn)形式的繼承與借鑒，賦予麗水文化更強大的生機和活力。風(fēng)情歌舞劇《畬山風(fēng)》的創(chuàng)作成功，為我們提供了很好的榜樣。
二是要正確處理政府主導(dǎo)作用與市場主體作用的關(guān)系。政府要通過運用財政、稅收、金融等手段支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，但僅僅憑我市有限的財政資金無法根本解決長期困擾文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的資金、技術(shù)、人力和管理不足等問題，必須充分發(fā)揮市場主體的作用，借助于民營經(jīng)濟(jì)的力量，制定和實施文化產(chǎn)業(yè)民營化發(fā)展戰(zhàn)略，整合文化產(chǎn)業(yè)資源，深入挖掘、整理、恢復(fù)區(qū)域特色文化，做大做強文化產(chǎn)業(yè)。
三是要正確處理繁榮文化事業(yè)與發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)是文化發(fā)展的雙翼，兩者可謂“和而不同”。要堅持“兩手抓”：一手抓公益性文化事業(yè)單位的改革，讓事業(yè)單位“有事業(yè)”;一手抓經(jīng)營性文化產(chǎn)業(yè)單位的發(fā)展，讓經(jīng)營主體有活力。“十一五”期間，要以深化文化體制改革為突破口，加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，帶動文化公益事業(yè)發(fā)展。一方面，應(yīng)在保持對文化公益事業(yè)的投入不斷加大的同時，充分利用文化公益事業(yè)長期積累的資源，從人才和物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)等方面培育和支持文化產(chǎn)業(yè)的成長；另一方面，通過大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，為文化公益事業(yè)的發(fā)展提供外部支持和內(nèi)在動力，提業(yè)化運作示范，從而帶動和促進(jìn)文化公益事業(yè)的發(fā)展。
四是正確處理重點突破與整體推進(jìn)的關(guān)系。研究表明，當(dāng)人均GDP超過1000美元，人們的文化需求就會迅速增長。2004年我市人均GDP為1278美元，其中市區(qū)為2133美元，人民群眾對文化的需求比以往任何時候都要旺盛。而現(xiàn)實情況是，我們的文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)歷史欠債較多。以我市現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)實力，只能從麗水經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，分步實施，突出重點，有序推進(jìn)?！笆晃濉逼陂g，文化建設(shè)重點應(yīng)放在城市和市本級，以城市帶動農(nóng)村，以市本級帶動各縣（市），努力建成一批重大設(shè)施，創(chuàng)作一批名品，打造一批名景，打響一個名節(jié)（攝影文化節(jié)）。
（二）
人才是衡量一個地區(qū)軟實力的重要標(biāo)志，人才在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用。長期以來，麗水經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著諸如電力、交通等基礎(chǔ)設(shè)施等方面的瓶頸制約，但現(xiàn)在這些制約正在逐步得到緩解，而人才短缺對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的瓶頸制約逐步開始顯現(xiàn)，“十一五”及今后相當(dāng)長一個時期，這種制約將越來越突出。從目前情況看，人才總量與全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不相適應(yīng)，人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也不相匹配，特別是高層次人才嚴(yán)重不足。這是一個總的判斷。“十一五”期間，要從打造和提升軟實力的高度重視人才工作，研究人才工作，做好人才工作，把人才作為“第一資源”，從戰(zhàn)略高度抓好人才工作，努力培養(yǎng)造就一大批優(yōu)秀黨政人才、企業(yè)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和成千上萬高素質(zhì)的勞動者，為實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供重要的人才支撐。具體來說，要抓好以下幾個方面。
一是要著眼于全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求，切實加強對全市人才資源開發(fā)的總體謀劃。認(rèn)真編制好“十一五”人才規(guī)劃，同時，要盡快出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強人才工作的決定》的相關(guān)配套政策。
二是要營造良好的環(huán)境，為各類人才提供創(chuàng)業(yè)的機會和發(fā)展的空間。感情留人、待遇留人和事業(yè)留人三者都非常重要，但最關(guān)鍵的是以事業(yè)留人。沒有創(chuàng)業(yè)的平臺、沒有發(fā)展的機會、沒有施展個人才能的舞臺，人才是引不進(jìn)來，即使引進(jìn)來也是留不住，不但引進(jìn)來的留不住，原來在麗水的也留不住。因此，我們要千方百計營造一個鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的環(huán)境，讓各類人才的能力得到充分發(fā)揮。
三是要堅持培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才相結(jié)合。近幾年來，在高素質(zhì)人才的引進(jìn)方面，我市出臺了一些好的政策，取得了一定的成效，必須繼續(xù)堅持并不斷完善。同時，要進(jìn)一步拓寬培養(yǎng)渠道，加大對本地優(yōu)秀人才的培養(yǎng)力度。樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念，大規(guī)模地開展人才培訓(xùn)，利用多種渠道和途徑，加強對公務(wù)員隊伍、高技能人才和農(nóng)村實用人才的培訓(xùn)，擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)好自己的人才。
四是要始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。人才培養(yǎng)，教育為本。只有辦好教育，才能培育出一批又一批高素質(zhì)的人才和合格的勞動者?！笆晃濉逼陂g，要始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快普及十五年教育，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育，努力構(gòu)建體系完整、配置均衡的現(xiàn)代教育體系，實現(xiàn)義務(wù)教育公平化、高中教育普及化、職業(yè)教育規(guī)范化、高等教育大眾化。
（三）
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)長期持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。麗水下一步發(fā)展的動力在哪里?從即期效益看，來自于招商引資，來自于工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但歸根到底還須來自于區(qū)域創(chuàng)新能力的不斷提高。當(dāng)前，我市的產(chǎn)業(yè)仍以勞動密集型和資源密集型為主，制造業(yè)總體上處于國際產(chǎn)業(yè)體系的價值鏈低端，隨著市場競爭的不斷加劇，企業(yè)贏利能力將越來越低，這是必然趨勢。要扭轉(zhuǎn)這一被動局面，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須緊緊依靠提升區(qū)域創(chuàng)新能力來解決制約經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出問題和重大瓶頸問題。
提升區(qū)域創(chuàng)新能力，關(guān)鍵是構(gòu)建區(qū)域性技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺。“十一五”期間，要通過構(gòu)建區(qū)域性技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，為缺乏技術(shù)創(chuàng)新能力的廣大中小企業(yè)提供技術(shù)、信息等專業(yè)化的中介服務(wù)，實現(xiàn)借力發(fā)展。這是編制“十一五”規(guī)劃必須考慮的一個重大問題，也是打造軟實力的重要內(nèi)容。
由于歷史的原因，我市大院大所、大企業(yè)幾乎是空白，高等教育起步較遲，科技人才缺乏，科研力量不足。因此，依托外部大專院校、科研院所的智力支撐，研究開發(fā)我市產(chǎn)業(yè)急需的共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)和前瞻性技術(shù)，是“十一五”期間構(gòu)建區(qū)域性技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺的現(xiàn)實選擇。同時，要堅持開放創(chuàng)新與自主創(chuàng)新相結(jié)合，不斷擴大科技領(lǐng)域的對外合作，加強國內(nèi)外科技交流，不斷提高產(chǎn)學(xué)研合作水平。要繼續(xù)深化科技體制改革，優(yōu)化科技資源配置，提升科技綜合實力。企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體，構(gòu)建區(qū)域性技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)平臺，首先要確立企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主體地位，形成以企業(yè)為主體的技術(shù)創(chuàng)新體系。作為地市一級政府，要通過財稅政策和金融政策，加大對企業(yè)創(chuàng)新活動的支持力度，建立企業(yè)創(chuàng)新活動的激勵機制，更重要的是，要努力培育創(chuàng)新主體，引導(dǎo)企業(yè)成為科技投入的主體，不斷增加研發(fā)經(jīng)費投入。
（四）
“一個國家的前途，不取決于它的國庫之殷實，不取決于它的城堡之堅固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即人們所受的教育、學(xué)識、開明和品格的高下，這才是利害攸關(guān)的力量所在?！蓖瑯樱粋€城市和地區(qū)競爭力的大小，很大程度上取決于其市民素質(zhì)的高下。打造軟實力，在很大程度上取決于全體市民素質(zhì)的提高?！笆晃濉逼陂g，要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心，圍繞人的素質(zhì)的全面提高，注重人文精神的培養(yǎng)、健全人格的塑造和高尚情操的陶冶，努力建設(shè)與現(xiàn)代社會發(fā)展相適應(yīng)的、具有較高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的現(xiàn)代市民，為我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入更強大、持久的活力。這是“十一五”時期市民素質(zhì)建設(shè)的總體要求。
在市民素質(zhì)建設(shè)的目標(biāo)上，要以實施“市民素質(zhì)工程”為載體，注重社會教育與自我提高相結(jié)合、思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化素質(zhì)相結(jié)合、全面普及提高與個人自由發(fā)展相結(jié)合，使市民素質(zhì)得到全面提高，成為思想道德水準(zhǔn)高、科學(xué)文化素養(yǎng)好、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強的高素質(zhì)現(xiàn)代市民。
在市民素質(zhì)建設(shè)的重點上，要突出思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)建設(shè)。當(dāng)前和今后一段時期，要認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，突出抓好公民的思想道德教育，著力提高市民素質(zhì)和城市文明程度。不斷豐富和發(fā)揚“勤勞質(zhì)樸、堅韌不拔、負(fù)重拼搏、務(wù)實創(chuàng)新”的麗水精神，在全社會形成共同理想、精神支柱和奮發(fā)向上的強大動力。通過爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市、全國文明城市工作先進(jìn)城市等載體，大力開展創(chuàng)建文明單位、文明小區(qū)、文明社區(qū)活動，不斷豐富市民的精神文化生活，達(dá)到潛移默化、陶冶情操的目的。切實加強科學(xué)文化教育，進(jìn)一步增強廣大市民的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力、工作轉(zhuǎn)換能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。
在市民素質(zhì)建設(shè)的具體舉措上，“十一五”期間，要充分發(fā)揮學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)教育等多種功能，加強普通教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育之間的銜接和溝通，為機關(guān)干部和廣大市民提供多途徑、多層次、多樣化的提高自身素質(zhì)的機會和條件。一是要加大選派年輕干部到發(fā)達(dá)地區(qū)（包括到上海、杭州和寧波等地）掛職鍛煉力度，進(jìn)一步提高黨政干部隊伍整體素質(zhì);二是要加強在職人員繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作，有關(guān)部門要制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，爭取“十一五”期間全市機關(guān)干部輪訓(xùn)一遍;三是繼續(xù)加大對農(nóng)村勞動力和后備勞動力培訓(xùn)工作力度，整合現(xiàn)有的教育資源，充分發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，提高培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)一大批農(nóng)村實用人才和較高素質(zhì)的勞動者。
（五）
